Categoría:Linux

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[[Categoría:Sistemas operativos]]
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¡Bienvenido al libro de Literatura!  Este libro esta basado en el [[w:Historia de la literatura|artículo de Wikipedia]] y usando de referencia a Harold Bloom&lt;ref&gt;{{Cita libro |apellido=Bloom |nombre=Harold |enlaceautor=Harold Bloom |título=[[:en:The Western Canon: The Books and School of the Ages|The Western Canon: The Books and School of the Ages]] |fechaacceso=20 de marzo de 2011 |idioma=inglés |año=1994 |editorial=Harcourt Brace |ubicación=Nueva York |página=https://archive.org/details/westerncanonbook00bloo/page/n17 2}}&lt;/ref&gt; principalmente.

# [[/Qué es literatura|Qué es literatura]]
# [[/Los grandes géneros literarios|Capítulo 1: Los grandes generos literarios]]
# [[/El lenguaje literario|Capítulo 2: El lenguaje literario]]
# [[Literatura/La técnica literaria|Capítulo 3: La técnica literaria]]
# [[/Literatura de las primeras civilizaciones|Capítulo 4:Literatura de las primeras civilizaciones]]
## [[/Literatura sumeria|Literatura sumeria]]
## [[/Literatura egipcia|Literatura egipcia]]
# [[/Literatura clásica|Capítulo 5: Literatura Clásica]]
## [[/Literatura griega|Literatura griega]]
# [[/Literatura árabe|Capítulo 6: Literatura árabe]]
# [[/Literaturas precolombinas|Capítulo 7: Literaturas precolombinas]]
# [[/Literatura oriental I|Capítulo 8: Literatura oriental I]]
## [[/Literatura india|Literatura india]]
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# [[/Literatura medieval europea|Capítulo 9: Literatura medieval europea]]
# [[/Literatura moderna europea |Capítulo 10: Literatura moderna]]
# [[/Literatura del siglo XIX|Capítulo 11: Literatura del siglo XIX]]
# [[/Literatura contemporánea|Capítulo 12: Literatura contemporánea]]
# [[/La crítica literaria|Capítulo 13: La crítica literaria]]

Referencia:

[[Categoría:Literatura]]

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¡Bienvenido al libro de Literatura!  Este libro esta basado en el [[w:Historia de la literatura|artículo de Wikipedia]] y usando de referencia a Harold Bloom&lt;ref&gt;{{Cita libro |apellido=Bloom |nombre=Harold |enlaceautor=Harold Bloom |título=[[:en:The Western Canon: The Books and School of the Ages|The Western Canon: The Books and School of the Ages]] |fechaacceso=20 de marzo de 2011 |idioma=inglés |año=1994 |editorial=Harcourt Brace |ubicación=Nueva York |página=https://archive.org/details/westerncanonbook00bloo/page/n17 2}}&lt;/ref&gt; principalmente.

# [[/Qué es literatura|Qué es literatura]]
# [[/Los grandes géneros literarios|Capítulo 1: Los grandes generos literarios]]
# [[/El lenguaje literario|Capítulo 2: El lenguaje literario]]
# [[Literatura/La técnica literaria|Capítulo 3: La técnica literaria]]
# [[/Literatura de las primeras civilizaciones|Capítulo 4:Literatura de las primeras civilizaciones]]
## [[/Literatura sumeria|Literatura sumeria]]
## [[/Literatura egipcia|Literatura egipcia]]
# [[/Literatura clásica|Capítulo 5: Literatura Clásica]]
## [[/Literatura griega|Literatura griega]]
# [[/Literatura árabe|Capítulo 6: Literatura árabe]]
# [[/Literaturas precolombinas|Capítulo 7: Literaturas precolombinas]]
# [[/Literatura oriental I|Capítulo 8: Literatura oriental I]]
## [[/Literatura india|Literatura india]]
## [[/Literatura china|Literatura china]]
## [[/Literatura japonesa|Literatura japonesa]]
# [[/Literatura medieval europea|Capítulo 9: Literatura medieval europea]]
# [[/Literatura moderna europea |Capítulo 10: Literatura moderna]]
# [[/Literatura del siglo XIX|Capítulo 11: Literatura del siglo XIX]]
# [[/Literatura contemporánea|Capítulo 12: Literatura contemporánea]]
# [[/La crítica literaria|Capítulo 13: La crítica literaria]]

Referencia:

{{Estantes|Literatura}}

[[ca:Guia de Literatura]]
[[cs:Literatura]]
[[de:Regal:Literatur]]
[[en:Subject:Literature]]
[[fi:Kirjallisuus]]
[[gl:Literatura]]
[[ja:文学]]
[[ko:위키책:문학]]
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La siguiente es una estructura preliminar propuesta para el libro. Esta propuesta puede modificarse y ajustarse a las decisiones del grupo de profesores de las materias de Sistematización del Diseño, Talleres de Diseño Arquitectónico y Talleres Integrales de las Carreras de Arquitectura y Diseño de Interiores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/El Método Científico y el Método de Diseño|El Método Científico y el Método de Diseño]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico|Etapas del Método de Diseño Arquitectónico]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El programa|El programa]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/La hipótesis de diseño|La hipótesis de diseño]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/La zonificación|La zonificación]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El esquema|El esquema]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El partido|El partido]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El anteproyecto|El anteproyecto]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El proyecto ejecutivo|Proyecto ejecutivo]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en las clases de sistematización del diseño|Impartición del método en las clases de sistematización del diseño]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en las clases de sistematización del diseño/Sistematización I|Sistematización I]]
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** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en las clases de sistematización del diseño/Sistematización V|Sistematización V]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura|Impartición del método en los talleres de arquitectura]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico I|Taller de Diseño Arquitectónico I]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico II|Taller de Diseño Arquitectónico II]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico III|Taller de Diseño Arquitectónico III]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico IV|Taller de Diseño Arquitectónico IV]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico V|Taller de Diseño Arquitectónico V]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico VI|Taller de Diseño Arquitectónico VI]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Integral I|Taller de Diseño Integral I]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Integral II|Taller de Diseño Integral II]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño|La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño de Interiores|El Caso de Diseño de Interiores]]
*** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño de Interiores/Materias de Sistematización del Diseño de Interiores|Materias de Sistematización del Diseño de Interiores]]
*** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño de Interiores/Talleres de Diseño de Interiores|Talleres de Diseño de Interiores]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño Industrial|El Caso de Diseño Industrial]]
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*** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño Gráfico/Materias de Sistematización del Diseño Gráfico|Materias de Sistematización del Diseño Gráfico]]
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* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Conclusiones|Conclusiones]]
* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Referencias|Referencias]]

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* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Meta Conclusiones|Meta Conclusiones]]
* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/imprimir|Versión para Imprimir]]

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      <text bytes="7966" sha1="hpsvlfvobxil7kcb6dfqtbb6ngduefl" xml:space="preserve">Este libro es el resultado del trabajo colaborativo de las Academias de Diseño Arquitectónico y de Teoría y Métodos de la Arquitectura y del Diseño de Interiores. El texto ayuda a la implementación de un conjunto de cursos útiles para la enseñanza de la arquitectura y del diseño de interiores, concretamente se trata de una implementación didáctica del Método de Diseño desarrollado por la [http://www.uaa.mx Universidad Autónoma de Aguascalientes].

La siguiente es una estructura preliminar propuesta para el libro. Esta propuesta puede modificarse y ajustarse a las decisiones del grupo de profesores de las materias de Sistematización del Diseño, Talleres de Diseño Arquitectónico y Talleres Integrales de las Carreras de Arquitectura y Diseño de Interiores en la Universidad Autónoma de Aguascalientes.

Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/El Método Científico y el Método de Diseño|El Método Científico y el Método de Diseño]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico|Etapas del Método de Diseño Arquitectónico]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El programa|El programa]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/La hipótesis de diseño|La hipótesis de diseño]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/La zonificación|La zonificación]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El esquema|El esquema]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El partido|El partido]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El anteproyecto|El anteproyecto]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Etapas del Método de Diseño Arquitectónico/El proyecto ejecutivo|Proyecto ejecutivo]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en las clases de sistematización del diseño|Impartición del método en las clases de sistematización del diseño]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en las clases de sistematización del diseño/Sistematización I|Sistematización I]]
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** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en las clases de sistematización del diseño/Sistematización V|Sistematización V]]

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura|Impartición del método en los talleres de arquitectura]]
** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico I|Taller de Diseño Arquitectónico I]]
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** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Impartición del método en los talleres de arquitectura/Taller de Diseño Arquitectónico III|Taller de Diseño Arquitectónico III]]
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** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño Industrial|El Caso de Diseño Industrial]]
*** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño Industrial/Materias de Sistematización del Diseño Industrial|Materias de Sistematización del Diseño Industrial]]
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*** [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/La implementación de la Sistematización del Diseño Arquitectónico en otras disciplinas de diseño/El Caso de Diseño Gráfico/Talleres de Diseño Gráfico|Talleres de Diseño Gráfico]]


* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Conclusiones|Conclusiones]]
* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Referencias|Referencias]]

----

* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/Meta Conclusiones|Meta Conclusiones]]
* [[Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA/imprimir|Versión para Imprimir]]
&lt;noinclude&gt;
{{Estantes|Arquitectura}}
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En este wikilibro encontraras la documentación consistente en conjunto de convenciones (líneas, texto, colores) que se representan en papel y/o en algún dispositivo de consulta, con la finalidad de   
entender como se desarrollo o se desarrollan ciertas actividades en la Ingeniería.

Este wikilibro '''''Aprenderas a leer planos''''', '''enfocado''' principalmente a la industria de la '''construcción''', ¡claro! para quien se atreva a leerlo.

;Contenido
*[[Aprender a leer planos/Introducción|Introducción]]

*[[Aprender a leer planos/Los planos|Capítulo 1: Los planos]]

*[[Aprender a leer planos/Las planillas|Capítulo 2: Las planillas]]

*[[Aprender a leer planos/Los esquemas|Capítulo 3: Los esquemas]]

*[[Aprender a leer planos/glosario|Glosario]]

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      <comment>Antimundo trasladó la página [[La Improvisación]] a [[La improvisación]]: Título mal escrito: Mayúsculas según política de nombrado</comment>
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      <text bytes="4209" sha1="04a67h6mpwic2ep32lnpy6z61b3ytfm" xml:space="preserve">==Introducción==
Esta es una traducción del Wikilibro &quot;[[:en:Improvisational Acting|Improvisational Acting]]&quot; en inglés, en virtud del permiso de modificación de la obra que otorga la GFDL.

La '''Improvisación''' es actuar de una forma espontanea sin un guión, ya sea por diversión o por necesidad. Se usa con frecuencia para producir un efecto cómico en teatro.
Adicionalmente, es utilizada por locutores, periodistas y demás personas que trabajan en los medios de información y comunicación.
Contrario a lo que se piensa, improvisar es el arte de hablar sin guión pero con conocimiento de lo que se dice. Podríamos relacionarlo íntimamente con el arte de argumentar, para lo cual debe existir una preparación previa del tema. Desarrollando la intelectualidad de quien habla. 
Para quienes trabajan en los medios es fundamental que lo que dice sea creíble, no importa si es o no cierto, esto ya depende de la ética de quien lo dice.
Podríamos expresar que en nuestra cotidianidad realizamos una improvisación permanente ya que hacemos, decimos y mostramos lo que por años hemos construido como nuestro saber.

== Empezando a Improvisar == 
* [[La Improvisación/Normas|Las Normas de la Improvisación]]
* [[La Improvisación/Juegos para Principiantes|Juegos de Improvisación para Principiantes]]
* [[La Improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]
* [[La Improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]

Si bien es cierto, todos somos potenciales comunicadores porque somos sujetos de comunicación activa o pasiva. También lo es, que como tal debemos aprender los mecanismos que permiten realizar una comunicación efectiva y para ello se requiere que nos comprometamos a hacer consciente los procesos que normalmente realizamos inconscientemente.
Hablamos de inconscientes porque lo hacemos en forma tal que no planeamos lo que vamos a decir en el día a día, de no ser que se nos pida algo que compromete nuestra responsabilidad y por ende nuestra credibilidad frente al conocimiento, al sentimiento, etc. Ninguno de nosotros se sienta a construir un texto escrito antes de tener que decirle a nuestra esposa o a nuestra madre o a nuestros hijos que lo amamos, simplemente confiamos en nosotros y lo hacemos.
 
# Lo primero que debemos tener es CONFIANZA (disculpen que lo escriba en mayúsculas, no es un grito es un llamado de atención). Confianza en nosotros y en todo lo que hacemos, sabemos, conocemos, sentimos, vivimos, etc. y la confianza nos lleva a el siguiente punto, CREDIBILIDAD. 
# Crea en usted, en sus capacidades y potencialidades, crea en la fe hacia Dios y en que él le ha dado dones maravillosos que lo acercan a él y a la realidad del mundo donde le toca vivir. Si cree en usted y en lo que ha vivido como una herramienta de saber, de conocimiento, podemos pasar al paso tres, YO SÉ, YO HABLO, YO DIGO, YO EXPRESO.
# Conscientes de las capacidades, potencialidades, experiencias y dones maravillosos que poseemos podemos pasar a interpretar, a través de la elaboración mental de un texto (improvisación), un discurso capaz de explicar, demostrar, etc. que un tema X o Y es válido para mi y para los míos. Si usted cree en usted y en lo que dice, los demás también creerán en usted.
 
A cada momento estás improvisando porque te toca hablar o actuar sin haber preparad algo. Sin embargo, si tienes una posibilidad de detenerte a pensar en lo que debes hacer, por más breve que sea esta posibilidad, aprovéchala siguiendo estos pasos simples:

'''A.''' Piensa sobre el tema que debes hablar, pregúntate ¿qué conoces de el?, ¿qué importancia tiene? y ¿para quién voy a hablar sobre el tema? no es lo mismo hablar para niños y niñas que para otro tipo de público.

'''B.''' Determine rápidamente el objetivo de lo que va a hacer.

'''C.''' Elabore un pequeño plano de su intervención, puede anotarlo  —si tiene oportunidad— en un papel. escriba en él o en su mente: de dónde salgo, por dónde paso y para dónde voy, simple.

'''D.''' Siéntase seguro de sí y recuerde: confianza, credibilidad y saber (yo sé, yo hablo, yo digo, yo expreso). Sea usted.
[[Categoría:Teatro]]

[[en:Improvisational Acting]]</text>
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Esta es una traducción del Wikilibro &quot;[[:en:Improvisational Acting|Improvisational Acting]]&quot; en inglés, en virtud del permiso de modificación de la obra que otorga la GFDL.

La '''Improvisación''' es actuar de una forma espontanea sin un guión, ya sea por diversión o por necesidad. Se usa con frecuencia para producir un efecto cómico en teatro.
Adicionalmente, es utilizada por locutores, periodistas y demás personas que trabajan en los medios de información y comunicación.
Contrario a lo que se piensa, improvisar es el arte de hablar sin guión pero con conocimiento de lo que se dice. Podríamos relacionarlo íntimamente con el arte de argumentar, para lo cual debe existir una preparación previa del tema. Desarrollando la intelectualidad de quien habla. 
Para quienes trabajan en los medios es fundamental que lo que dice sea creíble, no importa si es o no cierto, esto ya depende de la ética de quien lo dice.
Podríamos expresar que en nuestra cotidianidad realizamos una improvisación permanente ya que hacemos, decimos y mostramos lo que por años hemos construido como nuestro saber.

== Empezando a Improvisar == 
* [[La improvisación/Normas|Las normas de la improvisación]]
* [[La improvisación/Juegos para principiantes|Juegos de improvisación para principiantes]]
* [[La improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]
* [[La improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]

Si bien es cierto, todos somos potenciales comunicadores porque somos sujetos de comunicación activa o pasiva. También lo es, que como tal debemos aprender los mecanismos que permiten realizar una comunicación efectiva y para ello se requiere que nos comprometamos a hacer consciente los procesos que normalmente realizamos inconscientemente.
Hablamos de inconscientes porque lo hacemos en forma tal que no planeamos lo que vamos a decir en el día a día, de no ser que se nos pida algo que compromete nuestra responsabilidad y por ende nuestra credibilidad frente al conocimiento, al sentimiento, etc. Ninguno de nosotros se sienta a construir un texto escrito antes de tener que decirle a nuestra esposa o a nuestra madre o a nuestros hijos que lo amamos, simplemente confiamos en nosotros y lo hacemos.
 
# Lo primero que debemos tener es CONFIANZA (disculpen que lo escriba en mayúsculas, no es un grito es un llamado de atención). Confianza en nosotros y en todo lo que hacemos, sabemos, conocemos, sentimos, vivimos, etc. y la confianza nos lleva a el siguiente punto, CREDIBILIDAD. 
# Crea en usted, en sus capacidades y potencialidades, crea en la fe hacia Dios y en que él le ha dado dones maravillosos que lo acercan a él y a la realidad del mundo donde le toca vivir. Si cree en usted y en lo que ha vivido como una herramienta de saber, de conocimiento, podemos pasar al paso tres, YO SÉ, YO HABLO, YO DIGO, YO EXPRESO.
# Conscientes de las capacidades, potencialidades, experiencias y dones maravillosos que poseemos podemos pasar a interpretar, a través de la elaboración mental de un texto (improvisación), un discurso capaz de explicar, demostrar, etc. que un tema X o Y es válido para mi y para los míos. Si usted cree en usted y en lo que dice, los demás también creerán en usted.
 
A cada momento estás improvisando porque te toca hablar o actuar sin haber preparad algo. Sin embargo, si tienes una posibilidad de detenerte a pensar en lo que debes hacer, por más breve que sea esta posibilidad, aprovéchala siguiendo estos pasos simples:

'''A.''' Piensa sobre el tema que debes hablar, pregúntate ¿qué conoces de el?, ¿qué importancia tiene? y ¿para quién voy a hablar sobre el tema? no es lo mismo hablar para niños y niñas que para otro tipo de público.

'''B.''' Determine rápidamente el objetivo de lo que va a hacer.

'''C.''' Elabore un pequeño plano de su intervención, puede anotarlo  —si tiene oportunidad— en un papel. escriba en él o en su mente: de dónde salgo, por dónde paso y para dónde voy, simple.

'''D.''' Siéntase seguro de sí y recuerde: confianza, credibilidad y saber (yo sé, yo hablo, yo digo, yo expreso). Sea usted.
[[Categoría:Teatro]]

[[en:Improvisational Acting]]</text>
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Esta es una traducción del Wikilibro &quot;[[:en:Improvisational Acting|Improvisational Acting]]&quot; en inglés, en virtud del permiso de modificación de la obra que otorga la GFDL.

La '''Improvisación''' es actuar de una forma espontanea sin un guión, ya sea por diversión o por necesidad. Se usa con frecuencia para producir un efecto cómico en teatro.
Adicionalmente, es utilizada por locutores, periodistas y demás personas que trabajan en los medios de información y comunicación.
Contrario a lo que se piensa, improvisar es el arte de hablar sin guión pero con conocimiento de lo que se dice. Podríamos relacionarlo íntimamente con el arte de argumentar, para lo cual debe existir una preparación previa del tema. Desarrollando la intelectualidad de quien habla. 
Para quienes trabajan en los medios es fundamental que lo que dice sea creíble, no importa si es o no cierto, esto ya depende de la ética de quien lo dice.
Podríamos expresar que en nuestra cotidianidad realizamos una improvisación permanente ya que hacemos, decimos y mostramos lo que por años hemos construido como nuestro saber.

== Empezando a Improvisar == 
* [[La improvisación/Normas|Las normas de la improvisación]]
* [[La improvisación/Juegos para principiantes|Juegos de improvisación para principiantes]]
* [[La improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]
* [[La improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]

Si bien es cierto, todos somos potenciales comunicadores porque somos sujetos de comunicación activa o pasiva. También lo es, que como tal debemos aprender los mecanismos que permiten realizar una comunicación efectiva y para ello se requiere que nos comprometamos a hacer consciente los procesos que normalmente realizamos inconscientemente.
Hablamos de inconscientes porque lo hacemos en forma tal que no planeamos lo que vamos a decir en el día a día, de no ser que se nos pida algo que compromete nuestra responsabilidad y por ende nuestra credibilidad frente al conocimiento, al sentimiento, etc. Ninguno de nosotros se sienta a construir un texto escrito antes de tener que decirle a nuestra esposa o a nuestra madre o a nuestros hijos que lo amamos, simplemente confiamos en nosotros y lo hacemos.
 
# Lo primero que debemos tener es CONFIANZA (disculpen que lo escriba en mayúsculas, no es un grito es un llamado de atención). Confianza en nosotros y en todo lo que hacemos, sabemos, conocemos, sentimos, vivimos, etc. y la confianza nos lleva a el siguiente punto, CREDIBILIDAD. 
# Crea en usted, en sus capacidades y potencialidades, crea en la fe hacia Dios y en que él le ha dado dones maravillosos que lo acercan a él y a la realidad del mundo donde le toca vivir. Si cree en usted y en lo que ha vivido como una herramienta de saber, de conocimiento, podemos pasar al paso tres, YO SÉ, YO HABLO, YO DIGO, YO EXPRESO.
# Conscientes de las capacidades, potencialidades, experiencias y dones maravillosos que poseemos podemos pasar a interpretar, a través de la elaboración mental de un texto (improvisación), un discurso capaz de explicar, demostrar, etc. que un tema X o Y es válido para mi y para los míos. Si usted cree en usted y en lo que dice, los demás también creerán en usted.
 
A cada momento estás improvisando porque te toca hablar o actuar sin haber preparad algo. Sin embargo, si tienes una posibilidad de detenerte a pensar en lo que debes hacer, por más breve que sea esta posibilidad, aprovéchala siguiendo estos pasos simples:

'''A.''' Piensa sobre el tema que debes hablar, pregúntate ¿qué conoces de el?, ¿qué importancia tiene? y ¿para quién voy a hablar sobre el tema? no es lo mismo hablar para niños y niñas que para otro tipo de público.

'''B.''' Determine rápidamente el objetivo de lo que va a hacer.

'''C.''' Elabore un pequeño plano de su intervención, puede anotarlo  —si tiene oportunidad— en un papel. escriba en él o en su mente: de dónde salgo, por dónde paso y para dónde voy, simple.

'''D.''' Siéntase seguro de sí y recuerde: confianza, credibilidad y saber (yo sé, yo hablo, yo digo, yo expreso). Sea usted.

{{Estante|Teatro}}

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Esta es una traducción del Wikilibro &quot;[[:en:Improvisational Acting|Improvisational Acting]]&quot; en inglés, en virtud del permiso de modificación de la obra que otorga la GFDL.

La '''Improvisación''' es actuar de una forma espontanea sin un guión, ya sea por diversión o por necesidad. Se usa con frecuencia para producir un efecto cómico en teatro.
Adicionalmente, es utilizada por locutores, periodistas y demás personas que trabajan en los medios de información y comunicación.
Contrario a lo que se piensa, improvisar es el arte de hablar sin guión pero con conocimiento de lo que se dice. Podríamos relacionarlo íntimamente con el arte de argumentar, para lo cual debe existir una preparación previa del tema. Desarrollando la intelectualidad de quien habla. 
Para quienes trabajan en los medios es fundamental que lo que dice sea creíble, no importa si es o no cierto, esto ya depende de la ética de quien lo dice.
Podríamos expresar que en nuestra cotidianidad realizamos una improvisación permanente ya que hacemos, decimos y mostramos lo que por años hemos construido como nuestro saber.

== Empezando a Improvisar == 
* [[La improvisación/Normas|Las normas de la improvisación]]
* [[La improvisación/Juegos para principiantes|Juegos de improvisación para principiantes]]
* [[La improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]
* [[La improvisación/Ejercicios y consejos para comunicadores]]

Si bien es cierto, todos somos potenciales comunicadores porque somos sujetos de comunicación activa o pasiva. También lo es, que como tal debemos aprender los mecanismos que permiten realizar una comunicación efectiva y para ello se requiere que nos comprometamos a hacer consciente los procesos que normalmente realizamos inconscientemente.
Hablamos de inconscientes porque lo hacemos en forma tal que no planeamos lo que vamos a decir en el día a día, de no ser que se nos pida algo que compromete nuestra responsabilidad y por ende nuestra credibilidad frente al conocimiento, al sentimiento, etc. Ninguno de nosotros se sienta a construir un texto escrito antes de tener que decirle a nuestra esposa o a nuestra madre o a nuestros hijos que lo amamos, simplemente confiamos en nosotros y lo hacemos.
 
# Lo primero que debemos tener es CONFIANZA (disculpen que lo escriba en mayúsculas, no es un grito es un llamado de atención). Confianza en nosotros y en todo lo que hacemos, sabemos, conocemos, sentimos, vivimos, etc. y la confianza nos lleva a el siguiente punto, CREDIBILIDAD. 
# Crea en usted, en sus capacidades y potencialidades, crea en la fe hacia Dios y en que él le ha dado dones maravillosos que lo acercan a él y a la realidad del mundo donde le toca vivir. Si cree en usted y en lo que ha vivido como una herramienta de saber, de conocimiento, podemos pasar al paso tres, YO SÉ, YO HABLO, YO DIGO, YO EXPRESO.
# Conscientes de las capacidades, potencialidades, experiencias y dones maravillosos que poseemos podemos pasar a interpretar, a través de la elaboración mental de un texto (improvisación), un discurso capaz de explicar, demostrar, etc. que un tema X o Y es válido para mi y para los míos. Si usted cree en usted y en lo que dice, los demás también creerán en usted.
 
A cada momento estás improvisando porque te toca hablar o actuar sin haber preparad algo. Sin embargo, si tienes una posibilidad de detenerte a pensar en lo que debes hacer, por más breve que sea esta posibilidad, aprovéchala siguiendo estos pasos simples:

'''A.''' Piensa sobre el tema que debes hablar, pregúntate ¿qué conoces de el?, ¿qué importancia tiene? y ¿para quién voy a hablar sobre el tema? no es lo mismo hablar para niños y niñas que para otro tipo de público.

'''B.''' Determine rápidamente el objetivo de lo que va a hacer.

'''C.''' Elabore un pequeño plano de su intervención, puede anotarlo  —si tiene oportunidad— en un papel. escriba en él o en su mente: de dónde salgo, por dónde paso y para dónde voy, simple.

'''D.''' Siéntase seguro de sí y recuerde: confianza, credibilidad y saber (yo sé, yo hablo, yo digo, yo expreso). Sea usted.

{{Estantes|Teatro}}

[[en:Improvisational Acting]]</text>
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      <text bytes="3520" sha1="7kw7rz580itu33g7by4aqvzvs4hsy1h" xml:space="preserve">Para hacer una buena improvisación, lo primero que hay que aprender son las Normas de improvisación.

= Normas Principales =
Si estas aprendiendo como improvisar, aquí tienes las normas principales mas importantes.

== Si, y ... ==
Con frecuencia considerada la norma principal de la improvisación, lo único que dice es que 
''' No debes dar como falso lo que digan los demás. En su lugar, crea en torno a lo que hayan dicho y únete a la escena.'''. Véase este ejemplo de una escena en la cual el &quot;Si, y ...&quot; no se ha utilizado:

'''PROPUESTA:''' Torneo de Golf

* '''1:''' ¡Bien!, ¿Estas listo para dar el primer golpe?
* '''2:''' ¿Qué dices? ¡No estamos en un campo de golf, estamos en una cancha de baloncesto!

La escena se ha perdido instantáneamente, porque no hay forma de que el personaje 1 pueda seguir con la escena. A continuación un ejemplo del “Si y …” usado de forma correcta:

* '''1:''' ¡Bien!, ¿Estas listo para dar el primer golpe?
* '''2:''' ¡Claro, pero estoy bastante nervioso! Es el ultimo hoyo , y solo tengo una ventaja de 2 golpes.

El personaje 2 se ha metido en la escena, y ha planteado un conflicto y un lugar para que la escena continúe.

== No intentes ser gracioso ==
Es muy importante, en especial para los que están empezando. '''No intentes ser gracioso. El humor llega de forma natural desde la escena sin ningún esfuerzo'''. Solo intenta interpretar la escena, y los elementos o el ‘juego’ en si sacarán el humor. Por ejemplo, cual de estas dos situaciones es mas graciosa:

'''PROPUESTA:''' Animadora y coche

* '''1:''' ¡Vaya hombre!, se me ha acabado la gasolina, y no tengo dinero.
* '''2:''' Te doy un dólar si me haces reír.
* '''1:''' ¡Caca!

Ambos personajes, 1 y 2, han intentado ser &quot;graciosos”, y han terminado haciendo una tontería de escena. En su lugar, echa un vistazo a la siguiente escena. Donde la gente, simplemente, interpreta la escena de una forma natural.

* '''1:''' ¡Vaya hombre!, se me ha acabado la gasolina, y no tengo dinero. Supongo que tendré que bailar por dinero en este bar.
* '''2:''' Pero … ¿Qué haces?
* '''1:''' ¿Bien? ¿Preparado? ¡Voy! ''{Hace un baile de cheerleader}'' 
* '''2:''' ¿Qué ha sido eso?
* '''1:''' ¿Bueno que …? ¿alguna propina?

La escena ha sido graciosa porque ha ocurrido una situación absurda que no vemos normalmente, y no porque todos estaban intentando ser graciosos.

== Frases con Base ==
'''No te metas en la escena con un plan rígido/estricto. En vez de eso, escucha lo que los demás personajes tienen que decir, y básate en ello para decir tu siguiente frase.''' 
El siguiente es un ejemplo de gente que lleva a escena planes rígidos:

'''PROPUESTA:''' Espías

* '''1:''' De acuerdo, la Reina nos ha dado sus indicaciones. ¡Vámonos!
* '''2:''' ¡Venga, a por los diamantes!
* '''1:''' ¡ah oh, tenemos que ir a través de un foso con serpientes!

Es casi, como si co-existieran dos escenas al mismo tiempo, sin ninguna de las personas escuchando a la otra. El siguiente es un ejemplo de “Frases con Base” usado correctamente:

* '''1:''' De acuerdo, la Reina nos ha dado sus indicaciones. ¡Vámonos!
* '''2:''' Me gustaría saber porque la Reina necesita este diamante en particular.
* '''1:''' No creo que sea importante, solo es que lo quiere engastar en su anillo. 

Ahora los dos actores se están escuchando el uno al otro, la escena toma forma y humor.

[[Usuario:Fenwiki|Fenwiki]] 17:05 16 nov 2006 (UTC)

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== Índice ==
*[[/Los tiempos precolombinos|Capítulo I: Los tiempos precolombinos]]
*[[/La llegada de los europeos|Capítulo II: La llegada de los primeros europeos]]
*[[/La conquista y colonización de Venezuela|Capítulo III: La Conquista y colonización de Venezuela]]
*[[/Cronología|Cronología histórica de Venezuela]]

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Historia de Venezuela desde sus inicios hasta nuestros días

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*[[/Los tiempos precolombinos|Capítulo I: Los tiempos precolombinos]]
*[[/La llegada de los europeos|Capítulo II: La llegada de los primeros europeos]]
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Historia de Venezuela desde sus inicios hasta nuestros días.

== Índice ==
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# [[/La conquista y colonización de Venezuela|La Conquista y colonización de Venezuela]]
* [[/Cronología|Cronología histórica de Venezuela]]

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Historia de Venezuela desde sus inicios hasta nuestros días.

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* [[/Cronología|Cronología histórica de Venezuela]]

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      <text bytes="16715" sha1="03gquym6hvc9foc0x7xv9hgkkkilwax" xml:space="preserve">==  PERIODOS CULTURALES DE LOS ABORIGENES DE VENEZUELA ==


Los tiempos precolombinos corresponden a una etapa prehistórica en la que se dieron distintos movimientos migratorios hacia el continente americano de grupos de personas que comenzaron a poblar. Desde tiempos muy remotos su territorio y cuyas culturas permanecieron inalteradas hasta el año 1498 DC y que se conoce también como ''Época Prehispánica''.

Se trata de una época anterior al uso de la escritura y por ello se sabe muy poco de lo ocurrido en aquellos tiempos salvo por las evidencias que se han ido encontrando a través de excavaciones arqueológicas que han permitido establecer cuatro períodos prehistóricos bien diferenciados. 
* '''Paleoindio

* '''Mesoindio'''
*
* '''Neoindio'''
* '''Indohispano'''

Estos cuatro períodos permiten explicar la diversidad de grados de desarrollo de las sociedades indígenas en Venezuela hasta la llegada de los europeos y esta periodización no es precisa ni rígida ya que el inicio de un nuevo período no significa necesariamente la finalización de la anterior, ya que los grupos etnicos que poblaban Venezuela experimentaron líneas diferentes de evolución y desarrollo.


'''Período Paleoindio aproximadamente desde 15000a.C o 20000a.C al 5000a.C

Durante el período Paleoindio, hubo grandes cambios climáticos en Venezuela entre los años 15000 al 5000 AC en la que se establecieron grupos de cazadores que vivían al aire libre formando pequeños grupos que se establecieron en los valles montañosos y las costas del noroeste viviendo a base de animales grandes.

Los primeros pobladores de Venezuela procedían de Norteamérica y eran descendientes de las primeras migraciones provenientes de Asia y trajeron consigo instrumentos de piedra y una incipiente tecnología lítica consistente en golpear una piedra contra el núcleo de otra para obtener un filo tosco y lascas.

Las lascas eran trozos pequeños y delgados desprendidos de las piedras que con el tiempo se fueron modificando hasta convertirlas en instrumentos útiles como raspadores o cuchillos y también en esta época se trabajaba la madera, las fibras, huesos, el cuero y las conchas marinas.

Durante mucho tiempo estos primeros pobladores convivieron con una fauna de mastodontes, caballos, megaterios y cliptodontes a los que cazaban para subsistir mediante una técnica que consistía en acosar a la presa hasta aislarla para después proceder a matarla con palos afilados y artefactos de piedra enmangados.

Al pasar el tiempo, las grandes presas comenzaron a escasear y la población humana aumentaba por lo que fue necesario desarrollar técnicas e instrumentos más eficaces para cazar presas más pequeñas por lo que empezaron a desarrollar armas que podían ser arrojadas para herir a las presas de forma más eficaz que evolucionaron hasta la invención del arco y la flecha, que permitió al hombre del Paleoindio cazar a individualmente y matar presas a distancia por lo que las fuentes de alimentación aumentaron de forma que las aves, los peces, roedores y venados comenzaron a formar parte de la dieta común.

En cuanto a la unidad social por excelencia de esta época eran las bandas constituidas por un número de entre 12 a 35 miembros que a su vez se agrupaban en colectivos más numerosos que alcanzaban de entre 100 hasta 500 miembros, el nomadismo caracteriza su forma de vida y se dan entonces las primeras manifestaciones artísticas pintadas o talladas en huesos o piedras (petroglifos).  

'''Período Mesoindio (5000/1000 AC)'''

Más tarde, en el período Mesoindio hubo una serie de cambios en las condiciones de vida  debido a la desaparición de los grandes mamiferos por razones climáticas que propició el desarrollo de 
nuevas formas de subsistencia.

Esta situación no significó en absoluto la desaparición de las antiguas prácticas sino más bien se dio una situación de convivencia pero con un claro predominio de las nuevas formas de subsistencia que eran sustentadas por la abundancia y la estabilidad de los recursos del mar que favoreció el semisedentarismo y el surgimiento de culturas de pescadores y recolectores que basaron su subsistencia en la recolección de productos marinos, la recolección de vegetales y la caza de animales pequeños.

Sin embargo, se puede afirmar que la vida del hombre en esa época dependió esencialmente del mar por lo que se observa en este período una ausencia casi absoluta de instrumentos de caceria y por el contrario se da un amplio desarrollo de tecnologías para la pesca y recolección de recursos marinos como arpones de madera, anzuelos, pesas para redes e instrumentos de trabajo para fabricar cosas útiles como las canoas.

Se da un incipiente desarrollo de la navegación que permitió a la población extenderse y poblar algunas islas del Caribe que generó un modo de vida más estable en el territorio que permitió el desarrollo de formas primarias de agricultura que permitieron variar la dieta diaria y complemetar la alimentación a base de productos marinos con vegetales cocidos o hechos a la brasa.

El desarrollo de la agricultura fue mayor en las zonas interiores alejadas de la costa donde fue más frecuente el estudio de los ciclos biológicos de recursos como frutas, semillas, miel, huevos de tortuga, granos, un dominio de los ciclos de abundancia y escasez, el desarrollo de conocimientos topográficos más precisos y la cerámica que favoreció el desarrollo de una estructura social recolectora que favorecía la unión de las bandas durante los períodos de abundancia y su división en tiempos de escasez.

Esta situación no fue general en todo el territorio, los grupos preagrícolas convivieron junto con los grupos de pescadores-recolectores y cazadores hasta la llegada de los europeos y desarrollaron intercambios culturales y un sistema de trueque del que se beneficiaban todos mutuamente.

'''Período Neoindio (1000 AC/1500 DC)'''

En este período se produce un desarrollo de los asentamientos gracias al desarrollo de la agricultura que tuvo su máximo exponente en Venezuela con el desarrollo cultural de la tribu de los ''Timoto-Cuicas'' en la región de Los Andes, donde establecieron un intercambio cultural con el altiplano colombiano y los Andes centrales que les permitió desarrollar una cerámica simple, una arquitectura incipiente con la construcción de terraplenes para nivelar los terrenos para la agricultura y la creación de bóvedas(mintoyes) para guardar alimentos como los tubérculos y el maíz o enterrar a los muertos.

Sin embargo estos no fueron los únicos en dejar evidencia de construcciones artificiales ya que también en zonas de Venezuela como los Llanos occidentales y en riberas de diversos ríos a lo largo del país se ha encontrado evidencias de terraplenes, campos elevados, calzadas de contención de aguas para canalizar ríos, canales de riego y represas rudimentarias para almacenar agua.

En esta época, el sistema comercial por excelencia fue ''el trueque'' generalizado a todo tipo de productos tanto primarios como elaborados y se ha podido establecer que incluso existió una especie de red comercial en la que la zona de los Llanos jugó un papel destacado como eje de conexión comercial entre la zona de Los Andes con la costa Caribe y la cuenca del río Orinoco.

También se tiene evidencia de que se usó también caracoles de agua dulce como moneda y de la existencia de algunos puntos de importante intercambio comercial como el Mercado de pescado del Orinoco medio, el del curare del Alto Orinoco o las playas de tortugas del río Guaviare.

Durante este período la mayoría de los pueblos indígenas de [[Venezuela]] desarrollaron la alfarería como su principal manifestación cultural que se cree se inició durante el 900 AC en la desembocadura del río [[Orinoco]] aunque cada pueblo con el tiempo desarrolló técnicas de alfarería propias.

Así los primeros habitantes del Bajo Orinoco, desarrollaron una técnica conocida como la tradición Barrancas, caracterizada por el relieve o talla de imágenes y el uso de motivos con figuras de animales y bandas decorativas con incisiones geométricas repetidas. 

Por otro lado, las sociedades indígenas que poblaron la costa central de Venezuela y la cuenca del Lago de Valencia entre los años 600 y 800 DC produjeron también una alfarería de gran calidad estética en la que predominaron figuras de animales como monos o ranas y las famosas Venus de [[Tacarigua]], figuras que presentan una hipertrofia de la cabeza, el abultamiento de la región abdominal y los glúteos, y un atrofiamiento de los pies.

Otros grandes centros creadores de alfarería fueron:

*La región de [[Quibor]], donde predominó la producción de boles e inciensarios de carácter ceremonial y un particular diseño geométrico.
*Los Andes venezolanos, donde destacó la elaboración de figuras femeninas con rostros poco expresivos.
*La cuenca del Lago de Maracaibo con una alfarería de gran riqueza formal y decorativa.
*Los Llanos occidentales con una producción de vasijas de cuerpos biconvexos y de platos con base de pedestal.

En este período las formas de organización colectiva del trabajo se desarrollaron en el área del Orinoco, los Llanos, la costa centrooccidental de Venezuela y parte de la cuenca del Lago de Maracaibo con la producción de alimentos basada en un sistema agrícola desarrollado en torno a la yuca que dependía del cultivo de tala y quema de terrenos, la caza, la pesca y la recolección de frutos.

En el caso de los Andes venezolanos, la organización social llegó a ser más compleja y el manejo de técnicas y recursos hidraúlicos permitió un uso más eficiente de la tierra y un control político efectivo sobre la población gracias a una compleja vida ceremonial y una estratificación social con una estructura de poder centralizado.


La institución indígena del Caciquismo como forma de gobierno ha sido determinante en el desarrollo social de los pueblos indígenas y logró sobrevivir aunque deformada tras la llegada de los invasores europeos a lo largo del Período Indohispano.

Muchos dirigentes indígenas defendieron sus territorios y cultura frente a invasores foráneos por lo que la figura del Cacique ha sido muy importante en las sociedades indígenas y sus hazañas de alianzas para resistir el avance de los conquistadores españoles en Venezuela son mejor conocidas que sus ascendencias aunque se supone que el Caciquismo se remonta a épocas anteriores a la colonización española

=== Corrientes migratorias ===

En el caso de Venezuela, se cree que el hombre hizo su aparición por primera vez hace 16000 años como consecuencia de corrientes migratorias de diversas culturas amerindias desde el Sur por la región del Amazonas, desde el Oeste a través de Los Andes y desde el norte a través del Mar Caribe.

En general, las principales oleadas migratorias indígenas de Venezuela procedieron de dos importantes familias lingüísticas suraméricanas originarias del centro de Suramérica con importantes diferencias culturales, que eran los Arawak y los Caribei aunque también hubo otras corrientes migratorias menores de México que dejaron su huella en manifestaciones culturales como el juego de la pelota practicado por tribus caribes y otras que sugieren una conexión cultural con las Antillas y el Perú preincaico.

Estas culturas prehispánicas se fueron asentando en el territorio venezolano hasta llegar a conformar ocho grupos bien diferenciados que desarrollaron culturas nómadas o sedentarias y se establecieron en distintas épocas.

* La tribu de los Timoto en Mérida y los Cuicas en los Andes venezolanos. Entre los Timoto existen numerosas familias, al igual que entre los cuica. Amílcar Fonseca y Manuel Andara Olívar y Pedro Pablo Linares realizaron importantes aportes a la investigación de este tema.
* El grupo de los Caribes occidentales conformados por las tribus de los Pemón, los Bobures y los Motilones.
* La tribu de los Wayuu, mejor conocidos como los Guajiros, asentados en la cuenca del Lago de Maracaibo.
* El grupo de los Arawacos occidentales comprendido por las tribus de los Caquetios de las actuales regiones de Falcón, Lara, Yaracuy y parte de los Llanos; los Jirajara-Ayamán y los Gayones de la región de Lara.
* El grupo de los Caribes de Oriente que se extendieron desde la Península de Paria hasta Borburata.
* La tribu de los Warao en los Llanos y el Delta del río Orinoco.
* Las tribus de los Otomacos, Guanos, Taparitas y Yaruros en la confluencia de los ríos Apure y Orinoco.
* El grupo de los Caribes nómadas ubicados en la Guayana venezolana.

El poblamiento prehispánico de Venezuela ha sido explicado mediante diversas teorías científicas que intentan explicar cómo se desplazaron los distintos grupos que se asentaron en el territorio venezolano y por las leyendas, cosmogonías y mitos indígenas que ofrecen una peculiar explicación de sus orígenes.

'''Teoría de la H'''.

Esta es una teoría científica planteada por ''C.Osgood'' en 1943 e intenta explicar los principales movimientos migratorios del poblamiento prehispánico de Venezuela a través del grafismo '''H'''.

El trazo izquierdo de la &quot;H&quot; representa el eje occidental ubicado en América Central y Oeste de Suramérica por donde penetró principalmente la cultura Arawak

El trazo derecho de la &quot;H&quot; corresponde al eje oriental ubicado en la Cuenca amazónica y las Antillas por donde entró la cultura Caribe.

Por último, la barra central de la &quot;H&quot; sería una confluencia de una serie de líneas que representan la interacción de las diversas migraciones y las vías de difusión e intercambio cultural interno.

'''El origen según los Makiritare: Seruhe Ianadi'''.

Se trata de la recopilación de un relato de la tribu ''Makiritare'' por '' que guarda similitudes con relatos de ''La Biblia'' o ''El Corán'' y constituye un ejemplo ilustrativo de la explicación del origen del mundo y el hombre según la tradición oral indígena:

&quot;Había Kahuña (el Cielo). Los Kahuhana vivían allí, como ahora. Son hombres buenos y sabios. No se morían; no había enfermedad, maldad, ni guerra. El mundo entero era el cielo. Nadie trabajaba ni buscaba comida; la comida estaba siempre preparada, lista.

No había animales, demonios, nubes ni vientos. Había luz. En lo más alto del cielo estaba Wanadi, como ahora. Daba su luz a la gente Kahuhana, alumbraba todo, hasta en lo más bajo, la Tierra. Por el poder de esa luz, la gente estaba siempre alegre, tenía vida, no podía morir.[...] Wanadi dijo: –Quiero hacer gente allá abajo–. Envió su mensajero, un damodede. Nació aquí para hacer casas y gente buena, como en el Cielo. El damodede era espíritu de Wanadi.[...]

El primer Wanadi de aquí se llamaba Seruhe Ianadi, el Inteligente. Cuando llegó, trajo sabiduría, el tabaco, la maraka y los wiriki. Fumaba, cantaba. Fumando, cantando, hizo la gente, la gente antigua. Eso fue mucho antes de nosotros, los hombres de ahora.

Cuando nació aquel espíritu, cortó su ombligo y enterró la placenta.[…] no sabía. Ahora los gusanos de la tierra se metieron en la placenta; se la comieron. Se pudrió la placenta; pudriéndose, nació un hombre, una criatura humana, fea y mala, cubierta de pelos como un animal. Era Kahú. Tiene varios nombres; también lo llaman Kahushawa, Odo’sha.[...]

Ahora él es el dueño de la tierra; a causa de él, sufrimos aquí, tenemos hambre, enfermedades y guerras.[…] es el ancestro de todos los Odoshankomo. Ahora, a causa él, morimos.
Cuando se pudrió la placenta del antiguo Wanadi, Odo’sha salió de tierra con una lanza. Dijo – Esta tierra es mía. Ahora habrá guerra. Botaré de aquí a Wanadi.

Engañó a los hombres que acababan de nacer; les enseñó a matar.[...]
Los hombres fueron cambiados en animales, como castigo. Seruhe Ianadi ya no podía hacer nada en la Tierra, a causa de Odo’sha. Se volvió al Cielo.

Aquella gente antigua se quedó con Odo’sha, como animales. No quedó gente de Wanadi en la Tierra. Así terminaron los primeros hombres.

El nacimiento de Kahú (Odo’sha) en la Tierra antigua, es una señal
para nosotros, los hombres de ahora. Cuando nace un niño, no debemos enterrar la placenta: se pudre, le caen gusanos, un nuevo Odo’sha nace otra vez, como al principio, para hacerle daño al niño, matarlo. [...]

Nosotros guardamos la placenta, cuando nace el niño, en un nido de comejenes.
Allí está bien guardada: no le entran gusanos. Ahora sí, se puede enterrar el nido de comejenes.
Esa era la historia de la gente antigua. Eso es todo.&quot;

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    <title>Aprender a leer planos/Introducción</title>
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      <text bytes="1322" sha1="gm52anff5by3xtpri0dvgi9d4setcfs" xml:space="preserve">=Introducción=

Este wikilibro ''Aprenderas a leer planos'', enfocado principalmente a la industria de la construcción.

En la industria de producción, llamesé construcción, maquila, diseño o servicio es indispensable tener la capacidad de entender '''''&quot;la documentación de obra&quot;''''' que es toda aquella información como planos, planillas, listados, etc. que sirven de '''instrucción para llevar a cabo la obra'''. 

En este wikilibro encontraras la documentación consistente en conjunto de convenciones (líneas, texto, colores) que se representan en papel y/o en algún dispositivo de consulta, con la finalidad de   
entender como se desarrollo o se desarrollan ciertas actividades en la Ingeniería.

==Motivación==
En el mundo de la construcción, muchas veces los obreros se ven limitados en su crecimiento dentro de la obra por su poca destreza para leer planos, esta dificultad suele estar asociada con las carencias educativas del estado, por lo que es probable que no tengan acceso a un libro que les ayude a entender como se deben leér los planos.


==Finalidad==
La finalidad de este wikilibro es que la información contenida aquí, circule libremente para todos y el lector encuentre alguna aplicación práctica para dicha información, con el sincero deseo de que les seá útil.

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    <title>Aprender a leer planos/Los planos</title>
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      <text bytes="10717" sha1="henmbwtivdml8qgg59s3da62zh5p6nz" xml:space="preserve">== Planos ==

Los planos son dibujos que representan las vistas de un objeto desde distintas posiciones.
Tenemos planos de planta (vistos desde arriba),Planos de alzado (esp)o frente (arg) (vistos de frente),planos de perfil (esp) o Vistas (arg) (visto de costado),en realidad es como si tuviéramos un cubo , lo desplegáramos y todo que hay en esa cara esta representado en un plano.
Tenemos planos de detalles (están a una escala mayor para apreciar mejor los detalles),
planos de sección (esp o Corte (arg) (es cómo veríamos esa cara si le diéramos un corte imaginario)
En construcción además tendremos planos de situación (esp) implantación (arg) (simplemente es un callejero en donde se indica el lugar donde ira la obra 


Este tipo de plano muestra como se vería el edificio desde arriba si se lo cortara a 1 metro del nivel del piso generalmente (este nivel puede variar según la necesidad de mostrar detalles del proyecto que se encuentren por encima de este nivel).
Son los primeros planos de una obra, y permiten entender rápidamente como es la obra a grandes rasgos.
Muestran la posición de las paredes, fundaciones, los ejes de replanteo, niveles, demás.

'''Primer ejemplo'''

Aquí mostraremos un ejemplo. Tomaremos el modelo de una casa muy simple y haremos su planta (no será una planta de replanteo completa pero será una primera aproximación)

1- Se muestra la casa.

2- Se identifican los elementos que aparecerán en la planta

3- Se de muestra en rojo la línea (imaginaria) de corte y por donde se cortará cada elemento (pared, puerta, ventanas)

4- Se muestra la casa cortada

5- Se muestra el plano resultante

'''Aquí mostramos el mismo plano, mas grande'''

En el plano de replanteo no se usan colores, el rojo solo lo usamos en la imagen anterior para mostrar el corte.
En un plano de replanteo lo que se corta y lo que queda &quot;de fondo&quot; se diferencia con el [[Aprender a leer planos/glosario|espesor de línea]], lo que se encuentra mas arriba (está mas cerca del observador) y se lo dibuja con líneas más gruesas, lo que esta mas abajo o tiene menos importancia se lo dibuja con líneas más finas.

'''Cosas a tener en cuenta de este primer plano:'''

-El dibujo de las ventanas: En las ventanas se corta el vidrio y el marco (que se dibujan con una línea gruesa), mientras que se puede ver mas lejos el antepecho (el pedazo de pared que está abajo).

-La puerta: Las puertas siempre se dibujan abiertas. Y se dibuja también una línea imaginaria que muestra el recorrido de la puerta al abrirse. Esta línea es imaginaria y de poca importancia, por eso se la dibuja finita. Lo importante de esta parte del dibujo es que nos indica para que lado debe abrir la puerta: Adentro o afuera, izquierda o derecha y si durante su recorrido afecta a elementos ubicados en el local, como un inodoro o un sótano.

===Escala===

En un plano todas las medidas son proporcionales: es decir si la casa que va a construir tiene dos paredes y una es el doble de grande que la otra, en el plano será una del doble de largo que la otra. Si son las dos iguales, en el plano medirán lo mismo.

Podemos decir que todos los elementos mantendrán una proporción entre sí, y por esto tendrán una proporción con la casa real.
A esta proporción entre el dibujo y la realidad la llamamos escala.

Los planos de replanteo de obra suelen usar escalas de 1:50 o 1:100.

1:50 lo pronunciamos &quot;uno en cincuenta&quot; y quiere decir que toda medida del plano es 50 veces mas chica que la realidad.

1:100 (uno en cien) quiere decir que todo es 100 veces mas chico, por lo que en el plano mide 1cm (centímetro) en la realidad mide 1m (metro)

Muchas personas no se sientes cómodas al tratar con los números y les cuesta entender el significado de la escala; pero interpretar una escala no exige necesariamente su traducción a unidades métricas para entenderla; es más sencillo: si un plano indica que su escala es 1:50 coloca sobre él, por ejemplo, un zapato, y la distancia que el zapato cubra sobre el plano significa que para cubrir esa misma distancia en la realidad necesitarás enfilar 50 zapatos como el requerido.

=== Cotas ===

Por lo que acabamos de ver podríamos tomar todas las medidas de la obra midiendo con una regla o un escalímetro el dibujo. Sin embargo el plano de replanteo cuenta con un elemento gráfico (la cota) que marca una medida resumiendo el trabajo en obra y evitando posibles confusiones a la hora de necesitar una medida.

Existen tres tipos de cotas, las tres tienen el mismo fin, indicar medidas de objetos en el plano.

===Cotas parciales===

Miden una distancia dentro del plano: distancia entre paredes para conocer la medida de un local, distancia entre ejes de columna, distancia entre el filo de una carpintería y la parte mas cercana, etc.

Se dibujan como una línea cruzada por otras más pequeñas en los extremos que indican de donde a donde se está tomando la medida.

A continuación agregamos todas las cotas parciales a nuestro ejemplo.
(atención, hemos girado el plano para que entrara mejor en la pantalla de su monitor.)

Este plano nos da la siguiente información.

*El local en el interior de la construcción mide 4,57m de largo y 2,88m de ancho.
*El ancho del local está acotado en la parte delantera como en la trasera para que en obra se corrobore que ambas paredes se mantengan paralelas.
*Los espesores de todas las paredes terminadas es de 17 cm (con revoques incluidos)
*El ancho de la puerta es de 90cm. Este ancho incluye al marco de la puerta.
*La distancia de la puerta esta acotada a ambos lados para verificar en obra que este bien ubicada. Además está acotada sola del lado interior por lo que es más importante su ubicación respecto del interior que del exterior.
**La puerta se encuentra a 1,69m del filo interior de la pared de la izquierda (izquierda para quien entra a la casa) y a 29 cm del filo interior de la pared de la derecha.
*La ventana pequeña (la del fondo) mide 65cm de ancho se encuentra a 68cm del filo exterior de la pared del fondo. 
*La ventana grande mide 1,60m de ancho y se encuentra a 43cm del filo de la ventana pequeña. Aquí a diferencia de la puerta no se acotó a ambos lados porque no interesaba que las ventanas queden un poco más cerca o un poco más lejos del frente. Están acotadas del lado exterior porque importa más como se van a ver desde afuera que como van a quedar ubicadas dentro (en este caso).
*En una planta no se indican las alturas de ventanas y puertas ni su nivel de colocación

==== Cotas acumuladas ====

Estas cotas indican medidas más engorrosas de verificar en obra pero de gran importancia.
Las cotas acumuladas indican la posición de cada elemento a construir dentro del terreno.
Lo primero que se indica para esto son los ejes de replanteo. Los ejes de replanteo son dos líneas imaginarias que se ubican en el terreno. todas las cotas acumuladas que se presentan en la documentación serán distancias entre un punto que marque la cota y el eje correspondiente.

Los ejes de replanteo se los dibuja con una línea bien gruesa y con un trazo de &quot;raya punto&quot;. Además se la reconoce porque se la indica con dos banderines cruzados en cada extremo. En nuestro ejemplo ubicamos los ejes de replanteo de esta manera. Uno paralelo a la pared mas larga atravesará la puerta. Otro atravesará la ventana. Los dos ejes de replanteo son siempre perpendiculares entre sí, cuando las paredes de la casa conforman un ángulo recto.

A continuación marcamos los ejes de replanteo en nuestro ejemplo. Las cotas acumuladas se dibujan como flechas con el número que indica la distancia (magnitud) siempre expresas en metros de la siguiente manera 2.53 (2 metros, 53 centímetros). también son acompañadas de una letra que indican desde que eje se debe tomar la distancia. A continuación marcamos las cotas acumuladas

==== Cotas de nivel ====

Las cotas de nivel son un tipo de cota acumulada, pero en lugar de tomar distancias horizontales (largo de una pared), indica diferencia de altura (diferencia de altura entre un piso y otro).
Para esto se indica en el plano cual es el nivel de referencia conocido como &quot;el cero&quot;. A partir de este nivel las cotas iniciará +1.52 (una superficie que se encuentre 1metro y 52 centímetros más arriba que el cero) y -0.30 (una superficie que se encuentre 30 centímetros por debajo del nivel de referencia.

Las cotas de nivel se dibujan en la planta de replanteo como un círculo cruzado por una cruz con dos cuadrantes opuestos pintados y un número que indica la altura. El punto que mide es el que se encuentra justo en el centro del círculo.

A continuación marcamos las cotas de nivel.

=== Límite del terreno ===

Los límites del terreno se dibujan con una línea tipo &quot;raya punto&quot; o &quot;raya punto punto&quot; y un texto alineado que dice: &quot;E.D.P.&quot; (eje divisorio de predios) o &quot;L.M.&quot; (línea municipal). Sin embargo estas denominaciones varían en cada país.

En una planta es indispensable ubicar el límite del terreno para poder determinar la posición de todos los elementos de la obra.

Principalmente se acotan los ejes de replanteo al límite del terreno para luego ubicar cada elemento.

Así la ubicación en obra se hace de la siguiente manera:

* Se identifican los límites del terreno demarcados por el agrimensor.
* Se marcan los ejes de replanteo según su distancia a los límites del terreno.
* Se construyen los elementos principales (paredes, fundaciones, etc.) según su distancia a los ejes de replanteo (expresada en las cotas acumuladas)
* Se construyen los elementos secundarios (carpinterías, revestimientos, cielorrasos, etc) según su distancia a los elementos principales (expresada en las cotas parciales)

=== Proyecciones ===

Las proyecciones se dibujan con una línea de puntos e indican la presencia de elementos que están por encima de la línea de corte horizontal que determina la planta.
Por ejemplo un balcón en el primer piso, se dibujará con una línea punteada su contorno en el plano de planta baja, indicando que allí arriba de nuestras cabezas existe un voladizo.

==== Rampa ====

Puede ser algo que sirve para subir a algún lugar más alto. Generalmente es un Plano Inclidado para trasladar un objeto de un plano inferior a uno superior.-

==== Pendiente ====
La pendiente es la inclinación de que pueden tener el terreno, la instalación de gas o la instalación sanitaria.(es variable)

==== Corte ====

Se le llama cuando a la planta, en vista superior se le hace una línea imaginaria a través de la casa y dando así una elevación, poniendo en detalle todas las divisiones internas de la casa.

== Referencias ==
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[[Image:Coat of arms of El Salvador.svg|200 px|thumb]]
*[[Historia de El Salvador/Introducción|'''Introducción''']]
*'''Desde la época precolombina hasta el siglo XIX'''
**[[Historia de El Salvador/Época precolombina|Capítulo 1: Época precolombina]]
**[[Historia de El Salvador/La Conquista española|Capítulo 2: La Conquista española]]
** [[Historia de El Salvador/Época colonial|Capítulo 3: Época colonial]]
** [[Historia de El Salvador/El proceso de Independencia|Capítulo 4: El proceso de  Independencia]]
**[[Historia de El Salvador/El Siglo XIX|Capítulo 5: El Siglo XIX]]

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      <text bytes="10818" sha1="1oaoe7po5gitf8urfx1xs4qlgnux7tb" xml:space="preserve">== Grupos indígenas que habitaron el actual territorio salvadoreño==
[//es.wikipedia.org/wiki/El_Salvador El Salvador] es una pequeña República situada en el corazón de América Central, es la de menor extensión territorial en todo el continente, con una población estimada en aproximadamente seis millones de habitantes. Al recorrer todo el país, podemos constatar una total homogeneidad de raza y cultura, notando una ausencia casi total de minorías raciales y étnicas.

Los indígenas que poblaron el actual territorio salvadoreño, implicaban cuatro elementos principales: los autóctonos, los proto - nahoas, los maya - quiché y los aztecas o mejicanos que parece ser, son los ascendientes inmediatos de nuestros pipiles.

Según la carta - informe del Lic. Dr. Don Diego García del Palacio, dirigida al Rey Felipe II, en 1576, se hablaban en lo que hoy es El Salvador, cinco lenguas distintas: Pipil, chontal, popoluca, patón y taulepalua.

Al occidente del país se localizaban los izalcos, al centro la capital del señorío de Cuzcatlán y al oriente de la actual república se encontraban los pueblos chontales desde Iztepeque al pie del volcán de San Vicente hasta la región del Chaparrastique  al oriente del río Lempa. En la misma región oriental del Chaparrastique se localizaron algunas tribus Lencas en las márgenes del río Torola en Morazán .

En el actual territorio de Chalatenango, florecieron las tribus Chorties en los alrededores de la población de Tejutla y en las cercanías de la actual ciudad de Chalchuapa, donde se pueden apreciar hoy en día las monumentales Ruinas del Tazumal, se desarrollaron los Pokomanes que también pertenecen a la familia Maya - Quiché .

La lengua que se hablaba en la región central y occidental del país era el nahuatl, del cual aún se conservan sus raíces primeras, aunque esto no impedía que se hablaran otras lenguas como era el caso del pokomán en Santa Ana y el potón en la región norte del departamento de La Unión.

Podríamos afirmar que la región propiamente pipil comprendía desde el río Paz hasta la margen occidental del río Lempa, lo que corresponde aproximadamente las 2/3 partes del actual territorio salvadoreño.

===El territorio de Cuzcatlan===

La región pipil denominada antiguamente &quot;Nequepio&quot; y más recientemente &quot;Cuzcatlán&quot; (todavía se denomina así al territorio salvadoreño), se componía esencialmente de varios cacicazgos: El más importante de ellos, el &quot;Señorío de Cuzcatlán&quot; que comprendía la región central del país; y el de Señorío de Izalco, cuya ciudad principal era Tecuzalco y que se extendía por el actual departamento de Sonsonate

La palabra &quot;Cuzcatlán&quot; significa &quot;Tierra de Preseas&quot; debido a la     abundancia de riquezas naturales de la región.        

La capital del señorío de Cuzcatlán era la ciudad del mismo nombre, generalmente considerada como la metrópoli de la región pipil. Estaba situada a 8 kilómetros al S/O. de la actual capital de la República, en sus afueras se podía gozar de los beneficios de una hermosa laguna que empezó a secarse después del terremoto de 1873. Actualmente estos terrenos son ocupados por la ciudad de Antiguo Cuzcatlán.

Pedro de Alvarado en su segunda carta a Hernán Cortez, hablaba de las importancias y riquezas de nuestra región pipil, en las que se apreciaban &quot;edificios de cal y canto sin grandes obras monumentales&quot; . 

Se cree que los pipiles vinieron de México a fundar los Izalcos y Cuzcatlán en el año 1054 D.C., dirigidos por un príncipe tolteca, después de su derrota en una sangrienta disputa sobre sucesión dinástica. Aunque esta puede no ser una fecha exacta, las investigaciones arqueológicas indican hasta ahora que la migración se dio en el siglo XI .
=== Organización social de los pipiles===

Al momento de la invasión española, los pipiles poseían una democracia militar cuya organización se fundaba en el régimen por tribus con propiedad común sobre la tierra. En la sociedad pipil existía la esclavitud pero no desde la concepción de los europeos, por el contrario, esta esclavitud era más bien un vasallaje en el que el esclavo poseía su rancho, su esposa, mobiliario, su porción de terreno, sus hijos y su libertad, a excepción de algunas épocas donde debía trabajar para su señor.

En 1552, los &quot;Oidores&quot; de México, escribieron al Rey Carlos V, manifestándola que entre los indios existía la esclavitud pero &quot;esa servidumbre era distinta a la otra&quot;. Decía que &quot;los indios trataban a sus esclavos como parientes y vasallos&quot; y en cambio &quot;los cristianos (españoles) lo hacían como si estos fueran perros&quot; .

La esclavitud era aplicada en los pipiles solamente contra aquellos que se negaban a casarse y a trabajar la tierra, pero su libertad plena la podían recuperar y sus hijos no la heredaban.

Esto contrastó enormemente con los conquistadores quienes herraban a los indios como bestias. De este modo se pretendía &quot;catequizar&quot; a los indios americanos, asimismo, castigaban cruelmente a los que se conservaban en apego con sus antiguas creencias. En 1639, el Obispo de Yucatán, P. Pedro Sánchez de Aguilar, publicó el &quot;Informe Contra Idolorum Cultores&quot;, el cual tenía el propósito de sostener que los Obispos tenían pleno derecho de encarcelar y hacer azotar a los indios que recayesen  o conservasen sus creencias y prácticas. Estas actitudes de algunos miembros de la Iglesia contrastaban grandemente con el mensaje evangélico de Nuestro Señor Jesucristo, aunque hay que reconocer la obra de muchos sacerdotes como Fray Bartolomé de las Casas, quienes por estar alejados de los centros de poder de aquellos tiempos, cumplían a cabalidad la misión evangelizadora entre los habitantes naturales de la zona.

Los pipiles guardaban obediencia plena al Cacique cuya principal misión era procurar siempre el orden y la paz de su pueblo así como evitar que sus súbditos estuvieran ociosos; a su muerte, el pueblo lo lloraba durante cuatro días, al cabo de los cuales se consideraba que su alma estaba gozando junto a los dioses por lo que se procedía a su inhumación en posición sentada y ataviado con sus mejores vestidos 

La organización social de nuestros antepasados estaba básicamente estratificada en tres niveles: los nobles o &quot;pipiltziu&quot; que comprendían a los más denodados guerreros y a los más austeros y virtuosos ciudadanos, también se les denominaba capules o chinacalli; en segundo lugar estaba la clase media compuesta por los comerciantes y artesanos y en tercer lugar los plebeyos o Mazehuales .

En cuanto a la organización familiar no existían las uniones de hecho, los pipiles creían en el matrimonio en el cual existía igualdad de condiciones para ambos compañeros y se efectuaba de doble carácter, de contrato civil y de acto religioso .

El arreglo del matrimonio durante la adolescencia de los cónyuges por parte de las familias respectivas buscaba combatir la prostitución. El matrimonio se consideraba para toda la vida y el adulterio era castigado con la muerte. Los hijos manifestaban por lo general un venerable respeto hacia sus padres, el padre se denominaba &quot;tatli&quot; o &quot;izcacauhtli&quot; y la madre &quot;nantli&quot;; la herencia familiar correspondía al hijo mayor quien quedaba como &quot;jefe de familia&quot;, y a falta de herederos, el Estado recogía la heredad. El divorcio era tolerado pero no estaba legalmente establecido .

En la sociedad pipil nadie podía tomar la justicia por cuenta propia; la pena de muerte, que consistía en el despeñamiento del imputado desde grandes alturas, se aplicaba en los casos de homicidio, adulterio, homosexualidad, apropiación ilícita de propiedades, negligencia al menos por dos años en el cultivo del terreno destinado para el mantenimiento de huérfanos, la traición, la usurpación de funciones o insignias militares, la seducción de las vírgenes con voto de castidad y la embriaguez de los sacerdotes.

La embriaguez entre los pipiles era castigada a excepción de las fiestas públicas y en las personas mayores de 70 años. El servicio militar era obligatorio a los quince años de edad y no existía la declaratoria de guerra.

La guerra entre las diversas tribus y mini - estados eran frecuentes antes de la conquista española; se realizaba con arcos, flechas, lanzas y gruesas bandas de algodón para proteger el cuerpo , pero en términos generales, los antiguos pipiles vivían en una total armonía con la naturaleza.

Para el indio, el uso de la tierra y la recolección de los frutos eran parte inseparable de su existencia cotidiana. La tierra en que vivían era parte trascendental de su ser; era el misterio de donde procedían, del cual dependían, y al cual habrían de volver. Se identificaba con su medio natural hasta con un grado que sería incomprensible para los miembros de las sociedades industriales modernas 

El indio aprendió a respetar el medio ambiente y a considerar a todos los seres vivos junto a su existencia, como partes integrales del mundo natural y sobrenatural. No intentó cambiar este mundo, simplemente quiso representar el papel que creyó, le había sido destinado, y pagar su contribución al incesante ciclo de la existencia con un modelo de vida que respetaba la comunidad del hombre, animales, plantas, tierra y clima como un todo único y armonioso.

El uso que del suelo hacía el indígena era más personal e íntimo que el de aquellos que lo hacen modernamente. La oración quiché a Tzultacah, los dioses de la tierra, expresa la intimidad de esta relación: &quot;...tú, ¡Oh! Dios, tú Señor de los montes y valles...; Estoy bajo tus pies, bajo tus manos&quot; .

===Los señores de Cuzcatlan===

La tradición ha conservado los nombres de los últimos &quot;Señores de Cuzcatlán&quot;: Cuahumichín, Tutecotzimit, Pilguanzimit, Tonalhut y Atlacatl quien supuestamente fue tomado preso y ahorcado por Alvarado junto a todo su séquito, a pesar de la hospitalidad brindada a los conquistadores. 

Algunas veces se pone en duda la existencia histórica de Atlacatl ya que en un manuscrito cachiquel se encontró el nombre de ATONAL (que significa &quot;Sol de Agua&quot;), como el último de los príncipes cuscatlecos. Tanto a Atlacatl como a Atonal se les concede el mérito de haber herido a Pedro de Alvarado en la batalla de Acaxual. Quizás Atlacatl sea un personaje legendario pero lo cierto es que aún hoy en día es considerado como el símbolo de la resistencia cuscatleca a la conquista española.

== Referencias ==
&lt;small&gt;
*Santiago I. Barberena; Historia de El Salvador, Tomo I, página 83, 4a. Edición; Dirección de Publicaciones del Ministerio de Educación; El Salvador 1980.
*Pedro de Alvarado; 2a. Carta de Relación a Cortéz; Ediciones del Ministerio de Educación; Guatemala, 1967

&lt;/small&gt;

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      <text bytes="7040" sha1="gue1tkfg43epqus67dvnj1p8boc0xfq" xml:space="preserve">==La conquista de Cuzcatlán==
En junio de 1524, Don Pedro de Alvarado salió de la población de Ixinche en el actual territorio de Guatemala para iniciar el proceso de la conquista de Cuzcatlán. Bajo su mando estaban unos 250 soldados españoles y unos 6,000 indios aliados. Luego de pasar por los poblados de Itzcuintlán, Atiepac, Tacuilula, Taxisco, Guazacapán, Chiquimulilla, Tzinacaután, Naucintlán y Paxco, llegó a las riberas occidentales del río Paxa (hoy río Paz), y dispuso cruzarlo  para introducirse en los territorios pipiles. Cabría mencionar que a su paso por las poblaciones mencionadas cometió todo tipo de abusos contra la población indígena que poco o nada podían hacer contra el poder de sus armas de fuego.

Luego de algunas leguas de camino llegaron a una población llamada Mojicalco o Mochizalco como afirma Barberena; esta población coincide con la actual población de Nahuizalco. Alvarado la encontró desierta porque sus habitantes la habían abandonado luego de enterarse de los atropellos que había realizado al otro lado del Paz. Luego continuó hasta la población de Acatepec que también había sido abandonada por sus habitantes.

Alvarado continuó hacia el sur y llegó a la población de Acaxual que se localizaba a unos 8 km al E del actual puerto de Acajutla, al continuar, se encontró a media legua del pueblo con el ejército pipil entablándose una cruenta batalla que el mismo Alvarado describe en los siguientes términos: &quot;...nos persiguieron todos gritando, hasta llegar a las colas de nuestros caballos y sus flechas que lanzaban caían adelante de nuestros delanteros y cada momento avanzábamos todos ganando el llano, ya todo era llano para ellos y para nosotros. Y cuando habíamos retraído un cuarto de legua y ellos siguiéndonos, y estábamos adonde a cada uno le habrían de valer solo las manos y no el huir de vuelta sobre ellos con toda la gente y rompimos por ellos, y fue tan grande el destrozo que en ellos hicimos que en poco tiempo no había ninguno vivo, porque venían tan armados que el que se caía al suelo no se podía levantar por sus corseletas de algodón de tres dedos hasta los pies y sus flechas y lanzas muy largas. En cuanto se caían nuestra gente de a pie los mataban a todos. En este encuentro me hirieron muchos españoles y yo con ellos. Me dieron un flechazo que me pasó la pierna y entró la flecha en la silla de montar, quedando yo clavado al caballo, y de la cual herida quedé lisiado, que me quedó una pierna más corta que la otra bien cuatro dedos&quot;.

Luego de la batalla, Alvarado realizó un repliegue para curar a los heridos, habiendo permanecido unos cinco días en Acaxual. A pesar de la gravedad de su herida, que le obligaba a permanecer en la retaguardia, marcharon contra el poblado de Tacuxalco, que se encontraba situado a 1 km al S de la actual ciudad de Sonsonate; allí se entabló una desigual batalla con enormes pérdidas para el ejército pipil. Los españoles descansaron un par de días y continuaron hacia Miaguadán que encontraron desierta. Al pasar esta población prácticamente abandonaron territorio Izalco e ingresaron a territorio del Señorío de Cuzcatlán. 

Al llegar a la población de Atehuan (actualmente es el municipio de Ateos en el Dpto. de La Libertad), Alvarado se encontró con mensajeros de los Señores de Cuzcatlán &quot;para dar desde ya obediencia a sus majestades&quot;, enviando a decir que ellos &quot;querían ser sus vasallos y ser buenos&quot;, por lo que Alvarado marchó hacia la capital donde recibió las más cálidas atenciones. Ello no evitó que los españoles se dedicaran al pillaje, esto provocó que los habitantes de Cuzcatlán huyeran a los montes adyacentes lo que fue interpretado por Alvarado como un acto de rebeldía que se tradujo en una condena a muerte para los señores de Cuzcatlán que murieron ahorcados, y que el resto de los habitantes fueran vendidos como esclavos &quot;para pagar con el producto de la venta el precio de 11 caballos que habían muerto y las armas y pertrechos que se habían perdido en las campañas precedentes&quot; .

Parece ser que el 21 de julio de 1524, Alvarado regresó a Guatemala debido a lo crudo del invierno. La conquista continuó hasta el año de 1525, ya que se tienen datos, aunque no muy precisos, de que la Villa de San Salvador fue fundada el 1o. de abril de 1525 en el sitio que ocupa actualmente, ya que a finales de 1524 se erigió en el valle de la Bermuda a 8 kilómetros al sur de Suchitoto, pero debido a problemas con los indígenas de la zona, la villa se trasladó al &quot;Valle de las Hamacas&quot;.

El 6 de mayo de 1525 celebra sesión el cabildo de la ciudad de Santiago de los Caballeros de Guatemala, expresándose en él, Pedro de Alvarado en los términos que de ese modo recoge el acta correspondiente:

Los españoles que llegaron a El Salvador, se dieron cuenta rápidamente de que aquí nunca obtendrían las riquezas en oro y plata que sus connacionales habían logrado en México y el Perú, por lo que optaron por la explotación de las riquezas vegetales que los indios cultivaban con éxito. Pero para llevar adelante dicha explotación tuvieron que utilizar a millares de indios quienes eran los que mejor conocían la tierra.

== Los conquistadores==
Muy pronto fue manifiesto para los primeros colonizadores que si querían convertir su conquista y colonización en una realidad permanente, tenían que incorporar al aborigen a la estructura de su sociedad. Claro está que el indígena pronto llegó a ser parte indispensable en dicha estructura, y se le persuadió o se le obligó a asumir un papel integrante del modelo de la sociedad colonial española.

En cuanto al paisaje, la profundidad del impacto de la conquista fue en gran parte el resultado de esta valoración española, completamente distinta de la del indígena en cuanto a los fines y función de la tierra y de los hombres en torno a ellos .

El español descubrió mediante la conquista las posibilidades de lucro personal que ofrecían una tierra fértil y sus habitantes, y consideró ambos aspectos en términos de explotación. Esta nueva visión se expresó en las nuevas formas de uso, colonización y tenencia de la tierra. Tres siglos de ocupación española produjeron un paisaje que muestra clara evidencia del impacto de las actitudes y actividades españolas en las formas preexistentes. Este paisaje, se puede llegar a comprender mejor en términos de los procesos que lo crearon: procesos que desbarataron y redistribuyeron la población nativa, y que introdujeron formas nuevas en el uso y tenencia de la tierra .

Cuando los españoles se empezaron a establecer y a beneficiar de las llamadas &quot;Encomiendas&quot;, el indio pasó a ser prácticamente un sirviente del español, y aunque legalmente la tierra no era propiedad del español, existían una serie de obligaciones del indio para con el &quot;Encomendador&quot;, que le aseguraban a este una cómoda subsistencia y al correr del tiempo, una buena acumulación de riquezas.

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=La colonia=
==Organización territorial de El Salvador durante la colonia==
Centroamérica prácticamente fue conquistada desde dos direcciones. Por el norte, desde Nueva España (México), Pedro de Alvarado, enviado por Hernán Cortés, efectuó la conquista de Chiapas, Soconusco, Guatemala, El Salvador y Honduras; y desde Panamá, Pedrarias Dávila envió varias expediciones dirigidas por Gil González Dávila y Hernández de Córdoba.

Durante la colonia el régimen administrativo sufrió numerosas modificaciones. Muchas veces los cronistas llamaron “provincias “ a las subdivisiones de una  “provincia” por lo que el número de ellas varía constantemente.
*En 1542 se creó la Audiencia de los Confines que incluía a Guatemala y Nicaragua. Antes de esa fecha Guatemala pertenecía a la nueva España. La Audiencia de los Confines tenía las siguientes provincias: Yucatán, Chiapas, Soconusco, Guatemala (a la que pertenecía San Salvador y Sonsonate), Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Se le llamó Capitanía General de Guatemala.
*En 1563 El Rey Felipe II crea la Audiencia de Panamá a la que pasan Costa Rica y Nicaragua.

* En 1568 se establece la Audiencia de Guatemala con Chiapas (Soconusco incluida en ella), Verapaz, Suchitepéquez, Escuintla, Chiquimula, Totonicapán, Sololá, Quetzaltenango, Chimaltenango, Sacatepequez, Sonsonate, San Salvador, Comayagua, León y Costa Rica. Yucatán, Tabasco y Cozumel pasaron al Reino de Nueva España.

*En 1576, el oídor Diego García de Palacios señala 13 provincias principales y otras más pequeñas y de menor importancia. Entre los principales señala San Salvador, Los Izalco y San Miguel. En el siglo XVII Barberena señala que la Audiencia de Guatemala estaba compuesta de 32 provincias, 4 gobiernos, 9 alcaldías mayores, 18 corregimientos y el valle de Guatemala sede la Capitanía General. San Salvador y Sonsonate eran alcaldías mayores y constituían dos provincias de la Capitanía General de Guatemala.
*En 1786 San Salvador fue elevado al rango de Intendencia junto con León, Ciudad Real de Chiapas y Comasagua. La lejana Costa Rica fue organizada como un gobierno dirigido desde la Capitanía General. De todos los que fueron elevados al rango de intendencias sólo San Salvador había pertenecido directamente a la capitanía general de Guatemala, las otras provincias elevadas a intendencias tenían ya un territorio considerable bajo su administración. San Salvador recibe este honor por la importancia que había adquirido como el productor de añil más importante del área.

La alcaldía mayor de Sonsonate se había convertido en el puerto más importante del pacífico y la mayoría de los productos que se exportaban desde las provincias de la intendencia de San Salvador, se hacían por él. Es por estas razones y por una larga enemistad con las autoridades y los comerciantes de la capitanía general de Guatemala que después de la Independencia, la alcaldía mayor de Sonsonate toma la decisión de adherirse al Estado de El Salvador. La alcaldía mayor comprendía los actuales departamentos de Sonsonate y Ahuachapán.

==La tenencia de la tierra==
Durante la colonia la tenencia de la Tierra se distribuyó en:
* Realengas: Por el hecho del descubrimiento y la conquista del Nuevo Mundo toda la tierra bajo el dominio español pasó a ser propiedad del Rey de España y se denominaron Realengas.
* Propiedad privada: El primer acto de desprendimiento de los Reyes de Castilla fue el de concederle a los conquistadores, tierras en compensación de los méritos alcanzados, recordemos que todas las empresas de conquista y colonización eran sufragadas por personas particulares y no por la corona. Posteriormente se otorgaron tierras a otros colonizadores y otras se vendieron en pública subasta. En estas tierras surgieron las grandes haciendas ganaderas en los lugares donde había mucha población indígena como fue el caso de San Salvador o las pequeñas propiedades trabajadas por los propios españoles como fue el caso de Costa Rica.
* Comunales: En un segundo momento la Corona española devolvió a los indios sus tierras comunales.
* Ejidales: Finalmente alrededor de cada alcaldía se les concedió tierras a personas para que las trabajaran

==Estratificación social durante la colonia==
* Los españoles originarios de Castilla. Ocupaban la posición privilegiada, tanto los que se habían establecido en el Nuevo Mundo, como los que eran enviados por la Corona para desempeñar puestos importantes en la administración pública como virreyes, capitanes generales, oidores de las reales audiencias, etc. Por supuesto, dentro de los mismos españoles había diferenciaciones y estratificaciones debido a las posiciones que desempeñaban, a su riqueza, etc.
* Los criollos. Eran los hijos de españoles nacidos en el Nuevo Mundo, que cada día aumentaban en número y que manejaban las haciendas heredadas de sus padres, el comercio y los  obrajes de añil entre otros  menesteres, pero que no podían acceder a los puestos de la administración pública.
* El clero. Algunos llegaron a adquirir muchas tierras y riquezas, aunque la mayoría trabajaba con mucho celo y pasión para la conversión de los naturales al cristianismo. Algunos como Fray Bartolomé de las Casas se convirtieron en defensores de los indios. Bajo la autoridad de la Iglesia estaban los monasterios, cementerios, nacimientos, casamientos, etc.
* Los indígenas. En el territorio salvadoreño se dedicaron a trabajar las haciendas y los obrajes de añil a través de las encomiendas. La esclavitud de la población indígena prácticamente no ocurrió en El Salvador ya que la colonización coincidió con la prohibición de la esclavitud para los indígenas dada en las Leyes de Indias. 
* Los mestizos. A los hijos de españoles e indios se les llamó mestizos o ladinos y al no ser criollos o españoles y no estar protegidos por las Leyes de Indias pasaron por grandes dificultades para sobrevivir, tenían que ingeniárselas, estafaban o engañaban a los indios, colaboraron con los comerciantes, y trabajaban en el servicio doméstico, entre otras cosas.
* Los negros.  Al no existir minas importantes en el territorio salvadoreño, muy pocos esclavos negros fueron importados.  Se tiene noticia de algunos capataces negros en las haciendas y de otros que trabajan como domésticos. 

==El régimen de la encomienda==
La encomienda es una institución similar a las que se instauraron en Andalucía y Extremadura en España, luego de la reconquista de esos territorios por Castilla. Era un repartimiento de islámicos en la Península Ibérica o de indios en el Nuevo Mundo a manos de un señor, casi feudal denominado “encomendero” para promover la evangelización de estas personas.
La encomienda en el Nuevo Mundo era una concesión librada por el rey a favor de un español. Un mérito de conquista y colonización, que consistía en percibir tributos de un conglomerado indígena. Este privilegio se extendió en el siglo XVI a otras personas que no habían participado ni en la conquista, ni en la colonización. El tributo podía ser pagado en especie o en mano de obra. La mayoría de las haciendas ganaderas eran trabajadas por indígenas dados en encomienda.
El encomendadero tenía la obligación de cristianizarlos y protegerlos. Aunque las leyes dadas por la corona prohibían la explotación de los indios, Castilla se encontraba demasiado lejos de los indios y los abusos por parte de los encomenderos se cometieron por doquier. La encomienda se convirtió en una institución que explotaba a los naturales de estas tierras.

==La financiación del estado colonial==
Debido a la escasez de fondos de la Corona de Castilla los puestos en la administración pública eran muchas veces vendidos por la Corona. Los altos funcionarios vendían a su vez los puestos a los recaudadores de impuestos para que estos se resarcieran en los tributos que cobraban, o percibían un porcentaje del oro y la plata que se enviaba a Castilla.

Las Colonias no podían comerciar entre ellas sino que todo el comercio debía hacerse a través de la Casa de Contratación de Sevilla, en España. Por otra parte la corona estancó la pólvora, el tabaco, el alcohol y los naipes. Las autoridades españolas podían concesionar a comerciantes particulares la venta de estos productos. 

==Desaparición de la población indígena==
La relación histórica anterior debe entenderse en el contexto del descubrimiento y conquista de América. Los conquistadores deseaban descubrir y dominar las tierras descubiertas para enriquecer y engrandecer la Corona Española y a la par enriquecerse ellos mismos. Tenían además algunas obligaciones como la de evangelizar a los indios,  que ellos mismos no comprendían a cabalidad, por lo que en esta etapa de la vida de El Salvador deben tenerse en cuenta algunas actuaciones, características y circunstancias que brevemente se exponen a continuación:
* Mano de obra indígena. Los conquistadores españoles no encontraron en Centroamérica y por lo mismo en El Salvador, el oro y la plata que esperaban encontrar, sobre todo con las noticias de otros lugares como México y Perú, pero pronto constataron que en su lugar existía una población indígena que sabía trabajar la agricultura, que sabía mediante su trabajo extraerle buenas y abundantes cosechas a un número significativo de especies. Los españoles igualmente pronto concluyeron en que el método para enriquecerse era el de lograr que los indios trabajaran para ellos, dando paso a innumerables formas de abuso y explotación en las encomiendas y haciendas.
* Enfermedades. La población indígena disminuyó enormemente durante la colonia debido a  enfermedades, traídas por los conquistadores, como la Viruela y el Sarampión, y también por la explotación a que fueron sometidos en las haciendas, en las pocas minas existentes y en los obrajes de añil.
* El mestizaje. En El Salvador se dio un proceso acelerado de mestizaje debido principalmente a dos razones: 1) Los españoles, con el objeto de supervisar mejor sus cultivos se fueron a vivir en los asentamientos campesinos próximos a sus encomiendas y haciendas, lo que determinó la inexistencia de zonas de cultivo y vivienda exclusiva para españoles e indios como pasó en Guatemala, sino que se dio una mayor convivencia que permitió el contacto de españoles e indios; 2) Al hecho que a las mujeres españolas sólo les fue permitido venir a América entre 60 y 70 años después de realizado el descubrimiento, dándose mucho contacto sexual entre conquistadores y mujeres indias.
* La economía. La producción de cacao había disminuido casi totalmente, debido a la desmotivación del indio experimentada con la destrucción de sus dioses e ídolos y su sustitución por cruces e imágenes por parte de las autoridades e Iglesia en su afán de cristianizarlos. Habiendo perdido el cacao su importancia, la producción de añil se convirtió en el factor económico más importante. El tabaco en la zona de San Vicente, único lugar autorizado para su cultivo, constituyó otro factor positivo en la economía de la Intendencia. Por supuesto que los cultivos precolombinos se mantuvieron a través de toda la colonización como el maíz y otros y también la caza y la pesca.

== Evangelización. ==
En lo que se refiere a la evangelización se dieron grandes irregularidades por la falta de sacerdotes, ya que el primer seminario se fundó 200 años después de la conquista. Entre tanto, los pocos curas españoles, los encomenderos y los soldados enseñaban el evangelio, cada uno a su modo. Es curioso que para evangelizar estas tierras, a los soldados que eran dados de baja, se les contrataba pagándoles un sueldo para que fueran a enseñar un evangelio que muy poco conocían.
 
'''Levantamientos indígenas'''.  Como dato curioso podemos señalar que durante la colonia no se registraron levantamientos indígenas de consideración, los que sí ocurrieron en la época independiente, como en 1833, el del indio Anastasio Aquino en los nonualcos. 

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      <text bytes="10690" sha1="0r6jorajss9a5yzezj7kyb9j5qpj1bb" xml:space="preserve">El Movimiento de Independencia de 1811, conocido en El Salvador como Primer Grito de Independencia, fue el primero de una serie de revueltas en Centroamérica en El Salvador contra el colonialismo español y la dependencia de la Capitanía General de Guatemala.

A comienzos del siglo XIX, la agitación creció en los territorios americanos dominados por la corona española. El siglo anterior estuvo dominado por el creciente apoyo de las ideas de libertad individual, que caracterizaron la Ilustración que tuvo lugar en Europa y América. El más influyente fue la Revolución americana , con la consiguiente liberación de las colonias británicas norteamericanas, y la Revolución francesa , que sembró la inquietud y la búsqueda de la libertad en los territorios hispanoamericanos bajo el dominio de los españoles.

En la Intendencia de San Salvador (que abarca aproximadamente el mismo territorio que El Salvador de hoy), muchos criollos y otros colonos querían separar el control de la colonia de la Capitanía General de Guatemala. Esto se debió en gran parte a razones económicas y políticas. Una mayor autonomía administrativa o una independencia absoluta para San Salvador reduciría el alto nivel de impuestos pagados a España y Guatemala y aumentaría las finanzas de la colonia. La invasión de España por Napoleón Bonaparte en 1808 y la remoción de Fernando VII del trono español crearon una atmósfera de inestabilidad en San Salvador.

Los insurrectos se organizaron junto con destacados partidarios de la clase media de la causa de la independencia, como médicos y sacerdotes que participaron en el evento. Estos incluyeron médicos como Santiago José Celis , los hermanos ( Nicolás , Vicente y Manuel Aguilar ) y el sacerdote José Matías Delgado . Otros incluyeron a Manuel José Arce , Juan Manuel Rodríguez y Pedro Pablo Castillo .

El 5 de noviembre comenzó la revuelta en san salvador. Según la tradición, los rebeldes esperaban una señal del campanario de la iglesia de La Merced, pero esto no ocurrió a la hora programada. Los rebeldes se reunieron más tarde en la plaza del pueblo, afuera de la iglesia donde Manuel José Arce proclamó frente al público: &quot;No hay rey, ni intendente, ni capitán general. Solo debemos obedecer a nuestros alcaldes &quot;, lo que significa que desde que Fernando había estado depuestos, todos los demás funcionarios nombrados por él ya no tenían el poder legítimamente. Un tumulto en la plaza creció hasta el punto de que el intendente, Antonio Gutiérrez y Ulloa., pidió que los reunidos nombraran a alguien para recibir formalmente sus demandas. El propio Manuel José Arce fue elegido y seleccionado como líder por la multitud. A pesar de esto, los insurrectos tomaron las armas y proclamaron la independencia total de San Salvador de la corona española, pero luego fueron sometidos.

En los días siguientes, el movimiento de independencia se extendió a las ciudades de Santiago Nonualco, Usulután , Chalatenango , Santa Ana , Tejutla y Cojutepeque . Las otras dos revueltas notables ocurrieron el 24 de noviembre en la ciudad de Metapán y el 20 de diciembre en Sensuntepeque.

A pesar de los esfuerzos de los insurrectos, los ayuntamientos de la Intendencia no compartieron la causa de la independencia . Ni San Miguel , ni San Vicente ni Santa Ana se unieron a ellos. Incapaces de acumular apoyo, los rebeldes decidieron negociar con una delegación enviada desde la capital guatemalteca para tomar el control. El nuevo Intendente Coronel José de Aycinena , llegó el 8 de diciembre con tropas y sacerdotes guatemaltecos para obligarlos a jurar obediencia a la corona.Y reclamó la ciudad. El nuevo gobierno fue bien recibido por la mayoría de la población debido a la política de comprensión y no confrontación de Aycinena. Sin embargo, varios días después, se desataron disturbios en la vecina Intendencia de Nicaragua , donde estallaron los levantamientos en León el 13 de diciembre y luego en Granada el 22 de diciembre. Sin embargo, ambos fueron rápidamente suprimidos.

Muchos de los involucrados en los eventos en El Salvador y Nicaragua fueron encarcelados, pero José Matías Delgado fue llevado de regreso con la delegación a la ciudad de Guatemala . A pesar de sus actividades pasadas, o quizás debido a ellas, Delgado fue elegido en 1813 como representante en la Diputación Provincial de Guatemala creada por la Constitución española de 1812 . También se convirtió en director del Seminario Tridentino en la ciudad capital, por lo que no estaba en El Salvador en el momento de la segunda insurrección en 1814, por lo que no participó en ella.

Fue nuevamente elegido diputado provincial en 1820 cuando se restauró la Constitución española y, el 15 de septiembre de 1821, se encontraba entre los que firmaron el Acta de Independencia de Centroamérica en la ciudad de Guatemala. El 28 de noviembre de 1821, se convirtió en jefe político ( jefe político civil ) de la Provincia de San Salvador, y como oficial ejecutivo, lideró su separación de Guatemala para evitar que la antigua intendencia se convirtiera en parte del Primer Imperio Mexicano . Más tarde, Arce se convirtió en presidente de la República Federal de América Central de 1825 a 1829, una vez que la independencia total de España y México se convirtió en una realidad.

En El Salvador, el movimiento de independencia y la Revuelta de 1811 se conmemora oficialmente cada año el 5 de noviembre y se reconoce como el &quot;Primer Grito de la Independencia de Centroamérica.

== Movimientos independistas de 1811 y 1814==

Lo que se conoce como &quot;Primer Grito de Independencia&quot;, no fue un hecho aislado, sino más bien, el acontecimiento más publicitado, por el hecho de haberse realizado en la capital, de una serie de levantamientos realizados el 4, 5 y 6 de noviembre de 1811 en San Salvador, San Pedro Grande y Santiago Nonualco, el día 17 en Usulután, Chalatenango y Tejutla, el 20 en Santa Ana, el 24 y el 30 en Metapán y Cojutepeque y el 20 de diciembre en Sensuntepe¬que . Numerosos próceres desconocidos fueron capturados y encarcelados por el régimen español sin que podamos siquiera conocer sus nombres para la posteridad.

Con ocasión del levantamiento en San Salvador el 5 de noviembre, cuando el P. José Matías Delgado hizo sonar las campanas de la iglesia de La Merced para levantar al pueblo, el Gral. Manuel José Arce, fundador del Ejército salvadoreño, pronunció su famosa frase: &quot;No hay ni rey ni Capitán General, solo debemos obediencia a nuestros alcaldes&quot;.

 que aparecen como los dirigentes del movimiento insurreccional, fue más bien de tratar de canalizar y apaciguar los ánimos de las turbas capitalinas ante la posibilidad de obtener ciertas concesiones de la Corte de Cádiz que había convocado a las colonias españolas ante el asedio de que estaba siendo objeto España por parte de los ejércitos napoleónicos.

El 24 de enero de 1814 se dio un segundo intento insurreccional en San Salvador dirigido por Pedro Pablo Castillo, luego de que fueron anuladas dos elecciones municipales ganadas por los anticolonialistas para Intendente de Colonias para la Provincia de San Salvador, estas elecciones se habían realizado bajo prescripciones de la Constitución de Cádiz de 1812.

Ante la inminencia de un movimiento popular anticolonialista, el intendente de apellido Peinado, fortaleció un cuerpo de Guardia Civil llamado &quot;Voluntarios Honrados de Fernando VII&quot;. Peinado acusó fuertemen¬te a los insurrectos de traición y ordenó la captura de todos los alcaldes de barrio que no eran partidarios suyos. El pueblo se movilizó indignado por esta acción y Pedro Pablo Castillo los encabezó para exigir la libertad de los alcaldes y la disolución de los &quot;voluntarios&quot;.

Los próceres de la independencia que desde noviembre de 1811 veían crecer su liderazgo en medio de la población, crearon una &quot;Junta de Notables&quot; para dialogar con Peinado, habiendo conseguido la libertad de los alcaldes arrestados pero no así la desmovi¬lización de los &quot;voluntarios&quot;, lo que hizo mantenerse en pie de guerra al pueblo dirigido por Castillo quien amenazó con cortar los suministros de la capital y con entrar en batalla frontal contra las fuerzas de Peinado; pero la superioridad de las fuerzas gubernamentales se impuso sobre las mal armadas huestes populares y se inició una cruel represión que llevó al encarcela¬miento de la misma Junta de Notables .

Posteriormente, la intendencia de San Salvador y la alcaldía mayor de Sonsonate, rompieron sus lazos políticos con España, más como partes integrantes de una tentativa independentista salvadoreña que como un esfuerzo centroamericano. La independencia centroamericana como entidad política, se declaró en la ciudad de Guatemala el 15 de septiembre de 1821 y se ratificó allí mismo en 1823. Pero no fue sino hasta 1841 cuando un grupo de ciudadanos en San Salvador, declaró que la tierra y la gente que les rodeaba constituía una República Libre, Soberana e Independiente.

Actualmente, en este año dos mil veintiuno, el 15 de Septiembre, se celebra el ducentésimo aniversario (200 años) de Independencia Patria de El Salvador.

==La independencia de Centroamérica==

El 18 de diciembre de 1899,se recibe el llamado de la provincia mexicana a las provincias de Centroamérica a hacer lo mismo que México. Por lo que se llama a cada provincia de Centroamérica , a nombrar representantes para reunirse en Guatemala el 1 de marzo de 1822, ahí se definiría la total y absoluta independencia de Centroamérica de España. El 1 de Julio de 1823, se firma en Guatemala el acta que proclamaba la independencia total y absoluta de las Provincias de Centroamérica del dominio de la Corona Española, por todos los representantes de las provincias. (1) ( ver Acta Original de Independencia recibida en San Salvador el 15 de Septiembre de 1821 [http://incluyendoperonolimitando.blogspot.com/2008/09/45-que-es-la-independencia-de-un-pais.html)].

En noviembre de 1800, la Asamblea Constituyente promulgó una Constitución Federal y estableció que el nombre oficial de la unión sería: &quot;República Federal de Centroamérica&quot;; se determinó que cada Estado tendría sus respectivos poderes Legislativo y Ejecutivo, este último precedido por un Jefe de Estado; asimismo la Federación tendría un Congreso y un Presidente, tanto la Federación como los Estados podían recolectar impuestos. En esta ocasión cada Estado se declaró &quot;libre e independiente en su administración interna&quot;; se le dio existencia a un ejército federal y a un ejército en cada Estado.

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'''Espesor de línea:''' Es el grosor con que una línea es dibujada en el plano. Siempre se dibuja más gruesa la línea más importante y la que se encuentra más cerca del observador.

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      <text bytes="1606" sha1="5bdr4sc68cnwf1d7rdqrltppeyogb14" xml:space="preserve">La Historia de la conquista y población de la provincia de Venezuela es un libro escrito por José de Oviedo y Baños en 1723, y como su nombre lo indica, narra la conquista del territorio venezolano.
La primera parte, que quizás tiene el título más largo de la literatura de Venezuela lo publicó como Historia de la Conquista, y población de la Provincia de Venezuela escrita por D. Joseph De Oviedo y Baños, vecino de la ciudad de Santiago de León de Caracas. Quien la consagra y dedica a su hermano el Señor D. Diego Antonio de Oviedo y Baños, Oydor de las Reales Audiencias de Santo Domingo, Guatemala y México, del Consejo de su Majestad en el Real, y Supremo de las Indias. Esta dividido a su vez en cuatro libro con numerosos capítulos que van desde el desembarco en Macuro de Cristóbal Colón en 1498, hasta 1579, poco después de la muerte de Francisco Fajardo.
La segunda parte esta dividida en 3 libros y va desde 1565 hasta 1600, con al menos la mitad del libro dedicado a reunir documentos de apoyo, indices de personalidades y lugares utilizados en su redacción.
A pesar de su alcance, la obra sufre de lagunas y errores importantes ya que al parecer se encuentra incompleta. Oviedo da entender que existe otro manuscrito con más detalles sobre el siglo XVII, pero el mismo se encuentra perdido.
En cualquier caso, esta obra es una de las más importantes sobre historia de Venezuela y es fuente fundamental en la historia del país. En los enlaces externos más abajo se pueden abrir copias de los dos tomos de la edición de 1885 y la edición de 1992 en formato

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      <text bytes="1090" sha1="5po74b6j2k6v08bt0y1ndziobddc275" xml:space="preserve">Tina POS+ es una aplicación [[w:point of sale|Punto de Venta]]s diseñada para Pantallas Táctiles. Soporta Impresoras de Tiques ESC/POS, Visualizador para Clientes y Lector de Códigos de Barras. Es multiusuario y cuenta con un gran respaldo para Formularios de Entrada de Productos, Reportes y Gráficos.

== Contenido ==
* [[Usando Tina POS+/Introducción|Introducción]] 
* [[Usando Tina POS+/Guía de instalación|Guía de instalación]]
* [[Usando Tina POS+/Configuración_del_equipo|Configuración del equipo]] 
* [[Usando Tina POS+/Paseo rápido|Paseo rápido]] 
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* [[Usando Tina POS+/Guía del administrador|Guía del administrador]] 
* [[Usando Tina POS+/Guía del desarrollador|Guía del desarrollador]] 
* [[Usando Tina POS+/Menú de la izquierda|Menú de la izquierda]]

== Vea También ==

* [http://www.tinaposplus.org Tina POS+ Home page]
* [[:m:b:en:Using_Tina_POS|Wikibook upon which this wikibook is based]]

[[Categoría:Tina POS+]]
[[Categoría:Manuales de software]]

[[de:POSper Handbuch]]
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      <text bytes="1054" sha1="eh8ensr2ox97fylqjke8sxapehcw0w9" xml:space="preserve">Éste es un texto para enseñar los principios y práctica de la proteómica para estudiantes de pregrados en ciencias de la vida. Se enfoca en métodos analíticos y análisis de datos para la separación, cuantificación e identificación de proteínas. Comenzaremos com métodos antiguos (cromatografías, electroforesis) y avanzaremos a acercamientos mas modernos (chips, por ejemplo) que están siendo usados para la proteómica.

'''Autor:''' Tung Luong,  Tung.Luong@gmail.com

*[[/Traductores|Lista de los Traductores del texto desde su versión inglesa]]

== Índice ==
#[[/Introducción a la Proteómica/]]
#[[/Preparación de muestras protéicas/]]
#[[/Separación de proteínas - Cromatografía/]]
#[[/Separación de proteínas - Electroforesis/]]
#[[/Separación de proteínas - Centrifugación/]]
#[[/Tecnologías emergentes en proteómica/]]
#[[/Identificación de proteínas - Espectrometría de masas/]]
#[[/Interacciones proteína-proteína/]]
#[[/Chips de Proteínas/]]
#[[/Proteómica y diseño de fármacos/]]


{{Estantes|Biología}}</text>
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    <title>Categoría:Teoría de la música y armonía</title>
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      <comment>Esto no es un libro, es un vestigio que queda del renombramiento de un libro</comment>
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      <text bytes="23" sha1="3ral7a99j2mzv4i1lfmim1q62yv6kg1" xml:space="preserve">[[Categoría: Música]]</text>
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    <title>Aprender a leer planos/Los esquemas</title>
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      <text bytes="840" sha1="5uk8iqn14nqi44qg7rq7j69ut1tinn2" xml:space="preserve">===Introducción===

Los esquemas son la forma de representar gráficamente la composición de un objeto,como puede ser cualquier aparato electrónico (tv,radio,computadora, etc...) ó instalación(eléctrica,fontanería,gas,etc..)
El esquema está compuestos por un grupo de símbolos que en conjunto,nos esta indicando de los elementos de que se compone el aparato ó instalación aque representa para su funcionamiento.
algunos símbolos van acompañados de una nomenglatura que nos indica las características del elemento representado como puede ser por ejemplo una resistecia donde una forma de representarla es un rectangulo a la que le podemos añadir el valor óhmico como su potencia en watios,etc.

=== Detalles constructivos ===
todavía no hay información aun seguimos en búsqueda

===Tendido de instalaciones===

{{AutoCat}}</text>
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    <title>Ingenieria Inversa</title>
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      <comment>Retirar plantilla inútil vestigio de enWikibooks</comment>
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      <text bytes="9175" sha1="mxgohnql09yw4a5mu6d8axisq1qhq83" xml:space="preserve">{{traduciendo|en|Reverse_Engineering}}

Este libro está siendo traducido

Habia empezado la traducción de este libro, pero el original en inglés ha sido dividido en pedazos durante el mes de Enero (2008). La parte más grande y mejor desarrollada se ha movido a x86_dissasembly. Otros pedazos están en estas &quot;páginas viejas&quot;. Traduciré algo durante este mes de Febrero...

= Paginas Viejas =

*[[Reverse Engineering/Introduction|Introduction]] 
*[[Reverse Engineering/Legal Aspects|Legal Aspects]] 
*[[Reverse Engineering/Terminology|Terminology]] 
*[[Reverse Engineering/Java Compiler|The Java Compiler]]
*[[Reverse Engineering/C sharp Compiler|The C# compiler]]
*[[Reverse Engineering/Other Compilers|Other Compilers]]
*[[Reverse Engineering/Mac OS X|Mac OS X]] 
*[[Reverse Engineering/ThreadX|ThreadX]]
*[[Reverse Engineering/Reversing Bytecode|Reversing Bytecode]]
*[[Reverse Engineering/Java Class File|Java .class Files]] 
*[[Reverse Engineering/Other Java Tools|Other Java Tools]]
*[[Reverse Engineering/DotNET File Structure|.NET File Structure]] 
*[[Reverse Engineering/DotNET Tools|.NET Reversing Tools]]
*[[Reverse Engineering/Computer Networks|Computer Networks]]
*[[Reverse Engineering/Telnet|Telnet]]
*[[Reverse Engineering/Packet Sniffers|Packet Sniffers]]
*[[Reverse Engineering/Port Scanners|Port Scanners]]
*[[Reverse Engineering/Ethernet Headers|Ethernet Headers]]
*[[Reverse Engineering/TCP-IP Headers|TCP-IP Headers]]
*[[Reverse Engineering/Network Attacks|Network Attacks]]
*[[Reverse Engineering/Security|Security]]
*[[Reverse Engineering/Basic Security|Basic Security]]
*[[Reverse Engineering/Stack Overflows|Stack Overflows]]
*[[Reverse Engineering/Heap Overflows|Heap Overflows]]
*[[Reverse Engineering/Common solutions|Common solutions]]
*[[Reverse Engineering/Cracking Windows XP Passwords|Cracking Windows XP Passwords]]
*[[Reverse Engineering/File Formats|File Formats]]


== Wikilibro de Ingeniería Inversa ==

Este es un libro sobre ingeniería inversa de software. Nos centraremos en la arquitectura Intel x86, el lenguaje de programación C, y las plataformas Microsoft Windows, porque estas son las plataformas mas populares para ingeniería inversa. Sin embargo este libro también trata otros temas, como los sistemas Linux, la ingeniería inversa de código en bytecode Java y C#, redes, y formatos de fichero propietarios.

''Muchas páginas y secciones de este libro están a medio hacer. Contribuciones son muy apreciadas'' 

=== Descarga de responsabilidad ===

Este libro intenta ser una guía para la práctica de la ingeniería inversa. Los conceptos y técnicas discutidos en el libro serán '''LEGALES''' mientras no se indique explícitamente lo contrario. Todas las discusiones de ingeniería inversa ilegal (cracking) serán acompañadas por secciones describiendo medidas que pueden prevenir tales actividades ilegales. La ingeniería inversa tiene muchos usos legales, y es una herramienta de valor inapreciable para los desarrolladores de software. Estos usos serán enfatizados por encima de todos los otros temas.

=== Nota para los colaboradores ===

El tema oficial de este libro es &quot;Ingeniería Inversa Legal&quot;. Cualquier material que no encaje en esta descripción no debería ser incluido en este libro (aunque supongo que puedes escribir sobre ello en cualquier otro sitio). Este libro no es lugar para exploits de seguridad, cracking, u otras intenciones maliciosas.

=== Páginas Especiales ===

*[[Ingeniería Inversa/Cover|Cover Page]]
*[[Ingeniería Inversa/Print Version|Print Version]] ({{Edit|Reverse Engineering/Print Version|print version}}) 
*:'''WARNING:''' Over 155 pages long, as of 2 August, 2006.
*[[Ingeniería Inversa/Page List|Page List]]

== Contenidos ==

{| class=&quot;wikitable&quot; width=100%
! colspan=2 |
=== Introducciones ===
[[Ingeniería Inversa/Introducción|Introducción]] ...
[[Ingeniería Inversa/Aspectos Legales|Aspectos Legales]] ...
[[Ingeniería Inversa/Terminología|Terminología]] 

|-
|width=50% style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Sección 1: Antecedentes ===

*[[Ingeniería Inversa/Herramientas|Herramientas]]
*[[Ingeniería Inversa/Desensambladores|Desensambladores]] 
*[[Ingeniería Inversa/Descompiladores|Descompiladores]] 
*[[Ingeniería Inversa/Depuradores|Depuradores]] 
*[[Ingeniería Inversa/Editores Hexadecimales|Editores Hexadecimales]]
*[[Ingeniería Inversa/Otras Herramientas|Otras Herramientas]]
*[[Ingeniería Inversa/Creación de Programas|Creación de Programas]]
*[[Ingeniería Inversa/Ensambladores|Ensambladores]]
*[[Ingeniería Inversa/Compiladores|Compiladores]] 
*[[Ingeniería Inversa/Compiladores de C|C/Compiladores de C++]] 
*[[Ingeniería Inversa/Compiladores de Java|Compiladores de Java]]
*[[Reverse Engineering/Compiladores de C#|Compiladores de C#]]
*[[Reverse Engineering/Otros Compiladores|Otros Compiladores]]

|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 2: Operating Systems ===

*[[Reverse Engineering/Systems and Files|Systems and Files]]
*[[Reverse Engineering/Windows|Windows]] 
*[[Reverse Engineering/Linux|Linux]] 
*[[Reverse Engineering/Mac OS X|Mac OS X]] 
*[[Reverse Engineering/ThreadX|ThreadX]]
*[[Reverse Engineering/PE|PE files]] 
*[[Reverse Engineering/ELF|ELF files]]
*[[Reverse Engineering/Other Files|Other Executable File Formats]]
*[[Reverse Engineering/Dynamic Libraries|Dynamic Libraries]]

|-
|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 3: Program Structure ===

*[[Reverse Engineering/Program Structure|Program Structure]]
*[[Reverse Engineering/The Stack|The Stack]] 
*[[Reverse Engineering/Functions and stack frames|Functions and Stack Frames]] ([[Reverse Engineering/Examples/Functions and Stack Frames|Examples]])
*[[Reverse Engineering/Calling Conventions|Calling Conventions]] ([[Reverse Engineering/Examples/Calling Conventions|Examples]]) 
*[[Reverse Engineering/Variables|Variables]] ([[Reverse Engineering/Examples/Variables|Examples]])
*[[Reverse Engineering/Data Structures|Data Structures]] 
*[[Reverse Engineering/Objects and Classes|Objects and Classes]]
*[[Reverse Engineering/Branches|Branches]] ([[Reverse Engineering/Examples/Branches|Examples]])
*[[Reverse Engineering/Loops|Loops]] ([[Reverse Engineering/Examples/Loops|Examples]])

|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 4: Disassembly ===

*[[Reverse Engineering/Advanced Disassembly|Advanced Disassembly]]
*[[Reverse Engineering/Floating Point Numbers|Floating Point Numbers]] ([[Reverse Engineering/Examples/Floating Point Numbers|Examples]])
*[[Reverse Engineering/Code Optimization|Code Optimization]] ([[Reverse Engineering/Examples/Code Optimization|Examples]])
*[[Reverse Engineering/Interleaving|Interleaving]]
*[[Reverse Engineering/Unintuitive Instructions|Unintuitive Instructions]]
*[[Reverse Engineering/Code Obfuscation|Code Obfuscation]]

|-
|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 5: Bytecode ===

*[[Reverse Engineering/Reversing Bytecode|Reversing Bytecode]]
*[[Reverse Engineering/Java Class File|Java .class Files]] 
*[[Reverse Engineering/Other Java Tools|Other Java Tools]]
*[[Reverse Engineering/DotNET File Structure|.NET File Structure]] 
*[[Reverse Engineering/DotNET Tools|.NET Reversing Tools]]

|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 6: Computer Networks ===

*[[Reverse Engineering/Computer Networks|Computer Networks]]
*[[Reverse Engineering/Telnet|Telnet]]
*[[Reverse Engineering/Packet Sniffers|Packet Sniffers]]
*[[Reverse Engineering/Port Scanners|Port Scanners]]
*[[Reverse Engineering/Ethernet Headers|Ethernet Headers]]
*[[Reverse Engineering/TCP-IP Headers|TCP-IP Headers]]
*[[Reverse Engineering/Network Attacks|Network Attacks]]

|-
|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 7: Security ===

*[[Reverse Engineering/Security|Security]]
*[[Reverse Engineering/Basic Security|Basic Security]]
*[[Reverse Engineering/Stack Overflows|Stack Overflows]]
*[[Reverse Engineering/Heap Overflows|Heap Overflows]]
*[[Reverse Engineering/Common solutions|Common solutions]]
*[[Reverse Engineering/Cracking Windows XP Passwords|Cracking Windows XP Passwords]]

|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 8: Proprietary File Formats ===

*[[Reverse Engineering/File Formats|File Formats]]

|-
|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 9: Anti-Reversing ===

*[[Reverse Engineering/Anti-Reversing|Anti-Reversing]]
*[[Reverse Engineering/Obfuscators|Obfuscators]] 
*[[Reverse Engineering/Code Transformations|Code Transformations]] 
*[[Reverse Engineering/Opaque Predicates|Opaque Predicates]] 
*[[Reverse Engineering/Code Encryption-Decryption|Code Encryption-Decryption]] 
*[[Reverse Engineering/Code Hashing|Code Hashing]]
*[[Reverse Engineering/Detecting Debuggers|Detecting Debuggers]]
*[[Reverse Engineering/Killing Debuggers|Killing Debuggers]]

|style=&quot;vertical-align: top;&quot;|

=== Section 10: Disassembly and Decompilation ===

*Disassembler Theory
*Decompiler Theory

|}

=== Appendices ===

*[[Reverse Engineering/Examples|Examples]]

== Resources and Licensing ==

*[[Reverse Engineering/Resources|Resources]]
*[[Reverse Engineering/Licensing|Licensing]]

{{Subject|Computer science|Software Engineering}}
{{DDC|000|005}}
{{LOC|QA75.5|QA76.758}}
[[Categoría:Manuales de software]]</text>
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    <title>Aprender a leer planos/Las planillas</title>
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      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
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      </contributor>
      <comment>Categorizar usando AutoCat</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="388" sha1="dhxxqt4hk9ddrfqld1zhziqu1b1bvs5" xml:space="preserve">==Introducción==

Las planilas permiten detallar las características de elementos que se repiten. Por ejemplo la &quot;planila de locales&quot; es un listado de todos los locales de una obra (El elemento que se repite es el local) donde se pude detallar para cada uno en particular que revestimientos lleva, que altura tiene, tipo de zócalos, etc.


