Wikisumber idwikisource https://id.wikisource.org/wiki/Halaman_Utama MediaWiki 1.47.0-wmf.24 first-letter Media Istimewa Pembicaraan Pengguna Pembicaraan Pengguna Wikisumber Pembicaraan Wikisumber Berkas Pembicaraan Berkas MediaWiki Pembicaraan MediaWiki Templat Pembicaraan Templat Bantuan Pembicaraan Bantuan Kategori Pembicaraan Kategori Pengarang Pembicaraan Pengarang Indeks Pembicaraan Indeks Halaman Pembicaraan Halaman Portal Pembicaraan Portal TimedText TimedText talk Modul Pembicaraan Modul Acara Pembicaraan Acara Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/4 104 116959 321933 2026-10-25T04:42:12Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321933 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||2}}</noinclude>''„Tiap-tiap djam didalam ‘oemoer manoesia itoe”, kata toean Noël Paton, „ada goenanja belaka, dan memanglah telah mempoenjai maksoed. Maksoed jang soedah ditentoekan bagi djoea ini, tiada didapati lagi pada djaman jang lain se‘oemoer hidoep kita. Oleh hal itoelah maka bersama-sama waktoe itoe hilanglah maksoednja, {{...|6}} hilang ta’ dapat didjari lagi, ta’ dapat diganti lagi.'' Sebab itoelah poela maka saja berichtiar akan menjiapkan boekoe ini, soepaja sekalian orang Hindia jang pandai membatja dan ingin melihat kedoedoekan bangsanja mendjadi tinggi dan tanah airnja bertambah sentosa, sekarang bolëh bekerdja bersama-sama mendidik anak-tjoetjoedjenja dengan sepertinja, dengan mengikoet kemaoean zaman dan menoeroet keperloean kita. {{asterism}} Bahasa Kata ''sjahdan, hatta, arkian, kelatian'' {{...|6}} dll. sbg. ta’ kan dipakai didalam boekoe ini. {{asterism}} Penoetoep. ''Alas Kata'' ini saja terangkan, bahwa boekoe ini saja karangkan dari pada boeah pendapatan saja selama djadi goeroe dan hasil jang saja petik dari pada membatja boekoe: ''Zielkunde'' karangan Prof. T. Roorda. ''Aanteekeningen op de Zielkunde van den Hoogleeraar T. Roorda'', ditoelis olëh Dr. Roos. ''Paedagogische fragmenten'', pekerdjaan Dr. P. H. Ritter. ''Karakter'' dikarangkan oleh Smuel Smiles. ''Opvoediny'' inlah „lezing” Mr. Leadbeater, jaitoe didikan jang beralaskan ‘ilmoe Theosofie. {{asterism}} Saja harap moga-moga boekoe ini boleh memberi boeah seperti jang saja mimpikan: „Djadi moelialah segala orang Hindia.” {{asterism}} Amin! {{r|POERA DI REDJA.}} ''Manondjaja, 14 Januari 1918.''<noinclude></noinclude> gzbu4v4cbwqqcplzpoehst6pt24dihg Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/154 104 116960 321934 2026-10-25T04:54:05Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321934 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>Tetapi kedjadian itoe atjap kali mesti terdjadi kepada beberapa orang toea jang tinggal ditempat jang ketjil, seperti saja. Sesoenggoohnjakah orang toea ta’kan tjakap lagi memberi pendjagaan dari kampoengnja jang djaoeh kepada anaknja itoe lain dari pada mempertaroehkan dia kepada pekerdjaannja?<br>Betoel-betoelkah anak itoe tiada akan terdjaga hidoepnja dan hatinja olëh adjah-boenda jang djaoeh itoe?<br>Djika soedah mendapat orang jang akan ditoempangi, soedahkah habis ichtiar dan pendjagaan kita? Keadaan jang seperti itoe soedah saja pikoel dan rasai.<br>Menoeroet pendapatan saja masih banjaklah daja-oepaja jang wadjib dan bolëh kita lakoekan, jang boeahnja tiada ’kan koerang menjoekakan hati kita.<br>{{...|6}} biarpoen djaoeh dari mata,<br>djanganlah hilang pada hati.<br>Berkat boekti djanjian pantoen itoe, meskipoen djaoeh anak kita tinggal dari kita, tetapi masih bolëhlah kita mendjaga anak itoe dengan mempergoenakan perasaan hatinja jang sentiasa terikat kepada kita. Perasaan hati anak kita itoe wadjib kita hidoepi, kita peliharakan, oempamanja dengan soerat jang kita kirimkan seminggoe atau seboelan sekali: bertanjakan hal keselamatannja, mewartakan keselamatan kita dan saudara-saudaranja; mengabarkan kepadanja bahwa pengharapan kita kepada kamoeliaan hati dan kemadjoeannja besar sekali, kepertjajaan kita kepadanja tegoeh dan keras; — ditanjai kemadjoeannja dan kemadjoean sahabatnja jang sekelas dengan dia, siapa anak jang terlebih madjoe dalam kelasnja, siapa jang terlebih baik diantara teman sekolahnja, — ditanjai siapakah sahabat-karibnja, teman bertjampoernja; minta disampaikan salam kita kepada sahabatnja itoe dan orang toeanja,<br>{{...|6}}... dan sebagainja, dan sebagainja. Dengan pertoloengan soerat itoe dan kadang-kadang kiriman jang lain, makanan dan pakaian dan sebagainja, makin hari tjintalah-hati anak kita akan makin djadi besar. Bila kita pergi ketempat lain, djangan loepa mengirimi dia „kartoe pos-gambar,” ''prentbriefkaart'' jang moedah dibeli dikantor-tjetak dan toko-toko. Sebolëh-bolëh gambar kabagoesan dan keramaian kota tempat kita menoempang itoe, kita kirimkan kepadanja. Boeah ichtiar kita itoe besar sekali, lebih besar dari pada jang toean-toean sangkakan. Saja soedah mendjalani sendiri akan segala sesoeatoe itoe. Demikianlah pendapatan saja!<noinclude></noinclude> ep2z9asgamqvweqac9cxe8aocawlyci 321935 321934 2026-10-25T04:54:40Z Thersetya2021 15831 321935 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>Tetapi kedjadian itoe atjap kali mesti terdjadi kepada beberapa orang toea jang tinggal ditempat jang ketjil, seperti saja. Sesoenggoohnjakah orang toea ta’kan tjakap lagi memberi pendjagaan dari kampoengnja jang djaoeh kepada anaknja itoe lain dari pada mempertaroehkan dia kepada pekerdjaannja?<br>Betoel-betoelkah anak itoe tiada akan terdjaga hidoepnja dan hatinja olëh adjah-boenda jang djaoeh itoe?<br>Djika soedah mendapat orang jang akan ditoempangi, soedahkah habis ichtiar dan pendjagaan kita? Keadaan jang seperti itoe soedah saja pikoel dan rasai.<br>Menoeroet pendapatan saja masih banjaklah daja-oepaja jang wadjib dan bolëh kita lakoekan, jang boeahnja tiada ’kan koerang menjoekakan hati kita.<br>{{...|6}} biarpoen djaoeh dari mata,<br>djanganlah hilang pada hati.<br>Berkat boekti djanjian pantoen itoe, meskipoen djaoeh anak kita tinggal dari kita, tetapi masih bolëhlah kita mendjaga anak itoe dengan mempergoenakan perasaan hatinja jang sentiasa terikat kepada kita. Perasaan hati anak kita itoe wadjib kita hidoepi, kita peliharakan, oempamanja dengan soerat jang kita kirimkan seminggoe atau seboelan sekali: bertanjakan hal keselamatannja, mewartakan keselamatan kita dan saudara-saudaranja; mengabarkan kepadanja bahwa pengharapan kita kepada kamoeliaan hati dan kemadjoeannja besar sekali, kepertjajaan kita kepadanja tegoeh dan keras; — ditanjai kemadjoeannja dan kemadjoean sahabatnja jang sekelas dengan dia, siapa anak jang terlebih madjoe dalam kelasnja, siapa jang terlebih baik diantara teman sekolahnja, — ditanjai siapakah sahabat-karibnja, teman bertjampoernja; minta disampaikan salam kita kepada sahabatnja itoe dan orang toeanja,<br>{{...|6}} dan sebagainja, dan sebagainja. Dengan pertoloengan soerat itoe dan kadang-kadang kiriman jang lain, makanan dan pakaian dan sebagainja, makin hari tjintalah-hati anak kita akan makin djadi besar. Bila kita pergi ketempat lain, djangan loepa mengirimi dia „kartoe pos-gambar,” ''prentbriefkaart'' jang moedah dibeli dikantor-tjetak dan toko-toko. Sebolëh-bolëh gambar kabagoesan dan keramaian kota tempat kita menoempang itoe, kita kirimkan kepadanja. Boeah ichtiar kita itoe besar sekali, lebih besar dari pada jang toean-toean sangkakan. Saja soedah mendjalani sendiri akan segala sesoeatoe itoe. Demikianlah pendapatan saja!<noinclude></noinclude> 2a974h4y33j4ah4nxxsqknthvvfmku0 321957 321935 2026-10-25T05:36:59Z Thersetya2021 15831 321957 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>Tetapi kedjadian itoe atjap kali mesti terdjadi kepada beberapa orang toea jang tinggal ditempat jang ketjil, seperti saja. Sesoenggoohnjakah orang toea ta’kan tjakap lagi memberi pendjagaan dari kampoengnja jang djaoeh kepada anaknja itoe lain dari pada mempertaroehkan dia kepada pekerdjaannja?<br>Betoel-betoelkah anak itoe tiada akan terdjaga hidoepnja dan hatinja olēh adjah-boenda jang djaoeh itoe?<br>Djika soedah mendapat orang jang akan ditoempangi, soedahkah habis ichtiar dan pendjagaan kita? Keadaan jang seperti itoe soedah saja pikoel dan rasai.<br>Menoeroet pendapatan saja masih banjaklah daja-oepaja jang wadjib dan bolëh kita lakoekan, jang boeahnja tiada ’kan koerang menjoekakan hati kita.<br>{{...|6}} biarpoen djaoeh dari mata,<br>djanganlah hilang pada hati.<br>Berkat boekti djanjian pantoen itoe, meskipoen djaoeh anak kita tinggal dari kita, tetapi masih bolēhlah kita mendjaga anak itoe dengan mempergoenakan perasaan hatinja jang sentiasa terikat kepada kita. Perasaan hati anak kita itoe wadjib kita hidoepi, kita peliharakan, oempamanja dengan soerat jang kita kirimkan seminggoe atau seboelan sekali: bertanjakan hal keselamatannja, mewartakan keselamatan kita dan saudara-saudaranja; mengabarkan kepadanja bahwa pengharapan kita kepada kamoeliaan hati dan kemadjoeannja besar sekali, kepertjajaan kita kepadanja tegoeh dan keras; — ditanjai kemadjoeannja dan kemadjoean sahabatnja jang sekelas dengan dia, siapa anak jang terlebih madjoe dalam kelasnja, siapa jang terlebih baik diantara teman sekolahnja, — ditanjai siapakah sahabat-karibnja, teman bertjampoernja; minta disampaikan salam kita kepada sahabatnja itoe dan orang toeanja,<br>{{...|6}} dan sebagainja, dan sebagainja. Dengan pertoloengan soerat itoe dan kadang-kadang kiriman jang lain, makanan dan pakaian dan sebagainja, makin hari tjintalah-hati anak kita akan makin djadi besar. Bila kita pergi ketempat lain, djangan loepa mengirimi dia „kartoe pos-gambar,” ''prentbriefkaart'' jang moedah dibeli dikantor-tjetak dan toko-toko. Sebolēh-bolēh gambar kabagoesan dan keramaian kota tempat kita menoempang itoe, kita kirimkan kepadanja. Boeah ichtiar kita itoe besar sekali, lebih besar dari pada jang toean-toean sangkakan. Saja soedah mendjalani sendiri akan segala sesoeatoe itoe. Demikianlah pendapatan saja!<noinclude></noinclude> b4dj0v0n8qbzb88o0cdbaryci1kygyg Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/75 104 116961 321936 2026-10-25T05:01:35Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ ←Membuat halaman berisi 'Bila demikian, apa jang manis bagi kita djadi pahit. Peloek anak kita djadi memoesingkan kita. Nasi dimakan rasa sekam air diminoem rasa doeri. Kita sekalian telah mengetahoei belaka hal itoe.... 'adjaib! kerap kali orang meloepakan dia—demikian djoega didalam 'ilmu mendidik Marila' 321936 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||78}}</noinclude>Bila demikian, apa jang manis bagi kita djadi pahit. Peloek anak kita djadi memoesingkan kita. Nasi dimakan rasa sekam air diminoem rasa doeri. Kita sekalian telah mengetahoei belaka hal itoe.... 'adjaib! kerap kali orang meloepakan dia—demikian djoega didalam 'ilmu mendidik Marila<noinclude></noinclude> shq1eitb41wa0fjc2koynlul79l1d61 321941 321936 2026-10-25T05:07:37Z Pijri Paijar 19487 /* Telah diuji baca */ 321941 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||78}}</noinclude>Bila demikian, apa jang manis bagi kita djadi pahit. Peloek anak kita djadi memoesingkan kita. Nasi dimakan rasa sekam, air diminoem rasa doeri. Kita sekalian telah mengetahoei belaka hal itoe, tetapi..... 