ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ pawiki https://pa.wikipedia.org/wiki/%E0%A8%AE%E0%A9%81%E0%A9%B1%E0%A8%96_%E0%A8%B8%E0%A8%AB%E0%A8%BC%E0%A8%BE MediaWiki 1.47.0-wmf.8 first-letter ਮੀਡੀਆ ਖ਼ਾਸ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਤਸਵੀਰ ਤਸਵੀਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਮੀਡੀਆਵਿਕੀ ਮੀਡੀਆਵਿਕੀ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਫਰਮਾ ਫਰਮਾ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਮਦਦ ਮਦਦ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਗੱਲ-ਬਾਤ ਫਾਟਕ ਫਾਟਕ ਗੱਲ-ਬਾਤ TimedText TimedText talk ਮੌਡਿਊਲ ਮੌਡਿਊਲ ਗੱਲ-ਬਾਤ Event Event talk Topic 0 2300 841526 841505 2026-06-27T20:32:00Z Nitesh Gill 8973 /* ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ */ 841526 wikitext text/x-wiki {{about|ਭਾਰਤ ਦੇ ਇੱਕ ਰਾਜ|ਭੂਗੋਲਿਕ ਖੇਤਰ|ਪੰਜਾਬ|ਇਸ ਨਾਮ ਦੀ ਹੋਰ ਵਰਤੋਂ|ਪੰਜਾਬ (ਗੁੰਝਲ-ਖੋਲ੍ਹ)}} {{Infobox Indian state or territory | name = ਪੰਜਾਬ | image_skyline = {{Photomontage | photo1a = Golden Temple, Amritsar, Punjab UNAG.jpg | photo2a = Virasat-e-Khalsa-Roxy.jpg | photo2b = Devi Talab Mandir.jpg | photo3a = Fateh Burj night.png | photo3b = Khalsa College-Monumentos de Amritsar-India16.JPG | photo4a = Panorama of Jallianwala Bagh-IMG 6348 (cropped).jpg | photo4b = Qila Mubarak In 2015.jpg | spacing = 2 | color_border = | color = | size = 260 | border = no | foot_montage = ਉੱਪਰ ਤੋਂ ਘੜੀ ਦੀ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ: [[ਦਰਬਾਰ ਸਾਹਿਬ ]]; [[ਦੇਵੀ ਤਾਲਾਬ ਮੰਦਰ|ਦੇਵੀ ਤਾਲਾਬ ਮੰਦਰ, ਜਲੰਧਰ]]; [[ਖਾਲਸਾ ਕਾਲਜ, ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]]; [[ਕਿਲਾ ਮੁਬਾਰਕ]]; [[ਜੱਲ੍ਹਿਆਂਵਾਲਾ ਬਾਗ਼|ਜਲ੍ਹਿਆਂਵਾਲਾ ਬਾਗ ਯਾਦਗਾਰ]]; [[ਫਤਿਹ ਬੁਰਜ]]; [[ਵਿਰਾਸਤ-ਏ-ਖਾਲਸਾ]]}} | type = ਰਾਜ | etymology = ਪੰਜ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਧਰਤੀ | image_seal = Seal of the Government Of Punjab (Black On White).svg{{!}}class=skin-invert | image_map = IN-PB.svg | coordinates = {{coord|30.79|75.84|region:IN-PB_type:adm1st|display=inline,title}} | region = ਉੱਤਰ ਭਾਰਤ | before_was = [[ਪੂਰਬੀ ਪੰਜਾਬ]]<br/>[[ਪੈਪਸੂ]] | formation_date4 = 26 ਜਨਵਰੀ 1950 ਅਤੇ 1 ਨਵੰਬਰ 1966 (Reorganisation) | capital = ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ | largestcity = ਲੁਧਿਆਣਾ | districts = [[ਪੰਜਾਬ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ|23]] | Governor = [[ਗੁਲਾਬ ਚੰਦ ਕਟਾਰੀਆ]] | Chief_Minister = [[ਭਗਵੰਤ ਮਾਨ]] | party = [[ਆਮ ਆਦਮੀ ਪਾਰਟੀ|ਆਪ]] | legislature_type = ਇੱਕ ਸਦਨੀ | assembly = [[ਪੰਜਾਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ]] | assembly_seats = 117 ਸੀਟਾਂ | rajya_sabha_seats = 7 ਸੀਟਾਂ | lok_sabha_seats = 13 ਸੀਟਾਂ | judiciary = [[ਪੰਜਾਬ ਅਤੇ ਹਰਿਆਣਾ ਹਾਈਕੋਰਟ]] | area_total_km2 = 50362 | area_rank = 20ਵਾਂ | elevation_footnotes = <ref>{{Cite web |title=Know Punjab – Government of Punjab, India |url=https://punjab.gov.in/know-punjab/ |access-date=24 March 2023 |language=en-US |archive-date=13 July 2021 |archive-url=https://web.archive.org/web/20210713061012/https://punjab.gov.in/know-punjab/ |url-status=live }}</ref> | elevation_m = | elevation_max_m = 1,000 | elevation_max_point = ਨੈਣਾ ਦੇਵੀ ਰੇਂਜ ਦੀ ਬਿਨ੍ਹਾ ਨਾਮ ਵਾਲੀ ਚੋਟੀ | elevation_min_m = 105 | elevation_min_point = [[ਸਤਲੁਜ ਦਰਿਆ]] | population_footnotes = <ref>{{cite book | url=https://ruralindiaonline.org/en/library/resource/population-projections-for-india-and-states-2011-2036/ | title=Population Projections for India and States, 2011–2036 | date=July 2020 | access-date=25 March 2023 | archive-date=13 March 2023 | archive-url=https://web.archive.org/web/20230313055356/https://ruralindiaonline.org/en/library/resource/population-projections-for-india-and-states-2011-2036/ | url-status=live }}</ref> | population_total = {{IncreaseNeutral}} 31,188,000 | population_as_of = 2025 | population_rank = 16ਵਾਂ | population_density = 550 | population_urban = 42.55% | population_rural = 57.45% | population_demonym = [[ਪੰਜਾਬੀ ਲੋਕ|ਪੰਜਾਬੀ]] | 0fficial_Langs = [[ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਪੰਜਾਬੀ]]<ref name="2011lang">{{cite web|url=http://nclm.nic.in/shared/linkimages/NCLM50thReport.pdf|title=Report of the Commissioner for linguistic minorities: 50th report (July 2012 to June 2013)|publisher=Commissioner for Linguistic Minorities, Ministry of Minority Affairs, Government of India|access-date=4 December 2016|url-status=dead|archive-url=https://web.archive.org/web/20160708012438/http://nclm.nic.in/shared/linkimages/NCLM50thReport.pdf|archive-date=8 July 2016}}</ref> | official_script = [[ਗੁਰਮੁਖੀ ਲਿਪੀ]] | GDP_footnotes = <ref>{{cite web |last=Singh |first=Shruti |date=8 April 2025 |title=Punjab Budget Analysis 2025-26 |url=https://prsindia.org/files/budget/budget_state/punjab/2025/Punjab_Budget_Analysis_2025-26.pdf |website=[[PRS Legislative Research]] |access-date=17 July 2025}}</ref> | GDP_total = {{Increase}} $104.86 ਬਿਲੀਅਨ (ਨਾਮਾਤਰ)<br/>{{Increase}} $441.71 ਬਿਲੀਅਨ (ਪੀਪੀਪੀ) | GDP_year = 2025–26 ਅੰਦਾਜ਼ਨ | GDP_rank = 16ਵਾਂ | GDP_per_capita = {{Increase}} {{INRConvert|244527|lk=r}} (ਨਾਮਾਤਰ)<br/>{{Increase}} $14,163 (ਪੀਪੀਪੀ) | GDP_per_capita_rank = 19ਵਾਂ | HDI = {{Increase}} 0.698 {{color|orange|Medium}}<ref>{{cite web |title=India: Subnational HDI |url=https://globaldatalab.org/shdi/table/shdi/IND/ |website=Global Data Labs |access-date=8 June 2025}}</ref> | HDI_year = 2022 | HDI_rank = 12ਵਾਂ | literacy = 83.4%<ref>{{Cite book |url=https://www.mospi.gov.in/sites/default/files/publication_reports/AnnualReport_PLFS2023-24L2.pdf |title=Annual Report, Periodic Labour Force Survey (PLFS) (July 2023 – June 2024) |date=23 September 2024 |publisher=National Sample Survey Office, Ministry of Statistics and Programme Implementation, Government of India |pages=A-10 |chapter=Appendix-A: Detailed tables, Table (7): Literacy rate (in per cent) of persons of different age groups for each State/UT (persons, age-group (years): 7 & above, rural+urban (column 6))}}</ref> | literacy_year = 2024 | literacy_rank = 23ਵਾਂ | sex_ratio = 906[[ਔਰਤ|♀]]/1000 [[ਮਰਦ|♂]]<ref>{{Cite web |title=Sex ratio of State and Union Territories of India as per National Health survey (2019–2021) |url=https://main.mohfw.gov.in/basicpage-14 |website=Ministry of Health and Family Welfare, India |access-date=8 January 2023 |archive-date=8 January 2023 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230108164803/https://main.mohfw.gov.in/basicpage-14 |url-status=live }}</ref> | sexratio_year = 2025 | sexratio_rank = 25ਵਾਂ | iso_code = IN-PB | registration_plate = PB | website = punjab.gov.in | mammal = [[ਕਾਲਾ ਹਿਰਨ]] | bird = ਉੱਤਰੀ ਗੋਸ਼ਾਕ<ref>{{cite news|title=State Bird is BAAZ|url=http://www.dayandnightnews.com/2011/05/baaz-is-back-as-punjabs-state-bird|url-status=dead|archive-url=https://web.archive.org/web/20140714213412/http://www.dayandnightnews.com/2011/05/baaz-is-back-as-punjabs-state-bird/|archive-date=14 July 2014}}</ref> | fish = [[ਸਿੰਧ ਦਰਿਆ ਡਾਲਫਿਨ]] | flower = [[ਗਲੈਡੀਓਲਸ]] | tree = [[ਟਾਹਲੀ]] | fruit = [[ਮੈਂਡਰਿਨ ਸੰਤਰਾ|ਮੈਂਡਰਿਨ]] | image_highway = SH IN-PB.png | SH_numbers = [[ਪੰਜਾਬ, ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸਟੇਟ ਹਾਈਵੇਅਸ ਦੀ ਸੂਚੀ|PB SH1 - PB SH41]] }} '''ਪੰਜਾਬ''' ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮੀ [[ਭਾਰਤ]] ਦਾ ਇੱਕ ਰਾਜ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਮੁੱਚੇ [[ਪੰਜਾਬ ਖੇਤ‍ਰ]] ਦਾ ਇੱਕ ਭਾਗ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਦੂਸਰਾ ਭਾਗ [[ਪਾਕਿਸਤਾਨ]] ਵਿੱਚ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਭਾਰਤੀ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਚੜ੍ਹਦਾ ਪੰਜਾਬ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ [[ਪੰਜਾਬ, ਪਾਕਿਸਤਾਨ|ਲਹਿੰਦਾ ਪੰਜਾਬ]] ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੀ ਸਰਹੱਦ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ [[ਜੰਮੂ ਅਤੇ ਕਸ਼ਮੀਰ (ਰਾਜ)|ਜੰਮੂ ਅਤੇ ਕਸ਼ਮੀਰ]], ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ [[ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]], ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ [[ਹਰਿਆਣਾ]], ਦੱਖਣ-ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ [[ਰਾਜਸਥਾਨ]] ਅਤੇ ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ [[ਪੰਜਾਬ (ਪਾਕਿਸਤਾਨ)|ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਪੰਜਾਬ]] ਨਾਲ<ref name="Borders">{{cite web|title=Border Area Development Programmes in Punjab|url=http://pbplanning.gov.in/pdf/Annexure-VI.pdf|publisher=Department of Planning Punjab|access-date=22 March 2017|url-status=live|archive-url=https://web.archive.org/web/20160910030353/http://pbplanning.gov.in/pdf/annexure-vi.pdf|archive-date=10 September 2016}}</ref> ਲੱਗਦੀ ਹੈ। ਰਾਜ ਦਾ ਖੇਤਰਫਲ 50,362 ਵਰਗ ਕਿਲੋਮੀਟਰ (19,445 ਵਰਗ ਮੀਲ) ਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਭਾਰਤ ਦੇ ਕੁਲ [https://www.panjaabstudy.com/2022/07/gk-questions-in-punjabi-general-knowledge-in-punjabi.html ਭੂਗੋਲਿਕ ਖੇਤਰ] ਦਾ 1.53% ਹੈ।<ref name="censusofficial">{{cite web|title=Official site of the Ministry of Statistics and Programme Implementation, India|url=http://mospi.nic.in/mospi_new/upload/SYB2013/ch2.html|access-date=20 July 2013|url-status=dead|archive-url=https://web.archive.org/web/20131203163229/http://mospi.nic.in/mospi_new/upload/SYB2013/ch2.html|archive-date=3 December 2013}}</ref> ਇਹ ਭਾਰਤ ਦਾ ਖੇਤਰਫਲ ਵਜੋਂ 20ਵਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਰਾਜ ਹੈ। ਭਾਰਤੀ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸ਼ਹਿਰ [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]], [[ਲੁਧਿਆਣਾ]], [[ਜਲੰਧਰ]], [[ਬਠਿੰਡਾ]], [[ਮੋਗਾ]], [[ਸੰਗਰੂਰ]], [[ਮੋਹਾਲੀ]] ਅਤੇ [[ਪਟਿਆਲਾ]] ਹਨ। ਇਸ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ [[ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ]] ਹੈ। 1947 ਵਿਚ [[ਭਾਰਤ ਦੀ ਵੰਡ]] ਤੋਂ ਬਾਅਦ [[ਬਰਤਾਨਵੀ ਭਾਰਤ]] ਦੇ '''ਪੰਜਾਬ''' ਸੂਬੇ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦਰਮਿਆਨ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>https://www.bbc.com/punjabi/articles/c1ep8748d57o</ref> 1966 ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਮੁੜ ਵੰਡ ਹੋਈ ਸੀ। ਇਸ ਦੇ ਤਿੰਨ ਹਿੱਸੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ [[ਹਰਿਆਣਾ]] ਅਤੇ [[ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]] ਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਆਏ ਅਤੇ ਪੰਜਾਬ ਬਣਿਆ। ਇਹ ਭਾਰਤ ਦਾ ਇਕੱਲਾ ਸੂਬਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ [[ਸਿੱਖ]] ਬਹੁਮਤ (59%) ਵਿੱਚ ਹਨ। ਯੂਨਾਨੀ ਲੋਕ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ''ਪੈਂਟਾਪੋਟਾਮੀਆ'' ਦੇ ਨਾਂ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ ਸਨ<ref>https://brainly.in/question/19636090</ref> ਜੋ ਕਿ ਪੰਜ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਡੈਲਟਾ ਹੈ। ਪਾਰਸੀਆਂ ਦੇ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ''ਅਵੈਸਟਾ'' ਵਿੱਚ ਪੰਜਾਬ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਪੁਰਾਤਨ '''ਹਪਤਾ ਹੇਂਦੂ''' ਜਾਂ '''ਸਪਤ-ਸਿੰਧੂ''' (ਸੱਤ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਧਰਤੀ) ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੰਜਾਬ ਯੂਨਾਨੀਆਂ, ਮੱਧ ਏਸ਼ੀਆਈਆਂ, ਅਫ਼ਗਾਨੀਆਂ ਅਤੇ ਇਰਾਨੀਆਂ ਲਈ ਭਾਰਤੀ ਉਪ-ਮਹਾਂਦੀਪ ਦਾ ਪ੍ਰਵੇਸ਼-ਦੁਆਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕਿੱਤਾ [[ਖੇਤੀਬਾੜੀ]] ਹੈ। ਇਹ ਭਾਰਤ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਕਣਕ ਉਤਪਾਦਕ ਹੈ। ਕਣਕ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪੈਦਾਵਾਰ [[ਫ਼ਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ|ਫ਼ਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਏਸ਼ੀਆ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਅਨਾਜ ਮੰਡੀ '''[[ਖੰਨਾ]]''' ਵਿਖੇ ਹੈ।<ref>https://www.punjabijagran.com/punjab/ludhiana-sack-piles-in-khanna-asia-s-largest-grain-market-problems-facing-farmers-in-harvesting-new-crops-9059612.html</ref> ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਵੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਉਦਯੋਗ: ਵਿਗਿਆਨਕ ਉਪਕਰਨ, ਖੇਤੀਬਾੜੀ, ਖੇਡ ਅਤੇ ਬਿਜਲੀ ਸੰਬੰਧੀ ਸਮਾਨ, ਸਿਲਾਈ ਮਸ਼ੀਨਾਂ, ਮਸ਼ੀਨੀ ਸੰਦ, ਸਟਾਰਚ, ਸਾਈਕਲ, ਖੰਡ, ਖਾਦ ਵਰਗੀਆਂ ਵਸਤਾਂ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ, ਵਿੱਤੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ, ਸੈਰ-ਸਪਾਟਾ ਹਨ। ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਪੰਜਾਬ ਵਿਖੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਇਸਪਾਤ ਦੇ ਰੋਲਰ ਮਿੱਲਾਂ ਦੇ ਕਾਰਖਾਨੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਫ਼ਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੀ ਇਸਪਾਤ ਨਗਰੀ [[ਮੰਡੀ ਗੋਬਿੰਦਗੜ੍ਹ]] ਵਿਖੇ ਹਨ। ਇਸ ਨੂੰ ਸਟੀਲ ਦਾ ਘਰ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} 1849 ਵਿੱਚ [[ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਈਸਟ ਇੰਡੀਆ ਕੰਪਨੀ]] ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖ ਸਾਮਰਾਜ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਪੰਜਾਬ ਖੇਤਰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਮਿਲਾ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite book |last=Cunningham |first=Joseph |url=https://archive.org/details/cunninghamshisto00cunnuoft |title=Cunningham's history of the Sikhs |date=1853 |access-date=24 July 2015}}</ref> 1947 ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸ਼ਾਸਨ ਤੋਂ ਭਾਰਤ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਪੰਜਾਬ ਸੂਬੇ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਧਾਰਮਿਕ ਲੀਹਾਂ 'ਤੇ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਮੁਸਲਿਮ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਵਾਲਾ ਪੱਛਮੀ ਹਿੱਸਾ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਹਿੰਦੂ ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਵਾਲਾ ਪੂਰਬੀ ਹਿੱਸਾ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਰਹਿ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪਰਵਾਸ ਹੋਇਆ ਸੀ।<ref>—{{cite journal |last1=Talbot |first1=Ian |s2cid=147110854 |title=Partition of India: The Human Dimension |journal=Cultural and Social History |year=2009 |volume=6 |issue=4 |pages=403–410 |quote=The number of casualties remains a matter of dispute, with figures being claimed that range from 200,000 to 2 million victims |doi=10.2752/147800409X466254}}<br />—{{Cite book |title=Nationbuilding, Gender and War Crimes in South Asia |last=D'Costa |first=Bina |publisher=Routledge |year=2011 |isbn=978-0415565660|page=53}}<br />—{{Cite book |url=https://www.nytimes.com/books/first/b/butalia-silence.html |title=The Other Side of Silence: Voices From the Partition of India |last=Butalia |first=Urvashi |publisher=Duke University Press |year=2000 |access-date=3 July 2020 |archive-date=25 March 2016|archive-url=https://web.archive.org/web/20160325043612/https://www.nytimes.com/books/first/b/butalia-silence.html |url-status=live}}<br />—{{Cite book |title=Muslims in India Since 1947: Islamic Perspectives on Inter-Faith Relations |last=Sikand |first=Yoginder |publisher=Routledge |year=2004 |isbn=978-1134378258 |page=5}}<br />—{{Cite news |url=http://www.thefridaytimes.com/tft/a-heritage-all-but-erased/ |title=A heritage all but erased |date=25 December 2015|work=The Friday Times |access-date=26 June 2017|archive-date=24 April 2022 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220424215718/https://www.thefridaytimes.com/2015/12/25/a-heritage-all-but-erased/|url-status=live}}</ref> ਪੰਜਾਬੀ ਸੂਬਾ ਲਹਿਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, 1966 ਵਿੱਚ ਭਾਰਤੀ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਪੁਨਰਗਠਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ,<ref name="paul_brass_north_india">{{Cite book |last=Brass |first=Paul R. |title=Language, Religion and Politics in North India |publisher=iUniverse |year=2005 |isbn=978-0-595-34394-2 |page=326}}</ref> ਜਦੋਂ ਇਸ ਦੇ ਹਰਿਆਣਵੀ ਅਤੇ ਹਿੰਦੀ-ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਹਰਿਆਣਾ, ਪਹਾੜੀ-ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਜੋੜ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਰਹਿੰਦੇ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪੰਜਾਬੀ-ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰ ਮੌਜੂਦਾ ਪੰਜਾਬ ਰਾਜ ਬਣ ਗਏ ਸਨ। 1980 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੌਰਾਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਖਵਾਦੀ ਬਗਾਵਤ ਹੋਈ ਸੀ।<ref name="Cynthia_Taksal77">{{Cite book |last=Mahmood |first=Cynthia Keppley |url=https://books.google.com/books?id=FqvTRUrwt2UC |title=Fighting for Faith and Nation: Dialogues with Sikh Militants |date=1996 |publisher=University of Pennsylvania Press |isbn=9780812215922 |page=77 |access-date=8 July 2018 |archive-date=9 April 2023 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230409094156/https://books.google.com/books?id=FqvTRUrwt2UC |url-status=live }}</ref> ਇਸ ਵੇਲੇ, ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਭਾਰਤ ਦੀ 15ਵੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਰਾਜ ਆਰਥਿਕਤਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੁੱਲ ਘਰੇਲੂ ਉਤਪਾਦ ₹8.02 ਟ੍ਰਿਲੀਅਨ (US$84 ਬਿਲੀਅਨ) ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਵਿਅਕਤੀ GDP ₹264,000 (US$2,800) ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ 17ਵੇਂ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਹੈ।<ref name="MOSPI">{{Cite web |title=Handbook of Statistics of Indian States |url=https://rbidocs.rbi.org.in/rdocs/Publications/PDFs/0HSIS241121FL7A6B5C0ECBC64B0ABF0A097B1AD40C83.PDF |access-date=11 February 2022 |website=[[Reserve Bank of India]] |pages=37–42 |archive-date=29 January 2022 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220129151430/https://rbidocs.rbi.org.in/rdocs/Publications/PDFs/0HSIS241121FL7A6B5C0ECBC64B0ABF0A097B1AD40C83.PDF |url-status=live }}</ref> ਆਜ਼ਾਦੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪੰਜਾਬ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਪ੍ਰਧਾਨ ਸਮਾਜ ਹੈ। ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਸੂਚਕਾਂਕ ਵਿੱਚ ਇਹ ਭਾਰਤੀ ਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਨੌਵੇਂ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਹੈ।<ref name="snhdi-gdl">{{Cite web |title=Sub-national HDI – Area Database |url=https://hdi.globaldatalab.org/areadata/shdi/ |url-status=live |archive-url=https://web.archive.org/web/20180923120638/https://hdi.globaldatalab.org/areadata/shdi/ |archive-date=23 September 2018 |access-date=25 September 2018 |website=Global Data Lab |publisher=Institute for Management Research, Radboud University |language=en}}</ref> ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਸੈਰ-ਸਪਾਟਾ, ਸੰਗੀਤ, ਰਸੋਈ ਅਤੇ ਫਿਲਮ ਉਦਯੋਗ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹਨ।<ref name="Punjabi_culture">—{{cite web| title = How Punjab became home to India's largest non-film music industry| publisher = [[The Economic Times]]| url = https://economictimes.indiatimes.com/magazines/panache/how-punjab-became-home-to-indias-biggest-non-film-music-industry/articleshow/64898701.cms| date = 8 July 2018| access-date = 2 July 2020| archive-date = 11 August 2021| archive-url = https://web.archive.org/web/20210811104433/https://economictimes.indiatimes.com/magazines/panache/how-punjab-became-home-to-indias-biggest-non-film-music-industry/articleshow/64898701.cms| url-status = live}}<br />—{{cite web| title = Why Punjabi music is so euphonic| publisher = [[Business Standard]]| url = https://tbsnews.net/glitz/why-punjabi-music-so-euphonic-76528| date = 3 May 2020| access-date = 2 July 2020| archive-date = 2 July 2020| archive-url = https://web.archive.org/web/20200702213321/https://tbsnews.net/glitz/why-punjabi-music-so-euphonic-76528| url-status = live}}<br />—{{cite web| title = Everyone's a rockstar in Mohali, the city at the heart of a Punjabi music boom| publisher = [[Hindustan Times]]| url = https://tbsnews.net/glitz/why-punjabi-music-so-euphonic-76528| date = 8 January 2019| access-date = 2 July 2020| archive-date = 2 July 2020| archive-url = https://web.archive.org/web/20200702213321/https://tbsnews.net/glitz/why-punjabi-music-so-euphonic-76528| url-status = live}}<br />—{{cite web|url=http://www.filmfed.org/downloads/Language-wise-Region-2018-19-26062019.pdf|title=Indian Films by Language|publisher=Film Federation of India|access-date=2 July 2020|archive-date=17 July 2021|archive-url=https://web.archive.org/web/20210717144150/http://www.filmfed.org/downloads/Language-wise-Region-2018-19-26062019.pdf|url-status=dead}}<br />—{{cite news|title=Kirron Kher tries to get film city for Chandigarh|url=http://www.business-standard.com/article/pti-stories/trying-to-get-film-city-for-chandigarh-soon-kirron-kher-114082500941_1.html|url-status=live|archive-url=https://web.archive.org/web/20141113120346/http://www.business-standard.com/article/pti-stories/trying-to-get-film-city-for-chandigarh-soon-kirron-kher-114082500941_1.html|archive-date=13 November 2014}}<br />—{{cite news|title=Kirron Kher is trying to bring a film city to Chandigarh |url=http://zeenews.india.com/entertainment/celebrity/trying-to-get-film-city-for-chandigarh-soon-kirron-kher_160718.html|url-status=live |archive-url=https://web.archive.org/web/20151031081944/http://zeenews.india.com/entertainment/celebrity/trying-to-get-film-city-for-chandigarh-soon-kirron-kher_160718.html|archive-date=31 October 2015}}<br />—{{cite news|title=The Globalisation of Bhangra Music |url=http://www.desiblitz.com/content/globalisation-bhangra-music|url-status=live|archive-url=https://web.archive.org/web/20150910160719/http://www.desiblitz.com/content/globalisation-bhangra-music|archive-date=10 September 2015}}<br />—{{cite news|title=The Bhangra Breakdown – June 2014 Edition|url=http://timesofindia.indiatimes.com/entertainment/punjabi/music/The-Bhangra-Breakdown-June-2014-Edition/articleshow/38063724.cms|date=June 2014|access-date=3 January 2017|url-status=live|archive-url=https://web.archive.org/web/20160128115332/http://timesofindia.indiatimes.com/entertainment/punjabi/music/The-Bhangra-Breakdown-June-2014-Edition/articleshow/38063724.cms|archive-date=28 January 2016}}</ref> == ਸ਼ਬਦ ਉਤਪਤੀ == ਪੰਜਾਬ [[ਫ਼ਾਰਸੀ ਭਾਸ਼ਾ]] ਦੇ ਦੋ ਸ਼ਬਦਾਂ 'ਪੰਜ' ਅਤੇ 'ਆਬ' ਦਾ ਮੇਲ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ''ਪੰਜ ਪਾਣੀ'' ਅਤੇ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਅਰਥ ''ਪੰਜ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਧਰਤੀ'' ਹੈ। ਇਹ ਪੰਜ ਦਰਿਆ: [[ਸਤਲੁਜ]], [[ਬਿਆਸ ਦਰਿਆ|ਬਿਆਸ]], [[ਰਾਵੀ]], [[ਚਨਾਬ ਦਰਿਆ|ਚਨਾਬ]] ਅਤੇ [[ਜੇਹਲਮ ਦਰਿਆ|ਜਿਹਲਮ]] ਹਨ। == ਇਤਿਹਾਸ == [[ਮਹਾਭਾਰਤ]] ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਪੰਚਨਦ ਦੇ ਨਾਂ ਨਾਲ਼ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ।<ref>{{cite book|author=Bombay (INDIA) : State) |title=Gazetteer of the Bombay Presidency ... |url=http://books.google.com/books?id=0bkMAAAAIAAJ |accessdate=18 January 2012 |year=1896 |publisher=Printed at the Government Central Press}}</ref><ref>Gazetteer of the Bombay Presidency ..., Volume 1, Part 1-page-11</ref> [[ਹੜੱਪਾ]] (ਇਸ ਸਮੇਂ [[ਪੰਜਾਬ, ਪਾਕਿਸਤਾਨ]],[[ਪਾਕਿਸਤਾਨ]] ਵਿੱਚ) ਜਿਹੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਕਰਕੇ ਸਿੰਧੂ-ਘਾਟੀ ਸੱਭਿਅਤਾ ਪੰਜਾਬ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਕਾਫੀ ਵੱਡੇ ਹਿੱਸੇ 'ਚ ਫੈਲੀ ਹੋਈ ਸੀ। ਵੈਦਿਕ ਸੱਭਿਅਤਾ ਸਰਸਵਤੀ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਪੰਜਾਬ ਸਮੇਤ ਲਗਭਗ ਪੂਰੇ ਉੱਤਰੀ ਭਾਰਤ 'ਚ ਫੈਲੀ ਹੋਈ ਸੀ। ਪੰਜਾਬ [[ਗੰਧਾਰ]], ਮਹਾਂਜਨਪਦ, ਨੰਦ, ਮੌਰੀਆ, ਸ਼ੁੰਗ, ਕੁਸ਼ਾਨ, ਗੁਪਤ ਖ਼ਾਨਦਾਨ, ਗੁੱਜਰ-ਪ੍ਰਤੀਹਾਰ ਅਤੇ ਹਿੰਦੂ ਸ਼ਾਹੀ ਸਮੇਤ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਸਾਮਰਾਜ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸੀ। ਸਿਕੰਦਰ ਦੇ ਹਮਲੇ ਦੇ ਦੂਰ ਪੂਰਵੀ ਸੀਮਾ ਸਿੰਧੂ ਨਦੀ ਦੇ ਕੰਡੇ ਸੀ। ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਨਿੱਖਰੀ ਅਤੇ ਵਪਾਰਕ ਸ਼ਹਿਰਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਜਲੰਧਰ ਅਤੇ ਲੁਧਿਆਣਾ) ਦੀ ਜਾਇਦਾਦ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ। ਆਪਣੇ ਭੂਗੋਲਿਕ ਟਿਕਾਣੇ ਕਰਕੇ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਇਲਾਕਾ ਪੱਛਮ ਅਤੇ ਪੂਰਬ ਵੱਲੋਂ ਲਗਾਤਾਰ ਹਮਲਿਆਂ ਅਤੇ ਹੱਲਿਆਂ ਹੇਠ ਰਿਹਾ। ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਫ਼ਾਰਸੀਆਂ, ਯੂਨਾਨੀਆਂ, ਸਿਥੀਅਨਾਂ, ਤੁਰਕਾਂ, ਅਤੇ ਅਫ਼ਗਾਨੀਆਂ ਦੇ ਹਮਲਿਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ। ਇਸ ਕਰਕੇ ਪੰਜਾਬ ਨੇ ਕਈ ਸੌ ਸਾਲ ਖ਼ੂਨ-ਖ਼ਰਾਬਾ ਝੱਲਿਆ। ਇਸ ਦੀ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਿਵੇਕਲਾ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਹੈ ਜੋ ਹਿੰਦੂ, ਬੋਧੀ, ਫ਼ਾਰਸੀ/ਪਾਰਸੀ, ਮੱਧ-ਏਸ਼ੀਆਈ, ਇਸਲਾਮੀ, ਅਫ਼ਗਾਨ, ਸਿੱਖ ਅਤੇ ਬਰਤਾਨਵੀ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਵਿੱਚ [[ਤਕਸ਼ਿਲਾ]] ਸ਼ਹਿਰ [[ਭਰਤ]] (ਭਗਵਾਨ [[ਰਾਮ]] ਦੇ ਭਰਾ) ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਤਕਸ਼ ਵੱਲੋਂ ਥਾਪਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਇੱਥੇ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਤਕਸ਼ਿਲਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸੀ ਜਿਸ ਦਾ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਮਹਾਨ ਵੈਦਿਕ ਵਿਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਿਆਸਤਦਾਨ ਚਾਣਕਯ ਮੁਨੀ ਸੀ। ਤਕਸ਼ਿਲਾ ਮੌਰੀਆ ਸਾਮਰਾਜ ਦੇ ਵੇਲੇ ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਚਰਚਾ ਦਾ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਕੇਂਦਰ ਸੀ। ਹੁਣ ਇਹ [[ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ]] ਦਾ ਇੱਕ [[ਵਿਸ਼ਵ ਵਿਰਾਸਤ ਟਿਕਾਣਾ]] ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਅਤੇ ਕਈ ਫ਼ਾਰਸੀ ਸਾਮਰਾਜਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸੰਪਰਕ ਦਾ ਉਹ ਸਮਾਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਸ ਦੇ ਕੁੱਝ ਹਿੱਸੇ ਜਾਂ ਤਾਂ ਸਾਮਰਾਜ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਰਲ਼ ਗਏ ਜਾਂ ਫ਼ਾਰਸੀ ਬਾਦਸ਼ਾਹਾਂ ਨੂੰ ਟੈਕਸਾਂ ਦੇ ਭੁਗਤਾਨ ਬਦਲੇ ਅਜ਼ਾਦ ਇਲਾਕੇ ਬਣੇ ਰਹੇ। ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਦੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਜਦੋਂ ਫ਼ਾਰਸੀ ਮੁਗ਼ਲ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬਣ ਗਈ, ਫ਼ਾਰਸੀ ਵਾਸਤੂਕਲਾ, ਕਵਿਤਾ, ਕਲਾ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਖੇਤਰ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਹਿੱਸਾ ਸਨ। ਮੱਧ 19ਵੀ ਸਦੀ 'ਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਦੇ ਆਉਣ ਤੱਕ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਦਫ਼ਤਰੀ ਭਾਸ਼ਾ [[ਫ਼ਾਰਸੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਫ਼ਾਰਸੀ]] ਸੀ ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਹ ਖ਼ਤਮ ਕਰ ਦਿਤੀ ਗਈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਭਾਸ਼ਾ [[ਉਰਦੂ ਭਾਸ਼ਾ|ਉਰਦੂ]] ਬਣਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ। == ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਕਹਾਣੀ == ਪ੍ਰਾਚੀਨ [[ਪੰਜਾਬ]] ਦੀਆਂ ਭੂਗੋਲਿਕ ਹੱਦਾਂ ਤੇ ਸਰਹੱਦਾਂ ਦੋ ਦਰਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਚੱਲਦੀਆਂ ਆਈਆਂ ਹਨ: ਪੂਰਬ (ਚੜ੍ਹਦੇ) ਵੱਲ ਜਮਨਾ ਅਤੇ ਪੱਛਮ (ਲਹਿੰਦੇ) ਵੱਲ [[ਸਿੰਧ]] ਦਰਿਆ। ਸਾਂਝੇ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਹੱਦਬੰਦੀ ਤੈਅ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਦੋ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦਰਮਿਆਨ ਪੰਜ ਦਰਿਆ ਵਹਿੰਦੇ ਹਨ।<ref>https://www.intermiles.com/blog/five-rivers-of-punjab-and-why-you-should-visit-them</ref> # [[ਜੇਹਲਮ ਦਰਿਆ|ਜੇਲ੍ਹਮ]] # [[ਚਨਾਬ]] # [[ਰਾਵੀ ]] # [[ਬਿਆਸ]] # [[ਸਤਲੁਜ]] === ਸਪਤ-ਸਿੰਧੂ === ਸੱਤਾਂ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਇਹ ਧਰਤੀ ਸਪਤ-ਸਿੰਧੂ ਕਹਾਉਂਦੀ ਸੀ।<ref>file:///C:/Users/DELL/Downloads/Punjab_Geo-culturalLegacyofSapt-SindhubyProf.RavinderSingh.pdf<ref/> ਸਮੇਂ ਦੇ ਫੇਰ ਨਾਲ ਇਹ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸੂਬਾ ਪੰਜ-ਨਦੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਿਮਟ ਕੇ ਪੰਜ-ਨਦ ਅਖਵਾਇਆ, ਜੋ ਮੁਸਲਮਾਨਾਂ ਦੀ ਆਮਦ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ‘ਪੰਜ-ਆਬ’ ਬਣ ਗਿਆ। ਸੰਨ 1799 ਤੋ 1849 ਈਸਵੀ ਤੱਕ ਪੰਜਾਬ ਉੱਪਰ ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ ਦੀ ਹਕੂਮਤ ਰਹੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਖਾਲਸਾ ਰਾਜ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref>https://www.britannica.com/topic/Khalsa</ref> ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪਟਿਆਲ਼ਾ ਰਿਆਸਤ ਦੇ ਮਹਾਰਾਜਾ ਸਾਹਿਬ ਸਿੰਘ ਨੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਅਧੀਨਗੀ ਮੰਨ ਲਈ ਤੇ ਪਟਿਆਲ਼ਾ ਰਿਆਸਤ ਤੋਂ ਸਤਲੁਜ ਦਰਿਆ ਤੱਕ ਅੰਗਰੇਜ਼ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਲੁਧਿਆਣਾ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਸਤਲੁਜ ਦਰਿਆ ਤੱਕ ਕਾਬਜ਼ ਹੋ ਗਏ ਤੇ 1849 ਵਿੱਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਅਜ਼ਾਦ ਦੇਸ਼ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕੂਟਨੀਤੀ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਅਧੀਨ ਕਰ ਲਿਆ। 1849 ਤੋ 1947 ਤੱਕ ਪੰਜਾਬ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਭਾਰਤ ਦਾ ਗੁਲਾਮ ਰਿਹਾ ਤੇ 1947 ਈ: ਦੀ ਵੰਡ ਸਮੇਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਨੇ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਦੋ ਟੁਕੜੇ ਕਰ ਦਿੱਤੇ ਤੇ ਪੰਜਾਬ ਦੋ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਜਿਸ ਨੂੰ ਚੜ੍ਹਦਾ ਪੰਜਾਬ (ਭਾਰਤ) ਤੇ ਲਹਿੰਦਾ ਪੰਜਾਬ (ਪਾਕਿਸਤਾਨ) ਦਾ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਜਦੋ ਭਾਰਤ-ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਵੰਡ ਵੇਲੇ ਪੰਜਾਬ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਤਾਂ ਉਹ ਢਾਈ-ਢਾਈ ਦਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ। ਲਹਿੰਦੇ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਜਲਧਾਰਾ ਦੇ ਹਿੱਸੇ [[ਸਿਆਲਕੋਟ]], [[ਲਾਹੌਰ]] ਤੇ [[ਮਿੰਟਗੁਮਰੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮਿੰਟਗੁਮਰੀ]] ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਅਤੇ [[ਬਹਾਵਲਪੁਰ]] ਦੀ ਰਿਆਸਤ ਆ ਗਏ। === ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਪੰਜ ਡਵੀਜ਼ਨਾਂ === ਬਟਵਾਰੇ ਵੇਲੇ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਪੰਜ ਡਵੀਜ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਉੱਣਤੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਸਨ। #[[ਅੰਬਾਲਾ]] ਡਵੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਗੁੜਗਾਉਂ, ਰੋਹਤਕ, ਕਰਨਾਲ, ਹਿਸਾਰ, ਸ਼ਿਮਲਾ ਅਤੇ ਅੰਬਾਲਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ। #[[ਲਾਹੌਰ]] ਡਵੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਲਾਹੌਰ, ਗੁਜਰਾਂਵਾਲਾ, ਸ਼ੇਖੂਪੁਰਾ, ਸਿਆਲਕੋਟ, ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਅਤੇ ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਛੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਆਉਂਦੇ ਸਨ। #[[ਰਾਵਲਪਿੰਡੀ]] ਵਿੱਚ ਜੇਹਲਮ, ਗੁਜਰਾਤ, ਰਾਵਲਪਿੰਡੀ, ਅਟਕ, ਸ਼ਾਹਪੁਰਾ ਅਤੇ ਮੀਆਂਵਾਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਸਨ। #[[ਜਲੰਧਰ]] ਵਿੱਚ ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ, ਜਲੰਧਰ, ਲੁਧਿਆਣਾ, ਫ਼ਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਅਤੇ ਕਾਂਗੜਾ ਆਉਂਦੇ ਸਨ। #[[ਮੁਲਤਾਨ]] ਡਵੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਲਾਇਲਪੁਰ, ਝੰਗ, ਮੁਲਤਾਨ, ਮੁਜ਼ੱਫ਼ਰਗੜ੍ਹ ਅਤੇ ਡੇਰਾ ਗਾਜ਼ੀ ਖ਼ਾਨ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ। ਪੁਰਾਣਾ ਪੰਜਾਬ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ [[ਪੰਜਾਬ, ਪਾਕਿਸਤਾਨ|ਲਹਿੰਦਾ ਪੰਜਾਬ,]] [[ਜੰਮੂ ਅਤੇ ਕਸ਼ਮੀਰ (ਰਾਜ)|ਜੰਮੂ ਅਤੇ ਕਸ਼ਮੀਰ]], [[ਹਿਮਾਚਲ]] , [[ਹਰਿਆਣਾ]], [[ਰਾਜਸਥਾਨ]] , [[ਦਿੱਲੀ]] ਵੀ ਆਉਂਦੇ ਸਨ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਇਹ ਸਾਰੇ ਸੂਬਿਆਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾ ਕੇ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਬਣਦਾ ਸੀ, ਉਸ ਸਮੇ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਪੰਜ ਡਵੀਜ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਉੱਣਤੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਸਨ। ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ, ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣ, ਬੋਲੀ, ਪਹਿਰਾਵਾ ਵੱਖ ਸੀ, ਕਾਨੂੰਨ ਵੱਖ ਸੀ। ਪਰ ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਦੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1947 ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ ਨੇ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਦੋ ਹਿੱਸੇ ਕਰ ਦਿੱਤੇ। ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਚਲਾ ਗਿਆ ਤੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਰਲਾ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਸੰਨ 1966 ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਤੇ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚੋਂ ਦੋ ਹੋਰ ਸਟੇਟਾਂ [[ਹਰਿਆਣਾ]] ਤੇ [[ਹਿਮਾਚਲ]] ਬਣਾ ਦਿੱਤੀਆਂ ਇਹ ਸਭ ਤਾਂ ਹੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਕਿ ਦੁਬਾਰਾ ਕਿਤੇ ਸਿੱਖ ਰਾਜ ਕਾਇਮ ਨਾ ਹੋ ਸਕੇ ਤੇ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਜਿਹਾ ਸੂਬਾ ਬਣਾ ਦਿੱਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਨਾ ਬਣ ਸਕੇ। ਅੰਗਰੇਜ਼ਾਂ ਨੇ ਸੰਨ 1849 ਵਿਚ ਪੰਜਾਬ ਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕੀਤਾ ਸੀ । ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਕਰ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਸਮੇਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਗਵਰਨਰ ਹਾਰਡਿੰਗ ਤੇ ਲਾਰਡ ਲਾਰੈਂਸ ਦਾ ਦਫ਼ਤਰ ਕਲਕੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੀ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਨਹੀ, ਕਵੀ ਸ਼ਾਹ ਮੁਹੰਮਦ ਜੰਗਨਾਮੇ ਕਿਤਾਬ ਵਿੱਚ ਲਿਖਦਾ - ਜੰਗ ਹਿੰਦ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਹੋਣ ਲੱਗਾ ਦੋਵੇਂ ਪਾਤਸ਼ਾਹੀ ਫ਼ੌਜਾਂ ਭਾਰੀਆਂ ਨੇ - ਮਤਲਬ ਕਿ ਪੰਜਾਬ ਤੇ ਹਿੰਦੋਸਤਾਨ ਦੋਵੇਂ ਵੱਖ - ਦੇਸ਼ ਹਨ। ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਕਵੀ ਸ਼ਾਹ ਮੁਹੰਮਦ ਨੇ 1900 ਸੰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੀ ਲਿਖੀ ਹੈ। ਜੰਗਨਾਮਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰਾ ਸਿੱਖ ਰਾਜ ਦਾ ਤੇ ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ ਦਾ ਸਾਰਾ ਇਤਿਹਾਸ ਹੈ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} === ਲਹਿੰਦੇ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਟੁਕੜੇ === ਸਰਾਇਕੀ ਦੇ ਆਧਾਰ ‘ਤੇ ਵੱਖਰਾ ਪੰਜਾਬ ਮੰਗਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸੂਬੇ ਨੂੰ ‘ਸਰਾਇਕਸਤਾਨ’ ਦਾ ਨਾਂ ਵੀ ਦਿੱਤਾ ਸੀ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਪੰਜਾਬੀ ਨੂੰ ਹੱਕ ਉਦੋਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਮਿਲਿਆ ਜਦੋਂ [[ਸ਼ੁੱਕਰਚੱਕੀਆ ਮਿਸਲ]] ਦੇ ਮੋਹਰੀ, ਸਰਦਾਰ ਚੜ੍ਹਤ ਸਿੰਘ ਦੇ ਪੋਤਰੇ [[ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ]] ਨੇ 19 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸੰਨ 1799 ਵਿੱਚ ਲਾਹੌਰ ਉੱਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਲਿਆ ਸੀ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ ਦੇ ਸਮੇਂ [[ਲਾਹੌਰ]] ਹੀ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ। ਪੰਜਾਬੀਆਂ ਦੇ ਰਾਜ ਦਾ ਸੁਪਨਾ ਸਿੱਖ ਪੰਥ ਦੀ ਸਾਜਨਾ ਤੋਂ ਕੇਵਲ ਸੌ ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਹੀ ਪੂਰਾ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਅਫ਼ਸੋਸ, ਪੰਜਾਬੀ ਮਾਂ ਦੇ ਮਾਣਮੱਤੇ ਪੁੱਤ ਦੇ ਰਾਜ ਵੇਲੇ ਲਾਹੌਰ ਦਰਬਾਰ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਬਜਾਏ ਫ਼ਾਰਸੀ ਸੀ। ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਚੜ੍ਹਦੇ ਅਤੇ ਮੱਧ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਪੈਰ ਜਮਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਸ਼ਮੀਰ, ਮੁਲਤਾਨ ਅਤੇ ਖ਼ੈਬਰ ਤਕ ਰਾਜ ਜਮਾ ਲਿਆ ਸੀ। ਭਾਵ, ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਭੂਗੋਲਿਕ ਹੱਦਾਂ ਦੂਰ-ਦੂਰ ਤਕ ਫੈਲ ਗਈਆਂ ਸਨ। ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਇਤਿਹਾਸਕਾਰਾਂ ਨੇ ਪੰਜਾਬ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਇੱਕ ਖਿੱਤੇ ਦੇ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨ ਨਾ ਕੀਤਾ। ਮੁਲਤਾਨ ਦਾ ਇਲਾਕਾ ਤਾਂ ਕਈ ਸਦੀਆਂ, ਸਿੰਧ ਦਾ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਭਾਗ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਰਿਹਾ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਪੰਜਾਬੀ ਸੂਬਾ 1 ਨਵੰਬਰ, 1966 ਨੂੰ ਵਜੂਦ ਵਿਚ ਆਇਆ। ਨਵੇਂ ਬਣੇ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ [[ਗੋਪੀ ਚੰਦ ਭਾਰਗਵ]] ਸਨ। ਨਵੇਂ ਬਣੇ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਰਾਜਪਾਲ ਧਰਮਵੀਰ ਸਨ। ਇਸ ਵਿਚ 17 ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਤੇ 83 ਤਹਿਸੀਲਾਂ ਸਨ। ਨਵੇਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਆਬਾਦੀ 1 ਕਰੋੜ, 11 ਲੱਖ, 47 ਹਜ਼ਾਰ 54 ਸੀ ਅਤੇ ਰਕਬਾ 50,225 ਵਰਗ ਕਿਲੋਮੀਟਰ। ਇਸ ਵਿਚ ਸਿੱਖ ਆਬਾਦੀ 56% ਸੀ। 1967 ਦੀਆਂ ਅਸੈਂਬਲੀ ਚੋਣਾਂ ਵਿਚ, 104 ਹਲਕਿਆਂ ਵਿਚੋਂ 62 ਤੇ 1969 ਵਿਚ 81 ਸਿੱਖ ਮੈਂਬਰ ਚੁਣੇ ਗਏ ਸਨ। ਪਹਿਲੀ ਨਵੰਬਰ, 1966 ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਹੋਇਆ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} == ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤੀ == [[ਤਸਵੀਰ:Assembly_09.jpg|thumb|[[ਪੰਜਾਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ]] ਦੀ ਇਮਾਰਤ]] ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਲੋਕਤੰਤਰ ਦੀ ਸੰਸਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਭਾਰਤ ਦੇ ਹਰੇਕ ਰਾਜ ਕੋਲ ਇੱਕ ਸੰਸਦੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਸਮੀ ਰਾਜ [[ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਗਵਰਨਰ|ਗਵਰਨਰ]] ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਨਿਯੁਕਤੀ ਕੇਂਦਰ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਸਲਾਹ 'ਤੇ [[ਭਾਰਤ ਦਾ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ|ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ]] ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸਰਕਾਰ ਦਾ ਮੁਖੀ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ [[ਪੰਜਾਬ (ਭਾਰਤ) ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ|ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ]] ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਕੋਲ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਮਿਆਦ ਪੰਜ ਸਾਲ ਹੈ। ਰਾਜ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ, [[ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ]], ਇਕ ਸਦਨ ਵਾਲੀ [[ਪੰਜਾਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ]] ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ 117 ਮੈਂਬਰ ਸਿੰਗਲ-ਸੀਟ ਹਲਕਿਆਂ ਤੋਂ ਚੁਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=http://www.punjabassembly.nic.in/index.php/about-vidhan-sabha|title=About Vidhan Sabha|website=punjabassembly.nic.in|access-date=7 October 2019}}</ref> ਮੌਜੂਦਾ ਸਰਕਾਰ [[ਪੰਜਾਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣਾਂ 2022|2022 ਦੀਆਂ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣਾਂ]] ਵਿੱਚ ਚੁਣੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ [[ਆਮ ਆਦਮੀ ਪਾਰਟੀ]] ਨੇ 117 ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਸੀਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 92 ਸੀਟਾਂ ਜਿੱਤੀਆਂ ਸਨ ਅਤੇ [[ਭਗਵੰਤ ਮਾਨ]] ਮੌਜੂਦਾ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਹਨ। ਪੰਜਾਬ ਰਾਜ ਨੂੰ ਪੰਜ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਭਾਗਾਂ ਅਤੇ 22 ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ [[ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ]] ਹੈ, ਜੋ ਕਿ [[ਹਰਿਆਣਾ]] ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਭਾਰਤ ਦੇ ਇੱਕ [[ਕੇਂਦਰੀ ਸ਼ਾਸ਼ਤ ਪ੍ਰਦੇਸ|ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]] ਵਜੋਂ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਰਾਜ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਨਿਆਂਇਕ ਸ਼ਾਖਾ ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ ਵਿੱਚ [[ਪੰਜਾਬ ਅਤੇ ਹਰਿਆਣਾ ਹਾਈਕੋਰਟ|ਪੰਜਾਬ ਅਤੇ ਹਰਿਆਣਾ ਹਾਈ ਕੋਰਟ]] ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। <ref>{{Cite web|url=http://www.ebc-india.com/lawyer/hcourts.htm|title=Jurisdiction and Seats of Indian High Courts|publisher=Eastern Book Company|archive-url=https://web.archive.org/web/20080510190512/http://www.ebc-india.com/lawyer/hcourts.htm|archive-date=10 May 2008|access-date=12 May 2008}}</ref> ਸੂਬੇ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਵੱਡੀਆਂ ਸਿਆਸੀ ਪਾਰਟੀਆਂ [[ਆਮ ਆਦਮੀ ਪਾਰਟੀ (ਪੰਜਾਬ)|ਆਮ ਆਦਮੀ ਪਾਰਟੀ]], ਕੇਂਦਰਵਾਦੀ ਤੋਂ ਖੱਬੇ ਪੱਖੀ ਪਾਰਟੀ, [[ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਅਕਾਲੀ ਦਲ]], [[ਸਿੱਖ]] [[ਸੱਜੇ-ਪੱਖੀ ਰਾਜਨੀਤੀ|ਸੱਜੇ-ਪੱਖੀ]] [[ਪੰਜਾਬੀਅਤ]] ਪਾਰਟੀ ਅਤੇ [[ਪੰਜਾਬ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਕਾਂਗਰਸ ਕਮੇਟੀ|ਇੰਡੀਅਨ ਨੈਸ਼ਨਲ ਕਾਂਗਰਸ]], [[ਭਾਰਤੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਕਾਂਗਰਸ|ਕੇਂਦਰਵਾਦੀ]] [[ਵੱਡਾ ਤੰਬੂ|ਆਲ]] ਪਾਰਟੀ ਹਨ।<ref>{{Cite journal|last=Kumar|first=Ashutosh|date=2004|title=Electoral Politics in Punjab: Study of Akali Dal|journal=Economic and Political Weekly|volume=39|issue=14/15|pages=1515–1520|issn=0012-9976|jstor=4414869}}</ref> ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ 1950 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਹੁਣ ਤੱਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਅੱਠ ਵਾਰ [[ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਸ਼ਾਸ਼ਨ|ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਸ਼ਾਸਨ]] ਲਗਾਇਆ ਜਾ ਚੁੱਕਾ ਹੈ। ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਸੰਪੂਰਨ ਸੰਖਿਆ ਦੇ ਲਿਹਾਜ਼ ਨਾਲ, ਪੰਜਾਬ 3,510 ਦਿਨ, ਜੋ ਕਿ ਲਗਭਗ 10 ਸਾਲ ਤੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਸ਼ਾਸਨ ਅਧੀਨ ਰਿਹਾ। ਇਸ ਦਾ ਬਹੁਤਾ ਹਿੱਸਾ 80 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿਚ ਪੰਜਾਬ ਵਿਚ ਖਾੜਕੂਵਾਦ ਦੇ ਸਿਖਰ ਵਿਚ ਸੀ। ਪੰਜਾਬ 1987 ਤੋਂ 1992 ਤੱਕ ਲਗਾਤਾਰ ਪੰਜ ਸਾਲ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਸ਼ਾਸਨ ਅਧੀਨ ਰਿਹਾ। ਪੰਜਾਬ ਰਾਜ ਦੀ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿਵਸਥਾ [[ਪੰਜਾਬ ਪੁਲਿਸ (ਭਾਰਤ)|ਪੰਜਾਬ ਪੁਲਿਸ]] ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈ ਰੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਪੁਲਿਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਇਸਦੇ ਡੀਜੀਪੀ ਦਿਨਕਰ ਗੁਪਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ,<ref>{{Cite news|url=https://timesofindia.indiatimes.com/city/chandigarh/dinkar-gupta-appointed-new-dgp-of-punjab/articleshow/67881667.cms|title=DGP Punjab: Dinkar Gupta appointed new DGP of Punjab {{!}} Chandigarh News - Times of India|last=Verma|first=Sanjeev|date=7 February 2019|work=The Times of India|access-date=2 November 2019|language=en}}</ref> ਅਤੇ 70,000 ਕਰਮਚਾਰੀ ਹਨ। ਇਹ ਐਸਐਸਪੀ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ 26 ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਮੁਖੀਆਂ ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਪੁਲਿਸ ਕਮਿਸ਼ਨਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰਾਜ ਦੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। == ਭੂਗੋਲ == [[ਪੰਜਾਬ]] ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮੀ [[ਭਾਰਤ]] ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਰਕਬਾ 50,362 ਵਰਗ ਕਿਃ ਮੀਃ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਅਕਸ਼ਾਂਸ਼ (latitudes) 29.30° ਤੋਂ 32.32° ਉੱਤਰ ਅਤੇ ਰੇਖਾਂਸ਼ (longitudes) 73.55° ਤੋਂ 76.50° ਪੂਰਬ ਵਿਚਕਾਰ ਫੈਲਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।<ref name="ਭੂਗੋਲਿਕ ਜਾਣਕਾਰੀ">[http://www.sabhyachar.com/geoinfo.php ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਬਾਰੇ ਭੂਗੋਲਿਕ ਜਾਣਕਾਰੀ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160306114318/http://sabhyachar.com/geoinfo.php |date=2016-03-06 }} sabhyachar.com</ref> ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਸਰਹੱਦ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ [[ਜੰਮੂ ਅਤੇ ਕਸ਼ਮੀਰ (ਰਾਜ)|ਜੰਮੂ ਅਤੇ ਕਸ਼ਮੀਰ]], ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ [[ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]], ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ [[ਹਰਿਆਣਾ]], ਦੱਖਣ-ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ [[ਰਾਜਸਥਾਨ]] ਅਤੇ ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ [[ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਪੰਜਾਬ]] ਨਾਲ ਲੱਗਦੀ ਹੈ। ===ਭੂਚਾਲ ਖੇਤਰ=== ਪੰਜਾਬ ਦੂਜੀ, ਤੀਜੀ ਅਤੇ ਚੌਥੀ [[ਭੂਚਾਲ]] ਜੋਨਾਂ ਹੇਠ ਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਦੂਜੀ ਜੋਨ ਧੀਮੇ, ਤੀਜੀ ਮੱਠੇ ਅਤੇ ਚੌਥੀ ਭਾਰੀ ਨੁਕਸਾਨ ਵਾਲੀ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਜ਼ੋਨ ਮੰਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। == ਜਲਗਾਹਾਂ ਅਤੇ ਸੈਲਾਨੀ ਥਾਵਾਂ == ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਤਰ-ਭੂਮੀਆਂ, ਪੰਛੀ ਸ਼ਰਨਾਰਥਾਂ ਅਤੇ ਜੀਵ-ਜੰਤੂ ਪਾਰਕ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ 'ਚੋਂ ਕੁਝ ਕੁ ਹਨ: #[[ਤਰਨ ਤਾਰਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਤਰਨਤਾਰਨ]] ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ 'ਚ ਹਰੀਕੇ ਵਿਖੇ [[ਹਰੀਕੇ ਪੱਤਣ]] ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤਰ-ਭੂਮੀ ਅਤੇ ਜੰਗਲੀ ਸ਼ਰਨਾਰਥ #[[ਕਾਂਝਲੀ ਜਲਗਾਹ|ਕਾਂਝਲੀ]] ਤਰ-ਭੂਮੀ- ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਕਪੂਰਥਲਾ]] #ਕਪੂਰਥਲਾ ਸਤਲੁਜ ਵਾਟਰ ਬਾਡੀ ਤਰ-ਭੂਮੀ- [[ਕਪੂਰਥਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] #ਰੋਪੜ ਜੀਵ-ਜੰਤੂ ਪਾਰਕ- ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਰੂਪਨਗਰ]] #ਛੱਤਬੀੜ- ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਐਸ ਏ ਐਸ ਨਗਰ ,[[ਮੋਹਾਲੀ]] #ਬਾਨਸਰ ਬਾਗ਼ -ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਸੰਗਰੂਰ]] #ਆਮ ਖ਼ਾਸ ਬਾਗ਼ (ਸਰਹੰਦ)- ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਫਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] #ਰਾਮ ਬਾਗ਼ -ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] #ਸ਼ਾਲੀਮਾਰ ਬਾਗ਼- ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਕਪੂਰਥਲਾ]] #ਬਾਰਾਂਦਰੀ ਬਾਗ਼- ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਪਟਿਆਲਾ]] #ਬੀੜ ਤਲਾਬ -ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਬਠਿੰਡਾ]] <ref>{{cite web|url=http://www.india-travel-information.com/india-information/Indian-States/Punjab/333-Flora-And-Fauna.html|title=Indian States : Punjab :: Flora And Fauna|publisher=India Travel Information|date=|accessdate=2010-07-18}}</ref> ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਨਦੀਆਂ ਨਾਲਿਆਂ , ਚੋਂਆਂ ਅਤੇ ਪਿੰਡਾਂ ਦੇ ਕਈ ਵੱਡੇ [[ਛੱਪੜ|ਛੱਪੜਾਂ]] ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਪੰਛੀ ਆਉਂਦੇ ਹਨ । ਸਥਾਨਕ ਨਦੀਆਂ ਵਿੱਚ [[ਮਗਰਮੱਛ]] ਵੀ ਆਮ ਪਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} [[ਰੇਸ਼ਮ]] ਦੇ ਕੀੜਿਆਂ ਦੀ ਖੇਤੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜਾਚ ਨਾਲ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮਧੂਮੱਖੀ ਪਾਲਣ ਨਾਲ [[ਮੋਮ]] ਅਤੇ ਸ਼ਹਿਦ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। {{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਦੱਖਣੀ ਮੈਦਾਨਾਂ ਵਿੱਚ [[ਊਠ]] ਅਤੇ ਦਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਲੱਗਦੀਆਂ ਚਰਗਾਹਾਂ ਵਿੱਚ ਮੱਝਾਂ ਦੇ ਵੱਗ ਪਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।<ref name="sadapunjab.com">{{cite web|url=http://www.sadapunjab.com/cv/Literature_On_Punjab/PUNJAB/Climate_And_Resources_In_Punjab/index0.html|title=Climate And Resources In Punjab|publisher=Sadapunjab.com|accessdate=2010-07-18|archive-date=2010-02-23|archive-url=https://web.archive.org/web/20100223192003/http://www.sadapunjab.com/cv/Literature_On_Punjab/PUNJAB/Climate_And_Resources_In_Punjab/index0.html|dead-url=yes}}</ref> ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬੀ ਹਿੱਸੇ 'ਚ ਘੋੜੇ ਵੀ ਪਾਲੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਕੁਝ ਜਗ੍ਹਾਵਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ਹਿਰੀਲਾ ਸੱਪ ਕੋਬਰਾ ਵੀ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਕਈ ਸਤਨਧਾਰੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਊਦਬਿਲਾਵ, ਜੰਗਲੀ ਸੂਰ, ਚਮਗਾਦੜ, ਜੰਗਲੀ ਬਿੱਲੇ, ਕਾਟੋ, ਹਿਰਨ ਅਤੇ ਨਿਉਲੇ ਵੀ ਵੇਖਣ ਨੂੰ ਮਿਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸੰਘਣੀ ਖੇਤੀ ਅਤੇ ਝੋਨੇ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਫ਼ਸਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਪਣਾਉਣ ਕਾਰਨ ਪਾਣੀ ਦੇ ਸੰਕਟ ਵਰਗੇ ਹਾਲਾਤ ਪੈਦਾ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਾਣੀ ਮੰਗਦੀ ਝੋਨੇ ਦੀ ਫਸਲ ਅਤੇ ਸੰਘਣੀ ਖੇਤੀ ਵਾਸਤੇ ਧਰਤੀ ਹੇਠਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ 14 ਲੱਖ ਟਿਊੁਬਵੈੱਲਾਂ ਰਾਹੀਂ ਬੇਰੋਕ ਖਿਚਾਈ, ਪਾਣੀ ਦੀ ਅਕੁਸ਼ਲ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਬੇਲੋੜੇ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਨਾਲ ਧਰਤੀ ਹੇਠਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਤਹਿ ਦੀ ਗਹਿਰਾਈ ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.punjabitribuneonline.com/2018/07/%E0%A8%96%E0%A9%87%E0%A8%A4%E0%A9%80-%E0%A8%B5%E0%A9%B0%E0%A8%A8-%E0%A8%B8%E0%A9%81%E0%A8%B5%E0%A9%B0%E0%A8%A8%E0%A8%A4%E0%A8%BE-%E0%A8%B2%E0%A8%88-%E0%A8%AC%E0%A8%A3%E0%A9%87-%E0%A8%A0%E0%A9%8B/|title=ਖੇਤੀ ਵੰਨ-ਸੁਵੰਨਤਾ ਲਈ ਬਣੇ ਠੋਸ ਨੀਤੀ|date=2018-07-30|work=Tribune Punjabi|access-date=2018-08-01|language=en-US}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੁਲਾਈ 2023 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> [[ਪੰਜਾਬ]] ਦਾ ਰਾਜਸੀ ਪੰਛੀ [[ਬਾਜ਼|ਬਾਜ]] <ref>{{cite web|url=http://www.punjabtourism.in/geninfo.html|title=Panjab Tourism, General Information|accessdate=2010-11-09|archive-date=2010-11-26|archive-url=https://web.archive.org/web/20101126233343/http://www.punjabtourism.in/geninfo.html|url-status=dead}}</ref>, ਰਾਜਸੀ ਪਸ਼ੂ [[ਕਾਲਾ ਹਿਰਨ]] ਅਤੇ ਰਾਜਸੀ ਰੁੱਖ [[ਟਾਹਲੀ]] ਹੈ। ==ਪੌਣਪਾਣੀ== [[File:Punjab Monsoon.jpg|thumb|[[ਪੰਜਾਬ|ਮਾਨਸੂਨ ਦੌਰਾਨ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਖੇਤਾਂ ਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼]]]] [[ਪੰਜਾਬ]] ਦੇ ਮੌਸਮੀ ਲੱਛਣ ਅੱਤ ਦੀ ਗਰਮੀ ਅਤੇ ਕੜਾਕੇ ਦੀ ਠੰਢ ਵਾਲੀਆਂ ਹਾਲਤਾਂ ਵਾਲੇ ਮੰਨੇ ਗਏ ਹਨ। ਸਲਾਨਾ ਤਾਪਮਾਨ -4 ਤੋਂ 47 ਡਿਗਰੀ ਸੈਲਸੀਅਸ ਤੱਕ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਹਿਮਾਲਾ ਦੇ ਪੈਰਾਂ 'ਚ ਵਸੇ ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬੀ ਇਲਾਕੇ'ਚ ਭਾਰੀ ਵਰਖਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦਕਿ ਹੋਰ ਦੱਖਣ ਅਤੇ ਪੱਛਮ ਵੱਲ ਪੈਂਦੇ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੀਂਹ ਘੱਟ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਤਾਪਮਾਨ ਵੱਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦਸੰਬਰ ਤੋਂ ਫਰਵਰੀ ਤੱਕ ਆਪਣਾ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਾਪਮਾਨ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਤਾਪਮਾਨ ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ({{convert|0.2|C|F}}) ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਲੁਧਿਆਣਾ {{convert|0.5|C|F}} ਨਾਲ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਰਿਹਾ। ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਮੌਸਮ ਦੌਰਾਨ ਇਸ ਖੇਤਰ ਦਾ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਾਪਮਾਨ ਲਗਭਗ ਦੋ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ {{convert|5|C|F}} ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਜੂਨ ਵਿੱਚ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਾਪਮਾਨ ਜਨਵਰੀ ਅਤੇ ਫਰਵਰੀ ਵਿੱਚ ਦਿਨ ਦੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਤਾਪਮਾਨਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਲੁਧਿਆਣਾ ਵਿੱਚ ਦੋ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਲਈ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਤਾਪਮਾਨ {{convert|27|C|F}} ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਪੂਰੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸਾਲਾਨਾ ਔਸਤ ਤਾਪਮਾਨ ਲਗਭਗ {{convert|21|C|F}} ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਔਸਤ ਮਾਸਿਕ ਤਾਪਮਾਨ ਸੀਮਾ ਜੁਲਾਈ ਵਿੱਚ {{convert|9|C|F}} ਤੋਂ ਨਵੰਬਰ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ {{convert|18|C|F}} ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} {{Climate chart|Amritsar|3.8|17.7|27.1|6.7|21.7|39.8|11.2|27.0|32.6|16.6|34.4|21.9|21.9|39.4|20.8|24.7|38.9|80.9|25.7|35.0|181.6|25.3|34.1|168.9|22.7|33.9|90.7|16.4|32.0|12.3|9.4|27.0|5.8|4.6|20.9|6.8|float=left|clear=none}}{{Amritsar weatherbox}} {{Ludhiana weatherbox}} ===ਮੌਸਮ=== ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਮੌਸਮ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: #ਗਰਮੀਆਂ (ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੋਂ ਜੂਨ), ਜਦੋਂ ਤਾਪਮਾਨ ੪੫ ਡਿਗਰੀ ਸੈ. ਤੱਕ ਚਲਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। #ਮਾਨਸੂਨ (ਜੁਲਾਈ ਤੋਂ ਸਤੰਬਰ), ਜਦੋਂ ਔਸਤਨ ਸਲਾਨਾ ਬਾਰਿਸ਼ ਅਰਧ-ਪਹਾੜੀ ਥਾਵਾਂ ਤੇ ੯੬ ਸੈ.ਮੀ. ਅਤੇ ਮੈਦਾਨੀ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ੪੬ ਸੈ.ਮੀ. ਹੁੰਦੀ ਹੈ। #ਸਰਦੀਆਂ(ਅਕਤੂਬਰ ਤੋਂ ਮਾਰਚ), ਜਦੋਂ ਘੱਟ ਤੋਂ ਘੱਟ ਤਾਪਮਾਨ ੦ ਡਿਗਰੀ ਤੱਕ ਚਲਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ===ਬਦਲਦਾ ਮੌਸਮ=== ਇੱਥੇ ਮਾਰਚ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਪ੍ਰੈਲ ਵਿੱਚ ਸਰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਲਾ ਬਦਲਦਾ ਮੌਸਮ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਤੂਬਰ ਅਤੇ ਨਵੰਬਰ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸੂਨ ਅਤੇ ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਲਾ ਬਦਲਦਾ ਮੌਸਮ ਆਉਂਦਾ ਹੈ। ==ਜੰਗਲੀ ਜੀਵਨ== [[File:Blackbuck male female.jpg|thumb|ਨਰ ਅਤੇ ਮਾਦਾ ਕਾਲੇ ਹਿਰਨ]] === ਪਸ਼ੂ-ਪੌਦੇ ਅਤੇ ਜੀਵ ਵਿਭਿੰਨਤਾ === [[ਪੰਜਾਬ]] ਦਾ ਸ਼ਿਵਾਲਕ ਖੇਤਰ ਪਸ਼ੂ-ਪੌਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਭਿੰਨਤਾ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਅਮੀਰ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸੂਖਮ-ਦੇਸ਼ੀ ਜੋਨਾਂ 'ਚੋਂ ਇੱਕ ਸਿਆਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।ਪ{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ}} ਫ਼ੁੱਲਦਾਈ ਪੌਦਿਆਂ 'ਚੋਂ ਜੜੀ-ਬੂਟੀਆਂ ਦੀਆਂ 355, ਰੁੱਖਾਂ ਦੀਆਂ 70, ਝਾੜਾਂ ਜਾਂ ਲਘੂ-ਝਾੜਾਂ ਦੀਆਂ 70, ਲਤਾਵਾਂ ਦੀਆਂ 19 ਅਤੇ ਵੱਟ-ਮਰੋੜਿਆਂ ਦੀਆਂ 21 ਕਿਸਮਾਂ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਬਗੈਰ ਬੀਜਾਣੂ-ਦਾਈ ਪੌਦਿਆਂ ਦੀਆਂ 31, ਨਾੜੀ-ਮੁਕਤ ਪੌਦਿਆਂ ਦੀਆਂ 27 ਅਤੇ ਨੰਗੇ ਬੀਜ਼ ਵਾਲੇ ਪੌਦੇ ਦੀ 1 ਕਿਸਮ (ਪਾਈਨਸ ਰੌਕਸਬਰਗੀ) ਪਾਈ ਗਈ ਹੈ। ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪਸ਼ੂ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਬਹੁਤ ਭਿੰਨਤਾ ਵੇਖਣ ਨੂੰ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪੰਛੀਆਂ ਦੀਆਂ 396, ਕੀਟ-ਪਤੰਗਿਆਂ ਦੀਆਂ 214, ਮੱਛੀਆਂ ਦੀਆਂ 55, ਭੁਜੰਗਾਂ ਦੀਆਂ 20 ਅਤੇ ਸਤਨਧਾਰੀਆਂ ਦੀਆਂ 19 ਜਾਤੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।<ref>Jerath, Neelima, Puja & Jatinder Chadha (Editors), 2006. Biodiversity in the Shivalik Ecosystem of Punjab. [[Punjab State Council for Science and Technology]], Bishen Singh Mahendra Pal Singh, Dehradun.</ref> === ਕੁਦਰਤੀ ਜੰਗਲ === ਅਕਤੂਬਰ 2017 ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਜੰਗਲਾਤ ਦੇ ਆਈਆਰਐਸ ਰਿਸੋਰਸਸੈਟ -2 ਐਲਆਈਐਸਐਸ III ਸੈਟੇਲਾਈਟ ਡਾਟਾ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਰਾਜ ਦਾ ਕਵਰ 1,848.63 ਵਰਗ ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਰਾਜ ਦੇ ਭੂਗੋਲਿਕ ਖੇਤਰ ਦਾ 3.67% ਹੈ। ਆਈਐਸਐਫਆਰ 2017 ਵਿੱਚ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪਿਛਲੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 11.63 ਵਰਗ ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦਾ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜੰਗਲ [[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] ਵਿੱਚ ਹਨ। ਜੰਗਲੀ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਦੂਜਾ ਸਥਾਨ [[ਰੂਪਨਗਰ]] ਦਾ ਅਤੇ ਤੀਜਾ ਸਥਾਨ [[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] ਦਾ ਆਉਂਦਾ ਹੈ। [[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] ਅਤੇ [[ਮੁਲਤਾਨ]] ਆਦਿ ਇਲਾਕਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਉੱਤਮ ਅੰਬਾਂ ਦੀ ਖੇਤੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਹੋਰ ਕਈ ਫ਼ਲ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੰਤਰਾ, ਅਨਾਰ, ਸੇਬ, ਆੜੂ, ਅੰਜੀਰ, ਸ਼ਹਿਤੂਤ, ਬਿਲ, ਖ਼ੁਰਮਾਨੀ, ਬਦਾਮ ਅਤੇ ਬੇਰ ਵੀ ਭਰਪੂਰ ਉਗਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। <ref>{{Cite web|url=http://fsi.nic.in/isfr19/vol2/isfr-2019-vol-ii-punjab.pdf|title=ਫੋਰੈਸਟ ਸਰਵੇਖਣ|last=|first=|date=|website=Forest Survey of India|publisher=|access-date=2020-02-24}}</ref> == ਸੱਭਿਆਚਾਰ== [[ਪੰਜਾਬ]] ਦੇ ਪਿੰਡਾਂ ਦੀ ਦਾਸਤਾਨ ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਸਾਦਗੀ, ਖੁੱਲ੍ਹਾ ਖਾਣ-ਪੀਣ, ਮੇਲੇ, ਸਾਡੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦਾ ਅੰਗ ਸਨ। ਲੋਕ ਰੱਜ ਕੇ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੇ ਸਨ ਤੇ ਸਾਦਾ ਜੀਵਨ ਜਿਉਂਦੇ ਸਨ। ਸਾਡੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਪੂਰੀ ਮਿਹਨਤ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਹਰ ਦੁਖ-ਸੁਖ ਦੀ ਘੜੀ ਹਰ ਵੇਲੇ ਹਾਜ਼ਰ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ। ਕਿਸੇ ਇਕ ਬੰਦੇ ਦੇ ਦੁਖ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਪਿੰਡ ਦਾ ਦੁਖ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਕਿਸੇ ਇਕ ਘਰ ਪ੍ਰਾਹੁਣਾ ਆਉਣਾ ਤਾਂ ਸਿਰ ‘ਤੇ ਚੁੱਕੀ ਰੱਖਣਾ, ਉਸ ਦਾ ਪੂਰਾ ਮਾਣ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨਾ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਪੂਰੇ ਪਿੰਡ ‘ਚ ਏਕਤਾ ਹੁੰਦੀ ਸੀ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ‘ਚ ਇਹ ਰੱਜ ਕੇ ਦੁੱਧ ਪੀਂਦੇ ਸਨ। ਪੁਰਾਣੀਆਂ ਬੀਬੀਆਂ ਚਰਖੇ ਕੱਤਦੀਆਂ, ਫੁਲਕਾਰੀ ਕੱਢਦੀਆਂ, ਮੱਖਣ ਰਿੜਕਦੀਆਂ ਸਨ।<ref>https://www.punjabijagran.com/editorial/general-the-women-of-old-punjab-used-to-adorn-themselves-in-simplicity-in-the-present-era-pretentiousness-has-become-dominant-9157293.html</ref> ਹਰੇਕ ਘਰ ‘ਚ ਮੱਝਾਂ ਰੱਖੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਸਨ। ਉਹ ਆਪ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚਾਰਾ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਤੇ ਦੁੱਧ ਚੋਂਦੀਆਂ ਸਨ। ਪਿੰਡ ਦੇ ਲੋਕ ਆਪਸ ‘ਚ ਹੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਵਟਾਂਦਰਾ ਕਰਦੇ ਸਨ। ਕੋਈ ਦੁੱਧ ਲੈ ਕੇ ਛੋਲੇ ਤੇ ਦਾਣੇ ਦਿੰਦਾ। ਸਫਾਈ ਵੀ ਉਹ ਆਪ ਕਰਦੀਆਂ ਸਨ। == ਜਨਸੰਖਿਆ == ===ਅਬਾਦੀ ਅੰਕੜੇ=== 2011 ਦੀ ਭਾਰਤੀ ਮਰਦਮਸ਼ੁਮਾਰੀ ਅਨੁਸਾਰ [[ਪੰਜਾਬ]] ਦੀ ਕੁੱਲ ਅਬਾਦੀ 2,77,43,338 ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੇ [[ਭਾਰਤ]] ਦਾ 2.29% ਹੈ। ਜਿਸ ਵਿੱਚੋਂ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 1,46,39,465 ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਤਰੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 1,31,03,873 ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://censusindia.gov.in/2011census/censusinfodashboard/stock/profiles/en/IND003_Punjab.pdf|title=Punjab Profile|last=|first=|date=|website=Census info India|publisher=|access-date=2020-03-05}}</ref> ਹਾਲੀਆ ਦੌਰ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਭਾਰਤੀ ਸੂਬਿਆਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਓੜੀਸਾ, ਬਿਹਾਰ ਅਤੇ ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, ਤੋਂ ਸੂਬੇ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੀ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧ ਗਈ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦੀ 15-20% ਅਬਾਦੀ ਹੁਣ ਹੋਰ ਸੂਬਿਆਂ ਤੋਂ ਆਏ ਹੋਏ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ ਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਂਤ ਦੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਰ 75.84% ਹੈ: ਪੁਰਸ਼ ਸਾਖਰਤਾ 80.44% ਅਤੇ ਇਸਤਰੀ ਸਾਖਰਤਾ 70.73% ਹੈ। ਅਬਾਦੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਦੇ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਜ਼਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਲੁਧਿਆਣਾ]] ਹੈ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟਾ [[ਬਰਨਾਲਾ]] ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਵਿਚ ਜਨਸੰਖਿਆ ਘਣਤਾ 550 ਵਰਗ ਕਿ.ਮੀ ਹੈ। ਜਨਸੰਖਿਆ ਘਣਤਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਜਿਲ੍ਹਾ [[ਲੁਧਿਆਣਾ]] ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟਾ ਜਿਲ੍ਹਾ [[ਮੁਕਤਸਰ]] ਹੈ। ਖੇਤਰਫ਼ਲ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਲੁਧਿਆਣਾ]] ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟਾ ਜ਼਼ਿਲ੍ਹਾ [[ਮੋਹਾਲੀ]] ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹ੍ਹਿਆਂ ਦੀ ਅਬਾਦੀ ਦੀ ਸੂਚੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹੈ :- {|class="sortable wikitable" style="text-align:center;font-size: 9pt" |- !rowspan="1"|ਰੈਕ !width="150" rowspan="1"| ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ !rowspan="1"|ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਆਬਾਦੀ 2011 !rowspan="1"|ਮਰਦ !rowspan="1"|ਔਰਤਾਂ !width="90" rowspan="1"|ਅਬਾਦੀ<br/> 6 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ !width="90" rowspan="1"|ਸ਼ਾਖਰਤਾ ਦਰ !ਹਵਾਲਾ |- |align="right"|1 |align=left|[[ਲੁਧਿਆਣਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ]] |3,498,739 |align="right"|1,867,816 |align="right"|1,630,923 |384,114 |82.20 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/594-ludhiana.html|title=Ludhiana District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|2 |align=left|[[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] |2,490,656 |align="right"|1,318,408 |align="right"|1,172,248 |281,795 |76.27 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/602-amritsar.html|title=Amritsar District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|3 |align=left|[[ਜਲੰਧਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਜਲੰਧਰ]] |2,193,590 |align="right"|1,145,211 |align="right"|1,048,379 |226,302 |82.48 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/590-jalandhar.html|title=Jalandhar District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|4 |align=left|[[ਪਟਿਆਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਪਟਿਆਲਾ]] |1,895,686 |align="right"|1,002,522 |align="right"|893,164 |212,892 |75.28 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/601-patiala.html|title=Patiala District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|5 |align=left|[[ਬਠਿੰਡਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਬਠਿੰਡਾ]] |1,388,525 |align="right"|743,197 |align="right"|645,328 |151,145 |68.28 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/599-bathinda.html|title=Bathinda District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|6 |align=left|[[ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ]] |612,310 |align="right"|313,291 |align="right"|299,019 |62,719 |79.78 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/592-shahid-bhagat-singh-nagar.html|title=Shahid Bhagat Singh Nagar District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|7 |align=left|[[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] |1,586,625 |align="right"|809,057 |align="right"|777,568 |168,331 |84.59 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/591-hoshiarpur.html|title=Hoshiarpur District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- | align="right" |8 | align="left" |[[ਮੋਗਾ]] | 995,746 | align="right" |525,920 | align="right" |469,826 |107,336 |70.68 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/595-moga.html|title=Moga District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- | align="right" |9 | align="left" |[[ਸ੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ]] | 901,896 | align="right" |475,622 | align="right" |426,274 |104,419 |65.81 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/597-muktsar.html|title=Muktsar District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |align="right"|10 |align=left|[[ਬਰਨਾਲਾ]] |595,527 |align="right"|317,522 |align="right"|278,005 |64,987 |67.82 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/607-barnala.html|title=Barnala District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- | align="right" |11 | align="left" |[[ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ]] | 2,029,074 | align="right" |1,071,637 | align="right" |957,437 |248,103 |68.92 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/596-firozpur.html|title=Firozpur District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- | align="right" |12 | align="left" |[[ਕਪੂਰਥਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਕਪੂਰਥਲਾ]] | 815,168 | align="right" |426,311 | align="right" |388,857 |86,025 |79.07 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/589-kapurthala.html|title=Kapurthala District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |13 |align="left"|[[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] |2,298,323 |1,212,617 |1,085,706 |253,579 |79.95 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/588-gurdaspur.html|title=Gurdaspur District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |14 |align="left"|[[ਸੰਗਰੂਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸੰਗਰੂਰ]] |1,655,169 |878,029 |777,140 |181,334 |67.99 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/606-sangrur.html|title=Sangrur District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |15 |align="left"|[[ਫਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫ਼ਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] |600,163 |320,795 |279,368 |63,271 |79.35 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/593-fatehgarh-sahib.html|title=Fatehgarh Sahib District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |16 |align="left"|[[ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫਰੀਦਕੋਟ]] |617,508 |326,671 |290,837 |69,311 |69.55 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/598-faridkot.html|title=Faridkot District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |17 |align="left"|[[ਮਾਨਸਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਭਾਰਤ|ਮਾਨਸਾ]] |769,751 |408,732 |361,019 |84,763 |61.83 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/600-mansa.html|title=Mansa District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |18 |align="left"|[[ਰੂਪਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਰੂਪਨਗਰ]] |684,627 |357,485 |327,142 |72,926 |82.19 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/604-rupnagar.html|title=Rupnagar District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |19 |align="left"|[[ਤਰਨ ਤਾਰਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਤਰਨਤਾਰਨ]] |1,119,627 |589,369 |530,258 |137,223 |67.81 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/603-tarn-taran.html|title=Tarn Taran District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |20 |align="left"|[[ਅਜੀਤਗੜ੍ਹ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸਾਹਿਬਜ਼ਾਦਾ ਅਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ]] |994,628 |529,253 |465,375 |115,644 |83.80 |<ref>{{Cite web|url=https://www.census2011.co.in/census/district/605-mohali.html|title=Mohali (Sahibzada Ajit Singh Nagar) District Population Census 2011-2020, Punjab literacy sex ratio and density|website=www.census2011.co.in|access-date=2020-03-05}}</ref> |- |} ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਸੂਬਾ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਵਧੇਰੀ ਅਬਾਦੀ ਪੇਂਡੂ ਹੈ। ਤਕਰੀਬਨ 66% ਅਬਾਦੀ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅਤੇ 34% ਸ਼ਹਿਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਸੂਬੇ ਦਾ ਲਿੰਗ ਅਨੁਪਾਤ ਤਰਸਯੋਗ ਹੈ। 2011 ਦੀ ਮਰਦਮਸ਼ੁਮਾਰੀ ਅਨੁਸਾਰ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ 1000 ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਸਿਰਫ਼ 895 ਇਸਤਰੀਆਂ ਹਨ। === ਧਰਮ === [[File:Amritsar Golden Temple 3.JPG|thumb|ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ, ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਧਰਮ [[ਸਿੱਖ]] ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ 57.69% ਦੇ ਕਰੀਬ ਲੋਕ ਮੰਨਦੇ ਹਨ। [[ਹਿੰਦੂ ਧਰਮ|ਹਿੰਦੂ]] ਧਰਮ ਦੂਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਧਰਮ ਹੈ। ਹਿੰਦੂ ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਅਬਾਦੀ ਦਾ 38.49% ਹਿੱਸਾ ਹਨ। ਇੱਥੇ [[ਇਸਲਾਮ]] (1.57%), [[ਇਸਾਈ ਧਰਮ|ਇਸਾਈਅਤ]] (1.2%), [[ਬੁੱਧ ਧਰਮ|ਬੁੱਧ]] (0.2%) ਅਤੇ [[ਜੈਨ ਧਰਮ|ਜੈਨ]] (0.2%) ਦੇ ਧਾਰਨੀ ਵੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਪੰਜ ਜ਼ਿਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੂ ਬਹੁਗਿਣੀ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਇਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਹਨ, [[ਪਠਾਨਕੋਟ]], [[ਜਲੰਧਰ]], [[ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ]] ਅਤੇ [[ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ]]। ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ [[ਚੰਡੀਗੜ੍ਹ]] ਵਿੱਚ ਵੀ ਹਿੰਦੂ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਹਿੰਦੂ ਪੰਜਾਬ ਦੇ [[ਦੋਆਬਾ]] ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਹਨ।<ref>http://www.censusindia.gov.in/2011census/C-01/DDW03C-01%20MDDS.XLS</ref> [[ਮਾਲੇਰਕੋਟਲਾ]] ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਇੱਕੋ ਸ਼ਹਿਰ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮੁਸਲਮਾਨ ਬਹੁਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਹਨ (54.50%)।<ref>{{Cite web |title=Malerkotla City Population 2026 {{!}} Literacy and Hindu Muslim Population |url=https://www.census2011.co.in/census/city/20-malerkotla.html |access-date=2026-01-05 |website=www.census2011.co.in}}</ref> [[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] ਹੀ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਇੱਕ ਅਜੇਹਾ ਜ਼ਿਲਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਇਸਾਈ 10% ਤੋਂ ਵੱਧ ਹਨ (10.44%)।<ref>http://censusindia.gov.in/2011census/C-01/DDW03C-01%20MDDS.XLS</ref> ਸਿੱਖਾਂ ਦਾ ਅਤਿ ਪਵਿੱਤਰ [[ਗੁਰਦੁਆਰਾ]] [[ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ|ਸ੍ਰੀ ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ]] ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਹੈ ਜਿਸਦੇ ਨੇੜੇ ਸ੍ਰੀ [[ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ|ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ ਸਾਹਿਬ]] ਵੀ ਹੈ। ਸਿੱਖੀ ਦੇ [[ਪੰਜ ਤਖ਼ਤ ਸਾਹਿਬਾਨ|ਪੰਜ ਤਖ਼ਤਾਂ]] ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ ਪੰਜਾਬ 'ਚ ਹੀ ਹਨ। ਇਹ ਹਨ: [[ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ|ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ ਸਾਹਿਬ]], [[ਤਖ਼ਤ ਸ੍ਰੀ ਦਮਦਮਾ ਸਾਹਿਬ|ਸ੍ਰੀ ਦਮਦਮਾ ਸਾਹਿਬ]] ਅਤੇ [[ਤਖ਼ਤ ਸ੍ਰੀ ਕੇਸਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ|ਸ੍ਰੀ ਕੇਸਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]]। ਸਿੱਖ ਕੈਲੰਡਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਮੁੱਖ ਤਿਉਹਾਰਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ [[ਵਿਸਾਖੀ]], [[ਹੋਲਾ ਮਹੱਲਾ]], [[ਗੁਰਪੁਰਬ]], [[ਦਿਵਾਲੀ]]) ਦੇ ਮੌਕੇ ਤਕਰੀਬਨ ਹਰ ਪਿੰਡ, ਸ਼ਹਿਰ ਅਤੇ ਕਸਬੇ 'ਚ ਵਿਸ਼ਾਲ ਨਗਰ ਕੀਰਤਨਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਅਤੇ ਕਸਬਿਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹਰ ਇੱਕ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਜ਼ਰੂਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਬਨਾਵਟ ਅਤੇ ਆਕਾਰ ਵਿੱਚ ਭਿੰਨਤਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ===ਭਾਸ਼ਾ=== ਪੰਜਾਬੀ, ਭਾਸ਼ਾ ਜੋ ਕਿ [[ਗੁਰਮੁਖੀ ਲਿਪੀ|ਗੁਰਮੁਖੀ]] ਲਿੱਪੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਰਾਜ-ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। <ref>[http://www.indiasite.com/language/punjabi.html Punjabi Language, official Language of Punjab, Regional Languages of Punjab] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20150924034446/http://www.indiasite.com/language/punjabi.html |date=2015-09-24 }}. Indiasite.com. Retrieved on 2012-01-18.</ref> ਪੰਜਾਬੀਆਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਤੇ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰਵਾਸ <ref>[http://www.apnaorg.com/articles/articledawn/ Punjabi in North America]. Apnaorg.com. Retrieved on 2012-01-18.</ref> ਅਤੇ ਅਮੀਰ ਪੰਜਾਬੀ ਸੰਗੀਤ ਕਰਕੇ ਇਹ ਭਾਸ਼ਾ ਪੂਰੇ ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੋ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਫ਼ਿਲਮ-ਨਗਰੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੰਜਾਬੀਆਂ ਕਾਰਨ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਹੀ ਬਾਲੀਵੁੱਡ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਹੁਣ ਤਾਂ ਬਾਲੀਵੁੱਡ ਵਿੱਚ ਪੂਰੇ ਦਾ ਪੂਰਾ ਗੀਤ ਪੰਜਾਬੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖਣ ਦਾ ਝੁਕਾਅ ਵੀ ਆਮ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਪੰਜਾਬੀ [[ਪਾਕਿਸਤਾਨ]] ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੇ ਪੰਜਾਬ ਸੂਬੇ ਦੀ ਰਾਜਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। ਇਹ ਹਿਮਾਚਲ ਪ੍ਰਦੇਸ਼, [[ਹਰਿਆਣਾ]],<ref>[http://www.dnaindia.com/india/report_punjabi-edges-out-tamil-in-haryana_1356124 Punjabi edges out Tamil in Haryana – India – DNA]. Dnaindia.com (2010-03-07). Retrieved on 2012-01-18.</ref> [[ਦਿੱਲੀ]] ਅਤੇ [[ਪੱਛਮੀ ਬੰਗਾਲ]] ਦੀ ਦੂਜੀ ਸਰਕਾਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। ਪੰਜਾਬੀ ਸਰਕਾਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ [[ਇੰਗਲੈਂਡ]] ਵਿੱਚ ਦੂਜੀ <ref>[http://www.publications.parliament.uk/pa/cm199900/cmhansrd/vo000307/halltext/00307h02.htm House of Commons Hansard Debates for 7 Mar 2000 (pt 2)]. Publications.parliament.uk (2000-03-07). Retrieved on 2012-01-18. []</ref> ਅਤੇ [[ਕੈਨੇਡਾ]] ਵਿੱਚ ਤੀਜੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। <ref>{{cite news| url=http://timesofindia.indiatimes.com/Punjabi_is_Canadas_4th_most_top_language/articleshow/2782138.cms | work=The Times Of India | title=Punjabi is 4th most spoken language in Canada – Times Of India}}</ref> ਇਹ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਦਸਵੀਂ ਅਤੇ [[ਏਸ਼ੀਆ]] ਦੀ ਚੌਥੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੋਲੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ। <ref name="languages.iloveindia.com">[http://languages.iloveindia.com/punjabi.html Punjabi Language, Gurmukhi , Punjabi Literature, History Of Punjabi Language, State Language Of Punjab]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਪ੍ਰੈਲ 2025 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}. Languages.iloveindia.com. Retrieved on 2012-01-18.</ref> ਇਸਦੀਆਂ ਭਾਰਤੀ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਉਪ-ਬੋਲੀਆਂ [[ਮਾਝੀ]], [[ਮਲਵਈ]], [[ਦੁਆਬੀ]] ਅਤੇ [[ਪੁਆਧੀ]] ਹਨ। <ref name="languages.iloveindia.com"/> ==ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਜਿਲ੍ਹੇ== ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਕੁਲ੍ਹ 23 ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਹਨ {| class="wikitable sortable" style="text-align:center" width="98%" |- ! width=2% |# ! width=14% |ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦਾ ਨਾਮ ! width=14% |ਜਨਸੰਖਿਆ (2011) ! width=14% |ਖੇਤਰਫਲ (ਵਰਗ ਕਿਲੋਮੀਟਰ) |- |1 | [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] |2,490,656 |2,673 |- |2 |[[ਬਰਨਾਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਬਰਨਾਲਾ]] |5,95527 |1,423 |- |3 | [[ਬਠਿੰਡਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਬਠਿੰਡਾ]] |1,388,525 |3,355 |- |4 |[[ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ]] |825,629 |2,190 |- |5 | [[ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ]] |1,180,483 |3113 |- |6 |[[ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫਰੀਦਕੋਟ]] |617,508 |1,472 |- |7 |[[ਫ਼ਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] |600,163 |1,180 |- |8 | [[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] |1,621,725 |2,610 |- |9 |[[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] |1,586,625 |3,397 |- |10 |[[ਜਲੰਧਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਜਲੰਧਰ]] |2,193,590 |2,625 |- |11 |[[ਕਪੂਰਥਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਕਪੂਰਥਲਾ]] |815,168 |1,646 |- |12 |[[ਲੁਧਿਆਣਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ]] |3,498,739 |3,744 |- |13 |[[ਮਾਲੇਰਕੋਟਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮਲੇਰਕੋਟਲਾ]] |429,754 |837 |- |14 |[[ਮਾਨਸਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਭਾਰਤ|ਮਾਨਸਾ]] |769,751 |2,174 |- |15 |[[ਸ੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸ੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ]] |901,896 |2,596 |- |16 |[[ਮੋਗਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮੋਗਾ]] |995,746 |2,235 |- |17 | [[ਸਾਹਿਬਜ਼ਾਦਾ ਅਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ]] |994,628 |1,188 |- |18 |[[ਪਠਾਨਕੋਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਪਠਾਨਕੋਟ]] |626,154 |929 |- |19 | [[ਪਟਿਆਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਪਟਿਆਲਾ]] |2,892,282 |3,175 |- |20 | [[ਰੂਪਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਰੂਪਨਗਰ]] |684,627 |1,400 |- |21 |[[ਸੰਗਰੂਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸੰਗਰੂਰ]] |1,203,153 |2,848 |- |22 |[[ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ]] |612,310 |1,283 |- |23 |[[ਤਰਨ ਤਾਰਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਤਰਨਤਾਰਨ]] |1,119,627 |2,414 |} == ਮਾਝਾ ਖੇਤਰ == ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਮਾਝਾ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 4 ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਆਉਂਦੇ ਹਨ- * [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] * [[ਤਰਨ ਤਾਰਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਤਰਨਤਾਰਨ]] * [[ਪਠਾਨਕੋਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਪਠਾਨਕੋਟ]] * [[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] ==ਦੁਆਬਾ ਖੇਤਰ== ਦੁਆਬਾ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 4 ਜਿਲ੍ਹੇ ਹਨ- * [[ਜਲੰਧਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਜਲੰਧਰ]] * [[ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਨਵਾਂਸਹਿਰ (ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ)]] * [[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] * [[ਕਪੂਰਥਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਕਪੂਰਥਲਾ]] ==ਮਾਲਵਾ ਖੇਤਰ== ਮਾਲਵਾ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 15 ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਹਨ - ਮਾਲਵਾ - ਸਤਲੁਜ ਤੇ ਘੱਗਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦਾ ਇਲਾਕਾ ਹੈ। * [[ਬਠਿੰਡਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਬਠਿੰਡਾ]] * [[ਮਾਨਸਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਭਾਰਤ|ਮਾਨਸਾ]] * [[ਬਰਨਾਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਬਰਨਾਲਾ]] * [[ਸੰਗਰੂਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸੰਗਰੂਰ]] * [[ਪਟਿਆਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਪਟਿਆਲਾ]] * [[ਲੁਧਿਆਣਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ]] * [[ਫਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫ਼ਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] * [[ਰੂਪਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਰੂਪਨਗਰ]] * [[ਮੋਗਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮੋਗਾ]] * [[ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ]] * [[ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫ਼ਿਰੋਜ਼ਪੁਰ]] * [[ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ]] * [[ਅਜੀਤਗੜ੍ਹ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮੋਹਾਲੀ]] (ਸਾਹਿਬਜ਼ਾਦਾ ਅਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ) * [[ਸ੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਸ੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ]] * [[ਮਾਲੇਰਕੋਟਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮਲੇਰਕੋਟਲਾ]] == ਆਰਥਿਕਤਾ == ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਖ਼ੇਤੀਬਾੜੀ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਕੁਲ ਵਾਹੀਯੋਗ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇ 98.8% ਖੇਤਰ ਉਤੇ ਖੇਤੀਬਾੜੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਸੰਨ 2003-04 ਦੌਰਾਨ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਅਤੇ ਮੱਧਮ ਪੱਧਰੀ ਸਨਅਤਾਂ ਸਨ, ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਪੱਧਰੀ ਸਨਅਤਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਲਗਭਗ 2 ਲੱਖ 3 ਹਜ਼ਾਰ ਸੀ। "ਪੰਜਾਬ ਰਾਜ ਐਗਰੋ-ਇੰਡਸਟ੍ਰੀਜ਼ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ" (P.A.I.C) ਰਾਜ ਵਿਚ ਖੇਤੀ ਆਧਰਿਤ ਸਨਅਤਾਂ ਦੀ ਏਜੰਸੀ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਇੰਫੋਟੈੱਕ (Punjab Info‌ Tech) ਰਾਜ ਵਿਚ ਸੂਚਨਾ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਆਧਰਿਤ ਸਨਅਤਾਂ ਦੀ ਏਜੰਸੀ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿਚ ਸਨਅਤ ਦਾ ਵੀ ਮਹੱਤਵ ਹੈ ਪਰ ਲਾਲ ਫੀਤਾਸ਼ਾਹੀ ਅਤੇ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚ ਭੀੜ-ਭੜੱਕਾ, ਆਵਾਜਾਈ ਦਾ ਘੜਮੱਸ, ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ, ਪੌਣ ਤੇ ਪਾਣੀ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ, ਮਹਿੰਗੀਆਂ ਜ਼ਮੀਨਾਂ, ਜਾਨ-ਮਾਲ ਲਈ ਜੋਖ਼ਿਮ ਆਦਿ। ਇਹ ਸਾਰੇ ਸਨਅਤ ਦੇ ਰਾਹ ਦਾ ਰੋੜਾ ਹਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.punjabitribuneonline.com/2018/07/%E0%A8%B8%E0%A8%A8%E0%A8%85%E0%A8%A4%E0%A9%80%E0%A8%95%E0%A8%B0%E0%A8%A8-%E0%A8%A6%E0%A9%87-%E0%A8%B0%E0%A8%BE%E0%A8%B9-%E0%A8%95%E0%A8%BF%E0%A8%89%E0%A8%82-%E0%A8%A8%E0%A8%BE-%E0%A8%AA%E0%A9%88/|title=ਸਨਅਤੀਕਰਨ ਦੇ ਰਾਹ ਕਿਉਂ ਨਾ ਪੈ ਸਕਿਆ ਪੰਜਾਬ?|last=ਨਿਰਮਲ ਸੰਧੂ|first=|date=2018-07-20|work=ਪੰਜਾਬੀ ਟ੍ਰਿਬਿਊਨ|access-date=2018-08-10|archive-url=|archive-date=|dead-url=|language=}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੁਲਾਈ 2023 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> == ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ== ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ [[ਲੋਕ ਸਭਾ]] ਦੀਆਂ 13 ਸੀਟਾਂ ਹਨ ਅਤੇ [[ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ]] ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 117 ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ [[ਰਾਜ ਸਭਾ]] ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ 7 ਹਨ। ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸੀਟਾਂ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹਨ- * '''ਮਾਨਸਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 3 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਮਾਨਸਾ, ਪੰਜਾਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਮਾਨਸਾ]] 2. [[ਸਰਦੂਲਗੜ੍ਹ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਸਰਦੂਲਗੜ੍ਹ]] 3. [[ਬੁਢਲਾਡਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬੁਢਲਾਡਾ]] * '''ਬਠਿੰਡਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 6 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਬਠਿੰਡਾ ਦਿਹਾਤੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਠਿੰਡਾ ਦਿਹਾਤੀ]] 2. [[ਬਠਿੰਡਾ ਸ਼ਹਿਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਠਿੰਡਾ ਸ਼ਹਿਰੀ]] 3. [[ਭੁੱਚੋ ਮੰਡੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਭੁੱਚੋ ਮੰਡੀ]] 4. [[ਰਾਮਪੁਰਾ ਫੂਲ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਰਾਮਪੁਰਾ ਫੂਲ]] 5. [[ਮੌੜ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਮੌੜ]] 6. [[ਤਲਵੰਡੀ ਸਾਬੋ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਤਲਵੰਡੀ ਸਾਬੋ]] * '''ਮੋਗਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ ਸੀਟਾਂ 4 ਹਨ-''' 1. [[ਬਾਘਾ ਪੁਰਾਣਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਾਘਾ ਪੁਰਾਣਾ]] 2. [[ਨਿਹਾਲ ਸਿੰਘ ਵਾਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਨਿਹਾਲ ਸਿੰਘ ਵਾਲਾ]] 3. [[ਮੋਗਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਮੋਗਾ]] 4. [[ਧਰਮਕੋਟ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਧਰਮਕੋਟ]] * '''ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 3 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ]] 2. [[ਕੋਟਕਪੂਰਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਕੋਟਕਪੂਰਾ]] 3. [[ਜੈਤੋ (ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ)|ਜੈਤੋ]] * '''ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆ 4 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਫ਼ਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਸ਼ਹਿਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਸ਼ਹਿਰ]] 2. [[ਫ਼ਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਦਿਹਾਤੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ ਦਿਹਾਤੀ]] 3. [[ਜ਼ੀਰਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜ਼ੀਰਾ]] 4. [[ਗੁਰੂ ਹਰ ਸਹਾਏ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਗੁਰੂ ਹਰ ਸਹਾਏ]] * '''ਮੁਕਤਸਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 4 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਸ਼੍ਰੀ ਮੁਕਤਸਰ ਸਾਹਿਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਮੁਕਤਸਰ]] 2. [[ਲੰਬੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਲੰਬੀ]] 3. [[ਗਿੱਦੜਬਾਹਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਗਿੱਦੜਬਾਹਾ]] 4. [[ਮਲੋਟ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਮਲੋਟ]] * '''ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 4 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਜਲਾਲਾਬਾਦ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜਲਾਲਾਬਾਦ]] 2. [[ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਫ਼ਾਜ਼ਿਲਕਾ]] 3. [[ਅਬੋਹਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅਬੋਹਰ]] 4. [[ਬੱਲੂਆਣਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬੱਲੂਆਣਾ]] * '''ਬਰਨਾਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 3 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਬਰਨਾਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਰਨਾਲਾ]] 2. [[ਮਹਿਲ ਕਲਾਂ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ|ਮਹਿਲ ਕਲਾਂ]] 3. [[ਭਦੌੜ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਭਦੌੜ]] * '''ਸੰਗਰੂਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 5 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਸੰਗਰੂਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਸੰਗਰੂਰ]] 2. [[ਸੁਨਾਮ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਸੁਨਾਮ]] 3. [[ਦਿੜ੍ਹਬਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਦਿੜ੍ਹਬਾ]] 4. [[ਲਹਿਰਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਲਹਿਰਾ]] 5. [[ਧੂਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਧੂਰੀ]] * '''ਪਟਿਆਲਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 8 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਪਟਿਆਲਾ]] 2. [[ਨਾਭਾ]] 3. [[ਸਮਾਣਾ]] 4. [[ਘਨੌਰ]] 5. [[ਰਾਜਪੁਰਾ]] 6. [[ਪਟਿਆਲਾ ਦੇਹਾਤੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਪਟਿਆਲਾ ਦਿਹਾਤੀ]] 7. [[ਸਨੌਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸਨੌਰ]] 8. [[ਸ਼ੁਤਰਾਣਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸ਼ੁਤਰਾਣਾ]] * '''ਮੋਹਾਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ 3 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਡੇਰਾ ਬਸੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਡੇਰਾ ਬਸੀ]] 2. [[ਖਰੜ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਖਰੜ]] 3. [[ਅਜੀਤਗੜ੍ਹ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮੋਹਾਲੀ]] * '''ਰੂਪਨਗਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 3 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਚਮਕੌਰ ਸਾਹਿਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਚਮਕੌਰ ਸਾਹਿਬ]] 2. [[ਅਨੰਦਪੁਰ ਸਾਹਿਬ|ਆਨੰਦਪੁਰ ਸਾਹਿਬ]] 3. [[ਰੂਪਨਗਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਰੂਪਨਗਰ]] * '''ਫ਼ਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਸੀਟਾਂ 3 ਹਨ-''' 1. [[ਅਮਲੋਹ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅਮਲੋਹ]] 2. [[ਬਸੀ ਪਠਾਣਾਂ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬੱਸੀ ਪਠਾਣਾਂ]] 3. [[ਫਤਹਿਗੜ੍ਹ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਫ਼ਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] * '''ਲੁਧਿਆਣਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 14 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਲੁਧਿਆਣਾ ਪੂਰਬੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ ਪੂਰਬੀ]] 2. [[ਲੁਧਿਆਣਾ ਪੱਛਮੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ ਪੱਛਮੀ]] 3. [[ਲੁਧਿਆਣਾ ਦੱਖਣੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣਾਂ|ਲੁਧਿਆਣਾ ਦੱਖਣੀ]] 4. [[ਲੁਧਿਆਣਾ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ ਸੈਂਟਰਲ]] 5. [[ਲੁਧਿਆਣਾ ਉੱਤਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਲੁਧਿਆਣਾ ਉੱਤਰੀ]] 6. [[ਸਾਹਨੇਵਾਲ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸਾਹਨੇਵਾਲ]] 7. [[ਪਾਇਲ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਪਾਇਲ]] 8. [[ਦਾਖਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਦਾਖਾ]] 9. [[ਖੰਨਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਖੰਨਾ]] 10. [[ਸਮਰਾਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸਮਰਾਲਾ]] 11. [[ਗਿੱਲ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਗਿੱਲ]] 12. [[ਆਤਮ ਨਗਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਆਤਮ ਨਗਰ]] 13. [[ਰਾਏਕੋਟ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਰਾਏਕੋਟ]] 14. [[ਜਗਰਾਉਂ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜਗਰਾਉਂ]] * '''ਜਲੰਧਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 9 ਸੀਟਾਂ ਹਨ'''- 1. [[ਜਲੰਧਰ ਉੱਤਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜਲੰਧਰ ਉੱਤਰੀ]] 2. [[ਜਲੰਧਰ ਪੱਛਮੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜਲੰਧਰ ਪੱਛਮੀ]] 3. [[ਜਲੰਧਰ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜਲੰਧਰ ਸੈਂਟਰਲ]] 4. [[ਜਲੰਧਰ ਕੈਂਟ ਵਿਧਾਨਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜਲੰਧਰ ਕੈਂਟ]] 5. [[ਸ਼ਾਹਕੋਟ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸ਼ਾਹਕੋਟ]] 6. [[ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਕਰਤਾਰਪੁਰ]] 7. [[ਫਿਲੌਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਫਿਲੌਰ]] 8. [[ਨਕੋਦਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਨਕੋਦਰ]] 9. [[ਆਦਮਪੁਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਆਦਮਪੁਰ]] * '''ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 7 ਸੀਟਾਂ ਹਨ'''- 1.[[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] 2. [[ਕਾਦੀਆਂ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਕਾਦੀਆਂ]] 3.[[ਦੀਨਾ ਨਗਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਦੀਨਾਨਗਰ]] 4.[[ਬਟਾਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਟਾਲਾ]] 5.[[ਸ਼੍ਰੀ ਹਰਗੋਬਿੰਦਪੁਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸ੍ਰੀ ਹਰਗੋਬਿੰਦਪੁਰ]] 6.[[ਫ਼ਤਹਿਗੜ੍ਹ ਚੂੜੀਆਂ|ਫਤਿਹਗੜ੍ਹ ਚੁੜੀਆਂ]] 7.[[ਡੇਰਾ ਬਾਬਾ ਨਾਨਕ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਡੇਰਾ ਬਾਬਾ ਨਾਨਕ]] * '''ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 11 ਹਨ'''- 1.[[ਅਜਨਾਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅਜਨਾਲਾ]] 2.[[ਰਾਜਾ ਸਾਂਸੀ ਵਿਧਾਨਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਰਾਜਾ ਸਾਂਸੀ]] 3. [[ਮਜੀਠਾ ਵਿਧਾਨਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਮਜੀਠਾ]] 4.[[ਜੰਡਿਆਲਾ ਗੁਰੂ ਵਿਧਾਨਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਜੰਡਿਆਲਾ]] 5.[[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ (ਉੱਤਰੀ) ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਉੱਤਰ]] 6.[[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ (ਪੱਛਮੀ) ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਪੱਛਮੀ]] 7.[[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਪੂਰਬੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਪੂਰਬੀ]] 8 [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਦੱਖਣੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਦੱਖਣੀ]]9.[[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਕੇਂਦਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਕੇਂਦਰ]] 10. [[ਅਟਾਰੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅਟਾਰੀ]] 11. [[ਬਾਬਾ ਬਕਾਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਾਬਾ ਬਕਾਲਾ]] * '''ਤਰਨਤਾਰਨ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 4 ਸੀਟਾਂ ਹਨ'''- 1.[[ਤਰਨ ਤਾਰਨ ਸਾਹਿਬ|ਤਰਨਤਾਰਨ]] 2.[[ਖਡੂਰ ਸਾਹਿਬ]] 3. [[ਖੇਮ ਕਰਨ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਖੇਮ ਕਰਨ]] 4.[[ਪੱਟੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਪੱਟੀ]] * '''ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 7 ਹਨ'''- 1.[[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] 2.[[ਚੱਬੇਵਾਲ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਚੱਬੇਵਾਲ]] 3. [[ਮੁਕੇਰੀਆਂ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਮੁਕੇਰੀਆਂ]] 4. [[ਦਸੂਹਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਦਸੂਹਾ]] 5. [[ਸ਼ਾਮ ਚੌਰਾਸੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸ਼ਾਮ ਚੌਰਾਸੀ]] 6. ਉਰਮਾਰ 7. [[ਗੜ੍ਹਸ਼ੰਕਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਗੜ੍ਹਸ਼ੰਕਰ]] * '''ਕਪੂਰਥਲਾ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 4 ਸੀਟਾਂ ਹਨ'''- 1. [[ਭੁਲੱਥ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਭੁਲੱਥ]] 2. [[ਕਪੂਰਥਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਕਪੂਰਥਲਾ]] 3. [[ਸੁਲਤਾਨਪੁਰ ਲੋਧੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸੁਲਤਾਨਪੁਰ ਲੋਧੀ]] 4. [[ਫਗਵਾੜਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਫਗਵਾੜਾ]] * '''ਪਠਾਨਕੋਟ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 3 ਹਨ'''- 1.[[ਪਠਾਨਕੋਟ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਪਠਾਨਕੋਟ]] 2. [[ਸੁਜਾਨਪੁਰ, ਪੰਜਾਬ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਸੁਜਾਨਪੁਰ]] 3. [[ਭੋਆ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਭੋਆ]] * '''ਨਵਾਂ ਸ਼ਹਿਰ ਜਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 3 ਸੀਟਾਂ ਹਨ'''- 1. [[ਬੰਗਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬੰਗਾ]] 2. [[ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ|ਨਵਾਂ ਸ਼ਹਿਰ]] 3. [[ਬਲਾਚੌਰ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਬਲਾਚੌਰ]] * '''ਮਾਲੇਰਕੋਟਲਾ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੀਆਂ 2 ਸੀਟਾਂ ਹਨ-''' 1. [[ਮਲੇਰਕੋਟਲਾ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਚੋਣ ਹਲਕਾ|ਮਲੇਰਕੋਟਲਾ]] 2.[[ਅਮਰਗੜ੍ਹ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਹਲਕਾ|ਅਮਰਗੜ੍ਹ]] ==ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਲੋਕ ਸਭਾ ਸੀਟਾਂ== ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ ਲੋਕ ਸਭਾ ਦੀਆਂ ਕੁਲ੍ਹ 13 ਸੀਟਾਂ ਹਨ। * [[ਬਠਿੰਡਾ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਬਠਿੰਡਾ]] * [[ਸੰਗਰੂਰ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਸੰਗਰੂਰ]] * [[ਪਟਿਆਲਾ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਪਟਿਆਲਾ]] * [[ਫਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਫ਼ਤਿਹਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ]] * [[ਲੁਧਿਆਣਾ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਲੁਧਿਆਣਾ]] * [[ਅਨੰਦਪੁਰ ਸਾਹਿਬ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਆਨੰਦਪੁਰ ਸਾਹਿਬ]] * [[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] * [[ਜਲੰਧਰ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਜਲੰਧਰ]] * [[ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ]] * [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] * [[ਖਡੂਰ ਸਾਹਿਬ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਖਡੂਰ ਸਾਹਿਬ]] * [[ਫ਼ਿਰੋਜ਼ਪੁਰ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਚੋਣ-ਹਲਕਾ)|ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ]] * [[ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ (ਲੋਕ ਸਭਾ ਹਲਕਾ)|ਫਰੀਦਕੋਟ]] == ਸਾਖ਼ਰਤਾ == ਪੰਜਾਬ ਦੀ ਸਾਖ਼ਰਤਾ ਦਰ 75.84 ℅ ਹੈ। ਪੰਜਾਬ ਵਿਚ ਮਰਦਾਂ ਦੀ ਸਾਖ਼ਰਤਾ ਦਰ 80.44℅, ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਸਾਖ਼ਰਤਾ ਦਰ 70.73℅ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਾਖ਼ਰਤਾ [[ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ]] ਜਿਲ੍ਹੇ ਦੀ 84.6% ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ [[ਮਾਨਸਾ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, ਭਾਰਤ|ਮਾਨਸਾ]] ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ (61.8%) ਦੀ ਹੈ। ਹੇਠ ਦਿੱਤਾ ਹੋਇਆ ਟੇਬਲ, ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਜ਼ਿਲਿਆਂ ਦੀ ਸਾਖਰਤਾ ਦਰ ਵਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸਾਲ 2011 ਦੇ ਸੈਨਸਸ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ।<ref>{{cite web | url=https://www.indiacensus.net/states/punjab/literacy | title=Punjab Literacy Rate 2023 | access-date=2023-08-12 | archive-date=2023-07-01 | archive-url=https://web.archive.org/web/20230701144320/https://www.indiacensus.net/states/punjab/literacy | url-status=dead }}</ref> {|class="wikitable sortable" |+ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਦਾ ਸਾਖ਼ਰਤਾ ਦਰ - ਸੈਨਸਸ 2011 !ਸਥਾਨ !ਜ਼ਿਲਾ !ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ |- |1||ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ||84.59% |- |2||ਮੋਹਾਲੀ||83.80% |- |3||ਜਲੰਧਰ||82.48% |- |4||ਲੁਧਿਆਣਾ||82.20% |- |5||ਰੂਪਨਗਰ||82.19% |- |6||ਗੁਰਦਾਸਪੁਰ||79.95% |- |7||ਸ਼ਹੀਦ ਭਗਤ ਸਿੰਘ ਨਗਰ||79.78% |- |8||ਫ਼ਤਹਿਗੜ੍ਹ ਸਾਹਿਬ||79.35% |- |9||ਕਪੂਰਥਲਾ||79.07% |- |10||ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ||76.27% |- |11||ਪਟਿਆਲਾ||75.28% |- |12||ਮੋਗਾ||70.68% |- |13||ਫਰੀਦਕੋਟ||69.55% |- |14||ਫਿਰੋਜ਼ਪੁਰ||68.92% |- |15||ਬਠਿੰਡਾ||68.28% |- |16||ਸੰਗਰੂਰ||67.99% |- |17||ਬਰਨਾਲਾ||67.82% |- |18||ਤਰਨ ਤਾਰਨ||67.81% |- |19||ਮੁਕਤਸਰ||65.81% |- |20||ਮਾਨਸਾ||61.83% |} == ਲਿੰਗ ਅਨੁਪਾਤ== 2011 ਦੀ ਮਰਦਮਸ਼ੁਮਾਰੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਪੰਜਾਬ ਦਾ ਲਿੰਗ ਅਨੁਪਾਤ 1000 ਮਰਦਾਂ ਪਿੱਛੇ 893 ਔਰਤਾਂ ਹਨ। 0 ਤੋਂ 6 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਲਿੰਗ ਅਨੁਪਾਤ 846 ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲਿੰਗ ਅਨੁਪਾਤ ਹੁਸ਼ਿਆਰਪੁਰ ਜਿਲ੍ਹੇ ਦਾ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਬਠਿੰਡਾ ਜਿਲ੍ਹੇ ਦਾ ਹੈ। == ਇਹ ਵੀ ਦੇਖੋ == * [[ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਲੋਕ ਸਾਜ਼]] * [[ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਾਜ]] * [[ਪੰਜਾਬੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ]] ==ਹਵਾਲੇ== {{reflist|2}} {{ਪੰਜਾਬ (ਭਾਰਤ)}} {{ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਜ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬ, ਭਾਰਤ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਜ ਅਤੇ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਿਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]] phs2jvubthcherbtcuw4umjbgb21zca 0 2684 841547 840349 2026-06-28T08:01:49Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841547 wikitext text/x-wiki {{Infobox religious text | name = ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ | Predecessor = [[ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ]] | image = Sri Guru Granth Sahib Nishan.jpg | caption = [[ਤਖ਼ਤ ਸ੍ਰੀ ਪਟਨਾ ਸਾਹਿਬ|ਪਟਨਾ ਸਾਹਿਬ]] ਵਿਖੇ [[ਗੁਰ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ]] ਦੀ ਲਿਖਾਈ ਵਿੱਚ ਮੂਲ ਮੰਤਰ ਦਾ ਪੱਤਰਾ | religion = [[ਸਿੱਖ ਧਰਮ]] | language =[[ਸੰਤ ਭਾਸ਼ਾ]]<br>([[ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਪੰਜਾਬੀ]] ਅਤੇ [[ਪੰਜਾਬੀ ਲਹਿਜੇ|ਇਸਦੀਆਂ ਉਪਭਾਸ਼ਾਵਾਂ]], [[ਲਹਿੰਦਾ]], ਸਥਾਨਕ [[ਪ੍ਰਾਕ੍ਰਿਤ]], [[ਅਪਭ੍ਰੰਸ਼]], [[ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ]], [[ਹਿੰਦੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ|ਹਿੰਦੁਸਤਾਨੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ]] ([[ਬ੍ਰਜ ਭਾਸ਼ਾ]], [[ਹਰਿਆਣਵੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਬਾਂਗਰੂ]], [[ਅਵਧੀ]], [[ਪੁਰਾਣੀ ਹਿੰਦੀ]], [[ਦੱਖਿਨੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਦੱਖਿਨੀ]]), [[ਭੋਜਪੁਰੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਭੋਜਪੁਰੀ]], [[ਸਿੰਧੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਸਿੰਧੀ]], [[ਮਰਾਠੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਮਰਾਠੀ]], [[ਮਾਰਵਾੜੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਮਾਰਵਾੜੀ]], [[ਬੰਗਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਬੰਗਾਲੀ]], [[ਫ਼ਾਰਸੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਫ਼ਾਰਸੀ]] ਅਤੇ [[ਅਰਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਅਰਬੀ]])<ref>Songs of the Saints from the Adi Granth By Nirmal Dass. Published by SUNY Press, 2000. {{ISBN|978-0-7914-4683-6}}. p. 13. "Any attempt at translating songs from the Adi Granth certainly involves working not with one language, but several, along with dialectical differences. The languages used by the saints range from Sanskrit; regional Prakrits; western, eastern and southern Apabhramsa; and Sahaskrit. More particularly, we find sant bhasha, Marathi, Old Hindi, central and Lehndi Panjabi, Sindhi and Persian. There are also many dialects deployed, such as Purbi Marwari, Bangru, Dakhni, Malwai, and Awadhi."</ref><ref>[http://www.sikhwomen.com/sikhism/scriptures/ggs/index.htm Sikhism. The Guru Granth Sahib (GGS)] By Harjinder Singh. "The Guru Granth Sahib also contains hymns which are written in a language known as Sahiskriti as well as Sant Bhasha, it also contains many Persian and Sanskrit words throughout."</ref> }} '''ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ''' ([[ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲੀ|ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ]]: '''Sri''' '''Guru Granth Sahib''') [[ਸਿੱਖ ਧਰਮ]] ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਪਵਿੱਤਰ ਧਾਰਮਿਕ ਗ੍ਰੰਥ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ [[ਸਿੱਖ|ਸਿੱਖਾਂ]] ਦੇ [[ਸਿੱਖ ਗੁਰੂ|ਦਸ ਮਨੁੱਖੀ ਗੁਰੂਆਂ]] ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਗਿਆਰਵਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ, ਪ੍ਰਭੂਸੱਤਾ ਸੰਪੰਨ ਅਤੇ ਸਦੀਵੀ [[ਸਿੱਖ ਗੁਰੂ|ਗੁਰੂ]] ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸੰਨ 1469 ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸੰਨ 1708 ਤੱਕ ਦੇ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਰਚੀ ਅਤੇ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੀ ਬਾਣੀ ਦਾ 1430 ਅੰਗਾਂ (ਸਫਿਆਂ) ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਵਿਸਥਾਰਮਈ ਗ੍ਰੰਥ ਹੈ।<ref name="ke">{{cite book| last = Keene| first = Michael| title = Online Worksheets| publisher = Nelson Thornes| year = 2003| page = 38| isbn = 0-7487-7159-X}}</ref><ref name="su">{{cite book|last=Penney|first=Sue|title=Sikhism|publisher=Heinemann|page=14|isbn=0-435-30470-4}}</ref> ਇਹ ਸਿੱਖਾਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਅਤੇ ਇੱਕੋ-ਇੱਕ ਸਦੀਵੀ ਸ਼ਬਦ-ਰੂਪੀ ਗੁਰੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ [[ਸਿੱਖ]] ਗੁਰੂਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੰਤਾਂ-ਭਗਤਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅੰਬਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਾਂ ਦਾ ਮਾਰਗ-ਦਰਸ਼ਕ ਹੈ।<ref>{{cite conference| first = Singh| last = Kashmir| title = SRI GURU GRANTH SAHIB — A JURISTIC PERSON| publisher = Global Sikh Studies| url = http://www.globalsikhstudies.net/articles/iscpapers/Kashmir%20Singh%20-%20SRI%20GURU%20GRANTH%20SAHIB%20-%20A%20Juristic%20Person.doc.| accessdate = 2008-04-01}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਮਾਰਚ 2023 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> [[ਅਰਦਾਸ]] ਦੇ ਸਰੋਤ ਜਾਂ ਮਾਰਗ-ਦਰਸ਼ਕ ਵਜੋਂ [[ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ]] [[ਸਿੱਖੀ]] ਵਿੱਚ ਬੰਧਨਾ ਅਤੇ ਭਗਤੀ ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਧੁਰਾ ਹੈ।<ref>{{cite book| last = Singh| first = Kushwant| title = A history of the sikhs| publisher = Oxford University Press| year = 2005| isbn = 0-19-567308-5}}</ref> '''ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ,''' ਇਸਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾ ਸੰਕਲਨ ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ, [[ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ]] (1564-1606) ਨੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਜ ਗੁਰੂਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮਹਾਨ ਸੰਤਾਂ ਜਾਂ ਭਗਤਾਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਈਆਂ ਦਾ ਹਿੰਦੂ ਧਰਮ ਅਤੇ ਇਸਲਾਮ ਨਾਲ ਵਾਸਤਾ ਸੀ, ਓਹਨਾਂ ਦੀ ਬਾਣੀ ਇਕੱਤਰ ਕਰਕੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਇਸ ਪਵਿੱਤਰ ਬੀੜ ਨੂੰ [[ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਜੀ ਦੀਆਂ ਵਾਰਾਂ|ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ]] ਦੇ ਹੱਥੋਂ ਲਿਖਵਾਇਆ। ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ [[ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ]] ਨੇ [[ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ|ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦੁਰ]] ਦੀ ਬਾਣੀ ਨੂੰ ਇਕੱਤਰ ਕਰਕੇ ਤਲਵੰਡੀ ਸਾਬੋ ਵਿਖੇ ਭਾਈ ਮਨੀ ਸਿੰਘ ਪਾਸੋਂ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕਰਵਾ ਕੇ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ।<ref name=su/> ਇਸ ਦਾ ਸੰਕਲਨ 29 ਅਗਸਤ 1604 ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ 1 ਸਤੰਬਰ 1604 ਨੂੰ ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਦੇ ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। [[ਬਾਬਾ ਬੁੱਢਾ ਜੀ]] ਨੂੰ ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਗ੍ਰੰਥੀ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਾਅਦ [[ਗੁਰੂ ਹਰਿਗੋਬਿੰਦ]] ਨੇ ਰਾਮਕਲੀ ਕੀ ਵਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੀ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਦਸਵੇਂ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂ, [[ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ]] ਨੇ, ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ ਦੇ ਭਜਨ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਅਤੇ ਪਾਠ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਉੱਤਰਾਧਿਕਾਰੀ ਵਜੋਂ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ।<ref name="hugh2">{{cite book|last=Partridge|first=Christopher Hugh|title=Introduction to World Religions|year=2005|page=223}}</ref> ਇਹ ਦੂਜਾ ਅਨੁਵਾਦ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਣ ਲੱਗਾ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਇਸਨੂੰ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref name="kapoor">{{cite book|last=Kapoor|first=Sukhbir|title=Guru Granth Sahib: An Advance Study|year=2002|publisher=Hemkunt Press|isbn=978-8170103219|page=139}}</ref><ref name="britggs1">[https://www.britannica.com/topic/Adi-Granth-Sikh-sacred-scripture Adi Granth], Encyclopaedia Britannica</ref> ਇਸ ਲਿਖਤ ਵਿੱਚ 1,430 ਅੰਗ (ਪੰਨੇ) ਅਤੇ 5,894 ਸ਼ਬਦ (ਰੇਖਾਵਾਂ ਰਚਨਾਵਾਂ) ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਵਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਇੱਕ ਤਾਲਬੱਧ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਉੱਤਰੀ ਭਾਰਤੀ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੈੱਟ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ 31 ਮੁੱਖ ਰਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਗ੍ਰੰਥ ਰਾਗ ਲੰਬਾਈ ਅਤੇ ਲੇਖਕ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਭਜਨ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਰਾਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹ ਪੜ੍ਹੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ [[ਗੁਰਮੁਖੀ]] ਲਿਪੀ ਵਿੱਚ ਕਈ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ [[ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਪੰਜਾਬੀ]], ਲਹਿੰਦਾ ਪੰਜਾਬੀ, ਖੇਤਰੀ ਪ੍ਰਾਕ੍ਰਿਤ, ਅਪਭ੍ਰੰਸ਼, [[ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ]], [[ਹਿੰਦੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਹਿੰਦੀ]] ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ([[ਬ੍ਰਜ ਭਾਸ਼ਾ]], ਬਾਂਗਰੂ, ਅਵਧੀ, ਪੁਰਾਣੀ ਹਿੰਦੀ), [[ਭੋਜਪੁਰੀ ਬੋਲੀ|ਭੋਜਪੁਰੀ]], [[ਸਿੰਧੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਸਿੰਧੀ]], [[ਮਰਾਠੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਮਰਾਠੀ]], [[ਮਾਰਵਾੜੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਮਾਰਵਾੜੀ]], [[ਬੰਗਾਲੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਬੰਗਾਲੀ]], [[ਫ਼ਾਰਸੀ]] ਅਤੇ [[ਅਰਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਅਰਬੀ]] ਸਮੇਤ ਹੋਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ। ਇਹਨਾਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਪੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ [[ਸੁਰ (ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨ)|ਸੰਤ ਭਾਸ਼ਾ]] ਦਾ ਆਮ ਸਿਰਲੇਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।<ref>Religion and Nationalism in।ndia By Harnik Deol. Published by Routledge, 2000.।SBN 0-415-20108-X, 9780415201087. Page 22. "Remarkably, neither is the Qur'an written in Urdu language, nor are the Hindu scriptures written in Hindi, whereas the compositions in the Sikh holy book, Adi Granth, are a melange of various dialects, often coalesced under the generic title of Sant Bhasha."<br /> The making of Sikh scripture by Gurinder Singh Mann. Published by Oxford University Press US, 2001.।SBN 0-19-513024-3,।SBN 978-0-19-513024-9 Page 5. "The language of the hymns recorded in the Adi Granth has been called "Sant Bhasha," a kind of lingua franca used by the medieval saint-poets of northern।ndia. But the broad range of contributors to the text produced a complex mix of regional dialects."<br /> History of Punjabi Literature by Surindar Singh Kohli. Page 48. Published by National Book, 1993.।SBN 81-7116-141-3,।SBN 978-81-7116-141-6. "When we go through the hymns and compositions of the Guru written in Sant Bhasha (saint- language), it appears that some।ndian saint of 16th century".<br /> [http://www.sikhs.nl/downloads/English/Introduction%20to%20the%20Guru%20Granth%20Sahib.pdf।ntroduction: Guru Granth Sahib]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021|bot=InternetArchiveBot|fix-attempted=yes}}. "The Guru Granth Sahib is written in Gurmukhi script. The language, which is most often Sant Bhasha, is very close to Punjabi.।t is well understood all over northern and northwest।ndia and is popular among the wandering holy men. Persian and some local dialects have also been used. Many hymns contain words of different languages and dialects,depending upon the mother tongue of the writer or the language of the region where they were composed."<br /> Songs of the Saints from the Adi Granth By Nirmal Dass. Published by SUNY Press, 2000.।SBN 0-7914-4683-2,।SBN 978-0-7914-4683-6. Page 13. "Any attempt at translating songs from the Adi Granth certainly involves working not with one language, but several, along with dialectical differences. The languages used by the saints range from Sanskrit; regional Prakrits; western, eastern and southern Apabhramsa; and Sahaskrit. More particularly, we find sant bhasha, Marathi, Old Hindi, central and Lehndi Panjabi, Sgettland Persian. There are also many dialects deployed, such as Purbi Marwari, Bangru, Dakhni, Malwai, and Awadhi."<br /> [http://www.sikhwomen.com/sikhism/scriptures/ggs/index.htm Sikhism . The Guru Granth Sahib (GGS)] By Harjinder Singh. "The Guru Granth Sahib also contains hymns which are written in a language known as Sahiskriti as well as Sant Bhasha, it also contains many Persian and Sanskrit words throughout."</ref><ref>Harnik Deol, ''Religion and Nationalism in India''. Routledge, 2000. {{ISBN|978-0415201087}}. p. 22. "(...) the compositions in the Sikh holy book, Adi Granth, are a melange of various dialects, often coalesced under the generic title of ''Sant Bhasha''." ''The Making of Sikh Scripture'' by Gurinder Singh Mann. Published by Oxford University Press US, 2001. {{ISBN|978-0-19-513024-9}} p. 5. "The language of the hymns recorded in the Adi Granth has been called ''Sant Bhasha,'' a kind of lingua franca used by the medieval saint-poets of northern India. But the broad range of contributors to the text produced a complex mix of regional dialects." Surindar Singh Kohli, ''History of Punjabi Literature''. p. 48. National Book, 1993. {{ISBN|978-81-7116-141-6}}. "When we go through the hymns and compositions of the Guru written in ''Sant Bhasha'' (saint-language), it appears that some Indian saint of 16th century...." Nirmal Dass, ''Songs of the Saints from the Adi Granth''. SUNY Press, 2000. {{ISBN|978-0-7914-4683-6}}. p. 13. "Any attempt at translating songs from the Adi Granth certainly involves working not with one language, but several, along with dialectical differences. The languages used by the saints range from Sanskrit; regional Prakrits; western, eastern and southern Apabhramsa; and Sahiskriti. More particularly, we find sant bhasha, Marathi, Old Hindi, central and Lehndi Panjabi, Sgettland Persian. There are also many dialects deployed, such as Purbi Marwari, Bangru, Dakhni, Malwai, and Awadhi."</ref> ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਰਚਨਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਛੇ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ: [[ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ]], [[ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ]], [[ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ]], [[ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ]], [[ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ]] ਅਤੇ [[ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ]], ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਚੌਦਾਂ ਹਿੰਦੂ ਭਗਤੀ ਲਹਿਰ ਦੇ ਸੰਤਾਂ (ਸੰਤਾਂ), ਜਿਵੇਂ ਕਿ [[ਭਗਤ ਰਾਮਾਨੰਦ|ਰਾਮਾਨੰਦ]], [[ਕਬੀਰ]] ਅਤੇ [[ਭਗਤ ਨਾਮਦੇਵ|ਨਾਮਦੇਵ]], ਅਤੇ ਇੱਕ ਮੁਸਲਮਾਨ ਸੂਫ਼ੀ ਸੰਤ: [[ਬਾਬਾ ਫ਼ਰੀਦ|ਸ਼ੇਖ ਫ਼ਰੀਦ]] ਦੀਆਂ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।<ref name="shapiro924">{{cite journal|last1=Shapiro|first1=Michael C.|last2=Dass|first2=Nirmal|year=2002|title=Songs of the Saints, from the Adi Granth|journal=Journal of the American Oriental Society|volume=122|issue=4|pages=924–929|doi=|jstor=}}</ref><ref name="parrinderp256">{{cite book|last=Parrinder|first=|author-link=|year=1971|title=World Religions: From Ancient History to the Present|publisher=Hamlyn|location=United States|isbn=978-0-87196-129-7|page=256}}</ref> ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਜ ਦਾ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਹੈ ਜੋ ਬ੍ਰਹਮ ਆਜ਼ਾਦੀ, ਦਇਆ, ਪਿਆਰ, ਇੱਕ ਪਰਮਾਤਮਾ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਜ਼ੁਲਮ ਤੋਂ ਬਿਨਾ ਨਿਆਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ।<ref name="brekke673">Torkel Brekke (2014), ''Religion, War, and Ethics: A Sourcebook of Textual Traditions'' (Editors: Gregory M. Reichberg and Henrik Syse), Cambridge University Press, {{ISBN|978-0521450386}}, pp. 673, 675, 672–686</ref><ref>Christopher Shackle and Arvind Mandair (2005), ''Teachings of the Sikh Gurus'', Routledge, {{ISBN|978-0415266048}}, pp. xxxiv–xli</ref> ਜਦੋਂ ਕਿ ਗ੍ਰੰਥ [[ਹਿੰਦੂ ਧਰਮ]] ਅਤੇ [[ਇਸਲਾਮ]] ਦੇ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਇਹਨਾਂ ਧਰਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਵੀ ਨੈਤਿਕ ਮੇਲ-ਮਿਲਾਪ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ। ਇਹ ਇੱਕ ਸਿੱਖ [[ਗੁਰਦੁਆਰਾ|ਗੁਰਦੁਆਰੇ]] (ਮੰਦਰ) ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਹੈ।<ref>William Owen Cole and Piara Singh Sambhi (1995), ''The Sikhs: Their Religious Beliefs and Practices'', Sussex Academic Press, {{ISBN|978-1898723134}}, pp. 40, 157</ref> ਇੱਕ ਸਿੱਖ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਮੰਦਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ 'ਤੇ ਇਸ ਅੱਗੇ ਮੱਥਾ ਟੇਕਦਾ ਹੈ।<ref>William Owen Cole and Piara Singh Sambhi (1995), ''The Sikhs: Their Religious Beliefs and Practices'', Sussex Academic Press, {{ISBN|978-1898723134}}, p. 44</ref> ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਵਿੱਚ ਸਦੀਵੀ [[ਗੁਰਬਾਣੀ]] ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਅਧਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਸਤਿਕਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref>Torkel Brekke (2014), ''Religion, War, and Ethics: A Sourcebook of Textual Traditions'' (Editors: Gregory M. Reichberg and Henrik Syse), Cambridge University Press, {{ISBN|978-0521450386}}, p. 675</ref>{{Sikhism sidebar}}[[ਸਿੱਖ]] ਦੁਆਰਾ, ਆਪਣੇ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ "ਜੀਵਤ ਗੁਰੂ" ਮੰਨਦੇ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਇਸਦੇ ਪੰਨਿਆਂ ਨੂੰ "ਅੰਗ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite web |last=Mann |first=Gurinder Singh |date=11 September 2020 |title=The Digital Sikh Manuscript MS 241 and the journey from Punjab to Leicester |url=https://ourhistory.le.ac.uk/2020/09/11/the-digital-sikh-manuscript-ms-241-and-the-journey-from-punjab-to-leicester/ |access-date=4 December 2025 |website=University of Leicester |quote=(5) As the Sikhs consider the Guru Granth Sahib as a ‘Living Guru’ the so-called pages are referred to as ''angs'' or limbs hence representing the living body.}}</ref>{{Guru Granth Sahib sidebar}} == ਮਹੱਤਤਾ == [[File:Guru Granth Sahib.jpg|250px|thumb|ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਸਰੂਪ]] ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ [[ਸਿੱਖ|ਸਿੱਖਾਂ]] ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਗੁਰੂ ਹਨ। ਸਾਹਿਬ ਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਦੇ ਲਖਾਇਕ ਹਨ; ਗੁਰੂ ਸ਼ਬਦ ਗੁਰਿਆਈ ਦੇ ਵਾਰਸ ਹੋਣ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਦਿ ਦੇ ਲਫ਼ਜ਼ੀ ਮਾਹਿਨੇ ਹਨ। ਮੁੱਢਲਾ ਜਾਂ ਪਹਿਲਾ, ਜੋ ਇਸ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਸਿੱਖਾਂ ਦੀ ਦੂਸਰੀ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ [[ਦਸਮ ਗ੍ਰੰਥ]], ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦਸਵੇਂ ਪਾਤਸ਼ਾਹ ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਦੀ ਬਾਣੀ ਹੈ, ਤੋਂ ਨਿਖੇੜਦਾ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਦੇ ਰਚਨਹਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਅਤੇ ਫਿਰਕਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦੇ ਸਨ; ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ [[ਹਿੰਦੂ]] ਹਨ, [[ਮੁਸਲਮਾਨ]] ਹਨ ਅਤੇ ਨੀਵੀਆਂ ਤੇ ਉੱਚੀਆਂ ਜਾਤਾਂ ਦੇ ਵੀ ਹਨ। == ਇਤਿਹਾਸ == ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਨੇ ਭਜਨ ਰਚੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੈਰੋਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਰਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ।<ref>{{cite book|last=Singh|first=Khushwant|title=A History of the Sikhs: Vol. 1. 1469–1839|url=https://books.google.com/books?id=3i_htgAACAAJ|year=1991|publisher=Oxford University Press|page=46}}</ref> ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਉੱਤਰਾਧਿਕਾਰੀ, ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਕੇਂਦਰ ਖੋਲ੍ਹੇ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਭਜਨਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ। ਭਾਈਚਾਰਾ ਭਜਨ ਗਾਉਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਏਜੰਟ ਦਾਨ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਸਨ।<ref>{{cite book|last=Singh|first=Khushwant|title=A History of the Sikhs: Vol. 1. 1469–1839|url=https://books.google.com/books?id=3i_htgAACAAJ|year=1991|publisher=Oxford University Press|page=50}}</ref> ਇਸ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਤੀਜੇ ਅਤੇ ਚੌਥੇ ਗੁਰੂਆਂ ਨੇ ਵੀ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ। ਪੰਜਵੇਂ ਗੁਰੂ, ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਪ੍ਰਿਥੀ ਚੰਦ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਗੁਰਗੱਦੀ ਦੇ ਦਾਅਵੇਦਾਰ - ਕੋਲ ਭਜਨਾਂ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੀ ਪੋਥੀ (ਖਜੂਰ-ਪੱਤੇ ਦੀ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ) ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਪੀ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਭਜਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਪਹਿਲੇ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਭਜਨ ਵੰਡ ਰਿਹਾ ਸੀ।<ref name="MannMann2001p33">{{cite book|author1=Gurinder Singh Mann|title=The Making of Sikh Scripture|url=https://books.google.com/books?id=9mDCwAAQBAJ|year=2001|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-513024-9|pages=33–36}}{{Dead link|date=June 2024|bot=InternetArchiveBot|fix-attempted=yes}}</ref> ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਭਜਨਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਤ ਸਨ।<ref name="Singh 1991 57–58">{{cite book|last=Singh|first=Khushwant|title=A History of the Sikhs: Vol. 1. 1469–1839|url=https://books.google.com/books?id=3i_htgAACAAJ|access-date=18 December 2011|year=1991|publisher=Oxford University Press|pages=57–58, 294–295}}</ref> ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਸਿੱਖ ਭਾਈਚਾਰੇ ਲਈ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਸੰਸਕਰਣ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤੀ ਉਪ ਮਹਾਂਦੀਪ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਭਜਨ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਮੋਹਨ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਤਿੰਨ ਗੁਰੂਆਂ ਦੀਆਂ ਧਾਰਮਿਕ ਲਿਖਤਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਨਿਮਰਤਾ ਨਾਲ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ, 248 ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਭਜਨ ਗਾ ਕੇ ਦੇਣ ਲਈ ਰਾਜ਼ੀ ਕਰ ਲਿਆ।{{blockquote|ਹੇ ਮੋਹਨ, ਤੇਰਾ ਮੰਦਰ ਬਹੁਤ ਉੱਚਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੇਰਾ ਮਹਿਲ ਬੇਮਿਸਾਲ ਹੈ। ਹੇ ਮੋਹਨ, ਤੇਰੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ ਹਨ। ਉਹ ਸੰਤਾਂ ਦੇ ਪੂਜਾ-ਘਰ ਹਨ।| ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਪੰਨਾ 248 ਪੂਰਾ ਸ਼ਬਦ}}ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀ ਆਪਣੇ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਲੈ ਕੇ ਵਾਪਸ ਆਏ, ਤਾਂ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਲਿਖਾਰੀ ਵਜੋਂ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਭਜਨਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਨ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਯਤਨ ਤੋਂ ਕਈ ਡਰਾਫਟ ਅਤੇ ਹੱਥ-ਲਿਖਤਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਆਧੁਨਿਕ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਵੀ ਬਚੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ।<ref name="MannMann2001p332">{{cite book|author1=Gurinder Singh Mann|title=The Making of Sikh Scripture|url=https://books.google.com/books?id=9mDCwAAQBAJ|year=2001|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-513024-9|pages=33–36}}{{Dead link|date=June 2024|bot=InternetArchiveBot|fix-attempted=yes}}</ref><ref name="SinghFenech2014p129">{{cite book|author1=Pashaura Singh|author2=Louis E. Fenech|title=The Oxford Handbook of Sikh Studies|url=https://books.google.com/books?id=8I0NAwAAQBAJ|year=2014|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-969930-8|pages=127–129}}</ref> ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣਾ ਬਚਿਆ ਹੋਇਆ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਸੰਸਕਰਣ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ 1245 ਹੈ, ਜਿਸਦੀ ਤਾਰੀਖ਼ ਲਗਭਗ 1599 ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੈ। ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ ਕੁਝ ਰੂਪਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਹੋਵਾਲ ਪੋਥੀ (ਲਗਭਗ 1600), ਵਣਜਾਰਾ ਪੋਥੀ (ਲਗਭਗ 1601) ਅਤੇ ਭਾਈ ਰੂਪ ਪੋਥੀ (ਲਗਭਗ 1603) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।<ref name="SinghFenech2014p1292">{{cite book|author1=Pashaura Singh|author2=Louis E. Fenech|title=The Oxford Handbook of Sikh Studies|url=https://books.google.com/books?id=8I0NAwAAQBAJ|year=2014|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-969930-8|pages=127–129}}</ref> ਇੱਕ ਹੋਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਰੂਪ ਦੀ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਹਰਸਹਾਏ ਪੋਥੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ ਸੋਢੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਹੀ ਹੈ ਜੋ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਸੰਕਲਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਮੌਜੂਦ ਸੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਪ੍ਰਿਥੀ ਚੰਦ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਸੀ। ਇਸਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਫਿਰ 18ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ 1969 ਤੱਕ ਗੁਰੂ ਹਰਸਹਾਏ ([[ਫ਼ਰੀਦਕੋਟ, ਪੰਜਾਬ|ਫਰੀਦਕੋਟ, ਪੰਜਾਬ]] ਤੋਂ 35 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਪੱਛਮ) ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਰਾਜ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਇਸਨੂੰ 500 ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਜਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਇਸਨੂੰ 200 ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਸਮਾਗਮ ਲਈ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪਟਿਆਲਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੋਢੀਆਂ ਨੇ ਤਬਾਦਲੇ ਲਈ ਸਹਿਮਤੀ ਦਿੱਤੀ। 1970 ਵਿੱਚ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇੱਕ ਹੋਰ ਅਜਿਹੇ ਤਬਾਦਲੇ ਦੌਰਾਨ, ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਦਾ ਇਹ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸੰਸਕਰਣ ਚੋਰੀ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name="MannMann2001p333">{{cite book|author1=Gurinder Singh Mann|title=The Making of Sikh Scripture|url=https://books.google.com/books?id=9mDCwAAQBAJ|year=2001|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-513024-9|pages=33–36}}{{Dead link|date=June 2024|bot=InternetArchiveBot|fix-attempted=yes}}</ref> ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਪੰਨਿਆਂ ਦੀਆਂ ਫੋਟੋਆਂ ਬਚ ਗਈਆਂ ਸਨ। [[ਤਸਵੀਰ:Folio_from_the_Jalandhar_recension_of_the_Goindwal_Pothi.jpg|thumb|16ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਪੋਥੀ ਦੇ ਜਲੰਧਰ ਸੰਸਕਰਨ ਤੋਂ ਫੋਲੀਓ]] ਇਸ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਨੂੰ ਸੋਢੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣਾ ਅਤੇ ਅੰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਪਹਿਲਾਂ ਬਹੁਤ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, 17ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਪ੍ਰਿਥੀ ਚੰਦ ਦੇ ਪੋਤੇ ਹਰਿਜੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਲਿਖਤਾਂ ਵਿੱਚ। ਬਚੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਫੋਟੋਆਂ ਵਿੱਚ ਸਬੂਤਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਹੈ ਕਿ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਪੋਥੀ ਲਿਖੀ ਸੀ ਜਾਂ ਬਣਾਈ ਰੱਖੀ ਸੀ। ਇਸਦੀ ਗੁਰਮੁਖੀ ਲਿਪੀ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਜਨ ਕਾਫ਼ੀ ਪੁਰਾਣੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਪੂਰਵ-ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਭਜਨ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੁਆਰਾ ਸੰਪਾਦਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਵਿੱਚ ਲਿਖੇ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖੇ ਗਏ ਸਨ। ਗੁਰੂ ਹਰਸਹਾਏ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਦੀ ਹੋਂਦ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪਰੰਪਰਾ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸਦੀ ਹੋਂਦ ਅਤੇ [[ਮੂਲ ਮੰਤਰ]] ਸਮੇਤ ਇਸਦੀ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।<ref>{{cite book|author1=Gurinder Singh Mann|title=The Making of Sikh Scripture|url=https://books.google.com/books?id=9mDnCwAAQBAJ|year=2001|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-513024-9|pages=36–38}}</ref> ਕਈ ਛੋਟੀਆਂ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ; ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਸੰਕਲਿਤ, ਸੰਪਾਦਿਤ ਅਤੇ ਸੋਧਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name="SinghFenech2014p1293">{{cite book|author1=Pashaura Singh|author2=Louis E. Fenech|title=The Oxford Handbook of Sikh Studies|url=https://books.google.com/books?id=8I0NAwAAQBAJ|year=2014|publisher=Oxford University Press|isbn=978-0-19-969930-8|pages=127–129}}</ref> ਇੱਕ ਚੌਥਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੰਸਕਰਣ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਲਾਹੌਰੀ ਬੀੜ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਭਜਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ ਅੰਤਮ ਪੰਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਕੀ ਅੰਤਰ ਹੈ। == ਸੰਸਕਰਨ ਅਤੇ ਛਾਪੇ == [[ਤਸਵੀਰ:Kartarpur_Bir_(manuscript_or_codex)_of_the_Guru_Granth_Sahib.jpg|thumb|[[ਕਰਤਾਰਪੁਰ, ਭਾਰਤ|ਕਰਤਾਰਪੁਰ]] ਵਿਖੇ ਰੱਖੀ ''ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਬੀੜ'' ਦੀ ਤਸਵੀਰ। ਇਹ ਉਹ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਹੈ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ [[ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ|ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ]] ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲਿਖਾਰੀ, [[ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ|ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਜੀ]] ਨੇ 1604 ਵਿੱਚ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਸੀ ਅਤੇ [[ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ]] ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ।]] [[ਤਸਵੀਰ:19th_century_manuscript_copy,_1704_CE_Guru_Granth_Sahib,_Schoyen_Collection_Norway.jpg|thumb|19ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਦੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ (ਸ਼ੋਏਨ ਕਲੈਕਸ਼ਨ ਨਾਰਵੇ) ਦੀ ਇੱਕ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਕਾਪੀ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਫੋਲੀਓ।]] 1604 ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ, ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸੰਸਕਰਨ, ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਦੁਆਰਾ ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਨੂੰ [[ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ]] ਵਿਖੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਾਬਾ ਬੁੱਧ ਪਹਿਲੇ [[ਗ੍ਰੰਥੀ]] ਜਾਂ ਪਾਠਕ ਸੀ।<ref>William Owen Cole and Piara Singh Sambhi (1995), ''The Sikhs: Their Religious Beliefs and Practices'', Sussex Academic Press, {{ISBN|978-1898723134}}, pp. 45–46</ref> [[ਗੁਰੂ ਹਰਿਗੋਬਿੰਦ]], [[ਗੁਰੂ ਹਰਿਰਾਇ|ਗੁਰੂ ਹਰ ਰਾਏ]] ਅਤੇ [[ਗੁਰੂ ਹਰਿਕ੍ਰਿਸ਼ਨ|ਗੁਰੂ ਹਰ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ]] ਦੁਆਰਾ ਕੋਈ ਭਜਨ ਨਹੀਂ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਹਰਗੋਬਿੰਦ ਨੂੰ 22 ਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਨੌਂ ਲਈ ''ਰਾਗ'' ਸੁਰਾਂ ਜੋੜਨ ਦਾ ਸਿਹਰਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਨੌਵੇਂ ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ ਦੇ ਭਜਨ, ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਿਰ ਕਲਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੁੱਤਰ ਅਤੇ ਉੱਤਰਾਧਿਕਾਰੀ ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਦੁਆਰਾ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। 1704 ਵਿੱਚ [[ਤਖ਼ਤ ਸ੍ਰੀ ਦਮਦਮਾ ਸਾਹਿਬ|ਦਮਦਮਾ ਸਾਹਿਬ]] ਵਿਖੇ, [[ਮੁਗ਼ਲ ਸਾਮਰਾਜ ਦੇ ਸਮਰਾਟਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ|ਮੁਗਲ ਬਾਦਸ਼ਾਹ]] [[ਔਰੰਗਜ਼ੇਬ]] ਨਾਲ ਭਾਰੀ ਲੜਾਈ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੀ ਛੁੱਟੀ ਦੌਰਾਨ, ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਅਤੇ [[ਭਾਈ ਮਨੀ ਸਿੰਘ]] ਨੇ ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ ਦੀਆਂ ਧਾਰਮਿਕ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਜੋ ਅੰਤਿਮ ਸੰਸਕਰਨ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ। ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਭਾਰਤੀ ਉਪ ਮਹਾਂਦੀਪ ਦੇ ਸਿੱਖ ਗੁਰਦੁਆਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਾਮੂਲੀ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਪੋਥੀ ਦੇ ਤਿੰਨ ਸੰਸਕਰਨ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਈ ਅਣਅਧਿਕਾਰਤ ਸੰਸਕਰਨ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸਨ, ਜੋ ਕਿ ਪਹਿਲੇ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਪੁੱਤਰਾਂ ਜਾਂ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਦੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਪ੍ਰਿਥੀ ਚੰਦ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਸੰਪਰਦਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਨੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਅੰਤਿਮ ਸੰਸਕਰਨ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੇ ਭਜਨ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ, ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਇਸ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਨੂੰ ਦਮਦਮਾ ਬੀੜ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਦੀ 1707 ਦੀ ਇੱਕ ਦੁਰਲੱਭ ਕਾਪੀ ਹੁਣ ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਨੰਦੇੜ ਵਿੱਚ ਤੋਸ਼ਾਖਾਨਾ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ '''ਦਸਵੇਂ ਪਾਦਸਾਹ ਕਾ ਗ੍ਰੰਥ''<nowiki/>' ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ [[ਦਸਮ ਗ੍ਰੰਥ]] ਵਜੋਂ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਬਾਅਦ ਵਾਲੇ ਦੇ ਇਸ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸੰਸਕਰਣ ਦਾ ਸੰਕਲਨ ਅਤੇ ਰਿਲੀਜ਼ ਭਾਈ ਮਨੀ ਸਿੰਘ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। === ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਵਿਸਥਾਰ === ਸਿੱਖਾਂ ਦਾ [[ਨਿਹੰਗ ਸਿੰਘ|ਅਕਾਲੀ ਨਿਹੰਗ]] ਸੰਪਰਦਾ [[ਦਸਮ ਗ੍ਰੰਥ]] ਅਤੇ [[ਸਰਬਲੋਹ ਗ੍ਰੰਥ]] ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹ ਇਨ੍ਹਾਂ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ ਸ੍ਰੀ ਦਸਮ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਅਤੇ ਸਰਬਲੋਹ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ।<ref name=":4">{{Cite journal|last=Singh|first=Jasjit|date=July 2014|title=The Guru's Way: Exploring Diversity Among British Khalsa Sikhs|url=http://dx.doi.org/10.1111/rec3.12111|journal=Religion Compass|volume=8|issue=7|pages=209–219|doi=|issn=1749-8171|url-access=subscription}}</ref> ਉਹ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ, ਆਦਿ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਕਈ ਵਾਰ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ "ਦਰਬਾਰ" ਵੀ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਦਿ ਗੁਰੂ ਦਰਬਾਰ। ਸਰਬਲੋਹ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਨਾਮ, ਸ਼੍ਰੀ ਮੰਗਲਾਚਰਨ ਪੁਰਾਣ, ਹੈ। ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਤਿੰਨੋਂ ਗ੍ਰੰਥ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਹਨ, ਗੁਰੂਆਂ ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਹਨ।<ref name=":4" /> ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਉਹ ਅਕਸਰ ਦਸਮ ਅਤੇ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਅਤੇ ਇੱਕੋ ਸਿੰਘਾਸਣ (ਜਿਸਨੂੰ ਪਾਲਕੀ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ) 'ਤੇ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਕਈ ਵਾਰ ਸਰਬਲੋਹ ਗ੍ਰੰਥ ਲਈ ਵੀ ਅਜਿਹਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। === ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਹਥਿਆਰ === ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖ [[ਗੁਰਦੁਆਰਾ|ਗੁਰਦੁਆਰਿਆਂ]] ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ [[ਕਿਰਪਾਨ|ਤਲਵਾਰਾਂ]], ਖੰਜਰ, [[ਚੱਕਰਮ|ਜੰਗੀ ਕੋਇਤਾਂ]] ਵਰਗੇ ਹਥਿਆਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਮਿਲੇਗੀ। ਇਹ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ [[ਸੰਤ-ਸਿਪਾਹੀ|ਜੰਗੀ ਭਾਵਨਾ]] ਦੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ [[ਦਸਮ ਗ੍ਰੰਥ]] ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਚਨਾ ਜਿਸ ਨੂੰ ''ਸ਼ਸਤਰ ਨਾਮ ਮਾਲਾ''<ref name="Singh 39–59">{{Citation |last=Singh |first=Pashaura |title=The Guru Granth Sahib |date=2011-10-13 |url=http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198075547.003.0003 |work=Sikhism in Global Context |pages=39–59 |publisher=Oxford University Press |doi=10.1093/acprof:oso/9780198075547.003.0003 |isbn=978-0-19-807554-7 |access-date=2023-02-26}}</ref> ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ [[ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ]] ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਈ ਸੀ। ਇਸ ਰਚਨਾ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਇਹ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਹਥਿਆਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਲਵਾਰਾਂ, ਸੈਫ਼, ਵਕਰਦਾਰ ਤਲਵਾਰਾਂ (ਤੁਲਵਾਰ), ਤੀਰ, ਬੰਦੂਕਾਂ, ਆਦਿ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।<ref>Singh, Kamalroop.</ref> ਰਚਨਾ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਪੰਗਤੀ ਹੈ ਜੋ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, <poem>ਅਸ ਕ੍ਰਿਪਾਨ ਖੰਡੋ ਖੜਗ ਤੁਪਕ ਤਬਰ ਅਰੁ ਤੀਰ ॥ ਸੈਫ ਸਰੋਹੀ ਸੈਹਥੀ ਯਹੈ ਹਮਾਰੈ ਪੀਰ ॥੩॥</poem> [[ਕਿਰਪਾਨ]], [[ਖੰਡਾ (ਤਲਵਾਰ)|ਖੰਡਾ]], ਤਲਵਾਰ, ਕੁਹਾੜਾ, ਰਾਈਫਲ ਅਤੇ ਤੀਰ। ਸੈਫ਼, ਖੰਜਰ, ਬਰਛਾ: ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਸਾਡੇ [[ਪੀਰ (ਸੂਫ਼ੀ)|ਪੀਰ]] (ਸੰਤ) ਹਨ। (ਸ਼ਸਤਰ ਨਾਮ ਮਾਲਾ, ਦਸਮ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ) ਇਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ, ਹਥਿਆਰ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਰੱਖਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ।<ref name="Singh 39–592">{{Citation |last=Singh |first=Pashaura |title=The Guru Granth Sahib |date=2011-10-13 |url=http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198075547.003.0003 |work=Sikhism in Global Context |pages=39–59 |publisher=Oxford University Press |doi=10.1093/acprof:oso/9780198075547.003.0003 |isbn=978-0-19-807554-7 |access-date=2023-02-26}}</ref> == ਬਾਣੀ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ == {{main|ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਬਾਣੀਕਾਰ ਅਤੇ ਬਾਣੀ}} [[ਤਸਵੀਰ:The_3_Sikh_Granths_(Ad_-_Dasam_-_Sarbloh)_placed_together_being_recited,_Nanded,_Maharashtra.png|thumb|3 ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਿੱਖ ਗ੍ਰੰਥ (ਆਦਿ - ਦਸਮ - ਸਰਬਲੋਹ) ਇਕੱਠੇ ਪਾਠ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾਂਦੇੜ, ਮਹਾਰਾਸ਼ਟਰ]] ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਭਜਨ ਹਨ: ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ, ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ, ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ, ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ, ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਛੇ ਗੁਰੂਆਂ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲਿਖਤਾਂ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਕੁਝ ਲੋਕ ਇਹ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ [[ਗੁਰੂ ਹਰਿਰਾਇ|ਗੁਰੂ ਹਰ ਰਾਏ]] ਅਤੇ [[ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ]] ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇੱਕ ''ਸਲੋਕ ਮਹੱਲਾ ਸਤਵਨ'' (7) ਅਤੇ ''ਦੋਹਰਾ ਮਹੱਲਾ ਦਸਵਨ'' (10) ਨੂੰ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਸੱਤਵੇਂ ਅਤੇ ਦਸਵੇਂ ਗੁਰੂਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।<ref name=":2">{{Cite journal|last=Singh|first=Anurag|date=December 2018|title=Punjab: Cradle of Indian Civilization and Khalsa of Guru Gobind Singh|url=https://ggscw.ac.in/Downloads/Gyankosh%20Vol%201.pdf|journal=Gyankosh: An Interdisciplinary e-Journal|volume=1|pages=29}}</ref><ref name=":3">Singh, Pashaura.</ref> ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੇਰਾਂ [[ਹਿੰਦੂ]] ਭਗਤੀ ਲਹਿਰ ਦੇ ''ਸੰਤ ਕਵੀਆਂ'' (ਸੰਤਾਂ) ਅਤੇ ਦੋ [[ਮੁਸਲਮਾਨ|ਮੁਸਲਿਮ]] ਸੰਤ ਕਵੀਆਂ ਦੇ ਭਜਨ ਅਤੇ ਛੰਦ ਵੀ ਹਨ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਵਰਗੇ ਗੁਰੂਆਂ ਲਈ ਮੂਰਤੀ ਪੂਜਾ ਦੀਆਂ ਛੰਦਾਂ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਕੁਝ ਪੰਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਭੱਟਾਂ (ਭੱਟਾਂ) ਦੁਆਰਾ ਰਚੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਭਜਨ ਅਤੇ ਛੰਦ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੰਬਾਈ ਦੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਬਹੁਤ ਲੰਬੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਸਤਰਾਂ ਦੇ ਛੰਦ ਹਨ।<ref name="shapiro9242">{{Cite journal|last=Shapiro|first=Michael C.