===Planilla de carpinterías===


{{AutoCat}}</text>
      <sha1>dhxxqt4hk9ddrfqld1zhziqu1b1bvs5</sha1>
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    <title>Plantilla:Portada/Libros por mejorar</title>
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      <contributor>
        <username>Mazbel</username>
        <id>57931</id>
      </contributor>
      <comment>-1</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2029" sha1="gkzqhcdwgc2t9ba9uhvs5opgijtxkmm" xml:space="preserve">&lt;!----Puedes colocar en esta lista hasta quince (15) libros. Mete nuevos libros por arriba y bórralos por abajo, haciéndolos acompañar de la fecha cuando fueron incluidos en esta lista. NO ESCRIBAS AQUÍ TODO EL CONTENIDO DEL LIBRO. Sólo el título, tomando como referencia el formato de los libros que ya están. Léete el tutorial para crear un libro en http://es.wikibooks.org/wiki/Wikilibros:Manual/Crear#Crear_un_libro----&gt;
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-
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-
{{libro|Dibujo}} &lt;!-- 20 de Mayo 2012  --&gt;
-
{{Libro|Programación en Vala}}&lt;!-- 12 de agosto 2011 --&gt;
-
{{Libro|Rumano}}&lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
-
{{libro|Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
-
{{Libro|OpenOffice.org}}&lt;!-- 4 de enero de 2011 --&gt;
-
{{Libro|Manga}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
–
{{Libro|Lenguaje HTML}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
–
{{Libro|Finés}} &lt;!-- 19 de julio de 2012 --&gt;
–
{{Libro|Náhuatl}} &lt;!-- 20 de julio de 2008 --&gt;
–
{{Libro|Blender 3D}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
-
{{Libro|Geografía politica: Capitales}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
-
{{Libro|Manual del escritor}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
–
{{libro|Programación en Pascal}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
–
{{libro|Oratoria}} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
–
{{Libro|Análisis estadístico y econométrico usando GNU R }} &lt;!-- 17 de enero 2011  --&gt;
–
{{libro|Manual_de_Scilab/Xcos}} &lt;!-- 27 de Julio 2011  --&gt;
&lt;!----FIN DE LISTA DE LIBROS POR MEJORAR----&gt;
&lt;p style=&quot;text-align:right; font-size: 78%; line-height: 95%&quot;&gt;{{editar|Plantilla:Portada/Libros por mejorar|Añadir un libro a esta lista}}&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align:right; font-size: 78%; line-height: 95%&quot;&gt;[[Wikilibros:Wikilibros por mejorar|'''Lista completa de los libros por mejorar''']]&lt;/p&gt;
&lt;noinclude&gt;[[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada|Portada/por mejorar]]&lt;/noinclude&gt;</text>
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    <title>Wikilibros:Libros por temática</title>
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      <timestamp>2026-07-20T14:10:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>HKautos</username>
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      </contributor>
      <comment>/* Ciencias de la educación */</comment>
      <origin>428466</origin>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="12930" sha1="8mqo5o1ak67r4h6picz7kuggjc7h0kh" xml:space="preserve">{{Proyecto|organizar por temas}}
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== Arquitectura y urbanismo ==
* {{Libro|Historia de la arquitectura|Apuntes de Historia de la Arquitectura (UAA)}}
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* {{Libro|Dibujo}}
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== Ciencias formales ==
=== Matemáticas ===
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===Lógica===
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* {{Libro|Cálculo de un Eclipse Solar y Lunar. Ocultación y Tránsito}}
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=== Biología ===
* {{libro|Apicultura fácil}}
* {{libro|Biología celular}}
* {{libro|Bioquímica}}
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* {{libro|Microbiología}}

=== Ciencias de la Tierra ===
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* {{Libro|Petróleo}}

=== Física ===
* {{Libro|Física}}
* {{Libro|Teoría de la Relatividad para torpes}}
* {{Libro|Espectroscopía}}

=== Química ===
* {{Libro|Formulación inorgánica}}
* {{Libro|Ingeniería de aguas residuales}}
* {{Libro|Química Orgánica}}
* {{Libro|Química }}
* {{Libro|Química para niños}}
* {{Libro|Espectroscopía}}

== Ciencias de la educación ==
* {{Libro|Aprendizaje colaborativo}}
* {{Libro|Aprendizaje combinado}}
* {{Libro|Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje}}
* {{Libro|Teorías Educativas}}

== Ciencias sociales y humanidades ==

=== Ciencias sociales ===
==== Libros de texto escolares ====
*{{Libro|Ciencias Sociales I}}

=== Comunicación ===
*{{Libro|Oratoria}}

=== Derecho ===
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=== Desarrollo social ===
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=== Economía ===
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* {{Libro|Microeconomía}}
*{{Libro|Macroeconomía}}
*{{Libro|Econometría}}

==== Empresa ====
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=== Filosofía ===
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=== Geografía ===

==== Libros de texto escolares ====

• [[Geografía|Geografía]]

==== Manuales ====
* {{Libro|Glosario de Geología y Geomorfología}}

=== Historia ===

==== Países ====
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* {{Libro|Historia de España}}
* {{Libro|Historia de los Estados Unidos de América}}
* {{Libro|Historia de Francia(traducción del Wikilibro francés)|Historia de Francia}}
* {{Libro|Historia de México}}
* {{Libro|Historia de Venezuela}}
* {{Libro|Historia de América Latina}}

==== Temas relacionados ====
* {{Libro|Chile y Latinoamérica en el siglo XX}}
* {{Libro|España al comenzar el siglo XXI}}
* {{Libro|Historia de Europa}}
* {{libro|Sistema político del Reino Unido}}

=== Psicología ===
* {{Libro|Introduccion a la Psicología}}
* {{Libro|Psicología Social de la Comunicación}}
* {{Libro|Fractalidades en Investigación Crítica}}
* {{Libro|Psicología Social: La exclusión social}}
* {{Libro|Psicología Política: Imaginarios sociales de la violencia política}}
* {{Libro|Psicología Política: El civismo como estrategia de legitimación de las nuevas políticas securitarias europeas}}
* {{Libro|Seducción}}

=== Sociedad del Conocimiento ===
* {{Libro|Gestión del conocimiento}}

=== Micro-sociología ===
* {{Libro|Análisis de Redes Sociales}}

== Ciencias de la salud ==
=== Medicina ===
* {{Libro|Alimentación infantil}}
* {{Libro|Documentación en línea de OsiriX}}
* {{Libro|Enfermedades metabólicas producidas por enzimas defectuosas}}
* {{Libro|Fisiología humana}}
* {{Libro|MUELA|Manual de urgencias y emergencias libre y abierto}}

== Construcción ==
* {{Libro|Aprender a leer planos}}
* {{Libro|Patología de la edificación}}

== Deporte ==
* {{Libro|Apuntes de Natación}}
* {{Libro|Reglamentos deportivos}}
*{{Libro|Escuela Virtual de Deportes}}
*{{Libro|Muay thai}}
*{{Libro|Karate kumite}}

== Gastronomía ==
* {{Libro|Artes culinarias}}
* {{Libro|Manual del mate y la yerba mate}}
* {{Libro|Gastronomía colombiana}}
* {{Libro|Gastronomía del Perú}}
* {{Libro|Gastronomía de Venezuela}}

== Ingeniería y tecnología ==

=== Ingeniería civil ===
* {{Libro|Hidrosistemas}}

=== Electricidad/Electrónica ===
* {{Libro|Normas y trucos en cables de red}}
* {{Libro|Introducción a Señales, Sistemas y Control}}
* {{Libro|Problemario de Señales y Sistemas}}
* {{Libro|Diseño de circuitos digitales y tecnología de computadores}}
* {{Libro|Electrónica}}
* {{Libro|Electrónica de Comunicaciones}}
* {{Libro|VHDL}}
* {{Libro|Electricidad}}
* {{Libro|Electrónica de Potencia}}

=== Ingeniería mecánica ===
* {{Libro|Diseño del automóvil}}
* {{Libro|Moldes inyección de plásticos}}
* {{Libro|Tecno Recursos}}

=== Ingeniería química ===
* {{Libro|Operaciones Básicas}}

=== Ingeniería en sistemas ===
* {{Libro|Manual del estudiante de Ingeniería en Sistemas de UTN}}

=== Informática/Ciencia de Computadores ===
* '''Generales:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de Ingeniería Informática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Informática Educacional}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El software libre en la educación}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Diccionario europeo de la informática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El verdadero maestro web}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Sistemas operativos:''' {{Libro|Sistemas operativos}} &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Linux}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Sistemas Operativos y al Kernel 2.6 de Linux}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hacks para sistemas operativos Unix-like}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Sistemas de ficheros}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Guías de usuario:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Blender 3D: novato a profesional|Blender 3D}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Minimódulo de ofimática|Ofimática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|OpenOffice.org}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Diseño web y lenguajes de marcado:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Crear una página web}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje HTML}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje XHTML}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hojas de estilo CSS}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de LaTeX}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje XML}}

* '''Redes de Datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Mejores Practicas para Redes de Datos}} &lt;!--
--&gt;

* '''Multimedia:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Audio y vídeo digital}} &lt;!--
--&gt;{{Libro|Kdenlive}}&lt;!--

* '''Cultura:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Ensayar el software libre}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hacks para un estilo de vida digital}} &lt;!--
--&gt;
* '''Seguridad:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a la Criptografía}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Usando Windows sin volverte loco}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Seguridad informática}},  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Anonimato y privacidad en internet}} &lt;!--
--&gt;
* '''Inteligencia artificial:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Ingeniería del conocimiento}}

* '''Usos de Internet:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Objetos y diseños para el aprendizaje}}

* '''Algoritmia:''' &lt;!--
--&gt;{{libro|Algoritmia}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Implementación de algoritmos}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Implementación de algoritmos de teoría de números}}

* '''Hardware:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Mantenimiento y Montaje de Equipos Informáticos}} &lt;!--
--&gt;

==== Programación ====
* '''Generales:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Fundamentos de programación}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Creación de videojuegos}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de programación de OS/2}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Patrones de Diseño en C++ con Qt4}} &lt;!--
--&gt;

* '''Estructuras de datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Estructuras de datos dinámicas}} &lt;!--
--&gt;

* '''Lenguajes de propósito general:''' {{Libro|Programación en lenguaje ensamblador}}, {{Libro|Programación en Ada|Ada}},{{Libro|Programación en C|C}}, {{Libro|Programación en C++|C++}}, {{Libro|C sharp NET|C&lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; .NET}}, {{Libro|Programación en Java|Java}}, {{Libro|Programación en Pascal|Pascal}}, {{Libro|Aprendiendo a programar con Free Pascal I}},{{libro|Wikichicos/Pascal para niños}}, {{Libro|Programación en Perl|Perl}}, {{Libro|Python|Python}}, {{Libro|Programación en Vala|Vala}}

* '''Otros lenguajes:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de ASP|ASP}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programemos en AspectJ|AspectJ}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en JavaScript|Javascript}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en PHP|PHP}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en LISP|LISP}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Programación con Qt4|Qt 4}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|XUL}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El Manual de BASH Scripting Básico para Principiantes|BASH}} &lt;!--
--&gt;
* '''Gestión de bases de datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|MySQL|Bases de datos con MySQL}} &lt;!--
--&gt;
* '''Herramientas de desarrollo:''' &lt;!--
--&gt;{{libro|Tutorial de uso de CVS}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación de Aplicaciones GNU}}&lt;!--
--&gt;

=== Telemática ===
* {{Libro|Tecnologías de Internet}}
* {{Libro|Transporte de información y redes}}
* {{Libro|Mensajería Instantánea Jabber}}
* {{Libro|Internet para novatos}}
* {{Libro|Redes informáticas}}

== Lingüística ==
* {{Libro|Cómo aprender lenguas}}
* {{Libro|Génesis y evolución del corrido mexicano}}
* {{Libro|Literatura}}

=== Idiomas ===
==== Lenguas europeas ====
* {{Libro|Alemán|Alemán}}
* {{Libro|Catalán}}
* {{Libro|Español}} , ''incluye [[Español/Como lengua extranjera]]''
* {{Libro|Euskera}}
* {{Libro|Francés}}
* {{Libro|Gallego}}
* {{Libro|Inglés}}
* {{Libro|Italiano}}
* {{Libro|Latín}}
* {{Libro|Napolitano}}
* {{Libro|Neerlandés}}
* {{Libro|Nórdico Antiguo}}
* {{Libro|Noruego}}
* {{Libro|Noruego (bokmål)}}
* {{Libro|Polaco}}
* {{Libro|Portugués}}
* {{Libro|Rumano}}
* {{Libro|Sueco}}

==== Lenguas asiáticas ====
* {{Libro|Chino Mandarín}}
* {{Libro|Coreano}}
* {{Libro|Japonés}}
* {{Libro|Jemer}}
* {{Libro|Persa}}
* {{Libro|Turco}}
* {{Libro|Vietnamita}}
* {{Libro|Sumerio ''(lengua clásica o culta)''}}

==== Lenguas indígenas americanas ====
* {{Libro|Nahuatl clásico}}
* {{Libro|Nawatlahtolli|Nawatlahtolli (Náhuatl clásico)}}
* {{Libro|Nikneki_ne_Nawat|Nikneki ne Nawat (El náhuat frase por frase)}}
* {{Libro|Quiché}}
* {{Libro|Quechua}}
* {{Libro|Guaraní}}
* {{Libro|Mapundungun}}

==== Lenguas africanas ====
* {{Libro|Afrikáans}}

==== Lenguas construidas ====
* {{Libro|Esperanto}}
* {{Libro|Interlingua}}
* {{Libro|Na'vi}}
* {{Libro|Quenya}}

=== Diccionarios ===
* {{Libro|Diccionario europeo de la informática}}
* {{Libro|Diccionario Chavacano de Zamboanga-Español}}

== Miscelánea ==
* {{Libro|Acuarios de arrecife}}
* {{Libro|Administración de empresas}}
* {{Libro|Atlas.ti}}
* {{Libro|Crear un MUD}}
* {{Libro|Fundamentos básicos de la estructura energética del hombre}}
* {{Libro|Grandes biografías}}
* {{Libro|Manual del escritor}}
* {{Libro|Manual de heráldica|Heráldica}}
* {{Libro|Manual wiki}}
* {{Libro|Sueño lúcido}}
* {{Libro|Tecnologías para el Desarrollo Rural}}
* {{Libro|Trabajo Colaborativo}}
* {{Libro|Tutorial de bots}}
* {{Libro|Técnicas Estadísticas para las Ciencias de la Documentación}}

== Ocio &amp; Recreación ==
* {{Libro|Administración de tiempo}}
* {{Libro|Ajedrez}}
* {{Libro|Billar}}
* {{Libro|Juegos populares}}
* {{Libro|Manual de Go}}
* {{Libro|Manual de la bicicleta}}
* {{Libro|Escultismo para muchachos}}
* {{Libro|Excursionismo}}
* {{Libro|Montañismo}}
* {{Libro|No Deje Rastro: Capítulo Páramo Andino}}
*{{Libro|EL LIBRO TLILIWIK}}

== [[Wikichicos]] ==
* {{Libro|Wikichicos/Sistema Solar}}
* {{Libro|Wikichicos/Sistemas de comunicación}} -
* {{Libro|Wikichicos/América del Sur}} - 
* {{Libro|Wikichicos/Mamíferos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Grandes felinos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Los monos|Los monos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Los anfibios|Los anfibios}} -
* {{Libro|Wikichicos/La hormiga|La hormiga}} -

=== Primeros lectores ===
* {{Libro|Wikichicos/Números del 1 al 20}} -
* {{Libro|Wikichicos/Alfabeto con animales}} -
===Para no lectores===
* {{Libro|Wikichicos/Animales bebés|Animales bebés}} -

&lt;noinclude&gt;
[[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada|{{PAGENAME}}]]
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{{TOC|right}}
&lt;!--
     Lista de wikilibros por categorías
     No añadas libros aquí si no vas a comenzar a escribirlos.
     Si quieres proponer un libro hazlo en [[Wikibooks:Wikilibros solicitados]]
--&gt;

== Arquitectura y urbanismo ==
* {{Libro|Historia de la arquitectura|Apuntes de Historia de la Arquitectura (UAA)}}
* {{Libro|Patología de la edificación}}
* {{Libro|Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA}}

== Artes ==
* {{Libro|Historia digital del Arte}}
* {{Libro|Catálogo de obras de Erminio Blotta}}
* {{Libro|Técnicas básicas de la fotografía}}
* {{Libro|Teoría de la Música y Armonía}}
* {{Libro|Teatro e Interpretación (traducción del Wikilibro inglés)|Teatro e Interpretación}}
* {{Libro|La Improvisación}}
* {{Libro|Dibujo}}
* {{Libro|Belenismo}}
* {{Libro|Origami}}

== Ciencias formales ==
=== Matemáticas ===
* {{Libro|Ábaco Oriental}}
* {{Libro|Aritmética}}
* {{Libro|Álgebra universitaria}}
* {{Libro|Álgebra Fundamental}}
* {{Libro|Álgebra Lineal}}
* {{Libro|Álgebra}}(Álgebra moderna)
* {{Libro|Análisis funcional}}
* {{Libro|Cálculo en una variable}}
* {{Libro|Cálculo de Funciones de Varias Variables}}
* {{Libro|Estadística}}
* {{Libro|Geometría Analítica}}
* {{Libro|Geometría diferencial}}
* {{Libro|Matemáticas}}
* {{Libro|Matemáticas Bachillerato LOGSE}}
* {{Libro|Matemática Discreta}}
* {{Libro|Matemáticas Financieras}}
* {{Libro|Precálculo}}
* {{Libro|Teoría intuitiva de conjuntos}}
* {{Libro|Variable Compleja}}
* {{Libro|Trigonometría}}

===Lógica===
* {{Libro|Aprende Lógica}}

== Ciencias naturales ==
=== Astronomía y Astrofísica ===
* {{Libro|Los Nombres de las Estrellas y sus Constelaciones}}
* {{Libro|Cálculo de un Eclipse Solar y Lunar. Ocultación y Tránsito}}
* {{Libro|Lluvia de Meteoros}}

=== Biología ===
* {{libro|Apicultura fácil}}
* {{libro|Biología celular}}
* {{libro|Bioquímica}}
* {{libro|Proteómica}}
* {{libro|Microbiología}}

=== Ciencias de la Tierra ===
* {{Libro|Impactos ambientales}}
* {{Libro|Petróleo}}

=== Física ===
* {{Libro|Física}}
* {{Libro|Teoría de la Relatividad para torpes}}
* {{Libro|Espectroscopía}}

=== Química ===
* {{Libro|Formulación inorgánica}}
* {{Libro|Ingeniería de aguas residuales}}
* {{Libro|Química Orgánica}}
* {{Libro|Química }}
* {{Libro|Química para niños}}
* {{Libro|Espectroscopía}}

== Ciencias de la educación ==
* {{Libro|Aprendizaje colaborativo}}
* {{Libro|Aprendizaje combinado}}
* {{Libro|Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje}}
* {{Libro|Teorías Educativas}}

== Ciencias sociales y humanidades ==

=== Ciencias sociales ===
==== Libros de texto escolares ====
*{{Libro|Ciencias Sociales I}}

=== Comunicación ===
*{{Libro|Oratoria}}

=== Derecho ===
* {{Libro|Español llano para abogados}}
* {{Libro|Derecho romano}}

=== Desarrollo social ===
* {{Libro|Programas de desarrollo social}}

=== Economía ===
* {{Libro|Petróleo}}
* {{Libro|Comercio y negocios electrónicos}}
* {{Libro|Microeconomía}}
*{{Libro|Macroeconomía}}
*{{Libro|Econometría}}

==== Empresa ====
* {{Libro|Contabilidad Financiera}}

=== Filosofía ===
* {{Libro|Historia de la filosofía}}
* {{Libro|Manual de Filosofía}}
* {{Libro|Dialéctica}}

=== Geografía ===

==== Libros de texto escolares ====

• [[Geografía|Geografía]]

==== Manuales ====
* {{Libro|Glosario de Geología y Geomorfología}}

=== Historia ===

==== Países ====
* {{Libro|Historia de Colombia}}
* {{Libro|Historia de España}}
* {{Libro|Historia de los Estados Unidos de América}}
* {{Libro|Historia de Francia(traducción del Wikilibro francés)|Historia de Francia}}
* {{Libro|Historia de México}}
* {{Libro|Historia de Venezuela}}
* {{Libro|Historia de América Latina}}

==== Temas relacionados ====
* {{Libro|Chile y Latinoamérica en el siglo XX}}
* {{Libro|España al comenzar el siglo XXI}}
* {{Libro|Historia de Europa}}
* {{libro|Sistema político del Reino Unido}}

=== Psicología ===
* {{Libro|Introduccion a la Psicología}}
* {{Libro|Psicología Social de la Comunicación}}
* {{Libro|Fractalidades en Investigación Crítica}}
* {{Libro|Psicología Social: La exclusión social}}

=== Sociedad del Conocimiento ===
* {{Libro|Gestión del conocimiento}}

=== Micro-sociología ===
* {{Libro|Análisis de Redes Sociales}}

== Ciencias de la salud ==
=== Medicina ===
* {{Libro|Alimentación infantil}}
* {{Libro|Documentación en línea de OsiriX}}
* {{Libro|Enfermedades metabólicas producidas por enzimas defectuosas}}
* {{Libro|Fisiología humana}}
* {{Libro|MUELA|Manual de urgencias y emergencias libre y abierto}}

== Construcción ==
* {{Libro|Aprender a leer planos}}
* {{Libro|Patología de la edificación}}

== Deporte ==
* {{Libro|Apuntes de Natación}}
* {{Libro|Reglamentos deportivos}}
*{{Libro|Escuela Virtual de Deportes}}
*{{Libro|Muay thai}}
*{{Libro|Karate kumite}}

== Gastronomía ==
* {{Libro|Artes culinarias}}
* {{Libro|Manual del mate y la yerba mate}}
* {{Libro|Gastronomía colombiana}}
* {{Libro|Gastronomía del Perú}}
* {{Libro|Gastronomía de Venezuela}}

== Ingeniería y tecnología ==

=== Ingeniería civil ===
* {{Libro|Hidrosistemas}}

=== Electricidad/Electrónica ===
* {{Libro|Normas y trucos en cables de red}}
* {{Libro|Introducción a Señales, Sistemas y Control}}
* {{Libro|Problemario de Señales y Sistemas}}
* {{Libro|Diseño de circuitos digitales y tecnología de computadores}}
* {{Libro|Electrónica}}
* {{Libro|Electrónica de Comunicaciones}}
* {{Libro|VHDL}}
* {{Libro|Electricidad}}
* {{Libro|Electrónica de Potencia}}

=== Ingeniería mecánica ===
* {{Libro|Diseño del automóvil}}
* {{Libro|Moldes inyección de plásticos}}
* {{Libro|Tecno Recursos}}

=== Ingeniería química ===
* {{Libro|Operaciones Básicas}}

=== Ingeniería en sistemas ===
* {{Libro|Manual del estudiante de Ingeniería en Sistemas de UTN}}

=== Informática/Ciencia de Computadores ===
* '''Generales:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de Ingeniería Informática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Informática Educacional}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El software libre en la educación}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Diccionario europeo de la informática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El verdadero maestro web}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Sistemas operativos:''' {{Libro|Sistemas operativos}} &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Linux}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Sistemas Operativos y al Kernel 2.6 de Linux}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hacks para sistemas operativos Unix-like}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Sistemas de ficheros}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Guías de usuario:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Blender 3D: novato a profesional|Blender 3D}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Minimódulo de ofimática|Ofimática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|OpenOffice.org}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Diseño web y lenguajes de marcado:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Crear una página web}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje HTML}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje XHTML}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hojas de estilo CSS}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de LaTeX}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje XML}}

* '''Redes de Datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Mejores Practicas para Redes de Datos}} &lt;!--
--&gt;

* '''Multimedia:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Audio y vídeo digital}} &lt;!--
--&gt;{{Libro|Kdenlive}}&lt;!--

* '''Cultura:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Ensayar el software libre}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hacks para un estilo de vida digital}} &lt;!--
--&gt;
* '''Seguridad:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a la Criptografía}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Usando Windows sin volverte loco}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Seguridad informática}},  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Anonimato y privacidad en internet}} &lt;!--
--&gt;
* '''Inteligencia artificial:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Ingeniería del conocimiento}}

* '''Usos de Internet:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Objetos y diseños para el aprendizaje}}

* '''Algoritmia:''' &lt;!--
--&gt;{{libro|Algoritmia}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Implementación de algoritmos}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Implementación de algoritmos de teoría de números}}

* '''Hardware:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Mantenimiento y Montaje de Equipos Informáticos}} &lt;!--
--&gt;

==== Programación ====
* '''Generales:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Fundamentos de programación}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Creación de videojuegos}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de programación de OS/2}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Patrones de Diseño en C++ con Qt4}} &lt;!--
--&gt;

* '''Estructuras de datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Estructuras de datos dinámicas}} &lt;!--
--&gt;

* '''Lenguajes de propósito general:''' {{Libro|Programación en lenguaje ensamblador}}, {{Libro|Programación en Ada|Ada}},{{Libro|Programación en C|C}}, {{Libro|Programación en C++|C++}}, {{Libro|C sharp NET|C&lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; .NET}}, {{Libro|Programación en Java|Java}}, {{Libro|Programación en Pascal|Pascal}}, {{Libro|Aprendiendo a programar con Free Pascal I}},{{libro|Wikichicos/Pascal para niños}}, {{Libro|Programación en Perl|Perl}}, {{Libro|Python|Python}}, {{Libro|Programación en Vala|Vala}}

* '''Otros lenguajes:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de ASP|ASP}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programemos en AspectJ|AspectJ}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en JavaScript|Javascript}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en PHP|PHP}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en LISP|LISP}}, &lt;!--
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--&gt;{{Libro|XUL}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El Manual de BASH Scripting Básico para Principiantes|BASH}} &lt;!--
--&gt;
* '''Gestión de bases de datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|MySQL|Bases de datos con MySQL}} &lt;!--
--&gt;
* '''Herramientas de desarrollo:''' &lt;!--
--&gt;{{libro|Tutorial de uso de CVS}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación de Aplicaciones GNU}}&lt;!--
--&gt;

=== Telemática ===
* {{Libro|Tecnologías de Internet}}
* {{Libro|Transporte de información y redes}}
* {{Libro|Mensajería Instantánea Jabber}}
* {{Libro|Internet para novatos}}
* {{Libro|Redes informáticas}}

== Lingüística ==
* {{Libro|Cómo aprender lenguas}}
* {{Libro|Génesis y evolución del corrido mexicano}}
* {{Libro|Literatura}}

=== Idiomas ===
==== Lenguas europeas ====
* {{Libro|Alemán|Alemán}}
* {{Libro|Catalán}}
* {{Libro|Español}} , ''incluye [[Español/Como lengua extranjera]]''
* {{Libro|Euskera}}
* {{Libro|Francés}}
* {{Libro|Gallego}}
* {{Libro|Inglés}}
* {{Libro|Italiano}}
* {{Libro|Latín}}
* {{Libro|Napolitano}}
* {{Libro|Neerlandés}}
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* {{Libro|Noruego (bokmål)}}
* {{Libro|Polaco}}
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==== Lenguas asiáticas ====
* {{Libro|Chino Mandarín}}
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* {{Libro|Japonés}}
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==== Lenguas indígenas americanas ====
* {{Libro|Nahuatl clásico}}
* {{Libro|Nawatlahtolli|Nawatlahtolli (Náhuatl clásico)}}
* {{Libro|Nikneki_ne_Nawat|Nikneki ne Nawat (El náhuat frase por frase)}}
* {{Libro|Quiché}}
* {{Libro|Quechua}}
* {{Libro|Guaraní}}
* {{Libro|Mapundungun}}

==== Lenguas africanas ====
* {{Libro|Afrikáans}}

==== Lenguas construidas ====
* {{Libro|Esperanto}}
* {{Libro|Interlingua}}
* {{Libro|Na'vi}}
* {{Libro|Quenya}}

=== Diccionarios ===
* {{Libro|Diccionario europeo de la informática}}
* {{Libro|Diccionario Chavacano de Zamboanga-Español}}

== Miscelánea ==
* {{Libro|Acuarios de arrecife}}
* {{Libro|Administración de empresas}}
* {{Libro|Atlas.ti}}
* {{Libro|Crear un MUD}}
* {{Libro|Fundamentos básicos de la estructura energética del hombre}}
* {{Libro|Grandes biografías}}
* {{Libro|Manual del escritor}}
* {{Libro|Manual de heráldica|Heráldica}}
* {{Libro|Manual wiki}}
* {{Libro|Sueño lúcido}}
* {{Libro|Tecnologías para el Desarrollo Rural}}
* {{Libro|Trabajo Colaborativo}}
* {{Libro|Tutorial de bots}}
* {{Libro|Técnicas Estadísticas para las Ciencias de la Documentación}}

== Ocio &amp; Recreación ==
* {{Libro|Administración de tiempo}}
* {{Libro|Ajedrez}}
* {{Libro|Billar}}
* {{Libro|Juegos populares}}
* {{Libro|Manual de Go}}
* {{Libro|Manual de la bicicleta}}
* {{Libro|Escultismo para muchachos}}
* {{Libro|Excursionismo}}
* {{Libro|Montañismo}}
* {{Libro|No Deje Rastro: Capítulo Páramo Andino}}
*{{Libro|EL LIBRO TLILIWIK}}

== [[Wikichicos]] ==
* {{Libro|Wikichicos/Sistema Solar}}
* {{Libro|Wikichicos/Sistemas de comunicación}} -
* {{Libro|Wikichicos/América del Sur}} - 
* {{Libro|Wikichicos/Mamíferos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Grandes felinos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Los monos|Los monos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Los anfibios|Los anfibios}} -
* {{Libro|Wikichicos/La hormiga|La hormiga}} -

=== Primeros lectores ===
* {{Libro|Wikichicos/Números del 1 al 20}} -
* {{Libro|Wikichicos/Alfabeto con animales}} -
===Para no lectores===
* {{Libro|Wikichicos/Animales bebés|Animales bebés}} -

&lt;noinclude&gt;
[[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada|{{PAGENAME}}]]
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{{TOC|right}}
&lt;!--
     Lista de wikilibros por categorías
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     Si quieres proponer un libro hazlo en [[Wikibooks:Wikilibros solicitados]]
--&gt;

== Arquitectura y urbanismo ==
* {{Libro|Historia de la arquitectura|Apuntes de Historia de la Arquitectura (UAA)}}
* {{Libro|Patología de la edificación}}
* {{Libro|Sistematización del Diseño Arquitectónico de la UAA}}

== Artes ==
* {{Libro|Historia digital del Arte}}
* {{Libro|Catálogo de obras de Erminio Blotta}}
* {{Libro|Técnicas básicas de la fotografía}}
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* {{Libro|Teatro e Interpretación (traducción del Wikilibro inglés)|Teatro e Interpretación}}
* {{Libro|La Improvisación}}
* {{Libro|Dibujo}}
* {{Libro|Belenismo}}
* {{Libro|Origami}}

== Ciencias formales ==
=== Matemáticas ===
* {{Libro|Ábaco Oriental}}
* {{Libro|Aritmética}}
* {{Libro|Álgebra universitaria}}
* {{Libro|Álgebra Fundamental}}
* {{Libro|Álgebra Lineal}}
* {{Libro|Álgebra}}(Álgebra moderna)
* {{Libro|Análisis funcional}}
* {{Libro|Cálculo en una variable}}
* {{Libro|Cálculo de Funciones de Varias Variables}}
* {{Libro|Estadística}}
* {{Libro|Geometría Analítica}}
* {{Libro|Geometría diferencial}}
* {{Libro|Matemáticas}}
* {{Libro|Matemáticas Bachillerato LOGSE}}
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* {{Libro|Teoría intuitiva de conjuntos}}
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* {{Libro|Trigonometría}}

===Lógica===
* {{Libro|Aprende Lógica}}

== Ciencias naturales ==
=== Astronomía y Astrofísica ===
* {{Libro|Los Nombres de las Estrellas y sus Constelaciones}}
* {{Libro|Cálculo de un Eclipse Solar y Lunar. Ocultación y Tránsito}}
* {{Libro|Lluvia de Meteoros}}

=== Biología ===
* {{libro|Apicultura fácil}}
* {{libro|Biología celular}}
* {{libro|Bioquímica}}
* {{libro|Proteómica}}
* {{libro|Microbiología}}

=== Ciencias de la Tierra ===
* {{Libro|Impactos ambientales}}
* {{Libro|Petróleo}}

=== Física ===
* {{Libro|Física}}
* {{Libro|Teoría de la Relatividad para torpes}}
* {{Libro|Espectroscopía}}

=== Química ===
* {{Libro|Formulación inorgánica}}
* {{Libro|Ingeniería de aguas residuales}}
* {{Libro|Química Orgánica}}
* {{Libro|Química }}
* {{Libro|Química para niños}}
* {{Libro|Espectroscopía}}

== Ciencias de la educación ==
* {{Libro|Aprendizaje colaborativo}}
* {{Libro|Aprendizaje combinado}}
* {{Libro|Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje}}
* {{Libro|Teorías Educativas}}

== Ciencias sociales y humanidades ==

=== Ciencias sociales ===
==== Libros de texto escolares ====
*{{Libro|Ciencias Sociales I}}

=== Comunicación ===
*{{Libro|Oratoria}}

=== Derecho ===
* {{Libro|Español llano para abogados}}
* {{Libro|Derecho romano}}

=== Desarrollo social ===
* {{Libro|Programas de desarrollo social}}

=== Economía ===
* {{Libro|Petróleo}}
* {{Libro|Comercio y negocios electrónicos}}
* {{Libro|Microeconomía}}
*{{Libro|Macroeconomía}}
*{{Libro|Econometría}}

==== Empresa ====
* {{Libro|Contabilidad Financiera}}

=== Filosofía ===
* {{Libro|Historia de la filosofía}}
* {{Libro|Manual de Filosofía}}
* {{Libro|Dialéctica}}

=== Geografía ===

==== Libros de texto escolares ====

• [[Geografía|Geografía]]

==== Manuales ====
* {{Libro|Glosario de Geología y Geomorfología}}

=== Historia ===

==== Países ====
* {{Libro|Historia de Colombia}}
* {{Libro|Historia de España}}
* {{Libro|Historia de los Estados Unidos de América}}
* {{Libro|Historia de Francia(traducción del Wikilibro francés)|Historia de Francia}}
* {{Libro|Historia de México}}
* {{Libro|Historia de Venezuela}}
* {{Libro|Historia de América Latina}}

==== Temas relacionados ====
* {{Libro|Chile y Latinoamérica en el siglo XX}}
* {{Libro|España al comenzar el siglo XXI}}
* {{Libro|Historia de Europa}}
* {{libro|Sistema político del Reino Unido}}

=== Psicología ===
* {{Libro|Introduccion a la Psicología}}
* {{Libro|Psicología Social de la Comunicación}}
* {{Libro|Fractalidades en Investigación Crítica}}
* {{Libro|Psicología Social: La exclusión social}}

=== Sociedad del Conocimiento ===
* {{Libro|Gestión del conocimiento}}

=== Micro-sociología ===
* {{Libro|Análisis de Redes Sociales}}

== Ciencias de la salud ==
=== Medicina ===
* {{Libro|Alimentación infantil}}
* {{Libro|Documentación en línea de OsiriX}}
* {{Libro|Enfermedades metabólicas producidas por enzimas defectuosas}}
* {{Libro|Fisiología humana}}
* {{Libro|MUELA|Manual de urgencias y emergencias libre y abierto}}

== Construcción ==
* {{Libro|Aprender a leer planos}}
* {{Libro|Patología de la edificación}}

== Deporte ==
* {{Libro|Apuntes de Natación}}
* {{Libro|Reglamentos deportivos}}
*{{Libro|Escuela Virtual de Deportes}}
*{{Libro|Muay thai}}
*{{Libro|Karate kumite}}

== Gastronomía ==
* {{Libro|Artes culinarias}}
* {{Libro|Manual del mate y la yerba mate}}
* {{Libro|Gastronomía colombiana}}
* {{Libro|Gastronomía del Perú}}
* {{Libro|Gastronomía de Venezuela}}

== Ingeniería y tecnología ==

=== Ingeniería civil ===
* {{Libro|Hidrosistemas}}

=== Electricidad/Electrónica ===
* {{Libro|Normas y trucos en cables de red}}
* {{Libro|Introducción a Señales, Sistemas y Control}}
* {{Libro|Problemario de Señales y Sistemas}}
* {{Libro|Diseño de circuitos digitales y tecnología de computadores}}
* {{Libro|Electrónica}}
* {{Libro|Electrónica de Comunicaciones}}
* {{Libro|VHDL}}
* {{Libro|Electricidad}}
* {{Libro|Electrónica de Potencia}}

=== Ingeniería mecánica ===
* {{Libro|Diseño del automóvil}}
* {{Libro|Moldes inyección de plásticos}}
* {{Libro|Tecno Recursos}}

=== Ingeniería química ===
* {{Libro|Operaciones Básicas}}

=== Ingeniería en sistemas ===
* {{Libro|Manual del estudiante de Ingeniería en Sistemas de UTN}}

=== Informática/Ciencia de Computadores ===
* '''Generales:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de Ingeniería Informática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Informática Educacional}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El software libre en la educación}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Diccionario europeo de la informática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El verdadero maestro web}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Sistemas operativos:''' {{Libro|Sistemas operativos}} &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Linux}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Sistemas Operativos y al Kernel 2.6 de Linux}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hacks para sistemas operativos Unix-like}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Sistemas de ficheros}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Guías de usuario:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Blender 3D: novato a profesional|Blender 3D}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Minimódulo de ofimática|Ofimática}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|OpenOffice.org}}, &lt;!--
--&gt;
* '''Diseño web y lenguajes de marcado:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Crear una página web}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje HTML}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje XHTML}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hojas de estilo CSS}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de LaTeX}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Lenguaje XML}}

* '''Redes de Datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Mejores Practicas para Redes de Datos}} &lt;!--
--&gt;

* '''Multimedia:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Audio y vídeo digital}} &lt;!--
--&gt;{{Libro|Kdenlive}}&lt;!--

* '''Cultura:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Ensayar el software libre}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Hacks para un estilo de vida digital}} &lt;!--
--&gt;
* '''Seguridad:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a la Criptografía}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Usando Windows sin volverte loco}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Seguridad informática}},  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Anonimato y privacidad en internet}} &lt;!--
--&gt;
* '''Inteligencia artificial:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Ingeniería del conocimiento}}

* '''Usos de Internet:'''  &lt;!--
--&gt;{{Libro|Objetos y diseños para el aprendizaje}}

* '''Algoritmia:''' &lt;!--
--&gt;{{libro|Algoritmia}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Implementación de algoritmos}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Implementación de algoritmos de teoría de números}}

* '''Hardware:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Mantenimiento y Montaje de Equipos Informáticos}} &lt;!--
--&gt;

==== Programación ====
* '''Generales:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Fundamentos de programación}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Creación de videojuegos}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de programación de OS/2}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Introducción a Patrones de Diseño en C++ con Qt4}} &lt;!--
--&gt;

* '''Estructuras de datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Estructuras de datos dinámicas}} &lt;!--
--&gt;

* '''Lenguajes de propósito general:''' {{Libro|Programación en lenguaje ensamblador}}, {{Libro|Programación en Ada|Ada}},{{Libro|Programación en C|C}}, {{Libro|Programación en C++|C++}}, {{Libro|C sharp NET|C&lt;nowiki&gt;#&lt;/nowiki&gt; .NET}}, {{Libro|Programación en Java|Java}}, {{Libro|Programación en Pascal|Pascal}}, {{Libro|Aprendiendo a programar con Free Pascal I}},{{libro|Wikichicos/Pascal para niños}}, {{Libro|Programación en Perl|Perl}}, {{Libro|Python|Python}}, {{Libro|Programación en Vala|Vala}}

* '''Otros lenguajes:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|Manual de ASP|ASP}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programemos en AspectJ|AspectJ}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en JavaScript|Javascript}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en PHP|PHP}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación en LISP|LISP}}, &lt;!--
--&gt;{{libro|Programación con Qt4|Qt 4}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|XUL}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|El Manual de BASH Scripting Básico para Principiantes|BASH}} &lt;!--
--&gt;
* '''Gestión de bases de datos:''' &lt;!--
--&gt;{{Libro|MySQL|Bases de datos con MySQL}} &lt;!--
--&gt;
* '''Herramientas de desarrollo:''' &lt;!--
--&gt;{{libro|Tutorial de uso de CVS}}, &lt;!--
--&gt;{{Libro|Programación de Aplicaciones GNU}}&lt;!--
--&gt;

=== Telemática ===
* {{Libro|Tecnologías de Internet}}
* {{Libro|Transporte de información y redes}}
* {{Libro|Mensajería Instantánea Jabber}}
* {{Libro|Internet para novatos}}
* {{Libro|Redes informáticas}}

== Lingüística ==
* {{Libro|Cómo aprender lenguas}}
* {{Libro|Literatura}}

=== Idiomas ===
==== Lenguas europeas ====
* {{Libro|Alemán|Alemán}}
* {{Libro|Catalán}}
* {{Libro|Español}} , ''incluye [[Español/Como lengua extranjera]]''
* {{Libro|Euskera}}
* {{Libro|Francés}}
* {{Libro|Gallego}}
* {{Libro|Inglés}}
* {{Libro|Italiano}}
* {{Libro|Latín}}
* {{Libro|Napolitano}}
* {{Libro|Neerlandés}}
* {{Libro|Nórdico Antiguo}}
* {{Libro|Noruego}}
* {{Libro|Noruego (bokmål)}}
* {{Libro|Polaco}}
* {{Libro|Portugués}}
* {{Libro|Rumano}}
* {{Libro|Sueco}}

==== Lenguas asiáticas ====
* {{Libro|Chino Mandarín}}
* {{Libro|Coreano}}
* {{Libro|Japonés}}
* {{Libro|Jemer}}
* {{Libro|Persa}}
* {{Libro|Turco}}
* {{Libro|Vietnamita}}
* {{Libro|Sumerio ''(lengua clásica o culta)''}}

==== Lenguas indígenas americanas ====
* {{Libro|Nahuatl clásico}}
* {{Libro|Nawatlahtolli|Nawatlahtolli (Náhuatl clásico)}}
* {{Libro|Nikneki_ne_Nawat|Nikneki ne Nawat (El náhuat frase por frase)}}
* {{Libro|Quiché}}
* {{Libro|Quechua}}
* {{Libro|Guaraní}}
* {{Libro|Mapundungun}}

==== Lenguas africanas ====
* {{Libro|Afrikáans}}

==== Lenguas construidas ====
* {{Libro|Esperanto}}
* {{Libro|Interlingua}}
* {{Libro|Na'vi}}
* {{Libro|Quenya}}

=== Diccionarios ===
* {{Libro|Diccionario europeo de la informática}}
* {{Libro|Diccionario Chavacano de Zamboanga-Español}}

== Miscelánea ==
* {{Libro|Acuarios de arrecife}}
* {{Libro|Administración de empresas}}
* {{Libro|Atlas.ti}}
* {{Libro|Crear un MUD}}
* {{Libro|Fundamentos básicos de la estructura energética del hombre}}
* {{Libro|Grandes biografías}}
* {{Libro|Manual del escritor}}
* {{Libro|Manual de heráldica|Heráldica}}
* {{Libro|Manual wiki}}
* {{Libro|Sueño lúcido}}
* {{Libro|Tecnologías para el Desarrollo Rural}}
* {{Libro|Trabajo Colaborativo}}
* {{Libro|Tutorial de bots}}
* {{Libro|Técnicas Estadísticas para las Ciencias de la Documentación}}

== Ocio &amp; Recreación ==
* {{Libro|Administración de tiempo}}
* {{Libro|Ajedrez}}
* {{Libro|Billar}}
* {{Libro|Juegos populares}}
* {{Libro|Manual de Go}}
* {{Libro|Manual de la bicicleta}}
* {{Libro|Escultismo para muchachos}}
* {{Libro|Excursionismo}}
* {{Libro|Montañismo}}
* {{Libro|No Deje Rastro: Capítulo Páramo Andino}}
*{{Libro|EL LIBRO TLILIWIK}}

== [[Wikichicos]] ==
* {{Libro|Wikichicos/Sistema Solar}}
* {{Libro|Wikichicos/Sistemas de comunicación}} -
* {{Libro|Wikichicos/América del Sur}} - 
* {{Libro|Wikichicos/Mamíferos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Grandes felinos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Los monos|Los monos}} -
* {{Libro|Wikichicos/Los anfibios|Los anfibios}} -
* {{Libro|Wikichicos/La hormiga|La hormiga}} -

=== Primeros lectores ===
* {{Libro|Wikichicos/Números del 1 al 20}} -
* {{Libro|Wikichicos/Alfabeto con animales}} -
===Para no lectores===
* {{Libro|Wikichicos/Animales bebés|Animales bebés}} -

&lt;noinclude&gt;
[[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada|{{PAGENAME}}]]
&lt;/noinclude&gt;</text>
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    <title>Matlab</title>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2165" sha1="0ouujax1abm87xisrttnjj6fswynm0a" xml:space="preserve">[[Archivo:Matlab Logo.png|sinmarco|derecha]]

[[w:Matlab|Matlab]] es un lenguaje de [[w:Programación|programación]] desarrollado por [[w:The Mathworks|The Mathworks]], Matlab nace como el resultado de tratar de satisfacer las necesidades computacionales de científicos, ingenieros y matemáticos, por lo que el desarrollo de Matlab comprende un potente [[w:lenguaje de alto nivel|lenguaje de alto nivel]] y la incorporación de funciones gráficas más allá de los lenguajes de programación [[w:lenguaje de programación C|C]] y [[w:Fortran|Fortran]].

Actualmente, en Matlab se incorporan herramientas diversas tales como [[w:Simulink|Simulink]], que sirve para simular sistemas dinámicos, además de diferentes herramientas para la industria, estadísticas, financieras, científicas y para ingeniería.

[[w:GNU Octave|GNU Octave]] y [[w:Labview|Labview Math Script]] proporcionan un entorno compatible con los ficheros-M utilizados en Matlab.

== Contenido ==

#[[/Introducción/]]
# [[/Conceptos básicos/]]
## [[/El entorno de Matlab/]]
## [[/Línea de comandos/]]
## [[/Tipos de datos/]]
## [[/Entrada de valores por teclado/]]
## [[/Formato de salida de valores de datos/]]
## [[/El orden de las operaciones/]]
# [[/Operaciones básicas/]]
## [[/Operaciones escalares/]]
## [[/Operaciones matriciales/]]
## [[/Operaciones entre escalares y matrices/]]
# [[/Matemática simbólica/]]
# [[/Programación en Matlab/]]
## [[/Selector «if»/]]
## [[/Selector «switch»/]]
## [[/Selector «try... catch... end»/]]
## [[/Bucle «while»/]]
## [[/Bucle «for»/]]
## [[/Sentencia «break»/]]

## [[/Debugger/]]
# [[/Funciones/]]
## [[/Funciones básicas/]]
## [[/Funciones especiales/]]
## [[/Creación de funciones/]]
# [[/Archivos/]]
## [[/Lectura de archivos/]]
## [[/Escritura de archivos/]]
## [[/Comandos/]]
# [[/Gráficos/]]
## [[/Graficación de datos/]]
## [[/Procesamiento de imágenes/]]
# [[/Análisis numérico con Matlab/]]
## [[/Resolución de sistemas de ecuaciones/]]
## [[/Interpolación/]]
## [[/Resolución de Ecuaciones Diferenciales/]]
# [[/Creación de interfaces gráficas/]]

{{Wikipedia}}

{{Estantes|Lenguajes de programación}}</text>
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    <title>Chino/Vocabulario/Números</title>
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==Sistema numérico == (数字系统) ==

===零至十cero a diez ===
[[audio | cero a diez en mandarín Chinese.ogg | Escuchar audio]]
*〇(零) líng
*一(壹) yī
*二(贰) èr
*三(叁) sān
*四(肆) sì
*五(伍) wǔ
*六(陆) liù
*七(柒) qī
*八(捌) bā
*九(玖) jiǔ
*十(拾) shí
Los signos entre paréntesis son las formas tradicionales, que se utilizan principalmente en el notario y los documentos oficiales. Una excepción es el cero, cuya forma compleja es más utilizada.

	
===个十百千万unidades, decenas, centenas, millares y miríadas===
*十一 shí yī ''once''&lt;br&gt;
*十二 shí èr ''doce''&lt;br&gt;
等等(děngděng), etc &lt;br&gt;
*二十一 èr shí yī ''veintiuno''&lt;br&gt;
*二十二 èr shí èr ''veintidós''&lt;br&gt;
等等etc &lt;br&gt;
*一百 yī bǎi ''''cien''''&lt;br&gt;
*一百零一 bǎi yi yi ''ciento uno''&lt;br&gt;
*一百五十八 bǎi wǔ yi shi ba ''ciento cincuenta y ocho''&lt;br&gt;
* *二百三十 èr bǎi sān shí ''doscientos treinta &lt;br&gt;''
等等etc &lt;br&gt;
*一千 yī qiān ''''mil''''&lt;br&gt;
*七千二百五十三 qī qiān èr bǎi wǔ sān shí ''siete mil doscientos cincuenta y tres''&lt;br&gt;
等等etc &lt;br&gt;
*一万 yī wàn ''''diez mil''''&lt;br&gt;
*四万三千 sì wàn sān qiān ''cuarenta y tres mil''&lt;br&gt;


===更大的数字(亿兆) Ampliar Números ===

*一亿五千万Wu Yi Yi Qian wan''150000000 ciento cincuenta millones de &lt;br&gt;''
*两亿零八十万Liang Yi Ling ba wan shi''''200800000 doscientos ocho millones cien mil
等等etc &lt;br&gt;

==数字手势 Gestos chinos por números ==
&lt;gallery&gt;
Image:Chinesische.Zahl.Eins.jpg|1 一 yī
Image:Chinesische.Zahl.Zwei.jpg|2 二 èr
Image:Chinesische.Zahl.Drei.jpg|3 三 sān
Image:Chinesische.Zahl.Vier.jpg|4 四 sì
Image:Chinesische.Zahl.Fuenf.jpg|5 五 wǔ
Image:Chinesische.Zahl.Sechs.jpg|6 六 liù
Image:Chinesische.Zahl.Sieben.jpg|7 七 qī
Image:Chinesische.Zahl.Acht.jpg|8 八 bā(7 七 qī in Taiwan's)
Image:Chinesische.Zahl.Neun.jpg|9 九 jiǔ
Image:Chinesische.Zahl.Zehn.jpg|10 十 shí
Image:Chinesische.Zahl.Zehn.zweiHaende.jpg|10 十 shí
Image:Chinesische.Zahl.Zehn.gekreuzteFinger.jpg|10 十 shí
&lt;/gallery&gt;
Source: [[commons:数字手势]]

{{Chinese (Mandarin)TOC}}

[[Category:Chino]]</text>
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      <comment>Robot: redirige a una página borrada o que no existe</comment>
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#REDIRECCIÓN [[Manual de Iuris Explorer]]</text>
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    <title>Evacuación de minusválidos de un avión</title>
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        <username>Antimundo</username>
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      <comment>Marcar como hoja suelta y limpiar enlaces rotos</comment>
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      <text bytes="5645" sha1="2oilfo7dxrju1l7qsv4mka8t0fkwr5x" xml:space="preserve">{{Hoja suelta}}
Cuando grupos numerosos de personas con movilidad reducida u otro tipo de discapacidades emprenden viajes en avión, no cabe duda que ante una posible evacuación de la aeronave por razones de emergencia, las minusvalías de estas personas constituye un handicap, por lo que ha de estudiarse detenidamente la disposición de ellas en el interior, con el fin de garantizar su seguridad y la del resto del pasaje.

Se estudiará a continuación el caso especial de los denominados “'''Minusválidos no ambulatorios'''”, que son aquellos que no poseen la capacidad para desplazarse en el interior del avión o subir y bajar de él sin la ayuda de otra persona.

Dentro de este grupo consideraremos a aquellas personas que presentan:
* Paraplejía
* Hemiplejía
* Tetraplejía

En el grupo de “'''Minusválidos ambulatorios'''” incluiremos a aquellos pasajeros que son capaces de desplazarse, subir o bajar del avión sin o con una pequeña ayuda. Serán personas que presentan sordera, ceguera o algún tipo de minusvalía psíquica.

A la hora de la distribución del pasaje en el interior de la aeronave, situaremos a las personas con minusvalía ambulatoria como no ambulatoria sentados al final de una ruta de evacuación de puerta, no junto a las ventanillas de emergencia y siempre dispuestos en butaca de pasillo.

En el caso de necesitar acompañantes, éstos serán personas capaces físicas, mayores de 18 años, excepto en el caso de acompañantes de ciegos, que podrán ser mayores de 12 años. Ocuparán el asiento contiguo.

El número de acompañantes necesarios será el siguiente. (Estos valores están referidos a un avión no fletado exclusivamente para transporte de personas con movilidad reducida o minusvalías)

{| class=&quot;wikitable&quot; border=&quot;1&quot;
|-----------------
|'''Grupos de Minusválidos Ambulatorios'''||''Acompañantes necesarios''
|-----------------
|'''&lt;12'''||''1''
|-----------------
|'''13 a 24'''||''2''
|-----------------
|'''25 a 36'''||'' 3''
|-----------------
|'''37 a 46'''||''4''
|-----------------
|'''Minusválidos Ambulatorios'''||''Acompañantes necesarios''
|-----------------
|'''2 ciegos'''||''1''
|-----------------
|'''1 sordo'''||''1''
|-----------------
|'''1 disminuido psíquico'''||''1''
|-----------------
|'''1 Minusválido WCHS'''||''1''
|-----------------
|'''1 Minusválido WCHC'''||''2''
|}
''WCHS:'' Pasajero que puede desplazarse por el avión, pero no ascender o descender de él por las escaleras.

''WCHC:'' El pasajero no puede desplazarse por el avión, ni ascender o descender de él.

El número máximo de personas con minusvalía a bordo de la aeronave, incluyendo en este número a aquellas personas que no necesiten asistencia por parte de otra persona, personas que si la necesiten y acompañantes, no excederá nunca del 10% del pasaje total. Este número puede ser significativo en el caso de aviones de gran capacidad, que pueden transportar más de 350 personas, llegando a ser un caso de estudio detenido en el caso del futuro Airbus A380, cuya capacidad en algunas versiones excederá los 800 pasajeros.

En el caso de que las personas con minusvalías viajen solas, su número no superará a la mitad del número de puertas al nivel del suelo utilizables, mientras que para la aceptación de un grupo de personas minusválidas, todas las puertas del avión deberán estar operativas.

En cuanto al embarque, los pasajeros con minusvalías serán embarcados en primer lugar, se les proveerá de una demostración privada especial acerca de una posible evacuación. En caso de que se produjese una evacuación de emergencia, éstos serán los últimos en desembarcar circunstancia que se producirá también en un desembarque normal sin contratiempos.

Hay que precisar, que si el vuelo realiza alguna escala, los pasajeros con minusvalías podrán quedarse a bordo, siempre que la compañía lo autorice o bien esté sujeto a las normas en cuanto a abastecimiento de combustible.

Estudiaremos detenidamente las circunstancias especiales en las que incurren cada uno de estos pasajeros a la hora de viajar.

== Pasajeros con ceguera ==
Serán acomodados en asientos para minusválidos no ambulatorios, y en el caso de que viajasen con perro lazarillo, deberá haber espacio para él. Se les asiganará principalmente asientos de ventanilla situados detrás de una mampara, o en su defecto el asiento en medio de las butacas centrales. Éstos irán siempre acompañados de su amo, y en caso de evacuación, lo harán junto a él, no antes. Los pasajeros ciegos no podrán emplear el bastón telescópico en el interior del avión, ya que se considera que carece de toda utilidad dentro de él. Se les informará del contenido de su bandeja de comida, haciendo hincapié en la temperatura de los alimentos y en el caso de tener que guiarlos, se hará cogiéndoles de los hombros y avisándoles de los obstáculos que encontrarán.

== Pasajeros sordos ==
A la hora de explicarles las indicaciones habrá que dirigirse hacia ellos y no hacia el acompañante, pues leen los labios.

== Pasajeros con minusvalía psíquica ==
Suelen comprender las instrucciones de seguridad, poseen sentido del peligro y actúan imitando al resto de pasajeros en caso de que se produzcan advertencias.

== Pasajeros parapléjicos ==
Se les evacuará abrazándoles por la espalda, por debajo de las axilas, liberando sus brazos.

== Pasajeros hemipléjicos ==
Serán sentados con su lado sano dando al pasillo.

== Pasajeros tetrapléjicos ==
Se evacuarán de igual manera a los parapléjicos, pero intentando cogerlos de las muñecas.

[[Categoría:Discapacidad]]</text>
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    <title>Discos multimedia basados en Wyplayer</title>
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|+'''Libro traducido a varios idiomas'''
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Libro colaborativo con licencia libre.

&lt;!--
Atención: si cambia cualquiera de los siguientes niveles de desarrollo entre sus posibles valores: 00, 25, 75, 100, cambiarlo también en la versión imprimible
--&gt;
*[[/Historia/]] [[File:00%.svg]]
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[[Categoría:Circo]]


&lt;!-- Busca libros de temática semejante en otros idiomas y reemplaza el enlace siguiente --&gt;</text>
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Libro colaborativo con licencia libre.

&lt;!--
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    <title>Discusión:Libro abierto de circo</title>
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== Migrando el libro y la relicenciando ==

El Libro Abierto de Circo se encontraba en:

http://librocirco.deporteyciencia.com

bajo la licencia CC-BY-NC-SA/2.5. Lo estamos trasladando a Wikilibros y relicenciando a CC-BY-SA-3.0.

Xavier de Blas y Marco Bortoleto son los coordinadores del libro. 
Junto con Joel Serrà, estos tres autores han escrito aprox el 85% del contenido del libro y están
de acuerdo con el relicenciamiento a CC-BY-SA-3.0. 
En breve se contactará con el resto de autores y si están de acuerdo con el relicenciamiento, sus aportaciones serán incluídas y en caso contrario serán borradas. 

Así, el Libro Abierto de Circo en Wikimedia será CC-BY-SA-3.0, mientras que el contenido del Libro Abierto de Circo que se encuentra en 
http://librocirco.deporteyciencia.com
será borrado conteniendo únicamente un enlace al nuevo libro.

Hemos escrito a permissions-es@wikimedia.org incluyendo este texto junto con el modelo de mensaje completado que se encuentra en: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:OTRS

Saludos</text>
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    <title>Lenguaje Delphi</title>
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      <comment>Mejoras de sintaxis wiki</comment>
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      <text bytes="42163" sha1="hljdpf8jbnhenppp4ww7wcbhaeyjqf7" xml:space="preserve">1Delphi es un entorno de desarrollo de software diseñado para la programación de propósito general con énfasis en la programación visual. En Delphi se utiliza como lenguaje de programación una versión moderna de Pascal llamada [[Programación en Pascal/Object Pascal|Object Pascal]].

=== Historia ===
Es producido comercialmente por la empresa estadounidense Aberform, adquirida en Mayo de 2008 por Embarcadero Technologies, una empresa del grupo Thoma Cressey Bravo, en una suma que ronda los 30 millones de dólares. En sus diferentes variantes, permite producir archivos ejecutables para Windows, Linux y la plataforma .NET.

CodeGear ha sido escondida de la empresa Borland, donde Delphi se creó originalmente, tras un proceso que pretendía en principio la venta del departamento de herramientas para desarrollo.

Un uso habitual de Delphi (aunque no el único) es el desarrollo de aplicaciones visuales y de bases de datos cliente-servidor y multicapas. Debido a que es una herramienta de propósito múltiple, se usa también para proyectos de casi cualquier tipo, incluyendo aplicaciones de consola, aplicaciones de web, servicios COM y DCOM, y servicios del sistema operativo.

Delphi inicialmente sólo producía ejecutables binarios para Windows: Delphi 1 para Win16 y con Delphi 2 se introdujo Win32. En el año 2013 lanzaron la version XE5 la cual permite crear ejecutables binarios para Windows 32 y 64 bits, Mac OSX, IOS para IPhone y IPad y celulares inteligentes o tabletas Android.

=== Breve tutorial de instalación y uso de herramientas de Compilación ===
Las herramientas usadas para la Compilación de Delphi según el sistema operativo son:&lt;br /&gt;
'''Para Windows:'''&lt;br /&gt;
Borland Delphi 7, RAD Studio 2007&lt;br /&gt;
'''Para Linux y Unix:'''&lt;br /&gt;
Kylix 3.0.&lt;br /&gt;
Pero en esta documentación nos centraremos en la instalación y uso de las herramientas del Borland Delphi 7.
Algo que diferencia a Delphi de muchos otros competidores es el hecho de tratarse de un compilador altamente optimizado, que genera código directamente ejecutable, no pseudo − código que debe ser interpretado posteriormente en tiempo de ejecución. Esto tiene básicamente dos consecuencias: el ejecutable es más rápido, al no tener que ser interpretado en tiempo de ejecución y el tamaño total final de la aplicación suele ser inferior; ya que no es necesaria la distribución adicional del programa que interpreta y ejecuta el código al que se suele denominar Runtime.

=== Programa Hola Mundo ===
Ahora como todo tutorial iniciaremos con una pequeña aplicación de una ventana con un botón que desplegará un mensaje con el rótulo de ‘Hola mundo’.
Para eso, nos vamos al primer menú de la parte superior y damos clic a la opción ‘file’, acto seguido damos clic a ‘new’ y luego a ‘application’.

Se genera un proyecto con un formulario vacío, es ahí donde comienza la tarea de comenzar a arrastrar los demás elementos visuales al formulario vacío como: etiquetas, cajas de textos, lista de textos, memos, botones, etc. En el programa sólo necesitaremos arrastrar un botón.
Cada elemento tiene su Object Inspector, es una herramienta que nos permite modificar los atributos de los objetos como el de la figura al lado izquierdo de nuestro programa. Nos vamos al atributo caption y modificamos escribiendo el rótulo que deseamos para el botón.
Ahora para poder comenzar a programar lo que debe hacer el botón, recuerde que se programa por eventos así que seleccionamos el botón, luego nos vamos a su Object Inspector y le damos a la pestaña ‘Events’ y elegimos el evento ‘onClick’ y en el espacio en blanco le damos doble clic.
Se nos desplegará una ventana de editor de texto con el siguiente código.
  procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
    begin
    
    end;
  end.
Ahora el espacio entre ‘begin’ y ‘end;’ es ahí por donde se inicia a programar lo que deseamos que el botón haga en el evento onClick; que, básicamente es el evento cuando el botón le den clic.
Ahora le ponemos la siguiente instrucción.
  procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
    begin
      showMessage('Hola Mundo');
    end;
  end.
Ahora unas aspectos a tomar en cuenta: cada instrucción termina con un punto y coma, cuando se desea imprimir o mostrar un mensaje debe hacerlo entre comillas simples (‘’), y para ejecutarlo hay varias maneras, puede de un sólo con darle clic a F9, se ejecutará siempre y cuando no halle ningún error, y si lo hubiera en la parte inferior del editor de código aparece la lista de errores.
La otra forma es ir al primer menú y buscar ‘Run’ y luego darle clic en el menú que se desplega ‘Run’.
La instrucción showMessage(); desplega un mensaje con el argumento que reciba puede ser un mensaje string o del tipo Pchar(Combinacion de números y letras).
Ejecución del programa.

=== Diccionario de palabras reservadas, operadores y símbolos del lenguaje ===
Esto es una lista de palabras reservadas y estas no pueden redefinirse o ser usadas como identificadores:
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
|and	||array	||as	||asm	||begin	||Case
|-
|class	||const	|structor	||destructor	||dispinterface	||Div
|-
|do	||downto	||else	||end	||except	||exports
|-
|file	||Finalization	||finally	||for	||function	||Goto
|-
|if	||implementation	||in	||inherited	||initialization	||Inline
|-
|interface	||is	||label	||library	||mod	||Nil
|-
|not	||object	||of	||or	||out	||Packed
|-
|procedure	||program	||property	||raise	||record	||repeat
|-
|resourcestring	||set	||shl	||shr	||string	||then
|-
|thread	||varto	||try	||type	||unit	||Until
|-
|uses	||var	||while	||with	||Xor	||
|}
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
En adición a las palabras de arriba, ''private'', ''protected'', ''public'', ''published'', y ''automated'' actúan como palabras reservadas dentro las declaraciones de tipos de objetos, pero en otra forma son tratadas como directrices. También las palabras ''at'' y ''on'' tienen significados especiales.

=== Símbolos especiales ===
Los símbolos especiales son caracteres no alfabéticos, o pares de estos caracteres, que tienen significados fijos. Los siguientes caracteres son símbolos especiales:&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
# $ &amp; ' ( ) * + , − . / : ; &lt; = &gt; @ [ ] ^ { }
&lt;/pre&gt;
Los siguientes pares de caracteres también son símbolos:
&lt;pre&gt;
(* (. *) .) .. // := &lt;= &gt;= &lt; &gt;
&lt;/pre&gt;
Se puede ver claramente que !, , %, \,?,_, |, y ~ no son caracteres especiales.

=== Comentarios y directrices de compilación ===
Los comentarios son ignorados por el compilador, excepto cuando su función es de separadores delimitando tokens adyacentes o directrices de compilación. Existen muchas directrices de compilación:
&lt;pre&gt;
{ El texto entre llaves constituye un comentario. }
(* El texto entre paréntesis mas asteriscos constituye un comentario. *)
// Todo texto después de un doble slash constituye un comentario hasta el final de la línea.
&lt;/pre&gt;
Un comentario que contenga un signo de $ es una directriz de compilación. Por ejemplo,
&lt;pre&gt;
{$WARNINGS OFF}
&lt;/pre&gt;
indica al compilador que no genere avisos.

=== Tipos de datos fundamentales y su representación ===
:;Integer
Números enteros comprendidos entre
−32768 y 32767; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria)

:;Byte
Números enteros positivos comprendidos entre 0 y 255; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria)

:;Word
Números positivos comprendidos entre 0 y 65535; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria)

:;LongInt
Números enteros comprendidos entre −2147483647 y 2147483647 32 bits (ocupan 4 bytes cada uno en la memoria)

:;ShortInt
Números negativos y positivos enteros comprendidos entre −128 y 127; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria)

:;Real
Números de coma flotante de 11 a 12 decimales significativos (delante y detrás de la coma); ocupan 6 bytes cada uno en la memoria

:;Single
Números de coma flotante de 7 a 8 decimales significativos; solo es posible si está activada la
opción de compilador {$N+}; ocupan 4 bytes cada uno en la memoria

:;Double
Números de coma flotante de 15 a 16 cifras delante y detrás de la coma; solo es posible si está activada la opción de compilador {$N+}; ocupan 8 bytes cada uno en la memoria

:;String
Secuencia de símbolos con una longitud máxima de 255 caracteres ASCII.

:;Char 
Caracteres ASCII simples

:;Pchar 
Puntero a una cadena terminada en carácter nulo

:;Pointer
Punteros que pueden apuntar a cualquier estructura de datos; sin enlace con un tipo concreto(denominados punteros sin tipo)

:;Boolean
Tipo de Datos Booleano, cuyas variables pueden tomar los valores True (verdadero) o False (falso)

=== Operaciones de entrada y salida básica ===
Las operaciones de entrada y salida en Delphi son variadas dependiendo de la aplicación que se está programando.
Si es una aplicación de consola, los comandos de entrada y salida son los siguientes:

:;Read(&lt;nowiki&gt;&lt;Var&gt;&lt;/nowiki&gt;);
El argumento es un identificador de las variables previamente declaradas.

:;Write(‘Mensaje’,&lt;nowiki&gt;&lt;Var&gt;&lt;/nowiki&gt;)
Este comando nos imprime una salida y puede recibir muchos argumentos, entre ellos mensajes String y si queremos imprimir un número que está almacenado en una variable simplemente se pone el nombre de la variable como parámetro.

Si es una aplicación con formularios y ventanas, eso depende de cuales sean los elementos de entrada y cuales los de salida, a continuación una breve descripción de objetos (Más comunes) y sus métodos de entrada y salida.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Elemento !!Entrada !!Salida 
|-
|Label||.Caption||.Caption :=


|}
Pero hay que aclarar que los métodos de entrada y salidas de Label y Edit(Caja de Texto) reciben o envían String o cadena de caracteres así que para problemas que requieran de entradas numéricas o salidas numéricas se usan los siguientes métodos de conversión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
{| class=&quot;wikitable&quot; align=rigth
!Método	!!Convierte de	!!Convierte a
|-
|IntToStr(variable:Integer)||Integer||String
|-
|StrToInt(variable:String)||String||Integer
|-
|FloatToStr(variable:Float)||Real	||String
|-
|StrToFloat(Variable:String)||String||Real
|}&lt;br /&gt;

=== Tipos de datos complejos y su representación ===
En Delphi existen los datos complejos entre los cuales tenemos los registros y los arreglos tipo tabla y los arreglos tipo vector.

==== Arreglos tipo Vector ====

Para declarar un arreglo del tipo Vector o lista se usa el siguiente formato.&lt;br /&gt;
&lt;nombre del Arreglo&gt;: array [1..n] of &lt;Tipo del Arreglo&gt;;&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Edades: array [1..10] of Integer;&lt;br /&gt;
Nombres: array [1..30] of String;&lt;br /&gt;
Nombres: array [1 30] of String[20];&lt;br /&gt;
Esta declaración se hace en la parte ‘var’ del programa principal, en el caso de una aplicación de formulario en el ‘var’ del programa del ’TForm.form1’, porque un arreglo son elementos que se comparten entre todos los eventos de los objetos

==== Arreglos tipo Tabla (bidimensionales) ====

El formato para declarar un arreglo bidimensional no varía mucho con el unidimensional.&lt;br /&gt;
&lt;Nombre del Arreglo&gt;: array[1..n, 1..m] of &lt;Tipo&gt;;&lt;br /&gt;
Y aplica la misma normativa, es mejor declararlos en el &lt;nowiki&gt;‘var’ del ‘TForm.form1’&lt;/nowiki&gt;. Indicando que es una variable global.

=== Declaración e inicialización de variables ===
Para la declaración de variables nos valemos de las siguientes sintaxis:&lt;br /&gt;
var&lt;br /&gt;
&lt;Nombre de variable&gt; : &lt;Tipo de variable&gt;&lt;br /&gt;
&lt;Nombre de variable 1&gt;, &lt;Nombre de variable 2&gt;, … &lt;Nombre de variable n&gt; : &lt;Tipo de variable&gt; &lt;br /&gt;

Para inicializar las variables recién creadas:&lt;br /&gt;

&lt;Nombre de Variable&gt; := &lt;Valor&gt;

=== Tabla de Operadores con asociatividad y precedencia ===
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operadores	!!Asociatividad
|-
| +	||Por la Izquierda
|-
| -	||Por la Izquierda
|-
|*	||Por la Izquierda
|-
|/	||Por la Izquierda
|-
|div	||Por la Izquierda
|-
|mod	||Por la Izquierda
|}

{| class=&quot;wikitable&quot; align=rigth
!Orden de Precedencia	!!Operadores
|-
|1	||Las operaciones entre paréntesis
|-
|2	||Raíces o Potencias
|-
|3	||Multiplicaciones o Divisiones
|-
|4	||Sumas o Restas
|-
|5	||Si hay 2 o más operadores del mismo Orden entonces se usa la asociatividad por la izquierda
|}&lt;br /&gt;

=== Estructuras de decisión e iteración ===
----
Antes de iniciar con las estructuras de decisión e iteración, se debe conocer los operadores de las condiciones que son la base de las dos siguientes estructuras a ver.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operador	!!Significado
|-
|&gt;	||Mayor que
|-
|&lt;	||Menor que
|-
|&gt;=	||Mayor o Igual que
|-
|&lt;=	||Menor o Igual que
|-
|=	||Igual
|-
|&lt;&gt;	||Distinto de
|}
Hay que tener claro que la diferencia entre ‘=’ y “:=” es, que el primero compara dos variables y el segundo es una asignación de valores.

A continuación se presenta una tabla con los operadores para cuando hay más de una condición a evaluar.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operador	!!Significado
|-
|AND	||“y” lógico
|-
|OR	||“o” lógico
|-
|NOT	||negación
|}&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
'''Decisión'''&lt;br /&gt;
''Uso del If''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
If Condición(es) then
	Begin
	Bloque de Instrucciones;
	End
Else
	Begin
	Bloque de Instrucciones;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Uso del Case'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Case &lt;Variable&gt; of
Constante1:	Begin
                    	Instrucciones;
                    	End;
Constante2: 	Begin
                     	Instrucciones;
                    	End;
Constante3: 	Begin
                     	Instrucciones;
                     	End;
Else
                    	Begin
	       	Instrucciones;
	       	End;
&lt;/pre&gt;
&lt;Variable&gt;, generalmente si es un Integer, cada Constante sería 1, 2, 3,… hasta donde sea necesario, y si es un Char, cada constante a evaluar sería ‘a’, ‘b’, ‘c’,…etc. &lt;br /&gt;

'''Iteración'''&lt;br /&gt;
''Ciclo For''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
For &lt;variable&gt; := valor inicial To valor final Do
	Begin
	Instrucciones;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Ciclo While'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
While (Condición) Do
	Begin
	Instrucciones;
	*Instrucción de salida del Ciclo;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Ciclo Repeat Until'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Repeat
Instrucciones;
*Instrucción de salida del Ciclo;
Until (Condición);
&lt;/pre&gt;
* Dependiendo de la condición, la instrucción puede variar pero esta instrucción es vital para evitar ciclos infinitos.&lt;br /&gt;

=== Declaración, definición y uso de métodos y funciones ===
----
Delphi por supuesto tiene lo que es el uso de funciones y Procedimientos, ahora definiremos por separado cada uno de estos módulos.&lt;br /&gt;
'''Procedimientos:'''&lt;br /&gt;
Es un modulo de un programa que realiza tareas específicas y que no puede regresar valores a la parte principal del programa u otro procedimiento que lo esté invocando.&lt;br /&gt;

'''Declaración y Definición de los Procedimientos.''' &lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Procedure &lt;Nombre del Procedimiento&gt;
Var
	{Lista de variables locales}
Begin
	{Bloque de instrucciones }
End;
&lt;/pre&gt;
Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.&lt;br /&gt;
'''Uso.'''&lt;br /&gt;
Simplemente en el programa principal se copia el nombre del procedimiento previamente definido en el lugar donde se le requiera.&lt;br /&gt;

'''Funciones:'''&lt;br /&gt;
Una función es un módulo de un programa separado del cuerpo principal, que realiza una tarea específica y que puede regresar un valor a la parte principal del programa u otra función o procedimiento que la invoque.&lt;br /&gt;
'''Declaración y Definición de las Funciones.'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Function&lt;Nombre de la Función&gt; (Parámetros): &lt;Tipo de Dato a retornar&gt;;
Var
	{Lista de variables locales}
Begin
	{Bloque de instrucciones }
	&lt;Nombre de la Función&gt;  :=  Instrucción; Aquí ocurre el famoso ‘return’ de las funciones
End;
&lt;/pre&gt;
Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.&lt;br /&gt;
'''Uso.'''&lt;br /&gt;
Simplemente en el programa principal se hace el llamado a función.

=== Implementación y uso de la Programación Orientada a Objetos ===
----
Generalmente la POO se asocia rápidamente con lenguajes como C++, pero Object Pascal, de ahí su nombre, cuenta con todos los componentes básicos de un lenguaje orientado a objetos con la encapsulación, la herencia y el polimorfismo.

Comenzando con el concepto de encapsulación de datos que trata básicamente de encerrar un conjunto de datos dentro de un objeto que sólo los métodos del propio podrá manipular.
Para eso se hace uso de la palabra reservada ‘Type’.&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
type
{&lt;Nombre del Objeto&gt; = Object}
  Persona = Object   
{Atributos}
    nombre:String[25];
    private apellido:String[25];
{Procedimientos y Funciones}
    procedure init(name:String;apell:String);
    procedure nombreCompleto;
    procedure setApellido(apell:String);
    function getNombre:String;
    
{fin del type}    
  end;
&lt;/pre&gt;
Ahora sólo falta definir las funciones y procedimientos del Object ‘Persona’, Observe que un atributo tiene la palabra reservada de Private, esta palabra hace que el atributo sólo pueda ser accesado o modificado por medio de métodos del propio Objeto.
El primer atributo se asume que es un atributo público; es decir, que puede ser modificado y/o accesado sin necesidad de métodos.
A continuación se definen los procedimientos y funciones del objeto.&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
var
procedure Persona.init;
  begin
    nombre:=name;
    setApellido(apell);
end;

  procedure Persona.nombreCompleto;
  begin
    writeln(Nombre,' ',getApellido);
end;

procedure setApellido;
begin
  apellido := apel;
end;

function Persona.getApellido:String;
  begin
    getApellido:= apellido;
  end;
&lt;/pre&gt;
La definición de las funciones y procedimientos se hace en la sección ‘var’ del ‘main’ y la diferencia está en que el nombre de la función o del procedimiento siempre es precedido por el Nombre del objeto más punto.&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
Persona.setApellido&lt;br /&gt;
Persona.nombreCompleto&lt;br /&gt;

Otro aspecto a destacar es que tanto las funciones como los procedimientos, en el momento de definirlos no es necesario copiar la lista de parámetros que necesiten y en el caso de las funciones no es necesario escribe ‘: &lt;tipo que retornan&gt;’ porque ya están encapsulados en el type.&lt;br /&gt;

Ahora para las herencias sencillamente donde se crea es esqueleto en el Type se hace lo siguiente:&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Type
     Padre = Object
          {esqueleto de la clase Padre};
     end;
     Hijo = Object (Padre)
          {esqueleto de la clase Hijo};
     end;
Var
      {definiciones de los procedimientos y funciones de Padre};
      {definiciones de los procedimientos y funciones de Hijo};
&lt;/pre&gt;
Una recomendación es que los métodos comunes entre el padre y el hijo se deben declarar y definir en el padre, porque esos métodos se heredan de manera implícita en el hijo, dejando solamente la tarea de declarar y definir los métodos únicos del hijo.

Por último falta mencionar la declaración del polimorfismo, básicamente es una herencia múltiple de un padre a varios hijos, acá se usa la palabra reservada ‘virtual’.
Este hace que los métodos (procedimientos y funciones) comunes entre el padre y el hijo puedan sobrescribirse. Básicamente permite que si hay un padre que hereda a varios hijos un método en común pero que cada método según el hijo funciona de manera diferente, puedan ser definidos en cada hijo usando siempre el mismo nombre.

=== Esquema de administración y separación de la memoria ===
----

=== Implementación de Corrutinas ===
----
=== Manejo de Excepciones ===
----
El manejo de excepciones en Delphi no varía mucho de los demás lenguajes de hoy en día y su siguiente estructura es la siguiente.
&lt;pre&gt;
TRY
	{Bloque de instrucciones}
EXCEPT
	ON Exception DO
	BEGIN
	{Bloque de Instrucciones}
	END;
END;Fin del Try
&lt;/pre&gt;
Este bloque captura errores de manera genérica, pero también se puede diseñar bloques de excepciones con indicaciones más específicas.

Por ejemplo del Bloque anterior se pueden puede cambiar de la siguiente manera para que sólo intente el Try-Except con errores específicos.
&lt;pre&gt;
TRY
	{Bloque de instrucciones}
EXCEPT
	ON TipoException1 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;
	ON TipoException2 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;
	ON TipoException3 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;

END;Fin del Try
&lt;/pre&gt;
En Tipo de Excepciones tenemos las siguientes:

*	EAbort: Finaliza la secuencia de eventos sin mostrar el mensaje de error.
*	EAccessViolation: Comprueba errores de acceso a memoria inválidos.
*	EBitsError: Previene intentos para acceder a arrays de elementos booleanos.
*	EComponentError: Nos informa de un intento inválido de registrar o renombrar un componente.
*	EConvertError: Muestra un error al convertir objetos o cadenas de texto string.
*	EDatabaseError: Especifica un error de acceso a bases de datos.
*	EDBEditError: Error al introducir datos incompatibles con una máscara de texto.
*	EDivByZero: Errores de división por cero.
*	EExternalException: Significa que no reconoce el tipo de excepción (viene de fuera).
*	EIntOutError: Representa un error de entrada/salida a archivos.
*	EIntOverflow: Especifica que se ha provocado un desbordamiento de un tipo de dato.
*	EInvalidCast: Comprueba un error de conversión de tipos.
*	EInvalidGraphic: Indica un intento de trabajar con gráficos que tienen un formato desconocido.
*	EInvalidOperation: Ocurre cuando se ha intentado realizar una operación inválida sobre un componente.
*	EInvalidPointer: Se produce en operaciones con punteros inválidos.
*	EMenuError: Controla todos los errores relacionados con componentes de menú.
*	EOleCtrlError: Detecta problemas con controles ActiveX.
*	EOleError: Especifica errores de automatización de objetos OLE.
*	EPrinterError: Errores al imprimir.
*	EPropertyError: Ocurre cuando se intenta asignar un valor erróneo a una propiedad del omponente.
*	ERangeError: Indica si se intenta asignar un número entero demasiado grande a una propiedad.
*	ERegistryExcepcion: Controla los errores en el registro.
*	EZeroDivide: Controla los errores de división para valores reales.

=== Gramática en EBNF del lenguaje ===
----
&lt;pre&gt;
start= program  | unit | library | package .
  identifier_list= ID_NAME { ',' ID_NAME } .
  unit_qualified_identifier= ID_NAME { '.' ID_NAME } .
  type_name= TYPE_NAME | STRING | FILE .
  unit_qualified_type_name= type_name [ '.' type_name ] .
  function_result_type= type_name .
  constant_expression= F .
  string_expression= ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL )
      { '+' ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL ) } .
  variable_access= ( ACCESS_NAME | STRING ) { end_access_ } .
    end_access_= { array_access_ | record_access_ | '^' | function_parameters_ } .
      array_access_= '[' constant_expression { ',' constant_expression } ']' .
      record_access_= '.' variable_access .
      function_parameters_= '(' [ constant_expression { ',' constant_expression } ] ')' .
  set_factor= '[' [ set_element { ',' set_element } ] ']' .
    set_element= constant_expression [ '..' constant_expression ] .
  constant_expression= simple_expression__ [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  )
      simple_expression__ ] .
    simple_expression__= [ '+' | '-' ] term__ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term__  } .
      term__= factor__ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor__ } .
        factor__= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            | variable_access
            | NOT factor__ | '@' factor__ | set_factor
            | '^' NAME
            | '(' constant_expression ')'.
  typed_constant= simple_expression_ [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  )
      simple_expression_ ] .
    simple_expression_= [ '+' | '-' ] term_ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_ } .
      term_= factor_ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_ } .
        factor_= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            // -- id or field &quot;(f1: v1; f2: v2)&quot;
            | variable_access [ ':' typed_constant
                { ';' variable_access ':' typed_constant } ]
            | NOT factor_ | '@' factor_
            | '^' NAME
            | '(' [ typed_constant_]  ')'
            | set_factor .
          // -- array &quot;(1, 2, 3)&quot; or &quot;fn(p1, p2&quot;)
          typed_constant_= typed_constant { ',' typed_constant } .
  formal_parameters= '(' formal_parameter { ';' formal_parameter } ')' .
    formal_parameter= [ parameter | var_parameter
        | const_parameter | out_parameter | in_parameter ] .
      parameter_name_list= PARAMETER_NAME { ',' PARAMETER_NAME } .
      array_or_name_type= ARRAY OF ( CONST | unit_qualified_type_name )
          | unit_qualified_type_name .
      parameter= parameter_name_list ':' array_or_name_type
          ['=' constant_expression ]  .
      var_parameter= VAR parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] .
      const_parameter= CONST parameter_name_list
          [ ':' array_or_name_type ['=' constant_expression ] ] .
      out_parameter= OUT parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] .
      in_parameter= IN parameter .
  dos_directives= NEAR | FAR | EXPORT | ASSEMBLER .
  calling_directives= CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL .
  overload_directive= OVERLOAD .
  method_directives= ABSTRACT | VIRTUAL | DYNAMIC
        | OVERRIDE | REINTRODUCE | MESSAGE constant_expression .
  const_type_var_declarations= constant_definitions | resource_defintions
      | type_definitions | variable_declarations .
    type= keyed_types | type_0 .
      // -- called by i_type
      enumeration_type= '(' identifier_list ')' .
      expression_t= simple_expression_t
          [ ( ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  ) simple_expression_t
            | '..' end_range_type ) ] .
        simple_expression_t= [ '+' | '-' ] term_t { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_t } .
          term_t= factor_t { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_t } .
            factor_t= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
                | variable_access
                | NOT factor_t | '@' factor_t
                | '^' NAME
                | '(' expression_t ')'
                | set_factor .
        end_range_type= simple_expression_t .
      type_0= ( NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | NOT | '+' | '-' | '@' | '(' | '[' | NAME )
          $i_type .
      keyed_types= string_type | structured_type | pointer_type | procedural_type .
        // -- handle STRING as array[index_type]
        string_type= STRING [ '[' constant_expression ']' ] .
        structured_type= [ PACKED ] ( array_type | record_type | set_type | file_type  ) .
          array_type= ARRAY [ '[' index_type { ',' index_type } ']' ] OF type .
            index_type= constant_expression [ '..' constant_expression ] .
          record_type= RECORD field_list END .
            field_list= { common_field ';' } [ variant_fields ] .
              common_field= identifier_list ':' type .
              variant_fields= CASE tag OF cases { cases } .
                tag= VARIANT_TAG_NAME [ ':' unit_qualified_type_name ] .
                cases= constant_expression { ',' constant_expression }
                    ':' one_case .
                  one_case= '(' [ common_field { ';' [ ( common_field | variant_fields ) ] }
                                 | variant_fields ]
                            ')' [ ';' ] .
          set_type= SET OF type .
          file_type= FILE [ OF type ] .
        pointer_type= '^' POINTED_NAME .
        procedural_type= ( PROCEDURE [ formal_parameters ]
                | FUNCTION [ formal_parameters ] ':' function_result_type )
            $&lt;dir( [ OF OBJECT ] | i_procedural_type_directives ) $&gt;dir  .
          procedural_type_directives= calling_directives  .
          i_procedural_type_directives=  ( ';'
              | CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL ) $i_directives .
    constant_definitions= CONST constant_definition { constant_definition  }  .
      constant_definition= CONST_NAME [ ':' type ] '=' typed_constant ';' .
    resource_defintions= RESOURCESTRING resource_definition { resource_definition } .
      resource_definition= RESOURCE_NAME '=' string_expression ';' .
    type_definitions= TYPE type_definition  { type_definition  } .
      type_definition= TYPE_NAME '=' [ TYPE ] ( class_type | interface_type | type ) ';' .
        // -- used in INTERFACE also
        property= PROPERTY $&gt;priv PROPERTY_NAME [ property_type ] property_specifiers .
          property_type= [ property_indexes ] ':' unit_qualified_type_name .
            property_indexes= '[' property_index { ';' property_index } ']' .
              property_index= [ CONST ] INDEX_NAME { ',' INDEX_NAME }
                  ':' unit_qualified_type_name .
          property_specifiers= $&lt;prop [ INDEX constant_expression ] $&gt;prop
              // -- &quot;READ FTabSize.Y&quot;
              $&lt;prop [ READ variable_access | READONLY ]
                  [ WRITE WRITE_NAME | WRITEONLY ] $&gt;prop
              // -- some params called &quot;dispid&quot;
              $&lt;prop [ DISPID constant_expression ] [ ';' ] $&gt;prop
              $&lt;prop { storage_specifier [';' ] } $&gt;prop
              [ IMPLEMENTS unit_qualified_identifier { ',' unit_qualified_identifier } ';' ] .
           storage_specifier= storage_stored | storage_default  | storage_no_default  .
            storage_stored= STORED [ constant_expression ]  .
            storage_default= DEFAULT [ constant_expression ] .
            storage_no_default= NODEFAULT .
        // -- the ; is in the type_definitions
        class_type= CLASS [ class_reference | class_definition ] .
          class_reference= OF unit_qualified_type_name .
          // -- class_definition : can be foward with inheritance
          class_definition= [ inheritance ] [ class_body ] .
            inheritance= '(' unit_qualified_type_name { ',' unit_qualified_type_name } ')' .
            class_body= fields_and_procs_section { fields_and_procs_section } END .
              fields_and_procs_section= $&lt;priv protection fields_and_procs $&gt;priv .
                protection= [ PRIVATE  | PROTECTED | PUBLIC | PUBLISHED ]  .
                fields_and_procs= { class_field } { class_methods | property $&lt;priv } .
                  class_field= identifier_list $&gt;priv ':' type ';' $&lt;priv .
                  class_methods= constructor | destructor |
                      [ CLASS ] ( class_procedure | class_function ) .
                    method_directives_= $&lt;dir
                        { (method_directives | overload_directive | calling_directives)
                        [ ';'] } $&gt;dir .
                    // -- if interfaces : &quot;FUNCTION i_xxx.yyy = zzz;&quot;
                    rename_method= '.' NAME '=' NAME ';' .
                    constructor= CONSTRUCTOR $&gt;priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';'
                      method_directives_ $&lt;priv .
                    destructor= DESTRUCTOR $&gt;priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';'
                      method_directives_ $&lt;priv .
                    class_procedure= PROCEDURE $&gt;priv PR_NAME
                      ( rename_method | [ formal_parameters ] ';'
                        method_directives_ ) $&lt;priv .
                    class_function= FUNCTION $&gt;priv FN_NAME
                      ( rename_method | [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';'
                        method_directives_ ) $&lt;priv .
        interface_type= ( INTERFACE | DISPINTERFACE ) [ interface_definition ] .
          interface_definition= [ interface_heritage] [interface_g_u_i_d ]
              interface_member_list END .
            interface_heritage= '(' identifier_list ')' .
            interface_g_u_i_d= '[' string_expression ']' .
            interface_member_list= { class_procedure_ | class_function_ | property } .
              interface_directives_= $&lt;dir
                      { (method_directives | overload_directive | calling_directives | dispid )
                      [ ';'] } $&gt;dir .
                dispid= DISPID constant_expression .
              // -- redefinition &quot;PROCEDURE x.y= z;&quot; (axctrls)
              class_procedure_= ( PROCEDURE | CONSTRUCTOR | DESTRUCTOR )
                  PR_NAME [ formal_parameters ] ';' interface_directives_ .
              class_function_= FUNCTION FN_NAME  [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';'
                  interface_directives_ .
    variable_declarations= (THREADVAR | VAR) variable_declaration { variable_declaration } .
      // -- has separated in 2 because of initialization
      // -- absolute can be after a list, but not with initialization
      variable_declaration= ID_NAME
          ( ':' type  [ '=' typed_constant | absolute ] ';'
           | { ',' ID_NAME }  ':' type  [ absolute ] ';' ) .
         absolute= ABSOLUTE OTHER_VAR_NAME .
  // -- code
  expression= simple_expression [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN | IS )
      simple_expression ] .
    simple_expression= [ '+' | '-' ] term { ('+' | '-' | OR | XOR ) term } .
      term= factor { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor } .
        // -- called by $i_access_or_expression
        // -- can be empty if fn call &quot;fn()&quot;
        parenthized_expression= '(' [ expression { ',' expression } ] ')' .
        factor= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            | NOT factor | '@' factor | INHERITED [ factor ]
            | '^' NAME
            | set_factor
            // -- x= (Sender AS tButton).Caption
            // -- the AS is only for the level 0
            | ( NAME | STRING ) { parenthized_expression | end_access }
            | parenthized_expression { end_access } .
          end_access= { array_access | record_access | '^' | as_access  } .
            array_access= '[' expression { ',' expression } ']' .
            record_access= '.' expression .
            as_access= AS NAME .
  // -- instructions
  asm= ASM { asm_statement } END .
    // -- for pasting in i_asm
    asm_statement_= { NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL
        | '[' | ']' | '.'  | ','
        | ':'
        | '+' | '-' | '*' | '/'
        | NOT  | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV } .
    label_=  '@' [ '@'] ( ALL_NAME | NUMBER ) .
    asm_statement= ( NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL
        | '[' | ']' | '.'  | ','
        | '@'
        | ':'
        | '+' | '-' | '*' | '/'
        | NOT  | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV ) $i_asm .
  composed_instruction= F .
  // -- allows empty &quot;;&quot; instruction
  instruction_list= [ instruction ] { ';' [ instruction ] } .
    instruction= { assignment_or_call | structured_instruction } .
      // -- this covers &quot;x[3].z:= u;&quot; or &quot;my_proc(3+ zz)&quot;;
      // -- acces or (pchar+ 1)^ := ...
      assignment_or_call= expression [ end_assignment ] .
        // -- &quot;(Sender As tButton).Caption:= xxx&quot;
        end_assignment= ':=' expression .
      structured_instruction= composed_instruction | test | repetition | with
          | try | inherited_call | raise_statement | asm .
        test= if | case .
          if= IF expression THEN instruction [ ELSE instruction ] .
          // -- D5: ';' after last instr or before ELSE optional !
          case= CASE expression OF case_element
              { ';' [ ELSE $NOREAD | END $NOREAD | case_element ] }
                 [ ELSE instruction_list ] END .
            case_element= case_label ':' instruction .
              // -- a general constant constant_expression, but no set [],
              // --   unless in a function call
              case_label= constant_expression
                  { ( ',' constant_expression | '..' constant_expression ) } .
        repetition= while | repeat | for .
          while= WHILE expression DO instruction .
          repeat= REPEAT instruction_list UNTIL expression .
          for= FOR unit_qualified_identifier ':=' expression [ TO | DOWNTO ]
              expression DO instruction .
        // -- &quot;with xxx AS&quot;
        with= WITH expression { ',' expression } DO instruction .
        try= TRY instruction_list
            ( EXCEPT except_block | FINALLY instruction_list ) END .
          except_block= on [ ELSE instruction_list ] | instruction_list .
            // -- can have &quot;ON ezero DO ELSE xxx ;&quot; or &quot;ON xxx DO ;&quot;
            on= handle_instruction { ';' [ handle_instruction ] } .
              exception_identifier= unit_qualified_identifier [ ':' unit_qualified_identifier ] .
              handle_instruction= ON exception_identifier DO [ instruction ';' ] .
        // -- &quot;Inherited Items[Index]:= &quot;
        inherited_call= INHERITED [ instruction ] .
        // inline_statement= INLINE '(' INTEGERCONST {'/' INTEGERCONST } ')' .
        raise_statement= $&lt;at RAISE [ variable_access ] [ AT constant_expression ] $&gt;at .
  composed_instruction= BEGIN instruction_list END .
  // -- bloc
  // -- VIRTUAL etc only in CLASS
  routine_header= class_methods_header | constructor_header | destructor_header
        | procedure_header | function_header .
    // -- methods have no directives in implementation
    class_methods_header= CLASS (class_procedure_method | class_function_method ) .
      class_procedure_method= PROCEDURE CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
      // -- repeating the result is optional
      class_function_method= FUNCTION CLASS_NAME [ '.' FN_NAME ]
          [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ] ';' .
    constructor_header= CONSTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
    destructor_header= DESTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
    // -- always ; before directives (for procedural cdecl is without ? )
    code_procedure_directives= $&lt;dir { (dos_directives
        | calling_directives | overload_directive)
        [ ';'] } $&gt;dir .
    procedure_header= PROCEDURE
        CLASS_OR_PR_NAME [ '.' PR_NAME ] [ formal_parameters ] ';'
          code_procedure_directives .
    // -- for the functions, STDCALL does not require ; &quot;fn xxx: yyy STDCALL;&quot;
    function_header= FUNCTION CLASS_OR_FN_NAME [ '.' FN_NAME ]
        [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ]
        [ ';' ] code_procedure_directives [ ';' ] .
  bloc= F .
  main_declarations= const_type_var_declarations | procedure_declarations_and_body .
    procedure_declarations_and_body= { procedure_declaration } .
      procedure_declaration= routine_header
          $&lt;dir ( FORWARD  $&gt;dir | EXTERNAL $&gt;dir end_external | $&gt;dir bloc ) ';' .
        // &quot;procedure xxx; external;&quot;
        // &quot;procedure xxx; external 'xxx';&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx;&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx NAME 'MessageBoxA';&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx 'MessageBoxA' INDEX 31;&quot;
        end_external= [ constant_expression $&lt;index [ index ] $&gt;index ] '.' .
          index= INDEX constant_expression .
  bloc= { main_declarations } ( composed_instruction | asm ) .
  main_uses= USES uses_in { ',' uses_in } ';' .
    uses_in= UNIT_NAME [ IN constant_expression ] .
  // -- program / units / library / packages
  program= PROGRAM NAME ';' [ main_uses ] bloc '.' .
  unit= UNIT UNIT_NAME ';' unit_interface unit_implementation unit_end '.' .
    uses= USES identifier_list ';' .
    unit_interface= INTERFACE [ uses ] { const_type_var_declarations | routine_header } .
    unit_implementation= IMPLEMENTATION [ uses ] { main_declarations } .
    unit_end= ( BEGIN instruction_list | initialization ) END .
      initialization= [ INITIALIZATION instruction_list [ FINALIZATION instruction_list ]] .
  library= LIBRARY LIBRARY_NAME main_uses bloc '.' .
  package= PACKAGE PACKAGE_NAME ';'
      $&lt;pack [ requires_clause ] [ contains_clause ] $&gt;pack END '.' .
    requires_clause= REQUIRES REQUIRES_NAME {',' REQUIRES_NAME } ';' .
    contains_clause= CONTAINS contains_statement {',' contains_statement } ';' .
      contains_statement= CONTAINS_NAME [ IN constant_expression ] .
&lt;/pre&gt;

=== Características específicas del Lenguaje ===
Delphi está basado en una versión de Pascal denominada Object Pascal. Borland en los últimos años defendía que el nombre correcto del lenguaje es también Delphi, posiblemente debido a pretensiones de marca, aunque en sus mismos manuales el nombre del lenguaje aparecía como Object Pascal, por lo que la comunidad de programadores no ha adoptado mayoritariamente este cambio (supuesta aclaración, según Borland). Object Pascal expande las funcionalidades del Pascal estándar:&lt;br /&gt;
*	Soporte para la programación orientada a objetos (habitualmente llamada POO) también existente desde Turbo Pascal 5.5, pero más evolucionada en cuanto a:
**	Encapsulación: declarando partes privadas, protegidas, públicas y publicadas de las clases
**	Propiedades: concepto nuevo que luego han adaptado muchos otros lenguajes. Las propiedades permiten usar la sintaxis de asignación para setters y getters.
**	Simplificación de la sintaxis de referencias a clases y punteros.
*	Soporte para manejo estructurado de excepciones, mejorando sensiblemente el control de errores de usuario y del sistema.
*	Programación activada por eventos (event-driven), posible gracias a la técnica de delegación de eventos. Esta técnica permite asignar el método de un objeto para responder a un evento lanzado sobre otro objeto. Fue adoptada por Niklaus Wirth, autor del Pascal Original, e incorporada a otros de sus lenguajes como Component Pascal.
*	Delphi es una Two−Way−Tool, es decir una herramienta de dos direcciones, porque permite crear herramientas de dos formas: una de forma visual en la pantalla por medio de la función de arrastrar y colocar (Drag &amp; Drop), la otra es a través de la programación convencional, escribiendo el código. Ambas técnicas pueden utilizarse de forma alternativa o simultanea.

=== Fuentes Bibliográficas ===
[http://delphiallimite.blogspot.com delphiallimite.blogspot.com]&lt;br /&gt;
[http://www.programacionfacil.com/borland_delphi/start programacionfacil.com]&lt;br /&gt;
[[:m:w:es:Delphi|es.wikipedia.org]]&lt;br /&gt;
[http://www.geocities.com/v.iniestra/delphi/index.html geocities.com]&lt;br /&gt;

[[Categoría:Libros|Lenguaje Delphi]]
[[Categoría:Programación]]</text>
      <sha1>hljdpf8jbnhenppp4ww7wcbhaeyjqf7</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>428567</id>
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      <timestamp>2026-07-21T18:55:53Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
        <id>74354</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>errata</comment>
      <origin>428567</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="42162" sha1="h4rnjph02vtmgn00m4gdxzzcw8me0e2" xml:space="preserve">Delphi es un entorno de desarrollo de software diseñado para la programación de propósito general con énfasis en la programación visual. En Delphi se utiliza como lenguaje de programación una versión moderna de Pascal llamada [[Programación en Pascal/Object Pascal|Object Pascal]].

=== Historia ===
Es producido comercialmente por la empresa estadounidense Aberform, adquirida en Mayo de 2008 por Embarcadero Technologies, una empresa del grupo Thoma Cressey Bravo, en una suma que ronda los 30 millones de dólares. En sus diferentes variantes, permite producir archivos ejecutables para Windows, Linux y la plataforma .NET.

CodeGear ha sido escondida de la empresa Borland, donde Delphi se creó originalmente, tras un proceso que pretendía en principio la venta del departamento de herramientas para desarrollo.

Un uso habitual de Delphi (aunque no el único) es el desarrollo de aplicaciones visuales y de bases de datos cliente-servidor y multicapas. Debido a que es una herramienta de propósito múltiple, se usa también para proyectos de casi cualquier tipo, incluyendo aplicaciones de consola, aplicaciones de web, servicios COM y DCOM, y servicios del sistema operativo.

Delphi inicialmente sólo producía ejecutables binarios para Windows: Delphi 1 para Win16 y con Delphi 2 se introdujo Win32. En el año 2013 lanzaron la version XE5 la cual permite crear ejecutables binarios para Windows 32 y 64 bits, Mac OSX, IOS para IPhone y IPad y celulares inteligentes o tabletas Android.

=== Breve tutorial de instalación y uso de herramientas de Compilación ===
Las herramientas usadas para la Compilación de Delphi según el sistema operativo son:&lt;br /&gt;
'''Para Windows:'''&lt;br /&gt;
Borland Delphi 7, RAD Studio 2007&lt;br /&gt;
'''Para Linux y Unix:'''&lt;br /&gt;
Kylix 3.0.&lt;br /&gt;
Pero en esta documentación nos centraremos en la instalación y uso de las herramientas del Borland Delphi 7.
Algo que diferencia a Delphi de muchos otros competidores es el hecho de tratarse de un compilador altamente optimizado, que genera código directamente ejecutable, no pseudo − código que debe ser interpretado posteriormente en tiempo de ejecución. Esto tiene básicamente dos consecuencias: el ejecutable es más rápido, al no tener que ser interpretado en tiempo de ejecución y el tamaño total final de la aplicación suele ser inferior; ya que no es necesaria la distribución adicional del programa que interpreta y ejecuta el código al que se suele denominar Runtime.

=== Programa Hola Mundo ===
Ahora como todo tutorial iniciaremos con una pequeña aplicación de una ventana con un botón que desplegará un mensaje con el rótulo de ‘Hola mundo’.
Para eso, nos vamos al primer menú de la parte superior y damos clic a la opción ‘file’, acto seguido damos clic a ‘new’ y luego a ‘application’.

Se genera un proyecto con un formulario vacío, es ahí donde comienza la tarea de comenzar a arrastrar los demás elementos visuales al formulario vacío como: etiquetas, cajas de textos, lista de textos, memos, botones, etc. En el programa sólo necesitaremos arrastrar un botón.
Cada elemento tiene su Object Inspector, es una herramienta que nos permite modificar los atributos de los objetos como el de la figura al lado izquierdo de nuestro programa. Nos vamos al atributo caption y modificamos escribiendo el rótulo que deseamos para el botón.
Ahora para poder comenzar a programar lo que debe hacer el botón, recuerde que se programa por eventos así que seleccionamos el botón, luego nos vamos a su Object Inspector y le damos a la pestaña ‘Events’ y elegimos el evento ‘onClick’ y en el espacio en blanco le damos doble clic.
Se nos desplegará una ventana de editor de texto con el siguiente código.
  procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
    begin
    
    end;
  end.
Ahora el espacio entre ‘begin’ y ‘end;’ es ahí por donde se inicia a programar lo que deseamos que el botón haga en el evento onClick; que, básicamente es el evento cuando el botón le den clic.
Ahora le ponemos la siguiente instrucción.
  procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
    begin
      showMessage('Hola Mundo');
    end;
  end.
Ahora unas aspectos a tomar en cuenta: cada instrucción termina con un punto y coma, cuando se desea imprimir o mostrar un mensaje debe hacerlo entre comillas simples (‘’), y para ejecutarlo hay varias maneras, puede de un sólo con darle clic a F9, se ejecutará siempre y cuando no halle ningún error, y si lo hubiera en la parte inferior del editor de código aparece la lista de errores.
La otra forma es ir al primer menú y buscar ‘Run’ y luego darle clic en el menú que se desplega ‘Run’.
La instrucción showMessage(); desplega un mensaje con el argumento que reciba puede ser un mensaje string o del tipo Pchar(Combinacion de números y letras).
Ejecución del programa.

=== Diccionario de palabras reservadas, operadores y símbolos del lenguaje ===
Esto es una lista de palabras reservadas y estas no pueden redefinirse o ser usadas como identificadores:
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
|and	||array	||as	||asm	||begin	||Case
|-
|class	||const	|structor	||destructor	||dispinterface	||Div
|-
|do	||downto	||else	||end	||except	||exports
|-
|file	||Finalization	||finally	||for	||function	||Goto
|-
|if	||implementation	||in	||inherited	||initialization	||Inline
|-
|interface	||is	||label	||library	||mod	||Nil
|-
|not	||object	||of	||or	||out	||Packed
|-
|procedure	||program	||property	||raise	||record	||repeat
|-
|resourcestring	||set	||shl	||shr	||string	||then
|-
|thread	||varto	||try	||type	||unit	||Until
|-
|uses	||var	||while	||with	||Xor	||
|}
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
En adición a las palabras de arriba, ''private'', ''protected'', ''public'', ''published'', y ''automated'' actúan como palabras reservadas dentro las declaraciones de tipos de objetos, pero en otra forma son tratadas como directrices. También las palabras ''at'' y ''on'' tienen significados especiales.

=== Símbolos especiales ===
Los símbolos especiales son caracteres no alfabéticos, o pares de estos caracteres, que tienen significados fijos. Los siguientes caracteres son símbolos especiales:&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
# $ &amp; ' ( ) * + , − . / : ; &lt; = &gt; @ [ ] ^ { }
&lt;/pre&gt;
Los siguientes pares de caracteres también son símbolos:
&lt;pre&gt;
(* (. *) .) .. // := &lt;= &gt;= &lt; &gt;
&lt;/pre&gt;
Se puede ver claramente que !, , %, \,?,_, |, y ~ no son caracteres especiales.

=== Comentarios y directrices de compilación ===
Los comentarios son ignorados por el compilador, excepto cuando su función es de separadores delimitando tokens adyacentes o directrices de compilación. Existen muchas directrices de compilación:
&lt;pre&gt;
{ El texto entre llaves constituye un comentario. }
(* El texto entre paréntesis mas asteriscos constituye un comentario. *)
// Todo texto después de un doble slash constituye un comentario hasta el final de la línea.
&lt;/pre&gt;
Un comentario que contenga un signo de $ es una directriz de compilación. Por ejemplo,
&lt;pre&gt;
{$WARNINGS OFF}
&lt;/pre&gt;
indica al compilador que no genere avisos.

=== Tipos de datos fundamentales y su representación ===
:;Integer
Números enteros comprendidos entre
−32768 y 32767; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria)

:;Byte
Números enteros positivos comprendidos entre 0 y 255; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria)

:;Word
Números positivos comprendidos entre 0 y 65535; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria)

:;LongInt
Números enteros comprendidos entre −2147483647 y 2147483647 32 bits (ocupan 4 bytes cada uno en la memoria)

:;ShortInt
Números negativos y positivos enteros comprendidos entre −128 y 127; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria)

:;Real
Números de coma flotante de 11 a 12 decimales significativos (delante y detrás de la coma); ocupan 6 bytes cada uno en la memoria

:;Single
Números de coma flotante de 7 a 8 decimales significativos; solo es posible si está activada la
opción de compilador {$N+}; ocupan 4 bytes cada uno en la memoria

:;Double
Números de coma flotante de 15 a 16 cifras delante y detrás de la coma; solo es posible si está activada la opción de compilador {$N+}; ocupan 8 bytes cada uno en la memoria

:;String
Secuencia de símbolos con una longitud máxima de 255 caracteres ASCII.

:;Char 
Caracteres ASCII simples

:;Pchar 
Puntero a una cadena terminada en carácter nulo

:;Pointer
Punteros que pueden apuntar a cualquier estructura de datos; sin enlace con un tipo concreto(denominados punteros sin tipo)

:;Boolean
Tipo de Datos Booleano, cuyas variables pueden tomar los valores True (verdadero) o False (falso)

=== Operaciones de entrada y salida básica ===
Las operaciones de entrada y salida en Delphi son variadas dependiendo de la aplicación que se está programando.
Si es una aplicación de consola, los comandos de entrada y salida son los siguientes:

:;Read(&lt;nowiki&gt;&lt;Var&gt;&lt;/nowiki&gt;);
El argumento es un identificador de las variables previamente declaradas.

:;Write(‘Mensaje’,&lt;nowiki&gt;&lt;Var&gt;&lt;/nowiki&gt;)
Este comando nos imprime una salida y puede recibir muchos argumentos, entre ellos mensajes String y si queremos imprimir un número que está almacenado en una variable simplemente se pone el nombre de la variable como parámetro.

Si es una aplicación con formularios y ventanas, eso depende de cuales sean los elementos de entrada y cuales los de salida, a continuación una breve descripción de objetos (Más comunes) y sus métodos de entrada y salida.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Elemento !!Entrada !!Salida 
|-
|Label||.Caption||.Caption :=


|}
Pero hay que aclarar que los métodos de entrada y salidas de Label y Edit(Caja de Texto) reciben o envían String o cadena de caracteres así que para problemas que requieran de entradas numéricas o salidas numéricas se usan los siguientes métodos de conversión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
{| class=&quot;wikitable&quot; align=rigth
!Método	!!Convierte de	!!Convierte a
|-
|IntToStr(variable:Integer)||Integer||String
|-
|StrToInt(variable:String)||String||Integer
|-
|FloatToStr(variable:Float)||Real	||String
|-
|StrToFloat(Variable:String)||String||Real
|}&lt;br /&gt;

=== Tipos de datos complejos y su representación ===
En Delphi existen los datos complejos entre los cuales tenemos los registros y los arreglos tipo tabla y los arreglos tipo vector.

==== Arreglos tipo Vector ====

Para declarar un arreglo del tipo Vector o lista se usa el siguiente formato.&lt;br /&gt;
&lt;nombre del Arreglo&gt;: array [1..n] of &lt;Tipo del Arreglo&gt;;&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Edades: array [1..10] of Integer;&lt;br /&gt;
Nombres: array [1..30] of String;&lt;br /&gt;
Nombres: array [1 30] of String[20];&lt;br /&gt;
Esta declaración se hace en la parte ‘var’ del programa principal, en el caso de una aplicación de formulario en el ‘var’ del programa del ’TForm.form1’, porque un arreglo son elementos que se comparten entre todos los eventos de los objetos

==== Arreglos tipo Tabla (bidimensionales) ====

El formato para declarar un arreglo bidimensional no varía mucho con el unidimensional.&lt;br /&gt;
&lt;Nombre del Arreglo&gt;: array[1..n, 1..m] of &lt;Tipo&gt;;&lt;br /&gt;
Y aplica la misma normativa, es mejor declararlos en el &lt;nowiki&gt;‘var’ del ‘TForm.form1’&lt;/nowiki&gt;. Indicando que es una variable global.

=== Declaración e inicialización de variables ===
Para la declaración de variables nos valemos de las siguientes sintaxis:&lt;br /&gt;
var&lt;br /&gt;
&lt;Nombre de variable&gt; : &lt;Tipo de variable&gt;&lt;br /&gt;
&lt;Nombre de variable 1&gt;, &lt;Nombre de variable 2&gt;, … &lt;Nombre de variable n&gt; : &lt;Tipo de variable&gt; &lt;br /&gt;

Para inicializar las variables recién creadas:&lt;br /&gt;

&lt;Nombre de Variable&gt; := &lt;Valor&gt;

=== Tabla de Operadores con asociatividad y precedencia ===
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operadores	!!Asociatividad
|-
| +	||Por la Izquierda
|-
| -	||Por la Izquierda
|-
|*	||Por la Izquierda
|-
|/	||Por la Izquierda
|-
|div	||Por la Izquierda
|-
|mod	||Por la Izquierda
|}

{| class=&quot;wikitable&quot; align=rigth
!Orden de Precedencia	!!Operadores
|-
|1	||Las operaciones entre paréntesis
|-
|2	||Raíces o Potencias
|-
|3	||Multiplicaciones o Divisiones
|-
|4	||Sumas o Restas
|-
|5	||Si hay 2 o más operadores del mismo Orden entonces se usa la asociatividad por la izquierda
|}&lt;br /&gt;

=== Estructuras de decisión e iteración ===
----
Antes de iniciar con las estructuras de decisión e iteración, se debe conocer los operadores de las condiciones que son la base de las dos siguientes estructuras a ver.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operador	!!Significado
|-
|&gt;	||Mayor que
|-
|&lt;	||Menor que
|-
|&gt;=	||Mayor o Igual que
|-
|&lt;=	||Menor o Igual que
|-
|=	||Igual
|-
|&lt;&gt;	||Distinto de
|}
Hay que tener claro que la diferencia entre ‘=’ y “:=” es, que el primero compara dos variables y el segundo es una asignación de valores.

A continuación se presenta una tabla con los operadores para cuando hay más de una condición a evaluar.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operador	!!Significado
|-
|AND	||“y” lógico
|-
|OR	||“o” lógico
|-
|NOT	||negación
|}&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
'''Decisión'''&lt;br /&gt;
''Uso del If''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
If Condición(es) then
	Begin
	Bloque de Instrucciones;
	End
Else
	Begin
	Bloque de Instrucciones;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Uso del Case'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Case &lt;Variable&gt; of
Constante1:	Begin
                    	Instrucciones;
                    	End;
Constante2: 	Begin
                     	Instrucciones;
                    	End;
Constante3: 	Begin
                     	Instrucciones;
                     	End;
Else
                    	Begin
	       	Instrucciones;
	       	End;
&lt;/pre&gt;
&lt;Variable&gt;, generalmente si es un Integer, cada Constante sería 1, 2, 3,… hasta donde sea necesario, y si es un Char, cada constante a evaluar sería ‘a’, ‘b’, ‘c’,…etc. &lt;br /&gt;

'''Iteración'''&lt;br /&gt;
''Ciclo For''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
For &lt;variable&gt; := valor inicial To valor final Do
	Begin
	Instrucciones;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Ciclo While'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
While (Condición) Do
	Begin
	Instrucciones;
	*Instrucción de salida del Ciclo;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Ciclo Repeat Until'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Repeat
Instrucciones;
*Instrucción de salida del Ciclo;
Until (Condición);
&lt;/pre&gt;
* Dependiendo de la condición, la instrucción puede variar pero esta instrucción es vital para evitar ciclos infinitos.&lt;br /&gt;

=== Declaración, definición y uso de métodos y funciones ===
----
Delphi por supuesto tiene lo que es el uso de funciones y Procedimientos, ahora definiremos por separado cada uno de estos módulos.&lt;br /&gt;
'''Procedimientos:'''&lt;br /&gt;
Es un modulo de un programa que realiza tareas específicas y que no puede regresar valores a la parte principal del programa u otro procedimiento que lo esté invocando.&lt;br /&gt;

'''Declaración y Definición de los Procedimientos.''' &lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Procedure &lt;Nombre del Procedimiento&gt;
Var
	{Lista de variables locales}
Begin
	{Bloque de instrucciones }
End;
&lt;/pre&gt;
Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.&lt;br /&gt;
'''Uso.'''&lt;br /&gt;
Simplemente en el programa principal se copia el nombre del procedimiento previamente definido en el lugar donde se le requiera.&lt;br /&gt;

'''Funciones:'''&lt;br /&gt;
Una función es un módulo de un programa separado del cuerpo principal, que realiza una tarea específica y que puede regresar un valor a la parte principal del programa u otra función o procedimiento que la invoque.&lt;br /&gt;
'''Declaración y Definición de las Funciones.'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Function&lt;Nombre de la Función&gt; (Parámetros): &lt;Tipo de Dato a retornar&gt;;
Var
	{Lista de variables locales}
Begin
	{Bloque de instrucciones }
	&lt;Nombre de la Función&gt;  :=  Instrucción; Aquí ocurre el famoso ‘return’ de las funciones
End;
&lt;/pre&gt;
Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.&lt;br /&gt;
'''Uso.'''&lt;br /&gt;
Simplemente en el programa principal se hace el llamado a función.

=== Implementación y uso de la Programación Orientada a Objetos ===
----
Generalmente la POO se asocia rápidamente con lenguajes como C++, pero Object Pascal, de ahí su nombre, cuenta con todos los componentes básicos de un lenguaje orientado a objetos con la encapsulación, la herencia y el polimorfismo.

Comenzando con el concepto de encapsulación de datos que trata básicamente de encerrar un conjunto de datos dentro de un objeto que sólo los métodos del propio podrá manipular.
Para eso se hace uso de la palabra reservada ‘Type’.&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
type
{&lt;Nombre del Objeto&gt; = Object}
  Persona = Object   
{Atributos}
    nombre:String[25];
    private apellido:String[25];
{Procedimientos y Funciones}
    procedure init(name:String;apell:String);
    procedure nombreCompleto;
    procedure setApellido(apell:String);
    function getNombre:String;
    
{fin del type}    
  end;
&lt;/pre&gt;
Ahora sólo falta definir las funciones y procedimientos del Object ‘Persona’, Observe que un atributo tiene la palabra reservada de Private, esta palabra hace que el atributo sólo pueda ser accesado o modificado por medio de métodos del propio Objeto.
El primer atributo se asume que es un atributo público; es decir, que puede ser modificado y/o accesado sin necesidad de métodos.
A continuación se definen los procedimientos y funciones del objeto.&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
var
procedure Persona.init;
  begin
    nombre:=name;
    setApellido(apell);
end;

  procedure Persona.nombreCompleto;
  begin
    writeln(Nombre,' ',getApellido);
end;

procedure setApellido;
begin
  apellido := apel;
end;

function Persona.getApellido:String;
  begin
    getApellido:= apellido;
  end;
&lt;/pre&gt;
La definición de las funciones y procedimientos se hace en la sección ‘var’ del ‘main’ y la diferencia está en que el nombre de la función o del procedimiento siempre es precedido por el Nombre del objeto más punto.&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
Persona.setApellido&lt;br /&gt;
Persona.nombreCompleto&lt;br /&gt;

Otro aspecto a destacar es que tanto las funciones como los procedimientos, en el momento de definirlos no es necesario copiar la lista de parámetros que necesiten y en el caso de las funciones no es necesario escribe ‘: &lt;tipo que retornan&gt;’ porque ya están encapsulados en el type.&lt;br /&gt;

Ahora para las herencias sencillamente donde se crea es esqueleto en el Type se hace lo siguiente:&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Type
     Padre = Object
          {esqueleto de la clase Padre};
     end;
     Hijo = Object (Padre)
          {esqueleto de la clase Hijo};
     end;
Var
      {definiciones de los procedimientos y funciones de Padre};
      {definiciones de los procedimientos y funciones de Hijo};
&lt;/pre&gt;
Una recomendación es que los métodos comunes entre el padre y el hijo se deben declarar y definir en el padre, porque esos métodos se heredan de manera implícita en el hijo, dejando solamente la tarea de declarar y definir los métodos únicos del hijo.

Por último falta mencionar la declaración del polimorfismo, básicamente es una herencia múltiple de un padre a varios hijos, acá se usa la palabra reservada ‘virtual’.
Este hace que los métodos (procedimientos y funciones) comunes entre el padre y el hijo puedan sobrescribirse. Básicamente permite que si hay un padre que hereda a varios hijos un método en común pero que cada método según el hijo funciona de manera diferente, puedan ser definidos en cada hijo usando siempre el mismo nombre.

=== Esquema de administración y separación de la memoria ===
----

=== Implementación de Corrutinas ===
----
=== Manejo de Excepciones ===
----
El manejo de excepciones en Delphi no varía mucho de los demás lenguajes de hoy en día y su siguiente estructura es la siguiente.
&lt;pre&gt;
TRY
	{Bloque de instrucciones}
EXCEPT
	ON Exception DO
	BEGIN
	{Bloque de Instrucciones}
	END;
END;Fin del Try
&lt;/pre&gt;
Este bloque captura errores de manera genérica, pero también se puede diseñar bloques de excepciones con indicaciones más específicas.

Por ejemplo del Bloque anterior se pueden puede cambiar de la siguiente manera para que sólo intente el Try-Except con errores específicos.
&lt;pre&gt;
TRY
	{Bloque de instrucciones}
EXCEPT
	ON TipoException1 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;
	ON TipoException2 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;
	ON TipoException3 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;

END;Fin del Try
&lt;/pre&gt;
En Tipo de Excepciones tenemos las siguientes:

*	EAbort: Finaliza la secuencia de eventos sin mostrar el mensaje de error.
*	EAccessViolation: Comprueba errores de acceso a memoria inválidos.
*	EBitsError: Previene intentos para acceder a arrays de elementos booleanos.
*	EComponentError: Nos informa de un intento inválido de registrar o renombrar un componente.
*	EConvertError: Muestra un error al convertir objetos o cadenas de texto string.
*	EDatabaseError: Especifica un error de acceso a bases de datos.
*	EDBEditError: Error al introducir datos incompatibles con una máscara de texto.
*	EDivByZero: Errores de división por cero.
*	EExternalException: Significa que no reconoce el tipo de excepción (viene de fuera).
*	EIntOutError: Representa un error de entrada/salida a archivos.
*	EIntOverflow: Especifica que se ha provocado un desbordamiento de un tipo de dato.
*	EInvalidCast: Comprueba un error de conversión de tipos.
*	EInvalidGraphic: Indica un intento de trabajar con gráficos que tienen un formato desconocido.
*	EInvalidOperation: Ocurre cuando se ha intentado realizar una operación inválida sobre un componente.
*	EInvalidPointer: Se produce en operaciones con punteros inválidos.
*	EMenuError: Controla todos los errores relacionados con componentes de menú.
*	EOleCtrlError: Detecta problemas con controles ActiveX.
*	EOleError: Especifica errores de automatización de objetos OLE.
*	EPrinterError: Errores al imprimir.
*	EPropertyError: Ocurre cuando se intenta asignar un valor erróneo a una propiedad del omponente.
*	ERangeError: Indica si se intenta asignar un número entero demasiado grande a una propiedad.
*	ERegistryExcepcion: Controla los errores en el registro.
*	EZeroDivide: Controla los errores de división para valores reales.

=== Gramática en EBNF del lenguaje ===
----
&lt;pre&gt;
start= program  | unit | library | package .
  identifier_list= ID_NAME { ',' ID_NAME } .
  unit_qualified_identifier= ID_NAME { '.' ID_NAME } .
  type_name= TYPE_NAME | STRING | FILE .
  unit_qualified_type_name= type_name [ '.' type_name ] .
  function_result_type= type_name .
  constant_expression= F .
  string_expression= ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL )
      { '+' ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL ) } .
  variable_access= ( ACCESS_NAME | STRING ) { end_access_ } .
    end_access_= { array_access_ | record_access_ | '^' | function_parameters_ } .
      array_access_= '[' constant_expression { ',' constant_expression } ']' .
      record_access_= '.' variable_access .
      function_parameters_= '(' [ constant_expression { ',' constant_expression } ] ')' .
  set_factor= '[' [ set_element { ',' set_element } ] ']' .
    set_element= constant_expression [ '..' constant_expression ] .
  constant_expression= simple_expression__ [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  )
      simple_expression__ ] .
    simple_expression__= [ '+' | '-' ] term__ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term__  } .
      term__= factor__ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor__ } .
        factor__= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            | variable_access
            | NOT factor__ | '@' factor__ | set_factor
            | '^' NAME
            | '(' constant_expression ')'.
  typed_constant= simple_expression_ [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  )
      simple_expression_ ] .
    simple_expression_= [ '+' | '-' ] term_ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_ } .
      term_= factor_ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_ } .
        factor_= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            // -- id or field &quot;(f1: v1; f2: v2)&quot;
            | variable_access [ ':' typed_constant
                { ';' variable_access ':' typed_constant } ]
            | NOT factor_ | '@' factor_
            | '^' NAME
            | '(' [ typed_constant_]  ')'
            | set_factor .
          // -- array &quot;(1, 2, 3)&quot; or &quot;fn(p1, p2&quot;)
          typed_constant_= typed_constant { ',' typed_constant } .
  formal_parameters= '(' formal_parameter { ';' formal_parameter } ')' .
    formal_parameter= [ parameter | var_parameter
        | const_parameter | out_parameter | in_parameter ] .
      parameter_name_list= PARAMETER_NAME { ',' PARAMETER_NAME } .
      array_or_name_type= ARRAY OF ( CONST | unit_qualified_type_name )
          | unit_qualified_type_name .
      parameter= parameter_name_list ':' array_or_name_type
          ['=' constant_expression ]  .
      var_parameter= VAR parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] .
      const_parameter= CONST parameter_name_list
          [ ':' array_or_name_type ['=' constant_expression ] ] .
      out_parameter= OUT parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] .
      in_parameter= IN parameter .
  dos_directives= NEAR | FAR | EXPORT | ASSEMBLER .
  calling_directives= CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL .
  overload_directive= OVERLOAD .
  method_directives= ABSTRACT | VIRTUAL | DYNAMIC
        | OVERRIDE | REINTRODUCE | MESSAGE constant_expression .
  const_type_var_declarations= constant_definitions | resource_defintions
      | type_definitions | variable_declarations .
    type= keyed_types | type_0 .
      // -- called by i_type
      enumeration_type= '(' identifier_list ')' .
      expression_t= simple_expression_t
          [ ( ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  ) simple_expression_t
            | '..' end_range_type ) ] .
        simple_expression_t= [ '+' | '-' ] term_t { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_t } .
          term_t= factor_t { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_t } .
            factor_t= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
                | variable_access
                | NOT factor_t | '@' factor_t
                | '^' NAME
                | '(' expression_t ')'
                | set_factor .
        end_range_type= simple_expression_t .
      type_0= ( NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | NOT | '+' | '-' | '@' | '(' | '[' | NAME )
          $i_type .
      keyed_types= string_type | structured_type | pointer_type | procedural_type .
        // -- handle STRING as array[index_type]
        string_type= STRING [ '[' constant_expression ']' ] .
        structured_type= [ PACKED ] ( array_type | record_type | set_type | file_type  ) .
          array_type= ARRAY [ '[' index_type { ',' index_type } ']' ] OF type .
            index_type= constant_expression [ '..' constant_expression ] .
          record_type= RECORD field_list END .
            field_list= { common_field ';' } [ variant_fields ] .
              common_field= identifier_list ':' type .
              variant_fields= CASE tag OF cases { cases } .
                tag= VARIANT_TAG_NAME [ ':' unit_qualified_type_name ] .
                cases= constant_expression { ',' constant_expression }
                    ':' one_case .
                  one_case= '(' [ common_field { ';' [ ( common_field | variant_fields ) ] }
                                 | variant_fields ]
                            ')' [ ';' ] .
          set_type= SET OF type .
          file_type= FILE [ OF type ] .
        pointer_type= '^' POINTED_NAME .
        procedural_type= ( PROCEDURE [ formal_parameters ]
                | FUNCTION [ formal_parameters ] ':' function_result_type )
            $&lt;dir( [ OF OBJECT ] | i_procedural_type_directives ) $&gt;dir  .
          procedural_type_directives= calling_directives  .
          i_procedural_type_directives=  ( ';'
              | CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL ) $i_directives .
    constant_definitions= CONST constant_definition { constant_definition  }  .
      constant_definition= CONST_NAME [ ':' type ] '=' typed_constant ';' .
    resource_defintions= RESOURCESTRING resource_definition { resource_definition } .
      resource_definition= RESOURCE_NAME '=' string_expression ';' .
    type_definitions= TYPE type_definition  { type_definition  } .
      type_definition= TYPE_NAME '=' [ TYPE ] ( class_type | interface_type | type ) ';' .
        // -- used in INTERFACE also
        property= PROPERTY $&gt;priv PROPERTY_NAME [ property_type ] property_specifiers .
          property_type= [ property_indexes ] ':' unit_qualified_type_name .
            property_indexes= '[' property_index { ';' property_index } ']' .
              property_index= [ CONST ] INDEX_NAME { ',' INDEX_NAME }
                  ':' unit_qualified_type_name .
          property_specifiers= $&lt;prop [ INDEX constant_expression ] $&gt;prop
              // -- &quot;READ FTabSize.Y&quot;
              $&lt;prop [ READ variable_access | READONLY ]
                  [ WRITE WRITE_NAME | WRITEONLY ] $&gt;prop
              // -- some params called &quot;dispid&quot;
              $&lt;prop [ DISPID constant_expression ] [ ';' ] $&gt;prop
              $&lt;prop { storage_specifier [';' ] } $&gt;prop
              [ IMPLEMENTS unit_qualified_identifier { ',' unit_qualified_identifier } ';' ] .
           storage_specifier= storage_stored | storage_default  | storage_no_default  .
            storage_stored= STORED [ constant_expression ]  .
            storage_default= DEFAULT [ constant_expression ] .
            storage_no_default= NODEFAULT .
        // -- the ; is in the type_definitions
        class_type= CLASS [ class_reference | class_definition ] .
          class_reference= OF unit_qualified_type_name .
          // -- class_definition : can be foward with inheritance
          class_definition= [ inheritance ] [ class_body ] .
            inheritance= '(' unit_qualified_type_name { ',' unit_qualified_type_name } ')' .
            class_body= fields_and_procs_section { fields_and_procs_section } END .
              fields_and_procs_section= $&lt;priv protection fields_and_procs $&gt;priv .
                protection= [ PRIVATE  | PROTECTED | PUBLIC | PUBLISHED ]  .
                fields_and_procs= { class_field } { class_methods | property $&lt;priv } .
                  class_field= identifier_list $&gt;priv ':' type ';' $&lt;priv .
                  class_methods= constructor | destructor |
                      [ CLASS ] ( class_procedure | class_function ) .
                    method_directives_= $&lt;dir
                        { (method_directives | overload_directive | calling_directives)
                        [ ';'] } $&gt;dir .
                    // -- if interfaces : &quot;FUNCTION i_xxx.yyy = zzz;&quot;
                    rename_method= '.' NAME '=' NAME ';' .
                    constructor= CONSTRUCTOR $&gt;priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';'
                      method_directives_ $&lt;priv .
                    destructor= DESTRUCTOR $&gt;priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';'
                      method_directives_ $&lt;priv .
                    class_procedure= PROCEDURE $&gt;priv PR_NAME
                      ( rename_method | [ formal_parameters ] ';'
                        method_directives_ ) $&lt;priv .
                    class_function= FUNCTION $&gt;priv FN_NAME
                      ( rename_method | [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';'
                        method_directives_ ) $&lt;priv .
        interface_type= ( INTERFACE | DISPINTERFACE ) [ interface_definition ] .
          interface_definition= [ interface_heritage] [interface_g_u_i_d ]
              interface_member_list END .
            interface_heritage= '(' identifier_list ')' .
            interface_g_u_i_d= '[' string_expression ']' .
            interface_member_list= { class_procedure_ | class_function_ | property } .
              interface_directives_= $&lt;dir
                      { (method_directives | overload_directive | calling_directives | dispid )
                      [ ';'] } $&gt;dir .
                dispid= DISPID constant_expression .
              // -- redefinition &quot;PROCEDURE x.y= z;&quot; (axctrls)
              class_procedure_= ( PROCEDURE | CONSTRUCTOR | DESTRUCTOR )
                  PR_NAME [ formal_parameters ] ';' interface_directives_ .
              class_function_= FUNCTION FN_NAME  [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';'
                  interface_directives_ .
    variable_declarations= (THREADVAR | VAR) variable_declaration { variable_declaration } .
      // -- has separated in 2 because of initialization
      // -- absolute can be after a list, but not with initialization
      variable_declaration= ID_NAME
          ( ':' type  [ '=' typed_constant | absolute ] ';'
           | { ',' ID_NAME }  ':' type  [ absolute ] ';' ) .
         absolute= ABSOLUTE OTHER_VAR_NAME .
  // -- code
  expression= simple_expression [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN | IS )
      simple_expression ] .
    simple_expression= [ '+' | '-' ] term { ('+' | '-' | OR | XOR ) term } .
      term= factor { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor } .
        // -- called by $i_access_or_expression
        // -- can be empty if fn call &quot;fn()&quot;
        parenthized_expression= '(' [ expression { ',' expression } ] ')' .
        factor= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            | NOT factor | '@' factor | INHERITED [ factor ]
            | '^' NAME
            | set_factor
            // -- x= (Sender AS tButton).Caption
            // -- the AS is only for the level 0
            | ( NAME | STRING ) { parenthized_expression | end_access }
            | parenthized_expression { end_access } .
          end_access= { array_access | record_access | '^' | as_access  } .
            array_access= '[' expression { ',' expression } ']' .
            record_access= '.' expression .
            as_access= AS NAME .
  // -- instructions
  asm= ASM { asm_statement } END .
    // -- for pasting in i_asm
    asm_statement_= { NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL
        | '[' | ']' | '.'  | ','
        | ':'
        | '+' | '-' | '*' | '/'
        | NOT  | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV } .
    label_=  '@' [ '@'] ( ALL_NAME | NUMBER ) .
    asm_statement= ( NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL
        | '[' | ']' | '.'  | ','
        | '@'
        | ':'
        | '+' | '-' | '*' | '/'
        | NOT  | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV ) $i_asm .
  composed_instruction= F .
  // -- allows empty &quot;;&quot; instruction
  instruction_list= [ instruction ] { ';' [ instruction ] } .
    instruction= { assignment_or_call | structured_instruction } .
      // -- this covers &quot;x[3].z:= u;&quot; or &quot;my_proc(3+ zz)&quot;;
      // -- acces or (pchar+ 1)^ := ...
      assignment_or_call= expression [ end_assignment ] .
        // -- &quot;(Sender As tButton).Caption:= xxx&quot;
        end_assignment= ':=' expression .
      structured_instruction= composed_instruction | test | repetition | with
          | try | inherited_call | raise_statement | asm .
        test= if | case .
          if= IF expression THEN instruction [ ELSE instruction ] .
          // -- D5: ';' after last instr or before ELSE optional !
          case= CASE expression OF case_element
              { ';' [ ELSE $NOREAD | END $NOREAD | case_element ] }
                 [ ELSE instruction_list ] END .
            case_element= case_label ':' instruction .
              // -- a general constant constant_expression, but no set [],
              // --   unless in a function call
              case_label= constant_expression
                  { ( ',' constant_expression | '..' constant_expression ) } .
        repetition= while | repeat | for .
          while= WHILE expression DO instruction .
          repeat= REPEAT instruction_list UNTIL expression .
          for= FOR unit_qualified_identifier ':=' expression [ TO | DOWNTO ]
              expression DO instruction .
        // -- &quot;with xxx AS&quot;
        with= WITH expression { ',' expression } DO instruction .
        try= TRY instruction_list
            ( EXCEPT except_block | FINALLY instruction_list ) END .
          except_block= on [ ELSE instruction_list ] | instruction_list .
            // -- can have &quot;ON ezero DO ELSE xxx ;&quot; or &quot;ON xxx DO ;&quot;
            on= handle_instruction { ';' [ handle_instruction ] } .
              exception_identifier= unit_qualified_identifier [ ':' unit_qualified_identifier ] .
              handle_instruction= ON exception_identifier DO [ instruction ';' ] .
        // -- &quot;Inherited Items[Index]:= &quot;
        inherited_call= INHERITED [ instruction ] .
        // inline_statement= INLINE '(' INTEGERCONST {'/' INTEGERCONST } ')' .
        raise_statement= $&lt;at RAISE [ variable_access ] [ AT constant_expression ] $&gt;at .
  composed_instruction= BEGIN instruction_list END .
  // -- bloc
  // -- VIRTUAL etc only in CLASS
  routine_header= class_methods_header | constructor_header | destructor_header
        | procedure_header | function_header .
    // -- methods have no directives in implementation
    class_methods_header= CLASS (class_procedure_method | class_function_method ) .
      class_procedure_method= PROCEDURE CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
      // -- repeating the result is optional
      class_function_method= FUNCTION CLASS_NAME [ '.' FN_NAME ]
          [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ] ';' .
    constructor_header= CONSTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
    destructor_header= DESTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
    // -- always ; before directives (for procedural cdecl is without ? )
    code_procedure_directives= $&lt;dir { (dos_directives
        | calling_directives | overload_directive)
        [ ';'] } $&gt;dir .
    procedure_header= PROCEDURE
        CLASS_OR_PR_NAME [ '.' PR_NAME ] [ formal_parameters ] ';'
          code_procedure_directives .
    // -- for the functions, STDCALL does not require ; &quot;fn xxx: yyy STDCALL;&quot;
    function_header= FUNCTION CLASS_OR_FN_NAME [ '.' FN_NAME ]
        [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ]
        [ ';' ] code_procedure_directives [ ';' ] .
  bloc= F .
  main_declarations= const_type_var_declarations | procedure_declarations_and_body .
    procedure_declarations_and_body= { procedure_declaration } .
      procedure_declaration= routine_header
          $&lt;dir ( FORWARD  $&gt;dir | EXTERNAL $&gt;dir end_external | $&gt;dir bloc ) ';' .
        // &quot;procedure xxx; external;&quot;
        // &quot;procedure xxx; external 'xxx';&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx;&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx NAME 'MessageBoxA';&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx 'MessageBoxA' INDEX 31;&quot;
        end_external= [ constant_expression $&lt;index [ index ] $&gt;index ] '.' .
          index= INDEX constant_expression .
  bloc= { main_declarations } ( composed_instruction | asm ) .
  main_uses= USES uses_in { ',' uses_in } ';' .
    uses_in= UNIT_NAME [ IN constant_expression ] .
  // -- program / units / library / packages
  program= PROGRAM NAME ';' [ main_uses ] bloc '.' .
  unit= UNIT UNIT_NAME ';' unit_interface unit_implementation unit_end '.' .
    uses= USES identifier_list ';' .
    unit_interface= INTERFACE [ uses ] { const_type_var_declarations | routine_header } .
    unit_implementation= IMPLEMENTATION [ uses ] { main_declarations } .
    unit_end= ( BEGIN instruction_list | initialization ) END .
      initialization= [ INITIALIZATION instruction_list [ FINALIZATION instruction_list ]] .
  library= LIBRARY LIBRARY_NAME main_uses bloc '.' .
  package= PACKAGE PACKAGE_NAME ';'
      $&lt;pack [ requires_clause ] [ contains_clause ] $&gt;pack END '.' .
    requires_clause= REQUIRES REQUIRES_NAME {',' REQUIRES_NAME } ';' .
    contains_clause= CONTAINS contains_statement {',' contains_statement } ';' .
      contains_statement= CONTAINS_NAME [ IN constant_expression ] .
&lt;/pre&gt;

=== Características específicas del Lenguaje ===
Delphi está basado en una versión de Pascal denominada Object Pascal. Borland en los últimos años defendía que el nombre correcto del lenguaje es también Delphi, posiblemente debido a pretensiones de marca, aunque en sus mismos manuales el nombre del lenguaje aparecía como Object Pascal, por lo que la comunidad de programadores no ha adoptado mayoritariamente este cambio (supuesta aclaración, según Borland). Object Pascal expande las funcionalidades del Pascal estándar:&lt;br /&gt;
*	Soporte para la programación orientada a objetos (habitualmente llamada POO) también existente desde Turbo Pascal 5.5, pero más evolucionada en cuanto a:
**	Encapsulación: declarando partes privadas, protegidas, públicas y publicadas de las clases
**	Propiedades: concepto nuevo que luego han adaptado muchos otros lenguajes. Las propiedades permiten usar la sintaxis de asignación para setters y getters.
**	Simplificación de la sintaxis de referencias a clases y punteros.
*	Soporte para manejo estructurado de excepciones, mejorando sensiblemente el control de errores de usuario y del sistema.
*	Programación activada por eventos (event-driven), posible gracias a la técnica de delegación de eventos. Esta técnica permite asignar el método de un objeto para responder a un evento lanzado sobre otro objeto. Fue adoptada por Niklaus Wirth, autor del Pascal Original, e incorporada a otros de sus lenguajes como Component Pascal.
*	Delphi es una Two−Way−Tool, es decir una herramienta de dos direcciones, porque permite crear herramientas de dos formas: una de forma visual en la pantalla por medio de la función de arrastrar y colocar (Drag &amp; Drop), la otra es a través de la programación convencional, escribiendo el código. Ambas técnicas pueden utilizarse de forma alternativa o simultanea.

