Jornalismo em Ambientes Digitais

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    <title>Jornalismo em Ambientes Digitais</title>
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      <timestamp>2022-08-05T20:45:05Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Nunomura</username>
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      <comment>/* JOA, JOB, JOC e JOD */</comment>
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      <text bytes="40509" xml:space="preserve">Disciplina do curso de Graduação em Jornalismo da Faculdade Cásper Líbero.

Professor responsável: Eduardo Nunomura

Ano letivo: 2022

Contato: eynunomura [arroba] casperlibero.edu.br 

= Objetivos =
●      Desenvolver raciocínio claro e conciso sobre o jornalismo em ambientes digitais.

●      Desenvolver um olhar crítico para a cultura das tecnologias;

●      Ter clareza sobre como funcionam as práticas de produção e indexação de conteúdos em ambientes digitais;

●      Compreender e experimentar a criação e a administração de produtos jornalísticos em mídias digitais.

= Ementa =
Esta disciplina irá introduzir os conceitos teóricos relacionados ao Jornalismo e aos ambientes digitais e proporcionar práticas experimentais em laboratório. Para dar conta deste objetivo, o curso mescla aulas teóricas e expositivas (amparadas por leituras), com momentos conduzidos com metodologias ativas e participativas e experimentos práticos.

= Objetivos de aprendizagem =
●      Abordar as transformações ocorridas nos processos e na criação produtos e de conteúdos jornalísticos diante da disseminação das tecnologias digitais que caracteriza a cibercultura; e das reconfigurações da comunicação a partir da compreensão do digital como ''bios''.

●      Apresentar ao aluno o cenário da convergência midiática com o enfoque nas práticas jornalísticas e nas teorias sobre os meios digitais em rede.

●      Analisar as novas relações e possibilidades de produção, circulação e recepção de conteúdo digital e seus impactos.

●      Revelar as novas funções e habilidades profissionais do jornalista, além de tendências nos modelos de negócios digitais na área.

●      Discutir o papel do jornalismo na prática cotidiana do trabalho em redes sociais.

●      Discutir o jornalismo nas mídias sociais, tendo como inspiração a produção de reportagens multimídia.

●      Analisar o potencial das principais redes sociais para a prática do jornalismo.

= Avaliação e composição da média =

'''Para JOA, JOB, JOC e JOD''' 

Semestre 1: atividade AV1 de análise de reportagens multimídia (valendo 2 pontos) + atividade AV2 de vídeo explicativo (até 2 pontos) + avaliação AV3 (até 6 pontos).

Semestre 2: ciclos AV1 a AV4 da Factual900 (valendo até 2 pontos) + auto-avaliação AV5 (até 2 pontos).

'''Para JOE e JOF'''

Semestre 1: ciclos AV1 a AV4 da Factual900 (valendo até 2 pontos) + auto-avaliação AV5 (até 2 pontos).

Semestre 2: atividade AV1 de análise de reportagens multimídia (valendo 2 pontos) + atividade AV2 de vídeo explicativo (até 2 pontos) + avaliação AV3 (até 6 pontos).

=== Critérios de avaliação  ===
'''Para textos'''

Pertinência, clareza, correção do português, criatividade, contribuição para o percurso.

Teor do argumento (conteúdo), clareza do argumento, formato escolhido e pertinência deste ao conteúdo, criatividade, riqueza do processo de elaboração, respeito ao tempo proposto.

Objetividade, poder de síntese, capacidade de articular discussão teórica com exemplos práticos, conexões, correção do português.

===== '''Factual900''' =====
A média será composta pela soma da pontuação obtida em cada ciclo de produção da Factual 900 (até 8 pontos) e uma autoavaliação feita pelos(as) alunos(as) ao final do projeto (até 2 pontos).

'''Sobre os ciclos da Factual 900'''

Cada ciclo é composto por 2 a 3 etapas / aulas.

Aula 1: Reunião de pauta + Entrega do relatório de métricas do ciclo anterior - (A PARTIR DO CICLO 2)

Aula 2: Entrega da produção de redes + ajustes e recomendações para WP (wordpress) e AV (audiovisual).

Aula 3: Entrega final de WP e AV (edição com material das redes) + Edição da ''home'' + Avaliação do ciclo.

Critérios para pontuação de cada ciclo (AVs):
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Grupo não entregou
|0
|-
|Entregou conteúdo OU relatório
|0,5
|-
|Entregou conteúdo E relatório
|1,0
|-
|Entregou e está bom*
|1,5
|-
|Entregou e está ótimo*
|2,0
|}
&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; ''Critérios para avaliação do material produzido'': qualidade do texto, qualidade da apuração (diversidade de pontos de vista, diversidade de fontes, originalidade do material), criatividade e pertinência ao formato da plataforma; respeito ao prazo de entrega.

= Conteúdo Programático  =

Temas das aulas e slides / materiais das aulas já realizadas

OBS: '''''atualizado, quando necessário'''''

=== PRIMEIRO SEMESTRE ===

== JOA, JOB, JOC e JOD ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |7/3
|01
| rowspan=&quot;2&quot; |Apresentações.

Dinâmica em grupos, inspiradas em sistemas de tagueamento e classificação da informação, com mediação pelo Mentimeter

Definição sobre “tecnologia”
|-
|02
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |14/3
|03
| rowspan=&quot;2&quot; |Realização da Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias (formulário preenchido pelos/as alunos/as em sala). PHCM2022 - bit.ly/PHCM2022

Apresentação do plano de curso. [[https://docs.google.com/presentation/d/1Q3p306r3ROJO52_3Ud2Tvrh-reWir_dKw849VAKQoos/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]
|-
|04
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |21/3
|05
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Tópicos introdutórios. O que são “Ambientes Digitais” e como eles reconfiguram o Jornalismo. [[https://docs.google.com/presentation/d/1ImTKHqKtl71xGmpeubc-rMnWF9npDFfKPz9yYhomerY/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Orientações de leituras para o primeiro Debate 1. 

Referências desta aula:

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.
|-
|06
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |28/3
|07
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Reportagem Assistida por Computador.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1yP_qTIA07y-50Ks-fzX_D-v7JEocXZg4/edit?usp=sharing&amp;ouid=109462240305185879101&amp;rtpof=true&amp;sd=true SLIDES DA AULA]]
|-
|08
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |4/4
|09
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias: apresentação dos resultados. [[https://create.piktochart.com/output/58322874-pesquisa-de-habitos-de-consumo-de-midia-2022 APRESENTAÇÃO]]

Diálogo sobre a PHCM.

&gt;&gt; Orientações de leitura para o debate “júri” &lt;&lt;
|-
|10
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |11/4
|11
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Sínteses sobre Ambientes digitais / Cibercultura e redes. [[https://docs.google.com/presentation/d/1f572mYj7ODVt0SV1wptDRLtLfMNtW0pcyBQxLJdwj3g/edit?usp=sharing SLIDE DA AULA]]

Referências desta aula:

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.
|-
|12
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |18/4
|13
| rowspan=&quot;2&quot; |Reconfigurações do ciclo de produção e circulação de notícias no digital.

Relembrar orientações para o debate 1.

Exercício de análise de reportagens multimídia, a partir de “frame” analítico. Conteúdos exemplares para serem analisados pelos grupos.

AV1 Análise de reportagens [SLIDES DO EXERCÍCIO] com Subsídios [SLIDES] - 2 pontos
|-
|14
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |25/4
|15
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 1: juri. Tema do debate: Bummer, capitalismo de vigilância e dataficação da vida x Democracia digital. [[https://docs.google.com/presentation/d/1TJYI_OSdcp1ynCMhrRodzjYKCex2RO29Ypc940pk2x0/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Orientações para os trabalhos da AV2 &lt;&lt;

Leituras recomendadas:

LANIER, Jaron. Dez argumentos para você deletar agora suas redes sociais. Tradução Bruno Casotti. - 1. Edição - 192 págs - Rio de Janeiro: Intrínseca, 2018. [Texto-base] Introdução e Argumento 1.

GOMES, Wilson. A democracia no mundo digital: história, problemas e temas. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018. Disponível [https://storage.googleapis.com/stateless-inctdd-website/2019/03/e2a3d5ec-a-democracia-no-mundo-digital-wilson-gomes.pdf aqui]. [Leitura] cap. 3 (2006-2015 O estado da democracia digital).

VALENTE, Mariana. Internet e Censura: Quem fala, quem ouve, e quem define a verdade na era digital? Revista Concinnitas | ano 19, número 33, dezembro de 2018. Disponível em: [https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/view/39852/27926 https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/viewFile/39852/27926]

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. [Leitura] Introdução/Abertura.

SHIRKY, Clay. Lá vem todo mundo: o poder de organizar sem organizações. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. [Leitura] Cap. 3 - Todo mundo é um veículo de comunicação
|-
|16
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |2/5
|17
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Vigilância. Segurança e privacidade. [[https://docs.google.com/presentation/d/1oV1R4w5_7Dr_8xHfnUkGFXeOuKf5K59PDEKv2jA5YLc/edit?usp=drivesdk SLIDES DA AULA]]

&gt;&gt; Orientações de leitura para Debate 2 fishbowl &lt;&lt;

Referências:

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Safernet: &lt;nowiki&gt;https://new.safernet.org.br/content/seguran%C3%A7a-e-privacidade-nas-redes-sociais&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Artigo: A privacidade e o mercado de dados pessoais | Privacy and the market of personal data (Sergio Amadeu Silveira, Rodolfo Avelino, Joyce Souza). &lt;nowiki&gt;http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3719&lt;/nowiki&gt;

VISIBILIDADE, VIGILÂNCIA, IDENTIDADE E INDEXAÇÃO: A QUESTÃO DA PRIVACIDADE NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS (Cíntia Dal Bello). &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/logos/article/view/1261&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Lei Geral de Proteção de Dados: &lt;nowiki&gt;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13709.htm&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Marco Civil e a proteção da privacidade

&lt;nowiki&gt;https://www.dicyt.com/noticia/marco-civil-e-a-protecao-da-privacidade&lt;/nowiki&gt;  

O'NEIL, Cathy. Algoritmos de Destruição em Massa. Santo André: Editora Rua do Sabão, 2020.

ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância. São Paulo: Intrínseca, 2021.
|-
|18
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |9/5
|19
| rowspan=&quot;2&quot; |Algoritmos; introdução à AI e UX. [[https://docs.google.com/presentation/d/1FzUy9k6T2IaRPkEH8SvL1J7HkbUnE4PHYMIgmApYYd8/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Leituras recomendadas:

CAMARGO, L. S. de A.; VIDOTTI, S.A.B., G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

GRANT, W. UX Design: Guia Definitivo com as Melhores Práticas de UX. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

PODMAJERSKY, T. Redação Estratégica Para UX: Aumente Engajamento, Conversão e Retenção com Cada Palavra. São Paulo: Novatec Editora; 1ª edição, 2019.

CASA DO CÓDIGO. Introdução e boas práticas em UX Design. São Paulo: Casa do código, 2015.

LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário. São Paulo: Novatec Editora, 2013.
|-
|20
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |16/5
|21
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula Magna e/ou Atividades Comemorativas dos 75 anos da Cásper
|-
|22
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |23/5
|23
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: apresentação de produção de conteúdo digital (vídeo explicativo de 2 a 5 minutos) sobre algum dos temas da disciplina (em grupos de até 5 alunos)

AV2: 2 pontos
|-
|24
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |30/5
|25
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 2: fishbowl.
Fishbowl: velocidade, hiperinformação, infoxicação e desinformação (fakenews e media literacy).

[[https://docs.google.com/presentation/d/1uaiPzja20nTgkPVLfSq5ES_oRKa77Sn2msxRTOd3LO8/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]] &gt;&gt; 

Referências:

Curso Vaza, Falsiane. &lt;nowiki&gt;https://vazafalsiane.com/&lt;/nowiki&gt;

JOHNSON, Clay. [https://books.google.com.br/books?id=3QSaDwAAQBAJ&amp;pg=PT90&amp;hl=pt-BR&amp;source=gbs_toc_r&amp;cad=2#v=onepage&amp;q&amp;f=false A Dieta da Informação]. São Paulo: Novatec, 2012.

LINS, A. J. da C. C., ROCHA JR, D. B., &amp; SOUZA, A. C. F. de. (2019). Jornalismo à deriva no mar da pós-verdade: a busca da verdade como método. ''Liinc Em Revista'', ''15''(1). [http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4558/4152 https://doi.org/10.18617/liinc.v15i1.4558]

KWIECKINSKI, A.M; BERTAGNOLLI, S.C; VILLARROEL, M.A.C.U. Infoxicação, políticas públicas e educação. [https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ScientiaTec/article/view/4137/2610 ScientiaTec]: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS, v. 7 n. 1, Edição Especial 4° Seminário de Pós-Graduação do IFRS, p: 5-17, Junho 2020. 

&lt;s&gt;ROSA, Hartmut. Aceleração: a transformação das estruturas temporais na modernidade. Tradução: Rafael Silveira. São Paulo: Editora Unesp, 2019.&lt;/s&gt;

WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. [http://imprensasindical.org.br/wp-content/uploads/2019/03/88202667-Informar-nao-e-comunicar.pdf Capítulo 3 e Conclusão]. Porto Alegre: Sulinas, 2011.


REFERÊNCIAS NA REDE

CONTRERA, Malena Segura. Sobre a Ponte Inexistente. Revista Ghrebhv, v. 2, n. 10, 2007. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%2010/02_apresentao.pdf&lt;/nowiki&gt;

MIKLOS, Jorge; ROCCO, Agnes de Sousa Arruda. Ecologia da comunicação: desafios para a concepção de uma comunicação social cidadã. Revista PAULUS, v. 2, p. 93-110, 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://fapcom.edu.br/revista-paulus/index.php/revista-paulus/article/view/44/54&lt;/nowiki&gt;

PRAZERES, Michelle; RATIER, Rodrigo. O fake é fast? Velocidade, desinformação, qualidade do jornalismo e media literacy. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://periodicos.ufsc.br/index.php/jornalismo/article/view/1984-6924.2020v17n1p86&lt;/nowiki&gt;

PROSS, Harry. Aceleração e perda. Revista de Comunicação, Cultura e Teoria da Mídia. São Paulo, outubro/2002 n. 01. Tradução: Norval Baitello Jr. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%201/09_pross.pdf&lt;/nowiki&gt;

SALAVERIA, Ramon. Multimedialidade: informar para los cinco sentidos. In: CANAVILHAS., João (Org). WebJornalismo: 7 Caraterísticas que marcam a diferença. UNAV, 2014. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/37153/1/Multimedialidade_informar_para_cinco_sentidos__Salaverria_2014.pdf&lt;/nowiki&gt;  

SILVEIRA, Rafael H. Resenha do livro Aceleração e alienação: esboço de uma teoria crítica da temporalidade na modernidade tardia, Harmut Rosa. Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH/USP). Revista de Estudos Culturais. Número 2. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://www.each.usp.br/revistaec/sites/default/files/pdfs/07-resenha-rafael_silveira.pdf&lt;/nowiki&gt;
|-
|26
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |6/6
|27
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Jornalismo de dados [[https://docs.google.com/presentation/d/1D2IJqzIj9bl3e5F-xu_5f5YCwvWOEK0brV7PpHvpfl4/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]
|-
|28
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |13/6
|29
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: produção de texto para digital

AV3: 6 pontos

(Semana de provas 1º semestre)
|-
|30
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |20/6
|31
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Empreendedorismo digital. Trabalho e modelos de negócio no digital.

[SLIDES DA AULA]
|-
|32
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |27/6
|33
| rowspan=&quot;2&quot; |Devolutivas, avaliação do primeiro semestre e planos para o segundo semestre.

Debate: Como funciona uma redação de digital?

Diante de tudo que vimos sobre ambientes digitais e Jornalismo, o que deve ser a Factual900?

Definições estratégicas e de identidade editorial

Laboratório: O projeto Factual 900: a construção, a reconfiguração e o planejamento estratégico [SLIDES DA AULA]
|-
|34
|}

== JOE e JOF ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |3/3
|1
| rowspan=&quot;2&quot; |Apresentações.

Dinâmica em grupos, inspiradas em sistemas de tagueamento e classificação da informação, com mediação pelo Mentimeter

Definição sobre “tecnologia”
|-
|2
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |10/3
|3
| rowspan=&quot;2&quot; |Realização da Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias (formulário preenchido pelos/as alunos/as em sala). PHCM 2022  &lt;nowiki&gt;https://bit.ly/PHCM2022&lt;/nowiki&gt;

Apresentação do plano de curso. [[https://docs.google.com/presentation/d/1Q3p306r3ROJO52_3Ud2Tvrh-reWir_dKw849VAKQoos/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]
|-
|4
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |17/3
|5
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Reportagem Assistida por Computador. [[https://docs.google.com/presentation/d/1yP_qTIA07y-50Ks-fzX_D-v7JEocXZg4/edit?usp=sharing&amp;ouid=109462240305185879101&amp;rtpof=true&amp;sd=true SLIDES DA AULA]] 
|-
|6
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |24/3
|7
| rowspan=&quot;2&quot; |O Projeto Factual 900 [[https://docs.google.com/presentation/d/1u07EngLbcEwCxG_2CMa74svcOpVb4KLd4vPh_W2tGjQ/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]] e Planejamento Factual900 [[https://docs.google.com/presentation/d/15WB5wPysvRuQEt8-h7XOxMhHl7K6Hr0PPmaONEYlAXY/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Divisão de grupos.

Leitura indicada: Factual900: uma revista digital multimídia e multiplataforma feita por e para alunos(as) do primeiro ano de jornalismo. Michelle Prazeres, Eduardo Nunomura. Artigo apresentado no 19o Encontro Nacional de Professores de Jornalismo. 2020. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://soac.abejor.org.br/?conference=19enpj&amp;schedConf=encontrodeprofessores&amp;page=paper&amp;op=viewFile&amp;path%5B%5D=304&amp;path%5B%5D=224&lt;/nowiki&gt;
|-
|8
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |31/3
|9
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|10
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |7/4
|11
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 2. Entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|12
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |14/4
|13
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula expositiva de registro de métricas.

SEO, métricas e entregas [[https://docs.google.com/presentation/d/1m5wh6JtgeUli5GF_wMS7VkajcSCOOc1I13MlJfK86ME/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

[https://docs.google.com/document/d/1KR7BS65liK0gHL3qVbZzuogRyRvwrMOZyhDkfxKmurk/edit?usp=sharing Roteiro de entrega de métricas] (edite e salve na pasta conforme orientações)

[[Roteiro de como obter métricashttps://docs.google.com/presentation/d/1m5wh6JtgeUli5GF wMS7VkajcSCOOc1I13MlJfK86ME/edit?usp=sharing|Roteiro de como obter métricas]] (se você encontrar uma boa dica, edite o doc com sua colaboração)

[https://drive.google.com/drive/folders/1V1HzSvuEhAJZTmSeKN_RzyAQsvl7jJCu?usp=sharing Pasta para upload dos docs de métricas] (salve seu registro de métricas por ciclo, por formato / plataforma e siga as orientações contidas no documento para identificar seu arquivo no título Turma_Ciclo_Grupo_Plataforma)
|-
|14
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |28/4
|15
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|16
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |5/5
|17
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.

Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV1: 2 pontos).
|-
|18
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |12/5
|19
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 2. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
Avaliação geral do ciclo.
|-
|20
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |19/5
|21
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV2: 2 pontos)

Ciclo 3. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|22
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |26/5
|23
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula aberta dos cursos de Jornalismo
|-
|24
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |2/6
|25
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 2. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.

