Wikilibros:Política de borrado

Wikilibros eswikibooks https://es.wikibooks.org/wiki/Portada MediaWiki 1.47.0-wmf.10 first-letter Medio Especial Discusión Usuario Usuario discusión Wikilibros Wikilibros discusión Archivo Archivo discusión MediaWiki MediaWiki discusión Plantilla Plantilla discusión Ayuda Ayuda discusión Categoría Categoría discusión TimedText TimedText talk Módulo Módulo discusión Evento Evento discusión Wikilibros:Política de borrado 4 1193 427737 427214 2026-07-13T21:35:26Z Antimundo 74354 /* Redirecciones */ Actualizar. Para más información de esta edición véase la discusión de esta página. 427737 wikitext text/x-wiki {{cabecera |título = Política de borrado |atajo= WL:PB |previa = ← [[Wikilibros:Políticas y orientaciones]] |notas= Esta página describe el proceso de borrado en Wikilibros. }} {{oficial}} {{Políticas}} En el transcurso de las actividades del proyecto ciertas páginas son borradas. El borrado de las páginas sólo puede ser realizado por los usuarios con permisos de [[Wikilibros:Bibliotecarios|bibliotecario]] o similares.<ref>Los [[m:Stewards|stewards]], los [[m:Global sysops|administradores globales]] y los [[m:Staff|empleados de la Fundación]] también pueden borrar páginas.</ref> El borrado y restaurado de páginas queda [[Especial:Log/delete|registrado]]. Puedes consultar las páginas que actualmente están marcadas para ser borradas en [[:Categoría:Wikilibros:Borrar]]. == Criterios para el borrado == {{atajos|WL:BR|WL:CSD|WL:PBR}} === Criterios generales para el borrado rápido === Las páginas que cumplan los siguientes criterios pueden ser borradas de inmediato por cualquier bibliotecario: : '''G1'''. Flagrante [[Wikilibros:Vandalismo|vandalismo]]. : '''G2'''. Páginas que contengan [[WL:NAP|insultos o ataques]] hacia otras personas, sean o no colaboradores del proyecto. : '''G3'''. Spam o publicidad evidente. : '''G4.''' Pruebas de edición. : '''G5.''' Bulos, fraudes o falsedades. : '''G6.''' Flagrantes violaciones a los derechos de autor (copyright). :: Para flagrantes violaciones se colocará la plantilla <tt><nowiki>{{plagio|1=URL|2=--~~~~}}</nowiki></tt> en la parte superior del artículo. Para casos dudosos se colocará <tt><nowiki>{{copyvio|1=URL|2=--~~~~}}</nowiki></tt>, se notificará al autor y se darán 7 días para que se resuelva la situación legal del texto. Pasado ese periodo sin que se pueda demostrar la autoría y estado legal del texto éste será borrado. : '''G7.''' Páginas de discusión huérfanas de un artículo borrado, salvo que ésta deba ser mantenida por razones históricas. : '''G8.''' Mantenimiento elemental y no controvertido del proyecto. :: Tal como borrados para hacer sitio a un traslado o para hacer fusiones de historiales. : '''G9.''' [[Wikilibros:Acciones oficiales|Acciones oficiales]] ''([[m:Office actions|Office actions]])''. :: Este tipo de borrados extremadamente raros efectuados en base a requerimientos legales no deben ser deshechos bajo ningún concepto salvo autorización en contrario a riesgo de perder las herramientas de bibliotecario. Ver [[Wikilibros:Acciones oficiales]] y [[m:Office actions|office actions (meta)]] para más detalles. : '''G10.''' Páginas borradas tras consulta de borrado y recreadas en contra del criterio que llevó a su borrado. : '''G11.''' Páginas creadas por [[Wikilibros:Usuarios títeres|títeres]] de usuarios bloqueados. : '''G12.''' A petición del '''único''' autor del texto, cuando la petición sea hecha de buena fe y no existan otro tipo de impedimentos. === Libros === Más específicamente un libro puede ser borrado por los motivos siguientes, sin perjuicio de la aplicación de los criterios anteriores: : '''L1.''' El contenido del libro contraviene [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es]]. :: '''L1.1.''' Página que sólo contiene enlaces externos o una colección de enlaces internos (y que no caiga dentro de [[#G3]]). :: '''L1.2.''' Artículos enciclopédicos, éstos deben ser trasladados a [[w:|Wikipedia]]. :: '''L1.3.''' Ensayos de opinión. :: '''L1.4''' Investigaciones originales. : '''L2.''' Libros que carecen completamente de contexto que permita ser de utilidad siempre y cuando el contenido se ajuste a las bases del proyecto : '''L3.''' Libros escritos completamente en otro idioma, que carezcan de indicaciones de que está siendo traducido. === Redirecciones === : '''R1.''' Redirecciones a páginas inexistentes. : '''R2.''' Redirecciones desde un espacio de nombres a otro. Si una página ubicada en un espacio de nombres redirige a una página ubicada en un espacio de nombres distinto. : '''R3.''' Redirecciones automáticas que no resulten necesarias. Redirecciones automáticas como consecuencia de un traslado desde una página con un error en el título. Si es una tilde, o algún error muy frecuente, queda a consideración del bibliotecario el dejarlo, pues puede ser útil. : '''R4.''' Redirecciones incorrectas o innecesarias. Por ser manifiestamente erróneas o no aportar ningún beneficio. === Categorías === : '''C1.''' Categorías vacías. : '''C2.''' Categorías cuyos artículos han sido trasladadas por errores de escritura o por aplicación de la [[WL:CT|política de títulos]]. : '''C3.''' Categorías supérfluas, redundantes, etc. === Páginas de usuario === : '''U1.''' A petición del propio usuario. : '''U2.''' Si el usuario con dicho nombre no existe. : '''U3.''' Si viola la [[w:WP:PU|política sobre páginas de usuario]]. === Imágenes === : '''IM1.''' Flagrante violación a los derechos de autor. : '''IM2.''' Imagen sin fuente, origen o licencia. : '''IM3.''' Imagen trasladada a [[commons:|Wikimedia Commons]]. : '''IM4.''' Imágenes duplicadas. === Borrado de revisiones === : '''RD1.''' Violaciones de copyright. : '''RD2.''' Revisiones con contenido fuertemente intimidatorio, degradante, insultante u hostil. : '''RD3.''' Material puramente disruptivo. == Consultas de borrado == Cuando una página o módulo no entra dentro de los criterios arriba mencionados o no está clara la pertinencia de uno de ellos la permanencia de la página debe ser discutida en consulta. Ver [[Wikilibros:Consultas de borrado]] para más detalles. == Sentido común == Los motivos por los cuales una página puede ser borrada van más allá de este mero listado que enuncia los motivos más comunes. Ante todo debe primar el [[w:WP:USC|sentido común]] y por ende si existiere algún motivo no enunciado aquí por el cual una página debiera de ser borrada, el borrado puede efectuarse. == Restauración de páginas == Una página borrada puede ser restaurada posteriormente si se proveen motivos de peso suficientes para sostener la petición. La restauración se solicitará en el [[WL:TAB|tablón de anuncios a los bibliotecarios]]. == Notas == <div class="references-small"> <references /> </div> et9nfyol53eqx6nyv8y10r2wkl7fm94 Español/Jergas y modismos/Supresión de la vocal débil 0 2798 427714 410375 2026-07-13T15:18:38Z Antimundo 74354 Usar estilo wikitable 427714 wikitext text/x-wiki La 5ª inflexión verbal puede ser modificada suprimiendo la vocal débil de los diptongos: cantáis -> cantás. Esta modificación es la base para el voseo de Uruguay, Centroamérica y Argentina. {|class="wikitable" |+ Primera terminación (-ar) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la vocal débil !