'adjaib! kerap kali orang meloepakan dia—demikian djoega didalam 'ilmoe mendidik Marilah kita periksa dengan selidik! Sekalian orang akan menerima baik, apa jang baik baginja. Tetapi didalam menentoekan jang baik itoe kerap kali tidak sama pendapat orang, biasanja ada bedanja. Didalam hati kita ada soeara jang berkata: „Kau haroes bekerdja begini, sebab ini baik, dan djangan begitoe, sebab itoe djahat”. Soeara jang sedemikian, ialah soeara ''hati sanoebari''. Sekalian orang mempoenjaï ''hati sanoebari'' itoe. Ada jang njata, ada poela jang tidak. ''Hati sanoebari'' itoe, ialah penoendjoek djalan didalam hidoep kita. Ia djoealah imam jang wadjib kita ikoeti. Akan dapat mengetahoei baik dan djahatnja itoe, wadjib dengan pimpinan pengadjaran. Pengetahoean tentang hal itoe jang tidak dengan pimpinan pengadjaran, galibnja tidak berapa terangnja. Lain dari pada dengan pertolongan pengadjaran, teroetama karena pekerdjaan pendidikan. Dan dengan pertolongan ahli-ahli didalam hal keoetamaan. Akan memasakkan segala pengetahoean jang diperolëh dari tiga djalan jang terseboet itoe, bolëh poela kita mengambil boekti dari pada pergaoelan hidoep, ''maatschappelijk leven'', jaïtoe dari hidoep kita hari-hari. Pendapatan kita dari dalam doenia penghidoepan ini, menadjamkan perasaan kita tentang kebaikan. Adalah orang jang tjakap mengetahoei baik dan djahat dengan segera; orang itoe telah haloes perasaannja tentang kebaikan. Adalah poela orang jang dengan soesah dapat membedakan baik dari pada djahat. Perasaan orang itoe beloemlah haloes. Sekolah jang pertama tempat anak-anak beladjar mengenal baik dan djahat, ialah roemahnja. Disitoelah moela-moela ia mendapat penglihatan tentang hal itoe; disitoe poelalah moela-moela ia mendapat pengertian tentang baik dan djahat. Anak-anak beloem lagi mempoenjaï pertimbangan sendiri tentang keoetamaan. Pertimbangannja itoe pertimbangan orang toeanja. Sebagai didalam hal jang lain-lain, pikirannja tentang keoetamaan itoepoen bergantoeng kepada orang toeanja.<noinclude></noinclude> 8jlw7vwlwn6aey89bwusaty89yvehty 321953 321941 2026-10-25T05:28:32Z Pijri Paijar 19487 321953 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||78}}</noinclude>Bila demikian, apa jang manis bagi kita djadi pahit. Peloek anak kita djadi memoesingkan kita. Nasi dimakan rasa sekam, air diminoem rasa doeri. Kita sekalian telah mengetahoei belaka hal itoe, tetapi{{...|6}} 'adjaib! kerap kali orang meloepakan dia—demikian djoega didalam 'ilmoe mendidik Marilah kita periksa dengan selidik! Sekalian orang akan menerima baik, apa jang baik baginja. Tetapi didalam menentoekan jang baik itoe kerap kali tidak sama pendapat orang, biasanja ada bedanja. Didalam hati kita ada soeara jang berkata: „Kau haroes bekerdja begini, sebab ini baik, dan djangan begitoe, sebab itoe djahat”. Soeara jang sedemikian, ialah soeara ''hati sanoebari''. Sekalian orang mempoenjaï ''hati sanoebari'' itoe. Ada jang njata, ada poela jang tidak. ''Hati sanoebari'' itoe, ialah penoendjoek djalan didalam hidoep kita. Ia djoealah imam jang wadjib kita ikoeti. Akan dapat mengetahoei baik dan djahatnja itoe, wadjib dengan pimpinan pengadjaran. Pengetahoean tentang hal itoe jang tidak dengan pimpinan pengadjaran, galibnja tidak berapa terangnja. Lain dari pada dengan pertolongan pengadjaran, teroetama karena pekerdjaan pendidikan. Dan dengan pertolongan ahli-ahli didalam hal keoetamaan. Akan memasakkan segala pengetahoean jang diperolëh dari tiga djalan jang terseboet itoe, bolëh poela kita mengambil boekti dari pada pergaoelan hidoep, ''maatschappelijk leven'', jaïtoe dari hidoep kita hari-hari. Pendapatan kita dari dalam doenia penghidoepan ini, menadjamkan perasaan kita tentang kebaikan. Adalah orang jang tjakap mengetahoei baik dan djahat dengan segera; orang itoe telah haloes perasaannja tentang kebaikan. Adalah poela orang jang dengan soesah dapat membedakan baik dari pada djahat. Perasaan orang itoe beloemlah haloes. Sekolah jang pertama tempat anak-anak beladjar mengenal baik dan djahat, ialah roemahnja. Disitoelah moela-moela ia mendapat penglihatan tentang hal itoe; disitoe poelalah moela-moela ia mendapat pengertian tentang baik dan djahat. Anak-anak beloem lagi mempoenjaï pertimbangan sendiri tentang keoetamaan. Pertimbangannja itoe pertimbangan orang toeanja. Sebagai didalam hal jang lain-lain, pikirannja tentang keoetamaan itoepoen bergantoeng kepada orang toeanja.<noinclude></noinclude> 1gcv810q69459yf86qs4hqhtgnoyj80 Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/3 104 116962 321937 2026-10-25T05:02:09Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321937 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>{{c|'''ALAS-KATA.'''}} {{rule|width=6em}} {{r|{{rule|width=6em}} Ta’lain pengharapan kita jang hidoep sekarang hanjalah ketoeroenan kita.<br> Dr. ROOS. {{rule|width=10em}}}} Dari hal pendidikan!<br>Besar maksoed saja. Saja ketahoei. Soesah pekerdjaan saja. Saja mengakoe. Inilah sebabnja saja mengharap, soepaja djangan terpaksa kelak saja mengeloeh: maksoed hati hendak menoeloek gonoeng, apa daja tangan ta’ sampai. Walaoepoen soekar-soelitnja dan dalam-dangkalnja pekerdjaan ini telah terloekis terbajang-bajang dimata saja, tidaklah sekalian itoe mengetjilkan hati saja. Maksoed saja tetap djoega ingin menjiapkan boekoe ini bagi orang Hindia jang pandai membatja dan jang ingin memoeliakan ketoeroenannja dan memperbaiki keadaan bangsanja. Bagi meréka itoelah saja oesahakan boekoe ini. {{asterism}} Bilamana bangsa kita ’kan djadi bangsa jang moelia, bangsa jang dihormati orang? Artinja djadi bangsa jang kalau dioekoer sama pandjang dan bila ditimbang sama berat dengan bangsa-bangsa jang telah sopan? Bilamana ’kan djadi demikian? Djawab pertanjaan itoe kita serahkan kepada waktoe jang akan datang. Jang mesti kita pikirkan, hanjalah bilamana kita haroes memoelai memperbaiki pendidikan anak kita itoe. Pertanjaan itoe moedah dapat didjawab, jaitoe: {{sp|Sekarang!}} Sekaranglah kita mesti memoelai memperbaiki pendidikan anak kita itoe, membetoelkan kesalahanja dan menambahi kekoerangannja. Sekaranglah kita wadjib bekerdja bersama-sama, sepakat satoe hati didalam ichtiar meninggikan kedoedoekan bangsa kita dengan djalan memperbaiki pendidikan anak kita. Djangan ditoenggoe waktoe jang djaoeh, dinanti masa jang datang. Karena sekaranglah waktoe jang terlebih baik bagi kita akan moelai bekerdja.<noinclude>{{rh|’ILMOE PENDIDIKAN.}}</noinclude> hgob0xhz1uwcydw6dcwwkruy1v4cklo 321940 321937 2026-10-25T05:06:25Z Thersetya2021 15831 321940 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>{{c|'''ALAS-KATA.'''}} {{rule|width=6em}} {{rh|||{{rule|width=15em}}}} {{r|Ta’lain pengharapan kita jang hidoep<br>sekarang hanjalah ketoeroenan kita.<br> Dr. ROOS.}} {{rh|||{{rule|width=15em}}}} Dari hal pendidikan! Besar maksoed saja. Saja ketahoei. Soesah pekerdjaan saja. Saja mengakoe. Inilah sebabnja saja mengharap, soepaja djangan terpaksa kelak saja mengeloeh: maksoed hati hendak menoeloek gonoeng, apa daja tangan ta’ sampai. Walaoepoen soekar-soelitnja dan dalam-dangkalnja pekerdjaan ini telah terloekis terbajang-bajang dimata saja, tidaklah sekalian itoe mengetjilkan hati saja. Maksoed saja tetap djoega ingin menjiapkan boekoe ini bagi orang Hindia jang pandai membatja dan jang ingin memoeliakan ketoeroenannja dan memperbaiki keadaan bangsanja. Bagi meréka itoelah saja oesahakan boekoe ini. {{asterism}} Bilamana bangsa kita ’kan djadi bangsa jang moelia, bangsa jang dihormati orang? Artinja djadi bangsa jang kalau dioekoer sama pandjang dan bila ditimbang sama berat dengan bangsa-bangsa jang telah sopan? Bilamana ’kan djadi demikian? Djawab pertanjaan itoe kita serahkan kepada waktoe jang akan datang. Jang mesti kita pikirkan, hanjalah bilamana kita haroes memoelai memperbaiki pendidikan anak kita itoe. Pertanjaan itoe moedah dapat didjawab, jaitoe: {{sp|Sekarang!}} Sekaranglah kita mesti memoelai memperbaiki pendidikan anak kita itoe, membetoelkan kesalahanja dan menambahi kekoerangannja. Sekaranglah kita wadjib bekerdja bersama-sama, sepakat satoe hati didalam ichtiar meninggikan kedoedoekan bangsa kita dengan djalan memperbaiki pendidikan anak kita. Djangan ditoenggoe waktoe jang djaoeh, dinanti masa jang datang. Karena sekaranglah waktoe jang terlebih baik bagi kita akan moelai bekerdja.<noinclude>{{rh|<small>’ILMOE PENDIDIKAN.</small>}}</noinclude> 1hkjk1xco3581r1jr42r6h1fggiob28 321979 321940 2026-10-25T10:15:29Z Thersetya2021 15831 321979 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>{{c|'''ALAS-KATA.'''}} {{rule|width=6em}} {{block right|{{rule|width=20em}}}} {{block right|Ta’lain pengharapan kita jang hidoep<br>sekarang hanjalah ketoeroenan kita.}} {{r|Dr. ROOS.}} {{block right|{{rule|width=20em}}}} Dari hal pendidikan! Besar maksoed saja. Saja ketahoei. Soesah pekerdjaan saja. Saja mengakoe. Inilah sebabnja saja mengharap, soepaja djangan terpaksa kelak saja mengeloeh: maksoed hati hendak menoeloek gonoeng, apa daja tangan ta’ sampai. Walaoepoen soekar-soelitnja dan dalam-dangkalnja pekerdjaan ini telah terloekis terbajang-bajang dimata saja, tidaklah sekalian itoe mengetjilkan hati saja. Maksoed saja tetap djoega ingin menjiapkan boekoe ini bagi orang Hindia jang pandai membatja dan jang ingin memoeliakan ketoeroenannja dan memperbaiki keadaan bangsanja. Bagi meréka itoelah saja oesahakan boekoe ini. {{asterism}} Bilamana bangsa kita ’kan djadi bangsa jang moelia, bangsa jang dihormati orang? Artinja djadi bangsa jang kalau dioekoer sama pandjang dan bila ditimbang sama berat dengan bangsa-bangsa jang telah sopan? Bilamana ’kan djadi demikian? Djawab pertanjaan itoe kita serahkan kepada waktoe jang akan datang. Jang mesti kita pikirkan, hanjalah bilamana kita haroes memoelai memperbaiki pendidikan anak kita itoe. Pertanjaan itoe moedah dapat didjawab, jaitoe: {{sp|Sekarang!}} Sekaranglah kita mesti memoelai memperbaiki pendidikan anak kita itoe, membetoelkan kesalahanja dan menambahi kekoerangannja. Sekaranglah kita wadjib bekerdja bersama-sama, sepakat satoe hati didalam ichtiar meninggikan kedoedoekan bangsa kita dengan djalan memperbaiki pendidikan anak kita. Djangan ditoenggoe waktoe jang djaoeh, dinanti masa jang datang. Karena sekaranglah waktoe jang terlebih baik bagi kita akan moelai bekerdja.<noinclude>{{rh|<small>’ILMOE PENDIDIKAN.