Wikilibros eswikibooks https://es.wikibooks.org/wiki/Portada MediaWiki 1.48.0-wmf.1 first-letter Medio Especial Discusión Usuario Usuario discusión Wikilibros Wikilibros discusión Archivo Archivo discusión MediaWiki MediaWiki discusión Plantilla Plantilla discusión Ayuda Ayuda discusión Categoría Categoría discusión TimedText TimedText talk Módulo Módulo discusión Evento Evento discusión 4 9 437287 437259 2026-10-28T23:19:25Z MABot 20834 Bot: archivo de 1 hilo (con una antigüedad de 45 días) en [[Wikilibros:Café/Archivo/2026]] 437287 wikitext text/x-wiki {{Wikilibros:Café/Cabecera}} {{Usuario:MABot/config |archive = Wikilibros:Café/Archivo/%(year)s |algo = old(45d) |counter = 1 |archiveheader = {{Archivo}} |minthreadsleft = 0 |minthreadstoarchive = 1 }} == Consulta sobre decenas (o quizás cientos) de categorías de ingredientes == Saludos comunidad de Wikilibros. Quería plantear un problema que considero que sería conveniente arreglar. Actualmente, en Wikilibros existen una gran cantidad de categorías creadas hace años por un usuario, aparentemente con el objetivo de categorizar por ingredientes las recetas de [[Artes culinarias]]. Algunos ejemplos son [[:Categoría:Merluza]], [[:Categoría:Melón]], [[:Categoría:Aceite]] o [[:Categoría:Nabo]]. Hay varias decenas de categorías de este tipo, posiblemente incluso un par de cientos. El problema es que existe una gran cantidad de estas categorías. Al pertenecer a un único libro y tener nombres genéricos como «Nabo» o «Melón», se mezclan con las categorías generales del proyecto. Esto genera bastante ruido, especialmente al realizar tareas de mantenimiento: revisar, organizar o detectar categorías innecesarias se vuelve más difícil, ya que hay que distinguir constantemente entre categorías generales de Wikilibros y estas categorías específicas de [[Artes culinarias]]. Además, muchas de ellas están vacías o tienen muy poco uso. Veo dos posibles soluciones: # Opción 1: Simplemente borrar estas categorías, de todas formas la mayoría están vacías y no parece que su uso sea muy extendido. # Opción 2: Utilizar un prefijo para identificarlas. Es algo que ya se hace en Wikichicos, por ejemplo, con [[:Categoría:Wikichicos/Sistema Solar]] y [[:Categoría:Wikichicos/Grandes felinos]]. Esto permite identificar fácilmente qué categorías pertenecen a ese proyecto y facilita las tareas de mantenimiento.<br>En este sentido, estas categorías podrían renombrarse como «''Categoría:Artes culinarias/ingrediente/nombredelingrediente''» o siguiendo algún sistema similar. De esta forma, seguirían siendo útiles para categorizar las recetas, pero quedarían claramente separadas de las categorías generales de Wikilibros.<br>(Por cierto, aunque es un asunto aparte, sería conveniente unificar también el criterio de los prefijos en Wikichicos: algunas categorías utilizan «:» (por ejemplo, [[:Categoría:Wikichicos:Biología]]) y otras «/» (como [[:Categoría:Wikichicos/Grandes felinos]]).) Quedo a la espera de conocer las opiniones de la comunidad sobre este asunto. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 21:10 11 sep 2026 (UTC) :Ha pasado una semana sin respuesta en este asunto, y tras pensar más en ello, cada vez pienso más que en mi opinión la opción 1, borrarlas, es significativamente mejor. Son una enorme cantidad de categorías que generan muchísimo ruido, que tan solo un único usuario ha editado o usado, y que de todas formas es un esfuerzo absurdo porque cada receta tiene muchos ingredientes, y a menudo varios de ellos son opcionales por lo que no tiene mucho o ningún valor pretender añadir una categoría por cada posible ingrediente. Además, he estado visitando varias webs de recetas de cocina, y si bien es común que tengan categorías por el tipo de cocina, precio, dificultad, etc. No he encontrado ninguna que categorize sus recetas de esta forma, por todos y cada uno de los ingredientes de esa receta. Además exige un esfuerzo de mantenimiento enorme, y ni si quiera están bien implementadas a pesar de llevar años creadas, evidenciándose por el hecho de que la mayoría de estas categorías están vacías. Si nadie se opone, creo que sería bastante mejor borrarlas. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:00 18 sep 2026 (UTC) ::Ha pasado casi otra semana, así que voy a proceder con los cambios. Primero voy a borrar las categorías no usadas y vacías durante los próximos días, y posteriormente el resto, simplemente por ir poco a poco. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 07:41 24 sep 2026 (UTC) == Cambio de servidor - Tu wiki estará en solo lectura por un corto tiempo pronto == <section begin="server-switch"/><div class="plainlinks"> [[:m:Special:MyLanguage/Tech/Server switch|Lee este mensaje en otro idioma]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&group=page-Tech%2FServer+switch&language=&action=page&filter= {{int:please-translate}}] La [[foundation:|Fundación Wikimedia]] moverá el tráfico a otro de sus centros de datos (CPD). Esto permite asegurar que, incluso después de un desastre, Wikipedia y las demás wikis de Wikimedia puedan seguir funcionando. Todo el tráfico cambiará al nuevo centro de datos el '''{{#time:j xg|2026-09-23|es}}'''. La prueba comenzará a las '''[https://zonestamp.toolforge.org/{{#time:U|2026-09-23T14:00|en}} {{#time:H:i e|2026-09-23T14:00}}]'''. Lamentablemente, debido a algunas limitaciones en [[mw:Special:MyLanguage/Manual:What is MediaWiki?|MediaWiki]], no será posible editar mientras se realiza el cambio. Nos disculpamos por esta interrupción, y estamos trabajando para minimizarla en el futuro. Se mostrará un ''banner'' de aviso en todas las wikis 30 minutos antes de que ocurra esta operación. Este banner permanecera visible hasta el final de la operación. Puedes contribuir a la [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special%3ATranslate&group=Centralnotice-tgroup-read_only_banner&task=view&language=&filter=&action=translate traducción o chequeo] del texto de este banner. '''Se podrán leer, pero no editar, todas las wikis durante un corto período de tiempo.''' * No se podrá editar durante un máximo de una hora el {{#time:l j xg Y|2026-09-23|es}}. * Si tratas de editar o guardar durante ese período, verás un mensaje de error. Esperamos que ninguna edición se pierda durante esos minutos, pero no podemos garantizarlo. Si ves el mensaje de error, por favor aguarda hasta que todo vuelva a la normalidad. Después podrás guardar tus ediciones. Sin embargo, recomendamos que primero realices una copia de tus cambios, solo por si acaso. ''Otros efectos'': * Los trabajos en segundo plano funcionarán algo más lento y algunos podrían ser descartados. Los enlaces en rojo no serán actualizados de forma tan rápida como ocurre normalmente. Si creaste un artículo que ya está enlazado en otra parte, ese enlace seguirá estando en rojo un poco más de tiempo de lo habitual. Varios ''scripts'' de larga duración serán detenidos. * Esperamos que las actualizaciones de código ocurran normalmente como una semana normal. Sin embargo, en algunos casos podría congelarse el despliegue del código, en caso de que fuera necesario. * [[mw:Special:MyLanguage/GitLab|GitLab]] no estará disponible por cerca de 90 minutos. Este proyecto podrá ser aplazado de ser necesario. Puedes [[wikitech:Switch_Datacenter|consultar la agenda en wikitech.wikimedia.org]]. Cualquier cambio será anunciado en la agenda. '''Comparte por favor esta información con tu comunidad.'''</div><section end="server-switch"/> [[m:user:Trizek (WMF)|Trizek (WMF)]] 12:58 15 sep 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Trizek (WMF)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Non-Technical_Village_Pumps_distribution_list&oldid=30513874 --> == Un libro y muchas redirecciones arbitrarias == Saludos. Hoy quería hablar del libro [[Cursos]] creado por el usuario @[[Usuario:Proferichardperez|Proferichardperez]] que lleva sin editarse desde febrero de 2025. Por una parte quería empezar comentando que en mi opinión esta obra incumple [[WL:NOES]] y considero que quizás debería someterse a una consulta de borrado. Hasta donde yo se este usuario es docente en un centro educativo de Uruguay y supongo que usaba el libro "Cursos" para listar el temario que se imparte en los distintos cursos de algún sistema educativo que usará este profesor. El problema es que esto no es un libro didáctico, es como mucho un anexo, un listado sin contexto de páginas. No hay un hilo conductor, no es un libro con un principio y un final, no pretende enseñar nada en particular, sólo son listados de asignaturas sin contexto alguno. Pero de lo que quería hablar no era de esto, lo que quería comentar es que me pregunto por qué hay una muy numerosa cantidad de páginas que no parecen tener absolutamente ninguna relación con esta obra de "Cursos" que tienen redirecciones hacia esta obra. Por poner algunos ejemplos: * [[Geometría Análitica/Desarrollo]] redirige a [[Cursos/Bachillerato Secundaria/3º año op. Ciencias Agrarias]] * [[Matemáticas/Precálculo/Desarrollo]] redirige a [[Cursos/E M T/2º Administración - Matemáticas/Unidad 2]] * [[Geometría Plana/Desarrollo]] redirige a [[Cursos/Bachillerato Secundaria/4º año/Unidad 7]] Como estas, existen muchas otras redirecciones, que a mis ojos son totalmente arbitrarias y sin sentido aparente. Hay muchas redirecciones de este tipo que he borrado en colaboración con @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] en estos meses, pero este tema me está empezando a extrañar demasiado, y me hace preguntarme a qué se debe la existencia de la obra "Cursos" y todas estas redirecciones sin sentido aparente. Como ya he mencionado, en mi opinión esta obra debería borrarse de Wikilibros, pero antes de llevarlo a consulta de borrado quisiera preguntar a @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] si sabe a qué se debe esta situación y estas redirecciones tan extrañas. Saludos. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 14:33 15 sep 2026 (UTC) : {{ping|Antimundo}} He revisado algunas de las entradas incluidas en el libro [[Cursos]] y, en efecto, considero que la gran mayoría de sus páginas —como [[Cursos/Página de edición|esta]]— podrían cumplir los criterios de borrado rápido debido al escaso contenido útil que albergan.<br> Cuando @[[Usuario:Proferichardperez]] creó estas páginas y redirecciones, alrededor de 2014, yo prácticamente no editaba en este proyecto, por lo que desconozco el propósito original de esta estructura. Tras una revisión preliminar, he observado lo siguiente: :# [[Cursos/E M P|Esta página]] parece haberse creado para organizar o implementar un curso siguiendo la secuencia lógica de una clase. Sin embargo, las entradas reunidas allí carecen aparentemente de contenido útil, por lo que deberían eliminarse. Procederé con su borrado en breve. :## [[Cursos/E M P/2º Administración - Matemática Financiera|Esta otra entrada]] presenta las mismas características. :# [[Cursos/Bachillerato Secundaria/4º año|Esta página]] sigue un patrón similar: presenta una unidad y, posteriormente, sus [[Cursos/Bachillerato Secundaria/4º año/Unidad 1|subpáginas]] contienen indicaciones sobre cómo abordar el curso. :# Un caso interesante es [[Cursos/E B I/7º grado E B I]]. En su estado actual contiene orientaciones sobre el curso y señala los conocimientos imprescindibles para dominar la materia; sin embargo, el [[Special:PermanentLink/405220|contenido original de la página]] era completamente diferente. :# Algo semejante ocurre en [[Cursos/B T/1º Robótica - Matemáticas]], donde el contenido se distribuye en módulos de enseñanza, aunque la [[Especial:PermanentLink/421180|versión inicial de la página]] tenía otra finalidad. :# El mismo fenómeno se observa en [[Cursos/E M T/3º Construcción - Matemáticas/Unidad 6]]: su contenido actual está considerablemente alejado del propósito con el que [[Especial:PermanentLink/310114|fue creada]]. :# Por último, no todas las páginas asociadas al libro ''Cursos'' fueron creadas por Proferichardperez ni todas carecen de utilidad. Existen páginas como [[Matemáticas/Números/Naturales/Menor o Mayor]], creada correctamente por otro usuario y con una función real dentro de su libro correspondiente. : A partir de lo anterior, considero que inicialmente se intentó organizar el contenido de Wikilibros haciendo que cada página principal representara un libro y que sus subpáginas siguieran una secuencia de temas o unidades. Sin embargo, esta estructura no parece haber resultado conveniente, pues existen páginas cruzadas, contenidos duplicados y materiales ubicados fuera de los libros a los que realmente corresponden.<br> Además, la creación de cursos como tales dentro de Wikilibros resulta discutible, puesto que Wikiversidad es el proyecto destinado específicamente al desarrollo de cursos, actividades y proyectos de aprendizaje.<br> Por todo ello, propongo abordar estas páginas de la siguiente manera: :* Eliminar directamente aquellas que solo contengan títulos o esquemas del tipo «Unidad X» o «Contenido X», sin material educativo sustancial. :* Revisar las páginas del libro ''Cursos'' que contengan material aprovechable y, cuando corresponda, trasladar o integrar esa información en el libro temático adecuado antes de eliminar la página original. :* Cuando exista un curso efectivamente desarrollado, trasladarlo a Wikiversidad, respetando el historial y las atribuciones correspondientes, y posteriormente eliminar su ubicación en Wikilibros. :* Eliminar las redirecciones que no conduzcan a contenidos válidos o que carezcan de una función razonable dentro de la estructura del proyecto. :* Examinar cada caso individualmente para evitar la eliminación de páginas legítimas que sí estén correctamente integradas en otros libros. : [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 15:35 15 sep 2026 (UTC) ::@[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] Quisiera empezar señalando que la página en la que dices que encuentras algo de contenido útil ([[Matemáticas/Números/Naturales/Menor o Mayor]]) se encuentra en el libro de «Matemáticas» y no en el de «Cursos» que es el que me parece preocupante. ::<br>Teniendo esto en cuenta mi pregunta es qué hacer únicamente con la obra «[[Cursos]]» como tal y sus muchas subpáginas como «[[Cursos/E B I]]» o «[[Cursos/E M T/3º Deporte - Matemáticas/Unidad 4]]». Personalmente yo creo que no aportan nada y deberían borrarse, además no creo que en Wikiversidad vayan a estar interesados en acoger estos contenidos. Podemos preguntar en el Café de esa wiki si quieres, pero no creo que les interesen, y seguramente sea mejor borrarlo directamente en mi opinión. ::<br>Quedo a la espera de respuestas. Saludos cordiales. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 17:04 15 sep 2026 (UTC) : Yo puedo hacer el traslado de páginas que tienen alguna cabidad a Wikiversidad, mientras tanto, las otras páginas, pueden eliminarse sin problema, dado que no aporta como tal, un contenido útil dentro de Wikilibros [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 13:05 19 sep 2026 (UTC) == Your feedback wanted: Remove ''(Language link added:) and similar'' edits from Special:RecentChanges == ''(Apologies for posting in English. You can help by translating it)'' Hello, I’m Danny from [[:en:w:Wikimedia_Deutschland|Wikimedia Deutschland’s]] [[m:Wikidata_For_Wikimedia_Projects|Wikidata For Wikimedia Projects]] team.<br/> We have been investigating and examining how Wikidata’s use in the [[Special:RecentChanges]] and [[Special:Watchlist]] pages can be made to be more useful, or less ‘noisy’ (fewer edits that have little value to the reader). We are currently exploring to make a change in the volume and the type of Wikidata edits that appear in these pages, and '''we need your feedback''' to help us ensure this is a positive change for the Wikis and won’t disrupt your workflows.<br/> Language links are also known as sitelinks or interlanguage links and describe when a Wikidata item is connected to a Wiki, adding it to the language dropdown tool for other connected Wikis. [[File:Types of Lang Link changes.png|x350px|frame|A variety of "Language Link" edits as seen in the Recent Changes feed]] The request for feedback is whether you support the removal of these language link edits from the Recent Changes and Watchlist feed, or would you oppose such a change and if so, why? Please share you thoughts on the dedicated '''[[m:Talk:Wikidata_For_Wikimedia_Projects/Clearer_Wikidata_Edit_Summaries/Hide_Language_Link_edits|metawiki Talk page]]'''. Further information about this change: [[m:Wikidata_For_Wikimedia_Projects/Clearer_Wikidata_Edit_Summaries/Hide_Language_Link_edits|m:Wikidata_For_Wikimedia_Projects/Hide_Language_Link_edits]] Thank you for any participation or feedback you give, -- [[m:User:Danny_Benjafield_(WMDE)|User:Danny Benjafield (WMDE)]] 11:46 25 sep 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Danny Benjafield (WMDE)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Danny_Benjafield_(WMDE)/MassMessage_test_list&oldid=31080832 --> == Invitación a participar en el nuevo sistema del libro destacado == He mejorado el sistema del libro destacado que aparece en la portada. El problema con el anterior sistema, es que requería de hacer una votación cada mes para elegir este libro destacado. Debido a la baja actividad de esta wiki, nadie organizaba ni se celebraron nunca estas supuestas votaciones. Esto implica que '''llevábamos más de 15 años mostrando exactamente los mismos 12 libros en bucle''', que fueron elegidos por un sólo usuario. El nuevo sistema introduce varias novedades: * '''Ahora el libro cambia cada semana en vez de cada mes'''. Un cambio semanal permite dar visibilidad a muchos más libros a lo largo del año y, al mismo tiempo, transmitir una mayor sensación de actividad y renovación en la wiki. * '''Ahora el libro destacado se selecciona aleatoriamente de una lista de forma automática'''. En la [[Plantilla:Portada/Libros destacados/Candidatos]] encontraréis una lista de libros candidatos a ser elegidos como libro destacado de la semana, cada semana se selecciona aleatoriamente uno de estos libros. Este sistema requiere de mucho menos mantenimiento. Pongo este mensaje en el Café porque me gustaría invitar a la comunidad a proponer, si así lo deseáis, libros para que aparezcan en la portada. Lo único que tenéis que hacer, es participar en la discusión de [[Plantilla:Portada/Libros destacados/Candidatos]] y proponer libros que consideréis que deberían ser candidatos a aparecer como destacados en la portada. Personalmente, creo que deberíamos destacar únicamente libros que estén en un estado mínimamente decente y que cumplan todas las políticas de Wikilibros, para causar una buena impresión a los nuevos usuarios. Si tenéis propuestas de libros que consideréis buenos candidatos a destacar, no dudéis en compartirlos y participar en la conversación en el listado de candidatos. En [[Plantilla:Portada/Libros destacados]] podéis consultar la documentación completa de cómo funciona este sistema. Gracias por vuestra atención. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:08 28 sep 2026 (UTC) == Wikidata Sitelink changes in Recent Changes and Watchlist == ''(Apologies for cross-posting in English, translating it will help spread the message)'' Editors on group 1 wikis, including Wikiquote, Wikibooks, Wikiversity, Wikivoyage, and Wikisource, will no longer see notifications on [[Special:RecentChanges|Recent Changes]] and [[Special:Watchlist|Watchlist]] when a link to ''another'' language version of a page is added, removed, or changed in its Wikidata item. This change will begin on '''October 5 at 07:00 UTC''' as a two-week trial to reduce high-volume, low-value notifications and make higher-value changes easier to identify. Editors who rely on these notifications should be aware of the change and can share feedback or concerns on the [[m:Wikidata For Wikimedia Projects/Clearer Wikidata Edit Summaries/Hide Language Link edits|project]] or [[m:Talk:Wikidata_For_Wikimedia_Projects/Clearer_Wikidata_Edit_Summaries/Hide_Language_Link_edits|talk page]].<br/>Please reach out if you have any questions, thank you! -- [[User:Danny_Benjafield_(WMDE)|Danny Benjafield (WMDE)]] ([[User_talk:Danny_Benjafield_(WMDE)|talk]]) sent via [[Usuario:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[Usuario discusión:MediaWiki message delivery|discusión]]) 12:42 1 oct 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Danny Benjafield (WMDE)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Danny_Benjafield_(WMDE)/MassMessage_test_list&oldid=31106967 --> == Invitación a leer un ensayo sobre la sintaxis wiki en Wikilibros == ¡Saludos comunidad de Wikilibros! Hace tiempo que intento promover que en Wikilibros usemos una sintaxis y estructura de plantillas y páginas más sencilla y amigable, y que se adapte mejor a los tiempos modernos donde el diseño web adaptable es muy importante, tanto por accesibilidad como por la gran cantidad de personas que nos visitan desde dispositivos móviles. He escrito un ensayo intentando explicar cómo podríamos simplificar y mejorar la sintaxis wiki y estructura de muchos libros de Wikilibros para que sea más adaptable y sencilla de editar. Os invito a leerlo, pues en este escrito intento reflejar cómo estoy intentando mejorar en este aspecto muchos libros de Wikilibros: [[Usuario:Antimundo/Taller/A favor de la simplicidad]] Simplemente lo escribo y comparto por transparencia, para explicar mis preocupaciones y motivaciones a la hora de editar Wikilibros. ¡Saludos! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:55 17 oct 2026 (UTC) === Hola === Soy colaborador en wikilibros desde hace varios años, aunque con distinto nombre de usuario. Principalmente he añadido contenido en wikichicos y casi nunca he seguido los formatos de Portada, Portada+ y otros formatos de estandarización para los libros. La verdad es que no entendía esos formatos y decidí hacer los libros con una estructura más simple. Me parece bien lo que expones en tu escrito sobre simplificar, lo que no sé es cómo se puede simplificar todo lo que está tan brumoso. En fin, ya digo que me centro en aportar contenido aún sabiendo que por ahora tiene poca visibilidad, pues Wikichicos tiene pocas visitas. Aunque para mí, la organización interna de los libros es difícil de hacer y de entender, si necesitas ayuda par alguna tarea, me lo dices y veremos que puedo hacer. Saludos [[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] ([[Usuario discusión:AAbelardoo|discusión]]) 16:24 17 oct 2026 (UTC) :Saludos @[[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] y gracias por el apoyo. Simplificarlo es bastante sencillo y ya lo he estado haciendo con algunos libros, lo único que hay que hacer es ir sustituyendo estas estructuras de plantillas complejas por sintaxis wiki tradicional más sencilla, es un trabajo que ya estoy en proceso de hacer poco a poco. :Gracias por mencionar el hecho de que eres colaborador desde hace años y que decidiste usar una estructura más simple porque no entendías esos formatos. Es exactamente el problema que veo, si un editor experimentado como tu no comprende bien estos sistemas, ¿cómo se supone que va a entenderlos un editor novato que acabe de llegar a Wikilibros? :Como además mencioné en mi escrito, esta complejidad es única de esWikilibros, en otras ediciones de Wikibooks esto no ocurre, llevo tiempo revisando las ediciones de Wikibooks de otros idiomas (Inglés, Francés, Portugués, Catalán, Italiano...) y todas ellas hacen uso de sintaxis wiki y estructuras mucho más sencillas. Estos sistemas complejos es una rareza de nuestra wiki que fue implementada masivamente por un usuario en 2007-2008 y así se ha quedado, es decir ni si quiera hay ningún consenso o buena razón para que hagamos las cosas de esta forma. :Gracias de nuevo por tu comentario @[[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]]. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:44 18 oct 2026 (UTC) :Con todo esto me gustaría también mencionar a @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] y mencionar que en pos de todo lo comentado y argumentado hasta ahora me gustaría ir deshaciéndome de las plantillas de «+Portada» empezando por aquellas que no tienen ningún uso en ningún libro como {{ep|+Portada/p}}, {{ep|+Portada/j}} o {{ep|+Portada/z}} que si las revisas verás que no se usan en ningún libro y podrían borrarse sin problema. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:54 18 oct 2026 (UTC) :::Podríamos empezar poco a poco. Por ejemplo empezar por un libro que ya está terminado y que tenga una estructura antigua y trasladarlo a una estructura más sencilla. Si me concretas en qué puedo colaborar, iría haciéndolo. Saludos [[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] ([[Usuario discusión:AAbelardoo|discusión]]) 09:46 18 oct 2026 (UTC) ::::Buenas @[[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]]. He arreglado ya algunos algunos libros, pero quedan muchos por hacer. Por ponerte un ejemplo que es sencillo para que empieces; el libro de [[Números y operaciones]] hace uso de esta plantilla de portada. Por lo que no se adapta al modo oscuro, y si la visitas desde tu teléfono móvil verás que no tiene un diseño adaptable y no se visualiza muy bien, además de que esta plantilla de portada provoca que haya muchos enlaces rotos... Lo que habría que hacer es poner sintaxis wiki estándar y sencilla para que sea la portada del libro. ::::Por ponerte algún ejemplo de cómo debería quedar, tienes el libro de [[Historia de los Estados Unidos de América]]; simplemente un pequeño texto de introducción contextualizando de qué va el libro, una imagen, y el índice del libro. Algo tan sencillo como eso me parece ideal y es así como se hace en otras ediciones de Wikibooks. ::::¡Si te animas prueba a hacer este y me avisas cuando acabes! luego te podría ir diciendo más, algunos son complicados de arreglar porque tienen un espagueti de páginas subpáginas y plantillas muy enrevesados. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 12:48 18 oct 2026 (UTC) :::::Vale, iré poco a poco dando el nuevo formato. Saludos [[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] ([[Usuario discusión:AAbelardoo|discusión]]) 15:20 18 oct 2026 (UTC) ::::::Saludos @[[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] hiciste un buen trabajo con el libro de ''números y operaciones'', ¿te gustaría seguir colaborando a arreglar algunos libros más? hay muchos por hacer y tu ayuda sería muy valiosa. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:37 24 oct 2026 (UTC) :::::::[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] Sí, dime alguno e iré haciendo. Saludos [[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] ([[Usuario discusión:AAbelardoo|discusión]]) 17:07 25 oct 2026 (UTC) ::::::::Hay un montón. por ejemplo [[Napolitano]] o si quieres uno un poco más grande tienes [[Náhuatl clásico]] o [[Georgiano]]. Sugiero también que quitemos las estructuras de {{ep|+Capítulo}} y similares, y simplemente listemos los capítulos con sintaxis wiki normal: <code><nowiki>[[Libro/Capítulo de ejemplo|Capítulo de ejemplo]]</nowiki></code>. Por los mismos motivos argumentados anteriormente, es más sencillo de mantener y entender un listado de enlaces con sintaxis wiki normal. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 17:59 25 oct 2026 (UTC) :::::::::Hola [[Usuario:Antimundo|Antimundo]]. Voy a dar formato al libreo [[Macroeconomía]]. A ver si lo mejoro. Puedes intervenir tú también cuando quieras aportar algo. Saludos [[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] ([[Usuario discusión:AAbelardoo|discusión]]) 10:50 26 oct 2026 (UTC) ::Ya han pasado 10 días de este mensaje así que voy a proceder a borrar algunas plantillas que no tienen ningún uso como {{ep|+Portada/z}} por los motivos que argumenté. Así vamos haciendo un poco de limpieza, que hace mucha falta. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:28 27 oct 2026 (UTC) == Cambio de servidor - Tu wiki estará en solo lectura por un corto tiempo pronto == <section begin="server-switch"/><div class="plainlinks"> [[:m:Special:MyLanguage/Tech/Server switch|Lee este mensaje en otro idioma]] • [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&group=page-Tech%2FServer+switch&language=&action=page&filter= {{int:please-translate}}] La [[foundation:|Fundación Wikimedia]] moverá el tráfico a otro de sus centros de datos (CPD). Esto permite asegurar que, incluso después de un desastre, Wikipedia y las demás wikis de Wikimedia puedan seguir funcionando. Todo el tráfico cambiará al nuevo centro de datos el '''{{#time:j xg|2026-10-28|es}}'''. La prueba comenzará a las '''[https://zonestamp.toolforge.org/{{#time:U|2026-10-28T15:00|en}} {{#time:H:i e|2026-10-28T15:00}}]'''. Lamentablemente, debido a algunas limitaciones en [[mw:Special:MyLanguage/Manual:What is MediaWiki?|MediaWiki]], no será posible editar mientras se realiza el cambio. Nos disculpamos por esta interrupción, y estamos trabajando para minimizarla en el futuro. Se mostrará un ''banner'' de aviso en todas las wikis 30 minutos antes de que ocurra esta operación. Este banner permanecera visible hasta el final de la operación. Puedes contribuir a la [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special%3ATranslate&group=Centralnotice-tgroup-read_only_banner&task=view&language=&filter=&action=translate traducción o chequeo] del texto de este banner. '''Se podrán leer, pero no editar, todas las wikis durante un corto período de tiempo.''' * No se podrá editar durante un máximo de una hora el {{#time:l j xg Y|2026-10-28|es}}. * Si tratas de editar o guardar durante ese período, verás un mensaje de error. Esperamos que ninguna edición se pierda durante esos minutos, pero no podemos garantizarlo. Si ves el mensaje de error, por favor aguarda hasta que todo vuelva a la normalidad. Después podrás guardar tus ediciones. Sin embargo, recomendamos que primero realices una copia de tus cambios, solo por si acaso. ''Otros efectos'': * Los trabajos en segundo plano funcionarán algo más lento y algunos podrían ser descartados. Los enlaces en rojo no serán actualizados de forma tan rápida como ocurre normalmente. Si creaste un artículo que ya está enlazado en otra parte, ese enlace seguirá estando en rojo un poco más de tiempo de lo habitual. Varios ''scripts'' de larga duración serán detenidos. * Esperamos que las actualizaciones de código ocurran normalmente como una semana normal. Sin embargo, en algunos casos podría congelarse el despliegue del código, en caso de que fuera necesario. * [[mw:Special:MyLanguage/GitLab|GitLab]] no estará disponible por cerca de 90 minutos. Este proyecto podrá ser aplazado de ser necesario. Puedes [[wikitech:Switch_Datacenter|consultar la agenda en wikitech.wikimedia.org]]. Cualquier cambio será anunciado en la agenda. '''Comparte por favor esta información con tu comunidad.'''</div><section end="server-switch"/> [[user:Trizek_(WMF)|Trizek_(WMF)]] 14:01 26 oct 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Trizek (WMF)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Non-Technical_Village_Pumps_distribution_list&oldid=30513874 --> == Renovación del Portal de la comunidad == [[Archivo:Handshake icon GREEN-BLUE.svg|60px|left|link=]] El [[Wikilibros:Portal de la comunidad|Portal de la comunidad]] ha recibido una renovación después de más de 10 años sin recibir cambios. La principal novedad es que el nuevo diseño se adapta al modo oscuro y a dispositivos móviles, entre otras mejoras de adaptabilidad web. Os invito a echarle un vistazo, el objetivo del portal sigue siendo el mismo que ha sido siempre en esta y otras wikis; Guiar al usuario (especialmente al novato) hacia los lugares donde podrá enterarse de las novedades de la wiki, y encontrar recursos para contactar con la comunidad y aprender cómo participar en la wiki. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 11:17 28 oct 2026 (UTC) 56varcn0qik3kohj4acg5h1k7ufpxcm 0 6596 437282 429003 2026-10-28T17:25:56Z AAbelardoo 123302 /* Sumas y restas */ 437282 wikitext text/x-wiki {{AutoCat}} == Números == [[archivo:AL Numeros 00.svg|680px|centrado]] ==Números Racionales== Se dan por conocidos los números naturales <math>\{1, 2, 3, 4, ..., 10, 11, ...\}</math> . El conjunto de todos ellos se representa con la letra <math>\mathbb{N}</math>. Los enteros (<math>\mathbb{Z}</math>) son los naturales y sus opuestos ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... La definición de números racionales es: <math>x \in \mathbb{Q} \iff a,b \in \mathbb{Z}, b \neq 0</math> tales que <math> x= \frac{a}{b}</math> Es decir, se dice que un número es racional si se puede escribir como la fracción de dos números enteros. Los números racionales también se pueden detectar por su forma decimal ya que todos tienen una expresión finita o periódica. <math>\mathrm{-3} \qquad \frac{57}{25}=2,28 \qquad \frac{22}{6}=3,6666666...=3,\widehat{6}</math> son todos números racionales. ====Representación de números racionales sobre la recta==== ===Aproximación decimal de un número real=== Podemos encontrarnos con números reales que tienen infinitas cifras decimales. ¿Cómo trabajamos con este tipo de números? Para esto hacemos una aproximación al orden de unidad que más nos interese. Existen distintos métodos tales como redondeo o truncamiento. ==Intervalos y semirectas== Se intentará explicar aquí la nomenclatura que existe para designar algunos tramos de la recta real: {| border="1" border-color="000000" style="border-top:1px solid red; border-right:2px solid red; border-bottom:2px solid red; border-left:1px solid red;" !NOMBRE!!SIMBOLO!!SIGNIFICADO!!REPRESENTACIÓN |-------------------------------------------- |Intervalo abierto||<center><math>(a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b.||[[Imagen:Intervalo abierto.png]] |-------------------------------------------- |Intervalo cerrado||<center><math>[a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, ambos incluidos.||[[Imagen:Intervalo cerrado.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=2|Intervalo<br>semiabierto||<center><math>(a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, b incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 01.png]] |-------------------------------------------- |<center><math>[a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, a incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 02.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=4|Semirecta||<center><math>( - \infty , a)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x<a \right \}</math><br></center>Números menores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 01.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( - \infty , a]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x \le a \right \}</math><br></center>Números menores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 02.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a < x \right \}</math><br></center>Números mayores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 03.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>[ a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \right \}</math><br></center>Números mayores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 04.png]]</center> |} ==Expresión decimal aproximada. Errores== La motivación de este apartado no es otro que mostrar lo absurdo que puede ser tener muchas cifras significativas si podemos cometer errores de medida. Por ejemplo la altura de una montaña no tiene sentido decir que es 1245,782m (7 cifras significativas) si hay un escarabajo paseandose por ahí o bien se produce erosión en la cima esa medida no sirve para nada, mejor sería decir que la montaña mide 1250m (3 cifras significativas) o 1245m (4 cifras significativas) si hay que ser preciso. Los dos últimos serían medidas aproximadas. Cuando damos una medida aproximada el valor que damos no coincidirá en general con el valor exacto (que desconocemos y que normalmente ni siquiera es constante) esta diferencia entre lo real y el valor que damos es el error absoluto. El error absoluto es desconocido porque el valor real también lo es, pero podemos acotarlo, esto es asegurar que por debajo de cierto valor seguro que no estará y que por encima de otro tampoco. Por ejemplo yo puedo decir que la montaña mide entre 1250 y 1240 metros esto quiere decir que el error que yo cometería sería inferior a 5 metros. El problema del error absoluto es que engaña, no es lo mismo si digo que el error de medición de un bonsai que mide 0,4m es de 0,2 metros que si digo que el error de medición de una secuoya (de 20m) es de 0,2m. En el segundo caso casi ni se nota en el primero si. Para eso se tiene el error relativo que es la relación entre error absoluto y el valor real. ==Notación científica== La notación científica es muy útil para expresar números muy grandes o muy pequeños. Tiene tres partes: * Una parte entera de una sola cifra * Las otras cifras significativas como la parte decimal *Una potencia de base diez que da el orden de magnitud de la cifra Ejemplo: <math>\mathrm {3,287} \cdot \mathrm{10^{12}} = 3\,287\,000\,000\,000</math> ===Operaciones con números en notación científica=== ====Productos==== <math>\mathrm{2,34 \cdot 10^{-4}} \cdot \mathrm{3,45 \cdot 10^{8}} = (2,34 \cdot 3,45) \cdot 10^{-4+8} = 8,073 \cdot 10^{4}</math> <math>\mathrm{7,04 \cdot 10^{3}} \cdot \mathrm{5,35 \cdot 10^{8}} = 37,664 \cdot 10^{11} = 3,7664 \cdot 10^{12}</math> Vemos que tanto el primer caso como el segundo son inmediatos esto pasa siempre con los productos, sin embargo habría que prestar atención al segundo ejemplo en el que hay que correr la coma hacia la izquierda y aumentar el exponencial para que la notación siga siendo científica. ====Cocientes==== <math>\frac {2,34 \cdot 10^{-4}}{1,45 \cdot 10^{8}}=\bigg( \frac {2,34}{1,45} \bigg) \cdot 10^{-4-8}=1,614 \cdot 10^{-12}</math> <math>\frac {5,35 \cdot 10^{8}}{7,04 \cdot 10^{3}}=0,7599 \cdot 10^{5}= 7,599 \cdot 10^{4}</math> ====Sumas y restas==== <math>4,3 \cdot 10^{9} + 3,67 \cdot 10^{13} - 5,324 \cdot 10^{10}= </math><math> = 4,3 \cdot 10^{9} + 36700 \cdot 10^{9} - 53,24 \cdot 10^{9} = (4,3+36700-53,24) \cdot 10^{9} = </math> <math> = 36651,06 \cdot 10^{9} = 3,665106 \cdot 10^{13}</math> Fijémonos en el método seguido: primero hemos puesto todas los números con un exponente común, y luego cuando ya lo hemos calculado todo lo hemos dejado en notación científica otra vez. [[Categoría:Matemáticas Bachillerato LOGSE]] 2r70ke0puuqem72s6y7ozmz702rbl9x 437283 437282 2026-10-28T17:26:46Z AAbelardoo 123302 /* Sumas y restas */ 437283 wikitext text/x-wiki {{AutoCat}} == Números == [[archivo:AL Numeros 00.svg|680px|centrado]] ==Números Racionales== Se dan por conocidos los números naturales <math>\{1, 2, 3, 4, ..., 10, 11, ...\}</math> . El conjunto de todos ellos se representa con la letra <math>\mathbb{N}</math>. Los enteros (<math>\mathbb{Z}</math>) son los naturales y sus opuestos ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... La definición de números racionales es: <math>x \in \mathbb{Q} \iff a,b \in \mathbb{Z}, b \neq 0</math> tales que <math> x= \frac{a}{b}</math> Es decir, se dice que un número es racional si se puede escribir como la fracción de dos números enteros. Los números racionales también se pueden detectar por su forma decimal ya que todos tienen una expresión finita o periódica. <math>\mathrm{-3} \qquad \frac{57}{25}=2,28 \qquad \frac{22}{6}=3,6666666...=3,\widehat{6}</math> son todos números racionales. ====Representación de números racionales sobre la recta==== ===Aproximación decimal de un número real=== Podemos encontrarnos con números reales que tienen infinitas cifras decimales. ¿Cómo trabajamos con este tipo de números? Para esto hacemos una aproximación al orden de unidad que más nos interese. Existen distintos métodos tales como redondeo o truncamiento. ==Intervalos y semirectas== Se intentará explicar aquí la nomenclatura que existe para designar algunos tramos de la recta real: {| border="1" border-color="000000" style="border-top:1px solid red; border-right:2px solid red; border-bottom:2px solid red; border-left:1px solid red;" !NOMBRE!!SIMBOLO!!SIGNIFICADO!!REPRESENTACIÓN |-------------------------------------------- |Intervalo abierto||<center><math>(a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b.||[[Imagen:Intervalo abierto.png]] |-------------------------------------------- |Intervalo cerrado||<center><math>[a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, ambos incluidos.||[[Imagen:Intervalo cerrado.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=2|Intervalo<br>semiabierto||<center><math>(a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, b incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 01.png]] |-------------------------------------------- |<center><math>[a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, a incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 02.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=4|Semirecta||<center><math>( - \infty , a)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x<a \right \}</math><br></center>Números menores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 01.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( - \infty , a]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x \le a \right \}</math><br></center>Números menores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 02.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a < x \right \}</math><br></center>Números mayores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 03.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>[ a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \right \}</math><br></center>Números mayores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 04.png]]</center> |} ==Expresión decimal aproximada. Errores== La motivación de este apartado no es otro que mostrar lo absurdo que puede ser tener muchas cifras significativas si podemos cometer errores de medida. Por ejemplo la altura de una montaña no tiene sentido decir que es 1245,782m (7 cifras significativas) si hay un escarabajo paseandose por ahí o bien se produce erosión en la cima esa medida no sirve para nada, mejor sería decir que la montaña mide 1250m (3 cifras significativas) o 1245m (4 cifras significativas) si hay que ser preciso. Los dos últimos serían medidas aproximadas. Cuando damos una medida aproximada el valor que damos no coincidirá en general con el valor exacto (que desconocemos y que normalmente ni siquiera es constante) esta diferencia entre lo real y el valor que damos es el error absoluto. El error absoluto es desconocido porque el valor real también lo es, pero podemos acotarlo, esto es asegurar que por debajo de cierto valor seguro que no estará y que por encima de otro tampoco. Por ejemplo yo puedo decir que la montaña mide entre 1250 y 1240 metros esto quiere decir que el error que yo cometería sería inferior a 5 metros. El problema del error absoluto es que engaña, no es lo mismo si digo que el error de medición de un bonsai que mide 0,4m es de 0,2 metros que si digo que el error de medición de una secuoya (de 20m) es de 0,2m. En el segundo caso casi ni se nota en el primero si. Para eso se tiene el error relativo que es la relación entre error absoluto y el valor real. ==Notación científica== La notación científica es muy útil para expresar números muy grandes o muy pequeños. Tiene tres partes: * Una parte entera de una sola cifra * Las otras cifras significativas como la parte decimal *Una potencia de base diez que da el orden de magnitud de la cifra Ejemplo: <math>\mathrm {3,287} \cdot \mathrm{10^{12}} = 3\,287\,000\,000\,000</math> ===Operaciones con números en notación científica=== ====Productos==== <math>\mathrm{2,34 \cdot 10^{-4}} \cdot \mathrm{3,45 \cdot 10^{8}} = (2,34 \cdot 3,45) \cdot 10^{-4+8} = 8,073 \cdot 10^{4}</math> <math>\mathrm{7,04 \cdot 10^{3}} \cdot \mathrm{5,35 \cdot 10^{8}} = 37,664 \cdot 10^{11} = 3,7664 \cdot 10^{12}</math> Vemos que tanto el primer caso como el segundo son inmediatos esto pasa siempre con los productos, sin embargo habría que prestar atención al segundo ejemplo en el que hay que correr la coma hacia la izquierda y aumentar el exponencial para que la notación siga siendo científica. ====Cocientes==== <math>\frac {2,34 \cdot 10^{-4}}{1,45 \cdot 10^{8}}=\bigg( \frac {2,34}{1,45} \bigg) \cdot 10^{-4-8}=1,614 \cdot 10^{-12}</math> <math>\frac {5,35 \cdot 10^{8}}{7,04 \cdot 10^{3}}=0,7599 \cdot 10^{5}= 7,599 \cdot 10^{4}</math> ====Sumas y restas==== <math>4,3 \cdot 10^{9} + 3,67 \cdot 10^{13} - 5,324 \cdot 10^{10}</math><math> = 4,3 \cdot 10^{9} + 36700 \cdot 10^{9} - 53,24 \cdot 10^{9} = (4,3+36700-53,24) \cdot 10^{9} = </math> <math> = 36651,06 \cdot 10^{9} = 3,665106 \cdot 10^{13}</math> Fijémonos en el método seguido: primero hemos puesto todas los números con un exponente común, y luego cuando ya lo hemos calculado todo lo hemos dejado en notación científica otra vez. [[Categoría:Matemáticas Bachillerato LOGSE]] o2pptxbb0944uz6om524crgvkt5533n 437284 437283 2026-10-28T17:27:24Z AAbelardoo 123302 /* Sumas y restas */ 437284 wikitext text/x-wiki {{AutoCat}} == Números == [[archivo:AL Numeros 00.svg|680px|centrado]] ==Números Racionales== Se dan por conocidos los números naturales <math>\{1, 2, 3, 4, ..., 10, 11, ...