Wikiversidad eswikiversity https://es.wikiversity.org/wiki/Portada MediaWiki 1.47.0-wmf.9 first-letter Medio Especial Discusión Usuario Usuario discusión Wikiversidad Wikiversidad discusión Archivo Archivo discusión MediaWiki MediaWiki discusión Plantilla Plantilla discusión Ayuda Ayuda discusión Categoría Categoría discusión TimedText TimedText talk Módulo Módulo discusión Evento Evento discusión 0 26556 179527 179475 2026-07-03T22:40:51Z Divinations 60694 Revertidos los cambios de [[Special:Contributions/~2026-34482-87|~2026-34482-87]] ([[User talk:~2026-34482-87|disc.]]) a la última edición de CommonsDelinker 166488 wikitext text/x-wiki [[File:Zonas donde se ha registrado actividad de Sendero Luminoso.png|100px|left]] La '''época del terrorismo en el Perú''' fue un conflicto de [[wikipedia:terrorismo|terrorismo]] en el país peruano desde 1980 hasta inicios del 2000. El país fue atacado por grupos terroristas de extrema izquierda como ''Sendero Luminoso'', ''MRTA'' (Movimiento Revolucionario Túpac Amaru) y el Militarizado Partido Comunista del Perú. Las zonas más afectadas por los conflictos fue la sierra. El objetivo de esta época fue construir un estado [[wikipedia:Mao Zedong|maoísta]]. Hubieron 70,000 personas muertas debido a los ataques.<ref>{{cita web|url=https://www.ictj.org/sites/default/files/subsites/peru-espejo-doloroso/|título=Un Espejo Doloroso|autor=ICTJ|fechaacceso=5 de agosto del 2021|cita=Cerca de 70.000 personas fueron asesinadas, y otros cientos de miles fueron torturadas y violadas. Los pueblos indígenas, así como los habitantes de zonas rurales, fueron los más golpeados por la violencia.}}</ref> == Ataques principales == [[Archivo:Atentado de Tarata de 1992.png|thumb|right|Atentado de Tarata de 1992]] Las ''tácticas'' de ataques que más común fueron usados durante la época del terrorismo fueron los cochebomba. Los ''cochebomba'' eran autos que contenían dinamita o objetos explosivos adentro. Unos de los ataques cochebomba más populares fue el Atentado de la Calle Tarata de 1992, cuando el grupo Sendero Luminoso puso dos cochebomba en esa calle, afectando a más de 4 calles y matando a varias personas. También habían apagones, donde cortaban las comunicaciones y no había luz.<ref>{{cita web|url=https://elcomercio.pe/archivo-elcomercio/anos-80-lque-pasaba-en-lima-durante-los-apagones-provocados-por-el-terrorismo-l-sendero-luminoso-noticia/|título=¿Qué pasaban durante los apagones por el terrorismo en la ciudad de Lima?|suscripción=si|nombre=Redacción|apellido=El Comercio}}</ref> == Líderes == ;Leyenda : [[File:Jail Bars Icon.svg|20px]] '''Capturado''' <br> [[File:Map marker icon – Nicolas Mollet – Catholic Cemetery – Tourism – Default.png|20px]] '''Fallecido''' <br> [[File:Green Party Taiwan logo.svg|20px]] '''Activo''' *[[File:Jail Bars Icon.svg|10px]] Abimael Guzmán ─ Líder de Sendero Luminoso (86 años) *[[File:Jail Bars Icon.svg|10px]] Víctor Polay Campos ─ Líder de MRTA == Fuentes y bibliografía == <references></references> == Materiales adicionales == === En otros proyectos Wikimedia === {{wikipedia|Época del terrorismo en Perú (1980-2000)|Época del terrorismo en el Perú}} {{commons|Category:Terrorism in Peru|Terrorismo en el Perú}} === Más sobre terrorismo === :[[File:Wikinews-logo.svg|20px]] [[n:es:Categoría:Terrorismo|Terrorismo]] en Wikinoticias. <div align="right">< [[/cuestionario|cuestionario de la lección]]</div> 811d3kdlb50lf14x9vvw60t08qzbbds 0 29225 179525 2026-07-03T15:05:25Z Aike 1942 62398 He creado una nueva entrada con un proyecto de aprendizaje, he agregado una estructura y abierto módulos para desarrollarlos 179525 wikitext text/x-wiki == Introducción == Este proyecto de aprendizaje está diseñado para estudiantes de 3º ESO en el área de Religión. Propone un acercamiento integral y analítico al estudio de la