விக்கிமூலம் tawikisource https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AE%E0%AF%81%E0%AE%A4%E0%AE%B1%E0%AF%8D_%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AE%AE%E0%AF%8D MediaWiki 1.48.0-wmf.1 first-letter ஊடகம் சிறப்பு பேச்சு பயனர் பயனர் பேச்சு விக்கிமூலம் விக்கிமூலம் பேச்சு படிமம் படிமப் பேச்சு மீடியாவிக்கி மீடியாவிக்கி பேச்சு வார்ப்புரு வார்ப்புரு பேச்சு உதவி உதவி பேச்சு பகுப்பு பகுப்பு பேச்சு ஆசிரியர் ஆசிரியர் பேச்சு பக்கம் பக்கம் பேச்சு அட்டவணை அட்டவணை பேச்சு TimedText TimedText talk Module Module talk Event Event talk 250 523958 1985790 1609611 2026-10-31T08:17:56Z Lakshana Safrin 17183 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985790 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Lakshana Safrin" /></noinclude>கோண் - கோணை = 1. வளைவு. 2. கோணல். கோணையன் =இயற்கைக்கு மாறான குணமுடையவன். கோண்- கோடு. ஒ. நோ : பாண்- பாடு. கோடுதல்= 1. வளைதல். 'கொடும்புருவங் கோடா மறைப்பின்" (குறள். 1086), "கோல் கோடி” (குறள். 554). 2. நெறிதவறுதல். "கோடாருங் கோடி" (நாலடி. 124). 3. நடுநிலை தவறுதல். “கோடாமை சான்றோர்க் கணி” (குறள். 118). கோடு = 1. வளைவு 2. விலங்குக் கொம்பு. 'கோட்டுமண் கொண்டிடந்து” (திவ். பெரியாழ். 3 : 3 : 9). 3. யானை மருப்பு. “களிறு.....நுதிமழுங்கிய வெண்கோட்டால்” (புறம். 4 : 11). 4. யாழ்த் தண்டு. "யாழ்கோடு செவ்விது” (குறள். 279). 5. பிறைமதி. "கோடு மிலைந்தான்” (திருக்கோ. 149). 6. சங்கு. 'கோடுமுழங் கிமிழிசை யெடுப்பும்" (பதிற். 50 : 25). 7. குளக்கரை. “குளவளாக் கோடின்றி நீர்நிறைந் தற்று” (குறள். 523). 8. எழுத்தின் வரிவடிவுக் கொம்பு. "கோடு பெற்றும் புள்ளி பெற்றும்” (தொல். எழுத்து. 17, நச். உரை). 9. நடுநிலையின்மை. “கோடிறிக் கூற்றம்” (நாலடி. 5). 10. கால வட்டம். "கலியுகக் கோட்டு நாள்”('''T. A. S. H. O. P. S'''). தெ.,க.கோடு. கோடு - கோட்டம் = 1. வளைவு. "மரத்தின் கனக்கோட்டம் தீர்க்குநூல்” (நன். 25). 2. கோணல் “உட்கோட்ட மின்மை பெறின்” (குறள். 119). 3. வட்டமான ஆன்கொட்டில். “ஆனிரைக டுன்னுங் கோட்டம்” (வாயுசங். பஞ்சாக். 58). 4. மதில் சூழ்ந்த கோயில். “கோழிச் சேவற் கொடியோன் கோட்டமும்” (சிலப். 14: 10). 5. மதில் சூழ்ந்த சிறைச்சாலை. “ஒறுக்குந் தண்டத் துறுசிறைக் கோட்டம்” (மணிமே. 19 : 43). 6. குளக்கரை. “உயர்கோட்டத்து.... வான் பொய்கை” (பட்டினப். 36). 7. மண்டலம், வட்டம், நாடு (பிங்.). 8. வணக்கம். "முன்னோன் கழற்கே கோட்டந்தருநங் குருமுடி வெற்பன்” (திருக்கோ. 156). 9. நடுவுநிலையின்மை. “கோவினுக் கருங்கலங் கோட்ட மில்லது" (தேவா. 1182 : 2). கோட்டம்-கோட்டகம்=குளக்கரை."நெடுங்குளக் கோட்டகம்” (சிலப். 11 : 71). கோடு-கோடி = 1. வளைவு. 'முளைத்திங்கட் கோடியென" (திருவாரூ.134). 2. முடிமாலை (பிங்.). கோடு-கோடல் = 1. வளைவு. 2. முறிக்கை. 3. வெண்காந்தள். "கோடல் முகையோடு " (பு. வெ.8:16). கோடலம் = பிறைபோல் வளைந்த மாலைவகை. கோடு- கோடை வளைந்த இதழுள்ள காந்தள்.<noinclude></noinclude> tj4cc2ljzevcf2u8d7lgf7zw3b4g6b7 250 550932 1985840 1673520 2026-10-31T11:52:11Z TVA ARUN 3777 text 1985840 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Arularasan. G" /></noinclude><section end="14"/><section begin="15"/> {{center|{{larger|<b>15. புலிக்கூடு</b><ref>🞸இது வில்லியம் ப்ளேக் என்பவர் ஆங்கிலத்தில் செய்த பாடலைப் பின்பற்றி எழுதப்பட்டது.</ref>}}}} {{left_margin|3em|<poem>பந்தம் எரியுதோடி!- கண்களைப் பார்க்க நடுங்குதடி! குந்தம், வாள், ஈட்டியெல்லாம் - கூடவே கொண்டு திரியுதடி!{{float_right|1}} வாயைப் பிளக்குதடி!-கையுறை வாளும் உருவுதடி! பேயைப் படைத்தபின்னோ - இதனையும் பிரமன் படைத்தான் அடி!{{float_right|2}} வாலை முறுக்குது பார் - வால் நுனி வட்டஞ் சுழலுது பார்; சாலப் பதுங்குது பார் - நம்மீது சாடவும் நோக்குது பார்.{{float_right|3}} இடித்து முழங்குதடி!- தொண்டையும் இரும்பாலே செய்ததோடி! அடுத்து நெருங்காதேடி!- அது மிக ஆங்காரம் கொள்ளுதடி!{{float_right|4}} கூட்டில் அடைத்திடினும் - இரையினைக் கொண்டு கொடுத்திடினும், காட்டில் வளர்ந்த குணம்-புலிகளும் காட்டா திருக்குமோடி!{{float_right|5}} புன்னைப் புதுமலரும் - குவளையின் பூவும் கலந்ததுபோல், மின்னி மிளிரும் உடல் - கொடிய இவ் வேங்கைக்கும் வேண்டுமோடி!{{float_right|6}} </poem>}} {{nop}}<noinclude>{{rule|10em|align=left}} {{Reflist}}</noinclude> omwe4v5ewxxpessm7d2lcodwv2rr40n 1985841 1985840 2026-10-31T11:53:02Z TVA ARUN 3777 t2 1985841 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Arularasan. G" /></noinclude><section end="14"/><section begin="15"/> {{center|{{larger|<b>15. புலிக்கூடு</b><ref>🞸இது வில்லியம் ப்ளேக் என்பவர் ஆங்கிலத்தில் செய்த பாடலைப் பின்பற்றி எழுதப்பட்டது.</ref>}}}} {{left_margin|3em|<poem>பந்தம் எரியுதோடி!- கண்களைப் பார்க்க நடுங்குதடி! குந்தம், வாள், ஈட்டியெல்லாம் - கூடவே கொண்டு திரியுதடி!{{float_right|1}} வாயைப் பிளக்குதடி!-கையுறை வாளும் உருவுதடி! பேயைப் படைத்தபின்னோ - இதனையும் பிரமன் படைத்தான் அடி!{{float_right|2}} வாலை முறுக்குது பார் - வால் நுனி வட்டஞ் சுழலுது பார்; சாலப் பதுங்குது பார் - நம்மீது சாடவும் நோக்குது பார்.{{float_right|3}} இடித்து முழங்குதடி!- தொண்டையும் இரும்பாலே செய்ததோடி! அடுத்து நெருங்காதேடி!- அது மிக ஆங்காரம் கொள்ளுதடி!{{float_right|4}} கூட்டில் அடைத்திடினும் - இரையினைக் கொண்டு கொடுத்திடினும், காட்டில் வளர்ந்த குணம்-புலிகளும் காட்டா திருக்குமோடி!{{float_right|5}} புன்னைப் புதுமலரும் - குவளையின் பூவும் கலந்ததுபோல், மின்னி மிளிரும் உடல் - கொடிய இவ் வேங்கைக்கும் வேண்டுமோடி!{{float_right|6}} </poem>}} {{nop}}<noinclude>{{rule|10em|align=left}}</noinclude> j8dyu4q8ah3k673dxuwl27q5ueo05dd 1985842 1985841 2026-10-31T11:58:21Z TVA ARUN 3777 t0 1985842 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Arularasan. G" /></noinclude><section end="14"/><section begin="15"/> {{center|{{larger|<b>15. புலிக்கூடு</b><ref>🞸இது வில்லியம் ப்ளேக் என்பவர் ஆங்கிலத்தில் செய்த பாடலைப் பின்பற்றி எழுதப்பட்டது.</ref>}}}} {{left_margin|3em|<poem>பந்தம் எரியுதோடி!- கண்களைப் பார்க்க நடுங்குதடி! குந்தம், வாள், ஈட்டியெல்லாம் - கூடவே கொண்டு திரியுதடி!{{float_right|1}} வாயைப் பிளக்குதடி!-கையுறை வாளும் உருவுதடி! பேயைப் படைத்தபின்னோ - இதனையும் பிரமன் படைத்தான் அடி!{{float_right|2}} வாலை முறுக்குது பார் - வால் நுனி வட்டஞ் சுழலுது பார்; சாலப் பதுங்குது பார் - நம்மீது சாடவும் நோக்குது பார்.{{float_right|3}} இடித்து முழங்குதடி!- தொண்டையும் இரும்பாலே செய்ததோடி! அடுத்து நெருங்காதேடி!- அது மிக ஆங்காரம் கொள்ளுதடி!{{float_right|4}} கூட்டில் அடைத்திடினும் - இரையினைக் கொண்டு கொடுத்திடினும், காட்டில் வளர்ந்த குணம்-புலிகளும் காட்டா திருக்குமோடி!{{float_right|5}} புன்னைப் புதுமலரும் - குவளையின் பூவும் கலந்ததுபோல், மின்னி மிளிரும் உடல் - கொடிய இவ் வேங்கைக்கும் வேண்டுமோடி!{{float_right|6}} </poem>}} {{nop}}<noinclude>{{rule|10em|align=left}} {{Reflist}}</noinclude> omwe4v5ewxxpessm7d2lcodwv2rr40n 0 554006 1985835 1672055 2026-10-31T10:24:52Z ~2026-57890-16 17596 1985835 wikitext text/x-wiki {{header | title = [[../]] | author = கவிமணி தேசிக விநாயகம் பிள்ளை | translator = | section = புலிக் கூடு | previous = [[../எலிக் கலியாணம்/]] | next = [[../பாண்டியாடுதல்/]] | notes = }} <pages index="குழந்தை செல்வம்.pdf" from="18" to="19" frosection="15" tosection="15" /> {{rule|10em|align=right}} {{relist}} mcb43j6nt5k0yxueebmfygwvuejpldt 1985836 1985835 2026-10-31T10:25:55Z ~2026-57890-16 17596 1985836 wikitext text/x-wiki {{header | title = [[../]] | author = கவிமணி தேசிக விநாயகம் பிள்ளை | translator = | section = புலிக்கூடு | previous = [[../எலிக் கலியாaணம்/]] | next = [[../பாண்டியாடுதல்/]] | notes = }} <pages index="குழந்தை செல்வம்.pdf" from="18" to="19" frosection="15" tosection="15" /> {{rule|10em|align=right}} {{relist}} le05wau1rhxh8g8ygyx1bw9ad0ky0ll 1985839 1985836 2026-10-31T11:49:09Z TVA ARUN 3777 typo error 1985839 wikitext text/x-wiki {{header | title = [[../]] | author = கவிமணி தேசிக விநாயகம் பிள்ளை | translator = | section = புலிக்கூடு | previous = [[../எலிக் கலியாணம்/]] | next = [[../பாண்டியாடுதல்/]] | notes = }} <pages index="குழந்தை செல்வம்.pdf" from="18" to="19" frosection="15" tosection="15" /> {{rule|10em|align=right}} {{relist}} fd39dmhrseqghkloflyl8z9x0une811 250 609992 1985677 1983321 2026-10-30T13:31:08Z Arularasan. G 2537 1985677 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Arularasan. G" />{{rh|உணவியல்|237|உணவியல்}}</noinclude>Lanford) எழுதிய உணவியல் நூலிலிருந்தும், ரோஸ் (Rose) எழுதிய நூலிலிருந்தும் கீழ்க்காணும் விவரங்கள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன: அட்டவணை 1. ஷெர்மன், லான்போர்டு கணக்கு {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|0.93 |width=120 {{ts|pt.5}}|0.43 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.10 |0.50 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.43 |0.65 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|1.50 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} மேற்கண்ட தொழில்களைத்தவிர,நாம் சாப்பிடும் உணவின் சீரணத் தொழிலுக்காக ஆகும் சக்திச் செலவை சுய இயக்க வினைக்காக (Specific dynamic action) ஆகும் செலவு என்று சொல்லுவார்கள். கார்போஹைடிரேட்டுத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங்கும், கொழுப்புத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங் கும். புரோட்டீன் தரும் சக்தியில் மூன்றில் ஒரு பங்கும், அவைகள் சீரணமாகுவதற்கே செலவாகி விடுகின்றன. உணவியல் ஆகவே புரோட்டீன்களின் சுய இயக்க வினைச் செலவு அதிகம். இவை மூன்றும் கலந்த உணவை உட்கொள் ளும்போது மொத்தக் காலரிகளில் பத்திலொரு பங்கு சீரணத் தொழிலுக்காகப் பயன்படுகின்றது. இந்தக் கணக்குகளையெல்லாம் சேர்த்துப் பார்த்து, ஒருவருக்கு நாளொன்றுக்கு 2,100 முதல் 2,400 காலரிகள் வரை யிலும் தேவை என்று அறுதியிடப்பட்டிருக்கிறது. இந் தக் காலரிகள் குறையும்போது வளர்ச்சி குன்றி, உடல் மெலிந்து, பட்டினி நிலைமை ஏற்படுகிறது. இந்தியா வில், இந்தத் துறையில் ஆராய்ச்சிகள் அதிகமில்லை. பெரும்பாலும் மேனாட்டுக் கணக்குக்களே எடுத்தாளப் படுகின்றன. இந்த ஆராய்ச்சி மிகவும் அவசியம். குன்னூர் ஊட்டவியல் ஆராய்ச்சிச்சாலையிலிருந்து வந்த உடல்நல அறிக்கை 23 (Heaith Bulletin 23) என்ற வெளியீட்டில் கண்ட காலரித் தேவைகள் அடுத்த பக்கத்தில் அட்டவணை 2-ல் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. நாள்தோறும் 50 கிராம் கொழுப்புச் சேர்க்கலாம். மேற்கண்ட அட்டவணை சில உணவுச் சத்துக்களை மாத்திரம் குறிக்கிறது. முழுவிவரங்களுக்கும் அந்த வெளியீட்டைப் பார்க்கவும். சத்துக்களின் அளவு : ஒவ்வொருவருக்கும் எத் தனை காலரிகள் வேண்டுமென்று தெரிந்துகொண்ட பின்னர் அந்தக் காலரிகளைச் சீருணவு மூலமாகப் பெற முயற்சி செய்யவேண்டும். மேற்கண்ட வெளியீட்டில் நாம் உண்ணும் உணவுகளில் காலரி, புரோட்டீன் முத லிய சத்துக்களின் அளவு விவரம் அடங்கியிருக்கிறது. அவற்றில் சில 239ஆம் பக்கம், அட்டவணை 3-ல் பார்க்கவும். உணவில், மொத்தக் காலரிகளில் முதல் பங்கு வரை புரோட்டீன்களாலும்,பங்கு கொழுப்புக்களா லும், மீதி கார்போஹைடிரேட்டுக்களாலும் பெற வேண்டும் புரோட்டீன்களில் மூன்றிலொரு பங்காவது முதல்தரப் புரோட்டீன்களாக இருக்க வேண்டும். நமக்குத் தேவையான புரோட்டீனின் அளவை உடல் எடையின் மூலமாகக் கணக்கிட்டிருக்கிறார்கள். வளருங் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கிலோகிராம் உடல் எடைக்கு 2-3 கிராம் புரோட்டீனும், மற்றவர்களுக்கு புரோட்டீன்கள் வேண்டிய 1-2 கிராமும் தேவை. அளவிலும் தன்மையிலும் உணவில் கிட்டாவிட்டால், வளர்ச்சி குன்றிச் சோம்பல் தோன்றி, உடலின் பல பாகங்களில் நீர் தங்கி வீக்கம் ஏற்படும். அட்டவணை இரண்டில் குறிப்பிட்டபடி அவரவர் பருவத்திற்கேற்ப இதர சத்துக்களையும் சேர்க்கவேண்டும். அடிப்படை ஏழு உணவுகள் (Basic Seven) : வீடு களில் நாம் சாதாரணமாகக் கணக்குப் போட்டுப் பார்த்துக்கொண்டிருக்க முடியாது. ஆகவே யாவரும் எளியமுறையில் சீருணவைப் பெற இயலும்படி, உணவை ஏழு பிரிவுகளாகப் பிரித்து, அவற்றை அடிப் படை ஏழு' என்று குறிப்பிட்டு, ஒவ்வொரு பிரிவிலிருந் தும், ஓர் உணவையாவது தினமும் சேர்த்துக் கொண் டால் போதும் என்று காட்டியிருக்கிறார்கள்.அடிப் படை ஏழு பின் வருமாறு: 1. பச்சைநிறக் கீரைகள், காய்கள் ; மஞ்சள் நிறக் காய்கள், கனிகள். 2. ஆரஞ்சு,தக்காளி போன்ற பழங்கள். 3. கிழங்குகள், மற்றக் காய்கள். 4. பால், பால் பண்டங்கள். 5. இறைச்சி, மீன், முட்டை, பருப்புக்கள். 6. ரொட்டி,சோறு (தானியங்கள்). 7. வெண்ணெய், எண்ணெய், சர்க்கரை, மசாலை கள்.<noinclude></noinclude> kvrw4m5cec0prrg8udlgse4so5uy6yg 1985678 1985677 2026-10-30T13:34:01Z Arularasan. G 2537 1985678 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Arularasan. G" />{{rh|உணவியல்|237|உணவியல்}}</noinclude>Lanford) எழுதிய உணவியல் நூலிலிருந்தும், ரோஸ் (Rose) எழுதிய நூலிலிருந்தும் கீழ்க்காணும் விவரங்கள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன: அட்டவணை 1. ஷெர்மன், லான்போர்டு கணக்கு {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|0.93 |width=120 {{ts|pt.5}}|0.43 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.10 |0.50 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.43 |0.65 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.72 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} மேற்கண்ட தொழில்களைத்தவிர,நாம் சாப்பிடும் உணவின் சீரணத் தொழிலுக்காக ஆகும் சக்திச் செலவை சுய இயக்க வினைக்காக (Specific dynamic action) ஆகும் செலவு என்று சொல்லுவார்கள். கார்போஹைடிரேட்டுத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங்கும், கொழுப்புத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங் கும். புரோட்டீன் தரும் சக்தியில் மூன்றில் ஒரு பங்கும், அவைகள் சீரணமாகுவதற்கே செலவாகி விடுகின்றன. உணவியல் ஆகவே புரோட்டீன்களின் சுய இயக்க வினைச் செலவு அதிகம். இவை மூன்றும் கலந்த உணவை உட்கொள் ளும்போது மொத்தக் காலரிகளில் பத்திலொரு பங்கு சீரணத் தொழிலுக்காகப் பயன்படுகின்றது. இந்தக் கணக்குகளையெல்லாம் சேர்த்துப் பார்த்து, ஒருவருக்கு நாளொன்றுக்கு 2,100 முதல் 2,400 காலரிகள் வரை யிலும் தேவை என்று அறுதியிடப்பட்டிருக்கிறது. இந் தக் காலரிகள் குறையும்போது வளர்ச்சி குன்றி, உடல் மெலிந்து, பட்டினி நிலைமை ஏற்படுகிறது. இந்தியா வில், இந்தத் துறையில் ஆராய்ச்சிகள் அதிகமில்லை. பெரும்பாலும் மேனாட்டுக் கணக்குக்களே எடுத்தாளப் படுகின்றன. இந்த ஆராய்ச்சி மிகவும் அவசியம். குன்னூர் ஊட்டவியல் ஆராய்ச்சிச்சாலையிலிருந்து வந்த உடல்நல அறிக்கை 23 (Heaith Bulletin 23) என்ற வெளியீட்டில் கண்ட காலரித் தேவைகள் அடுத்த பக்கத்தில் அட்டவணை 2-ல் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. நாள்தோறும் 50 கிராம் கொழுப்புச் சேர்க்கலாம். மேற்கண்ட அட்டவணை சில உணவுச் சத்துக்களை மாத்திரம் குறிக்கிறது. முழுவிவரங்களுக்கும் அந்த வெளியீட்டைப் பார்க்கவும். சத்துக்களின் அளவு : ஒவ்வொருவருக்கும் எத் தனை காலரிகள் வேண்டுமென்று தெரிந்துகொண்ட பின்னர் அந்தக் காலரிகளைச் சீருணவு மூலமாகப் பெற முயற்சி செய்யவேண்டும். மேற்கண்ட வெளியீட்டில் நாம் உண்ணும் உணவுகளில் காலரி, புரோட்டீன் முத லிய சத்துக்களின் அளவு விவரம் அடங்கியிருக்கிறது. அவற்றில் சில 239ஆம் பக்கம், அட்டவணை 3-ல் பார்க்கவும். உணவில், மொத்தக் காலரிகளில் முதல் பங்கு வரை புரோட்டீன்களாலும்,பங்கு கொழுப்புக்களா லும், மீதி கார்போஹைடிரேட்டுக்களாலும் பெற வேண்டும் புரோட்டீன்களில் மூன்றிலொரு பங்காவது முதல்தரப் புரோட்டீன்களாக இருக்க வேண்டும். நமக்குத் தேவையான புரோட்டீனின் அளவை உடல் எடையின் மூலமாகக் கணக்கிட்டிருக்கிறார்கள். வளருங் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கிலோகிராம் உடல் எடைக்கு 2-3 கிராம் புரோட்டீனும், மற்றவர்களுக்கு புரோட்டீன்கள் வேண்டிய 1-2 கிராமும் தேவை. அளவிலும் தன்மையிலும் உணவில் கிட்டாவிட்டால், வளர்ச்சி குன்றிச் சோம்பல் தோன்றி, உடலின் பல பாகங்களில் நீர் தங்கி வீக்கம் ஏற்படும். அட்டவணை இரண்டில் குறிப்பிட்டபடி அவரவர் பருவத்திற்கேற்ப இதர சத்துக்களையும் சேர்க்கவேண்டும். அடிப்படை ஏழு உணவுகள் (Basic Seven) : வீடு களில் நாம் சாதாரணமாகக் கணக்குப் போட்டுப் பார்த்துக்கொண்டிருக்க முடியாது. ஆகவே யாவரும் எளியமுறையில் சீருணவைப் பெற இயலும்படி, உணவை ஏழு பிரிவுகளாகப் பிரித்து, அவற்றை அடிப் படை ஏழு' என்று குறிப்பிட்டு, ஒவ்வொரு பிரிவிலிருந் தும், ஓர் உணவையாவது தினமும் சேர்த்துக் கொண் டால் போதும் என்று காட்டியிருக்கிறார்கள்.அடிப் படை ஏழு பின் வருமாறு: 1. பச்சைநிறக் கீரைகள், காய்கள் ; மஞ்சள் நிறக் காய்கள், கனிகள். 2. ஆரஞ்சு,தக்காளி போன்ற பழங்கள். 3. கிழங்குகள், மற்றக் காய்கள். 4. பால், பால் பண்டங்கள். 5. இறைச்சி, மீன், முட்டை, பருப்புக்கள். 6. ரொட்டி,சோறு (தானியங்கள்). 7. வெண்ணெய், எண்ணெய், சர்க்கரை, மசாலை கள்.