Wikiversità itwikiversity https://it.wikiversity.org/wiki/Pagina_principale MediaWiki 1.47.0-wmf.1 first-letter Media Speciale Discussione Utente Discussioni utente Wikiversità Discussioni Wikiversità File Discussioni file MediaWiki Discussioni MediaWiki Template Discussioni template Aiuto Discussioni aiuto Categoria Discussioni categoria Area Discussioni area Corso Discussioni corso Materia Discussioni materia Dipartimento Discussioni dipartimento Education Program Education Program talk TimedText TimedText talk Modulo Discussioni modulo Evento Discussioni evento 0 6825 283740 233004 2026-05-10T05:41:49Z Eumolpo 11994 ortografia 283740 wikitext text/x-wiki {{Risorsa|tipo=appunti|materia1=Psicometria}} La '''psicometria''' si occupa di tutto ciò che concerne la [[w:misurazione|misurazione]] della [[w:psiche|psiche]]. I fenomeni complessi che devono essere studiati non sono direttamente osservabili e misurabili, quindi bisogna ricorrere agli strumenti [[w:probabilità|probabilistici]] forniti dalla [[w:statistica|statistica]]. La psicometria si prefigge di scoprire quali e quando usare alcune tecniche statistica, più che di sviluppare nuovi concetti matematici. In definitiva si occupa di capire quali sono gli obbiettivi e i problemi delle tecniche dell'[[w:analisi matematica|analisi matematica]] e come poterle sfruttare per lo studio in campo [[w:psicologia|psicologico]]. Prima di iniziare il corso vero e proprio occorre analizzare alcune distinzioni terminologiche e di definire il significato di alcuni termini che possono risultare ambigui e che verranno poi utilizzati nelle lezioni successive. == Distinzioni terminologiche == === Statistica === La statistica è quella materia che mette a disposizione gli strumenti e le tecniche di studio per l'analisi di vari fenomeni della realtà, permettendo di ricavare [[w:legge fisica|leggi]] generalizzabili a partire dallo studio di un [[w:campione|campione]]. Siccome in psicologia non si parla di dati certi ma solo probabili, è indispensabile ricorrere all'indagine statistica. I due campi che la statistica studia sono: * la descrizione, ovvero la possibilità di riassumere gruppi di informazioni singole e di astrarle, in modo da poterle appunto descrivere sinteticamente. Questo è uno strumento potente, perché permette di accorpare in un unico dato molteplici informazioni. Al tempo stesso, la mancanza di dettaglio la rende estremamente debole, in quanto bisogna essere estremamente cauti nel fidarsi unicamente di questi indicatori. Ad esempio, la [[w:media|media]] dell'età delle persone di un certo ufficio è un dato estremamente sintetico, in quanto riassume in sé stesso tutte le età dei dipendenti che lavorano in tale ufficio. Tuttavia, in mancanza di altri indicatori che assolvono espressamente a questo compito (come ad esempio la [[w:varianza|varianza]] e la [[w:distribuzione standard|distribuzione standard]]), non è possibile sapere se ci sono persone molto anziane o molto giovani (cioè che si discostano molto dal valore medio). *l'inferenza, ovvero la possibilità di estendere informazioni relative ad un campione ristretto ad un insieme più largo. Sono molte le problematiche che derivano dalla generalizzazione di un dato ricavato statisticamente, in quanto bisogna tenere in conto molti fattori che possono influenzare tale rilevazione e che non si addicono all'insieme più largo. Ad esempio, si chiede ad un gruppo di cittatidini italiani, scelti in maniera da comporre una uniformità geografica, se sono a favore o contro l'[[w:aborto|aborto]] e si ricava