=== Fuentes Bibliográficas ===
[http://delphiallimite.blogspot.com delphiallimite.blogspot.com]&lt;br /&gt;
[http://www.programacionfacil.com/borland_delphi/start programacionfacil.com]&lt;br /&gt;
[[:m:w:es:Delphi|es.wikipedia.org]]&lt;br /&gt;
[http://www.geocities.com/v.iniestra/delphi/index.html geocities.com]&lt;br /&gt;

[[Categoría:Libros|Lenguaje Delphi]]
[[Categoría:Programación]]</text>
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      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
        <id>74354</id>
      </contributor>
      <comment>Categorizar usando estantes</comment>
      <origin>428568</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="42135" sha1="a6c387kv5vhzrtnjp7n1dl95q1thxuw" xml:space="preserve">Delphi es un entorno de desarrollo de software diseñado para la programación de propósito general con énfasis en la programación visual. En Delphi se utiliza como lenguaje de programación una versión moderna de Pascal llamada [[Programación en Pascal/Object Pascal|Object Pascal]].

=== Historia ===
Es producido comercialmente por la empresa estadounidense Aberform, adquirida en Mayo de 2008 por Embarcadero Technologies, una empresa del grupo Thoma Cressey Bravo, en una suma que ronda los 30 millones de dólares. En sus diferentes variantes, permite producir archivos ejecutables para Windows, Linux y la plataforma .NET.

CodeGear ha sido escondida de la empresa Borland, donde Delphi se creó originalmente, tras un proceso que pretendía en principio la venta del departamento de herramientas para desarrollo.

Un uso habitual de Delphi (aunque no el único) es el desarrollo de aplicaciones visuales y de bases de datos cliente-servidor y multicapas. Debido a que es una herramienta de propósito múltiple, se usa también para proyectos de casi cualquier tipo, incluyendo aplicaciones de consola, aplicaciones de web, servicios COM y DCOM, y servicios del sistema operativo.

Delphi inicialmente sólo producía ejecutables binarios para Windows: Delphi 1 para Win16 y con Delphi 2 se introdujo Win32. En el año 2013 lanzaron la version XE5 la cual permite crear ejecutables binarios para Windows 32 y 64 bits, Mac OSX, IOS para IPhone y IPad y celulares inteligentes o tabletas Android.

=== Breve tutorial de instalación y uso de herramientas de Compilación ===
Las herramientas usadas para la Compilación de Delphi según el sistema operativo son:&lt;br /&gt;
'''Para Windows:'''&lt;br /&gt;
Borland Delphi 7, RAD Studio 2007&lt;br /&gt;
'''Para Linux y Unix:'''&lt;br /&gt;
Kylix 3.0.&lt;br /&gt;
Pero en esta documentación nos centraremos en la instalación y uso de las herramientas del Borland Delphi 7.
Algo que diferencia a Delphi de muchos otros competidores es el hecho de tratarse de un compilador altamente optimizado, que genera código directamente ejecutable, no pseudo − código que debe ser interpretado posteriormente en tiempo de ejecución. Esto tiene básicamente dos consecuencias: el ejecutable es más rápido, al no tener que ser interpretado en tiempo de ejecución y el tamaño total final de la aplicación suele ser inferior; ya que no es necesaria la distribución adicional del programa que interpreta y ejecuta el código al que se suele denominar Runtime.

=== Programa Hola Mundo ===
Ahora como todo tutorial iniciaremos con una pequeña aplicación de una ventana con un botón que desplegará un mensaje con el rótulo de ‘Hola mundo’.
Para eso, nos vamos al primer menú de la parte superior y damos clic a la opción ‘file’, acto seguido damos clic a ‘new’ y luego a ‘application’.

Se genera un proyecto con un formulario vacío, es ahí donde comienza la tarea de comenzar a arrastrar los demás elementos visuales al formulario vacío como: etiquetas, cajas de textos, lista de textos, memos, botones, etc. En el programa sólo necesitaremos arrastrar un botón.
Cada elemento tiene su Object Inspector, es una herramienta que nos permite modificar los atributos de los objetos como el de la figura al lado izquierdo de nuestro programa. Nos vamos al atributo caption y modificamos escribiendo el rótulo que deseamos para el botón.
Ahora para poder comenzar a programar lo que debe hacer el botón, recuerde que se programa por eventos así que seleccionamos el botón, luego nos vamos a su Object Inspector y le damos a la pestaña ‘Events’ y elegimos el evento ‘onClick’ y en el espacio en blanco le damos doble clic.
Se nos desplegará una ventana de editor de texto con el siguiente código.
  procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
    begin
    
    end;
  end.
Ahora el espacio entre ‘begin’ y ‘end;’ es ahí por donde se inicia a programar lo que deseamos que el botón haga en el evento onClick; que, básicamente es el evento cuando el botón le den clic.
Ahora le ponemos la siguiente instrucción.
  procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
    begin
      showMessage('Hola Mundo');
    end;
  end.
Ahora unas aspectos a tomar en cuenta: cada instrucción termina con un punto y coma, cuando se desea imprimir o mostrar un mensaje debe hacerlo entre comillas simples (‘’), y para ejecutarlo hay varias maneras, puede de un sólo con darle clic a F9, se ejecutará siempre y cuando no halle ningún error, y si lo hubiera en la parte inferior del editor de código aparece la lista de errores.
La otra forma es ir al primer menú y buscar ‘Run’ y luego darle clic en el menú que se desplega ‘Run’.
La instrucción showMessage(); desplega un mensaje con el argumento que reciba puede ser un mensaje string o del tipo Pchar(Combinacion de números y letras).
Ejecución del programa.

=== Diccionario de palabras reservadas, operadores y símbolos del lenguaje ===
Esto es una lista de palabras reservadas y estas no pueden redefinirse o ser usadas como identificadores:
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
|and	||array	||as	||asm	||begin	||Case
|-
|class	||const	|structor	||destructor	||dispinterface	||Div
|-
|do	||downto	||else	||end	||except	||exports
|-
|file	||Finalization	||finally	||for	||function	||Goto
|-
|if	||implementation	||in	||inherited	||initialization	||Inline
|-
|interface	||is	||label	||library	||mod	||Nil
|-
|not	||object	||of	||or	||out	||Packed
|-
|procedure	||program	||property	||raise	||record	||repeat
|-
|resourcestring	||set	||shl	||shr	||string	||then
|-
|thread	||varto	||try	||type	||unit	||Until
|-
|uses	||var	||while	||with	||Xor	||
|}
&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
En adición a las palabras de arriba, ''private'', ''protected'', ''public'', ''published'', y ''automated'' actúan como palabras reservadas dentro las declaraciones de tipos de objetos, pero en otra forma son tratadas como directrices. También las palabras ''at'' y ''on'' tienen significados especiales.

=== Símbolos especiales ===
Los símbolos especiales son caracteres no alfabéticos, o pares de estos caracteres, que tienen significados fijos. Los siguientes caracteres son símbolos especiales:&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
# $ &amp; ' ( ) * + , − . / : ; &lt; = &gt; @ [ ] ^ { }
&lt;/pre&gt;
Los siguientes pares de caracteres también son símbolos:
&lt;pre&gt;
(* (. *) .) .. // := &lt;= &gt;= &lt; &gt;
&lt;/pre&gt;
Se puede ver claramente que !, , %, \,?,_, |, y ~ no son caracteres especiales.

=== Comentarios y directrices de compilación ===
Los comentarios son ignorados por el compilador, excepto cuando su función es de separadores delimitando tokens adyacentes o directrices de compilación. Existen muchas directrices de compilación:
&lt;pre&gt;
{ El texto entre llaves constituye un comentario. }
(* El texto entre paréntesis mas asteriscos constituye un comentario. *)
// Todo texto después de un doble slash constituye un comentario hasta el final de la línea.
&lt;/pre&gt;
Un comentario que contenga un signo de $ es una directriz de compilación. Por ejemplo,
&lt;pre&gt;
{$WARNINGS OFF}
&lt;/pre&gt;
indica al compilador que no genere avisos.

=== Tipos de datos fundamentales y su representación ===
:;Integer
Números enteros comprendidos entre
−32768 y 32767; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria)

:;Byte
Números enteros positivos comprendidos entre 0 y 255; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria)

:;Word
Números positivos comprendidos entre 0 y 65535; 16 bits (ocupan 2 bytes cada uno en la memoria)

:;LongInt
Números enteros comprendidos entre −2147483647 y 2147483647 32 bits (ocupan 4 bytes cada uno en la memoria)

:;ShortInt
Números negativos y positivos enteros comprendidos entre −128 y 127; 8 bits (ocupa 1 byte cada uno en la memoria)

:;Real
Números de coma flotante de 11 a 12 decimales significativos (delante y detrás de la coma); ocupan 6 bytes cada uno en la memoria

:;Single
Números de coma flotante de 7 a 8 decimales significativos; solo es posible si está activada la
opción de compilador {$N+}; ocupan 4 bytes cada uno en la memoria

:;Double
Números de coma flotante de 15 a 16 cifras delante y detrás de la coma; solo es posible si está activada la opción de compilador {$N+}; ocupan 8 bytes cada uno en la memoria

:;String
Secuencia de símbolos con una longitud máxima de 255 caracteres ASCII.

:;Char 
Caracteres ASCII simples

:;Pchar 
Puntero a una cadena terminada en carácter nulo

:;Pointer
Punteros que pueden apuntar a cualquier estructura de datos; sin enlace con un tipo concreto(denominados punteros sin tipo)

:;Boolean
Tipo de Datos Booleano, cuyas variables pueden tomar los valores True (verdadero) o False (falso)

=== Operaciones de entrada y salida básica ===
Las operaciones de entrada y salida en Delphi son variadas dependiendo de la aplicación que se está programando.
Si es una aplicación de consola, los comandos de entrada y salida son los siguientes:

:;Read(&lt;nowiki&gt;&lt;Var&gt;&lt;/nowiki&gt;);
El argumento es un identificador de las variables previamente declaradas.

:;Write(‘Mensaje’,&lt;nowiki&gt;&lt;Var&gt;&lt;/nowiki&gt;)
Este comando nos imprime una salida y puede recibir muchos argumentos, entre ellos mensajes String y si queremos imprimir un número que está almacenado en una variable simplemente se pone el nombre de la variable como parámetro.

Si es una aplicación con formularios y ventanas, eso depende de cuales sean los elementos de entrada y cuales los de salida, a continuación una breve descripción de objetos (Más comunes) y sus métodos de entrada y salida.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Elemento !!Entrada !!Salida 
|-
|Label||.Caption||.Caption :=


|}
Pero hay que aclarar que los métodos de entrada y salidas de Label y Edit(Caja de Texto) reciben o envían String o cadena de caracteres así que para problemas que requieran de entradas numéricas o salidas numéricas se usan los siguientes métodos de conversión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
{| class=&quot;wikitable&quot; align=rigth
!Método	!!Convierte de	!!Convierte a
|-
|IntToStr(variable:Integer)||Integer||String
|-
|StrToInt(variable:String)||String||Integer
|-
|FloatToStr(variable:Float)||Real	||String
|-
|StrToFloat(Variable:String)||String||Real
|}&lt;br /&gt;

=== Tipos de datos complejos y su representación ===
En Delphi existen los datos complejos entre los cuales tenemos los registros y los arreglos tipo tabla y los arreglos tipo vector.

==== Arreglos tipo Vector ====

Para declarar un arreglo del tipo Vector o lista se usa el siguiente formato.&lt;br /&gt;
&lt;nombre del Arreglo&gt;: array [1..n] of &lt;Tipo del Arreglo&gt;;&lt;br /&gt;
Ejemplos:&lt;br /&gt;
Edades: array [1..10] of Integer;&lt;br /&gt;
Nombres: array [1..30] of String;&lt;br /&gt;
Nombres: array [1 30] of String[20];&lt;br /&gt;
Esta declaración se hace en la parte ‘var’ del programa principal, en el caso de una aplicación de formulario en el ‘var’ del programa del ’TForm.form1’, porque un arreglo son elementos que se comparten entre todos los eventos de los objetos

==== Arreglos tipo Tabla (bidimensionales) ====

El formato para declarar un arreglo bidimensional no varía mucho con el unidimensional.&lt;br /&gt;
&lt;Nombre del Arreglo&gt;: array[1..n, 1..m] of &lt;Tipo&gt;;&lt;br /&gt;
Y aplica la misma normativa, es mejor declararlos en el &lt;nowiki&gt;‘var’ del ‘TForm.form1’&lt;/nowiki&gt;. Indicando que es una variable global.

=== Declaración e inicialización de variables ===
Para la declaración de variables nos valemos de las siguientes sintaxis:&lt;br /&gt;
var&lt;br /&gt;
&lt;Nombre de variable&gt; : &lt;Tipo de variable&gt;&lt;br /&gt;
&lt;Nombre de variable 1&gt;, &lt;Nombre de variable 2&gt;, … &lt;Nombre de variable n&gt; : &lt;Tipo de variable&gt; &lt;br /&gt;

Para inicializar las variables recién creadas:&lt;br /&gt;

&lt;Nombre de Variable&gt; := &lt;Valor&gt;

=== Tabla de Operadores con asociatividad y precedencia ===
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operadores	!!Asociatividad
|-
| +	||Por la Izquierda
|-
| -	||Por la Izquierda
|-
|*	||Por la Izquierda
|-
|/	||Por la Izquierda
|-
|div	||Por la Izquierda
|-
|mod	||Por la Izquierda
|}

{| class=&quot;wikitable&quot; align=rigth
!Orden de Precedencia	!!Operadores
|-
|1	||Las operaciones entre paréntesis
|-
|2	||Raíces o Potencias
|-
|3	||Multiplicaciones o Divisiones
|-
|4	||Sumas o Restas
|-
|5	||Si hay 2 o más operadores del mismo Orden entonces se usa la asociatividad por la izquierda
|}&lt;br /&gt;

=== Estructuras de decisión e iteración ===
----
Antes de iniciar con las estructuras de decisión e iteración, se debe conocer los operadores de las condiciones que son la base de las dos siguientes estructuras a ver.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operador	!!Significado
|-
|&gt;	||Mayor que
|-
|&lt;	||Menor que
|-
|&gt;=	||Mayor o Igual que
|-
|&lt;=	||Menor o Igual que
|-
|=	||Igual
|-
|&lt;&gt;	||Distinto de
|}
Hay que tener claro que la diferencia entre ‘=’ y “:=” es, que el primero compara dos variables y el segundo es una asignación de valores.

A continuación se presenta una tabla con los operadores para cuando hay más de una condición a evaluar.
{| class=&quot;wikitable&quot; align=left
!Operador	!!Significado
|-
|AND	||“y” lógico
|-
|OR	||“o” lógico
|-
|NOT	||negación
|}&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;
'''Decisión'''&lt;br /&gt;
''Uso del If''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
If Condición(es) then
	Begin
	Bloque de Instrucciones;
	End
Else
	Begin
	Bloque de Instrucciones;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Uso del Case'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Case &lt;Variable&gt; of
Constante1:	Begin
                    	Instrucciones;
                    	End;
Constante2: 	Begin
                     	Instrucciones;
                    	End;
Constante3: 	Begin
                     	Instrucciones;
                     	End;
Else
                    	Begin
	       	Instrucciones;
	       	End;
&lt;/pre&gt;
&lt;Variable&gt;, generalmente si es un Integer, cada Constante sería 1, 2, 3,… hasta donde sea necesario, y si es un Char, cada constante a evaluar sería ‘a’, ‘b’, ‘c’,…etc. &lt;br /&gt;

'''Iteración'''&lt;br /&gt;
''Ciclo For''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
For &lt;variable&gt; := valor inicial To valor final Do
	Begin
	Instrucciones;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Ciclo While'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
While (Condición) Do
	Begin
	Instrucciones;
	*Instrucción de salida del Ciclo;
	End
&lt;/pre&gt;
'''Ciclo Repeat Until'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Repeat
Instrucciones;
*Instrucción de salida del Ciclo;
Until (Condición);
&lt;/pre&gt;
* Dependiendo de la condición, la instrucción puede variar pero esta instrucción es vital para evitar ciclos infinitos.&lt;br /&gt;

=== Declaración, definición y uso de métodos y funciones ===
----
Delphi por supuesto tiene lo que es el uso de funciones y Procedimientos, ahora definiremos por separado cada uno de estos módulos.&lt;br /&gt;
'''Procedimientos:'''&lt;br /&gt;
Es un modulo de un programa que realiza tareas específicas y que no puede regresar valores a la parte principal del programa u otro procedimiento que lo esté invocando.&lt;br /&gt;

'''Declaración y Definición de los Procedimientos.''' &lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Procedure &lt;Nombre del Procedimiento&gt;
Var
	{Lista de variables locales}
Begin
	{Bloque de instrucciones }
End;
&lt;/pre&gt;
Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.&lt;br /&gt;
'''Uso.'''&lt;br /&gt;
Simplemente en el programa principal se copia el nombre del procedimiento previamente definido en el lugar donde se le requiera.&lt;br /&gt;

'''Funciones:'''&lt;br /&gt;
Una función es un módulo de un programa separado del cuerpo principal, que realiza una tarea específica y que puede regresar un valor a la parte principal del programa u otra función o procedimiento que la invoque.&lt;br /&gt;
'''Declaración y Definición de las Funciones.'''&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Function&lt;Nombre de la Función&gt; (Parámetros): &lt;Tipo de Dato a retornar&gt;;
Var
	{Lista de variables locales}
Begin
	{Bloque de instrucciones }
	&lt;Nombre de la Función&gt;  :=  Instrucción; Aquí ocurre el famoso ‘return’ de las funciones
End;
&lt;/pre&gt;
Este esquema de la definición y declaración se hace en la sección de ‘VAR’ del programa principal.&lt;br /&gt;
'''Uso.'''&lt;br /&gt;
Simplemente en el programa principal se hace el llamado a función.

=== Implementación y uso de la Programación Orientada a Objetos ===
----
Generalmente la POO se asocia rápidamente con lenguajes como C++, pero Object Pascal, de ahí su nombre, cuenta con todos los componentes básicos de un lenguaje orientado a objetos con la encapsulación, la herencia y el polimorfismo.

Comenzando con el concepto de encapsulación de datos que trata básicamente de encerrar un conjunto de datos dentro de un objeto que sólo los métodos del propio podrá manipular.
Para eso se hace uso de la palabra reservada ‘Type’.&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
type
{&lt;Nombre del Objeto&gt; = Object}
  Persona = Object   
{Atributos}
    nombre:String[25];
    private apellido:String[25];
{Procedimientos y Funciones}
    procedure init(name:String;apell:String);
    procedure nombreCompleto;
    procedure setApellido(apell:String);
    function getNombre:String;
    
{fin del type}    
  end;
&lt;/pre&gt;
Ahora sólo falta definir las funciones y procedimientos del Object ‘Persona’, Observe que un atributo tiene la palabra reservada de Private, esta palabra hace que el atributo sólo pueda ser accesado o modificado por medio de métodos del propio Objeto.
El primer atributo se asume que es un atributo público; es decir, que puede ser modificado y/o accesado sin necesidad de métodos.
A continuación se definen los procedimientos y funciones del objeto.&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
var
procedure Persona.init;
  begin
    nombre:=name;
    setApellido(apell);
end;

  procedure Persona.nombreCompleto;
  begin
    writeln(Nombre,' ',getApellido);
end;

procedure setApellido;
begin
  apellido := apel;
end;

function Persona.getApellido:String;
  begin
    getApellido:= apellido;
  end;
&lt;/pre&gt;
La definición de las funciones y procedimientos se hace en la sección ‘var’ del ‘main’ y la diferencia está en que el nombre de la función o del procedimiento siempre es precedido por el Nombre del objeto más punto.&lt;br /&gt;
Ejemplo:&lt;br /&gt;
Persona.setApellido&lt;br /&gt;
Persona.nombreCompleto&lt;br /&gt;

Otro aspecto a destacar es que tanto las funciones como los procedimientos, en el momento de definirlos no es necesario copiar la lista de parámetros que necesiten y en el caso de las funciones no es necesario escribe ‘: &lt;tipo que retornan&gt;’ porque ya están encapsulados en el type.&lt;br /&gt;

Ahora para las herencias sencillamente donde se crea es esqueleto en el Type se hace lo siguiente:&lt;br /&gt;
&lt;pre&gt;
Type
     Padre = Object
          {esqueleto de la clase Padre};
     end;
     Hijo = Object (Padre)
          {esqueleto de la clase Hijo};
     end;
Var
      {definiciones de los procedimientos y funciones de Padre};
      {definiciones de los procedimientos y funciones de Hijo};
&lt;/pre&gt;
Una recomendación es que los métodos comunes entre el padre y el hijo se deben declarar y definir en el padre, porque esos métodos se heredan de manera implícita en el hijo, dejando solamente la tarea de declarar y definir los métodos únicos del hijo.

Por último falta mencionar la declaración del polimorfismo, básicamente es una herencia múltiple de un padre a varios hijos, acá se usa la palabra reservada ‘virtual’.
Este hace que los métodos (procedimientos y funciones) comunes entre el padre y el hijo puedan sobrescribirse. Básicamente permite que si hay un padre que hereda a varios hijos un método en común pero que cada método según el hijo funciona de manera diferente, puedan ser definidos en cada hijo usando siempre el mismo nombre.

=== Esquema de administración y separación de la memoria ===
----

=== Implementación de Corrutinas ===
----
=== Manejo de Excepciones ===
----
El manejo de excepciones en Delphi no varía mucho de los demás lenguajes de hoy en día y su siguiente estructura es la siguiente.
&lt;pre&gt;
TRY
	{Bloque de instrucciones}
EXCEPT
	ON Exception DO
	BEGIN
	{Bloque de Instrucciones}
	END;
END;Fin del Try
&lt;/pre&gt;
Este bloque captura errores de manera genérica, pero también se puede diseñar bloques de excepciones con indicaciones más específicas.

Por ejemplo del Bloque anterior se pueden puede cambiar de la siguiente manera para que sólo intente el Try-Except con errores específicos.
&lt;pre&gt;
TRY
	{Bloque de instrucciones}
EXCEPT
	ON TipoException1 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;
	ON TipoException2 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;
	ON TipoException3 DO
	BEGIN
		{Bloque de Instrucciones}
	END;

END;Fin del Try
&lt;/pre&gt;
En Tipo de Excepciones tenemos las siguientes:

*	EAbort: Finaliza la secuencia de eventos sin mostrar el mensaje de error.
*	EAccessViolation: Comprueba errores de acceso a memoria inválidos.
*	EBitsError: Previene intentos para acceder a arrays de elementos booleanos.
*	EComponentError: Nos informa de un intento inválido de registrar o renombrar un componente.
*	EConvertError: Muestra un error al convertir objetos o cadenas de texto string.
*	EDatabaseError: Especifica un error de acceso a bases de datos.
*	EDBEditError: Error al introducir datos incompatibles con una máscara de texto.
*	EDivByZero: Errores de división por cero.
*	EExternalException: Significa que no reconoce el tipo de excepción (viene de fuera).
*	EIntOutError: Representa un error de entrada/salida a archivos.
*	EIntOverflow: Especifica que se ha provocado un desbordamiento de un tipo de dato.
*	EInvalidCast: Comprueba un error de conversión de tipos.
*	EInvalidGraphic: Indica un intento de trabajar con gráficos que tienen un formato desconocido.
*	EInvalidOperation: Ocurre cuando se ha intentado realizar una operación inválida sobre un componente.
*	EInvalidPointer: Se produce en operaciones con punteros inválidos.
*	EMenuError: Controla todos los errores relacionados con componentes de menú.
*	EOleCtrlError: Detecta problemas con controles ActiveX.
*	EOleError: Especifica errores de automatización de objetos OLE.
*	EPrinterError: Errores al imprimir.
*	EPropertyError: Ocurre cuando se intenta asignar un valor erróneo a una propiedad del omponente.
*	ERangeError: Indica si se intenta asignar un número entero demasiado grande a una propiedad.
*	ERegistryExcepcion: Controla los errores en el registro.
*	EZeroDivide: Controla los errores de división para valores reales.

=== Gramática en EBNF del lenguaje ===
----
&lt;pre&gt;
start= program  | unit | library | package .
  identifier_list= ID_NAME { ',' ID_NAME } .
  unit_qualified_identifier= ID_NAME { '.' ID_NAME } .
  type_name= TYPE_NAME | STRING | FILE .
  unit_qualified_type_name= type_name [ '.' type_name ] .
  function_result_type= type_name .
  constant_expression= F .
  string_expression= ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL )
      { '+' ( STRING_NAME | STRING_LITTERAL ) } .
  variable_access= ( ACCESS_NAME | STRING ) { end_access_ } .
    end_access_= { array_access_ | record_access_ | '^' | function_parameters_ } .
      array_access_= '[' constant_expression { ',' constant_expression } ']' .
      record_access_= '.' variable_access .
      function_parameters_= '(' [ constant_expression { ',' constant_expression } ] ')' .
  set_factor= '[' [ set_element { ',' set_element } ] ']' .
    set_element= constant_expression [ '..' constant_expression ] .
  constant_expression= simple_expression__ [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  )
      simple_expression__ ] .
    simple_expression__= [ '+' | '-' ] term__ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term__  } .
      term__= factor__ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor__ } .
        factor__= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            | variable_access
            | NOT factor__ | '@' factor__ | set_factor
            | '^' NAME
            | '(' constant_expression ')'.
  typed_constant= simple_expression_ [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  )
      simple_expression_ ] .
    simple_expression_= [ '+' | '-' ] term_ { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_ } .
      term_= factor_ { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_ } .
        factor_= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            // -- id or field &quot;(f1: v1; f2: v2)&quot;
            | variable_access [ ':' typed_constant
                { ';' variable_access ':' typed_constant } ]
            | NOT factor_ | '@' factor_
            | '^' NAME
            | '(' [ typed_constant_]  ')'
            | set_factor .
          // -- array &quot;(1, 2, 3)&quot; or &quot;fn(p1, p2&quot;)
          typed_constant_= typed_constant { ',' typed_constant } .
  formal_parameters= '(' formal_parameter { ';' formal_parameter } ')' .
    formal_parameter= [ parameter | var_parameter
        | const_parameter | out_parameter | in_parameter ] .
      parameter_name_list= PARAMETER_NAME { ',' PARAMETER_NAME } .
      array_or_name_type= ARRAY OF ( CONST | unit_qualified_type_name )
          | unit_qualified_type_name .
      parameter= parameter_name_list ':' array_or_name_type
          ['=' constant_expression ]  .
      var_parameter= VAR parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] .
      const_parameter= CONST parameter_name_list
          [ ':' array_or_name_type ['=' constant_expression ] ] .
      out_parameter= OUT parameter_name_list [ ':' array_or_name_type ] .
      in_parameter= IN parameter .
  dos_directives= NEAR | FAR | EXPORT | ASSEMBLER .
  calling_directives= CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL .
  overload_directive= OVERLOAD .
  method_directives= ABSTRACT | VIRTUAL | DYNAMIC
        | OVERRIDE | REINTRODUCE | MESSAGE constant_expression .
  const_type_var_declarations= constant_definitions | resource_defintions
      | type_definitions | variable_declarations .
    type= keyed_types | type_0 .
      // -- called by i_type
      enumeration_type= '(' identifier_list ')' .
      expression_t= simple_expression_t
          [ ( ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN  ) simple_expression_t
            | '..' end_range_type ) ] .
        simple_expression_t= [ '+' | '-' ] term_t { ('+' | '-' | OR | XOR ) term_t } .
          term_t= factor_t { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor_t } .
            factor_t= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
                | variable_access
                | NOT factor_t | '@' factor_t
                | '^' NAME
                | '(' expression_t ')'
                | set_factor .
        end_range_type= simple_expression_t .
      type_0= ( NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL | NOT | '+' | '-' | '@' | '(' | '[' | NAME )
          $i_type .
      keyed_types= string_type | structured_type | pointer_type | procedural_type .
        // -- handle STRING as array[index_type]
        string_type= STRING [ '[' constant_expression ']' ] .
        structured_type= [ PACKED ] ( array_type | record_type | set_type | file_type  ) .
          array_type= ARRAY [ '[' index_type { ',' index_type } ']' ] OF type .
            index_type= constant_expression [ '..' constant_expression ] .
          record_type= RECORD field_list END .
            field_list= { common_field ';' } [ variant_fields ] .
              common_field= identifier_list ':' type .
              variant_fields= CASE tag OF cases { cases } .
                tag= VARIANT_TAG_NAME [ ':' unit_qualified_type_name ] .
                cases= constant_expression { ',' constant_expression }
                    ':' one_case .
                  one_case= '(' [ common_field { ';' [ ( common_field | variant_fields ) ] }
                                 | variant_fields ]
                            ')' [ ';' ] .
          set_type= SET OF type .
          file_type= FILE [ OF type ] .
        pointer_type= '^' POINTED_NAME .
        procedural_type= ( PROCEDURE [ formal_parameters ]
                | FUNCTION [ formal_parameters ] ':' function_result_type )
            $&lt;dir( [ OF OBJECT ] | i_procedural_type_directives ) $&gt;dir  .
          procedural_type_directives= calling_directives  .
          i_procedural_type_directives=  ( ';'
              | CDECL | PASCAL | REGISTER | SAFECALL | STDCALL ) $i_directives .
    constant_definitions= CONST constant_definition { constant_definition  }  .
      constant_definition= CONST_NAME [ ':' type ] '=' typed_constant ';' .
    resource_defintions= RESOURCESTRING resource_definition { resource_definition } .
      resource_definition= RESOURCE_NAME '=' string_expression ';' .
    type_definitions= TYPE type_definition  { type_definition  } .
      type_definition= TYPE_NAME '=' [ TYPE ] ( class_type | interface_type | type ) ';' .
        // -- used in INTERFACE also
        property= PROPERTY $&gt;priv PROPERTY_NAME [ property_type ] property_specifiers .
          property_type= [ property_indexes ] ':' unit_qualified_type_name .
            property_indexes= '[' property_index { ';' property_index } ']' .
              property_index= [ CONST ] INDEX_NAME { ',' INDEX_NAME }
                  ':' unit_qualified_type_name .
          property_specifiers= $&lt;prop [ INDEX constant_expression ] $&gt;prop
              // -- &quot;READ FTabSize.Y&quot;
              $&lt;prop [ READ variable_access | READONLY ]
                  [ WRITE WRITE_NAME | WRITEONLY ] $&gt;prop
              // -- some params called &quot;dispid&quot;
              $&lt;prop [ DISPID constant_expression ] [ ';' ] $&gt;prop
              $&lt;prop { storage_specifier [';' ] } $&gt;prop
              [ IMPLEMENTS unit_qualified_identifier { ',' unit_qualified_identifier } ';' ] .
           storage_specifier= storage_stored | storage_default  | storage_no_default  .
            storage_stored= STORED [ constant_expression ]  .
            storage_default= DEFAULT [ constant_expression ] .
            storage_no_default= NODEFAULT .
        // -- the ; is in the type_definitions
        class_type= CLASS [ class_reference | class_definition ] .
          class_reference= OF unit_qualified_type_name .
          // -- class_definition : can be foward with inheritance
          class_definition= [ inheritance ] [ class_body ] .
            inheritance= '(' unit_qualified_type_name { ',' unit_qualified_type_name } ')' .
            class_body= fields_and_procs_section { fields_and_procs_section } END .
              fields_and_procs_section= $&lt;priv protection fields_and_procs $&gt;priv .
                protection= [ PRIVATE  | PROTECTED | PUBLIC | PUBLISHED ]  .
                fields_and_procs= { class_field } { class_methods | property $&lt;priv } .
                  class_field= identifier_list $&gt;priv ':' type ';' $&lt;priv .
                  class_methods= constructor | destructor |
                      [ CLASS ] ( class_procedure | class_function ) .
                    method_directives_= $&lt;dir
                        { (method_directives | overload_directive | calling_directives)
                        [ ';'] } $&gt;dir .
                    // -- if interfaces : &quot;FUNCTION i_xxx.yyy = zzz;&quot;
                    rename_method= '.' NAME '=' NAME ';' .
                    constructor= CONSTRUCTOR $&gt;priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';'
                      method_directives_ $&lt;priv .
                    destructor= DESTRUCTOR $&gt;priv PR_NAME [ formal_parameters ] ';'
                      method_directives_ $&lt;priv .
                    class_procedure= PROCEDURE $&gt;priv PR_NAME
                      ( rename_method | [ formal_parameters ] ';'
                        method_directives_ ) $&lt;priv .
                    class_function= FUNCTION $&gt;priv FN_NAME
                      ( rename_method | [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';'
                        method_directives_ ) $&lt;priv .
        interface_type= ( INTERFACE | DISPINTERFACE ) [ interface_definition ] .
          interface_definition= [ interface_heritage] [interface_g_u_i_d ]
              interface_member_list END .
            interface_heritage= '(' identifier_list ')' .
            interface_g_u_i_d= '[' string_expression ']' .
            interface_member_list= { class_procedure_ | class_function_ | property } .
              interface_directives_= $&lt;dir
                      { (method_directives | overload_directive | calling_directives | dispid )
                      [ ';'] } $&gt;dir .
                dispid= DISPID constant_expression .
              // -- redefinition &quot;PROCEDURE x.y= z;&quot; (axctrls)
              class_procedure_= ( PROCEDURE | CONSTRUCTOR | DESTRUCTOR )
                  PR_NAME [ formal_parameters ] ';' interface_directives_ .
              class_function_= FUNCTION FN_NAME  [ formal_parameters ] ':' function_result_type ';'
                  interface_directives_ .
    variable_declarations= (THREADVAR | VAR) variable_declaration { variable_declaration } .
      // -- has separated in 2 because of initialization
      // -- absolute can be after a list, but not with initialization
      variable_declaration= ID_NAME
          ( ':' type  [ '=' typed_constant | absolute ] ';'
           | { ',' ID_NAME }  ':' type  [ absolute ] ';' ) .
         absolute= ABSOLUTE OTHER_VAR_NAME .
  // -- code
  expression= simple_expression [ ('=' | '&lt;&gt;' | '&lt;' | '&lt;=' | '&gt;' | '&gt;=' | IN | IS )
      simple_expression ] .
    simple_expression= [ '+' | '-' ] term { ('+' | '-' | OR | XOR ) term } .
      term= factor { ('*' | '/' | DIV | MOD | AND | SHR | SHL ) factor } .
        // -- called by $i_access_or_expression
        // -- can be empty if fn call &quot;fn()&quot;
        parenthized_expression= '(' [ expression { ',' expression } ] ')' .
        factor= NUMBER | STRING_LITTERAL | NIL
            | NOT factor | '@' factor | INHERITED [ factor ]
            | '^' NAME
            | set_factor
            // -- x= (Sender AS tButton).Caption
            // -- the AS is only for the level 0
            | ( NAME | STRING ) { parenthized_expression | end_access }
            | parenthized_expression { end_access } .
          end_access= { array_access | record_access | '^' | as_access  } .
            array_access= '[' expression { ',' expression } ']' .
            record_access= '.' expression .
            as_access= AS NAME .
  // -- instructions
  asm= ASM { asm_statement } END .
    // -- for pasting in i_asm
    asm_statement_= { NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL
        | '[' | ']' | '.'  | ','
        | ':'
        | '+' | '-' | '*' | '/'
        | NOT  | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV } .
    label_=  '@' [ '@'] ( ALL_NAME | NUMBER ) .
    asm_statement= ( NAME | NUMBER | STRING_LITTERAL
        | '[' | ']' | '.'  | ','
        | '@'
        | ':'
        | '+' | '-' | '*' | '/'
        | NOT  | AND | OR | XOR | SHR | SHL | DIV ) $i_asm .
  composed_instruction= F .
  // -- allows empty &quot;;&quot; instruction
  instruction_list= [ instruction ] { ';' [ instruction ] } .
    instruction= { assignment_or_call | structured_instruction } .
      // -- this covers &quot;x[3].z:= u;&quot; or &quot;my_proc(3+ zz)&quot;;
      // -- acces or (pchar+ 1)^ := ...
      assignment_or_call= expression [ end_assignment ] .
        // -- &quot;(Sender As tButton).Caption:= xxx&quot;
        end_assignment= ':=' expression .
      structured_instruction= composed_instruction | test | repetition | with
          | try | inherited_call | raise_statement | asm .
        test= if | case .
          if= IF expression THEN instruction [ ELSE instruction ] .
          // -- D5: ';' after last instr or before ELSE optional !
          case= CASE expression OF case_element
              { ';' [ ELSE $NOREAD | END $NOREAD | case_element ] }
                 [ ELSE instruction_list ] END .
            case_element= case_label ':' instruction .
              // -- a general constant constant_expression, but no set [],
              // --   unless in a function call
              case_label= constant_expression
                  { ( ',' constant_expression | '..' constant_expression ) } .
        repetition= while | repeat | for .
          while= WHILE expression DO instruction .
          repeat= REPEAT instruction_list UNTIL expression .
          for= FOR unit_qualified_identifier ':=' expression [ TO | DOWNTO ]
              expression DO instruction .
        // -- &quot;with xxx AS&quot;
        with= WITH expression { ',' expression } DO instruction .
        try= TRY instruction_list
            ( EXCEPT except_block | FINALLY instruction_list ) END .
          except_block= on [ ELSE instruction_list ] | instruction_list .
            // -- can have &quot;ON ezero DO ELSE xxx ;&quot; or &quot;ON xxx DO ;&quot;
            on= handle_instruction { ';' [ handle_instruction ] } .
              exception_identifier= unit_qualified_identifier [ ':' unit_qualified_identifier ] .
              handle_instruction= ON exception_identifier DO [ instruction ';' ] .
        // -- &quot;Inherited Items[Index]:= &quot;
        inherited_call= INHERITED [ instruction ] .
        // inline_statement= INLINE '(' INTEGERCONST {'/' INTEGERCONST } ')' .
        raise_statement= $&lt;at RAISE [ variable_access ] [ AT constant_expression ] $&gt;at .
  composed_instruction= BEGIN instruction_list END .
  // -- bloc
  // -- VIRTUAL etc only in CLASS
  routine_header= class_methods_header | constructor_header | destructor_header
        | procedure_header | function_header .
    // -- methods have no directives in implementation
    class_methods_header= CLASS (class_procedure_method | class_function_method ) .
      class_procedure_method= PROCEDURE CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
      // -- repeating the result is optional
      class_function_method= FUNCTION CLASS_NAME [ '.' FN_NAME ]
          [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ] ';' .
    constructor_header= CONSTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
    destructor_header= DESTRUCTOR CLASS_NAME '.' PR_NAME [ formal_parameters ] ';' .
    // -- always ; before directives (for procedural cdecl is without ? )
    code_procedure_directives= $&lt;dir { (dos_directives
        | calling_directives | overload_directive)
        [ ';'] } $&gt;dir .
    procedure_header= PROCEDURE
        CLASS_OR_PR_NAME [ '.' PR_NAME ] [ formal_parameters ] ';'
          code_procedure_directives .
    // -- for the functions, STDCALL does not require ; &quot;fn xxx: yyy STDCALL;&quot;
    function_header= FUNCTION CLASS_OR_FN_NAME [ '.' FN_NAME ]
        [ formal_parameters ] [ ':' function_result_type ]
        [ ';' ] code_procedure_directives [ ';' ] .
  bloc= F .
  main_declarations= const_type_var_declarations | procedure_declarations_and_body .
    procedure_declarations_and_body= { procedure_declaration } .
      procedure_declaration= routine_header
          $&lt;dir ( FORWARD  $&gt;dir | EXTERNAL $&gt;dir end_external | $&gt;dir bloc ) ';' .
        // &quot;procedure xxx; external;&quot;
        // &quot;procedure xxx; external 'xxx';&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx;&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx NAME 'MessageBoxA';&quot;
        // &quot;procedure xxx; external xxx 'MessageBoxA' INDEX 31;&quot;
        end_external= [ constant_expression $&lt;index [ index ] $&gt;index ] '.' .
          index= INDEX constant_expression .
  bloc= { main_declarations } ( composed_instruction | asm ) .
  main_uses= USES uses_in { ',' uses_in } ';' .
    uses_in= UNIT_NAME [ IN constant_expression ] .
  // -- program / units / library / packages
  program= PROGRAM NAME ';' [ main_uses ] bloc '.' .
  unit= UNIT UNIT_NAME ';' unit_interface unit_implementation unit_end '.' .
    uses= USES identifier_list ';' .
    unit_interface= INTERFACE [ uses ] { const_type_var_declarations | routine_header } .
    unit_implementation= IMPLEMENTATION [ uses ] { main_declarations } .
    unit_end= ( BEGIN instruction_list | initialization ) END .
      initialization= [ INITIALIZATION instruction_list [ FINALIZATION instruction_list ]] .
  library= LIBRARY LIBRARY_NAME main_uses bloc '.' .
  package= PACKAGE PACKAGE_NAME ';'
      $&lt;pack [ requires_clause ] [ contains_clause ] $&gt;pack END '.' .
    requires_clause= REQUIRES REQUIRES_NAME {',' REQUIRES_NAME } ';' .
    contains_clause= CONTAINS contains_statement {',' contains_statement } ';' .
      contains_statement= CONTAINS_NAME [ IN constant_expression ] .
&lt;/pre&gt;

=== Características específicas del Lenguaje ===
Delphi está basado en una versión de Pascal denominada Object Pascal. Borland en los últimos años defendía que el nombre correcto del lenguaje es también Delphi, posiblemente debido a pretensiones de marca, aunque en sus mismos manuales el nombre del lenguaje aparecía como Object Pascal, por lo que la comunidad de programadores no ha adoptado mayoritariamente este cambio (supuesta aclaración, según Borland). Object Pascal expande las funcionalidades del Pascal estándar:&lt;br /&gt;
*	Soporte para la programación orientada a objetos (habitualmente llamada POO) también existente desde Turbo Pascal 5.5, pero más evolucionada en cuanto a:
**	Encapsulación: declarando partes privadas, protegidas, públicas y publicadas de las clases
**	Propiedades: concepto nuevo que luego han adaptado muchos otros lenguajes. Las propiedades permiten usar la sintaxis de asignación para setters y getters.
**	Simplificación de la sintaxis de referencias a clases y punteros.
*	Soporte para manejo estructurado de excepciones, mejorando sensiblemente el control de errores de usuario y del sistema.
*	Programación activada por eventos (event-driven), posible gracias a la técnica de delegación de eventos. Esta técnica permite asignar el método de un objeto para responder a un evento lanzado sobre otro objeto. Fue adoptada por Niklaus Wirth, autor del Pascal Original, e incorporada a otros de sus lenguajes como Component Pascal.
*	Delphi es una Two−Way−Tool, es decir una herramienta de dos direcciones, porque permite crear herramientas de dos formas: una de forma visual en la pantalla por medio de la función de arrastrar y colocar (Drag &amp; Drop), la otra es a través de la programación convencional, escribiendo el código. Ambas técnicas pueden utilizarse de forma alternativa o simultanea.

=== Fuentes Bibliográficas ===
[http://delphiallimite.blogspot.com delphiallimite.blogspot.com]&lt;br /&gt;
[http://www.programacionfacil.com/borland_delphi/start programacionfacil.com]&lt;br /&gt;
[[:m:w:es:Delphi|es.wikipedia.org]]&lt;br /&gt;
[http://www.geocities.com/v.iniestra/delphi/index.html geocities.com]&lt;br /&gt;

{{Estantes|Lenguajes de programación}}</text>
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    <title>Categoría:Libros organizados</title>
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      <text bytes="373" sha1="2zx8ce2siqjbgedbdikmzwft4u56uvj" xml:space="preserve">Esta categoría recopila todos los libros disponibles en Wikilibros que se consideran organizados.

Un libro se considera organizado cuando tiene una estructura clara, una navegación funcional, está correctamente categorizado, tiene un formato aceptable y suficiente cantidad de contenido para poder resultar de alguna utilidad.
[[Categoría:Catalogación]]
__HIDDENCAT__</text>
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    <title>Levantamiento de pesas/Texto completo</title>
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      <text bytes="189" sha1="qm4jqlm24umq3i3gqb2jilk245kao3u" xml:space="preserve">{{:Levantamiento de pesas/Introducción}}
=Historia=
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{{:Levantamiento de pesas/Reglamento}}
=Técnica=
{{:Levantamiento de pesas/Técnica}}</text>
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    <title>Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL</title>
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      <comment>Retirar categorías antiguas ahora que usa el sistema de estantes</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="800" sha1="ffm92hzvpubq2diuxoph7vkixiludo9" xml:space="preserve">==Contenido==
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/Introducción|Introducción]]
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/Instalación|Instalación]]
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/El makefile|El makefile]]
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/Callbacks de salida al SO|Callbacks de salida al SO]]
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/La pantalla|La pantalla]]
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/Leyendo la entrada de PSP|Leyendo la entrada de PSP]]
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/Conclusiones|Conclusiones]]
----
* [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL/Texto completo|'''Texto completo del libro''']]
&lt;noinclude&gt;
{{Estantes|Desarrollo de videojuegos}}
&lt;/noinclude&gt;</text>
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    <title>GIMP</title>
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        <username>Antimundo</username>
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      </contributor>
      <comment>Arreglar faltas de ortografía y retirar etiquetas innecesarias</comment>
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      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="3262" sha1="6tjbvdw8cj1cdv4qhaqih9ngcjdbb87" xml:space="preserve">{{Esbozo}}
{{wikipedia|GIMP}}
Bienvenido al Wikilibro sobre '''GIMP''' ('''G'''NU '''I'''mage '''M'''anipulation '''P'''rogram) para editar imágenes de mapa de bits. El libro cubre las herramientas básicas, filtros, scripts y  mucho conceptos básicos o más avanzados. También incluye algunos tutoriales.

== Contenido ==
[[Archivo:The GIMP icon - gnome.svg|right|200px|]]

# [[/Introducción/]] [[Archivo:50%.png]]
# [[/La caja de herramientas|La caja de herramientas]] [[Archivo:75%.png]]
## [[/Herramienta de mezcla/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Herramienta mover/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Herramienta de recorte/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Herramientas de selección/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección de rectángulo/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección elíptica/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección libre/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección difusa/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección por color/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Tijeras de selección/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección del primer plano/]] [[Archivo:00%.svg]]
## Otras herramientas
### [[/Herramienta recoge-color/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Herramienta de ampliación/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Herramienta de medida/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Herramienta de texto/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Editando|Editando una imagen]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Colores|Colores y transparencias]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Guardar|Guardar la imagen]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Guardar como JPEG/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Capas/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Canales/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Descomponer/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Tonos y Colores
## [[/Niveles|Herramientas de niveles]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Curvas|Herramientas de curvas]] [[Archivo:00%.svg]]
# Filtros
## Desenfoques
### [[/Desenfoque gaussiano/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Pixelizar/]] [[Archivo:00%.svg]]
## Realzar
### [[/Máscara de desenfoque/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Scripts
## [[/Fractal Explorer/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Tutoriales
## [[/Ensamblar imágenes/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Deformación de cuerpo/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Crear un efecto de metal]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Crear un globo/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Crear una textura de piedra/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Añadir bocadillos en un cómic/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Mezclando exposiciones/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Instalando plugins/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Elimina ruido coherente|Eliminar ruido coherente con análisis de Fourier]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Eliminación de elementos no deseados en la imagen/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Titular una imagen/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Añadir brillo a los botones/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Usando una máscara de capa para combinar imágenes/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Tutoriales externos/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Contenido adicional
## [[/Glosario/]]
## [[/Índice/]]
## [[/Descarga/]]
## [[/Enlaces/]]
## [[/Tapas/]]
# Para editores
## [[/Manual de estilo]] [[Archivo:Symbol_question.svg|12px]]

{{Estantes|Software multimedia}}

[[cs:GIMP]]
[[de:GIMP]]
[[en:GIMP]]
[[fi:GIMP]]
[[fr:Photographie/Logiciels/Retouche et modification des images/GIMP]]
[[ja:GIMP]]
[[pl:GIMP/Okładka]]
[[pt:GIMP]]
[[sv:Rita med Gimp]]
[[th:GIMP]]</text>
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      <text bytes="3274" sha1="gsxwznhlulhlq1sybjf6ob7i4amkagv" xml:space="preserve">{{Esbozo}}
{{wikipedia|GIMP}}
Bienvenido al Wikilibro sobre '''GIMP''' ('''G'''NU '''I'''mage '''M'''anipulation '''P'''rogram) para editar imágenes de mapa de bits. El libro cubre las herramientas básicas, filtros, scripts y  mucho conceptos básicos o más avanzados. También incluye algunos tutoriales.

== Contenido ==
[[Archivo:The GIMP icon - v3.0.svg|derecha|sinmarco|120x120px]]
# [[/Introducción/]] [[Archivo:50%.png]]
# [[/La caja de herramientas|La caja de herramientas]] [[Archivo:75%.png]]
## [[/Herramienta de mezcla/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Herramienta mover/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Herramienta de recorte/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Herramientas de selección/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección de rectángulo/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección elíptica/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección libre/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección difusa/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección por color/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Tijeras de selección/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Selección del primer plano/]] [[Archivo:00%.svg]]
## Otras herramientas
### [[/Herramienta recoge-color/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Herramienta de ampliación/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Herramienta de medida/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Herramienta de texto/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Editando|Editando una imagen]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Colores|Colores y transparencias]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Guardar|Guardar la imagen]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Guardar como JPEG/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Capas/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Canales/]] [[Archivo:00%.svg]]
# [[/Descomponer/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Tonos y Colores
## [[/Niveles|Herramientas de niveles]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Curvas|Herramientas de curvas]] [[Archivo:00%.svg]]
# Filtros
## Desenfoques
### [[/Desenfoque gaussiano/]] [[Archivo:00%.svg]]
### [[/Pixelizar/]] [[Archivo:00%.svg]]
## Realzar
### [[/Máscara de desenfoque/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Scripts
## [[/Fractal Explorer/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Tutoriales
## [[/Ensamblar imágenes/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Deformación de cuerpo/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Crear un efecto de metal]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Crear un globo/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Crear una textura de piedra/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Añadir bocadillos en un cómic/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Mezclando exposiciones/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Instalando plugins/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Elimina ruido coherente|Eliminar ruido coherente con análisis de Fourier]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Eliminación de elementos no deseados en la imagen/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Titular una imagen/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Añadir brillo a los botones/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Usando una máscara de capa para combinar imágenes/]] [[Archivo:00%.svg]]
## [[/Tutoriales externos/]] [[Archivo:00%.svg]]
# Contenido adicional
## [[/Glosario/]]
## [[/Índice/]]
## [[/Descarga/]]
## [[/Enlaces/]]
## [[/Tapas/]]
# Para editores
## [[/Manual de estilo]] [[Archivo:Symbol_question.svg|12px]]

{{Estantes|Software multimedia}}

[[cs:GIMP]]
[[de:GIMP]]
[[en:GIMP]]
[[fi:GIMP]]
[[fr:Photographie/Logiciels/Retouche et modification des images/GIMP]]
[[ja:GIMP]]
[[pl:GIMP/Okładka]]
[[pt:GIMP]]
[[sv:Rita med Gimp]]
[[th:GIMP]]</text>
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    <title>Introducción a Oracle Database</title>
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      <comment>Categorizar usando estantes</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="344" sha1="i2klbnvgh5m6oz8wyhildn6mgxev7uw" xml:space="preserve">{{Portada libro}}
&lt;div style=&quot;text-align:center;font-size:120%;&quot;&gt;''&quot;Motor de Base de Datos Relacional.&quot;''&lt;/div&gt;

== Contenido ==

=== Secciones ===
# [[/SQL/]]
# [[/PL/SQL/]]

=== Lista de Tareas habituales ===
* [[/PL/SQL/DBMS_OUTPUT/| Escritura por Consola]]
* [[/PL/SQL/UTL_FILE/| Lectura y Escritura de Archivos]]

{{Estantes|Informática}}</text>
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    <title>La guía de usuario de KDE</title>
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      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
        <id>74354</id>
      </contributor>
      <comment>Libro muy desactualizado</comment>
      <origin>428646</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="34087" sha1="nfrtq12zv1k4y627azzq88t6zmdnceo" xml:space="preserve">{{Desactualizado}}
{{En subpáginas}}

__TOC__
El «escritorio» es tan solo el nombre que se le da a la distribución de pantalla cuando inicia KDE. Se parece a algo como esto (en su sistema, puede tener un aspecto ligeramente diferente, pero las características fundamentales serán las mismas):
----
[[File:KDE User Guide - basics - desktop.png|center]]
----
Veámos las partes más importantes:

* La mayor parte de la pantalla está ocupada por el fondo. De momento, hay una imagen ocupando el fondo. Esta imagen es lo que se suele denominar «fondo de escritorio» y podrá cambiarlo para adecuar KDE a su gusto.

* En la esquina superior izquierda hay dos iconos: Papelera y Home. Pulsando sobre ellos abrirá las carpetas Papelera y Home, respectivamente. Puede añadir más iconos al escritorio de forma que podrá acceder a sus programas favoritos o a sus medios extraíbles con una sola pulsación.

* La parte inferior es el Panel KDE, también conocida como «Kicker». El panel contiene algunas formas prácticas de interactuar con KDE. Contiene el menú K, desde el que podrá abrir cualquier aplicación de KDE que se haya instalado en su ordenador, muestra todos los programas que se encuentran en ejecución, así como la hora, y más. Eche un vistazo al [[La guía de usuario de KDE Parte II Capítulo 3: El panel y el escritorio|Capítulo 3, El panel y el escritorio]] por obtener más información sobre el panel de KDE.

==Iniciar y finalizar la sesión==

:''Philip Rodrigues''

Elementos básicos de KDM &amp; y maryhjhvbjjjklde.

Existen dos formas básicas de iniciar la sesión en KDE: de forma gráfica y a través de la línea de órdenes. Describiremos ambas brevemente:

===Iniciar la sesión de forma gráfica===

Si ve una ventana pequeña que aparecerá tras arrancar su ordenador, entonces podrá conectarse de forma gráfica. Solo precisará introducir el nombre de usuario y la contraseña en los cuadros de texto &lt;code&gt;Nombre de usuario&lt;/code&gt; y &lt;code&gt;Contraseña&lt;/code&gt;, respectivamente. Su contraseña no se mostrará mientras la escribe, probablemente se muestren asteriscos. Cuando haya introducido esta información, pulse sobre el botón &lt;code&gt;Acceso&lt;/code&gt; y se iniciará KDE. Aparecerá la pantalla anunciadora, manteniéndole informado sobre el progreso de arranque de KDE, y cuando esté finalizada esta operación, KDE estará listo para ser usado.

===Iniciar la sesión a través de la línea de órdenes===

Si prefiere utilizar la línea de órdenes, puede iniciar la sesión de KDE con la orden &lt;font color=blue&gt;'''startx'''&lt;/font&gt;. Añada la línea '''&lt;code&gt;exec startkde&lt;/code&gt;''' al archivo '''&lt;code&gt;.xinitrc&lt;/code&gt;''' en su directorio personal (créelo si no existe), guarde el archivo, y a continuación ejecute &lt;font color=blue&gt;'''startx'''&lt;/font&gt;. KDE se debería iniciar de la misma forma que cuando inició la sesión gráficamente.

===Finalizar la sesión===

Una vez que haya terminado de utilizar KDE querrá cerrar la sesión hasta la próxima vez. La forma más sencilla de hacerlo es pulsar sobre el menú &lt;code&gt;K&lt;/code&gt; en la parte inferior izquierda de la pantalla, y seleccionar &lt;code&gt;Terminar&lt;/code&gt;. Aparecerá un diálogo con el texto &lt;code&gt;Terminar sesión para&lt;/code&gt;&lt;font color=green&gt;''nombre de usuario''&lt;/font&gt;. Para confirmar que desea finalizar la sesión, pulse sobre el botón &lt;code&gt;Terminar&lt;/code&gt; sesión actual. Si cambia de opinión y decide continuar en KDE, al menos de momento, pulse el botón &lt;code&gt;Cancelar&lt;/code&gt;.

;Información relacionada

* El manual de kdm contiene más información sobre el uso y la configuración del gestor de inicio de sesión gráfico de KDE. Puede leerlo en KHelpCenter o introduciendo '''&lt;code&gt;help:/kdm&lt;/code&gt;''' en la barra de &lt;code&gt;Dirección&lt;/code&gt; de Konqueror.

==Obteniendo ayuda==

:''Lauri Watts''

===Manuales de usuario===

La mayor parte de las aplicaciones contienen un extenso manual , que puede encontrar de varias formas:

* Pulsando '''F1''' dentro de la aplicación.

* Desde la barra de menús: &lt;code&gt;Ayuda&lt;/code&gt;-&gt;&lt;font color=green&gt;''Nombre de la aplicación''&lt;/font&gt;

* Navegando en KHelpCenter.

* Para utilizar la ayuda del KIOslave en Konqueror teclee '''&lt;code&gt;help:/&lt;/code&gt;'''&lt;font color=green&gt;''nombre aplicación&lt;/font&gt;.

* En línea en http://docs.kde.org.

===Contexto y ayuda «¿Qué es esto?»===

Algunas aplicaciones proporcionan ayuda contextual de dos formas: Ayuda emergente y «¿qué es esto?».

====Ayuda emergente====

La ayuda emergente consiste en pequeños globos o ventanas informativas que se muestran cuando sitúa el ratón sobre un elemento en su pantalla sin pulsarlo.

KDE utiliza la ayuda emergente para proporcionar una breve ayuda o información sobre el elemento en pantalla. Por ejemplo, la mayor parte de los botones de las barras de herramientas, al permanecer sobre ellos con el ratón, mostrarán el nombre en una ayuda emergente.

Las ayudas emergentes tienen otra función, que no es especifíca de la ayuda. En el administrador de archivos Konqueror y en su escritorio, la ayuda emergente puede proporcionar información sobre los archivos. Normalmente se suele referir a la «meta información».

Puede encontrar más información sobre la ayuda emergente y la meta información en la sección sobre el [[{{PAGENAME}}#El administrador de archivos|administrador de archivos Konqueror]].

====“¿Qué es esto?”====

La ayuda «¿qué es esto?» suele ser más detallada que la ayuda emergente. Puede acceder a la ayuda «¿qué es esto?» de dos formas:

* Pulsando el botón &lt;code&gt;?&lt;/code&gt; en la barra de título de la ventana.

* Pulsando las teclas '''Mayúsculas-F1'''.

El cursor cambiará su forma a la de un puntero con un símbolo de interrogación a su lado. Pulse sobre el elemento del que desee obtener ayuda, y aparecerá una pequeña ventana mostrando información.

===Listas de correo, grupos de noticias y IRC.===
====Listas de correo====

KDE proporciona algunas listas de correos que le pueden ayudar y guiar en el uso y configuración de su escritorio.

Algunas de las listas que puede encontrar prácticas son:

La lista de usuarios de KDE

::Esta lista de correo está enfocada a las preguntas y discusiones sobre KDE independientes del SO. Las preguntas y discusiones específicas de un sistema operativo están aquí fuera de lugar. Por ejemplo, la pregunta «¿Cómo puedo cambiar el tamaño de los documentos en KWord?» es apropiada para esta lista, mientras que «¿Cómo puedo configurar mi impresora utilizando KDE bajo UnixOS X.Y?» no lo es. Las preguntas y discusiones deberían poder aplicarse a todos los usuarios de KDE que usan las aplicaciones KDE, y no solo a los usuarios del mismo sistema operativo.

::Puede suscribirse a esta lista en https://mail.kde.org/mailman/listinfo/kde.

::Puede encontrar los archivos en http://lists.kde.org/?l=kde.
La lista KDE-Linux®

::Esta lista está destinada especialmente a preguntas y discusiones relacionadas con el uso de KDE en Linux®. Las preguntas y respuestas pueden tratar de cualquier pregunta de los usuarios que ejecutan KDE en un sistema Linux®. De ahí que preguntas del tipo «¿Cómo puedo configurar una impresora de red para imprimir desde KDE en una distribución Linux X.Y?» sean apropiadas aquí. Si prefiere una lista limitada a preguntas y discusiones independientes del SO relativas a KDE utilice la lista de correo general de KDE.

::Puede suscribirse a esta lista en https://mail.kde.org/mailman/listinfo/kde-linux.

::Puede encontrar los archivos en http://lists.kde.org/?l=kde-linux.

====IRC====

Existe un canal #kde en Freenode (irc.freenode.net) para dar soporte y hablar de temas relacionados con KDE. Puede acceder a este canal utilizando cualquiera de los populares clientes IRC de KDE, que incluyen konversation, KSirc, y por supuesto, Kopete. Para obtener más información, vea la sección “IRC”.

===Más recursos===

Existen muchos otros recursos que pueden resultar prácticos. Algunos de ellos son:

dot.kde.org.

::Este sitio web permite buscar recursos de noticias de KDE en las que puede encontrar importante información sobre las innovaciones en el mundo de KDE.

kde-look.org.

::El principal recurso para KDE icandy, incluye temas, decoraciones de ventana, fondos de escritorio, temas de ratón e iconos para su escritorio KDE. Tenga en cuenta que el sitio contienen una sección sobre cómo instalar la mayor parte de ellos.

wiki.kde.org.

::El wiki oficial de KDE. Desde aquí puede tener acceso a un conjunto de información que va desde las respuestas a las preguntas frecuentes y CÓMOs hasta consejos y trucos. Sin embargo, el wiki nunca debería ser utilizado como un sustituto del manual de las respectivas aplicaciones o de la documentación oficial de KDE.

==Ventanas, cómo trabajar con ellas==

:''Philip Rodrigues''

===Administración básica de ventanas===

Cada aplicación que se ejecuta en KDE tiene su propia ventana, y algunas aplicaciones pueden utilizar más de una. Puede manipular estas ventanas de forma que su escritorio trabaje para usted. Aquí se muestra una ventana normal: 
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====Cambiar entre ventanas====

Si desea utilizar una ventana, ésta deberá estar activa. Una ventana se vuelve activa de forma automática cuando la abre, por tanto, cuando abre una aplicación ésta está inmediatamente preparada para ser utilizada. Solo puede haber una ventana activa a la vez. La ventana activa es aquella en la que puede teclear, y se distingue del resto puesto que la barra de título tiene diferente color. (Con el tema predeterminado de KDE, la ventana activa tiene una barra de título azul claro, y las ventanas inactivas tienen barras de título gris).

Cuando quiera trabajar en un ventana diferente, necesitará que se vuelva activa. Hay dos formas de conseguirlo:

* Pulsar el botón izquierdo del ratón sobre la ventana que quiere volver activa. La ventana se activará y aparecerá sobre el resto si es que estaba solapada.

* Mantenga pulsada la tecla Alt y pulse Tab (no suelte la tecla Alt). Aparecerá un diálogo con la lista de las ventanas disponibles, una de las cuales estará resaltada. Puede seleccionar una ventana diferente pulsando nuevamente Tab para moverse a través de la lista, manteniendo siempre pulsada la tecla Alt. Cuando suelte la tecla Alt. La ventana que estaba resaltada se activará.

====Mover ventanas====

La primera forma de organizar las ventanas de su escritorio es moverlas por él. Puede mover las ventanas aunque se solapen unas a otras, o puede ver la pantalla completa. Existen tres formas de mover una ventana:

* Pulsar sobre el botón izquierdo del ratón en la barra de título de la ventana y mantenerlo pulsado. Mueva el cursor del ratón y la ventana se moverá con él. Suelte el botón del ratón, y la ventana se quedará en el lugar en que la haya dejado.
 
* Abra el menú de la ventana utilizando el botón situado más a la izquierda de la barra de título de la ventana (como se muestra a continuación), y seleccione Mover. El cursor del ratón se desplazará al centro de la ventana actual de forma que al mover el ratón, moverá la ventana. Una vez que haya terminado de mover la ventana a la posición deseada, pulse sobre el botón izquierdo del ratón para fijarla.
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&lt;!-- Aquí va una imagen --&gt;
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* Mantenga pulsada Alt y el botón izquierdo del ratón cuando el cursor del ratón esté sobre la ventana que desee mover. El cursor del ratón cambia a una brújula y moviendo el ratón podrá desplazar la ventana. Suelte el botón del ratón para fijar la ventana. Este método es muy práctico si la barra de título de la ventana se ha movido fuera de los límites de la pantalla, de forma que no es posible utilizar los otros métodos.

====Redimensionar las ventanas====

Puede agrandar o reducir las ventanas de dos formas. Utilice la que más cómoda le resulte:

* Mueva el cursor del ratón sobre el borde de la ventana (la de color azul claro en la captura de pantalla anterior). El puntero se convertirá en una flecha con dos cabezas. Pulse y arrastre, y el borde de la ventana seguirá al cursor del ratón, haciendo que la ventana sea más grande o más pequeña. Si pulsa sobre los bordes de la parte superior o inferior de la ventana podrá ajustar la altura. Si pulsa sobre los bordes izquierdo o derecho de la ventana, podrá ajustar la anchura. Para cambiar ambos a la vez, desplace el cursor hasta la esquina de la ventana. Cuando el cursor se convierta en una cruz de flechas diagonal con doble cabeza, pulse y arrastre.

* Utilice el botón que se encuentra en la parte izquierda de la barra de título para mostrar el menú. Seleccione la entrada Redimensionar, y el puntero del ratón se convertirá en una flecha con doble cabeza. Mueva el cursor para redimensionarla, y pulse el botón izquierdo del ratón cuando haya finalizado para fijar la ventana.

* Si no puede ver el borde de la ventana o el botón del menú de la ventana, puede utilizar Alt y el botón derecho del ratón: Mantenga pulsada Alt y arrastre con el botón derecho del ratón. La ventana se redimensionará. Suelte el botón derecho del ratón cuando haya finalizado. 

Si lo que quiere es hacer la ventana lo más grande posible, es decir, que ocupe la pantalla completa, utilice el botón Maximizar, que es el segundo botón de la derecha de la barra de título de la ventana. Pulsar con el botón izquierdo del ratón sobre este botón hará que le ventana se haga lo más grande posible en ambas direcciones, mientras que pulsando sobre el botón central o el botón derecho del ratón incrementará el tamaño de forma vertical u horizontal, respectivamente.

====Ocultar ventanas====

Cuando necesite dejar un programa abierto, pero no desea que ocupe espacio en su escritorio, puede minimizarlo u ocultarlo. Para minimizar una ventana, pulse sobre el botón Minimizar, que es el tercero de la barra de título de la ventana. La ventana no aparecerá, pero el programa se seguirá ejecutando, apareciendo una entrada en la barra de tareas del panel. Para mostrar de nuevo la ventana, pulse en esta entrada de la barra de tareas. También puede utilizar Alt+Tab: Véa “Cambiar entre ventanas”.

Ocultar las ventanas es muy similar a minimizarlas, pero esta vez, únicamente se mostrará la barra de título de la ventana. Para ocultar una ventana, haga doble-pulsación en la barra de título. Para restaurar la ventana, vuelva a hacer doble-pulsación nuevamente.

====Ventanas en cascada====

Algunas veces podría tener un grupo completo de ventanas abiertas sobre el mismo sitio. Seleccionando ventanas en cascada KDE las alineará como una sucesión desde la parte superior izquierda de su pantalla. Para utilizar esta opción pulse con el botón central sobre el escritorio, y seleccione Ventanas en cascada.
Reordenar ventanas

Seleccionando reordenar, sus ventanas de KDE abiertas, utilizarán el máximo espacio disponible del escritorio para mostrar el máximo posible de cada ventana. Por ejemplo, si tuviera cuatro ventanas abiertas y pide que se reordenen, cada una se colocará en una esquina del escritorio, independientemente de donde se encontrasen originalmente. Para utilizar esta opción una vez en el escritorio pulse el botón central y seleccione Reordenar ventanas.

====Cerrar ventanas====

Cuando termine de usar una aplicación, querrá pararla y cerrar su ventana. Nuevamente existen varias opciones:

* Pulsar sobre el botón que está más a la derecha en la barra de título. Si está editando un documento con esta aplicación, se le preguntara si desea guardar sus cambios, descartarlos o cancelar su orden de cerrar la aplicación.

* Utilizar la opción Archivo-&gt;Salir de la barra de menú. También se le presentará la posibilidad de guardar, descartar, o cancelar.

* Pulse el botón derecho sobre la correspondiente ventana de Kicker, el panel de KDE, y seleccione Cerrar. Se le preguntará si realmente desea salir pudiendo también grabar cualquier documento que estuviera editando.

* Pulsar Alt+F4. Aparecerá de nuevo el diálogo de confirmación si es que estaba editando documentos.

===Administración avanzada de ventanas===

kstart

====kstart====

:''Richard J. Moore''

La forma más sencilla de acceder a las posibilidades de la gestión avanzada de ventanas en KDE es utilizar un pequeña utilidad llamada kstart, que se incluye en KDE 2.1. kstart le dará control sobre la forma en que una aplicación interactúa con el administrador de ventanas. La orden se suele utilizar para definir comportamientos especiales para aquellas aplicaciones de uso habitual, y también es práctica para integrar aplicaciones no-KDE en su escritorio.

Utilizar kstart es sencillo: simplemente introduzca kstart y algunas opciones antes de una orden. Para comenzar, mostraremos cómo se puede utilizar kstart para personalizar el comportamiento de una ventana de KCalc. La orden que utilizaremos es la siguiente: 

&lt;pre&gt;% kstart --ontop --alldesktops kcalc&lt;/pre&gt;

Con suerte, el efecto de esta orden debería ser obvio, la ventana de kcalc permanecerá sobre el resto y será visible desde cualquier escritorio virtual. Una característica que es menos obvia es que esta orden funcionará con cualquier entorno de red, no solo en KDE.

Podemos pasar argumentos a los programas llamados con kstart de forma normal, por ejemplo: 

&lt;pre&gt;% kstart \
--skiptaskbar --desktop \
1 xmessage 'Hola mundo'&lt;/pre&gt;

Esta orden muestra Hola mundo con xmessage, se asegura de que la ventana se muestre en el primer escritorio virtual y no aparecerá en la barra de tareas. El hecho de que este programa esté escrito utilizando el grupo de herramientas Xt en lugar de ser una aplicación nativa de KDE no es ningún problema para kstart. Esperamos que esto ilustre cómo se puede utilizar kstart para integrar aplicaciones externas en su escritorio KDE.

====Otras configuraciones especiales de ventana====

Mientras que puede utilizar kstart para asignar una configuración de ventana particular, KDE también permite cambiar esto, de la misma forma que otras configuraciones similares, a partir de la propia ventana del programa. Solo tiene que seleccionar el botón situado más a la izquierda en la barra de título de la ventana (o pulsar Alt+F3 cuando la ventana tenga el foco), y a continuación ir a Avanzadas-&gt;Opciones de ventanas especiales... Como puede ver, desde aquí puede cambiar aspectos de la geometría, tales como si deberían tener un borde o no.

====La bandeja del sistema====

:''Richard J. Moore''

Ahora que sabemos cómo personalizar la decoración de una ventana echaremos un vistazo a otro aspecto del escritorio: la bandeja del sistema. La bandeja del sistema es un área en la que una aplicación mostrará una ventanita. Se utiliza para proporcionar información del estado o un acceso rápido a las órdenes. Una ventana que tenga un elemento en la bandeja del sistema por norma general desaparecerá de la barra de tareas cuando se minimice utilizando el icono de la bandeja del sistema. Normalmente los iconos de la bandeja se diseñan especialmente como parte de una aplicación, pero junto con la decoración de las ventanas, KDE proporciona una herramienta para cambiar esto: ksystraycmd.

Para empezar tomaremos la aplicación estándar KCalc y la convertiremos en una aplicación de bandeja del sistema. Esto se conseguirá con una simple orden: 

&lt;pre&gt;% ksystraycmd --title 'kcalc' kcalc&lt;/pre&gt;

El icono que se muestra en la bandeja es el mismo que el que muestra la ventana y se actualizará si este icono cambia. El título de la ventana se muestra como una etiqueta si coloca el ratón sobre el icono. ksystraycmd sigue el comportamiento estándar de KDE, por tanto, la ventana se podrá mostrar u ocultar pulsando sobre el icono de la bandeja, apareciendo un menú contextual si es que está disponible.
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[[File:Crystal xcalc.png|center|40px]]
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====Usos más complejos de ksystraycmd====

:''Richard J. Moore''

Para ilustrar las otras características de ksystraycmd, utilizaremos un ejemplo más complicado: un ventana de Konsole que contenga lo que se registra en el archivo .xsession-errors (este es el archivo de registro que guarda todo lo que pasa en su escritorio). Para empezar véa como vamos a hacer esto: 

&lt;pre&gt;% konsole --icon \
log --caption 'Registro de las X' \ 
--nomenubar --notabbar \
--noframe \ 
-e tail -f ~/.xsession-errors&lt;/pre&gt;

Los argumentos --caption y --icon se proporcionan de forma estándar por las aplicaciones KDE. Puede obtener una lista completa de estas opciones globales ejecutando una aplicación con los parámetros --help-kde y --help-qt. Aquí damos a nuestra ventana de Konsole el título 'Registro de las X' y el icono «log». Puede utilizar estas opciones con cualquier aplicación KDE y como se menciona más arriba, ksystraycmd las tiene en cuenta al crear el icono de la bandeja. El argumento -e es específico de Konsole y le dice que ejecute la orden less. A pesar de su complejidad, podemos mover esta ventana a la bandeja de forma sencilla con ksystraycmd: 

&lt;pre&gt;% ksystraycmd \
--hidden --title 'Registro de las X' \
konsole --icon log --caption 'XLog' \ 
--nomenubar --notabbar --noframe \ 
-e tail -f .xsession-errors&lt;/pre&gt;

Adicionalmente para que la orden sea más completa hemos utilizado este ejemplo para mostrar la opción --hidden que inicia la orden de forma que únicamente sea visible el icono de la bandeja del sistema. Este ejemplo pretende proporcionar un acceso rápido al archivo de registro, pero podemos hacer esto de una forma un poco más eficiente si hacemos que solo se ejecute el proceso cuando la konsola esté visible. La orden para hacerlo es:

&lt;pre&gt;% ksystraycmd --startonshow \
 --icon log --tooltip 'X Log' \ 
konsole --icon log --caption 'Registro de las X' \
--nomenubar --notabbar --noframe \
-e tail -f ~/.xsession-errors&lt;/pre&gt;

La adicción del parámetro -startonshow permite a ksystraycmd iniciar la aplicación de forma que solo el icono de la bandeja esté visible (similar al parámetro --hidden), y esperar hasta que el usuario active el icono de la bandeja antes de comenzar la actividad de la orden. También se ha utilizado el parámetro --quitonhide le indicamos a ksystraycmd que finalice la aplicación de destino cuando la ventana se oculte. Utilizando estos dos parámetros se asegura de que nuestro icono de la bandeja de Konsole no consuma recursos cuando no lo estemos utilizando. Creando y destruyendo la ventana de destino tal y como hacemos aquí evita el manejo del icono y del título por parte de ksystraycmd, por tanto, necesitaremos especificar explícitamente el icono inicial y la etiqueta de la herramienta.

====Mejorando la fiabilidad====

:''Richard J. Moore''

En todos nuestros ejemplos anteriores dependíamos de kstart y ksystraycmd para explicar qué ventana estaba afectada, y a menos que se indique otra cosa, se asumía que la primera ventana que aparezca es la que deseamos. Esta política normalmente es correcta puesto que estamos iniciando la aplicación al mismo tiempo, pero puede fallar cuando aparecen muchas ventanas (como cuando inicia la sesión). Para hacer nuestra orden más robusta podemos utilizar el parámetro --window. Éste especifica el título de la ventana de destino. El siguiente ejemplo utiliza el parámetro --window para asegurarse de que se verá afectada una ventana de konsola concreta: 

&lt;pre&gt;% kstart --iconify --window 'kstart_me' konsole
--caption 'kstart_me' -e tail -f
~/.xsession-errors&lt;/pre&gt;

Aquí hemos utilizado la técnica de ensayo y error para especificar el título tanto para kstart como para la aplicación de destino. Ésta es la mejor forma de utilizar kstart y ksystraycmd. El argumento --window está soportado tanto por kstart como por ksystraycmd y puede ser una expresión regular (p. ej. «window[0-9]») como parte de un título en particular. (Las expresiones regulares son herramientas para crear patrones de búsqueda adecuados que se utilizan en KDE). 

===Utilizar múltiples escritorios===

Algunas veces, una pantalla no tiene espacio suficiente para poder trabajar. Si usa muchas aplicaciones a la vez, y se siente ahogado con tanta ventana, los escritorios virtuales son la solución. De forma predeterminada, KDE tiene cuatro escritorios virtuales, cada uno de los cuales es como una pantalla separada: Puede abrir y mover ventanas y seleccionar los fondos e iconos de cada uno de los escritorios. Si está familiarizado con el concepto de terminales virtuales, no tendrá problemas con los escritorios virtuales de KDE.

====Conmutar entre escritorios virtuales====

Para moverse a un escritorio virtual diferente, puede utilizar Ctrl+Tab de la misma forma que usaba Alt+Tab para cambiar entre dos ventanas (véa “Cambiar entre ventanas”): Mantenga pulsada Ctrl y a continuación pulse Tab. Aparecerá una ventana emergente mostrando los escritorios virtuales, uno de los cuales estará resaltado. Si suelta Ctrl, KDE cambiará al escritorio virtual resaltado. Para seleccionar un escritorio diferente, pulse Tab de forma repetida, mientras mantiene pulsada Ctrl. La selección se moverá a través de los escritorios disponibles. Cuando se resalte el escritorio deseado, suelte Ctrl.

====Ventanas y escritorios virtuales====

Puede mover ventanas a través de los escritorios virtuales con el elemento Al escritorio en el menú ventana: Sólo tiene que seleccionar el escritorio al que desee mover la ventana. Puede hacer que la ventana aparezca en todos los escritorios con el elemento Todos los escritorios.

==El administrador de archivos==

:''Christian Weickhmann''
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&lt;!-- aca va una imagen --&gt;
Konqueror con una configuración básica.
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===Introducción===

KDE incluye un potente y versátil administrador de archivos llamado Konqueror que le permitirá hacer lo que desee con los archivos almacenados en su ordenador, su red, e incluso en Internet. Existen demasiadas características de Konqueror para que puedan ser descritas aquí, por tanto, simplemente echaremos un vistazo. Si desea obtener más detalles sobre lo que Konqueror puede hacer, eche un vistazo al manual de Konqueror seleccionando Ayuda-&gt;Manual de Konqueror en los menús de Konqueror, o utilice el KIOslave de ayuda en Konqueror introduciendo help:/konqueror en la barra de dirección.

===Carpetas===

La primera vez que abre Konqueror en el modo administrador de archivos, puede ver dos paneles: a la derecha la vista de carpetas; a la izquierda la barra lateral. La vista de carpetas contiene iconos para cada elemento dentro de la carpeta actual. Estos elementos pueden ser carpetas o archivos. Algunos tipos de archivos pueden ser «previsualizados» sin abrir una aplicación para editarlos. Para previsualizar un archivo, mantenga el cursor del ratón sobre el nombre del archivo durante unos segundos: aparecerá una ventana emergente, mostrando el contenido del archivo y otra información práctica, como el tamaño del archivo y el usuario propietario del mismo.

Puede abrir cualquier elemento pulsando (solo una vez – KDE no utiliza el doble-pulsación en su configuración predeterminada) en el icono del archivo. Las carpetas se abrirán en la misma ventana, los archivos se abrirán con el programa adecuado, o el administrador de archivos le puede preguntar por el programa que debe usar. Por ejemplo, sino tiene un procesador de texto configurado para abrir documentos de Microsoft® Word, el administrador de archivos le preguntará qué debe hacer.

Puede ir hacia atrás, a la última carpeta abierta, pulsando sobre el botón Atrás, o ir hacia la carpeta superior pulsando sobre el botón Arriba.

===El panel de navegación (también llamado «barra lateral»)===

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&lt;!-- aca va una imagen ---&gt;
La barra lateral de Konqueror
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Navegar a través de las carpetas utilizando la vista de carpetas puede resultar poco práctico. La barra lateral proporciona accesos rápidos y funciones especiales que le harán más fácil encontrar lo que está buscando.

En el borde izquierdo de la barra lateral encontrará una serie de botones, cada uno con un icono diferente:

&lt;code&gt;Marcadores&lt;/code&gt;

::Como Konqueror (el administrador de archivos) también sirve como un potente navegador web, tiene la funcionalidad de marcadores. Aquí podrá encontrar la misma estructura que en su menú Marcadores.

&lt;code&gt;Dispositivos&lt;/code&gt;

::Al lado de la barra lateral se proporcionará una lista con todos los dispositivos detectados en su ordenador. Estos dispositivos también pueden ser unidades físicas — como su disco duro, unidad de CD-ROM, o unidad de disquete — o «unidades» virtuales — como unidades remotas compartidas o particiones de disco duro.

&lt;code&gt;Historial&lt;/code&gt;

::Konqueror recordará las páginas web que haya visitado y las listará ordenadas por fechas o alfabéticamente en una estructura de árbol. Puede seleccionar el comportamiento pulsando con el botón derecho del ratón en el elemento Historial y seleccionando Ordenar. Pulse con el botón izquierdo del ratón sobre un elemento (p. ej. www.kde.org) y Konqueror le mostrará los documentos visitados. Pulsando con el botón izquierdo del ratón sobre un documento (p. ej. index.html) abrirá el sitio web en la vista de carpetas.

::Pulsando con el botón derecho del ratón sobre un elemento del historial, como www.kde.org-&gt;index.html, abrirá un menú emergente algo diferente: también encontrará el elemento Nueva ventana, que hará que Konqueror abra el sitio en una ventana nueva.

&lt;code&gt;Directorio personal&lt;/code&gt;

::El elemento Directorio personal está en la barra lateral del panel de navegación. Encontrá su directorio personal como la primera entrada. Debajo encontrará todas las carpetas de su directorio personal. Pulsando con el botón izquierdo del ratón en cualquiera de las carpetas en esta vista abrirá la carpeta en la vista de carpetas. Alternativamente, también puede trabajar con los menús contextuales de las carpetas, crear subcarpetas, y mucho más.

&lt;code&gt;Reproductor de medios de la barra lateral&lt;/code&gt;

::Arrastre un archivo de música (como los archivos MP3, Ogg, o .wav) a la barra lateral. El archivo comenzará a reproducirse inmediatamente.

&lt;code&gt;Newsticker&lt;/code&gt;

::Newsticker mostrará un lista personalizable de fuentes de noticias. Pulsar con el botón derecho del ratón en el botón de configuración o en uno de los botones de fuentes de noticias (ejemplo: Noticias KDE, que suele estar predefinido) para añadir una nueva fuente al lector de noticias.

&lt;code&gt;Red&lt;/code&gt;

::Aquí podrá ver los servicios proporcionados por otros ordenadores en la red de trabajo. El demonio Lisa debe estar iniciado para que funcione correctamente. El navegador de red le permitirá ver una variedad de servicios proporcionados por un ordenador. Podrá navegar con facilidad a través de SMB compartido, sitios HTTP, o transferir archivos a través de la capa segura FISH.

&lt;code&gt;Directorio raíz&lt;/code&gt;

::En un sistema basado en UNIX® todo se organiza en torno a un árbol de sistema de archivos. Este árbol debe tener una raíz, y esta se encuentra aquí. La función del directorio raíz es similar a la función del directorio personal. La única diferencia es que se muestran todas las carpetas y no únicamente las de su directorio personal.

&lt;code&gt;Servicios&lt;/code&gt;

::Esto es similar al «resto». Intente navegar a través de los diferentes elementos. Si tiene un CD de audio en su unidad de CD o de DVD podrá encontrar todo en él, e incluso más en el elemento Navegador de CD-Audio (podrá comprimir archivos de audio y guardarlos en su unidad de disco duro con esta función).

===Iconos===

Para seleccionar solo un icono mantenga pulsada la tecla Ctrl y pulse sobre aquel que quiera seleccionar. Si desea seleccionar más de un icono, mantenga pulsada la tecla Ctrl mientras pulse sobre cada uno de los elementos que desee seleccionar. Una vez que se han seleccionado uno o más iconos podrá hacer lo que desee con ellos. Si desea mover o copiar los elementos, selecciónelos (manteniendo el botón izquierdo del ratón presionado) para arrastrarlos a la ubicación deseada. Cuando suelte el botón del ratón aparecerá un menú que le ofrecerá la posibilidad de mover, copiar, o enlazar los elementos seleccionados. También podrá cancelar su acción.

Se pueden aplicar otras acciones a los elementos seleccionados pulsando con el botón derecho del ratón sobre ellos, y eligiendo la acción del menú que aparecerá. (El contenido exacto de este menú dependerá del tipo de archivos seleccionados, de ahí que se denominen «menús contextuales»).

===Enlaces y accesos rápidos===

Como se mencionó anteriormente podrán enlazar cualquier archivo o carpeta. Esto significa que las carpetas enlazadas aparecerán y se comportarán como el original en la otra ubicación sin consumir espacio adicional en su unidad de disco duro. Por tanto, por ejemplo, si tiene una serie de documentos y únicamente se utilizan regularmente unos pocos, podrá agruparlos fácilmente en una carpeta creando enlaces en ella.

===La papelera===

Antes de que un archivo se borre en el administrador de archivos de KDE se moverá a la carpeta Papelera para ofrecer la posibilidad de dar marcha atrás si lo hubiera borrado por accidente. La papelera de reciclaje mostrará todos los elementos borrados. Podrá seleccionar uno para recuperarlo y moverlo a su posición original tal y como se describe en “Iconos”. Si pulsa con el botón derecho del ratón en la papelera y selecciona Vaciar la papelera los archivos se borrarán de forma definitiva.

;Información relacionada

* Como se mencionó en la introducción, el manual de Konqueror tiene mucha más información sobre las características disponibles en Konqueror. Podrá leerlo en KHelpCenter o introduciendo help:/konqueror en la barra de dirección de Konqueror.


[[Categoría: La guía de usuario de KDE]]
[[Category:Linux]]</text>
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#REDIRECCIÓN [[Introducción a SAP R/3/Principales transacciones]]</text>
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== Programación en Ada ==
:[[Programación en Ada]]
:[[Programación en Ada/Introducción|Introducción]]
:[[Programación en Ada/Historia|Historia]]
:[[Programación en Ada/Manual de referencia|Manual de referencia]]
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:[[Programación en Ada/Tipos/Enteros|Enteros]]
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:[[Programación en Ada/Tipos/Coma flotante|Coma flotante]]
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:[[Programación en Ada/Tipos derivados|Tipos derivados]]
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:[[Programación en Ada/Cláusula use|Cláusula use]]
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:[[Programación en Ada/Visibilidad|Visibilidad]]
:[[Programación en Ada/Renombrado|Renombrado]]
:[[Programación en Ada/La biblioteca|La biblioteca]]
:[[Programación en Ada/Unidades de biblioteca|Unidades de biblioteca]]
:[[Programación en Ada/Unidades hijas|Unidades hijas]]
:[[Programación en Ada/Subunidades|Subunidades]]
:[[Programación en Ada/Compilación separada y dependiente|Compilación separada y dependiente]]
:[[Programación en Ada/Tipos abstractos de datos|Tipos abstractos de datos]]
:[[Programación en Ada/Tipos limitados|Tipos limitados]]
:[[Programación en Ada/Unidades genéricas|Unidades genéricas]]
:[[Programación en Ada/Excepciones|Excepciones]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Exceptions|Ada.Exceptions]]
:[[Programación en Ada/Concurrencia|Concurrencia]]
:[[Programación en Ada/Tareas|Tareas]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Sincronización mediante citas|Sincronización mediante citas]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Aceptación de citas|Aceptación de citas]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Selección de citas|Selección de citas]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Llamadas a punto de entrada complejas|Llamadas a punto de entrada complejas]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Dinámicas|Dinámicas]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Dependencia|Dependencia]]
:[[Programación en Ada/Tareas/Ejemplos|Ejemplos]]
:[[Programación en Ada/GLADE|GLADE]]
:[[Programación en Ada/Ada 2005|Ada 2005]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas|Unidades predefinidas]]
:[[Programación en Ada/Recursos en la Web|Recursos en la Web]]
:[[Programación en Ada/Subprogramas|Subprogramas]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Standard|Standard]]
:[[Programación en Ada/Atributos|Atributos]]
:[[Programación en Ada/Objetos|Objetos]]
:[[Programación en Ada/Entrada-salida|Entrada-salida]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Text IO|Ada.Text IO]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Float Text IO|Ada.Float Text IO]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Text IO.Editing|Ada.Text IO.Editing]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Sequential IO|Ada.Sequential IO]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Strings.Fixed|Ada.Strings.Fixed]]
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:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Ada.Command Line|Ada.Command Line]]
:[[Programación en Ada/Operadores|Operadores]]
:[[Programación en Ada/Pragmas|Pragmas]]
:[[Programación en Ada/Unidades predefinidas/Interfaces|Interfaces]]</text>
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    <title>Manual de Scilab/Xcos</title>
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[[Archivo:Scilab-WebSite.png]]
&lt;big&gt;Bienvenido al manual de Scilab / Xcos.&lt;/big&gt;&lt;/center&gt;
[[w:Scilab|Scilab]] es un software libre para cálculo numérico que proporciona un entorno de computación poderoso, para aplicaciones de ingeniería y científicas.

==Tabla de contenido==
#[[/¿Qué es Scilab?/]]
#[[/Origen e historia/]]
#[[/Introducción/]]
#[[/Instalación/]]
#[[/Calculo numérico/]]
##[[/Operaciones básicas/]]
##[[/Vectores y matrices/]]
##[[/Funciones/]]
##[[/Gráficos/]]
###[[Galería de representación de funciones 2D]]
##[[/Programación en Scilab/]]
###[[/Editor de texto (SciNotes)/]]
###[[/Script/]]
#[[/Cálculo simbólico con SciMax/]]
#[[/Aplicación en sistemas de control/]]
## [[/Sistemas en tiempo continuo/]]
## [[/Sistemas en tiempo discreto/]]
## [[/Control en el espacio de estados/]]
#[[/Interfaz web para Scilab/]]
## [[/Instalación de W3Scilab/]]
#[[/Xcos/]]
## [[/Generador de una señal PWM./]]
## [[/Ejemplo de simulación con Xcos/]]
## [[/Generación de código/]]

== Enlaces ==
* [https://www.scilab.org/ www.scilab]
* [https://help.scilab.org/ Ayuda en línea de Scilab - Inglés]

== Referencias ==
{{listaref}}

[[Categoría:Manual de Scilab|*]]</text>
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    <title>Portugués/Información/Los países en los que se habla portugués</title>
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      <contributor>
        <username>CommonsDelinker</username>
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      </contributor>
      <comment>Replacing Flag_of_Cape_Verde.svg with [[File:Flag_of_Cape_Verde_(10-17).svg]] (by [[:c:User:CommonsDelinker|CommonsDelinker]] because: [[:c:COM:FR|File renamed]]: [[:c:COM:FR#FR3|Criterion 3]] (obvious error) · Government standardized ratio is 2:3. For fu</comment>
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|-
! colspan=&quot;4&quot; | Países e regiões onde o português é a língua oficial&lt;br/&gt;&lt;small&gt;(Países y regiones donde el Portugués es idioma oficial)&lt;/small&gt;
|- align=&quot;center&quot;
| width=&quot;25%&quot; | [[Image:Flag of Angola.svg|80px|Flag of Angola]]
| width=&quot;25%&quot; | [[Image:Flag of Brazil.svg|80px|Flag of Brazil]]
| width=&quot;25%&quot; | [[Image:Flag of Cape Verde (10-17).svg|80px|Flag of Cabo Verde]]
| width=&quot;25%&quot; | [[Image:Flag of Galicia.svg|80px|Flag of Galicia]]
|- align=&quot;center&quot;
| Angola&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Angola|Angola]])&lt;/small&gt;
| Brasil&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Brazil|Brazil]])&lt;/small&gt;
| Cabo Verde&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Cape Verde|Cape Verde]])&lt;/small&gt;
| Galiza&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Galicia (Spain)|Galicia]])&lt;/small&gt;
|- align=&quot;center&quot;
| [[Image:Flag of India.svg|80px|Flag of Goa]]
| [[Image:Flag of Guinea-Bissau.svg|80px|Flag of Guinea Bissau]]
| [[Image:Flag of Equatorial Guinea.svg|80px|Flag of Equatorial Guinea]]
| [[Image:Flag of Macau.svg|80px|Flag of Macao]]
|- align=&quot;center&quot;
| Goa&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Goa|Goa]])&lt;/small&gt;
| Guiné-Bissau&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Guinea-Bissau|Guinea-Bissau]])&lt;/small&gt;
| Guiné Equatorial&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Equatorial Guinea|Equatorial Guinea]])&lt;/small&gt;
| Macau&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Macao|Macao]])&lt;/small&gt;
|- align=&quot;center&quot;
| [[Image:Flag of Mozambique.svg|80px|Flag of Moçambique]]
| [[Image:Flag of Portugal.svg|80px|Flag of Portugal]]
| [[Image:Flag of São Tomé and Príncipe.svg|80px|Flag of São Tomé and Príncipe]]
| [[Image:Flag of East Timor.svg|80px|Flag of Timor-Leste]] 
|
|- align=&quot;center&quot;
| Moçambique&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Mozambique|Mozambique]])&lt;/small&gt;
| Portugal&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Portugal|Portugal]])&lt;/small&gt;
| São Tomé e Príncipe&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Sao Tome and Principe|Sao Tome and Principe]])&lt;/small&gt;
| Timor-Leste&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:East Timor|East Timor]])&lt;/small&gt;
|
|-
! colspan=&quot;5&quot; | Organizações internacionais em que o português é língua oficial&lt;br/&gt;&lt;small&gt;(Organizaciones internacionales donde el Portugués es idioma oficial)&lt;/small&gt;
|- align=&quot;center&quot;
| width=&quot;20%&quot; | [[Image:Flag CPLP.svg|80px|Flag of CPLP]]
| width=&quot;20%&quot; | [[Image:Flag of Mercosur.svg|80px|Flag of Mercosul]]
| width=&quot;20%&quot; | 
| width=&quot;20%&quot; | [[Image:Flag of Europe.svg|80px|Flag of the European Union]]
| width=&quot;20%&quot; | [[Image:Flag of UNASUR.svg|80px|Flag of UNASUR]]
| 
|- align=&quot;center&quot;
| CPLP&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:CPLP|CPLP]])&lt;/small&gt;
| Mercosul&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Mercosur|Mercosur]])&lt;/small&gt;
| União Africana&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Unión Africana|Unión Africana ]])&lt;/small&gt;
| União Europeia&lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:Unión Europea|Unión Europea]])&lt;/small&gt;
| União de Nações Sul-Americanas &lt;br/&gt;&lt;small&gt;([[w:UNASUR|UNASUR]])&lt;/small&gt;
|
|}
&lt;br/&gt;</text>
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    <title>Categoría:Catalogación</title>
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      <text bytes="129" sha1="fckc3unrfydtzq9noiag7pfmb76yexr" xml:space="preserve">Esta categoría agrupa páginas y subcategorías dedicadas a la catalogación de libros en sí misma.

[[Categoría:Categorías]]</text>
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    <title>Java Server Faces</title>
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      <text bytes="1754" sha1="fd30u8pexec5r3awz4tlujqoqn98pl9" xml:space="preserve">Aprende a programar páginas web con Java Server Faces.

== [[Java Server Faces/Prefacio|Prefacio]] ==
{{Desarrollo|25}}
* [[Java Server Faces/Prefacio#Acerca de este libro|Acerca de este libro]]
* [[Java Server Faces/Prefacio#Público objetivo|Público objetivo]]
* [[Java Server Faces/Prefacio#Como participar|Como participar]]
* [[Java Server Faces/Prefacio#Disclaimer|Disclaimer]]

== [[Java Server Faces/Introducción|Introducción]] ==
{{Desarrollo|00}}
* Lo que es JSF
* Versiones e implementaciones
* Ejemplo de código

== [[Java Server Faces/Comenzando|Comenzando]] ==
{{Desarrollo|00}}
* Ciclo de vida
* Configuración
* Creación de una página
* Managed beans
* Expression language
* Rutas de navegación
* Localización e internacionalización

== [[Java Server Faces/Taglib|Taglib]] ==
{{Desarrollo|00}}
* Tags del Head
* Tags de salida de datos
* Tags de entrada de datos

== [[Java Server Faces/Convertidores y validadores|Convertidores y validadores]] ==
{{Desarrollo|25}}
* Utilizar un convertidor
* Convertidores predefinidos
* [[Java_Server_Faces/Convertidores y validadores#Crear un convertidor_personalizado|Crear un convertidor personalizado]]
* Utilizar un validador
* Validadores predefinidos
* Crear un validador personalizado

== [[Java Server Faces/Eventos|Eventos]] ==
{{Desarrollo|00}}
''Por redactar...''

== [[Java Server Faces/AJAX|AJAX]] ==
{{Desarrollo|00}}
''Por redactar...''

== [[Java Server Faces/Facelets|Facelets]] ==
{{Desarrollo|00}}
* Crear una plantilla
* Utilizar una plantilla
* Pasar parámetros a una plantilla
* Crear snippets de código

== [[Java Server Faces/Personalizar JSF|Personalizar JSF]] ==
{{Desarrollo|00}}
* Componentes personalizados
* Render kits

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    <title>Disolventes en la Industria Química</title>
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      <text bytes="3354" sha1="49lpwmzyagypnqyq51epgmurpqt8zrq" xml:space="preserve">&lt;!-- Este es un modelo para escribir el nuevo libro, no olvides sustituir los textos de ejemplo por los adecuados para tu libro. Si tienes dudas consulta [[Wikilibros:Ayuda]]

Este wikilibro está siendo desarrollado por los estudiantes de la asignatura &quot;Disolventes y métodos de reacción no convencionales&quot; del Máster en Química Sostenible de la Universidad de Zaragoza. No obstante, será bienvenida cualquier otra contribución que enriquezca el presente wikilibro.

Desde un punto de vista físico-químico, se denomina disolvente a una sustancia líquida en las condiciones de aplicación que puede disolver a otras sustancias y que puede recuperarse inalterada.
Aquí escribe una introducción al tema del libro, a qué tipo de lectores va dirigido y cualquier consideración que quieras hacer sobre el libro. También puedes hacer una invitación a todos los visitantes a colaborar en la escritura del wikilibro. Incluir un enlace a un artículo relacionado en la Wikipedia tampoco es mala idea. --&gt;

Este wikilibro está siendo desarrollado por los estudiantes de la asignatura &quot;Disolventes y métodos de reacción no convencionales&quot; del Máster en Química Sostenible de la Universidad de Zaragoza. No obstante, será bienvenida cualquier contribución que enriquezca el presente wikilibro.

== Contenido ==
&lt;!-- Cambia los capítulos de ejemplo por los definitivos, pero recuerda cumplir la política de subpáginas. Si tienes dudas lee [[Wikilibros:Política de nombrado]] --&gt;
{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;right&quot;
|-
! [[Disolventes en la Industria Química/Texto completo|&lt;big&gt;Versión para imprimir&lt;/big&gt;]]
|} 
# [[Disolventes en la Industria Química/Introducción|Introducción]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Utilidad de los disolventes|Utilidad de los disolventes]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Impacto económico de los disolventes|Impacto económico de los disolventes]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Impacto ambiental de los disolventes|Impacto ambiental de los disolventes]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Clasificaciones de los disolventes según su peligrosidad|Clasificaciones de los disolventes según su peligrosidad]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Los disolventes más usados en la Industria Química|Los disolventes más usados en la Industria Química]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Hidrocarburos alifáticos|Hidrocarburos alifáticos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Hidrocarburos aromáticos|Hidrocarburos aromáticos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Haloalcanos|Haloalcanos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Alcoholes|Alcoholes]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Éteres|Éteres]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Cetonas|Cetonas]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Ésteres|Ésteres]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Amidas|Amidas]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Nitrilos|Nitrilos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Disulfuro de carbono|Disulfuro de carbono]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Los disolventes en la Industria Farmacéutica|Los disolventes en la Industria Farmacéutica]]
# [[Disolventes en la Industria Química/La sustitución de los disolventes en la Industria|La sustitución de los disolventes en la Industria]]

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Este wikilibro está siendo desarrollado por los estudiantes de la asignatura &quot;Disolventes y métodos de reacción no convencionales&quot; del Máster en Química Sostenible de la Universidad de Zaragoza. No obstante, será bienvenida cualquier otra contribución que enriquezca el presente wikilibro.

Desde un punto de vista físico-químico, se denomina disolvente a una sustancia líquida en las condiciones de aplicación que puede disolver a otras sustancias y que puede recuperarse inalterada.
Aquí escribe una introducción al tema del libro, a qué tipo de lectores va dirigido y cualquier consideración que quieras hacer sobre el libro. También puedes hacer una invitación a todos los visitantes a colaborar en la escritura del wikilibro. Incluir un enlace a un artículo relacionado en la Wikipedia tampoco es mala idea. --&gt;

Este wikilibro está siendo desarrollado por los estudiantes de la asignatura &quot;Disolventes y métodos de reacción no convencionales&quot; del Máster en Química Sostenible de la Universidad de Zaragoza. No obstante, será bienvenida cualquier contribución que enriquezca el presente wikilibro.

== Contenido ==
&lt;!-- Cambia los capítulos de ejemplo por los definitivos, pero recuerda cumplir la política de subpáginas. Si tienes dudas lee [[Wikilibros:Política de nombrado]] --&gt;
{| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;right&quot;
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! [[Disolventes en la Industria Química/Texto completo|&lt;big&gt;Versión para imprimir&lt;/big&gt;]]
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# [[Disolventes en la Industria Química/Introducción|Introducción]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Utilidad de los disolventes|Utilidad de los disolventes]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Impacto económico de los disolventes|Impacto económico de los disolventes]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Impacto ambiental de los disolventes|Impacto ambiental de los disolventes]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Clasificaciones de los disolventes según su peligrosidad|Clasificaciones de los disolventes según su peligrosidad]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Los disolventes más usados en la Industria Química|Los disolventes más usados en la Industria Química]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Hidrocarburos alifáticos|Hidrocarburos alifáticos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Hidrocarburos aromáticos|Hidrocarburos aromáticos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Haloalcanos|Haloalcanos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Alcoholes|Alcoholes]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Éteres|Éteres]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Cetonas|Cetonas]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Ésteres|Ésteres]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Amidas|Amidas]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Nitrilos|Nitrilos]]
## [[Disolventes en la Industria Química/Disulfuro de carbono|Disulfuro de carbono]]
# [[Disolventes en la Industria Química/Los disolventes en la Industria Farmacéutica|Los disolventes en la Industria Farmacéutica]]
# [[Disolventes en la Industria Química/La sustitución de los disolventes en la Industria|La sustitución de los disolventes en la Industria]]
&lt;noinclude&gt;
{{Estantes|Química}}
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    <title>Disolventes en la Industria Química/Introducción</title>
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      <comment>Categorizar usando AutoCat</comment>
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      <text bytes="956" sha1="f38e5vc2hk1ee1zlw6fbk6ieb5y9m1w" xml:space="preserve">Desde un punto de vista físico-químico, se denomina ''disolvente'' a una sustancia líquida (en las condiciones de aplicación) que disuelve a otras sustancias y puede recuperarse inalterada. Dejando aparte el caso particular del agua, la práctica totalidad de disolventes de interés científico o industrial son compuestos orgánicos.
Ateniéndonos ahora a un punto de vista legal, se denomina disolvente orgánico a &quot;''todo compuesto orgánico volátil que se utilice solo o en combinación con otros agentes, sin sufrir ningún cambio químico, para disolver materias primas, productos o materiales residuales, o se utilice como agente de limpieza para disolver la suciedad, o como disolvente, o como medio de dispersión, o como modificador de la viscosidad, o como agente tensoactivo, plastificante o protector''&quot;.&lt;ref&gt;RD 117/2003 de 31 de enero, BOE de 7 de febrero; Council Directive 1999/13/EC.&lt;/ref&gt;
== Referencias ==
{{Listaref}}

{{AutoCat}}</text>
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    <title>Disolventes en la Industria Química/Utilidad de los disolventes</title>
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        <id>74354</id>
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      <comment>Categorizar usando AutoCat</comment>
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      <text bytes="21111" sha1="12lur55if3dmgopn2u9k8ute3nfrj0l" xml:space="preserve">__FORCETOC__

[[File:Disolventes.JPG|thumb|Disolventes]]

Los [[w:disolventes|disolventes]] son ampliamente utilizados en numerosos procesos tanto a pequeña escala (nivel de laboratorio), como a gran escala (nivel industrial). 

La '''utilidad de los disolventes''' varía mucho en función de las propiedades que presentan y la cantidad a utilizar en un determinado proceso. Se establece así una clara diferencia entre los distintos usos de los disolventes teniendo en cuenta sus efectos nocivos para la salud humana, de tal forma que muchos de los que se emplean a escala de laboratorio sin presentar ningún tipo de riesgo para los trabajadores, pueden ser altamente peligrosos en caso de ser utilizados a escala industrial. Además, es necesario tener en cuenta que los disolventes se pueden utilizar tanto en forma de disolventes puros como en forma de mezclas de disolventes, destacando que en el último caso, las propiedades de los componentes no se suman sino que la mezcla presenta propiedades nuevas como si se tratase de un disolvente puro.

== '''Evolución de la aplicación de los disolventes en la industria''' ==

[[Archivo:FEMA - 37677 - Aerial of Valero Meraux Oil Refinery in St. Bernard Parish, Louisiana repaired since Katrina.jpg|miniaturadeimagen|derecha|Industria]]

A lo largo de los años se han utilizado y desarrollado una amplia variedad de disolventes. De forma sencilla, y para generar una idea simple, se presenta a grandes rasgos una breve '''evolución de los disolventes en la industra''' &lt;ref&gt;&lt;big&gt;'''Disolventes industriales'''&lt;/big&gt; - http://www.eii.uva.es/~organica/organica_industrial/material/Tema-13.pdf&lt;/ref&gt;

En un inicio, en el ámbito industrial, se comenzaron a utilizar principalmente como disolventes los [[w:hidrocarburo|hidrocarburos]] derivados del petróleo (hexano o benceno por ejemplo) y los disolventes oxigenados (alcoholes, cetonas, ésteres), a pesar de ser disolventes muy utilizados en la industria tienen asociados ciertos riesgos respecto a la salud humana y al medio ambiente, por lo que en la medida de lo posible se plantea la sustitución de los mismos por otros alternativos. Uno de los tipos de disolventes que se plantean como alternativa son los [[w:clorocarbonado|clorocarbonados]] , que son bastante seguros en cuanto a su manipulación pero por el contrario son cancerígenos.

A modo de curiosidad, un ejemplo anecdotario sobre como puede surgir la evolución de los disolventes en las industrias, es el uso de [[w:clorofluorocarbonado|CFCs]] (clorofluorocarbonados) [[w:CFC|como disolventes]], como por ejemplo el CF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl--CFCl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; (llamado CFC-113) utilizado en una proporción de 2Kg por metro cuadrado, en la limpieza de grasa, pegamento y residuos de soldadura en paneles de circuito electrónicos tras ser fabricados. Aunque es cierto que principalmente, se empleaban más que como disolventes  para la formación de aerosoles y para la creación de refrigerantes . En el caso de utilización de CFCs no se presentaban riesgos por toxicidad en personas pero, sin embargo, resultaron ser perjudiciales para la [[w:capa de ozono|capa de ozono]]. Se sustituyeron entonces temporalmente por los [[w:hidrogenofluorocarbonado|HCFCs]] (hidrógenofluorocarbonados) considerando que esta alternativa era una gran solución, aunque se observó que contribuyen al [[w:efecto invernadero|efecto invernadero]] de forma que se intenta prescindir de su uso.

Una de las alternativas que se plantea para la sustitución de CFCs y HCFCs es el uso de  [[w:hidrofluoroétere|hidrofluoroéteres]] esta opción es de gran interés ya que son tan eficaces como CFCs y HCFCs pero presentan la ventaja de no contribuir al efecto invernadero ya que su  [[w:Potencial de agotamiento del ozono|ODP]]  ( Ozone Depletion Potencial ) es nulo. Los hidrofloroéteres tienen además una ventaja añadida, no son solubles en agua lo que impide la contaminación de la misma.

Con este ejemplo se observa como la necesidad de utilizar disolventes que no sean perjudiciales para el medio ambiente y la salud humana, lleva al '''desarrollo de nuevos disolventes''' e incluso al &quot;'''no uso'''&quot;  en los distintos procesos industriales. Es cierto que es muy difícil conseguir sustituir por completo los disolventes convencionales por otros más verdes en el ámbito industrial ya que no solo supone un reto en cuanto a la investigación de nuevos disolventes, sino también en cuanto a nuevas tecnologías que puedan ser requeridas.

Actualmente la '''legislación''' cada vez es más dura en cuanto a la '''permisibilidad del uso de los disolventes en la industria''', por lo que cada vez se planea más el uso de [[w:disolvente|disolventes sostenibles]]. Esto lleva a las líneas actuales de investigación sobre la sustitución de disolventes convencionales por otros que presenten menos riesgos como es el caso del uso de [[w:disolventes|disolventes neotéricos]] ( agua, fluidos supercríticos, líquidos iónicos, líquidos fluorosos, polímeros líquidos) en los procesos industriales. Es cierto que el agua fue uno de los primeros disolventes en utilizarse, pero las reacciones en condiciones homogéneas presentan poco interés industrial dada la baja solubilidad de los reactivos y la necesidad añadida de llevar a cabo la extracción de los productos con disolventes orgánicos.

== '''Aplicaciones de los disolventes''' ==

Los disolventes industriales son '''productos líquidos''' que se pueden emplear como medios de reacción, en procesos de extracción u otras diversas aplicaciones.

=== '''Disolventes como medios de reacción''' ===

El papel de los disolventes como '''medio de reacción''' es muy importante debido a la influencia que ejercen cuando se lleva a cabo una reacción. Un ejemplo de ello es la capacidad que poseen para disolver sustancias, como son los reactivos en estado sólido, de forma que se producen [[w:Dispersión|dispersiones]] homogéneas y como consecuencia un aumento de la [[w:Reactividad|reactividad]]. Además, gracias al poder de disolución que presentan, se facilita el proceso de agitación y mezclado, produciéndose así de forma más eficiente y como consecuencia es una ventaja para los procesos industriales.
Una característica importante que presenta el uso de los disolventes como medios de reacción, es la posibilidad de establecer un control del calor, es decir, permiten suavizar las variaciones de temperatura o bien la propia eliminación del calor de una reacción mediante la simple ebullición del mismo. Por ejemplo, en el caso de las [[w:Reacción endotérmica|reacciones endotérmicas]] que requieren energía, se le puede suministrar fácilmente calor por calentamiento de la propia disolución.
Finalmente, otra de las funciones que puede desempeñar un disolvente como medio de reacción es permitir la [[w:Precipitado|precipitación]] de sólidos. Esta función es importante ya que facilita la separación del sólido ( bien sea el producto o el residuo) de la disolución.

=== '''Procesos de extracción''' ===
La [http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/extraccio_fona.html extracción] con disolventes se emplea para la separación de compuestos de interés aprovechando las diferencias de [[w:Solubilidad|solubilidad]] de los componentes de la mezcla y el disolvente de extracción adecuado que se haya seleccionado. Con la extracción se permite por tanto obtener el producto de una reacción de forma selectiva o bien eliminar las impurezas que puede contener la mezcla con el producto de interés. Por una parte, este tipo de aplicación presenta una ventaja importante y es que permite que se lleve a cabo la eliminación del disolvente por evaporación, pero sin embargo, tiene como inconveniente que la cantidad de disolvente a emplear es mucho mayor que para el caso de su utilización como medio de reacción. De forma general los procesos de extracción se pueden '''clasificar''' como:

•	[http://www.estrucplan.com.ar/Producciones/entrega.asp?IDEntrega=467 Absorción de gases]: este tipo de extracción se produce cuando el material a tratar con el disolvente es un gas, un ejemplo de este tipo de extracción es la eliminación de gases industriales, como el dióxido de carbono, por tratamiento con dietanolaminas. 

•	[http://www.ecured.cu/index.php/Extracci%C3%B3n_L%C3%ADquido-L%C3%ADquido Extracción líquido-líquido]: este tipo de extracción se produce cuando el material a tratar con el disolvente es un líqido, ejemplo de este tipo de extracción es la eliminación de hidrocarburos aromáticos con furfural en procesos de fabricación de lubricantes.

•	[http://www.fing.edu.uy/iq/cursos/cm2/teorico/Lixiviaci%C3%B3n_l%C3%ADquido_s%C3%B3lido_2011.pdf Lixiviación]: este tipo de extracción se produce cuando el material  tratar con el disolvente es un sólido, un ejemplo de este tipo de extracción es la extracción de aceite de semillas oleaginosas.

=== '''Otras aplicaciones''' ===
Además de utilizarse como medio de reacción o en la extracción de mezclas, los disolventes pueden emplearse  en la aplicación y remoción de recubrimientos (pinturas, barnices, lacas), también en el desengrasado de metales, para llevar a cabo la limpieza en seco o en la extracción de productos naturales entre otros usos.
Un ejemplo aplicación en el campo de la limpieza es la utilización de los solventes en la limpieza de pinturas y esculturas policromadas en la restauración.&lt;ref&gt;&lt;big&gt;'''Los Solventes'''&lt;/big&gt; - http://dglab.cult.gva.es/Archivos/Pdf/DIBAMsolventes.pdf&lt;/ref&gt; En este caso con el disolvente se limpian las manchas y la suciedad superficial,  además de eliminar el barniz y repintados.

== '''Algunos disolventes y sus usos''' ==

Los disolventes se usan principalmente en el sector industrial de las pinturas, tintas, industria química y farmacéutica, en productos de limpieza, aditivos para la construcción, en la industria del automóvil para llevar a cabo la fabricación de accesorios y en la fabricación de adhesivos. De forma menos importante, ya que la cantidades a utilizar no son tan significativas como en los casos mencionados anteriormente, los disolventes también tienen cabida e importancia histórica por estar presentes en el sector de la metalurgia, en el sector textil, así como en los laboratorios.&lt;ref&gt;&lt;big&gt;'''Evaluación y control de la exposición laboral a agentes neurotóxicos. Disolventes industrialesS'''&lt;/big&gt; - http://neurologiadeltrabajo.sen.es/pdf/ponencia2011e.pdf&lt;/ref&gt;

=== '''Aromáticos''' ===

•	'''Tolueno''': Es un líquido insoluble en agua con un olor carácterístico al tíner de las pinturas. Se utiliza como disolvente para pinturas, revestimientos, caucho, resinas, diluyente en lacas nitrocelulósicas y en adhesivos.

[[Archivo:Tolueno.jpg|miniaturadeimagen|centro|Tolueno]]
Anexo: [http://www.gtm.net/images/es/nuestrosproductos/t/TOLUENO-2a%20revision.pdf Hoja de seguridad]

•	'''Xileno''': Es un líquido incoloro derivado del benceno flamable y de olor dulce. Se utiliza como solvente en pinturas, hule, cuero e industria afines.

[[Archivo:Xileno.jpg|miniaturadeimagen|centro|Xileno]]
Anexo: [http://www.gtm.net/images/es/nuestrosproductos/x/XILENO.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Acetatos''' ===

•	'''Acetato de etilo''': Es un líquido volátil y flamable. Se utiliza como disolvente de compuestos utilizados para revestir y decorar objetos de cerámica, para la elaboración de varios compuestos explosivos además de como solvente para la fabricación de películas a base de celulosa en la industria fotográfica.

[[Archivo:Ethyl-acetate-from-xtal-3D-bs-17.png|miniaturadeimagen|centro|Acetato de etilo]]

Anexo: [http://www.gtm.net/images/es/nuestrosproductos/a/ACETATP%20DE%20ETILO-%202a%20revision.pdf Hoja de seguridad]

•	'''Acetato de butilo''': Es un líquido incoloro, poco volátil y con un olor a éster frutal y es miscible con todos los disolventes orgánicos comunes. Se emplea como solvente de pinturas, de lacas para la tinción en industria del cuero y como solvente para la elaboración de colorantes.

[[Archivo:Acetato de butilo1.jpg|miniaturadeimagen|centro|Acetato de butilo]]

Anexo: [http://www.gtm.net/images/es/nuestrosproductos/a/ACETATO%20DE%20BUTILO-%202a%20revision.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Cetonas''' ===

•	'''Acetona''': Es un líquido incoloro, volátil y flamable. Se utiliza como solvente para la mayoría de plásticos y fibras sintéticas,para adelgazar resinas de fibra de vidrio y para limpiar herramientas de fibra de vidrio y disolver resinas de epoxi.

[[Archivo:Acetona1.jpg|miniaturadeimagen|centro|Acetona]]

Anexo: [http://www.gtm.net/images/es/nuestrosproductos/a/ACETONA-2a%20revision.pdf Hoja de seguridad]

•	'''Metil isobutil cetona (MIBK)''': Es un líquido incoloro con un olor característico a las bolas de naftalina, se disuelve en agua, alcoholes, bencenos y éteres. Se utiliza como solvente en fabricación de pinturas, hule, químicos y maquinaria.

[[Archivo:Metil isobutil cetona.jpg|miniaturadeimagen|centro|Metil isobutil cetona]]

Anexo: [http://www.monfel.com/images/mibk%20-%20hds.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Alcoholes''' ===

•	'''Alcohol metílico o Metanol''': Es un líquido incoloro, volátil, venenoso y se disuelve en agua. Se unsa como solvente de tintas, tintes, resinas y adhesivos.

[[Archivo:Methanol-3D-balls.png|miniaturadeimagen|centro|Metanol]]

Anexo: [http://www.gtm.net/images/es/nuestrosproductos/a/AGUARRAS-2a%20revision.pdf Hoja de seguridad]

•	'''Alcohol isopropílico o Isopropanol''':  Es un isómero del propanol incoloro, inflamable, que posee un olor intenso y es miscible en agua. Se usa ampliamente como solvente y como un fluido de limpieza, especialmente para la disolución de aceites.

[[Archivo:Isopropanol1.jpg|miniaturadeimagen|centro|Isopropanol]]

Anexo: [http://www.oppac.es/fds/Alcohol%20Isopropilico.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Clorados''' ===

•	'''Percloroetileno (PERC)''': Es  un líquido incoloro, no inflamable, pesado y con un olor similar al éter. Se utilliza como solvente en desengrasado de metales,es un solvente actualmente muy utilizado en las llamadas tintorerías “ecológicas” donde se realizan las denominadas “limpiezas a seco” de tejidos, telas, por su propiedad no inflamable y su alto poder desengrasante. Se emplea en la limpieza de textiles, por su gran poder de limpieza y nula acción sobre las telas y los colores.

[[Archivo:Percloroetileno.jpg|miniaturadeimagen|centro|Percloroetileno]]

Anexo: [http://www.dorwil.com.ar/msds/Tetracloroetileno.pdf Hoja de seguridad]

•	'''Cloruro de metileno''': Es un líquido incoloro, no flamable, volátil y miscible con una amplia variedad de solventes. Se usa como solvente industrial y para eliminar pintura.

[[Archivo:Cloruro de metileno.jpg|miniaturadeimagen|centro|Cloruro de metileno]]

Anexo: [http://transmerquim.com/images/productos/c/CLORURO%20DE%20METILENO.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Alifáticos''' ===

•	'''Gasolvente o Gasnafta''': Es un solvente alifático incoloro, con olor a petróleo y se obtiene de los cortes ligeros de nafta. Su principal uso es como adelgazador de pinturas, barnices y extendedor de lacas. También se emplea en tintas para imprenta y textiles, como desengrasador y limpiador de metales.

Anexo: [http://www.monfel.com/images/gas%20nafta%20-%20hds.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Glicoéteres''' ===

•	'''Butil cellosolve''': Es un líquido incoloro que es tanto miscible en agua como en la mayoría de los solventes orgánico. Se usa como solvente en fórmulas de recubrimientos, retardador para lacas, nivelador de película en tintas,  para resinas de nitrocelulosa, solvente para aceites minerales.

Anexo: [http://transmerquim.com/images/productos/b/BUTOXIETANOL.pdf Hoja de seguridad]

=== '''Mezclas''' ===

•	'''Thinner standard''': Es un líquido incoloro insoluble en agua. Se emplea como adelgazador de pinturas, para que tenga la consistencia adecuada para ser aplicada con una pistola de aire y como desengrasante de piezas mecánicas.

Anexo: [http://www.monfel.com/images/thinner%20estandar%20-%20hds.pdf Hoja de seguridad ]


=== '''Disolventes neotéricos''' ===

Aunque en la actualidad este tipo de disolventes no tenga una gran aplicación industrial, constituyen un grupo con gran potencial de uso en un futuro.

•	'''Líquidos iónicos''': Son sales que funden a bajas temperaturas debido a que su punto de fusión es inferior a 100ºC. Estan formados por iones asimétricos y voluminosos de forma que la fuerzas atractivas son más débiles que en el caso de las sales convencionales. Algunos ejemplos de líquidos iónicos son: el tetrafluoroborato de 1-butil-3-metilimidazolio, el cloruro de 1-butil-3-metilimidazolio y el hexafluorofosfato 1-butil-3-metilimidazolio. Un ejemplo de la aplicación de los líquidos iónicos como disolventes en la industria es el [[w:Líquido iónico|'''''PROCESO DIFASOL''''']], donde se utilizan los líquidos iónicos para efectuar reacciones entre alquenos, el papel que desempeña es el de disolver el catalizador.&lt;ref&gt;&lt;big&gt;'''Líquidos iónicos a temperatura ambiente: un nuevo medio para las reacciones químicas '''&lt;/big&gt; - http://www.rac.es/ficheros/doc/00680.pdf&lt;/ref&gt; 

[[Archivo:Hardware-accelerated-molecular-modeling.png|miniaturadeimagen|centro|Modelo de líquido iónico]]

•	'''Fluidos supercríticos (FSC)''': Las aplicaciones más conocidas para este tipo de disolventes están ligadas a procesos de extracción en la industria alimentaria, tabacalera y farmacéutica. Ejemplo de ello es la utilización de [[w:fluídos supercríticos|FSC]] para extraer la cafeína del café (1978) o la extracción del lúpulo en la industria cervezera (1982).&lt;ref&gt;&lt;big&gt;'''Propiedades de los fluidos supercríticos y su utilización como disolventes'''&lt;/big&gt; - http://www.joseluismesarueda.com/documents/TEMA_2.pdf&lt;/ref&gt;

[[Archivo:Diagrama fases.png|miniaturadeimagen|centro|Diagrama de fases P-T. En la parte superior derecha se ve el fluido supercrítico. ]]

== '''Conclusión''' ==

Existe una amplia variedad de disolventes que se utilizan en las distintas industrias, desde los '''convencionales''' hasta los más novedosos, los '''neotéricos'''. Dada la multitud de aplicaciones en las que intervienen, es muy difícil establecer un punto de '''equilibrio''' entre los procesos industriales que continúan empleado disolventes convencionales, eficientes pero poco verdes, y nuevos procesos que permitan el uso de disolventes más respetuosos con el medio ambiente, es decir, más sostenibles. Una de las causas posibles es el elevado coste que supondría a las distintas industrias invertir en la '''adaptación de procesos''' ya existentes o la '''implementación de nuevos procesos''' bien para prescindir de ellos o bien para utilizar [http://www.unizar.es/jagl/Temas_Quimica_Sostenible/TEMA7_2.pdf disolventes verdes].

== '''Referencias''' ==

{{listaref}}

== '''Bibliografía''' ==
* Disolventes y métodos de reacción no convencionales. (''Master en Química Sostenible año 2012-2013 de la Universidad de Zaragoza'')
* R. Kohli and K. L. Mittal (eds.), ''Developments in Surface Contamination and Cleaning'', 759–871, 2008 William Andrew
* Y. Dai et al. ''Natural deep eutectic solvents as new potential media for green technology'', Analytica Chimica Acta 766 (2013) 61– 68
* E. García Bernal et al. ''Aplicaciones de los líquidos iónicos en la industria química'', Investigación ETSII, Universidad Politécnica de Cartagena

== '''Enlaces externos''' ==


* [http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/extraccio_fona.html Extracción]
* [http://www.estrucplan.com.ar/Producciones/entrega.asp?IDEntrega=467 Absorción de gases]
* [http://www.ecured.cu/index.php/Extracci%C3%B3n_L%C3%ADquido-L%C3%ADquido Extracción líquido-líquido]
* [http://www.fing.edu.uy/iq/cursos/cm2/teorico/Lixiviaci%C3%B3n_l%C3%ADquido_s%C3%B3lido_2011.pdf Lixiviación]
* [http://www.unizar.es/jagl/Temas_Quimica_Sostenible/TEMA7_2.pdf Disolventes verdes]
* [http://www.daphnia.es/revista/12/articulo/425/ Disolventes orgánicos]
* [http://practica-uno.blogspot.com.es/2009/04/los-solventes-y-sus-aplicaciones.html Solventes industriales]
* [http://www.dow.com/safechem/eu/esp/es/chemaware/solutions/solvents.htm Tipos de disolventes]
* [http://www.quiminet.com/articulos/los-diferentes-solventes-y-sus-multiples-aplicaciones-2558080.htm Los diferentes solventes y sus multiples aplicaciones]
* [http://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-94-007-1712-1_1 Green Solvents Fundamental and Industrial Applications]
* [http://www.ub.edu/farmacia/recerca/Seminaris%202011/Seminari6_Peric.pdf líquidos iónicos]
* [http://pendientedemigracion.ucm.es/info/btg/personales/jmsanchez/TEMA%204_03.pdf Líquido iónicos y fluidos supercríticos]
* [http://www.istas.net/risctox/gestion/estructuras/_3085.pdf Disolventes]
* [http://www.quidelta.com.mx/ Química delta]
* [http://www.gtm.net/ Hojas de seguridad]
* [http://www.oppac.es/ Hojas de seguridad]
* [http://www.monfel.com/ Hojas de seguridad]

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      <text bytes="9117" sha1="3adwu00cxbvnntn62ip4j6nnddpveh6" xml:space="preserve">Los '''disolventes''' son la familia de compuestos químicos más utilizados, ya sea por su capacidad como ''medio de reacción'' o agente ''dispersante'', ''diluyente'', ''tensoactivo'', o su uso para ''limpieza''. Esto implica su uso masivo en casi todos los sectores industriales, desde la industria agroalimentaria y de pinturas hasta la industria farmacéutica, y en todos los ámbitos, ya sea en pequeñas y medianas empresas o grandes multinacionales. 

Los disolventes industriales más utilizados en la industria son '''disolventes orgánicos''', que se definen como todo “[[w:Compuestos orgánicos volátiles|Compuesto Orgánico Volátil]]” (COVs) que se utilice sólo o en combinación con otros agentes, sin sufrir ningún cambio químico, para disolver materias primas, productos o materiales residuales, o se utilice como agente de limpieza para disolver la suciedad, o como disolvente, o como medio de dispersión, o como modificador de la viscosidad, o como agente tensoactivo, plastificante o protector (Real Decreto 177/2003). Muchos COVs son peligrosos para el medio ambiente y para la salud humana, por ese motivo se han creado restricciones en su uso, como refleja el [[w:Protocolo de Montreal|Protocolo de Montreal]], también se presentan alternativas como los disolventes neotéricos, más ecológicos y con características deseables como es el caso de  [[w:líquido iónico|líquidos iónicos]],  [[w:líquido fluorados|líquidos fluorosos]], [[w:fluidos supercríticos|fluidos supercríticos]] o en última instancia la química sin disolventes.