<noinclude></noinclude> iu2a2n4ijbdktdahu6migm2eai76zeb 1985679 1985678 2026-10-30T13:35:30Z Arularasan. G 2537 1985679 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Arularasan. G" />{{rh|உணவியல்|237|உணவியல்}}</noinclude>Lanford) எழுதிய உணவியல் நூலிலிருந்தும், ரோஸ் (Rose) எழுதிய நூலிலிருந்தும் கீழ்க்காணும் விவரங்கள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன: அட்டவணை 1. ஷெர்மன், லான்போர்டு கணக்கு {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|0.93 |width=120 {{ts|pt.5}}|0.43 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.10 |0.50 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.43 |0.65 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.72 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.74 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.66 |0.75 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} மேற்கண்ட தொழில்களைத்தவிர,நாம் சாப்பிடும் உணவின் சீரணத் தொழிலுக்காக ஆகும் சக்திச் செலவை சுய இயக்க வினைக்காக (Specific dynamic action) ஆகும் செலவு என்று சொல்லுவார்கள். கார்போஹைடிரேட்டுத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங்கும், கொழுப்புத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங் கும். புரோட்டீன் தரும் சக்தியில் மூன்றில் ஒரு பங்கும், அவைகள் சீரணமாகுவதற்கே செலவாகி விடுகின்றன. உணவியல் ஆகவே புரோட்டீன்களின் சுய இயக்க வினைச் செலவு அதிகம். இவை மூன்றும் கலந்த உணவை உட்கொள் ளும்போது மொத்தக் காலரிகளில் பத்திலொரு பங்கு சீரணத் தொழிலுக்காகப் பயன்படுகின்றது. இந்தக் கணக்குகளையெல்லாம் சேர்த்துப் பார்த்து, ஒருவருக்கு நாளொன்றுக்கு 2,100 முதல் 2,400 காலரிகள் வரை யிலும் தேவை என்று அறுதியிடப்பட்டிருக்கிறது. இந் தக் காலரிகள் குறையும்போது வளர்ச்சி குன்றி, உடல் மெலிந்து, பட்டினி நிலைமை ஏற்படுகிறது. இந்தியா வில், இந்தத் துறையில் ஆராய்ச்சிகள் அதிகமில்லை. பெரும்பாலும் மேனாட்டுக் கணக்குக்களே எடுத்தாளப் படுகின்றன. இந்த ஆராய்ச்சி மிகவும் அவசியம். குன்னூர் ஊட்டவியல் ஆராய்ச்சிச்சாலையிலிருந்து வந்த உடல்நல அறிக்கை 23 (Heaith Bulletin 23) என்ற வெளியீட்டில் கண்ட காலரித் தேவைகள் அடுத்த பக்கத்தில் அட்டவணை 2-ல் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. நாள்தோறும் 50 கிராம் கொழுப்புச் சேர்க்கலாம். மேற்கண்ட அட்டவணை சில உணவுச் சத்துக்களை மாத்திரம் குறிக்கிறது. முழுவிவரங்களுக்கும் அந்த வெளியீட்டைப் பார்க்கவும். சத்துக்களின் அளவு : ஒவ்வொருவருக்கும் எத் தனை காலரிகள் வேண்டுமென்று தெரிந்துகொண்ட பின்னர் அந்தக் காலரிகளைச் சீருணவு மூலமாகப் பெற முயற்சி செய்யவேண்டும். மேற்கண்ட வெளியீட்டில் நாம் உண்ணும் உணவுகளில் காலரி, புரோட்டீன் முத லிய சத்துக்களின் அளவு விவரம் அடங்கியிருக்கிறது. அவற்றில் சில 239ஆம் பக்கம், அட்டவணை 3-ல் பார்க்கவும். உணவில், மொத்தக் காலரிகளில் முதல் பங்கு வரை புரோட்டீன்களாலும்,பங்கு கொழுப்புக்களா லும், மீதி கார்போஹைடிரேட்டுக்களாலும் பெற வேண்டும் புரோட்டீன்களில் மூன்றிலொரு பங்காவது முதல்தரப் புரோட்டீன்களாக இருக்க வேண்டும். நமக்குத் தேவையான புரோட்டீனின் அளவை உடல் எடையின் மூலமாகக் கணக்கிட்டிருக்கிறார்கள். வளருங் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கிலோகிராம் உடல் எடைக்கு 2-3 கிராம் புரோட்டீனும், மற்றவர்களுக்கு புரோட்டீன்கள் வேண்டிய 1-2 கிராமும் தேவை. அளவிலும் தன்மையிலும் உணவில் கிட்டாவிட்டால், வளர்ச்சி குன்றிச் சோம்பல் தோன்றி, உடலின் பல பாகங்களில் நீர் தங்கி வீக்கம் ஏற்படும். அட்டவணை இரண்டில் குறிப்பிட்டபடி அவரவர் பருவத்திற்கேற்ப இதர சத்துக்களையும் சேர்க்கவேண்டும். அடிப்படை ஏழு உணவுகள் (Basic Seven) : வீடு களில் நாம் சாதாரணமாகக் கணக்குப் போட்டுப் பார்த்துக்கொண்டிருக்க முடியாது. ஆகவே யாவரும் எளியமுறையில் சீருணவைப் பெற இயலும்படி, உணவை ஏழு பிரிவுகளாகப் பிரித்து, அவற்றை அடிப் படை ஏழு' என்று குறிப்பிட்டு, ஒவ்வொரு பிரிவிலிருந் தும், ஓர் உணவையாவது தினமும் சேர்த்துக் கொண் டால் போதும் என்று காட்டியிருக்கிறார்கள்.அடிப் படை ஏழு பின் வருமாறு: 1. பச்சைநிறக் கீரைகள், காய்கள் ; மஞ்சள் நிறக் காய்கள், கனிகள். 2. ஆரஞ்சு,தக்காளி போன்ற பழங்கள். 3. கிழங்குகள், மற்றக் காய்கள். 4. பால், பால் பண்டங்கள். 5. இறைச்சி, மீன், முட்டை, பருப்புக்கள். 6. ரொட்டி,சோறு (தானியங்கள்). 7. வெண்ணெய், எண்ணெய், சர்க்கரை, மசாலை கள்.<noinclude></noinclude> 3bkmd3w2hr34jsy0q6lcgm92ujrtwjv 1985683 1985679 2026-10-30T13:43:10Z Arularasan. G 2537 1985683 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Arularasan. G" />{{rh|உணவியல்|237|உணவியல்}}</noinclude>Lanford) எழுதிய உணவியல் நூலிலிருந்தும், ரோஸ் (Rose) எழுதிய நூலிலிருந்தும் கீழ்க்காணும் விவரங்கள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன: அட்டவணை 1. ஷெர்மன், லான்போர்டு கணக்கு {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|0.93 |width=120 {{ts|pt.5}}|0.43 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.10 |0.50 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.43 |0.65 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.72 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.74 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.66 |0.75 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|1.69 |1.77 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|1.74 |0.79 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|1.90 |0.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|2.00 |0.91 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|2.06 |0.93 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|2.06 |0.93 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|2.30 |{{ts|pb.5}}|1.04 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|2.41 |{{ts|pb.5}}|1.09 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} மேற்கண்ட தொழில்களைத்தவிர,நாம் சாப்பிடும் உணவின் சீரணத் தொழிலுக்காக ஆகும் சக்திச் செலவை சுய இயக்க வினைக்காக (Specific dynamic action) ஆகும் செலவு என்று சொல்லுவார்கள். கார்போஹைடிரேட்டுத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங்கும், கொழுப்புத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங் கும். புரோட்டீன் தரும் சக்தியில் மூன்றில் ஒரு பங்கும், அவைகள் சீரணமாகுவதற்கே செலவாகி விடுகின்றன. உணவியல் ஆகவே புரோட்டீன்களின் சுய இயக்க வினைச் செலவு அதிகம். இவை மூன்றும் கலந்த உணவை உட்கொள் ளும்போது மொத்தக் காலரிகளில் பத்திலொரு பங்கு சீரணத் தொழிலுக்காகப் பயன்படுகின்றது. இந்தக் கணக்குகளையெல்லாம் சேர்த்துப் பார்த்து, ஒருவருக்கு நாளொன்றுக்கு 2,100 முதல் 2,400 காலரிகள் வரை யிலும் தேவை என்று அறுதியிடப்பட்டிருக்கிறது. இந் தக் காலரிகள் குறையும்போது வளர்ச்சி குன்றி, உடல் மெலிந்து, பட்டினி நிலைமை ஏற்படுகிறது. இந்தியா வில், இந்தத் துறையில் ஆராய்ச்சிகள் அதிகமில்லை. பெரும்பாலும் மேனாட்டுக் கணக்குக்களே எடுத்தாளப் படுகின்றன. இந்த ஆராய்ச்சி மிகவும் அவசியம். குன்னூர் ஊட்டவியல் ஆராய்ச்சிச்சாலையிலிருந்து வந்த உடல்நல அறிக்கை 23 (Heaith Bulletin 23) என்ற வெளியீட்டில் கண்ட காலரித் தேவைகள் அடுத்த பக்கத்தில் அட்டவணை 2-ல் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. நாள்தோறும் 50 கிராம் கொழுப்புச் சேர்க்கலாம். மேற்கண்ட அட்டவணை சில உணவுச் சத்துக்களை மாத்திரம் குறிக்கிறது. முழுவிவரங்களுக்கும் அந்த வெளியீட்டைப் பார்க்கவும். சத்துக்களின் அளவு : ஒவ்வொருவருக்கும் எத் தனை காலரிகள் வேண்டுமென்று தெரிந்துகொண்ட பின்னர் அந்தக் காலரிகளைச் சீருணவு மூலமாகப் பெற முயற்சி செய்யவேண்டும். மேற்கண்ட வெளியீட்டில் நாம் உண்ணும் உணவுகளில் காலரி, புரோட்டீன் முத லிய சத்துக்களின் அளவு விவரம் அடங்கியிருக்கிறது. அவற்றில் சில 239ஆம் பக்கம், அட்டவணை 3-ல் பார்க்கவும். உணவில், மொத்தக் காலரிகளில் முதல் பங்கு வரை புரோட்டீன்களாலும்,பங்கு கொழுப்புக்களா லும், மீதி கார்போஹைடிரேட்டுக்களாலும் பெற வேண்டும் புரோட்டீன்களில் மூன்றிலொரு பங்காவது முதல்தரப் புரோட்டீன்களாக இருக்க வேண்டும். நமக்குத் தேவையான புரோட்டீனின் அளவை உடல் எடையின் மூலமாகக் கணக்கிட்டிருக்கிறார்கள். வளருங் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கிலோகிராம் உடல் எடைக்கு 2-3 கிராம் புரோட்டீனும், மற்றவர்களுக்கு புரோட்டீன்கள் வேண்டிய 1-2 கிராமும் தேவை. அளவிலும் தன்மையிலும் உணவில் கிட்டாவிட்டால், வளர்ச்சி குன்றிச் சோம்பல் தோன்றி, உடலின் பல பாகங்களில் நீர் தங்கி வீக்கம் ஏற்படும். அட்டவணை இரண்டில் குறிப்பிட்டபடி அவரவர் பருவத்திற்கேற்ப இதர சத்துக்களையும் சேர்க்கவேண்டும். அடிப்படை ஏழு உணவுகள் (Basic Seven) : வீடு களில் நாம் சாதாரணமாகக் கணக்குப் போட்டுப் பார்த்துக்கொண்டிருக்க முடியாது. ஆகவே யாவரும் எளியமுறையில் சீருணவைப் பெற இயலும்படி, உணவை ஏழு பிரிவுகளாகப் பிரித்து, அவற்றை அடிப் படை ஏழு' என்று குறிப்பிட்டு, ஒவ்வொரு பிரிவிலிருந் தும், ஓர் உணவையாவது தினமும் சேர்த்துக் கொண் டால் போதும் என்று காட்டியிருக்கிறார்கள்.அடிப் படை ஏழு பின் வருமாறு: 1. பச்சைநிறக் கீரைகள், காய்கள் ; மஞ்சள் நிறக் காய்கள், கனிகள். 2. ஆரஞ்சு,தக்காளி போன்ற பழங்கள். 3. கிழங்குகள், மற்றக் காய்கள். 4. பால், பால் பண்டங்கள். 5. இறைச்சி, மீன், முட்டை, பருப்புக்கள். 6. ரொட்டி,சோறு (தானியங்கள்). 7. வெண்ணெய், எண்ணெய், சர்க்கரை, மசாலை கள்.<noinclude></noinclude> 3xick23u3b0xbc6nrd90txowoxz5g4o 1985684 1985683 2026-10-30T13:44:20Z Arularasan. G 2537 1985684 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Arularasan. G" />{{rh|உணவியல்|237|உணவியல்}}</noinclude>Lanford) எழுதிய உணவியல் நூலிலிருந்தும், ரோஸ் (Rose) எழுதிய நூலிலிருந்தும் கீழ்க்காணும் விவரங்கள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன: அட்டவணை 1. ஷெர்மன், லான்போர்டு கணக்கு {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|0.93 |width=120 {{ts|pt.5}}|0.43 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.10 |0.50 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.43 |0.65 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|1.50 |0.69 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.72 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.59 |0.74 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|1.66 |0.75 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|1.69 |1.77 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|1.74 |0.79 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|1.90 |0.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|2.00 |0.91 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|2.06 |0.93 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|2.06 |0.93 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|2.30 |{{ts|pb.5}}|1.04 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|2.41 |{{ts|pb.5}}|1.09 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|2.86 |{{ts|pb.5}}|1.30 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} மேற்கண்ட தொழில்களைத்தவிர,நாம் சாப்பிடும் உணவின் சீரணத் தொழிலுக்காக ஆகும் சக்திச் செலவை சுய இயக்க வினைக்காக (Specific dynamic action) ஆகும் செலவு என்று சொல்லுவார்கள். கார்போஹைடிரேட்டுத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங்கும், கொழுப்புத் தரும் சக்தியில் பத்தில் ஒரு பங் கும். புரோட்டீன் தரும் சக்தியில் மூன்றில் ஒரு பங்கும், அவைகள் சீரணமாகுவதற்கே செலவாகி விடுகின்றன. உணவியல் ஆகவே புரோட்டீன்களின் சுய இயக்க வினைச் செலவு அதிகம். இவை மூன்றும் கலந்த உணவை உட்கொள் ளும்போது மொத்தக் காலரிகளில் பத்திலொரு பங்கு சீரணத் தொழிலுக்காகப் பயன்படுகின்றது. இந்தக் கணக்குகளையெல்லாம் சேர்த்துப் பார்த்து, ஒருவருக்கு நாளொன்றுக்கு 2,100 முதல் 2,400 காலரிகள் வரை யிலும் தேவை என்று அறுதியிடப்பட்டிருக்கிறது. இந் தக் காலரிகள் குறையும்போது வளர்ச்சி குன்றி, உடல் மெலிந்து, பட்டினி நிலைமை ஏற்படுகிறது. இந்தியா வில், இந்தத் துறையில் ஆராய்ச்சிகள் அதிகமில்லை. பெரும்பாலும் மேனாட்டுக் கணக்குக்களே எடுத்தாளப் படுகின்றன. இந்த ஆராய்ச்சி மிகவும் அவசியம். குன்னூர் ஊட்டவியல் ஆராய்ச்சிச்சாலையிலிருந்து வந்த உடல்நல அறிக்கை 23 (Heaith Bulletin 23) என்ற வெளியீட்டில் கண்ட காலரித் தேவைகள் அடுத்த பக்கத்தில் அட்டவணை 2-ல் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. நாள்தோறும் 50 கிராம் கொழுப்புச் சேர்க்கலாம். மேற்கண்ட அட்டவணை சில உணவுச் சத்துக்களை மாத்திரம் குறிக்கிறது. முழுவிவரங்களுக்கும் அந்த வெளியீட்டைப் பார்க்கவும். சத்துக்களின் அளவு : ஒவ்வொருவருக்கும் எத் தனை காலரிகள் வேண்டுமென்று தெரிந்துகொண்ட பின்னர் அந்தக் காலரிகளைச் சீருணவு மூலமாகப் பெற முயற்சி செய்யவேண்டும். மேற்கண்ட வெளியீட்டில் நாம் உண்ணும் உணவுகளில் காலரி, புரோட்டீன் முத லிய சத்துக்களின் அளவு விவரம் அடங்கியிருக்கிறது. அவற்றில் சில 239ஆம் பக்கம், அட்டவணை 3-ல் பார்க்கவும். உணவில், மொத்தக் காலரிகளில் முதல் பங்கு வரை புரோட்டீன்களாலும்,பங்கு கொழுப்புக்களா லும், மீதி கார்போஹைடிரேட்டுக்களாலும் பெற வேண்டும் புரோட்டீன்களில் மூன்றிலொரு பங்காவது முதல்தரப் புரோட்டீன்களாக இருக்க வேண்டும். நமக்குத் தேவையான புரோட்டீனின் அளவை உடல் எடையின் மூலமாகக் கணக்கிட்டிருக்கிறார்கள். வளருங் குழந்தைகளுக்கு ஒரு கிலோகிராம் உடல் எடைக்கு 2-3 கிராம் புரோட்டீனும், மற்றவர்களுக்கு புரோட்டீன்கள் வேண்டிய 1-2 கிராமும் தேவை. அளவிலும் தன்மையிலும் உணவில் கிட்டாவிட்டால், வளர்ச்சி குன்றிச் சோம்பல் தோன்றி, உடலின் பல பாகங்களில் நீர் தங்கி வீக்கம் ஏற்படும். அட்டவணை இரண்டில் குறிப்பிட்டபடி அவரவர் பருவத்திற்கேற்ப இதர சத்துக்களையும் சேர்க்கவேண்டும். அடிப்படை ஏழு உணவுகள் (Basic Seven) : வீடு களில் நாம் சாதாரணமாகக் கணக்குப் போட்டுப் பார்த்துக்கொண்டிருக்க முடியாது. ஆகவே யாவரும் எளியமுறையில் சீருணவைப் பெற இயலும்படி, உணவை ஏழு பிரிவுகளாகப் பிரித்து, அவற்றை அடிப் படை ஏழு' என்று குறிப்பிட்டு, ஒவ்வொரு பிரிவிலிருந் தும், ஓர் உணவையாவது தினமும் சேர்த்துக் கொண் டால் போதும் என்று காட்டியிருக்கிறார்கள்.அடிப் படை ஏழு பின் வருமாறு: 1. பச்சைநிறக் கீரைகள், காய்கள் ; மஞ்சள் நிறக் காய்கள், கனிகள். 2. ஆரஞ்சு,தக்காளி போன்ற பழங்கள். 3. கிழங்குகள், மற்றக் காய்கள். 4. பால், பால் பண்டங்கள். 5. இறைச்சி, மீன், முட்டை, பருப்புக்கள். 6. ரொட்டி,சோறு (தானியங்கள்). 7. வெண்ணெய், எண்ணெய், சர்க்கரை, மசாலை கள்.<noinclude></noinclude> mqrllwc0iodh5gshekfby0i8m4u16yd 250 630917 1985664 1896386 2026-10-30T13:05:07Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985664 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஏனாதிப்‌ பழங்குடிகள்‌|54|ஏனாதிப்‌ பழங்குடிகள்‌}}</noinclude>இவர்களின் பொருளாதாரம் உணவு சேகரித்தலையும் வேட்டையாடுதலையும் அடிப்படையாகக் கொண்டது. காட்டுப் பகுதிகளில் கிடைக்கும் கனி வகைகள், கிழங்கு வகைகள் முதலானவற்றை உண்கின்றனர். முயல், காட்டு எலி, மான் முதலானவற்றை விரும்பி வேட்டையாடுகின்றனர். முக்கோணமான வலை, மீன்பிடி கூடைகள் ஆகிய இரண்டு மீன்பிடிப் பொருள்கள் மூலம் ஏனாதியினர் மீன் பிடிப்பதிலும் வல்லவர்கள். இன்று இவர்களுள் பெரும்பான்மையானவர்கள் கூலியாட்களாகவும், விளை நிலங்களுக்குக் காவல் தொழில் புரிபவர்களாகவும், பிசின், தேனீ, மெழுகு, மூலிகைத் தாவரங்கள், மயில் இறகுகள், முள்ளம்பன்றியின் முட்கள் முதலான காட்டுப் பொருள்களைச் சேகரித்து விற்பவர்களாகவும் உள்ளனர். ஏனாதிப் பெண்கள் கிராமங்களிலுள்ள பிற குடிகளில் வீட்டு வேலை செய்கின்றனர். ஏனாதிச் சமூகத்தினர் ‘நல்ல ஏனாதியினர்’ எனவும் ‘தீண்டத் தகாத ஏனாதியினர்’ எனவும் இரு வகையாகப் பாகுபடுத்தப்படுகின்றனர். முன்னவர்கள் இரெட்டி ஏனாதியினர் (Reddy Yanadi) எனக் கூறப்படுகின்றனர். இவர்கள் தீண்டத்தகாதவர்களாகக் கருதப்படாமல் இரெட்டிச் சாதியினர் வீட்டில் பணி புரிகின்றனர். பின்னவர் கரப்ப ஏனாதி (Garapa Yanadi) எனக் கூறப்படுகின்றனர். இவர்கள் தீண்டத்தகாதவர்களாகக் கருதப்படுவதால், வேளாண் நிலங்களில் வேலை செய்கின்றனர். இவர்களின் திருமண முறை பல வகையாகும். மணமகனும் மணமகளும் விரும்பிப் பெற்றோர்களுக்குத் தெரிவிக்காமல் மணத்தல், தாம் விரும்பிய மணத் துணையை அடைவதில் எதிர்ப்பு ஏற்படும் போது இருப்பிடத்தை விட்டு வெளியேறி மேற்கொள்ளும் உடன்போக்குத் திருமணம் புரிதல், பெற்றோர்களால் உறுதியாக்கப்பட்டுத் திருமணம் நடத்தப்படல் ஆகிய மூவகை முறைகள் ஏனாதியரிடையே உள்ளன. பெற்றோர்கள் நடத்தி வைக்கும் திருமணத்தில் மணமகன் தந்தை மணமகளின் தந்தையிடம் உரூபாய் 48-ஐ மணப்பெண் பணமாகத் தர வேண்டும். மணமகளின் தாய்க்குப் புதுப் புடவையையும் மேலுடைக்கான துணியையும் தரவேண்டும். திருமணத்திற்காகும் செலவின் மூன்றிலொரு பங்கை மணமகள் வீட்டாரும் மூன்றில் இரண்டு பங்கை மணமகன் வீட்டாரும் ஏற்றுக் கொள்வர். இவர்களிடையே பலதுணை மணமும் (Polygamy) காணப்படுகிறது. ஏனாதியர் சமூகத்தில் குடும்பப் பெயர் குறிப்பிடத்தக்கது. ஒவ்வொரு குடும்பப் பெயரும் ஒரு புற {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 82 |bSize = 480 |cWidth = 315 |cHeight = 242 |oTop = 312 |oLeft = 75 |Location = center |Description = }} {{center|ஏனாதியர் நெருப்பு உண்டாக்குதல்}}<noinclude></noinclude> lm7uzzr6v7m08sjwbdl6f2esfbcqot7 250 630919 1985666 1950192 2026-10-30T13:08:06Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985666 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஏனாதிப்‌ பழங்குடிகள்‌|55|ஏனாம்}}</noinclude>மணக் குழுவாகக் கருதப்படுகிறது. அனைவரும் பெயருக்கு முன் தம் குடும்பப் பெயர் கொண்டிருப்பர். இப்பெயரைக் கொண்டே ஒவ்வொருவரையும் இனங்கண்டு கொள்கின்றனர். தந்தைவழி மரபினைக் கொண்டவர்களாதலால் ஆண்களின் பெயர் வாழ்நாள் முழுதும் மாறாமலிருக்கும். திருமணத்திற்குப் பின், பெண்கள் தங்கள் கணவனின் குடும்பப் பெயரைச் சேர்த்துக் கொள்வர். ஏனாதியர்‌ தம்‌ சமூக வாழ்க்கையில்‌ நிகழும்‌ சச்சரவுகளையும்‌ தங்கள்‌ இனத்தின்மீது அயலார்‌ விளைக்கும்‌ துன்பங்களையும்‌ கவனித்து ஒழுங்குபடுத்த வல்ல தலைவன்‌ என்னும்‌ முறையைச்‌ கொண்டவர்கள்‌ அல்லர்‌. இவர்கள்‌ ‘செஞ்சு தேவரு’ (Chenchu Devaru) என்னும்‌ குடும்பத்‌ தெய்வத்தையும்‌, ஆந்திரப்‌ பிரதேசத்திலுள்ள அகோபிலத்தில்‌ (Ahobilam) உள்ள நரசிம்மக்‌ கடவுளையும்‌ வணங்குகின்றனர்‌. இவர்களுக்காக உள்ள தனிப்‌ பூசாரிகள்‌ சமயச்‌ சடங்குகளை நடத்துகின்றனர்‌. இறந்தவர்‌களை இவர்களே புதைக்கின்றனர்‌. அரசின்‌ பல்வேறு நலத்திட்டங்களினாலும்‌ தம்மைச்‌ சூழ்ந்த உலகோடு தொடர்பு கொண்டுள்ளதாலும்‌ பண்பாட்டுப்‌ பேறடைந்து (Acculturation) வளர்ச்சியுறுகின்றனர்‌. {{Right|<b>ஜே.