</small>}}</noinclude> hpdtd63rc5q4pvvnvnesb2tx1ixhtu0 Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/7 104 116963 321938 2026-10-25T05:03:53Z Sathira15 16353 /* Belum diuji baca */ ←Membuat halaman berisi '{{C|<big>'''PASAL I'''</big>}} {{C|KEWADJIBAN ORANG TOEA}} {{R|Dosa anak dosa orang toea}} {{r|VICTOR HUGO}} Dari pada kedjadian jang hari-hari kita dapati dikeliling kita, adalah doea roepa jang teroetama menjebabkan kita salah mendidik anak. Jang „pertama” sebab orang toea menjajangi anaknja sebagai anak-anak menjajangi permainannja. Sayang menjoeroeh, sajang melarang .... segala sajang ; sekehendak hatinja di toeroetnja, sehingga si anak... 321938 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Sathira15" /></noinclude>{{C|<big>'''PASAL I'''</big>}} {{C|KEWADJIBAN ORANG TOEA}} {{R|Dosa anak dosa orang toea}} {{r|VICTOR HUGO}} Dari pada kedjadian jang hari-hari kita dapati dikeliling kita, adalah doea roepa jang teroetama menjebabkan kita salah mendidik anak. Jang „pertama” sebab orang toea menjajangi anaknja sebagai anak-anak menjajangi permainannja. Sayang menjoeroeh, sajang melarang .... segala sajang ; sekehendak hatinja di toeroetnja, sehingga si anak menjdadi radja didalam roemahnja. Jang „kedoea” banjak orangtoea jang memandang anaknja sebagai boedjangnja, dipeliharakannja anaknja sebagai orang Arab memeliharakan abdinja; artinya anaknja itoe disoeroehnja bekerdja bagi keperloeannja. Kedoa tjara itoe jang benar. Jang „pertama” ditimboelkan karena orang toea lemah hati, jang „kedoea” karena tama'nja adat jang tjoema mengingat ''oentoeng-diri'' sendiri sadja. Ingatlah, didikan itoe hendaknja menoedjoe soeatoe maksoed jang tentoe, jaitoe ketempat jang wadjib didatangi segala manoesia: ''berdiri sendiri''. ialah hidoep dengan tidak pertolongan orang lain. Sebab itoelah maka kewadjiban orang toea didalam hal mendidik boleh dikatakan dengan ringkas: „''memboeat dirinja tidak perloe lagi bagi anaknja''” Djikalau orang telah dapat hidoep sendiri, apakah goenanja pertolongan? Tidak ada! Bila anak kita soedah dapat hidoep sendiri. kita ini soedah tidak perloe lagi baginja. Selagi kanak-kanak, maka menoesia itoe sangat perloe mendapat pertolongan lebih dari pada anak boeroang, dan kehaloesannja lebih baloes dari pada boenga. Betapa kan djadinja anak kita itoe, bila kita tidak tahoe mendidiknja. Kanak-kanak jang kita letakkan dibantal ketjil itoe, kita pindahkan dari tempat ini ketempat jang lain, karena tempat itoe<noinclude></noinclude> o997aq8f12xl4xdcicea5yvcqnf60e7 321939 321938 2026-10-25T05:04:23Z Sathira15 16353 /* Telah diuji baca */ 321939 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Sathira15" /></noinclude>{{C|<big>'''PASAL I'''</big>}} {{C|KEWADJIBAN ORANG TOEA}} {{R|Dosa anak dosa orang toea}} {{r|VICTOR HUGO}} Dari pada kedjadian jang hari-hari kita dapati dikeliling kita, adalah doea roepa jang teroetama menjebabkan kita salah mendidik anak. Jang „pertama” sebab orang toea menjajangi anaknja sebagai anak-anak menjajangi permainannja. Sayang menjoeroeh, sajang melarang .... segala sajang ; sekehendak hatinja di toeroetnja, sehingga si anak menjdadi radja didalam roemahnja. Jang „kedoea” banjak orangtoea jang memandang anaknja sebagai boedjangnja, dipeliharakannja anaknja sebagai orang Arab memeliharakan abdinja; artinya anaknja itoe disoeroehnja bekerdja bagi keperloeannja. Kedoa tjara itoe jang benar. Jang „pertama” ditimboelkan karena orang toea lemah hati, jang „kedoea” karena tama'nja adat jang tjoema mengingat ''oentoeng-diri'' sendiri sadja. Ingatlah, didikan itoe hendaknja menoedjoe soeatoe maksoed jang tentoe, jaitoe ketempat jang wadjib didatangi segala manoesia: ''berdiri sendiri''. ialah hidoep dengan tidak pertolongan orang lain. Sebab itoelah maka kewadjiban orang toea didalam hal mendidik boleh dikatakan dengan ringkas: „''memboeat dirinja tidak perloe lagi bagi anaknja''” Djikalau orang telah dapat hidoep sendiri, apakah goenanja pertolongan? Tidak ada! Bila anak kita soedah dapat hidoep sendiri. kita ini soedah tidak perloe lagi baginja. Selagi kanak-kanak, maka menoesia itoe sangat perloe mendapat pertolongan lebih dari pada anak boeroang, dan kehaloesannja lebih baloes dari pada boenga. Betapa kan djadinja anak kita itoe, bila kita tidak tahoe mendidiknja. Kanak-kanak jang kita letakkan dibantal ketjil itoe, kita pindahkan dari tempat ini ketempat jang lain, karena tempat itoe<noinclude></noinclude> il32p8qgp5m4z0npn69refcm5z5o390 Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/76 104 116964 321942 2026-10-25T05:09:17Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ ←Membuat halaman berisi '' 321942 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||74}}</noinclude><noinclude></noinclude> 6ikvi2zh126oefftz004w9ybk5fo2z4 321943 321942 2026-10-25T05:11:49Z Pijri Paijar 19487 321943 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||74}}</noinclude>Segala perkataan dan pekerdjaan orang toeanja baik belaka baginja; sekaliannja patoet ditoeroetnja dan semoeanja sempoerna belaka dimatanja. Apa jang dikerdjakan bapanja itoe pada sangkanja, baik belaka dikerdjakannja. Pembatjakoe jang soeka memikirkan toelisan saja jang terseboet diatas, akan tjakap mendjatoehkan pertimbangan, berapa besarnja arti perkataan dan kelakoean kita jang diketahoei anak-anak, bagi membangoenkan pekertinja. Perkataan dan kelakoean kita, sekaliannja akan meninggalkan djedjak belaka didalam hati anak-anak, dan sebagian besar akan mendjadi 'adat merēka itoe. Kata ahli: ''Hidoep orang toea itoe djadi satoe wét bagi anaknja.'' Djika kita ingat perkataan itoe, dan kita periksaï kelakoean kita dan kelakoean orang toea pada bangsa kita, alangkah pedihnja hati kita, dan betapa poela soesahnja kita, mengira-ngirakan bagaimana 'kan djadinja bangsa kita kelak, jang dipeliharakan bapanja seperti sekarang ini. 'Kan dapat beroebahkah keadaan ini? Jang terlebih mengetjilkan hati saja, ialah banjak diantara orang toea jang koerang baik kelakoeannja dan ia mengetahoei benar-benar, bahwa kelakoeannja itoe tidak baik, tetapi dilakoekannja djoega. Lebih dalam lagi dari pada itoe: anak-anak menerima pengertian tentang baik dan djahat itoe, tidak sadja dari pada perkataan dan kelakoean kita, tetapi dari perasaan jang memenoehi roemah kitapoen. Perasaan itoe masoek bersama-sama oedara jang dihisap paroe-paroe kita. Laksana meresap ia lajaknja. Soetjikanlah roemah toean itoe dari pada segala kedjahatan, hai! iboe-bapa jang sajang akan anaknja. Djiwa jang moeda jang lagi soetji dan bersih itoe,.... senantiasa menerima apa jang sampai kepadanja. Djiwa jang djernih itoe menerima segala loekisan jang dikirimkan sekalian benda dan kedjadian jang terdjadi dikelilingnja. ''Kerdjakanlah segala pekerdjaan baik, pekerdjaan jang toean kehendaki akan dikerdjakan olëh anak toean!'' Tjerita dan dongēng jang ditjeritakan kepada anak toean itoe, besar sekali goenanja. Tjeritera dan dongēng itoe dapat meroesakkan dan dapat memoeliakan anak-anak. Oentoeng besarlah bagi anak-anak jang iboenja pandai berdongēng jang baik dan berisi!<noinclude></noinclude> dq2qt36c0a7j3qjace56wpmqrxschjc 321944 321943 2026-10-25T05:12:11Z Pijri Paijar 19487 /* Telah diuji baca */ 321944 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||74}}</noinclude>Segala perkataan dan pekerdjaan orang toeanja baik belaka baginja; sekaliannja patoet ditoeroetnja dan semoeanja sempoerna belaka dimatanja. Apa jang dikerdjakan bapanja itoe pada sangkanja, baik belaka dikerdjakannja. Pembatjakoe jang soeka memikirkan toelisan saja jang terseboet diatas, akan tjakap mendjatoehkan pertimbangan, berapa besarnja arti perkataan dan kelakoean kita jang diketahoei anak-anak, bagi membangoenkan pekertinja. Perkataan dan kelakoean kita, sekaliannja akan meninggalkan djedjak belaka didalam hati anak-anak, dan sebagian besar akan mendjadi 'adat merēka itoe. Kata ahli: ''Hidoep orang toea itoe djadi satoe wét bagi anaknja.'' Djika kita ingat perkataan itoe, dan kita periksaï kelakoean kita dan kelakoean orang toea pada bangsa kita, alangkah pedihnja hati kita, dan betapa poela soesahnja kita, mengira-ngirakan bagaimana 'kan djadinja bangsa kita kelak, jang dipeliharakan bapanja seperti sekarang ini. 'Kan dapat beroebahkah keadaan ini? Jang terlebih mengetjilkan hati saja, ialah banjak diantara orang toea jang koerang baik kelakoeannja dan ia mengetahoei benar-benar, bahwa kelakoeannja itoe tidak baik, tetapi dilakoekannja djoega. Lebih dalam lagi dari pada itoe: anak-anak menerima pengertian tentang baik dan djahat itoe, tidak sadja dari pada perkataan dan kelakoean kita, tetapi dari perasaan jang memenoehi roemah kitapoen. Perasaan itoe masoek bersama-sama oedara jang dihisap paroe-paroe kita. Laksana meresap ia lajaknja. Soetjikanlah roemah toean itoe dari pada segala kedjahatan, hai! iboe-bapa jang sajang akan anaknja. Djiwa jang moeda jang lagi soetji dan bersih itoe,.... senantiasa menerima apa jang sampai kepadanja. Djiwa jang djernih itoe menerima segala loekisan jang dikirimkan sekalian benda dan kedjadian jang terdjadi dikelilingnja. ''Kerdjakanlah segala pekerdjaan baik, pekerdjaan jang toean kehendaki akan dikerdjakan olëh anak toean!'' Tjerita dan dongēng jang ditjeritakan kepada anak toean itoe, besar sekali goenanja. Tjeritera dan dongēng itoe dapat meroesakkan dan dapat memoeliakan anak-anak. Oentoeng besarlah bagi anak-anak jang iboenja pandai berdongēng jang baik dan berisi!<noinclude></noinclude> k5wxwo1mjy0wu6gqvkd1buo5207spfu Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/77 104 116965 321945 2026-10-25T05:12:52Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ ←Membuat halaman berisi '' 321945 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude><noinclude></noinclude> 9alo4rch8c3usu7gjxkp5gdtuf46fq0 321946 321945 2026-10-25T05:14:39Z Pijri Paijar 19487 321946 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati!<noinclude></noinclude> q0bsgthlura566vxyvww2jgcml47fb2 321948 321946 2026-10-25T05:19:52Z Pijri Paijar 19487 321948 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati! ''Tjarita Kartasana'' (1) misalnja tidaklah baik akan dibatja olëh anak-anak. Awasi olëh toean boeah jang dihasilkan boekoe jang terseboet, lebih banjak membawa orang moeda kedalam lembah kedjahatan, dari pada menoentoen orang keatas goenoeng kemoeliaan. Djika toean ta' dapat menoendjoekkan orang lain bagi tjontoh, betjerminlah kepada diri sendiri. Tanamilah hati anak itoe dengan bidji kebaikan; bila kebaikan itoe toemboeh dengan soeboer, pertjajalah pembatjakoe, nistjajalah ia akan terpelihara dari pada pelbagai kedjahatan. Boekoe jang berisi kebaikan jang patoet dibatja anak-anak, beloemlah...... berapa boeah didalam basa kita. Hal itoe, soenggoeh mengetjilkan hati.