=Consumo de disolventes en la industria=

Los disolventes es una de las familias de productos más utilizada en la industria. Se estima que sólo en la Unión Europea se consumen 2.200.000 toneladas de disolventes. Este genera una importante industria en la que se emplea a más de 10.000 personas en toda Europa. Sus importantes usos hacen que más de medio millón de empresas consuman este tipo de productos, este tipo de empresas tienen unas ganancias de aproximadamente 2.500-3.000 millones de euros y dan empleo a más de 10 millones de personas. Para satisfacer la demanda, la industria de los disolventes gasta más de 20 millones de euros al año y emplea a más de 10.000 personas. &lt;ref&gt; http://www.esig.org/en/about-solvents/what-are-solvents/facts-and-figures-the-european-solvents-industry-in-brief&lt;/ref&gt;. Es decir, ya sea mediante su uso o fabricación la industria de los disolventes es una de las más importantes. 

==Consumo por países==

En el mundo, la región de Asia-Pacífico es la mayor productora de disolventes representando el 39% de la producción mundial. Esto se debeal bajo coste de su transporte y elaboración y a la flexibilidad de legislación. Le sigue Norte América y el Este de Europa &lt;ref&gt; http://www.ceresana.com/en/market-studies/chemicals/solvents/&lt;/ref&gt;. Esta demanda se espera que siga creciendo sobre todo en países emergentes como China, Brasil, India y Rusia debido a la dependencia en estos productos de las diferentes industrias como la de los pesticidas, pinturas y recubrimientos, química, adhesivos, cosméticos, farmacétutica... . Por otra parte, Europa constituye el otro gran mercado de disolventes siendo el mayor consumidor de este tipo de productos, teniendo una cuota de mercado del 26,5% en el mundo. &lt;ref&gt;http://www.prweb.com/releases/oxygenated_solvents/green_solvents/prweb4677774.htm &lt;/ref&gt;

==Consumo por tipo de disolvente==

Los disolventes más usados son los alcoholes como el etanol, el n-butanol, isopropoanol y metanol. En el 2011 se usaron 6,4 millones de toneladas de disolventes basados en el alcohol en todo el mundo. Se espera que la demanda para el etanol y éteres aumenten en un 3% entre 2011 y 2019 mientras que los disolventes halogenados decrecen en sus demanda debido principalmente a las restricciones en este tipo de productos en el Oeste de Europa y Norte América. De igual modo, los compuestos hidrocarbonados y aromáticos mantiene esta tendencia decreciente &lt;ref&gt;http://www.ceresana.com/en/market-studies/chemicals/solvents/solvents-market-share-capacity-demand-supply-forecast-innovation-application-growth-production-size-industry.html&lt;/ref&gt;.

[[File:Uso de disolventes.png|thumb|Fuente: Products Register, KemI.]]

=Uso de disolventes en la industria=

La industria que mayor cantidad de disolventes utiliza es la de '''recubrimientos y pinturas'''.  Sin la presencia de disolventes, las pinturas presentarían una alta viscosidad y sería imposible su aplicación en superficies &lt;ref&gt;http://www.sigmaaldrich.com/analytical-chromatography/air-monitoring/applications/paints-and-coatings/solvents.html&lt;/ref&gt;. El consumo anual de disolventes en esta industria es de 1,5 millones de toneladas.  Los disolventes también se emplean en la fabricación de películas fotográficas, son ingredientes de medicamentos y cosméticos,insecticidas, adhesivos y productos de limpieza. Los disolventes también desempeñan un papel importante en la eliminación de pinturas.
En el siguiente gráfico se expresan los sectores industriales que más disolventes consumen.

{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
! Proceso industrial !! Uso !! Tipo de disolvente
|-
| Industria alimentaria || Extracción de aceites y grasa || Ciclohexano y sulfuro de carbono
|-
| Industria siderúrgica ||Limpieza y desengrasado || Tricloroetileno y cloruro de etileno
|-
| Industria del calzado || Disolvente de colas y pegamentos || Mezcla de hexanos
|-
| Industria de plástico y caucho || Disolvente de materias primas || Cloroformo y acetona
|-
| Industria de la madera || Disolvente de lacas y barnices || Tolueno y trementina
|-
| Industria cosmética || Dispersante || Alcohol etílico, isopropílico y cloroformo
|-
| Industria de pintura || Diluyente || Tolueno, acetatos y cetonas
|-
| Limpieza en seco || Disolvente de sustancias orgánicas || Tetracloroetielno
|}

[[File:Uso Industrial de disolventes.png|thumb|Fuente: European Solvents Industry Group (ESIG, 2003)]]

=Hacia disolventes más sostenibles=
La preocupación acerca de la emisión de COVs hacia la atmósfera y la creación de nuevos reglamentos que limitan el uso de este tipo de disolvente hace que, sobre todo en la Unión Europea y Norte América, hace que el consumo de disolventes tradicionales se vea sustuido. El ejemplo más notable se encuentra en la industria de las pinturas donde los COVs se han sustituido por pinturas que usan agua o no usan disolventes &lt;ref&gt;http://www.pcimag.com/articles/96310-global-solvents-market-to-reach--33-billion&lt;/ref&gt;. Sin embargo, las pinturas basadas en disolventes todavía representan un importante mercado en países en países en vías de desarollo de América Latina, Europa del Este y Asia. 

==Sustitución de disolventes==

Los compuestos oxigenados continúan siendo los más utilizados en la industria mientras que los disolventes verdes, como los [[w:líquidos iónicos|líquidos iónicos]] son los que más rapidámente han crecido en los últimos años &lt;ref&gt;http://www.prweb.com/releases/oxygenated_solvents/green_solvents/prweb4677774.htm&lt;/ref&gt;. 

[[File:Hardware-accelerated-molecular-modeling.png|thumb|Líquido iónico, un ejemplo de disolvente verde]]

Por otra parte los [[w:haloalcano|disolventes halogenados]] e [[w:hidrocarburo alifático|hidrocarbonados]] han decrecido en los últimos años en los países desarollados debido a las fuertes restricciones o prohibiciones de estos productos, intentándolos sustituir por disolventes más sostenibles.

El problema reside en el alto coste y la accesibilidad a los nuevos disolventes, por ejemplo el coste de los líquidos iónicos ronda entre los 2800-6000€/kg, para los líquidos flurosos los 20-500€/kg &lt;ref&gt;http://www.synquestlabs.com/&lt;/ref&gt; mientras que el de un disolvente convencional como el tolueno no supera los 30€ &lt;ref&gt;http://www.sigmaaldrich.com/chemistry/solvents.html&lt;/ref&gt;.

=Conclusiones=
La industria de los disolventes es un mercado que mueve millones en todo el mundo, ya sea en su fabricación en los mercados emergentes ya sea debido a la demanda masiva en países desarollados, al estar presentes en la mayoría de procesos de fabricación industrial. Sin embargo, debido a las nuevas legislaciones y restricciones de uso de algunos compuestos orgánicos, la sustitución de estos productos por alternativas más verdes deberá de ser un hecho en los próximos años. Las alternativas, como los líquidos iónicos, son más caras debido a su costosa fabricación o debido a la necesidad de adaptar los procesos de producción, pero a largo plazo los beneficios mediambientales compensarán la inversión.

=Referencias=
&lt;references /&gt;

=Bibliografía=
* '''Disolventes y métodos de reacción no convencionales.''' Máster en Química Sostenible 2012-2013, ''Universidad de Zaragoza''
* '''Fundamentos de Sostenibilidad.''' Máster en Química Sostenible 2012-2013, ''Universidad de Zaragoza''
* '''Cinet Magazine'''.Number 1. September 2006
* Paul T. Anastas; John C. Warner, '''Green Chemistry: Theory and Practice''',1998, ''Oxford University Press''.

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Impacto ambiental de los disolventes</title>
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      <text bytes="17891" sha1="hateow63vziel9drt4ufbhqiu55dshk" xml:space="preserve">__FORCETOC__
[[File:Health effects of pollution-es.png|thumb|Efectos del impacto ambiental]]Debido a las prácticas industriales, la utilización de los [[w:disolvente|disolventes]] ha generado una buena modificación de la [[w:reactividad|reactividad]], [[w:disolución|disolución]] de sustancias, eficaz transporte de masa y energía, entre otros. Pero que a su vez presentan riesgos para la salud de los seres vivos y la preservación del medio ambiente, ya que el problema con los disolventes no es tanto su empleo como lo mal asociado con su contención, recuperación y reutilización. 

En la actualidad, han aumentado las consideraciones ambientales ocupando un lugar cada vez más importante en la industria química, saciando el deseo de los consumidores preocupados y los fabricantes para elegir los productos más respetuosos para el medio ambiente; este ha llevado al desarrollo de la [[w:análisis de ciclo de vida| evaluación del ciclo de vida]] (LCA) y el diseño para el medio ambiente (DfE). Evitando o eliminando grandes cantidades de [[w:emisiones|emisiones]] provenientes del uso desmedido de los disolventes en la industria. 


== '''Peligros para la salud''' ==
Todos los beneficios que mejoran la calidad de vida, resultan innegables las diversas formas de [[w:contaminación|contaminación]] y los incidentes graves  en forma de explosión, incendios, intoxicaciones masivas, pueden ser causa de incidentes personales o públicos altamente dramáticos que tienen con gran frecuencia origen en el uso de los disolventes en la actividad química industrial.

El carácter [[w:Volatilidad|volátil]] de los disolventes hace que éstos se evaporen rápidamente en el aire, alcanzando concentraciones importantes en espacios confinados. Los riesgos mayores para el ser humano se producen por la absorción de éstos a través de la piel y por inhalación. El contacto directo con la piel permite que el disolvente pase a la sangre, causando efectos inmediatos y a más largo plazo. La inhalación constituye la vía de exposición más peligrosa, porque los pulmones son muy eficaces en distribuir éstas, o cualquier otra sustancia, por todo el cuerpo pudiéndose inhalar concentraciones muy elevadas en plazo breve, siendo esta vía,
además, particularmente difícil de controlar. [http://www.istas.net/risctox/gestion/estructuras/_3085.pdf]

Los efectos sobre la salud pueden variar según el compuesto, estos dependerán de la naturaleza de cada compuesto y del grado y del periodo de exposición al mismo. Según el 10º Informe sobre Carcinógenos, se sabe que el benceno es un [[w:carcinógeno|carcinógeno]] humano y se presume razonablemente que el formaldehído y el percloroetileno son carcinógenos. Las personas con mayor riesgo de exposición a largo plazo a esos tres compuestos orgánicos volátiles son los trabajadores industriales que tienen una exposición ocupacional prolongada a los compuestos, los fumadores y las personas expuestas por períodos prolongados a las emisiones del tránsito pesado de vehículos automotores.
=== '''Exposición e Intoxicación''' ===

El mayor campo de contacto, es en las industrias donde el trabajador expuesto al disolvente, como consecuencia de esa exposición, puede desarrollar un daño en su organismo. Ese daño será proporcional a una serie de factores como son:

* Los propios de la naturaleza humana.
* Los característicos de los disolventes (su [[w:toxicidad|toxicidad]]).
* La velocidad de absorción por el organismo.
* La concentración en el ambiente.
* Tiempo de exposición.

Para que un trabajador se vea afectado por un tóxico,no dependerá sólo de la dosis recibida, sino también de la forma y el tiempo que tarde en administrarse esa dosis. Hay 3 tipos de [[w:intoxicación|intoxicaciones]] según su velocidad de penetración en el organismo: aguda, subaguda y crónica. [http://www.altmedrev.com/publications/15/2/101.pdf]


=== '''Prevención''' ===

Son aquellas medidas cuyo objeto es impedir que los riesgos a los que está expuesta la trabajador den lugar a situaciones de emergencia.

Las acciones de prevención las aplicamos:

* Foco contaminante.
* Medios de propagación.
* El individuo.

==== '''Foco contaminante''' ====
Sustituir un disolvente por uno de menor toxicidad.
'''Ejemplo''': el tricloroetileno por el 1,1,1 tricloroetano

==== '''Medios de propagación''' ====
Generar una ventilación localizada, realizar la limpieza por procedimientos húmedos o aspirado (equipos que pierden disolventes, en contacto con la atmósfera, se evaporan y se mezclan con el aire) y sistemas de alarmas para el aumento desproporcional de concentraciones en el foco contaminante.

==== '''Individuo''' ====

Sobre el individuo puede actuarse en su buen uso de la [[w:higiene|higiene]] y protección personal, la formación e información sobre el disolvente a tratar en el trabajo diario. Como también hacer rotaciones, para disminuir la exposición del trabajador.

=== '''Alternativas''' ===

Existen sistemas de limpieza de piezas que eliminarían la necesidad de utilizar disolventes, y que ofrecen mejores resultados que los procesos tradicionales:

* Limpieza acuosa automatizada.
* Lavado acuoso con potencia.
* [[w:limpieza ultrasónica|Limpieza ultrasónica]].
* Flujos bajos en sólidos.
* [[w:Soldadura TIG|Soldadura]] en atmósfera inerte.

Existen otras experiencias prácticas, que demuestran la existencia de numerosas tecnologías que son más respetuosas con la salud de trabajadores/as y el medio ambiente y la viabilidad económica de las mismas. 
Un ejemplo es el caso de una empresa mediana en EE.UU, fabricante de herramientas, que sustituyó su sistema de desengrase de las piezas basado en [[w:tricloroetileno|tricloetileno]] por un agente no tóxico y biodegradable, el [[w:limoneno|d‐limoneno]], que es una sustancia química natural que se extrae a partir de la esencia de cítricos principalmente.

Ademas de calcular:
* '''Valores umbral límites (TLV):''' concentración a la que la mayoría de los trabajadores puede exponerse sin riesgos durante un período de 8 horas.
* '''Concentraciones máximas autorizadas (CMA):''' para los venenos aerotransportados. [http://www.larioja.org/upload/documents/505109_ponencia_disolventes.pdf]

== '''Peligros para el medio ambiente''' ==
Los productos químicos causantes de la contaminación del ambiente son también nocivos y peligrosos, pero a través de efectos que se manifiestan de manera no inmediata y que ademas permanecen durante periodos prolongados de tiempo.

La industria química suele emplear sustancia químicas en cantidades elevadas, con riesgo de vertidos ocasionales o de emisiones mejor o peor controladas.
En la siguiente tabla, se muestra los datos de sustancias toxicas emitidas por la Industia quimica de Estados Unidos, según datos de la Environmental Protection Agency de Estados Unidos (EPA). [http://www.epa.gov/]


&lt;center&gt;

{|&quot;border=&quot;0&quot; style=&quot;background:#ffffff&quot; align=&quot;top&quot; class=&quot;sortable wikitable&quot; align=&quot;center&quot;
|+ align=&quot;center&quot; style=&quot;background:DarkSlateBlue; color:white&quot;|&lt;big&gt;'''Inventario de Emisiones de disolventes y productos químicos tóxicos de los años 1987 y 1996'''&lt;/big&gt; 
! width=&quot;100 px&quot; style=&quot;background:Lavender; color:Black&quot;|Producto 
! width=&quot;80 px&quot; style=&quot;background:Lavender; color:Black&quot;|Emisiones
! width=&quot;100 px&quot; style=&quot;background:Lavender; color:Black&quot;|Producto
! width=&quot;80 px&quot; style=&quot;background:Lavender; color:Black&quot;|Emisiones
|- align=&quot;center&quot;
| Ácido clorhídrico||657||Ácido clorhídrico|| 65
|- align=&quot;center&quot;
| Hidróxido sódico ||  627 || n-Hexano || 72
|- align=&quot;center&quot;
| Metanol ||  420 || Metanol || 241
|- align=&quot;center&quot;
| Tolueno ||  345 || Tolueno || 127
|- align=&quot;center&quot;
|Acetona ||  235 || Metiletilacetona || 60
|- align=&quot;center&quot;
| 1,1,1-Tricloroetano || 182 || Ácido fosforico || 63
|- align=&quot;center&quot;
| Diclorometano||  152 || Diclorometano || 54
|- align=&quot;center&quot;
| '''TOTAL''' || '''2618''' || '''TOTAL'''  || '''682'''
|}
&lt;/center&gt;


Los efectos nocivos de los productos emitidos al ambiente dependen naturalmente de su toxicidad, pero también de su persistencia y su movilidad en el ambiente. La vida media de los disolventes en medioambiente es alta.

=== '''Compuestos Orgánicos Volátiles (COV)''' ===

El uso de [[w:compuestos orgánicos volátiles |disolventes orgánicos]] suponen el 30%, del que aproximadamente el 20% representa el uso de disolventes en la industria. 
La [[w:evaporación |evaporación]] de los disolventes orgánicos a partir de su uso en la industria, como ya se ha dicho, contribuye en una parte muy importante a estas emisiones. Basta indicar que entre los sectores de producción y aplicación de pinturas, el de impresión y las actividades de desengrase y limpieza de metales se produce el 65% de las emisiones.

Las emisiones de COV representan millones de toneladas anuales (directivas 99/13/CE, programa CAFÉ, [[w:Registro, Evaluación, Autorización y Restricción de Sustancias Químicas|REACH]]). [http://www.unizar.es/jagl/Temas_Quimica_Sostenible/TEMA7_2.pdf]

Provocando consecuencia a su exposición:

A CORTO PLAZO
* Irritación ocular.
* Molestias nasales y de garganta.
* Jaquecas.
* Reacciones cutáneas alérgicas.
* [[w:disnea |Disnea]].
* Naúseas.
* Fatiga.
* Mareo. 

A LARGO PLAZO
* Lesiones del hígado.
* Los riñones.
* El sistema nervioso central. [http://www.troposfera.org/conceptos/contaminantes-quimicos-de-la-atmosfera/compuestos-organicos-volatiles/compuestos-organicos-volatiles-2/]
[[File:Porcentaje de emisiones de actividades consumidoras de disolventes.png|thumb|izquierda|Porcentaje de emisiones de actividades consumidoras de disolventes]]

La emisión de compuestos orgánicos volátiles (COVs) a la atmósfera tiene algunos problemas importantes para el medio ambiente. Algunos COVs contribuyen a la degradación de la capa de ozono atmosférico, como es el caso del [[w:1,1,1‐tricloroetano|1,1,1‐tricloroetano]]  y el [[w:Cloruro de carbono (IV)|tetracloruro de carbono]], así como de los [[w:CFC |CFCs]] y los HCFCs, entre otros.

Por otro lado, los COVs junto con los NOx en presencia de luz solar actúan como precursores de la formación de ozono troposférico y smog fotoquímico (Limitación de niveles, Directiva 92/72/CEE). Causando efectos nocivos para las especies vegetales y los cultivos, interfiriendo en las actividades fotosintéticas, en el crecimiento y en el metabolismo general, aumentando la sensibilidad de los árboles a las heladas, al calor y a la sequía.


==== '''Smog Fotoquímico''' ====
Contribuyen a la formación del smog fotoquímico al reaccionar con otros contaminantes atmosféricos (como óxidos de nitrógeno y con la luz solar, formando oxidantes fotoquímicos troposféricos (como formaldehído, monóxido de carbono e hidroperoximetilo. Este smog fotoquímico se da principalmente en áreas urbanas, dando lugar a atmósferas ricas en ozono de un color marrón.


La formación y destrucción de ozono:

Durante el día el dióxido de nitrógeno se disocia en monóxido de nitrógeno y radicales oxígeno:[[Archivo:LondonSmog.jpg|thumb|derecha|Londres]]
&lt;center&gt;
''':NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + hν → NO + O·'''
&lt;/center&gt;
El O se combina con oxígeno molecular generando ozono:
&lt;center&gt;
''':O· + O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; → O&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;'''
&lt;/center&gt;
En ausencia de COVs este ozono oxida al monóxido de nitrógeno de la etapa anterior:
&lt;center&gt;
''':O&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; + NO → O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;'''
&lt;/center&gt;
Pero en presencia de COVs, éstos se transforman en radicales peroxi que a su vez oxidan al NO:
&lt;center&gt;
''':ROO· + NO → RO· + NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;'''
&lt;/center&gt;
De esta forma el NO no está disponible para reaccionar con el ozono y el OZONO se acumula en la atmósfera.
Muchos de los radicales RO· generados terminan formando aldehídos. Éstos, cuando la concentración de NO es baja (conforme avanza el día), pueden reaccionar con NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; dando lugar a compuestos del tipo  RCOOONO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; (cuando R es un metilo se denomina peróxido de acetilnitrato, '''PAN''', un compuesto tóxico).

La formación del HNO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; se produce al final del día por reacción del NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; con radicales oxhidrilo:
&lt;center&gt;
''':NO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + OH· → HNO&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;'''[[Image:Beijing smog comparison August 2005.png|thumb|right|Beijing]]
&lt;/center&gt;
Durante la noche los radicales OH· pueden reaccionar con el NO dando ácido nitroso, que se disocia en presencia de luz, pero es estable durante la noche.
&lt;center&gt;
'''OH· + NO → HONO'''

'''HONO + hν → OH· + NO'''
&lt;/center&gt;
Durante la noche las reacciones de smog fotoquímico se ven muy reducidas al necesitar la luz para funcionar, aunque éstas pueden continuar a través de otros compuestos. [//en.wikipedia.org/wiki/Smog]

==== '''Legislación aplicable''' ====

La Unión Europea ha aprobado la Directiva sobre los COVs &quot;Directiva del Consejo relativa a la limitación de las emisiones de compuestos orgánicos volátiles debidas al uso de disolventes orgánicos en determinadas actividades e instalaciones&quot;.
El objeto de esta Directiva es prevenir y minimizar los efectos directos e indirectos de las emisiones de compuestos orgánicos volátiles al medio ambiente, principalmente a la atmósfera, y los riesgos potenciales para la Salud Humana, por medio de medidas y
procedimientos que deben implementarse en las actividades definidas en su Anexo I.

* Directiva 96/61/CE relativa a la prevención y al control integrados de la contaminación (IPPC) que establece un sistema de autorizaciones para actividades industriales tomando en cuenta determinadas sustancias contaminantes sobre las que fijará valores límite de emisión para concesión del correspondiente permiso. Uno de los compuestos a tener en cuenta es el de los órgano volátiles o metales y sus compuestos. En octubre de 1999 se deberá transponer en el Estado español.
* Directiva 76/769 relativa a la aproximación de las disposiciones legales reglamentarias y administrativas de los estados miembros que limitan la comercialización y el uso de determinadas sustancias y preparados peligrosos.
* Directiva 67/548 relativa a la aproximación de las disposiciones legales, reglamentarias y administrativas en materia de clasificación, embalaje y etiquetado de las sustancias peligrosas.
* Directiva 92/72/CEE sobre la contaminación atmosférica por ozono troposférico.
* Real Decreto 1494 de setiembre de 1995 que desarrolla la anterior directiva en España.
* Ley de prevención de relaciones laborales sobre manipulación de sustancias peligrosas.
* Ley 10/1998 sobre residuos.
* Real Decreto 833/1998 por que se modifica lo relativo al Reglamento sobre residuos tóxicos y peligrosos.
* Ley 11/1997 de Envases y Residuos de Envases, de 24 de abril.
* Real Decreto 149/1989 sobre clasificación, envasado y etiquetado de pinturas y productos afines.
* Real Decreto 150/1989 sobre clasificación , envasado y etiquetado de disolventes.
* Real Decreto 74/1992 por que se aprueba el reglamento nacional de transporte de mercancías peligrosas por carretera.
* Real Decreto 2216/1985 Reglamento sobre declaración de sustancias nuevas y clasificación, envasado y etiquetado de sustancias peligrosas.[http://www.istas.net/risctox/gestion/estructuras/_3085.pdf]

=== '''Verdor''' ===
En la utilización de disolventes no solo se evalúa la toxicidad, sino también se establecen propiedades de su verdor, como es:

* Energía de evaporación, presurización, agitación entre otros.
* Reciclado.
* Solubilidad del soluto.
* Toxicidad atómica del proceso.
* Separación de los productos.
* Posible influencia en el producto/empaquetado.

== '''Conclusión''' ==

Es importante para las industrias contar con formas adecuadas que permitan la comparación cuantitativa entre dos o más procesos o productos en los que se refiere a su '''impacto ambiental.''' Aparte de las cuestiones de balance económico y de sensibilidad social, la evaluación de la cantidad de residuos que genera y de su peligrosidad, es decir, de su capacidad nociva, requiere disponer de parámetros para la diversas formas de toxicidad,  y eco-toxicidad, influencia en el calentamiento global, la capa de ozono estratosférico, la generación de ozono troposférico, riesgo de inflamación, etc.

Valorando la sustitución de los disolventes orgánicos clásicos por otros de origen renovable, que superen los '''riesgos''' y la '''contaminación.'''

== '''Referencias''' ==

=== '''Bibliografía''' ===

*  R. Mestres, ''Química Sostenible'', Editorial Síntesis,(2011). 105–143.

* Disolventes y métodos de reacción no convencionales. ( ''Máster en Química Sostenible'' año 2012-2013 de la Universidad de Zaragoza)

* Wj. Crinnion, et al. (2010): ''The CDC fourth national report on human exposure to environmental chemicals: what it tells us about our toxic burden and how it assist environmental medicine physicians''. Altern Med Rev,15(2):101-9.

* P.H. Howard, et al, ''Handbook of Environmental Degradation Rates'', Lewis, 1991.

* M.C Mancheño, et al, ''Exposición Laboral a Disolventes'', Unión Sindical de Madrid Región de CCOO, 2008.

=== '''Enlaces internos''' ===
* [//en.wikipedia.org/wiki/Smog Smog]

=== '''Enlaces externos''' ===

* [http://www.istas.net/risctox/gestion/estructuras/_3085.pdf  Emisiones procedentes de la industria]
* [http://www.altmedrev.com/publications/15/2/101.pdf  Exposición humana a químicos ambientales]
* [http://www.larioja.org/upload/documents/505109_ponencia_disolventes.pdf Compuestos orgánicos volátiles ]
* [http://www.epa.gov/ EPA]
* [http://www.troposfera.org/conceptos/contaminantes-quimicos-de-la-atmosfera/compuestos-organicos-volatiles/compuestos-organicos-volatiles-2/ Troposfera y legislaciones]
*[http://www.unizar.es/jagl/Temas_Quimica_Sostenible/TEMA7_2.pdf  Disolventes]

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Clasificaciones de los disolventes según su peligrosidad</title>
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      <text bytes="11410" sha1="q9tpk4fljr9g0d53h2ocoqokxo88lvy" xml:space="preserve">Los [[w:disolvente|disolventes]] son muy comunes en muchos lugares de trabajo en los  que los trabajadores se olvidan de lo peligrosos que pueden resultar. Se entiende por disolvente aquella sustancia, habitualmente líquida, que se utiliza para disolver otra sustancia.
Aunque estos pueden utilizarse en ocasiones sin riesgo alguno, pueden provocar problemas de salud al contacto con la piel o al inhalar sus vapores. Otros de los riesgos son los vapores de muchos disolventes, que son inflamables y explosivos, e incluso muchos son dañinos para el medio ambiente.

== Parámetros de peligrosidad en disolventes ==

Para determinar si un disolvente utilizado en la industria es peligroso, para la salud humana y medio ambiente, se han establecido unos parámetros que nos dan información acerca del peligro del uso de estas sustancias. 

Los parámetros más importantes a la hora de etiquetar un producto químico según su peligrosidad son:

==== Punto de inflamación (Flash Point) ====

El punto de inflamación se corresponde con el Flash Point, que es la temperatura mínima necesaria para que un material [[w:punto de inflamabilidad|inflamable]] desprenda vapores que, mezclados con el aire, se inflamen en presencia de una fuente ígnea, para volverse a extinguir rápidamente por sí sola una vez retirada la fuente de activación. &lt;br /&gt;

Este parámetro es mayor en sustancias con [[w:punto de ebullición|puntos de ebullición]] (T&lt;sub&gt;e&lt;/sub&gt;) altos. Por ejemplo, se puede estimar de forma orientativa para hidrocarburos a partir del punto de ebullición (T&lt;sub&gt;e&lt;/sub&gt;) mediante la siguiente fórmula&lt;ref&gt;NTP 379: Productos inflamables: variación de los parámetros de peligrosidad. Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/301a400/ntp_379.pdf&lt;/ref&gt;: 


:::::::::::::t&lt;sub&gt;i&lt;/sub&gt; = 0,683 T&lt;sub&gt;e&lt;/sub&gt; -71,7&lt;br /&gt;

Respecto a la peligrosidad, no interesa que este parámetro sea bajo, ya que conlleva a una alta inflamabilidad.


   {| class=&quot;wikitable&quot; align=&quot;center&quot;
   |-
   ! Disolvente !! Flash Point (ºC)
   |-
   | Pentano || - 40
   |-
   | Hexadecano || 126
   |-
   | Decano || 46
   |-
   | Benceno || -11
   |-
   | Clorobenceno || 30
   |-
   | Bromobenceno || 51
   |-
   | Diclorometano || -
   |-
   | Triclorometano || -
   |-
   | Agua || -
   |-
   |}

==== Temperatura de autoignición ==== 
Se denomina temperatura de autoignición a la temperatura mínima de un sustancia a la que puede arder en ausencia de una fuente de ignición,  normalmente mediante contacto con una superficie caliente como lineas de vapor, tuberías de aceite, etcétera. A esta temperatura se alcanza la energía de activación suficiente para que se inicie la reacción de combustión.

Este parámetro recibe también el nombre de temperatura o punto de autoencendido, temperatura de ignición espontánea o autógena y hasta puede aparecer solamente como temperatura de ignición.

{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
! Disolvente !! Tª de autoignición (ºC)
|-
| Disulfuro de carbono || 90
|-
| Eter dietílico || 160
|-
| Acetaldehido || 175
|-
| Heptano || 204
|-
| Hexano || 225
|-
| Alcohol etílico || 365
|-
| Metanol || 385
|-
| Acetona || 465
|-
| Benceno || 560
|-
| Diclorometano || 615
|}
&lt;br /&gt;

En general, los [[w:alcano|alcanos]] y los [[w:éter|éteres]] presentan bajas temperaturas de autoignición, mientras que los compuestos halogenados presentan valores altos.

==== Límites de explosión ====
También llamados límites de explosividad, existen dos términos principales:

* Límite inferior de explosividad: Corresponde a la concentración de vapor en el “flash point”,es decir, el punto de inflamacion a la que la ignición conduce a una explosión.

* Límite superior de explosividad: Concentración de vapor que es demasiado rica para explotar, es decir, la máxima concentración del gas en el aire por encima de la cual una explosión no es posible.
Estos parámetros dependen de la concentración de oxígeno, concentración de gases distintos al oxígeno, tipo de gas inerte y concentración, tamaño del equipo, dirección de propagación y presión, temperatura y composición de la mezcla.


{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
! Productos !! Inferior !! Superior
|-
| Hidrógeno || 4.1 || 74.2
|-
| Metano || 5.3 || 13.9
|-
| Acetileno || 2.5 || 80.0
|-
| Etileno || 3.02 || 34.0
|-
| Etano || 3.12 || 15.0
|-
| Propano || 2.37 || 9.5
|-
| n-butano || 1.6 || 8.5
|-
| Pentano || 1.4 || 8.0
|-
| Hexano || 1.25 || 6.9
|-
| Ciclohexano || 1.31 || 8.35
|-
| Benceno || 1.40 || 8.0
|-
| Dietiléter || 1.9 || 36
|}

&lt;small&gt;'''Límites de explosividad (% Volumen en aire)'''&lt;/small&gt;
Los éteres y [[w:alcohol|alcoholes]] presentan amplios intervalos de explosión.

==== Formación de peróxidos ====
Los [[w:peróxido|peróxidos]] son sustancias que presentan un enlace oxígeno-oxígeno y que contienen el oxígeno en [[w:estado de oxidación|estado de oxidación]] = −1. Por lo tanto, se comportarán habitualmente como sustancias [[w:oxidante|oxidantes]]. En contacto con material combustible pueden provocar incendios o incluso explosiones.&lt;br /&gt;

Respecto a la formación de estos a partir de disolventes en la industria, un ejemplo son los éteres, que tienen grupos CH unidos al oxígeno que pueden formar hidroperóxidos. La reacción requiere oxígeno y se acelera por luz, catalizadores metálicos y [[w:aldehido|aldehídos]]. En contacto con material combustible pueden provocar incendios o incluso explosiones, y por ello son tan peligrosos.&lt;br /&gt;

Los éteres se suelen almacenar sobre KOH, ya que destruye los peróxidos y actúa como [[w:desecante|desecante]]. Los éteres no suelen usarse a escala industrial por esta tendencia a explotar.

==== Daño inmediato y norma de exposición ocupacional ====
* Daño inmediato para la vida y la salud: Máxima concentración de vapor de la que una persona puede escapar en 30 minutos sin daño irreversible para su salud o sin efectos que le impidan escapar.
* Norma de exposición ocupacional: Exposición a un disolvente en el aire a las que no hay indicación de daños causados incluso tras exposiciones diarias en jornadas de 8 horas.

==== Toxicidad de los disolventes ====
La toxicidad es un término general que se refiere a cualquier efecto adverso o daño que es resultado de la exposición a una sustancia química o a cualquier otra sustancia. Puede considerarse como una propiedad molecular inherente e inalterable que depende de la estructura química, aunque también depende, en gran medida, del organismo con el que la sustancia entre en contacto.&lt;br /&gt;

Dentro de la familia de los disolventes se pueden establecer unas categorías según las características de toxicidad:
*  Carcinógeno: Aquel que actúa sobre los tejidos vivos de tal forma que produce cáncer.
* Mutágeno: Agente físico, químico o biológico que altera o cambia la información genética (usualmente [[w: ADN|ADN]]) de un organismo y ello incrementa la frecuencia de mutaciones por encima del nivel natural.

== Clasificaciones de peligrosidad ==
==== NFPA 704 (National Fire Protection Agency) ====
[[w:NFPA 704|NFPA 704]] es el código que explica el &quot;diamante de materiales peligrosos&quot; establecido por la [[w:Asociación Nacional de Protección contra el Fuego|Asociación Nacional de Protección contra el Fuego]], utilizado para comunicar los riesgos de los materiales peligrosos. El rombo NFPA 704 nos permite identificar los riesgos asociados a los materiales peligrosos; fue diseñado para identificar materiales en almacenamientos, sin embargo, es también usado para contenedores durante el transporte.

Los aspectos más importantes en esta norma son los colores y números que se asignan para indicar el nivel de riesgo.

[[Archivo:ROMBO_DE_SEG_NFPA_704.png|thumb|NFPA 704]]

Las cuatro divisiones tienen colores asociados con un significado:
* ''Azul'': Peligros para la salud.
* ''Rojo'': Amenaza de inflamabilidad.
* ''Amarillo'': Peligro por reactividad.
* ''Blanco'': Indicaciones especiales para algunos materiales, indicando que son oxidantes, corrosivos, reactivos con agua o radiactivos.
Las divisiones azul, roja o amarilla tienen valores de 0 (sin peligro) a 4 (peligro máximo).


==== Glaxo - Smith - Kline ====
[[w:GlaxoSmithKline|GlaxoSmithKline (GSK)]] es una empresa británica de productos farmacéuticos, productos de cuidado dental y de cuidado de la salud. Esta empresa es el resultado de la fusión de Glaxo Wellcome y SmithKline Beecham. A su vez, es una empresa de investigación bioquímica y sus productos abarcan una gran parte en el campo de la farmacia.

Esta empresa realizó una guía&lt;ref&gt;GSK Solvent Selection Guide 2009 http://www.rsc.org/suppdata/gc/c0/c0gc00918k/c0gc00918k.pdf&lt;/ref&gt; sobre los diferentes disolventes que se utilizan en la industria química, clasificándolos según una serie de parámetros característicos de estas sustancias, entre los que se encuentran los descritos anteriormente al inicio del capítulo. Inicialmente, estaba formada por 47 sustancias, sin embargo, debido a las nuevas investigaciones y mayores conocimientos se ha incrementado el número hasta 110.

Se marcan los diferentes parámetros de peligrosidad asociados a cada disolvente y a un color en particular, estos colores indican la peligrosidad del disolvente conforme al parámetro indicado:&lt;b

*''Amarillo'':Sustitución recomendada - No existen restricciones actualmente, pero en el futuro se deberían aplicar.
*''Naranja'': Sustitución recomendada - Se aplican restricciones de regulación.
*''Rojo'': Tiene que ser sustituido - Se aplica la prohibición.

Se puede observar que los disolventes más peligrosos según esta clasificación son:
*Triclorometano
*Cloroformo
*Dicloroetano
* 2- Metoxietanol
* Benceno

Estudiando los dos tipos de clasificaciones se puede observar que el gran trabajo realizado por GlaxoSmithKline nos deja una clasificación realmente amplia y muy detallada sobre una gran cantidad de disolventes, su riesgo y parámetros de peligrosidad, e incluso su impacto sobre el medio ambiente. La clasificación NFPA 704 se podría decir que es más sencilla, ya que contiene información más general con un número de parámetros menor, y a la vez más práctica en la mayor parte de las industrias. 


Además de las clasificaciones explicadas anteriormente existen otras clasificaciones; por ejemplo, el Método EHS ([http://sp.ehs.cornell.edu/Pages/Home.aspx Environmental Health and Safety]) y el Método LCA ([http://www.epa.gov/nrmrl/std/lca/lca.html Life Cycle Assessment])

== Referencias ==
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=== Bibliografía ===
* Disolventes y métodos de reacción no convencionales. (''Máster en Química Sostenible'', año 2012-2013, Universidad de Zaragoza)
* &quot; Handbook of Solvents&quot;. G. Wypych, ''Chemtech'', 2001
* &quot;Solvents and solvent effects in organic chemistry&quot;, C. Reichardt.
* &quot;The properties of Solvents&quot;, Y. Marcus, ''Wiley, Volume 4&quot;, Universidad de Jerusalem, Israel.
* &quot; Solvent - free organic synthesis&quot;, T. Koichi

===Enlaces externos===
*[http://sp.ehs.cornell.edu/Pages/Home.aspx Environmental Health and Safety]
*[http://www.epa.gov/nrmrl/std/lca/lca.html Life Cycle Assessment]
*[http://www.energía.gov.ar Secretaria de Energía - República de Argentina]
*[http://www.fichasdeseguridad.com Fichas de Seguridad]

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Los disolventes más usados en la Industria Química</title>
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      <text bytes="1208" sha1="kocot18q98zl0soeax4ks2qpi892e12" xml:space="preserve">Los [[w:disolvente|disolventes]] son usados en la industria química, en una gran variedad de procesos, como medios de reacción, ya que disuelven sustancias, producen dispersiones homogéneas (con el soluto repartido de manera equitativa por toda la mezcla) aumentando la reactividad, mejoran el mezclado y la agitación, mejoran el control del calor en el proceso y permite el [[w:precipitado|precipitado]] de sólidos. También son utilizados como extractantes (extracción o separación de compuestos), para desengrasado, limpieza de máquinas, etc. 
La utilización de unos disolventes u otros para cada proceso, dependerá de las características propias de los mismos. Éstos parámetros nos definen cada disolvente desde un punto de vista de seguridad ([[W:punto de inflamación|puntos de inflamación]], [[w:temperatura de autoignición|autoignición]], etc) y de su adecuación o no para cada uso (viscosidad, densidad, polaridad, etc).

=='''REFERENCIAS'''==
==='''Bibliografía'''===
* F. Hortal Sánchez: ''&quot;Métodos de la industria química 2.&quot;'' Editorial Reverté S.A., p.92 (1987)
* Hans Beyer, Wolfgang Walter: ''&quot;Manual de química orgánica.&quot;'' Editorial Reverté S.A. (1988)

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Los disolventes en la Industria Farmacéutica</title>
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      <text bytes="12182" sha1="ab43hgwkow2hp589h6d4l03jct6hxxo" xml:space="preserve">La industria farmacéutica tiene como objetivo la producción de compuestos con actividad [[w:farmacología|farmacológica]]. Los fármacos son productos complejos que requieren numerosas etapas de síntesis, y por tanto generan una gran cantidad de residuos.

Las principales rutas de obtención de fármacos son: la síntesis biológica, la síntesis química y la extracción de productos naturales. Después de la obtención del principio activo se requieren numerosos pasos de extracción, purificación y acondicionamiento. Pese a que para estos pasos se requieren grandes cantidades de disolventes, la cantidad de residuos que este tipo de industrias produce es bastante baja debido a que no se producen grandes cantidades de producto, aunque si lo referimos a la cantidad de residuos producidos por unidad de masa de producto ([[w:en:green chemistry metrics|factor e]]) vemos la necesidad de mejora en los procesos.

Tabla del factor e según la industria &lt;ref&gt; Sheldon, Roger A., The E factor: fifteen years on, Green Chemistry, 2007 &lt;/ref&gt;

{| border=&quot;1&quot; align=&quot;center&quot;
|sector industrial
|producción (ton)
|factor e
|-
|petroquímica
| 10&lt;sup&gt;6&lt;/sup&gt;-10&lt;sup&gt;8&lt;/sup&gt;
|&lt;0.1
|-
| commodities 
| 10&lt;sup&gt;4&lt;/sup&gt;-10&lt;sup&gt;6&lt;/sup&gt;
| &lt;1–5
|-
| química fina
| 10&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;&amp;minus;10&lt;sup&gt;4&lt;/sup&gt;
| 5–50
|-
|farmacéutica
| 10–10&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
| 25–100
|}


Los disolventes se usan en cantidades mayores que el producto de interés que se quiere obtener, y pese a que pueden llegar a recuperarse entre un 50 y un 80% de la cantidad usada, suponen la mayoría de los vertidos de esta industria, normalmente entre un 80 y un 90% del total de los residuos.


== Disolventes tradicionales ==
Los disolventes que tradicionalmente se han usado en la industria farmacéutica han sido disolventes orgánicos como el THF, diclorometano o tolueno. Sin embargo en los últimos años se ha hecho un esfuerzo por parte de las empresas para la disminución de la cantidad de disolventes usados, y por la sustitución &lt;ref&gt; Richard K. Henderson, Expanding GSK's solvent selection guide- embedding sustainability into solvent selection starting at medicinal chemistry, Green Chemistry, 2011, vol. 13, 854 &lt;/ref&gt; de estos por otros menos peligrosos como por ejemplos alcoholes, aunque no siempre la sustitución es posible por la implicación del disolvente en el mecanismo de reacción.

Los disolventes más usados en la industria farmacéutica son:
*alcoholes: etanol, butanol, 2-etilhexanol, isobutanol, isopropanol, metanol, propanol y propilenglicol
*cetonas: acetona, 2-butanona, metil isobutil cetona, metil isopropil cetona y isobutenil metil cetona
*halogenados: tricloroetileno, bromuro de etileno, cloroformo, cloruro de etileno, diclorometano, tetracloro etileno y tetracloruro de carbono
*amidas: dimetilformamida
*éteres: 1,4-dioxano, dibutil eter, eter etílico, diisopropileter, tetrahidrofurano y ter-butil metil eter
*disolventes con azufre: dimetilsulfóxido
*aminas: piridina
*nitrilos: acetonitrilo
*ésteres: acetato de etilo
*hidrocarburos alifáticos: ciclohexano y hexano
*agua
*hidrocarburos aromáticos: tolueno y xileno
 

== Nuevos disolventes ==
Se están investigando disolventes más benignos con el medio ambiente y seguros como [[w:fluído supercrítico|fluidos supercríticos]], [[w:líquido iónico|líquidos iónicos]], medios acuosos y síntesis sin disolventes para disminuir el impacto ambiental de esta industria. Se espera que en un futuro los disolventes neotéricos ayudarán en la sostenibilidad de la industria farmacéutica, aunque por el momento aún requieren más investigaciones para hacer procesos más rentables y más investigaciones sobre su posible toxicidad.

===fluídos supercríticos===
La gran mayoría de los medicamentos presentan una forma cristalina. El proceso de [[w:cristalización|cristalización]] es una etapa importante en la industria farmacéutica porque puede ejercerse un control sobre el tamaño y forma de los cristales, lo que influye en sus características para ser absorbidos por el organismo. Además, debido al propio uso de los medicamentos, existen rigurosas limitaciones a la cantidad de disolventes que pueden quedar en el medicamento, por lo que un disolvente fácil de eliminar como los fluidos supercríticos puede aportar seguridad al medicamento.

Las aplicaciones&lt;ref&gt; Antonio Tabernero, Supercritical fluids for pharmaceutical particle engineering: Methods, basic fundamentals and modelling, Chemical Engineering and Processing: Process Intensification, 60 (2012) 9-25 &lt;/ref&gt; de los fluidos supercríticos no solo se limitan a las cristalizaciones, sino que también pueden usarse en extracciones (muy comunes también en este tipo de industrias), como disolvente, para [[w:en:micronization|micronización]], agente para nebulizaciones, etc.


== Uso de disolventes ==
El proceso para fabricar un medicamento pasa por varios pasos que se engloban en tres pasos: La obtención del principio activo, la formulación y el empaquetado. En ellos es necesario que el disolvente además de cumplir su papel, pueda ser removido del medicamento en la medida de lo posible para evitar toxicidad, y si se puede, ser reciclado.

=== Obtención del principio activo ===
La obtención del principio activo es un proceso multietapa en el que este se sintetiza químicamente o se obtiene por medios bioquímicos, se separa y se purifica, normalmente por [[w:cristalización|cristalización]].

Durante la síntesis el disolvente actúa como medio de reacción, poniendo en contacto los distintos reactivos solubilizándolos. En esta parte las propiedades del disolvente pueden modificar los mecanismos y velocidad de reacción y alterar la selectividad del proceso.

En la parte de cristalización el disolvente puede afectar a la forma y tamaño de los cristales, y por tanto a las propiedades de solubilidad y [[w:Farmacocinética|farmacocinética]]. Cuando la cristalización ha finalizado es necesario eliminar los restos de disolvente mediante un secado, pero sin dañar los cristales formados. Existe una rigurosa legislación que limita la cantidad de disolvente que puede quedar en función de su peligrosidad.

=== formulación ===
[[File:Pill box with pills.JPG|thumb|los medicamentos pueden presentar distintas formas]]
La formulación es el proceso por el cual el principio activo se prepara en función de la vía de administración. En este proceso puede interesar que quede disolvente como forma de solubilizar medicamentos líquidos o semisólidos cuando el agua no es una opción. Además del principio activo, el disolvente debe ser capaz de disolver otros compuestos como estabilizantes, antioxidantes, antimicrobianos, etc.  Los medicamentos que se producen en forma sólida también necesitan de disolventes para poder tenerlos en la forma deseada, granulada, en tabletas, encapsulados, etc.


== Seguridad ==
En la industria farmacéutica se llevan a cabo numerosas etapas de muy distinto tipo. Según la ruta que se lleve use para obtener el fármaco se deberán tomar unas medidas de seguridad u otras.

=== síntesis por fermentación ===
La síntesis mediante rutas fermentativas requiere el uso de microorganismos para la producción del principio activo, lo que supone trabajar en un medio acuoso. En este caso el riesgo del uso de disolventes es bajo debido a la poca toxicidad del agua y al uso de microorganismos no patógenos, aunque los trabajadores deben de tener cuidado en etapas en las que se usa vapor de agua caliente o productos químicos para la desinfección de la maquinaria. Así mismo, en etapas posteriores de síntesis y extracción los peligros de toxicidad e inflamabilidad de disolventes orgánicos se ven reducidos por la dilución en agua.

=== síntesis química ===
En las síntesis químicas de los productos farmacéuticos existe un peligro mayor que en una síntesis biológica o en una extracción debido a la peligrosidad de los reactivos y solventes orgánicos. Estos pueden producir efectos agudos sobre la salud, pueden dañar los ojos y la piel y ser corrosivos o irritantes, provocar sensibilización o reacciones alérgicas o ser asfixiantes. Los productos químicos con efectos crónicos sobre la salud pueden provocar cáncer, alteraciones en órganos como el hígado, riñones o pulmones, o afectar los sistemas nervioso, endocrino, reproductor u otros órganos. Los riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores se pueden controlar aplicando las medidas de control adecuadas (p. ej., modificaciones del proceso, controles técnicos, prácticas administrativas, equipo de protección personal y respiratoria). Además Las reacciones de síntesis orgánica pueden provocar riesgos debido a su inflamabilidad y a la posibilidad de explosiones. Todos estos riesgos no solo pueden afectar a los trabajadores de la propia planta, sino que pueden afectar también a la población establecida en los alrededores de la planta y a los consumidores si no se eliminan adecuadamente los disolventes de los medicamentos.

=== extracción biológica o natural ===
En la extracción biológica se extraen los compuestos activos principalmente de plantas. Se han de tomar medidas similares a las tomadas en el caso de la síntesis química. El uso de disoluciones ácidas o básicas para neutralizar en etapas de extracción supone uno de los riesgos principales en este tipo de rutas. Así mismo, hay que tener especial cuidado en los productos que se extraen de la planta, ya que algunas pueden tener compuestos alérgenos o irritantes, o estar contaminadas con microorganismos patógenos que pueden contaminar el producto y suponer un riesgo para la salud de los trabajadores y de los consumidores.

=== restos de disolvente ===
Uno de los puntos en la calidad de un fármaco que más preocupan son los restos de disolventes que pueden quedar en él. No siempre es posible sustituir los disolventes usados por otros inocuos o incluso llegar a eliminarlos por completo, por lo que existe una estricta regulación al respecto. La Conferencia internacional sobre armonización de los requisitos técnicos para el registro de productos farmacéuticos de uso humano ([[w:en: International Conference on Harmonisation of Technical Requirements for Registration of Pharmaceuticals for Human Use|ICH]]) propuso una guía [http://www.ema.europa.eu/docs/en_GB/document_library/Scientific_guideline/2009/09/WC500002674.pdf] en la que se clasifican los disolventes en cuatro grupos distintos:
* clase 1: Estos disolventes deben ser evitados a toda costa, a no ser que se imposible su reemplazo.
* clase 2: Los disolventes de esta clase deben ser reemplazados si es posible. Además existen límites en cuanto a concentración máxima y a ingesta diaria.
* clase 3: disolventes menos tóxicos y que pueden ser usados con limitaciones menos estrictas que los de la clase 2. Deben usarse estos cuando sea práctico.
* clase 4: Disolventes sin datos sobre su seguridad.


==  Conclusiones ==
La fabricación de fármacos es un proceso en el que el uso de disolventes es necesario para conseguir productos de alta necesidad en nuestra sociedad. Su presencia en el producto final no es deseable por sus efectos tóxicos o la degradación que puede suponer en el propio fármaco, por lo que se estudian e implementan soluciones para sustituir los disolventes por otros más seguros, o al menos, reducir su uso, cosa que no siempre es posible.


==referencias==
&lt;references/&gt;

== bibliografía==
* Disolventes y métodos de reacción no convencionales. (Máster en Química Sostenible, año 2012-2013, Universidad de Zaragoza)
* [http://www.bvsde.paho.org/bvsast/e/fulltext/enciclopedia/79.pdf enciclopedia de seguridad en el trabajo, capítulo 79, Industria farmaceútica]
* [http://www.ema.europa.eu/docs/en_GB/document_library/Scientific_guideline/2009/09/WC500002674.pdf ICH Q3C]
* Katarzyna Grodowska and Andrzej Parczewski, Organic solvents in the pharmaceutical industry - review, Acta Poloniae Pharmaceutica n Drug Research, Vol. 67 No. 1 pp. 3n12, 2010
* [http://www.rsc.org/suppdata/gc/c0/c0gc00918k/c0gc00918k.pdf guía de selección de GSK]

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    <title>Disolventes en la Industria Química/La sustitución de los disolventes en la Industria</title>
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      <text bytes="37339" sha1="ek3hggs5rdgderc44kkqqnh12l83qe7" xml:space="preserve">Si bien es cierto que los [[w:Disolvente|disolventes]] facilitan el proceso químico (mezcla de [[w:Reactivo|reactivos]], consecución de [[w:Concentración|concentraciones]] adecuadas, control de la temperatura de reacción, etc), también lo es que presentan muchos inconvenientes, como un gran impacto tanto a nivel ambiental como para la salud de los seres humanos, riesgos de [[w:Toxicidad|toxicidad]], [[w:Incendio|incendio]] o [[w:Explosión|explosión]], pérdidas por [[w:Evaporación|evaporación]] con sus consecuentes [[w:Emisiones|emisiones]] a la atmósfera, [[w:Vertidos|vertidos]], uso en cantidades mucho mayores a las del producto, aumento de costes y riesgos de producción, requerimiento de una etapa de [[w:Proceso de separación|separación]] disolvente-producto final, o su origen, mayoritariamente fósil. Por ello, entre las exigencias medioambientales más importantes en el ámbito industrial, destaca la necesidad de sustituir el uso de disolventes, especialmente los clorados, por otros productos y/o procesos más sostenibles.

== Sustitución de disolventes ==

El objetivo está marcado claramente, y no es otro que llevar a cabo la sustitución de disolventes siguiendo unos firmes criterios, como evitar o minimizar su uso, evitar los [[w:Compuestos orgánicos volátiles|COV´s]], utilizar disolventes menos tóxicos y fomentar el uso de disolventes [[w:Recurso renovable|renovables]].
La mejor forma de cumplir este objetivo es marcar y seguir una serie de pasos:
# Estudio del proceso.
# Evaluación de los riesgos.
# Indicación y evaluación de las alternativas.
# Comparación ¿Es realista la sustitución? ¿Cuáles son los costes? ¿Cuáles son las consecuencias?
# Efectuar la sustitución, con la participación y correcta formación de los trabajadores.
# Evaluación del cambio.
# Seguimiento.
A veces, esta sustitución puede ser una tarea muy complicada, sobre todo en el caso de los disolventes que actúan como medio de reacción, por su influencia en:
* [[w:Velocidad de reacción|Velocidad de reacción]] ([[w:Cinética química|cinética]])
* [[w:Quimioselectividad|Quimioselectividad]]
* [[w:Regioselectividad|Regioselectividad]]
* [[w:Estereoselectividad|Estereoselectividad]]
* [[w:Rendimiento químico|Rendimiento]] de reacción
Sin embargo, es una oportunidad para adoptar una nueva tecnología. Todas las grandes empresas han eliminado determinados disolventes (por ejemplo: [[w:Cloruro de carbono (IV)|tetracloruro de carbono, CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;]]) e intentan evitar otros (por ejemplo: [[w:Cloruro de metileno|diclorometano o cloruro de metileno, CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;]]) a menos que sea imprescindible. El gran inconveniente es el alto precio pero a pesar de ello, la tendencia es clara, ya que se ha producido una disminución significativa en el uso de [[w:Hidrocarburo|hidrocarburos]] y clorados y un aumento en el de [[w:Alcohol|alcoholes]] y derivados.

A modo de ejemplo: se calcula que los procesos industriales de Europa occidental emplean entre 50.000 y 100.000 sustancias químicas diferentes. Sin embargo, unas 1.000 de estas sustancias constituyen el 90% del total. Una de las más importantes es el [[w:Tricloroetileno|tricloroetileno]] (TCE), un disolvente utilizado en la industria para limpiar y desengrasar. En Suecia, la sustitución o reemplazamiento de las sustancias peligrosas por otras más seguras es un concepto fundamental. El uso comercial del TCE se prohibió en 1991 de acuerdo con una petición del sindicato de la metalurgia para que se fuera eliminando poco a poco. Se concedieron cinco años a la industria para adaptarse. El uso del TCE se redujo significativamente, desde 6.000 toneladas en 1987 a 700 en 1997. Las empresas que decidieron posponer el cambio ahorraron dinero a corto plazo pero las que tenían una visión del futuro aprovecharon la oportunidad para sustituir la maquinaria ineficaz. Además, se dieron cuenta de que serían más competitivas a largo plazo, cuando otros países de la UE empezaran a eliminar paulatinamente el TCE. En otra campaña de sustitución, los dividendos económicos fueron más inmediatos, ya que al sustituir los productos de limpieza y tintas a base de disolvente por otros de base vegetal, los procesos de impresión utilizaron la energía de forma más eficaz, lo que redujo considerablemente los costes de producción. 
=== Riesgos para el medio ambiente ===
El uso de disolventes libera a la atmósfera compuestos orgánicos volátiles (COV´s), que provocan problemas importantes en el entorno natural, como la degradación y destrucción de la [[w:Capa de ozono|capa de ozono]] ([[w:Agujero de la capa de ozono|agujero de la capa de ozono]]), como es el caso de 1,1,1-tricloroetano, el tetracloruro de carbono, los [[w:CFC|CFC´s]] o los HCFC´s. De forma general también contribuyen a la formación de [[w:Ozono|ozono ambiental o troposférico]] (es decir, en las capas bajas de la atmósfera) en presencia de la luz solar, causando efectos nocivos tanto para la salud humana (provoca afecciones en la capacidad respiratoria) como para el medio ambiente (interfiere en el crecimiento de la vegetación y cultivos, aumenta su sensibilidad a plagas, seguías y heladas, y producce [[w:Esmog fotoquímico|smog]]).
[[Archivo:Largest ever Ozone hole sept2000 with scale.jpg|miniaturadeimagen|derecha|Imagen del agujero de ozono más grande, en la Antártida, registrada en septiembre de 2000. Datos obtenidos por el instrumento Total Ozone Mapping Spectrometer (TOMS) a bordo de un satélite de la NASA.]]

La legislación establece límites de protección, y considera a los disolventes orgánicos así como a sus envases vacíos, trapos o cualquier otro material que se haya utilizado para su aplicación, residuos peligrosos. Por lo tanto, deben ser gestionados por un gestor autorizado.

=== Riesgos para la salud ===
El carácter [[w:Volatilidad (química)|volátil]] de los disolventes hace que éstos se evaporen rápidamente en el aire, alcanzando concentraciones importantes en espacios confinados. Los riesgos mayores para el ser humano se producen por la absorción de éstos a través de la piel y por inhalación. 

El contacto directo con la piel permite su absorción, y que el disolvente pase a la sangre, causando efectos inmediatos y a largo plazo. Algunos disolventes orgánicos como los clorados, son [[w:Liposoluble|liposolubles]], es decir, que una vez que se introducen en el organismo tienen afinidad por los tejidos grasos. Con el paso del tiempo las concentraciones acumuladas pueden alcanzar niveles que representen un riesgo para la persona y, en particular, para un feto si asimila esta contaminación a través de su madre durante su desarrollo embrionario y el período de lactancia. 

Por ello, algunos disolventes están asociados a la irritación ocular, molestias nasales y de garganta, jaquecas, reacciones cutáneas y alérgicas, disnea, nauseas, fatiga, mareo, aborto espontáneo, malformaciones congénitas, lesiones cerebrales, interferencias en la capacidad reproductiva, o al cáncer infantil.

En algunos estudios de toxicidad, en los que se relacionan las lesiones neurológicas con la exposición crónica a disolventes, los investigadores hallaron un menor rendimiento en los trabajadores/as que estaban expuestos a niveles inferiores a los máximos legales fijados por las autoridades.

Además, la mayoría de los disolventes son inflamables y explosivos, lo que representa otro tipo de riesgo diferente asociado a estas sustancias. Algunos no arden necesariamente con facilidad, pero sí tienden a descomponerse a altas temperaturas dando lugar a otros compuestos altamente tóxicos. Este es el caso de los disolventes halogenados, que se convierten en [[w:Fosgeno|fosgeno]], [[w:Ácido clorhídrico|ácido clorhídrico]], [[w:Ácido fluorhídrico|ácido fluorhídrico]], etc.

=== Buenas prácticas ===
La línea prioritaria de intervención en la industria frente a este problema viene definida en la Ley de prevención de [[w:Riesgo laboral|riesgos laborales]]: eliminación del riesgo. La prevención, por tanto, en el caso de la utilización de disolventes se lograría mediante la sustitución de materias primas, procesos o productos. 
Hasta que se logre eliminar o reducir los riesgos, siempre se deben incorporar mejoras en los hábitos y en la organización del trabajo que permitan reducir aquellos que sean innecesarios. Estos cambios o hábitos son las llamadas buenas prácticas. Algunos ejemplos son:
[[Archivo:Desarrollo sostenible.svg|thumb|300px|Esquema de los tres pilares del desarrollo sostenible.]]
# Evitar la necesidad de uso de disolventes. 
# Elegir los disolventes que sean menos peligrosos.
# Maximizar la eficacia de la operación.
# Estandarizar el uso de los disolventes.
# Extraer frecuentemente los fangos o residuos de los tanques de disolventes.
# Aumentar el grado de agitación en los baños.
# Controlar las pérdidas por evaporación. 
# Reducir la velocidad de extracción y permitir un amplio tiempo de drenaje.
# Mantener los disolventes segregados con el fin de optimizar su reciclaje y/o tratamiento.
# Mantener los residuos de disolventes lo menos contaminados posible para facilitar su reciclaje.
Los riesgos para la salud y el medio ambiente son grandes pero sin embargo, cambiar la política exige decisiones difíciles. Actualmente, dependemos de un número cada vez mayor de esta clase de productos químicos, con los que se ha reducido el coste financiero de la producción en serie y se ha contribuido a garantizar una mayor distribución material. Aplicar el principio de precaución y eliminar escalonadamente las sustancias peligrosas puede desembocar en la pérdida o aumento de puestos de trabajo, según la situación,  por lo que una buena planificación resulta esencial para encontrar el justo equilibrio entre beneficios y costes, esencial en la industria. Lo importante es combinar los beneficios con el desarrollo de sustancias y procesos químicos más seguros.

=== Motivos para el uso de disolventes &quot;verdes&quot; ===
* Aplicación y desarrollo de nuevas rutas sínteticas de bajo impacto ambiental.
* Sustitución de disolventes para eliminar las emisiones de compuestos orgánicos volátiles (COV´s), toxicidad e inflamabilidad.
* Uso de materias primas renovables.
* Uso de reactivos seguros para reducir el impacto sobre la naturaleza (inocuos para el medio ambiente) y la exposición humana a productos químicos peligrosos.
* Uso de nuevas tecnologías más sostenibles.
* El uso de estas técnicas permiten eliminar o reducir:
** El uso de productos tóxicos persistentes en síntesis química.
** El número de etapas sintéticas y aislamientos para economizar los procesos de producción.
** El número de toneladas de residuo por producto comercializado.
** El uso o generación de solventes y sustancias nocivas y tóxicas en los procesos de síntesis y producción.[[Archivo:Recycling_symbol.svg|thumb|Los disolventes verdes deben ser, ante todo, fácilmente separables de los productos y reutilizables]]

Entre las aplicaciones de los disolventes &quot;verdes&quot;, destaca su empleo como [[w:Plaguicida|pesticida]] debido a las siguientes ventajas:
* Aumentan la eficiencia del pesticida.
* Poseen baja resistencia.
* Aumentan selectividad.
* Gran poder de solvencia.
* Son [[w:Biodegradabilidad|biodegradables]].
* Reducen la contaminación.
* Baja toxicidad para animales sangre caliente.
* No tóxico para peces, gusanos, [[w:Daphnia|daphnia]].
* Alto [[w:Punto de inflamabilidad|Flash Point]].
Otras aplicaciones de esta familia de disolventes son, por ejemplo:
* Revestimientos: Pinturas, adhesivos (el solvente es usualmente extraído por evaporación después su aplicación)
* Limpieza: Limpiadores secos
* Extracción: Aceites, descafeinización del café ([[w:Benceno|benceno]], CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;)
* Farmacia: Producción de [[w:Fármaco|principios activos]].
* Producción de [[w:Biocarburante|biocombustibles]]: [[w:Biodiésel|Biodiésel]] y subproductos

== Disolventes alternativos ==
¿Cuál es el disolvente mas &quot;verde&quot;? Ninguno lo es completamente, ya que depende de la aplicación a la que se destine. El problema no es tanto su empleo como las ineficiencias inherentes asociadas con su contención, recuperación y reutilización. Los disolventes verdes deben ser, ante todo, fácilmente separables de los productos y reutilizables, y consecuentemente, para evaluar el verdor es necesario considerar todo su ciclo de vida. A continuación se presentan varias alternativas.
=== Disolventes reactivos ===
Forman una familia de disolventes que tienen una baja volatilidad relativa y la capacidad de reaccionar con otros componentes, evaporándose al [[w:Medio ambiente|medio ambiente]]. Una característica importante es que no constituyen COV´s.

=== Disolventes benignos ===
Se trata de disolventes que no dañan el medio ambiente. En este grupo se encuentran los disolventes libres de compuestos clorados, los cuales tienen una baja toxicidad si son comparados con los convencionales.

=== Disolventes neotéricos ===
El término ''neo'' significa nuevo, reciente, contemporáneo, moderno, e involucra a disolventes que muestran una menor toxicidad, son más seguros y menos contaminantes que los disolventes convencionales. Entre ellos se incluyen tanto nuevos fluídos con propiedades ajustables, como compuestos que no son o son poco usados en la actualidad como disolventes, pero que tienen un gran potencial de uso futuro en este campo porque permitirían adoptar un mayor grado de [[w:Sostenibilidad|sostenibilidad]] en futuras aplicaciones.

== Disolventes neotéricos ==
Los disolventes neotéricos se pueden obtener a partir de materias primas renovables, siendo una muy buena alternativa a los disolventes derivados del petróleo. Un ejemplo de ellos son los procedentes de la [[w:Biomasa|biomasa]]. La mayoría de estos disolventes presentan una baja toxicidad y volatilidad, no son corrosivos ni cancerígenos, y además muchos de ellos se obtienen a partir de residuos vegetales, lo que les hace económicamente competitivos.
=== Química sin disolventes ===
“El mejor disolvente es ningún disolvente” (''The best solvent is no solvent''). Ciertamente, es una opción que se presenta como ideal bajo muchos aspectos, como el económico o el de la sencillez. De hecho, un gran número de productos se obtienen en procesos que no emplean disolvente, pero la novedad consiste en tratar de ampliar las posibilidades de realización de reacciones y procesos químicos que hasta ahora se habían considerado irrealizables en ausencia de disolventes.

No todas las reacciones son posibles, pero con mayor o menor dificultad (a veces es necesario el uso de [[w:Catálisis|catalizadores]] y/o soportes), pueden llevarse a cabo reacciones de todo tipo: Sólido-Sólido, Sólido-Líquido, Sólido-Gas, Líquido-Líquido, Líquido-Gas, Gas-Gas.

Las ventajas y desventajas de la química sin disolvente son:

[[Archivo:Publicaciones.png|thumb|400px|Evolución del número de publicaciones sobre reacciones sin disolvente en los últimos años. Datos de Science Direct (Marzo de 2009).]]
Ventajas:
* Los reactantes presentan una concentración máxima. (mayor reactividad)
* Menor consumo energético, al no tener que calentar la masa de disolvente.
* Activación por microondas más simple.
* Menor volumen de [[w:Reactor químico|reactor]] para el mismo volumen de producción. (mayor productividad en el mismo volumen de reactor)
* Proceso más simple y económico.
Desventajas:
* Menor dinamismo molecular.
* En algunos casos, dificultades para la mezcla eficiente, especialmente con reactivos o productos sólidos.
* Dificultad para el manejo de líquidos [[w:Viscosidad|viscosos]].
* Las [[w:Reacción exotérmica|reacciones exotérmicas]] pueden ser peligrosas en su aplicación a gran escala.
* No aplicable a muchas reacciones.

La realización de una reacción sin disolvente no necesariamente obvia el empleo de disolventes en las fases de separación y purificación del producto, pero en cualquier caso da ocasión a la reducción del volumen empleado.

=== Agua ===
En el siglo XIX, la mayor parte de las síntesis químicas se llevaban a cabo en [[w:Agua|agua]]. Más tarde, el auge de la Química Orgánica en el siglo XX, con compuestos que presentan baja [[w:Solubilidad|solubilidad]] en ella, la relegó a un papel minoritario como disolvente. [[Archivo:Melting icecubes.gif|thumb|Agua cambiando de estado sólido a líquido.]] Sin embargo, el agua siempre ha sido denominado como el disolvente universal porque es la mejor elección en caso de que exista una demanda de uso de disolvente, ya que no es inflamable ni tóxica, y es respetuosa con el medio ambiente. Por contra, presenta el inconveniente de que las reacciones en condiciones homogéneas tienen poco interés industrial debido a la baja velocidad de reacción y solubilidad de los reactivos, la necesidad de extracción de los productos con un disolvente orgánico, y que su bien ordenada estructura hace que calentarla/evaporarla o enfriarla (para lo cuál hay que romper [[w:Enlace por puente de hidrógeno|puentes de hidrógeno]]) suponga un alto coste energético.

El elevado [[w:Momento dipolar químico|momento dipolar]] del agua y su facilidad para formar puentes de hidrógeno (cada [[w:Molécula de agua|molécula de agua]] puede ceder y aceptar dos puentes de hidrógeno con las moléculas vecinas) hacen que el agua sea un excelente disolvente. De este modo, una molécula o ion es soluble en agua si puede interactuar con las moléculas de la misma mediante puentes de hidrógeno o interacciones del tipo [[w:Interacción ion-dipolo|ion-dipolo]]. 

Conforme aumenta la temperatura y la presión, las propiedades del agua varían. Por ejemplo, la [[w:Constante dieléctrica|constante dieléctrica]] disminuye y se hace más similar a la de los disolventes orgánicos, pudiendo llegar a disolver algunos de estos compuestos mediante un proceso en fase homogénea, hecho que facilita la separación del [[w:Soluto|soluto]] por enfriamiento y la eliminación de residuos.

Resumen de propiedades del agua:
* Barata, fácilmente disponible y abundante.
* No tóxica, no inflamble, no COV y de manejo seguro.
* Mal disolvente de compuestos [[w:Apolar|apolares]]: inapropiada para reacciones orgánicas homogéneas, útil en procesos bifásicos junto a otros disolventes, fácil separación de la mayoría de compuestos orgánicos.
* Uso de grandes volúmenes.
* Incompatible con muchos reactivos.
* Altos costes energéticos.

Algunas de las reacciones interesantes con agua son: Reacciones no catalizadas ([[w:Reacción de Diels-Alder|Diels-Alder]], [[w:Condensación de Claisen|Claisen]], [[w:Reacción de condensación|condensación]], [[w:polimerización por radicales libres|polimerización radicalaria]]), reacciones catalizadas (por [[w:Ácidos y bases de Lewis|ácidos de Lewis]], [[w:Compuesto organometálico|reactivos organometálicos]], [[w:Condensación aldólica|condensación aldólica]]), reacciones con agua subcrítica, supercrítica, sistemas bifásicos, [[w:Hidrogenación|hidrogenación]], [[w:Hidroformilación|hidroformilación]], [[w:Carbonilación|carbonilación]], hidroxicarbonilación, hidroxicianación, [[w:Reacción de acoplamiento|reacciones de acoplamiento]], y [[w:Aplicaciones de autoagregación|catálisis micelar]].

=== Disolventes orgánicos renovables ===
[[Archivo:Biodiesel.JPG|thumb|200px|Muestra de biodiésel producido a partir de biomasa en una biorefinería.]]
La aproximación más simple para la superación de los inconvenientes de los disolventes empleados actualmente por las industrias y sectores que utilizan disolventes orgánicos, consiste en su sustitución por nuevos disolventes orgánicos, ya que con frecuencia su uso resulta inevitable o presenta ventajas difíciles de superar (mayor solubilidad de los solutos, facilidad de separación). La necesidad de superación de las fuentes fósiles lleva a la necesidad de la preparación de nuevos disolventes a partir de la biomasa, y motiva una nueva línea activa de innovación e investigación acerca de las fuentes de materias primas renovables. 

Su origen, por tanto, es sostenible, son biodegradables, tienen un gran poder para disolver un amplio abanico de sustancias, presenta una baja o nula toxicidad, no son [[w:Corrosión|corrosivos]], carcinógenos, ni destruyen la capa de ozono.

Por contra, son más caros que los disolventes convencionales, aunque los costes disminuirían y se volverían competitivos al aumentar el mercado y los avances tecnológicos. Además, pueden ser inflamables y presentan una alta volatilidad, lo que puede generar COV´s.

Este tipo de disolventes son producidos a grandes cantidades en biorefinerías y lo componen una amplia variedad de compuestos, como hidrocarburos, [[w:Ácido|ácidos]], alcoholes, [[w:Éter (química)|éteres]], o [[w:Éster|ésteres]]. Algunos ejemplos interesantes son: [[w:Limoneno|Limoneno]], [[w:Metanol|Metanol]], [[w:Etanol|Etanol]], [[w:Glicerol|Glicerol]], [[w:2-Metiltetrahidrofurano|2-Metiltetrahidrofurano]], [[w:Lactato de etilo|Lactato de etilo]], [[w:Lactato de 2-etilhexilo|Lactato de 2-etilhexilo]], Biodiésel, [[w:Laurato de isopropilo|Laurato de isopropilo]], [[w:Triacetín|Triacetina]].

=== Fluidos supercríticos ===
Un [[w:Fluido supercrítico|fluido supercrítico]] (FSC o ''SCF: supercritical fluid'', en inglés) es toda sustancia que se encuentra por encima de su [[w:Punto crítico (termodinámica)|punto crítico]], es decir, que cuyas condiciones se encuentran por encima de su [[w:Temperatura crítica|temperatura crítica (Tc)]] y [[w:Presión crítica|presión crítica (Pc)]]. Presentan propiedades intermedias entre gas y líquido, poseyendo el poder disolvente de los líquidos y la difusividad de los gases, por lo que podrían ser considerados como &quot;gases densos&quot;.

Tienen un gran papel en la química sostenible por su importancia como disolvente alternativo porque suponen una reducción globalmente muy importante del uso de disolventes orgánicos, son inertes y no tóxicos, su coste es relativamente barato y se pueden variar sus propiedades mediante variaciones de presión. La propiedad más característica de los fluidos supercríticos es el amplio rango de altas densidades que pueden adoptar dependiendo de las condiciones de presión o de temperatura, a diferencia de los líquidos, que son prácticamente incompresibles, y de los gases, que poseen densidades siempre muy bajas.

[[Archivo:diagrama fases.png|right|thumb|310px|Diagrama P-T de fases. En la parte superior derecha se puede ver la región supercrítica del fluido.]]
Algunas de las ventajas que ofrecen los FSC son:
* Mejor transporte.
* Totalmente miscibles con gases.
* Nula [[w:Tensión superficial|tensión superficial]] y viscosidad.
* Medioambientalmente benignos.
* Propiedades ajustables mediante P.
* Excelentes para procesos de extracción.
* Inertes.
* No tóxicos.
* Relativamente baratos, pero requieren equipos complejos y costosos.
* Disolventes ”verdes”.

Existe una amplia variedad de FSC y su elección en cada caso depende de cuál vaya a ser su uso. Los más utilizados son el [[w:Agua supercrítica|agua supercrítica]] (scH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O: Tc= 374.2 ºC, Pc= 220.5 bar) y el dióxido de carbono supercrítico (scCO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;: Tc= 31.1 ºC, Pc= 73.8 bar) ya que tienen unas condiciones, sobretodo el scCO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;, fácilmente accesibles.

    {|class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
    |+Tabla. Propiedades críticas de varios solventes (Reid et al, 1987)
    |-
    ! rowspan=&quot;2&quot; | Solvente !! Peso molecular !! Tº crítica !! Presión crítica !! Densidad crítica
    |-
    | g/mol || Kelvin|K || MPa (atm) || g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
    |-
    | Dióxido de carbono (CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;)
    | 44,01 || 304,1 || 7,38 (72,8) || 0,469
    |-
    | agua (molécula)|Agua (H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O)
    | 18,02 || 647,3 || 22,12 (218,3) || 0,348
    |-
    | Metano (CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;)
    | 16,04 || 190,4 || 4,60 (45,4) || 0,162
    |-
    | Etano (C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;)
    | 30,07 || 305,3 || 4,87 (48,1) || 0,203
    |-
    | Propano (C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;)
    | 44,09 || 369,8 || 4,25 (41,9) || 0,217
    |-
    | Etileno (C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;)
    | 28,05 || 282,4 || 5,04 (49,7) || 0,215
    |-
    | Propileno (C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;)
    | 42,08 || 364,9 || 4,60 (45,4) || 0,232
    |-
    | Metanol (CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OH)
    | 32,04 || 512,6 || 8,09 (79,8) || 0,272
    |-
    | Etanol (C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;OH)
    | 46,07 || 513,9 || 6,14 (60,6) || 0,276
    |-
    | Acetona (C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;O)
    | 58,08 || 508,1 || 4,70 (46,4) || 0,278
    |}

A priori, los FSC ofrecen una gran cantidad de ventajas, aunque la realidad industrial es que en toda Europa hasta el 2005 había menos de 40 instalaciones con estas tecnologías y en estos momentos su número ha aumentado, pero no significativamente. Esto de debe a que para introducir una tecnología nueva, los costes son casi prohibitivos e impiden que se puedan implementar. Además, el 40% del coste es la amortización de los equipos y esto hace que las empresas sean muy prudentes, aunque a pesar de esto existen y cada vez su desarrollo y utilización va a más.

=== Líquidos iónicos ===
Los [[w:Líquido iónico|líquidos iónicos]] (''ionic liquids'', en inglés) son sales de un catión orgánico y un anión inorgánico cuyo [[w:Punto de fusión|punto de fusión]] es inferior a 100 ºC y que resultan líquidas dentro de un amplio margen de temperaturas. Al ser iónicos, presentan una [[w:Presión de vapor|presión de vapor]] muy baja, hasta poder ser considerados como no volátiles. Su estabilidad térmica puede ser muy elevada y alcanzar temperaturas de hasta 300 ºC sin sufrir ninguna alteración.

Los cationes orgánicos más frecuentes son los iones [[w:Imidazol|imidazolio]], [[w:Piridinio|piridinio]] y los [[w:Catión de amonio cuaternario|amonio]] y [[w:Fosfonio|fosfonio]] cuaternarios. Por lo que respecta a los aniones, son frecuentes los tetrafluoroboratos (BF&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;), hexafluorofosfatos (PF&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;), y los tetracloroaluminatos (AlCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;), pero también se suelen utilizar iones [[w:Cloruro|cloruro]], [[w:Bromuro|bromuro]] o [[w:Nitrato|nitrato]], entre otros.

[[Archivo:Hardware-accelerated-molecular-modeling.png|thumb|Modelo de líquido iónico.]]
El número de líquidos iónicos producidos comercialmente es relativamente reducido frente a las enormes posibilidades de combinación de cationes y aniones fácilmente asequibles. Su fácil preparación permite el diseño del disolvente más adecuado para un proceso concreto, y lograr modificaciones en el punto de fusión, viscosidad, acidez o basicidad. Su densidad varía en función de la cadena y el anión aunque son siempre más densos que el agua, y su miscibilidad en ella depende de la naturaleza del anión y catión que lo formen. Por otra parte, su viscosidad aumenta con la longitud de la cadena (aumento de las [[w:Fuerzas de Van der Waals|interacciones de Van der Waals]]) y disminuye con las ramificaciones.

Esta familia de disolventes puede presentar notables ventajas frente a los convencionales para las reacciones de síntesis. Son comparables, con ventaja en muchas ocasiones, con los disolventes polares apróticos, mientras que su inmiscibilidad con agua y disolventes orgánicos y su estabilidad térmica pueden ser utilizadas para la separación del producto, aunque no de manera simple. Otra ventaja que presentan es su alto grado de reutilización, circunstancia que puede compensar los aspectos contaminantes de su preparación. Además, pueden actuar como catalizador e introducir [[w:Quiralidad (química)|quiralidad]] en su estructura. Sin embargo, no todo son ventajas, ya que los líquidos iónicos habituales tienen una difícil purificación, baja inflamabilidad (dificulta la incineración), propiedades corrosivas y muestran una biodegradabilidad muy baja y cierta neurotoxicidad. En cuanto a su accesibilidad, por lo general son muy caros pero el precio varía mucho en función del procedimiento se síntesis que se haya llevado a cabo (por lo general, síntesis complejas y poco sostenibles) y de los iones que lo compongan. Por ejemplo, los cationes más caros y baratos son el [dialquilimidazolio]&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; y el [HNR&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;]&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt;, respectivamente, mientras que los aniones son el [SbF&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;]&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt; y el [Cl]&lt;sup&gt;-&lt;/sup&gt;.

Las propiedades y posibilidades de su empleo en procesos industriales es de indudable interés y ha llevado ya a su utilización industrial. El estudio se dirige a aspectos quimicofísicos, reacciones clásicas, sistemas catalíticos y biocatalíticos, y a aplicaciones que no implican reacción química, aunque en la actualidad se ha ampliado al campo de los lubricantes y fluídos de transferencia térmica, extracción de sustancias volátiles resultantes en procesos [[w:Fermentación|fermentativos]], producción de gasolinas y en [[w:Electroquímica|electroquímica]].

=== Disolventes perfluorados ===
Los llamados disolventes fluorados bifásicos (''fluorous biphasic solvent'') suelen ser perfluoroalcanos, perfluorodialquiléteres o perfluorotrialquilaminas de cadena lineal o ramificada de entre 6 y 10 átomos de carbono en los que todos los átomos de hidrógeno han sido sustituídos por flúor (enlace C-H sustituído por enlace C-F muy fuerte). Se habla también de disolventes fluorosos (término introducido por István T. Horváth en 1994) por analogía con los medios acuosos. Para indicar un compuesto perfluorado ha sido aceptado por la [[w:Unión Internacional de Química Pura y Aplicada|IUPAC]] el empleo del prefijo F. Por ejemplo, F-ciclohexano por perfluorociclohexano o F-trihexilamina por perfluorotrihexilamina.

[[Image:perfluorohexane.png|right |thumb|233px|Ejemplo de disolvente perfluorado: Perfluorohexano o F-hexano]]
Puede decirse que son simultáneamente hidrófobos y lipófobos aunque la miscibilidad es fuertemente dependiente de la temperatura, y aquí es donde se basa en gran medida su utilidad. Son inmiscibles con muchos disolventes orgánicos ([[w:Tetrahidrofurano|THF]], [[w:Tolueno|tolueno]], [[w:Acetona|acetona]]) y con el agua, lo que facilita el uso de sistemas bifásicos y la separación de productos. Como características, se puede destacar que son químicamente inertes, por lo que se evitan reacciones laterales que presentan algunos de los disolventes orgánicos comunes. Son térmicamente estables, por lo que se pueden emplear sin peligro a altas temperaturas. No son inflamables ni tóxicos, por lo que se minimizan los riesgos asociados a su aplicación industrial. Poseen un amplio intervalo de [[w:Punto de ebullición|puntos de ebullición]] (de 50ºC a 220ºC), pueden destilarse y reutilizarse, y son más densos que el agua y los disolventes orgánicos. Respecto a las propiedades asociadas a su estructura, se puede destacar que el átomo de flúor es muy electronegativo y muy poco susceptible a la polarización. La baja polarizabilidad hace que las fuerzas de Van der Waals sean inferiores a las de los hidrocarburos correspondientes y en consecuencia su volatilidad sea superior.

Como aspectos negativos de estos disolventes polifluorados cabe descatar su elevado coste y la falta de datos acerca de sus efectos ambientales en la [[w:Biosfera|Biosfera]], porque a pesar de que se presenten como no tóxicos, existe cierta preocupación sobre su volatilidad, persistencia e impacto ambiental. De manera similar a los líquidos iónicos, se puede decir que los disolventes perfluorados presentan un indudable interés para reducir el volumen de disolventes orgánicos convencionales empleados, pero existen serias dudas acerca de su inocuidad ambiental y sus efectos.

Las reacciones más comunes asociadas a estos disolventes son: [[w:Reducción-oxidación|oxidación]], [[w:Epoxidación de Sharpless|epoxidación]], hidroformilación, polimerización radicalaria y reacciones biocatálizadas.

=== Polímeros líquidos ===
[[Archivo:Poly(ethylene glycol) alternate.svg|thumb|Estructura química del PEG.]]
Los polímeros líquidos presentan un orden intermedio, combinando las propiedades de los sólidos cristalinos (anisotropía) con la de los líquidos (flujo). Los más utilizados son principalmente el [[w:Polietilenglicol|PEG (polietilenglicol)]], y también el PPG (polipropilenglicol), PTHF (politetrahidrofurano), y el PMPS (polimetil-fenilsiloxano).

En cuanto sus propiedades, tienen un amplio intervalo de pesos moleculares, pueden usarse tanto en sistema homogéneos como heterogéneos, no son volátiles ni tóxicos, se pueden reciclar, son muy estables y baratos, pueden formar complejos para usarse en catálisis de fase, y poseen un amplio catálogo de características distintas (viscosidad, resistencia, peso molecular, etc) en función de cuál se utilice.

Las principales aplicaciones se encuentran en reacciones de Diels-Adler, acoplamiento de Heck, [[w:Sustitución nucleófila|sustitución nucleófila]], oxidación, dihidroxilación, reducción, catálisis de trasferencia de fase (PTC) y [[w:Extracción|extracción]] de productos naturales a partir de biomasa.

== Perspectiva ==
El carácter fluido y con frecuencia volátil de los disolventes, junto a su facilidad para inflamarse, a dar mezclas explosivas con el aire, o su toxicidad, hace que el empleo de disolventes orgánicos constituya una de las fuentes más importantes de peligro en la industria química. A ello se une la fácil dispersión, la persistencia y la ecotoxicidad en el ambiente de los disolventes clorados. El origen fósil y el volumen con que se emplean los disolventes orgánicos en las fases de reacción y de aislamiento y purificación de los productos potencian enormemente la contribución del proceso industrial a la contaminación ambiental.

Los estudios y ensayos para la sustitución de los disolventes orgánicos clásicos por otros de origen renovable, está en la actualidad en una fase de enorme actividad dentro de la [[w:Química sostenible|Química Sostenible]]. Una de las virtudes de esta reacción ante los problemas que plantean los disolventes ha sido promover la dedicación generalizada al estudio de los fundamentos quimicofísicos de la función del disolvente. Este estudio viene acompañado de la inventiva para conseguir nuevos disolventes , algunos tan asequibles como el agua o la ausencia de disolvente, otros aprovechando fases poco exploradas como las supercríticas, y otros de diseño totalmente nuevo como los líquidos iónicos o los disolventes perfluorados. Se busca, de esta forma, poder diseñar el disolvente más limpio e idóneo para el procesos específico que se pretende realizar.

De todo este movimiento científico-tecnológico que gira alrededor de los disolventes, las aplicaciones que más fácilmente penetran en la práctica de la industria son aquellas que no requieren cambios notorios en la rutina establecida de los procesos habituales, permiten el empleo de los mismos reactores y sistemas de control, mejoran los rendimientos, facilitan la seguridad, reducen la generación de residuos, y que resultan económicamente beneficiosas. La introducción de los disolventes neotéricos es más lenta, al requerir cambios mucho mayores, no resultar siempre rentables económicamente, y algunos de ellos, como los líquidos iónicos y los disolventes fluorosos, al no quedar bien definida su inocuidad para las personas y el medio ambiente.

== Conclusiones ==
La Unión Europea estima que en la Comunidad se emiten cada año alrededor de 10 millones de toneladas de compuestos orgánicos volátiles procedentes de los carburantes y disolventes. En marzo de 1999 se aprobó la Directiva 99/13 relativa a la “limitación de las emisiones de compuestos orgánicos volátiles debidas al uso de disolventes orgánicos en determinadas actividades e instalaciones”. En esta directiva se prevé reducir en dos tercios el uso de compuestos orgánicos volátiles liberados en la atmósfera por el uso de disolventes industriales, y la mejor forma de reducir este uso es llevar a cabo la sustitución de disolventes convencionales por disolventes neotéricos, aumentando su estudio, empleo y aplicación.

== Referencias ==

=== Bibliografía ===
* Disolventes y métodos de reacción no convencionales. (''Máster en Química Sostenible'', año 2012-2013, Universidad de Zaragoza)
* Fundamentos de la Sostenibilidad y de la Química Sostenible. (''Máster en Química Sostenible'', año 2012-2013, Universidad de Zaragoza)
* Ramón Mestres: &quot;''Química Sostenible''&quot;. Ed. Síntesis, Madrid (2011)
* Estefanía Blount: &quot;''Estrategias de sustitución y estrategias de control. Estudio de casos prácticos''&quot;, El Escorial (2001)

=== Enlaces externos ===
* [http://www.daphnia.es/revista/12/articulo/425/ Disolventes orgánicos]
* [http://www.daphnia.es/revista/24/articulo/255/ Sustitución de disolventes orgánicos]
* [http://practica-uno.blogspot.com.es/2009/04/solventes-verdes.html Solventes verdes]
* [http://cordis.europa.eu/tdsp/es/sat/03.htm Solución a los problemas de los disolventes]

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! [[Efectores en hongos y oomicetos/Texto completo|Versión para imprimir]]
|}
&lt;br&gt;
*[[Efectores en hongos y oomicetos/Cómo ocurre la infección|'''Cómo ocurre la infección''']]
*[[Efectores en hongos y oomicetos/Reconocimiento de efectores|'''Reconocimiento de efectores''']]
*[[Efectores en hongos y oomicetos/Efectores en hongos|'''Efectores en hongos''']]
*[[Efectores en hongos y oomicetos/Efectores en oomicetos|'''Efectores en oomicetos''']]
*[[Efectores en hongos y oomicetos/Referencias|'''Referencias''']]
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==Table of contents==
{|width=&quot;100%&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;15&quot;
|-
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== Materias   ==
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* [[/Introducción/]]
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[[Categoría:Inglés]]</text>
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[[Categoría:Libros organizados]]</text>
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    <title>Disolventes en la Industria Química/Hidrocarburos alifáticos</title>
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      <text bytes="12896" sha1="59emioeddihyeb34d1ym9ofyw26nayc" xml:space="preserve">===='''Introducción'''==== 

Los [[w:hidrocarburo|hidrocarburos]] son compuestos formados por [[w:carbono|carbono]] e [[w:hidrógeno|hidrógeno]]. Se clasifican en [[w:hidrocarburo alifático|hidrocarburos alifáticos]] y [[w:hidrocarburo aromático|aromáticos]]. Pueden ser moléculas cíclicas o de cadena abierta, ramificada o lineal, saturada o insaturada, siendo su nomenclatura la siguiente: 
* [[W:alcano|alcanos]] y [[W:cicloalcano|cicloalcanos]] —[[W:hidrocarburo|hidrocarburos]] saturados
* [[W:alqueno|alquenos]] —[[W:hidrocarburo|hidrocarburos]] insaturados con uno o más dobles enlaces
* [[W:alquino|alquinos]]—[[W:hidrocarburo|hidrocarburos]] insaturados con uno o más triples enlaces
Las fórmulas generales son C&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;2n+2&lt;/sub&gt; para los alcanos, C&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;2n&lt;/sub&gt; para los cicloalcanos, C&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;2n&lt;/sub&gt; para los alquenos, y C&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;2n-2&lt;/sub&gt; para los alquinos.

[[File:Clasificación Hidrocarburos.jpg|thumb|400px|centro|Clasificación de Hidrocarburos]]

[[Archivo:Pentane-2D-Skeletal.svg|thumb|200px|derecha|Pentano]]
[[Archivo:Hexane-2D-Skeletal.svg ‎|thumb|200px|derecha|Hexano]]
[[Archivo:Heptane-2D-Skeletal.svg |thumb|200px|derecha|Heptano]]
[[Archivo:CICLOHEXANO.jpg|thumb|200px|derecha|Ciclohexano]]
[[Archivo:Methylcyclohexane_200.svg‎|miniaturadeimagen|150px|derecha|Metilciclohexano]]

El estado de los hidrocarburos alifáticos a temperatura ambiente depende del número de carbonos que poseen y de su estructura. Los hidrocarburos que tienen desde uno a cuatro carbonos son gaseosos (por ejemplo: [[w:metano|metano]], [[w:etano|etano]] o [[w:etileno|etileno]]). Los hidrocarburos con más de cinco carbonos son líquidos, por ejemplo, el [[w:hexano|hexano]] o el [[w:octano|octano]]. Y los hidrocarburos con más diecisiete carbonos son sólidos. Este es el caso del [[w:heptadecano|heptadecano]].

Los hidrocarburos alifáticos de uso industrial derivan principalmente del [[w:petróleo|petróleo]], que es una mezcla compleja de [[W:hidrocarburo|hidrocarburos]]. Se obtienen por [[w:craqueo|craqueo]], [[w:destilación|destilación]] y fraccionamiento del [[w:petróleo|petróleo]] crudo. Los más utilizados como [[w:disolvente|disolventes]] son: [[w:pentano|pentano]], [[w:hexano|hexano]], [[w:heptano|heptano]], [[w:ciclohexano|ciclohexano]] y [[W:Methylcyclohexane|metilciclohexano]]. Los alquenos y alquinos se utilizan como productos de partida en síntesis química.

===='''Propiedades físico-químicas'''====

{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
!  !! Pentano !! Hexano !! Heptano !! Ciclohexano !! Metilciclohexano
|-
| CAS || 109-66-0 || 110-54-3 || 142-82-5 || 110-82-7 || 108-87-2
|-
| Color/forma || Líquido incoloro || Líquido incoloro || Líquido incoloro ||Líquido incoloro || Líquido incoloro
|-
| [[W:Masa molar|Peso Molecular]] (g/mol) || 72,1 || 86,2 || 100,2 || 84,2 || 98,2
|-
| [[W:Punto de ebullición|Punto de ebullición]] (°C) || 36 || 69 || 98 || 81 || 101
|-
| [[W:Punto de fusión|Punto de fusión]] (°C) || -129 || -95 || -90 || 7 || -126,7
|-
| [[W:Densidad relativa|Densidad relativa]] (agua = 1) || 0,63 || 0,7 || 0,68 || 0,8 || 0,8
|-
| [[W:Solubilidad|Solubilidad]] en agua || Ninguna || Ninguna || Ninguna || Ninguna || Ninguna
|-
| [[W:Presión de vapor|Presión de vapor]] (kPa a 20°C)|| 56,8 || 17 || 4,8 || 12,7 || 5,73
|-
| [[W:Densidad relativa|Densidad relativa]] de vapor (aire = 1) || 2,5 || 3,0 || 3,46 || 2,9|| 3,4
|-
| [[W:Punto de ignición|Punto de inflamación]] (°C) || -49 || -22 || -1 || -18 || -6
|-
| [[W:Temperatura de autoignición|Temperatura de autoignición]] (°C) || 309 || 225 || 215 || 260 || 258
|-
| [[W:Límites de explosividad|Límites de explosividad]](% en volumen en el aire) || 1,5-7,8 || 1,1-7,5 || 1,1-6,7 || 1,3-8,8 || 1,2-6,7
|-
| [[W:Coeficiente de reparto|Coeficiente de reparto octanol/agua]] (log Pow) || 3,39 || 3,90 || 4,66 || 3,40 || 3,61
|}

===='''Peligrosidad'''====

Todos estos hidrocarburos son altamente inflamables y las mezclas vapor/aire son explosivas.

Como medidas de prevención se deben de evitar las llamas, no producir chispas y no fumar. El pentano no debe estar en contacto con oxidantes fuertes y el ciclohexano con superficies calientes. 

La clasificación de estos disolventes según la NFPA 704 aparece recogida en la siguiente tabla.&lt;ref&gt;http://www.newenv.com/resources/nfpa_chemicals/&lt;/ref&gt;

[[Archivo:ROMBO DE SEG NFPA 704.png|thumb|derecha|NFPA 704]]
{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
! Hidrocarburo !! Riesgo a la salud !! Inflamabilidad !! Reactividad !! Riesgo especial
|-
| Pentano || 3 || 4 || 0 || -
|-
| Hexano || 3|| 3 || 0 || -
|-
| Heptano ||  3 || 3 || 0 || -
|-
| Ciclohexano || 3 || 3 || 0 || -
|-
| Metilciclohexano || 3 || 3 || 0 || -
|-
|}

La mayoría de los incendios causados por hidrocarburos líquidos se deben a un escape de los mismos llegado a una fuente de ignición o extendiéndose y evaporándose rápidamente. Un ejemplo sería la explosión que tuvo lugar en 1974 en [[W:Flixborough disaster|Flixborough]] (Reino Unido). Este accidente de debió a un escape unas 40 Tm de ciclohexano que formó una nube inflamable e inmediatamente se produjo una explosión de vapor no confinada al entrar en contacto con una fuente de ignición. &lt;ref&gt;http://www.aiche.org/ccps/topics/elements-process-safety/commitment-process-safety/process-safety-culture/flixborough-case-history&lt;/ref&gt; &lt;ref&gt;http://www.unizar.es/guiar/1/Accident/Flix.htm&lt;/ref&gt;

===='''Efectos tóxicos'''====

Los hidrocarburos alifáticos superiores al etano son depresores del [[w:sistema nervioso central|sistema nervioso central]]. Los vapores producen una ligera irritación de las mucosas. Se puede decir que en general, la toxicidad de los [[w:alcano|alcanos]] aumenta al hacerlo el número de carbonos de la molécula. Los hidrocarburos saturados líquidos son disolventes de grasas e irritantes de la piel. El contacto repetido o prolongado con la piel, la seca y desengrasa, con resultado de irritación y [[w:erupción cutánea|dermatitis]]. El contacto directo de los hidrocarburos líquidos con el tejido pulmonar a través de la inhalación produce [[w:neumonitis|neumonitis química]], [[w:edema pulmonar|edema pulmonar]] y [[w:hemorragia|hemorragia]]. La intoxicación crónica por hexano o mezclas que contengan hexano puede causar [[w:polineuropatía|polineruopatía]].

El hexano puede entrar en el organismo vía inhalación o a través de la piel siendo su absorción lenta. El hexano tiende a evaporarse cuando se ingiere produciéndose su rápida dilución en el aire alveolar y un descenso del oxígeno, con asfixia y lesión cerebral o parada cardíaca. El hexano tiene una toxicidad aguda tres veces superior que el pentano. Los efectos crónicos se producen por exposición prolongada a dosis que no producen síntomas agudos aparentes. Después de que aparezcan los primeros síntomas se produce el agravamiento de la deficiencia motora de las regiones afectadas en un principio y su extensión a otras. La lesión suele extenderse de los miembros inferiores a los superiores. En casos graves de intoxicación se han observado síntomas en el sistema nervioso central (defectos de la función visual o de la memoria). En la ruta metabólica del hexano, éste se transforma en 2-hexanol que a su vez se transforma en 2,5-hexanodiol y 2,5-hexanodiona. Éste último metabolito es el más tóxico.

Los cicloalcanos producir efectos tóxicos por inhalación e ingestión, tienen una acción irritante y desengrasante de la piel. Son anestésicos y depresores del sistema nervioso central.

La toxicidad aguda del ciclohexano es muy pequeña. Los vapores de ciclohexano causan un leve y corto efecto anestésico, pero más potente que el del hexano. Los experimentos con animales han demostrado que el ciclohexano es mucho menos nocivo que el benceno. El metilciclohexano tiene efectos tóxicos similares pero menos intensos que el ciclohexano.

===='''Uso en la industria'''====

El uso de disolventes derivados de los hidrocarburos del petróleo en Europa es inferior al 10%. En España la situación es similar.&lt;ref&gt;http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/temas/sistema-espanol-de-inventario-sei-/06_Uso_de_Disolventes_y_Otros_Productos_-_VNC_tcm7-219786.pdf&lt;/ref&gt;

Los hidrocarburos saturados se usan como combustibles, [[W:lubricante|lubricantes]] y disolventes. También se pueden utilizar como materias primas para la síntesis de plásticos, detergentes, pesticidas o productos químicos. 

El pentano es uno de los [[W:agente espumante|agentes espumantes]] primarios que se usan en la producción de espuma de [[W:poliestireno|poliestireno]]. El heptano se usa como combustible para motores o como disolvente. El hexano se usa principalmente como disolvente de gomas, colas en muebles y bolsos de cuero, cementos y adhesivos para el calzado. Se puede usar como adhesivo para papeles de pared, en la fabricación de impermeables, en el recauchutado de neumáticos y en la extracción de aceites vegetales. El hexano se utiliza también como agente limpiador en las industrias de tejidos, muebles y cuero. La mayoría del ciclohexano producido se transforma en la mezcla [[W:ciclohexanona|ciclohexanona]]-[[W:ciclohexanol|ciclohexanol]] que se utiliza para la obtención de [[W:ácido adípico|ácido adípico]] y [[W:caprolactama|caprolactama]] que se utilizan para la síntesis del [[W:nailon|nylon]]. Sin emabrgo, el ciclohexano junto con el hexano forma la mezcla conocida como &quot;hexano comercial&quot; que se utiliza como disolvente en la industria del calzado.

===='''Impacto ambiental'''====

Los [[W:compuestos orgánicos volátiles|compuestos orgánicos volátiles]], a veces llamados VOC (siglas en inglés), o COV (siglas en español), se convierten fácilmente en vapores o gases. Este término agrupa a una gran cantidad  de compuestos químicos, entre los que se incluyen los hidrocarburos alifáticos. El uso de los hidrocarburos alifáticos como disolventes en la industria hace que se liberan a la atmósfera, principalmente hexano. [[Archivo:Beijing smog comparison August 2005.png|thumb|derecha|Smog en Pekín]] La liberación de COVs al aire se puede comparar con su capacidad para formar ozono en relación a etileno (factor de producción de ozono troposférico o POCP).  En 2003, el POCP relacionado con emisiones de disolventes fue de 2,21 millones de kilogramos equivalentes a etileno. Los alquenos tienen un factor POCP igual a 84 y los alcanos, 42. Estos valores indican que los alcanos y especialmente los alquenos pueden formar ozono. Cuando estos compuestos se mezclan con óxidos de nitrógeno, reaccionan para formar ozono y producir el conocido [[W:esmog|smog fotoquímico]]. 

En la siguiente gráfica se recogen las emisiones de hidrocarburos (COV) que se produjeron en 2009 en los países de la Unión Europea.&lt;ref&gt;http://www.esig.org/publications/194/40/esig-esvoc-coordination-group-solvent-voc-emissions-inventories-position-paper/?cntnt01currentpage=1&amp;cntnt01limit=5&amp;cntnt01detailpage=publications&amp;cntnt01orderby=Date+DESC&amp;cntnt01template=display_home_list&amp;cntnt01origid=15&lt;/ref&gt;

[[File:Emisiones de hidrocarburos (COV) en 2009.jpg|thumb|400px|centro|Emisiones de hidrocarburos en 2009]]

===='''Sustitución por disolventes alternativos'''====

Debido a la toxicidad del hexano éste se puede sustituir por disolventes menos tóxicos como el ciclohexano, el heptano y el metilciclohexano ya que sus propiedades físicas y químicas son similares.

Además de sustituir hexano por estos disolventes, existen otras alternativas que se están estudiando en las empresas para eliminar el uso de estos disolventes.&lt;ref&gt;http://www.istas.net/fittema/att/di8.htm&lt;/ref&gt; Algunos ejemplos son los siguientes. En la extracción de aceites vegetales se puede utilizar dióxido de carbono en lugar de hexano. En la industria del calzado se pueden unir los adornos mediante adhesivos al agua o cinta adhesiva a dos caras en lugar de utilizar heptano. En el tapizado de muebles se puede sustituir el hexano por adhesivos al agua o grapas. En la industria papelera se utiliza hexano para pegar papel pero se podría emplear cinta adhesiva.

=='''REFERENCIAS'''==
&lt;references /&gt;
==='''Bibliografía'''===
* V. Aguirre Yela: ''&quot;Obtención de pentanos, hexanos, heptanos y octanos a partir de las fracciones de los derivados livianos del petróleo.&quot;'' Escuela politécnica del ejército. Vol 14 (2011)

* Fichas Internacionales de Seguridad Química

* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/EnciclopediaOIT/tomo4/104_06.pdf/ Enciclopedia de Salud y Seguridad en el Trabajo]

* Monografía XII. Contaminación y Salud. Capítulo IX: Compuestos orgánicos volátiles en el medio ambiente. José María Sánchez Montero y Andrés R. Alcántara León. 2007. Monografías de la Real Academia Nacional de Farmacia

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Hidrocarburos aromáticos</title>
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      <text bytes="17383" sha1="jgi5fi0ekqozaeed65cerlvmu25r1yf" xml:space="preserve">== Introducción ==
Los hidrocarburos son compuestos formados únicamente por átomos de hidrógeno y carbono, pudiéndose considerar los esqueletos a partir de los cuales y por inserción de grupos funcionales se generan formalmente todas moléculas orgánicas. En el caso de los hidrocarburos arómaticos, también conocidos por el nombre genérico de arenos (bencenos sustituidos), se trata de compuestos que presentan al menos un ciclo con dobles enlaces conjugados (alternación de enlace sencillo y doble) y con un total de 4n+2 electrones pi en el anillo, es decir, que cumplen la [https://es.wikipedia.org/wiki/Regla_de_H%C3%BCckel regla de Hückel].El ejemplo más básico y representativo de esta familia de compuestos es el benceno, sustancia con fórmula C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt; que presenta una estructura de ciclo plano hexagonal donde los carbonos ocupan los vértices y cada uno de ellos está ligado a un hidrógeno. En esta molécula los carbonos están unidos por enlaces sencillo y doble alternadamente, pero si se realizan medidas de las longitudes de enlace se observa que todos ellos presentan una longitud intermedia entre un enlace sencillo C-C y uno doble. Esto es debido a que los 6 electrones pi presentes en el anillo están deslocalizados en la molécula (no se mantienen en un determinado enlace),  este fenómeno al que se denomina aromaticidad otorga estabilidad a la molécula al permitir la existencia de varias formas [https://es.wikipedia.org/wiki/Resonancia_(qu%C3%ADmica) resonantes].  &lt;br /&gt;

Aunque es el fenómeno de aromaticidad el punto en común de los hidrocarburos aromáticos, el adjetivo que los caracteriza es previo al descubrimiento de su peculiar estructura electrónica y les fue asignado porque muchos de los compuestos de esta familia poseen un fuerte aroma, si bien en ocasiones no es especialmente agradable como sucede en el caso del benceno.
Dentro de los hidrocarburos aromáticos se pueden definir dos subfamilias de compuestos: los hidrocarburos aromáticos monocíclicos (del inglés MAH) si poseen un único anillo de benceno y los [https://es.wikipedia.org/wiki/Hidrocarburo_arom%C3%A1tico_polic%C3%ADclico policíclicos] (PAH) cuando poseen varios. A su vez, dentro de estos últimos se encuentran los policíclicos condensados cuando los anillos comparten al menos dos carbonos con el ciclo vecino (naftaleno).
Algunos ejemplos:
&lt;center&gt;
&lt;gallery caption=&quot;Algunos arenos&quot; perrow=&quot;5&quot;&gt;
File:Benzene circle.svg|Benceno
File:toluene.svg|Tolueno
File:Cumene-skeletal.svg|Cumeno
File:Para-Xylol - para-xylene.svg|p-Xileno
File:Meta-Xylol_-_meta-xylene_2.svg|m-Xileno
File:Aniline.svg|Anilina
File:Nitrobenzol.svg|Nitrobenceno
File:Benzoic acid.svg|Ácido Benzoico
File:Paracetamol-skeletal.svg|Paracetamol
File:Naphthalene.png|Naftaleno (PAH)

&lt;/gallery&gt;
&lt;/center&gt;
==== Producción ====
Las fuentes principales de obtención de estos compuestos son la hulla (mediante destilación) y el petróleo (mediante diversos procesos petroquímicos: destilación, alquilación). También se pueden obtener de algunas plantas como los pinos, las aromáticas o eucaliptos cuyos aceites esenciales contienen [http://es.wikipedia.org/wiki/Terpeno terpenos] y p-cimeno.
En el caso de los PAH, además de poder obtenerse controladamente con fines comerciales, se forman involuntariamente en la combustión incompleta de materia orgánica&lt;ref&gt;Agencia para Sustancias Tóxicas y el Registro de Enfermedades http://www.atsdr.cdc.gov/es/phs/es_phs69.html&lt;/ref&gt; (quema de carbón, gas, madera, basura, tabaco, carne asada al carbón) suponiendo un problema medioambiental y para la salud dado los efectos adversos que al menos parte de ellos han mostrado.

== Propiedades Físico-químicas ==

Las propiedades de reactividad química vienen marcadas por la aromaticidad del anillo que hace a estas moléculas muy estables termodinámica y cinéticamente. El benceno y el resto de arenos, no dan fácilmente las reacciones típicas de adición de los sistemas insaturados (hidrogenación, hidratación, halogenación u oxidación). De hecho muchos de ellos pueden usarse como disolvente gracias a su baja actividad.
En la tabla se recogen las propiedades de algunos compuestos representativos de esta familia.
&lt;center&gt;
{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
!  !! Benceno&lt;ref&gt;Ficha Internacional de Seguridad Química del Benceno http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0015.pdf&lt;/ref&gt; !! Cumeno&lt;ref&gt;Ficha Internacional de Seguridad Química del Cumeno http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/101a200/nspn0170.pdf&lt;/ref&gt; !! Naftaleno&lt;ref&gt;Ficha Internacional de Seguridad Química del Naftaleno http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/601a700/nspn0667.pdf&lt;/ref&gt; !! Tolueno&lt;ref&gt;Ficha Internacional de Seguridad Química del Tolueno http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0078.pdf&lt;/ref&gt; 
|-
| Apariencia || Líquido transparente incoloro || Líquido incoloro || Sólido blanco cristalino ||Líquido incoloro 
|-
| Punto de ebullición (°C)  || 80 || 152.4 || 217.9 || 111 
|-
| Punto de fusión (°C) || 5.5 || -96.0  || 80.2 || -95 
|-
| Peso Molecular(g/mol) || 78.11 || 120.19 || 128.16 || 92.13 
|-
| Solubilidad en agua || ligeramente soluble || insoluble || insoluble || insoluble
|-
| Densidad relativa (agua = 1) || 0.8765 || 0.862 || 1.0253 || 0.87 
|-
| Densidad de vapor relativa (aire = 1) || 2.7 || 4.2 || 4.42 || 3.1
|-
| Presión de vapor (kPa a 20°C)|| 10 || 10 mmHg a 38.3°C || 0.01 || 3.8
|-
| Punto de inflamación (°C) || -11 || - || 80 || 4 
|-
| Temperatura de autoignición (°C) || 500 || - || 540 || 480
|-
| Límites de explosividad (% en volumen en el aire) || 1.2-8.0 || 0.9-6.5 || 0.9-5.9 || 1.1-7.1 
|-
| Coeficiente de reparto octanol/agua (log Pow) || 2.13 || 3.66 || 3.3 || 2.69 
|-
|-
|}

&lt;/center&gt;

== Peligrosidad ==
La National Fire Prevention Association (NFPA) clasifica a la mayoría de los hidrocarburos aromáticos con un código de inflamabilidad de 3 (donde 4 significa riesgo grave). Por ello, al presentan un riesgo de ignición considerable siempre que se trabaje con ellos se debe evitar la acumulación de sus vapores y recoger inmediatamente las fugas y derrames, además de evitar la proximidad de fuentes de calor extremo. Como se puede observar en la tabla anterior para la mayoría de los hidrocarburos aromáticos los vapores son bastante más densos que el aire por lo que se extienden a ras del suelo y se puede dar la ignición en un punto distante a la fuente de la que procede la sustancia. 
Con el fin de evitar riesgos mayores, hay que tener en cuenta a la hora de elegir el material de trabajo que algunos de estos compuestos son buenos disolventes para plásticos y caucho (como el benceno o el tolueno).

== Efectos tóxicos ==
La entrada al organismo de los hidrocarburos aromáticos puede darse por inhalación, ingestión y en menor cantidad por vía cutánea. Una vez dentro del organismo, éste trata de degradarlos a compuestos hidrosolubles que se conjugan con glicina, ácido glucurónico o sulfúrico para poder ser excretados por la orina, la principal ruta de eliminación de estos compuestos. En general, los bencenos con un sustituyente son más tóxicos que los que tienen dos sustituyentes alquilo, y en los que la cadena es ramificada aun es mayor la toxicidad. Esto es debido a que en el organismo se metabolizan a compuestos hidrosolubles por oxidación del anillo, pero cuando el anillo tiene sustituyentes alquílicos se oxidan estos en lugar del anillo. &lt;br /&gt;
Es una familia muy amplia y variada de compuestos por lo que la toxicidad varía mucho dentro de ella, aquí sólo se recogen algunos efectos tóxicos que pueden causar. Los más comunes para intoxicación aguda (dosis puntual) son la irritación de las vías respiratorias produciendo tos y dolor de garganta, también genera dolor de cabeza, náuseas, mareo, palpitaciones, desorientación, confusión e inquietud. En caso de dosis altas se puede dar incluso la pérdida de conocimiento y depresión respiratoria, pudiendo llegar a causar la muerte. En cuanto a los efectos por exposición crónica (dosis continuadas en un periodo largo de tiempo), los síntomas neurológicos pueden ser: cambios de conducta, depresión, alteraciones del estado de ánimo y cambios de personalidad y de la función intelectual y neuropatía distal. Otros efectos crónicos son sequedad, irritación y agrietamiento de la piel y dermatitis. 
&lt;br /&gt;
Hay evidencias de que varios hidrocarburos aromáticos como el benceno (cancerigeno de clase 1 según la DFG)&lt;ref&gt;Web de la DFG http://www.dfg.de/en/service/press/press_releases/2004/index.html&lt;/ref&gt; o algunos PAH son cancerígenos&lt;ref&gt;http://www.murciasalud.es/pagina.php?id=252725&amp;idsec=1573&lt;/ref&gt;.&lt;br /&gt;&lt;ref&gt;ATSDR http://www.atsdr.cdc.gov/es/phs/es_phs69.html&lt;/ref&gt;
Para evitar los efectos nocivos para la salud debidos a la inhalación de estos compuestos en el lugar de trabajo es muy importante evitar su presencia en el aire, por lo que hay que trabajar con extracción localizada, mantener los recipientes bien cerrados cuando no se usen y adoptar las precauciones necesarias para evitar fugas o derrames. Además de estas medidas comunes, los trabajadores en contacto con estos productos tendrán que emplear equipos de protección individual (EPI´s) como mascaras, guantes, ropa de protección adecuada, etc. según indique el manual de Prevención de Riesgos Laborales.

== Uso en la industria ==
Los principales usos de los hidrocarburos aromáticos puros son: síntesis química de plásticos ([https://es.wikipedia.org/wiki/Estireno estireno]), caucho sintético, pinturas, pigmentos ([https://es.wikipedia.org/wiki/Anilina anilina]), explosivos, alimentación ([https://es.wikipedia.org/wiki/Benzaldeh%C3%ADdo benzaldehido] = condimento artificial, [https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_benzoico ácido benzoico] = conservante), pesticidas ([https://es.wikipedia.org/wiki/Naftalina naftaleno] = control de polillas y parasitos del ganado, y reactivo de partida para síntesis de insecticidas), detergentes, perfumes ([https://es.wikipedia.org/wiki/Anisol anisol]) y fármacos ([https://es.wikipedia.org/wiki/Fenol fenol] = antiséptico, [https://pt.wikipedia.org/wiki/Acetofenona acetofenona] = droga hipnótica). También se usan como mezclas como disolventes y como constituyentes, en proporción variable, de la gasolina.&lt;br /&gt;
Algunos ejemplos de compuestos empleados como disolvente: &lt;br /&gt;
* &lt;big&gt;[https://es.wikipedia.org/wiki/Benceno Benceno]&lt;/big&gt;: se ha empleado como disolvente en formulaciones y para extracciones de sustancias partiendo de semillas y frutos secos. También se ha usado en la fabricación de estireno, fenoles, anhídrido maleico, detergentes, explosivos, productos farmaceúticos y colorantes, y como combustible. Actualmente está prohibido su uso en las formulaciones de productos para uso doméstico y en muchos países también está prohibido su uso como disolvente y componente de los disolventes para limpieza en seco. &lt;br /&gt;
* &lt;big&gt;[https://es.wikipedia.org/wiki/Cumeno Cumeno]:&lt;/big&gt; es un buen disolvente de grasas y resinas, lo que ha llevado a usarlo en la industria como sustituyente del benceno. Se emplea como disolvente de pinturas y lacas de celulosa, como componente de alto octanaje para combustibles de aviones y como materia prima (obtención de fenol y acetona, obtención de estireno por pirolisis).&lt;br /&gt;
* &lt;big&gt;[https://es.wikipedia.org/wiki/Tolueno Tolueno]&lt;/big&gt;: disolvente de aceites, resinas, caucho, alquitrán de hulla, asfalto, brea y acetilcelulosas. Se emplea como disolvente y diluyente en pinturas, barnices de celulosa en tintas de fotograbado. Mezclado con agua forma una mezcla azeotrópica con efecto deslustrante. Se emplea en la formulación de productos de limpieza para determinadas industrias y artesanía.

== Impacto ambiental ==
[[Image:GHS-pictogram-pollu.svg|150px|left|thumb| [[[https://en.wikipedia.org/wiki/GHS_hazard_pictograms Pictograma: dañino para el medio ambiente]]] ]]
Varios hidrocarburos aromáticos, como el benceno, tolueno o xileno, están dentro de los denominados COVs (Compuestos Orgánicos Volátiles&lt;ref&gt;http://www.istas.ccoo.es/ecoinformas/index.asp?idpagina=621&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;http://www.juntadeandalucia.es/medioambiente/site/portalweb/menuitem.7e1cf46ddf59bb227a9ebe205510e1ca/?vgnextoid=22fe6d15fad28310VgnVCM1000001325e50aRCRD&amp;vgnextchannel=36e08c43b07d4310VgnVCM1000001325e50aRCRD&lt;/ref&gt;), uno de los principales grupos de sustancias responsables de la contaminación atmosférica ya que además de los efectos nocivos que generan per se también participan en la formación de ozono troposferico. Debido a los daños para la salud y medioambiente se ha ido estableciendo legislación para controlar las emisiones de estos COVs, en España tenemos el RD 117/2003&lt;ref&gt;RD 117/2003 http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-2003-2515&lt;/ref&gt; (que transpone la directiva 1999/13) que limita la emisión de COVs debido al uso de disolventes o el RD 227/2006 (transposición de Directiva 2004/42/CE&lt;ref&gt;Directiva 2004/42/CE http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:32004L0042:ES:HTML&amp;lr=lang_es&lt;/ref&gt;) que regula la emisión de COVs en determinadas pinturas, barnices y productos de renovación del acabado de vehículos.
La mayoría de estos compuestos son dañinos para los medios acuáticos y algunos, como el cumeno, para el ambiente en general (Ver referencias 2 a 5).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;


== Sustitución por otros disolventes ==
En la industria se viene buscando la sustitución de sustancias tóxicas por otras que sean menos dañinos para la salud y el medio ambiente, siempre que haya una sustancia igual de eficaz y menos dañina debería tratar de llevarse a cabo la sustitución ya que es el método de prevención más eficaz&lt;ref&gt;Guía de CCOO para delegad@s de prevención sobre &quot;Sustitución de Sustancias Disolventes Peligrosas&quot; http://www.istas.ccoo.es/descargas/guia%20disolventes.pdf &lt;/ref&gt;.&lt;br /&gt;&lt;ref&gt;http://www.istas.net/fittema/att/dif.htm&lt;/ref&gt;
En el caso del benceno si bien no es fácil sustituirlo cuando se emplea como reactivo en síntesis química si que se han ido encontrando sustitutos para la mayoría de sus usos como disolvente. El disolvente alternativo a veces no es tan buen pero el ahorro económico u otra propiedad, puede compensar su menor capacidad como disolvente. Algunos sustitutos son derivados del benceno como el tolueno o xileno, otros disolventes son el ciclohexano, hidrocarburos alifáticos (puros o mezclas), naftas, derivados del petróleo…Además, según la función del material que se quiera disolver y de que proceso industrial se trate también se pueden usar cetonas, alcoholes, esteres y derivados clorados del etileno.
Para el tolueno, cuando se emplea en los adhesivos para la industria de cuero o del mueble se puede sustituir por adhesivos al agua o empeando fusión por calor o sujección mecánica (grapas), en su uso en imprentas se puede sustituir también por agua (a presión o caliente para limpieza)y en desengrasado de materiales se puede sustituir por una disolución acuosa básica.


== Referencias ==
&lt;references /&gt;

== Bibliografía ==
* K. Peter, C. Vollhardt y N. E. Schore.''&quot;Química Orgánica&quot;''. Ediciones Omega (1996).&lt;br /&gt;
* J.L. Soto Cámara. ''&quot;Química Orgánica. I. Conceptos básicos&quot;''. Editorial Síntesis (1996).&lt;br /&gt;
* Enciclopedia de la OIT (Organización internacional del trabajo). [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/EnciclopediaOIT/tomo4/104_07.pdf Vol. IV. Capítulo 104.6] (2001).

&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;


=='''Tolueno'''==
[[Archivo:Toluene-from-xtal-3D-balls.png|miniaturadeimagen|izquierda|molécula de tolueno]]
El [[w:tolueno|tolueno]] tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;7&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt; . Se obtiene del petróleo crudo y en el árbol tolú. También se produce durante la manufactura de gasolina y de otros combustibles a partir de petróleo crudo y en la manufactura de [[w:coque|coque]] a partir de carbón.
Químicamente se genera en la ciclodehidrogenación del n-heptano y además se obtiene como subproducto en la generación de etileno y de propeno.
Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición: 383,8K (111ºC)
* Viscosidad: 0,590 cP 
* Solubilidad en agua: 0,47g/L H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O
El tolueno se adiciona a los combustibles (como antidetonante) y como disolvente para pinturas, revestimientos, caucho, resinas, diluyente en lacas nitrocelulósicas y en adhesivos. Es el producto de partida en la síntesis del [[w:trinitrotolueno|TNT]] (2,4,6-trinitrotolueno), un conocido explosivo. De igual modo, el tolueno es un disolvente ampliamente utilizado en síntesis,también se puede utilizar en la fabricacion de colorante.

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 277K (4ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 873K (600ºC), por lo que es altamente inflamable, pero se necesita una alta temperatura para que arda espontáneamente.
Se trata de un disolvente nocivo, puede afectar al sistema nervioso. Es biodegradable pero tóxico para la vida acuática.

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Alcoholes</title>
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===='''Introducción'''====
Los alcoholes son compuestos orgánicos que contienen un grupo hidroxilo (-OH), que se encuentra unido a una cadena hidrocarbonada a través de un [[w:enlace covalente|enlace covalente]] a un átomo de carbono con hibridación sp3, además este carbono debe estar saturado, es decir, debe tener solo enlaces simples a sendos átomos; esto diferencia a los alcoholes de los [[w:fenoles|fenoles]].
[[Archivo:Phenol chemical structure es.svg|thumb|derecha|Estructura química del fenol]]

Una clase importante de alcoholes son los alcoholes acíclicos simples , la fórmula general es CnH2n+1OH . De éstos, etanol (C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;OH) es el alcohol que se encuentra en las bebidas alcohólicas ; en el lenguaje común la palabra alcohol se refiere a etanol.

Según la IUPAC el sufijo &quot;ol&quot; aparecerá en el nombre de todas las sustancias en las que el grupo hidroxilo sea el grupo funcional con la prioridad más alta; en sustancias donde esté presente un grupo de mayor prioridad se utilizará el prefijo &quot;hidroxi&quot;. El sufijo &quot;ol&quot; en nombres no sistemáticos (como el paracetamol o el colesterol) también indica normalmente que la sustancia incluye un grupo funcional hidroxilo. Sin embargo, muchas sustancias, en particular azúcares (ejemplos de glucosa y sacarosa) contienen grupos funcionales hidroxilo sin utilizar el sufijo.


===='''Metanol'''====
[[Archivo:Methanol-3D-balls.png‎|miniaturadeimagen|derecha|molécula de metanol]]
El [[w:metanol|metanol]], también conocido como alcohol metílico, alcohol de madera, nafta de madera o espíritu de madera, es un producto químico con fórmula CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OH (a menudo abreviado MeOH). El metanol adquirió el nombre de &quot;alcohol de madera&quot;, ya que se obtenía principalmente como un subproducto de la destilación destructiva de la madera. El metanol se trata de un alcohol que se sintetiza mediante un proceso catalítico a partir de monóxido de carbono e hidrógeno. Esta reacción emplea altas temperaturas y presiones, y necesita reactores industriales grandes y complicados.{{cita web |url=http://www.textoscientificos.com/quimica/metanol/obtencion |título= Obtención de metanol|fechaacceso= |apellido= |nombre= Textos científicos |enlaceautor= |fecha= |formato= |obra= |editor= |editorial= |ubicación= |idioma= |cita= }}
Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición: 337,8K (65ºC)
* Viscosidad: 0,59 mPa•s  (20ºC)
* Solubilidad en agua: totalmente miscible
Es un disolvente industrial y se emplea como materia prima en la fabricación de [[w:formaldehído|formaldehído]]. También se emplea como anticongelante en vehículos, combustible, solvente de tintas, tintes, resinas, adhesivos, biocombustibles y [[w:aspartamo|aspartamo]]. El metanol puede ser también añadido al etanol para hacer que éste no sea apto para el consumo humano y para vehículos de modelismo con motores de combustion interna.

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 285K (12ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 658K (385ºC), por lo que es inflamable a temperaturas no muy elevadas, pero se necesita una alta temperatura para que arda espontáneamente.

La acción tóxica del metanol viene dada por su oxidación metabólica en ácido fórmico o formaldehído. El metanol tiene una alta toxicidad en los seres humanos. La ingesta de tan solo 10 ml de metanol puro puede causar ceguera permanente por la destrucción del nervio óptico, y 30 mL son potencialmente mortales, aunque la dosis letal media es típicamente 100 ml, es decir, 1-2 ml/kg de peso corporal de metanol puro. Dosis de referencia para el metanol es de 0,5 mg/kg/día.


===='''Etanol'''====
[[Archivo:Ethanol.svg|miniaturadeimagen|derecha|molécula de etanol]]
El [[w:etanol|etanol]], también llamado alcohol etílico o alcohol puro, es un líquido volátil, inflamable, incoloro, con fórmula CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OH estructural, a menudo abreviado como C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;5&lt;/sub&gt;OH o C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;O. El etanol es una droga psicoactiva y es una de las drogas recreativas más antiguas todavía vigentes en los seres humanos. El etanol puede causar intoxicación por alcohol cuando se consume. Mejor conocido como el tipo de alcohol que se encuentra en las bebidas alcohólicas, que también se utiliza en los termómetros, como disolvente, y como combustible.
El  tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;O. Se trata de un alcohol que desde la antigüedad se obtenía por [[w:organismo anaeróbico|fermentación anaeróbica]] de una disolución con contenido en [[w:azúcares|azúcares]] y posterior [[w:destilación|destilación]].
Para obtener etanol libre de agua se aplica la destilación azeotrópica en una mezcla con benceno o ciclohexano. Otro método de purificación muy utilizado actualmente es la [[w:absorción física|absorción física]] mediante [[w:tamices moleculares|tamices moleculares]]. Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición: 351,6K (78ºC)
* Viscosidad: 1,074 mPa•s  (20ºC)
* Solubilidad en agua: miscible
Se utiliza en el sector farmacéutico, como [[w:excipiente|excipiente]] de algunos medicamentos y cosméticos. Es un buen disolvente, y puede utilizarse como [[w:anticongelante|anticongelante]]. También es un buen [[w:desinfectante|desinfectante]]. La industria química lo utiliza como compuesto de partida en la síntesis de diversos productos, como el acetato de etilo (un disolvente para pegamentos, pinturas, etc.), el éter dietílico, etc. 

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 286K (13ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 636K (363ºC), por lo que es inflamable a temperaturas no muy elevadas, pero se necesita una alta temperatura para que arda espontáneamente.

La exposición prolongada a concentraciones superiores a 5.000 ppm causa irritación de los ojos y la nariz, cefalea, sopor,fatiga y narcosis. El alcohol etílico se oxida muy rápidamente en el organismo a dióxido de carbono y agua. El alcohol no oxidado se excreta en la orina y en el aire espirado, de manera que apenas se producen efectos acumulativos. Su efecto en la piel es similar al de todos los disolventes de grasas y, de no tomarse las debidas precauciones, puede producirse una dermatitis de contacto. Se trata de un disolvente tóxico, afecta al sistema nervioso central.