பா.</b>}} <b>துணை நூல்கள்:</b> <b>Raghavaiah, V.,</b> The Yanadis, Bharatiya Adimjati Sevak Sangh, New Delhi, 1962. <b>Thurston, E.,</b> Castes and Tribes of Southern India Madras Government Press, Madras, 1909. <section end="ஏனாதிப்‌ பழங்குடிகள்‌"/> <section begin="ஏனாம்‌"/>{{dhr}} {{larger|<b>ஏனாம்‌:</b>}} இந்தியாவில்‌ ஆந்திரப்பிரதேச மாநிலத்‌தில்‌ கிழக்குக்‌ கோதாவரி மாவட்டத்தில்‌, வங்காள விரிகுடாவை அடுத்துக்‌ கோதாவரி ஆற்றுமுகமாக இப்பட்டினம்‌ விளங்குகிறது. இதைச்‌ சுற்றியுள்ள ஏனாம்‌ மாவட்டம்‌ 20 சதுர கி.மீ. பரப்பை உடையது. முற்காலத்தில்‌ இது சோழப்‌ பேரரசின்‌ ஒரு பகுதியாக இருந்தது. பின்னர்‌ கி.பி. 16–ஆம்‌ நூற்றாண்டில்‌ முகமதியர்‌ ஆட்சிக்குட்பட்டது. இப்பகுதியில்‌ கி.பி. 17, 18–ஆம்‌ நூற்றாண்டுகளில்‌ ஆதிக்கம்‌ செலுத்துவதற்காகப்‌ பிரஞ்சு நாட்டவர்‌, ஆங்கிலேயர்‌, முகமதியர்‌ முதலியோரிடையே அடிக்கடிப்‌ போர்கள்‌ நிகழ்ந்‌தன. இம்மாவட்டத்தின்‌ பெரும்பகுதியை கி.பி. 1765–இல்‌ சென்னை மாகாணத்துடன்‌ இணைத்தனர்‌. இது பிரெஞ்சுக்காரருக்குரிய ஒரு பகுதியாகத்‌ தொடர்ந்து இருந்து வந்தது. இது 1954–இல்‌ இந்திய ஒன்றியத்‌துடன்‌ இணைவது என்பது ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டது. பிரெஞ்சுக்‌ குடியேற்றப்‌ பகுதிகளான பாண்டிச்சேரி, காரைக்கால்‌, மாகி, ஏனாம்‌ ஆகிய நான்கும்‌ 1962–ஆகசுட்டு மாதத்தில்‌ இந்தியாவுல்கு வழங்கப்பெற்‌றன. இந்திய நடுவண்‌ அரசாங்கத்தின்‌ நேர்‌ ஆட்சிக்கு உட்பட்ட ஏனாம்‌ மாவட்டத்தின்‌ மக்கள்தொகை 11,631 (1981). {{Right|<b>தெ.பா.</b>}} <section end="ஏனாம்‌"/> {{dhr|3em}} {{nop}}<noinclude></noinclude> 9tdulc0a4x4x2tkbrwrl5ie1dzw2pdc 250 630952 1985670 1950193 2026-10-30T13:17:26Z Booradleyp1 1964 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985670 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Booradleyp1" /></noinclude>{{dhr|3em}} <section begin="ஐ"/> {{dhr}} {{dropinitial|ஐ}} என்பது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் எ, ஏ என்ற எழுத்துகளுக்கு அடுத்தபடியாக வைக்கப்பட்டுள்ள கூட்டு உயிர்த்தொடர் எழுத்து (Diphthong) ஆகும். அய் எனவும் எய் எனவும் இவ்வெழுத்து எழுதப்படுமாயினும் ஐ என்ற வடிவமே இதன்மூலம் ஆகும். இ என்ற உயிரெழுத்தின் அடிப்படையில் தோன்றிய ஈ, எ, ஏ என்ற ஒலிகளில் அடங்கிய அதாவது இளித்த வாயிலிருந்து வரும் பொழுது அடக்கப்பட்ட நெடிலின் உருவத்தோடு தோன்றிய ஒலியாக இவ்வெழுத்தின் ஒலியைக் கொள்ளலாம். இரு மாத்திரை ஒலி அளவு உடையதாக இதைத் தொல்காப்பியர் கூறுகிறார். <b>வடிவம்:</b> இந்த எழுத்தின் வடிவம் மிகப்பழைய தமிழ் நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படவில்லை. எனினும் இதன் முதல் தோற்றத்தில் அதாவது வடஆர்க்காடு மாவட்டத்தில் செங்கம் வட்டத்தில் கண்ட வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் வழங்கப்பட்ட வடிவத்தில் இதன் அடிப்படையைக் கண்டறியலாம். அசோகன் காலத்திலும் அதற்கு முற்பட்ட காலத்திலும் தமிழ்நாட்டில் இதன் வடிவம் Δ என்பதே. இதன் வரலாறு வருமாறு:- {|align= center |- |அசோகன் கல்வெட்டில் காணப்படும் வடிவம் || || ஏ || ||rowspan=3 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 75 |oTop = 261 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |செங்கம் வட்டக் கல்வெட்டுகள் || || ஐ || || |- |திருநாதர் குன்றுக் கல்வெட்டு || || ஐ || || |} {{center|முக்கோணத்தின் மேல் மகாணம் வாய்பிளந்து இடையில் ஒரு நெடுங்கோடு இடப்பட்டதே இதன் வடிவம் ஆகிறது. இது வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படுகிறது. தமிழ் எழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் முதன் முதலாகப் பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் கல்வெட்டில் காணப்படுகிறது. அதன் தோற்றம் மேல் குறிப்பிட்ட வட்டெழுத்து வடிவத்தோடு தொடர்புள்ளதாகவே இருக்கவேண்டும் என்று கருத்தளவில் கூறலாம். நேரான எடுத்துக்காட்டுகள் கிடைக்கவில்லை. அதாவது:}} {|align= center |- |திருநாதர் குன்று கல்வெட்டு ||rowspan=2 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 65 |oTop = 415 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |- |பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் <br>கல்வெட்டு கி.பி. 9–ஆம் நூற்றாண்டு || |} {{center|திருநாதர் குன்று வடிவத்தில் தொடக்கத்தில் உள்ள வளைகோடு இரண்டாக மடிந்து பின் விரைவாக எழுதுவதன் விளைவாக அடுத்த பகுதியாகிய என்று மாறி இரண்டையும் கலந்து ஐ என்ற வடிவம் தோன்றியது என்று கொள்ளலாம். வரிவடிவத்தில் இது தான் இதன் நிலை. மெய்யெழுத்துடன் கூடி வரும்பொழுது ஐகாரத்துக்கு எகரத்தின் குறி இரண்டாக அமைக்கப்பட்டது பின்வருமாறு:}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 25 |oTop = 490 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }}<noinclude></noinclude> 90dzbk8d22amn9lj6ci5nsi5rgei1bn 1985675 1985670 2026-10-30T13:29:29Z Desappan sathiyamoorthy 14764 1985675 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Booradleyp1" /></noinclude>{{dhr|3em}} <section begin="ஐ"/> {{dhr}} {{dropinitial|ஐ}} என்பது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் எ, ஏ என்ற எழுத்துகளுக்கு அடுத்தபடியாக வைக்கப்பட்டுள்ள கூட்டு உயிர்த்தொடர் எழுத்து (Diphthong) ஆகும். அய் எனவும் எய் எனவும் இவ்வெழுத்து எழுதப்படுமாயினும் ஐ என்ற வடிவமே இதன்மூலம் ஆகும். இ என்ற உயிரெழுத்தின் அடிப்படையில் தோன்றிய ஈ, எ, ஏ என்ற ஒலிகளில் அடங்கிய அதாவது இளித்த வாயிலிருந்து வரும் பொழுது அடக்கப்பட்ட நெடிலின் உருவத்தோடு தோன்றிய ஒலியாக இவ்வெழுத்தின் ஒலியைக் கொள்ளலாம். இரு மாத்திரை ஒலி அளவு உடையதாக இதைத் தொல்காப்பியர் கூறுகிறார். <b>வடிவம்:</b> இந்த எழுத்தின் வடிவம் மிகப்பழைய தமிழ் நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படவில்லை. எனினும் இதன் முதல் தோற்றத்தில் அதாவது வடஆர்க்காடு மாவட்டத்தில் செங்கம் வட்டத்தில் கண்ட வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் வழங்கப்பட்ட வடிவத்தில் இதன் அடிப்படையைக் கண்டறியலாம். அசோகன் காலத்திலும் அதற்கு முற்பட்ட காலத்திலும் தமிழ்நாட்டில் இதன் வடிவம் Δ என்பதே. இதன் வரலாறு வருமாறு:- {|align= center |- |அசோகன் கல்வெட்டில் காணப்படும் வடிவம் || || ஏ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 261 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |செங்கம் வட்டக் கல்வெட்டுகள் || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 281 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர் குன்றுக் கல்வெட்டு || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 38 |cHeight = 26 |oTop = 301 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |} {{center|முக்கோணத்தின் மேல் மகாணம் வாய்பிளந்து இடையில் ஒரு நெடுங்கோடு இடப்பட்டதே இதன் வடிவம் ஆகிறது. இது வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படுகிறது. தமிழ் எழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் முதன் முதலாகப் பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் கல்வெட்டில் காணப்படுகிறது. அதன் தோற்றம் மேல் குறிப்பிட்ட வட்டெழுத்து வடிவத்தோடு தொடர்புள்ளதாகவே இருக்கவேண்டும் என்று கருத்தளவில் கூறலாம். நேரான எடுத்துக்காட்டுகள் கிடைக்கவில்லை. அதாவது:}} {|align= center |- |திருநாதர் குன்று கல்வெட்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 40 |oTop = 415 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |- |பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் <br>கல்வெட்டு கி.பி. 9–ஆம் நூற்றாண்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 35 |oTop = 445 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |} {{center|திருநாதர் குன்று வடிவத்தில் தொடக்கத்தில் உள்ள வளைகோடு இரண்டாக மடிந்து பின் விரைவாக எழுதுவதன் விளைவாக அடுத்த பகுதியாகிய என்று மாறி இரண்டையும் கலந்து ஐ என்ற வடிவம் தோன்றியது என்று கொள்ளலாம். வரிவடிவத்தில் இது தான் இதன் நிலை. மெய்யெழுத்துடன் கூடி வரும்பொழுது ஐகாரத்துக்கு எகரத்தின் குறி இரண்டாக அமைக்கப்பட்டது பின்வருமாறு:}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 25 |oTop = 490 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }}<noinclude></noinclude> 7jzri92evdbnp86akoofzeaxzoso0lb 1985724 1985675 2026-10-31T04:49:31Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985724 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" /></noinclude>{{dhr|3em}} <section begin="ஐ"/> {{dhr}} {{dropinitial|ஐ}} என்பது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் எ, ஏ என்ற எழுத்துகளுக்கு அடுத்தபடியாக வைக்கப்பட்டுள்ள கூட்டு உயிர்த்தொடர் எழுத்து (Diphthong) ஆகும். அய் எனவும் எய் எனவும் இவ்வெழுத்து எழுதப்படுமாயினும் ஐ என்ற வடிவமே இதன்மூலம் ஆகும். இ என்ற உயிரெழுத்தின் அடிப்படையில் தோன்றிய ஈ, எ, ஏ என்ற ஒலிகளில் அடங்கிய அதாவது இளித்த வாயிலிருந்து வரும் பொழுது அடக்கப்பட்ட நெடிலின் உருவத்தோடு தோன்றிய ஒலியாக இவ்வெழுத்தின் ஒலியைக் கொள்ளலாம். இரு மாத்திரை ஒலி அளவு உடையதாக இதைத் தொல்காப்பியர் கூறுகிறார். <b>வடிவம்:</b> இந்த எழுத்தின் வடிவம் மிகப்பழைய தமிழ் நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படவில்லை. எனினும் இதன் முதல் தோற்றத்தில் அதாவது வடஆர்க்காடு மாவட்டத்தில் செங்கம் வட்டத்தில் கண்ட வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் வழங்கப்பட்ட வடிவத்தில் இதன் அடிப்படையைக் கண்டறியலாம். அசோகன் காலத்திலும் அதற்கு முற்பட்ட காலத்திலும் தமிழ்நாட்டில் இதன் வடிவம் Δ என்பதே. இதன் வரலாறு வருமாறு:- {|align= center |- |அசோகன் கல்வெட்டில் காணப்படும் வடிவம் || || ஏ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 261 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |செங்கம் வட்டக் கல்வெட்டுகள் || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 281 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர் குன்றுக் கல்வெட்டு || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 38 |cHeight = 26 |oTop = 301 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |} முக்கோணத்தின் மேல் மகாணம் வாய்பிளந்து இடையில் ஒரு நெடுங்கோடு இடப்பட்டதே இதன் வடிவம் ஆகிறது. இது வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படுகிறது. தமிழ் எழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் முதன் முதலாகப் பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் கல்வெட்டில் காணப்படுகிறது. அதன் தோற்றம் மேல் குறிப்பிட்ட வட்டெழுத்து வடிவத்தோடு தொடர்புள்ளதாகவே இருக்கவேண்டும் என்று கருத்தளவில் கூறலாம். நேரான எடுத்துக்காட்டுகள் கிடைக்கவில்லை. அதாவது: {|align= center |- |திருநாதர் குன்று கல்வெட்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 40 |oTop = 415 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |- |பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் <br>கல்வெட்டு கி.பி. 9–ஆம் நூற்றாண்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 35 |oTop = 445 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |} திருநாதர் குன்று வடிவத்தில் தொடக்கத்தில் உள்ள வளைகோடு இரண்டாக மடிந்து பின் விரைவாக எழுதுவதன் விளைவாக அடுத்த பகுதியாகிய என்று மாறி இரண்டையும் கலந்து ஐ என்ற வடிவம் தோன்றியது என்று கொள்ளலாம். வரிவடிவத்தில் இது தான் இதன் நிலை. மெய்யெழுத்துடன் கூடி வரும்பொழுது ஐகாரத்துக்கு எகரத்தின் குறி இரண்டாக அமைக்கப்பட்டது பின்வருமாறு: {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 25 |oTop = 490 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }}<noinclude></noinclude> gkskntkswwgak12bhy9zsh3hklg1we1 1985725 1985724 2026-10-31T04:49:47Z Booradleyp1 1964 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985725 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Booradleyp1" /></noinclude>{{dhr|3em}} <section begin="ஐ"/> {{dhr}} {{dropinitial|ஐ}} என்பது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் எ, ஏ என்ற எழுத்துகளுக்கு அடுத்தபடியாக வைக்கப்பட்டுள்ள கூட்டு உயிர்த்தொடர் எழுத்து (Diphthong) ஆகும். அய் எனவும் எய் எனவும் இவ்வெழுத்து எழுதப்படுமாயினும் ஐ என்ற வடிவமே இதன்மூலம் ஆகும். இ என்ற உயிரெழுத்தின் அடிப்படையில் தோன்றிய ஈ, எ, ஏ என்ற ஒலிகளில் அடங்கிய அதாவது இளித்த வாயிலிருந்து வரும் பொழுது அடக்கப்பட்ட நெடிலின் உருவத்தோடு தோன்றிய ஒலியாக இவ்வெழுத்தின் ஒலியைக் கொள்ளலாம். இரு மாத்திரை ஒலி அளவு உடையதாக இதைத் தொல்காப்பியர் கூறுகிறார். <b>வடிவம்:</b> இந்த எழுத்தின் வடிவம் மிகப்பழைய தமிழ் நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படவில்லை. எனினும் இதன் முதல் தோற்றத்தில் அதாவது வடஆர்க்காடு மாவட்டத்தில் செங்கம் வட்டத்தில் கண்ட வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் வழங்கப்பட்ட வடிவத்தில் இதன் அடிப்படையைக் கண்டறியலாம். அசோகன் காலத்திலும் அதற்கு முற்பட்ட காலத்திலும் தமிழ்நாட்டில் இதன் வடிவம் Δ என்பதே. இதன் வரலாறு வருமாறு:- {|align= center |- |அசோகன் கல்வெட்டில் காணப்படும் வடிவம் || || ஏ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 261 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |செங்கம் வட்டக் கல்வெட்டுகள் || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 281 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர் குன்றுக் கல்வெட்டு || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 38 |cHeight = 26 |oTop = 301 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |} முக்கோணத்தின் மேல் மகாணம் வாய்பிளந்து இடையில் ஒரு நெடுங்கோடு இடப்பட்டதே இதன் வடிவம் ஆகிறது. இது வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படுகிறது. தமிழ் எழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் முதன் முதலாகப் பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் கல்வெட்டில் காணப்படுகிறது. அதன் தோற்றம் மேல் குறிப்பிட்ட வட்டெழுத்து வடிவத்தோடு தொடர்புள்ளதாகவே இருக்கவேண்டும் என்று கருத்தளவில் கூறலாம். நேரான எடுத்துக்காட்டுகள் கிடைக்கவில்லை. அதாவது: {|align= center |- |திருநாதர் குன்று கல்வெட்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 40 |oTop = 415 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |- |பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் <br>கல்வெட்டு கி.பி. 