Avaliação geral do ciclo.
|-
|26
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |9/6
|27
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV3: 2 pontos)

Ciclo 4. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|28
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |23/6
|29
| rowspan=&quot;2&quot; |(Semana de provas - 1º semestre)

Ciclo 4. Aula 2. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress. (AV4: 2 pontos)

Auto-avaliação (AV5: 0 a 2 pontos)
|-
|30
|-
|30/6
|31/32
|Devolutivas, avaliação do primeiro semestre e planos para o segundo semestre.
|}

=== SEGUNDO SEMESTRE ===

== JOA, JOB, JOC e JOD ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |1/8
|35
| rowspan=&quot;2&quot; |Retomar [https://docs.google.com/presentation/d/1u07EngLbcEwCxG_2CMa74svcOpVb4KLd4vPh_W2tGjQ/edit?usp=sharing projeto Factual 900]

Planejamento Factual900 [[https://docs.google.com/presentation/d/15WB5wPysvRuQEt8-h7XOxMhHl7K6Hr0PPmaONEYlAXY/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Divisão de grupos ([https://docs.google.com/forms/d/1DF40X5N40LxzNcJzNUnENSbbBHgwctjaomEpMIPWDG4/edit FORMULÁRIO]).
|-
|36
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |8/8
|37
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
Assinatura do '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvo7Av5CPyUN0YqS-KQQmR1XptLJ6YCiIslnJtGmws6FYFIQ/viewform Termo de Compromisso]'''
|-
|38
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |15/8
|39
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 2. Entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|40
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |22/8
|41
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula expositiva e prática de SEO / Yoast.
Aula expositiva de registro de métricas.

SEO, métricas e entregas [[https://docs.google.com/presentation/d/1rWlcagjUD9ZXSsiFjeHZbZzpO8tb0mJJdrYTqfQgi3w/edit#slide=id.g121c637945b_0_18 SLIDES DA AULA]]

'''[https://docs.google.com/document/d/1dMXkSeZH0VVFgR9EXrX9c5zy0TQ0X6Zio9tvCoukkh4/edit Roteiro de entrega de métricas] (edite e salve na pasta conforme orientações)

[https://docs.google.com/presentation/d/1rWlcagjUD9ZXSsiFjeHZbZzpO8tb0mJJdrYTqfQgi3w/edit#slide=id.g121c637945b_0_18 Roteiro de como obter métricas] (se você encontrar uma boa dica, edite o doc com sua colaboração) ATUALIZAR

[https://drive.google.com/drive/folders/1MpXI1WTHeNGVsYZoheblygpYXw4WJ01h?usp=sharing Pasta para upload dos docs de métricas] (salve seu registro de métricas por ciclo, por formato / plataforma e siga as orientações contidas no documento para identificar seu arquivo no título Turma_Ciclo_Grupo_Plataforma)
|-
|42
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |29/8
|43
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|44
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |5/9
|45
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.

Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV1: 2 pontos).
|-
|46
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |12/9
|47
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 2. Entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|48
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |19/9
|49
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|50
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |26/9
|51
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV2: 2 pontos)

Avaliação geral do ciclo anterior.

Desafios para a criação de branding para a Factual900
|-
|52
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |3/10
|53
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|54
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |10/10
|55
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 2.

Entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress.
|-
|56
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |17/10
|57
| rowspan=&quot;2&quot; |Semana das profissões.
|-
|58
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |24/10
|59
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|60
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |31/10
|61
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV3: 2 pontos)

Ciclo 4. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|62
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |7/11
|63
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 4. Aula 2. Entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|64
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |14/11
|65
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 4. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|66
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |21/11
|67
| rowspan=&quot;2&quot; |(Semana de provas 2º semestre)

Entrega dos registros de métricas do ciclo 4 (AV4: 2 pontos)

Auto-avaliação (AV5: 0 a 2 pontos)
|-
|68
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |28/11
|69
| rowspan=&quot;2&quot; |PHCM: Fase 2. FORMULÁRIOs.

Avaliação do curso.
|-
|70
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |5/12
|71
| rowspan=&quot;2&quot; |Devolutivas
|-
|72
|-
|12/12
|73/74
|Exames Finais
|}

== JOE e JOF ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |4/8
|31
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias: apresentação dos resultados. [[https://create.piktochart.com/output/58322874-pesquisa-de-habitos-de-consumo-de-midia-2022 VERSÃO INTERATIVA]] 
Diálogo sobre a PHCM.
|-
|32
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |11/8
|33
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Tópicos introdutórios. O que são “Ambientes Digitais” e como eles reconfiguram o Jornalismo. [SLIDES DA AULA]
Orientações de leituras para o Debate 1. 

Referências desta aula:

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.

&gt;&gt; Orientações de leitura para o debate “júri” &lt;&lt;
|-
|34
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |25/8
|35
| rowspan=&quot;2&quot; |Webstories, as novas narrativas digitais
Preparativos para AV2
|-
|36
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |1/9
|37
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Sínteses sobre Ambientes digitais / Cibercultura e redes. [SLIDE DA AULA]
Referências desta aula:

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.
|-
|38
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |8/9
|39
| rowspan=&quot;2&quot; |Reconfigurações do ciclo de produção e circulação de notícias no digital.

Relembrar orientações para o debate 1

Exercício de análise de reportagens multimídia, a partir de “frame” analítico. Conteúdos exemplares para serem analisados pelos grupos.

AV1 Análise de reportagens [SLIDES DO EXERCÍCIO] com Subsídios [SLIDES] - 2 pontos
|-
|40
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |15/9
|41
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 1: juri. Tema do debate: Bummer, capitalismo de vigilância e dataficação da vida x Democracia digital.

Leituras recomendadas:

LANIER, Jaron. Dez argumentos para você deletar agora suas redes sociais. Tradução Bruno Casotti. - 1. Edição - 192 págs - Rio de Janeiro: Intrínseca, 2018. [Texto-base] Introdução e Argumento 1.

GOMES, Wilson. A democracia no mundo digital: história, problemas e temas. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018. Disponível [https://storage.googleapis.com/stateless-inctdd-website/2019/03/e2a3d5ec-a-democracia-no-mundo-digital-wilson-gomes.pdf aqui]. Sugestão: cap. 3 (2006-2015 O estado da democracia digital).

VALENTE, Mariana. Internet e Censura: Quem fala, quem ouve, e quem define a verdade na era digital? Revista Concinnitas | ano 19, número 33, dezembro de 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/viewFile/39852/27926&lt;/nowiki&gt;

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. Introdução.

SHIRKY, Clay. Lá vem todo mundo: o poder de organizar sem organizações. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Introdução
|-
|42
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |22/9
|43
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Vigilância, segurança e privacidade. [SLIDES DA AULA]

&gt;&gt; Orientações de leitura Debate 2 - fishbowl &lt;&lt;

Referências:

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Safernet: &lt;nowiki&gt;https://new.safernet.org.br/content/seguran%C3%A7a-e-privacidade-nas-redes-sociais&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Artigo: A privacidade e o mercado de dados pessoais | Privacy and the market of personal data (Sergio Amadeu Silveira, Rodolfo Avelino, Joyce Souza). &lt;nowiki&gt;http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3719&lt;/nowiki&gt;

VISIBILIDADE, VIGILÂNCIA, IDENTIDADE E INDEXAÇÃO: A QUESTÃO DA PRIVACIDADE NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS (Cíntia Dal Bello). &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/logos/article/view/1261&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Lei Geral de Proteção de Dados: &lt;nowiki&gt;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13709.htm&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Marco Civil e a proteção da privacidade

&lt;nowiki&gt;https://www.dicyt.com/noticia/marco-civil-e-a-protecao-da-privacidade&lt;/nowiki&gt;  

O'NEIL, Cathy. Algoritmos de Destruição em Massa. Santo André: Editora Rua do Sabão, 2020.

ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância. São Paulo: Intrínseca, 2021.
|-
|44
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |29/9
|45
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 2: fishbowl.

Velocidade, hiperinformação, infoxicação e desinformação (fakenews e media literacy).

[SLIDES DA AULA] &gt;&gt; 

Referências:

Curso Vaza, Falsiane. &lt;nowiki&gt;https://vazafalsiane.com/&lt;/nowiki&gt;

JOHNSON, Clay. A Dieta da Informação. São Paulo: Novatec, 2012.

LINS, A. J. da C. C., ROCHA JR, D. B., &amp; SOUZA, A. C. F. de. (2019). Jornalismo à deriva no mar da pós-verdade: a busca da verdade como método. ''Liinc Em Revista'', ''15''(1). &lt;nowiki&gt;https://doi.org/10.18617/liinc.v15i1.4558&lt;/nowiki&gt;

KWIECKINSKI, A.M; BERTAGNOLLI, S.C; VILLARROEL, M.A.C.U. Infoxicação, políticas públicas e educação. ScientiaTec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS, v. 7 n. 1, Edição Especial 4° Seminário de Pós-Graduação do IFRS, p: 5-17, Junho 2020.

WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. Capítulo 3 e Conclusão. Porto Alegre: Sulinas, 2011.

REFERÊNCIAS NA REDE

CONTRERA, Malena Segura. Sobre a Ponte Inexistente. Revista Ghrebhv, v. 2, n. 10, 2007. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%2010/02_apresentao.pdf&lt;/nowiki&gt;

MIKLOS, Jorge; ROCCO, Agnes de Sousa Arruda. Ecologia da comunicação: desafios para a concepção de uma comunicação social cidadã. Revista PAULUS, v. 2, p. 93-110, 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://fapcom.edu.br/revista-paulus/index.php/revista-paulus/article/view/44/54&lt;/nowiki&gt;

PRAZERES, Michelle; RATIER, Rodrigo. O fake é fast? Velocidade, desinformação, qualidade do jornalismo e media literacy. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://periodicos.ufsc.br/index.php/jornalismo/article/view/1984-6924.2020v17n1p86&lt;/nowiki&gt;

PROSS, Harry. Aceleração e perda. Revista de Comunicação, Cultura e Teoria da Mídia. São Paulo, outubro/2002 n. 01. Tradução: Norval Baitello Jr. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%201/09_pross.pdf&lt;/nowiki&gt;

SALAVERIA, Ramon. Multimedialidade: informar para los cinco sentidos. In: CANAVILHAS., João (Org). WebJornalismo: 7 Caraterísticas que marcam a diferença. UNAV, 2014. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/37153/1/Multimedialidade_informar_para_cinco_sentidos__Salaverria_2014.pdf&lt;/nowiki&gt;  

SILVEIRA, Rafael H. Resenha do livro Aceleração e alienação: esboço de uma teoria crítica da temporalidade na modernidade tardia, Harmut Rosa. Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH/USP). Revista de Estudos Culturais. Número 2. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://www.each.usp.br/revistaec/sites/default/files/pdfs/07-resenha-rafael_silveira.pdf&lt;/nowiki&gt;
|-
|46
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |6/10
|47
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: finalização das webstories (em modo rascunho) com os mesmos grupos da Factual900
|-
|48
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |13/10
|49
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: entrega das webstories (agendamento) com os mesmos grupos da Factual900

AV2: 2 pontos
|-
|50
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |20/10
|51
| rowspan=&quot;2&quot; |Semana das Profissões
|-
|52
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |27/10
|53
| rowspan=&quot;2&quot; |Algoritmos; introdução à arquitetura da informação, do SEO e o design de UX. [SLIDES DA AULA] 

Leituras recomendadas:

CAMARGO, L. S. de A.; VIDOTTI, S.A.B., G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

GRANT, W. UX Design: Guia Definitivo com as Melhores Práticas de UX. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

PODMAJERSKY, T. Redação Estratégica Para UX: Aumente Engajamento, Conversão e Retenção com Cada Palavra. São Paulo: Novatec Editora; 1ª edição, 2019.

CASA DO CÓDIGO. Introdução e boas práticas em UX Design. São Paulo: Casa do código, 2015.

LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário. São Paulo: Novatec Editora, 2013.
|-
|54
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |3/11
|55
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Jornalismo de dados
|-
|56
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |10/11
|57
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Jornalismo de dados 2
|-
|58
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |17/11
|59
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: produção de texto para digital

AV3: 6 pontos

(Semana de provas 1º semestre)
|-
|60
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |24/11
|61
| rowspan=&quot;2&quot; |(Semana de provas 2º semestre)
Expositiva: Empreendedorismo digital. [SLIDES DA AULA]

PHCM: Fase 2. FORMULÁRIOs.
|-
|62
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |1/12
|63
| rowspan=&quot;2&quot; |Devolutiva da AV3
|-
|64
|-
|8/12
|65/66
|Avaliação do ano letivo
|-
|15/12
|67/68
|Exames finais
|}

== Bibliografia de referência ==
CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.

GOMES, Wilson. A democracia no mundo digital: história, problemas e temas. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018.

HUI, Yuk; traduzido por Humberto Amaral. Tecnodiversidade. São Paulo: Ubu Editora, 2020.

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LANIER, Jaron. Dez argumentos para você deletar agora suas redes sociais. São Paulo: Intrínseca, 2018.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.

O'NEIL, Cathy. Algoritmos de Destruição em Massa. Santo André: Editora Rua do Sabão, 2020.

SHIRKY, Clay. Lá vem todo mundo: o poder de organizar sem organizações. Rio de Janeiro: Zahar, 2012.

SODRÉ, Muniz. A ciência do comum: notas para o método comunicacional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.

ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância. São Paulo: Intrínseca, 2021.

= Bibliografia Complementar =
BARBOSA, Suzana. Jornalismo Digital em Ambientes Dinâmicos – Propriedades, rupturas e potencialidades do Modelo JDBD. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/5sopcom/article/view/37&lt;/nowiki&gt;

BOUNEGRU, Liliana. CHAMBERS, Lucy. GRAY, Jonathan. Manual de Jornalismo de Dados, 2012. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://datajournalismhandbook.org/pt/index.html&lt;/nowiki&gt;

BRADSHAW, Paul. A model for the 21st century newsroom: pt1 – the news diamond. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://onlinejournalismblog.com/2007/09/17/a-model-for-the-21st-century-newsroom-pt1-the-news-diamond/&lt;/nowiki&gt; 

BRUNO, Fernanda. Máquinas de ver, Modos de ser – Vigilância, tecnologia e subjetividade. Porto Alegre, Editora Sulina, 2014. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.editorasulina.com.br/detalhes.php?id=625&lt;/nowiki&gt;

CAMARGO, L. S. de A.; VIDOTTI, S.A.B., G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

CANAVILHAS, João. Notícias em mobilidade: o jornalismo na era dos dispositivos móveis. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.livroslabcom.ubi.pt/pdfs/20130404-201301_joaocanavilha_noticiasmobilidade.pdf&lt;/nowiki&gt;

CASA DO CÓDIGO. Introdução e boas práticas em UX Design. São Paulo: Casa do código, 2015.

CASTELLS, Manuel. Communication Power. Oxford, 2009.

CORRÊA, Elizabeth Saad, BERTOCCHI, Daniela. “O Algoritmo curador – O papel do comunicador num cenário de curadoria algorítmica de informação”. Artigo apresentado no XXI Encontro Anual da Compós, Universidade Federal de Juiz de Fora, 12 a 15 de junho de 2012. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.compos.org.br/pagina.php?menu=14&amp;mmenu=6&amp;gm=int&amp;gti=arqul&amp;ordem=3&amp;grupo1=9D&lt;/nowiki&gt;

COSTA, Caio Tulio. Um modelo de negócio para o jornalismo digital. &lt;nowiki&gt;http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/um_modelo_de_negocio_para_o_jornalismo_digital&lt;/nowiki&gt;

COSTA, Rogério da. Inteligência coletiva: comunicação, capitalismo cognitivo e micropolítica. Revista

CRUCIANELLI, Sandra. Ferramentas digitais para jornalistas. Knight Center for Journalism in the Americas. Disponível em: &lt;nowiki&gt;https://knightcenter.utexas.edu/hdpp_pt-br.pdf&lt;/nowiki&gt;

FERRARI, Polyana. Jornalismo Digital. Editora Contexto, 2010.

GRANT, W. UX Design: Guia Definitivo com as Melhores Práticas de UX. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

JOHNSON, Clay. A Dieta da Informação. São Paulo: Novatec, 2012.

LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário. São Paulo: Novatec Editora, 2013.

Mapa do jornalismo independente: &lt;nowiki&gt;http://apublica.org/mapa-do-jornalismo/&lt;/nowiki&gt;

MARCONDES FILHO, Ciro. Nova teoria da comunicação, v. 1: o rosto e a máquina: o fenômeno da comunicação visto dos ângulos humano, medial e tecnológico. São Paulo: Paulus, 2013. Coleção comunicação.

NEWMAN, Nic et al. Digital News Report 2017. Reuters Institute for the Study of Journalism.

NIELSEN, Rasmus Kleis. Digital News as Forms of Knowledge: a new chapter in the sociology of knowledge. In: BOCKZKOWSKI, Pablo J; Anderson, Christopher W.  Remaking the news: essays on the future of journalism scholarship in the digital age. Cambridge: The MIT Press, 2017. p. 91-110.

PODMAJERSKY, T. Redação Estratégica Para UX: Aumente Engajamento, Conversão e Retenção com Cada Palavra. São Paulo: Novatec Editora; 1ª edição, 2019

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SAVAZONI, Rodrido. DEAK, André. A linguagem libertada, 2007. &lt;nowiki&gt;http://www.jornalismodigital.org/2010/05/30/a-reportagem-na-era-digital/&lt;/nowiki&gt;

SHIRKY, Clay. A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.

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SODRÉ, Muniz. A ciência do comum: notas para o método comunicacional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.

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TRIVINHO, Eugenio. A dromocracia cibercultural: lógica da vida humana na civilização mediática contemporânea. São Paulo: Paulus, 2007.

VALENTE, Mariana. Internet e Censura: Quem fala, quem ouve, e quem define a verdade na era digital? Revista Concinnitas | ano 19, número 33, dezembro de 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/viewFile/39852/27926&lt;/nowiki&gt; 

VIEIRA, Livia de Sousa. A influência das métricas no jornalismo digital. &lt;nowiki&gt;http://observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/_ed806_a_influencia_das_metricas_no_jornalismo_digital/&lt;/nowiki&gt;

WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. Porto Alegre: Sulinas, 2011.

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Faculdade Cásper Líbero]]</text>
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    </revision>
    <revision>
      <id>142389</id>
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      <timestamp>2022-08-05T20:46:22Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Nunomura</username>
        <id>16173</id>
      </contributor>
      <comment>/* JOA, JOB, JOC e JOD */</comment>
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      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="40549" xml:space="preserve">Disciplina do curso de Graduação em Jornalismo da Faculdade Cásper Líbero.

Professor responsável: Eduardo Nunomura

Ano letivo: 2022

Contato: eynunomura [arroba] casperlibero.edu.br 

= Objetivos =
●      Desenvolver raciocínio claro e conciso sobre o jornalismo em ambientes digitais.

●      Desenvolver um olhar crítico para a cultura das tecnologias;

●      Ter clareza sobre como funcionam as práticas de produção e indexação de conteúdos em ambientes digitais;

●      Compreender e experimentar a criação e a administração de produtos jornalísticos em mídias digitais.

= Ementa =
Esta disciplina irá introduzir os conceitos teóricos relacionados ao Jornalismo e aos ambientes digitais e proporcionar práticas experimentais em laboratório. Para dar conta deste objetivo, o curso mescla aulas teóricas e expositivas (amparadas por leituras), com momentos conduzidos com metodologias ativas e participativas e experimentos práticos.

= Objetivos de aprendizagem =
●      Abordar as transformações ocorridas nos processos e na criação produtos e de conteúdos jornalísticos diante da disseminação das tecnologias digitais que caracteriza a cibercultura; e das reconfigurações da comunicação a partir da compreensão do digital como ''bios''.

●      Apresentar ao aluno o cenário da convergência midiática com o enfoque nas práticas jornalísticas e nas teorias sobre os meios digitais em rede.

●      Analisar as novas relações e possibilidades de produção, circulação e recepção de conteúdo digital e seus impactos.

●      Revelar as novas funções e habilidades profissionais do jornalista, além de tendências nos modelos de negócios digitais na área.

●      Discutir o papel do jornalismo na prática cotidiana do trabalho em redes sociais.

●      Discutir o jornalismo nas mídias sociais, tendo como inspiração a produção de reportagens multimídia.

●      Analisar o potencial das principais redes sociais para a prática do jornalismo.