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || vos cantás ||   |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || vos cantabas || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || vos cantastes || en todas partes se considera un vulgarismo |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || vos cantarés || poco usada |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || vos cantarías || igual a la 2ª |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || que vos cantés || en Buenos Aires se considera un vulgarismo |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || que vos cantaras || igual a la 2ª |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || que vos cantases || igual a la 2ª |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || no cantés (vos) ||   |} {|class="wikitable" |+ Segunda terminación (-er) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la vocal débil !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || vos comés ||   |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || vos comías || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || vos comiste || en todas partes se considera un vulgarismo |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || vos comerés ||   |- | Condicional simple || vosotros comeríais || vos comerías || igual a la 2ª |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || que vos comás || en Buenos Aires se considera un vulgarismo |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || que vos comieras || igual a la 2ª |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || que vos comieses || igual a la 2ª |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || no comás (vos) ||   |} {|class="wikitable" |+ Tercera terminación (-ir) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la vocal débil !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros partís || vos partís || igual a la 5ª sin modificar |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || vos partías || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros partisteis || vos partistes || en todas partes se considera un vulgarismo |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || vos partirés || poco usada |- | Condicional simple || vosotros partiríais || vos partirías || igual a la 2ª |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || que vos partás || en Buenos Aires se considera un vulgarismo |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || que vos partieras || igual a la 2ª |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || que vos partieses || igual a la 2ª |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || no partás (vos) ||   |} las8hgay2nyejqcoiblbjd12lcw34t4 Lenguaje HTML/El código 0 6789 427721 422849 2026-07-13T15:32:39Z ~2026-39664-79 127535 /* El elemento y sus etiquetas */ <img>₪ 427721 wikitext text/x-wiki {{navegador|libro=Lenguaje HTML |actual=El código |anterior=Introducción |siguiente=Estructura de un documento HTML }} <hr> Como su nombre indica el HTML es un lenguaje de "marcado". Si tenemos un texto y queremos convertirlo en una página web hemos de ir añadiéndole marcas que identifiquen que es cada cosa y como debe ser mostrada. Para esto el HTML nos proporciona tres conceptos: elemento, atributo y valor. Para representarlos usaremos las etiquetas. ==El elemento y sus etiquetas==i Los tags o etiquetas tienen gran importancia en un documento HTML ya que brindan información especial que es utilizada para determinar la representación final del documento. Esto significa que donde se define una etiqueta en el código, algo sucederá en la representación del documento, algunas veces visualmente y otras de manera oculta. == Hola bienvenido== Todas las etiquetas comparten el mismo formato: empiezan con el signo menor que "<" y terminan con el signo mayor que ">". Por ejemplo: el elemento <code><html></code> tiene dos etiquetas: La etiqueta de inicio <code><html></code> define el inicio del documento HTML. La etiqueta de cierre <code></html></code> define el final del documento HTML. :Estas etiquetas le indican al navegador que todo lo hay entre ellas debe ser interpretado como un documento HTML. :La etiqueta final se diferencia de la inicial por el signo de barra o ''Slash'' (/). Si no, no se podría saber cuándo empieza y termina un elemento, ya que se pueden contener unos dentro de otros. '''¡OJO!''' Elementos y etiquetas no son la misma cosa, las etiquetas son una plasmación textual de los elementos. Por ejemplo: el elemento <code><html></html></code> siempre esta presente en un documento HTML, sin embargo sus etiquetas son opcionales, pueden omitirse, aunque no es recomendable hacerlo. También es necesario tener una lista impresa cuando se inicia el trabajo con html ==Los atributos y sus valores== Son las propiedades que se le pueden asignar a los elementos. Por ejemplo, a <code><html></code> se le puede asignar un atributo (''lang'') para indicar en qué idioma está escrito el documento y podemos asignarle como valor un código de idioma (''"es" para el español, "en" para el ingles...'') <code><html '''lang="es"'''>...</html></code> O sea: <elemento '''atributo="valor"'''> ... </elemento> Por supuesto un elemento puede tener varios atributos: <elemento '''atributo''="valor" atributo="valor"'''> ... </elemento> :*Los atributos deben estar en la etiqueta inicial, nunca en la final. :*El orden de los atributos dentro de la etiqueta es indiferente. :*Deben separarse con un espacio en blanco del nombre del elemento y de otros atributos. :*Atributo y valor deben estar unidos por el signo: = :*Los valores deben estar encerrados con comillas, dobles o simples. Esto no es totalmente cierto pero actúa como si lo fuera. == Explícito e implícito == El autor (tú, por ejemplo) puede asignarle atributos a un elemento de manera explícita, o puede no hacerlo. Si no lo hace, esto no significa necesariamente que el elemento no tenga atributos asignados. Es decir, el elemento puede tener atributos implícitos obedeciendo a la especificación del W3C, o más comúnmente, puede que la especificación otorgue libertad a las aplicaciones de usuario (navegadores, por ejemplo) para que le asignen atributos a los elementos según el criterio de la aplicación, siempre y cuando el autor no lo haya hecho. Lo dicho también es de aplicación a los valores: el autor puede asignar explícitamente valores a los atributos, si no lo hace... Por ejemplo: cuando escribimos un texto, puede que necesitemos resaltar alguna frase o palabra importante. Para ello, HTML nos proporciona el elemento <code></code> para enfatizar texto, pero la especificación no indica la manera concreta de hacerlo; si el autor tampoco lo hace, la aplicación de usuario es libre de actuar. La mayoría de los navegadores muestran en cursiva el texto marcado con la etiqueta <code></code>, pero esto es sólo una elección de los navegadores, no una característica de <code></code>. Sucede lo mismo con la etiqueta <code></code>, que normalmente se representa en '''negrita'''. HTML se ha constituido en un OPC [//es.wikipedia.org/wiki/OPC] <hr> {{navegador|libro=Lenguaje HTML |actual=El código |anterior=Introducción |siguiente=Estructura de un documento HTML }} hddby2qhoi50t7nxo2v27n0yv410j5e 427735 427721 2026-07-13T17:24:15Z Mazbel 57931 Revertido el cambio de [[Special:Contributions/~2026-39664-79|~2026-39664-79]] ([[User talk:~2026-39664-79|disc.]]) a la última edición de [[User:RikhardWall|RikhardWall]] 422849 wikitext text/x-wiki {{navegador|libro=Lenguaje HTML |actual=El código |anterior=Introducción |siguiente=Estructura de un documento HTML }} <hr> Como su nombre indica el HTML es un lenguaje de "marcado". Si tenemos un texto y queremos convertirlo en una página web hemos de ir añadiéndole marcas que identifiquen que es cada cosa y como