che il 70% di essi sono contro. Questo risultato non autorizza il ricercatore a suppore che il 70% di italiani sia contro l'aborto, perché, ad una ricerca più approfondita, magari si riscontra che l'80% dei membri del campione scelto sono [[w:cattolico|cattolici osservanti]], il che può influenzare notevolmente la risposta degli intervistati. Se il 80% degli italiani fosse cattolico osservante, allora l'induzione sarebbe corretta, perché il campione scelto rappresenterebbe effettivamente la composizione percentuale della popolazione italiana, ma se così non fosse, l'affermazione che il 70% degli italiani è contro l'aborto sarebbe semplicemente scorretta. === Psicometria === La psicometria è un'area di ricerca interdisciplinare che si occupa delle teorie e dei metodi tramite i quali è possibile 'rilevare' informazioni sui [[tratto psicologico|tratti psicologici]] degli [[w:individuo|individui]]. Oltre ai problemi specifici dell'analisi statistica della quale si avvale, la psicometria analizza gli effetti della riduzione che la statistica impone ai processi molto complicati proposti dalla psicologia. In essa si distinguono due tradizioni storiche: * la [[w:psicofisica|psicofisica]] ([[w:Gustav Fechner|Fechner]] - [[1860]]) che si occupa della relazione fra mente e corpo, ovvero delle risposte degli individui a certi stimoli. La ricerca si concentra sugli aspetti comuni a tutto il genere umano, cercando di identificare quelle costanti che si ritrovano in ogni individuo. Un esempio è la correlazione che esiste tra calore e percezione del calore. * la [[w:Discipline psicologiche#Psicologia applicata|psicologia applicata]] ([[w:Francis Galton|Galton]], [[w:Egon Pearson|Pearson]] - [[1850]]/[[1930]]) studia invece le differenze esistenti tra i diversi individui, analizzati come differenti tra di loro per le loro abilità specifiche, il loro vissuto e le loro volontà. === Analisi dei dati === È una fase del procedimento di indagine che avviene dopo la raccolta dei dati. Nei [[w:metodo|metodi]] [[quantitativi]] standard (dove per standard non si intende i più diffusi, bensì i più formalizzati) avviene attraverso l<nowiki>'</nowiki>uso della statistica su dati contenuti in una [[w:matrice|matrice]] in cui i differenti [[w:caso|caso]] sono assunti a [[w:variabile|variabili]]. Essa fornisce gli strumenti per ricavare informazioni in varie discipline (psicometria, [[w:economia|economia]], [[w:sociologia|sociologia]]). === Metodologia della ricerca === La metodologia della ricerca è una disciplina che studia l'utilità degli strumenti messi a disposizione dalla statistica in relazione alla situazione da analizzare. Infatti non esistono strumenti giusto o strumenti sbagliati, ma strumenti adatti e strumenti non adatti. Col termine [[w:metodologia|metodologia]] si può anche intendere l<nowiki>'</nowiki>insieme di strumenti teorici ([[w:paradigma|paradigmi]], conoscenze) e pratici ([[w:tecnica|tecniche]], [[w:metodo|metodi]]) utilizzati in un percorso di [[w:ricerca|ricerca]]. == Un po' di terminologia == ep677kdjz6o7tmo7cx71cedzwk4pr6k 0 17775 283739 258740 2026-05-10T05:27:48Z Eumolpo 11994 ortografia 283739 wikitext text/x-wiki {{risorsa|tipo=quiz|materia1=Grammatica latina per le superiori 1|avanzamento=100%}} I seguenti esercizi riguardano [[Le parti invariabili del discorso latino (superiori)|le parti invariabili del discorso latino]] studiati nella Lezione 12. ==Esercizio 1== '''Completa la seguente tabella sugli avverbi di luogo derivati da pronomi relativi e dimostrativi con le forme mancanti.''' {| class=wikitable