Wikiversité frwikiversity https://fr.wikiversity.org/wiki/Wikiversit%C3%A9:Accueil MediaWiki 1.46.0-wmf.26 first-letter Média Spécial Discussion Utilisateur Discussion utilisateur Wikiversité Discussion Wikiversité Fichier Discussion fichier MediaWiki Discussion MediaWiki Modèle Discussion modèle Aide Discussion aide Catégorie Discussion catégorie Projet Discussion Projet Recherche Discussion Recherche Faculté Discussion Faculté Département Discussion Département Transwiki Discussion Transwiki TimedText TimedText talk Module Discussion module Event Event talk Sujet 108 1379 982402 981345 2026-05-05T09:20:42Z Caarlaaaaa 80301 982402 wikitext text/x-wiki 1ti0jlt4w6asze3tp8xglhbhwwa0xbz 0 21920 982400 866763 2026-05-05T07:27:09Z Marvoir 1746 sauvegarde provisoire 982400 wikitext text/x-wiki kucl94husakkn5o7hiym9m1ut8u7lix 982401 982400 2026-05-05T08:04:59Z Marvoir 1746 /* Problème 10 (Théorème d'Itô) */ la suite pour bientôt 982401 wikitext text/x-wiki 2ph9cf710a3wko7ngr2ml2ad3hyavhr 4 86054 982368 972626 2026-05-04T20:43:33Z MediaWiki message delivery 20848 /* Actualités techniques n° 2026-19 */ nouvelle section 982368 wikitext text/x-wiki k0hr37tjsahvmuk429uprzj7i8n7bd3 0 86815 982366 982364 2026-05-04T13:07:32Z ~2026-27019-87 80296 /* Approche feuille de papier (en cours) */ 982366 wikitext text/x-wiki c0am4g04u0dknw7ejgg8x7buaxvjtbg 0 86889 982404 981925 2026-05-05T10:32:24Z Projet PEP 78155 982404 wikitext text/x-wiki mtgelbg5wc9qce4oxheyxamkqdugswx 982413 982404 2026-05-05T10:43:58Z Projet PEP 78155 982413 wikitext text/x-wiki 7pqb9donv7dznumvk7e1qrkqxj9d2qk 0 86961 982372 982363 2026-05-05T04:37:32Z PandaMystique 80252 982372 wikitext text/x-wiki s2g0nwcv98z4cd61xikqudkiygtxd1j 982373 982372 2026-05-05T04:38:46Z PandaMystique 80252 982373 wikitext text/x-wiki mc412i0fowsdt2a7su8xos4erowq9mv 982374 982373 2026-05-05T04:43:40Z PandaMystique 80252 982374 wikitext text/x-wiki gvdxc33iww7exb2cqedwtfl24j9j8iu 982384 982374 2026-05-05T05:01:39Z PandaMystique 80252 982384 wikitext text/x-wiki spyouaa03bwymzw675py7vgfiegv526 982389 982384 2026-05-05T05:13:15Z PandaMystique 80252 982389 wikitext text/x-wiki tq5iqu4etyll33n4ly8blipd47bx82d 982397 982389 2026-05-05T05:35:22Z PandaMystique 80252 982397 wikitext text/x-wiki mp06gbsz66x5l9e8yf9mkhehrlnwbnm 982415 982397 2026-05-05T11:04:52Z PandaMystique 80252 982415 wikitext text/x-wiki stdywhgr94se7zifv4wvqkidiv7j3o3 982417 982415 2026-05-05T11:07:28Z PandaMystique 80252 982417 wikitext text/x-wiki mt1upfag6v19qw4usd8tzzcsaf6imdl 0 86963 982367 982365 2026-05-04T16:31:07Z PandaMystique 80252 /* 2. Un roman né de hasards successifs */ 982367 wikitext text/x-wiki rafkcv6gvxn42d7sk9vf8uiwdxfycj9 982369 982367 2026-05-05T04:09:35Z PandaMystique 80252 /* 3. La réception de 1885 */ 982369 wikitext text/x-wiki 73o2e6e7k3d7fedpe3ui8ib3nkgy7tb 982370 982369 2026-05-05T04:28:59Z PandaMystique 80252 /* 4. Une postérité à éclipses */ 982370 wikitext text/x-wiki 8h0r2pnamucts7ha9zumwtfk2tqe7ea 982380 982370 2026-05-05T04:58:48Z PandaMystique 80252 /* 5. Germinal dans le patrimoine */ 982380 wikitext text/x-wiki s0xrqyx8by5qemytipih8kmukgx65lq 982381 982380 2026-05-05T04:59:52Z PandaMystique 80252 982381 wikitext text/x-wiki p3agvw5b56z3z6pq6qd80bl1pvnxhwb 982382 982381 2026-05-05T05:01:26Z PandaMystique 80252 PandaMystique a déplacé la page [[Germinal/Place et statut du roman]] vers [[Germinal/I. Place et statut du roman]] 982381 wikitext text/x-wiki p3agvw5b56z3z6pq6qd80bl1pvnxhwb 982385 982382 2026-05-05T05:02:13Z PandaMystique 80252 982385 wikitext text/x-wiki sztx5qj9to84xhnampeujqs89b1zjad 982387 982385 2026-05-05T05:05:27Z PandaMystique 80252 /* 6. La fixation de l'image de la mine */ 982387 wikitext text/x-wiki c8z2ciz1c6p3vu4bbjy260xbw9x9j3g 982388 982387 2026-05-05T05:09:55Z PandaMystique 80252 /* 7. Une œuvre à double lecture */ 982388 wikitext text/x-wiki 6elu15m76a0mxaf785o8k9le59k79ni 982390 982388 