\}</math> . El conjunto de todos ellos se representa con la letra <math>\mathbb{N}</math>. Los enteros (<math>\mathbb{Z}</math>) son los naturales y sus opuestos ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... La definición de números racionales es: <math>x \in \mathbb{Q} \iff a,b \in \mathbb{Z}, b \neq 0</math> tales que <math> x= \frac{a}{b}</math> Es decir, se dice que un número es racional si se puede escribir como la fracción de dos números enteros. Los números racionales también se pueden detectar por su forma decimal ya que todos tienen una expresión finita o periódica. <math>\mathrm{-3} \qquad \frac{57}{25}=2,28 \qquad \frac{22}{6}=3,6666666...=3,\widehat{6}</math> son todos números racionales. ====Representación de números racionales sobre la recta==== ===Aproximación decimal de un número real=== Podemos encontrarnos con números reales que tienen infinitas cifras decimales. ¿Cómo trabajamos con este tipo de números? Para esto hacemos una aproximación al orden de unidad que más nos interese. Existen distintos métodos tales como redondeo o truncamiento. ==Intervalos y semirectas== Se intentará explicar aquí la nomenclatura que existe para designar algunos tramos de la recta real: {| border="1" border-color="000000" style="border-top:1px solid red; border-right:2px solid red; border-bottom:2px solid red; border-left:1px solid red;" !NOMBRE!!SIMBOLO!!SIGNIFICADO!!REPRESENTACIÓN |-------------------------------------------- |Intervalo abierto||<center><math>(a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b.||[[Imagen:Intervalo abierto.png]] |-------------------------------------------- |Intervalo cerrado||<center><math>[a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, ambos incluidos.||[[Imagen:Intervalo cerrado.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=2|Intervalo<br>semiabierto||<center><math>(a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, b incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 01.png]] |-------------------------------------------- |<center><math>[a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, a incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 02.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=4|Semirecta||<center><math>( - \infty , a)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x<a \right \}</math><br></center>Números menores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 01.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( - \infty , a]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x \le a \right \}</math><br></center>Números menores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 02.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a < x \right \}</math><br></center>Números mayores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 03.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>[ a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \right \}</math><br></center>Números mayores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 04.png]]</center> |} ==Expresión decimal aproximada. Errores== La motivación de este apartado no es otro que mostrar lo absurdo que puede ser tener muchas cifras significativas si podemos cometer errores de medida. Por ejemplo la altura de una montaña no tiene sentido decir que es 1245,782m (7 cifras significativas) si hay un escarabajo paseandose por ahí o bien se produce erosión en la cima esa medida no sirve para nada, mejor sería decir que la montaña mide 1250m (3 cifras significativas) o 1245m (4 cifras significativas) si hay que ser preciso. Los dos últimos serían medidas aproximadas. Cuando damos una medida aproximada el valor que damos no coincidirá en general con el valor exacto (que desconocemos y que normalmente ni siquiera es constante) esta diferencia entre lo real y el valor que damos es el error absoluto. El error absoluto es desconocido porque el valor real también lo es, pero podemos acotarlo, esto es asegurar que por debajo de cierto valor seguro que no estará y que por encima de otro tampoco. Por ejemplo yo puedo decir que la montaña mide entre 1250 y 1240 metros esto quiere decir que el error que yo cometería sería inferior a 5 metros. El problema del error absoluto es que engaña, no es lo mismo si digo que el error de medición de un bonsai que mide 0,4m es de 0,2 metros que si digo que el error de medición de una secuoya (de 20m) es de 0,2m. En el segundo caso casi ni se nota en el primero si. Para eso se tiene el error relativo que es la relación entre error absoluto y el valor real. ==Notación científica== La notación científica es muy útil para expresar números muy grandes o muy pequeños. Tiene tres partes: * Una parte entera de una sola cifra * Las otras cifras significativas como la parte decimal *Una potencia de base diez que da el orden de magnitud de la cifra Ejemplo: <math>\mathrm {3,287} \cdot \mathrm{10^{12}} = 3\,287\,000\,000\,000</math> ===Operaciones con números en notación científica=== ====Productos==== <math>\mathrm{2,34 \cdot 10^{-4}} \cdot \mathrm{3,45 \cdot 10^{8}} = (2,34 \cdot 3,45) \cdot 10^{-4+8} = 8,073 \cdot 10^{4}</math> <math>\mathrm{7,04 \cdot 10^{3}} \cdot \mathrm{5,35 \cdot 10^{8}} = 37,664 \cdot 10^{11} = 3,7664 \cdot 10^{12}</math> Vemos que tanto el primer caso como el segundo son inmediatos esto pasa siempre con los productos, sin embargo habría que prestar atención al segundo ejemplo en el que hay que correr la coma hacia la izquierda y aumentar el exponencial para que la notación siga siendo científica. ====Cocientes==== <math>\frac {2,34 \cdot 10^{-4}}{1,45 \cdot 10^{8}}=\bigg( \frac {2,34}{1,45} \bigg) \cdot 10^{-4-8}=1,614 \cdot 10^{-12}</math> <math>\frac {5,35 \cdot 10^{8}}{7,04 \cdot 10^{3}}=0,7599 \cdot 10^{5}= 7,599 \cdot 10^{4}</math> ====Sumas y restas==== <math>4,3 \cdot 10^{9} + 3,67 \cdot 10^{13} - 5,324 \cdot 10^{10}</math><math> = 4,3 \cdot 10^{9} + 36700 \cdot 10^{9} - 53,24 \cdot 10^{9} = (4,3+36700-53,24) \cdot 10^{9} </math> <math> = 36651,06 \cdot 10^{9} = 3,665106 \cdot 10^{13}</math> Fijémonos en el método seguido: primero hemos puesto todas los números con un exponente común, y luego cuando ya lo hemos calculado todo lo hemos dejado en notación científica otra vez. [[Categoría:Matemáticas Bachillerato LOGSE]] ni8zb7lmqtol1xqcc43rp8wkiy9ur92 437285 437284 2026-10-28T17:29:22Z AAbelardoo 123302 formato 437285 wikitext text/x-wiki {{AutoCat}} == Números == [[archivo:AL Numeros 00.svg|680px|centrado]] ==Números Racionales== Se dan por conocidos los números naturales <math>\{1, 2, 3, 4, ..., 10, 11, ...\}</math> . El conjunto de todos ellos se representa con la letra <math>\mathbb{N}</math>. Los enteros (<math>\mathbb{Z}</math>) son los naturales y sus opuestos ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... La definición de números racionales es: <math>x \in \mathbb{Q} \iff a,b \in \mathbb{Z}, b \neq 0</math> tales que <math> x= \frac{a}{b}</math> Es decir, se dice que un número es racional si se puede escribir como la fracción de dos números enteros. Los números racionales también se pueden detectar por su forma decimal ya que todos tienen una expresión finita o periódica. <math>\mathrm{-3} \qquad \frac{57}{25}=2,28 \qquad \frac{22}{6}=3,6666666...=3,\widehat{6}</math> son todos números racionales. ====Representación de números racionales sobre la recta==== ===Aproximación decimal de un número real=== Podemos encontrarnos con números reales que tienen infinitas cifras decimales. ¿Cómo trabajamos con este tipo de números? Para esto hacemos una aproximación al orden de unidad que más nos interese. Existen distintos métodos tales como redondeo o truncamiento. ==Intervalos y semirectas== Se intentará explicar aquí la nomenclatura que existe para designar algunos tramos de la recta real: {| border="1" border-color="000000" style="border-top:1px solid red; border-right:2px solid red; border-bottom:2px solid red; border-left:1px solid red;" !NOMBRE!!SIMBOLO!!SIGNIFICADO!!REPRESENTACIÓN |-------------------------------------------- |Intervalo abierto||<center><math>(a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b.||[[Imagen:Intervalo abierto.png]] |-------------------------------------------- |Intervalo cerrado||<center><math>[a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, ambos incluidos.||[[Imagen:Intervalo cerrado.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=2|Intervalo<br>semiabierto||<center><math>(a, b]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a<x \le b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, b incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 01.png]] |-------------------------------------------- |<center><math>[a, b)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x<b \right \}</math><br></center>Números comprendidos entre a y b, a incluido.||[[Imagen:Intervalo semiabierto 02.png]] |-------------------------------------------- |rowspan=4|Semirecta||<center><math>( - \infty , a)\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x<a \right \}</math><br></center>Números menores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 01.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( - \infty , a]\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / x \le a \right \}</math><br></center>Números menores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 02.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>( a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a < x \right \}</math><br></center>Números mayores que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 03.png]]</center> |-------------------------------------------- |<center><math>[ a, \infty )\,\!</math></center>||<center><math>\left \{ x \ / a \le x \right \}</math><br></center>Números mayores o iguales que a.||<center>[[Imagen:Semirrecta 04.png]]</center> |} ==Expresión decimal aproximada. Errores== La motivación de este apartado no es otro que mostrar lo absurdo que puede ser tener muchas cifras significativas si podemos cometer errores de medida. Por ejemplo la altura de una montaña no tiene sentido decir que es 1245,782m (7 cifras significativas) si hay un escarabajo paseandose por ahí o bien se produce erosión en la cima esa medida no sirve para nada, mejor sería decir que la montaña mide 1250m (3 cifras significativas) o 1245m (4 cifras significativas) si hay que ser preciso. Los dos últimos serían medidas aproximadas. Cuando damos una medida aproximada el valor que damos no coincidirá en general con el valor exacto (que desconocemos y que normalmente ni siquiera es constante) esta diferencia entre lo real y el valor que damos es el error absoluto. El error absoluto es desconocido porque el valor real también lo es, pero podemos acotarlo, esto es asegurar que por debajo de cierto valor seguro que no estará y que por encima de otro tampoco. Por ejemplo yo puedo decir que la montaña mide entre 1250 y 1240 metros esto quiere decir que el error que yo cometería sería inferior a 5 metros. El problema del error absoluto es que engaña, no es lo mismo si digo que el error de medición de un bonsai que mide 0,4m es de 0,2 metros que si digo que el error de medición de una secuoya (de 20m) es de 0,2m. En el segundo caso casi ni se nota en el primero si. Para eso se tiene el error relativo que es la relación entre error absoluto y el valor real. ==Notación científica== La notación científica es muy útil para expresar números muy grandes o muy pequeños. Tiene tres partes: * Una parte entera de una sola cifra * Las otras cifras significativas como la parte decimal *Una potencia de base diez que da el orden de magnitud de la cifra Ejemplo: <math>\mathrm {3,287} \cdot \mathrm{10^{12}} = 3\,287\,000\,000\,000</math> ===Operaciones con números en notación científica=== ====Productos==== <math>\mathrm{2,34 \cdot 10^{-4}} \cdot \mathrm{3,45 \cdot 10^{8}} = (2,34 \cdot 3,45) \cdot 10^{-4+8} = 8,073 \cdot 10^{4}</math> <math>\mathrm{7,04 \cdot 10^{3}} \cdot \mathrm{5,35 \cdot 10^{8}} = 37,664 \cdot 10^{11} = 3,7664 \cdot 10^{12}</math> Vemos que tanto el primer caso como el segundo son inmediatos. Esto pasa siempre con los productos, sin embargo habría que prestar atención al segundo ejemplo en el que hay que correr la coma hacia la izquierda y aumentar el exponencial para que la notación siga siendo científica. ====Cocientes==== <math>\frac {2,34 \cdot 10^{-4}}{1,45 \cdot 10^{8}}=\bigg( \frac {2,34}{1,45} \bigg) \cdot 10^{-4-8}=1,614 \cdot 10^{-12}</math> <math>\frac {5,35 \cdot 10^{8}}{7,04 \cdot 10^{3}}=0,7599 \cdot 10^{5}= 7,599 \cdot 10^{4}</math> ====Sumas y restas==== <math>4,3 \cdot 10^{9} + 3,67 \cdot 10^{13} - 5,324 \cdot 10^{10}</math><math> = 4,3 \cdot 10^{9} + 36700 \cdot 10^{9} - 53,24 \cdot 10^{9} = (4,3+36700-53,24) \cdot 10^{9} </math> <math> = 36651,06 \cdot 10^{9} = 3,665106 \cdot 10^{13}</math> Fijémonos en el método seguido: primero hemos puesto todas los números con un exponente común, y luego cuando ya lo hemos calculado todo lo hemos dejado en notación científica otra vez. [[Categoría:Matemáticas Bachillerato LOGSE]] 4341ggq25tgosa769s372qe3pms0fmb 0 12247 437293 419882 2026-10-29T10:42:24Z Antimundo 74354 Simplificar sintaxis wiki y usar diseño más sencillo y adaptable a dispositivos móviles 437293 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Toki pona.svg|miniaturadeimagen|Logotipo de Toki Pona]] El '''Toki Pona''' es una lengua artificial diseñada por la traductora y lingüista canadiense Sonja Elen Kisa. Se publicó por primera vez en Internet a mediados del 2001. Se trata de una lengua minimalista que se centra en lo que Kisa cree que son las cosas buenas de la vida. Fue diseñado para expresar el máximo de significados con un esfuerzo mínimo. Su alfabeto sólo tiene 14 letras y todo su vocabulario lo componen 120 palabras. No pretende ser una lengua auxiliar internacional, sino, como afirma la autora, un yoga para la mente apoyado en la filosofía taoísta. == Índice == * [[Toki pona/Introducción|Introducción]] === Información y recursos === {{:Toki pona/Información y recursos}} === Gramática === {{:Toki pona/Gramática}} == Enlaces == {{-wikipedia|Toki pona|Toki pona}} {{-commons|Category:Toki pona|Toki pona}} * [http://www.tokipona.org Página oficial de Toki Pona] * [https://jan-ne.github.io/tp/dictionary Diccionario de Toki Pona] * [https://wikipesija.org Una enciclopedia basada en wiki escrita en Toki Pona] {{Estantes|Idiomas}} ml5ht3w4bl2slw2ueaveflhnfzjlo7u 0 12253 437298 419885 2026-10-29T10:44:13Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 437298 wikitext text/x-wiki El '''Toki pona''' es una [[:w:lengua construida|lengua construida]] diseñada por [[:w:Sonja Elen Kisa|Sonja Elen Kisa]] enfocada en el minimalismo y en los aspectos esenciales de la vida; se caracteriza por su simplicidad, con un alfabeto de solo 14 letras y un vocabulario que consta de 123 palabras. Su propósito no es servir como [[:w:lengua auxiliar internacional|lengua auxiliar internacional]], sino actuar como una especie de "yoga para la mente", según su creadora, con raíces en la filosofía taoísta. Como lenguaje que busca influir en la manera de pensar de sus hablantes, el '''Toki pona''' se relaciona con la [[:w:hipótesis de Sapir-Whorf|hipótesis de Sapir-Whorf]], que sugiere que el lenguaje afecta la percepción del mundo. Este enfoque, aunque simplista, recuerda a la [[:w:neolengua|neolengua]] descrita en la novela "1984" de [[:w:George Orwell|George Orwell]], pero con intenciones completamente opuestas, ya que el '''Toki pona''' promueve una visión positiva y minimalista de la vida. Desde su publicación en 2001 ha captado una atención limitada; aunque cuenta con una pequeña comunidad de seguidores en línea, su uso ha perdurado durante más de dos décadas. Aunque su comunidad no es masiva, se ha consolidado lo suficiente como para realizar encuestas lingüísticas. Los hablantes varían en su adopción de palabras, con un rango que oscila entre 120 y 137 términos aceptados. Los foros y grupos de discusión que giran en torno a este idioma ofrecen un espacio para estudiar su evolución y uso, con un enfoque en describir su funcionamiento sin imponer una construcción creativa. En cuanto a la estructura lingüística del '''Toki pona''', se debe evitar afirmar que "carece" de ciertos elementos, como tiempos verbales o casos gramaticales, ya que estas funciones pueden estar presentes de forma aislante o perifrástica. Si bien la lengua es extremadamente sencilla y carece de flexiones gramaticales complejas, utiliza técnicas que permiten expresar una amplia gama de significados. Esto brinda a los hablantes y estudiosos una oportunidad única para profundizar en la lingüística de campo y comprender cómo se usa esta lengua minimalista en diferentes contextos. <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> eqrpii9849hp3ftalqoknl5vlcfa8cb 0 12255 437299 419863 2026-10-29T10:44:44Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 437299 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> El diccionario de Toki pona sólo dispone de 123 palabras para comunicarse, aquí están todas, algunas pueden ser a la vez verbos, sustantivos o adjetivos, dependerá de la posición que tome la palabra en la frase. ;Abreviatutras de este diccionario * '''sust;''' sustantivo * '''adj;''' adjetivo o adverbio * '''div;''' divisor * '''verbo tr;'''verbo transitivo, se acostubra acompañado del divisor '''e''' * '''verbo intr;'''verbo intransitivo * '''interj;''' interjecion * '''prep;''' preposición * '''+kama;''' verbo que puede estar unido a '''kama''' * '''conj;''' conjunción * '''contx;''' indicador de contexto usado ante '''la''' * '''esp;''' palabra especial ==a== {{Nimi |palabra = a |origen = Sonido, simbolismo u onomatopeya |tipo1 = interj |def1 = ay!, uy!, ah! o cualquier interjección |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = akesi |origen = del holandés ''hagedis'' |tipo1 = sust |def1 = animal desagradable, anfibio, lagarto, reptil |imagen1 = Creative-Tail-Animal-crocodile.svg |titulo1 = "akesi" |imagen2 = Creative-Tail-Animal-frog.svg |titulo2 = "akesi" |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ala |origen = del georgiano ''არა [ara]'' |tipo1 = adj |def1 = no, nunca |tipo2 = sust |def2 = Nada, negación, cero, 0 |tipo3 = interj |def3 = ¡no! |imagen1 = Redx2.svg |titulo1 = No |imagen2 = Seven-segment 0.svg |titulo2 = Cero |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = alasa |origen = ? |tipo1 = verbo tr |def1 = cultivar, recolectar, cazar, pescar |tipo2 = sust |def2 = caza, pesca, recolección, cosecha |imagen1 = Toicon-icon-avocado-harvest.svg |titulo1 = cosecha |imagen2 = Bow fish.svg |titulo2 = pesca |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ale |origen = del holandés ''al(le)'' |tipo1 = sust |def1 = Todo, todos, la vida, el universo |tipo2 = adj |def2 = completo, todo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = anpa |origen = del francés acadiano ''en bas'' |tipo1 = sust |def1 = inferior |tipo2 = adj |def2 = inferior, abajo |imagen1 = Arrow-down-small.svg |titulo1 = anpa |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ante |origen = del holandés ''ander'' |tipo1 = sust |def1 = diferencia |tipo2 = adj |def2 = diferente, otro |tipo3 = contx |def3 = de otra forma, otra cosa |tipo4 = verbo tr |def4 = cambiar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = anu |origen = del georgiano ''anu'' |tipo1 = conj |def1 = o |imagen1 = Menge Venn-Diagramm 010.svg |titulo1 = conjunción "o" |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = awen |origen = del holandés ''houden'' |tipo1 = verbo intr |def1 = permanecer, continuar, quedarse |tipo2 = verbo tr |def2 = esperar, sostener |tipo3 = adj |def3 = constante, continuo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==e== {{Nimi |palabra = e |origen = a priori |tipo1 = div |def1 = indica que lo siguiente es el predicado de la oración, formalmente el acusativo. |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = en |origen = del holandés ''en'' |tipo1 = conj |def1 = y, es usada para unir sustantivos |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = esun |origen = del acano ''edwamu [edʒum]'' |tipo1 = sust |def1 = reunión, feria, fiesta, mercado |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==i== {{Nimi |palabra = ijo |origen = del Esperanto ''io'' |tipo1 = sust |def1 = cosa, asunto, objeto |tipo2 = adj |def2 = de algo o referente a algo |tipo3 = verbo tr |def3 = objetar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ike |origen = del finés ''ilkeä'' |tipo1 = adj |def1 = malo, despreciable, enfermo, muy complejo. |tipo2 = interj |def2 = expresa una sorpresa negativa ¡rayos! |tipo3 = sust |def3 = negatividad, maldad |tipo4 = verbo tr |def4 = envilecer, envenenar, volver nocivo, dañar, perjudicar. |tipo5 = verbo intr |def5 = envilecerse, dañarse |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ilo |origen = del Esperanto ''ilo'' |tipo1 = sust |def1 = Herramienta |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = insa |origen = del Tok Pisin ''insait'', del inglés ''inside'' |tipo1 = sust |def1 = centro, interior, vientre |tipo2 = adj |def2 = contenido, interno |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==j== {{Nimi |palabra = jaki |origen = del inglés ''yucky'' |tipo1 = adj |def1 = sucio, nauseabundo |tipo2 = sust |def2 = mugre, contaminación, polvo |tipo3 = verbo tr |def3 = ensuciar, manchar |tipo4 = interj |def4 = expresa desagrado, guacala! |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = jan |origen = del chino cantónes ''人 [jɐn21]'' |tipo1 = sust |def1 = hombre, ser, persona, alguien |tipo2 = adj |def2 = humano, de alguien, personal |tipo3 = verbo tr |def3 = personificar, encarnar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = jelo |origen = del inglés ''yellow'' |tipo1 = adj |def1 = amarillo, verde limón |tipo2 = aclaración |def2 = En [[Toki pona]] sólo se distinguen cinco colores, para colores más complejos se suman los colores primarios: jelo+loje: naranja (amarillo rojizo) jelo+laso: verde (amarillo azulado) laso+loje: morado (azul rojizo) |imagen1 = Tokipona koloroj.png |titulo1 = Colores en Tokipona |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = jo |origen = del chino mandarín ''有 yǒu'' |tipo1 = verbo tr |def1 = tener, contener |tipo2 = sust |def2 = contenido |tipo3 = +kama |def3 = recibir, tomar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==k== {{Nimi |palabra = kala |origen = del finés ''kala'' |tipo1 = sust |def1 = pez |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kalama |origen = del croata ''galáma'' |tipo1 = sust |def1 = sonido, ruido, voz |tipo2 = verbo intr |def2 = sonar, retumbar, cimbrar |tipo3 = verbo tr |def3 = sonar, tocar un instrumento |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kama |origen = del Tok Pisin ''kamap'', del inglés ''come up'' |tipo1 = verbo intr |def1 = venir, llegar |tipo2 = sust |def2 = evento, ocasión, comienzo |tipo3 = adj |def3 = venidero, próximo |tipo4 = verbo tr |def4 = venir, ocurrir, suceder |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kasi |origen = del finés ''kasvi'' |tipo1 = sust |def1 = planta, hierba |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ken |origen = del Tok Pisin ''ken'', del inglés ''can'' |tipo1 = verbo intr |def1 = poder, ser capaz |tipo2 = sust |def2 = poder, capacidad, derecho |tipo3 = verbo tr |def3 = permitir, posibilitar |tipo4 = contx |def4 = con el que, por el cual |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kepeken |origen = del holandés ''gebruiken'' |tipo1 = verbo tr |def1 = usar |tipo2 = prep |def2 = por medio de |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kili |origen = del georgiano ''ხილი [xili]'' |tipo1 = sust |def1 = fruto |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kiwen |origen = del finés ''kivi, kiven'' |tipo1 = adj |def1 = duro, sólido, metálico, rocoso |tipo2 = sust |def2 = piedra, mineral, metal |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ko |origen = del chino cantónes ''膏 [gou55]'' |tipo1 = sust |def1 = masa, plasta |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kon |origen = del chino mandarín ''空氣 [kōngqì]'' |tipo1 = sust |def1 = viento, aire, olor, alma |tipo2 = adj |def2 = aéreo, gaseoso |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kule |origen = del francés acadiano ''couleur'' |tipo1 = sust |def1 = color, pintura |tipo2 = adj |def2 = colorido |tipo3 = verbo tr |def3 = colorear, pintar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kulupu |origen = del tongolés '' kulupu'', del inglés ''group'' |tipo1 = sust |def1 = grupo, comunidad, sociedad, firma, pueblo |tipo2 = adj |def2 = comunitario, público, social |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = kute |origen = del francés acadiano ''écouter'' |tipo1 = verbo tr |def1 = escuchar, oír |tipo2 = adj |def2 = audible |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==l== {{Nimi |palabra = la |origen = del Esperanto ''la'' |tipo1 = div |def1 = divide el contexto y la frase |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lape |origen = del holandés ''slapen'' |tipo1 = sust |def1 = reposo, sueño |tipo2 = verbo intr |def2 = dormir, reposar |tipo3 = adj |def3 = durmiente |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = laso |origen = del galés ''glas'' |tipo1 = adj |def1 = azul o azul verdoso |tipo2 = aclaración |def2 = En [[Toki pona]] sólo se distinguen cinco colores, para colores más complejos se suman los colores primarios: jelo+loje: naranja (amarillo rojizo) jelo+laso: verde (amarillo azulado) laso+loje: morado (azul rojizo) |imagen1 = Tokipona koloroj.png |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lawa |origen = ? |tipo1 = sust |def1 = cabeza, mente |tipo2 = adj |def2 = principal, jefe |tipo3 = verbo tr |def3 = tener el control, gobernar, reinar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = len |origen = del francés acadiano ''linge'' |tipo1 = sust |def1 = vestido, vestimenta, tejido, prenda, trapo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lete |origen = del francés acadiano ''frette'' |tipo1 = sust |def1 = frío, helada |tipo2 = adj |def2 = frialdad, frío |tipo3 = verbo tr |def3 = helar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = li |origen = del Esperanto ''li'' |tipo1 = div |def1 = entre dos sujetos cualquiera, excepto '''mi''' y '''sina''', también se usa para introducir un nuevo verbo para un mismo sujeto. |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lili |origen = del Tok Pisin ''liklik'' |tipo1 = adj |def1 = pequeño, joven, menos |tipo2 = verbo tr |def2 = empequeñecer, acortar, restar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = linja |origen = del finés ''linja'' |tipo1 = sust |def1 = linea, raya |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lipu |origen = del finés ''lippu'' |tipo1 = sust |def1 = papel, un billete, una hoja |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = loje |origen = del holandés ''rood, rooie'' |tipo1 = adj |def1 = rojo, rosa |tipo2 = aclaración |def2 = En [[Toki pona]] sólo se distinguen cinco colores, para colores más complejos se suman los colores primarios: jelo+loje: naranja (amarillo rojizo) jelo+laso: verde (amarillo azulado) laso+loje: morado (azul rojizo) |imagen1 = Tokipona koloroj.png |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lon |origen = del Tok Pisin ''long'' |tipo1 = prep |def1 = ser, estar en, sobre |tipo2 = verbo intr |def2 = asistir, existir |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = luka |origen = del croata ''rúka'' |tipo1 = sust |def1 = mano, brazo, cinco, 5 |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lukin |origen = del Tok Pisin ''lukim'', del inglés ''look him)'' |tipo1 = verbo tr |def1 = ver, observar, mirar, leer |tipo2 = verbo intr |def2 = observar, atender |tipo3 = adj |def3 = visión, visual |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = lupa |origen = del Lojban ''clupa'' |tipo1 = sust |def1 = abertura, agujero, orificio |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==m== {{Nimi |palabra = ma |origen = del finés ''maa'' |tipo1 = sust |def1 = tierra, terreno, campo, país |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = mama |origen = del georgiano ''მამა [mama]'' |tipo1 = sust |def1 = madre |tipo2 = adj |def2 = materno |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = mani |origen = del inglés ''money'' |tipo1 = sust |def1 = dinero, capital |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = meli |origen = del Tok Pisin ''meri'', del inglés ''Mary'' |tipo1 = sust |def1 = mujer, esposa, novia |tipo2 = adj |def2 = femenino, feminidad |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = mi |origen = del Esperanto ''mi'', del inglés ''me'' |tipo1 = sust |def1 = yo |tipo2 = adj |def2 = mío |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = mije |origen = del finés ''mies'' |tipo1 = sust |def1 = hombre, macho |tipo2 = adj |def2 = masculino, masculinidad |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = moku |origen = del japonés ''モグモグ [mogu mogu]'' |tipo1 = sust |def1 = comida |tipo2 = verbo tr |def2 = comer, beber, consumir, tragar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = moli |origen = del francés acadiano ''mourir'' |tipo1 = sust |def1 = muerte |tipo2 = verbo intr |def2 = morir, estar muerto |tipo3 = verbo tr |def3 = matar |tipo4 = adj |def4 = mortal |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = monsi |origen = del francés acadiano ''mon tchu'', en francés ''mon cul'' |tipo1 = sust |def1 = espalda, dorso |tipo2 = adj |def2 = dorsal, trasero |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = mun |origen = del inglés ''moon'' |tipo1 = sust |def1 = luna |tipo2 = adj |def2 = lunar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = musi |origen = del Esperanto ''amuzi'' |tipo1 = sust |def1 = juego, chanza, distracción, arte |tipo2 = adj |def2 = artístico, distraído, juguetón |tipo3 = verbo intr |def3 = jugar, distraerse |tipo4 = verbo tr |def4 = jugar, distraer |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = mute |origen = del Esperanto ''multe'' |tipo1 = adj |def1 = muchos, muy, mucho, más de... |tipo2 = sust |def2 = cantidad, conjunto |tipo3 = verbo tr |def3 = multiplicar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==n== {{Nimi |palabra = namako |origen = palabra hindú y del idioma Twi para referirse a las especias. |tipo1 = adj |def1 = aditivo, de más, extra, accesorio |tipo2 = sust |def2 = sal, especia |tipo3 = verbo tr |def3 = salar, sazonar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = nanpa |origen = del Tok Pisin ''namba'', del inglés ''number'' |tipo1 = sust |def1 = número, cifra |tipo2 = esp |def2 = se usa para los ordinales |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = nasa |origen = del Tok Pisin ''nasau'' |tipo1 = adj |def1 = frenético, loco, tonto, ebrio, extraño |tipo2 = verbo tr |def2 = enloquecer, tornar extraño |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = nasin |origen = del croata ''náčin'' |tipo1 = sust |def1 = forma, manera, costumbre, método, vía, calle, opción |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = nena |origen = del finés ''nenä'' |tipo1 = sust |def1 = prominencia, monte, colina |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ni |origen = del chino cantónes ''哩 [ni55]'' |tipo1 = adj |def1 = este, esto, aquello, aquel |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = nimi |origen = del finés ''nimi'' |tipo1 = sust |def1 = nombre, palabra |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = noka |origen = del croata ''nòga'' |tipo1 = sust |def1 = pierna, pie |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==o== {{Nimi |palabra = o |origen = del georgiano ''-ო [o]'', del Esperanto ''ho'', del inglés ''O'' |tipo1 = div |def1 = oh, forma el vocativo o el imperativo |tipo2 = interj |def2 = hey! para conseguir atención |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = oko |origen = del croata ''òko'' |tipo1 = sust |def1 = ojo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = olin |origen = del croata ''volim'' |tipo1 = sust |def1 = amor |tipo2 = adj |def2 = amoroso |tipo3 = verbo tr |def3 = amar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = ona |origen = del croata |tipo1 = sust |def1 = ella, el, eso, ellos |tipo2 = adj |def2 = de ella, de él, de eso, de ellos |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = open |origen = del Tok Pisin ''open'', del inglés ''open'' |tipo1 = verbo tr |def1 = abrir |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==p== {{Nimi |palabra = pakala |origen = del Tok Pisin ''bagarap'', del inglés ''bugger up'' |tipo1 = sust |def1 = accidente, catástrofe, error, daño, peligro |tipo2 = verbo tr |def2 = herir, dañar, romper |tipo3 = interj |def3 = denota horror |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pali |origen = del Esperanto ''fari'' |tipo1 = sust |def1 = acción, trabajo, labor, proyecto |tipo2 = adj |def2 = funcional, activo |tipo3 = verbo tr |def3 = hacer, crear, construir |tipo4 = verbo intr |def4 = trabajar, funcionar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = palisa |origen = del croata ''pàlica'' |tipo1 = sust |def1 = palo, rama, vara |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pan |origen = del chino ''fan'' y de algunas lenguas romances ''pan, pane'' |tipo1 = sust |def1 = pan, producto de cereales (galleta) |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pana |origen = ? |tipo1 = verbo tr |def1 = dar, enviar, causar |tipo2 = sust |def2 = donación, regalo, intercambio |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pi |origen = del Tok Pisin ''bilong'', del inglés ''belong'' |tipo1 = div |def1 = de, denota la pertenencia de algo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pilin |origen = del Tok Pisin ''pilim'', del inglés ''feel him'', del inglés ''feeling'' |tipo1 = sust |def1 = corazón, sentimiento, emoción, pensamiento, sentido |tipo2 = verbo intr |def2 = sentirse, encontrarse bien de salud |tipo3 = verbo tr |def3 = sentir, opinar, pensar, tocar, palpar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pimeja |origen = del finés ''pimeä'' |tipo1 = adj |def1 = negro, oscuro, lúgubre |tipo2 = sust |def2 = oscuridad, negrura |tipo3 = verbo tr |def3 = oscurecer |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pini |origen = del Tok Pisin ''pinis'', del francés acadiano ''fini'' |tipo1 = sust |def1 = final, punta |tipo2 = adj |def2 = final, terminado, pasado, hecho, anterior |tipo3 = verbo tr |def3 = finalizar, terminar, acabar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pipi |origen = del francés acadiano ''bibitte'' |tipo1 = sust |def1 = insecto |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = poka |origen = del croata ''bòk(a)'' |tipo1 = sust |def1 = lado, costado, cadera |tipo2 = prep |def2 = acompañado de, al lado de |tipo3 = adj |def3 = al lado, colindante |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = poki |origen = del Tok Pisin ''bokis'', del inglés ''box'' |tipo1 = sust |def1 = recipiente, caja, contenedor |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = pona |origen = del Esperanto ''bona'' |tipo1 = adj |def1 = bueno, simple, positivo, fácil |tipo2 = interj |def2 = bien! estupendo! gracias! chevere! |tipo3 = verbo tr |def3 = hacer bien, reparar, arreglar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==s== {{Nimi |palabra = sama |origen = del finés ''sama'', del Esperanto ''sama'' |tipo1 = adj |def1 = mismo, similar, igual |tipo2 = prep |def2 = como, parecido |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = seli |origen = del georgiano ''ცხელი [tsxeli]'' |tipo1 = sust |def1 = fuego, calor |tipo2 = adj |def2 = caliente |tipo3 = verbo tr |def3 = calentar, quemar, cocinar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = selo |origen = del Esperanto ''ŝelo'' |tipo1 = sust |def1 = exterior, cáscara, corteza, piel |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = seme |origen = del chino mandarín ''什么 [shénme]'' |tipo1 = esp |def1 = qué - palabra interrogativa, ? |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sewi |origen = del georgiano ''შეკით [sevit]'' |tipo1 = sust |def1 = altura, cumbre, cielo, arriba |tipo2 = adj |def2 = alto, noble, religioso, celestial |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sijelo |origen = del croata ''tìjelo'' |tipo1 = sust |def1 = cuerpo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sike |origen = del inglés ''circle'' |tipo1 = sust |def1 = rueda, circulo, ciclo |tipo2 = adj |def2 = rodar, circular, rotar, dar vueltas alrededor de |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sin |origen = del chino mandarín ''新 [xīn]'' |tipo1 = adj |def1 = nuevo, otro, más |tipo2 = verbo tr |def2 = renovar, actualizar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sina |origen = del finés ''sinä'' |tipo1 = sust |def1 = usted, ustedes, tú |tipo2 = adj |def2 = de usted, de ustedes, tuyo |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sinpin |origen = ? |tipo1 = sust |def1 = frente, pecho, torso, cara, pared |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sitelen |origen = del holandés ''schilderen'' |tipo1 = sust |def1 = imágen, foto, dibujo, pintura, escritura |tipo2 = verbo tr |def2 = dibujar, escribir |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = sona |origen = del georgiano ''ცოდნა [tsodna]'' |tipo1 = sust |def1 = sabiduria, conocimiento, inteligencia |tipo2 = verbo tr |def2 = saber, comprender, conocer |tipo3 = verbo intr |def3 = saber, comprender |tipo4 = +kama |def4 = aprender, estudiar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = soweli |origen = del georgiano ''ცხოკელი [tsxoveli]'' |tipo1 = sust |def1 = animal terrestre, mamífero |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = suli |origen = del finés ''suuri'' |tipo1 = adj |def1 = grande, alto, largo, mayor, gordo |tipo2 = verbo tr |def2 = agrandar, alargar |tipo3 = sust |def3 = grande |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = suno |origen = del Esperanto ''suno'' |tipo1 = sust |def1 = sol, luz |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = supa |origen = del francés acadiano ''surface'', del Esperanto ''surfaco'', del inglés ''surface'' |tipo1 = sust |def1 = superficie |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = suwi |origen = del Tok Pisin ''swit'', del inglés ''sweet'' |tipo1 = sust |def1 = dulce |tipo2 = adj |def2 = dulce, adorable |tipo3 = verbo tr |def3 = endulzar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==t== {{Nimi |palabra = tan |origen = ? |tipo1 = prep |def1 = de, pro, el |tipo2 = sust |def2 = (de), procedencia, causa, origen |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = taso |origen = del Tok Pisin ''tasol'', del inglés ''that's all'' |tipo1 = adj |def1 = solo, solamente |tipo2 = conj |def2 = pero |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = tawa |origen = del inglés ''towards'' |tipo1 = prep |def1 = al, por, ĝis |tipo2 = verbo intr |def2 = ir a, viajar, mover, desplazar |tipo3 = sust |def3 = movil, en movimiento |tipo4 = adj |def4 = movimiento |tipo5 = verbo tr |def5 = mover |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = telo |origen = del francés acadiano ''de l'eau'' |tipo1 = sust |def1 = agua, liquido, jugo |tipo2 = verbo tr |def2 = mojar, lavar con agua |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = tenpo |origen = del Esperanto ''tempo'' |tipo1 = sust |def1 = tiempo, lapso, rato, duración, situación |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = toki |origen = del Tok Pisin ''tok'', del inglés ''talk'' |tipo1 = sust |def1 = lengua, discurso, comunicación |tipo2 = adj |def2 = hablante, lengua, comunicativo |tipo3 = verbo tr |def3 = decir |tipo4 = verbo intr |def4 = hablar, charlar, comunicar |tipo5 = interj |def5 = Hola! |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = tomo |origen = del Esperanto ''domo'' |tipo1 = sust |def1 = espacio interior construido, ej. casa, hogar, habitación, edificio |tipo2 = adj |def2 = urbano, casero |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = tu |origen = del inglés ''two'' |tipo1 = adj |def1 = dos, 2 |tipo2 = sust |def2 = duo, par |tipo3 = verbo tr |def3 = duplicar, partir, dividir, partir en dos |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} ==u== {{Nimi |palabra = unpa |origen = a priori |tipo1 = sust |def1 = sonido, simbolismo u onomatopeya |tipo2 = adj |def2 = sexo, amor |tipo3 = verbo tr |def3 = erotico, sexual |tipo4 = verbo intr |def4 = tener sexo con, hacer el amor, fornicar |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = |imagen4 = |titulo4 = |imagen5 = |titulo5 = |imagen6 = |titulo6 = }} {{Nimi |palabra = uta |origen = del croata ''ústa'' |tipo1 = sust |def1 = boca |tipo2 = adj |def2 = vocal, oral |imagen1 = |titulo1 = |imagen2 = |titulo2 = |imagen3 = |titulo3 = 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~2026-57402-30 128089 437289 wikitext text/x-wiki '''Latín vulgar''' (en latín, ''sermo vulgaris'') es un término genérico, empleado para referirse a los dialectos vernáculos del latín, hablados fundamentalmente en las provincias occidentales del Imperio Romano. Su extinción como ''lengua viva'' se asoció con la creciente diferenciación de estos dialectos, que condujo, hacia el siglo 67, a la formación de las lenguas romances tempranas. Esta variante de latín hablado difiere del estilo literario del latín clásico en su pronunciación, vocabulario y gramática. Algunos rasgos del latín vulgar no aparecieron hasta la época tardía del Imperio Romano. Otros, pueden incluso haber estado presentes mucho antes, al menos bajo la forma de latín criollo. La mayor parte de las definiciones de ''latín vulgar'' suponen que es una lengua hablada antes que escrita, porque ciertas evidencias sugieren que el latín se dialectalizó durante este período, y porque no hay pruebas de que alguien transcribiera el habla cotidiana de ninguno de sus hablantes. Quienes estudian latín vulgar deben hacerlo con métodos indirectos. Lo que hoy se sabe del latín vulgar procede de tres fuentes. La primera es el método comparativo que puede reconstruir numerosos rasgos de las lenguas romances atestiguadas, y hacer notar aquello en lo que difieren del latín clásico. La segunda fuente son varios textos de gramáticas prescriptivas del latín tardío que condenaban los errores lingüísticos de los hablantes de latín solían cometer, denuncias que ayudan a describir cómo se usaba la lengua. Finalmente, los solecismos y usos que no son clásicos encontrados a veces en textos de latín tardío también dan luz al habla de quien los escribió. [[Imagen:pompeii-graffiti.jpg|frame|El latín vulgar, como el de este grafiti político hallado en Pompeya, fue la lengua hablada por las clases populares del Imperio Romano, en contraste con el latín clásico literario.]] == ¿Qué fue el latín vulgar? == [[Imagen:Page of Lay of the Cid.jpg|right|thumb|200px|El ''Cantar de Mio Cid'' es el texto más temprano, de extensión considerable, hallado en castellano medieval; se le considera el punto de inflexión que marca el inicio de esa lengua diferenciada del latín vulgar]] El nombre "vulgar" deriva de la palabra latina ''vulgaris'', que significaba "común", o "del pueblo". Para quienes estudian latín, "latín vulgar" tiene varios significados: * Primero, designa el latín hablado del Imperio Romano. El latín clásico siempre fue una lengua literaria algo artificial; el latín llevado por los soldados romanos a la Galia o a Dacia no fue necesariamente el latín de Cicerón. Por lo tanto, bajo esta definición, el latín vulgar fue una lengua hablada, que se empezó a escribir en latín "tardío", cuyo estilo difería de los estándares clásicos de los textos escritos el primer siglo de nuestra era. * Segundo, también hace referencia al hipotético ancestro de las lenguas romances, que no puede estudiarse directamente más que por unas pocas inscripciones. Esta lengua introducía una serie importante de cambios en el latín, y pudo ser reconstruida gracias a las evidencias suministradas por las lenguas que derivaron de ella, las lenguas vernáculas romances. * Tercero, y con un sentido aún más restringido, en ocasiones se llama latín vulgar al hipotético proto-romance de las lenguas romances occidentales: las vernáculas que se hallaban al norte y al oeste del eje geográfico La Spezia-Rimini, Francia, y en la Península Ibérica; así como al habla romance (ya desaparecida) en el noroeste africano. Este criterio propone que el italiano sudoriental, el rumano, y el dalmático se desarrollaron por separado. * Cuarto, "latín vulgar" se usa a veces también para referirse a las innovaciones gramaticales en textos de latín tardío, tales como ''Peregrinatio Aetheriae'', texto del siglo IV en el que una monja relata un viaje a Palestina y al Monte Sinaí; o las obras de San Gregorio de Tours. Debido a que la documentación escrita en latín vulgar es muy escasa, estas obras son de gran valor para los filólogos, principalmente porque en ellas a veces aparecen "errores" que evidencian el uso hablado del período en que el texto se escribió. Algunas obras literarias recogen registros distintos al latín clásico. Por ejemplo, debido a que en las comedias de Plauto y Terencio muchos de sus personajes eran esclavos, dichas obras preservan algunos rasgos tempranos de latín basilecto, tal y como hacen los hombres libres en el ''Satiricón'' de Petronio. El latín vulgar fue diferenciándose en las distintas provincias del Imperio Romano, surgiendo así la era moderna del francés, italiano, español, occitano, portugués, rumano, catalán, entre otros. Obviamente, se considera que el latín vulgar desapareció cuando los dialectos locales tuvieron las suficientes características diferenciadoras como para constituirse en lenguas distintas, evolucionando hacia la formación de las lenguas romances, cuando un valor propio y singular les fue reconocido. El siglo III suele considerarse como el