<noinclude></noinclude> 5k0drnsaxrb3t0tb0en7tqccvgfl3zw 321949 321948 2026-10-25T05:21:01Z Pijri Paijar 19487 /* Telah diuji baca */ 321949 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati! ''Tjarita Kartasana'' (1) misalnja tidaklah baik akan dibatja olëh anak-anak. Awasi olëh toean boeah jang dihasilkan boekoe jang terseboet, lebih banjak membawa orang moeda kedalam lembah kedjahatan, dari pada menoentoen orang keatas goenoeng kemoeliaan. Djika toean ta' dapat menoendjoekkan orang lain bagi tjontoh, betjerminlah kepada diri sendiri. Tanamilah hati anak itoe dengan bidji kebaikan; bila kebaikan itoe toemboeh dengan soeboer, pertjajalah pembatjakoe, nistjajalah ia akan terpelihara dari pada pelbagai kedjahatan. Boekoe jang berisi kebaikan jang patoet dibatja anak-anak, beloemlah...... berapa boeah didalam basa kita. Hal itoe, soenggoeh mengetjilkan hati. Saja sendiri toeroet berboeat salah. Tetapi tidaklah didapati orang lain, jang lebih banjak mempoenjaï waktoe kosong, dan lebih banjak pengetahoeannja, akan soeka mengarang boekoe-boekoe jang amat perloe itoe. Tjoerahkanlah kemoeliaan hati toean kedalam boekoe bagi anak kita! Anak-anak menerima poela pengertian tentang baik dan djahat itoe dari teman bermainnja, dari boedjang kita dan dari teman sekolahnja. Iboe-bapa wadjib mengawasi apa pendapatan anaknja jang diperolëh dari temannja itoe. Apa jang koerang baik haroes dengan lekas dimatikan dan apa jang baik dipeliharakan. Lain dari pada pendidikan, pengadjaran sekolah haroes menolong menoemboehkan kebaikan didalam hati anak-anak. Penga-<noinclude>{{rule|4em}} (1) Seboeah boekoe basa Soenda jang dikarangkan olëh Radën Prawira Koesoemah.</noinclude> kjnbhes22xhxytj8tnpcflhk6e2qgt7 321951 321949 2026-10-25T05:25:45Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ 321951 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati! ''Tjarita Kartasana'' (1) misalnja tidaklah baik akan dibatja olëh anak-anak. Awasi olëh toean boeah jang dihasilkan boekoe jang terseboet, lebih banjak membawa orang moeda kedalam lembah kedjahatan, dari pada menoentoen orang keatas goenoeng kemoeliaan. Djika toean ta' dapat menoendjoekkan orang lain bagi tjontoh, betjerminlah kepada diri sendiri. Tanamilah hati anak itoe dengan bidji kebaikan; bila kebaikan itoe toemboeh dengan soeboer, pertjajalah pembatjakoe, nistjajalah ia akan terpelihara dari pada pelbagai kedjahatan. Boekoe jang berisi kebaikan jang patoet dibatja anak-anak, beloemlah...... berapa boeah didalam basa kita. Hal itoe, soenggoeh mengetjilkan hati. Saja sendiri toeroet berboeat salah. Tetapi tidaklah didapati orang lain, jang lebih banjak mempoenjaï waktoe kosong, dan lebih banjak pengetahoeannja, akan soeka mengarang boekoe-boekoe jang amat perloe itoe. Tjoerahkanlah kemoeliaan hati toean kedalam boekoe bagi anak kita! Anak-anak menerima poela pengertian tentang baik dan djahat itoe dari teman bermainnja, dari boedjang kita dan dari teman sekolahnja. Iboe-bapa wadjib mengawasi apa pendapatan anaknja jang diperolëh dari temannja itoe. Apa jang koerang baik haroes dengan lekas dimatikan dan apa jang baik dipeliharakan. Lain dari pada pendidikan, pengadjaran sekolah haroes menolong menoemboehkan kebaikan didalam hati anak-anak. Penga-<noinclude>{{rule|4em}} (1) Seboeah boekoe basa Soenda jang dikarangkan olëh Radën Prawira Koesoemah.</noinclude> 71avfont2gfdckxkf4ef5fs4nj9usg8 321954 321951 2026-10-25T05:29:06Z Pijri Paijar 19487 321954 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati! ''Tjarita Kartasana'' (1) misalnja tidaklah baik akan dibatja olëh anak-anak. Awasi olëh toean boeah jang dihasilkan boekoe jang terseboet, lebih banjak membawa orang moeda kedalam lembah kedjahatan, dari pada menoentoen orang keatas goenoeng kemoeliaan. Djika toean ta' dapat menoendjoekkan orang lain bagi tjontoh, betjerminlah kepada diri sendiri. Tanamilah hati anak itoe dengan bidji kebaikan; bila kebaikan itoe toemboeh dengan soeboer, pertjajalah pembatjakoe, nistjajalah ia akan terpelihara dari pada pelbagai kedjahatan. Boekoe jang berisi kebaikan jang patoet dibatja anak-anak, beloemlah{{...|6}} berapa boeah didalam basa kita. Hal itoe, soenggoeh mengetjilkan hati. Saja sendiri toeroet berboeat salah. Tetapi tidaklah didapati orang lain, jang lebih banjak mempoenjaï waktoe kosong, dan lebih banjak pengetahoeannja, akan soeka mengarang boekoe-boekoe jang amat perloe itoe. Tjoerahkanlah kemoeliaan hati toean kedalam boekoe bagi anak kita! Anak-anak menerima poela pengertian tentang baik dan djahat itoe dari teman bermainnja, dari boedjang kita dan dari teman sekolahnja. Iboe-bapa wadjib mengawasi apa pendapatan anaknja jang diperolëh dari temannja itoe. Apa jang koerang baik haroes dengan lekas dimatikan dan apa jang baik dipeliharakan. Lain dari pada pendidikan, pengadjaran sekolah haroes menolong menoemboehkan kebaikan didalam hati anak-anak. Penga-<noinclude>{{rule|4em}} (1) Seboeah boekoe basa Soenda jang dikarangkan olëh Radën Prawira Koesoemah.</noinclude> 76iy0obmxffpvc5nv2dhi2it05eldfu 321972 321954 2026-10-25T07:28:38Z Pijri Paijar 19487 321972 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati! ''Tjarita Kartasana''{{ref|(1)|*}} misalnja tidaklah baik akan dibatja olëh anak-anak. Awasi olëh toean boeah jang dihasilkan boekoe jang terseboet, lebih banjak membawa orang moeda kedalam lembah kedjahatan, dari pada menoentoen orang keatas goenoeng kemoeliaan. Djika toean ta' dapat menoendjoekkan orang lain bagi tjontoh, betjerminlah kepada diri sendiri. Tanamilah hati anak itoe dengan bidji kebaikan; bila kebaikan itoe toemboeh dengan soeboer, pertjajalah pembatjakoe, nistjajalah ia akan terpelihara dari pada pelbagai kedjahatan. Boekoe jang berisi kebaikan jang patoet dibatja anak-anak, beloemlah{{...|6}} berapa boeah didalam basa kita. Hal itoe, soenggoeh mengetjilkan hati. Saja sendiri toeroet berboeat salah. Tetapi tidaklah didapati orang lain, jang lebih banjak mempoenjaï waktoe kosong, dan lebih banjak pengetahoeannja, akan soeka mengarang boekoe-boekoe jang amat perloe itoe. Tjoerahkanlah kemoeliaan hati toean kedalam boekoe bagi anak kita! Anak-anak menerima poela pengertian tentang baik dan djahat itoe dari teman bermainnja, dari boedjang kita dan dari teman sekolahnja. Iboe-bapa wadjib mengawasi apa pendapatan anaknja jang diperolëh dari temannja itoe. Apa jang koerang baik haroes dengan lekas dimatikan dan apa jang baik dipeliharakan. Lain dari pada pendidikan, pengadjaran sekolah haroes menolong menoemboehkan kebaikan didalam hati anak-anak. Penga-<noinclude> {{rule|4em}} (1) Seboeah boekoe basa Soenda jang dikarangkan olëh Radën Prawira Koesoemah.</noinclude> db6u55fnczkxzqak66tunqv8b6h803a 321973 321972 2026-10-25T07:29:01Z Pijri Paijar 19487 Membatalkan revisi [[Special:Diff/321972|321972]] oleh [[Special:Contributions/Pijri Paijar|Pijri Paijar]] ([[User talk:Pijri Paijar|bicara]]) 321973 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||75}}</noinclude>Waktoe jang terlebih baik bagi berdongēng dengan anak-anak itoe, ialah antara poekoel enam dan poekoel toedjoeh petang, waktoe moelaï gelap. Pergoenakanlah waktoe itoe akan menanamkan bidji kebaikan didalam hati anak toean! Dari moelaï 'oemoer tiga tahoen, telah baiklah soedah anak-anak itoe akan diadjari keoetamaan (kesopanan). Djangan anak-anak kerap diberi mendengar kedjahatan. Hanja djika terlaloe perloe sadja, maka bolëh. Itoepoen haroes dengan sangat pēndēk dan dengan dihinakan. Hal jang kedji mengotorkan hati! ''Tjarita Kartasana'' (1) misalnja tidaklah baik akan dibatja olëh anak-anak. Awasi olëh toean boeah jang dihasilkan boekoe jang terseboet, lebih banjak membawa orang moeda kedalam lembah kedjahatan, dari pada menoentoen orang keatas goenoeng kemoeliaan. Djika toean ta' dapat menoendjoekkan orang lain bagi tjontoh, betjerminlah kepada diri sendiri. Tanamilah hati anak itoe dengan bidji kebaikan; bila kebaikan itoe toemboeh dengan soeboer, pertjajalah pembatjakoe, nistjajalah ia akan terpelihara dari pada pelbagai kedjahatan. Boekoe jang berisi kebaikan jang patoet dibatja anak-anak, beloemlah{{...|6}} berapa boeah didalam basa kita. Hal itoe, soenggoeh mengetjilkan hati. Saja sendiri toeroet berboeat salah. Tetapi tidaklah didapati orang lain, jang lebih banjak mempoenjaï waktoe kosong, dan lebih banjak pengetahoeannja, akan soeka mengarang boekoe-boekoe jang amat perloe itoe. Tjoerahkanlah kemoeliaan hati toean kedalam boekoe bagi anak kita! Anak-anak menerima poela pengertian tentang baik dan djahat itoe dari teman bermainnja, dari boedjang kita dan dari teman sekolahnja. Iboe-bapa wadjib mengawasi apa pendapatan anaknja jang diperolëh dari temannja itoe. Apa jang koerang baik haroes dengan lekas dimatikan dan apa jang baik dipeliharakan. Lain dari pada pendidikan, pengadjaran sekolah haroes menolong menoemboehkan kebaikan didalam hati anak-anak. Penga-<noinclude>{{rule|4em}} (1) Seboeah boekoe basa Soenda jang dikarangkan olëh Radën Prawira Koesoemah.</noinclude> 76iy0obmxffpvc5nv2dhi2it05eldfu Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/153 104 116966 321947 2026-10-25T05:15:22Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321947 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>{{c|'''NASIHAT-SEDIKIT.'''}} {{rule|width=4em}} Pembatjakee jang terhormat! Sesoedah boekoe ini saja toetoep, tiba-tiba ingatlah saja akan satoe perkara jang perloe saja sampaikan keharibaan toean-toean, jang keadaannja seperti saja: mempoenjai anak djaoeh bersekolah dinegeri lain. Kepada pembatjakoe jang tersebut saja sampaikan nasihat ini! Doea ëkor boeroeng dara terkebat dengan seoetas tali jang bersampoel ditengah. Pada seoeatoe hari selagi jang seëkor diam didalam sangkar, jang lain terbanglah keoedara hendak mentjari oentoengnja. Sampoelan tahadi tiadalah akan terlepas, melainkan akan djadi semakin kentjang dan tegoeh. Tatkala saja tinggalkan tempat toempah darahkoe, Tjolëndra namanja, jaitoe seboeah tempat jang lengang dan sepi, tempat jang ta’kan dapat menghidoepi ingatan dan tiada ’kan hidoep didalam kenangan, tetapi {{...|6}} ‘adjaib, waktoe saja telah tinggal di Bandoeng bersekolah, Tjolëndra jang sepi itoe terhampar, terbebarlah dalam perasaankoe. Segala pohon-pohonan jang doeloe tidak berarti seoeatoe apapoen: pohon beringin dan djoear, kelapa dan pinang — boekit jang goempal dan mërah warna tanahnja, roempoet jang toemboeh dipinggir djalan, ja, kerikil dan pasir jang terhampar didjalan, sekalian itoe hidoep belaka dikenangankoe — padi jang toemboeh disawah dipinggir djalan, djambatan ketjil dan tiang pal, papan simpangan dan nama djambatan, sekalian itoe hidoep mendjelmalah kedalam hatikoe, {{...|6}} dari djaoeh rawan dan piloe rasanja kalboekoe mengenangkannja. Tempat lahirkoe itoe terloekis, terbadjang dalam hatikoe, njata dan terang boekan seperti, bagaikan bolëh diraba ia rasanja. {{...|6}} air mata toeroen berlinang-linang! Sebagai doea ëkor boeroeng dara tadi, dan seperti keadaan hati saja jang saja wartakan itoe, akan demikian djoegalah perasaan anak kita jang terpaksa meninggalkan roemah orang toeanja, pergi bersekolah ketempat jang lain, karena sekolah jang perloe baginja tiada ditempat kita. Dan bagi kita, orang toeanja, lebih berat poela pertjeraian itoe, melihat si djantoeng-hati hendak hidoep diloear tangan kita, {{...|6}} djaoeh dari mata dan pendjagaan kita.<noinclude></noinclude> jaton92w0gj8t0q8dqwolib8f1nz29c Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/5 104 116967 321950 2026-10-25T05:22:22Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321950 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>{{c|'''BAHAGIAN I.'''}} Ke’wadjiban orang toea — Pendidikan toeboeh — Individualiteit (keawa’an orang masing-masing) — Kemadjoean jang berpadanan. {{block right|{{rule|width=30em}}}} {{block right|‘Ilmoe pendidikan (paedagogie) itoe <br>ialah daja oepaja akan mendjadi maksoed <br>jang ditoedjoe ‘ilmoe djawa (psychologie) dan ‘ilmoe boedi (ideologie).