===='''Propanol'''====
[[Archivo:Propan1ol.png|miniaturadeimagen|derecha|molécula de propanol]]
El [[w:propan-1-ol|propanol]] es un alcohol primario con fórmula C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;O. Este líquido incoloro es también conocido como propan-1-ol, alcohol 1-propílico, alcohol n-propilo, n-propanol, o simplemente propanol. Es un isómero de isopropanol (2-propanol, alcohol isopropílico). Se forma naturalmente en pequeñas cantidades durante muchos procesos de fermentación y se utiliza como un disolvente en la industria farmacéutica principalmente para resinas y ésteres de celulosa.
El propanol se obtiene de diversas maneras. Se forma como producto secundario en la síntesis de metanol. Actualmente se prepara en gran cantidad por oxidación parcial de mezclas propano-butano. Al mismo tiempo se forman otros productos, como aldehidos, metanol, isopropanol, butanoles y otros, de los cuales se separa por destilación. Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición: 370,3K (97ºC)
* Viscosidad: 2,26cP 
* Solubilidad en agua: miscible
Se utiliza en compuestos [[w:anticongelantes|anticongelantes]], solvente para gomas, lacas, hule, aceites esenciales, creosota. Componente en aceites y tintas de secado rápido. En productos cosméticos como son lociones y productos refrescantes. En la limpieza de aparatos electrónicos. En la fabricación de [[w:acetona|acetona]], [[w:glicerina|glicerina]], acetato de isopropilo. En medicina como [[w:antiséptico|antiséptico]].

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 288K (15ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 623K (350ºC), por lo que es inflamable a temperaturas no muy elevadas, pero se necesita una alta temperatura para que arda espontáneamente.
Tiene baja toxicidad, pero produce efectos a corta y larga exposición, en sistema nervioso central, sistema respiratorio y piel.

El propanol es moderadamente tóxico cuando se administra por vías respiratoria, oral o percutánea. Irrita las mucosas y deprime el sistema nervioso central. Cuando se inhala, produce una leve irritación del aparato respiratorio y ataxia. Es algo más tóxico que el isopropanol, pero aparentemente provoca los mismos efectos biológicos.


===='''Isopropanol'''====
[[Archivo:Isopropanol.svg|miniaturadeimagen|derecha|molécula de isopropanol]]
El [[w:alcohol isopropílico|isopropanol]] es un compuesto químico con fórmula molecular C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;O o C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;7&lt;/sub&gt;OH. Es un compuesto químico incoloro e inflamable con un olor fuerte. Es el ejemplo más simple de un alcohol secundario. Es un isómero estructural de propanol. Se encuentra en estado líquido y se obtiene por [[w:reacción de hidratación|hidratación]] del propileno o por [[w:hidrogenación|hidrogenación]] de la acetona.

Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición:355 K (82ºC)
* Viscosidad: 2,08 cP (298K)
* Solubilidad en agua: muy miscible

Mezclado con agua se usa para limpieza de lentes ópticas, contactos de aparatos electrónicos, etc. También se usa para la síntesis orgánica, como intermediario químico y para disolver compuestos orgánicos como ceras o resinas.

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 285K (12ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 736K (456ºC), por lo que es inflamable a temperaturas relativamente bajas, pero se necesita mucha temperatura para que arda espontáneamente.
El isopropanol tiene una baja toxicidad, es menos irritante que el alcohol etílico, por lo que se puede sustituir por él como [[w:antiséptico|antiséptico]] con los mismos resultados. El isopropanol se metaboliza en el organismo dando acetona, que puede alcanzar concentraciones elevadas, y a su vez, es metabolizada y es excretada por los riñones y los pulmones. En el ser humano, concentraciones de 400 ppm producen irritación leve de ojos, nariz y garganta.

===='''Butanol'''====
[[Archivo:Butanol flat structure.png|miniaturadeimagen|derecha|molécula de butanol]]
El [[w:butan-1-ol|butanol]] tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;10&lt;/sub&gt;O. Se trata de un alcohol primario, que se encuentra naturalmente como subproducto de la fermentación de azúcares e hidrocarburos.
Se trata de un petroquímico generalmente usado cerca de donde se produce (a partir del propileno)

Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición:390.88 K (118ºC)
* Viscosidad: 2,99 cP (298K)
* Solubilidad en agua: 79g/L de agua

Su principal uso es como intermediario industrial para la fabricación de [[w:acrilato de butilo|acrilato de butilo]]. También se usa como saborizante artificial en EEUU en alimentos como la manteca, la crema, el ron, el helado o el caramelo.

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 303K (30ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 413K (140ºC), por lo que se trata de un líquido inflamable, y para arder de forma espontánea no necesita tanta temperatura como los anteriores. 
Se trata de un compuesto muy irritante para los ojos y también para la piel en períodos de contacto prolongados. La inhalación de vapores afectaría al [[w:sistema nervioso central|SNC]] (sistema nervioso central) y tracto respiratorio.

El butanol es potencialmente más tóxico que su homólogos inferiores, pero los riesgos prácticos asociados a su producción industrial y su uso a temperatura ambiente son muy pequeños debida a su escasa volatilidad. Las altas concentraciones de vapor producen narcosis y muerte en los animales. La exposición del ser humano a los vapores puede causar irritación de las mucosas. Las concentraciones que producen irritación varían entre 50 y 200 ppm. Con más de 200 ppm pueden presentarse edema leve transitorio ocular. El contacto del líquido con la piel provoca irritación, dermatitis y absorción.


==='''Referencias'''===
* [http://www.medicinejournal.co.uk/article/S1357-3039(07)00324-6/abstract] Vale A (2007). &quot;Methanol&quot;. Medicine 35 (12): 633–4.
* [http://web.archive.org/web/20111005043548/http://www.antizol.com/mpoisono.htm]  &quot;Methanol Poisoning Overview&quot;. Antizol.
* https://en.wikipedia.org/wiki/Alcohols


==='''Enlaces externos'''===
* [http://www.textoscientificos.com/quimica/metanol/obtencion/ Obtención de metanol]
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0057.pdf] Ficha de seguridad Metanol INSST
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0044.pdf] Ficha de seguridad Etanol INSST
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/501a600/nspn0553.pdf] Ficha de seguridad Propanol INSST
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/501a600/nspn0554.pdf] Ficha de seguridad Isopropanol INSST
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/101a200/nspn0111.pdf] Ficha de seguridad Butanol INSST
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/EnciclopediaOIT/tomo4/104_03.pdf] Propiedades de los alcoholes INSST

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        <username>Antimundo</username>
        <id>74354</id>
      </contributor>
      <comment>Categorizar usando AutoCat</comment>
      <origin>428507</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="11095" sha1="0zxv60bn3y0qb4ja7qr8ncmy6lx7wt3" xml:space="preserve">===='''Introducción'''====

Los éteres son una familia de compuestos orgánicos que se caracteriza por la presencia del grupo funcional R-O-R', siendo R y R' grupos alquilo. Estos compuestos tienen un gran número de aplicaciones, y una de ellas es su uso como disolventes para reacciones químicas ya que son capaces de disolver a un gran número de compuestos orgánicos. 

Como la mayoría de los compuestos orgánicos, son menos densos que el agua y presentan una gran hidrofobicidad. Su uso en la industria química está condicionado por su peligrosidad. Son compuestos muy volátiles y fácilmente inflamables, además son capaces de formar peróxidos (compuestos altamente reactivos) y por lo tanto siempre que se usan éteres existe un cierto riesgo de explosión&lt;ref&gt;http://www.ciquime.org.ar/files/at001_5ho9axmd.pdf&lt;/ref&gt;.

===='''MTBE'''====
[[Archivo:MTBE.svg|miniaturadeimagen|izquierda|molécula de MTBE]]
El [[w:metil tert-butil éter|metil tert-butil éter]] o, también conocido como MTBE, es un líquido de olor característico desagradable. Se fabrica mediante la combinación de sustancias químicas como el [[w:isobutileno|isobutileno]] y el metanol en un proceso de [[w:destilación reactiva|destilación reactiva]] a temperaturas moderadas y altas presiones. Existen otros procesos de síntesis, pero industrialmente este es el más utilizado.


Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición:328.5 K (55.3ºC)
* Solubilidad en agua: 42 g/L (20ºC)
* Densidad: 0,74 g/ml (20ºC)
* Temperatura y presión críticas: 33.7 bar y 223.4ºC


Desde 1980 se usa como aditivo para aumentar el [[w:número de octano|octanaje]] en la gasolina sin plomo&lt;ref&gt;http://www.epa.gov/mtbe/gas.htm&lt;/ref&gt;. También se usa para disolver [[w:colelitiasis|cálculos biliares]] insertando unos tubos mediante cirugía por donde se hace llegar el MTBE directo a los cálculos.


En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 245K (-28ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 733K (460ºC), por lo que se trata de un líquido extremadamente inflamable, aunque es más difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente. Se trata de un compuesto con efecto [[w:narcótico|narcótico]] e irritante suave en piel y ojos. Peligroso para la vida acuática.

===='''Dietil éter'''====

[[Archivo:Diethyl ether chemical structure.svg|miniaturadeimagen|izquierda|molécula de dietil éter]]
El [[w:éter etílico|dietil éter]] o éter dietílico es un líquido incoloro muy volátil con un olor característico. Se obtiene principalmente como subproducto de la hidratación de etanol a partir de etileno. En el proceso se utilizan catalizadores ácidos soportados, y si es necesario se puede aumentar el rendimiento a éter hasta un 95%&lt;ref&gt;http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0255270110003090&lt;/ref&gt;.


:                                                     CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OH + H&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;O&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; → CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; + H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O
:                                                     CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; + CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OH → H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O + H&lt;sup&gt;+&lt;/sup&gt; + CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;


Algunas de sus propiedades fisico-químicas principales son:
* Punto de ebullición: 34,6ºC
* Densidad (del líquido): 0,71 g/ml (20ºC)
* Solubilidad en agua:  6,9 g/100 ml (20 °C)
* Temperatura y presión críticas: 192,7 ºC y 35,6 bar


Debido a sus propiedades se usa principalmente como disolvente en la producción de [[w:cellulose acetate|polímeros de celulosa]] aunque debido a la alta peligrosidad por riesgo de explosión del dietil éter (y los éteres en general) se está tendiendo a su sustitución por otros disolventes. También se usa para la extracción de principios activos de animales y plantas debido a su fácil eliminación. Otro uso habitual del éter es el de disolvente para la síntesis de [[w:grignard reaction|reactivos de Grignard]]. Por último, fue el primer producto usado como anestésico (año 1842), y se sigue utilizando como tal aunque en menor medida ya que se ha ido sustituyendo por otro tipo de compuestos tales como hidrocarbonos fluorados que presentan menos riesgos de explosión&lt;ref&gt;http://books.google.es/books?id=dlGugYOOwxQC&amp;pg=PA851&amp;lpg=PA851&amp;dq=dietil+eter+anestesico&amp;source=bl&amp;ots=WqA6hMVxOj&amp;sig=tHdMGkx8rLjjC_8pWn1aHQ3-vhM&amp;hl=es&amp;sa=X&amp;ei=P3BKU6OkEc2W0QWYlYHgAg&amp;ved=0CFUQ6AEwBA#v=onepage&amp;q=dietil%20eter%20anestesico&amp;f=false&lt;/ref&gt;.


Su punto de inflamación es de -45ºC y su temperatura de autoignición es de 160ºC por lo que es un compuesto altamente inflamable y explosivo. Además, puede formar peróxidos y su vapor es menos denso que el aire por lo que se puede acumular en lugares cerrados. Las mezclas aire-éter con más de un 1,85% (en volumen) de éter son explosivamente peligrosas. La mera presencia de electricidad estática es capaz de generar un incendio en ambientes con un contenido de éter elevados. En cuanto a los riesgos para la salud humana, es moderadamente tóxico y causa síntomas de narcosis y anestesia. Puede causar la muerte por parálisis respiratoria en casos extremos. Es irritante de piel y ojos, y no es mutagénico ni carcirógeno.

===='''THF'''====

[[Archivo:Tetrahydrofuran.svg|miniaturadeimagen|izquierda|molécula de THF]]
El [[w:tetrahydrofuran|THF]] o tetrahidrofurano es un líquido incoloro con un olor similar al de la acetona. En la actualidad existen varios métodos de producción industrial del THF, uno de ellos se basa en la deshidratación de [[w:1,4-butanediol|1,4-butanodiol]] utilizando catalizadores ácidos. Otro método desarrollado por [[w:DuPont|DuPont]] consiste en la oxidación de [[w:butane|n-butano]] a [[w:maleic anhydride|anhídrido maleico]] y posteriormente una reducción catalítica de este compuesto para obtener el THF&lt;ref&gt;http://web.archive.org/web/20110715025548/http://www.chemsystems.com/reports/search/docs/abstracts/0607_4_abs.pdf&lt;/ref&gt;. Otras posibles rutas de síntesis menos utilizadas son la hidrogenación de [[w:furan|furano]] o la conversión de algunos azúcares.


Algunas de sus propiedades fisico-químicas principales son:
* Punto de ebullición: 66ºC
* Densidad (del líquido): 0,89 g/ml (20ºC)
* Solubilidad en agua: miscible
* Temperatura y presión críticas: 267 ºC y 50,2 bar


El THF es un disolvente aprótico moderadamente polar que se usa industrialmente para la producción de [[w:polyvinyl chloride|PVC]] así como para barnices y en la industria farmacéutica. A nivel de laboratorio también se usa como disolvente para una amplia gama de compuestos así como para la síntesis de reactivos de Grignard y reacciones de [[w:hydroboration|hidroboración]]. También es común su uso como eluyente en cromatografía de fase reversa. Este compuesto en presencia de ácidos fuertes polimeriza formando un polímero lineal, el [[w:polytetrahydrofuran|politetrahidrofurano]]. Este polímero es útil en la formación de fibras elásticas y para resinas de poliuretano. Así mismo, este polímero se usa como material de partida para la producción de polímeros termoplásticos.


:n C&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;O → -(CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O)&lt;sub&gt;n&lt;/sub&gt;-


Su punto de inflamación es de -14,5ºC y su temperatura de autoignición es de 321ºC siendo por lo tanto un compuesto altamente inflamable y que además es capaz de formar mezclas explosivas con aire. Además, su vapor es más denso que el aire por lo que puede acumularse en sitios cerrados aumentando la peligrosidad. En cuanto a su toxicidad, presenta una toxicidad moderada. Es irritante de piel y ojos y provoca dolores de cabeza, nauseas y hasta pérdida del conocimiento por inhalación e ingestión. Presenta una ecotoxicidad baja para organismos acuáticos debido a que es biodegradable y no bioacumulable.

===='''DME'''====


[[Archivo:1%2C2-Dimethoxyethane.svg|miniaturadeimagen|izquierda|molécula de 1,2-dimeetoxi etano]]
El DME o [[w:dimethoxyethane|1,2-dimetoxietano]] es un líquido incoloro con olor característico. Su síntesis se puede llevar a cabo por diferentes métodos. Mediante una [[w:síntesis de willamson|reacción de Willamson]] en la que se hace reaccionar la sal de sodio de [[w:2-metoxietanol|2-metoxietanol]] con [[w:clorometano|clorometano]] obteniendo como subproductos hidrógeno y cloruro de sodio.

:2 CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OH + 2 Na → 2 CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;ONa + H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;↑
:CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;ONa + CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;Cl → CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; + NaCl


Otra alternativa es la alquilación de 2-metoxietanol con [[w:dimethyl sulfato|dimetil sulfato]]. 
El último método es la apertura del [[w:óxido de etileno|óxido de etileno]] con dimetil éter catalizada por un [[w:ácidos y bases de lewis|ácido de Lewis]]. Sin embargo, esta ruta produce una gran cantidad de subproductos y es necesaria la purificación por destilación.

:CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; + CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O → CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;OCH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;


Los principales usos del DME son su uso como disolvente en reacciones químicas a nivel de laboratorio (principalmente en química organometálica en reacciones como la de [[w:suzuki reaction|Suzuki]] y [[w:heck reaction|Heck]]) y también se usa como un componente del disolvente de electrolitos en las baterías de litio.

Su punto de inflamación es de -2ºC y su temperatura de autoignición es de 202ºC por lo que se puede clasificar como un compuesto altamente inflamable. Forma mezclas explosivas con aire, y su vapor es más denso que el aire pudiéndose dar la ignición desde un punto distante. En cuanto a su toxicidad, causa enrojecimiento de los ojos, nauseas si es ingerido y puede absorberse a través de la piel.

=='''REFERENCIAS'''==

* https://en.wikipedia.org/wiki/Ether#Important_ethers
* https://www.osha.gov/dts/chemicalsampling/data/CH_271000.html
* https://www.osha.gov/dts/chemicalsampling/data/CH_223650.html
* https://www.osha.gov/dts/chemicalsampling/data/CH_240480.html
* http://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov/summary/summary.cgi?cid=8071
==='''Enlaces externos'''===

* [http://www.ilpi.com/msds/ref/peroxide.html Información peróxidos]
* [http://www.ilpi.com/msds/ref/ether.html ILPI]
* [http://www.asiquim.com/ConductaResponsable/documentos/METIL_tert_BUTIL_eTER.PDF Ficha de seguridad del MTBE]
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/.../FichasTecnicas/.../nspn0355.pdf‎ Ficha de seguridad del dietil éter]
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/501a600/nspn0578.pdf Ficha de seguridad del tetrahidrofurano]
* [http://www.applichem.com/fileadmin/datenblaetter/A4687_es_ES.pdf‎ ficha de seguridad del dimetoxietano]

==='''Bibliografía'''===
&lt;references /&gt;

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Cetonas</title>
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      <text bytes="11087" sha1="6kvlpf57iubzg2un63iltse43n4zj2b" xml:space="preserve">[[Archivo:Ketogruppe.svg|thumb|right|[[w:Alquilo|R&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt;]]([[w:Grupo carbonilo|CO]])[[w:Alquilo|R&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;]], fórmula general de las cetonas.]]
Una '''[[w:cetona|cetona]]''' es un [[w:compuesto orgánico|compuesto orgánico]] caracterizado por poseer un [[w:grupo funcional|grupo funcional]] carbonilo unido a dos sustituyentes constituidos por átomos de carbono, a diferencia de un [[w:aldehído|aldehído]], en donde el [[w:grupo carbonilo|grupo carbonilo]] se encuentra unido al menos a un átomo de hidrógeno. Como [[w:disolvente|disolventes]], las cetonas son clasificadas como disolventes polares apróticos. La polaridad del grupo carbonilo también las convierte en aceptoras de [[w:enlace por puente de hidrógeno|puentes de hidrógeno]], pero no en donoras, lo que impide la &quot;asociación&quot; de las moléculas. Esto supone una mayor [[w:volatilidad (química)|volatilidad]] de las cetonas respecto a [[w:alcohol|alcoholes]] o [[w:ácido carboxílico|ácidos carboxílicos]] de peso molecular comparable, que aunque lógicamente implica  una solubilidad en agua menor, explica la perseverancia en su uso como disolventes y en perfumería. También se usan como precursores poliméricos y en la industria farmacéutica. Las cetonas más ampliamente utilizadas son la [[w:acetona|acetona]], la [[w:butanona|metil etil cetona]] y la ciclohexanona.
    
=='''Acetona'''==
[[Archivo:Acetone-CRC-MW-ED-dimensions-2D.png|miniaturadeimagen|izquierda|Molécula de acetona]]
[[Archivo:Acetone-3D-vdW.png|miniaturadeimagen|izquierda|Molécula de acetona en 3D]]
La [[w:acetona|acetona]] o propanona es el compuesto orgánico de fórmula molecular (CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;)&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;CO, y la más simple de las cetonas. A temperatura ambiente, se trata de un líquido incoloro de olor característico, volátil e inflamable. Se obtiene a escala industrial mediante [[w:hidrólisis|hidrólisis]] [[w:catálisis|catalítica]] en medio ácido del [[w:cumeno|hidroperóxido de isopropilbenceno]] (que se obtiene mediante la alquilación de [[w:benceno|benceno]] con [[w:propileno|propileno]], seguida por un proceso de oxidación), que permite también la obtención de [[w:fenol|fenol]] ([[w:en:cumene process|ruta del cumeno]]).

:[[File:Cumene-process-overview-2D-skeletal.png|520px|Overview of the cumene process]]

Otras posibles vías son: 
* [[w:hidrogenación|Deshidrogenación]] catalítica de [[w:2-propanol|isopropanol]]
* [[w:fermentación|Fermentación]]
* [[w:oxidación|Oxidación]] de [[w:propileno|propileno]] ([[w:en:Hoechst-Wacker process|proceso Hoechst-Wacker]]), polipropileno y diisopropilbenceno.

Algunas de sus propiedades físico-químicas son las siguientes:

* Punto de ebullición: 329.3 K (56ºC)
* Punto de fusión: 178.7 K (-94ºC)
* Punto de inflamación: 255.15 K (-18ºC)
* Temperatura de autoignición: 738.15 K (465ºC)
* Solubilidad en agua: soluble
* Densidad: 0.8 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
* Coeficiente de reparto octanol/agua: log Pow = -0.24

La acetona como disolvente supone el 17% de la producción total, el resto se destina para la producción de MMA (metil metacrilato) y PMMA ([[w:polimetilmetacrilato|polimetilmetacrilato]]) usados en construcción (42%), [[w:bisfenol A|Bisfenol-A]] para automóviles y microelectrónica (24%), derivados del aldol (13%), y otros (4%).

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 255 K (-18ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 738 K (465ºC), por lo que se trata de un líquido extremadamente inflamable, aunque es difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente, muy parecido al MTBE. Se trata de un compuesto que produce irritación respiratoria al ser inhalado, pudiendo llegar a la pérdida de conocimiento, y también irrita la piel y los ojos. Su ingestión puede producir náuseas y vómitos.

=='''Metil Etil Cetona'''==
[[Archivo:Butanone-structure-skeletal.png|miniaturadeimagen|izquierda|Molécula de metil etil cetona]]
[[Archivo:Butanone-3D-vdW.png|miniaturadeimagen|izquierda|Molécula de metil etil cetona en 3D]]
La [[w:butanona|metil etil cetona]], también conocida como butanona o MEC, tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;O. A temperatura ambiente, se presenta en forma de líquido incoloro inflamable, de olor característico, dulzón y penetrante. Existen dos procesos fundamentales para su obtención: el primero consiste en la [[w:hidrogenación|deshidrogenación]] [[w:catálisis|catalítica]] del alcohol sec-butílico a 250-330ºC, en presencia de cobre, zinc o bronce. El segundo proceso, denominado [[w:en:Hoechst-Wacker process|proceso Hoechst-Wacker]], se trata de una [[w:oxidación|oxidación]] con aire del 1-buteno en presencia de una disolución acuosa de cloruros metálicos.

Algunas de sus características principales son:

* Punto de ebullición:353 K (80ºC)
* Punto de fusión: 186.5 K (-86ºC)
* Punto de inflamación: 264.15 K (-9ºC)
* Temperatura de autoignición: 778.15 K (505ºC)
* Solubilidad en agua: 27-29g/100mL de agua (20ºC)
* Densidad: 0.805 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
* Coeficiente de reparto octanol/agua: log Pow = 0.29

Su aplicación principal es como disolvente universal de nitro- y acetilcelulosas, resinas [[w:grupo vinilo|vinílicas]], [[w:caucho|cauchos]] clorados y celuloides, en la industria de lacas y pegamentos; así como para la [[w:parafina|desparafinación]] de los aceites pesados.

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 264K (-9ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 778K (505ºC), por lo que se trata de un líquido extremadamente inflamable, aunque es más difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente, también muy parecido al MTBE. Los efectos tóxicos son similares a los provocados por la acetona.

=='''Metil Isobutil Cetona'''==
[[File:MIBK.png|thumb|izquierda|Molécula de metil isobutil cetona]]
La metil isobutil cetona, también conocida como MIBK, es un líquido incoloro que tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;12&lt;/sub&gt;O. Se obtienen millones de kilogramos a partir de acetona mediante tres reacciones: una [[w:condensación aldólica|condensación aldólica]], para dar un alcohol diacetona; una deshidratación, para dar un óxido de mesitilo y por último una reacción con hidrógeno en presencia de [[w:paladio|Pd]] para dar MIBK:

:[[Image:MIBK synthesis.svg|500px|Synthesis of MIBK from acetone]]

Algunas de sus características principales son:

* Punto de ebullición: 390 K (117ºC)
* Punto de fusión: 187.8 K (-84.7ºC)
* Punto de inflamación: 290.15 K (17ºC)
* Temperatura de autoignición: 732.15 K (459ºC)
* Solubilidad en agua: 1.91g/100mL de agua (20ºC)
* Densidad: 0.802 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
* Viscosidad: 0.58 cP (20ºC)

Se emplea para el desparafinado de aceites lubricantes, como base o componentes de pinturas, esmaltes, lacas, barnices, selladores, diluyentes, etc. También es común su uso como [[w:tensioactivo|tensioactivo]] de tintas, pinturas y pesticidas. Otros usos serían las extracciones líquido/líquido o sólido/líquido.

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 290K (17ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 732K (459ºC), por lo que se trata de un líquido no muy inflamable, siendo difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente. Los vapores causan irritación de las vías respiratorias y los ojos teniendo como efecto [[w:bronquitis|bronquitis]], [[w:deshidratación|deshidratación]] y efectos sobre el sistema nervioso central.

=='''Ciclohexanona'''==
[[Archivo:Cyclohexanone.svg|thumb|100px|izquierda|Molécula de ciclohexanona]]
[[Archivo:Cyclohexanone-3D-balls.png|miniaturadeimagen|120px|izquierda|Molécula de ciclohexanona en 3D]]
La [[w:ciclohexanona|ciclohexanona]], molécula cíclica compuesta de seis átomos de carbono y con un grupo funcional cetona, pertenece al grupo de las cetonas cíclicas, y se trata de un líquido incoloro, cuyo olor recuerda al de la acetona. La síntesis industrial de la ciclohexanona tiene lugar principalmente a través de dos procesos:

* [[w:Oxidación|Oxidación]] [[w:Catálisis|catalítica]] de [[w:ciclohexano|ciclohexano]] con oxígeno atmosférico, que transcurre a través de un hidroperoxiciclohexano (o hidroperóxido de ciclohexilo) inestable, el cual vía un [[w:Mecanismo de reacción|mecanismo]] [[w:Radical libre|radicalario]] da lugar a una mezca de ciclohexanona y [[w:ciclohexanol|ciclohexanol]]. La mezcla a continuación se separa por destilación, y el ciclohexanol aislado puede seguidamente oxidarse a más ciclohexanona.

[[Archivo:Cyclohexanon Synth1.png|400px|Ciclohexanona vía oxidación catalítica del ciclochexano]]

* Hidrogenación catalítica de fenol, con un catalizador de [[w:Paladio|Pd]]/[[w:Carbono|C]].

Algunas de sus propiedades físico-químicas son las siguientes:

* Punto de ebullición: 428.8 K (155.6ºC)
* Punto de fusión: 242.15 K (-31ºC)
* Punto de inflamación: 317.15 K (44ºC)
* Temperatura de autoignición: 697.15 K (420ºC)
* Solubilidad en agua: 8.7g/100mL de agua (20ºC)
* Densidad: 0.9478 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
* Coeficiente de reparto octanol/agua: log Pow = 0.81

La ciclohexanona se emplea como disolvente en la industria, y como reactivo en la producción de [[w:ácido adípico|ácido adípico]] y de [[w:caprolactama|caprolactama]], compuestos empleados en la fabricación de [[w:nylon|nylon]]-6,6 y nylon-6 respectivamente. También es usado en la fabricación de PVC y como pegamento para unir partes o trozos de PVC y nylon-6,6.

[[Archivo: Caprolactam Synthesis.svg|thumb|center|400px|Caprolactama a partir de ciclohexanona vía la [[w:oxima|oxima]] y [[w:transposición de Beckmann|transposición de Beckmann]].]]

En cuanto a la peligrosidad, su punto de inflamación está en 317K (44ºC), y su temperatura de autoignición en 697K (420ºC), por lo que se trata de un líquido no muy inflamable, siendo difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente. Los vapores causan irritación de las vías respiratorias y los ojos teniendo como efecto bronquitis, deshidratación y efectos sobre el sistema nervioso central.

=='''REFERENCIAS'''==

* {{cita libro |apellido=Martínez Grau, M.ª Ángeles |nombre=G. Csákÿ, Aurelio |título=Técnicas experimentales en síntesis orgánica |año=2001 |editorial=SÍNTESIS |ubicación=España |isbn=84-7738-605-6 |capítulo=3 |}}
==='''Enlaces externos'''===
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0087.pdf/ Ficha de seguridad de acetona]
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/101a200/nspn0179.pdf/ Ficha de seguridad de metil etil cetona]
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/201a300/nspn0242.pdf/ Ficha de seguridad de ciclohexanona]
* [http://webbook.nist.gov/chemistry/ Web del NIST]

{{AutoCat}}</text>
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    <title>Disolventes en la Industria Química/Ésteres</title>
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        <username>Antimundo</username>
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      </contributor>
      <comment>Categorizar usando AutoCat</comment>
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===='''Introducción'''====

Los [[w:ésteres|ésteres]], se forman a partir de la reacción entre un [[w:ácido carboxílico|ácido carboxílico]] y un [[w:alcohol|alcohol]] en medio ácido. A diferencia de los ácidos, no pueden donar [[w:enlaces de hidrógeno| enlaces de hidrógeno]] puesto que no tienen un átomo de hidrógeno unido a un átomo de oxígeno. Sin embargo, pueden aceptar enlaces de hidrógeno; así, los ésteres de baja masa molecular son solubles en agua y los de mayor masa molecular son insolubles. 


[[Archivo:Acide alcohol reaction.svg|600x110px|marco|centro|Formación de ésteres]]

Además, los aromas específicos de muchas flores y frutos se deben a la presencia de ésteres. Estos se emplean en la fabricación de perfumes y como agentes saborizantes en las industrias de la confitería y bebidas no alcohólicas. Los vapores de los ésteres son inocuos, a menos que se inhalen grandes concentraciones. 
El uso más importante es como disolventes industriales. Son disolventes bastante inertes, poco ionizantes y poco polarizables. En concentraciones elevadas presentan una acción anestésica. En conjunto, la mayoría de los ésteres alifáticos y aromáticos utilizados en la industria son poco tóxicos. Los ésteres, constituyen una importante categoría de disolventes para la industria de pinturas, tintas, en perfumería, cosmética y farmacia. Fueron los primeros disolventes de las [[w:resinas|resinas]] nitrocelulósicas y son excelentes disolventes para un gran número de resinas naturales y sintéticas no envejecidas. Los acetatos son los más utilizados, sobre todo el acetato de etilo que se adiciona comúnmente al alcohol, por ejemplo, para disolver el acetato de celulosa (5-30%) y las resinas naturales. Los propionatos presentan una volatilidad más débil que la de los acetatos y un poder de solvatación ligeramente inferior. Pueden ser útiles para fabricar barnices que deben secarse en atmósfera húmeda, ya que evitan la [[w:condensación|condensación]] de agua.

===='''Propiedades químicas y físicas'''====
A continuación, se muestran las principales reacciones que llevan a cabo los ésteres. 

{| class=&quot;wikitable sortable&quot;
|-
! Tipo de reacción !! Reacción !! Características
|-
| Hidrólisis ácida || [[File:Hidrólisis ácida ÉSteres.jpg|thumb]] || El éster se descompone en ácido carboxílico y alcohol
|-
| Hidrólisis básica || [[File:Hidrólisis básica ÉSteres.jpg|thumb]] || Recibe el nombre de saponificación, ya que por medio de esta hidrólisis se producen jabones.
|-
| Reacción con amoniaco || [[File:Reacción con amoniaco.ÉSteres.jpg|thumb]] || Se obtiene el alcohol y amidas primarias 
|-
| Transesterificación || [[File:Transesterificación.ÉSteres.jpg|thumb]] || Se obtiene un éster y un alcohol nuevo
|}

En cuanto a las propiedades físicas, cabe destacar: 

* Los ésteres no pueden donar enlaces de hidrógeno. Esto influye en que los [[w:puntos de ebullición|puntos de ebullición]] y fusión de los ésteres son menores en comparación a los [[w:ácidos carboxílicos|ácidos carboxílicos]] con masas moleculares parecidas.

* Los ésteres son capaces de aceptar enlaces de hidrógeno, esto permite que los ésteres de baja masa molecular sean solubles en agua y los de mayor masa molecular insolubles. Los ésteres son solubles en la mayoría de los disolventes orgánicos, su solubilidad la determina la longitud de la cadena hidrocarbonada.

* Poseen olores agradables. Los aromas de muchas flores y frutos se dan gracias a la presencia de ésteres.

* La mayor parte son [[w:líquidos|líquidos]], incoloros, insolubles y más ligeros que el agua.

* Su [[w:viscosidad|viscosidad]] es alta

* Son aislantes eléctricos cuando se encuentran en disolución.

* Son neutros ya que estos son el resultado de la [[w:neutralización|neutralización]] de un ácido.

===='''Acetato de metilo'''====
[[File:Methyl acetate.png|thumb|Acetato de metilo]]
El acetato de metilo es un líquido inflamable con un olor agradable. Sus características son muy similares al del [[w:acetato de etilo|acetato de etilo]]

{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
! Propiedad !! Valor
|-
| Fórmula molecular || C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;
|-
| N&lt;sup&gt;o&lt;/sup&gt; CAS || 79-20-9
|-
| Masa molecular || 74.1 g/mol
|-
| Punto de ebullición || 57 °C
|-
| Punto de fusión || -98 °C
|-
| Densidad relativa || 0.93 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
|-
| Solubilidad en agua || 24.4
|-
| Presión de vapor (kPa, 20 °C)|| 21.7
|-
| Punto de inflamación || -13 °C
|-
| T de autoignición || 455 °C
|-
| Coeficiente de reparto (Pow) || n.d
|-
|}

Es un líquido incoloro, fácilmente inflamable. Irrita los ojos. La exposición repetida puede provocar sequedad o formación de grietas en la piel. La inhalación de vapores puede provocar somnolencia y vértigo.
Se utiliza como un disolvente de colas y quitaesmalte de uñas, en reacciones químicas y para extracciones, también se usa para lacas, resinas, aceites, y nitrocelulosa, en pintura, como un agente aromatizante, y en la fabricación de cuero artificial.

===='''Acetato de etilo'''====
[[Archivo:Ethyl-acetate-2D-skeletal.svg|miniaturadeimagen|derecha|molécula de acetato de etilo]]
El [[w:etanoato de etilo|acetato de etilo]], o también conocido como etanoato de etilo, tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;, es un líquido incoloro que se obtiene mediante la [[w:esterificación|esterificación]] directa de Fischer con ácido acético y etanol usando catalizador.

{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
! Propiedad !! Valor
|-
| Fórmula molecular || C&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;
|-
| N&lt;sup&gt;o&lt;/sup&gt; CAS || 109-94-4
|-
| Masa molecular || 74.1 g/mol
|-
| Punto de ebullición || 77 °C
|-
| Punto de fusión || -84 °C
|-
| Densidad relativa || 0.9 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;
|-
| Solubilidad en agua || Muy buena
|-
| Presión de vapor (kPa, 20 °C)|| 10
|-
| Punto de inflamación || 7 °C
|-
| T de autoignición || 427 °C
|-
| Coeficiente de reparto (Pow) || 0.73
|-
|}

Se trata de un disolvente universal, en la industria química se usa como reactivo. También es usado en la industria textil, papelera, cosmética, alimenticia, etc. En el laboratorio se usa para [[w:cromatografía líquida|cromatografía líquida]] y [[w:extracción|extracción]]. Muy importante para la síntesis de la [[w:vitamina E|vitamina E]]. 
Generalmente, se usa para la extracción líquida de antibióticos, en la industria de pinturas se ocupa como disolvente activo para disolver las resinas sintéticas ocupadas en la formulación de estas. 


En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 280K (7ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 700K (427ºC), por lo que se trata de un líquido extremadamente inflamable, pero es más difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente. Requiere ventilación adecuada. Irrita la piel y las vías respiratorias, produce debilidad, vértigo, somnolencia, dolor de cabeza, etc.

===='''Acetato de isopropilo'''====
Es un líquido incoloro que reacciona violentamente con materiales oxidantes. Ataca a muchos plásticos.  
Se puede absorber por [[w:inhalación|inhalación]] del [[w:vapor|vapor]]  o por ingestión. En la [[w:evaporación|evaporación]] de esta sustancia a 20ºC se puede alcanzar rápidamente una concentración nociva en el aire. 

Algunas de sus características principales son: 
[[File:Acetato de isopropilo.jpg|centro]]

Se utiliza como disolvente para plásticos, aceites y grasas, y como agente aromatizante.

===='''Acetato de n-butilo'''====
[[File:Butylacetat.svg|thumb|acetato de butilo]]
El acetato de butilo, o también conocido como BAC, butil acetato, ester butílico o etanoato de butilo, tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;12&lt;/sub&gt;O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; es un líquido incoloro y transparente de olor frutal que se obtiene por esterificación directa del [[w:ácido acético|ácido acético]] con alcohol butílico en presencia de un [[w:catálisis|catalizador]].

Algunas de sus características principales son:

[[File:Propiedades acetato n-butilo.jpg|centro]]
Debido a su gran poder disolvente, el acetato de butilo, es muy utilizado en las industrias de tintas y barnices y muchos tipos de revestimientos y acabados. También como ingrediente de sabores y esencias frutales. Otros usos son como disolvente de [[w:resina|resinas]] sintéticas, acrílicas, polivinilacetatos, cetónicas y aldehídicas.


En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 295K (22ºC), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 633K (360ºC). Sus vapores forman con el aire mezclas inflamables o explosivas a temperatura ambiente. Irrita las mucosa y sistema respiratorio, piel y ojos, produciendo daño en los tejidos y [[w:conjuntivitis|conjuntivitis]] en los ojos.v Los efectos narcóticos de acetato de n-butilo es mayor que los ésteres de alquilo. También, las toxicidades y acciones irritantes son algo mayor que isopropilo, y acetatos de etilo. 

Se utiliza en la fabricación de lacas, plásticos, películas fotográficas, y cueros artificiales.

===='''Usos generales en la industria'''====
* [[w:disolvente|Disolventes]]: Los ésteres de bajo peso molecular son líquidos y se acostumbran a utilizar como disolventes, especialmente los acetatos de los alcoholes metílico, etílico y butílico, ya citados anteriormente.
* [[w:Plastificante|Plastificantes]]: El acetatopropionato de celulosa y el acetatobutirato de celulosa han conseguido gran importancia como materiales termoplásticos. 
* Aromas artificiales: Muchos de los ésteres de bajo peso molecular tienen olores característicos a fruta: plátano (acetato de isoamilo), ron (propionato de isobutilo)… Se utilizan en la fabricación de aromas y perfumes sintéticos. 
* Aditivos alimentarios: Los ésteres de bajo peso molecular tienen olores característicos a fruta, se utilizan como aditivos alimentarios, por ejemplo, en caramelos y otros alimentos que han de tener un sabor afrutado. Se usan para quitar la cafeína de los granos de café y de las hojas de té en la industria alimentaria. 
* Productos farmacéuticos y medicina: Productos de uso tan frecuente como los [[w:analgésico|analgésicos]] se fabrican con ésteres. Los ésteres del ácido salicílico se utiliza en medicina; la común [[w:aspirina|aspirina]] es ácido acetil salicílico, el salicitato de metilo y el salicilato de fenilo.
* [[w:polímeros|Polímeros]]: Algunos ésteres son inestables y [[w:polimerización|polimerizan]] rápidamente produciendo resinas, metacrilato de metilo. También dada su inestabilidad pueden reaccionar con ellos mismos; por ejemplo el acetato de polivinilo…
* Repelentes de insectos: Todos los repelentes de insectos que podemos encontrar en el mercado contienen ésteres.

===='''Impacto en el medio ambiente y en la salud humana'''====
En general el uso de esteres, tanto para el medio ambiente como para la salud humana, tiene un efecto negativo.

Los [[w:ftalato|ésteres de ftalatos]], principalmente conocidos como plastificantes, son un grupo de productos químicos industriales utilizados para la fabricación de plásticos más flexibles, como el [[w: policloruro de vinilo|PVC]]. Hoy en día, se considera que por su elevada [[w:toxicidad|toxicidad]], volatilidad y persistencia en el medio, la exposición ambiental a los ésteres ftalatos es uno de los más probables responsables de ocasionar enfermedades como cáncer, malformaciones congénitas, pérdida de calidad en el semen masculino y esterilidad, además de ser uno de los principales contaminantes de la atmósfera por su participación en [[w:reacción fotoquímica|reacciones fotoquímicas]].

Lo anterior, se ha dado debido a que hoy en día la utilización de este tipo de ésteres se ha expandido a la fabricación de juguetes, envases de alimentos, [[w:lubricante|lubricantes]], [[w:detergente|detergentes]], [[w:pesticida|pesticidas]], cosméticos, y en general productos con los que tenemos contacto diario, lo que ocasiona que al tocar nuestra piel sea fácilmente absorbido. Sin embargo, los ésteres de ftalatos son utilizados por su bajo coste, aunque en países como los de la Unión Europea, estas sustancias químicas han sido prohibidas por sus efectos nocivos. 

En elevada concentración, los esteres presentan una acción anestésica. El acetato de metilo libera metanol en el organismo. 
En conjunto, la mayoría de los ésteres alifáticos y aromáticos utilizados en la industria son poco tóxicos, lo que los hace muy útiles.

=='''Referencias'''==
* Pradyot Patnaik, &quot;A Comprehensive guide to the hazardous properties of chemical substances&quot;
==='''Enlaces externos'''===
* [http://ge-iic.com/index.php?option=com_fichast&amp;Itemid=83&amp;tasko=viewo&amp;task=view2&amp;id=40/ Acetato de butilo]
* [http://www.atanor.com.ar/esp/negocios_domesticos/quimicos/productos/acetato_de_butilo.php/ Aplicaciones del acetato de butilo]
*  Disolventes industriales: Ésteres[http://grupopetroquimica.blogspot.com.es]
*  CRC Handbook of Lubrication and Tribology, Volume III[http://books.google.es/books?id=gnOJoug5R8IC&amp;pg=PA237&amp;dq=esters+properties&amp;hl=es&amp;sa=X&amp;ei=8XUTU7j6J6Od0QXavIGoAw&amp;ved=0CEQQ6AEwAzgK#v=onepage&amp;q=esters%20properties&amp;f=false]
* Ficha Técnica: Acetato de metilo[http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/501a600/nspn0507.pdf]
* Ficha Técnica: Acetato de etilo[http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/301a400/nspn0367.pdf]
* Ficha Técnica: Acetato de isopropilo [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/901a1000/nspn0907.pdf]
* Ficha Técnica: Acetato de n-butilo [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/301a400/nspn0399.pdf]

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Nitrilos</title>
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        <username>Antimundo</username>
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      <text bytes="6897" sha1="tmc2es5dmjy8wfrftwpni0dzahgz4no" xml:space="preserve">==== '''Acetonitrilo''' ====
{| cellpadding=20 align=right
|-
|
{| border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;5&quot; cellspacing=&quot;0&quot; align=&quot;right&quot;
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:CadetBlue;&quot; | Acetonitrilo
|-
| colspan=&quot;2&quot; align=&quot;center&quot; width=&quot;150px&quot; | [[Archivo:Acetonitrile-3D-vdW.png|miniaturadeimagen|derecha|molécula de acetonitrilo]]
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Características
|-
| Estructura química   
| H3CCN
|-
| Nº CAS  
| 75-05-8
|-

|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Propiedades 
|-
| Peso molecular    
| 41.05 g mol^-1
|-
| Punto de fusión    
| -46 a -44 °C
|-
| Punto de ebullición    
| 81.3 a 82.1 °C
|-
| Densidad       
| 786 mg mL&lt;sup&gt;−1&lt;/sup&gt;
|-
| Solubilidad en agua
| miscible
|-
| Presión de vapor       
| 9.71 kPa (20&amp;nbsp;°C)
|-
| Punto de inflamación        
| -30&amp;nbsp;°C c.c.
|-
| aspecto    
| líquido sin color
|-
| acidez (pKa)   
| 25
|-
| basicidad (pKb)    
| -11
|-
| Lambdamax    
| 195 nm
|-
| índice de refracción    
| 1.344
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Peligrosidad
|-
| colspan=&quot;2&quot; align=&quot;center&quot; width=&quot;150px&quot; |[[Archivo:Peligrosidad-CS2.png|thumb|170px|Azul: efecto en la salud. Rojo: inflamabilidad. Amarillo: Reactividad. Blanco: otros|none]]
|-
|-
| align=&quot;center&quot;|[[Archivo:Hazard_T.svg|thumb|50px|Tóxico|none]]      
| align=&quot;center&quot;|[[Archivo:Hazard_F.svg|thumb|50px|Inflamable|none]]
|-
|}
|}
{{Chembox
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| ImageFileL1 = Acetonitrile-2D-skeletal.png
| ImageFileL1_Ref = {{chemboximage|correct|??}}
| ImageNameL1 = Skeletal formula of acetonitrile
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| ImageNameR2 = Spacefill model of acetonitrile
| IUPACName = Acetonitrile&lt;ref&gt;{{Cite web|title=acetonitrile - Compound Summary|url=http://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov/summary/summary.cgi?cid=6342&amp;loc=ec_rcs#x291|work=PubChem Compound|publisher=National Center for Biotechnology Information|accessdate=5 June 2012|location=USA|date=16 September 2004|at=Identification}}&lt;/ref&gt;
| OtherNames = {{Unbulleted list|Cyanomethane&lt;ref name=Pella&gt;{{Cite web|title=Material Safety Data Sheet|url=http://www.tedpella.com/msds_html/18612msd.htm}}&lt;/ref&gt;|Ethanenitrile&lt;ref name=Pella/&gt;|Ethyl nitrile&lt;ref name=Pella/&gt;|Methanecarbonitrile&lt;ref name=Pella/&gt;|Methyl cyanide&lt;ref name=Pella/&gt;
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| Section1 = {{Chembox Identifiers
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|  RTECS = AL7700000
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}}
| Section2 = {{Chembox Properties
|  C = 2
|  H = 3
|  N = 1
|  Appearance = Colorless liquid
|  Density = 786 mg mL&lt;sup&gt;−1&lt;/sup&gt;
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|  pKb = −11
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| Section3 = {{Chembox Thermochemistry
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| Section5 = {{Chembox Related
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}}
}}

El [[w:acetonitrilo|acetonitrilo]], tiene una fórmula molecular de C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;H&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;N. se obtiene como subproducto en la fabricación de [[w:acrilonitrilo|acrilonitrilo]]. Las rutas de obtención son la deshidratación de acetamida o hidrogenación de mezclas de [[w:monóxido de carbono|monóxido de carbono]] y [[w:amoníaco|amoniaco]].

Algunas de sus características principales son:
* Punto de ebullición:355 K (82&amp;nbsp;°C)
* Solubilidad en agua: miscible
* Densidad: 0,786 g/cm&lt;sup&gt;3&lt;/sup&gt;

Se usa principalmente como disolvente en la purificación de [[w:butadieno|butadieno]] en las refinerías. También se usa en aplicaciones de baterías, ya que posee una elevada [[w:constante dieléctrica|constante dieléctrica]] y disuelve [[w:electrolito|electrolitos]]. En el laboratorio puede usarse para [[w:HPLC|HPLC]]. Desempeña un papel significativo como disolvente dominante en la fabricación de [[w:monómero|monómeros]] del [[w:ADN|ADN]].

En cuanto a la peligrosidad, su [[w:punto de inflamación|punto de inflamación]] está en 286K (13&amp;nbsp;°C), y su [[w:temperatura de autoignición|temperatura de autoignición]] en 797K (524&amp;nbsp;°C), por lo que se trata de un líquido inflamable, pero es más difícil alcanzar la temperatura para que arda espontáneamente. Con la exposición al acetonitrilo, puede ser metabolizado a [[w:HCN|HCN]], que es el causante de dificultades en la respiración, pulso lento, náuseas y vómitos.

== '''REFERENCIAS''' ==
=== '''Enlaces externos''' ===
* [http://www.grupoprevenir.es/fichas-seguridad-sustancias-quimicas/0088.htm/ Ficha de seguridad del acetonitrilo]
== Referencias ==
{{listaref}}

{{AutoCat}}</text>
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    </revision>
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    <title>Disolventes en la Industria Química/Haloalcanos</title>
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      <text bytes="16431" sha1="timmml7nx2sa2l33vgl27py5voxhtzx" xml:space="preserve">===='''Introducción'''====

Los haloalcanos son un conjunto de compuestos químicos derivados de los alcanos, en el que uno o varios hidrógenos han sido sustituidos por átomos de halogeno. En función del tamaño de la cadena podemos encontrar halometanos, haloetanos, haloalcanos de cadena larga y polímeros. Otra clasificación posible es en función del átomo de halógeno que sustituye al hidrógeno: fluoroalcanos, cloroalcanos, bromoalcanos y yodoalcanos. También son posibles compuestos mixtos, siendo los más conocidos los clorofluorocarbonos (CFC) que son los principales responsables del agujero de ozono. Los haloalcanos han sido ampliamente utilizados en la industria, pero debido a la toxicidad y al daño que ejercen al medioambiente, muchos de ellos han sido sustituidos por otro tipo de disolventes.


===='''Propiedades'''====

En lineas generales los haloalcanos se parecen a sus alcanos correspondientes en que son incoloros, prácticamente inodoros e hidrofóbicos. Sus puntos de ebullición son mayores y se incrementa a medida que el peso molecular del compuesto aumenta. Esto es debido a una mayor fortaleza de las interacciones intermoleculares tipo London y dipolo-dipolo. Los haloalcanos, en general, al contener menos enlaces C-H son menos inflamables que sus alcanos correspondientes. Son bastante más reactivos que sus análogos sin átomos de halógeno.


===='''Diclorometano'''====

El [[w:diclorometano|diclorometano]] (DCM) o cloruro de metileno, es un compuesto orgánico con fórmula CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;. Es un líquido volátil, incoloro, con un leve aroma dulce que es utilizado en la industria como disolvente.

'''Propiedades físico-químicas'''

  * Apariencia: Líquido incoloro                  * Solubilidad en agua: 1.3 g/100 mL (20ºC)    
  * Densidad: 1.33 g/cm3                          * Presión de vapor: 47.4 kPa (20°C)
  * Masa molar: 84.933 g/mol                      * Coeficiente reparto octanol agua: 1.25
  * Punto de fusión: -95ºc (177,9 K)              * Límites de explosividad, % v en aire: 12-25
  * Punto de ebullición: 40ºc (313 K)             * Densidad relativa de vapor (aire = 1): 2.9
 
[[Archivo:Dichloromethane.svg|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de diclorometano]]
[[Archivo:Dichloromethane-3D-vdW.png|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de diclorometano]]

'''Producción'''

El DCM es producido de forma industrial mediante una reacción entre el metano o cloro metano y cloro gas a unas condiciones de temperaturas de 400-500ºC. 

CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; + Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; →CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;Cl + HCl

CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;Cl + Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; → CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + HCl

'''Usos industriales'''

Gracias a su volatilidad y su capacidad de disolver una amplia gama de compuestos orgánicos, el diclorometano es utilizado como disolvente en una gran variedad de productos químicos. Es utilizado como agente desengrasante y para eliminar pinturas.  Su volatilidad se utiliza como un agente de soplado para espumas de poliuretano . También puede encontrarse en algunos aerosoles y pesticidas. En la industria alimentaria , se ha utilizado durante mucho tiempo para extraer la cafeína del café y del té, así como para preparar extractos de lúpulo y otros aromas, pero debido a su toxicidad, ha sido reemplazado por otros disolventes más verdes y sostenibles como el CO&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; supercrítico.

'''Toxicidad'''

El diclorometano se puede absorber por inhalación y por ingestión. Por evaporación de esta sustancia a 20°C se puede alcanzar muy 
rápidamente una concentración nociva en el aire. En el organismo es metabolizado a monóxido de carbono lo que puede llevar a envenenamiento por esta sustancia. Los efectos de corta duración pueden afectar a la piel, los ojos y el tracto respiratorio, causando vómitos, neumonías, irritación ocular, formación de carboxihemoglobina y una disminución del estado de alerta. en cuanto a la exposición prolongada o repetida, puede causar dermatitis por contacto con la piel, afectar al sistema nervioso central e hígado. Además es considerada un sustancia carcinógena en humanos. Tiene un olor medianamente agradable, y cuando se inhala, se siente un frescor en la garganta lo cual ofrece una sensación de placer entre la población joven.

'''Peligrosidad'''

En contacto con superficies calientes o con llamas esta sustancia se descompone formando humos tóxicos y corrosivos. Reacciona violentamente con metales como polvo de aluminio y de magnesio, bases fuertes y oxidantes fuertes, originando peligro de incendio y 
explosión. Ataca algunas formas de plásticos, caucho y revestimientos.


===='''Cloroformo'''====

El [[w:cloroformo|cloroformo]] o triclorometano, es un compuesto orgánico con fórmula CHCl&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;. Es un líquido incoloro volátil, de olor característico.

'''Propiedades físico-químicas'''

  * Apariencia: Líquido incoloro                  * Solubilidad en agua: 0.8 g/100 mL (20ºC))    
  * Densidad: 1.483 g/cm3                         * Presión de vapor: 21.0861 kPa (20°C)
  * Masa molar: 119.38 g/mol                      * Coeficiente reparto octanol agua: 1.97
  * Punto de fusión: -63.5ºC (209.7 K)            * Densidad relativa de vapor (aire = 1): 4.12         
  * Punto de ebullición: 61.2ºC (334.3 K)    

[[Archivo:Chloroform_displayed.svg|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de cloroformo]]
[[Archivo:Chloroform_3D.svg|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de cloroformo]]

'''Producción'''

El cloroformo es producido en grandes cantidades de forma natural, especialmente a través de algas marinas. Industrialmente, se produce mediante una reacción entre el metano o cloro metano y cloro gas a unas condiciones de temperaturas de 400-500ºC. 

CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; + Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; →CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;Cl + HCl

CH&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt;Cl + Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; → CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + HCl

CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; → CHCl&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; + HCl

'''Usos industriales'''

Como disolvente es bastante común, ya que es miscible con gran cantidad de compuestos orgánicos. Es muy utilizado en la industria farmacéutica y para la producción de colorantes y pesticidas. Es un disolvente muy efectivo para alcaloides, empleándose en la extracción de la morfina, procedente de la amapola, y de la escopolamina, procedente de plantas del género Datura. El cloroformo deuterado, CDCl&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; se utiliza como disolvente en espectroscopia RMN. 

Como reactivo, uno de sus usos principales es la producción de clorodifluorometano, precursor para la obtención de tetrafluoroetileno, que es empleado en la producción de teflón.

CHCl&lt;sub&gt;3&lt;/sub&gt; + 2 HF → CHClF&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 2 HCl

'''Toxicidad'''

El cloroformo se puede absorber por inhalación,a través de la piel y por ingestión. Efectos de exposición de corta duración: irritación ocular, daños en el hígado, riñón y sistema nervioso central (antiguamente se utilizaba como anestésico), puede causar náuseas, dolor de cabeza y pérdida del conocimiento. Sus efectos pueden aparecer de forma no inmediata, y se recomienda vigilancia médica. En cuanto a los efectos de exposición prolongada: efectos adversos en el hígado y en el riñón, al ser una sustancia desengrasante, puede causar daños en las membranas lipídicas de los órganos. Es una sustancia considerada como posible carcinógena en seres humanos.

'''Peligrosidad'''

En presencia de oxígeno y en contacto con superficies calientes o llamas, el cloroformo puede descomponerse formando humos tóxicos, como HCl, fosgeno o vapores de cloro. Reacciona violentamente con bases fuertes, oxidantes fuertes, algunos metales, como aluminio, magnesio y zinc, originando peligro de incendio y explosión.


===='''Tetracloruro de carbono'''====

El tetracloruro de carbono es un compuesto inorgánico con fórmula CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;, es un líquido incoloro con un cierto olor dulce. En la década de los 80 fue muy utilizado como extintor de incendios, agente de limpieza y precursor de CFC's ampliamente empleados en esa época como refrigerantes con fines industriales. Desde los años 90, a raíz del descubrimiento del agotamiento de la capa de ozono mediante la acción de los CFC's y su prohibición tanto en su producción como en su comercialización a través del Protocolo de Montreal, la producción de CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; descendió bruscamente.

'''Propiedades físico-químicas'''

  * Apariencia: Líquido incoloro                  * Solubilidad en agua: 0.1 g/100 mL (20ºC))    
  * Densidad: 1.5867 g/cm3                        * Presión de vapor: 12.2 kPa (20°C)
  * Masa molar: 153.82 g/mol                      * Coeficiente reparto octanol agua: 2.64
  * Punto de fusión: −22.92°C (250.23 K)          * Densidad relativa de vapor (aire = 1): 5.3           
  * Punto de ebullición: 76.72°C (349.87 K)    

[[Archivo: Tetrachlormethan.svg|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de tetracloruro de carbono]]
[[Archivo: Carbon-tetrachloride-3D-vdW.png|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de tetracloruro de carbono]]

'''Producción'''

En la década de los 50, se preparaba por cloración de sulfuro de carbono a 105-130 ºC.

CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 3 Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; → CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; + S&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;

Hoy en día la principal reacción para producir CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; es a partir de la reacción entre metano y cloro.

CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;  +  4 Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;   →   CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;  +  4 HCl

También se pueden obtener a partir de diclorometano, cloroformo u otros clorocarbonos de orden mayor.

C&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl&lt;sub&gt;6&lt;/sub&gt;  +  Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  →  2 CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt;

'''Usos industriales'''

Durante la segunda mitad del siglo 20, este compuesto, fue ampliamente utilizado en la industria. Sus principales aplicaciones eran como refrigerante y como extintor de incendios, debido a su escasa inflamabilidad. A su vez se utilizó como precursor de otros compuesto utilizados como refrigerantes y agentes de extinción de incendios: CFC's, que debido a su capacidad de agotamientro del ozono fue prohibido su uso y comercialización. Como disolvente se utiliza en la investigación de síntesis química, pero debido a sus efectos tóxicos se trata de remplazarlo por otros disolventes menos nocivos, como el tetracloroetileno.

Puede servir como un disolvente para espectroscopia infrarroja , ya que no hay bandas de absorción significativas mayores de 1600 cm &lt;sup&gt;-1&lt;/sup&gt; . Debido a que  no tiene ningún átomo de hidrógeno, se utilizado históricamente en  H-RMN. 

El CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; es un hepatotóxico muy potente, y se utiliza en la investigación de agentes hepatoprotectores.

'''Toxicidad'''

Se puede absorber por inhalación,a través de la piel y por ingestión. La sustancia puede causar efectos en hígado, riñón y sistema nervioso central, dando lugar a pérdida del conocimiento, puede darse estado de coma e incluso la muerte. Puede producir irritación ocular. El contacto prolongado o repetido con la piel puede producir dermatitis. Esta sustancia es posiblemente carcinógena para los seres humanos.

'''Peligrosidad'''

El CCl&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; no tiene prácticamente inflamabilidad a temperaturas bajas. En contacto con superficies calientes o con llamas esta sustancia se descompone formando humos tóxicos y corrosivos, tales como el fosgeno. En cuanto al medioambiente, es un agotador de la capa de ozono y un gas de efecto invernadero, pero a raíz del Protocolo de Montreal su concentración en la atmósfera ha disminuido.


===='''1,2-dicloroetano'''====

También conocido como dicloruro de etileno, es un hidrocarburo clorado, que a temperatura ambiente se presenta en estado líquido, incoloro y de olor parecido al cloroformo. Históricamente, se ha utilizado como pesticida para fumigar plantas y terrenos. Debido a su alta volatilidad y persistencia en el aire, puede liberal radicales cloro, que intervengan en las reacciones de destrucción de ozono. Su potencial agotador de ozono es bajo y por ello no se incluyo en el Protocolo de Montreal, pero actualmente su uso y comercialización para algunas aplicaciones esta prohibido. Actualmente se utiliza para producir cloruro de vinilo.

'''Propiedades físico-químicas'''

  * Apariencia: Líquido incoloro                  * Solubilidad en agua: 0.87 g/100 mL (20ºC)    
  * Densidad: 1.253 g/cm3                         * Presión de vapor: 8.7 kPa (20°C)
  * Masa molar: 98.96 g/mol                       * Coeficiente reparto octanol agua: 1.48
  * Punto de fusión: -35ºC (238 K)                * Límites de explosividad, % v en aire: 6.2-16
  * Punto de ebullición: 84ºC (357 K)             * Densidad relativa de vapor (aire = 1): 3.42

[[Archivo:1,2-dichloroethane.svg|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de 1,2-dicloroetano]]
[[Archivo:1,2-dichloroethane-3D-vdW.png|miniaturadeimagen|derecha|Molécula de 1,2-dicloroetano]]

'''Producción''' 

Se produce en grandes cantidades (aproximadamente 20 millones de toneladas anuales). Su principal ruta de síntesis es a  partir de la reacción entre etileno y cloro gas, catalizada por cloruro de hierro (III).

H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;C=CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  +  Cl&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;   →   ClCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;-CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl

Otra vía para la síntesis de este compuesto es mediante una reacción de oxicloración de etileno catalizada con cloruro de cobre (II).

H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;C=CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  +  4 HCl  +   O&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;   →   2 ClCH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;-CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;Cl  + 2 H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;O

'''Usos industriales'''

El principal uso del 1,2-dicloroetano es la producción de cloruro de vinilo, precursor del polímero policloruro de vinilo (PVC).

Cl-CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;-CH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;-Cl → H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;C=CH-Cl + HCl

El 1,2-dicloroetano es un buen disolvente aprótico polar, que se podría utilizar como desengrasante y removedor de pintura, pero en la actualidad está prohibido el uso debido a su toxicidad y carcinogenicidad. 

'''Toxicidad'''

Por evaporación, esta sustancia a 20º C se puede alcanzar muy rápidamente una concentración nociva en el aire, provocando dolores abdominales, tos, vértigo, somnolencia, dolor de cabeza y garganta, náuseas, vómitos y pérdida del conocimiento. Según estudios epidemiológicos, existen evidencias claras de que el 1,2-dicloroetano es un posible cancerígeno para los seres humanos. Una exposición repetida a este compuesto puede provocar alteraciones funcionales en el sistema nervioso central, riñón e hígado. Por contacto con la piel y los ojos provoca enrojecimiento y sensibilización, y si la exposición es prolongada puede causar dermatitis.

'''Peligrosidad'''

Con respecto a su incidencia en el medio ambiente, se trata de una sustancia extremadamente inflamable, que se descompone al calentarla intensamente y al arder, produciendo humos tóxicos y corrosivos similares a los producidos por el cloroformo(ácido clorhídrico y fosgeno) que se liberan a la atmósfera. Debido a su gran persistencia y lenta degradación, puede permanecer muchos años en el medio ambiente, provocando alteraciones severas en la fauna y flora autóctona. A su vez al ser precursor de radicales cloro, puede considerarse como una sustancia con potencial agotador de ozono.


===='''Referencias'''====

* https://en.wikipedia.org/wiki/Haloalkane
* http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/1037/1/Extraccion_cafeina_Coffea_arabica_fluidos_super_criticos.pdf
* http://www.semarnat.gob.mx/archivosanteriores/temas/gestionambiental/calidaddelaire/Documents/20%20preguntas%20de%20Ozono.pdf
* http://www.norden.org/en/publications/publikationer/2003-516/at_download/publicationfile
* http://ozone.unep.org/new_site/sp/montreal_protocol.php
* Deficiencia de vitamina A potencia inducida por tetracloruro de carbono-fibrosis hepática en ratas

'''Enlaces externos'''

* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0058.pdf]Ficha de seguridad diclorometano INSHT
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0027.pdf]Ficha de seguridad cloroformo INSHT
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/201a300/nspn0250.pdf]Ficha de seguridad 1,2-dicloroetano INSHT
* [http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/FISQ/Ficheros/0a100/nspn0024.pdf]Ficha de seguridad tetracloruro de carbono INSHT

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    <title>Disolventes en la Industria Química/Disulfuro de carbono</title>
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|-
|
{| border=&quot;1&quot; cellpadding=&quot;5&quot; cellspacing=&quot;0&quot; align=&quot;right&quot;
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:CadetBlue;&quot; | Disulfuro de carbono
|-
| colspan=&quot;2&quot; align=&quot;center&quot; width=&quot;150px&quot; | [[Archivo:Carbon-disulfide-2D-dimensions.svg|thumb|Estructura molecular|none]]
|-
| colspan=&quot;2&quot; align=&quot;center&quot; width=&quot;150px&quot; | [[Archivo:Carbon-disulfide-3D-vdW.png|thumb|Estructura en 3D|none]]
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Caracterísitcas
|-
| Fórmula molecular   
| CS2
|-
| Estructura química   
| S=C=S
|-
| Nº CAS  
| 75-15-0
|-
| Nº CE  
| 006-003-00-3
|-
| Peso molecular    
| 76.14
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Propiedades físicas
|-
| Punto de fusión    
| -111.6 ºC
|-
| Punto de ebullición    
| 46.5ºC
|-
| Densidad de vapor       
| 2,64 (aire =1)
|-
| Presión de vapor       
| 260 mmHg (20 ºC)
|-
| Punto de inflamación        
| -30ºC c.c.
|-
| T. de autoignición        
| 100ºC
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Propiedades químicas
|-
| Solubilidad en agua     
| 2300 mg/L (22ºC)
|-
| Log KOW       
| 2.16
|-
! colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background:PowderBlue;&quot; | Peligrosidad
|-
| colspan=&quot;2&quot; align=&quot;center&quot; width=&quot;150px&quot; |[[Archivo:Peligrosidad-CS2.png|thumb|170px|Azul: efecto en la salud. Rojo: inflamabilidad. Amarillo: Reactividad. Blanco: otros|none]]
|-
|-
| align=&quot;center&quot;|[[Archivo:Hazard_T.svg|thumb|60px|Tóxico|none]]      
| align=&quot;center&quot;|[[Archivo:Hazard_F.svg|thumb|60px|Inflamable|none]]
|-
|}
|}
El disulfuro de carbono (CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;) puro es un líquido incoloro volátil a temperatura ambiente, con un olor dulce agradable. Sin embargo, el disulfuro de carbono impuro que se suele usar en la mayoría de los procesos industriales es un líquido amarillento que tiene un olor desagradable. Este compuesto suele usarse frecuentemente como molécula ladrillo para síntesis orgánica, y como disolvente apolar.

== Síntesis ==

Se puede encontrar CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en la naturaleza de manera natural proveniente de gases liberados a la atmósfera, por ejemplo, en erupciones volcánicas. Comercialmente, se encuentra como una mezcla azeotrópica con agua que contiene 97.2% de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;. 

El disulfuro de carbono se produce comercialmente mediante la reacción de azufre y carbón o metano. El CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; fue fabricado por primera vez, en torno a 1880. Hasta aproximadamente 1950, el método de producción a escala industrial era calentando carbón a 750 – 900ºC en presencia de azufre vaporizado. Sin embargo, se siguió investigando otros métodos de producción y en 1965 el método de la quema de carbón quedó en gran parte reemplazado por la reacción del azufre con gas natural que contiene hidrocarburos, tales como metano, etano o etileno.  Ésta reacción se lleva a cabo a 550-650ºC y a una presión de 400-700 kPa con un catalizador de sílice o alúmina. En lugares en los que el metano o gas natural no se encuentran disponible, o cuando se trata de una planta pequeña, el proceso con carbón todavía se utiliza.&lt;ref&gt;[https://documentacion.ideam.gov.co/openbiblio/Bvirtual/018903/Links/Guia12.pdf Documentación general del CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;]&lt;/ref&gt;

2CH&lt;sub&gt;4&lt;/sub&gt; + S&lt;sub&gt;8&lt;/sub&gt; → 2CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; + 4H&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;S

== Peligrosidad ==
El disulfuro de carbono presenta un índice alto de peligrosidad. Es una sustancia altamente inflamable. Muchas reacciones pueden producir incendio o explosión, además en caso de incendio se desprenden humos tóxicos e irritantes. Las mezclase vapor/aire son explosivas, los límites de explosión son 1,3-50%.&lt;ref&gt;[http://toxnet.nlm.nih.gov/ Toxnet]&lt;/ref&gt;

== Efectos tóxicos ==
Esta sustancia puede absorberse tanto por inhalación, absorción cutánea e ingestión. Puede provocar vértigo, dolor de cabeza, náuseas, jadeo, vómitos, debilidad, irritabilidad, alucinaciones. En contacto con la piel puede provocar enrojecimiento. La cantidad de disulfuro de carbono que se encuentra en el aire de manera natural no supone un peligro para la salud ni el medio ambiente. Los trabajadores de las plantas que usan el disulfuro de carbono en sus procesos de producción son los más expuestos a esta sustancia. La principal ruta de exposición es el aire y la secundaria, la piel. Aproximadamente del 10 al 30% del disulfuro de carbono que el cuerpo absorbe sale por los pulmones y menos del 1% por la orina. El resto del disulfuro de carbono absorbido se metaboliza en el cuerpo y sale por la orina en forma de otra sustancia química. También se puede excretar el CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en pequeñas cantidades por el sudor y la saliva. A niveles muy altos, 10000ppm, el disulfuro de carbono puede poner en peligro la vida de las personas debido a las consecuencias que provoca en el sistema nervioso. Estudios realizados en animales muestran que, a altos niveles, el CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; puede afectar el corazón. Los trabajadores no deberían estar expuestos a más de 20 ppm para una jornada laboral de 8 horas diarias durante 5 días a la semana (estudio según la OSHA, Administración de Seguridad y Salud Ocupacionales). Estudios realizados en animales indican que el disulfuro de carbono puede afectar las funciones normales del cerebro, el hígado y el corazón. La EPA indica que ingerir o absorber diariamente una cantidad equivalente a 0.1 mg de disulfuro de carbono por kg de peso corporal probablemente no cause efectos adversos significativos a la salud.&lt;ref&gt;&quot;[http://www.epa.gov/chemfact/s_carbds.txt Chemical Summary for Carbon Disulfide]&quot; EPA 749-F-94-008a&lt;/ref&gt;

== Uso en la industria ==

Varias industrias usan el disulfuro de carbono como materia prima para fabricar rayón, celofán o tetracloruro de carbono. En la actualidad, la industria que más utiliza esta sustancia es del rayón viscosa. El disulfuro de carbono también se utiliza para disolver el caucho para producir llantas y como materia prima para producir pesticidas. 

El disulfuro de carbono ha sido un químico industrial importante desde los años ochenta debido a sus muchas propiedades útiles, incluyendo su capacidad de solubilizar grasas, cauchos, fósforo, azufre y otros elementos. Las propiedades de disolver del disulfuro de carbono lo hacen indispensable en la preparación de grasas, lacas y alcanfor, en la industria refinadora de petróleo y en parafinas. Además, lo han hecho altamente apropiado para una gran variedad de aplicaciones industriales incluyendo: vulcanización y manufactura de cauchos y accesorios de caucho; producción de resinas, xantatos, tiocianatos, adhesivos para madera y agentes de flotación; inhibidor en la polimerización de cloruro de vinilo; en la conversión y procesamiento de hidrocarburos; purificación de petróleo; brillo de metales preciosos en galvanoplastia; como un agente para incrementar la resistencia a la corrosión y el desgaste de metales; removedor de óxido de metales y para la remoción y recuperación de metales y otros elementos de aguas de desecho y otros medios.

Asia, incluyendo Japón, representaron alrededor del 72% de la producción mundial de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; y casi el 75% del consumo mundial de disulfuro de carbono. China es el jugador dominante mundial en esta industria, con alrededor del 49% del consumo mundial, seguido por la India (13%). En total, el 98% del consumo mundial de disulfuro de carbono correspondió a Asia, Europa y América.&lt;ref&gt;&quot;[http://www.ihs.com/products/chemical/planning/ceh/carbon-disulfide.aspx Carbon Disulfide report from IHS Chemical]&quot; Retrieved June 15, 2013.&lt;/ref&gt;


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|[[File:Consumo-de-CS2.png|thumb|330px|none|Consumo de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en 2010]]
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== Impacto económico ==

La mayor parte de disulfuro de carbono que se utilizaba hasta 1980, era para la obtención de tetracloruro de carbono. Sin embargo, debido al Protocolo de Montreal en 1978, la demanda de disulfuro de carbono en la producción de tetracloruro de carbono se redujo considerablemente.
Otros usos muy importantes del disulfuro de carbono, son sus usos para aplicaciones agrícolas. En 2007, el 44% de la demanda de disulfuro de carbono se utilizaba para la fabricación de productos agrícolas. En concreto, una de las áreas de consumo más grandes de los productos químicos agrícolas es en la fabricación de ditiocarbamatos, que se utiliza como fungicidas, biocidas y fumigantes.


La fabricación de fibras de rayón y caucho también es un sector importante que representa aproximadamente el 24% de la demanda. El rayón se utiliza en prendas de vestir, artículos del hogar, telas, tejidos y en diversas aplicaciones industriales. Si bien es verdad, en los últimos años la demanda de rayón ha comenzado a disminuir, entre 1994 y 2004 el consumo de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  para la fabricación de rayón se redujo en casi un 9%/año y más recientemente un 5%/año. Esta disminución se debe a la utilización de mezclas de fibras con el fin de reducir los costos.
La industria del caucho requiere el CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  para la fabricación de aceleradores de la vulcanización. El mercado de aceleradores de vulcanización es paralela a la de los neumáticos, y se prevé que continúe creciendo en torno al 1.5%/año.
El precio del CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  ha ido aumentando con el paso de los años como se puede ver en la gráfica de abajo. Son datos del precio de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  en Estados Unidos.&lt;ref&gt;&quot;[http://www.icis.com/resources/news/2008/09/08/9154319/chemical-profile-carbon-disulfide/ ICIS Chemical Business]&quot;. 8 Sep 2008.&lt;/ref&gt; El precio de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;  en pequeña cantidad está en torno a 60€/l.&lt;ref&gt;[http://www.sigmaaldrich.com/catalog/product/sial/180173?lang=es&amp;region=ES Sigma Aldrich, carbon disulfide]&lt;/ref&gt;


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|[[File:Precio CS2 EEUU.png|thumb|350px|none|Consumo de CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en EEUU]]
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== Impacto ambiental ==

Como ya se ha comentado, en la naturaleza se encuentran pequeñas cantidades de disulfuro de carbono en los gases liberados a la superficie terrestre. Algunos microorganismos presentes en el suelo, en lagos o pantanos pueden liberarlo también.
El CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; se evapora rápidamente cuando es liberado al medio ambiente. Es difícil juzgar la cantidad de disulfuro de carbono que es liberado al aire mediante procesos artificiales debido a que el disulfuro de carbono se encuentra en la naturaleza en cantidades muy pequeñas. Una vez liberado al medio ambiente, el disulfuro de carbono se disuelve rápidamente en el aire. Cuando está en el aire, permanece cerca del suelo debido a que es más pesado que el aire circundante. Se estima que se degrada totalmente en unos 12 días. Debido a que esta sustancia química no se adhiere fuertemente a los suelos, la cantidad que no se evapora puede desplazarse fácilmente por los suelos hasta llegar a las aguas subterráneas.&lt;ref&gt;&quot;[http://pubchem.ncbi.nlm.nih.gov/summary/summary.cgi?cid=6348 PubChem. Compound CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;]&quot; CID 6348&lt;/ref&gt;  

== Sustitución por otros disolventes ==

El disulfuro de carbono es ampliamente utilizado en determinadas aplicaciones por su capacidad para disolver determinadas sustancias como resinas, gomas, fósforo y rayón. Sin embargo, el disulfuro de carbono es uno de los disolventes más peligrosos. Cuenta con un amplio rango inflamable, y una temperatura de autoignición de 90ºC, siendo capaz de incendiarse en contacto con superficies calientes o con agua caliente. Además, la exposición crónica a vapores de disulfuro de carbono pueden conducir a diversas enfermedades que afectan al cerebro, corazón, riñón, hígado y ojos.
Por este motivo, se están investigando disolventes que puedan sustituir al CS&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; en determinadas aplicaciones. Por ejemplo, se ha visto que para la extracción de alcanos un disolvente que también presenta buen rendimiento es el diétil éter.&lt;ref&gt;[http://firescientist.com/Documents/CS2%20article.pdf Comparison of the Eluting Efficiency of Carbon Diethyl Ether: The Case for Laboratory Safety. John J. Lentini, B.A. and Andrew T. Armstrong, Ph.D]. &lt;/ref&gt;

== Referencias ==

 &lt;references /&gt;

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Libro de Texto Abierto de Ciencias para el aprendizaje de la Microbiología.
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      <text bytes="17713" sha1="kluzk6u46ket0dkieyvg4y7bru0iruy" xml:space="preserve">[[File:Microbiologia_areas_estudio.png|340px|right|thumb|Figura 1. Áreas de estudio de la Microbiología]]
[[Archivo:Tamaños relativos.jpg|thumb|250px|right|Comparación entre el tamaño de los organismos procariotas y el de otros organismos y biomoléculas]]
La palabra microbiología deriva de tres palabras de raíz griega, '''mikro''' que significa muy pequeño, '''bios''' = vida, '''logos''' = estudio. Por lo tanto la microbiología se puede definir como la ciencia que estudia los organismos cuyo tamaño es inferior al poder de resolución del ojo humano, es decir organismos que no se pueden ver a ojo desnudo o simple vista. En este grupo se consideran a las bacterias, hongos, virus y protozoos. La microbiología estudia la estructura, fisiología, ecología, genética y las aplicaciones de estos microorganismos. Si bien es cierto los virus poseen características distintas a las células, también son estudiados por la microbiología.

Aunque los conocimientos microbiológicos de que se dispone en la actualidad son muy amplios, todavía es mucho lo que queda por conocer y constantemente se efectúan nuevos descubrimientos en este campo. Tanto es así que, según las estimaciones más habituales, sólo un 1 % de los microbios existentes en la biosfera han sido estudiados hasta el momento. Por lo tanto, a pesar de que han pasado más de 300 años desde el descubrimiento de los microorganismos, la ciencia de la microbiología se halla todavía en su infancia en comparación con otras disciplinas biológicas tales como la zoología, la botánica o incluso la entomología.

Al tratar la microbiología sobre todo los microorganismos patógenos para el hombre, se relaciona con categorías de la medicina como patología, inmunología y epidemiología.

=Historia de la Microbiología=

La existencia de microorganismos, y por ende su posterior estudio, pasó desapercibida por siglos. Y efectivamente no fue hasta después de la creación del microscopio donde se comprobó su existencia de forma fehaciente. Pero para llegar a eso, fué necesario derrumbar una teoría que también por siglos se mantuvo indiscutida:  la '''teoría de la generación espontánea''' (también conocida como arquebiosis o abiogénesis).

La generación espontánea es una teoría sobre el origen de la vida, una antigua teoría biológica que sostenía que ciertas formas de vida (animal y vegetal) surgen de manera espontánea a partir ya sea de materia orgánica, inorgánica o de una combinación de las mismas. Las primeras referencias de esta teoría se remontan a Aristóteles quien propuso el origen espontáneo de peces e insectos a partir del rocío, la humedad y el sudor. Explicó que se originaban gracias a una interacción de fuerzas capaces de dar vida a lo que no la tenía con la materia no viva. A esta fuerza la llamó '''entelequia'''.

La teoría de la generación espontánea se sustentaba en la observación superficial de procesos naturales como por ejemplo la putrefacción. Es así como se explicaba que de un trozo de carne descompuesta apareciesen larvas de mosca, gusanos del fango, organismos de los lugares húmedos y aún ratones. Generalmente se aplicaba a insectos, gusanos o seres pequeños.

Es sorprendente el impacto que causó sobre occidente la idea creada por Aristóteles sobre la generación espontánea, aunque hoy nos parezca absurda fue tomada en tiempos atrás como única verdad sobre el origen de la vida. Esta idea permaneció durante mil años y en ese lapso sufrió grandes cambios, sobre todo los hechos por la Iglesia, gracias a santo Tomás de Aquino (cuyas ideas aún permanecen vigentes), pero no fue sino hasta después de la creación del microscopio cuando la idea de la generación espontánea fue refutada por completo.

La historia de la microbiología y sus aplicaciones se remontan a cientos de años, tiempo en el cual ocurrieron muchos eventos que marcaron el desarrollo de la microbiología, algunas personas que participaron en hechos importantes, en especial los pioneros, quienes tuvieron que demostrar la oinviabilidad de la teoría de la generación espontánea.

=Francesco Redi=

[[File:Francesco_Redi_(from_the_IHM_collection,_number_B021503).jpg|200px|left|thumb|Francesco Redi (1626-1698), naturalista y fisiólogo italiano]][[Archivo:Francesco Redi Esperienze intorno alla Generazione degli Insetti Mosca della Ciliegia.jpg|thumb|right|175px|Dibujo de la mosca de la [[cereza]] en el libro ''Experimento acerca de la generación de los insectos'' ([[1687]]), de Redi.]][[wikipedia:Francesco_Redi|Franceso Redi]], en una época en la cual se creía en la generación espontánea, él era uno de sus detractores. Demostró que los insectos no nacen por generación espontánea, comprobando que los gusanos no se desarrollaban espontáneamente de la carne descompuesta, sino que las moscas depositaban sus huevos sobre ésta y de esa manera se producía el desarrollo de los “gusanos”.

Su famoso experimento de 1668 es sin duda marca un antes y un después en el desarrollo de la ciencias biológicas. Mediante tres vasos en los que puso respectivamente un pedazo de pescado, anguila y carne de buey, los cerró herméticamente. Preparó luego otros tres vasos con los mismos materiales y los dejó abiertos. Al poco tiempo –dado que algunas moscas fueron atraídas por los alimentos de los vasos abiertos– comenzaron a aparecer larvas. Esto no se verificó dentro de los vasos cerrados ni siquiera después de varios meses. Por tal motivo Redi llegó a la conclusión que los gusanos se originaban gracias a las moscas y no por generación espontánea de la carne en descomposición. Algunos objetaron que en los vasos cerrados había faltado la circulación del aire (el principio activo o principio vital) y eso había impedido la generación espontánea. Redi realizó un segundo experimento: esta vez los vasos del experimento no fueron cerrados herméticamente, sino sólo recubiertos con gasa. El aire, por lo tanto, podía circular. El resultado fue idéntico al del anterior experimento por cuanto la gasa, evidentemente, impedía el acceso de insectos a los vasos y la consiguiente deposición de los huevos.

=Anton van Leeuwenhoek=
[[File:Anthonie van Leeuwenhoek (1632-1723). Natuurkundige te Delft Rijksmuseum SK-A-957.jpeg|200px|right|thumb|Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), comerciante y científico neerlandés]] 
[[File:Leeuwenhoek_Microscope.png|200px|left|thumb|Replica de un microscopio de van Leeuwenhoek.]]

Anton van Leeuwenhoek se dedicaba a la producción y comercio de telas. Construyó para la observación de la calidad de las telas lupas de mejor calidad que las que se podían conseguir en ese momento, tras aprender por su cuenta soplado y pulido de vidrio. A través de esas lupas podía observar objetos, que montaba sobre la cabeza de un alfiler, ampliándolos hasta doscientas veces (potencia visual que excedía con mucho la de los primeros microscopios de lentes múltiples). Los microscopios simples con lentes le proporcionaron a Leeuwenhoek un poder de resolución mayor que los existentes en esa época creando las primeras descripciones exactas de la mayoría de los microorganismos unicelulares.

En una carta fechada el 7 de septiembre de 1674, evoca por primera vez las minúsculas formas de vida que observó en las aguas de un lago cerca de Delft, la ciudad de tda su vida. Una nueva carta fechada del 9 de octubre de 1676, describe lo que actualmente denominamos '''protozoarios''', especialmente los ciliados de los que se alimentan de las algas (Euglena y Volvox). En 1677 menciona por primera vez los espermatozoides en una carta enviada a la Royal Society, en la que habla de animálculos muy numerosos en el esperma. Leeuwenhoek fue consciente de que sus observaciones mostraban que en la semilla contenida en los testículos estaba el principio de la reproducción de los mamíferos.

El interés de van Leeuwenhoek se dirige hacia objetos muy variados, y aparentemente no sigue un plan predefinido. Sus observaciones en el campo de la zoología son numerosos, pero también en botánica, química, microbiología, física, fisiología y medicina. Aunque al principio de sus observaciones no parece estar en contra de la teoría de generación espontánea, realiza estudios a mediados de los años 1670 diseca piojos y observa pequeñas crías de estos insectos (pulgas) en los huevos que se encuentran en el cuerpo de las hembras. Estudia los glóbulos rojos de numerosos animales y del ser humano, así como el riego sanguíneo y los capilares de la cola de los renacuajos, de las patas de las ranas, de la aleta caudal de las anguilas y del ala de los murciélagos. Como otros microscopistas de su época, estudia la anatomía de numerosos insectos como las abejas, moscas pequeñas, pulgas, chinches o gusanos de seda. Es el primero en observar las diferentes posturas de las larvas de los mosquitos (Culex y Anopheles).

'''Dibujos realizados por Leeuwenhoek''':
&lt;gallery&gt;
File:A van Leeuwenhoek in 1719 Nerve.gif|Vista longitudinal y corte transversal de un nervio
File:Yeast-Anton van Leeuwenhoek.jpg|Células de levadura
File:Leeuwenhoek1719RedBloodCells.jpg|Glóbulos rojos, células sanguíneas rojas
File:Leeuwenhoek Eschenholz.jpg|Sección de madera de fresno vista al microscopio
File:Sperm Anton van Leeuwenhoek Rabbit dog.jpg|Espermatozoides de conejos (Figs. 1-4) y perros (Figs. 5-8)
&lt;/gallery&gt;

=Lazzaro Spallanzani=
[[File:Spallanzani.jpg|200px|right|thumb|Lazzaro Spallanzani (1729-1799), biólogo italiano]]Biólogo italiano, considerado uno de los fundadores de la biología experimental quien demostró que calentando las infusiones bajo condiciones controladas se previene la aparición de vida microscópica.

Spallanzani demostró que no existe la generación espontánea de la vida, abriendo camino a Pasteur, en 1769. Tras rechazar la teoría de la generación espontánea, Spallanzani diseñó experimentos para refutar los realizados por el sacerdote católico inglés John Turberville Needham, que había calentado y seguidamente sellado caldo de carne en diversos recipientes. Debido a que se habían encontrado microorganismos en el caldo tras abrir los recipientes, Needham creía que esto demostraba que la vida surge de la materia no viviente. No obstante, prolongando el periodo de calentamiento y sellando con más cuidado los recipientes, Spallanzani pudo demostrar que dichos caldos no generaban microorganismos mientras los recipientes se mantuvieran herméticamente cerrados y habiendo sido esterilizados.

La disputa entre Needham y Spallanzani fue larga y enconada, pues el inglés afirmaba que las cocciones del italiano destruían el espíritu vital y Spallanzani demostró que lo único que la cocción destruía eran las esporas de las bacterias, no un principio de vida de índole místico.

Se percató de que la digestión es un proceso químico y no mecánico como se creía. También trabajó en la inseminación artificial y la demostró llevándola a la práctica en un experimento realizado con un par de perros: inyectó con una jeringa espermatozoides a una perra y esta quedó preñada. Al mismo tiempo y gracias a este experimento se demostró la importancia del espermatozoide en el proceso de la fecundación.

=Louis Pasteur=

[[File:Louis_Pasteur_experiment.jpg|300px|right|thumb|Louis Pasteur en su laboratorio realizando un experimento]]
[[File:Louis Pasteur.jpg|200px|left|thumb|Louis Pasteur (1822–1895) biólogo francés]]
[[File:800px_-Experiment_Pasteur_English_es.jpg|325px|left|thumb|Esquema del experimento llevado a cabo por Louis Pasteur]]

El químico y bacteriólogo francés Louis Pasteur es considerado el precursor de la microbiología demostró que los organismos aparecían transportados por el aire y que no surgían espontáneamente. Logró explicar la acción general de los microorganismos, realizó diversas investigaciones sobre las fermentaciones (láctica, alcohólica, butírica). Postuló y demostró la existencia de los gérmenes, con estos estudios logra argumentos en contra de la teoría de la generación espontánea. Desarrolló una vacuna contra el carbunco y posteriormente una vacuna contra la rabia entre otras grandes contribuciones.

En la segunda mitad del siglo XIX, Louis Pasteur realizó una serie de experimentos que probaron definitivamente que también los microbios se originaban a partir de otros microorganismos. Estudió de forma independiente el mismo fenómeno que Spallanzani. Siguiendo la recomendación de Balard,3 utilizó dos frascos de cuello de cisne (similares a un Balón de destilación con boca larga y encorvada). Estos matraces tienen los cuellos muy alargados que se van haciendo cada vez más finos, terminando en una apertura pequeña, y tienen forma de &quot;S&quot;. En cada uno de ellos metió cantidades iguales de caldo de carne (o caldo nutritivo) y los hizo hervir para poder eliminar los posibles microorganismos presentes en el caldo. La forma de &quot;S&quot; era para que el aire pudiera entrar y que los microorganismos se quedasen en la parte más baja del tubo.

Pasado un tiempo observó que ninguno de los caldos presentaba señales de la presencia de microorganismos y cortó el tubo de uno de los matraces. El matraz abierto tardó poco en descomponerse, mientras que el cerrado permaneció en su estado inicial. Pasteur demostró así que los microorganismos tampoco provenían de la generación espontánea. Gracias a Pasteur, la idea de la generación espontánea fue desterrada del pensamiento científico y a partir de entonces se aceptó de forma general el principio que decía que todo ser vivo procede de otro ser vivo. Aún se conservan en el Museo Louis Pasteur de París 4 algunos de estos matraces que el científico utilizó para su experimento.

=Avances=

Schroeder y Von Dusch en 1853 descubrieron que después de hervir una infusión de carne y cerrar los frascos con tapones de algodón se impedía la entrada de microorganismos.  Introdujeron el uso del tapón de algodón, que se usa todavía para impedir la entrada de microorganismos del aire a tubos.

G. Fracastorus (1483-1553) sugirió que las enfermedades podían deberse a organismos invisibles transmitidos de una persona a otra.

Berkeley (1845) demostró que un moho era el causante del tizón de la papa de Irlanda.

I. Semmelweis (1818-1865), obstreta húngaro que a mediados del siglo XIX descubrió la naturaleza infecciosa de la fiebre puerpural, logrando controlar su aparición con una medida de antisepsia.

=Robert Koch=

[[File:Robert Koch.jpg|200px|left|thumb|Robert Koch (1843–1910) médico alemán]]
[[File:Aetiologie der Tuberkulose.jpg|200px|right|thumb|Etiología, disciplina que estudia la causa de las enfermedades, de la Tuberculosis según Koch]]

R. Koch (1843-1910) Médico alemán. Descubrió el agente causal del carbunco, el bacilo causante de la tuberculosis, y el vibrión causante del cólera. Con sus notables trabajos sentó
las bases de la teoría microbiana de las enfermedades y formuló los Postulados de Koch, en los cuáles se establecen las condiciones que debe reunir un microorganismo para ser considerado como agente causal. Los postulados son los siguientes: 

Postulado 1
El microorganismo patógeno sospechoso debe estar presente en todos los casos de la enfermedad y ausente de animales sanos.

Postulado 2
El microorganismo debe ser aislado y cultivado en forma pura (cultivo puro) en el laboratorio.

Postulado 3
La inoculación de animales susceptibles con ese cultivo puro, debe causarles la enfermedad.

Postulado 4
El microorganismo debe ser reaislado de esos animales y cultivado en forma pura en el laboratorio, después de lo cual debe ser el mismo que el microorganismo original.

=Paul Ehrlich=
A finales del siglo XIX ya se sabía que las bacterias causaban muchas enfermedades, no existían tratamientos antibacterianos para combatirlas. En 1910, [https://es.wikipedia.org/wiki/Paul_Ehrlich Paul Ehrlich] desarrolló el primer antibiótico, por medio de unos colorantes capaces de teñir y matar selectivamente a las espiroquetas de la especie Treponema pallidum, la bacteria causante de la sífilis. Erlich recibió el premio Nobel en 1908 por sus trabajos en el campo de la inmunología y por ser pionero en el uso de colorantes para detectar e identificar bacterias, base fundamental de las posteriores tinciones de Gram y tinción de Ziehl Neelsen.
=Carl Woese=
[[File:Carl_Woese.jpg|thumb|left|175px|Carl R. Woese (1928-2012), profesor de microbiología y facultativo del [http://www.igb.illinois.edu/ Institute for Genomic Biology] de la Universidad of Illinois at Urbana-Champaign]][[File:Phylogenetic_tree.svg|400px|thumb|Figura 2. Árbol filogenético de la vida. Dominios Bacteria, Archaea y Eucarya]]Un gran avance en el estudio de la clasificación de las bacterias fue el descubrimiento realizado por [https://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Woese Carl Woese] en 1977, quien demostró que las arqueobacterias presentan una línea evolutiva diferente a las bacterias. Esta nueva taxonomía filogenética se basaba en la secuenciación del ARN ribosómico 16S y dividía a los procariotas en dos grupos evolutivos diferentes, en un sistema de tres dominios: Arquea, Bacteria y Eukarya.

Los seres vivos se dividen actualmente en tres dominios: Bacteria, Archaea y Eukarya. En los dominios Archaea y Bacteria se incluyen los organismos procariotas, esto es, aquellos cuyas células no tienen un núcleo celular diferenciado, mientras que en el dominio Eukarya se incluyen las formas de vida más conocidas y complejas (protistas, animales, hongos y plantas) (Figura 2).

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    <title>Microbiología/Células procariotas</title>
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      <text bytes="6288" sha1="a9fag3gndlusqrdbw2ttlusqmzftwp0" xml:space="preserve">[[Archivo:Prokaryote cell-es.svg|thumb|300px|Estructura celular de una [[bacteria]], típica célula procariota.]]
[[File:Célula Procariota.ogv|thumb|300px|Animación 3D de una célula procariota que muestra todos los elementos que la componen.]]
[[File:Diversidad_procariota.PNG|thumb|right|300px|Collage de organismos procariotas: arquea, cianobacteria, bacilo gram(+), campilobacteria, enterobacteria, diplococo y espiroqueta]]
Las células procariotas son unicelulares, es decir formados por una sola célula. Se llama procariotas (del griego πρό, pro = antes de y κάρυον, karion = núcleo) a las células sin núcleo celular diferenciado, es decir cuyo material genético se encuentra disperso en el citoplasma, ubicado en una zona denominada &quot;nucleoide&quot;, el material genético es conformado ADN circular de doble hebra. En el citoplasma se encuentran plásmidos que son pequeñas moléculas de ADN circular que contienen genes que confieren resistencia a los antibióticos. El metabolismo de los procariotas es enormemente variado, a diferencia de los eucariotas, y muchos resisten condiciones ambientales extremas en temperatura o acidez.

Su tamaño es pequeño (menos de 5 micras de largo), con una estructura interna en la cual no hay presencia de organelos membranosos. En su mayoría están rodeadas por una pared celular relativamente rígida compuesta por peptidoglicano, que confiere forma y protege a la célula bacteriana. Algunas bacterias presentan una cápsula y otras son capaces de desarrollarse como endosporas, estados latentes capaces de resistir condiciones extremas. Entre las estructuras externas propias de la célula bacteriana destacan los flagelos, los pili y fimbrias. Los flagelos son estructuras largas filamentosas, compuestos de proteínas y utilizados para el movimiento, tienen un diámetro aproximado de 20 nm y una longitud de hasta 20 μm. Los flagelos son impulsados por la energía obtenida de la transferencia de iones dada por el gradiente electroquímico que existe entre ambos lados de la membrana citoplasmática. Las fimbrias son filamentos finos de proteínas que se distribuyen sobre la superficie de la célula, tienen un diámetro aproximado de 2-10 nm y una longitud de hasta varios μm. Las fimbrias ayudan a la adherencia de las bacterias a las superficies sólidas o a otras células y son esenciales en la virulencia de algunos patógenos. Los pili son apéndices celulares ligeramente mayores que las fimbrias y se utilizan para la transferencia de material genético entre bacterias en un proceso denominado conjugación bacteriana.

Además contienen ribosomas para la síntesis de proteínas, pero éstos son diferentes a los ribosomas de las células eucariontes. La estructura de los ribosomas y el ARN ribosomal de las células procariontes son de tipo 70S mientras que los ribosomas eucariotas son de tipo 80S. Algunas bacterias presentan inclusiones citoplasmáticas para el almacenaje de sustancias, como por ejemplo glucógeno, polifosfatos, azufre entre otros.

La membrana plasmática bacteriana tiene una estructura similar a la membrana de células eucariontes, consiste en una bicapa lipídica con proteínas insertas y periféricas, y que a diferencia de las membranas de células eucariontes, generalmente no contiene esteroles (son excepciones micoplasmas y algunas proteobacterias). La membrana plasmática tiene varias funciones como por ejemplo transporte, biosíntesis, transducción de energía, centro de replicación de ADN entre otras, la ausencia de membranas internas implica que las reacciones tienen que producirse a través de la propia membrana citoplasmática, entre el citoplasma y espacio periplásmico.
La forma de las bacterias es muy variada, en ocasiones una misma especie adopta distintos tipos morfológicos, lo que se conoce como pleomorfismo. En general se distinguen tres tipos fundamentales de bacterias (Figura 4):

*Coco (del griego kókkos, grano): de forma esférica.
*#Diplococo: cocos en grupos de dos.
*#Tetracoco: cocos en grupos de cuatro.
*#Estreptococo: cocos en cadenas.
*#Estafilococo: cocos en agrupaciones irregulares o en racimo.

*Bacilo (del latín baculus, varilla): en forma de bastoncillo.

*Formas helicoidales:
*#Vibrio: ligeramente curvados y en forma de coma, judía o cacahuete.
*#Espirilo: en forma helicoidal rígida o en forma de tirabuzón.
*#Espiroqueta: en forma de tirabuzón (helicoidal flexible).
	
*Algunas especies presentan incluso formas tetraédricas o cúbicas. 

La amplia variedad de formas es determinada en última instancia por la composición de la pared celular.

En las bacterias, la reproducción es por división celular. Las bacterias crecen hasta un tamaño fijo y después se reproducen por fisión binaria que es una forma de reproducción asexual. El crecimiento bacteriano sigue tres fases (Figura 5). Cuando una población bacteriana se encuentra en un nuevo ambiente con elevada concentración de nutrientes que le permiten crecer necesita un período de adaptación a dicho ambiente. Esta primera fase se denomina fase de adaptación o fase lag y se produce un lento crecimiento, donde las células se preparan para comenzar un rápido crecimiento, y una elevada tasa de biosíntesis de las proteínas necesarias para ello, como ribosomas, proteínas de membrana, entre otros. La segunda fase de crecimiento se denomina fase exponencial, ya que se caracteriza por el crecimiento exponencial de las células. Durante esta fase, los nutrientes son metabolizados a la máxima velocidad posible, hasta que dichos nutrientes se agoten, dando paso a la fase estacionaria, que es la última fase de crecimiento y se produce como consecuencia del agotamiento de los nutrientes en el medio. En esta fase las células reducen su actividad metabólica y comienzan a utilizar como fuente energética aquellas proteínas celulares no esenciales. La fase estacionaria es un período de transición desde el rápido crecimiento a un estado de respuesta a estrés, en el cual se activa la expresión de genes involucrados en la reparación del ADN, en el metabolismo antioxidante y en el transporte de nutrientes.

Figura 5. Curva crecimiento bacteriano. http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Curva_de_crecimiento.png

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    <title>Microbiología/Virus</title>
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[[File:Virus-types.png|thumb|200px|Tipos de virus.]]
Los '''virus''' (del latín virus, «toxina» o «veneno») son partículas cuyo genoma es un ácido nucleico (DNA o RNA), el cual se replica en células vivas y utiliza su maquinaria metabólica para dirigir la síntesis de nuevos virus que a su vez infectarán más células.

Los virus infectan todos los tipos de organismos, desde animales y plantas, hasta bacterias y arqueas. Los virus son demasiado pequeños para poder ser observados con la ayuda de un microscopio óptico.

El primer virus conocido, el virus del mosaico del tabaco, fue descubierto por Martinus Beijerinck en 1899. Los virus se hallan en casi todos los ecosistemas de la Tierra y son el tipo de entidad biológica más abundante. El estudio de los virus recibe el nombre de virología, una rama de la microbiología.

A diferencia de los priones y viroides, los virus se componen de dos o tres partes: su material genético, que porta la información hereditaria, que puede ser ADN o de ARN; una cubierta proteica que protege a estos genes llamada cápside y en algunos también se puede encontrar una bicapa lipídica que los rodea cuando se encuentran fuera de la célula denominada envoltura vírica. 

El material genético y el método por el cual los virus se replican, varían entre los diferentes tipos.
==Virus ADN==
La replicación del genoma de la mayoría de virus ADN se produce en el núcleo de la célula. Si la célula tiene el receptor adecuado a la superficie, estos virus entran por fusión con la membrana celular o por endocitosis. La mayoría de virus ADN son completamente dependientes de la maquinaria de síntesis de ADN y ARN de la célula hospedadora, y su maquinaria de procesamiento de ARN. El genoma vírico debe atravesar la membrana nuclear de la célula para acceder a esta maquinaria.
* '''Virus ADN bicatenario''' 
Este tipo de virus tiene su material genético compuesto por ADN de doble cadena y se replica usando una ADN polimerasa, que es dependiente del ADN y no del ARN. Este tipo de virus, por lo general, debe entrar en el núcleo de la célula hospedadora antes de que sea capaz de replicarse. Además, estos virus requieren de las polimerasas de la célula hospedadora para replicar el genoma viral y, por lo tanto, son altamente dependientes del ciclo celular. Para que pueda realizarse la infección y la producción de progenie del virus se requiere que la célula esté en la fase de replicación, que es cuando las polimerasas de la célula están activas. 
* '''Virus ADN monocatenario''' 
Este tipo de virus posee en su material genético ADN de cadena sencilla y se replica usando una ADN polimerasa dependiente del ADN, al igual que el Virus ADN bicatenario. A diferencias de los virus ADN bicatenarios, éstos poseen un ADN infectante monocatenario (de cadena simple), es decir, formado por una única cadena de nucleótidos, en lugar de la habitual doble hélice. Para que exista la replicación en este virus, es necesario que el ADN de cadena simple se convierta en ADN de cadena doble en las células infectadas.

==Virus ARN==
Los virus ARN son únicos porque su información genética está codificada en ARN; esto quiere decir que usan el ácido ribonucleico (ARN) como material genético, o bien que en su proceso de replicación necesita el ARN. La replicación se suele producir en el citoplasma. Los virus ARN se pueden clasificar en unos cuatro grupos según su modo de replicación. La polaridad del ARN (si puede ser utilizado directamente o no para producir proteínas) determina en gran medida el mecanismo de replicación, y si el material genético es monocatenario o bicatenario. Los virus ARN utilizan sus propias enzimas para crear copias de su genoma.

* '''Virus ARN bicatenario''' 
Los virus de ARN bicatenario son virus que posee ARN de cadena doble en su genoma. Como la mayoría de los virus ARN, se replican en el citoplasma y no dependen de las polimerasas de las células huésped como lo hacen los virus ADN, pues incluyen estas enzimas en el virión. La traducción suele ser monocistrónica, lo que significa que cada uno de los segmentos codifica una sola proteína, a diferencia de otros virus que exhiben una traducción más compleja. Una características particular de éstos es su capacidad para llevar a cabo la transcripción de los segmentos de ARN bicatenarios bajo las condiciones apropiadas dentro de la cápside.

* '''Virus ARN monocatenario positivo''' 
Los virus ARN monocatenarios positivos tienen ácido ribonucleico (ARN) de cadena sencilla de sentido positivo como material genético y no se replican usando ADN intermedio. Los virus ARN positivos son idénticos al ARNm viral y por lo tanto pueden ser inmediatamente traducidos por la célula hospedera. Aunque el ARN purificado de un virus positivo puede causar directamente una infección, es menos infeccioso que el virus completo. La replicación tiene lugar principalmente en el citoplasma y no es tan dependiente del ciclo celular como en los virus ADN. Los virus ARN de sentido positivo tienen genomas con la misma polaridad del ARNm y pueden ser empleados directamente para la síntesis de proteínas usando la maquinaria de traducción de la célula huésped. Una de estas proteínas codificadas es la ARN replicasa, una ARN polimerasa que copia el ARN viral sin necesidad de pasar por una cadena de ADN intermedia.

* '''Virus ARN monocatenario negativo''' 
Este virus tiene ácido ribonucleico (ARN) de cadena sencilla de sentido negativo como material genético y no se replica usando ADN intermedio. El ARN viral negativo es complementario del ARNm y por lo tanto debe convertirse en ARN positivo por una ARN polimerasa antes de la traducción. El ARN purificado de un virus negativo no es por sí mismo infeccioso puesto que necesita ser traducido en ARN positivo. Los virus ARN de sentido negativo utilizan una ARN polimerasa o transcriptasa para formar ARN de sentido positivo. Esto significa que el virus debe aportar la enzima ARN polimerasa puesto que ésta es dependiente del ARN. La molécula ARN de sentido positivo entonces actúa como un ARNm viral, que se traduce en proteínas por los ribosomas del hospedero. Las proteína resultante se dedica directamente a la producción de los elementos de los nuevos viriones, tales como las proteínas de la cápside y la ARN replicasa, que se encarga de la producción de nuevas moléculas de ARN de sentido negativo.

* '''Virus ARN monocatenario retrotranscrito''' 
Un virus ARN monocatenario retrotranscrito (o virus ssRNA-RT) es un virus con ARN de cadena sencilla en su genoma que se replica en la célula hospedadora mediante transcripción inversa, es decir, mediante la formación de ADN a partir del molde ARN. Estos virus usan transcriptasa inversa codificada viralmente, es decir, una ADN polimerasa dependiente del ARN, para producir ADN a partir del genoma ARN viral. Este ADN a menudo se integra en el genoma del huésped, como en el caso de los retrovirus, donde es replicado y transcrito por el hospedero.

* '''Virus ADN bicatenario retrotranscrito''' 
Los virus de transcripción inversa se replican mediante la transcripción inversa, que es la formación de ADN a partir de una plantilla de ARN. Los virus de transcripción inversa que contienen un genoma de ARN utilizan un intermedio de ADN para replicarse, mientras que los que contienen un genoma de ADN utilizan un intermedio de ARN durante la replicación del genoma.

Los virus varían en su forma, desde simples helicoides o icosaedros hasta estructuras más complejas. El origen evolutivo de los virus aún es incierto, algunos podrían haber evolucionado a partir de plásmidos (fragmentos de ADN que se mueven entre las células), mientras que otros podrían haberse originado desde bacterias.

==Clasificación Baltimore==
[[File:Virus Baltimore Classification.svg|thumb|200px|Esquema de la Clasificación Baltimore de los virus.]]
David Baltimore, biólogo ganador del Premio Nobel, diseñó el sistema de clasificación que lleva su nombre. El sistema de clasificación del ICTV (Comité Internacional de Taxonomía de Virus) es utilizado en combinación con el sistema de clasificación de Baltimore en la clasificación moderna de los virus.

La clasificación de Baltimore de los virus se basa en el mecanismo de producción de ARNm. Los virus deben generar ARNm de su genoma para producir proteínas y replicarse, pero cada familia de virus utiliza mecanismos diferentes. El genoma de los virus puede ser monocatenario (ss) o bicatenario (ds), de ARN o ADN, y pueden utilizar o no la transcriptasa inversa. Además, los virus ARN monocatenarios pueden ser o positivos (+) o negativos (-). Esta clasificación reparte los virus en siete grupos:
 * I: Virus dsDNA (ej., adenovirus, herpesvirus, poxvirus)
 * II: Virus ssDNA (ej., parvovirus)
 * III: Virus dsARN (ej., reovirus)
 * IV: Virus (+)ssRNA (ej., picornavirus, togavirus)
 * V: Virus (-)ssRNA (ej., Ortomixovirus, rabdovirus)
 * VI: Virus ssRNA-RT (ej., retrovirus)
 * VII: Virus dsDNA-RT (ej., Hepadnaviridae)

=Viroides=
Los viroides son agentes infecciosos que poseen al igual que los virus un solo tipo de ácido nucleico y son parásitos absolutos, pero carecen de cápside y envoltura. Por lo tanto los viroides están constituidos solo por una secuencia de nucleótidos, además los viroides carecen de información para la síntesis de proteínas.

=Priones=
Las partículas infecciosas llamadas priones, están constituidas únicamente por una proteína de aproximadamente 250 aminoácidos. Es decir carecen completamente de ácidos nucleicos. Es esta la razón por la cual resistió durante mucho tiempo la hipótesis de que las proteínas por si solas podían ser la causa de enfermedades infecciosas. 

Las partículas proteínicas infecciosas (priones), pueden ser causante de diversas enfermedades, hereditarias o contagiosas. Este comportamiento dual tanto infeccioso como hereditario era desconocido, posteriormente se descubrió que los priones se multiplican por una vía increíble y desconocida hasta ese momento: convierten proteínas normales en moléculas infecciosas, con solo alterar la estructura proteica.

Las encefalopatías espongiformes transmisibles (EET), son las enfermedades degenerativas del sistema nervioso central que afectan a animales y seres humanos causadas por los priones. Se denominan espongiformes ya que el cerebro adquiere un aspecto parecido al de una esponja. Las EET que sufren los seres humanos son el Kuru (o muerte de la risa), la enfermedad de Creutzfeldt -Jakob (ECJ), el síndrome de Gerstman-Straussler-Scheinker (GSS) y el insomnio Familiar Fatal (IFF); las EET de animales, incluyen el scrapie (del inglés to scrape, raspar, por la tendencia de los animales infectados a rasparse contra postes, troncos o cercas para combatir la picazón) de ovejas y cabras, la enfermedad de agotamiento crónico de mulas y ciervos en cautiverio y la encefalitis espongiforme bovina (EEB), o enfermedad de la vaca loca.

Las EET se caracterizan por su prolongado periodo de incubación (en el hombre puede tener un periodo de incubación de 30 o más años), generalmente asociadas a declives progresivos de las funciones motoras y cognitivas (enfermedad activa), y por su evolución inevitablemente fatal. Las EET en el ser humano generalmente aparecen en personas de edad avanzada.

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    <title>Microbiología/Bioseguridad</title>
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      <text bytes="18363" sha1="7gcryjaus59773ajpygy134u93fdafw" xml:space="preserve">'''Bioseguridad''' es un conjunto de normas preventivas destinadas a proteger la salud de los funcionarios frente a riesgos por agentes biológicos, físicos o químicos en el laboratorio. La protección del personal y ambiente del laboratorio se logra mediante la aplicación de técnicas y normativas de seguridad establecidas.

Los laboratorios dedicados al trabajo en Microbiología deben cumplir con una serie de características que aseguren las condiciones de trabajo y la seguridad de las personas.

El objetivo de la Seguridad Biológica es el de disminuir y prevenir la salida y/o exposición de agentes que puedan ser peligrosos para las personas que trabajan tanto dentro como fuera de este tipo de laboratorios y para el medio o ecosistema donde podrían ir directa o indirectamente estos agentes.

Los objetivos específicos de Bioseguridad comprenden una serie de acciones tendientes al control del riesgo que encierran las actividades en los siguientes campos:

'''a)''' Manipulación de microrganismos patógenos.

'''b)''' Usos de la técnología del ADN Recombinante.

'''c)''' Manipulación de material infeccioso

'''d)''' Uso de fármacos, radiaciones y elementos químicos de efecto dañino en el hombre, probado o no bien definido.

'''e)''' Medidas de protección del ambiente.

La Seguridad Biológica se puede resumir en tres elementos indispensables que son: las técnicas de laboratorio, el equipo de seguridad y el diseño de la instalación.

Las técnicas y prácticas de laboratorio son el elemento más importante de la seguridad, ya que es de vital importancia el correcto cumplimiento de normas de trabajo dentro del laboratorio. Las personas que están en contacto con agentes infecciosos o materiales infectados deben ser concientes de los peligros potenciales que esto significa y deben recibir la información adecuada para el manejo seguro del respectivo material.

El equipo de seguridad debe ser el adecuado para el manejo de este tipo de agentes, al igual que el diseño de su instalación.

* '''Medidas de seguridad en el laboratorio'''
# Usar delantal blanco, debe usarse abrochado para prevenir la contaminación de la ropa de calle.
# Mantener el cabello recogido o protegido con un gorro o red limpio.
# Evitar entradas y salidas en el laboratorio con una frecuencia innecesaria.
# Evitar idas y venidas injustificadas, movimientos bruscos y rápidos. Es necesario aprender a moverse en el laboratorio.
# No está permitido fumar, comer o beber, ni aplicarse cosméticos dentro del laboratorio.
# No colocar objetos personales sobre la mesa de trabajo. (No utilizar teléfonos celulares)
# No usar los refrigeradores, ni las estufas para conservar o calentar alimentos.
# Lavarse siempre las manos al llegar y antes de abandonar el laboratorio. Desinfectarlas cuando sea necesario. Para secarlas, usar toallas desechables o aire caliente seco.
# No hacer uso del delantal ni pañuelos para limpiar objetos o instrumentos de trabajo.
# Comunicar inmediatamente cualquier sospecha de riesgo químico, microbiológico o físico.
# Las superficies donde se trabaja deben ser descontaminadas antes y después de hacer el trabajo.
# Está prohibido pipetear con la boca.
# Cuando se estén realizando experimentos las puertas deben permanecer cerradas.
# En el laboratorio no se permite la presencia de animales o plantas no relacionados con el trabajo que se está realizando.

* '''Reglas generales para evitar riesgos'''
'''I. Riesgos físicos.'''
# Asegurarse de que todos los equipos tengan línea de conexión a tierra.
# No mantener equipos o realizar conexiones con las manos húmedas.
# Mantener un elevado nivel de seguridad o irradiaciones por luz ultravioleta.

'''II. Riesgos químicos.'''
# Almacenar los materiales volátiles, inflamables y tóxicos en un gabinete metálico o en una habitación aislada del edificio. El lugar debe ser frío y bien ventilado. Estos materiales deben mantenerse en sus envases originales.
# No transferir grandes volúmenes de líquidos peligrosos.
# Transferir los materiales o inflamables en habitaciones bien ventiladas.
# No almacenar juntos reactivos incompatibles.
# Etiquetar todos los reactivos indicando con dibujo de una calavera el caso que sean productos tóxicos.
# Tener disponible neutralizantes para cualquier emergencia.
# Tener disponibles extintores de incendios.

'''III. Riesgos microbianos.'''
# Debe darse estricto cumplimiento a las normativas, con el fin de minimizar los riesgos de contaminación, enfermedades y asegurar confiabilidad de los análisis efectuados.

* '''Clasificación de riesgo y de los laboratorios de trabajo biológico'''
Los agentes biológicos, químicos y físicos, se clasifican según su grado de riesgo tanto para el individuo como para la comunidad en:
'''Grupo I:''' Agentes que en general constituyen un bajo riesgo para los individuos y la comunidad.

'''Grupo II:''' Agentes que constituyen un riesgo moderado para los individuos y limitado para la comunidad.

'''Grupo III:'''Agentes que constituyen un alto riesgo para los individuos y bajo para la comunidad.

'''Grupo IV:''' Agentes que constituyen un alto riesgo para los individuos y para la comunidad.

En relación con el grado de riesgo los laboratorios que manipulan los elementos que generan este tipo de situación, se clasifican en:

'''1.''' Laboratorio básico:

Es un recinto de diseño estándar, en el cual la mayoría del trabajo se realiza en el mesón y se puede trabajar con agentes de riesgo del grupo I y II.

'''2.''' Laboratorio de contención:

Es un recinto cuyo diseño contempla un acceso restringido y barreras de contención que protegen al operador. Se puede trabajar con agentes de riesgo del grupo III.

'''3.''' Laboratorio de contención máxima

Es un recinto separado o convenientemente aislado, con sistemas de apoyo exclusivo y cuyo diseño incluye barreras de contención que dan protección máxima al personal y/o comunidad y se puede trabajar con agentes de riesgo del grupo IV.

* '''Barreras de contención'''
Son aquellas que previenen el escape y dispersión de agentes de riesgo.
# Barrera primaria: Es aquella que protege al personal y al ambiente inmediato del agente de riesgo (vestimenta de uso exclusivo, gabinete de bioseguridad y equipos provistos de dispositivos de seguridad).
# Barrera secundaria: Es aquella que protege el ambiente externo contra los agentes de riesgo (diseño del laboratorio e implementación de equipos de seguridad de acuerdo al nivel de bioseguridad).
# Barrera microbiológica: Es un dispositivo o sistema que evita o limita la migración de microorganismos entre los espacios situados a ambos lados del mismo y permite controlar la concentración de microorganismos en el ambiente, dentro de límites prefijados. Tiene como objetivo proteger al operador o al operador y al proceso.
# Barrera microbiológica parcial: Es un dispositivo o sistema que limita la migración de microorganismos entre los ambientes situados a ambos lados del mismo. En este tipo de barrera se recomiendan Prefiltros, Filtros HEPA (High- Efficiencyparticulate Air), como gabinetes de bioseguridad biológica de clase I o II.
# Barrera de microbiología absoluta: Es un dispositivo o sistema hermético, a prueba de filtraciones de aire o gas, que evita en forma total la migración de microorganismos entre el ambiente confinado por la barrera y el ambiente exterior de la misma. Además este tipo de barrera, puede confinar al producto o proceso, dejando al operador fuera de la misma o viceversa. Se recomienda gabinetes de Bioseguridad Biológica del tipo III.
#Barrera química: Son dispositivos o sistemas que protegen al operador del contacto con substancias irritantes, nocivas, tóxicas, corrosivas, líquidos inflamables, sustancias productoras de fuego, agentes oxidantes y sustancias explosivas.
#Barrera física: Son dispositivos de protección individual o colectivo que protegen contra las radiaciones ionizantes, no ionizantes, ruidos, carga calórica, quemaduras y vibraciones excesivas.

* '''Niveles de Bioseguridad'''
De acuerdo con el nivel de riesgo, el tipo de laboratorio, la barrera de contención requerida, los procedimientos y técnicas a usar se han establecidos los siguientes niveles de Bioseguridad:

'''a)''' Nivel de Bioseguridad I

Es aquel que corresponde a las actividades desarrolladas en un laboratorio básico, por personal adiestrado en los procedimientos que se ejecutan en él.
#Grupo de riesgo: I
#Clasificación Laboratorio: Básico
#Ejemplo: Laboratorio de entrenamiento básico
#Microorganismos: E. coli, Bacillus subtilis
#Técnicas: corrientes
#Equipo de seguridad específico: ninguno

'''b)''' Nivel de Bioseguridad II

Es aquel que corresponde a las actividades desarrolladas en un laboratorio básico, por personal adiestrado en el manejo de agente de riesgo moderado para el personal y el ambiente.
#Grupo de riesgo: II
#Clasificación Laboratorio: Básico
#Ejemplo: Laboratorio de diagnóstico hospital clínico
#Microorganismos: Salmonella, Hepatitis, Vibrio cholerae, Brucella
#Técnicas: nivel I + acceso limitado ( tener puerta y mantenerla cerrada ), personal adiestrado
#Equipo de seguridad específico: gabinete de bioseguridad

'''c)''' Nivel de Bioseguridad III

Es aquel que corresponde a las actividades desarrolladas en el laboratorio de contención. El personal debe contar con adiestramiento específico para el manejo de agentes de alto riesgo.
#Grupo de riesgo: III
#Clasificación Laboratorio: de contención
#Ejemplo: Laboratorio especializado
#Microorganismos: virus encefalitis, Meningococo, SIDA
#Técnicas: nivel II + acceso restringido ( la puerta se abre sólo por dentro ), ventilación especial
#Equipo de seguridad específico: equipos especialmente diseñados

'''d)''' Nivel de Bioseguridad IV

Es aquel que corresponde a las actividades desarrolladas en el laboratorio de contención máxima. El personal debe estar específica y acuciosamente adiestrado en el manejo de agentes extremadamente de alto riesgo o ajenos a la flora habitual del país.
#Grupo de riesgo: IV
#Clasificación Laboratorio: de contención máxima
#Ejemplo: Laboratorio diagnóstico patógenos exóticos
#Microorganismos: virus Ebola.
#Técnicas: nivel III + sistemas especiales de ingreso
#Equipo de seguridad específico: equipos contención máxima, gabinete bioseguridad clase III ( herméticamente cerrado )

* '''Bioseguridad en el manejo de microorganismos patógenos:'''
El manejo de microorganismos patógenos constituye un campo de actividades múltiples, que van desde el uso con fines estrictamente experimentales de cepas patógenas, caracterización biológica de ellas, estudio de mecanismos de protección para las enfermedades que determinan, etc.

El grado de protección que es necesario proporcionar a las personas que trabajan directamente con estos organismos, el ambiente y a la comunidad se clasifica en 5 niveles.

'''1)''' Nivel 1: Mínimo o Elemental de Bioseguridad Biológica.
#Ejemplo: Laboratorio de entrenamiento básico
#Microorganismos: Familia Micrococcaceae.

'''2)''' Nivel 2: Permite la manipulación de microorganismos de mediana potencialidad de riesgo.
#Ejemplo: Laboratorio de diagnóstico hospital clínico
#Microorganismos: Familia Enterobacteriaceae.

'''3)''' Nivel 3: Permite el manejo de microorganismos, autóctonos o externos, los que pueden provocar enfermedades serias o letales como resultado, especialmente, de la inhalación. Es aplicable a diagnóstico clínico e investigación. Deben usarse gabinetes de seguridad biológica de clase 1 ó 2, estos deben ser descontaminados luego del trabajo.
#Ejemplo: Laboratorio especializado
#Microorganismos: Género Clostridium

'''4)''' Nivel 4: Se necesitan para un trabajo con agentes de alto riesgo, y externos, los que implican una seria amenaza de vida. Se utiliza gabinetes de Bioseguridad de tipo 3.
#Ejemplo: Laboratorio diagnóstico patógenos exóticos
#Microorganismos: Listeria

'''5)''' Nivel 5: Se denomina nivel 5 de Bioseguridad y clase V para referirse a microorganismos patógenos o genéticamente modificados que se introducen al país. Para ellos debe haber una expresa autorización de los organismos de Estado encargados de este tipo de control, y su manejo en el laboratorio debe, de acuerdo a su identificación taxonómica, seguir los niveles recomendados para cada caso. Si se desconoce su identidad u otro detalle de su patogenicidad o genética, debe aplicarse el nivel 4 mientras no se logre su total identificación y características biológicas.

* '''Bioseguridad en el manejo de microorganismos patógenos de plantas'''

El manejo de los microorganismos patógenos de plantas, no difiere sustancialmente del manejo de microorganismos patógenos para el hombre, Sin embargo se debe considerar que su diseminación puede causar graves problemas a la agricultura, y por lo tanto, deben controlarse además de la manipulación, el traslado de microorganismos de un lugar a otro. Junto con el traslado de plantas infectadas. A nivel de laboratorio, el material biológico (microorganismo y plantas) no deberá ser sacado sin previa autorización del jefe de laboratorio, y en ningún caso debe permitirse el traslado de plantas a casas particulares.

Ningún microorganismo considerado como patógenos de plantas debería trabajarse en un laboratorio de Nivel 1, fundamentalmente por el daño que pueda causar su diseminación en el medio ambiente.

- Ejemplo: Patógenos de plantas Nivel 2, Familia Pseudomonaceae, género Pseudomonas. Patógenos de plantas Nivel 3, Familia Mucoraceae, género Rhizopus.

* '''Bioseguridad en el manejo de los virus'''

Todos los virus capaces de infectar al hombre deben ser manipulados a un nivel II o mayor seguridad. Los virus de otras especies animales deben ser también manipulados a estos niveles, ya que en ocasiones pueden infectar y causar alguna patología en humanos, que en el caso de algunos virus, como Encefalitis Equina del Este o Ebola, puede causar la muerte.
Tanto para los virus de especies animales como para virus de plantas se debe considerar su potencial impacto en el medio ambiente chileno y por lo tanto, observar todas las normas para su manipulación y contención.

* '''Bioseguridad en las investigaciones que hacen uso de moléculas de DNA recombinante'''

El acelerado desarrollo que ha experimentado en los últimos años un conjunto de nuevas técnicas de manipulación de seres vivos y materiales biológicos, a expensas de los avances de la biología molecular, como la tecnología de DNA recombinante, ha planteado la necesidad de regulaciones y controles de investigación, de los productos producidos con estas técnicas, ante la posibilidad de impactos negativos de ellos tanto en la salud como en los ecosistemas.

Los objetivos generales de estas regulaciones van enfocados hacia la protección de la salud y del medio ambiente, al desarrollo de la investigación en el campo de la biotecnología. Para ello deben existir normativas reguladoras y estructuras organizativas, que garanticen un nivel razonable de seguridad, que permita el desarrollo de un clima de apoyo por parte de la comunidad científica y de la opinión publica en general, al continuo avance científico y tecnológico en este campo.

Se deben establecer normas mínimas que se cumplan en todas las instituciones o laboratorios en que se emplee la tecnología de DNA recombinante. Deberían incluir:

'''a)''' Procedimientos o métodos empleados en los laboratorios de microbiología.

'''b)''' Instalaciones de laboratorios que proporcionen barreras físicas necesarias según la estimación del peligro que presentan los agentes biológicos.

'''c)''' Aplicación de barreras biológicas específicas, a fin de reducir la probabilidad de propagación del DNA recombinante hacia el exterior.

* '''Barreras biológicas específicas'''

Los experimentos con DNA recombinante se pueden dividir en 4 clases, en relación al control que se debe ejercer.

# Experimentos que requieren ser sometidos a examen del CTNB (Comité Técnico Nacional de Bioseguridad) y su aprobación por CIB (Comité Institucional de Bioseguridad), antes de su iniciación.
# Experimentos que solo requieren de aprobación Institucional de Bioseguridad antes de su iniciación.
# Experimentos que requieren sólo una notificación al comité Institucional, antes de su iniciación.
# Experimentos exentos.

Para llevar a cabo un plan de Bioseguridad y lograr el cumplimiento de sus objetivos, éste no podrá ponerse en práctica si no se define con claridad, la organización que tendrá a su cargo, la vigilancia para el cumplimiento de las normativas que lo regulen, estas organizaciones son los Comités de Bioseguridad. De acuerdo con la experiencia y recomendaciones que ya están en práctica en otros países, un plan de Bioseguridad debe contar con:

'''a)''' Un Comité Técnico Nacional de Bioseguridad (CTNB):
# Tendrá como responsabilidad, desarrollar el Manual de Normativas al que estarán sujetos los Laboratorios, Industrias o Instituciones que manipulen o usen material o técnicas de riesgo.
# Establecer un sistema de inspectoría, evaluación y certificación de instalaciones.
# Desarrollar una Actividad de asesoría Técnica a los organismos de Gobierno.
# Recomendar las medidas necesarias cuando sea oportuno.
# Mantener permanente contacto y asesoría con los Comités Institucionales de Bioseguridad.

'''b)''' Un Comité Institucional de Bioseguridad (CIB)
# Este Comité se considera el nivel primario de responsabilidad frente a su personal y a la comunidad.
# Entre sus funciones están, velar por el cumplimiento de las normativas señaladas en el Manual del CTNB, y en sus propias normas.
# Mantener un programa permanente de inspección y procedimientos.
# Velar por la capacitación técnica de su personal.
# Llevar un archivo de las actividades de la institución.

'''c)''' Un Manual Técnico de Normativas de Bioseguridad.