período en que, más allá de las declinaciones, buena parte del vocabulario estaba cambiando (por ejemplo, ''equus'' → ''caballus'', etc.). Sin embargo, es obvio que estas mutaciones no fueron uniformes en todo el Imperio, así que puede que las diferencias más llamativas se encontrasen entre las formas diversas de latín vulgar que se daban en las distintas provincias (también debido a la adquisición de nuevos localismos). Tras la caída del Imperio Romano de Occidente, durante varios siglos el latín vulgar (hablado) coexistió con el latín tardío (escrito), porque los hablantes de las lenguas romances vernáculas preferían escribir usando la prestigiosa gramática y ortografía tradicional latina. Pero, aunque eso era lo que intentaban, a menudo lo que escribían no respetaba las normas del latín clásico. Sin embargo, en el tercer Consejo de Tours en 813, se decidió que los sacerdotes hicierna sus prédicas en lengua vernácula para que la audiencia pudiera entender. Éste podría ser un momento documentado de la evolución diacrónica del latín; en 842, menos de treinta años después del Consejo de Tours, los Juramentos de Estrasburgo, que reproducen un acuerdo entre dos de los herederos de Carlomagno, fueron redactados en dos lenguas: una germánica que evolucionaría hacia el alemán, y otra romance que a todas luces ya no era latín y que que evolucionaría hacia el francés. [[Imagen:Sacramenta Argentariae (pars brevis).jpg|thumb|Extracto de los ''Juramentos'']] :<cite> ''Pro Deo amur et pro christian poblo et nostro commun salvament, d'ist di en avant, in quant Deus savir et podir me dunat, si salvarai eo cist meon fradre Karlo, et in aiudha et in cadhuna cosa. . . ''</cite> :(Por el amor de Dios y por el pueblo cristiano y nuestra salvación común, desde este día en adelante, siempre que Dios me diere sabiduría y poder, defenderé a mi hermano Carlo y le ayudaré en cualquier cosa. . .) Este latín tardío, posiblemente de Roma, parece reflejar estas adquisiciones, al mostrar el cambio que se estaba produciendo en esa zona — completamente identificable con Italia. Entonces, los textos de la Ley Romana, tanto los de Justiniano como los de la Iglesia Católica, sirvieron para "congelar" el latín formal, unificado finalmente por los copistas medievales y, desde entonces, separado del ya independiente romance vulgar. La lengua escrita continuó existiendo como latín medieval. Los romances vernáculos fueron reconocidos como lenguas diferenciadas, separadas y empezaron a desarrollar normas y ortografías propias. Fue en ese momento cuando el latín vulgar se convirtió en un nombre colectivo para designar un grupo de dialectos derivados del latín, con características locales (no necesariamente comunes), que no constituían una lengua, al menos en el sentido clásico del término. Sin embargo, podría ser descrito como algo incipiente, indefinido, que paulatinamente fue cristalizando en las formas tempranas de cada lengua romance, habiendo tomado, como su más remoto ancestro, al latín formal. El latín vulgar fue, por lo tanto, un punto intermedio en la evolución, no una fuente. c4lqbmm00uewbdy03ohgl2r3px6hszm 437290 437289 2026-10-29T08:46:17Z ~2026-57402-30 128089 437290 wikitext text/x-wiki '''Latín vulgar''' (en latín, ''sermo vulgaris'') es un término genérico, empleado para referirse a los dialectos vernáculos del latín, hablados fundamentalmente en las provincias occidentales del Imperio Romano. Su extinción como ''lengua viva'' se asoció con la creciente diferenciación de estos dialectos, que condujo, hacia el siglo 67, a la formación de las lenguas romances tempranas. Esta variante de latín hablado difiere del estilo literario del latín clásico en su pronunciación, vocabulario y gramática. Algunos rasgos del latín vulgar no aparecieron hasta la época tardía del Imperio Romano. Otros, pueden incluso haber estado presentes mucho antes, al menos bajo la forma de latín criollo. La mayor parte de las definiciones de ''latín vulgar'' suponen que es una lengua hablada antes que escrita, porque ciertas evidencias sugieren que el latín se dialectalizó durante este período, y porque no hay pruebas de que alguien transcribiera el habla cotidiana de ninguno de sus hablantes. Quienes estudian latín vulgar deben hacerlo con métodos indirectos. Lo que hoy se sabe del latín vulgar procede de tres fuentes. La primera es el método comparativo que puede reconstruir numerosos rasgos de las lenguas romances atestiguadas, y hacer notar aquello en lo que difieren del latín clásico. La segunda fuente son varios textos de gramáticas prescriptivas del latín tardío que condenaban los errores lingüísticos de los hablantes de latín solían cometer, denuncias que ayudan a describir cómo se usaba la lengua. Finalmente, los solecismos y usos que no son clásicos encontrados a veces en textos de latín tardío también dan luz al habla de quien los escribió. [[Imagen:pompeii-graffiti.jpg|frame|El latín vulgar, como el de este grafiti político hallado en Pompeya, fue la lengua hablada por las clases populares del Imperio Romano, en contraste con el latín clásico literario.]] == ¿Qué fue el latín vulgar? == [[Imagen:Page of Lay of the Cid.jpg|right|thumb|200px|El ''Cantar de Mio Cid'' es el texto más temprano, de extensión considerable, hallado en castellano medieval; se le considera el punto de inflexión que marca el inicio de esa lengua diferenciada del latín vulgar]] El nombre "vulgar" deriva de la palabra latina ''vulgaris'', que significaba "común", o "del pueblo". Para quienes estudian latín, "latín vulgar" tiene varios significados: * Primero, designa el latín hablado del Imperio Romano. El latín clásico siempre fue una lengua literaria algo artificial; el latín llevado por los soldados romanos a la Galia o a Dacia no fue necesariamente el latín de Cicerón. Por lo tanto, bajo esta definición, el latín vulgar fue una lengua hablada, que se empezó a escribir en latín "tardío", cuyo estilo difería de los estándares clásicos de los textos escritos el primer siglo de nuestra era. * Segundo, también hace referencia al hipotético ancestro de las lenguas romances, que no puede estudiarse directamente más que por unas pocas inscripciones. Esta lengua introducía una serie importante de cambios en el latín, y pudo ser reconstruida gracias a las evidencias suministradas por las lenguas que derivaron de ella, las lenguas vernáculas romances. * Tercero, y con un sentido aún más restringido, en ocasiones se llama latín vulgar al hipotético proto-romance de las lenguas romances occidentales: las vernáculas que se hallaban al norte y al oeste del eje geográfico La Spezia-Rimini, Francia, y en la Península Ibérica; así como al habla romance (ya desaparecida) en el noroeste africano. Este criterio propone que el italiano sudoriental, el rumano, y el dalmático se desarrollaron por separado. * Cuarto, "latín vulgar" se usa a veces también para referirse a las innovaciones gramaticales en textos de latín tardío, tales como ''Peregrinatio Aetheriae'', texto del siglo IV en el que una monja relata un viaje a Palestina y al Monte Sinaí; o las obras de San Gregorio de Tours. Debido a que la documentación escrita en latín vulgar es muy escasa, estas obras son de gran valor para los filólogos, principalmente porque en ellas a veces aparecen "errores" que evidencian el uso hablado del período en que el texto se escribió. Algunas obras literarias recogen registros distintos al latín clásico. Por ejemplo, debido a que en las comedias de Plauto y Terencio muchos de sus personajes eran esclavos, dichas obras preservan algunos rasgos tempranos de latín basilecto, tal y como hacen los hombres libres en el ''Satiricón'' de Petronio. El latín vulgar fue diferenciándose en las distintas provincias del Imperio Romano, surgiendo así la era moderna del francés, italiano, español, occitano, portugués, rumano, catalán, entre otros. Obviamente, se considera que el latín vulgar desapareció cuando los dialectos locales tuvieron las suficientes características diferenciadoras como para constituirse en lenguas distintas, evolucionando hacia la formación de las lenguas romances, cuando un valor propio y singular les fue reconocido. El siglo III suele considerarse como el período en que, más allá de las declinaciones, buena parte del vocabulario estaba cambiando (por ejemplo, ''equus'' → ''caballus'', etc.). Sin embargo, es obvio que estas mutaciones no fueron uniformes en todo el Imperio, así que puede que las diferencias más llamativas se encontrasen entre las formas diversas de latín vulgar que se daban en las distintas provincias (también debido a la adquisición de nuevos localismos). Tras la caída del Imperio Romano de Occidente, durante varios siglos el latín vulgar (hablado) coexistió con el latín tardío (escrito), porque los hablantes de las lenguas romances vernáculas preferían escribir usando la prestigiosa gramática y ortografía tradicional latina. Pero, aunque eso era lo que intentaban, a menudo lo que escribían no respetaba las normas del latín clásico. Sin embargo, en el tercer Consejo de Tours en 813, se decidió que los sacerdotes hicierna sus prédicas en lengua vernácula para que la audiencia pudiera entender. Éste podría ser un momento documentado de la evolución diacrónica del latín; en 842, menos de treinta años después del Consejo de Tours, los Juramentos de Aranda de duero, que reproducen un acuerdo entre dos de los herederos de Carlomagno, fueron redactados en dos lenguas: una germánica que evolucionaría hacia el alemán, y otra romance que a todas luces ya no era latín y que que evolucionaría hacia el francés. [[Imagen:Sacramenta Argentariae (pars brevis).jpg|thumb|Extracto de los ''Juramentos'']] :<cite> ''Pro Deo amur et pro christian poblo et nostro commun salvament, d'ist di en avant, in quant Deus savir et podir me dunat, si salvarai eo cist meon fradre Karlo, et in aiudha et in cadhuna cosa. . . ''</cite> :(Por el amor de Dios y por el pueblo cristiano y nuestra salvación común, desde este día en adelante, siempre que Dios me diere sabiduría y poder, defenderé a mi hermano Carlo y le ayudaré en cualquier cosa. . .) Este latín tardío, posiblemente de Roma, parece reflejar estas adquisiciones, al mostrar el cambio que se estaba produciendo en esa zona — completamente identificable con Italia. Entonces, los textos de la Ley Romana, tanto los de Justiniano como los de la Iglesia Católica, sirvieron para "congelar" el latín formal, unificado finalmente por los copistas medievales y, desde entonces, separado del ya independiente romance vulgar. La lengua escrita continuó existiendo como latín medieval. Los romances vernáculos fueron reconocidos como lenguas diferenciadas, separadas y empezaron a desarrollar normas y ortografías propias. Fue en ese momento cuando el latín vulgar se convirtió en un nombre colectivo para designar un grupo de dialectos derivados del latín, con características locales (no necesariamente comunes), que no constituían una lengua, al menos en el sentido clásico del término. Sin embargo, podría ser descrito como algo incipiente, indefinido, que paulatinamente fue cristalizando en las formas tempranas de cada lengua romance, habiendo tomado, como su más remoto ancestro, al latín formal. 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Letra ! Pronunciada como |- | k | '''k'''ilo |- | l | '''l'''ámina |- | m | '''m'''undo |- | n | '''n'''iño |- | p | '''p'''alabra |- | s | '''s'''ábado |- | t | '''t'''abla |- | w | '''u''' diptongada: ping'''ü'''ino |- | j | '''y'''egua '''ll'''ama (Pronunciado en español neutro) |- ! Letra ! Pronunciada como |- | a | p'''a'''n |- | e | t'''e'''ma |- | i | r'''i'''tmo |- | o | tamb'''o'''r |- <!-- % Enllaçable --> | u | d'''u'''ración |} <!---- ==Pràctica== Perquè puguis practicar la pronunciació, he fet una llista de paraules en Toki Pona. Baixa't la llista i practica dient cada paraula. Llavors, escolta el fitxer d'audio per comparar la teva pronunciació. Hi haurà una pausa de cinc segons entre cada paraula del fitxer d'audio. Bona sort! * [http://www.geocities.com/tokipona/lesson/prac1a.txt Baixa't la llista de paraules] * [http://www.geocities.com/tokipona/lesson/prac1a.mp3 Baixa't el fitxer d'àudio] Perquè puguis practicar la comprensió auditiva, he fet un fitxer d'audio de mi mateix (''jan Pije'') tal com pronuncio dotze paraules diferents en Toki Pona. La teva feina és escoltar cada paraula, i llavors escriure-la. Una vegada ho hagis fet, obre el fitxer de text i comprova les teves respostes. Bona sort! * [http://www.geocities.com/tokipona/lesson/prac1b.mp3 Baixa't el fitxer d'àudio] * [http://www.geocities.com/tokipona/lesson/prac1b.txt Baixa't la llista de paraules] Ara que has après l'alfabet, mira't aquest petit dibuix de ''Lament'', un parlant de Toki Pona. Aquest mostra catorze paraules diferents de Toki Pona, cadascuna començant amb una de les lletres de l'alfabet de Toki Pona; hi ha també un dibuix de què representa cada paraula. Clica [lesson2.html aquí] per veure la imatge. Tingues en compte que ''Elena'', la paraula Toki Pona per ''grec'', no és una paraula del diccionari de Toki Pona. S'ha fet servir perquè no hi ha paraules en el diccionari de Toki Pona que comencin per '''e'''. ==Material Avançat== Si ho has fet bé als exercicis de pràctica, llavors has après el material essencial que necessites saber fins ara. Tot i això, encara hi ha coses a aprendre. Si creus que la feina de pronunciació és prou difícil, et recomano que no estudiis el material que hi ha a partir d'ara; tot i això, aquesta informació és important per algú qui realment vol aprendre la Toki Pona, i per tant al final ho hauràs d'acabar llegint. Si la lliçó de pronuncació no ha estat massa difícil, i vols aprendre més, continua llegint: * Totes les paraules oficials de Toki Pona (que són les paraules com ''toki'' o ''pakala'' que es troben en el diccionari Toki Pona - anglès) mai s'escriuen amb cap majúscula . (Sí, fins i tot a començament de frase són totalment en minúscules). * L'únic moment en què s'usen majúscules és amb les paraules no oficials, com els noms de persones, llocs o religions. Per exemple: ** ''jan Kalisija li pona''. (''Kalisija'', el nom d'una persona, és la única paraula amb majúscula en aquesta frase.) ** ''ma Elopa li suli''. (''Europa'' no és una paraula oficial de Toki Pona, i per tant, s'escriu amb majúscula.) * Degut a que la Toki Pona té tan poques consonants, el so exacte que es pronuncia pot ser força lliure i flexible. Apart de les pronuncacions que has après abans en aquesta mateixa lliçó, aquí hi ha una petita llista d'algunes de les altres pronunciacions que algunes consonants poden tenir: {| ! Lletra ! Pronunciada |- | p | '''b'''ona |- | t | '''d'''it |- | k | '''g'''at |- | s | ca'''s'''a, '''z'''ero |} * Les síl·labes en Toki Pona segueixen aquest patró: consonant + vocal + '''n''' opcional. ** La consonant pot no ser imprescindible si parlem de la síl·laba inicial de la paraula (per exemple, no hi ha consonant inicial a ''ali'' o a ''unpa''). ** La '''n''' final no es pot fer servir si la pròxima síl·laba comença amb '''m''' o amb '''n'''. ** Hi ha quatre combinacions que no són permeses, degut a la seva dificultat tant escoltant com pronunciant-les. Aquestes són: ''ji'', ''ti'', ''wo'', i ''wu''. * La tònica sempre és la primera síl·laba. ----> {{Traduciendo|ca|Toki_pona/Lliçó_01:_Pronunciació}} {{AutoCat}} gzjlcpt4iaugwk8nqmo3glnl24c09nz 0 26224 437260 437252 2026-10-28T15:37:38Z AAbelardoo 123302 437260 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Califato de Córdoba bajo Almanzor - 1000DC.png|miniaturadeimagen| Mapa del Califato de Córdoba bajo Almanzor, en el año 1000, mostrando su estructura administrativo-territorial interna.]] El nuevo emir '''Abd al-Rahman III''', de 21 años de edad, debió enfrentar la desintegración en muchos poderes autónomos de al-Ándalus.<ref>[[iarchive:historyofmedieva0000ocal|A history of medieval Spain]] [[iarchive:historyofmedieva0000ocal|by O'Callaghan, Joseph F - Publication - date 1983]] </ref> El emir restableció el orden y la autoridad de los '''Omeyas''', tras acabar con el problema más urgente, la sublevación de Omar ibn Hafsun, extendida por amplias zonas de Andalucía. La ocupación de la fortaleza de Bobastro (sierra de Málaga) en 928 supuso el final de la rebelión, mantenida por los hijos de Omar. Paralelamente fueron sometidos los señores locales semi-autónomos de Andalucía. <u>En 929, Abd al-Rahman III (929-961) se proclamó califa, sucesor del profeta Mahoma</u> y príncipe de los creyentes, lo que supuso la independencia religiosa de al-Ándalus con respecto al '''Califato Abasí'''. En los años siguientes impuso su autoridad sobre las '''marcas fronterizas''', que desde el siglo IX se mantenían al margen de la autoridad central de Córdoba. Las acciones de Abd al-Rahman III no se limitaron a extender su poder político sobre al-Ándalus. La debilidad del Estado había concedido un avance significativo de las fronteras de los reinos cristianos hacia el sur. En 920 derrotó en '''Valdejunquera''' a la coalición formada por el '''rey de León Ordoño II''' (914-924) y el de '''Navarra Sancho Garcés I''' (905-925). Pero en 939 fue vencido en '''Simancas''' por el '''rey de León Ramiro II''' (931-951). Pese a ello, el califa se convirtió en el árbitro de las disputas entre los cristianos. En el norte de África, Abd al-Rahman consiguió compensar el poder de los '''Fatimíes''' al conquistar Ceuta (927) y Melilla (931), ya que la pretensión fatimí de conquistar al-Ándalus fue uno de los principales motivos que impulsaron a Abd al-Rahman III a proclamarse califa. [[Archivo:The City of Brilliance (27013336488).jpg|miniaturadeimagen|Medina Azahara, Cordoba]] Desde ese momento la soberanía andalusí se reconoció en el territorio situado al oeste de Argel. Abd al-Rahman III ejerció un poder absoluto, favorecido por una administración eficaz y un ejército vigoroso de mercenarios. Durante su reinado al-Ándalus disfrutó de una era de paz y prosperidad. Córdoba fue ampliada y enriquecida y se inició la construcción de la '''ciudad-palacio de Medinat al-Zahara''' al noreste de la capital (936). Su hijo, '''al-Hakam II''' (915-976), segundo Califa de Córdoba (961-976), conoció durante su reinado la época más brillante de al-Ándalus, al conjugarse la fortaleza militar, la prosperidad económica y el esplendor cultural y artístico. Al igual que su padre, al-Hakam II mantuvo una política de intervencionismo y arbitraje en los reinos cristianos, sin conflictos con éstos, no obstante los embajadores cristianos le rendían pleitesía al califa en Córdoba. En el norte de África, al-Hakam II se benefició de las rivalidades entre las tribus '''bereberes''' para mantener y agrandar su influencia en Marruecos. Al-Hakam II apreciaba profundamente las artes y las letras y procuró que la '''biblioteca califal''' fuera una de las mejores del mundo islámico, la cual llegó a contar con más de 400.000 libros. La paz reinante en al-Ándalus solo fue interrumpida por los '''ataques normandos contra Lisboa'''. == Califato de Córdoba en el arte == <gallery mode="packed" heights="200"> Archivo:Weeks_Edwin_Lord_Interior_of_the_Mosque_at_Cordova.jpg|''Interior of a Mosque at Cordova'' (circa 1880), Edwin Lord Weeks, The Walters Art Museum. Archivo:Weeks_Edwin_Entering_The_Mosque_1885.jpg|''Entering the Mosque'' (1885), Edwin Lord Weeks. Archivo:La_civilització_del_califat_de_Còrdova_en_temps_d'Abd-al-Rahman_III.jpg|''La civilización del califato de Córdoba en la época de Abderramán III'' (1885), Dionisio Baixeras Verdaguer, Paraninfo de la Universidad de Barcelona </gallery> * [[Historia de Al-Andalus/La Edad de Oro de al-Ándalus: el Califato de Córdoba (929-1030)/El período Amirí: las campañas de Almanzor (976-1009)|El período Amirí: las campañas de Almanzor (976-1009)]] * [[Historia de Al-Andalus/La Edad de Oro de al-Ándalus: el Califato de Córdoba (929-1030)/La gran fitna (1009-1030). Guerra Civil en Al-Andalus|La gran fitna (1009-1030). Guerra Civil en Al-Andalus]] == Referencias == {{Listaref}} * Página resumida de [[:wikipedia|Califato de Córdoba]] en Wikipedia {{AutoCat}} n80gzuk3wde7w57qa8642jbz2bcek77 0 28648 437269 429713 2026-10-28T16:18:13Z AAbelardoo 123302 437269 wikitext text/x-wiki '''LabVIEW''' es un lenguaje de programación gráfico diseñado para ingenieros y científicos para desarrollar aplicaciones de pruebas, control y medidas. Desarrollado hace más de 20 años, la naturaleza intuitiva de la programación gráfica de LabVIEW lo hace fácil de usar por educadores, investigadores y estudiantes para incorporar el software a varios cursos, proyectos y aplicaciones. Aprenda más sobre la programación gráfica de LabVIEW, los beneficios del software y las opciones de capacitación disponibles == Contenido == # [[/Capítulo 1 Introducción a LabVIEW/]] ## [[/Capítulo 1.1 Características principales/]] ## [[/1.2 Familia de Productos de NI LabVIEW/]] ### [[/1.2.1 Diseño Embebido/]] ### [[/1.2.2 Diseño de Control y Simulación/]] ### [[/1.2.3 Procesamiento de Imágenes y Señales/]] ### [[/1.2.4 Monitoreo y Control Industrial/]] ### [[/1.2.5 Desarrollo e Implementación de Software/]] ### [[/1.2.6 Generación de Reportes y Almacenamiento de Datos/]] # [[/Capítulo 2 Introducción a Instrumentación Virtual /]] ## [[/2.1 Panel frontal/]] [[Categoría:Estante:Lenguajes de programación]] {{Estantes|Lenguajes de programación}} 1ypqze9bx2obahe8jazup5e6macq60v 437270 437269 2026-10-28T16:20:29Z AAbelardoo 123302 437270 wikitext text/x-wiki '''LabVIEW''' es un lenguaje de programación gráfico diseñado para ingenieros y científicos para desarrollar aplicaciones de pruebas, control y medidas. Desarrollado hace más de 20 años, la naturaleza intuitiva de la programación gráfica de LabVIEW lo hace fácil de usar por educadores, investigadores y estudiantes para incorporar el software a varios cursos, proyectos y aplicaciones. Aprenda más sobre la programación gráfica de LabVIEW, los beneficios del software y las opciones de capacitación disponibles == Contenido == # [[/Capítulo 1 Introducción a LabVIEW/]] ## [[/Capítulo 1.1 Características principales/]] ## [[/1.2 Familia de Productos de NI LabVIEW/]] ### [[/1.2.1 Diseño Embebido/]] ### [[/1.2.2 Diseño de Control y Simulación/]] ### [[/1.2.3 Procesamiento de Imágenes y Señales/]] ### [[/1.2.4 Monitoreo y Control Industrial/]] ### [[/1.2.5 Desarrollo e Implementación de Software/]] ### [[/1.2.6 Generación de Reportes y Almacenamiento de Datos/]] # [[/Capítulo 2 Introducción a Instrumentación Virtual /]] ## [[/2.1 Panel frontal/]] {{Estantes|Lenguajes de programación}} tuk9qve9ip6f2d4h1i2aermcuymlv7p 0 30310 437261 428127 2026-10-28T15:38:38Z AAbelardoo 123302 437261 wikitext text/x-wiki A la muerte de '''al-Hakam II''', Muhammad ibn Abí Amir (940-1002), cadí (juez) perteneciente al gobierno califal, logró imponer, aliado al visir Yafar al-Mushafi, al hijo de al-Hakam II, '''Hisam II''' (965-1013?) como nuevo califa, en medio de las intrigas por el trono, ya que muchos preferían como califa al hermano de al-Hakam II, al-Mughira, quien fue asesinado por Almanzor para afianzar a Hisam II en el trono. El nombre castellanizado de '''Almanzor''' procede de ''Al-Mansur'' (el Victorioso, en árabe), título ganado en 981 tras una gran victoria contra los cristianos en '''Atienza''', que habían aprovechado la crisis política interna del califato cordobés para invadir el valle del río Tajo. Posteriormente, Almanzor liquidó a sus rivales: el visir al-Mushafi y el célebre general Galib. Además, el califa Hisam II evidentemente padecía de retraso mental y severos problemas de motricidad, debido a que tenía la parte izquierda del rostro paralizada. [[Archivo:Map Almanzor campaigns-es.svg|thumb|350px|Campañas militares de Almanzor. En verde oscuro, territorios atacados por el general árabe. El mapa muestra los ataques de Almanzor y las fechas en que fueron llevadas a cabo.]] Una crónica de la época afirma que “no tenía Hisam de la realeza otra cosa que la invocación de su nombre sobre los púlpitos en la oración y su inscripción en las monedas y banderas”, en referencia a su papel decorativo. Almanzor fue designado ''hayib'' (primer ministro) e incluso edificó su propia ciudad-palacio: Almedina al-Zahira, adonde fue transfiriendo las tareas de gobierno. Asimismo fue responsable de una considerable ampliación de la mezquita de Córdoba. Las fuentes historiográficas árabes indican que dirigió entre 50 y 60 campañas contra los reinos cristianos, de las que dos fueron muy importantes, pues finalizaron con los '''saqueos de Barcelona''' (985) y '''Santiago de Compostela''' (997), donde sorpresivamente, respetó la t'''umba del apóstol Santiago'''. En 1002, cuando regresaba de su última expedición, falleció camino de Medinaceli (según las crónicas cristianas, después de haber sido derrotado en la batalla de '''Calatañazor''', cerca de la actual Soria). Le sucedió en el cargo de ''hayib'' su hijo Abd al-Malik. == Referencias == {{Listaref}} * Página resumida de [[Wikipedia|Hisham II]] en Wikipedia {{AutoCat}} 1iuesin6xpddtfud3050wfnq6d3dy15 437262 437261 2026-10-28T15:40:25Z AAbelardoo 123302 437262 wikitext text/x-wiki A la muerte de '''al-Hakam II''', Muhammad ibn Abí Amir (940-1002), cadí (juez) perteneciente al gobierno califal, logró imponer, aliado al visir Yafar al-Mushafi, al hijo de al-Hakam II, '''Hisam II''' (965-1013?) como nuevo califa, en medio de las intrigas por el trono, ya que muchos preferían como califa al hermano de al-Hakam II, al-Mughira, quien fue asesinado por Almanzor para afianzar a Hisam II en el trono.<ref>* {{cita libro|apellido={{versalita|Manzano Moreno}}|nombre=Eduardo|enlaceautor=|título=Épocas medievales. Vol. 2 de la Historia de España, dirigida por Josep Fontana y Ramón Villares|año=2018|año-original=2010|otros=Segunda reimpresión en rústica|editorial=Crítica/Marcial Pons|ubicación=Barcelona-Madrid|isbn=978-84-9892-808-2|páginas=|cita=}}</ref> El nombre castellanizado de '''Almanzor''' procede de ''Al-Mansur'' (el Victorioso, en árabe), título ganado en 981 tras una gran victoria contra los cristianos en '''Atienza''', que habían aprovechado la crisis política interna del califato cordobés para invadir el valle del río Tajo. Posteriormente, Almanzor liquidó a sus rivales: el visir al-Mushafi y el célebre general Galib. Además, el califa Hisam II evidentemente padecía de retraso mental y severos problemas de motricidad, debido a que tenía la parte izquierda del rostro paralizada. [[Archivo:Map Almanzor campaigns-es.svg|thumb|350px|Campañas militares de Almanzor. En verde oscuro, territorios atacados por el general árabe. El mapa muestra los ataques de Almanzor y las fechas en que fueron llevadas a cabo.]] Una crónica de la época afirma que “no tenía Hisam de la realeza otra cosa que la invocación de su nombre sobre los púlpitos en la oración y su inscripción en las monedas y banderas”, en referencia a su papel decorativo. Almanzor fue designado ''hayib'' (primer ministro) e incluso edificó su propia ciudad-palacio: Almedina al-Zahira, adonde fue transfiriendo las tareas de gobierno. Asimismo fue responsable de una considerable ampliación de la mezquita de Córdoba. Las fuentes historiográficas árabes indican que dirigió entre 50 y 60 campañas contra los reinos cristianos, de las que dos fueron muy importantes, pues finalizaron con los '''saqueos de Barcelona''' (985) y '''Santiago de Compostela''' (997), donde sorpresivamente, respetó la t'''umba del apóstol Santiago'''. En 1002, cuando regresaba de su última expedición, falleció camino de Medinaceli (según las crónicas cristianas, después de haber sido derrotado en la batalla de '''Calatañazor''', cerca de la actual Soria). Le sucedió en el cargo de ''hayib'' su hijo Abd al-Malik. == Referencias == {{Listaref}} * Página resumida de [[Wikipedia|Hisham II]] en Wikipedia {{AutoCat}} 3jmn1vyzxv51h6x8smyu5z8lfal43cs 0 30311 437263 428128 2026-10-28T15:46:09Z AAbelardoo 123302 437263 wikitext text/x-wiki En 1009, tras la muerte de '''Abd al-Malik''', su hermano '''Abd al-Rahman Sanchuelo''', cometió el grave error de imponer su designación como heredero del califa, lo cual generó una rebelión en Córdoba que obligó a abdicar a Hisam II e instaló en el trono a '''Muhammad II''' (1009-1010). Éste derrotó a Sulaimán al-Mustain, quien también se había proclamado califa. Sin embargo, pocos meses después, fue derrotado y asesinado por los mercenarios eslavos, que restauraron a Hisam II en el trono. Éste a su vez, reinó hasta 1013, cuando fue depuesto por '''al-Mustain''' (1013-1016). Después de la muerte de al-Mustain, '''Alí ibn Hammud''' (1016-1018) impuso la paz junto a su hermano '''Al-Qasim ibn Hammud''' (1018-1021).<ref name=":1">* {{cita libro|apellido={{versalita|Manzano Moreno}}|nombre=Eduardo|enlaceautor=|título=Épocas medievales. Vol. 2 de la Historia de España, dirigida por Josep Fontana y Ramón Villares|año=2018|año-original=2010|otros=Segunda reimpresión en rústica|editorial=Crítica/Marcial Pons|ubicación=Barcelona-Madrid|isbn=978-84-9892-808-2|páginas=|cita=}}</ref> [[Archivo:Reinos de Taifas en 1037.svg|thumb|right|300px|Los primeros reinos de taifas (1037).]] Después de 1021, se inició una '''guerra civil o fitna''' (fraccionamiento). Entre 1021 y 1023 hubo dos califas simultáneos en Córdoba y Málaga, hasta que en 1023 se restauró el califato Omeya en '''Abd al-Rahman V''' (1023-1024) y '''Muhammad V''' (1024-1025). Éste último emprendió una feroz represión sobre sus enemigos, pero no consiguió restablecer el orden y la autoridad del Estado cordobés. A los pocos meses, los '''Hammudíes''' presionaron para recuperar el poder y sitiaron la capital. Muhammad III huyó de Córdoba, disfrazado de mujer, dejando el califato en manos de '''Yahya ibn Alí ibn Hammud''' (1025-1027), miembro de los Hammudíes. Tras la muerte de Yahya, las familias ilustres de Córdoba nombraron califa a '''Hisam III''' (1027-1031), quien carecía de la fuerza necesaria para salvar la catastrófica situación del califato. En 1031 los notables de Córdoba decidieron abolir el califato y sustituirlo por un consejo de gobierno, situación que desembocó en los primeros reinos de taifas.<ref name=":1" /> {{AutoCat}} fr2dixninqlz0t3imznzb2yyx96tb5v 437264 437263 2026-10-28T15:50:31Z AAbelardoo 123302 437264 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Califato de Córdoba - 1000.svg|miniaturadeimagen|Califato de Córdoba en el año 1000]] En 1009, tras la muerte de '''Abd al-Malik''', su hermano '''Abd al-Rahman Sanchuelo''', cometió el grave error de imponer su designación como heredero del califa, lo cual generó una rebelión en Córdoba que obligó a abdicar a Hisam II e instaló en el trono a '''Muhammad II''' (1009-1010). Éste derrotó a Sulaimán al-Mustain, quien también se había proclamado califa. Sin embargo, pocos meses después, fue derrotado y asesinado por los mercenarios eslavos, que restauraron a Hisam II en el trono. Éste a su vez, reinó hasta 1013, cuando fue depuesto por '''al-Mustain''' (1013-1016). Después de la muerte de al-Mustain, '''Alí ibn Hammud''' (1016-1018) impuso la paz junto a su hermano '''Al-Qasim ibn Hammud''' (1018-1021).<ref name=":1">* {{cita libro|apellido={{versalita|Manzano Moreno}}|nombre=Eduardo|enlaceautor=|título=Épocas medievales. Vol. 2 de la Historia de España, dirigida por Josep Fontana y Ramón Villares|año=2018|año-original=2010|otros=Segunda reimpresión en rústica|editorial=Crítica/Marcial Pons|ubicación=Barcelona-Madrid|isbn=978-84-9892-808-2|páginas=|cita=}}</ref> [[Archivo:Reinos de Taifas en 1037.svg|thumb|250x250px|Los primeros reinos de taifas (1037).]] Después de 1021, se inició una '''guerra civil o fitna''' (fraccionamiento). Entre 1021 y 1023 hubo dos califas simultáneos en Córdoba y Málaga, hasta que en 1023 se restauró el califato Omeya en '''Abd al-Rahman V''' (1023-1024) y '''Muhammad V''' (1024-1025). Éste último emprendió una feroz represión sobre sus enemigos, pero no consiguió restablecer el orden y la autoridad del Estado cordobés. A los pocos meses, los '''Hammudíes''' presionaron para recuperar el poder y sitiaron la capital. Muhammad III huyó de Córdoba, disfrazado de mujer, dejando el califato en manos de '''Yahya ibn Alí ibn Hammud''' (1025-1027), miembro de los Hammudíes. Tras la muerte de Yahya, las familias ilustres de Córdoba nombraron califa a '''Hisam III''' (1027-1031), quien carecía de la fuerza necesaria para salvar la catastrófica situación del califato. En 1031 los notables de Córdoba decidieron abolir el califato y sustituirlo por un consejo de gobierno, situación que desembocó en los primeros reinos de taifas.<ref name=":1" /> == Referencias == {{Listaref}} * Página resumida de [[Wikipedia|Fitna de al-Ándalus]] en Wikipedia {{AutoCat}} ics5gghfdma22lkoomtnmom310v97qm 0 55105 437288 423464 2026-10-29T07:49:46Z ~2026-57628-74 128088 JPG to SVG 437288 wikitext text/x-wiki :[[Curso de alemán para principiantes con audio|índice]] :[[Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 082b|Lección 082b]] ← Lección 083 → [[Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 084b|Lección 084b]] :[[Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 083|Lección 083]] ;Mathematik auf Deutsch - 33 == BM1601 - BM1610 == BM1601 :Planimetrie :--- :Unter Planimetrie versteht man allgemein metrische Problemstellungen der ebenen Geometrie, insbesondere die Flächeninhaltsberechnung in der Ebene. (Für die Flächenberechnung im Raum gibt es die Stereometrie.) :[[File:Ahorn-Blatt-2005-10-05.jpg|thumb|Laubblatt des Spitz-Ahorns ]] :Der Flächeninhalt einfacher Flächen in der Ebene kann aus bekannten Längenwerten berechnet werden. Die Errechnung komplizierterer Flächen wird meist über Zerlegung in Flächenstücke, die sich leichter errechnen lassen, erreicht. Unregelmäßige Flächen, wie z.&nbsp;B. die Fläche eines Ahornblattes, müssen analytisch mit dem Kurvenintegral – sofern die Kurve analytisch vorliegt – errechnet, mit planimetrischen Methoden abgeschätzt oder planimetriert (ausgemessen) werden.<br style="clear:both;" /> BM1602 :Die Planimetrie ist ein Teilgebiet der Geometrie. In der Planimetrie werden Punkte, Geraden und andere Figuren betrachtet, die in ein und derselben Ebene liegen. :--- :Beziehungen zwischen Punkt und Geraden: :[[File:Deutsch Winkel 2017 3.svg|thumb|Bild 1]] :Punkt A liegt auf der Geraden ''a''. :Die Gerade ''a'' geht durch Punkt A. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 2.svg|thumb|Bild 2]] :Punkt A liegt nicht auf der Geraden ''a''. :Die Gerade ''a'' geht nicht durch Punkt A. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 1.svg|thumb|Bild 3]] :Durch zwei Punkte A und B geht genau eine Gerade. Wir bezeichnen sie als Gerade AB. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 4.svg|thumb|Bild 4]] :Zwei Geraden sind entweder zueinander parallel oder sie schneiden einander in einem Punkt. :Im Bild sind nicht nur die Gerade ''b'' und ''c'' zueinander parallel, sondern auch die Gerade ''b''. Die Gerade ''a'' schneidet auch die Geraden ''c'' und ''d'', auch wenn der Schnittpunkt außerhalb des Bildes liegt. Beachte: Eine Gerade geht in beide Richtungen unendlich weiter, sie kann also auf einer Zeichnung nie vollständig dargestellt werden. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 5.svg|thumb|Bild 5]] :Zu jeder Geraden ''a'' gibt es durch jeden Punkt A außerhalb dieser Geraden genau eine Gerade ''b'', die zu ''a'' parallel ist. :Im Bild ist diese Parallele schwach dargestellt und zusätzlich noch eine schwache rötliche Linien, die NICHT parallel zu ''a'' verläuft. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 6.svg|thumb|Bild 6]] :Von drei Punkten einer Geraden liegt genau einer zwischen den beiden anderen. :Von drei Punkten, die nicht auf einer Geraden liegen, kann man das nicht unbedingt sagen (siehe: Punkte F, E und K). <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 7.svg|thumb|Bild 7]] :Jeder Punkt A einer Geraden ''a'' zerlegt diese Gerade in zwei Strahlen. :Strahlen, die auf zueinander parallelen Geraden liegen, nennen wir auch zueinander parallel. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 8.svg|thumb|Bild 8]] :[[File:Deutsch Winkel 2017 9.svg|thumb|Bild 9]] :[[File:Deutsch Winkel 2017 10.svg|thumb|Bild 10]] :[[File:Deutsch Winkel 2017 11.svg|thumb|Bild 11]] :Bei zueinander parallelen Strahlen unterscheiden wir Strahlen mit gleichem Richtungssinn und Strahlen mit entgegengesetztem Richtungssinn. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 12.svg|thumb|Bild 12]] :Zwei Punkte A und B legen auf der Geraden AB die Strecke <math> \overline {AB} </math> fest. Ihr gehören außer den Punkten A und B alle und nur die Punkte an, die auf der Geraden AB zwischen den Punkten A und B liegen. :Eine Strecke <math> \overline {AB} </math> kann man auch mit <math> \overline {BA} </math> bezeichnen. Wenn man aber festlegt, dass einer der beiden Punkte A bzw. B vor dem anderen kommt, so heißt die Strecke ''orientiert''. Wir haben dann zwischen den orientieren Strecken <math> \overrightarrow {AB} </math> und <math> \overrightarrow {BA} </math> zu unterscheiden. BM1603 :Winkel :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 27.svg|thumb|Bild 1]] :Ein Paar von Strahlen h und k, die denselben Anfangspunkt A haben, nennen wir einen Winkel. Die Strahlen h und k heißen ''Schenkel'', der Punkt A heißt ''Scheitel'' des Winkels, den wir mit Winkel (h,k) oder <math> \sphericalangle </math> (h,k) bezeichnen. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 14.svg|thumb|Bild 2]] :Einen Winkel mit dem Scheitel A und den Punkten B bzw. C auf seinen Schenkeln h bzw. k bezeichnen wir auch mit Winkel BAC bzw. <math> \sphericalangle </math> BAC. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 15.svg|thumb|Bild 3]] :[[File:Deutsch Winkel 2017 19.svg|thumb|Bild 4]] :Liegen die Schenkel eines Winkels auf ein und derselben Geraden und fallen sie nicht zusammen, so sprechen wir von einem ''gestreckten Winkel''. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 16.svg|thumb|Bild 5]] :Jedem Winkel können zwei Ebenenteile zugeordnet werden. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 17.svg|thumb|Bild 6]] :Manchmal ist es zweckmäßig, unter einem Winkel (h, k) das Strahlenpaar h und k einschließlich der Punkte eines der beiden Ebenenteile zu verstehen. Dann zeichnen wir in den betreffenen Ebenenteil (Winkelfeld) einen Kreisbogen ein. :Hier im Bild ist der rosafarbene Teil der Ebene der Winkel. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 18.svg|thumb|Bild 7]] :Oft geht aus dem Zusammenhang hervor welches der beiden Winkelfelder gemeint ist :Hier im Bild ist der grüne Teil der Ebene der Winkel. BM1604 :Winkel :--- :Ordne die Winkel den richtigen Bildern zu! :--- :Einteilung der Winkel nach ihrer Größe: :1.) rechter Winkel :2.) stumpfer Winkel :3.) gestreckter Winkel :4.) spitzer Winkel :5.) überstumpfer Winkel :6.) Vollwinkel <gallery> :File:Deutsch Winkel 2017 21.svg|Bild: a :File:Deutsch Winkel 2017 22.svg|Bild: b :File:Deutsch Winkel 2017 23.svg|Bild: c :File:Deutsch Winkel 2017 24.svg|Bild: d :File:Deutsch Winkel 2017 25.svg|Bild: e :File:Deutsch Winkel 2017 26.svg|Bild: f </gallery> :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1604 |- | :1b - rechter Winkel :2c - stumpfer Winkel :3f - gestreckter Winkel :4a - spitzer Winkel :5d - überstumpfer Winkel :6e - Vollwinkel |} BM1605 :Winkel :--- :Einen Winkel (h, k) kann man auch mit (k, h) bezeichnen, Wenn man aber festlegt, dass einer der beiden Schenkel h bzw. k der erste sein soll, so heißt der Winkel ''orientiert''. Wir haben dann zwischen den orientierten Winkeln (<math> \overrightarrow {h, k} </math>) und (<math> \overleftarrow {h, k} </math>) zu unterscheiden. :--- :[[File:Deutsch Winkel 2017 20.svg|thumb|links: positiv orientiert; rechts: negativ orientiert]] :Erfolgt die Orientierung eines Winkels so, dass die Pfeilspitze den entgegengesetzten Drehsinn eines Uhrzeigers angibt, so heißt der Winkel ''positiv orientiert'', andernfalls ''negativ orientiert''. :Zwei Winkel heißen ''gleich orientiert'', wenn sie entweder beide positiv orientiert oder beide negativ orientiert sind. :--- :mathematischer Drehsinn: :gegen den Uhrzeiger: mathematisch positiv :mit dem Uhrzeiger (im Urhzeigersinn): mathematisch negativ :--- :Wenn die Orientierung festliegt, kann man das Winkelfeld durch die Reihenfolge der Schenkel bzw. der Punkte auf den Schnekeln ausdrücken: nämlich als Winkelfeld, das überstrichen wird, wenn der erstgenannte Schenkel der angegebenen Orientierung folgend bis zum zweiten Schenkel gedreht wird. BM1606 :Original und Bild <gallery> :File:Carl Schweninger the Younger – The Artist and His Model.jpg|Bild 1 :File:Claude Lorraine Ferneley (1822-1892) - John Ferneley Senior in his studio at Elgin Lodge, Melton Mowbray.jpg|Bild 2 :File:Portrait of a Chinese tourist in the Montmartre are of Paris, France.jpg|Bild 3 :File:Giovanni Battista Tiepolo 002.jpg|Bild 4 :File:Lexington Kentucky - Keeneland Race Track "Artist at Work" (2145429314) (2).jpg|Bild 5 :File:Image created with a mobile phone.png|Bild 6 </gallery> :--- :Abbild :--- :Abbild bezeichnet ein Bild und seine Beziehung zu einem darauf abgebildeten wiedererkennbaren Gegenstand. Ein Abbild kann einen natürlichen Ursprung haben (z. B. Schatten, Spiegelbild) oder künstlich geschaffen sein (z. B. Gemälde, symbolisches Zeichen). :--- :Funktion :--- :In der Mathematik ist eine Funktion (lat. functio) oder Abbildung eine Beziehung (Relation) zwischen zwei Mengen, die jedem Element der einen Menge (Funktionsargument, unabhängige Variable, x-Wert) genau ein Element der anderen Menge (Funktionswert, abhängige Variable, y-Wert) zuordnet. Der Funktionsbegriff wird in der Literatur unterschiedlich definiert, jedoch geht man generell von der Vorstellung aus, dass Funktionen mathematischen Objekten mathematische Objekte zuordnen, zum Beispiel jeder Zahl deren Quadrat. :--- :[[File:Injection.svg|thumb|Das Bild dieser Funktion ist '''{A, B, D}'''.]] :Bild (in der Mathematik) :--- :Bei einer mathematischen Funktion f ist das Bild, die Bildmenge oder der Bildbereich einer Teilmenge M des Definitionsbereichs die Menge der Werte aus der Zielmenge Y, die f auf M tatsächlich annimmt. <br style="clear:both;" /> :--- :Abbildungsgeometrie :--- :In der Mathematikdidaktik bezeichnet Abbildungsgeometrie oder Bewegungsgeometrie das didaktische Konzept, mit Hilfe von Abbildungen und deren Eigenschaften Geometrie zu betreiben, welches der üblichen kongruenzgeometrischen Methode nach Euklid gegenübergestellt wird. BM1607 :rechtwinklige Projektion (Orthogonalprojektion) :--- :In der Geometrie ist eine Orthogonalprojektion die Abbildung eines Punkts auf eine Gerade oder eine Ebene, sodass die Verbindungslinie zwischen dem Punkt und seinem Abbild mit dieser Gerade oder Ebene einen rechten Winkel bildet. :--- :[[File:First angle projecting.svg|thumb|Prinzip einer Dreitafelprojektion]] :In der darstellenden Geometrie und im technischen Zeichnen dienen Projektionen dazu, zweidimensionale Abbildungen von dreidimensionalen geometrischen Körpern herzustellen. Neben der Zentralprojektion kommen hierbei häufig Parallelprojektionen zum Einsatz. Eine Parallelprojektion ist eine Abbildung, die Punkte des dreidimensionalen Raums auf Punkte einer gegebenen Bildebene abbildet, wobei die Projektionsstrahlen zueinander parallel sind. Treffen die Projektionsstrahlen im rechten Winkel auf die Projektionsebene, so spricht man von einer Orthogonalprojektion. :--- :[[File:Cube-central-proj.svg|thumb|Zentralprojektion eines Würfels]] :[[File:Haeuserreihe.svg|thumb|Parallelprojektion bzw. Zentralprojektion einer Häuserreihe]] :Zentralprojektion :--- :Mit Hilfe der Zentralprojektion stellt man in der darstellenden Geometrie anschauliche Bilder von räumlichen Objekten her. Im Gegensatz zur Parallelprojektion, in der man parallele Strahlen zur Projektion auf eine Ebene (Bildtafel) verwendet, benutzt man bei der Zentralprojektion Strahlen (Geraden) durch einen festen Punkt O {\displaystyle O} O, den Augpunkt. Die Zentralprojektion erzeugt Bilder, wie sie auch beim Sehen mit einem Auge im Augpunkt entstehen. Während bei der Parallelprojektion parallele Geraden auf ebensolche abgebildet werden, werden bei der Zentralprojektion parallele Geraden, die nicht parallel zur Bildtafel verlaufen, auf Geraden abgebildet, die sich in einem Punkt, dem Fluchtpunkt, schneiden. Zentralprojektionen geben den räumlichen Eindruck eines Objektes viel besser wieder als eine Parallelprojektion (s. Häuserreihe). Die Zentralprojektion entspricht der Abbildung der Umwelt durch das menschliche Auge und ergibt somit einen natürlichen Bildeindruck. Sie wird in Technik und Architektur, in der Kartografie, in der Malerei und beim Zeichnen, sowie in der Computergrafik angewendet. <br style="clear:both;" /> BM1608 :[[File:Orthogonal Projection qtl4.svg|thumb|Orthogonalprojektion eines Punkts <math>\scriptstyle P</math> auf eine Gerade <math>\scriptstyle g</math>. Das Lot <math>\scriptstyle \overline{PP'}</math> steht auf der Gerade senkrecht.]] :Projektion auf eine Gerade :--- :In der euklidischen Ebene ist eine Orthogonalprojektion die Abbildung eines Punkts <math>P</math> auf eine Gerade <math>g</math>, derart dass die Verbindungslinie zwischen dem Punkt und seinem Abbild <math>P'</math> einen rechten Winkel mit der Gerade bildet. Eine Orthogonalprojektion muss demnach die beiden Bedingungen :*<math>P' \in g</math> &nbsp; (Projektion) :*<math>\overline{PP'} \perp g</math> &nbsp; (Orthogonalität) :erfüllen. Die Linie <math>\overline{PP'}</math> heißt Lot des Punkts auf die Gerade und der projizierte Punkt <math>P'</math> wird Lotfußpunkt genannt. Die zeichnerische Konstruktion des Lots mit Zirkel und Lineal ist eine Standardaufgabe der euklidischen Geometrie und man spricht dabei vom Fällen des Lots. BM1609 :eindeutig :eineindeutig :--- :[[File:Deutsch eineindeutig 2017 3.svg|thumb|Bild 1: eineindeutige Abbildung]] :[[File:Deutsch eineindeutig 2017 4.svg|thumb|Bild 2: eineindeutige Abbildung]] :[[File:Deutsch eineindeutig 2017 5.svg|thumb|Bild 3: eineindeutige Abbildung]] :Gegeben ist ein Dreieck ABC und ein Punkt Z, der innerhalb des Dreiecks liegt. (Bild 1) :Wir zeichnen von Punkt Z aus Strahlen, die durch die Punkte des Dreiecks ABC gehen. Auf diesen Strahlen tragen wir von Z aus jeweils die Strecken mti der doppelten Läge der Strecke <math>\scriptstyle \overline{ZA}</math>, <math>\scriptstyle \overline{ZB}</math>, <math>\scriptstyle \overline{ZC}</math>, <math>\scriptstyle \overline{ZD}</math> usw. ab. Wir erhalten die Punkte E, F,G H usw. (siehe Bild 2) :Auf diese Weise wird jedem Punkt des Dreiecks ABC ein Punkt der Ebene zugeordnet. Einige Paare der einander zugeordneten Paare sind in Bild 3 angegeben. :In Bild 1 wird jedem Punkt einer geometrischen Figur (Dreieck ABC) ein Punkt einer anderen geometrischen Figur (Dreieck EFG) zugeordnet. :Originalpunkte: A, B, C, D :Bildpunkte: E, F, G, H :Wir sprechen von einer '''Abbildung'''. :--- :Bei Abbildungen unterscheiden wir '''Originale''' und '''Bilder'''. In Bild 1 ist jedem OriginalpunktP '''genau ein''' Punkt P' als Bildpunkt zugeordnet. :Umgekehrt gehört zu jedem Bildpunkt P' genau ein Originalpunkt P. :Einse solche Abbildung heißt '''umkehrbar eindeutig''' oder '''eineindeutig'''. <br style="clear:both;" /> BM1610 :[[File:Deutsch eindeutig 2017-11-24.svg|thumb|eindeutige Abbildung]] :Wir zeichnen zueinander parallele Strahlen, die von den Punkten eines Dreiecks ABC ausgehen und die eine Gerade ''a'' schneiden. Jedem Punkt des Dreiecks ordnen wir den Schnittpunkt des von ihm ausgehenden Strahls mit der Geraden ''a'' zu. Einige Punkte der auf diese Weise zugeordneten Punkte sind im Bild 2 angegeben. :In diesem Beispiel ist zwar jedem Originalpunkt wiederum genau '''ein''' Punkt als Bildpunkt zugeordnet. Umgekehrt gibt es jedoch Bildpunkte, die zu mehr als einem Originalpunkt gehören. :Eine solche Abbildung heißt '''eindeutig'''. == BM1611 - BM1620 == BM1611 :[[File:Deutsch Abbildung von Punktmengen auf sich selber 2017-11-24.svg|thumb|Abbildung von Punktmengen auf sich selbst]] :Wir zeichnen ein Quadrat ABCD und bestimmen das Bild des Quadrates bei einer Drehung umd den Schnittpunkt der Diagonalen mit einem Drehwinkel von 90°. :Durch die angegebene Abbildung ist jedem Punkt des Quadrates ABCD genau ein Punkt desselben Quadrats zugeordnet. Einigne Paare der einadner zugeordneten Punkte sind in Bild 3 angegeben. :In diesem Beispiel ist durch die Abbildung jedem Punkt der gegebenen geometrischen Figur genau ein Punkt derselben geometrischen Figur als Bildpunkt zugeordnet. Wir sagen, dass die gegebene geometrische Figur '''auf sich selber''' abgebildet wird. BM1612 :Verschiebungen, Drehungen, Spiegelungen :--- :Verschiebungen, Drehungen und Spiegelungen sind Beispiel für eineindeutige Abbildungen der Ebene auf sich selbst. :--- :Konstruiere das Bild eines Dreiecks ABC bei einer selbstgewählten Verschiebung! :Welche Eigenschaften besitzen die Geraden, die einander zugeordneten Original- und Bildpunkte verbinden? :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1612 |- | :Die Geraden, die einander zugeordneten Original- und Bildpunkte verbinden, sind parallel zueinander und haben alle die gleiche Länge. :[[File:Verschiebung PD 2016 2.svg|thumb|400px]] |} BM1613 :[[File:Vektoren.svg|thumb|Parallelverschiebung eines Dreiecks]] :Parallelverschiebung :--- :Die Parallelverschiebung oder Translation ist eine geometrische Abbildung, die jeden Punkt der Zeichenebene oder des Raumes in dieselbe Richtung um dieselbe Strecke verschiebt. :Parallelverschiebungen gehören zu den Bewegungen, da bei ihrer Anwendung Längen und Winkel erhalten bleiben. Als Bewegungen werden sie – vor allem die Parallelverschiebungen in der Ebene – auch zu den Kongruenzabbildungen gezählt. :Im zweidimensionalen (euklidischen) Raum <math>\R^2</math> ist eine Parallelverschiebung eine mathematische Funktion, die jeden Punkt des Raums um die gleiche Strecke in die gleiche Richtung verschiebt. BM1614 :Verschiebung :--- :Definition: Unter Verschiebung versteht man eineindeutige Abbildungen der Ebene auf sich mit folgenden Eigenschaften: :1.) Die Geraden AA' und BB', die die Originalpunkte A bzw. B mit den ihnen zugeordneten Bildpunkten A' bzw. B' verbinden, sind zueinander parallel. :2) Die Strahlen AA' und BB' sind gleich orientiert. :3.) Die Strecken <math> \overline{AA'}</math> und <math> \overline{BB'}</math> sind gleich lang. :[[File:Verschiebung PD 2016 2.svg|thumb|400px]] <br style="clear:both;" /> BM1615 :Drehung :--- :Unter einer Drehung versteht man in der Geometrie eine Selbstabbildung des euklidischen Raumes mit mindestens einem Fixpunkt, die alle Abstände invariant lässt und die Orientierung erhält. :Da Drehungen Längen (und folglich Winkel) invariant lassen, ist jede Drehung eine Kongruenzabbildung. :--- :[[File:Deutsch Drehung 2017-11-24 2100.svg|thumb|300px|Bild 1]] :In der euklidischen Ebene lässt jede echte Drehung (d.