}} {{r|Dr. ROOS.}} {{block right|{{rule|width=30em}}}}<noinclude></noinclude> ss3ykyntlk2krs6x2kc9ms3issvk61u Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/81 104 116968 321952 2026-10-25T05:26:47Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ 321952 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||79}}</noinclude><noinclude></noinclude> 7gdycck1b4cb1bqr7nm7kv7sz57omy4 321955 321952 2026-10-25T05:30:05Z Pijri Paijar 19487 321955 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||79}}</noinclude>Sebab itoe, bersoekatjita itoe tidak sadja rahmat bagi manoesia, tetapi djadi: ''kewadjiban''. Kesoekaan dan kesenangan hidoep, pada masa ini, mahal didapat soekar ditjari. Kesoekaan itoe, pada sangka orang, moedah diadakan dengan wang, artinja: wang itoe bolëh kita pergoenakan bagi menjampaikan kehendak hati kita. Kata 'Abdoe'llah bin 'Abdoe'lkadir Moensji: „Hai! 'mas, Toehan itoe boekannja engkau, tetapi jang kehendak hati berlakoelah olëhmoe”. Orang menjoekaï goenanja wang. Sebab itoe orang soeka akan wang.<noinclude></noinclude> tshoudr5arvc97n1el6ka8p48vuq4a9 321961 321955 2026-10-25T07:08:18Z Pijri Paijar 19487 321961 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||79}}</noinclude>Sebab itoe, bersoekatjita itoe tidak sadja rahmat bagi manoesia, tetapi djadi: ''kewadjiban''. Kesoekaan dan kesenangan hidoep, pada masa ini, mahal didapat soekar ditjari. Kesoekaan itoe, pada sangka orang, moedah diadakan dengan wang, artinja: wang itoe bolëh kita pergoenakan bagi menjampaikan kehendak hati kita. Kata 'Abdoe'llah bin 'Abdoe'lkadir Moensji: „Hai! 'mas, Toehan itoe boekannja engkau, tetapi jang kehendak hati berlakoelah olëhmoe”. Orang menjoekaï goenanja wang. Sebab itoe orang soeka akan wang. Karena soeka kepada wang, ditjari orang wang itoe dari sehari-kesehari dengan meloepakan goenanja. Orang bekerdja — berkoeli — dalam panas — dalam hoedjan — ditengah laoet — dihoetan — didalam tambang...... akan mentjari wang, karena oedjoednja, djarang sadja ingat karena goenanja. Orang bekerdja tergopoh terboeroe-boeroe sebagai takoet kekoerangan waktoelah ia roepanja. ''Amerikansch'', tjara bekerdja dibenoea Amerika, itoelah jang sekarang djadi peribasa, didjadikan orang dia teladan bekerdja. „Waktoe itoe wang” telah tertoelis pada beberapa bilik bangsa kita. Wang sekarang diperolëhnja. Diboëangkan orang wang itoe lagi akan mengadakan ''permainan''. Dikiranja kesoekaan jang ditimboelkan permainan itoe, ialah kesoekaan jang wadjib ditjari, jang sedjati.. Keliroe!<noinclude></noinclude> jjj4k73lnsfj1tfpqerqfjx4y6wgbcd 321962 321961 2026-10-25T07:09:11Z Pijri Paijar 19487 /* Telah diuji baca */ 321962 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||79}}</noinclude>Sebab itoe, bersoekatjita itoe tidak sadja rahmat bagi manoesia, tetapi djadi: ''kewadjiban''. Kesoekaan dan kesenangan hidoep, pada masa ini, mahal didapat soekar ditjari. Kesoekaan itoe, pada sangka orang, moedah diadakan dengan wang, artinja: wang itoe bolëh kita pergoenakan bagi menjampaikan kehendak hati kita. Kata 'Abdoe'llah bin 'Abdoe'lkadir Moensji: „Hai! 'mas, Toehan itoe boekannja engkau, tetapi jang kehendak hati berlakoelah olëhmoe”. Orang menjoekaï goenanja wang. Sebab itoe orang soeka akan wang. Karena soeka kepada wang, ditjari orang wang itoe dari sehari-kesehari dengan meloepakan goenanja. Orang bekerdja — berkoeli — dalam panas — dalam hoedjan — ditengah laoet — dihoetan — didalam tambang...... akan mentjari wang, karena oedjoednja, djarang sadja ingat karena goenanja. Orang bekerdja tergopoh terboeroe-boeroe sebagai takoet kekoerangan waktoelah ia roepanja. ''Amerikansch'', tjara bekerdja dibenoea Amerika, itoelah jang sekarang djadi peribasa, didjadikan orang dia teladan bekerdja. „Waktoe itoe wang” telah tertoelis pada beberapa bilik bangsa kita. Wang sekarang diperolëhnja. Diboëangkan orang wang itoe lagi akan mengadakan ''permainan''. Dikiranja kesoekaan jang ditimboelkan permainan itoe, ialah kesoekaan jang wadjib ditjari, jang sedjati.. Keliroe! Kesoekaan itoe kesoekaan. Soekatjita itoe soekatjita..... itoelah emas sedjati dan permainan itoe ta' lain dari pada emas lantjoeng, ialah tembaga jang disepoeh emas. Soekatjita kekal, sedang permainan itoe bermasa, ada permoelaannja dan ada penghabisannja, sebab itoe ia ada diloear manoesia. Permainan itoe biasa diadakan bagi kita, bila soedah bekerdja — sedang soekatjita memimpin pekerdjaan, menghidoepi dia dan memberi kekoeatan kepada kita. Sesat pikiran kita, bila mentjari kesoekaan pada permainan! Hanjalah pekerdjaan jang memberi kita kesoekaan itoe djoealah, jang baik dan bergoena. Soekatjita itoe kerap kali diperolëh dari pada kehidoepan jang tjoekoep, kehidoepan jang tidak menanggoeng kekoerangan. Meskipoen demikian sesatlah kita, bila kita menjangka, bahwa soekatjita itoe hanja didapati pada kehidoepan jang tjoekoep itoe sadja. Tidak djarang kita dapati orang jang mandi dengan oeang itoe, ada didalam doekatjita jang besar.<noinclude></noinclude> o8qb1rpp0bskuo1r7p9hceumpqbl4bj 321963 321962 2026-10-25T07:10:24Z Pijri Paijar 19487 321963 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||79}}</noinclude>Sebab itoe, bersoekatjita itoe tidak sadja rahmat bagi manoesia, tetapi djadi: ''kewadjiban''. Kesoekaan dan kesenangan hidoep, pada masa ini, mahal didapat soekar ditjari. Kesoekaan itoe, pada sangka orang, moedah diadakan dengan wang, artinja: wang itoe bolëh kita pergoenakan bagi menjampaikan kehendak hati kita. Kata 'Abdoe'llah bin 'Abdoe'lkadir Moensji: „Hai! 'mas, Toehan itoe boekannja engkau, tetapi jang kehendak hati berlakoelah olëhmoe”. Orang menjoekaï goenanja wang. Sebab itoe orang soeka akan wang. Karena soeka kepada wang, ditjari orang wang itoe dari sehari-kesehari dengan meloepakan goenanja. Orang bekerdja — berkoeli — dalam panas — dalam hoedjan — ditengah laoet — dihoetan — didalam tambang{{...|6}}akan mentjari wang, karena oedjoednja, djarang sadja ingat karena goenanja. Orang bekerdja tergopoh terboeroe-boeroe sebagai takoet kekoerangan waktoelah ia roepanja. ''Amerikansch'', tjara bekerdja dibenoea Amerika, itoelah jang sekarang djadi peribasa, didjadikan orang dia teladan bekerdja. „Waktoe itoe wang” telah tertoelis pada beberapa bilik bangsa kita. Wang sekarang diperolëhnja. Diboëangkan orang wang itoe lagi akan mengadakan ''permainan''. Dikiranja kesoekaan jang ditimboelkan permainan itoe, ialah kesoekaan jang wadjib ditjari, jang sedjati.. Keliroe! Kesoekaan itoe kesoekaan. Soekatjita itoe soekatjita..... itoelah emas sedjati dan permainan itoe ta' lain dari pada emas lantjoeng, ialah tembaga jang disepoeh emas. Soekatjita kekal, sedang permainan itoe bermasa, ada permoelaannja dan ada penghabisannja, sebab itoe ia ada diloear manoesia. Permainan itoe biasa diadakan bagi kita, bila soedah bekerdja — sedang soekatjita memimpin pekerdjaan, menghidoepi dia dan memberi kekoeatan kepada kita. Sesat pikiran kita, bila mentjari kesoekaan pada permainan! Hanjalah pekerdjaan jang memberi kita kesoekaan itoe djoealah, jang baik dan bergoena. Soekatjita itoe kerap kali diperolëh dari pada kehidoepan jang tjoekoep, kehidoepan jang tidak menanggoeng kekoerangan. Meskipoen demikian sesatlah kita, bila kita menjangka, bahwa soekatjita itoe hanja didapati pada kehidoepan jang tjoekoep itoe sadja. Tidak djarang kita dapati orang jang mandi dengan oeang itoe, ada didalam doekatjita jang besar.<noinclude></noinclude> 3creb0wbgllrz8ii9u4i59ry7rtbujv 321964 321963 2026-10-25T07:11:26Z Pijri Paijar 19487 321964 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||79}}</noinclude>Sebab itoe, bersoekatjita itoe tidak sadja rahmat bagi manoesia, tetapi djadi: ''kewadjiban''. Kesoekaan dan kesenangan hidoep, pada masa ini, mahal didapat soekar ditjari. Kesoekaan itoe, pada sangka orang, moedah diadakan dengan wang, artinja: wang itoe bolëh kita pergoenakan bagi menjampaikan kehendak hati kita. Kata 'Abdoe'llah bin 'Abdoe'lkadir Moensji: „Hai! 'mas, Toehan itoe boekannja engkau, tetapi jang kehendak hati berlakoelah olëhmoe”. Orang menjoekaï goenanja wang. Sebab itoe orang soeka akan wang. Karena soeka kepada wang, ditjari orang wang itoe dari sehari-kesehari dengan meloepakan goenanja. Orang bekerdja — berkoeli — dalam panas — dalam hoedjan — ditengah laoet — dihoetan — didalam tambang{{...|6}}akan mentjari wang, karena oedjoednja, djarang sadja ingat karena goenanja. Orang bekerdja tergopoh terboeroe-boeroe sebagai takoet kekoerangan waktoelah ia roepanja. ''Amerikansch'', tjara bekerdja dibenoea Amerika, itoelah jang sekarang djadi peribasa, didjadikan orang dia teladan bekerdja. „Waktoe itoe wang” telah tertoelis pada beberapa bilik bangsa kita. Wang sekarang diperolëhnja. Diboëangkan orang wang itoe lagi akan mengadakan ''permainan''. Dikiranja kesoekaan jang ditimboelkan permainan itoe, ialah kesoekaan jang wadjib ditjari, jang sedjati.. Keliroe! Kesoekaan itoe kesoekaan. Soekatjita itoe soekatjita{{...|6}} itoelah emas sedjati dan permainan itoe ta' lain dari pada emas lantjoeng, ialah tembaga jang disepoeh emas. Soekatjita kekal, sedang permainan itoe bermasa, ada permoelaannja dan ada penghabisannja, sebab itoe ia ada diloear manoesia. Permainan itoe biasa diadakan bagi kita, bila soedah bekerdja — sedang soekatjita memimpin pekerdjaan, menghidoepi dia dan memberi kekoeatan kepada kita. Sesat pikiran kita, bila mentjari kesoekaan pada permainan! Hanjalah pekerdjaan jang memberi kita kesoekaan itoe djoealah, jang baik dan bergoena. Soekatjita itoe kerap kali diperolëh dari pada kehidoepan jang tjoekoep, kehidoepan jang tidak menanggoeng kekoerangan. Meskipoen demikian sesatlah kita, bila kita menjangka, bahwa soekatjita itoe hanja didapati pada kehidoepan jang tjoekoep itoe sadja. Tidak djarang kita dapati orang jang mandi dengan oeang itoe, ada didalam doekatjita jang besar.<noinclude></noinclude> 1wtwhizdwg2e7i9x4umvev4f6z44jez Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/11 104 116969 321956 2026-10-25T05:34:15Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321956 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||9}}</noinclude>menerangi perdjamoean. Makanan jang sedap dihidangkan dihadapan toean. Sekalian jang datang, sobat dan kenalan, toea-moeda, laki-laki-perempoean, bersoekatjita belaka. Rioeh rendah soeara orang jang bersoeka-soekaan. Hanjalah toean seorang, jang diam {{...|6}} diam mendjauhi orang lain. Sebab penjakit sentiasa mengganggoe toean. Toean ingin dapat bersoekatjita sebagai orang lain; bermain bersanda-goerau sebagai orang lain; toean ingin {{...|6}} merasaï kehidupan sebagai orang lain jang menjeri kesoekaan dikeliling toean. Tetapi penjakit selaloe menggoda diri, menoesoeki, mendjakiti toean, tidaklah ia mengindahkan kemaoean toean. Ni‘mat hidoep jang diterima sahabat dan kenalan toean itoe, tidaklah toean rasaï, tidak toean ketjapi {{...|6}}betapa ni‘matnja! Hanjalah sakit-sakit-sakit sadja! Dan {{...