= Avaliação e composição da média =

'''Para JOA, JOB, JOC e JOD''' 

Semestre 1: atividade AV1 de análise de reportagens multimídia (valendo 2 pontos) + atividade AV2 de vídeo explicativo (até 2 pontos) + avaliação AV3 (até 6 pontos).

Semestre 2: ciclos AV1 a AV4 da Factual900 (valendo até 2 pontos) + auto-avaliação AV5 (até 2 pontos).

'''Para JOE e JOF'''

Semestre 1: ciclos AV1 a AV4 da Factual900 (valendo até 2 pontos) + auto-avaliação AV5 (até 2 pontos).

Semestre 2: atividade AV1 de análise de reportagens multimídia (valendo 2 pontos) + atividade AV2 de vídeo explicativo (até 2 pontos) + avaliação AV3 (até 6 pontos).

=== Critérios de avaliação  ===
'''Para textos'''

Pertinência, clareza, correção do português, criatividade, contribuição para o percurso.

Teor do argumento (conteúdo), clareza do argumento, formato escolhido e pertinência deste ao conteúdo, criatividade, riqueza do processo de elaboração, respeito ao tempo proposto.

Objetividade, poder de síntese, capacidade de articular discussão teórica com exemplos práticos, conexões, correção do português.

===== '''Factual900''' =====
A média será composta pela soma da pontuação obtida em cada ciclo de produção da Factual 900 (até 8 pontos) e uma autoavaliação feita pelos(as) alunos(as) ao final do projeto (até 2 pontos).

'''Sobre os ciclos da Factual 900'''

Cada ciclo é composto por 2 a 3 etapas / aulas.

Aula 1: Reunião de pauta + Entrega do relatório de métricas do ciclo anterior - (A PARTIR DO CICLO 2)

Aula 2: Entrega da produção de redes + ajustes e recomendações para WP (wordpress) e AV (audiovisual).

Aula 3: Entrega final de WP e AV (edição com material das redes) + Edição da ''home'' + Avaliação do ciclo.

Critérios para pontuação de cada ciclo (AVs):
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Grupo não entregou
|0
|-
|Entregou conteúdo OU relatório
|0,5
|-
|Entregou conteúdo E relatório
|1,0
|-
|Entregou e está bom*
|1,5
|-
|Entregou e está ótimo*
|2,0
|}
&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; ''Critérios para avaliação do material produzido'': qualidade do texto, qualidade da apuração (diversidade de pontos de vista, diversidade de fontes, originalidade do material), criatividade e pertinência ao formato da plataforma; respeito ao prazo de entrega.

= Conteúdo Programático  =

Temas das aulas e slides / materiais das aulas já realizadas

OBS: '''''atualizado, quando necessário'''''

=== PRIMEIRO SEMESTRE ===

== JOA, JOB, JOC e JOD ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |7/3
|01
| rowspan=&quot;2&quot; |Apresentações.

Dinâmica em grupos, inspiradas em sistemas de tagueamento e classificação da informação, com mediação pelo Mentimeter

Definição sobre “tecnologia”
|-
|02
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |14/3
|03
| rowspan=&quot;2&quot; |Realização da Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias (formulário preenchido pelos/as alunos/as em sala). PHCM2022 - bit.ly/PHCM2022

Apresentação do plano de curso. [[https://docs.google.com/presentation/d/1Q3p306r3ROJO52_3Ud2Tvrh-reWir_dKw849VAKQoos/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]
|-
|04
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |21/3
|05
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Tópicos introdutórios. O que são “Ambientes Digitais” e como eles reconfiguram o Jornalismo. [[https://docs.google.com/presentation/d/1ImTKHqKtl71xGmpeubc-rMnWF9npDFfKPz9yYhomerY/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Orientações de leituras para o primeiro Debate 1. 

Referências desta aula:

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.
|-
|06
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |28/3
|07
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Reportagem Assistida por Computador.

[[https://docs.google.com/presentation/d/1yP_qTIA07y-50Ks-fzX_D-v7JEocXZg4/edit?usp=sharing&amp;ouid=109462240305185879101&amp;rtpof=true&amp;sd=true SLIDES DA AULA]]
|-
|08
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |4/4
|09
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias: apresentação dos resultados. [[https://create.piktochart.com/output/58322874-pesquisa-de-habitos-de-consumo-de-midia-2022 APRESENTAÇÃO]]

Diálogo sobre a PHCM.

&gt;&gt; Orientações de leitura para o debate “júri” &lt;&lt;
|-
|10
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |11/4
|11
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Sínteses sobre Ambientes digitais / Cibercultura e redes. [[https://docs.google.com/presentation/d/1f572mYj7ODVt0SV1wptDRLtLfMNtW0pcyBQxLJdwj3g/edit?usp=sharing SLIDE DA AULA]]

Referências desta aula:

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.
|-
|12
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |18/4
|13
| rowspan=&quot;2&quot; |Reconfigurações do ciclo de produção e circulação de notícias no digital.

Relembrar orientações para o debate 1.

Exercício de análise de reportagens multimídia, a partir de “frame” analítico. Conteúdos exemplares para serem analisados pelos grupos.

AV1 Análise de reportagens [SLIDES DO EXERCÍCIO] com Subsídios [SLIDES] - 2 pontos
|-
|14
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |25/4
|15
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 1: juri. Tema do debate: Bummer, capitalismo de vigilância e dataficação da vida x Democracia digital. [[https://docs.google.com/presentation/d/1TJYI_OSdcp1ynCMhrRodzjYKCex2RO29Ypc940pk2x0/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Orientações para os trabalhos da AV2 &lt;&lt;

Leituras recomendadas:

LANIER, Jaron. Dez argumentos para você deletar agora suas redes sociais. Tradução Bruno Casotti. - 1. Edição - 192 págs - Rio de Janeiro: Intrínseca, 2018. [Texto-base] Introdução e Argumento 1.

GOMES, Wilson. A democracia no mundo digital: história, problemas e temas. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018. Disponível [https://storage.googleapis.com/stateless-inctdd-website/2019/03/e2a3d5ec-a-democracia-no-mundo-digital-wilson-gomes.pdf aqui]. [Leitura] cap. 3 (2006-2015 O estado da democracia digital).

VALENTE, Mariana. Internet e Censura: Quem fala, quem ouve, e quem define a verdade na era digital? Revista Concinnitas | ano 19, número 33, dezembro de 2018. Disponível em: [https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/view/39852/27926 https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/viewFile/39852/27926]

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. [Leitura] Introdução/Abertura.

SHIRKY, Clay. Lá vem todo mundo: o poder de organizar sem organizações. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. [Leitura] Cap. 3 - Todo mundo é um veículo de comunicação
|-
|16
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |2/5
|17
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Vigilância. Segurança e privacidade. [[https://docs.google.com/presentation/d/1oV1R4w5_7Dr_8xHfnUkGFXeOuKf5K59PDEKv2jA5YLc/edit?usp=drivesdk SLIDES DA AULA]]

&gt;&gt; Orientações de leitura para Debate 2 fishbowl &lt;&lt;

Referências:

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Safernet: &lt;nowiki&gt;https://new.safernet.org.br/content/seguran%C3%A7a-e-privacidade-nas-redes-sociais&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Artigo: A privacidade e o mercado de dados pessoais | Privacy and the market of personal data (Sergio Amadeu Silveira, Rodolfo Avelino, Joyce Souza). &lt;nowiki&gt;http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3719&lt;/nowiki&gt;

VISIBILIDADE, VIGILÂNCIA, IDENTIDADE E INDEXAÇÃO: A QUESTÃO DA PRIVACIDADE NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS (Cíntia Dal Bello). &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/logos/article/view/1261&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Lei Geral de Proteção de Dados: &lt;nowiki&gt;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13709.htm&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Marco Civil e a proteção da privacidade

&lt;nowiki&gt;https://www.dicyt.com/noticia/marco-civil-e-a-protecao-da-privacidade&lt;/nowiki&gt;  

O'NEIL, Cathy. Algoritmos de Destruição em Massa. Santo André: Editora Rua do Sabão, 2020.

ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância. São Paulo: Intrínseca, 2021.
|-
|18
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |9/5
|19
| rowspan=&quot;2&quot; |Algoritmos; introdução à AI e UX. [[https://docs.google.com/presentation/d/1FzUy9k6T2IaRPkEH8SvL1J7HkbUnE4PHYMIgmApYYd8/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Leituras recomendadas:

CAMARGO, L. S. de A.; VIDOTTI, S.A.B., G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

GRANT, W. UX Design: Guia Definitivo com as Melhores Práticas de UX. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

PODMAJERSKY, T. Redação Estratégica Para UX: Aumente Engajamento, Conversão e Retenção com Cada Palavra. São Paulo: Novatec Editora; 1ª edição, 2019.

CASA DO CÓDIGO. Introdução e boas práticas em UX Design. São Paulo: Casa do código, 2015.

LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário. São Paulo: Novatec Editora, 2013.
|-
|20
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |16/5
|21
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula Magna e/ou Atividades Comemorativas dos 75 anos da Cásper
|-
|22
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |23/5
|23
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: apresentação de produção de conteúdo digital (vídeo explicativo de 2 a 5 minutos) sobre algum dos temas da disciplina (em grupos de até 5 alunos)

AV2: 2 pontos
|-
|24
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |30/5
|25
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 2: fishbowl.
Fishbowl: velocidade, hiperinformação, infoxicação e desinformação (fakenews e media literacy).

[[https://docs.google.com/presentation/d/1uaiPzja20nTgkPVLfSq5ES_oRKa77Sn2msxRTOd3LO8/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]] &gt;&gt; 

Referências:

Curso Vaza, Falsiane. &lt;nowiki&gt;https://vazafalsiane.com/&lt;/nowiki&gt;

JOHNSON, Clay. [https://books.google.com.br/books?id=3QSaDwAAQBAJ&amp;pg=PT90&amp;hl=pt-BR&amp;source=gbs_toc_r&amp;cad=2#v=onepage&amp;q&amp;f=false A Dieta da Informação]. São Paulo: Novatec, 2012.

LINS, A. J. da C. C., ROCHA JR, D. B., &amp; SOUZA, A. C. F. de. (2019). Jornalismo à deriva no mar da pós-verdade: a busca da verdade como método. ''Liinc Em Revista'', ''15''(1). [http://revista.ibict.br/liinc/article/view/4558/4152 https://doi.org/10.18617/liinc.v15i1.4558]

KWIECKINSKI, A.M; BERTAGNOLLI, S.C; VILLARROEL, M.A.C.U. Infoxicação, políticas públicas e educação. [https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/ScientiaTec/article/view/4137/2610 ScientiaTec]: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS, v. 7 n. 1, Edição Especial 4° Seminário de Pós-Graduação do IFRS, p: 5-17, Junho 2020. 

&lt;s&gt;ROSA, Hartmut. Aceleração: a transformação das estruturas temporais na modernidade. Tradução: Rafael Silveira. São Paulo: Editora Unesp, 2019.&lt;/s&gt;

WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. [http://imprensasindical.org.br/wp-content/uploads/2019/03/88202667-Informar-nao-e-comunicar.pdf Capítulo 3 e Conclusão]. Porto Alegre: Sulinas, 2011.


REFERÊNCIAS NA REDE

CONTRERA, Malena Segura. Sobre a Ponte Inexistente. Revista Ghrebhv, v. 2, n. 10, 2007. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%2010/02_apresentao.pdf&lt;/nowiki&gt;

MIKLOS, Jorge; ROCCO, Agnes de Sousa Arruda. Ecologia da comunicação: desafios para a concepção de uma comunicação social cidadã. Revista PAULUS, v. 2, p. 93-110, 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://fapcom.edu.br/revista-paulus/index.php/revista-paulus/article/view/44/54&lt;/nowiki&gt;

PRAZERES, Michelle; RATIER, Rodrigo. O fake é fast? Velocidade, desinformação, qualidade do jornalismo e media literacy. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://periodicos.ufsc.br/index.php/jornalismo/article/view/1984-6924.2020v17n1p86&lt;/nowiki&gt;

PROSS, Harry. Aceleração e perda. Revista de Comunicação, Cultura e Teoria da Mídia. São Paulo, outubro/2002 n. 01. Tradução: Norval Baitello Jr. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%201/09_pross.pdf&lt;/nowiki&gt;

SALAVERIA, Ramon. Multimedialidade: informar para los cinco sentidos. In: CANAVILHAS., João (Org). WebJornalismo: 7 Caraterísticas que marcam a diferença. UNAV, 2014. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/37153/1/Multimedialidade_informar_para_cinco_sentidos__Salaverria_2014.pdf&lt;/nowiki&gt;  

SILVEIRA, Rafael H. Resenha do livro Aceleração e alienação: esboço de uma teoria crítica da temporalidade na modernidade tardia, Harmut Rosa. Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH/USP). Revista de Estudos Culturais. Número 2. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://www.each.usp.br/revistaec/sites/default/files/pdfs/07-resenha-rafael_silveira.pdf&lt;/nowiki&gt;
|-
|26
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |6/6
|27
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Jornalismo de dados [[https://docs.google.com/presentation/d/1D2IJqzIj9bl3e5F-xu_5f5YCwvWOEK0brV7PpHvpfl4/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]
|-
|28
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |13/6
|29
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: produção de texto para digital

AV3: 6 pontos

(Semana de provas 1º semestre)
|-
|30
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |20/6
|31
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Empreendedorismo digital. Trabalho e modelos de negócio no digital.

[SLIDES DA AULA]
|-
|32
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |27/6
|33
| rowspan=&quot;2&quot; |Devolutivas, avaliação do primeiro semestre e planos para o segundo semestre.

Debate: Como funciona uma redação de digital?

Diante de tudo que vimos sobre ambientes digitais e Jornalismo, o que deve ser a Factual900?

Definições estratégicas e de identidade editorial

Laboratório: O projeto Factual 900: a construção, a reconfiguração e o planejamento estratégico [SLIDES DA AULA]
|-
|34
|}

== JOE e JOF ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |3/3
|1
| rowspan=&quot;2&quot; |Apresentações.

Dinâmica em grupos, inspiradas em sistemas de tagueamento e classificação da informação, com mediação pelo Mentimeter

Definição sobre “tecnologia”
|-
|2
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |10/3
|3
| rowspan=&quot;2&quot; |Realização da Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias (formulário preenchido pelos/as alunos/as em sala). PHCM 2022  &lt;nowiki&gt;https://bit.ly/PHCM2022&lt;/nowiki&gt;

Apresentação do plano de curso. [[https://docs.google.com/presentation/d/1Q3p306r3ROJO52_3Ud2Tvrh-reWir_dKw849VAKQoos/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]
|-
|4
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |17/3
|5
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Reportagem Assistida por Computador. [[https://docs.google.com/presentation/d/1yP_qTIA07y-50Ks-fzX_D-v7JEocXZg4/edit?usp=sharing&amp;ouid=109462240305185879101&amp;rtpof=true&amp;sd=true SLIDES DA AULA]] 
|-
|6
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |24/3
|7
| rowspan=&quot;2&quot; |O Projeto Factual 900 [[https://docs.google.com/presentation/d/1u07EngLbcEwCxG_2CMa74svcOpVb4KLd4vPh_W2tGjQ/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]] e Planejamento Factual900 [[https://docs.google.com/presentation/d/15WB5wPysvRuQEt8-h7XOxMhHl7K6Hr0PPmaONEYlAXY/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Divisão de grupos.

Leitura indicada: Factual900: uma revista digital multimídia e multiplataforma feita por e para alunos(as) do primeiro ano de jornalismo. Michelle Prazeres, Eduardo Nunomura. Artigo apresentado no 19o Encontro Nacional de Professores de Jornalismo. 2020. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://soac.abejor.org.br/?conference=19enpj&amp;schedConf=encontrodeprofessores&amp;page=paper&amp;op=viewFile&amp;path%5B%5D=304&amp;path%5B%5D=224&lt;/nowiki&gt;
|-
|8
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |31/3
|9
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|10
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |7/4
|11
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 2. Entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|12
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |14/4
|13
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula expositiva de registro de métricas.

SEO, métricas e entregas [[https://docs.google.com/presentation/d/1m5wh6JtgeUli5GF_wMS7VkajcSCOOc1I13MlJfK86ME/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

[https://docs.google.com/document/d/1KR7BS65liK0gHL3qVbZzuogRyRvwrMOZyhDkfxKmurk/edit?usp=sharing Roteiro de entrega de métricas] (edite e salve na pasta conforme orientações)

[[Roteiro de como obter métricashttps://docs.google.com/presentation/d/1m5wh6JtgeUli5GF wMS7VkajcSCOOc1I13MlJfK86ME/edit?usp=sharing|Roteiro de como obter métricas]] (se você encontrar uma boa dica, edite o doc com sua colaboração)

[https://drive.google.com/drive/folders/1V1HzSvuEhAJZTmSeKN_RzyAQsvl7jJCu?usp=sharing Pasta para upload dos docs de métricas] (salve seu registro de métricas por ciclo, por formato / plataforma e siga as orientações contidas no documento para identificar seu arquivo no título Turma_Ciclo_Grupo_Plataforma)
|-
|14
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |28/4
|15
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|16
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |5/5
|17
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.

Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV1: 2 pontos).
|-
|18
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |12/5
|19
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 2. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
Avaliação geral do ciclo.
|-
|20
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |19/5
|21
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV2: 2 pontos)

Ciclo 3. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|22
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |26/5
|23
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula aberta dos cursos de Jornalismo
|-
|24
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |2/6
|25
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 2. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.

Avaliação geral do ciclo.
|-
|26
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |9/6
|27
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV3: 2 pontos)

Ciclo 4. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|28
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |23/6
|29
| rowspan=&quot;2&quot; |(Semana de provas - 1º semestre)

Ciclo 4. Aula 2. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress. (AV4: 2 pontos)

Auto-avaliação (AV5: 0 a 2 pontos)
|-
|30
|-
|30/6
|31/32
|Devolutivas, avaliação do primeiro semestre e planos para o segundo semestre.
|}

=== SEGUNDO SEMESTRE ===

== JOA, JOB, JOC e JOD ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |1/8
|35
| rowspan=&quot;2&quot; |Retomar [https://docs.google.com/presentation/d/1u07EngLbcEwCxG_2CMa74svcOpVb4KLd4vPh_W2tGjQ/edit?usp=sharing projeto Factual 900]

Planejamento Factual900 [[https://docs.google.com/presentation/d/15WB5wPysvRuQEt8-h7XOxMhHl7K6Hr0PPmaONEYlAXY/edit?usp=sharing SLIDES DA AULA]]

Divisão de grupos ([https://docs.google.com/forms/d/1DF40X5N40LxzNcJzNUnENSbbBHgwctjaomEpMIPWDG4/edit FORMULÁRIO]).
|-
|36
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |8/8
|37
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
Assinatura do '''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvo7Av5CPyUN0YqS-KQQmR1XptLJ6YCiIslnJtGmws6FYFIQ/viewform Termo de Compromisso]'''
|-
|38
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |15/8
|39
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 2. Primeiras entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|40
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |22/8
|41
| rowspan=&quot;2&quot; |Aula expositiva e prática de SEO / Yoast.
Aula expositiva de registro de métricas.

SEO, métricas e entregas [[https://docs.google.com/presentation/d/1rWlcagjUD9ZXSsiFjeHZbZzpO8tb0mJJdrYTqfQgi3w/edit#slide=id.g121c637945b_0_18 SLIDES DA AULA]]

'''[https://docs.google.com/document/d/1dMXkSeZH0VVFgR9EXrX9c5zy0TQ0X6Zio9tvCoukkh4/edit Roteiro de entrega de métricas] (edite e salve na pasta conforme orientações)

[https://docs.google.com/presentation/d/1rWlcagjUD9ZXSsiFjeHZbZzpO8tb0mJJdrYTqfQgi3w/edit#slide=id.g121c637945b_0_18 Roteiro de como obter métricas] (se você encontrar uma boa dica, edite o doc com sua colaboração) ATUALIZAR

[https://drive.google.com/drive/folders/1MpXI1WTHeNGVsYZoheblygpYXw4WJ01h?usp=sharing Pasta para upload dos docs de métricas] (salve seu registro de métricas por ciclo, por formato / plataforma e siga as orientações contidas no documento para identificar seu arquivo no título Turma_Ciclo_Grupo_Plataforma)
|-
|42
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |29/8
|43
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 1. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|44
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |5/9
|45
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.

Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV1: 2 pontos).
|-
|46
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |12/9
|47
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 2. Primeiras entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|48
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |19/9
|49
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 2. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|50
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |26/9
|51
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV2: 2 pontos)

Avaliação geral do ciclo anterior.

Desafios para a criação de branding para a Factual900
|-
|52
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |3/10
|53
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|54
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |10/10
|55
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 2.

Primeiras entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress.
|-
|56
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |17/10
|57
| rowspan=&quot;2&quot; |Semana das profissões.
|-
|58
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |24/10
|59
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 3. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|60
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |31/10
|61
| rowspan=&quot;2&quot; |Entrega dos registros de métricas do ciclo anterior (AV3: 2 pontos)

Ciclo 4. Aula 1. Reunião de pauta, distribuição das pautas nos grupos e plataformas. Mentoria de apuração.
|-
|62
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |7/11
|63
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 4. Aula 2. Primeiras entregas de Redes sociais e entregas parciais de Audiovisual e Wordpress. Mentoria para apuração e edição. Avaliações, comentários, sugestões de ajustes para a entrega final do ciclo.
|-
|64
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |14/11
|65
| rowspan=&quot;2&quot; |Ciclo 4. Aula 3. Entregas finais: redes sociais, audiovisual e wordpress.
|-
|66
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |21/11
|67
| rowspan=&quot;2&quot; |(Semana de provas 2º semestre)

Entrega dos registros de métricas do ciclo 4 (AV4: 2 pontos)

Auto-avaliação (AV5: 0 a 2 pontos)
|-
|68
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |28/11
|69
| rowspan=&quot;2&quot; |PHCM: Fase 2. FORMULÁRIOs.

Avaliação do curso.
|-
|70
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |5/12
|71
| rowspan=&quot;2&quot; |Devolutivas
|-
|72
|-
|12/12
|73/74
|Exames Finais
|}

== JOE e JOF ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|DATA
|AULA
|CONTEÚDO PREVISTO / OBJETIVO DA AULA/ LEITURAS INDICADAS / ATIVIDADES/AVALIAÇÕES
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |4/8
|31
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Pesquisa Hábitos de Consumo de Mídias: apresentação dos resultados. [[https://create.piktochart.com/output/58322874-pesquisa-de-habitos-de-consumo-de-midia-2022 VERSÃO INTERATIVA]] 
Diálogo sobre a PHCM.
|-
|32
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |11/8
|33
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Tópicos introdutórios. O que são “Ambientes Digitais” e como eles reconfiguram o Jornalismo. [SLIDES DA AULA]
Orientações de leituras para o Debate 1. 

Referências desta aula:

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.

&gt;&gt; Orientações de leitura para o debate “júri” &lt;&lt;
|-
|34
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |25/8
|35
| rowspan=&quot;2&quot; |Webstories, as novas narrativas digitais
Preparativos para AV2
|-
|36
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |1/9
|37
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Sínteses sobre Ambientes digitais / Cibercultura e redes. [SLIDE DA AULA]
Referências desta aula:

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.
|-
|38
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |8/9
|39
| rowspan=&quot;2&quot; |Reconfigurações do ciclo de produção e circulação de notícias no digital.

Relembrar orientações para o debate 1

Exercício de análise de reportagens multimídia, a partir de “frame” analítico. Conteúdos exemplares para serem analisados pelos grupos.

AV1 Análise de reportagens [SLIDES DO EXERCÍCIO] com Subsídios [SLIDES] - 2 pontos
|-
|40
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |15/9
|41
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 1: juri. Tema do debate: Bummer, capitalismo de vigilância e dataficação da vida x Democracia digital.

Leituras recomendadas:

LANIER, Jaron. Dez argumentos para você deletar agora suas redes sociais. Tradução Bruno Casotti. - 1. Edição - 192 págs - Rio de Janeiro: Intrínseca, 2018. [Texto-base] Introdução e Argumento 1.

GOMES, Wilson. A democracia no mundo digital: história, problemas e temas. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018. Disponível [https://storage.googleapis.com/stateless-inctdd-website/2019/03/e2a3d5ec-a-democracia-no-mundo-digital-wilson-gomes.pdf aqui]. Sugestão: cap. 3 (2006-2015 O estado da democracia digital).

VALENTE, Mariana. Internet e Censura: Quem fala, quem ouve, e quem define a verdade na era digital? Revista Concinnitas | ano 19, número 33, dezembro de 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/concinnitas/article/viewFile/39852/27926&lt;/nowiki&gt;

CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013. Introdução.

SHIRKY, Clay. Lá vem todo mundo: o poder de organizar sem organizações. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Introdução
|-
|42
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |22/9
|43
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva: Vigilância, segurança e privacidade. [SLIDES DA AULA]

&gt;&gt; Orientações de leitura Debate 2 - fishbowl &lt;&lt;

Referências:

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Safernet: &lt;nowiki&gt;https://new.safernet.org.br/content/seguran%C3%A7a-e-privacidade-nas-redes-sociais&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Artigo: A privacidade e o mercado de dados pessoais | Privacy and the market of personal data (Sergio Amadeu Silveira, Rodolfo Avelino, Joyce Souza). &lt;nowiki&gt;http://revista.ibict.br/liinc/article/view/3719&lt;/nowiki&gt;

VISIBILIDADE, VIGILÂNCIA, IDENTIDADE E INDEXAÇÃO: A QUESTÃO DA PRIVACIDADE NAS REDES SOCIAIS DIGITAIS (Cíntia Dal Bello). &lt;nowiki&gt;https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/logos/article/view/1261&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Lei Geral de Proteção de Dados: &lt;nowiki&gt;http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13709.htm&lt;/nowiki&gt;

&lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt; Marco Civil e a proteção da privacidade

&lt;nowiki&gt;https://www.dicyt.com/noticia/marco-civil-e-a-protecao-da-privacidade&lt;/nowiki&gt;  

O'NEIL, Cathy. Algoritmos de Destruição em Massa. Santo André: Editora Rua do Sabão, 2020.

ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância. São Paulo: Intrínseca, 2021.
|-
|44
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |29/9
|45
| rowspan=&quot;2&quot; |Debate 2: fishbowl.

Velocidade, hiperinformação, infoxicação e desinformação (fakenews e media literacy).

[SLIDES DA AULA] &gt;&gt; 

Referências:

Curso Vaza, Falsiane. &lt;nowiki&gt;https://vazafalsiane.com/&lt;/nowiki&gt;

JOHNSON, Clay. A Dieta da Informação. São Paulo: Novatec, 2012.

LINS, A. J. da C. C., ROCHA JR, D. B., &amp; SOUZA, A. C. F. de. (2019). Jornalismo à deriva no mar da pós-verdade: a busca da verdade como método. ''Liinc Em Revista'', ''15''(1). &lt;nowiki&gt;https://doi.org/10.18617/liinc.v15i1.4558&lt;/nowiki&gt;

KWIECKINSKI, A.M; BERTAGNOLLI, S.C; VILLARROEL, M.A.C.U. Infoxicação, políticas públicas e educação. ScientiaTec: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia do IFRS, v. 7 n. 1, Edição Especial 4° Seminário de Pós-Graduação do IFRS, p: 5-17, Junho 2020.

WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. Capítulo 3 e Conclusão. Porto Alegre: Sulinas, 2011.

REFERÊNCIAS NA REDE

CONTRERA, Malena Segura. Sobre a Ponte Inexistente. Revista Ghrebhv, v. 2, n. 10, 2007. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%2010/02_apresentao.pdf&lt;/nowiki&gt;

MIKLOS, Jorge; ROCCO, Agnes de Sousa Arruda. Ecologia da comunicação: desafios para a concepção de uma comunicação social cidadã. Revista PAULUS, v. 2, p. 93-110, 2018. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://fapcom.edu.br/revista-paulus/index.php/revista-paulus/article/view/44/54&lt;/nowiki&gt;

PRAZERES, Michelle; RATIER, Rodrigo. O fake é fast? Velocidade, desinformação, qualidade do jornalismo e media literacy. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://periodicos.ufsc.br/index.php/jornalismo/article/view/1984-6924.2020v17n1p86&lt;/nowiki&gt;

PROSS, Harry. Aceleração e perda. Revista de Comunicação, Cultura e Teoria da Mídia. São Paulo, outubro/2002 n. 01. Tradução: Norval Baitello Jr. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://cisc.org.br/portal/jdownloads/Ghrebh/Ghrebh-%201/09_pross.pdf&lt;/nowiki&gt;

SALAVERIA, Ramon. Multimedialidade: informar para los cinco sentidos. In: CANAVILHAS., João (Org). WebJornalismo: 7 Caraterísticas que marcam a diferença. UNAV, 2014. Disponível: &lt;nowiki&gt;https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/37153/1/Multimedialidade_informar_para_cinco_sentidos__Salaverria_2014.pdf&lt;/nowiki&gt;  

SILVEIRA, Rafael H. Resenha do livro Aceleração e alienação: esboço de uma teoria crítica da temporalidade na modernidade tardia, Harmut Rosa. Programa de Pós-Graduação em Estudos Culturais da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH/USP). Revista de Estudos Culturais. Número 2. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://www.each.usp.br/revistaec/sites/default/files/pdfs/07-resenha-rafael_silveira.pdf&lt;/nowiki&gt;
|-
|46
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |6/10
|47
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: finalização das webstories (em modo rascunho) com os mesmos grupos da Factual900
|-
|48
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |13/10
|49
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: entrega das webstories (agendamento) com os mesmos grupos da Factual900

AV2: 2 pontos
|-
|50
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |20/10
|51
| rowspan=&quot;2&quot; |Semana das Profissões
|-
|52
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |27/10
|53
| rowspan=&quot;2&quot; |Algoritmos; introdução à arquitetura da informação, do SEO e o design de UX. [SLIDES DA AULA] 

Leituras recomendadas:

CAMARGO, L. S. de A.; VIDOTTI, S.A.B., G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

GRANT, W. UX Design: Guia Definitivo com as Melhores Práticas de UX. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

PODMAJERSKY, T. Redação Estratégica Para UX: Aumente Engajamento, Conversão e Retenção com Cada Palavra. São Paulo: Novatec Editora; 1ª edição, 2019.

CASA DO CÓDIGO. Introdução e boas práticas em UX Design. São Paulo: Casa do código, 2015.

LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário. São Paulo: Novatec Editora, 2013.
|-
|54
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |3/11
|55
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Jornalismo de dados
|-
|56
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |10/11
|57
| rowspan=&quot;2&quot; |Expositiva e prática: Jornalismo de dados 2
|-
|58
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |17/11
|59
| rowspan=&quot;2&quot; |Avaliação: produção de texto para digital

AV3: 6 pontos

(Semana de provas 1º semestre)
|-
|60
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |24/11
|61
| rowspan=&quot;2&quot; |(Semana de provas 2º semestre)
Expositiva: Empreendedorismo digital. [SLIDES DA AULA]

PHCM: Fase 2. FORMULÁRIOs.
|-
|62
|-
| rowspan=&quot;2&quot; |1/12
|63
| rowspan=&quot;2&quot; |Devolutiva da AV3
|-
|64
|-
|8/12
|65/66
|Avaliação do ano letivo
|-
|15/12
|67/68
|Exames finais
|}

== Bibliografia de referência ==
CASTELLS, Manuel. Redes de indignação e esperança: movimentos sociais na era da internet. Tradução Carlos Alberto Medeiros. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.

FORD, Sam; GREEN, Joshua; JENKINS, Henry. Cultura da Conexão. Editora Aleph, 2014.

GOMES, Wilson. A democracia no mundo digital: história, problemas e temas. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2018.

HUI, Yuk; traduzido por Humberto Amaral. Tecnodiversidade. São Paulo: Ubu Editora, 2020.

JENKINS, Henry. Cultura da Convergência. São Paulo: Aleph, 2008.

LANIER, Jaron. Dez argumentos para você deletar agora suas redes sociais. São Paulo: Intrínseca, 2018.

LEMOS, André. Cibercultura: tecnologia e vida social na cultura contemporânea. Porto Alegre, Editora Sulina, 2004.

MARTINO, Luis Mauro Sá. Teoria das mídias digitais. São Paulo: Vozes, 2014.

O'NEIL, Cathy. Algoritmos de Destruição em Massa. Santo André: Editora Rua do Sabão, 2020.

SHIRKY, Clay. Lá vem todo mundo: o poder de organizar sem organizações. Rio de Janeiro: Zahar, 2012.

SODRÉ, Muniz. A ciência do comum: notas para o método comunicacional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.

ZUBOFF, Shoshana. A Era do Capitalismo de Vigilância. São Paulo: Intrínseca, 2021.

= Bibliografia Complementar =
BARBOSA, Suzana. Jornalismo Digital em Ambientes Dinâmicos – Propriedades, rupturas e potencialidades do Modelo JDBD. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/5sopcom/article/view/37&lt;/nowiki&gt;

BOUNEGRU, Liliana. CHAMBERS, Lucy. GRAY, Jonathan. Manual de Jornalismo de Dados, 2012. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://datajournalismhandbook.org/pt/index.html&lt;/nowiki&gt;

BRADSHAW, Paul. A model for the 21st century newsroom: pt1 – the news diamond. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://onlinejournalismblog.com/2007/09/17/a-model-for-the-21st-century-newsroom-pt1-the-news-diamond/&lt;/nowiki&gt; 

BRUNO, Fernanda. Máquinas de ver, Modos de ser – Vigilância, tecnologia e subjetividade. Porto Alegre, Editora Sulina, 2014. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.editorasulina.com.br/detalhes.php?id=625&lt;/nowiki&gt;

CAMARGO, L. S. de A.; VIDOTTI, S.A.B., G. Arquitetura da Informação: uma abordagem prática para o tratamento de conteúdo e interface em ambientes informacionais digitais. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

CANAVILHAS, João. Notícias em mobilidade: o jornalismo na era dos dispositivos móveis. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.livroslabcom.ubi.pt/pdfs/20130404-201301_joaocanavilha_noticiasmobilidade.pdf&lt;/nowiki&gt;

CASA DO CÓDIGO. Introdução e boas práticas em UX Design. São Paulo: Casa do código, 2015.

CASTELLS, Manuel. Communication Power. Oxford, 2009.

CORRÊA, Elizabeth Saad, BERTOCCHI, Daniela. “O Algoritmo curador – O papel do comunicador num cenário de curadoria algorítmica de informação”. Artigo apresentado no XXI Encontro Anual da Compós, Universidade Federal de Juiz de Fora, 12 a 15 de junho de 2012. Disponível em: &lt;nowiki&gt;http://www.compos.org.br/pagina.php?menu=14&amp;mmenu=6&amp;gm=int&amp;gti=arqul&amp;ordem=3&amp;grupo1=9D&lt;/nowiki&gt;

COSTA, Caio Tulio. Um modelo de negócio para o jornalismo digital. &lt;nowiki&gt;http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/um_modelo_de_negocio_para_o_jornalismo_digital&lt;/nowiki&gt;

COSTA, Rogério da. Inteligência coletiva: comunicação, capitalismo cognitivo e micropolítica. Revista

CRUCIANELLI, Sandra. Ferramentas digitais para jornalistas. Knight Center for Journalism in the Americas. Disponível em: &lt;nowiki&gt;https://knightcenter.utexas.edu/hdpp_pt-br.pdf&lt;/nowiki&gt;

FERRARI, Polyana. Jornalismo Digital. Editora Contexto, 2010.

GRANT, W. UX Design: Guia Definitivo com as Melhores Práticas de UX. São Paulo: Novatec Editora, 2019.

JOHNSON, Clay. A Dieta da Informação. São Paulo: Novatec, 2012.

LOWDERMILK, T. Design Centrado no Usuário. São Paulo: Novatec Editora, 2013.

Mapa do jornalismo independente: &lt;nowiki&gt;http://apublica.org/mapa-do-jornalismo/&lt;/nowiki&gt;

MARCONDES FILHO, Ciro. Nova teoria da comunicação, v. 1: o rosto e a máquina: o fenômeno da comunicação visto dos ângulos humano, medial e tecnológico. São Paulo: Paulus, 2013. Coleção comunicação.

NEWMAN, Nic et al. Digital News Report 2017. Reuters Institute for the Study of Journalism.

NIELSEN, Rasmus Kleis. Digital News as Forms of Knowledge: a new chapter in the sociology of knowledge. In: BOCKZKOWSKI, Pablo J; Anderson, Christopher W.  Remaking the news: essays on the future of journalism scholarship in the digital age. Cambridge: The MIT Press, 2017. p. 91-110.

PODMAJERSKY, T. Redação Estratégica Para UX: Aumente Engajamento, Conversão e Retenção com Cada Palavra. São Paulo: Novatec Editora; 1ª edição, 2019

Post Industrial Journalism: Adapting to the Present: &lt;nowiki&gt;http://towcenter.org/research/post-industrial-journalism/&lt;/nowiki&gt;

PRADO, Magaly. Webjornalismo. Rio de Janeiro: LTC, 2011.

ROSA, Hartmut. Aceleração: a transformação das estruturas temporais na modernidade. Tradução: Rafael Silveira. São Paulo: Editora Unesp, 2019.

SAVAZONI, Rodrido. DEAK, André. A linguagem libertada, 2007. &lt;nowiki&gt;http://www.jornalismodigital.org/2010/05/30/a-reportagem-na-era-digital/&lt;/nowiki&gt;

SHIRKY, Clay. A cultura da participação: criatividade e generosidade no mundo conectado. Rio de Janeiro: Zahar, 2011.

SHIRKY, Clay. Cultura da participação. São Paulo: Zahar Editores, 2011.

SODRÉ, Muniz. A ciência do comum: notas para o método comunicacional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.

TERRA, Carolina.  Mídias Sociais… e agora? O que você precisa saber para implementar um projeto de mídias sociais. Difusão Editora e SENAC Rio, São Paulo, 2012

TRIVINHO, Eugenio. A dromocracia cibercultural: lógica da vida humana na civilização mediática contemporânea. São Paulo: Paulus, 2007.

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VIEIRA, Livia de Sousa. A influência das métricas no jornalismo digital. &lt;nowiki&gt;http://observatoriodaimprensa.com.br/imprensa-em-questao/_ed806_a_influencia_das_metricas_no_jornalismo_digital/&lt;/nowiki&gt;

WOLTON, Dominique. Informar não é comunicar. Porto Alegre: Sulinas, 2011.

[[Categoria:Cursos]]
[[Categoria:Faculdade Cásper Líbero]]</text>
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    <title>DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas</title>
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        <username>RobsonRaabi</username>
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      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7341" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|Gestão da Informação e do Conhecimento
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|Aprendizagem de Máquinas
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|Biologia Computacional
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|Análise de Desempenho
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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      <timestamp>2022-08-06T01:20:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7453" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|Aprendizagem de Máquinas
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|Biologia Computacional
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|Análise de Desempenho
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
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      <text bytes="7540" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|Aprendizagem de Máquinas
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|Biologia Computacional
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|Análise de Desempenho
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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    <revision>
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      <parentid>142395</parentid>
      <timestamp>2022-08-06T01:49:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7633" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|Aprendizagem de Máquinas
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|Biologia Computacional
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise de Desempenho|Análise de Desempenho]]
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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      <timestamp>2022-08-06T01:58:42Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7755" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
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|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|Aprendizagem de Máquinas
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|Biologia Computacional
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise de Desempenho|Análise de Desempenho]]
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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    </revision>
    <revision>
      <id>142402</id>
      <parentid>142400</parentid>
      <timestamp>2022-08-06T02:10:21Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7851" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Aprendizagem de Máquinas|Aprendizagem de Máquinas]]
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|Biologia Computacional
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise de Desempenho|Análise de Desempenho]]
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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      <timestamp>2022-08-06T02:17:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7944" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|Computação e Empreendedorismo
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Aprendizagem de Máquinas|Aprendizagem de Máquinas]]
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Biologia Computacional|Biologia Computacional]]
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise de Desempenho|Análise de Desempenho]]
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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    <revision>
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      <timestamp>2022-08-06T02:30:32Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8046" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Computação e Empreendedorismo|Computação e Empreendedorismo]]
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Aprendizagem de Máquinas|Aprendizagem de Máquinas]]
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Biologia Computacional|Biologia Computacional]]
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|Computação Gráfica Básica
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise de Desempenho|Análise de Desempenho]]
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
|Desenvolvimento de Aplicações para Web
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14319
|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14080
|Qualidade de Software
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14321
|Teste de Software
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
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      <timestamp>2022-08-06T02:40:57Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8146" xml:space="preserve">== Introdução ==
Os componentes curriculares optativos do curso são aqueles ofertados para complementar o conhecimento dos estudantes em alguma subárea do conhecimento, sendo, portanto, parte do Núcleo Específico de componentes. No Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Computação foram elencados um conjunto de disciplinas, os quais estão agrupados por subárea de conhecimento para que o estudante possa escolher em qual ou quais delas deseja aprofundar seus conhecimentos.