2026-05-05T05:24:06Z PandaMystique 80252 982390 wikitext text/x-wiki dwyryzdgl2xxcld76iu96aqcb1ynmia 982391 982390 2026-05-05T05:26:15Z PandaMystique 80252 982391 wikitext text/x-wiki ebu63tc8mmcw7k6s1eyj1znq221majq 982392 982391 2026-05-05T05:27:23Z PandaMystique 80252 982392 wikitext text/x-wiki j1n6ha5ajmi27eud15t65fzx7tq8xzv 982396 982392 2026-05-05T05:33:33Z PandaMystique 80252 982396 wikitext text/x-wiki rpels4rnjpg9r37hgmu3mkzwkqan5qd 982409 982396 2026-05-05T10:41:01Z PandaMystique 80252 982409 wikitext text/x-wiki adjdk81cyht91qnq2sjbkkkhk0fmy3d 0 86964 982376 2026-05-05T04:48:48Z PandaMystique 80252 Page créée avec « Treizième volume des ''Rougon-Macquart'', paru en 1885, ''Germinal'' est le grand roman de Zola sur la condition ouvrière. Il raconte la grève des mineurs du Nord sous le Second Empire, conduite par Étienne Lantier : la révolte se solde par un échec sanglant, mais le livre s'achève sur l'annonce d'une germination future. Né d'une enquête menée à Anzin pendant la grève de 1884, le roman est devenu au XXe siècle l'œuvre la plus lue de Zola, et un myth... » 982376 wikitext text/x-wiki 7zr0nt224t12tp74hmtj5x84e6ok489 14 86965 982377 2026-05-05T04:50:11Z PandaMystique 80252 Page créée avec « [[Catégorie:Littérature francophone]] » 982377 wikitext text/x-wiki tsvgcszp3ixq6ih9rqzp8j2uc080838 0 86966 982378 2026-05-05T04:52:31Z PandaMystique 80252 Page créée avec « * situer le roman dans la carrière de Zola et le cycle des ''Rougon-Macquart'' ; * éclairer son contexte historique et social (la mine, la grève, les luttes ouvrières du XIXe siècle) ; * exposer la méthode naturaliste, entre enquête documentaire et invention symbolique ; * analyser les personnages, les grands thèmes et les procédés d'écriture ; * faire apparaître l'ambivalence idéologique du roman et sa dimension mythique. L'ensemble doit préparer... » 982378 wikitext text/x-wiki 17cxyo983nnj8wjgntiazqyphmuig7v 0 86967 982379 2026-05-05T04:56:40Z PandaMystique 80252 Page créée avec « * Savoir parler couramment français * Avoir un minimum de connaissance générale, notamment en histoire (le {{s|19}} essentiellement) {{AutoCat}} » 982379 wikitext text/x-wiki 741zis035p4pv3fx6gj0arlagle8bjh 0 86969 982393 2026-05-05T05:31:52Z PandaMystique 80252 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = littérature | niveau = 12 | numéro = 2 | précédent = <!-- [[../I. Place et statut du roman/]] --> | suivant = <!-- [[../III. Sources et références historiques/]] --> }} == 1. La doctrine et la pratique : ce que veut dire « naturaliste » == Avant d'examiner la fabrication concrète de ''Germinal'', il faut rappeler le cadre méthodologique dans lequel Zola... » 982393 wikitext text/x-wiki jna4he96rhl4q9x9ywoz3q68rr7urbs 982394 982393 2026-05-05T05:32:43Z PandaMystique 80252 982394 wikitext text/x-wiki 8wdy5i43f4f88netqsusw80ii6cgjj1 982395 982394 2026-05-05T05:33:24Z PandaMystique 80252 982395 wikitext text/x-wiki k67aqc3tqpctzaa9xee0mhog9k2v39d 982398 982395 2026-05-05T05:50:24Z PandaMystique 80252 /* 1. La doctrine et la pratique : ce que veut dire « naturaliste » */ 982398 wikitext text/x-wiki 3fgocw5n0zkd9kexqcujnjmg434xglt 982414 982398 2026-05-05T10:54:09Z PandaMystique 80252 982414 wikitext text/x-wiki br2w1ggf4vgblgmat3i0wk6f1plbdoj 982416 982414 2026-05-05T11:06:40Z PandaMystique 80252 /* 2. Un dossier monumental : 962 feuillets */ 982416 wikitext text/x-wiki b7403qdf6r2m0pe9j8po2btn223k3hm 3 86970 982399 2026-05-05T07:09:25Z JackPotte 2411 Page créée avec « {{subst:Bienvenue}}~~~~ » 982399 wikitext text/x-wiki f0jocwrxvv9ef2fps77c32lgchbjmnd 0 86971 982403 2026-05-05T10:32:02Z Projet PEP 78155 Page créée avec «  <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | lecon = xxxxxxxxxx | numéro = 1 | suivant = [[../Émergence/]] }} * Formalisez votre répertoire linguistique, sur une frise chronologique, en indiquant quand vous avez appris ou rencontré chaque langue ou variante que