9–ஆம் நூற்றாண்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 35 |oTop = 445 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |} திருநாதர் குன்று வடிவத்தில் தொடக்கத்தில் உள்ள வளைகோடு இரண்டாக மடிந்து பின் விரைவாக எழுதுவதன் விளைவாக அடுத்த பகுதியாகிய என்று மாறி இரண்டையும் கலந்து ஐ என்ற வடிவம் தோன்றியது என்று கொள்ளலாம். வரிவடிவத்தில் இது தான் இதன் நிலை. மெய்யெழுத்துடன் கூடி வரும்பொழுது ஐகாரத்துக்கு எகரத்தின் குறி இரண்டாக அமைக்கப்பட்டது பின்வருமாறு: {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 25 |oTop = 490 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }}<noinclude></noinclude> 7han3wmqtc636y5q2jdpmk354bdn6vn 1985728 1985725 2026-10-31T04:55:55Z Desappan sathiyamoorthy 14764 1985728 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Booradleyp1" /></noinclude>{{dhr|3em}} <section begin="ஐ"/> {{dhr}} {{dropinitial|ஐ}} என்பது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் எ, ஏ என்ற எழுத்துகளுக்கு அடுத்தபடியாக வைக்கப்பட்டுள்ள கூட்டு உயிர்த்தொடர் எழுத்து (Diphthong) ஆகும். அய் எனவும் எய் எனவும் இவ்வெழுத்து எழுதப்படுமாயினும் ஐ என்ற வடிவமே இதன்மூலம் ஆகும். இ என்ற உயிரெழுத்தின் அடிப்படையில் தோன்றிய ஈ, எ, ஏ என்ற ஒலிகளில் அடங்கிய அதாவது இளித்த வாயிலிருந்து வரும் பொழுது அடக்கப்பட்ட நெடிலின் உருவத்தோடு தோன்றிய ஒலியாக இவ்வெழுத்தின் ஒலியைக் கொள்ளலாம். இரு மாத்திரை ஒலி அளவு உடையதாக இதைத் தொல்காப்பியர் கூறுகிறார். <b>வடிவம்:</b> இந்த எழுத்தின் வடிவம் மிகப்பழைய தமிழ் நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படவில்லை. எனினும் இதன் முதல் தோற்றத்தில் அதாவது வடஆர்க்காடு மாவட்டத்தில் செங்கம் வட்டத்தில் கண்ட வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் வழங்கப்பட்ட வடிவத்தில் இதன் அடிப்படையைக் கண்டறியலாம். அசோகன் காலத்திலும் அதற்கு முற்பட்ட காலத்திலும் தமிழ்நாட்டில் இதன் வடிவம் Δ என்பதே. இதன் வரலாறு வருமாறு:- {|align= center |- |அசோகன் கல்வெட்டில் காணப்படும் வடிவம் || || ஏ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 261 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |செங்கம் வட்டக் கல்வெட்டுகள் || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 281 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர் குன்றுக் கல்வெட்டு || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 38 |cHeight = 26 |oTop = 301 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |} முக்கோணத்தின் மேல் மகாணம் வாய்பிளந்து இடையில் ஒரு நெடுங்கோடு இடப்பட்டதே இதன் வடிவம் ஆகிறது. இது வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படுகிறது. தமிழ் எழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் முதன் முதலாகப் பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் கல்வெட்டில் காணப்படுகிறது. அதன் தோற்றம் மேல் குறிப்பிட்ட வட்டெழுத்து வடிவத்தோடு தொடர்புள்ளதாகவே இருக்கவேண்டும் என்று கருத்தளவில் கூறலாம். நேரான எடுத்துக்காட்டுகள் கிடைக்கவில்லை. அதாவது: {|align= center |- |திருநாதர் குன்று கல்வெட்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 40 |oTop = 415 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |- |பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் <br>கல்வெட்டு கி.பி. 9–ஆம் நூற்றாண்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 35 |oTop = 445 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |} திருநாதர் குன்று வடிவத்தில் தொடக்கத்தில் உள்ள வளைகோடு இரண்டாக மடிந்து பின் விரைவாக எழுதுவதன் விளைவாக அடுத்த பகுதியாகிய என்று மாறி இரண்டையும் கலந்து ஐ என்ற வடிவம் தோன்றியது என்று கொள்ளலாம். வரிவடிவத்தில் இது தான் இதன் நிலை. மெய்யெழுத்துடன் கூடி வரும்பொழுது ஐகாரத்துக்கு எகரத்தின் குறி இரண்டாக அமைக்கப்பட்டது பின்வருமாறு: {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 15 |oTop = 490 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 15 |oTop = 501 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }}<noinclude></noinclude> 1xeucbrnea0f06z9zl329zy6ioj52z7 1985736 1985728 2026-10-31T05:16:04Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985736 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" /></noinclude>{{dhr|3em}} <section begin="ஐ"/> {{dhr}} {{dropinitial|ஐ}} என்பது தமிழ் நெடுங்கணக்கில் எ, ஏ என்ற எழுத்துகளுக்கு அடுத்தபடியாக வைக்கப்பட்டுள்ள கூட்டு உயிர்த்தொடர் எழுத்து (Diphthong) ஆகும். அய் எனவும் எய் எனவும் இவ்வெழுத்து எழுதப்படுமாயினும் ஐ என்ற வடிவமே இதன்மூலம் ஆகும். இ என்ற உயிரெழுத்தின் அடிப்படையில் தோன்றிய ஈ, எ, ஏ என்ற ஒலிகளில் அடங்கிய அதாவது இளித்த வாயிலிருந்து வரும் பொழுது அடக்கப்பட்ட நெடிலின் உருவத்தோடு தோன்றிய ஒலியாக இவ்வெழுத்தின் ஒலியைக் கொள்ளலாம். இரு மாத்திரை ஒலி அளவு உடையதாக இதைத் தொல்காப்பியர் கூறுகிறார். <b>வடிவம்:</b> இந்த எழுத்தின் வடிவம் மிகப்பழைய தமிழ் நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படவில்லை. எனினும் இதன் முதல் தோற்றத்தில் அதாவது வடஆர்க்காடு மாவட்டத்தில் செங்கம் வட்டத்தில் கண்ட வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் வழங்கப்பட்ட வடிவத்தில் இதன் அடிப்படையைக் கண்டறியலாம். அசோகன் காலத்திலும் அதற்கு முற்பட்ட காலத்திலும் தமிழ்நாட்டில் இதன் வடிவம் Δ என்பதே. இதன் வரலாறு வருமாறு:- {|align= center |- |அசோகன் கல்வெட்டில் காணப்படும் வடிவம் || || ஏ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 261 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |செங்கம் வட்டக் கல்வெட்டுகள் || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 35 |cHeight = 23 |oTop = 281 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர் குன்றுக் கல்வெட்டு || || ஐ || ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 38 |cHeight = 26 |oTop = 301 |oLeft = 347 |Location = center |Description = }} |} முக்கோணத்தின் மேல் மகாணம் வாய்பிளந்து இடையில் ஒரு நெடுங்கோடு இடப்பட்டதே இதன் வடிவம் ஆகிறது. இது வட்டெழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் காணப்படுகிறது. தமிழ் எழுத்துக் கல்வெட்டுகளில் முதன் முதலாகப் பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் கல்வெட்டில் காணப்படுகிறது. அதன் தோற்றம் மேல் குறிப்பிட்ட வட்டெழுத்து வடிவத்தோடு தொடர்புள்ளதாகவே இருக்கவேண்டும் என்று கருத்தளவில் கூறலாம். நேரான எடுத்துக்காட்டுகள் கிடைக்கவில்லை. அதாவது: {|align= center |- |திருநாதர் குன்று கல்வெட்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 40 |oTop = 415 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |- |பல்லவ நிருபதுங்கவர்மனின் இலால்குடிக் <br>கல்வெட்டு கி.பி. 9–ஆம் நூற்றாண்டு ||rowspan=1 |{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 25 |cHeight = 35 |oTop = 445 |oLeft = 340 |Location = center |Description = }} |} திருநாதர் குன்று வடிவத்தில் தொடக்கத்தில் உள்ள வளைகோடு இரண்டாக மடிந்து {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 15 |oTop = 490 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }} பின் விரைவாக எழுதுவதன் விளைவாக அடுத்த பகுதியாகிய{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 84 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 15 |oTop = 501 |oLeft = 175 |Location = center |Description = }} என்று மாறி இரண்டையும் கலந்து ஐ என்ற வடிவம் தோன்றியது என்று கொள்ளலாம். வரிவடிவத்தில் இது தான் இதன் நிலை. மெய்யெழுத்துடன் கூடி வரும்பொழுது ஐகாரத்துக்கு எகரத்தின் குறி இரண்டாக அமைக்கப்பட்டது பின்வருமாறு:<noinclude></noinclude> fa8ocww8fue5iqsrsdz9awjiie9n3vo 250 630953 1985681 1950194 2026-10-30T13:41:19Z Desappan sathiyamoorthy 14764 1985681 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு|57|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு}}</noinclude>{|align= center |- |தென்தமிழ்நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகள் || தை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 38 |oTop = 50 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |அரச்சலூர்க் கல்வெட்டு கி.மு. 3-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து கி.பி. 3-ஆம் நூற்றாண்டு வரை || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 73 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு கி.பி. 5-ஆம் நூற்றாண்டு வட்டெழுத்து || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 110 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஆதித்தசோழனின் கல்வெட்டு கி.பி. 9-ஆம் நூற்றாண்டு அதற்கு முன்னும் பின்னும் || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 152 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஏறக்குறைய கி.பி. 8-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து ண, ல, ள, ன என்ற எழுத்துகளுக்கு || ணை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 212 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |மட்டும் திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு வடிவத்தின் || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 225 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |சிறுமாற்றத்தோடு ஐ சற்று உயர்த்தி || ளை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 242 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |எழுதப்பட்டது. || னை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 260 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |} இக்காலத்து எழுத்துச்‌ சீர்திருத்த முறையில்‌ இணைத்து எழுதப்படும்‌ ‘ஐ’ யின்‌ ‘ன’ உருவம்‌ பண்டைய உருவமே என்பது தெளிவு. மொழி வழக்‌கில்‌ இவ்வெழுத்தின்‌ பயன்மிகுதி, ஓரெழுத்து ஒரு மொழியாக இவ்வெழுத்து வியப்பு, மென்மை, அழகு, நுண்மை, கபம்‌ என்ற பொருள்களைத்‌ தருகிறது. வியப்பு என்ற பொருளின்‌ அடிப்படையில்‌ தலைவன்‌, அரசன்‌, ஆசிரியர்‌, தந்‌தை இவர்களைக் குறிக்க உதவுகிறது. ஐ என்பது இசைமரபில்‌ இளி என்று சொல்லப்‌படும்‌ ஐந்தாம்‌ இசை எழுத்து ஆகும்‌. ஒரு சொல்லின்‌ விகுதியாகப்‌ பயன்படும்‌ பொழுது இரண்டாம்‌ வேற்றுமைக்கு உரியதாக வந்து வினைமுதற்பொருள்‌ (பறவை), செயப்படு பொருள்‌ (தொடை), கருவிப்‌ பொருள்‌ (பார்வை) என்ற மூன்றையும்‌ குறிப்பிடுகிறது. தொழிற்பெயர்‌ (கொலை), பண்புப்‌ பெயர்‌ (தொல்லை) களுக்கும்‌ விகுதியாக வரும்‌. {{Right|<b>கே.ஜி.கி.</b>}} <section end="ஐ"/> <section begin="ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு</b>}} என்பது 1958–இல்‌ எகிப்தும்‌ சிரியா நாடும்‌ அமைத்துக்‌ கொண்ட கூட்டாட்சி இணைப்பைக்‌ குறிப்பதாகவும்‌, 1961–இல்‌ சிரியா விலகி முன்போல்‌ தனி நாடாகி விட, 1961–முதல்‌ 1971–வரை எகிப்து நாட்டை மட்டுமே குறிப்பதாகவும்‌, அமைந்த பெயராகும்‌. <b>இக்கால் அராபியத்‌ தேசிய உணர்வு அல்லது குவாமியா (Qaumiyya):</b> அரபிய அரியல்‌ ஒற்றுமையும்‌, தேசிய உணர்வும்தான்‌ ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு (United Arab Republic) 1958–இல்‌ உருவாவதற்கு வழி வகுத்தன. ஐரோப்பியருடைய அரசியலாதிக்கம்‌ பரவுவதற்கு முற்பட்ட காலத்தில்‌ அராபிய மக்களிடையே ஒற்றுமை வலுவாக இருந்தது. முதலாம்‌ உலகப்‌ போருக்குப்‌ பின்னர்‌ ஐரோப்பிய நாடுகளின்‌ முக்கியமாக பிரிட்டன்‌, பிரான்சு ஆகியவற்றின்‌, சூழ்ச்சியினால்‌, தாங்கள்‌ பல சிறு நாடுகளில்‌ வாழுமாறு துண்டு துண்டாகப்‌ பிரிக்கப்பட்ட நிலையை அராபியர்சுள்‌ நன்கு உணர்ந்து, இவ்வலுவற்ற நிலையை நீக்குதற்குத்‌ தங்களிடையே தேசிய உணர்வை வளர்த்துக்‌ கொள்ளுதல்‌ தான்‌ சிறந்த வழி என்று உணர்ந்தனர்‌. இரு உலகப்‌ போர்களின்‌ விளைவாகத்‌ தேசியத்‌ தன்னாட்சி உரிமைக்‌ கருத்தும்‌, சுதந்திரக்‌ கருத்தும்‌ குடியேற்ற நாடுகளிடையே வலுவாகப்‌ பரவின. இவையே அராபியர்‌ விரும்புகின்ற குவாமியா என்னும்‌ தேசிய உணர்வு வளருதற்குக்‌ காரணமாக இருந்தன. இந்தத்‌ தேசிய உணர்வு, அராபிய மக்கள்‌ அனைவருக்கும்‌ இருக்க வேண்டிய தேசிய உணர்வைக்‌ குறிப்பதே தவிர, ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டிலுள்ள அராபிய மக்களுடைய உணர்வை மட்டுமே குறிப்பிட்டதாகாது. இதுபோலவே யூகமக்களிடையே தோன்றிய தேசிய ஒற்றுமை உணர்வு சியானிச இயக்கமும்‌, அதனடிப்படையில்‌ 1948–இல்‌ பாலசுத்தீனத்தில்‌ இசுரேல்‌ என்ற யூத<noinclude></noinclude> pfhogfbw8shyopvfenzvggh5uc947fd 1985682 1985681 2026-10-30T13:41:44Z Desappan sathiyamoorthy 14764 1985682 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு|57|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு}}</noinclude>{|align= center |- |தென்தமிழ்நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகள் || தை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 38 |oTop = 50 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |அரச்சலூர்க் கல்வெட்டு கி.மு. 3-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து கி.பி. 3-ஆம் நூற்றாண்டு வரை || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 73 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு கி.பி. 5-ஆம் நூற்றாண்டு வட்டெழுத்து || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 110 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஆதித்தசோழனின் கல்வெட்டு கி.பி. 9-ஆம் நூற்றாண்டு அதற்கு முன்னும் பின்னும் || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 152 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஏறக்குறைய கி.பி. 8-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து ண, ல, ள, ன என்ற எழுத்துகளுக்கு || ணை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 212 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |மட்டும் திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு வடிவத்தின் || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 225 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |சிறுமாற்றத்தோடு ஐ சற்று உயர்த்தி || ளை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 242 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |எழுதப்பட்டது. || னை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 260 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |} இக்காலத்து எழுத்துச்‌ சீர்திருத்த முறையில்‌ இணைத்து எழுதப்படும்‌ ‘ஐ’ யின்‌ ‘ன’ உருவம்‌ பண்டைய உருவமே என்பது தெளிவு. மொழி வழக்‌கில்‌ இவ்வெழுத்தின்‌ பயன்மிகுதி, ஓரெழுத்து ஒரு மொழியாக இவ்வெழுத்து வியப்பு, மென்மை, அழகு, நுண்மை, கபம்‌ என்ற பொருள்களைத்‌ தருகிறது. வியப்பு என்ற பொருளின்‌ அடிப்படையில்‌ தலைவன்‌, அரசன்‌, ஆசிரியர்‌, தந்‌தை இவர்களைக் குறிக்க உதவுகிறது. ஐ என்பது இசைமரபில்‌ இளி என்று சொல்லப்‌படும்‌ ஐந்தாம்‌ இசை எழுத்து ஆகும்‌. ஒரு சொல்லின்‌ விகுதியாகப்‌ பயன்படும்‌ பொழுது இரண்டாம்‌ வேற்றுமைக்கு உரியதாக வந்து வினைமுதற்பொருள்‌ (பறவை), செயப்படு பொருள்‌ (தொடை), கருவிப்‌ பொருள்‌ (பார்வை) என்ற மூன்றையும்‌ குறிப்பிடுகிறது. தொழிற்பெயர்‌ (கொலை), பண்புப்‌ பெயர்‌ (தொல்லை) களுக்கும்‌ விகுதியாக வரும்‌. {{Right|<b>கே.ஜி.கி.</b>}} <section end="ஐ"/> <section begin="ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு</b>}} என்பது 1958–இல்‌ எகிப்தும்‌ சிரியா நாடும்‌ அமைத்துக்‌ கொண்ட கூட்டாட்சி இணைப்பைக்‌ குறிப்பதாகவும்‌, 1961–இல்‌ சிரியா விலகி முன்போல்‌ தனி நாடாகி விட, 1961–முதல்‌ 1971–வரை எகிப்து நாட்டை மட்டுமே குறிப்பதாகவும்‌, அமைந்த பெயராகும்‌. <b>இக்கால் அராபியத்‌ தேசிய உணர்வு அல்லது குவாமியா (Qaumiyya):</b> அரபிய அரியல்‌ ஒற்றுமையும்‌, தேசிய உணர்வும்தான்‌ ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு (United Arab Republic) 1958–இல்‌ உருவாவதற்கு வழி வகுத்தன. ஐரோப்பியருடைய அரசியலாதிக்கம்‌ பரவுவதற்கு முற்பட்ட காலத்தில்‌ அராபிய மக்களிடையே ஒற்றுமை வலுவாக இருந்தது. முதலாம்‌ உலகப்‌ போருக்குப்‌ பின்னர்‌ ஐரோப்பிய நாடுகளின்‌ முக்கியமாக பிரிட்டன்‌, பிரான்சு ஆகியவற்றின்‌, சூழ்ச்சியினால்‌, தாங்கள்‌ பல சிறு நாடுகளில்‌ வாழுமாறு துண்டு துண்டாகப்‌ பிரிக்கப்பட்ட நிலையை அராபியர்சுள்‌ நன்கு உணர்ந்து, இவ்வலுவற்ற நிலையை நீக்குதற்குத்‌ தங்களிடையே தேசிய உணர்வை வளர்த்துக்‌ கொள்ளுதல்‌ தான்‌ சிறந்த வழி என்று உணர்ந்தனர்‌. இரு உலகப்‌ போர்களின்‌ விளைவாகத்‌ தேசியத்‌ தன்னாட்சி உரிமைக்‌ கருத்தும்‌, சுதந்திரக்‌ கருத்தும்‌ குடியேற்ற நாடுகளிடையே வலுவாகப்‌ பரவின. இவையே அராபியர்‌ விரும்புகின்ற குவாமியா என்னும்‌ தேசிய உணர்வு வளருதற்குக்‌ காரணமாக இருந்தன. இந்தத்‌ தேசிய உணர்வு, அராபிய மக்கள்‌ அனைவருக்கும்‌ இருக்க வேண்டிய தேசிய உணர்வைக்‌ குறிப்பதே தவிர, ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டிலுள்ள அராபிய மக்களுடைய உணர்வை மட்டுமே குறிப்பிட்டதாகாது. இதுபோலவே யூகமக்களிடையே தோன்றிய தேசிய ஒற்றுமை உணர்வு சியானிச இயக்கமும்‌, அதனடிப்படையில்‌ 1948–இல்‌ பாலசுத்தீனத்தில்‌ இசுரேல்‌ என்ற யூத<noinclude></noinclude> dy0vx0oppgknlq640a65gcdusm62v69 1985720 1985682 2026-10-31T04:43:15Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985720 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு|57|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு}}</noinclude>{|align= center |- |தென்தமிழ்நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகள் || தை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 38 |oTop = 50 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |அரச்சலூர்க் கல்வெட்டு கி.மு. 3-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து கி.பி. 3-ஆம் நூற்றாண்டு வரை || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 73 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு கி.பி. 5-ஆம் நூற்றாண்டு வட்டெழுத்து || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 110 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஆதித்தசோழனின் கல்வெட்டு கி.பி. 9-ஆம் நூற்றாண்டு அதற்கு முன்னும் பின்னும் || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 152 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஏறக்குறைய கி.பி. 