== Grupo/área de Optativa Computação Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|28013
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Design Instrucional|Design Instrucional]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28014
|[https://pt.wikiversity.org/wiki/DC-UFRPE/Licenciatura_Plena_em_Computa%C3%A7%C3%A3o/Disciplinas_Optativas/Inova%C3%A7%C3%A3o_em_Educa%C3%A7%C3%A3o?venotify=created#top-page Inovação em Educação]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28015
|[[Jogos Digitais na Educação]]
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|28016
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Mineração de Dados Educacionais|Mineração de Dados Educacionais]]
|60/0
|4
|Estatística Exploratória
|-
|14002
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Projeto de Sistemas Educacionais|Projeto de Sistemas Educacionais]]
|60/0
|4
|Tecnologias na Educação
|-
|28017
|Tópicos Avançados de Educação em Computação
|60/0
|4
|Nenhum
|-
|6238
|Prática de Ensino de Algoritmos
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6245
|Prática de Ensino de Lógica
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6250
|Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6254
|Prática de Ensino de Interfaces HomemMáquina
|60/60
|3
|Nenhum
|-
|6260
|Prática de Ensino de Computabilidade
|60/60
|3
|Nenhum
|}

== Grupo/área de Optativa Engenharia de Software Educacional ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14108
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos|Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
Programação II

Pensamento Computacional
|-
|14055
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Computação e Empreendedorismo|Computação e Empreendedorismo]]
|30/30
|4
|Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14078
|Engenharia de Requisitos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14046
|Gerência de Projetos
|30/30
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14716
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Gestão da Informação e do Conhecimento|Gestão da Informação e do Conhecimento]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14717
|Gestão de Processos de Negócio
|45/15
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14718
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Governança de TI|Governança de TI]]
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|-
|14320
|Inovação em Projetos de Software
|60/0
|4
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}

== Grupo/área de Optativa Fundamentos Computacionais ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14093
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Algoritmos em Grafos|Algoritmos em Grafos]]
|60/0
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Programação I
Matemática Discreta I
|-
|06309
|Física para Computação
|60/0
|4
|Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|06244
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Lógica e Programação Lógica|Lógica e Programação Lógica]]
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|06252
|Paradigmas de Programação
|60/0
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14723
|Realidade Virtual e Mista
|30/30
|4
|Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Inteligência Artificial ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14719
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Aprendizagem de Máquinas|Aprendizagem de Máquinas]]
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14103
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Biologia Computacional|Biologia Computacional]]
|45/15
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|-
|14020
|Redes Neurais
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14724
|Sistemas Multiagentes
|30/30
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|-
|14024
|Tópicos Avançados em Inteligência Artificial
|60/0
|4
|Inteligência Artificial
Programação II
Pensamento Computacional
|}

== Grupo/área de Optativa Interface e Realidade Virtual ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|06230
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Computação Gráfica Básica|Computação Gráfica Básica]]
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14051
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Processamento de Imagens|Processamento de Imagens]]
|60/0
|4
|Programação I
|-
|14054
|Realidade Virtual
|60/0
|4
|Programação II
|-
|14704
|Visão Computacional
|60/0
|4
|Álgebra Linear NI
Programação I
|-
|14042
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Jogos Digitais|Jogos Digitais]]
|60/0
|4
|Programação II
[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
|}

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Hardware ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14099
|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise de Desempenho|Análise de Desempenho]]
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
|-
|14730
|Computação para Análise de Dados
|30/30
|4
|Estatística Exploratória I
Cálculo NI
Cálculo NII
Programação I
Pensamento Computacional
|-
|14711
|Desenvolvimento de Aplicações para TV
|30/30
|4
|Sistemas Distribuídos
|-
|14715
|Internet do Futuro
|45/15
|4
|Redes de Computadores
|-
|14726
|Robótica Educacional I
|30/30
|4
|Nenhum
|-
|14059
|Sistemas Distribuídos
|30/30
|4
|Redes de Computadores
|}&lt;br /&gt;

== Grupo/área de Optativa Infra-estrutura de Software ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|+
!Código
!Disciplina
!C.H. e Projeto de C.C.
!Créditos
!Pré-requisitos
|-
|14119
|Desenvolvimento de Aplicações Móveis
|30/30
|4
|[[Algoritmos eEst. Dados|06214 - Algoritmos e Estruturas de Dados]]
Redes de Computadores
Programação I
Programação II
Matemática Discreta I
Pensamento Computacional
|-
|14125
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Banco de Dados I
Programação II
Pensamento Computacional
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|Metodologias Ágeis de Desenvolvimento de Software
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|Qualidade de Software
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|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
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|Teste de Software
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|[[DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Engenharia de Software|06226 - Engenharia de Software]]
|}</text>
      <sha1>sd05hpy7ewz37g3vi52kk51s5s03r3o</sha1>
    </revision>
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    <title>Utilizador:Lilian Viana/Wikiversidade teste/Wikimedia Libraries</title>
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    <id>24014</id>
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      <id>142377</id>
      <parentid>142345</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T13:16:03Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="29209" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e  ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação que atuam em instituições de diferentes regiões geográficas.

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022  ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas  que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese '''&lt;u&gt;Rever termo SINTESE!!!!&lt;/u&gt;'''

=== '''Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica''' ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no campo da Informação e suas práticas/processos.

=== '''Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia''' ===
*Título em inglês: Assessment and the future of libraries in Wikipedia
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== '''Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas''' ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== '''Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres''' ===

*Título em inglês: Introducing Wikisource: the digital library of free texts
*Palestrantes:  Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua colecção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== '''Ponto de vista neutro''' ===

*Título em inglês:  [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== '''Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]](em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== '''Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== '''Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que pode contribuir para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== '''Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== '''Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: '''Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explorar círculos de aprendizagem como um método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== '''Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation''' ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas''' ===

*Título em inglês: Wikibase: An Open-Source and Free Tool for Library Professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata e que pode ser empregado livremente por pessoas e instituições.

=== '''Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre''' ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com a comunidade bibliotecária e compreensão de suas necessidades; incluir bibliotecários em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam da comunidade por meio da campanha #1Lib1Ref e outras. 

=== '''Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia''' ===
*Título em inglês: Grants &amp; Community Resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging Academic Librarians and Sororities to Address the Gender Gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A Wikipedian-in-Residence to Engage 500 Librarians and their Communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda as diferentes possibilidades de obter recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia. 

=== '''Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref?''' ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-Sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for Contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== '''Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: As apresentações abordam  a atuação com projetos Wikimedia no contexto africano. 

==='''Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação'''===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, passando por tópicos  como: cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula, mas também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita. 

=== '''Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens na Wikidata são artigos acadêmicos e referências 

=== '''Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia''' ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: 
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca dos museus; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias. 

=== '''Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global''' ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e alguns de seus capítulos.

=== '''Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-Sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== '''Tutorial: Táticas de aproximação em Maynooth  &lt;u&gt;REVER TITULO!!!!!!&lt;/u&gt;''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspectivepart I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, uma apresentação aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - na Wikipédia, editando textos referentes a professores/pesquisadores. A segunda trata de eventos de edição (editatonas), com reflexões sobre os critérios de avaliação do sucesso de atividades de edição.  Na terceira apresentação é trazida discussão sobre atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== '''Competência informacional   (inclui 2 apresentações)''' ===
*Título em inglês:  Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]] (em inglês) (Adaora C. Obuezie)

*Arquivo da apresentação: 
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de lateral reading junto com o CRAAP teste para prover os estudantes de um método para verificar recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.</text>
      <sha1>213w2kn0kgg5jp07iryxryft8hamzra</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142378</id>
      <parentid>142377</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T13:30:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="29219" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e  ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação que atuam em instituições de diferentes regiões geográficas.

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022  ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas  que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese '''&lt;u&gt;Rever termo SINTESE!!!!&lt;/u&gt;'''

=== '''Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica''' ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no campo da Informação e suas práticas/processos.

=== '''Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia''' ===
*Título em inglês: Assessment and the future of libraries in Wikipedia
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== '''Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas''' ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== '''Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres''' ===

*Título em inglês: Introducing Wikisource: the digital library of free texts
*Palestrantes:  Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua colecção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== '''Ponto de vista neutro''' ===

*Título em inglês:  [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== '''Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]](em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== '''Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== '''Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que pode contribuir para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== '''Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== '''Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: '''Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explorar círculos de aprendizagem como um método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== '''Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation''' ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas''' ===

*Título em inglês: Wikibase: An Open-Source and Free Tool for Library Professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata e que pode ser empregado livremente por pessoas e instituições.

=== '''Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre''' ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com a comunidade bibliotecária e compreensão de suas necessidades; incluir bibliotecários em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam da comunidade por meio da campanha #1Lib1Ref e outras. 

=== '''Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia''' ===
*Título em inglês: Grants &amp; Community Resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging Academic Librarians and Sororities to Address the Gender Gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A Wikipedian-in-Residence to Engage 500 Librarians and their Communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda as diferentes possibilidades de obter recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia. 

=== '''Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref?''' ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-Sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for Contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== '''Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: As apresentações abordam  a atuação com projetos Wikimedia no contexto africano. 

==='''Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação'''===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, passando por tópicos  como: cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula, mas também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita. 

=== '''Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens na Wikidata são artigos acadêmicos e referências 

=== '''Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia''' ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: 
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca dos museus; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias. 

=== '''Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global''' ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e alguns de seus capítulos.

=== '''Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-Sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== '''Tutorial: Táticas de aproximação em Maynooth  &lt;u&gt;REVER TITULO!!!!!!&lt;/u&gt;''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspectivepart I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, uma apresentação aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - na Wikipédia, editando textos referentes a professores/pesquisadores. A segunda trata de eventos de edição (editatonas), com reflexões sobre os critérios de avaliação do sucesso de atividades de edição.  Na terceira apresentação é trazida discussão sobre atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês:  Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]] (em inglês) (Adaora C. Obuezie)

*Arquivo da apresentação: 
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de lateral reading junto com o CRAAP teste para prover os estudantes de um método para verificar recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gender ===</text>
      <sha1>5a3u9prjjvvszmupzsj3ev29scayvgh</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142379</id>
      <parentid>142378</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T13:59:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32260" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e  ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação que atuam em instituições de diferentes regiões geográficas.

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022  ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas  que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese '''&lt;u&gt;Rever termo SINTESE!!!!&lt;/u&gt;'''

=== '''Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica''' ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no campo da Informação e suas práticas/processos.

=== '''Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia''' ===
*Título em inglês: Assessment and the future of libraries in Wikipedia
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== '''Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas''' ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== '''Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres''' ===

*Título em inglês: Introducing Wikisource: the digital library of free texts
*Palestrantes:  Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua colecção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== '''Ponto de vista neutro''' ===

*Título em inglês:  [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== '''Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]](em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== '''Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== '''Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que pode contribuir para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== '''Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== '''Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: '''Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explorar círculos de aprendizagem como um método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== '''Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation''' ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas''' ===

*Título em inglês: Wikibase: An Open-Source and Free Tool for Library Professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata e que pode ser empregado livremente por pessoas e instituições.

=== '''Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre''' ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com a comunidade bibliotecária e compreensão de suas necessidades; incluir bibliotecários em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam da comunidade por meio da campanha #1Lib1Ref e outras. 

=== '''Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia''' ===
*Título em inglês: Grants &amp; Community Resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging Academic Librarians and Sororities to Address the Gender Gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A Wikipedian-in-Residence to Engage 500 Librarians and their Communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda as diferentes possibilidades de obter recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia. 

=== '''Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref?''' ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-Sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for Contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== '''Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: As apresentações abordam  a atuação com projetos Wikimedia no contexto africano. 

==='''Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação'''===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, passando por tópicos  como: cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula, mas também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita. 

=== '''Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens na Wikidata são artigos acadêmicos e referências 

=== '''Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia''' ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: 
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca dos museus; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias. 

=== '''Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global''' ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e alguns de seus capítulos.

=== '''Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-Sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== '''Tutorial: Táticas de aproximação em Maynooth  &lt;u&gt;REVER TITULO!!!!!!&lt;/u&gt;''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspectivepart I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, uma apresentação aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - na Wikipédia, editando textos referentes a professores/pesquisadores. A segunda trata de eventos de edição (editatonas), com reflexões sobre os critérios de avaliação do sucesso de atividades de edição.  Na terceira apresentação é trazida discussão sobre atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês:  Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: 
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de lateral reading junto com o CRAAP teste para prover os estudantes de um método para verificar recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Discutem as lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências que poderiam ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>p2r9r4gcrhc3kfbwtg5qabwjmzn08tn</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142380</id>
      <parentid>142379</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:03:49Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32370" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 

=== '''Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica''' ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no campo da Informação e suas práticas/processos.

=== '''Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia''' ===
*Título em inglês: Assessment and the future of libraries in Wikipedia
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== '''Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas''' ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== '''Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres''' ===

*Título em inglês: Introducing Wikisource: the digital library of free texts
*Palestrantes:  Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua colecção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== '''Ponto de vista neutro''' ===

*Título em inglês:  [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== '''Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]](em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== '''Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== '''Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que pode contribuir para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== '''Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== '''Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: '''Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explorar círculos de aprendizagem como um método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== '''Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation''' ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas''' ===

*Título em inglês: Wikibase: An Open-Source and Free Tool for Library Professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata e que pode ser empregado livremente por pessoas e instituições.

=== '''Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre''' ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com a comunidade bibliotecária e compreensão de suas necessidades; incluir bibliotecários em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam da comunidade por meio da campanha #1Lib1Ref e outras. 

=== '''Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia''' ===
*Título em inglês: Grants &amp; Community Resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging Academic Librarians and Sororities to Address the Gender Gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A Wikipedian-in-Residence to Engage 500 Librarians and their Communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda as diferentes possibilidades de obter recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia. 

=== '''Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref?''' ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-Sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for Contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== '''Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: As apresentações abordam  a atuação com projetos Wikimedia no contexto africano. 

==='''Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação'''===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, passando por tópicos  como: cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula, mas também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita. 

=== '''Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens na Wikidata são artigos acadêmicos e referências 

=== '''Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia''' ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: 
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca dos museus; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias. 

=== '''Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global''' ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e alguns de seus capítulos.

=== '''Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-Sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== '''Tutorial: Táticas de aproximação em Maynooth  &lt;u&gt;REVER TITULO!!!!!!&lt;/u&gt;''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspectivepart I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, uma apresentação aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - na Wikipédia, editando textos referentes a professores/pesquisadores. A segunda trata de eventos de edição (editatonas), com reflexões sobre os critérios de avaliação do sucesso de atividades de edição.  Na terceira apresentação é trazida discussão sobre atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês:  Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: 
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de lateral reading junto com o CRAAP teste para prover os estudantes de um método para verificar recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Discutem as lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências que poderiam ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>h15iiy4b8lc63kbfav5hb0m577t9lnw</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142381</id>
      <parentid>142380</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:04:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32364" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no campo da Informação e suas práticas/processos.

=== '''Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia''' ===
*Título em inglês: Assessment and the future of libraries in Wikipedia
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== '''Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas''' ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== '''Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres''' ===

*Título em inglês: Introducing Wikisource: the digital library of free texts
*Palestrantes:  Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua colecção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== '''Ponto de vista neutro''' ===

*Título em inglês:  [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== '''Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]](em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== '''Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== '''Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que pode contribuir para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== '''Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== '''Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: '''Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explorar círculos de aprendizagem como um método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== '''Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation''' ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas''' ===

*Título em inglês: Wikibase: An Open-Source and Free Tool for Library Professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata e que pode ser empregado livremente por pessoas e instituições.

=== '''Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre''' ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com a comunidade bibliotecária e compreensão de suas necessidades; incluir bibliotecários em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam da comunidade por meio da campanha #1Lib1Ref e outras. 

=== '''Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia''' ===
*Título em inglês: Grants &amp; Community Resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging Academic Librarians and Sororities to Address the Gender Gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A Wikipedian-in-Residence to Engage 500 Librarians and their Communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda as diferentes possibilidades de obter recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia. 

=== '''Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref?''' ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-Sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for Contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== '''Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: As apresentações abordam  a atuação com projetos Wikimedia no contexto africano. 

==='''Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação'''===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, passando por tópicos  como: cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula, mas também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita. 

=== '''Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens na Wikidata são artigos acadêmicos e referências 

=== '''Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia''' ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: 
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca dos museus; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias. 

=== '''Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global''' ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e alguns de seus capítulos.

=== '''Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-Sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== '''Tutorial: Táticas de aproximação em Maynooth  &lt;u&gt;REVER TITULO!!!!!!&lt;/u&gt;''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspectivepart I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, uma apresentação aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - na Wikipédia, editando textos referentes a professores/pesquisadores. A segunda trata de eventos de edição (editatonas), com reflexões sobre os critérios de avaliação do sucesso de atividades de edição.  Na terceira apresentação é trazida discussão sobre atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês:  Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: 
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de lateral reading junto com o CRAAP teste para prover os estudantes de um método para verificar recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Discutem as lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências que poderiam ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>hgf1m2w0czsz3rf8znj2ajar9qhn13u</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142382</id>
      <parentid>142381</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:05:59Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32361" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da Biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no domínio da Informação e suas práticas/processos.

=== Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia ===
*Título em inglês: Assessment and the future of libraries in Wikipedia
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== '''Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas''' ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== '''Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres''' ===

*Título em inglês: Introducing Wikisource: the digital library of free texts
*Palestrantes:  Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua colecção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== '''Ponto de vista neutro''' ===

*Título em inglês:  [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== '''Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]](em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== '''Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== '''Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que pode contribuir para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== '''Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== '''Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: '''Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explorar círculos de aprendizagem como um método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== '''Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation''' ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas''' ===

*Título em inglês: Wikibase: An Open-Source and Free Tool for Library Professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata e que pode ser empregado livremente por pessoas e instituições.

=== '''Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre''' ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com a comunidade bibliotecária e compreensão de suas necessidades; incluir bibliotecários em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam da comunidade por meio da campanha #1Lib1Ref e outras. 

=== '''Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia''' ===
*Título em inglês: Grants &amp; Community Resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging Academic Librarians and Sororities to Address the Gender Gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A Wikipedian-in-Residence to Engage 500 Librarians and their Communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda as diferentes possibilidades de obter recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia. 

=== '''Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref?''' ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-Sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for Contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== '''Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações)''' ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: As apresentações abordam  a atuação com projetos Wikimedia no contexto africano. 

==='''Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação'''===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, passando por tópicos  como: cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula, mas também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita. 

=== '''Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens na Wikidata são artigos acadêmicos e referências 

=== '''Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia''' ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: 
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca dos museus; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias. 

=== '''Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global''' ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e alguns de seus capítulos.