|last2=Dass|first2=Nirmal|year=2002|title=Songs of the Saints, from the Adi Granth|journal=Journal of the American Oriental Society|volume=122|issue=4|pages=924–929|doi=|jstor=}}</ref> ਇਕੱਤੀ ਰਾਗਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਈ ਰਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ''ਭਗਤਾਂ'' ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਹਨ। ਹੇਠਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਯੋਗਦਾਨੀਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਜਨ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਭਜਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ: {{Columns-list|ਸਿੱਖ ਗੁਰੂ: * [[ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ]] (974) * [[ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ ਦੇਵ]] (62) * [[ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ]] (907) * [[ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ]] (679) *[[ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ]] (2218) *[[ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ]] (116) ਭਗਤ: * [[ਭਗਤ ਕਬੀਰ]] (541) * [[ਜੈਦੇਵ|ਭਗਤ ਜੈਦੇਵਾ]] (2) * [[ਭਗਤ ਰਾਮਾਨੰਦ]] (1) * [[ਭਗਤ ਨਾਮਦੇਵ]] (60) * [[ਭਗਤ ਤਿਰਲੋਚਨ]] (5) * [[ਭਗਤ ਪਰਮਾਨੰਦ]] (1) *[[ਭਗਤ ਪੀਪਾ]] (1) * [[ਭਗਤ ਸੈਣ ਜੀ]] (1) *[[ਭਗਤ ਸੂਰਦਾਸ]] (1) * [[ਭਗਤ ਰਵਿਦਾਸ]] (41) * [[ਬਾਬਾ ਸੁੰਦਰ]] (6) * [[ਬਲਵੰਡ ਰਾਏ]] (1) ਭੱਟ: * [[ਭੱਟ ਬਲ੍ਹ]] (1) * [[ਭੱਟ ਭਲ੍ਹ]] (5) * [[ਭੱਟ ਭੀਖਾ]] (2) * [[ਭੱਟ ਗਯੰਦ]] (13) * [[ਭੱਟ ਹਰਬੰਸ]] (2) * [[ਭੱਟ ਜਾਲਪ]] (5) * [[ਭੱਟ ਕੀਰਤ]] (8) * [[ਭੱਟ ਕਲ ਸਹਾਰ]] (54) * [[ਭੱਟ ਮਥੁਰਾ]] (14) * [[ਭੱਟ ਨਲ੍ਹ]] (16) * [[ਭੱਟ ਸਲ੍ਹ]] (3) ਪੀਰ: * [[ਬਾਬਾ ਫ਼ਰੀਦ|ਭਗਤ ਫਰੀਦ]] (134) *[[ਭਗਤ ਭੀਖਨ]] (2) *[[ਭਗਤ ਬੇਣੀ]] (3) * [[ਭਗਤ ਸਧਨਾ]] (1) *[[ਭਗਤ ਧੰਨਾ]] (4) ਗੁਰਸਿੱਖ: * [[ਸੱਤਾ ਤੇ ਬਲਬੰਡ ਡੂਮ|ਭਾਈ ਸੱਤਾ]] (4) * [[ਬਲਵੰਡ ਰਾਏ]] (8) * [[ਭਾਈ ਮਰਦਾਨਾ]] (12) * [[ਬਾਬਾ ਸੁੰਦਰ]] (10) * ਭਾਈ ਪਿਆਰਾ (53)}} === ਰਾਗ === {{Pie chart|value9|caption=ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ ਭਜਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ|other=yes|label1=ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ|value1=16.53|color1=#808000|label2=ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ|value2=1.10|color2=#00FF00|label3=ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ ਜੀ|value3=15.38|color3=#DAFF00|label4=ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ ਜੀ|value4=11.52|color4=#000080|label5=ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ|value5=32.63|color5=#00DAFF|label6=|value6=|color6=|label7=|value7=|value8=5.92|label8=ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਬਹਾਦਰ|color7=|color8=#F4C430}} ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਜਿੰਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰਚਨਹਾਰੇ ਮੌਜੂਦ ਹਨ, ਓਨੀਆਂ ਹੀ ਇਸ ਵਿੱਚ ਰਾਗ ਤੇ ਰਾਗਨੀਆਂ ਦਰਜ ਹਨ। ਸਾਰੇ ਮਜ਼ਮੂਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਾਵਿ-ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟਾਇਆ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਬਾਣੀਆਂ ਵਿੱਚ, 31 ਰਾਗ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਦਿਆਂ, ਅਸਟਪਦੀਆਂ ਤੇ 4 ਲਾਇਨਾਂ ਵਾਲੇ ਸਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਕਲਮਬੱਧ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਲੰਬੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਵਾਰਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਭ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰਾਗਾਂ ਦੇ ਅਧਿਆਇਆਂ ਵਿੱਚ ਕਰਤਾ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਅਨੁਸਾਰ ਰਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। 1430 ਅੰਗਾਂ ਵਾਲੀ ਬੀੜ ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ ਸਭਾ ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਕਮੇਟੀ ਵੱਲੋਂ ਇਸ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਛਾਪਣ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਮਿਆਰ ਬਣ ਗਈ ਹੈ। ਇਸ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪੰਨਿਆਂ ਦਾ ਕ੍ਰਮ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ:- {{div col}} *ਤਤਕਰਾ *ਨਿਤਨੇਮ (1-13) *ਸਿਰੀ ਰਾਗ (14-93) *ਮਾਝ ਰਾਗੁ (94-150) *ਗਉੜੀ ਰਾਗੁ (151-346) *ਆਸਾ ਰਾਗੁ (347-488) *ਗੂਜਰੀ ਰਾਗੁ (489-526) *ਦੇਵਗੰਧਾਰੀ ਰਾਗੁ (527-536) *ਬਿਹਾਗੜਾ ਰਾਗੁ (537-556) *ਵਡਹੰਸ ਰਾਗੁ (557-594) *ਸੋਰਠ ਰਾਗੁ (595-659) *ਧਨਾਸਰੀ ਰਾਗੁ (660-695) *ਜੈਤਸਰੀ ਰਾਗੁ (696-710) *ਟੋਡੀ ਰਾਗੁ (711-718) *ਬੈਰਾੜੀ ਰਾਗੁ (719-720) *ਤਿਲੰਗ ਰਾਗੁ (721-727) *ਸੂਹੀ ਰਾਗੁ (728-794) *ਬਿਲਾਵਲ ਰਾਗੁ (795-858) *ਗੌਂਡ ਰਾਗੁ (854-875) *ਰਾਮਕਲੀ ਰਾਗੁ (876-974) *ਨਟ ਨਰਾਇਣ ਰਾਗੁ (975-983) *ਮਾਲਿ ਗਉੜਾ ਰਾਗੁ (984-988) *ਮਾਰੂ ਰਾਗੁ (989-1106) *ਤੁਖਾਰੀ ਰਾਗੁ (1107-1117) *ਕੇਦਾਰ ਰਾਗੁ (1118-1124) *ਭੈਰਉ ਰਾਗੁ(1125-1167) *ਬਸੰਤੁ ਰਾਗੁ (1158-1196) *ਸਾਰੰਗ ਰਾਗੁ (1197-1253) *ਮਲਾਰ ਰਾਗੁ (1254-1293) *ਕਾਨੜਾ ਰਾਗੁ (1294-1318) *ਕਲਿਆਣ ਰਾਗੁ (1319-1326) *ਪਰਭਾਤੀ ਰਾਗੁ (1327-1351) *ਜੈਜਾਵੰਤੀ ਰਾਗੁ (1352-1353) *ਸਲੋਕ ਸਹਸਕ੍ਰਿਤੀ (1353-1360) *ਗਾਥਾ,ਫ਼ੁਨਹੇ ਤੇ ਚਉਬੋਲੇ (1360-1364) *ਸਲੋਕ ਕਬੀਰ (1364-1377) *ਸਲੋਕ ਫ਼ਰੀਦ (1377-1384) *ਸਵੱਈਏ (1385-1409) *ਸਲੋਕ ਵਾਰਾਂ ਤੌਂ ਵਧੀਕ (1410-1429) *ਮੁੰਦਾਵਣੀ ਤੇ ਰਾਗਮਾਲਾ (1429-1430){{div col end}} === ਗੁਰੂ ਗਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਭਗਤਾਂ ਦੀ ਬਾਣੀ === ਭਗਤਾਂ ਦੀ ਬਾਣੀ: ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ 31 ਰਾਗਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 22 ਰਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਭਗਤਾਂ ਦੀ ਬਾਣੀ ਹੈ। ਭਗਤਾਂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸ਼ਬਦ 349 ਹਨ, ਅਤੇ ਭਗਤ-ਬਾਣੀ ਵਿੱਚ 3 ਸ਼ਬਦ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਵੀ ਹਨ। {|class="wikitable sortable" |+ ਭਗਤਾਂ ਦੀ ਬਾਣੀ ! ਭਗਤ !! ਸ਼ਬਦ !! ਭਗਤ !!ਸ਼ਬਦ |- |[[ਭਗਤ ਕਬੀਰ ਜੀ]]|| 224|| [[ਭਗਤ ਭੀਖਨ ਜੀ]]||2 |- |[[ਭਗਤ ਨਾਮਦੇਵ ਜੀ]]||61||[[ਭਗਤ ਸੂਰਦਾਸ ਜੀ]]||1 (ਸਿਰਫ਼ ਤੁਕ) |- |[[ਭਗਤ ਰਵਿਦਾਸ ਜੀ]]||40||[[ਭਗਤ ਪਰਮਾਨੰਦ ਜੀ]]||1 |- |[[ਭਗਤ ਤ੍ਰਿਲੋਚਨ ਜੀ]]||4||[[ਭਗਤ ਸੈਣ ਜੀ]]||1 |- |[[ਭਗਤ ਫਰੀਦ ਜੀ]]||4||[[ਭਗਤ ਪੀਪਾ ਜੀ]]||1 |- |[[ਭਗਤ ਬੈਣੀ ਜੀ]]|| 3||[[ਭਗਤ ਸਧਨਾ ਜੀ]]||1 |- |[[ਭਗਤ ਧੰਨਾ ਜੀ]]||3||[[ਭਗਤ ਰਾਮਾਨੰਦ|ਭਗਤ ਰਾਮਾਨੰਦ ਜੀ]]||1 |- |[[ਭਗਤ ਜੈਦੇਵ ਜੀ]]||2||[[ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ|ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ]]||3 |- |||||ਜੋੜ||352 |} ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਗਉੜੀ ਰਾਗ ਵਿੱਚ [[ਭਗਤ ਕਬੀਰ]] ਦੀਆਂ 3 ਹੋਰ ਬਾਣੀਆਂ - ਬਾਵਨ ਅਖਰੀ, ਪੰਦ੍ਰਹ ਥਿਤੀ, ਸਤ ਵਾਰ, ਹਨ। ਭਗਤ ਕਬੀਰ ਅਤੇ [[ਬਾਬਾ ਫ਼ਰੀਦ|ਭਗਤ ਫਰੀਦ]] ਦੇ ਸ਼ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸੰਗ੍ਰਿਹ ਵੀ ਹਨ:- * ਭਗਤ ਕਬੀਰ = 243 (ਇਹਨਾਂ ਸਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਸਾਹਿਬਾਨ ਦੇ ਭੀ ਕੁਝ) * ਭਗਤ ਫਰੀਦ = 130 ਸਲੋਕ ਹਨ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਪ੍ਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਕਈ ਨਾਂ ਵਰਤੇ ਗਏ, ਜਿਹਨਾਂ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੈ। {| class="wikitable sortable" |+ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦੇ ਅਨੇਕਾਂ ਨਾਮ ਦਾ ਵੇਰਵਾ !ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦਾ ਨਾਮ !!ਗਿਣਤੀ!!ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦਾ ਨਾਮ !!ਗਿਣਤੀ!!ਅਕਾਲ ਪੁਰਖ ਦਾ ਨਾਮ !!ਗਿਣਤੀ |- |[[ਹਰਿ]]|| 8344|||ਰਾਮ|| 2533|||[[ਪ੍ਰਭੂ]]|| 1371 |- |ਗੋਪਾਲ|| 491|||ਗੋਬਿੰਦ|| 475|||[[ਪਰਮਾਤਮਾ]]|| 324 |- |ਕਰਤਾ|| 228|||ਠਾਕੁਰ|| 216|||ਦਾਤਾ|| 151 |- |ਪਰਮੇਸ਼ਰ|| 139|||ਮੁਰਾਰੀ|| 97|||[[ਨਰਾਇਣ|ਨਾਰਾਇਣ]]|| 89 |- |ਅੰਤਰਜਾਮੀ|| 61|||ਜਗਦੀਸ|| 60|||ਸਤਿਨਾਮ|| 59 |- |ਮੋਹਨ|| 54|||[[ਅੱਲਾਹ|ਅੱਲਾ]]|| 46|||[[ਭਗਵਾਨ]]|| 30 |- |ਨਿਰੰਕਾਰ|| 29|||ਕ੍ਰਿਸ਼ਨ|| 22|||[[ਵਾਹਿਗੁਰੂ]]|| 13 |} ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਦੀ ਉਗਾਹੀ ਮੂਜਬ ਭਾਦੋਂ ਵਦੀ ਏਕਮ ਸੰਮਤ 1661/1 ਅਗਸਤ 1604 ਵਾਲੇ ਦਿਨ ਇਹ ਸੰਕਲਨ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਇਆ। ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਸ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਤਤਕਰਾ ਤੇ ਅੰਗ ਅੰਕਿਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ। 7000 ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਇਸ ਸੰਗ੍ਰਿਹ ਵਿੱਚ ਉਸ ਸਮੇਂ ਪਹਿਲੇ ਪੰਜ ਗੁਰੂਆਂ, ਭਾਰਤ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸੂਬਿਆਂ ਦੇ 15 ਭਗਤਾਂ ਤੇ ਸੂਫ਼ੀਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੇਖ ਫ਼ਰੀਦ, ਭਗਤ ਕਬੀਰ [[ਭਗਤ ਕਬੀਰ|ਕਬੀਰ]] ਅਤੇ [[ਭਗਤ ਰਵਿਦਾਸ]] ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਦੀ ਬਾਣੀ ਹੈ। ਇਸ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ 974 ਪਤਰੇ ਸਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੇ 12”x8”ਅਕਾਰ ਦੇ 1948 ਪੰਨੇ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਖਾਲੀ ਪੰਨੇ ਵੀ ਸਨ। ਉਹ ਜਗ੍ਹਾਂ ਜਿੱਥੇ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਸਾਹਿਬ ਨੇ ਇਹ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਸੰਕਲਨ ਕੀਤਾ ਉੱਥੇ ਹੁਣ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਸ੍ਰੀ ਰਾਮਸਰ ਸਾਹਿਬ ਸਥਿਤ ਹੈ। === ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਸੰਸਕਰਣ === 19ਵੀਂ ਅਤੇ 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ, ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਭਜਨਾਂ ਦੇ ਕਈ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਸੰਸਕਰਣ ਲੱਭੇ ਗਏ। ਇਸਨੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਪੰਜ ਵਿਚਾਰ ਹਨ: * ਬਲਵੰਤ ਸਿੰਘ ਢਿੱਲੋਂ ਵਰਗੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਪਹਿਲਾ ਵਿਚਾਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਇਕਸਾਰ "ਮਾਤਾ ਪਰੰਪਰਾ" ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਭਜਨਾਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ ਜਾਂ ਅਣਅਧਿਕਾਰਤ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਕੋਡੈਕਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਾਅਦ ਦੇ ਗੁਰੂਆਂ ਨੇ ਵਾਧੂ ਭਜਨ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ। ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਰੇਖਿਕ, ਸ਼ੁੱਧ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਇਆ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਬੰਦ ਸੰਸਕਰਣ ਬਣਿਆ। ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕੋਈ ਪੂਰਵ-ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਇੱਕ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਿਤ ਫਾਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਇਆ, ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਕਲਪਿਕ ਭਜਨਾਂ ਅਤੇ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਦੀ ਹੋਂਦ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪੁਰਾਣੇ ਯੁੱਗ ਦੇ ਸਿੱਖਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। * ਗੁਰਿੰਦਰ ਸਿੰਘ ਮਾਨ ਵਰਗੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦਾ ਦੂਜਾ ਵਿਚਾਰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਇੱਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ, ਰੇਖਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਿਆ, ਫਿਰ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੁਝ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵੱਖਰੀਆਂ ਪਾਠ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਭਿੰਨ ਹੋ ਗਿਆ। ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦਾ ਇਹ ਸਕੂਲ ਹੱਥ-ਲਿਖਤਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਕੇ ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗੁਰੂ ਹਰ ਸਹਾਇ ਐਮਐਸ, ਗੋਵਿੰਦਵਾਲ ਐਮਐਸ, ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਐਮਐਸ 1245 ਨਾਮਕ ਤਿੰਨ ਹੱਥ-ਲਿਖਤਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਮੇਲ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ 1642 ਅਤੇ 1692 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੁਣ 27 ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਰੂਪਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਖੇ ਗਏ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਸ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਵਿਕਲਪਿਕ ਰੂਪਾਂਤਰਣ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦੋ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਵਿਕਸਤ ਹੋਈਆਂ, ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਪੋਥੀ ਅਤੇ ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਪੋਥੀ ਦੋ ਸ਼ਾਖਾਵਾਂ ਸਨ। * ਪਿਆਰ ਸਿੰਘ ਵਰਗੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦਾ ਤੀਜਾ ਵਿਚਾਰ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ ਸੁਤੰਤਰ ਸੰਸਕਰਣ ਭਾਰਤੀ ਉਪ-ਮਹਾਂਦੀਪ ਦੇ ਭੂਗੋਲਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਏ। ਇਹ ਸੰਸਕਰਣ ਸਥਾਨਕ ਸਿੱਖ ਆਗੂਆਂ ਦੀ ਭੁੱਲ ਜਾਂ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ, ਲਿਖਾਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਗਲਤੀਆਂ, ਭਗਤਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਭਜਨਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਜਾਂ ਭਜਨਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਖੇਤਰੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਢਾਲਣ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਕਾਰਨ ਵਿਕਸਤ ਹੋਏ ਜਿੱਥੇ ਗੁਰਮੁਖੀ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੀ ਸੀ। ਇਹ ਉਹ ਹੱਥ-ਲਿਖਤਾਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਿਆ, ਫਿਰ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਸੰਸਕਰਣ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਪਾਦਿਤ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗੀ ਯਤਨ ਸੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਵਿੱਚ ਪੂਰਵ-ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਪਾਠ ਦਾ ਕੋਈ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਸੰਸਕਰਣ ਨਹੀਂ ਸੀ। * ਚੌਥਾ ਵਿਚਾਰ ਇਸ ਤੀਜੇ ਵਿਚਾਰ 'ਤੇ ਬਣਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦਿਓਲ ਵਰਗੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਇਸਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੁਆਰਾ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਵਿੱਚ ਸੰਪਾਦਿਤ ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਵਿੱਚ ਸੁਤੰਤਰ ਪਾਠ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਸਨ। ਇਹ ਪਾਠ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਭਾਰਤੀ ਉਪ-ਮਹਾਂਦੀਪ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਹੋਈਆਂ, ਜੋ ਖੇਤਰੀ ਭਗਤਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਅਤੇ ਬ੍ਰਹਮ ਦੇ ਨਿਰਗੁਣ ਅਤੇ ਸਗੁਣ ਰੂਪਾਂ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ [[ਭਗਤੀ ਅੰਦੋਲਨ|ਭਗਤੀ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ]] ਵਿਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਈਆਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਨਿਰਗੁਣ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਦਾ ਪੱਖ ਪੂਰਦੇ ਸਨ। ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਵਿਭਿੰਨ ਪਾਠ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ, ਸੰਪਾਦਨ ਅਤੇ ਸੰਕਲਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। * ਪਸ਼ੌਰਾ ਸਿੰਘ ਵਰਗੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਦਾ ਪੰਜਵਾਂ ਵਿਚਾਰ ਚੌਥੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖ ਗ੍ਰੰਥ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਸਾਥੀਆਂ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਭਾਈ ਗੁਰਦਾਸ ਅਤੇ ਆਗਰਾ ਦੇ ਜਗਨਾ ਬ੍ਰਾਹਮਣ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਯਤਨਾਂ ਤੋਂ ਉਤਪੰਨ ਹੋਇਆ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਕ ਸਨ, ਜੋ ਸਿੱਖ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਰਤੀ ਧਰਮਾਂ ਦੇ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣੂ ਸਨ। ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੱਥ-ਲਿਖਤਾਂ ਇਸ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੁਆਰਾ ਕਥਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਬੀੜ (ਹਥਲਿਖਤ) ਦਾ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਜੋ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਚਾਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲਿਖਾਰੀ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਹੱਥ-ਲਿਖਤਾਂ ਵਿੱਚ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਇਹ ਵੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਇੱਕ ਰੇਖਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਭਾਵ ਇਸਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਪਿਛਲੇ ਸੰਸਕਰਣ ਤੋਂ ਨਕਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। === ਰਚਨਾ === [[ਤਸਵੀਰ:Large-sized_Guru_Granth_Sahib_manuscript_that_was_handwritten_by_Pratap_Singh_Giani_and_completed_in_1908_C.E._03.jpg|right|thumb|[[ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ]] ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਮੰਜ਼ਿਲ 'ਤੇ [[ਪ੍ਰਤਾਪ ਸਿੰਘ ਗਿਆਨੀ]] ਦੁਆਰਾ ਹੱਥ ਲਿਖਤ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਦਾ ਅੰਤਮ ਹਿੱਸਾ]] ਪੂਰਾ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ [[ਗੁਰਮੁਖੀ]] ਲਿਪੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ ਦੇਵ ਨੇ 16ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖ ਹੱਥ-ਲਿਖਤ, ਮਹਮਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗੁਰੂ ਅੰਗਦ ਦੇਵ ਨੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਸੁਝਾਅ 'ਤੇ ਗੁਰਮੁਖੀ ਸਿਖਾਈ ਅਤੇ ਫੈਲਾਈ ਸੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਗੁਰਮੁਖੀ ਲਿਪੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਗੁਰਮੁਖੀ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ "ਗੁਰੂ ਦੇ ਮੂੰਹੋਂ" ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ [[ਲੰਡਾ ਲਿੱਪੀਆਂ|ਲੰਡਾ ਲਿਪੀਆਂ]] ਤੋਂ ਆਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ ਸਿੱਖ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਸਿੱਖ ਗੁਰਮੁਖੀ ਲਿਪੀ ਨੂੰ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਭਾਰਤੀ ਪੰਜਾਬ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਪੰਜਾਬੀ ਲਿਖਣ ਲਈ ਅਧਿਕਾਰਤ ਲਿਪੀ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਸਾਹਿਬਾਨ ਸ਼ਬਦ ਕੀਰਤਨ ਰਾਹੀਂ ਬ੍ਰਹਮ ਪੂਜਾ ਨੂੰ ਅਨੰਦ ਦੀ ਉਸ ਅਵਸਥਾ - ਵਿਸਮਦ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਾਧਨ ਮੰਨਦੇ ਸਨ ਜਿਸਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨਾਲ ਸਾਂਝ ਪਈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਜਾਂ ਰਾਗਾਂ ਦੁਆਰਾ 1430 ਪੰਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾ ਵਿੱਚ ਅੰਗ "ਅੰਗ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੇਣੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: # ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਦੁਆਰਾ ਰਚਿਤ [[ਮੂਲ ਮੰਤਰ]], [[ਜਪੁਜੀ ਸਾਹਿਬ]], [[ਰਹਿਰਾਸ|ਸੋ ਧਾਰ]] ( ਰਹਿਰਾਸ ) ਅਤੇ [[ਕੀਰਤਨ ਸੋਹਿਲਾ|ਸੋਹਿਲਾ]] ਵਾਲੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਭਾਗ; # ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ, ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭਗਤਾਂ ਦੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਜੋ ਸਿਰਫ਼ ਪਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਰਾਗਾਂ ਜਾਂ ਸੰਗੀਤਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਦੇ ਕਾਲਕ੍ਰਮ ਅਨੁਸਾਰ ਇਕੱਠੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। (ਹੇਠਾਂ ਦੇਖੋ)। # ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਸ਼ਲੋਕਾ, ਗਾਥਾ, ਫੂੰਹੇ, ਅਤੇ ਚੌਬੋਲੇ ਰਚਨਾਵਾਂ, ਕਬੀਰ ਦਾ [[ਦੋਹਾ|ਸ਼ਲੋਕਾ]], ਫਰੀਦ ਦਾ ਸ਼ਲੋਕਾ, ਗੁਰੂ ਅਤੇ [[ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਬਾਣੀਕਾਰ ਅਤੇ ਬਾਣੀ|11 ਭੱਟਾਂ]] ਦੇ ਸਵਈਏ, ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ, ਗੁਰੂ ਅਮਰਦਾਸ, ਗੁਰੂ ਰਾਮਦਾਸ, ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ, ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਤੇਗ ਭਦੁਆਰ ਦਾ ਸ਼ਲੋਕਾ, ਰਾਗਲੋ (ਮੁੰਦਾਵਣੀ), ਰਾਗ ਦੀ ਸੂਚੀ ਅਤੇ [[ਰਾਗਮਾਲਾ|ਰਾਗ]] (ਰਾਗ ਦੀ ਸੂਚੀ) ਵਾਲਾ ਪੋਸਟ ਰਾਗ ਭਾਗ। [[ਰਾਗ]] ਸ਼ਬਦ "ਰੰਗ" ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਇੱਥੇ ਰਾਗ ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗੁਰੂਆਂ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਰੂਹਾਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬ੍ਰਹਮ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਆਤਮਾ, ਜਿਸਨੂੰ ਔਰਤ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਮਿਲਾਪ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਪਿਆਰੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਭਾਵਨਾ ਜਾਂ ਮੂਡ ਜੋ ਕਿ ਸੁਰਾਂ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਜਾਂ ਕ੍ਰਮ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਰਾਗ ਸੁਰੀਲੇ ਰੂਪਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਤੋਂ ਬਣਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸੱਤ [[ਸੁਰ|ਸਵਰਾਂ ਦੇ]] ਜ਼ਬੂਰਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਪੈਮਾਨੇ ਜਾਂ ਢੰਗ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਇੱਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਗੁਰਬਾਣੀ ਰਾਗ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਹਨ। [[ਰਾਗਮਾਲਾ]] (ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਅੰਤਿਮ ਰਚਨਾ) ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰਾਗਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਕੀ ਸੰਬੰਧ ਹੈ। ਗੁਰਬਾਣੀ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸੱਠ ਰਾਗਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਦਿੱਖ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪੰਨਾ ਨੰਬਰਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ: {{Div col|colwidth=15em}} # ਆਸਾ (8) # ਗੁਜਰੀ (10) # ਗੌਰੀ ਦੀਪਾਕੀ (12) # ਧਨਾਸ਼੍ਰੀ (13) # ਗੌਰੀ ਗਰੀਬੀ (13) # ਸ਼੍ਰੀ ਰਾਗ (14) # ਮਾਝ (94) #ਗਉੜੀ ਗੁਆਰੇਰੀ (151) #ਗਉੜੀ ਰਾਗ (151) #ਗਉੜੀ ਦਖਣੀ (152) #ਗਉੜੀ ਚੇਤੇ (154) # ਗੌਰੀ ਬੈਰਾਗਨ (155) #ਗਉੜੀ ਪੂਰਬੀ ਦੀਪਾਕੀ (157) #ਗਉੜੀ ਮਾਝ (172) # ਗੌਰੀ ਮਾਲਵਾ (214) # ਗੌਰੀ ਮਾਲਾ (214) # ਗੌਰੀ ਸੋਰਠ (330) # ਆਸਾ ਕਾਫੀ (365) # [[ਆਸਾਵਰੀ]] (369) # ਆਸਾ ਆਸਵਰੀ (409) # ਦੇਵਗੰਧਾਰੀ (527) # [[ਬਿਹਾਗੜਾ|ਬਿਹਾਗੜਾ]] (537) # ਵਡਹੰਸ (557) # ਵਡਹੰਸ ਦਖਣੀ (580) # ਸੋਰਠ (ਰਾਗ) (595) # ਜੈਤਸਰੀ (696) # ਟੋਡੀ (ਰਾਗ) (711) # ਬੈਰਾਰੀ (719) # ਤਿਲੰਗ (721) # ਤਿਲੰਗ ਕਾਫੀ (726) # ਸੂਹੀ (ਰਾਗ) (728) # ਸੂਹੀ ਕਾਫੀ (751) # ਸੂਹੀ ਲਲਿਤ (793) # [[ਬਿਲਾਵਲ]] (795) #ਬਿਲਾਵਲ ਦਖਣੀ (843) # ਗੋਂਡ (ਰਾਗ) (859) #ਬਿਲਾਵਲ ਗਾਊਂਡ (874) # [[ਰਾਮਕਲੀ]] (876) # ਰਾਮਕਲੀ ਦਖਣੀ (907) # ਨਟ ਨਰਾਇਣ (975) # ਅਖਰੋਟ (975) # ਮਾਲੀ ਗੌਰਾ (984) # ਮਾਰਵਾ (ਰਾਗ) ਮਾਰੂ (989) # ਮਾਰੂ ਕਾਫੀ (1014) # ਮਾਰੂ ਦਖਣੀ (1033) # ਤੁਖਾਰੀ (1107) # [[ਕੇਦਾਰ (ਰਾਗ)|ਕੇਦਾਰਾ]] (1118) # [[ਭੈਰਵ_(ਰਾਗ)|ਭੈਰੋ]] (1125) # ਬਸੰਤ (ਰਾਗ) (1168) # ਬਸੰਤ ਹਿੰਡੋਲ (1170) # [[ਸਾਰੰਗ_(ਰਾਗਾਂ ਦਾ_ਪਰਿਵਾਰ)|ਸਾਰੰਗ]] (1197) # ਮਲਹਾਰ (1254) # ਕਨੜਾ ਰਾਗ (1294) # ਕਲਿਆਣੀ ਰਾਗ(1319) # ਕਲਿਆਣ ਭੋਪਾਲੀ (1321) # ਪਾਰਬਤੀ ਬਿਭਾਸ (1327) # ਪਾਰਭਾਤੀ (1327) # ਪਾਰਬਤੀ ਦਖਣੀ (1344) # ਬਿਭਾਸ ਪਾਰਭਾਤੀ (1347) # ਜੈਜਾਵੰਤੀ (1352){{Div col end}} === ਹੋਰ ਆਵਰਤੀ ਰਚਨਾ ਸ਼ੈਲੀਆਂ === ਹਰੇਕ ਰਾਗ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਸਾਹਿਬਾਨ ਦੀਆਂ ਖਾਸ ਰਚਨਾਵਾਂ ਗੁਰੂ (ਜਿਸਨੇ ਉਸ ਰਾਗ ਵਿੱਚ ਲਿਖਿਆ ਸੀ) ਦੁਆਰਾ ਕਾਲਕ੍ਰਮ ਅਨੁਸਾਰ ਦਰਜ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਭਗਤਾਂ ਦੀਆਂ ਖਾਸ ਰਚਨਾਵਾਂ ਹਨ ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੁਝ ਖਾਸ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰਚਨਾਵਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਮ ਆਵਰਤੀ [[ਵਾਰ|ਵਾਰਾਂ]] (ਲੰਬੀਆਂ ਗਾਥਾਵਾਂ ਕਿਸਮ ਦੀਆਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ), [[ਛੰਦ]] (ਇੱਕ ਘੋਸ਼ਣਾ ਛੰਦ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਕਵਿਤਾਵਾਂ), ਅਸ਼ਟਪਾਦੀਆਨ (ਚਿੰਤਨਸ਼ੀਲ ਮਾਪ), ਪਹਿਰੇ (ਦਿਨ ਦੇ [[ਪਹਰੇ|ਚਾਰ ਹਿੱਸਿਆਂ]] 'ਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ), ਹਫ਼ਤਾਵਾਰ ਜਾਂ ਵਾਰ ਸਤਿ (ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸੱਤ ਦਿਨਾਂ ਬਾਰੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ), ਬਾਰਾ ਮਹਾਂ (ਸਾਲ ਦੇ ਬਾਰਾਂ ਮਹੀਨਿਆਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਕਵਿਤਾਵਾਂ), ਥਿਥੀ (ਪੰਦਰਾਂ ਚੰਦਰਮਾ ਤਾਰੀਖਾਂ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਜੋਤਿਸ਼ ਕਵਿਤਾਵਾਂ) ਥੀਮ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰਾਗ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਅੰਤ ਦੇ ਨੇੜੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ। === ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾ === [[ਤਸਵੀਰ:Sri_Guru_Granth_Sahib.jpg|thumb|ਇੱਕ [[ਗ੍ਰੰਥੀ]] ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਪਾਠ ਕਰਦਾ ਹੋਇਆ]] 1708 ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਜੀ ਨੇ [[ਗੁਰੂ ਮਾਨਿਓ ਗ੍ਰੰਥ|ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ]] "ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਗੁਰੂ" ਦੀ ਉਪਾਧੀ ਦਿੱਤੀ। ਇਹ ਘਟਨਾ ਇੱਕ ਚਸ਼ਮਦੀਦ ਗਵਾਹ, ਨਰਬੁਧ ਸਿੰਘ ਦੁਆਰਾ ਭੱਟ ਵਹੀ (ਇੱਕ ਬਾਰਡ ਦੀ ਪੋਥੀ) ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜੋ ਗੁਰੂਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਰਾਜਪੂਤ ਸ਼ਾਸਕਾਂ ਦੇ ਦਰਬਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਾਰਡ ਸੀ। ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਾਂ ਨੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ, ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਦੀਵੀ-ਜੀਵਤ ਗੁਰੂ ਵਜੋਂ, ਦਸ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਜੋਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਿੱਖਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚ ਧਾਰਮਿਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਕ ਹੈ। ਇਹ ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਢੰਗ ਨੂੰ ਸੇਧ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ।<ref name="britggs12">[https://www.britannica.com/topic/Adi-Granth-Sikh-sacred-scripture Adi Granth], Encyclopaedia Britannica</ref> ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿੱਚ ਲਿਖੀਆਂ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੀਆਂ ਲਿਖਤਾਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਬਦਲ ਜਾਂ ਬਦਲ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਵਾਕ, ਸ਼ਬਦ, ਬਣਤਰ, ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਅਰਥ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਇਹ ਪਰੰਪਰਾ ਗੁਰੂ ਹਰ ਰਾਏ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਵੱਡੇ ਪੁੱਤਰ ਰਾਮ ਰਾਏ ਨੂੰ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਮੁਗਲ ਸਮਰਾਟ [[ਔਰੰਗਜ਼ੇਬ]] ਕੋਲ ਇੱਕ ਦੂਤ ਵਜੋਂ ਭੇਜਿਆ। ਔਰੰਗਜ਼ੇਬ, ਇੱਕ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਮੁਸਲਿਮ ਸ਼ਾਸਕ, ਨੇ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ (ਆਸਾ ਕੀ ਵਾਰ) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਇਤ 'ਤੇ ਇਤਰਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ, "ਮੁਸਲਮਾਨ ਦੀ ਕਬਰ ਦੀ ਮਿੱਟੀ ਘੁਮਿਆਰ ਦੇ ਢੇਰ ਵਿੱਚ ਗੁੰਨ੍ਹੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ", ਇਸਨੂੰ [[ਇਸਲਾਮ]] ਦਾ ਅਪਮਾਨ ਸਮਝਦੇ ਹੋਏ। ਰਾਮ ਰਾਏ ਨੇ ਸਮਰਾਟ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਕਿ ਲਿਖਤ ਦੀ ਗਲਤ ਨਕਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਸੋਧਿਆ ਗਿਆ, "ਮੁਸਲਮਾਨ" ਨੂੰ "ਬੇਈਮਾਨ" (ਬੇਈਮਾਨ, ਬੁਰਾਈ) ਨਾਲ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ ਜਿਸਨੂੰ ਔਰੰਗਜ਼ੇਬ ਨੇ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦਿੱਤੀ।<ref name="eosramrai">Gurucharan Singh Anand (2011), [[iarchive:TheEncyclopediaOfSikhism-VolumeIiiM-r/page/n477|Ram Rai]], Encyclopedia of Sikhism, Editor in Chief: Harbans Singh, Punjab University</ref> ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਬਦਲਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੇ ਗੁਰੂ ਹਰ ਰਾਏ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਤੋਂ ਵਰਜਿਤ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਛੋਟੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਉੱਤਰਾਧਿਕਾਰੀ ਨਾਮ ਦਿੱਤਾ। === ਪਾਠ === ਕਿਸੇ ਵੀ ਗੁਰਦੁਆਰੇ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਹਮੇਸ਼ਾ ਕੇਂਦਰ ਬਿੰਦੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਤਖ਼ਤ (ਸਿੰਘਾਸਣ) ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚੇ ਥੜ੍ਹੇ 'ਤੇ ਬਿਰਾਜਮਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ਰਧਾਲੂਆਂ ਦੀ ਸੰਗਤ ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਬੈਠਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਵਜੋਂ ਗੁਰੂ ਅੱਗੇ ਮੱਥਾ ਟੇਕਦੀ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਸਤਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਨਮਾਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਖ ਇਸ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਢੱਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀਆਂ ਜੁੱਤੀਆਂ ਉਤਾਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਦੀਵੀ ਜੀਵਤ ਗੁਰੂ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿਰ 'ਤੇ ਚੁੱਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਵਜੋਂ, ਕਦੇ ਵੀ ਧੋਤੇ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਛੂਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਜਾਂ ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ। ਇਸ ਦੀ ਸੇਵਾ ਸ਼ਾਹੀ ਦੇ ਸਾਰੇ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਛਤਰੀ ਰੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਉੱਪਰ ਇੱਕ [https://www.sikhiwiki.org/index.php/Chaur_sahib ਚੌਰ ਸਾਹਿਬ] (ਪੰਖਾ ਵਿਸਕ) ਲਹਿਰਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਇੱਕ [[ਗ੍ਰੰਥੀ]] ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਪਵਿੱਤਰ ਭਜਨਾਂ ਦਾ ਪਾਠ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾਵਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਗ੍ਰੰਥੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਜੋਂ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਗਰਮੀ ਅਤੇ ਧੂੜ ਤੋਂ ਬਚਾਉਣ ਲਈ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕੱਪੜਿਆਂ, ਜਿਸਨੂੰ ਰੁਮਾਲਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਢੱਕ ਕੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਇੱਕ ਮੰਜੀ ਸਾਹਿਬ ਉੱਤੇ ਰੁਮਾਲੇ ਹੇਠ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਟਿਕਿਆ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਇਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਾਹਰ ਨਹੀਂ ਲਿਆਂਦਾ ਜਾਂਦਾ। === ਰਸਮਾਂ === {{Multiple image | align = right | image1 = 2017 sukhasan ritual palki palanquin for Guru Granth Sahib every night, Golden temple Amritsar.jpg | width1 = 159 | alt1 = | caption1 = | image2 = Palki sahib, the palanquin carrying the Adi Granth.jpg | width2 = 180 | alt2 = | caption2 = | footer = ਖੱਬੇ: ਰੋਜ਼ਾਨਾ 'ਸੁਖਾਸਨ' ਦੀ ਰਸਮ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਪਾਲਕੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਬੈੱਡਰੂਮ ਵਿੱਚ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ; ਸੱਜੇ: ਸਵੇਰ ਵੇਲੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਅਸਥਾਨ ਤੱਕ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਪਾਲਕੀ ("ਪ੍ਰਕਾਸ਼")। }} [[ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ|ਗੋਲਡਨ ਟੈਂਪਲ]] ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਿੱਖ ਗੁਰਦੁਆਰਿਆਂ (ਮੰਦਰਾਂ) ਵਿੱਚ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕਈ ਰਸਮਾਂ ਨਿਭਾਈਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਰਸਮਾਂ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜੀਵਤ ਵਿਅਕਤੀ, ਇੱਕ ਗੁਰੂ ਵਜੋਂ ਸਤਿਕਾਰ ਵਜੋਂ ਮੰਨਦੀਆਂ ਹਨ। ਰਸਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: * ਸਮਾਪਤੀ ਰਸਮ ਜਿਸਨੂੰ ਸੁਖਾਸਨ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ( ਸੁਖ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਆਰਾਮ ਜਾਂ ਆਰਾਮ", ਆਸਣ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਸਥਿਤੀ")। ਰਾਤ ਨੂੰ, ਭਗਤੀ [[ਕੀਰਤਨ]] ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਵਾਲੀਆਂ [[ਅਰਦਾਸ|ਅਰਦਾਸਾਂ]] ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਿਰ 'ਤੇ ਚੁੱਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅੰਦਰ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਫੁੱਲਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਈ, ਸਿਰਹਾਣੇ ਵਾਲੀ ਪਾਲਕੀ (ਪਾਲਕੀ) ਵਿੱਚ, ਇਸਦੇ ਸੌਣ ਵਾਲੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਜਾਪ ਦੇ ਨਾਲ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਇਹ ਉੱਥੇ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਇੱਕ ਬਿਸਤਰੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। * ਉਦਘਾਟਨੀ ਰਸਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਰੋਸ਼ਨੀ"। ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸਵੇਰ ਵੇਲੇ, ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਸੌਣ ਵਾਲੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸਿਰ 'ਤੇ ਚੁੱਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਫੁੱਲਾਂ ਨਾਲ ਸਜਾਈ ਪਾਲਕੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਪ ਦੇ ਨਾਲ ਲਿਜਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਈ ਵਾਰ ਬਿਗਲਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਰਸਤੇ ਨੂੰ ਵਜਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਪਵਿੱਤਰ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਫਿਰ ਵਾਰ ਆਸਾ ਕੀਰਤਨ ਅਤੇ ਅਰਦਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੇ ਰਸਮੀ ਗਾਇਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇੱਕ ਬੇਤਰਤੀਬ ਪੰਨਾ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਖੱਬੇ ਪੰਨੇ 'ਤੇ ਪਹਿਲਾ ਪੂਰਾ ਪੰਨਾ ਦਿਨ ਦਾ ਮੁਖਵਾਕ (ਜਾਂ ਵਾਕ ) ਹੈ। ਇਸਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਸ਼ਰਧਾਲੂਆਂ ਲਈ ਉਸ ਦਿਨ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਲਿਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕ੍ਰਿਸਟੀਨਾ ਮਿਰਵੋਲਡ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਹਰ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਕਾਪੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਾਂਗ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਰਸਮਾਂ ਨਾਲ ਸਤਿਕਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ "ਗੁਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਸੇਵਾ" ਦਾ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਾਧਨ ਹਨ। ਮਿਰਵੋਲਡ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਾਂ ਦੁਆਰਾ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਲਈ ਇਹ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਸਮੀ ਸੇਵਾ ਅਤੇ ਸ਼ਰਧਾਂਜਲੀ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ "ਅਰਥਾਂ, ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾਵਾਂ" ਨੂੰ ਢਾਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਪੂਜਾ ਲਈ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਧਰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। == ਅਨੁਵਾਦ == ਇੱਕ ਜਰਮਨ [[ਭਾਸ਼ਾ ਸ਼ਾਸਤਰ|ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ]] [[ਅਰਨੈਸਟ ਟਰੰਪ|ਅਰਨੈਸਟ ਟਰੰਪ ਨੇ]] 1877 ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਪਰ ਅਧੂਰਾ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਨੁਵਾਦ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ, ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸਿੱਖ ਬੁੱਧੀਜੀਵੀਆਂ ਨਾਲ ਪਾਠ ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਦੇ ਅੱਠ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ।<ref>[[iarchive:digranthorholysc00trumuoft/page/n8|The Adi Granth]], Ernest Trumpp (1877), WH Allen & Co., London; Notes: In this 876 pages publication, Trumpp's translation starts at [[iarchive:digranthorholysc00trumuoft/page/n155|page 156]], while philological notes on the language of the Sikh scripture start at [[iarchive:digranthorholysc00trumuoft/page/n139|page 140]]</ref> ਟਰੰਪ ਨੇ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਆਪਣੀ ਆਲੋਚਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਨਾ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਕਿਹਾ "ਸਿੱਖ ਧਰਮ, ਇੱਕ ਘਟਦਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਧਰਮ ਹੈ, ਜੋ ਜਲਦੀ ਹੀ ਸਿਰਫ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ"। ਸਿੱਖ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਅਨੁਵਾਦ ਲਈ ਇਹਨਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਮੰਨਿਆ। ਫਿਰ ਵੀ, ਇੰਡੋਲੋਜਿਸਟ ਮਾਰਕ ਜੁਰਗੇਨਸਮੇਅਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਰਨੈਸਟ ਟਰੰਪ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਵਤਾ, ਅਨੁਵਾਦ, ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਨੋਟਸ ਅਤੇ ਹਰਿਮੰਦਰ ਸਾਹਿਬ ਵਿਖੇ ਸਿੱਖਾਂ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਸਮਕਾਲੀ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਲਈ ਕੀਮਤੀ ਸੰਦਰਭ ਕਾਰਜ ਹਨ। ਅਕਸ਼ਯਾ ਕੁਮਾਰ, ਟਰੰਪ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਨੂੰ "ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਅਤੇ ਮਕੈਨੀਕਲ" ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸ਼ੁੱਧਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਮੂਲ ਆਇਤਾਂ ਦੀ ਵਾਕ-ਰਚਨਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਨਾਲ ਹਮਦਰਦੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਖੋਜੀ ਪੁਨਰ-ਬਿਆਨ ਤੋਂ ਬਚਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਅਰਵਿੰਦ-ਪਾਲ ਸਿੰਘ ਮੰਡੇਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਨਿਰਮਲਾ ਸਹਿਯੋਗੀਆਂ ਦੇ ਬ੍ਰਾਹਮਣਵਾਦੀ ਝੁਕਾਅ ਦੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਨੋਟ ਕੀਤਾ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼-ਸਮਰਥਿਤ ਸਿੱਖ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਜੋ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸਰਪ੍ਰਸਤੀ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣ ਰਹੇ ਸਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ "ਵਿਰੋਧੀ" ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਟਰੰਪ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅਨੁਵਾਦ ਵਿੱਚ "ਇੱਕ ਓਅੰਕਾਰ" ਵਾਕੰਸ਼ ਵਿੱਚ "ਇੱਕ" ਅੰਕ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਬ੍ਰਾਹਮਣਵਾਦੀ-ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇ ਨੇੜੇ ਲਿਆਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਜੋ ਆਰਥੋਡਾਕਸ [[ਖ਼ਾਲਸਾ|ਖਾਲਸਾ]] ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਸੀ। ਟਰੰਪ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਸਥਾਪਿਤ ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਵਜੋਂ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਸਿੱਖ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਭਾਈਚਾਰਾ ਸਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਖਾਲਸਾ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਟਰੰਪ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਹੋਰ ਅਨੁਵਾਦਕਾਂ ਨੂੰ ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇੱਕ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸਿਵਲ ਸੇਵਕ, [[ਮੈਕਸ ਆਰਥਰ ਮੈਕਾਲਿਫ਼]], ਨੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਪਰ ਅਧੂਰਾ ਅਨੁਵਾਦ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅੱਗੇ ਸੀ, ਜੋ ਟਰੰਪ ਦੇ ਸਮਾਨ ਜ਼ਮੀਨ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਅਨੁਵਾਦ ਨੂੰ ਜਨਮਸਾਖੀਆਂ -ਅਧਾਰਤ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਮਿਥਿਹਾਸਕ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੰਡਿਆ।<ref>Donald Dawe (2011), [[iarchive:TheEncyclopediaOfSikhism-VolumeIiiM-r/page/n17|Macauliffe, Max Arthur]], Encyclopedia of Sikhism, Volume III, Harbans Singh (Editor), Punjabi University, Patiala; The translation of Guru Nanak's ''Janamsakhi'' and his hymns in the Guru Granth Sahib are in Macauliffe's [[iarchive:in.ernet.dli.2015.45269/page/n39|Volume I]], The Sikh Religion (1909)</ref> ਉਸਦੀ ਇਤਿਹਾਸਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਸਰੋਤ ਸੰਤੋਖ ਸਿੰਘ ਦਾ [[ਸੂਰਜ ਪ੍ਰਕਾਸ਼]] ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਮੁੱਖ ਅਨੁਵਾਦ ਸਲਾਹਕਾਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਖਾਲਸਾ ਸਿੱਖ ਵਿਦਵਾਨ [[ਕਾਨ੍ਹ ਸਿੰਘ ਨਾਭਾ]] ਸਨ, ਜੋ ਗੁਰਮਤਿ ਪ੍ਰਭਾਕਰ ਅਤੇ ਹਮ ਹਿੰਦੂ ਨਹੀਂ ਦੇ ਲੇਖਕ ਸਨ।<ref>{{Cite journal|last=Jones|first=Kenneth W.|year=1973|title=Ham Hindū Nahīn: Arya Sikh Relations, 1877–1905|url=https://archive.org/details/sim_journal-of-asian-studies_1973-05_32_3/page/456|journal=The Journal of Asian Studies|publisher=Cambridge University Press|volume=32|issue=3|pages=457–475|doi=|jstor=}}</ref> ਮੈਕਾਲਿਫ਼ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਛੇ-ਖੰਡਾਂ ਵਾਲੀ "ਦ ਸਿੱਖ ਰਿਲੀਜਨ" ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ 1909 ਵਿੱਚ ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਟਰੰਪ ਦੇ ਉਲਟ, ਜੋ ਸਿੱਖਾਂ ਦੀਆਂ ਸੰਵੇਦਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਬੇਪਰਵਾਹ ਸੀ, ਮੈਕਾਲਿਫ਼ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਸੰਪਾਦਕੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਜਿਹੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ। ਇੰਡੋਲੋਜਿਸਟ ਜਿਓਰਜੀਓ ਸ਼ਾਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਟਰੰਪ ਨੇ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ, ਮੈਕਾਲਿਫ ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਧਰਮ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਲਿਖੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਭਜਨਾਂ ਨੂੰ ਈਸਾਈ-ਵਰਗੇ "ਪ੍ਰੋਟੈਸਟੈਂਟ ਗੁਣਾਂ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕਤਾ" ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਸ਼ਾਇਦ ਇੱਕ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸਰੋਤਿਆਂ ਲਈ। ਮੈਕਾਲਿਫ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੁਆਰਾ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਨੇੜੇ ਸਮਝਿਆ। ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਵਿਦਵਤਾ ਨੇ ਮੈਕਾਲਿਫ ਦੇ ਸਿੱਖ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦੇ ਲੇਖਾ-ਜੋਖਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਨੂੰ "ਗੈਰ-ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ" ਅਤੇ "ਸ਼ੱਕੀ" ਵਜੋਂ ਸਵਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸਿੱਖ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਮੈਕਾਲਿਫ ਦੇ ਸੰਸਕਰਣ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਵਾਦਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਪਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਅਤੇ ਧਰਮ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨ ਕ੍ਰਿਸਟੋਫਰ ਸ਼ੈਕਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮੈਕਾਲਿਫ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਪ੍ਰਤੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ 1890 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ([[ਸਿੰਘ ਸਭਾ ਲਹਿਰ|ਸਿੰਘ ਸਭਾ]]) ਦੇ ਖਾਲਸਾ ਸਿੱਖ ਸੁਧਾਰਵਾਦੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸੀ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਇੱਕ "ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਏਕਾਸ਼੍ਵਰਵਾਦ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਸੀ ਜੋ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਮੂਲ ਸਿੱਖ ਪਾਦਰੀਆਂ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਪੁਰਾਤਨ ਕਵਿਤਾ ਨੂੰ "ਅਸਪਸ਼ਟ ਜ਼ਬੂਰ ਵਰਗੇ ਅਨੁਵਾਦ" ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। {{Verse translation|ਹੁਕਮੀ ਹੋਵਨਿ ਆਕਾਰ ਹੁਕਮੁ ਨ ਕਹਿਆ ਜਾਈ ॥ ਹੁਕਮੀ ਹੋਵਨਿ ਜੀਅ ਹੁਕਮਿ ਮਿਲੈ ਵਡਿਆਈ ॥ ਹੁਕਮੀ ਉਤਮੁ ਨੀਚੁ ਹੁਕਮਿ ਲਿਖਿ ਦੁਖ ਸੁਖ ਪਾਈਅਹਿ ॥ ਇਕਨਾ ਹੁਕਮੀ ਬਖਸੀਸ ਇਕਿ ਹੁਕਮੀ ਸਦਾ ਭਵਾਈਅਹਿ ॥ ਹੁਕਮੈ ਅੰਦਰਿ ਸਭੁ ਕੋ ਬਾਹਰਿ ਹੁਕਮ ਨ ਕੋਇ ॥ ਨਾਨਕ ਹੁਕਮੈ ਜੇ ਬੁਝੈ ਤ ਹਉਮੈ ਕਹੈ ਨ ਕੋਇ ॥੨॥ <br />ਗਾਵੈ ਕੋ ਤਾਣੁ ਹੋਵੈ ਕਿਸੈ ਤਾਣੁ ॥ ਗਾਵੈ ਕੋ ਦਾਤਿ ਜਾਣੈ ਨੀਸਾਣੁ ॥ ਗਾਵੈ ਕੋ ਗੁਣ ਵਡਿਆਈਆ ਚਾਰ ॥ ਗਾਵੈ ਕੋ ਵਿਦਿਆ ਵਿਖਮੁ ਵੀਚਾਰੁ ॥ਗਾਵੈ ਕੋ ਸਾਜਿ ਕਰੇ ਤਨੁ ਖੇਹ ॥ ਗਾਵੈ ਕੋ ਜੀਅ ਲੈ ਫਿਰਿ ਦੇਹ ॥ ਗਾਵੈ ਕੋ ਜਾਪੈ ਦਿਸੈ ਦੂਰਿ ॥ ਗਾਵੈ ਕੋ ਵੇਖੈ ਹਾਦਰਾ ਹਦੂਰਿ ॥ ਕਥਨਾ ਕਥੀ ਨ ਆਵੈ ਤੋਟਿ ॥ ਕਥਿ ਕਥਿ ਕਥੀ ਕੋਟੀ ਕੋਟਿ ਕੋਟਿ ॥ ਦੇਦਾ ਦੇ ਲੈਦੇ ਥਕਿ ਪਾਹਿ ॥ ਜੁਗਾ ਜੁਗੰਤਰਿ ਖਾਹੀ ਖਾਹਿ ॥ ਹੁਕਮੀ ਹੁਕਮੁ ਚਲਾਏ ਰਾਹੁ ॥ ਨਾਨਕ ਵਿਗਸੈ ਵੇਪਰਵਾਹੁ ॥੩॥|Hukmī hovan ākār hukam na kahiā jāī. Hukmī hovan jīa hukam milai vadiāī. Hukmī utam nīch hukam likh dukh sukh pāīah. Iknā hukmī bakhsīs ik hukmī sadā bhavāīah. Hukmai andar sabh ko bāhar hukam na koe. Nānak hukmai je bujhai ta haumai kahai na koe. ॥2॥ <br />Gāvai ko tāṇ hovai kisai tāṇ. Gāvai ko dāt jāṇai nīsāṇ. Gāvai ko guṇ vadiāīā chār. Gāvai ko vidiā vikham vīchār. Gāvai ko sāj kare tan kheh. Gāvai ko jīa lai fir deh. Gāvai ko jāpai disai dūr. Gāvai ko vekhai hādrā hadūr. Kathnā kathī na āvai tot. Kath kath kathī kotī kot kot. Dedā de laide thak pāhi. Jugā jugantar khāhī khāhi. Hukmī hukam chalāe rāhu. Nānak vigsai veparvāhu.||3|||italicsoff=y|attr1=''Guru Granth Sahib [[Japji Sahib]] 2–3'' <ref>[http://www.srigranth.org/servlet/gurbani.gurbani?Action=Page&Param=1&g=1&h=1&r=1&t=1&p=0&k=0 Guru Granth Sahib ॥ ੫ ॥], Pages 1–2 of 1430, [http://www.srigranth.org/servlet/gurbani.gurbani?Action=Page&Param=1 srigranth.org]</ref>|attr2=Transliteration}}{{Verse translation|'''ਅਰਨੈਸਟ ਟਰੰਪ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਵਾਦ (1877)'''<ref>[https://archive.org/details/cu31924023913217/page/n157 The Adi Granth], Ernest Trumpp (1877), WH Allen & Co, pp. 2–5 (see footnotes for alternates)</ref> (ਉਸਦੇ) ਹੁਕਮ ਨਾਲ (ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ) ਰੂਪ ਬਣਦੇ ਹਨ, ਉਸਦਾ ਹੁਕਮ (ਹਾਲਾਂਕਿ) ਦੱਸਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਜੀਵ ਬਣਦੇ ਹਨ, ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਮਹਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਉੱਚ ਅਤੇ ਨੀਵਾਂ ਹਨ, ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਦੁੱਖ ਅਤੇ ਸੁੱਖ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਕੁਝ ਨੂੰ ਮਾਫ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕੁਝ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਹਮੇਸ਼ਾ (ਆਵਾਗਵਨ ਵਿੱਚ) ਭਟਕਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਰ ਕੋਈ ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਨਾਨਕ! ਜੇਕਰ ਕੋਈ ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਵੈ-ਅਹੰਕਾਰ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਬੋਲੇਗਾ। [2]<br /> ਕੋਈ ਆਪਣੀ (ਭਾਵ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੀ) ਸ਼ਕਤੀ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਕਿਸੇ ਕੋਲ (ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦੀ) ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ। ਕੋਈ ਆਪਣੀ (ਉਦਾਰਤਾ) ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੇਕਰ ਉਹ (ਆਪਣੇ) ਚਿੰਨ੍ਹ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ। ਕੋਈ ਉਸਦੇ ਸੁੰਦਰ ਗੁਣਾਂ ਅਤੇ ਮਹਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ। — ਕੋਈ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਔਖਾ ਵਿਚਾਰ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਕੋਈ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਸਰੀਰ ਬਣਾ ਕੇ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਸੁਆਹ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਕੋਈ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਜੀਵਨ ਲੈ ਕੇ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਕੋਈ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਉਹ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ), (ਪਰ) ਦੂਰੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕੋਈ ਗਾਉਂਦਾ ਹੈ: ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਉਹ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿੱਚ ਦੇਖਦਾ ਹੈ। ਕਹਾਵਤਾਂ ਅਤੇ ਦੱਸਣ ਦਾ ਕੋਈ ਅੰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕਹਾਣੀ, ਕਹਾਣੀ, ਕਰੋੜਾਂ, ਕਰੋੜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦੱਸੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ (ਭਾਵ ਪਰਮਾਤਮਾ) ਦਿੰਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਲੈਂਦਾ ਥੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਯੁੱਗਾਂ ਅਤੇ ਯੁੱਗਾਂ ਲਈ ਉਹ ਖਾਂਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਪ੍ਰਭੂ ਆਪਣਾ ਹੁਕਮ ਲਾਗੂ ਕਰਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਹੇ ਨਾਨਕ! ਉਹ ਬੇਫਿਕਰ ਫੈਲਦਾ ਹੈ।|'''ਮੈਕਸ ਆਰਥਰ ਮੈਕਾਲਿਫ਼ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਵਾਦ (1909)'''<ref>[https://archive.org/details/in.ernet.dli.2015.45269/page/n289 The Sikh Religion Vol. 1], Max Authur Macauliffe (1909), Clarendon Press, pp. 196–197 (see footnotes for alternates)</ref> ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਸਰੀਰ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਦਾ ਵਰਣਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ। ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਆਤਮਾਵਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ; ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਮਹਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖ ਉੱਚੇ ਜਾਂ ਨੀਵੇਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ; ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਦੁੱਖ ਜਾਂ ਸੁੱਖ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਕੁਝ ਆਪਣਾ ਫਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਵਾਗਮਨ ਵਿੱਚ ਭਟਕਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਸਾਰੇ ਉਸਦੇ ਹੁਕਮ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹਨ; ਕੋਈ ਵੀ ਇਸ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਜੋ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਹੇ ਨਾਨਕ, ਉਹ ਕਦੇ ਵੀ ਹੰਕਾਰ ਦਾ ਦੋਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।<br /> ਕੁਝ ਲੋਕ ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਅਨੁਸਾਰ ਉਸਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦਾ ਗਾਉਂਦੇ ਹਨ; ਕੁਝ ਲੋਕ ਉਸਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਨੁਸਾਰ ਉਸਦੇ ਤੋਹਫ਼ੇ ਗਾਉਂਦੇ ਹਨ; ਕੁਝ ਉਸਦੇ ਗੁਣਾਂ, ਉਸਦੀ ਮਹਾਨਤਾ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦਾ ਗਾਉਂਦੇ ਹਨ; ਕੁਝ ਉਸਦੇ ਗਿਆਨ ਦਾ ਗਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿਸਦਾ ਅਧਿਐਨ ਔਖਾ ਹੈ; ਕੁਝ ਲੋਕ ਗਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਨਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਕੁਝ ਲੋਕ ਕਿ ਉਹ ਆਤਮਾ ਨੂੰ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਹਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਕੁਝ ਲੋਕ ਕਿ ਉਹ ਨਾਸ਼ਵਾਨ ਨਜ਼ਰਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ; ਕੁਝ ਲੋਕ ਕਿ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇਖਦਾ ਅਤੇ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਹੈ। ਲੱਖਾਂ ਲੋਕ ਉਸਦੇ ਲੱਖਾਂ-ਲੱਖਾਂ ਵਰਣਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਉਸਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ; ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਥੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਹਰ ਯੁੱਗ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖ ਉਸਦੀ ਬਖਸ਼ਿਸ਼ ਨਾਲ ਜੀਉਂਦਾ ਹੈ। ਹੁਕਮਰਾਨ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹੁਕਮ ਨਾਲ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਰਸਤਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਨਾਨਕ, ਬੇਪਰਵਾਹ ਪਰਮਾਤਮਾ ਖੁਸ਼ ਹੈ।|italicsoff=y|attr1=''Guru Granth Sahib Japji Sahib 2–3''|attr2=''Guru Granth Sahib Japji Sahib 2–3''}} ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸੰਪੂਰਨ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਨੁਵਾਦ, ਗੋਪਾਲ ਸਿੰਘ ਦੁਆਰਾ, 1960 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ। 1978 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਇੱਕ ਸੋਧੇ ਹੋਏ ਸੰਸਕਰਣ ਵਿੱਚ "ਤੂੰ" ਅਤੇ "ਤੂੰ" ਵਰਗੇ ਪੁਰਾਣੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। 1962 ਵਿੱਚ, ਮਨਮੋਹਨ ਸਿੰਘ ਦੁਆਰਾ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਤੇ ਪੰਜਾਬੀ ਵਿੱਚ ਅੱਠ-ਜਿਲਦਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ [[ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਕਮੇਟੀ]] ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। 2000 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ, ਸੰਤ ਸਿੰਘ ਖਾਲਸਾ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਅਨੁਵਾਦ 3HO/ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਬ੍ਰਦਰਹੁੱਡ ਦੀਆਂ Sikhnet.com ਵਰਗੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਵੈੱਬਸਾਈਟਾਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਇਆ।<gallery widths="200px" heights="200px"> ਤਸਵੀਰ:Title-page_of_'The_Ādi_Granth_-_Or,_the_Holy_Scriptures_of_the_Sikhs'_by_Ernest_Trumpp,_1877.jpg|alt=Title-page of The Ādi Granth: Or, the Holy Scriptures of the Sikhs by Ernest Trumpp, 1877|ਅਰਨੈਸਟ ਟਰੰਪ ਦੁਆਰਾ 1877 ਵਿੱਚ ''ਲਿਖੀ ਗਈ ਆਦਿ ਗ੍ਰੰਥ: ਜਾਂ, ਸਿੱਖਾਂ ਦੇ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥਾਂ'' ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਪੰਨਾ ਤਸਵੀਰ:English_translation_of_the_opening_lines_of_Guru_Nanak's_Japji_Sahib_composition_by_Max_Arthur_MacAuliffe,_published_in_'The_Sikh_Religion_-_Its_Gurus,_Sacred_Writings_and_Authors'_(volume_1),_1909.jpg|alt=English translation of the opening lines of Guru Nanak's Japji Sahib composition by Max Arthur MacAuliffe, published in The Sikh Religion - Its Gurus, Sacred Writings and Authors (volume 1), 1909|ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੀ ਜਪੁਜੀ ਸਾਹਿਬ ਰਚਨਾ ਦੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਤਰਾਂ ਦਾ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਅਨੁਵਾਦ ਮੈਕਸ ਆਰਥਰ ਮੈਕਆਲਿਫ਼ ਦੁਆਰਾ, ਜੋ ਕਿ ''ਦ ਸਿੱਖ ਰਿਲੀਜਨ - ਇਟਸ ਗੁਰੂਜ਼, ਸੈਕਰਡ ਰਾਈਟਿੰਗਜ਼ ਐਂਡ ਆਥਰਜ਼'' (ਜਿਲਦ 1), 1909 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ </gallery> == ਛਪਾਈ == ਮੂਲ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਪਿੰਡ ਦੇ ਸੋਢੀ ਪਰਿਵਾਰ ਕੋਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਥੰਮ ਸਾਹਿਬ ਵਿਖੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ।<ref>{{Cite web |date=29 August 2004 |title=Original copy of holy Guru Granth Sahib at Kartarpur villages |url=https://www.outlookindia.com/newswire/story/{{sic|or|ginal|hide=y}}-copy-of-holy-guru-granth-sahib-at-kartarpur-villages/245915 |archive-url=https://web.archive.org/web/20201204141925/https://www.outlookindia.com/newswire/story/{{sic|or|ginal|hide=y}}-copy-of-holy-guru-granth-sahib-at-kartarpur-villages/245915 |archive-date=4 December 2020 |access-date=2023-06-25 |website=Outlook India}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://timesofindia.indiatimes.com/india/descendants-of-arjan-dev-have-original-text/articleshow/831765.cms|title=Descendants of Arjan Dev have original text|date=2004-08-30|work=The Times of India|access-date=2023-06-25|archive-url=https://web.archive.org/web/20190404195812/https://timesofindia.indiatimes.com/india/descendants-of-arjan-dev-have-original-text/articleshow/831765.cms|archive-date=4 April 2019|issn=0971-8257}}</ref><ref>{{Cite web |title=Kartarpur Bir |url=https://www.sikhmuseum.com/words/granth/granth4.html |access-date=2022-11-04 |website=www.sikhmuseum.com}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.tribuneindia.com/2004/20040827/punjab1.htm|title=Sodhi Family Asked to Hand over Kartarpuri Bir to SGPC|date=26 August 2004|work=The Tribune|archive-url=https://web.archive.org/web/20041001112706/https://www.tribuneindia.com/2004/20040827/punjab1.htm|archive-date=1 October 2004|agency=Tribune News Service|location=Chandigarh, India}}</ref> ਸੋਢੀ ਗੁਰੂ ਅਰਜਨ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਵੰਸ਼ਜ ਹਨ ਅਤੇ ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੁਆਰਾ 1598 ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.tribuneindia.com/2004/20040827/punjab1.htm#2|title=Sodhis refuse to oblige|last=Singh|first=Varinder|date=26 August 2004|work=The Tribune|archive-url=https://web.archive.org/web/20041001112706/https://www.tribuneindia.com/2004/20040827/punjab1.htm#2|archive-date=1 October 2004|agency=Tribune News Service|location=Chandigarh, India}}</ref> 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ, ਇਹ 1430 ਅੰਗਾਂ ਦੇ ਮਿਆਰੀ ਸੰਸਕਰਣ ਵਿੱਚ ਛਾਪਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਨ੍ਹੀਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅਖੀਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਿਰਫ਼ ਹੱਥ ਲਿਖਤ ਕਾਪੀਆਂ ਹੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਸਨ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਛਪੀ ਹੋਈ ਕਾਪੀ 1864 ਵਿੱਚ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ। ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀਆਂ ਕੋਈ ਵੀ ਕਾਪੀਆਂ ਜੋ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਸਮਝੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਸਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮ੍ਰਿਤਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਸਸਕਾਰ ਦੀ ਰਸਮ ਵਾਂਗ ਹੀ ਇੱਕ ਰਸਮ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਅਜਿਹੇ ਸਸਕਾਰ ਨੂੰ ਅਗਨ ਭੇਟਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। [[ਤਸਵੀਰ:Metal-type_print_of_the_Guru_Granth_Sahib_based_upon_the_Kartarpur_Bir,_by_Rai_Sahib_Munshi_Gulab_Singh_and_Sons,_published_by_the_Mufidam_Press,_1899.jpg|thumb|ਰਾਏ ਸਾਹਿਬ ਮੁਨਸ਼ੀ ਗੁਲਾਬ ਸਿੰਘ ਐਂਡ ਸੰਨਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਕਰਤਾਰਪੁਰ ਬੀੜ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਧਾਤ-ਕਿਸਮ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਟ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ-ਪੰਨਾ, ਮੁਫੀਦਮ ਪ੍ਰੈਸ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ, 1899।]] ਨਾਮਧਾਰੀ ਸਿੱਖ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਦੀਵਾਨ ਬੂਟਾ ਸਿੰਘ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਸਕਰਣ ਛਾਪਣ ਵਾਲੇ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਸਨ, ਜੋ ਸ਼ਾਇਦ 1868 ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਵੀ ਪਹਿਲਾਂ ਛਾਪਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। 19ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅਖੀਰ ਤੋਂ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਛਪੇ ਹੋਏ ਸੰਸਕਰਣ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਗੁਰਮੁਖੀ ਲਿਪੀ ਵਿੱਚ ਛਾਪੇ ਗਏ ਸਨ, ਸਗੋਂ [[ਫ਼ਾਰਸੀ ਲਿਪੀ|ਫਾਰਸੀ-ਅਰਬੀ ਲਿਪੀ]] ਵਿੱਚ ਵੀ ਛਾਪੇ ਗਏ ਸਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ 1871 ਅਤੇ 1895 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਾਹੌਰ, ਗੁਜਰਾਂਵਾਲਾ ਅਤੇ ਸਿਆਲਕੋਟ ਵਿੱਚ ਫਾਰਸੀ-ਅਰਬੀ ਲਿਪੀ ਵਿੱਚ ਛਾਪੇ ਜਾ ਰਹੇ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ ਅਠਾਰਾਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੰਸਕਰਣਾਂ ਤੋਂ ਸਬੂਤ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] ਵਿੱਚ [[ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਕਮੇਟੀ]] (SGPC) ਦੁਆਰਾ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸੰਸਕਰਣ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸਿੱਖ ਧਾਰਮਿਕ ਸੰਸਥਾ [[ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ]] ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, SGPC ਪ੍ਰਿੰਟਰ ਹੀ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੇ ਇੱਕੋ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰਤ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਹਨ।<ref>{{Cite news|url=http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/south_asia/3597073.stm|title=Sikh holy book flown to Canada|last=Jolly|first=Asit|date=2004-04-03|access-date=2010-01-05|publisher=BBC News}}</ref> 9 ਮਈ 1998 ਨੂੰ, ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ ਦੇ ਜਥੇਦਾਰ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਇੱਕ [[ਹੁਕਮਨਾਮਾ]] ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਨਿੱਜੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਅਤੇ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਛਾਪਣ ਦੇ ਇਕੱਲੇ ਅਧਿਕਾਰ SGPC ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ।<ref>{{Cite news|url=https://timesofindia.indiatimes.com/city/chandigarh/sgpc-should-print-guru-granth-sahib/articleshow/1578025706.cms|title='SGPC should print Guru Granth Sahib'|date=19 August 2001|work=Times of India|access-date=9 May 2025}}</ref><ref name=":5">{{Cite web |date=19 December 2007 |others=Khalsa Press |title=Punjab Approves Ban on Publishing Saroops by Private Firms |url=https://panthic.org/articles/ |access-date=9 May 2025 |website=Panthic }}</ref> ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੁਝ ਨਿੱਜੀ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਫਰਮਾਂ ਨੇ ਇਸ ਆਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀਆਂ ਕਾਪੀਆਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ।<ref name=":5" /> 2006 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਜੀਵਨ ਸਿੰਘ ਚਤਰ ਸਿੰਘ ਐਂਡ ਸੰਨਜ਼ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸੰਸਕਰਣ ਛਾਪਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ ਸਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, 2006 ਵਿੱਚ, ਅਕਾਲ ਤਖ਼ਤ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਛਾਪਣ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਸਟਿੰਗ ਆਪ੍ਰੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਕਿ ਉਹ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਨੂੰ ਛਾਪ ਰਹੇ ਸਨ ਅਤੇ ਗਲਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤ ਰਹੇ ਸਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਇੱਕ ਮੁਸਲਿਮ ਸਾਧੂ ਨੂੰ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀ ਇੱਕ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਪੀ ਵੇਚ ਰਹੇ ਸਨ।<ref>[https://www.tribuneindia.com/2006/20060423/punjab1.htm Publishers barred from bringing out Guru Granth Sahib], Varinder Walia, Tribune India, April 23, 2006, Chandigarh</ref> ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਕਮੇਟੀ ਦੀ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਕੰਪਨੀ, ਦਿੱਲੀ ਸਿੱਖ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਕਮੇਟੀ, ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰਲੇ ਸਿੱਖਾਂ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰਤ ਪ੍ਰਿੰਟਰ ਅਤੇ ਸਪਲਾਇਰ ਹੈ। ਇਹ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ ਦੇ [[ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਰਕਾਬ ਗੰਜ ਸਾਹਿਬ|ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਰਕਾਬਗੰਜ]] ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹਨ।<ref>[http://www.uniindia.com/modern-eco-friendly-printing-press-to-print-guru-granth-sahib-at-gurudwara-rakabganj-dsgmc/india/news/1680454.html Modern eco-friendly printing press to print Guru Granth Sahib at Gurudwara Rakabganj: DSGMC], United News of India (July 28, 2019)</ref> 2007 ਵਿੱਚ, ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਪੰਜਾਬ ਰਾਜ ਨੇ ਨਿੱਜੀ ਫਰਮਾਂ ਲਈ ਗ੍ਰੰਥ ਦੀਆਂ ਕਾਪੀਆਂ ਬਣਾਉਣਾ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।<ref name=":5" /> ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਇਸ ਵੇਲੇ [[ਅੰਮ੍ਰਿਤਸਰ]] ਦੇ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਰਾਮਸਰ ਦੇ ਬੇਸਮੈਂਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰਤ [[ਛਾਪਾਖ਼ਾਨਾ|ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਪ੍ਰੈਸ]] ਵਿੱਚ ਛਾਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ; ਗਲਤ ਪ੍ਰਿੰਟ ਅਤੇ ਸੈੱਟ-ਅੱਪ ਸ਼ੀਟਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਟਰ ਦੀ ਰਹਿੰਦ-ਖੂੰਹਦ ਜਿਸ 'ਤੇ ਇਸ ਦਾ ਕੋਈ ਵੀ ਪਵਿੱਤਰ ਪਾਠ ਹੈ, ਨੂੰ [[ਗੋਇੰਦਵਾਲ ਸਾਹਿਬ|ਗੋਇੰਦਵਾਲ]] ਵਿਖੇ ਸਸਕਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref>Eleanor Nesbitt, ''Sikhism: A Very Short Introduction'', {{ISBN|0-19-280601-7}}, Oxford University Press, pp. 40–41</ref> ਸਤੰਬਰ 2023 ਵਿੱਚ, ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਕਮੇਟੀ ਵੱਲੋਂ ਇਹ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਸ਼੍ਰੋਮਣੀ ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਧਰਮ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕੇਂਦਰ ਦੇ ਅਧੀਨ ਟਰੇਸੀ, [[ਕੈਲੀਫ਼ੋਰਨੀਆ|ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ]], [[ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ|ਅਮਰੀਕਾ]] ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਥਾਨ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ [[ਸਿੱਖ ਡਾਇਸਪੋਰਾ|ਸਿੱਖ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ]] ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀਆਂ ਕਾਪੀਆਂ ਦੀ ਅਧਿਕਾਰਤ ਛਪਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੇਗਾ।<ref name=":32">{{Cite web |last=Singh |first=Amrik |date=6 September 2023 |title=SGPC decided to establish a press in America and print the holy images of Sri Guru Granth Sahib |url=https://www.punjabnewsexpress.com/punjab/news/sgpc-decided-to-establish-a-press-in-america-and-print-the-holy-images-of-sri-guru-granth-sahib-221221 |access-date=2023-09-07 |website=Punjab News Express}}</ref> == ਵਿਰਾਸਤ == 1938 ਵਿੱਚ [[ਸਾਹਿਤ ਲਈ ਨੋਬਲ ਇਨਾਮ|ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਨੋਬਲ ਪੁਰਸਕਾਰ]] ਜੇਤੂ [[ਪਰਲ ਐੱਸ ਬੱਕ|ਪਰਲ ਐਸ. ਬੱਕ]] ਨੇ ਇਸ ਗ੍ਰੰਥ ਬਾਰੇ ਇਹ ਕਿਹਾ:{{Blockquote|text=ਸ਼੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਗ੍ਰੰਥ ਹੈ, ਜੋ ਮਨੁੱਖ ਦੀ ਇਕੱਲਤਾ, ਉਸਦੀ ਇੱਛਾ, ਉਸਦੀ ਤਾਂਘ, ਪਰਮਾਤਮਾ ਪ੍ਰਤੀ ਉਸਦੀ ਪੁਕਾਰ ਅਤੇ ਉਸ ਜੀਵ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਉਸਦੀ ਭੁੱਖ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਹੋਰ ਮਹਾਨ ਧਰਮਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਦਿਲ ਅਤੇ ਮਨ ਨੂੰ ਅਪੀਲ ਕਰਨ ਦੀ ਉਹੀ ਸ਼ਕਤੀ ਕਿਤੇ ਹੋਰ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ ਜੋ ਮੈਂ ਇਹਨਾਂ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਇਹ ਆਪਣੀ ਲੰਬਾਈ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਸੰਖੇਪ ਹਨ, ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਲ ਦੀ ਵਿਸ਼ਾਲ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਹਨ ਜੋ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਸੰਕਲਪ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੀਰ ਦੀਆਂ ਵਿਹਾਰਕ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਤੱਕ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਹਨ। ਇਹਨਾਂ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਅਜੀਬ ਆਧੁਨਿਕ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗਾ ਕਿ ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਹਨ, ਸੋਲ੍ਹਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਸੰਕਲਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਜਦੋਂ ਖੋਜੀ ਉਸ ਧਰਤੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਇੱਕ ਇਕਾਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਿਰਫ ਸਾਡੀ ਆਪਣੀ ਬਣਾਈਆਂ ਮਨਮਾਨੀਆਂ ਰੇਖਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵੰਡੀ ਹੋਈ ਹੈ।<br><br>ਸ਼ਾਇਦ ਏਕਤਾ ਦੀ ਇਹ ਭਾਵਨਾ ਸ਼ਕਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਹੈ ਜੋ ਮੈਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਗ੍ਰੰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕਿਸੇ ਵੀ ਧਰਮ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਾਲ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਗੱਲ ਕਰਦੇ। ਉਹ ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਲ ਅਤੇ ਖੋਜੀ ਮਨ ਲਈ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ...|author=Pearl S. Buck|title=quoted in ''Dharma: The Hindu, Jain, Buddhist and Sikh Traditions of India'' by Veena R. Howard (2017), page 219}} ==ਸਤਿਕਾਰ== * [[ਵੱਡਾ ਘੱਲੂਘਾਰਾ]] ਸਮੇਂ 18ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਜਦੋਂ ਸਿੱਖ ਜੰਗਲਾਂ, ਰੇਗਿਸਤਾਨ, ਪਹਾੜਾਂ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ ਤਾਂ ਸਿੱਖਾਂ ਕੋਲ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਹਿਬ ਦਾ ਸਰੂਪ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ਘੋੜਿਆਂ 'ਤੇ ਰੱਖ ਕੇ ਆਪਣੀ ਛੁਪਣਗਾਹ ਵਿਚ ਲੈ ਕੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ। ਉਹ ਜੰਗ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਲਿਜਾਂਦੇ ਸਨ। ਹਾਂ ਜੇ ਅਚਾਨਕ ਹਮਲਾ ਹੋ ਜਾਵੇ ਤਾਂ ਉਹ ਬੀੜ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਜ਼ਰੂਰ ਕਰਿਆ ਕਰਦੇ ਸਨ। * [[ਅਹਿਮਦ ਸ਼ਾਹ ਅਬਦਾਲੀ]] ਦੇ ਪੁੱਤਰ * [[ਜ਼ਮਾਨ ਸ਼ਾਹ ਦੁਰਾਨੀ]] ਦੇ ਅਚਾਨਕ ਹਮਲਾ ਕਰਨ ਸਮੇਂ 1762 ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਾਂ ਕੋਲ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਬੀੜ ਸੀ। * [[ਅਕਾਲੀ ਫੂਲਾ ਸਿੰਘ]] , [[ਹਰੀ ਸਿੰਘ ਨਲਵਾ]], [[ਮਹਾਰਾਜਾ ਰਣਜੀਤ ਸਿੰਘ]] ਨੇ ਦਰਜਨਾਂ ਲੜਾਈਆਂ ਲੜੀਆਂ ਸਨ। ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਮੁਤਾਬਿਕ ਉਹ ਘਰੋਂ ਅਰਦਾਸ ਸੋਧ ਕੇ ਨਿਕਲਦੇ ਸਨ ਨਾ ਕਿ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਬੀੜ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਜਾਂਦੇ ਸਨ। * [[ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਸੁਧਾਰ ਲਹਿਰ]] ਦੌਰਾਨ [[ਨਨਕਾਣਾ ਸਾਹਿਬ]] (20 ਫ਼ਰਵਰੀ 1921), [[ਜੈਤੋ]] (ਅਗਸਤ 1923 ਤੇ ਸ਼ਹੀਦੀ ਜਥਾ 21 ਫ਼ਰਵਰੀ 1924), [[ਗੁਰੂ ਕੇ ਬਾਗ਼ ਦਾ ਮੋਰਚਾ|ਗਰੂ ਦਾ ਬਾਗ਼]] (ਅਗਸਤ 1922) ਮੋਰਚੇ ਲੱਗੇ ਸਨ। * [[ਪਹਿਲੀ ਵਿਸ਼ਵ ਜੰਗ]] ਤੇ [[ਦੂਜੀ ਵਿਸ਼ਵ ਜੰਗ]] ਵਿਚ ਸਿੱਖ ਫ਼ੌਜੀਆਂ ਦੀਆਂ ਪੂਰੀਆਂ ਪਲਟਨਾਂ ਕੋਲ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਸਰੂਪ ਹੁੰਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਬੈਰਕਾਂ ਵਿਚ ਰਖਦੇ ਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪਲਟਨ ਨੇ ਇਕ ਜਗ੍ਹਾ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਜਗ੍ਹਾ ਜਾਣਾ ਹੁਦਾ ਸੀ ਤਾਂ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਸਰੂਪ ਅਦਬ ਨਾਲ ਲੈ ਜਾਇਆ ਕਰਦੇ ਸਨ। * ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ਾਂ ਨੇ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੀ ਇਕ ਸਵਾ- ਇੰਚੀ ਬੀੜ ਬਣਾ ਦਿੱਤੀ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਸਿੱਖ ਫ਼ੌਜੀਆਂ ਨੂੰ ਧਾਰਮਿਕ ਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜੋਸ਼ ਦਿਵਾਇਆ (ਦਰਅਸਲ ਭੜਕਾਇਆ) ਜਾ ਸਕੇ। == ਇਹ ਵੀ ਦੇਖੋ == * [[ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਗ੍ਰੰਥ]] * [[ਸਿੱਖ ਗੁਰੂ]] * [[ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ]] * [[ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦੇ ਬਾਣੀਕਾਰ ਅਤੇ ਬਾਣੀ]] * [[ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਸਾਹਿਤਕ ਪੱਖ]] * [[ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਗੁਰਸਿੱਖ]] * [[ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਪੱਖ]] ==ਹਵਾਲੇ== {{Reflist}} ==ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ== * [http://www.panjabdigilib.org/ ਪੰਜਾਬ ਡਿਜੀਟਲ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ] * [http://www.srigranth.org/ ਸ੍ਰੀ ਗ੍ਰੰਥ] * [https://www.khojgurbani.org/ ਖੋਜ ਗੁਰਬਾਣੀ, ਕਈ ਅਨੁਵਾਦ] * [https://www.deutsches-informationszentrum-sikhreligion.de/SiriGuruGranthSahib_de.php/ ਡੀਆਈਐਸਆਰ - ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਲਈ ਜਰਮਨ ਸੂਚਨਾ ਕੇਂਦਰ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190412231232/https://www.deutsches-informationszentrum-sikhreligion.de/SiriGuruGranthSahib_de.php |date=2019-04-12 }} {{Commons category|Guru Granth Sahib|ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ}} {{wikisource|ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ/1}} {{Sikhism|state=collapsed}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਖ ਗੁਰੂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਖ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਧਾਰਮਿਕ ਅਧਿਐਨ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਖ ਧਰਮਗ੍ਰੰਥ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਖ ਫ਼ਲਸਫ਼ਾ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਖ ਬਾਣੀ]] euo4x3ocup4010ibk2cdzoky8na9ewa 0 18798 841560 610043 2026-06-28T11:51:11Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841560 wikitext text/x-wiki {{ਜਾਣਕਾਰੀਡੱਬਾ ਬਸਤੀ |ਨਾਂ = ਜੇਰੂਸਲਮ |ਦੇਸੀ_ਨਾਂ=<div style="line-height:1.5em">{{lang|he|יְרוּשָׁלַיִם}} (ਯੇਰੂਸ਼ਲਾਈਮ)<br>{{lang|ar|القُدس}} (ਅਲ-ਕੁਦਸ) |ਬਸਤੀ_ਕਿਸਮ=ਸ਼ਹਿਰ |ਤਸਵੀਰ_ਦਿੱਸਹੱਦਾ=Jerusalem infobox image.JPG |ਤਸਵੀਰਅਕਾਰ=250px |ਤਸਵੀਰ_ਸਿਰਲੇਖ='''ਸਿਖਰ ਖੱਬਿਓਂ''': ਗਿਵਾਤ ਹਾ'ਅਰਬਾ ਤੋਂ ਵਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਜੇਰੂਸਲਮ ਦਿੱਸਹੱਦਾ, ਮਮੀਲਾ, ਪੁਰਾਣਾ ਸ਼ਹਿਰਾ ਅਤੇ ਪੱਥਰ ਦਾ ਗੁੰਬਦ, ਪੁਰਾਣੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੂਕ, ਨੈੱਸਟ, ਪੱਛਮੀ ਕੰਧ, ਡੇਵਿਡ ਦਾ ਬੁਰਜ ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੇ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ |ਤਸਵੀਰ_ਝੰਡਾ=Flag of Jerusalem.svg{{!}}border |ਤਸਵੀਰ_ਢਾਲ=Jerusalem-coat-of-arms.svg |shield_size=60px |shield_alt=Emblem of Jerusalem |shield_link= |ਉਪਨਾਮ=''ਇਰ ਹਾ-ਕੋਦਸ਼'' (ਪਵਿੱਤਰ ਸ਼ਹਿਰ), ''ਬੈਤ ਅਲ-ਮਕਦੀਸ'' (ਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦਾ ਘਰ) |ਤਸਵੀਰ_ਨਕਸ਼ਾ=Jerusalem WBIL.jpg |map_caption= |coordinates_ਖੇਤਰ=IL |latd=31|latm=47|lats=|latNS=N |longd=35|longm=13|longs=|longEW=E |ਉਪਵਿਭਾਗ_ਕਿਸਮ1=ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ |ਉਪਵਿਭਾਗ_ਨਾਂ1=ਜੇਰੂਸਲਮ |ਮੁਖੀ_ਸਿਰਲੇਖ=ਮੇਅਰ |ਮੁਖੀ_ਨਾਂ=ਨੀਰ ਬਰਕਤ |unit_pref=dunam |ਖੇਤਰਫਲ_ਕੁੱਲ_dunam=125156 |ਖੇਤਰਫਲ_ਮੁੱਖ-ਨਗਰ_ਕਿਮੀ2=652 |ਉੱਚਾਈ_ਮੀਟਰ=754 |ਅਬਾਦੀ_ਕੁੱਲ=801000 |ਅਬਾਦੀ_ਮੁੱਖ-ਨਗਰ=1029300 |ਅਬਾਦੀ_ਤੱਕ=2012 |ਅਬਾਦੀ_ਘਣਤਾ_ਕਿਮੀ2=6400 |ਅਬਾਦੀ_ਵਾਸੀ ਸੂਚਕ=ਜੇਰੂਸਲਮੀ |ਸਮਾਂ_ਜੋਨ=ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਮਿਆਰੀ ਸਮਾਂ |utc_offset1=+2 |ਸਮਾਂ_ਜੋਨ_DST=ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਗਰਮ-ਰੁੱਤੀ ਸਮਾਂ |ਉਪਵਿਭਾਗ_ਕਿਸਮ= ਖੇਤਰ |ਉਪਵਿਭਾਗ_ਨਾਂ=ਈਲ-ਦ-ਇਜ਼ਰਾਈਲ |utc_offset1_DST=+3 |ਖੇਤਰ_ਕੋਡ=ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਕਾਲ +972-2; ਸਥਾਨਕ ਕਾਲ 02 |ਵੈੱਬਸਾਈਟ=[http://www.jerusalem.muni.il/jer_main/defaultnew.asp?lng=2 jerusalem.muni.il]{{ref label|muni-site|iv|}} |footnotes= }} '''ਜੇਰੂਸਲਮ''' ({{lang-he-n|יְרוּשָׁלַיִם}} <small>''{{ਲਿਪ|he|Yerushaláyim}}'' {{Audio|He-Jerusalem.ogg|help=no| }}</small>; {{lang-ar|القُدس}} <small>''{{ਲਿਪ|ar|al-Quds}}'' {{Audio|ArAlquds.ogg|help=no| }}</small> ਅਤੇ/ਜਾਂ {{lang|ar|أورشليم}} <small>''{{ਲਿਪ|ar|Ûrshalîm}}''</small>){{ref label|names|i|}} [[ਇਜ਼ਰਾਈਲ]] ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਹੈ ਪਰ ਜਿਸਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ ਉੱਤੇ ਇਹ ਦਰਜਾ ਤਕਰਾਰੀ ਹੈ{{ref label|capital|ii|}} ਅਤੇ ਇਹ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ।<ref name="aice">{{cite web|url=http://www.jewishvirtuallibrary.org/jsource/Peace/jerutime.html|title=Timeline for the History of Jerusalem|work=Jewish Virtual Library|accessdate=16 April 2007|publisher=American-Israeli Cooperative Enterprise}}</ref> ਇਹ ਭੂ-ਮੱਧ ਸਾਗਰ ਅਤੇ ਮੁਰਦਾ ਸਾਗਰ ਦੇ ਉੱਤਰੀ ਕਿਨਾਰੇ ਵਿਚਕਾਰ ਜੂਡੀਆਈ ਪਹਾੜਾਂ ਉੱਤੇ ਸਥਿਤ ਹੈ। ਇਹ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਦਾ, ਅਬਾਦੀ ਅਤੇ ਖੇਤਰਫਲ ਦੋਹਾਂ ਪੱਖੋਂ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਸ਼ਹਿਰ ਹੈ ਜੇਕਰ ਪੂਰਬੀ ਜੇਰੂਸਲਮ ਨੂੰ ਵੀ ਮਿਲਾ ਲਿਆ ਜਾਵੇ<ref>Largest city: * "... modern Jerusalem, Israel's largest city ..." (Erlanger, Steven. [http://travel2.nytimes.com/2006/04/16/travel/16jerusalem.html Jerusalem, Now], ''[[The New York Times]]'', 16 April 2006.) * "Jerusalem is Israel's largest city." ("[http://encarta.msn.com/encyclopedia_761575008_3/Israel.html Israel (country)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20091028171318/http://encarta.msn.com/encyclopedia_761575008_3/Israel.html |date=2009-10-28 }}", [[Microsoft]] [[Encarta]], 2006, p. 3. Retrieved 18 October 2006. 31 October 2009.) * "Since 1975 unified Jerusalem has been the largest city in Israel." ([http://www.britannica.com/ebi/article-203247 "Jerusalem"]{{dead link|date=September 2011 }}, [[Encyclopædia Britannica|Encyclopædia Britannica Online]], 2006. Retrieved 18 October 2006. [http://web.archive.org/web/20080621103517rn_1/student.britannica.com/comptons/article-203247/Jerusalem Archived] 21 June 2008) * "Jerusalem is the largest city in the State of Israel. It has the largest population, the most Jews and the most non-Jews of all Israeli cities." (Klein, Menachem. ''Jerusalem: The Future of a Contested City'', New York University Press, 1 March 2001, p. 18. ISBN 0-8147-4754-X) * "In 1967, Tel Aviv was the largest city in Israel. By 1987, more ''Jews'' lived in Jerusalem than the total population of Tel Aviv. Jerusalem had become Israel's premier city." (Friedland, Roger and Hecht, Richard. ''To Rule Jerusalem'', University of California Press, 19 September 2000, p. 192. ISBN 0-520-22092-7).</ref><ref name="cbs">{{cite web|url=http://www.cbs.gov.il/hodaot2006n/11_06_106e.pdf|publisher=Central Bureau of Statistics|title=Press Release: Jerusalem Day|date=24 May 2006|accessdate=10 March 2007|format=PDF}}</ref> ਜਿਸਦੀ ਅਬਾਦੀ 801,000 ਹੈ<ref>{{cite web|url=http://www.jewishpress.com/news/jewish-higher-than-arab-birthrate-in-jerusalem/2012/05/20/|title=Jewish Birthrate Exceeds Arab in Jerusalem|publisher=Jewishpress.com|date=|accessdate=2012-12-07|archive-date=2015-02-08|archive-url=https://web.archive.org/web/20150208185937/http://www.jewishpress.com/news/jewish-higher-than-arab-birthrate-in-jerusalem/2012/05/20/|url-status=dead}}</ref> ਅਤੇ ਖੇਤਰਫਲ 125.1 ਵਰਗ ਕਿ.ਮੀ. ਹੈ।<ref name="mfa-40th">{{cite web|url=http://www.cbs.gov.il/population/new_2009/table3.pdf|format=PDF|publisher=Israel Central Bureau of Statistics|title=TABLE 3. – POPULATION(1) OF LOCALITIES NUMBERING ABOVE 2,000 RESIDENTS AND OTHER RURAL POPULATION ON 31/12/2008|accessdate=26 October 2009}}</ref><ref name="profile">{{cite web|url=http://www.cbs.gov.il/population/new_2009/table3.pdf|publisher=[[Israel Central Bureau of Statistics]]|title=Local Authorities in Israel 2007, Publication #1295 – Municipality Profiles – Jerusalem|accessdate=31 December 2007|format=PDF|language=Hebrew}}</ref>{{ref label|cbs-stats|iii|}} ਇਹ ਸ਼ਹਿਰ ਤਿੰਨ ਇਬਰਾਨੀ ਮੱਤਾਂ ਦਾ ਪਵਿੱਤਰ ਸ਼ਹਿਰ ਹੈ— [[ਯਹੂਦੀ ਮੱਤ]], [[ਇਸਾਈ ਮੱਤ]] ਅਤੇ [[ਇਸਲਾਮ]]। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਏਸ਼ੀਆਈ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਰਾਜਧਾਨੀਆਂ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਏਸ਼ੀਆ ਦੀਆਂ ਰਾਜਧਾਨੀਆਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਦੇ ਸ਼ਹਿਰ]] 28z4n0d0bwqcmo4ytvekdgc6mourq1v 10 20437 841530 168653 2026-06-27T23:12:33Z Milenioscuro 6846 updated map 841530 wikitext text/x-wiki {{#switch:{{{1}}} | name = ਦੰਦ ਖੰਡ ਤਟ | top = 11 | bottom = 4 | left = -9 | right = -2 | image = Côte d'Ivoire adm location map.svg | image1 = Côte d'Ivoire relief location map.jpg }}<noinclude><!-- -- -- The above switch-statement branches by text in parameter #1, -- returning the associated value after each equals sign ("="). --> {{Location map/Info}} == How to use an alternative map == This template normally displays the map shown above as '''image''': *<tt>{{{{PAGENAME}}|image}}</tt>. The ''AlternativeMap'' parameter in [[Template:Location map]] can be used to display {{#if:{{{{PAGENAME}}|image2}}|one of the following images|the following image}}: *<tt>{{{{PAGENAME}}|image1}}</tt> {{#if:{{{{PAGENAME}}|image2}}| *<tt>{{{{PAGENAME}}|image2}}</tt> }} Further instructions and examples can be found at [[Template:Location map#Using Alternative Map]]. [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਦੇਸ਼ ਅਨੁਸਾਰ ਸਥਿਤੀ ਨਕਸ਼ਾ ਫਰਮੇ|Ivory Coast]] </noinclude> g9hss4u3fb3vrvjs7mqfjslabhz2epm 0 29698 841516 734062 2026-06-27T15:51:47Z Harchand Bhinder 3793 841516 wikitext text/x-wiki {{ਬੇ-ਹਵਾਲਾ}} '''ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ''' ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਸੁਰਿੰਦਰ ਸ਼ਿੰਦਾ ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਦੋਗਾਣੇ ਗਾਏ|ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ [[ਜ਼ਿਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] ਵਿਖੇ 18 ਮਾਰਚ, 1948 ਨੂੰ ਸ. ਸਾਧੂ ਸਿੰਘ ਵਿਰਦੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਕਿ੍ਰਸ਼ਨਾ ਕੁਮਾਰੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋਂ ਹੋਇਆ। <ref>ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ</ref> ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਪੁਤਰੀ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ ਤੋਂ ਦਸਵੀਂ ਤਕ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਫ਼ਿਲਮੀ ਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਵਿਆਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1974 ਵਿੱਚ ਯਸ ਲੁਧਿਆਣਵੀ ਨਾਲ ਗਾਏ ਸਾਜਨ ਰਾਏਕੋਟੀ ਦੇ ਲਿਖੇ ‘ਆਹ ਚੱਕ ਆਪਣੀ ਨੱਥ ਮਛਲੀ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੇ ਬਲਬੀਰ ਸਿੰਘ ਕਲਸੀ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਧਾਰਿਆ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਮਾਰਕੀਟ ’ਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਅਸਲ ਪਹਿਚਾਣ ਉਦੋਂ ਬਣੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਕੁਝ ਦੋਗਾਣੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਰਿਕਾਰਡ ਦੋਗਾਣੇ ‘ਘਰੇ ਚੱਲ ਕੱਢੂੰ ਰੜਕਾਂ’, ‘ਜੱਟੀਏ ਜੇ ਹੋ ਗੀ ਸਾਧਣੀ’ , ‘ਬਣ ਧਣ ਕੇ ਤੂੰ ਕੱਤਣ ਬੈਠਗੀ’ ਤੇ ‘ਜੱਟ ਮਰਜੂ ਬਚਾਲੈ’ ਏਨੇ ਮਕਬੂਲ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾਵਾਂ ਦੀ ਕਤਾਰ ’ਚ ਆ ਗਿਆ। ਕੈਪਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿੱਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਸੋਲੋ ਗੀਤ ‘ਕੱਢਣਾ ਰੁਮਾਲ ਦੇ ਗਿਉਂ ਵੇ’ ਅੱਜ ਵੀ ਸਰੋਤੇ ਉਸ ਕੋਲੋਂ ਹਰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੱਗਦੇ ਅਖਾੜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਇਹ ਗੀਤ ਜ਼ਰੂਰ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਗਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।ਇਸ ਗੀਤ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਛਾਣ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਕਰਨੈਲ ਗਿੱਲ, ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦਾ, ਕੁਲਦੀਪ ਪਾਰਸ, ਹਰਦਿਆਲ ਪਰਵਾਨਾ, ਜਗਜੀਤ ਜੀਰਵੀ ਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਨਵੇਂ ਪੁਰਾਣੇ ਗਾਇਕਾਂ ਨਾਲ ਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਈ ਪੰਜਾਬੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਸਨੇ ਗਾਇਆ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੋ੍ਗਰਾਮ ਕਰਕੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੂੰ ਅੱਜ ਵੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਾਣ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਅੱਜ ਵੀ ਸਟੇਜਾਂ ਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਇਕੋ ਗਿਲਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਗੀਤ ਗਾਉਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ। ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਦੋ-ਅਰਥੀ ਗੀਤ ਵੀ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਉਣੇ ਪਏ। ਸਟੇਜ ਤੇ ਦੋਗਾਣਾ ਗਾਇਕੀ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਾਇਕ ਤੇ ਗਾਇਕਾ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਗਾਇਕ ਵੱਲੋਂ ਗਾਇਕਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਆਉਣ ਦੇਣ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਆਖਦੀ ਹੈ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ‘ਮਿਠਤੁ ਨੀਵੀਂ ਨਾਨਕਾ’, ‘ਅਣਜੰਮੀਆਂ ਧੀਆਂ’ ਤੇ ਦਲਵਿੰਦਰ ਦਿਆਲਪੁਰੀ ਨਾਲ ‘ਵੀਡੀਓ ਕਾਲ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੁੰਦੀ ਆਈ ਹੈ। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਅਧਾਰ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਇਕ]] 1bne8jj08t5paei0bmz3rn4zuf1hjt2 841517 841516 2026-06-27T15:53:29Z Harchand Bhinder 3793 841517 wikitext text/x-wiki {{ਬੇ-ਹਵਾਲਾ}} '''ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ''' ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਸੁਰਿੰਦਰ ਸ਼ਿੰਦਾ ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਦੋਗਾਣੇ ਗਾਏ|ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ [[ਜ਼ਿਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] ਵਿਖੇ 18 ਮਾਰਚ, 1948 ਨੂੰ ਸ. ਸਾਧੂ ਸਿੰਘ ਵਿਰਦੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਕਿ੍ਰਸ਼ਨਾ ਕੁਮਾਰੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋਂ ਹੋਇਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ<ref>https://www.punjabilegends.in/2023/07/blog-post_36.html?m=1</ref> ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਪੁਤਰੀ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ ਤੋਂ ਦਸਵੀਂ ਤਕ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਫ਼ਿਲਮੀ ਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਵਿਆਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1974 ਵਿੱਚ ਯਸ ਲੁਧਿਆਣਵੀ ਨਾਲ ਗਾਏ ਸਾਜਨ ਰਾਏਕੋਟੀ ਦੇ ਲਿਖੇ ‘ਆਹ ਚੱਕ ਆਪਣੀ ਨੱਥ ਮਛਲੀ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੇ ਬਲਬੀਰ ਸਿੰਘ ਕਲਸੀ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਧਾਰਿਆ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਮਾਰਕੀਟ ’ਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਅਸਲ ਪਹਿਚਾਣ ਉਦੋਂ ਬਣੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਕੁਝ ਦੋਗਾਣੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਰਿਕਾਰਡ ਦੋਗਾਣੇ ‘ਘਰੇ ਚੱਲ ਕੱਢੂੰ ਰੜਕਾਂ’, ‘ਜੱਟੀਏ ਜੇ ਹੋ ਗੀ ਸਾਧਣੀ’ , ‘ਬਣ ਧਣ ਕੇ ਤੂੰ ਕੱਤਣ ਬੈਠਗੀ’ ਤੇ ‘ਜੱਟ ਮਰਜੂ ਬਚਾਲੈ’ ਏਨੇ ਮਕਬੂਲ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾਵਾਂ ਦੀ ਕਤਾਰ ’ਚ ਆ ਗਿਆ। ਕੈਪਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿੱਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਸੋਲੋ ਗੀਤ ‘ਕੱਢਣਾ ਰੁਮਾਲ ਦੇ ਗਿਉਂ ਵੇ’ ਅੱਜ ਵੀ ਸਰੋਤੇ ਉਸ ਕੋਲੋਂ ਹਰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੱਗਦੇ ਅਖਾੜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਇਹ ਗੀਤ ਜ਼ਰੂਰ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਗਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।ਇਸ ਗੀਤ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਛਾਣ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਕਰਨੈਲ ਗਿੱਲ, ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦਾ, ਕੁਲਦੀਪ ਪਾਰਸ, ਹਰਦਿਆਲ ਪਰਵਾਨਾ, ਜਗਜੀਤ ਜੀਰਵੀ ਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਨਵੇਂ ਪੁਰਾਣੇ ਗਾਇਕਾਂ ਨਾਲ ਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਈ ਪੰਜਾਬੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਸਨੇ ਗਾਇਆ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੋ੍ਗਰਾਮ ਕਰਕੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੂੰ ਅੱਜ ਵੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਾਣ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਅੱਜ ਵੀ ਸਟੇਜਾਂ ਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਇਕੋ ਗਿਲਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਗੀਤ ਗਾਉਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ। ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਦੋ-ਅਰਥੀ ਗੀਤ ਵੀ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਉਣੇ ਪਏ। ਸਟੇਜ ਤੇ ਦੋਗਾਣਾ ਗਾਇਕੀ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਾਇਕ ਤੇ ਗਾਇਕਾ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਗਾਇਕ ਵੱਲੋਂ ਗਾਇਕਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਆਉਣ ਦੇਣ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਆਖਦੀ ਹੈ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ‘ਮਿਠਤੁ ਨੀਵੀਂ ਨਾਨਕਾ’, ‘ਅਣਜੰਮੀਆਂ ਧੀਆਂ’ ਤੇ ਦਲਵਿੰਦਰ ਦਿਆਲਪੁਰੀ ਨਾਲ ‘ਵੀਡੀਓ ਕਾਲ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੁੰਦੀ ਆਈ ਹੈ। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਅਧਾਰ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਇਕ]] gepdcrvtppyk3l1qt3ty04lx0ypkpjc 841518 841517 2026-06-27T15:57:20Z Harchand Bhinder 3793 841518 wikitext text/x-wiki '''ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ''' ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਸੁਰਿੰਦਰ ਸ਼ਿੰਦਾ ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਦੋਗਾਣੇ ਗਾਏ|ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ [[ਜ਼ਿਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] ਵਿਖੇ 18 ਮਾਰਚ, 1948 ਨੂੰ ਸ. ਸਾਧੂ ਸਿੰਘ ਵਿਰਦੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਕਿ੍ਰਸ਼ਨਾ ਕੁਮਾਰੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋਂ ਹੋਇਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ<ref>https://www.punjabilegends.in/2023/07/blog-post_36.html?m=1</ref> ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਪੁਤਰੀ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ ਤੋਂ ਦਸਵੀਂ ਤਕ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਫ਼ਿਲਮੀ ਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਵਿਆਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1974 ਵਿੱਚ ਯਸ ਲੁਧਿਆਣਵੀ ਨਾਲ ਗਾਏ ਸਾਜਨ ਰਾਏਕੋਟੀ ਦੇ ਲਿਖੇ ‘ਆਹ ਚੱਕ ਆਪਣੀ ਨੱਥ ਮਛਲੀ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੇ ਬਲਬੀਰ ਸਿੰਘ ਕਲਸੀ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਧਾਰਿਆ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਮਾਰਕੀਟ ’ਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਅਸਲ ਪਹਿਚਾਣ ਉਦੋਂ ਬਣੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਕੁਝ ਦੋਗਾਣੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਰਿਕਾਰਡ ਦੋਗਾਣੇ ‘ਘਰੇ ਚੱਲ ਕੱਢੂੰ ਰੜਕਾਂ’, ‘ਜੱਟੀਏ ਜੇ ਹੋ ਗੀ ਸਾਧਣੀ’ , ‘ਬਣ ਧਣ ਕੇ ਤੂੰ ਕੱਤਣ ਬੈਠਗੀ’ ਤੇ ‘ਜੱਟ ਮਰਜੂ ਬਚਾਲੈ’ ਏਨੇ ਮਕਬੂਲ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾਵਾਂ ਦੀ ਕਤਾਰ ’ਚ ਆ ਗਿਆ। ਕੈਪਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿੱਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਸੋਲੋ ਗੀਤ ‘ਕੱਢਣਾ ਰੁਮਾਲ ਦੇ ਗਿਉਂ ਵੇ'<ref>https://m.youtube.com/watch?v=ZMUK6dPS9rA</ref> ਅੱਜ ਵੀ ਸਰੋਤੇ ਉਸ ਕੋਲੋਂ ਹਰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੱਗਦੇ ਅਖਾੜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਇਹ ਗੀਤ ਜ਼ਰੂਰ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਗਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।ਇਸ ਗੀਤ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਛਾਣ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਕਰਨੈਲ ਗਿੱਲ, ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦਾ, ਕੁਲਦੀਪ ਪਾਰਸ, ਹਰਦਿਆਲ ਪਰਵਾਨਾ, ਜਗਜੀਤ ਜੀਰਵੀ ਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਨਵੇਂ ਪੁਰਾਣੇ ਗਾਇਕਾਂ ਨਾਲ ਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਈ ਪੰਜਾਬੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਸਨੇ ਗਾਇਆ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੋ੍ਗਰਾਮ ਕਰਕੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੂੰ ਅੱਜ ਵੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਾਣ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਅੱਜ ਵੀ ਸਟੇਜਾਂ ਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਇਕੋ ਗਿਲਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਗੀਤ ਗਾਉਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ। ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਦੋ-ਅਰਥੀ ਗੀਤ ਵੀ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਉਣੇ ਪਏ। ਸਟੇਜ ਤੇ ਦੋਗਾਣਾ ਗਾਇਕੀ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਾਇਕ ਤੇ ਗਾਇਕਾ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਗਾਇਕ ਵੱਲੋਂ ਗਾਇਕਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਆਉਣ ਦੇਣ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਆਖਦੀ ਹੈ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ‘ਮਿਠਤੁ ਨੀਵੀਂ ਨਾਨਕਾ’, ‘ਅਣਜੰਮੀਆਂ ਧੀਆਂ’ ਤੇ ਦਲਵਿੰਦਰ ਦਿਆਲਪੁਰੀ ਨਾਲ ‘ਵੀਡੀਓ ਕਾਲ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੁੰਦੀ ਆਈ ਹੈ। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਅਧਾਰ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਇਕ]] 5z6dn8hhv16jd35pm3ri2c1fda2unv9 841519 841518 2026-06-27T15:59:32Z Harchand Bhinder 3793 841519 wikitext text/x-wiki '''ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ''' ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਸੁਰਿੰਦਰ ਸ਼ਿੰਦਾ ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਦੋਗਾਣੇ ਗਾਏ|ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ [[ਜ਼ਿਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] ਵਿਖੇ 18 ਮਾਰਚ, 1948 ਨੂੰ ਸ. ਸਾਧੂ ਸਿੰਘ ਵਿਰਦੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਕਿ੍ਰਸ਼ਨਾ ਕੁਮਾਰੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋਂ ਹੋਇਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ<ref>https://www.punjabilegends.in/2023/07/blog-post_36.html?m=1</ref> ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਪੁਤਰੀ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ ਤੋਂ ਦਸਵੀਂ ਤਕ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਫ਼ਿਲਮੀ ਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਵਿਆਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1974 ਵਿੱਚ ਯਸ ਲੁਧਿਆਣਵੀ ਨਾਲ ਗਾਏ ਸਾਜਨ ਰਾਏਕੋਟੀ ਦੇ ਲਿਖੇ ‘ਆਹ ਚੱਕ ਆਪਣੀ ਨੱਥ ਮਛਲੀ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੇ ਬਲਬੀਰ ਸਿੰਘ ਕਲਸੀ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਧਾਰਿਆ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਮਾਰਕੀਟ ’ਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਅਸਲ ਪਹਿਚਾਣ ਉਦੋਂ ਬਣੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਕੁਝ ਦੋਗਾਣੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਰਿਕਾਰਡ ਦੋਗਾਣੇ ‘ਘਰੇ ਚੱਲ ਕੱਢੂੰ ਰੜਕਾਂ’, ‘ਜੱਟੀਏ ਜੇ ਹੋ ਗੀ ਸਾਧਣੀ’ , ‘ਬਣ ਧਣ ਕੇ ਤੂੰ ਕੱਤਣ ਬੈਠਗੀ’ ਤੇ ‘ਜੱਟ ਮਰਜੂ ਬਚਾਲੈ’ ਏਨੇ ਮਕਬੂਲ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾਵਾਂ ਦੀ ਕਤਾਰ ’ਚ ਆ ਗਿਆ। ਕੈਪਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿੱਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਸੋਲੋ ਗੀਤ ‘ਕੱਢਣਾ ਰੁਮਾਲ ਦੇ ਗਿਉਂ ਵੇ'<ref>https://m.youtube.com/watch?v=ZMUK6dPS9rA</ref> ਅੱਜ ਵੀ ਸਰੋਤੇ ਉਸ ਕੋਲੋਂ ਹਰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੱਗਦੇ ਅਖਾੜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਇਹ ਗੀਤ ਜ਼ਰੂਰ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਗਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।ਇਸ ਗੀਤ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਛਾਣ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ [[ਕਰਨੈਲ ਗਿੱਲ]], [[ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦਾ]], ਕੁਲਦੀਪ ਪਾਰਸ, ਹਰਦਿਆਲ ਪਰਵਾਨਾ, ਜਗਜੀਤ ਜੀਰਵੀ ਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਨਵੇਂ ਪੁਰਾਣੇ ਗਾਇਕਾਂ ਨਾਲ ਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਈ ਪੰਜਾਬੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਸਨੇ ਗਾਇਆ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੋ੍ਗਰਾਮ ਕਰਕੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੂੰ ਅੱਜ ਵੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਾਣ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਅੱਜ ਵੀ ਸਟੇਜਾਂ ਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਇਕੋ ਗਿਲਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਗੀਤ ਗਾਉਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ। ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਦੋ-ਅਰਥੀ ਗੀਤ ਵੀ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਉਣੇ ਪਏ। ਸਟੇਜ ਤੇ ਦੋਗਾਣਾ ਗਾਇਕੀ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਾਇਕ ਤੇ ਗਾਇਕਾ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਗਾਇਕ ਵੱਲੋਂ ਗਾਇਕਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਆਉਣ ਦੇਣ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਆਖਦੀ ਹੈ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ‘ਮਿਠਤੁ ਨੀਵੀਂ ਨਾਨਕਾ’, ‘ਅਣਜੰਮੀਆਂ ਧੀਆਂ’ ਤੇ ਦਲਵਿੰਦਰ ਦਿਆਲਪੁਰੀ ਨਾਲ ‘ਵੀਡੀਓ ਕਾਲ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੁੰਦੀ ਆਈ ਹੈ। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਅਧਾਰ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਇਕ]] sbzbnc4ujk5yzm0jxvuc2co5akge2o9 841520 841519 2026-06-27T16:03:10Z Harchand Bhinder 3793 841520 wikitext text/x-wiki '''ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ''' ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਸੁਰਿੰਦਰ ਸ਼ਿੰਦਾ ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਦੋਗਾਣੇ ਗਾਏ। ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ [[ਜ਼ਿਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] ਵਿਖੇ 18 ਮਾਰਚ, 1948 ਨੂੰ ਸ. ਸਾਧੂ ਸਿੰਘ ਵਿਰਦੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਕਿ੍ਰਸ਼ਨਾ ਕੁਮਾਰੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋਂ ਹੋਇਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ<ref>https://www.punjabilegends.in/2023/07/blog-post_36.html?m=1</ref> ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਪੁਤਰੀ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ ਤੋਂ ਦਸਵੀਂ ਤਕ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਫ਼ਿਲਮੀ ਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਵਿਆਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1974 ਵਿੱਚ ਯਸ ਲੁਧਿਆਣਵੀ ਨਾਲ ਗਾਏ ਸਾਜਨ ਰਾਏਕੋਟੀ ਦੇ ਲਿਖੇ ‘ਆਹ ਚੱਕ ਆਪਣੀ ਨੱਥ ਮਛਲੀ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੇ ਬਲਬੀਰ ਸਿੰਘ ਕਲਸੀ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਧਾਰਿਆ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਮਾਰਕੀਟ ’ਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਅਸਲ ਪਹਿਚਾਣ ਉਦੋਂ ਬਣੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸਵ. [[ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ]] ਨਾਲ ਕੁਝ ਦੋਗਾਣੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਰਿਕਾਰਡ ਦੋਗਾਣੇ ‘ਘਰੇ ਚੱਲ ਕੱਢੂੰ ਰੜਕਾਂ’, ‘ਜੱਟੀਏ ਜੇ ਹੋ ਗੀ ਸਾਧਣੀ’<ref>https://m.youtube.com/watch?v=6wpPZYvb18s&list=RD6wpPZYvb18s&start_radio=1&pp=oAcB</ref> , ‘ਬਣ ਧਣ ਕੇ ਤੂੰ ਕੱਤਣ ਬੈਠਗੀ’ ਤੇ ‘ਜੱਟ ਮਰਜੂ ਬਚਾਲੈ’ ਏਨੇ ਮਕਬੂਲ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾਵਾਂ ਦੀ ਕਤਾਰ ’ਚ ਆ ਗਿਆ। ਕੈਪਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿੱਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਸੋਲੋ ਗੀਤ ‘ਕੱਢਣਾ ਰੁਮਾਲ ਦੇ ਗਿਉਂ ਵੇ'<ref>https://m.youtube.com/watch?v=ZMUK6dPS9rA</ref> ਅੱਜ ਵੀ ਸਰੋਤੇ ਉਸ ਕੋਲੋਂ ਹਰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੱਗਦੇ ਅਖਾੜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਇਹ ਗੀਤ ਜ਼ਰੂਰ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਗਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।ਇਸ ਗੀਤ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਛਾਣ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ [[ਕਰਨੈਲ ਗਿੱਲ]], [[ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦਾ]], ਕੁਲਦੀਪ ਪਾਰਸ, ਹਰਦਿਆਲ ਪਰਵਾਨਾ, ਜਗਜੀਤ ਜੀਰਵੀ ਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਨਵੇਂ ਪੁਰਾਣੇ ਗਾਇਕਾਂ ਨਾਲ ਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਈ ਪੰਜਾਬੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਸਨੇ ਗਾਇਆ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੋ੍ਗਰਾਮ ਕਰਕੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੂੰ ਅੱਜ ਵੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਾਣ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਅੱਜ ਵੀ ਸਟੇਜਾਂ ਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਇਕੋ ਗਿਲਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਗੀਤ ਗਾਉਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ। ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਦੋ-ਅਰਥੀ ਗੀਤ ਵੀ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਉਣੇ ਪਏ। ਸਟੇਜ ਤੇ ਦੋਗਾਣਾ ਗਾਇਕੀ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਾਇਕ ਤੇ ਗਾਇਕਾ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਗਾਇਕ ਵੱਲੋਂ ਗਾਇਕਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਆਉਣ ਦੇਣ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਆਖਦੀ ਹੈ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ‘ਮਿਠਤੁ ਨੀਵੀਂ ਨਾਨਕਾ’, ‘ਅਣਜੰਮੀਆਂ ਧੀਆਂ’ ਤੇ ਦਲਵਿੰਦਰ ਦਿਆਲਪੁਰੀ ਨਾਲ ‘ਵੀਡੀਓ ਕਾਲ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੁੰਦੀ ਆਈ ਹੈ। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਅਧਾਰ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਇਕ]] 3nyymcfosanh0zcsba42xz5pt9mb9au 841521 841520 2026-06-27T16:04:30Z Harchand Bhinder 3793 841521 wikitext text/x-wiki '''ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ''' ਪੰਜਾਬੀ ਦੀ ਗਾਇਕਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਸੁਰਿੰਦਰ ਸ਼ਿੰਦਾ ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਦੋਗਾਣੇ ਗਾਏ। ਉਸ ਦਾ ਜਨਮ [[ਜ਼ਿਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ]] ਵਿਖੇ 18 ਮਾਰਚ, 1948 ਨੂੰ ਸ. ਸਾਧੂ ਸਿੰਘ ਵਿਰਦੀ ਦੇ ਘਰ ਮਾਤਾ ਕਿ੍ਰਸ਼ਨਾ ਕੁਮਾਰੀ ਦੀ ਕੁੱਖੋਂ ਹੋਇਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ<ref>https://www.punjabilegends.in/2023/07/blog-post_36.html?m=1</ref> ਨੇ ਹਿੰਦੂ ਪੁਤਰੀ ਪਾਠਸ਼ਾਲਾ ਕਪੂਰਥਲਾ ਤੋਂ ਦਸਵੀਂ ਤਕ ਦੀ ਵਿਦਿਆ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ। ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਹਿੰਦੀ ਫ਼ਿਲਮੀ ਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੇ ਸ਼ੌਕ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾ ਬਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਵਿਆਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਨ 1974 ਵਿੱਚ ਯਸ ਲੁਧਿਆਣਵੀ ਨਾਲ ਗਾਏ ਸਾਜਨ ਰਾਏਕੋਟੀ ਦੇ ਲਿਖੇ ‘ਆਹ ਚੱਕ ਆਪਣੀ ਨੱਥ ਮਛਲੀ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰੋਤਿਆਂ ਨੂੰ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨ ਨੂੰ ਮਿਲੀ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੇ ਬਲਬੀਰ ਸਿੰਘ ਕਲਸੀ ਨੂੰ ਗੁਰੂ ਧਾਰਿਆ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਸਿੱਖੀਆਂ। ਮਾਰਕੀਟ ’ਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੀ ਅਸਲ ਪਹਿਚਾਣ ਉਦੋਂ ਬਣੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਸਵ. [[ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ]] ਨਾਲ ਕੁਝ ਦੋਗਾਣੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦੇ ਸਵ. ਕੁਲਦੀਪ ਮਾਣਕ ਨਾਲ ਰਿਕਾਰਡ ਦੋਗਾਣੇ ‘ਘਰੇ ਚੱਲ ਕੱਢੂੰ ਰੜਕਾਂ’, ‘ਜੱਟੀਏ ਜੇ ਹੋ ਗੀ ਸਾਧਣੀ’<ref>https://m.youtube.com/watch?v=6wpPZYvb18s&list=RD6wpPZYvb18s&start_radio=1&pp=oAcB</ref> , ‘ਬਣ ਧਣ ਕੇ ਤੂੰ ਕੱਤਣ ਬੈਠਗੀ’ ਤੇ ‘ਜੱਟ ਮਰਜੂ ਬਚਾਲੈ’ ਏਨੇ ਮਕਬੂਲ ਹੋਏ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਪੰਜਾਬ ਦੀਆਂ ਨਾਮਵਰ ਗਾਇਕਾਵਾਂ ਦੀ ਕਤਾਰ ’ਚ ਆ ਗਿਆ। ਕੈਪਕੋ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਵਿੱਚ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਸੋਲੋ ਗੀਤ ‘ਕੱਢਣਾ ਰੁਮਾਲ ਦੇ ਗਿਉਂ ਵੇ'<ref>https://m.youtube.com/watch?v=ZMUK6dPS9rA</ref> ਅੱਜ ਵੀ ਸਰੋਤੇ ਉਸ ਕੋਲੋਂ ਹਰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਸੁਣਦੇ ਹਨ। ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਲੱਗਦੇ ਅਖਾੜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਇਹ ਗੀਤ ਜ਼ਰੂਰ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਸਟੇਜ ਤੇ ਗਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਸੀ।ਇਸ ਗੀਤ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਦੀ ਲੋਕਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਛਾਣ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ [[ਕਰਨੈਲ ਗਿੱਲ]], [[ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦਾ]], ਕੁਲਦੀਪ ਪਾਰਸ, ਹਰਦਿਆਲ ਪਰਵਾਨਾ, [[ਜਗਜੀਤ ਜੀਰਵੀ ]]ਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਨਵੇਂ ਪੁਰਾਣੇ ਗਾਇਕਾਂ ਨਾਲ ਗੀਤ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਏ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਈ ਪੰਜਾਬੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਉਸਨੇ ਗਾਇਆ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੋ੍ਗਰਾਮ ਕਰਕੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦਾ ਮਨ ਮੋਹ ਲਿਆ। ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਨੂੰ ਅੱਜ ਵੀ ਕਈ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਮਾਣ ਸਨਮਾਨ ਦੇ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਤੇ ਉਹ ਅੱਜ ਵੀ ਸਟੇਜਾਂ ਤੇ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਮਨ ਵਿੱਚ ਅੱਜ ਇਕੋ ਗਿਲਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗਾਉਂਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਲਾਕਾਰ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਹੀ ਉਸ ਨੂੰ ਗੀਤ ਗਾਉਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ। ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਸਨੂੰ ਸੁਰਿੰਦਰ ਛਿੰਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਦੋ-ਅਰਥੀ ਗੀਤ ਵੀ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਵਾਉਣੇ ਪਏ। ਸਟੇਜ ਤੇ ਦੋਗਾਣਾ ਗਾਇਕੀ ਵਿੱਚ ਉਹ ਗਾਇਕ ਤੇ ਗਾਇਕਾ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਦੱਸਦੀ ਹੈ। ਗਾਇਕ ਵੱਲੋਂ ਗਾਇਕਾ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਨਾ ਆਉਣ ਦੇਣ ਨੂੰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਮਾੜਾ ਆਖਦੀ ਹੈ। ਸਮੇਂ ਸਮੇਂ ਤੇ ‘ਮਿਠਤੁ ਨੀਵੀਂ ਨਾਨਕਾ’, ‘ਅਣਜੰਮੀਆਂ ਧੀਆਂ’ ਤੇ ਦਲਵਿੰਦਰ ਦਿਆਲਪੁਰੀ ਨਾਲ ‘ਵੀਡੀਓ ਕਾਲ’ ਦੋਗਾਣੇ ਨਾਲ ਗੁਲਸ਼ਨ ਕੋਮਲ ਸਰੋਤਿਆਂ ਦੇ ਰੂਬਰੂ ਹੁੰਦੀ ਆਈ ਹੈ। ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} {{ਅਧਾਰ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਗਾਇਕ]] d5arge404szd7wflc1ydoktm8u2znid 0 38864 841514 569332 2026-06-27T13:54:19Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 0 sources and tagging 2 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841514 wikitext text/x-wiki {{ਜਾਣਕਾਰੀਡੱਬਾ ਇਮਾਰਤ |name = ਆਈਫ਼ਲ ਟਾਵਰ |native_name = La Tour Eiffel |native_name_lang = fr |image = Tour Eiffel Wikimedia Commons.jpg |caption = [[ਸ਼ਾਂ ਡ ਮਾਰ]]<br> ਤੋਂ ਵਿਖਦਾ ਆਈਫ਼ਲ ਟਾਵਰ |highest_start = 1889 |highest_end = 1930 |location = [[ਪੈਰਿਸ]], ਫ਼ਰਾਂਸ |latd = 48.8583 |longd = 2.2945 |iso_region = FR-75 |coordinates_display= title |start_date = 1887 |completion_date = 1889 |opening = 31 ਮਾਰਚ 1889 |building_type = ਨਿਗਰਾਨੀ ਬੁਰਜ,<br />ਰੇਡੀਓ ਪ੍ਰਸਾਰਣ ਬੁਰਜ |antenna_spire = {{convert|324.00|m|ft|0|abbr=on}} |roof = {{convert|300.65|m|ft|0|abbr=on}} |top_floor = {{convert|273.00|m|ft|0|abbr=on}} |floor_count = 3 |elevator_count = 9 |cost = |floor_area = |architect = ਸਟੀਫ਼ਨ ਸੋਵੈਸਟਰ |structural_engineer= ਮੋਰੀਸ ਕੋਸ਼ਲੈਂ,<br />ਏਮੀਲ ਨੂਗੀਏ |main_contractor = Compagnie des Etablissements Eiffel |developer = |owner = [[ਪੈਰਿਸ|ਪੈਰਿਸ ਦਾ ਸ਼ਹਿਰ]], [[ਫ਼ਰਾਂਸ]] |management = Société d'Exploitation de la Tour Eiffel (SETE) | map_type = ਪੈਰਿਸ | latd = 48 | latm = 51 | lats = 29.6 | latNS = N | longd = 2 | longm = 17 | longs = 40.2 | longEW = E |references= }} [[ਤਸਵੀਰ:Tour Eiffel - 20150801 15h30 (10621).jpg|thumbnail]] [[File:Eiffel Tower Drone 4k-Qx c1X3zfEc-313-251.webm|thumb|ਆਈਫ਼ਲ ਟਾਵਰ]] '''ਆਈਫ਼ਲ ਟਾਵਰ''' ({{lang-fr|links=no|'La Tour Eiffel'}}, {{IPA-fr|tuʁ ɛfɛl|}}) [[ਪੈਰਿਸ]] ਵਿੱਚ [[ਸ਼ਾਂ ਦ ਮਾਰ]] ਉੱਤੇ ਸਥਿਤ ਲੋਹੇ ਦਾ ਇੱਕ ਜਾਲ਼ੀਦਾਰ ਬੁਰਜ ਹੈ। ਇਹਦਾ ਨਾਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਗੁਸਤਾਵ ਐਫ਼ਲ ਮਗਰੋਂ ਪਿਆ ਹੈ ਜਿਹਦੀ ਕੰਪਨੀ ਨੇ ਇਸ ਬੁਰਜ ਦਾ ਖ਼ਾਕਾ ਖਿੱਚਿਆ ਅਤੇ ਉਸਾਰਿਆ। ਇਹਨੂੰ 1889 ਦੇ ਦੁਨਿਆਵੀ ਮੇਲੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਡਾਟ ਦੇ ਤੌਰ ਉੱਤੇ 1889 ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਪਹਿਲੋਂ-ਪਹਿਲ ਇਹਦੀ ਫ਼ਰਾਂਸ ਦੇ ਉੱਘੇ ਕਾਰੀਗਰਾਂ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀਜੀਵੀਆਂ ਵੱਲੋਂ ਇਸ ਦੀ ਰੂਪ-ਰੇਖਾ ਕਰ ਕੇ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਪਰ ਹੁਣ ਇਹ [[ਫ਼ਰਾਂਸ]] ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵ-ਵਿਆਪੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਚਿੰਨ੍ਹ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਛਾਣੇ ਜਾਣ ਵਾਲ਼ੇ ਢਾਂਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ।<ref name=things_to_remember>{{cite web|url=http://www.tour-eiffel.fr/en/everything-about-the-tower/the-eiffel-tower-at-a-glance.html|title=The Eiffel Tower at a glance-Things to Remember|publisher=SETE (Official Tour Eiffel website)|accessdate=1 January 2014}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ਇਹ ਪੈਰਿਸ ਵਿਚਲੀ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੀ ਇਮਾਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸਮਾਰਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੋਕ ਇੱਥੇ ਫੇਰੀ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ; 2011 ਵਿੱਚ 69.8 ਲੱਖ ਲੋਕ ਇਹਦੇ ਉੱਤੇ ਚੜ੍ਹੇ।<ref name=Key_figures/> ਇਸ ਬੁਰਜ ਦਾ 25 ਕਰੋੜਵਾਂ ਮੁਲਾਕਾਤੀ 2010 ਵਿੱਚ ਆਇਆ।<ref name=Key_figures>{{cite web|url=http://www.tour-eiffel.fr/en/everything-about-the-tower/the-eiffel-tower-at-a-glance.html|title=The Eiffel Tower at a glance-Key Figures|publisher=SETE (Official Tour Eiffel website)|accessdate=1 January 2014}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ==ਉਸਾਰੀ== <gallery mode="packed"> File:Construction tour eiffel2.JPG|7 ਦਸੰਬਰ 1887: ਪੈੜਾਂ ਰਾਹੀਂ ਲੱਤਾਂ ਦੀ ਉਸਾਰੀ। File:Construction tour eiffel3.JPG|20 ਮਾਰਚ 1888: ਪਹਿਲੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਮੁਕੰਮਲਤਾ। File:Construction tour eiffel4.JPG|15 ਮਈ 1888: ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਦਾ ਅਰੰਭ। File:Construction tour eiffel5.JPG|21 ਅਗਸਤ 1888: ਦੂਜੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਮੁਕੰਮਲਤਾ File:Construction tour eiffel6.JPG|26 ਦਸੰਬਰ 1888: ਉਤਲੇ ਪੜਾਅ ਦੀ ਉਸਾਰੀ File:Construction tour eiffel7.JPG|15 ਮਾਰਚ 1889: ਮੰਮਟ ਦੀ ਉਸਾਰੀ </gallery> ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} 9jvrfjxitgbxkdghinuje220v29hag2 0 52430 841552 811965 2026-06-28T10:21:57Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841552 wikitext text/x-wiki [[File:Plant Productivity in a Warming World.ogv|thumb|ਇਸ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਵਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਪੌਣਪਾਣੀ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਨੇ ਕਾਰਬਨ ਡਾਈਆਕਸਾਈਡ ਦੇ ਵਧੇ ਹੋਏ ਪੱਧਰ ਨਾਲ਼ ਮਿਲ ਕੇ ਬੂਟਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਉੱਤੇ ਅਸਰ ਕੀਤਾ ਹੈ।]] '''ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ''' ਜਾਂ '''ਆਬੋ-ਹਵਾ ਦੀ ਬਦਲੀ''' ਜਾਂ '''ਜਲਵਾਯੂ ਪਰਿਵਰਤਨ''' [[ਮੌਸਮ|ਮੌਸਮੀ]] ਨਮੂਨਿਆਂ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੀ ਵੰਡ ਵਿੱਚ ਆਈ ਉਸ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਆਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਵਾਸਤੇ ਜਾਰੀ ਰਹੇ (ਭਾਵ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਲੱਖਾਂ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ)। ਇਹਦਾ ਮਤਲਬ ਔਸਤ ਮੌਸਮੀ ਹਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਆਏ ਫੇਰ-ਬਦਲ ਤੋਂ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਫੇਰ ਵਧੇਰੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਔਸਤ ਹਲਾਤਾਂ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਫ਼ਰਕ (ਭਾਵ ਘੱਟ ਜਾਂ ਵੱਧ ਸਿਰੇ ਦੇ ਮੌਸਮੀ ਵਾਕਿਆ)। ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰ ਕੇ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜੀਵ-ਅਮਲ, ਧਰਤੀ ਉੱਤੇ ਪੁੱਜਣ ਵਾਲ਼ੀ ਸੂਰਜ ਦੀ ਰੌਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਫੇਰ-ਬਦਲ, [[ਪੱਤਰੀ ਨਿਰਮਾਣਕੀ]] ਅਤੇ ਜਵਾਲਾਮੁਖੀ ਦੇ ਸਫੋਟ। ਕਈ ਮਨੁੱਖੀ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਹਾਲੀਆ ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਹਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਉੱਤੇ [[ਸੰਸਾਰਕ ਤਾਪ]] ਆਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref> {{Cite book | publisher=The National Academies Press | isbn = 0-309-14588-0 | last = America's Climate Choices: Panel on Advancing the Science of Climate Change; National Research Council | title = Advancing the Science of Climate Change | location = Washington, D.C. | year = 2010 | url = http://www.nap.edu/catalog.php?record_id=12782 | quote = (p1) ... there is a strong, credible body of evidence, based on multiple lines of research, documenting that climate is changing and that these changes are in large part caused by human activities. While much remains to be learned, the core phenomenon, scientific questions, and hypotheses have been examined thoroughly and have stood firm in the face of serious scientific debate and careful evaluation of alternative explanations. * * * (pp. 21–22) Some scientific conclusions or theories have been so thoroughly examined and tested, and supported by so many independent observations and results, that their likelihood of subsequently being found to be wrong is vanishingly small. Such conclusions and theories are then regarded as settled facts. This is the case for the conclusions that the Earth system is warming and that much of this warming is very likely due to human activities. }}</ref> ==ਅਗਾਂਹ ਪੜ੍ਹਨ ਵਾਸਤੇ== {{Refbegin|30em}} * {{Cite book | postscript = | year = 2007 | author = ।PCC AR4 WG1 | author-link = ।PCC | chapter = Summary for Policymakers | chapterurl = http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/en/spm.html | title = Climate Change 2007: The Physical Science Basis | series = Contribution of Working Group। to the [[IPCC Fourth Assessment Report|Fourth Assessment Report]] of the।ntergovernmental Panel on Climate Change | editor = Solomon, S.; Qin, D.; Manning, M.; Chen, Z.; Marquis, M.; Averyt, K.B.; Tignor, M.; and Miller, H.L. | publisher = Cambridge University Press | url = http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/en/contents.html | isbn = 978-0-521-88009-1 }} (pb: {{ISBNT|978-0-521-70596-7}}). * {{Cite book | postscript = | year = 2007 | author = ।PCC AR4 SYR | author-link = ।PCC | chapter = Summary for Policymakers | chapterurl = http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/syr/en/spm.html | title = Climate Change 2007: Synthesis Report | series = Contribution of Working Groups।,।I and।II to the [[IPCC Fourth Assessment Report|Fourth Assessment Report]] of the।ntergovernmental Panel on Climate Change | editors = Core Writing Team; Pachauri, R.K; and Reisinger, A. | publisher = ।PCC | url = http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/syr/en/contents.html | isbn = 92-9169-122-4 }}. * {{Cite journal |author=Emanuel K |title=Increasing destructiveness of tropical cyclones over the past 30 years |journal=Nature |volume=436 |issue=7051 |pages=686–8 |date=August 2005 |pmid=16056221 |doi=10.1038/nature03906 |url=ftp://texmex.mit.edu/pub/emanuel/PAPERS/NATURE03906.pdf |format=PDF |bibcode=2005Natur.436..686E |ref=harv |access-date=2014-11-14 |archive-date=2013-05-02 |archive-url=https://wayback.archive-it.org/all/20130502230716/ftp://texmex.mit.edu/pub/emanuel/PAPERS/NATURE03906.pdf |url-status=dead }} * {{Cite book |author=Edwards, Paul Geoffrey; Miller, Clark A. |title=Changing the atmosphere: expert knowledge and environmental governance |url=https://archive.org/details/changingatmosphe0000unse |publisher=MIT Press |location=Cambridge, Mass |year=2001 |pages= |isbn=0-262-63219-5 }} * {{Cite book |author=McKibben, Bill |title=''The Global Warming Reader'' |url=https://archive.org/details/gwrglobalwarming0000unse |publisher=[[OR Books]] |location=New York, N.Y. |year=2011 |pages= |isbn=978-1-935928-36-2 }} * {{Cite journal |author=Ruddiman, W. F. |title=The anthropogenic greenhouse era began thousands of years ago |journal=Climate Change |volume=61 |issue=3 |pages=261–293 |year=2003 |doi=10.1023/B:CLIM.0000004577.17928.fa |ref=harv}} * {{Cite book |author=William F. Ruddiman |title=Plows, plagues, and petroleum: how humans took control of climate |url=https://archive.org/details/plowsplaguespetr00will |publisher=Princeton University Press |location=Princeton, N.J |year=2005 |pages= |isbn=0-691-13398-0 }} * {{Cite journal |author=Ruddiman, W. F., Vavrus, S. J. and Kutzbach, J. E. |title=A test of the overdue-glaciation hypothesis |journal=Quaternary Science Reviews |volume=24 |issue=11 |pages= 1|year=2005 |doi=10.1016/j.quascirev.2004.07.010 |ref=harv|bibcode = 2005QSRv...24....1R }} * {{cite encyclopedia |last1=Schelling |first1=Thomas C. |authorlink=Thomas Schelling |editor=[[David R. Henderson]] (ed.) |encyclopedia=[[Concise Encyclopedia of Economics]] |title=Greenhouse Effect |url=http://www.econlib.org/library/Enc1/GreenhouseEffect.html |year=2002 |edition=1st |publisher=[[Library of Economics and Liberty]] |ref=harv }} {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20210410214642/https://www.econlib.org/library/Enc1/GreenhouseEffect.html |date=2021-04-10 }} {{OCLC|317650570|50016270|163149563}} * {{Cite journal |author=Schmidt, G. A., Shindel, D. T. and Harder, S. |title=A note of the relationship between ice core methane concentrations and insolation |journal=Geophys. Res. Lett. |volume=31 |pages=L23206 |year=2004 |doi=10.1029/2004GL021083 |url=http://www.agu.org/pubs/crossref/2004/2004GL021083.shtml |bibcode=2004GeoRL..3123206S |issue=23 |ref=harv }} * Wagner, Frederic H., (ed.) ''Climate Change in Western North America: Evidence and Environmental Effects'' (2009).।SBN 978-0-87480-906-0 {{Refend}} ==ਬਾਹਰਲੇ ਜੋੜ== {{ਕਾਮਨਜ਼ ਸ਼੍ਰੇਣੀ|Climate change|ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ}} * [http://www.b4esummit.com/ Climate Summit 2011 – London] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130226010902/http://www.b4esummit.com/ |date=2013-02-26 }} from the [[B4E Business for the Environment]] * {{dmoz|Science/Environment/Climate_Change|ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ}} * [http://www.sourcewatch.org/index.php?title=Climate_change:_Resources ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਵਸੀਲੇ] [[ਸੋਰਸਵਾਚ]] ਤੋਂ * [http://ucblibraries.colorado.edu/govpubs/us/climatechange.htm ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ] from the ''UCB Libraries GovPubs'' * [http://www.metoffice.gov.uk/climatechange/ ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20101127075407/http://www.metoffice.gov.uk/climatechange/ |date=2010-11-27 }} [[ਮੌਸਮ ਦਫ਼ਤਰ]] (ਯੂਕੇ) * [http://climate.nasa.gov/ ਸਰਬ-ਵਿਆਪੀ ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ] [[ਨਾਸਾ]] ਵੱਲੋਂ * [http://dels.nas.edu/resources/static-assets/exec-office-other/climate-change-full.pdf Climate Change: Evidence & Causes] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140307034819/http://dels.nas.edu/resources/static-assets/exec-office-other/climate-change-full.pdf |date=2014-03-07 }}, from the [[Royal Society]] and the [[U.S. National Academy of Sciences]] * [http://www.oceanmotion.org/html/impact/climate-variability.htm Ocean Motion: Satellites Record Weakening North Atlantic Current] * [http://www.ipcc.ch/ ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ ਉੱਤੇ ਅੰਤਰ-ਸਰਕਾਰੀ ਪੈਨਲ (IPCC)] * [http://ourworld.unu.edu/en/series/climate/ United Nations University's 'Our World 2' Climate Change Video Briefs] * [http://ourworld.unu.edu/en/cop15-filmfestival/ United Nations University's 'Our World 2'।ndigenous voices on climate change films] {{In Our Time|Climate Change|p00546l7|Climate_Change}} * [http://www.germanwatch.org/klima/ccpi.htm ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ Performance ਸੂਚਕ 2010] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20170506161816/http://germanwatch.org/klima/ccpi.htm |date=2017-05-06 }} * [http://www.centerforoceansolutions.org/research-libraries Climate Library] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140902161516/http://centerforoceansolutions.org/research-libraries |date=2014-09-02 }} at Center for Ocean Solutions, Stanford University * [http://site.videoproject.com/coralreefs/ ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ: ਮੂੰਗੇ-ਪੱਥਰ ਕਗਾਰ ਉੱਤੇ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20100614033126/http://site.videoproject.com/coralreefs/ |date=2010-06-14 }} An online video presentation by Prof. Ove Hoegh-Guldberg, University of Auckland * [http://cdkn.org/ Climate & Development Knowledge Network], run by an alliance of organisations that include [[PwC]] and [[Overseas Development।nstitute|ODI]] * [http://whatweknow.aaas.org/wp-content/uploads/2014/03/AAAS-What-We-Know.pdf ''ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਪਤਾ ਹੈ — ਅਸਲੀਅਤ, ਖ਼ਦਸ਼ੇ ਅਤੇ ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਜੁਆਬ''] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140605100539/http://whatweknow.aaas.org/wp-content/uploads/2014/03/AAAS-What-We-Know.pdf |date=2014-06-05 }} 2014 ਦੀ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ, [[American Association for the Advancement of Science|Am. Assn. for the Advancement of Science]] * [http://www.un.org/wcm/content/site/climatechange/pages/gateway/the-science Gateway to the United Nations Systems Work on Climate Change - The Science] * [http://www.un.org/wcm/content/site/climatechange/pages/gateway/mitigation Gateway to the United Nations Systems Work on Climate Change - Mitigation] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੌਣਪਾਣੀ ਤਬਦੀਲੀ]] dofr7qjpennk3sg6lls2owsjkj51m5t 0 55923 841553 609857 2026-06-28T10:51:48Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841553 wikitext text/x-wiki {{Infobox person |name = ਜ਼ਾਕਿਰ ਨਾਇਕ |image = Dr Zakir Naik.jpg |caption = ਮਾਲਦੀਵ ਵਿੱਚ ਜ਼ਾਕਿਰ ਨਾਇਕ |birth_name = |birth_date = {{Birth date and age|1965|10|18|df=yes}} |birth_place = [[ਮੁੰਬਈ ]], [[ਮਹਾਂਰਾਸ਼ਟਰ]], ਭਾਰਤ |death_date = |death_place = |residence = |other_names = |known_for = [[ਦਾਵਾ]], [[Peace TV]] |notable_works = |education = [[Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery|Bachelor of Medicine and Surgery]] |alma_mater = [[ਕਿਸ਼ਨਚੰਦ ਚੇਲਾਰਾਮ ਕਾਲਜ]]<br />[[ਟੋਪੀਵਾਲਾ ਨੈਸ਼ਨਲ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਨਾਇਰ ਹਸਪਤਾਲ]]<br />[[ਮੁੰਬਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]] |occupation = ਇਸਲਾਮਿਕ ਰਿਸਰਚ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ ਦਾ ਪ੍ਰਧਾਨ, ਜਨਤਕ ਸਪੀਕਰ |years_active = 1991–ਹੁਣ ਤੱਕ |term = |boards = ਇਸਲਾਮਿਕ ਰਿਸਰਚ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ |religion = [[ਇਸਲਾਮ]] |spouse = ਫਰਹਾਤ ਨਾਇਕ |relations = |awards = |signature = |website = [http://www.irf.net/ IRF.net]<br/>[http://www.peacetv.tv/ PeaceTV.tv] |footnotes = }} '''ਜ਼ਾਕਿਰ ਨਾਇਕ''' (ਜਨਮ 18 ਅਕਤੂਬਰ 1965) ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ ਵਕਤਾ, ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਵਿਦਵਾਨ ਹਨ<ref name="IRF">[http://www.irf.net/index.php?option=com_content&view=article&id=120&Itemid=74 "Dr. Zakir Naik"]. Islamic Research Foundation. Retrieved 16 April 2011. {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20130403010225/http://irf.net/index.php?option=com_content&view=article&id=120&Itemid=74 |date=3 ਅਪ੍ਰੈਲ 2013 }}</ref><ref name=":0">{{cite web |url=http://www.irf.net/ |title=Islamic Research Foundation |publisher=Irf.net |date= |accessdate=2013-12-03 |archive-date=2009-03-17 |archive-url=https://web.archive.org/web/20090317084754/http://www.irf.net/ |dead-url=yes }}</ref>। ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੈਕਚਰ [[ਇਸਲਾਮ]] ਅਤੇ [[ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਧਰਮ]] ਬਾਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ''ਇਸਲਾਮਿਕ ਰਿਸਰਚ ਫਾਉਂਡੇਸ਼ਨ'' ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਹਨ।<ref>Hope, Christopher. [http://www.telegraph.co.uk/news/politics/7836557/Home-secretary-Theresa-May-bans-radical-preacher-Zakir-Naik-from-entering-UK.html "Home secretary Theresa May bans radical preacher Zakir Naik from entering UK"]. ''[[The Daily Telegraph]]''. 18 June 2010. Retrieved 7 August 2011. 7 August 2011.</ref><ref name="Shukla">Shukla, Ashutosh. [http://www.dnaindia.com/mumbai/report_muslim-group-welcomes-ban-on-preacher_1399601 "Muslim group welcomes ban on preacher"]. ''[[Daily News and Analysis]]''. 22 June 2010. Retrieved 16 April 2011. 7 August 2011.</ref>। ਜਨਤਕ ਸਪੀਕਰ ਬਣਨ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਡਾਕਟਰ ਸਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਇਸਲਾਮ ਅਤੇ ਤੁਲਾਨਤਮਕ ਧਰਮ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਕਈ ਲੈਕਚਰ ਪੁਸਤਕ ਵਰਜਨ ਵਿੱਚ ਛਪਵਾਏ।<ref>{{cite web|url=http://www.youtube.com/watch?v=Szzn9lFg9n0 |title=Dr. Zakir Naik talks about Salafi's & Ahl-e Hadith |publisher=[[YouTube]] |date=2010-09-24 |accessdate=2013-12-03}}</ref><ref>{{cite book | first=Praveen | last=Swami | editor-first=Kulbhushan | editor-last=Warikoo| year=2011 | title=Religion and Security in South and Central Asia | chapter=Islamist terrorism in India | publisher=Taylor & Francis | location = London, England | page=61 | isbn= 9780415575904 | url=http://books.google.co.uk/books?id=spGlo1WbpAoC&pg=PA61 | quote=To examine this infrastructure, it is useful to consider the case of Zakir Naik, perhaps the most influential Salafi ideologue in India.}}</ref><ref>{{cite book | last=Robinson | first=Rowena | title=Tremors of Violence: Muslim Survivors of Ethnic Strife in Western India | url=http://books.google.co.uk/books?id=n_9owz06LRMC&pg=PA191 | year=2005 | publisher=Sage Publications | page=191 | quote=The apparently well-funded and well-managed Islamic Research Foundation (Mumbai) was started in 1991 by a Dr Zakir Naik, a celebrated preacher who has travelled all over the world to teach. Its orators appear to have a strong incline towards a Wahhabi/Salafi interpretation of Islam.}}</ref> ==ਜੀਵਨ== ਨਾਇਕ ਦਾ ਜਨਮ 18 ਅਕਤੂਬਰ 1965 ਨੂੰ [[ਮੁੰਬਈ]], [[ਮਹਾਂਰਾਸ਼ਟਰ]] ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਉਸਨੇ ਮੁੰਬਈ ਦੇ ਸੇਂਟ ਪੀਟਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚੋਂ ਲਈ। ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਹ [[ਕਿਸ਼ਨਚੰਦ ਚੇਲਾਰਾਮ ਕਾਲਜ]] ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਗਿਆ। ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੇ ਮੈਡੀਕਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ [[ਟੋਪੀਵਾਲਾ ਨੈਸ਼ਨਲ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਨਾਇਰ ਹਸਪਤਾਲ]] ਤੋਂ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਹ [[ਮੁੰਬਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]] ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਗਿਆ। ==ਸਨਮਾਨ ਅਤੇ ਖ਼ਿਤਾਬ== {| class="wikitable" |- ! Year of award or honour !! Name of award or honour !! Awarding organisation or government |- | 2013 | Islamic Personality of 2013<ref>{{Cite news|url = http://www.emirates247.com/news/government/india-s-naik-named-islamic-personality-2013-07-30-1.515979|title = India's Naik named 'Islamic Personality'|last = |first = |date = 2013-07-30|work = |access-date = 19/01/2015|archive-date = 2020-06-27|archive-url = https://web.archive.org/web/20200627012012/https://www.emirates247.com/news/government/india-s-naik-named-islamic-personality-2013-07-30-1.515979|url-status = dead}}</ref> | Shaikh [[Mohammed bin Rashid Al Maktoum Foundation|Mohammed bin Rashid Al Maktoum]] Award for World Peace |- | 2013 | Distinguished International Personality Award<ref>{{Cite news|url = http://www.thestar.com.my/News/Nation/2013/11/05/tokoh-maal-hijrah-2013/|title = Abdul Hamid is national-level Tokoh Maal Hijrah 2013|last = |first = |date = 05/11/2013|work = |access-date = 19/01/2015}}</ref> | Agong, Tuanku [[Abdul Halim of Kedah|Abdul Halim]] Mu’adzam Shah, Head of state of Malaysia |- | 2013 | Sharjah Award for Voluntary Work | [[Sultan bin Mohamed Al-Qasimi]], [[Ruler of Sharjah]] |- | 2014 | Insignia of the Commander of the National Order of the Republic of The Gambia<ref name=":0"/> | [[President of the Gambia|President of The Gambia]] [[Yahya Jammeh]] |- | 2014 | [[Honorary Doctorate]] ([[Doctor of Humane Letters]])<ref name=":0"/> | [[University of The Gambia]] |- |2015 |[[King Faisal International Prize|King Faisal international Prize]]<ref>{{Cite news|url = http://www.arabnews.com/news/699326|title = Dr. Zakir Naik wins King Faisal award|last = |first = |date = 04/02/2015|work = |access-date = 04/02/2015}}</ref> |[[Kingdom of Saudi Arabia]] |- |} ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} awzxd0izxf3c9g7c654cjhv1rk4wfkp 3 56837 841541 840357 2026-06-28T04:16:02Z MediaWiki message delivery 7061 /* This Month in Education: June 2026 */ ਨਵਾਂ ਭਾਗ 841541 wikitext text/x-wiki {{ਜੀ ਆਇਆਂ ਨੂੰ}}[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Satdeep Gill|Satdeep Gill]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Satdeep Gill|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੦੮:੩੧, ੧ ਮਾਰਚ ੨੦੧੫ (UTC) ਮਦਦ ਦੇਣ ਅਤੇ ਜੀ ਆਇਆਂ ਕਹਿਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ।ਮੈਂ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਸਿੱਖ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ।ਰਫਤਾਰ ਅਜੇ ਧੀਮੀ ਹੈ। == ਸਵਾਲ == {{ ਮਦਦ }} ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਹਵਾਲੇ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜੀਦੇ ਹਨ? [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Mulkh Singh|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੧੧:੧੫, ੨੯ ਮਾਰਚ ੨੦੧੫ (UTC) :ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ [https://en.wikipedia.org/wiki/Help:Referencing_for_beginners#Manual_referencing ਇਹ ਲਿੰਕ ] ਦੇਖ ਲਵੋ ਜੋ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਹੈ ਤੇ ਫਰਮੇ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹਵਾਲੇ ਜੋੜਨ ਲਈ ਹੈ।ਪੂਰੀ ਮਦਦ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਤੁਸੀਂ ਫਰਮਿਆਂ ਨਾਲ ਹਵਾਲੇ ਜੋੜ ਸਕੋਗੇ ਜੋ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਸਾਨ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਥੋੜ੍ਹੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ।[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Guglani|Guglani]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Guglani|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੧੫:੦੨, ੨੯ ਮਾਰਚ ੨੦੧੫ (UTC) ::ਸਤਿ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ, ਜਨਾਬ। ਹੌਲ਼ੀ-ਹੌਲ਼ੀ ਸਿੱਖ ਜਾਓਗੇ ਕੋਈ ਔਖਾ ਕੰਮ ਨਹੀਂ। ਪਰ ਕੇਰਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਵੀ ਲਿੰਕ <nowiki><ref></nowiki> ਅਤੇ <nowiki></ref></nowiki> ਟੈਗਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਲੇ ਲਿਖ ਕੇ ਇਹਨਾਂ ਟੈਗਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਲਾਇਨ ਦੇ ਅਖ਼ੀਰ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਮਿਸਾਲ ਵੇਖੋ: <pre>ਇਸ ਦੀ ਮੌਤ ਦਿਲ ਦੇ ਦੌਰੇ ਨਾਲ਼ ਹੋਈ।<ref>www.example.com/abc/def.htm</ref></pre> ਅਤੇ ਹਾਂ ਸਫ਼ੇ/ਲੇਖ ਦੇ ਅਖ਼ੀਰ ਤੇ <nowiki>==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}}</nowiki> ਲਿਖਣਾ ਨਾ ਭੁੱਲਿਓ। :-) --[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Radioshield|Radioshield]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Radioshield|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੧੬:੨੫, ੨੯ ਮਾਰਚ ੨੦੧੫ (UTC) :::ਉਦਾਹਰਣ ਦਿੱਤੀ ਪੰਕਤੀ ਇੰਝ ਦਿਖੇਗੀ ਇਸ ਦੀ ਮੌਤ ਦਿਲ ਦੇ ਦੌਰੇ ਨਾਲ਼ ਹੋਈ।<ref>www.example.com/abc/def.htm</ref> ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} :-)[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Guglani|Guglani]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Guglani|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੦੦:੪੨, ੩੦ ਮਾਰਚ ੨੦੧੫ (UTC) ਹੁਣ ਗੱਲ ਕੁਝ ਸਮਝ ਪਈ ਹੈ ।ਸ਼ੁਕਰੀਆ ਜੀ। [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Mulkh Singh|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੨੦:੧੫, ੩੦ ਮਾਰਚ ੨੦੧੫ (UTC) <ref>ਕਮਲਦੀੋਪ ਸਿੰਘ </ref> ==ਦੂਜੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨਾਲ ਲੇਖ ਨੂੰ ਜੋੜਣ ਸਬੰਧੀ == ਪੰਜਾਬੀ ਵਿੱਚ ਬਣਾਏ ਕਿਸੇ ਲੇਖ ਨੂੰ ਦੂਜੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੀ[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Mulkh Singh|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ੦੭:੫੬, ੨੮ ਅਪ੍ਰੈਲ ੨੦੧੫ (UTC) :ਸਤਿ ਸ਼੍ਰੀ ਅਕਾਲ {{ਪਿੰਗ|Mulkh Singh}} ਜੀ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਲੇਖ ਨੂੰ ਦੂਜੀਆਂ ਬੋਲੀਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਲਈ ਹੇਠ ਦੱਸੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕਦਮ-ਦਰ-ਕਦਮ ਕਰਦੇ ਜਾਓ * ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇਖੋ ਕਿ ਪੰਨੇ ਦੇ ਖੱਬੇ ਪਾਸੇ ਬੋਲੀਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਆ ਰਹੀ ਹੈ ਕਿ ਨਹੀਂ * ਜੇਕਰ ਸੂਚੀ ਦਿਖ ਰਹੀ ਹੈ ਤਾਂ ਸਮਝੋ ਕਿ ਲੇਖ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਹੋਰ ਬੋਲੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਰਹੀ ਤਾਂ * ਖੱਬੇ ਪਾਸੇ '''ਬੋਲੀਆਂ''' ਸਿਰਲੇਖ ਹੇਠ Add Links ਨਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਉਪਲਬਧ ਹੋਵੇਗੀ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦਬਾਓ ਅਰਥਾਤ ਇਸ ਉੱਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ * ਇਸਨੂੰ ਦਬਾਉਣ ’ਤੇ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਬਕਸਾ ਨਜ਼ਰੀਂ ਆਵੇਗਾ। ਇਸ ਬਕਸੇ ਵਿੱਚ ਦੋ ਆਗਤ-ਖੇਤਰ (input fields) ਉਪਲਬਧ ਹੋਣਗੇ। * ਪਹਿਲੇ ਆਗਤ-ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ '''enwiki''' ਭਰ ਦੇਵੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਦੂਜਾ ਆਗਤ-ਖੇਤਰ ਵੀ ਲਿਖਣ ਸਮਰੱਥ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ। * ਦੂਜੇ ਆਗਤ-ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸਬੰਧਿਤ ਪੰਨੇ ਦਾ ਜੋ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਾਲੇ ਪੰਨੇ ਵਿੱਚ ਨਾਂ ਹੈ ਉਹ ਲਿਖ ਦੇਵੋ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਸਨੂੰ ਪੱਕਾ ਕਰਨ ਲਈ done ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਪੰਨੇ ਨੂੰ refresh ਯਾਨੀ ਕਿ ਮੁੜ-ਤਾਜ਼ਾ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਨੂੰ ਵੀ ਚੁਣੋ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਹਾਡਾ ਪੰਨਾ ਹੋਰ ਬੋਲੀਆਂ ਨਾਲ ਵੀ ਜੁੜ ਜਾਵੇਗਾ। --[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Satnam S Virdi|Satnam S Virdi]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Satnam S Virdi|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 05:09, 7 ਅਪਰੈਲ 2016 (UTC) == ਲੇਖ ਸੁਧਾਰ ਐਡਿਟਾਥਨ ਸਬੰਧੀ == ਸਤਿ ਸ਼੍ਰੀ ਅਕਾਲ ਜੀ, ਅਪ੍ਰੈਲ ਦੇ ਲੇਖ ਸੁਧਾਰ ਐਡਿਟਾਥਨ ਜੋ ਪੰਨੇ ਤੁਸੀਂ ਸੁਧਾਰੇ ਹਨ ਜ਼ਰਾ ਇੱਕ ਝਾਤ ਮਾਰ ਕੇ ਦੇਖ ਲਵੋ ਕਿ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਉਹ [[ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ:ਲੇਖ_ਸੁਧਾਰ_ਐਡਿਟਾਥਾਨ_(1-30_ਅਪਰੈਲ_2016)|ਇਸ ਸੂਚੀ]] ਜੋੜੇ ਗਏ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ।ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਕੋਈ ਲੇਖ ਸੂਚੀਬੱਧ ਹੋਣ ਤੋਂ ਰਹਿ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਮੈਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ। ਧੰਨਵਾਦ। --[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Satnam S Virdi|Satnam S Virdi]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Satnam S Virdi|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 16:49, 6 ਮਈ 2016 (UTC) ==ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇੱਕ ਬਾਰਨਸਟਾਰ== {| style="border: 1px solid {{{border|gray}}}; background-color: {{{color|#fdffe7}}}; width=100%;" |rowspan="2" valign="middle" | [[File:Articles for improvement star.svg|200px]] |rowspan="2" | |style="font-size: x-large; padding: 0; vertical-align: middle; height: 1.1em;" | '''[[ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ:ਲੇਖ ਸੁਧਾਰ ਐਡਿਟਾਥਾਨ (1-30 ਅਪਰੈਲ 2016)|ਲੇਖ ਸੁਧਾਰ ਐਡਿਟਾਥਾਨ ]]''' |- |style="vertical-align: middle; direction:ltr; border-top: 1px solid gray;" |<br/> '''ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਲੇਖ ਸੁਧਾਰ ਐਡਿਟਾਥਾਨ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦੇ ਲਈ ਤੁਹਾਡਾ ਬਹੁਤ ਬਹੁਤ ਸ਼ੁਕਰੀਆ!''' <br/>'''ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅੱਗੇ ਵੀ ਇਸੇ ਤਰਾਂ ਹੀ ਆਪਣਾ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦੇ ਰਹੋਗੇ।'''--[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Baljeet Bilaspur|Baljeet Bilaspur]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Baljeet Bilaspur|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 06:14, 8 ਮਈ 2016 (UTC) |} ==[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ਜੀ ਦੇ ਲੇਖ == [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ਜੀ ਸਤਿ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ ,ਤੁਹਾਡੇ ਕਈ ਲੇਖ ਬੜੇ ਮੁੱਲਵਾਨ ਹਨ ਮਸਲਨ "ਕਿਸਾਨ ਖੁਦਕਸ਼ੀਆਂ " ਵਾਲਾ ਲੇਖ| ਅਜਿਹੇ ਹੋਰ ਲੇਖ ਵੀ ਬਣਾਓਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ| ਧਨਵਾਦ --[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Harvinder Chandigarh|Harvinder Chandigarh]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Harvinder Chandigarh|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 18:20, 22 ਅਗਸਤ 2016 (UTC) == ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇੱਕ ਬਾਰਨਸਟਾਰ! == {| style="background-color: #fdffe7; border: 1px solid #fceb92;" |rowspan="2" style="vertical-align: middle; padding: 5px;" | [[ਤਸਵੀਰ:Original Barnstar Hires.png|100px]] |style="font-size: x-large; padding: 3px 3px 0 3px; height: 1.5em;" | '''ਮੂਲ ਬਾਰਨਸਟਾਰ''' |- |style="vertical-align: middle; padding: 3px;" | ਤੁਸੀਂ ਪੰਜਾਬੀ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਉੱਪਰ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋਂ, ਉਮੀਦ ਹੈ ਇਹ ਮਿਹਨਤ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਰੀ ਰਹੇਗੀ। [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Nirmal Brar Faridkot|Nirmal Brar]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Nirmal Brar Faridkot|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 11:59, 30 ਜੂਨ 2018 (UTC) |} ਬਹੁਤ ਸ਼ੁਕਰੀਆ ਜੀ। [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Mulkh Singh|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) ==ਸਵਾਲ== {{ਮਦਦ}} ਮੈਂ ਕੁਝ ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਹਵਾਲੇ ਦੇਣ ਲਈ ਲਿੰਕ ਤੋਂ ਹੀ ਵੇਰਵਾ generate ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਤਰੀਕਾ ਵਰਤ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਦਿੱਕਤ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਭਾਸ਼ਾ english ਜਾਂ ENG US ਆਪੇ ਭਰਿਆ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦਕਿ ਲਿੰਕ ਪੰਜਾਬੀ ਅਖਬਾਰ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਦੂਜਾ ਲਿੰਕ ਵਾਲੇ ਲੇਖ ਦੇ ਲੇਖਕ ਦਾ ਨਾਂ ਭੀ ਨਹੀਂ ਭਰਿਆ ਹੁੰਦਾ।ਮੈਂ ਇਸ ਲਈ edit ਵਾਲਾ ਤਰੀਕਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਕੇ ਠੀਕ ਕਰਦਾ ਹਾਂ। ਕੀ ਇਸ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬੱਚਤ ਹੋ ਸਕੇ ? ਮਦਦ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੀ। [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Mulkh Singh|Mulkh Singh]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Mulkh Singh|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 15:21, 23 ਜੁਲਾਈ 2018 (UTC) == MiniTTT ਸੰਬੰਧੀ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਬਾਰੇ == ਸਤਿ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ {{ping|Mulkh Singh}} ਜੀ, [[ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ:ਸੱਥ]] ਉੱਤੇ ਪੰਜਾਬ ਵਿੱਚ 15-16 ਜੂਨ 2019 ਨੂੰ MiniTTT ਕਰਵਾਉਣ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇਸਦੇ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਸੱਥ ਤੇ ਚਰਚਾ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ [https://pa.wikipedia.org/wiki/ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ:ਸੱਥ#15-16_ਜੂਨ_ਨੂੰ_ਪੰਜਾਬ_ਵਿੱਚ_MiniTTT_ਕਰਵਾਉਣ_ਸੰਬੰਧੀ ਇੱਥੇ] ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ। ਧੰਨਵਾਦ - [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Satpal (CIS-A2K)|Satpal (CIS-A2K)]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Satpal (CIS-A2K)|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 10:55, 5 ਜੂਨ 2019 (UTC) == Community Insights Survey == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> '''Share your experience in this survey''' Hi {{PAGENAME}}, The Wikimedia Foundation is asking for your feedback in a survey about your experience with {{SITENAME}} and Wikimedia. The purpose of this survey is to learn how well the Foundation is supporting your work on wiki and how we can change or improve things in the future. The opinions you share will directly affect the current and future work of the Wikimedia Foundation. Please take 15 to 25 minutes to '''[https://wikimedia.qualtrics.com/jfe/form/SV_0pSrrkJAKVRXPpj?Target=CI2019List(sasiawps,act5) give your feedback through this survey]'''. It is available in various languages. This survey is hosted by a third-party and [https://foundation.wikimedia.org/wiki/Community_Insights_2019_Survey_Privacy_Statement governed by this privacy statement] (in English). Find [[m:Community Insights/Frequent questions|more information about this project]]. [mailto:surveys@wikimedia.org Email us] if you have any questions, or if you don't want to receive future messages about taking this survey. Sincerely, </div> [[User:RMaung (WMF)|RMaung (WMF)]] 15:55, 9 ਸਤੰਬਰ 2019 (UTC) <!-- Message sent by User:RMaung (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=CI2019List(sasia_wps,act5)&oldid=19352893 --> == Reminder: Community Insights Survey == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> '''Share your experience in this survey''' Hi {{PAGENAME}}, A couple of weeks ago, we invited you to take the Community Insights Survey. It is the Wikimedia Foundation’s annual survey of our global communities. We want to learn how well we support your work on wiki. We are 10% towards our goal for participation. If you have not already taken the survey, you can help us reach our goal! '''Your voice matters to us.''' Please take 15 to 25 minutes to '''[https://wikimedia.qualtrics.com/jfe/form/SV_0pSrrkJAKVRXPpj?Target=CI2019List(sasiawps,act5) give your feedback through this survey]'''. It is available in various languages. This survey is hosted by a third-party and [https://foundation.wikimedia.org/wiki/Community_Insights_2019_Survey_Privacy_Statement governed by this privacy statement] (in English). Find [[m:Community Insights/Frequent questions|more information about this project]]. [mailto:surveys@wikimedia.org Email us] if you have any questions, or if you don't want to receive future messages about taking this survey. Sincerely, </div> [[User:RMaung (WMF)|RMaung (WMF)]] 19:35, 20 ਸਤੰਬਰ 2019 (UTC) <!-- Message sent by User:RMaung (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=CI2019List(sasia_wps,act5)&oldid=19397776 --> == Reminder: Community Insights Survey == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> '''Share your experience in this survey''' Hi {{PAGENAME}}, There are only a few weeks left to take the Community Insights Survey! We are 30% towards our goal for participation. If you have not already taken the survey, you can help us reach our goal! With this poll, the Wikimedia Foundation gathers feedback on how well we support your work on wiki. It only takes 15-25 minutes to complete, and it has a direct impact on the support we provide. Please take 15 to 25 minutes to '''[https://wikimedia.qualtrics.com/jfe/form/SV_0pSrrkJAKVRXPpj?Target=CI2019List(sasiawps,act5) give your feedback through this survey]'''. It is available in various languages. This survey is hosted by a third-party and [https://foundation.wikimedia.org/wiki/Community_Insights_2019_Survey_Privacy_Statement governed by this privacy statement] (in English). Find [[m:Community Insights/Frequent questions|more information about this project]]. [mailto:surveys@wikimedia.org Email us] if you have any questions, or if you don't want to receive future messages about taking this survey. Sincerely, </div> [[User:RMaung (WMF)|RMaung (WMF)]] 17:30, 4 ਅਕਤੂਬਰ 2019 (UTC) <!-- Message sent by User:RMaung (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=CI2019List(sasia_wps,act5)&oldid=19433037 --> == ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਖੋਜ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਕੇ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਾਡੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ == ਪਿਆਰੇ {{ping|user:Mulkh Singh}}, ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਉੱਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਕਰੀਆ, ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਖੋਜ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈ ਕੇ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰੋ। ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, [https://wikimedia.qualtrics.com/jfe/form/SV_2i2sbUVQ4RcH7Bb ਕੁਝ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦਿਓ] ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਕੇ ਕੁਝ ਵੀਡੀਓ ਕੌਲਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਤਹਿ ਕਰਾਂਗੇ। ਧੰਨਵਾਦ, [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:BGerdemann (WMF)|BGerdemann (WMF)]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:BGerdemann (WMF)|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 23:14, 2 ਜੂਨ 2020 (UTC) ਇਹ ਸਰਵੇ ਇੱਕ ਤੀਜੀ ਧਿਰ ਦੀ ਸੇਵਾ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਇਸ ਲਈ ਕੁਝ ਸ਼ਰਤਾਂ ਲਾਗੂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। ਪ੍ਰਾਈਵੇਸੀ ਅਤੇ ਡੇਟਾ-ਸੰਭਾਲਣ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, [https://drive.google.com/file/d/1ck7A3qq9Lz3lEjHoq4PYO-JJ8c7G6VVW/view ਸਰਵੇਖਣ ਪ੍ਰਾਈਵੇਸੀ ਸਟੇਟਮੈਂਟ] ਵੇਖੋ। == Project Tiger 2.0 - Feedback from writing contest participants (editors) and Hardware support recipients == <div style="border:8px red ridge;padding:6px;> [[File:Emoji_u1f42f.svg|right|100px|tiger face]] Dear Wikimedians, We hope this message finds you well. We sincerely thank you for your participation in Project Tiger 2.0 and we want to inform you that almost all the processes such as prize distribution etc related to the contest have been completed now. As we indicated earlier, because of the ongoing pandemic, we were unsure and currently cannot conduct the on-ground community Project Tiger workshop. We are at the last phase of this Project Tiger 2.0 and as a part of the online community consultation, we request you to spend some time to share your valuable feedback on the Project Tiger 2.0 writing contest. Please '''fill this [https://docs.google.com/forms/d/1ztyYBQc0UvmGDBhCx88QLS3F_Fmal2d7MuJsiMscluY/viewform form]''' to share your feedback, suggestions or concerns so that we can improve the program further. '''Note: If you want to answer any of the descriptive questions in your native language, please feel free to do so.''' Thank you. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 08:05, 11 ਜੂਨ 2020 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh Gill@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_Gill/list-1/PT2.0_Participants&oldid=20161046 --> </div> == We sent you an e-mail == Hello {{PAGENAME}}, Really sorry for the inconvenience. This is a gentle note to request that you check your email. We sent you a message titled "The Community Insights survey is coming!". If you have questions, email surveys@wikimedia.org. You can [[:m:Special:Diff/20479077|see my explanation here]]. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 18:53, 25 ਸਤੰਬਰ 2020 (UTC) <!-- Message sent by User:Samuel (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Samuel_(WMF)/Community_Insights_survey/other-languages&oldid=20479295 --> == WMWM 2021 Newsletter #1 == Namaskar, You are receiving this notification as you are one of the subscriber of [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter|Wikimedia Wikimeet India 2021 Newsletter]]. We are sharing with you the first newsletter featuring news, updates and plans related to the event. You can find our first issue '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter/2020-12-01|here]]'''. If you do not want to receive this kind of notification further, you can remove yourself from [[:m:Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2021|here]]. Sent through [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 17:57, 1 ਦਸੰਬਰ 2020 (UTC) <!-- Message sent by User:Bodhisattwa@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=20717190 --> == Reminder: Festive Season 2020 edit-a-thon == Dear Wikimedians, Hope you are doing well. This message is to remind you about "[[Festive Season 2020 edit-a-thon|Festive Season 2020 edit-a-thon]]", which is going to start from tonight (5 December) 00:01 am and will run till 6 December, 11:59 pm IST. <br/><br/> Please give some time and provide your support to this event and participate. You are the one who can make it successful! Happy editing! Thank You [[User:Nitesh (CIS-A2K)|Nitesh (CIS-A2K)]] ([[User talk:Nitesh (CIS-A2K)|talk]]) 15:53, 4 December 2020 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Satpal_(CIS-A2K)/Festive_Season_2020_Participants&oldid=20746996 --> == Token of appreciation: Festive Season 2020 edit-a-thon == <div style=" border-left:12px red ridge; padding-left:18px;box-shadow: 10px 10px;box-radius:40px;>[[File:Rangoli on Diwali 2020 at Moga, Punjab, India.jpg|right|110px]] Hello, we would like to thank you for participating in [[:m: Festive Season 2020 edit-a-thon|Festive Season 2020 edit-a-thon]]. Your contribution made the edit-a-thon fruitful and successful. Now, we are taking the next step and we are planning to send a token of appreciation to them who contributed to this event. Please fill the given Google form for providing your personal information as soon as possible. After getting the addresses we can proceed further. Please find the form [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScBp37KHGhzcSTVJnNU7PSP_osgy5ydN2-nhUplrZ6aD7crZg/viewform here]. Thank you [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 09:52, 14 ਦਸੰਬਰ 2020 (UTC) </div> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/list/Festive_Season_2020_Participants&oldid=20811654 --> == Wikimedia Wikimeet India 2021 Newsletter #2 == <div style="border:4px red ridge; background:#fcf8de; padding:8px;> Hello,<br> The second edition of Wikimedia Wikimeet India 2021 newsletter has been published. We have started a logistics assessment. The objective of the survey is to collect relevant information about the logistics of the Indian Wikimedia community members who are willing to participate in the event. Please spend a few minutes to fill [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdkSwR3UHRZnD_XYIsJhgGK2d6tJpb8dMC4UgJKAxyjZKA2IA/viewform this form]. There are other stories. Please read the '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter/2020-12-16|full newsletter here]]'''. To subscribe or unsubscribe the newsletter, please visit [[:m:Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2021|this page]]. --[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 01:40, 17 ਦਸੰਬਰ 2020 (UTC) </div> <!-- Message sent by User:Titodutta@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=20756436 --> == Submission Open for Wikimedia Wikimeet India 2021 == ''Sorry for writing this message in English - feel free to help us translating it'' Hello, We are excited to announce that submission for session proposals has been opened for Wikimedia Wikimeet India 2021, the upcoming online wiki-event which is to be conducted from 19 – 21 February 2021 during the occasion of International Mother Language Day. The submission will remain open until 24 January 2021. '''You can submit your session proposals here -'''<br/> https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Wikimeet_India_2021/Submissions<br/> {{Clickable button 2|Click here to Submit Your session proposals|class=mw-ui-progressive|url=https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Wikimeet_India_2021/Submissions}} A program team has been formed recently from highly experienced Wikimedia volunteers within and outside India. It is currently under the process of expansion to include more diversity in the team. The team will evaluate the submissions, accept, modify or reject them, design and finalise the program schedule by the end of January 2021. Details about the team will come soon. We are sure that you will share some of your most inspiring stories and conduct some really exciting sessions during the event. Best of luck for your submissions! Regards,<br/> Jayanta<br/> On behalf of WMWM India 2021 <!-- Message sent by User:Jayantanth@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=20756436 --> ==Wikipedia Asian Month 2020== [[File:WAM logo without text.svg|right|120px|Wikipedia Asian Month 2020]] <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> Dear organizers, Many thanks for all your dedication and contribution of [[:meta:Wikipedia Asian Month 2020]]. We are here welcome you update the [[:meta:Wikipedia Asian Month 2020/Organizers and jury members|judge member list]], [[:meta:Wikipedia Asian Month 2020/Status|status]] and [[:meta:Wikipedia Asian Month 2020/Ambassadors|ambassador list]] for Wikipedia Asian Month 2020. Here will be two round of qualified participants' address collection scheduled: January 1st and January 10th 2021. To make sure all the qualified participants can receive their awards, we need your kind help. If you need some assistance, please feel free to contact us via sending email to info@asianmonth.wiki. To reduce misunderstanding, please contact us in English. Happy New Year and Best wishes, [[:meta:Wikipedia Asian Month 2020/Team#International Team|Wikipedia Asian Month International Team]], 2020.12 </div> [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Gaurav Jhammat|Gaurav Jhammat]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Gaurav Jhammat|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 19:33, 30 ਦਸੰਬਰ 2020 (UTC) ਮੁਬਾਰਕਾਂ ਮੁਲਖ ਸਿੰਘ ਜੀ। ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਏਸ਼ੀਆਈ ਮਹੀਨਾ 2020 ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੇਖ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ ਉੱਪਰ ਰਹੇ। ਇਸ ਜਿੱਤ ਦੀ ਵਧਾਈ ਦਿੰਦਿਆਂ ਅਸੀਂ ਇਹ ਆਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅੱਗੇ ਵੀ ਆਪਣੀ ਸੇਵਾ-ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਿਉਂਦਾ ਰੱਖੋਂਗੇ। ਨਵੇਂ ਸਾਲ ਲਈ ਸ਼ੁਭਕਾਮਨਾਵਾਂ। == Wikimedia Wikimeet India 2021 Newsletter #3 == <div style="border:4px red ridge; background:#fcf8de; padding:8px;> Hello,<br> Happy New Year! The third edition of Wikimedia Wikimeet India 2021 newsletter has been published. We have opened proposals for session submissions. If you want to conduct a session during the event, you can propose it [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Submissions|here]] before 24 Jamuary 2021. There are other stories. Please read the '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter/2021-01-01|full newsletter here]]'''. To subscribe or unsubscribe the newsletter, please visit [[:m:Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2021|this page]]. -- [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 08:56, 1 ਜਨਵਰੀ 2021 (UTC) </div> <!-- Message sent by User:Titodutta@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=20756436 --> <!-- Message sent by User:Bodhisattwa@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=20915971 --> == Reminder: Wikipedia 20th celebration "the way I & my family feels" == <div style="border:4px red ridge; background:#fcf8de; padding:8px;> '''Greetings,''' A very Happy New Year 2021. As you know this year we are going to celebrate Wikipedia's 20th birthday on 15th January 2021, to start the celebration, I like to invite you to participate in the event titled '''"[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_20th_celebration_the_way_I_%26_my_family_feels Wikipedia 20th celebration the way I & my family feels]"''' The event will be conducted from 1st January 2021 till 15th January and another one from 15th January to 14th February 2021 in two segments, details on the event page. Please have a look at the event page: ''''"[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikipedia_20th_celebration_the_way_I_%26_my_family_feels Wikipedia 20th celebration the way I & my family feels]"''' Let's all be creative and celebrate Wikipedia20 birthday, '''"the way I and my family feels"'''. If you are interested to contribute please participate. Do feel free to share the news and ask others to participate. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Marajozkee|Marajozkee]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Marajozkee|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 15:27, 1 ਜਨਵਰੀ 2021 (UTC) </div> == Wikipedia Asian Month 2020 Postcard == <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> [[File:Wikipedia_Asian_Month_Logo.svg|link=m:Wikipedia_Asian_Month_2020|right|120px|Wikipedia Asian Month 2020]] Dear Participants, Jury members and Organizers, Congratulations! It's Wikipedia Asian Month's honor to have you all participated in Wikipedia Asian Month 2020, the sixth Wikipedia Asian Month. Your achievements were fabulous, and all the articles you created make the world can know more about Asia in different languages! Here we, the Wikipedia Asian Month International team, would like to say thank you for your contribution also cheer for you that you are eligible for the postcard of Wikipedia Asian Month 2020. Please kindly fill '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftK0OwA_f1ZVtCULlyi4bKU9w2Z7QfW4Y_1v9ltdTIFKFcXQ/viewform the form]''', let the postcard can send to you asap! * This form will be closed at February 15. * For tracking the progress of postcard delivery, please check '''[[:m:Wikipedia Asian Month 2020/Organizers and jury members|this page]]'''. Cheers! Thank you and best regards, [[:m:Wikipedia_Asian_Month_2020/Team#International_Team|Wikipedia Asian Month International Team]], 2021.01</div> <!-- Message sent by User:KOKUYO@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/WAM_2020_Postcards&oldid=20923776 --> == Wikipedia 20th anniversary celebration edit-a-thon == [[File:WP20Symbols CAKE1.svg|thumb|70px|right]] Dear editor, I hope this message finds you well. [[:m: Wikipedia 20th anniversary celebration edit-a-thon|Wikipedia 20th anniversary celebration edit-a-thon]] is going to start from tomorrow. This is a gentle reminder. Please take part. Happy editing. Thank you [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 18:03, 8 ਜਨਵਰੀ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikipedia_20th_anniversary_celebration_edit-a-thon/lists/Participants&oldid=20941552 --> == Wikipedia Asian Month 2020 Postcard == <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> [[File:Wikipedia_Asian_Month_Logo.svg|link=m:Wikipedia_Asian_Month_2020|right|120px|Wikipedia Asian Month 2020]] Dear Participants and Organizers, Kindly remind you that we only collect the information for Wikipedia Asian Month postcard 15/02/2021 UTC 23:59. If you haven't filled the [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftK0OwA_f1ZVtCULlyi4bKU9w2Z7QfW4Y_1v9ltdTIFKFcXQ/viewform Google form], please fill it asap. If you already completed the form, please stay tun, [[:m:Wikipedia Asian Month 2020/Postcards and Certification|wait for the postcard and tracking emails]]. Cheers! Thank you and best regards, [[:m:Wikipedia Asian Month 2020/Team#International Team|Wikipedia Asian Month International Team]], 2021.01 </div> <!-- Message sent by User:KOKUYO@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/WAM_2020_Postcards&oldid=20923776 --> == Wikimedia Wikimeet India 2021 Newsletter #4 == <div style="border:1px #808080 ridge; background:Azure; padding:8px;> Hello,<br> Happy New Year! The fourth edition of Wikimedia Wikimeet India 2021 newsletter has been published. We have opened the registration for participation for this event. If you want to participate in the event, you can register yourself [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Registration|here]] before 16 February 2021. There are other stories. Please read the '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter/2021-16-01|full newsletter here]]'''. To subscribe or unsubscribe the newsletter, please visit [[:m:Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2021|this page]].[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 16:12, 17 ਜਨਵਰੀ 2021 (UTC) </div> <!-- Message sent by User:Jayantanth@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=20977965 --> == Wikimedia Wikimeet India 2021 Newsletter #5 == <div style="border:1px #808080 ridge; background:Azure; padding:8px;> Hello,<br> Greetings!! The fifth edition of Wikimedia Wikimeet India 2021 newsletter has been published. We have opened the registration for participation for this event. If you want to participate in the event, you can register yourself [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Registration|here]] before '''16 February 2021'''. There are other stories. Please read the '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter/2021-02-01|full newsletter here]]'''. To subscribe or unsubscribe the newsletter, please visit [[:m:Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2021|this page]].<br>[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 17:49, 3 ਫ਼ਰਵਰੀ 2021 (UTC) </div> <!-- Message sent by User:Jayantanth@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=21052845 --> == Wikimedia Wikimeet India 2021 Newsletter #5 == <div style="border:1px #808080 ridge; background:Azure; padding:8px;> Hello,<br> Greetings!! The fifth edition of Wikimedia Wikimeet India 2021 newsletter has been published. We have opened the registration for participation for this event. If you want to participate in the event, you can register yourself [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Registration|here]] before '''16 February 2021'''. There are other stories. Please read the '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Newsletter/2021-02-01|full newsletter here]]'''. To subscribe or unsubscribe the newsletter, please visit [[:m:Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2021|this page]].<br>[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 17:53, 3 ਫ਼ਰਵਰੀ 2021 (UTC) </div> <!-- Message sent by User:Jayantanth@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Wikimedia_Wikimeet_India_2021&oldid=21052845 --> == Wikimedia Wikimeet India 2021 Program Schedule: You are invited 🙏 == [[File:WMWMI logo 2.svg|right|150px]] <div lang="en" class="mw-content-ltr">Hello {{BASEPAGENAME}}, Hope this message finds you well. [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021|Wikimedia Wikimeet India 2021]] will take place from '''19 to 21 February 2021 (Friday to Sunday)'''. Here is some quick important information: * A tentative schedule of the program is published and you may see it [[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Program|here]]. There are sessions on different topics such as Wikimedia Strategy, Growth, Technical, etc. You might be interested to have a look at the schedule. * The program will take place on Zoom and the sessions will be recorded. * If you have not registered as a participant yet, please register yourself to get an invitation, The last date to register is '''16 February 2021'''. * Kindly share this information with your friends who might like to attend the sessions. Schedule : '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Program|Wikimeet program schedule]]'''. Please register '''[[:m:Wikimedia Wikimeet India 2021/Registration|here]]'''. Thanks<br/> On behalf of Wikimedia Wikimeet India 2021 Team </div> <!-- Message sent by User:Jayantanth@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Wikimedia_Wikimeet_India_2021/list/active&oldid=21060878 --> == This Month in Education: February 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 2 • February 2021</span> ----<span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/February 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/February 2021/Headlines|Headlines]] • [[metawiki:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ----<span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issuse</span><div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/February 2021/Education news bytes|Wikimedia Education news bytes]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Featured education community member of February 2021|Featured education community member of February 2021]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Karvachar Wikiclub continues its activities online|Karvachar Wikiclub continues its activities online]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Over 4,000 references added|Over 4,000 more references added! 1Lib1Ref campaign in Poland]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Philippines Climate Change Translate-a-thon|Philippines Climate Change Translate-a-thon]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 07:34, 24 ਫ਼ਰਵਰੀ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21035028 --> == This Month in Education: February 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 2 • February 2021</span> ----<span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/February 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/February 2021/Headlines|Headlines]] • [[metawiki:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ----<span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issuse</span><div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/February 2021/Education news bytes|Wikimedia Education news bytes]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Featured education community member of February 2021|Featured education community member of February 2021]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Karvachar Wikiclub continues its activities online|Karvachar Wikiclub continues its activities online]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Over 4,000 references added|Over 4,000 more references added! 1Lib1Ref campaign in Poland]] * [[outreach:Education/News/February 2021/Philippines Climate Change Translate-a-thon|Philippines Climate Change Translate-a-thon]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 12:20, 24 ਫ਼ਰਵਰੀ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21035028 --> == [Small wiki toolkits] Workshop on "Debugging/fixing template errors" - 27 March 2021 (Saturday) == Greetings, this is to inform you that as part of the Small wiki toolkits (South Asia) initiative, a workshop on "Debugging/fixing template errors" will be conducted on upcoming Saturday (27 March). We will learn how to address the common template errors on wikis (related but not limited to importing templates, translating them, Lua, etc.) Details of the workshop are as follows: *Date: 27 March *Timings: 15:30 to 17:00 (IST), 15:45 to 17:15 (NPT), 16:00 to 17:30 (BST) *Languages supported: English and Hindi *Meeting link: https://meet.google.com/cyo-mnrd-ryj If you are interested, please [[:m:Small_wiki_toolkits/South_Asia/Registration#Debugging_template_errors_workshop|sign-up on the registration page]]. Regards, [[:m:Small_wiki_toolkits/South_Asia/Organization|Small wiki toolkits - South Asia organizers]], 13:03, 23 ਮਾਰਚ 2021 (UTC) ''If you would like unsubscribe from updates related "Small wiki toolkits - South Asia", kindly remove yourself from [[:m:Global message delivery/Targets/Small wiki toolkits - South Asia|this page]].'' <!-- Message sent by User:KCVelaga@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Small_wiki_toolkits_-_South_Asia&oldid=21249539 --> == [Small wiki toolkits] Workshop on "Debugging/fixing template errors" - 27 March 2021 (Saturday) == Greetings, this is to inform you that as part of the Small wiki toolkits (South Asia) initiative, a workshop on "Debugging/fixing template errors" will be conducted on upcoming Saturday (27 March). We will learn how to address the common template errors on wikis (related but not limited to importing templates, translating them, Lua, etc.) Details of the workshop are as follows: *Date: 27 March *Timings: 15:30 to 17:00 (IST), 15:45 to 17:15 (NPT), 16:00 to 17:30 (BST) *Languages supported: English and Hindi *Meeting link: https://meet.google.com/cyo-mnrd-ryj If you are interested, please [[:m:Small_wiki_toolkits/South_Asia/Registration#Debugging_template_errors_workshop|sign-up on the registration page]]. Regards, [[:m:Small_wiki_toolkits/South_Asia/Organization|Small wiki toolkits - South Asia organizers]], 14:08, 23 ਮਾਰਚ 2021 (UTC) ''If you would like unsubscribe from updates related "Small wiki toolkits - South Asia", kindly remove yourself from [[:m:Global message delivery/Targets/Small wiki toolkits - South Asia|this page]].'' <!-- Message sent by User:KCVelaga@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Small_wiki_toolkits_-_South_Asia&oldid=21249539 --> == This Month in Education: March 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 3 • March 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/March 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/March 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issuse</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/March 2021/A Wikipedia Webinar for Indonesian Women Teachers|A Wikipedia Webinar for Indonesian Women Teachers]] * [[outreach:Education/News/March 2021/Educational program of GLAM Macedonia|Educational program of GLAM Macedonia]] * [[outreach:Education/News/March 2021/Filling Gaps - the Conference about Education in Poland|Filling the Gaps & Open Education Week]] * [[outreach:Education/News/March 2021/Featured education community member of March 2021|Meet this month's featured Wikimedia & Education community member: Bara'a Zama'reh]] * [[outreach:Education/News/March 2021/Using Wikipedia and Bridging the Gender Gap: In-Service training for Teachers in Philippines|Using Wikipedia and Bridging the Gender Gap: In-Service training for Teachers in Philippines]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 11:46, 26 ਮਾਰਚ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21247888 --> == [Small wiki toolkits] Workshop on Workshop on "Designing responsive main pages" - 30 April (Friday) == As part of the Small wiki toolkits (South Asia) initiative, we would like to inform you about the third workshop of this year on “Designing responsive main pages”. During this workshop, we will learn to design the main page of a wiki to be responsive. This will allow the pages to be mobile-friendly, by adjusting the width and the height according to various screen sizes. Participants are expected to have a good understanding of Wikitext/markup and optionally basic CSS. Details of the workshop are as follows: *Date: 30 April 2021 (Friday) *Timing: [https://zonestamp.toolforge.org/1619785853 18:00 to 19:30 (India / Sri Lanka), 18:15 to 19:45 (Nepal), 18:30 to 20:00 (Bangladesh)] *Languages supported: English, Hindi *Meeting link: https://meet.google.com/zfs-qfvj-hts If you are interested, please [[:m:Small_wiki_toolkits/South_Asia/Registration#Designing_responsive_main_pages|sign-up on the registration page]]. Regards, [[:m:Small_wiki_toolkits/South_Asia/Organization|Small wiki toolkits - South Asia organizers]], 05:53, 24 ਅਪਰੈਲ 2021 (UTC) ''If you would like unsubscribe from updates related "Small wiki toolkits - South Asia", kindly remove yourself from [[:m:Global message delivery/Targets/Small wiki toolkits - South Asia|this page]].'' <!-- Message sent by User:KCVelaga@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Small_wiki_toolkits_-_South_Asia&oldid=21367255 --> == This Month in Education: April 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 4 • April 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/April 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/April 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issuse</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/April 2021/Collaboration with Brusov State University|Collaboration with Brusov State University]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Editing contest "Meet Russia"|Editing contest "Meet Russia"]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Educational project: Wikipedia at the University with the University Center for Economic-Administrative Sciences|Educational project: Wikipedia at the University with the University Center for Economic-Administrative Sciences (Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA)) of the University of Guadalajara]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Regional Meeting of Latin American Education by the EWOC|Regional Meeting of Latin American Education by the EWOC]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Students of the Faculty of Philosophy in Belgrade have started an internship program|Students of the Faculty of Philosophy in Belgrade have started an internship program]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 22:48, 25 ਅਪਰੈਲ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21372399 --> == This Month in Education: April 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 4 • April 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/April 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/April 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issuse</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/April 2021/Collaboration with Brusov State University|Collaboration with Brusov State University]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Editing contest "Meet Russia"|Editing contest "Meet Russia"]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Educational project: Wikipedia at the University with the University Center for Economic-Administrative Sciences|Educational project: Wikipedia at the University with the University Center for Economic-Administrative Sciences (Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA)) of the University of Guadalajara]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Regional Meeting of Latin American Education by the EWOC|Regional Meeting of Latin American Education by the EWOC]] * [[outreach:Education/News/April 2021/Students of the Faculty of Philosophy in Belgrade have started an internship program|Students of the Faculty of Philosophy in Belgrade have started an internship program]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 00:17, 26 ਅਪਰੈਲ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21372399 --> == This Month in Education: May 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 5 • May 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/May 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/May 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/May 2021/A Multimedia-Rich Wikiversity MOOC from Brazil|A Multimedia-Rich Wikiversity MOOC from Brazil]] * [[outreach:Education/News/May 2021/Featured education community member of May 2021|Meet this month's featured Wikimedia & Education community member: Maria Weronika Kmoch]] * [[outreach:Education/News/May 2021/Offline workshop with Nikola Koperniku High School in Albania|Offline workshop with Nikola Koperniku High School in Albania]] * [[outreach:Education/News/May 2021/Wiki Education Program Organized with the University Students for the First time in Bangladesh|Wiki Education Program Organized with the University Students for the First time in Bangladesh]] * [[outreach:Education/News/May 2021/Wikimedia Commons workshop with high school students in Kosovo; Workshop with telecommunication students at University of Prishtina|Wikimedia Commons workshop with high school students in Kosovo]] * [[outreach:Education/News/May 2021/Wikipedia training for the Safeguardians of the Intangible Cultular Heritage|Wikipedia training for the Bearers of Intangible Cultural Heritage in Poland]] * [[outreach:Education/News/May 2021/“Writing a Wikipedia article isn’t as difficult and unimaginable as it seems”: A case for Wikipedia Education Program in Ukraine|“Writing a Wikipedia article isn’t as difficult and unimaginable as it seems”: A case for Wikipedia Education Program in Ukraine]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 17:39, 27 ਮਈ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21425406 --> == SWT South Asia Workshops: Feedback Survey == Thanks for participating in one or more of [[:m:Small wiki toolkits/South Asia/Workshops|small wiki toolkits workshops]]. Please fill out this short feedback survey that will help the program organizers learn how to improve the format of the workshops in the future. It shouldn't take you longer than 5-10 minutes to fill out this form. Your feedback is precious for us and will inform us of the next steps for the project. Please fill in the survey before 24 June 2021 at https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePw0eYMt4jUKyxA_oLYZ-DyWesl9P3CWV8xTkW19fA5z0Vfg/viewform?usp=sf_link. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 12:51, 9 ਜੂਨ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:KCVelaga@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Small_wiki_toolkits_-_South_Asia&oldid=21367255 --> == This Month in Education: June 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 6 • June 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/June 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/June 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/June 2021/Children writing for an encyclopedia – is it possible?|Can children write articles for a wiki encyclopedia?]] * [[outreach:Education/News/June 2021/Editing contest "Biosphere reserves in the world"|Editing contest "Biosphere reserves in the world"]] * [[outreach:Education/News/June 2021/Training & workshop on Wikidata and Wikimedia Commons with students from Municipal Learning Center, Gurrakoc|Training & workshop on Wikidata and Wikimedia Commons with students from Municipal Learning Center, Gurrakoc]] * [[outreach:Education/News/June 2021/Wiki for Human Rights Campaign in the Philippines|Wiki for Human Rights Campaign in the Philippines]] * [[outreach:Education/News/June 2021/Wiki-School program in Poland at the end of school year|Wikipedia makes children and teachers happy!]] * [[outreach:Education/News/June 2021/Workshop with students of Language Faculty of Philology, University of Prishtina "Hasan Prishtina"|Workshop with the students of Language Faculty of Philology, University of Prishtina "Hasan Prishtina"]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 19:57, 23 ਜੂਨ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21553405 --> == 2021 Wikimedia Foundation Board elections: Eligibility requirements for voters == Greetings, The eligibility requirements for voters to participate in the 2021 Board of Trustees elections have been published. You can check the requirements on [[:m:Wikimedia_Foundation_elections/2021#Eligibility_requirements_for_voters|this page]]. You can also verify your eligibility using the [https://meta.toolforge.org/accounteligibility/56 AccountEligiblity tool]. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 16:46, 30 ਜੂਨ 2021 (UTC) <small>''Note: You are receiving this message as part of outreach efforts to create awareness among the voters.''</small> <!-- Message sent by User:KCVelaga (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:KCVelaga_(WMF)/Targets/Temp&oldid=21670000 --> == [Wikimedia Foundation elections 2021] Candidates meet with South Asia + ESEAP communities == Hello, As you may already know, the [[:m:Wikimedia_Foundation_elections/2021|2021 Wikimedia Foundation Board of Trustees elections]] are from 4 August 2021 to 17 August 2021. Members of the Wikimedia community have the opportunity to elect four candidates to a three-year term. After a three-week-long Call for Candidates, there are [[:m:Template:WMF elections candidate/2021/candidates gallery|20 candidates for the 2021 election]]. An <u>event for community members to know and interact with the candidates</u> is being organized. During the event, the candidates will briefly introduce themselves and then answer questions from community members. The event details are as follows: *Date: 31 July 2021 (Saturday) *Timings: [https://zonestamp.toolforge.org/1627727412 check in your local time] :*Bangladesh: 4:30 pm to 7:00 pm :*India & Sri Lanka: 4:00 pm to 6:30 pm :*Nepal: 4:15 pm to 6:45 pm :*Pakistan & Maldives: 3:30 pm to 6:00 pm * Live interpretation is being provided in Hindi. *'''Please register using [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflJge3dFia9ejDG57OOwAHDq9yqnTdVD0HWEsRBhS4PrLGIg/viewform?usp=sf_link this form] For more details, please visit the event page at [[:m:Wikimedia Foundation elections/2021/Meetings/South Asia + ESEAP|Wikimedia Foundation elections/2021/Meetings/South Asia + ESEAP]]. Hope that you are able to join us, [[:m:User:KCVelaga (WMF)|KCVelaga (WMF)]], 06:32, 23 ਜੁਲਾਈ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:KCVelaga (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:KCVelaga_(WMF)/Targets/Temp&oldid=21774692 --> == This Month in Education: July 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 7 • July 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/July 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/July 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/July 2021/UHI Editathon celebrates 10 years as a university|University celebrates 10th anniversary with an Editathon]] * [[outreach:Education/News/July 2021/A paper on Students' Attitudes Towards the Use of Wikipedia|A paper on Students' Attitudes Towards the Use of Wikipedia]] * [[outreach:Education/News/July 2021/Announcing the Training of Trainers program for Reading Wikipedia in the Classroom!|Announcing the Training of Trainers program for "Reading Wikipedia in the Classroom"]] * [[outreach:Education/News/July 2021/MOOC Conocimiento Abierto y Software Libre|MOOC Conocimiento Abierto y Software Libre]] * [[outreach:Education/News/July 2021/Leamos Wikipedia en Bolivia|Updates on the Leamos Wikipedia en Bolivia 2021]] * [[outreach:Education/News/July 2021/E-lessons on Wikipedia from Wikimedia Polska|Virtual lessons on Wikipedia from Wikimedia Polska for schools]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 19:32, 3 ਅਗਸਤ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21829196 --> == Feedback for Mini edit-a-thons == Dear Wikimedian, Hope everything is fine around you. If you remember that A2K organised [[:Category: Mini edit-a-thons by CIS-A2K|a series of edit-a-thons]] last year and this year. These were only two days long edit-a-thons with different themes. Also, the working area or Wiki project was not restricted. Now, it's time to grab your feedback or opinions on this idea for further work. I would like to request you that please spend a few minutes filling this form out. You can find the form link [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdNw6NruQnukDDaZq1OMalhwg7WR2AeqF9ot2HEJfpeKDmYZw/viewform here]. You can fill the form by 31 August because your feedback is precious for us. Thank you [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 18:58, 16 ਅਗਸਤ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/Mini_edit-a-thon_Participants&oldid=21886141 --> == This Month in Education: August 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 8 • August 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/August 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/August 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/August 2021/Workshop for the Teachers from Poland|GLAM-wiki Summer in the City: Polish Teachers met in Warsaw]] * [[outreach:Education/News/August 2021/Wikipedia for School – our largest article contest for Ukrainian teachers|Wikipedia for School – our largest article contest for Ukrainian teachers]] * [[outreach:Education/News/August 2021/The importance of Social Service: Modality of educational linkage with ITESM, Querétaro campus and Wikimedia Mexico|The importance of Social Service: Modality of educational linkage with ITESM, Querétaro campus and Wikimedia Mexico]] * [[outreach:Education/News/August 2021/"Searching for the unschooling vibes around Wikipedia" at the Wikimania 2021|Wikimania 2021 and the unschooling vibes around Wikipedia by Wikimedia Polska, Education team]] * [[outreach:Education/News/August 2021/Open Foundation West Africa Introduces KIWIX Offline to the National Association of Graduate Teachers|Open Foundation West Africa Introduces KIWIX Offline to the National Association of Graduate Teachers]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 13:38, 25 ਅਗਸਤ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21914750 --> == ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ੨੦੨੧ ਬੋਰਡ ਆਫ ਟਰੱਸਟੀ ਚੌਣਾਂ ਚ ਵੋਟ ਪਾਉਣ ਦਾ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ। == ਡਿਅਰ Mulkh Singh, ਤੁਸੀ ਇਹ ਈਮੇਲ ਇਸਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਕਿਓ ਕਿ ਤੁਸੀ ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ੨੦੨੧ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਟਰਸਟੀ ਚੌਣਾ ਵਿੱਚ ਵੋਟ ਪੌਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ | ਚੋਣਾਂ ੧੮ ਅਗਸਤ, ੨੦੨੧ ਨੂੰ ਖੁੱਲੀਆਂ ਅਤੇ ੩੧ ਅਗਸਤ, ੨੦੨੧ ਨੂੰ ਬੰਦ ਹੋਣ ਗਿਆਂ | ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ਪੰਜਾਬੀ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਵਰਗੇ ਪਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਇੱਕ ਟਰਸਟੀ ਬੋਰਡ ਵਲੋ ਕਿਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ|ਬੋਰਡ ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ਦਾ ਫੈਂਸਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੀ ਸੰਸਥਾ ਹੈ | [[:m:Wikimedia Foundation Board of Trustees/Overview|ਬੋਰਡ ਆਫ ਟਰਸਟੀ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ]] | ਇਸ ਸਾਲ ਚਾਰ ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਮਿਓਨਟੀ ਵਲੋ ਕਿਤੀ ਜਾਨੀ ਹੈ | ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ੧੯ ਉਮੀਦਵਾਰ ਇਨਾਂ ਸੀਟਾਂ ਲਈ ਚੋਣ ਲੜ ਰਹੇ ਹਨ | [[:m:Wikimedia_Foundation_elections/2021/Candidates#Candidate_Table|੨੦੨੧ ਦੇ ਬੋਰਡ ਟਰਸਟੀ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ]] | ਲਗਭਗ ੭੦.੦੦੦ ਕਮਿਉਨਟੀ ਦੇ ਮੈਬਰਾਂ ਨੂੰ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਹੈ | ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ! ਚੋਣਾਂ ੨੩.੫੯ ਯੂਟੀਸੀ ੩੧ ਆਗਸਤ ਤੱਕ ਹੀ ਨੇ | *[[Special:SecurePoll/vote/Wikimedia_Foundation_Board_Elections_2021|'''ਪੰਜਾਬੀ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਦੇ ਸਿਕਿਉਰ ਪੋਲ ਤੇ ਜਾ ਕੇ ਵੋਟ ਕਰੋ''']] | ਜੇ ਤੁਸੀ ਪਹਿਲਾ ਵੋਟ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਵੋਟ ਪਾਉਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਅਤੇ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਮੇਲ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕਰੋ | ਲੋਕ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵੋਟ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਚਾਹੇ ਉਨਾਂ ਦੇ ਕਿੰਨੇ ਵੀ ਖਾਤੇ ਹੋਨ | [[:m:Wikimedia Foundation elections/2021|ਇਸ ਚੋਣਾਂ ਦੀ ਹੋਰ ਜਾਨਕਾਰੀ ਲਈ ਪੜੋ]]| [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 06:37, 28 ਅਗਸਤ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:KCVelaga (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:KCVelaga_(WMF)/Targets/Temp&oldid=21946145 --> == This Month in Education: September 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 9 • September 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/September 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/September 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/September 2021/Cultural history on Wikipedia|Cultural history on Wikipedia]] * [[outreach:Education/News/September 2021/Education program in Ukraine is finally back to offline|Education program in Ukraine is finally back to offline!]] * [[outreach:Education/News/September 2021/Reading Wikipedia in the Classroom Module Distribution in the Philippines|Reading Wikipedia in the Classroom Module Distribution in the Philippines]] * [[outreach:Education/News/September 2021/Senior Citizens WikiTown 2021: Týn nad Vltavou|Senior Citizens WikiTown 2021: Týn nad Vltavou]] * [[outreach:Education/News/September 2021/WikiXLaEducación: New contest to include articles about education on Wikipedia|#WikiXLaEducación: New contest to include articles about education on Wikipedia]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 19:43, 26 ਸਤੰਬਰ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22072998 --> == Mahatma Gandhi 2021 edit-a-thon to celebrate Mahatma Gandhi's birth anniversary == [[File:Mahatma Gandhi 2021 edit-a-thon poster 2nd.pdf|thumb|100px|right|Mahatma Gandhi 2021 edit-a-thon]] Dear Wikimedian, Hope you are doing well. Glad to inform you that A2K is going to conduct a mini edit-a-thon to celebrate Mahatma Gandhi's birth anniversary. It is the second iteration of Mahatma Gandhi mini edit-a-thon. The edit-a-thon will be on the same dates 2nd and 3rd October (Weekend). During the last iteration, we had created or developed or uploaded content related to Mahatma Gandhi. This time, we will create or develop content about Mahatma Gandhi and any article directly related to the Indian Independence movement. The list of articles is given on the [[:m: Mahatma Gandhi 2021 edit-a-thon|event page]]. Feel free to add more relevant articles to the list. The event is not restricted to any single Wikimedia project. For more information, you can visit the event page and if you have any questions or doubts email me at nitesh@cis-india.org. Thank you [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 17:33, 28 ਸਤੰਬਰ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/Mini_edit-a-thon_Participants&oldid=21886141 --> == This Month in Education: October 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 10 • October 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/October 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/October 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/October 2021/1st joint contest Wikimedia UG Georgia and the Ministry of Education of Georgia.|1st joint contest Wikimedia UG Georgia and the Ministry of Education of Georgia]] * [[outreach:Education/News/October 2021/Promoting more inclusive and equitable support for the Wikimedia Education community|Promoting more inclusive and equitable support for the Wikimedia Education community]] * [[outreach:Education/News/October 2021/The Second Online EduWiki Camp in Serbia|The Second Online EduWiki Camp in Serbia]] * [[outreach:Education/News/October 2021/University courses in the UK|Higher and further education courses in the UK]] * [[outreach:Education/News/October 2021/Wikipedia on Silesia Cieszyn in Poland|Wikipedia on Silesia Cieszyn in Poland and in Czech Republic]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:41, 26 ਅਕਤੂਬਰ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22208730 --> == This Month in Education: November 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 11 • November 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Education/Newsletter/November 2021|Contents]] • [[m:Education/Newsletter/November 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Education/News/November 2021/We talked about EduWiki Outreach Collaborators and how Wikimedia Serbia played a role being a part of it|We talked about EduWiki Outreach Collaborators and how Wikimedia Serbia played a role being a part of it]] * [[m:Education/News/November 2021/Welcome to Meta!|Welcome to Meta!]] * [[m:Education/News/November 2021/Wikipedia Education Program in Ukraine in 2021|Wikipedia Education Program in Ukraine in 2021]] * [[m:Education/News/November 2021/Wikipedia and Education Mentorship Program-Serbia and Philippines Partnership|Wikipedia and Education Mentorship Program-Serbia and Philippines Partnership]] * [[m:Education/News/November 2021/Launch of the Wikimedia Research Fund!|Launch of the Wikimedia Research Fund!]] * [[m:Education/News/November 2021/Education projects in the Land of Valencia|Education projects in the Land of Valencia]] * [[m:Education/News/November 2021/A Hatch-Tyap-Wikipedia In-person Training Event|A Hatch-Tyap-Wikipedia In-person Training Event]] * [[m:Education/News/November 2021/Celebrating Sq Wikipedia Birthday with the Vasil Kamami High School students|Celebrating Sq Wikipedia Birthday with the Vasil Kamami High School students]] * [[m:Education/News/November 2021/Celebrating Wikidata with the Nikola Koperniku High School students|Celebrating Wikidata with the Nikola Koperniku High School students]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:19, 21 ਨਵੰਬਰ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22360687 --> == First Newsletter: Wikimedia Wikimeet India 2022 == Dear Wikimedian, We are glad to inform you that the [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022|second iteration of Wikimedia Wikimeet India]] is going to be organised in February. This is an upcoming online wiki event that is to be conducted from 18 to 20 February 2022 to celebrate International Mother Language Day. The planning of the event has already started and there are many opportunities for Wikimedians to volunteer in order to help make it a successful event. The major announcement is that [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Submissions|submissions for sessions]] has opened from yesterday until a month (until 23 January 2022). You can propose your session [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Submissions|here]]. For more updates and how you can get involved in the same, please read the [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Newsletter/2021-12-23|first newsletter]] If you want regular updates regarding the event on your talk page, please add your username [[:m: Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2022|here]]. You will get the next newsletter after 15 days. Please get involved in the event discussions, open tasks and so on. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 14:36, 24 ਦਸੰਬਰ 2021 (UTC) <small>On behalf of [[User:Nitesh (CIS-A2K)]]</small> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/WMWM_2021_users_list&oldid=22491850 --> == Second Newsletter: Wikimedia Wikimeet India 2022 == Dear Wikimedian, Happy New Year! Hope you are doing well and safe. It's time to update you regarding [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022|Wikimedia Wikimeet India 2022]], the second iteration of Wikimedia Wikimeet India which is going to be conducted in February. Please note the dates 18 to 20 February 2022 of the event. The [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Submissions|submissions]] has opened from 23 December until 23 January 2022. You can propose your session [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Submissions|here]]. We want a few proposals from Indian communities or Wikimedians. For more updates and how you can get involved in the same, please read the [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Newsletter/2022-01-07|second newsletter]] If you want regular updates regarding the event on your talk page, please add your username [[:m: Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2022|here]]. You will get the next newsletter after 15 days. Please get involved in the event discussions, open tasks and so on. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 05:44, 8 ਜਨਵਰੀ 2022 (UTC) <small>On behalf of [[User:Nitesh (CIS-A2K)]]</small> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/WMWM_2021_users_list&oldid=22491850 --> == Second Newsletter: Wikimedia Wikimeet India 2022 == Dear Wikimedian, Happy New Year! Hope you are doing well and safe. It's time to update you regarding [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022|Wikimedia Wikimeet India 2022]], the second iteration of Wikimedia Wikimeet India which is going to be conducted in February. Please note the dates 18 to 20 February 2022 of the event. The [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Submissions|submissions]] has opened from 23 December until 23 January 2022. You can propose your session [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Submissions|here]]. We want a few proposals from Indian communities or Wikimedians. For more updates and how you can get involved in the same, please read the [[:m: Wikimedia Wikimeet India 2022/Newsletter/2022-01-07|second newsletter]] If you want regular updates regarding the event on your talk page, please add your username [[:m: Global message delivery/Targets/Wikimedia Wikimeet India 2022|here]]. You will get the next newsletter after 15 days. Please get involved in the event discussions, open tasks and so on. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 06:04, 8 ਜਨਵਰੀ 2022 (UTC) <small>On behalf of [[User:Nitesh (CIS-A2K)]]</small> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/WMWM_2021_users_list&oldid=22491850 --> == This Month in Education: January 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span><br/> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 1 • January 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/30-h Wikipedia Article Writing Challenge|30-h Wikipedia Article Writing Challenge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Announcing Wiki Workshop 2022|Announcing Wiki Workshop 2022]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Final exhibition about Cieszyn Silesia region|Final exhibition about Cieszyn Silesia region]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Join us this February for the EduWiki Week|Join us this February for the EduWiki Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Offline Education project WikiChallenge closed its third edition|Offline Education project WikiChallenge closed its third edition]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian|Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program|Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew|Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew]] </div></div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 17:29, 24 ਜਨਵਰੀ 2022 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22669905 --> == This Month in Education: January 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span><br/> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 1 • January 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/30-h Wikipedia Article Writing Challenge|30-h Wikipedia Article Writing Challenge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Announcing Wiki Workshop 2022|Announcing Wiki Workshop 2022]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Final exhibition about Cieszyn Silesia region|Final exhibition about Cieszyn Silesia region]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Join us this February for the EduWiki Week|Join us this February for the EduWiki Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Offline Education project WikiChallenge closed its third edition|Offline Education project WikiChallenge closed its third edition]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian|Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program|Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew|Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew]] </div></div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 21:14, 24 ਜਨਵਰੀ 2022 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22669905 --> == International Mother Language Day 2022 edit-a-thon == Dear Wikimedian, CIS-A2K announced [[:m:International Mother Language Day 2022 edit-a-thon|International Mother Language Day]] edit-a-thon which is going to take place on 19 & 20 February 2022. The motive of conducting this edit-a-thon is to celebrate International Mother Language Day. This time we will celebrate the day by creating & developing articles on local Wikimedia projects, such as proofreading the content on Wikisource, items that need to be created on Wikidata [edit Labels & Descriptions], some language-related content must be uploaded on Wikimedia Commons and so on. It will be a two-days long edit-a-thon to increase content about languages or related to languages. Anyone can participate in this event and editors can add their names [https://meta.wikimedia.org/wiki/International_Mother_Language_Day_2022_edit-a-thon#Participants here]. Thank you [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 13:13, 15 ਫ਼ਰਵਰੀ 2022 (UTC) <small> On behalf of [[User:Nitesh (CIS-A2K)]]</small> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/Mini_edit-a-thon_Participants&oldid=21886141 --> == This Month in Education: February 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English ... {{int:please-translate}} <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 2 • February 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</div> </div> <div style="column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Open Foundation West Africa Expands Open Movement With UHAS|Open Foundation West Africa Expands Open Movement With UHAS]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Celebrating the 18th anniversary of Ukrainian Wikipedia|Celebrating the 18th anniversary of Ukrainian Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Integrating Wikipedia in the academic curriculum in a university in Mexico|Integrating Wikipedia in the academic curriculum in a university in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Results of "Reading Wikipedia" workshop in the summer school of Plan Ceibal in Uruguay|Results of "Reading Wikipedia" workshop in the summer school of Plan Ceibal in Uruguay]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/WikiFundi, offline editing plateform : last release notes and how-tos|WikiFundi, offline editing plateform : last release notes and how-tos]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Writing Wikipedia as an academic assignment in STEM fields|Writing Wikipedia as an academic assignment in STEM fields]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/The Learning and Connection – 1Lib1Ref with African Librarians|The Learning and Connection – 1Lib1Ref with African Librarians]] </div> </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:09, 28 ਫ਼ਰਵਰੀ 2022 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22886200 --> == International Women's Month 2022 edit-a-thon == Dear Wikimedians, Hope you are doing well. Glad to inform you that to celebrate the month of March, A2K is to be conducting a mini edit-a-thon, International Women Month 2022 edit-a-thon. The dates are for the event is 19 March and 20 March 2022. It will be a two-day long edit-a-thon, just like the previous mini edit-a-thons. The edits are not restricted to any specific project. We will provide a list of articles to editors which will be suggested by the Art+Feminism team. If users want to add their own list, they are most welcome. Visit the given [[:m:International Women's Month 2022 edit-a-thon|link]] of the event page and add your name and language project. If you have any questions or doubts please write on [[:m:Talk:International Women's Month 2022 edit-a-thon|event discussion page]] or email at nitesh@cis-india.org. Thank you [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 12:53, 14 ਮਾਰਚ 2022 (UTC) <small>On behalf of [[User:Nitesh (CIS-A2K)]]</small> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/Mini_edit-a-thon_Participants&oldid=21886141 --> == This Month in Education: March 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English... Please help translate to your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 3 • March 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Arte+Feminismo Pilipinas:Advocacy on Women Empowerment|Arte+Feminismo Pilipinas:Advocacy on Women Empowerment]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/The edit-a-thon on Serbian Wikipedia on the occasion of Edu Wiki Week|The edit-a-thon on Serbian Wikipedia on the occasion of Edu Wiki Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Call for Participation: Higher Education Survey|Call for Participation: Higher Education Survey]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Collection of Good Practices in Wikipedia Education|Collection of Good Practices in Wikipedia Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Conversation: Open education in the Wikimedia Movement views from Latin America|Conversation: Open education in the Wikimedia Movement views from Latin America]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/EduWiki Week 2022, celebrations and learnings|EduWiki Week 2022, celebrations and learnings]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/EduWiki Week in Armenia|EduWiki Week in Armenia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Open Education Week at the Universidad Autónoma de Nuevo León|Open Education Week at the Universidad Autónoma de Nuevo León]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Wikipedia + Education Talk With Leonard Hagan|Wikipedia + Education Talk With Leonard Hagan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Wikimedia Israel cooperates with Yad Vashem in developing a training course for teachers|Wikimedia Israel cooperates with Yad Vashem in developing a training course for teachers]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:58, 25 ਮਾਰਚ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23020683 --> == Indic Hackathon | 20-22 May 2022 + Scholarships == Hello {{PAGENAME}}, <small>''(You are receiving this message as you participated previously participated in small wiki toolkits workshops.)''</small> We are happy to announce that the [[:m:Indic MediaWiki Developers User Group|Indic MediaWiki Developers User Group]] will be organizing [[:m:Indic Hackathon 2022|Indic Hackathon 2022]], a regional event as part of the main [[:mw:Wikimedia Hackathon|Wikimedia Hackathon]] taking place in a hybrid mode during 20-22 May. The regional event will be an in-person event taking place in Hyderabad. As it is with any hackathon, the event’s program will be semi-structured i.e. while we will have some sessions in sync with the main hackathon event, the rest of the time will be upto participants’ interest on what issues they are interested to work on. The event page can be seen at <span class="plainlinks">https://meta.wikimedia.org/wiki/Indic_Hackathon_2022</span>. We have full scholarships available to enable you to participate in the event, which covers travel, accommodation, food and other related expenses. The link to scholarships application form is available on the event page. The deadline is 23:59 hrs 17 April 2022. Let us know on the event talk page or send an email to {{email|contact|indicmediawikidev.org}} if you have any questions. We are looking forward to your participation. Regards, [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 16:43, 12 ਅਪਰੈਲ 2022 (UTC) <!-- Message sent by User:KCVelaga@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Small_wiki_toolkits_-_South_Asia&oldid=23135275 --> == This Month in Education: April 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English... Please help translate to your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 4 • April 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Audio-Educational Seminar of Wikimedia Mexico|Audio-Educational Seminar of Wikimedia Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Dagbani Wikimedians using digital TV broadcast to train Wikipedia contributors in Ghana|Dagbani Wikimedians using digital TV broadcast to train Wikipedia contributors in Ghana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Digital Education & The Open Space With Herbert Acheampong|Digital Education & The Open Space With Herbert Acheampong]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/HerStory walks as a part of edit-a-thons|HerStory walks as a part of edit-a-thons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Join us for Wiki Workshop 2022|Join us for Wiki Workshop 2022]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/The youngest member of Tartu Wikiclub is 15-year-old student|The youngest member of Tartu Wikiclub is 15-year-old student]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 12:52, 24 ਅਪਰੈਲ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23177152 --> == Translation request == Hello. Can you translate and upload the articles [[:en:National Museum of History of Azerbaijan]] and [[:en:National Art Museum of Azerbaijan]] in Punjabi Wikipedia? Yours sincerely, [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:Multituberculata|Multituberculata]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:Multituberculata|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 13:13, 9 ਮਈ 2022 (UTC) == This Month in Education: May 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 5 • May 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[Education/News/May 2022/Wiki Hackathon in Kwara State|Wiki Hackathon in Kwara State]] * [[Education/News/May 2022/Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete|Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete]] * [[Education/News/May 2022/Education in Kosovo|Education in Kosovo]] * [[Education/News/May 2022/Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes|Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes]] * [[Education/News/May 2022/Tyap Wikipedia Goes Live|Tyap Wikipedia Goes Live]] * [[Education/News/May 2022/Spring 1Lib1Ref edition in Poland|Spring 1Lib1Ref edition in Poland]] * [[Education/News/May 2022/Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop|Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop]] * [[Education/News/May 2022/Wikibooks project in teaching|Wikibooks project in teaching]] * [[Education/News/May 2022/Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković|Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković]] * [[Education/News/May 2022/My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah|My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education| Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:43, 1 ਜੂਨ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23282386 --> == This Month in Education: May 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 5 • May 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Education/News/May 2022/Wiki Hackathon in Kwara State|Wiki Hackathon in Kwara State]] * [[m:Education/News/May 2022/Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete|Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete]] * [[m:Education/News/May 2022/Education in Kosovo|Education in Kosovo]] * [[m:Education/News/May 2022/Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes|Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes]] * [[m:Education/News/May 2022/Tyap Wikipedia Goes Live|Tyap Wikipedia Goes Live]] * [[m:Education/News/May 2022/Spring 1Lib1Ref edition in Poland|Spring 1Lib1Ref edition in Poland]] * [[m:Education/News/May 2022/Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop|Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop]] * [[m:Education/News/May 2022/Wikibooks project in teaching|Wikibooks project in teaching]] * [[m:Education/News/May 2022/Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković|Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković]] * [[m:Education/News/May 2022/My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah|My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education| Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:54, 1 ਜੂਨ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23351176 --> == June Month Celebration 2022 edit-a-thon == Dear User, CIS-A2K is announcing June month mini edit-a-thon which is going to take place on 25 & 26 June 2022 (on this weekend). The motive of conducting this edit-a-thon is to celebrate June Month which is also known as pride month. This time we will celebrate the month, which is full of notable days, by creating & developing articles on local Wikimedia projects, such as proofreading the content on Wikisource if there are any, items that need to be created on Wikidata [edit Labels & Descriptions], some June month related content must be uploaded on Wikimedia Commons and so on. It will be a two-days long edit-a-thon to increase content about the month of June or related to its days, directly or indirectly. Anyone can participate in this event and the link you can find [[:m: June Month Celebration 2022 edit-a-thon|here]]. Thank you [[User:Nitesh (CIS-A2K)|Nitesh (CIS-A2K)]] ([[User talk:Nitesh (CIS-A2K)|talk]]) 12:46, 21 June 2022 (UTC) <small>On behalf of [[User:Nitesh (CIS-A2K)]]</small> <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/list/Festive_Season_2020_Participants&oldid=20811654 --> == This Month in Education: June 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 6 • June 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Black Lunch Table: Black History Month with Igbo Wikimedians User Group|Black Lunch Table: Black History Month with Igbo Wikimedians User Group]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Bolivian Teachers Welcomed Wikipedia in their Classroom|Bolivian Teachers Welcomed Wikipedia in their Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Educational program & Wikivoyage in Ukrainian University|Educational program & Wikivoyage in Ukrainian University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/The Great Learning and Connection: Experience from AFLIA|The Great Learning and Connection: Experience from AFLIA]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/New Mexico Students Join Wikimedia Movement Through WikiForHumanRights Campaign|New Mexico Students Join Wikimedia Movement Through WikiForHumanRights Campaign]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/The school wiki-project run by a 15 year old student came to an end|The school wiki-project run by a 15 year old student came to an end]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/The students of Kadir Has University, Istanbul contribute Wikimedia projects in "Civic Responsibility Project" course|The students of Kadir Has University, Istanbul contribute Wikimedia projects in "Civic Responsibility Project" course]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wiki Trip with Vasil Kamami Wikiclub to Berat, the town of one thousand windows|Wiki Trip with Vasil Kamami Wikiclub to Berat, the town of one thousand windows]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wikiclubs in Albania|Wikiclubs in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wikidata in the classroom FGGC Bwari Experience|Wikidata in the classroom FGGC Bwari Experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wikipedia and Secondary Schools in Aotearoa New Zealand|Wikipedia and Secondary Schools in Aotearoa New Zealand]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/А large-scale online course for teaching beginners to work in Wikipedia has been developed in Russia|А large-scale online course for teaching beginners to work in Wikipedia has been developed in Russia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:50, 4 ਜੁਲਾਈ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23406065 --> == This Month in Education: July 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 7 • July 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Wikimedia Chile launched a teacher guidebook with Wiki tools for Heritage Education|Wikimedia Chile launched a teacher guidebook with Wiki tools for Heritage Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Wikimedia Serbia received a new accreditation for the professional development program|Wikimedia Serbia received a new accreditation for the professional development program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Wikimedia for Illiterate Persons|Wikimedia for Illiterate Persons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/EtnoWiki edit-a-thon in Poland|Polish Wikipedia is enriched with new EtnoWiki content]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Career Education through Wikipedia|Career Education through Wikipedia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 17:39, 3 ਅਗਸਤ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23607963 --> == This Month in Education: August 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 8 • August 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/The Making of a Certified Trainer of Reading Wikipedia in the Classroom|The Making of a Certified Trainer of Reading Wikipedia in the Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Wikimania SDGs 2022: The Kwara Experience|Wikimania SDGs 2022: The Kwara Experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/An adapted Module teacher’s guide in Yoruba and English about Reading Wikipedia in the Classroom in Nigeria is now available on Commons|An adapted Module teacher’s guide in Yoruba and English about Reading Wikipedia in the Classroom in Nigeria is now available on Commons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Reading Wikipedia in the Classroom Kwara, Nigeria: The Trainers Experience|Reading Wikipedia in the Classroom Kwara, Nigeria: The Trainers Experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Edu Wiki Camp 2022 in Serbia: Together again|Edu Wiki Camp 2022 in Serbia: Together again]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Reading Wikipedia in the Classroom Program Nigeria: The Teacher experience |Reading Wikipedia in the Classroom Program Nigeria: The Teacher experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Wiki For Senior Citizens|Wiki For Senior Citizens]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/WikiLoves SDGs Nigeria Tours Kwara State University Malete|WikiLoves SDGs Nigeria Tours Kwara State University Malete]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Wikiteka project in Poland - summertime|Wikiteka project in Poland - summertime]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:01, 7 ਸਤੰਬਰ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23758285 --> == This Month in Education: September 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 9 • September 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/OpenEdu.ch: centralising training documents, a platform for the teachers' community in Switzerland|OpenEdu.ch: centralising training documents, a platform for the teachers' community in Switzerland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Senior Citizens WikiTown 2022: Exploring Olomouc and its heritage|Senior Citizens WikiTown 2022: Exploring Olomouc and its heritage]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Wikimedia Research Fund|Wikimedia Research Fund]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Wikimedia Youths Commemorate the International Youth Day 2022 in an exciting way across the globe|Wikimedia Youths Commemorate the International Youth Day 2022 in an exciting way across the globe]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Wikipedia, Education, and the Crisis of Information|Wikipedia, Education, and the Crisis of Information]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:55, 3 ਅਕਤੂਬਰ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23879722 --> == WikiConference India 2023: Program submissions and Scholarships form are now open == Dear Wikimedian, We are really glad to inform you that '''[[:m:WikiConference India 2023|WikiConference India 2023]]''' has been successfully funded and it will take place from 3 to 5 March 2023. The theme of the conference will be '''Strengthening the Bonds'''. We also have exciting updates about the Program and Scholarships. The applications for scholarships and program submissions are already open! You can find the form for scholarship '''[[:m:WikiConference India 2023/Scholarships|here]]''' and for program you can go '''[[:m:WikiConference India 2023/Program Submissions|here]]'''. For more information and regular updates please visit the Conference [[:m:WikiConference India 2023|Meta page]]. If you have something in mind you can write on [[:m:Talk:WikiConference India 2023|talk page]]. ‘‘‘Note’’’: Scholarship form and the Program submissions will be open from '''11 November 2022, 00:00 IST''' and the last date to submit is '''27 November 2022, 23:59 IST'''. Regards [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 11:25, 16 ਨਵੰਬਰ 2022 (UTC) (on behalf of the WCI Organizing Committee) <!-- Message sent by User:Nitesh Gill@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/WCI_2023_active_users,_scholarships_and_program&oldid=24082246 --> == WikiConference India 2023: Open Community Call and Extension of program and scholarship submissions deadline == Dear Wikimedian, Thank you for supporting Wiki Conference India 2023. We are humbled by the number of applications we have received and hope to learn more about the work that you all have been doing to take the movement forward. In order to offer flexibility, we have recently extended our deadline for the Program and Scholarships submission- you can find all the details on our [[:m:WikiConference India 2023|Meta Page]]. COT is working hard to ensure we bring together a conference that is truly meaningful and impactful for our movement and one that brings us all together. With an intent to be inclusive and transparent in our process, we are committed to organizing community sessions at regular intervals for sharing updates and to offer an opportunity to the community for engagement and review. Following the same, we are hosting the first Open Community Call on the 3rd of December, 2022. We wish to use this space to discuss the progress and answer any questions, concerns or clarifications, about the conference and the Program/Scholarships. Please add the following to your respective calendars and we look forward to seeing you on the call * '''WCI 2023 Open Community Call''' * '''Date''': 3rd December 2022 * '''Time''': 1800-1900 (IST) * '''Google Link'''': https://meet.google.com/cwa-bgwi-ryx Furthermore, we are pleased to share the email id of the conference contact@wikiconferenceindia.org which is where you could share any thoughts, inputs, suggestions, or questions and someone from the COT will reach out to you. Alternatively, leave us a message on the Conference [[:m:Talk:WikiConference India 2023|talk page]]. Regards [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 16:21, 2 ਦਸੰਬਰ 2022 (UTC) On Behalf of, WCI 2023 Core organizing team. <!-- Message sent by User:Nitesh Gill@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/WCI_2023_active_users,_scholarships_and_program&oldid=24083503 --> == This Month in Education: End of the 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 10 • October–November 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/End of the 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/End of the 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/2nd Latin American Regional Meeting on Education|2nd Latin American Regional Meeting on Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Adopting Wikipedia for Secondary School Students in Nigeria Classroom|Adopting Wikipedia for Secondary School Students in Nigeria Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Celebrating 2022 Vibrance in Kwara State University Malete|Celebrating 2022 Vibrance in Kwara State University Malete]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Celebrating the Wikipedia and Wikidata Birthday in school|Celebrating the Wikipedia and Wikidata Birthday in school]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Report on school libraries in Poland for the Wikiteka project|Report on school libraries in Poland for the Wikiteka project]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Wiki For Senior Citizens Network|Wiki For Senior Citizens Network]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/WikiEducation, Educational practices and experiences in Mexico with Wikipedia and other open resources|WikiEducation, Educational practices and experiences in Mexico with Wikipedia and other open resources]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Wikimedia & Education Workshops: a Wiki Movimento Brasil initiative|Wikimedia & Education Workshops: a Wiki Movimento Brasil initiative]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/An event at the National History Museum in Tirana|An event at the National History Museum in Tirana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Students 24-hour competition on Wikipedia article writing|Students 24-hour competition on Wikipedia article writing]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wiki-Data a Giant at 10|Wiki-Data a Giant at 10]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/WikiGraphers: Visualizing Open Knowledge|WikiGraphers: Visualizing Open Knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wikimedia Israel’s Educational Innovation: “Students Write Wikipedia” as a Matriculation-Exam Alternative|Wikimedia Israel’s Educational Innovation: “Students Write Wikipedia” as a Matriculation-Exam Alternative]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wikimedia Morocco User Group Empowers Moroccan Teachers to Use Wikipedia in the Classroom |Wikimedia Morocco User Group Empowers Moroccan Teachers to Use Wikipedia in the Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wikimedia Russia has released the "Introduction to Wikipedia" textbook|Wikimedia Russia has released the "Introduction to Wikipedia" textbook]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/“Wikipedia for School” contest was held in Ukraine for the third time|“Wikipedia for School” contest was held in Ukraine for the third time]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Announcing the Wikipedia & Education User Group Election Results|Announcing the Wikipedia & Education User Group Election Results]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 06:56, 19 ਦਸੰਬਰ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24091294 --> == This Month in Education: January 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 1 • January 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Educational Projects 2023-1 in Mexico|Educational Projects 2023-1 in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Integration of Wikipedia in Ukrainian universities – teacher-led and student-led|Integration of Wikipedia in Ukrainian universities – teacher-led and student-led]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Transitional Justice in Kosovo edit-a-thon and Partnership with Faculty of Electrical and Computer Engineering - University of Prishtina|Transitional Justice in Kosovo edit-a-thon and Partnership with Faculty of Electrical and Computer Engineering - University of Prishtina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Wikidata Citation Hunt Program for secondary school students, Dubai|Wikidata Citation Hunt Program for secondary school students, Dubai]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Wikipedia edit-a-thon with students from Art Faculty - University of Prishtina|Wikipedia edit-a-thon with students from Art Faculty - University of Prishtina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Тeacher from Belgrade got a reward for using Wikibooks in teaching|Тeacher from Belgrade got a reward for using Wikibooks in teaching]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 17:32, 6 ਫ਼ਰਵਰੀ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24472891 --> == Women's Month Datathon on Commons == Dear Wikimedian, Hope you are doing well. CIS-A2K and [[:commons:Commons Photographers User Group|CPUG]] have planned an online activity for March. The activity will focus on Wikimedia Commons and it will begin on 21 March and end on 31 March 2023. During this campaign, the participants will work on structure data, categories and descriptions of the existing images. We will provide you with the list of the photographs that were uploaded under those campaigns, conducted for Women’s Month. You can find the event page link [[:m:CIS-A2K/Events/Women's Month Datathon on Commons|here]]. We are inviting you to participate in this event and make it successful. There will be at least one online session to demonstrate the tasks of the event. We will come back to you with the date and time. If you have any questions please write to us at the event [[:m:Talk:CIS-A2K/Events/Women's Month Datathon on Commons|talk page]] Regards [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 18:09, 12 ਮਾਰਚ 2023 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/Mini_edit-a-thon_Participants&oldid=21886141 --> == This Month in Education: February 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 2 • February 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/A Strategic Direction for a Massive Online Course for Educators in Brazil|A Strategic Direction for a Massive Online Course for Educators in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Alliance Funding for Wikipedia as a school resource in Tāmaki Makaurau Auckland, New Zealand|Alliance Funding for Wikipedia as a school resource in Tāmaki Makaurau Auckland, New Zealand]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Call for Submissions to Wiki Workshop 2023|Call for Submissions to Wiki Workshop 2023]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Collaboration with Charles University on the creation of Czech Wikipedia started in January|Collaboration with Charles University on the creation of Czech Wikipedia started in January]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Open Education Week 2023 in the Wikimedia Mexico Education Program|Open Education Week 2023 in the Wikimedia Mexico Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Wikiclubs with different schools in Albania |Wikiclubs with different schools in Albania]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 21:08, 12 ਮਾਰਚ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24706239 --> == Women's Month Datathon on Commons Online Session == Dear Wikimedian, Hope you are doing well. As we mentioned in a previous message, CIS-A2K and [[:commons:Commons Photographers User Group|CPUG]] have been starting an online activity for March from 21 March to 31 March 2023. The activity already started yesterday and will end on 31 March 2023. During this campaign, the participants are working on structure data, categories and descriptions of the existing images. The event page link is [[:m:CIS-A2K/Events/Women's Month Datathon on Commons|here]]. We are inviting you to participate in this event. There is an online session to demonstrate the tasks of the event that is going to happen tonight after one hour from 8:00 pm to 9:00 pm. You can find the meeting link [[:m:CIS-A2K/Events/Women's Month Datathon on Commons/Online Session|here]]. We will wait for you. Regards [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 13:38, 22 ਮਾਰਚ 2023 (UTC) <!-- Message sent by User:Nitesh (CIS-A2K)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Nitesh_(CIS-A2K)/Mini_edit-a-thon_Participants&oldid=21886141 --> == This Month in Education: March 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 3 • March 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Audio-seminar project of the Wikimedia Mexico Education Program|Audio-seminar project of the Wikimedia Mexico Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Empowering Nigerian Female Artists: Through Art & Feminism Edith-A-Thon at KWASU Fan Club|Empowering Nigerian Female Artists: Through Art & Feminism Edith-A-Thon at KWASU Fan Club]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Exploring How Wikipedia Works|Exploring How Wikipedia Works]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Florida graduate students complete Library History edit-a-thon for credit|Florida graduate students complete Library History edit-a-thon for credit]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Improving hearing health content in Brazil|Improving hearing health content in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Media Literacy Portal to become a key resource for media education in Czech Libraries |Media Literacy Portal to become a key resource for media education in Czech Libraries]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikeys in the Albanian language|Wikeys in the Albanian language]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikimarathon is an opportunity to involve students and teachers in creating and editing articles in Wikipedia|Wikimarathon is an opportunity to involve students and teachers in creating and editing articles in Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikimedia Polska short report|Wikimedia Polska short report]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikimedia Serbia participated in the State Seminar of the The Mathematical Society of Serbia|Wikimedia Serbia participated in the State Seminar of the The Mathematical Society of Serbia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:45, 8 ਅਪਰੈਲ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24824837 --> == This Month in Education: April 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 4 • April 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Auckland Museum Alliance fund project update|Auckland Museum Alliance fund project update]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers|Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program|KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/On-line Courses for Educators in Poland|On-line Courses for Educators in Poland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives|Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania |Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad|Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference|Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:27, 23 ਮਈ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24999562 --> == This Month in Education: April 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 4 • April 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Auckland Museum Alliance fund project update|Auckland Museum Alliance fund project update]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers|Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program|KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/On-line Courses for Educators in Poland|On-line Courses for Educators in Poland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives|Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania |Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad|Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference|Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 05:07, 24 ਮਈ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24999562 --> == This Month in Education: June 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 5 • June 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/Africa Day 2023: Abuja Teachers celebrates|Africa Day 2023: Abuja Teachers celebrates]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/From editing articles to civic power – Wikimedia UK's research on democracy and Wikipedia|From editing articles to civic power – Wikimedia UK's research on democracy and Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/Reading Wikipedia in the Classroom Program in Yemen Brings Positive Impact to Yemeni Teachers|Reading Wikipedia in the Classroom Program in Yemen Brings Positive Impact to Yemeni Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/Using Wikipedia in education: students' and teachers' view|Using Wikipedia in education: students' and teachers' view]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/The Journey of Reading Wikipedia in the Classroom Lagos State|The Journey of Reading Wikipedia in the Classroom Lagos State]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/WMB goes to Serbia |WMB goes to Serbia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/But we don't want it to end!|But we don't want it to end!]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 08:44, 4 ਜੁਲਾਈ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25147408 --> == This Month in Education: July 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 7 • July 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wikimedia Kaduna Connect Campaign|Wikimedia Kaduna Connect Campaign]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wikimedia Serbia published a paper Promoting Equity in Access to Open Knowledge: An Example of the Wikipedia Educational Program|Wikimedia Serbia published a paper Promoting Equity in Access to Open Knowledge: An Example of the Wikipedia Educational Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wikimedia and Education Kailali Multiple campus|Wikimedia and Education Kailali Multiple campus]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/WikiCamp in Istog, Kosovo: Promoting Knowledge and Nature Appreciation|WikiCamp in Istog, Kosovo: Promoting Knowledge and Nature Appreciation]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wiki at the Brazilian National History Symposium|Wiki at the Brazilian National History Symposium]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/US & Canada program reaches 100M words added |US & Canada program reaches 100M words added]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Renewed Community Wikiconference brought together experienced Wikipedians and newcomers|Renewed Community Wikiconference brought together experienced Wikipedians and newcomers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Kusaal Wikipedia Workshop at Ajumako Campus, University of Education, Winneba|Kusaal Wikipedia Workshop at Ajumako Campus, University of Education, Winneba]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Join us to celebrate the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program Graduation Ceremony|Join us to celebrate the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program Graduation Ceremony]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Activities that took place during the presentation of the WikiEducation book|Activities that took place during the presentation of the WikiEducation book. Educational practices and experiences in Mexico with Wikipedia and other open resources in Xalala, Veracruz from the Wikimedia Mexico Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/62+ Participants Graduates from the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program|62+ Participants Graduates from the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/“Reading Wikipedia in the Classroom” course launched in Ukraine|“Reading Wikipedia in the Classroom” course launched in Ukraine]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/OFWA and Goethe Institute Host Wiki Skills For Librarians Workshop-Ghana|OFWA and Goethe Institute Host Wiki Skills For Librarians Workshop-Ghana]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:33, 14 ਅਗਸਤ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25457946 --> == This Month in Education: September 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 7 • September 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Inauguration of the Kent Wiki Club at the Wikimania 2023 Conference|Inauguration of the Kent Wiki Club at the Wikimania 2023 Conference]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Letter Magic: Supercharging Your WikiEducation Programs|Letter Magic: Supercharging Your WikiEducation Programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Réseau @pprendre (Learning Network) : The Initiative for Educational Change in Francophone West Africa|Réseau @pprendre (Learning Network) : The Initiative for Educational Change in Francophone West Africa]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/WikiChallenge Ecoles d’Afrique closes its 5th edition with 13 winning schools|WikiChallenge Ecoles d’Afrique closes its 5th edition with 13 winning schools]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/WikiConecta: connecting Brazilian university professors and Wikimedia|WikiConecta: connecting Brazilian university professors and Wikimedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Wikimedia Germany launches interactive event series Open Source AI in Education |Wikimedia Germany launches interactive event series Open Source AI in Education]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 05:01, 10 ਅਕਤੂਬਰ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25700976 --> == This Month in Education: October 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">Volume 12 • Issue 8 • October 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/3 Generations at Wikipedia Education Program in Türkiye|3 Generations at Wikipedia Education Program in Türkiye]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/CBSUA Launches Wiki Education in Partnership with PhilWiki Community and Bikol Wikipedia Community|CBSUA Launches Wiki Education in Partnership with PhilWiki Community and Bikol Wikipedia Community]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Celebrating Wikidata’s Birthday in Elbasan|Celebrating Wikidata’s Birthday in Elbasan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Edu Wiki Camp 2023 - together in Sremski Karlovci|Edu Wiki Camp 2023 - together in Sremski Karlovci]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/PhilWiki Community promotes language preservation and cultural heritage advocacies at ADNU|PhilWiki Community promotes language preservation and cultural heritage advocacies at ADNU]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/PunjabWiki Education Program: A Wikipedia Adventure in Punjab|PunjabWiki Education Program: A Wikipedia Adventure in Punjab]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/WikiConference on Education ignites formation of Wikimedia communities|WikiConference on Education ignites formation of Wikimedia communities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Wikimedia Estonia talked about education at CEE meeting in Tbilisi|Wikimedia Estonia talked about education at CEE meeting in Tbilisi]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Wikimedia in Brazil is going to be a book|Wikimedia in Brazil is going to be a book]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Wikipedian Editor Project: Arabic Sounds Workshop 2023|Wikipedian Editor Project: Arabic Sounds Workshop 2023]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 11:34, 8 ਨਵੰਬਰ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25784366 --> == This Month in Education: November 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 9 • November 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/4th WikiUNAM Editathon: Community knowledge strengthens education|4th WikiUNAM Editathon: Community knowledge strengthens education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Edit-a-thon at the Faculty of Medical Sciences of Santa Casa de São Paulo|Edit-a-thon at the Faculty of Medical Sciences of Santa Casa de São Paulo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/EduWiki Nigeria Community: Embracing Digital Learning Through Wikipedia|EduWiki Nigeria Community: Embracing Digital Learning Through Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Evening Wikischool offers Czech seniors further education on Wikipedia|Evening Wikischool offers Czech seniors further education on Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Expansion of Wikipedia Education Program through Student Associations at Iranian Universities|Expansion of Wikipedia Education Program through Student Associations at Iranian Universities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Exploring Wikipedia through Wikiclubs and the Wikeys board game in Albania |Exploring Wikipedia through Wikiclubs and the Wikeys board game in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/First anniversary of the game Wikeys|First anniversary of the game Wikeys]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Involve visiting students in education programs|Involve visiting students in education programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Iranian Students as Wikipedians: Using Wikipedia to Teach Research Methodology and Encyclopedic Writing|Iranian Students as Wikipedians: Using Wikipedia to Teach Research Methodology and Encyclopedic Writing]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Kiwix4Schools Nigeria: Bridging Knowledge Gap through Digital Literacy|Kiwix4Schools Nigeria: Bridging Knowledge Gap through Digital Literacy]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Lire wikipedia en classe à Djougou au Bénin|Lire wikipedia en classe à Djougou au Bénin]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Tyap Wikimedians Zaria Outreach|Tyap Wikimedians Zaria Outreach]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Art Outreach at Aje Compreshensive Senior High School 1st November 2023, Lagos Mainland|Art Outreach at Aje Comprehensive Senior High School 1st November 2023, Lagos Mainland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/PhilWiki Community holds a meet-up to advocate women empowerment|PhilWiki Community holds a meet-up to advocate women empowerment]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 08:24, 14 ਦਸੰਬਰ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25919737 --> == This Month in Education: January 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 1 • January 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Cross-Continental Wikimedia Activities: A Dialogue between Malaysia and Estonia|Cross-Continental Wikimedia Activities: A Dialogue between Malaysia and Estonia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Czech programme SWW in 2023 – how have we managed to engage students|Czech programme SWW in 2023 – how have we managed to engage students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Extending Updates on Wikipedia in Education – Elbasan, Albania|Extending Updates on Wikipedia in Education – Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Reading Wikipedia in the Classroom Teacher’s guide – now available in Bulgarian language|Reading Wikipedia in the Classroom Teacher’s guide – now available in Bulgarian language]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Summer students at Auckland Museum|Summer students at Auckland Museum]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/WikiDunong: EduWiki Initiatives in the Philippines Project|WikiDunong: EduWiki Initiatives in the Philippines Project]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Wikimedia Armenia's Educational Workshops|Wikimedia Armenia's Educational Workshops]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Wikimedia Foundation publishes its first Child Rights Impact Assessment|Wikimedia Foundation publishes its first Child Rights Impact Assessment]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 10:02, 10 ਫ਼ਰਵਰੀ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26091771 --> == This Month in Education: February 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 2 • February 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/2 new courses in Students Write Wikipedia Starting this February|2 new courses in Students Write Wikipedia Starting this February]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/More two wiki-education partnerships|More two wiki-education partnerships]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Open Education Week 2024 in Mexico|Open Education Week 2024 in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Reading Wikipedia in Bolivia, the community grows|Reading Wikipedia in Bolivia, the community grows]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Wiki Education Philippines promotes OERs utilization|Wiki Education Philippines promotes OERs utilization]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Wiki Loves Librarians, Kaduna|Wiki Loves Librarians, Kaduna]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Wiki Workshop 2024 CfP - Call for Papers Research track|Wiki Workshop 2024 CfP – Call for Papers Research track]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:38, 20 ਮਾਰਚ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26310117 --> == This Month in Education: March 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 3 • March 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Reading Wikipedia in the classroom, Kaduna|Reading Wikipedia in the classroom, Kaduna]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Reading Wikipedia in Ukraine – the course for educators is now available on demand|Reading Wikipedia in Ukraine – the course for educators is now available on demand]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Wiki Movement Brazil will once again support the Brazilian Linguistics Olympiad|Wiki Movement Brazil will once again support the Brazilian Linguistics Olympiad]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Wikipedia within the Education Setting in Albania|Wikipedia within the Education Setting in Albania]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 07:28, 28 ਅਪਰੈਲ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26659969 --> == <span lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">Reminder to vote now to select members of the first U4C</span> == <div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"> <section begin="announcement-content" /> :''[[m:Special:MyLanguage/Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024/Announcement – vote reminder|You can find this message translated into additional languages on Meta-wiki.]] [https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Special:Translate&group=page-{{urlencode:Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024/Announcement – vote reminder}}&language=&action=page&filter= {{int:please-translate}}]'' Dear Wikimedian, You are receiving this message because you previously participated in the UCoC process. This is a reminder that the voting period for the Universal Code of Conduct Coordinating Committee (U4C) ends on May 9, 2024. Read the information on the [[Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Election/2024|voting page on Meta-wiki]] to learn more about voting and voter eligibility. The Universal Code of Conduct Coordinating Committee (U4C) is a global group dedicated to providing an equitable and consistent implementation of the UCoC. Community members were invited to submit their applications for the U4C. For more information and the responsibilities of the U4C, please [[Universal Code of Conduct/Coordinating Committee/Charter|review the U4C Charter]]. Please share this message with members of your community so they can participate as well. On behalf of the UCoC project team,<section end="announcement-content" /> </div> [[m:User:RamzyM (WMF)|RamzyM (WMF)]] 22:53, 2 ਮਈ 2024 (UTC) <!-- Message sent by User:RamzyM (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Universal_Code_of_Conduct/Coordinating_Committee/Election/2024/Previous_voters_list_3&oldid=26721208 --> == This Month in Education: April 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 4 • April 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/EduWiki Updates From Uganda|EduWiki Updates From Uganda]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/Good news from Bolivia: Reading Wikipedia Program continues in 2024|Good news from Bolivia: Reading Wikipedia Program continues in 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/Hearing Health Project: Impactful partnership with Wiki Movement Brazil|Hearing Health Project: Impactful partnership with Wiki Movement Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/Wikimedia Spain, Amical Wikimedia and the University of Valencia develop Wikipedia educational project|Wikimedia Spain, Amical Wikimedia and the University of Valencia develop Wikipedia educational project]]</div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 03:20, 14 ਮਈ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26698909 --> == This Month in Education: May 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 5 • May 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Albania - Georgia Wikimedia Cooperation 2024|Albania - Georgia Wikimedia Cooperation 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Aleksandër Xhuvani University Editathon in Elbasan|Aleksandër Xhuvani University Editathon in Elbasan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Central Bicol State University of Agriculture LitFest features translation and article writing on Wikipedia|Central Bicol State University of Agriculture LitFest features translation and article writing on Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Empowering Youth Council in Bulqiza through editathons|Empowering Youth Council in Bulqiza through editathons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/We left a piece of our hearts at Arhavi|We left a piece of our hearts at Arhavi]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Wiki Movimento Brasil at Tech Week and Education Speaker Series |Wiki Movimento Brasil at Tech Week and Education Speaker Series]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Wikimedia MKD trains new users in collaboration with MYLA|Wikimedia MKD trains new users in collaboration with MYLA]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 13:30, 15 ਜੂਨ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26854161 --> == This Month in Education: June 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 6 • June 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/From a Language Teacher to a Library Support Staff: The Wikimedia Effect|From a Language Teacher to a Library Support Staff: The Wikimedia Effect]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/5th WikiEducation 2024 Conference in Mexico|5th WikiEducation 2024 Conference in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Lviv hosted a spring wikischool for Ukrainian high school students|Lviv hosted a spring wikischool for Ukrainian high school students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/First class of teachers graduated from Reading Wikipedia in the Classroom 2024|First class of teachers graduated from Reading Wikipedia in the Classroom 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Empowering Digital Citizenship: Unlocking the Power of Open Knowledge with Participants of the LIFE Legacy|Empowering Digital Citizenship: Unlocking the Power of Open Knowledge with Participants of the LIFE Legacy]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Wiki Movimento Brazil supports online and in-person courses and launches material to guide educators in using Wikimedia projects |Wiki Movimento Brazil supports online and in-person courses and launches material to guide educators in using Wikimedia projects]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Where to find images for free? Webinar for librarians answered many questions|Where to find images for free? Webinar for librarians answered many questions]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Wikimedia MKD and University of Goce Delchev start a mutual collaboration|Wikimedia MKD and University of Goce Delchev start a mutual collaboration]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 06:58, 9 ਜੁਲਾਈ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27085892 --> == Indic Technical Consultations 2024 == ਪਿਆਰੇ ਸਾਥੀਓ, [[m:Indic MediaWiki Developers User Group|ਇੰਡਿਕ ਮੀਡੀਆਵਿਕੀ ਡਿਵੈਲਪਰਸ ਯੂਜ਼ਰ ਗਰੁੱਪ]] ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਕਨੀਕੀ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਭਾਈਚਾਰਾ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਭਾਈਚਾਰਾ ਤਕਨੀਕੀ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰੇ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣਾ, ਆਮ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਤਕਨੀਕੀ ਵਿਕਾਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਚਾਰੂ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਅਤੇ ਸੁਝਾਅ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਲਿੰਕ ਉੱਤੇ ਜਾ ਕੇ ਸਰਵੇਖਣ ਫਾਰਮ (ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ) ਭਰੋ। https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvVFtXWzSEL4YlUlxwIQm2s42Tcu1A9a_4uXWi2Q5jUpFZzw/viewform?usp=sf_link ਇਸ ਦੀ ਆਖ਼ਰੀ ਮਿਤੀ 21 ਸਤੰਬਰ 2024 ਹੈ। ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਦੇਖੋ: https://w.wiki/AV78 ਇਹ ਸਰਵੇਖਣ {ਤੁਹਾਡੀ ਭਾਸ਼ਾ} ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਸਰਵੇਖਣ ਨੂੰ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਾਰ ਵੀ ਭਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਕਈ ਮੁਸ਼ਕਿਲਾਂ ਜਾਂ ਸੁਝਾਅ ਦਰਜ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ। ਤੁਹਾਡੇ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ! [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 13:33, 9 ਸਤੰਬਰ 2024 (UTC), ਇੰਡਿਕ ਮੀਡੀਆਵਿਕੀ ਡਿਵੈਲਪਰਸ ਦੀ ਤਰਫੋਂ <!