debe ser mostrada. Para esto el HTML nos proporciona tres conceptos: elemento, atributo y valor. Para representarlos usaremos las etiquetas. ==El elemento y sus etiquetas== Los tags o etiquetas tienen gran importancia en un documento HTML ya que brindan información especial que es utilizada para determinar la representación final del documento. Esto significa que donde se define una etiqueta en el código, algo sucederá en la representación del documento, algunas veces visualmente y otras de manera oculta. Todas las etiquetas comparten el mismo formato: empiezan con el signo menor que "<" y terminan con el signo mayor que ">". Por ejemplo: el elemento <code><html></code> tiene dos etiquetas: La etiqueta de inicio <code><html></code> define el inicio del documento HTML. La etiqueta de cierre <code></html></code> define el final del documento HTML. :Estas etiquetas le indican al navegador que todo lo hay entre ellas debe ser interpretado como un documento HTML. :La etiqueta final se diferencia de la inicial por el signo de barra o ''Slash'' (/). Si no, no se podría saber cuándo empieza y termina un elemento, ya que se pueden contener unos dentro de otros. '''¡OJO!''' Elementos y etiquetas no son la misma cosa, las etiquetas son una plasmación textual de los elementos. Por ejemplo: el elemento <code><html></html></code> siempre esta presente en un documento HTML, sin embargo sus etiquetas son opcionales, pueden omitirse, aunque no es recomendable hacerlo. También es necesario tener una lista impresa cuando se inicia el trabajo con html ==Los atributos y sus valores== Son las propiedades que se le pueden asignar a los elementos. Por ejemplo, a <code><html></code> se le puede asignar un atributo (''lang'') para indicar en qué idioma está escrito el documento y podemos asignarle como valor un código de idioma (''"es" para el español, "en" para el ingles...'') <code><html '''lang="es"'''>...</html></code> O sea: <elemento '''atributo="valor"'''> ... </elemento> Por supuesto un elemento puede tener varios atributos: <elemento '''atributo''="valor" atributo="valor"'''> ... </elemento> :*Los atributos deben estar en la etiqueta inicial, nunca en la final. :*El orden de los atributos dentro de la etiqueta es indiferente. :*Deben separarse con un espacio en blanco del nombre del elemento y de otros atributos. :*Atributo y valor deben estar unidos por el signo: = :*Los valores deben estar encerrados con comillas, dobles o simples. Esto no es totalmente cierto pero actúa como si lo fuera. == Explícito e implícito == El autor (tú, por ejemplo) puede asignarle atributos a un elemento de manera explícita, o puede no hacerlo. Si no lo hace, esto no significa necesariamente que el elemento no tenga atributos asignados. Es decir, el elemento puede tener atributos implícitos obedeciendo a la especificación del W3C, o más comúnmente, puede que la especificación otorgue libertad a las aplicaciones de usuario (navegadores, por ejemplo) para que le asignen atributos a los elementos según el criterio de la aplicación, siempre y cuando el autor no lo haya hecho. Lo dicho también es de aplicación a los valores: el autor puede asignar explícitamente valores a los atributos, si no lo hace... Por ejemplo: cuando escribimos un texto, puede que necesitemos resaltar alguna frase o palabra importante. Para ello, HTML nos proporciona el elemento <code></code> para enfatizar texto, pero la especificación no indica la manera concreta de hacerlo; si el autor tampoco lo hace, la aplicación de usuario es libre de actuar. La mayoría de los navegadores muestran en cursiva el texto marcado con la etiqueta <code></code>, pero esto es sólo una elección de los navegadores, no una característica de <code></code>. Sucede lo mismo con la etiqueta <code></code>, que normalmente se representa en '''negrita'''. HTML se ha constituido en un OPC [//es.wikipedia.org/wiki/OPC] <hr> {{navegador|libro=Lenguaje HTML |actual=El código |anterior=Introducción |siguiente=Estructura de un documento HTML }} io3ppv23gptp3t2woihhjb0cbm4pljg Lenguaje HTML/Texto con estilo 0 7145 427753 385182 2026-07-13T22:30:39Z Antimundo 74354 Retirar etiquetas HTML que han sido retiradas del estándar HTML5 427753 wikitext text/x-wiki {{navegador|libro=Lenguaje HTML |actual= Texto con estilo |anterior=Formateo de texto |siguiente=Listas }} == '''''Elementos de estilo''''' == Nos sirven para indicar cómo queremos que se muestre el texto; podemos dividirlos en dos categorías: Los que modifican texto entre dos etiquetas y Los que modifican el texto que les sigue. === Los que modifican texto entre dos etiquetas === ;Elemento '''b''' : (bold = negrita) muestra el texto en negrita. Sus etiquetas son: <'''b'''> y </'''b'''> (ambas obligatorias) ;Elemento '''i''' : (italic = itálica) muestra el texto en cursiva. Sus etiquetas son <'''i'''> y </'''i'''> (ambas obligatorias) <nowiki>* </nowiki> La diferencia entre las etiquetas <'''b'''> , <'''strong'''> , <'''i'''> y <'''em'''> puede encontrarse en el apartado anterior ;Elemento '''small''' : (small = pequeño) reduce el tamaño del texto seleccionado. Sus etiquetas son: <'''small'''> y </'''small'''> (ambas obligatorias) ;Elemento '''u''' : (underlined = subrayado) Subraya el texto seleccionado. Sus etiquetas son: <'''u'''> y </'''u'''> (ambas obligatorias) ;Elemento '''sup''' : (sup = super) Convierte el texto seleccionado en superíndice, por ejemplo: E=mc2. Sus etiquetas son: <'''sup'''> y </'''sup'''> (ambas obligatorias) ;Elemento '''sub''' : (sub = por debajo) Convierte el texto seleccionado en subíndice, por ejemplo:texto normal, texto en subíndice. Sus etiquetas son: <'''sub'''> y </'''sub'''> (ambas obligatorias) === Los que modifican el texto que les sigue === * '''Elemento FONT''' Descripción: El elemento puede servirnos para cambiar la fuente del texto que escribimos, el tamaño, el color... Por ejemplo: Mi texto en Comic Sans quedaría: Mi texto en Comic Sans. Para cambiar la fuente del texto tendrías que poner el texto , la fuente tiene que estar instalada en tu ordenador, si quieres puedes poner más de una fuente por si no reconoce la primera, por ejemplo: texto , así, si no reconoce la primera fuente, pasará a la segunda, y si no, a la tercera. Para cambiar el tamaño del texto el código es: y el tamaño será según el número que indiques. Para cambiar el color tienes que poner este código:; el asterisco lo pongo porque hay 2 formas de poner el color, 1: poner el nombre del color en inglés, blue, red... o en el color hexadecimal correspondiente por el color poniendo antes una almohadilla (#), por ejemplo #660033. * '''Elemento INPUT''' La tag <input> define la introducción de variables. Junto a esta tag encontraremos los siguientes atributos: type="" Indicará el tipo de variable a introducir. text Indica que el campo a introducir será un texto. Sus atributos: maxlenght="" Seguido de un valor que limitará el número máximo de carácteres a introducir en ese campo. size="" Seguido de un valor que limitará el numero de carácteres a mostrar en pantalla. value="" Indica que no hay valor inicial del campo. Password Indica que el campo a introducir será una palabra de paso. Mostrará asteriscos en lugar de letras escritas. Sus atributos serán los mismos que para text. Checkbox El campo se elegirá marcando de entre varias opciones una casilla cuadrada. value="" Entre comillas se indicará el valor de la casilla. checked La casilla aparecerá marcada por defecto. Radio El campo se elegirá marcando de entre varias opciones una casilla circular. value="" Entre