Biblia, comprendido desde su dimensión de texto sagrado para diversas tradiciones de fe como en su valor como documento histórico y literario de la humanidad. A través de este módulo, los estudiantes explorarán los distintos elementos que conforman las Escrituras, analizando sus procesos de composición a lo largo del tiempo y las claves interpretativas necesarias para su comprensión. El contenido aborda la Biblia desde una triple perspectiva: como libro religioso central de millones de personas, como Palabra de Dios para las comunidades creyentes, y como fuente histórica fundamental para comprender la Antigüedad en el Próximo y el desarrollo de la cultura occidental. Asimismo, el proyecto presenta el monoteísmo, profundizando en las grandes religiones: el judaísmo, el cristianismo y el islam. En este marco se analizará de manera crítica el concepto de las religiones del Libro identificando cómo estas tradiciones se definen a sí mismas a partir de su relación con un texto revelado y cómo interactúan, histórica y teológicamente con la herencia de los relatos bíblicos. == Objetivos de aprendizaje == Al finalizar el proyecto de aprendizaje, el estudiante será capaz de: * Identificar la estructura general de la Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento), número de libros y su clasificación. * Distinguir los diferentes géneros literarios (histórico, didáctico, profético, poético, sapiencial, legislativo, epistolar, apocalíptico) * Conocer los evangelios y su mensaje central. == Contenido == === Módulo 1. El Antiguo Testamento === [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 1: Los libros de la Biblia]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 2. Contenido de la Biblia]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 3. El proceso de formación de la Biblia]] === Módulo 2. El Nuevo Testamento === [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento |Tema 1. Nuevo Testamento, sus libros]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 2. Los evangelios]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 3. Cómo se formó el Nuevo Testamento]] jcjxmqwu5gtuirap5vqvlrifs6et3c5 179526 179525 2026-07-03T17:14:08Z Aike 1942 62398 /* Introducción */ 179526 wikitext text/x-wiki == Introducción == Este proyecto de aprendizaje está diseñado para estudiantes de 3º ESO en el área de Religión. Propone un acercamiento al estudio de la Biblia, comprendido desde su dimensión de texto sagrado para diversas tradiciones de fe como en su valor como documento histórico y literario de la humanidad. A través de este módulo, los estudiantes explorarán los distintos elementos que conforman las Escrituras, su clasificación, géneros literarios y mensaje. == Objetivos de aprendizaje == Al finalizar el proyecto de aprendizaje, el estudiante será capaz de: * Identificar la estructura general de la Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento), número de libros y su clasificación. * Distinguir los diferentes géneros literarios (histórico, didáctico, profético, poético, sapiencial, legislativo, epistolar, apocalíptico) * Conocer los evangelios y su mensaje central. == Contenido == === Módulo 1. El Antiguo Testamento === [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 1: Los libros de la Biblia]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 2. Contenido de la Biblia]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 3. El proceso de formación de la Biblia]] === Módulo 2. El Nuevo Testamento === [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento |Tema 1. Nuevo Testamento, sus libros]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 2. Los evangelios]] [[La Biblia, un libro Sagrado / Módulo 1, La Biblia, Antiguo Testamento | Tema 3. Cómo se formó el Nuevo Testamento]] oqcs55gnnjcu7e8pbpcwk9loshuxuyq