-- Message sent by User:KCVelaga@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/Indic_Tech_Consults_2024/pa&oldid=27434533 --> == This Month in Education: August 2024 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 7 • August 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Cross-Cultural Knowledge Sharing: Wikipedia's New Frontier at University of Tehran|Cross-Cultural Knowledge Sharing: Wikipedia's New Frontier at University of Tehran]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Let's Read Wikipedia in Bolivia reaches teachers in Cochabamba|Let's Read Wikipedia in Bolivia reaches teachers in Cochabamba]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Results of the 2023 “Wikipedia for School” Contest in Ukraine|Results of the 2023 “Wikipedia for School” Contest in Ukraine]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Edu Wiki Camp in Serbia, 2024|Edu Wiki Camp in Serbia, 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Wikimedia Human Rights Month this year engaged schools in large amount|Wikimedia Human Rights Month this year engaged schools in large amount]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Strengthening Education Programs at Wikimania 2024: A Global Leap in Collaborative Learning|Strengthening Education Programs at Wikimania 2024: A Global Leap in Collaborative Learning]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Wiki Education programs are featured in a scientific outreach magazine, and Wiki Movimento Brasil offers training for researchers in the Amazon|Wiki Education programs are featured in a scientific outreach magazine, and Wiki Movimento Brasil offers training for researchers in the Amazon]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Wiki Movimento Brasil aims to adapt a game about Wikipedia, organize an academic event for scientific dissemination, and host the XXXIII Wiki-Education Workshop|Wiki Movimento Brasil aims to adapt a game about Wikipedia, organize an academic event for scientific dissemination, and host the XXXIII Wiki-Education Workshop]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 13:22, 11 ਸਤੰਬਰ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27310254 --> == This Month in Education: October 2024 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 8 • October 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/CBSUA Wiki Education turns 1 year|CBSUA Wiki Education turns 1 year]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/7th Senior WikiTown took place in Becov nad Teplou, Czech Republic|7th Senior WikiTown took place in Becov nad Teplou, Czech Republic]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Edit-a-thon about Modern Architecture in Kosovo|Edit-a-thon about Modern Architecture in Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Edu_Wiki_in_South_Sudan:_Creating_a_better_future_in_education|Empowering Digital Literacy through Wikimedia in South Sudan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Many new articles and contributions in September and October for Wikimedia MKD|Many new articles and contributions in September and October for Wikimedia MKD]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/New Record: 5 Events in Municipal Library within a Month |New Record: 5 Events in Municipal Library within a Month]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Wiki-Education programs in Brazil are centered around the Wikidata and Wikisource platforms|Wiki-Education programs in Brazil are centered around the Wikidata and Wikisource platforms]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/WikiChallenge African Schools wins the “Open Pedagogy” Award 2024 from OE Global|WikiChallenge African Schools wins the “Open Pedagogy” Award 2024 from OE Global]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Wikipedia helps in improving cognitive skills|Wikipedia helps in improving cognitive skills]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Wikipedia in Graduate Studies: Expanding Research Impact|Wikipedia in Graduate Studies: Expanding Research Impact]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/WiLMa PH establishes a Wiki Club|WiLMa PH establishes a Wiki Club]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 14:57, 12 ਨਵੰਬਰ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27733413 --> == This Month in Education: November 2024 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 9 • November 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Auckland Museum Wikipedia Student Programme|Auckland Museum Wikipedia Student Programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Citizenship and free knowledge on Wikipedia in Albanian language|Citizenship and free knowledge on Wikipedia in Albanian language]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Engaging students with Wikipedia and Wikidata at Hasanuddin University’s Wikimedia Week|Engaging students with Wikipedia and Wikidata at Hasanuddin University’s Wikimedia Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Minigrant initiative by empowering the Rrëshen community in Albania|Minigrant initiative by empowering the Rrëshen community in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikidata birthday in Albania, 2024|Wikidata birthday in Albania, 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikidata birthday in School |Wikidata birthday in School]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikimedia Education Workshop at Lumbini Technological University|Wikimedia Education Workshop at Lumbini Technological University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikimedia MKD's new collaborations and new content|Wikimedia MKD's new collaborations and new content]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Improving Historical Knowledge on Persian Wikipedia through a continuous Wikimedia Education Program: Shahid Beheshti University Wikipedia Education Program|Improving Historical Knowledge on Persian Wikipedia through a continuous Wikimedia Education Program: Shahid Beheshti University Wikipedia Education Program]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:13, 10 ਦਸੰਬਰ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27879342 --> == This Month in Education: January 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 1 • January 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Advancing Education Pillar in Kosovo: 2024 Journey|Advancing Education Pillar in Kosovo: 2024 Journey]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Auckland Museum Wikipedia Students Making Progress|Auckland Museum Wikipedia Students Making Progress]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Celebrating 10 Years of Wiki Education|Celebrating 10 Years of Wiki Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Empowering Multilingual Students: Expanding Wikipedia Through Collaboration of foreign languages faculty's students of the University of Tehran|Empowering Multilingual Students: Expanding Wikipedia Through Collaboration of foreign languages faculty's students of the University of Tehran]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Ensuring accurate and authentic information with 1Lib1Ref Campaign in Anambra|Ensuring accurate and authentic information with 1Lib1Ref Campaign in Anambra]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Experiences of Wikipedia in the classroom with a gender perspective in Monterrey |Experiences of Wikipedia in the classroom with a gender perspective in Monterrey]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Fine Arts University Students exploring Wikipedia in Tirana, Albania|Fine Arts University Students exploring Wikipedia in Tirana, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Lviv hosted Ukraine’s first student photo walk for Wikipedia|Lviv hosted Ukraine’s first student photo walk for Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Many new trained volunteers and new articles at the end of the year in Macedonia|Many new trained volunteers and new articles at the end of the year in Macedonia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Wikimedia and Scientific Events in Brazil|Wikimedia and Scientific Events in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Wiki Workshop- Call for Contributions|Wiki Workshop- Call for Contributions]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:56, 5 ਫ਼ਰਵਰੀ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28111205 --> == This Month in Education: February 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 2 • February 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Activities series at the Shefit Hekali school in Peqin, Albania|Activities series at the Shefit Hekali school in Peqin, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wikimedia Brazil has formed a partnership with a public policy research institute|Wikimedia Brazil has formed a partnership with a public policy research institute]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Preserving Heritage: Tuluvas Aati Month Educational Wikimedia Programs|Preserving Heritage: Tuluvas Aati Month Educational Wikimedia Programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Reflecting on our Past: Farewell to the Auckland Museum Summer Students|Reflecting on our Past: Farewell to the Auckland Museum Summer Students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Successful Conclusion of the Second Phase of "Reading Wikipedia in the Classroom" in Yemen|Successful Conclusion of the Second Phase of "Reading Wikipedia in the Classroom" in Yemen]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wiki Workshop in Mitrovica |Wiki Workshop in Mitrovica]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wikimedia MKD' Education: Lots of new trained users, lots of new articles|Wikimedia MKD' Education: Lots of new trained users, lots of new articles]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wikimedia Serbia receives accreditation from the National Library of Serbia for the Wiki Senior seminar|Wikimedia Serbia receives accreditation from the National Library of Serbia for the Wiki Senior seminar]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 09:04, 12 ਮਾਰਚ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28314249 --> == This Month in Education: March 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 3 • March 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/A Whole New World: Research Findings on New Editor Integration in Serbian Wikipedia|A Whole New World: Research Findings on New Editor Integration in Serbian Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Bolivia: a new round of Leamos Wikipedia begins in Bolivia|Bolivia: a new round of Leamos Wikipedia begins in Bolivia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Faculty of Social Sciences Workshop in Albania|Faculty of Social Sciences Workshop in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Lots of contributions and trainings as part of Wikimedia MKD's Education Programme|Lots of contributions and trainings as part of Wikimedia MKD's Education Programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Wikimedia organized multiple events of science and education in Brazil during the month of March|Wikimedia organized multiple events of science and education in Brazil during the month of March]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:04, 10 ਅਪਰੈਲ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28458563 --> == This Month in Education: April 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 4 • April 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Ceremony of giving certificates and awarding the winners of the edit-a-thon: Meet Slovenia|Ceremony of giving certificates and awarding the winners of the edit-a-thon: Meet Slovenia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/The Workshops Wikimedia & Education are back in Brazil|The Workshops Wikimedia & Education are back in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/EduWiki Nigeria: Advancing Digital Literacy in Schools|EduWiki Nigeria: Advancing Digital Literacy in Schools]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Empowering the Next Generation: Wikidata Training at Federal Government Boys College, FGBC Abuja|Empowering the Next Generation: Wikidata Training at Federal Government Boys College, FGBC Abuja]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Final Wikipedia project with Shefit Hekali school in Peqin, Albania|Final Wikipedia project with Shefit Hekali school in Peqin, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Teachers who graduated from the Leamos Wikipedia program in Bolivia become mentors for their colleagues |Teachers who graduated from the Leamos Wikipedia program in Bolivia become mentors for their colleagues]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Wikivoyage in Has region, Northern Albania|Wikivoyage in Has region, Northern Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Wikivoyage workshop in Bulqiza|Wikivoyage workshop in Bulqiza]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:48, 10 ਮਈ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28656387 --> == This Month in Education: May 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 5 • May 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Journalism students at Aleksandër Xhuvani University explore Wikipedia in Albania|Journalism students at Aleksandër Xhuvani University explore Wikipedia in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Reviewing pending articles editathon with high school students in Albania|Reviewing pending articles editathon with high school students in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Several educational workshops to promote science on Wiki were held in Brazil in the month of May|Several educational workshops to promote science on Wiki were held in Brazil in the month of May]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Simón Bolívar Teacher Training College joins the Let's Read Wikipedia Program|Simón Bolívar Teacher Training College joins the Let's Read Wikipedia Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Students become Editors: Wikimedia Chile launches Latin America's first Vikidia Workshop|Students become Editors: Wikimedia Chile launches Latin America's first Vikidia Workshop]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/The DemocraTICon competition was held, this year for the first time with a discipline focused on Wikipedia |The DemocraTICon competition was held, this year for the first time with a discipline focused on Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Wikimedia MKD's "Lajka" workshop in Skopje|Wikimedia MKD's "Lajka" workshop in Skopje]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:58, 28 ਮਈ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28771448 --> == This Month in Education: June 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 6 • June 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Albanian high school students at the Wikimedia Youth Conference 2025 in Prague|Albanian high school students at the Wikimedia Youth Conference 2025 in Prague]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Bolivia has 20 new teachers graduated from the Let's Read Wikipedia in the Classroom program|Bolivia has 20 new teachers graduated from the Let's Read Wikipedia in the Classroom program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Brazil was present at the EduWiki Conference 2025 in Bogota|Brazil was present at the EduWiki Conference 2025 in Bogota]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Does Wikipedia has future in the times of Chat-GPT|Does Wikipedia has future in the times of Chat-GPT]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/PhilWiki Community promotes accessible multilingual stories for children|PhilWiki Community promotes accessible multilingual stories for children]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Reading and Editing Wikipedia in a Bangladeshi College|Reading and Editing Wikipedia in a Bangladeshi College]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Wikimedia MKD's Workshops in June|Wikimedia MKD's Workshops in June]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Wikipedia meets 2500 Ukrainian educators at the country’s biggest education festival|Wikipedia meets 2500 Ukrainian educators at the country’s biggest education festival]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 07:19, 27 ਜੂਨ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28903832 --> == This Month in Education: July 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 7 • July 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Crafting Impactful Education Newsletters: Shared Insights from EduWiki 2025|Crafting Impactful Education Newsletters: Shared Insights from EduWiki 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Educational Outreach with Youth Centers in Albania|Educational Outreach with Youth Centers in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Discussing educational resources at WikiCon Brasil 2025|Discussing educational resources at WikiCon Brasil 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Enhancing Mobile-Friendly Contribution in Wikimedia Education Programs|Enhancing Mobile-Friendly Contribution in Wikimedia Education Programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/The second semester of Leamos Wikipedia begins in Bolivia with challenges and learning|The second semester of Leamos Wikipedia begins in Bolivia with challenges and learning]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/When Travel Fails, Learning Continues: A Reflection from EduWiki 2025 |When Travel Fails, Learning Continues: A Reflection from EduWiki 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Wiki club in Kumanovo - the newest Wiki club of Wikimedia MKD|Wiki club in Kumanovo - the newest Wiki club of Wikimedia MKD]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Jaroslav Mašek: How KISK FF MU students used AI to write Wikipedia|Jaroslav Mašek: How KISK FF MU students used AI to write Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Various programmes up and rolling with Charles University Prague|Various programmes up and rolling with Charles University Prague]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 03:01, 1 ਅਗਸਤ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29005310 --> == This Month in Education: August 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 8 • August 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Bootcamp Wikipedia in Classroom|Bootcamp Wikipedia in Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Brazil launches campaign about Open Science on Wiki|Brazil launches campaign about Open Science on Wiki]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Breaking Barriers: Yoruba Wikipedia Fan Club Offa's Historic Wins|Breaking Barriers: Yoruba Wikipedia Fan Club Offa's Historic Wins]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Emerging Voices in Free Knowledge: The Journey of Wiki Club SATI|Emerging Voices in Free Knowledge: The Journey of Wiki Club SATI]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/From a Curious Student to a Wikimedia Leader|From a Curious Student to a Wikimedia Leader]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/From webinars to conferences: Wikimedia Ukraine’s approach to events for educators|From webinars to conferences: Wikimedia Ukraine’s approach to events for educators]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Higher education with Wikipedia in Spain|Higher education with Wikipedia in Spain]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Scientific Contribution from Serbia: Wikipedia in Education Research Published in a Prestigious Journal|Scientific Contribution from Serbia: Wikipedia in Education Research Published in a Prestigious Journal]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Teachers with Wikipedia. What if we create a Spanish-speaking collaboration network|Teachers with Wikipedia. What if we create a Spanish-speaking collaboration network]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/The brains behind Wikipedia|The brains behind Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Why EduWiki Should Be Considered by Policymakers|Why EduWiki Should Be Considered by Policymakers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wikimedia Chile in Visviri: Free knowledge and education at Chile’s starting point|Wikimedia Chile in Visviri: Free knowledge and education at Chile’s starting point]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wikipedia as a tool presented at Media Education Summer School for Teachers|Wikipedia as a tool presented at Media Education Summer School for Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wikipedia vs AI at La Trobe University|Wikipedia vs AI at La Trobe University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/St Aloysius University – Wikipedia training session for newcomers|St Aloysius University – Wikipedia training session for newcomers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wiki Loves Academics, WUGN Kaduna|Wiki Loves Academics, WUGN Kaduna]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/In Just 3 Minutes: The Power of Wiki Education|In Just 3 Minutes: The Power of Wiki Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Sensing Cebu: Fieldnotes of an Academic as a Wiki Volunteer|Sensing Cebu: Fieldnotes of an Academic as a Wiki Volunteer]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:16, 2 ਸਤੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29205629 --> == This Month in Education: September 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 9 • September 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Brazil organizes seminar to discuss open science and scientific dissemination|Brazil organizes seminar to discuss open science and scientific dissemination]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/CBSUA Recognizes Wiki Training Completers, Awards Feminism & Folklore 2025 Winners|CBSUA Recognizes Wiki Training Completers, Awards Feminism & Folklore 2025 Winners]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/2nd International Conference on Wikimedia, Education, and Digital Cultures Mexico 2025|2nd International Conference on Wikimedia, Education, and Digital Cultures Mexico 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Accredited seminar for teachers in Veliko Gradište|Accredited seminar for teachers in Veliko Gradište]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Breaking Barriers, Why open Knowledge matters|Breaking Barriers, Why open Knowledge matters]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Cross-Continental Knowledge Exchange: Offa Youth Impact Initiative and St Aloysius University in 3D Education Outreach |Cross-Continental Knowledge Exchange: Offa Youth Impact Initiative and St Aloysius University in 3D Education Outreach]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Igbo Language Audio Project in the Igbo Wiki Fan Club IMSU & Alvan|Igbo Language Audio Project in the Igbo Wiki Fan Club IMSU & Alvan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Let's Read Wikipedia reached teachers of the Weenhayek indigenous nation in Bolivia|Let's Read Wikipedia reached teachers of the Weenhayek indigenous nation in Bolivia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Monográfico sobre Wikipedia en el aula, Revista Docere|Monograph on Wikipedia in the classroom, Docere Magazine]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/The Third Training Course of the “Reading Wikipedia in the Classroom” Program in Jordan|The Third Training Course of the “Reading Wikipedia in the Classroom” Program in Jordan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/The Ukrainian Educators’ Wikimedia Conference 2025|The Ukrainian Educators’ Wikimedia Conference 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Wikimedia MKD's edit-a-thon: Lakes|Wikimedia MKD's edit-a-thon: Lakes]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Cultura libre en las aulas|Free culture in the classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Wikimedia Rwanda Wiki clubs|Wikimedia Rwanda Wiki clubs]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:10, 2 ਅਕਤੂਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29344785 --> == This Month in Education: October 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 10 • October 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/"WikiDonne Internship: Wikimedia Platforms for Open Education and Inclusive Culture!" winner at the Open Education Awards 2025|"WikiDonne Internship: Wikimedia Platforms for Open Education and Inclusive Culture!" winner at the Open Education Awards 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/A Proud Chapter in My Wikimedia Journey 🇳🇬: From Editor to Organizer|A Proud Chapter in My Wikimedia Journey 🇳🇬: From Editor to Organizer]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Debating open science and scientific dissemination in Brazil|Debating open science and scientific dissemination in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Enhancing Academic Articles on Wikipedia with the State University of Jakarta|Enhancing Academic Articles on Wikipedia with the State University of Jakarta]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/India’s Students and Educators Lead the Way in the Wiki Science Competition 2025|India’s Students and Educators Lead the Way in the Wiki Science Competition 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/JDACA & Amman Arab University|JDACA & Amman Arab University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/New starting page for Wikipedia users had been launched in September|New starting page for Wikipedia users had been launched in September]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Teaching Evidence Synthesis Automation with the Wikipedia–Kaggle Dataset|Teaching Evidence Synthesis Automation with the Wikipedia–Kaggle Dataset]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Wikimedia MKD’s Education Program activities for October|Wikimedia MKD’s Education Program activities for October]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Wikimedia Serbia prepares eight annual Edu Wiki camp|Wikimedia Serbia prepares eight annual Edu Wiki camp]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Wikivoyage editathon in Peshkopia, Albania|Wikivoyage editathon in Peshkopia, Albania]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 06:05, 2 ਨਵੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29511272 --> == This Month in Education: November 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 11 • November 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Auckland Museum's Wiki Summer Student Programme is back for 2025 & 2026|Auckland Museum's Wiki Summer Student Programme is back for 2025 & 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Edu Wiki camp 2025 in Belgrade, Serbia|Edu Wiki camp 2025 in Belgrade, Serbia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wikidata na Escola: estudantes da zona rural de Minas Gerais contribuem com dados sobre mulheres negras brasileiras|Wikidata na Escola: estudantes da zona rural de Minas Gerais contribuem com dados sobre mulheres negras brasileiras]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/190 students from Oteitza Lizeoa create 48 articles on the history of the Basque Country for Txikipedia in one day|190 students from Oteitza Lizeoa create 48 articles on the history of the Basque Country for Txikipedia in one day]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/2nd International Congress Wikimedia, Education, and Digital Cultures – WECUDI|2nd International Congress Wikimedia, Education, and Digital Cultures – WECUDI]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Africa and Proud Leads Wiki Classroom Project Across Three Nigerian States|Africa and Proud Leads Wiki Classroom Project Across Three Nigerian States]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/November 2025November 2025/Annual Czech Wiki Conference took place on Saturday, Nov 8th|November 2025November 2025/Annual Czech Wiki Conference took place on Saturday, Nov 8th]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/EduWiki Meetup at GLAM Wiki Conference 2025|EduWiki Meetup at GLAM Wiki Conference 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Highly productive autumn education activities in Macedonia|Highly productive autumn education activities in Macedonia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Kannada Wikipedia Asian Month 2025: Edit-a-thon & Workshop Highlights from Loyola College, Karnataka|Kannada Wikipedia Asian Month 2025: Edit-a-thon & Workshop Highlights from Loyola College, Karnataka]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Kosovo Wikivoyage Editathons in Gjakova and Krusha e Madhe|Kosovo Wikivoyage Editathons in Gjakova and Krusha e Madhe]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Ukrainian educators create open lesson plans based on the «Reading Wikipedia in the Classroom» course|Ukrainian educators create open lesson plans based on the «Reading Wikipedia in the Classroom» course]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/United Architects of the Philippines Student Auxiliary – University of Nueva Caceres joins Wikisource Training|United Architects of the Philippines Student Auxiliary – University of Nueva Caceres joins Wikisource Training]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Videos on Teaching Experiences with Wikipedia, Wikidata, Commons, and OSM|Videos on Teaching Experiences with Wikipedia, Wikidata, Commons, and OSM]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wiki as a tool for technological empowerment of indigenous knowledge|Wiki as a tool for technological empowerment of indigenous knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wiki Science Competition in Albania and Kosovo|Wiki Science Competition in Albania and Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wiki Workshop 2026 Call for Contributions|Wiki Workshop 2026 Call for Contributions]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wikipedia Contribution with Faculty of Mathematical and Natural Sciences Students in Kosovo|Wikipedia Contribution with Faculty of Mathematical and Natural Sciences Students in Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Impact of Wikimedia Rwanda Wiki Clubs in Growth of Wikimedia User Group Rwanda Community|Impact of Wikimedia Rwanda Wiki Clubs in Growth of Wikimedia User Group Rwanda Community]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 13:47, 30 ਨਵੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29716809 --> == This Month in Education: December 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 12 • December 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/December 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/December 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/WikiLatih Wiktionary with the Goethe-Institut: Strengthening the Digital Presence of Indonesia’s Local Languages|WikiLatih Wiktionary with the Goethe-Institut: Strengthening the Digital Presence of Indonesia’s Local Languages]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Wiki in schools - Architecture and Open Heritage|Wiki in schools - Architecture and Open Heritage]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/What are the challenges and opportunities in scientific dissemination? Reflecting on the topic in the Brazilian context|What are the challenges and opportunities in scientific dissemination? Reflecting on the topic in the Brazilian context]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/WikipediaxAI: Wikipedia, AI, and the future of knowledge|WikipediaxAI: Wikipedia, AI, and the future of knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Wikipedia at University Another year of working alongside higher education institutions in Argentina|Wikipedia at University Another year of working alongside higher education institutions in Argentina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/WAM - Tulu Edit-a-thon & Workshop in St Aloysius University |WAM - Tulu Edit-a-thon & Workshop in St Aloysius University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Visibilizando memórias negras: estudantes da UFRGS ampliam a Wikipédia com foco na imprensa e no associativismo pós-abolição|Visibilizando memórias negras: estudantes da UFRGS ampliam a Wikipédia com foco na imprensa e no associativismo pós-abolição]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Transforming Education Through Wikimedia in Kosovo: 2025|Transforming Education Through Wikimedia in Kosovo: 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/New WikiClubs and educational partnership in Albania|New WikiClubs and educational partnership in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/New WikiClub with the Dibra Youth Center in Albania|New WikiClub with the Dibra Youth Center in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Landmark Educational Initiatives and Wikimedia Programs Transform Learning in 2025|Landmark Educational Initiatives and Wikimedia Programs Transform Learning in 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Knowledge in the Digital Age: A WMUK Collaborative Workshop|Knowledge in the Digital Age: A WMUK Collaborative Workshop]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 14:22, 17 ਦਸੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29814101 --> == This Month in Education: January 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 1 • January 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Strengthening Wikimedia Education and Digital Literacy in 2026|Strengthening Wikimedia Education and Digital Literacy in 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Dzongkha Wikipedia Education Program in Bhutan|Dzongkha Wikipedia Education Program in Bhutan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Wikipedia Education Program - Train The Trainer in Nepal|Wikipedia Education Program – Train The Trainer in Nepal]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Wikipedia 25 celebration in the Igbo Wiki Fan Club Alvan and IMSU|Wikipedia 25 celebration in the Igbo Wiki Fan Club Alvan and IMSU]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/CBSUA boosts Open Knowledge and Local Culture through expanded Wiki Education Program|CBSUA boosts Open Knowledge and Local Culture through expanded Wiki Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/WikiChallenge African Schools: Young voices, real impact, and continued (reasonable) growth|WikiChallenge African Schools: Young voices, real impact, and continued (reasonable) growth]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Updates on Auckland Museum Summer Student Programme|Updates on Auckland Museum Summer Student Programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Stronger and bolder Wikiforhumanrights 2025 in Anambra Network|Stronger and bolder Wikiforhumanrights 2025 in Anambra Network]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Official Opening of IFAK Secondary School Wiki Club: Engaging Youth in Learning Through Open Knowledge|Official Opening of IFAK Secondary School Wiki Club: Engaging Youth in Learning Through Open Knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Greetings from the Jeronim de Rada WikiClub in Elbasan, Albania, for Christmas 2025|Greetings from the Jeronim de Rada WikiClub in Elbasan, Albania, for Christmas 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Great and productive final activities of 2025 Wikimedia MKD education programme|Great and productive final activities of 2025 Wikimedia MKD education programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Envisioning an Open Future together - WikiForAll|Envisioning an Open Future together – WikiForAll]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/A look back: reviewing the main education activities in Brazil in 2025|A look back: reviewing the main education activities in Brazil in 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/A 147-Year-Old Institution Celebrates 25 Years of Wikipedia: St Aloysius University and the Spirit of Open Knowledge|A 147-Year-Old Institution Celebrates 25 Years of Wikipedia: St Aloysius University and the Spirit of Open Knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/¡Celebrando 25 años de conocimiento libre! El Proyecto "25x25" llega a las aulas de Córdoba, Argentina|Celebrating 25 years of free knowledge! The '25x25' Project reaches the classrooms of Córdoba, Argentina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/A atuação em rede da Universidade Federal de Juiz de Fora para a difusão do conhecimento livre na Wikipédia|The collaborative efforts of the Federal University of Juiz de Fora for the dissemination of free knowledge on Wikipedia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:26, 28 ਜਨਵਰੀ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29951116 --> == This Month in Education: February 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 2 • February 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Cairo University Spanish Language Volunteers document Madrid’s Historic and Contemporary Palaces|Cairo University Spanish Language Volunteers document Madrid’s Historic and Contemporary Palaces]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Celebrating 25 Years of Wikipedia in Uzbekistan|Celebrating 25 Years of Wikipedia in Uzbekistan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Encontro da Rede Latino Americana de Inteligência Artificial Feminista: construindo futuros possíveis|Meeting of the Latin American Network of Feminist Artificial Intelligence: building possible futures]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Farewelling the Auckland Museum Summer Students|Farewelling the Auckland Museum Summer Students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Inclusive Climate Learning with Wikimedia Reaches Special School in Kumasi|Inclusive Climate Learning with Wikimedia Reaches Special School in Kumasi]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Introducing Wikimedia in Academic curriculum for students of higher education in universities of Telangana |Introducing Wikimedia in Academic curriculum for students of higher education in universities of Telangana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Learning from Finland: Edit-a-thon on Finnish Education set to take place in Belgrade|Learning from Finland: Edit-a-thon on Finnish Education set to take place in Belgrade]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Library of IME-USP Workshop: Edits in History of Mathematics|Library of IME-USP Workshop: Edits in History of Mathematics]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/LitFest 2026: Room to Dream to amplify local voices across Wikimedia|LitFest 2026: Room to Dream to amplify local voices across Wikimedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/New online workshops for the German language Wikipedia|New online workshops for the German language Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Road to Wiki Cohort 1: Building India's Next Generation of Wikimedia Technical Contributors|Road to Wiki Cohort 1: Building India's Next Generation of Wikimedia Technical Contributors]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/The history of the Wikimedia movement in a Brazil: a book about stories and projects|The history of the Wikimedia movement in a Brazil: a book about stories and projects]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Club Federal Government Boys College Celebrates Mother Tongue Day|Wiki Club Federal Government Boys College Celebrates Mother Tongue Day]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Club Minalabac joins Freedom to Read 2026: One World, Many Languages|Wiki Club Minalabac joins Freedom to Read 2026: One World, Many Languages]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Love Folklore Photowalk at Khajuraho Dance Festival 2026|Wiki Love Folklore Photowalk at Khajuraho Dance Festival 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Loves Fish Workshop Empowers Students to Document Coastal Biodiversity|Wiki Loves Fish Workshop Empowers Students to Document Coastal Biodiversity]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/WikiCendekia 2026: Insights from our training of admins in Indonesia|WikiCendekia 2026: Insights from our training of admins in Indonesia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wikimedia MKD's activities- new wiki club and a lots of new training workshops|Wikimedia MKD's activities- new wiki club and a lots of new training workshops]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/WikiPatrimoine Senghor : Valorisation du patrimoine culturel africain à l'Université Senghor|WikiPatrimoine Senghor : Valuation of African cultural heritage at the University Senghor]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wikipedia Turns 25: Young Voices, Big Future|Wikipedia Turns 25: Young Voices, Big Future]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 11:56, 3 ਮਾਰਚ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30155806 --> == This Month in Education: March 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 3 • March 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Advancing 21st-Century Education: Proposal to Establish the Yorùbá Wikipedia Fan Club at Arolu College of Education, Ilemona|Advancing 21st-Century Education: Proposal to Establish the Yorùbá Wikipedia Fan Club at Arolu College of Education, Ilemona]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Awareness Programme on Language and Culture Protection by KWUG|Awareness Programme on Language and Culture Protection by KWUG]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Teachers from Various Institutions in Rio de Janeiro Explore Wikipedia as a Means of Preserving Memory and Checking Sources|Teachers from Various Institutions in Rio de Janeiro Explore Wikipedia as a Means of Preserving Memory and Checking Sources]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Edu Wiki Nigeria Co-Founder Facilitates Textbook Donation to AHAJAS Integrated School, Gombe|Edu Wiki Nigeria Co-Founder Facilitates Textbook Donation to AHAJAS Integrated School, Gombe]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Inside Wikimedia Ukraine's education program|Inside Wikimedia Ukraine's education program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Karavali Wikimedians at Mangaluru Design Summit 2026|Karavali Wikimedians at Mangaluru Design Summit 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/One School, One Article Campaign Wrap Up|One School, One Article Campaign Wrap Up]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Seeds of Knowledge: A Wiki Project that Sparked a Community at ADUN|Seeds of Knowledge: A Wiki Project that Sparked a Community at ADUN]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Student workshops at Serbian Universities: enriching Wikipedia with topics on culture and technology|Student workshops at Serbian Universities: enriching Wikipedia with topics on culture and technology]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/The Open Knowledge Alliance: Wikimedia and Libraries|The Open Knowledge Alliance: Wikimedia and Libraries]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Wikimedia CR published updated guide for beginners|Wikimedia CR published updated guide for beginners]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Wikimedia goes back to the classroom in Brazil|Wikimedia goes back to the classroom in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Workshop on Feminism and Folklore 2026 by Wiki Club SATI|Workshop on Feminism and Folklore 2026 by Wiki Club SATI]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/“Wikimedia MKD in Action: Teacher Conferences and Education Activities|“Wikimedia MKD in Action: Teacher Conferences and Education Activities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Wikipedia & Libraries: Building New Contributors|Wikipedia & Libraries: Building New Contributors]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 10:21, 1 ਅਪਰੈਲ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30317659 --> == This Month in Education: April 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 4 • April 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Empowering Knowledge: Wikimedia MKD Education Update|Empowering Knowledge: Wikimedia MKD Education Update]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/WikiScholar: A School-Level Initiative to Promote Free Knowledge in Bangladesh|WikiScholar: A School-Level Initiative to Promote Free Knowledge in Bangladesh]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Wikipedia for School 2025–2026: A Competition That Continued Despite Frost, Power Outages, and War|Wikipedia for School 2025–2026: A Competition That Continued Despite Frost, Power Outages, and War]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Wikimedia UK and Thoughtful delivery new media literacy teacher training course|Wikimedia UK and Thoughtful delivery new media literacy teacher training course]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Wikimedia CR supporting SDG's in Czech schools|Wikimedia CR supporting SDG's in Czech schools]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/University Students’ Mandatory Internships at Wikimedia Armenia|University Students’ Mandatory Internships at Wikimedia Armenia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Third year of collaboration with Aleksandër Xhuvani University in Elbasan, Albania|Third year of collaboration with Aleksandër Xhuvani University in Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Students Discover Open Source and Learn Wikipedia and Wikidata Skills for the First Time in Zarqa, Jordan|Students Discover Open Source and Learn Wikipedia and Wikidata Skills for the First Time in Zarqa, Jordan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Leveraging on Wikipedia as a tool for curbing Health Misinformation and Disinformation in Akwa Ibom and Rivers State, Nigeria|Leveraging on Wikipedia as a tool for curbing Health Misinformation and Disinformation in Akwa Ibom and Rivers State, Nigeria]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Governance and Public Knowledge: Wikipedia as a Learning Tool in Sustainability Education through UNESCO Designated Sites|Governance and Public Knowledge: Wikipedia as a Learning Tool in Sustainability Education through UNESCO Designated Sites]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/A month full of encounters with students in Brazil|A month full of encounters with students in Brazil]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:01, 27 ਅਪਰੈਲ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30406002 --> == This Month in Education: May 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 5 • May 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Teaching innovation with Wikimedia. Shared experiences in Spanish Universities|Teaching innovation with Wikimedia. Shared experiences in Spanish Universities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Editing Wikipedia with Viktor Hygo High School in Albania|Editing Wikipedia with Viktor Hygo High School in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Debating free license in Brazil|Debating free license in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Microclimatic Explainers: A short-form media approach to build micro-level environmental awareness in India|Microclimatic Explainers: A short-form media approach to build micro-level environmental awareness in India]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Ukraine publishes the first academic collection of papers on Wikipedia and Wikimedia Projects|Ukraine publishes the first academic collection of papers on Wikipedia and Wikimedia Projects]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wiki Digital Youth Club Launches in Tanzania: Youth Build Digital Skills Through Competitive Quest Challenges|Wiki Digital Youth Club Launches in Tanzania: Youth Build Digital Skills Through Competitive Quest Challenges]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wiki Youth Participation in Building Rwanda’s Open Knowledge Ecosystem|Wiki Youth Participation in Building Rwanda’s Open Knowledge Ecosystem]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wikimedia Digi-Youth Club in Nigeria|Wikimedia Digi-Youth Club in Nigeria]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wikimedia MKD's Education News & Activities|Wikimedia MKD's Education News & Activities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wikipedia Serbia's interns and Wiki Ambassadors provide crucial support towards end of the school year|Wikipedia Serbia's interns and Wiki Ambassadors provide crucial support towards end of the school year]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:53, 1 ਜੂਨ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30604297 --> == This Month in Education: June 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 6 • June 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Wikipedia Editathon at Dinajpur Govt. College: Empowering Graduate Students in the Open Knowledge Movement|Wikipedia Editathon at Dinajpur Govt. College: Empowering Graduate Students in the Open Knowledge Movement]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Wikimedia Serbia prepares for Edu Wiki camp 2026|Wikimedia Serbia prepares for Edu Wiki camp 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Wiki Digi-Youth Clubs pilot explores challenge-based learning across three countries|Wiki Digi-Youth Clubs pilot explores challenge-based learning across three countries]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Why the EduWiki Hub Starter Kit Matters for the Future of Education|Why the EduWiki Hub Starter Kit Matters for the Future of Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Portuguese Universities adopt free knowledge tools: Wikipedia is the favorite|Portuguese Universities adopt free knowledge tools: Wikipedia is the favorite]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Translating on Wikipedia used as extra – credit assignment in University of Prishtina, Kosovo|Translating on Wikipedia used as extra – credit assignment in University of Prishtina, Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Strengthening Wikimedia Education Through Community Learning and Digital Literacy Initiatives|Strengthening Wikimedia Education Through Community Learning and Digital Literacy Initiatives]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Small Group, Big Impact: Building Skills Through the Wikimedia Volunteer Focus Group in Botswana|Small Group, Big Impact: Building Skills Through the Wikimedia Volunteer Focus Group in Botswana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/"25x25 Project – Celebrating Wikipedia" in Córdoba, Argentina|"25x25 Project – Celebrating Wikipedia" in Córdoba, Argentina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Mapping and gathering educational activities on Wiki in Brazilian universities|Mapping and gathering educational activities on Wiki in Brazilian universities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Growing Wiki Education in the Philippines: Highlights from Bikol WikiConference 2026|Growing Wiki Education in the Philippines: Highlights from Bikol WikiConference 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/From Mentee to Builder: Six Months in the EduWiki Hub Mentorship Program|From Mentee to Builder: Six Months in the EduWiki Hub Mentorship Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/EduWiki Hub publishes its first Community Newsletter|EduWiki Hub publishes its first Community Newsletter]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Click, Capture, and Contribute: Scaling Open Knowledge Through Mobile Photography|Click, Capture, and Contribute: Scaling Open Knowledge Through Mobile Photography]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Education in Action: Limkokwing School Adoption Program 2026 and Wikimedia Learning Outcomes|Education in Action: Limkokwing School Adoption Program 2026 and Wikimedia Learning Outcomes]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Impact of Wiki Digi youth Clubs initiative in education of Rwanda|Impact of Wiki Digi youth Clubs initiative in education of Rwanda]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 04:16, 28 ਜੂਨ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30725833 --> dgvfj7zgde7r5cnehc165zavyxs0z8b 0 57439 841513 833983 2026-06-27T13:34:09Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841513 wikitext text/x-wiki {{Infobox person | name = ਆਇਸ਼ਾ ਓਮਰ | image = Ayesha Omar at Uth Records Press Conference.jpg | caption = Ayesha Omer at [[Ufone]] [[Uth Records]] Press Conference | birth_name = ਆਇਸ਼ਾ ਓਮਰ | birth_date = {{Birth date and age|df=yes|1981|10|12}} | birth_place = [[ਲਾਹੌਰ]], [[ਪਾਕਿਸਤਾਨ]] | death_date = | death_place = | nationality = [[ਪਾਕਿਸਤਾਨ]]i | residence = [[ਕਰਾਚੀ]], ਪਾਕਿਸਤਾਨ | alma_mater = | education = | occupation = | partner = | spouse = | yearsactive = 1998-ਹੁਣ ਤੱਕ<ref>{{Cite web |url=http://ayeshaomar.com/bio.htm |title=ਪੁਰਾਲੇਖ ਕੀਤੀ ਕਾਪੀ |access-date=2015-03-15 |archive-date=2014-08-18 |archive-url=https://web.archive.org/web/20140818095733/http://ayeshaomar.com/bio.htm |url-status=dead }}</ref> }} '''ਆਇਸ਼ਾ ਓਮਰ '''ਇੱਕ ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਅਦਾਕਾਰਾ, ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਗਾਇਕ ਹੈ। ਉਹ [[ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਗੁਲਜ਼ਾਰ ਹੈ (ਟੀਵੀ ਡਰਾਮਾ)|ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਗੁਲਜ਼ਾਰ ਹੈ]] ਵਿੱਚ 'ਸਾਰਾ' ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਰਾਹੀਂ ਡਰਾਮੇ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਚਰਚਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਬਣੀ ਸੀ। 2012 ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ [[ਪਾਕਿਸਤਾਨ]] ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਪਹਿਲਾ ਸਿੰਗਲ ਟ੍ਰੈਕ 'ਚਲਤੇ ਚਲਤੇ' ਗਾਇਆ ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਉਹ ਲਕਸ ਸਟਾਇਲ ਸਨਮਾਨ ਨਾਲ ਵੀ ਨਵਾਜ਼ੀ ਗਈ।<ref>{{cite news|title=Haters will always hate, says Ayesha Omar|url=http://tribune.com.pk/story/574044/haters-will-always-hate/|accessdate=30 December 2014|work=[[The Express Tribune]]|publisher=Group work}}</ref> ਸਾਲ 2019 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੂੰ ਵਾਰਸੀ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਆਰਗੇਨਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਤਾਮਗ਼-ਏ-ਫਖ਼ਰ-ਏ-ਪਾਕਿਸਤਾਨ (ਪ੍ਰਾਈਡ ਆਫ ਪਾਕਿਸਤਾਨ) ਨਾਲ ਸਨਮਾਨਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ।<ref>{{Cite web|url=https://en.dailypakistan.com.pk/lifestyle/ayesha-omar-receives-tamgha-e-fakhr-e-pakistan-award/|title=Ayesha Omar receives Tamgha-e-Fakhr-e-Pakistan award|website=Daily Pakistan Global|date=21 March 2019|access-date=23 March 2019}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://tribune.com.pk/story/1935689/4-mehwish-hayat-ayesha-omar-trolled-receving-tamgha-e-fakhr-e-pakistan/|title=After Mehwish Hayat, Ayesha Omar trolled for receiving 'Tamgha-e-Fakhr-e-Pakistan'|date=23 March 2019|website=The Express Tribune}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://dailytimes.com.pk/377758/ayesha-omer-talks-fashion/|title=Ayesha Omer on style|date=n.d.|website=Daily Times|access-date=28 December 2019}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://dunyanews.tv/en/Entertainment/432724-Pakistani-films-successfully-attracting-people-towards-cinemas-Ayesha|title=Pakistani films successfully attracting people towards cinemas: Ayesha – Entertainment |work=Dunya News|access-date=29 April 2018}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://tribune.com.pk/story/535133/style-icon-ayesha-omar/|title=Style Icon: Ayesha Omar – The Express Tribune|date=13 April 2013|work=The Express Tribune|access-date=18 March 2018}}</ref> 2012 ਵਿਚ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਸਿੰਗਲ “ਚਲਤੇ ਚਲਤੇ” ਅਤੇ “ਖਾਮੋਸ਼ੀ” ਰਿਲੀਜ਼ ਕੀਤੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰਕ ਸਫ਼ਲਤਾ, ਅਲੋਚਕਾਂ ਦੀ ਮਿਲੀ-ਜੁਲੀ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਨਾਲ ਮਿਲੀ ਸੀ। ਉਸ ਨੇ ਸਫਲ ਰੋਮਾਂਟਿਕ-ਕਾਮੇਡੀ 'ਕਰਾਚੀ ਸੇ ਲਾਹੌਰ' ਨਾਲ 2015 ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਫ਼ਿਲਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਯੁੱਧ ਫ਼ਿਲਮ 'ਯਲਘਾਰ' (2017) ਅਤੇ ਨਾਟਕ 'ਕਾਫ਼ ਕੰਗਣਾ' (2019) ਵਿੱਚ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ।<ref>{{Cite news|url=http://dunyanews.tv/en/Entertainment/390361-Yalghaars-new-poster-features-Ayesha-Umer-in-an-i|title=Yalghaar's new poster features Ayesha Umer in an intense look – Entertainment – Dunya News|work=dunyanews.tv|access-date=17 March 2018}}</ref> == ਕਰੀਅਰ == === ਮਾਡਲਿੰਗ === ਉਮਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ। ਉਸ ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਪਾਰਕ ਕੰਮ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੁਰਕੁਰੇ, ਹਾਰਪਿਕ, ਕੈਪਰੀ, ਪੈਂਟੇਨ ਅਤੇ ਜ਼ੋਂਗ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ। ਓਮਰ ਨੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਅੱਠ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਪੀਟੀਵੀ ਉੱਤੇ 'ਮੇਰੇ ਬਚਪਨ ਕੇ ਦੀਨ' ਸ਼ੋਅ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸ ਨੇ ਸੀ.ਐਨ.ਬੀ.ਸੀ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਵਿੱਚ ਮੌਰਨਿੰਗ ਸ਼ੋਅ ਯੇ ਵਕਤ ਹੈ ਮੇਰਾ, ਪ੍ਰਾਈਮ ਟੀ.ਵੀ. ਤੇ ਰਿਦਮ ਅਤੇ ਏਆਰਵਾਈ ਜੌਕ ਤੇ ਹਾਟ ਚਾਕਲੇਟ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕੀਤੀ। 2018 ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਸੁੰਦਰਤਾ ਬ੍ਰਾਂਡ ਮੈਬੇਲੀਨ ਦੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੇ ਬੁਲਾਰੇ ਵਜੋਂ ਨਿਊ-ਯਾਰਕ ਫੈਸ਼ਨ ਵੀਕ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। === ਅਦਾਕਾਰੀ === [[File:Ayesha Omar.jpg|thumb|right|Ayesha Omer with fans at Lahooti Melo in Sindh University]] ਉਮਰ ਨੇ ਆਪਣੀ ਅਦਾਕਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸੀਰੀਅਲ ਕਾਲਜ ਜੀਨਸ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜੋ ਕਿ ਪੀਟੀਵੀ 'ਤੇ ​​ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਬੁਸ਼ਰਾ ਅੰਸਾਰੀ, ਸਬਾ ਹਮੀਦ ਅਤੇ ਜਾਵੇਦ ਸ਼ੇਖ ਵਰਗੇ ਦਿੱਗਜ ਅਦਾਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜੀਓ ਟੀਵੀ ਦੇ ਡਰਾਮੇ ਸੀਰੀਅਲ 'ਡੌਲੀ ਕੀ ਆਏਗੀ ਬਾਰਾਤ' ਵਿੱਚ ਨਜ਼ਰ ਆਈ। 2009 ਤੋਂ, ਉਹ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੀਟਕਾਮ ਬੁੱਲਬੁਲੇ 'ਚ ਖੂਬਸੂਰਤ, ਅਦਾਕਾਰ ਨਬੀਲ ਦੇ ਨਾਲ ਨਜ਼ਰ ਆਈ। ਬੁੱਲਬੁਲੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵੇਖੀ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਬੈਠਕ ਬਣ ਗਈ। ਬੁੱਲਬੁਲੇ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਮਰ ਨੂੰ ਮੀਡੀਆ ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਕਵਰੇਜ ਮਿਲੀ ਅਤੇ ਇੱਕ ਘਰੇਲੂ ਨਾਮ ਬਣ ਗਿਆ।<ref>{{Cite news|url=https://www.dawn.com/news/1130643|title=Is 'Bulbulay' bad for comedy?|last=Abdurab|first=Adi|date=8 September 2014|work=Dawn|location=Pakistan|access-date=18 March 2018}}</ref> ਇਸ ਦਾ ਦੂਜਾ ਸੀਜ਼ਨ ਇਸ ਵੇਲੇ ਏਆਰਵਾਈ ਡਿਜੀਟਲ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਹੋਇਆ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://dailytimes.com.pk/379639/bulbulay-to-return-with-a-brand-new-season-on-eid/|title='Bulbulay' to return with a brand new season on Eid|date=21 April 2019|website=Daily Times|access-date=16 February 2020|archive-date=28 ਸਤੰਬਰ 2019|archive-url=https://web.archive.org/web/20190928184343/https://dailytimes.com.pk/379639/bulbulay-to-return-with-a-brand-new-season-on-eid/|url-status=dead}}</ref> ਉਮਰ ਫਿਰ ਪੀਟੀਵੀ ਸੀਰੀਅਲ 'ਦਿਲ ਕੋ ਮਨਾਨਾ ਆਇਆ ਨਹੀਂ' ਵਿੱਚ ਅਮਾਨਤ ਅਲੀ ਦੇ ਨਾਲ ਨਜ਼ਰ ਆਈ, ਅਤੇ ਜੀਓ ਟੀਵੀ ਦੇ ਡਰਾਮੇ ਸੀਰੀਅਲ ਲੇਡੀਜ਼ ਪਾਰਕ ਦੇ ਨਾਲ ਹੁਮਾਯੂੰ ਸਈਦ, ਅਜ਼ਫਰ ਰਹਿਮਾਨ, ਹਿਨਾ ਦਿਲਪਾਜ਼ੀਰ ਅਤੇ ਮਾਹਨੂਰ ਬਲੋਚ ਨਾਲ ਦਿਖਾਈ ਦਿੱਤੀ। 2012 ਵਿੱਚ, ਉਹ ਹਮ ਟੀਵੀ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਫਲ ਰੋਮਾਂਟਿਕ-ਡਰਾਮੇ ਸੀਰੀਅਲ 'ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਗੁਲਜ਼ਾਰ ਹੈ' ਵਿੱਚ ਵੇਖੀ ਗਈ ਸੀ। ਸੀਰੀਅਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੇ ਫਵਾਦ ਖਾਨ ਦੀ ਆਨ-ਸਕਰੀਨ ਭੈਣ ਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਨਿਭਾਇਆ ਸੀ। ਦ ਨਿਊਜ਼ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਨਾਲ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ: "ਫਵਾਦ ਨੂੰ ਮੈਂ ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਜਾਣਦੀ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਲਾਹੌਰ ਵਿੱਚ ਉਸੇ ਭੂਮੀਗਤ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸੀ - ਉਹ ਈਪੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕਾਲਜ ਬੈਂਡ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਵਧੀਆ ਸਮਾਂ ਬਤੀਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਵੱਡੇ ਹੋਏ ਹਾਂ। ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਬਹੁਤ ਪਿਆਰਾ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਹੋਣਹਾਰ ਸੀ। ਪਰ ਨਹੀਂ, ਮੈਂ ਉਸ ਬਾਰੇ 'ਇਸ' ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੋਚ ਸਕਦੀ ਅਤੇ ਮੈਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਭੈਣ ਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਨਿਭਾਉਣ 'ਤੇ ਕੋਈ ਇਤਰਾਜ਼ ਨਹੀਂ।"<ref>{{Cite web|url=http://tns.thenews.com.pk/cant-believe-atiny-clip-make-people-judgemental/|title="I can't believe a tiny clip could make people so judgemental." — Ayesha Omar {{!}} TNS – The News on Sunday|website=The News International|access-date=18 March 2018|archive-date=19 ਮਾਰਚ 2018|archive-url=https://web.archive.org/web/20180319003827/http://tns.thenews.com.pk/cant-believe-atiny-clip-make-people-judgemental/|dead-url=yes}}</ref> 2013 ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਹਮ ਟੀਵੀ 'ਤੇ ​​ਤਨਹਾਈ ਵਿੱਚ ਆਰਜ਼ੂ ਨਾਮਕ ਮੁੱਖ ਵਿਰੋਧੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਸਫਲ ਰਿਹਾ।<ref>{{Cite news|url=https://www.bizasialive.com/overnights-tanhai-hum-tv-leads-saturday-uk-ratings/|title=Overnights: 'Tanhai' on Hum TV leads Saturday UK ratings|date=27 August 2017|work=BizAsia {{!}} Media, Entertainment, Showbiz, Events and Music|access-date=18 March 2018}}</ref> ਉਹ 'ਜੀਓ ਕਾਹਨੀ' ਦੇ ਸੀਰੀਅਲ 'ਸੋਹਾ ਔਰ ਸੇਵੇਰਾ' ਅਤੇ ਹਮ ਟੀਵੀ ਦੇ ਸੀਰੀਅਲ 'ਵੋਹ ਚਾਰ' ਵਿੱਚ ਵੀ ਵੇਖੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url = http://style.pk/full-biography-of-ayesha-omer/|title = Full Biography of Ayesha Omer|date = 4 June 2012|access-date = 28 ਜੁਲਾਈ 2021|archive-date = 16 ਅਪ੍ਰੈਲ 2021|archive-url = https://web.archive.org/web/20210416103351/http://style.pk/full-biography-of-ayesha-omer/|url-status = dead}}</ref> ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਸ ਨੇ ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ 'ਲਵ ਮੇਂ ਗੁੰਮ ਅਤੇ 'ਮੈਂ ਹੂੰ ਸ਼ਾਹਿਦ ਅਫਰੀਦੀ' ਵਿੱਚ ਵੀ ਆਈਟਮ ਗਾਣੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ, ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਵਪਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਫਲ ਰਹੇ। ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸਥਾਪਤ ਅਦਾਕਾਰਾ ਬਣਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਮਰ ਨੇ ਫ਼ਿਲਮ ਇੰਡਸਟਰੀ ਵਿੱਚ ਵਜਾਹਤ ਰੌਫ ਦੀ ਰੋਡ ਡਰਾਮਾ ਫ਼ਿਲਮ 'ਕਰਾਚੀ ਸੇ ਲਾਹੌਰ' ਨਾਲ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਕਦਮ ਰੱਖਿਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੇ ਸ਼ਹਿਜ਼ਾਦ ਸ਼ੇਖ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜੀ ਬਣਾਈ।<ref>{{Cite news|url=https://blogs.tribune.com.pk/story/28856/karachi-se-lahore-a-one-man-show-of-hilarity/|title=Karachi se Lahore: A one-man show of hilarity|access-date=17 March 2018|archive-date=18 ਮਾਰਚ 2018|archive-url=https://web.archive.org/web/20180318054545/https://blogs.tribune.com.pk/story/28856/karachi-se-lahore-a-one-man-show-of-hilarity/|dead-url=yes}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://tribune.com.pk/story/929333/karachi-se-lahore-a-long-but-uneventful-journey/|title='Karachi Se Lahore': a long but uneventful journey – The Express Tribune|date=30 July 2015|work=The Express Tribune|access-date=17 March 2018}}</ref> ਰਿਲੀਜ਼ ਹੋਣ 'ਤੇ, ਫ਼ਿਲਮ ਨੂੰ ਆਲੋਚਕਾਂ ਤੋਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਮਿਲੀਆਂ। === ਸੰਗੀਤ === ਉਮਰ ਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀ ਵਪਾਰਕ ਕੈਪਰੀ ਲਈ ਗੀਤ "ਮਨ ਚਲਾ ਹੈ" ਗਾਇਆ। ਫਿਰ ਉਸ ਨੇ ਗਾਣੇ "ਭੁੱਲੀ ਯਾਦਾਂ ਵਿੱਚ", ਉਸ ਦੇ ਸੀਰੀਅਲ ਲੇਡੀਜ਼ ਪਾਰਕ ਦਾ ਟਾਈਟਲ ਗਾਣਾ ਅਤੇ ਜੀਓ ਟੀ.ਵੀ. ਸੀਰੀਅਲ ਮੰਜਾਲੀ ਦਾ ਸਿਰਲੇਖ ਗੀਤ "ਮੰਜਾਲੀ" ਗਾਇਆ। ਉਸ ਨੇ "ਆਓਆ" ਅਤੇ "ਤੂੰ ਹੀ ਹੈ" ਗੀਤ ਵੀ ਗਾਏ। 2012 ਵਿੱਚ, ਉਮਰ ਨੇ ਦੋ ਐਲਬਮਾਂ "ਚਲਤੇ ਚਲਤੇ" ਅਤੇ "ਖਾਮੋਸ਼ੀ" ਜਾਰੀ ਕੀਤੀਆਂ ਜਿਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ ਸਰਬੋਤਮ ਐਲਬਮ ਲਈ ਲਕਸ ਸਟਾਈਲ ਅਵਾਰਡ ਜਿੱਤੇ, ਅਤੇ 2013 ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਤੀਜੀ ਐਲਬਮ "ਗਿੱਮ ਗਿੱਮੇ" ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ। 2013 ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਨਾਮ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੇ ਕਲਾਸੀਕਲ ਗਾਣੇ ਲਈ ਆਪਣੀ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ। === ਪੇਂਟਿੰਗ === ਉਹ ਐਨਸੀਏ ਤੋਂ ਫਾਈਨ ਆਰਟਸ ਦੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੈ, ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ, ਅਦਾਕਾਰੀ ਅਤੇ ਮਾਡਲਿੰਗ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਪੇਂਟਿੰਗ ਅਤੇ ਗਾਉਣਾ ਉਸ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਮਨੋਰੰਜਨ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਚੋਣਾਂ ਸਨ।<ref>Saadia Qamar (30 November 2010), "Ayesha Omar: The adorable, ambitious artist", ''[[The Express Tribune]]''. Retrieved 7 October 2018.</ref> == ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ == ਦਸੰਬਰ 2015 ਵਿੱਚ, ਉਮਰ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਸਹਿ-ਸਟਾਰ ਅਜ਼ਫਾਰ ਰਹਿਮਾਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸੜਕ ਹਾਦਸੇ ਨਾਲ ਮੁਲਾਕਾਤ ਹੋਈ। ਅਦਾਕਾਰ ਕਥਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਰਾਚੀ ਤੋਂ ਹੈਦਰਾਬਾਦ ਜਾ ਰਹੇ ਸਨ ਜਦੋਂ ਇਹ ਹਾਦਸਾ ਵਾਪਰਿਆ।<ref>{{Cite news|url=https://tribune.com.pk/story/1012261/ayesha-omar-azfar-rehman-injured-in-car-accident-near-karachi/|title=Ayesha Omar, Azfar Rehman injured in car accident near Karachi – The Express Tribune|date=18 December 2015|work=The Express Tribune|access-date=18 March 2018}}</ref> ਇੱਕ ਸੂਤਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਹੋਰ ਵਾਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਾਰ ਵਿੱਚ ਟਕਰਾ ਗਿਆ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਕਾਰ ਸੜਕ 'ਤੇ ਚਲੀ ਗਈ ਅਤੇ ਟੋਏ ਵਿੱਚ ਜਾ ਡਿੱਗੀ। ਸੱਟਾਂ ਠੀਕ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਓਮਰ ਨੇ ਮੀਡੀਆ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ: "ਮੇਰੀ ਸਾਰੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਮੇਰੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆ ਗਈ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਸੀਟ 'ਤੇ ਬੈਠੀ ਇੱਕ ਟਰੱਕ ਨਾਲ ਟਕਰਾਉਣ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ।"<ref>{{Cite news|url=https://tribune.com.pk/story/1035571/a-brush-with-death-ayesha-omar-azfar-rehman-recount-horrific-car-crash/|title=A brush with death: Ayesha Omar, Azfar Rehman recount horrific car crash – The Express Tribune|date=28 January 2016|work=The Express Tribune|access-date=18 March 2018}}</ref> ਅਹਿਸਨ ਖ਼ਾਨ ਨਾਲ 'ਬੋਲ ਨਾਈਟਸ ਵਿਦ ਅਹਿਸਨ ਖ਼ਾਨ' 'ਤੇ 2020 ਦੇ ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦੌਰਾਨ, ਓਮਰ ਨੇ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹ ਵੀ ਜਿਨਸੀ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਈ ਹੈ, ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ: "ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਕੈਰੀਅਰ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਦਗੀ' ਚ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨ ਰਹੀ ਹਾਂ, ਇਸ ਲਈ ਮੈਂ ਸਮਝਦੀ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਹਿੰਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਅਜੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ, ਸ਼ਾਇਦ ਕਿਸੇ ਦਿਨ ਮੈਂ ਕਰਾਂਗੀ। ਪਰ ਮੈਂ ਉਸ ਹਰੇਕ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜੋੜ ਸਕਦੀ ਹਾਂ ਜੋ ਇਸ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਿਆ ਹੈ।"<ref>{{Cite web|url=https://tribune.com.pk/story/2131243/4-metoo-harassment-dont-courage-talk-yet-ayesha-omer/|title=#MeToo: I have been through harassment, I don't have the courage to talk about it yet, says Ayesha Omer|date=6 January 2020|website=The Express Tribune|language=en|access-date=7 April 2020}}</ref> ==ਫ਼ਿਲਮੋਗ੍ਰਾਫੀ== ===ਫਿਲਮਾਂ=== {| class="wikitable" !ਸਾਲ!!ਫਿਲਮ!!ਰੋਲ!!ਨੋਟਸ |- |2011||ਲਵ ਮੇਂ ਗਮ||ਖੁਦ||ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭੂਮਿਕਾ/ਸਪੈਸ਼ਲ ਅਪੀਅਰੇੰਸ |- |2015||ਯਲਗਾਰ||ਜਰਮੀਨਾ||ਪੋਸਟ ਪ੍ਰੋਡਕਸ਼ਨ |- |TBA||ਕਰਾਚੀ ਸੇ ਲਾਹੌਰ||ਬਣ ਰਹੀ ਹੈ|| |- |TBA||ਵਾਰ ੨||TBA||ਬਣ ਰਹੀ ਹੈ<ref>{{cite news|title=Did you know? Sana Bucha and Ayesha Omar to make big screen debut|url=http://tribune.com.pk/story/691740/did-you-know-sana-bucha-and-ayesha-omar-to-make-big-screen-debut/|accessdate=30 December 2014|work=[[The Express Tribune]]}}</ref> |} ===ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ=== {| class="wikitable" !ਸਾਲ!!ਡਰਾਮਾ!!ਰੋਲ!!ਚੈਨਲ |- |2005-2007 ||ਕਾਲੇਜ ਜੀਨਸ ||ਸਭਾਹਤ ||PTV |- |2008–ਹੁਣ ਤੱਕ ||ਬੁਲਬੁਲੇ ||ਖੂਬਸੂਰਤ ||ARY Digital |- |2010-2010 ||ਡੌਲੀ ਕੀ ਆਏਗੀ ਬਾਰਾਤ ||ਸਿਲਾ ||Geo TV |- |2011-2012 ||ਲੇਡੀਸ ਪਾਰਕ ||ਨਤਾਸ਼ਾ ||Geo TV |- |2012-2012 ||ਦਿਲ ਕੋ ਮਨਾਨਾ ਆਇਆ ਨਹੀਂ ||ਨੂਰ ||PTV |- |2012–2012 ||ਵੋਹ ਚਾਰ ||ਮੇਹਰ ||Hum TV |- |2012–2013 ||ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਗੁਲਜ਼ਾਰ ਹੈ ||ਸਾਰਾ | |- |2013–2013 ||ਤਨਹਾਈ ||ਆਰਜੂ | |- |2014–2014 ||ਦਿਲ ਅਪਨਾ ਔਰ ਪ੍ਰੀਤ ਪਰਾਈ ||ਏਲੀਨਾ ||Urdu 1 |- |2014–2014 ||ਸੋਹਾ ਔਰ ਸਵੇਰਾ ||ਸੋਹਾ ||Geo Kahani |- |2014 ||ਮੇਰੀ ਗੁੜੀਆ ||ਕ਼ੁਰਤ-ਉਲ-ਏਨ ||ARY Digital (Telefilm) |- |2015 ||ਮਿਸਟਰ ਸ਼ਮੀਮ ||ਸਿਦਰਾ ਨਿਆਜ਼ੀ ||Hum TV |} ===ਸੰਗੀਤ ਐਲਬਮਾਂ=== {| class="wikitable" |- ! Year !! Song !! Notes |- | rowspan="3" | 2010 || "ਮਨ ਚਲਾ ਹੈ" || Song for commercial [[Capri]] |- || "ਏ ਓ ਆ" || Music Video |- || "ਤੂ ਹੀ ਹੈ" || Music Video |- | 2011 || "ਭੂਲੀ ਯਾਦੋਂ ਮੇਂ" || Theme song of serial [[Ladies Park]] |- | 2011 || "ਮੰਝਲੀ" || Theme song of serial [[Geo TV|Manjali]] |- | 2011 || "ਯੇਹ ਕਿਆ ਹੁਆ" || Theme song of serial [[Uraan]] |- | 2012 || "ਚਲਤੇ ਚਲਤੇ" || Music Video |- | 2012 || "ਖਾਮੋਸ਼ੀ" || Video Album<br>[[Lux Style Awards|12th Lux Style Awards for Best Album]] |- | 2013 || "ਜਿੰਮੀ ਜਿੰਮੀ" || Music Video |- | 2013 || "ਲਾਗੇ ਰੇ ਨੈਨ" || Sung at [[Coke Studio Pakistan (Season 6)]] |- | 2013 || "ਮਿਆਂ ਕੀ ਮਲਹਾਰ" || Sung at [[Coke Studio Pakistan (Season 6)]] |} ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਗਾਇਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1981]] fs3rm16cf826qsmqgufs28wp5aco479 0 59526 841533 528127 2026-06-28T00:39:36Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841533 wikitext text/x-wiki {{ਅਧਾਰ}} {{Infobox football club | clubname = ਜ਼ਿਊਰਿਖ | image = [[File:FC Zürich logo.png|180px|center]] | fullname = ਫੁਟਬਾਲ ਕਲੱਬ ਜ਼ਿਊਰਿਖ | founded = 1896<ref>http://www.fcz.ch/en/verein/history.htm</ref> | ground = [[ਲੇਤੱਇਗ੍ਰੁਨਡ]],<br> [[ਜ਼ਿਊਰਿਖ]] | capacity = 25,000<ref name="zurich">http://int.soccerway.com/teams/switzerland/fc-zurich/2179/</ref> | chairman = ਅਨ੍ਚਿਲੋ ਕਨੇਪਾ | manager = [[ਉਰਸ ਮੇਅਰ]] | league = [[ਸਵਿਸ ਸੁਪਰ ਲੀਗ]] | website = http://www.fcz.ch/de/main/ | pattern_b1 = _collaronwhite | pattern_ra1 = | pattern_so1 = _band_blue | leftarm1 = DDF2FE | body1 = DDF2FE | rightarm1 = DDF2FE | shorts1 = FFFFFF | socks1 = FFFFFF | pattern_la2 = _whiteborder | pattern_b2 = | pattern_ra2 = _whiteborder | leftarm2 = DE3228 | body2 = DE3228 | rightarm2 = DE3228 | shorts2 = DE3228 | socks2 = DE3228 }} '''ਐੱਫ਼. ਸੀ। ਜ਼ਿਊਰਿਖ''', ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸਵਿਸ ਫੁੱਟਬਾਲ ਕਲੱਬ ਹੈ, ਇਹ [[ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ]] ਦੇ [[ਜ਼ਿਊਰਿਖ]] ਸ਼ਹਿਰ, ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ।<ref name="zurich"/> ਆਪਣੇ ਘਰੇਲੂ ਮੈਦਾਨ [[ਲੇਤੱਇਗ੍ਰੁਨਡ]] ਹੈ,<ref>http://int.soccerway.com/teams/switzerland/fc-zurich/2179/venue/</ref> ਜੋ ਸਵਿਸ ਸੁਪਰ ਲੀਗ ਵਿੱਚ ਖੇਡਦਾ ਹੈ। {{-}} ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} ==ਬਾਹਰੀ ਕੜੀਆਂ== {{Commons category|FC Zürich|ਐੱਫ਼. ਸੀ। ਜ਼ਿਊਰਿਖ}} * [http://www.fcz.ch ਐੱਫ਼. ਸੀ। ਜ਼ਿਊਰਿਖ ਦੀ ਅਧਿਕਾਰਕ ਵੈੱਬਸਾਈਟ] * [http://www.dbfcz.ch/ ਐੱਫ਼. ਸੀ। ਜ਼ਿਊਰਿਖ ਦੀ ਅੰਕੜੇ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20240112130132/https://www.dbfcz.ch/ |date=2024-01-12 }} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਦੇ ਫੁੱਟਬਾਲ ਕਲੱਬ]] 073negdui872ankcbe5yp66tr2zi03y 0 80000 841555 822350 2026-06-28T11:05:57Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841555 wikitext text/x-wiki {{Infobox film | name = ਜ਼ੋਰਾਵਰ | image = Zorawar.jpg | alt = | caption = ਪੋਸਟਰ | director = ਵਿਨਿਲ ਮਾਰਕਨ | producer = ਪੀਟੀਸੀ ਮੋਸ਼ਨ ਪਿਕਚਰਸ <br> ਰਾਜੀ ਐਮ. ਸ਼ਿੰਦੇ <br> [[ਰਬਿੰਦਰ ਨਾਰਾਇਣ]] | writer = ਸਾਗਰ ਪਾਂਡਿਆ | screenplay = | starring = [[ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ]]<br>ਪ੍ਰਥਮ ਗੁਪਤਾ<br>[[ਪਾਰੁਲ ਗੁਲਾਟੀ]]<br>[[ਗੁਰਬਾਣੀ ਜੱਜ]]<br>[[ਪਵਨ ਮਲਹੋਤਰਾ]]<br>[[ਮੁਕੁਲ ਦੇਵ]]<br>[[ਅਚਿੰਤ ਕੌਰ]]<br>[[ਅਮਿਤ ਬਹਿਲ]] | music = [[ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ]] | cinematography = ਮੋਹਨ ਕ੍ਰਿਸ਼ਨਾ | editing = ਸੰਦੀਪ ਫਰਾਂਸਿਸ | studio = ਪੀਟੀਸੀ ਮੋਸ਼ਨ ਪਿਕਚਰਜ਼ | released = {{Film date|2016|05|06|df=y}} | runtime = 151 minutes | country = [[ਭਾਰਤ]] | language = [[ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਪੰਜਾਬੀ]] | budget = | gross = }} '''''ਜ਼ੋਰਾਵਰ'''''  ਇੱਕ [[ਪੰਜਾਬੀ ਭਾਸ਼ਾ|ਪੰਜਾਬੀ]] ਐੱਕਸ਼ਨ ਫ਼ਿਲਮ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰੋਡਿਊਸ ਪੀ.ਟੀ.ਸੀ ਮੋਸ਼ਨ ਪਿੱਕਚਰਜ਼ ਨੇ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਸ ਦਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਵਿਨਿਲ ਮਾਰਕਾਨ ਨੇ ਕੀਤਾ ਹੈ। [[ਹਨੀ ਸਿੰਘ|ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ]] ਫ਼ਿਲਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਿਰਦਾਰ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਯੋ ਯੋ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਫ਼ਿਲਮ ਵਿੱਚ  ਗੁਰਬਾਣੀ ਜੱਜ ਅਤੇ [[ਪਾਰੁਲ ਗੁਲਾਟੀ]] ਅਭਿਨੇਤਰੀਆਂ ਹਨ।<ref name="Indiatvnews 2016"><cite class="citation web">[http://www.indiatvnews.com/entertainment/bollywood-zorawar-director-vinnil-markan-has-high-hopes-for-honey-singh-322623 "'Zorawar' director Vinnil Markan has high hopes for Honey Singh"]. </cite></ref> ਇਸ ਫ਼ਿਲਮ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ [[ਡਰਬਨ]] ਵਿੱਚ 2014 ਦੌਰਾਨ ਬਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਦੇਰੀ ਬਾਅਦ 6 ਮਈ 2016 ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name="Offensive 2016"><cite class="citation web">Offensive, Marking Them (6 April 2016). </cite></ref><ref name="India.com 2016"><cite class="citation web">[http://www.india.com/showbiz/zorawar-song-raat-jashan-di-featuring-yo-yo-honey-singh-crosses-3-million-views-1089085/ "Zorawar song Raat Jashan Di featuring Yo Yo Honey Singh crosses 3 million views!"]</cite></ref><ref><cite class="citation web">[http://www.hillcrestfever.co.za/articles/articledetails.aspx?id=138165 "Zorawar cast"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20140714172919/http://www.hillcrestfever.co.za/articles/articledetails.aspx?id=138165 |date=2014-07-14 }}.</cite><span class="Z3988" title="ctx_ver=Z39.88-2004&rfr_id=info%3Asid%2Fen.wikipedia.org%3AZorawar&rft.btitle=Zorawar+cast&rft.genre=unknown&rft_id=http%3A%2F%2Fwww.hillcrestfever.co.za%2Farticles%2Farticledetails.aspx%3Fid%3D138165&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook">&nbsp;</span></ref><ref name="Amar Ujala 2016"><cite class="citation web">[http://www.amarujala.com/photo-gallery/chandigarh/yo-yo-honey-singh-honey-singh-movie-honey-singh-movie-zorawar "फिल्म के लीड रोल में दिखेगा बॉलीवुड का सबसे हॉट सिंगर- Amarujala"]. </cite></ref><ref name="Freepress Journal 2016"><cite class="citation web">[http://www.freepressjournal.in/yoyo-is-back/818689 "Yoyo is back"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160509012616/http://www.freepressjournal.in/yoyo-is-back/818689 |date=2016-05-09 }}. </cite></ref> ਰੈਪਿਡ ਟਾਸਕ ਫੋਰਸ ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਰਤੀ ਫੌਜ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰੀ. ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸੀਨੀਅਰ ਤੋਂ ਛੁੱਟੀ ਮੰਗਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਸਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਆਪਣੀ ਪਿਆਰੀ ਮਾਂ ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਸ਼ੀਤਲ ਸਿੰਘ (ਅਚਿੰਤ ਕੌਰ) ਕੋਲ ਵਾਪਸ ਆਪਣੇ ਘਰ ਆਇਆ। ਇੱਕ ਦਿਨ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸਿੰਘ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ suitableੁਕਵੀਂ ਲਾੜੀ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਫੋਟੋਆਂ ਦਿਖਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਲੜਕੀ (ਜਸਲੀਨ) ਨੂੰ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਮੁਲਾਕਾਤ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਹੋਈ ਸੀ. ਤਾਰੀਖ 'ਤੇ ਜਸਲੀਨ ਇਹ ਜਾਣ ਕੇ ਹੈਰਾਨ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਰਮੀ ਅਫਸਰ ਹੈ ਪਰ ਵਿਆਹ ਲਈ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਕਹਿੰਦੀ ਕਿਉਂਕਿ ਜਸਲੀਨ ਆਪਣੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਅਤੇ ਫ਼ਿਲਮ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿੱਚ ਮਾਸਟਰਾਂ ਲਈ ਵਿਦੇਸ਼ ਜਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਫਿਰ ਜਸਲੀਨ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੈ ਅਤੇ ਘਰ ਪਰਤਿਆ. ਘਰ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸ਼ੀਤਲ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਮ੍ਰਿਤਕ ਪਿਤਾ ਵੱਲੋਂ ਚਿੱਠੀਆਂ ਮਿਲੀਆਂ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਦੇ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਿਤਾ ਸਮਰ ਸਿੰਘ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਘਰ ਪਰਤਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਤੇ ਸਮਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਮਿਲੇ ਸਨ. ਸਮਰ ਸ਼ੀਤਲ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਘਰ ਵਾਪਸ ਖਤਰਨਾਕ ਗੈਂਗਸਟਰ ਦਾ ਬੇਟਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗੈਂਗਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਕੈਨੇਡਾ ਆਇਆ ਸੀ। ਸਮਰ ਅਤੇ ਸ਼ੀਤਲ ਰੋਮਾਂਚ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਸਮਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਦੀ ਚਿੱਠੀ ਮਿਲੀ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਬੀਮਾਰ ਹੈ। ਘਰ ਪਰਤਦਿਆਂ ਸਮਰ ਨੂੰ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਨੇ 8 ਸਾਲਾ ਭਤੀਜੇ ਸਮੇਤ ਉਸਦਾ ਕਤਲੇਆਮ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਮਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਕੁੱਟਮਾਰ ਕਰਕੇ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਸਮਰ ਨੂੰ ਮਾਰਿਆ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਅਣਜਾਣ ਵਿਅਕਤੀ (ਅਮਿਤ ਬਹਿਲ) ਸਮਰ ਨੂੰ ਬਚਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋਵੇਂ ਮਿਲ ਕੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਸਮਰ ਅੰਗਦ ਨਾਮ ਦੇ ਅਣਪਛਾਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਡਰਬਨ (ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ) ਚਲੇ ਗਏ ਜਿਥੇ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਰਾਉਣੇ ਡਾਨ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ ਡਰਬਨ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦਾ ਸੀ ਪਰ ਕੋਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਗਿਆ. ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ ਮੂਲ ਦੇ ਪੁਲਿਸ ਅਧਿਕਾਰੀ ਤੇਜਪਾਲ ਸਿੰਘ (ਪਵਨ ਮਲਹੋਤਰਾ) ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੀ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਗਰਾਮ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਡਾਨ ਨਾਲ ਲੜਾਈ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਗੈਂਗਵਾਰ ਵਿੱਚ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ. ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੇਜਪਾਲ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਨੂੰ ਸੰਗਰਾਮ ਦੇ ਗਿਰੋਹ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ, ਸੰਗਰਾਮ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਸਮਰ ਸਿੰਘ ਹੈ. ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਤੇਜਪਾਲ ਇੱਕ ਗੱਦਾਰ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਸਮਰ ਦੇ ਹੱਥੋਂ ਆਪਣੀ ਪਤਨੀ ਦੀ ਮੌਤ ਦਾ ਬਦਲਾ ਲੈਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਲਈ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਤੇਜਪਾਲ ਨੂੰ ਪਿਤਾ-ਪੁੱਤਰ ਦੀ ਜੋੜੀ ਨੇ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਇੱਕਮੁੱਠ ਹੋ ਗਿਆ।= ਦੇਪੂਰਿ == ਇਹ ਫ਼ਿਲਮ ਇੱਕ ਸਿਪਾਹੀ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਸਿੰਘ ([[ਹਨੀ ਸਿੰਘ|ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ]]) ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਫ਼ਰ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਲੰਬੇ-ਹਰ ਪਿਤਾ ਦੀ ਖੋਜ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਤੇ ਮਰਿਆ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ, ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਡਰਬਨ ਵਿਚ ਟ੍ਰੇਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਉਥੇ ਜਾ ਕੇ ਇਸ ਰਹੱਸ ਤੋਂ ਸੁਲਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਫਿਰ ਜਸਲੀਨ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੈ ਅਤੇ ਘਰ ਪਰਤਿਆ. ਘਰ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸ਼ੀਤਲ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਮ੍ਰਿਤਕ ਪਿਤਾ ਵੱਲੋਂ ਚਿੱਠੀਆਂ ਮਿਲੀਆਂ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਦੇ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਪਿਤਾ ਸਮਰ ਸਿੰਘ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਘਰ ਪਰਤਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਤੇ ਸਮਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਸਟਰਾਂ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਨੇਡਾ ਵਿੱਚ ਮਿਲੇ ਸਨ. ਸਮਰ ਸ਼ੀਤਲ ਨੂੰ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਘਰ ਵਾਪਸ ਖਤਰਨਾਕ ਗੈਂਗਸਟਰ ਦਾ ਬੇਟਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗੈਂਗਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਕੈਨੇਡਾ ਆਇਆ ਸੀ। ਸਮਰ ਅਤੇ ਸ਼ੀਤਲ ਰੋਮਾਂਚ ਵਿੱਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦਿਨ ਸਮਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵੱਡੇ ਭਰਾ ਦੀ ਚਿੱਠੀ ਮਿਲੀ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਬੀਮਾਰ ਹੈ। ਘਰ ਪਰਤਦਿਆਂ ਸਮਰ ਨੂੰ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਨੇ 8 ਸਾਲਾ ਭਤੀਜੇ ਸਮੇਤ ਉਸਦਾ ਕਤਲੇਆਮ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਮਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਕੁੱਟਮਾਰ ਕਰਕੇ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਸਮਰ ਨੂੰ ਮਾਰਿਆ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਅਣਜਾਣ ਵਿਅਕਤੀ (ਅਮਿਤ ਬਹਿਲ) ਸਮਰ ਨੂੰ ਬਚਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋਵੇਂ ਮਿਲ ਕੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਸਮਰ ਅੰਗਦ ਨਾਮ ਦੇ ਅਣਪਛਾਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਡਰਬਨ (ਦੱਖਣੀ ਅਫਰੀਕਾ) ਚਲੇ ਗਏ ਜਿਥੇ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਰਾਉਣੇ ਡਾਨ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ ਡਰਬਨ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦਾ ਸੀ ਪਰ ਕੋਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਗਿਆ. ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ ਮੂਲ ਦੇ ਪੁਲਿਸ ਅਧਿਕਾਰੀ ਤੇਜਪਾਲ ਸਿੰਘ (ਪਵਨ ਮਲਹੋਤਰਾ) ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚਲਿਆ ਕਿ ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਦੀ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਗਰਾਮ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਡਾਨ ਨਾਲ ਲੜਾਈ ਦੌਰਾਨ ਇੱਕ ਗੈਂਗਵਾਰ ਵਿੱਚ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ. ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੇਜਪਾਲ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਨੂੰ ਸੰਗਰਾਮ ਦੇ ਗਿਰੋਹ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ, ਸੰਗਰਾਮ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ ਸਮਰ ਸਿੰਘ ਹੈ. ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਇਹ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਤੇਜਪਾਲ ਇੱਕ ਗੱਦਾਰ ਸੀ ਜਿਸ ਨੇ ਸਮਰ ਦੇ ਹੱਥੋਂ ਆਪਣੀ ਪਤਨੀ ਦੀ ਮੌਤ ਦਾ ਬਦਲਾ ਲੈਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਲਈ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਤੇਜਪਾਲ ਨੂੰ ਪਿਤਾ-ਪੁੱਤਰ ਦੀ ਜੋੜੀ ਨੇ ਮਾਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਇੱਕਮੁੱਠ ਹੋ ਗਿਆ।<ref>Newman, Latoya (11 April 2014) [http://www.iol.co.za/dailynews/news/stars-shine-on-durban-1.1674498#.U71nGPmSwpo Stars shine on Durban].</ref> == ਪਾਤਰ == * [[ਹਨੀ ਸਿੰਘ|ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ]] ਮੇਜਰ ਜ਼ੋਰਾਵਰ ਸਿੰਘ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ * ਗੁਰਬਾਣੀ ਜੱਜ ਜੋਯਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ * ਪਾਰੁਲ ਗੁਲਾਟੀ ਜਸਲੀਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ * [[ਪਵਨ ਮਲਹੋਤਰਾ]] ਤੇਜਪਾਲ ਸਿੰਘ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ * ਮੁਕੁਲ ਦੇਵ ਸੰਗਰਾਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ * ਅੰਚਿਤ ਕੌਰ * ਅਮਿਤ ਬਹਿਲ * ਜੈਸਮੀਨ ਸੰਦਲਾਸ ਗੀਤ "ਰਾਤ ਜਸ਼ਨ ਦੀ" ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਭੂਮਿਕਾਵਿੱਚ <ref name="Dani 2016"><cite class="citation web">Dani, Arti (10 March 2016). </cite></ref> == ਸਾਊਂਡਟ੍ਰੈਕ == ===ਟਰੈਕ ਸੂਚੀ=== {{Track listing | headline = ਟਰੈਕ ਸੂਚੀ ਅਤੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ | total_length ={{Duration|m=19|s=01}} | extra_column = ਗਾਇਕ | title1 = ਰਾਤ ਜਸ਼ਨ ਦੀ | extra1 = [[ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ]], [[ਜੈਸਮੀਨ ਸੈਂਡਲਸ]] | music1 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | lyrics1 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ, ਜੈਸਮੀਨ ਸੈਂਡਲਸ | length1 = 04:55 | title2 = ਸੁਪਰਮੈਨ | extra2 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | music2 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | lyrics2 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | length2 = 03:51 | title3 = ਕਾਲ ਆਉਂਦੀ | extra3 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | music3 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | lyrics3 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ, ਅਲਫਾਜ਼, ਲਿਲ ਗੋਲੂ | length3 = 03:50 | title4 = ਕੱਲੇ ਰਿਹਣ ਦੇ | extra4 = ਅਲਫਾਜ਼ | music4 = ਯੋ ਯੋ ਹਨੀ ਸਿੰਘ | lyrics4 = ਅਲਫਾਜ਼ | length4 = 02:48 }} == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:2016 ਦੀਆਂ ਫ਼ਿਲਮਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪੰਜਾਬੀ-ਭਾਸ਼ਾ ਭਾਰਤੀ ਫ਼ਿਲਮਾਂ]] qknwtpaxtcjr9www09isy47q8doncgv 0 86583 841538 841008 2026-06-28T03:15:36Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841538 wikitext text/x-wiki {{Infobox organization | name = ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਦੀ ਕਾਰਨੇਜੀ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ | logo = | founded_date = 1911 | founder = [[ਐਂਡਰਿਊ ਕਾਰਨੇਜੀ]] | location = [[ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਸਿਟੀ|ਨਿਊ ਯਾਰਕ]], NY | key_people = See [http://www.carnegie.org/sub/about/trustees.html list] ([[Vartan Gregorian]], president; [[Thomas H. Kean]], Board Chairman) | area_served = ਗਲੋਬਲ | focus = [[Education]] ("The advancement and diffusion of knowledge and understanding.") | method = Donations and Grants | endowment = $3.0 ਬਿਲੀਅਨ<ref>{{Cite web |url=http://carnegie.org/about-us/finances/annual-reports/ |title=Carnegie Annual Reports |access-date=2016-11-09 |archive-date=2015-02-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20150212004154/http://carnegie.org/about-us/finances/annual-reports/ |url-status=dead }}</ref> | homepage = [http://www.carnegie.org/ Carnegie Corporation] }} '''ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਦੀ ਕਾਰਨੇਜੀ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ''' ਨੂੰ 1911 ਵਿੱਚ ਐਂਡਰਿਊ ਕਾਰਨੇਜੀ ਵੱਲੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸਦਾ ਟੀਚਾ [[ਗਿਆਨ]] ਦੇ ਪਸਾਰੇ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰਨਾ ਹੈ।.<ref>{{Cite web |url=http://carnegie.org/about-us/mission-and-vision/ |title=Carnegie Corporation of New York |access-date=2016-11-09 |archive-date=2012-03-21 |archive-url=https://web.archive.org/web/20120321180204/http://carnegie.org/about-us/mission-and-vision/ |url-status=dead }}</ref> == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist|2}} 860psl9lvk8n99wanoh3yk7w298pjgc 0 94467 841558 728362 2026-06-28T11:42:24Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841558 wikitext text/x-wiki {{Infobox scientist |name = ਜੂਲੀਅਸ ਲੋਥਰ ਮੇਅਰ |image = Lothar Meyer 1883.jpg |image_size = |caption = 1883 ਵਿੱਚ ਮੇਅਰ |birth_date = 19 ਅਗਸਤ 1830 |birth_place = [[ਵਾਰੇਲ]], [[ਜਰਮਨੀ]] |death_date = 11 ਅਪ੍ਰੈਲ 1895 (65 ਸਾਲ) |death_place = [[ਟਿਊਬੀਨਜਨ]] |residence = |citizenship = |nationality = |ethnicity = ਜਰਮਨ |field = [[ਰਸਾਇਣਕ ਵਿਗਿਆਨ]] |work_institutions = [[ਟਿਊਬੀਨਜਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]] |alma_mater = |doctoral_advisor = |doctoral_students = |known_for = [[ਰਸਾਇਣਿਕ ਤੱਤ|ਰਸਾਇਣਿਕ ਤੱਤਾਂ]] ਦਾ ਪੀਰੀਓਡਿਕ ਟੇਬਲ |author_abbrev_bot = |author_abbrev_zoo = |influences = [[ਰੌਬਰਟ ਬਨਸਨ]] |influenced = |prizes = [[ਡੇਵੀ ਮੈਡਲ]] <small>(1882)</small> |religion = |footnotes = |signature = }} '''ਜੂਲੀਅਸ ਲੋਥਰ ਮੇਅਰ''' (19 ਅਗਸਤ 1830 - 11 ਅਪ੍ਰੈਲ 1895) ਇੱਕ ਜਰਮਨ ਰਸਾਇਣਕ ਵਿਗਿਆਨੀ ਸੀ। ਉਹ ਰਸਾਇਣਕ ਤੱਤਾਂ ਦਾ ਪਿਹਲਾ ਪੀਰੀਓਡਿਕ ਟੇਬਲ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਮੋਢੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ। ਮੈਂਡਲੀਵ ਅਤੇ ਮੇਅਰ ਦੋਵਾਂ ਨੇ ਰੌਬਰਟ ਬਨਸੇਨ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਉਸ ਨੇ ਆਪਣਾ ਪਹਿਲਾ ਨਾਂ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਵਰਤਿਆ, ਅਤੇ ਸਾਰਾ ਜੀਵਨ ਲੋਥਰ ਮੇਅਰ ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। == ਕਰੀਅਰ == ਲੋਥਰ ਮੇਯਰ ਦਾ ਜਨਮ ਵਾਰੇਲ, ਜਰਮਨੀ (ਓਲਡੇਨਬਰਗ ਦੇ ਡਚੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ) ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਉਹ ਫਰਾਇਡਰਿਚ ਅਗਸਤ ਮੇਅਰ, ਇੱਕ ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਅੰਨਾ ਬੀਅਰਮਾਨ ਦਾ ਪੁੱਤਰ ਸੀ। ਓਲਡੇਨਬਰਗ ਵਿੱਚ ਅਲਟਿਸ ਜਿਮਨੇਜ਼ੀਅਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੇ 1851 ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਊਰਿਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਦਵਾਈ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ। ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੇ ਵਾਰਜ਼ਬਰਗ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ, ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੇ ਰੁਡੌਲਫ ਵੀਰਚੋ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪੈਥੋਲੌਜੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ। ਉਸ ਨੇ ਜ਼ਿਊਰਿਚ ਵਿੱਚ ਕਾਰਲ ਲੁਡਵਿਗ ਅਧੀਨ ਵੀ ਰਿਹਾ, ਜਿਸ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਰਸਾਇਣ ਵੱਲ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ।1854 ਵਿੱਚ ਵਰੂਜ਼ਬਰਗ ਤੋਂ ਐਮ.ਡੀ. ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਹੈਡਲਬਰਗ ਗਿਆ ਜਿੱਥੇ ਰੌਬਰਟ ਬਨਸੈਨ ਰਸਾਇਣ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਚੇਅਰਮੈਨ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਹੋਇਆ ਸੀ। 1858 ਵਿਚ, ਉਸ ਨੇ ਪੀਐਚ.ਡੀ., ਖੂਨ 'ਤੇ ਕਾਰਬਨ ਮੋਨੋਆਕਸਾਈਡ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਬਾਰੇ ਥੀਸਿਸ ਨਾਲ ਕੀਤੀ। ਸਰੀਰਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇਸ ਇਸ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਾਲ, ਉਸ ਨੇ ਇਹ ਪਛਾਣ ਲਿਆ ਸੀ ਕਿ ਖੂਨ ਵਿੱਚ ਆਕਸੀਜਨ ਹੀਮੋਗਲੋਬਿਨ ਨਾਲ ਰਲਦਾ ਹੈ।<ref>[https://books.google.com.br/books?id=g-kKPYLzBR0C&pg=PA54&dq=Julius+Lothar+Meyer+hemoglobin&hl=pt-BR&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=Julius%20Lothar%20Meyer%20hemoglobin&f=false Sergei Vinogradskii and the Cycle of Life: From the Thermodynamics of Life .]</ref><ref>[https://books.google.com.br/books?id=4S60ronf9ooC&pg=PA51&dq=Julius+Lothar+Meyer+hemoglobin&hl=pt-BR&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q=Julius%20Lothar%20Meyer%20hemoglobin&f=false The Disappearing Spoon...and other true tales from the Periodic Table], Sam Kean</ref> ਗੂਸਟਵ ਕਿਰਚਹੌਫ ਦੀ ਗਣਿਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਕੇ, ਉਸਨੇ ਫਰੈਨਜ ਅਰਨਸਟ ਨਿਊਮੈਨ ਦੇ ਅਧੀਨ ਕੋਨਿਜ਼ਬਰਗ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। <ref name="eb">[./File:PD-icon.svg [[File:PD-icon.svg|link=|alt=Public Domain|12x12px]]]{{1911}}</ref> 1872 ਵਿੱਚ ਮੇਅਰ ਨੇ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਬੈਂਨਜੀਨ ਰਿੰਗ ਵਿੱਚ ਛੇ ਕਾਰਬਨ ਐਟਮ, ਕੁਝ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਅਗਸਤ ਕੇਕੁਲੇ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਸਿਰਫ ਸਿੰਗਲ ਬਾਂਡ ਦੁਆਰਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਸਨ। ਫ੍ਰੈਂਕੋ-ਜਰਮਨ ਅਭਿਆਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਪੌਲੀਟੈਕਨਿਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹਸਪਤਾਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਮੇਅਰ ਨੇ ਜ਼ਖਮੀ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ। 1876 ​​ਵਿਚ, ਮੇਅਰ ਟੂਬੀਨਜਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ  ਵਿੱਚ ਰਸਾਇਣਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਬਣ ਗਿਆ ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤਕ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ। == ਪੀਰੀਓਡਿਕ ਟੇਬਲ == ਉਸ ਨੇ ਹਰੀਜ਼ਟਲ ਫਾਰਮ (1862, 1864) ਅਤੇ ਵਰਟੀਕਲ ਫਾਰਮ (1870) ਵਿਚਲੇ ਤੱਤਾਂ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਬਾਰੇ ਲੇਖ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਪੀਰੀਅਡਾਂ ਦੀ ਲੜੀ ਧਰਤੀ ਦੇ ਮੈਟਲ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਇੱਕ ਤੱਤ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।<ref>{{cite journal|year=2013|title=Julius Lothar Meyer was first to build the periodic table of elements|url=http://www.ortpublishing.de/p/blog-page.html|journal=European applied sciences|volume=4|issue=2|pages=49–61|author=Makeyev A.K.|deadurl=yes|archiveurl=https://web.archive.org/web/20130715213743/http://www.ortpublishing.de/p/blog-page.html|archivedate=15 July 2013|df=}}</ref> === 1870 ਵਿੱਚ ਮੇਅਰ ਦਾ ਟੇਬਲ === {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" style="margin: auto auto 10px;" class="" |I |II |III |IV |V |VI |VII |VIII |IX |- style="text-align:center;" | style="background:#ff9;" |[[ਬੋਰਾਨ|B]] | style="background:#ff9;" |[[ਐਲਮੀਨੀਅਮ|Al]] | style="background:#ff9;" |[[ਇੰਡੀਅਮ|In(?)]] | style="background:#ff9;" |[[ਟੈਲੂਰੀਅਮ|Tl]] |- style="text-align:center;" | style="background:#ff9;" |[[ਕਾਰਬਨ|C]] | style="background:#ff9;" |[[ਸਿਲੀਕਾਨ|Si]] | style="background:#ff9;" | <br> [[ਟਾਈਟੇਨੀਅਮ|Ti]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਜ਼ਰਕੋਨੀਅਮ|Zr]] | style="background:#ff9;" |[[ਟਿਨ|Sn]] | style="background:#ff9;" |[[ਸਿੱਕਾ (ਧਾਤ)|Pb]] |- style="text-align:center;" | style="background:#ff9;" |[[ਨਾਈਟਰੋਜਨ|N]] | style="background:#ff9;" |[[ਫ਼ਾਸਫ਼ੋਰਸ|P]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਵੈਨੇਡੀਅਮ|V]] | style="background:#ff9;" |[[ਸੰਖੀਆ|As]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਨਾਇਓਬੀਅਮ|Nb]] | style="background:#ff9;" |[[ਐਂਟੀਮਨੀ|Sb]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਟੈਂਟਲਮ|Ta]] | style="background:#ff9;" |[[ਬਿਸਮਥ|Bi]] |- style="text-align:center;" | style="background:#ff9;" |[[ਆਕਸੀਜਨ|O]] | style="background:#ff9;" |[[ਗੰਧਕ|S]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਕਰੋਮੀਅਮ|Cr]] | style="background:#ff9;" |[[ਸਿਲੀਨੀਅਮ|Se]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਮੌਲਿਬਡੀਨਮ|Mo]] | style="background:#ff9;" |[[ਟੈਲੂਰੀਅਮ|Те]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਟੰਗਸਟੰਨ|W]] |- style="text-align:center;" | style="background:#ff9;" |[[ਫ਼ਲੋਰੀਨ|F]] <br> <br> <br> <br> <br> | style="background:#ff9;" |[[ਕਲੋਰੀਨ|Cl]] <br> <br> <br> <br> <br> | style="background:#ff9;" |<br> [[ਮੈਂਗਨੀਜ਼|Mn]] <br> [[ਲੋਹਾ|Fe]] <br> [[ਕੋਬਾਲਟ|Co]] <br> [[ਨਿਕਲ|Ni]] | style="background:#ff9;" |[[ਬ੍ਰੋਮੀਨ|Br]] <br> <br> <br> <br> <br> | style="background:#ff9;" |<br> [[ਰੂਥੇਨੀਅਮ|Ru]] <br> [[ਰ੍ਹੋਡੀਅਮ|Rh]] <br> [[ਪੈਲੇਡੀਅਮ|Pd]] | style="background:#ff9;" |[[ਆਇਓਡੀਨ|I]] <br> <br> <br> <br> <br> | style="background:#ff9;" |<br> [[ਓਸਮੀਅਮ|Os]] <br> [[ਇਰੀਡੀਅਮ|Ir]] <br> [[ਪਲੈਟੀਨਮ|Pt]] |- style="text-align:center;" | style="background:#f66;" |[[ਲਿਥੀਅਮ|Li]] | style="background:#f66;" |[[ਸੋਡੀਅਮ|Na]] | style="background:#f66;" |[[ਪੋਟਾਸ਼ੀਅਮ|K]] | style="background:#ff9;" | <br> [[ਤਾਂਬਾ|Cu]] | style="background:#f66;" |[[ਰੁਬੀਡੀਅਮ|Rb]] | style="background:#ff9;" | <br> [[ਚਾਂਦੀ|Ag]] | style="background:#f66;" |[[ਸੀਜ਼ੀਅਮ|Cs]] | style="background:#ff9;" |<br> [[ਸੋਨਾ|Au]] |- style="text-align:center;" | style="background:#f66;" |[[ਬੇਰਿਲੀਅਮ|Be]] | style="background:#f66;" |[[ਮੈਗਨੀਸ਼ੀਅਮ|Mg]] | style="background:#f66;" |[[ਕੈਲਸ਼ੀਅਮ|Ca]] | style="background:#ff9;" |<br> Zn | style="background:#f66;" |Sr | style="background:#ff9;" |<br> Cd | style="background:#f66;" |Ba | style="background:#ff9;" |<br> Hg |} == ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ == ਮੇਅਰ ਨੇ 16 ਅਗਸਤ 1866 ਨੂੰ ਜੋਹਾਨਾ ਵਾਲਕਮਾਨ ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਕੀਤਾ ਸੀ।{{Citation needed|date=January 2009}} == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == * [[ਦਮੀਤਰੀ ਮੈਂਡਲੀਵ]] * [[ਪੀਰੀਓਡਿਕ ਟੇਬਲ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ]] == ਨੋਟ == {{Reflist}} == ਹਵਾਲੇ == * <span>[[File:Wikisource-logo.svg|link=|13x13px]]</span>{{Cite EB1911|wstitle=Meyer, Julius Lothar}} * {{Cite journal|last=Seubert|first=Karl|year=1918|title=Nekrolog: Lothar Meyer|journal=Berichte der deutschen chemischen Gesellschaft|volume=28|issue=4|pages=1109–1146|doi=10.1002/cber.18950280498}} * Harald Kluge and Ingrid Kaestner, ''Ein Wegbereiter der physikalischen Chemie im 19. Jahrhundert, Julius Lothar Meyer (1830–1895)'' (Aachen: Shaker-Verlag, 2014). * Otto Kraetz, "Lothar Meyer," ''Neue Deutsche Biographie'', 17 (1994), 304–6. == ਬਾਹਰੀ ਜੋੜ == * {{Internet Archive author|sname=Julius Lothar Meyer|sopt=t}} * [http://www.chemie-master.de/pse/pse.php?modul=pse_meyer Periodic table according to Lothar Meyer (1870)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20091113113912/http://www.chemie-master.de/pse/pse.php?modul=pse_meyer |date=2009-11-13 }} * [http://osulibrary.oregonstate.edu/specialcollections/events/2007paulingconference/video-s1-2-gordin.html Video of a talk by Michael Gordin titled "Periodicity, Priority, Pedagogy: Mendeleev and Lothar Meyer"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20090622035126/http://osulibrary.oregonstate.edu/specialcollections/events/2007paulingconference/video-s1-2-gordin.html |date=2009-06-22 }} * [http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/pt_database.php?Button=All The Internet Database of Periodic Tables.] [http://www.meta-synthesis.com/webbook/35_pt/pt_database.php?Button=All Chemogenesis web book.] * {{Cite Americana|wstitle=Meyer, Lothar Julius|year=1920|short=x}} * [http://www.ericscerri.com Eric Scerri's website on the periodic table] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1830]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਰਮਨ ਰਸਾਇਣਕ ਵਿਗਿਆਨੀ]] ewb40qgago2og208rgs913yqqberi4t 0 97568 841544 840563 2026-06-28T07:00:17Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841544 wikitext text/x-wiki ਇੱਕ ਗਣਿਤਿਕ [[ਕੌਂਸਟੈਂਟ]] ਜਾਂ [[ਸਥਿਰਾਂਕ]] ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ [[ਨੰਬਰ]] (ਸੰਖਿਆ) ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਕੈਲਕੁਲੇਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਖਾਸ ਅਰਥ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਦਾਹਰਨ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਥਿਰਾਂਕ π (ਪਾਈ) ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿਸੇ ਚੱਕਰ ਦੇ [[ਘੇਰਾ|ਘੇਰੇ]] ਦੀ [[ਲੰਬਾਈ]] ਦਾ ਇਸਦੇ [[ਡਾਇਆਮੀਟਰ]] (ਅਰਧ-ਵਿਆਸ) ਪ੍ਰਤਿ [[ਅਨੁਪਾਤ]] (ਰੇਸ਼ੋ)। ਇਹ [[ਮੁੱਲ]] ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੀ ਕਿਸੇ [[ਚੱਕਰ]] ਲਈ ਇਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। == ਸਾਰਣੀਆਂ ਦੀ ਬਣਤਰ == *ਸਥਿਰਾਂਕ ਦਾ ਸੰਖਿਅਕ '''[[ਮੁੱਲ (ਗਣਿਤ)|ਮੁੱਲ]]''' ਅਤੇ [[ਗਣਿਤ-ਸੰਸਾਰ]] ਨਾਲ ਜਾਂ [http://oeis.org/wiki/Main_Page OEIS ਵਿਕੀ] ਨਾਲ ਲਿੰਕ। *'''[[LaTeX]]''': ਫੌਰਮੈਟ ਵਿੱਚ ਫਾਰਮੂਲਾ ਜਾਂ ਸੀਰੀਜ਼। *'''[[ਫਾਰਮੂਲਾ]]''': [[ਵੌਲਫ੍ਰਾਮ ਅਲਫਾ]] ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅੰਦਰ ਵਰਤੋਂ ਵਾਸਤੇ। *'''[[OEIS]]''': On-Line Encyclopedia of।nteger Sequences। *'''[[ਨਿਰੰਤਰ ਭਿੰਨ]]''': ਰੂਪ [to integer; frac1, frac2, frac3, ...] ਵਿੱਚ ਸਰਲ, ਜੇਕਰ ਪੀਰੀਔਡਿਕ ਹੋਵੇ ਤਾਂ {{overline|overline}}। *'''ਸਾਲ''': ਸਥਿਰਾਂਕ ਦੀ ਖੋਜ, ਜਾਂ ਵਿਦਵਾਨ ਦੀਆਂ ਤਰੀਕਾਂ। *'''ਵੈਬ ਫੌਰਮੈਟ''': ਵੈਬ ਬਰਾਊਜ਼ਰਾਂ ਲਈ ਢੁਕਵੇਂ ਫੌਰਮੈਟਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਲ। *'''[[Nº]]''': ਨੰਬਰ ਕਿਸਮਾਂ। ** R – [[ਰੈਸ਼ਨਲ ਸੰਖਿਆ]] **। – [[ਗੈਰ-ਰੈਸ਼ਨਲ ਸੰਖਿਆ]] ** A – [[ਅਲਜਬ੍ਰਿਕ ਸੰਖਿਆ]] ** T – [[ਟ੍ਰਾਂਸਡੈਂਟਲ ਸੰਖਿਆ]] ** C – ਗੈਰ-ਵਾਸਤਵਿਕ [[ਕੰਪਲੈਕਸ ਨੰਬਰ]] == ਸਥਿਰਾਂਕਾਂ ਅਤੇ ਫੰਕਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਸਾਰਣੀ == ''ਨਾਮ, ਮੁੱਲ, OEIS ਅਦਿ ਉੱਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰਕੇ ਤੁਸੀਂ ਸੂਚੀ ਦੇ ਔਰਡਰ ਨੂੰਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ..'' {{ਅਨੁਵਾਦ}} {| class="wikitable sortable" |- ! Value || Name ||Graphics||Symbol|| LaTeX || Formula ||Nº|| OEIS || Continued fraction||Year||Web format |- <!-----------------------------------------v-----------------------------------------> |0.74048 04896 93061 04116<ref group=Mw>{{MathWorld|HyperspherePacking|Hypersphere Packing}}</ref> ||Hermite constant [[Sphere packing]] 3D [[Kepler conjecture]]<ref>{{cite book |author1=Thomas Hales |author2=Samuel Ferguson |year= 2010 |title= The Kepler Conjecture: The Hales-Ferguson Proof |publisher= Springer |editor=Jeffrey C. Lagarias |url= https://books.google.com/?id=qKNAHyQQcssC&lpg=PR4&pg=PR4#v=onepage&q&f=false |isbn= 978-1-4614-1128-4 }}</ref> ||[[image:Pyramid of 35 spheres animation large.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mu_{_{K}}} </math> ||<math>\frac{\pi}{3\sqrt{2}} {\color{white}......\color{black}} </math> The Flyspeck project, led by Thomas Hales, demonstrated in 2014 that Kepler's conjecture is true.<ref>{{cite book |author= Thomas C. Hales |year= 2014 |title=।ntroduction to the Flyspeck Project |publisher=Math Department, University of Pittsburgh |url= http://drops.dagstuhl.de/opus/volltexte/2006/432/pdf/05021.HalesThomas.Paper.432.pdf }}</ref> ||<source lang="mathematica"> pi/(3 sqrt(2)) </source> || ||{{OEIS2C|A093825}} ||[0;1,2,1,5,1,4,2,2,1,1,2,2,2,6,1,1,1,5,2,1,1,1, ...] ||1611 ||<small> 0.74048048969306104116931349834344894 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |22.45915 77183 61045 47342 ||pi^e<ref>{{cite book |author= John Derbyshire |title= Prime Obsession: Bernhard Riemann and the Greatest unsolved problem |page=319 |year= 2003 |publisher= Joseph Henry Press |isbn= 0-309-08549-7 |url= https://books.google.com/?id=qsoqLNQUIJMC&pg=PA319&dq=22.45915771836#v=onepage&q=22.45915771836&f=false }}</ref> ||<br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\pi^{e} </math> ||<math>\pi^{e} </math> ||<source lang="mathematica"> pi^e </source> || ||{{OEIS2C|A059850}} ||[22;2,5,1,1,1,1,1,3,2,1,1,3,9,15,25,1,1,5,...] || ||<small> 22.4591577183610454734271522045437350 </small> |- <!----------------------------------------v-------------------------------------------> |2.80777 02420 28519 36522<ref group=Mw>{{MathWorld|Fransen-RobinsonConstant|Fransen-Robinson Constant}}</ref> ||[[Fransén-Robinson constant]]<ref>{{cite book |author1=Dusko Letic |author2=Nenad Cakic |author3=Branko Davidovic |author4=Ivana Berkovic |title= Orthogonal and diagonal dimension fluxes of hyperspherical function |url= http://www.advancesindifferenceequations.com/content/pdf/1687-1847-2012-22.pdf |publisher= Springer }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{F}</math> ||<math>\int_{0}^\infty \frac{1}{\Gamma(x)}\, dx. = e + \int_0^\infty \frac{e^{-x}}{\pi^2 + \ln^2 x}\, dx</math> ||<source lang="mathematica"> N[int[0 to ∞] {1/Gamma(x)}] </source> || ||{{OEIS2C|A058655}} ||[2;1,4,4,1,18,5,1,3,4,1,5,3,6,1,1,1,5,1,1,1...] ||1978 ||<small> 2.80777024202851936522150118655777293 </small> |- <!--------------------------------------v---------------------------------------------> |1.30568 6729 ≈ by Thomas & Dhar <br> 1.30568 8 ≈ by McMullen<ref group=Mw>{{MathWorld|ApollonianGasket|Apollonian Gasket}}</ref> ||[[Apollonian gasket|Fractal dimension of the Apollonian packing of circles]] <br><ref>{{cite book |author= Benoit Mandelbrot |title= Fractals and Chaos: The Mandelbrot Set and Beyond |url= https://books.google.com/?id=q0AmBQAAQBAJ&lpg=PA184&dq=1.305686729&pg=PA184#v=onepage&q=1.305686729&f=false |year= 2004 |isbn= 978-1-4419-1897-0 }}</ref> {{,}}<ref>{{cite book |author= Curtis T. McMullen |title= Hausdorff dimension and conformal dynamics।II: Computation of dimension |url= http://abel.math.harvard.edu/~ctm/papers/home/text/papers/dimIII/dimIII.pdf |year= 1997 }}</ref> ||[[Image:ApollonianGasket-15 32 32 33.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<br><math>\varepsilon</math> || || || ||{{OEIS2C|A052483}} ||[0;3,2,3,16,8,10,3,1,1,2,1,3,1,2,13,1,1,4,1,5,...] ||1994 <br> 1998 ||1.305686729 ≈ <br> 1.305688 ≈ |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.43828 29367 27032 11162 <br> 0.36059 24718 71385 485 i<ref group=Mw>{{MathWorld|PowerTower|PowerTower}}</ref> ||Infinite [[Tetration]] of ''i''<ref>{{cite book |title= Properties of the Lambert Function W(z) |url= http://www2.mae.ufl.edu/~uhk/LAMBERT3.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-03 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160303234059/http://www2.mae.ufl.edu/~uhk/LAMBERT3.pdf |url-status= dead }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {}^\infty {i} </math> ||<math> \lim_{n \to \infty} {}^n i = \lim_{n \to \infty} \underbrace{i^{i^{\cdot^{\cdot^{i}}}}}_n </math> ||<source lang="mathematica"> i^i^i^i^i^i^... </source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]]''''' ||{{OEIS2C|A077589}} <br> {{OEIS2C|A077590}} ||[0;2,3,1,1,4,2,2,1,10,2,1,3,1,8,2,1,2,1, ...] <br> + [0;2,1,3,2,2,3,1,5,5,1,2,1,10,10,6,1,1...] ''i'' || ||<small> 0.43828293672703211162697516355126482 <br> + 0.36059247187138548595294052690600 ''i'' </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |0.92883 58271<ref group=Mw>{{MathWorld|TwinPrimes|TwinPrimes}}</ref> ||Sum of the reciprocals of the averages of the twin prime pairs, JJGJJG || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>B_1</math> ||<math>\frac{1}{4}+\frac{1}{6}+\frac{1}{12}+\frac{1}{18}+\frac{1}{30}+\frac{1}{42}+\frac{1}{60}+\frac{1}{72}+\cdots</math> ||<source lang="mathematica"> 1/4 + 1/6 + 1/12 + 1/18 + 1/30 + 1/42 + 1/60 + 1/72 + ... </source> || |{{OEIS2C|A241560}} ||[0; 1, 13, 19, 4, 2, 3, 1, 1] ||2014 ||0.928835827131 |- <!---------------------------------------------v---------------------------------------> |0.63092 97535 71457 43709<ref group=Mw>{{MathWorld|CantorSet|Cantor Set}}</ref> ||[[Cantor set#Self-similarity|Fractal dimension of the Cantor set]]<ref>{{cite book |author= Paul Manneville |title=।nstabilities, Chaos and Turbulence |page= 176 |year= 2010 |publisher=।mperial College Press |isbn= 978-1-84816-392-8 |url=https://books.google.com/?id=6-GivG81u6oC&lpg=PA176&dq=0.63092975&pg=PA176#v=onepage&q=0.63092975&f=false }}</ref> ||[[File:Cantor5.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>d_f(k)</math> ||<math> \lim_{\varepsilon \to 0} \frac {\log N(\varepsilon)}{\log (1/\varepsilon)} = \frac{\log 2}{\log 3} </math> ||<source lang="mathematica"> log(2)/log(3) N[3^x=2] </source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A102525}} ||[0;1,1,1,2,2,3,1,5,2,23,2,2,1,1,55,1,4,3,1,1,...] || ||<small> 0.63092975357145743709952711434276085 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |0.31830 98861 83790 67153<ref group=Mw>{{MathWorld|PlouffesConstant|Plouffe's Constant}}</ref> ||।nverse of Pi, [[Ramanujan]]<ref>{{cite book |author1=J.L. Berggren |author2=Jonathan M. Borwein |author3=Peter Borwein |title= Pi: A Source Book |year= 2003 |page= 637 |publisher= Springer-Verlag |isbn= 0-387-20571-3 |url= https://books.google.com/?id=QlbzjN_5pDoC&lpg=PA637&dq=%22Ramanujan's%20sum.%20This%20amazing%20%22&pg=PA637#v=onepage&q=%22Ramanujan's%20sum.%20This%20amazing%20%22&f=false}}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac{1}{\pi}</math> ||<math> \frac{2\sqrt{2}}{9801} \sum^\infty_{n=0} \frac{(4n)!\,(1103+26390 \; n)}{(n!)^4 \, 396^{4n}}</math> ||<source lang="mathematica"> 2 sqrt(2)/9801 * Sum[n=0 to ∞] {((4n)!/n!^4) *(1103+ 26390n) / 396^(4n)} </source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A049541}} ||[0;3,7,15,292,1,1,1,2,1,3,1,14,2,1,1,2,2,2,...] || ||<small> 0.31830988618379067153776752674502872 </small> |- <!-------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.28878 80950 86602 42127<ref group=Mw>{{MathWorld|TreeSearching|Tree Searching}}</ref> ||Flajolet and Richmond<ref>{{cite book |author1=Michael Jacobson |author2=Hugh Williams |title= Solving the Pell Equation |url= https://books.google.com/?id=2INzqrEUGzAC&lpg=PA159&dq=0.288788095&pg=PA159#v=onepage&q=0.288788095&f=false |year= 2009 |publisher= Springer |isbn= 978-0-387-84922-5 |page= 159 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{Q}</math> ||<math> \prod_{n=1}^{\infty} \left(1 - \frac{1}{2^n}\right) = \left(1{-}\frac{1}{2^1}\right) \left(1{-}\frac{1}{2^2} \right)\left(1{-}\frac{1}{2^3} \right) ... </math> ||<source lang="mathematica"> prod[n=1 to ∞] {1-1/2^n} </source> || ||{{OEIS2C|A048651}} ||[0;3,2,6,4,1,2,1,9,2,1,2,3,2,3,5,1,2,1,1,6,1,...] ||1992 ||<small> 0.28878809508660242127889972192923078 </small> |- <!--------------------------------------------v---------------------------------------> |1.53960 07178 39002 03869<ref group=Mw>{{MathWorld|LiebsSquareIceConstant|Liebs Square।ce Constant}}</ref> ||[[Lieb's square ice constant]]<ref>{{cite book |author= Robin Whitty |title= Lieb’s Square।ce Theorem |url= http://www.theoremoftheday.org/MathPhysics/Lieb/TotDLieb.pdf }}</ref> ||[[File:Sixvertex2.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{W}_{2D}</math> ||<math>\lim_{n\to\infty}(f(n))^{n^{-2}}=\left(\frac{4}{3}\right)^\frac{3}{2}=\frac{8}{3\sqrt3}</math> ||<source lang="mathematica"> (4/3)^(3/2) </source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A118273}} ||[1;1,1,5,1,4,2,1,6,1,6,1,2,4,1,5,1,1,2,...] ||1967 ||<small> 1.53960071783900203869106341467188655 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |0.20787 95763 50761 90854<ref group=Mw>{{MathWorld|i|i}}</ref> ||<math>i^i</math><ref>{{cite book |author= Reinhold Remmert |title= Theory of Complex Functions |url= https://books.google.com/?id=uP8SF4jf7GEC&lpg=PA162&dq=0.2078795763&pg=PA162#v=onepage&q=0.2078795763&f=false|year= 1991 |publisher= Springer |isbn= 0-387-97195-5 |page= 162 }}</ref> ||<br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>i^i</math> || <math>e^{-\frac{\pi}{2}}</math> ||<source lang="mathematica"> e^(-π/2) </source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A049006}} ||[0;4,1,4,3,1,1,1,1,1,1,1,1,7,1,20,1,3,6,10,...] ||1746 ||<small> 0.20787957635076190854695561983497877 </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |4.53236 01418 27193 80962 ||[[Van der Pauw method|Van der Pauw constant]] || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {\alpha} </math> || <math>\frac{\pi}{\ln(2)}=\frac{\sum\limits_{n=0}^\infty \frac{4(-1)^n}{2n+1}}{\sum\limits_{n=1}^\infty \frac{(-1)^{n+1}}{n}}=\frac{\frac{4}{1}-\frac{4}{3}+\frac{4}{5}-\frac{4}{7}+\frac{4}{9}-\cdots}{\frac{1}{1}-\frac{1}{2}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}+\frac{1}{5}-\cdots}</math> ||<source lang="mathematica"> π/ln(2) </source> || ||{{OEIS2C|A163973}} ||[4;1,1,7,4,2,3,3,1,4,1,1,4,7,2,3,3,12,2,1,...] || ||<small> 4.53236014182719380962768294571666681 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.76159 41559 55764 88811<ref group=Mw>{{MathWorld|HyperbolicTangent|Hyperbolic Tangent}}</ref> ||[[Hyperbolic function#Hyperbolic tangent|Hyperbolic tangent]] of 1<ref>{{cite arXiv |author= Marek Wolf |title= Continued fractions constructed from prime numbers |year= 2010 |arxiv= 1003.4015 |class=math.NT}}</ref> ||[[File:Hyperbolic Tangent.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{th} \, 1</math> ||<math>-i \tan (i) = \frac{e-\frac{1}{e}}{e+\frac{1}{e}} = \frac{e^2-1}{e^2+1}</math> ||<source lang="mathematica"> (e-1/e)/(e+1/e) </source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A073744}} ||[0;1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,...] <br> = [0;{{overline|2p+1}}], p∈ℕ || ||<small> 0.76159415595576488811945828260479359 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.59017 02995 08048 11302<ref group=Mw>{{MathWorld|ChebyshevConstants|Chebyshev Constants}}</ref> ||[[Conformal radius#The Fekete.2C Chebyshev and modified Chebyshev constants|Chebyshev constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Electrical Capacitance |page= 1 |year= 2014 |publisher= Harvard.edu |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/capa.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419150944/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/capa.pdf |dead-url= yes }}</ref>{{,}}<ref>{{cite book |author= Thomas Ransford |title= Computation of Logarithmic Capacity |page= 557 |url= http://www.heldermann-verlag.de/cmf/cmf10/cmf10029.pdf |publisher= Université Laval, Quebec (QC), Canada |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2020-04-14 |archive-url= https://web.archive.org/web/20200414182752/http://www.heldermann-verlag.de/cmf/cmf10/cmf10029.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||<br><br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\lambda_{Ch}}</math> ||<math>\frac{\Gamma(\tfrac14)^2}{4 \pi^{3/2}} = \frac{4 (\tfrac14 !)^2}{\pi^{3/2}}</math> ||<source lang="mathematica">(Gamma(1/4)^2) /(4 pi^(3/2))</source> || ||{{OEIS2C|A249205}} ||[0;1,1,2,3,1,2,41,1,6,5,124,5,2,2,1,1,6,1,2,...] || ||<small> 0.59017029950804811302266897027924429 </small> |- <!----------------------------------------v----------------------------------------> |0.07077 60393 11528 80353 <br> -0.68400 03894 37932 129 '''''i'''''<ref group=Ow>[https://oeis.org/wiki/MRB_constant#Integrated_analog_of_the_series Analog of the series MRB constant]</ref> ||MKB constant <br><ref>{{cite arXiv |author= RICHARD J. MATHAR |title= NUMERICAL EVALUATION OF THE OSCILLATORY।NTEGRAL BETWEEN 1 AND।NFINITY |year= 2010 |arxiv= 0912.3844 |class=math.CA}}</ref>{{,}}<ref>{{cite book |author= Marvin Ray Burns |title= RECORD CALCULATIONS OF THE MKB CONSTANT |url= http://marvinrayburns.com/latest.html }}</ref>{{,}}<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Errata and Addenda to Mathematical Constants |page= 63 |year= 2014 |publisher= Harvard.edu |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-16 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160316175639/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |dead-url= yes }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> M_I </math> ||<math>\lim_{n\rightarrow \infty} \int_{1}^{2n} (-1)^x ~ \sqrt[x]{x} ~ dx = \int_{1}^{2n} e^{i \pi x} ~ x^{1/x} ~ dx </math> ||<source lang="mathematica">lim_(2n->∞) int[1 to 2n] {exp(i*Pi*x)*x^(1/x) dx}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]]''''' ||{{OEIS2C|A255727}} <br> {{OEIS2C|A255728}} ||[0;14,7,1,2,1,23,2,1,8,16,1,1,3,1,26,1,6,1,1, ...] <br> - [0;1,2,6,13,41,112,1,25,1,1,1,1,3,13,2,1, ...] i ||2009 ||<small> 0.07077603931152880353952802183028200 <br> -0.68400038943793212918274445999266 '''''i''''' </small> |- <!------------------------------------------v----------------------------------------> |1.25992 10498 94873 16476<ref group=Mw>{{MathWorld|DelianConstant|Delian Constant}}</ref> ||[[Cube root]] of 2 <br> Delian Constant ||[[File:Riemann surface cube root.jpg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt[3]{2}</math> || <math>\sqrt[3]{2}</math> ||<source lang="mathematica">2^(1/3)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A002580}} ||[1;3,1,5,1,1,4,1,1,8,1,14,1,10,2,1,4,12,2,3,...] || ||<small> 1.25992104989487316476721060727822835 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> | 1.09317 04591 95490 89396<ref group=Mw>{{MathWorld|SmarandacheConstants|Smarandache Constants}}</ref> ||[[:de:Smarandache-Konstanten|Smarandache Constant]] 1ª<ref>{{cite book |author= Marius Coman |year= 2013 |title= The Math Encyclopedia of Smarandache type Notions: Vol.।. Number Theory |url= http://archive.lib.msu.edu/crcmath/math/math/l/l146.htm }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{S_1}</math> ||<math>\sum_{n=2}^\infty \frac1{\mu(n)!} {\color{white}....\color{black}} </math> where ''μ''(''n'') is the [[Kempner function]] || || ||{{OEIS2C|A048799}} ||[1;10,1,2,1,2,1,13,3,1,6,1,2,11,4,6,2,15,1,1,...] || ||<small> 1.09317045919549089396820137014520832 </small> |- <!--------------------------------------------v----------------------------------------> |0.62481 05338 43826 58687 <br> + 1.30024 25902 20120 419 ''i'' ||[[Generalized continued fraction]] <br> of ''i'' || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {{F}_{CG}}_{(i)} </math> || <math> \textstyle i{+}\frac i{i+\frac i{i+\frac i{i+\frac i{i+\frac i{i+\frac i{i+i{/...}}}}}}} = \sqrt{\frac{\sqrt{17}-1}{8}} + i \left(\tfrac12 {+} \sqrt{\frac{2}{\sqrt{17}-1}}\right)</math> ||<source lang="mathematica" >i+i/(i+i/(i+i/(i+i/(i+i/( i+i/(i+i/(i+i/(i+i/(i+i/( i+i/(i+i/(i+i/(i+i/(i+i/( i+i/(i+i/(i+i/(i+i/(i+i/( ...)))))))))))))))))))))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]] [[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A156590}}<br><br>{{OEIS2C|A156548}} ||[i;1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,i,1,..] <br>= [0;{{overline|1,i}}] || ||<small> 0.62481053384382658687960444744285144 <br> + 1.30024259022012041915890982074952 ''i'' </small> |- <!---------------------------------------v---------------------------------------------> |3.05940 74053 42576 14453<ref group=Mw>{{MathWorld|/DoubleFactorial|/Double Factorial}}</ref><ref group=Ow>[https://oeis.org/wiki/Double_factorial Double factorial]</ref> ||[[Double factorial]] <br> constant ||[[image:Double factorial.PNG|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_{_{n!!}}}</math> ||<math> \sum_{n=0}^{\infty} \frac{1}{n!!} = \sqrt{e} \left[\frac {1}{\sqrt{2}}+\gamma(\tfrac12,\tfrac12)\right]</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞]{1/n!!}</source> || ||{{OEIS2C|A143280}} ||[3;16,1,4,1,66,10,1,1,1,1,2,5,1,2,1,1,1,1,1,2,...] || ||<small> 3.05940740534257614453947549923327861 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |5.97798 68121 78349 12266<ref group=Mw>{{MathWorld|MadelungConstant|Madelung Constant}}</ref> ||Madelung Constant ₂<ref>{{cite book |author1=David Borwein |author2=Jonathan M. Borwein |author3=Christopher Pinner |last-author-amp=yes |title=Convergence of Madelung-Like Lattice sums |url=http://www.ams.org/journals/tran/1998-350-08/S0002-9947-98-01983-7/S0002-9947-98-01983-7.pdf |year=1998 |publisher=AMS |isbn= |page=Volume 350, Number 8, Pages 3131–3167 |access-date=2017-09-20 |archive-date=2019-05-04 |archive-url=https://web.archive.org/web/20190504030929/https://www.ams.org/journals/tran/1998-350-08/S0002-9947-98-01983-7/S0002-9947-98-01983-7.pdf |url-status=dead }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{H}_{2}(2)</math> ||<math> \pi \ln(3) \sqrt 3 </math> ||<source lang="mathematica">Pi Log[3]Sqrt[3]</source> || ||{{OEIS2C|A086055}} ||[5;1,44,2,2,1,15,1,1,12,1,65,11,1,3,1,1,...] || ||<small> 5.97798681217834912266905331933922774 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.91893 85332 04672 74178<ref group=Mw>{{MathWorld|LogGammaFunction|Log Gamma Function}}</ref> ||[[Gamma function#Raabe's formula|Raabe's formula]]<ref>{{cite arXiv |author=।stván Mezö |year= 2011 |title= On the integral of the fourth Jacobi theta function |arxiv= 1106.1042 |class=math.NT}}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\zeta'(0)}</math> ||<math>\int\limits_a^{a+1}\log\Gamma(t)\,\mathrm dt = \tfrac12\log2\pi + a\log a - a,\quad a \ge 0</math> ||<source lang="mathematica">integral_a^(a+1) {log(Gamma(x))+a-a log(a)} dx</source> || ||{{OEIS2C|A075700}} ||[0;1,11,2,1,36,1,1,3,3,5,3,1,18,2,1,1,2,2,1,1,...] || ||<small> 0.91893853320467274178032973640561763 </small> |- <!-------------------------------------v---------------------------------------------> |2.20741 60991 62477 96230<ref group=Mw>{{MathWorld|MovingSofaProblem|Moving Sofa Problem}}</ref> ||[[Moving sofa problem|Lower limit in the moving sofa problem]]<ref>{{cite book |author=Steven Finch |title=Moving Sofa Constant |url=http://mathcad.com/library/constants/sofa.htm |year=2007 |publisher=Mathsoft |deadurl=bot: unknown |archiveurl=https://web.archive.org/web/20080107101427/http://mathcad.com/library/constants/sofa.htm |archivedate=2008-01-07 |df= }}</ref> ||[[Image:Hammersley sofa animated.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{S_{_{H}}}</math> ||<math> \frac {\pi}{2} +\frac {2}{\pi} </math> ||<source lang="mathematica">pi/2 + 2/pi</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A086118}} ||[2;4,1,4,1,1,2,5,1,11,1,1,5,1,6,1,3,1,1,1,1,7,...] ||1967 ||<small> 2.20741609916247796230685674512980889 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.17628 08182 59917 50654<ref group=Mw>{{MathWorld|SalemConstants|Salem Constants}}</ref> ||[[Salem number]],<ref>{{cite book |author= Pei-Chu Hu,Chung-Chun |year= 2008 |title= Distribution Theory of Algebraic Numbers |publisher= Hong Kong University |url= https://books.google.com/?id=LYT5sBm_Ie0C&lpg=PA247&dq=1.1762808&pg=PA246#v=onepage&q=1.1762808&f=false |page= 246 |isbn= 978-3-11-020536-7 }}</ref> [[Lehmer's conjecture]] ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\sigma_{_{10}}}</math> ||<math>x^{10}+x^9-x^7-x^6-x^5-x^4-x^3+x+1 </math> ||<source lang="mathematica">x^10+x^9-x^7-x^6 -x^5-x^4-x^3+x+1</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A073011}} ||[1;5,1,2,17,1,7,2,1,1,2,4,7,2,2,1,1,15,1,1, ... ||1983? ||<small> 1.17628081825991750654407033847403505 </small> |- <!--------------------------------------------v----------------------------------------> |0.37395 58136 19202 28805<ref group=Mw>{{MathWorld|ArtinsConstant|Artin's Constant}}</ref> ||[[Artin's conjecture on primitive roots|Artin constant]]<ref>{{cite book |author= Paulo Ribenboim |title= My Numbers, My Friends: Popular Lectures on Number Theory |page= 66 |year= 2000 |publisher= Springer |isbn= 0-387-98911-0 |url= https://books.google.com/?id=EiYvlcimEi4C&pg=PA66&dq=1.9287800#v=onepage&q=1.9287800&f=false }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}_{Artin}</math> ||<math>\prod_{n=1}^{\infty} \left(1-\frac{1}{p_n(p_n-1)}\right)\quad p_n \scriptstyle \text{ = prime} </math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {1-1/(prime(n) (prime(n)-1))}</source> || ||{{OEIS2C|A005596}} ||[0;2,1,2,14,1,1,2,3,5,1,3,1,5,1,1,2,3,5,46,...] ||1999 ||<small> 0.37395581361920228805472805434641641 </small> |- <!---------------------------------------v---------------------------------------------> |0.42215 77331 15826 62702<ref group=Mw>{{MathWorld|/ReuleauxTetrahedron|/Reuleaux Tetrahedron}}</ref> ||Volume of [[Reuleaux tetrahedron]]<ref>{{cite book |title= Volume and Surface area of the Spherical Tetrahedron (AKA Reuleaux tetrahedron) by geometrical methods |url= http://www.math.unl.edu/~bharbourne1/ST/sphericaltetrahedron.html |year= 2010 |publisher= University of Nebraska–Lincoln }}</ref> ||[[image:ReuleauxTetrahedron Animation.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{V_{_{R}}}</math> ||<math> \frac{s^3}{12}(3\sqrt2 - 49 \, \pi + 162 \, \arctan\sqrt2) </math> ||<source lang="mathematica">(3*Sqrt[2] - 49*Pi + 162*ArcTan[Sqrt[2]])/12</source> || ||{{OEIS2C|A102888}} ||[0;2,2,1,2,2,7,4,4,287,1,6,1,2,1,8,5,1,1,1,1, ...] || ||<small> 0.42215773311582662702336591662385075 </small> |- <!------------------------------------------v----------------------------------------> |2.82641 99970 67591 57554<ref group=Mw>{{MathWorld|MuratasConstant|Dragon Curve}}</ref> ||Murata Constant<ref>{{cite book |author= Leo Murata |title= On the Average of the Least Primitive Root Modulo p |url= http://www.kurims.kyoto-u.ac.jp/~kyodo/kokyuroku/contents/pdf/0958-2.pdf |year= 1996 |publisher= Meijigakuin University |isbn= }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_m}</math> ||<math> \prod_{n = 1}^\infty \underset{p_{n}: \, {prime}}{ \Big(1 + \frac{1}{(p_n-1)^2}\Big)}</math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {1+1/(prime(n) -1)^2}</source> || ||{{OEIS2C|A065485}} ||[2;1,4,1,3,5,2,2,2,4,3,2,1,3,2,1,1,1,8,2,2,28,...] || ||<small> 2.82641999706759157554639174723695374 </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |1.09864 19643 94156 48573<ref group=Mw>{{MathWorld|ParisConstant|Paris Constant}}</ref> ||Paris Constant || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> C_{Pa} </math> || <math> \prod_{n=2}^\infty \frac{2 \varphi}{\varphi+ \varphi_n} \;,\; \varphi {=} {Fi}</math> con <math>\varphi_n {=} \sqrt{1 {+} \varphi_{n {-} 1}}</math> y <math>\varphi_1 {=} 1 </math> || || ||{{OEIS2C|A105415}} ||[1;10,7,3,1,3,1,5,1,4,2,7,1,2,3,22,1,2,5,2,1,...] || ||<small> 1.09864196439415648573466891734359621 </small> |- <!----------------------------------------v-----------------------------------------> |2.39996 32297 28653 32223<ref group=Mw>{{MathWorld|GoldenAngle|Golden Angle}}</ref> <br> <center> Radians </center> ||[[Golden angle]]<ref>{{cite book |title= Ángulo áureo |url= http://fibonacci.ucoz.com/index/ang/0-9 }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:Golden Angle.svg|50px]][[Image:Sunflower.svg|50px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{b}</math> ||<math>(4-2\,\Phi)\,\pi = (3-\sqrt{5})\,\pi</math> = 137.5077640500378546 ...° ||<source lang="mathematica">(4-2*Phi)*Pi</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A131988}} ||[2;2,1,1,1087,4,4,120,2,1,1,2,1,1,7,7,2,11,...] ||1907 ||<small> 2.39996322972865332223155550663361385 </small> |- <!-----------------------------------------v-----------------------------------------> |1.64218 84352 22121 13687<ref group=Mw>{{MathWorld|LebesgueConstants|Lebesgue Constants}}</ref> ||Lebesgue constant L2<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |year= 1999 |title= Lebesgue Constants (Fourier Series) |publisher= Michigan State University Libraries |url= http://archive.lib.msu.edu/crcmath/math/math/l/l146.htm }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{L2}</math> ||<math>\frac{1}{5} + \frac{\sqrt{25-2\sqrt{5}}}{\pi} = \frac{1}{\pi} \int_0^\pi \frac {\left|\sin(\frac{5t}{2})\right|} {\sin(\frac{t}{2})} \,d t </math> ||<source lang="mathematica">1/5 + sqrt(25 - 2*sqrt(5))/Pi</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A226655}} ||[1;1,1,1,3,1,6,1,5,2,2,3,1,2,7,1,3,5,2,2,1,1,...] ||1910 ||<small> 1.64218843522212113687362798892294034 </small> |- <!-----------------------------------------v-----------------------------------------> |1.26408 47353 05301 11307<ref group=Mw>{{MathWorld|SylvestersSequence|Sylvester's Sequence}}</ref> ||Vardi constant<ref>{{cite book |author= saildart |title= Vardi |url= http://www.saildart.org/CHAP4.ANS&#91;GKP,DEK&#93;1 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-09-11 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160911201939/http://saildart.org/CHAP4.ANS&#91;GKP,DEK&#93;1 |url-status= dead }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{V_c}</math> ||<math>\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{2}}\prod_{n\ge1}\left(1+{1\over(2e_n-1)^2}\right)^{\!1/2^{n+1}} </math> || || ||{{OEIS2C|A076393}} ||[1;3,1,3,1,2,5,54,7,1,2,1,2,3,15,1,2,1,1,2,1,...] ||1991 ||<small> 1.26408473530530111307959958416466949 </small> |- <!-----------------------------------------v-----------------------------------------> |{{gaps|1.50659|18849}} ± {{gaps|0.00000|00028}}<ref group=Mw>{{MathWorld|MandelbrotSet|Mandelbrot Set}}</ref> ||[[Mandelbrot set|Area of the Mandelbrot fractal]]<ref>{{cite book |author= Robert P. Munafo |title= Pixel Counting |year= 2012 |url= http://www.mrob.com/pub/muency/pixelcounting.html }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:Mandelbrot sequence new.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\gamma </math> || This is conjectured to be: <math>\sqrt{6\pi -1} - e = 1.506591651\cdots </math> || || ||{{OEIS2C|A098403}} ||[1;1,1,37,2,2,1,10,1,1,2,2,4,1,1,1,1,5,4,...] ||1912 ||<small> 1.50659177 +/- 0.00000008 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |<br>1.61111 49258 08376 736 <br><u>111···111 </u> 27224 36828<ref group=Mw>{{MathWorld|ExponentialFactorial|Exponential Factorial}}</ref> <br> ^{^{''183213 ones''}} || [[Exponential factorial]] constant || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{S_{Ef}}</math> ||<math>\sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{n^{(n{-}1)^{\cdot^{\cdot^{\cdot^{2^1}}}}}} = 1 {+} \frac{1}{2^{1}} {+} \frac{1}{3^{2^{1}}} + \frac{1}{4^{3^{2^{1}}}} + \frac{1}{5^{4^{3^{2^{1}}}}} {+} \cdots</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A080219}} ||[1; 1, 1, 1, 1, 2, 1, 808, 2, 1, 2, 1, 14,...] || ||<small> 1.61111492580837673611111111111111111 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.11786 41511 89944 97314<ref group=Mw>{{MathWorld|Goh-SchmutzConstant|Goh-Schmutz Constant}}</ref> ||Goh-Schmutz constant<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |page= 287 |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |url= https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA556&dq=Goh-Schmutz#v=onepage&q=Schmutz&f=false }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> C_{GS} </math> ||<math> \int^\infty_0\frac{\log(s+1)}{e^s-1} \ ds = \! - \! \sum_{n=1}^\infty \frac {e^n}{n} Ei(-n) </math> * {{Mvar|Ei}}: Exponential।ntegral ||<source lang="mathematica">Integrate{ log(s+1) /(E^s-1)}</source> || ||{{OEIS2C|A143300}} ||[1;8,2,15,2,7,2,1,1,1,1,2,3,5,3,5,1,1,4,13,1,...] || ||<small> 1.11786415118994497314040996202656544 </small> |- <!------------------------------------------------v----------------------------------------> |0.31813 15052 04764 13531 <br> ±1.33723 57014 30689 40 '''''i'''''<ref group=Ow>[http://oeis.org/wiki/Iterated_logarithm।terated logarithm]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ||Fixed points <br>[[Super-logarithm#Super-Logarithm as।nverse of Tetration|Super-Logarithm]]<ref>{{cite book |author= Dmitrii Kouznetsov |title= SOLUTION OF F(z + 1) = exp F(z)।N COMPLEX z-PLANE |year= 2009 |publisher= ।nstitute for Laser Science (ILS), (UEC). Japan |url= http://www.ils.uec.ac.jp/~dima/PAPERS/2009analuxpRepri.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-04 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160304031238/http://www.ils.uec.ac.jp/~dima/PAPERS/2009analuxpRepri.pdf |url-status= dead }}</ref>{{,}} [[Tetration]] ||[[Image:Slogez01.jpg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {-W(-1)} </math> ||<math>\lim_{n\rightarrow \infty}</math><math> f(x) = \underbrace{\log(\log(\log(\log(\cdots\log(\log(x)))))) \,\! }\atop {\log_s \text{ n times}} </math> For an initial value of {{Mvar|x}} different to <math display="inline"> 0, 1, e, e^e, e^{e^e} </math>, etc. ||<code>-W(-1)</code><br/> <small>where W=ProductLog<br/> Lambert W function </small> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]]''''' ||{{OEIS2C|A059526}} <br> {{OEIS2C|A059527}} ||[-i;1 +2i,1+i,6-i,1+2i,-7+3i,2i,2,1-2i,-1+i,-, ...] || ||<small> 0.31813150520476413531265425158766451 <br> -1.33723570143068940890116214319371 '''''i''''' </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |0.28016 94990 23869 13303<ref group=Mw>{{MathWorld|BernsteinsConstant|Bernstein´s Constant}}</ref> ||[[Bernstein's constant]]<ref>{{cite book |author= Lloyd N. Trefethen |title= Approximation Theory and Approximation Practice |page= 211 |year= 2013 |publisher= SIAM |isbn= 978-1-611972-39-9 |url= https://books.google.com/?id=En41UGQ6YXsC&lpg=PA210&dq=0.28016949902386913303643649&pg=PA211#v=onepage&q=0.28016949902386913303643649&f=false }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\beta}</math> ||<math> \approx \frac {1}{2\sqrt {\pi}}</math> ||<source lang="mathematica">1/(2 sqrt(pi))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A073001}} ||[0;3,1,1,3,9,6,3,1,3,14,34,2,1,1,60,2,2,1,1,...] ||1913 ||<small> 0.28016949902386913303643649123067200 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |0.66016 18158 46869 57392<ref group=Mw>{{MathWorld|TwinPrimesConstant|Twin Primes Constant}}</ref> ||[[Twin prime#First Hardy–Littlewood conjecture|Twin Primes Constant]]<ref>{{cite arXiv |author= R. M. ABRAROV AND S. M. ABRAROV |title= PROPERTIES AND APPLICATIONS OF THE PRIME DETECTING FUNCTION |arxiv= 1109.6557 |class= math.GM }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}_{2}</math> ||<math>\prod_{p=3}^\infty \frac{p(p-2)}{(p-1)^2} </math> ||<source lang="mathematica">prod[p=3 to ∞] {p(p-2)/(p-1)^2</source> || ||{{OEIS2C|A005597}} ||[0;1,1,1,16,2,2,2,2,1,18,2,2,11,1,1,2,4,1,...] ||1922 ||<small> 0.66016181584686957392781211001455577 </small> |- <!-------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.22674 20107 20353 24441<ref group=Mw>{{MathWorld|FibonacciFactorialConstant|Fibonacci Factorial Constant}}</ref> ||Fibonacci Factorial constant<ref>{{cite book |author1= Sergey Kitaev |author2= Toufik Mansour |lastauthoramp= yes |title= The problem of the pawns |url= http://drakkar.math.uqam.ca/~plouffe/references/0305253.pdf |year= 2007 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2015-04-13 |archive-url= https://web.archive.org/web/20150413153440/http://drakkar.math.uqam.ca/~plouffe/references/0305253.pdf |dead-url= yes }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>F </math> || <math> \prod_{n = 1}^\infty \left(1 - \left(-\frac{1}{{\varphi}^2}\right)^n \right)= \prod_{n = 1}^\infty \left(1 - \left(\frac{\sqrt{5}-3}{2}\right)^n \right)</math> ||<source lang="mathematica">prod[n=1 to ∞] {1-((sqrt(5) -3)/2)^n}</source> || ||{{OEIS2C|A062073}} ||[1;4,2,2,3,2,15,9,1,2,1,2,15,7,6,21,3,5,1,23,...] || ||<small> 1.22674201072035324441763023045536165 </small> |- <!-------------------------------------------v----------------------------------------> |0.11494 20448 53296 20070<ref group=Mw>{{MathWorld|PolygonInscribing|Polygon।nscribing}}</ref> ||[[Kepler–Bouwkamp constant]]<ref>{{cite arXiv |author= Richard J. Mathar |title= Circumscribed Regular Polygons |arxiv=1301.6293 |year= 2013 |class= math.MG }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:Regular polygons qtl4.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\rho}</math> ||<math> \prod_{n=3}^\infty \cos\left(\frac{\pi}{n} \right) = \cos\left(\frac{\pi}{3} \right) \cos\left(\frac{\pi}{4} \right) \cos\left(\frac{\pi}{5}\right) ...</math> ||<source lang="mathematica">prod[n=3 to ∞] {cos(pi/n)}</source> ||<br><br><br> ||{{OEIS2C|A085365}} ||[0;8,1,2,2,1,272,2,1,41,6,1,3,1,1,26,4,1,1,...] || ||<small> 0.11494204485329620070104015746959874 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.78723 16501 82965 93301<ref group=Mw>{{MathWorld|Komornik-LoretiConstant|Komornik-Loreti Constant}}</ref> ||[[Komornik–Loreti constant]]<ref>{{cite book |author= Christoph Lanz |title= k-Automatic Reals |publisher= Technischen Universität Wien |url= http://dmg.tuwien.ac.at/drmota/DiplomarbeitLanz.pdf }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{q}</math> ||<math>1 = \!\sum_{n=1}^\infty \frac{t_k}{q^k} \qquad \scriptstyle \text{Raiz real de} \displaystyle\prod_{n=0}^\infty \!\left (\! 1 {-} \frac{1}{q^{2^n}} \!\right) \! {+} \frac{q{-}2}{q{-}1}=0</math> ''t_k'' = [[Thue–Morse sequence]] ||<source lang="mathematica">FindRoot[(prod[n=0 to ∞] {1-1/(x^2^n)}+(x-2) /(x-1))= 0, {x, 1.7}, WorkingPrecision->30]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A055060}} ||[1;1,3,1,2,3,188,1,12,1,1,22,33,1,10,1,1,7,...] ||1998 ||<small> 1.78723165018296593301327489033700839 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |3.30277 56377 31994 64655<ref group=Mw>{{MathWorld|SilverRatio|Silver Ratio}}</ref> ||Bronze ratio<ref>{{cite book |title= NÚMERO DE BRONCE. PROPORCIÓN DE BRONCE |url= http://www.grupoalquerque.es/ferias/2013/archivos/metalicos/material/Numeros_metalicos_bronce.pdf |year= |publisher= |isbn= }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\sigma}_{\,Rr} </math> ||<math>\frac {3+\sqrt{13}}{2} = 1+\sqrt{3+\sqrt{3+\sqrt{3+\sqrt{3+\cdots}}}} </math> ||<source lang="mathematica">(3+sqrt 13)/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A098316}} ||[3;3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,...] <br> = [3;{{overline|3}},...] || ||<small> 3.30277563773199464655961063373524797 </small> |- <!------------------------------------------v----------------------------------------> |0.82699 33431 32688 07426<ref group=Mw>{{MathWorld|DiskCoveringProblem|Disk Covering Problem}}</ref> ||Disk Covering<ref>{{cite arXiv |author= SERGI ELIZALDE |title= ASYMPTOTIC ENUMERATION OF PERMUTATIONS AVOIDING GENERALIZED PATTERNS |arxiv=math/0505254 |year=2005 }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:COVER5.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_5}</math> ||<math>{\frac{1}{{\sum\limits_{n=0}^\infty \frac{1}{\binom{3n+2}{2}}}}}=\frac{3\sqrt3}{2\pi}</math> ||<source lang="mathematica">3 Sqrt[3]/(2 Pi)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A086089}} ||[0;1,4,1,3,1,1,4,1,2,2,1,1,7,1,4,4,2,1,1,1,1,...] ||1939 <br> 1949 ||<small> 0.82699334313268807426698974746945416 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |2.66514 41426 90225 18865<ref group=Mw>{{MathWorld|Gelfond-SchneiderConstant|Gelfond-Schneider Constant}}</ref> ||[[Gelfond–Schneider constant]]<ref>{{cite book |author= David Cohen |title= Precalculus: With Unit Circle Trigonometry |url= https://books.google.com/?id=RSU8AAAAQBAJ&lpg=PA328&dq=2.6651&pg=PA328#v=onepage&q=2.6651&f=false |year= 2006 |isbn= 0-534-40230-5 |publisher= Thomson Learning।nc. |page= 328 }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> G_{\,GS} </math> ||<math>2^{\sqrt{2}}</math> ||<source lang="mathematica">2^sqrt{2}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A007507}} ||[2;1,1,1,72,3,4,1,3,2,1,1,1,14,1,2,1,1,3,1,...] ||1934 ||<small> 2.66514414269022518865029724987313985 </small> |- <!----------------------------------------v--------------------------------------------> |3.27582 29187 21811 15978<ref group=Mw>{{MathWorld|LevyConstant|Levy Constant}}</ref> ||[[Lévy's constant|Khinchin-Lévy constant]]<ref>{{cite arXiv |author= Marek Wolf |title= Two arguments that the nontrivial zeros of the Riemann zeta function are irrational |arxiv=1002.4171 |year= 2010 |class=math.NT }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\gamma </math> || <math> e^{\pi^2/(12\ln2)}</math> ||<source lang="mathematica">e^(\pi^2/(12 ln(2))</source> || ||{{OEIS2C|A086702}} ||[3;3,1,1,1,2,29,1,130,1,12,3,8,2,4,1,3,55,...] ||1936 ||<small> 3.27582291872181115978768188245384386 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.52382 25713 89864 40645<ref group=Mw>{{MathWorld|Chi|Chi}}</ref> ||Chi Function<br> <small> [[Trigonometric integral#Hyperbolic cosine integral|Hyperbolic cosine integral]] |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:Chi function.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\operatorname{Chi()}}</math> ||<br><math>\gamma + \int_0^x\frac{\cosh t-1}{t}\,dt </math> <math> \scriptstyle \gamma \, \text{= Euler–Mascheroni constant= 0.5772156649...}</math> ||<source lang="mathematica">Chi(x)</source> || ||{{OEIS2C|A133746}} ||[0;1,1,9,1,172,1,7,1,11,1,1,2,1,8,1,1,1,1,1,...] || ||<small> 0.52382257138986440645095829438325566 </small> |- <!-------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.13198 82487 943<ref group=Mw>{{MathWorld|RandomFibonacciSequence|Random Fibonacci Sequence}}</ref> ||[[Random Fibonacci sequence|Viswanath constant]]<ref>{{cite book |author= DIVAKAR VISWANATH |title= RANDOM FIBONACCI SEQUENCES AND THE NUMBER 1.13198824... |url= http://www.ams.org/journals/mcom/2000-69-231/S0025-5718-99-01145-X/S0025-5718-99-01145-X.pdf |year= 1999 |publisher= MATHEMATICS OF COMPUTATION |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2019-05-02 |archive-url= https://web.archive.org/web/20190502183717/https://www.ams.org/journals/mcom/2000-69-231/S0025-5718-99-01145-X/S0025-5718-99-01145-X.pdf |url-status= dead }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}_{Vi}</math> ||<math>\lim_{n \to \infty}|a_n|^\frac{1}{n}</math> where ''a_n'' = [[Fibonacci sequence]] ||<source lang="mathematica">lim_(n->∞) |a_n|^(1/n)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A078416}} ||[1;7,1,1,2,1,3,2,1,2,1,8,1,5,1,1,1,9,1,...] ||1997 || 1.1319882487943 ... |- <!-------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.23370 05501 36169 82735<ref group=Mw>{{MathWorld|FavardConstants|Favard Constants}}</ref> ||[[Favard constant]]<ref>{{cite book |author1=Helmut Brass |author2=Knut Petras |title= Quadrature Theory: The Theory of Numerical।ntegration on a Compact।nterval |url= https://books.google.com/?id=nbjOnJlJfFYC&pg=PA274&dq=Favard+Constant#v=onepage&q=Favard%20Constant&f=false |year= 2010 |publisher= AMS |isbn= 978-0-8218-5361-0 |page= 274 }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\tfrac34\zeta(2)</math> ||<math> \frac{\pi^2}{8} = \sum_{n = 0}^\infty \frac{1}{(2n-1)^2} = \frac{1}{1^2}+\frac{1}{3^2}+\frac{1}{5^2}+\frac{1}{7^2}+\cdots </math> ||<source lang="mathematica">sum[n=1 to ∞] {1/((2n-1)^2)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A111003}} ||[1;4,3,1,1,2,2,5,1,1,1,1,2,1,2,1,10,4,3,1,1,...] ||1902 <br> a <br> 1965 ||<small> 1.23370055013616982735431137498451889 </small> |- <!---------------------------------------v--------------------------------------------> |2.50662 82746 31000 50241 ||[[Square root]] of 2 pi ||[[Image:Stirling's Approximation Small.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt{2 \pi} </math> || <math>\sqrt{2 \pi} = \lim_{n \to \infty} \frac {n! \; e^n}{n^n \sqrt{n}}{\color{white}....\color{black}}</math> ''[[Stirling's approximation]]'' ||<source lang="mathematica">sqrt (2 pi)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A019727}} ||[2;1,1,37,4,1,1,1,1,9,1,1,2,8,6,1,2,2,1,3,...] ||1692 <br> a <br> 1770 ||<small> 2.50662827463100050241576528481104525 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |4.13273 13541 22492 93846 ||Square root of Tau·e ||<br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \sqrt{\tau e}</math> ||<math> \sqrt{2 \pi e}</math> ||<source lang="mathematica">sqrt(2 pi e)</source> || ||{{OEIS2C|A019633}} ||[4;7,1,1,6,1,5,1,1,1,8,3,1,2,2,15,2,1,1,2,4,...] || ||<small> 4.13273135412249293846939188429985264 </small> |- <!--------------------------------------v----------------------------------------------> |0.97027 01143 92033 92574<ref group=Mw>{{MathWorld|LochsConstant|Lochs' Constant}}</ref> ||[[Lochs' theorem|Lochs constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Continued Fraction Transformation |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/kz.pdf |year= 2007 |publisher= Harvard University |page= 7 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419114446/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/kz.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\text{£}_{_{Lo}}}</math> ||<math> \frac {6 \ln 2 \ln 10}{ \pi^2} </math> ||<source lang="mathematica">6*ln(2)*ln(10)/Pi^2</source> || ||{{OEIS2C|A086819}} ||[0;1,32,1,1,1,2,1,46,7,2,7,10,8,1,71,1,37,1,1,...] ||1964 ||<small> 0.97027011439203392574025601921001083 </small> |- <!--------------------------------------v---------------------------------------------> | 0.98770 03907 36053 46013<ref group=Mw>{{MathWorld|ReuleauxTriangle|Reuleaux Triangle}}</ref> ||Area bounded by the <br>eccentric rotation of <br>[[Reuleaux triangle]]<ref>{{cite book |author= Clifford A. Pickover |title= The Math Book |url= https://books.google.com/?id=JrslMKTgSZwC&lpg=PA266&dq=0.9877003907&pg=PA266#v=onepage&q=0.9877003907&f=false |publisher= Sterling Publishing |isbn= 978-1-4027-5796-9 |page= 266 |year= 2009 }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:Rotation of Reuleaux triangle.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\mathcal{T}_R</math> ||<math> a^2 \cdot \left(2\sqrt{3} + {\frac{\pi}{6}} - 3 \right)</math> where ''a''= side length of the square ||<source lang="mathematica">2 sqrt(3)+pi/6-3</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A066666}} ||[0;1,80,3,3,2,1,1,1,4,2,2,1,1,1,8,1,2,10,1,2,...] ||1914 ||<small> 0.98770039073605346013199991355832854 </small> |- <!--------------------------------------v----------------------------------------------> |0.70444 22009 99165 59273 ||Carefree constant ₂<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Unitarism and।nfinitarism |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/try.pdf |year= 2004 |publisher= Harvard.edu |page= 1 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2015-02-22 |archive-url= https://web.archive.org/web/20150222094526/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/try.pdf |dead-url= yes }}</ref> |<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\mathcal{C}_2</math> ||<math> \underset{ p_n: \, {prime}}{\prod_{n = 1}^\infty \left(1 - \frac{1}{p_n(p_n+1)}\right)} </math> ||<source lang="mathematica">N[prod[n=1 to ∞] {1 - 1/(prime(n)* (prime(n)+1))}]</source> || ||{{OEIS2C|A065463}} ||[0;1,2,2,1,1,1,1,4,2,1,1,3,703,2,1,1,1,3,5,1,...] || ||<small> 0.70444220099916559273660335032663721 </small> |- <!--------------------------------------- v -------------------------------------------> |1.84775 90650 22573 51225<ref group=Mw>{{MathWorld|Self-AvoidingWalkConnectiveConstant|Self-Avoiding Walk Connective Constant}}</ref> ||[[Connective constant]]<ref>{{cite book |author= Mireille Bousquet-Mélou | authorlink = Mireille Bousquet-Mélou |title= Two-dimensional self-avoiding walks |url= http://www.labri.fr/perso/bousquet/Exposes/fpsac-saw.pdf |publisher= CNRS, LaBRI, Bordeaux, France }}</ref><ref>{{cite book |author1=Hugo Duminil-Copin |author2=Stanislav Smirnov |lastauthoramp=yes |title= The connective constant of the honeycomb lattice √ (2 + √ 2) |url= http://www.unige.ch/~smirnov/slides/slides-saw.pdf |year= 2011 |publisher= Université de Geneve }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:HEX-LATTICE-20.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mu}</math> ||<math>\sqrt{2 + \sqrt{2}} \; = \lim_{n \rightarrow \infty} c_n^{1/n} </math> as a root of the polynomial <math>: \; x ^ 4-4 x ^ 2 + 2=0</math> ||<source lang="mathematica">sqrt(2+sqrt(2))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A179260}} ||[1;1,5,1,1,3,6,1,3,3,10,10,1,1,1,5,2,3,1,1,3,...] || ||<small> 1.84775906502257351225636637879357657 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |0.30366 30028 98732 65859<ref group=Mw>{{MathWorld|Gauss-Kuzmin-WirsingConstant|Gauss-Kuzmin-Wirsing Constant}}</ref> ||Gauss-Kuzmin-Wirsing constant<ref>{{cite book |author= W.A. Coppel |title= Number Theory: An।ntroduction to Mathematics |page= 480 |year= 2000 |publisher= Springer |isbn= 978-0-387-89485-0 |url= https://books.google.com/?id=We5FAAAAQBAJ&lpg=PA480&dq=0.303663&pg=PA480#v=onepage&q=0.303663&f=false }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\lambda}_{2}</math> ||<math>\lim_{n \to \infty}\frac{F_n(x) - \ln(1 - x)}{(-\lambda)^n} = \Psi(x),</math> where <math>\Psi(x)</math> is an analytic function with <math>\Psi(0) \!=\! \Psi(1) \!=\! 0</math>. || || ||{{OEIS2C|A038517}} ||[0;3,3,2,2,3,13,1,174,1,1,1,2,2,2,1,1,1,2,2,1,...] ||1973 ||<small> 0.30366300289873265859744812190155623 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.57079 63267 94896 61923<ref group=Mw>{{MathWorld|WallisFormula|Wallis Formula}}</ref> ||Favard constant K1 <br> [[Wallis product]]<ref>{{cite book |author= James Stuart Tanton |title= Encyclopedia of Mathematics |url= https://books.google.com/?id=MfKKMSuthacC&pg=PA529&dq=wallis+product#v=onepage&q=wallis%20product&f=false |year= 2005 |publisher= |isbn=9781438110080 |page= 529 }}</ref> ||[[Image:Wallis product-chart.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\frac{\pi}{2}}</math> ||<math> \prod_{n=1}^{\infty} \left(\frac{4n^2}{4n^2 - 1}\right) = \frac{2}{1} \cdot \frac{2}{3} \cdot \frac{4}{3} \cdot \frac{4}{5} \cdot \frac{6}{5} \cdot \frac{6}{7} \cdot \frac{8}{7} \cdot \frac{8}{9} \cdots </math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {(4n^2)/(4n^2-1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A069196}} ||[1;1,1,3,31,1,145,1,4,2,8,1,6,1,2,3,1,4,1,5,1...] ||1655 ||<small> 1.57079632679489661923132169163975144 </small> |- <!------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.60669 51524 15291 76378<ref group=Mw>{{MathWorld|Erdos-BorweinConstant|Erdos-Borwein Constant}}</ref> ||[[Erdős–Borwein constant]]<ref>{{cite arXiv |author= Robert Baillie |title= Summing The Curious Series of Kempner and।rwin |arxiv= 0806.4410 |class=math.CA |year= 2013 }}</ref><ref>{{cite book |author= Leonhard Euler |title= Consideratio quarumdam serierum, quae singularibus proprietatibus sunt praeditae |url= http://www.math.dartmouth.edu/~euler/pages/E190.html |year= 1749 |page= 108 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{E}_{\,B}</math> ||<math>\sum_{m=1}^{\infty} \sum_{n=1}^{\infty}\frac{1}{2^{mn}} =\sum_{n=1}^{\infty}\frac{1}{2^n-1} = \frac{1}{1} \! + \! \frac{1}{3} \! + \! \frac{1}{7} \! + \! \frac{1}{15} \! + \! ...</math> ||<source lang="mathematica">sum[n=1 to ∞] {1/(2^n-1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A065442}} ||[1;1,1,1,1,5,2,1,2,29,4,1,2,2,2,2,6,1,7,1,...] ||1949 ||<small> 1.60669515241529176378330152319092458 </small> |- <!----------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.61803 39887 49894 84820<ref group=Mw>{{MathWorld|GoldenRatio|Golden Ratio}}</ref> ||Phi, [[Golden ratio]]<ref>{{cite book |author1=Timothy Gowers |author2=June Barrow-Green |author3=Imre Leade |title= The Princeton Companion to Mathematics |url=https://books.google.com/?id=ZOfUsvemJDMC&lpg=PA316&dq=1.618033988749894848&pg=PA316#v=onepage&q=1.618033988749894848&f=false |year= 2007 |publisher= Princeton University Press |isbn= 978-0-691-11880-2 |page= 316 }}</ref> ||[[Image:Animation GoldenerSchnitt.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\varphi}</math> || <math>\frac{1 + \sqrt{5}}{2} = \sqrt{1 + \sqrt{1 + \sqrt{1 + \sqrt{1 + \cdots}}}} </math> ||<source lang="mathematica">(1+5^(1/2))/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A001622}} ||[0;1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,...]<br> = [0;{{overline|1}},...] ||-300 ~ ||<small> 1.61803398874989484820458683436563811 </small> |- <!