Constituye un importante elemento de trabajo y la base para el desarrollo de las actividades del CTNB y CIB. Su contenido debe estructurarse de acuerdo a las grandes áreas de interés de Bioseguridad, además debe contener un glosario de términos que facilite la comprensión y homogeneidad del lenguaje técnico.

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      <text bytes="11276" sha1="8lvrhl13dqk4al1r2es85e5bgbavhdf" xml:space="preserve">ESTERILIZACIÓN

La Esterilización se define como  la destrucción completa o eliminación total de los microorganismos patógenos y saprófitos que se encuentran en el interior o en la superficie de objetos y sustancias. El criterio práctico de la esterilidad es la ausencia de crecimiento microbiano en un medio adecuado. Posteriormente la esterilización se realiza a menudo al colocar un material para desinfectar

La eliminación de los microorganismos puede efectuarse mediante procesos físicos, mecánicos o químicos. Los métodos físicos y mecánicos se incluyen en el término esterilización y los métodos químicos en el concepto de desinfección.

El método escogido para esterilizar un producto depende fundamentalmente de su naturaleza y estabilidad frente al calor u otros agentes esterilizantes. Así por ejemplo, cuando se necesite agregar suero equino a un medio de cultivo líquido, para enriquecerlo, no se puede aplicar calor para esterilizarlo, ya que se produciría la coagulación de las proteínas del suero alterando su composición. Situación semejante ocurre con otras sustancias o materiales termolábiles, para los cuales se utilizan métodos de esterilización que no alteren su estabilidad, uniformidad o identidad de dichas sustancias o materiales.

CLASIFICACION  DE LOS METODOS DE ESTERILIZACION

1.	METODOS FISICOS:   se basan en la aplicación de agentes físicos naturales.
Los métodos físicos conducen a lo que se designa con el nombre de asepsia, es decir ausencia total de microorganismos patógenos y saprófitos. 

-	CALOR SECO
A la llama
		Por aire caliente

-	CALOR HUMEDO
		Por agua en ebullición
		Por vapor fluente
		Por vapor de agua a presión
	
-	RADIACIONES
		Luz solar
		Radiación ultravioleta
		Radiaciones ionizantes

2.	METODOS QUIMICOS: se consigue detener el metabolismo bacteriano a través de sustancias químicas como por ejemplo óxido de etileno, fenol, alcohol, halógenos, tensioactivos, etc.

Los métodos químicos conducen a la antisepsia (impedimento o retraso del desarrollo de microorganismos patógenos en relación con organismos vivos) y/o a la desinfección (destrucción de microorganismos patógenos y saprófitos sobre objetos o superficies inanimadas). Entre los métodos químicos se encuentran: alcoholes, cloro, yodo, yodoforos, fenol, iones de metales pesado, agentes alquilantes, detergentes, formaldehido.

Generalidades sobre desinfectantes químicos. 
 
a) La acción viricida de los desinfectantes ácidos o alcalinos depende de su pH, es decir de su concentración de iones hidrógeno. 
 
b) Los desinfectantes ácidos y alcalinos no deben mezclarse pues se neutralizan y pierden su capacidad viricida. 
 
c) Las superficies tratadas con un tipo de desinfectante no deben ser sometidas a la acción de otros, a menos que se aplique previamente un lavado con agua. 
 
d) Nunca se deberá lavar un producto con una soda y desinfectar luego con un ácido o viceversa.  

La clohexidina es una sustancia antiséptica de acción bactericida y fungicida. A concentraciones de 0,2% y 0,12% tiene una baja actividad como fungicida, ya que se requieren concentraciones más altas para poder tener una eficiente actividad contra estos microorganismos. Por una prolongada exposición o uso excesivo del antiséptico, ocasiona pigmentación de tejidos duros y tejidos blandos. Además la clorhexidina se utiliza como antiséptico de preferencia en cirugías. En solución acuosa al 4% se utiliza en el lavado de manos quirúrgico, y al 5% para antisepsia de la piel previo a procedimientos quirúrgicos.

El hexaclorofeno es un desinfectante derivado halogenado del fenol, que posee actividad bacteriostática y detergente. Este derivado fenólico penetra fácilmente a través de las membranas celulares de las bacterias y al combinarse con las proteínas citoplasmáticas las desnaturaliza y precipita. Tiene actividad contra numerosas bacterias gran positivas. La absorción de hexaclorofeno por la piel sana es elevada, por lo que la falta de enjuague podría ocasionar la aparición de niveles tóxicos de la droga en sangre. 

Los yodoroforos son compuestos yodados unidos a un agente solubilizante o transportador que posee características viricidas. La dilución recomendada dependerá, de la cantidad de yodo activo.

Los detergentes enzimáticos son limpiadores a base de enzimas y detergentes no iónicos con pH neutro, no poseen acción corrosiva sobre ópticas , instrumental de cirugía endoscopia (metales y plásticos ), son capaces de saponificar las grasas , sufractar , dispersar y suspender la suciedad , disolver y degradar cualquier materia orgánica , incluso en lugares de difícil acceso; debido a que contienen distintas enzimas tales como : amilasas, proteasas, lipasas  y celulasas, degradando de igual manera la sangre, plasma y material proteico, con lo que minimizan factores de riesgo e infeccion.
Respecto a los sanitizantes, son compuestos que reducen el número de microorganismos a un nivel seguro, pero no necesariamente elimina los microorganismos del medio ambiente y objetos. La principal diferencia entre un desinfectante y un sanitizante es la dilución a la cual se utilice, el desinfectante debe tener una mayor capacidad para matar bacterias patógenas en comparación con la de un sanitizante.

3.	METODOS MECÁNICOS: las sustancias que no se pueden esterilizar por métodos físicos ni químicos, se pueden esterilizar por un método mecánico como es la filtración. 

Filtración: es aplicable a la esterilización de líquidos y gases. Cuando la sustancia a filtrar no puede resistir, sin descomponerse, la acción del calor. Se basa en procesos físico-químicos observados entre los cuerpos microbianos o elementos en suspensión y una sustancia semiporosa. Así se consigue separar y retener  los microorganismos de los líquidos que los contienen.

Los líquidos a filtrar deben atravesar por presión o vacío, pequeños canalículos a nivel de cuyas paredes los microorganismos son retenidos por adsorción.  En el mecanismo de adsorción influyen los siguientes factores: viscosidad del líquido, pH, cargas eléctricas, tiempo y temperatura.

Los filtros (de asbesto, vidrio, porcelana, celulosa) tienen un diámetro de poro inferior al diámetro de las bacterias. Un tamaño de poro de 0.22 µm es capaz de retener bacterias y sus esporas (no retienen virus).
	
 
MANEJO DEL AUTOCLAVE 

a)	Debe haber suficiente agua destilada en el fondo del autoclave
b)	Colocar el material convenientemente tapado (algodón hidrófobo, gasa, papel craft) en un cesto metálico
c)	Cerrar herméticamente la tapa
d)	Encender el sistema calórico y abrir la llave de escape para eliminar el aire (que es desplazado por el propio vapor), ya que si éste permanece en el interior alterará la relación temperatura – presión
e)	Asegurarse que salga todo el aire residual (hasta que comience a salir vapor de agua)
f)	Inmediatamente cerrar la llave de escape de vapor
g)	Comienza a acumularse el vapor ( indicado en el manómetro ) y a aumentar la temperatura
h)	Cuando se llegue a la temperatura y presión deseada (121°C), se debe regular el gas para mantener estos valores constantes. Si es un autoclave eléctrico se regula automáticamente mediante un termorregulador 
i)	Transcurrido el tiempo necesario (15 a 20 minutos ) se corta la fuente calórica
j)	La llave de escape de vapor se abre ligeramente para evacuar lentamente el vapor del autoclave
k)	Cuando la presión marque cero, se puede abrir el autoclave y retirar el material para evitar un sobrecalentamiento 

Precauciones en el uso del Autoclave:

a)	El autoclave se debe cargar distribuyendo en material en forma homogénea, evitando la formación de  bolsas de vacío
b)	Evitar sobrecargar el autoclave, ya que impide la circulación homogénea del vapor
c)	La causa más frecuente de fallas de esterilización es la evacuación incompleta del aire, lo que no permite que la temperatura alcance el nivel deseado aún cuando la presión si lo haga. De ahí la importancia que el equipo tenga ambos marcadores
d)	Si se utiliza material con tapas roscas, éstas no deben estar completamente cerradas para permitir la entrada del vapor.

 
Figura 8.  A: Autoclave de laboratorio. B: Autoclave de uso médico. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Autoclave%281%29.JPG. http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Melag_Autoclave_01.JPG


CONTROL DE ESTERILIZACIÓN

El proceso de esterilización se puede garantizar mediante la monitorización de controles físicos, químicos o biológicos, hay algunos controles que se realizan de forma periódica y otros que se realizan cada vez que se esteriliza un material (Figura 9).


Controles físicos 
Son registros numéricos y/o gráficos integrados en el esterilizador. Estos registros son de parámetros físicos del ciclo de esterilización como temperatura, presión, humedad relativa, tiempo, etc. Antes de cada proceso de esterilización estos parámetros se ajustan a las especificaciones requeridas y, dado los controles físicos, se comprueba que han sido correctos durante todo el ciclo.

Indicadores químicos 
Se utilizan para monitorizar la presencia de variables exigidas para que el proceso de esterilización sea satisfactorio. Entre los indicadores químicos se encuentran los indicadores impresos en los envases individuales (bolsas y rollos) o en las cintas adhesivas que se colocan en los envoltorios de los paquetes con el material que se va a esterilizar, el viraje de color permite demostrar que dicho material ha sido expuesto a un proceso de esterilización.


Indicadores biológicos 
Se define como “sistema de prueba microbiológica que opone una resistencia definida a un proceso de esterilización especificado”. Mediante los controles biológicos se determina la viabilidad de un microorganismo después de ser sometido a un proceso de esterilización. Se utilizan portadores inoculados con microorganismos vivos y resistentes al método de esterilización. Los portadores se preparan en paquetes pruebas que  se procesan en un ciclo de esterilización con carga completa. Una vez finalizada la esterilización el portador se cultiva. Los sistemas biológicos deben aplicarse en cada ciclo de esterilización y en combinación con controles físicos y químicos para demostrar con seguridad  la eficacia del proceso de esterilización.

Las presentaciones de los indicadores biológicos son: portadores inoculados, tiras de esporas, esporas en ampollas y autocontenidos. Por ejemplo, en los procesos de esterilización por vapor a ciertas temperaturas, se emplean esporas de cepas de Geobacillus stearothermophilus (Donk) Nazina et al. (ATCC® 7953™), debido a la resistencia que presentan a esta forma de esterilización, en los procesos de esterilización por calor seco se emplean comúnmente esporas de una subespecie de Bacillus subtillis (Bacillus atrophaeus Nakamura (ATCC® 9372™). Las esporas de cepas de Bacillus pumilus Meyer and Gottheil (ATCC® 27142™) han sido utilizadas como indicadores biológicos para verificación periódica de procesos de esterilización por radiaciones ionizantes.


Figura 9. Sistema de registro de calidad del proceso de esterilización

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    <title>Microbiología/Lavado de manos</title>
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      <text bytes="5636" sha1="m2cpzerdwb5p736ppwzgwh5rvafzw88" xml:space="preserve">LAVADO DE MANOS 

La Organización Mundial de la Salud (OMS) en el año 2009 publicó la guía sobre la higiene de manos en los centros sanitarios que explica el modelo de los cinco momentos, que corresponden a los momentos en que los profesionales de los centros sanitarios de todo el mundo deben realizar la higiene de manos. Estos cinco momentos son:

1.	Antes del contacto con el paciente.
2.	Antes de realizar una tarea limpia/aséptica.
3.	Después del riesgo de exposición a líquidos corporales.
4.	Después del contacto con el paciente.
5.	Después del contacto con el entorno del paciente.

Tipos de lavado de manos:

I.	Lavado de manos rutinario
II.	Lavado antiséptico
III.	Lavado quirúrgico

I.	Lavado de manos rutinario: Su objetivo es eliminar la flora transitoria de las manos y la suciedad y materia orgánica si la hubiera.

1.	Técnica con agua y jabón:
-	De elección cuando las manos están visiblemente sucias.
-	Se utiliza agua, jabón líquido (mejor con dosificador o dispensador), lavabo y toalla de papel desechable.
-	Humedecer las manos con agua, preferiblemente templada.
-	Aplicar una dosis de jabón preferiblemente con dosificador.
-	Frotar palma contra palma, palma sobre dorso, espacios interdigitales y muñecas durante al menos 10 segundos
-	Aclarar con abundante agua.
-	Secarse con toalla desechable y cerrar el grifo con la misma toalla evitando tocarlo.

2.	Técnica con solución alcohólica:
-	De elección cuando las manos están visiblemente limpias. Se necesita solución alcohólica.
-	Con las manos secas aplicar una dosis de solución alcohólica adecuada al tamaño de las manos, aproximadamente entre 3 y 5 mL.
-	Frotar suavemente durante 20 ó 30 segundos hasta que se evapore la solución palma contra palma, palma con dorso, zona interdigital, rotación de las manos, pulgar con el puño cerrado, rotar la punta de los dedos de una mano sobre la palma de la otra.

II.	Lavado de manos antiséptico: Su objetivo es eliminar la suciedad, materia orgánica y flora bacteriana transitoria superficial y parte de la flora bacteriana residente de las manos, consiguiendo además una cierta actividad antimicrobiana residual.

1.	Técnica con agua y jabón:
-	Se necesita agua, jabón antiséptico, lavabo y toalla de papel.
-	Es igual que la del lavado de manos rutinario, lo que cambia es el tipo de jabón que se usa.
-	Humedecer las manos con agua, preferiblemente templada.
-	Aplicar una dosis de solución jabonosa del clorhexidina al 4% o povidona yodada al 7,5%.
-	Frotar palma contra palma, palma sobre dorso, espacios interdigitales y muñecas durante al menos 10 segundos.
-	Aclarar con abundante agua.
-	Secarse con toalla desechable y cerrar el grifo con la misma toalla evitando tocarlo.

2.	Técnica con solución alcohólica:
-	Se necesita agua, jabón, lavabo, toalla de papel y solución alcohólica.
-	Es una combinación del lavado rutinario y aplicación posterior de solución alcohólica.
-	Humedecer las manos con agua, preferiblemente templada.
-	Aplicar una dosis de jabón preferiblemente con dosificador.
-	Frotar palma contra palma, palma sobre dorso, espacios interdigitales y muñecas durante al menos 10 segundos y aclarar con abundante agua.
-	Secarse con toalla desechable y cerrar el grifo con la misma toalla evitando tocarlo.
-	Frotar suavemente con solución alcohólica durante 30 segundos hasta que se evapore la solución palma con palma, palma con dorso, zona interdigital, rotación de las manos, pulgar con el puño cerrado, rotar la punta de los dedos de una mano sobre la palma de la otra.

III.	Lavado de manos quirúrgico: Su objetivo es eliminar la flora bacteriana transitoria y al máximo la flora bacteriana residente de las manos previo a un procedimiento invasivo que por su especificidad o su duración requiere un alto grado de asepsia y efecto residual antimicrobiano prolongado.

1.	Técnica con agua y jabón:
-	Para practicarla se necesita lavabo con grifos de pedal o codo, agua, jabón antiséptico (clorhexidina al 4% o povidona yodada al 7,5%), cepillo de uñas desechable (preferiblemente impregnado con solución antiséptica), toalla o compresa estéril.
-	Abrir el grifo y humedecer las manos y antebrazos con agua.
-	Aplicar jabón antiséptico.
-	Lavado mecánico de manos y antebrazos limpiando con el cepillo solo debajo de las uñas. No frotar con el cepillo el resto de la piel para evitar lesiones.
-	Aclarar con abundante agua corriente.
-	Aplicar de nuevo jabón antiséptico en manos y antebrazos friccionando al menos durante 2 minutos.
-	Aclarar con abundante agua.
-	Secar por aplicación, sin frotar, con una compresa o toalla desechable estéril, comenzando por los dedos y bajando hasta los codos.
-	Durante todo el proceso mantener las manos por encima de los codos.


2.	Técnica con solución alcohólica:
-	Se necesita lavabo con grifos de pedal o codo, agua, jabón líquido, cepillo de uñas, toalla de papel desechable y solución alcohólica.
-	Lavado de manos usando un jabón dermoprotector durante al menos un minuto y aclararlas bien.
-	Realizar un secado de las manos con una toalla de papel.
-	Verter el desinfectante en las manos ayudándose del dispensador, apretando con el codo.
-	Aplicar la solución alcohólica en cantidad suficiente para mantener húmedas de 3 a 5 minutos, friccionando las manos, antebrazos y codos, poniendo especial atención en espacios interdigitales, pulgares y uñas.
-	Aplicar una dosis final para antebrazos, terminando por las manos.
-	No secarse las manos, dejar que se evapore el producto y no colocarse los guantes hasta su total secado.

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    <title>Microbiología/Medios de cultivo</title>
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      <text bytes="9712" sha1="bdv40q1pldy4uovmjkukjn6j59hvz6f" xml:space="preserve">MEDIOS DE CULTIVO

Los microorganismos por lo general pueden vivir y multiplicarse sobre substratos nutritivos preparados en el laboratorio, denominados medios de cultivo. Los Medios de Cultivo son preparados estériles que contienen sustancias necesarias para el desarrollo de los microorganismos.

Todos los microorganismos requieren agua, carbono, nitrógeno, hidrógeno, calcio, fósforo y hierro como elementos vitales. Los microorganismos exigentes requieren además factores de crecimiento como aminoácidos, vitaminas, purinas y otras sustancias que no son capaces de sintetizar.

CONDICIONES DE LOS MEDIOS DE CULTIVO

1.Contener  sustancias  nutritivas  necesarias  para  el  desarrollo de los microorganismos (tales como aminoácidos, carbohidratos, polialcoholes, vitaminas, minerales).

2.Tener un pH que permita un desarrollo óptimo, por lo general las bacterias  patógenos necesitan un pH neutro o ligeramente alcalino (7.0 – 7.4), en cambio las levaduras y hongos requieren un pH ácido (5.0).

3.Estar previamente esterilizados o preparados en condiciones asépticas.

4.Estar protegidos de la contaminación ambiental por tapones de algodón cardé, tapones de goma, tapas metálicas o roscas.


UTILIDAD DE LOS MEDIOS DE CULTIVO

1.Aislamiento de bacterias desde una muestra o material patógeno (secreción purulenta, orina, órgano, fecas, etc.) o de un alimento (leche, carne, etc.)

2.Estudio morfológico de las colonias.

3.Conservación de cepas identificadas (colección de cepas microbianas o cepario).

4.Clasificación y tipificación de bacterias por estudio de sus propiedades bioquímicas en medios diferenciales.

5.Obtención de toxinas o investigación de sus características.

6.Cultivo y cosecha de bacterias para la elaboración de productos biológicos (vacunas, antígenos, bacterinas, toxoides, etc.).


CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE CULTIVO:

SEGÚN SU ESTADO FÍSICO

1.	Medios Líquidos: se utilizan preferentemente para favorecer el desarrollo bacteriano de células estresadas. En determinadas ocasiones no se pueden sustituir por los medios sólidos, por ejemplo en la síntesis de exotoxinas, pigmentos, enzimas, etc.
-	Ejemplo: Agua peptonada, Caldo común, Caldo Cerebro Corazón, Caldo Saboureaud, etc.

2.	Medios Sólidos: se utilizan para obtener bacterias aisladas por la formación de colonias sobre la superficie del medio de cultivo y para el estudio de la morfología de las colonias, lo que no permiten los medios líquidos. Se diferencian porque  tienen  una sustancia de sostén, que puede ser agar-agar.
- Ejemplo: Agar Común, Agar SS, Agar Cerebro Corazón, Agar Saboureaud, etc.

3.	Medios Semisólidos: se utilizan para estudiar la motilidad de las bacterias. Tienen un menor porcentaje de agar, por lo que no solidifican totalmente a la temperatura ambiente.
- Ejemplo: Agar MIO, Agar SIM.

Los medios sólidos tienen generalmente agar–agar como agente solidificante, espesante o gelificante. El agar-agar es una sustancia hidrofílica de carácter coloidal  procedente de diversas especies de algas marinas, especialmente del géneroGelidium, que tiene la propiedad de formar un gel. Químicamente el agar-agar es un polisacárido de cadena larga, dependiendo de su tamaño el poder gelificante.
 agua fría, se disuelve solamente a temperatura de ebullición, se mantiene en forma viscosa a 60–80 °C y  solidifica en forma de un gel estable a  40–45 °C. Resiste perfectamente la esterilización a 121 °C y por su capacidad de retener agua no se deshidrata fácilmente, lo que permite almacenar los medios por un largo período de tiempo a 5 °C. 

La gelatina no puede reemplazar al agar en la preparación de medios sólidos, ya que descompuesta por muchos tipos de bacterias. Se añade a los medios de cultivo para estudiar si las bacterias son capaces de degradarla (presencia de enzimas gelatinasas). 


SEGÚN SU UTILIDAD PRACTICA

1.	Medios corrientes, comunes o básicos
2.	Medios especiales
-	Medios mejorados
-	Medios selectivos o de diagnóstico
-	Medios diferenciales o indicadores

1.	MEDIOS CORRIENTES: son aquellos medios apropiados para el cultivo y mantención de la mayoría de las bacterias. Sirven de base para la preparación de los medios especiales.
-	Ejemplo: Caldo común, Agua peptonada, Agar nutritivo, etc.

2.	MEDIOS ESPECIALES: son aquellos medios de cultivo que por su riqueza nutritiva, sirven para el cultivo de bacterias muy exigentes. Contienen en su formulación sustancias inhibidoras para ciertas bacterias, que permiten el aislamiento y diagnóstico precoz de aquellas bacterias que nos interesan por ser los agentes etiológicos de las enfermedades infecciosas. También pertenecen a este grupo aquellos medios que por adicción de sustancias químicas determinadas, facilitan el diagnóstico por características bioquímicas de algunas especies microbianas.

Los medios especiales se clasifican en:

2.1.	Medios Mejorados: se obtienen añadiendo a los medios corrientes sustancias de mayor valor nutritivo, que tienen el efecto de proporcionar condiciones favorables para el cultivo de bacterias exigentes (Ej. Estreptococos, Corynebacterium).

Las  sustancias añadidas pueden ser: sangre desfibrinada (conejo, cordero o caballo), suero sanguíneo (equino), suero fetal bovino, huevo, cerebro, corazón, trozos o extracto de hígado, carne o levadura, etc.

La mayoría de estas sustancias por ser proteicas coagulan con el calor, lo cual impide que sean esterilizadas en autoclave.  Deben por lo tanto ser esterilizadas por filtración o ser agregadas a los medios previamente esterilizados, en condiciones de rigurosa asepsia. Ejemplo: Agar Sangre, Agar Cerebro Corazón, etc.

2.2	Medios Selectivos: generalmente el microorganismo patógeno causante del cuadro infeccioso que se desea aislar a partir de la muestra, no se encuentra puro sino que convive con otras especies sin interés diagnóstico. Así por ejemplo es frecuente que las fecas, orina, exudados, alimentos, agua, etc. estén altamente contaminadas con bacterias saprófitas que por su desarrollo exuberante en los medios de cultivo corrientes, inhiben  el crecimiento o enmascaran la presencia del agente patógeno buscado.

Los medios selectivos se caracterizan por estimular el desarrollo de ciertas especies bacterianas y a la vez inhibir el desarrollo de otras especies, lo que permite es aislamiento y diagnóstico de las bacterias con facilidad y rapidez. Estas características se obtienen por la adición de sustancias tales como colorantes de anilinas, sales biliares, antibióticos, etc. Ejemplo: Agar Brucella, Caldo Selenito Cistina, etc.


2.3	Medios Indicadores o Diferenciales: son medios comunes o mejorados, con adicción de ciertas sustancias que ponen de manifiesto determinadas propiedades bioquímicas, inherentes a algunas especies bacterianas, como por ejemplo: producción de gas, H2S, de ácidos, de sustancias alcalinas, acción proteolítica, acción lipolítica, etc.

Estas sustancias o indicadores permiten diferenciar rápidamente una especie microbiana de otra semejante; por este motivo se denominan medios indicadores o diferenciales. Ejemplo: Agar Baird Parker, Agar Rambach, etc.

a)	El agar Mac Conckey se utiliza para el aislamiento e identificación de Escherichiacoli. Es un medio mejorado ya que tiene Cristal Violeta y Sales Biliares que inhiben el desarrollo bacterias Gram positivas. 

b)	El Caldo Tripticasa Soya es un medio corriente, ya que permite el desarrollo de una amplia variedad de bacterias. Puede hacerse más selectivo para el desarrollo de Staphylococcusaureus, si se le agrega un 10% de NaCl, lo que no permite el crecimiento de otras bacterias saprófitas.

SEGÚN SU ORIGEN

1.	Origen animal ( Caldo Cerebro Corazón)
2.	Origen vegetal ( Caldo papa, Caldo Levadura )
3.	Sintéticos ( Medios deshidratados )

Los medios de cultivo comerciales deshidratados son productos a los cuales se le ha eliminado el agua y todas las interferencias de tipo químico, con un pH ajustado, que se han controlado física, química y bacteriológicamente. Es decir es un producto estandarizado.

COMPOSICIÓN  DE LOS MEDIOS DE CULTIVO

Según la finalidad, los medios de cultivo pueden tener en su composición los siguientes ingredientes:

1)	Aminoácidos, hidrolizado de proteínas ( peptonas )
2)	Extractos
3)	Productos biliados
4)	Carbohidratos
5)	Productos bioquímicos
6)	Colorantes e indicadores

1)	Productos Bioquímicos
A los medios de cultivo se les agrega generalmente una diversa variedad de sustancias bioquímicas, que pueden tener el efecto de estimular el desarrollo bacteriano o ser agentes selectivos, como es el caso de los antibióticos.

2)	Colorantes e indicadores
Estas sustancias se utilizan en los medios selectivos y diferenciales. Los colorantes actúan como agentes bacteriostáticos o como inhibidores del crecimiento. Se utilizan principalmente: Fucsina básica, Verde brillante, Verde de Malaquita, Cristal Violeta, Eosina, Azul de Metileno, Tionina, etc.

Los indicadores son sustancias químicas que varían de color según el pH del medio. Se utilizan en los medios diferenciales y permiten visualizar, por cambios de color del medio de cultivo o de las colonias, la ocurrencia de distintas reacciones bioquímicas. 


	Indicador		Ácido			Neutro			Alcalino
	
	Rojo Fenol		Amarillo (6.8)		 Rojo			Fucsia (8.4)
	Rojo Neutro		Amarillo (6.8)		 Rojo			Amarillo (8.0)
	Rojo de Metilo          Rojo fuerte (4.4)	 Rojo			Amarillo (6.0)
	Azul Bromotimol 	Amarillo (6.0)             Verde			Azul (7.7)
	Púrpura BC		Amarillo (5.2)		 Azul			Púrpura (6.8)
	Fenolftaleína		Incoloro (8.3)              Rosado	            Fucsia (10)

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    <title>Microbiología/Material corto-punzante y limpieza</title>
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      <text bytes="2890" sha1="617igjy74k5iioem1uphn08ofif8l13" xml:space="preserve">MATERIAL CORTO PUNZANTE 

Corresponde a materiales con capacidad de corte o perforación de la piel que debe ser manipulado con máximo cuidado y descartado en recipientes rígidos, impermeables y resistentes a punciones. El recipiente de descarte debe estar disponible próximo al área de uso, en soportes apropiados, preferentemente en la unidad del paciente. Es importante considerar que el recipiente de descarte no se debe sobrepasar la capacidad de llenado. 

Con estas medidas de precauciones para cada procedimiento que involucre manejo de material cortopunzante y fluidos de riesgo se previene la exposición laboral a sangre y fluidos corporales de riesgo, lo cual es fundamental para prevenir infecciones por VIH, hepatitis B y C. Además se debe considerar que la exposición laboral a sangre y/o fluidos corporales de riesgo se puede producir a través de la exposición percutánea, a mucosas o a piel no intacta; el tipo más frecuente y de mayor riesgo de transmisión es el percutáneo, es decir a través de un accidente cortopunzante, en el cual esté involucrado sangre y/o fluido corporal de riesgo.

Las situaciones de riesgo se definen como aquellas conductas que ocasionan mayor incidencia de accidentes, en el caso de un accidente cortopunzante son por ejemplo: recapsular agujas posterior a su uso, cambio de agujas al tomar hemocultivos, procedimientos con pacientes inquietos, falta de cooperación del paciente por información insuficiente, uso de elementos de protección de tamaño inadecuado como guantes, no seguir paso a paso los procedimientos descritos. 
 

LIMPIEZA

Las superficies tienen riesgo mínimo de trasmisión directa de infección, sin embargo pueden contribuir a la contaminación cruzada, por medio de las manos de los profesionales de la salud y de los instrumentos o productos que podrían ser contaminados o entrar en contacto con esas superficies y posteriormente contaminar a los pacientes u otras superficies. De esta manera, es fundamental la higiene de las manos de los profesionales de la salud y la limpieza y desinfección de superficies para prevenir y reducir las infecciones relacionadas a la asistencia en salud.

Entre los factores que favorecen la contaminación del ambiente están: las manos de los profesionales de salud que están en contacto con las superficies, la falta de utilización de técnicas básicas de bioseguridad, mantenimiento de superficies húmedas, mojadas o con polvo, malas condiciones de  los revestimientos, mantenimiento de materia orgánica de origen humano que puede servir como sustrato para la proliferación de microorganismos o favorecer la presencia de vectores. Por lo tanto, se resalta la importancia de la elaboración de protocolos rigurosos de limpieza y desinfección de superficies en los servicios de salud, para el control de los factores de posible contaminación.

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    <title>Microbiología/Obtención de cultivos puros: siembra y aislamiento</title>
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      <text bytes="5330" sha1="qumldw56fq9idipgm4edqknj0xtlvlh" xml:space="preserve">OBTENCION DE CULTIVOS PUROS: SIEMBRA Y AISLAMIENTO

SIEMBRA O CULTIVO: es la operación que consiste en depositar asépticamente microorganismos en un medio de cultivo

Principios Generales

1.	Practicar la siembra en medios de cultivos previamente esterilizados y adecuados para la bacteria que se desea aislar
2.	Emplear instrumentos estériles
3.	No contaminar ni destruir los microorganismos
4.	Depositar los microorganismos asépticamente en los medios de cultivo
5.	Esterilizar los instrumentos empleados, inmediatamente después de cada operación

Los instrumentos empleados corrientemente en la siembra son:

1.	Asa de Siembra: se utiliza alambre de platino, o alambre de una aleación niquel-cromo  (nicrom) que tiene propiedades semejantes a la primera, con la ventaja de ser de menor costo. Este alambre tiene un diámetro de 0,3 a1 mm y esta sujeto a un mango o porta asa  metálico o de vidrio. El alambre puede ser totalmente recto (asa en punta o aguja), recto con un anillo  de aproximadamente 3 mm de diámetro en la extremidad (asa) o aplastado en el extremo (espátula). Puesto a la llama del mechero alcanza rápidamente el rojo blanco ( 1.300°C ) y también rápidamente se enfría.


2.	Pipeta Pasteur: es un tubo de vidrio con una extremidad afilada u cerrada. La otra extremidad que se encuentra abierta está protegida por una mota de algodón cardé o hidrófobo. 


La técnica general de siembra dependerá de:

a)	Estado físico del material a sembrar ( sólido o líquido )
b)	Estado físico del medio de cultivo ( agar o caldo )
c)	Ambiente en el cual crece el microorganismo ( aerobiosis, microaerofilia o  anaerobiosis )


SIEMBRA EN ANAEROBIOSIS

Los medios de cultivo para las bacterias anaerobias poseen en general las mismas sustancias nutritivas que para las bacterias aerobias, pero es necesario privarlos del O2 libre o en disolución mediante distintos métodos:


1.- Métodos Físicos:

a)	Expulsión del aire por ebullición: antes de efectuar la siembra, los medios líquidos y sólidos se llevan a ebullición en baño María  con el fin de eliminar el aire. Este proceso se denomina “regeneración” de los medios. Esto evita el reoxigenamiento de los medios líquidos.

b)	Reemplazo del aire por gases inertes: este método consiste en la eliminación del aire, mediante bomba de vacío, del recipiente que contiene los medios sembrados y su reemplazo por Hidrógeno, Nitrógeno, CO2, etc. 

2. Métodos Químicos:

a)	Sustancias reductoras tóxicas para las bacterias, por cuyo motivo no se adicionan a los medios de cultivo, sino que en un lugar adecuado del recipiente que contiene los tubos sembrados. Se utiliza principalmente Acido Pirogálico o Hidróxido de potasio

b)	Sustancias reductoras no tóxicas que se agregan directamente a los medios de cultivo , por ejemplo Glucosa al 1-2%, Tioglicolato de sodio 0. 1 – 0.2%, Cistina al 0.05% entre otros.


3. Métodos Biológicos:

a)	Tejidos animales que se adicionan a los medios de cultivo, como por ejemplo: carne picada, cerebro, hígado, etc.


AISLAMIENTO Y TRANSPLANTE (TRASPASO)

Cuando se realiza una siembra en medios sólidos es deseable obtener las bacterias en forma asiladas. Sin embargo, generalmente las muestras tienen una flora mixta, que se manifiesta por el desarrollo de distintas especies bacterianas: algunas son saprófitas (flora normal)  o contaminantes del proceso de muestreo y otras son las que tienen un rol patógeno.

Para realizar diagnósticos microbiológicos el organismo debe ser primero aislado y mantenido puro en condiciones de laboratorio.  

Si en la placa de agar ha crecido más de un tipo de bacterias, se debe realizar el aislamiento de 1 colonia a otro medio de cultivo semejante o a medios selectivos. 

Si fuese necesario las colonias se someterán a uno  o más re-aislamientos, hasta obtener cultivos puros; es decir, presenten la misma morfología y microscópicamente correspondan a un solo tipo de bacteria.

Sólo en este momento se puede proceder a la identificación de la especie bacteriana mediante el traspaso de 1 sola colonia a una batería de medios diferenciales.

El aislamiento de los microorganismos se puede conseguir por los siguientes procedimientos:


1.	Métodos Mecánicos

1.1. Aislamiento por diseminación o agotamiento: consiste en efectuar estrías sobre la superficie del agar, utilizando un asa de cultivo, sin pasar 2 veces por el mismo lugar.

Técnicas de aislamiento por estriación:

Uno de los métodos utilizados es el siguiente (Figura 10):
-	El inoculo se extiende sobre una pequeña superficie del agar
-	Se flamea el asa y se trazan 3 líneas oblicuas a partir del deposito original ( sin pasar el asa 2 veces por el mismo sitio )
-	Flamear el asa, girar la placa levemente en sentido de las manecillas del reloj y volver a trazar 3 líneas de la misma forma anterior
-	Flamear el asa, girar la placa levemente en sentido de las manecillas del reloj y volver a trazar 3 líneas de la misma forma anterior
-	Flamear el asa, girar la placa levemente en sentido de las manecillas del reloj y volver a trazar 3 líneas de la misma forma anterior
-	Flamear el asa y trazar una estriación en forma de zig-zag sobre la superficie del agar que ha quedado libre. 


Figura 10. Esquema de siembra por agotamiento.

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    <title>Microbiología/Morfología bacteriana</title>
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      <text bytes="3223" sha1="eicqt40l2fntnmghd8nmms17czqtcl9" xml:space="preserve">MORFOLOGIA BACTERIANA

Una vez teñidas las preparaciones, se observan al microscopio utilizando un objetivo de inmersión (100 X). De esta forma las bacterias se pueden clasificar según su tinción (Gram positivas o negativas, Alcohol-Acido resistentes o no, etc) y además permite el estudio de su morfología.

Se distinguen las siguientes formas y agrupaciones bacterianas:

a)	Cocaceas:

Son bacterias de forma esférica, que pueden presentarse aisladas o reunidas de diferentes maneras de acuerdo a su multiplicación que se efectúa por división directa:

-	Según su agrupación se distinguen:

•	Diplococos: permanecen unidos de a 2 posterior a su división
•	Estreptococos: cocaceas unidas en cadena
•	Estafilococos: cocaceas que forman grupos irregulares en forma de racimos
•	Tetracocos: cocaceas dispuestas de a 4
•	Sarcinas: cocaceas formando grupos en forma de cubos

- Según su tinción pueden ser Gram positivos o negativos

b)	Bacilos: 
Son bacterias alargadas, en las cuales predomina en diámetro longitudinal sobre el transversal.

-  Según su forma pueden ser:
•	largos y delgados
•	cortos y gruesos
•	con bordes paralelos y extremos cortados en ángulo recto
•	con bordes convexos y extremos de bordes que se juntan en los extremos
•	con un extremo más grueso que el opuesto ( forma de clava o maza ) 

-	Según su agrupación se distinguen:
•	Diplobacilos: unidos de a 2
•	Estreptobacilos: unidos en cadena

- Según su tinción pueden ser Gram positivos o negativos, Zeilh Neelsen positivos o negativos

c)	Cocobacilos:
Son formas intermedias entre ambos grupos. Pueden ser Gram positivos o negativos

d)	Espirilos: 
Son bacterias delgadas que presentan incurvaciones en varios planos (tienen forma helicoidal). También existen espirilos con una sola incurvación, llamados Vibrios.

También es posible examinar con detención algunas estructuras presentes en las bacterias, como por ejemplo:

e)	Esporas:
Es una formación endocelular presente en algunas especies de bacilos
-	Según su forma pueden ser

•	esféricas
•	ovaladas

-	Según su tamaño

•	Bacteridia ( el diámetro de la espora es menor que el del cuerpo de la bacteria )
•	Clostridio ( cuando el diámetro de la espora es mayor que el diámetro transversal de la bacteria,  alterando su  la forma  )
-	Según su posición

•	central
•	subterminal
•	terminal

f)	Flagelos:
Son apéndices cilíndricos, flexibles y frágiles, de longitud variable. La poseen determinadas especies bacterianas y su presencia sólo se evidencia mediante tinciones especiales

-	Según su número y disposición  pueden ser

•	Monótricas ( 1 solo flagelo polar )
•	Lofótricas ( poseen un haz de flagelos en un polo )
•	Anfítricas ( tienen flagelos en ambos polos )
•	Perítricas ( bacterias rodeadas de flagelos )


g)	Pili o Fimbrias:
Son apéndices más finos cortos y más numerosos que los flagelos. Se encuentran el algunas especies y sólo pueden observarse por microscopía electrónica.

h)	Cápsula:
Es una estructura que rodea la pared celular y la presentan sólo algunas especies bacterianas. Se puede observar al microscopio de luz corriente mediante tinciones especiales.

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    <title>Microbiología/Antibióticos</title>
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      <text bytes="4794" sha1="kb52ejtk0hwzuup2wzb1xax6mvq9t9g" xml:space="preserve">Los antibióticos son agentes quimioterapéuticos que se utilizan para el tratamiento de las enfermedades infecciosas producidas por bacterias. Al igual que los desinfectantes y antisépticos interfieren con el desarrollo de los microorganismos, pero se diferencias porque actúan dentro del hospedero sin producir efectos nocivos sobre éste.

La efectividad de los antimicrobianos se define por su espectro de actividad. Por ejemplo la Penicilina actúa sólo sobre las bacterias Gram (+). Los llamados fármacos de amplio espectro actúan tanto sobre Gram (+) como Gram (-). 

En la práctica se llaman antibióticos a todos los antimicrobianos, pero desde el punto o de vista farmacológico se distinguen 4 tipos de fármacos  distintos:

1.	Antibióticos
2.	Antibióticos semi sintéticos
3.	Antimicrobianos
4.	Antifúngicos

ANTIBIOTICOS

Los antibióticos son todas aquellas sustancias químicas producidas por organismos vivos (bacterias, hongos o vegetales) que tiene el poder de inhibir el desarrollo o destruir bacterias y otros microorganismos en soluciones débiles.

ANTIBIOTICOS SEMISINTETICOS

Algunos antibióticos han sido sintetizados artificialmente una vez conocida su fórmula estructural, denominándose sintéticos o semisintéticos. El primer antibiótico obtenido de esta forma fue el Cloramfenicol en 1949.
Actualmente muchos antibióticos que originariamente se aislaron a partir de fuentes naturales, hoy en día son preparados en forma artificial. De esta  manera  se ha mejorado su actividad (espectro), ampliado sus vías de administración y permite su producción a gran escala.  

Las Penicilinas semisintéticas derivan todas de la Penicilina G (benzil penicilina). Las más importantes son:

•	Meticilina : dimetoxifenil penicilina
•	Oxacilina: 5-metil 3-fenil 4-isoxazolil penicilina 
•	Cloxacilina: 5-metil 3-clorofenil 4-isoxazolil penicilina
•	Ampicilina: alfa aminobenzil penicilina


Las penicilinas semisintéticas tienen actividad frente a Staphylococcusaureus y otras bacterias Gram (+) resistentes a la Penicilina G. La Ampicilina tiene además acción sobre bacterias Gram (-).

ANTIMICROBIANOS

Los antimicrobianos son aquellos productos completamente sintéticos, tales como las Sulfonamidas, Amoxicilina, Cefalosporinas de 2da y 3ra generación (Cefalotina, Cefradina, Cefazolina, Cefoxitina, etc).

MECANISMOS DE ACCION DE LOS ANTIBIOTICOS

El agente antimicrobiano ideal debería tener una toxicidad selectiva, es decir, a determinadas concentraciones tolerables por el huésped deberían actuar sobre procesos metabólicos o de síntesis que sólo existen en las bacterias. En la actualidad el concepto de toxicidad selectiva sólo la comparten la Penicilina y las Cefalosporinas, que actúan solamente contra las bacterias.

A  nivel celular, la mayoría de los antimicrobianos actúan en alguna de estas formas:

1.	Inhibición de la síntesis de la pared celular: produce la inhibición de la síntesis de novo del péptido glicano, la pared celular bacteriana se debilita y la célula se lisa
•	Penicilina, Cefalosporinas, Bacitracina, Vancomicina y Cicloserina, 

2.	Alteración de la permeabilidad de la membrana celular: se produce cambios en la permeabilidad celular produciéndose la pérdida de metabolitos
•	Anfotericina B, Polimixinas, Nistatina, Colistina ( Polimixina E ), etc

3.	Inhibición de síntesis de proteínas: interfieren con la síntesis de aminoácidos, proteínas y enzimas a nivel ribosomal, por lo tanto se inhibe la actividad enzimática bacteriana. Las bacterias tienen ribosomas de 70S en tanto que las células mamíferas tienen ribosomas 80S, razón por la cual no alteran de forma importante la sintesis de proteínas del huésped.
•	Cloramfenicol, Eritromicina, Lincomicina, Tetraciclinas, Aminoglicósidos, Amikacina, Neomicina, Estreptomicina, Gentamicina, Kanamicina, etc

4.	Inhibición de síntesis de ácidos nucléicos: se inhibe la síntesis de ADN o ARN, ya sea por inhibición de las polimerasas  o por unión al ADN molde
•	AcidoNalidíxico, Novobiocina, Sulfonamidas, Trimetropim, Rifampicina.

De acuerdo a su actividad sobre las poblaciones bacterianas o fúngicas los antimicrobianos pueden ser:

a)	Bactericidas o Fungicidas: son capaces de producir la muerte de los microorganismos en forma rápida

b)	Bacteriostáticos o Fungistáticos: solamente impiden el crecimiento de los microorganismos


 Los microorganismos frente a los antibióticos pueden comportarse de las siguientes maneras:

1.	Ser susceptibles, es decir presentar receptores específicos para el antibiótico, pudiendo éste ejercer su acción sobre éllos.

2.	Ser resistentes, ya sea en forma natural o adquirida, pudiendo la bacteria crecer y multiplicarse en presencia del antibiótico

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Según la OMS&lt;ref&gt;OMS, Clasificación internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud.2002&lt;/ref&gt; la discapacidad auditiva se puede diferenciar en: 

* '''Sordera:''' es la perdida completa de audición en uno o ambos oídos.
* '''Por defecto de audición:''' se entiende una perdida completa o parcial de la capacidad de oír.
	
El niño/a sordo va adquirir un mismo nivel de desarrollo cognitivo que el oyente, aunque más lentamente, por lo que es muy importante que tengan una buena y adecuada estimulación precoz.&lt;ref&gt;VVAA. Juego, juguetes y discapacidad: La importancia del Diseño Universal. AIJU. Ibi (Alicante). 2007&lt;/ref&gt; En esto también va a influir también aspectos importantes como el momento de la pérdida auditiva, el momento en el que acontece y el sistema de representación compartido.

El niño/a con deficiencia acústica tendrá más dificultades a la hora de estructurar la realidad y por tanto una evolución diferente en el juego y en el lenguaje, afectando a su nivel de coordinación y organización siendo menos maduro y avanzado que los de su misma edad.&lt;ref&gt;SEGUÍ, E. El juego y el juguete. En MILLÁ, M.G. Y MULAS, F. “Atención Temprana. Desarrollo infantil, diagnóstico, trastornos e intervención”. Promolibro. Valencia. 2005&lt;/ref&gt;

== Juegos y juguetes ==

“El juego es definido como cualquier actividad organizada o espontánea que proporciones disfrute, entretenimiento o diversión”.&lt;ref&gt;Parham y Faz´ro, 1997&lt;/ref&gt;

Es muy importante que todos los niños/as tengan el derecho al juego, y puedan mantener un buen equilibrio entre el juego y las demás áreas de ocupación obtener, y utilizar los juguetes, equipos y suministros adecuadamente.&lt;ref&gt;CAMPO, A.J. Y RIBERA, C. El juego de los niños y el diagnóstico a la hora del juego.Paidós. Barcelona. 1989&lt;/ref&gt;

El juego tiene una función importante en el desarrollo del niño/a a nivel psicomotor, cognitivo lingüístico, social, y emocional.&lt;ref&gt;CASTRO, R. Dora Isabel. Aporte del juego Terapéutico en niño. Editorial: Trillas Barcelona-España 1995&lt;/ref&gt; El juego es un vehículo de expresión de sentimientos y emociones;&lt;ref&gt;Björck-Akesson, E., Gustafsson, E. &amp; olsson, E.(1986). Jugar. Gotmburgo: SIH Láromedel&lt;/ref&gt; es un modo de descubrir la realidad circundante; se aprende a relacionarse e interaccionar con los otros y así se aprende a convivir con otros;&lt;ref&gt;Brodi Jane, M; Rivera T. (1999). “Juega conmigo” Los juguetes para los niños con discapacidad”. Estocolmo&lt;/ref&gt; y también es una modo educativo de aprender.&lt;ref&gt;COSTA, M. Materiales lúdicos y didácticos de Educación para la salud. En “Educación para la salud a través del juego y el juguete”. AEFJ. Valencia. 2001&lt;/ref&gt;

Un juguete es un objeto con el que el niño/a se divierte pero que a su vez potencia las características personales del niño, para fomentar su aprendizaje, exploración y relación con el mundo que le rodea y le ayudará a madurar su sistema nervioso central y su desarrollo intelectual y afectivo.&lt;ref&gt;Benavente, M. I. Los juguetes y los niños. Gijón, Asturias&lt;/ref&gt; Un juguete tiene que tener características de durabilidad, de higiene, que cumpla las funciones de estimulación, que sean seguros, que el tamaño este desacuerdo a la edad y facilite el manejo de los niños.&lt;ref&gt;INCONET, 1997&lt;/ref&gt;

== Consejos generales para la selección, diseño y adaptación de juguetes para niños y niñas con discapacidad ==

* Es muy importante que el diseño de juguetes se realice con el requisito de “Diseño para todos”,&lt;ref&gt;CEAPAT, centro de referencia estatal de autonomía personal y ayudas técnicas. (2010).” Acceso al juego mediante la innovación en diseños pensados para todos y la adaptación de juguetes para niños con discapacidad”&lt;/ref&gt; de manera que niños con y sin discapacidad los puedan utilizar indistintamente.
* Es fundamental que sean versátiles para que se puedan adaptar fácilmente en caso de que haya que hacer modificaciones para niños/as con discapacidad.
* Los materiales deben ser adecuados a la edad de los niños/as, aunque estos estén en una etapa de desarrollo anterior.
* Las adaptaciones no deben suponer un peligro para el juguete ni para el niño/a.
* Consultar con un profesional las modificaciones adecuadas que hay que hacer en función de las circunstancias individuales del niño.
* Primordial cuestionar y adecuar las indicaciones que da el juguete sobre la edad con intención de mejorarlas. 

== Sugerencias para la realización de adaptaciones en discapacidad auditiva ==

Con el fin de que los juguetes puedan ser compartidos por todos los niños se modificaran para poder usar simultáneamente auriculares y el canal de sonido habitual del juguete. Se colocaran dispositivos electrónicos que traduzcan o amplifiquen los efectos sonoros en otros perceptibles y se traducirán los mensajes orales en escritos.&lt;ref&gt;Amador, L. (2004). “Regalos para niños con discapacidad. ¡Todos a jugar!”. Profeco, México&lt;/ref&gt;

== Juguetes adaptados para personas sordas o con discapacidad auditiva ==

Son interesantes los juguetes que reaccionan a la voz pues facilitan la emisión sonora en un entorno lúdico. Resulta bastante sencillo adaptar juguetes utilizando un conmutador de sonido (micrófono), de esta manera el juguete reacciona con el sonido (voz). Los juguetes que producen únicamente señal auditiva pueden ser acompañados de vibraciones o señales luminosas, y además, podemos adaptar las instrucciones para facilitar su comprensión.&lt;ref&gt;CEAPAT, centro de referencia estatal de autonomía personal y ayudas técnicas. (2010).” Acceso al juego mediante la innovación en diseños pensados para todos y la adaptación de juguetes para niños con discapacidad”&lt;/ref&gt;

== Ejemplos de juegos adaptados ==

'''Características de juegos adaptados:'''
Modificar para igualar.

* Más fáciles para la persona con discapacidad.
* Más complejas para el resto.
''Aspectos visuales:''
* indicaciones 
* entrenador
* jueces
* árbitros.

''Ámbito táctil:''
* tocarle siempre que queramos decirle algo.
* ayudas táctiles

''Lenguaje:''
* vocalizar bien, sin exagerar.
* hablar despacio, con frases simples.
* ayudar con gestos.
* uso de recursos didácticos para favorecer la comprensión (pizarra…).
* necesario intérprete / conocer lenguaje de signos.

== Terapia ocupacional y el juego ==

El juego es un medio placentero en el cual el niño es capaz de expresar diferentes pensamientos y emociones, es considerado no solo como sinónimo de recreación sino también como una modalidad terapéutica.&lt;ref&gt;COSTA, M. (Cood.) El juego y el Juguete en la hospitalización infantil. Nau Llibres. Valencia. 2000&lt;/ref&gt;

Es un desempeño fundamental para el crecimiento físico, intelectual, emocional y social&lt;ref&gt;VVAA. “Atención Temprana” Revista Minusval. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Marzo de 2003&lt;/ref&gt; del niño. 

Todos los niños/as necesitan jugar, los que tienen discapacidad también y por eso su capacidad de acceso a los juguetes debería ser mayor;&lt;ref&gt;Muñoz, S. (2011). “Propuesta de diseño de un cuento ilustrado para niños con discapacidad auditiva de primer grado de básica de unidad especial “Ann Sullivan” del municipio Sucre, estado Miranda”.Caracas, Venezuela&lt;/ref&gt; La Terapia Ocupacional tiene un papel importante en la actividad lúdica del niño, ya que el juego ocupa gran parte de las actividades de la vida diaria del niño.&lt;ref&gt;Gómez Losada, A. (2006). “Características de los juegos y juguetes utilizados por terapia ocupacional en niños con discapacidad”&lt;/ref&gt; Es su principal ocupación y el TO debe trabajar para proporcionarle una autonomía lúdica.

En el caso de la discapacidad auditiva, los juegos y juguetes brindan experiencias sensorio motoras que hacen que el niño logre suplir el sentido del oído mediante otros estímulos sensoriales.&lt;ref&gt;COSTA, M. Materiales lúdicos y didácticos de Educación para la salud. En “Educación para la salud a través del juego y el juguete”. AEFJ. Valencia. 2001&lt;/ref&gt;

== Referencias ==

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== Bibliografía ==

* Amador, L. (2004). “Regalos para niños con discapacidad. ¡Todos a jugar!”. Profeco, México.

* Brodi Jane, M; Rivera T. (1999). “Juega conmigo” Los juguetes para los niños con discapacidad”. Estocolmo.

* CEAPAT, centro de referencia estatal de autonomía personal y ayudas técnicas. (2010).” Acceso al juego mediante la innovación en diseños pensados para todos y la adaptación de juguetes para niños con discapacidad”.

* CEAPAT, centro de referencia estatal de autonomía personal y ayudas técnicas. (2013).“Catálogo de pulsadores, soportes y otras adaptaciones”. 

* Costa, M.; Romero, M.; Mallebrera, C.; Fabregat, M.; Torres, E; Martínez, MJ; Y. y Zaragoza, R. Torres, S.; Martínez, P. (2007). “Juego, juguetes y discapacidad. La importancia del diseño universal”. AIJU centro tecnológico. Alicante.

* Dorado Sanz, M; Sáez Mejía, G; (2001).“Adaptaciones técnicas para el acceso al juego Y la comunicación”. Madrid.

* Gómez Losada, A. (2006). “Características de los juegos y juguetes utilizados por terapia ocupacional en niños con discapacidad”.

* Muñoz, S. (2011). “Propuesta de diseño de un cuento ilustrado para niños con discapacidad auditiva de primer grado de básica de unidad especial “Ann Sullivan” del municipio Sucre, estado Miranda”.Caracas, Venezuela.

== Webgrafía ==

* Discapacidad auditiva: http://www.adiosalasordera.com/ludoteca/ludoteca.htm

* El ocio y el tiempo libre para las personas con discapacidad auditiva:file:///C:/Users/Leidy/Documents/4%C2%BA%20GRADO%20TO/INTERV%20AMBITO%20EDUCACI%C3%93N/trabajo%20discapacidad%20auditiva/IV%20Congreso%20Internacional%20y%20XXV%20Nacional%20de%20Educaci%C3%B3n%20F%C3%ADsica.htm

* Guía de Juguetes Accesibles: http://www.discapnet.es/Castellano/areastematicas/Accesibilidad/OcioAccesible/GuiadeJuguetesAccesibles/Paginas/Guiadejuguetesaccesibles.aspx

* Guía de Juguetes Accesibles AIJU 2013/2014: http://www.guiadeljuguete.com

* Hoptoys, Soluciones para niños excepcionales. http://www.hoptoys.es/

* León Pérez, D; Llaves Luengo, I. Mi hijo sordo. Fundación CNSE

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    <title>Historia de El Salvador/Introducción</title>
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      <text bytes="4190" sha1="mw9q7kd2gkddeh769ul68d98kwchgos" xml:space="preserve">*Numerosas civilizaciones amerindias se esparcieron en El Salvador actual mucho antes de la conquista española, a comienzos del siglo XVI, y la región estaba poblada mayoritariamente por [[w:Pipiles|Náhuas]], indígenas náhuas hablan la lengua [[w:Idioma náhuat|náhuat]], durante su conquista, en 1524, por el español [[w:Pedro de Alvarado|Pedro de Alvarado]]. La región fue a continuación administrada por la capitanería general (Capitanía General) de Guatemala, y los pueblos indígenas fueron diezmados.

{{wikipedia|El Salvador}}
{{wikipedia|Guatemala}}

*Después de dos tentativas infructuosas, en 1811 y en 1814, El Salvador accedió a la independencia en 1821, para ser enseguida englobado en el efímero imperio mexicano de [[w:Agustín de Iturbide|Agustín de Iturbide]]. En 1823, después del derrumbe del imperio, El Salvador y sus vecinos formaron las Provincias Unidas de América Central; una vez la federación fue disuelta (1838), El Salvador pudo proclamar su completa soberanía en 1841.

{{wikipedia|México}}

*Durante varias décadas, el país conoció una sucesión de conflictos entre liberales y conservadores. El cultivo del café tuvo su pleno desarrollo en los años '50 y se volvió la base de la economía de El Salvador.

*La crisis de 1929 [[w:crisis de 1929|crisis de 1929]], responsable de la caída de los precios del café, exacerbó las tensiones sociales. En la noche del 22 de enero de 1932, un levantamiento paisano por parte de indígenas náhuas y campesinos, en el oeste del país, fue reprimido violentamente (30.000 muertos) (y casi extinguido el pueblo náhua y todos los idiomas y otros pueblos indígenas de El Salvador y sus costumbres) por el general Maximiliano Hernández Martínez (1882-1966) [[w:Maximiliano Hernández Martínez|Maximiliano Hernández Martínez]], dictador del país hasta 1944. Se sucedieron después, varios gobiernos de ''facto''. De 1950 al 1956, desempeñó la presidencia de la república el coronel Oscar Osorio (1911-1969), quien fue sucedido por el coronel José María Lemús (1911), el cual fue derrocado por una junta de signo izquierdista que, a su vez, fue depuesta al año siguiente y reemplazada por un directorio de tendencia moderada. Los militares continuaron dirigiendo El Salvador hasta comienzos de la década de 1980.

En 1979, un golpe de estado dirigido por una junta compuesta de militares y civiles permitió a Duarte acceder a la cabeza del Estado el año siguiente (fue elegido presidente en mayo de 1984), sin que cesaran por tanto los combates entre los guerrilleros del [[w:Frente Farabundo Martí de Liberación Nacional|Frente Farabundo Martí de Liberación Nacional]] (FMLN) y el ejército salvadoreño, sostenido financieramente en lo sucesivo por los Estados Unidos [[w:Estados Unidos|Estados Unidos]]. La guerra civil, simbolizada por el asesinato, en su catedral, de monseñor Romero [[w:monseñor Romero|monseñor Romero]], arzobispo de San Salvador [[w:San Salvador|San Salvador]] y defensor de los paisanos (24 de marzo de 1980), dejó 100.000 muertos en diez años y paralizó la economía del país.

Las negociaciones de paz entre el gobierno y el FMLN, entabladas por Duarte, se prosiguieron después de la elección, en 1989, del candidato del Arena, Alfredo Cristiani. Las dos partes aceptaron la mediación de las Naciones Unidas [[w:Naciones Unidas|Naciones Unidas]] y, después de largos meses de negociaciones difíciles, firmaron acuerdos de paz bajo el arbitrio de la ONU en enero de 1992 (tratado de Chapultepec, México). El fin de la guerra fue proclamado oficialmente en diciembre de 1992. 

En virtud de los acuerdos de paz, las fuerzas rebeldes aceptaron deponer las armas y tomar parte en el proceso político; se reunieron en una coalición de partidos bautizada Convergencia democrática. La transición hacia una reconciliación nacional y la democracia tuvo tropiezos a lo largo de todo el año 1993, pero tuvieron lugar las elecciones como estaba previsto en abril de 1994. Armando Calderón Sol [[w:Armando Calderón Sol|Armando Calderón Sol]], dirigente del ARENA [[w:ARENA|ARENA]], fue entonces elegido al frente del Estado.

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{{Políticas}}

'''Presumir buena fe''' es un principio fundamental de cualquier wiki, incluyendo Wikilibros. Si se permite que cualquiera edite es, precisamente, porque se supone que la mayor parte de la gente que edita lo hace con el fin de contribuir al proyecto, y no con la intención de dañarlo. Si esto no fuera cierto, un proyecto como Wikilibros estaría condenado al fracaso desde el principio.

Por lo tanto, siempre que sea razonable suponer que algo es un error no intencionado, procura corregirlo sin revertir o denunciarlo como vandalismo. Cuando no estés de acuerdo con alguien, recuerda que los demás creen que ayudan al proyecto, igual que lo crees tú de ti mismo. Prueba a usar la [[w:Wikipedia:Página de discusión|página de discusión]] para explicarte y darles así a los demás la oportunidad de hacer lo mismo. Así se pueden evitar malentendidos y evitar que los problemas aumenten. Especialmente, recuerda [[w:Wikipedia:No morder a los novatos|ser paciente con los nuevos miembros]], ya que no estarán familiarizados con la cultura y normas de Wikilibros.

Es probable que su comportamiento le parezca normal al novato; los problemas suelen deberse al desconocimiento o a algún malentendido sobre cómo funciona Wikilibros. No es raro que alguien nuevo crea que una política que le es extraña debería ser cambiada para encajar con su experiencia en otra parte. De forma similar, muchos de ellos traen consigo experiencia o conocimientos por los que esperan un reconocimiento inmediato por parte de la comunidad. Los comportamientos debidos a estas causas no son necesariamente maliciosos.

Presumir buena fe se basa en intenciones, no en acciones. Hasta la gente mejor intencionada comete errores, y debes corregirlos cuando lo hagan. Lo que no debes hacer es actuar como si su error fuese deliberado. Sé correcto, pero no riñas. Habrá gente en Wikilibros con la que no estés de acuerdo. Incluso si están equivocados, eso no significa que estén intentando arruinar el proyecto. Encontrarás gente con la que te será difícil trabajar. Eso tampoco significa que estén intentando hundir el proyecto; sólo significa que te molestan. Atribuir mala fe al editor de un libro es siempre innecesario, por obvia que parezca la mala fe, ya que todas las contramedidas (es decir, revertir y bloquear) pueden ser hechas basándonos en el comportamiento y no en la intención.

Por supuesto, no es lo mismo suponer buena fe que ignorar malas acciones. Si esperas que la gente suponga tu buena fe, asegúrate de demostrarla. No pongas la carga de la prueba en los demás. Gritar «¡presume buena fe!» a los demás no significa que no tengas que explicar tus acciones, y hacer una costumbre de ello acabará por convencer a los demás de tu mala fe.

Cuando las «[[w:Wikipedia:Guerra de edición|guerras de edición]]» arrecian, es fácil olvidar la necesidad de suponer buena fe.

== Presumir mala fe ==
Si presumes mala fe, pueden ocurrir muchas cosas:
* '''[[Wikilibros:No ataques personales|Ataques personales]]:''' una vez que has hecho un ataque personal, tu blanco seguramente presumirá mala fe por tu parte. La guerra de edición se pondrá aún más fea. La gente rara vez olvida.
* '''Olvidar''' la política del '''[[Wikilibros:Punto de vista neutral|punto de vista neutral]].''' El ideal es hacer libros aceptables para todos. Cada reversión (en vez de un cambio) de un libro sesgado es una derrota del PVN, sin importar lo terrible que fuera la edición. Trata de adivinar por qué la otra persona consideró el artículo como no neutral. Entonces, si es posible, trata de integrar el otro punto de vista, pero en términos que consideres neutrales. Practicando esto por ambas partes, se terminará llegando a la neutralidad... o a algo parecido.

Corregir un error de alguien (aunque realmente pienses que fue intencionado) es mejor que acusarlo de mentir, ya que la gente se lo tomará mucho mejor. Corregir una frase añadida, sabiendo que está mal, es mejor que simplemente borrarla.

== Enlaces relacionados ==
* [[Wikilibros:Etiqueta]]
* [[Wikilibros:Cómo mantenerte calmado en un conflicto]]</text>
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    <title>Git</title>
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{{Wikipedia|Git (software)}}
[[Image:Git data flow simplified.svg|thumb]]
'''Git''' es un de [[w:Control de versiones|software control de versiones]] [[w:Software Libre|libre]] , principalmente utilizado para administrar código fuente, con un especial énfasis en el rendimiento. Git fue originalmente diseñado y creado por [[w:Linus Torvalds|Linus Torvalds]] para el desarrollo del kernel [[Linux]]. Git opera sobre una arquitectura descentralizada, por lo que cada directorio de trabajo Git es un repositorio completo con un histórico de cambios completo y con todas las funcionalidades de control de cambios y no es dependiente del acceso a un servidor central.

Al contrario de otros sistemas no distribuidos que le antecedieron, como [[w:Subversion_(software)|Subversion]] y [[w:Concurrent Versions System|CVS]], Git solo utiliza un servidor central para una cosa: publicar cambios para otros usuarios en el mismo servidor. Pero igualmente se pueden compartir cambios con otros sin necesidad de consultar un repositorio central.

También a diferencia de los diseños monolíticos de Subversion o CVS, Git sigue la típica filosofía Unix de tener muchos componentes que realizan tareas atómicas. Por supuesto, solo menos de una docena de comandos separados son necesarios. Muchos comandos son para acciones especializadas, y la mayoría de ellos puede ser invocada mediante [[w:Script|shell scripts]].

== Tabla de contenido ==
* [[/Obtener Git/]]
* [[/Introducción/]]
* [[/Registros (logs)/]]
* [[/Branching &amp; merging/]]
* [[/Avanzado/|Más que lo básico]]
** [[/Estructura Interna/]]
** [[/Interactive staging/]]
** [[/Rebasing/]]
** [[/Reescribir el histórico/]]
** [[/Sub-módulos y Sub-proyectos/]]
* [[/Interoperación/| Interactuando con otros SCMs]]
** [[/git-svn/]]
** others?
* [[/Programas componentes de Git/]]
* [[/Hosting/]]
* [[/Configurando un Servidor/]]
** [[/git-daemon/]]
** [[/Gitweb/]]
** [[/Gitosis/]]
** [[/Gerrit Code Review/]]
** [[/GitHub/]]
** [[/Repositorio en un dispositivo USB/]]
* [[/Giving Back/]]
** [[/Code guidelines/]]
* [[/Obtener ayuda/]]

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      <text bytes="5818" sha1="r8evw2ho5cq69pepr8n0q7e5cgs5mgg" xml:space="preserve">La [[w:es:bioenergética_biología|bioenergética]], o termodinámica bioquímica es el estudio cuantitativo de las transducciones de energía que tienen lugar en las células vivas, también estudia la naturaleza y función de los procesos químicos sobre los que se basan estas transducciones así como los cambios de energía que acompañan a las reacciones bioquímicas.
Los sistemas biológicos son, en esencia, isotérmicos y en ellos se utiliza la energía química para activar los procesos vitales. La forma en que una animal obtiene combustible adecuado para proporcionarse esta energía mediante los alimentos es básica para comprender la nutrición y el metabolismo normales.[[File:Modelo de sistema termodinámico abierto funcional..png|thumb|Modelo termodinámico abierto, aplicable a sistemas vivos]]

La muerte por inanición sucede cuando se agotan las reservas de energía disponible, y ciertas variantes de desnutrición se acompañan de un desequilibrio energético llamado marasmo. Las hormonas tiroideas regulan la cantidad de energía liberada llamada tasa metabólica y la enfermedad es resultado del mal funcionamiento.

El almacenamiento elevado de los excedentes de energía trae como consecuencia la obesidad, una de las enfermedades más comunes en la sociedad occidental.&lt;ref&gt;B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts y P. Walter. (2006) Introducción a la Biología Celular. 2ª Edición. Editorial Médica Panamericana. &lt;/ref&gt;

== Energía libre ==

La energía libre es energía útil en un sistema. El cambio en la energía libre ó ΔG, definido por Gibbs, corresponde a la parte del cambio en la energía total de un sistema disponible para realizar trabajo; es decir, constituye la energía útil, conocida también como potencial químico. Los sistemas biológicos cumplen con las leyes generales de la termodinámica.

Las células aeróbicas deben producir energía químicamente fiable y utilizable para aquellos procesos que la requieran y que son necesarios para su actividad vital.
Los procesos de síntesis celular pueden ocurrir mediante el suministro adecuado de energía proveniente de procesos catabólicos. Desde el punto de vista bioquímico los procesos consumidores de energía que ocurren en la materia viva deben de estar conectados con procesos en los cuales la energía es liberada.
En los organismos superiores el principal proceso productor de energía lo constituyen la oxidación de las moléculas orgánicas presentes en los alimentos las cuales oxidadas totalmente rinden CO2 y H2O con liberación de energía.[[File:Ruta Glicolisis.jpg|thumb|Vía metabólica de la glucólisis en la que la célula oxida glucosa para obtener energía]]

En las células de los sistemas biológicos aeróbicos la mayor parte de la energía para los procesos catabólicos procede de una transferencia de electrones, desde las moléculas orgánicas combustibles hasta el oxígeno molecular.
En los animales, la oxidación de los carbohidratos y las grasas constituyen la fuente principal suministradora de energía, mientras que en algunos microorganismos tienen la facultad de obtener energía química a partir de procesos que no requieren la participación de O2.&lt;ref&gt;C.K. Mathews, K.E. Van Holde y K.G. Ahern (2002) Bioquímica. 3ª Edición. Pearson Educación. &lt;/ref&gt;

== Reacciones de oxido-reducción biológicas ==

Las reacciones de oxidación-reducción llamadas también redox; son aquellas en las que tienen lugar una transferencia de electrones desde un dador electrónico o agente reductor, hasta un aceptor electrónico o el agente oxidante. También puede considerarse reacciones de oxidación aquellas en las cuales ocurre la pérdida de átomos de hidrógeno o la ganancia de oxígeno existiendo siempre, paralelamente, sus correspondientes reacciones de reducción para formar el redox.[[File:NAD oxidation reduction spanish.svg|thumb|Ejemplo de reacción redox de importancia biológica]]

La transferencia de electrones en las reacciones de oxidación-reducción implica la pérdida de electrones por una especie química, que así oxidada, y la ganancia de electrones por otra, que es reducida.&lt;ref&gt;Stryer, L: Bioquímica, 2a Ed, Editorial Reverté, Barcelona, 1983. &lt;/ref&gt;
El flujo de electrones en las reacciones de oxidación-reducción es responsable, directa o indirectamente, de todo el trabajo realizado por los organismos vivos. En los organismos no fotosintéticos, la fuente de electrones son compuestos reducidos (alimentos); en los organismos fotosintéticos, el dador de electrones inicial es una especie química excitada por absorción de la luz. La ruta del flujo de electrones en el metabolismo es compleja. Los electrones pasan desde diversos intermediarios metabólicos a transportadores de electrones especializados en reacciones catalizadas por enzimas. Los transportadores ceden, a su vez, los electrones a aceptores con afinidad por los electrones más elevada, liberando energía. Las células contienen una serie de transductores de energía molecular que transforman la energía del flujo de electrones en trabajo útil.&lt;ref&gt;Rawn, D: Bioquímica. 2a  Ed, Editorial McGraw Hill, Madrid, 1991. &lt;/ref&gt;

Ejemplos de rutas bioenergéticas, en las que existen reacciones redox[[File:Ciclo de Krebs-es.svg|thumb|Otro buen ejemplo de ruta bioenergética con reacciones acopladas de óxido-reducción es el ciclo de los ácidos tricarboxílicos o ciclo de Krebs]]

* [[w:es:Glucólisis|Glucólisis]]
* [[w:es:Fermentación|Fermentación]]
* [[w:es:Ciclo de Krebs|Ciclo de Krebs]]
* [[w:es:Cadena respiratoria|Cadena respiratoria]] 
* [[w:es:Fosforilación oxidativa|Fosforilación oxidativa]]
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La [[w:es:bioenergética_biología|bioenergética]], o termodinámica bioquímica es el estudio cuantitativo de las transducciones de energía que tienen lugar en las células vivas, también estudia la naturaleza y función de los procesos químicos sobre los que se basan estas transducciones así como los cambios de energía que acompañan a las reacciones bioquímicas.
Los sistemas biológicos son, en esencia, isotérmicos y en ellos se utiliza la energía química para activar los procesos vitales. La forma en que una animal obtiene combustible adecuado para proporcionarse esta energía mediante los alimentos es básica para comprender la nutrición y el metabolismo normales.[[File:Modelo de sistema termodinámico abierto funcional..png|thumb|Modelo termodinámico abierto, aplicable a sistemas vivos]]

La muerte por inanición sucede cuando se agotan las reservas de energía disponible, y ciertas variantes de desnutrición se acompañan de un desequilibrio energético llamado marasmo. Las hormonas tiroideas regulan la cantidad de energía liberada llamada tasa metabólica y la enfermedad es resultado del mal funcionamiento.

El almacenamiento elevado de los excedentes de energía trae como consecuencia la obesidad, una de las enfermedades más comunes en la sociedad occidental.&lt;ref&gt;B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts y P. Walter. (2006) Introducción a la Biología Celular. 2ª Edición. Editorial Médica Panamericana. &lt;/ref&gt;

== Energía libre ==

La energía libre es energía útil en un sistema. El cambio en la energía libre ó ΔG, definido por Gibbs, corresponde a la parte del cambio en la energía total de un sistema disponible para realizar trabajo; es decir, constituye la energía útil, conocida también como potencial químico. Los sistemas biológicos cumplen con las leyes generales de la termodinámica.

Las células aeróbicas deben producir energía químicamente fiable y utilizable para aquellos procesos que la requieran y que son necesarios para su actividad vital.
Los procesos de síntesis celular pueden ocurrir mediante el suministro adecuado de energía proveniente de procesos catabólicos. Desde el punto de vista bioquímico los procesos consumidores de energía que ocurren en la materia viva deben de estar conectados con procesos en los cuales la energía es liberada.
En los organismos superiores el principal proceso productor de energía lo constituyen la oxidación de las moléculas orgánicas presentes en los alimentos las cuales oxidadas totalmente rinden CO2 y H2O con liberación de energía.[[File:Ruta Glicolisis.jpg|thumb|Vía metabólica de la glucólisis en la que la célula oxida glucosa para obtener energía]]

En las células de los sistemas biológicos aeróbicos la mayor parte de la energía para los procesos catabólicos procede de una transferencia de electrones, desde las moléculas orgánicas combustibles hasta el oxígeno molecular.
En los animales, la oxidación de los carbohidratos y las grasas constituyen la fuente principal suministradora de energía, mientras que en algunos microorganismos tienen la facultad de obtener energía química a partir de procesos que no requieren la participación de O2.&lt;ref&gt;C.K. Mathews, K.E. Van Holde y K.G. Ahern (2002) Bioquímica. 3ª Edición. Pearson Educación. &lt;/ref&gt;

== Reacciones de oxido-reducción biológicas ==

Las reacciones de oxidación-reducción llamadas también redox; son aquellas en las que tienen lugar una transferencia de electrones desde un dador electrónico o agente reductor, hasta un aceptor electrónico o el agente oxidante. También puede considerarse reacciones de oxidación aquellas en las cuales ocurre la pérdida de átomos de hidrógeno o la ganancia de oxígeno existiendo siempre, paralelamente, sus correspondientes reacciones de reducción para formar el redox.[[File:NAD oxidation reduction spanish.svg|thumb|Ejemplo de reacción redox de importancia biológica]]

La transferencia de electrones en las reacciones de oxidación-reducción implica la pérdida de electrones por una especie química, que así oxidada, y la ganancia de electrones por otra, que es reducida.&lt;ref&gt;Stryer, L: Bioquímica, 2a Ed, Editorial Reverté, Barcelona, 1983. &lt;/ref&gt;
El flujo de electrones en las reacciones de oxidación-reducción es responsable, directa o indirectamente, de todo el trabajo realizado por los organismos vivos. En los organismos no fotosintéticos, la fuente de electrones son compuestos reducidos (alimentos); en los organismos fotosintéticos, el dador de electrones inicial es una especie química excitada por absorción de la luz. La ruta del flujo de electrones en el metabolismo es compleja. Los electrones pasan desde diversos intermediarios metabólicos a transportadores de electrones especializados en reacciones catalizadas por enzimas. Los transportadores ceden, a su vez, los electrones a aceptores con afinidad por los electrones más elevada, liberando energía. Las células contienen una serie de transductores de energía molecular que transforman la energía del flujo de electrones en trabajo útil.&lt;ref&gt;Rawn, D: Bioquímica. 2a  Ed, Editorial McGraw Hill, Madrid, 1991. &lt;/ref&gt;

Ejemplos de rutas bioenergéticas, en las que existen reacciones redox[[File:Ciclo de Krebs-es.svg|thumb|Otro buen ejemplo de ruta bioenergética con reacciones acopladas de óxido-reducción es el ciclo de los ácidos tricarboxílicos o ciclo de Krebs]]

* [[w:es:Glucólisis|Glucólisis]]
* [[w:es:Fermentación|Fermentación]]
* [[w:es:Ciclo de Krebs|Ciclo de Krebs]]
* [[w:es:Cadena respiratoria|Cadena respiratoria]] 
* [[w:es:Fosforilación oxidativa|Fosforilación oxidativa]]
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    <title>Ser humano y sociedad/Las ciencias sociales como estudio científico de las sociedades humanas</title>
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==  La multidimensionalidad del ser humano y el hecho social.  ==

El tiempo y el espacio constituyen dos dimensiones esenciales en las cuales se desarrollan todas las sociedades: lo que vivimos ahora deriva del pasado y todas las sociedades existen en un espacio geográfico. Tradicionalmente, se estimó que el historiador estudia la dimensión temporal de las sociedades, mientras que el geógrafo se dedica al conocimiento del espacio donde se desenvuelven. Todos sabemos que no se puede entender realmente nuestra sociedad sin conocer su historia, y por supuesto no una historia de fechas y héroes que no ilustra nada, sino una que explique los procesos de continuidad y cambios por los cuales atravesó, que engendraron los problemas actuales, forjaron la historia que ocupa una sociedad se volvió una construcción humana. Las sociedades crean espacios, construyen ciudades, caminos, campos agrícolas, transforman los espacios terrestres, de tal forma que en la actualidad el medio ambiente “original” o “natural” ya no existe como tal sobre el planeta (aun el Antártico deshabitado está afectado por la actividad humana). Los espacios son construcciones humanas que, según el momento y el lugar, se forjan en función de la sociedad que los utiliza, según su cultura, su sistema económico, político, social, su nivel tecnológico, su ideología. El espacio es reflejo y parte integral de la sociedad que lo habita, una “instancia, una dimensión de la totalidad social”1; es dinámico, mantiene elementos del pasado mientras se transfigura a medida que la sociedad cambia.

En el espacio ocurren una serie de fenómenos sociales, políticos, económicos, entre otros, que no son construcciones “materiales”, que el observador no iniciado no puede ver directamente, como las relaciones sociales, la circulación de ideas, las migraciones, etcétera. Para apreciarlos, durante mucho tiempo “se han fragmentado los campos de competencia en función de sus disciplinas y modos de pensar compartimentados”2, lo que produce un rompecabezas ininteligible. Edgar Morin plantea la necesidad de incluir en los estudios de las sociedades las dimensiones histórica, económica, sociológica, religiosa, política, cultural, espacial; el conocimiento pertinente debe reconocer esta multidimensionalidad e insertar estos componentes 3. Las “falsas” racionalidades progresistas de las políticas actuales, se basan casi exclusivamente en modelos económicos que favorecen no a las naciones en su conjunto, sino los intereses del grupo dominante, el que tiene el poder de decisión; para que el progreso fuera real.

El hombre es considerado como un ser altamente evolucionado,  se caracteriza por controlar sus impulsos, regular su conducta, operar con facilidad cada uno de sus miembros con finalidades específicas, etc.,  cuenta  con ciertas estructuras físicas, biológicas y  mentales que le permiten moverse en el plano de lo físico.  Según a las sagradas escrituras, el hombre está provisto de la trinidad; tres elementos referidos a: cuerpo, alma y espíritu, que lo hacen multidimensional, es decir, manifiesta diferentes necesidades con respecto a cada uno de ellos.  
El cuerpo, o carne es considerada la parte exterior del hombre, el aspecto frágil y perecedero, mediante la  cual  se propicia el contacto físico con el entorno,  permite la movilidad, la percepción a través de los sentidos, la posibilidad de comunicación, mediante el lenguaje,  requiere de alimento, descanso, soporte, ejercicio,  y mantenimiento constante.  
El alma, es un componente que convierte al hombre en un &quot;ser&quot;, es el aspecto psíquico del individuo y está constituido por cuatro manifestaciones: Sentimientos (afectos), Emotividad (Pasiones), Pensamiento y juicio (Intelecto) y voluntad (decisiones), es decir, el alma es aquella que le da vida al cuerpo.
El espíritu es aquel que nos entregó Dios a cada uno de sus hijos, es allí en donde él hace su obra, está complementado por la intuición mediante la cual tenemos contacto con los aspectos espirituales, y con Dios y se nos es otorgado un cierto grado de sensibilidad; por otro lado está la conciencia que permite hacer evidentes nuestros errores, por los cuales sentimos culpabilidad.

Aspectos como el amor filial, amor de pareja, la amistad, la socialización, la sexualidad, el trabajo, la salud mental, psicológica y física,  la espiritualidad, la educación, el reconocimiento, el ejercicio intelectual y cognitivo, la nutrición, dinero, etc, etc., son todos ellos, necesidades que deben suplirse a lo largo de la vida de forma permanente, y continua, lo que hará de los individuos,  seres integrales, es por esto que no es recomendable dedicar la vida únicamente a uno de ellos.  

El hecho social, definido por Emilio Durkeim como “aquellos hechos que consisten en modos de actuar, de sentir y de pensar, que se le imponen al individuo humano en forma coactiva, siendo exteriores a sí mismo.”, es básicamente la idea o forma de pensar que existe en un grupo social, y aunque pertenece a un grupo social es algo que se realiza personalmente. Algunos ejemplos son: llevar a los hijos al colegio, pagar lo que se compra, cumplir un contrato,etc.. cosas que muchas veces se adhieren inconcientemente a nosotros mismos.

==  Objeto de estudio de las ciencias sociales y diferentes aproximaciones disciplinarias a la comprensión de los fenómenos sociales.==

Las ciencias sociales nos dan explicaciones sobre el hombre y sus problemas en la sociedad. Los seres humanos originaron la sociedad de las relaciones humanas, estas aparecen cuando hacemos vínculos unos con otros, para satisfacer sus necesidades básicas y resolver diversos problemas. Para entender el objeto de estudio de estas ciencias, debemos tener en cuenta que los hechos humanos son cambiantes y dinámicos, y que son vigentes por vigentes por un determinado periodo de tiempo ya que estos cambian y el hombre se actualiza a los tiempos.
Las ciencias sociales suelen ser llamadas también humanas, del hombre o de la de cultura del hombre y tratan del estudio del hombre y las relaciones que tiene con los demás hombres y con el medio ambiente, además comprende la historia, la psicología, la sociología, la lingüística, la economía y todas aquellas disciplinas científicas que delimitan su campo de estudio en torno al hombre.
No existen ninguna actividad humana que sea ajena a las ciencias sociales, y su estudio servirá siempre para un punto de partida para lograr que la transformación del mundo perfeccione la convivencia de los seres humanos en sociedad.

Las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos.Las ciencias sociales, por lo tanto, analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simbólicas. De ahí que, por ejemplo, de manera general sea frecuente que se utilice el término ciencias sociales como sinónimo de ciencias humanas.
Podría decirse que estas ciencias estudian aquello que no es incumbencia de las ciencias naturales. Las personas tienen conciencia y la capacidad de desarrollar representaciones abstractas que influyen en su comportamiento. Por eso la interacción social está regida por diversas reglas y normas supuestas; las ciencias naturales, en cambio, trabajan con objetos prácticos y utilizan el método científico con mayor rigurosidad. Las ciencias sociales, en general, no pueden postular leyes universales.

Estas Ciencias Sociales en su estudio científico a las sociedades, podría decirse, que estudian todo aquello que no es incumbencia de las ciencias naturales. Es decir, que Toda conducta si interactúa con otros humanos es social'. La expresión escrita, como pluralidad y generalidad, para el contenido del concepto de Ciencia social, está en las temáticas de las enciclopedias de alta divulgación. La novedad es que no remite a otras ciencias los conceptos que no tengan una rigurosa perspectiva académica de sociología, lo cual es algo frustrante, sino que los incorpora directamente al léxico por extravagante que sea. Es obvio que el científico social sabe hacer la diferencia.

==  Contexto histórico de desarrollo de las ciencias sociales: Ilustración, Revolución Industrial, etc. Desarrollo de las ciencias sociales como respuesta a los problemas creados por la industrialización.==

El desarrollo del capitalismo, específicamente de la influencia de la Revolución Industrial, la Ilustración Filosófica y la gran Revolución Francesa de 1789, son parte del surgimiento y desarrollo de las Ciencias Sociales, por ser estos los movimientos sociales que modificaron el antiguo orden laboral y económico, que cambiaron las creencias que los hombres tenían sobre el origen y modo de funcionamiento de la sociedad. 

=== Influencias de la Revolución Francesa: ===
La Revolución Francesa fue un conflicto social y político, con diversos periodos de violencia, que convulsiono Francia y, por extensión de sus implicaciones, a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen. Uno de los resultados de la Revolución Francesa, es que provoca las condiciones políticas y filosóficas que posteriormente darán origen al sistema capitalista, y con ello se da fin a la Edad Moderna e inicio a la Edad Contemporánea.
La Revolución Francesa nos muestra una forma de pensar sobre la sociedad, de organizar grupos por ideologías, de luchar por el poder y hasta de la posibilidad de ser desplazado del mismo, por otro grupo. Esta es la mejor imagen de como los hombres crean instituciones para otros hombres; y de cómo pueden ser cambiadas por los mismos. Es la imagen de la sociedad como creación del poder humano organizado.

=== Aportes a las Ciencias Sociales: ===

* La “Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano” es heredada por la Revolución Francesa con base en los principios de libertad, la igualdad y la fraternidad. 
* Manifestó que el poder del rey era resultado de la voluntad de los individuos; que era un mito que provenía de un designio sagrado y que no podía debatirse porque atentaba contra su poder, por tanto la soberanía residía en el pueblo.
* Los ciudadanos tienen el derecho de participar en la creación de las leyes, ya sea personalmente o por medio de sus representantes. Y deberá ser igual para todos, tanto en lo que protege como en lo que castiga.
* Libera que los cargos públicos no son hereditarios ni provienen por designio dividido, sino que todos los individuos son aptos para ellos: “Todos los ciudadanos, siendo iguales ante sus ojos, son igualmente aptos para ocupar cualquier cargo, puesto y empleo público según su capacidad y sin otra distinción que la que establecen sus virtudes y talentos”.
* Restringió el poder y las funciones de la iglesia, limitándole la influencia en cuestiones de la propiedad que tenía, anulándole el control de la educación y los servicios de caridad y salud, que pasaban a mano del estado.
* El matrimonio por lo civil que obliga al registro de sus hijos ante la ley, en calidad de futuros ciudadanos. Cuestionaba la forma patriarcal de la autoridad en la familia porque posibilitaba abusos contra los miembros de la misma. La ley reconocía que las mujeres debían ser protegidas del despotismo del padre e, incluso, si el matrimonio no funcionaba, cabía la posibilidad del divorcio, que ahora era reconocido por la ley, disolución que antes era negado por la religión.
* Reclamo que la educación debía ser laica, es decir, sin influencias religiosas, y que además debía ser gratuita.
* Se reorganizo la división territorial de los pueblos, separando el poder político.
* Creo el sistema métrico para establecer formas de pesos y medidas que podrían ser usadas con fines legales.
* Modifico el papel del Estado creando las primeras burocracias y centralizándolas en la capital federal de la nueva división política y territorial.

En los aspectos económicos: El poder político estaba depositado en manos de la aristocracia, la monarquía y el clero. 
En cuanto a los elementos ideológicos, éticos y políticos: Los ideales de libertad, igualdad y fraternidad fueron las banderas principales del movimiento social.
Por lo tanto los aportes que dejo la Revolución Francesa a las Ciencias Sociales fueron solidaridad e igualdad, Soberanía, contrato social, derecho, razón científica, Libertad y Democracia.

=== Influencias de la Revolución Industrial: ===
Es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en Gran Bretaña, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa Occidental y Estados Unidos, y que concluyo entre 1820 y 1840. Durante este periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y sociales de la historia de la humanidad desde el Neolítico.

=== Aportes a las Ciencias Sociales: ===
* La creación del sistema de fábricas, provoco la concentración demográfica en las ciudades. A la vez, origino la competencia en la conquista de los mercados y en la economía de salarios, políticas patronales de busque da de “mano de obra”.
* Asimismo desencadeno una conmoción en los medios de transporte como canales, carreteras y ferrocarriles, y estimulo la demanda de carbón, hierro, y más tarde, de acero. Mercancías, gentes e ideas viajaban ahora con gran celeridad.
* Numerosas ciudades de Europa no tardaron en convertirse en centros industriales de hilaturas, metalurgia y siderurgia. Detrás de semejante desarrollo se agazapaba el dinero principalmente en Londres, Paris y Ámsterdam.
* Una extensa red de líneas ferroviarias hacia posible el abundante suministro de carbón y de hierro, en Alemania, con lo que las fabricas se incrementaron excesivamente gracias al empleo de las máquinas de vapor.
* En el aspecto social, la revolución ocasiono una serie de problemas; por ejemplo con la industrialización los campesinos se vieron en la necesidad de trabajar para ellos mismos, lo que los obligo en algunos casos a tener que cambiar de actividad por no poder financiarla.
* La concentración de capitales afecto de manera de manera considerable a grandes núcleo de la población. La jornada de trabajo en las fábricas fue hasta de 16 y 18 horas. 
* Con el invierno de las maquinas como instrumento para la producción, surgen paralelamente las personas que deben manejarlas, a las cuales se les da el nombre de obreros, los cuales trabajaban con unos salarios bajos (mínimos) y solo trabajaban para su patrón.
* La migración de campesinos provoca un crecimiento en las ciudades y esta  concentración de grandes poblaciones en ciudades y capitales afectaba a la sociedad ya que nos e podían dar buenos servicios públicos a la misma.
=== Influencias de la Ilustración: ===
Otro contexto bajo el que se desarrollaron las Ciencias Sociales fue, en la conocida Ilustración.
Se denomina Ilustración o Siglo de las luces a la corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa y en especial Francia e Inglaterra (donde tuvo su expresión más enérgica) durante casi todo el siglo XVIII y que abarca desde el Racionalismo y el Empirismo del siglo XVII hasta la Revolución Industrial del siglo XVIII, la Revolución Francesa y el Liberalismo. La expresión estética de este movimiento intelectual se denominará Neoclasicismo. Es un movimiento cultural que tuvo una gran influencia en los aspectos económico, político y social. 
El término Ilustración se refiere específicamente a un movimiento intelectual histórico. Existen precedentes de la Ilustración en Inglaterra y Escocia a fines del siglo XVII, pero el movimiento se considera originalmente francés. Asimismo, la Ilustración tuvo también una expresión estética, denominada Neoclasicismo. Desde Francia, donde madura, se extendió por toda Europa y América y renovó especialmente las ciencias, la filosofía, la política y la sociedad; sus aportes han sido más discutidos en el terreno de las Artes y la Literatura. Esta corriente abogaba por la razón como la forma de establecer un sistema autoritario ético, estético y de conocimientos. Apareció en Europa durante el siglo XVIII en contraposición al Absolutismo y al Antiguo Régimen. 

Entre 1751 y 1765 se publica en Francia la primera Enciclopedia, de Denis Diderot y Jean Le Rond D’Alembert, que pretendía recoger el pensamiento ilustrado. Querían educar a la sociedad, porque una sociedad culta que piensa por sí misma era la mejor manera de asegurar el fin del Antiguo Régimen (el absolutismo y las dictaduras se basan en la ignorancia del pueblo para dominarlo). En su redacción colaboraron otros pensadores ilustrados como Montesquieu, Rousseau y Voltaire. 
Los líderes intelectuales de este movimiento se consideraban a sí mismos como la élite de la sociedad, cuyo principal propósito era liderar al mundo hacia el progreso, sacándolo del largo periodo de tradiciones, superstición, irracionalidad y tiranía (periodo que ellos creían iniciado durante la llamada Edad Oscura). Este movimiento trajo consigo el marco intelectual en el que se producirían las revoluciones Guerra de la Independencia de los Estados Unidos y Revolución Francesa, así como el auge del capitalismo y el nacimiento del socialismo. En la música estaba acompañado por el movimiento barroco y en las artes por el movimiento neoclásico. 

Otro destacado movimiento filosófico del siglo XVIII, íntimamente relacionado con la Ilustración, se caracterizaba por centrar su interés en la fe y la piedad. Sus partidarios trataban de usar el racionalismo como vía para demostrar la existencia de un ser supremo. En este periodo, la fe y la piedad eran parte integral en la exploración de la filosofía natural y la ética, además de las teorías políticas del momento. Sin embargo, prominentes filósofos ilustrados como Voltaire y Jean-Jacques Rousseau cuestionaron y criticaron la misma existencia de instituciones como la Iglesia y el Estado. 
El siglo XVIII vio también el continuo auge de las ideas empíricas en la filosofía, ideas que eran aplicadas a la política económica, al gobierno y a ciencias como la física, la química y la biología. 

En la historia nada es casual, un hecho es la consecuencia inevitable de otros que lo precedieron. La Revolución Francesa, si bien tuvo otras causas, no hubiera sido posible sin la presencia del iluminismo que poniendo luz sobre el oscurantismo de la Edad Media, época en que se impedía pensar libremente, se alejó de las dogmas religiosas para explicar el mundo y sus acontecimientos, para hacerlos a la luz de la razón. El iluminismo tampoco hubiera existido de no haberlo precedido un debilitamiento del poder de la Iglesia a causa de la reforma protestante, que dividió al mundo cristiano; y del humanismo, movimiento filosófico que centró en el hombre el objeto de las preocupaciones terrenales, quitando a la religión ese privilegio, desechando el teocentrismo. 
Inicio del movimiento filosófico 

Los límites de la Ilustración alcanzan la mayor parte del siglo XVII, aunque otros prefieren llamar a esta época la Era de la Razón. Ambos períodos se encuentran en cualquier caso unidos y emparentados, e incluso es igualmente aceptable hablar de ambos períodos como de uno solo. A lo largo del siglo XVI y siglo XVII, Europa se encontraba envuelta en guerras de religión. Cuando la situación política se estabilizó tras la Paz de Westfalia (acuerdo entre católicos y protestantes, 1645) y el final de la guerra civil en Inglaterra, existía un ambiente de agitación que tendía a centrar las nociones de fe y misticismo en las revelaciones “divinas”, captadas de forma individual como la fuente principal de conocimiento y sabiduría (Iluminismo). En lugar de esto, la Era de la Razón trató entonces de establecer una filosofía basada en axioma, y el absolutismo como bases para el conocimiento y la estabilidad. 
Este objetivo de la Era de la Razón, que estaba construido sobre axiomas, alcanzó su madurez con la ética de Baruch Spinoza, que exponía una visión Panteísta del universo donde Dios y la Naturaleza eran uno. Esta idea se convirtió en el fundamento para la Ilustración, desde Isaac Newton hasta Thomas Jefferson. 

=== Aportes a las Ciencias Sociales: ===
* Antropocentrismo: Hay un nuevo Renacimiento en que todo gira en torno al ser humano; alrededor de su razón material y sensible al mundo que en torno a su espíritu sensible hacia Dios, de forma aún más pronunciada, particularmente, que en el siglo XVI; si bien, el papel que entonces jugó Italia lo desempeña esta vez Francia. 
* La fe se traslada de Dios al hombre: hay confianza en lo que éste puede hacer, y se piensa en que el progreso (surge en este siglo la palabra) del hombre es continuo e indefinido (Condorcet) y los modernos son mejores que los antiguos y los pueden perfeccionar. 
* Se formula la filosofía del optimismo (Leibniz) frente al pesimismo característico de la Edad Media y el Barroco. 
* La sociedad se seculariza y la noción de Dios y la religión, empieza a perder, ya definitivamente, la importancia que en todos los órdenes había tenido hasta ahora; se desarrolla una cultura exclusivamente laica e incluso anticristiana y anticlerical. Empiezan a formularse las expresiones más tibias de espiritualidad: nihilismo libertino (Giacomo Casanova, Pierre Choderlos de Laclos), Masonería, deísmo (Voltaire), agnosticismo; incluso se formulan ya claramente las propuestas del ateísmo (Pierre Bayle, Baruch Spinoza, Paul Henri Dietrich) y el satanismo, expuesto por algunos personajes de novelas escandalosas de la época (Marqués de Sade, etc). La atención a los aspectos más oscuros del hombre constituye lo que ha venido a llamar “la cara oscura del siglo de las luces”.
* Racionalismo: Todo se reduce a la razón y la experiencia sensible, y lo que ella no admite no puede ser creído. Durante la Revolución Francesa, incluso, se rindió culto a la «diosa Razón», que se asocia con la luz y el progreso del espíritu humano (Condorcet). Las pasiones y sentimientos son un mal en sí mismos. Todo lo desprovisto de armonía, todo lo desequilibrado y asimétrico, todo lo desproporcionado y exagerado se considera monstruoso en estética. 
* Hipercriticismo: Los ilustrados no asumen sin crítica la tradición del pasado y por ello desdeñan toda superstición y superchería considerándolos signos de oscurantismo: es preciso depurar el pasado de todo lo que es oscuro y poco racional. La historia se empieza a documentar con rigor; las ciencias se vuelven empíricas y experimentales; la sociedad misma y sus formas de gobierno empiezan a ser sometidas a la crítica social, lo que culmina en las revoluciones al fin del periodo. 
* Imitación: La originalidad se considera un defecto, y se estima que se pueden lograr obras maestras «con receta», imitando lo mejor de los autores grecorromanos, que se constituyen en modelos para la arquitectura, la escultura, la pintura y la literatura. El academicismo impera en el terreno artístico y sofoca toda creatividad. El buen gusto es el criterio principal y se excluye lo imperfecto, lo feo, lo decadente, lo supersticioso y oscuro, la violencia, la noche, las pasiones desatadas y la muerte. El teatro debe someterse a las reglas de las tres unidades estatuidas por Aristóteles: unidad de acción, lugar y tiempo; es más, los franceses añaden la unidad de estilo. 
* Idealismo: El buen gusto exige rechazar lo vulgar: no se cuenta con los criterios estéticos del pueblo y la realidad que ofrece la literatura es mejor de lo que la realidad es, es estilizada, neoclásica. El lenguaje no admite groserías ni insultos, no se presentan crímenes, y todo es amable y elevado. Se excluye lo temporal y lo histórico, el cambio, de la cosmovisión ilustrada. 
* Universalismo: Los ilustrados asumen una tradición cultural cosmopolita y todo tipo de tradiciones en la horma grecorromana que les sirve de fuente principal. Sienten interés por lo exótico, pero no lo asumen. Todo lo francés se pone de moda y poseer la lengua francesa se transforma en un signo de distinción: el arte y la cultura francesa influye en Alemania, España y Rusia.

= &lt;big&gt;Bibliografia&lt;/big&gt; =
* Ariane baroni. (2008). La multidimensionalidad . 2015, de Revista universidad Sitio web: http://www.revistauniversidad.uson.mx/revistas/21-La%20
* Elizabeth Flores. (2008). Contexto historico de las ciencias sociales.  de  Sitio web: http://cienciasocialestudiosito.blogspot.com/2008/08/contexto-histrico-del-surgimiento-de.html
* Sinar Montes. (2011). Las Ciencias Sociales y La Revolucion Industrial. Sitio web: http://www.buenastareas.com/ensayos/Las-Ciencias-Sociales-y-La-Revolucion/2703159.html
* (2012, 09). La Influencia De La Ilustración, La Revolución Francesa Y La Revolución Industrial En La Construcción De Las Ciencias Sociales. ClubEnsayos.com. Recuperado 09, 2012, de https://www.clubensayos.com/Acontecimientos-Sociales/La-Influencia-De-La-Ilustración-La-Revolución-Francesa/277206.html</text>
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    <title>Transporte pasivo de solutos</title>
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      <text bytes="4484" sha1="cbr7ce538tfyr99hwffxuo02xdyo1q7" xml:space="preserve">[[Archivo:Blausen 0213 CellularDiffusion-es.png|miniaturadeimagen|260x260px|Difusión pasiva a través de la membrana celular.]]
El '''transporte pasivo''' es un movimiento de moléculas a través de las membranas celulares y sin necesidad de aporte de energía. A diferencia de transporte activo, que no requiere una entrada de energía celular, ya que está impulsado por el crecimiento de la entropía del sistema. La velocidad de transporte pasivo depende de la permeabilidad de la membrana celular, lo que, a su vez, depende de la organización y las características de los lípidos de membrana y proteínas. Los cuatro tipos principales de transporte pasivo son la difusión, difusión facilitada, filtración y ósmosis.

==Difusión simple==
[[Archivo:Scheme simple diffusion in cell membrane-es.svg|miniaturadeimagen|240x240px|Difusión pasiva en una membrana celular.]]
La difusión es el movimiento neto de material desde una zona de alta concentración a un área con la concentración más baja. La diferencia de concentración entre las dos áreas se denomina a menudo como el gradiente de concentración, y la difusión continuará hasta que este gradiente se ha eliminado. La difusión mueve materiales a partir de un área de mayor concentración a la baja, que se describe como solutos en movimiento &quot;a favor del gradiente de concentración&quot; (en comparación con el transporte activo, que a menudo se mueve el material de la zona de baja concentración a la zona de mayor concentración, y por lo tanto se hace referencia como mover el material &quot;en contra del gradiente de concentración&quot;). Difusión simple y ósmosis son similares. La difusión simple es el movimiento pasivo de soluto a partir de una alta concentración a una concentración más baja hasta que la concentración del soluto es uniforme y alcanza el equilibrio. La ósmosis es muy similar a la difusión simple pero describe específicamente el movimiento del agua (no el soluto) a través de una membrana hasta que haya una concentración igual de agua y soluto a ambos lados de la membrana. La difusión simple y ósmosis son ambas formas de transporte pasivo y requieren ninguno de energía ATP de la célula.

==Difusión facilitada==
[[Archivo:Blausen 0394 Facilitated Diffusion-es.png|miniaturadeimagen|260x260px|Difusión facilitada.]]
La difusión facilitada, también llamada difusión mediada, es el movimiento de moléculas a través de la membrana celular a través de proteínas especiales de transporte que están incrustadas dentro de la membrana celular. Muchas moléculas grandes, tales como la glucosa, son insolubles en lípidos y demasiado grandes para caber a través de los poros de la membrana. Por lo tanto, se unirá con sus proteínas transportadoras específicas, y el complejo será entonces unido a un sitio receptor y movido a través de la membrana celular. La difusión facilitada es un proceso pasivo: Los solutos se mueven por el gradiente de concentración y no utilizan energía celular extra para moverse.

==Filtración==
[[Archivo:Filtration diagram-es.svg|miniaturadeimagen|230x230px|Filtración.]]
La filtración es el movimiento de moléculas de agua y solutos a través de la membrana celular debido a la presión hidrostática generada por el sistema cardiovascular. Dependiendo del tamaño de los poros de la membrana, sólo los solutos de un tamaño determinado pueden pasar a través de él. Por ejemplo, los poros de la membrana de la cápsula de Bowman en los riñones son muy pequeños, y sólo albúminas, la más pequeña de las proteínas tienen alguna posibilidad de ser pasar a través. Por otro lado, los poros de la membrana de las células del hígado son extremadamente grandes, para permitir una variedad de solutos pase a través y ser metabolizado.

==Osmosis==
[[Image:Osmotic pressure on blood cells diagram.svg|right|thumb|249px|Efecto de la ósmosis en las células sanguíneas en diferentes soluciones.]]
La ósmosis es el movimiento de las moléculas de agua a través de una membrana selectivamente permeable. El movimiento neto de moléculas de agua a través de una membrana parcialmente permeable a partir de una solución de alto potencial de agua para un área de bajo potencial de agua.

==Véase también==
*[[Active transport]]
*[[Transport phenomena]]

==Referencias==
&lt;ref&gt;https://en.wikipedia.org/wiki/Passive_transport&lt;/ref&gt;

{{DEFAULTSORT:Passive Transport}}
[[Category:Biología celular]]
[[Category:Fisiología]]</text>
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    <title>Manual del escritor/Narrativa/El cuento</title>
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{{wikipedia|Cuento}}
El cuento es un subgénero literario de la narrativa que se caracteriza por tener una trama sencilla con una estructura báscica, generalmente sucede en un corto periodo de tiempo y posee pocos personajes. Está hecho para ser leído en una sola ocasión, sin segmentos que permitan interrumpir la lectura para continuar posteriormente.

==Características==
Como se menciona arriba, hay ciertas características que distinguen al cuento de otros subgéneros narrativos, los cuales son:
*Narrador. Como toda narrativa, el cuento posee un ''narrador'', esto es, alguien que cuenta los sucesos. Pueden ser de tres tipos:
**Narrador omnisciente: los hechos los cuenta un narrador no presente en la historia, habla en tercera persona del singular (el, ella, eso) y, por lo regular, conoce las emociones, los pensamientos y la personalidad de los personajes. Se pueden emplear el pasado o el presente.
**Narrador testigo: este tipo de narrador es uno que vivió los hechos. Siempre narra en pasado. Conoce solamente lo que vio de lo sucedido, no los pensamientos y los detalles exactos de los hechos.
**Narrador protagonista: es el sujeto de la historia quien la cuenta. Va descubriendo junto al lector los hechos, y da un sentimiento más personal al cuento, pues hace sentir al narrador parte de la obra. Se emplea la primera persona del singular y se puede usar cualquier tiempo verbal excepto el futuro.
*Personajes: El cuento tiene un número reducido de personajes, pudiendo tener sólo uno. Nunca se deben crear un número elevado de personajes, a menos que sean ambientales y/o secundarios y no le resten importancia a los principales.
*Extensión: Aunque no existe una convención o acuerdo acerca de la extensión estándar de un cuento, su característica principal es que se trata de un escrito breve o corto. Debido que no hay un acuerdo sobre la longitud, se suele clasificar al cuento en cuento corto y cuento largo (ver mas abajo)
*Estructura: La estructura de un cuento es muy simple, teniendo una introducción o comienzo, un desarrollo y un desenlace.
*Prosa: Todo cuento debe estar escrito en prosa, esto es, no en verso, sin rimas y en párrafos.
*Lugares: El cuento sucede en un sólo escenario. Es posible incluir otros, pero no es muy recomendable.
*Argumento: El argumento de un cuento debe ser simple, no extenso. Esto con la intención de mantener la corta longitud del cuento.

==Estructura==
Como se menciona arriba, la estructura del cuento es muy básica. Tiene una introducción, un desarrollo y un desenlace.
*Introducción. En esta parte se presenta a todos los personajes (o a los ''importantes'') y su personalidad. También se suele describir el ambiente. Es, por lo regular, la parte más corta del texto.
*Desarrollo. Es en esta parte donde se ocurre el problema, la situación que está fuera de lo normal y conflicta a los personajes; no es necesario que &quot;el problema&quot; sea ''malo'', más bien se refiere a la situación central del cuento. Da paso al desenlace.
*Desenlace. En el desenlace se resuelve el conflicto o la situación inicial. Puede variar en su extensión, pero ¡cuidado!, a nadie le gusta que se prolongue el final de un texto que está por acabar.

==Cuento corto y cuento largo==
===Cuento corto===
Se cuele considerar al cuento corto al que va de tres a cinco cuartillas cuartillas. No presenta ninguna diferiencia al cuento ''común'' aparte de la longitud y el nombre.
===Cuento largo===
El cuento largo es menos común. Tiene una extensión mayor al cuento corto. Suele confundirse el cuento largo con la novela corta, pero, como se explicará más adelante, tienen pocas cosas en común.

==Temáticas==
Erroneamente existe la creencia de que el cuento está hecho para niños y que trata de fantasía. Se suele asumir esto por la corta extensión del cuento y los populares cuento infantiles (como los ''Cuentos de la infacia y el hogar''). Sin embargo, los cuento pueden abarcar cualquier tema, como:
*Ciencia ficción, como los cuentos de ''Isaac Asimov''.
*Terror, como los de ''Edgar Allan Poe''.
*Ficción (ficción realista), cuento sobre la vida diaria, e.g., ''Macario'' de '''''Juan Rulfo'''''.
*Fantasía, como los cuentos de la infancia y del hogar de los ''hermanos Grimm''.
*Fantasía épica, como los cuentos de ''El Silmarillion'' de '''Tolkien'''.
==Cuento y otros subgéneros==
Es común confundir el cuento con otros subgéneros narrativos, he aquí algunas diferiencias.
===Cuento y novela===
*El cuento tiene menor extensión, complejidad y personajes.
*La novela se estructura en capítulos, secciones o partes.
*El cuento se lee de una sola vez, mientras que la novela se puede leer por partes aprovechando su división.
*En la novela pueden pasar largos periodos de tiempo entre una etapa y otra, en el cuento no.
===Cuento y mito===
*Un mito habla sobre dioses y su intervención en asuntos humanos, suele ser aceptado por ciertos grupos.
*Un cuento puede tratar sobre dioses, pero sin dar por hecho que es cierto.
*Un mito no sigue la estructura ni las características de un cuento (en su totalidad)

===Cuento y leyenda===
*Una leyenda trata de explicar un suceso o fenómeno y forma parte de la cultura de un pueblo.
*Un cuento puede también tener esta intención, pero se acepta como ficción, no como razón.
*La leyenda no sigue la estructura del cuento.
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    <title>Categoría:Manual de Scilab</title>
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    <title>Arquitectura de computadoras</title>
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{{Mejorar}}
La arquitectura de computadoras analiza la estructura de los módulos de la computadora, los elementos que la integran y cómo interactúan entre sí.

Este libro es ambicioso en el sentido que se pretende que sirva tanto a nivel divulgativo para un lego como para un nivel de educación secundaria técnica o incluso universitario de primeros años.

A su vez, este libro tiene (al menos) dos líneas de lectura:
* Una línea histórica, desde la computadora de mediados del siglo XX a la más contemporánea ARM y RISC, explicando los problemas que surgían y cómo se solucionaban.
* Una línea conceptual en que los temas se construyen de los más simples, como compuertas AND, OR y NOT, a los más complejos como procesadores y memorias, sin atender a los motivos que dieron lugar a tal o cual tecnología.

=Historia de las arquitecturas de computadoras=

En 1945 se comercializa la [[/EDVAC|EDVAC]], computadora que es el prototipo de todas las modernas. Fue la primera en tener memoria, unidad aritmético lógica, unidad de control, periféricos de entrada y salida.

Entre 1970 y 1980 Digital Equipment Corp. comercializa su [[/PDP-11|PDP-11]], primer minicomputadora en la que se desarrolló el sistema operativo UNIX. Fue una arquitectura influyente, que inspiró a la arquitectura del [[/Motorola 68000|Motorola 68000]].

En 1974 Intel comercializa su [[/Intel 8080|8080]].

En 1978 esta misma empresa lanza su procesador 8086, el primero con palabra de 16 bits y ''pipelining'' y también el primero de su [[/Intel x86|arquitectura x86]]. Tres años después, en 1981, IBM lanza al mercado la PC usando el procesador 8088, variante del 8086, en un bus ISA.

=Tecnologías básicas=
Ya sea por vencimiento de las patentes, espionaje industrial o sencillamente porque se volvieron simples en comparación, hay tecnologías que son compartidas por todos los fabricantes y no son secreto para nadie. Por ejemplo, la representación binaria habrá sido un adelanto en su tiempo pero hoy es una tecnología ubicua, obvia, cualquier persona sin formación específica en tecnología de computadoras sabe que la información se representa con ceros y unos. Este juego de tecnologías la llamaremos ''tecnologías básicas''

* [[/Representación binaria|Representación binaria de números]]
* Representación del estado del sistema y su evolución
* Compuertas
* Multiplexores
* Sumadores
* Multiplicadores
* Unidades aritmético lógicas

* Flip-flops
* Registros
* Direccionamiento
* Unidades de control

* Memorias estáticas
* Memorias dinámicas


==Contenido==

===Arquitecturas de computadoras===
#Modelos de arquitectura de computadoras
##Modelo Von Newman: El modelo Von Newman es la arquitectura clásica descrita por John Von Newman en 1945, consta de procesador, que contempla la unidad de control, unidad lógica-aritmética y una unidad de registros; un bus de datos para acceder a la memoria, y los dispositivos de entrada y salida.
##Modelos Pipeline: Consiste en la segmentación de las instrucciones del procesador, así hay varias instrucciones procesándose simultáneamente, aumentando el flujo de instrucciones procesadas, un ejemplo de esta arquitectura es la RISC.
##Modelos multiprocesador: Es una arquitectura de dos o más microprocesadores compartiendo el mismo hardware, puede ser de manera simétrica o asimétrica.

===Componentes===
##CPU
##Memoria
##Dispositivos de entrada/salida
##Bus

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{{Mejorar}}
La arquitectura de computadoras analiza la estructura de los módulos de la computadora, los elementos que la integran y cómo interactúan entre sí.

Este libro es ambicioso en el sentido que se pretende que sirva tanto a nivel divulgativo para un lego como para un nivel de educación secundaria técnica o incluso universitario de primeros años.

A su vez, este libro tiene (al menos) dos líneas de lectura:
* Una línea histórica, desde la computadora de mediados del siglo XX a la más contemporánea ARM y RISC, explicando los problemas que surgían y cómo se solucionaban.
* Una línea conceptual en que los temas se construyen de los más simples, como compuertas AND, OR y NOT, a los más complejos como procesadores y memorias, sin atender a los motivos que dieron lugar a tal o cual tecnología.

=Historia de las arquitecturas de computadoras=

En 1945 se comercializa la [[/EDVAC|EDVAC]], computadora que es el prototipo de todas las modernas. Fue la primera en tener memoria, unidad aritmético lógica, unidad de control, periféricos de entrada y salida.

Entre 1970 y 1980 Digital Equipment Corp. comercializa su [[/PDP-11|PDP-11]], primer minicomputadora en la que se desarrolló el sistema operativo UNIX. Fue una arquitectura influyente, que inspiró a la arquitectura del [[/Motorola 68000|Motorola 68000]].

En 1974 Intel comercializa su [[/Intel 8080|8080]].

En 1978 esta misma empresa lanza su procesador 8086, el primero con palabra de 16 bits y ''pipelining'' y también el primero de su [[/Intel x86|arquitectura x86]]. Tres años después, en 1981, IBM lanza al mercado la PC usando el procesador 8088, variante del 8086, en un bus ISA.

=Tecnologías básicas=
Ya sea por vencimiento de las patentes, espionaje industrial o sencillamente porque se volvieron simples en comparación, hay tecnologías que son compartidas por todos los fabricantes y no son secreto para nadie. Por ejemplo, la representación binaria habrá sido un adelanto en su tiempo pero hoy es una tecnología ubicua, obvia, cualquier persona sin formación específica en tecnología de computadoras sabe que la información se representa con ceros y unos. Este juego de tecnologías la llamaremos ''tecnologías básicas''

* [[/Representación binaria|Representación binaria de números]]
* Representación del estado del sistema y su evolución
* [[/Compuertas|Compuertas]]
* Multiplexores
* Sumadores
* Multiplicadores
* Unidades aritmético lógicas

* Flip-flops
* Registros
* Direccionamiento
* Unidades de control

* Memorias estáticas
* Memorias dinámicas


==Contenido==

===Arquitecturas de computadoras===
#Modelos de arquitectura de computadoras
##Modelo Von Newman: El modelo Von Newman es la arquitectura clásica descrita por John Von Newman en 1945, consta de procesador, que contempla la unidad de control, unidad lógica-aritmética y una unidad de registros; un bus de datos para acceder a la memoria, y los dispositivos de entrada y salida.
##Modelos Pipeline: Consiste en la segmentación de las instrucciones del procesador, así hay varias instrucciones procesándose simultáneamente, aumentando el flujo de instrucciones procesadas, un ejemplo de esta arquitectura es la RISC.
##Modelos multiprocesador: Es una arquitectura de dos o más microprocesadores compartiendo el mismo hardware, puede ser de manera simétrica o asimétrica.

===Componentes===
##CPU
##Memoria
##Dispositivos de entrada/salida
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    <title>Bioluminiscencia</title>
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La bioluminiscencia es un proceso bioquímico, por el que los organismos tienen la capacidad de transformar la energía química procedente de una reacción exergónica en energía lumínica. &lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;Wegrzyn G y Czyz A. 2002. How do marine bacteria produce light, why are they luminescent, and can we employ bacterial bioluminescence in aquatic biotechnology? Oceanología. 44: 291–305.&lt;/ref&gt; Ciertos organismos vivos producen luz como resultado de este proceso.

Bioquímicamente es el proceso a través del cual, los  organismos vivos producen luz resultado de una reacción bioquímica en la que comúnmente interviene una enzima llamada luciferasa. La reacción sucede de la siguiente manera: el oxígeno oxida el sustrato (una proteína llamada luciferina); la luciferasa acelera la reacción, y el ATP proporciona la energía para la reacción, produciéndose agua y luz, la cual es muy notoria durante la noche. En este proceso se llevan a cabo reacciones luciferina-luciferasa, en las que una sustancia proteica  luminiscente (luciferina) es oxidada por la acción catalizadora de una enzima (luciferasa). La reacción es muy rápida y perdura mientras el organismo esté siendo iluminado. Dependiendo del organismo, es la composición química de la luciferina y luciferasa, lo cual provoca coloraciones diferentes de luminiscencia. &lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;Rodríguez, M.J.; Cerda, F. R.; Estrada, B.C.; Gaona, L. G. J.; Ilyina, A. D.; Garza, G. Y.; Dukhovich, A. F.; (1998). Sistema Bioluminiscente Luciferina-Luciferasa de las Luciérnagas. Parte I: Propiedades Bioquímicas y Catalíticas de la Enzima Luciferasa. Journal of the Mexican Chemical Society,  mayo-junio, 99-108.&lt;/ref&gt;

[[File:PanellusStipticusAug12 2009.jpg|thumb|''Panellus Stipticus'', un hongo bioluminiscente]]En siglo XV Robert Boyle descubrió que los hongos bioluminiscentes dejaban de producir luz cuando eran introducidos en un recipiente sin oxígeno, el motivo de este fenómeno no se conoció con detalle hasta las últimas décadas. Los hongos observados por Boyle empleaban el mecanismo de iluminación extracelular a través de la molécula luciferina, activada con la enzima luciferasa. Para que tenga lugar la reacción, la luciferina necesita oxígeno, lo que explica el proceso bioluminiscente. &lt;ref name=&quot;:7&quot;&gt;Instituto Ecohabitar . (27 de Diciembre de 2011). humanos, Bioluminiscencia: aplicar luz biológica en diseños. Recuperado el 25 de Noviembre de 2016, de EcoHabitar: http://www.ecohabitar.org/bioluminiscencia-aplicar-luz-biologica-en-disenos-humanos/&lt;/ref&gt;


=== La bioquímica del proceso ===
Las primeras investigaciones sobre los fundamentos químicos de la bioluminiscencia se atribuyen al farmacólogo francés [[w:Raphaël_Dubois|Raphaël Dubois]]. Entre 1885 y 1892, trabajó con dos especies de animales bioluminiscentes (las luciérnagas tropicales del género ''Pyrophorus'' y el molusco bivalvo ''Pholas dactylus''), refutó la teoría del fósforo, vigente hasta entonces, y demostró que el fenómeno de la emisión biológica de luz no era más que un proceso de oxidación enzimática en el que intervenían dos sustancias: una de ellas, termorresistente, se consumía en presencia de la otra, que actuaba como catalizador termolábil. El propio Dubois llamó luciferina a la primera de ellas, y luciferasa a la segunda. &lt;ref&gt;Navarro A., F. (2 de julio de 2013). Luciferina y luciferasa. Recuperado el 10 de diciembre de 2016, de Laboratorio del lenguaje : http://medicablogs.diariomedico.com/laboratorio/2013/07/02/luciferina-y-luciferasa-nombres-demoniacos/&lt;/ref&gt;

En comparación con los procesos quimioluminiscentes, los procesos bioluminiscentes se caracterizan por un alto rendimiento cuántico de los procesos quimioluminiscentes, mientras que el rendimiento cántico de los procesos bioluminiscentes, la enzima es quien desarrolla el papel importante. En este proceso se llevan a cabo reacciones luciferina-luciferasa, en las que una sustancia proteica  luminiscente (luciferina) es oxidada por la acción catalizadora de una enzima (luciferasa). La reacción sucede de la siguiente manera: el oxígeno oxida el sustrato (una proteína llamada luciferina); la luciferasa acelera la reacción, y el ATP proporciona la energía para la reacción, produciéndose agua y luz.&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt; La reacción es muy rápida y perdura mientras el organismo esté siendo iluminado. [[File:Luc-Luc schema.png|thumb|La luciferina (L) se modifica mediante utilización de oxígeno por las luciferasas, ahí se forma un intermediario I y por último en un sustrato activo eléctricamente P*. Después de un corto tiempo de vida se emiten fotones y el sustrato base P se alcanza.|864x864px]]

[[File:Firefly luciferin.svg|thumb|Fórmula estructural de la D-Luciferin de la luciérnaga ''Photinus pyraliLuciferasa y luciferinas''. Se le acorta como LH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt;]]

==== Lucisa ====

La [[w:Luciferasa|Luciferasa]] es una enzima que cataliza la oxidación de la [[w:Luciferina_(molécula)|luciferina,]] una proteína que emite luz. &lt;ref&gt;Aravena, G. (s.f.). Bioluminiscencia. La luz creada por seres vivos. Obtenido de Tecnología Natura : http://www.surmagico.cl/bioluminiscencia.html&lt;/ref&gt; En la estructura química de la Luciferina el grupo carboxílico de la luciferina reacciona con el grupo fosfato de ATP, así se forma el luciferaldenilato. El producto final de la reacción enzimática de oxidación de luciferina es su cetoderivado, que es la oxiluciferina. La temperatura óptima de la reacción de la luciferasa es de 25ºC, ya que a temperaturas mayores la enzima se inactiva, y a temperaturas menores la velocidad de reacción disminuye. &lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;

== [http://www.astronoo.com/es/articulos/bioluminiscencia.html Organismos bioluminiscentes] ==
El fenómeno de la bioluminiscencia lo podemos observar en organismos como en luciérnagas, en algunos hongos y bacterias, pero principalmente, en especies marinas. Existen peces que usan la luz emitida para atraer a la hembra o a su presa, iluminándola para facilitar el ataque, o como mecanismo de defensa para confundir al depredador y escapar. &lt;ref&gt;Adam, C., Virginia B., M., Revuelta, C., &amp; Valarolo, G. (2013). De las luciérnagas a la luz química. Cultura Científica .&lt;/ref&gt;

==== Luciérnagas ====
[[Archivo:Luciernagas 1.jpg|miniaturadeimagen|Bioluminiscencia en el Santuario de las luciérnagas. ]]
Las luciérnagas se iluminan gracias a que se encuentra en sus abdómenes un compuesto orgánico llamado luciferina. A medida que el aire entra como una ráfaga al abdomen de las luciérnagas, el aire reacciona con la luciferina, produciendo el familiar brillo verdoso amarillento siendo ésta una forma muy eficiente para comunicarse en la noche.

En la reacción bioluminiscente catalizada por la enzima luciferasa de las luciérnagas, además de las moléculas de luciferina y oxígeno participa la molécula de adenosín trifosfato (ATP). La enzima luciferasa de las diferentes especies de luciérnagas varía un poco en la estructura primaria, en la dependencia al pH del proceso catalítico y en algunos parámetros cinéticos. Sin embargo, el esquema de la reacción y la estructura de la luciferina son semejantes para diversas luciferasas. 
[[Archivo:Reacción catalizada por las enzimas de las luciérnagas..png|miniaturadeimagen|217x217px|Reacción catalizada por las enzimas de las luciérnagas.]]
La reacción catalizada por la enzima de luciérnagas se describe con el siguiente esquema estequiométrico. En donde E es la luciferasa; LH&lt;sub&gt;2&lt;/sub&gt; es la luciferina; PPi es pirofosfato inorgánico y P es el producto de la reacción (oxiluciferina). La estequiometría de la reacción es la siguiente: por cada molécula de  luciferina se gasta una molécula de oxígeno y se forma una molécula de dióxido de carbono. Se propone que la luciferina, los iones de Mg&lt;sup&gt;2+&lt;/sup&gt; y el ATP tienen sitios de unión independientes en la enzima.  

Durante la reacción de la luciferina se transforma en un acromóforo. Se han reportado tres isómeros de este cromóforo depende del pH y polaridad del medio.&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt;
[[Archivo:Nz_glowworm.jpeg|miniaturadeimagen|Bioluminiscencia de ''Arachnocampa luminos''a en una cueva de Nueva Zelanda.]]
Otra especie conocida por el proceso bioluminiscente que realiza es ''Arachnocampa luminosa'' de Nueva Zelanda un mosquito micetofílido (comedor de setas) que en estado larvario segrega hilos como las arañas para atrapar a otros insectos dentro de las cuevas donde habita. Las sedas pueden medir 30 cms. y están cubiertas de sustancias pegajosas en las que quedan atrapadas sus víctimas.&lt;ref&gt;Cultura y tecnología. (s.f.). ''Insectos luminosos que tejen trampas como las arañas''. Recuperado el 14 de dicimebre de 2016, de &lt;nowiki&gt;https://www.meneame.net/story/glowworms-mosquitos-aracnidos-luminosos&lt;/nowiki&gt;&lt;/ref&gt;

==== Organismos marinos ====
La bioluminiscencia se observa en una amplia variedad de organismos marinos, los cuales incluyen: bacterias, dinoflagelados, radiolarios, hongos, ctenóforos, cnidarios, anélidos, moluscos, artrópodos, equinodermos, tunicados y peces. Estos organismos utilizan la bioluminiscencia para funciones esenciales que van desde la defensa hasta la reproducción. La capacidad de producir luz siempre implica la reacción quimioluminiscente, en donde el sustrato emisor de luz (una luciferina) es oxidada por una enzima específica (una luciferasa). Luciferinas y luciferasas son altamente variables en su estructura química y secuencia de proteínas, por esta razón se piensa que la bioluminiscencia surgió independientemente muchas veces durante la evolución. La coelenterazina es la luciferina predominante observada en el medio ambiente oceánico y es el tipo específico de luciferina utilizado en la bioluminiscencia de medusas (Phylum ''Cnidaria'') y gelatinas de peine, o ctenophores (Phylum ''Ctenophora'').&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;Christine E, S., Kevin, P., Meghan, L., Adam, M., Joseph, F., David, S., y otros. (12 de Diciembre de 2012). Genomic organization, evolution, and expression of photoprotein and opsin genes in Mnemiopsis leidyi: a new view of ctenophore photocytes. BMC Biology.&lt;/ref&gt;

===== Bacterias =====
[[File:Biolumplate.jpg|thumb|Cultivo de bacterias bioluminiscentes|180x180px]]
Las bacterias marinas, también son organismos abundantes luminiscentes; las hay de vida libre o simbióticas, que viven en la superficie de otros organismos marinos o dentro de sus cavidades, por ejemplo dentro de su tracto digestivo.  Los invertebrados, como los ctenóforos, crustáceos, cefalópodos, salpas, así como algunos vertebrados marinos (peces de profundidad) producen bioluminiscencia.  Aunque en todos estos grupos el mecanismo de la bioluminiscencia es similar, el mecanismo por el que cada organismo produce luz, varía en la complejidad molecular de la luciferina y luciferasa, lo que da el color a la luz emitida. &lt;ref name=&quot;:0&quot; /&gt; Las especies de bacterias marinas mayormente estudiadas son ''Vibrio harveyi'' y ''Vibrio fischeri'' . Se sabe que ''V. harveyi'' puede estar asociado al intestino de algunos animales marinos o encontrarse como un microorganismo de vida libre en el océano; mientras que ''V. fischeri'' además de encontrarse en estos hábitats también vive en cultivo puro como simbionte de los órganos productores de luz en varios peces y calamares.&lt;ref&gt;Bassler BL, Greenberg EP y Steven AM. 1997. Cross-Species Induction of Luminescence in the Quorum- Sensing Bacterium Vibrio harveyi. J. Bacteriol. 179:4043–4045.&lt;/ref&gt;  Está bien establecido que las bacterias bioluminiscentes emiten luz sólo cuando existe alta densidad celular; una sola célula bacteriana de vida libre en el océano no se espera que emita luz. El entendimiento del mecanismo de esta regulación provee los principios básicos de la emisión de luz por parte de las bacterias marinas y a su vez, auxilia en el entendimiento de los mecanismos de comunicación celular, mejor conocida como quorum sensing. &lt;ref&gt;Czy A, Plata K y Wêgrzyn G. 2002. Induction of light emission by luminescent bacteria treatedwith UV light and chemical mutagens. J.Appl. Genet. 43: 377-389&lt;/ref&gt; Se propuso como hipótesis que la bioluminiscencia en estos microorganismos, estaba regulada por moléculas mensajeras que viajaban entre las células. Se llamó a estos mensajeros, “autoinductores” &lt;ref&gt;Gonzalez JE y Keshavan ND. 2006. Messing with Bacterial Quorum Sensing. Microbiol. Mol. Biol. Rev. 70:859–875&lt;/ref&gt; &lt;ref name=&quot;:3&quot;&gt;Sáenz, M. S., &amp; Nevárez, M. G. (2010). La bioluminiscencia de organismos marinos y su potencial biotecnológico. Revista Científica de la Universidad Autónoma de Coahuila , 2.&lt;/ref&gt;

===== Medusas =====
[[Archivo:Aequorea4.jpg|miniaturadeimagen|Medusa ''Aequorea victoria'',  organismo bioluminiscente ]]
Un claro ejemplo de bioluminiscencia en organismos marinos son las medusas, las cuales utilizan fotoproteínas (proteínas del dominio de unión al calcio EF relacionadas con la calmodulina, la troponina C, la miosina, la espectrina y la proteína de unión sarcoplásmica)  como la aequorina, de la medusa hydromedusas ''Aequorea victoria'', y la mnemiopsina, del ctenóforo ''Mnemiopsis leidyi''.  Casi todos los ctenophores son capaces de tener bioluminiscencia, produciendo destellos de luz en las células productoras de luz (fotocitos) tras la estimulación en condiciones de oscuridad. &lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt;
[[Archivo:GFP_1EMA.jpg|miniaturadeimagen|Proteína verde fluorescente (GFP)]]
''[https://www.youtube.com/watch?v=9_YEYWqBo68 Aequorea victoria]'' tiene un anillo marginal de bioluminiscencia verde, que aparece en ciertas condiciones; esta peculiaridad, descrita por primera vez en 1955, protagonizó el Premio Nobel de Química en 2008. En el origen, un solo “agente”: la proteína verde fluorescente (GFP por sus siglas en ingles). Osamu Shimomura descubrió la acuorina, proteína de medusa que brilla en presencia de calcio. La acuorina emite luz azul, mientras que la medusa brilla en verde, debido a que la GFP absorbe la emisión de la acuorina, ocurre una reacción y, como resultado final, el brillo es verde.