8-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து ண, ல, ள, ன என்ற எழுத்துகளுக்கு || ணை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 212 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |மட்டும் திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு வடிவத்தின் || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 225 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |சிறுமாற்றத்தோடு ஐ சற்று உயர்த்தி || ளை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 242 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |எழுதப்பட்டது. || னை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 260 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |} இக்காலத்து எழுத்துச்‌ சீர்திருத்த முறையில்‌ இணைத்து எழுதப்படும்‌ ‘ஐ’ யின்‌ ‘ன’ உருவம்‌ பண்டைய உருவமே என்பது தெளிவு. மொழி வழக்‌கில்‌ இவ்வெழுத்தின்‌ பயன்மிகுதி, ஓரெழுத்து ஒரு மொழியாக இவ்வெழுத்து வியப்பு, மென்மை, அழகு, நுண்மை, கபம்‌ என்ற பொருள்களைத்‌ தருகிறது. வியப்பு என்ற பொருளின்‌ அடிப்படையில்‌ தலைவன்‌, அரசன்‌, ஆசிரியர்‌, தந்‌தை இவர்களைக் குறிக்க உதவுகிறது. ஐ என்பது இசைமரபில்‌ இளி என்று சொல்லப்‌படும்‌ ஐந்தாம்‌ இசை எழுத்து ஆகும்‌. ஒரு சொல்லின்‌ விகுதியாகப்‌ பயன்படும்‌ பொழுது இரண்டாம்‌ வேற்றுமைக்கு உரியதாக வந்து வினைமுதற்பொருள்‌ (பறவை), செயப்படு பொருள்‌ (தொடை), கருவிப்‌ பொருள்‌ (பார்வை) என்ற மூன்றையும்‌ குறிப்பிடுகிறது. தொழிற்பெயர்‌ (கொலை), பண்புப்‌ பெயர்‌ (தொல்லை) களுக்கும்‌ விகுதியாக வரும்‌. {{Right|<b>கே.ஜி.கி.</b>}} <section end="ஐ"/> <section begin="ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு</b>}} என்பது 1958–இல்‌ எகிப்தும்‌ சிரியா நாடும்‌ அமைத்துக்‌ கொண்ட கூட்டாட்சி இணைப்பைக்‌ குறிப்பதாகவும்‌, 1961–இல்‌ சிரியா விலகி முன்போல்‌ தனி நாடாகி விட, 1961–முதல்‌ 1971–வரை எகிப்து நாட்டை மட்டுமே குறிப்பதாகவும்‌, அமைந்த பெயராகும்‌. <b>இக்கால் அராபியத்‌ தேசிய உணர்வு அல்லது குவாமியா (Qaumiyya):</b> அரபிய அரசியல்‌ ஒற்றுமையும்‌, தேசிய உணர்வும்தான்‌ ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு (United Arab Republic) 1958–இல்‌ உருவாவதற்கு வழி வகுத்தன. ஐரோப்பியருடைய அரசியலாதிக்கம்‌ பரவுவதற்கு முற்பட்ட காலத்தில்‌ அராபிய மக்களிடையே ஒற்றுமை வலுவாக இருந்தது. முதலாம்‌ உலகப்‌ போருக்குப்‌ பின்னர்‌ ஐரோப்பிய நாடுகளின்‌ முக்கியமாக பிரிட்டன்‌, பிரான்சு ஆகியவற்றின்‌, சூழ்ச்சியினால்‌, தாங்கள்‌ பல சிறு நாடுகளில்‌ வாழுமாறு துண்டு துண்டாகப்‌ பிரிக்கப்பட்ட நிலையை அராபியர்சுள்‌ நன்கு உணர்ந்து, இவ்வலுவற்ற நிலையை நீக்குதற்குத்‌ தங்களிடையே தேசிய உணர்வை வளர்த்துக்‌ கொள்ளுதல்‌ தான்‌ சிறந்த வழி என்று உணர்ந்தனர்‌. இரு உலகப்‌ போர்களின்‌ விளைவாகத்‌ தேசியத்‌ தன்னாட்சி உரிமைக்‌ கருத்தும்‌, சுதந்திரக்‌ கருத்தும்‌ குடியேற்ற நாடுகளிடையே வலுவாகப்‌ பரவின. இவையே அராபியர்‌ விரும்புகின்ற குவாமியா என்னும்‌ தேசிய உணர்வு வளருதற்குக்‌ காரணமாக இருந்தன. இந்தத்‌ தேசிய உணர்வு, அராபிய மக்கள்‌ அனைவருக்கும்‌ இருக்க வேண்டிய தேசிய உணர்வைக்‌ குறிப்பதே தவிர, ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டிலுள்ள அராபிய மக்களுடைய உணர்வை மட்டுமே குறிப்பிட்டதாகாது. இதுபோலவே யூதமக்களிடையே தோன்றிய தேசிய ஒற்றுமை உணர்வு சியானிச இயக்கமும்‌, அதனடிப்படையில்‌ 1948–இல்‌ பாலசுத்தீனத்தில்‌ இசுரேல்‌ என்ற யூத<noinclude></noinclude> grs99djglsordo17nrx9xryhbbtxhjo 1985784 1985720 2026-10-31T08:09:43Z Booradleyp1 1964 1985784 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு|57|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு}}</noinclude>{|align= center |- |தென்தமிழ்நாட்டுக் குகைக் கல்வெட்டுகள் || தை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 38 |oTop = 50 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |அரச்சலூர்க் கல்வெட்டு கி.மு. 3-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து கி.பி. 3-ஆம் நூற்றாண்டு வரை || லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 73 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு கி.பி. 5-ஆம் நூற்றாண்டு வட்டெழுத்து || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 110 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |ஆதித்தசோழனின் கல்வெட்டு கி.பி. 9-ஆம் நூற்றாண்டு அதற்கு முன்னும் பின்னும் || கை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 55 |cHeight = 45 |oTop = 152 |oLeft = 353 |Location = center |Description = }} |- |rowspan=4|ஏறக்குறைய கி.பி. 8-ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து <br>ண, ல, ள, ன என்ற எழுத்துகளுக்கு<br>மட்டும் திருநாதர்குன்று கல்வெட்டு வடிவத்தின்<br>சிறுமாற்றத்தோடு ஐ சற்று உயர்த்தி<br>எழுதப்பட்டது. || ணை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 212 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- | லை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 225 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- |ளை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 242 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |- | னை ||rowspan=1|{{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 260 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} |} இக்காலத்து எழுத்துச்‌ சீர்திருத்த முறையில்‌ இணைத்து எழுதப்படும்‌ ‘ஐ’ யின்‌ ‘ன’ உருவம்‌ பண்டைய உருவமே என்பது தெளிவு. மொழி வழக்‌கில்‌ இவ்வெழுத்தின்‌ பயன்மிகுதி, ஓரெழுத்து ஒரு மொழியாக இவ்வெழுத்து வியப்பு, மென்மை, அழகு, நுண்மை, கபம்‌ என்ற பொருள்களைத்‌ தருகிறது. வியப்பு என்ற பொருளின்‌ அடிப்படையில்‌ தலைவன்‌, அரசன்‌, ஆசிரியர்‌, தந்‌தை இவர்களைக் குறிக்க உதவுகிறது. ஐ என்பது இசைமரபில்‌ இளி என்று சொல்லப்‌படும்‌ ஐந்தாம்‌ இசை எழுத்து ஆகும்‌. ஒரு சொல்லின்‌ விகுதியாகப்‌ பயன்படும்‌ பொழுது இரண்டாம்‌ வேற்றுமைக்கு உரியதாக வந்து வினைமுதற்பொருள்‌ (பறவை), செயப்படு பொருள்‌ (தொடை), கருவிப்‌ பொருள்‌ (பார்வை) என்ற மூன்றையும்‌ குறிப்பிடுகிறது. தொழிற்பெயர்‌ (கொலை), பண்புப்‌ பெயர்‌ (தொல்லை) களுக்கும்‌ விகுதியாக வரும்‌. {{Right|<b>கே.ஜி.கி.</b>}} <section end="ஐ"/> <section begin="ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு</b>}} என்பது 1958–இல்‌ எகிப்தும்‌ சிரியா நாடும்‌ அமைத்துக்‌ கொண்ட கூட்டாட்சி இணைப்பைக்‌ குறிப்பதாகவும்‌, 1961–இல்‌ சிரியா விலகி முன்போல்‌ தனி நாடாகி விட, 1961–முதல்‌ 1971–வரை எகிப்து நாட்டை மட்டுமே குறிப்பதாகவும்‌, அமைந்த பெயராகும்‌. <b>இக்கால் அராபியத்‌ தேசிய உணர்வு அல்லது குவாமியா (Qaumiyya):</b> அரபிய அரசியல்‌ ஒற்றுமையும்‌, தேசிய உணர்வும்தான்‌ ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு (United Arab Republic) 1958–இல்‌ உருவாவதற்கு வழி வகுத்தன. ஐரோப்பியருடைய அரசியலாதிக்கம்‌ பரவுவதற்கு முற்பட்ட காலத்தில்‌ அராபிய மக்களிடையே ஒற்றுமை வலுவாக இருந்தது. முதலாம்‌ உலகப்‌ போருக்குப்‌ பின்னர்‌ ஐரோப்பிய நாடுகளின்‌ முக்கியமாக பிரிட்டன்‌, பிரான்சு ஆகியவற்றின்‌, சூழ்ச்சியினால்‌, தாங்கள்‌ பல சிறு நாடுகளில்‌ வாழுமாறு துண்டு துண்டாகப்‌ பிரிக்கப்பட்ட நிலையை அராபியர்சுள்‌ நன்கு உணர்ந்து, இவ்வலுவற்ற நிலையை நீக்குதற்குத்‌ தங்களிடையே தேசிய உணர்வை வளர்த்துக்‌ கொள்ளுதல்‌ தான்‌ சிறந்த வழி என்று உணர்ந்தனர்‌. இரு உலகப்‌ போர்களின்‌ விளைவாகத்‌ தேசியத்‌ தன்னாட்சி உரிமைக்‌ கருத்தும்‌, சுதந்திரக்‌ கருத்தும்‌ குடியேற்ற நாடுகளிடையே வலுவாகப்‌ பரவின. இவையே அராபியர்‌ விரும்புகின்ற குவாமியா என்னும்‌ தேசிய உணர்வு வளருதற்குக்‌ காரணமாக இருந்தன. இந்தத்‌ தேசிய உணர்வு, அராபிய மக்கள்‌ அனைவருக்கும்‌ இருக்க வேண்டிய தேசிய உணர்வைக்‌ குறிப்பதே தவிர, ஒரு குறிப்பிட்ட நாட்டிலுள்ள அராபிய மக்களுடைய உணர்வை மட்டுமே குறிப்பிட்டதாகாது. இதுபோலவே யூதமக்களிடையே தோன்றிய தேசிய ஒற்றுமை உணர்வு சியானிச இயக்கமும்‌, அதனடிப்படையில்‌ 1948–இல்‌ பாலசுத்தீனத்தில்‌ இசுரேல்‌ என்ற யூத<noinclude></noinclude> algo32wif2ij2110blzcyogm88p5e5j 250 630964 1985727 1896517 2026-10-31T04:54:15Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985727 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு|58|ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு}}</noinclude>நாடும் தோன்றக் காரணமாக இருந்தது. இசுரேலுக்கும் அராபிய அரசுகளுக்குமிடையே பேரழிவைத் தந்த மூன்று போர்களின் காரணமாக, அராபியத் தேசிய உணர்வு மிகவும் வலுவாகவும் தீவிரமாகவும் பரவியுள்ளது. ஒவ்வொரு போரிலும் அரபு நாடுகள் தோல்வியடையவே, அவற்றில் இராணுவப் புரட்சிகள் நடைபெற்றன. சிரியாவில் 1949–இலும், எகிப்தில் 1952–இலும், இராக்கிலும் சூடானிலும் 1958–இலும், இலிபியாவில் 1969–இலும் திடீர்ப்புரட்சிகள் தோன்றிப் புதிய ஆட்சிகள் நிறுவப்பட்டன. இதனால், அராபியத் தேசிய உணர்வு மேலும் வலுவடைய அவையெல்லாம் ஒரு கூட்டாட்சியாக இணைதல் வேண்டுமென்ற நோக்கமும் வளர்ந்தது. முக்கியமாகச் சிரியா, இலிபியா முதலிய நாடுகளில் இந்த நோக்கத்துக்கு ஆதரவு இருந்தது. <b>சிரியா, எகிப்து, ஏமன் கூட்டாட்சியாக இணைதல்:</b> சிரியாவில் 1958–இல் நிலையற்ற சூழ்நிலைகள் இருந்தன. எகிப்தின் குடியரசுத் தலைவரான கமால் அப்துல் நாசர் சூயசுக் கால்வாய்ப் பகுதியை நாட்டுடைமையாக ஆக்கி, அராபிய நாடுகளிடையே பேராதரவும், மதிப்பும் பெற்ற தலைவராக ஆயினார். அதனால், ஒரு விரிவான அராபிய இணையத்தைத் தோற்றுவிக்கும் எண்ணத்துடன் 1958-இல் (பிப்பிரவரியில்) சிரியா எகிப்துடன் கூட்டாட்சியாக இணைந்ததால், ஐக்கிய அராபியக் குடியரசு தோன்றிற்று. நாசரே இந்த ஐக்கியக் குடியரசின் முதல் தலைவராயினார். அந்த ஆண்டு மார்ச்சு மாதத்தில், அராபிய முந்நீரகத்தின் தென்மேற்கு நாடாகிய ஏமன் குடியரசும் இந்தக் கூட்டாட்சியில் சேர்ந்தது. இந்த இணைப்பே ஐக்கிய அராபிய நாடுகள் (United Arab States) எனச் சொல்லப்பட்டது. இதன் பின்னர் ஐக்கிய அராபியக் குடியரசின் அரசாங்கத்துறை ஒவ்வொன்றிலும் எகிப்தியரின் செல்வாக்கே வளர்ந்து வந்ததால், சிரியர்களுக்கு இக்கூட்டாட்சியிலிருந்த ஆர்வம் குறைந்தது. சிரியா 1961–இல் தன்னை ஒரு சுதந்திர அரசாக அறிவித்துக் கொண்டு ஐக்கிய அராபியக் குடியரசினின்தும் பிரிந்தது. அந்த ஆண்டின் கடைசியில் எகிப்து தன் விருப்பத்தின் பேரிலேயே ஏமன் நாட்டோடு ஏற்படுத்தியிருந்த கூட்டாட்சி அமைப்பைக் கைவிட்டு விட்டது. அராபியத் தேசிய ஒற்றுமையின் காரணமாகவே சோர்டான் நாடும் (Jordan) ஈராக்கு நாடும் (Iraq) 1958, பிப்பிரவரியில் சேர்ந்து அராபியக் கூட்டாட்சியை (Arab Federation) உருவாக்கின. இவ்வமைப்பு ஐக்கிய அராபியக் குடியரசை விட வலுவாக இருந்தாலும், இது 1958 சூலையில் ஈராக்கில் நடைபெற்ற புரட்சியின் காரணமாக அவ்வாண்டிலேயே மறைந்தது. அரசியல் இணைப்பை அராபிய நாடுகளுக்கிடையே ஏற்படுத்துமளவுக்கு அவர்களிடையே தேசிய உணர்வு வலுவாக இல்லாமற் போயினும் அவைகளிடையே முக்கிய துறைகளில் ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்தும் பொருட்டு அராபிய அரசுகளின் தலைவர்கள் உச்சகட்ட மாநாடுகள் (Summit Conferences) நடத்தி வெற்றி பெற்றனர். எகிப்தின் படைகள் 1967–ஆம் ஆண்டு இசுரேல் போரில் தோல்வியடைந்ததனால், மிக்க நிதி ஆதாரங்களை இழந்த எகிப்துக்குச் சவுதி அரேபியா, குவயத்து, இலிபியா முதலிய நாடுகள் பெருமளவு நிதி உதவி செய்தன. அராபியத் தலைவர்களிடையே காணப்பட்ட கடும் போட்டிகளின் காரணமாகவும், வலுவற்ற ஐக்கிய இராணுவத் தலைமையை ஏற்படுத்த அந்நாடுகள் முன்வந்ததனாலும், உறுதியான அரசியலிணைப்பை அவர்களால் ஏற்படுத்த இயலவில்லை. ஆயினும், ஒற்றுமை என்ற நோக்கம் அராபியர்களிடையே ஒரு கிளர்ச்சியை ஏற்படுத்தியுள்ளது. எகிப்து, இலிபியா, சிரியா, சூடான் முதலிய நாடுகள் ஒரு கூட்டாட்சியை நிறுவ 1970–இல் விருப்பம் தெரிவித்தன. எகிப்து, இலிபியா, சிரியா முதலியவை இணைந்து அராபியக் குடியரசுகளின் கூட்டாட்சியாக அமைய விரும்பின. இதை ஒட்டி எகிப்து தனது ஐக்கிய அராபியக் குடியரசு என்ற பழைய பெயரை விடுத்து, எகிப்து அராபியக் குடியரசு (Arab Republic of Egypt) என்ற புதிய பெயரை உடையதாயிற்று. இக்கூட்டாட்சித் திட்டத்தை மூன்று நாடுகளிலுமுள்ள வாக்காளர்களும் ஏற்றுக் கொள்ளவே 1971 செப்டம்பரில் புதிய கூட்டாட்சி தோன்றிற்று. ஆனால், கொள்கைகளைப் பொறுத்தவரை மூன்று அரசுகளின் தலைவர்களும் ஒருமித்த ஆதரவு கொண்டால்தான், அவர்களால் தீர்மானங்களை நிறைவேற்ற இயலும். <b>அராபியக் கழகம்:</b> இரண்டாம் உலகப் போர் முடிவுற்றதுமே, அப்போது சுதந்திரமாக இருந்த அராபிய நாடுகள், அராபியருக்கிடையே ஒற்றுமைப் பிணைப்பை ஏற்படுத்தவும், அராபிய அரசுகளுடைய அரசியற் செயல்களை முரண்பாடின்றி ஒருங்கிணைப்புச் செய்யவும் (Co–ordinate) ஓர் அராபியக் கழகத்தை (Arab League) நிறுவின. இக்கழகத்தை, அரசியல் இணைப்பை உருவாக்குதற்குகந்த ஒரு முன்னோடியாகக் கருதலாமாயினும், அராபியர்களே இவ்வமைப்பை இவ்வாறு கருதாமல் விட்டுவிட்டனர். ஆகையால் இக்கழகம் ஓர் அரசியல் இணைப்பாகக் கூட (Political Confederation) இல்லாமல் வலுவற்றிருந்தது. இதனுடைய உறுப்பு நாடுகளின் ஆதரவு வாக்குகளைச் சாராமல், இக்கழகத்தின் பொருட்டுச் செயற்படக்கூடிய ஒரு சுதந்திர அரசியலதிகாரியும் இக்கழகத்துக்கு இல்லை. மேலும் இவ்வமைப்பில்<noinclude></noinclude> avr3a9hurua37e79q3d9170u0yfnic7 250 630987 1985732 1950195 2026-10-31T05:09:27Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985732 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய அரபுக் குடியரசு|59|ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள்}}</noinclude>எகிப்துக்கே மிக்க ஆதிக்கம் இருந்து வருகிறது. காண்க: [[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 5/எகிப்து|எகிப்திய அரசியலமைப்பு.]] {{Right|<b>பா.சூ.</b>}} {{larger|<b>கல்வி:</b>}} ஒவ்வொரு குடிமகனுக்கும் இலவசக் கல்வியும் தொடர் கல்வியும் அளித்தல்; சொந்த உரிமைகளையும் பொதுவான உரிமைகளையும் ஒவ்வொருவரும் உணரச் செய்து கடமைகளைச் செய்யத் தூண்டுதல்; தனியொருவருக்கும் அவர் உறையும் சமுதாயத்திற்கும் இடையே அரசியல், சமுதாய ஒற்றுமையை ஏற்படுத்துதல்; பண்பாடு, ஆன்மிக மரபுகளைச் சமுதாயத்தில் பரப்புதல்; நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கான திறமை சார்ந்த பணியாளர்களை உருவாக்குதல் ஆகியன இந்நாட்டுக் கல்வியின் குறிக்கோள்களாகச் சுட்டப்படுகின்றன. ஈராண்டு முன்பள்ளிக் கல்வியும் (Pre–school Education), ஆறாண்டுத் தொடக்கப் பள்ளிக் கல்வியும், மூன்றாண்டு ஆயத்தப் பள்ளிக் கல்வியும் (Preparatory Stage), மூன்றாண்டு உயர்நிலைக் கல்வியும், பின்னர்ப் பல்கலைக்கழகக் கல்வியும் ஐக்கிய அரேபியக் குடியரசின் கல்வியமைப்பில் உள்ளன. முன்பள்ளிக் கல்வியில் குழந்தைகள் 4 வயதிலிருந்து 6 வயது வரை சேர்ந்து பயிலுகின்றனர். பதினெட்டு வயதில் மேனிலைக் கல்வியை ஒரு மாணவர் பெற்று விடுகிறார். மேனிலைக் கல்வியின் முதலாண்டில் அனைவருக்கும் ஒரே மாதிரியான கல்வி வழங்கப்படுகிறது. இரண்டாம் ஆண்டில் அறிவியல் அல்லது கலைத்துறைப் பாடங்கள் என இரண்டாகப் பிரிக்கப்பட்டு, அதில் மாணவர்கள் சேர்த்துக் கொள்ளப்படுகின்றனர். மேனிலைக் கல்வி முடித்தவர் பல்கலைக் கழகங்களில் சேரத் தகுதியுடையவர். குடியரசுப் பல்கலைக்கழகம் (University of the Republic) 1977–இல் தோற்றுவிக்கப்பட்டது. இங்குக் கலைகள், கல்வி, உளவியல் அரசியல், நிருவாகம், அறிவியல், சட்டம், வேளாண்மை, தொழில் நுட்பம் ஆகிய துறைகள் உள்ளன. பெகரெய்னில் (Bahrain) உள்ள வளைகுடாப் பல்கலைக்கழகம் (Gulf University) மருத்துவம், கல்வி, அறிவியல் ஆகியவற்றில் உயர்கல்வி வழங்குகிறது. முறைசாராக் கல்வி வழியே நாட்டு மக்களிடம் எழுத்தறிவினை வளர்ப்பதிலும் ஐக்கிய அரேபியக் குடியரசு முயன்று வருகிறது. முறைசாராக் கல்வியில் எழுதப் படிக்கக் கற்பித்தலும், பொதுக் கல்வியும் ஈராண்டுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. தொடக்கப் பள்ளியிலிருந்து பல்கலைக்கழகம் வரை கல்வி நிருவாகத்தினைக் கல்வியமைச்சகமே செய்து வருகிறது. பல்கலைக்கழகம் வரையில் மாணவர்களுக்குக் கல்வி இலவசமாகக் கற்பிக்கப்படுகின்றது. மாணவர்களின் போக்குவரத்து, பாடநூல்கள், உணவு ஆகியவற்றுக்காக அரசு பெருந்தொகையினைச் செலவழித்து வருகிறது. அரசின் வரவு செலவுத் திட்டத்தில் 1980-ஆம் ஆண்டுக் கணக்கின்படி கல்விக்காக 11.4 விழுக்காடு ஒதுக்கப்பட்டது. முன்பள்ளிக் கல்வி வழங்கும் ஆசிரியர்களும், தொடக்கப் பள்ளிக் கல்வி ஆசிரியர்களும் ஆசிரியர் பயிற்சி நிறுவனங்களில் பயிற்சி பெறுகின்றனர். ஆயத்தப் பள்ளி, உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் பல்கலைக்கழகங்களில் பயிற்சி பெறுகின்றனர். நாடு முழுவதற்கும் ஒரே மாதிரியான பாடத் திட்டம் உள்ளது. பாடநூல்கள் எழுதுதல், பாடத் திட்டம் தயாரித்தல் ஆகியவற்றை வல்லுநர் குழு செய்கிறது. வகுப்பறைத் தேர்வின் அடிப்படையில், மாணவர்களின் தேர்ச்சி முடிவு செய்யப்படுகிறது. எனினும், ஆயத்தப் பள்ளிக் கல்வி, உயர்நிலைப் பள்ளிக் கல்வி ஆகியவற்றின் இறுதியில் தேசிய அளவில் நடைபெறும் பொதுத் தேர்வின் அடிப்படையில், மாணவர்களுக்குச் சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது. ஐக்கிய அரேபியக் குடியரசில் கல்வியாராய்ச்சியினைப் பல்கலைக்கழகம் செய்து வருகிறது. இவ்வாராய்ச்சி பெருமளவில் நடைபெறவில்லை. இந்நாட்டிலேயே பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள், நிருவாகிகள் ஆகியோரின் பற்றாக்குறை; எழுத்தறிவற்றோர், படிப்பைப் பாதியிலேயே கைவிட்டோர் ஆகியோரின் மிகுந்த எண்ணிக்கை; தொழிற் கல்வியில் ஆர்வமின்மை; உயர் கல்வியாராய்ச்சிக்கு என்று தனிமையமோ அமைப்போ இல்லாமை ஆகியன ஐக்கிய அரேபியக் குடியரசு தீர்த்து வைக்க வேண்டிய சிக்கல்களாகக் குறிக்கப்படுகின்றன. {{Right|<b>எஸ்.த.