|6}} dan orang-orang jang ramai bersoekatjita itoe, tiadalah ia mengerti akan penanggoengoengan toean. Tidak merēka itoe tahoe kesakitan toean, ketjoeali orang-orang jang haloes dan moelia hati. Bagi orang jang sehat tidak moedah akan dapat mengira-ngirakan, betapa perasaan dan penanggoengan orang jang merana, orang jang sentiasa kesakitan. Sekalian itoe menerangkan kepada kita, bahwa: {{sp|kesēhatan itoe harta jang terbesar.}} Pembatjakoe ’kan mengerti belaka, betapa perloenja kesēhatan itoe bagi manoesia. „Poedjikan olēh toean dengan poedjian jang tertinggi, betapa kemoeliaan emas dan intan” kata Julia Word Howe „bagi saja tinggi djoega kesēhatan.” {{asterism}} Hai! pendidik, berikanlah kesēhatan itoe kepada anak toean! {{asterism}} Akan mendapat kesēhatan, jang boleh tertjapai olēh manoesia, haroes orang itoe dididik toeboehnja. Hendaklah makan setjoekoepnja dan berpakaian jang sederhana. {{asterism}} Kita haroes berdaja-oepaja akan dapat melakukan itoe. Kita jang miskin haroes lebih hēmat dan soeka bekerdja lebih radjin, soepaja anak, isteri kita terpelihara dari pada kepapaan. {{asterism}}<noinclude></noinclude> g20tnx4s011eleutdprcw3r4bjtml9h Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/152 104 116970 321958 2026-10-25T05:46:52Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321958 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||150}}</noinclude>Saja toetoep pasal ini dengan kalimat: {{sp|Kewadjiban orang toea itoe memboeat dirinja tidak perloe bagi anaknja.}} {{asterism}} Bila pada petang, seboeloem kita pergi tidoer, kita masoek keketidoeran anak kita, dan disitoe kita lihat dia lagi tidoer lelap dengan senjoem-senjoem, sedang anak-anak selagi tidoer — akan datanglah ingatan kedalam hati kita: „{{...|4}} wahai! djaantoeng-hatikoe, bidji-matakoe, beloemlah ’kau tahoe roepanja betapa kesakitan doenia ini! Siapa tahoe bahaja besar ’kan datang mengantjam engkau! Lebih-lebih bahaja jang terbesar {{...|4}} ''kedjahatan''. Siapakah jang akan melindoengkan dikau, bila kelak akoe tiada lagi? Ja, siapa? Siapakah jang ’kan soeka membantu engkau, bila kelak ’kan terpaksa haroes mengatakan perkataan jang amat berat, „tidak”? Pertaroehkanlah anak kita kepada Allah! Barang siapa beriman, ia dilindoengi oleh Malaēkat Moekarrabin sepadjang ‘oemoer; walau ia telah ditinggalkan orang toeanja sekalipoen, adalah jang mendjaganja. {{block center|Ia lahir melihat doenia.<br> Dididik adjah-boenda men melia,<br> Ketjil mendjadi moeda-belia,<br>Toedjoean hidoep kemerdēkaan raja.}} {{rule|width=4em}}<noinclude></noinclude> i0cbsa1g1u81tpk9l0jxmur6gomniqs Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/12 104 116971 321959 2026-10-25T05:59:21Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321959 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||10}}</noinclude>Kalau kita kehendaki anak kita akan mempoenjai kebadjikan, wadjiblah atas kita mendjadikan dia orang jang baik! {{asterism}} Soepaja orang itoe sehat, lain dari pada makan, banjak lagi jang haroes didjalankan. Dibawah ini saja terangkan apa jang saja ketahoei, sekadar djadi adjakan. Jang terutama dapat memelihara dan menimboelkan kesēhatan anak toean, ialah moelai dari ketjil ia haroes dilatih {{sp|bekerdja}}. „Pekerdjaan itoe rahmat” kata Socrates, jaïtoe seorang Joenani zaman dahoeloe jang terlaloe mashoer namanja. Moerid Socrates jang terbesar, Plato, menerangkan pikirannja tentang „bekerdja” begini: „Kemalasan menghilangkan kesēhatan toeboeh kita, beladjar dan bergerak memeliharakan kesēhatan itoe.” Dengarkan poela betapa kata orang jang radjin bekerdja: „Djalan jang terbaik akan melepaskan lelah ialah bertoekar pekerdjaan.” Pekerdjaan jang baik, ialah pekerdjaan jang beratoeran dan memakai oekoeran, dan hanja itoealah pekerdjaan jang dapat menimboelkan kesēhatan toeboeh. Toeboeh kita perloe bergerak, perloe mendapat panas dan perloe poela mendapat tidoer. Ta’ ada pergerakan badan jang terlebih manfa‘at, lain dari pada pergerakan jang ditimboelkan pekerdjaan jang bergoena bagi kita. Telah pernahkah toean mendengar kata ''gymnastiek''? Beloem? Itoelah basa Joenani, jang bolēh kita salin: {{sp|‘ilmoegerak badan.}} ‘Ilmoe itoe didjarkan orang oentoek memeliharakan kesēhatan toeboeh. Disediakan orang pelbagai alatnja bagi ‘ilmoe itoe: ali-ali, tongkat, djambatan ketjil dan sebagainja. Dipergoenakan segala perkakasnja itoe, soepaja toeboeh kita bergerak dengan atoeran. Besar goenanja ‘ilmoe itoe bagi kesēhatan toeboeh. Tjatjatnja, hanjalah sebab ia tiada mendatangkan faēdah jang lain dari pada gerak badan. Badan bergerak dengan atoeran pada gymnastiek itoe, teroetama goenanja hanja, oentoek keperloean pergerakan badan itoe sadja. Tidak lain. Tetapi bekerdja, lain dari pada akan menjēhatkan badan, ada poela lagi paēdahnja jaitoe mendatangkan hasil. Tiadalah panas jang lebih manfa‘at dari pada panas, jang ditimboelkan pergerakan badan didalam bekerdja jang beratoeran dan memakai oekoeran. Tiadalah tidoer jang lebih menjegarkan toeboeh dari pada tidoer sehabis bekerdja. Karena bekerdja: oerat mendjadi koeat dan sarap mendjadi sēhat.<noinclude></noinclude> 8d37oa8df2iy6duvmuux3qrqz1ehb6z Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/13 104 116972 321960 2026-10-25T06:08:49Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321960 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||11}}</noinclude>Boekan sadja pekerdjaan badan, pekerdjaan pikiranpoen perloe poela bagi manoesia. Orang jang malas berpikir, tjaja moekanja soeram, sinar matanja koesam dan kata setengah ahli: orang lekas mendjadi toea. Demikianlah besar faēdah „bekerdja” bagi kesēhatan manoesia. Lain dari pada jang tersebut, adalah poela faēdah pekerdjaan itoe bagi kita: Dalam waktoe kosong, jaïtoe waktoe jang tiada kita pergoenakan akan bekerdja, biasanja kita didatangi hawa-nafsoe jang mendjadik kita berlaku tiada senonoh, jang meroesakkan kesēhatan toeboeh. Sebab itoe wadjiblah: anak itoe dididik oentoek pekerdjaan ini atau pekerdjaan itoe, menoeroet djibilahnja. Kepada orang jang kaja! Saja pinta dengan hormat, soepaja anak toean dididik dan dilatih bekerdja moelai dari ketjil, walau anak toean itoe ta’kan kekoerangan sekalipoen. Djika tiada sebab jang lebih moelia, jang lebih tinggi, biarlah sebab akan memeliharakan kesēhatan toeboehnja itoelah sadja. Biasakan anak toean itoe soeka bekerdja dari moelaï ketjil. Adjari akan dia, bahwa sekalian waktoe itoe soetji belaka baginja. Sebab itoe radjinkanlah anak toean bekerdja! Djadikanlah anak toean itoe orang, jang hampir ta’ ada waktoe hidoepnja jang tiada dipergoenakannja, jang tiada diisinja dengan pekerdjaan jang bergoena. Barangkali pembatjakoe ingin mengetahoei, betapa besarnja harga waktoe jang sedikit-sedikit itoe, bila kita pergoenakan oentoek bekerdja? Ingin? Dengarkanlah! Didalam ''Bintang Hindia'' saja batja toelisan engkoe Abdul Rivai tentang harga waktoe. Bagi pembatjakoe saja koetip jang perloe. „Waktoe itoe” kata Dr. Abdul Rivai „modal jang teroetama bagi kita.” „Sebagai barang jang moelah diperolēh biasanja koerang dihargakan orang, demikian poelalah harga waktoe itoe. Bila kelak diketahoei orang, bahwa ia tidak seperti orang lain: miskin atau koerang pandai, maka menjesallah ia akan dirinja. Orang berkatalah, bahwa oentoengnja malang. Dan soesahlah hatinja, seraja disoesahkannja poela sesama manoesianja. Ta’ adalah lagi keadaan jang baik baginja didalam doenia ini: ini salah, itoe ta’ betoel. Orang kaja disoempahinja dan orang jang ber‘ilmoe dimakinja. Doenia tempat orang hidoep bersoekatjita ini, sebagai kena ratjoenlah roepanja bagi dia. Hidoep sanak-saudaranja, kaoem keloearganja disoesahkannja dan hidoep isi kampoeng dan negerinja tergodalah.<noinclude></noinclude> psu2l6s9y3mb2odxfwkhpw1q50x9tu1 Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/82 104 116973 321965 2026-10-25T07:12:44Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ ←Membuat halaman berisi '' 321965 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||80}}</noinclude><noinclude></noinclude> a2g2jnzpki4sfp021h62twd15fal72l 321966 321965 2026-10-25T07:14:36Z Pijri Paijar 19487 321966 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||80}}</noinclude>Ketahoeilah! soekatjita itoe kerap djoega didapati pada tempat jang tiada ada kekajaan; soekatjita itoe ialah harta jang moelia jang haroes kita perolëh dari kita sendiri, dari peroentoengan kita, dari pantjaindera kita—dan ialah sedjenis harta jang moelia jang haroes diberikan kepada anak-tjoetjoe kita dengan didikan jang baik.<noinclude></noinclude> ea2cjj6uwv628svtycm9uh4jg6h9esg 321967 321966 2026-10-25T07:15:34Z Pijri Paijar 19487 321967 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||80}}</noinclude>Ketahoeilah! soekatjita itoe kerap djoega didapati pada tempat jang tiada ada kekajaan; soekatjita itoe ialah harta jang moelia jang haroes kita perolëh dari kita sendiri, dari peroentoengan kita, dari pantjaindera kita—dan ialah sedjenis harta jang moelia jang haroes diberikan kepada anak-tjoetjoe kita dengan didikan jang baik.<noinclude>{{asterism}}</noinclude> ktp4geq3h02nddud5t8n5cda15sxpf2 321968 321967 2026-10-25T07:17:06Z Pijri Paijar 19487 321968 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||80}}</noinclude>Ketahoeilah! soekatjita itoe kerap djoega didapati pada tempat jang tiada ada kekajaan; soekatjita itoe ialah harta jang moelia jang haroes kita perolëh dari kita sendiri, dari peroentoengan kita, dari pantjaindera kita—dan ialah sedjenis harta jang moelia jang haroes diberikan kepada anak-tjoetjoe kita dengan didikan jang baik. Dapatkah didikan itoe mengerdjakan jang terseboet? Marilah kita bitjarakan. ''Badan jang sëhat'' toeroet menimboelkan perasaan jang senang. Perasaan jang ditimboelkan tenaga jang koeat, menjoekakan. Sebaliknja, sakit menjoesahkan hati. Perhatikan! kerap kali anak toean ronsēng, hanja karena ada giginja jang lagi toemboeh atau karena ia ingin tidoer sadja. Sebagai anak-anak, orang jang telah dēwasapoen kerap kali tidak senang, karena badannja koerang sēhat. Didalam soerat penawaran obat ''Pink Pillen'', saja membatja demikian: „..... toean merasa doekatjita dengan tidak tahoe apakah jang menjebabkan kedoekaan itoe; hanjalah terasa hati toean soesah; dan toean merasa djadi orang jang tjelaka; oentoeng toean malang dan takdir diri toean boeroek. Sekalian perasaan itoe ditimboelkan penjakit „koerang darah” dan sebagainja. Olëh hal itoe wadjib atas kita mendidik toeboeh anak kita, sehingga ia djadi seorang jang sēhat. Barang siapa memeliharakan kesēhatan anaknja, ia itoe, tidak sadja bekerdja bagi hari ini, melainkan bagi hari jang akan datang djoega. Artinja: tidak sadja ia tjoema memeliharakan kesēhatan anaknja selagi ketjil, melainkan ditanamkannja djoega benih kesēhatan bagi anaknja dari ketjil sampai toea. Sebab kesēhatan toeboeh jang teroetama itoe, ialah jang toemboeh moelaï dari ketjil. Besar dan berat sekali pekerdjaan seorang toea. jang mempoenjaï anak jang selaloe kesakitan sadja Saja rasaï sendiri keberatan itoe! Betapa perasaan saja dalam hal ini, tidak moedah 'kan dapat diwartakan belaka kepada pembatjakoe. Saja hanja dapat menoeliskan: „saja rasaï!”