vous connaissez. * A partir de là, identifiez pour chacune des langues ou variétés indiquées, celles que vous utilisez dans la vie quotidienne... » 982403 wikitext text/x-wiki 79c4e4z47ek07vsra8m8ula2lmlf40e 0 86972 982405 2026-05-05T10:33:43Z Projet PEP 78155 Page créée avec « {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 2 | précédent = [[../Activité initiale/]] | suivant = [[../Conceptualisation du tournant plurilingue/]] }} Pendant longtemps, en didactique des langues en appui de la recherche, on a opposé le monolinguisme (avec une langue dominante) au bilinguisme (conçu comme maîtrise parfaite et symétrique de deux langues, par exemple, avec Bloomfield, 1993, Penfield & Roberts, 1959, et la théorie du... » 982405 wikitext text/x-wiki lx9913pjtp5td4g4ob4n9mn6n9y15sy 0 86973 982406 2026-05-05T10:34:51Z Projet PEP 78155 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 3 | précédent = [[../Émergence/]] | suivant = [[../Implications éducatives et sociales/]] }} Un renversement conceptuel est opéré lors de ce tournant, autour de 4 grandes dimensions, qui modifient complètement la manière dont on peut considérer le plurilinguisme et la pluriculturalité qui lui est associé. '''Vision intégrée de langues... » 982406 wikitext text/x-wiki ijl2u9rrgtmqr4i2dmzj4u3gk5ogwx2 0 86974 982407 2026-05-05T10:38:27Z Projet PEP 78155 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 3 | précédent = [[../Conceptualisation du tournant plurilingue/]] | suivant = [[../À retenir/]] }} '''Changement de paradigme conceptuel''' : comme son nom l’indique, le tournant plurilingue constitue un changement de paradigme, au sens où il constitue un nouveau regard sur la diversité linguistique et culturelle. On passe ainsi de ce pluril... » 982407 wikitext text/x-wiki 1utzo7e7b8qdgnnhywsoj3qo4sv6oh0 0 86975 982408 2026-05-05T10:39:16Z Projet PEP 78155 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 4 | précédent = [[../Implications éducatives et sociales/]] | suivant = [[../Auto-évaluation/]] }} Le tournant plurilingue désigne le passage d’une vision additive, cloisonnée et statique des langues à une conception dynamique, intégrée et valorisante de la pluralité linguistique et culturelle des individus et des sociétés. Il invite... » 982408 wikitext text/x-wiki cr6rw16vvo085fmku0h9ejq97z3jok3 0 86976 982410 2026-05-05T10:41:28Z Projet PEP 78155 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 4 | précédent = [[../À retenir/]] | suivant = [[../Ressources pour aller plus loin/]] }} <quiz> {Le tournant plurilingue, considère-t-il, que :} -le plurilinguisme est un “handicap” à l’apprentissage des langues ; -le plurilinguisme est un frein au développement de la citoyenneté ; -le plurilinguisme n’est positif que si on maîtris... » 982410 wikitext text/x-wiki 4yg5wklyj3diq69f69zhsat9obz3l5f 0 86977 982411 2026-05-05T10:42:18Z Projet PEP 78155 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 5 | précédent = [[../Auto-évaluation/]] | suivant = [[../Bibliographie/]] }} * Conteh, J., & Meier, G, (Eds.) (2014). ''The multilingual turn in language education: Opportunities and challenges''. Multilingual Matters. * Cook, V.J. (1991). The poverty-of-the-stimulus argument and multi-competence. ''Second Language Research'', ''7''(2), 103–1... » 982411 wikitext text/x-wiki raq8wepwar1fgu8ad7bhsuyz5n53g83 0 86978 982412 2026-05-05T10:43:32Z Projet PEP 78155 Page créée avec « <!-- NE RIEN ÉCRIRE AU-DESSUS DE CETTE LIGNE --> {{Chapitre | idfaculté = pédagogie | numéro = 6 | précédent = [[../Ressources pour aller plus loin/]] }} Auger, N. (2020). Enseigner à des élèves plurilingues : vers une didactique inclusive. In C. Mendonça-Dias, B. Azaoui & F. Chnane-Davin (Eds.), ''Allophonie. Inclusion et langues des enfants migrants à l’école'' (pp. 171-183). Éditions Lambert-Lucas. Auger, N. (2024). ''Le diamant la... » 982412 wikitext text/x-wiki 22rfwd1erart3z9dpmgw8hystoquxt2