=== '''Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-Sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== '''Tutorial: Táticas de aproximação em Maynooth  &lt;u&gt;REVER TITULO!!!!!!&lt;/u&gt;''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspectivepart I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, uma apresentação aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - na Wikipédia, editando textos referentes a professores/pesquisadores. A segunda trata de eventos de edição (editatonas), com reflexões sobre os critérios de avaliação do sucesso de atividades de edição.  Na terceira apresentação é trazida discussão sobre atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês:  Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: 
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de lateral reading junto com o CRAAP teste para prover os estudantes de um método para verificar recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Discutem as lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências que poderiam ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>fqewoomhumde46neik0168k3dlxmt7i</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142383</id>
      <parentid>142382</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:26:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32327" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da Biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no domínio da Informação e suas práticas/processos.

=== Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia ===
*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/State_of_Wikimedia+Libraries_2021_-_July_2022|Assessment and the future of libraries in Wikipedia]]
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia, pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Introducing_Wikisource_-_The_digital_library_of_free_texts|Introducing Wikisource: the digital library of free texts]]
*Palestrantes: Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua coleção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== Ponto de vista neutro ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos Wikimedia e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que contribui para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== '''Workshop: Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários''' ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora círculos de aprendizagem como método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas ===

*Título em inglês: Wikibase: an open-source and free tool for library professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata.

=== Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com esta comunidade e compreensão de suas necessidades; inclui-la  em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam do contexto wikimedia por meio da campanha #1Lib1Ref e outras.

=== Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia ===
*Título em inglês: Grants &amp; community resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging academic librarians and sororities to address the gender gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A wikipedian-in-residence to engage 500 librarians and their communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora diferentes possibilidades de obtenção de recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia, para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia.

=== Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref? ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam da atuação com projetos Wikimedia no contexto africano.

===Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, abordando tópicos como cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula e também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita.

=== Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens existentes na Wikidata são artigos acadêmicos e referências

=== Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca do museu; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias.

=== Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e as temáticas de alguns de seus capítulos.

=== Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== Tutorial: Proximidade tática em Maynooth  ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspective: part I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - editando textos referentes a professores/pesquisadores na Wikipédia. A segunda apresentação trata de eventos de edição (editatonas),  abordando critérios de avaliação de sucesso.  Na terceira fala é abordada uma atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== '''Competência informacional   (inclui 2 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de ''lateral reading'' junto ao CRAAP teste para prover os estudantes de um método de avaliação de recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== '''Gênero (inclui 2 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam das lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão, é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências a serem ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>g52rzkdlr6e7zmiahtj1csi7q4w1vmh</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142384</id>
      <parentid>142383</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:27:28Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <comment>/* Workshop: Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32321" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da Biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no domínio da Informação e suas práticas/processos.

=== Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia ===
*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/State_of_Wikimedia+Libraries_2021_-_July_2022|Assessment and the future of libraries in Wikipedia]]
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia, pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Introducing_Wikisource_-_The_digital_library_of_free_texts|Introducing Wikisource: the digital library of free texts]]
*Palestrantes: Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua coleção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== Ponto de vista neutro ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos Wikimedia e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que contribui para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora círculos de aprendizagem como método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas ===

*Título em inglês: Wikibase: an open-source and free tool for library professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata.

=== Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com esta comunidade e compreensão de suas necessidades; inclui-la  em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam do contexto wikimedia por meio da campanha #1Lib1Ref e outras.

=== Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia ===
*Título em inglês: Grants &amp; community resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging academic librarians and sororities to address the gender gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A wikipedian-in-residence to engage 500 librarians and their communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora diferentes possibilidades de obtenção de recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia, para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia.

=== Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref? ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam da atuação com projetos Wikimedia no contexto africano.

===Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, abordando tópicos como cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula e também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita.

=== Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens existentes na Wikidata são artigos acadêmicos e referências

=== Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca do museu; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias.

=== Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e as temáticas de alguns de seus capítulos.

=== Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== Tutorial: Proximidade tática em Maynooth  ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== '''Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspective: part I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - editando textos referentes a professores/pesquisadores na Wikipédia. A segunda apresentação trata de eventos de edição (editatonas),  abordando critérios de avaliação de sucesso.  Na terceira fala é abordada uma atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== '''Competência informacional   (inclui 2 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de ''lateral reading'' junto ao CRAAP teste para prover os estudantes de um método de avaliação de recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== '''Gênero (inclui 2 apresentações)''' ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam das lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão, é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências a serem ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>7ii9lpehf8ceoo9qem7j4ygljs7dxni</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142385</id>
      <parentid>142384</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:27:48Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <comment>/* Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32303" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Programação detalhada==

As sessões do evento estão apresentadas a seguir, por meio da estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da Biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no domínio da Informação e suas práticas/processos.

=== Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia ===
*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/State_of_Wikimedia+Libraries_2021_-_July_2022|Assessment and the future of libraries in Wikipedia]]
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia, pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Introducing_Wikisource_-_The_digital_library_of_free_texts|Introducing Wikisource: the digital library of free texts]]
*Palestrantes: Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua coleção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== Ponto de vista neutro ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos Wikimedia e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que contribui para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora círculos de aprendizagem como método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas ===

*Título em inglês: Wikibase: an open-source and free tool for library professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata.

=== Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com esta comunidade e compreensão de suas necessidades; inclui-la  em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam do contexto wikimedia por meio da campanha #1Lib1Ref e outras.

=== Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia ===
*Título em inglês: Grants &amp; community resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging academic librarians and sororities to address the gender gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A wikipedian-in-residence to engage 500 librarians and their communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora diferentes possibilidades de obtenção de recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia, para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia.

=== Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref? ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam da atuação com projetos Wikimedia no contexto africano.

===Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, abordando tópicos como cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula e também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita.

=== Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens existentes na Wikidata são artigos acadêmicos e referências

=== Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca do museu; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias.

=== Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e as temáticas de alguns de seus capítulos.

=== Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== Tutorial: Proximidade tática em Maynooth  ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspective: part I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - editando textos referentes a professores/pesquisadores na Wikipédia. A segunda apresentação trata de eventos de edição (editatonas),  abordando critérios de avaliação de sucesso.  Na terceira fala é abordada uma atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de ''lateral reading'' junto ao CRAAP teste para prover os estudantes de um método de avaliação de recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam das lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão, é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências a serem ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
      <sha1>jd8hdg56iw8r9w93y16p4ztst847v9c</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>142386</id>
      <parentid>142385</parentid>
      <timestamp>2022-08-05T14:33:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32637" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Como navegar por este conteúdo==

As informações relativas às apresentações estão na sessão Apresentações da Wikimedia+Libraries International Convention 2022. 

As apresentações estão ordenadas conforme sua ocorrência no evento e foram apresentadas por meio da seguinte estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 
Para navegar pelos conteúdos, utilize o menu lateral esquerdo.

== Apresentações da Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ==

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da Biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no domínio da Informação e suas práticas/processos.

=== Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia ===
*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/State_of_Wikimedia+Libraries_2021_-_July_2022|Assessment and the future of libraries in Wikipedia]]
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia, pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Introducing_Wikisource_-_The_digital_library_of_free_texts|Introducing Wikisource: the digital library of free texts]]
*Palestrantes: Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua coleção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== Ponto de vista neutro ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos Wikimedia e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que contribui para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora círculos de aprendizagem como método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas ===

*Título em inglês: Wikibase: an open-source and free tool for library professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata.

=== Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com esta comunidade e compreensão de suas necessidades; inclui-la  em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam do contexto wikimedia por meio da campanha #1Lib1Ref e outras.

=== Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia ===
*Título em inglês: Grants &amp; community resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging academic librarians and sororities to address the gender gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A wikipedian-in-residence to engage 500 librarians and their communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora diferentes possibilidades de obtenção de recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia, para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia.

=== Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref? ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam da atuação com projetos Wikimedia no contexto africano.

===Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, abordando tópicos como cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula e também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita.

=== Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens existentes na Wikidata são artigos acadêmicos e referências

=== Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca do museu; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias.

=== Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e as temáticas de alguns de seus capítulos.

=== Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== Tutorial: Proximidade tática em Maynooth  ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspective: part I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - editando textos referentes a professores/pesquisadores na Wikipédia. A segunda apresentação trata de eventos de edição (editatonas),  abordando critérios de avaliação de sucesso.  Na terceira fala é abordada uma atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de ''lateral reading'' junto ao CRAAP teste para prover os estudantes de um método de avaliação de recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam das lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão, é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências a serem ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
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      <timestamp>2022-08-05T15:08:53Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Lilian Viana</username>
        <id>29016</id>
      </contributor>
      <comment>/* Como navegar por este conteúdo */</comment>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="32633" xml:space="preserve">[[Ficheiro:Wikimedia+Libraries Meetup (800 × 130 px).png|semmoldura|centro|880x880px]]

==Introdução==

Esta página sistematiza e disponibiliza, em idioma português,  informações relativas à programação da [https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Wikimedia+Libraries International Convention 2022], como modo de socializar e ampliar o alcance das discussões ocorridas nesta primeira conferência internacional que reuniu profissionais da informação atuantes em instituições de diferentes regiões geográficas.

Conteúdo organizado por [[metawiki:User:Lilian_Viana|Lilian Viana]], integrante do [[w:Wikipédia:GLAM/Bibliotecas_da_USP|GLAM Bibliotecas da USP]]

==Wikimedia+Libraries International Convention 2022==

A  Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ocorreu nos dias 23 e 24 de julho de 2022 na Maynooth University, (Maynooth, Irlanda). Com o objetivo de reunir wikimedistas que trabalham em bibliotecas para discutir os projetos Wikimedia, a convenção configurou-se como espaço de interlocuções e aprendizados entre pessoas de diferentes países.
*[https://meta.wikimedia.org/wiki/Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Página do evento] 
*[https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Wikimedia%2BLibraries_International_Convention_2022 Mídias do evento no Wikimedia Commons]  

==Como navegar por este conteúdo==

As informações relativas às apresentações estão na sessão Apresentações da Wikimedia+Libraries International Convention 2022. 

As sessões estão ordenadas conforme sua ocorrência no evento e são apresentadas por meio da seguinte estrutura:
*Título 
*Palestrante
*Arquivo da apresentação (em inglês)
*Referências compartilhadas 
*Notas colaborativas elaboradas no etherpad:  (em inglês)
*Síntese 
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== Apresentações da Wikimedia+Libraries International Convention 2022 ==

=== Wikimedia pelo prisma da Biblioteconomia crítica ===
* Título em inglês: Wikimedia through the prisms of critical librarianship
*Palestrante: Nkem Osuigwe, membro da Biblioteca, Associações de Informação e Instituições Africanas (AfLIA) 
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Keynote1|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Expõe bibliotecas como instituições que possibilitam o acesso ao conhecimento, caracteriza-as como instituições de poder. Indica a predominância da cultura letrada sobre a informação oral, que acaba marginalizada no âmbito das bibliotecas e demais instituições de conhecimento. Recorre à teoria crítica para refletir sobre a atual práxis no campo da Biblioteconomia e para examinar as forças que atuam no domínio da Informação e suas práticas/processos.

=== Avaliação e o futuro das bibliotecas na Wikipédia ===
*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/State_of_Wikimedia+Libraries_2021_-_July_2022|Assessment and the future of libraries in Wikipedia]]
*Palestrantes: Alice Kibombo, Wikimedista em residência na AfLIA; Liam Wyatt, gestor de programa sênior (WikiCite) e Wikimedia Foundation
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [https://bibliotecalloret.wordpress.com/aquibibliowiki/ Aquibibiowiki]
*[[etherpad:p/Assessment_and_the_Future_of_Libraries_in_Wikipedi|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Práticas bibliotecárias estão presentes no contexto Wiki, mesmo que os editores não tenham consciência disto, um exemplo é a noção de controle de autoridade. Os ideais que norteiam bibliotecas coadunam com ideais do movimento Wikimedia, pautado pela partilha de conhecimento e informações. A construção de metadados, de modo equitativo, foi alvo de questionamentos indicando preocupação com esta temática. Além disso, foi problematizado o direito de acesso à informação e à cultura.

=== Um Manifesto para Wikimedia + Bibliotecas ===

*Título em inglês: A manifesto for Wikimedia + Libraries
*Palestrantes: Esther Bravo Govea
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Wikimedia+Libraries_Meetup_2022/Manifesto|Manifesto]]
*[[etherpad:p/Manifesto_for_Wikimedia_+_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Trata da construção colaborativa de um manifesto para a atuação de bibliotecários nos projetos Wikimedia. Como questões-chave indaga: O que significa ser uma pessoa bibliotecária na Wikimedia? Quais valores estão implicados nessa prática? Quais os propósitos da atuação nestes projetos? 

=== Introdução a Wikisource: a biblioteca digital de textos livres ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Introducing_Wikisource_-_The_digital_library_of_free_texts|Introducing Wikisource: the digital library of free texts]]
*Palestrantes: Satdeep Gill,  oficial de programa de GLAM e Cultura (WMF); Lucy Hinnie, wikimedista em residência na British Library
*[https://docs.google.com/presentation/d/1XSlmMFQt33ba0kTydJUGxpZRVYf-KZl9xDNr5JvjCEI/edit Arquivo da apresentação]
*Referências compartilhadas: [https://www.globalbookalliance.org/ Global book alliance] 
*[[etherpad:p/Introducing_Wikisource|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Wikisource é uma biblioteca digital de textos livres. Um exemplo de ação é o trabalho que a  British Library realizou com a comunidade Wikimedia da Índia, especificamente com falantes do idioma bengali. Nessa iniciativa, a British Library fez o upload de digitalizações de livros bengali da sua coleção no Wikisource e organizou um concurso de transcrição com a comunidade indiana.

=== Ponto de vista neutro ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Neutral_point_of_view_and_librarians:keep_at_it!|Neutral point of view]]
*Palestrantes:  [[metawiki:User:Klaul|User:klaul]], membro do Wikimedians da Romenia e Moldavia
*[[c:File:Neutral_point_of_view_and_librarians_keep_at_it!.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Programs/Wikimedia_Research_Fund/Grounding_NPOV_pillar_in_post-censored_information_ecology|Projeto Grounding NPOV pillar in post-censored information ecology]] 
*[[etherpad:p/Neutral_Point_of_View|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda a neutralidade na elaboração de conteúdos em uma enciclopédia.

=== Mídias sociais e engajamento na Wikimedia (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Social media and Wikimedia engagement
*Palestrantes e respectivas apresentações:  
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Depths_of_Wikipedia:_Social_media_for_outreach_+_a_few_fun_facts|Mídias sociais para outreach + alguns fatos engraçados]], Annie Rauwerda ''(''criadora do ''Depths of Wikipedia'')
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Not_Just_a_Trend:_Information_Seeking_and_Knowledge_Sharing_on_TikTok|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (Amber Morrell)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_inclusive_language_and_local_content_in_Wikipedia:_Using_mother_tongue_in_information_sharing|Linguagem inclusiva e o conteúdo local na Wikipédia: utilização da língua materna na partilha de informação]] (Ngozi Osuchukwu)
*Arquivo da apresentação: [[c:File:Not_Just_a_Trend_Information-seeking_and_knowledge_sharing_on_TikTok.pdf|Não é apenas uma tendência: busca de informação e partilha de conhecimentos no TikTok]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Social_Media_and_Wikimedia_Engagement|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o uso de mídias sociais para comunicar os projetos Wikimedia e engajar pessoas, a intersecção entre mídias sociais e storytelling, o TikTok como recurso para o combate à desinformação.

=== Wikipédia em bibliotecas africanas: nossa história ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_African_Libraries:_our_Story|Wikipedia in African libraries: our story]]
*Palestrantes: Doreen Appiah, Alice Kibombo, Nkem Osuigwe, Omorodion Okuonghae
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_African_Libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda um projeto de capacitação de bibliotecários para trabalhar com a Wikipédia em bibliotecas no território africano. O projeto contou com uma subvenção da Wikimedia Foundation e tinha como alvo 300 bibliotecários de 30 países do continente africano. A capacitação foi desenvolvida por meio de uma adaptação de um programa desenvolvido pela OCLC.

=== Compreendendo práticas educativas baseadas na Wikipédia por meio do ACRL Framework para competência informacional ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework_for_Information_Literacy|Understanding Wikipedia-based education through the ACRL framework for information literacy]]
*Palestrantes: Matt Vetter
*[[c:File:&quot;Understanding_Wikipedia-based_Education_through_the_ACRL_Framework&quot;.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: [https://compositionstudiesjournal.files.wordpress.com/2020/01/coursedesign_wikipedia_syllabuscalendar_47.2.pdf Course design - writing in Wikipedia], [https://www.ivoox.com/podcast-wikiverso_sq_f11113389_1.html Wikimedia Espanha no rádio] , [https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/20563051221078224 Wikipedia as open education practice], [[wikiedudashboard:training/instructors/new-instructor-orientation|How to teach with Wikipedia]]
*[[etherpad:p/Understanding_Wikipedia-based_Education|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o desenvolvimento de ações educativas com o emprego da Wikipédia. Indica o [https://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf ACRL Framemork for Information Literacy] como um recurso que contribui para nortear o desenvolvimento de práticas em torno das relações dos estudantes com o processo de busca, construção e uso da informação.

=== Envolvendo a Wikidata (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Engaging Wikidata 
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Linked_data_and_Greek_Libraries|Linked data e bibliotecas gregas]] (Afroditi Fragkou, Georgios Glossiotis, Panorea Gaitanou)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries_International_Convention_2022/Programme/UNIMARC_exchange_project_for_DRC_online_Mikanda_Network_bibliographic_data_on_Wikidata/Wikisource_-_in_context_of_relative_digital_divide|Projeto de intercâmbio UNIMARC para dados bibliográficos DRC Mikanda online network na Wikidata/Wikisource]]  (Jerome Mutombo Kayembe)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Power_of_Wikidata:_Revealing_Digital_Collections_at_the_University_of_Nevada_Las_Vegas|O poder da Wikidata: revelando coleções digitais na Universidade de Nevada, Las Vegas]] (UNLV)  (Violet Fox)  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1-hUKMQ8f6f44KZgWYNRxQliERmw1uEko/edit#slide=id.p1 Linked data e bibliotecas gregas],  [https://docs.google.com/presentation/d/1eAQD-qb_hgKsLyZbOISqbRgPKFq0BmCQ6KqSWOwIni8/edit#slide=id.p O poder da Wikidata]  (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Wikidata:WikiProject_PCC_Wikidata_Pilot/UNLV|Página do projeto da UNLV Wikidata, inclui exemplo de SPARQL queries e tutorial para editores iniciantes]], [https://cradle.toolforge.org/#/ Cradle (ferramenta para criar novos itens na Wikidata)]
*[[etherpad:p/Engaging_Wikidata|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta experiências de uso da Wikidata em diferentes projetos e instituições.

=== Partilha de experiências sobre o trabalho como wikimedista em residência  (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Experience-sharing on wikimedian-in-residence work
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Why_Wikimedians-in-residence_should_edit_Wikipedia|Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Public_Libraries_&amp;_Wikipedia:_Creative_Collaborations|Bibliotecas públicas e Wikipédia: colaborações criativas]] (User:kclibrarian)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Pillars_in_Practice:_Residency_at_the_British_Library|Os pilares na prática: residência na British Library (Lucy Hinnie)]] (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1V1GWwcGmr4Uclvvrv_PCceYVR6v9jQYGCzxeOvhCA8c/edit#slide=id.p Por que wikimedistas em residência deveriam editar a  Wikipédia] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedian-in-Residence|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Partilha de experiências sobre a atuação profissional como wikimedista em residência, inclui perspectivas a partir da atuação na British Library e em bibliotecas públicas.