&nbsp;h. nicht die Drehung um den Winkel null) genau einen Punkt <math>Z</math> fest, das Drehzentrum. Ist <math>P</math> ein von <math>Z</math> verschiedener Punkt der Ebene und <math>P'</math> sein Bild, dann hängt der Winkel <math>PZP'</math> nicht von <math>P</math> ab und definiert den Drehwinkel. :[[ File:Deutsch Drehung 2017-11-24 2106.svg|thumb|300px|Bild 2]] <br style="clear:both;" /> :[[ File:Deutsch Drehung 2017-11-24 2112.svg|thumb|300px|Bild 3]] :Eine Drehung um 180° bewirkt dieselbe Abbildung der Ebene wie eine ''Punktspiegelung'' am Drehzentrum <math>Z</math>. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Drehung um 90 Grad und um 450 Grad.svg|thumb|300px|Bild 4: Drehungen sind identisch, wenn sie sich um ein Vielfaches von 360° unterscheiden.]] :Drehungen, die sich um ein Vielfaches von 360° unterscheiden, sind identisch. <br style="clear:both;" /> BM1616 :[[File:Deutsch Drehung 2017-11-24 2125.svg|thumb|300px|Bild 1]] :[[File:Deutsch Drehung 2017-11-24 2128.svg|thumb|300px|Bild 2]] :Drehung :--- :Definition: Unter Drehungen um einen Punkt M versteht man eineindeutige Abbildungen der Ebene auf sich mit folgenden Eigenschaften: :1.) Das Bild A' eines Punktes A (wobei A verschieden von M ist) liegt auf dem Kreis um M mit dem Radius <math> \overline{MA}</math> :2.) Die Winkel AMA' und BMB', die durch den Punkt A bzw. B und ihre Bilder A' bzw. B' bestimmt werden, sind gleich orientiert. :3.) Die Winkel AMA' und BMB' sind gleich groß. :4.) Der Punkt M wird auf sich selber abgebildet. (Der Punkt M und sein Bild M' liegen exakt an der gleichen Stelle.) <br style="clear:both;" /> BM1617 :[[File:Deutsch Spiegelung 2017-12-03 01.svg|thumb|400px]] :Spiegelung :--- :Definiton: Unter Spiegelung an Geraden a versteht man eineindeutige Abbildungen der Ebene auf sich mit folgenden Eigenschaften: :1.) Jeder Punkt A, der nicht der Geraden a angehört, liegt mit seinem Bildpunkt A' auf verschiedenen Seiten der Geraden a. :2.) Jede Gerade AA' schneidet die Gerade a in einem Punkt L unter einem rechten Winkel. :3.) Die Strecken <math> \overline{LA}</math> und <math> \overline{LA'}</math> sind gleich lang. :4.) Jeder Punkt (Punkt B) der Geraden a wird auf sich selbst abgebildet. <br style="clear:both;" /> BM1618 :Konstruktion einer Spiegelung :--- :Um in einer Ebene einen Punkt P an der Geraden AB zu spiegeln zeichnet man eine Senkrechte von der Spiegelachse AB zu diesem Punkt. Diese Senkrechte wird auf die andere Seite der Spiegelachse um den gleichen Betrag verlängert. :Um die Spiegelung einer geometrischen Figur zu konstruieren, zeichnet man den Spiegelpunkt jedes Eckpunktes dieser Figur. :--- :[[File:Perpendicular-construction.svg|thumb|400px]] :Um den Punkt P an der Linie AB zu spiegeln verwendet man einen Zirkel und eine Lineal. :Man geht folgendermaßen vor: :Schritt 1 (rot): Zeichne einen Kreis mit dem Mittelpunkt P und irgendeinem Radius r um die Schnittpunkte A' und B' auf der Linie AB zu erhalten. Die Punkte A' und B' haben beide den gleichen Abstand von P. :Schritt 2 (grün): Zeichne einen Kreis mit dem Mittelpunkt A' und einen zweiten Kreis mit dem Mittelpunkt B', beide mit dem Radius r. Die Schnittpunkte dieser beiden Kreise sind die Punkte P und Q. :Der Punkt Q ist de Spiegelpunkt von Punkt P an der Linie AB. <br style="clear:both;" /> :Schritt 3 (blau): Die Verbindungsstrecke vom Originalpunkt P zum Bildpunkt Q schneidet die Spiegelachse AB rechtwinklig im Punkt O. <br style="clear:both;" /> BM1619 :[[File:Simx2=transl OK.svg|thumb|300px|Bild 1]] :Bild 1: Doppelte Spiegelung (an parallelen Geraden) :Eine Spiegelung an einer Geraden (Die rote Figur ist das Original der Spiegelung. Die grüne Figur ist das Spiegelbild.) gefolgt von einer zweiten Siegelung (grün nach blau) an einer zweiten Geraden, die parallel zur ersten Geraden liegt. Das Ergebnis ist eine Verschiebung (Translation). <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Eretoka-2008-vignette-before.jpg|thumb|300px|Bild 2]] :Bild 2: doppelte Spiegelung - horizontal und vertikal <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Simx2=rotOK.svg|thumb|300px|Bild 3]] :Bild 3: doppelte Spiegelung (an NICHT parallelen Geraden) :Ein Spiegelung an einer Geraden, gefolgt von einer Spiegelung an einer zweiten Geraden, die nicht parallel zur ersten Geraden ist, ergibt insgesamt ein Drehung um den Schnittpunkt der beiden Spiegelgeraden. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Kaleidoscopes.jpg|thumb|180px|Bild 4]] :Bild 4: mehrfache Spiegelung an nicht-parallelen Geraden in einem Kaleidoskop. <br style="clear:both;" /> BM1620 :[[File:Punktspiegelung inkscape.svg|thumb|300px|Bild 1: Halbieren der Verbindungsstrecke; Halbdrehung]] :Punktspiegelung :-- :Es handelt sich um eine Abbildung, die durch einen Punkt Z (Spiegelpunkt, Zentrum) gegeben ist. Die Spiegelung am Punkt Z ordnet jedem Punkt P der Zeichenebene (im Bild 1: Punkte A, B und C) oder des Raumes einen Bildpunkt P' zu (im Bild 1: Punkte A', B' und C'), der dadurch bestimmt ist, dass die Verbindungsstrecke <math> \overline{PP'}</math> [PP'] vom Punkt Z halbiert wird. :--- :Eine Punktspiegelung hat genau einen Fixpunkt (das heißt einen Punkt, den die Abbildung unverändert lässt), nämlich das Zentrum Z. Fixgeraden (also die Geraden, die die Abbildung in sich selbst überführt) sind genau die Geraden durch Z. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Cyclic symmetry 2.png|thumb|200px|Bild 2]] :In der Ebene ist die Punktspiegelung am Zentrum Z gleichbedeutend mit einer Drehung um 180° um das Drehzentrum Z. :Punktspiegelungen sind geraden-, längen- und winkeltreu, also Kongruenzabbildungen. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 08.svg|thumb|300px|Bild 3]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 07.svg|thumb|300px|Bild 4]] :Jede ebene Punktspiegelung lässt sich ersetzen durch zwei hintereinander ausgeführte Achsenspiegelungen, wobei die Achsen dieser Spiegelungen durch das Zentrum Z gehen und zueinander senkrecht sind. Die Reihenfolge dieser Spiegelungen ist daher beliebig. :--- :Jede räumliche Punktspiegelung lässt sich ersetzen durch drei hintereinander ausgeführte Ebenenspiegelungen, wobei die drei Spiegelebenen durch das Zentrum Z gehen und zueinander senkrecht sind. Die Reihenfolge dieser Spiegelungen ist daher beliebig. <br style="clear:both;" /> == BM1621 - BM1630 == BM1621 <gallery> :File:King of hearts fr.svg|Bild 1 :File:Skatkarten - Könige.jpg|Bild 2 </gallery> :Punktsymmetrie auf einer Spielkarte (Bild 1: Herz König: Bild 2: Könige aus einem Skatspiel). Der Symmetriepunkt liegt in der Mitte der Spielkarte <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Composing Point Reflections.png|thumb|300px|Bild 3]] :Die Kombination von zwei Punktreflexion ist eine Translation. <br style="clear:both;" /> BM1622 :[[File:Hexagonal parallelogon.png|thumb|Bild 1]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-15 01.svg|thumb|300px|Bild 2]] :Eine Figur heißt punktsymmetrisch, wenn sie durch die Spiegelung an einem Punkt auf sich selbst abgebildet wird. :Dieser Punkt is der sogenannten Symmetriepunkt oder das Symmetriezentrum. :In vielen Fällen handelt es sich dabei um eine Drehung der Figur um 180°. <br style="clear:both;" /> :--- :Beispiele für eine Punktspiegelung: :* Bei einem Viereck liegt Punktsymmetrie (in sich) genau dann vor, wenn es sich um ein Parallelogramm handelt. Das Symmetriezentrum ist dann der Schnittpunkt der Diagonalen. Als Spezialfälle des Parallelogramms sind Rechteck, Raute und Quadrat punktsymmetrisch. :* Jeder Kreis ist (in sich) punktsymmetrisch bezüglich seines Mittelpunkts. :* Zwei Kreise mit gleichem Radius sind zueinander punktsymmetrisch. Das Symmetriezentrum ist der Mittelpunkt der Verbindungsstrecke der beiden Kreismittelpunkte. :* Manchmal gibt es mehrere Symmetriezentren. Das einfachste Beispiel ist die Gerade. Sie hat sogar unendlich viele Symmetriezentren. :* Ein Dreieck ist niemals punktsymmetrisch. Es können aber zwei Dreiecke zueinander punktsymmetrisch sein. :--- :Eine beliebige Gerade g wird auf eine zu g parallele Gerade (Bildgerade) g' abgebildet. :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-14 01.svg|thumb|300px|Bild 1: Punktspiegelung von parallelen Strecken]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-14 02.svg|thumb|300px|Bild 2: Punktspiegelung von parallelen Strecken]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-14 03.svg|thumb|300px|Bild 3: Punktspiegelung von zwei Geraden]] <br style="clear:both;" /> BM1623 :Was ist der Unterschied zwischen einer Punktspiegelung und einer Achsenspiegelung? :[[File:Achsenspiegelung2 inkscape.svg|thumb|300px|Bild 1: Achsenspiegelung]] :[[File:Punktsymmetrie.png|thumb|300px|Bild 2: Punktspiegelung]] <br style="clear:both;" /> :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1623 |- | :Objekte die durch Achsenspiegelung auseinander hervor gegangen sind, sind zueinander achsensymmetrisch. :Objekte die durch Punktspiegelung auseinander hervor gegangen sind, sind zueinander punktsymmetrisch. :--- :Bei einer Punktspiegelung sind die Figuren deckungsgleich. :Bei einer Achsenspiegelung sind die Figuren nicht deckungsgleich, sondern sie liegen aufeinander wenn an der Spiegel-Achse gefaltet wird. :Bei einer Punktspiegelung wird der Richtungssinn der Buchstaben, die die Eckpunkte bezeichnen, beibehalten. :Bei einer Achsenspiegelung ist dieser Richtungssinn entgegengesetzt. :Bei einer Punktspiegelung schneiden sich die Geraden zwischen den Original- und Bildpunkten (z.&nbsp;B. zwischen A und A') im Spiegelpunkt. :Bei einer Achsenspiegelung liegen die Verbindungsgeraden zwischen Original- und Bildpunkten parallel zueinander. |} BM1624 <gallery> :File:Mandala drawing 01.svg|thumb|Bild 1 :File:Mandala3.jpg|thumb|Bild 2 :File:Zeeegel2.jpg|thumb|Bild 3 :File:Astropecten jonstoni Naxos08 1832 640x480 dpi90.jpg|thumb|300px|Bild 4 </gallery> :Radialsysmmetrie :--- :Radialsymmetrie ist eine Form der Symmetrie, bei der das Objekt invariant gegenüber allen Rotationen (also allen Winkeln und allen Achsen durch die Objektmitte) ist. Für ein Bezugssystem ist also nur der Koordinatenursprung, nicht aber die Ausrichtung von Bedeutung, wenn man ein radialsymmetrisches Objekt beschreiben will. :--- :Im dreidimensionalen Fall nennt man die Radialsymmetrie auch Kugelsymmetrie, da Kugeln (genauer: auch konzentrische Kombinationen von Kugeloberflächen) die einzigen radialsymmetrischen dreidimensionalen Objekte sind. :--- :Invarianz ist die Unveränderlichkeit von Größen. Das zugehörige Adjektiv lautet invariant. <br style="clear:both;" /> BM1625 [[File:Fliese_Wilhelma.JPG|thumb|200px|Bild 1: Achtzählig drehsymmetrische Wandfliese]] [[File:Chrysaora_jelly.jpg|thumb|200px|Bild 2: Radiärsymmetrie: Qualle Symmetrieachse parallel zur Bildebene, Symmetrie daher kaum sichtbar]] [[File:Orbicella annularis - calices.jpg|thumb|200px|Bild 3: Radiärsymmetrie: Korallenskelette; Symmetrieachse senkrecht zur Bildebene, Einzelskelette daher auch im Bild radiärsymmetrisch]] :Radiärsymmetrie :--- :Eine spezielle Form der Drehsymmetrie wird in der Biologie Radiärsymmetrie genannt. (Die Unterschiede zwischen beiden Begriffen werden weiter unten im Abschnitt Biologie erläutert.) Zunächst soll im Folgenden der allgemeinere Begriff der Drehsymmetrie erklärt werden. :Mathematisch gesehen handelt sich bei der Drehsymmetrie um eine Form der Symmetrie, bei der die Drehung eines Objektes um einen gewissen Winkel um eine Gerade (Drehachse, Symmetrieachsen) das Objekt wieder mit sich selbst zur Deckung bringt. Bei zweidimensionalen mathematischen Objekten muss diese Achse als senkrecht auf der betrachteten Ebene angenommen werden. Sie verläuft dann durch den Flächen- oder Volumen-Schwerpunkt des Objektes und kann in der Ebene auch nur als Punkt dargestellt werden. Man spricht von einer n-zähligen Drehsymmetrie, wenn eine Drehung um 360°/n das Objekt auf sich selbst abbildet. Beispielsweise ist das rechts abgebildete Parallelogramm zweizählig drehsymmetrisch und besitzt eine Drehachse senkrecht zur Zeichenebene, so dass es bei Drehung um 180° auf sich selbst abgebildet wird. :Manche drehsymmetrischen Objekte werden bei Drehung um einen beliebigen Winkel auf sich selbst abgebildet, etwa der Kreis, die Kugel, der Zylinder oder der Kegel. Dies nennt man Rotationssymmetrie. Ist die Drehung um einen beliebigen Winkel und eine beliebige Achse durch den Schwerpunkt möglich, so dass das Objekt auf sich selbst abgebildet wird (wie bspw. bei der Kugel), dann spricht man von Radialsymmetrie. :In der zweidimensionalen Projektion (Bild oder Zeichnung) bleibt die Drehsymmetrie erhalten, wenn die Symmetrieachse senkrecht zur Projektionsebene steht, dies hängt also lediglich vom Blickwinkel ab (siehe Abbildung Qualle und Korallenskelett). :Beispiele für Drehsymmetrie finden sich unter anderem in der Technik (Malteserkreuz, Zahnrad, Anker-Blechpakete von Elektromotoren), Kunst (Kapitelle) und der Morphologie der Lebewesen. <br style="clear:both;" /> <gallery> :File:Yingyang.svg|Bild 4 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 22.svg|Bild 5 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 23.svg|Bild 6 </gallery> :Bild 4-6: Zweizählig drehsymmetrische Objekte in 2D :--- :[[File:Hydrocharis.jpg|thumb|180px|Bild 7: drei Symmetrieebenen]] :[[File:Potentilla erecta01.jpg|thumb|180px|Bild 8: vier Symmetrieebenen]] :[[File:Campanula arvatica 001.JPG|thumb|180px|Bild 9: fünf Symmetrieebenen]] :[[File:Colchicum autumnale 2.jpg|thumb|180px|Bild 10: sechs Symmetrieebenen]] :Biologie: :In der Biologie versteht man unter Radiärsymmetrie eine drei- oder mehrzählige Drehsymmetrie, wenn zusätzliche Symmetrieebenen durch die Drehachse verlaufen. So besitzt z. B. der fünfarmige Seestern in Ruhelage neben seiner Drehachse fünf Symmetrieebenen, die jeweils durch einen der Arme und die Drehachse verlaufen. :Allerdings gibt es viele drehsymmetrische Objekte (wie z. B. das weiter oben abgebildete Parallelogramm oder die achtzählige Fliese), die diese zusätzlichen Symmetrien nicht besitzen. Die Radiärsymmetrie ist also ein Spezialfall der Drehsymmetrie. :Dieses Symmetrie-Phänomen kann bei Lebewesen niemals dieselbe Perfektion wie bei mathematischen Objekten annehmen, wird aber dennoch als Symmetrie bezeichnet und in der Wahrnehmung auch als solche empfunden. :Radiärsymmetrisch sind viele Nesseltiere und die meisten Stachelhäuter (Pentasymmetrie; fünfzählig). Von der Radiärsymmetrie wird die Disymmetrie (2 Symmetrieebenen; Rippenquallen), und die Bilateralsymmetrie (eine Symmetrieebene; Bilateria) unterschieden. :In der Botanik kommt Radiärsymmetrie häufig beim Aufbau der Blüten vor. <br style="clear:both;" /> BM1626 :Geometrische Transformationen :--- :In der Geometrie versteht man unter dem Begriff Transformation die Bewegung einer Punktmenge (Objekt) im als ruhend gedachten Raum (bzw. gegenüber einem als ruhend angenommenen Koordinatensystem). :Typische Transformationen sind dabei: :* Verschiebung (Translation) :* Drehung (Rotation) :* Spiegelung :* Starre Bewegung (Hintereinanderausführung von Rotation und Translation) :* Isometrie (Hintereinanderausführung von Spiegelung, Rotation und Translation) :* Streckung BM1627 :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 03.svg|thumb|300px]] :1.) Ist die untere linke Figur punktsymmetrisch? :2.) Sind diese beiden Figuren zueinander punktsymmetrisch? <br style="clear:both;" /> :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1627 |- | :1.) Ist die untere linke Figur punktsymmetrisch? - Ja. :2.) Sind diese beiden Figuren zueinander punktsymmetrisch? - Ja. :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 04.svg|thumb|300px]] |} BM1628 :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 05.svg|thumb|300px|Bild 1]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 06.svg|thumb|300px|Bild 2]] :Das Ergebnis einer Punktspiegelung (Bild 1) ist identisch mit einer Rotation um 180° (Bild 2). <br style="clear:both;" /> BM1629 :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 13.svg|thumb|300px|Bild 1]] :Gegeben sind ein Dreieck und der Punkt für eine Punktspiegelung. :Erkläre die einzelnen Arbeitsschritte, wie du bei der Konstruktion einer Punktspiegelung vorgehst! :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1629 |- | :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 12.svg|thumb|300px|Bild 2]] :Vom Punkt A aus zeichnet man mit dem Lineal eine Linie, die durch den Spiegelpunkt Z geht und verlängert diese Linie auf der anderen Seite. Ebenso zeichnet man von Punkt B und C aus Linien durch den Punkt Z. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 11.svg|thumb|300px|Bild 3]] :Die Entfernung von Punkt A zu Punkt Z (also die Länge der Strecke <span style="text-decoration:overline;">AZ</span>) trägt man jenseits des Punktes Z auf der Geraden AZ ab und erhält so den ersten Spiegelpunkt (Punkt A'). Das Abtragen der Strecke erfolgt nicht durch Ablesen der Entfernung mit dem Lineal, sondern durch Abgreifen der Strecke mit einem Zirkel und Antragen auf der anderen Seite von Z. Ebenso verfährt man mit den Strecken <span style="text-decoration:overline;">BZ</span> und <span style="text-decoration:overline;">CZ</span> und erhält so den Punkt B' bzw. C'. |} BM1630 :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-15 03.svg|thumb|300px|Bild 1]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-15 04.svg|thumb|300px|Bild 2]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-15 05.svg|thumb|300px|Bild 3]] :Abtragen einer Strecke mit dem Zirkel :--- :Gegeben ist eine Zeichnung mit der Strecke <span style="text-decoration:overline;">AB</span>. :Mit dem Zirkel sollen wir diese Strecke (die Länge dieser Strecke) auf eine Gerade g auf der der Punkt P liegt abtragen (übertragen). :Dazu stechen wir zunächst den Zirkel beim Punkt A ein und stellen den Abstand zu B ein. :Nun nehmen wir den Zirkel hoch und stechen danach mit dem Zirkel in den Punkt P und ziehen einen Kreis umd den Punkt P. Dieser Kreis schneidet die Gerade g genau zwei mal - in den Punkten <math>Q_1</math> und <math>Q_2</math>. :Die Strecken <math>\overline{Q_1P}</math> und <math>\overline{Q_2P}</math> entsprechen der Strecke <math>\overline{AB}</math> auf der Geraden g. Wir können uns nun aussuchen, ob wir <math>\overline{Q_1P}</math> oder <math>\overline{Q_2P}</math> als die abgetragenen Strecke <math>\overline{AB}</math> bezeichnen. <br style="clear:both;" /> == BM1631 - BM1640 == BM1631 :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 14.svg|thumb|250px|Bild 1]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 16.svg|thumb|250px|Bild 2]] :Auch Kurven können punktsymmetrisch sein. :Wo liegt für diese Kurven der Symmetriepunkt? <br style="clear:both;" /> :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1631 |- | <gallery> File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 14.svg|thumb|300px|Bild 3 File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 15.svg|thumb|300px|Bild 4 </gallery> <gallery> File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 16.svg|thumb|300px|Bild 5 File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 17.svg|thumb|300px|Bild 6 </gallery> |} BM1632 :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 32d.svg|thumb|200px|Bild 1]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 32c.svg|thumb|200px|Bild 2]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 32b.svg|thumb|200px|Bild 3]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 32a.svg|thumb|200px|Bild 4]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 32.svg|thumb|200px|Bild 5]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 33.svg|thumb|200px|Bild 6]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 34.svg|thumb|200px|Bild 7]] :Bei einer Punktspiegelung einer Figur muss der Spiegelpunkt nicht unbedingt außerhalb der Figur liegen, er kan auch innerhalb der Figur liegen. :--- :Beschreibe die einzelnen Konstruktionsschritte! <br style="clear:both;" /> BM1633 :[[File:Symmetry.svg|thumb|Figuren mit ihren Symmetrieachsen]] :[[File:Castle Howard Vit Brit2 edited.jpg|thumb|Achsensymmetrie in der Architektur]] :Achsensymmetrie :--- :Achsensymmetrie ist eine Eigenschaft einer Figur in der Geometrie. Gleichbedeutende Bezeichnungen dieser Eigenschaft sind axiale Symmetrie oder Axialsymmetrie. Eine Figur heißt achsensymmetrisch, wenn sie durch die senkrechten Achsenspiegelung an ihrer Symmetrieachse auf sich selbst abgebildet wird. Im Falle einer zweidimensionalen Figur sind die Begriffe „Achsensymmetrie“ und „Spiegelsymmetrie“ gleichbedeutend. In dreidimensionalen Räumen wird in der Regel die Symmetrie zu einer Symmetrieebene als Spiegelsymmetrie bezeichnet. :--- :Definition :Eine Figur ist achsensymmetrisch, falls es eine Gerade gibt, so dass es zu jedem Punkt <math>P</math> der Figur einen weiteren (eventuell mit P identischen) Punkt <math>P'</math> der Figur gibt, so dass die Verbindungsstrecke <math>[PP']</math> von dieser Geraden rechtwinklig halbiert wird. :Diese Gerade wird dann ''Symmetrieachse'' genannt. :--- <gallery> :File:2-cubePetrie.svg|Bild 1 :File:Six Quadrilaterals.svg|Bild 2 :File:Trapeze.svg|Bild 3 :File:Drachenviereck.svg|Bild 4 :File:Antiparallelogram.svg|Bild 5 </gallery> :Beispiele: :* Wie man in der nebenstehenden Abbildung erkennen kann, hat das Quadrat genau vier Symmetrieachsen. Vierecke, die keine Quadrate sind, haben weniger oder gar keine Symmetrieachsen. Ein Rechteck hat zum Beispiel immer noch zwei Symmetrieachsen, und zwar die beiden Mittelsenkrechten der gegenüberliegenden Seiten und das gleichschenklige Trapez, das Drachenviereck und das Antiparallelogramm besitzen noch mindestens eine Symmetrieachse. ::<small>(a. - Ein Drachenviereck ist ein ebenes Viereck, bei dem eine Diagonale Symmetrieachse ist.)</small> ::<small>(b. - Als Antiparallelogramm wird ein sich selbstüberschneidendes Viereck bezeichnet, dessen jeweils gegenüberliegende, also nicht benachbarte Seiten die gleiche Länge besitzen und bei dem sich [im Gegensatz zu einem gewöhnlichen Parallelogramm] zwei Seiten schneiden und nicht parallel liegen.)</small> ::<small>(c. - Ein Trapez heißt gleichschenklig, wenn die beiden Seiten, die nicht Grundseiten sind, gleich lang sind.)</small> ::<small>(d. - Ein Trapez heißt gleichschenklig, wenn es eine zu einer Seite senkrechte Symmetrieachse besitzt.) </small><br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Circle frame.svg|thumb|Bild 6]] :* Der Kreis hat sogar unendlich viele Symmetrieachsen, da dieser bezüglich jedes Durchmessers symmetrisch ist. <br style="clear:both;" /> :--- :* Eine andere Figur mit unendlich vielen Symmetrieachsen ist die Gerade. Sie ist unendlich lang und damit symmetrisch bezüglich jeder zu ihr senkrechten Achse, sowie der auf ihr selbst liegenden Achse. :--- :[[File:Sphere wireframe 10deg 6r.svg|thumb|Bild 7]] :* Nicht nur 2-dimensionale Figuren können achsensymmetrisch sein. So ist die Kugel bezüglich jeder Gerade durch den Mittelpunkt achsensymmetrisch. Dies darf man nicht mit der Ebenensymmetrie verwechseln. Die Kugel ist auch ebenensymmetrisch. Das heißt, sie ist symmetrisch bezüglich einer Spiegelung an einer Ebene, die den Mittelpunkt der Kugel enthält. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Cuboid abcd.svg|thumb|Bild 8]] :* Auch der Quader ist achsensymmetrisch. <br style="clear:both;" /> BM1634 :Welche Symmetrieformen sind in den folgenden Abbildungen vorhanden? <gallery> :File:Pentagon symmetry as mirrors 2005-07-08.png|Bild 1 :File:Koch-snowflake-1.svg|Bild 2 :File:Snowflake 01.svg|Bild 3 :File:Yingyang.svg|Bild 4 :File:Flag of Germany (3-2 aspect ratio).svg|Bild 5 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 18.svg|Bild 6 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 19.svg|Bild 7 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 20.svg|Bild 8 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 21.svg|Bild 9 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 22.svg|Bild 10 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 23.svg|Bild 11 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 26.svg|Bild 12 :File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 27.svg|Bild 13 :File:1821 Bandera Trigarante AGN.svg|Bild 14 :File:Flag of the Võro People.svg|Bild 15 :File:Flag of Burundi (1966).svg|Bild 16 :File:Flag of Jamaica (3-2 aspect ratio).svg|Bild 17 :File:Flag of New Zealand (3-2 aspect ratio).svg|Bild 18 :File:Flag of Panama.svg|Bild 19 :File:Flag of South Africa.svg|Bild 20 :File:Flag of Tanzania.svg|Bild 21 :File:Flag of Azerbaijan (1919).svg|Bild 22 :File:Flag of the Republic of the Congo.svg|Bild 23 :File:Flag of the United Kingdom (3-2).svg|Bild 24 :File:Audi-Logo 2016.svg|Bild 25 :File:Chrysler logo alt.svg|Bild 26 :File:Suz history 6.svg|Bild 27 :File:Mitsubishi logo.svg|Bild 28 </gallery> :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1634 |- | :Prinzipiell kann es in einer Ebene (zwei Dimensionen) folgende Symmetrien geben: :1.) achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :2.) punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :3.) drehsymmetrisch; Drehsymmetrie ::zweizählig drehsymmetrisch; zwei Symmetrieebenen :4.) radiärsymmetrisch; Radiärsymmetrie ::dreizählig drehsymmetrisch; drei Symmetrieebenen ::vierzählig drehsymmetrisch; vier Symmetrieebenen ::fünfzählig drehsymmetrisch; fünf Symmetrieebenen ::sechszählig drehsymmetrisch; sechs Symmetrieebenen :[[File:Pentagon symmetry as mirrors 2005-07-08.png|thumb|Bild 1]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :fünfzählig drehsymmetrisch; fünf Symmetrieebenen :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Koch-snowflake-1.svg|thumb|Bild 2]] :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :dreizählig drehsymmetrisch; drei Symmetrieebenen :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Snowflake 01.svg|thumb|Bild 3]] :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :dreizählig drehsymmetrisch; drei Symmetrieebenen :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Yingyang.svg|thumb|Bild 4]] :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie (ABER nur, wenn wir die unterschiedliche schwarze und weiße Farbe nicht berücksichtigen) :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of Germany (3-2 aspect ratio).svg|thumb|Bild 5]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 18.svg|thumb|Bild 6]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 19.svg|thumb|Bild 7]] :links: Rechteck :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :rechts: Quadrat :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :vierzählig drehsymmetrisch; vier Symmetrieebenen :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 20.svg|thumb|Bild 8]] :KEINE Symmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 21.svg|thumb|Bild 9]] :KEINE Symmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 22.svg|thumb|Bild 10]] :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 23.svg|thumb|Bild 11]] :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 26.svg|thumb|Bild 12]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 27.svg|thumb|Bild 13]] :KEINE Symmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:1821 Bandera Trigarante AGN.svg|thumb|Bild 14]] :KEINE Symmetrie :Nur einen einzelnen Stern zu betrachten ist natürlich etwas anderes. :Stern: achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of the Võro People.svg|thumb|Bild 15]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :vierzählig drehsymmetrisch; vier Symmetrieebenen :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of Burundi (1966).svg|thumb|Bild 16]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of Jamaica (3-2 aspect ratio).svg|thumb|Bild 17]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of New Zealand (3-2 aspect ratio).svg|thumb|Bild 18]] :KEINE Symmetrie :Die britische Fahne links oben wird in Bild 24 näher besprochen. :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of Panama.svg|thumb|Bild 19]] :KEINE Symmetrie :Auch wenn man die Farben unberücksichtigt lässt, liegt keine Punktsymmetrie vor, denn dann müsste einer der Sterne auf dem Kopf stehen. :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of South Africa.svg|thumb|Bild 20]] :Nur wenn man die Farben außer Acht lässt: achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of Tanzania.svg|thumb|Bild 21]] :Nur wenn man die Farben außer Acht lässt: punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of Azerbaijan (1919).svg|thumb|Bild 22]] :KEINE Symmetrie. :Aber wenn man den weißen Halbmond und den weißen Stern getrennt betrachtet: achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) - mit einer horizontalen Spiegelachse. :Wenn man die drei waagerechten Farbstreifen getrennt betrachten: achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) - mit einer senkrechter Spiegelachse. :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of the Republic of the Congo.svg|thumb|Bild 23]] :Nur wenn man die Farben außer Acht lässt: punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Flag of the United Kingdom (3-2).svg|thumb|Bild 24]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Audi-Logo 2016.svg|thumb|Bild 25]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Chrysler logo alt.svg|thumb|Bild 26]] :achsensymmetrisch; Achsensymmetrie; (spiegelsymmetrisch; Spiegelsymetrie) :fünfzählig drehsymmetrisch; fünf Symmetrieebenen :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Suz history 6.svg|thumb|Bild 27]] :punktsymmetrisch; Punktsymmetrie :<br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Mitsubishi logo.svg|thumb|Bild 28]] :dreizählig drehsymmetrisch; drei Symmetrieebenen |} BM1635 :Kongruenz :--- :In der Geometrie sind zwei Figuren kongruent (deckungsgleich oder gleichförmig) (von lat. congruens = übereinstimmend, passend), wenn sie durch eine Kongruenzabbildung ineinander überführt werden können. Kongruenzabbildungen (auch Bewegungen genannt) sind Parallelverschiebung, Drehung, Spiegelung und die Verknüpfungen dieser Abbildungen. :Die Kongruenz von zwei ebenen geometrischen Figuren lässt sich anschaulich so deuten: Man kann die eine Figur mit der Schere ausschneiden und so auf die andere legen, dass beide genau übereinander liegen, einander also exakt „überdecken“ (→ vergleiche Kongruenzabbildung). Man nennt kongruente ebene Figuren daher auch deckungsgleich. Figuren, die nicht kongruent sind, werden auch inkongruent genannt. :Kongruente ebene Vielecke und räumliche Polyeder zeichnen sich dadurch aus, dass entsprechende Streckenlängen und Winkelgrößen übereinstimmen. :--- [[File:Kongruente_Figuren.png|Kongruente und nichtkongruente Figuren]] :Beispiele: :Die ersten beiden Figuren sind kongruent. Die dritte hat zwar die gleiche Form, ist aber kleiner. Sie ist daher ähnlich der ersten und zweiten Figur, aber nicht kongruent. Die letzte Figur hat nicht die gleiche Form, und ist somit weder ähnlich noch kongruent zu den T-förmigen Figuren. <br style="clear:both;" /> BM1636 :Ähnlichkeit :--- :In der Geometrie sind zwei Figuren genau dann zueinander ähnlich, wenn sie durch eine Ähnlichkeitsabbildung (auch diese Abbildung wird häufig als Ähnlichkeit bezeichnet) ineinander überführt werden können. Das heißt, es gibt eine geometrische Abbildung, die sich aus zentrischen Streckungen und Kongruenzabbildungen (also Verschiebungen, Drehungen, Spiegelungen) zusammensetzen lässt und die eine Figur auf die andere abbildet. Ähnlichkeit erweitert somit die Kongruenz (Deckungsgleichheit) von Figuren um die Möglichkeit der Streckung. :--- :[[File:Similar-geometric-shapes.svg|thumb|300px|Alle hier gleichfarbigen Figuren sind zueinander ähnlich.]] :Eigenschaften :Winkel und Streckenverhältnisse stimmen in ähnlichen Figuren überein; somit sind alle Kreise sowie jeweils alle regelmäßigen Vielecke gleicher Eckenzahl, wie gleichseitige Dreiecke und Quadrate, zueinander ähnlich. :Es gilt, dass kongruente Figuren stets ähnlich sind. Das Umgekehrte ist hingegen falsch: Ähnliche Figuren sind nicht notwendigerweise kongruent, da sie verschieden groß sein können. :Als mathematisches Zeichen für geometrische Ähnlichkeit wird <math>\sim</math> (die Tilde) verwendet, z.B: <math>\!\ \Delta ABC \sim \Delta A'B'C'</math> bedeutet, dass die Dreiecke <math>\Delta ABC</math> und <math>\Delta A'B'C'</math> ähnlich sind. BM1637 :Euklidische Geometrie :--- :Die euklidische Geometrie ist zunächst die uns vertraute, anschauliche Geometrie des Zwei- oder Dreidimensionalen. Der Begriff hat jedoch sehr verschiedene Aspekte und lässt Verallgemeinerungen zu. Benannt ist dieses mathematische Teilgebiet der Geometrie nach dem griechischen Mathematiker Euklid von Alexandria. :--- :Die Geometrie des Euklid :Im engsten Sinne ist euklidische Geometrie die Geometrie, die Euklid in Die Elemente dargelegt hat. :Über zweitausend Jahre lang wurde Geometrie nach diesem axiomatischen Aufbau gelehrt. :--- :Definitionen: :Euklid geht dabei folgendermaßen vor: :Das Buch beginnt mit einigen Definitionen, beispielsweise: :* Ein Punkt ist, was keine Teile hat. :* Eine Linie ist eine breitenlose Länge. :* Eine Gerade ist eine Linie, die bezüglich der Punkte auf ihr stets gleich liegt. :Ähnlich werden Ebene, Winkel u. a. definiert. :Außer diesen mehr oder weniger anschaulichen Definitionen von Grundbegriffen gibt es auch Definitionen, die im modernen Sinne als Worteinführungen zu verstehen sind, weil sie im folgenden Text abkürzend gebraucht werden, so zum Beispiel für Parallelen: „Parallel sind gerade Linien, die in derselben Ebene liegen und dabei, wenn man sie nach beiden Seiten ins Unendliche verlängert, auf keiner Seite einander treffen.“ :Insgesamt geben die Elemente 35 Definitionen. :--- :Postulate: :Nach den eher beschreibenden Definitionen folgen die fünf eher festlegenden Postulate. Gefordert wird hier, :* dass man von jedem Punkt nach jedem Punkt die Strecke ziehen könne, :* dass man eine begrenzte gerade Linie zusammenhängend gerade verlängern könne, :* dass man mit jedem Mittelpunkt und Abstand den Kreis zeichnen könne, :* dass alle rechten Winkel einander gleich seien. BM1638 :[[File:Duerer Underweysung der Messung fig 001 page 181.jpg|thumb|250px|Albrecht Dürer: Zentralprojektion einer Laute]] :[[File:Bearing freecad.png|thumb|250px|Screenshot von Free CAD: Kugellager]] :[[File:Haus-p1-p2-s.svg|thumb|Auf- und Seitenriss eines Hauses]] :[[File:Haus-p3-z1-s.svg|thumb|a) senkr. Parallelprojektion<br />b) Zentralprojektion eines Hauses]] :[[File:Cube-parallel-proj-s.svg|250px|thumb|Parallelprojektion eines Würfels:<br />a) orthogonal<br />b) schief]] :[[File:Cube-central-proj-s.svg|200px|thumb|Zentralprojektion eines Würfels]] :[[File:Haeuserreihe-s.svg|250px|thumb|Parallelprojektion bzw. Zentralprojektion einer Häuserreihe]] :Darstellende Geometrie :--- :Darstellende Geometrie ist der Teilbereich der Geometrie, der sich mit den geometrisch-konstruktiven Verfahren von Projektionen dreidimensionaler Objekte auf eine zweidimensionale Darstellungsebene befasst. Die Anwendungsbereiche ihrer Methoden sind breit gefächert und erstrecken sich neben den heute bekanntesten Anwendungen in der Technik- und Architekturdarstellung auch auf Kunst, Malerei, Kartenwesen und Computergraphik. Die Darstellende Geometrie beschränkt sich nicht nur auf das Darstellen von räumlichen Objekten, sondern bietet auch Möglichkeiten raumgeometrische Probleme zeichnerisch zu lösen: z. B. die Bestimmung des Schnittpunktes einer Gerade mit einer Ebene oder die Schnittkurve zweier Flächen oder den Schatten eines Objektes. :Im Gegensatz zu früher ist die Darstellende Geometrie nicht mehr das einzige Mittel, um räumliche Objekte anschaulich darzustellen oder raumgeometrische Probleme zu lösen. Hierfür verwendet man heute Computer. Die Bedeutung der Darstellenden Geometrie liegt heute vielmehr im Training der Benutzer geometrischer Software, damit sie verstehen, was eine Software kann und an Eingaben verlangt. Für erste Skizzen einer (räumlichen) Idee oder Interpretationen und Ergänzungen von Computerzeichnungen ist das Zeichnen mit Zirkel und Lineal eine hervorragende Übung. :Bei der Darstellung räumlicher Objekte in einer Zeichenebene spielen zwei konkurrierende Gesichtspunkte eine wesentliche Rolle. Will man Maßgenauigkeit erreichen, so ist dies meistens nur unter Verlust von Anschaulichkeit möglich. Z. B. lassen die beiden folgenden Bilder eines Hauses leicht auf Länge, Breite und Höhe schließen; sie sind aber nicht sehr anschaulich. Dagegen bringen die nächsten beiden Bilder den räumlichen Eindruck mehr zur Geltung. Genaue Abmessungen lassen sich aber (insbesondere aus dem rechten Bild) nur schwer ablesen. :--- :Abbildungsverfahren :In der Darstellenden Geometrie bedient man sich im Wesentlichen zweier Abbildungsverfahren: Parallelprojektion und Zentralprojektion. Dabei werden Punkte und Kurven eines Objektes mit Hilfe von Strahlen (Geraden) auf eine Bildtafel (Ebene) projiziert: :--- :Parallelprojektion :Die Abbildungsstrahlen sind parallel, wie z.&nbsp;B. beim Sonnenlicht. Dabei unterscheidet man noch die beiden Fälle: :* Die Strahlen stehen ''senkrecht'' auf der Bildtafel (''senkrechte Parallelprojektion'' oder Orthogonalprojektion oder Normalprojektion). :* Die Strahlen stehen ''nicht senkrecht'' zur Bildtafel (''schiefe'' oder ''schräge Parallelprojektion''). :Parallelprojektionen werden gerne von Ingenieuren verwendet wegen ihrer Teilverhältnistreue (Teilverhältnisse auf Geraden bleiben invariant). Der Spezialfall Vogelperspektive ist eine schiefe Parallelprojektion, die insbesondere zur Veranschaulichung von Stadtplänen verwendet wird. Sie lässt sich relativ einfach von Hand herstellen. Parallelprojektionen lassen sich schnell als axonometrische Bilder oder bei umfangreicheren Objekten mit Hilfe des Einschneideverfahrens herstellen. :Für fast alle Konstruktionen in der Darstellenden Geometrie verwendet man Grund- und Aufriss eines Objektes. Das sind senkrechte Parallelprojektionen auf eine horizontale (Grundriss) bzw. senkrechte Ebene (Aufriss) (s. Zweitafelprojektion). Durch sie ist (mit den entsprechenden Bezeichnungen) ein Objekt räumlich eindeutig beschrieben. :--- :Zentralprojektion :Alle Abbildungsstrahlen gehen durch einen Punkt, dem Projektionszentrum oder Augpunkt {\displaystyle O} O. Bei Parallelprojektion sind die Bilder paralleler Geraden i. A. wieder parallel. Bei Zentralprojektionen schneiden sich die Bilder paralleler Geraden i. A. in einem Punkt, dem Fluchtpunkt des Parallelbüschels. :Dass eine Zentralprojektion den besten optischen Eindruck verschafft, zeigen die Bilder mit einer Häuserreihe. Bei dem Bild in Parallelprojektion erscheint das hintere Haus größer als das erste. Dies liegt an einer optischen Täuschung. Das Auge erkennt das Haus als räumliches Objekt und erwartet, dass ein gleich großes, entferntes Haus kleiner ist, was bei Parallelprojektion aber nicht der Fall ist. <br style="clear:both;" /> BM1639 [[File:ZentrStreckPos.png|400px|thumb|Zentrische Streckung mit positivem Streckungsfaktor]] [[File:ZentrStreckNeg.png|400px|thumb|Zentrische Streckung mit negativem Streckungsfaktor]] :Zentrische Streckung :--- :Unter einer zentrischen Streckung versteht man in der Geometrie eine Abbildung, die alle Strecken in einem bestimmten, gegebenen Verhältnis vergrößert oder verkleinert, wobei die Bildstrecken jeweils zu den ursprünglichen Strecken parallel sind. Zentrische Streckungen sind spezielle Ähnlichkeitsabbildungen. :--- :Definition: :Gegeben seien ein Punkt <math>Z</math> der Zeichenebene oder des Raumes und eine reelle Zahl <math>m \ne 0</math>. Die zentrische Streckung mit Zentrum <math>Z</math> und Streckungsfaktor (Abbildungsfaktor) <math>m</math> ist diejenige Abbildung der Zeichenebene beziehungsweise des Raumes in sich, bei der der Bildpunkt <math>P'</math> eines Punktes <math>P</math> folgende Eigenschaften besitzt: * <math>Z</math>, <math>P</math> und <math>P'</math> liegen auf einer Geraden. * Für <math>m>0</math> liegen <math>P</math> und <math>P'</math> auf derselben Seite von <math>Z</math>, für <math>m<0</math> auf verschiedenen Seiten. * Die Streckenlänge <math>\overline{ZP'}</math> ist gleich dem <math>|m|</math>-fachen der Streckenlänge <math>\overline{ZP}</math>. :Die beiden Skizzen zeigen die Anwendung zweier zentrischer Streckungen (mit <math>m = 3</math> und <math>m = -0{,}5</math>) auf jeweils ein Dreieck ABC. :--- :Spezialfälle :Für <math>m = 1</math> ergibt sich die identische Abbildung (Identität), für <math>m = -1</math> eine Punktspiegelung. :Der Fall <math>m = 0</math> ist nicht erlaubt, da sonst alle Punkte denselben Bildpunkt hätten, nämlich das Zentrum. BM1640 :Wie viel Symmetriechachsen hat ein :a) rechtwinkliges Dreieck :b) gleichseitiges Dreieck :c) gleichschenkliges Dreieck :d) Quadrat :e) Rechteck :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !Lösung BM1640 |- | :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 01.svg|thumb|250px|a) rechtwinkliges Dreieck: keine Symmetrieachse]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 02.svg|thumb|250px|b) gleichseitiges Dreieck: drei Symmetrieachsen]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 03.svg|thumb|250px|c) gleichschenkliges Dreieck: eine Symmetrieachse]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 04.svg|thumb|250px|d) Quadrat: vier Symmetrieachsen]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 05.svg|thumb|250px|e) Rechteck: zwei Symmetrieachsen]] |} == BM1641 - BM1650 == BM1641 :Gemeinsame Eigenschaften von Verschiebungen, Drehungen und Spiegelungen :--- :Es gibt Eigenschaften, die nur für Verschiebungen oder nur für Drehungen oder nur für Spiegelungen gelten. :Es gibt aber auch Eigenschaften, die für alle genannten Abbildungen gemeinsam gelten. :--- :Aufgabe: :1.) Zeichne eine Strecke. Konstruiere das Bild :a) einer Verschiebung :b) einer Drehung :c) einer Spiegelung :Erkläre die Arbeitsschritte! :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !1. Lösung BM1641 |- | :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 06.svg|thumb|300px|Bild 1a]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 07.svg|thumb|300px|Bild 1b]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 08.svg|thumb|300px|Bild 1c]] |} :--- :2.) Zeichne ein Dreieck. Konstruiere das Bild :a) einer Verschiebung :b) einer Drehung :c) einer Spiegelung :Erkläre die Arbeitsschritte! :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !2. Lösung BM1641 |- | :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 10.svg|thumb|300px|Bild 2a]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 11.svg|thumb|300px|Bild 2b]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 09.svg|thumb|300px|Bild 2c]] |} :--- :3.) Zeichne zwei zueinander parallele Geraden. Konstruiere das Bild :a) einer Verschiebung :b) einer Drehung :c) einer Spiegelung :Erkläre die Arbeitsschritte! :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !3. Lösung BM1641 |- | :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 13.svg|thumb|300px|Bild 3a]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 14.svg|thumb|300px|Bild 3b]] :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 15.svg|thumb|300px|Bild 3c]] |} BM1642 :Verschiebung (Translation), Drehung und Spiegelung haben u.