GFP no necesita enzimas específicas para adoptar su plegamiento “brillante”; es un proceso espontáneo. La reacción química del fluoróforo para el brillo sólo requería oxígeno, disponible en la mayoría de las células vivas. Al conocer cómo se formaba el fluoróforo de la GFP, se procedió a su manipulación. Intercambiando aminoácidos diferentes en distintas partes de la cadena obtuvo nuevas versiones de GFP más brillantes, que absorbían luz a diferentes longitudes de onda, y emitían en colores diversos: cian, azul y amarillo. Tsien y col. trasladaron estos conocimientos sobre GFP a una proteína fluorescente de color rojo en coral, otro marcador biológico potencial.&lt;ref&gt;Furtado, S. (2013). Painting life green: GFP. ''Science in School'' .&lt;/ref&gt;

Una característica importante de la GFP es que no necesita aditivos para brillar, en contraste con otras proteínas bioluminiscentes; es suficiente irradiarla con luz UV o azul para que emita fluorescencia. &lt;ref name=&quot;:4&quot;&gt;Jaramillo, J. (Febrero de 2014). El brillo que ilumina la ciencia. ''CienciaUANL'' .&lt;/ref&gt; 

===== Calamares =====
El ''[https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;v=l3PvvT_Ktx8 Vampyroteuthis Infernalis],'' comúnmente nombrado 'calamar vampiro' está emparentado con pulpos y calamares pero en realidad se trata de una reliquia filogenética, el único representante vivo del orden Vampyromorphida.&lt;ref name=&quot;:6&quot;&gt;''El calamar vampiro del infierno''. (11 de noviembre de 2009). Recuperado el 11 de diciembre de 2016, de OtherSide: &lt;nowiki&gt;http://unamiradaagaia.blogspot.mx/2009/11/el-calamar-vampiro-del-infierno.html&lt;/nowiki&gt;&lt;/ref&gt;  Este tiene características diferentes, por ejemplo, el color negro que lo distingue. Sus largos tentáculos forman una capa negra que similar a la de los vampiros. Tienen formas parecidas a retoños que son difíciles de ver a 
[[Archivo:Squid_Counterillumination.png|miniaturadeimagen|Algunos calamares hacen uso de bioluminiscencia para atraer a sus presas. ]]
menos que se les mire de cerca.&lt;ref&gt;Calamares. Enciclopedia Ilustrada. (s.f.). ''Calamar Vampiro''. Recuperado el 11 de diciembre de 2016, de Calamarpedia: &lt;nowiki&gt;http://www.calamarpedia.com/calamar-vampiro/&lt;/nowiki&gt;&lt;/ref&gt; Utiliza grandes ojos de 2,5 centímetros para detectar el más mínimo destello de movimiento, y despliega bioluminiscencia azul oscuro para encubrir su gelatinoso cuerpo por debajo de los depredadores cuando se desplaza a mayores profundidades.&lt;ref&gt;Vista al Mar . (26 de septiembre de 2012). ''Revelan nuevos secretos del calamar vampiro del infierno''. Obtenido de Vista al mar: &lt;nowiki&gt;https://www.vistaalmar.es/especies-marinas/peces-extranos/2705-revelan-nuevos-secretos-calamar-vampiro-infierno.html&lt;/nowiki&gt;&lt;/ref&gt; Otro aspecto interesante es que al igual que muchos cefalópodos de aguas profundas, el calamar vampiro carece de depósitos de tinta, en caso de amenaza desde la punta de sus brazos expulsa una pegajosa nube de moco bioluminiscente. Esta cortina luminosa, que puede permanecer casi 10 minutos, sirve para confundir a los posibles depredadores y le permite escurrirse entre las sombras, sin necesidad de nadar muy lejos. Este recurso sólo se usará si el animal se ve acorralado, ya que regenerar el moco bioluminiscente es algo muy costoso desde el punto de vista metabólico.El propio animal está cubierto enteramente de órganos productores de luz llamados fotóforos sobre los que tiene un gran control, y es capaz de producir flashes de luz que desorienten a los predadores desde fracciones de segundo a varios minutos de duración. La intensidad y tamaño de los fotóforos también puede ser modulada. Esto es de gran importancia ya que en la zona menos profunda de las profundidades donde vive el calamar vampiro, la vista desde abajo es como el cielo durante el crepúsculo: los extremadamente sensibles ojos de los habitantes de las profundidades son capaces de distinguir las siluetas de otros animales nadando por encima. Para contrarrestar eso, el calamar vampiro genera su propia luz azulada (bioluminiscencia) en una estrategia denominada &quot;contrailuminación&quot;: la luz difumina la silueta del animal, enmascarando de forma efectiva a los ojos vigilantes de debajo.&lt;ref name=&quot;:6&quot; /&gt;
[[Archivo:Dinoflagellate_bioluminescence_2.jpg|miniaturadeimagen|Bioluminiscencia causada por protozoarios dinoflagelados. Toma en la cercanía de A Carlsbad (California, Estados Unidos)]]
Algunos dinoflagelados, como por ejemplo ''Pyrodinium bahamense,'' tienen la capacidad de producir luz cuando las condiciones ambientales han sido muy favorables y su población ha sufrido un crecimiento exponencial una reacción luminosa.&lt;ref&gt;Sancho M., M. (23 de mayo de 2016). ''BIOLUMINISCENCIA: BRILLANDO CON LUZ PROPIA''. Recuperado el 14 de diciembre de 2016, de All you need is Biology: &lt;nowiki&gt;https://allyouneedisbiology.wordpress.com/tag/dinoflagelados-bioluminiscentes/&lt;/nowiki&gt;&lt;/ref&gt;

La luminiscencia de un dinoflagelado es visible en la oscuridad para el ojo humano debido a que emiten cerca de 6 e&lt;sup&gt;9&lt;/sup&gt; fotones en 0.1 segundo. Algunas medusas emiten cerca de 2e&lt;sup&gt;11&lt;/sup&gt; fotones por 10 segundos. &lt;ref&gt;Días, Y. (s.f.). ''Bioluminiscencia''. Recuperado el 14 de diciembre de 2016, de &lt;nowiki&gt;http://prof.usb.ve/yusdiaz/BIOLUMINISCENCIA.pdf&lt;/nowiki&gt;&lt;/ref&gt;

== Regulación génica ==
[[File:PROMOTOR OPERON luxCDABE.png|thumb|Disposición de los marcos abierto de lectura para el operón luxCDABE en bacterias marinas luminiscentes.&lt;ref&gt;Frackman S, Anhalt M y Nealson KH. 1990. Cloning, Organization, and Expression of the Bioluminescence Genes of Xenorhabdus luminescens. J. Bacteriol. 172: 5767-5773.&lt;/ref&gt;|300x300px]]
La regulación génica del proceso de bioluminiscencia en organismos como bacterias, está controlado mediante el operón luxCDABE, en donde es regulado a partir de  cinco genes estructurales requeridos para la emisión de luz: los genes luxC, luxD y luxE son los encargados de codificar para el complejo reductasa de los ácidos grasos necesarios para reciclar el sustrato aldehído, mientras que los genes luxA y luxB, codifican para las subunidades α y β de la  enzima oxidativa luciferasa. &lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt;&lt;ref&gt;Frackman S, Anhalt M y Nealson KH. 1990. Cloning, Organization, and Expression of the Bioluminescence Genes of ''Xenorhabdus luminescens. J. Bacteriol''. 172: 5767-5773.&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;Wood KV. 1998. The Chemistry of Bioluminescent Reporter Assays. Promega Notes. 65: 14-20. XI L, Cho KW y Tu SC. 1991. Cloning and Nucleotide Sequences of lux Genes and Characterization of Luciferase of''Xenorhabdus'' luminescens from a Human Wound. J. Bacteriol.173: 1399-1405.&lt;/ref&gt; 

La expresión del operón lux es regulado  a nivel  de traducción y transcripción. El gen luxR codifica para una proteína reguladora, mientras que el gen luxI es responsable de la síntesis de un autoinductor. A mayor densidad celular, un aumento en la concentración de la proteína luxR, obligado por el autoinductor, conduce a la activación del operón luxICDABE, que conlleva a la producción de luz. Posteriormente, la concentración de la proteína reguladora por medio del gen luxR se vuelve limitante, ya que el complejo proteína-autoinductor del gen luxR, va a inhibir la traducción del transcrito gen luxR. &lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;:5&quot;&gt;Koncz C, Landgridge WHR, Olsson O, Schell J y Szalay A. 1990. ''Bacterial and firefly luciferase genes in transgenic plants: advantages and disadvantages of a reporter gene''. Develop. Genetics. 11:224-232.&lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;Manefield M, De Nys R, Kumar N, Read R, Givsko M, Steinberg P y Kjelleberg S. 1999. Evidence that halogenated furanones from Delisea pulchra inhibit acylated homoserine lactone (AHL)-mediated gene expression by displacing the AHL signal from its receptor protein. Microbiol. 145:283-29.&lt;/ref&gt;

[[File:OPERON LUX.png|thumb|Expresión del operón lux a partir de diferentes tipos de genes que codifican una función regulatoria de algunas bacterias marinas.&lt;ref&gt;Sáenz, M. S., &amp; Nevárez, M. G. (2010). La bioluminiscencia de organismos marinos y su potencial biotecnológico. Revista Científica de la Universidad Autónoma de Coahuila , 2.&lt;/ref&gt;|300x300px]]
Los operones lux también son regulados por coacción catabólica, porque sus promotores contienen sitios de unión a cAMP (adenosin monofosfato cíclico).&lt;ref name=&quot;:5&quot; /&gt; Las enzimas inducibles presentan funcionalidad  bajo ciertas condiciones; para muchos autores, la inducción de estas enzimas está mediada por nutrientes específicos, para los que no se producen constantemente las enzimas. Por otra parte,  la inducción en la síntesis de algunas enzimas, es frecuentemente reprimidas por la glucosa, incluso en presencia del inductor, la cual puede ser superada por medio del cAMP exógeno; la represión de la glucosa y la inversión por cAMP es a lo que se le llama represión catabólica. &lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt; &lt;ref&gt;Nealson KH y Hastings JW. 1979. Bacterial Bioluminescence: Its Control and Ecological Significance. Microbiol. Rev. 43:496-518.&lt;/ref&gt;

== Aplicaciones biotecnológicas ==
Las proteínas bioluminiscentes son herramientas bioquímicas invaluables con aplicaciones en una amplia variedad de campos incluyendo los análisis de expresión de genes, descubrimiento de medicamentos, estudio de la dinámica de las proteínas y mapeo de las vías de traducción de señales. Las proteínas mayormente reportadas son luciferasas, que permiten una detección de alta sensibilidad y poseen características peculiares como un alto rendimiento cuántico y ausencia de toxicidad cuando se expresadas en células o en organismos diferenciados. Se han llevado a cabo extensos estudios para alterar las propiedades de las proteínas fluorescentes, dejando como resultado proteínas mutantes con diferentes ondas de emisión. Las proteínas bioluminiscentes son una alternativa al uso de proteínas fluorescentes debido a su alta sensibilidad en los análisis de detección en muestras biológicas. &lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt;&lt;ref&gt;Dikici E, Qu X, Rowe L, Millner L, Logue C, Deo SK, Ensor M y Daunert S. 2009. Aequorin variants with improved bioluminescence properties. Protein Eng., Design &amp; Selection. 22:243–248. &lt;/ref&gt;&lt;ref&gt;Michelini E, Cevenini L, Mezzanotte L, Roda B, Dolci LS y Roda A. 2009. Bioluminescent reporter proteins for multicolor assays. Minerva Biotecnol. 21:87-96. &lt;/ref&gt;

Algunas de las aplicaciones biotecnológicas han incluido: La GFP que es producida por la medusa ''Aequorea victoria''. El gen que codifica esta proteína, que ya ha sido clonado, se utiliza como marcador en biología molecular. El descubrimiento y estudio de la GFP amplía la capacidad del microscopio óptico y otorga una nueva dimensión visible al ojo humano. Una característica importante de la GFP es que no necesita aditivos para brillar, en contraste con otras proteínas bioluminiscentes; es suficiente irradiarla con luz UV o azul para que emita fluorescencia permitiendo ver procesos previamente invisibles, como el desarrollo de neuronas, cómo se diseminan las células cancerosas, el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer, el crecimiento de bacterias patogénicas, la proliferación del virus del SIDA, entre otros. Otra de las técnicas aplicadas fue el arcoíris cerebral o ''brainbow''. En 2007, un grupo de investigadores de la Universidad de Harvard desarrolló un mapa para representar el sistema nervioso, el cual, mediante la combinación de proteínas fluorescentes, muestra las neuronas y otras células cerebrales en colores diferentes, permitiendo analizar el sistema nervioso y clasificar los procesos neuronales.

Algunos ratones fueron modificados genéticamente para producir determinadas cantidades de proteínas con colores amarillo, cian y rojo, en células nerviosas individuales del cerebro. El resultado fue un cerebro que brilla con noventa tonalidades diferentes. Los investigadores Cpodían asi seguir las fibras nerviosas de células individuales dentro de una densa red en el cerebro &lt;ref name=&quot;:4&quot; /&gt;

Dentro de aplicaciones se han logrado crías de mamíferos con tejidos bioluminiscentes, y se habla de experimentar con plantas que tienen distintos propósitos como: 
* Árboles luminosos, que podrían disponerse en espacios públicos, o alinearse en autopistas, para aumentar la seguridad y reducir la factura eléctrica pública.
* Árboles de navidad que no requerirían iluminación artificial.
* Plantas con luz biológica que se iluminarían cuando necesitaran agua.
* Métodos para detectar la contaminación bacteriana de alimentos, por ejemplo: productos contaminados con E. coli, los cuales serían detectados al instante, debido a su luz biológica activada en presencia de la bacteria.
* Identificadores biológicos que podrían ser aplicados en todo tipo de organismos para su control y trazabilidad (incluidos los humanos).
* Detectores luminosos de determinadas especies bacterianas en entornos concretos.&lt;ref name=&quot;:7&quot; /&gt;

== Conclusiones ==
Existe la hipótesis de que la bioluminiscencia que existe hoy en día es el resultado de la evolución: en un principio, cuando la atmósfera terrestre tenía una concentración de oxígeno casi nula y el oxígeno fue aumentando paulatinamente por la presencia cada vez mayor de organismos fotosintéticos, los organismos se liberaban del oxígeno, que en ese entonces era tóxico para ellos, con la reacción de la bioluminiscencia, produciendo agua. &lt;ref&gt;McElroy, W.D., &amp; Seliger, H.H. 1970. ''Bioluminiscencia''. In Scientific American, ed. La Célula viva. Madrid: Editorial Blume, 184-197.&lt;/ref&gt;

== Referencias ==

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== Contenido ==
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&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;'''A''' Cimientos&lt;/font&gt;

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&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;'''C''' Apéndices&lt;/font&gt;

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    <title>El papel de la dopamina en la adicción a la comida</title>
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Aquí escribe una introducción al tema del libro, a qué tipo de lectores va dirigido y cualquier consideración que quieras hacer sobre el libro. También puedes hacer una invitación a todos los visitantes a colaborar en la escritura del wikilibro. Incluir un enlace a un artículo relacionado en la Wikipedia tampoco es mala idea. --&gt;Se dará a conocer el funcionamiento, la importancia de la dopamina y su relación con la adicción a la comida; debido a que de acuerdo con los análisis estadísticos del 2017 de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), México es el país número uno a nivel mundial en sobrepeso y obesidad en personas de entre 15 a 74 años. 
En un artículo de la Procuraduría Federal del Consumidor acerca de los alimentos chatarra  (alimentos pobres en nutrientes y con alto contenido de azúcar, grasa y sodio) se menciona que la ingesta de este tipo de alimentos libera dopamina, la cual genera una sensación de bienestar, placer y saciedad. De acuerdo con el mismo, los hábitos alimenticios juegan un papel importante en la elección y consumo de alimentos. Se sabe que la cultura mexicana es reconocida por su diversidad culinaria. Según la UNESCO (2010), “La cocina tradicional mexicana es un modelo cultural completo que comprende actividades agrarias, prácticas rituales, conocimientos prácticos antiguos, técnicas culinarias como también costumbres y modos de comportamiento comunitarios ancestrales. Esto ha llegado a ser posible gracias a la participación de la colectividad en toda la cadena alimentaria tradicional: desde la siembra y recogida de las cosechas hasta la preparación culinaria y degustación de los manjares”  En esta investigación se explicará lo que sucede cuando comemos y sentimos placer o felicidad.
Araujo y colaboradores (2019) sugieren que las señales fisiológicas, como la sensación de placer, son la principal fuerza impulsora para las decisiones relacionadas con la ingesta de alimentos, ya que las vías neuronales paralelas que responden a los alimentos, además de mediar la percepción consciente de palatabilidad, transmiten señales fisiológicas emitidas por el intestino que modulan los circuitos de recompensa del cerebro. Por lo tanto, la ingesta constante de comida rica en calorías y grasas genera una adicción similar que causa la cocaína y la heroína (Procuraduría Federal del Consumidor, 2018).
Una adicción es una “dependencia compulsiva e incontrolable de una sustancia, un hábito o una práctica hasta tal punto que su sensación produce reacciones emocionales, mentales o fisiopatológicas graves” (Oceano Mosby, 1996). Basándonos en esta definición podemos relacionar la adicción con los neurotransmisores que en el cuerpo producen placer y/o felicidad, como lo es la dopamina.


&lt;!-- Cambia los capítulos de ejemplo por los definitivos, pero recuerda cumplir la política de subpáginas. Si tienes dudas lee [[Wikilibros:Política de nombrado]] --&gt; 
==Estructura del sistema nervioso y funcionamiento==
[[File:SNerviosoC.png|thumb|Imagen 1. Esquema del sistema Nervioso Central|300px]]
[[File:Lobes of the brain NL.svg|thumb|Imagen 2. Lóbulos del cerebro Azul lóbulo frontal; Amarillo lóbulo parietal Verde lóbulo temporal Rosa lóbulo occipital|300px]]
[[File:Neurona wiki cat.png|thumb|Imagen 3. Esquema de neurona (incluye células glia)|500px]]
[[File:Neurons uni bi multi pseudouni.svg|thumb|Imagen 4. Esquemas tipos de neuronas: 1 neurona unipolar; 2 neurona bipolar; 3 neurona multipolar; 4 neurona pseudounipolar|400px]]
[[File:Sinapsis.png|thumb|Imagen 5. Sinapsis|500px]]
El sistema nervioso se divide en tres: el sistema nervioso autónomo,  sistema nervioso central y el sistema nervioso periférico. De los cuales solo se hablará del sistema nervioso central debido a que el principal elemento de este es el cerebro, en el cual se encuentra la producción de la dopamina.
El sistema nervioso central estudia el encéfalo (dividido en tres partes: tronco del encéfalo, cerebelo y el cerebro propiamente dicho), aporte sanguíneo del cerebro, los nervios craneales, circulación del líquido cefalorraquídeo y médula espinal (véase Imagen 1). 
El cerebro es el responsable de las funciones mentales superiores. Está subdividido en dos hemisferios que a su vez se dividen en cuatro lóbulos; en la parte más anterior se encuentra el lóbulo frontal, continuando hacia atrás por el lóbulo parietal,  en la parte posterior se encuentran el lóbulo occipital y los lóbulos temporales se sitúan en la parte inferior del parietal prolongandose en forma de dedo en la zona superior a la oreja (véase Imagen 2).
                                                                                         	
También se puede dividir para su estudio en la corteza cerebral (parte más superficial del cerebro, formada por neuronas corticales), la sustancia blanca (constituida por los axones originados en la corteza, al igual que los que se dirigen hacia ella y en zonas profundas del cerebro). El tálamo (ubicado en cima del tronco encefálico siendo una masa de sustancia gris al igual que el hipotálamo que se encuentra debajo debajo del mismo) y ganglios basales (constituidos por neuronas subcorticales) (The Johns Hopkins University, 1977).
Cabe resaltar que el hipotálamo tiene control directo sobre las funciones homeostáticas esenciales y los estados de conducta primitivos (Stuber, &amp; Wise, 2016). El Área lateral del hipotálamo (LHA por sus siglas en inglés) se ubica posterior al área preóptica y anterior al área tegmental ventral. Es un vínculo crítico entre la alimentación y la recompensa. En ella se alojan neuronas que liberan el neuropéptido orexina/hipocretina, el cual se ha probado, a través de experimentos con roedores, puede suprimir o aumentar la ingesta de alimentos. Además, neurotransmisores como la dopamina, serotonina y noradrenalina también son liberados dentro del LHA. 
Dentro del sistema nervioso podemos encontrar dos grandes grupos de células: Células Glía que tienen función aislante en nervios como los oligodendrocitos y las células Schwann que forman una envoltura conocida como vaina de mielina (Alcantaraz-Romero, 2001).

Las neuronas  son un conjunto de células que se caracterizan por tener: soma, dendritas y axones (véase Imagen 3). Al ser morfológicamente muy distintas se pueden clasificar en: unipolares (un axón) o pseudounipolar (con un axón que bifurca en forma de T); bipolares (con dos prolongaciones arboladas una de esta recibe impulsos y la otra lleva impulsos eléctricos), y multipolares (con presencia de árboles dendríticos muy ramificados) (véase Imagen 4). 
El funcionamiento del sistema se basa en la comunicación (sinapsis). Existen distintas formas en que interaccionan las redes neuronales para la comunicación: sinapsis axodendríticas (axón-dendritas), sinapsis axosomáticas (axón-soma), sinapsis axoaxónicas (axón-axón), sinapsis dendrodendríticas (dendrita-dendrita).   

La membrana de las células neuronales está compuesta por una bicapa lipídica con proteínas que tienen una función estructural, de bombas, canal enzimática o receptora. Está dividida en membrana presináptica que tienen la capacidad de liberar una sustancia química (neurotransmisor) alojada en vesículas ubicadas en el botón terminal del axón. La membrana postsináptica transforma las señales químicas en eléctricas mediante zonas de engrosamiento de la membrana que pueden responder a varias sustancias. Permitiendo así la polarización de la membrana (Alcantaraz-Romero , 2001).

La polarización se debe a una diferencia de potencial creada a partir de el gradiente de concentración y la diferencia de cargas eléctricas. En el interior de la célula existe una gran concentración de proteínas y aminoácidos, qué son aniones orgánicos incapaces de cruzar la membrana y también los cationes de potasio. Al exterior de la membrana se encuentra una gran concentración de iones de sodio y cloro.

Al interactuar el neurotransmisor con la zona receptiva de la membrana postsináptica se abren los canales de sodio potasio, al existir mayor concentración de potasio en el interior de la célula y de sodio en el exterior de la célula a través de transporte pasivo, ambos se mueven hacia donde haya menor concentración de estos; a su vez funciona la bomba sodio-potasio qué mantendrá dentro la mayor cantidad de potasio y afuera la mayor cantidad de sodio generando la diferencia de potencial.

Según Alcantaraz Romero (2001) “El proceso de transmisión nerviosa puede entonces resumirse en los siguientes pasos: a) despolarización de la membrana presináptica por la llegada del impulso nervioso a la terminal axónica; b) apertura de los canales de Ca&lt;sup&gt;+2&lt;/sup&gt; y la finsión de las vesículas sinápticas de la membrana que da lugar a la liberación del transmisor utilizando energía para la difusión del transmisor por el espacio sináptico; c) se liga el transmisor con el receptor de la membrana postsináptica abriendo los canales de sodio para el caso de los efectos excitatorios de tipo despolarizante o de los canales de potasio o cloro para las hiperpolarizantes inhibidoras.” (Véase Imagen 5)

==Neurotransmisores==

Los neurotransmisores son sustancias químicas que tienen como función transmitir señales, estas señales son básicamente información de una neurona a otra y son transmitidas por medio de puntos de conexión denominados sinapsis. La sinapsis, haciendo referencia a la parte de polarización de la membrana, es una aproximación intracelular entre las neuritas o prolongaciones citoplasmáticas de una neurona y de las dendritas o el cuerpo de otra para que de este modo se obtenga una comunicación neuronal (Pérez, 2017).

Se conocen diversos tipos de neurotransmisores y la función de cada uno, esto le permite al sistema nervioso tener distintos comportamientos para cada situación del entorno que rodea a cada ser humano. Como ya se mencionó, hay diversos neurotransmisores, sin embargo describiremos los principales y más importantes a continuación:

•	Serotonina (5-HT): es el principal neurotransmisor y es sintetizado por el aminoácido Triptófano que forma parte de los aminoácidos esenciales. También es conocido como “La hormona de la felicidad” debido a que los bajos niveles de esta son asociados a trastornos depresivos u obsesivos. Aparte de tener esta función relacionado al estado de ánimo, tiene funciones como el control de la temperatura corporal, influencia en el deseo sexual y también juega un papel muy importante en la digestión. Los niveles moderados de esta sustancia ayudan a contrarrestar el estrés y la ansiedad. (Fernández, 2016).

•	Adrenalina o epinefrina: este neurotransmisor es asociado a mecanismos de supervivencia debido a que en situaciones de estrés es activado para estar alerta. Entre las funciones que tiene, destacan la regulación de la presión arterial, la regulación del ritmo respiratorio, sensibilidad a ciertos estímulos y la dilatación de las pupilas (Fernández, 2016).

•	Glutamato: es el neurotransmisor excitatorio del sistema nervioso central, juega un papel muy importante en la memoria, es mediador de la información sensorial, motora, cognitiva y emocional, por lo que está presente de un 80-90%  en las sinapsis cerebrales. Debido a lo anterior, este neurotransmisor estimula varios procesos mentales esenciales (Fernández, 2016).

•	Dopamina: su función primordial está asociada a la adicción y a sensaciones placenteras, pero también tiene como funciones coordinación de movimientos musculares, regulación de la memoria, toma de decisiones (Fernández, 2016).

==Dopamina, neurotransmisor==

Bahena y colaboradores (2000) consideran a la dopamina como “el transmisor catecolaminérgico más importante del Sistema Nervioso Central (SNC)”, el cual cumple varias funciones como actividad locomotora, regulación neuroendocrina, afectividad y sentimientos de bienestar, entre otras. 

Purves, D. y colaboradores (2012), señalan que la dopamina se encuentra en varias regiones encefálicas, pero es en el cuerpo estriado donde se encuentra en mayor cantidad. Tras su síntesis en el citoplasma de las terminaciones presinápticas, es almacenada por medio de un transportador vesicular de monoaminas (VMAT). Cuando la dopamina se libera, actúa activando los receptores acoplados a la proteína G. La mayoría de los subtipos de receptores de la dopamina actúa activando o inhibiendo la adenilciclasa (Purves, D. ''et al.'', 2012). [[File:Dopamine.svg|thumb|Imagen 6.Estructura química de dopamina.]] 

Se conocen dos tipos de receptores dopaminérgicos: D₁, compuesto a su vez de los subtipos D₁ y D₅, y D₂ del cual derivan los subtipos D₂, D₃ y D₄. Se encuentran distribuidos en distintas áreas del SNC y son responsables de las funciones fisiológicas de la dopamina  (Bahena ''et al.'', 2000).

La dopamina (Imagen 6) se sintetiza en las terminales nerviosas dopaminérgicas a partir L-tirosina gracias a la acción de la enzima tirosina hidroxilasa (TH), la cual requiere de la presencia de hierro. Forma parte de las catecolaminas, compuestos formados por un anillo de benceno y dos hidroxilos (núcleo catecol), y una cadena de etilamina o alguno de sus derivados (Bahena ''et al.'',  2000). 


La síntesis de dopamina se regula a través de la inhibición de la enzima TH debido a la presencia de grandes cantidades de L-tirosina; por la fosforilación de TH; por la acción de autorreceptores de los sistemas dopaminérgicos correspondientes a la familia D₂, y mediante la intervención de otros neurotransmisores (Bahena ''et al.'', 2000).

==Vía Mesolímbica==
[[File:Vias dopaminergicas.png|thumb|Imagen 7 Esquema de las Vías dopaminérgicas|400px]]

La dopamina es el neurotransmisor de interés en este estudio por lo que nos interesa su participación en las vías dopaminérgicas del cerebro. La vía de mayor importancia para nosotros es la vía mesolímbica o  también denominada como “el sistema de recompensas”, en la cual el principal neurotransmisor que participa es precisamente la dopamina (Fernández, 2016).

Su comienzo está situado en el área ventral tegmental del mesencéfalo (AVT, en esta área hay un alto contenido de neuronas dopaminérgicas, GABA y de glutamato) y se conecta con el sistema límbico por medio del núcleo accumbens (contiene neuronas espinosas medianas, ellas reciben aportaciones de las neuronas dopaminérgicas de la VTA como de las neuronas glutamatérgicas de las demás regiones por donde pasa la vía mesolímbica) , la amígdala cerebral y el hipocampo, así como también la corteza prefrontal, ésta vía está asociada con las respuestas a estímulos de gratificación, como un tipo de recompensa (Fernández, 2016).

En el AVT se produce un fenómeno de sensibilización el cual es mediado por la vía mesolímbica. Este fenómeno se dirige a áreas de control motor y límbico en donde se llevan a cabo diversos procesos emocionales y de aprendizaje motor. Y como ya sabemos, si se consume de una manera crónica diversos alimentos o drogas incrementa la liberación de la dopamina en la vía mesolímbica, a esta liberación en exceso se le denomina “sensibilización dopaminérgica” (véase Imagen 7). En esta sensibilización subyace el desarrollo de la adicción con periodos de abstinencia para finalmente recaer en ella (Fernández, 2016).

==Dopamina y alimentación==

En humanos, la búsqueda de sensaciones/novedad y la impulsividad son mediadas por la dopamina ( Kessler,  2013). Existen estudios que demuestran que  la región del sistema de dopamina mesolímbico, y el núcleo accumbens en particular, son la base de la recompensa de alimentos y drogas, es decir que tienen una alta afinidad por una dieta con contenido energético e hiperfagia, dando como resultado una enfermedad crónico degenerativa como lo es la obesidad o la diabetes (Fernández,  2016).
Con respecto a la obesidad, en su trabajo Kessler, R. (2013) plantea dos hipótesis: la primera explica que la adicción a la comida puede conducir a la obesidad debido a la disminución de la transmisión de dopamina. Con esta disminución se ve afectado el sistema de recompensa, por lo que el individuo busca remediar el estado anhedónico (ausencia de placer, bienestar al realizar actividades normales) con el consumo excesivo de alimentos. Esta hipótesis se ve apoyada con los hallazgos de la  disminución de los niveles del receptor dopaminérgico D₂ en el cuerpo estriado dorsal en humanos obesos y la disminución de los niveles del receptor estratial ventral/núcleo accumbens en animales sometidos a dietas para provocar obesidad. 

La segunda hipótesis postula que las personas propensas a padecer obesidad tienden a consumir alimentos “sabrosos” que conducen a la ingesta excesiva de los mismos para finalmente llegar a la obesidad. La respuesta a la ingesta de alimentos también es mediado por los receptores dopaminérgicos del cuerpo estriado ventral/núcleo accumbens. Ésta hipótesis la apoyan estudios de fMRI que muestran una mayor activación relacionada con alimentos en el circuito de recompensa cerebral; la correlación entre las estimulaciones provocadas por el sabor de la comida y diferencias individuales en el impulso de recompensa, así como también el papel de las transmisiones de dopamina del circuito de recompensa cerebral en la motivación alimenticia y búsqueda de alimentos para gasto energético.


==Tratamiento==

Caballero Romo (2018), explica que en la mayoría de estos casos (trastornos alimenticios)  la adicción a la comida es una proyección de otros trastornos como la depresión o ansiedad.
“Los pacientes con estas características emocionales tienden a mitigar el dolor emocional a través de un exceso en la alimentación”
Con base en lo anterior, el tratamiento de la adicción de la comida debe ser integral y profundo. No solo se trata de una dieta para perder peso, sino de encontrar las raíces del problema para abordarlo a fondo, por lo que la persona que sufre de este trastorno, debe de aceptar que tiene dicho trastorno y que debe de recibir tratamiento psicológico,  una vez aceptado el problema y recibiendo dicho tratamiento, también debe de trabajar un nutriologo para elaborar una dieta adecuada para las necesidades del paciente. 

Además de poder acudir al psicólogo, en la actualidad existen diversas confraternidades que tienen como propósito apoyar a las personas para poder superar su padecimiento. Entre estas se encuentra Comedores Compulsivos Anónimos (OA, por sus siglas en inglés ) que es un programa de doce pasos para personas con problemas relacionados con la comida que incluye, entre otros, comedores compulsivos, aquellos con trastorno por atracón, bulímicos y anoréxicos y,  Adictos a la Comida Anónimos (FA, por sus siglas en inglés) que es es una organización de individuos anticonvulsivos, quienes por mutua experiencia y apoyo se están recuperando de la enfermedad de la adicción a la comida y cuentan con un programa que está basado en los Doce Pasos de Alcohólicos Anónimos.

Por otro lado, también existen medicamentos que ayudan a controlar en cierta medida la adicción a la comida como, el dimesilato de lisdexanfetamina (es el primer medicamento aprobado por la FDA para el tratamiento del trastorno de apetito desenfrenado moderado a grave en adultos), topiramato (un anticonvulsivo; reduce los episodios de apetito desenfrenado, sin embargo, existen efectos secundarios, como mareos, nerviosismo, somnolencia y dificultades para concentrarse) y antidepresivos (pueden reducir el apetito desenfrenado). Pero si el problema no es tratado psicológicamente para que no vea a la comida como una “fuente de felicidad” no superará el trastorno. 


==Neurotransmisores del intestino==

En la actualidad, nuevas investigaciones apuntan que la adicción a la comida está relacionado también con los neurotransmisores presentes en el intestino. Amaros Ramos (2018) menciona que se sabe de la existencia de una comunicación bidireccional entre el sistema nervioso central (SNC) y el tracto gastrointestinal (GI) que tiene lugar a través del denominado “Eje cerebro-intestinal”. Esta comunicación se produce a través de múltiples vías que involucran células neuronales, endocrinas e inmunes. Dicho eje permite al SNC regular diversas funciones gastrointestinales como pueden ser la motilidad, las secreciones, así como la emisión de señales desde el cerebro hasta el tracto GI y viceversa. Estudios recientes han demostrado, además, que la microbiota intestinal puede modular el desarrollo cerebral y el comportamiento e influir sobre el estado anímico. Así pues, la evidencia científica sostiene que la microbiota intestinal tiene implicación en la etiopatogenia de enfermedades neuronales, psiquiátricas y neurodegenerativas.

Actualmente se sabe que el intestino y no el cerebro, es el principal productor de serotonina en los mamíferos (80% - 90%). Además de la regulación de la vía serotoninérgica, también se ha observado una regulación dependiente de la microbiota de las vías neurotransmisoras para ácido γ-aminobutírico (GABA), glutamato (Glu), norepinefrina, dopamina y triptamina, señaló Amaro Ramos (2018).

La serotonina es un neurotransmisor que afecta a muchas funciones corporales, como el peristaltismo intestinal. También está asociada a muchos trastornos psiquiátricos. Su concentración puede verse reducida por el estrés e influye en el estado de ánimo, la ansiedad y la felicidad. Varios estudios con humanos y animales han mostrado evidencias de diferencias en el microbioma intestinal de los pacientes con trastornos mentales como la depresión (Rossi, 2018). 

Con lo anterior podemos darnos una idea de que la adicción a la comida también puede estar relacionada con el intestino y su interacción con varios neurotransmisores que afectan el estado de ánimo de las personas. Cuando se ingieren los alimentos y estos llegan al intestino, comienza la producción de varios neurotransmisores que generan en las personas una sensación de felicidad y tranquilidad, por lo que el estímulo de ingerir alimentos de manera desmoderada aumenta, llegando a convertirse en una adicción.  Sin embargo este es un tema nuevo que necesita ser explorado a fondo en los próximos años.

==Conclusión==

La adicción a la comida está íntimamente relacionada con la producción de dopamina en el organismo, ya que aquellas personas que padecen de este trastorno tienden a tener una baja cantidad de dopamina en su organismo. Con la disminución de este neurotransmisor se ve afectado el sistema de recompensa, por lo que el individuo busca remediar el estado anhedónico con el consumo excesivo de alimentos.

También podemos decir que la adicción a la comida, más que una adicción a la ingesta de esta, es una adicción a la sensación de placer producida por la dopamina y otros neurotransmisores en nuestro organismo, y la producción excesiva de estos da como resultado la sensibilización dopaminérgica. 

Lo anterior es una situación muy alarmante ya que, como se mencionó en la introducción, debemos de tomar medidas para que esto no siga siendo así y la mejor medida para tratar la adicción a la comida es prevenir que las personas sufran de este trastorno. Plantea el doctor Barriguete que en primer lugar, &quot;debemos abandonar la práctica de premiar por medio de la comida, que es tan común en nuestras sociedades. La comida es importante, pero no se debe intentar utilizarla como compensación de lo emocional, porque al final significa una incapacidad de expresar el cariño directamente&quot;, y agrega otra idea que es de suma importancia, la cual es &quot;educar a nuestros niños y niñas desde muy temprana edad, para que identifiquen y manifiesten lo que sienten, y para que identifiquen también su hambre y saciedad y coman de acuerdo con este patrón natural&quot;.


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[[Categoría:Biología]]

== Bibliografía ==

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Imagen 1. De Xtabay - Trabajo propio, CC BY 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=11173919

Imagen 2. De Henry Vandyke Carter - Henry Gray (1918) Anatomy of the Human Body (See &quot;Libro&quot; section below)Bartleby.com: Gray's Anatomy, Plate 728Esta es una imagen retocada, lo que significa que ha sido alterada digitalmente de su versión original. Modificaciones: vectorización (CorelDraw). La original se puede ver aquí: Gray728.png. Las modificaciones las hizo Mysid., Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1676555

Imagen 3. CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1561753

Imagen 4. De Pseudounipolar_bipolar_neurons.svg: Juoj8derivative work: Jonathan Haas (talk) - Este archivo deriva de:  Pseudounipolar bipolar neurons.svg:, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=18271454

Imagen 5.  De No machine-readable author provided. DaDez~commonswiki assumed (based on copyright claims). - No machine-readable source provided. Own work assumed (based on copyright claims)., CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=574989

Imagen 6. De Hhattric, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dopamin.svg

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'''Bienvenido a [[Wikichicos]] Los Elementos.'''

La edad objetivo de este wikilibro es de 8 a 12 años. Los títulos de las secciones incluirán elementos que los niños puedan haber oído o que sean particularmente interesantes. La versión impresa se centrará sólo en responder a una serie de preguntas específicas sobre los elementos más una explicación de lo que es un elemento. Habrá una introducción y un glosario. También se podrán incluir otros artículos de interés general sobre los Elementos como grupo.

Cuando se trabaje en este proyecto, se debe recordar que está dirigido a los niños. Ser comprendido es tan importante como ser preciso. Los autores deben concentrarse en los conceptos más importantes en lugar de involucrarse en cada detalle. Se usará vocabulario técnico cuando sea necesario, pero no se usarán palabras difíciles de entender allí donde un lenguaje más simple podía servir igual. O en otras palabras, escribe como lo harías cuando eras un niño.

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=== Materia ===

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'''Bienvenido a [[Wikichicos]] Los Elementos.'''

La edad objetivo de este wikilibro es de 8 a 12 años. Los títulos de las secciones incluirán elementos que los niños puedan haber oído o que sean particularmente interesantes. La versión impresa se centrará sólo en responder a una serie de preguntas específicas sobre los elementos más una explicación de lo que es un elemento. Habrá una introducción y un glosario. También se podrán incluir otros artículos de interés general sobre los Elementos como grupo.

Cuando se trabaje en este proyecto, se debe recordar que está dirigido a los niños. Ser comprendido es tan importante como ser preciso. Los autores deben concentrarse en los conceptos más importantes en lugar de involucrarse en cada detalle. Se usará vocabulario técnico cuando sea necesario, pero no se usarán palabras difíciles de entender allí donde un lenguaje más simple podía servir igual. O en otras palabras, escribe como lo harías cuando eras un niño.

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=== Átomos ===

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'''Bienvenido a [[Wikichicos]] Los Elementos.'''

La edad objetivo de este wikilibro es de 8 a 12 años. Los títulos de las secciones incluirán elementos que los niños puedan haber oído o que sean particularmente interesantes. La versión impresa se centrará sólo en responder a una serie de preguntas específicas sobre los elementos más una explicación de lo que es un elemento. Habrá una introducción y un glosario. También se podrán incluir otros artículos de interés general sobre los Elementos como grupo.

Cuando se trabaje en este proyecto, se debe recordar que está dirigido a los niños. Ser comprendido es tan importante como ser preciso. Los autores deben concentrarse en los conceptos más importantes en lugar de involucrarse en cada detalle. Se usará vocabulario técnico cuando sea necesario, pero no se usarán palabras difíciles de entender allí donde un lenguaje más simple podía servir igual. O en otras palabras, escribe como lo harías cuando eras un niño.

Si has hecho contribuciones a Wikilibros y te gustaría tener crédito formal por ser un autor, por favor añade tu nombre a [[Wikichicos:Los Elementos/Autores|la lista de autores]]. 


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== Páginas especiales ==

* [[Wikichicos/Los Elementos/Introducción|Introducción]] ([[Archivo:75%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Introducción a los elementos|Introducción a los elementos]] ([[Archivo:50%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Tabla periódica|La tabla periódica]] ([[Archivo:75%25.svg]])
** [[Wikichicos/Los Elementos/Lista de los elementos|Lista de los elementos]] ([[Archivo:50%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Glosario|Glosario de términos básicos]] ([[Archivo:75%25.svg]])

=== Materia ===

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* [[Wikichicos/Los Elementos/Estados de la materia|Estados de la materia]] ([[Archivo:50%25.svg]])
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=== Átomos ===

* [[Wikichicos/Los Elementos/Visión general|Visión general]] ([[Archivo:100%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Estructura|Estructura]] ([[Archivo:50%25.svg]])

=== Moléculas ===

* [[Wikichicos/Los Elementos/¿Qué es una molécula?|¿Qué es una molécula?]]([[Archivo:25%25.svg]])
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== Autores ==

* [[Wikichicos/Los Elementos/Autores|Autores]]
* {{Traducido ref|en|Wikijunior:The Elements}}

=== Crear o solicitar una página ===
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=== Fuentes de información adicional ===
'''[[w:Wikipedia]]'''

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== Páginas publicables ==
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== Páginas que faltan ==
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[[Categoría:Química]]
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'''Bienvenido a [[Wikichicos]] Los Elementos.'''

La edad objetivo de este wikilibro es de 8 a 12 años. Los títulos de las secciones incluirán elementos que los niños puedan haber oído o que sean particularmente interesantes. La versión impresa se centrará sólo en responder a una serie de preguntas específicas sobre los elementos más una explicación de lo que es un elemento. Habrá una introducción y un glosario. También se podrán incluir otros artículos de interés general sobre los Elementos como grupo.

Cuando se trabaje en este proyecto, se debe recordar que está dirigido a los niños. Ser comprendido es tan importante como ser preciso. Los autores deben concentrarse en los conceptos más importantes en lugar de involucrarse en cada detalle. Se usará vocabulario técnico cuando sea necesario, pero no se usarán palabras difíciles de entender allí donde un lenguaje más simple podía servir igual. O en otras palabras, escribe como lo harías cuando eras un niño.

Si has hecho contribuciones a Wikilibros y te gustaría tener crédito formal por ser un autor, por favor añade tu nombre a [[Wikichicos:Los Elementos/Autores|la lista de autores]]. 


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== Páginas especiales ==

* [[Wikichicos/Los Elementos/Introducción|Introducción]] ([[Archivo:75%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Introducción a los elementos|Introducción a los elementos]] ([[Archivo:50%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Tabla periódica|La tabla periódica]] ([[Archivo:75%25.svg]])
** [[Wikichicos/Los Elementos/Lista de los elementos|Lista de los elementos]] ([[Archivo:50%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Glosario|Glosario de términos básicos]] ([[Archivo:75%25.svg]])

=== Materia ===

* [[Wikichicos/Los Elementos/La materia es lo que te rodea|La materia es lo que te rodea]] ([[Archivo:100%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Estados de la materia|Estados de la materia]] ([[Archivo:50%25.svg]])
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=== Átomos ===

* [[Wikichicos/Los Elementos/Visión general|Visión general]] ([[Archivo:100%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Estructura|Estructura]] ([[Archivo:50%25.svg]])

=== Moléculas ===

* [[Wikichicos/Los Elementos/¿Qué es una molécula?|¿Qué es una molécula?]]([[Archivo:25%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Formando enlaces|Formando enlaces]]([[Archivo:50%25.svg]])
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== Autores ==

* [[Wikichicos/Los Elementos/Autores|Autores]]
* {{Traducido ref|en|Wikijunior:The Elements}}

=== Crear o solicitar una página ===
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=== Fuentes de información adicional ===
'''[[w:Wikipedia]]'''

'''[[w:Wikiversidad]]'''
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== Páginas publicables ==
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* [[Wikichicos/Los Elementos/Oro|Oro]] ([[Archivo:100%25.svg]])                       
* [[Wikichicos/Los Elementos/Hidrógeno|Hidrógeno]] ([[Archivo:75%25.svg]])
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== Páginas que faltan ==
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* [[Wikichicos/Los Elementos/Litio|Litio]] ([[Archivo:25%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Mercurio|Mercurio]] ([[Archivo:25%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Manganeso|Manganeso]]  ([[Archivo:25%25.svg]])
* [[Wikichicos/Los Elementos/Neodimio|Neodimio]] ([[Archivo:25%25.svg]])
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[[Categoría:Química]]
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      <text bytes="647" sha1="euoar8g9wuijlqn1b128lo91hya76ny" xml:space="preserve">En 1499, Alonso de Ojeda, un compañero en una de las expediciones de Colón, encabezó su propio viaje de regreso a través del Atlántico con Américo Vespucio, un erudito italiano que estaba a bordo para intentar cartografiar estas nuevas tierras. La expedición siguió la línea costera hacia el sur a lo largo de la costa de las actuales Venezuela y Brasil, hasta la desembocadura del río Amazonas.

Es en esa época que surge el mito del ''Dorado'' una ciudad de oro en medio de la selva donde se decía había mucho oro, la verdad es que esa ciudad nunca existió pero gracias a su historia los españoles exploraron la zona.

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      <comment>Replacing Coat_of_arms.svg with [[File:Coat_of_arms_shield_shape_outline_examples.svg]] (by [[:c:User:CommonsDelinker|CommonsDelinker]] because: [[:c:COM:FR|File renamed]]: [[:c:COM:FR#FR2|Criterion 2]]).</comment>
      <origin>428655</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="23880" sha1="9v5o7ey0dsrpol542uz5m0sesvgpe6x" xml:space="preserve">{|style=&quot;border: 1px solid grey;&quot; width=100% 
|-
|style=&quot;border: 0px style=&quot;text-align:left&quot; width=33%|&amp;nbsp;&amp;nbsp;  ◀ [[Manual de heráldica/Logro|2. El logro heráldico]] 
|align=&quot;center&quot; width=33%|[[Manual de heráldica/Índice|Índice]]
|style=&quot;text-align:right&quot; width=33%| [[Manual de heráldica/Logro/Escudo|2.2 Los ornamentos]] ▶&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;  
|}
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
[[Archivo:Coat of arms shield shape outline examples.svg|miniaturadeimagen|382x382px|Diversas formas del escudo, utilizadas frecuentemente en la heráldica de determinados países:o circunstancias. Se comenta en el apartado '''Distintas formas del escudo''' ]]
&lt;big&gt;'''&lt;big&gt;2.1.1. LA FORMA DEL ESCUDO&lt;/big&gt;'''&lt;/big&gt;

Formando la parte más importante del logro de las Armería el escudo es la &lt;blockquote&gt;Superficie o espacio generalmente en forma de escudo, en que se representan los blasones de un Estado, población, familia, corporación, etc.&lt;ref&gt;Voz &quot;[https://dle.rae.es/escudo?m=form Escudo]&quot;, 2ª acepción en el Diccionario de la Lengua Española&lt;/ref&gt; &lt;/blockquote&gt;

== Diversidad de formas ==
Efectivamente la forma del escudo heráldico recuerda la arma defensiva, que se lleva embrazada, para defenderse de las agresiones. Pero al igual que el escudo defensivo el heráldico puede adoptar distinas formas.  &lt;blockquote&gt;La forma de los escudos de las Armerias puede ser infinita, como lo es la inveniiva de los hombres, á el modo con que le varían en cada país, einsoá todo arbitrable la elección, aunque se observa, que cada Nación usa por inclinación, ó costrumbre más de una hechura que de otra&lt;ref name=&quot;:5&quot;&gt;{{Versalita|Valdés}}1780, t. I, p. 138.:&lt;/ref&gt; &lt;/blockquote&gt;A esa variedad de formas se refiere también Fox-Davies (1909), afirmando que no hay reglas rígidas aunque recoge un par de excepciones:  &lt;blockquote&gt;El rombo ciertamente está reservado e indicativo de los logros del sexo femenino, pero, salvo esta única excepción, el asunto puede ir más allá y representarse armas en un estandarte, un paralelogramo, un cuadrado, un círculo o un oval; e incluso entonces sería correcto, a los efectos de la armería, describir tales figuras como escudos en todas las ocasiones en que se convierten en vehículos para el blasón de un diseño que apropiada y originalmente debería llevarse en un escudo.&lt;ref&gt;{{Versalita|Fox-Davies}} 1909, p. 60.&lt;/ref&gt;&lt;br&gt;El uso del óvalo parece haber sido casi universal entre los eclesiásticos de Francia, España e Italia, aunque nunca se reservó exclusivamente para su uso. Probablemente se trató de un intento por parte de la Iglesia de alejarse del carácter militar del escudo. Está de acuerdo con la regla por la cual, aún hoy, un obispo o un cardenal no lleva yelmo ni cimera, usando en su lugar su mitra eclesiástica o su sombrero con borlas,&lt;ref name=&quot;:3&quot;&gt;{{Versalita|Fox-Davies}} 1909, p. 61.&lt;/ref&gt;.  &lt;/blockquote&gt;En los tratados de heráldica en español, a la forma que adopta el escudo se le denomina &quot;boca&quot;; en siguiente apartado se explican algunas de las bocas qjue se utilizan con más o menos  frecuencia.

== Las principales formas de los escudo ==

No es extraño encontrar en los tratados de heráldica la asignación de determinadas formas del escudo a la heraldica de algunos países, o a las circunstancias de los titulares del escudo. Aunque hay cierta coincidencia en la opinión de los distintos autores, no existe una completa unanimidad; en la exposición que sigue se toma como base el diagrama con que se abre este capítulo, tomado del ''Larousse pour tous, nouveau dictionnaire encyclopédique''&lt;ref name=&quot;:0&quot;&gt;''Blason'' , Planche illustrée par AR extraite du ''Larousse pour tous, nouveau dictionnaire encyclopédique'', tome 1, publié sous la direction de Claude Augé en 1907&lt;/ref&gt;, se dedica un apartado a cada una de las formas que aparecen en ese diagrama, con el uso que le atribuye ese diccionario, las opiniones que sobre cada una se expone en algunos tratados, y algunos ejemplos de blasones que utilizan esas forma o similares.  

=== Escudo francés antiguo (nº 1) ===
[[Archivo:Français ancien.png|izquierda|sinmarco|63x63px]]
Con esa opinión coinciden Avilés&lt;ref name=&quot;:1&quot;&gt;{{Versalita|Valdés}} 1780, 139.&lt;/ref&gt; y García Crraffa&lt;ref name=&quot;:2&quot;&gt;{{Versalita|García Carraffa}} 1909, p. 21.&lt;/ref&gt;. Sin embargo, esa forma -tal como muestran las imagenes que ssiguen- también la utilizan escudos de otros paises. En todo caso hay variedad en el trazado de los bordes laterales, en algunos casos la curva comienza en el vértices superior dismininuyendo el radio de esa curva; en otros ese borde comienza con una línea recta vertical y a partir de un punto se inicia un arco con un radio constante que, cerca del vértice inferior, continúa en una recta. 
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Archivo:Complete Guide to Heraldry Fig034.png|Henry de Lacy, Earl of Lincoln (d. 1311):, Inglaterra&lt;ref&gt;{{Versalita|Fox-Davies}} 1909, p. 63.&lt;/ref&gt;
Archivo:Blason ville uk Londres.svg|Armas de la ciudad de [[w:Londres|Londres]]
Archivo:Blason Famille fr du Blé.svg|Armas de los señores de  [[w:Cormatin|Cormatin]], Francia
Archivo:Coat of Arms of the House of Manin.svg|Familia Manin, de Venecia, Italia
Archivo:CoA Nickenich Lordship.svg|Escudo de los señores de Nickenich, Alemania
Archivo:Coat of arms of Kingdom of Poland.png|Armas del [[w:Reino_de_Polonía_(1025-1385)|Reino de Polonía]]
Archivo:Kanclerz.PNG|Escudo de armas del [[:fr:w:Grand_chancelier_de_Lituanie|Gran Canciller de Lituania]]
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo francés moderno (nº 2) ===
[[Archivo:Français moderne.png|izquierda|sinmarco|73x73px]]
Avilés&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt; considera que esa forma es también frecuente en los escudos españoles; de esa misma opinión es Garcia Carraffa&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt;  que atribuye también esta misma forma a los escudos flamencos. Tal como muestan los ejemplos que siguen, la proporción alto-ancho varia según los escudos. 
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Archivo:Blason de Saint-Jean-Cap-Ferrat.png|Escudo de Saint-Jean-Cap-Ferrat, Niza, Francia
Archivo:Armas del infante Manuel de Castilla.svg|Arnas del [[w:Manuel_de_Castilla,|Infante Manuel de Castilla,]] Españá
Archivo:Blason famille be de Marchant et d'Ansembourg.svg|escudo de la familia de Marchant et d'Ansembourg, Bélgica
Archivo:Coa fam DEU flackeni.jpg|Armas de la familia Flackeni, Alemania
St. Jan Evangelist 's Hertogenbosch wapen.svg|Escudo de la basílica de San Juan Evangelista, en [[w:Bolduque|Hertogenbosch]], Holanda
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo de damas y eclesiásticos (nº 3) ===
[[Archivo:Forme de blason Dame.png|izquierda|74x74px]]
Frente a la atribución a la damas que recoge Larrouse, Fox-Davies&lt;ref name=&quot;:3&quot; /&gt; lo considera propio de eclesiásticos, pues con esa formas señalan su caracter sacro, En esto coinciden Avllés&lt;ref&gt;{{Versalita|Valdés}}1780, 139-140.&lt;/ref&gt; (139-140) y García Carraffa&lt;ref name=&quot;:4&quot;&gt;{{Versalita|García Carraffa}} 1909, p. 22.&lt;/ref&gt;, que afribuyen también esta forma a los italianos, por ser lo más conforme con los escudos esféricos que utilizaron los romanos. Según estos autores, las damas casadas acolan su escudo al del marido, en los denominados [[#Escudos de alianza|escudos de alianza]]; pero a veces también se realiza en un escudo oval, como en algunos de los ejemplos que siguen. La forma oval también aparece en loes scudos de algunas instituciones y de estados -especialmente en republicas americanas, pero también en algunas ciudades o regiones.

&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Archivo:Casapesenna-stemma-senzaornamentiesteriori.png|Armas del comune de [[w:Casapesenna|Casapesenna]], Campania (Italia)
Archivo:Coa rel ITA vesc lante.jpg|Escudo de Francesco Lante, [[W:Diocesis de Brescia|obispo de Brecia]] (1390), Italia
Archivo:Arms of Mary Tudor of Brittany, Queen of France.svg|Maria Tudor (1496-1533), reina de Francia
Archivo:Blason ES Mercedes d'Orléans reine d'Espagne.svg|Mercedes de Orleans, reina de España
Archivo:Coat of arms of Ecuador.svg|Armas de la [[w:República_del_Ecuador|República del Ecuador]]
Archivo:Coat of arms of Argentina.svg|Armas de [[w:Argentina|Argentina]]
Archivo:Coat of Arms of the Congress of Spain (Correct Version).svg|Escudo del [[W:Congreso de los Diputados de España|Congreso de los Diputados de España]]
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo de damiselas (nº 4) ===
[[Archivo:Forme de blason Demoiselle.png|izquierda|74x74px]]
&lt;ref&gt;[https://dlc.iec.cat/Results?DecEntradaText=caironat&amp;AccentSen=True#   voz ''Caironat'', en ''Diccionari de la llengua catalana''] de l'Institut d'Estudis Catalans&lt;/ref&gt;Escudo en forma de losanje o rombo, en su atribución a las donceslla coinciden Avllés&lt;ref&gt;{{Versalita|Valdés}}1780, 140.&lt;/ref&gt;  y García Carraffa&lt;ref name=&quot;:4&quot; /&gt;, que consideran esta forma propia de las doncellas, y añaden, que también de las viudas que muestran así su estado de libertad. Ambos tratadistas hacen notar que algunas provincias y ciudades adoptan esta forma, considerando que también es apropiada para las que incluyen una terminación femenina; en realidad esa forma aparece en algunas ciudades de Cataluña y del antiguo Reino de Valencia. Estos escudos municipales se apartan del losanje, pues su su forma es la de un cuadrado, por ello se les denomma de losanje de ángulos rectos, o de baldosa.&lt;ref&gt;Vivar , p. 416.&lt;/ref&gt; y, en catalán, ''carionat''. Esta forma se utiliza también en algunos escudos de damas.

&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Armas Beatriz Coimbra.jpg|Armas de la infanta [[W:Beatriz de Coimbra|Beatriz de Coimbra]]
Lesser CoA of the princesses Romanovska.svg|Armas de la [[w:María_Nikolaevna_de_Rusia_(1819-1876)|Duquesa de Leuchtenberg]]
Arms of Anne, the Princess Royal.svg|Armas de [[w:Ana_de_Edimburgo|Ana de Edimburgo]]
Escudo oficial Valencia ciudad.svg|Armas de la ciudad de [[w:Valencia|Valencia]], España
Aigües (cairó).svg|Armas de [[w:Aigües|Aigües]] (Alicante)
Coat of Arms of L'Hospitalet de Llobregat.svg|Armas de L'Hospitalet de Llobregat (Barcelona)
Escut de Brunyola.svg|Armas de [[w:Bruñola|Brunyola]] (Gerona)
&lt;/gallery&gt;&lt;/Center&gt;

=== Escudo de torneo o banderola (nº 5) ===
Valdés&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt; considera que este tipo de escudo se uso antiguamente en Francia; y García Carrafa&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt; precisa que esa forma la utilizaron antiguamente los barones de Guinne (Aquitania, en Francia). En la práctica se corrsponde a aquellos guiones en los que todo el paño queda ocupado por el campo y cargas del correspondiente escudo

&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Flag of Castile and León.svg|Armas de [[W:Castilla y León|Castilla y León]]
Banner of Lincoln.svg|Armas de [[W:Lincol (Lincolnshire)|Lincoln]], Inglaterra.
Banner of Jan III Sobieski.svg|Armas de [[W:Jan III Sobieski|Jan III Sobieski]] Rey de Polonia y Gran Duquye de Lituania
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo italiano (nº 6) ===
[[Archivo:Forme de blason Italien.png|izquierda|74x74px]]
Llamado en italiano ''testa di cavallo','' por reflejar la pieza de la armadura que defendía la cabeza del caballo; en Italia fue muy usado en monumentos, aparece raramente en las armas familiares. Aunque hay ejemplos de la utilización de esta forma en Italia, ni Aviles, ni García Carratta, se reffieren a ella.
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
File:Coat of arms of the Carabinieri.svg|Escudo del [[w:Arma_de_los_Carabinero|Arma de los Carabineros]] (Italia)
Urbino-Stemma.svg|Armas de [[W:Urbino|Urbino]] (Italia)
Blasón familia Filipepi.svg|Armas de la familia Filipepi, Italia
File:Jesi-Stemma.svg|Escudo del comune de Ancona (Italia)
C o a Johannes Paulus I.svg|Armas de Juan Pablo II
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo suizo (nº 7) ===
[[Archivo:Forme de blason suisse.png|izquierda|75x75px]]
Urilizado especialmente en Suiza
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
CHE La Chaux-de-Fonds COA.svg|Comuna de [[w:La_Chaux-de-Fonds|La Chaux-de-Fonds]], del [[Es:w:Cantón de Neuchâtel|Cantón de Neuchâtel]],Suiza
CHE Chénens COA.svg| Communa de [[Es:w:Chénens|Chénens]], [[Es:w:Canton de Friburgo|Canton de Friburgo]], Suiza
CHE Walchwil COA.svg|Comuna de [[w:Walchwil|Walchwil]]. del [[Es:w:Cantón de Zug|cantón de Zug]], Zuiza
CoA fam CHE rothen.png|Blasón de la fmailia [[w:Rothen|Rothen]], Suiza
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo ingles (nº 8)===
[[Archivo:Forme de blason Anglais.png|izquierda|63x63px]]
Coincide en esto García Carraffa (p. 21), aunque hace notar que los ingleses también utilizan forma del n. 2 y 11. Avilés, no contempla esta forma. Esta forma y similar aparece sobre todo en piedras armeras. 
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
City of london shield 037168x.jpg|Armas de la ciudad de Londres
Virtue outlives death (4428017096).jpg|Armas de [[w:Nottingham|Nottingham]], Inglaterra
Coat of arms, The Mere Bank.jpg|Armas del [[w:Reino_Unido|Reino Unido]]
Royal Exchange Assurance CoA, State House.jpg|Armas de la ''[[:en:w:Royal_Exchange_Assurance_Corporation|Royal Exchange Assurance Corporation]]''
Archivo:Coat of arms of the Polish–Lithuanian Commonwealth with Polish Eagle and Lithuanian Vytis (Waykimas), 16th century (2).jpg|al 8
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo alemán (nº 9)===
[[Archivo:Allemand.png|izquierda|74x74px]]
Según Valdés&lt;ref name=&quot;:1&quot; /&gt; y García Carraffa&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt; los alemanes traen escudos con una escotadura en el lado diestro, que servía en la antigüedad para sujetar la lanza; incluyen varias formas propias del escudo alemán, todas ellas con contornos irregulares que, en varios casos, rodean al campo del escudo.o del escudo rodeado por un entorno.   
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Archivo:Escudos alemanés según Avilés.jpg|de escudos alemanes segun Valdés y García Carraffa
Archivo:DEU Lindlar COA.svg|Armas de [[w:Lindlar|Lindlar]], Alemania
Archivo:DEU Much COA.svg|Armas del municipio de [[w:Much_(Alemania)|Much,]]  [[w:Renania_del_Norte-Westfalia|Renania del Norte-Westfalia]]
Archivo:Kazimier Jagajłavič, Pahonia. Казімер Ягайлавіч, Пагоня (XVII).png|alt=|al 9
Archivo:DEU Eilendorf COA.svg|Armas del antiguo municipio de Eilendorf, hpy distrito de [[w:Aquisgrán|Aquisgrán]]
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo polaco (nº 10) ===
[[Archivo:Polonais.png|izquierda|69x69px]]Especialmente en los territorios que formaron la conocida como la [[w:República_de_las_Dos_Naciones|República de las Dos Naciones]], oficialmente Reino de Poloní y Gran Ducado de Lituania, incluyendo territorios situados actualmente en [[w:Polonía|Polonía]], los [[w:Países_bálticos|países bálticos]], [[w:Bielorrusia|Bielorrusia]] y [[w:Ucrania|Ucrania]]. Las formas son variadas, pero coinciden en mmostrar un contorno ondulado que, en algunas zonas parece responder a un pegamino o cuero torcido. 
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Archivo:Coat of Arms of Miensk Voivodeship.svg|Armas del [[w:Voivodato|Voivodato]] de [[w:Minsk|Miensk]]
Archivo:Herbarz Kaspra Niesieckiego Сандомирское.svg|Armas del [[w:Voivodato_de_Sandomierz|Voivodato de Sandomierz]] 
Archivo:Herbarz Kaspra Niesieckiego Люблинское.svg|Armas del Voivodato de [[w:Lublin|Lublin]]
Archivo:DEU Monheim COA.svg|Armas del municipio de [[w:Monheim_am_Rhein|Monheim am Rhein]], Alemania
Archivo:DEU Herrlichkeit Lembeck COA.svg|Armas del Señorío de Lambeck, [[w:Renania_del_Norte-Westfalia|Renania del Norte-Westfalia]], Alemania
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo español (forma nº 11) ===
[[Archivo:Espagnol.png|izquierda|73x73px]]Especialmente utilizado en España y Portugal, por ello recibe también el calificativo de ibérico&lt;ref&gt;[https://dibujoheraldico.blogspot.com/2011/05/el-escudo-de-armas-i.html Escudo de armas-I], en el blog Dibujo heráldico&lt;/ref&gt;; se usa también en Flandes&lt;ref name=&quot;:2&quot; /&gt;; actualmente es una de las formas más utilizadas tanto en Europa como en América.
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Escudo de Benacazón (Sevilla) 2.svg|Armas del municipio de [[W:Benecazón|Benecazón]] (Sevilla)
UME-FAS.svg|Armas de la Unidad Militar de Emergencia del Ejercito español
Arms of Melilla.svg|Armas de la ciudad de [[W:Melilla|Melilla]]
Schweiz CH.png|Armas de la [[W:Confederación Helvética|Confederación Helvética]]
Wappen Hölstein.svg|Comuna de [[Es:w:Hölstein|Hölstein]], en el [[Es:w:Cantón de Basilea-Campiña|cantón de Basilea-Campiña]], Suiza=
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

=== Escudo anglo-africano ===
{| style=&quot;border:0&quot;
|-
|[[Archivo:Massai-Schilde-Museum im Ritterhaus (1).jpg|60px]]
|[[File:Shield, Zulu, Southern Africa, cow hide - Peabody Museum, Harvard University - DSC05996.jpg|60px]]
|[[File:Initiationsschild.jpg|60px]]
| rowspan=&quot;2&quot; valign=&quot;top&quot; |En los paises africanos anglófonos son frecuentes los escudos de armas que reproducen las formas de los escudos que eran habituales en varios pueblos inidgenas del Africa ([[w:Masái|masái]], [[w:Kikuyo|kikuyo]], [[w:pueblo_zulú|zulues]], etc.), en inglés se denominan ''Lentil shaped'', pues su perfil doblemente convexo coincide con la sección de una lente. Se reogen a continuación varios ejemplos de estos escudos de armas.
|-
|valign=&quot;top&quot; style=&quot;text-align:center;line-height:80%&quot;|escudo masai
|valign=&quot;top&quot; style=&quot;text-align:center;line-height:80%&quot;|escudo zulú
|valign=&quot;top&quot; style=&quot;text-align:center;line-height:80%&quot;|escudo kikuyo
|}
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Coat of arms of Kenya (Official).svg|Armas de [[W:Kenya|Kenya]]
Coat of Arms of Kilifi County.png|Condado de Kilifi (Kenia)
Coat of arms of Tanzania.svg|Armas de Tanzania
Insigne Ugandae.svg|Armas de Uganda
Coat of Arms of Johannesburg.svg|Armas de [[w:Johannesburgo|Johannesburgo]] ([[w:Sudáfrica|Sudáfrica]])
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

== Otras formas del escudo ==
[[Archivo:Otras formas de escudos según Avilés.jpg|izquierda|Otras formas recogidas por Avilés y García Carraffa|sinmarco]]Valdés y García Carraffa, tras presentar las formas características de algunos países o titulares de los escudos, recogen como otras formas las que aquí se reproducen. En realidad, como estos mismos tradadistas reconocen &quot;la form de los escudos de las armerias puede ser infinita, como lo es la inventiva de los hombres, a el modo en que le varíanen cada país, siendo a todos aribitrable la elección&quot;&lt;ref name=&quot;:5&quot; /&gt;. De hecho es fácil encontrar representaciones de unas mismas armas con distintas formas. A continuación de presentan algunos ejemplos de esa variedad, en su mayor parte son variaciones de las formas más frecuentes.
{{clear}}
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Archivo:Blasón de los Baronet Rothschild.svg|Armas de la [[W:Familia Rothschild|familia Rothschild]]  (Alemanía)
Archivo:Kazimier Jagajłavič, Pahonia. Казімер Ягайлавіч, Пагоня (J. Matejko, 1875).jpg|Armas del [[w:Gran_Ducado_de_Lituania|Gran Ducado de Lituania]]
Archivo:Wappen Habitzheim.svg|Armas de Habitzheim, disttito de [[w:Otzberg|Otzberg]], [[w:Hesse|Hesse]], Alemania
Archivo:DEU Allensbach COA.svg|Armas de [[w:Allensbach|Allensbach]], en [[w:Baden-Wurtemberg|Baden-Wurtemberg]], Alemania,
Archivo:Wappen Fichtelberg.jpg|6 VALE
Archivo:DEU Hamburg-Wilhelmsburg COA.svg|7 VALE
Archivo:Royal Arms of England (1399-1603).svg|Armas de los [[w:Casa_de_Tudor|reyes Tudor]]  (Inglaterra, 1309-1603)
Archivo:CHE Murten FR COA.svg|  Armas de [[w:Murten|Murten]], Cantón de [[w:Friburgo|Friburgo]], Suiza
Archivo:Wappen Deutsches Reich - Kleines Reichswappen 1871.svg|Armas de [[w:Emperador_alemán|kaiser alemán]] (1871-1889)
Archivo:ShieldOfWilliamDeValence.jpg|Armas de [[W:Guillermo de Valence|Guillermo de Valence]], Conde Pembroke (Inglaterra)
Archivo:Escudo de la Provincia de Córdoba.svg|Armas de la [[W:Provincia de Córdoba (Argentina)|provincia de Córdoba (Argentina)]]
Archivo:Meyers b10 s0844 b1.png|Armas de [[w:Liverpool|Liverpool]], Inglaterra
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

== Escudos de alianza ==
{| style=&quot;border:0&quot;
|-
|valign=&quot;top&quot;|[[Archivo:Armas de alianza.jpg|izquierda|sinmarco|310x310px|Armas de alianza en Avilés 1780]] 
|Las armas de alianza reunen en unas únicas armas las correspondientes del matrimonio. Valdés recoge tres modos de presentar esas armas: o bien utilizar un único escudo, partido con las armas del esposo en la parte diestra y la de la esposa en la siniestra; acolando&lt;ref&gt;[https://dle.rae.es/acolar voz ''acolar''] en el [[w:Diccionario_de_la_Lengua_Española|Diccionario de la Lengua Española]].&lt;/ref&gt; los dos escudos que cadan unidos por el costado y que reciben un timbre común; o bien disponiendo dos escudos en ovalo inclinados y simétricos. En los ejemplos que se recogen a continuación se dan esos mismos tipos de armas de alianza, con lagunas variaciones: en un caso el escudo partido es el propio de las damiselas, en los escudos ovalados, hay un ejemplo en que el óvalo se mantiene en la posición habitual, y en el otro se presentan inclinados. 
|}
&lt;center&gt;&lt;gallery mode=&quot;packed-hover&quot; heights=&quot;140&quot;&gt;
Coat of arms of Madeleine of Savoy.svg|1Armas de alianza de Madelain de Savoya, esposa del duque de Maontmorec
Coat of arms of Margaret of Austria (princess of Spain).svg|2Armas de Margarita de Austría (1480-1530), princesa de Asturias (1947)
Arms of Marie Anne Victoire of Bavaria as Dauphine of France.png|3Armas de alianza de [[W:Ana Victoria de Babiera|Ana Victoria de Babiera]] con el Delfín Luis
Arms of Mariana Victoria of Spain, Queen consort of Portugal.jpg|4Armas de alianza de [[W:Mariana Victoria de Borbón|Mariana Victoria de Borbón]], con [[W:José I de Portugal|José I, de Portugal]]
Blason d'Augusta Amélie de Bavière.svg|5Armas de alianza de [[W:Augusta de Baviera]], esposa de [[W:Eugenio de Behauharnais|Eugenio de Behauharnais]], virrey de Italia
&lt;/gallery&gt;&lt;/center&gt;

== Proporciones ==
La mayor parte de las formas adoptadas por los escudos son inscribibles en un rectángulo de mayor altura que ancho; la proporción más frecuente es de cinco partes de ancho por seis de alto. Esa es la proporción que recoge Valdés en su tratado&lt;ref&gt;{{Versalita|Valdés}} 1780, tomo I, pp. 142-143.&lt;/ref&gt;. para el escudo español o iberico, pero similar es la proporción en otras formas.

En Italia, mediante decreto de la presidencia del gobierno, de 28 de enero de 2011, se ha regulado la forma y medidas de los escudos qu utiliazn las comunes y provincias. Se refiere al escudo francés moderno, que el decreto denomina sannitico modernom rectangulas con los ángulos inferiores redondeados, ha de mantener una proporción de 7 módulos de ancho por nueve de alto.

== Referencias ==
{{Listaref|2}}

== Bibliografía ==

* {{Versalita|Fox-Davies}}, Arthur Charles, 1909, [[:en:s:A_Complete_Guide_to_Heraldry|A Complete Guide to Heraldry]], T.C. &amp; E.C. Jack, London
* {{Versalita|Garcia Carraffa}}, Alberto y Arturo, 1919, ''Encíclopedia Heráldica y Genealógica Hispano Americacana'', T.1, ''Ciencia heráldica o del blasón'', Imp. de Antonio Marzo, Madrid. ([https://www.raicesreinovalencia.com/sala/Biblioteca/Enciclopedia_Her_ldica-_Hermanos_Garc_a_Carraffa.pdf enlace] a la [https://www.raicesreinovalencia.com/index.php/biblioteca Biblioteca de la Asociación Raíces Reino de Valencia].
* {{Versalita|Valdés}}, Marques de 1780,  ''Ciencia heroyca, reducida a las leyes heráldicas del Blasón'', imp. d. Joachin Ibarra, Madrid
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
{|style=&quot;border: 1px solid grey;&quot; width=100% 
|-
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    <title>España al comenzar el siglo XXI</title>
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    <id>62252</id>
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      <timestamp>2026-07-22T11:29:11Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
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      </contributor>
      <comment>Categorizar usando estantes</comment>
      <origin>428611</origin>
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= Introducción =
El propósito de este libro es dar una visión general de España tal y como era en el arranque del siglo XXI (década 2000-2010, aproximadamente), en sus diferentes ámbitos.

= Contexto histórico y político =
[[Archivo:Flag of Spain (WFB 2000).svg|miniatura|Bandera de España]]
[[Archivo:Escudo nacional de España, 1981 (base carpanel).svg|miniatura|Escudo de España]]
Tras la guerra civil española de 1936-1939 y la posterior dictadura del general Francisco Franco hasta su muerte en 1975, tuvo lugar en España una transición a la democracia, que dio lugar a la Constitución de 1978. Esta Constitución, que establece una monarquía parlamentaria como forma de gobierno, y estructura el territorio español en una serie de comunidades autónomas, con gobierno propio, era la que estaba en vigor en España en el arranque del siglo XXI (y lo sigue siendo en la actualidad, en 2024).

El rey de España en la primera década del siglo XXI era Juan Carlos I, mientras que se sucedieron 2 presidentes del gobierno (José María Aznar, del Partido Popular, y José Luis Rodríguez Zapatero, del Partido Socialista Obrero Español). Otros partidos políticos con importancia en este periodo eran Izquierda Unida, y los diferentes partidos nacionalistas propios de varias comunidades autónomas (Convergència i Unió y Esquerra Republicana de Catalunya en Cataluña, Partido Nacionalista Vasco en el País Vasco, o Bloque Nacionalista Galego en Galicia).

A partir de 2008, España se vio afectada por una grave crisis económica y una serie de casos de corrupción política, que marcaron la parte final de este periodo.

[https://es.wikisource.org/wiki/Constituci%C3%B3n_espa%C3%B1ola_de_1978 Texto completo de la Constitución española de 1978, en Wikisource]

= Resumen estadístico de España en el año 2000 =
'''''Nota:''''' ''las cifras económicas se muestran en pesetas, moneda utilizada en España en el año al que corresponden estos datos, y que fue reemplazada por el Euro en 2002. 1 € = 166,386 pesetas.''
== Territorio y medio ambiente ==
* Superficie total de España: 506.030 km² (divididos en 17 comunidades autónomas y 2 ciudades autónomas, 50 provincias, y 8.109 municipios).
* Altitud máxima: Teide (Tenerife, Islas Canarias), con 3.718 metros sobre el nivel del mar.
* Altitud máxima en la Península Ibérica: Pico de Mulhacén (provincia de Granada, Andalucía), con 3.478 metros sobre el nivel del mar.
* Volumen total de agua controlada y distribuida para el abastecimiento público (miles de m³): 3.535.718
* Volumen de aguas residuales recogidas (miles de m³): 7.927.559
* Recogida de residuos mezclados: 20.951.669 Tm.
* Recogida selectiva de residuos: 1.470.095 Tm.

== Demografía ==
=== Población total de España ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Ambos sexos !! Varones !! Mujeres
|-
| 40.202.160 || 19.670.642 || 20.531.518
|-
|}
=== Movimiento natural de la población ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Nacimientos !! Defunciones !! Crecimiento vegetativo
|-
| 377.809 || 370.423 || 7.386
|-
|}
=== Esperanza de vida al nacer (años) ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Ambos sexos !! Varones !! Mujeres
|-
| 78,31 || 74,74 || 81,88
|-
|}
=== Migraciones ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Emigraciones !! Inmigraciones
|-
| 9.061 || 24.032
|-
|}

== Educación ==
=== Educación infantil y primaria ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Enseñanza !! Unidades !! Alumnos
|-
| Educación Infantil/Preescolar || 54.426 || 1.122.740
|-
| Educación Primaria/EGB || 120.602 || 2.615.467
|-
|}

=== Educación secundaria y Formación Profesional ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Enseñanza !! Alumnos
|-
| Educación Secundaria Obligatoria (ESO) || 1.686.652
|-
| BUP y COU (antiguo bachillerato, en transición hacia bachillerato LOGSE) || 880.268
|-
| Bachillerato experimental || 12.344
|-
| Bachillerato LOGSE || 258.974
|-
| Formación Profesional || 479.450
|-
| Módulos Profesionales (Nivel II) || 75.766
|-
|}

=== Enseñanzas universitarias ===
==== Primer ciclo ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Enseñanza !! Centros !! Alumnos
|-
| Arquitectura e ingeniería técnicas || 468 || 210.493
|-
| Diplomaturas || 798 || 338.967
|-
|}
==== Primer y segundo ciclo ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Enseñanza !! Profesores !! Alumnos
|-
| Licenciaturas || 60.263 || 872.856
|-
| Arquitectura e ingeniería superiores || 11.751 || 148.272
|-
|}

=== Otras enseñanzas ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Enseñanza !! Centros !! Profesores !! Alumnos
|-
| Diversas enseñanzas de nivel secundario || 934 || 17.685 || 419.691
|-
| Diversas enseñanzas de nivel superior no universitario || 84 || 2.401 || 112.584
|-
|}

== Cultura y ocio ==
* Producción editorial: 62.011 títulos.
* Bibliotecas: 6.768, con 8.020 puntos de servicio y 110.560.759 libros y publicaciones periódicas.
* Archivos: 35.517.
* Sociedades y clubes deportivos federados: 59.805, con 2.572.368 licencias federativas.
* Producción de películas españolas: 206, más 38 coproducciones.
* Cines: 3.343.

== Salud ==
=== Profesionales sanitarios colegiados ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
| Médicos || 174.916
|-
| Odontólogos y Estomatólogos || 16.891
|-
| Farmacéuticos || 48.717
|-
| Veterinarios || 21.338
|-
| Diplomados en Enfermería || 197.340
|-
|}
=== Hospitales ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Tipo !! Hospitales !! Camas !! Personal
|-
| Públicos || 324 || 104.432 || 288.152
|-
| Privados || 458 || 50.212 || 82.092
|-
| Total || 782 || 154.644 || 370.244
|-
|}

== Mercado laboral ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Sector !! Activos (miles) !! Ocupados (miles) !! Parados (miles)
|-
| Agricultura, silvicultura, caza y pesca || 1.196,9 || 989,0 || 207,9
|-
| Industria (sin construcción) || 3.089,4 || 2.879,0 || 210,4
|-
| Construcción || 1.776,8 || 1.591,8 || 185,0
|-
| Servicios || 9.860,8 || 9.014,0 || 846,8
|-
| No clasificables || 920,3 || - || 920,3
|-
| TOTAL || 16.844,1 || 14.473,7 || 2.370,4
|-
|}

== Empresas y estadísticas financieras y monetarias ==
* Número total de empresas: 2.595.392

== Contabilidad ==
* Producto interior bruto (PIB) a precios de mercado: 93.693,4 miles de millones de pesetas

== Comercio exterior ==
* Importaciones: 20.441,5 miles de millones de pesetas
* Exportaciones: 16.613,6 miles de millones de pesetas
* Saldo (exportaciones - importaciones): -3.827,9 miles de millones de pesetas

== Agricultura, caza y pesca ==
=== Agricultura ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Cultivo !! Superficie (Ha) !! Producción (Tm)
|-
| Trigo || 2.012.431 || 6.040.454
|-
| Cebada || 3.572.150 || 10.697.000
|-
| Maíz || 439.711 || 3.751.072
|-
| Centeno || 167.118 || 295.718
|-
| Avena || 391.343 || 664.312
|-
| Arroz || 105.133 || 733.972
|-
| Judías secas || 34.971 || 29.380
|-
| Habas || 10.455 || 11.206
|-
| Garbanzos || 140.650 || 91.505
|-
| Lentejas || 41.071 || 27.193
|-
| Guisantes || 82.130 || 84.110
|-
| Patata || 180.066 || 3.855.708
|-
| Tomate || 56.834 || 3.326.397
|-
| Cebolla || 25.544 || 967.140
|-
| Col || 12.209 || 354.227
|-
| Pimiento || 23.247 || 867.667
|-
| Vid || 1.163.901 || 4.973.525
|-
| Olivo || 2.255.537 || 4.517.229
|-
|}

=== Silvicultura ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Producto forestal !! Producción
|-
| Maderas de coníferas || 7.325 (miles de metros cúbicos)
|-
| Maderas de frondosas || 4.599 (miles de metros cúbicos)
|-
| Leña || 5.044 (miles de estéreos)
|-
| Resinas miera  || 3.411 (Tm)
|-
| Corcho  || 90.025 (Tm)
|-
| Esparto || 38 (Tm)
|-
| Pastos (año 1994) || 20.297 (miles de Ha)
|-
|}
=== Ganadería ===
==== Censos ganaderos ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Tipo de ganado !! Miles de cabezas
|-
| Bovino || 5.926
|-
| Ovino || 23.982
|-
| Caprino || 2.935
|-
| Porcino || 18.652
|-
| Caballar || 248
|-
| Mular || 117
|-
| Asnal || 140
|-
|}

==== Producción de  carne ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Tipo de ganado !! Reses sacrificadas (miles de cabezas) !! Peso en canal (miles de toneladas)
|-
| Bovino || 2.269 || 568
|-
| Ovino || 18.752 || 208
|-
| Caprino || 1.606 || 13
|-
| Porcino || 30.666 || 2.356
|-
| Equino || 37 || 7
|-
| Aves || 647.827 || 456
|-
| Conejos || 104.723 || 126
|-
|}

====  Otras producciones ganaderas ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Producto !! Producción
|-
| Leche de vaca || 5.918 (millones de litros)
|-
| Leche de oveja || 303 (millones de litros)
|-
| Leche de cabra || 358 (millones de litros)
|-
| Huevos para consumo (de gallina más otras aves) || 807.548 (miles de docenas)
|-
| Lana || 31.540 (Tm)
|-
| Miel || 27.312 (Tm)
|-
| Cera || 1.747 (Tm)
|-
|}

=== Caza ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Especie !! Piezas cobradas
|-
| Ciervo || 61.443
|-
| Jabalí || 81.352
|-
| Otra caza mayor || 14.164
|-
| Liebre || 1.064.407
|-
| Conejo || 4.276.128
|-
| Otra caza menor (mamíferos) || 147.029
|-
| Perdiz || 2.815.542
|-
| Codorniz || 1.226.400
|-
| Otra caza volátil || 10.323.135
|-
|}

== Industria y energía ==
* Personas ocupadas en la industria: 2.588.872
* Importe neto de la cifra total de negocios en la industria: 62.190.808 millones de pesetas
=== Producción interior de energía primaria ===
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Tipo de energía !! Ktep (miles de toneladas equivalentes de petróleo)
|-
| Carbón || 8.586
|-
| Petróleo || 300
|-
| Gas Natural || 123
|-
| Hidráulica || 2.244
|-
| Nuclear || 15.337
|-
| Resto || 704
|-
| TOTAL || 27.294
|-
|}

== Servicios ==
=== Turismo ===
* Establecimientos hoteleros: 16.229, con 672.508 habitaciones y 1.299.021 plazas.
* Acampamentos turísticos: 1.170, con 719.626 plazas.
* Restaurantes: 236.385 empresas, con 244.717 locales.
=== Transportes ===
* Transporte marítimo: 13 empresas, 61 buques (43 de pasajeros, 8 de mercancías, 10 otros).
* Transporte aéreo: 19 empresas, 267 aeronaves.
* Transporte ferroviario: 5 empresas, 1.037 locomotoras, 5.067 vehículos de pasajeros, 26.008 vagones, 14.128 km de líneas.
* Transporte urbano de viajeros en autobús: 149 empresas, 7.492 vehículos.
* Transporte interurbano de viajeros en autobús: 3.657 empresas, 29.918 vehículos.
* Taxis (turismos de servicio público): 70.142.
==== Carreteras ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Tipo !! Km
|-
| Autovías y carreteras de doble calzada || 8.067
|-
| Autopistas de peaje || 2.239
|-
| Red a cargo del Estado || 24.124
|-
| Red a cargo de las comunidades autónomas || 71.080
|-
| Red a cargo de las diputaciones y cabildos || 68.565
|-
| Red a cargo de los ayuntamientos || 489.698
|-
| Otros organismos || 11.355
|-
|}
==== Vehículos ====
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Tipo !! Número de vehículos matriculados !! Número de vehículos en circulación (miles)
|-
| Turismos || 1.502.531 || 16.847,3
|-
| Autobuses || 3.877 || 53,5
|-
| Camiones y furgonetas || 316.926 || 3.605,0
|-
| Motocicletas || 68.670 || 1.403,8
|-
| Tractores industriales || 18.389 || 130,2
|-
| Otros vehículos || Sin datos || 371,3
|-
|}

== Enlaces al Anuario Estadístico de España del año 2000 (fuente de todos los datos incluidos en esta sección) ==
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00indice.pdf Índice general]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00territ.pdf Territorio y medio ambiente]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00demog.pdf Demografía]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00educa.pdf Educación]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00cultu.pdf Cultura y ocio]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00salud.pdf Salud]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00justi.pdf Justicia]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00condi.pdf Nivel, calidad y condiciones de vida]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00merca.pdf Mercado laboral]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00empre.pdf Empresas y estadísticas financieras y monetarias]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00conta.pdf Contabilidad]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00comer.pdf Comercio exterior]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00agric.pdf Agricultura, caza y pesca]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00indus.pdf Industria y energía]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00servi.pdf Servicios]
* [https://web.archive.org/web/20220214191431/https://www.ine.es/prodyser/pubweb/anuario00/00inter.pdf Internacional]

= Mapa de España en el año 2000 =
[[Archivo:Espana Mapa fisico 1-1.250.000 2000.jpg|800px]]

= Cultura =
== Lenguas y religiones ==
La lengua oficial común a toda España era el castellano o español, mientras que en algunas comunidades autónomas había además una segunda lengua cooficial: catalán en Cataluña e Islas Baleares, valenciano en la Comunidad Valenciana, euskera en el País Vasco y parte de Navarra, y gallego en Galicia. A partir de 2006, el aranés pasó a ser lengua cooficial en parte de Cataluña. Otras lenguas (el aragonés, el asturiano y el leonés) no tenían ningún tipo de oficialidad, si bien sí tenían algún tipo de protección.

En cuanto a las religiones, la mayoritaria era la cristiana católica, si bien el número de personas no creyentes (ateas y agnósticas) estaba en aumento. También aumentaba el número de creyentes de otras religiones, como musulmanes y cristianos protestantes y ortodoxos, debido principalmente a la inmigración. Había además presencia de creyentes de otras muchas religiones, como budistas, judíos o hinduistas.

== Música, cine y literatura ==
Durante la primera década del siglo XXI, destacaron en la música española cantantes y grupos como David Bisbal, Alejandro Sanz, La Oreja de Van Gogh, Amaral, Estopa, Melendi, La Quinta Estación, Maldita Nerea o Macaco, entre otros muchos.

Respecto al cine, destacaron actores como Javier Bardem, Penélope Cruz, Antonio Banderas, Elena Anaya, José Coronado, Maribel Verdú, Luis Tosar, Eduardo Noriega, Blanca Suárez, Santiago Segura o Antonio de la Torre, y directores como Pedro Almodóvar, Alejandro Amenábar o Álex de la Iglesia.

Finalmente, en cuanto a literatura, destacaron escritores como Javier Marías, Juan José Millás, Rosa Montero, Arturo Pérez-Reverte, Antonio Muñoz Molina, Enrique Vila-Matas, Almudena Grandes, Eduardo Mendoza, Manuel Rivas o Javier Cercas.

== Medios de comunicación ==
Los diarios nacionales de mayor difusión eran ''El País'', ''ABC'', ''El Mundo'' y ''La Vanguardia'', además de ''AS'' y ''Marca'', en la prensa deportiva, y numerosos diarios locales y regionales.

Las principales cadenas de radio eran ''SER'', ''COPE'', ''Radio Nacional de España'' (''Radio 1'' y ''Radio 5'') y ''Onda Cero'', además de cadenas musicales como ''40 Principales'', ''Cadena Dial'', ''M80'', ''Cadena 100'', y las cadenas musicales de Radio Nacional de España (''Radio 3'' y ''Radio Clásica'').

En cuanto a la televisión, al comenzar el siglo XXI existían, como cadenas nacionales, las de ''Televisión Española'' (''TVE-1'' y ''La 2''), ''Antena 3'', ''Telecinco'' y ''Canal +'' (sustituido en 2006 por la nueva cadena ''Cuatro''). En 2006 apareció ''La Sexta'' como nueva cadena, y con la llegada de la Televisión Digital Terrestre se multiplicaron las cadenas disponibles. Muchas comunidades autónomas contaban con una o varias cadenas de televisión autonómicas. También existían numerosas cadenas locales.

== Deportes ==
El deporte más popular en la España de la primera década del siglo XXI era el fútbol, especialmente la Primera División de La Liga, y la Copa del Rey, con equipos de gran nivel, como el Real Madrid y el Fútbol Club Barcelona. En 2010, la Selección Española ganó el Mundial de Fútbol celebrado en Sudáfrica. En este periodo también se consiguieron títulos mundiales en otros deportes, como baloncesto en 2006. En la década también hubo varios ciclistas españoles exitosos, ganadores del Tour de Francia o de la Vuelta a España (Roberto Heras, Óscar Pereiro, Alberto Contador, Carlos Sastre) y del Tour de Francia femenino o ''Grande Boucle'' (Joane Somarriba), y se produjo la aparición de 2 grandes figuras del deporte español: el tenista mallorquín Rafa Nadal, y el piloto de Fórmula 1 asturiano Fernando Alonso (primer español en ganar el campeonato mundial de Fórmula 1). Otros deportistas españoles destacados de esta época fueron la nadadora Mireia Belmonte, la tenista Virginia Ruano, el piloto de rally Carlos Sainz, los motoristas Jorge Lorenzo y Dani Pedrosa, y atletas como Marta Domínguez, Ruth Beitia y Jesús España.

= España por comunidades autónomas =
Se incluyen a continuación secciones para cada una de las diferentes comunidades autónomas españolas, en las que aparecen sus respectivas poblaciones, y las de sus provincias, según el Anuario Estadístico de España, en su edición del año 2000.

El arranque del siglo XXI coincide aproximadamente con la primera edición digital del Mapa Topográfico Nacional de España a escala 1:50.000, también conocido como ''MTN50'' (su publicación tuvo lugar entre 1999 y 2011, con una hoja especial para Madrid y su entorno publicada en 2012). Se muestran las hojas correspondientes a las ciudades destacadas, para las cuales se indica su población (siempre según la edición 2000 del Anuario Estadístico de España), siguiendo los siguientes criterios:
* Todas las 50 capitales de provincia.
* Las capitales de comunidades autónomas que no son a su vez capital de una provincia (Mérida y Santiago de Compostela).
* Las 2 ciudades autónomas (Ceuta y Melilla).
* Las ciudades con mayor población que la capital de su provincia: Gijón, Jerez de la Frontera, Talavera de la Reina y Vigo.
* Las principales ciudades que pertenecen a las áreas metropolitanas de Madrid y Barcelona.
* Otras ciudades de más de 100.000 habitantes, que no entran dentro de ninguno de los grupos anteriores: Algeciras, Cartagena, Elche, Marbella y San Cristóbal de la Laguna.

== Andalucía ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Almería || 512.843
|-
| Cádiz || 1.119.802
|-
| Córdoba || 768.676
|-
| Granada || 813.061
|-
| Huelva || 457.507
|-
| Jaén || 649.662
|-
| Málaga || 1.258.084
|-
| Sevilla || 1.725.482
|-
| TOTAL || 7.305.117
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-1078-2006-cns-Algeciras.jpg|Algeciras, ciudad de más de 100.000 habitantes, de la provincia de Cádiz. Población: 103.106 habitantes.
Archivo:MTN50-1045-2008-cns-Almeria.jpg|Almería, capital de la provincia de su nombre. Población: 169.027 habitantes.
Archivo:MTN50-1061-2003-cns-Cadiz.jpg|Cádiz, capital de la provincia de su nombre. Población: 142.449 habitantes.
Archivo:MTN50-0923-2005-cns-Cordoba.jpg|Córdoba, capital de la provincia de su nombre. Población: 311.708 habitantes.
Archivo:MTN50-1009-2008-cns-Granada Norte.jpg|Granada (zona norte), capital de la provincia de su nombre. Población: 244.767 habitantes.
Archivo:MTN50-1026-2008-cns-Granada Sur.jpg|Granada (zona sur), capital de la provincia de su nombre.
Archivo:MTN50-0999-2003-cns-Huelva.jpg|es|Huelva, capital de la provincia de su nombre. Población: 140.583 habitantes.
Archivo:MTN50-0947-1999-cns-Jaen.jpg|Jaén, capital de la provincia de su nombre. Población: 109.247 habitantes.
Archivo:MTN50-1048-2003-cns-Jerez de la Frontera.jpg|Jerez de la Frontera, la mayor ciudad de la provincia de Cádiz. Población: 182.660 habitantes.
Archivo:MTN50-1053-2008-cns-Malaga.jpg|Málaga, capital de la provincia de su nombre. Población: 530.553 habitantes.
Archivo:MTN50-1065-2008-cns-Marbella.jpg|Marbella, ciudad de más de 100.000 habitantes, de la provincia de Málaga. Población: 101.144 habitantes.
Archivo:MTN50-0984-2006-cns-Sevilla.jpg|Sevilla, capital de la provincia de su nombre, y de Andalucía. Población: 701.927 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Aragón ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Huesca || 205.429
|-
| Teruel || 136.849
|-
| Zaragoza || 844.571
|-
| TOTAL || 1.186.849
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0286-1999-cns-Huesca.jpg|Huesca, capital de la provincia de su nombre. Población: 45.627 habitantes.
Archivo:MTN50-0567-1999-cns-Teruel.jpg|Teruel, capital de la provincia de su nombre. Población: 30.047 habitantes.
Archivo:MTN50-0383-2005-cns-Zaragoza.jpg|Zaragoza, capital de la provincia de su nombre, y de Aragón. Población: 603.367 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Asturias ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Asturias || 1.084.314
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0014-2002-cns-Gijon.jpg|Gijón, la mayor ciudad de Asturias. Población: 267.980 habitantes.
Archivo:MTN50-0029-2004-cns-Oviedo.jpg|Oviedo, capital de Asturias. Población: 200.453 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Islas Baleares (en catalán: Illes Balears) ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Islas Baleares || 821.820
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0698-2003-cns-Palma.jpg|Palma, capital de Islas Baleares. Población: 326.993 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Islas Canarias ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Las Palmas || 872.669
|-
| Santa Cruz de Tenerife || 800.020
|-
| TOTAL || 1.672.689
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-1098-2005-cns-Las Palmas de Gran Canaria.jpg|Las Palmas de Gran Canaria, capital de la provincia de su nombre, y capital de las Islas Canarias, junto con Santa Cruz de Tenerife. Población: 354.757 habitantes.
Archivo:MTN50-1088-2004-cns-San Cristobal de la Laguna.jpg|San Cristóbal de la Laguna, ciudad de más de 100.000 habitantes, de la provincia de Santa Cruz de Tenerife. Población: 127.945 habitantes.
Archivo:MTN50-1089-2004-cns-Santa Cruz de Tenerife.jpg|Santa Cruz de Tenerife, capital de la provincia de su nombre, y capital de las Islas Canarias, junto con Las Palmas de Gran Canaria. Población: 213.050 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Cantabria ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Cantabria || 528.478
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0035-2003-cns-Santander.jpg|Santander, capital de Cantabria. Población: 184.165 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Castilla y León ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Ávila || 166.259
|-
| Burgos || 347.218
|-
| León || 506.511
|-
| Palencia || 179.465
|-
| Salamanca || 351.128
|-
| Segovia || 146.985
|-
| Soria || 91.252
|-
| Valladolid || 494.594
|-
| Zamora || 204.650
|-
| TOTAL || 2.488.062
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0531-2007-cns-Avila.jpg|Ávila, capital de la provincia de su nombre. Población: 47.682 habitantes.
Archivo:MTN50-0200-2002-cns-Burgos.jpg|Burgos, capital de la provincia de su nombre. Población: 162.802 habitantes.
Archivo:MTN50-0161-2003-cns-Leon.jpg|León, capital de la provincia de su nombre. Población: 139.809 habitantes.
Archivo:MTN50-0273-2008-cns-Palencia.jpg|Palencia, capital de la provincia de su nombre. Población: 80.332 habitantes.
Archivo:MTN50-0478-2003-cns-Salamanca.jpg|Salamanca, capital de la provincia de su nombre. Población: 158.720 habitantes.
Archivo:MTN50-0483-2003-cns-Segovia.jpg|Segovia, capital de la provincia de su nombre. Población: 54.175 habitantes.
Archivo:MTN50-0350-1999-cns-Soria.jpg|Soria, capital de la provincia de su nombre. Población: 34.045 habitantes.
Archivo:MTN50-0372-2004-cns-Valladolid.jpg|Valladolid, capital de la provincia de su nombre, y de Castilla y León. Población: 319.998 habitantes.
Archivo:MTN50-0369-2009-cns-Zamora Norte.jpg|Zamora (zona norte), capital de la provincia de su nombre. Población: 64.906 habitantes.
Archivo:MTN50-0397-2009-cns-Zamora Sur.jpg|Zamora (zona sur), capital de la provincia de su nombre.
&lt;/gallery&gt;

== Castilla-La Mancha ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Albacete || 361.021
|-
| Ciudad Real || 479.087
|-
| Cuenca || 200.963
|-
| Guadalajara || 161.669
|-
| Toledo || 523.459
|-
| TOTAL || 1.726.199
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0790-2000-cns-Albacete.jpg|Albacete, capital de la provincia de su nombre. Población: 147.527 habitantes.
Archivo:MTN50-0784-2007-cns-Ciudad Real.jpg|Ciudad Real, capital de la provincia de su nombre. Población: 61.138 habitantes.
Archivo:MTN50-0610-2003-cns-Cuenca.jpg|Cuenca, capital de la provincia de su nombre. Población: 45.100 habitantes.
Archivo:MTN50-0536-2003-cns-Guadalajara.jpg|Guadalajara, capital de la provincia de su nombre. Población: 69.959 habitantes.
Archivo:MTN50-0627-2003-cns-Talavera de la Reina.jpg|Talavera de la Reina, la mayor ciudad de la provincia de Toledo. Población: 73.204 habitantes.
Archivo:MTN50-0629-2001-cns-Toledo.jpg|Toledo, capital de la provincia de su nombre, y de Castilla-La Mancha. Población: 67.617 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Cataluña (en catalán: Catalunya) ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Barcelona || 4.706.325
|-
| Girona || 553.348
|-
| Lleida || 359.361
|-
| Tarragona || 588.499
|-
| TOTAL || 6.207.533
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0421-2004-cns-Barcelona.jpg|Barcelona, capital de la provincia de su nombre, y de Cataluña. Población: 1.503.451 habitantes. Otras ciudades grandes que se muestran en el mapa: Badalona (209.635 habitantes), Santa Coloma de Gramenet (120.802 habitantes).
Archivo:MTN50-0448-2008-cns-El Prat de Llobregat.jpg|El Prat de Llobregat, perteneciente al área metropolitana de Barcelona. Población: 62.773 habitantes.
Archivo:MTN50-0334-2008-cns-Girona.jpg|Girona, capital de la provincia de su nombre. Población: 72.682 habitantes.
Archivo:MTN50-0420-2008-cns-LHospitalete deLlobregat.jpg|L'Hospitalet de Llobregat, perteneciente al área metropolitana de Barcelona. Población: 247.986 habitantes.
Archivo:MTN50-0388-2010-cns-Lleida.jpg|Lleida, capital de la provincia de su nombre. Población: 112.207 habitantes.
Archivo:MTN50-0393-2004-cns-Mataro.jpg|Mataró, perteneciente al área metropolitana de Barcelona. Población: 104.095 habitantes.
Archivo:MTN50-0392-2008-cns-Sabadell.jpg|Sabadell y Terrasa, pertenecientes al área metropolitana de Barcelona. Población: 184.859 habitantes (Sabadell), 168.695 habitantes (Terrasa).
Archivo:MTN50-0473-2009-cns-Tarragona.jpg|Tarragona, capital de la provincia de su nombre. Población: 113.016 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Ceuta y Melilla ==
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-1111-2011-cns-Ceuta y Melilla.jpg|Ceuta y Melilla, ciudades autónomas. Población: 73.704 habitantes (Ceuta), 56.929 habitantes (Melilla).
&lt;/gallery&gt;
== Extremadura ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Badajoz || 664.625
|-
| Cáceres || 408.949
|-
| TOTAL || 1.073.574
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0775-2010-cns-Badajoz.jpg|Badajoz, capital de la provincia de su nombre. Población: 136.613 habitantes.
Archivo:MTN50-0704-2000-cns-Caceres.jpg|Cáceres, capital de la provincia de su nombre. Población: 78.614 habitantes.
Archivo:MTN50-0777-2008-cns-Merida.jpg|Mérida, capital de Extremadura (perteneciente a la provincia de Badajoz). Población: 50.387 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Galicia ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| A Coruña || 1.108.980
|-
| Lugo || 366.934
|-
| Ourense || 345.620
|-
| Pontevedra || 908.803
|-
| TOTAL || 2.730.337
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0021-2003-cns-A Corunia.jpg|A Coruña, capital de la provincia de su nombre. Población: 243.402 habitantes.
Archivo:MTN50-0072-2004-cns-Lugo.jpg|Lugo, capital de la provincia de su nombre. Población: 87.480 habitantes.
Archivo:MTN50-0187-2007-cns-Ourense.jpg|Ourense, capital de la provincia de su nombre. Población: 109.120 habitantes.
Archivo:MTN50-0185-2003-cns-Pontevedra.jpg|Pontevedra, capital de la provincia de su nombre. Población: 74.139 habitantes.
Archivo:MTN50-0094-2007-cns-Santiago de Compostela.jpg|Santiago de Compostela, capital de Galicia (perteneciente a la provincia de A Coruña). Población: 93.745 habitantes.
Archivo:MTN50-0223-2008-cns-Vigo.jpg|Vigo, la mayor ciudad de la provincia de Pontevedra. Población: 283.670 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Comunidad de Madrid ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Madrid || 5.145.325
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:Hoja-especial-50-Madrid y su entorno-2012.jpg|Madrid, capital de la Comunidad de Madrid, y de España (el mapa incluye también su área metropolitana). Población de las principales ciudades del área metropolitana: Madrid (2.879.052 habitantes), Móstoles (195.351 habitantes), Alcalá de Henares (164.463 habitantes), Leganés (173.163 habitantes), Fuenlabrada (171.173 habitantes), Getafe (145.371 habitantes), Alcorcón (142.048 habitantes), Torrejón de Ardoz (92.262 habitantes), Alcobendas (87.924 habitantes).
&lt;/gallery&gt;

== Región de Murcia ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Murcia || 1.131.128
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0977-2003-cns-Cartagena.jpg|Cartagena, ciudad de más de 100.000 habitantes, de la Región de Murcia. Población: 177.709 habitantes.
Archivo:MTN50-0934-2007-cns-Murcia.jpg|Murcia, capital de la Región de Murcia. Población: 353.504 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Navarra (en euskera: Nafarroa) ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Navarra || 538.009
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0141-1999-cns-Pamplona Irunia.jpg|Pamplona/Iruña, capital de Navarra. Población: 180.483 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== La Rioja ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| La Rioja || 265.178
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0204-2000-cns-Logronio.jpg|Logroño, capital de La Rioja. Población: 127.093 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== Comunidad Valenciana (en valenciano: Comunitat Valenciana) ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Alicante || 1.410.946
|-
| Castellón || 467.895
|-
| Valencia || 2.187.633
|-
| TOTAL || 4.066.474
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0872-2007-cns-Alicante Alacant.jpg|Alicante/Alacant, capital de la provincia de su nombre. Población: 272.432 habitantes.
Archivo:MTN50-0641-2007-cns-Castellon de la Plana.jpg|Castellón de la Plana, capital de la provincia de su nombre. Población: 139.712 habitantes.
Archivo:MTN50-0894-2007-cns-Elche-Elx.jpg|Elche/Elx, ciudad de más de 100.000 habitantes, de la provincia de Alicante. Población: 193.174 habitantes.
Archivo:MTN50-0722-2007-cns-Valencia.jpg|Valencia, capital de la provincia de su nombre, y de la Comunidad Valenciana. Población: 739.412 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

== País Vasco (en euskera: Euskadi) ==
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;margin:auto&quot;
|-
! Provincia !! Población
|-
| Álava || 285.748
|-
| Guipúzcoa || 677.275
|-
| Vizcaya || 1.137.418
|-
| TOTAL || 2.100.441
|-
|}
&lt;gallery&gt;
Archivo:MTN50-0061-2002-cns-Bilbao.jpg|Bilbao, capital de la provincia de Vizcaya. Población: 357.589 habitantes.
Archivo:MTN50-0064-2007-cns-Donostia San Sebastian.jpg|Donostia/San Sebastián, capital de la provincia de Guipúzcoa. Población: 179.208 habitantes.
Archivo:MTN50-0112-2007-cns-Vitoria-Gasteiz.jpg|Vitoria-Gasteiz, capital de la provincia de Álava, y del País Vasco. Población: 217.154 habitantes.
&lt;/gallery&gt;

{{Estantes|Historia}}</text>
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    <title>Categoría:Wikichicos/Reptiles</title>
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    <title>Usuario:Antimundo</title>
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      <text bytes="1234" sha1="rpyjy8g3gp8rz85xtlk24vk9mvsfmfn" xml:space="preserve">[[Archivo:Freedo-krikeshh.svg|derecha|sinmarco|205x205px]]
Soy colaborador en varios proyectos de Wikimedia desde 2011, principalmente en la Wikipedia en español, y también participo de forma activa en OpenStreetMap, y otros proyectos de software libre. Aunque mi primera contribución a Wikilibros no fue hasta el 3 de junio de 2026.

Desde que comencé a descubrir y colaborar en este proyecto, he encontrado la iniciativa sumamente interesante. Espero poder aportar valor de manera continuada a esta comunidad.

Si quieres conocer mas sobre mí, te recomiendo visitar [[w:Usuario:Antimundo|mi página en la Wikipedia en español]].

== Como parte de Wikilibros ==
¡Hay mucho por hacer en Wikilibros! Estos textos son algunos de mis pensamientos personales sobre Wikilibros.

# [[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros|El estado actual de Wikilibros]] (''2026-07-12''): Un texto analizando el estado actual de Wikilibros, y los principales áreas en los que me gustaría trabajar en esta wiki.
# [[Antimundo/Taller/Propuesta de sistema de medición de calidad|Propuesta de sistema de medición de calidad]] (''2026-07-20''): Una propuesta para añadir un sistema de medición de calidad de los libros y páginas.</text>
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      <text bytes="1447" sha1="4do9xi15qsuhaxq0o77cpjf5msoamy8" xml:space="preserve">[[Archivo:Freedo-krikeshh.svg|derecha|sinmarco|205x205px]]
Soy colaborador en varios proyectos de Wikimedia desde 2011, principalmente en la Wikipedia en español, y también participo de forma activa en OpenStreetMap, y otros proyectos de software libre. Aunque mi primera contribución a Wikilibros no fue hasta el 3 de junio de 2026.

Desde que comencé a descubrir y colaborar en este proyecto, he encontrado la iniciativa sumamente interesante. Espero poder aportar valor de manera continuada a esta comunidad.

Si quieres conocer mas sobre mí, te recomiendo visitar [[w:Usuario:Antimundo|mi página en la Wikipedia en español]].

== Como parte de Wikilibros ==
¡Hay mucho por hacer en Wikilibros! Estos textos son algunos de mis pensamientos personales sobre Wikilibros.

# [[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros|El estado actual de Wikilibros]] (''2026-07-12''): Un texto analizando el estado actual de Wikilibros, y los principales áreas en los que me gustaría trabajar en esta wiki.
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# [[Usuario:Antimundo/Taller/Catalogación por estantes|Catalogación por estantes]] (''2027-07-22''): Un texto destinado a explicar a otros usuarios cómo y por qué editar el nuevo árbol de estantes de libros.</text>
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    <title>Usuario discusión:Antimundo</title>
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      <contributor>
        <username>Ignacio Rodríguez</username>
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      </contributor>
      <comment>Sección nueva: /* Buenos días */</comment>
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      <text bytes="15081" sha1="ia4u685x0bckf4ojr5nxtdo4nx66j8h" xml:space="preserve">== Re: Una consulta sobre una posible candidatura a bibliotecario ==
Hola Antimundo, 

Gracias por consultarme antes de presentar la candidatura y, sobre todo, por explicar con tanta claridad tus motivaciones. He observado el trabajo que has realizado durante este último mes y valoro mucho que te hayas dedicado a tareas de mantenimiento que suelen quedar desatendidas. Tus más de 1200 ediciones demuestran iniciativa, constancia y un interés genuino por mejorar Wikilibros.

Dicho esto, mi opinión sincera es que una candidatura en este momento podría resultar un poco precipitada, principalmente por el poco tiempo que llevas participando activamente en este proyecto concreto. Tu experiencia previa desde 2011 en otros proyectos de Wikimedia es, sin duda, un antecedente positivo, pero cada comunidad tiene sus propias dinámicas, políticas y formas de alcanzar consensos. Algo más de tiempo permitiría conocer mejor tu trabajo dentro de Wikilibros y comprobar la continuidad de tu participación.

También conviene considerar si existe la necesidad actual de incorporar nuevos bibliotecarios. En este momento figuran ocho bibliotecarios en el proyecto, aunque es cierto que la actividad administrativa reciente se concentra en pocos usuarios y que yo me encuentro entre los más activos. Sin embargo, el volumen de acciones que requieren exclusivamente estas herramientas no parece especialmente elevado. Gran parte de la actividad administrativa reciente consiste en eliminaciones de páginas de prueba, contenidos de mantenimiento o páginas previamente marcadas para borrado. En cambio, acciones como bloqueos, protecciones, restauraciones o intervenciones administrativas más complejas no se producen de manera constante.

Por ese motivo, me gustaría que profundizaras un poco más en esta parte de tu mensaje:

«Hay bastantes tareas de mantenimiento que me gustaría poder hacer directamente».

Sería útil que indicaras qué tareas concretas encuentras con frecuencia, cuáles requieren necesariamente permisos de bibliotecario y cuántas solicitudes has tenido que dejar pendientes o trasladar a otro usuario. Muchas de las labores que mencionas —corregir sintaxis, colocar plantillas de mantenimiento, solucionar problemas de renderización o revisar páginas— pueden seguir realizándose sin permisos administrativos. Saber exactamente qué acciones no puedes completar permitiría valorar mejor si existe una necesidad real y recurrente de concederte las herramientas.

También hay que tener presente que Wikilibros forma parte del ámbito de vigilancia de los proyectos pequeños. Los usuarios con permisos globales adecuados pueden intervenir en situaciones rutinarias o urgentes, especialmente frente al vandalismo, el spam y otras actuaciones que requieran eliminaciones o bloqueos. Esto no reemplaza la labor de los bibliotecarios locales, que conocen mejor el proyecto y su comunidad, pero sí reduce la posibilidad de que una incidencia urgente quede completamente desatendida.

Nada de esto significa que considere negativamente una futura candidatura tuya. Al contrario: el trabajo que has realizado hasta ahora va en una buena dirección y sería positivo que continuaras participando. Mi recomendación sería esperar un tiempo prudente, seguir desarrollando las tareas de mantenimiento que ya realizas, participar también en discusiones comunitarias y documentar los casos concretos en los que necesites herramientas administrativas.

Si después de ese periodo mantienes el mismo nivel de actividad y se hace evidente que los permisos facilitarían una labor administrativa frecuente, necesaria y bien delimitada, tendría más elementos para considerar favorablemente tu candidatura.

Por tanto, mi respuesta sería que, en este momento, preferiría que siguieras acumulando experiencia en Wikilibros antes de abrir una votación. No se trata de una falta de confianza ni de un rechazo definitivo, sino de que considero conveniente consolidar durante algo más de tiempo tu trayectoria dentro del proyecto y definir con mayor precisión para qué necesitarías las herramientas.

Espero que recibas esta opinión con el mismo espíritu constructivo con el que has planteado tu consulta. Agradezco sinceramente tu disposición para colaborar y espero que continúes aportando al proyecto. {{No firmado|Mazbel|15:17 11 jul 2026}}
:Buenas Mazbel, te respondo en esta misma discusión, por mantener la conversación en un solo lugar.
:&lt;br&gt;Lo primero quisiera decirte que entiendo perfectamente que al llevar aquí un mes aún mes pueda parecer precipitado, precisamente te consulté porque pensé que igual se podía percibir así, por lo que no tengo problema en esperar un tiempo si así lo consideras necesario. Posiblemente en uno o dos meses, vuelva a realizar la misma consulta.
:&lt;br&gt;Lo siguiente que quería es responder a tu pregunta sobre para qué querría estos permisos. Me resulta complicado responder a eso de forma breve, pues hay mucho por hacer en Wikilibros. Coincido en que, con la escasa actividad actual de Wikilibros, ya hay suficientes bibliotecarios para atender las labores administrativas habituales, como bloqueos, protecciones, restauraciones y borrados. Sin embargo, el ámbito en el que me gustaría colaborar de forma más activa no es ese, pues considero que, por ahora, está suficientemente cubierto.
:&lt;br&gt;Quería empezar comentando que hasta hace poco había 8 bibliotecarios (sin contar el filtro antiabusos, que es un bot). Recientemente uno perdió sus permisos tras dos años sin realizar ninguna edición, y al menos otros tres no editan desde 2024, por lo que también están cerca de perderlos. Si la situación continúa así, pronto podrían quedar solo cuatro bibliotecarios, y actualmente eres, con diferencia, el más activo.&lt;br&gt;Respeto y valoro enormemente el trabajo que todos ellos han realizado para crear y mantener este sitio. Sin embargo, la realidad es que hoy eres el único bibliotecario que participa de forma activa para «avanzar» en el desarrollo del proyecto, más allá de simplemente «mantenerlo con vida».
:&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 120%&quot;&gt;'''[[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros|He redactado una propuesta detallada en la que expongo mis objetivos de colaboración en Wikilibros]]'''&lt;/span&gt;. Por favor, te pido encarecidamente que lo leas. La realidad es que para realizar la mayoría de acciones que explico aquí de forma efectiva, se requieren de permisos de bibliotecario.
:&lt;br&gt;Voy a poner (algunos) ejemplos más específicos, directamente relacionados con mi artículo.
:* Absolutamente todo lo que aparece en la portada está protegido y sólo puede ser editado por bibliotecarios, esto provoca que no puedo contribuir en las siguientes acciones:
:** El libro de [[Italiano/Desarrollo]] aparece como si tuviese un 0% desarrollado, a pesar de que tiene bastante contenido, pero no puedo corregirlo, al igual que el desarrollo de ningún otro libro que salga en la portada. Por ejemplo el libro [[Atlas.ti/Desarrollo]] ni si quiera usa la plantilla de desarrollo correcta, pero tampoco puedo editarlo.
:** [[Plantilla:Portada/nuevos|El listado de Libros nuevos de la portada]], lleva una década sin recibir prácticamente ninguna edición, lo cual provoca que la mayoría de estos libros sean de 2012 y 2013 pero aun así aparecen listados como si fuesen «nuevos». No puedo actualizar este listado para que realmente aparezcan los libros nuevos. Lo mismo pasa con todos los otros listados de libros, que llevan muchísimos años sin recibir ninguna actualización, pero sólo un bibliotecario puede cambiarlos.
:** Hay varias de las plantillas de la portada que tienen errores de sintaxis, por ejemplo [[Plantilla:Proyectos de Wikimedia]] tiene un error de sintaxis de [[:mw:Help:Lint errors/deletable-table-tag]], pero no tengo permisos para arreglarlo.
:* Esto que menciono de la portada, ocurre en '''muchísimas''' páginas que están protegidas y simplemente no puedo editar, pero tienen errores de sintaxis o problemas evidentes y triviales. Por ejemplo:
:** Esto ya ha ocurrido varias veces, como cuando avisé de que {{ep|Portada/Desarrollo de libros}} no estaba usando las imágenes actualizadas, o de que el enlace de las donaciones de {{ep|Portada/Encabezado}} estaba roto. Cambios triviales que podría haber arreglado yo mismo pero tuve que avisar a un bibliotecario para que lo arreglase.
:** [[Wikilibros:Derechos de autor]] usa la plantilla de {{ep|actualizar}} cuando debería usar la de {{ep|desactualizado}}. Es un cambio trivial, pero no puedo arreglarlo.
:** Muchas plantillas como [[Plantilla:Fmbox]] o [[Plantilla:Oficial]] son completamente ilegibles en el modo oscuro. Resulta sencillo adaptarla para que sus colores funcionen bien, pero no puedo hacerlo porque está protegida y solo pueden editarla bibliotecarios.
:* Hay una cantidad '''enorme''', del orden de miles de libros y páginas cuyos títulos no están escritos con el título correcto de ''Título/Sección'' o que incumplen [[Wikilibros:Política de nombrado]]. Así como una cantidad igual de grande de redirecciones totalmente inútiles que solo generan ruido, hojas sueltas que deberían moverse a su libro principal, etc. Páginas cuyo mantenimiento es trivial, pero donde a menudo hay que mover, renombrar, o eliminar conjuntos grandes de muchas páginas. Y técnicamente podría ir creando redirecciones una a una a mano, marcando una a una todas ellas para que un bibliotecario las borre y pararme a redactar una explicación de todos los motivos (como he venido haciendo hasta ahora), pero es un sistema extremadamente ineficiente.
: Estos son tan solos ''algunos'' ejemplos de las muchísimas tareas de mantenimiento que me gustaría realizar, en las que me veo limitado al no tener los permisos. Y paro aquí por no hacer este mensaje demasiado denso, pero podría seguir citando muchísimas tareas que no puedo realizar.
:&lt;br&gt;Como dije en mi anterior mensaje: ''sé que en teoría podría ir dejándote un mensaje cada vez que esto suceda (como ya he hecho en alguna ocasión), pero creo que esto sería poco práctico para los dos: tú tendrías que estar pendiente de constantes peticiones que podría resolver yo mismo y yo dependería constantemente de pedirte ayuda para cuestiones rutinarias.'' 
:&lt;br&gt;Espero que mi explicación haya sido clara, y siento haberme extendido tanto hablando del tema. Pero quería intentar dejar claro que los permisos realmente me ayudarían bastante en mis tareas de mantenimiento. --[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:49 12 jul 2026 (UTC)

:Me estoy dando cuenta de que quizás no se te notificó este mensaje porque no te mencioné, lo hago ahora, disculpa las molestias. @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:28 20 jul 2026 (UTC)

==Autoverificado==
[[Archivo:Wikibooks Autopatrolled.svg|frameless|100px|derecha|link=]]
Hola Antimundo. Te informo que he añadido el derecho de [[Wikilibros:Verificadores#Autoverificado|autoverificado]] en tu cuenta, tras una exhaustiva revisión de las páginas que has creado. Esta herramienta no tendrá efecto alguno en tus ediciones, pues su objetivo es reducir la carga de trabajo de los patrulleros de [[Especial:Newpages|páginas nuevas]]. En caso de existir abuso, como por ejemplo reiteradas [[Wikilibros:Derechos de autor|violaciones de derechos de autor]], este permiso puede ser retirado por cualquier [[Wikilibros:Bibliotecarios|bibliotecario]]. Si tienes alguna consulta no dudes en preguntarme en mi [[User talk:Mazbel|página de discusión]]. Gracias por colaborar en Wikilibros. [[User:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif&quot;&gt;Mazbel&lt;/span&gt;]]  [[User talk:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;&quot;&gt;(Talk)&lt;/span&gt;]] 16:42 16 jul 2026 (UTC)

:Gracias por el aviso y por la confianza. Un saludo. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 16:46 16 jul 2026 (UTC)

== Buenos días ==

Acá en Chile, son las 11 de la mañana. Gracias por escribirme. Estuve hojeando los ensayos que has escrito sobre tu visión de Wikilibros y debo decir que veo muchas similitudes con mi proceso. También hay movimientos acelerados ocurriendo en el [[wikt:Wikcionario|Wikcionario]], donde un usuario lleva un par de años como locomotora implementando módulos y soluciones tecnológicas para mejorar todo. También he metido un poco mis garras en esos códigos. Parece que es la manera de tomar las riendas de estos proyectos con tanto potencial. Con confianza pero también con mucho respeto del trabajo de los que estuvieron antes. Eso ha sido paralizante a veces para mí, pero parece que el equilibrio se alcanza si no borramos el contenido y nos centramos en la forma, en lo accesorio. 

Te cuento que el sistema de porcentajes de Wikisource nunca llegó a ningún lado. Un par de cientos de páginas fueron catalogadas en el sistema en sus inicios y la inercia inicial duró poco. En los 10 años que llevo editando ahí, no deben haberse agregado más de dos o tres páginas en forma manual. En el caso del Wikisource inicial, un gran volumen de páginas fueron importadas de diversas fuentes y copiadas y pegadas. Ese es el origen del grueso de las páginas actuales. Voluntarios entusiastas recorrieron internet buscando transcripciones de otras personas, en bibliotecas virtuales y páginas personales, copiaron y pegaron. Desde hace unos 15 años, coincidiendo con una baja notable en la velocidad de encontrar transcripciones nuevas, pasamos progresivamente al sistema [[mw:Extension:ProofreadPage|ProofreadPage]] de transcripciones usando digitalizaciones, lo que le cambió completamente el estilo del trabajo. Todos los índices corregidos con el sistema &quot;nuevo&quot; lo usaron desde el comienzo. No sé si te animas a cambiar esos aspectos poco precisos del ensayo, o en el espíritu wiki lo hago yo. 

Y ahí creo que está una clave para este tipo de sistemas: el procedimiento buscado (marcar calidad, categorizar, etc) debe ocurrir con el menos roce posible al momento de hacer lo que realmente disfrutamos (la parte buena de ser voluntario). Marcar la calidad en Proofreadpage es editar la página &quot;Índice&quot; del libro, y cambiar un dropdown en un formulario. A veces no se hace, pero el resultado es visible así que cualquiera puede arreglarlo si lo ve. Aquí es clave apoyarse en el uso de bots para automatizar la mayor cantidad de procesos aburridos posible. Te hará bien tener una cuenta de bot en este viaje. Después una cuenta en [[wikitech:Help:Toolforge|Toolforge]] te permite que ese bot tenga vida propia y eso amplia tu libertad para hacer procesos más complejos sin preocuparte. 

Saludos, y disculpa a extensión y la divagación. Estoy trasnochado de trabajar en la urgencia. [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 15:44 21 jul 2026 (UTC)</text>
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      <text bytes="17242" sha1="r13mz736jebkgt1mmre1volhucjsws0" xml:space="preserve">== Re: Una consulta sobre una posible candidatura a bibliotecario ==
Hola Antimundo, 

Gracias por consultarme antes de presentar la candidatura y, sobre todo, por explicar con tanta claridad tus motivaciones. He observado el trabajo que has realizado durante este último mes y valoro mucho que te hayas dedicado a tareas de mantenimiento que suelen quedar desatendidas. Tus más de 1200 ediciones demuestran iniciativa, constancia y un interés genuino por mejorar Wikilibros.