=== Workshop: Círculos de aprendizado como método social de edição: facilitando o desenvolvimento de conteúdos colaborativos em espaços comunitários ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Learning_Circles_as_a_Social_Editing_Method:_Facilitating_Collaborative_Content_Development_in_Community_Spaces|Workshop: learning circles as a social editing method: facilitating collaborative content development in community spaces]]
*Palestrantes: Qumisha Goss, Axel Dürkop, Lydian Brambila
*[https://docs.google.com/presentation/d/1JgXGzCIwxbVkExyZBallUzFSbeKo8-yXz-ER9HF1zfA/edit Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [https://hedgedoc.org/ HedgeDoc], [https://www.hoou.de/blog/mitgedacht-roboter-in-meinem-leben-und-jetzt-erfahrungsbericht-zum-ersten-learning-circle-in-hamburg Relatório de campo sobre o primeiro círculo de aprendizagem em Hamburgo],  [https://tore.tuhh.de/handle/11420/9852 Documentação sobre círculo de aprendizagem] (em alemão)
*[[etherpad:p/Learning_circles|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora círculos de aprendizagem como método para apoiar o desenvolvimento de conteúdos na Wikipédia e na Wikiversidade.

=== Um guia de bolso sobre a Wikimedia Foundation ===

*Título em inglês: A gitchhiker's guide to the Wikimedia Foundation
*Palestrantes: Ben Vershbow (WMF)
*Arquivo da apresentação (em inglês): não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Foundation_Map|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Wikibase: uma ferramenta livre e aberta para profissionais que atuam em bibliotecas ===

*Título em inglês: Wikibase: an open-source and free tool for library professionals
*Palestrantes: Alan Ang (Wikimedia Alemanha)
*[https://docs.google.com/presentation/d/1elYWUYZwnBf4hL4cETpgxemZE-UMiLbDFGKpxXMey6k/edit#slide=id.g13e8c270388_0_0 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas:  [[metawiki:LinkedOpenData/Strategy2021|Linked open data/strategy 2021]] , [https://drive.google.com/file/d/1R1okNWiJSYhDeijProfJgR6kKeEwQsDk/view Demo video of wikibase.cloud], [https://lime.wikimedia.de/index.php/717538 Application for early access to Wikibase.cloud]  (em inglês)
*[[etherpad:p/Wikibase|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda possibilidades de uso da Wikibase, recurso livre e aberto subjacente à Wikidata.

=== Wikimedia e bibliotecas trabalhando juntas para construir a infraestrutura para o conhecimento livre ===

*Título em inglês: Wikimedia and libraries working together to build the infrastructure for free knowledge
*Palestrantes: Felix Nartey, oficial de programa sênior, criador da #1Lib1Ref, Wikimedista do ano em 2017.
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/infrastructure_libraries|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese:  Aborda a atuação conjunta de bibliotecas e Wikimedia, pautadas na noção de conhecimento livre. Indica a importância de que sejam criados objetivos comuns para nortear as ações, considerando aquilo que a comunidade bibliotecária almeja; a necessidade de investimentos para uma maior aproximação com esta comunidade e compreensão de suas necessidades; inclui-la  em processos de tomada de decisão; estabelecer estratégias para reter bibliotecários que se aproximam do contexto wikimedia por meio da campanha #1Lib1Ref e outras.

=== Subvenções e recursos comunitários da Fundação Wikimedia ===
*Título em inglês: Grants &amp; community resources from Wikimedia Foundation
*Palestrantes: [[metawiki:User:JStephenson_(WMF)|Jessica Stephenson]], responsável pelo Programa de Aprendizagem e Avaliação da Wikimedia Foundation
*[https://docs.google.com/presentation/d/16n6L4c_hKIG5NVvQz8x8GMhgEEki4UI1pW-g_5ftmew/edit#slide=id.g109973c0401_0_219 Arquivo da apresentação] (em inglês)
*Referências compartilhadas: [[metawiki:Grants:Start|Programa de fundos da Fundação Wikimedia]] ,  [[metawiki:Grants:Project/KellyDoyle/Engaging_Academic_Librarians_and_Sororities_to_Address_the_Gender_Gap|Engaging academic librarians and sororities to address the gender gap]], [[metawiki:Grants:Project/OCLC/A_Wikipedian-in-Residence_to_Engage_500_Librarians_and_their_Communities|A wikipedian-in-residence to engage 500 librarians and their communities]]
*[[etherpad:p/Grants_&amp;_Community_Resources|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora diferentes possibilidades de obtenção de recursos financeiros junto à Fundação Wikimedia, para o desenvolvimento de projetos. Inclui apresentação de fundos para a comunidade, fundos de aliança e fundos para pesquisa e tecnologia.

=== Qual o próximo passo para a campanha #1Lib1Ref? ===
*Título em inglês: Where next for #1Lib1Ref?
*Palestrantes: [[metawiki:User:FRomeo_(WMF)|Fiona Romeo,]] [[metawiki:User:BVershbow_(WMF)|Ben Vershbow]], [[metawiki:User:FNartey_(WMF)|Felix Nartey]]
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby|#1Lib1Nearby - create and add statements to WD items for things in the vicinity]],  [https://blog.slub-dresden.de/beitrag/2020/07/23/fragen-gibt-es-ueberall-1lib1nearby-sommerprojekte-fuer-menscheninbibliotheken #1Lib1Nearby-sommerprojekte für #MenschenInBibliotheken], [https://saxorum.hypotheses.org/6117 Call for contribution], [[:de:Projekt:1Lib1Nearby|Projekt:1Lib1Nearby]], [https://twitter.com/hashtag/1Lib1Nearby?src=hashtag_click&amp;f=live Twitter], [https://wikidata-graphs.herokuapp.com/map/battles-near-me Battles fought near me] , [https://www.wikiquote.org/ Wikiquote], [https://saxorum.hypotheses.org/7728 Zeit für informelle Infrastruktur?]
*[[etherpad:p/Presentations/Where_next_for_#1Lib1Ref?|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Propõe uma discussão conjunta sobre a campanha #1Lib1Ref e possíveis transformações no atual modelo.

=== Formação no contexto africano (inclui 3 apresentações) ===

*Título em inglês: Training in African context
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Building_Sustainable_Wikibrarian_Community_in_the_Global_South:_Library_Associations_as_Facilitators|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global: associações bibliotecárias como facilitadoras]]  (Omorodion Okuonghae) (em inglês) 
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/African_Librarians’_Week_in_Context|African librarians’ week in context]] (Doreen Appiah)  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Use_Of_Wikipedia_To_Empower_Johannesburg_Communities_To_Profile_Their_Identities|Use of wikipedia to empower Johannesburg communities to profile their identities]] (Jeff Nyoka) (em inglês)

*Arquivo da apresentação:  [[c:File:Wikimedia+Libraries_Convention_Presentation.pdf|Construindo comunidades wikitecárias sustentáveis no Sul global]] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Training_in_African_Context|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam da atuação com projetos Wikimedia no contexto africano.

===Wikipédia  na sala de aula na educação superior: uma discussão ''fishbowl'' para partilhar experiência e modelos de atuação===

*Título em inglês [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikipedia_in_the_Higher_Education_Classroom:_A_Fishbowl_Discussion_to_Share_Experience_and_Model_Practice|Wikipedia in the higher education classroom: a fishbowl discussion to share experience and model practice]]
*Palestrantes: Crystal Fulton, Marta Bustillo, Rebecca O'Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikipedia_in_HE|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Explora o uso da Wikipédia em práticas educativas na educação superior, abordando tópicos como cidadania digital, visibilidade, gênero, plágio, noção de autoridade atrelada à informação, avaliar a qualidade da informação, elaborar referências, práticas colaborativas em sala de aula e também com a comunidade wikipedista. Expõe práticas em que o estudante é livre para escolher se irá escrever um ensaio ou editar um verbete na Wikipédia, indicando a diferença nos modos de escrita.

=== Tutorial: povoando a Wikidata com dados bibliográficos ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Populating_Wikidata_with_bibliographic_data|Tutorial: populating Wikidata with bibliographic data]]
*Palestrantes: Ursula Oberst
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:User:Walkuraxx/e-scholarship|Documentation of workflows for the ingestion of bibliographic data into Wikidata]] [https://sourcemd.toolforge.org/ SourceMD] 
*[[etherpad:p/WikidataBIB|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta a Wikidata e ferramentas a serem utilizadas como Open refine, Zotero, SourceMD, MARC Edit. Indica que aproximadamente 40% dos itens existentes na Wikidata são artigos acadêmicos e referências

=== Grupos de bibliotecas/bibliotecários e o universo Wikimedia ===

*Título em inglês: Library/Librarians Groups and the Wikimedia Universe
*Palestrantes: Matt Voigts (IFLA )
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Workshop: Wikimedia + bibliotecas em Valência ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia|Workshop: Wikimedia + Libraries in the Land of Valencia]]
*Palestrantes: Francesc Fort, Barbara Gascó, Borja Fuster
*[[c:File:Wikimedia+Libraries_in_the_Land_of_Valencia_24_july_2022_ES.pptx.pdf|Arquivo da apresentação]]
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Apresenta ações desenvolvidas em parceria com museu, por meio da criação de relações primeiramente com a biblioteca do museu; ações com bibliotecas municipais e também em parceria com associações bibliotecárias.

=== Um bate-papo: Wikipédia e bibliotecas acadêmicas: um projeto global ===

*Título em inglês: A booktalk - Wikipedia and academic libraries: a global project
*Palestrantes: Laurie Bridges, Michael David Miller, Adaora Obuezie, Francesc Fort, Crystal Fulton, Rebecca O’Neill
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[doi:10.3998/mpub.11778416|livro Wikipedia and academic libraries: a global project]]
*[[etherpad:p/WikiUniverse|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Aborda o processo de elaboração do livro Wikipedia and academic libraries: a global project e as temáticas de alguns de seus capítulos.

=== Partilha de experiência em Wikimedia Commons (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on Wikimedia Commons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Like_Wikipedia_but_showier:_gallery_page_about_library_on_WikiCommons|Like Wikipedia but showier: gallery page about library on WikiCommons]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Role_of_Photos_in_Information_Reliability_and_Credibility|The role of photos in information reliability and credibility]] ([[metawiki:User:T_Cells|T Cells]]) (em inglês)
** Training on Wikimedia Commons at the University of Ibadan Community

*Arquivo da apresentação:  [https://docs.google.com/presentation/d/1yJy8x1jHXllV1F3PoLrAho5UulgSEDWwEE96FfkZnzY/edit#slide=id.g15105b408d_0_287 Like Wikipedia but showier] (em inglês)
*Referências compartilhadas: não consta
*[[etherpad:p/Wikimedia_Commons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta, alguns palestrantes não compareceram

=== Tutorial: Proximidade tática em Maynooth  ===

*Título em inglês: [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Tactical_nearbyism_in_Maynooth|Tutorial: Tactical Nearbyism in Maynooth]]
*Palestrantes: Jens Bemme, SLUB Dresden
*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas: [[wikidata:Special:Nearby#/coord/53.38189,-6.58927|Página especial na Wikidata]] 
*[[etherpad:p/Tactical_Nearbyism_in_Maynooth|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: não consta

=== Partilha de experiências em editatonas  (inclui 3 apresentações) ===
*Título em inglês: Experience-sharing on edit-a-thons
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Adding_Academics_to_Wikipedia_by_Academic_Librarians:_Ukrainian_Context_Reflections|Adding academics to Wikipedia by academic librarians: reflections on Ukrainian context]] ([[metawiki:User:Anntinomy|Anntinomy]])  (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Redefining_outreach_&quot;failure&quot;|Redefining outreach &quot;failure&quot;]] (Rachel Helps) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Students_with_visual_impairment_and_Wikipedia_editing:_the_&quot;Let's_make_Wikipedia_editing_inclusive''_campaign_at_the_University_of_Nigeria,_Nsukka_(UNN).|Students with visual impairment and Wikipedia editing: the &quot;let's make Wikipedia editing inclusive ''campaign at the University of Nigeria'']] ''Nsukka (UNN) (Ngozi Osadebe)''  (em inglês)

*Arquivo da apresentação: [https://docs.google.com/presentation/d/1WYHd3Awh3fos7CzS5tmi_vC5Na8sBG1gWCaFbasg1Qw/edit Redefining outreach &quot;failure&quot;]
*Referências compartilhadas:  [[wmfblog:2022/04/05/part-i-anyone-can-edit-is-not-a-strategy-for-growing-the-wikimedia-movement/|An organizer’s perspective: part I]]
*[[etherpad:p/Editathons|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A partir do contexto ucraniano, aborda a atuação do bibliotecário - de bibliotecas acadêmicas - editando textos referentes a professores/pesquisadores na Wikipédia. A segunda apresentação trata de eventos de edição (editatonas),  abordando critérios de avaliação de sucesso.  Na terceira fala é abordada uma atividade de edição focada em pessoas com deficiência visual.

=== Competência informacional   (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Information Literacy
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Teach_learners_how_to_use_lateral_reading_(which_relies_heavily_on_Wikipedia)_combined_with_the_CRAAP_test_to_vet_information_sources|Teach learners how to use lateral reading (which relies heavily on Wikipedia) combined with the CRAAP test to vet information sources]] (Laurie Bridges)   (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Misconceptions_on_Wikipedia_Resources_in_Academic_Research_Writing_Among_Academi_in_Nigeria:LIS_Educators_Perspective|Misconceptions on the use of Wikipedia resources in academic research writing among academia in Nigeria: LIS educators’ perspectives]]  (Adaora C. Obuezie) (em inglês)

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://cor.stanford.edu/curriculum/lessons/intro-to-lateral-reading/?cuid=teaching-lateral-reading Intro to lateral reading], [[wikipedia:CRAAP_test|CRAAP test]]
*[[etherpad:p/InfoLit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação expõe o uso de exercícios de ''lateral reading'' junto ao CRAAP teste para prover os estudantes de um método de avaliação de recursos informacionais. Na segunda, é discutido o uso da Wikipédia como fonte de informação em pesquisas acadêmicas.

=== Gênero (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: Gender
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Librarians_in_action:_Detecting_and_preventing_the_Wikipedia_Gender_bias|Librarians in action: detecting and preventing the Wikipedia gender bias]] (David Ramírez-Ordóñez, Núria Ferran-Ferrer, Julio Meneses) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/The_Smithsonian_Institution_and_Wikimedia’s_Gender_Gap|The Smithsonian Institution and Wikimedia’s gender gap]] (Kelly Doyle) (em inglês) 

*Arquivo da apresentação: não consta
*Referências compartilhadas:  [https://womenshistory.si.edu/ American women’s history initiative], [https://www.bbc.com/news/av/business-28701772 Wikipedia 'completely failed' to fix gender imbalance], [https://www.graduate.umaryland.edu/gsa/gazette/November-2018/Its-easier-to-win-the-Nobel-Prize-than-get-tenure-for-women-scientists/ It’s easier to win the Nobel Prize than get tenure for women scientists], [https://www.theguardian.com/science/2018/oct/03/donna-strickland-nobel-physics-prize-wikipedia-denied Female Nobel prize winner deemed not important enough for Wikipedia entry], [https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Taller:Brecha_de_g%C3%A9nero,_Wikipedia_y_bibliotecas Taller:Brecha de género, Wikipedia y bibliotecas], [https://www.si.edu/dashboard Smithsonian metrics dashboard], [[wmfblog:2022/06/30/my-glamorous-introduction-into-the-wikiverse/|My GLAMorous introduction into the Wikiverse]]
*[[etherpad:p/Presentations_Group_7__Gender|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: Tratam das lacunas de gênero na Wikipédia.

=== Novas iniciativas e parcerias (inclui 2 apresentações) ===
*Título em inglês: New initiatives and partnerships
*Palestrantes e respectivas apresentações:
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/A_National,_Consortial_Approach_to_Libraries_in_the_US|A national, consortial approach to libraries in the US]] (Dominic Byrd-McDevitt) (em inglês)
** [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations: questions and answers]] ([[metawiki:User:LWyatt_(WMF)|LWyatt (WMF)]])  (em inglês)

*Arquivo da apresentação:
*Referências compartilhadas:  [https://pro.dp.la/projects/dpla-wikimedia DPLA + Wikimedia] , [[metawiki:WikiCite/Shared_Citations|WikiCite/Shared Citations]]
*[[etherpad:p/NewInit|Notas colaborativas elaboradas no etherpad]] (em inglês)
*Síntese: A primeira apresentação trata do programa de mais de 2 anos da Biblioteca Pública Digital da América (EUA) que busca fomentar, junto a suas 4.000 instituições afiliadas, o desenvolvimento de ações no universo Wikimedia. Na segunda sessão, é apresentada a proposta do [[metawiki:Wikimedia+Libraries/Program/Submission/Shared_Citations|Shared citations]], uma base de dados para registros de referências que centralizaria a hospedagem e gestão de metadados de referências a serem ser utilizadas em qualquer projeto Wikimedia.</text>
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    <title>Algoritmos em Grafos</title>
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== Programa da Disciplina ==
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|Nome:  Algoritmos em Grafos
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|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
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|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
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=== Ementa: ===
&lt;nowiki&gt;:&lt;/nowiki&gt; Definição formal. Grafos não-direcionados e direcionados e subtipos. Relações entre grafos. Caminhos e Ciclos. Conectividade. Problemas de grafos como modelos de tarefas reais. Representação computacional. Buscas em largura e em profundidade. Ordenação topológica. Coloração e planaridade e aplicações. Menores caminhos. Árvores espalhadas mínimas. Caminhos e ciclos Hamiltonianos e Eulerianos. Problema do Carteiro Chinês. Problema do Caixeiro-Viajante: algoritmos aproximados e heurísticas. Fluxo máximo em redes. Emparelhamento máximo. Problemas computacionalmente complexos em grafos. Aplicações.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Entender os grafos enquanto objeto matemático, e conhecer os conceitos e teoremas mais relevantes, do ponto de vista de aplicações. Entender como os grafos podem modelar diversas situações relevantes para aplicações. Entender os problemas computacionais em grafos como modelos de tarefas do mundo real. Conhecer os principais problemas de grafos, com seus algoritmos e suas aplicações em diversas áreas.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica:[editar | editar código-fonte] ===

# JUNGNICKEL, Dieter. Graphs, networks and algorithms. 4. ed. New York: Springer, 2013. xv (Algorithms and computation in mathematics v.5). &lt;nowiki&gt;ISBN 9783642322778&lt;/nowiki&gt; (enc.).
# CORMEN, Thomas H. et al. Introduction to algorithms. 3rd ed. Cambridge, Mass.: MIT Press, 2009. 1292 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9780262533058&lt;/nowiki&gt; (broch.).
# BOAVENTURA NETTO, Paulo Oswaldo. Grafos: teoria, modelos, algoritmos. 4. ed. rev. ampl. São Paulo, SP: Edgard Blücher, 2006. xiv, 313 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 8521203918&lt;/nowiki&gt; (broch.)

=== Bibliografia complementar:[editar | editar código-fonte] ===

# MARCUS, Daniel A. Graph Theory: A Problem Oriented Approach. Washington: Mathematical Association of America, 2008. 222 p.
# SCHEINERMAN, Edward R. Matemática discreta: uma introdução. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2011. xviii, 532 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9788522107964&lt;/nowiki&gt; (broch.).
# VOLOSHIN, Vitaly I. Introduction to Graph Theory. New York: Nova Science Publishers, Inc., 2009. 160 p.
# BARRAT, Alain; BARTHÉLEMY, Marc; VESPIGNANI, Alessandro. Dynamical processes on complex networks. Cambridge; New York: Cambridge University Press, 2013. 347 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9781107626256&lt;/nowiki&gt; (broch.).
# VASUDEV, C. Graph Theory with Applications. Daryaganj, India: New Age International, 2006. 487p</text>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome:  Gestão da Informação e do Conhecimento
|Código: 14716
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 3; práticas: 1; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Conceitos, diferentes visões e implicações para a organização. Organizações na era do conhecimento. Visão estratégica da informação na Sociedade do Conhecimento. O valor da informação e do conhecimento nas organizações. Conhecimento tácito e conhecimento explícito. Introdução à Inteligência Competitiva. Coleta, seleção e filtragem de informações. Noções gerais de tratamento, análise, organização e armazenagem da informação. Formas de transferência do conhecimento. Os processos de compartilhamento e difusão do conhecimento nas organizações. Sistemas corporativos de compartilhamento e uso da informação e do conhecimento.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Capacitar o estudante a compreender os conceitos, as habilidades, as competências requeridas, e as atividades envolvidas no processo de Gestão da Informação e do Conhecimento. O estudante deverá reconhecer padrões, modelos, normas, diretrizes, orientações e práticas envolvidas na Gestão da Informação e do Conhecimento, bem como mecanismos para sua implantação.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# DAVENPORT, Thomas H.; PRUSAK, Laurence. Conhecimento empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. 3. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
# NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Criação de Conhecimento na Empresa. Rio de Janeiro: Campus, 1997.
# TAKAHASHI, Sergio e TAKAHASHI, Vânia Passarini. Gestão de Inovação de Produtos. - Estratégia, Processo, Organização e Conhecimento. Rio de Janeiro, Ed, Campus, 2007.