<noinclude>{{asterism}}</noinclude> h9vtdphir6qgk2vsn2dc3d06t1cw5c7 321969 321968 2026-10-25T07:22:52Z Pijri Paijar 19487 321969 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||80}}</noinclude>Ketahoeilah! soekatjita itoe kerap djoega didapati pada tempat jang tiada ada kekajaan; soekatjita itoe ialah harta jang moelia jang haroes kita perolëh dari kita sendiri, dari peroentoengan kita, dari pantjaindera kita—dan ialah sedjenis harta jang moelia jang haroes diberikan kepada anak-tjoetjoe kita dengan didikan jang baik. Dapatkah didikan itoe mengerdjakan jang terseboet? Marilah kita bitjarakan. ''Badan jang sëhat'' toeroet menimboelkan perasaan jang senang. Perasaan jang ditimboelkan tenaga jang koeat, menjoekakan. Sebaliknja, sakit menjoesahkan hati. Perhatikan! kerap kali anak toean ronsēng, hanja karena ada giginja jang lagi toemboeh atau karena ia ingin tidoer sadja. Sebagai anak-anak, orang jang telah dēwasapoen kerap kali tidak senang, karena badannja koerang sēhat. Didalam soerat penawaran obat ''Pink Pillen'', saja membatja demikian: „{{...|6}} toean merasa doekatjita dengan tidak tahoe apakah jang menjebabkan kedoekaan itoe; hanjalah terasa hati toean soesah; dan toean merasa djadi orang jang tjelaka; oentoeng toean malang dan takdir diri toean boeroek. Sekalian perasaan itoe ditimboelkan penjakit ''„koerang darah”'' dan sebagainja. Olēh hal itoe wadjib atas kita mendidik toeboeh anak kita, sehingga ia djadi seorang jang sēhat. Barang siapa memeliharakan kesēhatan anaknja, ia itoe, tidak sadja bekerdja bagi hari ini, melainkan bagi hari jang akan datang djoega. Artinja: tidak sadja ia tjoema memeliharakan kesēhatan anaknja selagi ketjil, melainkan ditanamkannja djoega benih kesēhatan bagi anaknja dari ketjil sampai toea. Sebab kesēhatan toeboeh jang teroetama itoe, ialah jang toemboeh moelaï dari ketjil. Besar dan berat sekali pekerdjaan seorang toea. jang mempoenjaï anak jang selaloe kesakitan sadja Saja rasaï sendiri keberatan itoe! Betapa perasaan saja dalam hal ini, tidak moedah 'kan dapat diwartakan belaka kepada pembatjakoe. Saja hanja dapat menoeliskan: „saja rasaï!” {{asterism}}<noinclude></noinclude> exf0lumkm722nzb1fohdcr7e6ue0tur 321970 321969 2026-10-25T07:23:33Z Pijri Paijar 19487 /* Telah diuji baca */ 321970 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Pijri Paijar" />{{rh||80}}</noinclude>Ketahoeilah! soekatjita itoe kerap djoega didapati pada tempat jang tiada ada kekajaan; soekatjita itoe ialah harta jang moelia jang haroes kita perolëh dari kita sendiri, dari peroentoengan kita, dari pantjaindera kita—dan ialah sedjenis harta jang moelia jang haroes diberikan kepada anak-tjoetjoe kita dengan didikan jang baik. Dapatkah didikan itoe mengerdjakan jang terseboet? Marilah kita bitjarakan. ''Badan jang sëhat'' toeroet menimboelkan perasaan jang senang. Perasaan jang ditimboelkan tenaga jang koeat, menjoekakan. Sebaliknja, sakit menjoesahkan hati. Perhatikan! kerap kali anak toean ronsēng, hanja karena ada giginja jang lagi toemboeh atau karena ia ingin tidoer sadja. Sebagai anak-anak, orang jang telah dēwasapoen kerap kali tidak senang, karena badannja koerang sēhat. Didalam soerat penawaran obat ''Pink Pillen'', saja membatja demikian: „{{...|6}} toean merasa doekatjita dengan tidak tahoe apakah jang menjebabkan kedoekaan itoe; hanjalah terasa hati toean soesah; dan toean merasa djadi orang jang tjelaka; oentoeng toean malang dan takdir diri toean boeroek. Sekalian perasaan itoe ditimboelkan penjakit ''„koerang darah”'' dan sebagainja. Olēh hal itoe wadjib atas kita mendidik toeboeh anak kita, sehingga ia djadi seorang jang sēhat. Barang siapa memeliharakan kesēhatan anaknja, ia itoe, tidak sadja bekerdja bagi hari ini, melainkan bagi hari jang akan datang djoega. Artinja: tidak sadja ia tjoema memeliharakan kesēhatan anaknja selagi ketjil, melainkan ditanamkannja djoega benih kesēhatan bagi anaknja dari ketjil sampai toea. Sebab kesēhatan toeboeh jang teroetama itoe, ialah jang toemboeh moelaï dari ketjil. Besar dan berat sekali pekerdjaan seorang toea. jang mempoenjaï anak jang selaloe kesakitan sadja Saja rasaï sendiri keberatan itoe! Betapa perasaan saja dalam hal ini, tidak moedah 'kan dapat diwartakan belaka kepada pembatjakoe. Saja hanja dapat menoeliskan: „saja rasaï!” {{asterism}} Adalah banjak orang jang mempoenjaï anak bertjatjat, atau jang anggotanja tidak sempoerna. Bersama dengan orang toea itoe, saja toeroet memikoel penanggoengannja jang nistjaja sangat berat. Perhatikan, hai saudarakoe!<noinclude></noinclude> judtpflt1nt0ovxfmm9zoe2o3g58nqj Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/14 104 116974 321971 2026-10-25T07:24:50Z Sathira15 16353 /* Telah diuji baca */ 321971 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Sathira15" />{{rh||12}}</noinclude>Djika diperiksa, apakah sebabnja ia djadi demikian, maka kita ketahoei, bahwa orang itoe tiada mengindahkan harga waktoenja sebagai wadjibnja. „Kalau ’kau sajang akan dirimoe” kata toean Frankelin, seorang Amerika jang terlaloe mashoer „djanganlah ’kau sia-siakan waktoemoe, karena waktoe itoelah bagian dirimoe jang teroetama." Berpoeloeh-poeloeh teladan dapat diwartakan, teladan jang bolch meloekiskan kebenaran perkataan itoe. Apakah sebabnja maka toenn Jozef Cook mendjadi mashoor? Karena ia mengetahoei, berapa harga 'oemoernja pada tiap-tiap menit. Toean Cook beladjar diselpolah Tinggi dikota Andover. Seorang njonja mengabarkan: „Djika sekalian moerid disekolah Tinggi itoe menoenggoe orang mengidangkan makanan-paginja, maka doodoeklah mereka itoe bersanda-goeran, jang seorang meng ganggoe jang lain. Tetapi Jozef Cook, walaupoen hanja lagi setengah monit lamanja ia akan makan, Jozef Cook pergi ke soeatoe midja didalam kamar-makan itoe, tempat terletak silid kitab-kamoes besar. Sebeloemnja ia moelai makan, ta lain peker djaannja dari pada mengapalkan beberapa kata-kata jang beloom diketahouinja" Gladstone seroemoer hidoepnja ia menjimpan didalam kantoeng djasnja sedjilid boeltoe ketfil, jang boleh dibatjanja, bila ia kelak ta' ada kerija. Kita sekalian telah pernah melihat matahari, boekan? Demikian poelalah sekalian orang berpeladjaran mengetahoei belaka, siара Gladstone. Demikianlah mashoer namanja. Djika Gladstane, jang sekian besar dan mashoer, takoet kehilangan sekedjap mata jang tidak dipergoenakannja.... betapa poela wadjibnja kita ini.... Berapatah hanjaknja waktos jang kita sia-siakan sa'oemoer hidome waktoe jang tiap-tiap menit bergoena bagi Gladstone jang sekian besar. Sesal mendjelna kedalam hati kita, bila kita mendengar tjerita itoe. Lobih poela besar sesal itoe, djika kita taksir harga wak toe Itoe Tahoekah pembatja, berapa harga pekerdjaan satoe djam satoe hari? Perhatikan! Djika otang Jang tiada amat pandai beladjar, jaltoe jang sedang terang hatinja, djika orang itoe, soeka mengoerangi waktoe in malepaskan hawa nafisoenja ''satue djam dalam vatoe kori, dan djam itoe dipakainja akan beladjar, maka didalam beberapa tahoen, tentoelah ia mendjadi doctor didalam socatoe 'ilmoe. Satoe djam didalam satoe hari itoe, tjakaplah mengoebah orang jang tidak berpege tabosan, didalam seportoch tahoen, mendjadi seorang jang berpeladjaran.<noinclude></noinclude> mu6i75l1c89kg0hlfrvnoknlba8243r Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/83 104 116975 321974 2026-10-25T07:31:13Z Pijri Paijar 19487 /* Belum diuji baca */ ←Membuat halaman berisi '' 321974 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Pijri Paijar" />{{rh||81}}</noinclude><noinclude></noinclude> 3f5qxdmely4ocf3f7s936pwosp6v2zn Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/66 104 116976 321975 2026-10-25T07:31:18Z Sathira15 16353 /* Telah diuji baca */ 321975 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Sathira15" />{{rh||64}}</noinclude>mempeladjari ilmoe kepandaian bagoes itoe? jaitoe bila si anak itoe tidak mempoenjai djibilah ilmoe itoe> Diantara enam ilmoe kepandaian bagies jang di seboet, doea perkara jang terlebih banjak dipeladjari orang : ''ilmoe menggambar'' dan ''ilmoe lagoe.'' Itoe soedah mestinja demikian! Kepandaian memboeat roemah dan mengoekir patoeng terlaloe soekar akan dapat dipeladjari oleh sekalian orang jang tjoema menjoekal sadja ilmoe itoe hanja dapat memberi boeah jang memadat bila dikerdjakan oleh ahlinja sadja. Hikmat mengarang tembang, boekanlah perkara jang boleh dipeladjari oleh segala orang. Pandai berkata patoet dipeladjari tiap-tiap orang dengan sak-sama. Lebih lagi pada masa ini, waktoe inilah waktoe jang baik bagi orang jang fasih berkata. Tetapi jang terlelih perloe bagi sekalian orang, ialah: bagi mata beladjar menggambar, bagi telinga lagoe. Pengadjaran menggambar patoet dipeladjari oleh segala orang, dari jang miskin sehingga jang terlebih kaja. Dengan pengadjaran menggambar orang boleh memperbocat dan mengatoer perhiasan dengan bagoesnja, menoemboehkan kepandaian pembandingkan, melihat tali persatoean jang, mengikat pelbagai benda didalam 'alam ini, dan memboeat kebagoesan dari pada matjam-matjam garis. Menggambar itoe telah djadi 'adat bagi segala anak-anak. Beri-lah anak toean jang baroe empat tahoen 'oemoernja sepotong kapoer, apakah kerdja anak toean itoe? Awasilah! Ia menggambar. Periksa poela moerid toean sesoedahnja selesai dari pada pekerdjaannja, apakah kerdjanja? Menggambar! Kesoekaan itoe perloe mendapat pimpinan. Sebab itoe, menggambar, wadjib diadjarkan kepada segala anak-anak, dan dengan soenggoeh hati. Dengan pengadjaran itoe, tangan anak-anak akan bertambah pantas dan penglihatuja djadi semangkin tadjam, perasaannja tentang kebagoesan makin lama makin haloes. Barang siapa dengan senang hati melihat gambar hiasan din-ding roemahnja miring, didalam setahoon dibiarkannja, orang itoe tiada berapa bēdanja dengan orang jang membenarkan 2 X 2 = 5 Djika pangadjaran menggambar tidak terlaloe dipandang koerang berharga dari pada pengadjaran jang teroetama, oempama dipandang goeroe hampir sama dengan pengadjaran 'ilmoe bahasa dan ilmoe berhitoeng, dan didjadikan timbangan waktoe menaik<noinclude></noinclude> 9zd09uxhq4qt6e1uve28bcapyjvyefk Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/146 104 116977 321976 2026-10-25T09:41:00Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321976 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||144}}</noinclude>lakoekannja dengan oekoerannja, dengan sederhana, ia itoe tahoe bahasa, itoelah tandanja mendapat didikan, dan jaïtoe: orang jang sopan atau sebagai kata toean Doktor Rivai, orang jang moelia hati. Adakah atoeran ini baik? atoeran jang patoet dipoedji? Djawab pertanjaan itoe sadja tinggalkan pada tempatnja. Petoetoesan pikiran itoe sadja serahkan kepada sekalian pembatjakoe. Tetapi orang jang baik boedi bahasanja disoekaï olēh orang lain didalam hidoepnja, itoe njata sekali bagi saja. Tahoe ‘adat kerap kali dapat mengoentoengkan orang, lebih dari pada kepandaian. Tiadalah