border=1 cellspacing=0 ! PRONOME ! STATO IN LUOGO ! MOTO A LUOGO ! MOTO DA LUOGO ! MOTO PER LUOGO |- ! ''hic'' | | ''huc'' = qua | ''hinc'' = da qua | |- ! ''iste'' | ''istic'' = costì | | | ''istac'' = per costà |- ! ''ille'' | ''illic'' = là, in quel luogo | ''illuc'' = là | | |- ! ''is'' | | ''eo'' = là | | ''ea'' = per di là |- ! ''qui'' | ''ubi'' = dove | ''quo'' = (verso) dove | | |- ! ''idem'' | ''ibidem'' = nel medesimo luogo | | | ''eadem'' = per il medesimo luogo |- ! ''quicumque'' | | | ''undecumque'' = da qualunque luogo | ''quaecumque'' = per qualunque luogo |- ! ''aliquis'' | ''alicubi'' = in qualche luogo | ''aliquo'' = a qualche luogo | | |- ! ''alius'' | | | ''aliunde'' = da un altro luogo | ''alia'' = per un altro luogo |- ! ''quis?'' | ''ubi?'' = dove? | | ''unde?'' = da dove? | |} ==Esercizio 2== '''Ricerca sul dizionario gli avverbi evidenziati in grassetto nel brano seguente e indica da quali aggettivi o sostantivi derivino.''' '''"(OOo) Una cuoca stuzzicante (Autore: Apuleio / Secolo: II d.C. / Genere: romanzo / Tema: figure e vicende / Varietà linguistica: latino classico - ''sermo cotidianus'')"''' ''Lucio, il protagonista delle'' Metamorfosi ''di Apuleio, osserva la graziosa Fotide mentre prepara da mangiare.'' Mea cara Photis parabat viscum '''fartim''' concisum et pulpam '''frustatim''' consectam, et tuccetum '''perquam''' sapidissimum. Ipsǎ, lineā tunicā '''mundule''' amictā et russeā fasceolā praenitente '''altiuscule''' sub ipsas papillas succinctulā, illud cibarium vasculum floridis palmulis rotabat in circulum, membrǎ suǎ '''leniter''' inlubricans, lumbis '''sensim''' vibrantibus. Et tandem ad illam: "Quam '''pulchre''' quamque '''festive'''" inquam "Photis meă, ollulam istam introquest!". ==Esercizio 3== '''Analizza le congiunzioni evidenziate in grassetto nel brano seguente e indicane la tipologia.''' '''"(OOo) L'amicizia (Autore: Cicerone / Secolo: I a.C. / Genere: prosa filosofica / Tema: sentimenti / Varietà linguistica: latino classico)"''' ''Cicerone definisce l'amicizia una dote divina.'' Est '''enim''' amicitia nihil aliud '''nisi'''' omnium divinarum homanarum'''que''' rerum cum benivolentiā '''et''' caritate consensio; qua quidem haud scio '''an''' excepta sapientia nihil melius homini sit a dis inmortalibus datum. Divitias alii praeponunt, bonam alii valitudinem, alii potentiam, alii honores, multi '''etiam''' voluptates. Beluarum hoc quidem extremum, illa '''autem''' superiora caduca '''et''' incerta, posita non tam in consiliis nostris quam in fortunae temeritate. Qui '''autem''' in virtute summum bonum ponunt, '''praeclare''' illi quidem, '''sed''' haec ipsa virtus amicitiam '''et''' gignit '''et''' continent, '''nec''' sine virtute amicitia esse ullo pacto potest. ==Esercizio 4== '''Riconosci nel brano che segue parti invariabili del discorso (avverbi, congiunzioni, preposizioni).''' '''"(Ooo) La sconfitta di Carre (Autore: Eutropio / Secolo: IV d.C. / Genere: storiografia / Tema: guerra / Varietà linguistica: latino tardo)"''' ''In questo brano Eutropio narra sinteticamente la sconfitta subita da Crasso a opera dei Parti nel 54 a.C..'' Circa eǎdem tempora anno urbis condǐtae sexcentesimo nonagesimo septimo Marcus Licinius Crassus, collegǎ Cnei Pomepi Magni in consulatu secundo, contra Parthos missus est et, cum circa Carras contra omen et auspicia dimicavit, a Surenā victus, ad postremum interfectus est cum filio. Reliquiae exercitus per Caium Cassium quaestorem servatae sunt. {{nav grammlat 1}} 8dlk99k51axlpil9zw17p1it3uzfktr