</b>}} <section end="ஐக்கிய அரபுக்‌ குடியரசு"/> <section begin="ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள்"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள்</b>}} என்பது ஆசியாவைச் சேர்ந்த கிழக்கு அரேபியாவில் பாரசீகம், ஓமன் ஆகிய வளைகுடாக்களை அடுத்து உள்ள ஒரு கூட்டாட்சி நாடு. எமிர் (Emir) என்பது இசுலாமிய வழக்கில் ஆளுநர் அல்லது அரசரைக் குறிக்கும். அச்சொல்லிலிருந்து எமிரேட்டு என்னும் சொல் வந்துள்ளது. ஏழு எமிரேட்டுகள் இணைந்த கூட்டாட்சிக்கு ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள் (United Arab Emirates) என்று பெயர். அவையாவன: அபுதாபி (Abudhabi), அசுமான் (Azman), துபாய் (Dubai), பூசைரா (Fujairah), இராசு அல் கைமா (Rasa–Klhaimah), சார்சா (Sharjah), உம்–அல்கெய்வொய்ன் (Umm-alQuiwain). இந்த ஏழு பகுதி-<noinclude></noinclude> 79lfy0ufi4nyuh72e5fjoupqhjqeunw 250 630989 1985737 1950196 2026-10-31T05:19:27Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985737 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள்|60|ஐக்கியக் கட்சி}}</noinclude>களையும் ஆட்சி புரிந்த தலைவர்கள் (Sheiks) இங்கிலாந்துடன் இடைக்காலப் போர் நிறுத்த உடன்படிக்கைகள் செய்து கொண்டதால், இந்நாடுகளுக்கு இடைக்காலப் போர் ஓய்வு உடன்படிக்கை நாடுகள் (Trucial States) என்றும், இவற்றின் கடலோரப் பகுதிக்கு இடைக்காலப் போர் ஓய்வுக் கடற்கரை (Trucial Coast) என்றும் பெயர்கள் அமைந்தன. {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 88 |bSize = 480 |cWidth = 185 |cHeight = 160 |oTop = 133 |oLeft = 40 |Location = center |Description = }} {{center|ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள்}} இவை இங்கிலாந்துடன் கி.பி. 1820-இல் மேற்படி உடன்படிக்கைகளைச் செய்து கொண்டன. இவை யாவும் கி.பி. 1892-இல் இங்கிலாந்தின் காவல் பொறுப்பை ஏற்றுக் கொண்டன. இப்பொறுப்பை இங்கிலாந்து ஏற்றுக்கொள்வதற்கு முன்னர், இப்பகுதிகளில் கடற்கொள்ளைகள் மிகுதியாக நடைபெற்றன. எனவே, கடற்கொள்ளைக் கடற்கரை என்றும் இப்பகுதிக்குப் பெயர் வழங்கியது. இங்கிலாந்து கடற்கொள்ளையை ஒழித்தது; இரண்டாம் உலகப் போருக்குப் பின்னர், சேக்கு நாடுகளுக்கு (Sheikdoms) உள்நாட்டுச் சுதந்திரம் வழங்கியது; கூட்டாட்சி அமைப்புப் பற்றிக் கலந்துரையாடல்கள் 1968–இல் நிகழ்ந்தன. இந்த வளைகுடாப் பகுதியினின்று 1971–ஆம் ஆண்டினிறுதியில் இங்கிலாந்தின் படைகள் விலகின. புதிய சுதந்திரர் கூட்டாட்சி அமைக்கப் பெற்றது. புதிய அரசியலமைப்புப்படி, ஏழு ஆட்சியாளர்கள் அடங்கிய ஓர் உச்சநிலைக்குழு குழுவே அமைச்சர்களை அமர்த்தும். இந்த அமைச்சர்கக்குழு சட்டமியற்றும் அதிகாரங்களைப் பெற்றுள்ளது. இதன் தீர்மானங்கள் ஒரு கூட்டாட்சித் தேசியக்குழுவிடம் ஒப்படைக்கப்படும். இந்தத் தேசியக்குழுவில் 40 தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட உறுப்பினர்கள் உள்ளனர். இக்குழுவிற்குச் சட்டத்தை மாற்ற ஆலோசனை கூறும் அதிகாரம் உண்டு. ஆனால், நிருவாக அதிகாரம் எதுவுமில்லை. இந்தக் கூட்டாட்சி நாடுகளின் பரப்பு 92,100 ச.கி.மீ. மக்கட்தொகை 1980–ஆம் ஆண்டு மதிப்பின் படி 1,040,275. இவர்களுள் ஆடவர் 717,475 பேர். பத்தில் ஒரு பங்கினர் நாடோடிகள். இவ்வரசு அரேபியச் சங்கத்திலும் ஐ.நா. சபையிலும் சேர்ந்துள்ளது. {{Right|<b>தெ.பா.</b>}} <b>துணை நூல்கள்:</b> <b>Abdullah, M.M.,</b> The U. A. E.: A Modern History, London and New York, 1978. <b>Soffan, L.U.,</b> The Women of the United Arab Emirates Croom Helm, London, 1980. <b>United Arab Emirates,</b> Ministry of Planning Annual Statistical Abstract, Abu Dhabi Corporation, Abu Dhabi, 1980. <section end="ஐக்கிய அரேபிய எமிரேட்டுகள்"/> <section begin="ஐக்கியக் கட்சி"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கியக் கட்சி</b>}} என்பது கி.பி. 19–ஆம் நூற்றாண்டில் அயர்லாந்துக்குத் தன்னாட்சி உரிமையை வழங்குதற்காக இங்கிலாந்து தாராளக் கட்சி (Liberal Party) அரசாங்கம் ஒரு சட்டம் செய்ய முயன்ற போது, அதை எதிர்த்து அயர்லாந்தைப் பிரிட்டனோடு இணைத்து வைக்கும் நோக்கத்தோடு தாராளக் கட்சியினர் சிலர் தனியாக அமைத்துக் கொண்ட அரசியற் கட்சி ஆகும். தாராளக் கட்சியிலிருந்து பிரிந்து சென்றவர்கள் தாராள ஐக்கியக் கட்சியார் (Liberal Unionists) என்ற பெயருடையராயினர். <b>தோன்றிய சூழ்நிலை:</b> நெடுங்காலமாக இனம், மொழி, சமயம், பொருளாதார வளர்ச்சி முதலியவற்றில் பெருமளவு இங்கிலாந்தோடு வேறுபட்டிருந்த அயர்லாந்து, இங்கிலாந்தினால் கடுமையாக ஆளப்பட்டமையால், ஆங்கில நிலவுடைமையாளரிடமிருந்து தங்களுடைய நில உரிமைகளை மீண்டும் பெறவும், சமய, பொருளாதார உரிமைகளைப் பெறவும், ஐரிசு மக்கள் ஆங்கில ஆட்சியை எதிர்த்துக் கிளர்ச்சிகள் செய்து வந்தனர். இங்கிலாந்து தாராளக் கட்சி அரசாங்கத்தைக் கிளாடுசுடன் (Gladstone) கி.பி. 1886–ஆம் ஆண்டில் அமைத்தார். அவர் அயர்லாந்து மக்களின் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கு உரிய ஒரே வழி அந்நாட்டிற்குப் பொறுப்புள்ள தன்னாட்சி வழங்குவதே ஆகும் என்று தீர்மானித்தார். அயர்லாந்துத் தன்னாட்சிச் சட்ட முன்வரைவு (Irish Home Rule Bill) ஒன்றினைப் பாராளுமன்றத்தில் அவர் கொண்டு வந்தார். அதை நிறைவேற்றினால் வட அயர்லாந்தில் அல்சுடர் மாகாணத்தில் கி.பி. 17, 18–ஆம் நூற்-<noinclude></noinclude> gfd6frxml2pdhkyuexlfhtf3fxmproj 250 630993 1985738 1896667 2026-10-31T05:28:42Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985738 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கியக் கட்சி|61|ஐக்கியக் கட்சி}}</noinclude>றாண்டுகளிலிருந்து ஆங்கில அரசாங்கத்தினுதவியால் குடியேற்றப்பட்ட ஆங்கிலச் சீர்திருத்தக் கிறித்தவ நிலவுடைமையாளருடைய (Protestant Landlords) உரிமைகள் சுதந்திரக் கத்தோலிக்க அரசாங்கத்தினால் அழிக்கப்படுதல் கூடுமென்றஞ்சி, ஆங்கிலத் தாராளக் கட்சியாரே அதை எதிர்த்தனர். ஆங்கிலத் தாராளக் கட்சியிலிருந்து ஆர்ட்டிங்ட்டன் பிரபு (Lord Hartington), சோசப் சேம்பர்லின் (Joseph Chamberlain) முதலியோர் தலைமை அமைச்சர் கிளாடுசுடனை விட்டுப் பிரிந்து தாராள ஐக்கியக் கட்சி என்னுமொரு தனிக்கட்சியை (Splinter Party) கி.பி. 1885–இல் அமைத்துக் கொண்டனர். இங்கிலாந்தின் அரசியற் கட்சியாகிய பழைமைக் கட்சிக்கு (Conservative Party) வட அயர்லாந்திலும் இசுகாட்லாந்திலும் நிறைய ஆதரவு இருந்தது. ஆகையால், இவ்விரண்டு பகுதியிலுமுள்ள பழைமைக் கட்சியார் தங்களை ஐக்கியக் கட்சியார் என்று கூறிக் கொண்டனர். <b>அரசியலிற் செயற்படுதல்:</b> ஐக்கியக் கட்சியின் திட்டம், பழைமைக் கட்சியினுடையதைப் போலப் பிரிட்டானியப் பேரரசைச் சிதறாதபடி காப்பதே ஆகும். அவர்கள் அயர்லாந்துக்குத் தன்னாட்சி உரிமை வழங்கப்படுதலை எதிர்த்தாலும், அயர்லாந்து நிலக்குத்தகையார் சார்பாக நல்ல சீர்திருத்தங்கள் செய்யப்படுதலை ஆதரித்தனர். அவர்கள் பாராளுமன்றத்தில் கிளாடுசுடனின் அயர்லாந்துத் தன்னாட்சிச் சட்ட முன்வரைவுக்கு எதிராக வாக்களிக்கவே, தோல்வியுற்ற கிளாடுசுடன் கி.பி. 1886–இல் பதவி விலகினார். பழைமைக் கட்சியின் தலைவரான சாலி சுபரி பிரபு கி.பி. 1886–இல் அரசாங்கத்தை அமைத்த போது, புதியதாகத் தோன்றிய தாராள ஐக்கியக் கட்சி அவ்வரசாங்கத்தை ஆதரித்தது. புதிய அரசாங்கம் அயர்லாந்து நிலக் குத்தகையாளருக்குச் சில வசதிகளைச் செய்தது. பின்னர் நடைபெற்ற தேர்தலில் தாராளக் கட்சி வெற்றிபேற, கிளாடுசுடன் தமது நான்காம் அரசாங்கத்தை அமைத்து, தமது இரண்டாம் அயர்லாந்துத் தன்னாட்சிச் சட்ட முன் வரைவைத் தாக்கல் செய்தார். அது கீழ்ச்சபையில் நிறைவேறி, பிரபுக்கள் சபையில் தள்ளுபடி செய்யப்பட்டதால் கிளாடுசுடன் கி.பி. 1894–இல் பதவி துறந்து அரசியலிலிருந்தே விலகினார். பின்னர் ஐக்கியக் கட்சியார் கி.பி. 1895–இல் அமைச்சரவையை அமைத்தனர். அவர்கள் கொள்கை தாராளமான சட்டங்கள் இயற்றி, கடுமையான ஆட்சி செய்தவே ஆகும். அவர்கள் கொண்டுவந்த சட்டங்கள் சில பயன்களை நல்கினாலும், ஐரிசுத் தேசிய உணர்வை வளர வொட்டாமல் தடுத்தன. இவ்வைக்கியக் கட்சியின் ஆட்சி 1904–இல் முடிவுற்றதும், 1906–இல் தாராளக்கட்சி மீண்டும் ஆட்சிக்கு வந்தது. இது ஐரிசுக் கட்சிக்குச் சில உரிமைகளை நல்கி, அதன் ஆதரவைப் பெற்றது இதற்கிடையில் அயர்லாந்தை ஆங்கிலப் பொருளாதாரப் பிடியிலிருந்து மீட்டு, அந்நாட்டு மக்களுக்கு அளிக்கும் நோக்கத்துடன் ஆர்தர் கிரிபித்து (Griffith) என்பவரால் சுதந்திர ஐரிசுக் கட்சி அல்லது சின்பீன் (SinnFein) கட்டு தோற்றுவிக்கப்பட்டு வன்முறைகளைப் பின்பற்றிற்று. இங்கிலாந்தின் தாராள அரசாங்கம் (Liberal Govt.) 1910–இல் அயர்லாந்துத் தன்னாட்சி சட்ட முன்வரைவைக் கீழ்ச்சபையில் நிறைவேற்றியும் அதைப் பிரபுக்கள் சபை தள்ளிவிட்டமையால், அம்மறுப்பு அதிகாரமும் 1911–ஆம் ஆண்டு பாராளுமன்றச் சட்டத்தின்படி செல்லுபடி ஆகாமல் போயிற்று. இச்சட்டமுன் வரைவு 1914–இல் சட்டமாக ஆகக் கூடியதாயினும், முதல் உலகப்போர் முடியும்வரை இதைச் செயற்படுத்தாமல் அரசாங்கம் நிறுத்தி வைத்தது. அயர்லாந்துத் தன்னாட்சிச் சட்டம் நடைமுறைக்கு வந்தவுடனேயே வட அயர்லாந்தில் சீர்திருத்தக் கிறித்தவருடைய அல்சுடர் பகுதியில் (Ulster) ஐக்கியக் கட்சியின் மன்றம் தன்னை அல்சுடருக்கு மட்டும் தனியான ஓர் அரசாங்கமாக மாற்றிக் கொள்ள ஆயத்தமாக இருந்தது. போர்க் காலத்தில் சின்பீன் 1916–இல் தப்ளினில் (Dublin) கலகம் செய்தது. இங்கிலாந்துத் தலைமை அமைச்சர் இலாயிடு சார்சு (Loyd George) தப்ளினில் 1917–இல் கூட்டிய மாநாட்டில் சின்பீனும், அல்சுடர் ஐக்கியக் கட்சியும் கலந்து கொள்ளவில்லை. அடுத்த ஆண்டில் நடைபெற்ற தேர்தலில் சின்பீன் பெரும்பான்மைக் கட்சியாக வர, அது சுதந்திர ஐரிசுக் குடியரசின் பாராளுமன்றமாக (Dail Eirean) அமைந்தது. அதனை நிறுவிய புதிய அரசாங்கத் தலைவர் ஏமன் டிவாலரா (Eamon de Valera). 1919–இல் சிறையிலிருந்து தப்பி, உதவிபெற அமெரிக்காவுக்குச் சென்றார். சின்பீன், ஐரிசுக் குடியரசுப் படையைத் திரட்டிப் (I.R.A.) ஆங்கிலப் படைகளோடு பொருதது. இருபக்கங்களிலும் மிக்க உயிரழிவு ஏற்பட்டது. கடைசியாக 1921–இல் ஆங்கில அரசாங்கமும் சின்பீனும் கலந்து பேசி, கனடா நாட்டைப் போன்றதொரு அரசியல் நிலையைச் சுதந்திர ஐரிசு அரசில் (Irish Free State) நிறுவுவதென்று ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது. புதிய ஐரிசு அரசு இங்கிலாந்து அரசருடைய தலைமையை ஏற்றுக் கொள்வதாக ஒப்பந்தம் செய்யப்பட்டது (1921). இந்த ஒப்பந்தத்திலிருந்து அல்சுடரில் உள்ள ஆறு மாவட்டங்களும் (Counties) நீக்கப்பட்டன. வடஅயர்லாந்தில் சீர்திருத்தக் கிறித்தவர்கள் விரும்பியவாறு. 1920–ஆம் ஆண்டு அயர்லாந்தின் அரசாங்கச் சட்டம் ஒரு சுதந்திர அரசாங்கத்தை நிறுவிற்று. அங்கு ஓர் ஈரவைச் சட்டமன்றம் (Bi-Cameral Legislature – பேரவை, பொதுமக்கள் மன்றம்)<noinclude></noinclude> jh0238u8lotrqscntvelk3gk9grtlb0 250 631010 1985739 1950197 2026-10-31T05:34:24Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985739 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கியச்‌ சட்டங்கள்‌|62|ஐக்கியச்‌ சட்டங்கள்‌}}</noinclude>நிறுவப்பட்டு 5 ஆண்டுகளுக்கொருமுறை பாராளுமன்றத் தேர்தல் நடத்தப்பட்டது. இங்கிலாந்திலிருப்பது போன்ற வாக்காளர் தகுதிகள் விதிக்கப்பட்டன. அரசியலதிகாரம் ஆங்கில அரசரிடமிருந்தும் பாராளுமன்றத்திடமிருந்தும் வருவதாக ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது. இங்கிலாந்துப் பாராளுமன்றத்திலும் வட அயர்லாந்துக்குப் பிரதிநிதித்துவம் அளிக்கப்பட்டது. ஒரு தலைமை ஆளுநரும், தலைமை அமைச்சரின் கட்டுப்பாட்டிலுள்ள அமைச்சரவையும் நிருவாகத் தலைமை அதிகாரத்தைக் கையாண்டனர். வட அயர்லாந்து தன் விருப்பத்தின் பேரில் சுதந்திர ஐரிசு அரசுடன் சேரும் உரிமையை 1921–ஆம் ஆண்டு ஒப்பந்தம் அதற்கு அளித்தாலும், அல்சுடரை ஆண்ட ஐக்கியக் கட்சி அரசாங்கம் இவ்வுரிமையைக் கையாளாமல் விட்டுவிடவே. வட அயர்லாந்து தனி நாடாக இருந்து வந்தது. ஐக்கியக் கட்சியே வட அயர்லாந்தில் ஆளும் கட்சியாக இருந்தது. சில ஆண்டுகளில் இரகசியத் தாக்குதல், கலகம், பயங்கரவாதிகளின் செயல்கள் ஆகியவற்றை ஒடுக்குவதற்காக இலண்டன் வட அயர்லாந்தின்மீது நேர்முக ஆட்சியைச் செயற்படுத்தியது. {{Right|<b>பா.சூ.</b>}} <section end="ஐக்கியக் கட்சி"/> <section begin="ஐக்கியச் சட்டங்கள்"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஐக்கியச் சட்டங்கள்:</b>}} உலக நாடுகளில் சில பகுதிகளை இணைத்தற்பொருட்டு அவ்வப்போது இயற்றப்பட்ட ஐந்து ஐக்கியச் சட்டங்கள் கி.பி. 1397, 1536, 1707, 1800, 1840 ஆகிய ஆண்டுகளில் நிறைவேறின. <b>ஐக்கிய சட்டம் (கி.பி. 1397):</b> இது நார்வே, சுவீடன், தென்மார்க்கு ஆசிய நாடுகளை கி.பி. 1397–இல் ஐக்கியப்படுத்த ஏற்படுத்தப்பட்ட சட்டம். இசுகாண்டிநேவிய (Scandinavia) நாடுகளுள் சிறப்பு வாய்ந்ததாகத் தென்மார்க்கு (Denmark) விளங்கியது. நார்வே தன் அருகிலுள்ள சுவீடனுடன் நட்புறவில்லாமல் இருந்து வந்தது. நார்வேயின் பொருளாதாரம் அதனால் சீர்குலைய ஆரம்பித்தது. கருங்கொள்ளை (Black Death) நோயினால் பிரபுக்களின் ஆதிக்கம் பெரிதும் அந்நாட்டில் அழிந்தது. தென்மார்க்கு சுவீடனுடன் தொடர்ந்து போர் செய்து அந்நாட்டைத் தன் ஆளுகைக்குக் கொண்டு வர முயன்றது இச்சூழ்நிலைகளைப் பயன்படுத்தித் தென்மார்க்கின் அரசி மார்கரெட்டு கி.பி. 1397–ஆம் ஆண்டு, சுவீடன், நார்வே ஆகிய நாடுகளைத் தென்மார்க்குடன் இணைத்தார். இது கால்மர் (Kalmar) ஐக்கியம் எனப்பட்டது. இதன்படி நார்வே, சுவீடன், தென்மார்க்கு மூன்றும் இணைக்கப்பட்டு, அரசியின் உறவினர் ஒருவர் அரசராக்கப்பட்டார். தென்மார்க்கைத் தவிர மற்ற இரண்டு நாடுகளுக்கும் இந்த ஐக்கியத்தில் மனநிறைவு இல்லை. சுவீடன் 125 ஆண்டுகள் தன் எதிர்ப்பைத் தொடர்ந்து தெரிவித்துக் கொண்டிருந்தது. முதலாம் கசுடவசு (Gustavus) கி.பி. 1523–இல் சுவீடனின் போது கால்மர் ஐக்கியம் உடைக்கப்பட்டது. ஆயினும், கி.பி. 1814–ஆம் ஆண்டுவரை நார்வே சுவீடனின் ஆதிக்கத்திற்கு உட்பட்டிருந்தது. <b>ஐக்கியச்சட்டம் (கி.பி. 1536):</b> இங்கிலாந்தின் அரசர் எட்டாம் என்றியின் காலத்தில் கி.பி. 1536–ஆம் ஆண்டு இங்கிலாந்துடன் வேல்சை (Wales) இணைக்கும் ஐக்கியச் சட்டம் கொண்டுவரப்பட்டது. இவ்விணைப்பிற்கு முன்பே இங்கிலாந்து வேல்சை வெற்றி கொண்டிருந்தது. ஆனால், இங்கிலாந்துடன் இணைக்கவில்லை. வேல்சிலும் அதனைச் சார்ந்த பகுதிகளிலும் ஒழுங்கான நிருவாகம் இல்லை. பிரபுக்களின் ஆதிக்கமே மேலோங்கியிருந்தது. எனவே, நிருவாகத்தைச் சிறப்புறச் செய்ய விரும்பிய எட்டாம் என்றியின் அமைச்சர்கள், இப்பகுதிகளை இங்கிலாந்துடன் இணைக்க விரும்பினர். அதன்படி வேல்சும், அதனைச் சார்ந்த பகுதிகளும் இங்கிலாந்துடன் கி.பி. 1536–ஆம் ஆண்டு ஐக்கியச் சட்டத்தின்படி இணைக்கப்பட்டன. வேல்சு மக்கள் ஆங்கிலேயர் அனுபவித்து அந்த உரிமைகளைத் தாங்களும் பெற்றனர். ஆங்கிலப் பாராளுமன்றத்திற்கு ஒரு பிரதிநிதியை அனுப்பும் அதிகாரத்தை வேல்சு பெற்றது. போப்பின் ஆதிக்கத்திலிருந்து விடுபட்ட எட்டாம் என்றியின் ஒப்பற்ற இறைமையை இச்சட்டம் வெளிப்படுத்தியது. <b>இங்கிலாந்து–இசுகாட்லாந்து இணைப்பு:</b> இங்கிலாந்தை முதலாம் சேம்சு கி.பி. 1603–கி.பி. 1625 ஆண்டார். அவர் காலத்தில் இங்கிலாந்திற்கும் இசுகாட்லாந்திற்குமிடையே நல்லுறவு இருந்து வந்தது. ஆயினும், அவை தனித்தனியே சுதந்திரமாக இயங்கி வந்தன. ஒவ்வொன்றிற்கும் தனித்தனிப் பாராளுமன்றம், அமைச்சரவை, சட்டங்கள், திருச்சபை ஆகியவை இருந்துவந்தன. கிராம்வெல் வீழ்ச்சிக்குப்பின் அவை தனித்தனியாயின. இரு நாடுகளுக்குமிடையே கசப்பும் விரோதமும் மிகுந்திருந்தன. போர் ஏற்படும் சூழ்நிலையும் ஏற்பட்டது. அப்போதைய அரசி ஆன் இரு நாடுகளின் இணைப்பைப் பற்றி முடிவு செய்ய ஒரு குழுவை அமைத்தார். அதன்பேரில் கி.பி. 1707–ஆம் ஆண்டு ஐக்கியச் சட்டம் இயற்றப்பட்டது. இசுகாட்லாந்துப் பாராளுமன்றம் கலைக்கப்பட்டது. மே மாதம் முதல் நாள் இசுகாட்லாந்தும் (Scotland), இங்கிலாந்தும் இணைந்த ஐக்கிய அரசு (United Kingdom of Great Britain) தோற்றுவிக்கப்பட்டது. இருநாடுகளுக்கும் ஐக்கியக் கொடி ஒன்று ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது.<noinclude></noinclude> 8625c70sf6kyrrzkofa0shw07cz1vka 250 631011 1985770 1950198 2026-10-31T07:41:21Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985770 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கியச் சட்டங்கள்|63|ஐக்கிய நாடுகள் சபை}}</noinclude>இருநாடுகளுக்கும் பொதுவான பாராளுமன்றம் ஏற்பட்டது. இசுகாட்லாந்து, கீழ்ச்சபைக்கு 45 உறுப்பினர்களையும், மேல்சபைக்கு 16 உறுப்பினர்களையும் தேர்ந்தெடுத்து அனுப்பும் உரிமை பெற்றது. அனோவர் மரபினரின் அரசுரிமையை இசுகாட்லாந்து ஒப்புக் கொண்டது. இசுகாட்லாந்தில் சமயமூப்பர் (Presbyterian) திருச்சபை தொடர்ந்து செயற்பட ஒப்புதல் கிடைத்தது. இசுகாட்லாந்து தொடர்ந்து தன் நீதிமன்றங்களையும் சட்டமுறைகளையும் பயன்படுத்த அனுமதி அளிக்கப்பட்டது. வெளிநாட்டு வாணிகத்திலும், இங்கிலாந்தின் குடியேற்றங்களோடு வாணிகத் தொடர்பு கொள்வதிலும் இசுகாட்லாந்துக்கு இதுவரை இருந்துவந்த தடை நீங்கியது. ஒரே மாதிரியான அளவைகளும் நாணயங்களும் இரு நாடுகளிலும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்றும், தேரியன் திட்டத்தில் ஏற்பட்ட தோல்விக்கு நட்ட ஈடாக இங்கிலாந்து, இசுகாட்லாந்திற்கு 3,98,000 பவுன் அளிக்க வேண்டும் என்றும் தீர்மானிக்கப்பட்டது. <b>இங்கிலாந்து – அயர்லாந்து இணைப்பு (கி.பி. 1800):</b> அயர்லாந்து, இங்கிலாந்தின்‌ ஆட்சிக்குட்பட்‌டிருந்தாலும்‌, அதற்கெனத்‌ தனிப்‌ பாராளுமன்‌றம்‌ இருந்தது. ஆயினும்‌, அது இங்கிலாந்துப்‌ பாராளுமன்‌றத்தின்‌ கட்டுப்பாட்டிற்குள்‌ இருந்துவந்தது. ஜரிசு மக்கள்‌ கத்தோலிக்கர்கள்‌, அமெரிக்கச்‌ சுதந்திரப்‌ போரும்‌, பிரெஞ்சுப்‌ புரட்சியும்‌ அயர்லாந்து மக்ககளுக்கு ஒரு விழிப்புணர்ச்சியைக்‌ கொடுத்தன. அதன்‌ காரணமாக, ஆங்கில ஆதிக்கத்தை எதிர்த்துப்‌ பல கலகங்களும்‌ உள்நாட்டுப்‌ போர்களும்‌ ஏற்பட்டன. அதனைக்‌ கண்ட ஆங்கிலேயர்‌ தங்கள்‌ ஆதிக்கத்தை அயர்லாந்தில்‌ நிலைநிறுத்தும்‌ பொருட்டு கி.