soeatoepoen kesalahan jang diawasi sekalian orang, lebih dari pada kesalahan ‘adat. Meneoeroet kata ahli, pergaoelan hidoep jang baik itoe, hendaklah: # djangan merintangi orang; # sekalian orang haroes mendapat bahagiannja masing-masing; # djanganlah toean ingin mendapat lebih dari pada bagian toean. ''Djanganlah merintangi orang''. Baik perboeatan baik perkataan kita, djanganlah meloekakan mata dan telinga orang jang sopan, teman kita bergaoel. Tingkah-lakoe dan boedi-bahasa kita hendaklah baik dan lemab-lemboet. Moelai dari ketjil hendaklah anak kita dilatih, ''djanganlah soeka merintangi orang dalam berkata''. Banjak sekali kita bertemoe, baik anak-anak, baik orang toea jang soeka memotong perkataan orang selagi berkata. Sedikit sadja orang jang soeka memperhatikan perkataan orang lain dan menanti gilirannja berkata. ''Seseorang haroes mendapat bahagiannja''. Beratoes-ratoes tahoen telah laloe, nabi ‘Isa beloem lagi dilahirkan, benoea Ēropah beloem lagi didiami lautan ‘ilmoe kepandaian sebagai sekarang, orang Ēropah masih biadab sebagai bangsa-bangsa jang sekarang lagi biadab; pada zaman jang terseboet, orang Joenani telah tinggi ‘ilmoenja dan djoeh pemandangannja. Diantara sekalian bangsa Joenani, orang Spartalah jang terlebih mashoer dan teramat baik atoeran pemerintahan negerinja. Pada masa itoe orang Sparta djaoeh lebih sopan dari pada bangsa jang lain. Bila di Sparta seorang toean masoek kedalam seboeah roemah, maka sekalian orang moeda jang ada disitoe dengan segera berdiri memberi hormat. Menghormati ‘oemoer itoe wadjib ditanam didalam hati anak kita. Kehormatan itoe wadjib didjadikan ‘adat kita. Orang moeda jang soeka memberikan tempatnja kepada seorang toea jang didalam kerēta-api ta’ tjakap mendapat tempat, orang moeda itoe orang jang akan tjakap menarik hati sekalian orang.<noinclude></noinclude> 992jryvmhodl4c00gkuha1okyh54rwm Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/147 104 116978 321977 2026-10-25T10:00:53Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321977 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||145}}</noinclude>Barang siapa dapat menerima orang menoeroet ‘oemoer, martabat dan bangsanja, barang siapa tidak pernah berkata kasar walaupoen kepada seorang minta-minta {{...|4}}, ia itoe tahoe ‘ilmoe-hidoep. Kehormatan itoe tidak bolēh lebih banjak dari pada mestinja. Kehormatan jang lebih dari pada patoet, mempermaloekan orang baik-baik. Sederhana didalam segala pekerdjaan kita, demikian djoega didalam hal memberi hormat, haroes kita djadikan oekoeran. ''Djanganlah toean ingin mendapat lebih dari pada bagian toean''. Orang jang minta sesoeatoe lebih dari pada bagiannja, orang jang minta dihormati lebih dari pada jang patoet didapatnja, kerap kedjadian orang itoe tiada mendapat apa jang dikehendakinja. Sebaliknja, orang jang tingkah-lakoenja sederhana dan sopan-santoen, biasanja ditjintai olēh sekalian orang. Kedoedoekan jang telah kita perolēh haroes kita pelihara, wadjib kita pegang. Dan djanganlah toean biarkan orang lain mentjertja: {{block center|orang-toea kita,<br>tanah-air kita,<br>bangsa kita.}} Barang siapa melawan tjertjaan itoe, meski ia hina sekalipoen dan walaupoen si pentjertja itoe seorang besar {{...|4}}, ia akan mendapat bantoean dari sekalian orang jang ‘adil dan moelia hati. Sebeloem boeah hati toean itoe toean lepaskan kedalam doenia perloembaan hidoep, letakkan olēh toean diatas djaentoengnja, bahwa ia haroes berlakoe: {{block center|moeloetnja pendiam!<br>pikirannja bekerdja!<br>bangsa dan tanah-airnja dihormatinja.}} Ketiga perkara itoe haroes djadi kemala jang tersimpan didalam debar hatinja. {{rule|width=4em}}<noinclude>{{rh|<SMALL>‘ILMOE PENDIDIKAN.||10</SMALL>}}</noinclude> 6rcx3sk58xovgjx7blieg7o4lsx262l Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/148 104 116979 321978 2026-10-25T10:13:10Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321978 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" /></noinclude>{{c|'''PASAL VIII.'''}} {{rule|width=4em}} {{c|AGAMA.}} {{block right|{{rule|width=20em}}}} {{block right|Styan nasti paro dharmah.<br> Agama itoe tiada melebihi kebenaran.}} {{r|Theosofie.}} {{block right|{{rule|width=20em}}}} Toean Partadiredja, Goeroe basa Soenda di Bandoeng, tatkala bertemoe dengan saja di Parigi telah menerangkan kepada saja apakah arti kata agama. Menoeroet keterangan toean Dr. van Ronkel — katanya, agama itoe terdjadi dari pada doea kata:<br> ''a'' — ''gama''<br>''a'' == tidak<br>''gama'' — fana, ta’ kekal.<br>''agama'' == ‘ilmoe jang ''tidak fana''; ‘ilmoe ''jang kekal''. Benar-tidaknja keterangan itoe saja serahkan kepada pembatja; tetapi boektinja, bahwa agama itoe soeatoe ‘ilmoe jang lebih kekal dari pada jang lain, itoe njata sekali. Segala jang kekal itoe, baik dan moelia. Djadinja salainnja agama itoe agama kita, jaïtoe satoe ‘ilmoe jang soetji bagi kita, kekalnja itoepoen telah patoet menimboelkan kehormatan jang besar didalam hati orang jang moelia hati, didalam pikiran orang jang berpeladjaran. {{asterism}} Akar keoetamaan dan kemoeliaan hati itoe ada didalam agama. Apakah maksoed jang wadjib ditoedjoe pendidikan tentang perkara agama? Inilah: kita bangoenkan boedinja anak kita akan Toehan; kita didik anak kita soepaja djadi orang jang hidoep lahirnja dan hidoep batinnja bertali-talian. Soepaja agama itoe djadi darah-daging bagi anak toean, djanganlah toean perkatakan dengan dia ''dari hal agama'' itoe, hanja ''persatoekanlah akan dia dengan agama''. Bila boedi anak kita moelaï bangoen, wadjib dengan segera kita bangoenkan boedinja bagi Toehan. Waktoenja boedi itoe moelaï bangoen itoe, ialah tatkala ia moelaï mengatakan dirinja<noinclude></noinclude> o1mu2bwozye25mxal3vbbwdjlrw1rre Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/150 104 116980 321980 2026-10-25T10:25:02Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321980 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||148}}</noinclude>Allah dan agama. Djanganlah kita katakan Allah dengan tidak hormat dan djanganlah kita seboet bila tidak perloe. Ini boekan sadja kemestian menoeroet kata oendang-oendang kesopanan, tetapi demikianlah hendaknja menoeroet perasaan hati jang salēh. Orang jang salēh hatinja tiadalah berani menjeboet nama Allah dengan tidak disertai kehormatan. Bertambah lama anak kita bertambah besar, makin lama makin toea, sampailah kepada masanja haroes kita katakan kepadanja, bahwa: Toehan mengetahoei segala sesoeatoe dan melihat segala sesoeatoe pada segala tempat. Ia hadir {{...|4}} didalam terang, didalam gelap dan didalam jang tersemboenji. Tiap-tiap hendak makan. Djanganlah bapa loepa membatja ''Bismi’llah'' dengan tertib dan dengan rasa jang soetji bila hendak makan; dan menjeboet ''Alhamdoeli’llah'' sesoedah makan. Makan itoe hendaknja djangan tjoema memasoekan nasi sadja kemoeloet, haroes poela mempoenjai arti jang dalam. ''Makan itoelah kehidoepan didalam roemah jang terutama''. Waktoe makan itoe hendaknja djadi waktoe kesoekaan jang setiap hari diadakan bagi kita seisi roemah. Pada waktoe „makan pagi”, kita bersiap akan bekerdja masing-masing dengan kerdjanja, menoeroet kadar djibilah dan ‘oemoernja. Pada waktoe „makan”, ialah sepoelang kita dari kerdja, kita kabarkan segala pendapatan kita jang boleh dikatakan kepada sekalian isi roemah dengan hati jang toeloes dan kepertjajaan jang besar. Sebab itoe djanganlah tergopoh-gopoh, dengan perlahan dan tertib hendaknja kita makan. sebeloem makan berpakailah jang patoet, dan segala kotoran ditangan atau pada moeka jang melekat tatkala dipekerdjaan, sekalian itoe haroes dibersihkan lebih doeloe. Djika sekaliannja telah doedoek belaka, kalau segala makanan telah dihidangkan semoeanja, dan tiada satoe piring djoeapoen kita nantikan, bila telah sedia dan senang dan sepi, maka baroelah bapa mengoetjapkan: ''Bismi’llahir’rahmanir-’rahim; dan makanlah sekaliannja dengan perlahan-lahan. Faēdah makan jang demikian, besar sekali bagi kehidoepan manoesia. Bagi orang Nasrani atoeran berhenti kerdja hari Ahad itoe besar sekali artinja, karena bagi merēka itoe hari itoe lain dari pada bergoena bagi dirinja, bergoena poela bagi pergaoelannja dengan anak-isterinja dan bagi djiwanja. Itoelah hari tempat merēka itoe pergi kegerēdja.<noinclude></noinclude> 4i94o6dx57c2yxbl0h6sjf3e4fpb3rr Halaman:Ilmoe Pendidikan (1921).pdf/151 104 116981 321981 2026-10-25T10:35:27Z Thersetya2021 15831 /* Telah diuji baca */ 321981 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Thersetya2021" />{{rh||149}}</noinclude>Bagi kita hendaknja ada poela hari jang demikian. Bagi orang jang ta’ makan gadji, hari Djoem‘atlah jang sebaik-baiknja. Bagi orang jang makan gadji, Ahadlah jang terutama hari oentoek bersoeka-soekaan dengan anak-bininja. Djika demikian, akan mendjalarlah ketjintaan didalam roemah kita dengan keoetamaannja jang besar. Ampoen-mengampoeni, timbang-menimbang antara isi roemah akan mengirapkan sajapnja dioedara roemah kita „karena hari Djoem‘at”, hari kesoekaan dan kebersihan hati. Pertjaja-mempertjajaï akan datang melajang kedalam hati isi roemah kita. Demikianlah hendaknja kehidoepan kita pada tiap-tiap hari dan minggoe. Lain dari pada jang terseboet, anak-anak kita hendaklah mendapat poela kesoekaan jang lebih besar dari pada itoe, pada hari:<br> 1. {{gap}}boelan Sawal<br> 10.{{gap}}”{{gap}} Zoe’lhidjdjah<br> 10.{{gap}}”{{gap}} Asjoera<br> 12.{{gap}}”{{gap}} Rabioe’läwal<br> 27.{{gap}}”{{gap}} Radjab<br> 25.{{gap}}”{{gap}} Sja’ban. Tetapi sampai sekarang beloemlah kita mempoenjai atoeran jang sengadja diadakan bagi menjoekakan hati anak-anak, jang dilebihkan dari pada hari jang biasa, seperti hari St. Nicolaas bagi anak-anak Belanda. Ketjintaan bangsa kita kepada anak-anak beloem lagi ditoendjoekkan dengan njata sebagai pada bangsa Ēropah. Segala perkara jang baik patoet ditiroe. Tidakkah bangsa kita maoe memboeat atoeran akan menjoekakan hati anak-anak pada waktoe jang tertentu, jang baik diadakan pada tiap-tiap tahoen? Oempamanja pada doea belas hari boelan Mauloed, karena Nabi kita sangat menjajangi anak-anak? Atau oempamanja pada empat belas harinja, mana-mana jang toean-toean pilih; ataupun hari jang lain jang lebih mengenaï maksoednja. Pada hari dan malam Mauloed biarkanlah anak kita melakoekan sekehendak hatinja, asal djangan meroegikan orang lain dan tidak meroesakkan kesēhatan toeboehnja dan hatinja; biarlah ia bēbas dari pada segala larangan, biarlah betoel-betoel merēka itoe mendapat kemerdēkaan laksana boeroeng dioedara. Dengan djalan demikian tahoelah merēka itoe betapa rasanja ''kemerdēkaan jang beloem pernah diketjap orang toeanja. {{asterism}}<noinclude></noinclude> rxihauii42jswv3y8m9n7yv4x2k05bj Pengguna:Astroiseur 2 116982 321982 2026-10-25T11:00:10Z Astroiseur 24024 /* */ 321982 wikitext text/x-wiki Energy Conservationist, Digital Rights Activist. Currently residing in Indonesia and doing some consultancy works related to good management practice, green environment and energy conservation. {{#babel:id-N|en-5}} papqlu0c2wt5t0df2mnvveqkoi8drx5