&nbsp;a. folgende gemeinsame Eigenschaften: :1.) Das Bild einer Geraden ist stets wieder eine Gerade. :2.) Liegt ein Punkt A auf einer Geraden g, so liegt auch der Bildpunkt A' auf der Bildgeraden g'. :3.) Liegt ein Punkt B zwischen den Punkten A und C, so leigt auch der Bildpunkt B' zwischen den Bildpunkten A' und C'. :4.) Sind zwei Geraden zueinander parallel, so sind auch ihre Bilder zueinander parallel. :--- :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 16.svg|thumb|400px|Bild 1]] :Eine Nacheinanderausführung zweier Verschiebungen kann durch eine einzige Verschiebung angegeben werden. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 17.svg|thumb|400px|Bild 2]] :Die Nacheinanderausführung von zwei Drehungen um ein und denselben Punkt P kann durch eine einzige Drehung um P angegeben werden. <br style="clear:both;" /> BM1643 :Was ergibt die Nacheinanderausführung zweier Spiegelungen an ein und derselben Geraden? :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !1. Lösung BM1613 |- | :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 12.svg|thumb|300px]] :Original ⇒ Bild ⇒ zurück zum Original |} :Was ergibt die Nacheinanderausführung zweier Spiegelungen an zwei Geraden, die einander schneiden? :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !2. Lösung BM1643 |- | :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 07.svg|thumb|300px|Bild 1]] :[[File:Deutsch Punktspiegelung 2017-12-09 08.svg|thumb|300px|Bild 2]] :Das Ergebnis ist identisch mit einer Punktspiegelung. |} :Was ergibt die Nacheinanderausführung zweier Spiegelungen an zwei Geraden, die einander parallel sind? :{| class="mw-collapsible mw-collapsed wikitable" style="width: 100%" |- !3. Lösung BM1643 |- | :[[File:Simx2=transl OK.svg|thumb|300px]] :Das Endergebnis ist das gleich, wie nach einer einfachen Verschiebung. |} BM1644 :Je zwei Verschiebungen, zwei Drehungen bzw. zwei Spiegelungen können nacheinander ausgeführt werden. :Man kann aber auch Verschiebungen und Drehungen oder Verschiebungen und Spiegelungen oder Drehungen und Spiegelungen in beliebiger Reihenfolge nacheinander ausführen. :Eine Gleitspiegelung ist die Kombination aus einer Spiegelung und einer Translation. :--- :Nacheinanderausführung einer Verschiebung und einer Drehung: :[[File:Deutsch Symmetrieachse 2017-12-16 17.svg|thumb|400px]] :Das Dreieck <math>A^\prime B^\prime C^\prime</math> ist das Bild des Dreiecks <math>ABC</math> bei der Verschiebung <math>\vec {PQ}</math>. :Das Dreieck <math>A^{\prime\prime} B^{\prime\prime} C^{\prime\prime}</math> ist das Bild des Dreiecks <math>A^\prime B^\prime C^\prime</math> bei der Drehung um den Punkt <math>Q</math> mit einem positiv orientiereten rechten Winkel als Drehwinkel. :Die Nacheinanderausführung der Verschiebung und einer der Drehung ergibt eine Abbildung, bei der das Dreieck <math>A^{\prime\prime} B^{\prime\prime} C^{\prime\prime}</math> das Bild des Dreiecks <math>ABC</math> ist. <br style="clear:both;" /> :--- :Bei jeder Nacheinanderausführung von Verschiebungen, Drehungen und Spiegelungen wird jedem Punkt P der Ebene genau ein Bildpunkt P' zugeordnet. :Umgekehr gehört zu jedem Bildpunkt P' genau ein Originalpunkt P. :Führt man die genannten Abbildungen nacheinander aus, so wird also die Ebene ebenfalls umkehrbar eindeutig auf sich abgebildet. BM1645 :Definition: Unter Bewegung versteht man: :1.) Verschiebungen :2.) Dehungen :3.) Spiegelungen und die :4.) Abbildungen, die man erhält, wenn man endlich viele Verschiebungen, Drehungen oder Spiegelungen nacheinander ausführt. :--- :Zu jeder Bewegung gibt es eine entgegengesetzte Bewegung. BM1646 :Kongruenz :--- :Bei Bewegungen ist das Bild einer Strecke (eines Winkels, eines Dreiecks usw.) wieder eine Strecke (ein Winkel, ein Dreieck usw.). :--- :Definiton: Geometrische Figuren heißen ''kongruent'' ('''deckungsgleich''') genau dann, wenn es eine Bewegung gibt, die eine Figur auf die andere abbildet. :--- :Sind z.&nbsp;B. zwei Dreiecke <math>ABC</math> und <math>A'B'C'</math> kongruent, so scheiben wir: :<math> \triangle ABC \cong \triangle A'B'C'</math> (lies: „Dreieck <math>ABC</math> kongruent Dreieck <math>A'B'C'</math>“). :--- :[[File:Deutsch Kongruenz 2017-12-20 01.svg|thumb|300px|Bild 1]] :Bild 1: Die zwei Dreiecke <math>ABC</math> und <math>A'B'C'</math> sind kongruent, denn es gibt eine Bewegung, bei der das Dreieck <math>A'B'C'</math> das Bild des Dreiecks <math>ABC</math> ist. <br style="clear:both;" /> :--- :[[File:Deutsch Kongruenz 2017-12-20 02.svg|thumb|300px|Bild 2]] :Bild 2: Das Quadrat <math>ABCD</math> und das Rechteck <math>EFGH</math> haben beide den gleichen Flächeninhalt. Sie sind jedoch nicht kongruent, denn es gibt keine Bewegung, durch die das Quadrat <math>ABCD</math> auf das Rechteck <math>EFGH</math> abgebildet wird. <br style="clear:both;" /> BM1647 :Strecken- und Winkelkongruenz :--- :Sind zwei Strecken <math>\overline{AB}</math> und <math>\overline{CD}</math> kongruent, so schreiben wir: :<math> \overline{AB} \cong \overline{CD}</math> :--- :Kongruente Strecken sind gleich lang. :Umgekehrt gilt auch: Gleich lange Strecken sind kongruent. :Mit anderen Worten: Sind die Strecken <math>\overline{AB}</math> und <math>\overline{CD}</math> nicht gleich lang, dann sind sie auch nicht kongruent. :Entweder ist dann <math>\overline{AB}</math> kürzer oder länger als <math>\overline{CD}</math>. Wir schreiben dafür: :<math>\overline{AB} < \overline{CD}</math> (lies: „Die Strecke <math>\overline{AB}</math> ist kleiner als die Strecke <math>\overline{CD}</math>“) :oder :<math>\overline{AB} > \overline{CD}</math> (lies: „Die Strecke <math>\overline{AB}</math> ist größer als die Strecke <math>\overline{CD}</math>“) :--- :Für je zwei Strecken <math>\overline{AB}</math> und <math>\overline{CD}</math> gilt entweder: :<math>\overline{AB} < \overline{CD}</math> :<math>\overline{AB} \cong \overline{CD}</math> :<math>\overline{AB} > \overline{CD}</math>. BM1648 :Sind zwei Winkel <math>(h, k)</math> und <math>(l, m)</math> kongruent, so schreiben wir: :<math>\sphericalangle (h, k) \cong \sphericalangle (l, m)</math> (lies: „Winkel <math>(h, k)</math> kongruent Winkel <math>(l, m) </math>“) :--- :Kongruente Winkel sind gleich groß. :Die Umkehrung gilt auch: Gleich große Winkel sind kongruent. :Entweder ist dann <math>\sphericalangle (h, k)</math> kleiner oder größer als <math>\sphericalangle (l, m)</math>. :Wir schreiben dafür: :<math>\sphericalangle (h, k) < \sphericalangle (l, m)</math> (lies: „Winkel <math>(h, k)</math> ist kleiner als der Winkel <math>(l, m) </math>“) :oder :<math>\sphericalangle (h, k) > \sphericalangle (l, m)</math> (lies: „Winkel <math>(h, k)</math> ist größer als der Winkel <math>(l, m) </math>“) :--- :SATZ: Für je zwei Winkel <math>(h, k) </math> und <math>(l, m) </math> gilt entweder: :<math>\sphericalangle (h, k) < \sphericalangle (l, m)</math> :<math>\sphericalangle (h, k) \cong \sphericalangle (l, m)</math> :<math>\sphericalangle (h, k) > \sphericalangle (l, m)</math>. :--- :Wie haben die Kongruent nur für geometrische Figuren in ein und derselben Ebene erklärt. Den Begriff der Kongruenz kann man auch für geometrische Figuren im Raum erklären, wenn man von räumlichen Bewegungen ausgeht. BM1649 :Zusammenfassung :--- :Ebenen '''Bewegungen''' sind eineindeutige Abbildungen der Ebene auf sich mit bestimmten Eigenschaften. :Bewegungen können nacheinander ausgeführt werden. :Zu jeder Bewegung gibt es eine entgegengesetzte Bewegung. :Wenn eine Figur durch eine Bewegung auf eine andere Figur abgebildet wird, so sind die beiden Figuren kongruent. :Umgekehrt gilt es zu zwei kongruenten Figuren stets eine Bewegung, bei der die eine das Bild der anderen ist. :--- :Die Begriffe „Kongruenzabbildung“ und „Bewegung“ sind für die euklidische Geometrie gleichbedeutend, wobei meistens nur ebene Bewegungen als „Kongruenzabbildung“ bezeichnet werden. :Kongruenzabbildungen lassen den Abstand zwischen zwei beliebigen Punkten unverändert (invariant). :--- :Die Menge der ebenen Kongruenzabbildungen besteht aus :* Spiegelungen, genauer den Punkt- und den senkrechten Achsenspiegelungen, :* Drehungen, :* (Parallel-)Verschiebungen (Translationen) und :* Gleit-/Schubspiegelungen. BM1650 :Satz :Theorem :Lemma :Korollar :Axiom :--- :Ein Satz oder Theorem ist in der Mathematik eine widerspruchsfreie logische Aussage, die mittels eines Beweises als wahr erkannt, das heißt, aus Axiomen und bereits bekannten Sätzen hergeleitet werden kann. :Ein Satz wird nach seiner Rolle, seiner Bedeutung oder seinem Kontext oft auch anders bezeichnet: :* Ein Lemma ist eine Aussage, die als Hilfssatz nur im Beweis anderer Sätze verwendet wird. :* Ein Korollar ist eine triviale Folgerung, die sich aus einem Satz oder einer Definition ohne großen Aufwand ergibt. :* Der Satz im engeren Sinn gibt eine wesentliche Erkenntnis wieder. :--- :Beispiele für Sätze :* Jede nicht-leere Menge besitzt mindestens ein Element. (Mengenlehre) :* Die Summe der Innenwinkel eines Dreiecks beträgt 180 Grad. :* Zu jeder reellen Zahl gibt es eine größere natürliche Zahl. :--- :Ein Axiom ist ein Grundsatz einer Theorie, einer Wissenschaft oder eines axiomatischen Systems, der innerhalb dieses Systems nicht begründet oder deduktiv abgeleitet wird. :Innerhalb einer formalisierbaren Theorie ist eine These ein Satz, der bewiesen werden soll. :Ein Axiom ist ein Satz, der nicht in der Theorie bewiesen werden soll, sondern beweislos vorausgesetzt wird. :--- :Beispiele für Axiome: :Satz vom Widerspruch :Der Satz vom Widerspruch oder Satz vom ausgeschlossenen Widerspruch besagt, dass zwei einander widersprechende Aussagen nicht zugleich zutreffen können. :Satz vom ausgeschlossenen Dritten :Satz vom ausgeschlossenen Dritten besagt, dass für eine beliebige Aussage nur die Aussage selbst oder ihr Gegenteil gelten kann: Eine dritte Möglichkeit, also dass lediglich etwas Mittleres gilt, das weder die Aussage ist, noch ihr Gegenteil, sondern irgendwo dazwischen, kann es nicht geben. :[[Curso de alemán para principiantes con audio|índice]] :[[Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 082b|Lección 082b]] ← Lección 083 → [[Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 084b|Lección 084b]] :[[Curso de alemán para principiantes con audio/Lección 083|Lección 083]] eba9sn5vlvopvc7fsfv3l8lht2h0jzw 0 58274 437294 419867 2026-10-29T10:42:58Z Antimundo 74354 Categorizar usando autoCat 437294 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> *{{frase|tenpo lili|'ten.po 'li.li|rato, un corto período de tiempo}} *{{frase|tenpo suno|'ten.po 'su.no|día}} *{{frase|tenpo esun|'ten.po 'es.un|semana}} *{{frase|tenpo mun |'ten.po mun |mes}} *{{frase|tenpo sike|'ten.po 'si.ke|año}} <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> n35b5g35ywc5frwd7u22leo5wjbtas5 0 59819 437268 391723 2026-10-28T16:12:28Z AAbelardoo 123302 437268 wikitext text/x-wiki == ¿Qué es un sólido? == [[Image:Brillanten.jpg|thumb|250px|Los diamantes son las formas sólidas más duras de la naturaleza.]] Los sólidos suelen ser cuerpos duros porque sus moléculas están muy juntas. Cuanto más cerca están las moléculas, más duro es un cuerpo. Los sólidos también pueden mantener su propia forma. Una roca siempre se parecerá a una roca a menos que se rompa usando una fuerza. Lo mismo ocurre con un diamante. Incluso cuando se muele un sólido hasta formar polvo, se verán pequeños trocitos de ese sólido si lo ponemos debajo de una lupa debastantes aumentos o de un microscopio. Los líquidos se mueven y llenan cualquier recipiente. Los sólidos mantienen su forma. De la misma manera que un sólido mantiene su forma, los átomos dentro de un sólido no pueden moverse demasiado. Esta es una de las características físicas de los sólidos. Los átomos y moléculas de los líquidos y gases rebotan y flotan, libres de moverse donde quieran. Las moléculas de un sólido están quietas en su lugar. Los átomos siguen girando y los electrones siguen moviéndose, pero el átomo entero no cambia de posición. Los sólidos pueden estar compuestos de muchas cosas. Pueden ser elementos puros o estar formados por varios compuestos. Cuando existe más de un tipo de compuesto en un sólido se llama una mezcla. La mayoría de las rocas son mezclas de muchos compuestos diferentes. El hormigón es un buen ejemplo de una mezcla hecha por el hombre. ==Cristales== Lo opuesto a una mezcla son los llamados cristales. Cuando un sólido está compuesto de una sustancia pura y se forma lentamente, puede convertirse en un cristal. No todas las sustancias puras forman cristales porque es un proceso delicado. Los átomos están dispuestos en un patrón de repetición regular llamado red cristalina. Un entramado cristalino es una organización muy exacta de los átomos. Un buen ejemplo es el carbono. El carbono en realidad forma más de un tipo de red cristalina, aunque la mayoría de los elementos sólo forman un tipo de red cristalina. Un diamante es una red cristalina perfecta, mientras que la disposición del grafito se forma en láminas microscópicas superpuestas. == Propiedades de los sólidos == Estas propiedades no las tienen todos los sólidos *Elasticidad: Un sólido recupera su forma original cuando es deformado. ​Un resorte es un objeto en que podemos observar esta propiedad ya que vuelve a su forma original. *Fragilidad: Un sólido puede romperse en muchos fragmentos (se dice que es quebradizo). *Dureza: La dureza es la oposición que ofrecen los materiales a alteraciones como la penetración, la abrasión, el rayado o lala cortadura. El diamante es un sólido con dureza elevada. *Forma definida: Tienen forma definida, son relativamente rígidos y no fluyen como lo hacen los gases y los líquidos, excepto bajo presiones extremas del medio. *Flotación: Algunos sólidos cumplen con esta propiedad, solo si su densidad es menor a la del líquido en el cual se coloca. *Maleabilidad: Es la propiedad de la materia, que presentan los cuerpos a ser labrados por deformación. La maleabilidad permite la obtención de delgadas láminas de material sin que este se rompa. *Ductilidad: La ductilidad se refiere a la propiedad de los sólidos de poder obtener hilos de ellos. <gallery mode="packed"> Archivo:Lực đàn hồi.gif| Un resorte es un sólido elástico porque vuelve a su posición una vez cesa la fuerza Archivo:Broken drinking glass.JPG| El vidrio es un sólido frágil que se rompe fácilmente Archivo:Colored chalks (3391214973).jpg| La tiza es un sólido muy blando Archivo:Куб 1280-720.webm| Estos sólidos tienen una forma definida que no se altera fácilmente Archivo:Cork p1160013.jpg| El corcho flota en los líquidos como el agua Archivo:Kanazawa Gold Factory.jpg|Una lámina de oro batido. El oro es maleable Archivo:Stranded lamp wire.jpg|El cobre es un sólido dúctil porque se pueden formar hilos muy finos con él </gallery> [[categoría:Wikichicos/Los Elementos]] [[en:Wikijunior:The Elements/Solids]] hm80p7ggjoof8ed2ou5ptu2jre4ti8j 0 62364 437304 418372 2026-10-29T11:04:13Z ~2026-57558-45 128091 /* ¿Qué hace? */ 437304 wikitext text/x-wiki === ¿Qué hace? === Los ordenadores están diseñados para hacer cosas que requieren una capacidad matemática y una memoria muy rápidas y precisas, pero no creatividad. Los ordenadores pueden utilizarse para recordar información, como libros o canciones, y para sumar miles de números por segundo. Tienen muchos componentes diferentes: hay lugares para almacenar información y un lugar para hacer cálculos con esa información. Con estos cálculos, los ordenadores hacen todo lo que hacen. También necesitan formas de obtener información de ti, como un '''teclado''' o una '''pantalla táctil''', o incluso una '''cámara'''. Tienen formas de decirte cosas, por eso necesitan pantallas y '''altavoces'''. Una de las cosas más importantes que hacen es hablar con otros ordenadores. Así funciona [[w:Internet|Internet]]: tu ordenador habla con otros ordenadores, les pide [[w:Página_web|páginas web]] y te las muestra.ggxsvc xb db === ¿Quién lo inventó? === El ordenador no fue inventado por una sola persona, sino que es más bien una evolución de muchos dispositivos. Un erudito alemán, Wilhelm Schickard, fue el primero en crear una '''calculadora''', que es un tipo de ordenador simple. Sin embargo, el primer ordenador al que se podía enseñar a hacer cosas nuevas, o programar, fue creado por '''Konrad Zuse''' más de tres siglos después. El primer ordenador personal, como los que se encuentran en los escritorios, fue creado por la Computer Terminal Corporation con el Datapoint 2200. Aunque los ordenadores modernos son creados por muchas empresas diferentes, sus '''sistemas operativos''' suelen ser '''Windows''' de Microsoft, desarrollado bajo la dirección de Bill Gates, o '''macOS''' de Apple, desarrollado bajo la dirección de Steve Jobs (1955-2011). Algunos ordenadores utilizan el sistema operativo Linux, desarrollado públicamente, a menudo por voluntarios. Los '''teléfonos móviles''' también son ordenadores y necesitan sistemas operativos. Entre ellos están '''Android''' (un tipo de sistema Linux) e '''iOS''' (que es como macOS). === ¿Cómo se alimenta? === Los ordenadores obtienen su energía de una fuente eléctrica, como un enchufe o una batería. === ¿Cómo funcionan? === Los ordenadores modernos funcionan recibiendo datos, procesándolos y devolviéndolos en forma de resultados millones de veces por segundo. === ¿De dónde obtienen la información? === [[File:Personal_computer,_exploded_2.svg|vínculo=https://en.wikibooks.org/wiki/File:Personal_computer,_exploded_2.svg|derecha|430x430px]] Los distintos tipos de datos proceden de lugares diferentes. El teclado^{<small>10</small>} envía letras y números al ordenador, el ratón^{<small>9</small>} envía información sobre qué hacer con el cursor y el micrófono envía sonidos. Aunque no lo controles directamente, Internet también puede enviar información. Aunque toda esta información es diferente, se transmite en el mismo lenguaje que utilizan todos los ordenadores, el binario, que no es más que una serie de unos y ceros. === ¿Cómo procesa esta información? === Todas las entradas del ordenador se envían a la unidad central de procesamiento, o CPU^{<small>3</small>}. Las entradas de la CPU también reciben datos del '''disco duro''' o de la unidad de estado sólido^{<small>8</small>} del ordenador, que recuerda la información, de la '''unidad de CD'''^{<small>7</small>}, que es donde se colocan los discos para que el ordenador los lea, y de otras partes del ordenador. Una vez que la CPU ha procesado todos los datos, el procesador envía los resultados. Algunos de los resultados van a las salidas, mientras que otros van al interior del ordenador para decirle a todas las demás partes del ordenador lo que tienen que hacer, como decirle al disco duro o a la unidad de estado sólido que recuerde algo. === ¿Qué ocurre con la salida? === Las salidas del ordenador se conectan a dispositivos externos. El dispositivo más importante es la '''pantalla'''^{<small>1</small>}. La pantalla recibe los datos del ordenador y los interpreta como una imagen. A continuación, muestra la imagen en la pantalla. Otro dispositivo de salida son los '''altavoces'''. Toman los datos del ordenador y los convierten en sonido. También hay salidas que no se ven ni se oyen: por ejemplo, cuando el ordenador envía datos a Internet para pedir una página web. === ¿Cómo varía? === Los ordenadores son creados por muchas empresas diferentes. Sin embargo, casi todas las CPU son creadas por Intel o AMD, que son dos empresas. El sistema operativo también puede ser diferente, aunque los tres principales son Windows, macOS y Linux. Windows es el sistema operativo más común en los ordenadores normales de la gente. macOS también es muy común. Puede que no hayas oído hablar de Linux; aunque puedes utilizarlo en casa, se encuentra más a menudo en ordenadores especiales, como los que hacen funcionar las páginas web, que en los portátiles. Los distintos ordenadores tienen partes diferentes en su interior. Algunos tienen mejores discos duros o unidades de estado sólido para que recuerden más, o mejores procesadores para que funcionen más rápido. A lo largo de los años, el hardware de los ordenadores ha ido mejorando. Los procesadores son capaces de hacer más cálculos por segundo que antes y los discos duros pueden almacenar más información en el mismo espacio. Esto significa que hoy se pueden hacer cosas con un ordenador barato que habrían sido muy difíciles y caras hace una década. === ¿Cómo ha cambiado el mundo? === Los ordenadores han cambiado por completo nuestra forma de resolver problemas y hacer las cosas. Gracias a la creación de complejos programas informáticos, las personas y los grupos de personas pueden procesar la información con mayor rapidez. Los científicos utilizan modelos informáticos para probar nuevos medicamentos y estudiar reacciones químicas como nunca antes habían podido. Los ordenadores se utilizan hoy para manipular imágenes y vídeos. Los ordenadores permiten crear animaciones sofisticadas que se utilizan cada vez más en televisión y cine. La música se graba a menudo con sofisticados ordenadores que procesan y mezclan los sonidos. Las empresas y los gobiernos utilizan los ordenadores para una gran variedad de cosas: los libros se escriben, maquetan y producen en ordenadores, se meten en cajas y se envían mediante máquinas controladas por ordenadores. Las furgonetas que transportan los libros a las librerías se controlan con ordenadores conectados a sistemas de navegación y seguimiento por satélite. Cuando se compra un libro en una tienda, la '''caja registradora''' es un ordenador conectado a sistemas de control de existencias. La información de todas esas tiendas puede reunirse para elaborar informes destinados a las empresas y enviarse por correo electrónico. Las empresas pueden entonces pagar sus impuestos electrónicamente, y el gobierno gestiona los servicios pagados con esos impuestos utilizando más sistemas informáticos. El papel de los ordenadores en la sociedad se pone de manifiesto cada vez que cunde algún tipo de pánico informático, como el "efecto 2000". Cuando los programadores diseñaban ordenadores en los años 60 y 70, nunca pensaron que esos sistemas se utilizarían durante mucho tiempo, por lo que almacenaban el año con dos dígitos: "70" en lugar de "1970". Cuando llegó el año 2000, se invirtió mucho tiempo y dinero en solucionar este problema. Muchos predijeron que la sociedad se desmoronaría debido a los problemas causados por el fallo de los ordenadores. Afortunadamente, esto no ocurrió, pero demuestra lo importantes que son los ordenadores en nuestra vida cotidiana. === ¿Qué ideas y/o inventos tuvieron que desarrollarse antes de su creación? === * El transistor, un interruptor electrónico que puede estar en dos posiciones: encendido {1} o apagado {0}. * Los circuitos integrados, que constan de varias puertas lógicas. [[Categoría:Wikichicos/Cómo funcionan las cosas]] suoorzluy24jsqxxt13r2ko4oc7oe8s 437305 437304 2026-10-29T11:06:37Z ~2026-57558-45 128091 /* ¿Qué hace? */ 437305 wikitext text/x-wiki === ¿Qué hace? === Los ordenadores están diseñados para hacer cosas que requieren una capacidad matemática y una memoria muy rápidas y precisas, pero no creatividad lo mejpr Los ordenadores pueden utilizarse para recordar información, como libros o canciones, y para sumar miles de números por segundo. Tienen muchos componentes diferentes: hay lugares para almacenar información y un lugar para hacer cálculos con esa información. Con estos cálculos, los ordenadores hacen todo lo que hacen. También necesitan formas de obtener información de ti, como un '''teclado''' o una '''pantalla táctil''', o incluso una '''cámara'''. Tienen formas de decirte cosas, por eso necesitan pantallas y '''altavoces'''. Una de las cosas más importantes que hacen es hablar con otros ordenadores. Así funciona [[w:Internet|Internet]]: tu ordenador habla con otros ordenadores, les pide [[w:Página_web|páginas web]] y te las muestra.ggxsvc xb db === ¿Quién lo inventó? === El ordenador no fue inventado por una sola persona, sino que es más bien una evolución de muchos dispositivos. Un erudito alemán, Wilhelm Schickard, fue el primero en crear una '''calculadora''', que es un tipo de ordenador simple. Sin embargo, el primer ordenador al que se podía enseñar a hacer cosas nuevas, o programar, fue creado por '''Konrad Zuse''' más de tres siglos después. El primer ordenador personal, como los que se encuentran en los escritorios, fue creado por la Computer Terminal Corporation con el Datapoint 2200. Aunque los ordenadores modernos son creados por muchas empresas diferentes, sus '''sistemas operativos''' suelen ser '''Windows''' de Microsoft, desarrollado bajo la dirección de Bill Gates, o '''macOS''' de Apple, desarrollado bajo la dirección de Steve Jobs (1955-2011). Algunos ordenadores utilizan el sistema operativo Linux, desarrollado públicamente, a menudo por voluntarios. Los '''teléfonos móviles''' también son ordenadores y necesitan sistemas operativos. Entre ellos están '''Android''' (un tipo de sistema Linux) e '''iOS''' (que es como macOS). === ¿Cómo se alimenta? === Los ordenadores obtienen su energía de una fuente eléctrica, como un enchufe o una batería. === ¿Cómo funcionan? === Los ordenadores modernos funcionan recibiendo datos, procesándolos y devolviéndolos en forma de resultados millones de veces por segundo. === ¿De dónde obtienen la información? === [[File:Personal_computer,_exploded_2.svg|vínculo=https://en.wikibooks.org/wiki/File:Personal_computer,_exploded_2.svg|derecha|430x430px]] Los distintos tipos de datos proceden de lugares diferentes. El teclado^{<small>10</small>} envía letras y números al ordenador, el ratón^{<small>9</small>} envía información sobre qué hacer con el cursor y el micrófono envía sonidos. Aunque no lo controles directamente, Internet también puede enviar información. Aunque toda esta información es diferente, se transmite en el mismo lenguaje que utilizan todos los ordenadores, el binario, que no es más que una serie de unos y ceros. === ¿Cómo procesa esta información? === Todas las entradas del ordenador se envían a la unidad central de procesamiento, o CPU^{<small>3</small>}. Las entradas de la CPU también reciben datos del '''disco duro''' o de la unidad de estado sólido^{<small>8</small>} del ordenador, que recuerda la información, de la '''unidad de CD'''^{<small>7</small>}, que es donde se colocan los discos para que el ordenador los lea, y de otras partes del ordenador. Una vez que la CPU ha procesado todos los datos, el procesador envía los resultados. Algunos de los resultados van a las salidas, mientras que otros van al interior del ordenador para decirle a todas las demás partes del ordenador lo que tienen que hacer, como decirle al disco duro o a la unidad de estado sólido que recuerde algo. === ¿Qué ocurre con la salida? === Las salidas del ordenador se conectan a dispositivos externos. El dispositivo más importante es la '''pantalla'''^{<small>1</small>}. La pantalla recibe los datos del ordenador y los interpreta como una imagen. A continuación, muestra la imagen en la pantalla. Otro dispositivo de salida son los '''altavoces'''. Toman los datos del ordenador y los convierten en sonido. También hay salidas que no se ven ni se oyen: por ejemplo, cuando el ordenador envía datos a Internet para pedir una página web. === ¿Cómo varía? === Los ordenadores son creados por muchas empresas diferentes. Sin embargo, casi todas las CPU son creadas por Intel o AMD, que son dos empresas. El sistema operativo también puede ser diferente, aunque los tres principales son Windows, macOS y Linux. Windows es el sistema operativo más común en los ordenadores normales de la gente. macOS también es muy común. Puede que no hayas oído hablar de Linux; aunque puedes utilizarlo en casa, se encuentra más a menudo en ordenadores especiales, como los que hacen funcionar las páginas web, que en los portátiles. Los distintos ordenadores tienen partes diferentes en su interior. Algunos tienen mejores discos duros o unidades de estado sólido para que recuerden más, o mejores procesadores para que funcionen más rápido. A lo largo de los años, el hardware de los ordenadores ha ido mejorando. Los procesadores son capaces de hacer más cálculos por segundo que antes y los discos duros pueden almacenar más información en el mismo espacio. Esto significa que hoy se pueden hacer cosas con un ordenador barato que habrían sido muy difíciles y caras hace una década. === ¿Cómo ha cambiado el mundo? === Los ordenadores han cambiado por completo nuestra forma de resolver problemas y hacer las cosas. Gracias a la creación de complejos programas informáticos, las personas y los grupos de personas pueden procesar la información con mayor rapidez. Los científicos utilizan modelos informáticos para probar nuevos medicamentos y estudiar reacciones químicas como nunca antes habían podido. Los ordenadores se utilizan hoy para manipular imágenes y vídeos. Los ordenadores permiten crear animaciones sofisticadas que se utilizan cada vez más en televisión y cine. La música se graba a menudo con sofisticados ordenadores que procesan y mezclan los sonidos. Las empresas y los gobiernos utilizan los ordenadores para una gran variedad de cosas: los libros se escriben, maquetan y producen en ordenadores, se meten en cajas y se envían mediante máquinas controladas por ordenadores. Las furgonetas que transportan los libros a las librerías se controlan con ordenadores conectados a sistemas de navegación y seguimiento por satélite. Cuando se compra un libro en una tienda, la '''caja registradora''' es un ordenador conectado a sistemas de control de existencias. La información de todas esas tiendas puede reunirse para elaborar informes destinados a las empresas y enviarse por correo electrónico. Las empresas pueden entonces pagar sus impuestos electrónicamente, y el gobierno gestiona los servicios pagados con esos impuestos utilizando más sistemas informáticos. El papel de los ordenadores en la sociedad se pone de manifiesto cada vez que cunde algún tipo de pánico informático, como el "efecto 2000". Cuando los programadores diseñaban ordenadores en los años 60 y 70, nunca pensaron que esos sistemas se utilizarían durante mucho tiempo, por lo que almacenaban el año con dos dígitos: "70" en lugar de "1970". Cuando llegó el año 2000, se invirtió mucho tiempo y dinero en solucionar este problema. Muchos predijeron que la sociedad se desmoronaría debido a los problemas causados por el fallo de los ordenadores. Afortunadamente, esto no ocurrió, pero demuestra lo importantes que son los ordenadores en nuestra vida cotidiana. === ¿Qué ideas y/o inventos tuvieron que desarrollarse antes de su creación? === * El transistor, un interruptor electrónico que puede estar en dos posiciones: encendido {1} o apagado {0}. * Los circuitos integrados, que constan de varias puertas lógicas. [[Categoría:Wikichicos/Cómo funcionan las cosas]] 81pee47s4plylk3rov832rf66tfdkoz 437306 437305 2026-10-29T11:22:02Z Antimundo 74354 Se ha deshecho la revisión [[Special:Diff/437304|437304]] de [[Special:Contributions/~2026-57558-45|~2026-57558-45]] ([[User talk:~2026-57558-45|disc.]]) 437306 wikitext text/x-wiki === ¿Qué hace? === Los ordenadores están diseñados para hacer cosas que requieren una capacidad matemática y una memoria muy rápidas y precisas, pero no creatividad lo mejpr Los ordenadores pueden utilizarse para recordar información, como libros o canciones, y para sumar miles de números por segundo. Tienen muchos componentes diferentes: hay lugares para almacenar información y un lugar para hacer cálculos con esa información. Con estos cálculos, los ordenadores hacen todo lo que hacen. También necesitan formas de obtener información de ti, como un '''teclado''' o una '''pantalla táctil''', o incluso una '''cámara'''. Tienen formas de decirte cosas, por eso necesitan pantallas y '''altavoces'''. Una de las cosas más importantes que hacen es hablar con otros ordenadores. Así funciona [[w:Internet|Internet]]: tu ordenador habla con otros ordenadores, les pide [[w:Página_web|páginas web]] y te las muestra. === ¿Quién lo inventó? === El ordenador no fue inventado por una sola persona, sino que es más bien una evolución de muchos dispositivos. Un erudito alemán, Wilhelm Schickard, fue el primero en crear una '''calculadora''', que es un tipo de ordenador simple. Sin embargo, el primer ordenador al que se podía enseñar a hacer cosas nuevas, o programar, fue creado por '''Konrad Zuse''' más de tres siglos después. El primer ordenador personal, como los que se encuentran en los escritorios, fue creado por la Computer Terminal Corporation con el Datapoint 2200. Aunque los ordenadores modernos son creados por muchas empresas diferentes, sus '''sistemas operativos''' suelen ser '''Windows''' de Microsoft, desarrollado bajo la dirección de Bill Gates, o '''macOS''' de Apple, desarrollado bajo la dirección de Steve Jobs (1955-2011). Algunos ordenadores utilizan el sistema operativo Linux, desarrollado públicamente, a menudo por voluntarios. Los '''teléfonos móviles''' también son ordenadores y necesitan sistemas operativos. Entre ellos están '''Android''' (un tipo de sistema Linux) e '''iOS''' (que es como macOS). === ¿Cómo se alimenta? === Los ordenadores obtienen su energía de una fuente eléctrica, como un enchufe o una batería. === ¿Cómo funcionan? === Los ordenadores modernos funcionan recibiendo datos, procesándolos y devolviéndolos en forma de resultados millones de veces por segundo. === ¿De dónde obtienen la información? === [[File:Personal_computer,_exploded_2.svg|vínculo=https://en.wikibooks.org/wiki/File:Personal_computer,_exploded_2.svg|derecha|430x430px]] Los distintos tipos de datos proceden de lugares diferentes. El teclado^{<small>10</small>} envía letras y números al ordenador, el ratón^{<small>9</small>} envía información sobre qué hacer con el cursor y el micrófono envía sonidos. Aunque no lo controles directamente, Internet también puede enviar información. Aunque toda esta información es diferente, se transmite en el mismo lenguaje que utilizan todos los ordenadores, el binario, que no es más que una serie de unos y ceros. === ¿Cómo procesa esta información? === Todas las entradas del ordenador se envían a la unidad central de procesamiento, o CPU^{<small>3</small>}. Las entradas de la CPU también reciben datos del '''disco duro''' o de la unidad de estado sólido^{<small>8</small>} del ordenador, que recuerda la información, de la '''unidad de CD'''^{<small>7</small>}, que es donde se colocan los discos para que el ordenador los lea, y de otras partes del ordenador. Una vez que la CPU ha procesado todos los datos, el procesador envía los resultados. Algunos de los resultados van a las salidas, mientras que otros van al interior del ordenador para decirle a todas las demás partes del ordenador lo que tienen que hacer, como decirle al disco duro o a la unidad de estado sólido que recuerde algo. === ¿Qué ocurre con la salida? === Las salidas del ordenador se conectan a dispositivos externos. El dispositivo más importante es la '''pantalla'''^{<small>1</small>}. La pantalla recibe los datos del ordenador y los interpreta como una imagen. A continuación, muestra la imagen en la pantalla. Otro dispositivo de salida son los '''altavoces'''. Toman los datos del ordenador y los convierten en sonido. También hay salidas que no se ven ni se oyen: por ejemplo, cuando el ordenador envía datos a Internet para pedir una página web. === ¿Cómo varía? === Los ordenadores son creados por muchas empresas diferentes. Sin embargo, casi todas las CPU son creadas por Intel o AMD, que son dos empresas. El sistema operativo también puede ser diferente, aunque los tres principales son Windows, macOS y Linux. Windows es el sistema operativo más común en los ordenadores normales de la gente. macOS también es muy común. Puede que no hayas oído hablar de Linux; aunque puedes utilizarlo en casa, se encuentra más a menudo en ordenadores especiales, como los que hacen funcionar las páginas web, que en los portátiles. Los distintos ordenadores tienen partes diferentes en su interior. Algunos tienen mejores discos duros o unidades de estado sólido para que recuerden más, o mejores procesadores para que funcionen más rápido. A lo largo de los años, el hardware de los ordenadores ha ido mejorando. Los procesadores son capaces de hacer más cálculos por segundo que antes y los discos duros pueden almacenar más información en el mismo espacio. Esto significa que hoy se pueden hacer cosas con un ordenador barato que habrían sido muy difíciles y caras hace una década. === ¿Cómo ha cambiado el mundo? === Los ordenadores han cambiado por completo nuestra forma de resolver problemas y hacer las cosas. Gracias a la creación de complejos programas informáticos, las personas y los grupos de personas pueden procesar la información con mayor rapidez. Los científicos utilizan modelos informáticos para probar nuevos medicamentos y estudiar reacciones químicas como nunca antes habían podido. Los ordenadores se utilizan hoy para manipular imágenes y vídeos. Los ordenadores permiten crear animaciones sofisticadas que se utilizan cada vez más en televisión y cine. La música se graba a menudo con sofisticados ordenadores que procesan y mezclan los sonidos. Las empresas y los gobiernos utilizan los ordenadores para una gran variedad de cosas: los libros se escriben, maquetan y producen en ordenadores, se meten en cajas y se envían mediante máquinas controladas por ordenadores. Las furgonetas que transportan los libros a las librerías se controlan con ordenadores conectados a sistemas de navegación y seguimiento por satélite. Cuando se compra un libro en una tienda, la '''caja registradora''' es un ordenador conectado a sistemas de control de existencias. La información de todas esas tiendas puede reunirse para elaborar informes destinados a las empresas y enviarse por correo electrónico. Las empresas pueden entonces pagar sus impuestos electrónicamente, y el gobierno gestiona los servicios pagados con esos impuestos utilizando más sistemas informáticos. El papel de los ordenadores en la sociedad se pone de manifiesto cada vez que cunde algún tipo de pánico informático, como el "efecto 2000". Cuando los programadores diseñaban ordenadores en los años 60 y 70, nunca pensaron que esos sistemas se utilizarían durante mucho tiempo, por lo que almacenaban el año con dos dígitos: "70" en lugar de "1970". Cuando llegó el año 2000, se invirtió mucho tiempo y dinero en solucionar este problema. Muchos predijeron que la sociedad se desmoronaría debido a los problemas causados por el fallo de los ordenadores. Afortunadamente, esto no ocurrió, pero demuestra lo importantes que son los ordenadores en nuestra vida cotidiana. === ¿Qué ideas y/o inventos tuvieron que desarrollarse antes de su creación? === * El transistor, un interruptor electrónico que puede estar en dos posiciones: encendido {1} o apagado {0}. * Los circuitos integrados, que constan de varias puertas lógicas. [[Categoría:Wikichicos/Cómo funcionan las cosas]] pe9ksf9x105ucx6kbif83o9op3k9wds 437307 437306 2026-10-29T11:22:13Z Antimundo 74354 Se ha deshecho la revisión [[Special:Diff/437305|437305]] de [[Special:Contributions/~2026-57558-45|~2026-57558-45]] ([[User talk:~2026-57558-45|disc.]]) 437307 wikitext text/x-wiki === ¿Qué hace? === Los ordenadores están diseñados para hacer cosas que requieren una capacidad matemática y una memoria muy rápidas y precisas, pero no creatividad. Los ordenadores pueden utilizarse para recordar información, como libros o canciones, y para sumar miles de números por segundo. Tienen muchos componentes diferentes: hay lugares para almacenar información y un lugar para hacer cálculos con esa información. Con estos cálculos, los ordenadores hacen todo lo que hacen. También necesitan formas de obtener información de ti, como un '''teclado''' o una '''pantalla táctil''', o incluso una '''cámara'''. Tienen formas de decirte cosas, por eso necesitan pantallas y '''altavoces'''. Una de las cosas más importantes que hacen es hablar con otros ordenadores. Así funciona [[w:Internet|Internet]]: tu ordenador habla con otros ordenadores, les pide [[w:Página_web|páginas web]] y te las muestra. === ¿Quién lo inventó? === El ordenador no fue inventado por una sola persona, sino que es más bien una evolución de muchos dispositivos. Un erudito alemán, Wilhelm Schickard, fue el primero en crear una '''calculadora''', que es un tipo de ordenador simple. Sin embargo, el primer ordenador al que se podía enseñar a hacer cosas nuevas, o programar, fue creado por '''Konrad Zuse''' más de tres siglos después. El primer ordenador personal, como los que se encuentran en los escritorios, fue creado por la Computer Terminal Corporation con el Datapoint 2200. Aunque los ordenadores modernos son creados por muchas empresas diferentes, sus '''sistemas operativos''' suelen ser '''Windows''' de Microsoft, desarrollado bajo la dirección de Bill Gates, o '''macOS''' de Apple, desarrollado bajo la dirección de Steve Jobs (1955-2011). Algunos ordenadores utilizan el sistema operativo Linux, desarrollado públicamente, a menudo por voluntarios. Los '''teléfonos móviles''' también son ordenadores y necesitan sistemas operativos. Entre ellos están '''Android''' (un tipo de sistema Linux) e '''iOS''' (que es como macOS). === ¿Cómo se alimenta? === Los ordenadores obtienen su energía de una fuente eléctrica, como un enchufe o una batería. === ¿Cómo funcionan? === Los ordenadores modernos funcionan recibiendo datos, procesándolos y devolviéndolos en forma de resultados millones de veces por segundo. === ¿De dónde obtienen la información? === [[File:Personal_computer,_exploded_2.svg|vínculo=https://en.wikibooks.org/wiki/File:Personal_computer,_exploded_2.svg|derecha|430x430px]] Los distintos tipos de datos proceden de lugares diferentes. El teclado^{<small>10</small>} envía letras y números al ordenador, el ratón^{<small>9</small>} envía información sobre qué hacer con el cursor y el micrófono envía sonidos. Aunque no lo controles directamente, Internet también puede enviar información. Aunque toda esta información es diferente, se transmite en el mismo lenguaje que utilizan todos los ordenadores, el binario, que no es más que una serie de unos y ceros. === ¿Cómo procesa esta información? === Todas las entradas del ordenador se envían a la unidad central de procesamiento, o CPU^{<small>3</small>}. Las entradas de la CPU también reciben datos del '''disco duro''' o de la unidad de estado sólido^{<small>8</small>} del ordenador, que recuerda la información, de la '''unidad de CD'''^{<small>7</small>}, que es donde se colocan los discos para que el ordenador los lea, y de otras partes del ordenador. Una vez que la CPU ha procesado todos los datos, el procesador envía los resultados. Algunos de los resultados van a las salidas, mientras que otros van al interior del ordenador para decirle a todas las demás partes del ordenador lo que tienen que hacer, como decirle al disco duro o a la unidad de estado sólido que recuerde algo. === ¿Qué ocurre con la salida? === Las salidas del ordenador se conectan a dispositivos externos. El dispositivo más importante es la '''pantalla'''^{<small>1</small>}. La pantalla recibe los datos del ordenador y los interpreta como una imagen. A continuación, muestra la imagen en la pantalla. Otro dispositivo de salida son los '''altavoces'''. Toman los datos del ordenador y los convierten en sonido. También hay salidas que no se ven ni se oyen: por ejemplo, cuando el ordenador envía datos a Internet para pedir una página web. === ¿Cómo varía? === Los ordenadores son creados por muchas empresas diferentes. Sin embargo, casi todas las CPU son creadas por Intel o AMD, que son dos empresas. El sistema operativo también puede ser diferente, aunque los tres principales son Windows, macOS y Linux. Windows es el sistema operativo más común en los ordenadores normales de la gente. macOS también es muy común. Puede que no hayas oído hablar de Linux; aunque puedes utilizarlo en casa, se encuentra más a menudo en ordenadores especiales, como los que hacen funcionar las páginas web, que en los portátiles. Los distintos ordenadores tienen partes diferentes en su interior. Algunos tienen mejores discos duros o unidades de estado sólido para que recuerden más, o mejores procesadores para que funcionen más rápido. A lo largo de los años, el hardware de los ordenadores ha ido mejorando. Los procesadores son capaces de hacer más cálculos por segundo que antes y los discos duros pueden almacenar más información en el mismo espacio. Esto significa que hoy se pueden hacer cosas con un ordenador barato que habrían sido muy difíciles y caras hace una década. === ¿Cómo ha cambiado el mundo? === Los ordenadores han cambiado por completo nuestra forma de resolver problemas y hacer las cosas. Gracias a la creación de complejos programas informáticos, las personas y los grupos de personas pueden procesar la información con mayor rapidez. Los científicos utilizan modelos informáticos para probar nuevos medicamentos y estudiar reacciones químicas como nunca antes habían podido. Los ordenadores se utilizan hoy para manipular imágenes y vídeos. Los ordenadores permiten crear animaciones sofisticadas que se utilizan cada vez más en televisión y cine. La música se graba a menudo con sofisticados ordenadores que procesan y mezclan los sonidos. Las empresas y los gobiernos utilizan los ordenadores para una gran variedad de cosas: los libros se escriben, maquetan y producen en ordenadores, se meten en cajas y se envían mediante máquinas controladas por ordenadores. Las furgonetas que transportan los libros a las librerías se controlan con ordenadores conectados a sistemas de navegación y seguimiento por satélite. Cuando se compra un libro en una tienda, la '''caja registradora''' es un ordenador conectado a sistemas de control de existencias. La información de todas esas tiendas puede reunirse para elaborar informes destinados a las empresas y enviarse por correo electrónico. Las empresas pueden entonces pagar sus impuestos electrónicamente, y el gobierno gestiona los servicios pagados con esos impuestos utilizando más sistemas informáticos. El papel de los ordenadores en la sociedad se pone de manifiesto cada vez que cunde algún tipo de pánico informático, como el "efecto 2000". Cuando los programadores diseñaban ordenadores en los años 60 y 70, nunca pensaron que esos sistemas se utilizarían durante mucho tiempo, por lo que almacenaban el año con dos dígitos: "70" en lugar de "1970". Cuando llegó el año 2000, se invirtió mucho tiempo y dinero en solucionar este problema. Muchos predijeron que la sociedad se desmoronaría debido a los problemas causados por el fallo de los ordenadores. Afortunadamente, esto no ocurrió, pero demuestra lo importantes que son los ordenadores en nuestra vida cotidiana. === ¿Qué ideas y/o inventos tuvieron que desarrollarse antes de su creación? === * El transistor, un interruptor electrónico que puede estar en dos posiciones: encendido {1} o apagado {0}. * Los circuitos integrados, que constan de varias puertas lógicas. [[Categoría:Wikichicos/Cómo funcionan las cosas]] st89o6usreppqwglzggyenmnio50zen 0 63074 437292 419858 2026-10-29T10:32:31Z Antimundo 74354 Simplificar sintaxis wiki 437292 wikitext text/x-wiki * [[Toki pona/Gramática/Sonidos y pronunciación|Sonidos y pronunciación]] * [[Toki pona/Gramática/Números]]<noinclude> {{AutoCat}} </noinclude> 6pxx1zcf49lamapi0digul80s56rur9 0 63080 437291 419869 2026-10-29T10:31:07Z Antimundo 74354 Simplificar sintaxis wiki 437291 wikitext text/x-wiki * [[Toki pona/Información y recursos/Nombres de las lenguas|Nombres de las lenguas]] * [[Toki pona/Información y recursos/Colección de frases|Colección de frases]] * [[Toki pona/Información y recursos/Diccionario ilustrado|Diccionario ilustrado]]<noinclude> {{AutoCat}} </noinclude> i01ikjtfnu5yt1x9jtomqx06mimao9w 4 63880 437286 436987 2026-10-28T23:19:15Z MABot 20834 Bot: archivo de 1 hilo procedente de [[Wikilibros:Café]] 437286 wikitext text/x-wiki {{Archivo}} == Thank You for Last Year – Join Wiki Loves Ramadan 2026 == Dear Wikimedia communities, We hope you are doing well, and we wish you a happy New Year. 