பி. 1800-ஆம்‌ ஆண்டு ஐக்கியச்‌ சட்டத்தை நிறைவேற்றினர்‌. அதன்படி அயர்லாந்தின்‌ பாராளுமன்றம்‌ கலைக்‌கப்பட்டது. இங்கிலாந்தின்‌ பிரபுக்கள்‌ சபைக்கு அயர்லாந்து, பாதிரிமார்கள்‌ 4 பேரும்‌, பிரபுக்கள்‌ 28 பேரும்‌ உறுப்பினர்களாக நியமிக்கப்பட்டனர்‌. மக்கள்‌ சபைக்கு 100 உறுப்பினர்கள்‌ தேர்ந்தெடுக்கப்‌பட்டனர்‌. தடையிலா வாணிகம்‌ இங்கிலாந்திற்கும்‌ அயர்லாந்திற்குமிடையே ஏற்படுத்தப்பட்டது. அயர்‌லாந்தின்‌ வாணிகத்தில்‌ இங்கிலாந்து தலையிடாது. அயர்லாந்து திருச்சபையும்‌ படையும்‌ இங்கிலாந்தின்‌ திருச்சபை, படையுடன்‌ இணைக்கப்பட்டன. அயர்‌லாந்திலிருந்து வந்த சட்டங்கள்‌ தொடர்ந்து செயற்‌பட்டன; நீதிமன்றங்கள்‌ தனித்து இயங்கின. அயர்‌லாந்திற்கு எனத்‌ தனி நிருவாகம்‌ இருந்துவந்தது. ஆயினும்‌ கத்தோலிக்கர்‌ நிலை இரக்கத்திற்குரியதாக இருந்தது. விவசாயிகளின்‌ நிலையை மேன்மைப்‌படுத்த எம்முயற்கியும்‌ எடுக்கப்படவில்லை. <b>கனடிய ஐக்கியம்‌ (கி.பி. 1840):</b> ஆங்கில ஆதிக்கத்திற்குட்பட்டிருந்த மற்றொரு நாடு கனடா. அது மேல்‌ கனடா (Upper Canada) கீழ் கனடா (Lower Canada) என இரு பிரிவுகளாக இருந்து வந்தது. அந்நாட்டு மக்கள்‌ சுயாட்சி வேண்டிப்‌ போராடினர்‌. ஆனால்‌, ஆங்கில அரசு அதற்கு இடம்‌ தரவில்லை. ஆயினும்‌ குழப்பமும்‌ கலகமும்‌ எதிர்ப்பும்‌ வலுக்கவே ஆங்கில அரசாங்கம்‌ சற்றுச்‌ சமரசம்‌ செய்ய விரும்பி கி.பி. 1840-ஆம்‌ ஆண்டு ஐக்கியச்‌ சட்டத்தை அமுலுக்குக்‌ கொண்டுவந்தது. அதன்படி கனடாவிற்குப்‌ பொறுப்புவாய்ந்த அரசாங்கத்தை அளிக்க இங்கிலாந்து மறுத்துவிட்டது. கீழ் கனடாவையும்‌, மேல்‌ கனடாவையும்‌ சட்டம்‌ இணைத்தது. அப்பகுதிகள்‌ கிழக்குக்‌ கனடா (Canada East), மேற்குக்‌ கனடா (Canada West) எனச்‌ சொல்லப்பட்டன. கனடிய ஐக்கிய மாகாணங்கள்‌ (United Provinces of Canada) என அவை புதிய பெயர்‌ மாற்றத்தைப்‌ பெற்றன. புதிய சட்டசபைக்கு அவை சமமான அங்‌கத்தினர்களை அனுப்பும்‌ உரிமை பெற்றன. ஆனால்‌, ஆளுநரின்‌ நிருவாகச்‌ சபை அங்கத்தினர்கள்‌ சட்ட சபைக்குக் கட்டுப்பட்டவர்கள் அல்லர்‌. கி.பி. 1840 ஜக்கியச்‌ சட்டத்தின்படி கனடாவிற்கு பூரண சுயாட்சி அல்லது பொறுப்பு வாய்ந்த அரசாங்கம்‌ கிடைக்கலில்லை என்றாலும்‌ கனடாவின்‌ இரு பகுதிகளும்‌ ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டன. கனடாவில்‌ ஏற்பட்ட கலகங்களின்‌ பயனாகத்‌ தீவிரவாதிகள்‌ அரசியலில்‌ தங்கள்‌ மதிப்பையும்‌ அதிகாரத்தையும்‌ இழந்தனர்‌. எவ்வித வேண்டுகோளையும்‌ எழுப்பாமல்‌, தங்களுக்கு அளிக்கப்பட்ட மாற்றத்‌தைக்‌ கனடிய ஆங்கில, பிரஞ்சு மிதவாதிகள்‌ ஏற்றுக்‌ கொள்ளத்‌ தயாரானார்கள்‌ என்பதைப்‌ புதிதாகத்‌ தோற்றுவிக்கப்பட்ட சட்டசபை விளக்கியது. {{Right|<b>வெ.பா.</b>}} <section end="ஐக்கியச் சட்டங்கள்"/> <section begin="ஜக்கிய நாடுகள்‌ சபை"/> {{dhr}} {{larger|<b>ஜக்கிய நாடுகள்‌ சபை:</b>}} இருபதாம்‌ நூற்றாண்டில்‌ தோன்றியுள்ள மிகப்பெரிய உலக நாடுகளின்‌ கழகமே ஐக்கிய நாடுகளின்‌ சபை. இச்‌சபை தோற்றுவிக்கப்படுதல்‌ வேண்டுமென்ற எண்ணம்‌, ஒருபுறம்‌ செருமனி, இத்தாலி, சப்பான்‌ முதலிய அச்சு நாடுகளுக்கும்‌, மறுபுறம்‌ பிரிட்டன்‌, பிரான்சு, ஐக்கிய அமெரிக்க நாடு, சோவியத்து உருசியா, சீனா முதலிய நேச நாடுகளுக்குமிடையே இரண்டாம்‌ உலகப்போர்‌ நடந்துகொண்டிருந்த காலத்திலேயே (1939–1945) நேச நாட்டுத்தலைவர்‌களின்‌ மனத்தில்‌ தோன்றிற்று. முதன்‌ முதலில்<noinclude></noinclude> 5ewvt4x6qj5u4kyq8q7obom96c3ewqw 250 631121 1985776 1897104 2026-10-31T07:46:19Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985776 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய நாடுகள் சபை|64|ஐக்கிய நாடுகள் சபை}}</noinclude>1941–ஆம்‌ ஆண்டு சூன்மாதத்தில்‌ செருமானியத் தலைவர்‌ இட்லரை (Hitler) எதிர்த்துப்‌ போரிட்டு வந்த நாட்டின்‌ தலைவர்கள்‌, தாக்குதல்‌ அச்சத்தினின்றும்‌ விடுபட்ட, சமூக, பொருளாதாரப்‌ பாதுகாப்படைய ஓர் உலகத்தை நிறுவும்‌ நோக்கத்‌தோடு தாங்கள்‌ இருப்பதாக இலண்டனில்‌ ஓர்‌ அறிக்கை விடுத்தனர்‌. அச்சு நாடுகளுக்கெதிரான நாடுகளின்‌ எண்ணிக்கை 1942-இல்‌ 26 ஆயிற்று. இந்த அணி ஐக்கிய அமெரிக்க நாட்டின்‌ தலைநகரமான வாசிங்டனிலிருந்து (Washington, D.C.), மேற்படி இலண்டன்‌ அறிக்கையை 1942 சனவரியில்‌ ஐக்கிய நாடுகளின்‌ அறிக்கையாக (United Nations Declaration) விரிவாக வெளியிட்டது. உலகில்‌ அமைதியும்‌ பாதுகாப்பும்‌ நிறுவுவதற்காக ஒன்று சேர்ந்த நேசநாடுகளுக்கு ‘ஐக்கிய நாடுகள்‌’ என்ற சிறந்த பெயரைக்‌ கொடுத்தவர்‌ அப்போதைய ஐக்கிய அமெரிக்க நாட்டின்‌ தலைவர்‌ பிராங்க்ளின்‌ உரூசுவெல்ட்டு (Franklin Roosevelt). ஆதலின்‌ அவருடைய நினைவாக, இந்த உலக நாடுகள்‌ கழகம்‌ ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபை எனப்‌ பெயர்‌ பெற்றது. இதனை அடுத்து 1943 அக்டோபரில்‌ பிரிட்டன்‌, சீனா, ஐக்கிய அமெரிக்கா, சோவியத்து உருசியா முதலிய நான்கு நாடுகள்‌ தாங்கள்‌ வெளியிட்ட மாசுக்கோ (Moscow) அறிக்கையில்‌, இறைமையும்‌ சமத்துவமுடைய அமைதியை விரும்பும்‌ எல்லா நாடுகளையுமுடைய ஒரு பன்னாட்டு நிறுவனத்தைப்‌ பன்‌னாட்டு அமைதியையும்‌ பாதுகாப்பையும்‌ நிலைநிறுத்‌தும்‌ பொருட்டு அமைத்தல்‌ வேண்டுமென்ற உறுதிப்‌பாட்டை வெளியிட்டன. பின்னர்‌ 1944 ஆகசுட்டில்‌, இந்நான்கு நாடுகளின்‌ சார்பாளர்களும்‌ வாசிங்டன்‌ நகரத்தில்‌ தம்பார்ட்டன்‌ ஓக்சு (Dumbartton Oakes) என்னுமிடத்தில்‌ கூடித்‌ தாங்கள்‌ அமைக்கப்‌ போகும்‌ நாடுகள்‌ கழகத்தில்‌ மறைந்த சருவதேசச்‌ சங்கத்தின்‌ பொதுமன்றத்தைப்‌ (General Assembly) போன்றதொரு பேரவையும்‌, வல்லரசுகளை மையமாகவுடைய நிருவாக சபையும்‌ இருத்தல்‌ வேண்டுமென்று தீர்மானித்தனர்‌. மேற்கு முனையில்‌ போர்‌ முடிவடைவதற்கு (அதாவது இட்லரும்‌ முசோலினியும்‌ வீழுதற்கு) சில நாட்களுக்கு முன்னர்‌, 1945 பிப்பிரவரியில்‌, யால்ட்டாவில்‌ கூடிய (Yalta Conference) மூன்று பெரும்‌ தலைவர்களாகிய சர்ச்சிலும்‌ உரூசுவெல்ட்டும்‌, இசுடாலினும்‌ ஐ.நா. சபையின்‌ பாதுகாப்புச்‌ சபையில்‌ (Security Council), வல்லரசு உறுப்பினர்களுக்கு (Great Powers) செயல்விதி அல்லாத தீர்மானங்களின்மீது (Non–Procedural Methods) மறுப்பாணை அதிகாரம்‌ இருத்தல்‌ வேண்டுமென்றும்‌, அமைதியான தீர்வுக்கு வழிசெய்‌யும்‌ தீர்மானத்தின்‌ மீது தகராறுக்குட்பட்ட உறுப்பு நாடு வாக்களித்தல்‌ கூடாதென்றும்‌, ஒரு பூசலைத்‌ தீர்ப்பதற்கு நடவடிக்கை எடுத்ததற்கு வழிசெய்யும்‌ தீர்மானம்‌ சபையில்‌ நிறைவேற்றப்படுவதற்கு 5 வல்‌லரசு உறுப்பினர்களுடைய ஆதரவும்‌ – அவற்றுள்‌ ஏதேனுமொன்று அப்பூசலில்‌ ஈடுபட்டிருந்தாலும்‌ கூட அதனுடைய ஆதரவும்‌ – இருத்தல்‌ வேண்டுமென்றும்‌ தீர்மானித்தனர்‌. சோவியத்து உருசியத் தலைவர்‌ இசுடாலின்‌ உருசிய நாட்டின்‌ உறுப்புக்‌ குடியரசுகளாகிய பைலோருசியாவும்‌, உக்ரேனும்‌ ஐ.நா. சபையில்‌ உறுப்பு நாடுகளாகச் சேர்க்கப்படுதல்‌ வேண்டும்‌ என்றார்‌. ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபையின்‌ பட்டயம்‌ (U.N. Charter) வரையப்பட்டது. அதில்‌ 111 பிரிவுகளிருக்கின்றன. ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபையின்‌ முதற்கூட்டம் 1945–ஆம்‌ ஆண்டு ஏப்பிரல்‌ 25-ஆம்‌ நாள் ஐக்கிய அமெரிக்க நாட்டில்‌ சான்பிரான்‌சிசுகோ நகரத்தில்‌ (San Francisco) 50 நாடுகளின்‌ பேராளர்கள்‌ பங்கேற்க நடைபெற்றது. இக்கூட்டத்‌தில்‌ பட்டயத்தின்‌ ஒவ்வொரு பிரிவும்‌ உறுப்பினரால்‌ ஆய்வு செய்யப்பட்டு மூன்றில்‌ இரண்டுபங்கு ஆதரவு வாக்குடன்‌ ஒப்புக்‌ கொள்ளப்‌பட்டது. பட்டயத்தில்‌ 1945 சூன்‌ 26-ஆம்‌ நாள்‌ உறுப்புநாடுகள்‌ கையெழுத்திட்டு ஒப்புக்‌ கொண்ட பின்னர்‌, பட்டயத்‌துக்கு ஒவ்வோர்‌ உறுப்பு நாட்டின்‌ அரசாங்கமும்‌ ஒப்புதலளித்தது. இவ்வொப்புதல்‌ நிறைவேறிய அக்டோபர்‌ 24-ஆம்‌ நாள்தான்‌ ஐக்கிய நாடுகள்‌ தோன்றிய நாளாகும்‌. அன்று பட்டயம்‌ நடைமுறைக்கு வந்தது. ஐ.நா. சபையின்‌ பட்டயம்‌ சருவதேசச்‌ சங்கத்‌தின்‌ பட்டயத்தை ஆதாரமாக உடையது. இதுவே சபையின்‌ 4 நோக்கங்களையும்‌, அதுசெயலாற்றும்‌ போது பின்பற்ற வேண்டிய 7 விதிகளையும்‌ கூறுகிறது. <b>நோக்கங்கள்‌:</b> பன்னாட்டு அமைதியையும்‌ பாதுகாப்பையும்‌ நிறுவுதல்‌; நாடுகளின்‌ சம உரிமைகளுக்‌கும்‌ மக்களுடைய தன்னாட்டு உரிமைத்‌ தீர்மானத்‌துக்கும்‌ மதிப்புக்‌ கொடுத்தல்‌ என்ற அடிப்படையில்‌ நாடுகளிடையே நட்புறவுகளை வளர்த்தல்‌; பன்னாட்டுப்‌ பொருளாதார, சமூக, பண்பாட்டு, மனிதப்பண்பு இயல்பான பன்னாட்டுக்‌ கேள்விகளைத்‌ தீர்த்தலிலும்‌ மனித உரிமைகளுக்கும்‌ அடிப்படை உரிமைகளுக்கும்‌ மதிப்புக் கொடுத்தலிலும்‌ ஒத்துழைத்தல்‌; இந்தப்‌ பொதுவான நோக்கங்களை அடைதலில்‌ நாடுகளின்‌ செயல்களை இணைக்கும்‌ மையமாக இருத்தல்‌ ஆகியனவே இந்நிறுவனத்தின்‌ நோக்கங்களாம்‌. இந்நோக்கங்களுக்காக ஐ.நா. செயற்படும்போது அது ஏழு விதிகளைப்‌ பின்பற்றுதல்‌ வேண்டும்‌. அதனுடைய உறுப்பினர்கள்‌ யாவரும்‌ இறைமையும்‌ சமத்துவமும்‌ உடையவர்கள்‌. சபைப்‌<noinclude></noinclude> keesc8nk80yhbb0sm4bttkz0gkerx1y 250 631198 1985778 1897282 2026-10-31T07:50:18Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985778 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபை|65|ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபை}}</noinclude>பட்டயத்தின்படி தாங்கள் ஏற்றுக் கொண்டுள்ள கடமைகளைச் சபையின் உறுப்பு நாடுகள் முழுமனத்துடன் நிறைவேற்றுதல் வேண்டும். அவர்கள் பன்னாட்டுத் தகராறுகளை அமைதியான முறையில் தீர்த்தல் வேண்டும். அவர்கள் தங்களுடைய பன்னாட்டு உறவுகளிலே ஐக்கிய நாடுகளின் நோக்கங்களுக்கு மாறான முறையில் வல்லந்தத்தைக் கையாளுதலோ வல்லந்தத்தைக் காட்டி அச்சுறுத்துதலோ கூடாது. உறுப்பு நாடுகள், ஐக்கிய நாடுகள் சபை பட்டயத்தின்படி எடுக்கும் ஒவ்வொரு நடவடிக்கைக்கும் எல்லா உதவியும் அளித்தலும், சபை எந்த நாட்டிற்கு எதிராகத் தடுப்பு நடவடிக்கை அல்லது செயற்படுத்தும் நடவடிக்கை எடுக்கிறதோ அந்த நாட்டுக்கு எந்தவிதமான உதவியும் அளிக்காமலிருத்தலும் வேண்டும். பன்னாட்டு அமைதியையும் பாதுகாப்பையும் நிறுவும் போருட்டு இவ்விதிகளைக் கூடுமானவரை உறுப்பினரல்லாத நாடுகளும் பின்பற்றுமாறு ஐக்கிய நாடுகள் சபை பார்த்துக் கொள்ளுதல் வேண்டும். ஐக்கிய நாடுகள் சபை, எந்த நாட்டினுடைய உள் அதிகார எல்லைக்குட்பட்ட துறைகளிலும் தலையிடுதலாகாது. இந்த விதியானது, சபை தடுப்பு நடவடிக்கை முதலியவைகளை எடுக்கும் போது அதைக் கட்டுப்படுத்தாது. <b>பொதுச்சபை (பேரவை):</b> ஐ.நா. சபையின் ஆறு முக்கிய உறுப்புகளுள் முதலாவதாகக் குறிப்பிடப்பட வேண்டியது பொதுச்சபை (General Assembly) ஆகும். ஐ.நா. சபையின் உறுப்பு நாடுகளெல்லாம் பொதுச் சபையில் உறுப்பினராக உள்ளன. இச்சபையின் தொடக்க நிலை உறுப்பினர்கள் 50 தான். இப்பொழுது (1986-இல்) ஏறக்குறைய 159 உறுப்பு நாடுகள் இருக்கின்றன. உறுப்பு நாடு ஒவ்வொன்றும் பேரவைக்கு 5 சார்பாளர்களை (Delegates) அனுப்புகிறது. ஆனால், பேரவை வாக்கெடுப்பின்படி நிறைவேற்றும் தீர்மானத்தின்மீது உறுப்பு நாடு ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒரு வாக்குத்தான் (Vote) உண்டு. உறுப்பினராக விரும்பும் நாட்டைப் பாதுகாப்புச் சபையின் 5 நிலையான உறுப்பினர் உள்ளிட்ட பெரும்பாலானவர் பரிந்துரை செய்தபின்னர், பொதுச்சபை அந்த நாட்டை மூன்றில் இரண்டுபங்கு வாக்குப் பெரும்பான்மையின்மீது சேர்த்துக் கொள்ளுகிறது. சபையின் பட்டய விதிகளை மீறுகிற உறுப்பு நாட்டை விலக்கவும், பாதுகாப்புச் சபையின் தடுப்பு நடவடிக்கைக்கு உள்ளான உறுப்பு நாட்டை உறுப்பினராகச் செயற்படாமல் நிறுத்திவைக்கவும் (To Suspend) பொதுச்சபைக்கு அதிகாரம் உண்டு. அது ஆண்டுதோறும் செப்டம்பர் மாதத்தில் ஒரு சாதாரணக் கூட்டத்தையும், அதன் பெரும்பான்மை உறுப்பினர்களோ பாதுகாப்புச் சபையோ விரும்பினால் சிறப்புக் கூட்டத்தையும் நடத்துகிறது. உலக நாடுகளின் உறவுகளை அது விவாதித்து, நடவடிக்கைக்குரிய பரிந்துரைகளைச் செய்கிறது. உலக அமைதி, பாதுகாப்பு முதலியவை பாதுகாப்புச் சபையின் பொறுப்புகளாகையால், அவற்றை அது பரிசீலனை செய்யும்போது, அவை பற்றிப் பொதுச் சபை பரிந்துரைகள் செய்தல் இயலாது. ஆனால், 1950-ஆம் ஆண்டின் அமைதிக்கான ஐக்கிய நடவடிக்கைத் தீர்மானத்தின்படி, ஒரு முக்கியமான பொருளைப் பற்றிப் பாதுகாப்புச் சபை நடவடிக்கை எடுக்கத் தவறுமேயானால். அதனைப் பொதுச்சபை ஆய்வு செய்து பரிந்துரை செய்தல் கூடும். இதனுடைய தீர்மானங்களுக்குக் கூட்டத்துக்கு வந்து வாக்களிக்கும் உறுப்பினருள் மூன்றில் இரண்டு பங்கினருடைய ஆதரவு இருந்தால் அவை நிறைவேறும். மறைந்த சருவதேசச் சங்கத்தில் தீர்மானங்களுக்கு உறுப்பினர்கள் யாவருடைய ஆதரவும் இருத்தல் வேண்டும். பொதுச்சபை பன்னாட்டு அமைதியையும், பாதுகாப்பையும் பற்றி விவாதித்துப் பரிந்துரை செய்தும், மன்றங்களின் உறுப்பினர்களைத் தேர்ந்தெடுத்தும், புதிய உறுப்பினர்களைச் சேர்த்தும், உறுப்பினர்களை நீக்கியும், பொறுப்பாண்மை முறை நடைபெறுதலையும் (Trusteeship System) வரவு செலவுத் திட்டத்தையும் ஆய்வு செய்தும், பட்டயத்துக்கான திருத்தங்களைக் கொணர்ந்தும், பாதுகாப்புச் சபையின் 10 சாதாரண உறுப்பினர்களை இரண்டாண்டுக் காலத்துக்குத் தேர்ந்தெடுத்தும், பொருளாதார, சமூக மன்றத்தின் 25 உறுப்பினர்களை 9 ஆண்டுக் காலத்துக்குத் தேர்ந்தெடுத்தும், பொறுப்பாண்மைக் குழுவின் தேர்வுக்குரிய உறுப்பினர்களைத் தேர்ந்தெடுத்தும், பாதுகாப்புச் சபையினின்றும் தனித்தும் அதனோடு கூடவே, வாக்கெடுப்பின் வாயிலாகப் பன்னாட்டு நீதிமன்ற நீதிபதிகளைத் தேர்ந்தெடுத்தும் பணி செய்கிறது. பாதுகாப்புச் சபையின் பேரில் இது ஐ.நா. சபையின் செயலரை அமர்த்துகிறது. ஐ.நா. சபையின் மற்ற உறுப்புகளின் அறிக்கைகளையும், செயலரிடமிருந்து ஆண்டறிக்கையையும் இது பெற்று ஆய்ந்து முடிவெடுக்கிறது. இந்தச் சபைக்கு உலக நிகழ்ச்சிகளை விவாதிக்கவும், பரிந்துரை செய்யவுந்தான் அதிகாரம் இருக்கிறதென்றாலும், இதனுடைய விவாதங்களும் தீர்மானங்களும் உலக மக்களின் எண்ணங்களை எடுத்துக்காட்டுவனவாகும். <b>பாதுகாப்புச் சபை:</b> ஐ.நா. சபையின் நிருவாக சபையில் உறுப்பு எனக் கருதப்படும் பாதுகாப்புச் சபையில் (Security Council) அண்மையில் செய்யப்பட்ட திருத்தத்தின்படி 15 உறுப்பினர்கள் உள்ளனர்; இதில் பிரிட்டன், ஐக்கிய அமெரிக்கா, பிரான்சு, சோவியத்து உருசியா, பொதுவுடைமைச் சீனா ஆகியவை நிலை-<noinclude> <b>வா.க. 6 – 5</b></noinclude> ldjuv8yardt3utmcq73216bl6q8y06l 250 631202 1985779 1897289 2026-10-31T07:53:52Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985779 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபை|66|ஐக்கிய நாடுகள்‌ சபை}}</noinclude>யான உறுப்பு நாடுகள். இவற்றின் உறுப்பினர்கள் எப்போதும் பதவியிலிருப்பர். மற்ற 10 பேரும் இரண்டாண்டு காலத்துக்குப் பொதுச்சபையால் தேர்ந்தெடுக்கப்படும் நிலையற்ற உறுப்பினர் ஆவர். இதில் அமைதி பற்றிய எந்தத் தீர்மானமும் நிறைவேறுவதற்கு 5 நிலையான உறுப்பினருடைய வாக்குகளையும் சேர்த்து 9 வாக்குகளிருத்தல் வேண்டும். எனவே, எந்தத் தீர்மானத்தையும் நிலையான உறுப்பினர் எவரேனும், தனது மறுப்பாணையைக் கையாண்டு (Veto Power) தள்ளுபடி செய்து விடலாம். சாதாரண செயல்முறை பத்திய தீர்மானங்களுக்கு எந்த 9 உறுப்பினர் வாக்கேனும் இருந்தால் போதும். இந்த மறுப்பாணை அதிகாரம் பட்டயத்தின் 27-ஆம் பிரிவினால் வழங்கப்படுகிறது. எந்தத் தகராறையும் அமைதியான முறையில் தீர்த்தற்குப் பாதுகாப்புச் சபை தீர்மானம் நிறைவேற்றினால், அத்தீர்மானத்தின்மீது தகராறுக்குட்பட்ட உறுப்பினர் வாக்களித்தல் கூடாது. தடுப்பு நடவடிக்கை எடுக்க விரும்பும் பாதுகாப்புச் சபைத் தீர்மானத்தின்மீது, தகராறுடன் தொடர்புடைய உறுப்பினர்கள் வாக்களிக்காமல் ஒதுங்கியிருத்தல் வேண்டுவதில்லை. பாதுகாப்புச் சபை 14 நாட்களுக்கு ஒரு முறையேனும் கூடுதல் வேண்டும். உலக அமைதிக்கும் பாதுகாப்புக்கும் இடையூறான சூழ்நிலைகளை உறுப்பினர் இச்சபையின் பார்வைக்குக் கொண்டு வரும்போதோ, இத்தகைய சூழ்நிலைகளைச் சபை தானே கவனித்தோ பொதுச்சபையோ செயலரோ இதனுடைய பார்வைக்குக் கொண்டுவரும்போதோ, இது ஆய்வு செய்து நடவடிக்கை எடுக்க அதிகாரம் உடையது. தகராறுகளை அமைதியாகத் தீர்த்தலாவது தகராறுக்குட்பட்ட நாடுகளைப் பேச்சு வார்த்தை (Negotiation), விசாரணை (Enquiry), நடுவு நிலைப்பணி (Mediation), நல்லிணக்கம் (Conciliation) முதலியவற்றின் வாயிலாகத் தீர்த்தலாகும். சட்ட வகையாக ஆய்வு செய்யப்பட வேண்டிய வழக்குகள் பன்னாட்டு நீதிமன்றத்துக்கு அனுப்பப்படுகின்றன. பட்டயத்தின் 39–ஆம் பிரிவின்படி அமைதியை அழிக்கவும், தாக்குதலைச் செய்யவும் கூடிய சூழ்நிலைகள் யாவை என்று தீர்மானித்தற்கும் அவற்றைக் கட்டுப்படுத்தும் பொருட்டு, உறுப்பு நாடுகளிடமிருந்து தரை, கப்பல், வானப் படைகளைப் பட்டயப் பரிவு 48–இன்படி கேட்டுப் பெற்றுத் தாக்குதலைத் தடுத்தும், தாக்குதல் செய்யும் நாட்டுக்கு எதிராகவும் அமைதியைக் கெடுக்கும் நாட்டுக்கு எதிராகவும் பொருளாதாரத் தடைகளை விதித்தும், தடுப்பு நடவடிக்கை எடுத்தற்கும் பாதுகாப்புச் சபைக்கு அதிகாரம் உண்டு. இத்தகைய தடுப்பு அதிகாரம் சருவதேசச் சங்கத்துக்கு இல்லை. அமைதியையும் பாதுகாப்பையும் நிறுவுவதில் இந்தச் சபைக்கு உதவி செய்யும் பொருட்டுப் பிரதேச நிறுவனங்கள் நிறுவப்படலாம். <b>பொருளாதார, சமூக மன்றம்:</b> பாதுகாப்புச் சபை மனிதர்களுடைய அச்சத்தை நீக்குதற்காக ஏற்படுத்தப்பட்டது போல, வறுமையினின்றும் மக்களைக் காப்பாற்றுவதற்காக ஏற்படுத்தப்பட்டதே பொருளாதார, சமூக மன்றம் ஆகும். இதன் 25 உறுப்பினர்கள் 9 ஆண்டுகளுக்குப் பொதுச் சபையால் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றனர். உயர்ந்த வாழ்க்கைத் தரம், முழு வேலை வாய்ப்பு, பொருளாதார, சமூக வளர்ச்சி, பன்னாட்டுப் பொருளாதார, சமூக, சுகாதார, பண்பாட்டுக் கல்விச் சிக்கல்களைத் தீர்த்து, ஒத்துழைப்பை ஏற்படுத்துதல், மனித உரிமைகளுக்கும், ஆதார உரிமைகளுக்கும் இன, பால், மொழி, சமய வேறுபாடின்றி எங்கும் மதிப்புக் கொடுக்கப்படும்படி செய்தல் ஆகியவையே இதனுடைய பணிகளாகும். இதன் பொருட்டு, இதன் ஒவ்வொரு பணிக்கும் ஒரு சிறப்பு ஆணையமாகப் பல ஆணையங்களும் (Commissions) விசேட நிறுவனங்களும் (Specialized Agencies) நிறுவப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டுகள்: மனித உரிமைகள் ஆணையம், பெண்கள் நிலை ஆணையம், மக்கள் தொகை ஆணையம், தொழில் நுட்ப உதவிக் குழு, ஐரோப்பியப் பொருளாதார ஆணையம், ஆசிய, கீழை நாடுகளுக்கான பொருளாதார ஆணையம், இலத்தீன் அமெரிக்கப் பொருளாதார ஆணையம், உலக சுகாதார நிறுவனம், பன்னாட்டு அணு ஆற்றல் நிறுவனம், உலக உணவு நிறுவனம், பன்னாட்டுத் தொழிலாளர் நிறுவனம் முதலியனவாகும். இவ்வுறுப்பு, சபையின் உறுப்பு நாடுகளை ஒரு பணியைச் செய்யுமாறு கட்டாயம் செய்தலியலாது. இது நாடுகளின் வளர்ச்சியை ஆய்வு செய்து, புள்ளி விவரங்களைச் சேகரித்துப் பரிந்துரைகளையும் அறிக்கைகளையும் வெளியிடும். <b>பொறுப்பாண்மைக் குழு:</b> ஐ.