comillas se indicará el valor de la casilla. Image El campo contendrá el valor en coordenadas del punto de la imagen que haya pinchado. Atributo obligatorio: src="" Entre comillas escribiremos el nombre del archivo de imagen. hidden El visitante no puede modificar su valor ya que no está visible. Se manda siempre junto al atributo value= seguido de su valor entre comillas. Name="" Indicará el nombre que se asigna a un determinado campo. <syntaxhighlight lang="html4strict"> = formularios = <form action="mailto:unaprueba" method="post"> Texto: <input type="text" name="nombre"> Password: <input type="password" name="contra"> Sexo: <input type="radio" name="boton1" value="1"> Hombre <input type="radio" name="boton1" value="2"> Mujer Vehiculo: <input type="checkbox" name="Moto" value="Si"> Moto <input type="checkbox" name="Coche" value="" checked> Coche <input type="submit"> <input type="Reset"> </form> </syntaxhighlight> im55mqo3qz50f6ccjowe3r8qhs9w8g6 Técnicas básicas de la fotografía 0 9330 427715 416362 2026-07-13T15:23:12Z Antimundo 74354 Cambiar parámetros de imagen para que se adapte a dispositivos móviles 427715 wikitext text/x-wiki Este libro tiene como objetivo (este objetivo puede cambiar en cualquier momento) servir de guía para aquel que quiera adentrarse en la práctica fotográfica. Recomendamos que aquel que lea este libro complemente la lectura con ejercicios con los que pueda constatar, cuestionar y comprender la información que aquí se expone. [[Archivo:Portada_fotografia.jpg|derecha|sinmarco]] *[[Técnicas básicas de la fotografía/Introducción|Capítulo 1: Introducción]] *'''Primera aproximación a la fotografía''' **[[Técnicas básicas de la fotografía/Reconociendo tu cámara|Capítulo 2: Reconociendo tu cámara]] **[[Técnicas básicas de la fotografía/El uso de la cámara|Capítulo 3: El uso de la cámara]] **[[Técnicas básicas de la fotografía/Guía práctica|Capítulo 4: Guía práctica para tomar una fotografía]] *'''Información útil para el fotógrafo en formación''' **[[Técnicas básicas de la fotografía/Recursos creativos|Capítulo 6: Trucos y recursos creativos para explotar en la fotografía]] **[[Técnicas básicas de la fotografía/Nitidez|Capítulo 7: Consejos para incrementar la nitidez]] *'''Técnicas avanzadas de la fotografía''' **[[Técnicas básicas de la fotografía/Exposición|Capítulo 8: Exposición]] **[[Técnicas básicas de la fotografía/Iluminación|Capítulo 9: Iluminación]] **[[Técnicas básicas de la fotografía/Composición|Capítulo 10: Composición]] *'''Glosario''' **[[Técnicas básicas de la fotografía/Glosario|Capítulo 11: Glosario]] [[Categoría:Técnicas básicas de la fotografía| ]] [[bg:Фотография]] [[en:Basic Photography]] [[fr:Photographie]] [[it:Fotografia]] [[no:Fotografi]] [[pl:Fotografia/Okładka]] [[th:การถ่ายภาพ]] [[tr:Fotoğrafçılık]] q7ar5i2t9rfi8wf6w0yjnptywxqrj0n Fundamentos de Astrofísica 0 16786 427716 255786 2026-07-13T15:26:11Z Antimundo 74354 Usar comillas latinas 427716 wikitext text/x-wiki [[File:MoanaKeaMMWavelengthTelescope 3803.JPG|250px|right]] '''Astrofísica''' es el estudio de la física del universo. Si bien se usó originalmente para denominar la parte teórica de dicho estudio, la necesidad de dar explicación física a las observaciones astronómicas ha llevado a que los términos astronomía y astrofísica sean usados en forma equivalente. Una vez que se comprendió que los elementos que forman los «objetos celestes» eran los mismos que conforman la Tierra, y que las mismas leyes de la física se aplican a ellos, había nacido la astrofísica como una aplicación de la física a los fenómenos observados por la astronomía. La mayoría de los astrónomos (si no todos) tienen una sólida preparación en física, y las observaciones son siempre puestas en su contexto astrofísico, así que los campos de la astronomía y astrofísica están frecuentemente enlazados. ==Capítulos del libro== #[[Fundamentos de Astrofísica/Historia de la Astrofísica|'''Historia de la Astrofísica''']] #[[Fundamentos de Astrofísica/Nacimiento y expansión del universo|'''Nacimiento y expansión del universo''']] #[[Fundamentos de Astrofísica/Proceso de formación de estrellas|'''Proceso de formación de estrellas''']] #[[Fundamentos de Astrofísica/La Secuencia Principal: Diagrama de Hertzsprung-Russell|'''La Secuencia Principal: Diagrama de Hertzsprung-Russell''']] #[[Fundamentos de Astrofísica/El colapso estelar|'''El colapso estelar''']] #[[Fundamentos de Astrofísica/Física de los agujeros negros|'''Física de los agujeros negros''']] ---- * {{Renglóndoble|[[Fundamentos de Astrofísica/Texto completo|'''Texto completo''']]|Este enlace contiene todo el texto del libro: '''''Fundamentos de Astrofísica'''''}} == Enlaces == *{{Wikipedia|Astrofísica}} [[Categoría:Astronomía]] [[Categoría:Física]] 5ras2dknalsavsfrtfq9vr3loj1kgdd Comunicación alternativa para el desarrollo democrático en el Perú 0 18343 427706 420193 2026-07-13T14:35:49Z Antimundo 74354 Arreglar títulos de enlaces según la política de nombrado 427706 wikitext text/x-wiki El presente documento es síntesis de una experiencia en Comunicación Alternativa para el Desarrollo Democrático, que tuvo lugar en una de las regiones más pobres del Perú, sobre la base de un proyecto financiado por la cooperación técnica internacional. '''Tabla de contenidos:''' # Ficha bibliográfica # Sinopsis '''Ficha bibliográfica''' '''Título:''' "La comunicación alternativa para el desarrollo democrático en la provincia de Castrovirreyna - Huancavelica: Perú" '''Autor:''' Vladimir Leonel Sedano Mayhua '''Emisión:''' Huancayo, Perú, 2006. '''Estado:''' Impreso en biblioteca de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo, 2006. '''Sinopsis:''' Se describen las acciones y actividades propias del área de comunicación para el desarrollo implementadas en un proyecto de fortalecimiento de capacidades en relación a la participación, concertación, planificación y transparencia de la gestión local en una de las provincias más pobres del Perú. == Contenido == # [[/Introducción]] # [[/Provincia de Castrovirreyna]] # [[/Centro de desarrollo integral de comunidades]] # [[/Fundamentación teórica]] # [[/Problemática]] # [[/Justificación]] # [[/Objetivos]] # [[/Metodología/Materiales y estrategias]] # [[/Actividades realizadas]] # [[/Resultados logrados]] # [[/Conclusiones]] # [[/Sugerencias]] # [[/Referencias Bibliográficas]] # [[/BIOGRAFÍA DEL AUTOR/]] [[Categoría:Desarrollo Social]] sz6xc5rjnap4lahj0zveelxx3c3lgj3 427707 427706 2026-07-13T14:44:30Z Antimundo 74354 Dudosa cabida 427707 wikitext text/x-wiki {{Libro de dudosa cabida|El contenido parece corresponder principalmente a un informe o memoria de una experiencia profesional concreta, elaborado para documentar las actividades, resultados y conclusiones de un proyecto específico. Por lo que parece tratarse de un escrito original y estático, más que de un recurso educativo e instructivo desarrollado de forma colaborativa, por lo que parece incumplir [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es]].