Dicho esto, mi opinión sincera es que una candidatura en este momento podría resultar un poco precipitada, principalmente por el poco tiempo que llevas participando activamente en este proyecto concreto. Tu experiencia previa desde 2011 en otros proyectos de Wikimedia es, sin duda, un antecedente positivo, pero cada comunidad tiene sus propias dinámicas, políticas y formas de alcanzar consensos. Algo más de tiempo permitiría conocer mejor tu trabajo dentro de Wikilibros y comprobar la continuidad de tu participación.

También conviene considerar si existe la necesidad actual de incorporar nuevos bibliotecarios. En este momento figuran ocho bibliotecarios en el proyecto, aunque es cierto que la actividad administrativa reciente se concentra en pocos usuarios y que yo me encuentro entre los más activos. Sin embargo, el volumen de acciones que requieren exclusivamente estas herramientas no parece especialmente elevado. Gran parte de la actividad administrativa reciente consiste en eliminaciones de páginas de prueba, contenidos de mantenimiento o páginas previamente marcadas para borrado. En cambio, acciones como bloqueos, protecciones, restauraciones o intervenciones administrativas más complejas no se producen de manera constante.

Por ese motivo, me gustaría que profundizaras un poco más en esta parte de tu mensaje:

«Hay bastantes tareas de mantenimiento que me gustaría poder hacer directamente».

Sería útil que indicaras qué tareas concretas encuentras con frecuencia, cuáles requieren necesariamente permisos de bibliotecario y cuántas solicitudes has tenido que dejar pendientes o trasladar a otro usuario. Muchas de las labores que mencionas —corregir sintaxis, colocar plantillas de mantenimiento, solucionar problemas de renderización o revisar páginas— pueden seguir realizándose sin permisos administrativos. Saber exactamente qué acciones no puedes completar permitiría valorar mejor si existe una necesidad real y recurrente de concederte las herramientas.

También hay que tener presente que Wikilibros forma parte del ámbito de vigilancia de los proyectos pequeños. Los usuarios con permisos globales adecuados pueden intervenir en situaciones rutinarias o urgentes, especialmente frente al vandalismo, el spam y otras actuaciones que requieran eliminaciones o bloqueos. Esto no reemplaza la labor de los bibliotecarios locales, que conocen mejor el proyecto y su comunidad, pero sí reduce la posibilidad de que una incidencia urgente quede completamente desatendida.

Nada de esto significa que considere negativamente una futura candidatura tuya. Al contrario: el trabajo que has realizado hasta ahora va en una buena dirección y sería positivo que continuaras participando. Mi recomendación sería esperar un tiempo prudente, seguir desarrollando las tareas de mantenimiento que ya realizas, participar también en discusiones comunitarias y documentar los casos concretos en los que necesites herramientas administrativas.

Si después de ese periodo mantienes el mismo nivel de actividad y se hace evidente que los permisos facilitarían una labor administrativa frecuente, necesaria y bien delimitada, tendría más elementos para considerar favorablemente tu candidatura.

Por tanto, mi respuesta sería que, en este momento, preferiría que siguieras acumulando experiencia en Wikilibros antes de abrir una votación. No se trata de una falta de confianza ni de un rechazo definitivo, sino de que considero conveniente consolidar durante algo más de tiempo tu trayectoria dentro del proyecto y definir con mayor precisión para qué necesitarías las herramientas.

Espero que recibas esta opinión con el mismo espíritu constructivo con el que has planteado tu consulta. Agradezco sinceramente tu disposición para colaborar y espero que continúes aportando al proyecto. {{No firmado|Mazbel|15:17 11 jul 2026}}
:Buenas Mazbel, te respondo en esta misma discusión, por mantener la conversación en un solo lugar.
:&lt;br&gt;Lo primero quisiera decirte que entiendo perfectamente que al llevar aquí un mes aún mes pueda parecer precipitado, precisamente te consulté porque pensé que igual se podía percibir así, por lo que no tengo problema en esperar un tiempo si así lo consideras necesario. Posiblemente en uno o dos meses, vuelva a realizar la misma consulta.
:&lt;br&gt;Lo siguiente que quería es responder a tu pregunta sobre para qué querría estos permisos. Me resulta complicado responder a eso de forma breve, pues hay mucho por hacer en Wikilibros. Coincido en que, con la escasa actividad actual de Wikilibros, ya hay suficientes bibliotecarios para atender las labores administrativas habituales, como bloqueos, protecciones, restauraciones y borrados. Sin embargo, el ámbito en el que me gustaría colaborar de forma más activa no es ese, pues considero que, por ahora, está suficientemente cubierto.
:&lt;br&gt;Quería empezar comentando que hasta hace poco había 8 bibliotecarios (sin contar el filtro antiabusos, que es un bot). Recientemente uno perdió sus permisos tras dos años sin realizar ninguna edición, y al menos otros tres no editan desde 2024, por lo que también están cerca de perderlos. Si la situación continúa así, pronto podrían quedar solo cuatro bibliotecarios, y actualmente eres, con diferencia, el más activo.&lt;br&gt;Respeto y valoro enormemente el trabajo que todos ellos han realizado para crear y mantener este sitio. Sin embargo, la realidad es que hoy eres el único bibliotecario que participa de forma activa para «avanzar» en el desarrollo del proyecto, más allá de simplemente «mantenerlo con vida».
:&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 120%&quot;&gt;'''[[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros|He redactado una propuesta detallada en la que expongo mis objetivos de colaboración en Wikilibros]]'''&lt;/span&gt;. Por favor, te pido encarecidamente que lo leas. La realidad es que para realizar la mayoría de acciones que explico aquí de forma efectiva, se requieren de permisos de bibliotecario.
:&lt;br&gt;Voy a poner (algunos) ejemplos más específicos, directamente relacionados con mi artículo.
:* Absolutamente todo lo que aparece en la portada está protegido y sólo puede ser editado por bibliotecarios, esto provoca que no puedo contribuir en las siguientes acciones:
:** El libro de [[Italiano/Desarrollo]] aparece como si tuviese un 0% desarrollado, a pesar de que tiene bastante contenido, pero no puedo corregirlo, al igual que el desarrollo de ningún otro libro que salga en la portada. Por ejemplo el libro [[Atlas.ti/Desarrollo]] ni si quiera usa la plantilla de desarrollo correcta, pero tampoco puedo editarlo.
:** [[Plantilla:Portada/nuevos|El listado de Libros nuevos de la portada]], lleva una década sin recibir prácticamente ninguna edición, lo cual provoca que la mayoría de estos libros sean de 2012 y 2013 pero aun así aparecen listados como si fuesen «nuevos». No puedo actualizar este listado para que realmente aparezcan los libros nuevos. Lo mismo pasa con todos los otros listados de libros, que llevan muchísimos años sin recibir ninguna actualización, pero sólo un bibliotecario puede cambiarlos.
:** Hay varias de las plantillas de la portada que tienen errores de sintaxis, por ejemplo [[Plantilla:Proyectos de Wikimedia]] tiene un error de sintaxis de [[:mw:Help:Lint errors/deletable-table-tag]], pero no tengo permisos para arreglarlo.
:* Esto que menciono de la portada, ocurre en '''muchísimas''' páginas que están protegidas y simplemente no puedo editar, pero tienen errores de sintaxis o problemas evidentes y triviales. Por ejemplo:
:** Esto ya ha ocurrido varias veces, como cuando avisé de que {{ep|Portada/Desarrollo de libros}} no estaba usando las imágenes actualizadas, o de que el enlace de las donaciones de {{ep|Portada/Encabezado}} estaba roto. Cambios triviales que podría haber arreglado yo mismo pero tuve que avisar a un bibliotecario para que lo arreglase.
:** [[Wikilibros:Derechos de autor]] usa la plantilla de {{ep|actualizar}} cuando debería usar la de {{ep|desactualizado}}. Es un cambio trivial, pero no puedo arreglarlo.
:** Muchas plantillas como [[Plantilla:Fmbox]] o [[Plantilla:Oficial]] son completamente ilegibles en el modo oscuro. Resulta sencillo adaptarla para que sus colores funcionen bien, pero no puedo hacerlo porque está protegida y solo pueden editarla bibliotecarios.
:* Hay una cantidad '''enorme''', del orden de miles de libros y páginas cuyos títulos no están escritos con el título correcto de ''Título/Sección'' o que incumplen [[Wikilibros:Política de nombrado]]. Así como una cantidad igual de grande de redirecciones totalmente inútiles que solo generan ruido, hojas sueltas que deberían moverse a su libro principal, etc. Páginas cuyo mantenimiento es trivial, pero donde a menudo hay que mover, renombrar, o eliminar conjuntos grandes de muchas páginas. Y técnicamente podría ir creando redirecciones una a una a mano, marcando una a una todas ellas para que un bibliotecario las borre y pararme a redactar una explicación de todos los motivos (como he venido haciendo hasta ahora), pero es un sistema extremadamente ineficiente.
: Estos son tan solos ''algunos'' ejemplos de las muchísimas tareas de mantenimiento que me gustaría realizar, en las que me veo limitado al no tener los permisos. Y paro aquí por no hacer este mensaje demasiado denso, pero podría seguir citando muchísimas tareas que no puedo realizar.
:&lt;br&gt;Como dije en mi anterior mensaje: ''sé que en teoría podría ir dejándote un mensaje cada vez que esto suceda (como ya he hecho en alguna ocasión), pero creo que esto sería poco práctico para los dos: tú tendrías que estar pendiente de constantes peticiones que podría resolver yo mismo y yo dependería constantemente de pedirte ayuda para cuestiones rutinarias.'' 
:&lt;br&gt;Espero que mi explicación haya sido clara, y siento haberme extendido tanto hablando del tema. Pero quería intentar dejar claro que los permisos realmente me ayudarían bastante en mis tareas de mantenimiento. --[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:49 12 jul 2026 (UTC)

:Me estoy dando cuenta de que quizás no se te notificó este mensaje porque no te mencioné, lo hago ahora, disculpa las molestias. @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:28 20 jul 2026 (UTC)

==Autoverificado==
[[Archivo:Wikibooks Autopatrolled.svg|frameless|100px|derecha|link=]]
Hola Antimundo. Te informo que he añadido el derecho de [[Wikilibros:Verificadores#Autoverificado|autoverificado]] en tu cuenta, tras una exhaustiva revisión de las páginas que has creado. Esta herramienta no tendrá efecto alguno en tus ediciones, pues su objetivo es reducir la carga de trabajo de los patrulleros de [[Especial:Newpages|páginas nuevas]]. En caso de existir abuso, como por ejemplo reiteradas [[Wikilibros:Derechos de autor|violaciones de derechos de autor]], este permiso puede ser retirado por cualquier [[Wikilibros:Bibliotecarios|bibliotecario]]. Si tienes alguna consulta no dudes en preguntarme en mi [[User talk:Mazbel|página de discusión]]. Gracias por colaborar en Wikilibros. [[User:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif&quot;&gt;Mazbel&lt;/span&gt;]]  [[User talk:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;&quot;&gt;(Talk)&lt;/span&gt;]] 16:42 16 jul 2026 (UTC)

:Gracias por el aviso y por la confianza. Un saludo. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 16:46 16 jul 2026 (UTC)

== Buenos días ==

Acá en Chile, son las 11 de la mañana. Gracias por escribirme. Estuve hojeando los ensayos que has escrito sobre tu visión de Wikilibros y debo decir que veo muchas similitudes con mi proceso. También hay movimientos acelerados ocurriendo en el [[wikt:Wikcionario|Wikcionario]], donde un usuario lleva un par de años como locomotora implementando módulos y soluciones tecnológicas para mejorar todo. También he metido un poco mis garras en esos códigos. Parece que es la manera de tomar las riendas de estos proyectos con tanto potencial. Con confianza pero también con mucho respeto del trabajo de los que estuvieron antes. Eso ha sido paralizante a veces para mí, pero parece que el equilibrio se alcanza si no borramos el contenido y nos centramos en la forma, en lo accesorio. 

Te cuento que el sistema de porcentajes de Wikisource nunca llegó a ningún lado. Un par de cientos de páginas fueron catalogadas en el sistema en sus inicios y la inercia inicial duró poco. En los 10 años que llevo editando ahí, no deben haberse agregado más de dos o tres páginas en forma manual. En el caso del Wikisource inicial, un gran volumen de páginas fueron importadas de diversas fuentes y copiadas y pegadas. Ese es el origen del grueso de las páginas actuales. Voluntarios entusiastas recorrieron internet buscando transcripciones de otras personas, en bibliotecas virtuales y páginas personales, copiaron y pegaron. Desde hace unos 15 años, coincidiendo con una baja notable en la velocidad de encontrar transcripciones nuevas, pasamos progresivamente al sistema [[mw:Extension:ProofreadPage|ProofreadPage]] de transcripciones usando digitalizaciones, lo que le cambió completamente el estilo del trabajo. Todos los índices corregidos con el sistema &quot;nuevo&quot; lo usaron desde el comienzo. No sé si te animas a cambiar esos aspectos poco precisos del ensayo, o en el espíritu wiki lo hago yo. 

Y ahí creo que está una clave para este tipo de sistemas: el procedimiento buscado (marcar calidad, categorizar, etc) debe ocurrir con el menos roce posible al momento de hacer lo que realmente disfrutamos (la parte buena de ser voluntario). Marcar la calidad en Proofreadpage es editar la página &quot;Índice&quot; del libro, y cambiar un dropdown en un formulario. A veces no se hace, pero el resultado es visible así que cualquiera puede arreglarlo si lo ve. Aquí es clave apoyarse en el uso de bots para automatizar la mayor cantidad de procesos aburridos posible. Te hará bien tener una cuenta de bot en este viaje. Después una cuenta en [[wikitech:Help:Toolforge|Toolforge]] te permite que ese bot tenga vida propia y eso amplia tu libertad para hacer procesos más complejos sin preocuparte. 

Saludos, y disculpa a extensión y la divagación. Estoy trasnochado de trabajar en la urgencia. [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 15:44 21 jul 2026 (UTC)

:Buenas @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] lo primero, muchas gracias por tu mensaje, y sí, te invito a modificar mis propuestas si consideras que he cometido algún error. Y por supuesto a proponer cambios en la Discusión si consideras que pueden mejorarse en algo.
:&lt;br&gt;
:Quería empezar aclarando (por si hubiese dudas) que ''ProofreadPage'' es una excelente herramienta para Wikisource, pero está pensada para digitalizar libros. En Wikilibros no digitalizamos libros, aquí generamos libros nuevos al igual que hace Wikipedia no es una digitalización de una enciclopedia sino un lugar para generar nuevo contenido. Dicho esto, la historia del sistema de «porcentajes» de Wikisource es muy interesante, y aquí ocurre algo similar, en Wikilibros hubo un gran inercia inicial para usar este sistema de «porcentajes», pero a día de hoy muchísimos de estos «porcentajes» llevan prácticamente 20 años sin actualizarse...
:&lt;br&gt;
:Dicho esto, mi idea para implementar este sistema en la práctica era crear dos plantillas:
:* Una de [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] «''Corregido''» que los usuarios pondrían en una página para indicar que ha sido corregida. Las páginas con esta plantilla se añadirían a una categoría de «''páginas corregidas''» para que los bibliotecarios puedan ver todas las páginas que ya han sido corregidas y deben revisar.
:* Otra de [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] «''Validado''» que los bibliotecarios pondrían en la página para indicar que ha sido validada.
:Mi única preocupación con este sistema es que un usuario técnicamente podría saltarse las normas y marcar una página como «''Validado''» directamente saltándose el paso previo. Exáctamente igual que en esWikipedia donde un usuario puede marcar un artículo como «Bueno» o «Destacado» sin consultar a nadie. Aunque en Wikipedia tienen bots para detectar y arreglar estas situaciones. Sobre este tema de los bots y cómo podría hacerse esto en la práctica, lo cierto es que no tengo la más remota idea. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:35 21 jul 2026 (UTC)</text>
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        <username>Ignacio Rodríguez</username>
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      <text bytes="18863" sha1="jvhvs7xr15hgir6rns85bb2jfjq07r2" xml:space="preserve">== Re: Una consulta sobre una posible candidatura a bibliotecario ==
Hola Antimundo, 

Gracias por consultarme antes de presentar la candidatura y, sobre todo, por explicar con tanta claridad tus motivaciones. He observado el trabajo que has realizado durante este último mes y valoro mucho que te hayas dedicado a tareas de mantenimiento que suelen quedar desatendidas. Tus más de 1200 ediciones demuestran iniciativa, constancia y un interés genuino por mejorar Wikilibros.

Dicho esto, mi opinión sincera es que una candidatura en este momento podría resultar un poco precipitada, principalmente por el poco tiempo que llevas participando activamente en este proyecto concreto. Tu experiencia previa desde 2011 en otros proyectos de Wikimedia es, sin duda, un antecedente positivo, pero cada comunidad tiene sus propias dinámicas, políticas y formas de alcanzar consensos. Algo más de tiempo permitiría conocer mejor tu trabajo dentro de Wikilibros y comprobar la continuidad de tu participación.

También conviene considerar si existe la necesidad actual de incorporar nuevos bibliotecarios. En este momento figuran ocho bibliotecarios en el proyecto, aunque es cierto que la actividad administrativa reciente se concentra en pocos usuarios y que yo me encuentro entre los más activos. Sin embargo, el volumen de acciones que requieren exclusivamente estas herramientas no parece especialmente elevado. Gran parte de la actividad administrativa reciente consiste en eliminaciones de páginas de prueba, contenidos de mantenimiento o páginas previamente marcadas para borrado. En cambio, acciones como bloqueos, protecciones, restauraciones o intervenciones administrativas más complejas no se producen de manera constante.

Por ese motivo, me gustaría que profundizaras un poco más en esta parte de tu mensaje:

«Hay bastantes tareas de mantenimiento que me gustaría poder hacer directamente».

Sería útil que indicaras qué tareas concretas encuentras con frecuencia, cuáles requieren necesariamente permisos de bibliotecario y cuántas solicitudes has tenido que dejar pendientes o trasladar a otro usuario. Muchas de las labores que mencionas —corregir sintaxis, colocar plantillas de mantenimiento, solucionar problemas de renderización o revisar páginas— pueden seguir realizándose sin permisos administrativos. Saber exactamente qué acciones no puedes completar permitiría valorar mejor si existe una necesidad real y recurrente de concederte las herramientas.

También hay que tener presente que Wikilibros forma parte del ámbito de vigilancia de los proyectos pequeños. Los usuarios con permisos globales adecuados pueden intervenir en situaciones rutinarias o urgentes, especialmente frente al vandalismo, el spam y otras actuaciones que requieran eliminaciones o bloqueos. Esto no reemplaza la labor de los bibliotecarios locales, que conocen mejor el proyecto y su comunidad, pero sí reduce la posibilidad de que una incidencia urgente quede completamente desatendida.

Nada de esto significa que considere negativamente una futura candidatura tuya. Al contrario: el trabajo que has realizado hasta ahora va en una buena dirección y sería positivo que continuaras participando. Mi recomendación sería esperar un tiempo prudente, seguir desarrollando las tareas de mantenimiento que ya realizas, participar también en discusiones comunitarias y documentar los casos concretos en los que necesites herramientas administrativas.

Si después de ese periodo mantienes el mismo nivel de actividad y se hace evidente que los permisos facilitarían una labor administrativa frecuente, necesaria y bien delimitada, tendría más elementos para considerar favorablemente tu candidatura.

Por tanto, mi respuesta sería que, en este momento, preferiría que siguieras acumulando experiencia en Wikilibros antes de abrir una votación. No se trata de una falta de confianza ni de un rechazo definitivo, sino de que considero conveniente consolidar durante algo más de tiempo tu trayectoria dentro del proyecto y definir con mayor precisión para qué necesitarías las herramientas.

Espero que recibas esta opinión con el mismo espíritu constructivo con el que has planteado tu consulta. Agradezco sinceramente tu disposición para colaborar y espero que continúes aportando al proyecto. {{No firmado|Mazbel|15:17 11 jul 2026}}
:Buenas Mazbel, te respondo en esta misma discusión, por mantener la conversación en un solo lugar.
:&lt;br&gt;Lo primero quisiera decirte que entiendo perfectamente que al llevar aquí un mes aún mes pueda parecer precipitado, precisamente te consulté porque pensé que igual se podía percibir así, por lo que no tengo problema en esperar un tiempo si así lo consideras necesario. Posiblemente en uno o dos meses, vuelva a realizar la misma consulta.
:&lt;br&gt;Lo siguiente que quería es responder a tu pregunta sobre para qué querría estos permisos. Me resulta complicado responder a eso de forma breve, pues hay mucho por hacer en Wikilibros. Coincido en que, con la escasa actividad actual de Wikilibros, ya hay suficientes bibliotecarios para atender las labores administrativas habituales, como bloqueos, protecciones, restauraciones y borrados. Sin embargo, el ámbito en el que me gustaría colaborar de forma más activa no es ese, pues considero que, por ahora, está suficientemente cubierto.
:&lt;br&gt;Quería empezar comentando que hasta hace poco había 8 bibliotecarios (sin contar el filtro antiabusos, que es un bot). Recientemente uno perdió sus permisos tras dos años sin realizar ninguna edición, y al menos otros tres no editan desde 2024, por lo que también están cerca de perderlos. Si la situación continúa así, pronto podrían quedar solo cuatro bibliotecarios, y actualmente eres, con diferencia, el más activo.&lt;br&gt;Respeto y valoro enormemente el trabajo que todos ellos han realizado para crear y mantener este sitio. Sin embargo, la realidad es que hoy eres el único bibliotecario que participa de forma activa para «avanzar» en el desarrollo del proyecto, más allá de simplemente «mantenerlo con vida».
:&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 120%&quot;&gt;'''[[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros|He redactado una propuesta detallada en la que expongo mis objetivos de colaboración en Wikilibros]]'''&lt;/span&gt;. Por favor, te pido encarecidamente que lo leas. La realidad es que para realizar la mayoría de acciones que explico aquí de forma efectiva, se requieren de permisos de bibliotecario.
:&lt;br&gt;Voy a poner (algunos) ejemplos más específicos, directamente relacionados con mi artículo.
:* Absolutamente todo lo que aparece en la portada está protegido y sólo puede ser editado por bibliotecarios, esto provoca que no puedo contribuir en las siguientes acciones:
:** El libro de [[Italiano/Desarrollo]] aparece como si tuviese un 0% desarrollado, a pesar de que tiene bastante contenido, pero no puedo corregirlo, al igual que el desarrollo de ningún otro libro que salga en la portada. Por ejemplo el libro [[Atlas.ti/Desarrollo]] ni si quiera usa la plantilla de desarrollo correcta, pero tampoco puedo editarlo.
:** [[Plantilla:Portada/nuevos|El listado de Libros nuevos de la portada]], lleva una década sin recibir prácticamente ninguna edición, lo cual provoca que la mayoría de estos libros sean de 2012 y 2013 pero aun así aparecen listados como si fuesen «nuevos». No puedo actualizar este listado para que realmente aparezcan los libros nuevos. Lo mismo pasa con todos los otros listados de libros, que llevan muchísimos años sin recibir ninguna actualización, pero sólo un bibliotecario puede cambiarlos.
:** Hay varias de las plantillas de la portada que tienen errores de sintaxis, por ejemplo [[Plantilla:Proyectos de Wikimedia]] tiene un error de sintaxis de [[:mw:Help:Lint errors/deletable-table-tag]], pero no tengo permisos para arreglarlo.
:* Esto que menciono de la portada, ocurre en '''muchísimas''' páginas que están protegidas y simplemente no puedo editar, pero tienen errores de sintaxis o problemas evidentes y triviales. Por ejemplo:
:** Esto ya ha ocurrido varias veces, como cuando avisé de que {{ep|Portada/Desarrollo de libros}} no estaba usando las imágenes actualizadas, o de que el enlace de las donaciones de {{ep|Portada/Encabezado}} estaba roto. Cambios triviales que podría haber arreglado yo mismo pero tuve que avisar a un bibliotecario para que lo arreglase.
:** [[Wikilibros:Derechos de autor]] usa la plantilla de {{ep|actualizar}} cuando debería usar la de {{ep|desactualizado}}. Es un cambio trivial, pero no puedo arreglarlo.
:** Muchas plantillas como [[Plantilla:Fmbox]] o [[Plantilla:Oficial]] son completamente ilegibles en el modo oscuro. Resulta sencillo adaptarla para que sus colores funcionen bien, pero no puedo hacerlo porque está protegida y solo pueden editarla bibliotecarios.
:* Hay una cantidad '''enorme''', del orden de miles de libros y páginas cuyos títulos no están escritos con el título correcto de ''Título/Sección'' o que incumplen [[Wikilibros:Política de nombrado]]. Así como una cantidad igual de grande de redirecciones totalmente inútiles que solo generan ruido, hojas sueltas que deberían moverse a su libro principal, etc. Páginas cuyo mantenimiento es trivial, pero donde a menudo hay que mover, renombrar, o eliminar conjuntos grandes de muchas páginas. Y técnicamente podría ir creando redirecciones una a una a mano, marcando una a una todas ellas para que un bibliotecario las borre y pararme a redactar una explicación de todos los motivos (como he venido haciendo hasta ahora), pero es un sistema extremadamente ineficiente.
: Estos son tan solos ''algunos'' ejemplos de las muchísimas tareas de mantenimiento que me gustaría realizar, en las que me veo limitado al no tener los permisos. Y paro aquí por no hacer este mensaje demasiado denso, pero podría seguir citando muchísimas tareas que no puedo realizar.
:&lt;br&gt;Como dije en mi anterior mensaje: ''sé que en teoría podría ir dejándote un mensaje cada vez que esto suceda (como ya he hecho en alguna ocasión), pero creo que esto sería poco práctico para los dos: tú tendrías que estar pendiente de constantes peticiones que podría resolver yo mismo y yo dependería constantemente de pedirte ayuda para cuestiones rutinarias.'' 
:&lt;br&gt;Espero que mi explicación haya sido clara, y siento haberme extendido tanto hablando del tema. Pero quería intentar dejar claro que los permisos realmente me ayudarían bastante en mis tareas de mantenimiento. --[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:49 12 jul 2026 (UTC)

:Me estoy dando cuenta de que quizás no se te notificó este mensaje porque no te mencioné, lo hago ahora, disculpa las molestias. @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:28 20 jul 2026 (UTC)

==Autoverificado==
[[Archivo:Wikibooks Autopatrolled.svg|frameless|100px|derecha|link=]]
Hola Antimundo. Te informo que he añadido el derecho de [[Wikilibros:Verificadores#Autoverificado|autoverificado]] en tu cuenta, tras una exhaustiva revisión de las páginas que has creado. Esta herramienta no tendrá efecto alguno en tus ediciones, pues su objetivo es reducir la carga de trabajo de los patrulleros de [[Especial:Newpages|páginas nuevas]]. En caso de existir abuso, como por ejemplo reiteradas [[Wikilibros:Derechos de autor|violaciones de derechos de autor]], este permiso puede ser retirado por cualquier [[Wikilibros:Bibliotecarios|bibliotecario]]. Si tienes alguna consulta no dudes en preguntarme en mi [[User talk:Mazbel|página de discusión]]. Gracias por colaborar en Wikilibros. [[User:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif&quot;&gt;Mazbel&lt;/span&gt;]]  [[User talk:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;&quot;&gt;(Talk)&lt;/span&gt;]] 16:42 16 jul 2026 (UTC)

:Gracias por el aviso y por la confianza. Un saludo. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 16:46 16 jul 2026 (UTC)

== Buenos días ==

Acá en Chile, son las 11 de la mañana. Gracias por escribirme. Estuve hojeando los ensayos que has escrito sobre tu visión de Wikilibros y debo decir que veo muchas similitudes con mi proceso. También hay movimientos acelerados ocurriendo en el [[wikt:Wikcionario|Wikcionario]], donde un usuario lleva un par de años como locomotora implementando módulos y soluciones tecnológicas para mejorar todo. También he metido un poco mis garras en esos códigos. Parece que es la manera de tomar las riendas de estos proyectos con tanto potencial. Con confianza pero también con mucho respeto del trabajo de los que estuvieron antes. Eso ha sido paralizante a veces para mí, pero parece que el equilibrio se alcanza si no borramos el contenido y nos centramos en la forma, en lo accesorio. 

Te cuento que el sistema de porcentajes de Wikisource nunca llegó a ningún lado. Un par de cientos de páginas fueron catalogadas en el sistema en sus inicios y la inercia inicial duró poco. En los 10 años que llevo editando ahí, no deben haberse agregado más de dos o tres páginas en forma manual. En el caso del Wikisource inicial, un gran volumen de páginas fueron importadas de diversas fuentes y copiadas y pegadas. Ese es el origen del grueso de las páginas actuales. Voluntarios entusiastas recorrieron internet buscando transcripciones de otras personas, en bibliotecas virtuales y páginas personales, copiaron y pegaron. Desde hace unos 15 años, coincidiendo con una baja notable en la velocidad de encontrar transcripciones nuevas, pasamos progresivamente al sistema [[mw:Extension:ProofreadPage|ProofreadPage]] de transcripciones usando digitalizaciones, lo que le cambió completamente el estilo del trabajo. Todos los índices corregidos con el sistema &quot;nuevo&quot; lo usaron desde el comienzo. No sé si te animas a cambiar esos aspectos poco precisos del ensayo, o en el espíritu wiki lo hago yo. 

Y ahí creo que está una clave para este tipo de sistemas: el procedimiento buscado (marcar calidad, categorizar, etc) debe ocurrir con el menos roce posible al momento de hacer lo que realmente disfrutamos (la parte buena de ser voluntario). Marcar la calidad en Proofreadpage es editar la página &quot;Índice&quot; del libro, y cambiar un dropdown en un formulario. A veces no se hace, pero el resultado es visible así que cualquiera puede arreglarlo si lo ve. Aquí es clave apoyarse en el uso de bots para automatizar la mayor cantidad de procesos aburridos posible. Te hará bien tener una cuenta de bot en este viaje. Después una cuenta en [[wikitech:Help:Toolforge|Toolforge]] te permite que ese bot tenga vida propia y eso amplia tu libertad para hacer procesos más complejos sin preocuparte. 

Saludos, y disculpa a extensión y la divagación. Estoy trasnochado de trabajar en la urgencia. [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 15:44 21 jul 2026 (UTC)

:Buenas @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] lo primero, muchas gracias por tu mensaje, y sí, te invito a modificar mis propuestas si consideras que he cometido algún error. Y por supuesto a proponer cambios en la Discusión si consideras que pueden mejorarse en algo.
:&lt;br&gt;
:Quería empezar aclarando (por si hubiese dudas) que ''ProofreadPage'' es una excelente herramienta para Wikisource, pero está pensada para digitalizar libros. En Wikilibros no digitalizamos libros, aquí generamos libros nuevos al igual que hace Wikipedia no es una digitalización de una enciclopedia sino un lugar para generar nuevo contenido. Dicho esto, la historia del sistema de «porcentajes» de Wikisource es muy interesante, y aquí ocurre algo similar, en Wikilibros hubo un gran inercia inicial para usar este sistema de «porcentajes», pero a día de hoy muchísimos de estos «porcentajes» llevan prácticamente 20 años sin actualizarse...
:&lt;br&gt;
:Dicho esto, mi idea para implementar este sistema en la práctica era crear dos plantillas:
:* Una de [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] «''Corregido''» que los usuarios pondrían en una página para indicar que ha sido corregida. Las páginas con esta plantilla se añadirían a una categoría de «''páginas corregidas''» para que los bibliotecarios puedan ver todas las páginas que ya han sido corregidas y deben revisar.
:* Otra de [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] «''Validado''» que los bibliotecarios pondrían en la página para indicar que ha sido validada.
:Mi única preocupación con este sistema es que un usuario técnicamente podría saltarse las normas y marcar una página como «''Validado''» directamente saltándose el paso previo. Exáctamente igual que en esWikipedia donde un usuario puede marcar un artículo como «Bueno» o «Destacado» sin consultar a nadie. Aunque en Wikipedia tienen bots para detectar y arreglar estas situaciones. Sobre este tema de los bots y cómo podría hacerse esto en la práctica, lo cierto es que no tengo la más remota idea. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:35 21 jul 2026 (UTC)
::Creo que lo mejor será partir por intentarlo, y ver si ocurren esos problemas de etiquetados. Si hay un problema, antes que usar bots también se puede restringir la adición de ciertas plantillas a usuarios con ciertos permisos, como autoverificado, a nivel del [[Especial:FiltroAntiAbusos]]. Para lo de los bots, te recomiendo que te inicies en ese mundillo. Vale la pena tener tu cuenta bot o tus herramientas, e irlas conociendo de a poco. Yo me tardé años, pero ahora puedo hacer muchas más cosas que antes, con mucho menos esfuerzo. La mayoría de los usuarios de bot del mundo wiki usan [[mw:Pywikibot|Pywikibot]], que es una librería en Python y una colección de scripts, que puede usar cualquier persona para editar masivamente un proyecto wiki cualquiera. Cubre casi todas las eventualidades que puedas imaginar. Luego ya es traducir tu procedimiento mental, al lenguaje de la computadora. Partes con lo más básico, sustitución de textos y esas cosas, y terminas con proyectos como el mío, caóticos pero muy efectivos en hacer lo que quiero. Te quería contar que me tuviste pensando toda la noche y hoy en la mañana sobre estos temas, y por fin pude escribir un mapa de lo que tengo planeado hacer (en el futuro lejano!). Si quieres revisarlo, lo alojé [[s:Usuario:Ignacio Rodríguez/Ensayos/Taxonomía|acá]]. Está pensado para Wikisources, pero el esqueleto de la clasificación podría servir para organizar las estanterías. Saludos, y no te quito más tiempo! [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 19:38 21 jul 2026 (UTC)</text>
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      <text bytes="19578" sha1="e2xt3gm9oulli26fv0hswtfibkczk7e" xml:space="preserve">== Re: Una consulta sobre una posible candidatura a bibliotecario ==
Hola Antimundo, 

Gracias por consultarme antes de presentar la candidatura y, sobre todo, por explicar con tanta claridad tus motivaciones. He observado el trabajo que has realizado durante este último mes y valoro mucho que te hayas dedicado a tareas de mantenimiento que suelen quedar desatendidas. Tus más de 1200 ediciones demuestran iniciativa, constancia y un interés genuino por mejorar Wikilibros.

Dicho esto, mi opinión sincera es que una candidatura en este momento podría resultar un poco precipitada, principalmente por el poco tiempo que llevas participando activamente en este proyecto concreto. Tu experiencia previa desde 2011 en otros proyectos de Wikimedia es, sin duda, un antecedente positivo, pero cada comunidad tiene sus propias dinámicas, políticas y formas de alcanzar consensos. Algo más de tiempo permitiría conocer mejor tu trabajo dentro de Wikilibros y comprobar la continuidad de tu participación.

También conviene considerar si existe la necesidad actual de incorporar nuevos bibliotecarios. En este momento figuran ocho bibliotecarios en el proyecto, aunque es cierto que la actividad administrativa reciente se concentra en pocos usuarios y que yo me encuentro entre los más activos. Sin embargo, el volumen de acciones que requieren exclusivamente estas herramientas no parece especialmente elevado. Gran parte de la actividad administrativa reciente consiste en eliminaciones de páginas de prueba, contenidos de mantenimiento o páginas previamente marcadas para borrado. En cambio, acciones como bloqueos, protecciones, restauraciones o intervenciones administrativas más complejas no se producen de manera constante.

Por ese motivo, me gustaría que profundizaras un poco más en esta parte de tu mensaje:

«Hay bastantes tareas de mantenimiento que me gustaría poder hacer directamente».

Sería útil que indicaras qué tareas concretas encuentras con frecuencia, cuáles requieren necesariamente permisos de bibliotecario y cuántas solicitudes has tenido que dejar pendientes o trasladar a otro usuario. Muchas de las labores que mencionas —corregir sintaxis, colocar plantillas de mantenimiento, solucionar problemas de renderización o revisar páginas— pueden seguir realizándose sin permisos administrativos. Saber exactamente qué acciones no puedes completar permitiría valorar mejor si existe una necesidad real y recurrente de concederte las herramientas.

También hay que tener presente que Wikilibros forma parte del ámbito de vigilancia de los proyectos pequeños. Los usuarios con permisos globales adecuados pueden intervenir en situaciones rutinarias o urgentes, especialmente frente al vandalismo, el spam y otras actuaciones que requieran eliminaciones o bloqueos. Esto no reemplaza la labor de los bibliotecarios locales, que conocen mejor el proyecto y su comunidad, pero sí reduce la posibilidad de que una incidencia urgente quede completamente desatendida.

Nada de esto significa que considere negativamente una futura candidatura tuya. Al contrario: el trabajo que has realizado hasta ahora va en una buena dirección y sería positivo que continuaras participando. Mi recomendación sería esperar un tiempo prudente, seguir desarrollando las tareas de mantenimiento que ya realizas, participar también en discusiones comunitarias y documentar los casos concretos en los que necesites herramientas administrativas.

Si después de ese periodo mantienes el mismo nivel de actividad y se hace evidente que los permisos facilitarían una labor administrativa frecuente, necesaria y bien delimitada, tendría más elementos para considerar favorablemente tu candidatura.

Por tanto, mi respuesta sería que, en este momento, preferiría que siguieras acumulando experiencia en Wikilibros antes de abrir una votación. No se trata de una falta de confianza ni de un rechazo definitivo, sino de que considero conveniente consolidar durante algo más de tiempo tu trayectoria dentro del proyecto y definir con mayor precisión para qué necesitarías las herramientas.

Espero que recibas esta opinión con el mismo espíritu constructivo con el que has planteado tu consulta. Agradezco sinceramente tu disposición para colaborar y espero que continúes aportando al proyecto. {{No firmado|Mazbel|15:17 11 jul 2026}}
:Buenas Mazbel, te respondo en esta misma discusión, por mantener la conversación en un solo lugar.
:&lt;br&gt;Lo primero quisiera decirte que entiendo perfectamente que al llevar aquí un mes aún mes pueda parecer precipitado, precisamente te consulté porque pensé que igual se podía percibir así, por lo que no tengo problema en esperar un tiempo si así lo consideras necesario. Posiblemente en uno o dos meses, vuelva a realizar la misma consulta.
:&lt;br&gt;Lo siguiente que quería es responder a tu pregunta sobre para qué querría estos permisos. Me resulta complicado responder a eso de forma breve, pues hay mucho por hacer en Wikilibros. Coincido en que, con la escasa actividad actual de Wikilibros, ya hay suficientes bibliotecarios para atender las labores administrativas habituales, como bloqueos, protecciones, restauraciones y borrados. Sin embargo, el ámbito en el que me gustaría colaborar de forma más activa no es ese, pues considero que, por ahora, está suficientemente cubierto.
:&lt;br&gt;Quería empezar comentando que hasta hace poco había 8 bibliotecarios (sin contar el filtro antiabusos, que es un bot). Recientemente uno perdió sus permisos tras dos años sin realizar ninguna edición, y al menos otros tres no editan desde 2024, por lo que también están cerca de perderlos. Si la situación continúa así, pronto podrían quedar solo cuatro bibliotecarios, y actualmente eres, con diferencia, el más activo.&lt;br&gt;Respeto y valoro enormemente el trabajo que todos ellos han realizado para crear y mantener este sitio. Sin embargo, la realidad es que hoy eres el único bibliotecario que participa de forma activa para «avanzar» en el desarrollo del proyecto, más allá de simplemente «mantenerlo con vida».
:&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 120%&quot;&gt;'''[[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros|He redactado una propuesta detallada en la que expongo mis objetivos de colaboración en Wikilibros]]'''&lt;/span&gt;. Por favor, te pido encarecidamente que lo leas. La realidad es que para realizar la mayoría de acciones que explico aquí de forma efectiva, se requieren de permisos de bibliotecario.
:&lt;br&gt;Voy a poner (algunos) ejemplos más específicos, directamente relacionados con mi artículo.
:* Absolutamente todo lo que aparece en la portada está protegido y sólo puede ser editado por bibliotecarios, esto provoca que no puedo contribuir en las siguientes acciones:
:** El libro de [[Italiano/Desarrollo]] aparece como si tuviese un 0% desarrollado, a pesar de que tiene bastante contenido, pero no puedo corregirlo, al igual que el desarrollo de ningún otro libro que salga en la portada. Por ejemplo el libro [[Atlas.ti/Desarrollo]] ni si quiera usa la plantilla de desarrollo correcta, pero tampoco puedo editarlo.
:** [[Plantilla:Portada/nuevos|El listado de Libros nuevos de la portada]], lleva una década sin recibir prácticamente ninguna edición, lo cual provoca que la mayoría de estos libros sean de 2012 y 2013 pero aun así aparecen listados como si fuesen «nuevos». No puedo actualizar este listado para que realmente aparezcan los libros nuevos. Lo mismo pasa con todos los otros listados de libros, que llevan muchísimos años sin recibir ninguna actualización, pero sólo un bibliotecario puede cambiarlos.
:** Hay varias de las plantillas de la portada que tienen errores de sintaxis, por ejemplo [[Plantilla:Proyectos de Wikimedia]] tiene un error de sintaxis de [[:mw:Help:Lint errors/deletable-table-tag]], pero no tengo permisos para arreglarlo.
:* Esto que menciono de la portada, ocurre en '''muchísimas''' páginas que están protegidas y simplemente no puedo editar, pero tienen errores de sintaxis o problemas evidentes y triviales. Por ejemplo:
:** Esto ya ha ocurrido varias veces, como cuando avisé de que {{ep|Portada/Desarrollo de libros}} no estaba usando las imágenes actualizadas, o de que el enlace de las donaciones de {{ep|Portada/Encabezado}} estaba roto. Cambios triviales que podría haber arreglado yo mismo pero tuve que avisar a un bibliotecario para que lo arreglase.
:** [[Wikilibros:Derechos de autor]] usa la plantilla de {{ep|actualizar}} cuando debería usar la de {{ep|desactualizado}}. Es un cambio trivial, pero no puedo arreglarlo.
:** Muchas plantillas como [[Plantilla:Fmbox]] o [[Plantilla:Oficial]] son completamente ilegibles en el modo oscuro. Resulta sencillo adaptarla para que sus colores funcionen bien, pero no puedo hacerlo porque está protegida y solo pueden editarla bibliotecarios.
:* Hay una cantidad '''enorme''', del orden de miles de libros y páginas cuyos títulos no están escritos con el título correcto de ''Título/Sección'' o que incumplen [[Wikilibros:Política de nombrado]]. Así como una cantidad igual de grande de redirecciones totalmente inútiles que solo generan ruido, hojas sueltas que deberían moverse a su libro principal, etc. Páginas cuyo mantenimiento es trivial, pero donde a menudo hay que mover, renombrar, o eliminar conjuntos grandes de muchas páginas. Y técnicamente podría ir creando redirecciones una a una a mano, marcando una a una todas ellas para que un bibliotecario las borre y pararme a redactar una explicación de todos los motivos (como he venido haciendo hasta ahora), pero es un sistema extremadamente ineficiente.
: Estos son tan solos ''algunos'' ejemplos de las muchísimas tareas de mantenimiento que me gustaría realizar, en las que me veo limitado al no tener los permisos. Y paro aquí por no hacer este mensaje demasiado denso, pero podría seguir citando muchísimas tareas que no puedo realizar.
:&lt;br&gt;Como dije en mi anterior mensaje: ''sé que en teoría podría ir dejándote un mensaje cada vez que esto suceda (como ya he hecho en alguna ocasión), pero creo que esto sería poco práctico para los dos: tú tendrías que estar pendiente de constantes peticiones que podría resolver yo mismo y yo dependería constantemente de pedirte ayuda para cuestiones rutinarias.'' 
:&lt;br&gt;Espero que mi explicación haya sido clara, y siento haberme extendido tanto hablando del tema. Pero quería intentar dejar claro que los permisos realmente me ayudarían bastante en mis tareas de mantenimiento. --[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:49 12 jul 2026 (UTC)

:Me estoy dando cuenta de que quizás no se te notificó este mensaje porque no te mencioné, lo hago ahora, disculpa las molestias. @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:28 20 jul 2026 (UTC)

==Autoverificado==
[[Archivo:Wikibooks Autopatrolled.svg|frameless|100px|derecha|link=]]
Hola Antimundo. Te informo que he añadido el derecho de [[Wikilibros:Verificadores#Autoverificado|autoverificado]] en tu cuenta, tras una exhaustiva revisión de las páginas que has creado. Esta herramienta no tendrá efecto alguno en tus ediciones, pues su objetivo es reducir la carga de trabajo de los patrulleros de [[Especial:Newpages|páginas nuevas]]. En caso de existir abuso, como por ejemplo reiteradas [[Wikilibros:Derechos de autor|violaciones de derechos de autor]], este permiso puede ser retirado por cualquier [[Wikilibros:Bibliotecarios|bibliotecario]]. Si tienes alguna consulta no dudes en preguntarme en mi [[User talk:Mazbel|página de discusión]]. Gracias por colaborar en Wikilibros. [[User:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif&quot;&gt;Mazbel&lt;/span&gt;]]  [[User talk:Mazbel|&lt;span style=&quot;color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;&quot;&gt;(Talk)&lt;/span&gt;]] 16:42 16 jul 2026 (UTC)

:Gracias por el aviso y por la confianza. Un saludo. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 16:46 16 jul 2026 (UTC)

== Buenos días ==

Acá en Chile, son las 11 de la mañana. Gracias por escribirme. Estuve hojeando los ensayos que has escrito sobre tu visión de Wikilibros y debo decir que veo muchas similitudes con mi proceso. También hay movimientos acelerados ocurriendo en el [[wikt:Wikcionario|Wikcionario]], donde un usuario lleva un par de años como locomotora implementando módulos y soluciones tecnológicas para mejorar todo. También he metido un poco mis garras en esos códigos. Parece que es la manera de tomar las riendas de estos proyectos con tanto potencial. Con confianza pero también con mucho respeto del trabajo de los que estuvieron antes. Eso ha sido paralizante a veces para mí, pero parece que el equilibrio se alcanza si no borramos el contenido y nos centramos en la forma, en lo accesorio. 

Te cuento que el sistema de porcentajes de Wikisource nunca llegó a ningún lado. Un par de cientos de páginas fueron catalogadas en el sistema en sus inicios y la inercia inicial duró poco. En los 10 años que llevo editando ahí, no deben haberse agregado más de dos o tres páginas en forma manual. En el caso del Wikisource inicial, un gran volumen de páginas fueron importadas de diversas fuentes y copiadas y pegadas. Ese es el origen del grueso de las páginas actuales. Voluntarios entusiastas recorrieron internet buscando transcripciones de otras personas, en bibliotecas virtuales y páginas personales, copiaron y pegaron. Desde hace unos 15 años, coincidiendo con una baja notable en la velocidad de encontrar transcripciones nuevas, pasamos progresivamente al sistema [[mw:Extension:ProofreadPage|ProofreadPage]] de transcripciones usando digitalizaciones, lo que le cambió completamente el estilo del trabajo. Todos los índices corregidos con el sistema &quot;nuevo&quot; lo usaron desde el comienzo. No sé si te animas a cambiar esos aspectos poco precisos del ensayo, o en el espíritu wiki lo hago yo. 

Y ahí creo que está una clave para este tipo de sistemas: el procedimiento buscado (marcar calidad, categorizar, etc) debe ocurrir con el menos roce posible al momento de hacer lo que realmente disfrutamos (la parte buena de ser voluntario). Marcar la calidad en Proofreadpage es editar la página &quot;Índice&quot; del libro, y cambiar un dropdown en un formulario. A veces no se hace, pero el resultado es visible así que cualquiera puede arreglarlo si lo ve. Aquí es clave apoyarse en el uso de bots para automatizar la mayor cantidad de procesos aburridos posible. Te hará bien tener una cuenta de bot en este viaje. Después una cuenta en [[wikitech:Help:Toolforge|Toolforge]] te permite que ese bot tenga vida propia y eso amplia tu libertad para hacer procesos más complejos sin preocuparte. 

Saludos, y disculpa a extensión y la divagación. Estoy trasnochado de trabajar en la urgencia. [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 15:44 21 jul 2026 (UTC)

:Buenas @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] lo primero, muchas gracias por tu mensaje, y sí, te invito a modificar mis propuestas si consideras que he cometido algún error. Y por supuesto a proponer cambios en la Discusión si consideras que pueden mejorarse en algo.
:&lt;br&gt;
:Quería empezar aclarando (por si hubiese dudas) que ''ProofreadPage'' es una excelente herramienta para Wikisource, pero está pensada para digitalizar libros. En Wikilibros no digitalizamos libros, aquí generamos libros nuevos al igual que hace Wikipedia no es una digitalización de una enciclopedia sino un lugar para generar nuevo contenido. Dicho esto, la historia del sistema de «porcentajes» de Wikisource es muy interesante, y aquí ocurre algo similar, en Wikilibros hubo un gran inercia inicial para usar este sistema de «porcentajes», pero a día de hoy muchísimos de estos «porcentajes» llevan prácticamente 20 años sin actualizarse...
:&lt;br&gt;
:Dicho esto, mi idea para implementar este sistema en la práctica era crear dos plantillas:
:* Una de [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] «''Corregido''» que los usuarios pondrían en una página para indicar que ha sido corregida. Las páginas con esta plantilla se añadirían a una categoría de «''páginas corregidas''» para que los bibliotecarios puedan ver todas las páginas que ya han sido corregidas y deben revisar.
:* Otra de [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] «''Validado''» que los bibliotecarios pondrían en la página para indicar que ha sido validada.
:Mi única preocupación con este sistema es que un usuario técnicamente podría saltarse las normas y marcar una página como «''Validado''» directamente saltándose el paso previo. Exáctamente igual que en esWikipedia donde un usuario puede marcar un artículo como «Bueno» o «Destacado» sin consultar a nadie. Aunque en Wikipedia tienen bots para detectar y arreglar estas situaciones. Sobre este tema de los bots y cómo podría hacerse esto en la práctica, lo cierto es que no tengo la más remota idea. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:35 21 jul 2026 (UTC)
::Creo que lo mejor será partir por intentarlo, y ver si ocurren esos problemas de etiquetados. Si hay un problema, antes que usar bots también se puede restringir la adición de ciertas plantillas a usuarios con ciertos permisos, como autoverificado, a nivel del [[Especial:FiltroAntiAbusos]]. Para lo de los bots, te recomiendo que te inicies en ese mundillo. Vale la pena tener tu cuenta bot o tus herramientas, e irlas conociendo de a poco. Yo me tardé años, pero ahora puedo hacer muchas más cosas que antes, con mucho menos esfuerzo. La mayoría de los usuarios de bot del mundo wiki usan [[mw:Pywikibot|Pywikibot]], que es una librería en Python y una colección de scripts, que puede usar cualquier persona para editar masivamente un proyecto wiki cualquiera. Cubre casi todas las eventualidades que puedas imaginar. Luego ya es traducir tu procedimiento mental, al lenguaje de la computadora. Partes con lo más básico, sustitución de textos y esas cosas, y terminas con proyectos como el mío, caóticos pero muy efectivos en hacer lo que quiero. Te quería contar que me tuviste pensando toda la noche y hoy en la mañana sobre estos temas, y por fin pude escribir un mapa de lo que tengo planeado hacer (en el futuro lejano!). Si quieres revisarlo, lo alojé [[s:Usuario:Ignacio Rodríguez/Ensayos/Taxonomía|acá]]. Está pensado para Wikisources, pero el esqueleto de la clasificación podría servir para organizar las estanterías. Saludos, y no te quito más tiempo! [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 19:38 21 jul 2026 (UTC)
:::Si el ''FiltroAntiAbusos'' pudiese hacer que solo ciertos usuarios pueden añadir esas plantillas, se solucionaría ese preocupación por completo, ¡muchas gracias por mencionarlo!
:::Teniendo en cuenta lo que hemos hablado, quería preguntarte @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] qué te parece el sistema descrito en [[Antimundo/Taller/Propuesta de sistema de medición de calidad]], porque lo cierto es que me gustaría proponerlo para sustituir el actual sistema de «porcentajes» que tenemos actualmente en Wikilibros. Me interesa conocer tu opinión sobre implementarlo en la práctica. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 20:38 21 jul 2026 (UTC)</text>
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    <title>Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros</title>
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      <text bytes="18414" sha1="e81vtp56boxbk8p1p70d7oirx4r1w29" xml:space="preserve"> Escrito el 12 de julio de 2026
Hace algo más de un mes que empecé a editar Wikilibros, y desde entonces algunos usuarios habrán notado que he realizado bastantes ediciones. Escribo esta entrada por transparencia, para que los demás usuarios me conozcáis a mí, a mis pensamientos sobre el estado actual de Wikilibros, y cómo me gustaría contribuir al proyecto.

== Sobre mí ==

Soy el usuario [[Usuario:Antimundo|Antimundo]], he nacido en la generación Z, resido en Madrid (España), estudié informática, y llevo varios años trabajando como desarrollador de software. En mi tiempo libre, mi mayor afición, es contribuir a proyectos de software libre, y proyectos como OpenStreetMap. Desde 2011 contribuyo de vez en cuando en proyectos de Wikimedia, especialmente la Wikipedia en español.

El 3 de junio de 2026 descubrí Wikilibros, me pareció una iniciativa fantástica, me emocionó mucho leer los comentarios en la discusión del libro de [[Discusión:Mantenimiento y Montaje de Equipos Informáticos|Mantenimiento y Montaje de Equipos Informáticos]], donde varios profesores de instituto señalaban que estaban usando ese libro para dar clases. ¡Esto me pareció muy emocionante! poder dar material libre para que los docentes den clases, y que los alumnos puedan estudiar sin tener que pagar libros carísimos, me pareció una idea fantástica. Y desde entonces, estoy muy interesado en contribuir a Wikilibros.

== El estado actual de Wikilibros ==
Wikilibros actualmente cuenta con una comunidad de usuarios muy reducida. Según el portal de estadísticas de Wikimedia [https://stats.wikimedia.org/#/es.wikibooks.org/contributing/active-editors/normal|line|2-year|(page_type)~content*non-content|monthly el último mes (junio de 2026) tan solo hubo 4 editores activos], mientras que [https://stats.wikimedia.org/#/es.wikipedia.org en la Wikipedia en español ha habido  4000]. La diferencia es abismal.

Creo que hay varios motivos para que no haya muchos usuarios activos en Wikilibros, pero hoy quiero hablar sobre uno en particular que quiero ayudar a mejorar, que es la dificultad de entrada para nuevos usuarios, debido a una experiencia de bienvenida confusa, un gran desorden en el contenido, y problemas de accesibilidad en el diseño de la web.

== La experiencia de bienvenida ==
Cuando entré por primera vez en Wikilibros en español, mi experiencia fue muy confusa. Me costó encontrar información sobre qué era este proyecto exactamente, sus motivaciones específicas, y en particular era especialmente difícil navegar por todas estas páginas de bienvenida y ayuda y encontrar los enlaces relevantes. Por ello una de las primeras cosas en las que trabajé en Wikilibros, fue en mejorar las páginas de [[Wikilibros:Bienvenida|bienvenida]] y [[Wikilibros:Ayuda|ayuda]], [[Ayuda:Preguntas frecuentes|preguntas frecuentes]], el [[Wikilibros:Libro de visitas|libro de visitas]], y completar el libro de [[Manual de Wikilibros]]. Algunas de estas páginas se encontraban en un estado nefasto. Había (y sigue habiendo) mucho por hacer en mejorar la experiencia de bienvenida.

Otro asunto que dificulta la bienvenida, es el hecho de que '''muchísimas''' plantillas de Wikilibros no tienen ninguna clase de documentación, o esta es muy deficiente. Muchísimas decisiones históricamente tomadas en Wikilibros no se han hecho por consenso si no porque algún usuario así lo decidió hace 10 o 20 años sin comunicarlo en el café o documentarlo en ningún lado e incluso sin ni si quiera dejar ninguna información en los resumenes en sus ediciones, y esta opacidad dificulta enormemente el entender cuáles fueron las motivaciones de sus autores originales.

No me explayaré más en este asunto de la bienvenida, pues da para escribir un artículo a parte, y creo que se va a ir entendiendo mejor en los siguientes apartados.

== Falta de limpieza ==
Existen muchísimas páginas que deberían ser borradas o trasladadas; desde plantillas que no se usan en ningún lado o son redundantes e innecesarias, hasta muchísimas páginas que incumplen claramente [[Wikilibros:Lo que Wikilibros no es|lo que que Wikilibros no es]] por ser textos originales firmados con la obra y seña de su autor, o que son un diccionario, etc.

Por no hablar de que hay muchísimas páginas que son infraesbozos, páginas que incumplen las normas de estilo o nombrado, etc.

Esto es un problema, porque un usuario que entre a Wikilibros encontrará una gran contradicción entre el contenido que las políticas de Wikilibros dicen admitir, y el contenido que realmente se aloja. Para mí, tiene mucho sentido que las políticas de Wikilibros como «''Lo que Wikilibros no es''» intenten acotar el alcanze del proyecto. Además en Wikimedia ya tenemos Wikipedia, Wikisource, o Wikcionario para almacenar otra clase de obras, por lo que me parece más razón aún para aplicarlas de manera efectiva.

No hay una solución sencilla a este problema, más allá de tomarse el arduo esfuerzo de ir analizando y catalogando miles de páginas y plantillas, arreglando las que sean salvables pero tengan problemas, migrando a otros proyectos de Wikimedia las que tengan cabida en ellas, y eliminando las que no tengan redención posible. Pero esto es un gran trabajo que hay que hacer poco a poco.

== Problemas de accesibilidad ==
Muchísimas de las páginas de Wikilibros se hicieron hace 20 años, y esto se nota en que no cumple muchos estándares modernos de accesibilidad. La gran importancia de la accesibilidad es un asunto que está mas que consensuado por la Fundación Wikimedia, y lamentablemente Wikilibros no cumple con muchos estándares actuales en este frente.

=== Muchas páginas no tienen un formato adecuado ===
Wikilibros es distinto a la Wikipedia, en que en la Wikipedia se debe seguir una estructura de «''Introducción, secciones del artículo, véase también, referencias, enlaces externos''» en ese orden en particular, y estos deben seguir una guía de estilo muy concreta. Mientras que en Wikilibros se es mucho mas flexible y permisivo, no solo con la organización interna de los libros, si no también con su estilo.

Esto me parece totalmente razonable, ya que en Wikilibros hay libros didácticos, y puede haber muchas maneras de organizar o formatear un libro.

Pero hay ciertos estándares que deberían establecerse, porque son necesarios para la accesibilidad y el correcto mantenimiento del sitio web.

==== Las etiquetas HTML tienen un significado específico ====
No es aceptable que para hacer un título uno haga &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;&lt;big&gt;&lt;b&gt;Título&lt;/b&gt;&lt;/big&gt;&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;, es importante usar las etiquetas &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;==Título==&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt; para hacer un título, porque estas etiquetas son necesarias para una persona invidente que usa un lector de pantalla. Además es necesario etiquetar correctamente las páginas para una indexación precisa y que cualquier software pueda tratar correctamente el contenido. Por ejemplo, algunos navegadores incluyen un «modo lectura» que requiere que la web esté usando las etiquetas HTML correctas.

==== Las etiquetas HTML obsoletas deben retirarse ====
Además en Wikilibros muchas páginas usan estilos y etiquetas obsoletos, fruto de que se hicieron hace 20 años con HTML4. Estas etiquetas deben retirarse o sustituirse.

Este punto y el anterior que he marcado, no son solo opiniones mías, cuando se usan mal estas etiquetas, se marca, de hecho, como errores de sintaxis por el propio software de Wikilibros: [[Especial:Errores_de_sintaxis]].

==== Los estilos CSS personalizados deben usarse con moderación ====
También hay muchas páginas que se toman la libertad de añadir CSS personalizado a algunos elementos, como añadirle estilos personalizados a los títulos de una página como &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;&lt;h2&gt;&lt;center style=&quot;color:blue; border: 2px solid grey;&quot;&gt;Título&lt;/center&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;. Esto es un problema por varios motivos:
* '''Rompe la uniformidad visual de la plataforma''', si cada libro tiene un estilo distinto puede hacer la página difícil de navegar. Por ejemplo, puede ser muy confuso si decido que mis enlaces van a ser verdes en vez de azules, o si pongo mis títulos de color azul porque hay usuarios que se pueden pensar que ese título es un enlace.
* '''Invalida el modo oscuro en los navegadores, y los estilos personalizados''' que pueda añadir alguien en su navegador o en sus preferencias de estilo de Wikilibros. Los colores personalizados ignoran las configuraciones de accesibilidad del usuario, como el contraste alto o el modo oscuro nativo, volviendo el texto invisible o ilegible.
* '''Complica el mantenimiento del código a futuro'''. Si en el futuro se decide cambiar el diseño general de Wikilibros, modificar estos estilos incrustados «a mano» en miles de páginas se vuelve una tarea titánica e imposible de automatizar.

==== Problemas de diseño web adaptable ====
Muchísimas páginas de Wikilibros no tienen un diseño adaptable, por lo que no se adaptan correctamente para verse en dispositivos móviles a pesar de que la mayor parte del tráfico de los proyectos de la fundación Wikimedia provienen de dispositivos móviles: https://meta.wikimedia.org/wiki/Product_and_Technology_Advisory_Council/February_2025_draft_PTAC_recommendation_for_feedback/Mobile_experiences

Todos estos problemas, también causan que haya muy pocos libros en Wikilibros que realmente se impriman correctamente y sin errores de formato. Para mí, es muy importante poder imprimir los libros.

==== Problemas de consistencia ====
Personalmente considero que debería haber unas normas generales de estilo mínimas, como que [[:w:Wikipedia:Manual_de_estilo#Secciones|los títulos de las secciones deberían seguir un estilo común]].

No considero que exista ninguna ventaja técnica ni pedagógica en que cada libro o sección aplique sus propias reglas de formato. Al contrario, que estos sean distintos de un libro a otro, fragmenta la maquetación y complica innecesariamente la experiencia del usuario, tanto al pasar de editar un documento a otro como al navegar y leer el contenido.

Por aclarar este punto, lo que quiero decir es que veo problemático que nuestro [[Wikilibros:Manual de estilo|manual de estilo]] no impida que distintos libros escriban, por ejemplo, el título de sus secciones de distintas formas:
* &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;== Título De Una Sección ==&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;
* &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;== '''Título de una sección''' ==&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;
* &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;== &lt;big&gt;TÍTULO DE UNA SECCIÓN&lt;/big&gt; ==&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;

=== En conclusión sobre el formato y la accesibilidad ===
Estos problemas no son una preferencia personal de estilo mía, es que causan problemas de accesibilidad, problemas para que el software pueda tratar correctamente las páginas, y problemas de mantenimiento del propio sitio web.

Considero que debería expandirse un poco la guía de estilo para indicar que:
* El formato del código en Wikilibros debe seguir los estándares de uso de MediaWiki de la Fundación Wikimediade, y siguiendo el estándar HTML de la W3C que he mencionado.
* Deberían existir unas mínimas normas generales de estilo y formato.

== Problemas de organización ==
Uno de problemas de Wikilibros es la falta de un sistema claro para catalogar los libros. Si un usuario quiere explorar un listado completo y organizado de todos los libros, la pregunta es sencilla: ¿a dónde va? La respuesta, sorprendentemente, es que no existe un único lugar donde estén todos los libros. Esto hace que navegar por el contenido y descubrir nuevos libros resulte mucho más difícil de lo que debería.

En mi opinión, el sistema de categorización y organización de los libros tiene un enorme margen de mejora.

=== Causas ===

Considero un gran error que existan tantos listados de libros mantenidos manualmente. En lugar de apoyarnos en un sistema de categorías bien diseñado, hemos acabado acumulando innumerables páginas para listar libros, que se solapan entre sí o directamente duplican información.

Los siguientes, son algunas de las muchas páginas donde existen listados de libros que deben actualizarse manualmente. Algunos los he ido corrigiendo levemente, pero aún queda muchísimo por hacer:
* [[Wikilibros:Estadísticas]]:  página donde se listan ''manualmente'' todos libros por orden alfabético.
* [[Wikilibros:Libros por temática]]: página donde se listan ''manualmente'' todos los libros ordenados por temática, pero no confundir con [[Plantilla:Portada/Estante por categorías]] que es otro listado donde se listan ''manualmente'' los libros por categorías para ponerlos en la portada, pero no confundir con [[Wikilibros:Proyecto organizar por temas]] donde existe un tercer listado donde se listan ''manualmente'' libros organizados por temas.
* [[Wikilibros:Libros nuevos]]: página donde se listan ''manualmente'' todos los «libros nuevos».
* [[Wikilibros:Wikilibros por mejorar]]: página donde se listan ''manualmente'' todos los libros que requieren mantenimiento, lo cual es un esfuerzo en vano porque ya existen las categoría de mantenimiento precisamente para este propósito (esto estoy en proceso de arreglarlo).
* [[Wikilibros:Libro del mes]]: página para elegir ''manualmente'' el «libro del mes» totalmente abandonado y sin uso. Pero no confundir con [[Plantilla:Portada/Libros destacados]] que es básicamente un duplicado de esta última, aunque también está abandonada. Pero no confundir tampoco con [[Wikilibros:Libros destacados]] donde también se listan ''manualmente'' los libros mismos libros del mes (porque no es una lista transcluida están duplicados ahí a mano), supuestamente cuando se elijan nuevos libros del mes habría que acordarse de añadirlos también en esta página (digo supuestamente porque lleva nada menos que desde 2010 sin actualizarse este listado). Pero cuidado porque tampoco debe confundirse con un cuarto listado idéntico y también abandonado llamado [[:Categoría:Libros destacados]].
* Algunos listados como [[Wikilibros:Wikilibros solicitados]] al menos tienen un propósito original.

Y ojo, al dato, porque muchos de estos listados manuales, son además duplicados del mismo propósito que ya cumplen varias categorías, las cuales a su vez presentan duplicidades entre ellas:

* [[:Categoría:Libros]] categoría raíz que pretende listar TODOS los libros, organizada por temas.
* [[:Categoría:Libros organizados]] otra categoría para listar TODOS los libros, como esta no tiene descripción no se sabe muy bien cuál es su propósito, aunque tiene cierta utilidad porque tiene un listado bastante completo de todos los libros de Wikilibros. Curiosamente hay una página [[Plantilla:NUMBEROFBOOKS]] que sirve para decir cuántos libros hay en total en Wikilibros, y que también se mantiene manualmente pero no tiene ninguna documentación, aunque mi teoría es que tiene pinta de que esta plantilla solo es el número de «libros organizados» copiado y pegado.
* [[:Categoría:Libro:Pilas de Wikilibros]] un intento a medias que alguien creó para intentar usar el mismo sistema de catalogación que usan en enWikibooks.
* [[:Categoría:Catalogación]] Esta plantilla parece que existe con el propósito de ser la categoría raíz del resto de listas y categorías de catalogación, pero como se puede observar está muy incompleta. 

Bueno, no voy a seguir porque hay muchísimas más páginas, y creo que se va entendiendo cuál es el problema.

=== Soluciones ===
{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
| '''Actualización del 2026-07-20''': Hablé de este asunto en el Café, y hemos llegado al consenso de arreglar este asunto usando un sistema de [[:Categoría:Estantes|estantes]] similar al que usan en enWikibooks. Por lo que poco a poco los múltiples sistemas distintos, complejos, y tediosos de mantener listados de libros, van a ir unificándose poco a poco en este único sistema de estantes. Esto no arregla ''todos'' los problemas que mencioné en este escrito, pero arregla varios de los más importantes.
|}
Propongo las siguientes medidas. Estas no pueden realizarse de la noche a la mañana, pues suponen un gran trabajo y conviene hacer las cosas despacio y con buena letra, pero poco a poco iré trabajando en ellas:

# '''Fusionar listados y categorías con el mismo propósito''': Cuando existan varias páginas o categorías destinadas a realizar la misma función de catalogación, conviene unificarlas para evitar duplicidades y concentrar los esfuerzos de mantenimiento en un único sistema.
# '''Completar categorías faltantes''': Algunas categorías de catalogación se encuentran incompletas o no desarrolladas. Por ejemplo, si existe [[:Categoría:Catalogación]], esta debería estar completa para resultar útil.
# '''Documentar las páginas y categorías de catalogación''': La mayoría de estas páginas no cuentan con ninguna explicación sobre su propósito, lo que dificulta entender para qué sirven o cuándo deben utilizarse. Por ejemplo, [[:Categoría:Libros organizados]] no incluye ninguna descripción que explique qué es exactamente esta categoría ni qué criterios deben seguirse para añadir un libro a ella. Añadir una breve explicación permitiría aclarar el objetivo de cada categoría y facilitar su uso correcto.
# '''Retirar los listados que se actualicen manualmente cuando sea razonablemente posible''': Muchos listados de libros requieren actualizarse manualmente de forma constante, aunque la información ya pueda obtenerse mediante las categorías. Por ejemplo, en lugar de mantener manualmente [[Wikilibros:Libros por temática]], podría utilizarse directamente la estructura de categorías existente en [[:Categoría:Libros]]. Mantener listados manuales supone un esfuerzo innecesario, especialmente cuando somos tan pocos usuarios activos, y provoca que la mayoría de estos listados queden desactualizados durante años o incluso décadas.

El objetivo debería ser que cualquier libro pudiera localizarse mediante una única estructura de categorías. Los listados manuales quedarían reservados únicamente para selecciones editoriales (por ejemplo, libros destacados), mientras que todos los listados generales se generarían a partir de la categorización. Así, añadir un nuevo libro consistiría simplemente en asignarle las categorías adecuadas, sin necesidad de actualizar múltiples páginas.</text>
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    <title>Arquitectura de computadoras/EDVAC</title>
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      <text bytes="4054" sha1="eeap0qv239pw6j78evjkb7aaoicfsqt" xml:space="preserve">[[Archivo:ARL EDVAC 01.png|miniaturadeimagen||&quot;U.S. Army Photo&quot; of the EDVAC, from K. Kempf, &quot;Historical Monograph: Electronic Computers Within the Ordnance Corps&quot;]]
La '''''E'''lectronic '''D'''iscrete '''V'''ariable '''A'''utomatic '''C'''omputer'' merece un capítulo dedicado ya que es virtualmente el prototipo de todas las computadoras modernas. Fue diseñada por los ingenieros eléctricos John Mauchly y J. Presper Eckert. A este dúo se le sumó John von Neumann quien escribió un artículo sobre la misma y por quien conocemos esta arquitectura en la actualidad.

=Programa almacenado=
La EDVAC fue la primer computadora que tenía el programa almacenado como un estado interno que podía ser cambiado en funcionamiento, a diferencia de computadoras predecesoras que no distinguían entre programa y la computadora misma&lt;ref&gt;Desconozco el conocimiento que pudieron haber tenido sus creadores del trabajo de Alan Turing.&lt;/ref&gt;. Es decir, sus predecesoras tenían que configurarse de forma diferente según el algoritmo que se pretendía ejecutar. Por ejemplo la ENIAC debía '''cablearse''', modificarse físicamente, en forma diferente según la tarea. 

En la actualidad, todas las computadoras deben ''cargar'' un programa en memoria para realizar algo útil. El programa más básico queda cargado ''de fábrica'' en memoria no volátil.

=Memoria=
A mitad del siglo XX había un optimismo exacerbado respecto a las posibilidades de la tecnología; Posiblemente, la invención de la bomba atómica y la victoria en la Segunda Guerra Mundial, les haya dado a científicos estadounidenses un aire de superioridad y de casi omnipotencia.

Seguramente estaban convencidos que prontamente, conforme los avances de la tecnología, iban a poder imitar un cerebro humano. Por eso von Neumann haya nombrado a uno de los componentes de la EDVAC ''memoria'', como si fuera análoga a la verdadera memoria humana&lt;ref&gt;Es 2026, ochenta años pasaron, y se necesitan grandes —inmensísimos— centros de datos, inimaginable cantidad de información, mucha de ella robada, solamente para producir textos que imitan la escritura de una persona medianamente competente&lt;/ref&gt;. Esa llamada memoria, que bien pudo haberse llamado ''cinta'' como así la llamó Alan Turing en su modelo, tenía un doble propósito: servía como anotación temporal de las variables de cálculo y para almacenar el programa. Es más parecida a una larga cinta de papel sobre el cual se han impreso casilleros que deben llenarse con cifras. Obviamente, no es de papel sino que está compuesto por dispositivos electrónicos o [[w:Memoria de núcleos magnéticos|magnéticos]].

=''Órganos'' sensores y ''órganos'' motores=
Siguiendo con el optimismo acerca de prontamente imitar el cerebro humano y sus neuronas, von Neuman tuvo el descaro, además de llamar memoria a la cinta, de asimilar los dispositivos de entrada y salida de información a neuronas sensoras y neuronas motoras, respectivamente. Así, los órganos de entrada de información serían botones, teclas o tarjetas perforadas, y los órganos de de salida de información, los órganos motores, como luces indicadoras o registros en cinta magnética.

=Electrónica=
Las computadoras siempre se realizaron con la tecnología disponible en el momento. Así [[w:Charles Babbage|Charles Babbage]] pensó su [[w:Máquina Analítica|máquina analítica]] en engranajes de bronce y latón y en máquinas de vapor. Con el desarrollo del [[w:Telégrafo|telégrafo]] surgió el [[w:Relé|relé]] y con la [[w:Telefonía|telefonía]] el conmutador telefónico. Éste último, al tener diez posiciones distintas, habilitó computadoras que representan los números en base decimal. La EDVAC aprovechó el avance que hubo tenido las [[w:Válvula termoiónica|válvulas de vacío]]. Éstas son muchísimo más rápidas que los relés y los conmutadores. La desventaja es que solamente presenta dos estados eléctricos: conducción y corte. Necesariamente los números deben tener representación binaria en esta computadora.</text>
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      <text bytes="4302" sha1="rhj6frvkgo6cu0jvb7lihw5x1xjlhib" xml:space="preserve">[[Archivo:ARL EDVAC 01.png|miniaturadeimagen||&quot;U.S. Army Photo&quot; of the EDVAC, from K. Kempf, &quot;Historical Monograph: Electronic Computers Within the Ordnance Corps&quot;]]
La '''''E'''lectronic '''D'''iscrete '''V'''ariable '''A'''utomatic '''C'''omputer'' merece un capítulo dedicado ya que es virtualmente el prototipo de todas las computadoras modernas. Fue diseñada por los ingenieros eléctricos John Mauchly y J. Presper Eckert. A este dúo se le sumó [[w:John von Neumann]] quien escribió un artículo sobre la misma y por quien conocemos esta arquitectura en la actualidad.

Huelga decir que esta máquina ya no se fabrica y que la conocemos solamente por los escritos de von Neumann.

En las secciones siguientes se detallan las características principales, y sobre todo las más influyentes, de esta computadora.

=Programa almacenado=
La EDVAC fue la primer computadora que tenía el programa almacenado como un estado interno que podía ser cambiado en funcionamiento, a diferencia de computadoras predecesoras que no distinguían entre programa y la computadora misma&lt;ref&gt;Desconozco el conocimiento que pudieron haber tenido sus creadores del trabajo de Alan Turing.&lt;/ref&gt;. Es decir, sus predecesoras tenían que configurarse de forma diferente según el algoritmo que se pretendía ejecutar. Por ejemplo la ENIAC debía '''cablearse''', modificarse físicamente, en forma diferente según la tarea. 

En la actualidad, todas las computadoras deben ''cargar'' un programa en memoria para realizar algo útil. El programa más básico queda cargado ''de fábrica'' en memoria no volátil.

=Memoria=
A mitad del siglo XX había un optimismo exacerbado respecto a las posibilidades de la tecnología; Posiblemente, la invención de la bomba atómica y la victoria en la Segunda Guerra Mundial, les haya dado a científicos estadounidenses un aire de superioridad y de casi omnipotencia.

Seguramente estaban convencidos que prontamente, conforme los avances de la tecnología, iban a poder imitar un cerebro humano. Por eso von Neumann haya nombrado a uno de los componentes de la EDVAC ''memoria'', como si fuera análoga a la verdadera memoria humana&lt;ref&gt;Es 2026, ochenta años pasaron, y se necesitan grandes —inmensísimos— centros de datos, inimaginable cantidad de información, mucha de ella robada, solamente para producir textos que imitan la escritura de una persona medianamente competente&lt;/ref&gt;. Esa llamada memoria, que bien pudo haberse llamado ''cinta'' como así la llamó Alan Turing en su modelo, tenía un doble propósito: servía como anotación temporal de las variables de cálculo y para almacenar el programa. Es más parecida a una larga cinta de papel sobre el cual se han impreso casilleros que deben llenarse con cifras. Obviamente, no es de papel sino que está compuesto por dispositivos electrónicos o [[w:Memoria de núcleos magnéticos|magnéticos]].

=''Órganos'' sensores y ''órganos'' motores=
Siguiendo con el optimismo acerca de prontamente imitar el cerebro humano y sus neuronas, von Neuman tuvo el descaro, además de llamar memoria a la cinta, de asimilar los dispositivos de entrada y salida de información a neuronas sensoras y neuronas motoras, respectivamente. Así, los órganos de entrada de información serían botones, teclas o tarjetas perforadas, y los órganos de de salida de información, los órganos motores, como luces indicadoras o registros en cinta magnética.

=Electrónica=
Las computadoras siempre se realizaron con la tecnología disponible en el momento. Así [[w:Charles Babbage|Charles Babbage]] pensó su [[w:Máquina Analítica|máquina analítica]] en engranajes de bronce y latón y en máquinas de vapor. Con el desarrollo del [[w:Telégrafo|telégrafo]] surgió el [[w:Relé|relé]] y con la [[w:Telefonía|telefonía]] el conmutador telefónico. Éste último, al tener diez posiciones distintas, habilitó computadoras que representan los números en base decimal. La EDVAC aprovechó el avance que hubo tenido las [[w:Válvula termoiónica|válvulas de vacío]]. Éstas son muchísimo más rápidas que los relés y los conmutadores. La desventaja es que solamente presenta dos estados eléctricos: conducción y corte. Necesariamente los números deben tener representación binaria en esta computadora.</text>
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        <username>Antimundo</username>
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      <text bytes="4315" sha1="15eo7nwav03oli3g23infvea63cwvb2" xml:space="preserve">[[Archivo:ARL EDVAC 01.png|miniaturadeimagen||&quot;U.S. Army Photo&quot; of the EDVAC, from K. Kempf, &quot;Historical Monograph: Electronic Computers Within the Ordnance Corps&quot;]]
La '''''E'''lectronic '''D'''iscrete '''V'''ariable '''A'''utomatic '''C'''omputer'' merece un capítulo dedicado ya que es virtualmente el prototipo de todas las computadoras modernas. Fue diseñada por los ingenieros eléctricos John Mauchly y J. Presper Eckert. A este dúo se le sumó [[w:John von Neumann]] quien escribió un artículo sobre la misma y por quien conocemos esta arquitectura en la actualidad.

Huelga decir que esta máquina ya no se fabrica y que la conocemos solamente por los escritos de von Neumann.

En las secciones siguientes se detallan las características principales, y sobre todo las más influyentes, de esta computadora.

=Programa almacenado=
La EDVAC fue la primer computadora que tenía el programa almacenado como un estado interno que podía ser cambiado en funcionamiento, a diferencia de computadoras predecesoras que no distinguían entre programa y la computadora misma&lt;ref&gt;Desconozco el conocimiento que pudieron haber tenido sus creadores del trabajo de Alan Turing.&lt;/ref&gt;. Es decir, sus predecesoras tenían que configurarse de forma diferente según el algoritmo que se pretendía ejecutar. Por ejemplo la ENIAC debía '''cablearse''', modificarse físicamente, en forma diferente según la tarea. 

En la actualidad, todas las computadoras deben ''cargar'' un programa en memoria para realizar algo útil. El programa más básico queda cargado ''de fábrica'' en memoria no volátil.

=Memoria=
A mitad del siglo XX había un optimismo exacerbado respecto a las posibilidades de la tecnología; Posiblemente, la invención de la bomba atómica y la victoria en la Segunda Guerra Mundial, les haya dado a científicos estadounidenses un aire de superioridad y de casi omnipotencia.

Seguramente estaban convencidos que prontamente, conforme los avances de la tecnología, iban a poder imitar un cerebro humano. Por eso von Neumann haya nombrado a uno de los componentes de la EDVAC ''memoria'', como si fuera análoga a la verdadera memoria humana&lt;ref&gt;Es 2026, ochenta años pasaron, y se necesitan grandes —inmensísimos— centros de datos, inimaginable cantidad de información, mucha de ella robada, solamente para producir textos que imitan la escritura de una persona medianamente competente&lt;/ref&gt;. Esa llamada memoria, que bien pudo haberse llamado ''cinta'' como así la llamó Alan Turing en su modelo, tenía un doble propósito: servía como anotación temporal de las variables de cálculo y para almacenar el programa. Es más parecida a una larga cinta de papel sobre el cual se han impreso casilleros que deben llenarse con cifras. Obviamente, no es de papel sino que está compuesto por dispositivos electrónicos o [[w:Memoria de núcleos magnéticos|magnéticos]].

=''Órganos'' sensores y ''órganos'' motores=
Siguiendo con el optimismo acerca de prontamente imitar el cerebro humano y sus neuronas, von Neuman tuvo el descaro, además de llamar memoria a la cinta, de asimilar los dispositivos de entrada y salida de información a neuronas sensoras y neuronas motoras, respectivamente. Así, los órganos de entrada de información serían botones, teclas o tarjetas perforadas, y los órganos de de salida de información, los órganos motores, como luces indicadoras o registros en cinta magnética.

=Electrónica=
Las computadoras siempre se realizaron con la tecnología disponible en el momento. Así [[w:Charles Babbage|Charles Babbage]] pensó su [[w:Máquina Analítica|máquina analítica]] en engranajes de bronce y latón y en máquinas de vapor. Con el desarrollo del [[w:Telégrafo|telégrafo]] surgió el [[w:Relé|relé]] y con la [[w:Telefonía|telefonía]] el conmutador telefónico. Éste último, al tener diez posiciones distintas, habilitó computadoras que representan los números en base decimal. La EDVAC aprovechó el avance que hubo tenido las [[w:Válvula termoiónica|válvulas de vacío]]. Éstas son muchísimo más rápidas que los relés y los conmutadores. La desventaja es que solamente presenta dos estados eléctricos: conducción y corte. Necesariamente los números deben tener representación binaria en esta computadora.

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    <title>Arquitectura de computadoras/Representación binaria</title>
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        <username>Antimundo</username>
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      <text bytes="2831" sha1="t5bla9v37ni9n43r9rii4t2d5jfnvyy" xml:space="preserve">
Recordemos que la computadora moderna utiliza elementos electrónicos que solamente tienen dos estados eléctricos: corte y conducción. Los conmutadores telefónicos, por otro lado, tienen diez posiciones o estados; así con uno de estos dispositivos se puede representar un dígito del 0 al 9. En contrapartida, una válvula termoiónica, un relé o un transistor solamente tiene dos estados: corte y conducción. De esta manera, hubo que encontrar la forma de representar un número —recordemos también que las computadoras fueron realizadas para efectuar cálculos más o menos complejos— usando solamente dos símbolos o dos estados (si este texto fuera sobre comunicaciones, lo correcto sería decir solamente un símbolo, ya que el otro es un espacio).

=Representación numérica en base 2=
Para entender la representación en base 2, o sea binaria, primeramente debemos entender la que utilizamos usualmente, la de base 10 (nótese que este número no es casualidad: disponemos de exactamente 10 dedos entre ambas manos). Por ejemplo el número 4738 se lo puede descomponer así:

&lt;math display=&quot;block&quot;&gt;4738 = 4\cdot10^3 + 7\cdot10^2 + 3\cdot10^1 + 8\cdot10^0&lt;/math&gt;

Nótese que ninguna cifra que acompaña a la potencia de diez es mayor a diez. Si lo fuera, por ejemplo

&lt;math display=&quot;block&quot;&gt;4738 = 47\cdot10^2 + 3\cdot10^1 + 8\cdot10^0&lt;/math&gt;

podríamos hacer como sigue:

&lt;math display=&quot;block&quot;&gt;\begin{matrix}4738 &amp;=&amp; (47)\cdot10^2 &amp;+\ 3\cdot10^1 + 8\cdot10^0\\
&amp;=&amp; (4\cdot10 + 7)\cdot10^2 &amp; +\ 3\cdot10^1 + 8\cdot10^0\\
&amp;=&amp;4\cdot10\cdot10^2 + 7\cdot10^2&amp;+\ 3\cdot10^1 + 8\cdot10^0\\
&amp;=&amp;4\cdot10^3 + 7\cdot10^2&amp;+\ 3\cdot10^1 + 8\cdot10^0\end{matrix}&lt;/math&gt;

En base 2

&lt;math display=&quot;block&quot;&gt;\begin{matrix}738 &amp;=&amp; 2\cdot369 + 0\\
369&amp;=&amp;2\cdot184 + 1\\
184 &amp;=&amp; 2\cdot92 + 0\\
92 &amp;=&amp; 2\cdot46 + 0\\
46 &amp;=&amp; 2\cdot23 + 0\\
23 &amp;=&amp; 2\cdot11 + 1 \\
11 &amp;=&amp; 2\cdot5 + 1\\
5 &amp;=&amp; 2\cdot2 + 1\\
2 &amp;=&amp; 2\cdot1 +0
\end{matrix}&lt;/math&gt;
=Complemento a 2=
Nuevamente, para entender mejor qué es y para qué sirve el complemento a 2 es mejor considerar la base en la que trabajamos usualmente, es decir, primeramente vamos a ver el complemento a 10.

El complemento a 10 de un número es la diferencia entre la menor potencia de 10 mayor a los operandos y ese número. Veamos varios ejemplos para que quede claro.

{| class=&quot;wikitable&quot;
|+ Texto de la leyenda
|-
! Operandos !! Complemento a 10
|-
| 15 || 1000 - 15 = 985
|-
| 4 || 1000 - 4 = 996
|-
| 367 || 1000 - 367 = 633
|-
| 62 || 1000 - 62 = 938
|-
| 26 || 1000 - 26 = 974
|}

Así, por ejemplo, si queremos restar 15 de 62 le sumamos su complemento a 10 y descartamos la cifra más significativa: 

62 - 15 -&gt; 62 + 985 = 1047 -&gt; 147 - 1000 = 47

26 - 4 -&gt; 26 + 996 = 1022 -&gt; 1022 - 1000 = 22

Para número negativos:

8 - 15 -&gt; 8 + 985 = 993 -&gt; 993 - 1000 = -7

{{AutoCat}}</text>
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    </revision>
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    <title>Usuario discusión:HKautos</title>
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      <timestamp>2026-07-20T14:19:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
        <id>74354</id>
      </contributor>
      <comment>Bienvenida</comment>
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      <text bytes="135" sha1="7zujlu16qkgii1gw108a9b0mfolf4l6" xml:space="preserve">== Bienvenida ==
{{Bienvenida}}
--[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 14:18 20 jul 2026 (UTC)</text>
      <sha1>7zujlu16qkgii1gw108a9b0mfolf4l6</sha1>
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    <title>Antimundo/Taller/Propuesta de sistema de medición de calidad</title>
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      <id>428477</id>
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      <contributor>
        <username>Antimundo</username>
        <id>74354</id>
      </contributor>
      <comment>Crear página</comment>
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      <text bytes="8339" sha1="7j5tiixu5b9v4ravt4bwov45oc6lwef" xml:space="preserve"> ''Escrito el 20 de julio de 2026''

En Wikilibros actualmente no tenemos un sistema para validar la calidad de los wikilibros. Esto es un problema porque los usuarios no tienen forma de distinguir los libros excelentes de los mediocres.

== Los psuedosistemas de medición de calidad de Wikilibros ==
En Wikilibros tenemos algunos pseudosistemas para intuir el nivel de calidad de un wikilibro, pero estos sistemas resultan poco útiles, no están unificados, y algunos de ellos ni si quiera documentados. [[Usuario:Antimundo/Taller/El_estado_actual_de_Wikilibros#Causas|Ya hablé de este asunto en mi anterior escrito]].

Voy a poner el ejemplo de dos pseudosistemas de medición de calidad de Wikilibros:

=== El nivel de desarrollo ===
En Wikilibros usamos un sistema donde el «[[Wikilibros:Niveles de desarrollo|nivel de desarrollo]]» de los wikilibros se mide en porcentajes (25%, 50%, 75%, 100%). Esta clasificación es muy confusa, porque los libros en Wikilibros, al igual que las páginas en Wikipedia, nunca están «terminados» la idea es que los wikilibros sean actualizados y mejorados para siempre, estos no alcanzan una «forma final». Debido a esto, el sistema de porcentajes resulta muy poco útil y es muy mejorable.

Esta clasificación también resulta poco útil porque intenta dar un valor exacto a algo totalmente subjetivo, es decir, intenta dar un porcentaje exacto de cómo de completado está un libro, cuando en realidad un libro nunca está completado. Y suponiendo que pudiese estarlo, es muy subjetivo intentar dar una cifra concreta.
&lt;br&gt;¿El libro X está completado en un 30% o un 40%? ¿En un 50% o un 75%? si habéis trabajado en desarrollo de software, sabréis tan bien como yo que incluso a equipos de profesionales organizados y jerarquizados les resulta complicadísimo dar porcentajes exactos sobre cómo de completado está un proyecto, es absurdo pretender que un grupo de voluntarios descentralizado y desjerarquizado sí pueda hacerlo.

Esto problema es muy obvio, porque rápidamente encuentras wikilibros marcados con un 0% o 25% a pesar de que tienen muchos capítulos completos escritos y parecen muy completos, y otros que marcados con un 75% o 100% cuando son muy pobres en contenido y claramente podrían desarrollarse mucho más.

=== Libros destacados ===
En Wikilibros tenemos un sistema de «[[Wikilibros:Libros destacados|libros destacados]]» el problema de este sistema es que simple y llanamente se creó, y nunca se ha usado. No se hacen votaciones para elegir libros destacados, ni si quiera parece haber unas instrucciones claras sobre cómo se vota o se elige un libro destacado.

== Cómo se resuelve esto en otras Wikis ==

=== En esWikipedia ===
En esWikipedia la grandísima mayoría de artículos simple y llanamente no se clasifican de ninguna manera. Si tienen algún problema en particular, se marcan con una plantilla. Por ejemplo, hay una plantilla para marcar que un artículo está desactualizado, necesita referencias, tiene errores de sintaxis wiki, etc.

Aunque Wikipedia cuenta con el sistema de [[w:Wikipedia:artículos buenos|artículos buenos]] y con el de [[w:Wikipedia:artículos destacados|artículos destacados]], estos sistemas miden los artículos que son excepcionalmente buenos y cumplen unas métricas de calidad muy concretas.

Este sistema es muy acertado porque:
# Hay que partir de la premisa de que hay muchos artículos y muy pocos revisores.
# Este sistema asume que la mayoría de páginas hay que «dejarlas estar» y no hace falta que ningún revisor las califique y hacerles perder tiempo valioso.
# Este sistema te permite no perderse en detalles subjetivos e infructuosos sobre si un artículo es un 4/10 o un 7/10. En este sistema, un artículo simplemente o es aceptable, o es bueno/destacado. No hay grises entre medias.

=== En esWikisource ===
Wikisource usaba, hasta (literalmente ayer, que esta política fue cambiada) exactamente el mismo sistema de «porcentajes» que usamos actualmente en Wikilibros  (¡con los mismos iconos y todo!) y [[s:Wikisource:Calidad de textos|este ha sido cambiado a un sistema donde los libros siguen el siguiente sistema]]:
* [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Algunas páginas de la obra están sin corregir.
* [[File:Purple Exclamation.svg|20px]] '''Problemático''' - Algunas páginas de la obra han sido marcadas como problemáticas (ilegibles, por ejemplo) y deben ser revisadas. 
* [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - Todas las páginas (con texto) de la obra han sido corregidas por al menos un editor, y el progreso en el índice fue marcado como &quot;Para validar&quot;.
* [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - Todas las páginas (con texto) de la obra han sido corregidas y validadas por dos o más editores, y el progreso en el índice fue marcado como &quot;Terminado&quot;.

Este sistema me parece mucho mas adecuado para Wikisource, el sistema anterior tenía los mismos problemas que ya indiqué que causa este sistema en Wikilibros, mientras que este sistema sigue unas marcas claras y menos ambiguas que un porcentaje.

== Mi propuesta para Wikilibros ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
| De momento (2026-07-20) '''esta propuesta es un borrador''', por lo que aún no la he presentado públicamente en el café, llevo varias semanas pensando en este asunto, y aún estoy valorando cuál podría ser la mejor forma de implementar esto.
|}
Mi propuesta para Wikilibros es usar un sistema muy similar a los de otras wikis. Hacer una mezcla entre el sistema de Wikipedia y el de Wikisource. Mi prioridad al pensar este sistema ha sido que sea claro, sencillo de entender, y sencillo de mantener.

# [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Al igual que en Wikipedia, la mayoría de páginas y libros simple y llanamente no han sido revisadas. No es necesario marcar la página o el libro como [[File:Purple Exclamation.svg|20px]] ''problemática'', pues esto se evidenciaría por la plantilla de mantenimiento ({{ep|Desactualizado}}, {{ep|Referencias}}, etc) que tenga.
# [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - La página o libro ha sido corregida por al menos un usuario, y esta se ha marcado «Para validar». Una página o libro corregida debería cumplir todas las políticas de Wikilibros, y tener un formato, sintaxis, redacción y extensión adecuadas.
# [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - La página o libro estaba corregida, y posteriormente ha sido validada por al menos un bibliotecario.

Los motivos por los que me gusta este sistema:
# Al igual que en esWikipedia la gran mayoría de páginas simplemente se consideran ''no corregidas'' y se asume que no es necesario que nadie pierda el tiempo clasificando si son deficientes en un 25% o un 50%.
# Evita ambigüedades innecesarias del sistema de porcentajes, un texto o está corregido o no lo está. Sencillo y menos ambiguo.
# Nadie debe perder el tiempo comprobando que el porcentaje de desarrollo de las páginas sea el correcto. Cuando una página deba revisarse, un usuario la marca como «corregida» y así un bibliotecario puede revisarla.
# Hace que tengamos dos sellos de calidad:
## [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] Cualquier usuario puede marcar una página como «corregida» cuando esté satisfecho con ella, lo que indicará al resto de usuarios que al menos una persona considera ese texto adecuado.
## [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] Cuando una página o libro esté «validada», significará que algún usuario la ha marcado como «corregida» y un bibliotecario la ha «validado», lo cual sirve como un sello de calidad definitivo.

Mi propuesta también incluye retirar los sistemas actuales de ''desarrllo'' y ''libro destacado''. Soy consciente de que ambos sistemas llevan 20 años existiendo en Wikilibros y este cambio puede parecer brusco. Pero que el sistema de ''Libro destacado'' lleve existiendo 20 años no vale de nada cuando nunca ha sido votado ni consensuado, está completamente en desuso, y genera todos los problemas que he mencionado anteriormente. Lo mismo aplica al sistema de ''desarrollo''. Ambos sistemas están muy abandonados, porque son ambiguos y requieren mucho mantenimiento, cuando somos muy pocos usuarios activos en Wikilibros.</text>
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        <username>Antimundo</username>
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      </contributor>
      <comment>/* Mi propuesta para Wikilibros */ Corregir errata</comment>
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En Wikilibros actualmente no tenemos un sistema para validar la calidad de los wikilibros. Esto es un problema porque los usuarios no tienen forma de distinguir los libros excelentes de los mediocres.

== Los psuedosistemas de medición de calidad de Wikilibros ==
En Wikilibros tenemos algunos pseudosistemas para intuir el nivel de calidad de un wikilibro, pero estos sistemas resultan poco útiles, no están unificados, y algunos de ellos ni si quiera documentados. [[Usuario:Antimundo/Taller/El_estado_actual_de_Wikilibros#Causas|Ya hablé de este asunto en mi anterior escrito]].

Voy a poner el ejemplo de dos pseudosistemas de medición de calidad de Wikilibros:

=== El nivel de desarrollo ===
En Wikilibros usamos un sistema donde el «[[Wikilibros:Niveles de desarrollo|nivel de desarrollo]]» de los wikilibros se mide en porcentajes (25%, 50%, 75%, 100%). Esta clasificación es muy confusa, porque los libros en Wikilibros, al igual que las páginas en Wikipedia, nunca están «terminados» la idea es que los wikilibros sean actualizados y mejorados para siempre, estos no alcanzan una «forma final». Debido a esto, el sistema de porcentajes resulta muy poco útil y es muy mejorable.

Esta clasificación también resulta poco útil porque intenta dar un valor exacto a algo totalmente subjetivo, es decir, intenta dar un porcentaje exacto de cómo de completado está un libro, cuando en realidad un libro nunca está completado. Y suponiendo que pudiese estarlo, es muy subjetivo intentar dar una cifra concreta.
&lt;br&gt;¿El libro X está completado en un 30% o un 40%? ¿En un 50% o un 75%? si habéis trabajado en desarrollo de software, sabréis tan bien como yo que incluso a equipos de profesionales organizados y jerarquizados les resulta complicadísimo dar porcentajes exactos sobre cómo de completado está un proyecto, es absurdo pretender que un grupo de voluntarios descentralizado y desjerarquizado sí pueda hacerlo.

Esto problema es muy obvio, porque rápidamente encuentras wikilibros marcados con un 0% o 25% a pesar de que tienen muchos capítulos completos escritos y parecen muy completos, y otros que marcados con un 75% o 100% cuando son muy pobres en contenido y claramente podrían desarrollarse mucho más.

=== Libros destacados ===
En Wikilibros tenemos un sistema de «[[Wikilibros:Libros destacados|libros destacados]]» el problema de este sistema es que simple y llanamente se creó, y nunca se ha usado. No se hacen votaciones para elegir libros destacados, ni si quiera parece haber unas instrucciones claras sobre cómo se vota o se elige un libro destacado.

== Cómo se resuelve esto en otras Wikis ==

=== En esWikipedia ===
En esWikipedia la grandísima mayoría de artículos simple y llanamente no se clasifican de ninguna manera. Si tienen algún problema en particular, se marcan con una plantilla. Por ejemplo, hay una plantilla para marcar que un artículo está desactualizado, necesita referencias, tiene errores de sintaxis wiki, etc.

Aunque Wikipedia cuenta con el sistema de [[w:Wikipedia:artículos buenos|artículos buenos]] y con el de [[w:Wikipedia:artículos destacados|artículos destacados]], estos sistemas miden los artículos que son excepcionalmente buenos y cumplen unas métricas de calidad muy concretas.

Este sistema es muy acertado porque:
# Hay que partir de la premisa de que hay muchos artículos y muy pocos revisores.
# Este sistema asume que la mayoría de páginas hay que «dejarlas estar» y no hace falta que ningún revisor las califique y hacerles perder tiempo valioso.
# Este sistema te permite no perderse en detalles subjetivos e infructuosos sobre si un artículo es un 4/10 o un 7/10. En este sistema, un artículo simplemente o es aceptable, o es bueno/destacado. No hay grises entre medias.

=== En esWikisource ===
Wikisource usaba, hasta (literalmente ayer, que esta política fue cambiada) exactamente el mismo sistema de «porcentajes» que usamos actualmente en Wikilibros  (¡con los mismos iconos y todo!) y [[s:Wikisource:Calidad de textos|este ha sido cambiado a un sistema donde los libros siguen el siguiente sistema]]:
* [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Algunas páginas de la obra están sin corregir.
* [[File:Purple Exclamation.svg|20px]] '''Problemático''' - Algunas páginas de la obra han sido marcadas como problemáticas (ilegibles, por ejemplo) y deben ser revisadas. 
* [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - Todas las páginas (con texto) de la obra han sido corregidas por al menos un editor, y el progreso en el índice fue marcado como &quot;Para validar&quot;.
* [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - Todas las páginas (con texto) de la obra han sido corregidas y validadas por dos o más editores, y el progreso en el índice fue marcado como &quot;Terminado&quot;.

Este sistema me parece mucho mas adecuado para Wikisource, el sistema anterior tenía los mismos problemas que ya indiqué que causa este sistema en Wikilibros, mientras que este sistema sigue unas marcas claras y menos ambiguas que un porcentaje.

== Mi propuesta para Wikilibros ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
| De momento (2026-07-20) '''esta propuesta es un borrador''', por lo que aún no la he presentado públicamente en el café, llevo varias semanas pensando en este asunto, y aún estoy valorando cuál podría ser la mejor forma de implementar esto.
|}
Mi propuesta para Wikilibros es usar un sistema muy similar a los de otras wikis. Hacer una mezcla entre el sistema de Wikipedia y el de Wikisource. Mi prioridad al pensar este sistema ha sido que sea claro, sencillo de entender, y sencillo de mantener.

# [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Al igual que en Wikipedia, la mayoría de páginas y libros simple y llanamente no han sido revisadas. No es necesario marcar la página o el libro como [[File:Purple Exclamation.svg|20px]] ''problemática'', pues esto se evidenciaría por la plantilla de mantenimiento ({{ep|Desactualizado}}, {{ep|Referencias}}, etc) que tenga.
# [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - La página o libro ha sido corregida por al menos un usuario, y esta se ha marcado «Para validar». Una página o libro corregida debería cumplir todas las políticas de Wikilibros, y tener un formato, sintaxis, redacción y extensión adecuadas.
# [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - La página o libro estaba corregida, y posteriormente ha sido validada por al menos un bibliotecario.

Los motivos por los que me gusta este sistema:
# Al igual que en esWikipedia la gran mayoría de páginas simplemente se consideran ''no corregidas'' y se asume que no es necesario que nadie pierda el tiempo clasificando si son deficientes en un 25% o un 50%.
# Evita ambigüedades innecesarias del sistema de porcentajes, un texto o está corregido o no lo está. Sencillo y menos ambiguo.
# Nadie debe perder el tiempo comprobando que el porcentaje de desarrollo de las páginas sea el correcto. Cuando una página deba revisarse, un usuario la marca como «corregida» y así un bibliotecario puede revisarla.
# Hace que tengamos dos sellos de calidad:
## [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] Cualquier usuario puede marcar una página como «corregida» cuando esté satisfecho con ella, lo que indicará al resto de usuarios que al menos una persona considera ese texto adecuado.
## [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] Cuando una página o libro esté «validada», significará que algún usuario la ha marcado como «corregida» y un bibliotecario la ha «validado», lo cual sirve como un sello de calidad definitivo.

Mi propuesta también incluye retirar los sistemas actuales de ''nivel de desarrollo'' y ''libro destacado''. Soy consciente de que ambos sistemas llevan 20 años existiendo en Wikilibros y este cambio puede parecer brusco. Pero que el sistema de ''Libro destacado'' lleve existiendo 20 años no vale de nada cuando nunca ha sido votado ni consensuado, está completamente en desuso, y genera todos los problemas que he mencionado anteriormente. Lo mismo aplica al sistema de ''desarrollo''. Ambos sistemas están muy abandonados, porque son ambiguos y requieren mucho mantenimiento, cuando somos muy pocos usuarios activos en Wikilibros.</text>
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      <contributor>
        <username>Ignacio Rodríguez</username>
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      <text bytes="8315" sha1="tamj8rp6uhhgfw5rt55y0mbuqywspar" xml:space="preserve"> ''Escrito el 20 de julio de 2026''

En Wikilibros actualmente no tenemos un sistema para validar la calidad de los wikilibros. Esto es un problema porque los usuarios no tienen forma de distinguir los libros excelentes de los mediocres.

== Los psuedosistemas de medición de calidad de Wikilibros ==
En Wikilibros tenemos algunos pseudosistemas para intuir el nivel de calidad de un wikilibro, pero estos sistemas resultan poco útiles, no están unificados, y algunos de ellos ni si quiera documentados. [[Usuario:Antimundo/Taller/El_estado_actual_de_Wikilibros#Causas|Ya hablé de este asunto en mi anterior escrito]].

Voy a poner el ejemplo de dos pseudosistemas de medición de calidad de Wikilibros:

=== El nivel de desarrollo ===
En Wikilibros usamos un sistema donde el «[[Wikilibros:Niveles de desarrollo|nivel de desarrollo]]» de los wikilibros se mide en porcentajes (25%, 50%, 75%, 100%). Esta clasificación es muy confusa, porque los libros en Wikilibros, al igual que las páginas en Wikipedia, nunca están «terminados» la idea es que los wikilibros sean actualizados y mejorados para siempre, estos no alcanzan una «forma final». Debido a esto, el sistema de porcentajes resulta muy poco útil y es muy mejorable.

Esta clasificación también resulta poco útil porque intenta dar un valor exacto a algo totalmente subjetivo, es decir, intenta dar un porcentaje exacto de cómo de completado está un libro, cuando en realidad un libro nunca está completado. Y suponiendo que pudiese estarlo, es muy subjetivo intentar dar una cifra concreta.
&lt;br&gt;¿El libro X está completado en un 30% o un 40%? ¿En un 50% o un 75%? si habéis trabajado en desarrollo de software, sabréis tan bien como yo que incluso a equipos de profesionales organizados y jerarquizados les resulta complicadísimo dar porcentajes exactos sobre cómo de completado está un proyecto, es absurdo pretender que un grupo de voluntarios descentralizado y desjerarquizado sí pueda hacerlo.

Esto problema es muy obvio, porque rápidamente encuentras wikilibros marcados con un 0% o 25% a pesar de que tienen muchos capítulos completos escritos y parecen muy completos, y otros que marcados con un 75% o 100% cuando son muy pobres en contenido y claramente podrían desarrollarse mucho más.

=== Libros destacados ===
En Wikilibros tenemos un sistema de «[[Wikilibros:Libros destacados|libros destacados]]» el problema de este sistema es que simple y llanamente se creó, y nunca se ha usado. No se hacen votaciones para elegir libros destacados, ni si quiera parece haber unas instrucciones claras sobre cómo se vota o se elige un libro destacado.

== Cómo se resuelve esto en otras Wikis ==

=== En esWikipedia ===
En esWikipedia la grandísima mayoría de artículos simple y llanamente no se clasifican de ninguna manera. Si tienen algún problema en particular, se marcan con una plantilla. Por ejemplo, hay una plantilla para marcar que un artículo está desactualizado, necesita referencias, tiene errores de sintaxis wiki, etc.

Aunque Wikipedia cuenta con el sistema de [[w:Wikipedia:artículos buenos|artículos buenos]] y con el de [[w:Wikipedia:artículos destacados|artículos destacados]], estos sistemas miden los artículos que son excepcionalmente buenos y cumplen unas métricas de calidad muy concretas.

Este sistema es muy acertado porque:
# Hay que partir de la premisa de que hay muchos artículos y muy pocos revisores.
# Este sistema asume que la mayoría de páginas hay que «dejarlas estar» y no hace falta que ningún revisor las califique y hacerles perder tiempo valioso.
# Este sistema te permite no perderse en detalles subjetivos e infructuosos sobre si un artículo es un 4/10 o un 7/10. En este sistema, un artículo simplemente o es aceptable, o es bueno/destacado. No hay grises entre medias.

=== En esWikisource ===
Wikisource usó en sus inicios exactamente el mismo sistema de «porcentajes» que usamos actualmente en Wikilibros  (¡con los mismos iconos y todo!) y [[s:Wikisource:Calidad de textos|este ha sido cambiado a un sistema automático donde los libros siguen el siguiente sistema]]:
* [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Algunas páginas de la obra están sin corregir.
* [[File:Purple Exclamation.svg|20px]] '''Problemático''' - Algunas páginas de la obra han sido marcadas como problemáticas (ilegibles, por ejemplo) y deben ser revisadas. 
* [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - Todas las páginas (con texto) de la obra han sido corregidas por al menos un editor, y el progreso en el índice fue marcado como &quot;Para validar&quot;.
* [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - Todas las páginas (con texto) de la obra han sido corregidas y validadas por dos o más editores, y el progreso en el índice fue marcado como &quot;Terminado&quot;.

Este sistema me parece mucho mas adecuado para Wikisource, el sistema anterior tenía los mismos problemas que ya indiqué que causa este sistema en Wikilibros, mientras que este sistema sigue unas marcas claras y menos ambiguas que un porcentaje.

== Mi propuesta para Wikilibros ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|-
| De momento (2026-07-20) '''esta propuesta es un borrador''', por lo que aún no la he presentado públicamente en el café, llevo varias semanas pensando en este asunto, y aún estoy valorando cuál podría ser la mejor forma de implementar esto.
|}
Mi propuesta para Wikilibros es usar un sistema muy similar a los de otras wikis. Hacer una mezcla entre el sistema de Wikipedia y el de Wikisource. Mi prioridad al pensar este sistema ha sido que sea claro, sencillo de entender, y sencillo de mantener.

# [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Al igual que en Wikipedia, la mayoría de páginas y libros simple y llanamente no han sido revisadas. No es necesario marcar la página o el libro como [[File:Purple Exclamation.svg|20px]] ''problemática'', pues esto se evidenciaría por la plantilla de mantenimiento ({{ep|Desactualizado}}, {{ep|Referencias}}, etc) que tenga.
# [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - La página o libro ha sido corregida por al menos un usuario, y esta se ha marcado «Para validar». Una página o libro corregida debería cumplir todas las políticas de Wikilibros, y tener un formato, sintaxis, redacción y extensión adecuadas.
# [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - La página o libro estaba corregida, y posteriormente ha sido validada por al menos un bibliotecario.

Los motivos por los que me gusta este sistema:
# Al igual que en esWikipedia la gran mayoría de páginas simplemente se consideran ''no corregidas'' y se asume que no es necesario que nadie pierda el tiempo clasificando si son deficientes en un 25% o un 50%.
# Evita ambigüedades innecesarias del sistema de porcentajes, un texto o está corregido o no lo está. Sencillo y menos ambiguo.
# Nadie debe perder el tiempo comprobando que el porcentaje de desarrollo de las páginas sea el correcto. Cuando una página deba revisarse, un usuario la marca como «corregida» y así un bibliotecario puede revisarla.
# Hace que tengamos dos sellos de calidad:
## [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] Cualquier usuario puede marcar una página como «corregida» cuando esté satisfecho con ella, lo que indicará al resto de usuarios que al menos una persona considera ese texto adecuado.
## [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] Cuando una página o libro esté «validada», significará que algún usuario la ha marcado como «corregida» y un bibliotecario la ha «validado», lo cual sirve como un sello de calidad definitivo.

Mi propuesta también incluye retirar los sistemas actuales de ''nivel de desarrollo'' y ''libro destacado''. Soy consciente de que ambos sistemas llevan 20 años existiendo en Wikilibros y este cambio puede parecer brusco. Pero que el sistema de ''Libro destacado'' lleve existiendo 20 años no vale de nada cuando nunca ha sido votado ni consensuado, está completamente en desuso, y genera todos los problemas que he mencionado anteriormente. Lo mismo aplica al sistema de ''desarrollo''. Ambos sistemas están muy abandonados, porque son ambiguos y requieren mucho mantenimiento, cuando somos muy pocos usuarios activos en Wikilibros.</text>
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    <title>Categoría:Libro:Arquitectura de computadoras</title>
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    <title>Categoría:Estante:Química</title>
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Estante para libros sobre química.
[[Categoría:Estante:Ciencias]]</text>
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    <title>Categoría:Disolventes en la Industria Química</title>
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        <username>Antimundo</username>
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      </contributor>
      <comment>Antimundo trasladó la página [[Categoría:Disolventes en la Industria Química]] a [[Categoría:Libro:Disolventes en la Industria Química]]: Categorizar usando estantes</comment>
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      <text bytes="72" sha1="bptx0mmnzzzx2eofdjsv9rme1jrfzyo" xml:space="preserve">#REDIRECCIÓN [[:Categoría:Libro:Disolventes en la Industria Química]]</text>
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    <title>Categoría:Estante:Biología</title>
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      <text bytes="128" sha1="i6gvel5t0yfg5btcnpg8j3x4hqjnlvy" xml:space="preserve">[[Archivo:P biology.svg|sinmarco|derecha|120px]]
Estante para libros relacionados con biología.
[[Categoría:Estante:Ciencias]]</text>
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    <title>Categoría:Libro:Microbiología</title>
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[[Categoría:Libros organizados]]</text>
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    <title>Categoría:Estante:Música</title>
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Estante para libros sobre música.
[[Categoría:Estante:Arte]]</text>
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    <title>Arquitectura de computadoras/Compuertas</title>
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        <username>MASB85</username>
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      </contributor>
      <comment>Primer párrafo.</comment>
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      <text bytes="442" sha1="ppu5c2yz8hqd7t2lfs2mir6zmqihoec" xml:space="preserve">Las compuertas son los dispositivos elementales del procesamiento de datos. Las computadoras modernas son binarias, es decir, manejan solamente dos estados llamados usualmente 0 y 1, H y L, ON y OFF. 

Las compuertas encapsulan la tecnología que las implementa. Así, las compuertas pueden implemntarse con dispositivos eléctricos como relés, electrónicos como válvulas termoiónicas o transistores, o incluso neumáticos o hidráulicos.</text>
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    <title>Usuario discusión:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros</title>
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      <contributor>
        <username>Ignacio Rodríguez</username>
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      </contributor>
      <comment>Sección nueva: /* Sobre este ensayo */</comment>
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      <text bytes="1254" sha1="0l7v9bs4i0js8wqj7smlo4si6ff8zld" xml:space="preserve">== Sobre este ensayo ==

Déjame dejar un par de punteos sobre este ensayo:
* El problema de formato y accesibilidad debe tratarse de forma implacable, con herramientas automatizadas. Sugiero diferenciar entre diseños cuidadosos y ''low effort''. Negritas, o &amp;lt;big&gt;en un título, fuera. 
* Tolerancia con los diseños más cuidadosos, pero separación completa del formato y el contenido. En Wikisource usamos [[mw:Help:TemplateStyles|TemplateStyles]] y sistemas acoplados a este para manejar el CSS. El contenido debe ser wikitexto casi puro. Así se pueden usar plantillas para replicar el estilo a través de un libro completo, sin afectar la accesibilidad. 
* Sobre los problemas de organización, creo que ambos, Wikisource y Wikilibros se beneficiarían de un sistema de taxonomía y catalogado del estilo que han usado las bibliotecas por miles de años y particularmente en los últimos siglo y medio. No podemos reinventar la rueda, ni ser bibliotecas sin bibliotecología. Me vas a hacer escribir un ensayo para poder explicar esto último, pero tengo algo en mente que puede beneficiar ambos proyectos.
Saludos, [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 17:06 21 jul 2026 (UTC)</text>
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        <username>Antimundo</username>
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      <comment>/* Sobre este ensayo */ Respuesta</comment>
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      <text bytes="2589" sha1="rluzfw0lak91f7xnq1dhmh7e56c7fyv" xml:space="preserve">== Sobre este ensayo ==

Déjame dejar un par de punteos sobre este ensayo:
* El problema de formato y accesibilidad debe tratarse de forma implacable, con herramientas automatizadas. Sugiero diferenciar entre diseños cuidadosos y ''low effort''. Negritas, o &amp;lt;big&gt;en un título, fuera. 
* Tolerancia con los diseños más cuidadosos, pero separación completa del formato y el contenido. En Wikisource usamos [[mw:Help:TemplateStyles|TemplateStyles]] y sistemas acoplados a este para manejar el CSS. El contenido debe ser wikitexto casi puro. Así se pueden usar plantillas para replicar el estilo a través de un libro completo, sin afectar la accesibilidad. 
* Sobre los problemas de organización, creo que ambos, Wikisource y Wikilibros se beneficiarían de un sistema de taxonomía y catalogado del estilo que han usado las bibliotecas por miles de años y particularmente en los últimos siglo y medio. No podemos reinventar la rueda, ni ser bibliotecas sin bibliotecología. Me vas a hacer escribir un ensayo para poder explicar esto último, pero tengo algo en mente que puede beneficiar ambos proyectos.
Saludos, [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 17:06 21 jul 2026 (UTC)

:@[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] Te respondo a cada punto por separado:
:* Lo cierto es que de momento no tenemos ''tantos'' errores de sintaxis, y no tenemos tanta actividad de usuarios, por lo que de momento es relativamente asequible ir arreglando estos errores a mano, es lo que he estado haciendo hasta ahora. Pero sí, en algún momento sería bueno pensar en herramientas automatizadas, aunque personalmente ando trabajando en otras cosas ahora mismo.
:* Estoy de acuerdo en usar TempateStyles, pero a diferencia de Wikisource, en Wikilibros no existe ninguna necesidad real de dar formatos complejos a la gran mayoría de libros. En mi opinón, en Wikilibros deberíamos aspirar a tener páginas similares a los artículos Wikipedia, donde la sintaxis es extremadamente sencilla, pues realmente no nos hace falta más.
:* Sobre el tema de la organización, a mi también me gusta pensar en catalogar los libros como en una biblioteca, por eso he estado promoviendo el sistema de «[[:Categoría:Estantes|estantes]]» y estoy bastante contento con el resultado que está teniendo. Ya escribí en el [[Wikilibros:Café#Estandarización_de_las_categorías_de_libros|Café de Wikilibros]] sobre este asunto.
:[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 17:58 21 jul 2026 (UTC)</text>
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    <title>Discusión:Antimundo/Taller/Propuesta de sistema de medición de calidad</title>
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      </contributor>
      <comment>Sección nueva: /* Opinión aquí */</comment>
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      <text bytes="1109" sha1="a1n9rfw3zrohcf4pczpv5ax03mcqgez" xml:space="preserve">== Opinión aquí ==

Me parece que la idea es apropiada en principio. Para que sea usado, creo que debería implicar el menor esfuerzo posible por parte de los revisores. Agregar automáticamente la plantilla que por defecto deje a todos los libros como &quot;No corregidos&quot;, en su página de primer nivel, y que los editores con el permiso apropiado (correctores? autoverificados?) lo cambien a consciencia a Corregido y Validado. Lamentablemente será difícil implementar un sistema más restrictivo por software, (por ejemplo que sólo deje pasar de Corregido a Validado pero no directo a Validado, o que obligue a que sean dos usuarios distintos) pero sería lo ideal. El sistema que se usa en Wikisource para las páginas, está restringido por software, y es una extensión bastante grande con apoyo oficial de Wikimedia. Quizás acá se pueda hacer algo más modesto usando Javascript, o un uso ingenioso del filtro de ediciones (ver [[mw:Extension:AbuseFilter/Rules format]]) [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 01:53 22 jul 2026 (UTC)</text>
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      </contributor>
      <comment>/* Opinión aquí */ Respuesta</comment>
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      <text bytes="2277" sha1="hycom63itk0bo4et626fz1a41hpmr04" xml:space="preserve">== Opinión aquí ==

Me parece que la idea es apropiada en principio. Para que sea usado, creo que debería implicar el menor esfuerzo posible por parte de los revisores. Agregar automáticamente la plantilla que por defecto deje a todos los libros como &quot;No corregidos&quot;, en su página de primer nivel, y que los editores con el permiso apropiado (correctores? autoverificados?) lo cambien a consciencia a Corregido y Validado. Lamentablemente será difícil implementar un sistema más restrictivo por software, (por ejemplo que sólo deje pasar de Corregido a Validado pero no directo a Validado, o que obligue a que sean dos usuarios distintos) pero sería lo ideal. El sistema que se usa en Wikisource para las páginas, está restringido por software, y es una extensión bastante grande con apoyo oficial de Wikimedia. Quizás acá se pueda hacer algo más modesto usando Javascript, o un uso ingenioso del filtro de ediciones (ver [[mw:Extension:AbuseFilter/Rules format]]) [[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] ([[Usuario discusión:Ignacio Rodríguez|discusión]]) 01:53 22 jul 2026 (UTC)

:Gracias por tus comentarios @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]], respondo a ellos:
:* Mi idea es que cuando un libro esté ''No corregido'' directamente no haya ninguna plantilla. Igual que en Wikipedia los artículos buenos se marcan con su plantilla de «artículo bueno» pero los que no lo son, simplemente no tienen nada. En este caso, a las páginas ''corregidas'' o ''validadas'' se les añadiría su plantilla para marcarlas como tal, pero las que no lo están, simplemente no tienen ninguno de estos «sellos de calidad».
:* Mi idea es que cualquier usuario pueda marcar una página como «corregida». Pero sólo los bibliotecarios (y quizás algún rol especial más) puedan marcar una página como validada.
:** Por lo tanto, habría que poner algún filtro para que los usuarios comunes no puedan añadir esta plantilla de «validado», y al ser sólo usuarios conocidos y confiables (como bibliotecarios) los que pueden marcar los libros como validados, se puede confiar en que estos hagan un buen uso de esta plantilla de validado.
:[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 07:55 22 jul 2026 (UTC)</text>
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      <text bytes="7165" sha1="q5hf6hiyj2kl1wirt2x87rg35x7te84" xml:space="preserve"> ''Escrito el 22 de julio de 2026''

Este es un texto destinado a explicar a otros usuarios cómo y por qué editar el nuevo [[:categoría:Estantes|árbol de estantes de libros]].

== Motivación y explicación de la tarea ==
En [[Wikilibros:Bienvenida|la página de bienvenida de Wikilibros]] encontrarás información sobre este proyecto, si es que no lo conoces ya. Pero básicamente este es un sitio web mantenido por voluntarios dedicado a la elaboración colectiva de libros didácticos libres y gratuitos.

De la gran cantidad de libros que se alojan en Wikilibros, surge la necesidad de crear un sistema para catalogarlos y organizarlos. Durante muchos años, en Wikilibros hemos usado un sistema bastante caótico y desorganizado, pero tras una reciente conversación en el [[Wikilibros:Café#Estandarización_de_las_categorías_de_libros|Café]] hemos acordado usar el siguiente sistema, donde existen dos tipos de categorías.

# Las '''categorías destinadas a agrupar las páginas de un libro''' pasarán a usar el prefijo «'''Libro:'''». Por ejemplo la [[:Categoría:Libro:Trigonometría]] agrupa todas las páginas del libro «[[Trigonometría]]»
# Las '''categorías destinadas a catalogar libros por temática''' pasarán a usar el prefijo «'''Estante:'''». Por ejemplo la [[:Categoría:Estante:Matemática]] agrupa todos los libros relacionados con matemática, como «[[Trigonometría]]» o «[[Precálculo]]»

; Los estantes tienen a su vez subestantes.
Por ejemplo: 
* El estante [[:Categoría:Estante:Ciencias]] tiene los subestantes:
** [[:Categoría:Estante:Física]]
** [[:Categoría:Estante:Química]]
** [[:Categoría:Estante:Biología]]
** Etc.

Ahora nos enfrentamos a la situación de que debemos establecer este sistema de estantes, es decir, hay que establecer cuál es el nivel «raíz» de los estantes y todo el sistema de subestantes posterior.

== Consideraciones ==
Hay algunas consideraciones importantes a tener en cuenta al establecer este sistema:

=== Wikilibros no es de papel ===
Wikilibros no es de papel, es un sitio web virtual, por lo tanto:
# No hay ningún límite físico o material sobre cuántos estantes o subestantes pueden hacerse o no.
# Hay que tener en cuenta que los usuarios explorarán wikilibros en un navegador web en algún dispositivo electrónico, y no en una biblioteca física con estantes físicos reales.
# Igual que en Wikipedia no hay un límite de cuántos artículos puede haber, y no tiene las restricciones de tamaño de una enciclopedia de papel, en Wikilibros tampoco hay ningún límite de cuántos libros puede llegar a haber.

=== Por qué no podemos usar algunos sistemas populares ===
Otra consideración importante es que Wikilibros es una web que usa licencias libres, y todo el contenido, incluyendo el propio sistema de catalogación, debe ser libre a su vez. Los sistemas de clasificación de libros más populares como el sistema ''CDU'', ''DDC'', ''LCC'', ''NDC'', son sistemas propietarios. Aunque pueden consultarse y utilizarse en bibliotecas mediante las correspondientes licencias, sus tablas completas, su estructura y sus reglas de clasificación están protegidas por derechos de autor y no pueden reproducirse, modificarse ni redistribuirse libremente. Por ese motivo no pueden incorporarse como base del sistema de estantes de Wikilibros, que debe ser completamente libre y reutilizable por cualquier persona.

=== ''Cualquiera'' debe poder usarlo ===
El sistema de estantes debe ser intuitivo y fácil de comprender. Cualquier persona que visite Wikilibros, incluso si no conoce previamente el proyecto, debería ser capaz de localizar con facilidad los libros que busca y de entender cómo están organizados. Del mismo modo, quienes deseen crear o editar un libro deben poder identificar rápidamente en qué estante corresponde clasificarlo, sin necesidad de conocer normas complejas ni recibir formación previa. Cuanto más sencillo y evidente sea el sistema de catalogación, más fácil será mantenerlo y utilizarlo correctamente.

=== Debe adaptarse a lo que Wikilibros no es ===
En Wikilibros sólo almacenamos libros didácticos, véase [[WL:NOES|nuestra política de lo que Wikilibros no es]]. En este sentido, Wikilibros no almacena diccionarios, ni enciclopedias, ni libros de ficción, ni investigaciones originales, ni ensayos de opinión, etc. Por lo que es necesario que el sistema de estantes sea un sistema adaptado a las necesidades de Wikilibros, lo que implica que no debemos tener por ejemplo, un estante de «Ensayos de opinión» pues en Wikilibros no debemos tener esta clase de textos.

=== El sistema que ya usan en Wikibooks en inglés ===
Invito a explorar el sistema que tienen en enWikibooks de ''estantes'' y ''departamentos'' ([[:b:en:Wikibooks Stacks/Departments]]) que quizás no es el más preciso o científico del mundo. Pero clasificar un nuevo libro es trivialmente fácil, tan fácil como que si un usuario escribe el libro &lt;code&gt;Python Programming&lt;/code&gt; lo único que tiene que hacer es añadir la plantilla &lt;code&gt;&lt;nowiki&gt;{{shelves|python programming language}}&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt; y automáticamente este se añadirá al estante de libros sobre ''python programming language'', y ya otros usuarios se encargan de categorizar estos estantes. Es genial lo sencillo que es de usar para los usuarios.

== En conclusión ==
Si te interesa la organización de Wikilibros o tienes experiencia catalogando libros, tu participación será de gran ayuda. Se invita a todos los usuarios a proponer nuevos estantes, revisar o reorganizar la estructura existente, y debatir los cambios que consideren oportunos.

Mi preocupación personal se encuentra en estas consideraciones que he aportado, y en que sea un sistema sencillo de entender. Pero no tengo ninguna opinión fuertemente formada sobre si en la raíz debe haber un estante llamado «Ciencias sociales» o si este debe llamarse «Humanidades», o si «Artes» es un estante raíz o un subestante de «Humanidades». En este sentido, estoy muy abierto a escuchar opiniones y dejar trabajar a otras personas, de hecho este escrito es una invitación abierta para que quien quiera participe.

También quiero aclarar, que Wikilibros es un lugar abierto, gestionado por voluntarios, donde no mordemos al novato, participar es muy fácil, y puedo ayudar en las dudas que haga falta, ¡no tengas miedo en crear una cuenta y participar! no hay que ser librero experto para participar en Wikilibros, yo mismo no lo soy, fuera de Wikilibros, soy desarrollador de software.

== Véase también ==
* [[:Categoría:Estantes]] La raíz de nuestro sistema de estantes, aquí hay que empezar a trabajar en la práctica.
* [[s:Usuario discusión:Ignacio Rodríguez/Ensayos/Taxonomía]] Una reflexión interesante sobre el mismo asunto escrita ayer mismo por un usuario de Wikisource, con el que ando dialogando sobre este asunto. En este caso, Ignacio propone un sistema concreto. Mis opiniones sobre su sistema se encuentran en la página de discusión de su ensayo.
* [[Usuario:Antimundo]] En mi página de usuario se encuentran algunos de los escritos recientes sobre este asunto.</text>
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    <title>Categoría:Libro:Historia de Venezuela</title>
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Estante para libros relacionados con arquitectura.
[[Categoría:Estante:Ciencias]]</text>
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