-----------------------------------------v----------------------------------------------> |1.64493 40668 48226 43647<ref group=Mw>{{MathWorld|RiemannZetaFunctionZeta2|Riemann Zeta Function Zeta 2}}</ref> ||Riemann Function Zeta(2) || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\zeta}(\,2)</math> ||<math> \frac{\pi^2}{6} = \sum_{n=1}^\infty\frac{1}{n^2} = \frac{1}{1^2} + \frac{1}{2^2} + \frac{1}{3^2} + \frac{1}{4^2} + \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/n^2}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A013661}} ||[1;1,1,1,4,2,4,7,1,4,2,3,4,10 1,2,1,1,1,15,...] ||1826 <br> to <br> 1866 ||<small> 1.64493406684822643647241516664602519 </small> |- <!----------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.73205 08075 68877 29352<ref group=Mw>{{MathWorld|TheodorussConstant|Theodorus's Constant}}</ref> ||[[Theodorus constant]]<ref>{{cite book |author= Vijaya AV |title= Figuring Out Mathematics |url= https://books.google.com/?id=xAwukpHCqH0C&pg=PA15&dq=1.732050807#v=onepage&q=1.732050807&f=false |year= 2007 |publisher= Dorling Kindcrsley (India) Pvt. Lid. |isbn= 978-81-317-0359-5 |page= 15 }}</ref> ||[[Image:Square root of 3 in cube.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt{3} </math> ||<math> \sqrt[3]{3 \,\sqrt[3]{3 \, \sqrt[3]{3 \,\sqrt[3]{3 \,\sqrt[3]{3 \,\cdots}}}}} </math> ||<source lang="mathematica">(3(3(3(3(3(3(3) ^1/3)^1/3)^1/3) ^1/3)^1/3)^1/3) ^1/3 ...</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A002194}} ||[1;1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,1,2,...] <br> = [1;{{overline|1,2}},...] ||-465 <br> to <br> -398 ||<small> 1.73205080756887729352744634150587237 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------------> |1.75793 27566 18004 53270<ref group=Mw>{{MathWorld|NestedRadicalConstant|Nested Radical Constant}}</ref> ||Kasner number || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{R}</math> ||<math>\sqrt{1 + \sqrt{2 + \sqrt{3 + \sqrt{4 + \cdots}}}} </math> || <source lang="mathematica">Fold[Sqrt[#1+#2] &,0,Reverse [Range[20]]]</source> || ||{{OEIS2C|A072449}} ||[1;1,3,7,1,1,1,2,3,1,4,1,1,2,1,2,20,1,2,2,...] ||1878 <br> a <br> 1955 ||<small> 1.75793275661800453270881963821813852 </small> |- <!--------------------------------------------v------------------------------------------> |2.29558 71493 92638 07403<ref group=Mw>{{MathWorld|UniversalParabolicConstant|Universal Parabolic Constant}}</ref> ||[[Universal parabolic constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Errata and Addenda to Mathematical Constants |page= 59 |year= 2014 |publisher= Harvard.edu |isbn= |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-16 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160316175639/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||[[Image:Parabola animada.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {P}_{\,2} </math> ||<math>\ln(1 + \sqrt2) + \sqrt2 \; = \; \operatorname{arcsinh}(1)+\sqrt{2}</math> ||<source lang="mathematica">ln(1+sqrt 2)+sqrt 2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A103710}} ||[2;3,2,1,1,1,1,3,3,1,1,4,2,3,2,7,1,6,1,8,7,2,1,...] || ||<small> 2.29558714939263807403429804918949038 </small> |- <!------------------------------------------v--------------------------------------------> |1.78657 64593 65922 46345<ref group=Mw>{{MathWorld|SilvermanConstant|Silverman Constant}}</ref> ||Silverman constant<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Series involving Arithmetric Functions |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/arth.pdf |year= 2007 |publisher= Harvard.edu |page= 1 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419152954/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/arth.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mathcal{S}_{_{m}}}</math> ||<math> \sum_{n = 1}^\infty \frac {1}{\phi (n)\sigma_1(n)} = \underset{ p_n: \, {prime}}{ \prod_{n = 1}^\infty \left(1 + \sum_{k = 1}^\infty \frac {1}{p_n^{2k} - p_n^{k-1}}\right)}</math> <br> <center> ''ø''() = [[Euler's totient function]], ''σ''₁() = [[Divisor function]].</center> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/[EulerPhi(n) DivisorSigma(1,n)]}</source> || ||{{OEIS2C|A093827}} ||[1;1,3,1,2,5,1,65,11,2,1,2,13,1,4,1,1,1,2,5,4,...] || ||<small> 1.78657645936592246345859047554131575 </small> |- <!--------------------------------------------v-------------------------------------------> |2.59807 62113 53315 94029<ref group=Mw>{{MathWorld|Twenty-VertexEntropyConstant|Twenty-Vertex Entropy Constant}}</ref> ||Area of the regular hexagon with side equal to 1<ref>{{cite book |author= Nayar |title= The Steel Handbook |url= https://books.google.com/?id=3QomboYUpVEC&lpg=PA953&dq=2.598076&pg=PA953#v=onepage&q=2.598076&f=false |year= |publisher= Tata McGraw-Hill Education |page= 953 }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center|[[Image:Esagono.png|80px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\mathcal{A}_6</math> ||<math> \frac{3 \sqrt{3}}{2} </math> ||<source lang="mathematica">3 sqrt(3)/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A104956}} ||[2;1,1,2,20,2,1,1,4,1,1,2,20,2,1,1,4,1,1,2,20,...] <br> [2;{{overline|1,1,2,20,2,1,1,4}}] || ||<small> 2.59807621135331594029116951225880855 </small> |- <!----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.66131 70494 69622 33528<ref group=Mw>{{MathWorld|Feller-TornierConstant|Feller-Tornier Constant}}</ref> || [[Feller-Tornier constant]]<ref>{{cite book |author= ECKFORD COHEN |title= SOME ASYMPTOTIC FORMULAS।N THE THEORY OF NUMBERS |url= http://www.ams.org/journals/tran/1964-112-02/S0002-9947-1964-0166181-5/S0002-9947-1964-0166181-5.pdf |year= 1962 |publisher= University of Tennessee |page= 220 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2019-05-04 |archive-url= https://web.archive.org/web/20190504110633/https://www.ams.org/journals/tran/1964-112-02/S0002-9947-1964-0166181-5/S0002-9947-1964-0166181-5.pdf |url-status= dead }}</ref> ||<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mathcal{C}_{_{FT}}}</math> ||<math>\underset{p_n: \, {prime}}{\frac{1}{2}\prod_{n = 1}^\infty \left(1-\frac{2}{p_n^2}\right){+}\frac{1}{2}} =\frac{3}{\pi^2}\prod_{n = 1}^\infty \left(1-\frac{1}{p_n^2-1}\right){+}\frac{1}{2}</math> ||<source lang="mathematica">[prod[n=1 to ∞] {1-2/prime(n)^2}] /2 + 1/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A065493}} ||[0;1,1,1,20,9,1,2,5,1,2,3,2,3,38,8,1,16,2,2,...] ||1932 ||<small> 0.66131704946962233528976584627411853 </small> |- <!-----------------------------------------v---------------------------------------------> |1.46099 84862 06318 35815<ref group=Mw>{{MathWorld|BaxtersFour-ColoringConstant|Baxter's Four-Coloring Constant}}</ref> ||Baxter's <br> Four-coloring <br> constant<ref>{{cite arXiv |author= Paul B. Slater |title= A Hypergeometric Formula Yielding Hilbert-Schmidt Generic 2 x 2 Generalized Separability Probabilities |arxiv= 1203.4498 |year= 2013 |class= quant-ph }}</ref> |bgcolor=#ffffff align=center| Mapamundi [[Image:World map with four colours.svg|100px]] Four-Coloring |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\mathcal{C}^2</math> ||<math> \prod_{n = 1}^\infty \frac{(3n-1)^2}{(3n-2)(3n)} = \frac {3}{4\pi^2} \,\Gamma \left(\frac {1}{3}\right)^3 </math> <center> Γ() = [[Gamma function]] </center> ||<source lang="mathematica">3×Gamma(1/3) ^3/(4 pi^2)</source> || ||{{OEIS2C|A224273}} ||[1;2,5,1,10,8,1,12,3,1,5,3,5,8,2,1,23,1,2,161,...] ||1970 ||<small> 1.46099848620631835815887311784605969 </small> |- <!-------------------------------------------v--------------------------------------------> |1.92756 19754 82925 30426<ref group=Mw>{{MathWorld|TetranacciConstant|Tetranacci Constant}}</ref> ||[[Generalizations of Fibonacci numbers#Tetranacci numbers|Tetranacci constant]] <!--- <ref>{{cite book |title= |url= |year= }}</ref> ---> ||<br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\mathcal{T}</math> ||Positive root of <math>: \;\; x^4-x^3-x^2-x-1=0</math> ||<source lang="mathematica">Root[x+x^-4-2=0]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A086088}} ||[1;1,12,1,4,7,1,21,1,2,1,4,6,1,10,1,2,2,1,7,1,...] || ||<small> 1.92756197548292530426190586173662216 </small> |- <!----------------------------------------------v----------------------------------------------> |1.00743 47568 84279 37609<ref group=Mw>{{MathWorld|PrinceRupertsCube|Prince Rupert's Cube}}</ref> ||[[:en:Prince Rupert's cube#Generalizations|DeVicci's tesseract constant]] <!--- <ref>{{cite book |title= |url= |year= }}</ref> ---> ||[[Image:8-cell-orig.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{f_{(3,4)}}</math> ||The largest cube that can pass through in an 4D hypercube. Positive root of <math>: \;\; 4x^4{-}28x^3{-}7x^2{+}16x{+}16=0</math> ||<source lang="mathematica">Root[4*x^8-28*x^6 -7*x^4+16*x^2+16 =0]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A243309}} ||[1;134,1,1,73,3,1,5,2,1,6,3,11,4,1,5,5,1,1,48,...] || ||<small> 1.00743475688427937609825359523109914 </small> |- <!----------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.70521 11401 05367 76428<ref group=Mw>{{MathWorld|NivensConstant|Niven's Constant}}</ref> ||[[Niven's constant]]<ref>{{cite book |author= ।van Niven |title= Averages of exponents in factoring integers |url= http://www.ams.org/journals/proc/1969-022-02/S0002-9939-1969-0241373-5/S0002-9939-1969-0241373-5.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2019-04-26 |archive-url= https://web.archive.org/web/20190426230138/https://www.ams.org/journals/proc/1969-022-02/S0002-9939-1969-0241373-5/S0002-9939-1969-0241373-5.pdf |url-status= dead }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}</math> ||<math>1+\sum_{n = 2}^\infty \left(1-\frac{1}{\zeta(n)} \right)</math> ||<source lang="mathematica">1+ Sum[n=2 to ∞] {1-(1/Zeta(n))}</source> || ||{{OEIS2C|A033150}} ||[1;1,2,2,1,1,4,1,1,3,4,4,8,4,1,1,2,1,1,11,1,...] ||1969 ||<small> 1.70521114010536776428855145343450816 </small> |- <!---------------------------------------------v------------------------------------------> |0.60459 97880 78072 61686<ref group=Mw>{{MathWorld|CentralBinomialCoefficient|Central Binomial Coefficient}}</ref> ||Relationship among the area of an equilateral triangle and the inscribed circle. ||[[Image:Fano plane.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \frac{\pi}{3 \sqrt 3}</math> ||<br><math> \sum_{n = 1}^\infty \frac{1}{n{2n \choose n}} = 1 - \frac{1}{2} + \frac{1}{4} - \frac{1}{5} + \frac{1}{7} - \frac{1}{8} + \cdots</math> <center> [[Dirichlet series]] </center> ||<source lang="mathematica">Sum[1/(n Binomial[2 n, n]) , {n, 1, ∞}]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A073010}} ||[0;1,1,1,1,8,10,2,2,3,3,1,9,2,5,4,1,27,27,6,6,...] || ||<small> 0.60459978807807261686469275254738524 </small> |- <!--------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.15470 05383 79251 52901<ref group=Mw>{{MathWorld|HermiteConstants|Hermite Constants}}</ref> || [[:en:Hermite constant|Hermite constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Errata and Addenda to Mathematical Constants |year= 2014 |publisher= Harvard.edu |isbn= |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-16 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160316175639/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |dead-url= yes }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \gamma_{_{2}} </math> ||<math> \frac{2}{\sqrt{3}} = \frac{1}{\cos \, (\frac{\pi}{6})} </math> ||<source lang="mathematica">2/sqrt(3)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||1+<br>{{OEIS2C|A246724}} ||[1;6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,...] <br> [1;{{overline|6,2}}] || ||<small> 1.15470053837925152901829756100391491 </small> |- <!---------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.41245 40336 40107 59778<ref group=Mw>{{MathWorld|Thue-MorseConstant|Thue-Morse Constant}}</ref> ||[[Prouhet–Thue–Morse constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Errata and Addenda to Mathematical Constants |page= 53 |year= 2014 |publisher= Harvard.edu |isbn= |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-16 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160316175639/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||[[Image:Thue-MorseRecurrence.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \tau </math> ||<math> \sum_{n=0}^{\infty} \frac{t_n}{2^{n+1}} </math> where <math> {t_n} </math> is the [[Thue–Morse sequence]] and <br> Where <math> \tau(x) = \sum_{n=0}^{\infty} (-1)^{t_n} \, x^n = \prod_{n=0}^{\infty} (1 - x^{2^n})</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A014571}} ||[0;2,2,2,1,4,3,5,2,1,4,2,1,5,44,1,4,1,2,4,1,1,...] || ||<small> 0.41245403364010759778336136825845528 </small> |- <!--------------------------------------------v----------------------------------------> |0.58057 75582 04892 40229<ref group=Mw>{{MathWorld|PellConstant|Pell Constant}}</ref> ||Pell constant<ref>{{cite arXiv |author= FRANZ LEMMERMEYER |title= HIGHER DESCENT ON PELL CONICS.।. FROM LEGENDRE TO SELMER |arxiv=math/0311309 |year= 2003 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mathcal{P}_{_{Pell}}}</math> ||<math>1- \prod_{n = 0}^\infty \left(1-\frac{1}{2^{2n+1}}\right) </math> ||<source lang="mathematica">N[1-prod[n=0 to ∞] {1-1/(2^(2n+1)}]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A141848}} ||[0;1,1,2,1,1,1,1,14,1,3,1,1,6,9,18,7,1,27,1,1,...] || ||<small> 0.58057755820489240229004389229702574 </small> |- <!----------------------------------------------v--------------------------------------------> |0.66274 34193 49181 58097<ref group=Mw>{{MathWorld|LaplaceLimit|Laplace Limit}}</ref> ||[[Laplace limit]]<ref>{{cite book |author= Howard Curtis |title= [[Orbital Mechanics for Engineering Students]] |page= 159 |year= 2014 |publisher= Elsevier |isbn= 978-0-08-097747-8 }}</ref> ||[[Image:Laplace limit.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\lambda}</math> ||<math> \frac{ x \; e^\sqrt{x^2+1}}{\sqrt{x^2+1}+1} = 1</math> ||<source lang="mathematica">(x e^sqrt(x^2+1)) /(sqrt(x^2+1)+1) = 1</source> || ||{{OEIS2C|A033259}} ||[0;1,1,1,27,1,1,1,8,2,154,2,4,1,5,1,1,2,1601,...] ||1782 ~ ||<small> 0.66274341934918158097474209710925290 </small> |- <!-------------------------------------------v----------------------------------------------> |0.17150 04931 41536 06586<ref group=Mw>{{MathWorld|Hall-MontgomeryConstant|Hall-Montgomery Constant}}</ref> ||Hall-Montgomery Constant<ref>{{cite arXiv |author1=Andrew Granville |author2=K. Soundararajan |lastauthoramp=yes |title= The spectrum of multiplicative functions |year= 1999 |arxiv=math/9909190 }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {{\delta}_{_{0}}} </math> || <math> 1 + \frac{\pi^2}{6} +2 \; \mathrm{Li}_2 \left(-\sqrt{e}\;\right) \quad \mathrm{Li}_2 \, \scriptstyle \text{= Dilogarithm integral} </math> ||<source lang="mathematica">1 + Pi^2/6 + 2*PolyLog[2, -Sqrt[E]]</source> || ||{{OEIS2C|A143301}} ||[0;5,1,4,1,10,1,1,11,18,1,2,19,14,1,51,1,2,1,...] || ||<small> 0.17150049314153606586043997155521210 </small> |- <!----------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.55138 75245 48320 39226<ref group=Mw>{{MathWorld|CalabisTriangle|Calabi's Triangle}}</ref> ||[[Calabi triangle]] constant<ref>{{cite book |author1=John Horton Conway |author2=Richard K. Guy |title= The Book of Numbers |page= 242 |year= 1995 |publisher= Copernicus |isbn= 0-387-97993-X |url= https://books.google.com/?id=0--3rcO7dMYC&lpg=PA206&dq=%22Calabi%20triangle%22&pg=PA206#v=onepage&q=%22Calabi%20triangle%22&f=false }}</ref> ||[[Image:Calabi triangle.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {C_{_{CR}}} </math> || <math> {1 \over 3} + {(-23 + 3i \sqrt{237})^{\tfrac13} \over 3 \cdot 2^{\tfrac23}} + {11 \over 3 (2 (-23 + 3i \sqrt{237}))^{\tfrac13}} </math> ||<source lang="mathematica">FindRoot[ 2x^3-2x^2-3x+2 ==0, {x, 1.5}, WorkingPrecision->40]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A046095}} ||[1;1,1,4,2,1,2,1,5,2,1,3,1,1,390,1,1,2,11,6,2,...] ||1946 ~ ||<small> 1.55138752454832039226195251026462381 </small> |- <!------------------------------------------v---------------------------------------------> |1.22541 67024 65177 64512<ref group=Mw>{{MathWorld|GammaFunction|Gamma Function}}</ref> ||Gamma(3/4)<ref>{{cite book |author= John Derbyshire |title= Prime Obsession: Bernhard Riemann and the Greatest Unsolved Problem in Mathematics |page= 147 |year= 2003 |publisher= Joseph Henry Press |isbn= 0-309-08549-7 |url=https://books.google.com/?id=qsoqLNQUIJMC&lpg=PA147&dq=1.2254167024&pg=PA147#v=onepage&q=1.2254167024&f=false }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\Gamma(\tfrac34)</math> ||<math>\left(-1+\frac{3}{4}\right)! = \left(-\frac{1}{4}\right)!</math> ||<source lang="mathematica">(-1+3/4)!</source> || ||{{OEIS2C|A068465}} ||[1;4,2,3,2,2,1,1,1,2,1,4,7,1,171,3,2,3,1,1,8,3,...] || ||<small> 1.22541670246517764512909830336289053 </small> |- <!------------------------------------------v----------------------------------------------> |1.20205 69031 59594 28539<ref group=Mw>{{MathWorld|AperysConstant|Apéry's Constant}}</ref> ||[[Apéry's constant]]<ref>{{cite book |author1=Annie Cuyt |author2=Vigdis Brevik Petersen |author3=Brigitte Verdonk |author4=Haakon Waadelantl |author5=William B. Jones. |title= Handbook of Continued Fractions for Special Functions |url= https://books.google.com/?id=DQtpJaEs4NIC&lpg=PA188&dq=1.202056903159594285399738&pg=PA188#v=onepage&q=1.202056903159594285399738&f=false |year= 2008 |publisher= Springer |isbn= 978-1-4020-6948-2 |page= 188 }}</ref> ||[[Image:Apéry's constant.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\zeta(3)</math> ||<math>\sum_{n=1}^\infty\frac{1}{n^3} = \frac{1}{1^3}+\frac{1}{2^3} + \frac{1}{3^3} + \frac{1}{4^3} + \frac{1}{5^3} + \cdots= </math> <math>\frac{1}{2} \sum_{n=1}^\infty \frac{H_n}{n^2} = \frac{1}{2} \sum_{i=1}^\infty \sum_{j=1}^\infty \frac{1}{ij(i{+}j)}= \!\!\int \limits_0^1 \!\!\int \limits_0^1 \!\!\int \limits_0^1 \frac{\mathrm{d}x \mathrm{d}y \mathrm{d}z}{1 - xyz} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/n^3}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A010774}} ||[1;4,1,18,1,1,1,4,1,9,9,2,1,1,1,2,7,1,1,7,11,...] ||1979 ||<small> 1.20205690315959428539973816151144999 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |0.91596 55941 77219 01505<ref group=Mw>{{MathWorld|CatalansConstant|Catalan's Constant}}</ref> ||[[Catalan's constant]]<ref>{{cite book |author= Henri Cohen |title= Number Theory: Volume।I: Analytic and Modern Tools |url=https://books.google.com/?id=5Lp-tGZR25sC&pg=PA127&dq=0.91596559417721901505460351493238411#v=onepage&q=0.91596559417721901505460351493238411&f=false |year= 2000 |publisher= Springer |isbn= 978-0-387-49893-5 |page= 127 }}</ref><ref>{{cite book |author1=H. M. Srivastava |author2=Choi Junesang |title= Series Associated With the Zeta and Related Functions |url= https://books.google.com/?id=NBcSzUlaWWAC&pg=PA29&dq=0.915965594177219015#v=onepage&q=0.915965594177219015&f=false |year= 2001 |publisher= Kluwer Academic Publishers |isbn= 0-7923-7054-6 |page= 30 }}</ref><ref>{{cite book |author= E. Catalan |title= Mémoire sur la transformation des séries, et sur quelques intégrales définies, Comptes rendus hebdomadaires des séances de l’Académie des sciences 59 |url= https://books.google.de/?id=LXZFAAAAcAAJ&pg=PA618 |year= 1864 |publisher= Kluwer Academic éditeurs |page= 618 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}</math> || <math> \int_0^1 \!\! \int_0^1 \!\! \frac{1}{1{+}x^2 y^2}\, dx \,dy = \! \sum_{n = 0}^\infty \! \frac{(-1)^n}{(2n{+}1)^2} \! = \! \frac{1}{1^2}{-}\frac{1}{3^2}{+}{\cdots} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {(-1)^n/(2n+1)^2}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A006752}} ||[0;1,10,1,8,1,88,4,1,1,7,22,1,2,3,26,1,11,...] ||1864 ||<small> 0.91596559417721901505460351493238411 </small> |- <!-------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.78539 81633 97448 30961<ref group=Mw>{{MathWorld|DirichletBetaFunction|Dirichlet Beta Function}}</ref> ||Beta(1)<ref>{{cite book |author= Lennart Råde,Bertil |title= Mathematics Handbook for Science and Engineering |page= 423 |year= 2000 |publisher= Springer-Verlag |isbn= 3-540-21141-1 |url= https://books.google.com/?id=zHEjWAgv7joC&lpg=PA423&dq=0.785398163&pg=PA423#v=onepage&q=0.785398163&f=false }}</ref> ||[[Image:Loglogisticcdf.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\beta}(1)</math> ||<math>\frac{\pi}{4} = \sum_{n = 0}^\infty \frac{(-1)^n}{2n+1} = \frac{1}{1} - \frac{1}{3} + \frac{1}{5} - \frac{1}{7} + \frac{1}{9} - \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {(-1)^n/(2n+1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A003881}} ||[0; 1,3,1,1,1,15,2,72,1,9,1,17,1,2,1,5,1,1,10,...] ||1805 <br> to <br> 1859 ||<small> 0.78539816339744830961566084581987572 </small> |- <!-------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.00131 76411 54853 17810<ref group=Mw>{{MathWorld|Heath-Brown-MorozConstant|Heath-Brown-Moroz Constant}}</ref> ||[[Heath-Brown–Moroz constant]]<ref>{{cite book |author= J. B. Friedlander, A. Perelli, C. Viola, D.R. Heath-Brown, H.Iwaniec, J. Kaczorowski |title= Analytic Number Theory |url= https://books.google.com/?id=NuDimaRIVVsC&lpg=PA29&dq=%22Heath-Brown%20and%20Moroz%22&pg=PA29#v=onepage&q=%22Heath-Brown%20and%20Moroz%22&f=false |year= 2002 |publisher= Springer |isbn= 978-3-540-36363-7 |page= 29 }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_{_{HBM}}}</math> ||<math>\underset{p_n: \, {prime}}{\prod_{n = 1}^\infty \left(1-\frac{1}{p_n}\right)^7\left(1+\frac{7p_n+1}{p_n^2}\right)} </math> ||<source lang="mathematica">N[prod[n=1 to ∞] {((1-1/prime(n))^7) *(1+(7*prime(n)+1) /(prime(n)^2))}]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A118228}} ||[0;758,1,13,1,2,3,56,8,1,1,1,1,1,143,1,1,1,2,...] || ||<small> 0.00131764115485317810981735232251358 </small> |- <!-------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.56755 51633 06957 82538 ||Module of <br>।nfinite <br> [[Tetration]] of ''i'' || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>|{}^\infty {i} | </math> ||<math> \lim_{n \to \infty} \left | {}^n i \right | =\left | \lim_{n \to \infty} \underbrace{i^{i^{\cdot^{\cdot^{i}}}}}_n \right |</math> ||<source lang="mathematica">Mod(i^i^i^...)</source> || ||{{OEIS2C|A212479}} ||[0;1,1,3,4,1,58,12,1,51,1,4,12,1,1,2,2,3,...] || ||<small> 0.56755516330695782538461314419245334 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.78343 05107 12134 40705<ref group=Mw>{{MathWorld|SophomoresDream|Sophomore's Dream}}</ref> ||[[Sophomore's dream]]₁ <br> J.[[Johann Bernoulli|Bernoulli]]<ref>{{cite book |author= William Dunham |title= The Calculus Gallery: Masterpieces from Newton to Lebesgue |url= https://books.google.com/?id=QnXSqvTiEjYC&pg=PA51&lpg=PA51&dq=0.7834305107#v=onepage&q=0.7834305107&f=false |year= 2005 |publisher= Princeton University Press |isbn= 978-0-691-09565-3 |page= 51 }}</ref> ||[[File:Reve etudiant.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{I}_{1}</math> ||<math>\int_0^1 \! x^{x}\,dx = \sum_{n = 1}^\infty \frac{(-1)^{n+1}}{n^n} = \frac{1}{1^1} - \frac{1}{2^2} + \frac{1}{3^3} - {\cdots} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {-(-1)^n /n^n}</source> || ||{{OEIS2C|A083648}} ||[0;1,3,1,1,1,1,1,1,2,4,7,2,1,2,1,1,1,2,1,14,...] ||1697 ||<small> 0.78343051071213440705926438652697546 </small> |- <!-------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.29128 59970 62663 54040<ref group=Mw>{{MathWorld|SophomoresDream|Sophomore's Dream}}</ref> ||[[Sophomore's dream]]₂ <br> J.[[Johann Bernoulli|Bernoulli]]<ref>{{cite book |author= Jean Jacquelin |title= SOPHOMORE'S DREAM FUNCTION |url= http://math.eretrandre.org/tetrationforum/attachment.php?aid=788 |year= 2010 |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2018-09-30 |archive-url= https://web.archive.org/web/20180930065327/http://math.eretrandre.org/tetrationforum/attachment.php?aid=788 |url-status= dead }}</ref> ||[[File:Socd 001.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{I}_{2}</math> ||<math> \int_0^1 \! \frac{1}{x^x}\, dx = \sum_{n = 1}^\infty \frac{1}{n^n} = \frac{1}{1^1} + \frac{1}{2^2} + \frac{1}{3^3} + \frac{1}{4^4}+ \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/(n^n)}</source> || ||{{OEIS2C|A073009}} ||[1;3,2,3,4,3,1,2,1,1,6,7,2,5,3,1,2,1,8,1,2,4,...] ||1697 ||<small> 1.29128599706266354040728259059560054 </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |0.70523 01717 91800 96514<ref group=Mw>{{MathWorld|Primorial|Primorial}}</ref> ||[[:de:Primorial#Eigenschaften|Primorial]] constant <br> <small> Sum of the product of inverse of primes </small><ref>{{cite book |author= Simon Plouffe |title= Sum of the product of inverse of primes |url= http://www.plouffe.fr/simon/constants/primeprod.txt |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2017-07-27 |archive-url= https://web.archive.org/web/20170727112901/http://plouffe.fr/simon/constants/primeprod.txt |url-status= dead }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{P_\#}</math> ||<math> \underset{ p_n: \, {prime}}{\sum_{n = 1}^\infty \frac{1}{p_n\#} = \frac{1}{2} + \frac{1}{6} + \frac{1}{30} + \frac{1}{210} + ... = \sum_{k = 1}^\infty \prod_{n = 1}^k \frac {1}{p_n}} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[k=1 to ∞] (prod[n=1 to k] {1/prime(n)})</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A064648}} ||[0;1,2,2,1,1,4,1,2,1,1,6,13,1,4,1,16,6,1,1,4,...] || ||<small> 0.70523017179180096514743168288824851 </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |0.14758 36176 50433 27417<ref group=Mw>{{MathWorld|PlouffesConstants|Plouffe's Constants}}</ref> ||[[Bailey–Borwein–Plouffe formula#The BBP formula for π|Plouffe's gamma constant]]<ref>{{cite book |author= Simon Plouffe |title= The Computation of Certain Numbers Using a Ruler and Compass |url= https://cs.uwaterloo.ca/journals/JIS/compass.html |page= Vol. 1 (1998), Article 98.1.3 |year= 1998 |publisher= Université du Québec à Montréal }}</ref> ||[[File:Trigo-arctan-animation.gif|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{{C}}</math> ||<math> \frac{1}{\pi} \arctan {\frac{1}{2}} = \frac{1}{\pi}\sum_{n=0}^\infty \frac {(-1)^n}{(2^{2n+1})(2n+1)} </math><br><math> = \frac{1}{\pi} \left(\frac {1}{2} - \frac {1}{3 \cdot 2^3} +\frac {1}{5 \cdot 2^5} -\frac {1}{7 \cdot 2^7} +\cdots \right)</math> ||<source lang="mathematica">Arctan(1/2)/pi</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A086203}} ||[0;6,1,3,2,5,1,6,5,3,1,1,2,1,1,2,3,1,2,3,2,2,...] || ||<small> 0.14758361765043327417540107622474052 </small> |- <!------------------------------------------v------------------------------------------> |0.15915 49430 91895 33576<ref group=Mw>{{MathWorld|PlouffesConstants|Plouffe's Constants}}</ref> ||Plouffe's A constant<ref>{{cite book |author= John Srdjan Petrovic |title= Advanced Calculus: Theory and Practice |url= https://books.google.com/?id=oUfBAQAAQBAJ&lpg=PA65&dq=0.1591549430&pg=PA65#v=onepage&q=0.1591549430&f=false |page= 65 |publisher= CRC Press |year= 2014 |isbn= 978-1-4665-6563-0 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{A}</math> ||<math> \frac{1}{2 \pi} </math> ||<source lang="mathematica">1/(2 pi)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A086201}} ||[0;6,3,1,1,7,2,146,3,6,1,1,2,7,5,5,1,4,1,2,42,...] || ||<small> 0.15915494309189533576888376337251436 </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |0.29156 09040 30818 78013<ref group=Mw>{{MathWorld|DominoTiling|Domino Tiling}}</ref> ||Dimer constant 2D, <br> [[Domino tiling]]<ref>{{cite arXiv |author= Steven R. Finch |title= Several Constants Arising in Statistical Mechanics |arxiv=math/9810155 |year= 1999 }}</ref><ref>{{cite book |author1=Federico Ardila |author2=Richard Stanley |title=Several Constants Arising in Statistical Mechanics |url=http://math.sfsu.edu/federico/Articles/teselaciones.pdf |publisher=Department of Mathematics, MIT, Cambridge |access-date=2017-09-20 |archive-date=2018-11-23 |archive-url=https://web.archive.org/web/20181123141116/http://math.sfsu.edu/federico/Articles/teselaciones.pdf |dead-url=yes }}</ref> ||[[File:Dominoes tiling 8x8.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\frac{C}{\pi}}</math> C=[[Catalan's constant|Catalan]] ||<math> \int\limits_{-\pi}^{\pi} \frac{\cosh^{-1}\left(\frac{\sqrt{\cos(t)+3}}{\sqrt2}\right)}{4\pi}\,dt </math> ||<source lang="mathematica">N[int[-pi to pi] {arccosh(sqrt( cos(t)+3)/sqrt(2)) /(4*Pi)dt}]</source> || ||{{OEIS2C|A143233}} ||[0;3,2,3,16,8,10,3,1,1,2,1,3,1,2,13,1,1,4,1,5,...] || ||<small> 0.29156090403081878013838445646839491 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.49801 56681 18356 04271 <br> 0.15494 98283 01810 68512 i ||[[Factorial]](''i'')<ref>{{cite book |author= Andrija S. Radovic |title= A REPRESENTATION OF FACTORIAL FUNCTION, THE NATURE OF CONSTAT AND A WAY FOR SOLVING OF FUNCTIONAL EQUATION F(x) = x . F(x - 1) |url= http://www.andrijar.com/gamma/gammae.pdf }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{i}\,!</math> ||<math> \Gamma (1+i) = i \, \Gamma (i) = \int\limits_0^\infty \frac{t^i}{e^t} \mathrm{d} t</math> ||<source lang="mathematica">Integral_0^∞ t^i/e^t dt</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]]''''' ||{{OEIS2C|A212877}} <br> {{OEIS2C|A212878}} ||[0;6,2,4,1,8,1,46,2,2,3,5,1,10,7,5,1,7,2,...] <br> - [0;2,125,2,18,1,2,1,1,19,1,1,1,2,3,34,...] ''i'' || ||<small> 0.49801566811835604271369111746219809 <br> - 0.15494982830181068512495513048388 ''i'' </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |2.09455 14815 42326 59148<ref group=Mw>{{MathWorld|WallissConstant|Wallis's Constant}}</ref> ||[[John Wallis|Wallis]] Constant ||[[File:Wallis's Constant.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> W </math> ||<math> \sqrt[3]{\frac{45-\sqrt{1929}}{18}}+\sqrt[3]{\frac{45+\sqrt{1929}}{18}}</math> ||<source lang="mathematica">(((45-sqrt(1929)) /18))^(1/3)+ (((45+sqrt(1929)) /18))^(1/3)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A007493}} ||[2;10,1,1,2,1,3,1,1,12,3,5,1,1,2,1,6,1,11,4,...] ||1616 <br> to <br> 1703 ||<small> 2.09455148154232659148238654057930296 </small> |- <!-----------------------------------------v-------------------------------------------> |0.72364 84022 98200 00940<ref group=Mw>{{MathWorld|SarnaksConstant|Sarnak's Constant}}</ref> ||Sarnak constant || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_{sa} }</math> ||<math> \prod_{p>2} \Big(1 - \frac{p+2}{p^3}\Big) </math> ||<source lang="mathematica">N[prod[k=2 to ∞] {1-(prime(k)+2) /(prime(k)^3)}]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A065476}} ||[0;1,2,1,1,1,1,1,1,1,4,4,1,1,1,1,1,1,1,8,2,1,1,...] || ||<small> 0.72364840229820000940884914980912759 </small> |- <!----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.63212 05588 28557 67840<ref group=Mw>{{MathWorld|e|e}}</ref> ||[[Time constant]]<ref>{{cite book |author1=Kunihiko Kaneko |author2=Ichiro Tsuda |title= Complex Systems: Chaos and Beyond |url= https://books.google.com/?id=7lcINfgupggC&lpg=PA211&dq=0.63212&pg=PA208#v=onepage&q=0.63212&f=false |isbn= 3-540-67202-8 |page= 211 |year= 1997 }}</ref> ||[[File:Seq1.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\tau}</math> ||<math> \lim_{n \to \infty} 1-\frac {!n}{n!}=\lim_{n \to \infty} P(n)= \int_{0}^{1}e^{-x}dx = 1{-}\frac{1}{e} = </math> <br> <math> \sum \limits_{n=1}^{\infty} \frac{(-1)^{n+1}}{n!} = \frac{1}{1!}{-}\frac{1}{2!}{+}\frac{1}{3!}{-}\frac{1}{4!}{+}\frac{1}{5!}{-}\frac{1}{6!}{+}\cdots </math> ||<source lang="mathematica">lim_(n->∞) (1- !n/n!) !n=subfactorial</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A068996}} ||[0;1,1,1,2,1,1,4,1,1,6,1,1,8,1,1,10,1,1,12,1,...] <br> = [0;1,{{overline|1,1,2n}}], n∈ℕ || ||<small> 0.63212055882855767840447622983853913 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.04633 50667 70503 18098 ||Minkowski-Siegel mass constant<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Minkowski-Siegel Mass Constants |page= 5 |year= 2005 |publisher= Harvard University |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/ms.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419150454/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/ms.pdf |dead-url= yes }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> F_1 </math> ||<math> \prod_{n=1}^{\infty} \frac{n!}{\sqrt{2\pi n}\left(\frac{n}{e}\right)^n \sqrt[12]{1+\tfrac1{n}}}</math> ||<source lang="mathematica">N[prod[n=1 to ∞] n! /(sqrt(2*Pi*n) *(n/e)^n *(1+1/n) ^(1/12))]</source> || ||{{OEIS2C|A213080}} ||[1;21,1,1,2,1,1,4,2,1,5,7,2,1,20,1,1,1134,3,..] ||1867 <br> 1885 <br> 1935 ||<small> 1.04633506677050318098095065697776037 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |5.24411 51085 84239 62092<ref group=Mw>{{MathWorld|LemniscateConstant|Lemniscate Constant}}</ref> ||Lemniscate Constant<ref>{{cite book |title= Evaluation of the complete elliptic integrals by the agm method |url= http://www2.mae.ufl.edu/~uhk/AGM-2012.pdf |isbn= |publisher= University of Florida, Department of Mechanical and Aerospace Engineering |year= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-04 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160304085118/http://www2.mae.ufl.edu/~uhk/AGM-2012.pdf |url-status= dead }}</ref> ||<center>[[File:Lemniscate of Bernoulli.gif|80px]]</center> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>2\varpi</math> ||<math>\frac{[\Gamma(\tfrac14)]^2}{\sqrt{2 \pi}} = 4\int^1_0 \frac{dx}{\sqrt{(1-x^2)(2-x^2)}} </math> ||<source lang="mathematica">Gamma[ 1/4 ]^2 /Sqrt[ 2 Pi ]</source> || |{{OEIS2C|A064853}} ||[5;4,10,2,1,2,3,29,4,1,2,1,2,1,2,1,4,9,1,4,1,2,...] ||1718 ||<small> 5.24411510858423962092967917978223883 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.66170 71822 67176 23515<ref group=Mw>{{MathWorld|RobbinsConstant|Robbins Constant}}</ref> ||[[Robbins constant]]<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |page= 479 |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |url= https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA556&dq=Goh-Schmutz#v=onepage&q=Schmutz&f=false }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\Delta(3)</math> ||<math> \frac{4 \! + \! 17\sqrt2 \! -6 \sqrt3 \! -7\pi}{105} \! + \! \frac{\ln(1 \! + \! \sqrt2)}{5} \! + \! \frac{2\ln(2 \! + \! \sqrt3)}{5} </math> ||<source lang="mathematica">(4+17*2^(1/2)-6 *3^(1/2)+21*ln(1+ 2^(1/2))+42*ln(2+ 3^(1/2))-7*Pi)/105</source> | ||{{OEIS2C|A073012}} ||[0;1,1,1,21,1,2,1,4,10,1,2,2,1,3,11,1,331,1,4,...] ||1978 ||<small> 0.66170718226717623515583113324841358 </small> |- <!---------------------------------------v----------------------------------------------> |1.30357 72690 34296 39125<ref group=Mw>{{MathWorld|ConwaysConstant|Conway's Constant}}</ref> ||[[Conway constant]]<ref>{{cite book |author= Facts On File,।ncorporated |title= Mathematics Frontiers |url= https://books.google.com/?id=gmCSpNhXMooC&lpg=PA45&dq=Conway%20Constant&pg=PA45#v=onepage&q=Conway%20Constant&f=false |isbn= 978-0-8160-5427-5 |page= 46 |year= 1997 }}</ref> ||[[File:Conway constant.png|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\lambda}</math> ||<math> \begin{smallmatrix} x^{71}\quad\ -x^{69}-2x^{68}-x^{67}+2x^{66}+2x^{65}+x^{64}-x^{63}-x^{62}-x^{61}-x^{60}\\ -x^{59}+2x^{58}+5x^{57}+3x^{56}-2x^{55}-10x^{54}-3x^{53}-2x^{52}+6x^{51}+6x^{50}\\ +x^{49}+9x^{48}-3x^{47}-7x^{46}-8x^{45}-8x^{44}+10x^{43}+6x^{42}+8x^{41}-5x^{40}\\ -12x^{39}+7x^{38}-7x^{37}+7x^{36}+x^{35}-3x^{34}+10x^{33}+x^{32}-6x^{31}-2x^{30}\\ -10x^{29}-3x^{28}+2x^{27}+9x^{26}-3x^{25}+14x^{24}-8x^{23}\quad\ -7x^{21}+9x^{20}\\ +3x^{19}\!-4x^{18}\!-10x^{17}\!-7x^{16}\!+12x^{15}\!+7x^{14}\!+2x^{13}\!-12x^{12}\!-4x^{11}\!-2x^{10}\\ +5x^{9}+x^{7}\quad\ -7x^{6}+7x^{5}-4x^{4}+12x^{3}-6x^{2}+3x-6\ =\ 0 \quad\quad\quad \end{smallmatrix}</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A014715}} ||[1;3,3,2,2,54,5,2,1,16,1,30,1,1,1,2,2,1,14,1,...] ||1987 ||<small> 1.30357726903429639125709911215255189 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.18656 91104 15625 45282<ref group=Mw>{{MathWorld|LevyConstant|Levy Constant}}</ref> ||[[Khinchin–Lévy constant]]<ref>{{cite book |author= Aleksandr।͡Akovlevich Khinchin |title= Continued Fractions |url= https://books.google.com/?id=R7Fp8vytgeAC&pg=PA66 |isbn= 978-0-486-69630-0 |publisher= Courier Dover Publications |page= 66 |year= 1997 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\beta}</math> ||<math>\frac {\pi^2}{12\,\ln 2}</math> ||<source lang="mathematica">pi^2 /(12 ln 2)</source> || ||{{OEIS2C|A100199}} ||[1;5,2,1,3,1,1,28,18,16,3,2,6,2,6,1,1,5,5,9,...] ||1935 ||<small> 1.18656911041562545282172297594723712 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.83564 88482 64721 05333 ||[[:ja:ベイカーの定理|Baker constant]]<ref>{{cite book |author= Jean-Pierre Serre |title= Travaux de Baker |page= 74 |year= 1969–1970 |publisher= NUMDAM, Séminaire N. Bourbaki. |url= http://archive.numdam.org/ARCHIVE/SB/SB_1969-1970__12_/SB_1969-1970__12__73_0/SB_1969-1970__12__73_0.pdf}}</ref> ||[[File:Baker constant.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\beta_3</math> ||<math>\int^1_0 \frac{{\mathrm{d} t}}{1 + t^3}=\sum_{n = 0}^\infty \frac{(-1)^n}{3n+1}= \frac{1}{3}\left(\ln 2+\frac{\pi}{\sqrt{3}}\right)</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {((-1)^(n))/(3n+1)}</source> || ||{{OEIS2C|A113476}} ||[0;1,5,11,1,4,1,6,1,4,1,1,1,2,1,3,2,2,2,2,1,3,...] || ||<small> 0.83564884826472105333710345970011076 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |23.10344 79094 20541 6160<ref group=Mw>{{MathWorld|KempnerSeries|Kempner Series}}</ref> ||[[:de:Kempner-Reihe|Kempner Serie]](0)<ref>{{cite book |author= Julian Havil |title= Gamma: Exploring Euler's Constant |url=https://books.google.com/?id=7-sDtIy8MNIC&lpg=PA31&dq=Gamma%3A%20Exploring%20Euler's%20Constant%2C%20Julian%20Havil%2C%20Kempner&pg=PA31#v=onepage&q=Gamma:%20Exploring%20Euler's%20Constant,%20Julian%20Havil,%20Kempner&f=false |year= 2003 |publisher= Princeton University Press |isbn= 9780691141336 |page= 31 }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{K_0}</math> ||<math>1{+}\frac12{+}\frac13{+}\cdots{+}\frac19{+}\frac1{11}{+}\cdots{+}\frac1{19}{+}\frac1{21}{+}\cdots</math> <math>{+}\frac1{99}{+}\frac1{111}{+}\cdots{+}\frac1{119}{+}\frac1{121}{+}\cdots </math> (Excluding all denominators containing 0.) ||<source lang="mathematica">1+1/2+1/3+1/4+1/5 +1/6+1/7+1/8+1/9 +1/11+1/12+1/13 +1/14+1/15+...</source> || ||{{OEIS2C|A082839}} ||[23;9,1,2,3244,1,1,5,1,2,2,8,3,1,1,6,1,84,1,...] || ||<small> 23.1034479094205416160340540433255981 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |0.98943 12738 31146 95174<ref group=Mw>{{MathWorld|LebesgueConstants|Lebesgue Constants}}</ref> ||[[Lebesgue constant (interpolation)|Lebesgue constant]]<ref>{{cite book |author= Horst Alzer |title= Journal of Computational and Applied Mathematics, Volume 139,।ssue 2 |url= http://ac.els-cdn.com/S0377042701004265/1-s2.0-S0377042701004265-main.pdf?_tid=c20cf466-f4bf-11e3-bd9c-00000aacb362&acdnat=1402859198_57de7868bcc50086f092c66898ec6a33 |year= 2002 |publisher= Elsevier |isbn= |pages= 215–230 }}</ref> ||[[File:Fourier synthesis.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_1}</math> ||<math>\lim_{n\to\infty}\!\! \left(\!{L_n{-}\frac{4}{\pi^2}\ln(2n{+}1)}\!\!\right)\!{=} \frac{4}{\pi^2}\!\left({\sum_{k=1}^\infty \!\frac{2\ln k}{4k^2{-}1}} {-}\frac{\Gamma'(\tfrac12)}{\Gamma(\tfrac12)}\!\!\right)</math> ||<source lang="mathematica">4/pi^2*[(2 Sum[k=1 to ∞] {ln(k)/(4*k^2-1)}) -poligamma(1/2)]</source> || ||{{OEIS2C|A243277}} ||[0;1,93,1,1,1,1,1,1,1,7,1,12,2,15,1,2,7,2,1,5,...] ||? ||<small> 0.98943127383114695174164880901886671 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.19452 80494 65325 11361<ref group=Mw>{{MathWorld|DuBoisReymondConstants|Du Bois Reymond Constants}}</ref> ||[[:es:Constante Du Bois Reymond|2nd du Bois-Reymond constant]]<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url=https://archive.org/details/mathematicalcons0000finc |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |page= [https://archive.org/details/mathematicalcons0000finc/page/238 238] }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_2}</math> ||<math>\frac{e^2-7}{2} = \int_0^\infty \left|{\frac{d}{dt}\left(\frac{\sin t}{t}\right)^n}\right|\,dt-1 </math> ||<source lang="mathematica">(e^2-7)/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A062546}} ||[0;5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,...]<br> = [0;{{overline|2p+3}}], p∈ℕ || ||<small> 0.19452804946532511361521373028750390 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.78853 05659 11508 96106<ref group=Mw>{{MathWorld|LuerothsConstant|Lüroth's Constant}}</ref> ||Lüroth constant<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Continued Fraction Transformation।II |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/kz3.pdf |isbn= |publisher= Harvard University |page= 5 |year= 2007 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419100912/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/kz3.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||<center>[[File:Constante de Lüroth.svg|35px]]</center> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>C_L</math> ||<math>\sum_{n = 2}^\infty \frac{\ln\left(\frac{n}{n-1}\right)}{n}</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=2 to ∞] log(n/(n-1))/n</source> || |{{OEIS2C|A085361}} ||[0;1,3,1,2,1,2,4,1,127,1,2,2,1,3,8,1,1,2,1,16,...] || ||<small> 0.78853056591150896106027632216944432 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.18745 23511 26501 05459<ref group=Mw>{{MathWorld|FoiasConstant|Foias Constant}}</ref> ||[[Foias constant]] _α<ref>{{cite book |author= Andrei Vernescu |title= Gazeta Matemetica Seria a revista de cultur Matemetica Anul XXV(CIV)Nr. 1, Constante de tip Euler generalízate |url= http://ssmr.ro/gazeta/gma/2007/gma-1-2007.pdf |year= 2007 |page= 14 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>F_\alpha</math> ||<math> x_{n+1} = \left(1 + \frac{1}{x_n} \right)^n\text{ for }n=1,2,3,\ldots </math> Foias constant is the unique real number such that if ''x''₁ = ''&alpha;'' then the sequence diverges to ∞. When ''x''₁ = ''&alpha;'', <math>\, \lim_{n\to\infty} x_n \tfrac{\log n}{n} = 1 </math> || | ||{{OEIS2C|A085848}} ||[1;5,2,1,81,3,2,2,1,1,1,1,1,6,1,1,3,1,1,4,3,2,...] ||2000 ||<small> 1.18745235112650105459548015839651935 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |2.29316 62874 11861 03150<ref group=Mw>{{MathWorld|FoiasConstant|Foias Constant}}</ref> ||[[Foias constant]] _β ||[[File:Foias constant.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>F_\beta</math> ||<math> x^{x+1} = (x+1)^x</math> ||<source lang="mathematica">x^(x+1) = (x+1)^x</source> | ||{{OEIS2C|A085846}} ||[2;3,2,2,3,4,2,3,2,130,1,1,1,1,1,6,3,2,1,15,1,...] ||2000 ||<small> 2.29316628741186103150802829125080586 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.82246 70334 24113 21823<ref group=Mw>{{MathWorld|Nielsen-RamanujanConstants|Nielsen-Ramanujan Constants}}</ref> ||Nielsen-[[Ramanujan]] constant<ref>{{cite book |author= Mauro Fiorentini |title= Nielsen – Ramanujan (costanti di) |url= http://bitman.name/math/article/872 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac{{\zeta}(2)}{2}</math> ||<math> \frac{\pi^2}{12} = \sum_{n=1}^\infty\frac{(-1)^{n+1}}{n^2} = \frac{1}{1^2} {-} \frac{1}{2^2} {+} \frac{1}{3^2} {-} \frac{1}{4^2} {+} \frac{1}{5^2} {-} \cdots </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {((-1)^(n+1))/n^2}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A072691}} ||[0;1,4,1,1,1,2,1,1,1,1,3,2,2,4,1,1,1,1,1,1,4...] ||1909 ||<small> 0.82246703342411321823620758332301259 </small> <!-- 0.90689968211710892529703912882107786<br>sqrt(C) = Pi/(2*sqrt(3)) = {{OEIS2C|A093766}} --> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.69314 71805 59945 30941<ref group=Mw>{{MathWorld|NaturalLogarithmof2|Natural Logarithm of 2}}</ref> ||[[Natural logarithm of 2]]<ref>{{cite book |author1=Annie Cuyt |author2=Vigdis Brevik Petersen |author3=Brigitte Verdonk |author4=Haakon Waadeland |author5=William B. Jones |title= Handbook of Continued Fractions for Special Functions |url= https://books.google.com/?id=DQtpJaEs4NIC&lpg=PA182&dq=0.6931471805599&pg=PA182#v=onepage&q=0.6931471805599&f=false |year= 2008 |publisher= Springer |isbn= 978-1-4020-6948-2 |page= 182 }}</ref> ||[[File:Alternating Harmonic Series.PNG|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>Ln(2)</math> ||<math> \sum_{n=1}^\infty \frac{1}{n 2^n} = \sum_{n=1}^\infty \frac{({-}1)^{n+1}}{n} = \frac{1}{1}-\frac{1}{2}+\frac{1}{3}-\frac{1}{4}+{\cdots} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {(-1)^(n+1)/n}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A002162}} ||[0;1,2,3,1,6,3,1,1,2,1,1,1,1,3,10,1,1,1,2,1,1,...] ||1550 <br> to <br> 1617 ||<small> 0.69314718055994530941723212145817657 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.47494 93799 87920 65033<ref group=Mw>{{MathWorld|WeierstrassConstant|Weierstrass Constant}}</ref> ||[[Weierstrass]] constant<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics, Second Edition |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA3184&dq=%22Weierstrass+Constant%22#v=onepage&q=%22Weierstrass%20Constant%22&f=false |year= 2003 |publisher= CRC Press |isbn= 1-58488-347-2 |page= 151 }}</ref> ||<br><br><br> | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sigma(\tfrac12)</math> ||<math> \frac{e^{\frac{\pi}{8}}\sqrt{\pi}}{4 \cdot 2^{3/4} {(\frac {1}{4}!)^2}}</math> ||<source lang="mathematica">(E^(Pi/8) Sqrt[Pi]) /(4 2^(3/4) (1/4)!^2)</source> || ||{{OEIS2C|A094692}} ||[0;2,9,2,11,1,6,1,4,6,3,19,9,217,1,2,4,8,6...] ||1872 ? ||<small> 0.47494937998792065033250463632798297 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.57721 56649 01532 86060<ref group=Mw>{{MathWorld|Euler-MascheroniConstant|Euler–Mascheroni Constant}}</ref> ||[[Euler–Mascheroni constant]] ||[[File:Euler-Mas.jpg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\gamma}</math> ||<math> \sum_{n=1}^\infty \sum_{k=0}^\infty \frac{(-1)^k}{2^n+k} = \sum_{n=1}^\infty \left(\frac{1}{n} -\ln \left(1+\frac{1}{n}\right)\right) </math> <br> <math>= \int_{0}^{1} -\ln \left(\ln \frac{1}{x}\right)\, dx = -\Gamma'(1) = -\Psi(1)</math> ||<source lang="mathematica">sum[n=1 to ∞] |sum[k=0 to ∞] {((-1)^k)/(2^n+k)}</source> || ||{{OEIS2C|A001620}} ||[0;1,1,2,1,2,1,4,3,13,5,1,1,8,1,2,4,1,1,40,1,...] ||1735 ||<small> 0.57721566490153286060651209008240243 </small> <!-- 0.42278433509846713939348790991759757<br> 1 − ''γ'' = {{OEIS2C|A153810}} --> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.38135 64445 18497 79337 ||Beta, Kneser-Mahler polynomial constant<ref>{{cite book |author= P. HABEGGER |title= MULTIPLICATIVE DEPENDENCE AND।SOLATION। |page= 2 |year= 2003 |publisher= ।nstitut für Mathematik, Universität Basel, Rheinsprung Basel, Switzerland |url= http://www.math.uni-frankfurt.de/~habegger/multdep1.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-03 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160303212006/http://www.math.uni-frankfurt.de/~habegger/multdep1.pdf |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\beta</math> ||<math> e^{^{\textstyle{\frac{2}{\pi}} \displaystyle{\int_0^{\frac{\pi}{3}}} \textstyle{t \tan t\ dt}}} = e^{^{\displaystyle{\,\int_{\frac{-1}{3}}^{\frac{1}{3}}} \textstyle{\,\ln \lfloor 1+e^{2 \pi i t}} \rfloor dt}}</math> ||<small> <source lang="mathematica">e^((PolyGamma(1,4/3) - PolyGamma(1,2/3) +9)/(4*sqrt(3)*Pi))</source> </small> | ||{{OEIS2C|A242710}} ||[1;2,1,1,1,1,1,4,1,139,2,1,3,5,16,2,1,1,7,2,1,...] ||1963 ||<small> 1.38135644451849779337146695685062412 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.35845 62741 82988 43520<ref group=Mw>{{MathWorld|GoldenSpiral|Golden Spiral}}</ref> ||[[Golden Spiral]] ||[[File:FakeRealLogSpiral.svg|100px]] | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> c </math> ||<math> \varphi ^ \frac{2}{\pi} = \left(\frac{1 + \sqrt{5}}{2}\right)^{\frac{2}{\pi}}</math> ||<source lang="mathematica">GoldenRatio^(2/pi)</source> || |{{OEIS2C|A212224}} ||[1;2,1,3,1,3,10,8,1,1,8,1,15,6,1,3,1,1,2,3,1,1,...] || ||<small> 1.35845627418298843520618060050187945 </small> <!-- 0.30634896253003312211567570119977068<br>ln(''c'') = (2/{{pi}})ln(''φ'') = {{OEIS2C|A212225}} --> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.57595 99688 92945 43964<ref group=Mw>{{MathWorld|StephensConstant|Stephen's Constant}}</ref> ||[[Euler product#Notable constants|Stephens constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Class Number Theory |page= 8 |year= 2005 |publisher= Harvard University |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/clss.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419150530/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/clss.pdf |dead-url= yes }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> C_S </math> ||<math> \prod_{n = 1}^\infty \left(1 - \frac{p}{p^3-1}\right) </math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {1-hprime(n) /(hprime(n)^3-1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? |{{OEIS2C|A065478}} ||[0;1,1,2,1,3,1,3,1,2,1,77,2,1,1,10,2,1,1,1,7,...] ||? ||<small> 0.57595996889294543964316337549249669 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |0.73908 51332 15160 64165<ref group=Mw>{{MathWorld|DottieNumber|Dottie Number}}</ref> ||[[Fixed point (mathematics)|Dottie number]]<ref>{{cite book |author= James Stewart |title= Single Variable Calculus: Concepts and Contexts |url= https://books.google.com/?id=eztUxtCfNXoC&lpg=PP1&dq=Single%20Variable%20Calculus%3A%20Concepts%20and%20Contexts%20%20Escrito%20por%20James%20Stewart&pg=PA314#v=onepage&q=Single%20Variable%20Calculus:%20Concepts%20and%20Contexts%20%20Escrito%20por%20James%20Stewart&f=false |isbn= 978-0-495-55972-6 |publisher= Brooks/Cole |page= 314 |year= 2010 }}</ref> ||[[File:Dottie number.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>d</math> ||<math> \lim_{x\to \infty} \cos^{[x]}(c) = \lim_{x\to \infty} \underbrace{\cos(\cos(\cos(\cdots(\cos(c)))))}_x</math> ||<source lang="mathematica">cos(c)=c</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' |{{OEIS2C|A003957}} ||[0;1,2,1,4,1,40,1,9,4,2,1,15,2,12,1,21,1,17,...] ||? ||<small> 0.73908513321516064165531208767387340 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.67823 44919 17391 97803<ref group=Mw>{{MathWorld|EulerProduct|Euler Product}}</ref> ||[[Euler product#Notable constants|Taniguchi constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Class Number Theory |page= 8 |year= 2005 |publisher= Harvard University |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/clss.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-04-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160419150530/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/clss.pdf |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> C_T </math> ||<math> \prod_{n = 1}^\infty \left(1 - \frac{3}{{p_n}^3}+\frac{2}{{p_n}^4}+\frac{1}{{p_n}^5}-\frac{1}{{p_n}^6}\right) </math> <center><math>\scriptstyle p_{n}= \, \text{prime} </math></center> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {1 -3/ithprime(n)^3 +2/ithprime(n)^4 +1/ithprime(n)^5 -1/ithprime(n)^6}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? |{{OEIS2C|A175639}} ||[0;1,2,9,3,1,2,9,11,1,13,2,15,1,1,1,2,4,1,1,1,...] ||? ||<small> 0.67823449191739197803553827948289481 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.85407 46773 01371 91843<ref group=Mw>{{MathWorld|LemniscateCase|Lemniscate Case}}</ref> ||Gauss' Lemniscate constant<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url=https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA421&lpg=PA421&dq=Gauss%27+lemniscate+constant#v=onepage&q=Gauss%27%20lemniscate%20constant&f=false |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |page= 421 }}</ref> ||[[File:Lemniscate Building.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> L \text{/}\sqrt{2}</math> ||<math>\int\limits_0^\infty \frac{{\mathrm{d} x}}{\sqrt{1 + x^4}} = \frac {1}{4\sqrt{\pi}} \,\Gamma \left(\frac {1}{4}\right)^2 = \frac{4 \left(\frac {1}{4}!\right)^2} {\sqrt{\pi}}</math> <center><math>\scriptstyle \Gamma() \text{= Gamma function} </math></center> ||<source lang="mathematica">pi^(3/2)/(2 Gamma(3/4)^2)</source> || |{{OEIS2C|A093341}} ||[1;1,5,1,5,1,3,1,6,2,1,4,16,3,112,2,1,1,18,1,...] || ||<small> 1.85407467730137191843385034719526005 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.75874 36279 51184 82469 ||Infinite product constant, with Alladi-Grinstead<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url= http://my.safaribooksonline.com/book/math/9781107266582/2-constants-associated-with-number-theory/210_sierpinskis_constant |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |page= 122 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2020-03-04 |archive-url= https://web.archive.org/web/20200304172956/http://my.safaribooksonline.com/book/math/9781107266582/2-constants-associated-with-number-theory/210_sierpinskis_constant |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> Pr_1</math> ||<math> \prod_{n = 2}^\infty \Big(1 + \frac{1}{n}\Big)^\frac{1}{n}</math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=2 to inf] {(1+1/n)^(1/n)}</source> || ||{{OEIS2C|A242623}} ||[1;1,3,6,1,8,1,4,3,1,4,1,1,1,6,5,2,40,1,387,2,...] ||1977 ||<small> 1.75874362795118482469989684865589317 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.86002 50792 21190 30718 ||[[Spiral of Theodorus]]<ref>{{cite book |author= Jorg Waldvogel |title= Analytic Continuation of the Theodorus Spiral |page=16 |year= 2008 |url= http://www.sam.math.ethz.ch/~joergw/Papers/theopaper.pdf }}</ref> ||[[File:Spiral of Theodorus.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \partial </math> ||<math> \sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{\sqrt{n^3} + \sqrt{n}} = \sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{\sqrt{n} (n+1)}</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/(n^(3/2) +n^(1/2))}</source> || ||{{OEIS2C|A226317}} ||[1;1,6,6,1,15,11,5,1,1,1,1,5,3,3,3,2,1,1,2,19,...] ||-460 <br> to <br> -399 ||<small> 1.86002507922119030718069591571714332 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |2.79128 78474 77920 00329 ||[[Nested radical]] S₅ || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> S_{5} </math> ||<math>\displaystyle \frac{\sqrt{21}+1}{2} = \scriptstyle \, \sqrt{5+\sqrt{5+\sqrt{5+\sqrt{5+\sqrt{5+\cdots}}}}}</math> <math> = 1+ \, \scriptstyle \sqrt{5-\sqrt{5-\sqrt{5-\sqrt{5-\sqrt{5-\cdots}}}}}</math> ||<source lang="mathematica">(sqrt(21)+1)/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||[http://oeis.org/A222134 A222134] ||[2;1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,1,3,...]<br>[2;{{overline|1,3}}] ||? ||<small> 2.79128784747792000329402359686400424 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.70710 67811 86547 52440 <br> +0.70710 67811 86547 524 i<ref group=Mw>{{MathWorld|i|i}}</ref> ||[[Square root]] of ''i''<ref>{{cite book |author1=Robert Kaplan |author2=Ellen Kaplan |title= The Art of the।nfinite: The Pleasures of Mathematics |year= 2014 |page= 238 |publisher=Oxford University Press/Bloomsburv Press |isbn= 978-1-60819-869-6 |url= https://books.google.com/?id=KXdvAAAAQBAJ&lpg=PA238&dq=0.707106781&pg=PA238#v=onepage&q=0.707106781&f=false }}</ref> ||[[File:Imaginary2Root.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \sqrt{i} </math> ||<math> \sqrt[4]{-1} = \frac{1+i}{\sqrt{2}} = e^ \frac{i\pi}{4} = \cos\left (\frac{\pi}{4} \right) + i\sin\left (\frac{\pi}{4} \right) </math> ||<source lang="mathematica">(1+i)/(sqrt 2)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]] [[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A010503}} ||[0;1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,..] <br>= [0;1,{{overline|2}},...] <br> [0;1,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,..] ''i'' <br>= [0;1,{{overline|2}},...] ''i'' ||? ||<small> 0.70710678118654752440084436210484903 </small> <br/> <small> + 0.70710678118654752440084436210484 ''i'' </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |0.80939 40205 40639 13071<ref group=Mw>{{MathWorld|Alladi-GrinsteadConstant|Alladi-Grinstead Constants}}</ref> ||Alladi–Grinstead constant<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url= https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA121&lpg=PA121&dq=0.8093940205#v=onepage&q=0.8093940205&f=false |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |page= 121 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mathcal{A}_{AG}}</math> ||<math> e^{-1+\sum \limits_{k=2}^\infty \sum \limits_{n=1}^\infty \frac{1}{n k^{n+1}}} = e^{-1-\sum \limits_{k=2}^\infty \frac{1}{k} \ln \left(1-\frac{1}{k}\right)} </math> ||<small> <source lang="mathematica">e^{(sum[k=2 to ∞] |sum[n=1 to ∞] {1/(n k^(n+1))})-1}</source> </small> || ||{{OEIS2C|A085291}} ||[0;1,4,4,17,4,3,2,5,3,1,1,1,1,6,1,1,2,1,22,...] ||1977 ||<small> 0.80939402054063913071793188059409131 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |2.58498 17595 79253 21706<ref group=Mw>{{MathWorld|SierpinskiConstant|Sierpinski Constant}}</ref> ||[[Sierpiński's constant]]<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics, Second Edition |page=1356 |year= 2002 |publisher= CRC Press |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA2685&dq=1.584962500#v=onepage&q=1.584962500&f=false |isbn= 9781420035223 }}</ref> ||[[File:Random Sierpinski Triangle animation.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {K} </math> ||<math>\pi\left(2\gamma+\ln\frac{4\pi^3}{\Gamma(\tfrac{1}{4})^4}\right) = \pi (2 \gamma + 4 \ln\Gamma(\tfrac{3}{4}) - \ln\pi) </math> <math> = \pi \left(2 \ln 2+3 \ln \pi + 2 \gamma - 4 \ln \Gamma (\tfrac{1}{4})\right)</math> ||<source lang="mathematica">-Pi Log[Pi]+2 Pi EulerGamma +4 Pi Log [Gamma[3/4]]</source> || ||{{OEIS2C|A062089}} ||[2;1,1,2,2,3,1,3,1,9,2,8,4,1,13,3,1,15,18,1,...] ||1907 ||<small> 2.58498175957925321706589358738317116 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.73245 47146 00633 47358<ref group=Ow>[http://oeis.org/wiki/Euler%E2%80%93Mascheroni_constant Reciprocal of the Euler–Mascheroni constant]</ref> ||Reciprocal of the Euler–Mascheroni constant || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac {1}{\gamma}</math> ||<math> \left(\int_{0}^{1} -\log \left(\log \frac{1}{x}\right)\, dx\right)^{-1} = \sum_{n=1}^\infty (-1)^n (-1+\gamma)^n </math> ||<source lang="mathematica">1/Integrate_ {x=0 to 1} -log(log(1/x))</source> || ||{{OEIS2C|A098907}} ||[1;1,2,1,2,1,4,3,13,5,1,1,8,1,2,4,1,1,40,1,11,...] || ||<small> 1.73245471460063347358302531586082968 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.43599 11241 76917 43235<ref group=Mw>{{MathWorld|LebesgueConstants|Lebesgue Constants}}</ref> ||[[Lebesgue constant (interpolation)]]<ref>{{cite book |author= Chebfun Team |title= Lebesgue functions and Lebesgue constants |url= http://www.mathworks.com/matlabcentral/fileexchange/23972-chebfun/content/chebfun/examples/approx/html/LebesgueConst.html |year= 2010 |publisher= MATLAB Central |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-03 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160303203902/http://www.mathworks.com/matlabcentral/fileexchange/23972-chebfun/content/chebfun/examples/approx/html/LebesgueConst.html |url-status= dead }}</ref><ref>{{cite book |author= Simon J. Smith |title= Lebesgue constants in polynomial interpolation |url= http://www.emis.de/journals/AMI/2006/smith |year= 2005 |publisher= La Trobe University, Bendigo, Australia |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2020-03-05 |archive-url= https://web.archive.org/web/20200305205031/https://www.emis.de//journals/AMI/2006/smith |dead-url= yes }}</ref> ||[[File:Fourier series integral identities.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{L_1}</math> ||<math> \prod_{\begin{smallmatrix}i=0\\ j\neq i\end{smallmatrix}}^{n} \frac{x-x_i}{x_j-x_i} = \frac {1}{\pi} \int_0^{\pi} \frac {\lfloor \sin{\frac{3 t}{2}}\rfloor}{\sin{\frac{t}{2}}}\, dt = \frac {1}{3} + \frac {2 \sqrt{3}}{\pi} </math> ||<source lang="mathematica">1/3 + 2*sqrt(3)/pi</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A226654}} ||[1;2,3,2,2,6,1,1,1,1,4,1,7,1,1,1,2,1,3,1,2,1,1,...] ||1902 ~ ||<small> 1.43599112417691743235598632995927221 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |3.24697 96037 17467 06105<ref group=Mw>{{MathWorld|SilverConstant|Silver Constant}}</ref> ||Silver root <br/> Tutte–Beraha constant<ref>{{cite book |author= D. R. Woodall |title= CHROMATIC POLYNOMIALS OF PLANE TRIANGULATIONS |page= 5 |year= 2005 |publisher= University of Nottingham |url= https://www.maths.nottingham.ac.uk/personal/drw/PG/cp.hndt.pdf }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \varsigma </math> ||<math> 2+2 \cos \frac {2\pi} 7 = \textstyle 2+\frac{2+\sqrt[3]{7 + 7 \sqrt[3]{7 + 7 \sqrt[3]{\, 7 + \cdots}}}}{1+\sqrt[3]{7 + 7 \sqrt[3]{7 + 7 \sqrt[3]{\, 7 + \cdots}}}}</math> ||<source lang="mathematica">2+2 cos(2Pi/7)</source> <!---2+(2+(7+7(7+7(7+7(7+7(7)^1/3)^1/3)^1/3)^1/3)^1/3)/(1+(7+7(7+7(7+7(7+7(7)^1/3)^1/3)^1/3)^1/3)^1/3)---> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A116425}} ||[3;4,20,2,3,1,6,10,5,2,2,1,2,2,1,18,1,1,3,2,...] || ||<small> 3.24697960371746706105000976800847962 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.94359 64368 20759 20505<ref group=Mw>{{MathWorld|TotientSummatoryFunction|Totient Summatory Function}}</ref> ||[[Euler's totient function|Euler Totient <br/> constant]]<ref>{{cite book |author= Benjamin Klopsch |title= NOTE DI MATEMATICA: Representation growth and representation zeta functions of groups |url= http://poincare.unile.it/adv2013/NOTE_VOL_33.pdf |year= 2013 |publisher= Università del Salento |issn= 1590-0932 |page= 114 }}</ref><ref>{{cite book |author= Nikos Bagis |title= Some New Results on Prime Sums (3 The Euler Totient constant) |url= http://carma.newcastle.edu.au/jon/Preprints/Papers/Submitted%20Papers/Elliptic%20moments/Papers/bagis.pdf |year= |publisher= Aristotle University of Thessaloniki |isbn= |page= 8 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2017-02-20 |archive-url= https://web.archive.org/web/20170220171643/https://carma.newcastle.edu.au/jon/Preprints/Papers/Submitted%20Papers/Elliptic%20moments/Papers/bagis.pdf |url-status= dead }}</ref> ||[[File:EulerPhi100.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>ET </math> ||<math> \underset {p \text{= primes}} {\prod_{p} \Big(1 + \frac{1}{p(p-1)}\Big)} = \frac {\zeta(2)\zeta(3)}{\zeta(6)}=\frac {315 \zeta(3)}{2\pi^4} </math> ||<source lang="mathematica">zeta(2)*zeta(3) /zeta(6)</source> || ||{{OEIS2C|A082695}} ||[1;1,16,1,2,1,2,3,1,1,3,2,1,8,1,1,1,1,1,1,1,32,...] ||1750 ||<small> 1.94359643682075920505707036257476343 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.49534 87812 21220 54191 ||Fourth root of five<ref>{{cite book |author= Robinson, H.P. |title= MATHEMATICAL CONSTANTS. |url= http://www.escholarship.org/uc/item/2t95c0bp |year= 1971–2011 |publisher= Lawrence Berkeley National Laboratory |isbn= |page= 40 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt[4]{5} </math> ||<math> \sqrt[5]{5 \,\sqrt[5]{5 \, \sqrt[5]{5 \,\sqrt[5]{5 \,\sqrt[5]{5 \,\cdots}}}}} </math> ||<source lang="mathematica">(5(5(5(5(5(5(5) ^1/5)^1/5)^1/5) ^1/5)^1/5)^1/5) ^1/5 ...</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A011003}} ||[1;2,53,4,96,2,1,6,2,2,2,6,1,4,1,49,17,2,3,2,...] || ||<small> 1.49534878122122054191189899414091339 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.87228 40410 65627 97617<ref group=Mw>{{MathWorld|FordCircle|Ford Circle}}</ref> ||Area of [[Ford circle]]<ref>{{cite book |author= Annmarie McGonagle |title= A New Parameterization for Ford Circles |year= 2011 |publisher= Plattsburgh State University of New York |url= http://www.plattsburgh.edu/files/686/files/Mcgonaglevol%205p34-44.pdf }}</ref> ||[[File:Circumferències de Ford.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> A_{CF} </math> ||<math> \sum_{q\ge 1} \sum_{ (p, q)=1 \atop 1 \le p < q }\pi \left(\frac{1}{2 q^2} \right)^2 \underset {\zeta() \text{= Riemann Zeta Function}} {= \frac{\pi}{4} \frac{\zeta(3)}{\zeta(4)} = \frac{45}{2} \frac{\zeta(3)}{\pi^3}} </math> ||<source lang="mathematica">pi Zeta(3) /(4 Zeta(4))</source> || || ||[0;1,6,1,4,1,7,5,36,3,29,1,1,10,3,2,8,1,1,1,3,...] || ||<small> 0.87228404106562797617519753217122587 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.08232 32337 11138 19151<ref group=Mw>{{MathWorld|RiemannZetaFunction|Riemann Zeta Function}}</ref> ||Zeta(4)<ref>{{cite book |author= V. S. Varadarajan |title= Euler Through Time: A New Look at Old Themes |url= https://books.google.com/?id=CYyKTREGYd0C&pg=PA60&dq=1.08232323371113819#v=onepage&q=1.08232323371113819&f=false |year= 2000 |publisher= AMS |isbn= 0-8218-3580-7 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\zeta(4)</math> ||<math> \frac{\pi^4}{90} = \sum_{n=1}^\infty\frac{{1}}{n^4} = \frac{1}{1^4} + \frac{1}{2^4} + \frac{1}{3^4} + \frac{1}{4^4} + \frac{1}{5^4} + ... </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/n^4}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A013662}} ||[1;12,6,1,3,1,4,183,1,1,2,1,3,1,1,5,4,2,7,23,...] ||? ||<small> 1.08232323371113819151600369654116790 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.56155 28128 08830 27491 <!--- The [[Triangular number#Triangular roots and tests for triangular numbers|Triangular root]] of 2---> ||[[Square triangular number|Triangular root]] of 2.<ref>{{cite book |author1=Leonhard Euler |author2=Joseph Louis Lagrange |title= Elements of Algebra, Volumen 1 |url= https://books.google.com/?id=hqI-AAAAYAAJ&pg=PA334&dq=%22triangular+root%22#v=onepage&q=%22triangular%20root%22&f=false |year= 1810 |publisher= J. Johnson and Company |isbn= |page= 333 }}</ref> ||[[File:Números triangulares.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{R_2}</math> ||<math>\frac{\sqrt{17}-1}{2} = \,\scriptstyle \sqrt{4+\sqrt{4+\sqrt{4+\sqrt{4+\sqrt{4+\sqrt{4+\cdots}}}}}} \,\, -1 </math> <math> = \,\scriptstyle \sqrt{4-\sqrt{4-\sqrt{4-\sqrt{4-\sqrt{4-\sqrt{4-\cdots}}}}}} \textstyle </math> ||<source lang="mathematica">(sqrt(17)-1)/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A222133}} ||[1;1,1,3,1,1,3,1,1,3,1,1,3,1,1,3,1,1,3,1,1,3,1,...] <br> [1;{{overline|1,1,3}}] || ||<small> 1.56155281280883027491070492798703851 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |9.86960 44010 89358 61883 ||Pi Squared ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\pi} ^2</math> ||<math>6\, \zeta(2) = 6 \sum_{n=1}^\infty \frac{1}{n^2} = \frac{6}{1^2} + \frac{6}{2^2} + \frac{6}{3^2} + \frac{6}{4^2}+ \cdots</math> ||<source lang="mathematica">6 Sum[n=1 to ∞] {1/n^2}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||[http://oeis.org/A002388 A002388] ||[9;1,6,1,2,47,1,8,1,1,2,2,1,1,8,3,1,10,5,1,3,...] || ||<small> 9.86960440108935861883449099987615114 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.32471 79572 44746 02596<ref group=Mw>{{MathWorld|PlasticConstant|Plastic Constant}}</ref> ||[[Plastic number]]<ref>{{cite book |author=।an Stewart |title= Professor Stewart's Cabinet of Mathematical Curiosities |url= https://books.google.com/?id=oW6Xeo8EmDgC&pg=PT120&dq=%22Plastic+number%22#v=onepage&q=%22Plastic%20number%22&f=false |year= 1996 |publisher= Birkhäuser Verlag |isbn= 978-1-84765-128-0 }}</ref> ||[[File:Nombre plastique.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\rho}</math> ||<math>\sqrt[3]{1 + \! \sqrt[3]{1 + \! \sqrt[3]{1 + \cdots}}} = \textstyle \sqrt[3]{\frac{1}{2}+ \! \sqrt{\frac{23}{108}}}+ \! \sqrt[3]{\frac{1}{2}- \! \sqrt{\frac{23}{108}}}</math> ||<source lang="mathematica">(1+(1+(1+(1+(1+(1) ^(1/3))^(1/3))^(1/3)) ^(1/3))^(1/3))^(1/3)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A060006}} ||[1;3,12,1,1,3,2,3,2,4,2,141,80,2,5,1,2,8,2,...] ||1929 ||<small> 1.32471795724474602596090885447809734 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |2.37313 82208 31250 90564 ||Lévy ₂ constant<ref name="H.M. Antia 2000 220">{{cite book |author= H.M. Antia |title= Numerical Methods for Scientists and Engineers |url= https://books.google.com/?id=YzXsZgjyFA4C&pg=PA220&dq=1.772453850905516#v=onepage&q=1.772453850905516&f=false |year= 2000 |publisher= Birkhäuser Verlag |isbn= 3-7643-6715-6 |page= 220 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>2\,ln\,\gamma </math> ||<math>\frac{\pi^2}{6ln(2)} </math> ||<source lang="mathematica">Pi^(2)/(6*ln(2))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A174606}} ||[2;2,1,2,8,57,9,32,1,1,2,1,2,1,2,1,2,1,3,2,...] ||1936 ||<small> 2.37313822083125090564344595189447424 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.85073 61882 01867 26036<ref group=Mw>{{MathWorld|PaperFoldingConstant|Paper Folding Constant}}</ref> ||[[Regular paperfolding sequence]]<ref>{{cite book |author1=Francisco J. Aragón Artacho |author2=David H. Baileyy |author3=Jonathan M. Borweinz |author4=Peter B. Borwein |title=Tools for visualizing real numbers. |url=http://carma.newcastle.edu.au/jon/tools1.pdf |year=2012 |publisher= |isbn= |page=33 |access-date=2017-09-20 |archive-date=2017-02-20 |archive-url=https://web.archive.org/web/20170220175429/https://carma.newcastle.edu.au/jon/tools1.pdf |url-status=dead }}</ref><ref>{{cite book |title= Papierfalten |url= http://www.jgiesen.de/Divers/PapierFalten/PapierFalten.pdf |year= 1998 |publisher= |isbn= }}</ref> ||[[File:Miura-ori.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{P_f}</math> ||<math> \sum_{n=0}^{\infty} \frac {8^{2^n}}{2^{2^{n+2}}-1} = \sum_{n=0}^{\infty} \cfrac {\tfrac {1}{2^{2^n}}} {1-\tfrac{1}{2^{2^{n+2}}}} </math> || <source lang="mathematica">N[Sum[n=0 to ∞] {8^2^n/(2^2^ (n+2)-1)},37]</source> || ||{{OEIS2C|A143347}} ||[0;1,5,1,2,3,21,1,4,107,7,5,2,1,2,1,1,2,1,6,...] || ||<small> 0.85073618820186726036779776053206660 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.15636 26843 32269 71685<ref group=Mw>{{MathWorld|PaperFoldingConstant|Paper Folding Constant}}</ref> ||Cubic recurrence constant<ref>{{cite journal |title= The generalized-Euler-constant function γ(z) and a generalization of Somos's quadratic recurrence constant |year= 2008 |first1= Jonathan |last1=Sondow |first2= Petros|last2= Hadjicostas |doi= 10.1016/j.jmaa.2006.09.081 |journal= Journal of Mathematical Analysis and Applications |volume= 332 |pages= 292–314 |arxiv=math/0610499 }}</ref>{{.}}<ref> {{cite journal |author= J. Sondow |year=2007 |title= Generalization of Somos Quadratic |journal= Journal of Mathematical Analysis and Applications |volume= 332 |issue= |pages= 292–314 |arxiv=math/0610499 |doi= 10.1016/j.jmaa.2006.09.081 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\sigma_3}</math> ||<math>\prod_{n=1}^\infty n^{{3}^{-n}} = \sqrt[3] {1 \sqrt[3] {2 \sqrt[3]{3 \cdots}}} = 1^{1/3} \; 2^{1/9} \; 3^{1/27} \cdots </math> ||<source lang="mathematica">prod[n=1 to ∞] {n ^(1/3)^n}</source> || ||{{OEIS2C|A123852}} ||[1;6,2,1,1,8,13,1,3,2,2,6,2,1,2,1,1,1,10,33,...] || ||<small> 1.15636268433226971685337032288736935 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.26185 95071 42914 87419<ref group=Mw>{{MathWorld|KochSnowflake|Koch Snowflake}}</ref> ||Fractal dimension of the [[Koch snowflake]]<ref>{{cite book |author= Chan Wei Ting ... |title= Moire patterns + fractals |page=16 |url= http://www.math.nus.edu.sg/aslaksen/gem-projects/maa/0304-2-02-Moire_Patterns_and_Fractals.pdf }}</ref> ||[[File:Koch snowflake05.ogv|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_k}</math> ||<math> \frac{\log 4}{\log 3} </math> ||<source lang="mathematica">log(4)/log(3)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||[http://oeis.org/A100831 A100831] ||[1;3,1,4,1,1,11,1,46,1,5,112,1,1,1,1,1,3,1,7,...] || ||<small> 1.26185950714291487419905422868552171 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |6.58088 59910 17920 97085 ||Froda constant<ref>{{cite book |author= Christoph Zurnieden |title= Descriptions of the Algorithms |url= http://pragmath.sourceforge.net/algorithms.pdf |year= 2008 |publisher= |isbn= }}</ref> ||<br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>2^{\,e} </math> ||<math>2^e </math> ||<source lang="mathematica">2^e</source> || || ||[6;1,1,2,1,1,2,3,1,14,11,4,3,1,1,7,5,5,2,7,...] || ||<small> 6.58088599101792097085154240388648649 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.26149 72128 47642 78375<ref group=Mw>{{MathWorld|MertensConstant|Mertens Constant}}</ref> ||[[Meissel-Mertens constant]]<ref>{{cite book |author= Julian Havil |title= Gamma: Exploring Euler's Constant |url=https://books.google.com/?id=7-sDtIy8MNIC&pg=PA161&dq=Khinchin%27s+constant#v=onepage&q=Khinchin%27s%20constant&f=false |year= 2003 |publisher= Princeton University Press |isbn= 9780691141336 |page= 64 }}</ref> ||[[File:Meissel–Mertens constant definition.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{M}</math> ||<math>\lim_{n \rightarrow \infty } \!\! \left( \sum_{p \leq n} \frac{1}{p} \! - \ln(\ln(n))\! \right) \!\! = \underset{\!\!\!\! \gamma: \, \text{Euler constant},\,\, p: \, \text{prime}}{\! \gamma \! + \!\! \sum_{p} \!\left(\! \ln \! \left(\! 1 \! - \! \frac{1}{p} \! \right) \!\! + \! \frac{1}{p} \! \right)}</math> ||<source lang="mathematica">gamma+ Sum[n=1 to ∞] {ln(1-1/prime(n)) +1/prime(n)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A077761}} ||[0;3,1,4,1,2,5,2,1,1,1,1,13,4,2,4,2,1,33,296,...] ||1866 <br> & <br> 1873 ||<small> 0.26149721284764278375542683860869585 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |4.81047 73809 65351 65547 ||John constant<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url= https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA466&lpg=PA466&dq=4.810477#v=onepage&q=4.810477&f=false |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |page= 466 }}</ref> || | bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \gamma </math> ||<math>\sqrt[i]{i} = i^{-i} = (i^i)^{-1} = (((i)^i)^i)^i = e^{\frac{\pi}{2}} = \sqrt{\sum_{n=0}^\infty \frac{\pi^{n}}{n!}}</math> ||<source lang="mathematica">e^(π/2)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A042972}} ||[4;1,4,3,1,1,1,1,1,1,1,1,7,1,20,1,3,6,10,3,2,...] || ||<small> 4.81047738096535165547303566670383313 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> | -0.5 <br/> ± 0.86602 54037 84438 64676 '''''i''''' ||[[Cube Root]] of 1<ref>{{cite book |author= James Stuart Tanton |title= Encyclopedia of Mathematics |page= 458 |year= 2007 |publisher= |isbn= 0-8160-5124-0 |url= https://books.google.com/?id=MfKKMSuthacC&pg=PA358&dq=%22Root+of+unity%22#v=onepage&q=%22Root%20of%20unity%22&f=false }}</ref> ||[[File:3rd roots of unity.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt[3]{1}</math> ||<math> \begin{cases} \ \ 1 \\ -\frac{1}{2}+\frac{\sqrt{3}}{2}i \\ -\frac{1}{2}-\frac{\sqrt{3}}{2}i. \end{cases} </math> ||<source lang="mathematica">1, E^(2i pi/3), E^(-2i pi/3)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]] [[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A010527}} ||- [0,5] <br> ± [0;1,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,6,2,...] i <br> - [0,5] <br> ± [0; 1, {{overline|6, 2}}] i || ||<small> - 0.5 <br/> ± 0.8660254037844386467637231707529 '''''i''''' </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |<small> 0.11000 10000 00000 00000 0001 </small><ref group=Mw>{{MathWorld|LiouvillesConstant|Liouville's Constant}}</ref> ||[[Liouville number]]<ref>{{cite book |author= Calvin C. Clawson |title= Mathematical Traveler: Exploring the Grand History of Numbers |url= https://books.google.com/?id=E3Eu3sV_anUC&pg=PA187&dq=Liouville+number+0.11000100000000000000000100#v=onepage&q=Liouville%20number%200.11000100000000000000000100&f=false |year= 2003 |publisher= Perseus |isbn= 0-7382-0835-3 |page= 187 }}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\text{£}_{Li}</math> ||<math> \sum_{n=1}^\infty \frac{1}{10^{n!}} = \frac {1}{10^{1!}} + \frac{1}{10^{2!}} + \frac{1}{10^{3!}} + \frac{1}{10^{4!}} + \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {10^(-n!)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A012245}} ||[1;9,1,999,10,9999999999999,1,9,999,1,9] || ||<small> 0.11000100000000000000000100... </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.06598 80358 45312 53707<ref group=Mw>{{MathWorld|PowerTower|Power Tower}}</ref> ||Lower limit of [[Tetration]]<ref>{{cite book |author1= Jonathan Sondowa |author2= Diego Marques |title= Algebraic and transcendental solutions of some exponential equations |url= http://ami.ektf.hu/uploads/papers/finalpdf/AMI_37_from151to164.pdf |year= 2010 |publisher= Annales Mathematicae et।nformaticae |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2019-08-28 |archive-url= https://web.archive.org/web/20190828213120/http://ami.ektf.hu/uploads/papers/finalpdf/AMI_37_from151to164.pdf |url-status= dead }}</ref> ||[[File:Infinite power tower.svg|80px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{e}^{-e}</math> ||<math>\left(\frac {1}{e}\right)^e</math> ||<source lang="mathematica">1/(e^e)</source> || ||{{OEIS2C|A073230}} ||[0;15,6,2,13,1,3,6,2,1,1,5,1,1,1,9,4,1,1,1,...] || ||<small> 0.06598803584531253707679018759684642 </small> |- <!----------------------------------------v---------------------------------------------> |1.83928 67552 14161 13255 ||Tribonacci constant<ref>{{cite book |author= T. Piezas. |title= Tribonacci constant & Pi |url= https://sites.google.com/site/tpiezas/0012 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {\phi_{}}_3 </math> ||<math>\textstyle \frac{1+\sqrt[3]{19+3\sqrt{33}}+\sqrt[3]{19-3\sqrt{33}}}{3} = \scriptstyle \, 1+ \left(\sqrt[3]{\tfrac12 + \sqrt[3]{\tfrac12 + \sqrt[3]{\tfrac12 + ...}}}\right)^{-1}</math> ||<source lang="mathematica">(1/3)*(1+(19+3 *sqrt(33))^(1/3) +(19-3 *sqrt(33))^(1/3))</source> <!--- 1+1/(((((((1/2)^(1/3)+1/2)^(1/3)+1/2)^(1/3)+1/2)^(1/3)+1/2)^(1/3)+1/2)^(1/3)) ---> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A058265}} ||[1;1,5,4,2,305,1,8,2,1,4,6,14,3,1,13,5,1,7,...] || ||<small> 1.83928675521416113255185256465328660 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.36651 29205 81664 32701 ||Median of the [[Gumbel distribution]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Addenda to Mathematical Constants |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-16 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160316175639/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/erradd.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||[[File:GumbelDichteF.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{ll_2}</math> ||<math>-\ln(\ln(2)) </math> ||<source lang="mathematica">-ln(ln(2))</source> || ||[http://oeis.org/A074785 A074785] ||[0;2,1,2,1,2,6,1,6,6,2,2,2,1,12,1,8,1,1,3,1,...] || ||<small> 0.36651292058166432701243915823266947 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |36.46215 96072 07911 7709 ||Pi^pi<ref>{{cite book |author= Renzo Sprugnoli. |title= ।ntroduzione alla Matematica |url= http://www.dsi.unifi.it/~resp/media.pdf |year= |publisher= |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2012-09-13 |archive-url= https://web.archive.org/web/20120913033238/http://www.dsi.unifi.it/~resp/media.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||<br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\pi ^\pi</math> ||<math>\pi ^\pi</math> ||<source lang="mathematica">pi^pi</source> || ||{{OEIS2C|A073233}} ||[36;2,6,9,2,1,2,5,1,1,6,2,1,291,1,38,50,1,2,...] || ||<small> 36.4621596072079117709908260226921236 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |0.53964 54911 90413 18711 ||Ioachimescu constant<ref>{{cite book |author= Chao-Ping Chen |title= ।oachimescu's constant |url= http://ajmaa.org/RGMIA/papers/v13n1/chen.pdf |year= |publisher= |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2013-12-15 |archive-url= https://web.archive.org/web/20131215032055/http://ajmaa.org/RGMIA/papers/v13n1/chen.pdf |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>2+\zeta(\tfrac12)</math> ||<math>{2{-}(1{+}\sqrt{2})\sum_{n=1}^\infty \frac{(-1)^{n+1}}{\sqrt{n}}} = \gamma + \sum_{n=1}^\infty \frac{(-1)^{2n} \; \gamma_n}{2^n n!} </math> ||<source lang="mathematica">γ + N[ sum[n=1 to ∞] {((-1)^(2n) gamma_n) /(2^n n!)}]</source> || ||2-<br/>{{OEIS2C|A059750}} ||[0;1,1,5,1,4,6,1,1,2,6,1,1,2,1,1,1,37,3,2,1,...] || ||<small> 0.53964549119041318711050084748470198 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |15.15426 22414 79264 1897<ref group=Mw>{{MathWorld|PowerTower|Power Tower}}</ref> ||[[Escaping set|Exponential reiterated constant]]<ref>{{cite book |author= R. A. Knoebel. |title= Exponentials Reiterated |url= http://www.maa.org/sites/default/files/pdf/upload_library/22/Chauvenet/Knoebelchv.pdf |year= |publisher= Maa.org |isbn= }}</ref> ||[[File:Exp-esc.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>e^e</math> ||<math> \sum_{n=0}^\infty \frac{e^n}{n!} = \lim_{n \to \infty} \left(\frac {1+n}{n} \right)^{n^{-n}(1+n)^{1+n}} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {(e^n)/n!}</source> || ||{{OEIS2C|A073226}} ||[15;6,2,13,1,3,6,2,1,1,5,1,1,1,9,4,1,1,1,6,7,...] || ||<small> 15.1542622414792641897604302726299119 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.64624 54398 94813 30426<ref group=Mw>{{MathWorld|Masser-GramainConstant|Masser-Gramain Constant}}</ref> ||Masser–Gramain constant<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics, Second Edition |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA1861&lpg=PA1861&dq=masser+gramain+constant#v=onepage&q=masser%20gramain%20constant&f=false |year= 2003 |publisher= CRC Press |isbn= 1-58488-347-2 |page= 1688 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}</math> ||<math> \gamma {\beta}(1) \! + \! {\beta}'(1) \! = \pi \! \left(-\!\ln \Gamma(\tfrac14)+\tfrac34 \pi+\tfrac12 \ln 2+\tfrac12 \gamma \right) </math> <math> = \pi \! \left(-\!\ln (\tfrac14 !)+\tfrac34 \ln \pi -\tfrac32 \ln 2+\tfrac12 \, \gamma \right) </math> <math>\scriptstyle \gamma = \text{Euler–Mascheroni constant}= 0.5772156649\ldots</math> <math>\scriptstyle \beta() = \text{Beta function}, \quad \scriptstyle \Gamma() = \text{Gamma function}</math> ||<source lang="mathematica">Pi/4*(2*Gamma + 2*Log[2] + 3*Log[Pi]- 4 Log[Gamma[1/4]])</source> || ||{{OEIS2C|A086057}} ||[0;1,1,1,4,1,3,2,3,9,1,33,1,4,3,3,5,3,1,3,4,...] || ||<small> 0.64624543989481330426647339684579279 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.11072 07345 39591 56175<ref group=Mw>{{MathWorld|Bifoliate|Bifoliate}}</ref> ||The ratio of a square and circle circumscribed<ref>{{cite arXiv |author= Richard J.Mathar. |title= Table of Dirichlet L-series and Prime Zeta |arxiv= 1008.2547 |year=2010 |class=math.NT }}</ref> ||[[File:Circumscribed2.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac{\pi}{2\sqrt 2}</math> ||<math>\sum_{n = 1}^\infty \frac{({-}1)^{\lfloor \frac{n-1}{2}\rfloor}}{2n+1} = \frac{1}{1} + \frac{1}{3} - \frac{1}{5} - \frac{1}{7} + \frac{1}{9} + \frac{1}{11} - {\cdots}</math> ||<source lang="mathematica">sum[n=1 to ∞] {(-1)^(floor( (n-1)/2)) /(2n-1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A093954}} ||[1;9,31,1,1,17,2,3,3,2,3,1,1,2,2,1,4,9,1,3,...] || ||<small> 1.11072073453959156175397024751517342 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |1.45607 49485 82689 67139<ref group=Mw>{{MathWorld|BackhousesConstant|Backhouse's Constant}}</ref> ||[[Backhouse's constant]]<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics, Second Edition |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA151&dq=Backhouse+constant#v=onepage&q=%22Backhouse%20constant%22&f=false |year= 2003 |publisher= CRC Press |isbn= 1-58488-347-2 |page= 151 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{B}</math> ||<math>\lim_{k \to \infty}\left | \frac{q_{k+1}}{q_k} \right \vert \quad \scriptstyle \text {where:} \displaystyle \;\; Q(x)=\frac{1}{P(x)}= \! \sum_{k=1}^\infty q_k x^k </math> <math> P(x) = \sum_{k=1}^\infty \underset{p_k\text{ prime}}{p_k x^k} = 1+2x+3x^2+5x^3+\cdots</math> ||<source lang="mathematica">1/(FindRoot[0 == 1 + Sum[x^n Prime[n], {n, 10000}], {x, {1}})</source> || ||{{OEIS2C|A072508}} ||[1;2,5,5,4,1,1,18,1,1,1,1,1,2,13,3,1,2,4,16,...] ||1995 ||<small> 1.45607494858268967139959535111654355 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.85193 70519 82466 17036<ref group=Mw>{{MathWorld|Wilbraham-GibbsConstant|Wilbraham-Gibbs Constant}}</ref> ||Gibbs constant<ref>{{cite book |author= Dave Benson |title= Music: A Mathematical Offering |url= https://books.google.com/?id=Ko1NsIq4qLIC&pg=PA53&dq=1.8519370#v=onepage&q=1.8519370&f=false |year= 2006 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 978-0-521-85387-3 |page= 53 }}</ref> ||[[File:Sine integral.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{Si(\pi)}</math> <br/> [[Sin integral]] ||<math> \int_0^{\pi} \frac {\sin t}{t}\, dt = \sum \limits_{n=1}^\infty (-1)^{n-1} \frac{\pi^{2n-1}}{(2n-1)(2n-1)!} </math> <br/> <math> = \pi- \frac{\pi^3}{3\cdot3!} + \frac{\pi^5}{5\cdot5!} - \frac{\pi^7}{7\cdot7!} + \cdots </math> ||<source lang="mathematica">SinIntegral[Pi]</source> || ||{{OEIS2C|A036792}} ||[1;1,5,1,3,15,1,5,3,2,7,2,1,62,1,3,110,1,39,...] || ||<small> 1.85193705198246617036105337015799136 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.23571 11317 19232 93137<ref group=Mw>{{MathWorld|Copeland-ErdosConstant|Copeland-Erdos Constant}}</ref> ||[[Copeland–Erdős constant]]<ref>{{cite book |author= Yann Bugeaud |title= Distribution Modulo One and Diophantine Approximation |url= https://books.google.com/?id=NeEpoAf7k0IC&pg=PA87&dq=0.235711131719232931#v=onepage&q=0.235711131719232931&f=false |year= 2012 |publisher= Cambridge University Press |isbn=978-0-521-11169-0 |page= 87 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mathcal{C}_{CE}}</math> ||<math>\sum _{n=1}^\infty \frac{p_n} {10^{n + \sum \limits_{k=1}^n \lfloor \log_{10}{p_k} \rfloor }}</math> ||<source lang="mathematica">sum[n=1 to ∞] {prime(n) /(n+(10^ sum[k=1 to n]{floor (log_10 prime(k))}))}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A033308}} ||[0;4,4,8,16,18,5,1,1,1,1,7,1,1,6,2,9,58,1,3,...] || ||<small> 0.23571113171923293137414347535961677 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |1.52362 70862 02492 10627<ref group=Mw>{{MathWorld|DragonCurve|Dragon Curve}}</ref> ||Fractal dimension of the boundary of the [[dragon curve]]<ref>{{cite book |author= Angel Chang y Tianrong Zhang |title= On the Fractal Structure of the Boundary of Dragon Curve |url= http://poignance.coiraweb.com/math/Fractals/Dragon/Bound.html |year= |publisher= |isbn= }}</ref> ||[[File:Fractal dragon curve.jpg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C_d}</math> ||<math>\frac{\log\left(\frac{1+\sqrt[3]{73-6\sqrt{87}}+\sqrt[3]{73+6\sqrt{87}}}{3}\right)} {\log(2)}</math> ||<source lang="mathematica">(log((1+(73-6 sqrt(87))^1/3+ (73+6 sqrt(87))^1/3)/3))/ log(2)))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' || ||[1;1,1,10,12,2,1,149,1,1,1,3,11,1,3,17,4,1,...] || ||<small> 1.52362708620249210627768393595421662 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.78221 39781 91369 11177<ref group=Mw>{{MathWorld|GrothendiecksConstant|Grothendieck's Constant}}</ref> ||Grothendieck constant<ref>{{cite book |author= Joe Diestel |title= Absolutely Summing Operators |url= https://books.google.com/?id=pHqyRSdgVTsC&pg=PA29&lpg=PA29&dq=1.782+GROTHENDIECK#v=onepage&q=1.782%20GROTHENDIECK&f=false |year= 1995 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 0-521-43168-9 |page= 29 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{K_{R}}</math> ||<math> \frac {\pi}{2 \log(1+\sqrt{2})} </math> ||<source lang="mathematica">pi/(2 log(1+sqrt(2)))</source> || ||{{OEIS2C|A088367}} ||[1;1,3,1,1,2,4,2,1,1,17,1,12,4,3,5,10,1,1,3,...] || ||<small> 1.78221397819136911177441345297254934 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.58496 25007 21156 18145<ref group=Mw>{{MathWorld|PascalsTriangle|Pascal's Triangle}}</ref> ||[[Hausdorff dimension]], [[Sierpinski triangle]]<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics, Second Edition |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA2685&dq=1.584962500#v=onepage&q=1.584962500&f=false |year= 2002 |publisher= CRC Press |isbn= 1-58488-347-2 |page= 1356 }}</ref> ||[[File:SierpinskiTriangle-ani-0-7.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{log_2 3}</math> ||<math>\frac {\log 3}{\log 2} = \frac{\sum_{n=0}^\infty \frac{1}{2^{2n+1}(2n+1)}}{\sum_{n=0}^\infty \frac{1}{3^{2n+1}(2n+1)}} = \frac{\frac{1}{2}+\frac{1}{24}+\frac{1}{160}+\cdots}{\frac{1}{3}+\frac{1}{81}+\frac{1}{1215}+\cdots} </math> ||<source lang="mathematica">(Sum[n=0 to ∞] {1/ (2^(2n+1) (2n+1))})/ (Sum[n=0 to ∞] {1/ (3^(2n+1) (2n+1))})</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A020857}} ||[1;1,1,2,2,3,1,5,2,23,2,2,1,1,55,1,4,3,1,1,...] || ||<small> 1.58496250072115618145373894394781651 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.30637 78838 63080 69046<ref group=Mw>{{MathWorld|MillsConstant|Mills Constant}}</ref> ||[[Mills' constant]]<ref>{{cite book |author= Laith Saadi |title= Stealth Ciphers |url= https://books.google.com/?id=Mll0WZAjdyEC&pg=PT170&dq=%22Mills%27+constant%22#v=onepage&q=%22Mills%27%20constant%22&f=false |year= 2004 |publisher= Trafford Publishing |isbn= 978-1-4120-2409-9 |page= 160 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2020-03-05 |archive-url= https://web.archive.org/web/20200305205056/https://books.google.com/?id=Mll0WZAjdyEC&pg=PT170&dq=%22Mills%27+constant%22#v=onepage&q=%22Mills%27%20constant%22&f=false |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\theta}</math> ||<math> \lfloor \theta^{3^{n}} \rfloor</math> primes ||<source lang="mathematica">Nest[ NextPrime[#^3] &, 2, 7]^(1/3^8)</source> || ||{{OEIS2C|A051021}} ||[1;3,3,1,3,1,2,1,2,1,4,2,35,21,1,4,4,1,1,3,2,...] ||1947 ||<small> 1.30637788386308069046861449260260571 </small> |- <!----------------------------------------v---------------------------------------------> |2.02988 32128 19307 25004<ref group=Mw>{{MathWorld|FigureEightKnot|Figure Eight Knot}}</ref> ||Figure eight knot hyperbolic volume<ref>{{cite book |author1=Jonathan Borwein |author2=David Bailey |title= Mathematics by Experiment, 2nd Edition: Plausible Reasoning in the 21st Century |url= https://books.google.com/?id=ysDiE0Enn4oC&pg=PA56&lpg=PA56&dq=2.029883212819307250042405108549#v=onepage&q=2.029883212819307250042405108549&f=false |year= 2008 |publisher= A K Peters, Ltd. |isbn= 978-1-56881-442-1 |page= 56 }}</ref> ||[[File:Blue Figure-Eight Knot.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{V_{8}}</math> ||<math> 2 \sqrt{3}\, \sum_{n=1}^\infty \frac{1}{n {2n \choose n}} \sum_{k=n}^{2n-1} \frac{1}{k} = 6 \int \limits_{0}^{\pi / 3} \log \left(\frac{1}{2 \sin t} \right) \, dt = </math> <math>\scriptstyle \frac{\sqrt{3}}{{9}}\, \sum \limits_{n=0}^\infty \frac{(-1)^n}{27^n}\,\left\{\! \frac{{18}}{(6n+1)^2} - \frac{{18}}{(6n+2)^2} - \frac{{24}}{(6n+3)^2} - \frac{{6}}{(6n+4)^2} + \frac{{2}}{(6n+5)^2}\!\right\} </math> ||<source lang="mathematica">6 integral[0 to pi/3] {log(1/(2 sin (n)))}</source> || ||{{OEIS2C|A091518}} ||[2;33,2,6,2,1,2,2,5,1,1,7,1,1,1,113,1,4,5,1,...] || ||<small> 2.02988321281930725004240510854904057 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |262 53741 26407 68743 <br> .99999 99999 99250 073<ref group=Mw>{{MathWorld|RamanujanConstant|Ramanujan Constant}}</ref> ||[[Complex multiplication|Hermite–Ramanujan constant]]<ref>{{cite book |author= L. J. Lloyd James Peter Kilford |title= Modular Forms: A Classical and Computational।ntroduction |url= https://books.google.com/?id=txPhITLO1YoC&pg=PA107&dq=262537412640768743.99999999999925#v=onepage&q=262537412640768743.99999999999925&f=false |year= 2008 |publisher=।mperial College Press |isbn= 978-1-84816-213-6 |page= 107 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{R}</math> ||<math> e^{\pi\sqrt{163}}</math> ||<source lang="mathematica">e^(π sqrt(163))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A060295}} ||<small>[262537412640768743;1,1333462407511,1,8,1,1,5,...]</small> ||1859 ||<small> 262537412640768743.999999999999250073 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.74540 56624 07346 86349<ref group=Mw>{{MathWorld|KhinchinHarmonicMean|KhinchinHarmonicMean}}</ref> ||Khinchin [[harmonic mean]]<ref>{{cite book |title= Continued Fractions from Euclid till Present |url= http://algo.inria.fr/seminars/sem98-99/vardi1-2.html#Finch95b |year= 1998 |publisher= ।HES, Bures sur Yvette |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-11-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20161119040503/http://algo.inria.fr/seminars/sem98-99/vardi1-2.html#Finch95b |url-status= dead }}</ref> ||[[File:Plot harmonic mean.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{K_{-1}}</math> ||<math> \frac {\log 2} {\sum \limits_{n=1}^\infty \frac {1}{n} \log\bigl(1{+}\frac{1}{n(n+2)}\bigr)} = \lim_{n \to \infty} \frac{n}{\frac{1}{a_1}+\frac{1}{a_2}+\cdots+\frac{1}{a_n}}</math> ''a''₁ ... ''a''_''n'' are elements of a [[continued fraction]] [''a''₀; ''a''₁, ''a''₂, ..., ''a''_''n''] ||<source lang="mathematica">(log 2)/ (sum[n=1 to ∞] {1/n log(1+ 1/(n(n+2))}</source> || ||{{OEIS2C|A087491}} ||[1;1,2,1,12,1,5,1,5,13,2,13,2,1,9,1,6,1,3,1,...] || ||<small> 1.74540566240734686349459630968366106 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.64872 12707 00128 14684<ref group=Ow>[http://oeis.org/wiki/Sqrt(e) Sqrt(e)]</ref> ||[[Square root]] of the [[number e]]<ref>{{cite book |author= Julian Havil |title= The।rrationals: A Story of the Numbers You Can't Count On |url= https://books.google.com/?id=BoqXQ87C-04C&pg=PA98&dq=1.6487212707#v=onepage&q=1.6487212707&f=false |year= 2012 |publisher= Princeton University Press |isbn= 978-0-691-14342-2 |page= 98 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt {e}</math> ||<math>\sum_{n = 0}^\infty \frac{1}{2^n n!} = \sum_{n = 0}^\infty \frac{1}{(2n)!!} = \frac{1}{1}+\frac{1}{2}+\frac{1}{8}+\frac{1}{48}+\cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {1/(2^n n!)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A019774}} ||[1;1,1,1,5,1,1,9,1,1,13,1,1,17,1,1,21,1,1,...] <br> = [1;1,{{overline|1,1,4p+1}}], p∈ℕ || ||<small> 1.64872127070012814684865078781416357 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.01734 30619 84449 13971<ref group=Mw>{{MathWorld|RiemannZetaConstant|Riemann Zeta Constant}}</ref> ||Zeta(6)<ref>{{cite book |author= Lennart R©Æde,Bertil Westergren |title= Mathematics Handbook for Science and Engineering |url= |year= 2004 |publisher= Springer-Verlag |isbn= 3-540-21141-1 |page= 194 }}</ref> ||[[File:Zeta.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\zeta(6)</math> ||<math>\frac{\pi^6}{945} \! = \! \prod_{n=1}^\infty \! \underset{p_n: \text{ prime}}{ \frac{1}{{1-p_n}^{-6}}} = \frac{1}{1 \! -\! 2^{-6}} \! \cdot \! \frac{1}{1 \! - \! 3^{-6}} \! \cdot \! \frac{1}{1 \! - \! 5^{-6}} \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {1/(1-ithprime (n)^-6)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A013664}} ||[1;57,1,1,1,15,1,6,3,61,1,5,3,1,6,1,3,3,6,1,...] || ||<small> 1.01734306198444913971451792979092052 </small> |- <!----------------------------------------v---------------------------------------------> |0.10841 01512 23111 36151<ref group=Mw>{{MathWorld|TrottConstant|Trott Constant}}</ref> ||Trott constant<ref>{{cite book |author= Michael Trott |title= Finding Trott Constants |url= http://www.mathematica-journal.com/issue/v10i2/contents/Corner10-2/Corner10-2.pdf |year= |publisher= Wolfram Research |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-03 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160303170712/http://www.mathematica-journal.com/issue/v10i2/contents/Corner10-2/Corner10-2.pdf |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\mathrm{T}_1</math> ||<math> \textstyle [1, 0, 8, 4, 1, 0, 1, 5, 1, 2, 2, 3, 1, 1, 1, 3, 6,...]</math> <br/> <math> \tfrac 1{1+\tfrac 1{0+\tfrac 1{8+\tfrac 1{4+\tfrac 1{1+\tfrac 1{0+1{/\cdots}}}}}}} </math> || || ||{{OEIS2C|A039662}} ||[0;9,4,2,5,1,2,2,3,1,1,1,3,6,1,5,1,1,2,...] || ||<small> 0.10841015122311136151129081140641509</small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.00787 49969 97812 3844<ref group=Mw>{{MathWorld|ChaitinsConstant|Chaitin's Constant}}</ref> ||[[Chaitin constant]]<ref>{{cite book |author= David Darling |title= The Universal Book of Mathematics: From Abracadabra to Zeno's Paradoxes |url= https://books.google.com/?id=HrOxRdtYYaMC&pg=PA63&dq=%22Chaitin+constant%22#v=onepage&q=%22Chaitin%20constant%22&f=false |year= 2004 |publisher= Wiley & Sons inc. |isbn= 0-471-27047-4 |page= 63 }}</ref> ||<center>[[File:ProgramTree.svg|40px]]</center> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\Omega </math> ||<math>\sum_{p \in P} 2^{-|p|}</math> * {{Mvar|p}}: Halted program * {{math|{{Abs|{{mvar|p}}}}}}: Size in bits of program {{Mvar|p}} * {{Mvar|P}}: Domain of all programs that stop. {{See also|Halting problem}} || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A100264}} ||[0; 126, 1, 62, 5, 5, 3, 3, 21, 1, 4, 1] ||1975 ||0.0078749969978123844 |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.83462 68416 74073 18628<ref group=Mw>{{MathWorld|GausssConstant|Gauss's Constant}}</ref> ||[[Gauss constant]]<ref>{{cite book |author1=Keith B. Oldham |author2=Jan C. Myland |author3=Jerome Spanier |title= An Atlas of Functions: With Equator, the Atlas Function Calculator |url= https://books.google.com/?id=UrSnNeJW10YC&pg=PA647&dq=%22Gauss%27s+constant%22#v=onepage&q=%22atlas%20is%20the%20Gauss%27s%20constant%22&f=false |year= 2009 |publisher= Springer |isbn= 978-0-387-48806-6 |page= 15 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{G}</math> || <math> \frac{1}{\mathrm{agm}(1, \sqrt{2})} = \frac{4 \sqrt{2} \,(\tfrac14 !)^2}{\pi ^{3/2}}= \frac{2}{\pi}\int_0^1\frac{dx}{\sqrt{1 - x^4}}</math> AGM = [[Arithmetic–geometric mean]] ||<source lang="mathematica">(4 sqrt(2)((1/4)!)^2) /pi^(3/2)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A014549}} ||[0;1,5,21,3,4,14,1,1,1,1,1,3,1,15,1,3,7,1,...] || ||<small> 0.83462684167407318628142973279904680 </small> |- <!---------------------------------------v----------------------------------------------> |1.45136 92348 83381 05028<ref group=Mw>{{MathWorld|SoldnersConstant|Soldner's Constant}}</ref> ||[[Ramanujan–Soldner constant]]<ref>{{cite book |author= Johann Georg Soldner |title= Théorie et tables d’une nouvelle fonction transcendante |language= fr |url= https://books.google.de/?id=g4Q_AAAAcAAJ&pg=PA42 |year= 1809 |publisher= J. Lindauer, München |page= 42 }}</ref><ref>{{cite book |author= Lorenzo Mascheroni |title= Adnotationes ad calculum integralem Euleri |language= latin |url= https://books.google.com/?id=XkgDAAAAQAAJ&pg=RA1-PA17 |year= 1792 |publisher= Petrus Galeatius, Ticini |page= 17 }}</ref> ||[[File:Integrallogrithm.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\mu}</math> ||<math> \mathrm{li}(x) = \int\limits_0^x \frac{dt}{\ln t} = 0 {\color{White}{......}} </math> li = [[Logarithmic integral]] <br/> <math> \mathrm{li}(x)\;=\;\mathrm{Ei}(\ln{x}) {\color{White}{........}} </math> Ei = [[Exponential integral]] ||<source lang="mathematica">FindRoot[li(x) = 0]</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A070769}} ||[1;2,4,1,1,1,3,1,1,1,2,47,2,4,1,12,1,1,2,2,1,...] ||1792 <br> to <br> 1809 ||<small> 1.45136923488338105028396848589202744 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.64341 05462 88338 02618<ref group=Mw>{{MathWorld|CahensConstant|Cahen's Constant}}</ref> ||[[Cahen's constant]]<ref>{{cite book |author= Yann Bugeaud |title= Series representations for some mathematical constants |url= https://books.google.com/?id=iAg8FL5jKSgC&pg=PA72&dq=%22cahen+constant%22#v=onepage&q=%22cahen%20constant%22&f=false |year= 2004 |publisher= |isbn= 0-521-82329-3 |page= 72 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\xi _{2}</math> ||<math> \sum_{k=1}^{\infty} \frac{(-1)^{k}}{s_k-1} = \frac{1}{1} - \frac{1}{2} + \frac{1}{6} - \frac{1}{42} + \frac{1}{1806} {\,\pm \cdots} </math> <small> Where ''s_k'' is the ''k''th term of ''[[Sylvester's sequence]]'' 2, 3, 7, 43, 1807, ...</small> <br/> Defined as: <math>\, \, S_0= \, 2, \,\, S_k= \, 1+\prod \limits_{n=0}^{k-1} S_n\text{ for}\;k>0 </math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A080130}} ||[0; 1, 1, 1, 4, 9, 196, 16641, 639988804, ...] ||1891 |<small> 0.64341054628833802618225430775756476 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.41421 35623 73095 04880<ref group=Mw>{{MathWorld|PythagorassConstant|Pythagoras's Constant}}</ref> ||[[Square root of 2]], [[Pythagoras]] constant.<ref>{{cite book |author= Calvin C Clawson |title= Mathematical sorcery: revealing the secrets of numbers |url= https://books.google.com/?id=sPRbZACsXogC&pg=PA293&dq=pi+nested+radical#v=snippet&q=%22Again%20we%20have%20an%20amazing%20expression.%22&f=false |year= 2001 |publisher= |isbn= 978 0 7382 0496-3 |page= ।V }}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ||[[File:Square root of 2 triangle.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt{2}</math> ||<math>\! \prod_{n=1}^\infty \! \left(1 \! + \! \frac{(-1)^{n+1}}{2n-1} \right) \! = \! \left(1 \! + \! \frac{1}{1}\right) \! \left(1 \! - \! \frac{1}{3} \right) \! \left(1 \! + \! \frac{1}{5} \right) \cdots </math> ||<source lang="mathematica">prod[n=1 to ∞] {1+(-1)^(n+1) /(2n-1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A002193}} ||[1;2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,...]<br> = [1;{{overline|2}}...] || ||<small> 1.41421356237309504880168872420969808 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.77245 38509 05516 02729<ref group=Mw>{{MathWorld|Carlson-LevinConstant|Carlson-Levin Constant}}</ref> ||Carlson–Levin constant<ref name="H.M. Antia 2000 220"/> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\Gamma}(\tfrac12)</math> ||<math>\sqrt{\pi} = \left(-\frac{1}{2}\right)! = \int_{-\infty }^{\infty } \frac {1}{e^{x^2}} \, dx = \int_{0 }^{1} \frac {1}{\sqrt{-\ln x}} \, dx </math> ||<source lang="mathematica">sqrt (pi)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A002161}} ||[1;1,3,2,1,1,6,1,28,13,1,1,2,18,1,1,1,83,1,...] || ||<small> 1.77245385090551602729816748334114518 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.05946 30943 59295 26456<ref group=Ow>[http://oeis.org/wiki/2#Roots_and_powers_of_2 Roots and powers of 2]</ref> ||Musical interval between each half tone<ref>{{cite book |author= Bart Snapp |title= Numbers and Algebra |url= http://www.math.osu.edu/~snapp.14/1165/NumbersAlgebra.pdf |year= 2012 }}</ref><ref>{{cite book |author= George Gheverghese Joseph |title= The Crest of the Peacock: Non-European Roots of Mathematics |url= https://books.google.com/?id=ymud91nTc9YC&pg=PA295&dq=1.059463094359295264561825#v=onepage&q=1.059463094359295264561825&f=false |year= 2011 |publisher= Princeton University Press |isbn= 978-0-691-13526-7 |page= 295 }}</ref> ||[[Image:Rast scale.svg|100px]] [[Image:YB0214 Clavier tempere.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt[12]{2}</math> ||<math> \begin{array}{l|ccccccccccccr} \! 2^\frac{x}{12} \! & \!\!\scriptstyle{0} & \!\!\!\!\scriptstyle{1} & \!\!\scriptstyle{2} & \!\!\scriptstyle{3} & \!\!\scriptstyle{4} & \scriptstyle{5} & \!\!\scriptstyle{6} & \!\!\scriptstyle{7} & \!\!\scriptstyle{8} & \!\!\scriptstyle{9} & \!\! \scriptstyle{10} & \!\! \scriptstyle{11} & \!\! \scriptstyle{12} \\ \hline \! \scriptstyle{\textrm{Key}} \! & \!\scriptstyle{\mathrm{C_1}} & \!\!\scriptstyle{\mathrm{C^\#}} & \!\!\scriptstyle{\mathrm{D}} & \!\scriptstyle{\mathrm{D^\#}} & \!\!\scriptstyle{\mathrm{E}} & \scriptstyle{\mathrm{F}} & \!\scriptstyle{\mathrm{F^\#}} & \!\!\scriptstyle{\mathrm{G}} & \!\scriptstyle{\mathrm{G^\#}} & \!\!\scriptstyle{\mathrm{A}} & \!\scriptstyle{\mathrm{A^\#}} & \!\!\scriptstyle{\mathrm{B}} & \!\scriptstyle{\mathrm{C_2}} \end{array} </math>(A = 440&nbsp;Hz) ||<source lang="mathematica">2^(1/12)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A010774}} ||[1;16,1,4,2,7,1,1,2,2,7,4,1,2,1,60,1,3,1,2,...] || ||<small> 1.05946309435929526456182529494634170 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.01494 16064 09653 62502<ref group=Mw>{{MathWorld|GiesekingsConstant|Gieseking's Constant}}</ref> ||[[:de:Gieseking-Konstante|Gieseking constant]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Volumes of Hyperbolic 3-Manifolds |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/hyp.pdf |year= |publisher= Harvard University |isbn= |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2015-09-19 |archive-url= https://web.archive.org/web/20150919160427/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/hyp.pdf |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\pi \ln \beta} </math> ||<math>\frac{3\sqrt{3}}{4} \left(1- \sum_{n=0}^\infty \frac{1}{(3n+2)^2}+ \sum_{n=1}^\infty\frac{1}{(3n+1)^2} \right)= </math> <br/> <math>\textstyle \frac{3\sqrt{3}}{4} \left(1 - \frac{1}{2^2} + \frac{1}{4^2}-\frac{1}{5^2}+\frac{1}{7^2}-\frac{1}{8^2}+\frac{1}{10^2} \pm \cdots \right)</math>. ||<source lang="mathematica">sqrt(3)*3/4 *(1 -Sum[n=0 to ∞] {1/((3n+2)^2)} +Sum[n=1 to ∞] {1/((3n+1)^2)})</source> || ||{{OEIS2C|A143298}} ||[1;66,1,12,1,2,1,4,2,1,3,3,1,4,1,56,2,2,11,...] ||1912 ||<small> 1.01494160640965362502120255427452028 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |2.62205 75542 92119 81046<ref group=Mw>{{MathWorld|LemniscateConstant|Lemniscate Constant}}</ref> ||[[Lemniscate constant]]<ref>{{cite book |author1=J. Coates |author2=Martin J. Taylor |title= L-Functions and Arithmetic |url= https://books.google.com/?id=aKQhpm1h770C&pg=PA333&dq=2.6220575#v=onepage&q&f=false |year= 1991 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 0-521-38619-5 |page= 333 }}</ref> ||[[File:Lemniscate of Gerono.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\varpi} </math> ||<math> \pi \, {G} = 4 \sqrt{\tfrac2\pi}\,\Gamma{\left(\tfrac54 \right)^2} = \tfrac14 \sqrt{\tfrac{2}{\pi}}\,\Gamma {\left(\tfrac14 \right)^2} = 4 \sqrt{\tfrac2\pi}\left(\tfrac14 !\right)^2</math> || <source lang="mathematica">4 sqrt(2/pi) ((1/4)!)^2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A062539}} ||[2;1,1,1,1,1,4,1,2,5,1,1,1,14,9,2,6,2,9,4,1,...] ||1798 ||<small> 2.62205755429211981046483958989111941 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.28242 71291 00622 63687<ref group=Mw>{{MathWorld|Glaisher-KinkelinConstant|Glaisher-Kinkelin Constant}}</ref> ||[[Glaisher–Kinkelin constant]] ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{A}</math> ||<math> e^{\frac{1}{12}-\zeta^\prime(-1)} = e^{\frac{1}{8}-\frac{1}{2}\sum\limits_{n=0}^\infty \frac{1}{n+1} \sum\limits_{k=0}^n \left(-1\right)^k \binom{n}{k} \left(k+1\right)^2 \ln(k+1)}</math> ||<source lang="mathematica">e^(1/12-zeta´{-1})</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A074962}} ||[1;3,1,1,5,1,1,1,3,12,4,1,271,1,1,2,7,1,35,...] || ||<small> 1.28242712910062263687534256886979172 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> | -4.22745 35333 76265 408<ref group=Mw>{{MathWorld|GausssDigammaTheorem|Gausss Digamma Theorem}}</ref> ||[[Digamma function|Digamma]] (1/4)<ref>{{cite book |author1=Horst Alzera |author2=Dimitri Karayannakisb |author3=H.M. Srivastava |title= Series representations for some mathematical constants |url= http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0022247X05005883 |year= 2005 |publisher= Elsevier।nc |isbn= |page= 149 }}</ref> ||[[File:Complex Polygamma 0.jpg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\psi} (\tfrac14) </math> || <math> -\gamma -\frac{\pi}{2} - 3\ln{2} = -\gamma+\sum_{n=0}^{\infty}\left(\frac{1}{n+1}-\frac{1}{n+\tfrac14}\right)</math> ||<source lang="mathematica">-EulerGamma -\pi/2 -3 log 2</source> || ||{{OEIS2C|A020777}} ||-[4;4,2,1,1,10,1,5,9,11,1,22,1,1,14,1,2,1,4,...] || ||<small> -4.2274535333762654080895301460966835 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.28674 74284 34478 73410<ref group=Mw>{{MathWorld|CarefreeCouple|Carefree Couple}}</ref> ||Strongly Carefree constant<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Quadratic Dirichlet L-Series |url= http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/ls.pdf |year= 2005 |publisher= |isbn= |page= 12 |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2016-03-03 |archive-url= https://web.archive.org/web/20160303211742/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/csolve/ls.pdf |dead-url= yes }}</ref> ||<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>K_{2}</math> ||<math> \prod_{n=1}^\infty \underset{p_n: \text{ prime}} {\left(1-\frac{3 p_n-2}{{p_n}^{3}}\right)} = \frac {6}{\pi ^2}\prod_{n=1}^\infty \underset{p_n: \text{ prime}} {\left(1-\frac{1}{{p_n(p_n+1)}}\right)} </math> ||<source lang="mathematica">N[ prod[k=1 to ∞] {1-(3*prime(k)-2) /(prime(k)^3)}]</source> || ||{{OEIS2C|A065473}} ||[0;3,2,19,3,12,1,5,1,5,1,5,2,1,1,1,1,1,3,7,...] || ||<small> 0.28674742843447873410789271278983845 </small> |- <!----------------------------------------v---------------------------------------------> |3.62560 99082 21908 31193<ref group=Mw>{{MathWorld|GammaFunction|Gamma Function}}</ref> ||Gamma(1/4)<ref>{{cite book |author= Refaat El Attar |title= Special Functions And Orthogonal Polynomials |url= https://books.google.com/?id=r3Zj__Ag7LwC&pg=PA58&dq=3.6256#v=onepage&q=3.6256&f=false |year= 2006 |publisher= Lulu Press |isbn= 1-4116-6690-9 |page= 58 }}</ref> ||[[File:Gamma abs 3D.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\Gamma(\tfrac14)</math> ||<math> 4 \left(\frac{1}{4}\right)! = \left(-\frac{3}{4}\right)! </math> ||<source lang="mathematica">4(1/4)!</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A068466}} ||[3;1,1,1,2,25,4,9,1,1,8,4,1,6,1,1,19,1,1,4,1,...] ||1729 ||<small> 3.62560990822190831193068515586767200 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.66168 79496 33594 12129<ref group=Mw>{{MathWorld|SomossQuadraticRecurrenceConstant|SomossQuadraticRecurrence Constant}}</ref> ||[[Somos' quadratic recurrence constant]]<ref>{{cite journal |author1=Jesus Guillera |author2=Jonathan Sondow |title= Double integrals and infinite products for some classical constants via analytic continuations of Lerch's transcendent |journal=The Ramanujan Journal |volume=16 |issue=3 |pages=247–270 |arxiv=math/0506319 |year=2005 |doi=10.1007/s11139-007-9102-0 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\sigma}</math> ||<math>\prod_{n=1}^\infty n^{{1/2}^n} = \sqrt {1 \sqrt {2 \sqrt{3 \cdots}}} = 1^{1/2} \; 2^{1/4} \; 3^{1/8} \cdots </math> ||<source lang="mathematica">prod[n=1 to ∞] {n ^(1/2)^n}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A065481}} ||[1;1,1,1,21,1,1,1,6,4,2,1,1,2,1,3,1,13,13,...] || ||<small> 1.66168794963359412129581892274995074 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.95531 66181 245092 78163 ||[[Magic angle]]<ref>{{cite book |author= Andras Bezdek |title= Discrete Geometry |url= https://books.google.com/?id=WoaxgpHu19gC&pg=PA150&lpg=PA150&dq=0.955316#v=onepage&q=0.955316&f=false |year= 2003 |publisher= Marcel Dekkcr,।nc. |isbn= 0-8247-0968-3 |page= 150 }}</ref> ||[[File:Magic angle.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {\theta_m} </math> ||<math> \arctan \left(\sqrt{2}\right) = \arccos \left(\sqrt{\tfrac13}\right) \approx \textstyle {54.7356} ^{ \circ } </math> ||<source lang="mathematica">arctan(sqrt(2))</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A195696}} ||[0;1,21,2,1,1,1,2,1,2,2,4,1,2,9,1,2,1,1,1,3,...] || ||<small> 0.95531661812450927816385710251575775 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.78107 24179 90197 98523<ref group=Mw>{{MathWorld|Euler-MascheroniConstant|Euler–Mascheroni Constant}}</ref> ||Exp.gamma, <br/> [[Barnes G-function]]<ref>{{cite book |author1=H. M. Srivastava |author2=Junesang Choi |title= Zeta and q-Zeta Functions and Associated Series and।ntegrals |url= https://books.google.com/?id=DUyACqwqaqIC&pg=PA613&dq=%22Barnes+G-Function%22#v=onepage&q=%22generalized%20Barnes%20G-function%22&f=false |year= 2012 |publisher= Elsevier |isbn= 978-0-12-385218-2 |page= 613 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>e^{\gamma} </math> ||<math>\prod_{n=1}^\infty \frac{e^{\frac{1}{n}}}{1+\tfrac1n} = \prod_{n=0}^\infty \left(\prod_{k=0}^n (k+1)^{(-1)^{k+1}{n \choose k}}\right)^{\frac{1}{n+1}} = </math> <math>\textstyle \left (\frac{2}{1} \right)^{1/2} \left (\frac{2^2}{1 \cdot 3} \right)^{1/3} \left (\frac{2^3 \cdot 4}{1 \cdot 3^3} \right)^{1/4} \left (\frac{2^4 \cdot 4^4}{1 \cdot 3^6 \cdot 5} \right)^{1/5}\cdots </math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {e^(1/n)} /{1 + 1/n}</source> || ||{{OEIS2C|A073004}} ||[1;1,3,1,1,3,5,4,1,1,2,2,1,7,9,1,16,1,1,1,2,...] || ||<small> 1.78107241799019798523650410310717954 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.74759 79202 53411 43517<ref group=Mw>{{MathWorld|RenyisParkingConstant|Renyi's Parking Constant}}</ref> ||Rényi's Parking Constant<ref>{{cite book |author= Weisstein, Eric W |title= Rényi's Parking Constants |url= http://mathworld.wolfram.com/RenyisParkingConstants.html |year= |publisher= MathWorld |isbn= |page= (4) }}</ref> ||[[Image:Random car parking problem.svg|100px]] [[Image:ParallelParkingAnimation2.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{m}</math> ||<math> \int \limits_{0}^{\infty} exp \left(\! -2 \int \limits_{0}^{x} \frac {1-e^{-y}}{y} dy\right)\! dx = {e^{-2 \gamma}} \int \limits_{0}^{\infty} \frac{e^{-2 \Gamma(0,n)}}{n^2} </math> ||<source lang="mathematica">[e^(-2*Gamma)] *।nt{n,0,∞}[ e^(- 2 *Gamma(0,n)) /n^2]</source> || ||{{OEIS2C|A050996}} ||[0;1,2,1,25,3,1,2,1,1,12,1,2,1,1,3,1,2,1,43,...] || ||<small> 0.74759792025341143517873094383017817 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |1.27323 95447 35162 68615 ||Ramanujan–Forsyth series<ref>{{cite book |author= H. K. Kuiken |title= Practical Asymptotics |url= https://books.google.com/?id=r_-4OQ2CVY8C&pg=PA162&dq=1.2732395#v=onepage&q=1.2732395&f=false |year= 2001 |publisher= KLUWER ACADEMIC PUBLISHERS |isbn= 0-7923-6920-3 |page= 162 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac {4}{\pi}</math> ||<math> \displaystyle \sum \limits_{n=0}^\infty \textstyle \left(\frac{(2n-3)!!}{(2n)!!}\right)^2 = {1 \! + \! \left(\frac {1}{2} \right)^2 \! + \! \left(\frac {1}{2 \cdot 4} \right)^2 \! + \! \left(\frac {1 \cdot 3}{2 \cdot 4 \cdot 6} \right)^2 + \cdots}</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {[(2n-3)!! /(2n)!!]^2}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A088538}} ||[1;3,1,1,1,15,2,72,1,9,1,17,1,2,1,5,1,1,10,...] || ||<small> 1.27323954473516268615107010698011489 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |1.44466 78610 09766 13365<ref group=Mw>{{MathWorld|SteinersProblem|Steiner's Problem}}</ref> ||Steiner number, [[Iterated exponential]] Constant<ref>{{cite book |author= Eli Maor |title= e: The Story of a Number |url= https://books.google.com/?id=dSfaaVccJ_UC&pg=PA51&lpg=PA51&dq=1.444667861#v=onepage&q=1.444667861&f=false |year= 2006 |publisher= Princeton University Press |isbn= 0-691-03390-0 }}</ref> ||<center>[[File:Infinite power tower.svg|80px]]</center> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\sqrt[e]{e}</math> ||<math>e^{\frac{1}{e}}{\color{White}{...........}}</math> = Upper Limit of [[Tetration]] ||<source lang="mathematica">e^(1/e)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A073229}} ||[1;2,4,55,27,1,1,16,9,3,2,8,3,2,1,1,4,1,9,...] || ||<small> 1.44466786100976613365833910859643022 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.69220 06275 55346 35386<ref group=Mw>{{MathWorld|PowerTower|Power Tower}}</ref> ||Minimum value of función <br/> <big>ƒ</big>(x) = x^x<ref>{{cite book |author= Clifford A. Pickover |title= A Passion for Mathematics |url= https://books.google.com/?id=03CVDsZSBIcC&pg=PA387&dq=Clifford+A.Pickover+%22A+passion+for+mathematics%22+0.692200#v=onepage&q=Clifford%20A.Pickover%20%22A%20passion%20for%20mathematics%22%200.692200&f=false |year= 2005 |publisher= John Wiley & Sons,।nc. |isbn= 0-471-69098-8 |page= 90 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {\left(\frac{1}{e}\right)}^\frac{1}{e}</math> ||<math>{e}^{-\frac{1}{e}} {\color{White}{..........}}</math> =।nverse Steiner Number ||<source lang="mathematica">e^(-1/e)</source> || ||{{OEIS2C|A072364}} ||[0;1,2,4,55,27,1,1,16,9,3,2,8,3,2,1,1,4,1,9,...] || |<small> 0.69220062755534635386542199718278976 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.34053 73295 50999 14282<ref group=Mw>{{MathWorld|PolyasRandomWalkConstant|Polya's Random Walk Constant}}</ref> ||Pólya [[Random walk]] constant<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url= https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA322&dq=%22P%C3%B3lya+Random+Walk%22+finch#v=onepage&q=%22P%C3%B3lya%20Random%20Walk%22%20finch&f=false |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 3-540-67695-3 |page= 322 }}</ref> ||[[File:Walk3d 0.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{p(3)}</math> ||<math> 1- \!\!\left({3\over(2\pi)^3}\int\limits_{-\pi}^{\pi} \int\limits_{-\pi}^{\pi} \int\limits_{-\pi}^{\pi} {dx\,dy\,dz\over 3-\!\cos x-\!\cos y-\!\cos z}\right)^{\!-1}</math> <math> = 1- 16\sqrt{\tfrac23}\;\pi^3 \left(\Gamma(\tfrac{1}{24})\Gamma(\tfrac{5}{24})\Gamma(\tfrac{7}{24})\Gamma(\tfrac{11}{24})\right)^{-1}</math> ||<source lang="mathematica">1-16*Sqrt[2/3]*Pi^3 /(Gamma[1/24] *Gamma[5/24] *Gamma[7/24] *Gamma[11/24])</source> || ||{{OEIS2C|A086230}} ||[0;2,1,14,1,3,8,1,5,2,7,1,12,1,5,59,1,1,1,3,...] || ||<small> 0.34053732955099914282627318443290289 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.54325 89653 42976 70695<ref group=Mw>{{MathWorld|LandauConstant|Landau Constant}}</ref> ||[[:de:Satz von Bloch#Landausche Konstante|Bloch–Landau constant]]<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics, Second Edition |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA1688&dq=Bloch-Landau+constant#v=onepage&q=Bloch-Landau%20constant&f=false |year= 2003 |publisher= CRC Press |isbn= 1-58488-347-2 |page= 1688 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{L}</math> ||<math> = \frac {\Gamma(\tfrac13)\;\Gamma(\tfrac{5}{6})} {\Gamma(\tfrac{1}{6})} = \frac {(-\tfrac23)!\;(-1+\tfrac56)!} {(-1+\tfrac16)!}</math> ||<source lang="mathematica">gamma(1/3) *gamma(5/6) /gamma(1/6)</source> || ||{{OEIS2C|A081760}} ||[0;1,1,5,3,1,1,2,1,1,6,3,1,8,11,2,1,1,27,4,...] ||1929 ||<small> 0.54325896534297670695272829530061323 </small> |- <!----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.18785 96424 62067 12024<ref group=Mw>{{MathWorld|MRBConstant|MRB Constant}}</ref><ref group=Ow>[http://oeis.org/wiki/MRB_constant MRB constant]</ref> ||[[MRB Constant]], [[Marvin Ray Burns]]<ref>{{cite book |author=Richard E. Crandall |title=Unified algorithms for polylogarithm, L-series, and zeta variants |url=http://www.perfscipress.com/papers/UniversalTOC25.pdf |year=2012 |publisher=perfscipress.com |deadurl=bot: unknown |archiveurl=https://web.archive.org/web/20130430193005/http://www.perfscipress.com/papers/UniversalTOC25.pdf |archivedate=2013-04-30 |df= }}</ref><ref>{{cite arXiv |author= RICHARD J. MATHAR |title= NUMERICAL EVALUATION OF THE OSCILLATORY।NTEGRAL OVER exp(I pi x)x^1/x BETWEEN 1 AND।NFINITY |arxiv= 0912.3844 |year= 2010 |class=math.CA }}</ref><ref>{{cite book |author= M.R.Burns |title= Root constant |url= http://marvinrayburns.com/Original_MRB_Post.html |year= 1999 |publisher= Marvin Ray Burns }}</ref> ||[[File:MRB-Gif.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> C_{{}_{MRB}}</math> ||<math> \sum_{n=1}^{\infty} (-1)^n (n^{1/n}-1) = - \sqrt[1]{1} + \sqrt[2]{2} - \sqrt[3]{3} + \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {(-1)^n (n^(1/n)-1)}</source> || ||{{OEIS2C|A037077}} ||[0;5,3,10,1,1,4,1,1,1,1,9,1,1,12,2,17,2,2,1,...] ||1999 ||<small> 0.18785964246206712024851793405427323 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.46707 80794 33975 47289<ref group=Mw>{{MathWorld|PortersConstant|Porter's Constant}}</ref> ||[[Porter Constant]]<ref>{{cite book |author= Michel A. Théra |title= Constructive, Experimental, and Nonlinear Analysis |url= https://books.google.com/?id=QTcCSegK6jQC&pg=PA80&dq=%22Porter%E2%80%99s+constant%22#v=onepage&q=%22Porter%E2%80%99s%20constant%22&f=false |year= 2002 |publisher= CMS-AMS |isbn= 0-8218-2167-9 |page= 77 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}</math> ||<math> \frac{6\ln 2}{\pi ^2} \left(3 \ln 2 + 4 \,\gamma -\frac{24}{\pi ^2} \,\zeta '(2)-2 \right)-\frac{1}{2}</math> <math> \scriptstyle \gamma \, \text{= Euler–Mascheroni Constant} = 0.5772156649\ldots </math> <math> \scriptstyle \zeta '(2) \,\text{= Derivative of }\zeta(2)= - \sum \limits_{n = 2}^{\infty} \frac{\ln n}{n^2} = -0.9375482543\ldots </math> || <source lang="mathematica">6*ln2/pi^2(3*ln2+ 4 EulerGamma- WeierstrassZeta'(2) *24/pi^2-2)-1/2</source> || ||{{OEIS2C|A086237}} ||[1;2,7,10,1,2,38,5,4,1,4,12,5,1,5,1,2,3,1,...] ||1974 ||<small> 1.46707807943397547289779848470722995 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |4.66920 16091 02990 67185<ref group=Mw>{{MathWorld|FeigenbaumConstant|Feigenbaum Constant}}</ref> ||[[Feigenbaum constant]] δ<ref>{{cite book |author= Kathleen T. Alligood |title= Chaos: An।ntroduction to Dynamical Systems |url= https://books.google.com/?id=i633SeDqq-oC&pg=PA500&dq=669201609#v=onepage&q=669201609&f=false |year= 1996 |publisher= Springer |isbn= 0-387-94677-2 }}</ref> ||[[File:LogisticMap BifurcationDiagram.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\delta}</math> ||<math> \lim_{n \to \infty}\frac {x_{n+1}-x_n}{x_{n+2}-x_{n+1}} \qquad \scriptstyle x \in (3.8284;\, 3.8495)</math> <math> \scriptstyle x_{n+1}=\,ax_n(1-x_n)\quad \text{or} \quad x_{n+1}=\,a\sin(x_n)</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A006890}} ||[4;1,2,43,2,163,2,3,1,1,2,5,1,2,3,80,2,5,...] ||1975 ||<small> 4.66920160910299067185320382046620161 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |2.50290 78750 95892 82228<ref group=Mw>{{MathWorld|FeigenbaumConstant|Feigenbaum Constant}}</ref> ||[[Feigenbaum constant]] α<ref>{{cite book |author1=K. T. Chau |author2=Zheng Wang |title= Chaos in Electric Drive Systems: Analysis, Control and Application |url= https://books.google.com/?id=DhCbYXzLFLsC&pg=PA7&dq=2.502907875095892822283902873218#v=onepage&q=2.502907875095892822283902873218&f=false |year= 201 |publisher= John Wiley & Son |isbn= 978-0-470-82633-1 |page= 7 }}</ref> ||[[File:Mandelbrot zoom.gif|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\alpha</math> ||<math>\lim_{n \to \infty}\frac {d_n}{d_{n+1}}</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A006891}} ||[2;1,1,85,2,8,1,10,16,3,8,9,2,1,40,1,2,3,...] ||1979 ||<small> 2.50290787509589282228390287321821578 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |0.62432 99885 43550 87099<ref group=Mw>{{MathWorld|Golomb-DickmanConstant|Golomb-Dickman Constant}}</ref> ||[[Golomb–Dickman constant]]<ref>{{cite book |author= Eric W. Weisstein |title= CRC Concise Encyclopedia of Mathematics |url= https://books.google.com/?id=aFDWuZZslUUC&pg=PA1211&lpg=PA1211&dq=Golomb%E2%80%93Dickman+constant#v=onepage&q=Golomb%E2%80%93Dickman%20constant&f=false |year= 2002 |publisher= Crc Press |isbn= |page= 1212 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\lambda}</math> ||<math>\int \limits_0^\infty \underset{\text{Para } x>2}{\frac{f(x)}{x^2} \, dx} = \int \limits_0^1 e^{\operatorname{Li}(n)} dn \quad \scriptstyle \text{Li: Logarithmic integral}</math> ||<source lang="mathematica">N[Int{n,0,1}[e^Li(n)],34]</source> || ||{{OEIS2C|A084945}} ||[0;1,1,1,1,1,22,1,2,3,1,1,11,1,1,2,22,2,6,1,...] ||1930 <br> & <br> 1964 ||<small> 0.62432998854355087099293638310083724 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |23.14069 26327 79269 0057<ref group=Mw>{{MathWorld|GelfondsConstant|Gelfonds Constant}}</ref> ||[[Gelfond constant]]<ref>{{cite book |author= David Wells |title= The Penguin Dictionary of Curious and।nteresting Numbers |url= https://books.google.com/?id=7L7xcjBPemEC&pg=RA2-PA4&dq=23.14069#v=onepage&q=23.14069&f=false |year= 1997 |publisher= Penguin Books Ltd. |isbn= |page= 4 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{e}^{\pi}</math> ||<math> (-1)^{-i} = i^{-2i} = \sum_{n=0}^\infty \frac{\pi^{n}}{n!} = \frac{\pi^{1}}{1} + \frac{\pi^{2}}{2!} + \frac{\pi^{3}}{3!} + \cdots</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {(pi^n)/n!}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A039661}} ||[23;7,9,3,1,1,591,2,9,1,2,34,1,16,1,30,1,...] || ||<small> 23.1406926327792690057290863679485474 </small> <!-- 0.04321391826377224977441773717172801<br> ''1/C = (-1)^i = e^-pi'' = {{OEIS2C|A093580}} --> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |7.38905 60989 30650 22723 ||[[Conic constant]], [[Schwarzschild constant]]<ref>{{cite book |author1=Jvrg Arndt |author2=Christoph Haenel |title= Pi: Algorithmen, Computer, Arithmetik |url= https://books.google.com/?id=mchJCvIsSXwC&pg=PA67&dq=7.38905#v=onepage&q=7.38905&f=false |publisher= Springer |isbn= 3-540-66258-8 |page= 67 }}</ref> ||[[File:Conic constant.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>e^2</math> ||<math> \sum_{n = 0}^\infty \frac{2^n}{n!} = 1+2+\frac{2^2}{2!}+\frac{2^3}{3!}+\frac{2^4}{4!}+\frac{2^5}{5!}+\cdots</math> || <source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {2^n/n!}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A072334}} ||[7;2,1,1,3,18,5,1,1,6,30,8,1,1,9,42,11,1,...]<br>= [7,2,{{overline|1,1,n,4*n+6,n+2}}], n = 3, 6, 9, etc. || ||<small> 7.38905609893065022723042746057500781 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.35323 63718 54995 98454<ref group=Mw>{{MathWorld|Hafner-Sarnak-McCurleyConstant|Hafner-Sarnak-McCurley Constant}}</ref> ||[[Hafner–Sarnak–McCurley constant]] (1)<ref>{{cite book |author= Steven R. Finch |title= Mathematical Constants |url= https://books.google.com/?id=Pl5I2ZSI6uAC&pg=PA110&dq=%22Hafner-Sarnak-McCurley+constant%22#v=onepage&q=%22Hafner-Sarnak-McCurley%20constant%22&f=false |year= 2003 |publisher= |isbn= 3-540-67695-3 |page= 110 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\sigma}</math> ||<math> \prod_{k=1}^{\infty}\left\{1-[1-\prod_{j=1}^n \underset{p_k: \text{ prime}}{(1-p_k^{-j})]^2}\right\}</math> ||<source lang="mathematica">prod[k=1 to ∞] {1-(1-prod[j=1 to n] {1-ithprime(k)^-j})^2}</source> || ||{{OEIS2C|A085849}} ||[0;2,1,4,1,10,1,8,1,4,1,2,1,2,1,2,6,1,1,1,3,...] ||1993 ||<small> 0.35323637185499598454351655043268201 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.60792 71018 54026 62866<ref group=Mw>{{MathWorld|RelativelyPrime|Relatively Prime}}</ref> ||[[Hafner–Sarnak–McCurley constant]] (2)<ref>{{cite book |author1=Holger Hermanns |author2=Roberto Segala |title= Process Algebra and Probabilistic Methods. |url= https://books.google.com/?id=007-3SM9QmYC&pg=PA270&dq=0.607927101854026628663276779#v=onepage&q=0.607927101854026628663276779&f=false |year= 2000 |publisher= Springer-Verlag |isbn= 3-540-67695-3 |page= 270 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac{1}{\zeta(2)}</math> ||<math> \frac{6}{\pi^2} = \prod_{n = 0}^\infty \underset{p_n: \text{ prime}}{\! \left(\! 1- \frac{1}{{p_n}^2} \! \right)} \! = \! \textstyle \left(1 \! - \! \frac{1}{2^2}\right) \! \left(1 \! - \! \frac{1}{3^2}\right) \! \left(1 \! - \! \frac{1}{5^2}\right)\cdots</math> ||<source lang="mathematica">Prod{n=1 to ∞} (1-1/ithprime(n)^2)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A059956}} ||[0;1,1,1,1,4,2,4,7,1,4,2,3,4,10,1,2,1,1,1,...] || ||<small> 0.60792710185402662866327677925836583 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.12345 67891 01112 13141<ref group=Mw>{{MathWorld|ChampernowneConstant|Champernowne Constant}}</ref> ||[[Champernowne constant]]<ref>{{cite book |author1=Michael J. Dinneen |author2=Bakhadyr Khoussainov |author3=Prof. Andre Nies |title= Computation, Physics and Beyond |url= https://books.google.com/?id=wRWyMbmJTMYC&pg=PA109&dq=%22Champernowne+number%22#v=onepage&q=%22Champernowne%20number%22&f=false |year= 2012 |publisher= Springer |isbn= 978-3-642-27653-8 |page= 110 }}</ref> ||[[File:Champernowne constant.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>C_{10}</math> ||<math>\sum_{n=1}^\infty \; \sum_{k=10^{n-1}}^{10^n-1}\frac{k}{10^{kn-9\sum_{j=0}^{n-1}10^j(n-j-1)}}</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A033307}} ||[0;8,9,1,149083,1,1,1,4,1,1,1,3,4,1,1,1,15,...] ||1933 ||<small> 0.12345678910111213141516171819202123 </small> |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.76422 36535 89220 66299<ref group=Mw>{{MathWorld|Landau-RamanujanConstant|Landau-Ramanujan Constant}}</ref> ||[[Landau-Ramanujan constant]]<ref>{{cite book |author1=Richard E. Crandall |author2=Carl B. Pomerance |title= Prime Numbers: A Computational Perspective |url=https://books.google.com/?id=ZXjHKPS1LEAC&pg=PA80&dq=Landau-Ramanujan+constant#v=onepage&q=Landau-Ramanujan%20constant&f=false |year= 2005 |publisher= Springer |isbn= 978-0387-25282-7 |page= 80 }}</ref> ||<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>K</math> ||<math>\frac1{\sqrt2}\prod_{p\equiv3\!\!\!\!\!\mod \! 4}\!\! \underset{\!\!\!\!\!\!\!\! p: \text{ prime}}{\left(1-\frac1{p^2}\right)^{-\frac{1}{2}}}\!\!=\frac\pi4\prod_{p\equiv1\!\!\!\!\!\mod \!4}\!\! \underset{\!\!\!\! p: \text{ prime}}{\left(1-\frac1{p^2}\right)^\frac{1}{2}}</math> || |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ? ||{{OEIS2C|A064533}} ||[0;1,3,4,6,1,15,1,2,2,3,1,23,3,1,1,3,1,1,6,4,...] || ||<small> 0.76422365358922066299069873125009232 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |2.71828 18284 59045 23536<ref group=Mw>{{MathWorld|e|e}}</ref> ||[[Number e]], Euler's number<ref>{{cite book |author= E.Kasner y J.Newman. |title= Mathematics and the।magination |page=77 |year= 2007 |publisher= Conaculta |isbn= 978-968-5374-20-0 |url= https://books.google.com/?id=zdBHMHV3m5YC&pg=PA76&dq=2.7182818284590452353602874#v=onepage&q=2.7182818284590452353602874&f=false }}</ref> ||[[File:Exp derivative at 0.