=== Bibliografia complementar: ===

# FERRETTI, Celso João (Org.) et al. Novas tecnologias, trabalho e educação: um debate multidisciplinar. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.
# GEUS, Arie de. A empresa viva: como as organizações podem aprender a prosperar e a se perpetuar. Rio de Janeiro: Campus, 2000.
# GOMES, E.; BRAGA, F. Inteligência competitiva: como transformar informação em um negócio lucrativo. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
# NONAKA, I., TAKEUCHI, H. Gestão do Conhecimento. Porto Alegre, 2008.
# Artigos e fontes que serão passadas gradativamente no decorrer da disciplina</text>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Algoritmos em Grafos
|Código: 14093
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 4; práticas: 0; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Definição formal. Grafos não-direcionados e direcionados e subtipos. Relações entre grafos. Caminhos e Ciclos. Conectividade. Problemas de grafos como modelos de tarefas reais. Representação computacional. Buscas em largura e em profundidade. Ordenação topológica. Coloração e planaridade e aplicações. Menores caminhos. Árvores espalhadas mínimas. Caminhos e ciclos Hamiltonianos e Eulerianos. Problema do Carteiro Chinês. Problema do Caixeiro-Viajante: algoritmos aproximados e heurísticas. Fluxo máximo em redes. Emparelhamento máximo. Problemas computacionalmente complexos em grafos. Aplicações.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Entender os grafos enquanto objeto matemático, e conhecer os conceitos e teoremas mais relevantes, do ponto de vista de aplicações. Entender como os grafos podem modelar diversas situações relevantes para aplicações. Entender os problemas computacionais em grafos como modelos de tarefas do mundo real. Conhecer os principais problemas de grafos, com seus algoritmos e suas aplicações em diversas áreas.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# JUNGNICKEL, Dieter. Graphs, networks and algorithms. 4. ed. New York: Springer, 2013. xv (Algorithms and computation in mathematics v.5). &lt;nowiki&gt;ISBN 9783642322778&lt;/nowiki&gt; (enc.).
# CORMEN, Thomas H. et al. Introduction to algorithms. 3rd ed. Cambridge, Mass.: MIT Press, 2009. 1292 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9780262533058&lt;/nowiki&gt; (broch.).
# BOAVENTURA NETTO, Paulo Oswaldo. Grafos: teoria, modelos, algoritmos. 4. ed. rev. ampl. São Paulo, SP: Edgard Blücher, 2006. xiv, 313 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 8521203918&lt;/nowiki&gt; (broch.)

=== Bibliografia complementar: ===

# MARCUS, Daniel A. Graph Theory: A Problem Oriented Approach. Washington: Mathematical Association of America, 2008. 222 p.
# SCHEINERMAN, Edward R. Matemática discreta: uma introdução. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2011. xviii, 532 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9788522107964&lt;/nowiki&gt; (broch.).
# VOLOSHIN, Vitaly I. Introduction to Graph Theory. New York: Nova Science Publishers, Inc., 2009. 160 p.
# BARRAT, Alain; BARTHÉLEMY, Marc; VESPIGNANI, Alessandro. Dynamical processes on complex networks. Cambridge; New York: Cambridge University Press, 2013. 347 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9781107626256&lt;/nowiki&gt; (broch.).
# VASUDEV, C. Graph Theory with Applications. Daryaganj, India: New Age International, 2006. 487p</text>
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== Programa da Disciplina ==
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|Nome:  Análise de Desempenho
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|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Conceitos sobre avaliação de desempenho de um sistema de computação. Métodos de avaliação quantitativa de desempenho: monitoração, simulação e modelagem estocástica. Introdução à Teoria das Filas, Redes de Petri e Cadeia de Markov. Estudo de casos.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Ao concluírem esta disciplina os alunos deverão ser capazes de:

* Avaliar o desempenho de sistemas de redes de computadores através de técnicas de medição e modelagem;
* Realizar medições de sistemas reais;
* Desenvolver modelos para se avaliar o desempenho;
* Compreender a avaliação por simulação de eventos discretos e modelagem identificando quando cada técnica deve ser empregada.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# Coulouris, G. and Dollimore, J. and Kindberg, T, &quot;Sistemas Distribuídos, 5a Ed.&quot;, Bookman, 2013.
# Tanenbaum, A. S.; Van Steen, M. “Sistemas Distribuídos: Princípios e Paradigmas”. Prentice Hall, 2007.
# Tanembaum, Andrew S. “Redes de Computadores”. Rio de Janeiro: Elsevier, 2003. 945p

=== Bibliografia complementar: ===

# Goetz, Brian; Guimarães, Petula. Java concorrente na prática. Rio de Janeiro, Rj: Alta Books, c2008. xx, 278 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9788576082071&lt;/nowiki&gt;.
# Tanembaum, Andrew S. Sistemas operacionais modernos. 3. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. xvi, 653p.
# Carvalho, Luciano Gonçalves de. Segurança de redes. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2005. 79p.
# Deitel, Harvey M.; Deitel, Paul J. Java: como programar. São Paulo: Prentice Hall, 2005.
# Stallings, W. Criptografia e Segurança de Redes. 6º edição. Pearson Education, 2014. 576p.</text>
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    <title>DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objetos</title>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Análise e Projeto de Sistemas Orientados a Objeto
|Código: 14108
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 3; práticas: 1; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Visão geral de processos de software. Princípios e conceitos de Orientação a Objetos. Introdução à UML - Linguagem de Modelagem Unificada. Teorias, métodos, técnicas e ferramentas associadas ao projeto de software enquanto atividade sistemática Padrões de projeto (design patterns). Padrões Arquiteturais. Modelagem das visões arquiteturais de sistemas de software OO.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Ao concluírem esta disciplina os alunos deverão ser capazes de:

* Realizar análise de sistemas fornecendo modelos abstratos que serviram de entrada para a fase de projeto.
* Projetar sistemas de acordo com padrões de projeto bem estabelecidos.
* Utilizar a linguagem UML para o desenvolvimento de modelos que servirão de base para a concretização de sistemas.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# BOOCH, G.; RUMBAUGH, J.; JACOBSON, I. UML - Guia do Usuário. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
# GAMMA, E.; HELM, R.; JOHNSON, R.; VLISSIDES, J. Padrões de Projeto: soluções reutilizáveis de software orientado a objetos. Porto Alegre: Bookman, 2005.
# LARMAN, C. Utilizando UML e padrões: uma introdução à análise e ao projeto orientados a objetos e ao processo unificado. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007. 695 p.

=== Bibliografia complementar:[editar | editar código-fonte] ===

# FOWLER, M. Patterns of enterprise application architecture. Boston, MA: Addison-Wesley, 2003.
# IBM Redbooks. Patterns: Model-Driven Development using IBM Rational Software Architect. IBM. 2005.
# BARCLAY, K.; SAVAGE, J. Object-Oriented Design with UML and Java, Butterworth-Heinemann, 2003.
# WAZLAWICK, R. S. Análise e projeto de sistemas de informação orientados a objetos. 2. ed., rev. e atual. Rio de Janeiro: Campus, 2011.
# ROSEN, M.; LUBLINSKY, B.; SMITH, K. T.; BALCER, M. J. Applied SOA: service-oriented architecture and design strategies. Indianápolis: Wiley, 2008.</text>
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    <title>DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Aprendizagem de Máquinas</title>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Aprendizagem de Máquina
|Código: 14719
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Introdução a IA. Captura e pré-processamento de dados. Aprendizagem de Máquina: Métodos Baseados em Distância, Método Baseados em Busca, Métodos Estatísticos, Agrupamento, Combinação de Classificadores. Métodos de Avaliação. Reconhecimento de Padrões.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Fornecer uma ampla introdução à aprendizagem de máquina e reconhecimento de padrões. O curso também abordará recentes aplicações de aprendizado de máquinas, como mineração de dados, bioinformática, visão computacional e processamento de texto e dados na web.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# Russel, Stuart J.; Norving, Peter. Artificial intelligence: a modern approach. 3rd ed. New Jersey: Prentice - Hall, 2010. xviii, 1132 p. &lt;nowiki&gt;ISBN 9780136042594&lt;/nowiki&gt; (enc.).
# Carvalho, André. Inteligência Artificial - Uma Abordagem de Aprendizado de Máquina. LTC. 394 p. 2011.
# Theodoridis, Sergios; Konstantinos, Koutroumbas. Pattern recognition. 4th ed. Burlington, Mass.: Elsevier, 2009

=== Bibliografia complementar: ===

# Bishop, Christopher M. Pattern recognition and machine learning. New York: Springer,, 738 p. 2006.
# Richard O. Duda, Peter E. Hart, David G. Stork, Pattern Classification, 2. ed., Willey, 2000.
# Mitchell, T. Machine Learning. [S.l.]: McGraw Hill, 1997. 
# Witten, I. H; Frank, Eibe; Hall, Mark A. Data mining: practical machine learning tools and techniques. 3rd ed. Burlington, MA: Elsevier/Morgan Kaufmann, 2011.
# Coppin, B. Inteligência Artificial. Rio de Janeiro: LTC, 2010</text>
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    <title>DC-UFRPE/Licenciatura Plena em Computação/Disciplinas Optativas/Biologia Computacional</title>
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        <username>RobsonRaabi</username>
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      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página:  == Programa da Disciplina == {| class=&quot;wikitable&quot; |Nome: Biologia Computacional |Código: 14103 |- |Departamento: Departamento de Computação |Área: Ciência da Computação |- |Carga-horária total: 60 horas |Créditos: 4 |- | colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0) |}  === Ementa: === Noções básicas de biologia molecular. Alinhamento e análise de sequências. Recuperação de informação em bancos de dados...</comment>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Biologia Computacional
|Código: 14103
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Noções básicas de biologia molecular. Alinhamento e análise de sequências. Recuperação de informação em bancos de dados biológicos. Predição de estrutura de proteínas. Análise de expressão gênica. Análise filogenética. Análise de Redes Biológicas.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
A redução dos custos de sequenciamento de genomas e a crescente disponibilização de dados sobre processos biológicos tem motivado o desenvolvimento de técnicas computacionais que viabilizem a análise destes dados. A Biologia Computacional é uma disciplina emergente, cuja influência se estende a diversas áreas, incluindo a biologia molecular, genética, e bioquímica, dentre outras. Esta disciplina visa introduzir os principais conceitos da biologia computacional, de modo a permitir que o aluno tenha uma visão geral da área, e, caso seja de seu interesse, possa aprofundar-se nos tópicos de sua preferência.

Objetivos específicos:

* Entender a forma como a ciência da computação tem ajudado na exploração de dados biológicos.
* Conhecer as principais técnicas utilizadas nas áreas mais tradicionais da Biologia Computacional.
* Familiarizar-se com bases de dados biológicos e ferramentas.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# Neil C. Jones, Pavel Pevzner. An Introduction to Bioinformatics Algorithms. MIT Press, 2004
# J.C. Setubal and J. Meidanis, Introduction to Computational Molecular Biology, PWS, 1997
# Clote, Peter, and Rolf Backofen. Computational Molecular Biology: Introduction. 1st ed. New York, NY: John Wiley &amp; Sons, 2000. ISBN: 0471872520

=== Bibliografia complementar: ===

# S. Aluru. Handbook of Computational Molecular Biology. Chapman &amp; Hall/CRC, 2006
# B. Schölkopf, K. Tsuda, JP. Vert, Kernel Methods in Computational Biology. MIT Press, 2004.
# Durbin, Richard, Sean Eddy, Anders Krogh, and Graeme Mitchison. Biological Sequence Analysis: Probabilistic Models of Proteins and Nucleic Acids. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1999. ISBN: 9780521629713.
# P. A. Pevzner, Computational Molecular Biology: An Algorithmic Approach, MIT Press, Cambridge, 2004. M.S. Waterman, Introduction to Computational Biology, Maps, Sequences and Genomes, Chapman &amp; Hall, 1995.
# D. Gusfield. Algorithms on Strings, Trees, and Sequences: Computer Science and Computational Biology. 1st ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1997. ISBN: 0521585198.
# F. Prosdocimi. Introdução à Bioinformática - Apostila de um curso onlinponível em: &lt;nowiki&gt;http://www2.bioqmed.ufrj.br/prosdocimi/FProsdocimi07_CursoBioinfo.pdf&lt;/nowiki&gt;
# Maulik, Ujjwal Bandyopadhyay, Sanghamitra Wang, Jason T. Wiley Series in Bioinformatics: Computational Intelligence and Pattern Analysis in Biology Informatics. Wiley. 2013</text>
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      <contributor>
        <username>RobsonRaabi</username>
        <id>35389</id>
      </contributor>
      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página:  == Programa da Disciplina == {| class=&quot;wikitable&quot; |Nome: Computação e Empreendedorismo |Código: 14055 |- |Departamento: Departamento de Computação |Área: Ciência da Computação |- |Carga-horária total: 60 horas |Créditos: 4 |- | colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 3; práticas: 1; EAD*: 0) |}  === Ementa: === O empreendedorismo no Brasil e no mundo. Perfil do empreendedor. Análise de mercado. Planejamento estratégico. Marketi...</comment>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Computação e Empreendedorismo
|Código: 14055
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 3; práticas: 1; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
O empreendedorismo no Brasil e no mundo. Perfil do empreendedor. Análise de mercado. Planejamento estratégico. Marketing. Análise de viabilidade financeira. Estudo dos mecanismos e procedimentos para a criação de empresas. Instrumentos de fomento e investimentos em Startups.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Capacitar os estudantes a empreender no setor de tecnologia. Baseado em uma abordagem baseada em um problema, os estudantes criarão um empreendimento cuja validação será realizada por clientes reais no mercado, em diferentes etapas. A partir da ideia concebida, todo o conteúdo programático voltar-se-á a fim de desenvolver o projeto definido por cada grupo.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# RIES, Eric. A Startup Enxuta., 2012. Lua de Papel. 1ª edição.
# OSTERWALDER, Alexander. Business Model Generation - Inovação em Modelos de Negócios. 2011. Alta Books. 1ª edição
# DORNELAS, José Carlos. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 2011. Editora Campus. 4ª edição.

=== Bibliografia complementar: ===

# TIMMONS, Jeffry. Planos de Negócios que Dão Certo. 2007. Editora Campus. 1ª edição.
# CARVALHO, et al. Sua ideia ainda não vale nada. 2012. Bizstart. 1ª edição. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://bizstart.com.br/sua-ideia-ainda-nao-vale-nada/&lt;/nowiki&gt;
# DORF, Bob; BLANK, Steve. Startup - Manual do Empreendedor - o Guia Passo A Passo Para Construir Uma Grande Empresa. 2014. Editora Alta Books. 1ª Edição
# SPINA, Cassio. Investidor Anjo - Como Conseguir Investidores Para Seu Negócio. NVersos. 2015. 2ª edição.</text>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Computação e Empreendedorismo
|Código: 14055
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 3; práticas: 1; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
O empreendedorismo no Brasil e no mundo. Perfil do empreendedor. Análise de mercado. Planejamento estratégico. Marketing. Análise de viabilidade financeira. Estudo dos mecanismos e procedimentos para a criação de empresas. Instrumentos de fomento e investimentos em Startups.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Capacitar os estudantes a empreender no setor de tecnologia. Baseado em uma abordagem baseada em um problema, os estudantes criarão um empreendimento cuja validação será realizada por clientes reais no mercado, em diferentes etapas. A partir da ideia concebida, todo o conteúdo programático voltar-se-á a fim de desenvolver o projeto definido por cada grupo.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# RIES, Eric. A Startup Enxuta., 2012. Lua de Papel. 1ª edição.
# OSTERWALDER, Alexander. Business Model Generation - Inovação em Modelos de Negócios. 2011. Alta Books. 1ª edição
# DORNELAS, José Carlos. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 2011. Editora Campus. 4ª edição.

=== Bibliografia complementar: ===

# TIMMONS, Jeffry. Planos de Negócios que Dão Certo. 2007. Editora Campus. 1ª edição.
# CARVALHO, et al. Sua ideia ainda não vale nada. 2012. Bizstart. 1ª edição. Disponível em &lt;nowiki&gt;http://bizstart.com.br/sua-ideia-ainda-nao-vale-nada/&lt;/nowiki&gt;
# DORF, Bob; BLANK, Steve. Startup - Manual do Empreendedor - o Guia Passo A Passo Para Construir Uma Grande Empresa. 2014. Editora Alta Books. 1ª Edição
# SPINA, Cassio. Investidor Anjo - Como Conseguir Investidores Para Seu Negócio. NVersos. 2015. 2ª edição.
# PAKES, Allan. Negócios Digitais - Aprenda a usar o real poder da internet nos seus negócios. Gente. 2015. 1ª edição.</text>
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        <username>RobsonRaabi</username>
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      <comment>[[Ajuda:SEA|←]] nova página:  == Programa da Disciplina == {| class=&quot;wikitable&quot; |Nome: Computação Gráfica Básica |Código: 06230 |- |Departamento: Departamento de Computação |Área: Ciência da Computação |- |Carga-horária total: 60 horas |Créditos: 4 |- | colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0) |}  === Ementa: === Modelagem de sólidos. Câmera virtual. Transformações. Projeções. Recorte. Rasterização. Sistemas de cores. Ilumina...</comment>
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== Programa da Disciplina ==
{| class=&quot;wikitable&quot;
|Nome: Computação Gráfica Básica
|Código: 06230
|-
|Departamento: Departamento de Computação
|Área: Ciência da Computação
|-
|Carga-horária total: 60 horas
|Créditos: 4
|-
| colspan=&quot;2&quot; |Carga-horária semanal: 4 horas (teóricas: 2; práticas: 2; EAD*: 0)
|}

=== Ementa: ===
Modelagem de sólidos. Câmera virtual. Transformações. Projeções. Recorte. Rasterização. Sistemas de cores. Iluminação e tonalização. Texturização. Traçado de raios recursivo. Aliasing.

=== Prática como componente curricular (30h): ===
Não possui.

=== Objetivos: ===
Abordar conceitos básicos e algoritmos relacionados à área de Computação Gráfica, permitindo que os alunos experimentem na prática os conhecimentos obtidos.

=== Conteúdo Programático ===

== Turmas ==

*

=== Bibliografia básica: ===

# P. Shirley, M. Ashikhmin, S. Marschner, Fundamentals of Computer Graphics, 3rd Edition, A K Peters, 2009.
# E. Angel, D. Shreiner, Interactive Computer Graphics: A Top-Down Approach with Shader-Based OpenGL, 6th edition, Addison Wesley, 2011.
# D. Hearn, M. Baker, Computer Graphics with OpenGL. 3. ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education, 2004

=== Bibliografia complementar: ===

# J. Foley, A. van Dam, S. K. Feiner, J. F. Hughes, Computer Graphics: Principles and Practice in C, 2nd Edition, Addison-Wesley Professional, 1996.
# L. Ammeraal, K. Zhang, Computer Graphics for Java Programmers, 2nd Edition, Wiley, 2007.
# E. Lengyel, Mathematics for 3D Game Programming and Computer Graphics, 3rd. Edition, Course Technology PTR, 2011.
# M. McShaffry, Game Coding Complete, 3rd. Edition, Charles River Media, 2009. C. Carter, Microsoft XNA Unleashed: Graphics and Game Programming for Xbox 360 and Windows, Sams, 2007</text>
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