}} El presente documento es síntesis de una experiencia en Comunicación Alternativa para el Desarrollo Democrático, que tuvo lugar en una de las regiones más pobres del Perú, sobre la base de un proyecto financiado por la cooperación técnica internacional. '''Tabla de contenidos:''' # Ficha bibliográfica # Sinopsis '''Ficha bibliográfica''' '''Título:''' "La comunicación alternativa para el desarrollo democrático en la provincia de Castrovirreyna - Huancavelica: Perú" '''Autor:''' Vladimir Leonel Sedano Mayhua '''Emisión:''' Huancayo, Perú, 2006. '''Estado:''' Impreso en biblioteca de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo, 2006. '''Sinopsis:''' Se describen las acciones y actividades propias del área de comunicación para el desarrollo implementadas en un proyecto de fortalecimiento de capacidades en relación a la participación, concertación, planificación y transparencia de la gestión local en una de las provincias más pobres del Perú. == Contenido == # [[/Introducción]] # [[/Provincia de Castrovirreyna]] # [[/Centro de desarrollo integral de comunidades]] # [[/Fundamentación teórica]] # [[/Problemática]] # [[/Justificación]] # [[/Objetivos]] # [[/Metodología/Materiales y estrategias]] # [[/Actividades realizadas]] # [[/Resultados logrados]] # [[/Conclusiones]] # [[/Sugerencias]] # [[/Referencias Bibliográficas]] # [[/BIOGRAFÍA DEL AUTOR/]] [[Categoría:Desarrollo Social]] mbyuw7kmp4cz75eoo0tn2kjvodgox4w Catálogo de obras de Erminio Blotta 0 19542 427705 415999 2026-07-13T14:31:20Z Antimundo 74354 Esto no es un libro didáctico, y como tal sería mas adecuado como un anexo en Wikipedia 427705 wikitext text/x-wiki {{A Wikipedia}} {|cellpadding="0" cellspacing="0" style="width:90%; background:#fff" align="center" | {|cellpadding="0" style="width:100%" |style="background:#FCF3DE; border: solid #E0C78D 3px;padding: 10px" valign="top" | Catálogo de obras de Erminio Blotta [[Imagen:BLOTTA_estudio_Cajal_1935.jpg|200px|left]] {{:Catálogo de obras de Erminio Blotta/Introducción}} |rowspan="5" style="padding:20px; width:300px; background:#F5FFE8; border: solid #C4E09D 3px" valign="middle"| {{:Catálogo de obras de Erminio Blotta/Índice}} |---- |height="20" style="padding:0px 10px; text-align:right; background:#E0C78D; border: solid #E0C78D 3px"|[[Catálogo de obras de Erminio Blotta/Índice|Índice detallado de este curso]] |---- |height="20" style="padding:0px 10px; text-align:right; background:#E0C78D; border: solid #E0C78D 3px"|[[Catálogo de obras de Erminio Blotta/Página de edición|Página de edición]]  |} |} [[Categoría:Catálogo de obras de Erminio Blotta|*]] pqes1zm2u1sjkvfwbw1lygos2lw7eon Diccionario de Benínar 0 34802 427709 427112 2026-07-13T14:58:23Z Antimundo 74354 Libro de dudosa cabida 427709 wikitext text/x-wiki {{Libro de dudosa cabida|Wikilibros no es un diccionario [[Wikilibros:NOES#Wikilibros no es un diccionario]]. Además a penas cuenta con desarrollo, al solo existir la página de la letra «A».}} [[Archivo:Beninar vega enderzado.jpg|thumb|El pueblo de Benínar poco antes de su desaparición]]'''Este diccionario abarca las formas encontradas por los autores a través de las consultas e investigación efectuadas por particulares. Sin duda faltan, todavía, palabras que se irán incorporando a medida que las personas que las han conocido y/o utilizado vayan enriqueciendo la lengua del extinto pueblo de [[:m:w:es:Ben%C3%ADnar|Benínar]], como un legado histórico que debemos, queremos y aún podemos mantener.''' No pretendemos hacer un estudio lingüístico de Benínar, ni hacer creer que utilizamos palabras exclusivas de esa zona; pero sí es cierto que Benínar o la comarca de [[:m:w:es:La_Alpujarra|La Alpujarra]] -donde estaba ubicada, ahora pertenece al municipio de [[:m:w:es:Berja|Berja]] ([[:m:w:es:Provincia_de_Almer%C3%ADa|Almería]]) y su lugar lo ocupa un embalse-, antes de la expropiación y posterior derribo, utilizaba usualmente un vocabulario peculiar y característico del habla popular cuya riqueza, en cuanto al número y a su origen culto -derivado del latín, griego o árabe-, podía definir cualquier objeto, lugar, pensamiento o idea, calificativos, emociones o sentimientos del alma humana. El diccionario es una recopilación de [[:m:w:es:Vocablo|vocablos]], [[:m:w:es:Palabra|palabras]] o palabros, [[:m:w:es:Expresi%C3%B3n|expresiones]], giros, [[:m:w:es:Refr%C3%A1n|refranes]], [[:m:w:es:Dicho|dicho]], etc. de uso cotidiano, una recopilación sin carácter científico, nada sistemática y en absoluto exhaustiva. Algunas son vulgarismos y deformaciones de términos perfectamente reconocibles. La mayoría de ellas son de uso general y figuran en varios diccionarios reconocidos como oficiales. Algunas provienen de áreas geográficas próximas y otras son de origen incierto, impreciso que no ha sido investigado como los conceptos que nombran. Otras, más conocidas e incorporadas a la lengua del pueblo, venidas de otras zonas de España o del extranjero. La particularidad orográfica del terreno hizo que se mantuvieran durante generaciones en una especie burbuja dialectal; conservando el lugar un legado, que afortunadamente, se mantuvo vigente hasta la evacuación definitiva del municipio preservando un rico legado de la lengua a las presentes y futuras generaciones. A menudo, la fonética, alteraba el vocablo transformando su original sentido, dándole un nuevo significado pero, en general, las palabras se mantuvieron vivas formando un tándem con el pueblo en el común viaje por la vida. Algunas de las palabras que se hallan recogidas en los diccionarios de uso tienen un significado distinto o más de uno. Ejemplo de ello puede ser vocablos como..., figura, oliscona, Reducto,...Otras, su origen es totalmente desconocido como: rañaño. Respecto a la pronunciación es difícil precisarla, sobre todo cuando se trata de vocablos que tengan letras como la h se confunde el sonido con la jota -castellano antiguo-; la l o r al final de palabra; cambio de s por z, etc. Este trabajo ha sido concebido como un pequeño diccionario de consulta popular. Sus palabras, dichos y refranes más típicos son los que los mayores recordamos y han dado, de algún modo, una idiosincrasia propia a las personas que hemos tenido la suerte de conocer un pueblo y unas costumbres que se han ido perdiendo poco a poco que un día conformaron una forma de vida y una manera de expresarla que nos dejó una huella que debemos mantener para el enriquecimiento y goce de todos. == A == [[Abejaruco]], [[Adogo]], [[Agarrao]] * [[Diccionario de Benínar/A|Palabras con A]] == B == [[Babucha]] == C == == D == == E == == F == == G == == H == == I == == J == == K == == L == == M == == N == == Ñ == == O == == P == == Q == == R == == S == == T == == U == == V == == W == == X == == Y == == Z == [[Categoría:Diccionarios]] 2eao8h5f0k6iuvu2hi7csxjjgu2uc0a Gestión de proyectos 0 36505 427717 418785 2026-07-13T15:28:18Z Antimundo 74354 Retirar «Véase también» consistente solo en enlaces rotos 427717 wikitext text/x-wiki {{+Portada/1a |nombre = Gestión de proyectos |título = Gestión de proyectos |subtítulo = |encabezado = |imagen = Mini-usine Factovia à Indulo (Villeurbanne) en janvier 2024.jpg |sección1 = Atributos comunes |sección2 = Áreas específicas |sección3 = Partes interesadas |sección4 = Director del proyecto |sección5 = Equipo de desarrollo de proyecto |sección6 = Agentes externos |sección7 = Usuarios |sección8 = Restricciones adicionales |sección9 = Tiempo |sección10 = Coste |sección11 = Alcance |sección12 = Posibles alteraciones |sección13 = Actividad de gestión del proyecto |sección14 = Dirección de alcance del proyecto |sección15 = Elaboración de la EDT |sección16 = Estudios previos |sección17 = Métodos de gestión del proyecto |sección18 = Riesgo y oportunidad |sección19 = Gestión del proyecto |sección20 = Otros métodos y herramientas |sección21 = |sección22 = |sección23 = |sección24 = |sección25 = |sección26 = |sección27 = |sección28 = |sección29 = |sección30 = |sección31 = |sección32 = |sección33 = |rutacarrusel = |titcarrusel = |textoedición = |ancho = |alineartit = |imagenlink = |imagenedit = |tono = |tonosección = |tonocarrusel = |tonoedición = |tonoenlaces = |redondeo = }} 5tol5eslednlgk1zquogod00kw3cpq9 Informática 4 de E.S.O. 0 41870 427724 348987 2026-07-13T15:38:16Z Antimundo 74354 Retirar plantilla mal usada que hacía innecesariamente complejo navegar y encontrar los contenidos de este libro 427724 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Personal computer, exploded 4.svg|miniaturadeimagen]] Libro para la asignatura optativa de informática para los alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria en España. # [[/Unidad 1: Fundamentos de la Informática]] # [[/Unidad 2: Sistemas Operativos]] 0qakc7f5e1wts5mg5joimlzc02j6wqh 427725 427724 2026-07-13T15:38:58Z Antimundo 74354 Categorizar 427725 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Personal computer, exploded 4.svg|miniaturadeimagen]] Libro para la asignatura optativa de informática para los alumnos de 4º de Educación Secundaria Obligatoria en España. # [[/Unidad 1: Fundamentos de la Informática]] # [[/Unidad 2: Sistemas Operativos]] [[Categoría:Informática]] dj3jx5n347v75ljlwjwqwl1w0u4jxtk El poder reductor y el control del metabolismo energético en la célula 0 52578 427713 384486 2026-07-13T15:15:19Z Antimundo 74354 Retiro plantilla en desarrollo al llevar muchos años sin recibir ninguna edición 427713 wikitext text/x-wiki == El poder reductor y el control del metabolismo energético en la célula == El poder reductor se refiere a la capacidad de ciertas biomoléculas de actuar como donadoras de electrones o receptoras de protones en reacciones metabólicas de oxidación-reducción.[[File:Disacarido-reductor-vs-noreductor.jpg|thumb|Los disacáridos son biomoléculas capaces de actuar como donadoras de electrones o receptoras de protones en reacciones metabólicas de oxidación-reducción, es decir, generan poder reductor]] Durante el catabolismo, las reacciones de oxidación arrancan electrones y protones de los sustratos, que van a parar a ciertas coenzimas que se cargan o se reducen con ellos. Estas coenzimas reducidas poseen ahora poder reductor, ya que acabarán cediendo sus electrones y protones, proceso imprescindible para generar energía o para las reacciones anabólicas; es decir, los electrones y protones transportados por las coenzimas pueden cederse tanto a la cadena respiratoria, con lo que se generará energía en forma de ATP, o bien a otros sustratos que se reducirá, por anabolismo. Al estudiar el metabolismo, es esencial comprender las reacciones de oxidación y reducción. En ellas podemos observar como una especie se oxida mientras otra se reduce. Las reacciones del catabolismo son fundamentalmente reacciones de oxidación. Sin embargo, los procesos de oxidación y de reducción son conjugados y no se dan por separado. Para que un sustrato se oxide debe haber alguna molécula que se reduzca. Estas moléculas son llamadas moléculas de poder reductor que actúan como conjugado del sustrato para formar un par redox. Suelen ser derivados de vitaminas, y los más usuales son el NADH, el NADPH, el FMNH2 y el FADH2, todos derivados de la vitamina B. Estas moléculas van a tener gran importancia en la respiración celular, ya que sus formas reducidas aportarán los electrones para conseguir ATP, según la hipótesis quimiosmótica de Mitchell, así como otros procesos, como la formación de gliceraldehido-3-fosfato en el ciclo de Calvin.<ref>D. Voet, J.G. Voet Wiley & Sons. (1995). Biochemistry 2ª edición.</ref> == Metabolismo, catabolismo, anabolismo y anfiabolismo == El metabolismo es el conjunto de reacciones y procesos físico-químicos que ocurren en una célula.[[File:Metabolism 890px-es.png|thumb|Esquema general del metabolismo]] Estos complejos procesos interrelacionados son la base de la vida a nivel molecular, y permiten todas las actividades de las células: crecer, reproducirse, mantener sus estructuras, responder a estímulos, etc. El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y anabolismo. Las reacciones catabólicas liberan energía; un ejemplo es la glucólisis, un proceso de degradación de compuestos como la glucosa que liberan la energía retenida en sus enlaces químicos. Este tipo de reacciones por lo general son reacciones hidrolíticas quiere decir que utilizan agua y se rompen enlaces químicos, también, son exergónicas por lo tanto producen más energía que la que consumen. Las reacciones anabólicas o de síntesis, en cambio, consumen la energía liberada en las reacciones catabólicas para recomponer enlaces químicos y construir componentes de las células como lo son las proteínas y los ácidos nucleicos.[[File:El metabolismo celular.png|thumb|Representación de las actividades metabólicas y su función]] Los procesos anabólicos se relacionan con reacciones en las que se libera agua (deshidratación) y con reacciones endergónicas en las que se consume más energía que la que produce. El anabolismo y el catabolismo son procesos acoplados ya que cada uno depende del otro. El metabolismo se organiza en etapas, tres para el catabolismo y tres para el anabolismo. En el catabolismo: La primera etapa los nutrientes como las proteínas, carbohidratos y lípidos son degradados a grasas monosacáridos y aminoácidos. En la segunda etapa los productos de la etapa uno se convierten en moléculas más sencillas y convergen con Acetil -CoA. La tercera etapa es la misma que la etapa 1 del anabolismo y es a la que se denomina anfibólica. El anfibolismo es el proceso metabólico en los que, gracias a unos sistemas enzimáticos y a algunas moléculas preexistentes, se oxidan metabolitos y se almacena gran cantidad de energía que posteriormente se usarán en rutas anabólicas. En los procesos anfibólicos, que son fuertemente endergónicos, la energía necesaria no puede proceder del propio sistema, sino que tiene que provenir del medio. Por las mismas razones, los procesos catabólicos y anfibólicos, que son exergónicos, no puede tener un número infinito de pasos intermedios, tiene que existir un aceptor último de electrones que no pertenezca al sistema.<ref>David L. Nelson y M. M. Cox.(2000). Principios de Bioquímica 3ª edición. Editorial Omega</ref> == Control del metabolismo energético == El metabolismo final de las proteínas, lípidos y carbohidratos termina en el Ciclo del ácido tricarboxílico o Ciclo de Krebs el cual se lleva a cabo en las mitocondrias y, por medio de este ciclo se obtienen como productos finales agua, dióxido de carbono y energía almacenada en forma de ATP (adenosintrifosfato). El ATP es el principal transportador de energía en el organismo. Debido a que el ambiente de los organismos cambia constantemente, las reacciones metabólicas son reguladas para mantener un conjunto de condiciones en la célula por una condición denominada homeostasis.[[File:Regulación glucolisis.svg|thumb|Ejemplo de la regulación metabólica enzimática en la glucólisis]] Esta regulación permite a los organismos responder a estímulos e interaccionar con el ambiente. Para entender cómo son controladas las vías metabólicas, existen dos conceptos vinculados. En primer lugar, la regulación de una enzima en una ruta es cómo incrementa o disminuye su actividad en respuesta a señales o estímulos. En segundo lugar, el control llevado a cabo por esta enzima viene dado por los efectos que, dichos cambios de su actividad, tienen sobre la velocidad o el flujo de la ruta. Por ejemplo, una enzima muestra cambios en su actividad; pero si estos cambios tienen un efecto mínimo en el flujo de la ruta metabólica, entonces esta enzima no se relaciona con el control de la ruta.