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{e}</math> ||<math>\! \lim_{n \to \infty} \! \left(\! 1 \! + \! \frac {1}{n}\right)^n \! = \! \sum_{n = 0}^\infty \frac{1}{n!} = \frac{1}{0!} + \frac{1}{1} + \frac{1}{2!} + \frac{1}{3!} + \textstyle \cdots </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {1/n!} (* lim_(n->∞) (1+1/n)^n *)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A001113}} ||[2;1,2,1,1,4,1,1,6,1,1,8,1,1,10,1,1,12,1,...] <br> = [2;{{overline|1,2p,1}}], p∈ℕ || ||<small> 2.71828182845904523536028747135266250 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.36787 94411 71442 32159<ref group=Mw>{{MathWorld|FactorialSums|Factorial Sums}}</ref> ||Inverse of [[Number e]]<ref>{{cite book |author= Eli Maor |title= "e": The Story of a Number |url= https://books.google.com/?id=eIsyLD_bDKkC&pg=PA37&dq=0.367879441#v=onepage&q=0.367879441&f=false |year= 1994 |publisher= Princeton University Press |isbn= 978-0-691-14134-3 |page= 37 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac{1}{e}</math> ||<math>\sum_{n = 0}^\infty \frac{(-1)^n}{n!} = \frac{1}{0!} - \frac{1}{1!} + \frac{1}{2!} - \frac{1}{3!} + \frac{1}{4!} - \frac{1}{5!} +\cdots</math> <!--- 2\cdot(1/3! +2/5! +3/7!+\cdots ---> ||<source lang="mathematica">Sum[n=2 to ∞] {(-1)^n/n!}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A068985}} ||[0;2,1,1,2,1,1,4,1,1,6,1,1,8,1,1,10,1,1,12,...] <br> = [0;2,1,{{overline|1,2p,1}}], p∈ℕ ||1618 ||<small> 0.36787944117144232159552377016146086 </small> |- <!----------------------------------------------v---------------------------------------> |0.69034 71261 14964 31946 ||Upper [[iterated exponential]]<ref>{{cite book |author= Theo Kempermann |title= Zahlentheoretische Kostproben |url= https://books.google.com/?id=c70frvZ9TEQC&pg=PA139&lpg=PA139&dq=0.690347+0.658366#v=onepage&q=0%2C690347%200%2C658366&f=false |year= 2005 |publisher= Freiburger graphische betriebe |isbn= 3-8171-1780-9 |page= 139 }}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ||[[Image:TetrationConvergence2D.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {H}_{2n+1} </math> ||<math> \lim_{n \to \infty} {H}_{2n+1} = \textstyle \left(\frac{1}{2}\right) ^{\left(\frac{1}{3}\right) ^{\left(\frac{1}{4}\right) ^{\cdot^{\cdot^{\left(\frac{1}{2n+1}\right)}}}}} = {2}^{-3^{-4^{\cdot^{\cdot^{{-2n-1}}}}}} </math> ||<source lang="mathematica">2^-3^-4^-5^-6^ -7^-8^-9^-10^ -11^-12^-13 …</source> || ||{{OEIS2C|A242760}} ||[0;1,2,4,2,1,3,1,2,2,1,4,1,2,4,3,1,1,10,1,3,2,...] || ||<small> 0.69034712611496431946732843846418942 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.65836 55992 ... ||Lower límit [[iterated exponential]]<ref>{{cite book |author= Steven Finch |title= Mathematical Constants |url=https://books.google.com/?id=DL5iVYNoEa0C&pg=PA449&lpg=PA449&dq=0.6583655992#v=onepage&q=0.6583655992&f=false |year= 2003 |publisher= Cambridge University Press |isbn= 0-521-81805-2 |page= 449 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> {H}_{2n} </math> ||<math> \lim_{n \to \infty} {H}_{2n} = \textstyle \left(\frac{1}{2}\right) ^{\left(\frac{1}{3}\right) ^{\left(\frac{1}{4}\right) ^{\cdot^{\cdot^{\left(\frac{1}{2n}\right)}}}}} = {2}^{-3^{-4^{\cdot^{\cdot^{{-2n}}}}}} </math> ||<source lang="mathematica">2^-3^-4^-5^-6^ -7^-8^-9^-10^ -11^-12 …</source> || || ||[0;1,1,1,12,1,2,1,1,4,3,1,1,2,1,2,1,51,2,2,1,...] || ||0.6583655992... |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |3.14159 26535 89793 23846<ref group=Mw>{{MathWorld|PiFormulas|Pi Formulas}}</ref> ||[[pi|π number]], [[Archimedes number]]<ref>{{cite book |author= Michael Trott |title= The Mathematica GuideBook for Programming |url= https://books.google.com/?id=iZTxaxT_YeMC&pg=PA173&dq=pi+nested+radical#v=onepage&q=pi%20nested%20radical&f=false |year= 2004 |publisher= Springer Science |isbn= 0-387-94282-3 |page= 173 }}</ref> ||[[File:Sine cosine one period.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \pi </math> ||<math>\lim_{n\to \infty }\, 2^n \underbrace{\sqrt{2-\sqrt{2+\sqrt{2+\cdots +\sqrt{2}}}}}_n</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {(-1)^n 4/(2n+1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A000796}} ||[3;7,15,1,292,1,1,1,2,1,3,1,14,2,1,1,2,2,2,...] || ||<small> 3.14159265358979323846264338327950288 </small> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |1.92878 00...<ref group=Mw>{{MathWorld|PrimeFormulas|PrimeFormulas}}</ref> ||Wright constant<ref>{{cite book |author= Paulo Ribenboim |title= My Numbers, My Friends: Popular Lectures on Number Theory |url= https://books.google.com/?id=EiYvlcimEi4C&pg=PA66&dq=1.9287800#v=onepage&q=1.9287800&f=false |year= 2000 |publisher= Springer-Verlag |isbn= 0-387-98911-0 |page= 66 }}</ref> ||<br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\omega}</math> ||<math>\left \lfloor 2^{2^{2^{\cdot^{\cdot^{2^{\omega}}}}}} \!\right \rfloor \scriptstyle \text{= primes:} \displaystyle\left\lfloor 2^\omega\right\rfloor \scriptstyle \text{=3,} \displaystyle\left\lfloor 2^{2^\omega} \right\rfloor \scriptstyle \text{=13,} \displaystyle \left\lfloor 2^{2^{2^\omega}} \right\rfloor \scriptstyle =16381, \ldots </math> || || ||{{OEIS2C|A086238}} ||[1; 1, 13, 24, 2, 1, 1, 3, 1, 1, 3] || ||1.9287800... |- <!-----------------------------------------v--------------------------------------------> |0.46364 76090 00806 11621 ||Machin–Gregory series<ref>{{cite book |author1=John Horton Conway |author2=Richard K. Guy. |title= The Book of Numbers |url= https://books.google.com/?id=0--3rcO7dMYC&pg=PA242&dq=%22The+Book+of+Numbers%22+%22mathematician+David+Gregory%22#v=onepage&q=%22The%20Book%20of%20Numbers%22%20%22mathematician%20David%20Gregory%22&f=false |year= 1995 |publisher= Copernicus |isbn= 0-387-97993-X |page= 242 |quote= }}</ref> ||[[image:Arctangent.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\arctan \frac {1}{2}</math> ||<math> \underset{\text{For } x = 1/2 \qquad \qquad} {\sum_{n=0}^\infty \frac{(\!-1\!)^n \, x^{2n+1}}{2n+1} = \frac {1}{2} {-} \frac{1}{3 \! \cdot \! 2^3} {+} \frac{1}{5 \! \cdot \! 2^5} {-} \frac{1}{7 \! \cdot \! 2^7} {+} \cdots}</math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=0 to ∞] {(-1)^n (1/2)^(2n+1) /(2n+1)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A073000}} ||[0;2,6,2,1,1,1,6,1,2,1,1,2,10,1,2,1,2,1,1,1,...] || ||<small> 0.46364760900080611621425623146121440 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.69777 46579 64007 98200<ref group=Mw>{{MathWorld|ContinuedFractionConstant|ContinuedFraction Constant}}</ref> ||Continued fraction constant, [[Bessel function]]<ref>{{cite book |author= Simon Plouffe |title= Miscellaneous Mathematical Constants |url= http://www.worldwideschool.org/library/books/sci/math/MiscellaneousMathematicalConstants/chap69.html |access-date= 2017-09-20 |archive-date= 2015-09-12 |archive-url= https://web.archive.org/web/20150912180856/http://www.worldwideschool.org/library/books/sci/math/MiscellaneousMathematicalConstants/chap69.html |dead-url= yes }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{C}_{CF}</math> ||<math> \frac{I_1(2)}{I_0(2)} = \frac{ \sum \limits_{n = 0}^\infty \frac{n}{n!n!}} {{ \sum \limits_{n = 0}^{\infty} \frac{1}{n!n!}}} = \textstyle \tfrac 1{1+\tfrac 1{2+\tfrac 1{3+\tfrac 1{4+\tfrac 1{5+\tfrac 1{6+1{/\cdots}}}}}}} </math> <!--- 1/(1+1/(1+1/(1+2/(1+2/(1+3/(1+3/(1+4))))))) demo Wolfram ---> ||<source lang="mathematica">(Sum [n=0 to ∞] {n/(n!n!)}) / (Sum [n=0 to ∞] {1/(n!n!)})</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A052119}} ||[0;1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,...] <br> = [0;{{overline|p+1}}], p∈ℕ <!--- 1/(1+1/(2+1/(3+1/(4+1/(5+1/(6+1/(7+1/(8+1))))))))---> || ||<small> 0.69777465796400798200679059255175260 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |1.90216 05831 04<ref group=Mw>{{MathWorld|BrunsConstant|Brun's Constant}}</ref> ||<small>[[Brun's constant|Brun₂ constant]] = Σ inverse of [[Twin prime]]s</small><ref>{{cite book |author= Thomas Koshy |title= Elementary Number Theory with Applications |url= https://books.google.com/?id=d5Z5I3gnFh0C&pg=PA118&dq=Brun+constant#v=onepage&q=Brun%20constant&f=false |year= 2007 |publisher= Elsevier |isbn= 978-0-12-372-487-8 |page= 119 }}</ref> ||[[File:Bruns-constant.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{B}_{\,2}</math> ||<math> \textstyle \underset{ p,\, p+2: \text{ prime}}{\sum(\frac1{p}+\frac1{p+2})} = (\frac1{3} \! + \! \frac1{5}) + (\tfrac1{5} \! + \! \tfrac1{7}) + (\tfrac1{11} \! + \! \tfrac1{13}) + \cdots </math> || || ||{{OEIS2C|A065421}} ||[1; 1, 9, 4, 1, 1, 8, 3, 4, 4, 2, 2] || ||1.902160583104 |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.87058 83799 75<ref group=Mw>{{MathWorld|BrunsConstant|Brun's Constant}}</ref> ||<small>[[Brun's constant|Brun₄ constant]] = Σ inv.[[prime quadruplet]]s</small><ref>{{cite book |author1=Pascal Sebah |author2=Xavier Gourdon |lastauthoramp=yes |title=।ntroduction to twin primes and Brun’s constant computation |url= http://numbers.computation.free.fr/Constants/Primes/twin.pdf |year= 2002 |publisher= |isbn= }}</ref> ||<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{B}_{\,4}</math> ||<math>\textstyle {\sum(\frac1{p}+\frac1{p+2}+\frac1{p+6}+\frac1{p+8})} \scriptstyle \quad {p,\; p+2,\; p+6,\; p+8: \text{ prime}} </math> <math> \textstyle{\left(\tfrac1{5} + \tfrac1{7} + \tfrac1{11} + \tfrac1{13}\right)}+ \left(\tfrac1{11} + \tfrac1{13} + \tfrac1{17} + \tfrac1{19}\right)+ \dots</math> || || ||{{OEIS2C|A213007}} ||[0; 1, 6, 1, 2, 1, 2, 956, 3, 1, 1] || ||0.870588379975 |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |<br> 0.63661 97723 67581 34307<ref group=Mw>{{MathWorld|PrimeProducts|Prime Products}}</ref> <ref group=Ow>[http://oeis.org/wiki/Buffon%27s_constant Buffon's constant]</ref> ||Buffon constant<ref>{{cite book |author1=Jorg Arndt |author2=Christoph Haenel |title= Pi -- Unleashed |page= 13 |year= 2000 |publisher= Verlag Berlin Heidelberg |isbn= 3-540-66572-2 |url= https://books.google.com/?id=QwwcmweJCDQC&pg=PA13&dq=Fran%C3%A7ois+Vi%C3%A8te+(1540-1603)+developed#v=onepage&q=Fran%C3%A7ois%20Vi%C3%A8te%20(1540-1603)%20developed&f=false }}</ref> ||[[Image:Buffon2.png|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>\frac{2}{\pi}</math> ||<math> \frac{\sqrt2}2 \cdot \frac{\sqrt{2+\sqrt2}}2 \cdot \frac{\sqrt{2+\sqrt{2+\sqrt2}}}2 \cdots</math> [[Viète's formula|Viète product]] ||<source lang="mathematica">2/Pi</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A060294}} ||[0;1,1,1,3,31,1,145,1,4,2,8,1,6,1,2,3,1,4,...] ||1540 <br> to <br> 1603 ||<small> 0.63661977236758134307553505349005745 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |0.59634 73623 23194 07434<ref group=Mw>{{MathWorld|GompertzConstant|Gompertz Constant}}</ref> ||[[Gompertz constant|Euler–Gompertz constant]]<ref>{{cite book |author1=Annie Cuyt |author2=Viadis Brevik Petersen |author3=Brigitte Verdonk |author4=William B. Jones |title= Handbook of continued fractions for special functions |url= https://books.google.com/?id=DQtpJaEs4NIC&pg=PA190&dq=Gompertz+constant#v=onepage&q=Gompertz%20constant&f=false |year= 2008 |publisher= Springer Science |isbn= 978-1-4020-6948-2 |page= 190 }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{G}</math> ||<math>\! \int \limits_0^\infty \!\! \frac{e^{-n}}{1{+}n} \, dn = \!\! \int \limits_0^1 \!\! \frac{1}{1{-}\ln n} \, dn = \textstyle {\tfrac 1 {1+\tfrac 1{1+\tfrac 1{1+\tfrac 2{1+\tfrac 2{1+\tfrac 3{1+3{/\cdots}} }}}}}} </math> <!--- 1/(1+1/(1+1/(1+2/(1+2/(1+3/(1+3))))))) demo Wolfram ---> ||<source lang="mathematica">integral[0 to ∞] {(e^-n)/(1+n)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A073003}} ||[0;1,1,2,10,1,1,4,2,2,13,2,4,1,32,4,8,1,1,1,...] <!--- 1/(1+1/(1+1/(2+1/(10+1/(1+1/(1+1/(4+1))))))) demo Wolfram ---> || ||<small> 0.59634736232319407434107849936927937 </small> |- <!----------------------------------------v---------------------------------------------> |<center> '''''i''''' ···<ref group=Mw>{{MathWorld|i|i}}</ref> </center> ||[[Imaginary number]]<ref>{{cite book |author= Keith J. Devlin |title= Mathematics: The New Golden Age |url= https://books.google.com/?id=IKmMKOtSI50C&pg=PA66&dq=%22This+leads+to+some+amazing+results.+For+example,+Euler+discovered%22#v=onepage&q=%22This%20leads%20to%20some%20amazing%20results.%20For%20example%2C%20Euler%20discovered%22&f=false |year= 1999 |publisher= Columbia University Press |isbn= 0-231-11638-1 |page= 66 }}</ref> ||[[Image:Complex numbers imaginary unit.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{i}</math> ||<math>\sqrt{-1} = \frac{\ln(-1)}{\pi} \qquad\qquad \mathrm{e}^{i\,\pi} = -1</math> ||<source lang="mathematica">sqrt(-1)</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Complex number|C]] [[Irrational number|I]]''''' || || ||1501 <br/> to <br/> 1576 ||<center> '''''i''''' </center> |- <!---------------------------------------------v----------------------------------------> |2.74723 82749 32304 33305 ||[[Ramanujan]] [[nested radical]]<ref>{{cite book |author1=Bruce C. Berndt |author2=Robert Alexander Rankin |title= Ramanujan: essays and surveys |url= https://books.google.com/?id=TT1T8A94xNcC&pg=PA219&dq=Ramanujan+nested+radical#v=onepage&q=Ramanujan%20nested%20radical&f=false |year= 2001 |publisher= American Mathematical Society, London Mathematical Society |isbn= 0-8218-2624-7 |page= 219 }}</ref> ||<br><br><br><br> |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> R_{5} </math> ||<math>\scriptstyle \sqrt{5+\sqrt{5+\sqrt{5-\sqrt{5+ \sqrt{5+\sqrt{5+\sqrt{5-\cdots}}}}}}}\;= \textstyle\frac{2+\sqrt{5}+\sqrt{15-6\sqrt{5}}}{2}</math> ||<source lang="mathematica">(2+sqrt(5) +sqrt(15 -6 sqrt(5)))/2</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' || ||[2;1,2,1,21,1,7,2,1,1,2,1,2,1,17,4,4,1,1,4,2,...] || ||<small> 2.74723827493230433305746518613420282 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |0.56714 32904 09783 87299<ref group=Mw>{{MathWorld|OmegaConstant|Omega Constant}}</ref> ||[[Omega constant]], [[Lambert W function]]<ref>{{cite book |author= Albert Gural |title=।nfinite Power Towers |url= http://www.albertgural.com/math/theory/infinite-power-towers/ }}</ref> ||[[File:Lambert-w.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\Omega}</math> ||<math> \sum_{n=1}^\infty \frac{(-n)^{n-1}}{n!} =\,\left(\frac{1}{e}\right) ^{\left(\frac{1}{e}\right) ^{\cdot^{\cdot^{\left(\frac{1}{e}\right)}}}} = e^{-\Omega} = e^{-e^{-e^{\cdot^{\cdot^{{-e}}}}}} </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {(-n)^(n-1)/n!}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A030178}} ||[0;1,1,3,4,2,10,4,1,1,1,1,2,7,306,1,5,1,2,1,...] || ||<small> 0.56714329040978387299996866221035555 </small> |- <!-------------------------------------------v------------------------------------------> |0.96894 61462 59369 38048 ||[[Dirichlet beta function|Beta]](3)<ref>{{cite arXiv |author= Michael A.।dowu |title= Fundamental relations between the Dirichlet beta function, euler numbers, and Riemann zeta function for positive integers |arxiv= 1210.5559 |year= 2012 |class=math.NT }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math>{\beta} (3)</math> || <math> \frac{\pi^3}{32} = \sum_{n=1}^\infty\frac{-1^{n+1}}{(-1+2n)^3} = \frac{1}{1^3} {-} \frac{1}{3^3} {+} \frac{1}{5^3} {-} \frac{1}{7^3} {+} \cdots </math> ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {(-1)^(n+1) /(-1+2n)^3}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A153071}} ||[0;1,31,4,1,18,21,1,1,2,1,2,1,3,6,3,28,1,...] || ||<small> 0.96894614625936938048363484584691860 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |2.23606 79774 99789 69640 ||[[Square root of 5]], [[Gauss sum]]<ref>{{cite book |author= P A J Lewis |title= Essential Mathematics 9 |url= https://books.google.com/?id=KjMVx6ljh6YC&pg=PA24&dq=2.236067977#v=onepage&q=2.236067977&f=false |year= 2008 |publisher= Ratna Sagar |isbn= 9788183323673 |page= 24 |quote= }}</ref> ||[[File:Pinwheel 1.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \sqrt{5} </math> ||<math> \scriptstyle (n = 5) \displaystyle \sum_{k=0}^{n-1} e^{\frac{2 k^2 \pi i}{n}} = 1 + e^\frac{2 \pi i} {5} + e^\frac{8 \pi i} {5} + e^\frac{18 \pi i} {5} + e^\frac{32 \pi i} {5}</math> ||<source lang="mathematica">Sum[k=0 to 4] {e^(2k^2 pi i/5)}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Algebraic number|A]]''''' ||{{OEIS2C|A002163}} ||[2;4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,4,...] <br> = [2;{{overline|4}},...] || ||<small> 2.23606797749978969640917366873127624 </small> |- <!--------------------------------------------v-----------------------------------------> |3.35988 56662 43177 55317<ref group=Mw>{{MathWorld|ReciprocalFibonacciConstant|Reciprocal Fibonacci Constant}}</ref> ||Prévost constant [[Reciprocal Fibonacci constant]]<ref>{{cite book |author= Gérard P. Michon |title= Numerical Constants |url= http://www.numericana.com/answer/constants.htm#prevost |year= 2005 |publisher= Numericana |isbn= }}</ref> || |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> \Psi </math> ||<math>\sum_{n=1}^{\infty} \frac{1}{F_n} = \frac{1}{1} + \frac{1}{1} + \frac{1}{2} + \frac{1}{3} + \frac{1}{5} + \frac{1}{8} + \frac{1}{13} + \cdots</math> ''F_n'': [[Fibonacci series]] ||<source lang="mathematica">Sum[n=1 to ∞] {1/Fibonacci[n]}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Irrational number|I]]''''' ||{{OEIS2C|A079586}} ||[3;2,1,3,1,1,13,2,3,3,2,1,1,6,3,2,4,362,...] ||? ||<small> 3.35988566624317755317201130291892717 </small> |- <!------------------------------------------v-------------------------------------------> |{{nobr|2.68545 20010 65306 44530}}<ref group=Mw>{{MathWorld|KhinchinsConstant|Khinchin's Constant}}</ref> ||[[Khinchin's constant]]<ref>{{cite book |author= Julian Havil |title= Gamma: Exploring Euler's Constant |url=https://books.google.com/?id=7-sDtIy8MNIC&pg=PA161&dq=Khinchin%27s+constant#v=onepage&q=Khinchin%27s%20constant&f=false |year= 2003 |publisher= Princeton University Press |isbn= 9780691141336 |page= 161 }}</ref> ||[[File:KhinchinBeispiele.svg|100px]] |bgcolor=#e0f0f0 align=center|<math> K_{\,0} </math> ||<math> \prod_{n=1}^\infty \left[{1+{1\over n(n+2)}}\right]^{\ln n/\ln 2}</math> ||<source lang="mathematica">Prod[n=1 to ∞] {(1+1/(n(n+2))) ^(ln(n)/ln(2))}</source> |style="text-align:center;"|'''''[[Transcendental number|T]]''''' ||{{OEIS2C|A002210}} ||[2;1,2,5,1,1,2,1,1,3,10,2,1,3,2,24,1,3,2,...] ||1934 ||<small> 2.68545200106530644530971483548179569 </small> |- <!-------------------------------------------.------------------------------------------> |} == ਇਹ ਵੀ ਦੇਖੋ == *[[ਇਨਵੇਰੀਅੰਟ (ਗਣਿਤ)]] *[[ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ]] *[[ਗਣਿਤਿਕ ਸਥਿਰਾਂਕ]] == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [http://isc.carma.newcastle.edu.au/standard।nverse{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }} Symbolic Calculator, Plouffe's।nverter]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }} * [http://mathworld.wolfram.com/topics/Constants.html Constants - from Wolfram MathWorld] * [http://oeis.org/wiki/Index_to_OEIS On-Line Encyclopedia of।nteger Sequences (OEIS)] * [https://web.archive.org/web/20120912131952/http://www.people.fas.harvard.edu/~sfinch/ Steven Finch's page of mathematical constants] * [http://numbers.computation.free.fr/Constants/constants.html Xavier Gourdon and Pascal Sebah's page of numbers, mathematical constants and algorithms] == ਨੋਟਸ == {{reflist|colwidth=30em}} === Site MathWorld Wolfram.com === {{reflist|group=Mw|2}} === Site OEIS Wiki === {{reflist|group=Ow|2}} {{DEFAULTSORT:ਗਣਿਤਿਕ ਸਥਿਰਾਂਕ ਅਤੇ ਫੰਕਸ਼ਨ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਗਣਿਤਿਕ ਸਥਿਰਾਂਕ|*]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਗਣਿਤਿਕ ਸਾਰਣੀਆਂ|ਸਥਿਰਾਂਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:Articles containing video clips]] rkttm4dbzwkuic1kxoypymeoaor2fbm 0 99548 841524 616645 2026-06-27T19:48:57Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841524 wikitext text/x-wiki {{Infobox person|image=|birth_name=Uzma Khan|birth_date={{birth date and age|1987|4|14|df=y}}|birth_place=[[Karachi]], [[Sindh]]|residence=[[Karachi]], Pakistan|nationality=[[Pakistan]]i|occupation=Actress, Model}}ਉਜ਼ਮਾ ਖ਼ਾਨ (ਉਰਦੂ: عظمی خان<nowiki>;</nowiki> ਜਨਮ 14 ਅਪਰੈਲ 1987) ਇੱਕ ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਅਦਾਕਾਰਾ ਅਤੇ ਮਾਡਲ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਫਿਲਮ ਵਾਰ (2013) ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਯੈਲਗਰ ਵਿੱਚ ਫਿਲਮ ਦੇਖਣ ਲੱਗੀ. ਉਸਨੇ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਮੁਜਤਬਾ ਦੀ ਪਾਤਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ।<ref>{{cite|url=http://www.pakistani.pk/uzma-khan/|title=Uzma Khan|publisher=Pakistani.pk|access-date=2017-11-18|archive-date=2018-12-25|archive-url=https://web.archive.org/web/20181225220723/https://pakistani.pk/uzma-khan/|url-status=dead}}</ref> == ਵਿਵਾਦ == 28 ਮਈ 2020 ਨੂੰ, ਖਾਨ ਦੀ ਇੱਕ ਵੀਡੀਓ ਲੀਕ ਹੋਈ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਆਮਨਾ ਮਲਿਕ, ਅੰਬਰ ਮਲਿਕ ਅਤੇ ਪਸ਼ਮੀਨਾ ਮਲਿਕ ਦੁਆਰਾ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਮਲਾ ਕਰਦੇ ਦੇਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਹਮਲੇ ਦੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਉਸਮਾਨ ਮਲਿਕ ਨਾਮਕ ਆਮਨਾ ਮਲਿਕ ਦੇ ਪਤੀ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਵਾਧੂ ਵਿਆਹੁਤਾ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦਾ ਬਦਲਾ ਲੈਣ ਲਈ ਸਨ। ਅੰਬਰ ਮਲਿਕ ਅਤੇ ਪਸ਼ਮੀਨਾ ਮਲਿਕ, ਜੋ ਕਿ ਪਾਕਿਸਤਾਨ ਦੇ ਰੀਅਲ ਅਸਟੇਟ ਡਿਵੈਲਪਰ ਮਲਿਕ ਰਿਆਜ਼ ਦੀਆਂ ਧੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗਾਰਡਾਂ ਨੇ ਖਾਨ ਦੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਧਾਵਾ ਬੋਲਿਆ, ਖਾਨ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਭੈਣ 'ਤੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੀਆਂ ਬਣੀਆਂ ਸਜਾਵਟੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸੁੱਟਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਖਾਨ ਨੂੰ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕੀਤਾ। ਲੀਕ ਹੋਈ ਵਾਇਰਲ ਵੀਡੀਓ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਹੈ ਕਿ ਮਲਿਕ ਰਿਆਜ਼ ਦੀ ਧੀ ਆਪਣੇ ਗਾਰਡਾਂ ਨਾਲ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਉਜ਼ਮਾ ਖਾਨ ਦੇ ਘਰ ਦਾਖਲ ਹੋਈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਜਿਨਸੀ ਧਮਕੀ ਦਿੱਤੀ, ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਔਰਤ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਆਏ ਗਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਖਾਨ ਨੂੰ 'ਛੋਹਣ' ਲਈ ਉਕਸਾਉਂਦੀ ਸੁਣੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇੱਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਜਿਨਸੀ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਭੜਕਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਘਟਨਾ ਦੀ ਨੇਟੀਜ਼ਨਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਮੀਡੀਆ ਹਸਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਭਾਰੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਅਤੇ ਉਜ਼ਮਾ ਖਾਨ ਲਈ ਇਨਸਾਫ਼ ਟਵਿੱਟਰ 'ਤੇ ਟ੍ਰੈਂਡ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਆਮਨਾ ਮਲਿਕ, ਅੰਬਰ ਮਲਿਕ ਅਤੇ ਪਸ਼ਮੀਨਾ ਮਲਿਕ ਦੇ ਖਿਲਾਫ ਐਫਆਈਆਰ ਦਰਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। 3 ਜੂਨ 2020 ਨੂੰ, ਆਮਨਾ ਮਲਿਕ ਦੇ ਪਿਤਾ ਮਲਿਕ ਰਿਆਜ਼ ਨੇ ਉਜ਼ਮਾ ਖਾਨ 'ਤੇ ਘੋਟਾਲੇ ਲਈ ਉਸਨੂੰ ਬਦਨਾਮ ਕਰਨ ਲਈ 5 ਅਰਬ ਰੁਪਏ ਦਾ ਮੁਕੱਦਮਾ ਕੀਤਾ। 2 ਜੂਨ 2020 ਨੂੰ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ 'ਤੇ ਇਹ ਖਬਰ ਛਿੜ ਗਈ ਕਿ ਉਜ਼ਮਾ ਖਾਨ ਨੇ ਕੇਸ ਵਾਪਸ ਲੈ ਲਿਆ ਹੈ। ਉਸ ਦੀ ਵਕੀਲ ਖਦੀਜਾ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉਜ਼ਮਾ ਦੇ ਕੇਸ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰ ਲਿਆ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਬੀਬੀਸੀ ਨੂੰ ਦੋਵਾਂ ਧਿਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਸਮਝੌਤੇ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ। ਹੁਮਾ ਖਾਨ ਦੀ ਭੈਣ ਨੇ ਇਸ ਖਬਰ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੇਸ (ਐਫਆਈਆਰ) ਵਾਪਸ ਲੈ ਰਹੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਮਨਾ ਮਲਿਕ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਕੋਈ ਨੁਕਸਾਨ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਾਇਆ ਅਤੇ ਇਹ ਗਲਤਫਹਿਮੀ ਦਾ ਮਾਮਲਾ ਸੀ, ਹੁਮਾ ਖਾਨ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਬਿਆਨ ਦੀ ਕਾਪੀ ਖਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। == ਫਿਲਮੋਗ੍ਰਾਫੀ == {| class="wikitable sortable" style="margin-bottom: 10px;" ! ਸਾਲ ! ਫਿਲਮ ! ਭੂਮਿਕਾ !ਨੋਟਸ |- |2013 |''ਵਾਰ'' |ਮੁਜਤਬਾ ਦੀ ਪਤਨੀ |ਫਿਲਮ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ |- | 2015 |''ਜਵਾਨੀ ਫਿਰ ਨਈ ਆਨੀ'' |ਲੁਬਨਾ |- | 2015 |''ਤੇਰੀ ਮੇਰੀ ਲਵ ਸਟੋਰੀ'' | ਮੋਨਾ |- | 2017 |''ਯਲਗਾਰ'' | ਕੈਪਟਨ ਸਾਮੀਆ |} == ਟੈਲੀਵਿਜਨ == * ''Adhi Gawahi'' (2017) as Soha == ਹਵਾਲੇ == {{reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਕੜੀਆਂ == * {{iMDb name|4584386|name=''Uzma Khan''}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1987]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਔਰਤ ਮਾਡਲਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਫਿਲਮ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਪਾਕਿਸਤਾਨੀ ਟੈਲੀਵਿਜਨ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] 9wtl37kyux2alfei5zfyugzyc6zu5k7 0 109459 841546 439595 2026-06-28T07:50:39Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 0 sources and tagging 1 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841546 wikitext text/x-wiki '''ਯੂਬਾ ਸਿਟੀ ਦਾ ਗੁਰਦੁਆਰਾ''' ਯੂਬਾ ਸਿਟੀ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਵਿੱਚ 21 ਅਕਤੂਬਰ 1969 ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ 20,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਿੱਖ ਇਥੇ ਧਾਰਮਿਕ ਮੰਤਵ ਲਈ ਆਉਂਦੇ ਹਨ।  ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਤਾਦਾਦ ਵਿੱਚ [[ਸਿੱਖ]] ਅਤੇ [[ਪੰਜਾਬੀ ਲੋਕ|ਪੰਜਾਬੀ]] ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। 30 ਏਕੜ ਵਿੱਚ ਬਣਿਆ ਇਹ ਗੁਰਦੁਆਰਾ ਟੈਰਾ ਬਿਊਨਾ ਰੋਡ ਤੇ ਸਥਿਤ ਹੈ। == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == * ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਗੁਰਦਵਾਰੇ == ਹਵਾਲੇ == == ਸਰੋਤ == * [http://sikhtempleyubacity.com/ ਗੁਰਦਵਾਰੇ ਦੀ ਅਧਿਕਾਰਿਤ ਵੈਬਸਾਈਟ]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਖ ਸ਼ਿਲਪਕਾਰੀ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਗੁਰਦਵਾਰੇ]] kxqhho7n53l4i27bt57lcvtt8d8jaxz 3 114995 841540 840356 2026-06-28T04:16:02Z MediaWiki message delivery 7061 /* This Month in Education: June 2026 */ ਨਵਾਂ ਭਾਗ 841540 wikitext text/x-wiki {{Template:Welcome|realName=|name=FromPunjab}} -- [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:New user message|New user message]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:New user message|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 11:59, 15 ਫ਼ਰਵਰੀ 2019 (UTC) == Wiki Loves Women South Asia 2020 == [[File:Wiki Loves Women South Asia 2020.svg|frameless|right]] Hello! Thank you for your contribution in [[:m:Wiki Loves Women South Asia 2020|Wiki Loves Women South Asia 2020]]. We appreciate your time and efforts in bridging gender gap on Wikipedia. Due to the novel coronavirus (COVID-19) pandemic, we will not be couriering the prizes in the form of mechanize in 2020 but instead offer a gratitude token in the form of online claimable gift coupon. Please fill [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJ_5LgwLdIVtIuBDcew839VuOcqLtyPScfFFKF-LiwxQ_nqw/viewform?usp=sf_link this form] by last at June 10 for claiming your prize for the contest. Wiki Love and regards! [[:c:Commons:Wiki Loves Folklore/International Team|Wiki Loves Folklore International Team]]. --[[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 14:10, 31 ਮਈ 2020 (UTC) <!-- Message sent by User:Tiven2240@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Tiven2240/wlwsa&oldid=20129673 --> == Wiki Loves Women South Asia Barnstar Award == {| style="background-color: ; border: 3px solid #f1a7e8; padding-right: 10px;" |rowspan="2" valign="left; padding: 5px;" | [[File:WLW Barnstar.png|150px|frameless|left]] |style="vertical-align:middle;" | [[File:Wiki Loves Women South Asia 2020.svg|frameless|100px|right]] Greetings! Thank you for contributing to the [[:m:Wiki Loves Women South Asia 2020|Wiki Loves Women South Asia 2020]]. We are appreciative of your tireless efforts to create articles about Women in Folklore on Wikipedia. We are deeply inspired by your persistent efforts, dedication to bridge the gender and cultural gap on Wikipedia. Your tireless perseverance and love for the movement has brought us one step closer to our quest for attaining equity for underrepresented knowledge in our Wikimedia Projects. We are lucky to have amazing Wikimedians like you in our movement. Please find your Wiki Loves Women South Asia postcard [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGOOxMFK4vsENdHZgF56NHPw8agfiKD3OQMGnhdQdjbr6sig/viewform here]. Kindly obtain your postcards before 15th July 2020. Keep shining! Wiki Loves Women South Asia Team |} [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 13:27, 5 ਜੁਲਾਈ 2020 (UTC) <!-- Message sent by User:Tiven2240@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:Tiven2240/wlwsa&oldid=20247075 --> == 2021 Wikimedia Foundation Board elections: Eligibility requirements for voters == Greetings, The eligibility requirements for voters to participate in the 2021 Board of Trustees elections have been published. You can check the requirements on [[:m:Wikimedia_Foundation_elections/2021#Eligibility_requirements_for_voters|this page]]. You can also verify your eligibility using the [https://meta.toolforge.org/accounteligibility/56 AccountEligiblity tool]. [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 16:45, 30 ਜੂਨ 2021 (UTC) <small>''Note: You are receiving this message as part of outreach efforts to create awareness among the voters.''</small> <!-- Message sent by User:KCVelaga (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:KCVelaga_(WMF)/Targets/Temp&oldid=21670000 --> == This Month in Education: July 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 7 • July 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/July 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/July 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/July 2021/UHI Editathon celebrates 10 years as a university|University celebrates 10th anniversary with an Editathon]] * [[outreach:Education/News/July 2021/A paper on Students' Attitudes Towards the Use of Wikipedia|A paper on Students' Attitudes Towards the Use of Wikipedia]] * [[outreach:Education/News/July 2021/Announcing the Training of Trainers program for Reading Wikipedia in the Classroom!|Announcing the Training of Trainers program for "Reading Wikipedia in the Classroom"]] * [[outreach:Education/News/July 2021/MOOC Conocimiento Abierto y Software Libre|MOOC Conocimiento Abierto y Software Libre]] * [[outreach:Education/News/July 2021/Leamos Wikipedia en Bolivia|Updates on the Leamos Wikipedia en Bolivia 2021]] * [[outreach:Education/News/July 2021/E-lessons on Wikipedia from Wikimedia Polska|Virtual lessons on Wikipedia from Wikimedia Polska for schools]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 19:32, 3 ਅਗਸਤ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21829196 --> == This Month in Education: August 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 8 • August 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/August 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/August 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/August 2021/Workshop for the Teachers from Poland|GLAM-wiki Summer in the City: Polish Teachers met in Warsaw]] * [[outreach:Education/News/August 2021/Wikipedia for School – our largest article contest for Ukrainian teachers|Wikipedia for School – our largest article contest for Ukrainian teachers]] * [[outreach:Education/News/August 2021/The importance of Social Service: Modality of educational linkage with ITESM, Querétaro campus and Wikimedia Mexico|The importance of Social Service: Modality of educational linkage with ITESM, Querétaro campus and Wikimedia Mexico]] * [[outreach:Education/News/August 2021/"Searching for the unschooling vibes around Wikipedia" at the Wikimania 2021|Wikimania 2021 and the unschooling vibes around Wikipedia by Wikimedia Polska, Education team]] * [[outreach:Education/News/August 2021/Open Foundation West Africa Introduces KIWIX Offline to the National Association of Graduate Teachers|Open Foundation West Africa Introduces KIWIX Offline to the National Association of Graduate Teachers]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 13:38, 25 ਅਗਸਤ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=21914750 --> == ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ੨੦੨੧ ਬੋਰਡ ਆਫ ਟਰੱਸਟੀ ਚੌਣਾਂ ਚ ਵੋਟ ਪਾਉਣ ਦਾ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ। == ਡਿਅਰ FromPunjab, ਤੁਸੀ ਇਹ ਈਮੇਲ ਇਸਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਕਿਓ ਕਿ ਤੁਸੀ ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ੨੦੨੧ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਟਰਸਟੀ ਚੌਣਾ ਵਿੱਚ ਵੋਟ ਪੌਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ | ਚੋਣਾਂ ੧੮ ਅਗਸਤ, ੨੦੨੧ ਨੂੰ ਖੁੱਲੀਆਂ ਅਤੇ ੩੧ ਅਗਸਤ, ੨੦੨੧ ਨੂੰ ਬੰਦ ਹੋਣ ਗਿਆਂ | ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ਪੰਜਾਬੀ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਵਰਗੇ ਪਰੋਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਸੰਚਾਲਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਇੱਕ ਟਰਸਟੀ ਬੋਰਡ ਵਲੋ ਕਿਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ|ਬੋਰਡ ਵਿਕੀਮੀਡੀਆ ਬੁਣੀਆਦ ਦਾ ਫੈਂਸਲਾ ਲੈਣ ਵਾਲੀ ਸੰਸਥਾ ਹੈ | [[:m:Wikimedia Foundation Board of Trustees/Overview|ਬੋਰਡ ਆਫ ਟਰਸਟੀ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ]] | ਇਸ ਸਾਲ ਚਾਰ ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਚੋਣ ਕਮਿਓਨਟੀ ਵਲੋ ਕਿਤੀ ਜਾਨੀ ਹੈ | ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਦੇ ੧੯ ਉਮੀਦਵਾਰ ਇਨਾਂ ਸੀਟਾਂ ਲਈ ਚੋਣ ਲੜ ਰਹੇ ਹਨ | [[:m:Wikimedia_Foundation_elections/2021/Candidates#Candidate_Table|੨੦੨੧ ਦੇ ਬੋਰਡ ਟਰਸਟੀ ਦੇ ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ]] | ਲਗਭਗ ੭੦.੦੦੦ ਕਮਿਉਨਟੀ ਦੇ ਮੈਬਰਾਂ ਨੂੰ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਹੈ | ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ! ਚੋਣਾਂ ੨੩.੫੯ ਯੂਟੀਸੀ ੩੧ ਆਗਸਤ ਤੱਕ ਹੀ ਨੇ | *[[Special:SecurePoll/vote/Wikimedia_Foundation_Board_Elections_2021|'''ਪੰਜਾਬੀ ਵਿਕੀਪੀਡੀਆ ਦੇ ਸਿਕਿਉਰ ਪੋਲ ਤੇ ਜਾ ਕੇ ਵੋਟ ਕਰੋ''']] | ਜੇ ਤੁਸੀ ਪਹਿਲਾ ਵੋਟ ਕਰ ਚੁੱਕੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਵੋਟ ਪਾਉਣ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਅਤੇ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਮੇਲ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕਰੋ | ਲੋਕ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਾਰ ਵੋਟ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਚਾਹੇ ਉਨਾਂ ਦੇ ਕਿੰਨੇ ਵੀ ਖਾਤੇ ਹੋਨ | [[:m:Wikimedia Foundation elections/2021|ਇਸ ਚੋਣਾਂ ਦੀ ਹੋਰ ਜਾਨਕਾਰੀ ਲਈ ਪੜੋ]]| [[ਵਰਤੋਂਕਾਰ:MediaWiki message delivery|MediaWiki message delivery]] ([[ਵਰਤੋਂਕਾਰ ਗੱਲ-ਬਾਤ:MediaWiki message delivery|ਗੱਲ-ਬਾਤ]]) 06:37, 28 ਅਗਸਤ 2021 (UTC) <!-- Message sent by User:KCVelaga (WMF)@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=User:KCVelaga_(WMF)/Targets/Temp&oldid=21946145 --> == This Month in Education: September 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 9 • September 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/September 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/September 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/September 2021/Cultural history on Wikipedia|Cultural history on Wikipedia]] * [[outreach:Education/News/September 2021/Education program in Ukraine is finally back to offline|Education program in Ukraine is finally back to offline!]] * [[outreach:Education/News/September 2021/Reading Wikipedia in the Classroom Module Distribution in the Philippines|Reading Wikipedia in the Classroom Module Distribution in the Philippines]] * [[outreach:Education/News/September 2021/Senior Citizens WikiTown 2021: Týn nad Vltavou|Senior Citizens WikiTown 2021: Týn nad Vltavou]] * [[outreach:Education/News/September 2021/WikiXLaEducación: New contest to include articles about education on Wikipedia|#WikiXLaEducación: New contest to include articles about education on Wikipedia]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:Romaine|Romaine]] 19:43, 26 ਸਤੰਬਰ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:Romaine@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22072998 --> == This Month in Education: October 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 10 • October 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[outreach:Education/Newsletter/October 2021|Contents]] • [[outreach:Education/Newsletter/October 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[outreach:Education/News/October 2021/1st joint contest Wikimedia UG Georgia and the Ministry of Education of Georgia.|1st joint contest Wikimedia UG Georgia and the Ministry of Education of Georgia]] * [[outreach:Education/News/October 2021/Promoting more inclusive and equitable support for the Wikimedia Education community|Promoting more inclusive and equitable support for the Wikimedia Education community]] * [[outreach:Education/News/October 2021/The Second Online EduWiki Camp in Serbia|The Second Online EduWiki Camp in Serbia]] * [[outreach:Education/News/October 2021/University courses in the UK|Higher and further education courses in the UK]] * [[outreach:Education/News/October 2021/Wikipedia on Silesia Cieszyn in Poland|Wikipedia on Silesia Cieszyn in Poland and in Czech Republic]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:41, 26 ਅਕਤੂਬਰ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22208730 --> == This Month in Education: November 2021 == {| style="width:70%;" | valign="top" style="text-align:center; border:1px gray solid; padding:1em;" |<span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 10 • Issue 11 • November 2021</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Education/Newsletter/November 2021|Contents]] • [[m:Education/Newsletter/November 2021/Headlines|Headlines]] • [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Education/News/November 2021/We talked about EduWiki Outreach Collaborators and how Wikimedia Serbia played a role being a part of it|We talked about EduWiki Outreach Collaborators and how Wikimedia Serbia played a role being a part of it]] * [[m:Education/News/November 2021/Welcome to Meta!|Welcome to Meta!]] * [[m:Education/News/November 2021/Wikipedia Education Program in Ukraine in 2021|Wikipedia Education Program in Ukraine in 2021]] * [[m:Education/News/November 2021/Wikipedia and Education Mentorship Program-Serbia and Philippines Partnership|Wikipedia and Education Mentorship Program-Serbia and Philippines Partnership]] * [[m:Education/News/November 2021/Launch of the Wikimedia Research Fund!|Launch of the Wikimedia Research Fund!]] * [[m:Education/News/November 2021/Education projects in the Land of Valencia|Education projects in the Land of Valencia]] * [[m:Education/News/November 2021/A Hatch-Tyap-Wikipedia In-person Training Event|A Hatch-Tyap-Wikipedia In-person Training Event]] * [[m:Education/News/November 2021/Celebrating Sq Wikipedia Birthday with the Vasil Kamami High School students|Celebrating Sq Wikipedia Birthday with the Vasil Kamami High School students]] * [[m:Education/News/November 2021/Celebrating Wikidata with the Nikola Koperniku High School students|Celebrating Wikidata with the Nikola Koperniku High School students]] </div> |} <div style="margin-top:10px; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:19, 21 ਨਵੰਬਰ 2021 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22360687 --> == This Month in Education: January 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span><br/> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 1 • January 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/30-h Wikipedia Article Writing Challenge|30-h Wikipedia Article Writing Challenge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Announcing Wiki Workshop 2022|Announcing Wiki Workshop 2022]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Final exhibition about Cieszyn Silesia region|Final exhibition about Cieszyn Silesia region]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Join us this February for the EduWiki Week|Join us this February for the EduWiki Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Offline Education project WikiChallenge closed its third edition|Offline Education project WikiChallenge closed its third edition]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian|Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program|Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew|Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew]] </div></div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 17:29, 24 ਜਨਵਰੀ 2022 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22669905 --> == This Month in Education: January 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span><br/> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 1 • January 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/30-h Wikipedia Article Writing Challenge|30-h Wikipedia Article Writing Challenge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Announcing Wiki Workshop 2022|Announcing Wiki Workshop 2022]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Final exhibition about Cieszyn Silesia region|Final exhibition about Cieszyn Silesia region]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Join us this February for the EduWiki Week|Join us this February for the EduWiki Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Offline Education project WikiChallenge closed its third edition|Offline Education project WikiChallenge closed its third edition]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian|Reading Wikipedia in the Classroom ToT Experience of a Filipina Wikimedian]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program|Welcoming new trainers of the Reading Wikipedia in the Classroom program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2022/Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew|Wikimedia Israel’s education program: Students enrich Hebrew Wiktionary with Biblical expressions still in use in modern Hebrew]] </div></div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 21:14, 24 ਜਨਵਰੀ 2022 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22669905 --> == This Month in Education: February 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English ... {{int:please-translate}} <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 2 • February 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</div> </div> <div style="column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Open Foundation West Africa Expands Open Movement With UHAS|Open Foundation West Africa Expands Open Movement With UHAS]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Celebrating the 18th anniversary of Ukrainian Wikipedia|Celebrating the 18th anniversary of Ukrainian Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Integrating Wikipedia in the academic curriculum in a university in Mexico|Integrating Wikipedia in the academic curriculum in a university in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Results of "Reading Wikipedia" workshop in the summer school of Plan Ceibal in Uruguay|Results of "Reading Wikipedia" workshop in the summer school of Plan Ceibal in Uruguay]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/WikiFundi, offline editing plateform : last release notes and how-tos|WikiFundi, offline editing plateform : last release notes and how-tos]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/Writing Wikipedia as an academic assignment in STEM fields|Writing Wikipedia as an academic assignment in STEM fields]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2022/The Learning and Connection – 1Lib1Ref with African Librarians|The Learning and Connection – 1Lib1Ref with African Librarians]] </div> </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:09, 28 ਫ਼ਰਵਰੀ 2022 (UTC)</div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=22886200 --> == This Month in Education: March 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English... Please help translate to your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 3 • March 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Arte+Feminismo Pilipinas:Advocacy on Women Empowerment|Arte+Feminismo Pilipinas:Advocacy on Women Empowerment]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/The edit-a-thon on Serbian Wikipedia on the occasion of Edu Wiki Week|The edit-a-thon on Serbian Wikipedia on the occasion of Edu Wiki Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Call for Participation: Higher Education Survey|Call for Participation: Higher Education Survey]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Collection of Good Practices in Wikipedia Education|Collection of Good Practices in Wikipedia Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Conversation: Open education in the Wikimedia Movement views from Latin America|Conversation: Open education in the Wikimedia Movement views from Latin America]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/EduWiki Week 2022, celebrations and learnings|EduWiki Week 2022, celebrations and learnings]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/EduWiki Week in Armenia|EduWiki Week in Armenia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Open Education Week at the Universidad Autónoma de Nuevo León|Open Education Week at the Universidad Autónoma de Nuevo León]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Wikipedia + Education Talk With Leonard Hagan|Wikipedia + Education Talk With Leonard Hagan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2022/Wikimedia Israel cooperates with Yad Vashem in developing a training course for teachers|Wikimedia Israel cooperates with Yad Vashem in developing a training course for teachers]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:58, 25 ਮਾਰਚ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23020683 --> == This Month in Education: April 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English... Please help translate to your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 4 • April 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Audio-Educational Seminar of Wikimedia Mexico|Audio-Educational Seminar of Wikimedia Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Dagbani Wikimedians using digital TV broadcast to train Wikipedia contributors in Ghana|Dagbani Wikimedians using digital TV broadcast to train Wikipedia contributors in Ghana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Digital Education & The Open Space With Herbert Acheampong|Digital Education & The Open Space With Herbert Acheampong]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/HerStory walks as a part of edit-a-thons|HerStory walks as a part of edit-a-thons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/Join us for Wiki Workshop 2022|Join us for Wiki Workshop 2022]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2022/The youngest member of Tartu Wikiclub is 15-year-old student|The youngest member of Tartu Wikiclub is 15-year-old student]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 12:52, 24 ਅਪਰੈਲ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23177152 --> == This Month in Education: May 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 5 • May 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[Education/News/May 2022/Wiki Hackathon in Kwara State|Wiki Hackathon in Kwara State]] * [[Education/News/May 2022/Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete|Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete]] * [[Education/News/May 2022/Education in Kosovo|Education in Kosovo]] * [[Education/News/May 2022/Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes|Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes]] * [[Education/News/May 2022/Tyap Wikipedia Goes Live|Tyap Wikipedia Goes Live]] * [[Education/News/May 2022/Spring 1Lib1Ref edition in Poland|Spring 1Lib1Ref edition in Poland]] * [[Education/News/May 2022/Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop|Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop]] * [[Education/News/May 2022/Wikibooks project in teaching|Wikibooks project in teaching]] * [[Education/News/May 2022/Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković|Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković]] * [[Education/News/May 2022/My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah|My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education| Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:43, 1 ਜੂਨ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23282386 --> == This Month in Education: May 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:40px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:20px; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; width:900px;"> Volume 11 • Issue 5 • May 2022</span> ---- <span style="font-size:larger;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</span> ---- <span style="color:white; font-size:26px; font-family:Montserrat; display:block; background:#92BFB1; width:100%;">In This Issue</span></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em; -moz-column-count: 2; -moz-column-width: 35em; -webkit-column-count: 2; -webkit-column-width: 35em;"> * [[m:Education/News/May 2022/Wiki Hackathon in Kwara State|Wiki Hackathon in Kwara State]] * [[m:Education/News/May 2022/Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete|Introduction of the Wikimedia Fan Club to Kwara State University Malete]] * [[m:Education/News/May 2022/Education in Kosovo|Education in Kosovo]] * [[m:Education/News/May 2022/Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes|Bringing the Wikiprojects to the Island of Catanduanes]] * [[m:Education/News/May 2022/Tyap Wikipedia Goes Live|Tyap Wikipedia Goes Live]] * [[m:Education/News/May 2022/Spring 1Lib1Ref edition in Poland|Spring 1Lib1Ref edition in Poland]] * [[m:Education/News/May 2022/Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop|Tyap Editors Host Maiden Wiktionary In-person Training Workshop]] * [[m:Education/News/May 2022/Wikibooks project in teaching|Wikibooks project in teaching]] * [[m:Education/News/May 2022/Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković|Africa Eduwiki Network Hosted Conversation about Wikimedian in Education with Nebojša Ratković]] * [[m:Education/News/May 2022/My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah|My Journey In The Wiki-Space By Thomas Baah]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education| Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:54, 1 ਜੂਨ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23351176 --> == This Month in Education: June 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 6 • June 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Black Lunch Table: Black History Month with Igbo Wikimedians User Group|Black Lunch Table: Black History Month with Igbo Wikimedians User Group]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Bolivian Teachers Welcomed Wikipedia in their Classroom|Bolivian Teachers Welcomed Wikipedia in their Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Educational program & Wikivoyage in Ukrainian University|Educational program & Wikivoyage in Ukrainian University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/The Great Learning and Connection: Experience from AFLIA|The Great Learning and Connection: Experience from AFLIA]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/New Mexico Students Join Wikimedia Movement Through WikiForHumanRights Campaign|New Mexico Students Join Wikimedia Movement Through WikiForHumanRights Campaign]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/The school wiki-project run by a 15 year old student came to an end|The school wiki-project run by a 15 year old student came to an end]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/The students of Kadir Has University, Istanbul contribute Wikimedia projects in "Civic Responsibility Project" course|The students of Kadir Has University, Istanbul contribute Wikimedia projects in "Civic Responsibility Project" course]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wiki Trip with Vasil Kamami Wikiclub to Berat, the town of one thousand windows|Wiki Trip with Vasil Kamami Wikiclub to Berat, the town of one thousand windows]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wikiclubs in Albania|Wikiclubs in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wikidata in the classroom FGGC Bwari Experience|Wikidata in the classroom FGGC Bwari Experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/Wikipedia and Secondary Schools in Aotearoa New Zealand|Wikipedia and Secondary Schools in Aotearoa New Zealand]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2022/А large-scale online course for teaching beginners to work in Wikipedia has been developed in Russia|А large-scale online course for teaching beginners to work in Wikipedia has been developed in Russia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:50, 4 ਜੁਲਾਈ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23406065 --> == This Month in Education: July 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 7 • July 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Wikimedia Chile launched a teacher guidebook with Wiki tools for Heritage Education|Wikimedia Chile launched a teacher guidebook with Wiki tools for Heritage Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Wikimedia Serbia received a new accreditation for the professional development program|Wikimedia Serbia received a new accreditation for the professional development program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Wikimedia for Illiterate Persons|Wikimedia for Illiterate Persons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/EtnoWiki edit-a-thon in Poland|Polish Wikipedia is enriched with new EtnoWiki content]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2022/Career Education through Wikipedia|Career Education through Wikipedia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 17:39, 3 ਅਗਸਤ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23607963 --> == This Month in Education: August 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 8 • August 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/The Making of a Certified Trainer of Reading Wikipedia in the Classroom|The Making of a Certified Trainer of Reading Wikipedia in the Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Wikimania SDGs 2022: The Kwara Experience|Wikimania SDGs 2022: The Kwara Experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/An adapted Module teacher’s guide in Yoruba and English about Reading Wikipedia in the Classroom in Nigeria is now available on Commons|An adapted Module teacher’s guide in Yoruba and English about Reading Wikipedia in the Classroom in Nigeria is now available on Commons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Reading Wikipedia in the Classroom Kwara, Nigeria: The Trainers Experience|Reading Wikipedia in the Classroom Kwara, Nigeria: The Trainers Experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Edu Wiki Camp 2022 in Serbia: Together again|Edu Wiki Camp 2022 in Serbia: Together again]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Reading Wikipedia in the Classroom Program Nigeria: The Teacher experience |Reading Wikipedia in the Classroom Program Nigeria: The Teacher experience]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Wiki For Senior Citizens|Wiki For Senior Citizens]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/WikiLoves SDGs Nigeria Tours Kwara State University Malete|WikiLoves SDGs Nigeria Tours Kwara State University Malete]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2022/Wikiteka project in Poland - summertime|Wikiteka project in Poland - summertime]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:01, 7 ਸਤੰਬਰ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23758285 --> == This Month in Education: September 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 9 • September 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/OpenEdu.ch: centralising training documents, a platform for the teachers' community in Switzerland|OpenEdu.ch: centralising training documents, a platform for the teachers' community in Switzerland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Senior Citizens WikiTown 2022: Exploring Olomouc and its heritage|Senior Citizens WikiTown 2022: Exploring Olomouc and its heritage]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Wikimedia Research Fund|Wikimedia Research Fund]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Wikimedia Youths Commemorate the International Youth Day 2022 in an exciting way across the globe|Wikimedia Youths Commemorate the International Youth Day 2022 in an exciting way across the globe]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2022/Wikipedia, Education, and the Crisis of Information|Wikipedia, Education, and the Crisis of Information]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:55, 3 ਅਕਤੂਬਰ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=23879722 --> == This Month in Education: End of the 2022 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 11 • Issue 10 • October–November 2022</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/End of the 2022|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/End of the 2022/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/2nd Latin American Regional Meeting on Education|2nd Latin American Regional Meeting on Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Adopting Wikipedia for Secondary School Students in Nigeria Classroom|Adopting Wikipedia for Secondary School Students in Nigeria Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Celebrating 2022 Vibrance in Kwara State University Malete|Celebrating 2022 Vibrance in Kwara State University Malete]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Celebrating the Wikipedia and Wikidata Birthday in school|Celebrating the Wikipedia and Wikidata Birthday in school]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Report on school libraries in Poland for the Wikiteka project|Report on school libraries in Poland for the Wikiteka project]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Wiki For Senior Citizens Network|Wiki For Senior Citizens Network]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/WikiEducation, Educational practices and experiences in Mexico with Wikipedia and other open resources|WikiEducation, Educational practices and experiences in Mexico with Wikipedia and other open resources]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2022/Wikimedia & Education Workshops: a Wiki Movimento Brasil initiative|Wikimedia & Education Workshops: a Wiki Movimento Brasil initiative]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/An event at the National History Museum in Tirana|An event at the National History Museum in Tirana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Students 24-hour competition on Wikipedia article writing|Students 24-hour competition on Wikipedia article writing]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wiki-Data a Giant at 10|Wiki-Data a Giant at 10]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/WikiGraphers: Visualizing Open Knowledge|WikiGraphers: Visualizing Open Knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wikimedia Israel’s Educational Innovation: “Students Write Wikipedia” as a Matriculation-Exam Alternative|Wikimedia Israel’s Educational Innovation: “Students Write Wikipedia” as a Matriculation-Exam Alternative]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wikimedia Morocco User Group Empowers Moroccan Teachers to Use Wikipedia in the Classroom |Wikimedia Morocco User Group Empowers Moroccan Teachers to Use Wikipedia in the Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Wikimedia Russia has released the "Introduction to Wikipedia" textbook|Wikimedia Russia has released the "Introduction to Wikipedia" textbook]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/“Wikipedia for School” contest was held in Ukraine for the third time|“Wikipedia for School” contest was held in Ukraine for the third time]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2022/Announcing the Wikipedia & Education User Group Election Results|Announcing the Wikipedia & Education User Group Election Results]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 06:56, 19 ਦਸੰਬਰ 2022 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24091294 --> == This Month in Education: January 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 1 • January 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Educational Projects 2023-1 in Mexico|Educational Projects 2023-1 in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Integration of Wikipedia in Ukrainian universities – teacher-led and student-led|Integration of Wikipedia in Ukrainian universities – teacher-led and student-led]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Transitional Justice in Kosovo edit-a-thon and Partnership with Faculty of Electrical and Computer Engineering - University of Prishtina|Transitional Justice in Kosovo edit-a-thon and Partnership with Faculty of Electrical and Computer Engineering - University of Prishtina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Wikidata Citation Hunt Program for secondary school students, Dubai|Wikidata Citation Hunt Program for secondary school students, Dubai]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Wikipedia edit-a-thon with students from Art Faculty - University of Prishtina|Wikipedia edit-a-thon with students from Art Faculty - University of Prishtina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2023/Тeacher from Belgrade got a reward for using Wikibooks in teaching|Тeacher from Belgrade got a reward for using Wikibooks in teaching]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 17:32, 6 ਫ਼ਰਵਰੀ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24472891 --> == This Month in Education: February 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 2 • February 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/A Strategic Direction for a Massive Online Course for Educators in Brazil|A Strategic Direction for a Massive Online Course for Educators in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Alliance Funding for Wikipedia as a school resource in Tāmaki Makaurau Auckland, New Zealand|Alliance Funding for Wikipedia as a school resource in Tāmaki Makaurau Auckland, New Zealand]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Call for Submissions to Wiki Workshop 2023|Call for Submissions to Wiki Workshop 2023]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Collaboration with Charles University on the creation of Czech Wikipedia started in January|Collaboration with Charles University on the creation of Czech Wikipedia started in January]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Open Education Week 2023 in the Wikimedia Mexico Education Program|Open Education Week 2023 in the Wikimedia Mexico Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2023/Wikiclubs with different schools in Albania |Wikiclubs with different schools in Albania]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 21:08, 12 ਮਾਰਚ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24706239 --> == This Month in Education: March 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 3 • March 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Audio-seminar project of the Wikimedia Mexico Education Program|Audio-seminar project of the Wikimedia Mexico Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Empowering Nigerian Female Artists: Through Art & Feminism Edith-A-Thon at KWASU Fan Club|Empowering Nigerian Female Artists: Through Art & Feminism Edith-A-Thon at KWASU Fan Club]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Exploring How Wikipedia Works|Exploring How Wikipedia Works]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Florida graduate students complete Library History edit-a-thon for credit|Florida graduate students complete Library History edit-a-thon for credit]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Improving hearing health content in Brazil|Improving hearing health content in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Media Literacy Portal to become a key resource for media education in Czech Libraries |Media Literacy Portal to become a key resource for media education in Czech Libraries]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikeys in the Albanian language|Wikeys in the Albanian language]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikimarathon is an opportunity to involve students and teachers in creating and editing articles in Wikipedia|Wikimarathon is an opportunity to involve students and teachers in creating and editing articles in Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikimedia Polska short report|Wikimedia Polska short report]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2023/Wikimedia Serbia participated in the State Seminar of the The Mathematical Society of Serbia|Wikimedia Serbia participated in the State Seminar of the The Mathematical Society of Serbia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:45, 8 ਅਪਰੈਲ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24824837 --> == This Month in Education: April 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 4 • April 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Auckland Museum Alliance fund project update|Auckland Museum Alliance fund project update]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers|Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program|KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/On-line Courses for Educators in Poland|On-line Courses for Educators in Poland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives|Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania |Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad|Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference|Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:27, 23 ਮਈ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24999562 --> == This Month in Education: April 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 4 • April 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Auckland Museum Alliance fund project update|Auckland Museum Alliance fund project update]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers|Introducing Wikipedia to Kusaal Language Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program|KWASU Fan Club Leads the Way in 21st Century Learning with Wiki in School Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/On-line Courses for Educators in Poland|On-line Courses for Educators in Poland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives|Online meeting of Ukrainian educators working with Wikipedia – four perspectives]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania |Wikiclubs Editathon in Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad|Wikipedia at the Brazilian Linguistics Olympiad]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2023/Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference|Wikipedia at the University of Łódź Information Management Conference]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 05:07, 24 ਮਈ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=24999562 --> == This Month in Education: June 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 5 • June 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/Africa Day 2023: Abuja Teachers celebrates|Africa Day 2023: Abuja Teachers celebrates]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/From editing articles to civic power – Wikimedia UK's research on democracy and Wikipedia|From editing articles to civic power – Wikimedia UK's research on democracy and Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/Reading Wikipedia in the Classroom Program in Yemen Brings Positive Impact to Yemeni Teachers|Reading Wikipedia in the Classroom Program in Yemen Brings Positive Impact to Yemeni Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/Using Wikipedia in education: students' and teachers' view|Using Wikipedia in education: students' and teachers' view]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/The Journey of Reading Wikipedia in the Classroom Lagos State|The Journey of Reading Wikipedia in the Classroom Lagos State]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/WMB goes to Serbia |WMB goes to Serbia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2023/But we don't want it to end!|But we don't want it to end!]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 08:44, 4 ਜੁਲਾਈ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25147408 --> == This Month in Education: July 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 7 • July 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wikimedia Kaduna Connect Campaign|Wikimedia Kaduna Connect Campaign]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wikimedia Serbia published a paper Promoting Equity in Access to Open Knowledge: An Example of the Wikipedia Educational Program|Wikimedia Serbia published a paper Promoting Equity in Access to Open Knowledge: An Example of the Wikipedia Educational Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wikimedia and Education Kailali Multiple campus|Wikimedia and Education Kailali Multiple campus]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/WikiCamp in Istog, Kosovo: Promoting Knowledge and Nature Appreciation|WikiCamp in Istog, Kosovo: Promoting Knowledge and Nature Appreciation]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Wiki at the Brazilian National History Symposium|Wiki at the Brazilian National History Symposium]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/US & Canada program reaches 100M words added |US & Canada program reaches 100M words added]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Renewed Community Wikiconference brought together experienced Wikipedians and newcomers|Renewed Community Wikiconference brought together experienced Wikipedians and newcomers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Kusaal Wikipedia Workshop at Ajumako Campus, University of Education, Winneba|Kusaal Wikipedia Workshop at Ajumako Campus, University of Education, Winneba]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Join us to celebrate the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program Graduation Ceremony|Join us to celebrate the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program Graduation Ceremony]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/Activities that took place during the presentation of the WikiEducation book|Activities that took place during the presentation of the WikiEducation book. Educational practices and experiences in Mexico with Wikipedia and other open resources in Xalala, Veracruz from the Wikimedia Mexico Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/62+ Participants Graduates from the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program|62+ Participants Graduates from the Kiwix4Schools Africa Mentorship Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/“Reading Wikipedia in the Classroom” course launched in Ukraine|“Reading Wikipedia in the Classroom” course launched in Ukraine]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2023/OFWA and Goethe Institute Host Wiki Skills For Librarians Workshop-Ghana|OFWA and Goethe Institute Host Wiki Skills For Librarians Workshop-Ghana]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:33, 14 ਅਗਸਤ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25457946 --> == This Month in Education: September 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 7 • September 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Inauguration of the Kent Wiki Club at the Wikimania 2023 Conference|Inauguration of the Kent Wiki Club at the Wikimania 2023 Conference]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Letter Magic: Supercharging Your WikiEducation Programs|Letter Magic: Supercharging Your WikiEducation Programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Réseau @pprendre (Learning Network) : The Initiative for Educational Change in Francophone West Africa|Réseau @pprendre (Learning Network) : The Initiative for Educational Change in Francophone West Africa]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/WikiChallenge Ecoles d’Afrique closes its 5th edition with 13 winning schools|WikiChallenge Ecoles d’Afrique closes its 5th edition with 13 winning schools]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/WikiConecta: connecting Brazilian university professors and Wikimedia|WikiConecta: connecting Brazilian university professors and Wikimedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2023/Wikimedia Germany launches interactive event series Open Source AI in Education |Wikimedia Germany launches interactive event series Open Source AI in Education]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 05:01, 10 ਅਕਤੂਬਰ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25700976 --> == This Month in Education: October 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">Volume 12 • Issue 8 • October 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/3 Generations at Wikipedia Education Program in Türkiye|3 Generations at Wikipedia Education Program in Türkiye]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/CBSUA Launches Wiki Education in Partnership with PhilWiki Community and Bikol Wikipedia Community|CBSUA Launches Wiki Education in Partnership with PhilWiki Community and Bikol Wikipedia Community]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Celebrating Wikidata’s Birthday in Elbasan|Celebrating Wikidata’s Birthday in Elbasan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Edu Wiki Camp 2023 - together in Sremski Karlovci|Edu Wiki Camp 2023 - together in Sremski Karlovci]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/PhilWiki Community promotes language preservation and cultural heritage advocacies at ADNU|PhilWiki Community promotes language preservation and cultural heritage advocacies at ADNU]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/PunjabWiki Education Program: A Wikipedia Adventure in Punjab|PunjabWiki Education Program: A Wikipedia Adventure in Punjab]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/WikiConference on Education ignites formation of Wikimedia communities|WikiConference on Education ignites formation of Wikimedia communities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Wikimedia Estonia talked about education at CEE meeting in Tbilisi|Wikimedia Estonia talked about education at CEE meeting in Tbilisi]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Wikimedia in Brazil is going to be a book|Wikimedia in Brazil is going to be a book]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2023/Wikipedian Editor Project: Arabic Sounds Workshop 2023|Wikipedian Editor Project: Arabic Sounds Workshop 2023]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 11:34, 8 ਨਵੰਬਰ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25784366 --> == This Month in Education: November 2023 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 12 • Issue 9 • November 2023</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2023|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2023/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/4th WikiUNAM Editathon: Community knowledge strengthens education|4th WikiUNAM Editathon: Community knowledge strengthens education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Edit-a-thon at the Faculty of Medical Sciences of Santa Casa de São Paulo|Edit-a-thon at the Faculty of Medical Sciences of Santa Casa de São Paulo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/EduWiki Nigeria Community: Embracing Digital Learning Through Wikipedia|EduWiki Nigeria Community: Embracing Digital Learning Through Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Evening Wikischool offers Czech seniors further education on Wikipedia|Evening Wikischool offers Czech seniors further education on Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Expansion of Wikipedia Education Program through Student Associations at Iranian Universities|Expansion of Wikipedia Education Program through Student Associations at Iranian Universities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Exploring Wikipedia through Wikiclubs and the Wikeys board game in Albania |Exploring Wikipedia through Wikiclubs and the Wikeys board game in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/First anniversary of the game Wikeys|First anniversary of the game Wikeys]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Involve visiting students in education programs|Involve visiting students in education programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Iranian Students as Wikipedians: Using Wikipedia to Teach Research Methodology and Encyclopedic Writing|Iranian Students as Wikipedians: Using Wikipedia to Teach Research Methodology and Encyclopedic Writing]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Kiwix4Schools Nigeria: Bridging Knowledge Gap through Digital Literacy|Kiwix4Schools Nigeria: Bridging Knowledge Gap through Digital Literacy]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Lire wikipedia en classe à Djougou au Bénin|Lire wikipedia en classe à Djougou au Bénin]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Tyap Wikimedians Zaria Outreach|Tyap Wikimedians Zaria Outreach]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/Art Outreach at Aje Compreshensive Senior High School 1st November 2023, Lagos Mainland|Art Outreach at Aje Comprehensive Senior High School 1st November 2023, Lagos Mainland]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2023/PhilWiki Community holds a meet-up to advocate women empowerment|PhilWiki Community holds a meet-up to advocate women empowerment]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 08:24, 14 ਦਸੰਬਰ 2023 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=25919737 --> == This Month in Education: January 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 1 • January 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Cross-Continental Wikimedia Activities: A Dialogue between Malaysia and Estonia|Cross-Continental Wikimedia Activities: A Dialogue between Malaysia and Estonia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Czech programme SWW in 2023 – how have we managed to engage students|Czech programme SWW in 2023 – how have we managed to engage students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Extending Updates on Wikipedia in Education – Elbasan, Albania|Extending Updates on Wikipedia in Education – Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Reading Wikipedia in the Classroom Teacher’s guide – now available in Bulgarian language|Reading Wikipedia in the Classroom Teacher’s guide – now available in Bulgarian language]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Summer students at Auckland Museum|Summer students at Auckland Museum]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/WikiDunong: EduWiki Initiatives in the Philippines Project|WikiDunong: EduWiki Initiatives in the Philippines Project]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Wikimedia Armenia's Educational Workshops|Wikimedia Armenia's Educational Workshops]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2024/Wikimedia Foundation publishes its first Child Rights Impact Assessment|Wikimedia Foundation publishes its first Child Rights Impact Assessment]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 10:02, 10 ਫ਼ਰਵਰੀ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26091771 --> == This Month in Education: February 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 2 • February 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/2 new courses in Students Write Wikipedia Starting this February|2 new courses in Students Write Wikipedia Starting this February]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/More two wiki-education partnerships|More two wiki-education partnerships]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Open Education Week 2024 in Mexico|Open Education Week 2024 in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Reading Wikipedia in Bolivia, the community grows|Reading Wikipedia in Bolivia, the community grows]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Wiki Education Philippines promotes OERs utilization|Wiki Education Philippines promotes OERs utilization]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Wiki Loves Librarians, Kaduna|Wiki Loves Librarians, Kaduna]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2024/Wiki Workshop 2024 CfP - Call for Papers Research track|Wiki Workshop 2024 CfP – Call for Papers Research track]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:38, 20 ਮਾਰਚ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26310117 --> == This Month in Education: March 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 3 • March 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Reading Wikipedia in the classroom, Kaduna|Reading Wikipedia in the classroom, Kaduna]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Reading Wikipedia in Ukraine – the course for educators is now available on demand|Reading Wikipedia in Ukraine – the course for educators is now available on demand]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Wiki Movement Brazil will once again support the Brazilian Linguistics Olympiad|Wiki Movement Brazil will once again support the Brazilian Linguistics Olympiad]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2024/Wikipedia within the Education Setting in Albania|Wikipedia within the Education Setting in Albania]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 07:28, 28 ਅਪਰੈਲ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26659969 --> == This Month in Education: April 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 4 • April 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/EduWiki Updates From Uganda|EduWiki Updates From Uganda]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/Good news from Bolivia: Reading Wikipedia Program continues in 2024|Good news from Bolivia: Reading Wikipedia Program continues in 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/Hearing Health Project: Impactful partnership with Wiki Movement Brazil|Hearing Health Project: Impactful partnership with Wiki Movement Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2024/Wikimedia Spain, Amical Wikimedia and the University of Valencia develop Wikipedia educational project|Wikimedia Spain, Amical Wikimedia and the University of Valencia develop Wikipedia educational project]]</div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 03:20, 14 ਮਈ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26698909 --> == This Month in Education: May 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 5 • May 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Albania - Georgia Wikimedia Cooperation 2024|Albania - Georgia Wikimedia Cooperation 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Aleksandër Xhuvani University Editathon in Elbasan|Aleksandër Xhuvani University Editathon in Elbasan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Central Bicol State University of Agriculture LitFest features translation and article writing on Wikipedia|Central Bicol State University of Agriculture LitFest features translation and article writing on Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Empowering Youth Council in Bulqiza through editathons|Empowering Youth Council in Bulqiza through editathons]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/We left a piece of our hearts at Arhavi|We left a piece of our hearts at Arhavi]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Wiki Movimento Brasil at Tech Week and Education Speaker Series |Wiki Movimento Brasil at Tech Week and Education Speaker Series]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2024/Wikimedia MKD trains new users in collaboration with MYLA|Wikimedia MKD trains new users in collaboration with MYLA]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 13:30, 15 ਜੂਨ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=26854161 --> == This Month in Education: June 2024 == <div class="plainlinks mw-content-ltr" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 6 • June 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/From a Language Teacher to a Library Support Staff: The Wikimedia Effect|From a Language Teacher to a Library Support Staff: The Wikimedia Effect]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/5th WikiEducation 2024 Conference in Mexico|5th WikiEducation 2024 Conference in Mexico]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Lviv hosted a spring wikischool for Ukrainian high school students|Lviv hosted a spring wikischool for Ukrainian high school students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/First class of teachers graduated from Reading Wikipedia in the Classroom 2024|First class of teachers graduated from Reading Wikipedia in the Classroom 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Empowering Digital Citizenship: Unlocking the Power of Open Knowledge with Participants of the LIFE Legacy|Empowering Digital Citizenship: Unlocking the Power of Open Knowledge with Participants of the LIFE Legacy]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Wiki Movimento Brazil supports online and in-person courses and launches material to guide educators in using Wikimedia projects |Wiki Movimento Brazil supports online and in-person courses and launches material to guide educators in using Wikimedia projects]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Where to find images for free? Webinar for librarians answered many questions|Where to find images for free? Webinar for librarians answered many questions]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2024/Wikimedia MKD and University of Goce Delchev start a mutual collaboration|Wikimedia MKD and University of Goce Delchev start a mutual collaboration]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 06:58, 9 ਜੁਲਾਈ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27085892 --> == This Month in Education: August 2024 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 7 • August 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Cross-Cultural Knowledge Sharing: Wikipedia's New Frontier at University of Tehran|Cross-Cultural Knowledge Sharing: Wikipedia's New Frontier at University of Tehran]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Let's Read Wikipedia in Bolivia reaches teachers in Cochabamba|Let's Read Wikipedia in Bolivia reaches teachers in Cochabamba]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Results of the 2023 “Wikipedia for School” Contest in Ukraine|Results of the 2023 “Wikipedia for School” Contest in Ukraine]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Edu Wiki Camp in Serbia, 2024|Edu Wiki Camp in Serbia, 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Wikimedia Human Rights Month this year engaged schools in large amount|Wikimedia Human Rights Month this year engaged schools in large amount]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Strengthening Education Programs at Wikimania 2024: A Global Leap in Collaborative Learning|Strengthening Education Programs at Wikimania 2024: A Global Leap in Collaborative Learning]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Wiki Education programs are featured in a scientific outreach magazine, and Wiki Movimento Brasil offers training for researchers in the Amazon|Wiki Education programs are featured in a scientific outreach magazine, and Wiki Movimento Brasil offers training for researchers in the Amazon]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2024/Wiki Movimento Brasil aims to adapt a game about Wikipedia, organize an academic event for scientific dissemination, and host the XXXIII Wiki-Education Workshop|Wiki Movimento Brasil aims to adapt a game about Wikipedia, organize an academic event for scientific dissemination, and host the XXXIII Wiki-Education Workshop]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 13:22, 11 ਸਤੰਬਰ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27310254 --> == This Month in Education: October 2024 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 8 • October 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/CBSUA Wiki Education turns 1 year|CBSUA Wiki Education turns 1 year]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/7th Senior WikiTown took place in Becov nad Teplou, Czech Republic|7th Senior WikiTown took place in Becov nad Teplou, Czech Republic]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Edit-a-thon about Modern Architecture in Kosovo|Edit-a-thon about Modern Architecture in Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Edu_Wiki_in_South_Sudan:_Creating_a_better_future_in_education|Empowering Digital Literacy through Wikimedia in South Sudan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Many new articles and contributions in September and October for Wikimedia MKD|Many new articles and contributions in September and October for Wikimedia MKD]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/New Record: 5 Events in Municipal Library within a Month |New Record: 5 Events in Municipal Library within a Month]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Wiki-Education programs in Brazil are centered around the Wikidata and Wikisource platforms|Wiki-Education programs in Brazil are centered around the Wikidata and Wikisource platforms]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/WikiChallenge African Schools wins the “Open Pedagogy” Award 2024 from OE Global|WikiChallenge African Schools wins the “Open Pedagogy” Award 2024 from OE Global]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Wikipedia helps in improving cognitive skills|Wikipedia helps in improving cognitive skills]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/Wikipedia in Graduate Studies: Expanding Research Impact|Wikipedia in Graduate Studies: Expanding Research Impact]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2024/WiLMa PH establishes a Wiki Club|WiLMa PH establishes a Wiki Club]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 14:57, 12 ਨਵੰਬਰ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27733413 --> == This Month in Education: November 2024 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 13 • Issue 9 • November 2024</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2024|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2024/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Auckland Museum Wikipedia Student Programme|Auckland Museum Wikipedia Student Programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Citizenship and free knowledge on Wikipedia in Albanian language|Citizenship and free knowledge on Wikipedia in Albanian language]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Engaging students with Wikipedia and Wikidata at Hasanuddin University’s Wikimedia Week|Engaging students with Wikipedia and Wikidata at Hasanuddin University’s Wikimedia Week]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Minigrant initiative by empowering the Rrëshen community in Albania|Minigrant initiative by empowering the Rrëshen community in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikidata birthday in Albania, 2024|Wikidata birthday in Albania, 2024]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikidata birthday in School |Wikidata birthday in School]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikimedia Education Workshop at Lumbini Technological University|Wikimedia Education Workshop at Lumbini Technological University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Wikimedia MKD's new collaborations and new content|Wikimedia MKD's new collaborations and new content]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2024/Improving Historical Knowledge on Persian Wikipedia through a continuous Wikimedia Education Program: Shahid Beheshti University Wikipedia Education Program|Improving Historical Knowledge on Persian Wikipedia through a continuous Wikimedia Education Program: Shahid Beheshti University Wikipedia Education Program]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:13, 10 ਦਸੰਬਰ 2024 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=27879342 --> == This Month in Education: January 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 1 • January 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Advancing Education Pillar in Kosovo: 2024 Journey|Advancing Education Pillar in Kosovo: 2024 Journey]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Auckland Museum Wikipedia Students Making Progress|Auckland Museum Wikipedia Students Making Progress]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Celebrating 10 Years of Wiki Education|Celebrating 10 Years of Wiki Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Empowering Multilingual Students: Expanding Wikipedia Through Collaboration of foreign languages faculty's students of the University of Tehran|Empowering Multilingual Students: Expanding Wikipedia Through Collaboration of foreign languages faculty's students of the University of Tehran]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Ensuring accurate and authentic information with 1Lib1Ref Campaign in Anambra|Ensuring accurate and authentic information with 1Lib1Ref Campaign in Anambra]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Experiences of Wikipedia in the classroom with a gender perspective in Monterrey |Experiences of Wikipedia in the classroom with a gender perspective in Monterrey]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Fine Arts University Students exploring Wikipedia in Tirana, Albania|Fine Arts University Students exploring Wikipedia in Tirana, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Lviv hosted Ukraine’s first student photo walk for Wikipedia|Lviv hosted Ukraine’s first student photo walk for Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Many new trained volunteers and new articles at the end of the year in Macedonia|Many new trained volunteers and new articles at the end of the year in Macedonia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Wikimedia and Scientific Events in Brazil|Wikimedia and Scientific Events in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2025/Wiki Workshop- Call for Contributions|Wiki Workshop- Call for Contributions]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:56, 5 ਫ਼ਰਵਰੀ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28111205 --> == This Month in Education: February 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 2 • February 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Activities series at the Shefit Hekali school in Peqin, Albania|Activities series at the Shefit Hekali school in Peqin, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wikimedia Brazil has formed a partnership with a public policy research institute|Wikimedia Brazil has formed a partnership with a public policy research institute]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Preserving Heritage: Tuluvas Aati Month Educational Wikimedia Programs|Preserving Heritage: Tuluvas Aati Month Educational Wikimedia Programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Reflecting on our Past: Farewell to the Auckland Museum Summer Students|Reflecting on our Past: Farewell to the Auckland Museum Summer Students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Successful Conclusion of the Second Phase of "Reading Wikipedia in the Classroom" in Yemen|Successful Conclusion of the Second Phase of "Reading Wikipedia in the Classroom" in Yemen]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wiki Workshop in Mitrovica |Wiki Workshop in Mitrovica]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wikimedia MKD' Education: Lots of new trained users, lots of new articles|Wikimedia MKD' Education: Lots of new trained users, lots of new articles]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2025/Wikimedia Serbia receives accreditation from the National Library of Serbia for the Wiki Senior seminar|Wikimedia Serbia receives accreditation from the National Library of Serbia for the Wiki Senior seminar]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 09:04, 12 ਮਾਰਚ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28314249 --> == This Month in Education: March 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 3 • March 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/A Whole New World: Research Findings on New Editor Integration in Serbian Wikipedia|A Whole New World: Research Findings on New Editor Integration in Serbian Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Bolivia: a new round of Leamos Wikipedia begins in Bolivia|Bolivia: a new round of Leamos Wikipedia begins in Bolivia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Faculty of Social Sciences Workshop in Albania|Faculty of Social Sciences Workshop in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Lots of contributions and trainings as part of Wikimedia MKD's Education Programme|Lots of contributions and trainings as part of Wikimedia MKD's Education Programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2025/Wikimedia organized multiple events of science and education in Brazil during the month of March|Wikimedia organized multiple events of science and education in Brazil during the month of March]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:04, 10 ਅਪਰੈਲ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28458563 --> == This Month in Education: April 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 4 • April 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Ceremony of giving certificates and awarding the winners of the edit-a-thon: Meet Slovenia|Ceremony of giving certificates and awarding the winners of the edit-a-thon: Meet Slovenia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/The Workshops Wikimedia & Education are back in Brazil|The Workshops Wikimedia & Education are back in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/EduWiki Nigeria: Advancing Digital Literacy in Schools|EduWiki Nigeria: Advancing Digital Literacy in Schools]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Empowering the Next Generation: Wikidata Training at Federal Government Boys College, FGBC Abuja|Empowering the Next Generation: Wikidata Training at Federal Government Boys College, FGBC Abuja]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Final Wikipedia project with Shefit Hekali school in Peqin, Albania|Final Wikipedia project with Shefit Hekali school in Peqin, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Teachers who graduated from the Leamos Wikipedia program in Bolivia become mentors for their colleagues |Teachers who graduated from the Leamos Wikipedia program in Bolivia become mentors for their colleagues]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Wikivoyage in Has region, Northern Albania|Wikivoyage in Has region, Northern Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2025/Wikivoyage workshop in Bulqiza|Wikivoyage workshop in Bulqiza]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:48, 10 ਮਈ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28656387 --> == This Month in Education: May 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 5 • May 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Journalism students at Aleksandër Xhuvani University explore Wikipedia in Albania|Journalism students at Aleksandër Xhuvani University explore Wikipedia in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Reviewing pending articles editathon with high school students in Albania|Reviewing pending articles editathon with high school students in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Several educational workshops to promote science on Wiki were held in Brazil in the month of May|Several educational workshops to promote science on Wiki were held in Brazil in the month of May]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Simón Bolívar Teacher Training College joins the Let's Read Wikipedia Program|Simón Bolívar Teacher Training College joins the Let's Read Wikipedia Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Students become Editors: Wikimedia Chile launches Latin America's first Vikidia Workshop|Students become Editors: Wikimedia Chile launches Latin America's first Vikidia Workshop]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/The DemocraTICon competition was held, this year for the first time with a discipline focused on Wikipedia |The DemocraTICon competition was held, this year for the first time with a discipline focused on Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2025/Wikimedia MKD's "Lajka" workshop in Skopje|Wikimedia MKD's "Lajka" workshop in Skopje]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 02:58, 28 ਮਈ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28771448 --> == This Month in Education: June 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 6 • June 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Albanian high school students at the Wikimedia Youth Conference 2025 in Prague|Albanian high school students at the Wikimedia Youth Conference 2025 in Prague]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Bolivia has 20 new teachers graduated from the Let's Read Wikipedia in the Classroom program|Bolivia has 20 new teachers graduated from the Let's Read Wikipedia in the Classroom program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Brazil was present at the EduWiki Conference 2025 in Bogota|Brazil was present at the EduWiki Conference 2025 in Bogota]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Does Wikipedia has future in the times of Chat-GPT|Does Wikipedia has future in the times of Chat-GPT]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/PhilWiki Community promotes accessible multilingual stories for children|PhilWiki Community promotes accessible multilingual stories for children]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Reading and Editing Wikipedia in a Bangladeshi College|Reading and Editing Wikipedia in a Bangladeshi College]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Wikimedia MKD's Workshops in June|Wikimedia MKD's Workshops in June]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2025/Wikipedia meets 2500 Ukrainian educators at the country’s biggest education festival|Wikipedia meets 2500 Ukrainian educators at the country’s biggest education festival]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 07:19, 27 ਜੂਨ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=28903832 --> == This Month in Education: July 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 7 • July 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/July 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Crafting Impactful Education Newsletters: Shared Insights from EduWiki 2025|Crafting Impactful Education Newsletters: Shared Insights from EduWiki 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Educational Outreach with Youth Centers in Albania|Educational Outreach with Youth Centers in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Discussing educational resources at WikiCon Brasil 2025|Discussing educational resources at WikiCon Brasil 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Enhancing Mobile-Friendly Contribution in Wikimedia Education Programs|Enhancing Mobile-Friendly Contribution in Wikimedia Education Programs]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/The second semester of Leamos Wikipedia begins in Bolivia with challenges and learning|The second semester of Leamos Wikipedia begins in Bolivia with challenges and learning]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/When Travel Fails, Learning Continues: A Reflection from EduWiki 2025 |When Travel Fails, Learning Continues: A Reflection from EduWiki 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Wiki club in Kumanovo - the newest Wiki club of Wikimedia MKD|Wiki club in Kumanovo - the newest Wiki club of Wikimedia MKD]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Jaroslav Mašek: How KISK FF MU students used AI to write Wikipedia|Jaroslav Mašek: How KISK FF MU students used AI to write Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/July 2025/Various programmes up and rolling with Charles University Prague|Various programmes up and rolling with Charles University Prague]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 03:01, 1 ਅਗਸਤ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29005310 --> == This Month in Education: August 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 8 • August 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/August 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Bootcamp Wikipedia in Classroom|Bootcamp Wikipedia in Classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Brazil launches campaign about Open Science on Wiki|Brazil launches campaign about Open Science on Wiki]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Breaking Barriers: Yoruba Wikipedia Fan Club Offa's Historic Wins|Breaking Barriers: Yoruba Wikipedia Fan Club Offa's Historic Wins]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Emerging Voices in Free Knowledge: The Journey of Wiki Club SATI|Emerging Voices in Free Knowledge: The Journey of Wiki Club SATI]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/From a Curious Student to a Wikimedia Leader|From a Curious Student to a Wikimedia Leader]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/From webinars to conferences: Wikimedia Ukraine’s approach to events for educators|From webinars to conferences: Wikimedia Ukraine’s approach to events for educators]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Higher education with Wikipedia in Spain|Higher education with Wikipedia in Spain]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Scientific Contribution from Serbia: Wikipedia in Education Research Published in a Prestigious Journal|Scientific Contribution from Serbia: Wikipedia in Education Research Published in a Prestigious Journal]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Teachers with Wikipedia. What if we create a Spanish-speaking collaboration network|Teachers with Wikipedia. What if we create a Spanish-speaking collaboration network]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/The brains behind Wikipedia|The brains behind Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Why EduWiki Should Be Considered by Policymakers|Why EduWiki Should Be Considered by Policymakers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wikimedia Chile in Visviri: Free knowledge and education at Chile’s starting point|Wikimedia Chile in Visviri: Free knowledge and education at Chile’s starting point]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wikipedia as a tool presented at Media Education Summer School for Teachers|Wikipedia as a tool presented at Media Education Summer School for Teachers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wikipedia vs AI at La Trobe University|Wikipedia vs AI at La Trobe University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/St Aloysius University – Wikipedia training session for newcomers|St Aloysius University – Wikipedia training session for newcomers]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Wiki Loves Academics, WUGN Kaduna|Wiki Loves Academics, WUGN Kaduna]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/In Just 3 Minutes: The Power of Wiki Education|In Just 3 Minutes: The Power of Wiki Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/August 2025/Sensing Cebu: Fieldnotes of an Academic as a Wiki Volunteer|Sensing Cebu: Fieldnotes of an Academic as a Wiki Volunteer]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:16, 2 ਸਤੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29205629 --> == This Month in Education: September 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 9 • September 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/September 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Brazil organizes seminar to discuss open science and scientific dissemination|Brazil organizes seminar to discuss open science and scientific dissemination]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/CBSUA Recognizes Wiki Training Completers, Awards Feminism & Folklore 2025 Winners|CBSUA Recognizes Wiki Training Completers, Awards Feminism & Folklore 2025 Winners]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/2nd International Conference on Wikimedia, Education, and Digital Cultures Mexico 2025|2nd International Conference on Wikimedia, Education, and Digital Cultures Mexico 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Accredited seminar for teachers in Veliko Gradište|Accredited seminar for teachers in Veliko Gradište]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Breaking Barriers, Why open Knowledge matters|Breaking Barriers, Why open Knowledge matters]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Cross-Continental Knowledge Exchange: Offa Youth Impact Initiative and St Aloysius University in 3D Education Outreach |Cross-Continental Knowledge Exchange: Offa Youth Impact Initiative and St Aloysius University in 3D Education Outreach]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Igbo Language Audio Project in the Igbo Wiki Fan Club IMSU & Alvan|Igbo Language Audio Project in the Igbo Wiki Fan Club IMSU & Alvan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Let's Read Wikipedia reached teachers of the Weenhayek indigenous nation in Bolivia|Let's Read Wikipedia reached teachers of the Weenhayek indigenous nation in Bolivia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Monográfico sobre Wikipedia en el aula, Revista Docere|Monograph on Wikipedia in the classroom, Docere Magazine]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/The Third Training Course of the “Reading Wikipedia in the Classroom” Program in Jordan|The Third Training Course of the “Reading Wikipedia in the Classroom” Program in Jordan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/The Ukrainian Educators’ Wikimedia Conference 2025|The Ukrainian Educators’ Wikimedia Conference 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Wikimedia MKD's edit-a-thon: Lakes|Wikimedia MKD's edit-a-thon: Lakes]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Cultura libre en las aulas|Free culture in the classroom]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/September 2025/Wikimedia Rwanda Wiki clubs|Wikimedia Rwanda Wiki clubs]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 15:10, 2 ਅਕਤੂਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29344785 --> == This Month in Education: October 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 10 • October 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/October 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/"WikiDonne Internship: Wikimedia Platforms for Open Education and Inclusive Culture!" winner at the Open Education Awards 2025|"WikiDonne Internship: Wikimedia Platforms for Open Education and Inclusive Culture!" winner at the Open Education Awards 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/A Proud Chapter in My Wikimedia Journey 🇳🇬: From Editor to Organizer|A Proud Chapter in My Wikimedia Journey 🇳🇬: From Editor to Organizer]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Debating open science and scientific dissemination in Brazil|Debating open science and scientific dissemination in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Enhancing Academic Articles on Wikipedia with the State University of Jakarta|Enhancing Academic Articles on Wikipedia with the State University of Jakarta]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/India’s Students and Educators Lead the Way in the Wiki Science Competition 2025|India’s Students and Educators Lead the Way in the Wiki Science Competition 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/JDACA & Amman Arab University|JDACA & Amman Arab University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/New starting page for Wikipedia users had been launched in September|New starting page for Wikipedia users had been launched in September]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Teaching Evidence Synthesis Automation with the Wikipedia–Kaggle Dataset|Teaching Evidence Synthesis Automation with the Wikipedia–Kaggle Dataset]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Wikimedia MKD’s Education Program activities for October|Wikimedia MKD’s Education Program activities for October]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Wikimedia Serbia prepares eight annual Edu Wiki camp|Wikimedia Serbia prepares eight annual Edu Wiki camp]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/October 2025/Wikivoyage editathon in Peshkopia, Albania|Wikivoyage editathon in Peshkopia, Albania]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 06:05, 2 ਨਵੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29511272 --> == This Month in Education: November 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 11 • November 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/November 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Auckland Museum's Wiki Summer Student Programme is back for 2025 & 2026|Auckland Museum's Wiki Summer Student Programme is back for 2025 & 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Edu Wiki camp 2025 in Belgrade, Serbia|Edu Wiki camp 2025 in Belgrade, Serbia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wikidata na Escola: estudantes da zona rural de Minas Gerais contribuem com dados sobre mulheres negras brasileiras|Wikidata na Escola: estudantes da zona rural de Minas Gerais contribuem com dados sobre mulheres negras brasileiras]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/190 students from Oteitza Lizeoa create 48 articles on the history of the Basque Country for Txikipedia in one day|190 students from Oteitza Lizeoa create 48 articles on the history of the Basque Country for Txikipedia in one day]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/2nd International Congress Wikimedia, Education, and Digital Cultures – WECUDI|2nd International Congress Wikimedia, Education, and Digital Cultures – WECUDI]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Africa and Proud Leads Wiki Classroom Project Across Three Nigerian States|Africa and Proud Leads Wiki Classroom Project Across Three Nigerian States]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/November 2025November 2025/Annual Czech Wiki Conference took place on Saturday, Nov 8th|November 2025November 2025/Annual Czech Wiki Conference took place on Saturday, Nov 8th]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/EduWiki Meetup at GLAM Wiki Conference 2025|EduWiki Meetup at GLAM Wiki Conference 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Highly productive autumn education activities in Macedonia|Highly productive autumn education activities in Macedonia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Kannada Wikipedia Asian Month 2025: Edit-a-thon & Workshop Highlights from Loyola College, Karnataka|Kannada Wikipedia Asian Month 2025: Edit-a-thon & Workshop Highlights from Loyola College, Karnataka]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Kosovo Wikivoyage Editathons in Gjakova and Krusha e Madhe|Kosovo Wikivoyage Editathons in Gjakova and Krusha e Madhe]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Ukrainian educators create open lesson plans based on the «Reading Wikipedia in the Classroom» course|Ukrainian educators create open lesson plans based on the «Reading Wikipedia in the Classroom» course]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/United Architects of the Philippines Student Auxiliary – University of Nueva Caceres joins Wikisource Training|United Architects of the Philippines Student Auxiliary – University of Nueva Caceres joins Wikisource Training]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Videos on Teaching Experiences with Wikipedia, Wikidata, Commons, and OSM|Videos on Teaching Experiences with Wikipedia, Wikidata, Commons, and OSM]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wiki as a tool for technological empowerment of indigenous knowledge|Wiki as a tool for technological empowerment of indigenous knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wiki Science Competition in Albania and Kosovo|Wiki Science Competition in Albania and Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wiki Workshop 2026 Call for Contributions|Wiki Workshop 2026 Call for Contributions]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Wikipedia Contribution with Faculty of Mathematical and Natural Sciences Students in Kosovo|Wikipedia Contribution with Faculty of Mathematical and Natural Sciences Students in Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/November 2025/Impact of Wikimedia Rwanda Wiki Clubs in Growth of Wikimedia User Group Rwanda Community|Impact of Wikimedia Rwanda Wiki Clubs in Growth of Wikimedia User Group Rwanda Community]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 13:47, 30 ਨਵੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29716809 --> == This Month in Education: December 2025 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr"> <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 14 • Issue 12 • December 2025</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/December 2025|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/December 2025/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/WikiLatih Wiktionary with the Goethe-Institut: Strengthening the Digital Presence of Indonesia’s Local Languages|WikiLatih Wiktionary with the Goethe-Institut: Strengthening the Digital Presence of Indonesia’s Local Languages]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Wiki in schools - Architecture and Open Heritage|Wiki in schools - Architecture and Open Heritage]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/What are the challenges and opportunities in scientific dissemination? Reflecting on the topic in the Brazilian context|What are the challenges and opportunities in scientific dissemination? Reflecting on the topic in the Brazilian context]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/WikipediaxAI: Wikipedia, AI, and the future of knowledge|WikipediaxAI: Wikipedia, AI, and the future of knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Wikipedia at University Another year of working alongside higher education institutions in Argentina|Wikipedia at University Another year of working alongside higher education institutions in Argentina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/WAM - Tulu Edit-a-thon & Workshop in St Aloysius University |WAM - Tulu Edit-a-thon & Workshop in St Aloysius University]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Visibilizando memórias negras: estudantes da UFRGS ampliam a Wikipédia com foco na imprensa e no associativismo pós-abolição|Visibilizando memórias negras: estudantes da UFRGS ampliam a Wikipédia com foco na imprensa e no associativismo pós-abolição]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Transforming Education Through Wikimedia in Kosovo: 2025|Transforming Education Through Wikimedia in Kosovo: 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/New WikiClubs and educational partnership in Albania|New WikiClubs and educational partnership in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/New WikiClub with the Dibra Youth Center in Albania|New WikiClub with the Dibra Youth Center in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Landmark Educational Initiatives and Wikimedia Programs Transform Learning in 2025|Landmark Educational Initiatives and Wikimedia Programs Transform Learning in 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/December 2025/Knowledge in the Digital Age: A WMUK Collaborative Workshop|Knowledge in the Digital Age: A WMUK Collaborative Workshop]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 14:22, 17 ਦਸੰਬਰ 2025 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29814101 --> == This Month in Education: January 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 1 • January 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/January 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Strengthening Wikimedia Education and Digital Literacy in 2026|Strengthening Wikimedia Education and Digital Literacy in 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Dzongkha Wikipedia Education Program in Bhutan|Dzongkha Wikipedia Education Program in Bhutan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Wikipedia Education Program - Train The Trainer in Nepal|Wikipedia Education Program – Train The Trainer in Nepal]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Wikipedia 25 celebration in the Igbo Wiki Fan Club Alvan and IMSU|Wikipedia 25 celebration in the Igbo Wiki Fan Club Alvan and IMSU]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/CBSUA boosts Open Knowledge and Local Culture through expanded Wiki Education Program|CBSUA boosts Open Knowledge and Local Culture through expanded Wiki Education Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/WikiChallenge African Schools: Young voices, real impact, and continued (reasonable) growth|WikiChallenge African Schools: Young voices, real impact, and continued (reasonable) growth]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Updates on Auckland Museum Summer Student Programme|Updates on Auckland Museum Summer Student Programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Stronger and bolder Wikiforhumanrights 2025 in Anambra Network|Stronger and bolder Wikiforhumanrights 2025 in Anambra Network]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Official Opening of IFAK Secondary School Wiki Club: Engaging Youth in Learning Through Open Knowledge|Official Opening of IFAK Secondary School Wiki Club: Engaging Youth in Learning Through Open Knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Greetings from the Jeronim de Rada WikiClub in Elbasan, Albania, for Christmas 2025|Greetings from the Jeronim de Rada WikiClub in Elbasan, Albania, for Christmas 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Great and productive final activities of 2025 Wikimedia MKD education programme|Great and productive final activities of 2025 Wikimedia MKD education programme]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/Envisioning an Open Future together - WikiForAll|Envisioning an Open Future together – WikiForAll]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/A look back: reviewing the main education activities in Brazil in 2025|A look back: reviewing the main education activities in Brazil in 2025]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/A 147-Year-Old Institution Celebrates 25 Years of Wikipedia: St Aloysius University and the Spirit of Open Knowledge|A 147-Year-Old Institution Celebrates 25 Years of Wikipedia: St Aloysius University and the Spirit of Open Knowledge]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/¡Celebrando 25 años de conocimiento libre! El Proyecto "25x25" llega a las aulas de Córdoba, Argentina|Celebrating 25 years of free knowledge! The '25x25' Project reaches the classrooms of Córdoba, Argentina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/January 2026/A atuação em rede da Universidade Federal de Juiz de Fora para a difusão do conhecimento livre na Wikipédia|The collaborative efforts of the Federal University of Juiz de Fora for the dissemination of free knowledge on Wikipedia]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 18:26, 28 ਜਨਵਰੀ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=29951116 --> == This Month in Education: February 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 2 • February 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/February 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Cairo University Spanish Language Volunteers document Madrid’s Historic and Contemporary Palaces|Cairo University Spanish Language Volunteers document Madrid’s Historic and Contemporary Palaces]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Celebrating 25 Years of Wikipedia in Uzbekistan|Celebrating 25 Years of Wikipedia in Uzbekistan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Encontro da Rede Latino Americana de Inteligência Artificial Feminista: construindo futuros possíveis|Meeting of the Latin American Network of Feminist Artificial Intelligence: building possible futures]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Farewelling the Auckland Museum Summer Students|Farewelling the Auckland Museum Summer Students]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Inclusive Climate Learning with Wikimedia Reaches Special School in Kumasi|Inclusive Climate Learning with Wikimedia Reaches Special School in Kumasi]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Introducing Wikimedia in Academic curriculum for students of higher education in universities of Telangana |Introducing Wikimedia in Academic curriculum for students of higher education in universities of Telangana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Learning from Finland: Edit-a-thon on Finnish Education set to take place in Belgrade|Learning from Finland: Edit-a-thon on Finnish Education set to take place in Belgrade]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Library of IME-USP Workshop: Edits in History of Mathematics|Library of IME-USP Workshop: Edits in History of Mathematics]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/LitFest 2026: Room to Dream to amplify local voices across Wikimedia|LitFest 2026: Room to Dream to amplify local voices across Wikimedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/New online workshops for the German language Wikipedia|New online workshops for the German language Wikipedia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Road to Wiki Cohort 1: Building India's Next Generation of Wikimedia Technical Contributors|Road to Wiki Cohort 1: Building India's Next Generation of Wikimedia Technical Contributors]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/The history of the Wikimedia movement in a Brazil: a book about stories and projects|The history of the Wikimedia movement in a Brazil: a book about stories and projects]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Club Federal Government Boys College Celebrates Mother Tongue Day|Wiki Club Federal Government Boys College Celebrates Mother Tongue Day]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Club Minalabac joins Freedom to Read 2026: One World, Many Languages|Wiki Club Minalabac joins Freedom to Read 2026: One World, Many Languages]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Love Folklore Photowalk at Khajuraho Dance Festival 2026|Wiki Love Folklore Photowalk at Khajuraho Dance Festival 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wiki Loves Fish Workshop Empowers Students to Document Coastal Biodiversity|Wiki Loves Fish Workshop Empowers Students to Document Coastal Biodiversity]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/WikiCendekia 2026: Insights from our training of admins in Indonesia|WikiCendekia 2026: Insights from our training of admins in Indonesia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wikimedia MKD's activities- new wiki club and a lots of new training workshops|Wikimedia MKD's activities- new wiki club and a lots of new training workshops]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/WikiPatrimoine Senghor : Valorisation du patrimoine culturel africain à l'Université Senghor|WikiPatrimoine Senghor : Valuation of African cultural heritage at the University Senghor]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/February 2026/Wikipedia Turns 25: Young Voices, Big Future|Wikipedia Turns 25: Young Voices, Big Future]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 11:56, 3 ਮਾਰਚ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30155806 --> == This Month in Education: March 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 3 • March 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/March 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Advancing 21st-Century Education: Proposal to Establish the Yorùbá Wikipedia Fan Club at Arolu College of Education, Ilemona|Advancing 21st-Century Education: Proposal to Establish the Yorùbá Wikipedia Fan Club at Arolu College of Education, Ilemona]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Awareness Programme on Language and Culture Protection by KWUG|Awareness Programme on Language and Culture Protection by KWUG]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Teachers from Various Institutions in Rio de Janeiro Explore Wikipedia as a Means of Preserving Memory and Checking Sources|Teachers from Various Institutions in Rio de Janeiro Explore Wikipedia as a Means of Preserving Memory and Checking Sources]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Edu Wiki Nigeria Co-Founder Facilitates Textbook Donation to AHAJAS Integrated School, Gombe|Edu Wiki Nigeria Co-Founder Facilitates Textbook Donation to AHAJAS Integrated School, Gombe]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Inside Wikimedia Ukraine's education program|Inside Wikimedia Ukraine's education program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Karavali Wikimedians at Mangaluru Design Summit 2026|Karavali Wikimedians at Mangaluru Design Summit 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/One School, One Article Campaign Wrap Up|One School, One Article Campaign Wrap Up]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Seeds of Knowledge: A Wiki Project that Sparked a Community at ADUN|Seeds of Knowledge: A Wiki Project that Sparked a Community at ADUN]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Student workshops at Serbian Universities: enriching Wikipedia with topics on culture and technology|Student workshops at Serbian Universities: enriching Wikipedia with topics on culture and technology]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/The Open Knowledge Alliance: Wikimedia and Libraries|The Open Knowledge Alliance: Wikimedia and Libraries]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Wikimedia CR published updated guide for beginners|Wikimedia CR published updated guide for beginners]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Wikimedia goes back to the classroom in Brazil|Wikimedia goes back to the classroom in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Workshop on Feminism and Folklore 2026 by Wiki Club SATI|Workshop on Feminism and Folklore 2026 by Wiki Club SATI]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/“Wikimedia MKD in Action: Teacher Conferences and Education Activities|“Wikimedia MKD in Action: Teacher Conferences and Education Activities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/March 2026/Wikipedia & Libraries: Building New Contributors|Wikipedia & Libraries: Building New Contributors]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 10:21, 1 ਅਪਰੈਲ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30317659 --> == This Month in Education: April 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 4 • April 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/April 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Empowering Knowledge: Wikimedia MKD Education Update|Empowering Knowledge: Wikimedia MKD Education Update]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/WikiScholar: A School-Level Initiative to Promote Free Knowledge in Bangladesh|WikiScholar: A School-Level Initiative to Promote Free Knowledge in Bangladesh]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Wikipedia for School 2025–2026: A Competition That Continued Despite Frost, Power Outages, and War|Wikipedia for School 2025–2026: A Competition That Continued Despite Frost, Power Outages, and War]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Wikimedia UK and Thoughtful delivery new media literacy teacher training course|Wikimedia UK and Thoughtful delivery new media literacy teacher training course]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Wikimedia CR supporting SDG's in Czech schools|Wikimedia CR supporting SDG's in Czech schools]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/University Students’ Mandatory Internships at Wikimedia Armenia|University Students’ Mandatory Internships at Wikimedia Armenia]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Third year of collaboration with Aleksandër Xhuvani University in Elbasan, Albania|Third year of collaboration with Aleksandër Xhuvani University in Elbasan, Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Students Discover Open Source and Learn Wikipedia and Wikidata Skills for the First Time in Zarqa, Jordan|Students Discover Open Source and Learn Wikipedia and Wikidata Skills for the First Time in Zarqa, Jordan]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Leveraging on Wikipedia as a tool for curbing Health Misinformation and Disinformation in Akwa Ibom and Rivers State, Nigeria|Leveraging on Wikipedia as a tool for curbing Health Misinformation and Disinformation in Akwa Ibom and Rivers State, Nigeria]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/Governance and Public Knowledge: Wikipedia as a Learning Tool in Sustainability Education through UNESCO Designated Sites|Governance and Public Knowledge: Wikipedia as a Learning Tool in Sustainability Education through UNESCO Designated Sites]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/April 2026/A month full of encounters with students in Brazil|A month full of encounters with students in Brazil]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:01, 27 ਅਪਰੈਲ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30406002 --> == This Month in Education: May 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 5 • May 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/May 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Teaching innovation with Wikimedia. Shared experiences in Spanish Universities|Teaching innovation with Wikimedia. Shared experiences in Spanish Universities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Editing Wikipedia with Viktor Hygo High School in Albania|Editing Wikipedia with Viktor Hygo High School in Albania]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Debating free license in Brazil|Debating free license in Brazil]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Microclimatic Explainers: A short-form media approach to build micro-level environmental awareness in India|Microclimatic Explainers: A short-form media approach to build micro-level environmental awareness in India]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Ukraine publishes the first academic collection of papers on Wikipedia and Wikimedia Projects|Ukraine publishes the first academic collection of papers on Wikipedia and Wikimedia Projects]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wiki Digital Youth Club Launches in Tanzania: Youth Build Digital Skills Through Competitive Quest Challenges|Wiki Digital Youth Club Launches in Tanzania: Youth Build Digital Skills Through Competitive Quest Challenges]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wiki Youth Participation in Building Rwanda’s Open Knowledge Ecosystem|Wiki Youth Participation in Building Rwanda’s Open Knowledge Ecosystem]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wikimedia Digi-Youth Club in Nigeria|Wikimedia Digi-Youth Club in Nigeria]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wikimedia MKD's Education News & Activities|Wikimedia MKD's Education News & Activities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/May 2026/Wikipedia Serbia's interns and Wiki Ambassadors provide crucial support towards end of the school year|Wikipedia Serbia's interns and Wiki Ambassadors provide crucial support towards end of the school year]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 16:53, 1 ਜੂਨ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30604297 --> == This Month in Education: June 2026 == <div class="plainlinks" lang="en" dir="ltr">Apologies for writing in English. Please help to translate in your language. <div style="text-align: center;"> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:2.9em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;">This Month in Education</span> <span style="font-weight:bold; color:#00A7E2; font-size:1.4em; font-family:'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"> Volume 15 • Issue 6 • June 2026</span> <div style="border-top:1px solid #a2a9b1; border-bottom:1px solid #a2a9b1; padding:0.5em; font-size:larger; margin-bottom:0.2em">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2026|Contents]] • [[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/June 2026/Headlines|Headlines]] • [[m:Special:MyLanguage/Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe]]</div> <div style="color:white; font-size:1.8em; font-family:Montserrat; background:#92BFB1;">In This Issue</div></div> <div style="text-align: left; column-count: 2; column-width: 35em;"> * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Wikipedia Editathon at Dinajpur Govt. College: Empowering Graduate Students in the Open Knowledge Movement|Wikipedia Editathon at Dinajpur Govt. College: Empowering Graduate Students in the Open Knowledge Movement]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Wikimedia Serbia prepares for Edu Wiki camp 2026|Wikimedia Serbia prepares for Edu Wiki camp 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Wiki Digi-Youth Clubs pilot explores challenge-based learning across three countries|Wiki Digi-Youth Clubs pilot explores challenge-based learning across three countries]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Why the EduWiki Hub Starter Kit Matters for the Future of Education|Why the EduWiki Hub Starter Kit Matters for the Future of Education]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Portuguese Universities adopt free knowledge tools: Wikipedia is the favorite|Portuguese Universities adopt free knowledge tools: Wikipedia is the favorite]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Translating on Wikipedia used as extra – credit assignment in University of Prishtina, Kosovo|Translating on Wikipedia used as extra – credit assignment in University of Prishtina, Kosovo]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Strengthening Wikimedia Education Through Community Learning and Digital Literacy Initiatives|Strengthening Wikimedia Education Through Community Learning and Digital Literacy Initiatives]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Small Group, Big Impact: Building Skills Through the Wikimedia Volunteer Focus Group in Botswana|Small Group, Big Impact: Building Skills Through the Wikimedia Volunteer Focus Group in Botswana]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/"25x25 Project – Celebrating Wikipedia" in Córdoba, Argentina|"25x25 Project – Celebrating Wikipedia" in Córdoba, Argentina]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Mapping and gathering educational activities on Wiki in Brazilian universities|Mapping and gathering educational activities on Wiki in Brazilian universities]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Growing Wiki Education in the Philippines: Highlights from Bikol WikiConference 2026|Growing Wiki Education in the Philippines: Highlights from Bikol WikiConference 2026]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/From Mentee to Builder: Six Months in the EduWiki Hub Mentorship Program|From Mentee to Builder: Six Months in the EduWiki Hub Mentorship Program]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/EduWiki Hub publishes its first Community Newsletter|EduWiki Hub publishes its first Community Newsletter]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Click, Capture, and Contribute: Scaling Open Knowledge Through Mobile Photography|Click, Capture, and Contribute: Scaling Open Knowledge Through Mobile Photography]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Education in Action: Limkokwing School Adoption Program 2026 and Wikimedia Learning Outcomes|Education in Action: Limkokwing School Adoption Program 2026 and Wikimedia Learning Outcomes]] * [[m:Special:MyLanguage/Education/News/June 2026/Impact of Wiki Digi youth Clubs initiative in education of Rwanda|Impact of Wiki Digi youth Clubs initiative in education of Rwanda]] </div> <div style="margin-top:10px; text-align: center; font-size:90%; padding-left:5px; font-family:Georgia, Palatino, Palatino Linotype, Times, Times New Roman, serif;">[[m:Special:MyLanguage/Education/Newsletter/About|About ''This Month in Education'']] · [[m:Global message delivery/Targets/This Month in Education|Subscribe/Unsubscribe]] · [[m:Special:MyLanguage/MassMessage|Global message delivery]] · For the team: [[:m:User:ZI Jony|ZI Jony]] 04:16, 28 ਜੂਨ 2026 (UTC)</div> </div> <!