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'''The Wiki Loves Ramadan 2026 Organizing Team''' 19:45 16 ene 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:ZI Jony@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Non-Technical_Village_Pumps_distribution_list&oldid=29879549 --> == Revisión anual del Código Universal de Conducta y las Directrices de Aplicación == <section begin="announcement-content" /> <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> I am writing to you to let you know the annual review period for the Universal Code of Conduct and Enforcement Guidelines is open now. You can make suggestions for changes through 9 February 2026. This is the first step of several to be taken for the annual review. [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Annual review/2026|Read more information and find a conversation to join on the UCoC page on Meta]]. </div> <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> The [[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee|Universal Code of Conduct Coordinating Committee]] (U4C) is a global group dedicated to providing an equitable and consistent implementation of the UCoC. This annual review was planned and implemented by the U4C. 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This follows last year’s broader rollout across Wikimedia projects. We realized that Wikibooks was not included at the time, and we’re now addressing that to ensure consistency across all communities. The CampaignEvents extension provides tools to support event and campaign organization on-wiki, including features like on-wiki event registration and collaboration lists(global event list). We welcome any questions, feedback, or concerns you may have. We are also happy to support anyone interested in trying out the tools. ''Apologies if this message is not in your preferred language. If you’re able to help translate it for your community, please feel free to do so.'' <section end="message"/> </div> <bdi lang="en" dir="ltr">[[User:Udehb-WMF|Udehb-WMF]] ([[User talk:Udehb-WMF|discusión]]) 18:22 19 mar 2026 (UTC)</bdi> <!-- Mensaje enviado por Usuario:Udehb-WMF@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Udehb-WMF/sandbox/MM_target&oldid=30284073 --> == Action Required: Update templates/modules for electoral maps (Migrating from P1846 to P14226) == Hello everyone, This is a notice regarding an ongoing data migration on Wikidata that may affect your election-related templates and Lua modules (such as <code>Module:Itemgroup/list</code>). '''The Change:'''<br /> Currently, many templates pull electoral maps from Wikidata using the property [[:d:Property:P1846|P1846]], combined with the qualifier [[:d:Property:P180|P180]]: [[:d:Q19571328|Q19571328]]. 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Thank you for your help! [[User:ZI Jony|ZI Jony]] using [[Usuario:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[Usuario discusión:MediaWiki message delivery|discusión]]) 17:11 3 abr 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:ZI Jony@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Non-Technical_Village_Pumps_distribution_list&oldid=29941252 --> == Request for comment (global AI policy) == <bdi lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> Apologies for writing in English. {{int:Please-translate}} A [[:m:Requests for comment/Artificial intelligence policy|request for comment]] is currently being held to decide on a global AI policy. {{int:Feedback-thanks-title}} [[Usuario:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[Usuario discusión:MediaWiki message delivery|discusión]]) 00:57 26 abr 2026 (UTC) </bdi> <!-- Mensaje enviado por Usuario:Codename Noreste@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&oldid=30424282 --> == Vota ahora en las elecciones del U4C de 2026 == <section begin="announcement-content" /> Se invita a las y los votantes con derecho a voto a participar en las elecciones de 2026 del [[m:Special:MyLanguage/Universal_Code_of_Conduct/Coordinating_Committee|Comité de Coordinación del Código de Conducta Universal]]. En Meta, en la [[m:Special:MyLanguage/Universal_Code_of_Conduct/Coordinating_Committee/Election/2026|página de información sobre las elecciones de 2026]], hay disponible más información, incluyendo una comprobación de elegibilidad, información sobre el proceso de votación, información sobre las y los candidatos y un enlace a la votación. La votación finaliza el 2 de junio de 2026 a las [https://zonestamp.toolforge.org/1780358400 00:00 UTC]. Por favor, vota si tu cuenta es elegible. Los resultados estarán disponibles para el 14 de junio de 2026. -- En cooperación con la U4C,<section end="announcement-content" /> [[m:User:Keegan (WMF)|Keegan (WMF)]] ([[m:User talk:Keegan (WMF)|talk]]) 17:14 27 may 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Keegan (WMF)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&oldid=30513860 --> == Actualizada una plantilla == Buenas. Quería comentar un cambio que he realizado en una plantilla de mantenimiento del sitio, con el objetivo de unificar criterios y facilitar la edición entre proyectos hermanos. En la Wikipedia en español existen desde 2007 dos plantillas con funciones bien diferenciadas: * [[w:Plantilla:Desactualizado]]: Para indicar que una página completa o sección ya contiene información obsoleta. * [[w:Plantilla:Actualizar]]: Para marcar pasajes específicos que requerirán revisión a partir de una fecha futura programada (como elecciones o eventos deportivos). Hasta ahora, en Wikilibros se venía utilizando la plantilla <nowiki>{{Actualizar}}</nowiki> con el mismo propósito que la plantilla <nowiki>{{Desactualizado}}</nowiki> en Wikipedia en español. Esto podía generar cierta confusión en los usuarios que editan en ambos proyectos (como fue mi caso al principio). Para estandarizar el flujo de trabajo entre ambos proyectos, he importado la plantilla <nowiki>{{Desactualizado}}</nowiki> a Wikilibros con su función original, he adaptado <nowiki>{{Actualizar}}</nowiki> para que cumpla su rol específico de aviso futuro al igual que se hace en la Wikipedia en español, y he actualizado las páginas pertinentes para que usen la plantilla adecuada. Así, esta plantilla se usa igual que con el resto de los proyectos hermanos, facilitando el trabajo a los editores actuales y futuros ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 12:18 9 jun 2026 (UTC) == Petición para renombrar los «Proyectos» a «Wikiproyectos» == Propongo renombrar los actuales «Proyectos» a «Wikiproyectos». Y que usen su propio espacio de nombres. Por ejemplo, en vez de «Wikilibros:Proyecto mantenimiento», pasaría a llamarse «Wikiproyecto:Mantenimiento» al igual que en otros proyectos de Wikimedia. Hasta donde he podido investigar, el nombre «Proyectos» se empezó a usar en 2008 porque así los llamó el usuario que los creó, sin una consulta o consenso previo documentado. Personalmente, considero que «Wikiproyecto» es un término mas claro y preciso. Cuando hablamos de un «Wikiproyecto» se entiende inmediatamente que nos referimos a un espacio concreto de coordinación dentro de la wiki, no a un proyecto en el sentido abstracto y general. Además, considero que sería positivo por consistencia con otros proyectos de Wikimedia. Históricamente, muchos usuarios valiosos de Wikilibros eran colaboradores de Wikipedia en español, donde se llaman «Wikiproyectos». Mantener una terminología familiar facilita la adaptación de un proyecto a otro y evita confusiones innecesarias por diferencias arbitrarias de nomenclatura. En varias ediciones de Wikilibros y Wikipedia en otros idiomas también se utiliza esta denominación: * En Wikibooks y Wikipedia en inglés se llaman «WikiProjects». * En Viquillibres y Wikipedia en catalán se llaman «Viquiprojectes». * En Wikiliburuak y Wikipedia en euskera se llaman «wikiproiektuak». * En Wikipedia en gallego se llaman «Wikiproxectos». También es cierto que no todas las ediciones de Wikilibros usan este concepto, por ejemplo, algunas como la francesa o la italiana ni si quiera tienen ninguna estructura equivalente de «Wikiproyectos». Pero muchas sí la tienen y, especialmente en proyectos como Wikipedia en Español, de donde surgen muchos colaboradores de esta wiki sí se llaman así. Hacer el traslado, además, sería muy sencillo, ya que actualmente solo existen 7 páginas en el actual «Wikilibros:Proyectos». Por eso quería plantearlo aquí primero y conocer si alguien mas está de acuerdo antes de realizar el traslado. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 07:55 23 jun 2026 (UTC) : No veo necesario realizar este cambio. : En primer lugar, creo que es importante distinguir qué es un Wikiproyecto y cuál es la realidad actual de Wikilibros. Históricamente, los Wikiproyectos surgieron en Wikipedia como espacios de coordinación de grupos de editores que comparten un interés temático o una meta editorial común. Su objetivo principal es organizar esfuerzos colectivos para desarrollar contenidos específicos, establecer estándares y coordinar trabajo entre varios participantes. : Si observamos la definición utilizada en Wikibooks en inglés, en la página "[[b:Wikibooks:WikiProject|WikiProject]]", estos espacios se describen principalmente como lugares destinados a coordinar la creación y desarrollo de libros. Es decir, se trata de iniciativas colaborativas enfocadas en la construcción de contenido, más que en la existencia de grupos reducidos dedicados a tareas administrativas o de mantenimiento. : La situación actual de Wikilibros en español es bastante distinta. Actualmente no existe una comunidad activa y numerosa que participe de manera sostenida en proyectos temáticos o grupos de trabajo especializados. Los espacios existentes funcionan más como páginas organizativas o de coordinación puntual que como verdaderos Wikiproyectos en el sentido en que se entiende el término dentro del movimiento Wikimedia. : Por ello, considero que adoptar la denominación «Wikiproyecto» podría incluso resultar confuso, ya que transmite la idea de una estructura comunitaria activa y consolidada que actualmente no existe. El nombre «Proyecto» cumple adecuadamente la función de identificar estos espacios sin atribuirles una naturaleza que, en la práctica, no poseen. : Tampoco veo una necesidad funcional que justifique crear un espacio de nombres específico. El sistema actual funciona correctamente, las páginas son pocas y su localización resulta sencilla. El cambio no resolvería ningún problema operativo ni facilitaría tareas que actualmente sean difíciles de realizar. : Respecto a la consistencia con otros proyectos Wikimedia, si bien es cierto que muchas Wikipedias utilizan el término «Wikiproyecto», también es cierto que cada proyecto ha desarrollado históricamente sus propias convenciones organizativas. La mera existencia de una denominación distinta en otros proyectos no constituye, por sí sola, una razón suficiente para modificar una estructura local que lleva años funcionando sin inconvenientes. : Finalmente, si el principal motivo es una cuestión estética o de preferencia terminológica, considero que no debería procederse al cambio. Los cambios de nomenclatura y espacios de nombres deberían responder a una necesidad práctica, organizativa o técnica claramente identificable. En este caso, no observo un beneficio concreto para los usuarios ni para el desarrollo de Wikilibros que justifique el traslado de páginas y la modificación de una convención establecida. [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 18:23 23 jun 2026 (UTC) ::Bien argumentado, me has convencido. Tienes razón en que estos «Proyectos» en Wikilibros sirven actualmente como espacio de coordinación puntual para tareas administrativas y de mantenimiento generales, y funcionan de manera distinta a cómo lo hacen los «Wikiproyectos» de otras wikis donde son espacios temáticos o grupos de trabajos especializados. ::Dicho esto, considero que si en un futuro surgiesen estos espacios y tuviesen el mismo propósito que tienen los Wikiproyectos en otras wikis como la Wikipedia en español, si me parecería que en tal caso deberían llamarse «Wikiproyectos» por lo que argumenté en mi primer mensaje. ::Pero estoy de acuerdo contigo en que, como esa no es la realidad ahora como bien has señalado, por mí queda consensuado que de momento los actuales proyectos se pueden quedar con ese nombre. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:55 23 jun 2026 (UTC) == RFC about AI-generated content in Wikimedia Commons == <bdi lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English, please help translate this message to your language. You are invited to participate in a [[c:Commons:Requests for comment/Policy update for AI content|request for comment on Wikimedia Commons about a policy update for AI content]]. This may affect files that are uploaded to Wikimedia Commons for use on this project. Thank you. [[m:User:Codename Noreste|Codename Noreste]] ([[m:User talk:Codename Noreste|discusión]])</bdi> 17:11 23 jun 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Codename Noreste@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&oldid=30513860 --> == Incorporación del enlace «Contactos legales y de seguridad» en el pie de página de vuestra wiki == <section begin="Message"/> '''Contactos legales y de seguridad''' Hola a toda la comunidad: la Fundación Wikimedia ha puesto a vuestra disposición una [[wmf:Special:MyLanguage/Legal:Wikimedia Foundation Legal and Safety Contact Information|página única de contacto sobre cuestiones legales y de seguridad]], que debéis incluir en el pie de página de vuestra wiki para garantizar el acceso a información jurídica precisa. Se trata de un requisito normativo. Ya hemos implementado enlaces a las wikis en inglés, alemán, italiano, español y otros idiomas de Wikipedia, y pronto los implementaremos en vuestra wiki. [[m:Special:MyLanguage/Wikimedia_Foundation_Legal_and_Safety_Contacts_FAQ|Por favor, leed más información en la página del proyecto]] y dejad vuestros comentarios en este hilo o en la [[m:Special:MyLanguage/Talk:Wikimedia Foundation Legal and Safety Contacts FAQ|página de discusión]]. <section end="Message"/> -- [[User:Sannita (WMF)|User:Sannita (WMF)]] ([[User talk:Sannita (WMF)|talk]]) 13:30 25 jun 2026 (UTC) <!-- Mensaje enviado por Usuario:Sannita (WMF)@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Sannita_(WMF)/Mass_sending_test&oldid=30731267 --> == Petición para establecer una política sobre inteligencia artificial == Buenas. En el tiempo que llevo en Wikilibros, he observado varias páginas editadas mediante copias directas de texto generado por chatbots de IA (como ChatGPT, Copilot, Claude, Gemini, o Grok). Esto me preocupa, ya que este tipo de ediciones pueden resultar muy perjudiciales, y mientras que en muchas otras wikis ya se han establecido políticas sobre el uso de IA, en Wikilibros aún no tenemos ninguna política específica al respecto. Wikilibros en inglés cuenta con una política prohibiendo explícitamente esta clase de ediciones, que además explica el daño que pueden llegar a hacer, traduzco: {{Cita|Solicitar a un chatbot que escriba un libro o un ensayo puede dar lugar a la producción de [[W:Alucinación (inteligencia artificial)|invenciones completas]], incluyendo referencias ficticias. El resultado puede ser sesgado, difamar a personas reales, infringir derechos de autor o simplemente ser de mala calidad. <br>...<br> Estos problemas pueden volverse rápidamente problemáticos en comunidades y entornos grandes donde la transferencia de conocimiento, la verificabilidad, la rendición de cuentas y el pensamiento crítico son importantes. En particular, el alto volumen y la velocidad a la que los LLM pueden generar contenido, todo el cual debe ser verificado, implica que su uso supone un riesgo considerable. Por lo tanto, los materiales de aprendizaje de idiomas no deben utilizarse para generar o resumir material e ideas en Wikibooks, y no se debe confiar ciegamente en sus fuentes. |[https://en.wikibooks.org/wiki/Wikibooks:Artificial_intelligence Extraído y traducido de la política de Wikibooks (en inglés) sobre el uso de IA.] }} Wikipedia en Español también [[w:Wikipedia:Redacción de artículos con modelos de lenguaje grandes|cuenta con una política sobre este asunto]] que me parece correcta. Como Wikilibros en Español es una wiki tan pequeña, quizás sea mas adecuado adaptar o traducir la política de Wikibooks en inglés, o simplemente redirigir o adaptar la política de Wikipedia en español. En mi opinión, las políticas de estas wikis son sólidas, y además, han sido redactadas y consensuadas por más usuarios de los que tenemos aquí, por lo que cuentan con un buen consenso, y están más desarrolladas y probadas en comunidades más grandes. Quedo a la escucha de comentarios, y espero que podamos avanzar en este frente. Menciono a @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] que siempre es de gran ayuda. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 17:33 27 jun 2026 (UTC) :Creo que sí sería conveniente que Wikilibros contara con una política específica sobre el uso de la IA, no tanto porque sea una tecnología distinta a otras herramientasd e edición, sino por la escala a la que permite generar contenido. A diferencia de Wikipedia, aquí no construimos artículos independientes, sino libros completos y materiales de aprendizaje, donde la estructura, la coherencia y la progresión de los contenidos son partwe esencial de la calidad de la obra. Un texto generado por IA puede ser correcto en términos generales y, aun así, presentar problemas de organización, inconsistencias entre capítulos, ejemplos poco adecuados o explicaciones que no responden a un criterio didáctico claro. Detectar ese tipo de problemas exige una revisión completa del libro, algo que en una comunidad pequeña como eswikibooks rara vez es posible cuando se incorporan grandes cantidades de contenido. :Por ello, considero que una política debería ser relativamente estricta con la incorporación de texto generado por IA. No porque toda utilización de estas herramientas sea necesariamente perjudicial, sino porque el riesgo de publicar contenido insuficientemente revisado es mayor que la capacidad que tiene la comunidad para detectarlo y corregirlo. En mi opinión, la IA puede tener cabida como herramienta de apoyo durante el proceso de redacción, pero no debería emplearse para generar de forma directa partes sustanciales de un libro destinadas a su publicación. En un proyecto con pocos editores activos, resulta más prudente priorizar la calidad y el mantenimiento de los libros que facilitar un aumento rápido de contenido cuya revisión efectiva no puede garantizarse. [[Usuario:Divinations|Divinations]] ([[Usuario discusión:Divinations|discusión]]) 20:49 27 jun 2026 (UTC) ::Estoy de acuerdo con todo lo que has dicho, especialmente con tu segundo párrafo, del que suscribo cada palabra al 100%. ::Lo de adaptar una política de otra wiki, lo mencioné en gran medida, no por la dificultad en sí de redactarla, si no porque en estos lugares ya existe consenso, y así puede ser más fácil ponerse de acuerdo. Pero si en Wikilibros en español también estamos todos más o menos de acuerdo, no veo por qué no podríamos redactar la nuestra propia. ::Concuerdo totalmente en que habría que ser relativamente estricto, porque por los chatbots de IA pueden generar enormes cantidades de texto, y al ser una comunidad tan pequeña no tenemos capacidad para pararnos a revisar un libro que se generase con IA. ::En este sentido, la política de enWikibooks me parece suficientemente estricta, además, [https://en.wikibooks.org/wiki/Wikibooks_talk:Artificial_intelligence/Archive_1 se puede leer el debate que tuvieron para alcanzar tal consenso (en inglés)] que es muy interesante. ::Según la política enWikibooks: ::# Se advierte brevemente de que el contenido de IA puede ser inexacto, inventado o de baja calidad. (Personalmente creo que además podría advertirse de los posibles problemas de copyright que puede llegar a causar). ::# No se permite usar IA para generar, resumir o traducir contenido. ::# Está explícitamente prohibido hacer ediciones que consistan en copiar y pegar texto de IA en páginas. ::# Se avisa de que el contenido debe ser siempre verificado y escrito por humanos. ::# No se prohíbe que alguien consulte o haga uso de la IA como apoyo externo, lo que está prohibido es que la IA genere el contenido, pero uno puede usarla para consulta externa si lo desea. ::Considero que podríamos basarnos en la política de enWikibooks y traducirla y adaptarla a nuestra versión. Si estamos más o menos de acuerdo en que es adecuada, sería muy sencillo incorporar esta política. Si os parece bien esto, podría escribirla basándome en enWikibooks y luego mencionaros para que la reviséis. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 22:47 27 jun 2026 (UTC) : De acuerdo a que en conjunto establezcamos una política en base al uso de IA. Es algo que se debe de tocar acá y me parece buen puerto, el guiarnos de la política establecida desde enWikibooks [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 02:29 28 jun 2026 (UTC) ::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] y @[[Usuario:Divinations|Divinations]] he tomado la iniciativa y redactado la página «''[[Wikilibros:Política sobre el uso de inteligencia artificial generativa]]''» (que de momento está marcada como un borrador). Esta página está traducida y adaptada de la versión de enWikibooks, me he inspirado también en la conversación que hemos tenido por aquí, y en la misma política en la Wikipedia en español. ::Os agradecería si pudieseis revisar esta página, sentíos libres de editarla si lo consideráis, y os invito a continuar esta conversación en la discusión de esta página. Gracias por vuestra colaboración en este asunto. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:33 28 jun 2026 (UTC) :::<s>Gracias, [[Usuario:Antimundo|Antimundo]]. Añadí un atajo para que pueda ser encontrada más fácilmente. [[Usuario:Divinations|Divinations]] ([[Usuario discusión:Divinations|discusión]]) 17:47 28 jun 2026 (UTC)</s> ::::Parece que se borró. Creo que me adelanté antes de tiempo, mejor esperar a obtener un mejor consenso comunitario más allá de solo tres usuarios. [[Usuario:Divinations|Divinations]] ([[Usuario discusión:Divinations|discusión]]) 20:44 28 jun 2026 (UTC) : Me temo que antes de formarse como una política dentro de Wikilibros, debe ser llevada a votación, un aviso tanto para @[[Usuario:Antimundo]] como para @[[Usuario:Divinations]]. Estoy adaptando el contenido para que se proceda a votación. Saludos [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 20:52 28 jun 2026 (UTC) ::Entendido, gracias por iniciar el procedimiento. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 22:01 28 jun 2026 (UTC) == Votación sobre nueva política sobre el uso de la inteligencia artificial == En relación con el hilo anterior, se abrió una página de votación para establecer como una nueva política dentro de Wikilibros en Español. El enlace de la votación se encuentra acá: [[Wikilibros:Votaciones/Política sobre el uso de inteligencia artificial generativa]]. Saludos [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 21:24 28 jun 2026 (UTC) == Clarificar el propósito de las plantillas infraesbozo y contextualizar == Buenas, en esWikilibros contamos con las plantillas {{tlx|Infraesbozo}} y {{tlx|Contextualizar}} que se adaptaron desde esWikipedia en 2015. Sin embargo, la forma en la que están redactadas en Wikilibros, sumada a la falta de documentación, hace que resulten demasiado similares entre sí y sus propósitos se solapen. Estas plantillas en esWikipedia tienen [[w:Wikipedia:Infraesbozo|propósitos claramente diferenciados]]: * [[w:Plantilla:Infraesbozo|Infraesbozo]]: Se utiliza para páginas cuyo contenido es insuficiente para constituir un esbozo válido. No depende de la longitud del texto, si no de que el artículo tenga algo de información mínima para desarrollar el tema. Se sugieren las siguientes preguntas para establecer si una página: *# ¿El artículo está contextualizado en tema, lugar y tiempo?, es decir ¿entiendo exactamente de qué habla? *# ¿El artículo aporta alguna, aunque sea mínima, información adicional enciclopédicamente pertinente? (Adicional a la imprescindible para contextualizar y marcar relevancia, se entiende). *# ¿El artículo muestra la relevancia de su tema? * [[w:Plantilla:Contextualizar|Contextualizar]]: Se utiliza para artículos que no proporcionan el contexto suficiente para un lector general. Su objetivo es solicitar que se añada información introductoria, explicaciones o contexto que permitan entender adecuadamente el tema tratado, sin que ello implique que el artículo sea demasiado corto. Quiero empezar señalando la importancia que, en mi opinión, tiene borrar los infraesbozos, especialmente en esWikilibros. En el proyecto existen muchísios libros muy incompletos y abandonados que se escribieron hace 10 o 20 años que a penas contienen una portada y, como mucho, un par de frases. En la mayoría de casos está claro que su autor no va a regresar para terminarlo, por lo que permanecen indefinidamente en ese estado. Mantener todos estos libros dificulta considerablemente el mantenimiento del proyecto. Por un lado, incrementa enormemente el número de páginas que requieren seguimiento sin aportar contenido útil. Por otro, complica la identificación de libros que realmente cuentan con algo de desarrollo o que tienen posibilidades de completarse. Además, transmiten una imagen de falta de mantenimiento y puede dificultar la navegación y el descubrimiento de obras que sí ofrecen un contenido aprovechable. A todo esto se suma, que estos infraesbozos rara vez sirven como punto de partida para futuros colaboradores, cuando alguien decide crear un libro sobre un tema que ya cuenta con un infraesbozo, lo habitual es que el contenido existente sea tan escaso que no resulte útil para construir sobre él. En la práctica, el trabajo consiste en rehacer el libro desde el principio, ya que apenas hay material que conservar o desarrollar. En estos casos, la existencia del infraesbozo ni si quiera facilita la creación del libro. Sin embargo, en Wikilibros, nuestra plantilla de «''Infraesbozo''» dice «''Este libro es demasiado reducido y carece de información básica que permita saber de qué se trata.''» Pero esto habla de contexto, y para contexto ya existe la plantilla «''Contextualizar''». Voy a poner algún ejemplo sobre por qué considero esto problemático: * Existe el libro de [[Vim]] que tiene una portada y '''absolutamenete nada''' de contenido. Está clarísimo que el libro pretende tratar sobre [[w:Vim|el editor de texto Vim]], su problema no es que «''carece de información básica que permita saber de qué se trata.''», sé perfectamente de qué quiere tratar. Pero sencillamente no contiene información útil. No hay ningún texto útil que desarrollar, ampliar o contextualizar, ni puede aportar absolutamente nada a ningún lector. Además, lleva once años sin recibir ediciones, por lo que es muy poco probable que su autor original vaya a volver en ningún momento a completarlo. Este tipo de «libros» me parecen problemáticos por lo que comenté anteriormente. * Hay muchos casos similares en Wikilibros. Por ejemplo, existe un libro de [[Vida saludable]] que contiene una portada y una breve frase introductoria, pero nada más. De nuevo, el problema no es que «''carece de información básica que permita saber de qué se trata.''», cualquiera entiende que el libro pretende tratar sobre la vida saludable. Lo que ocurre es que ese contenido no constituye ninguna base útil para un libro. No desarrolla el tema, no aporta información aprovechable al lector y, en la práctica, cualquier editor que quisiera escribir un libro sobre ese tema tendría que empezar de cero. Además hace 16 años que no se edita, no parece que su autor original vaya a volver para completarlo. Por ello, sugiero adaptar estas plantillas para que sus propósitos queden claramente diferenciados, siguiendo el criterio de esWikipedia. En concreto, que «''Infraesbozo''» se reserve para señalar libros cuyo contenido es insuficiente para constituir un esbozo válido, independientemente de que el tema esté claramente identificado, y que «''Contextualizar''» se utilice únicamente cuando el problema sea la falta de contexto o de información introductoria que dificulte la comprensión del contenido existente. De este modo, ambas plantillas dejarían de solapar sus funciones y su uso resultaría mucho más claro y coherente. Además, creo que el origen del problema probablemente sea bastante trivial y ni si quiera responde a ninguna decisión deliberada: simplemente se trata de un pequeño cambio de redacción que se introdujo al adaptar las plantillas desde esWikipedia hace once años, sin que hubiera una intención concreta detrás. Con el tiempo, esa pequeña diferencia ha acabado generando este solapamiento entre ambas plantillas. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:30 30 jun 2026 (UTC) :Han pasado ocho días desde que planteé esto y, dado que no ha habido ninguna objeción y tampoco considero que se trate de un cambio especialmente controvertido, voy a hacer el ajuste que propuse para clarificar la redacción de las plantillas, de forma similar a como ya está escrito en esWikipedia, tal y como expliqué anteriormente. ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 16:16 8 jul 2026 (UTC) == Un pequeño hito que quería compartir == ¡Buenas! quería compartir con orgullo un pequeño hito conseguido en Wikilibros, solo por informar de las tareas que ando haciendo. 😊 Últimamente he estado arreglando literalmente '''miles''' de errores de sintaxis que reporta el [[:mw:Extension:Linter|linter]] de Wikilibros. Si entráis en la [[Especial:Errores_de_sintaxis|lista de errores de sintaxis]] podréis ver que la mayoría de categorías de errores graves están a 0, o se han reducido también drásticamente. Arreglar estos errores puede parecer poco llamativo porque no cambia en nada el contenido de las páginas, pero corregirlos hace que Wikilibros sea más fácil de mantener, más compatible con futuras actualizaciones de MediaWiki, cumpla los estándares modernos de accesibilidad y reduce la posibilidad de que las páginas no se rendericen correctamente. No puedo arreglar ''todos'' los errores porque muchos están en páginas protegidas que no puedo editar al no ser bibliotecario, además son muy numerosos (muchos miles) y algunos son complejos de arreglar. Pero ando trabajando en ello en mis ratos libres. ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 19:14 8 jul 2026 (UTC) == Estandarización de las categorías de libros == En esWikilibros tenemos un problema grave con la catalogación de los libros, que en enWikibooks no existe gracias a una simple convención a la hora de nombrar las categorías. Ya expuse este asunto en [[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros#Problemas_de_organización|un escrito en mi página de usuario]]. ''(Nótese que voy a usar enWikibooks de ejemplo, pero que esa misma solución se usa en otras ediciones de Wikilibros como en alemán o portugués).'' Tanto en esWikilibros como en enWikibooks, los libros tienen dos clases de categorías: # '''Categoría para ''agrupar'' el libro''': Todas las páginas de un mismo libro se agrupan bajo una categoría con el mismo nombre del libro. Por ejemplo, el libro [[:en:C programming]] pertenece a la categoría [[:en:Category:Book:C programming]]. # '''Categoría para ''catalogar'' el libro''': El libro en sí mismo se cataloga bajo una o varias categorías. Por ejemplo, el libro [[:en:C programming]] pertenece a la categoría [[:en:Category:Shelf:C programming language]] que agrupa todos los libros sobre programación en C, como [[:en:Linear Algebra and the C Language]] o [[:en:A Little C Primer]]. Habréis notado que en enWikibooks usan los prefijos: # '''''Book''''': Para ''agrupar'' las páginas del libro. # '''''Shelf''''': Para ''catalogar'' libros. En esWikilibros, hacemos exactamente lo mismo, con la diferencia de que no usamos estos prefijos. Lo cual es un problema porque esto genera innumerables errores como los siguientes: * El libro [[Programación en C++]] se agrupa bajo la categoría [[:Categoría:Programación en C++]]. * Pero a su vez, la [[:Categoría:Programación en C++]] también se usa para catalogar libros relacionados con programación en C++, por lo que esta categoría incluye también el libro [[Desarrollo de videojuegos para PSP con C++ y SDL]] y [[Programación con Qt4]]. Es decir, la [[:Categoría:Programación en C++]] solapa dos propósitos distintos, y este problema ocurre con una gran cantidad de libros en esWikilibros, y hace que sea muy confuso navegar por las categorías de esWikilibros. ;La solución Usar el mismo sistema que usan en otras ediciones de Wikilibros, donde los libros se agrupan bajo una categoría llamada ''Libro:'' (de forma que quedaría ''Categoría:Libro:Programación en C++''), y los libros a su vez se catalogan mediante ''Shelf:'' o en español ''Estante:'' (de forma que quedaría ''Categoría:Estante:Programación en C++''). Curiosamente, ya ha existido algún tímido intento de usar este sistema en esWikilibros, por eso, por ejemplo, tenemos la categoría de catalogación [[:Categoría:Estante:Lenguajes de programación]] y el libro de [[Haskell]] está agrupado bajo la categoría [[:Categoría:Libro:Haskell]]. Pero esto no lo tenemos estandarizado, porque directamente no seguimos ningún sistema en particular [[Usuario:Antimundo/Taller/El estado actual de Wikilibros#Problemas_de_organización|como ya expliqué en mi reciente escrito]]. ; Conclusión En consecuencia, propongo adoptar esta convención como estándar en esWikilibros: * Las categorías destinadas a agrupar las páginas de un libro pasarán a usar el prefijo «Libro:». * Las categorías destinadas a catalogar libros por temática pasarán a usar el prefijo «Estante:». Las categorías existentes se irán trasladando progresivamente a esta estructura, corrigiendo los casos en los que actualmente ambos usos se solapan. Se trata de un pequeño cambio principalmente organizativo, que no modifica el contenido de los libros, pero sí hace que la estructura de categorías sea mucho más clara, coherente y fácil de mantener, y que además ya se usa en otras ediciones de Wikilibros. Voy a esperar unos días por si alguien quiere dejar algún comentario sobre este asunto, tras los cuales mi intención es comenzar a usar esta convención y dejarla documentada para que pueda aplicarse de forma consistente en el futuro. ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:18 15 jul 2026 (UTC) :Mientras trabajaba en este asunto, me he fijado también en que en Wikilibros tenemos dos «categorías raíz»: :# [[:Categoría:Categorías]] :# [[:Categoría:Principal]] :Ambas dicen ser «la categoría raíz de nuestro sistemas de categorías». Esta duplicidad es un error por motivos obvios. :Mi sugerencia es que nos quedemos sólo con [[:Categoría:Categorías]]. Por los siguientes motivos: :# «Categorías» es mucho mas claro que «Principal». ¿Qué significa principal? ¿Principal qué? «Categorías» deja bastante claro, que esa categoría alberga categorías. :# Por coherencia con otras wikis, ya que en esWikipedia la categoría raíz de otras categorías también se llama «Categorías». Y en enWikibooks se llama «Categories». :[[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 19:04 15 jul 2026 (UTC) :Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]], me alegra mucho ver los cambios recientes que has realizado en línea con esta propuesta, y que incluso has categorizado algunos libros usando esta estructura de ''libros'' y ''estantes''. Por lo tanto ¿imagino que la propuesta te parece razonable? Me gustaría conocer tu opinión, gracias de antemano. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 07:03 16 jul 2026 (UTC) : Hola, Antimundo: : Sí, la propuesta me parece una buena iniciativa. Comenzar a diferenciar correctamente las categorías destinadas a agrupar las páginas de cada libro de aquellas utilizadas para catalogar los libros por temática permitiría ordenar considerablemente la estructura actual de esWikilibros. : Tomar como referencia el sistema utilizado en enWikibooks, mediante los prefijos «Libro:» y «Estante:», me parece razonable, especialmente porque evita que una misma categoría cumpla simultáneamente dos funciones diferentes. Además, facilitaría la navegación, el mantenimiento y la aplicación de un criterio común en todo el proyecto. : Por esa razón, he comenzado a realizar algunos cambios siguiendo esta estructura, categorizando las secciones de los libros dentro de sus respectivas categorías «Libro:» y utilizando las categorías «Estante:» para su clasificación temática. : También procedí a eliminar una plantilla que habías creado recientemente para esta finalidad, debido a que en el proyecto ya existía previamente una plantilla destinada a autocategorizar los libros ({{tl|AutoCat}} Mantener dos plantillas con funciones iguales o muy similares habría generado duplicidad, confusión y posibles inconsistencias en la categorización. : Considero importante que esta convención quede bien documentada antes de extenderla al resto del proyecto, incluyendo el funcionamiento de las plantillas de autocategorización y el procedimiento para trasladar progresivamente las categorías existentes. : Un saludo. [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 16:21 16 jul 2026 (UTC) ::Genial, gracias por tu ayuda. Sabía que existía {{ep|AutoCat}} (también existe {{ep|AutoCategoría}} por cierto) el motivo por el que hice una nueva plantilla era para no «molestar», porque estaba probando cosas y no sabía si al resto de usuarios os iba a parecer bien esta forma de categorizar, así que preferí no tocar las plantillas que ya existían. ::Estoy 100% de acuerdo contigo en que esta convención debería quedar bien documentada. Ya comenté que me parecía muy problemático que hasta ahora no hubiese ninguna convención documentada en general. ¿Supongo que esto debería ser una política y como tal habría que redactarla para ser incluída en las políticas y orientaciones? Como es una convención bastante sencilla, esto sería sencillo de redactar. Podríamos llamarla «Política de catalogación de libros» o algo así. ::Quedo a la espera de tu opinión sobre cómo proceder con este asunto de la documentación. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 17:14 16 jul 2026 (UTC) :::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] he modificado [[Wikilibros:Política_de_nombrado#Uso_de_categorías_y_navegación]] con esta convención. Te invito a revisarlo para ver si te parece bien. :::Espero que no haya problema en haberme adelantado a añadir esta convención en la política. Pero teniendo en cuenta que ambos estamos de acuerdo cuando somos con diferencia los usuarios más activos en Wikilibros y los únicos que participamos en estas discusiones. Y que es una convención sencilla que mejora bastante el sistema que había, no creo que este cambio resulte polémico para nadie. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 19:25 18 jul 2026 (UTC) == Request for comment (the future of Abstract Wikipedia) == <bdi lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> Apologies if this has not yet been translated into your wiki's language. {{int:Please-translate}} You are invited to voice your opinions in a [[:m:Requests for comment/The future of Abstract Wikipedia|request for comment about the future of Abstract Wikipedia]]. {{Int:Feedback-thanks-title}} [[:m:User:Kowal2701|Kowal2701]] ([[:m:User talk:Kowal2701|talk]]) 12:24 24 jul 2026 (UTC) </bdi> <!-- Mensaje enviado por Usuario:DreamRimmer@metawiki mediante la lista en https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&oldid=30513860 --> == ¡Más de 1000 páginas limpiadas! == Hoy se cumplen dos meses desde que empecé a participar activamente en Wikilibros. Una de las tareas que he realizado en este tiempo ha sido buscar y marcar páginas para borrado. Cuando llegué a esta wiki noté que había muchísimas páginas que cumplían claramente las [[Wikilibros:Política de borrado|políticas de borrado]], o incluso que ya se habían marcado para borrado en el pasado en alguna [[:Categoría:Wikilibros:Evaluaciones anuales|evaluación anual]] pero por falta de mantenimiento el borrado no se había efectuado. En estos dos últimos meses hemos borrado más de 1000 páginas problemáticas que cumplían los criterios de borrado, y en consecuencia, hoy tenemos una Wiki mucho más limpia, lo que además facilita mucho las tareas de mantenimiento. Solo quería compartir este pequeño hito, y de paso dar las gracias al gran trabajo de @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]], que ha revisado y borrado personalmente todos y cada uno de los muchos cientos de peticiones de borrado que he creado. Sin su colaboración no habría sido posible. 