<ref>T. Mckee y J.R. Mckee. (2003). Bioquímica. La base molecular de la vida 3ª edición. Ed. McGraw-Hill.</ref> == Regulación del metabolismo== El metabolismo celular se controla mediante las necesidades de la célula ya que las células oxidan las moléculas y al mismo tiempo que requieren energía. La regulación del metabolismo se puede dar mediante las enzimas reguladoras. En las rutas catabólicas que manejan la formación NADH o ATP, estos compuestos actúan como inhibidores alostéricos,en cambio, en las rutas anabólicas es el producto final de la ruta el que funciona como inhibidor. Otro nivel de regulación se da mediante el control de la concentración de una enzima ya que su concentración indica un equilibrio entre la velocidad de síntesis y su degradación.<ref>R., K. Murray; D., A. Bender; K., M., Botham. Harper Bioquímica Ilustrada (28ª ED) Editorial Mc. Graw-Hill</ref> == Niveles de regulación del metabolismo, intrínseca y extrínseca == En la regulación intrínseca, la ruta metabólica se autorregula para responder a cambios en los niveles de sustratos o productos; por ejemplo, una disminución en la cantidad de productos puede incrementar el flujo en la ruta para compensarlo. Este tipo de regulación suele implicar una regulación alostérica de las actividades de las distintas enzimas en la ruta. El control extrínseco implica a una célula de un organismo pluricelular, cambiando su metabolismo en respuesta a señales de otras células. Estas señales son enviadas generalmente en forma de mensajeros como las hormonas, y los factores de crecimiento, que son detectados por receptores celulares específicos en la superficie de la célula. Estas señales son transmitidas hacia el interior de la célula mediante mensajeros secundarios que generalmente involucran la fosforilación de proteínas. Un ejemplo de control extrínseco es la regulación del metabolismo de la glucosa mediante la hormona denominada insulina.[[File:Glucosa Liberacion Insulina Pancreas.svg|thumb|Control extrínseco en la regulación del metabolismo de la glucosa mediante la insulina]] La insulina es producida como consecuencia de un aumento de la concentración de glucosa en la sangre. La unión de esta hormona a los receptores de insulina activa una cascada de proteína-quinasas que estimulan la absorción de glucosa por parte de la célula para transformarla en moléculas de almacenamiento como los ácidos grasos y el glucógeno. El metabolismo del glucógeno es controlado por la actividad de la glucógeno fosforilasa, enzima que degrada el glucógeno, y la glucógeno sintasa, enzima que lo sintetiza.<ref>R., K. Murray; D., A. Bender; K., M., Botham. Harper Bioquímica Ilustrada (28ª ED) Editorial Mc. Graw-Hill</ref> Estas enzimas son reguladas de un modo recíproco, siendo la fosforilación la que inhibe a la glucógeno sintasa, pero activando a su vez a la glucógeno fosforilasa. La insulina induce la síntesis de glucógeno al activar fosfatasas y producir una disminución en la fosforilación de estas enzimas. j6jg7xxn7lbcsudvj7643zoykfbp5if Árabe 0 52647 427740 421965 2026-07-13T21:45:37Z Antimundo 74354 Arreglar formato que hacía el texto ilegible en móviles 427740 wikitext text/x-wiki '''Árabe''' == Alfabeto árabe == :Wikipedia: [[:w:Alfabeto árabe|Alfabeto árabe]] * ‏ﺍ‎ - alif - la primera letra del alfabeto árabe - A * ﺏ - ba - B * ﺕ‎ - ta - T * ﺙ‎ - ca - C - como en cerveza (como en inglés: th) * ي‎ - ya - Y :No hay diferencia entre letra de imprenta y letra (escritura de mano) :No hay mayúscula o minúscula, sólo hay letras. : ﺏ + ﺍ + ﺏ + ﺍ = بابا - baba :Lea de derecha a izquierda: بابا - baba :La forma de la letra está influida por la posición que ocupa en la palabra. Primera letra de la palabra, última letra de la palabras o entre otras letras. :Hay dos métodos de aprendizaje de las letras: en el orden alfabético, porque las letras son agrupadas en el alfabeto en grupos con letras parecidos - la diferencia entre ellas es solo el número de puntos y si los puntos están arriba o debajo de las letras. :El segundo método es aprender las letras en 6 grupos: primero Alif y las letras que son con forma simple y son parecidas en la posición entre otras letras: ﺏ ﺕ ﺙ‎ ي‎ :conexión de las letras: == Primeras palabras == #أسد - asad - león - letra ﺍ - A #بطة - bata - pato - letra ﺏ - B #تفاحة - tafaha - manzana - letra ﺕ‎ - T #ثعلب - zaleb - zorro - letra ﺙ‎ - C (como en cerdo) #جمل - yamal [d ʒamal] - camello - letra ﺝ‎ - G (como en inglés# gentlemen) #حصان - ħisan [ħiˈsɑ:n] - caballo - letra ﺡ‎ - ḥāʾ #خروف - jaruf [xaˈruːf] - oveja - letra ‎ ‏ﺥ - J (como en Javier) #ديك - dic [di:k] - gallo - letra ﺩ‎ - D #ذرة - [ðura] - maíz - letra ﺫ‎ - ḏ [ð] #ريشة - [riːʃa] - pluma - letra ‏ﺭ‎ - R #زرافة - [zaˈraːfa] - jirafa - letra ﺯ - D [ð] #سمكة - samaka - pez - letra ﺱ‎ - S #شمس - [ʃams] - sol - letra ﺵ‎ - š (también sh) [ʃ] #صقر - [sɑqr] - halcón - letra ﺹ‎ - S ṣ [sˁ] #ضفدع - [đifdiʕ] - rana - letra ‎ ﺽ - D ḍ [dˁ] #طاووس - [tɒːˈwuːs] - pavo real - letra ﻁ‎ - T ṭ [tˁ] #ظرف - [ðɒrf] - sobre - letra ﻅ‎ - ẓ [ðˁ] / [zˁ] #عنب - [ʕinab] - uva - letra ﻉ‎ - [ʕ] (Ain) #غزالة - ɣaˈzaːla] (rozela) - ciervo - letra ﻍ ‎ - ġayn ġ (también gh) [ɣ] #فيل - [fi:l] - elefante - letra ﻑ‎ - F #قطة - quitba - gato - letra ﻕ‎ - Q qāf #كلب - kalb - perro - letra ﻙ‎ - K #ليمون - laimun - limón - letra ﻝ‎‎ - L #موز - mauz - plátano - letra ﻡ‎ - M #نجمة - naɡhma - estrella - letra ﻥ‎ - N #هلال - hilal - media luna - letra ﻩ‎ - H ha #وردة - warda - Rose - letra و - w (ou) #يد - iad - mano - letra ي‎ - i / ī == Los vocales == :Hay solo tres vocales: a, u, i :Cuando se hablan corto no se escriben. :Cuando se hablan largo se escriben con las letras: letra (alif) ﺍ - para largo A, letra (wouw) ﻭ‎ - para largo U, letra (ya) ي‎ - para largo I. :Las vocales cortas no se transcriben en la mayoría de libros y publicaciones, sino que han de deducirse del contexto. Para los niños (libros en la escuela) y para los extranjeros (estudiantes de lengua árabe) se escriben también y las vocales cortes. :el corte A se indica con una pequeña línea ariba de la letra. - esta señal se llama fatha. :el corte U se indica con una pequeña línea debajo de la letra. - esta señal se llama casra. :el corte I se indica con una pequeña línea-con-circulo ariba de la letra. - esta señal se llama dama. <gallery> File:00-Fatha.png|A - fatha File:00-Kasra.png|U - casra File:00-Damma.png|I - dama </gallery> #أسد - león - أَسَد #بطة - pato - بَطَّة #تفاحة - manzana - ??? #تفاح - manzana - تُفٌَ #ثعلب - zorro - ثَعْلَب #جمل - camello - جَمَلَ - ??? - جَمَل #حصان - caballo - حَصَان #خروف - oveja - ??? #ديك - gallo - ??? #ذرة - maíz - ذَرَّة #ريشة - pluma - ??? #زرافة - jirafa - ??? #سمكة - pez - ??? #شمس - sol - شَمْس #صقر - halcón - صَقَرَ #ضفدع - rana - ضِفْدَع #طاووس - pavo real - ??? #ظرف - sobre - ظَرْف #عنب - uva - ??? #غزالة - ciervo - ??? #فيل - elefante - ??? #قطة - gato - قِطَّة #كلب - perro - كَلْب #ليمون - limón - ??? #موز - plátano - مَوْز #نجمة - estrella - نَجْمَة #هلال - media luna - ??? #وردة - rosa - ??? #يد - mano - ??? == Más palabras == #كِتَاب - libro #أنا - yo #أنت - tú - أَنْتَ #هو - él - هُوَ #هي - ella - هِي #نحن - nosotros - نَحْنُ #لها - vosotros - ??? #هم - ellos - هِمْ #كل - todos - ??? #جميع - todos - ??? #جواب -- responder - ??? #الرد -- respuesta - ??? #تطلب -- preguntar - ??? #سؤال -- pregunta - ??? #أيضا - también - أَيْضًا #أرجوك -- por favor - ??? #حاجة -- necesidad - ??? #اِحْتَاجَ -- necesitar - ??? #هناك -- allí - ??? #هنا -- aquÍ - ??? #نافذة - ventana - نَافِذَة #كيف -- cómo - ??? #امتلك -- tener - ??? #دفتر -- cuaderno - ??? #سمع - oír - سَمِعَ #نعم - sí - نَعَم #لا -- no - ??? #خريطة - mapa (geografía) - خَرِيْطَة #جاء - venir - ??? #مصباح - lámpara - مِصْبَاح #مدرس - profesor, tutor - ??? #تعلم - aprender - ??? #مسطرة - regla - ??? #كتب - escribir - كُتُب - كَتَبَ - ??? #يوم - día - يَوْم #طاولة - mesa - طَاوِلَة #ترجم - traducir - ??? #تمرين - ejercicio - ??? #و - y - ??? #أو - o - ??? #كلمة - palabra - كَلِمَة #استمر - continuar - ??? #كرر - repetir - ??? #أين - dónde, a dónde - أَيْنَ #من - quién - مَنْ #حب - amor - حُبّ #عائلة - familia - عَائِلَة #مصير - destino - ??? #سعادة - suerte - ??? #حرف - letra - حَرْقٌ #بيت - casa - بَيْت #ثوم - ajo - ثَوْم #حجر - piedra - حَجَر #طالب - alumno #جامعة - universidad == Enlaces == *diccionarios *[http://www.lessan.org/es/ www.lessan.org] *[http://www.arabdict.com/en/spanish-arabic/libro www.arabdict.com] *[https://ar.wiktionary.org/wiki/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%D8%AD%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A6%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A9 Wikcionario en árabe] (casi sin tradiccopnes] (pero con vocales) [[Categoría:Árabe]] q7tm3n3tuj6nnd3ksxps8ojls9b4con El método GET y la seguridad 0 54173 427712 312113 2026-07-13T15:14:13Z Antimundo 74354 Infraesbozo 427712 wikitext text/x-wiki {{Infraesbozo}} Pide una representación del recurso especificado. Por seguridad no debería ser usado por aplicaciones que causen efectos ya que transmite información a través de la URI agregando parámetros a la URL. El método GET se emplea para leer una representación de un recurso (resource). En caso de respuesta positiva (200 OK), GET devuelve la representación en un formato concreto: HTML, XML, o imágenes, , CSS, etc. En caso de respuesta negativa devuelve 404 (not found) o 400 (bad request). Por ejemplo en la carga de una página web, primero se carga la url solicitada •GET php.net/docs HTTP/1.1 En este caso devolverá HTML. Y después los demás recursos (resources) como CSS, JS, o imágenes: •GET php.net/images/logo.png HTTP/1.1 Los formularios también pueden usarse con el método GET La URL completa después de cargar todos los métodos GET quedaría de la siguiente manera •GET ejem-plo.com/formget.php?nombre=pepe&email=pepe%40ejemplo.com HTTP/1.1 1imb9kpa0j9pfe0nuq79robfrn63aoo El mecanismo de los secretos 0 57688 427711 370307 2026-07-13T15:13:45Z Antimundo 74354 Infraesbozo 427711 wikitext text/x-wiki {{Infraesbozo}} '''El mecanismo de los secretos''' es el título del segundo volumen de la trilogia '''Todos los muertos''' creada por Jose Gil Romero y Goretti Irisarri. 38vergxjj8aygygdp4j7lfi8twuunv7 El libro Tliliwik 0 61551 427727 427689 2026-07-13T15:43:04Z Antimundo 74354 Actualizar enlaces 427727 wikitext text/x-wiki {{No neutralidad}} __NOTOC____NOEDITSECTION__ {| width = "100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin:1em 0 1em 0;background-color:DarkKhaki; border-radius: 7px; box-shadow: 4px 4px 4px #888888;" |- | width = "50%" valign="top" style="border:1px solid #fad2d;background-color:"green"|    <div style="float:right; margin-right: 5px; margin-top: 3px;">[[Archivo:Wikibooks-logo.svg|25px|link=]]</div> {| style = "width:100%; | style = "width:30%; vertical-align:center; text-align:left; color: black; padding-left: 3px; padding-right: 3px; padding-top: 4px;"| '''Indice:''' *[[/Historia|Historia]] *[[/Introducción|Introducción]] *[[/Conjunto de plantas y productos|Conjunto de plantas y productos]] *[[/Preparados Farma|Preparados Farma]] *[[/Herbolaria familiar|Herbolaria familiar]] *[[/Remedios saludables|Remedios saludables]] *[[/Conclusión|Conclusión]] *[[/Referencias|Referencias]]    | style = "width:40%; padding-left: 10px; padding-top: 18px;" | <div style="font-size: 200%; padding-bottom:7px; text-align:center;">¡Bienvenidos! a El libro tliliwik. </big></big></div> <div style="text-align:center;">Donde encontraras '''una alternativa natural''' >  <gallery> Planta_baporub.jpg| </gallery> [[Categoría:Medicina natural]] 6gcu3wdsh68thbsod5euem8hz00m61g Calculadora de Windows 0 61756 427702 411377 2026-07-13T14:10:35Z Antimundo 74354 Infraesbozo 427702 wikitext text/x-wiki {{Infraesbozo}} Con el sistema operativo Windows hay una serie de aplicaciones auxiliares, una de esas aplicaciones es una calculadora que ha evolucionado con las distintas versiones del sistema operativo, llegando a ser una calculadora versátil y de gran potencia de calculo. == Calculadora == Una calculadora sencilla pero eficaz que incluye la funcionalidad estándar, científica, de programador y calculadora de gráficos, así como un conjunto de convertidores entre varias unidades de medida y monedas. Es la herramienta perfecta para ayudarle a completar los deberes matemáticos, administrar sus finanzas, trazar y analizar ecuaciones en un gráfico y evaluar expresiones matemáticas complejas, trigonometría y álgebra. === Estándar === === Científica === === Gráfica === === Programador === === Calculo de fechas === == Convertidor == == Enlaces externos == * [[w:Calculadora (Windows)]] == Referencias == {{listaref}} [[Categoría:Windows]] 72fxsxgyd2hivvxus1nolvd6d830s49 Historia de las Matemáticas 0 61938 427720 421535 2026-07-13T15:31:47Z Antimundo 74354 Borrar 427720 wikitext text/x-wiki {{Borrar|Redirección innecesaria}} #REDIRECCIÓN [[Cursos/E M S/1º grado E M S/Funciones]] 8m81z7xvfxyspl89l99ulun9gv2lsjs «Lecturas Bilingües Nahuatl-Español» 0 63947 427738 425696 2026-07-13T21:39:42Z Antimundo 74354 Borrar 427738 wikitext text/x-wiki {{Borrar|[[WL:BR#R3]]}} #REDIRECCIÓN [[Lecturas Bilingües Nahuatl-Español]] sqcb9fqnjs0qkwhbeg8ctb0ngx5kphz Wikilibros discusión:Política de borrado 5 64059 427736 2026-07-13T21:28:25Z Antimundo 74354 Sección nueva: /* Actualizar el criterio de borrado rápido de redirecciones */ 427736 wikitext text/x-wiki == Actualizar el criterio de borrado rápido de redirecciones == En la actualidad, todos los criterios de borrado rápido de este proyecto fueron copiados y pegados en 2010 de la versión de Wikipedia en Español, sin ningún consenso previo ni que se comunicase este cambio. Pues no hay comentarios al respecto ni en esta discusión, ni en el espacio de votaciones de Wikilibros, ni en el archivo del Café. No digo que me parezca mal, porque me parece correcto usar los criterios de borrado rápido de Wikipedia en español. Aunque el problema de esto, es que en Wikilibros a penas los hemos actualizado con el paso del tiempo y estamos usando básicamente los mismos criterios que se usaban en Wikipedia en español en 2010. En concreto quiero llamar la atención sobre los criterios de borrado rápido sobre redirecciones, que en Wikipedia (además de estar mejor redactados) tienen un criterio que no tenemos aquí, que es el criterio R4, el cual no tenemos en Wikilibros porque fue añadido a Wikipedia posteriormente a que se copiasen aquí: ; R4. Redirecciones incorrectas o innecesarias. : Por ser manifiestamente erróneas o no aportar ningún beneficio. Me gustaría adoptar este criterio de borrado, simplemente porque me parece que tiene sentido, estos días he estado muchas redirecciones que no encajan con los criterios R1, R2, R3, pero que simple y llanamente son innecesarias o directamente no tienen ningún sentido. Voy a adelantarme y actualizar esto a como es en Wikipedia en español, porque me parece un cambio trivial. Pero lo comunico, por dejar registro del cambio y la motivación del mismo. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 21:28 13 jul 2026 (UTC) kfjjozu5xi05ghmalvqezd768x2ccuq