-- Message sent by User:ZI Jony@metawiki using the list at https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Global_message_delivery/Targets/This_Month_in_Education&oldid=30725833 --> c2ckcga3eqx9tqbapy58kf7n0dwpqeh 0 116015 841537 743230 2026-06-28T03:07:45Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841537 wikitext text/x-wiki ਦੇਵੀ '''ਕਾਮਕਸ਼ੀ''' [[ਪਾਰਵਤੀ]] ਅਤੇ [[ਤ੍ਰਿਪੁਰ ਸੁੰਦਰੀ|ਤ੍ਰਿਪੁਰਾ ਸੁੰਦਰੀ]] (ਪਾਰਵਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਰੂਪ) ਦਾ ਰੂਪ ਹੈ। ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਦਾ ਮੁੱਖ ਨਿਵਾਸ ਕਾਂਚੀਪੁਰਮ ਵਿਖੇ ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਅੰਮਨ ਮੰਦਰ ਹੈ। ਉਹ [[ਵਿਸ਼ਨੂੰ|ਸ਼ਿਵ]] ਦੀ ਪਤਨੀ ਹੈ। [[ਗੋਆ]] ਵਿੱਚ ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ [[ਦੇਵੀ]] ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੰਦਰ ਸ਼ਿਰੋਦਾ ਵਿਖੇ '''ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ''' '''ਰਾਏੇਸ਼ਵਰ''' ਮੰਦਰ ਹੈ। ਦੇਵੀ ਕਾਮਾਸ਼ੀ ਨੂੰ ਸ਼੍ਰੀ ਵਿਦਿਆ - ਸ਼੍ਰੀ ਲਲਿਤਾ ਮਹਾਂ ਤ੍ਰਿਪੁਰੀਸੁੰਦਰੀ - ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਉਹ ਕਾਂਚੀ 'ਚ ਸਰਬੋਤਮ ਰਾਜ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਦੇਵੀ ਦਾ ਚਿੱਤਰ ਸਾਲਾਗ੍ਰਾਮ ਸ਼ੀਲਾ ਦੇ ਬਾਹਰ ਉੱਕਰਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮੰਦਿਰ 'ਚ ਵੀ ਮੇਰੁ ਸੈਲਗਰਾਮਾ ਦਾ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਿਸ਼ੀ [[ਦੁਰਵਾਸਾ ਰਿਸ਼ੀ|ਦੁਰਵਾਸ]] ਦੁਆਰਾ ਪਵਿੱਤਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਕਾਂਚੀ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪੀਠਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਕਈ ਸਾਹਿਤਕ ਅਤੇ ਸ਼ਰਧਾਵਾਨ ਸੰਗੀਤਕ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦੇਵੀ ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸ੍ਰੀ ਆਦੀ ਸ਼ੰਕਰਚਾਰੀਆ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਭਾਰਤੀਆਂ ਅਤੇ ਪੁਰੀ ਦੇ ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਵਾਲੇ ਹਿੰਦੁ ਸਾਧੂਆਂ ਦੇ ਦਸੰਨੀ ਸੰਪਰਦਾਇ ਦੇ ਭੂਰਿਵਰ ਉਪਭਾਗ ਲਈ, ਚੁਣਿਆ ਹੋਇਆ ਈਸ਼ਟ ਕਾਮਾਸ਼ੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਜਿਹੜੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸ਼੍ਰੀ ਆਦੀ ਸ਼ੰਕਰਾਚਾਰੀਆ ਦੁਆਰਾ ਕਾਂਚੀ ਦੀ ਗਣਿਤ ਸਥਾਪਿਤ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਗ਼ਲਤ ਹੋਵੇ। == ਸ਼੍ਰੀ ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਅਤੇ ਤ੍ਰਿਪੁਰਾ ਸੁੰਦਰੀ == ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੱਛਮੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ [[ਤ੍ਰਿਪੁਰ ਸੁੰਦਰੀ|ਤ੍ਰਿਪੁਰਾ ਸੁੰਦਰੀ]] ( [[ਪਾਰਵਤੀ]] ) ਤੋਂ ਵੱਖਰੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਨਾਂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਹਿੰਦੂ ਦੇਵਤਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਦੇਵਤਿਆਂ ਦੇ "ਨਾਂ" ਨਾਮਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਵਰਣਿਤ ਹਨ। ਤ੍ਰਿਪੁਰਾ ਸੁੰਦਰੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਰਮਾਤਮਾ ਦੇ ਕਈ ਰੂਪਾਂ, ਨੂੰ 1000 ਦੇ ਕਰੀਬ ਨਾਂ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਲਲਿਤਾ ਸਹਸ੍ਰਨਾਮਾ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਨਾਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦਾ ਨਾਮ "ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ" ਹੈ ਜਿਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ "ਉਹ ਜਿਸ ਦੀ ਨਿਗਾਹ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਜਗਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਜਿਸਦੀ ਸੁੰਦਰ ਅੱਖਾਂ ਹਨ।" ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ 'ਕਾ' 'ਮਾ' ਅਤੇ 'ਅਕਸ਼ੀ' ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਵਿੱਚ 'ਅਕਸ਼ੀ' ਦਾ ਮਤਲਬ ਅੱਖਾਂ ਹੈ। == ਸ੍ਰੀ-ਕਾਮਦਚੀ-ਅਮਪਾਲ-ਮੰਦਰ, ਹੈਮ == [[ਤਸਵੀਰ:Hamm_Sri_Kamadchi_Ampal-Tempel.jpg|thumb|ਹਾਮ ਵਿੱਚ ''ਸ੍ਰੀ-ਕਾਮਦਚੀ-ਅਮਪਾਲ-ਮੰਦਿਰ'']] 2002 ਵਿੱਚ [[ਜਰਮਨੀ]] ਦੇ ਹੈਮ ਵਿਖੇ ''ਸ੍ਰੀ-ਕਾਮਦਚੀ-ਅਮਪਾਲ-ਮੰਦਿਰ'' (ਸ੍ਰੀ ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਅਮਪਾਲ ਮੰਦਰ) ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਗਿਆ, ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਯੂਰਪ ਵਿੱਚ ਦੂਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਹਿੰਦੂ ਮੰਦਰ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://kamadchi-ampal.olanko.de/index.php/tempel.html|title=Der Tempel|date=2013|publisher=Hindu Shankarar Sri Kamadchi Ampal Temple e.V.|language=German|access-date=2013-01-07|archive-date=2015-03-19|archive-url=https://web.archive.org/web/20150319213055/http://kamadchi-ampal.olanko.de/index.php/tempel.html|url-status=dead}}</ref> == ਇਹ ਵੀ ਦੇਖੋ == * ਕਾਮਾਕਸ਼ੀ ਅੰਮਨ ਮੰਦਰ == ਹਵਾਲੇ == <references /> == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * {{Commonscatinline}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਹਿੰਦੂ ਦੇਵੀਆਂ]] egcu7izx6xijgi3kjkg8mj7uefkum5j 0 121350 841549 728211 2026-06-28T08:11:31Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841549 wikitext text/x-wiki {{ਜਾਣਕਾਰੀਡੱਬਾ ਸਾਫ਼ਟਵੇਅਰ|name=ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ|screenshot=Google_Camera_Screenshot.png|caption=ਗੂਗਲ ਪਿਕਸਲ 2 'ਤੇ ਐਂਡਰਾਇਡ ਓਰੀਓ 8.1' ਤੇ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ 5.2.019|developer=[[ਗੂਗਲ]]|operating system=ਐਂਡਰਾਇਡ ਓਪਰੇਟਿੰਗ ਸਿਸਟਮ|released={{Start date and age|2014|04|16}}|latest release version=6.2.024|latest release date={{Start date and age|2019|03|29}}|genre=ਮੋਬਾਈਲ ਕੈਮਰਾ|license=ਮਲਕੀਅਤ|status=ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ}} '''ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ (ਜੀਕੈਮ)''' ਇੱਕ [[ਕੈਮਰਾ]] ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਹੈ ਜੋ [[ਗੂਗਲ]] ਦੁਆਰਾ [[ਐਂਡਰੌਇਡ (ਔਪਰੇਟਿੰਗ ਸਿਸਟਮ)|ਐਂਡਰਾਇਡ]] ਲਈ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ 2011 ਵਿੱਚ ਐਕਸ ਨਾਮਕ ਕੰਪਨੀ ਦੁਆਰਾ ਮਾਰਕ ਲੇਵਯੋ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿੱਚ ਸੁਰੂ ਹੋਇਆ।<ref>{{Cite web|url=https://blog.x.company/meet-gcam-the-x-graduate-that-gave-us-a-whole-new-point-of-view-3ee86657d6c9|title=Meet Gcam: The X graduate that gave us a whole new point of view|last=X|first=The Team at|date=2017-06-06|website=Medium|language=en|access-date=2019-10-15|archive-date=2021-05-04|archive-url=https://web.archive.org/web/20210504204450/https://medium.com/m/global-identity?redirectUrl=https://blog.x.company/meet-gcam-the-x-graduate-that-gave-us-a-whole-new-point-of-view-3ee86657d6c9|url-status=dead}}</ref> ਇਹ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਐਂਡਰਾਇਡ 4.4 ਕਿਟਕੈਟ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਵੱਧ ਚੱਲਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਡਿਵਾਈਸਾਂ 'ਤੇ ਸਮਰਥਿਤ ਸੀ, ਪਰ ਹੁਣ ਸਿਰਫ ਗੂਗਲ ਦੇ ਪਿਕਸਲ ਫੋਨਾਂ' ਤੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਹੈ। ਇਹ 16 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2014 ਨੂੰ [[ਗੂਗਲ ਪਲੇ|ਗੂਗਲ ਪਲੇ ਸਟੋਰ]] 'ਤੇ ਐਂਡਰਾਇਡ 4.4 + ਲਈ ਜਨਤਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ<ref>{{Cite web|url=http://www.droid-life.com/2014/04/16/video-google-camera-quick-look-and-tour/#more-137622|title=Google Camera Quick Look and Tour|last=Kellex|date=16 April 2014|website=Droid Life}}</ref> ਅਤੇ 17 ਫਰਵਰੀ, 2016 ਨੂੰ ਜਨਤਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਹਟਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>http://www.appbrain.com/app/com.google.android.GoogleCamera</ref> == ਕਾਰਜ == ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹੋਰ ਕੈਮਰਾ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ ਵੀ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ 'ਫੰਕਸ਼ਨ' ਜਾਂ 'ਮੋਡਸ' ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਪਭੋਗਤਾ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਫੋਟੋਆਂ ਜਾਂ ਵੀਡੀਓ ਲੈਣ ਦੇ ਕਾਬਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.asus.com/zentalk/ph/thread-186297-1-1.html|title=Google Camera HDR+ Manual setting of all parameters version|last=ZenTalk|work=ZenTalk|access-date=2018-04-05}}</ref> === ਹੌਲੀ ਗਤੀ ਵਾਲੀ ਫਿਲਮ === ਸਲੋ ਮੋਸ਼ਨ ਵੀਡਿਓ ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ ਵਿੱਚ 120 ਫਰੇਮ ਤੇ ਜਾਂ ਵੱਡੇ ਡਿਵਾਈਸਿਸ ਤੇ, 240 ਫਰੇਮ ਪ੍ਰਤੀ ਸਕਿੰਟ ਤੇ ਕੈਦ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.GoogleCamera&hl=en|title=Google Camera - Apps on Google Play|last=|first=|date=2018-04-05|website=Google Play|archive-url=|archive-date=|access-date=2018-04-05}}</ref> === ਪੈਨੋਰਮਾ === ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ ਨਾਲ ਪੈਨੋਰਾਮਿਕ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੈ। ਚਾਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਪੈਨੋਰਾਮਿਕ ਫੋਟੋ ਸਮਰਥਿਤ ਹਨ; ਖਿਤਿਜੀ, ਲੰਬਕਾਰੀ, ਵਾਈਡ-ਐਂਗਲ। ਇਸਦੀ ਵਰਤੋਂ ਚਾਰੇ ਪਾਸੇ ਦੀ ਇੱਕ ਲੰਬੀ ਤਸਵੀਰ ਲੈਣ ਲਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.nytimes.com/2016/05/24/technology/personaltech/going-wide-with-google-camera.html|title=Going Wide With Google Camera|last=Biersdorfer|first=J. D.|date=2016-05-23|work=The New York Times|access-date=2018-04-05|language=en-US|issn=0362-4331}}</ref> === ਫੋਟੋ ਦਾਇਰਾ === ਗੂਗਲ ਕੈਮਰਾ ਉਪਭੋਗਤਾ ਨੂੰ 'ਫੋਟੋ ਦਾਇਰਾ' ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ 360-ਡਿਗਰੀ ਪੈਨੋਰਾਮਾ ਫੋਟੋ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਐਂਡਰਾਇਡ 4.2 ਵਿੱਚ 2012 ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://techcrunch.com/2012/10/29/android-4-2-jelly-bean/|title=Android 4.2 Jelly Bean Has Arrived: Photo Sphere Panoramic Camera, Gesture Typing, Wireless HDTV Streaming – TechCrunch|website=techcrunch.com|language=en-US|access-date=2018-04-05}}</ref> ਇਹ ਫੋਟੋਆਂ ਫਿਰ ਕਸਟਮ HTML ਕੋਡ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੈਬ ਪੇਜ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜਾਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਗੂਗਲ ਸੇਵਾਵਾਂ ਤੇ ਅਪਲੋਡ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.androidcentral.com/photo-sphere|title=Photo Sphere|date=2016-04-26|work=Android Central|access-date=2018-04-05|language=en|archive-date=2020-12-01|archive-url=https://web.archive.org/web/20201201155336/https://www.androidcentral.com/photo-sphere|url-status=dead}}</ref> === ਪੋਰਟਰੇਟ === ਪੋਰਟਰੇਟ ਮੋਡ ਉਪਭੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ 'ਸੈਲਫੀ' ਲੈਣ ਜਾਂ ਬੋਕੇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾਲ ਪੋਰਟਰੇਟ ਲੈਣ ਦਾ ਸੌਖਾ ਢੰਗ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਫੋਟੋ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਕੇਂਦਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਪਿਛੋਕੜ ਥੋੜਾ ਧੁੰਦਲਾ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੋਹਰੇ ਪਿਕਸਲ ਸੰਵੇਦਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਪਿਕਸਲ 2 ਅਤੇ ਪਿਕਸਲ 3 ਫ਼ੋਨ), ਅਤੇ ਮਸ਼ੀਨ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਲੀ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਇਹ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਧੁੰਦਲਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਪੋਰਟ੍ਰੇਟ ਮੋਡ ਪਿਕਸਲ 2 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=http://ai.googleblog.com/2017/10/portrait-mode-on-pixel-2-and-pixel-2-xl.html|title=Portrait mode on the Pixel 2 and Pixel 2 XL smartphones|website=Google AI Blog|language=en|access-date=2019-10-14}}</ref><ref>{{Cite web|url=http://ai.googleblog.com/2018/11/learning-to-predict-depth-on-pixel-3.html|title=Learning to Predict Depth on the Pixel 3 Phones|website=Google AI Blog|language=en|access-date=2019-10-14}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.guidingtech.com/portrait-mode-google-pixel-2/|title=How to Use Portrait Mode in Google Pixel 2: Cool Tips|last=Ltd|first=Guiding Media Pvt|date=2017-12-26|work=Guiding Tech|access-date=2018-04-05|language=en-in}}</ref> === ਗੂਗਲ ਲੈਂਸ === ਕੈਮਰਾ [[ਗੂਗਲ ਲੈਂਸ]] ਦੁਆਰਾ ਸੰਚਾਲਿਤ ਇੱਕ ਕਾਰਜਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੈਮਰਾ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਵਾਲੇ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ, ਉਤਪਾਦਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਫਿਲਮਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ, ਜਾਨਵਰਾਂ ਅਤੇ ਪੌਦਿਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਬਾਰਕੋਡਾਂ ਅਤੇ ਕਿ ਕਿਉ ਆਰ ਕੋਡਾਂ ਨੂੰ ਸਕੈਨ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ==== ਐਸਟ੍ਰੋਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ==== ਨਾਈਟ ਸਾਈਟ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਹੋਣ ਤੇ ਐਸਟ੍ਰੋਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਨਾਲ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਸ਼ਟਰ ਖੁੱਲਾ ਰਹੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਮਾਨੀ ਤਾਰਿਆਂ ਦੀ ਫੋਟੋ ਲਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਐਸਟ੍ਰੋਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਹਾਟਪਿਕਸਲ ਹਟਾਉਣ ਲਈ ਸੁਧਾਰੀ ਐਲਗੋਰਿਦਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਐਸਟ੍ਰੋਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ਮੋਡ ਪਿਕਸਲ 4 ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਪਿਕਸਲ 3 ਅਤੇ ਪਿਕਸਲ 3 ਏ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਲਿਆਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.androidauthority.com/google-pixel-4-camera-features-1040349/|title=Behind the scenes: Google's Pixel cameras aren't trying to be cameras at all|date=2019-10-15|website=Android Authority|language=en-US|access-date=2019-10-16}}</ref><ref name=":3">{{Cite web|url=https://www.dpreview.com/articles/1102485836/these-are-the-most-important-google-pixel-4-camera-updates|title=These are the most important Google Pixel 4 camera updates|website=DPReview|access-date=2019-10-18}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == {{ਹਵਾਲੇ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਗੂਗਲ ਸਾਫਟਵੇਅਰ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਾਫਟਵੇਅਰ]] 1mnkfn2eacbpp8duuraru3qierf4y48 0 122238 841551 710298 2026-06-28T08:46:57Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841551 wikitext text/x-wiki {{Infobox person|name=Grace Aguilar|image=Grace Aguilar engraved portrait.jpg|caption=Grace Aguilar|birth_date={{birth date|1816|6|2|df=y}}|birth_place=[[Hackney (parish)|Hackney]], London, England|death_date={{death date and age|1847|9|16|1816|6|2|df=y}}|death_place=[[Frankfurt]], [[Hessen]], Germany|resting_place=[[Frankfurt]] Jewish cemetery, [[Hessen]], Germany|nationality=[[English people|English]]|occupation=[[Novelist]], [[poet]], [[essayist]]}} '''ਗ੍ਰੇਸ ਅਗੁਇਲਰ''' (2 ਜੂਨ 1816 - 16 ਸਤੰਬਰ 1847) ਇੱਕ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨਾਵਲਕਾਰ, ਕਵੀ ਅਤੇ ਯਹੂਦੀ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਧਰਮ ਦੇ ਲੇਖਕ ਸਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਹੀ ਲਿਖਦੀ ਆ ਰਹੀ ਸੀ, ਉਸਦਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਉਸਦੀ ਮੌਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਤ ਹੋਇਆ ਸੀ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਉਸ ਦੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨਾਵਲ ਹਾਉਸ ਇਨਫਲਐਂਸ ਅਤੇ ''ਏ ਮਦਰਸ ਰਿਸਪੌਂਸ ਹਨ।'' ਆਗੁਇਲਰ ਪੁਰਤਗਾਲ ਤੋਂ ਆਏ ਸਪਰਾਰਡਿਕ ਯਹੂਦੀ ਸ਼ਰਨਾਰਥੀਆਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਬੱਚਾ ਸੀ ਜੋ ਲੰਡਨ ਬੋਰੋ ਆਫ ਹੈਕਨੀ ਵਿੱਚ ਸੈਟਲ ਹੋਇਆ ਸੀ।ਉਸਦੀ ਮੁਢਲੀ ਬਿਮਾਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਸ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਉਸ ਦੀ ਮਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਘਰ ਵਿੱਚ ਹੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ, ਜਿਸ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ [[ਯਹੂਦੀ ਧਰਮ]] ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਸਿਖਾਇਆ। ਬਾਅਦ ਵਿਚ, ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ [[ਟੀਬੀ|ਟੀ.ਬੀ. ਦੇ]] ਆਪਣੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੌਰਾਨ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਅਤੇ ਪੁਰਤਗਾਲੀ ਯਹੂਦੀਆਂ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਸਿਖਾਇਆ ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਹ ਪਰਿਵਾਰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਤੱਟ ਤੇ ਚਲੇ ਗਏ। 19 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ [[ਖਸਰਾ]] ਤੋਂ ਬਚਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਇਕ ਗੰਭੀਰ ਲਿਖਤ ਕਰੀਅਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ, ਭਾਵੇਂ ਉਸਦੀ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਹੋਈ। == ਜੀਵਨੀ == === ਬਚਪਨ === ਗ੍ਰੇਸ ਆਗੁਇਲਰ ਦਾ ਜਨਮ 2 ਜੂਨ 1816 ਨੂੰ ਲੰਡਨ ਦੇ ਉੱਤਰ ਪੂਰਬ ਲੰਡਨ ਦੇ ਹੈਕਨੀ, ਉਪਨਗਰ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ। <ref>{{Cite web|url=https://jwa.org/encyclopedia/article/aguilar-grace|title=Grace Aguilar {{!}} Jewish Women's Archive|website=jwa.org|access-date=2019-05-07}}</ref> ਉਹ ਪੁਰਤਗਾਲੀ ਮਾਂਰਾਨੋ ਤੋਂ ਆਈ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਸੰਤਾਨ ਸੀ ਜਿਨਾਂ ਨੇ 18 ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਪੁਰਤਗਾਲੀ ਜਾਂਚ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੰਗਲੈਂਡ ਵਿਚ ਪਨਾਹ ਮੰਗੀ ਸੀ। ਇਮੈਨੁਅਲ, ਉਸ ਦਾ ਪਿਤਾ, ਲੰਡਨ ਦੇ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਅਤੇ ਪੁਰਤਗਾਲੀ ਸਨਾਗੋਗ ਘਰ ਦਾ ਇਕ ਨੇਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਮਾਂ ਸਾਰਾਹ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਯਹੂਦੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿਚ ਵੀ ਸਰਗਰਮ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਧਾਰਮਿਕ ਪਿਛੋਕੜ ਅਤੇ ਬਿਮਾਰੀਆਂ, ਉਸ ਦੇ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਮਾਂ-ਪਿਓ, ਦੋਵੇਂ ਉਸ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕਾਰਕ ਸਨ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਕੰਮ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਨ। <ref name="Galchinsky 17">Galchinsky, [https://books.google.com/books?id=evM4AwAAQBAJ&pg=PA17 17].</ref> <ref name="Orlando page">{{Cite web|url=http://orlando.cambridge.org/protected/svPeople?crumbtrail=on&formname=r&people_tab=3&person_id=aguigr&heading=c|title=Grace Aguilar|last=Brown|first=Susan|website=Orlando Project|publisher=Cambridge University Press|archive-url=https://archive.today/20150310000008/http://orlando.cambridge.org/protected/svPeople?crumbtrail=on&formname=r&people_tab=3&person_id=aguigr&heading=c|archive-date=10 March 2015|access-date=8 March 2015}},</ref> === ਬਿਮਾਰੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ === ਉਸਦੇ ਪਹਿਲੇ ਅੱਠ ਸਾਲਾਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਲਈ ਆਗੁਇਲਰ ਇਕਲੌਤਾ ਬੱਚਾ ਸੀ। ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ, ਆਗੁਇਲਰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਬਿਮਾਰੀ ਨਾਲ ਪੀੜਤ ਸੀ ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਉਸਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿਚ ਹੀ ਸਿਖਿਆ ਦਿੱਤੀ। <ref>{{Cite web|url=https://www.britannica.com/biography/Grace-Aguilar|title=Grace Aguilar {{!}} British author|website=Encyclopedia Britannica|language=en|access-date=2019-05-07}}</ref> ਉਸ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿਚ ਕਲਾਸਿਕ ਵਿਚ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ (ਬਾਲਗ ਅਵਸਥਾ ਵਿਚ ਵੀ) ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਚੱਕਰ ਵਿਚੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਨੇ [[ਇਬੇਰੀਆਈ ਟਾਪੂਨੁਮਾ|ਈਬੇਰੀਅਨ ਪ੍ਰਾਇਦੀਪ]] ਵਿਚ ਸੈਪਾਰਡਿਕ ਯਹੂਦੀਆਂ ਵਿਚ ਪੁੱਛਗਿੱਛ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦਿਆਂ, ਨੌਜਵਾਨ ਐਗੁਇਲਰ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਧਰਮ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਇਆ। ਉਸਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਨਾਚ ਗਾਉਣਾ ਸਿਖਾਇਆ, ਅਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੀ ਮਿਡਲ-ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਲੜਕੀਆਂ, ਜਾਂ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਵਾ ਅਤੇ ਪਿਆਨੋ ਵਜਾਉਣ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਰੋਕਿਆ - ਜਦੋਂ ਉਸ ਦਾ ਭਰਾ ਇਮੈਨੁਅਲ 1823 ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਗਲੋਸਟਰਸ਼ਾਇਰ ਦੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਦੌਰੇ 'ਤੇ ਗਿਆ।. <ref name="Galchinsky 18">Galchinsky, [https://books.google.com/books?id=evM4AwAAQBAJ&pg=PA18 18].</ref> ਸਾਰਾਹ ਆਗੁਇਲਰ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨੇ ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬਦਤਰ ਬਦਲਾਅ ਲਿਆ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਬਿਮਾਰੀ ਦੇ ਸਰਜੀਕਲ ਇਲਾਜ ਤੋਂ ਠੀਕ ਹੋ ਗਈ ਸੀ ਜਿਸਦੀ ਅਜੇ ਤੱਕ ਉਪਲਬਧ ਰਿਕਾਰਡਾਂ ਤੋਂ ਪਛਾਣ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਗ੍ਰੇਸ ਨੇ ਉਸਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਉਸਦਾ ਪਿਤਾ ਸੀ। <ref name="Galchinsky 20">Galchinsky, [https://books.google.com/books?id=evM4AwAAQBAJ&pg=PA20 20].</ref> 1835 ਵਿਚ, 19 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਗ੍ਰੇਸ ਫਿਰ [[ਖਸਰਾ|ਖਸਰਾ ਦੇ]] ਨਾਲ ਬਿਮਾਰ ਹੋ ਗਈ। ਉਹ ਕਦੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਠੀਕ ਨਹੀਂ ਹੋਈ। <ref name="Jewish Press article">{{Cite news|url=http://www.jewishpress.com/sections/jewess-press/impact-women-history/grace-aguilar-the-spirit-of-judaism/2012/09/07/|title=Grace Aguilar: The Spirit of Judaism|last=Bitton-Jackson|first=Livia|date=7 September 2012|work=[[The Jewish Press]]|access-date=8 March 2015|archive-date=11 ਨਵੰਬਰ 2019|archive-url=https://web.archive.org/web/20191111131133/https://www.jewishpress.com/sections/jewess-press/impact-women-history/grace-aguilar-the-spirit-of-judaism/2012/09/07/|url-status=dead}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਯਹੂਦੀ ਲੇਖਿਕਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮਹਿਲਾ ਨਾਵਲਕਾਰ]] qrz83ua2canojty58yazkoqmxej0jtw 0 122947 841531 664052 2026-06-27T23:14:10Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841531 wikitext text/x-wiki '''ਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ, ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ''' ([[ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ]]: '''National Institute of Technology, Kurukshetra;''' ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ: '''ਐਨ.ਆਈ.ਟੀ. ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ'''), [[ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ]] ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਇੱਕ ਪਬਲਿਕ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਸੰਸਥਾ ਹੈ। ਦਸੰਬਰ 2008 ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟਸ ਆਫ਼ ਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਮਪੋਰਟੈਂਸ (ਆਈ.ਐੱਨ.ਆਈ.) ਦੁਆਰਾ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ [[ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ]] ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਅਤੇ [[ਕੌਮੀ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ|ਪ੍ਰਬੰਧਤ]] 30 [[ਕੌਮੀ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਅਦਾਰਿਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ|ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ]] ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ [[ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ|ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ]] ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਅਤੇ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਅਤੇ [[ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ|ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ]], [[ਵਿਗਿਆਨ]] ਅਤੇ [[ਮਨੁੱਖਤਾ/ਮਾਨਵਿਕੀ|ਮਨੁੱਖਤਾ]] ਵਿੱਚ [[ਪੀਐਚ.ਡੀ.|ਡਾਕਟਰ ਆਫ਼ ਫਿਲੋਸਫੀ]] ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ। == ਇਤਿਹਾਸ == ਸੁਤੰਤਰ ਭਾਰਤ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰਧਾਨਮੰਤਰੀ, [[ਜਵਾਹਰ ਲਾਲ ਨਹਿਰੂ]] ਨੇ ਭਾਰਤ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨੇਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਦਰਸ਼ਨ ਨਾਲ 1959 ਅਤੇ 1965 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ 14 ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ। ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰਣਾਲੀ (ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ) ਨੇ ਇਹਨਾਂ ਅਦਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ। ਇਹ ਸੰਸਥਾ ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ ਵਿਚ, 1963 ਵਿੱਚ [[ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ|ਭਾਰਤ]] [[ਪੰਜਾਬ ਸਰਕਾਰ, ਭਾਰਤ|ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਪੰਜਾਬ ਸਰਕਾਰ ਦੇ]] ਸਾਂਝੇ ਉੱਦਮ ਵਜੋਂ '''ਖੇਤਰੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜ''', ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। 2002 ਵਿਚ, ਸਾਰੇ ਖੇਤਰੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਕਾਲਜਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਆਮ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਏਕਤ੍ਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ, ਆਰ.ਈ.ਸੀ. ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ ਦਾ ਨਾਮ ਬਦਲ ਕੇ ਐਨ ਆਈ ਟੀ ਐਕਟ ਅਧੀਨ ਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਅਤੇ ਡੀਮਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nitkkr.ac.in/instituteProfile.htm|title=Welcome to NIT Kurukshetra|website=nitkkr.ac.in|archive-url=https://web.archive.org/web/20111009064851/http://nitkkr.ac.in/InstituteProfile.htm|archive-date=9 October 2011|access-date=19 October 2011}}</ref> == ਵਿਦਿਅਕ == ਐਨ.ਆਈ.ਟੀ. ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ, ਅੰਡਰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਬੀ.ਟੈਕ. ਚਾਰ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਵੱਖ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nitkkr.ac.in/BTProgram.htm|title=B. Tech. Degree|website=nitkkr.ac.in|archive-url=https://web.archive.org/web/20111009065154/http://nitkkr.ac.in/BTProgram.htm|archive-date=9 October 2011|access-date=19 October 2011}}</ref> ਇਹ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ (ਪੀਜੀ) ਐਮ.ਟੈਕ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਸਮਾਨ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਵੀ ਐਮ.ਟੈਕ. ਡਿਗਰੀ ਚਾਰ ਸਮੈਸਟਰ (ਦੋ ਸਾਲ) ਜਾਂ ਸੰਬੰਧਤ ਪੀਜੀ ਡਿਪਲੋਮਾ ਧਾਰਕਾਂ ਲਈ ਦੋ ਸਮੈਸਟਰਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nitkkr.ac.in/MTProgram.htm|title=M. Tech Degree|website=nitkkr.ac.in|archive-url=https://web.archive.org/web/20111009021950/http://nitkkr.ac.in/MTProgram.htm|archive-date=9 October 2011|access-date=19 October 2011}}</ref> [[ਪੀਐਚ.ਡੀ.|ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ.]] ਖੋਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਵਿਗਿਆਨ, ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ [[ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ]] ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕੰਪਿਊਟਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nitkkr.ac.in/PHDProgramme2008.htm|title=Ph.D Programmes|website=nitkkr.ac.in|archive-url=https://web.archive.org/web/20111009053349/http://nitkkr.ac.in/PHDProgramme2008.htm|archive-date=9 October 2011|access-date=19 October 2011}}</ref> 2006 ਤੱਕ ਇਹ [[ਮਾਸਟਰ ਆਫ਼ ਬਿਜ਼ਨਸ ਐਡਮਿਨਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ|ਐਮ.ਬੀ.ਏ.]] ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਵੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nitkkr.ac.in/MBAProgram.htm|title=MBA Programme|website=nitkkr.ac.in|archive-url=https://web.archive.org/web/20111009065032/http://nitkkr.ac.in/MBAProgram.htm|archive-date=9 October 2011|access-date=19 October 2011}}</ref> == ਦਾਖਲੇ == === ਅੰਡਰਗਰੈਜੂਏਟ (ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਬੈਚਲਰ) === 2012 ਤਕ, ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਅਧਾਰ 'ਤੇ ਦਾਖਲੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਇਹ ਇਮਤਿਹਾਨ ਗਣਿਤ, ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਕੈਮਿਸਟਰੀ ਦੇ ਹਰੇਕ ਭਾਗ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਹਰ ਸਾਲ, ਇਸ ਇਮਤਿਹਾਨ ਲਈ 1,000,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਏ ਅਤੇ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦਰ 3% ਦੇ ਨੇੜੇ ਸੀ। ਸਾਲ 2013 ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਕੇ, ਦਾਖਲਾ ਹੁਣ ਸੰਯੁਕਤ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਮੈਰਿਟ ਸੂਚੀ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਂਝਾ ਇਮਤਿਹਾਨ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਤਹਿਤ, ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੇ ਟੈਸਟ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ 60% ਅੰਕ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਅਤੇ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੀਆਂ ਬੋਰਡਾਂ ਦੀਆਂ 40% ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ 40% ਅੰਕ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਦਾਖਲੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ (DASA) ਸਕੀਮ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=https://www.dasanit.org/|title=DASA 2016-Direct Admission of Students Abroad|last=Prahalad Khatik|publisher=|access-date=2019-11-26|archive-date=2013-03-02|archive-url=https://web.archive.org/web/20130302225414/https://www.dasanit.org/|url-status=dead}}</ref> === ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ === ਐਨ.ਆਈ.ਟੀ. ਕੁਰੂਕਸ਼ੇਤਰ ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕੋਰਸ ਦੇ ਤਹਿਤ ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਡਿਗਰੀਆਂ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀਆਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ: * ਮਾਸਟਰ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ (ਗੇਟ ਸਕੋਰ ਦੁਆਰਾ) * ਵਪਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦਾ ਮਾਸਟਰ (ਸੀ.ਏ.ਟੀ. / ਜੇ.ਐਮ.ਈ.ਟੀ. ਸਕੋਰ ਦੁਆਰਾ, ਸਮੂਹ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਇੰਟਰਵਿਊ ਦੇ ਬਾਅਦ) * ਮਾਸਟਰ ਆਫ਼ ਕੰਪਿਊਟਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ (ਐਨ.ਆਈ.ਐਮ.ਸੀ.ਈ.ਟੀ. ਸਕੋਰ ਦੁਆਰਾ) == ਜ਼ਿਕਰਯੋਗ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ == * ਪਵਨ ਮੁੰਜਾਲ, ਚੇਅਰਮੈਨ, [[ਹੀਰੋ ਮੋਟੋਕੌਰਪ|ਹੀਰੋ ਮੋਟੋਕਾਰਪ]] ਦੇ ਮੈਨੇਜਿੰਗ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਅਤੇ ਸੀ.ਈ.ਓ. * ਗੁਰਦੀਪ ਸਿੰਘ, ਐਨ.ਟੀ.ਪੀ.ਸੀ. ਲਿਮਟਿਡ ਦੇ ਚੇਅਰਮੈਨ ਅਤੇ ਮੈਨੇਜਿੰਗ ਡਾਇਰੈਕਟਰ * ਸ਼ੈਲੇਸ਼ ਰਾਓ, ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਨਵੇਂ ਉਤਪਾਦ ਅਤੇ ਹੱਲ, ਗੂਗਲ ਐਂਟਰਪ੍ਰਾਈਜ਼, ਗੂਗਲ * ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਰਾਜੂ, ਸਹਿ-ਸੰਸਥਾਪਕ ਅਤੇ ਚੇਅਰਮੈਨ, ਪੀਪੁਲ ਕੈਪੀਟਲ, ਆਈਲਾਬਜ਼ ਵੀ.ਸੀ.ਐੱਫ., ਕੋਗਨੀਜੈਂਟ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ ਸਲਿ andਸ਼ਨਜ਼ ਅਤੇ ਸੱਤਅਮ ਐਂਟਰਪ੍ਰਾਈਜ ਸਲਿ,ਸ਼ਨਜ਼, ਸ੍ਰੀ ਸਿਟੀ (ਸਾਬਕਾ ਆਈਟੀ ਪਾਰਕ) ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਸੀਈਓ * ਸੁਧੰਸ਼ੂ ਵਟਸ, ਵਾਈਕੋਮ 18 ਮੀਡੀਆ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਲਿਮਟਿਡ ਦੇ ਸਮੂਹ ਸੀਈਓ * ਰਾਕੇਸ਼ ਬਖਸ਼ੀ, ਆਰਆਰਬੀ ਐਨਰਜੀ ਲਿਮਟਿਡ ਦੇ ਮਾਲਕ, ਮੈਂਬਰ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਡਾਇਰੈਕਟਰਜ਼, ਲੂਮੈਕਸ ਇੰਡਸਟਰੀਜ਼ ਲਿਮਟਡ ਅਤੇ ਰਿਕੋ ਆਟੋ ਇੰਡ. ਲਿਮਟਿਡ, ਫਿਏਟ ਇੰਡੀਆ ਆਟੋਮੋਬਾਈਲ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਦੇ ਸਾਬਕਾ ਸੀ.ਈ.ਓ. * [https://www.linkedin.com/in/punitsoni/ ਪੁਨੀਤ ਸਿੰਘ ਸੋਨੀ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20100406032413/http://www.linkedin.com/in/punitsoni |date=2010-04-06 }}, ਸੀ.ਈ.ਓ., [https://www.suki.ai/ ਸੁਕੀ], ਸਾਬਕਾ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਗੂਗਲ, ਸਾਬਕਾ ਮੁੱਖ ਉਤਪਾਦ ਅਧਿਕਾਰੀ, [[ਫਲਿਪਕਾਰਟ|ਫਲਿੱਪਕਾਰਟ]], ਸਾਬਕਾ ਮੀਤ ਪ੍ਰਧਾਨ, [[ਮਟਰੋਲਾ|ਮੋਟੋਰੋਲਾ]] * [http://www.wapcos.gov.in/our-chairman.aspx ਆਰ ਕੇ ਗੁਪਤਾ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20191126043917/http://wapcos.gov.in/our-chairman.aspx |date=2019-11-26 }}, ਚੇਅਰਮੈਨ ਅਤੇ ਮੈਨੇਜਿੰਗ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, [[ਵੈਪਕੋਸ ਲਿਮਿਟਡ|ਵਾਪਕੋਸ]] (ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ ਅੰਡਰਟੇਕਿੰਗ) * ਆਦੇਸ਼ ਗੁਪਤਾ, ਚੇਅਰਮੈਨ, ਲਿਬਰਟੀ ਜੁੱਤੇ * [https://www.linkedin.com/in/sanjay-dhawan-29909423 ਸੰਜੇ ਧਵਨ]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}, ਪ੍ਰਧਾਨ, ਹਰਮਨ ਦੇ ਕਨੈਕਟਿਡ ਸਰਵਿਸਿਜ਼ ਡਵੀਜ਼ਨ, ਸਾਬਕਾ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਅਤੇ ਸਿੰਫਨੀ ਸਰਵਿਸ ਦੇ ਸੀਈਓ * [https://www.linkedin.com/in/mansi-tripathy-37063b1/ ਮਾਨਸੀ ਤ੍ਰਿਪਾਠੀ]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}, ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਸ਼ੈੱਲ ਲੁਬਰੀਕੈਂਟਸ, ਭਾਰਤੀ ਉਪ ਮਹਾਂਦੀਪ * [https://www.linkedin.com/in/sunil-kanojia-1a392a7/ ਸੁਨੀਲ]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਕਤੂਬਰ 2021 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }} ਕਨੋਜਿਆ, ਸਿਨਟੈਕਸ ਇੰਡਸਟਰੀਜ਼ ਲਿਮਟਿਡ ਦੇ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਡਾਇਰੈਕਟਰ * ਵਿਵੇਕ ਅਟਰੇ, ਭਾਰਤੀ ਲੇਖਕ, ਟੀਈਡੀਐਕਸ ਸਪੀਕਰ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ [[ਭਾਰਤੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ ਸੇਵਾ|ਭਾਰਤੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨਿਕ ਸੇਵਾ ਅਧਿਕਾਰੀ]] == ਹਵਾਲੇ == [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਕੁਰੁਕਸ਼ੇਤਰ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ]] fir62019f28b1kxhynet5id5rxz7nhq 0 123036 841532 576429 2026-06-27T23:16:16Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841532 wikitext text/x-wiki '''ਨੈਸ਼ਨਲ''' '''ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼''' '''ਟੈਕਨਾਲੌਜੀ, ਰਾਏਪੁਰ''' ([[ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ]]: '''National Institute of Technology, Raipur;''' ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ: '''ਐਨ.ਆਈ.ਟੀ. ਰਾਏਪੁਰ'''), ਇੱਕ ਜਨਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਖੋਜ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਜੋ [[ਰਾਇਪੁਰ|ਰਾਏਪੁਰ]], [[ਛੱਤੀਸਗੜ੍ਹ]], [[ਭਾਰਤ]] ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ [[ਭਾਰਤ|ਹੈ]]। 1956 ਵਿੱਚ ਦੋ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਸ਼ਾਸਤਰਾਂ, [[ਖਾਣਕਾਰੀ|ਮਾਈਨਿੰਗ]] ਅਤੇ [[ਧਾਤ ਵਿੱਦਿਆ|ਮੈਟਲੋਰਜੀ]] ਨਾਲ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਇਹ ਸੰਸਥਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੌਜੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪੁਰਾਣਾ ਸੰਸਥਾ ਹੈ। ਇਸ ਨੂੰ ਨੈਸ਼ਨਲ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟਸ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੌਜੀ ਐਕਟ, 2007 ਦੇ ਅਧੀਨ [[ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ]] ਦੁਆਰਾ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਹੱਤਵ ਦੇ ਇੱਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਵਜੋਂ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://mhrd.gov.in/nits|title=Institutions {{!}} Government of India, Ministry of Human Resource Development|website=mhrd.gov.in|language=en|access-date=2018-09-17}}</ref> ਅਤੇ ਇਸ ਸਮੇਂ [[ਵਿਸ਼ਵ ਬੈਂਕ|ਵਰਲਡ ਬੈਂਕ]] ਦੁਆਰਾ ਫੰਡਡ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਗੁਣਵਤਾ ਸੁਧਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਟੀ.ਈ.ਕਿਯੂ.ਆਈ.ਪੀ.) ਦੁਆਰਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।<ref name="R. Krishnamoorthy">{{Cite news|url=http://www.hindu.com/edu/2008/11/03/stories/2008110350290700.htm|title=TEQIP Phase II to create parity between NITs and IITs|last=R. Krishnamoorthy|date=Nov 3, 2008|work=[[The Hindu]]|access-date=ਨਵੰਬਰ 28, 2019|archive-date=ਫ਼ਰਵਰੀ 5, 2009|archive-url=https://web.archive.org/web/20090205162719/http://hindu.com/edu/2008/11/03/stories/2008110350290700.htm|dead-url=yes}}</ref> == ਵਿਦਿਅਕ == '''ਦਾਖਲੇ''' * ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ (ਮੁੱਖ) ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਰੈਂਕ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਮੀਦਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ 12 ਵੀਂ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 75% ਅੰਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਸਬੰਧਤ ਬੋਰਡਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਗਈ 12 ਵੀਂ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਚੋਟੀ ਦੇ 20 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਅਨੁਸੂਚਿਤ ਜਾਤੀਆਂ / ਅਨੁਸੂਚਿਤ ਜਨਜਾਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ 12 ਵੀਂ ਕਲਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਯੋਗਤਾ ਅੰਕ 65% ਹੋਣਗੇ। ਸੰਯੁਕਤ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪ੍ਰੀਖਿਆ (ਮੇਨ) ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। * ਨਿੱਟ ਰਾਏਪੁਰ ਰਿਜ਼ਰਵੇਸ਼ਨ ਨੀਤੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਦੀ ਪਾਲਣਾ [[ਭਾਰਤ ਦੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ]], ਜਿਸ ਨਾਲ ਸੀਟ ਦੇ 27% ਦੇ ਲਈ ਰਿਜ਼ਰਵ ਹਨ ਹੋਰ ਪਿਛੜਾ ਵਰਗ ਦੇ ਲਈ, 15% ਅਨੁਸੂਚਿਤ ਜਾਤੀ ਲਈ, 7.5% ਅਨੁਸੂਚਿਤ ਜਨਜਾਤੀ ਅਤੇ 10% ਈ.ਡਬਲਿਊ.ਐਸ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ। ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ, ਅਤੇ ਗੈਰ-ਵਸਨੀਕ ਭਾਰਤੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਵਜ਼ੀਫੇ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਯੋਜਨਾ ਦੁਆਰਾ, ਜੋ ਕਿ ਜੋ ਐਸ.ਏ.ਟੀ. ਸਕੋਰ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿੱਧੀ ਦਾਖਲਾ ਵਜੋਂ ਜਾਣੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.dasanit.org/|title=DASA|access-date=2019-11-28|archive-date=2013-03-02|archive-url=https://web.archive.org/web/20130302225414/https://www.dasanit.org/|url-status=dead}}</ref> * ਪੋਸਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲੇ ਨੂੰ ਦੁਆਰਾ ਹਨ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਐਪਟੀਚਿਊਡ ਟੈਸਟ ਲਈ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਮਾਲਕ (M.Tech.) ਅਤੇ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਮਾਸਟਰ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਸਿਖਾਇਆ ਅਤੇ ਖੋਜ), ਅਤੇ NIMCET ਲਈ ਕੰਪਿਊਟਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਮਾਲਕ (ਐਮ.ਸੀ.ਏ.) ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ। '''ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਸਿੱਖਿਆ''' ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਗਿਆਰਾਂ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਸ਼ਾਸਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਆਫ਼ ਟੈਕਨੋਲੋਜੀ (ਬੀ. ਟੈਕ.) ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਬੈਚਲਰ ਆਫ਼ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ (ਬੀ. ਆਰਚ) ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ। ਬੀ.ਟੈਕ. ਅਤੇ ਬੀ.ਆਰਚ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਚਾਰ ਅਤੇ ਪੰਜ ਸਾਲ ਲੰਬੇ ਹਨ। ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਦੀ ਵੰਡ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਨੂੰ ਦੋ ਸਮੈਸਟਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ ਭਾਸ਼ਣ, ਟਿਊਟੋਰਿਯਲ, ਅਮਲੀ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ, ਸੈਮੀਨਾਰ, ਖੋਜ ਨਿਬੰਧ, ਅਤੇ ਫੀਲਡ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਬੀ.ਟੈਕ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸਾਲ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਆਮ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਕੋਰਸ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਤੋਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਕੋਰਸ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਡੂੰਘਾਈ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਤੀਜੇ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਤੇ, ਬੀ.ਟੈਕ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਅੱਠ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਹਫਤਿਆਂ ਲਈ ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਅੰਤਮ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਉਦਯੋਗਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉੱਚ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਭਰਤੀ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੂੰ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਕੇ ਇਸ ਸਹੂਲਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਆ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nitrr.ac.in/downloads/ordinance/B.Tech_Ordinance.pdf|title=BTech_Ordinance}}</ref> '''ਪੋਸਟ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਸਿੱਖਿਆ''' ਇਹ ਇੰਸਟੀਚਿਟ ਸਾਇੰਸ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਮਾਸਟਰ ਆਫ਼ ਸਾਇੰਸ (ਐਮ.ਐਸ. ਐਸ.) ਜਾਂ ਮਾਸਟਰ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ (ਐਮ.ਟੈਕ.) ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਾਂ (ਐਮ.ਸੀ.ਏ.) ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵੀ। ਕੰਪਿਊਟਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਭਾਗ ਡਿਪਾਰਟਮੈਂਟ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਪੋਸਟ-ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ - ਕੰਪਿਊਟਰ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਸ ਦਾ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾ ਮਾਸਟਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਐਮ.ਸੀ.ਏ.) ਦਿੰਦਾ ਹੈ। == ਹਵਾਲੇ == [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ]] ndfsyc7j4db9230rmqx90xub8n8stm3 0 123884 841556 836444 2026-06-28T11:27:38Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841556 wikitext text/x-wiki '''ਗੁਰਰਾਮ ਜਾਸ਼ੂਆ''' (ਜਾਂ '''ਜੀ ਜੋਸ਼ੁਆ''') (28 ਸਤੰਬਰ, 1895) &nbsp; - 24 ਜੁਲਾਈ, 1971) ਇੱਕ [[ਤੇਲੁਗੂ ਭਾਸ਼ਾ|ਤੇਲਗੂ]] ਕਵੀ ਸੀ। ਉਸਦਾ ਅਸਲ ਨਾਮ ਅਨਿਲ ਕੁਮਾਰ ਸੀ। {{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=November 2019}} <sup class="noprint Inline-Template Template-Fact" data-ve-ignore="true" style="white-space:nowrap;">&#x5B; ''<nowiki><span title="This claim needs references to reliable sources. (November 2019)">ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ</span></nowiki>'' &#x5D;</sup> == ਮੁੱਢਲਾ ਜੀਵਨ == '''ਜੀ ਜੋਸ਼ੁਆ''' ਦਾ ਜਨਮ ਵਿਰਾਯ ਅਤੇ ਲਿੰਗਮਾਮਾ ਵਿਨੂਕੌਂਦਾ, [[ਗੁੰਟੂਰ]], [[ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]], [[ਭਾਰਤ]] ਵਿੱਚ ਚਮੜਾ ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=http://uwpress.wisc.edu/books/2028.htm|title=Hibiscus on the Lake|last=Rao|first=Velcheru Narayana|date=2003|website=|publisher=University of Wisconsin Press|access-date=2015-04-05|archive-date=2011-07-05|archive-url=https://web.archive.org/web/20110705011554/http://uwpress.wisc.edu/books/2028.htm|url-status=dead}}</ref> ਉਸ ਦੇ ਪਿਤਾ ਯਾਦਵ ਜਾਤੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਮਾਂ ਮਦੀਗਾ ਜਾਤੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਸੀ।<ref name="vepachedu">{{Cite web |url=http://www.vepachedu.org/Gurram.html |title=Vepachedu Education foundation article on Jashua, Accessed 27 Oct 2013 |access-date=20 ਦਸੰਬਰ 2019 |archive-date=20 ਅਕਤੂਬਰ 2019 |archive-url=https://web.archive.org/web/20191020235223/https://www.vepachedu.org/Gurram.html |url-status=dead }}</ref><ref>Suprasiddula jeevita viseshalu, Hanumcchastri Janamaddi</ref><ref>Satajayanti saahitimoortulu, Sastri D (DN Sastri)</ref> ਗਰੀਬੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰ-ਜਾਤੀ ਵਿਆਹ ਕਾਰਨ ਉਸਦਾ ਬਚਪਨ ਉਸ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ [[ਜਾਤ|ਜਾਤੀਆਂ]] ਨੂੰ "ਅਛੂਤ" ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ। ਜੋਸ਼ੁਆ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਭਰਾ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਉਸਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਈਸਾਈਆਂ ਵਜੋਂ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋਸ਼ੁਆ ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਤੇਲਗੂ ਅਤੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਦਵਾਨ ਵਜੋਂ ਡਿਪਲੋਮਾ ''ਉਭਯ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਵੀਨ'' ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ।<ref name="rksanka-blog">[http://rksanka.tripod.com/telugu/Jashuva_Intro.html A blog post]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਪ੍ਰੈਲ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> == ਕੈਰੀਅਰ == "ਛੂਆਛਾਤ," ਵਿਰੁੱਧ ਰੋਸ [[ਦਲਿਤ]] ਅਧਿਕਾਰ, ਅਤੇ ਭੇਦਭਾਵ ਜੋਸ਼ੁਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਆਮ ਥੀਮ ਹਨ। ਉਸ ਦੀਆਂ ਸ਼ਾਹਕਾਰ ਸਾਹਿਤਕ ਕ੍ਰਿਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਪ੍ਰਤੱਖ ਇੰਦਰਾਜ਼ ਦੇ ਕੁਝ ''ਗੈਬੀਲਾਮ'' (ਚਮਗਿੱਦੜ), ''ਫਿਰਾਦੌਸੀ'' (ਬਾਗੀ) ਅਤੇ ''ਕੈਂਡੀਸਿਕੂਡੂ'' (ਸ਼ਰਨਾਰਥੀ) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਜੋਸ਼ੁਆ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਕਈ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਮਿਥਿਹਾਸਕ ਨਾਟਕ [[ਰਾਜਾ ਹਰੀਸ਼ ਚੰਦਰ|ਹਰੀਸ਼ਚੰਦਰ]] ਵਿੱਚ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਸ਼ਮਸ਼ਾਨ ਘਾਟ ਵਾਲੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੌਰਾਨ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।<ref>{{YouTube|1V8ziRcnR58|DV Subbarao renders Jashua's poems in the play}}</ref> [[ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]] ਵਿੱਚ [[ਦਲਿਤ]] ਭਾਈਚਾਰੇ ਜੋਸ਼ੁਆ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾ ਆਧੁਨਿਕ ਤੇਲਗੂ ਦਲਿਤ ਕਵੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੇਲਗੂ ਅਤੇ ਭਾਰਤੀ ਸਾਹਿਤਕ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚੋਂ ਉਸਦੇ ਮਿਟਾਏ ਜਾਣ ਦਾ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦੇ ਹਨ। 1995 ਵਿਚ, ਆਂਧਰਾ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦਲਿਤ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੇ ਜੋਸ਼ੁਆ ਦੇ ਜਨਮ ਲਈ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ਤਾਬਦੀ ਸਮਾਰੋਹਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਉਸ ਦੇ ਸਾਹਿਤਕ ਯੋਗਦਾਨ ਦੀ ਯਾਦ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸੁਰਜੀਤ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=http://www.thehindu.com/news/national/andhra-pradesh/gurram-jashuva-remembered/article6454887.ece|title=Gurram Jashuva remembered}}</ref> == ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾ == * ''ਗੈਬੀਲਾਮ'' (1941) ਜੋਸ਼ੁਆ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਕੰਮ ਹੈ ਜੋ [[ਕਾਲੀਦਾਸ]] ਦੇ [[ਮੇਘਦੂਤਮ]] ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਤੇ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜਲਾਵਤਨ ਪ੍ਰੇਮੀ ਆਪਣੀ ਪਿਆਰੀ ਪਤਨੀ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮੁਹੱਬਤ ਦਾ ਪੈਗ਼ਾਮ ਭੇਜਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ ਕਰਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://yemanna.wordpress.com/2010/08/16/gabbilam-i/|title=Gabbilam I|last=Pattem|first=Sundeep|date=2010|website=Yemanna|access-date=2015-04-05}}</ref> ਇਕ ਪਉੜੀ ਵਿੱਚ ਜੋਸ਼ੁਆ ਲਿਖਦਾ ਹੈ, “ਇਸ ਦੋਸਤਾਨਾ ਚਮਗਿੱਦੜ ਨੂੰ ਉਹ ਦੁਖੀ ਦਿਲ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਲੱਗਾ। ਇਸ ਬੇਵਕੂਫ਼ ਅਤੇ ਹੰਕਾਰੀ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ, ਨੀਚ ਪੰਛੀਆਂ ਅਤੇ ਕੀੜੇ-ਮਕੌੜਿਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕੀ ਗਰੀਬਾਂ ਕੋਲ ਉਸ ਦੇ ਨਿੱਘੇ ਹੰਝੂਆਂ ਦੀ ਬਾਤ ਪਾਉਣ ਲਈ ਕੋਈ ਦਿਲਾਂ ਦੇ ਜਾਨੀ ਜਾਂ ਗੁਆਂਢੀ, ਕੋਈ ਰਾਜ ਹੰਸ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ?"<ref>{{Cite web|url=https://yemanna.wordpress.com/2010/09/25/gabbilam-ii/|title=Gabbilam II|last=Pattem|first=Sundeep|date=2010|website=Yemanna|access-date=2015-04-05}}</ref> ==ਹਵਾਲੇ== {{ਹਵਾਲੇ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:20ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਭਾਰਤੀ ਕਵੀ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਮੌਤ 1971]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1895]] 2t1cbv6jdj8z8t1i0vt74zbgct0tjni 0 126577 841534 839783 2026-06-28T01:09:55Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841534 wikitext text/x-wiki {{Infobox pandemic|name=2020 coronavirus pandemic in Oceania|arrival_date=25 January 2020<br />({{Age in years, months, weeks and days|month1=01|day1=25|year1=2020|month2=|day2=|year2=}} ago)|total_ili=|territories=8<ref name="coronacount"/>|suspected_cases=|confirmed_cases=6,328<ref name="coronacount"/>|deaths=31<ref name="coronacount"/>|recovery_cases=698<ref name="coronacount">{{Cite web|url=https://www.worldometers.info/coronavirus/#countries |title=Coronavirus update (live) |date=20 March 2020 |url-status=live }}</ref>|origin=[[Wuhan]], [[Hubei]], [[China]]|first_case=[[Melbourne, Victoria]], [[Australia]]|map1=|location=[[Oceania]]|virus_strain=[[SARS-CoV-2]]|disease=[[COVID-19]]|legend3=|map3=|legend2=|map2=|website=}} 2019–20 ਦੀ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਮਹਾਮਾਰੀ ਦੇ ਜਨਵਰੀ 2020 ਵਿੱਚ [[ਓਸ਼ੇਨੀਆ|ਓਸ਼ੀਨੀਆ]] ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। [[ਤਸਵੀਰ:COVID-19_Outbreak_Cases_in_Australia_(Density).svg|thumb|ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਫੈਲਣ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ]] === ਆਸਟਰੇਲੀਆ === 1 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਇਹ ਖ਼ਬਰ ਮਿਲੀ ਸੀ ਕਿ [[ਪੱਛਮੀ ਆਸਟਰੇਲੀਆ]] ਦਾ ਇੱਕ 78 ਸਾਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਕੋਰੋਨਵਾਇਰਸ ਨਾਲ ਮਰਨ ਵਾਲਾ ਪਹਿਲਾ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ, ਜੋ ''ਡਾਇਮੰਡ ਪ੍ਰਿੰਸਸ'' ਦਾ ਯਾਤਰੀ ਸੀ।<ref>[https://7news.com.au/travel/coronavirus/western-australian-man-becomes-first-person-in-australia-to-die-from-coronavirus-c-723547 Western Australian man becomes first person in Australia to die from coronavirus] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200301012352/https://7news.com.au/travel/coronavirus/western-australian-man-becomes-first-person-in-australia-to-die-from-coronavirus-c-723547|date=1 March 2020}} 7News 1 March 2020</ref><ref name="auto">{{Cite web|url=https://www.health.gov.au/news/health-alerts/novel-coronavirus-2019-ncov-health-alert/coronavirus-covid-19-current-situation-and-case-numbers|title=Coronavirus (COVID-19) current situation and case numbers|date=18 March 2020|website=Australian Government Department of Health|archive-url=https://web.archive.org/web/20200211190436/https://www.health.gov.au/news/health-alerts/novel-coronavirus-2019-ncov-health-alert|archive-date=11 February 2020|access-date=18 March 2020}}</ref> ਪਹਿਲੀ ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਮਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 20 ਹੋ ਗਈ, ਤਕਰੀਬਨ 4,711 ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਰਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। {{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=March 2020}} === ਚਿਲੀ === ==== ਈਸਟਰ ਟਾਪੂ ==== 19 ਮਾਰਚ ਨੂੰ [[ਈਸਟਰ ਟਾਪੂ|ਈਸਟਰ ਆਈਲੈਂਡ (ਰਾਪਾ ਨੂਈ)]] ਦੀ ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਇਸ ਟਾਪੂ ਨੂੰ ਲਾਕਡਾਊਨ ਕਰਨ ਦਾ ਆਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਲਟਾਮ ਏਅਰਲਾਇੰਨਜ ਨੂੰ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਸਾਰੇ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਪਿਸ ਭੇਜਣ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.clarin.com/viajes/coronavirus-chile-moai-isla-pascua-cuarentena_0_ZyvSBEtTU.html|title=Coronavirus en Chile: los moai de Isla de Pascua, en cuarentena|date=23 March 2020|work=Clarín|access-date=24 March 2020|language=es-AR}}</ref> ਹਾਲਾਂਕਿ 24 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਮਾਮਲਾ ਸਾਹਮਣੇ ਆਇਆ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.cnnchile.com/coronavirus/de-origen-autoctono-rapa-nui-confirma-primer-contagio-de-coronavirus-en-la-isla_20200324/|title=De origen autóctono: Rapa Nui confirma primer contagio de coronavirus en la isla|date=24 March 2020|access-date=24 March 2020|publisher=CNN Chile|language=es-CL}}</ref> === ਫਿਜੀ === 2 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ [[ਫਿਜੀ]] ਵਿੱਚ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਸੱਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.fbcnews.com.fj/news/covid-19/fiji-confirms-latest-cases-of-covid-19/|title=Fiji confirms latest cases of COVID-19|last=News|first=Indra Singh Manager|website=Fiji Broadcasting Corporation|access-date=2020-04-02|archive-date=2020-04-06|archive-url=https://web.archive.org/web/20200406112905/https://www.fbcnews.com.fj/news/covid-19/fiji-confirms-latest-cases-of-covid-19/|url-status=dead}}</ref> === ਫਰਾਂਸ === ==== ਫਰੈਂਚ ਪੋਲੀਨੇਸੀਆ ==== 11 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਫਰੈਂਚ ਪੋਲੀਸਨੀਆ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੇ ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਹੋਈ। ਪਹਿਲਾ ਮਰੀਜ਼ ਮਾਇਨਾ ਸੇਜ ਸੀ, ਜੋ ਫਰੈਂਚ ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਸੈਂਬਲੀ ਦੀ ਮੈਂਬਰ ਸੀ।<ref>[https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411544/french-polynesia-records-first-coronavirus-case] 11 March 2020</ref> ==== ਨਿਊ ਕੈਲੇਡੋਨੀਆ ==== 25 ਮਾਰਚ ਤੱਕ [[ਨਿਊ ਕੈਲੇਡੋਨੀਆ]] ਵਿੱਚ ਚੌਦਾਂ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref name="Covid19 New Caledonia">{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412512/covid-19-ninth-case-in-new-caledonia-confirmed|title=COVID-19: Ninth case in New Caledonia confirmed|date=24 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=24 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200324091953/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412512/covid-19-ninth-case-in-new-caledonia-confirmed|archive-date=24 ਮਾਰਚ 2020|dead-url=no}}</ref> === ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ === 3 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਵਿੱਚ 868 ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਿਤ ਮਾਮਲੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਏ।<ref name="Covid-19 current cases NZ">{{Cite web|url=https://www.health.govt.nz/our-work/diseases-and-conditions/covid-19-novel-coronavirus/covid-19-current-cases|title=COVID-19 - current cases|date=1 April 2020|publisher=[[Ministry of Health (New Zealand)|Ministry of Health]]|access-date=1 April 2020}}</ref> ਪਹਿਲੇ ਮਾਮਲੇ ਵਾਲਾ ਨਾਗਰਿਕ ਈਰਾਨ ਤੋਂ ਆਇਆ ਸੀ ਜਿਸ ਦੀ 26 ਫ਼ਰਵਰੀ ਨੂੰ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.health.govt.nz/news-media/media-releases/single-case-covid-19-confirmed-new-zealand|title=Single case of COVID-19 confirmed in New Zealand|access-date=28 February 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200228055315/https://www.health.govt.nz/news-media/media-releases/single-case-covid-19-confirmed-new-zealand|archive-date=28 February 2020}}</ref> ਦੂਜਾ ਮਾਮਲਾ ਵੀ ਅਜਿਹੇ ਨਾਗਰਿਕ ਦਾ ਸੀ ਜੋ ਹਾਲ ਹੀ 'ਚ ਉੱਤਰੀ ਇਟਲੀ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਕੇ ਆਇਆ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.health.govt.nz/news-media/media-releases/second-case-covid-19-confirmed-nz|title=Second Case of COVID-19 Confirmed in NZ|date=4 March 2020|access-date=4 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200304003940/https://www.health.govt.nz/news-media/media-releases/second-case-covid-19-confirmed-nz|archive-date=4 March 2020}}</ref> ਵਾਇਰਸ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸਥਾਨਕ ਸੰਕਰਣ ਆਕਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ 4 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਹੋਇਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/news/national/410982/coronavirus-update-family-of-nz-s-third-case-had-travelled-to-iran|title=Coronavirus update: Family of NZ's third case had travelled to Iran|date=5 March 2020|website=RNZ|language=en-nz|archive-url=https://web.archive.org/web/20200306152838/https://www.rnz.co.nz/news/national/410982/coronavirus-update-family-of-nz-s-third-case-had-travelled-to-iran|archive-date=6 March 2020|access-date=6 March 2020}}</ref> 29 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਨੇ ਇਸ ਵਾਇਰਸ ਨਾਲ ਹੋਈ ਪਹਿਲੀ ਮੌਤ ਦੀ ਖ਼ਬਰ ਦਿੱਤੀ, ਜੋ ਪੱਛਮੀ ਤੱਟ ਖੇਤਰ ਦੀ ਰਹਿਣ ਵਾਲੀ 70 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਔਰਤ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.newshub.co.nz/home/new-zealand/2020/03/coronavirus-first-new-zealand-death-recorded.html|title=Newshub: Coronavirus: First New Zealand death recorded.|last=Satherley|first=Dan|date=29 March 2020|work=Newshub|access-date=29 March 2020|last2=Quinlivan|first2=Mark|archive-date=29 ਮਾਰਚ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200329002849/https://www.newshub.co.nz/home/new-zealand/2020/03/coronavirus-first-new-zealand-death-recorded.html|url-status=dead}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.stuff.co.nz/national/health/coronavirus/120655743/coronavirus-update-on-all-of-government-covid19-national-response-at-1pm|title=Coronavirus: New Zealand has 514 cases – one person dead on West Coast|last=Manch|first=Thomas|date=29 March 2020|work=[[Stuff (website)|Stuff]]|access-date=29 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200329003814/https://www.stuff.co.nz/national/health/coronavirus/120655743/coronavirus-update-on-all-of-government-covid19-national-response-at-1pm|archive-date=29 March 2020|last2=Devlin|first2=Collette}}</ref> 3 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ 103 ਵਿਅਕਤੀ ਇਸ ਵਾਇਰਸ ਤੋਂ ਠੀਕ ਹੋਏ ਦਰਜ ਕੀਤੇ ਗਏ। === ਪਾਪੂਆ ਨਿਊ ਗਿਨੀ === 20 ਮਾਰਚ ਨੂੰ [[ਪਾਪੂਆ ਨਿਊ ਗਿਨੀ]] ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੇ ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਹੋਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://news.pngfacts.com/2020/03/png-confirms-first-case-of-coronavirus.html|title=PNG Confirms first Case of Coronavirus-COVID -19|access-date=20 March 2020}}</ref> ਗੋਰੋਕਾ ਦੇ ਮੈਡੀਕਲ ਰਿਸਰਚ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਵਿੱਚ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲਾਂ ਸਿਹਤ ਮੰਤਰੀ ਜੈਲਟਾ ਵੋਂਗ ਨੇ ਇੱਕ ਸੰਭਾਵਿਤ ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਧਾਨਮੰਤਰੀ ਜੇਮਸ ਮਰਾਪ ਨੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਕਰਾਰ ਦਿੱਤਾ।<ref>{{Cite web|url=https://postcourier.com.pg/health-minister-says-papua-new-guinea-has-a-probable-case-of-covid-19/|title=Health Minister says Papua New Guinea has a probable case of COVID-19|date=18 March 2020|website=Post Courier|access-date=31 March 2020}}</ref><ref>{{Cite web|url=http://www.looppng.com/node/90799|title=‘Probable’ Lae COVID-19 case tests negative|last=Author|first=Loop|date=18 March 2020|website=Loop PNG|access-date=31 March 2020|archive-date=30 ਨਵੰਬਰ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20201130060540/https://www.looppng.com/png-news/%E2%80%98probable%E2%80%99-lae-covid-19-case-tests-negative-90799|dead-url=yes}}</ref> ਅਗਲੇਰੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ ਤਾਂ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਨੇ ਕੋਵਿਡ -19 ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਤੀਜੇ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.facebook.com/kramerreportpng/posts/1926235824179381|title=Kramer Report|website=www.facebook.com|access-date=31 March 2020}}</ref> ਪੁਲਿਸ ਮੰਤਰੀ ਬ੍ਰਾਇਨ ਕ੍ਰਾਮਰ ਨੇ ਫਿਰ ਫੇਸਬੁੱਕ 'ਤੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਨਾਮੁਨਾਸਿਬ ਨਤੀਜੇ, ਜਾਂਚ ਦੇ ਖ਼ਰਾਬ ਸਾਧਨਾਂ ਕਾਰਨ ਸਨ ਅਤੇ ਮੈਲਬੋਰਨ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਟੈਸਟ ਕਰਵਾਉਣ ਲਈ ਬੇਨਤੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ।<ref>{{Cite web|url=https://devpolicy.org/covid-19-the-situation-so-far-and-challenges-for-png-20200327/|title=COVID-19: the situation so far and challenges for PNG|last=Kabuni|first=Michael|date=26 March 2020|access-date=31 March 2020}}</ref> === ਸੰਯੁਕਤ ਪ੍ਰਾਂਤ === ==== ਗੁਆਮ ==== 3 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ ਯੂ.ਐਸ. ਦੇ ਗੁਆਮ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਵਾਇਰਸ ਦੇ 82 ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਈ ਸੰਭਾਵਿਤ ਮਾਮਲੇ ਵੀ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ ਅਤੇ 3 ਮੌਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.mvariety.com/cnmi-local/73-local/2765-2-confirmed-covid-19-cases-in-nmi|title=NMI has 2 confirmed Covid-19 cases|date=28 March 2020|publisher=Marianas Variety|access-date=28 March 2020}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.postguam.com/news/local/cnmi-confirms-cases/article_b4a4e706-70de-11ea-b844-539b94ecdc52.html|title=CNMI confirms 2 cases|date=29 March 2020|publisher=The Guam Daily Post|access-date=28 March 2020}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.guampdn.com/story/news/local/2020/04/02/guam-coronavirus-update-covid-19-cases-april-2/5110400002/|title=Five more test positive for coronavirus, Guam total at 82|last=Tomas|first=Jojo Santo|date=2 April 2020|work=[[Pacific Daily News]]|access-date=3 April 2020}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਮਈ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ==== ਹੁਵਾਈ ==== 19 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਹੁਵਾਈ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 22 ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.hawaiinewsnow.com/2020/03/17/latest-white-house-wants-send-sizable-checks-americans-boost-economy/|title=City closes all city parks, golf courses and Honolulu Zoo|last=|first=|date=|website=Hawaii News Now|archive-url=|archive-date=|access-date=March 18, 2020}}</ref> ==== ਉੱਤਰੀ ਮਾਰੀਆਨਾ ਟਾਪੂ ==== 28 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਟਾਪੂਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਦੋ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411869/pacific-nations-take-further-measures-against-coronavirus|title=Pacific countries, already hard hit by epidemics, take extreme coronavirus measures|date=16 March 2020|website=RNZ|access-date=17 March 2020}}</ref> == ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਂਤਾਂ ਵਿੱਚ ਰੋਕਥਾਮ == === ਆਸਟਰੇਲੀਆ === ==== ਨਾਰਫੋਕ ਟਾਪੂ ==== 20 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਨਾਰਫੋਕ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਕੋਈ ਮਾਮਲਾ ਦਰਜ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਨੇ 32 ਦਿਨਾਂ ਤੱਕ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ।<ref name="auto2">{{Cite web|url=https://www.abc.net.au/news/2020-03-17/norfolk-island-stops-tourists-to-stop-coronavirus-outbreak/12064666|title=Coronavirus fears on Norfolk Island prompt travel ban as state of emergency declared|date=17 March 2020|access-date=20 March 2020}}</ref> ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕ ਐਰਿਕ ਹਚਿੰਸਨ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਉਪਾਅ, ਰਿਮੋਟ ਟਾਪੂ ਦੀ ਅਤਿਅੰਤ ਸੀਮਤ ਸਿਹਤ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਨ। === ਫਰਾਂਸ === ==== ਵਾਲਿਸ ਅਤੇ ਫੁਤੂਨਾ ==== 28 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਇਹ ਇਲਾਕਾ ਕੋਰੋਨਾ ਰਹਿਤ ਰਿਹਾ ਹੈ। 4 ਮਾਰਚ ਨੂੰ [[ਵਾਲਿਸ ਅਤੇ ਫ਼ੁਤੂਨਾ|ਵਾਲਿਸ ਅਤੇ ਫੁਤੂਨਾ]] ਨੇ ਲਾਗ ਦੇ ਡਰੋਂ ਇੱਕ ਕਰੂਜ਼ ਜਹਾਜ਼ ਨੂੰ ਵਾਪਿਸ ਮੋੜ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜਹਾਜ਼ ਦੀ ਦਖ਼ਲ 'ਤੇ ਪਾਬੰਧੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਅਜੇ ਵਿਚਾਰ ਅਧੀਨ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/410932/coronavirus-cruise-ship-banned-from-wallis-and-futuna|title=Coronavirus: Cruise ship banned from Wallis and Futuna|date=4 March 2020|access-date=4 March 2020|agency=RNZ}}</ref> ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਉਡਾਣਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਜੋ ਬਚਾਓ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਨ, ਉਹ ਜਾਰੀ ਕਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ।<ref>{{Cite news|url=http://www.wallis-et-futuna.gouv.fr/Actualites/Mise-en-place-des-mesures-de-prevention-contre-l-epidemie-de-Covid-19-dans-les-iles-Wallis-et-Futuna|title=Mise en place des mesures de prévention contre l'épidémie de Covid-19 dans les îles Wallis et Futuna|date=23 March 2020|access-date=28 March 2020|publisher=Government of Wallis and Futuna|archive-date=26 ਮਈ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200526010927/http://www.wallis-et-futuna.gouv.fr/Actualites/Mise-en-place-des-mesures-de-prevention-contre-l-epidemie-de-Covid-19-dans-les-iles-Wallis-et-Futuna|url-status=dead}}</ref> === ਕਿਰੀਬਾਤੀ === 1 ਫ਼ਰਵਰੀ ਨੂੰ [[ਕਿਰੀਬਾਤੀ]] ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਚੀਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵੀਜ਼ੇ ਰੋਕ ਦਿੱਤੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਵਾਲੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਯਾਤਰੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿਹਤ ਫਾਰਮ ਭਰਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਕੁਆਂਰਟੀਨ ਅਵਧੀ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ।<ref name="Kiribati">{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408618/coronavirus-kiribati-blocks-chinese-travellers|title=Coronavirus: Kiribati blocks Chinese travellers|date=1 February 2020|access-date=23 February 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200131235410/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408618/coronavirus-kiribati-blocks-chinese-travellers|archive-date=31 January 2020}}</ref> ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਾ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵੀ 28 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ [[ਤਨੇਤੀ ਮਾਅਮਉ]] ਨੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://kiribatiupdates.com.ki/president-declared-kiribati-a-state-of-public-emergency-for-convid-19/|title=President declared Kiribati a state of public emergency for convid-19|date=29 March 2020|website=Kiribati Updates|access-date=28 March 2020|archive-date=28 ਮਾਰਚ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200328204800/https://kiribatiupdates.com.ki/president-declared-kiribati-a-state-of-public-emergency-for-convid-19/|dead-url=yes}}</ref> === ਮਾਰਸ਼ਲ ਟਾਪੂ === 24 ਜਨਵਰੀ ਨੂੰ [[ਮਾਰਸ਼ਲ ਟਾਪੂ]] ਦੇ [[ਮਾਰਸ਼ਲ ਟਾਪੂ|ਗਣਤੰਤਰ]] ਨੇ ਇੱਕ ਯਾਤਰਾ ਅਡਵਾਈਜ਼ਰੀ ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਕਿ ਦੇਸ਼ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸੈਲਾਨੀ ਨੂੰ ਵਾਇਰਸ ਮੁਕਤ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 14 ਦਿਨ ਬਿਤਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408140/marshall-islands-bans-direct-travel-from-china|title=Marshall Islands bans direct travel from China|last=Johnson|first=Giff|date=25 January 2020|work=Radio New Zealand|access-date=28 January 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200125183541/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408140/marshall-islands-bans-direct-travel-from-china|archive-date=25 January 2020}}</ref> 1 ਮਾਰਚ ਨੂੰ [[ਚੀਨ]], [[ਮਕਾਉ]], [[ਹਾਂਗਕਾਂਗ|ਹਾਂਗ ਕਾਂਗ]], [[ਜਪਾਨ]], [[ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ]], [[ਇਟਲੀ]] ਅਤੇ [[ਈਰਾਨ]] 'ਤੇ ਲੱਗੀ ਪਾਬੰਧੀ ਦੀ ਅਵਧੀ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/410714/marshall-islands-prepares-for-coronavirus-to-come-like-a-freight-train|title=Marshall Islands prepares for coronavirus to come 'like a freight train'|last=Johnson|first=Giff|date=1 March 2020|access-date=1 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200301124311/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/410714/marshall-islands-prepares-for-coronavirus-to-come-like-a-freight-train|archive-date=1 March 2020|agency=RNZ}}</ref> 18 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਸਥਾਈ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਕੁਝ ਅੰਤਰ-ਟਾਪੂ ਉਡਾਣ ਸੇਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਰੋਕ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।<ref name="auto1">{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411999/coronavirus-two-more-cases-confirmed-in-guam|title=Coronavirus: Two more cases confirmed in Guam|date=19 March 2020|access-date=18 March 2020}}</ref> === ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ === 3 ਫ਼ਰਵਰੀ ਤੱਕ [[ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ ਦੇ ਸੰਘੀ ਰਾਜ|ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ]] ਦੇ [[ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ ਦੇ ਸੰਘੀ ਰਾਜ|ਸੰਘੀ ਰਾਜਾਂ]] ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਡੇਵਿਡ ਡਬਲਯੂ. ਪੈਨੁਏਲੋ ਨੇ ਇੱਕ ਘੋਸ਼ਣਾ ਪੱਤਰ 'ਤੇ ਦਸਤਖ਼ਤ ਕੀਤੇ ਸਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੇ ਚੀਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408617/fsm-marshall-islands-step-up-coronavirus-travel-bans|title=FSM, Marshall Islands step up coronavirus travel bans|date=1 February 2020|website=RNZ|archive-url=https://web.archive.org/web/20200201121506/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408617/fsm-marshall-islands-step-up-coronavirus-travel-bans|archive-date=1 February 2020|access-date=9 March 2020}}</ref> 5 ਮਾਰਚ ਤੋਂ ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੇ ਯਾਤਰੀਆਂ 'ਤੇ ਮਾਈਕ੍ਰੋਨੇਸ਼ੀਆ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਣ 'ਤੇ ਸਖ਼ਤ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਜੋ ਜਨਵਰੀ 2020 ਤੋਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਸਨ - ਜਾਂ ਪਿਛਲੇ 14 ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਨ।<ref>{{Cite web|url=https://slate.com/technology/2020/03/micronesia-drastic-coronavirus-travel-ban.html|title=The Most Drastic Anti-Coronavirus Travel Ban in the World|last=Withers|first=Rachel|date=5 March 2020|website=Slate Magazine|archive-url=https://web.archive.org/web/20200309110543/https://slate.com/technology/2020/03/micronesia-drastic-coronavirus-travel-ban.html|archive-date=9 March 2020|access-date=9 March 2020}}</ref> 18 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਵੀ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ।<ref name="auto1"/> === ਨੌਰੂ === 28 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਮਾਮਲਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਰੋਕਥਾਮੀ ਉਪਾਅ ਵਜੋਂ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਹਫ਼ਤਾਵਾਰੀ ਉਡਾਣ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀਆਂ ਉਡਾਣਾ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ 14 ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕੁਆਂਰਟੀਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ।<ref name="auto3">{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412004/coronavirus-sweeping-restrictions-introduced-across-the-pacific|title=Coronavirus: Sweeping restrictions introduced across the Pacific|date=17 March 2020|website=RNZ|access-date=17 March 2020}}</ref> === ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਸਹਿਯੋਗੀ ਦੇਸ਼ === ==== ਕੁੱਕ ਟਾਪੂ ==== 28 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਕੁੱਕ ਟਾਪੂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਪਾਇਆ ਗਿਆ। ਇੱਕ ਸਾਵਧਾਨੀ ਦੇ ਉਪਾਅ ਵਜੋਂ ਇਥੇ ਸਾਰੀਆਂ ਅੰਤਰ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਅੰਤਰ-ਟਾਪੂ ਉਡਾਣਾਂ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਗੈਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਰਜਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਰੱਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411909/coronavirus-stricter-measures-introduced-in-guam-cook-islands|title=Coronavirus: Stricter measures introduced in Guam, Cook Islands|date=17 March 2020|access-date=20 March 2020}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412054/cook-islands-ramps-up-covid-19-prevention-and-mitigation|title=Cook Islands ramps up Covid-19 prevention and mitigation|date=18 March 2020|access-date=20 March 2020}}</ref><ref name="auto4">{{Cite web|url=https://www.nzherald.co.nz/world/news/article.cfm?c_id=2&objectid=12318529|title=Coronavirus: A look at cases and restrictions in the Pacific|date=20 March 2020|access-date=20 March 2020|archive-date=25 ਮਾਰਚ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200325201907/https://www.nzherald.co.nz/world/news/article.cfm?c_id=2&objectid=12318529|url-status=dead}}</ref> 26 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਹੈਨਰੀ ਪੁੰਨਾ ਨੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ 'ਕੋਡ ਯੈਲੋ' ਉਪਾਅ ਟਾਪੂਆਂ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਜਨਤਕ ਇਕੱਠਾਂ 'ਤੇ ਰੋਕ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412580/covid-19-cook-islands-to-move-to-code-yellow|title=Covid-19: Cook Islands to move to Code Yellow|date=25 March 2020|access-date=28 March 2020}}</ref> ==== '''ਨਿਊਏ''' ==== 28 ਮਾਰਚ 2020 ਤੱਕ [[ਨਿਊਏ]] ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਸੈਲਾਨੀਆਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈ।<ref name="auto4"/> ==== ਤੋਕਲੌ ==== 28 ਮਾਰਚ 2020 ਤੱਕ [[ਤੋਕਲੌ]] ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਮਾਮਲਾ ਦਰਜ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਪਹੁੰਚਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਸ਼ਤੀਆਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ।<ref name="auto4"/> 19 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਤੋਕਲੌ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਬਾਕੀ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਯਾਤਰਾਵਾਂ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=https://www.tokelau.org.nz/Bulletin/March+2020/Travel+restrictions+and+entry+requirements+for+COVID+19+revised+19th+March+2020.html|title=Travel restrictions and entry requirements for COVID 19 revised 19th March 2020|date=19 March 2020|publisher=Government of Tokelau|access-date=28 March 2020|archive-date=28 ਮਾਰਚ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200328213046/https://www.tokelau.org.nz/Bulletin/March%2B2020/Travel%2Brestrictions%2Band%2Bentry%2Brequirements%2Bfor%2BCOVID%2B19%2Brevised%2B19th%2BMarch%2B2020.html|url-status=dead}}</ref> === ਪਲਾਊ === [[ਪਲਾਊ]] ਦੇ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਥਾਮਸ ਰੇਮੇਂਗੇਸੌ ਜੂਨੀਅਰ ਨੇ ਇੱਕ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਆਦੇਸ਼ ਜਾਰੀ ਕਰਦਿਆਂ ਚੀਨ, [[ਮਕਾਉ|ਮਕਾਓ]] ਅਤੇ ਹਾਂਗ ਕਾਂਗ ਤੋਂ 1-22 ਫ਼ਰਵਰੀ ਤੱਕ ਸਾਰੀਆਂ ਚਾਰਟਰਾਂ ਦੀਆਂ ਉਡਾਣਾਂ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.postguam.com/news/local/palau-to-ban-flights-from-china/article_7f3edea2-4193-11ea-b924-efb7bf56dedc.html|title=Palau to ban flights from China|date=21 January 2020|website=The Guam Daily Post glish|archive-url=https://web.archive.org/web/20200129014005/https://www.postguam.com/news/local/palau-to-ban-flights-from-china/article_7f3edea2-4193-11ea-b924-efb7bf56dedc.html|archive-date=29 January 2020|access-date=29 January 2020}}</ref> ਸਕੂਲ ਵੀ ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਣਗੇ।<ref name="auto4"/> === ਸਮੋਆ === ਕੋਵਿਡ -19 ਦੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਫੈਲਣ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਲਈ [[ਸਮੋਆ]] ਵਿੱਚ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਾਇਰਸ ਮੁਕਤ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ 14 ਦਿਨ ਬਿਤਾਏ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਡਾਕਟਰੀ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਲਈ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਂਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.samoaobserver.ws/category/samoa/56845|title=Coronavirus screening mandatory for visitors to Samoa|last=Wilson|first=Soli|date=26 January 2020|work=Samoa Observer|access-date=28 January 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200128052005/https://www.samoaobserver.ws/category/samoa/56845|archive-date=28 January 2020}}</ref> ਦੋ ਸਮੋਨੀ ਨਾਗਰਿਕ ਜਿਹੜੇ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਲਈ ਚੀਨ ਵਿੱਚ ਰੁਕੇ ਸਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ 28 ਜਨਵਰੀ ਨੂੰ ਫੈਲੇਓਲੋ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਹਸਪਤਾਲ ਵਿੱਚ ਦੋ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਲਈ ਵੱਖਰਾ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408269/two-men-in-quarantine-in-samoa-over-coronavirus-fears|title=Two men in quarantine in Samoa over coronavirus fears|date=28 January 2020|work=Radio New Zealand|access-date=28 January 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200127215814/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/408269/two-men-in-quarantine-in-samoa-over-coronavirus-fears|archive-date=27 January 2020}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.nzherald.co.nz/world/news/article.cfm?c_id=2&objectid=12303785|title=Two men in quarantine in Samoa over virus fears|date=27 January 2020|work=The New Zealand Herald|access-date=12 February 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200211023357/https://www.nzherald.co.nz/world/news/article.cfm?c_id=2&objectid=12303785|archive-date=11 February 2020|issn=1170-0777}}</ref> ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਤਿੰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਾਬਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ।<ref>{{Cite web|url=http://www.samoagovt.ws/2020/02/update-samoan-students-in-wuhan-china/|title=Samoan students in Wuhan, China – Government of Samoa|last=Tamaalii|first=Funefe'ai Dikaiosune Atoa|archive-url=https://web.archive.org/web/20200222140810/http://www.samoagovt.ws/2020/02/update-samoan-students-in-wuhan-china/|archive-date=22 February 2020|access-date=22 February 2020}}</ref> 9 ਫ਼ਰਵਰੀ ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਤੋਂ ਯਾਤਰਾ ਕਰ ਰਹੇ ਅੱਠ ਸਮੋਈ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੰਗਾਪੁਰ ਵਿੱਚ ਜੁੜਣ ਵਾਲੀ ਫਲਾਈਟ ਫੜਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.tvnz.co.nz/one-news/world/samoan-coronavirus-restrictions-see-eight-citizens-refused-entry-after-flying-through-singapore|title=Samoan coronavirus restrictions see eight citizens refused entry after flying through Singapore|last=Dreaver|first=Barbara|date=15 February 2020|work=[[TVNZ]]|access-date=1 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200229235452/https://www.tvnz.co.nz/one-news/world/samoan-coronavirus-restrictions-see-eight-citizens-refused-entry-after-flying-through-singapore|archive-date=29 February 2020}}</ref> 22 ਫ਼ਰਵਰੀ ਨੂੰ ਸਮੋਆ ਨੇ ਸਾਰੇ [[ਕਰੂਜ਼ ਸ਼ਿਪ|ਕਰੂਜ਼ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜਹਾਜ਼ਾਂ]] ਦੇ ਦੇਸ਼ ਆਉਣ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/410113/samoa-places-blanket-ban-on-cruise-ship-visits|title=Samoa places blanket ban on cruise ship visits|date=22 February 2020|access-date=23 February 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200222215027/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/410113/samoa-places-blanket-ban-on-cruise-ship-visits|archive-date=22 February 2020|agency=Radio New Zealand}}</ref> 29 ਫ਼ਰਵਰੀ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਹਵਾਈ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ, ਸਮੋਆ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਉਡਾਣਾਂ ਦੀ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ 2 ਮਾਰਚ ਤੋਂ ਘਟਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.samoagovt.ws/2020/02/special-health-travel-advisory-in-relation-to-the-2019-novel-coronavirus-covid-19/|title=Special health travel advisory in relation to the 2019 novel coronavirus (COVID-19)|last=<!--Not stated-->|date=29 February 2020|publisher=Government of Samoa|archive-url=https://web.archive.org/web/20200229235455/http://www.samoagovt.ws/2020/02/special-health-travel-advisory-in-relation-to-the-2019-novel-coronavirus-covid-19/|archive-date=29 February 2020|access-date=1 March 2020}}</ref> 18 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸਮੋਆ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦੇ ਸ਼ੱਕੀ ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਤੋਂ ਆਇਆ ਸੀ। ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਸਰੀਰ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਜਾਂਚ ਲਈ [[ਮੈਲਬਰਨ]] ਲਿਆਂਦੇ ਗਏ।<ref>{{Cite web|url=http://www.samoagovt.ws/2020/03/ministry-of-health-coronavirus-covid-19-update-18-03-2020/|title=Ministry of Health Coronavirus (COVID-19) Update 18/03/2020|last=Tamaaliii|first=Funefe'ai|date=18 March 2020|publisher=Government of Samoa|access-date=18 March 2020}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412091/coronavirus-10-20-day-wait-for-samoa-test-result|title=Coronavirus: 10-20 day wait for Samoa test result|date=19 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=19 March 2020}}</ref> ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਸਮੋਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਸਮੋਆ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਸਮੇਤ ਸਾਰੇ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਪਰਤਣ ਵੇਲੇ ਡਾਕਟਰੀ ਜਾਂਚ ਕਰਵਾਉਣ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ।<ref>{{Cite web|url=http://www.samoagovt.ws/2020/03/updated-travel-advisory-novel-coronavirus-covid-2019-2/|title=UPDATED TRAVEL ADVISORY NOVEL CORONAVIRUS (COVID-2019)|last=Tamaalii|first=Funefe'ia|publisher=Government of Samoa|archive-url=https://web.archive.org/web/20200319072542/http://www.samoagovt.ws/2020/03/updated-travel-advisory-novel-coronavirus-covid-2019-2/|archive-date=19 ਮਾਰਚ 2020|access-date=19 March 2020|dead-url=no}}</ref> 20 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸਮੋਆ ਨੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ, ਆਪਣੀਆਂ ਸਰਹੱਦਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412240/tonga-and-samoa-declare-states-of-emergency-because-of-covid-19|title=Tonga and Samoa declare states of emergency because of Covid-19|date=20 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=20 March 2020}}</ref> 21 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸਮੋਈ ਸਿਹਤ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕੋਰੋਨਵਾਇਰਸ ਦੇ ਅੱਠ ਸ਼ੱਕੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਜਾਂ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਦਾ ਪੁਰਾਣਾ ਇਤਿਹਾਸ ਸੀ ਜੋ ਵਿਦੇਸ਼ ਤੋਂ ਆਏ ਜਾਂ ਗਏ ਸਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.tvnz.co.nz/one-news/world/eight-suspected-cases-coronavirus-under-investigation-in-samoa|title=Eight suspected cases of coronavirus under investigation in Samoa|date=22 March 2020|work=[[1 News]]|access-date=22 March 2020|archive-date=29 ਜੁਲਾਈ 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200729004030/https://www.tvnz.co.nz/one-news/world/eight-suspected-cases-coronavirus-under-investigation-in-samoa|url-status=dead}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://www.stuff.co.nz/national/health/coronavirus/120468609/coronavirus-samoa-tests-eight-suspected-cases-of-covid19|title=Coronavirus: Samoa tests eight suspected cases of Covid-19|last=Kerr|first=Florence|date=21 March 2020|work=[[Stuff (website)|Stuff]]|access-date=22 March 2020}}</ref> 22 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਨੇ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸ਼ੱਕੀ ਮਾਮਲੇ ਦੇ ਵਾਇਰਸ ਮੁਕਤ ਹੋਣ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਅੱਠ ਸ਼ੱਕੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚੋਂ ਛੇ ਦੇ ਕੋਰੋਨਵਾਇਰਸ ਲਈ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਟੈਸਟ ਆਏ ਹਨ, ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਤੋਂ ਬਾਕੀ ਦੋ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਟੈਸਟ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412317/test-for-suspected-covid-19-case-in-samoa-comes-back-negative|title=Test for suspected Covid-19 case in Samoa comes back negative|date=22 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=22 March 2020}}</ref> ਉਸੇ ਦਿਨ ਸਮੋਆ ਨੇ ਆਸਟਰੇਲੀਆ ਦੀ ਹਵਾਈ ਯਾਤਰਾ ਵੀ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਸੀ ਅਤੇ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਤੋਂ ਉਡਾਣਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ।<ref>{{Cite news|url=https://www.stuff.co.nz/national/health/coronavirus/120472548/coronavirus-samoa-suspends-all-flights-from-australia|title=Coronavirus: Samoa suspends all flights from Australia|last=Kerr|first=Florence|date=22 March 2020|work=[[Stuff (website)|Stuff]]|access-date=22 March 2020}}</ref> 24 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਇਹ ਖ਼ਬਰ ਮਿਲੀ ਸੀ ਕਿ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦੇ ਕੁੱਲ ਸੱਤ ਸ਼ੱਕੀ ਮਾਮਲੇ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਜਾਂਚ ਦੇ ਇੰਤਜ਼ਾਰ ਵਿੱਚ ਸਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412513/samoa-waits-for-seven-covid-19-tests|title=Samoa waits for seven COVID-19 tests|date=24 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=24 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200324091730/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412513/samoa-waits-for-seven-covid-19-tests|archive-date=24 ਮਾਰਚ 2020|dead-url=no}}</ref> 25 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨਮੰਤਰੀ ਟੂਇਲੱਪਾ ਸਾਈਲੇ ਮਲੀਲੇਗਾਓਈ ਨੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੇ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੀ ਪਾਬੰਦੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412587/samoa-to-fine-people-who-don-t-adhere-to-covid-19-restrictions|title=Samoa to fine people who don't adhere to Covid-19 restrictions|date=2020-03-25|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=2020-03-25|language=en-nz}}</ref> 26 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸਮੋਆ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਮੱਛੀਆਂ ਫੜਨ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਸ਼ਤੀਆਂ ਦੇ ਸਮੋਆ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਣ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਉਣ ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਪਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਜੁਰਮਾਨਾ ਕਰਨ ਸਮੇਤ ਤਾਲਾਬੰਦ ਕਰਨ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ। ਸਿਰਫ਼ ਮਾਲ ਅਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮੋਆ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਣ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412647/samoa-officially-on-lock-down|title=Samoa officially on lock down|date=26 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=27 March 2020}}</ref> === ਸੋਲੋਮਨ ਟਾਪੂ === 28 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਇੱਥੇ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਪਾਇਆ ਗਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸੈਲਾਨੀਆਂ ਦੇ ਚੈਕਅਪ ਵਧਾ ਦਿੱਤੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਦੇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸੈਲਾਨੀਆਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾ ਦਿੱਤੀ ਹੈ।<ref name="rnzPacific 16 March 2020">{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411869/pacific-nations-take-further-measures-against-coronavirus|title=Pacific nations take further measures against coronavirus|date=16 March 2020|website=RNZ|access-date=17 March 2020}}</ref> 27 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਮਨੱਸ਼ਹ ਸੋਗਾਵੇਅਰ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਭ ਉਡਾਣਾਂ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ [[ਹੋਨੀਆਰਾ]] ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412792/covid-19-solomons-closes-borders-honiara-now-emergency-zone|title=Covid-19: Solomons closes borders, Honiara now emergency zone|date=27 March 2020|website=RNZ|access-date=28 March 2020}}</ref> 31 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤ ਵਿਕਾਸ ਮੰਤਰਾਲੇ ਦੇ ਸਥਾਈ ਸਕੱਤਰ ਫਰੈਂਕੋ ਰੋਡੀ ਨੇ ਸੋਲੋਮਨ ਟਾਪੂ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਦਿੱਤੇ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/413013/all-schools-ordered-to-close-in-solomon-islands|title=All schools ordered to close in Solomon Islands|date=31 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=31 March 2020}}</ref> === ਟੋਂਗਾ === 28 ਮਾਰਚ 2020 ਤੱਕ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਵਜੋਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਅਤੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਯਾਤਰੀਆਂ 'ਤੇ ਪਾਬੰਧੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ।<ref name="auto3"/> ਕਰੂਜ਼ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ਤੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਡੌਕਿੰਗ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://matangitonga.to/2020/03/17/tonga-toughens-travel-advisory|title=Tonga toughens travel advisory|date=17 March 2020|website=Matangi Tonga|access-date=18 March 2020}}</ref> 27 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਪੋਹਿਵਾ ਤੁਆਨੀਓਤੋਆ ਨੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਦੇਸ਼ 29 ਮਾਰਚ ਤੋਂ 5 ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੱਕ ਲੋਕਡਾਊਨ ਹੋਵੇਗਾ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412708/tonga-declares-lockdown-starting-this-weekend|title=Tonga declares lockdown starting this weekend|date=27 March 2020|website=RNZ|access-date=28 March 2020}}</ref> === ਤੁਵਾਲੁ === 28 ਮਾਰਚ 2020 ਤੱਕ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਦਰਜ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਦੇ ਉਪਾਅ ਵਜੋਂ ਤੀਜੇ ਪੱਖ ਦੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸੈਲਾਨੀਆਂ ਨੂੰ 14 ਦਿਨਾਂ ਦੀ ਕੁਆਂਰਟੀਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਉਤਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਨਹੀਂ ਹੋਵੇਗੀ।<ref name="auto4"/> ਲਗਭਗ 26 ਮਾਰਚ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਰਾਜਪਾਲ ਨੇ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412625/covid-19-pacific-summary|title=Covid-19: Pacific summary|date=2020-03-26|website=RNZ|language=en-nz|access-date=2020-03-26}}</ref> === ਯੂਨਾਈਟਡ ਕਿੰਗਡਮ === ==== ਪਿਟਕੇਰਨ ਟਾਪੂ ==== 28 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਪਾਇਆ ਗਿਆ। ਸਾਵਧਾਨੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਟਾਪੂਆਂ ਲਈ ਸਾਰੀਆਂ ਯਾਤਰੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ।<ref>{{Cite web|url=http://www.visitpitcairn.pn/index.html|title=Pitcairn Islands Tourism|website=Pitcairn Islands Tourism|language=en|access-date=2020-03-26|archive-date=2020-03-20|archive-url=https://web.archive.org/web/20200320153022/https://www.visitpitcairn.pn/index.html|dead-url=yes}}</ref> === ਸੰਯੁਕਤ ਪ੍ਰਾਂਤ === ==== ਅਮਰੀਕੀ ਸਮੋਆ ==== 24 ਮਾਰਚ ਤੱਕ ਯੂ.ਐਸ. ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ। 6 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਅਮਰੀਕੀ ਸਮੋਆ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਉਡਾਣਾ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਹੁਵਾਈ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਹੁਵਾਈ ਵਿੱਚ ਕੁਆਂਰਟੀਨ ਦੇ 14 ਦਿਨ ਬਿਤਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਸਮੇਤ ਨਵੇਂ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ 'ਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਾਗੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411111/american-samoa-tightens-entry-requirements-over-covid-19|title=American Samoa tightens entry requirements over Covid-19|date=6 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=24 March 2020}}</ref> 11 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਵਾਇਰਸ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਸਰਕਾਰੀ ਟਾਸਕ ਫੋਰਸ ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਯਾਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਅਲੱਗ ਅਲੱਗ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411472/american-samoa-establishes-covid-19-govt-taskforce|title=American Samoa establishes Covid-19 govt taskforce|date=11 March 2020|website=[[Radio New Zealand]]|access-date=17 March 2020}}</ref> 14 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਹੁਵਾਈ ਤੋਂ ਵਾਪਿਸ ਆਏ 210 ਯਾਤਰੀਆਂ ਵਿਚੋਂ ਅੱਧਿਆਂ ਨੂੰ ਘਰ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਕੁਆਂਰਟੀਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411725/half-of-flight-s-passengers-to-self-quarantine-in-american-samoa|title=Half of flight's passengers to self-quarantine in American Samoa|date=14 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=24 March 2020}}</ref> ਅਮਰੀਕਾ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮੀ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਰਾਜਪਾਲ ਲੋਲੋ ਮਤਾਲਸੀ ਮੋਲੀਗਾ ਨੇ 16 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਸਾਵਧਾਨੀ ਵਜੋਂ ਸਵੈ-ਕੁਆਂਰਟੀਨ ਹੋ ਗਏ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/411793/covid-19-american-samoa-governor-self-isolates-as-a-precaution|title=Covid-19: American Samoa governor self-isolates as a precaution|date=16 March 2020|website=[[Radio New Zealand]]|access-date=17 March 2020}}</ref> 26 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਅਮਰੀਕੀ ਸਮੋਆ ਦੇ ਰਾਜਪਾਲ ਦੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸਹਾਇਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਟਾਸਕ ਫੋਰਸ ਦੇ ਮੁਖੀ, ਆਈਓਲੋਗੋਲੋ ਜੋਸੇਫ ਪਰੇਰਾ ਨੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੋਵਿਡ -19 ਵਿਸ਼ਾਣੂ ਦੇ ਨਮੂਨਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੂਲਤਾਂ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਜਿਸ ਲਈ [[ਅਟਲਾਂਟਾ|ਐਟਲਾਂਟਾ, ਜਾਰਜੀਆ]] ਵਿੱਚ ਟੈਸਟਿੰਗ ਸਹੂਲਤਾਂ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ।<ref>{{Cite news|url=https://www.nbcnews.com/health/health-care/american-samoa-s-coronavirus-conundrum-no-way-test-n1167776|title=American Samoa's coronavirus conundrum: No way to test|last=Georgiev|first=Peter|date=26 March 2020|work=[[NBC News]]|access-date=27 March 2020|last2=Kaplan|first2=Adiel}}</ref> === ਵਨੁਆਤੂ === 28 ਮਾਰਚ 2020 ਤੱਕ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਕੇਸ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ। ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਯਾਤਰਾ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਪਾਅ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਗਏ।<ref name="rnzPacific 16 March 2020"/> 22 ਮਾਰਚ ਨੂੰ [[ਵਨੁਆਤੂ]] ਦੇ ਸਿਹਤ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕੋਰੋਨਵਾਇਰਸ ਦੇ ਇੱਕ ਸ਼ੱਕੀ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਰਿਜੋਰਟ ਵਰਕਰ ਦੇ ਟੈਸਟ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਆਏ ਹਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412317/covid-19-tests-in-samoa-vanuatu-come-back-negative|title=Covid-19 tests in Samoa, Vanuatu come back negative|date=22 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=24 March 2020|archive-url=https://web.archive.org/web/20200324091322/https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412317/covid-19-tests-in-samoa-vanuatu-come-back-negative|archive-date=24 ਮਾਰਚ 2020|dead-url=no}}</ref> 26 ਮਾਰਚ ਨੂੰ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਟੈਲਿਸ ਓਬੇਦ ਮੋਸਸ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਐਮਰਜੈਂਸੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ।<ref name="auto5">{{Cite news|url=https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/412660/vanuatu-declares-state-of-emergency-over-covid-19|title=Vanuatu declares State of Emergency over Covid-19|date=26 March 2020|work=[[Radio New Zealand]]|access-date=28 March 2020}}</ref> ਐਨੀਟੀਅਮ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਕਰੂਜ਼ ਸਮੁੰਦਰੀ ਜਹਾਜ਼ ਦੇ ਇੱਕ ਯਾਤਰੀ ਦਾ ਟੈਸਟ ਪੋਜੀਟਿਵ ਆਇਆ, ਜਿਸ ਕਰਨ ਇਸ ਟਾਪੂ 'ਤੇ ਲੋਕਡਾਊਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == {{ਕਾਲਮ ਸ਼ੁਰੂ}} *[[2020 in Oceania]] *[[Bubonic plague]] Four deaths in [[Fremantle]], Western Australia, 1903 *[[Smallpox]] Epidemic in News South Wales, Australia, 1828 *[[Influenza]] *[[Measles]] 40,000 died in 1875 Fiji Measles outbreak *[[Spanish flu]] 1918 flu pandemic, killed 17 to 50 million people worldwide *[[Epidemiology of HIV/AIDS|HIV/AIDS pandemic]] *[[2019 Samoa measles outbreak]] 83 deaths *[[2019–2020 dengue fever epidemic]] 276 cases and one death were reported in the Marshall Islands<ref>[https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/398139/marshalls-confirms-first-dengue-death Marshalls confirms first dengue death] by Giff Johnson, RNZ, 5 Sep 2019, retrieved 27 Mar 2020</ref> Outbreaks were also reported in Palau, the Federated States of Micronesia, the Cook Islands, Tuvalu, and the Philippines.<ref>[https://www.rnz.co.nz/international/pacific-news/397502/who-says-2019-worse-than-usual-for-dengue-in-pacific WHO says 2019 'worse than usual' for dengue in Pacific] RNZ, 26 Aug 2019, retrieved 27 Mar 2020</ref> {{Div col end}} == ਹਵਾਲੇ == {{ਹਵਾਲੇ}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [https://corona.arrangy.com ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ, ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੇ ਕੇਸ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200217020934/https://corona.arrangy.com/ |date=2020-02-17 }} - ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਦੇ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੇ ਕੇਸਾਂ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ। * [https://systems.jhu.edu/research/public-health/ncov/ ਐਨਕੋਵ - ਸੀਐਸਐਸਈ -] ਯੂਰਪ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਾਣੂ ਦੇ [https://systems.jhu.edu/research/public-health/ncov/ ਫੈਲਣ ਦਾ] ਨਕਸ਼ਾ * [https://www.health.gov.au/news/health-alerts/novel-coronavirus-2019-ncov-health-alert/coronavirus-covid-19-current-situation-and-case-numbers ਸਿਹਤ ਵਿਭਾਗ] - ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕੀਤੇ ਕੇਸ <references /> [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:2019-20 ਕੋਰੋਨਾਵਾਇਰਸ ਬਿਮਾਰੀ]] 9zf0lt5616imduvebsjp520vwqi6egz 0 127401 841550 762893 2026-06-28T08:16:00Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841550 wikitext text/x-wiki {{Infobox person|image=GabrielMachtMar09.jpg|caption=2009 ਵਿੱਚ ਗੈਬਰੀਏਲ ਮਾਕਟ}} '''ਗੈਬਰੀਅਲ ਸਵਾਨ ਮਾਕਟ''' ([[ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ]]: '''Gabriel Swann Macht;''' ਜਨਮ 22 ਜਨਵਰੀ, 1972) ਇੱਕ [[ਅਮਰੀਕੀ]] [[ਅਭਿਨੇਤਾ]] ਅਤੇ [[ਫਿਲਮ ਨਿਰਮਾਤਾ]] ਹੈ, ਜੋ 2008 ਦੀ ਫ਼ਿਲਮ "ਦਾ ਸਪਿਰਿਟ" ਅਤੇ ਯੂ.ਐਸ.ਏ. ਨੈੱਟਵਰਕ ਦੀ ਸੀਰੀਜ਼ "[[ਸੂਟਸ (ਅਮਰੀਕੀ ਟੀਵੀ ਸੀਰੀਜ਼)|ਸੂਟਸ]]" ਵਿੱਚ 'ਹਾਰਵੀ ਸਪੈਕਟਰ' ਦੇ ਕਿਰਦਾਰ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। == ਮੁੱਢਲਾ ਜੀਵਨ == ਮਾਕਟ ਦਾ ਜਨਮ ਬਰੌਂਕਸ, ਨਿਊ [[ਨਿਊ ਯਾਰਕ|ਯਾਰਕ]] ਵਿੱਚ, [[ਯਹੂਦੀ]] ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਘਰ ਹੋਇਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=http://letmypeoplegrow.org/2011/06/jews-news-dan-fogelman-jason-segal-stephen-macht/|title=Jews in the News: Dan Fogelman, Jason Segal & Stephen Macht|last=Bloom, Nate|archive-url=https://web.archive.org/web/20110705150609/http://letmypeoplegrow.org/2011/06/jews-news-dan-fogelman-jason-segal-stephen-macht/|archive-date=July 5, 2011|access-date=August 26, 2011}}</ref> ਉਹ ਸੁਜ਼ਾਨ ਵਿਕਟੋਰੀਆ ਪੁਲੀਅਰ, ਇਕ ਅਜਾਇਬ ਘਰ ਦਾ ਪੁਰਸ਼ ਅਤੇ ਪੁਰਾਲੇਖ, ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰ ਸਟੀਫਨ ਮੈਕ ਦਾ ਪੁੱਤਰ ਹੈ। ਉਸ ਦੇ ਤਿੰਨ ਭੈਣ-ਭਰਾ ਹਨ: ਜੈਸੀ, ਇਕ ਸੰਗੀਤਕਾਰ (ਜੋ ''ਨੈਕਸਟ ਗ੍ਰੇਟ ਅਮੈਰੀਕਨ ਬੈਂਡ'' 'ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਦਿੱਤਾ), ਏਰੀ ਸਰਬੀਨ ਅਤੇ ਜੂਲੀ। ਮਾਕਟ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ [[ਕੈਲੀਫ਼ੋਰਨੀਆ|ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ]] ਵਿੱਚ [[ਕੈਲੀਫ਼ੋਰਨੀਆ|ਹੋਇਆ ਸੀ]]। ਬੇਵਰਲੀ ਹਿਲਜ਼ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਕਾਰਨੇਗੀ ਮੇਲਨ ਕਾਲਜ ਆਫ ਫਾਈਨ ਆਰਟਸ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਿਆ, ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ 1994 ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕੀਤੀ।<ref>{{Cite web|url=http://www.starpulse.com/news/Brittany_Frederick/2011/12/01/gabriel_macht_the_smartest_actor_on_te|title=Gabriel Macht: The Smartest Actor On Television|last=Brittany Frederick|date=December 1, 2011|publisher=starpulse.com}}</ref> ਕਾਰਨੇਗੀ ਮੇਲਨ ਵਿਖੇ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ, ਉਹ ਡੈਲਟਾ ਅਪਸੀਲੋਨ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦਾ ਮੈਂਬਰ ਬਣ ਗਿਆ।<ref>Delta Upsilon Fraternity{{Cite web|url=http://www.deltau.org/meetus/notablealumni/notablealumni|title=Prominent Alumni|last=Delta Upsilon|publisher=deltau.org|archive-url=https://web.archive.org/web/20120328104327/http://www.deltau.org/meetus/notablealumni/notablealumni|archive-date=March 28, 2012|access-date=April 11, 2012}}</ref> == ਕਰੀਅਰ == ਮਾਕਟ ਨੂੰ ਫਿਲਮ "ਵਾਏ ਵੁੱਡ ਆਈ ਲਾਈ?" (ਅਰਥਾਤ: ''ਮੈਂ ਝੂਠ ਕਿਉਂ ਬੋਲਾਂਗਾ?)'' ਲਈ ਅੱਠ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਰਬੋਤਮ ਯੰਗ ਮੋਸ਼ਨ ਪਿਕਚਰ ਅਦਾਕਾਰ ਪੁਰਸਕਾਰ ਲਈ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web |url=http://www.youngartistawards.org/pastnoms3.htm |title=3rd Annual Awards |access-date=2020-05-03 |archive-date=2011-04-02 |archive-url=https://web.archive.org/web/20110402060410/http://www.youngartistawards.org/pastnoms3.htm |dead-url=yes }}</ref> ਉਹ ਅਨੇਕਾਂ ਫਿਲਮਾਂ ਅਤੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਨਜ਼ਰ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ''ਅ ਲਵ ਸੌਂਗ ਫਾਰ ਬੌਬੀ ਲੌਂਗ'', ''ਦਿ ਗੁੱਡ ਸ਼ੈਫਰਡ'', ''ਬਿਕੌਸ ਆਈ ਸੈੱਡ ਸੋ'', ''ਦਿ ਰੀਕਰੂਟ'' ਅਤੇ ''ਆਰਚੇਂਜਲ'' ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। 2001 ਦੀ ਫਿਲਮ ''"ਬਿਹਾਈਡ ਐਨੀ ਲਾਈਨਜ਼"'' ਲਈ ਮਾਕਟ ਨੇ ਯੂ ਐਸ ਐਸ ''ਕਾਰਲ ਵਿਨਸਨ'' ਦੀ ਫਲਾਈਟ ਡੈੱਕ, ਕੋਰੀਡੋਰਸ, ਅਤੇ ਹੈਂਗਰ ਬੇ #3 'ਤੇ ਸਮੁੰਦਰੀ ਫਿਲਮਾਂ ਲਈ ਇਕ ਹਫਤਾ ਬਿਤਾਇਆ। ਫ੍ਰੈਂਕ ਮਿੱਲਰ ਦੀ 2008 ਦੀ ਕਾਮਿਕ ਰਚਨਾ ''"ਦਿ ਸਪਿਰਿਟ"'' ਦੇ ਅਨੁਕੂਲਣ ਵਿੱਚ ਮਾਕਟ ਨੇ ਸਿਰਲੇਖ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਫਿਲਮ ਥੀਏਟਰਲ ਰਿਲੀਜ਼ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਸਫਲ ਰਹੀ, ਇਸ ਫਿਲਮ ਅਤੇ ਮਾਕਟ ਨੇ ਖੁਦ ਇੱਕ ਵੱਖਰੀ ਖਾਸ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸ਼ਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ।<ref>{{Cite web|url=http://www.ifc.com/movies/the-spirit|title=IFC|archive-url=https://web.archive.org/web/20140112064717/http://www.ifc.com/movies/the-spirit|archive-date=January 12, 2014}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://io9.gizmodo.com/5053451/gabriel-macht-explains-where-the-spirit-went-wrong|title=Gabriel Macht Explains Where The Spirit Went Wrong|last=Woerner|first=Meredith|website=io9.gizmodo.com|access-date=October 17, 2017|archive-date=ਅਕਤੂਬਰ 18, 2017|archive-url=https://web.archive.org/web/20171018071824/https://io9.gizmodo.com/5053451/gabriel-macht-explains-where-the-spirit-went-wrong|url-status=dead}}</ref> ਜੁਲਾਈ 2010 ਵਿਚ, ਇਹ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਕਿ ਮਾਕਟ ਨੇ ਯੂ.ਐਸ.ਏ. ਦੇ ਨੈੱਟਵਰਕ ਡਰਾਮੇ ''[[ਸੂਟਸ (ਅਮਰੀਕੀ ਟੀਵੀ ਸੀਰੀਜ਼)|"ਸੂਟਸ"]]'' ਵਿੱਚ ਅਭਿਨੈ ਕਰਨ ਲਈ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਸਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ ਵਿਚ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸਿਰਲੇਖ "''ਏ ਲੀਗਲ ਮਾਈਂਡ"'' ਦੇ ਤਹਿਤ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.tvguide.com/News/Legal-Mind-Macht-1020995.aspx|title=USA Enlists Gabriel Macht for A Legal Mind|publisher=TVGuide.com}}</ref> ਸ਼ੋਅ ਗੈਬਰੀਅਲ ਅਤੇ ਯੂ.ਐਸ.ਏ. ਨੈੱਟਵਰਕ ਲਈ ਸਫਲ ਰਿਹਾ ਅਤੇ ਜੁਲਾਈ 2019 ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਏ ਨੌਵੇਂ ਸੀਜ਼ਨ ਲਈ ਇਸਦਾ ਨਵੀਨੀਕਰਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://deadline.com/2015/07/suits-renewed-season-6-usa-1201466873/|title='Suits' Renewed for a seventh Season by USA}}</ref> ਹਾਲਾਂਕਿ ਅਧਿਕਾਰਤ ਯੂ.ਐਸ.ਏ. ਨੈੱਟਵਰਕ ਪੇਜ 'ਤੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਵਿਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਮਾਕਟ ਦਾ ਨਾਮ ਸਹਿ-ਸਟਾਰ ਪੈਟਰਿਕ ਜੇ. ਐਡਮਜ਼ ਦਾ ਨਾਮ ਸੀਜ਼ਨ 3 ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਹਰੇਕ ਐਪੀਸੋਡ ਦੇ ਅੰਤ ਦੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਦੇ ਦੌਰਾਨ "ਸਹਿ-ਨਿਰਮਾਤਾ" ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ।<ref>{{Cite web|url=http://www.usanetwork.com/suits|title=Suits on USA Network}}</ref> == ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ == ਮਾਕਟ ਨੇ 2004 ਵਿਚ ਆਸਟਰੇਲੀਆਈ ਮੂਲ ਦੀ ਅਦਾਕਾਰਾ ਜਿੰਡਾ ਬੈਰੇਟ (ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ: [[:en:Jacinda_Barrett|Jacinda Barrett]]) ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਕਰਵਾ ਲਿਆ।<ref>{{Cite web|url=https://www.tvguide.com/News/Suits-Gabriel-Macht-1051216.aspx|title=Debriefing Suits' Suave and Sexy Star Gabriel Macht|last=Shawna Malcolm|date=August 2, 2012|publisher=TV Guide|access-date=February 21, 2013}}</ref> ਇਸ ਜੋੜੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਬੱਚੇ, ਇਕ ਲੜਕੀ, ਸਟੀਨ ਅਨਾਇਸ ਗੈਰਲਡਾਈਨ ਮੈਕ, ਦਾ ਜਨਮ 20 ਅਗਸਤ, 2007 ਨੂੰ [[ਲਾਸ ਐਂਜਲਸ|ਲਾਸ ਏਂਜਲਸ ਵਿਚ ਹੋਇਆ ਸੀ]]।<ref>{{Cite web|url=http://www.people.com/people/article/0,,20053676,00.html|title=Jacinda Barrett Welcomes a Baby Girl|date=August 28, 2007|publisher=|access-date=March 10, 2017|archive-date=ਜਨਵਰੀ 4, 2012|archive-url=https://web.archive.org/web/20120104033112/http://www.people.com/people/article/0,,20053676,00.html|dead-url=yes}}</ref> 26 ਫਰਵਰੀ, 2014 ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਇਕ ਦੂਜਾ ਬੱਚਾ, ਇਕ ਪੁੱਤਰ ਲੂਕਾ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=http://celebritybabies.people.com/2014/02/27/gabriel-macht-jacinda-barrett-welcome-son-luca/|title=Gabriel Macht and Jacinda Barrett Welcome Son Luca|publisher=|access-date=March 10, 2017}}</ref> 1993 ਵਿਚ ਵਿਲੀਅਮਸ ਟਾਊਨ ਥੀਏਟਰ ਫੈਸਟੀਵਲ ਵਿਚ ਜਦੋਂ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੁਲਾਕਾਤ ਹੋਈ, ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਮਾਕਟ, 25 ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮੇਂ ਤਕ ਉਸ ਦੇ ''[[ਸੂਟਸ (ਅਮਰੀਕੀ ਟੀਵੀ ਸੀਰੀਜ਼)|ਸੂਟਸ]]'' ਦੇ ਕੋ-ਸਟਾਰ ਸਾਰਾਹ ਰੈਫਰਟੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਚੰਗੀ ਦੋਸਤ ਰਿਹਾ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.nzherald.co.nz/entertainment/news/article.cfm?c_id=1501119&objectid=11674080|title=Suits' stars Gabriel Macht and Sarah Rafferty relish shared history|access-date=2020-05-03|archive-date=2019-12-05|archive-url=https://web.archive.org/web/20191205222600/https://www.nzherald.co.nz/entertainment/news/article.cfm?c_id=1501119&objectid=11674080|url-status=dead}}</ref> ਉਹ 19 ਮਈ 2018 ਨੂੰ ਸੇਂਟ ਜਾਰਜ ਚੈਪਲ, ਵਿੰਡਸਰ ਕੈਸਲ ਵਿਖੇ ਪ੍ਰਿੰਸ ਹੈਰੀ ਨਾਲ ਮੇਘਨ ਮਾਰਕਲ ਦੇ ਵਿਆਹ ਵਿਖੇ ਮਹਿਮਾਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ। ਮਾਕਟ ਇੱਕ ਸ਼ਾਕਾਹਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰੇ ਭਰੇ ਜੀਵਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=http://www.mnn.com/lifestyle/arts-culture/stories/gabriel-macht-patrick-adams-being-green-suits-them#|title=Gabriel Macht & Patrick Adams: Being green 'Suits' them|last=Miller|first=Gerri|date=August 10, 2011|work=[[Mother Nature Network]]|access-date=April 20, 2013}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1972]] giqp15pmdcaqzi9z8tr2qwq4y5lkko2 0 140701 841536 624851 2026-06-28T02:58:11Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 2 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841536 wikitext text/x-wiki '''ਕਾਜਾ ਸਿਲਵਰਮੈਨ''' (ਜਨਮ 16 ਸਤੰਬਰ 1947)<ref>Birthdate is sourced through [[Library of Congress Name Authority File]] (LCNAF).</ref> ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਕਲਾ ਇਤਿਹਾਸਕਾਰ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸਿਧਾਂਤਕਾਰ ਹੈ। ਉਹ ਵਰਤਮਾਨ [[ਪੈਨਸਿਲਵੇਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ|ਵਿੱਚ ਪੈਨਸਿਲਵੇਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ]] ਕਲਾ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਕੈਥਰੀਨ ਅਤੇ ਕੀਥ ਐਲ. ਸਾਕਸ ਦੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸੈਂਟਾ ਬਾਰਬਰਾ ਤੋਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ ਬੀ.ਏ ਅਤੇ ਐਮ.ਏ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਪੀ.ਐਚ.ਡੀ. [[ਬ੍ਰਾਉਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ|ਬ੍ਰਾਊਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]] ਤੋਂ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ<ref>{{Cite web|url=https://www.sas.upenn.edu/arthistory/people/kaja-silverman|title=Kaja Silverman {{!}} Penn History of Art|website=www.sas.upenn.edu|access-date=2019-03-27}}</ref> ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੇ [[ਯੇਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]], [[ਟ੍ਰਿਨਟੀ ਕਾਲਜ (ਕਨੈਕਟੀਕਟ)|ਟ੍ਰਿਨਿਟੀ ਕਾਲਜ]], ਸਾਈਮਨ ਫਰੇਜ਼ਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, [[ਬ੍ਰਾਉਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ|ਬ੍ਰਾਊਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]], ਰੋਚੈਸਟਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਅਤੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ [[ਕੈਲੀਫ਼ੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਬਰਕਲੀ|ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਬਰਕਲੇ]] ਵਿੱਚ ਰੈਟੋਰਿਕ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ 1940 ਦੀ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਰਹੀ। ਉਸਨੂੰ 2008 ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗੁਗਨਹਾਈਮ ਫੈਲੋਸ਼ਿਪ<ref>{{Cite web|url=http://www.gf.org/fellows/13556-kaja-silverman|title=Kaja Silverman|publisher=John Simon Guggenheim Memorial Foundation|archive-url=https://web.archive.org/web/20110604003344/http://www.gf.org/fellows/13556-kaja-silverman|archive-date=2011-06-04}}</ref> ਨਾਲ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਉਹ ਐਂਡਰਿਊ ਡਬਲਯੂ. ਮੇਲਨ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਡਿਸਟਿੰਗੂਇਸ਼ਡ ਅਚੀਵਮੈਂਟ ਅਵਾਰਡ ਦੀ ਧਾਰਕ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://news.upenn.edu/news/penn-history-art-professor-kaja-silverman-receives-mellon-foundation-distinguished-achievement-|title=UPenn Press Release}}</ref> == ਕੰਮ == ਇਸ ਸਮੇਂ ਉਸਦੀਆਂ ਲਿਖਤਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ, ਸਮਕਾਲੀ ਕਲਾ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰਕਲਾ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=http://www.sas.upenn.edu/arthistory/people/profile/kaja-silverman|title=Kaja Silverman Penn faculty webpage}}</ref> ਉਹ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ਦੇ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਦੂਜਾ ਭਾਗ ''ਇੱਕ ਤਿੰਨ-ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤਸਵੀਰ: ਜਾਂ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਭਾਗ 2'' ਲਿਖ ਰਹੀ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਜਿਲਦ, ''ਮਿਰੇਕਲ ਆਫ ਐਨਾਲੌਜੀ'' 2015 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਸਿਲਵਰਮੈਨ ਨੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਸਮੇਤ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ 'ਤੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਖਿਆ ਹੈ: [[ਜਾਂ ਲੁਕ ਗੋਦਾਰ|ਜੀਨ-ਲੂਕ ਗੋਡਾਰਡ]], ਗੇਰਹਾਰਡ ਰਿਕਟਰ, [[ਮਾਰਸੈੱਲ ਪਰੂਸਤ|ਮਾਰਸੇਲ ਪ੍ਰੋਸਟ]], [[ਰੇਨਰ ਮਾਰਿਆ ਰਿਲਕੇ|ਰੈਨੀਅਰ ਮਾਰੀਆ ਰਿਲਕੇ]], ਟੇਰੇਂਸ ਮਲਿਕ, ਜੇਮਸ ਕੋਲਮੈਨ, ਜੇਫ ਵਾਲ, ਚੈਂਟਲ ਅਕਰਮੈਨ, ਜੌਨ ਡੁਗਡੇਲ (ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਰ), ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਕ: [[ਯਾਕ ਲਾਕਾਂ|ਜੈਕ]] । [[ਯਾਕ ਲਾਕਾਂ|ਲੈਕਨ]], [[ਫ਼ਰੀਡਰਿਸ਼ ਨੀਤਸ਼ੇ|ਫ੍ਰੀਡਰਿਕ ਨੀਤਸ਼ੇ]], [[ਸਿਗਮੰਡ ਫ਼ਰਾਇਡ|ਸਿਗਮੰਡ ਫਰਾਉਡ]], [[ਵਾਲਤਰ ਬੇਨਿਆਮਿਨ|ਵਾਲਟਰ ਬੈਂਜਾਮਿਨ]], [[ਮਾਰਟਿਨ ਹੈਡੇਗਰ|ਮਾਰਟਿਨ ਹਾਈਡੇਗਰ]], ਮੌਰੀਸ ਮਰਲੇਉ-ਪੋਂਟੀ, [[ਲੂ ਐਂਡਰੇਅਸ ਸਾਲੋਮੇ|ਲੂ ਐਂਡਰੀਅਸ-ਸਲੋਮੇ]]। ਸਿਲਵਰਮੈਨ ਨੇ 1992-1999 ਤੱਕ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਸਾਥੀ ਅਤੇ ਜਰਮਨ ਕਲਾਕਾਰ ਅਤੇ ਫਿਲਮ ਨਿਰਮਾਤਾ ਹਾਰੂਨ ਫਾਰੋਕੀ ਨਾਲ ਇਕੱਠਿਆਂ ''ਸਪੀਕਿੰਗ ਅਬਾਊਟ ਗੋਡਾਰਡ'' ਲਿਖਿਆ। ਯੂਸੀਐਲਏ ਦਾ ਜਾਰਜ ਬੇਕਰ ''ਫਲੈਸ਼ ਆਫ ਮਾਈ ਫਲੇਸ਼ ਬਾਰੇ'' ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ: "ਇਹ ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਨ ਕਿਤਾਬ ਹੈ: ਸਿਲਵਰਮੈਨ ਦੀ ਮਹਾਨ ਰਚਨਾ। ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸੂਈ ਜੈਨਰੀਸ ਹੈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਇਸਦਾ ਦਾਅ ਇੰਨਾ ਉੱਚਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਗਭਗ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਅਜਿਹੀ ਕਿਤਾਬ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਵਾਰ ਹੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਉਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।" == ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ == * ''ਦ ਸਬਜੈਕਟਸ ਆਫ ਸੈਮੀਓਟਿਕਸ'' (ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 1983) * ''ਦ ਐਕੋਸਟਿਕ ਮਿਰਰ: ਦ ਫੀਮੇਲ ਵਾਇਸ ਇਨ ਸਾਈਕੋਅਨਾਲਿਸਿਸ ਐਂਡ ਸਿਨੇਮਾ'' (ਇੰਡੀਆਨਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 1988) * ''ਮੇਲ ਸਬਜੈਕਟਿਵਿਟੀ ਐਟ ਦ ਮਾਰਜਿਨ'' (ਰੂਟਲੇਜ ਪ੍ਰੈਸ, 1992) * ''ਦਿ ਥ੍ਰੈਸ਼ਹੋਲਡ ਆਫ਼ ਦਿ ਵਿਜ਼ੀਬਲ ਵਰਲਡ'' (ਰੂਟਲੇਜ ਪ੍ਰੈਸ, 1996) * ''ਸਪੀਕਿੰਗ ਅਬਾਉਟ ਗੋਡਾਰਡ ਬਾਰੇ ਬੋਲਣਾ'' (ਨਿਊਯਾਰਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 1998; ਹਾਰੂਨ ਫਾਰੋਕੀ ਨਾਲ) * ''ਵਰਲਡ ਸਪੈਕਟੇਟਰਸ'' (ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 2000)<ref>{{Cite web|url=http://www.sup.org/book.cgi?id=622|title=World Spectators - Kaja Silverman|archive-url=https://web.archive.org/web/20100718135713/http://www.sup.org/book.cgi?id=622|archive-date=2010-07-18|access-date=2009-11-16}}</ref> * ''ਜੇਮਸ ਕੋਲਮੈਨ'' (ਮਿਊਨਿਖ: ਹੈਟਜੇ ਕੈਂਟਜ਼, 2002; ਐਡ. ਸੁਜ਼ੈਨ ਗੇਨਸ਼ੀਮਰ) * ''ਫਲੈਸ਼ ਆਫ ਮਾਈ ਫਲੇਸ਼'' (ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 2009)<ref>{{Cite web |url=http://www.sup.org/books/title/?id=17260 |title=Flesh of My Flesh - Kaja Silverman |access-date=2022-03-20 |archive-date=2018-03-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20180312043546/http://www.sup.org/books/title/?id=17260 |url-status=dead }}</ref> * ''ਦ ਮਿਰਾਕਲ ਆਫ ਐਨਾਲਗੀ: ਅਰ ਦ ਹਿਸਟਰੀ ਆਫ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫੀ ,ਪਾਰਟ 1'' (ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 2015) <ref>{{Cite web |url=http://www.sup.org/books/title/?id=25116 |title=The Miracle of Analogy - Kaja Silverman |access-date=2022-03-20 |archive-date=2018-03-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20180312043553/http://www.sup.org/books/title/?id=25116 |url-status=dead }}</ref> == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * ' {{YouTube|XLsQeSL39iM|Kaja Silverman lecture on Gehard Richter}} ਤੇ ਕਾਜਾ ਸਿਲਵਰਮੈਨ ਲੈਕਚਰ * [[iarchive:KajaSilvermanAtcLectureAtUcBerkeley|"ਪੱਛਮੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਾ ਸੰਧਿਆ."]] [[iarchive:KajaSilvermanAtcLectureAtUcBerkeley|ਯੂਸੀ ਬਰਕਲੇ ਵਿਖੇ ਕਾਜਾ ਸਿਲਵਰਮੈਨ ਲੈਕਚਰ।]] * [http://atc.berkeley.edu/lectures/audio.htm 'ਲੈਕਚਰ ਵਿਦ ਲਿੰਡਸੇ' ਤੋਂ ਆਰਟ, ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ ਅਤੇ ਕਲਚਰ ਕੋਲੋਕਿਅਮ ਆਡੀਓ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20150111180901/http://atc.berkeley.edu/lectures/audio.htm |date=2015-01-11 }} * [http://www.kajasilverman.com ਵੈੱਬਸਾਈਟ] == ਹਵਾਲੇ == [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1947]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਮਹਿਲਾ ਹਫ਼ਤਾ 2022 ਵਿੱਚ ਬਣਾਏ ਗਏ ਲੇਖ]] 83a0sq1rcxf53inwnoobrej7fisjimq 0 141153 841557 610718 2026-06-28T11:42:21Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841557 wikitext text/x-wiki {{Infobox musical artist | name = ਜੂਲੀਅਨ ਬੇਕਰ | image = Julien Baker (27945067238).jpg | alt = | caption = ਬੇਕਰ ਅਪ੍ਰੈਲ 2018 ਦੀ ਇਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੌਰਾਬ੍ਨ | birth_name = ਜੂਲੀਅਨ ਰੋਜ਼ ਬੇਕਰ | birth_date = {{Birth date and age|1995|9|29}} | birth_place = ਜਰਮਨਟਾਉਨ, ਟੇਨਸੀ, ਯੂ.ਐਸ. | genre = {{hlist|ਅਲਟਰਨੇਟਿਵ ਰੌਕ|ਇੰਡੀ ਫੋਕ|ਏਮੋ|ਸਲੋਅਕੋਰ|ਇੰਡੀ ਰੌਕ|ਪੋਸਟ ਰੌਕ}} | occupation = {{hlist|ਸੰਗੀਤਕਾਰ|ਗਾਇਕ-ਗੀਤਕਾਰ}} | instrument = {{hlist|ਵੋਕਲ|ਗਿਟਾਰ|ਪਿਆਨੋ|ਓਰਗਨ|ਮੈਂਡੋਲਿਨ|ਬਾਸ ਗਿਟਾਰ|ਬੈਂਜੋ|ਡ੍ਰਮ}} | years_active = 2010–ਮੌਜੂਦਾ | label = ਮਾਟਾਡੋਰ ਰਿਕਾਰਡਸ, 6131 ਰਿਕਾਰਡਸ (ਸਾਬਕਾ) | associated_acts = {{flatlist| *ਫੋਰਿਸਟਰ *ਫਿਵੀ ਬ੍ਰਿਜਰ] *ਲੂਸੀ ਡਾਕੁਸ *ਬੋਏਜੀਨੀਅਸ}} | website = {{official URL}} }} '''ਜੂਲੀਅਨ ਰੋਜ਼ ਬੇਕਰ''' (ਜਨਮ ਸਤੰਬਰ 29, 1995) ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਗਾਇਕ, ਗੀਤਕਾਰ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਯੰਤਰਵਾਦਕ ਹੈ। ਉਸਦਾ ਸੰਗੀਤ ਇਸਦੀ ਮੂਡੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਇਕਬਾਲੀਆ ਗੀਤਕਾਰੀ ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਅਧਿਆਤਮਿਕਤਾ, ਨਸ਼ਾਖੋਰੀ, ਮਾਨਸਿਕ ਬਿਮਾਰੀ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸੁਭਾਅ ਸਮੇਤ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਖੋਜ ਲਈ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਉਪਨਗਰੀ ਮੈਮਫ਼ਿਸ, ਟੇਨੇਸੀ ਵਿੱਚ ਜੰਮੀ-ਪਲੀ ਬੇਕਰ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਐਲਬਮ ''ਸਪਰੇਨਡ ਐਨਕਲ'' (2015) ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਮਿਡਲ ਟੈਨੇਸੀ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ। ਐਲਬਮ ਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਮਿਲੀ ਅਤੇ ਕਈ 2015 ਸਾਲ-ਅੰਤ ਦੀਆਂ ਸੂਚੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਈ। ਬੇਕਰ ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਮੈਟਾਡੋਰ ਰਿਕਾਰਡਸ ਨਾਲ ਦਸਤਖ਼ਤ ਕੀਤੇ ਅਤੇ 2017 ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਫ਼ਲਤਾ ਲਈ ਆਪਣੀ ਦੂਜੀ ਸਟੂਡੀਓ ਐਲਬਮ ''ਟਰਨ ਆਉਟ ਦ ਲਾਈਟਸ'' ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ। ਉਸਦੀ ਤੀਜੀ ਐਲਬਮ, ''ਲਿਟਲ ਓਬਲੀਵੀਅਨਜ਼'' (2021) ਨੇ ਵਧੇਰੇ ਫੁੱਲ-ਬੈਂਡ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ ਅਤੇ ਬਿਲਬੋਰਡ 200 ਚਾਰਟ 'ਤੇ ਬੇਕਰ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਚੋਟੀ ਦੀ 40 ਐਲਬਮ ਬਣ ਗਈ। ਉਸਦੇ ਸੋਲੋ ਕੰਮ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੇਕਰ ਫੋਬੀ ਬ੍ਰਿਜਰਸ ਅਤੇ ਲੂਸੀ ਡੈਕਸ ਨਾਲ, ਇੰਡੀ ਸੁਪਰਗਰੁੱਪ ਬੁਆਏਜੀਨਿਅਸ ਦੀ ਮੈਂਬਰ ਹੈ। ਸਮੂਹ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਉਪਨਾਮ ਈਪੀ ਅਕਤੂਬਰ 2018 ਵਿੱਚ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। == ਮੁੱਢਲਾ ਜੀਵਨ == ਬੇਕਰ ਦਾ ਜਨਮ 29 ਸਤੰਬਰ, 1995 ਨੂੰ ਜਰਮਨਟਾਊਨ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਮੈਮਫ਼ਿਸ ਦੇ ਇੱਕ ਉਪਨਗਰ ਬਾਰਟਲੇਟ, ਟੈਨੇਸੀ ਵਿੱਚ ਹੋਈ।<ref name="thecommercialappeal">{{Cite web|url=https://www.commercialappeal.com/story/entertainment/music/2016/04/28/ascendant-julien-baker-overcame-darkness-to-find-light-of-success/90512780/|title=Ascendant Julien Baker overcame darkness to find light of success|last=Mehr|first=Bob|date=April 28, 2016|website=[[The Commercial Appeal]]|access-date=August 21, 2019}}</ref><ref name="Julien Baker Arrives">{{Cite web|url=http://www.memphisflyer.com/memphis/julien-baker-arrives/Content?oid=4244620|title=Julien Baker Arrives|last=Townsend|first=Eileen|date=October 22, 2015|website=[[Memphis Flyer]]|access-date=December 30, 2015}}</ref> ਉਸਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੋਵੇਂ ਸਰੀਰਕ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਣ ਦੀ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਿਸਨੇ ਵੀਹਵਿਆਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੁਰਘਟਨਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਸਦੀ ਲੱਤ ਕੱਟਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਆਪਣਾ ਜੀਵਨ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਨਕਲੀ ਅੰਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।<ref name="JBUndertheRadarMag">{{Cite web|url=http://www.undertheradarmag.com/interviews/julien_baker_-_the_under_the_radar_cover_story/|title=Julien Baker - The Under the Radar Cover Story|last=Fink|first=Matt|date=December 22, 2017|website=[[Under the Radar (magazine)|Under the Radar]]|access-date=December 24, 2021}}</ref> ਜਦੋਂ ਉਹ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸੀ ਤਾਂ ਬੇਕਰ ਦੇ ਮਾਪੇ ਵੱਖ ਹੋ ਗਏ ਸਨ।<ref name="NYTWilliams">{{Cite news|url=https://www.nytimes.com/2016/04/27/books/julien-baker-sad-songs-that-whisper-and-howl.html|title=Julien Baker: Sad Songs That Whisper and Howl|last=Williams|first=John|date=April 26, 2016|work=[[The New York Times]]|access-date=December 24, 2021}}</ref> ਬੇਕਰ ਇੱਕ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਬੈਪਟਿਸਟ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਵੱਡੀ ਹੋਈ ਸੀ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਨਾਲ ਉਸਦਾ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸੰਪਰਕ ਉਸਦੇ ਚਰਚ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ।<ref name="thecommercialappeal"/><ref name="Pareles 2017">{{Cite web|url=https://www.nytimes.com/2017/10/22/arts/music/julien-baker-turn-out-the-lights.html|title=Julien Baker Bravely Confronts Her Traumas and Fears|last=Pareles|first=Jon|date=22 October 2017|website=The New York Times|access-date=22 November 2020|url-access=subscription}}</ref> ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ 'ਤੇ [[ਗ੍ਰੀਨ ਡੇਅ|ਗ੍ਰੀਨ ਡੇ]] ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਹੋਰ ਵਿਕਲਪਕ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋਈ ਅਤੇ ਮਾਈ ਕੈਮੀਕਲ ਰੋਮਾਂਸ ਅਤੇ ਡੈਥ ਕੈਬ ਫਾਰ ਕਿਊਟੀ ਵਰਗੇ ਬੈਂਡਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ।<ref name="JBUndertheRadarMag"/><ref name="TurnedOutaPunk">{{Cite web|url=https://podcasts.apple.com/us/podcast/episode-197-julien-baker-boygenius/id940288964?i=1000427726489|title=Episode 197: Julien Baker|last=Turned Out a Punk Podcast|website=Apple Podcasts}}</ref> ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਪੰਕ, ਹਾਰਡਕੋਰ, ਮੈਟਲਕੋਰ ਅਤੇ ਸਕ੍ਰੀਮੋ ਸੀਨਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਮੋਹਿਤ ਹੋ ਗਈ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸਦੇ ਕੁਝ ਮਨਪਸੰਦ ਬੈਂਡ-ਮੀਵਿਦਆਉਟਯੂ, ਅੰਡਰਓਥ, ਦ ਚੈਰਓਟ, ਨੋਰਮਾ ਜੀਨ ਅਤੇ ਵਾਇਟਚੈਪਲ ਆਦਿ ਸਨ।<ref name="JBUndertheRadarMag" /><ref name="TurnedOutaPunk" /> ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਕਿਸ਼ੋਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਸ਼ੀਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਮੈਮਫ਼ਿਸ ਵਿੱਚ ਹਾਊਸ ਸ਼ੋਅ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਟ੍ਰੇਟ ਏਜ ਪੰਕ ਉਪ-ਸਭਿਆਚਾਰ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੋ ਗਈ।<ref name="JBUndertheRadarMag" /><ref name="JBStraightEdge">{{Cite web|url=https://www.youtube.com/watch?v=5n-Ap0qL5dM|title=Interview with Julien Baker|last=88Nine Radio Milwaukee|website=YouTube}}</ref> 2010 ਵਿੱਚ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋਏ, ਬੇਕਰ ਨੇ ਸਟਾਰ ਕਿਲਰਸ ਬੈਂਡ ਦੀ ਸਹਿ-ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਦਾ 2015 ਵਿੱਚ ਨਾਂ ਬਦਲ ਕੇ ਫੋਰਿਸਟਰ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ।<ref>{{Cite web|url=http://forristertn.tumblr.com/about|title=Forrister – Forrister|website=Forristertn.tumblr.com|access-date=December 30, 2015}}</ref><ref>{{Cite web|url=http://mtsusidelines.com/2015/02/from-memphis-to-murfreesboro-musician-julien-baker-shares-her-passion/|title=From Memphis to Murfreesboro: Musician Julien Baker Shares Her Passion|last=Ladd|first=Olivia|date=February 23, 2015|website=Mtusidelines.com|access-date=December 30, 2015}}</ref><ref name=":0">{{Cite web|url=http://www.popmatters.com/feature/julien-bakers-real-life-music-tugs-at-the-heartstrings/|title=Julien Baker's 'Real Life' Music Tugs at the Heartstrings|last=Chiu|first=David|date=December 9, 2015|website=PopMatters.com|access-date=December 30, 2015}}</ref> ਬੇਕਰ ਨੇ ਅਰਲਿੰਗਟਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਫਿਰ ਮਿਡਲ ਟੈਨੇਸੀ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ, ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ ਏ/ਵੀ ਵਿਭਾਗ ਵਿੱਚ ਕੈਂਪਸ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਕੀਤੀ, ਨਾਲ ਹੀ ਸਾਹਿਤ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵੱਲ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਆਡੀਓ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ।<ref name="Julien Baker Arrives"/><ref name="memphisflyer">{{Cite web|url=https://www.memphisflyer.com/memphis/beale-street-music-fest-on-the-road-on-the-beach-on-the-rise/Content?oid=4616788|title=Beale Street Music Fest: On the Road, On the Beach, On the Rise|last=Cannon|first=Joshua|last2=Shaw|first2=Chris|publisher=[[Memphis Flyer]]|access-date=17 July 2020}}</ref><ref name="NZHerald">{{Cite news|url=http://www.nzherald.co.nz/entertainment/news/article.cfm?c_id=1501119&objectid=11892125|title=Julien Baker on queerness, the power of music and making people cry|last=Fenwick|first=George|date=July 20, 2017|work=[[The New Zealand Herald]]|access-date=July 26, 2017|archive-date=ਜੁਲਾਈ 25, 2017|archive-url=https://web.archive.org/web/20170725121211/http://www.nzherald.co.nz/entertainment/news/article.cfm?c_id=1501119&objectid=11892125|url-status=dead}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.stereogum.com/1839442/read-an-interview-with-young-phenom-julien-baker-and-watch-her-sprained-ankle-video/interviews/|title=An Interview with Young Phenom Julien Baker|last=Claymore|first=Gabriela Tully|website=Stereogum}}</ref> ਉਸਨੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ''ਸਪਰੇਨਡ ਐਨਕਲ'' ਦੇ ਜਾਰੀ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਫੁੱਲ-ਟਾਈਮ ਟੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ, ਪਰ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ 2019 ਦੇ ਪਤਝੜ ਵਿੱਚ ਕੈਂਪਸ ਵਾਪਸ ਆ ਗਈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.rollingstone.com/music/music-features/julien-baker-new-album-interview-little-oblivions-1075596/|title=Julien Baker is Still Learning|last=Bernstein|first=Jonathan|date=October 21, 2020|website=Rolling Stone|access-date=December 24, 2021}}</ref> == ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ == ਬੇਕਰ ਇੱਕ [[ਲੈਸਬੀਅਨ]] ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਈਸਾਈ ਧਰਮ ਨਾਲ ਉਸਦੇ ਭਰੇ ਹੋਏ ਤਜ਼ਰਬੇ ਉਸਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।<ref name="NewYorkerBelievesinGod">{{Cite web|url=https://www.newyorker.com/culture/culture-desk/julien-baker-believes-in-god|title=Julien Baker Believes in God|last=Syme|first=Rachel|date=April 29, 2016|website=The New Yorker|access-date=December 23, 2021}}</ref><ref>{{Cite magazine|last=Tolentino|first=Jia|date=October 27, 2017|title=The Raw Devotion of Julien Baker|url=https://www.newyorker.com/culture/culture-desk/the-raw-devotion-of-julien-baker|magazine=[[The New Yorker]]|access-date=January 4, 2018}}</ref> ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਬੰਦ ਰਹਿਣ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਪਰਿਵਰਤਨ ਥੈਰੇਪੀ ਲਈ ਭੇਜੇ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਘਰੋਂ ਕੱਢੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ 17 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਕੋਲ ਬਾਹਰ ਆਈ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਉਸਦਾ ਪਰਿਵਾਰ "ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਵੀਕਾਰ" ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਈਸਾਈ ਸਮਾਜਵਾਦੀ ਕਿਹਾ ਸੀ, ਪਰ ਉਸਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਉਸਦੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ "ਸੌਬਰ ਕੁਈਰ ਈਸਾਈ" ਦਾ ਲੇਬਲ ਲਗਾਉਣਾ ਉਸਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਉਸਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪਹਿਲੂਆਂ 'ਤੇ ਸਵਾਲ ਉਠਾਉਣ ਅਤੇ ਮੁੜ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਿਆ।<ref>{{Cite web|url=https://soundcloud.com/religioussocialism/julien-baker-is-a-queer-christian-socialist-we-had-to-talk-to-her|title=Julien Baker Is a Queer, Christian, Socialist&nbsp;– We Had to Talk to Her|website=SoundCloud.com|access-date=February 7, 2019}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.irishtimes.com/culture/music/i-just-want-to-be-an-artist-i-don-t-want-to-be-the-queer-christian-artist-1.3433646|title=‘I just want to be an artist. I don’t want to be the queer Christian artist’|last=Power|first=Ed|website=The Irish Times}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://inews.co.uk/culture/music/julien-baker-little-oblivions-interview-877407|title=Julien Baker: ‘The Church made me feel powerless. Even if I was Mother Teresa, I'd still be gay’|last=Carson|first=Sarah|website=iNews UK}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.rollingstone.com/music/music-features/julien-baker-new-album-interview-little-oblivions-1075596/|title=Julien Baker is Still Learning|last=Bernstein|first=Jonathan|date=October 21, 2020|website=Rolling Stone|access-date=December 24, 2021}}</ref> ਉਸ ਨੇ ਉਦੋਂ ਤੋਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੇ ਬਦਲਦੇ ਸੁਭਾਅ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਇਹ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਹੁਣ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੂੰ ਇੰਨੀ ਸਖ਼ਤੀ ਨਾਲ ਲੇਬਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਉਸ ਤੋਂ ਘੱਟ ਦੁਵਿਧਾ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਸ ਦਾ ਪਾਲਣ-ਪੋਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸਨੂੰ 'ਮੁਕਤ ਕਰਨਾ' ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।"<ref>{{Cite web|url=https://www.loudersound.com/features/god-shame-and-redemption-how-julien-baker-wrote-her-best-album-yet|title=God, shame and redemption: how Julien Baker just wrote her best album yet|last=Eloise|first=Marianne|website=Louder Sound}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.newstatesman.com/julien-baker-little-oblivions-faith-songwriting-interview|title=Julien Baker: 'I saw music as religion'|last=Pierson-Hagger|first=Ellen|website=The New Statesman}}</ref> ਬੇਕਰ ਨੂੰ ਸਾਹਿਤ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਕਦਰ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ "ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ"।<ref>{{Cite web|url=https://www.rollingstone.com/music/music-features/julien-baker-new-album-interview-little-oblivions-1075596/|title=Julien Baker is Still Learning|last=Bernstein|first=Jonathan|date=October 21, 2020|website=Rolling Stone|access-date=December 24, 2021}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.youtube.com/watch?v=HS2TxfBSmjs&t=2703s|title=Julien Baker: Performance & Interview|last=KEXP|website=YouTube}}</ref> ਉਸਨੇ ਸਾਹਿਤਕ ਰਸਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਦਰਸ਼ਨ, ਇਤਿਹਾਸ, ਧਰਮ ਸ਼ਾਸਤਰ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣਨ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਣ ਲਈ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.oxfordamerican.org/component/k2/itemlist/user/1393-julienbaker|title=Julien Baker|website=Oxford American: A Magazine of the South|access-date=2022-04-10|archive-date=2021-03-03|archive-url=https://web.archive.org/web/20210303205537/https://www.oxfordamerican.org/component/k2/itemlist/user/1393-julienbaker|dead-url=yes}}</ref> ਇੰਟਰਵਿਊਰਾਂ ਨੇ ਅਕਸਰ ਉਸਦੇ ਦਿਆਲੂ, ਚੰਚਲ ਸੁਭਾਅ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਸ਼ਿਸ਼ਟਾਚਾਰ 'ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸੰਗੀਤ ਵਿੱਚ ਖੋਜਣ ਵਾਲੇ ਥੀਮਾਂ ਦੇ ਉਲਟ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.stereogum.com/1839442/read-an-interview-with-young-phenom-julien-baker-and-watch-her-sprained-ankle-video/interviews/|title=An Interview with Young Phenom Julien Baker|last=Claymore|first=Gabriela Tully|website=Stereogum}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.loudandquiet.com/interview/julien-baker-a-young-voice-of-reason-from-behind-the-wheel-of-a-large-automobile/|title=Julien Baker: a young voice of reason, from behind the wheel of a large automobile|last=Roebuck|first=Ian|website=Loud and Quiet}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == {{ਹਵਾਲੇ}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * {{ਦਫ਼ਤਰੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਅਮਰੀਕੀ ਗਾਇਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1995]] r6uagd3zbscflxi2c1i9nq1n5w4kl0d 0 144961 841545 620870 2026-06-28T07:21:25Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 0 sources and tagging 1 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841545 wikitext text/x-wiki {{Infobox person|name=ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ|image=|caption=|native_name=|birth_date=2 ਅਗਸਤ 1952|birth_place=[[ਮੌਰਾਨੀਪੁਰ]], [[ਝਾਂਸੀ]] ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ, [[ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]], ਭਾਰਤ|death_date=|death_place=|occupation=ਲੇਖਕ, ਕਾਰਡੀਓਲੋਜਿਸਟ|children=2|parents=|awards=[[ਪਦਮ ਸ਼੍ਰੀ]]<br />ਸ਼ਰਦ ਜੋਸ਼ੀ ਸਨਮਾਨ<br />ਦਿੱਲੀ ਅਕੈਡਮੀ ਅਵਾਰਡ<br />ਇੰਦੂ ਸ਼ਰਮਾ ਸਾਹਿਤਕ ਪੁਰਸਕਾਰ|website=|imagesize=|restingplace=|restingplacecoordinates=|othername=|yearsactive=|known for=|spouse=ਸ਼ਸ਼ੀ ਚਤੁਰਵੇਦੀ|domesticpartner=}} [[Category:Articles with hCards]] '''ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ''' [[ਹਿੰਦੀ ਭਾਸ਼ਾ]] ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਵਿਅੰਗਕਾਰ ਹੈ,<ref name="Free Press Journal">{{Cite web|url=http://www.freepressjournal.in/satirist-gyan-chaturvedi-releases-college-magazine/|title=Free Press Journal|date=1 July 2012|publisher=Free Press Journal|access-date=20 February 2015}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref><ref name="First Post">{{Cite web|url=http://www.firstpost.com/business/sibal-jumped-the-gun-sc-may-well-see-coalgate-as-a-scam-471881.html|title=First Post|date=28 September 2012|publisher=First Post|access-date=20 February 2015}}</ref> ਆਪਣੇ ਵਿਅੰਗ ਨਾਵਲਾਂ,<ref name="Pustak">{{Cite web|url=http://pustak.org/home.php?bookid=3159|title=Pustak|date=2015|publisher=Pustak|access-date=20 February 2015|archive-date=20 ਫ਼ਰਵਰੀ 2015|archive-url=https://web.archive.org/web/20150220105236/http://pustak.org/home.php?bookid=3159|dead-url=yes}}</ref> ''ਬਾਰਮਾਸੀ'' <ref name="Baramasi">{{Cite book|title=Baramasi|last=Gyan Chaturvedi|publisher=Rajkamal Prakashan|year=2009|isbn=978-8126708673|pages=247}}</ref> ਅਤੇ ''ਨਰਕ'' ''ਯਥਾਰਾ'' ਲਈ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref name="Narak Yatra">{{Cite book|title=Narak Yatra|last=Gyan Chaturvedi|publisher=Rajkamal Prakashan|year=2010|isbn=978-8126715640|pages=238}}</ref> ਉਸਨੂੰ [[ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ]] ਦੁਆਰਾ 2015 ਵਿੱਚ [[ਪਦਮ ਸ਼੍ਰੀ]], ਚੌਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਭਾਰਤੀ ਨਾਗਰਿਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਨਾਲ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name="Padma Awards">{{Cite web|url=http://pib.nic.in/newsite/PrintRelease.aspx?relid=114952|title=Padma Awards|date=2015|publisher=Padma Awards|archive-url=https://web.archive.org/web/20150128022143/http://pib.nic.in/newsite/PrintRelease.aspx?relid=114952|archive-date=28 January 2015|access-date=16 February 2015}}</ref> == ਜੀਵਨੀ == ਚਤੁਰਵੇਦੀ ਦਾ ਜਨਮ 2 ਅਗਸਤ 1952 ਨੂੰ ਭਾਰਤ ਦੇ [[ਉੱਤਰ ਪ੍ਰਦੇਸ਼]] ਰਾਜ ਦੇ ਝਾਂਸੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਦੇ ਮੌਰਾਨੀਪੁਰ ਵਿਖੇ ਹੋਇਆ ਸੀ।<ref name="Biography">{{Cite web|url=http://rajkamalprakashan.com/default/jmproducts/filter/index/?author=104|title=Biography|date=2015|publisher=Rajkamal Prakashan|access-date=20 February 2015|archive-date=14 ਜੂਨ 2015|archive-url=https://web.archive.org/web/20150614042427/http://rajkamalprakashan.com/default/jmproducts/filter/index/?author=104|dead-url=yes}}</ref> ਉਸਨੇ ਐੱਸ ਐੱਸ ਮੈਡੀਕਲ ਕਾਲਜ ਰੀਵਾ ਤੋਂ ਦਵਾਈ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕੀਤੀ, ਕਾਰਡੀਓਲੋਜੀ ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ ਸਿਖਲਾਈ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਹੈਵੀ ਇਲੈਕਟ੍ਰੀਕਲਜ਼ ਲਿਮਿਟੇਡ (BHEL) ਦੇ ਹਸਪਤਾਲ ਵਿੱਚ ਭਰਤੀ ਹੋ ਗਿਆ ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਸੇਵਾਮੁਕਤੀ ਤੱਕ ਤੀਹ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ।<ref name="Biography" /> ਉਸਨੇ 70 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਰਚਨਾ, ''ਧਰਮਯੁਗ'' ਨਾਲ ਲਿਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ।<ref name="Biography" /> ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ''ਹਮ ਨਾ ਮਾਰਬ'', ''ਖਾਮੋਸ਼ ਨਾਂਗੇ ਹਮਾਮ ਮੈਂ ਹੈਂ'', ''ਮਾਰੀਚਿਕਾ'', ''ਅਲਗ'' ਅਤੇ ''ਪ੍ਰਤੀਅੰਸ਼ਾ'' ਵਰਗੀਆਂ ਕਈ ਕਿਤਾਬਾਂ ਆਈਆਂ।  ਚਤੁਰਵੇਦੀ [[ਇੰਡੀਆ ਟੂਡੇ]] ਅਤੇ ''ਨਯਾ ਗਿਆਨੋਦਿਆ'' ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਿਤ ਕਾਲਮ ਅਤੇ ਰਾਜਸਥਾਨ ਪਤ੍ਰਿਕਾ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਕਾਲਮ ਲਿਖ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਮੱਧ ਪ੍ਰਦੇਸ਼ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ''[[ਸ਼ਰਦ ਜੋਸ਼ੀ]] ਸਨਮਾਨ'', ਦਿੱਲੀ ਅਕੈਡਮੀ ਅਵਾਰਡ ਅਤੇ ਇੰਦੂ ਸ਼ਰਮਾ ਸਾਹਿਤਕ ਪੁਰਸਕਾਰ ਵਰਗੇ ਕਈ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਾਪਤਕਰਤਾ ਹੈ।<ref name="Biography"/> [[ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ]] ਨੇ ਉਸਨੂੰ 2015 ਵਿੱਚ [[ਪਦਮ ਸ਼੍ਰੀ]] ਦੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸਨਮਾਨ ਨਾਲ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ। ਚਤੁਰਵੇਦੀ ਦਾ ਵਿਆਹ ਸ਼ਸ਼ੀ ਚਤੁਰਵੇਦੀ ਨਾਲ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ [[ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਮੈਡੀਕਲ ਸਾਇੰਸਜ਼|ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਮੈਡੀਕਲ ਸਾਇੰਸਿਜ਼]] ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਗਾਇਨੀਕੋਲੋਜਿਸਟ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਜੋੜੇ ਦੀ ਇੱਕ ਧੀ ਹੈ, ਨੇਹਾ, ਇੱਕ ਮੈਡੀਕਲ ਡਾਕਟਰ ਹੈ, ਜੋ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਏਮਜ਼, ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨੇਤਰ ਵਿਗਿਆਨੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੁੱਤਰ, ਦੁਸ਼ਯੰਤ, ਇੱਕ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਹੈ, ਜੋ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। [[ਇੰਡੀਅਨ ਸਕੂਲ ਆਫ਼ ਬਿਜ਼ਨਸ]] ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਦੇਸ਼ ਦਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਹੈ। == ਬਿਬਲੀਓਗ੍ਰਾਫੀ == {{Div col|colwidth=30em}} * ਪ੍ਰੀਤ ਕਥਾ (1985) * ਡਾਂਗੇ ਮੈਂ ਮੁਰਗਾ (1998)<ref name="Dange Mein Murga">{{ਵੈੱਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | url=http://libcat.unigoa.ac.in/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=79776 | title=ਡਾਂਗੇ ਮੈਂ ਮੁਰਗਾ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਗੋਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ | ਮਿਤੀ=2015 | access-date=20 ਫਰਵਰੀ 2015}}</ref> * ਖਾਮੋਸ਼ ਨਾਂਗੇ ਹਮਾਮ ਮੈਂ ਹੈਂ (2004)<ref name="Khamosh Nange Hamaam Mein Hain">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | title=ਖਾਮੋਸ਼ ਨਾਂਗੇ ਹਮਾਮ ਮੈਂ ਹੈਂ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਰਾਜਕਮਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ = 2004 | ਪੰਨੇ=115 | isbn=978-8126705184}}</ref> * ਮਾਰੀਚਿਕਾ (2007)<ref name="Marichika">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | ਸਿਰਲੇਖ = ਮਾਰੀਚਿਕਾ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਰਾਜਕਮਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ=2007 | isbn=978-8126713066}}</ref> * ਬਾਰਾਮਾਸੀ (2009)<ref name="Baramasi" /> * ਨਰਕ ਯਾਤਰਾ (2010)<ref name="Narak Yatra" /> * ਅਲਗ (2010)<ref name="Alag">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | title=ਅਲਗ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਰਾਜਕਮਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ = 2010 | ਪੰਨੇ=312 | isbn=978-8126719600}}</ref> * ਪ੍ਰਤੀਯਾਂਸ਼ਾ (2010)<ref name="Pratyansha">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | title=ਪ੍ਰਤਿਅੰਸ਼ਾ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਭਾਰਤੀ ਗਿਆਨਪੀਠ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ = 2010 | ਪੰਨੇ=249 | isbn=978-8126320608}}</ref> * ਹਮ ਨਾ ਮਰਬ (2014)<ref name="Ham Na Marab">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | title=ਹਮ ਨਾ ਮਰਬ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਰਾਜਕਮਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ=2014 | ਪੰਨੇ=312 | isbn=978-8126726004}}</ref> * ਪਾਗਲਖਾਨਾ (2020)<ref name="Pagalkhana">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | title=ਪਾਗਲਖਾਨਾ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਰਾਜਕਮਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ = 2020 | ਪੰਨੇ=271| isbn=978-9387462748}}</ref> * ਸਵੈਂਗ (2021)<ref name="Swang">{{ਕਿਤਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿਓ | url=https://www.amarujala.com/kavya/book-review/book-review-gyan-chaturvedi-new-novel-swang | title=ਸਵਾਂਗ | ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕ = ਰਾਜਕਮਲ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ | ਲੇਖਕ = ਗਿਆਨ ਚਤੁਰਵੇਦੀ | ਸਾਲ = 2021 | ਪੰਨੇ=392| isbn=978-8195099511}}</ref>{{div col end}} == ਹਵਾਲੇ == {{Authority control}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1952]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] gvh0dyjx8aaxzzdck94yhku312ifdo1 0 146845 841559 776474 2026-06-28T11:48:38Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841559 wikitext text/x-wiki {{Infobox person | name = ਜੇਨਾ ਓਰਟੇਗਾ | image = Jenna Ortega 2022.jpg | caption = ਓਰਟੇਗਾ in 2022 | birth_name = ਜੇਨਾ ਮੈਰੀ ਓਰਟੇਗਾ | birth_date = {{Birth date and age|2002|9|27}} | birth_place = ਕੋਚੇਲਾ ਵੈਲੀ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ, ਯੂ.ਐੱਸ.. | death_date = | death_place = | occupation = ਅਦਾਕਾਰਾ | years_active = 2012–ਮੌਜੂਦ | television = | awards = }} '''ਜੈੱਨਾ ਮੈਰੀ ਓਰਟੇਗਾ''' (ਜਨਮ 27 ਸਤੰਬਰ, 2002) ਇੱਕ [[ਅਮਰੀਕੀ]] ਅਦਾਕਾਰਾ ਹੈ। ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇੱਕ ਬਾਲ-ਅਦਾਕਾਰਾ ਵੱਜੋਂ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਸੀ ਡਬਲਿਊ ਦੀ ਕੌਮੇਡੀ -ਡਰਾਮਾ ਲੜੀ “ਦ ਵਰਜਿਨ” (2014-2019) ਵਿੱਚ ਛੋਟੀ ਜੇਨ ਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਕਰਨ ਕਾਰਣ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਹਾਸਲ ਹੋਈ। ਡਿਜ਼ਨੀ ਚੈਨਲ ਦੀ ਲੜੀ “ਸਟੱਕ ਇਨ ਦ ਮਿਡਲ” (2016-2018) ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੇ ਹਾਰਲੇ ਡਿਆਜ਼ ਦਾ ਮਸ਼ਹੂਰ ਕਿਰਦਾਰ ਅਦਾ ਕੀਤਾ। ਜੈੱਨਾ ਨੇ 2019 ਵਿੱਚ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਦੀ ਲੜੀ ਯੂ ਦੇ ਦੂਜੇ ਬਾਬ ਵਿੱਚ ਐੱਲੀ ਐਲਵਿਸ ਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਕੀਤਾ ਅਤੇ 2021 ਵਿੱਚ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਦੀ ਹੀ ਇੱਕ ਫ਼ਿਲਮ “ਯੈੱਸ ਡੇ” ਵਿੱਚ ਵੀ ਕੰਮ ਕੀਤਾ। ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਆਪਣੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇੱਕ ਬਾਲ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ CW ਕਾਮੇਡੀ-ਡਰਾਮਾ ਲੜੀ ''ਜੇਨ ਦਿ ਵਰਜਿਨ'' (2014–2019) ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨ ਜੇਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਲਈ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈ ਸੀ। ਉਸਨੇ [[ਡਿਜ਼ਨੀ ਚੈਨਲ]] ਦੀ ਲੜੀ ''ਸਟੱਕ ਇਨ ਦ ਮਿਡਲ'' (2016–2018) ਵਿੱਚ ਹਾਰਲੇ ਡਿਆਜ਼ ਵਜੋਂ ਅਭਿਨੈ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਲਈ ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਇਮੇਗਨ ਅਵਾਰਡ ਜਿੱਤਿਆ । ਉਸਨੇ 2019 ਵਿੱਚ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਥ੍ਰਿਲਰ ਸੀਰੀਜ਼ ''ਯੂ'' ਦੇ ਦੂਜੇ ਸੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਐਲੀ ਐਲਵੇਸ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਅਤੇ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਪਰਿਵਾਰਕ ਫਿਲਮ ''ਯੈੱਸ ਡੇ'' (2021) ਵਿੱਚ ਅਭਿਨੈ ਕੀਤਾ। ਉਸਨੇ ਟੀਨ ਡਰਾਮਾ ''ਦ ਫਾਲਆਉਟ'' (2021) ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ 2022 ਦੀਆਂ ਸਲੈਸ਼ਰ ਫਿਲਮਾਂ ''ਐਕਸ'' ਅਤੇ ''ਸਕ੍ਰੀਮ'' ਵਿੱਚ ਅਭਿਨੈ ਕਰਨ ਲਈ ਚਲੀ ਗਈ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੀਕ ਰਾਣੀ ਵਜੋਂ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ। == ਅਰੰਭ ਦਾ ਜੀਵਨ == ਜੇਨਾ ਓਰਟੇਗਾ ਦਾ ਜਨਮ 27 ਸਤੰਬਰ, 2002 ਨੂੰ ਕੋਚੇਲਾ ਵੈਲੀ, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ,ਉਹ ਛੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਚੌਥੀ ਸੀ।<ref name="Bio_DisneyABCPress2">{{Cite web|url=http://www.disneyabcpress.com/disneychannel/wp-admin/admin-ajax.php?action=dap_drawer&id=4510&type=bio|title=Disney Channel – Stuck in the Middle – Bios|website=DisneyABCPress|archive-url=https://web.archive.org/web/20160501190048/http://www.disneyabcpress.com/disneychannel/wp-admin/admin-ajax.php?action=dap_drawer&id=4510&type=bio|archive-date=May 1, 2016|access-date=April 21, 2016}}</ref> ਉਸਦਾ ਪਿਤਾ ਮੈਕਸੀਕਨ ਮੂਲ ਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਮੈਕਸੀਕਨ ਅਤੇ ਪੋਰਟੋ ਰੀਕਨ ਵੰਸ਼ ਦੀ ਹੈ।<ref name="Pop Sugar-Ortega">{{Cite news|url=https://www.popsugar.com/latina/Jenna-Ortega-Her-Mexican-Puerto-Rican-Background-42227222|title=Jenna Ortega: "I Am Extremely Proud of Where I Come From"|last=Ortega|first=Jenna|date=October 1, 2016|work=Pop Sugar|access-date=July 29, 2017}}</ref><ref name="Teen-Vogue-Leonowicz">{{Cite news|url=http://www.teenvogue.com/story/jane-the-virgin-jenna-ortega-fights-anti-immigration-rhetoric|title=Jane the Virgin's Jenna Ortega Fights Anti-Immigration Rhetoric|last=Leonowicz|first=Rex|date=August 15, 2016|work=Teen Vogue|access-date=August 21, 2016}}</ref> ਆਪਣੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਓਰਟੇਗਾ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਮ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਨਹੀਂ ਜਿਉਂ ਸਕੀ ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਰਵਾਇਤੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਮੀਲ ਪੱਥਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰੇਮ ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣ 'ਤੇ ਅਫ਼ਸੋਸ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਹੈ।<ref name=":222">{{Cite web|url=https://www.cosmopolitan.com/entertainment/celebs/a35980081/jenna-ortega-interview/|title=Jenna Ortega Thinks She Could Be the One To Finally Take Down Joe Goldberg in 'You'|last=Tolentino|first=Felisha|date=2021-04-07|website=Cosmopolitan|access-date=2021-04-08}}</ref> == ਕੈਰੀਅਰ == === 2012–2017: ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਦਾਕਾਰੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਨੀ === ਓਰਟੇਗਾ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਹੀ ਅਦਾਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਗਈ ਸੀ। ਅੱਠ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ, ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਅਤੇ ਏਜੰਟਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਸਨੇ ਆਖਰਕਾਰ ਆਡੀਸ਼ਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ,<ref name="Latina magazine - P_Rodriguez2">{{Cite magazine|last=Rodriguez|first=Priscilla|date=April 15, 2016|title=EXCLUSIVE: Jenna Ortega on 'Stuck in the Middle' and Why Gina Rodriguez is Her Idol|url=https://www.latina.com/entertainment/celebrity/jenna-ortega-stuck-middle-exclusive-interview|magazine=[[Latina (magazine)|Latina]]|archive-url=https://web.archive.org/web/20160423202926/https://www.latina.com/entertainment/celebrity/jenna-ortega-stuck-middle-exclusive-interview|archive-date=April 23, 2016|access-date=August 30, 2022}}</ref> ਅਤੇ ਜਲਦੀ ਹੀ ਉਸਨੇ 2012 ਵਿੱਚ "ਬੇਬੀ ਬੱਗ" ਐਪੀਸੋਡ ਵਿੱਚ ''ਰੋਬ'' ਲਈ ਮਹਿਮਾਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਅਦਾਕਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ। <ref name=":0">{{Cite web|url=http://www.thefutoncritic.com/listings/20120206cbs05/|title=Rob – The Baby Bug episode|website=TheFutonCritic.com|access-date=April 23, 2016}}</ref> ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ''CSI: NY'' 'ਤੇ ਐਮੀ ਮੂਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ "ਅਣਸਪੋਕਨ" ਐਪੀਸੋਡ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦਿੱਖ ਸੀ।<ref name=":1">{{Cite web|url=http://www.thefutoncritic.com/listings/20121011cbs07/|title=CSI: NY – Unspoken episode|website=TheFutonCritic.com|access-date=April 23, 2016}}</ref> 2013 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਉਪ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੀ ਧੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੁਪਰਹੀਰੋ ਫਿਲਮ ''[[ਆਇਰਨ ਮੈਨ 3]]'' ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਾਮੂਲੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਫਿਲਮੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਡਰਾਉਣੀ ਫਿਲਮ ''ਇਨਸੀਡੀਅਸ: ਚੈਪਟਰ 2'', ''ਇਨਸੀਡੀਅਸ'' ਫਰੈਂਚਾਈਜ਼ੀ ਦੀ ਦੂਜੀ ਫਿਲਮ, ਐਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਅਭਿਨੈ ਕੀਤਾ। ਦੋਵੇਂ ਫਿਲਮਾਂ ਬਾਕਸ ਆਫਿਸ 'ਤੇ ਸਫਲ ਰਹੀਆਂ।<ref>{{Cite web|url=https://www.boxofficemojo.com/release/rl1532659201/|title=Iron Man 3|website=Box Office Mojo|access-date=2020-01-13}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.boxofficemojo.com/release/rl3445327361/|title=Insidious: Chapter 2|website=Box Office Mojo|access-date=2020-01-13}}</ref> 2014 ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੂੰ ਲੜੀ ''ਰੇਕ'' ਵਿੱਚ ਜ਼ੋ ਲਿਓਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ,<ref name=":22">{{Cite web|url=https://deadline.com/2021/05/jenna-ortega-cast-wednesday-addams-netflix-series-tim-burton-1234760108/|title=Jenna Ortega To Play Lead Wednesday Addams In Netflix's Live-Action Series From Tim Burton|last=Andreeva|first=Nellie|date=2021-05-19|website=Deadline|access-date=2021-05-19}}</ref> ਅਤੇ 2014 ਤੋਂ 2019 ਤੱਕ, ਰੋਮਾਂਟਿਕ-ਡਰਾਮਾ ਲੜੀ ''ਜੇਨ ਦ ਵਰਜਿਨ'' ਵਿੱਚ ਜੇਨ ਦੇ ਆਵਰਤੀ ਛੋਟੇ ਸੰਸਕਰਣ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.narcity.com/gossip/us/ca/you-actress-jenna-ortega-may-look-familiar-from-jane-the-virgin|title=9 Things You Need To Know About "You" Actress Jenna Ortega|date=2019-12-30|website=www.narcity.com|access-date=2020-08-26|archive-date=2020-02-05|archive-url=https://web.archive.org/web/20200205105901/https://www.narcity.com/gossip/us/ca/you-actress-jenna-ortega-may-look-familiar-from-jane-the-virgin|url-status=dead}}</ref> 2014 ਵਿੱਚ ਵੀ, ਉਸਨੇ ਡਾਇਰੈਕਟ-ਟੂ-ਵੀਡੀਓ ਕਾਮੇਡੀ ਫਿਲਮ ''ਦਿ ਲਿਟਲ ਰਾਸਕਲਸ ਸੇਵ ਦ ਡੇ'' ਵਿੱਚ ਮੈਰੀ ਐਨ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ।<ref name=":28">{{Cite web|url=https://editorial.rottentomatoes.com/article/jenna-ortegas-five-favorite-horror-films/|title=Jenna Ortega's Five Favorite Horror Films|access-date=2022-05-10}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://mobile.twitter.com/jennaortega/status/566364674128502786|title=Does anyone else notice that Mary Ann is creeping? If you haven't seen "The Little Rascals Save the Day", Netflix.💖|website=Twitter|access-date=2022-05-10|archive-date=2022-11-26|archive-url=https://web.archive.org/web/20221126231914/https://mobile.twitter.com/jennaortega/status/566364674128502786|url-status=dead}}</ref> 2015 ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੂੰ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਦੀ ਮੂਲ ਸੀਰੀਜ਼ ''ਰਿਚੀ ਰਿਚ'' ਲਈ ਮੁੱਖ ਕਲਾਕਾਰ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਕਾਸਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਡਾਰਸੀ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਗਈ ਸੀ,<ref name=":12">{{Cite web|url=https://www.hollywoodreporter.com/live-feed/netflix-orders-richie-rich-series-744819|title=Netflix Orders 'Richie Rich' Series From AwesomenessTV|date=29 October 2014|website=The Hollywood Reporter|access-date=2019-12-31}}</ref> ਇੱਕ ਸੋਨੇ ਦੀ ਖੁਦਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਜੋ ਰਿਚੀ ਦੇ ਪੈਸੇ ਉਸਦੀ ਸਹਿਮਤੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਖਰਚ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਸ਼ੋਅ ਪੈਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=http://www.bdcwire.com/binge-watching-netflixs-richie-rich-is-five-hours-i-will-not-get-back/|title=Binge Watching Netflix's 'Richie Rich' Is Five Hours I Will Not Get Back|date=2015-03-10|website=BDCWire|access-date=2020-01-25}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://screenrant.com/worst-netflix-originals-decade-2010s-imdb-internet-movie-database/|title=The 10 Worst Netflix Originals Of The Decade (According To IMDb)|date=2019-12-02|website=ScreenRant|access-date=2020-01-25}}</ref> ਉਸੇ ਸਾਲ, ਉਹ ਫਿਲਮ ''ਆਫਟਰ ਵਰਡਜ਼'' ਵਿੱਚ ਅੰਨਾ ਚਾਪਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਜ਼ਰ ਆਈ।<ref name=":6">{{Cite news|url=https://www.hollywoodreporter.com/review/words-film-review-816818|title='After Words': Film Review|last=Lowe|first=Justin|date=August 21, 2016|work=[[The Hollywood Reporter]]|access-date=April 19, 2016}}</ref> 2016 ਤੋਂ 2018 ਤੱਕ,<ref>{{Cite web|url=https://deadline.com/2018/03/stuck-in-the-middle-canceled-ends-after-three-seasons-disney-channel-star-jenna-ortega-cast-man-of-the-house-abc-pilot-final-season-1202356211/|title=Stuck in the Middle to End After 3 Seasons on Disney Channel, Star Jenna Ortega Joins ABC Pilot Man of the House|last=Andreeva|first=Nellie|date=March 30, 2018|website=Deadline|access-date=April 7, 2018}}</ref> ਓਰਟੇਗਾ ਫਿਰ ਹਾਰਲੇ ਡਿਆਜ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ [[ਡਿਜ਼ਨੀ ਚੈਨਲ]] ਸਿਟਕਾਮ ''ਸਟੱਕ ਇਨ ਦ ਮਿਡਲ'' ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਚਲੀ ਗਈ, ਜੋ ਸੱਤ ਡਿਆਜ਼ ਭੈਣਾਂ-ਭਰਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਬੱਚਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਅਭਿਲਾਸ਼ੀ ਖੋਜੀ ਹੈ।<ref>{{Cite magazine|last=Wagmeister|first=Elizabeth|date=September 4, 2015|title=Disney Channel Orders Latino Family Sitcom Toplined by 'Jane the Virgin' Star|url=https://variety.com/2015/tv/news/stuck-in-the-middle-jenna-ortega-disney-channel-comedy-series-1201586172/|magazine=[[Variety (magazine)|Variety]]|access-date=April 19, 2016|quote=Disney Channel has ordered new series 'Stuck in the Middle,' starring 'Jane the Virgin's' Jenna Ortega, Variety has learned exclusively.}}</ref> ਸ਼ੋਅ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਓਰਟੇਗਾ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਇੱਕ ਇਮੇਗੇਨ ਅਵਾਰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਦੋ ਹੋਰਾਂ ਲਈ ਨਾਮਜ਼ਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name=":2">{{Cite web|url=http://www.imdb.com/name/nm4911194/awards|title=Jenna Ortega|website=IMDb|access-date=2019-07-18}}</ref><ref name="34th Annual Imagen Noms">{{Cite web|url=https://www.imagen.org/2019/07/01/nominations-announced-for-the-34th-annual-imagen-awards/|title=Nominations Announced for the 34th Annual Imagen Awards|date=July 1, 2019|website=The Imagen Foundation|access-date=July 19, 2019}}</ref> ਉਸੇ ਸਾਲ, ਉਹ ਰਾਜਕੁਮਾਰੀ ਇਜ਼ਾਬੇਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਡਿਜ਼ਨੀ ਦੀ ''ਏਲੇਨਾ ਔਫ ਐਵਲੋਰ'' 'ਤੇ ਕਾਸਟ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਈ, ਜੋ ਕਿ 2020 ਵਿੱਚ ਸਮਾਪਤ ਹੋਈ<ref>{{Cite web|url=http://www.thefutoncritic.com/news/2019/09/17/princess-elenas-heroic-journey-to-become-queen-continues-in-the-third-season-of-elena-of-avalor-premiering-monday-oct-7-298505/20190917disney01/|title=Princess Elena's Heroic Journey to Become Queen Continues in the Third Season of "Elena of Avalor," Premiering Monday, Oct. 7|website=www.thefutoncritic.com|access-date=2020-10-20}}</ref> ਸ਼ੋਅ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਕਾਸਟ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹੋਰ ਇਮੇਜੇਨ ਅਵਾਰਡ ਜਿੱਤ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ 2019 ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੋਰ ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ<ref name="34th Annual Imagen Noms" /> 2017 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਜੈਕਬ ਸਾਰਟੋਰੀਅਸ <nowiki>''</nowiki> ਚੈਪਸਟਿਕ <nowiki>''</nowiki> ਲਈ ਸੰਗੀਤ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਅਭਿਨੈ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗਾਇਕ ਵੀ ਸੀ।<ref name=":7">{{Cite web|url=https://www.narcity.com/gossip/us/ca/you-actress-jenna-ortega-may-look-familiar-from-jane-the-virgin|title=9 Things You Need To Know About "You" Actress Jenna Ortega|date=30 December 2019|website=www.narcity.com|access-date=2020-01-17|archive-date=2020-02-05|archive-url=https://web.archive.org/web/20200205105901/https://www.narcity.com/gossip/us/ca/you-actress-jenna-ortega-may-look-familiar-from-jane-the-virgin|url-status=dead}}</ref> ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਸਾਰਟੋਰੀਅਸ ਦੀ ਪਿਆਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ, ਜਿਸ ਨੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਮੀਡੀਆ ਕਵਰੇਜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ।<ref name=":8">{{Cite web|url=https://www.seventeen.com/celebrity/music/a12796937/jacob-sartorius-and-jenna-ortega-from-stuck-in-the-middle-get-romantic-in-his-new-music-video/|title=Jacob Sartorius and Jenna Ortega from "Stuck in the Middle" Get Romantic in His New Music Video|last=Devoe|first=Noelle|date=2017-10-06|website=Seventeen|access-date=2020-01-17}}</ref> === 2018-2020: ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ === 2018 ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਫਿਲਮ ''ਸੇਵਿੰਗ ਫਲੋਰਾ'' ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਕਸ ਦੇ ਮਾਲਕ ਦੀ ਧੀ, ਡਾਨ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਵਜੋਂ ਅਭਿਨੈ ਕੀਤਾ।<ref>{{Cite web|url=https://www.popsugar.com/node/47051355|title=You's Jenna Ortega Has Been Acting For Almost Half Her Life Already|last=Prahl|first=Amanda|date=2019-12-26|website=Popsugar Entertainment|access-date=2020-01-13}}</ref><ref name=":13">{{Cite web|url=https://variety.com/2017/film/news/david-arquette-jenna-ortega-saving-flora-1202515546/|title=David Arquette, Jenna Ortega to Star in Elephant Drama 'Saving Flora'|last=McNary|first=Dave|date=2017-08-04|website=Variety|access-date=2020-01-14}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.hollywoodreporter.com/news/jane-virgin-actress-jenna-ortega-star-saving-flora-1026749|title='Jane the Virgin' Actress Jenna Ortega to Star in 'Saving Flora'|date=3 August 2017|website=www.hollywoodreporter.com|access-date=2020-10-22}}</ref> ਫਿਲਮ ਨੂੰ ਆਲੋਚਕਾਂ ਤੋਂ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਈਆਂ, ਅਤੇ ਓਰਟੇਗਾ ਨੂੰ ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਮਿਲੀ। ਉਸਨੂੰ [[ਸਾਊਥਹੈਂਪਟਨ|ਸਾਊਥੈਂਪਟਨ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਫਿਲਮ ਫੈਸਟੀਵਲ]] ਵਿੱਚ ਸਰਵੋਤਮ ਲੀਡ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਲਈ ਨਾਮਜ਼ਦਗੀ ਮਿਲੀ।<ref name=":9">{{Cite web|url=https://www.imdb.com/event/ev0002169/2018/1/|title=Southampton International Film Festival (2018)|website=IMDb|access-date=2020-01-25}}</ref> ਓਰਟੇਗਾ ਨੂੰ [[ਨੈਟਫਲਿਕਸ|ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ]] ਥ੍ਰਿਲਰ ਸੀਰੀਜ਼ ''[[ਤੁਸੀਂ (ਟੀਵੀ ਸੀਰੀਜ਼)|ਯੂ]]'', ਜੋ ਕਿ 26 ਦਸੰਬਰ, 2019 ਨੂੰ ਰਿਲੀਜ਼ ਹੋਈ ਸੀ, ਦੇ ਦੂਜੇ ਸੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਐਲੀ ਐਲਵੇਸ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿੱਚ ਕਾਸਟ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref name="Deadline_Hollywood_2019_You">{{Cite news|url=https://deadline.com/2019/01/you-james-scully-jenna-ortega-cast-in-series-second-season-1202547029/|title='You': James Scully & Jenna Ortega Cast In Series' Second Season On Netflix|last=Petski|first=Denise|date=January 31, 2019|work=Deadline Hollywood|access-date=February 1, 2019}}</ref><ref>{{Cite tweet|user=homesodanights|title=Jennaortega via IG stories|date=February 15, 2019|access-date=February 16, 2019}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://deadline.com/2019/11/you-season-2-premiere-date-penn-badgley-netflix-1202782904/|title='You' Season 2 Premiere Date Set As Penn Badgley Stalker Drama Moves To Netflix|last=Pedersen|first=Erik|date=2019-11-11|website=Deadline|access-date=2019-12-22}}</ref> ''ਯੂ'' ਵਿੱਚ, ਉਸਦਾ ਕਿਰਦਾਰ ਇੱਕ ਚੁਸਤ ਅਤੇ ਦਖਲ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਕੁੜੀ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੀ ਅਸਲ ਉਮਰ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web|url=https://www.latinpost.com/articles/143293/20200116/this-young-latina-cast-in-you-is-stealing-the-spotlight.htm|title=This Young Latina Cast in "You" Is Killing It|date=2020-01-16|website=Latin Post|access-date=2020-01-22}}</ref> ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਸਹਿ-ਸਿਤਾਰਿਆਂ ਪੇਨ ਬੈਗਲੇ ਅਤੇ ਵਿਕਟੋਰੀਆ ਪੇਡਰੇਟੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿਹਾ ਕਿ "ਕਾਸ਼ ਮੈਂ ਵਿਕਟੋਰੀਆ ਨਾਲ ਹੋਰ ਸ਼ੂਟ ਕਰਨਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੁੰਦਾ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਪ੍ਰਤਿਭਾਸ਼ਾਲੀ ਹੈ। . . . ਪੈੱਨ ਇੰਨਾ ਵਧੀਆ ਭਾਸ਼ਣਕਾਰ ਹੈ, ਇੰਨੀ ਚੰਗੀ ਸੋਚ ਵਾਲਾ ਅਤੇ ਇੰਨਾ ਆਦਰਯੋਗ ਅਤੇ ਇੰਨਾ ਦਿਆਲੂ, ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੰਨੀ ਖੁਸ਼ੀ ਹੈ।"<ref name=":20">{{Cite web|url=https://www.elitedaily.com/p/from-you-to-yes-day-jenna-ortegas-career-has-her-booked-busy-64878145|title=Jenna Ortega On 'Yes Day,' Being Latina In Hollywood, & Those 'You' Theories|last=Monteil|first=Abby|website=Elite Daily|access-date=2021-03-28}}</ref> ਸੀਜ਼ਨ, ਸ਼ੋਅ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸੀਜ਼ਨ ਵਾਂਗ, ਓਰਟੇਗਾ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Citation|title=You: Season 2|url=https://www.rottentomatoes.com/tv/you/s02|access-date=2020-01-22}}</ref><ref name="Scream5Casting">{{Cite web|url=https://collider.com/scream-5-cast-jenna-ortega/|title='Scream 5' Adds Jenna Ortega, Who Was So Good on 'You' Last Season|last=Sneider|first=Jeff|date=August 19, 2020|website=Collider|access-date=August 20, 2020}}</ref> 2019 ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੂੰ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਡਰਾਉਣੀ ਫਿਲਮ ''ਦ ਬੇਬੀਸਿਟਰ: ਕਿਲਰ ਕਵੀਨ'' ਵਿੱਚ ਫੀਓਬ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਾਸਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name=":14">{{Cite web|url=https://decider.com/2020/09/10/the-babysitter-2-killer-queen-jenna-ortega/|title=Jenna Ortega in 'The Babysitter: Killer Queen:' A Different Role For The Former Disney Star|date=2020-09-10|website=Decider|access-date=2021-01-17}}</ref> ਉਸਨੇ ਕਾਸਮੋਪੋਲੀਟਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਫਿਲਮਾਂਕਣ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਉਹ "ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਤੌਰ <nowiki>'ਤੇ ਘਬਰਾ ਗਈ" ਸੀ, ਇਹ ਦੱਸਦੇ ਹੋਏ ਕਿ "ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਸੀਕਵਲ ਸੀ, ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਕਾਸਟ ਮੈਂਬਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਸਨ। . . ਮੈਂ ਘਬਰਾ ਕੇ ਸੈੱਟ 'ਤੇ ਗਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਨਹੀਂ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਮੈਂ ਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।''</nowiki><ref>{{Cite web|url=https://www.cosmopolitan.com/entertainment/a36026315/jenna-ortega-breakdown-breakdown-cosmo/|title=Jenna Ortega Walked Down Memory Lane During 'Breakdown Breakdown'|last=Iwegbue|first=Annabel|date=2021-04-05|website=[[Cosmopolitan (magazine)|Cosmopolitan]]|access-date=2021-04-05}}</ref> ਇਹ ਫਿਲਮ ਸਤੰਬਰ 2020 ਵਿੱਚ ਰਿਲੀਜ਼ ਹੋਈ ਸੀ,<ref name="TheBabysitter2Ortega">{{Cite web|url=https://www.hollywoodreporter.com/heat-vision/jenna-ortega-joins-babysitter-sequel-1248717|title='Jane the Virgin' Actress Jenna Ortega Joins 'The Babysitter' Sequel (Exclusive)|last=Galuppo|first=Mia|date=October 18, 2019|website=[[The Hollywood Reporter]]|access-date=October 18, 2019}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://bloody-disgusting.com/movie/3627296/sequel-babysitter-killer-queen-coming-netflix-september-images/|title=Sequel 'The Babysitter: Killer Queen' Coming to Netflix in September!|last=Squires|first=John|date=August 12, 2020|website=[[Bloody Disgusting]]|access-date=August 12, 2020}}</ref> ਅਤੇ ਆਲੋਚਕਾਂ ਵੱਲੋਂ ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ।<ref>{{Cite web|url=https://www.cinemablend.com/news/2554483/netflixs-the-babysitter-killer-queen-reviews-are-in-see-what-critics-are-saying|title=Netflix's The Babysitter: Killer Queen Reviews Are In, See What Critics Are Saying|date=2020-09-10|website=Cinimeblend|access-date=2020-10-20}}</ref> 2020 ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਐਨੀਮੇਟਿਡ ਸੀਰੀਜ਼ ''ਜੁਰਾਸਿਕ ਵਰਲਡ ਕੈਂਪ ਕ੍ਰੀਟੇਸੀਅਸ'' ਵਿੱਚ ਬਰੁਕਲਿਨ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ।<ref name=":11">[https://collider.com/jurassic-world-camp-cretaceous-trailer-netflix/ First Trailer for Netflix's 'Jurassic World' Animated Series Finds Plucky Kids Getting Terrorized by Dinosaurs]</ref> ਲੜੀ ਨੂੰ ਮਿਸ਼ਰਤ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਿਆ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਓਰਟੇਗਾ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਗਈ। <ref>{{Cite web|url=https://bloody-disgusting.com/reviews/3631792/tv-review-netflixs-jurassic-world-camp-cretaceous-surprises-thrilling-family-friendly-intro-franchise/|title=[Review] "Jurassic World: Camp Cretaceous" Surprises with Thrilling Family-Friendly Intro to Franchise|last=Navarro|first=Meagan|date=2020-09-15|website=Bloody Disgusting!|access-date=2020-10-20}}</ref> ਸੀਰੀਜ਼ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਸੀਜ਼ਨ ਲਈ ਰੀਨਿਊ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ 2021 ਵਿੱਚ ਰਿਲੀਜ਼ ਹੋਣ ਵਾਲੀ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://deadline.com/video/jurassic-world-camp-cretaceous-renewed-for-season-2-netflix-teaser/|title='Jurassic World: Camp Cretaceous' Renewed For Season 2 By Netflix; Teaser Trailer Dropped For DreamWorks Animation|last=Kanter|first=Jake|date=2020-10-09|website=Deadline|access-date=2020-10-20}}</ref> 2020 ਵਿੱਚ, ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਘੋਸ਼ਣਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਕਿਤਾਬ ''ਇਟਸ ਆਲ ਲਵ'' ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਲਿਖਤ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰੇਗੀ, ਜੋ ਕਿ ਜਨਵਰੀ 2021 ਵਿੱਚ ਰਿਲੀਜ਼ ਹੋਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://global.penguinrandomhouse.com/announcements/seventeen-year-old-actress-influencer-jenna-ortega-shares-personal-reflections-in-new-book/|title=Seventeen-Year-Old Actress & Influencer Jenna Ortega Shares Personal Reflections in New Book|website=penguinrandomhouse.com|access-date=2020-08-26}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://headlineplanet.com/home/2021/01/08/jenna-ortega-to-support-its-all-love-on-january-15-drew-barrymore-show/|title=Jenna Ortega To Support 'It's All Love' On January 15 'Drew Barrymore Show'|date=2021-01-08|website=Headline Planet|access-date=2021-01-17}}</ref> ਓਰਟੇਗਾ ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਨੈੱਟਫਲਿਕਸ ਕਾਮੇਡੀ ਫਿਲਮ ''[[ਹਾਂ ਦਿਵਸ|ਯੈੱਸ ਡੇ]] ਵਿੱਚ ਕੇਟੀ ਟੋਰੇਸ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕੀਤਾ।'' <ref name="YesDayOrtega">{{Cite web|url=https://deadline.com/2019/10/jennifer-garner-yes-day-movie-add-jenna-ortega-jane-the-virgin-actress-1202757059/|title='Jane The Virgin's Jenna Ortega Joins Jennifer Garner Family Movie 'Yes Day'|last=D'Alessandro|first=Anthony|date=October 10, 2019|website=[[Deadline Hollywood]]|access-date=October 13, 2019}}</ref> ਉਸਨੂੰ 2019 ਵਿੱਚ ਕਾਸਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ,<ref>{{Cite web|url=https://deadline.com/2019/10/edgar-ramirez-says-yes-to-jennifer-garner-family-movie-yes-day-1202762854/|title=Edgar Ramírez Says 'Yes' To Jennifer Garner Family Movie 'Yes Day'|last=D'Alessandro|first=Anthony|date=2019-10-17|website=Deadline|access-date=2021-03-13}}</ref> ਅਤੇ ਫਿਲਮ ਨੂੰ ਮਿਕਸਡ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਲਈ ਮਾਰਚ 2021 ਵਿੱਚ ਰਿਲੀਜ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਸਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web|url=https://www.vaildaily.com/news/the-movie-guru-yes-day-predictable-but-sweet/|title=The Movie Guru: "Yes Day" predictable but sweet|last=Wardell|first=Jenniffer|website=www.vaildaily.com|access-date=2021-03-13}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://www.mercurynews.com/2021/03/12/review-yes-day-is-a-clever-idea-that-could-use-more-laughs|title=Review: 'Yes Day' is a clever idea that could use more laughs|date=2021-03-12|website=The Mercury News|access-date=2021-03-13}}</ref><ref>{{Cite web|url=https://chicago.suntimes.com/movies-and-tv/2021/3/11/22326635/yes-day-review-netflix-movie-jennifer-garner-edgar-ramirez|title='Yes Day': Netflix family film has a few negatives|date=2021-03-11|website=Chicago Sun-Times|access-date=2021-03-13}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == <references responsive="1"></references> == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == {{ਕਾਮਨਜ਼ ਸ਼੍ਰੇਣੀ}} * {{IMDB name|4911194}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 2002]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਅਮਰੀਕੀ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] fgz2xbcq4ognxbtsonmi64oefethfq7 0 152134 841539 748578 2026-06-28T03:38:46Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841539 wikitext text/x-wiki '''ਕਿਰਨ ਉਨਿਆਲ''' ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ [[ਜੰਗੀ ਕਲਾ|ਮਾਰਸ਼ਲ ਕਲਾਕਾਰ]], ਸਿੱਖਿਅਕ, ਅਤੇ ਲੇਖਕ ਹੈ।<ref>{{Cite web |title=At 45, Kiran Uniyal is teaching people how to defend themselves with some killer moves |url=https://www.edexlive.com/campus/2019/apr/06/at-45-kiran-uniyal-is-teaching-people-how-to-defend-themselves-with-some-killer-moves-5671.html |access-date=20 September 2022 |website=Edex Live |language=en}}</ref> == ਅਰੰਭ ਦਾ ਜੀਵਨ == ਉਨਿਆਲ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਤਾਈਕਵਾਂਡੋ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕਿਸ਼ੋਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸਨੂੰ ਬਾਲਗ ਵਜੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਆ।<ref>{{Cite news|title=Women's Day: Army officer's wife in Secunderabad creates Guinness World Record in martial arts [Hyderabad]|last=Ch Sushil Rao|first=|date=7 March 2019|work=The Times of India; New Delhi [New Delhi]|via=[[ProQuest]]}}</ref> == ਕੈਰੀਅਰ == ਉਹ ਕੂਹਣੀ ਦੇ ਹਮਲੇ ਅਤੇ ਕਿੱਕਾਂ ਲਈ 34 [[ਜੰਗੀ ਕਲਾ|ਮਾਰਸ਼ਲ ਆਰਟ]] ਸਪੀਡ ਰਿਕਾਰਡ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੀ ਪਹਿਲੀ ਭਾਰਤੀ ਔਰਤ ਹੈ।<ref>{{Cite web |last=Roy |first=Sukanya |date=7 March 2021 |title=In pictures: 11 women who were the 'firsts' in their field in 2021 |url=https://www.business-standard.com/article/current-affairs/in-pictures-11-women-who-were-the-firsts-in-their-field-in-2021-121030700698_1.html |access-date=20 September 2022 |website=www.business-standard.com |language=en}}</ref> ਉਹ ਇੱਕ ਘੰਟੇ ਵਿੱਚ, 28,234 ਸਟ੍ਰਾਈਕਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਪਰਕ ਪੰਚ ਸਟ੍ਰਾਈਕ ਲਈ ਮਹਿਲਾ ਰਿਕਾਰਡ ਧਾਰਕ ਵੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web |last=Bissell |first=Tim |date=9 March 2021 |title=47-year-old Indian woman breaks world record by landing 258 elbow strikes in just one minute |url=https://www.bloodyelbow.com/2021/3/9/22320999/kiran-deoli-uniyal-indian-woman-breaks-world-record-by-landing-258-elbow-strikes-in-just-one-minute |access-date=20 September 2022 |website=Bloody Elbow |language=en |archive-date=20 ਸਤੰਬਰ 2022 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220920172510/https://www.bloodyelbow.com/2021/3/9/22320999/kiran-deoli-uniyal-indian-woman-breaks-world-record-by-landing-258-elbow-strikes-in-just-one-minute |url-status=dead }}</ref><ref>{{Cite web |last=Manga |first=Dhiren |date=10 March 2021 |title=Indian Martial Artist breaks 12th World Record |url=https://www.desiblitz.com/content/indian-martial-artist-breaks-12th-world-record |access-date=20 September 2022 |website=DESIblitz |language=en}}</ref> [[ਗਿਨੀਜ਼ ਵਰਲਡ ਰਿਕਾਰਡਜ਼|ਗਿਨੀਜ਼ ਵਰਲਡ ਰਿਕਾਰਡਸ]] ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 9 ਅਪ੍ਰੈਲ 2022 ਨੂੰ, ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ 1 ਕਿਲੋਗ੍ਰਾਮ ਵਜ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ 590 ਪੂਰੇ ਸੰਪਰਕ ਪੰਚ ਸਟ੍ਰਾਈਕ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ 23 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2022 ਨੂੰ ਵੀ ਉਸਨੇ ਤਿੰਨ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ 579 ਪੂਰੇ ਸੰਪਰਕ ਕੂਹਣੀ ਦੇ ਹਮਲੇ ਕੀਤੇ।<ref>{{Cite web |title=Most full contact punch strikes in one minute holding 1 kg weights (female) |url=https://www.guinnessworldrecords.com/world-records/606375-most-full-contact-punch-strikes-in-one-minute-holding-1-kg-weights-female |access-date=21 September 2022 |website=Guinness World Records |language=en-gb}}</ref><ref>{{Cite web |title=Most full contact elbow strikes in three minutes (one elbow) (female) |url=https://www.guinnessworldrecords.com/world-records/530566-most-full-contact-elbow-strikes-in-three-minutes-one-elbow-female |access-date=21 September 2022 |website=Guinness World Records |language=en-gb}}</ref><ref>{{Cite web |title=FIRST INDIAN WOMAN TO ACHIEVE MOST NUMBER OF WORLD RECORDS IN MARTIAL ARTS – High Range World Records |url=https://www.highrangeworldrecords.com/first-woman-to-achieve-most-number-of-world-records-in-martial-arts/ |access-date=2023-01-08 |language=en-US}}</ref> ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਨਿਆਲ ਨੇ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਿੰਟ ਵਿੱਚ 120 ਸਟ੍ਰਾਈਕ<ref>{{Cite news|url=https://www.deccanchronicle.com/nation/current-affairs/070319/hyderabad-army-wife-sets-guinness-record.html|title=1 EME Centre awarded|work=[[The Hindu]]}}</ref> ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਮਿੰਟਾਂ (ਇੱਕ ਲੱਤ) ਵਿੱਚ 263 ਸਟ੍ਰਾਈਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਗੋਡਿਆਂ ਦੇ ਪੂਰੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਦਾ ਰਿਕਾਰਡ ਬਣਾਇਆ ਹੈ।<ref>{{Cite news|url=https://www.deccanchronicle.com/nation/current-affairs/070319/hyderabad-army-wife-sets-guinness-record.html|title=Hyderabad: Army wife sets Guinness record}}</ref> ਉਸ ਨੇ<ref>{{Cite news|url=https://www.bhaskar.com/interesting/news/colonel-s-wife-kiran-uniyal-broke-her-own-twoguinness-records-01666739.html|title=news}}</ref> ਵਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਤਿੰਨ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੱਥ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪੂਰੀ-ਸੰਪਰਕ ਕੂਹਣੀ ਵਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਗਿਨੀਜ਼ ਵਰਲਡ ਰਿਕਾਰਡ ਰੱਖਿਆ ਹੈ।<ref>{{Cite web |title=Top 7 Famous Women In India (2022): Women Achievers Who Defied The Odds |url=https://www.hercircle.in/engage/get-inspired/achievers/famous-women-achievers-in-india-1927.html |access-date=2023-01-08 |website=www.hercircle.in}}</ref><ref>{{Cite web |last=MEDIA |first=WORLDWIDE WORLD RECORDS |date=2022-09-01 |title=MAXIMUM FULL CONTACT PUNCHES WITH WEIGHT IN ONE MINUTE (FEMALE) - World Record by Kiran Deoli Uniyal |url=https://www.worldwideworldrecords.com/post/maximum-full-contact-punches-with-weight-in-one-minute-female-world-record-by-kiran-deoli-uniyal |access-date=2023-01-08 |website=Worldwide Records |language=en}}</ref> ਫੌਜ ਦਿਵਸ 2017 ' ਤੇ, ਉਨਿਆਲ ਨੇ ਖੂਨਦਾਨ ਕੈਂਪ ਦੇ ਆਯੋਜਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਜਿਸ ਵਿੱਚ 3,704 ਖੂਨ ਦੀਆਂ ਯੂਨਿਟਾਂ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ।<ref>{{Cite news|url=https://www.thehindu.com/news/cities/Hyderabad/1-eme-centre-awarded/article22354335.ece|title=1 EME Centre awarded|date=}}</ref><ref>{{Cite web |title=दून की किरण ने मार्शल आर्ट में बनाया वर्ल्ड रिकॉर्ड |url=http://epaper.livehindustan.com/Home/MShareArticle?OrgId=1211495969be |url-status=dead |access-date=2023-01-08 |website=livehindustan |archive-date=2023-01-08 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230108073042/https://epaper.livehindustan.com/Home/MShareArticle?OrgId=1211495969be }}</ref> ਉਨਿਆਲ ਨੇ ਸ਼ਹੀਦਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ''ਆਪਣੇ ਸ਼ਹੀਦ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣੋ'' ਮੁਹਿੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਉਹ ''ਸਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਦਿਵਯਾਂਗਜਨ: ਹਥਿਆਰਬੰਦ ਬਲਾਂ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਯੋਗ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਲਾਭਾਂ ਅਤੇ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਕਿਤਾਬ ਦੀ ਸਹਿ-ਲੇਖਕ ਹੈ।''<ref>{{Cite news|url=https://www.outlookhindi.com/country/general/due-to-increasing-crimes-against-women-martial-arts-should-be-learned-it-is-necessary-to-be-equipped-with-self-defense-skills-71425|title=‘महिलाओं के खिलाफ बढ़ते अपराधों के कारण सीखना चाहिए मार्शल आर्ट, आत्मरक्षा के हुनर से लैस होना जरूरी|pages=}}</ref><ref>{{Cite web |title=Outlook Hindi |url=https://www.outlookhindi.com/country/general/due-to-increasing-crimes-against-women-martial-arts-should-be-learned-it-is-necessary-to-be-equipped-with-self-defense-sk |url-status=live }}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਫ਼ਰਵਰੀ 2023 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref><ref>{{Cite web |last=Chronicle |first=The Asian |date=2022-10-27 |title=First Woman to set highest World Record in Martial Arts in India |url=http://theasianchronicle.com/first-woman-to-set-highest-world-record-in-martial-arts-in-india/ |access-date=2023-01-08 |website=The Asian Chronicle |language=en-US |archive-date=2023-03-06 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230306030125/https://theasianchronicle.com/first-woman-to-set-highest-world-record-in-martial-arts-in-india/ |url-status=dead }}</ref> == ਪਰਿਵਾਰਕ ਜੀਵਨ == ਉਨਿਆਲ ਦੋ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਵਿਆਹੁਤਾ ਮਾਂ ਹੈ।<ref>{{Cite web |last=Singh |first=Harmeet |date=7 March 2020 |title=Kiran Uniyal, an Army Wife, makes India and Indian Army proud with Guinness Book of World Records for Martial Arts |url=https://www.aviation-defence-universe.com/kiran-uniyal-an-army-wife-makes-india-and-indian-army-proud-with-guinness-book-of-world-records-for-martial-arts/ |access-date=20 September 2022 |website=ADU |language=en-US}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * {{ਟਵਿਟਰ|kiran_uniyal24}} * Kiran Uniyal on Instagram [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1973]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] 6htac1pve00p296bbc1t7f2waysmk22 0 157219 841523 838695 2026-06-27T19:40:07Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841523 wikitext text/x-wiki '''ਈਸ਼ਾ ਜੁਡ''' (ਜਨਮ 1 ਮਈ 1962 [[ਮੈਲਬਰਨ|ਮੈਲਬੋਰਨ]], ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ) ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ ਜਿਸਨੇ [[ਲਾਤੀਨੀ ਅਮਰੀਕਾ]] ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। == ਵਿਦਿਅਕ ਧਿਆਨ == ਜੂਡ ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਪਸਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਨਿਰਮਾਤਾ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ''ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਮੈਡੀਟੇਸ਼ਨ'' ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਹੋਰ ਪੂਰਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਇੱਕ [[ਧਿਆਨ]] ਤਕਨੀਕ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ [[Self development|ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ]] ਅਤੇ ਸਹਿ-ਹੋਂਦ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਜੁਡਜ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪੱਧਰਾਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ: ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ, ਸਕੂਲ, [[ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ]], ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਅਕ ਖੇਤਰ ਜਿਵੇਂ ਕਿ [[ਸਿਹਤ]], [[ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ]], ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, [[ਕਲਾਵਾਂ|ਕਲਾ]], [[ਸੰਚਾਰ]], ਮਨੁੱਖੀ ਸਬੰਧ, [[Peace culture|ਸ਼ਾਂਤੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ]], ਅੰਤਰ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ । ਸੰਵਾਦ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਏਕਤਾ । ਇਹ ਵਿਦਿਅਕ ਧਿਆਨ ਤਕਨੀਕ ਵਿਸ਼ਵਵਿਆਪੀ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਦਰ, ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰੀ, ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਏਕਤਾ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=February 2021}} ਵਿਆਪਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਪੂਰੀ ਚੇਤਨਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣਾ, ਕਸਰਤ, ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਹਾਈਡਰੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਇਮਾਨਦਾਰ ਅਤੇ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=February 2021}} ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਧਾਂਤ ਹਨ: ਖੁਸ਼ੀ, ਸ਼ਾਂਤੀ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਇੱਕ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਨੁਭਵ (ਆਤਮ-ਨਿਰੀਖਣ ਵਿਕਾਸ) ਹਨ। ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਇਸਲਈ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਵਿਕਾਸ)। ਤੁਸੀਂ ਜਿਸ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹੋ ਉਹ ਵਧਦਾ ਹੈ (ਮੁੱਲ-ਅਧਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਕਾਸ)। ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ (ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ) ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=February 2021}} ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੂਰਕ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਧਿਆਨ ਸਵੈ ਅਤੇ ਸਹਿ-ਹੋਂਦ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਸਾਨੂੰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵੱਲ ਲੈ ਕੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਦਰਾਂ-ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ ਜੋ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਤਬਦੀਲੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ, ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਇੱਕੋ ਜਿਹਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮੈਡੀਟੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇ ਤਾਲਮੇਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=February 2021}} ਜੂਡ ਆਪਣੀ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਰਾਹੀਂ ਕੈਦੀਆਂ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਆਫ਼ਤਾਂ ਦੇ ਪੀੜਤਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ।<ref>Kohn, R [http://www.abc.net.au/radionational/programs/spiritofthings/climbing-everest-and-learning-to-love/3149158 "Learning To Love"], [[ABC Radio National]], 5 April 2009.</ref> 2010 ਵਿੱਚ, ਬਿਊਨਸ ਆਇਰਸ ਦੀਆਂ ਜੇਲ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜੁਡ ਨੂੰ ਅਰਜਨਟੀਨਾ ਦੀ ਸੈਨੇਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮਾਰੋਹ ਵਿੱਚ ''ਸ਼ਾਂਤੀ ਲਈ ਰਾਜਦੂਤ'' ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>Cantero, N [http://smoda.elpais.com/articulos/isha-de-domadora-de-caballos-a-estrella-espiritual/388 "Isha: de domadora de caballos a estrella espiritual"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20131221165020/http://smoda.elpais.com/articulos/isha-de-domadora-de-caballos-a-estrella-espiritual/388 |date=2013-12-21 }}, ''[[El País]]'', 14 November 2011.</ref> 2012 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ "ਮਨੁੱਖਤਾਵਾਦੀ ਯਤਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਕਾਸ ਦੁਆਰਾ ਮਨੁੱਖੀ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਬਿਹਤਰੀ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ" ''ਯੂਨੀਵਰਸੀਡੈਡ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ,'' ਕੁਏਰਨਾਵਾਕਾ, ਮੈਕਸੀਕੋ ਤੋਂ ਇੱਕ ਆਨਰੇਰੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ।<ref>Morales, P [http://www.diariodemorelos.com/article/recibe-isha-el-honoris-causa "Isha Receives Honorary Degree"]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਮਈ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}, ''[[Diario de Morelos]]'', 29 May 2012.</ref> ਆਪਣੀ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ ਰਾਹੀਂ, ਜੂਡ ਨੇ ਮੈਕਸੀਕਨ ਫੌਜ ਦੇ ਅੰਦਰ ਮਨੁੱਖੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, [[Morelos State Commission of Human Rights|ਮੋਰੇਲੋਸ ਸਟੇਟ ਕਮਿਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਹਿਊਮਨ ਰਾਈਟਸ]] (CDHM) ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ, ਮੈਕਸੀਕਨ ਸੈਨਿਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਿਖਾਈ ਹੈ।<ref>Morelos Cruz, R [http://www.jornada.unam.mx/2013/02/06/politica/010n3pol "Soldiers learn to meditate to avoid Human Rights violations"], ''[[La Jornada]]'', 6 February 2013.</ref> ਜੂਡ ਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ, ਜਦੋਂ ਉਹ 28 ਸਾਲ ਦੀ ਸੀ ਤਾਂ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਝਟਕਿਆਂ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਨੁਕਸਾਨਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਖੋਜ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਜਾਗ੍ਰਿਤੀ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਵਿਸਤਾਰ ਲਈ ਉਸਦੀ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੋਇਆ।<ref>Demarco, M [http://www.clarin.com/diario/2007/11/01/conexiones/t-01530452.htm "Spiritual Freedom"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20090227161250/http://www.clarin.com/diario/2007/11/01/conexiones/t-01530452.htm |date=2009-02-27 }}, ''[[Clarín (Argentine newspaper)]]'', 1 November 2007.</ref> ਜੂਡ ਦੇ ਦੋ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰਿਟਰੀਟ ਸੈਂਟਰ ਹਨ, ਜੋ ਕੋਸਟਾ ਅਜ਼ੁਲ, [[ਉਰੂਗੁਏ|ਉਰੂਗਵੇ]],<ref>Debold, E [http://www.ishajudd.com/en/interviews/enlightennext-magazine-usa "Why Walk When You Can Fly?"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180418092911/http://www.ishajudd.com/en/interviews/enlightennext-magazine-usa |date=2018-04-18 }}, ''EnlightenNext'', 1 March 2009.</ref> ਅਤੇ ਮੰਜ਼ਾਨੀਲੋ, ਮੈਕਸੀਕੋ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹਨ।<ref>Gillman, C [http://www.kindredspirit.co.uk/articles/article-detail/791 "Loving The Unloved"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20120120115531/http://www.kindredspirit.co.uk/articles/article-detail/791|date=20 January 2012}}, ''[[ਦਿਆਲੂ ਆਤਮਾ (ਮੈਗਜ਼ੀਨ)|Kindred Spirit]]'', 1 July 2009.</ref> == ਹਵਾਲੇ == <references /> [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1962]] 4g7zngo6wa7ha9w7q4ewxotm89xhn8h 0 161600 841535 835949 2026-06-28T01:39:58Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841535 wikitext text/x-wiki {{Infobox person | name = ਕਪਿਲਕਸ਼ੀ ਮਲਹੋਤਰਾ | other_names = ਰਿੰਕੂ | birth_place = ਨੰਗਲ ਸ਼ਿਵਦਾਸਪੁਰਾ, [[ਜੈਪੁਰ]], [[ਰਾਜਸਥਾਨ]], ਭਾਰਤ | years_active = 2022–ਮੌਜੂਦ | known_for = }} [[Category:Articles with hCards]] '''ਕਪਿਲਕਸ਼ੀ ਮਲਹੋਤਰਾ''' ([[ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ]]: '''Kapilakshi Malhotra''') ਭਾਰਤੀ ਫਿਲਮ [[ਅਦਾਕਾਰ|ਅਭਿਨੇਤਰੀ]] ਜਿਸਨੇ ਆਪਣੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤਾਮਿਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਰੋਮਾਂਟਿਕ ਫਿਲਮ ''ਪ੍ਰੇਮਾ ਪਿਪਾਸੀ'' ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਸੀ ਜਿਸਦਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਮੁਰਲੀ ਰਾਮਾਸਵਾਮੀ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਮਲਹੋਲਤਰਾ ਨੇ ਸਹਿ-ਸਟਾਰ ਜੀਪੀਐਸ ਦੀ ਪਿਆਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ ਸੀ।<ref>{{Cite web |date=2022-06-15 |title='प्रेमा पिपासी' फेम Kapilakshi Malhotra ने किया खुलासा, बताया इमोशनल सीन के लिए नहीं इस्तेमाल किया ग्लिसरीन |url=https://hindi.news18.com/news/entertainment/prema-pipasi-fame-kapilakshi-malhotra-reveals-about-her-role-in-debut-movie-bhojpuri-south-raya-4321537.html |access-date=2022-09-01 |website=News18 हिंदी |language=hi |archive-date=2022-09-01 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220901081042/https://hindi.news18.com/news/entertainment/prema-pipasi-fame-kapilakshi-malhotra-reveals-about-her-role-in-debut-movie-bhojpuri-south-raya-4321537.html |url-status=dead }}</ref><ref>{{Citation |title=Prema Pipasi Movie Review: The characters in this film need counselling |url=https://timesofindia.indiatimes.com/entertainment/telugu/movie-reviews/prema-pipasi/movie-review/74612001.cms |work=The Times of India |access-date=2022-09-01}}</ref> ਉਸਨੇ ਬਾਲੀਵੁੱਡ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਡੈਬਿਊ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।<ref>{{Cite web |last=Taneja |first=Parina |date=2022-07-02 |title=Tollywood actress Kapilakshi Malhotra to make her Bollywood debut |url=https://www.indiatvnews.com/entertainment/celebrities/tollywood-actress-kapilakshi-malhotra-to-make-her-bollywood-debut-2022-07-02-788648 |access-date=2022-09-01 |website=www.indiatvnews.com |language=en}}</ref><ref>{{Cite news|url=https://timesofindia.indiatimes.com/entertainment/telugu/movies/news/kapilakshi-malhotra-playing-the-female-lead-in-my-debut-bollywood-film-seemed-very-exhausting-mentally-exclusive/articleshow/92455205.cms|title=Kapilakshi Malhotra: Playing the female lead in my debut Bollywood film seemed very exhausting mentally - Exclusive! - Times of India|work=The Times of India|access-date=2022-09-01|language=en}}</ref> == ਅਰੰਭ ਦਾ ਜੀਵਨ == ਕਪਿਲਕਸ਼ੀ ਦਾ ਜਨਮ ਭਾਰਤ ਦੇ [[ਰਾਜਸਥਾਨ]] ਰਾਜ ਦੇ [[ਜੈਪੁਰ]] ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web |last=Saini |first=Kanika |date=2022-04-09 |title=Kapilakshi Malhotra Lost 16 Kg In 3 Months, Check Out Her Transformation Journey |url=https://lehren.com/regional/telugu/kapilakshi-malhotra-lost-16-kg-in-3-months-check-out-her-transformation-journey/119068/ |access-date=2022-09-01 |website=Latest Bollywood & Hollywood Entertainment, News, Celebrity Gossip, Lifestyle, Originals, Regional & COVID Updates {{!}} Lehren |language=en-US |archive-date=2022-09-01 |archive-url=https://web.archive.org/web/20220901081348/https://lehren.com/regional/telugu/kapilakshi-malhotra-lost-16-kg-in-3-months-check-out-her-transformation-journey/119068/ |url-status=dead }}</ref><ref>{{Cite web |date=2020-06-17 |title=Kapilakshi Malhotra is an enthralling artist with an interesting journey |url=https://www.hindustantimes.com/brand-post/kapilakshi-malhotra-is-an-enthralling-artist-with-an-interesting-journey/story-MLsSjpJNLsvkoefNiDpWlK.html |access-date=2022-09-01 |website=Hindustan Times |language=en}}</ref> ਅਦਾਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਮਲਹੋਤਰਾ ਇੱਕ ਥੀਏਟਰ ਕਲਾਕਾਰ ਸੀ।<ref>{{Cite web |title='I learned a lot while doing theatre', reveals Kapilakshi Malhotra |url=https://www.freepressjournal.in/entertainment/regional-film-news/i-learned-a-lot-while-doing-theatre-reveals-kapilakshi-malhotra |access-date=2022-09-01 |website=Free Press Journal |language=en |archive-date=2023-04-12 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230412212236/https://www.freepressjournal.in/entertainment/regional-film-news/i-learned-a-lot-while-doing-theatre-reveals-kapilakshi-malhotra |url-status=dead }}</ref><ref>{{Cite web |last=Today |first=Telangana |date=2022-06-14 |title=Actress Kapilakshi Malhotra tells how Yoga changed her life |url=https://telanganatoday.com/actress-kapilakshi-malhotra-tells-how-yoga-changed-her-life |access-date=2022-09-01 |website=Telangana Today |language=en-US}}</ref> == ਫਿਲਮਾਂ == * ''ਪ੍ਰੇਮਾ ਪਿਪਾਸੀ'' == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * {{IMDB name|11345539|Kapilakshi Malhotra}} * [https://www.instagram.com/kapilakshimalhotra/ Kapilakshi Malhotra] on [[ਇੰਸਟਾਗਰਾਮ|Instagram]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਭਾਰਤੀ ਅਭਿਨੇਤਰੀਆਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਤਾਮਿਲ ਸਿਨੇਮਾ ਵਿੱਚ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤੀ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] bcgd3j7pp7yymieon1hpl145pplwjhg 0 162445 841554 823128 2026-06-28T10:56:13Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841554 wikitext text/x-wiki {| class="infobox biography vcard" ! colspan="2" class="infobox-above" style="font-size:125%;" |<div class="fn" style="display:inline">ਜ਼ਾਹਰਾ ਸਦੀਕੀ ਹਮੇਦਾਨੀ</div> |- class="infobox-data" ! class="infobox-label" scope="row" | ਜਨਮ | class="infobox-data" | 1991<div class="birthplace" style="display:inline"> [[Naqadeh|ਨਕਾਦੇਹ]], [[Iran|ਈਰਾਨ]] <ref><cite class="citation web cs1"><span class="cx-segment" data-segmentid="93">[https://www.intellinews.com/iran-sentences-two-lgbt-rights-activists-to-death-255594 "Iran sentences two LGBT rights activists to death"]. 5 September 2022.</span></cite></ref></div> |- href="./Zahra_Seddiqi_Hamedani#cite_note-1" style="counter-reset: mw-Ref 1;" ! class="infobox-label" scope="row" | ਕੌਮੀਅਤ | class="infobox-data category" | ਈਰਾਨੀ |- class="infobox-data category" ! class="infobox-label" scope="row" | ਜਿਸ ਲਈ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ | class="infobox-data" | ਸਰਗਰਮੀ |} '''ਸਾਰਾਹ ਮਨਸੂਰੀ''' <ref>{{Cite web |title=Sareh Mansouri - Human Rights Activism |url=https://ipa.united4iran.org/en/prisoner/7186/ |access-date=2023-04-09 |archive-date=2023-05-28 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230528140817/https://ipa.united4iran.org/en/prisoner/7186/ |url-status=dead }}</ref> ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਜਨਮ ਦੇ ਨਾਮ '''ਜ਼ਾਹਰਾ ਸਦੀਕੀ-ਹਮੇਦਾਨੀ''' (ਫ਼ਾਰਸੀ (زهرا صدیقی ہمنی); {{Circa}} 1991) ਨਾਲ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਇੱਕ [[ਕੁਰਦ ਲੋਕ|ਕੁਰਦ]] ਈਰਾਨੀ ਐਲ.ਜੀ.ਬੀ.ਟੀ.+ ਕਾਰਕੁਨ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ 27 ਅਕਤੂਬਰ 2021 ਨੂੰ ਇਸਲਾਮਿਕ ਰੈਵੋਲਿਊਸ਼ਨਰੀ ਗਾਰਡ ਦੁਆਰਾ ਗੈਰ-ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ [[ਤੁਰਕੀ]] ਵਿੱਚ ਪਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਗ੍ਰਿਫਤਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਸ਼ਰਣ ਲੈਣ ਲਈ <ref>{{Cite news|url=https://www.bbc.com/news/world-middle-east-62793573|title=Iran sentences two LGBT activists to death|date=6 September 2022|work=BBC News}}</ref> ਜੇਲ੍ਹ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਬਦਸਲੂਕੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਵਾਧੂ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਏ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ 4 ਸਤੰਬਰ, 2022 ਨੂੰ, ਉਸਨੂੰ 'ਧਰਤੀ ਉੱਤੇ ਭ੍ਰਿਸ਼ਟਾਚਾਰ' ਲਈ ਮੌਤ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਸੁਣਾਈ ਗਈ ਸੀ। ਸਜ਼ਾ ਅਤੇ ਕੈਦ ਦੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੁਆਰਾ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਿੰਦਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਦੋਸ਼ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਸ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।<ref>{{Cite news|url=https://www.reuters.com/world/middle-east/eu-condemns-death-sentences-two-women-iran-2022-09-13/|title=EU condemns death sentences for two women in Iran|date=2022-09-13|work=Reuters|access-date=2022-09-20|language=en}}</ref> == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [https://6rang.org/english/wp-content/uploads/2022/09/Zahra-Sadighi-Hamedani-Sareh-Elham-Choubdar-Factsheet-07092022.pdf 6RANG ਦੁਆਰਾ ਜ਼ਾਹਰਾ ਸਾਦੀਘੀ ਹਮੇਦਾਨੀ (ਸਾਰੇਹ) ਅਤੇ ਇਲਹਾਮ ਚੌਬਦਾਰ 'ਤੇ ਤੱਥ ਸ਼ੀਟ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20230401115115/https://6rang.org/english/wp-content/uploads/2022/09/Zahra-Sadighi-Hamedani-Sareh-Elham-Choubdar-Factsheet-07092022.pdf |date=2023-04-01 }} * [https://www.amnesty.org/en/documents/mde13/5180/2022/en/ ਐਮਨੈਸਟੀ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਸਾਰਾਹ ਦੀ ਰਿਹਾਈ ਲਈ ਪੱਤਰ ਲਿਖਣ ਦੀ ਮੁਹਿੰਮ] == ਹਵਾਲੇ == <references /> [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਇਰਾਨ ਦੇ ਐਲਜੀਬੀਟੀ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1990 ਦਾ ਦਹਾਕਾ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] m9kl5c7pdvi0mbj8r3mkfb9sthciclv 0 162490 841525 821410 2026-06-27T20:19:13Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841525 wikitext text/x-wiki {{Infobox person | name = ਉਮਾ ਭਰਾਨੀ | other_names = | birth_name = ਉਮਾ ਭਰਾਨੀ | birth_place = ਭਾਰਤ | nationality = ਭਾਰਤੀ | occupation = ਅਭਿਨੇਤਰੀ, ਡਾਂਸਰ | years_active = 1977–1986 | parents = }} [[Category:Articles with hCards]] '''ਉਮਾ ਭਰਾਨੀ''' ([[ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ]]: '''Uma Bharani''') ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਹੈ ਜੋ [[ਤਮਿਲ਼ ਭਾਸ਼ਾ|ਤਾਮਿਲ]] ਅਤੇ ਮਲਿਆਲਮ ਫਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਕੁਝ ਹੀ ਫਿਲਮਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਫਿਰ ਤਾਮਿਲ ਸੀਰੀਅਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਉਹ ਹੁਣ ਤਾਮਿਲ ਫਿਲਮਾਂ ਅਤੇ ਸੀਰੀਅਲਾਂ ਵਿੱਚ ਡਬਿੰਗ ਕਲਾਕਾਰ ਹੈ। ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਟੀ.ਆਰ.ਲਥਾ ਸੀ, ਜੋ ਇੱਕ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸਟੇਜ ਅਦਾਕਾਰਾ ਸੀ।<ref>{{Cite web |date=2004-01-26 |title=Voicing emotions |url=http://www.hindu.com/mp/2004/01/26/stories/2004012601740300.htm |archive-url=https://web.archive.org/web/20040227234732/http://www.hindu.com/mp/2004/01/26/stories/2004012601740300.htm |archive-date=27 February 2004 |access-date=2019-07-30 |website=[[The Hindu]]}}</ref><ref>{{Cite web |title=Actress and cinema dubbing artiste, Uma Bharani |url=https://thehinduimages.com/details-page.php?id=2203676 |publisher=The Hindu |access-date=2023-04-09 |archive-date=2021-12-26 |archive-url=https://web.archive.org/web/20211226082347/https://thehinduimages.com/details-page.php?id=2203676 |url-status=dead }}</ref> ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਫਿਲਮੀ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ''ਆਨੰਦਮ ਪਰਮਾਨੰਦਮ'' ਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਹਿੰਦੀ ਡਬ ਕੀਤੇ ਤਾਮਿਲ ਬਲਾਕਬਸਟਰ ਸੀਰੀਅਲ ਸਿੰਧੂ ਭੈਰਵੀ (ਹਿੰਦੀ ਵਿੱਚ ਉਤਰਨ) ਨੂੰ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ, ਜੋ ਰਾਜ ਟੀਵੀ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਸਿੰਧੂ (ਇਸ ਸੀਰੀਅਲ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ) ਦੇ ਕਿਰਦਾਰ ਨੂੰ, ਮਹਾਥੀ (ਸਿੰਧੂ ਦੀ ਧੀ) ਨੂੰ ਵੀ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ।<ref>{{Cite web |title=The voices behind the faces |url=https://www.newindianexpress.com/entertainment/2011/may/30/the-voices-behind-the-faces-257756.html}}</ref><ref>{{Cite web |title=ഉമാ ഭരണി |url=https://m3db.com/uma-bharani |publisher=m3db.com}}</ref><ref>{{Cite web |title=Uma Bharani |url=https://en.msidb.org/displayProfile.php?category=actors&artist=Uma%20Bharani |publisher=msidb.org |access-date=2023-04-09 |archive-date=2023-04-16 |archive-url=https://web.archive.org/web/20230416174831/https://en.msidb.org/displayProfile.php?category=actors&artist=Uma%20Bharani |url-status=dead }}</ref><ref>{{Cite web |title=The voices behind the faces |url=https://www.newindianexpress.com/entertainment/2011/may/30/the-voices-behind-the-faces-257756.html |website=The New Indian Express}}</ref> == ਅਵਾਰਡ == * 1983 ਬੈਸਟ ਨਿਊ ਫੇਸ ਅਵਾਰਡ - ਪਨੋਰਮਾ ਫਿਲਮ ਫੈਸਟੀਵਲ (ਵੀਨਾ ਪੂਵੂ (ਫਿਲਮ)) == ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ == * ਫਲਾਈਟ ਨੰ.172 (ਦੂਰਦਰਸ਼ਨ) * ਲੇਡੀਜ਼ ਹੋਸਟਲ * ਸੋਲਦੀ ਸਿਵਸ਼ਕਤੀ * ਰੇਲ ਸਨੇਹਮ (ਨਾਇਕਾ ਰਾਸੀ ਲਈ ਆਵਾਜ਼) * ਅੰਬੁਲਾ ਅੰਮਾ (ਮੀਨਾ ਲਈ ਆਵਾਜ਼) * ਸ਼ਾਂਤੀ ([[ਮੰਦਿਰਾ ਬੇਦੀ|ਮੰਦਰਾ ਬੇਦੀ]] ਲਈ ਆਵਾਜ਼) * ਸਿੰਧੂ ਭੈਰਵੀ ([[ਟੀਨਾ ਦੱਤਾ]] ਲਈ ਆਵਾਜ਼) == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * {{IMDB name|1926262}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਤੇਲਗੂ ਸਿਨੇਮਾ ਵਿੱਚ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤੀ ਬਾਲ ਅਭਿਨੇਤਰੀਆਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀਆਂ ਭਾਰਤੀ ਅਭਿਨੇਤਰੀਆਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਤਾਮਿਲ ਸਿਨੇਮਾ ਵਿੱਚ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤੀ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਮਲਿਆਲਮ ਸਿਨੇਮਾ ਵਿੱਚ ਅਦਾਕਾਰਾਵਾਂ]] q33t08fb75bjelrjca95wr063i30a2r 0 167705 841548 742131 2026-06-28T08:03:44Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841548 wikitext text/x-wiki {{Short description|Lake in Sikkim, India}} {{Use dmy dates|date=July 2018}} {{Use Indian English|date=July 2018}} {{disputed|date=August 2017}} {{Infobox body of water | name = ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ | pushpin_map=India Sikkim#India | pushpin_map_alt=Location of Gurudongmar Lake | image = Buddhist Flag flutters in GuruDongmar Lake.JPG | caption = ਬੋਧੀ ਪਵਿੱਤਰ ਝੀਲ - ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ | alt = Buddhist Holy Lake -Gurudongmar Lake | image_bathymetry = | caption_bathymetry = | location = [[ਉੱਤਰੀ ਸਿੱਕਮ|ਮਾਂਗਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ]], [[ਸਿੱਕਮ]], [[ਭਾਰਤ]] | coords = {{coord|28.02|N|88.71|E|region:IN_type:waterbody|display=inline,title}} | inflow = | outflow = | catchment = | basin_countries = [[ਸਿੱਕਮ]], ਭਾਰਤ | length = Gurudongmar Lakeʍ | width = | area = {{Convert|118|ha}} | depth = | max-depth = | residence_time = | shore = {{Convert|5.34|km}} | elevation = {{convert|16909|ft|m|abbr=on}} | islands = | cities =ਮਾਂਗਨ, ਉੱਤਰੀ ਸਿੱਕਮ 122 ਕਿ.ਮੀ. ਲਾਚੇਨ, ਉੱਤਰੀ ਸਿੱਕਮ 67 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੂਰ ਹੈ। }} '''ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ''' {{Convert|5430|m||abbr=on|sigfig=3}} ਦੀ ਉਚਾਈ 'ਤੇ, ਦੁਨੀਆ ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੀਆਂ ਝੀਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ। [[ਸਿੱਕਮ ਦੀ ਸਰਕਾਰ|ਸਿੱਕਮ ਸਰਕਾਰ]] ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ। ਇਹ [[ਭਾਰਤ ਦੇ ਰਾਜ ਅਤੇ ਕੇਂਦਰ ਸ਼ਾਸਿਤ ਪ੍ਰਦੇਸ਼|ਭਾਰਤੀ ਰਾਜ]] [[ਸਿੱਕਮ]] ਦੇ [[ਉੱਤਰੀ ਸਿੱਕਮ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ|ਮਾਂਗਨ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ]] ਵਿੱਚ [[ਮਹਾਨ ਹਿਮਾਲਿਆ]] ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ, <ref name="Guru">{{Cite web |title=Gurudongmar Lake (North Sikkim Tourist Places) |url=https://northsikkim.nic.in/tourist-place/gurudongmar-lake/ |url-status=live |website=District North Sikkim, Government of Sikkim |publisher=}}</ref> ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ [[ਬੁੱਧ ਧਰਮ|ਬੋਧੀਆਂ]], [[ਸਿੱਖ|ਸਿੱਖਾਂ]] ਅਤੇ [[ਹਿੰਦੂ|ਹਿੰਦੂਆਂ]] ਦੁਆਰਾ ਪਵਿੱਤਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਝੀਲ ਦਾ ਨਾਂ ਗੁਰੂ [[ਪਦਮਸਮ੍ਭਵਾ|ਪਦਮਸੰਭਵ]] - ਜਿਸਨੂੰ ਗੁਰੂ ਰਿੰਪੋਚੇ - [[ਤਿਬਤੀ ਬੁੱਧ ਧਰਮ|ਤਿੱਬਤੀ ਬੁੱਧ ਧਰਮ]] ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਵਜੋਂ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਮ 'ਤੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸਨੇ 8ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ ਸੀ। ਉੱਚੀ ਉਚਾਈ ਵਾਲੀ ਝੀਲ {{Convert|190|km}} [[ਗੰਗਟੋਕ]] ਤੋਂ ਦੂਰ, ਸਿੱਕਮ ਦੀ ਰਾਜਧਾਨੀ, ਅਤੇ ਲਗਭਗ {{Convert|5|km}} ਤਿੱਬਤੀ (ਚੀਨੀ) ਸਰਹੱਦ ਦੇ ਦੱਖਣ ਵੱਲ, [[ਉੱਤਰੀ ਸਿੱਕਮ]] ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ। [[ਲਾਚੇਨ, ਸਿੱਕਮ|ਲਾਚੇਨ]] ਤੋਂ [[ਥੰਗੂ ਵੈਲੀ|ਥੰਗੂ ਘਾਟੀ]] ਰਾਹੀਂ ਸੜਕ ਰਾਹੀਂ ਝੀਲ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਥੰਗੂ ਤੋਂ ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਤੱਕ ਸੜਕ [[ਮੋਰੈਨ|ਮੋਰੇਨ]] ਦੇ ਨਾਲ ਖੁਰਦਰੇ ਭੂਮੀ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉੱਚੇ ਐਲਪਾਈਨ ਚਰਾਗਾਹਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ [[ਰ੍ਹੋਡੋਡੇਂਡਰਨ|ਰ੍ਹੋਡੋਡੈਂਡਰਨ]] ਦਰਖਤਾਂ ਨਾਲ ਢੱਕੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਭਾਰਤੀ ਸੈਲਾਨੀਆਂ ਨੂੰ ਝੀਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ [[ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ]] ਵਿੱਚ [[ਗ੍ਰਹਿ ਮੰਤਰਾਲਾ (ਭਾਰਤ)|ਗ੍ਰਹਿ ਮੰਤਰਾਲੇ]] ਤੋਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪਰਮਿਟ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। <ref name="BettsMcCulloch2014">{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=77D8AgAAQBAJ&pg=PA352|title=Indian Himalaya Footprint Handbook: Includes Corbett National Park, Darjeeling, Leh, Sikkim|last=Vanessa Betts|last2=Victoria McCulloch|date=10 February 2014|publisher=Footprint Travel Guides|isbn=978-1-907263-88-0|page=352}}</ref> [[ਤਸਵੀਰ:Gurudongmar_lake_North_Sikkim.jpg|left|thumb| ਨਵੰਬਰ 2015 ਵਿੱਚ ਝੀਲ.]] == ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ == ਇਸ ਝੀਲ ਨੂੰ ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਗਲੇਸ਼ੀਅਰ ਦੁਆਰਾ ਖੁਆਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ [[ਮੋਰੇਨ-ਡੈਮਡ ਝੀਲ]] ਹੈ। <ref>{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=K74fEAAAQBAJ&newbks=0&printsec=frontcover&pg=PA53&dq=gurudongmar+lake&hl=en|title=Water Security and Sustainability: Proceedings of Down To Earth 2019|last=Bhuiyan|first=Chandrashekhar|last2=Flügel|first2=Wolfgang-Albert|last3=Jain|first3=Sharad Kumar|date=|publisher=Springer Nature|year=2021|pages=53}}</ref> ਇਹ [[ਤਿੱਬਤੀ ਪਠਾਰ]] ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਇੱਕ ਉੱਚ [[ਪੱਬੀ|ਪਠਾਰ]] ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ [[ਕੰਚਨਜੰਗਾ|ਕੰਚੇਨਜ਼ੋਂਗਾ]] ਰੇਂਜ ਦੇ ਉੱਤਰ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਹੈ। ਇਹ ਸਰੋਤ ਧਾਰਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ [[ਸੋ ਲ੍ਹਾਮੋ ਝੀਲ|ਤਸੋ ਲਹਮੂ]] ਨਾਲ ਜੁੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ [[ਤੀਸਤਾ ਨਦੀ]] ਦਾ ਸਰੋਤ ਬਣਦਾ ਹੈ। ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਨਵੰਬਰ ਤੋਂ ਮੱਧ ਮਈ ਤੱਕ ਝੀਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜੰਮ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। <ref>{{Cite web |last=Panigrahy |first=S |last2=Patel |first2=J G |last3=Parihar |first3=J S |date=September 2012 |title=National Wetland Atlas: High Altitude Lakes Of India |url=http://www.indiaenvironmentportal.org.in/files/file/Atlas-High-Altitude-Lakes-of-India.pdf |website=Gurudongmar Lake |publisher=Space Applications Centre, ISRO, Government of India |page=83 |access-date=14 ਮਈ 2023 |archive-date=18 ਨਵੰਬਰ 2017 |archive-url=https://web.archive.org/web/20171118123533/http://www.indiaenvironmentportal.org.in/files/file/Atlas-High-Altitude-Lakes-of-India.pdf |url-status=dead }}<cite class="citation web cs1" data-ve-ignore="true" id="CITEREFPanigrahyPatelParihar2012">Panigrahy, S; Patel, J G; Parihar, J S (September 2012). [http://www.indiaenvironmentportal.org.in/files/file/Atlas-High-Altitude-Lakes-of-India.pdf "National Wetland Atlas: High Altitude Lakes Of India"] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20171118123533/http://www.indiaenvironmentportal.org.in/files/file/Atlas-High-Altitude-Lakes-of-India.pdf |date=18 ਨਵੰਬਰ 2017 }} <span class="cs1-format">(PDF)</span>. ''Gurudongmar Lake''. Space Applications Centre, ISRO, Government of India. p.&nbsp;83.</cite></ref> <ref name="Husain">{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=EupOAgAAQBAJ&pg=PT282|title=Understanding Geographical Map Entries|last=Husain|first=Majid|publisher=Tata McGraw-Hill Education|year=2012|isbn=978-1-259-00090-4|pages=282–}}</ref> ਝੀਲ ਦਾ ਖੇਤਰਫਲ {{Convert|118|ha}} ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਪੈਰੀਫਿਰਲ ਲੰਬਾਈ {{Convert|5.34|km}} ਹੈ। । <ref name="Wetland" /> ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਿਸ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਪੂਜਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਸ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਝੀਲ ਦਾ ਆਕਾਰ ਛੋਟਾ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਝੀਲ ਦਾ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ ਪਹਾੜੀ ਭੂਗੋਲਿਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦਿਖਾਈ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। <ref name="Guru" /> ਝੀਲ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦਾ ਖੇਤਰ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, [[ਯੱਕਸ|ਯਾਕ]], [[ਭਰਲ|ਨੀਲੀਆਂ ਭੇਡਾਂ]] ਅਤੇ ਉੱਚੀ ਉਚਾਈ ਵਾਲੇ ਹੋਰ ਜੰਗਲੀ ਜੀਵ-ਜੰਤੂਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਸੇ ਹੋਏ ਹਨ। <ref name="Wetland" /> == ਲੋਕਧਾਰਾ ਵਿੱਚ == [[ਤਸਵੀਰ:Gurudongmar_Lake_Late_October.jpg|right|thumb| ਅਕਤੂਬਰ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ]] ਝੀਲ ਦੀ ਜੰਮੀ ਹੋਈ ਹਾਲਤ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਇਕ ਕਥਾ ਗੁਰੂ ਪਦਮਸੰਭਵ ਦੇ [[ਤਿੱਬਤ]] ਤੋਂ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਝੀਲ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਇਸਨੂੰ ਦੇਖਿਆ, ਉਸਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਹ ਪੂਜਾ ਦੇ ਯੋਗ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦੋਰਜੇ ਨਈਮਾ ਜਾਂ ਛੋਡੇਟੇਨ ਨਈਮਾ ਦੇ ਬ੍ਰਹਮ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਸੀ। ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਝੀਲ ਸਾਲ ਦਾ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਂ ਜੰਮੀ ਰਹਿੰਦੀ ਸੀ ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਪਦਮਸੰਭਵ ਨੂੰ ਮਦਦ ਦੀ ਅਪੀਲ ਕੀਤੀ। ਗੁਰੂ ਜੀ ਨੇ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਿਮਤੀ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਝੀਲ ਦੇ ਖੇਤਰ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਹਿੱਸੇ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਰੱਖੇ, ਜੋ ਕਿ ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਠੰਢ ਨੂੰ ਰੋਕਦਾ ਸੀ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਾਣੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਦਿੰਦਾ ਸੀ। ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਝੀਲ ਨੂੰ ਪਵਿੱਤਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਇਸ [[ਪਵਿੱਤਰ ਪਾਣੀ|ਪਵਿੱਤਰ ਪਾਣੀ ਨੂੰ]] ਡੱਬਿਆਂ ਵਿੱਚ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। <ref name="Tour">{{Cite web |title=Gurudongmar Lake |url=http://www.sikkimtourism.gov.in/Webforms/General/PlacesOfInterest/Gurudongmar.aspx |publisher=Official website of Sikkim Tourism, Government of Sikkim}}<cite class="citation web cs1" data-ve-ignore="true">[http://www.sikkimtourism.gov.in/Webforms/General/PlacesOfInterest/Gurudongmar.aspx "Gurudongmar Lake"]. Official website of Sikkim Tourism, Government of Sikkim.</cite></ref> ਇਕ ਹੋਰ ਕਥਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਪਦਮਸੰਭਵ ਨੇ ਝੀਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ ਤਾਂ ਉਸਨੇ ਇੱਕ ਸ਼ੁਭ ਘਟਨਾ ਦੇਖੀ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਸਨੇ ਸਿੱਕਮ ਦੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮੀ, ਜਿਸਨੂੰ ਡੇਮੋਜੋਂਗ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣਾ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸ਼ੁੱਭ ਮੰਨਿਆ। <ref name="Guru" /> [[ਤਸਵੀਰ:Dongmar_lake.jpg|left|thumb| ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ]] {{Clear}}{{wide image|GurudongmarLake2010.jpg|1280px|Panoramic view of Gurudongmar Lake, North Sikkim, India.|align-cap=center}} [[ਤਸਵੀਰ:Sarv_Dharm_Sthal_near_Gurudongmar_Lake.jpg|left|thumb| ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ ਨੇੜੇ ਸਰਵ ਧਰਮ ਸਥਲ, ਨਵੰਬਰ 2010।]] [[ਤਸਵੀਰ:Crack_on_thin_ice_(6806661139).jpg|right|thumb| ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ 'ਤੇ, ਦਸੰਬਰ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਲਈ ਗਈ ਫੋਟੋ, ਜਦੋਂ ਝੀਲ ਹੁਣੇ ਹੀ ਜੰਮਣ ਲੱਗ ਪਈ ਹੈ।]] [[ਤਸਵੀਰ:GurudongmarLakeMay2012.JPG|center|thumb| ਮਈ 2012 ਵਿੱਚ ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ, ਉੱਤਰੀ ਸਿੱਕਮ।]] {{Clear}} == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == * [[ਉੱਤਰ ਪੂਰਬੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਸੈਰ ਸਪਾਟਾ|ਉੱਤਰ ਪੂਰਬੀ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ]] ਟੂਰਿਜ਼ਮ * [[ਤਿਲੀਚੋ ਝੀਲ]] * [[ਸੋਂਗਮੋ ਝੀਲ]] * [[ਖੇਚਿਓਪਾਲਰੀ ਝੀਲ]] * [[ਸੰਗਲਾਫੂ]] == ਨੋਟਸ == {{Notelist}} == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [http://thinkingparticle.com/articles/gurudongmar-lake-north-sikkim-sacred-experience ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ ਯਾਤਰਾ ਗਾਈਡ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20200706211428/http://www.thinkingparticle.com/articles/gurudongmar-lake-north-sikkim-sacred-experience |date=6 ਜੁਲਾਈ 2020 }} * [https://www.northeast-india.in/travel-guide/sikkim/gurudongmar-lake/ ਗੁਰੂਡੋਂਗਮਾਰ ਝੀਲ- ਪਰਮਿਟ ਨਿਯਮ ਜਲਵਾਯੂ ਤਾਪਮਾਨ ਉਚਾਈ] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਉੱਤਰੀ ਪੂਰਬੀ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸੈਰਗਾਹ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਚੀਨ-ਭਾਰਤ ਸਰਹੱਦ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਕਮ ਦੀਆਂ ਝੀਲਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਕਮ ਦੀਆਂ ਪਵਿੱਤਰ ਝੀਲਾਂ]] bca07792u9f7alc3b14cf6htrp5bl5h 0 167708 841543 836416 2026-06-28T06:33:25Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841543 wikitext text/x-wiki {{Infobox body of water | name = ਖੇਚਿਓਪਲਰੀ ਝੀਲ | image = Foot bridge to Khecheolpalri Lake.jpg | alt = ਖੇਚਿਓਪਲਰੀ ਝੀਲ ਦਾ ਪੁਲ | caption = Foot bridge approach to the Khecheolpalri Lake | image_bathymetry = | caption_bathymetry = | location = [[ਸਿੱਕਮ]] | coordinates = {{coord|27.3500|88.1886|type:waterbody_region:IN|display=inline,title}} | inflow = Two perennial and five seasonal stream inlets | outflow = One outlet | catchment = {{convert|12|km2|abbr=on}} | basin_countries = ਭਾਰਤ | length = | width = | area = {{convert|3.79|ha|acre}} | depth = {{convert|7.2|m|ft|abbr=on}} | max-depth = {{convert|11.2|m|ft|abbr=on}} | volume = {{convert|272880 |m3|ft3}} | residence_time = | shore = | elevation = {{convert|1700|m|ft|abbr=on}} | islands = None | cities = ਖੇਚਿਓਪਲਰੀ ਵਲਾਗੇ, [[ਯੁਕਸ਼ਮਾ]] ਅਤੇ [[ਗੀਜਿੰਗ]] }} [[Category:Articles using infobox body of water without image bathymetry]] '''ਖੇਚਿਓਪਲਰੀ ਝੀਲ''', ਅਸਲ ਵਿੱਚ '''ਖਾ-ਚੋਟ-ਪਾਲਰੀ''' (ਭਾਵ [[ਪਦਮਸਮ੍ਭਵਾ|ਪਦਮਸੰਭਵ]] ਦਾ ਸਵਰਗ) ਵਜੋਂ ਜਾਣੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਖੇਚਿਓਪਲਰੀ ਪਿੰਡ ਦੇ ਨੇੜੇ ਇੱਕ ਝੀਲ ਹੈ। ਉੱਤਰ [[ਉੱਤਰ-ਪੂਰਬੀ ਭਾਰਤ|-ਪੂਰਬੀ ਭਾਰਤੀ ਰਾਜ]] [[ਸਿੱਕਮ]] ਦੇ [[ਜਿਲ੍ਹਾ ਪੱਛਮ ਸਿੱਕਮ|ਪੱਛਮੀ ਸਿੱਕਮ]] ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਵਿੱਚ [[ਗੰਗਟੋਕ]] ਦੇ ਪੱਛਮ ਵਿੱਚ 147 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੂਰ ਹੈ।<ref name="oneill_khecheopalri">{{Cite journal|last=O'Neill|first=Alexander|displayauthors=etal|date=25 February 2020|title=Establishing Ecological Baselines Around a Temperate Himalayan Peatland|journal=Wetlands Ecology & Management|volume=28|issue=2|pages=375–388|doi=10.1007/s11273-020-09710-7}}</ref> [[ਪੇਲਿੰਗ|ਪੇਲਿੰਗ ਸ਼ਹਿਰ]] ਦੇ ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮ ਵੱਲ 34 ਕਿਲੋਮੀਟਰ , ਇਹ ਝੀਲ [[ਬੁੱਧ ਧਰਮ|ਬੋਧੀਆਂ]] ਅਤੇ [[ਹਿੰਦੂ|ਹਿੰਦੂਆਂ]] ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਪਵਿੱਤਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਇੱਛਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਝੀਲ ਮੰਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਝੀਲ ਦਾ ਸਥਾਨਕ ਨਾਮ ''ਸ਼ੋ ਡਜ਼ੋ ਸ਼ੋ'' ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਓਹ ਲੇਡੀ, ਇੱਥੇ ਬੈਠੋ"। ਝੀਲ ਦਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਾਮ, ਇਸਦੇ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ, ਖੇਚੋਪਾਲਰੀ ਝੀਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖੇਚੋਪਾਲਦਰੀ ਪਹਾੜੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਥਿਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਵਿੱਤਰ ਪਹਾੜੀ ਵੀ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref>{{Cite journal|last=Jain|first=Alka|last2=H. Birkumar Singh|last3=S. C. Rai|last4=E. Sharma|year=2004|title=Folklores of Sacred Khecheopalri Lake in the Sikkim Himalaya of India: A Plea for Conservation|url=https://asianethnology.org/articles/508|journal=Asian Folklore Studies|publisher=Nanzan University|volume=63|access-date=2023-01-02}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਪ੍ਰੈਲ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref><ref name="envis">{{Cite web |title=Wetland Inventory |url=http://envfor.nic.in/divisions/csurv/Wetland%20Inventory.pdf |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20160303183104/http://envfor.nic.in/divisions/csurv/Wetland%20Inventory.pdf |archive-date=3 March 2016 |access-date=2010-05-07 |website=Sacred Khechopalri Lake |publisher=Envis: National Informatics Centre |page=369}}</ref><ref name="Silas">{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=gL7pGaL3vooC&dq=Dubdi+Monastery%2C+Sikkim&pg=PT44|title=Discover India by Rail|last=Silas|first=Sandeep|publisher=Sterling Publishers Pvt. Ltd|year=2005|isbn=81-207-2939-0|page=19|access-date=2010-05-06}}</ref><ref name="Bindloss">{{Cite book|url=https://archive.org/details/lonelyplanetindi00sari|title=India|last=Bindloss|first=Joe|last2=Sarina Singh|publisher=Lonely Planet|year=2007|isbn=978-1-74104-308-2|pages=[https://archive.org/details/lonelyplanetindi00sari/page/585 585]|quote=Yuksom.|access-date=2010-05-06|url-access=registration}}</ref><ref name="Bradnock">{{Cite book|url=https://books.google.com/books?id=nWKaR6LbEGcC&dq=Norbugang+Chorten&pg=PA634|title=Footprint India|last=Bradnock|first=Roma|publisher=Footprint Travel Guides|year=2004|isbn=1-904777-00-7|page=634|access-date=2010-05-06}}</ref><ref name="West">{{Cite web |title=West Sikkim |url=http://www.sikkimonline.info/sikkim/West_Sikkim |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20100425074548/http://www.sikkimonline.info/sikkim/West_Sikkim |archive-date=25 April 2010 |access-date=2010-05-06 |publisher=Sikkim Online}}</ref> ਝੀਲ "ਡੇਮਾਜ਼ੋਂਗ" ਭਾਵ ਚੌਲਾਂ ਦੀ ਘਾਟੀ ਦੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਤਿਕਾਰਤ ਘਾਟੀ ਦਾ ਇੱਕ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਅੰਗ ਹੈ। ਇਸ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਨੂੰ ਗੁਰੂ [[ਪਦਮਸਮ੍ਭਵਾ|ਪਦਮਸੰਭਵ]] ਦੁਆਰਾ ਬਖਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੇ ਗੁਪਤ ਖਜ਼ਾਨਿਆਂ ਦੀ ਧਰਤੀ ਵਜੋਂ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। == ਵ੍ਯੁਤਪਤੀ == ਲੋਕਧਾਰਾ [[ਮੋਰਫੋਮੈਟਰੀ|ਰੂਪੋਮੈਟਰੀ]] ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਖੇਚਿਓਪਲਰੀ ਦੋ ਸ਼ਬਦਾਂ, ਖੀਚੇਓ ਅਤੇ ਪਾਲਰੀ ਤੋਂ ਬਣਿਆ ਹੈ। 'ਖੇਚਿਓ' ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਉੱਡਣ ਵਾਲੀਆਂ [[ਯੋਗਿਨੀ|ਯੋਗਿਨੀਆਂ]] " ਜਾਂ " [[ਤਾਰਾ (ਬੁੱਧ ਧਰਮ)|ਤਾਰਸ]] " ( [[ਅਵਿਲੋਕਤੇਸ਼ਵਰ|ਅਵਲੋਕਿਤੇਸ਼ਵਰ]] ਦੀਆਂ ਮਾਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ, ਦਇਆ ਦਾ ਬੋਧੀਸਤਵ ) ਅਤੇ 'ਪਾਲਰੀ' ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ "ਮਹਿਲ"।<ref>{{Cite journal|last=Jain|first=Alka|last2=H. Birkumar Singh|last3=S. C. Rai|last4=E. Sharma|year=2004|title=Folklores of Sacred Khecheopalri Lake in the Sikkim Himalaya of India: A Plea for Conservation|url=https://asianethnology.org/articles/508|journal=Asian Folklore Studies|publisher=Nanzan University|volume=63|access-date=2023-01-02}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਪ੍ਰੈਲ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ਇਹ ਝੀਲ ਹਿੰਦੂ ਅਤੇ ਬੋਧੀ ਦੋਨਾ ਲਈ ਇੱਕ ਪਵਿੱਤਰ ਝੀਲ ਹੈ। == ਦੰਤਕਥਾਵਾਂ == ਸਿੱਕਮ ਟੌਪੋਗ੍ਰਾਫੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਲੋਕ-ਕਥਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਖੇਚਿਓਪਾਲਰੀ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੀਰ ਦੇ ਚਾਰ ਪਲੇਕਸਸ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਰਥਾਤ [[ਹਿੱਕ|ਥੌਰੈਕਸ]] ; ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਾਕੀ ਤਿੰਨ ਪਲੈਕਸਾਂ ਨੂੰ ਯੂਕਸੋਮ (ਤੀਜੀ ਅੱਖ), ਤਾਸ਼ੀਡਿੰਗ (ਸਿਰ) ਅਤੇ ਪੇਮਯਾਂਗਤਸੇ (ਦਿਲ) ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ।<ref>{{Cite journal|last=Jain|first=Alka|last2=H. Birkumar Singh|last3=S. C. Rai|last4=E. Sharma|year=2004|title=Folklores of Sacred Khecheopalri Lake in the Sikkim Himalaya of India: A Plea for Conservation|url=https://asianethnology.org/articles/508|journal=Asian Folklore Studies|publisher=Nanzan University|volume=63|access-date=2023-01-02}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਅਪ੍ਰੈਲ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref>ਸਿੱਕਮ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਝੀਲਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨਾਲ ਮਿਥਿਹਾਸਕ ਸਬੰਧ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਵਿੱਤਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਖੇਚਿਓਪਾਲਰੀ ਝੀਲ ਦਾ ਵੀ ਹੈ। ਕਈ ਕਥਾਵਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਵੇਂ: ਗੁਰੂ ਪਦਮਸੰਬਾਵ ਨੇ ਚੌਹਠ ਯੋਗਿਨੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਦਿੱਤਾ; ਇਹ ਦੇਵੀ [[ਤਾਰਾ (ਬੁੱਧ ਧਰਮ)|ਤਾਰਾ ਜੇਟਸਨ ਡੋਲਮਾ]] ਦਾ ਨਿਵਾਸ ਸਥਾਨ ਹੈ ਅਤੇ ਖੇਚਿਓਪਾਲਰੀ ਝੀਲ ਉਸ ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਹੈ; ਝੀਲ ਦੇਵੀ [[Chho Pema|ਛੋ ਪੇਮਾ ਨੂੰ]] ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ; ਮਾਚਾ ਜ਼ੇਮੂ ਰਿਨਪੋਚੇ ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਝੀਲ ਦੇ ਨੇੜੇ ਚੋਰਟਨ (ਸਤੂਪਾ) ਦੇ ਨੇੜੇ ਇੱਕ ਪੱਥਰ ਉੱਤੇ ਹਨ; [[ਹਿੰਦੂ]] ਦੇਵਤਾ [[ਸ਼ਿਵ|ਸ਼ਿਵ ਨੇ]] ਡੁਪੁਕਨੇ ਗੁਫਾ ਵਿੱਚ ਸਿਮਰਨ ਕੀਤਾ ਜੋ ਝੀਲ ਦੇ ਉੱਪਰ ਸਥਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਝੀਲ ਵਿੱਚ " [[ਨਾਗ ਪੰਚਮੀ]] " ਦੇ ਦਿਨ ਪੂਜਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ; ਨੇਂਜੋ ਆਸ਼ਾ ਲਹਮ ਨਾਮ ਦੀ ਇੱਕ ਲੇਪਚਾ ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਝੀਲ ਦੀ ਦੇਵੀ ਦੁਆਰਾ ਅਸੀਸ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਰਤਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜੋ ਗੁਆਚ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਥਾਨਕ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਰਤਨ ਝੀਲ ਵਿੱਚ ਛੁਪਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ; ਝੀਲ ਦੇ ਪਾਣੀ ਵਿੱਚ ਉਪਚਾਰਕ ਗੁਣ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸਲਈ ਇਸਨੂੰ ਕੇਵਲ ਸੰਸਕਾਰ ਅਤੇ ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੈ; ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਝੀਲ ਨੂੰ "ਇੱਛਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਝੀਲ" ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।<ref name="middlelotus">{{Cite journal|last=Evershed|first=Sarah|last2=Guru Tashi|year=2012|title=In the Middle of the Lotus: Khecheopalri Lake, A Contested Sacred Land in the Eastern Himalaya of Sikkim|url=http://www.siblac.org/doc/Evershed_Fish_Khecheopalri_Lake.pdf|journal=Bulletin of the National Institute of Ecology|issue=17|pages=11|access-date=2023-01-02|archive-date=2024-08-08|archive-url=https://web.archive.org/web/20240808184651/http://www.siblac.org/doc/Evershed_Fish_Khecheopalri_Lake.pdf|url-status=dead}}</ref> ਇਕ ਹੋਰ ਲੋਕ ਕਥਾ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ (ਸਿੱਕਮ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਧਾਰਮਿਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਦੁਆਰਾ ਝੀਲ ਦੇ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਦੁਆਰ 'ਤੇ ਇਕ ਤਖ਼ਤੀ ਲਗਾਈ ਗਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਕਥਾ ਦੇ ਕੁਝ ਵੇਰਵੇ ਦਿੰਦੀ ਹੈ<ref name="Khecheo">[[:File:A plaque at entrance to Khecheolpalri Lake.jpg]]: Official plaque at entrance to Khecheolpalri Lake erected by the Department of [[Ecclesiastical]] Affairs, Government of Sikkim.</ref> ) ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਇਹ ਸਥਾਨ ਚਰਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਇਹ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਸੀ। ਨੈੱਟਲ (ਮੂਲ ਮੂਲ ਕਬਾਇਲੀ ਆਬਾਦੀ ਬਹੁ-ਮੰਤਵੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਨੈੱਟਲ ਦੀਆਂ ਸੱਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਹੈ)। ਫਿਰ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਦਿਨ, ਇੱਕ ਲੇਪਚਾ ਜੋੜਾ ਨੈੱਟਲ ਦੀ ਸੱਕ ਨੂੰ ਛਿੱਲ ਰਿਹਾ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ [[ਸ਼ੰਖ ਦੇ ਗੋਲੇ]] ਦੇ ਇੱਕ ਜੋੜੇ ਨੂੰ ਹਵਾ ਤੋਂ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਡਿੱਗਦੇ ਦੇਖਿਆ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜ਼ਮੀਨ ਨੂੰ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਝਟਕਾ ਲੱਗਾ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਤੋਂ ਝਰਨੇ ਦਾ ਪਾਣੀ ਨਿਕਲਿਆ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਝੀਲ ਬਣ ਗਈ। ਪਵਿੱਤਰ ''ਨੇਸੋਲ'' ਪਾਠ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਝੀਲ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ "ਤਸ਼ੋਮੇਨ ਗਯਾਲਮੋ ਜਾਂ [[ਧਰਮ]] ਦੀ ਮੁੱਖ ਸੁਰੱਖਿਆਤਮਕ ਨਿੰਫ ਜਿਵੇਂ ਦੇਵੀ ਤਾਰਾ ਦੁਆਰਾ ਬਖਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ" ਦੇ ਨਿਵਾਸ ਵਜੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਇਸ ਝੀਲ ਨੂੰ ਦੇਵੀ [[ਤਾਰਾ (ਬੁੱਧ ਧਰਮ)|ਤਾਰਾ]] ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਵਜੋਂ ਵੀ ਪਛਾਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਉੱਚੀ ਥਾਂ ਤੋਂ ਝੀਲ ਦੇ ਰੂਪ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਵਾਂਗ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਹਿੰਦੂ ਦੇਵਤਾ [[ਸ਼ਿਵ]] ਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਝੀਲ ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਉੱਚ ਧਾਰਮਿਕ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਝੀਲ ਘੋਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸਿੱਕਮ ਨੋਟੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਨੰ. 701/ਘਰ/2001/ਮਿਤੀ 20-09-2001 ਅਤੇ ਪੂਜਾ ਸਥਾਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ( [[ਭਾਰਤ ਸਰਕਾਰ]] ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਪ੍ਰਬੰਧ ਐਕਟ 1991। ਸਿੱਕਮ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਈਕਲੀਸਟਿਕਲ ਅਫੇਅਰਜ਼ ਵਿਭਾਗ।<ref name="Khecheo" /> ਝੀਲ ਦੀ ਪਵਿੱਤਰਤਾ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਕਥਾ ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਝੀਲ ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਪੈਰਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੈ ਜੋ [[ਗੌਤਮ ਬੁੱਧ|ਬੁੱਧ]] ਦੇ ਪੈਰਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀਆਂ ਪਹਾੜੀਆਂ ਤੋਂ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।<ref name="Bradnock" /> == ਸਹੂਲਤਾਂ == [[ਤਸਵੀਰ:Khecheopalri_boardwalk.jpg|left|thumb| ਝੀਲ ਵੱਲ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਬੋਰਡਵਾਕ]] ਹੁਣ, ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਝੀਲ ਜੈੱਟੀ ਹੈ ਜੋ ਝੀਲ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਵੱਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿੱਥੋਂ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਅਤੇ ਧੂਪ ਚੜ੍ਹਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਝੰਡੇ ਅਤੇ ਤਿੱਬਤੀ ਸ਼ਿਲਾਲੇਖਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜੈੱਟੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਦੇ ਪਹੀਏ ਫਿਕਸ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਜੋ ਸਥਾਨ ਦੀ ਧਾਰਮਿਕਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਨੈਸੁਲ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਪੁਸਤਕ ਦੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਸਲਾਨਾ ਬੋਧੀ ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ, ਜੋ ਸਿੱਕਮ ਦੀ ਉਤਪਤੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ [[ਤੰਤਰ|ਤਾਂਤਰਿਕ]] ਗੁਪਤ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾਵਾਂ ਹਨ, ਝੀਲ 'ਤੇ ਉਚਾਰੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। == ਧਾਰਮਿਕਤਾ == ਝੀਲ ਦੇ ਸ਼ਾਂਤ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਅਤੇ ਸੈਲਾਨੀ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਮੁੱਖ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਤੋਂ, ਜਿੱਥੇ ਛੋਟੀਆਂ ਦੁਕਾਨਾਂ ਹਨ ਅਤੇ ਝੀਲ ਤੱਕ ਸੜਕ ਦੇ ਸਿਰੇ ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਗਰਮ ਖੰਡੀ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚੋਂ ਦਸ ਤੋਂ ਪੰਦਰਾਂ ਮਿੰਟ ਦੀ ਪੈਦਲ ਸੈਰ ਹੈ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਵਿੱਤਰ ਖੇਚਿਓਪਾਲਰੀ ਝੀਲ ਨੂੰ "ਇੱਛਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਝੀਲ" ਵਜੋਂ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਨਾਲ ਜੁੜੀਆਂ ਲੋਕ-ਕਥਾਵਾਂ ਬਹੁਤ ਹਨ। ਲੋਕ-ਧਾਰਾ ਨੇ ਡੂੰਘੀ ਧਾਰਮਿਕ ਰੁਚੀ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਝੀਲ ਦੇ ਪਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਸੰਸਕਾਰ ਅਤੇ ਰੀਤੀ ਰਿਵਾਜ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੈ। ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਇੱਕ ਧਾਰਮਿਕ ਮੇਲਾ, ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਤਿਉਹਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ, ਇੱਥੇ ਹਰ ਸਾਲ ''ਮਾਘੇ ਪੂਰਣ'' (ਮਾਰਚ/ਅਪ੍ਰੈਲ) ਵਿੱਚ ਦੋ ਦਿਨਾਂ ਲਈ ਲਗਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਕਮ, [[ਭੂਟਾਨ]], [[ਨੇਪਾਲ]] ਅਤੇ ਭਾਰਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਰਧਾਲੂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਝੀਲ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਝੀਲ ਦੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਾਦ ਵਜੋਂ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ (ਪਦਾਰਥ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਸੇ ਦੇਵਤੇ ਨੂੰ ਚੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਖਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ)। ਲੋਕ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸ਼ਿਵ "ਝੀਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਗੰਭੀਰ ਧਿਆਨ" ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹੈ।<ref name="conserve">{{Cite web |title=Our View |url=http://www.scstsenvis.nic.in/newsletter2.html |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20100728073144/http://scstsenvis.nic.in/newsletter2.html |archive-date=2010-07-28 |access-date=2010-05-05 |website=Brief Overview of Valuation of Ecotourlsm in the S1kkim Himalaya |publisher=Environment Centre on Ecotourism in Sikkim: national Informatics Centre}}</ref> ਇਸ ਤਿਉਹਾਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਸ਼ਰਧਾਲੂ ''ਖੱਡੇ'' (ਡਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸਕਾਰਫ) ਨਾਲ ਬੰਨ੍ਹੀਆਂ ਬਾਂਸ ਦੀਆਂ ਕਿਸ਼ਤੀਆਂ 'ਤੇ ਝੀਲ ਵਿਚ ਮੱਖਣ ਦੇ ਦੀਵੇ ਤੈਰਦੇ ਹਨ, ਸ਼ਾਮ ਨੂੰ ਸ਼ਰਧਾ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਨਾਲ ਹੀ ਕਈ ਹੋਰ ਭੋਜਨ ਭੇਟਾ ਵੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।<ref name="Bradnock" /> == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == * [[ਸੋਂਗਮੋ ਝੀਲ]] * [[ਤਿਲੀਚੋ ਝੀਲ]] == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [http://www.shunya.net/Pictures/Himalayas/Sikkim/Pelling.htm ਖੇਸੀਓਪਾਲਰੀ ਝੀਲ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਾਲੀ ਇੱਕ ਵੈੱਬਸਾਈਟ] * {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180119205426/http://www.theindia.info/mytravelphotogallery/Khecheopalri_Lake_Sikkim_Sonam_Bhutia|date=19 January 2018}} [http://www.theindia.info/mytravelphotogallery/Khecheopalri_Lake_Sikkim_Sonam_Bhutia ਝੀਲ ਅਤੇ ਖੇਚੋਪਾਲਰੀ ਮੱਠ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਾਲੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ] {{Clear}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਉੱਤਰੀ ਪੂਰਬੀ ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸੈਰਗਾਹ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਕਮ ਦੀਆਂ ਪਵਿੱਤਰ ਝੀਲਾਂ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਸਿੱਕਮ ਦੀਆਂ ਝੀਲਾਂ]] 7pzwld575qchphlltqmc56b5sctycx2 0 179832 841515 819472 2026-06-27T15:44:58Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841515 wikitext text/x-wiki {{Infobox Indian political party|name=ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ|party_logo=|abbreviation=|colorcode=<!-- HTML color code (e.g. red or #FF0000) or transparent for no coloring -->|leader=|president=|chairman=|secretary=|ppchairman=|foundation=|founder=|headquarters=|ideology=|eci=|symbol=|website=|flag=}}'''ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ''' ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ 1932 ਵਿੱਚ ਹੋਈ ਸੀ, ਜਦੋਂ [[ਪੱਛਮੀ ਬੰਗਾਲ]] ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਬੇਸਹਾਰਾ, ਸ਼ੋਸ਼ਿਤ ਅਤੇ, ਪੀੜਤ ਸਾਥੀ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਨ ਸੋਚ ਵਾਲੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਡਰ ਬਣਾਇਆ ਸੀ। <ref name="about">{{Cite web |title=Social welfare organization working for women empowerment and rehabilitation |url=http://www.abwu.org.in/aboutus.aspx |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20180129004715/http://www.abwu.org.in/aboutus.aspx |archive-date=29 January 2018 |access-date=28 January 2018 |website=All Bengal Women's Union}}</ref> ਸਮੂਹ ਦੀ ਉਤਪਤੀ ਇਸ ਤੱਥ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਕਿ ਪੱਛਮੀ ਬੰਗਾਲ ਅਤੇ [[ਕੋਲਕਾਤਾ|ਕਲਕੱਤਾ]] ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਔਰਤਾਂ ਅਤੇ [[ਬਾਲ ਵੇਸਵਾਗਮਨੀ|ਬੱਚਿਆਂ]] ਦੀ [[ਮਨੁੱਖੀ ਤਸਕਰੀ|ਤਸਕਰੀ]] ਬੇਮਿਸਾਲ ਹੱਦ ਤੱਕ ਵਧ ਗਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ [[ਗੈਰ-ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਸਥਾ|ਐਨਜੀਓ]] ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਸੀ। <ref>{{Cite web |title=All Bengal Women's Union |url=https://www.endslaverynow.org/all-bengal-womens-union |access-date=28 January 2018 |website=End Slavery Now |archive-date=29 ਜਨਵਰੀ 2018 |archive-url=https://web.archive.org/web/20180129080625/https://www.endslaverynow.org/all-bengal-womens-union |url-status=dead }}</ref> <ref>{{Cite web |title=All Bengal Womens Union |url=http://grassrootsvolunteering.org/volunteer_opportunities/all-bengal-women-s-union |access-date=28 January 2018 |website=Grassroots Volunteering |archive-date=29 ਜਨਵਰੀ 2018 |archive-url=https://web.archive.org/web/20180129140348/http://grassrootsvolunteering.org/volunteer_opportunities/all-bengal-women-s-union |url-status=dead }}</ref> ਦੋ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ, ਮਲਾਹਾਂ ਅਤੇ ਸੈਨਿਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਕਾਫ਼ੀ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ,ਅਤੇ ਦੇਹ ਵਪਾਰ ਨੂੰ ਕਲਕੱਤਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵੀ ਮਿਲਿਆ ਸੀ। <ref>{{Cite web |last=Legg |first=Stephen |date=2014 |title=Anti-Vice Lives: Peopling the Archives of Prostitution in Interwar India |url=http://eprints.nottingham.ac.uk/27895/1/ANTIVICE%20LIVES%20BLANK.pdf |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20180129004732/http://eprints.nottingham.ac.uk/27895/1/ANTIVICE%20LIVES%20BLANK.pdf |archive-date=29 January 2018 |access-date=28 January 2018 |publisher=University of Nottingham}}</ref> ਪੁਲਿਸ ਨੂੰ ਔਰਤਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੇਸ਼ਵਾਘਰਾਂ ਤੋਂ ਛੁਡਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ''ਕਲਕੱਤਾ ਅਨੈਤਿਕ ਆਵਾਜਾਈ ਐਕਟ'' ਅਤੇ ''ਚਿਲਡਰਨ ਐਕਟ'' ਵੀ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। <ref>{{Cite web |last=Sen |first=Samita |date=11 January 2007 |title=75 Years IN The Shadow Of Sita |url=https://www.telegraphindia.com/1070111/asp/opinion/story_7228376.asp |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20180129004908/https://www.telegraphindia.com/1070111/asp/opinion/story_7228376.asp |archive-date=29 January 2018 |access-date=28 January 2018 |website=The Telegraph}}</ref> ''ਬੰਗਾਲ ਸਪਰੈਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਇਮੋਰਲ ਟਰੈਫ਼ਿਕ ਬਿੱਲ'' <ref>{{Cite book|url=https://archive.org/stream/1933WB6/1933WB6_djvu.txt|title=The Bengal Suppression of Immoral Traffic Act, 1933|language=English|access-date=28 January 2018|via=Internet Archive}}</ref> ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਬਿੱਲ, 1932 ਵਿੱਚ ਬੰਗਾਲ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇੱਕ ਉੱਘੇ ਵਕੀਲ ਅਤੇ [[ਸਮਾਜਕ ਕੰਮ|ਸਮਾਜ ਸੇਵਕ]] ਸ਼੍ਰੀ [[J. N. Basu|ਜੇ.ਐਨ. ਬਾਸੂ]] ਦੁਆਰਾ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਬੰਗਾਲ ਪ੍ਰੈਜ਼ੀਡੈਂਸੀ ਕੌਂਸਲ ਆਫ਼ ਵੂਮੈਨ ਅਤੇ ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨਜ਼ ਕਾਨਫਰੰਸ ਨੇ ਬੰਗਾਲ ਵਿੱਚ ਅਨੈਤਿਕ ਆਵਾਜਾਈ ਦੇ ਦਮਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਸੰਗਠਨ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਵੀ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਸੁਸਾਇਟੀ ''ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ'' ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਹੋਂਦ ਵਿੱਚ ਆਈ ਅਤੇ 1860 ਦੇ ਐਕਟ XXI ਅਧੀਨ ਰਜਿਸਟਰਡ ਹੈ। ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨ ਯੂਨੀਅਨ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਐਬੋਲੀਸ਼ਨਿਸਟ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ, ਜਿਨੀਵਾ ਨਾਲ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ। <ref name="about"/> 1 ਅਪ੍ਰੈਲ 1933 ਨੂੰ ਇਹ ਬਿੱਲ ਪਾਸ ਹੋਇਆ। [[ਰੋਮਿਲਾ ਸਿਨਹਾ|ਰੋਮੋਲਾ ਸਿਨਹਾ]], ਸੰਸਥਾਪਕ ਮੈਂਬਰ ਪੱਛਮੀ ਬੰਗਾਲ ਵਿੱਚ ਕੇਂਦਰੀ ਸਮਾਜ ਭਲਾਈ ਬੋਰਡ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਚੇਅਰਪਰਸਨ ਸੀ। ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਔਰਤਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਮਾਨੇਕ ਮੋਦੀ, ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸ਼ੀਲਾ ਡਾਵਰ ਅਤੇ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਬੇਲਾ ਸੇਨ ਸਨ। ਰਾਜਕੁਮਾਰੀ ਐਨ ਦੀ ਫੇਰੀ (ਜਨਵਰੀ 2007 ਵਿੱਚ) <ref name="tele">{{Cite web |date=11 January 2011 |title=Where Charity begins |url=https://www.telegraphindia.com/1070111/asp/opinion/story_7219412.asp |url-status=dead |archive-url=https://web.archive.org/web/20160304141219/http://www.telegraphindia.com/1070111/asp/opinion/story_7219412.asp |archive-date=4 March 2016 |access-date=28 January 2018 |website=The Telegraph}}</ref> ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਘਟਨਾ ਸੀ। ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਸਿਨਹਾ ਦੀ ਮੌਤ 'ਤੇ ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਡਾਵਰ ਕਲੱਬ ਦੀ ਪ੍ਰਧਾਨ ਬਣੀ ਸੀ। ਉਸਨੇ ਲਵਲਾਕ ਪਲੇਸ ਵਿਖੇ ਸਥਿਤ ਬਸਟੀ ਵੈਲਫੇਅਰ ਸੁਸਾਇਟੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਵੀ ਕੀਤੀ ਸੀ। ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ ਬੇਲਾ ਸੇਨ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਚੇਅਰਮੈਨ ਵੀ ਸੀ। ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ ਨੂੰ ਕਈ ਗੈਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸੰਗਠਨਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੇਵ ਦ ਚਿਲਡਰਨ ਫੰਡ ਦੁਆਰਾ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। <ref name="sponsor">{{Cite web |date=24 July 2011 |title=Sponsorship for health and education of the poor children |url=http://www.abwu.org/projects.asp?project=sponsorship |archive-url=https://web.archive.org/web/20110724220118/http://www.abwu.org/projects.asp?project=sponsorship |archive-date=24 July 2011 |access-date=28 January 2018 |website=All Bengal Women's Union}}</ref> == ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਸ == ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਇਹ ਹਨ:{{ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ|date=September 2022}}</link> * ਬਜ਼ੁਰਗ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਘਰ ਬਣਾਉਣਾ * ਬਾਲ ਕਲਿਆਣ ਘਰ (ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ) ਬਣਾਉਣਾ * ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ * ਮੁੜ ਵਸੇਬਾ ਕੇਂਦਰਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ * ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਰੀਫਿਲ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ * ਬੇਕਰੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਜੋ ਪੁਨਰਵਾਸ ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ * ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਸੈਕਸ ਵਪਾਰ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ * ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਦਮੇ ਵਾਲੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਲਈ ਸਲਾਹ ਸੇਵਾਵਾਂ ( [[Hope Kolkata Foundation|ਹੋਪ ਕੋਲਕਾਤਾ ਫਾਊਂਡੇਸ਼ਨ]] ਦੁਆਰਾ ਸਪਾਂਸਰ ਕੀਤੀ ਗਈ) * ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਸਪਾਂਸਰਸ਼ਿਪ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ( ਆਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸੇਵ ਦ ਚਿਲਡਰਨ ਦੇ ਨਾਲ) * ਗਰੀਬੀ ਰੇਖਾ ਤੋਂ ਹੇਠਾਂ ਰਹਿ ਰਹੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਮੁਫਤ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਹਾਇਤਾ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮਕਸਦ ਲਈ ਇਸਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ * ਸਹਾਇਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ, ਜੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅੱਤਿਆਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਨੂੰ ਅਯਾਹ ਅਤੇ ਨਰਸਿੰਗ ਸਹਾਇਕ ਵਜੋਂ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। * [[ਯੂਨੀਸੈਫ਼|ਯੂਨੀਸੇਫ]] ਦੁਆਰਾ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿੱਖਿਆਸ਼ਾਲਯ ਪ੍ਰਕਲਪੋ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ * [[ਲਾਲ ਬੱਤੀ ਏਰੀਆ|ਰੈੱਡ ਲਾਈਟ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ]] ਦੀਆਂ 25 ਲੜਕੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਸਵਾਧਾਰ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਇਸਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿੱਚ ਹੈ == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [http://www.abwu.org.in/ ਆਲ ਬੰਗਾਲ ਵੂਮੈਨਜ਼ ਯੂਨੀਅਨ ਨੇ] ਤੇ {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20220519085618/http://abwu.org.in/|date=19 May 2022}}</link> [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਸੰਗਠਨ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਵੇਸਵਾਗਿਰੀ]] 20ajfww5h2nex8lcslro1hvod181rjz 0 182575 841529 840254 2026-06-27T21:55:20Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 0 sources and tagging 2 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841529 wikitext text/x-wiki '''ਏਡੀ ਵਾਕਰ''' ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਦੀ ਇੱਕ ਫ਼ਿਲਮ ਅਤੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਅਤੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਹੈ।<ref name=":0">{{Cite web |last=Screen |first=NZ On |title=Aidee Walker {{!}} NZ On Screen |url=https://www.nzonscreen.com/profile/aidee-walker |access-date=10 August 2020 |website=www.nzonscreen.com |language=en}}</ref> == ਜੀਵਨੀ == ਵਾਕਰ [[ਹੈਮਿਲਟਨ, ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ|ਹੈਮਿਲਟਨ]] ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਹੈਮਿਲਟਨ ਗਰਲਜ਼ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਪਡ਼੍ਹਿਆ।<ref name=":2">{{Cite news|url=https://www.nzherald.co.nz/entertainment/news/article.cfm?c_id=1501119&objectid=12106237|title=12 Questions: Westside director Aidee Walker on pregnancy, work and motherhood|last=Dann|first=Jennifer|date=13 August 2018|work=NZ Herald|access-date=10 August 2020|language=en-NZ|issn=1170-0777}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> ਉਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹੋਏ, ਉਸਨੇ ਅੰਨਾ ਕੋਡਿੰਗਟਨ ਅਤੇ ਜੈਨਾ ਹਾਕਸ ਨਾਲ ਹੈਂਡਸਮ ਜੈਫਰੀ ਨਾਮਕ ਇੱਕ ਰਾਕ ਬੈਂਡ ਬਣਾਇਆ, ਜਿਸ ਨੇ 1998 ਸਮੋਕਫ੍ਰੀ ਰੌਕਕੁਐਸਟ ਜਿੱਤਿਆ।<ref name=":4" /> ਫਿਰ ਉਹ [[ਯੂਨੀਟੈੱਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ|ਯੂਨੀਟੈਕ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਆਫ਼ ਟੈਕਨਾਲੋਜੀ]] ਵਿਖੇ ਡਰਾਮਾ ਦੀ ਪਡ਼੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਆਕਲੈਂਡ ਚਲੀ ਗਈ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਲਾ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ।<ref name=":0" /><ref name=":4">{{Cite news|url=https://www.nzherald.co.nz/entertainment/news/article.cfm?c_id=1501119&objectid=11134650|title=Aidee Walker: Daydream believer|date=4 October 2013|work=NZ Herald|access-date=10 August 2020|language=en-NZ|issn=1170-0777}}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref> 2005 ਵਿੱਚ, ਵਾਕਰ ਨੇ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਸੀਰੀਜ਼ ਆਊਟਰੇਜਸ ਫਾਰਚੂਨ ਵਿੱਚ ਡਰਾਸਕਾ ਡਰੋਸਲਿਕ ਦੇ ਕਿਰਦਾਰ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਇੱਕ ਭੂਮਿਕਾ ਜੋ ਉਸਨੇ 2010 ਤੱਕ ਜਾਰੀ ਰੱਖੀ।<ref name=":0" /> ਉਸ ਨੇ ਕੁਝ ਸਾਲ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪਡ਼੍ਹਾਈ ਵਿੱਚ ਵੀ ਬਿਤਾਏ। ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਲਿਖਣਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਫ਼ਿਲਮਾਂ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਤ ਕਰਨ ਲੱਗ ਪਈ। ਉਸ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਲਘੂ ਫ਼ਿਲਮ, ਦ ''F.E.U.C'', ਨੂੰ ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਵਿੱਚ ਪਾਮ ਸਪ੍ਰਿੰਗਜ਼ ਲਘੂ ਫ਼ਿਲਮ ਫੈਸਟੀਵਲ ਅਤੇ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਵਿੱਚ ਸ਼ੋਅ ਮੀ ਸ਼ਾਰਟਸ ਫੈਸਟੀਵਲ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਉਸ ਦੀ ਦੂਜੀ ਲਘੂ ਫ਼ਿਲਮ, ਫ੍ਰਾਈਡੇ ਟਾਈਗਰਸ, ਨੂੰ ਮੈਲਬੌਰਨ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਫ਼ਿਲਮ ਫੈਸਟੀਵਲ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ।<ref name=":3">{{Cite web |title=Aidee Walker plays Jen |url=http://tvnz.co.nz/content/5804014.xml |access-date=10 August 2020 |website=TVNZ Ondemand }}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਮਈ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}<cite class="citation web cs1" data-ve-ignore="true">[http://tvnz.co.nz/content/5804014.xml "Aidee Walker plays Jen"]{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਮਈ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}. ''TVNZ Ondemand''<span class="reference-accessdate">. Retrieved <span class="nowrap">10 August</span> 2020</span>.</cite></ref> ਸੰਨ 2022 ਵਿੱਚ, ਉਸ ਨੇ ਸਿਮੋਨ ਨਾਥਨ ਦੀ ਕਾਮੇਡੀ ਸੀਰੀਜ਼, ਕਿਡ ਸਿਸਟਰ ਦਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਕੀਤਾ। === ਮਾਨਤਾ === * 2018 ਹੁਆਵੇਈ ਮੇਟ 20 ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਅਵਾਰਡ: ਬਲੈਕ ਵਿਡੋ ਨੂੰ ਫਡ਼ਨ ਲਈ ਸਰਬੋਤਮ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਲਈ ਨਾਮਜ਼ਦ<ref name=":1">{{Cite web |last=Screen |first=NZ On |title=Aidee Walker {{!}} NZ On Screen |url=https://www.nzonscreen.com/profile/aidee-walker/awards |access-date=10 August 2020 |website=www.nzonscreen.com |language=en |archive-date=20 ਨਵੰਬਰ 2019 |archive-url=https://web.archive.org/web/20191120142854/https://www.nzonscreen.com/profile/aidee-walker/awards |url-status=dead }}</ref> * 2013 ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਫ਼ਿਲਮ ਫੈਸਟੀਵਲਃ ਸਰਬੋਤਮ ਲਘੂ ਫ਼ਿਲਮ ਲਈ ਜਿਊਰੀ ਪੁਰਸਕਾਰ ''ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਟਾਈਗਰ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਟਾਈਗਰ'' ਫ਼ਿਲਮ ਦੇ ਲਈ ਦਰਸ਼ਕ ਚੁਆਇਸ ਅਵਾਰਡ ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਟਾਇਗਰ ਲਈ<ref name=":3" /> * ਸੋਰਟਾ ਗ਼ੈਰ-ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਊਜ਼ੀਲੈਂਡ ਫ਼ਿਲਮ ਅਵਾਰਡ 2012: 'ਹਾਉ ਟੂ ਮੀਟ ਗਰਲਜ਼ ਫਰੌਮ ਏ ਡਿਸਟੈਂਸ' ਲਈ ਸਰਬੋਤਮ ਸਹਾਇਕ ਅਭਿਨੇਤਰੀ ਲਈ ਨਾਮਜ਼ਦ<ref name=":1" /> == ਹਵਾਲੇ == [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1981]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] 6svpvom1ivfql23rcfsxice23md5j8n 0 194737 841542 831532 2026-06-28T05:08:46Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841542 wikitext text/x-wiki {{More citations needed|date=October 2009}} '''''ਕੋਕਸਿਨਹਾ''''' [[ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ]] ਵਿੱਚ ਪੌਲਿਸਟਾ ਮੂਲ ਦਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਭੋਜਨ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੱਟੇ ਹੋਏ ਜਾਂ ਕੱਟੇ ਹੋਏ [[ਚਿਕਨ (ਮੁਰਗੇ ਦਾ ਮੀਟ)|ਚਿਕਨ ਮੀਟ]] ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਗ ਆਟੇ ਨਾਲ ਢੱਕਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਹੰਝੂਆਂ ਦੇ ਬੂੰਦ ਵਰਗੀ ਸ਼ਕਲ ਵਿੱਚ ਢਾਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪੀਸਿਆ ਅਤੇ ਤਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। == ਇਤਿਹਾਸ == ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ'' ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਚਿਕਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਬਣਾਏ ਜਾਂਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਰਵਾਇਤੀ ਆਕਾਰ ਢੋਲ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਪ੍ਰੋਸੈਸਡ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇਹ 19ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿੱਚ ਸਾਓ ਪੌਲੋ ਦੇ ਲਿਮੇਰਾ ਵਿੱਚ ਉਤਪੰਨ ਹੋਇਆ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। == ਤਿਆਰੀ == ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ'' ਕਣਕ ਦੇ ਆਟੇ ਅਤੇ ਚਿਕਨ ਬਰੋਥ ਅਤੇ ਵਿਕਲਪਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੈਸ਼ ਕੀਤੇ ਆਲੂ ਨਾਲ ਬਣੇ ਆਟੇ 'ਤੇ ਅਧਾਰਤ ਹੈ। ਜੋ ਕਿ ਕੱਟੇ ਹੋਏ ਮਸਾਲੇਦਾਰ ਚਿਕਨ ਮੀਟ ਜਾਂ ਪੂਰੇ ਚਿਕਨ ਡਰੱਮਸਟਿਕ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਭਰਾਈ ਵਿੱਚ [[ਚਿਕਨ (ਮੁਰਗੇ ਦਾ ਮੀਟ)|ਚਿਕਨ]], ਕੈਟੂਪੀਰੀ ਪਨੀਰ ਜਾਂ ਰਿਕੁਈਜਾਓ ਅਤੇ [[ਪਿਆਜ਼]], ਪਾਰਸਲੇ ਅਤੇ ਸਕੈਲੀਅਨ ਅਤੇ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਟਮਾਟਰ ਦੀ ਚਟਣੀ, [[ਹਲਦੀ]] ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ ਨੂੰ'' ਘੋਲ ਵਿੱਚ ਲੇਪਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਬਰੈੱਡ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਜਾਂ ਕੈਂਡੀ ਆਟੇ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਡੂੰਘੀ ਤਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਸ਼ਕਲ ਲਗਭਗ ਚਿਕਨ ਡਰੱਮਸਟਿਕ ਵਰਗੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਭਰਾਈ ਨੂੰ ਕੋਟ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਆਟਾ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚਿਕਨ ਦੇ ਬਰੋਥ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।   === ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ === ਅੱਜ-ਕੱਲ੍ਹ ਮੂਲ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੁੰਦੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ - ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ ਮਿਨੇਰਾ'', ਜਿਸਦੀ ਭਰਾਈ ਵਿੱਚ ਮੱਕੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਨਾਮ ਇਸ ਲਈ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ [[ਮੱਕੀ|ਮੱਕੀ ਨੂੰ]] ਮਿਨਾਸ ਗੇਰੇਸ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰਸੋਈ ਪਰੰਪਰਾ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਨਾਲ ਹੀ ਉਹਨਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿੱਥੇ ਕਾਇਪੀਰਾ ਅਤੇ ਸਰਤਾਨੇਜੋ ਉਪਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਬੋਲੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਨੈਕ ਬਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਨੀਰ ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ'' ਵੀ ਬਹੁਤ ਆਮ ਹਨ। [[ਕੁਰੀਤੀਬਾ|ਕੁਰੀਟੀਬਾ]] ਵਿੱਚ ਸਥਾਨਕ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟਾਂ ਵਿੱਚ ਚੇਡਰ ਅਤੇ ਅਰੌਕਰੀਆ ਗਿਰੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰੇ ਚਿਕਨ ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ'' ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਨੀਰ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਬੱਧ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਟੂਥਪਿਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਹੱਡੀ ਚਿਕਨ ''ਕੋਕਸਿਨਹਾ'' ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। [[ਤਸਵੀਰ:Coxinhassemfritar.jpg|left|thumb|200x200px| ਤਲਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ''ਕੋਕਸਿਨਹਾਸ'' । ਗਾੜ੍ਹੇ ਬੈਟਰ ਦੇ ਸੀਜ਼ਨਿੰਗ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਪਾਰਸਲੇ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ।]] == ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ == * ਕਰੋਕੇਟ * ਅਰਾਂਸੀਨੀ * ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ ਦਾ ਪਕਵਾਨ * ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲੀ ਪਕਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ * [[ਚਿਕਨ ਨਗੇਟ]] == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [https://www.thespruceeats.com/coxinha-brazilian-chicken-croquettes-3029668 ਕੋਕਸਿਨਹਾ ਵਿਅੰਜਨ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20250219191651/https://www.thespruceeats.com/coxinha-brazilian-chicken-croquettes-3029668 |date=2025-02-19 }} * [https://culturaltravelexplorer.com/the-rich-history-of-coxinha/ ਕੋਕਸਿਨਹਾ ਦਾ ਅਮੀਰ ਇਤਿਹਾਸ] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20250217053136/https://culturaltravelexplorer.com/the-rich-history-of-coxinha/ |date=2025-02-17 }} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਚਿਕਨ ਪਕਵਾਨ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਅਣ-ਸਮੀਖਿਆ ਅਨੁਵਾਦਾਂ ਵਾਲੇ ਸਫ਼ੇ]] cc554ulmckk9jsoahie2hyi7m1jd5kk 0 195412 841527 796536 2026-06-27T20:37:03Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 0 sources and tagging 1 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841527 wikitext text/x-wiki {{Infobox person | name = ਉਰੂਜ ਅਸ਼ਫਾਕ | occupation = ਕਾਮੇਡੀਅਨ | awards = ਐਡਿਨਬਰਗ ਕਾਮੇਡੀ ਅਵਾਰਡ 2023 ਲਈ ਸਰਵੋਤਮ ਨਵੇਂ ਕਲਾਕਾਰ }} '''ਉਰੂਜ ਅਸ਼ਫਾਕ''' ([[ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ]]: '''Urooj Ashfaq''') ਮੁੰਬਈ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਮੇਡੀਅਨ, ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰ ਹੈ। ਉਸਨੇ 2023 ਵਿੱਚ ਐਡਿਨਬਰਗ ਕਾਮੇਡੀ ਅਵਾਰਡਸ ਵਿੱਚ ਸਰਵੋਤਮ ਨਿਊਕਮਰ ਦਾ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜਿੱਤਿਆ। == ਮੁੱਢਲਾ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ == ਅਸ਼ਫਾਕ ਦਾ ਜਨਮ [[ਦੁਬਈ]] ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ, ਅਤੇ 12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਉਹ [[ਮੁੰਬਈ]] ਚਲਾ ਗਿਆ।<ref>{{Cite web |date=2024-02-23 |title=Family Jewels: Ep. 10. UROOJ ASHFAQ |url=https://podcasts.apple.com/gb/podcast/ep-10-urooj-ashfaq/id1721155997?i=1000646539530 |access-date=2024-05-01}}</ref> ਉਸ ਕੋਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹੈ।<ref>{{Cite web |date=2018-11-07 |title=mid-day lunchbox: Talking about the generation |url=https://www.mid-day.com/mumbai-guide/mumbai-food/article/midday-lunchbox-shayan-roy-and-urooj-ashfaq-talking-about-the-generation-19956194 |access-date=2023-11-06 |website=Mid-day |language=en}}</ref> ਉਹ ਜੈ ਹਿੰਦ ਕਾਲਜ, ਮੁੰਬਈ ਗਈ।<ref>{{Cite web |title=Ghosts and Periods - Stand Up Comedy by Urooj Ashfaq |url=https://www.youtube.com/watch?v=a2aoVJoUB80 |website=YouTube}}</ref> == ਕਰੀਅਰ == ਅਸ਼ਫਾਕ ਨੇ 21 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ 2016 ਵਿੱਚ ਸਟੈਂਡ ਅੱਪ ਕਾਮੇਡੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ।<ref name=":0">{{Cite web |last=Cristi |first=A. A. |title=Urooj Ashfaq, First India-Based Comedian In Edinburgh Comedy Awards History, Wins Best Newcomer Award |url=https://www.broadwayworld.com/scotland/article/Urooj-Ashfaq-First-India-Based-Comedian-In-Edinburgh-Comedy-Awards-History-Wins-Best-Newcomer-Award-20230828 |access-date=2023-08-30 |website=BroadwayWorld.com |language=en}}</ref> ਇੱਕ ਇੰਟਰਵਿਊ ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੇ ਕਾਮੇਡੀ ਹੀਰੋ ਵਿੱਚ " [[ਸੈਰਾਹ ਸਿਲਵਰਮੈਨ|ਸਾਰਾ ਸਿਲਵਰਮੈਨ]], ਬ੍ਰਿਜੇਟ ਕ੍ਰਿਸਟੀ, ਜੋਸੀ ਲੌਂਗ, ਮਿੰਡੀ ਕਲਿੰਗ, ਬਿਲ ਬੁਰ, ਜੇਮਸ ਅਕਾਸਟਰ, ਸਟੀਵਰਟ ਲੀ, ਨੌਰਮ ਮੈਕਡੋਨਲਡ, [ਅਤੇ] ਅਪਰਨਾ ਨੈਨਚੇਰਲਾ " ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।<ref>{{Cite web |date=2023-07-19 |title=Urooj Ashfaq: Watching really good comedy makes me want to do it - EasternEye |url=https://www.easterneye.biz/urooj-ashfaq-watching-really-good-comedy-makes-me-want-to-do-it/ |access-date=2023-08-30 |language=en-GB}}</ref> 2017 ਵਿੱਚ ਉਹ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਚੈਨਲ TLC ਦੇ ਸ਼ੋਅ ''ਕਵੀਨਜ਼ ਆਫ਼ ਕਾਮੇਡੀ'' ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਅਤੇ ਫਾਈਨਲਿਸਟ ਸੀ।<ref>{{Cite web |date=2017-09-30 |title=Queens of Comedy review: TLC's new show is a milestone in comedy of, by and for women |url=https://www.firstpost.com/entertainment/queens-of-comedy-review-tlcs-new-show-is-a-milestone-in-comedy-of-by-and-for-women-4097041.html |access-date=2023-08-30 |website=Firstpost |language=en}}</ref><ref>{{Cite web |last=Mishra |first=Vaibhavi |date=2020-03-30 |title=New age stand-up comics of India |url=https://mediaindia.eu/culture/new-age-stand-up-comics-of-india/ |access-date=2023-08-30 |website=Media India Group |language=en}}</ref> 2023 ਵਿੱਚ, ਉਹ ਲੰਡਨ ਦੇ [[ਸੋਹੋ ਥੀਏਟਰ]] ਦੁਆਰਾ ਐਡਿਨਬਰਗ ਫੈਸਟੀਵਲ ਫਰਿੰਜ ਵਿੱਚ ਲਿਆਂਦੇ ਗਏ ਕਾਮੇਡੀਅਨਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸੀ।<ref>{{Cite web |last=Bennett |first=Steve |title=Urooj Ashfaq: Oh No! : Reviews 2023 : Chortle : The UK Comedy Guide |url=https://www.chortle.co.uk/review/2023/08/04/53724/urooj_ashfaq |access-date=2023-08-30 |website=www.chortle.co.uk |language=en}}</ref><ref>{{Cite web |title=Soho Theatre India |url=https://sohotheatre.com/about-us/soho-theatre-india/ |access-date=2023-08-30 |website=Soho Theatre |language=en-GB}}</ref> ਉੱਥੇ ਰਹਿੰਦਿਆਂ, ਅਸ਼ਫਾਕ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ੋਅ ''ਓਹ ਨੋ!'' ਲਈ ਐਡਿਨਬਰਗ ਕਾਮੇਡੀ ਅਵਾਰਡਸ ਵਿੱਚ ਸਰਵੋਤਮ ਨਿਊਕਮਰ ਦਾ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜਿੱਤਿਆ। 1997 ਵਿੱਚ ਅਰਜ ਬਾਰਕਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜਿੱਤਣ ਵਾਲਾ ਦੱਖਣੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਵਿਰਾਸਤ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਵਿਅਕਤੀ,<ref>{{Cite web |last=Premier |title=1997 Winner - Arj Barker - Best Newcomer |url=https://www.comedyawards.co.uk/best-newcomer/1997/arj-barker |access-date=2023-08-30 |website=Edinburgh Comedy Awards |language=en-GB }}{{ਮੁਰਦਾ ਕੜੀ|date=ਜੂਨ 2026 |bot=InternetArchiveBot |fix-attempted=yes }}</ref><ref name=":0"/> ਅਤੇ ਇਹ ਪੁਰਸਕਾਰ ਜਿੱਤਣ ਵਾਲਾ ਪਹਿਲਾ ਭਾਰਤ-ਅਧਾਰਤ ਕਲਾਕਾਰ।<ref>{{Cite web |last=Wilson |first=Rebekah |date=2023-08-29 |title=Urooj Ashfaq wins Best Newcomer at Edinburgh Comedy Awards |url=https://sohotheatre.com/news/urooj-ashfaq-wins-best-newcomer-at-edinburgh-comedy-awards/ |access-date=2023-08-30 |website=Soho Theatre |language=en-GB}}</ref> ਇਹ ਸ਼ੋਅ ਅਸ਼ਫਾਕ ਦਾ ਯੂਕੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਤਜਰਬਾ ਸੀ, ਜਿਸਦਾ ਉਦਘਾਟਨ 2023 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਲੰਡਨ ਦੇ ਸੋਹੋ ਥੀਏਟਰ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।<ref>{{Cite web |last=Women |first=Funny |date=2023-08-26 |title=Edinburgh Award Winners 2023: Urooj Ashfaq and Ahir Shah |url=https://funnywomen.com/2023/08/26/edinburgh-award-2023/ |access-date=2023-08-30 |website=Funny Women |language=en-GB}}</ref> == ਪੁਰਸਕਾਰ == * ਐਡਿਨਬਰਗ ਕਾਮੇਡੀ ਅਵਾਰਡ 2023 ਦਾ ਸਰਵੋਤਮ ਨਵਾਂ ਕਲਾਕਾਰ<ref>{{Cite web |last=Premier |title=Best Newcomers 1992 - 2023 |url=https://www.comedyawards.co.uk/best-newcomer |access-date=2023-08-30 |website=Edinburgh Comedy Awards |language=en-GB}}</ref> == ਹਵਾਲੇ == <references /> == ਬਾਹਰੀ ਲਿੰਕ == * [https://www.imdb.com/name/nm8821619/bio/?ref_=nm_ql_1 IMDB 'ਤੇ ਉਰੂਜ ਅਸਫਾਕ ਦੀ ਜੀਵਨੀ] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜ਼ਿੰਦਾ ਲੋਕ]] kmr1g0mywvh3z4ybo2bi582b4uvhglt 0 197093 841528 819249 2026-06-27T20:49:09Z InternetArchiveBot 37445 Rescuing 1 sources and tagging 0 as dead.) #IABot (v2.0.9.5 841528 wikitext text/x-wiki '''ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ''' (ਉਸਤਾਦ ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫ਼ਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ) ਇੱਕ ਭਾਰਤੀ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਸੀ ਜੋ [[ਰੁਦਰ ਵੀਨਾ]] ਵਾਦਕ ਸਨ। == ਸਿਖਲਾਈ == ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਮੁਹੰਮਦ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ ਤਾਂ ਰੁਦਰ ਵੀਨਾ ਵਜਾਉਣ ਦੀ ਤਾਲੀਮ ਹਾਸਿਲ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਗੁਜਰਾਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦਰਬਾਰੀ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਸਨ। ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਦੀ ਮੌਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਨੇ ਮਹਾਰਾਣਾ ਜਸਵੰਤ ਸਿੰਘ ਅਤੇ ਉਸਤਾਦ ਗੁਲਾਮ ਕਾਦੀ ਤੋਂ ਤਾਲੀਮ ਹਾਸਿਲ ਕੀਤੀ। == ਸ਼ੈਲੀ == ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ ਦੀ ਵਜਾਉਣ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਗੋਪਾਲ ਨਾਇਕ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਗੌਹਰਬਾਨੀ ਧਰੁਪਦ ਸੀ। ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਦੇ ਵੰਸ਼ਾਵਲੀ [[ਉਸਤਾਦ ਬੰਦੇ ਅਲੀ ਖਾਨ|ਬੰਦੇ ਅਲੀ ਖਾਨ]] ਦੀ ਹੈ। == ਕੈਰੀਅਰ == 1957-1959: [[ਅਹਿਮਦਾਬਾਦ]] ਰੇਡੀਓ ਸਟੇਸ਼ਨ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸਾਰਣ। 1959-1997: ਨੈਸ਼ਨਲ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਆਫ਼ [[ਆਕਾਸ਼ਵਾਣੀ|ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਰੇਡੀਓ]], [[ਦਿੱਲੀ]] <ref name="Meisenheimer">{{Cite web |last=Meisenheimer |first=Thomas |title=Shamsuddin Faridi Desai - Troubadour of Allah |url=https://www.india-instruments.com/shamsuddin-faridi-desai-troubadour-of-allah.html |access-date=6 April 2024 |website=india-instruments.com |archive-date=6 ਅਪ੍ਰੈਲ 2024 |archive-url=https://web.archive.org/web/20240406024251/https://www.india-instruments.com/shamsuddin-faridi-desai-troubadour-of-allah.html |url-status=dead }}</ref> == ਸਿੱਖਿਆ == ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰਾਂ, ਜ਼ਾਹਿਦ ਖਾਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ (ਮੌਲਾ ਕਾ ਬਖਸ਼ਾ ਹੁਆ) ਨਾਸਿਰ ਖਾਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਮੀਆ ਰਹਿਮਾਨ ਦੇਸਾਈ ਨੂੰ [[ਰੁਦਰ ਵੀਨਾ|ਵੀ ਰੁਦਰ ਵੀਨਾ]] ਸਿਖਾਈ। ਉਸਨੇ ਡੇਵਿਡ ਐਲਕਾਬੀਰ ਸਮੇਤ ਕੁਝ ਪੱਛਮੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪਡ਼ਾਇਆ।<ref name="Elkabir">{{Cite web |last=Elkabir |first=David |title=My Teachers |url=http://elkabir.net/david-elkabir/my-teachers/ |access-date=7 April 2024 |website=elkabir.net}}</ref> ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਨੇ ਖਿਆਲ ਬਾਜ ਅਤੇ [[ਧਰੁਪਦ]] ਬਾਜ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ।<ref name="Resume">{{Cite web |last=Desai |first=Zahid Khan Faridi |title=Zahid Khan Faridi Desai Resume |url=https://www.rudraveena.org/zahidresume.html |access-date=10 June 2024 |website=rudraveena.org}}</ref> == ਡਿਸਕੋਗ੍ਰਾਫੀ == * ਮਕਰ ਐੱਮ. ਏ. ਕੇ. ਸੀ. ਡੀ. 040.2002-ਬੀਨ 'ਤੇ ਧਰੁਪਦ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ। ਉਸਤਾਦ ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਖੰਡਰਬਾਨੀ। ਰਾਗ ਯਮਨ ਅਤੇ ਰਾਗ ਕੋਮਲ ਰਿਸ਼ਭ ਅਸਾਵਰੀ। * ਇੰਡੀਆ ਆਰਕਾਈਵ ਮਿਊਜ਼ਿਕ ਆਈਏਐੱਮ ਸੀ ਡੀ1078 2005 -ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ-ਰੁਦਰ ਬੀਨ। ਰਾਗ ਪੁਰੀਆ। 19 ਫਰਵਰੀ 1994 ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। == ਵੀਡੀਓਗ੍ਰਾਫੀ == * [https://www.youtube.com/watch?v=5z_L9GDypBY ਉਸਤਾਦ ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ-ਬੀਨ ਉੱਤੇ ਧਰੁਪਦ ਦੀ ਪਰੰਪਰਾ-ਖੰਡਰਬਾਨੀ-ਮਕਰ-MAKCD040-2002] * [https://www.youtube.com/watch?v=WxkNSLEqyGM ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ-ਧਰੁਪਦ-ਰਾਗ ਪੁਰੀਆ] * [https://www.youtube.com/watch?v=M3FjLyVOKK8 ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ-ਧਰੁਪਦ-ਰਾਗ ਦਰਬਾਰੀ ਕੈਨੇਡਾ-ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਰੇਡੀਓ ਨੈਸ਼ਨਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ3. 3. 2001] * [https://www.youtube.com/watch?v=muCTjlBxWiQ ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ-ਧਰੁਪਦ-ਰਾਗ ਭੂਪਾਲੀ-ਇੱਕ ਆਲ ਇੰਡੀਆ ਰੇਡੀਓ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 2001] == ਮੌਤ == ਸ਼ਮਸੁਦੀਨ ਫਰੀਦੀ ਦੇਸਾਈ ਦੀ ਮੌਤ 16 ਅਗਸਤ, 2011 ਨੂੰ [[ਦਿੱਲੀ|ਦਿੱਲੀ, ਭਾਰਤ]] ਵਿੱਚ ਹੋਈ।<ref name="Meisenheimer"/> == ਹਵਾਲੇ == {{Reflist}} [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਮੌਤ 2011]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਜਨਮ 1936]] e565ljfqcvjh38aaothp4nrlmx5ywfe 0 204737 841522 2026-06-27T19:10:50Z Aman Arora PTL 46281 "[[:en:Special:Redirect/revision/1360596602|Faxian]]" ਸਫ਼ੇ ਦਾ ਤਰਜਮਾ ਕਰਕੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ 841522 wikitext text/x-wiki <templatestyles src="Module:Infobox/styles.css"></templatestyles>{{Infobox religious biography | background = #FFA500 | name = | image = Faxian statue in Maritime Experiential Museum & Aquarium Singapore.jpg | caption = Statue of Faxian, [[The Maritime Experiential Museum]], [[Singapore]] | religion = [[Buddhism]] | other names = Gong Sehi | monastic_name = Fǎxiǎn | birth_date = 337 CE | birth_place = Pingyang Wuyang ({{lang|zh|平陽武陽}}), in modern [[Linfen City]], [[Shanxi]] | death_date = {{Circa|422 CE}} (aged 85) | notable works = ''Foguoji'' (''A Record of Buddhistic Kingdoms'') | birthname = Gong (surname) }} <templatestyles src="Module:Infobox/styles.css"></templatestyles>{{Infobox Chinese | t = {{linktext|法|顯}} | s = {{linktext|法|显}} | p = Fǎxiǎn | w = Fa-hsien | l = Splendor of the [[Dharma]] | mi = {{IPAc-cmn|f|a|3|.|x|ian|3}} | y = Fat³-hin² | h = Fap⁵-hien³ | ci = {{IPAc-yue|f|at|3|.|h|in|2}} | poj = Huat-hién | kanji = 法顕 | kana = ほっけん | romaji = Hokken | hangul = 법현 }}ਫਾਹਿਯਾਨ (337 ਤੋਂ 422 ਈਸਵੀ) ਇੱਕ ਚੀਨੀ ਬੋਧੀ ਭਿਕਸ਼ੂ ਅਤੇ ਅਨੁਵਾਦਕ ਸੀ ਜੋ ਕਿਨ ਰਾਜ ਤੋਂ ਮੱਧਕਾਲੀ ਭਾਰਤ ਤੱਕ ਬੁੱਧ ਧਰਮ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਖਰੜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪੈਦਲ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦਾ ਸੀ। ਉਸ ਦਾ ਸਰਨੇਮ '''ਗੋਂਗ''' ਸੀ। ਲਗਭਗ 60 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਯਾਤਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਸਨੇ [[ਰੇਸ਼ਮ ਮਾਰਗ|ਸਿਲਕ ਰੋਡ]]<nowiki/>ਰਾਹੀਂ ਮੱਧ, [[ਦੱਖਣੀ ਏਸ਼ੀਆ|ਦੱਖਣ]] ਅਤੇ [[ਦੱਖਣ-ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆ]] ਵਿੱਚ ਬੋਧੀ ਸਥਾਨਾਂ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕੀਤਾ। ਉਸਨੇ 399 ਈਸਵੀ ਤੋਂ 412 ਤੱਕ ਯਾਤਰਾ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਵਿਚੋਂ 10 ਸਾਲ ਭਾਰਤ ਵਿੱਚ ਬਿਤਾਏ ਗਏ।[1][2][3] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਭਾਰਤ ਦੀ ਇਤਿਹਾਸਕਾਰੀ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:ਲੇਖ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਤੋਂ ਹਵਾਲਾ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ]] [[ਸ਼੍ਰੇਣੀ:Articles containing Japanese language text]] 4jruv6yooynccn4v7k5uyuqql2xg5ss