🙂 Aún queda mucho por hacer, y muchas páginas por revisar, pero de momento el avance ha sido bastante bueno. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:49 3 ago 2026 (UTC) == Una nueva propuesta para medir la calidad de los libros == Recientemente he estado compartiendo mensajes con @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]], quien actualmente está realizando una gran labor como el administrador más activo de nuestro proyecto hermano Wikisource. Wikisource usó en sus inicios exactamente el mismo sistema de «porcentajes» que usamos actualmente en Wikilibros, el cual fue sustituido recientemente, pues Ignacio ha creado [[s:Wikisource:Calidad de textos|un sistema más claro y sencillo de mantener]] que personalmente me parece mucho más adecuado. Inspirado por su labor y sus mensajes, me puse a redactar una propuesta para mejorar el sistema que usamos para medir la calidad de los wikilibros. Actualmente tenemos dos sistemas principales, uno son los [[Wikilibros:Libros destacados|libros destacados]], y otro es el [[Wikilibros:Niveles de desarrollo|nivel de desarrollo]]. Pero aunque ambos sistemas existen básicamente desde la concepción misma de Wikilibros, encuentro numerosos problemas con ellos. * '''El sistema de porcentajes es profundamente ambiguo.''' Intenta asignar un valor numérico a algo que, por naturaleza, es subjetivo. Un wikilibro nunca está realmente «terminado», ya que puede seguir ampliándose y mejorándose indefinidamente, por lo que es discutible siquiera afirmar que un libro pueda llegar a estar nunca 100% desarrollado, y resulta muy difícil justificar que un libro esté al 25 %, al 50 % o al 75 % de desarrollo. * '''La clasificación no refleja la calidad real de los libros.''' Es habitual encontrar libros marcados con porcentajes bajos a pesar de estar bastante desarrollados, mientras que otros aparecen como completados al 75 % o al 100 % cuando todavía presentan importantes carencias de contenido o de calidad. * '''Requiere un mantenimiento constante que nuestra comunidad difícilmente puede asumir.''' Para que los porcentajes fueran mínimamente útiles habría que revisarlos continuamente conforme evolucionan los libros, algo poco realista en un proyecto con una comunidad reducida. * '''Ambos sistemas reciben muy poco mantenimiento.''' Aunque existe desde hace muchos años, el sistema de libros destacados apenas se ha utilizado, nunca se han celebrado votaciones y ni siquiera existen unas instrucciones claras sobre cómo debe otorgarse esta distinción. Por su parte la gran mayoría de páginas de «Desarrollo» llevan intactas desde hace una o dos décadas sin que nadie las actualice. * '''El sistema de porcentajes requiere mucho esfuerzo para la utilidad que aporta.''' En lugar de indicar con claridad si un libro ha sido revisado y cumple unos estándares mínimos de calidad, intenta clasificar los libros mediante criterios difíciles de medir y que generan más dudas que certezas. Por estos motivos llevo tiempo trabajando en una propuesta inspirada en el sistema que actualmente utiliza Wikisource y en la filosofía de revisión de Wikipedia. Mi propuesta es sustituir ambos sistemas por un modelo mucho más simple, objetivo y fácil de mantener, basado en tres estados: # [[File:Circle with Pencil.svg|20px]] '''No corregido''' - Por defecto. Al igual que en Wikipedia, la mayoría de páginas y libros simple y llanamente no han sido revisadas. Pueden llegar a tener problemas que se evidenciarían por las plantillas de mantenimiento ({{ep|Desactualizado}}, {{ep|Referencias}}, {{ep|Esbozo}}, etc) que tenga. # [[File:Yellow Checkmark Circle.svg|20px]] '''Corregido''' - La página o libro ha sido corregida por al menos un usuario, y esta se ha marcado «Para validar». Una página o libro corregida debería cumplir todas las políticas de Wikilibros, y tener un formato, sintaxis, redacción y extensión adecuadas. # [[File:Yes Check Circle.svg|20px]] '''Validado''' - La página o libro estaba corregida, y posteriormente ha sido validada por al menos un bibliotecario. Las principales ventajas de este sistema son que elimina la ambigüedad de los porcentajes, reduce enormemente el mantenimiento que requiere la comunidad y proporciona dos sellos de calidad claros: «''Corregido''», cuando al menos un editor considera que el libro cumple los estándares de Wikilibros, y «''Validado''», cuando además un bibliotecario ha revisado y confirmado esa valoración. En definitiva, creo que ofrece una información mucho más útil tanto para los lectores como para los propios editores. ;En la práctica Cuando un usuario quiera marcar una página como «''corregida''» lo haría añadiendo a esa página la plantilla <code><nowiki>{{calidad|nivel=corregido|usuario=Antimundo|fecha={{subst:CURRENTTIMESTAMP}}}}</nowiki></code>, como solo los bibliotecarios deberían poder marcar una página como «''validada''» se puede usar un filtro antiabusos (AbuseFilter) para evitar que un usuario sin permisos escriba <code><nowiki>{{calidad|nivel=validado}}</nowiki></code>. Las páginas «''corregidas''» se añadirán a una categoría de mantenimiento como ''Categoría:Páginas marcadas como corregidas'', para que los bibliotecarios puedan ver las páginas a la espera de validarse. ;Quiero destacar algunas cosas: # Que llevo más de un mes pensando en este asunto y pensando una propuesta que pueda ser interesante, estoy más que abierto a comentarios y opiniones, invito a todo el mundo a [[Usuario:Antimundo/Taller/Propuesta de sistema de medición de calidad|leer mi propuesta completa]]. # Sé que este cambio puede resultar disruptivo, pero en realidad el sistema de porcentajes fue añadido por un usuario en 2005 y adoptado de facto desde entonces, pero no existe ninguna votación ni consenso formal que lo aprobara (que haya podido encontrar). Como toda propuesta, estoy abierto a escuchar opiniones y sugerencias, ya que la idea en Wikilibros es buscar el consenso. Dicho esto, considero que el sistema actual presenta problemas importantes por los motivos expuestos anteriormente, y creo que este nuevo modelo supone una mejora clara, por lo que mi intención es trabajar para que pueda implementarse. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:40 26 jul 2026 (UTC) :Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] te menciono como siempre porque actualmente somos los usuarios más activos de esta wiki, y como siempre, me interesan tus opiniones y comentarios. ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:41 26 jul 2026 (UTC) : Disculpando la inactividad a seguir en estos hilos, debido al trabajo del día a día, procederé a dar mi punto de vista sobre esto. En términos generales, puede ser un buen sistema para verificar de una manera más clara la calidad de los libros y de sus páginas. La clasificación entre «No corregido», «Corregido» y «Validado» resulta más comprensible que el sistema actual de porcentajes y permitiría distinguir con mayor precisión entre una página que simplemente existe, una que ha sido revisada por un usuario y otra que ha recibido una revisión adicional por parte de un bibliotecario, aunque este cambio conlleva a mejorar por completo la forma tradicional de trabajar con nuevas entradas, es decir, modificar plantillas y eliminar casi "en masa", todas esas entradas de libros con «Libro/Desarrollo». Por lo mismo, antes de avanzar con una posible implementación, considero importante aclarar cómo funcionaría técnicamente el estado «No corregido». Si este nivel será el estado predeterminado, entiendo que todas las páginas y libros existentes, así como cada nueva página que se cree en el futuro, quedarían catalogados inicialmente como «No corregidos». ¿Esta clasificación se aplicaría de manera automática mediante una plantilla, un módulo, una categoría oculta o algún otro mecanismo, o sería necesario añadirla manualmente página por página? Este punto es especialmente relevante, considerando la cantidad de páginas que existen actualmente en Wikilibros y el trabajo que supondría realizar una modificación manual en cada una de ellas.<br> Respecto del nivel «Validado», considero muy acertado que solamente pueda ser otorgado por un bibliotecario. Si cualquier usuario pudiera marcar una página como validada, el nivel perdería parte de su valor como garantía de calidad. En este sentido, el uso del filtro antiabusos podría ser una alternativa adecuada, aunque habría que revisar con detalle cómo impedir modificaciones indebidas sin bloquear ediciones legítimas.<br> Sería excelente que @[[Usuario:Ignacio Rodríguez|Ignacio Rodríguez]] pudiera explicarnos en este mismo hilo cómo funciona internamente el sistema de categorización y validación utilizado en Wikisource. En particular, sería útil conocer qué elementos funcionan automáticamente, cuáles requieren una acción manual y cómo se registran los usuarios y las fechas de revisión.<br> También sería importante que nos comentara cómo se realiza allí el proceso de marcar una sección o página como «Validada». Según entiendo, en Wikisource existe una relación entre las páginas transcritas, el índice de la obra y la página principal del texto, de manera que, una vez validada la transcripción, el contenido mostrado en el espacio principal se construye o se reemplaza mediante una indexación de las páginas transcritas. Sería conveniente confirmar si esto funciona efectivamente de esa manera y determinar qué partes de ese procedimiento podrían adaptarse a Wikilibros, considerando que la estructura de ambos proyectos es diferente. [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 02:17 27 jul 2026 (UTC) ::Gracias por tu respuesta @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]]. Me gustaría responder a tus comentarios sobre cómo se implementaría esto en la práctica. ::<br>El cómo funciona este sistema en Wikisource puede leerse en ''[[s:Wikisource:Calidad de textos]]''. Su uso es distinto a cómo lo haríamos en Wikilibros, principalmente porque su implementación en Wikisource se realiza a través de la extensión de MediaWiki [[m:Extension:Proofread Page]] que es una extensión especialmente creada para digitalizar textos para Wikisource por lo que no tendría sentido usarla en Wikilibros. Por eso mi propuesta consiste en usar plantillas que bastante más simple y sencillo. ::<br>Sobre el «''no corregido''», mi idea es que, cuando una página no tenga ninguna plantilla de calidad, se pueda asumir que simplemente aún no ha sido corregida. Del mismo modo que en Wikipedia los [[w:Artículos buenos|artículos buenos]] se identifican mediante una plantilla, mientras que los artículos «''no buenos''» no llevan ninguna plantilla: simplemente no presentan ninguna distinción ni sello de calidad. ::Esto lo planteo de esta forma, precisamente para evitar tener que añadir masivamente una plantilla de <code><nowiki>{{calidad|nivel=nocorregido}}</nowiki></code> a las miles de páginas de Wikilibros. Al igual que en Wikipedia con los artículos «buenos» y «destacados» se asume que las páginas que no lleven ninguna plantilla de distinción de calidad no están «corregidas». ::<br>Quería destacar otra diferencia respecto a mi propuesta y el sistema de Wikisource. En Wikisource existe la clasificación de «[[File:Purple Exclamation.svg|20px]] ''Problemático''». Yo no he puesto esta clasificación por el mismo motivo que no he puesto una plantilla de ''no corregido'', por sencillez. Cuando un contenido es marcado con una plantilla de mantenimiento como {{ep|esbozo}}, {{ep|desactualizado}}, {{ep|referencias}}, {{ep|hoja suelta}}, {{ep|corregir nombrado}}, etc. Se asume que esa página tiene ese problema, al igual que en Wikipedia donde tampoco se marcan las páginas como ''problemáticas'' simplemente tienen una cierta plantilla de mantenimiento y ya. En Wikisource tiene sentido que usen esta distinción de «''problemático''» porque como ya mencioné usan la extensión de ''Proofread Page'', pero en Wikilibros y Wikipedia añadir esto solo sería complejidad innecesaria. ::<br>Sobre la eliminación en masa de páginas de ''/Desarrollo'', esta es mi humilde opinión, y disculpad si peco de radical. Considero que muchas indicaciones de desarrollo tienen poco valor y, con frecuencia, son demasiado imprecisas o llevan años (e incluso décadas) desactualizadas. Además, exigir que todos los libros tengan una página independiente de ''/Desarrollo'' añade una complejidad adicional al mantenimiento cuya principal ventaja es poder mostrar el nivel de desarrollo en la portada. Sin embargo, ni siquiera esa ventaja resulta especialmente útil, ya que la portada está protegida y solo los bibliotecarios pueden actualizar esa información. En la práctica, esto significa que los propios autores no pueden mantener al día el nivel de desarrollo de sus libros, por lo que el sistema pierde buena parte de su razón de ser. ::Esto sumado a los problemas que ya destaqué sobre los problemas con las páginas de ''/Desarrollo'' hace que personalmente no le vea mucho problema al hecho de ir borrando las páginas de ''/Desarrollo'', aunque personalmente no las borraría en masa con ninguna herramienta, y me tomaría la molestia de hacer el cambio poco a poco, para ir asegurándose de que esto no provoca errores de sintaxis en otros lados, y que no se pierde nada de valor. Personalmente estoy dispuesto a realizar ese trabajo. ::<br>También quería añadir respecto del nivel «Validado», que si bien he puesto que sólo podrían editarlo, bibliotecarios, vería interesante que quizás en un futuro podría plantearse que otros usuarios estuviesen autorizados para hacer esta tarea, por ejemplo se podría hacer que los [[Wikilibros:Verificadores|verificadores]] también tuviesen la capacidad de marcar páginas como validadas, o crear un nuevo rol de ''usuario validador'' específicamente destinado para esta tarea. Esto no sería necesario ahora, pero lo planteo como posibilidad en un futuro hipotético donde hiciese falta más gente ayudando a validar páginas. ::<br>Por último, quería aclarar que en la plantilla <code><nowiki>{{calidad|nivel=corregido|usuario=Antimundo|fecha={{subst:CURRENTTIMESTAMP}}}}</nowiki></code>. Lo de «usuario» y «fecha» lo pongo porque creo que es importante registrar quién y cuándo ha marcado una cierta página como corregida o validada, aquí habría que esperar que los usuarios usen la plantilla correctamente, otra opción más sencilla es tener que firmar al añadir la plantilla: <code><nowiki>{{calidad|nivel=corregido|firma=~~~~}}}}</nowiki></code>. No tengo una preferencia personal sobre cómo se podría implementar esto, quizás lo de la firma es más sencillo y menos usuarios se equivocarían al ponerlo. Actualmente la plantilla {{ep|desarrollo}} supuestamente también hay que firmarla, aunque muchos usuarios se olvidan de hacerlo (seguramente en parte porque esta práctica no está muy bien documentada). ::<br>Espero haber aclarado las posibles dudas de la implementación. ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 06:41 27 jul 2026 (UTC) ::;Un comentario adicional ::Buenas, quería añadir un ejemplo concreto para apoyar mi argumento contra las páginas de ''/Desarrollo''. Quiero poner algunos ejemplos específicos de cómo estas páginas están en abandono. A continuación, voy a listar una serie de páginas de ''/Desarrollo'', todas ellas tienen en estos momentos una sola edición del año 2005, y en 21 años no han sido editadas ni una sola vez, a pesar de que todos sus respectivos libros han recibido numerosas ediciones en todos estos años: ::<br>[[Programación en Ada/Desarrollo]], [[Montañismo/Desarrollo]], [[Tecnologías de Internet/Desarrollo]], [[Manual de la bicicleta/Desarrollo]], [[Hacks para sistemas operativos Unix-like/Desarrollo]], [[Hacks para un estilo de vida digital/Desarrollo]], [[Escultismo para muchachos/Desarrollo]], [[Historia de los Estados Unidos de América/Desarrollo]], [[Documentación en línea de OsiriX/Desarrollo]], [[Manual de ASP/Desarrollo]], [[Programemos en AspectJ/Desarrollo]], [[XUL/Desarrollo]], [[MUELA/Desarrollo]], [[Diccionario europeo de la informática/Desarrollo]], [[Introducción a Linux/Desarrollo]], [[Quechua/Desarrollo]], [[Vietnamita/Desarrollo]], [[Cómo aprender lenguas/Desarrollo]], [[Psicología Social de la Comunicación/Desarrollo]], [[Cálculo en una variable/Desarrollo]], [[Manual de Filosofía/Desarrollo]], [[Introduccion a la Psicología/Desarrollo]], [[Fractalidades en Investigación Crítica/Desarrollo]], [[Transporte de información y redes/Desarrollo]], [[Manual de heráldica/Desarrollo]], [[Historia digital del Arte/Desarrollo]]. ::<br>Me detengo aquí porque creo que con listar 26 se entiende la idea, pero podría listar muchísimas más. La gran mayoría de páginas de Desarrollo fueron creadas unilateralmente tras la concepción de Wikilibros pues en aquel momento simplemente se copiaban los sistemas que había por entonces en enWikibooks de forma arbitraria. Pero actualmente este sistema está totalmente abandonado, lo que suma a mi opinión de que este sistema de ''/Desarrollo'' añade una complejidad de mantenimiento innecesaria, y da información imprecisa y confusa a los lectores y resulta de poca o nula utilidad. ::Gracias por la atención. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 18:47 30 jul 2026 (UTC) :Buenas he creado la plantilla {{ep|Verificación}}, y la he incluido en la página «''[[Introducción a Linux/Navegación básica]]''» como un ejemplo para que se vea cómo funcionaría. También he creado su documentación, así que si entras en {{ep|Verificación}} podrás ver cómo funciona, es una plantilla bastante sencilla. :<br>Personalmente me gustaría más que la plantilla se llamase de otra forma en vez de ''Verificación'', pero los nombres {{ep|estado}} y {{ep|revisión}} ya pertenecen a otras plantillas. :<br>Evidentemente esta plantilla aún tiene el problema de que no existe ningún filtro AntiAbusos que controle el uso del estado «''Validado''», por lo que actualmente cualquier usuario podría añadir manualmente la plantilla con dicho estado y marcar una página como validada. Aun así, sería algo relativamente sencillo de solucionar mediante un filtro que impidiese a los usuarios sin permisos utilizar ese estado. :<br>Espero tus opiniones, @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]]. El otro día preguntaste por la implementación, pues ya está implementado, así que puedes revisarlo y comentar qué te parece. Solo falta la parte del filtro AntiAbusos. Muchas gracias por tu tiempo. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 19:56 30 jul 2026 (UTC) : Hola , @[[Usuario:Antimundo|Antimundo]], realmente se aprecia el esfuerzo en mejorar Wikilibros, así como tus propuestas. Revisé la plantilla {{tl|Verificación}} y pues, cumple con el propósito de verificar la calidad de un libro. Respecto a nombrarlo de otra forma, sugiero lo siguiente: :: Eliminar la plantilla {{Tl|revisión}} y reemplazarlo por {{tl|Verificación}}, dado que la primera es una plantilla casi inutilizada y no tiene tantas páginas indexadas. Me comentas si te parece y procedo a redireccionar y eliminar. :::Respecto a agilizar el mismo procedimiento de marcar páginas como no corregido, revisado, validado, estuve creando una especie de gadget , como para evitar entrar a la página y copiar manualmente la plantilla. Si gustas, puedes probarla en tu [[Special:MyPage/common.js]] importándolo con <syntaxhighlight lang="wikitext"> importScript ('Usuario:Mazbel/Verificación.js'); </syntaxhighlight> :::Este gadget por defecto, sólo debería mostrar dos íconos (no corregido y corregido) para cualquier usuario. La parte "validado" sólo aparecerían a los usuarios con permisos de administrador. :: Crearé una entrada para que el filtro anti abusos también limite el colocar la opción de "validado", de modo que sólo los administradores puedan hacerlo, a modo de prueba. Estaré al tanto de tu respuesta. Saludos. : Filtro creado y tal parece que funciona bien. [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 02:41 31 jul 2026 (UTC) : [[User:Mazbel|<span style="color:#000000;font-weight:bold;font-family:cursive, serif">Mazbel</span>]] [[User talk:Mazbel|<span style="color:#000000;font-size:small;font-family:cursive, serif;">(Talk)</span>]] 02:41 31 jul 2026 (UTC) ::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]] gracias por lo del filtro AntiAbusos, efectivamente acabo de intentar probar marcar una página como ''validado'' y MediaWiki no me deja grabar la edición junto a un aviso explicando que "''Solo los bibliotecarios pueden asignar el nivel «validado»''". No sé si habrá alguna forma de que un vándalo consiga «evadir» ese filtro antiabusos, pero a priori veo que está funcionando perfectamente, muchas gracias por crearlo. 🙂 ::<br>En el siguiente punto, estoy totalmente de acuerdo en que «''revisión''» es un nombre más adecuado. Aunque no me parecía del todo adecuado eliminar la plantilla de revisión por motivos históricos, dado que resulta interesante ver el contenido de la «''Evaluación 2011''» y «''Evaluación 2015''» por ver las opiniones de usuarios de esos años, es un buen registro histórico del estado de Wikilibros en esos años. ::Por este motivo, lo que he hecho ha sido trasladar esa plantilla a {{ep|Estado de evaluación por prefijo}}, y de paso la he simplificado bastante porque el código era un espagueti algo problemático. ::Ahora {{ep|Revisión}} es tan solo es una redirección sin uso a {{ep|Estado de evaluación por prefijo}}, así que ahora sí, puede ser eliminada sin necesidad de borrar el registro histórico de evaluaciones pasadas. ::<br>Yo no puedo hacerlo porque carezco de los permisos, pero lo que haría yo sería borrar la redirección que existe actualmente en {{ep|Revisión}} para hacer hueco a {{ep|Verificación}}, y renombrar esta última para que use el nombre de ''«Revisión»''. Tras esto, hay que recordar actualizar el FiltroAntiabusos con el nuevo nombre. Finalmente yo terminaría por eliminar la plantilla {{ep|Verificación}} solo por limpieza ya que este nombre al final no sería usado. ::Si pudieses hacer esto, lo agradecería pues yo no puedo hacerlo. ::<br>Por último quiero añadir una opinión personal, tristemente, encuentro que una enorme mayoría de páginas en Wikilibros no cumplen lo que para mí serían los criterios para considerarse corregidas. Pocas páginas hay que cumplan correctamente todas las políticas de Wikilibros y no tengan alguna clase de problema (desde esbozos, páginas sin referencias de fuente primaria, páginas que tienen problemas de sintaxis, etc...) Por lo que personalmente no tengo interés en marcar de forma masiva páginas como corregidas, me gustaría de hecho ir marcando páginas como corregidas sólo tras haberlas revisado manualmente una tras una. ::Además, como ya comenté en anteriores mensajes, tampoco veo la necesidad de marcar masivamente las páginas como ''no corregido'', al igual que en Wikipedia las páginas que no son marcadas como ''buenas'' simplemente no tienen ningún sello de calidad. Por poner un ejemplo, la página ''«[[w:Obra literaria]]»'' no es un artículo bueno, entonces simplemente no tiene ninguna distinción especial. Mientras tanto, «''[[w:Novela]]''» sí es un artículo bueno, y por lo tanto en la parte superior de la página tiene su sello distintivo. ::<br>Con todo esto quiero decir que, en mi opinión, este sistema debería servir para destacar aquellas páginas cuya calidad se haya comprobado realmente, y no para clasificar automáticamente todo el contenido restante. Creo que aporta más valor que el distintivo de «revisado» tenga un significado claro y fiable, aunque el proceso sea más lento y requiera una revisión manual de cada página. ¡Un saludo! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:15 31 jul 2026 (UTC) ::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]]. Escribo de nuevo porque ya ha pasado una semana desde el último comentario en este hilo. Si puedes echar un vistazo un poco más arriba en la conversación, dejé varios mensajes explicando los motivos por los que considero que las páginas de ''/Desarrollo'' son bastante problemáticas y por qué creo que sería beneficioso retirarlas. Para no hacer el hilo más largo, prefiero no repetir aquí todos esos argumentos. ::<br>Perdona la insistencia, pero quería mencionarte porque, para poder empezar a aplicar estos cambios en Wikilibros, necesitamos alcanzar un consenso. Si estás de acuerdo con la propuesta, me gustaría contar con tu visto bueno para poder comenzar a limpiar estas páginas e ir implantando el nuevo sistema. ::Muchas gracias. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:46 7 ago 2026 (UTC) : Hola, @[[Usuario:Antimundo|Antimundo]], la propuesta en sí, me parece la adecuada. Dicho esto y para quedar más claro el asunto. :#Aquellas páginas de /Desarrollo deberían ser eliminadas. :#La plantilla {{tl|Revisión}} sólo se usará en caso de que la obra "libro" esté revisada con cautela, que respete las normas de creación de libros, indicando verificabilidad, etc. destacándose aquellas páginas cuya calidad esté presente. :## Con esto, se debería de establecer un criterio observable para así marcar aquellas páginas que "pasen el filtro". ¿Has pensado el alguno, o cómo guiarnos a futuras ediciones? : [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 19:37 9 ago 2026 (UTC) ::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]]. ::Lo primero. Sí, en mi opinión, las subpáginas de <code>/Desarrollo</code> deberían ser borradas. ::<br>Lo siguiente, como indiqué en mi propuesta original, una página o libro marcado como «''Corregida''» debería cumplir con todas las políticas de Wikilibros, además de presentar un formato, una sintaxis, una redacción y una extensión adecuadas. Por lo tanto, si una página incumple alguna política (por ejemplo, si no está redactada desde un punto de vista neutral, no cumple la política de nombrado, carece de referencias y constituye una fuente primaria, es un esbozo, etc.), no debería marcarse como «''Corregida''». ::<br>En este sentido, no me gustaría que «''Corregida''» se interpretase como un reconocimiento de «gran calidad», al estilo de las categorías de «''Buenos''» o «''Destacados''» de Wikipedia. La intención sería mucho más sencilla: la marca «''Corregida''» indica que un usuario ha revisado la página y considera que su estado general es adecuado, no que sea perfecta ni que no pueda seguir mejorándose. ::Al final de la propuesta que hice originalmente en mi taller, he redactado una propuesta de cómo podría redactarse la política sobre este asunto: [[Usuario:Antimundo/Taller/Propuesta de sistema de medición de calidad#Propuesta de política]]. ::Si te parece correcta, por mi podemos implementarla directamente. También podríamos hacer una votación al respecto si así lo consideras, pero teniendo en cuenta que somos los únicos que votan y participan en estas conversaciones, que hace 29 días que publiqué mi propuesta y 15 días desde que este tema en particular está en el Café, y nadie más ha realizado ningún comentario en todo este tiempo, creo que podemos asumir que si ambos estamos de acuerdo podemos proceder con el asunto. ::<br>No me he puesto manos a la obra aún con este asunto, porque ando esperando a tener tu visto bueno. Pero mi idea es que cuando lo tengamos todo hablado y zanjado, ponerme a trabajar en ir retirando las páginas de desarrollo, e ir corrigiendo páginas para posteriormente marcarlas como «Corregidas». [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 09:28 10 ago 2026 (UTC) ::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]]. Perdona que vuelva a insistir, pero ya han pasado varios días desde el último mensaje y quería cerrar ya este asunto para poder empezar a trabajar en ello. Por mi parte, creo que con lo que hemos hablado ya está todo suficientemente aclarado. Si estás de acuerdo con el criterio que planteé en mi último mensaje, agradecería mucho que me dieses el visto bueno para poder empezar a implementarlo. ¡Gracias! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 21:03 14 ago 2026 (UTC) : Por supuesto, puedes comenzar. Disculpa la tardanza en resolver esto. Cordial saludo [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 18:48 15 ago 2026 (UTC) ::Genial @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]], gracias por la respuesta 🙂 he marcado «[[Wikilibros:Niveles de desarrollo]]» con la plantilla {{Ep|Museo}}, es una plantilla que he sacado de esWikipedia ([[w:Plantilla:Museo]]) creo que en este caso es interesante conservar ahí la política sobre niveles de Desarrollo por referencia histórica, pero debido a todo lo hablado creo que es mejor marcarlo como «museo» si ya no vamos a seguir aplicándola. ::También he creado «[[Wikilibros:Revisión de libros]]», y la he marcado con {{Ep|Política propuesta}}. Si te parece bien la propuesta y lo que hemos hablado hasta ahora, agradecería si pudieses marcarla como {{Ep|Oficial}}. ::<br> ::Por último, si vamos a empezar a aplicar este asunto, creo que empezaría con dejar de transcluir la subpágina de «Desarrollo» de los libros que aparecen en la portada, concretamente en {{Ep|Portada/Estante por categorías}} la subpágina de desarrollo de estos libros está transcluida debido a que se usa la plantilla {{Ep|Libro}}. La forma más prudente de arreglar esto me parece que sería entrar en {{Ep|Portada/Estante por categorías}}, y usar la función de ''encontrar y sustituir'' con una ''expresión regular'', me he tomado la molestia de programarla, sería así: '''Encontrar:''' <code><nowiki>\{\{Libro\|([^}]+)\}\}</nowiki></code>, '''Sustituir''': <code><nowiki>[[$1]]</nowiki></code>. Yo no puedo hacerlo porque no puedo cambiar nada que esté transcluido en la portada 😔 por eso me gustaría pedirte si pudieses hacerlo tu, si te parece bien. ::Muchas gracias por la atención. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 00:13 16 ago 2026 (UTC) : Entiendo el fondo del cambio que se menciona en la última línea, sin embargo, la plantilla {{Tl|Portada/Estante por categorías}} solo es una transclusión de la plantilla {{Tl|Libro}}, por lo que colocar el código anterior no tendría sentido. Supongo que te referías en hacerlo directamente en la plantilla raíz, pero revisandola, admite más de un parámetro, por lo que arrojaría un tipo de error. [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 15:08 17 ago 2026 (UTC) ::Buenas @[[Usuario:Mazbel|Mazbel]]. Creo que quizá no me expliqué bien en mi último mensaje 😅. Mi intención era precisamente modificar {{Ep|Portada/Estante por categorías}}, sustituyendo las llamadas a {{Ep|Libro}} que aparecen allí por enlaces normales <code><nowiki>[[...]]</nowiki></code>, de modo que la portada deje de depender de {{Ep|Libro}} y, por tanto, de las subpáginas <code>/Desarrollo</code>. ::La expresión regular que propuse la he probado directamente y funciona correctamente con las llamadas que hay actualmente en esa página. Por eso no pretendía modificar la plantilla raíz {{Ep|Libro}} (de momento), sino únicamente esas llamadas concretas de {{Ep|Portada/Estante por categorías}}. ::Si aun así consideras que hay algún inconveniente técnico en hacerlo de esta manera, dime y lo vemos. ¡Gracias! [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 15:52 17 ago 2026 (UTC) : Realicé ya los cambios en la plantilla {{Ep|Portada/Estante por categorías}}. Ahora, por otro lado, ¿en qué parte debería de usarse la expresión '''Encontrar:''' <code><nowiki>\{\{Libro\|([^}]+)\}\}</nowiki></code>, '''Sustituir''': <code><nowiki>[[$1]]</nowiki></code>? que esto último, no me ha quedado del todo claro. Esperaré tu respuesta. Saludos [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 23:54 17 ago 2026 (UTC) ::Gracias por los cambios en la portada. ::Sobre el otro asunto. Cuando editas una página hay un botón en el software de MediaWiki llamado ''Encontrar y sustituir'' (que también puedes abrir con las teclas CTRL+F) cuando lo haces, aparece un botón que puedes usarse para utilizar [[w:Expresión regular|expresiones regulares]]. Si no conoces lo que son estas expresiones, resultan muy útiles para sustituir patrones de texto que se repiten, y así evitar tener que cambiar «a mano» muchos patrones que se repiten en una página. En este caso, te compartía esa expresión regular porque la podías usar para sustituir rápidamente todas las plantillas de ese tipo por enlaces normales. ::Vamos que te compartí la ''expresión regular'' para intentar ayudarte pero creo que al final te he generado más confusión porque no sabías a qué me estaba refiriendo, mis disculpas por ello. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 08:10 18 ago 2026 (UTC) == Propuesta de revisión y validación de libros == Se informa a la comunidad de Wikilibros que se encuentra abierta la votación sobre la '''propuesta de revisión y validación de libros'''. La propuesta tiene por objeto establecer un sistema que permita identificar el estado de revisión de las páginas y libros del proyecto, mediante distintos niveles de verificación, con el propósito de facilitar el control de calidad y la identificación del contenido que ha sido revisado. Se invita a todos los usuarios de Wikilibros a consultar detenidamente la [[Wikilibros:Revisión de libros|propuesta]] y a participar en la [[Wikilibros:Votaciones/2026/Revisión de libros|votación]], expresando su opinión de conformidad con los criterios establecidos en la página correspondiente. La participación de la comunidad resulta fundamental para alcanzar un consenso respecto de la eventual implementación de este mecanismo en Wikilibros. Puede consultarse la propuesta y emitirse el voto en la siguiente página: [[Wikilibros:Votaciones/2026/Revisión de libros]] Agradecemos desde ya la participación y colaboración de la comunidad..- [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 23:30 17 ago 2026 (UTC) == Candidatura a Bibliotecario == Saludos comunidad de Wikilibros, me complace anunciar que he presentado [[Wikilibros:Candidaturas a bibliotecario/antimundo|mi candidatura a bibliotecario]], y las personas que tengáis los permisos necesarios podéis votar en ella. Podéis encontrar más información al respecto en la página de la candidatura. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 20:22 6 sep 2026 (UTC) == añadir ⬅️➡️en los libros de Wikichicos == Hola comunidad de Wikilibros la idea es simplemente añadir flechas para desplazarse de una pagina a otra en los libros de Wikichicos, tal vez no implementarlo en otras categorías, pero Wikichicos al ser destinado a menores, es confuso que controles tienen que hacer para pasar de una pagina a otra, porque nosotros ya sabemos que Wikilibros es una fuente de información digital y no tiene por que tener flechas, pero al tener "Libros" en el nombre los niños lo malinterpretan. Y también otra cosa que estaría bien es que también en Wikichicos los libros tuvieran portadas y se mostraran mas o menos asi : 📗📕📙📘📕📗📘📙 (con las portadas de los libros y que sean coloridos). [[Usuario:Erick gaytan|Erick gaytan]] ([[Usuario discusión:Erick gaytan|discusión]]) 12:53 13 sep 2026 (UTC) :Saludos @[[Usuario:Erick gaytan|Erick gaytan]] lo primero quisiera darte la bienvenida a Wikilibros. Y lo segundo voy a mencionar al usuario @[[Usuario:AAbelardoo|AAbelardoo]] pues ahora mismo es uno de los usuarios más activos editando Wikichicos, y estos meses he observado que a menudo añade esta clase de emojis a las páginas de Wikilibros, por lo que quizás quiera opinar en esta conversación. :Sobre el tema de la navegación, existen plantillas como la de {{Ep|Navegador}}, aunque quizás se podría hacer una versión de esta plantilla que estuviese un poco más «decorada» para tener un diseño más amigable. Llevo tiempo pensando en este asunto de hecho, quizás si saco tiempo hago una prueba y la comparto por aquí para que la veáis. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 13:13 13 sep 2026 (UTC) ::Hola a los dos: A partir de ahora intentaré poner enlaces a la página anterior y a la siguiente. Creo que ya hay alguna plantilla que lo hace. En cuanto a la portada, creo que también hay plantillas para ello, pero no sé mucho de eso. Y por supuesto podéis añadir lo que os parezca mejor en cualquier libro de Wikichicos que veáis que puede mejorarlos. 1re7khnafmnfw8jkydg95a3wqsw0fss 0 63883 437272 436995 2026-10-28T16:26:06Z AAbelardoo 123302 437272 wikitext text/x-wiki == 1. Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía == * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Qué es la geografía?|¿Qué es la Geografía?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Tipos de Geografía (física y humana)|Tipos de Geografía (física y humana)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Por qué es importante?|¿Por qué es importante?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Actividad: “Mi lugar en el mundo”|Actividad: “Mi lugar en el mundo”]] == 2. Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/El planeta Tierra (forma y movimientos)|El planeta Tierra (forma y movimientos)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Mapas, planos y globos terráqueos|Mapas, planos y globos terráqueos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Elementos de un mapa|Elementos de un mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: crear un mapa sencillo|Actividad: crear un mapa sencillo]] ---- == 3. Wikichicos/Geografía de España/Continentes y océanos == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 6 continentes|Los 6 continentes]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 5 océanos|Los 5 océanos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Ubicación en el mapa|Ubicación en el mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: colorear y etiquetar|Actividad: colorear y etiquetar]] ---- == 4. Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo == * [[Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo/Diferencia entre clima y tiempo|Diferencia entre clima y tiempo]] * Tipos de clima (cálido, templado, frío) * [[Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo/Factores del clima|Factores del clima]] * Actividad: diario del clima ---- == 5. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve|Relieve]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas|Montañas]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central|Cordilleras interiores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central/Sistema Cental|Sistema Cental]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central/Montes de Toledo|Montes de Toledo]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central|Cordilleras que rodean la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Montes de León|Montes de León]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Cordillera Cantábrica|Cordillera Cantábrica]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Sistema Ibérico|Sistema Ibérico]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Sierra Morena|Sierra Morena]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta Central|Cordilleras exteriores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Pirineos |Pirineos]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Prebética|Cordillera Prebética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Subbética|Cordillera Subbética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Penibética|Cordillera Penibética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordilleras Costero-Catalanas|Cordilleras Costero-Catalanas]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Macizo Galaico|Macizo Galaico]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve insular|Relieve insular]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve de las plazas de soberanía|Relieve de las plazas de soberanía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Llanuras|Llanuras]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Mesetas|Mesetas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía|Hidrografía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos|Ríos]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Atlántica|Ríos de la vertiente Atlántica]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Mediterránea|Ríos de la vertiente Mediterránea]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Cantábrica|Ríos de la vertiente Cantábrica]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Lagos|Lagos]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Costas|Costas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes|Climas y paisajes]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Atlántico|Clima Atlántico]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Mediterráneo|Clima Mediterráneo]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima de montaña|Clima de Montaña]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Subtropical|Clima Subtropical]] * Actividad: clasificar paisajes ---- == 6. Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana/Población (qué es, cómo se distribuye)|Población (qué es, cómo se distribuye)]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana/Población de España|Población de España]] * Ciudades y pueblos * Actividades económicas: ** Agricultura ** Industria ** Servicios * Actividad: describir tu comunidad ---- == 7. Wikichicos/Geografía de España/Medio ambiente y sostenibilidad == * Recursos naturales * Problemas ambientales: ** Contaminación ** Deforestación * Cómo cuidar el planeta * Actividad: “Mi plan ecológico” ---- == 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo == * Ubicación del país * [[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España|Organización territorial de España]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas|Comunidades autónomas]]: ***[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía|Andalucía]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía|Provincias de Andalucía]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Almería|Almería]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Cádiz|Cádiz]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Málaga|Málaga]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Granada|Granada]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Jaén|Jaén]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Córdoba|Córdoba]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Sevilla|Sevilla]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Huelva|Huelva]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Extremadura|Extremadura]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura|Provincias de Extremadura]] * Cultura y diversidad * Actividad: mapa del país ---- == 9. Wikichicos/Geografía de España/Herramientas del geógrafo == * Brújula * Coordenadas (latitud y longitud, nivel básico) * Tecnología (GPS, satélites) * Actividad: juego de orientación ---- == 10. Wikichicos/Geografía de España/Repaso y proyecto final == * Juegos de repaso * Preguntas tipo quiz * Proyecto: ** Crear un “mini atlas” ** Exposición de un país o región ---- = Elementos clave en cada unidad = Para mantener el interés: * “¿Sabías que…?” * Actividades prácticas * Mapas e ilustraciones * Juegos (sopas de letras, crucigramas) * Preguntas de reflexión [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] ny6q6ncxni9m7q1a4m2qqp95z6ws4lh 437275 437272 2026-10-28T16:44:29Z AAbelardoo 123302 /* 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo */ 437275 wikitext text/x-wiki == 1. Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía == * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Qué es la geografía?|¿Qué es la Geografía?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Tipos de Geografía (física y humana)|Tipos de Geografía (física y humana)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Por qué es importante?|¿Por qué es importante?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Actividad: “Mi lugar en el mundo”|Actividad: “Mi lugar en el mundo”]] == 2. Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/El planeta Tierra (forma y movimientos)|El planeta Tierra (forma y movimientos)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Mapas, planos y globos terráqueos|Mapas, planos y globos terráqueos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Elementos de un mapa|Elementos de un mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: crear un mapa sencillo|Actividad: crear un mapa sencillo]] ---- == 3. Wikichicos/Geografía de España/Continentes y océanos == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 6 continentes|Los 6 continentes]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 5 océanos|Los 5 océanos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Ubicación en el mapa|Ubicación en el mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: colorear y etiquetar|Actividad: colorear y etiquetar]] ---- == 4. Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo == * [[Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo/Diferencia entre clima y tiempo|Diferencia entre clima y tiempo]] * Tipos de clima (cálido, templado, frío) * [[Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo/Factores del clima|Factores del clima]] * Actividad: diario del clima ---- == 5. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve|Relieve]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas|Montañas]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central|Cordilleras interiores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central/Sistema Cental|Sistema Cental]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central/Montes de Toledo|Montes de Toledo]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central|Cordilleras que rodean la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Montes de León|Montes de León]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Cordillera Cantábrica|Cordillera Cantábrica]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Sistema Ibérico|Sistema Ibérico]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Sierra Morena|Sierra Morena]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta Central|Cordilleras exteriores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Pirineos |Pirineos]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Prebética|Cordillera Prebética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Subbética|Cordillera Subbética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Penibética|Cordillera Penibética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordilleras Costero-Catalanas|Cordilleras Costero-Catalanas]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Macizo Galaico|Macizo Galaico]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve insular|Relieve insular]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve de las plazas de soberanía|Relieve de las plazas de soberanía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Llanuras|Llanuras]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Mesetas|Mesetas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía|Hidrografía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos|Ríos]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Atlántica|Ríos de la vertiente Atlántica]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Mediterránea|Ríos de la vertiente Mediterránea]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Cantábrica|Ríos de la vertiente Cantábrica]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Lagos|Lagos]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Costas|Costas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes|Climas y paisajes]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Atlántico|Clima Atlántico]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Mediterráneo|Clima Mediterráneo]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima de montaña|Clima de Montaña]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Subtropical|Clima Subtropical]] * Actividad: clasificar paisajes ---- == 6. Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana/Población (qué es, cómo se distribuye)|Población (qué es, cómo se distribuye)]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana/Población de España|Población de España]] * Ciudades y pueblos * Actividades económicas: ** Agricultura ** Industria ** Servicios * Actividad: describir tu comunidad ---- == 7. Wikichicos/Geografía de España/Medio ambiente y sostenibilidad == * Recursos naturales * Problemas ambientales: ** Contaminación ** Deforestación * Cómo cuidar el planeta * Actividad: “Mi plan ecológico” ---- == 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo == * Ubicación del país * [[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España|Organización territorial de España]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas|Comunidades autónomas]]: ***[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía|Andalucía]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía|Provincias de Andalucía]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Almería|Almería]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Cádiz|Cádiz]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Málaga|Málaga]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Granada|Granada]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Jaén|Jaén]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Córdoba|Córdoba]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Sevilla|Sevilla]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Huelva|Huelva]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Extremadura|Extremadura]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura|Provincias de Extremadura]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura/Provincias de Extremadura/Cáceres|Cáceres]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura/Provincias de Extremadura/Badajoz|Badajoz]] * Cultura y diversidad * Actividad: mapa del país ---- == 9. Wikichicos/Geografía de España/Herramientas del geógrafo == * Brújula * Coordenadas (latitud y longitud, nivel básico) * Tecnología (GPS, satélites) * Actividad: juego de orientación ---- == 10. Wikichicos/Geografía de España/Repaso y proyecto final == * Juegos de repaso * Preguntas tipo quiz * Proyecto: ** Crear un “mini atlas” ** Exposición de un país o región ---- = Elementos clave en cada unidad = Para mantener el interés: * “¿Sabías que…?” * Actividades prácticas * Mapas e ilustraciones * Juegos (sopas de letras, crucigramas) * Preguntas de reflexión [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] mse4da80t0oq7mp25ljahvmp9ug8oeb 437277 437275 2026-10-28T16:47:22Z AAbelardoo 123302 437277 wikitext text/x-wiki == 1. Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía == * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Qué es la geografía?|¿Qué es la Geografía?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Tipos de Geografía (física y humana)|Tipos de Geografía (física y humana)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Por qué es importante?|¿Por qué es importante?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Actividad: “Mi lugar en el mundo”|Actividad: “Mi lugar en el mundo”]] == 2. Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/El planeta Tierra (forma y movimientos)|El planeta Tierra (forma y movimientos)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Mapas, planos y globos terráqueos|Mapas, planos y globos terráqueos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Elementos de un mapa|Elementos de un mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: crear un mapa sencillo|Actividad: crear un mapa sencillo]] ---- == 3. Wikichicos/Geografía de España/Continentes y océanos == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 6 continentes|Los 6 continentes]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 5 océanos|Los 5 océanos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Ubicación en el mapa|Ubicación en el mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: colorear y etiquetar|Actividad: colorear y etiquetar]] ---- == 4. Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo == * [[Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo/Diferencia entre clima y tiempo|Diferencia entre clima y tiempo]] * Tipos de clima (cálido, templado, frío) * [[Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo/Factores del clima|Factores del clima]] * Actividad: diario del clima ---- == 5. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve|Relieve]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas|Montañas]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central|Cordilleras interiores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central/Sistema Cental|Sistema Cental]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central/Montes de Toledo|Montes de Toledo]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central|Cordilleras que rodean la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Montes de León|Montes de León]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Cordillera Cantábrica|Cordillera Cantábrica]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Sistema Ibérico|Sistema Ibérico]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central/Sierra Morena|Sierra Morena]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta Central|Cordilleras exteriores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Pirineos |Pirineos]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Prebética|Cordillera Prebética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Subbética|Cordillera Subbética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Penibética|Cordillera Penibética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordilleras Costero-Catalanas|Cordilleras Costero-Catalanas]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Macizo Galaico|Macizo Galaico]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve insular|Relieve insular]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve de las plazas de soberanía|Relieve de las plazas de soberanía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Llanuras|Llanuras]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Mesetas|Mesetas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía|Hidrografía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos|Ríos]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Atlántica|Ríos de la vertiente Atlántica]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Mediterránea|Ríos de la vertiente Mediterránea]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Cantábrica|Ríos de la vertiente Cantábrica]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Lagos|Lagos]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Costas|Costas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes|Climas y paisajes]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Atlántico|Clima Atlántico]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Mediterráneo|Clima Mediterráneo]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima de montaña|Clima de Montaña]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Subtropical|Clima Subtropical]] * Actividad: clasificar paisajes ---- == 6. Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana/Población (qué es, cómo se distribuye)|Población (qué es, cómo se distribuye)]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana/Población de España|Población de España]] * Ciudades y pueblos * Actividades económicas: ** Agricultura ** Industria ** Servicios * Actividad: describir tu comunidad ---- == 7. Wikichicos/Geografía de España/Medio ambiente y sostenibilidad == * Recursos naturales * Problemas ambientales: ** Contaminación ** Deforestación * Cómo cuidar el planeta * Actividad: “Mi plan ecológico” ---- == 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo == * Ubicación del país * [[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España|Organización territorial de España]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas|Comunidades autónomas]]: ***[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía|Andalucía]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía|Provincias de Andalucía]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Almería|Almería]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Cádiz|Cádiz]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Málaga|Málaga]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Granada|Granada]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Jaén|Jaén]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Córdoba|Córdoba]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Sevilla|Sevilla]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Andalucía/Huelva|Huelva]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Extremadura|Extremadura]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura|Provincias de Extremadura]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura/Cáceres|Cáceres]] *****[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura/Badajoz|Badajoz]] * Cultura y diversidad * Actividad: mapa del país ---- == 9. Wikichicos/Geografía de España/Herramientas del geógrafo == * Brújula * Coordenadas (latitud y longitud, nivel básico) * Tecnología (GPS, satélites) * Actividad: juego de orientación ---- == 10. Wikichicos/Geografía de España/Repaso y proyecto final == * Juegos de repaso * Preguntas tipo quiz * Proyecto: ** Crear un “mini atlas” ** Exposición de un país o región ---- = Elementos clave en cada unidad = Para mantener el interés: * “¿Sabías que…?” * Actividades prácticas * Mapas e ilustraciones * Juegos (sopas de letras, crucigramas) * Preguntas de reflexión [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] 0o80xnlfcf3epg4q6gppyeefnxd0bbq 0 65130 437271 436999 2026-10-28T16:24:35Z AAbelardoo 123302 Añadiendo la [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] mediante [[Wikipedia:HotCat|HotCat]] 437271 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Flag of Extremadura, Spain (with coat of arms).svg|miniaturadeimagen|150x150px|Bandera]] [[Archivo:Extremadura in Spain (including Canarias).svg|miniaturadeimagen|Localización de Extremadura en España]] '''Extremadura''' es una '''comunidad autónoma''' situada en el '''centro-oeste''' de '''España''', en la '''península ibérica'''. Está formada por las '''provincias de Cáceres y Badajoz''', y su capital es '''Mérida'''. En 2025 tenía aproximadamente 1,05 millones de habitantes. Su relieve está marcado por el '''Sistema Central''' al norte y '''Sierra Morena''' al sur. Sus principales ríos son el '''Tajo''' y el '''Guadiana''', y limita al oeste con '''Portugal'''. El clima es más cálido en el sur y más templado en el norte. En su historia destacan conquistadores como '''Hernán Cortés''', '''Francisco Pizarro''' y '''Pedro de Valdivia''', que participaron en la '''conquista de territorios americanos'''. La '''economía''' extremeña se basa, entre otras actividades, en la '''agricultura''', la '''ganadería''' y el '''turismo'''. Entre sus productos más conocidos están el tomate, el arroz, el tabaco, el '''pimentón de la Vera''', los quesos, el jamón y las '''cerezas del valle del Jerte'''. El turismo destaca en ciudades como '''Mérida''', '''Cáceres''', '''Trujillo''' y '''Guadalupe''', así como en comarcas naturales como el '''valle del Jerte'''. El '''Día de Extremadura se celebra el 8 de septiembre''', coincidiendo con la festividad de la Virgen de Guadalupe, patrona de la región. === Geografía === [[Archivo:Spain Extremadura map.png|izquierda|miniaturadeimagen|229x229px|Provincias y principales ciudades]] Extremadura tiene una superficie de 41.633 km² y es la quinta comunidad autónoma más extensa de '''España'''. Limita al norte con '''Castilla y León''', al sur con '''Andalucía''', al este con '''Castilla-La Mancha''' y al oeste con '''Portugal'''. === Relieve === [[Archivo:Reliefkarte Extremadura 2022.png|miniaturadeimagen|Relieve de Extremadura]] El relieve extremeño combina '''montañas''', '''valles''', '''llanuras''' y '''penillanuras''' (terrenos antiguos, erosionados y suavemente ondulados). Se distinguen tres grandes sistemas montañosos: * '''Al norte''': el '''Sistema Central''', con las sierras de '''Gredos''', '''Béjar''' y '''Gata'''. El '''Calvitero''', con unos 2.400 m de altitud, es una de las cumbres más elevadas de la región. * '''En el centro''': los '''Montes de Toledo''', con las sierras de las '''Villuercas''', Montánchez y San Pedro. * '''Al sur''': '''Sierra Morena''', que separa Extremadura de Andalucía. También destacan los valles del Jerte, del Tiétar y del Alagón, así como las llanuras agrícolas de las Vegas del Guadiana, Tierra de Barros y La Serena. === Ríos y cuencas hidrográficas === [[Archivo:Guadiana.png|miniaturadeimagen|El Guadiana en la provincia de Badajoz]] [[Archivo:Cours du Tage.png|miniaturadeimagen|El Tajo en la provincia de Cáceres]] La mayor parte del territorio pertenece a dos grandes cuencas hidrográficas: * '''Cuenca del Tajo''': ocupa principalmente la provincia de Cáceres. * '''Cuenca del Guadiana''': ocupa principalmente la provincia de Badajoz. Ambos ríos atraviesan importantes valles y zonas agrícolas. Entre las características del paisaje extremeño destacan las '''dehesas''', las penillanuras y las formaciones rocosas de granito y pizarra. === Clima de Extremadura === Extremadura tiene un '''clima mediterráneo''', con veranos muy calurosos y secos e inviernos suaves. La temperatura media anual es de 16 a 17 °C, y en verano se pueden superar los 41 °C. Las lluvias son escasas e irregulares, especialmente en el valle del Guadiana. Son más abundantes en primavera y otoño, y en las montañas del norte, como el valle del Jerte y La Vera. La sequía estival y las altas temperaturas provocan un déficit de agua durante gran parte del verano. === Vegetación === [[Archivo:Dehesa3.jpg|miniaturadeimagen|Vegetación extremeña principalmente mediterránea, con encinas y alcornoques que forman las '''dehesas''']] La vegetación extremeña es principalmente mediterránea, con '''encinas''' y '''alcornoques''' que forman las '''dehesas'''. También abundan arbustos como la '''jara''', el '''romero''' y el '''tomillo'''. En las zonas húmedas crecen robles y árboles de ribera, mientras que en las montañas hay '''hayas''' y praderas de altura. === Espacios naturales protegidos de Extremadura === [[Archivo:Parque Nacional de Monfragüe.JPG|miniaturadeimagen|Parque nacional de Monfragüe]] Extremadura cuenta con numerosos espacios naturales protegidos que conservan sus paisajes, su flora y su fauna. Entre ellos destacan: * '''Parque nacional de Monfragüe''': importante refugio de aves y otros animales. * '''Parque natural de Cornalvo''': situado cerca de Mérida. * '''Parque natural del Tajo Internaciona'''l: compartido con Portugal. * '''Reserva natural Garganta de los Infiernos''': situada en el valle del Jerte, destaca por sus gargantas y piscinas naturales. * '''Geoparque Villuercas-Ibores-Jara''': reconocido por su interés geológico. * '''Monumentos naturales''': como Los Barruecos, la Mina La Jayona y las Cuevas de Fuentes de León. También existen paisajes protegidos y zonas de especial protección para las aves (ZEPA). Estos espacios ayudan a conservar la biodiversidad y el patrimonio natural, además de favorecer el turismo de naturaleza. === Población === Extremadura tiene 1.053.345 habitantes (2025) y una densidad de 25,3 habitantes por km², inferior a la media española. Badajoz es la provincia más poblada, seguida de Cáceres. La población se concentra en ciudades como Badajoz, Cáceres y Mérida, mientras que gran parte de la región es rural. De sus 388 municipios, 217 tienen menos de 1.000 habitantes. === Economía === [[Archivo:CERDOS VALLE FERREIROS.jpg|miniaturadeimagen|Cerdos ibéricos en la dehesa extremeña]] La economía de Extremadura se basa principalmente en el '''sector servicios''', que incluye el comercio y el turismo cultural y natural. También son importantes la '''agricultura''' y la '''ganadería''', especialmente la '''cría del cerdo ibérico'''. La industria está formada sobre todo por pequeñas y medianas empresas dedicadas a la agroindustria, la energía, el corcho, la piedra ornamental, la maquinaria y el textil. Además, Extremadura produce abundante energía hidroeléctrica gracias a sus embalses y saltos de agua. El turismo, el comercio con Portugal y la transformación de productos agrícolas y ganaderos ofrecen nuevas oportunidades para el desarrollo económico de la región. === Gastronomía === La gastronomía extremeña combina recetas tradicionales elaboradas principalmente con carnes, hortalizas y productos locales. Ha recibido influencias de otras regiones y de las cocinas de monasterios como los de Yuste y Guadalupe. Entre sus platos y productos más destacados se encuentran: * Carnes y embutidos: '''jamón ibérico''', chorizo, cachuela y chanfaina. * Platos de cordero: '''caldereta de cordero''' y frito extremeño. * Platos tradicionales: '''migas extremeñas''' y perdices al modo de Alcántara. * Pescados: recetas de bacalao en salazón y '''potaje de vigilia'''. * Quesos: '''torta del Casar''', con denominación de origen protegida. * Productos típicos: '''pimentón de la Vera''' y '''embutidos''' elaborados con '''cerdo ibérico alimentado con bellotas'''. <gallery mode="packed" style="margin:0;"> Archivo:B34_morcon_iberico_cular.jpg|[[Morcón]] ibérico Archivo:Patatera_dulce.jpg|Patatera dulce Archivo:Pimenton-ahumado-candeleda.jpg|Pimentón de la Vera Archivo:Wikicheese_-_Tortita_-_20160520_-_014.jpg|Torta del Casar </gallery> [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] l27rtyctpwnc00uwmz7adz8tjjf0m8x 0 65159 437265 2026-10-28T15:56:07Z AAbelardoo 123302 Página creada con «[[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1037.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1037.]] [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1080.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1080.]] Los '''reinos de taifas''' fueron pequeños Estados musulmanes que surgieron en '''Al-Ándalus''' tras la '''desintegración del califato de Córdoba.''' Su aparición comenzó en 1009 y, en 1031, el califato fue abolido oficialmente. Características principales: * '''Di…» 437265 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1037.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1037.]] [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1080.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1080.]] Los '''reinos de taifas''' fueron pequeños Estados musulmanes que surgieron en '''Al-Ándalus''' tras la '''desintegración del califato de Córdoba.''' Su aparición comenzó en 1009 y, en 1031, el califato fue abolido oficialmente. Características principales: * '''División política''': Al-Ándalus se fragmentó en más de veinte reinos independientes, gobernados por diferentes familias árabes, bereberes y eslavas. * '''Reinos importantes''': Destacaron las '''taifas de Sevilla''', '''Toledo''', '''Zaragoza''' y '''Badajoz'''. * '''Cultura''': Aunque existían conflictos entre los reinos, florecieron la poesía, las matemáticas, la astronomía, la filosofía y la arquitectura. * '''Debilidad militar''': Las rivalidades entre las taifas facilitaron el avance de los '''reinos cristianos del norte'''. Algunas pagaban tributos, llamados '''parias''', para evitar ataques o conseguir alianzas. * '''Final''': En 1085, '''Alfonso VI conquistó Toled'''o. Ante el avance cristiano, varios reyes musulmanes pidieron ayuda a los '''almorávides''', procedentes del norte de África. Estos derrotaron a los cristianos en la '''batalla de Sagrajas''' (1086) y acabaron incorporando progresivamente las taifas a su imperio. == Etapas históricas: == # 1009-1031: Se formaron progresivamente los reinos independientes durante la crisis del califato. # 1031-1045: Las taifas consolidaron su independencia y algunas comenzaron a conquistar territorios vecinos. # 1045-1090: Las guerras internas y el avance cristiano debilitaron las taifas, que terminaron bajo el dominio almorávide. ilojjv3f13uyvngxvof54221v1lyzl4 437266 437265 2026-10-28T15:56:56Z AAbelardoo 123302 437266 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1037.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1037.]] [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1080.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1080.]] Los '''reinos de taifas''' fueron pequeños Estados musulmanes que surgieron en '''Al-Ándalus''' tras la '''desintegración del califato de Córdoba.''' Su aparición comenzó en 1009 y, en 1031, el califato fue abolido oficialmente. Características principales: * '''División política''': Al-Ándalus se fragmentó en más de veinte reinos independientes, gobernados por diferentes familias árabes, bereberes y eslavas. * '''Reinos importantes''': Destacaron las '''taifas de Sevilla''', '''Toledo''', '''Zaragoza''' y '''Badajoz'''. * '''Cultura''': Aunque existían conflictos entre los reinos, florecieron la poesía, las matemáticas, la astronomía, la filosofía y la arquitectura. * '''Debilidad militar''': Las rivalidades entre las taifas facilitaron el avance de los '''reinos cristianos del norte'''. Algunas pagaban tributos, llamados '''parias''', para evitar ataques o conseguir alianzas. * '''Final''': En 1085, '''Alfonso VI conquistó Toled'''o. Ante el avance cristiano, varios reyes musulmanes pidieron ayuda a los '''almorávides''', procedentes del norte de África. Estos derrotaron a los cristianos en la '''batalla de Sagrajas''' (1086) y acabaron incorporando progresivamente las taifas a su imperio. == Etapas históricas: == # 1009-1031: Se formaron progresivamente los reinos independientes durante la crisis del califato. # 1031-1045: Las taifas consolidaron su independencia y algunas comenzaron a conquistar territorios vecinos. # 1045-1090: Las guerras internas y el avance cristiano debilitaron las taifas, que terminaron bajo el dominio almorávide. == Referencias == {{Listaref}} * Página resumida de [[:wikipedia|Primeros reinos de taifas]] en Wikipedia {{AutoCat}} 9uc35ltfx9ysjxuwy8hivx0ywfrjvs0 437267 437266 2026-10-28T15:58:04Z AAbelardoo 123302 437267 wikitext text/x-wiki [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1037.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1037.]] [[Archivo:Reinos_de_Taifas_en_1080.svg|miniaturadeimagen|250x250px|Los reinos de taifas en 1080.]] Los '''reinos de taifas''' fueron pequeños Estados musulmanes que surgieron en '''Al-Ándalus''' tras la '''desintegración del califato de Córdoba.''' Su aparición comenzó en 1009 y, en 1031, el califato fue abolido oficialmente.<ref>* MARTOS QUESADA, Juan, «Los reinos de Taifas en el siglo XI», en Ana I. Carrasco, Juan Martos y Juan A. Souto, ''Al-Andalus'', Madrid, Istmo (Historia de España. Historia medieval, VI), 2009, págs. 147-272. ISBN 978-84-7090-431-8</ref> Características principales: * '''División política''': Al-Ándalus se fragmentó en más de veinte reinos independientes, gobernados por diferentes familias árabes, bereberes y eslavas. * '''Reinos importantes''': Destacaron las '''taifas de Sevilla''', '''Toledo''', '''Zaragoza''' y '''Badajoz'''. * '''Cultura''': Aunque existían conflictos entre los reinos, florecieron la poesía, las matemáticas, la astronomía, la filosofía y la arquitectura. * '''Debilidad militar''': Las rivalidades entre las taifas facilitaron el avance de los '''reinos cristianos del norte'''. Algunas pagaban tributos, llamados '''parias''', para evitar ataques o conseguir alianzas. * '''Final''': En 1085, '''Alfonso VI conquistó Toled'''o. Ante el avance cristiano, varios reyes musulmanes pidieron ayuda a los '''almorávides''', procedentes del norte de África. Estos derrotaron a los cristianos en la '''batalla de Sagrajas''' (1086) y acabaron incorporando progresivamente las taifas a su imperio. == Etapas históricas: == # 1009-1031: Se formaron progresivamente los reinos independientes durante la crisis del califato. # 1031-1045: Las taifas consolidaron su independencia y algunas comenzaron a conquistar territorios vecinos. # 1045-1090: Las guerras internas y el avance cristiano debilitaron las taifas, que terminaron bajo el dominio almorávide. == Referencias == {{Listaref}} * Página resumida de [[:wikipedia|Primeros reinos de taifas]] en Wikipedia {{AutoCat}} jya9ggpggluoezmv3qw0lsu370f181g 0 65160 437273 2026-10-28T16:36:59Z AAbelardoo 123302 Página creada con «La '''comunidad autónoma de Extremadura''' está dividida en dos provincias: '''la provincia de Cáceres,''' al norte, y '''la provincia de Badajoz''', al sur. Ambas son circunscripciones electorales en las elecciones legislativas estatales y regionales y cuentan con sendas diputaciones provinciales (Diputación Provincial de Cáceres y Diputación Provincial de Badajoz). La provincia de Badajoz, con una superficie de 21 766 km², es la provincia más extensa de Esp…» 437273 wikitext text/x-wiki La '''comunidad autónoma de Extremadura''' está dividida en dos provincias: '''la provincia de Cáceres,''' al norte, y '''la provincia de Badajoz''', al sur. Ambas son circunscripciones electorales en las elecciones legislativas estatales y regionales y cuentan con sendas diputaciones provinciales (Diputación Provincial de Cáceres y Diputación Provincial de Badajoz). La provincia de Badajoz, con una superficie de 21 766 km², es la provincia más extensa de España. La provincia de Cáceres, con una superficie de 19 868 km², es la segunda provincia más extensa de España después de Badajoz. {| class="wikitable" |+ !Provincia !Superficie !Población<ref name="censo INE" /> !Municipios |- |Cáceres |19&nbsp;868 km² |388 190 hab. |223 |- |Badajoz |21&nbsp;766 km² |665 155 hab. |165 |} 5tq4jlif3arp64obx31r3mdvlsku7y2 437274 437273 2026-10-28T16:41:43Z AAbelardoo 123302 437274 wikitext text/x-wiki La '''comunidad autónoma de Extremadura''' está dividida en dos provincias: '''la provincia de Cáceres,''' al norte, y '''la provincia de Badajoz''', al sur. Ambas son circunscripciones electorales en las elecciones legislativas estatales y regionales y cuentan con sendas diputaciones provinciales (Diputación Provincial de Cáceres y Diputación Provincial de Badajoz). La provincia de Badajoz, con una superficie de 21 766 km², es la provincia más extensa de España. La provincia de Cáceres, con una superficie de 19 868 km², es la segunda provincia más extensa de España después de Badajoz. {| class="wikitable" |+ !Provincia !Superficie !Población !Municipios |- |Cáceres |19&nbsp;868 km² |388 190 hab. |223 |- |Badajoz |21&nbsp;766 km² |665 155 hab. |165 |} *[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura/Cáceres|Cáceres]] *[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Provincias de Extremadura/Badajoz|Badajoz]] j0tt6iijtauag3bvxtdnqui9pkvrble 437276 437274 2026-10-28T16:46:57Z AAbelardoo 123302 437276 wikitext text/x-wiki La '''comunidad autónoma de Extremadura''' está dividida en dos provincias: '''la provincia de Cáceres,''' al norte, y '''la provincia de Badajoz''', al sur. Ambas son circunscripciones electorales en las elecciones legislativas estatales y regionales y cuentan con sendas diputaciones provinciales (Diputación Provincial de Cáceres y Diputación Provincial de Badajoz). La provincia de Badajoz, con una superficie de 21 766 km², es la provincia más extensa de España. La provincia de Cáceres, con una superficie de 19 868 km², es la segunda provincia más extensa de España después de Badajoz. {| class="wikitable" |+ !Provincia !Superficie !Población !Municipios |- |Cáceres |19&nbsp;868 km² |388 190 hab. |223 |- |Badajoz |21&nbsp;766 km² |665 155 hab. |165 |} *[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Cáceres|Cáceres]] *[[Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo/Organización territorial de España/Comunidades autónomas/Andalucía/Badajoz|Badajoz]] 9mhebejiws08jmh286gjqjm8r9a2jqf 0 65161 437278 2026-10-28T16:56:16Z AAbelardoo 123302 Página creada con «La '''provincia de Cáceres''' se encuentra en el '''oeste de España''' y pertenece a '''Extremadura'''. Su capital es la ciudad de '''Cáceres''' y tenía 388.190 habitantes en 2025. * '''Población''': sus municipios más poblados son '''Cáceres''', '''Plasencia''', '''Navalmoral de la Mata''' y '''Coria'''. * '''Límites''': limita con '''Salamanca''' y '''Ávila''' al norte, '''Toledo''' al este, '''Badajoz''' al sur y '''Portugal''' al oeste. Es la segunda pr…» 437278 wikitext text/x-wiki La '''provincia de Cáceres''' se encuentra en el '''oeste de España''' y pertenece a '''Extremadura'''. Su capital es la ciudad de '''Cáceres''' y tenía 388.190 habitantes en 2025. * '''Población''': sus municipios más poblados son '''Cáceres''', '''Plasencia''', '''Navalmoral de la Mata''' y '''Coria'''. * '''Límites''': limita con '''Salamanca''' y '''Ávila''' al norte, '''Toledo''' al este, '''Badajoz''' al sur y '''Portugal''' al oeste. Es la segunda provincia más extensa de España, después de Badajoz. == Comarcas == [[Archivo:ES-CC-COM-00-Mapa_de_comarcas_de_Caceres.png|derecha|miniaturadeimagen|300x300px|Comarcas de la Provincia de Cáceres.]] # '''Comarca de Alcántara''' # '''Comarca de Cáceres''' # '''Comarca de Coria''' # '''Comarca de Hervás''' # '''Comarca de la Vera''' # '''Comarca de Logrosán''' # '''Comarca de Navalmoral de la Mata''' # '''Comarca de Plasencia''' # '''Comarca de Trujillo''' # '''Comarca de Valencia de Alcántara''' == Geografía == * '''Relieve''': destacan dos grupos montañosos separados por el '''río Tajo'''. Al norte se encuentran las '''sierras de Gata''', '''Francia''' y '''Gredos''', pertenecientes al '''Sistema Central'''. Al sur están las '''sierras de Guadalupe''', '''Altamira''', '''Montánchez''' y '''San Pedro''', que forman parte de los '''Montes de Toledo'''. * '''Hidrografía''': el '''río Tajo''' atraviesa la provincia de este a oeste y recibe afluentes como el '''Tiétar''', el '''Alagón''', el '''Jerte''', el '''Almonte''' y el '''Salor'''. * '''Vegetación''': Cáceres posee unas '''944.000 hectáreas de superficie forestal''', la mayor extensión de España. Predomina el '''bosque mediterráneo''', que en las llanuras forma '''dehesas'''. Abundan árboles como la '''encina''', el '''alcornoque''', el rebollo y distintos tipos de pinos. * '''Espacios naturales''': destaca el '''Parque Nacional de Monfragüe''', conocido por su riqueza natural y animal. Es el único parque nacional de Extremadura. 6s84wxegfj445azik2ujne4cj7o3pa6 437279 437278 2026-10-28T16:59:43Z AAbelardoo 123302 437279 wikitext text/x-wiki La '''provincia de Cáceres''' se encuentra en el '''oeste de España''' y pertenece a '''Extremadura'''. Su capital es la ciudad de '''Cáceres''' y tenía 388.190 habitantes en 2025. * '''Población''': sus municipios más poblados son '''Cáceres''', '''Plasencia''', '''Navalmoral de la Mata''' y '''Coria'''. * '''Límites''': limita con '''Salamanca''' y '''Ávila''' al norte, '''Toledo''' al este, '''Badajoz''' al sur y '''Portugal''' al oeste. Es la segunda provincia más extensa de España, después de Badajoz. == Comarcas == [[Archivo:ES-CC-COM-00-Mapa_de_comarcas_de_Caceres.png|derecha|miniaturadeimagen|300x300px|Comarcas de la Provincia de Cáceres.]] # '''Comarca de Alcántara''' # '''Comarca de Cáceres''' # '''Comarca de Coria''' # '''Comarca de Hervás''' # '''Comarca de la Vera''' # '''Comarca de Logrosán''' # '''Comarca de Navalmoral de la Mata''' # '''Comarca de Plasencia''' # '''Comarca de Trujillo''' # '''Comarca de Valencia de Alcántara''' == Geografía == * '''Relieve''': destacan dos grupos montañosos separados por el '''río Tajo'''. Al norte se encuentran las '''sierras de Gata''', '''Francia''' y '''Gredos''', pertenecientes al '''Sistema Central'''. Al sur están las '''sierras de Guadalupe''', '''Altamira''', '''Montánchez''' y '''San Pedro''', que forman parte de los '''Montes de Toledo'''. * '''Hidrografía''': el '''río Tajo''' atraviesa la provincia de este a oeste y recibe afluentes como el '''Tiétar''', el '''Alagón''', el '''Jerte''', el '''Almonte''' y el '''Salor'''. * '''Vegetación''': Cáceres posee unas '''944.000 hectáreas de superficie forestal''', la mayor extensión de España. Predomina el '''bosque mediterráneo''', que en las llanuras forma '''dehesas'''. Abundan árboles como la '''encina''', el '''alcornoque''', el rebollo y distintos tipos de pinos. * '''Espacios naturales''': destaca el '''Parque Nacional de Monfragüe''', conocido por su riqueza natural y animal. Es el único parque nacional de Extremadura. === Economía === La economía de la provincia de Cáceres se basa principalmente en los servicios, la agricultura, la ganadería, la industria y el turismo. * '''Agricultura''': destacan los cultivos de '''cerezas del Valle del Jerte''', aceitunas, cereales, espárragos, '''pimientos para pimentón''' y otras hortalizas. Escuela de Ingenierías Agrarias * '''Ganadería''': se crían ovejas, vacas y '''cerdos''', especialmente en las '''dehesas''', donde también se aprovechan los pastos. * '''Industria''': sobresalen las '''industrias alimentarias''', relacionadas con la transformación de productos agrícolas y ganaderos, además de otras actividades industriales y energéticas. * '''Turismo''': atrae visitantes por sus '''ciudades históricas''', pueblos tradicionales y espacios naturales, como el Parque Nacional de Monfragüe y el Valle del Jerte. * '''Servicios y comercio''': tienen un papel importante el comercio, la educación, la sanidad, el transporte y la administración pública, especialmente en las ciudades de Cáceres y Plasencia. En conjunto, la provincia combina las actividades agrícolas y ganaderas tradicionales con el turismo y el sector servicios. db0enfovwwh451m0ll8r25udsix37zc 437280 437279 2026-10-28T17:06:58Z AAbelardoo 123302 437280 wikitext text/x-wiki La '''provincia de Cáceres''' se encuentra en el '''oeste de España''' y pertenece a '''Extremadura'''. Su capital es la ciudad de '''Cáceres''' y tenía 388.190 habitantes en 2025. * '''Población''': sus municipios más poblados son '''Cáceres''', '''Plasencia''', '''Navalmoral de la Mata''' y '''Coria'''. * '''Límites''': limita con '''Salamanca''' y '''Ávila''' al norte, '''Toledo''' al este, '''Badajoz''' al sur y '''Portugal''' al oeste. Es la segunda provincia más extensa de España, después de Badajoz. == Comarcas == [[Archivo:ES-CC-COM-00-Mapa_de_comarcas_de_Caceres.png|derecha|miniaturadeimagen|300x300px|Comarcas de la Provincia de Cáceres.]] # '''Comarca de Alcántara''' # '''Comarca de Cáceres''' # '''Comarca de Coria''' # '''Comarca de Hervás''' # '''Comarca de la Vera''' # '''Comarca de Logrosán''' # '''Comarca de Navalmoral de la Mata''' # '''Comarca de Plasencia''' # '''Comarca de Trujillo''' # '''Comarca de Valencia de Alcántara''' == Geografía == * '''Relieve''': destacan dos grupos montañosos separados por el '''río Tajo'''. Al norte se encuentran las '''sierras de Gata''', '''Francia''' y '''Gredos''', pertenecientes al '''Sistema Central'''. Al sur están las '''sierras de Guadalupe''', '''Altamira''', '''Montánchez''' y '''San Pedro''', que forman parte de los '''Montes de Toledo'''. * '''Hidrografía''': el '''río Tajo''' atraviesa la provincia de este a oeste y recibe afluentes como el '''Tiétar''', el '''Alagón''', el '''Jerte''', el '''Almonte''' y el '''Salor'''. * '''Vegetación''': Cáceres posee unas '''944.000 hectáreas de superficie forestal''', la mayor extensión de España. Predomina el '''bosque mediterráneo''', que en las llanuras forma '''dehesas'''. Abundan árboles como la '''encina''', el '''alcornoque''', el rebollo y distintos tipos de pinos. * '''Espacios naturales''': destaca el '''Parque Nacional de Monfragüe''', conocido por su riqueza natural y animal. Es el único parque nacional de Extremadura. == Economía == La economía de la provincia de Cáceres se basa principalmente en los servicios, la agricultura, la ganadería, la industria y el turismo. * '''Agricultura''': destacan los cultivos de '''cerezas del Valle del Jerte''', aceitunas, cereales, espárragos, '''pimientos para pimentón''' y otras hortalizas. Escuela de Ingenierías Agrarias * '''Ganadería''': se crían ovejas, vacas y '''cerdos''', especialmente en las '''dehesas''', donde también se aprovechan los pastos. * '''Industria''': sobresalen las '''industrias alimentarias''', relacionadas con la transformación de productos agrícolas y ganaderos, además de otras actividades industriales y energéticas. * '''Turismo''': atrae visitantes por sus '''ciudades históricas''', pueblos tradicionales y espacios naturales, como el Parque Nacional de Monfragüe y el Valle del Jerte. * '''Servicios y comercio''': tienen un papel importante el comercio, la educación, la sanidad, el transporte y la administración pública, especialmente en las ciudades de Cáceres y Plasencia. En conjunto, la provincia combina las actividades agrícolas y ganaderas tradicionales con el turismo y el sector servicios. == Bienes de Interés Cultural de la provincia de Cáceres == La provincia de Cáceres cuenta con un importante patrimonio histórico y artístico, formado por ciudades monumentales, castillos, palacios, iglesias, monasterios y restos arqueológicos. Muchos de estos lugares están declarados Bienes de Interés Cultural (BIC) para protegerlos y conservarlos. Algunos de los más destacados son: 1. '''Conjunto Monumental de Cáceres:''' su casco histórico conserva murallas, palacios, iglesias y plazas de origen medieval y renacentista. 2. '''Real Monasterio de Guadalupe:''' monasterio de gran valor histórico, artístico y religioso, situado en Guadalupe. 3. '''Conjunto Histórico de Trujillo''': destaca por su castillo, sus palacios, sus iglesias y su plaza Mayor. 4. '''Catedral de Plasencia''': conjunto arquitectónico que reúne elementos de diferentes épocas y estilos artísticos. 5. '''Puente romano de Alcántara''': construcción romana sobre el río Tajo, famosa por su tamaño y su buena conservación. 6. '''Monasterio de Yuste''': monasterio situado cerca de Cuacos de Yuste, conocido por ser el lugar donde pasó sus últimos años el emperador Carlos V. 7. '''Dolmen de Guadalperal''': monumento prehistórico formado por grandes piedras, situado en el término municipal de El Gordo. También destacan el '''castillo de Trujillo''', las '''murallas de Cáceres''', el '''barrio judío de Hervás''', las ruinas romanas de Cáparra y el Palacio de Carvajal, en la ciudad de Cáceres. s5matwzlrhve6rdqnvkzax85t1al95u 437281 437280 2026-10-28T17:08:57Z AAbelardoo 123302 437281 wikitext text/x-wiki La '''provincia de Cáceres''' se encuentra en el '''oeste de España''' y pertenece a '''Extremadura'''. Su capital es la ciudad de '''Cáceres''' y tenía 388.190 habitantes en 2025. * '''Población''': sus municipios más poblados son '''Cáceres''', '''Plasencia''', '''Navalmoral de la Mata''' y '''Coria'''. * '''Límites''': limita con '''Salamanca''' y '''Ávila''' al norte, '''Toledo''' al este, '''Badajoz''' al sur y '''Portugal''' al oeste. Es la segunda provincia más extensa de España, después de Badajoz. == Comarcas == [[Archivo:ES-CC-COM-00-Mapa_de_comarcas_de_Caceres.png|derecha|miniaturadeimagen|300x300px|Comarcas de la Provincia de Cáceres.]] # '''Comarca de Alcántara''' # '''Comarca de Cáceres''' # '''Comarca de Coria''' # '''Comarca de Hervás''' # '''Comarca de la Vera''' # '''Comarca de Logrosán''' # '''Comarca de Navalmoral de la Mata''' # '''Comarca de Plasencia''' # '''Comarca de Trujillo''' # '''Comarca de Valencia de Alcántara''' == Geografía == * '''Relieve''': destacan dos grupos montañosos separados por el '''río Tajo'''. Al norte se encuentran las '''sierras de Gata''', '''Francia''' y '''Gredos''', pertenecientes al '''Sistema Central'''. Al sur están las '''sierras de Guadalupe''', '''Altamira''', '''Montánchez''' y '''San Pedro''', que forman parte de los '''Montes de Toledo'''. * '''Hidrografía''': el '''río Tajo''' atraviesa la provincia de este a oeste y recibe afluentes como el '''Tiétar''', el '''Alagón''', el '''Jerte''', el '''Almonte''' y el '''Salor'''. * '''Vegetación''': Cáceres posee unas '''944.000 hectáreas de superficie forestal''', la mayor extensión de España. Predomina el '''bosque mediterráneo''', que en las llanuras forma '''dehesas'''. Abundan árboles como la '''encina''', el '''alcornoque''', el rebollo y distintos tipos de pinos. * '''Espacios naturales''': destaca el '''Parque Nacional de Monfragüe''', conocido por su riqueza natural y animal. Es el único parque nacional de Extremadura. == Economía == La economía de la provincia de Cáceres se basa principalmente en los servicios, la agricultura, la ganadería, la industria y el turismo. * '''Agricultura''': destacan los cultivos de '''cerezas del Valle del Jerte''', aceitunas, cereales, espárragos, '''pimientos para pimentón''' y otras hortalizas. Escuela de Ingenierías Agrarias * '''Ganadería''': se crían ovejas, vacas y '''cerdos''', especialmente en las '''dehesas''', donde también se aprovechan los pastos. * '''Industria''': sobresalen las '''industrias alimentarias''', relacionadas con la transformación de productos agrícolas y ganaderos, además de otras actividades industriales y energéticas. * '''Turismo''': atrae visitantes por sus '''ciudades históricas''', pueblos tradicionales y espacios naturales, como el Parque Nacional de Monfragüe y el Valle del Jerte. * '''Servicios y comercio''': tienen un papel importante el comercio, la educación, la sanidad, el transporte y la administración pública, especialmente en las ciudades de Cáceres y Plasencia. En conjunto, la provincia combina las actividades agrícolas y ganaderas tradicionales con el turismo y el sector servicios. == Bienes de Interés Cultural de la provincia de Cáceres == La provincia de Cáceres cuenta con un importante patrimonio histórico y artístico, formado por ciudades monumentales, castillos, palacios, iglesias, monasterios y restos arqueológicos. Muchos de estos lugares están declarados Bienes de Interés Cultural (BIC) para protegerlos y conservarlos. Algunos de los más destacados son: [[Archivo:Cáceres - Arco de la Estrella - DSC 1923 W.JPG|miniaturadeimagen|200x200px|Arco de la Estrella en la muralla de Cáceres (España).]] 1. '''Conjunto Monumental de Cáceres:''' su casco histórico conserva murallas, palacios, iglesias y plazas de origen medieval y renacentista. 2. '''Real Monasterio de Guadalupe:''' monasterio de gran valor histórico, artístico y religioso, situado en Guadalupe. 3. '''Conjunto Histórico de Trujillo''': destaca por su castillo, sus palacios, sus iglesias y su plaza Mayor. 4. '''Catedral de Plasencia''': conjunto arquitectónico que reúne elementos de diferentes épocas y estilos artísticos. 5. '''Puente romano de Alcántara''': construcción romana sobre el río Tajo, famosa por su tamaño y su buena conservación. 6. '''Monasterio de Yuste''': monasterio situado cerca de Cuacos de Yuste, conocido por ser el lugar donde pasó sus últimos años el emperador Carlos V. 7. '''Dolmen de Guadalperal''': monumento prehistórico formado por grandes piedras, situado en el término municipal de El Gordo. También destacan el '''castillo de Trujillo''', las '''murallas de Cáceres''', el '''barrio judío de Hervás''', las ruinas romanas de Cáparra y el Palacio de Carvajal, en la ciudad de Cáceres. 4wg4ry6ko96fkw9jl5faamdndcky4b1