நா. சபையின் உறுப்பினர்கள் தன்னாட்சி பெறாத குடியேற்ற நாடுகளில் நடத்தும் ஆட்சியைக் கண்காணித்து, அவற்றின் மக்களுடைய நல்வாழ்வுக்குகந்தவற்றைச் செய்யவும், அவற்றைத் தன்னாட்சிக்குகந்த பயிற்சியிலீடுபடுத்தவும், அவற்றை பற்றிய செய்திகளை உலக நிறுவனத்துக்கு அளிக்கவும் பொறுப்பாண்மைக்குழு (Trusteeship Council) ஏற்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இதில் பாதுகாப்புச் சபையின் நிலையான உறுப்பினர்களும், குடியேற்ற நாடுகளை ஆட்சி செய்யும் உறுப்பு நாடுகளும், அவற்றுக்குச் சம எண்ணிக்கையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மற்ற உறுப்பு நாடுகளும் இருக்கின்றன. பொறுப்பு நாடுகளை ஆளும் நாடுகள் அளிக்கும்<noinclude></noinclude> ajvebzd9ksoq70t4kn6nd97uj9y6qpr 250 631221 1985782 1897310 2026-10-31T07:57:35Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985782 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|ஐக்கிய நாடுகள் சபை|67|ஐக்கிய நாடுகள் சபை}}</noinclude>அறிக்கைகளை இது வாங்கி ஆராய்ந்து தனது முடிவுகளை வெளியிடுகிறது. <b>பன்னாட்டு நீதிமன்றம்‌:</b> இந்த நீதிமன்றத்துக்கு உறுப்பு நாடுகளைக்‌ கட்டுப்படுத்தக்கூடிய தீர்ப்புகளை அளிக்க இயலாது. ஏதேனுமொரு நாடு இதனுடைய விசாரணைக்கு உட்படுவதாக ஒத்துக்‌ கொண்டால்‌ அதன்‌ மீது இந்‌நீதிமன்றத்தில்‌ வழக்குத்‌ தொடர இயலும்‌. எனவே, இதன்‌ தீர்ப்புகளுக்குத்‌ தேசிய நீதிமன்றத்‌ தீர்ப்புகளைப்‌ போல வழக்காளிகளைக்‌ கட்டுப்படுத்தும்‌ ஆற்றல்‌ இல்லை. அரசியலல்லாத வழக்குகளைத்‌ தீர்த்தற்கு இந்நீதிமன்றத்தின்‌ அதிகார எல்லைக்குத்‌ தாங்கள்‌ உட்படுவதாக ஒரு சில உறுப்பு நாடுகளே ஒத்துக்‌ கொண்டுள்‌ளன. இது வழக்குகளைத்‌ தீர்க்கும்‌ போது பன்னாட்டு வழக்கங்கள்‌, நாடுகளால்‌ ஒப்புக்‌ கொள்ளப்பட்ட சட்டங்களின்‌ பொதுவிதிகள்‌, சட்ட வல்லுநர்கள்‌ கூறும்‌ விதிகள்‌ முதலியவற்றைப்‌ பின்பற்றுகிறது. இது பல ஆலோசனைகளையும்‌ வழங்கும்‌ தகுதி பெற்றது. <b>பொதுச்‌ செயலர்‌:</b> பாதுகாப்புச்‌ சபையின்‌ பரிந்‌துரையின்‌ பேரில்‌ இவ்வலுவலர்‌ பொதுச்‌ சபையால்‌ 5 ஆண்டுகளுக்கு அமர்த்தப்படுகிறார்‌. இவரே முக்கிய உறுப்புகளின்‌ கூட்டங்களுக்கு ஏற்பாடு செய்து, அறிக்கைகள்‌ பெற்று, உடன்படிக்கைகளைப்‌ பதிவு செய்து, நீதிபதித்‌ தேர்தல்களை நடத்தி, உலக அமைதிக்கு இடரான சூழ்நிலைகளைப்‌ பாதுகாப்புச்‌ சபையின்‌ கவனத்துக்குக்‌ கொண்டுவந்து பணிசெய்கிறார்‌. இவர்‌ செயலகத்தின்‌ பல பிரிவுகளில்‌ பல நாட்டிலிருந்து அலுவலர்‌ வந்து பணி செய்கின்றனர்‌. <b>ஐ.நா. சபையின்‌ வளர்ச்சியும்‌ மதிப்பீடும்‌:</b> இவ்‌வுலக நிறுவனமானது உலக வரலாற்றிலேயே இதுவரை நிறுவப்பட்ட அமைப்புகளுள்‌ மிகப்‌ பெரியதாகும்‌. இது தோன்றி 41 ஆண்டுகள்‌ ஆயின; இது பல தடைகளைத்‌ தாண்டி வளர்ந்து கூடுமானவரை நல்ல பணி செய்து அமைதி காத்து வந்துள்ளது. இந்தச்‌ சபை, 1946-இல்‌ ஈரான்‌ நாட்டின்‌ வட எல்லையிலிருந்து சோவியத்து உருசியப்‌ படைகள்‌ விலகிடுமாறு செய்ததிலும்‌, சிரியாவிலிருந்தும்‌ இலெபனானிலிருந்தும்‌ பிரிட்டிசு, பிரஞ்சுப்‌ படைகள்‌ வெளியேறுமாறு செய்ததிலும்‌, 1949-ஆம்‌ ஆண்டில்‌ ஆலந்‌தினிடமிருந்து (Holland) இந்தோனேசியாவுக்குச்‌ சுதந்திரம்‌ கிடைக்குமாறு செய்ததிலும்‌, கிரேக்க நாட்டின்‌ எல்லைகளில்‌ பொதுவுடைமை ஆதிக்கம்‌ பரவுவதைத் தடுத்ததிலும்‌ வெற்றியடைந்தது. ஆனால்‌, தென்னாப்பிரிக்கக்‌ குடியரசு நாடு இந்தியர்களுக்கும்‌ கறுப்பினமக்களுக்கும்‌ எதிராகக்‌ சுடைப்பிடிக்கும்‌ இன ஒதுக்கல்‌ கொள்கையைக்‌ கைவிடுமாறு செய்ய இச்‌சபையால்‌ இயலவில்லை. மேலும்‌ பாலசுத்தீன்‌ நாட்‌டில்‌ 1948–இல்‌ இசுரேல்‌ நாடு நிறுவப்பட்ட நாளிலிருந்து, இதுவரை யூதருக்கும்‌ அராபியருக்குமிடையே நடைபெறும்‌ மோதல்களை இச்சபையால்‌ தீர்க்க இயலவில்லை. வடகொரியாவுக்கும்‌ தென்கொரியாவுக்குமிடையே நடைபெற்ற போர்‌ ஐ.நா. சபைக்கு வெளியே வல்லரசுகளின்‌ முயற்சியால்‌ முடிவுக்குக்‌ கொண்டு வரப்பட்டது. பனடக்குறைப்புக்காக அது எடுத்த முயற்சிகள்‌, இருபெரும்‌ வல்லரசுகளான ஐக்கிய அமெரிக்கா, சோவியத்து உருசியா ஆகியவை ஒன்றையொன்று ஐயப்பாட்டுடனும்‌ அச்சத்துடனும்‌ நோக்குவதால்‌ வெற்றி பெறவில்லை. ஒன்றையொன்று போட்டியிட்டுக்‌ கொண்டு, விண்வெளி ஆய்வு செய்தும்‌, அணுக்கருவிகளைச்‌ செய்து கொண்‌டும்‌, பாதுகாப்புச்‌ சபையில்‌ ஒன்றையொன்று எதிர்த்து மறுப்பாணையைக்‌ கையாண்டும்‌ வருகின்‌றன. இந்தோசீனப்‌ போரும்‌ பொதுவுடைமையர்‌ அடைந்த இராணுவ வெற்றியினால்‌ முடிவடைந்ததே தவிர ஐ.நா. சபையின்‌ முயற்சியால்‌ முடிவடையவில்லை. இதையெல்லாம்‌ விடச்‌ சிக்கல்‌ நிறைந்ததும்‌, இரண்டாம்‌ உலகப்‌ போர்‌ முடிவுற்ற 1945–ஆம்‌ ஆண்டு முதலாக இன்றுவரை தீர்க்கப்படாததும்‌, கிழக்கு-மேற்கு நாடுகளுக்கிடையே அடிப்படை முரண்‌பாடுகளுக்கு ஆதாரமாக இருப்பதும்‌, செருமானிய இணைப்பும்‌ பெர்லின்‌ சிக்கலும் (Berlin Question) ஆகும்‌. போரினிறுதியில்‌ சோவியத்து உருசியாவின்பிடியில்‌ வந்த கிழக்குச்‌ செருமனிக்கும்‌, அமெரிக்க, பிரிட்டிசு, பிரஞ்சு பிடியில்‌ வந்த மேற்குச்‌ செருமனிக்குமிடையே நல்லிணக்கம்‌ ஏற்படவில்லை. மேற்‌குச்‌ செருமானியக்‌ கூட்டாட்சிக்‌ குடியரசு அமெரிக்க நிதி உதவியுடன்‌ பொருளாதார வளர்ச்சி பெற்றுள்‌ளது. உருசியாவின்‌ ஐயப்பாட்டை வலுவாக்குகிறது. பெர்லின்‌ நகரமே மேற்கு, கிழக்குப்‌ பகுதிகளாகப்‌ பெரும்‌ தடுப்புச்‌ சுவரினால்‌ பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இரண்டுக்குமிடையே பொருளாதாரத்‌ தொடர்போ போக்குவரத்தோ இல்லாதபடி உருசியா மேற்குச்‌ செருமனிக்கும்‌, மேற்குப்‌ பெர்லினுக்குமிடையே துண்டிப்பை ஏற்படுத்தி முற்றுகை (Blockade) செய்‌தது. அமெரிக்கா விமானங்களின்‌ வழியாக மேற்குப்‌ பெர்லினுக்குப்‌ பொருள்களை அனுப்பவே, உருசியத்‌ தடை தளர்ந்தது; இம்முற்றுகைப்‌ போரில்‌ ஐ.நா. சபையால்‌ ஒன்றும்‌ செய்ய இயலவில்லை. இரு வல்‌லரசுகளும்‌ முற்றுகைப்‌ போரை ஐ.நாவுக்கு வெளியே தான்‌ முடிவுக்குக்‌ கொண்டு வந்தன. இவ்வாறு அரசியல்‌ கேள்விகள்‌ பலவற்றில்‌ ஐ.நா. சபை முழு வெற்றி அடையவில்லை. எனினும்‌, அது பொருளாதார சமூக, சுகாதார, போக்குவரத்துத்‌ துறைகளில்‌ உலக அளவில்‌ பல செயல்களைச்‌ செய்துள்ளது. உலக வங்கி<noinclude> <b>வா.க. 6 – 5அ</b></noinclude> 3pyz3edwfrjnifc4fu6xmqgbkkfjhik 250 633744 1985783 1974998 2026-10-31T08:07:50Z Booradleyp1 1964 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985783 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Booradleyp1" />{{rh|எளிமையாக்கம்|950|எளிய தொடர்பு....}}</noinclude>பிரித்தல் இலக்கணத்தை எளிமையாக்குவது மட்டுமல்லாமல், புரிந்துகொள்வதையும் (Comprehension) எளிமையாக்குகிறது. இக்காலத் தமிழில் எழுத்துத் தமிழுக்கும் பேச்சுத் தமிழுக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளியைக் குறைப்பதும் எளிமையாக்கத்தின் ஒரு பகுதியாகும். இந்த இடைவெளிக் குறைப்பு சொல்லிலக்கணத்திலும் தொடரிலக்கணத்திலும் அதிகமாக இருக்கிறது. சாரியை இல்லாமல் ‘வீட்டிற்கு’ என்பதற்கு மாறாக ‘வீட்டுக்கு’ என்றும், ‘வந்தனன்’ என்பதற்குப் பதிலாக ‘வந்தான்’ என்றும் எழுதுவது; மாற்று வடிவங்கள் இருக்கும்போது பேச்சு வழக்கிலுள்ள வடிவத்தை அதிகமாக எழுதுவது (நடக்கின்றான் என்பதை விட நடக்கிறான் என்பது, படிப்பவன் என்பதை விடப் படிக்கிறவன் என்பது), பன்மைக்கு ஒருமை எழுதுவது (அவன் வந்து பத்து நாள் ஆகிறது; எனக்குப் பத்து நட்சத்திரம் தெரிகிறது), எதிர்மறையில் திணை, பால் வேறுபாடு இல்லாமல் எழுதுவது (இது நல்ல நடை அல்ல, இது ஆசிரியர் அல்ல) முதலியவை சொல்லிலக்கணத்தில் எழுத்து மொழி பேச்சு மொழிக்கு நெருங்கி வருவதற்குச் சில எடுத்துக்காட்டுகள். தொடரியலில் பேச்சு மொழியில் உள்ள எல்லாத் தொடரமைப்புகளும் எழுதும் போது பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இப்படி, எழுத்து மொழி பேச்சு மொழிக் கூறுகளை ஏற்றுக்கொள்வதால் அதைச் சிறப்பு முயற்சி இல்லாமலே விளங்கிக் கொள்ள முடிகிறது. அந்த வகையில் மொழி எளிமையாகிறது. திட்டமிட்டு மொழியை வளர்க்கும்போதும் எளிமையாக்கம் செய்யலாம். முக்கியமாக, எழுத்துகளை எளிமையாக்குவது ({{u|லை}} என்பதை {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf |Page = 85 |bSize = 480 |cWidth = 45 |cHeight = 20 |oTop = 225 |oLeft = 345 |Location = center |Description = }} என்று எழுதுவது போல), சொல்லின் எழுத்தமைப்பை (Spelling) எளிமையாக்குவது (ஆங்கிலத்தில் Programme என்பதை Program என்று எழுதுவது போல) கலைச் சொற்களை எளிமையாக்குவது முதலியவை திட்டமிட்ட மொழியாக்கத்தில் மிகுதியாக நிகழ்வன. தொழில் முறையான மொழி அந்தத் தொழிலைப் பயில்பவர்களுக்கு மட்டுமே புரியும்படியாகவும், அவர்களுக்கும் அதைப் புரிந்துகொள்ளத் தனிப்பயிற்சி தேவைப்படும்படியாகவும் இருக்கும். எடுத்துக்காட்டாகச் சட்டமொழியைக் கூறலாம். இது சட்டத்தைப் பயின்றவர்களுக்கு மட்டுமே விளங்கும் படியாகக் கடினமாக இருக்கும். இதேபோல் அரசாங்க அலுவல் ஆணை, ஒப்பந்தப் பத்திரங்கள் ஆகியவற்றில் உள்ள மொழியும் கடினமாக இருக்கும். அண்மைக் காலத்தில், தொழில் முறை மொழி அது பாதிக்கும் பொதுமக்களுக்கும் புரியும்படியாக இருக்கவேண்டும் என்ற கொள்கையின் அடிப்படையில் அத்தகைய மொழிப் பயன்பாடுகள் எளிமைப் படுத்தப்பட்டு வருகின்றன. இதேபோல இலக்கியத்திலும் பழைய இலக்கியத்தை இக்கால மக்களுக்குப் புரியும்படி எளிமைப்படுத்தி மறுபடைப்புச் செய்வதும், பெரியவர்களுக்கு எழுதப்பட்டவற்றைச் சிறுவர்களுக்கு எளிமைப்படுத்திச் சொல்வதும் பெருகிவருகின்றன. இவை எல்லாமே மொழி வெளிப்பாட்டை எளிமைப் படுத்துதல் என்பதில் அடங்கும். இதில் இலக்கணக் கூறுகள் மாறுவதில்லை. இதில் ஒரே கருத்தைச் சொல்ல இருக்கும் பல இலக்கண அமைப்புகளில் எளிமையானவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்துக் கருத்து வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.{{Right|<b>இ.அ.</b>}} <section end="எளிமையாக்கம்"/> <section begin="எளிய தொடர்பு போக்குப் படிவம்"/> {{dhr}} <b>எளிய தொடர்பு போக்குப் படிவம்</b>: பொருளியல் கோட்பாடுகள், விதிகள் போன்றவை பொருளியல் மாறிகளுக்கிடையே (Variables) உள்ள தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, தேவை விதி நுகர்வோரின் விருப்பு வெறுப்பு நிலை, நுகர்வோரின் வருமானம், பதிலிப் பொருள்களின் விலைகள் ஆகியவை மாறாதிருக்கும் பொழுது, ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளின் விலை மாற்றத்திற்கும் தேவை மாற்றத்திற்குமிடையே தலைகீழ்த் தொடர்பு (Inverse Relation) நிலவும் என்பதைக் கூறுகிறது. அதாவது விலை உயரும்பொழுது தேவை குறையும். விலை குறையும் பொழுது தேவை மிகையாகும். இத்தகைய விதிகளை உருவாக்கவும் ஆராய்ந்து பார்க்கவும் புள்ளியியல் முறைகளுள் ஒன்றான எளிய தொடர்பு போக்குப் படிவம் (Simple Regression Model) பயன்படுகிறது. ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட மாறிகளுக்கிடையே தொடர்பு இருக்குங்கால் செயல்முறையை அறிந்து கொள்ளுதல் இன்றியமையாததாகும். அவற்றைக் குறித்த ஆய்வுகள் வருங்காலக் கணிப்பிற்கு மட்டுமன்றி, பொருத்தமான பிற கொள்கை முடிவுகளை எடுக்கவும் உதவுகின்றன. எளிய தொடர்பு போக்குப் படிவம் என்பது இரண்டு மாறிகளுக்கிடையே உள்ள காரண விளைவுத் (Cause and Effect) தொடர்பினை அறிய, (அ) இரு மாறிகளுக்கிடையே தொடர்பிருக்கிறதா என்று கண்டறிந்து, அவ்வாறு இருந்தால் அதனை அளவிட வேண்டும்; (ஆ) நிலவுகின்ற தொடர்பு குறிப்பிடத்தக்கதா (Significant) என ஆராய்ந்து அறிய வேண்டும்; (இ) மாறிகளுக்கிடையே உள்ள காரண விளைவுத் தொடர்பினை<noinclude></noinclude> 072yl65xvqvcdyhvtsqtulm1nvk28jb 2 645148 1985800 1985629 2026-10-31T09:06:32Z Bharathblesson 15164 /* பட்டியல் */ 1985800 wikitext text/x-wiki ==[[அட்டவணை:வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10.pdf|வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10]] == <div class="NavFrame" style="clear: both; text-align: left; background-color: white ; border: 2px; border-color: white"> <div class="NavHead" style="text-align: left; background-color: white; color:navy;">முடிந்தவை </div> <div class="NavContent" style="display:none;"> <center> {|class="wikitable"style="text-align:left;width=80px;font-size: 75%" ! colspan="5"|<b>தரகர்கள்-தனைனா இந்தியர்</b> |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தரகர்கள்|தரகர்கள்]] 27-29 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தரங்கம்பாடி|தரங்கம்பாடி]] 29-31 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை|தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை]] 31-34 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தராகுமாரர்|தராகுமாரர்]] 34-36 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தரிசனங்கள்|தரிசனங்கள்]] 36-39 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தரு|தரு]] 39-39 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருக்க சங்கிரகம்|தருக்க சங்கிரகம்]] 39-40 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருக்கவியல்|தருக்கவியல்]] 40-40 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருப்ப சயனம்|தருப்ப சயனம்]] 40-40 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருபன்|தருபன்]] 40-40 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமசாத்திரம்|தருமசாத்திரம்]] 40-41 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமநியாயமுறை|தருமநியாயமுறை]] 41-43 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமபுத்திரன்|தருமபுத்திரன்]] 43-43 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமபுர ஆதீனம்|தருமபுர ஆதீனம்]] 43-43 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமபுரி|தருமபுரி]] 43-44 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமபுரி மாவட்டம்|தருமபுரி மாவட்டம்]] 44-44 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தரும பூதஞானம்|தரும பூதஞானம்]] 44-45 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமம்|தருமம்]] 45-46 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமன்|தருமன்]] 46-48 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தருமி|தருமி]] 48-48 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தல்கெளசி|தல்கெளசி]] 48-49 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தல்கெளசி நகரம்|தல்கெளசி நகரம்]] 49-49 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தல்லசு|தல்லசு]] 49-51 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தல்லசு, சான் பாசுடர்|தல்லசு, சான் பாசுடர்]] 51-52 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலபுராணங்கள்|தலபுராணங்கள்]] 52-52 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலாக்கு|தலாக்கு]] 52-54 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலாடியர்|தலாடியர்]] 54-54 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலாய்லாமா|தலாய்லாமா]] 54-55 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலைக்கோட்டைப் போர்|தலைக்கோட்டைப் போர்]] 55-56 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலைத்தக்கோலம்|தலைத்தக்கோலம்]] 56-56 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலைமை|தலைமை]] 56-59 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலைமைப் பயிற்சி|தலைமைப் பயிற்சி]] 59-60 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலைமை வங்கித் திட்டம்|தலைமை வங்கித் திட்டம்]] 60-64 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலையமைப்பியல்|தலையமைப்பியல்]] 64-65 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலையாலங்கானத்துச் செருவென்ற நெடுஞ்செழியன்|தலையாலங்கானத்துச் செருவென்ற நெடுஞ்செழியன்]] 65-66 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலையாலங்கானம்|தலையாலங்கானம்]] 66-66 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலையிடாக் கொள்கை|தலையிடாக் கொள்கை]] 66-66 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலையீடு|தலையீடு]] 66-67 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தலைவேட்டை|தலைவேட்டை]] 67-70 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தவணை நீட்டிப்பு|தவணை நீட்டிப்பு]] 70-70 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தவணைப் பொறுப்புகள்|தவணைப் பொறுப்புகள்]] 70-71 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தவணை முறை|தவணை முறை]] 71-74 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தவம்|தவம்]] 74-75 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தவிர்த்தல் பயிற்சி|தவிர்த்தல் பயிற்சி]] 75-75 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தவிர்ப்பு உறவுமுறை|தவிர்ப்பு உறவுமுறை]] 75-77 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தழும்பன்|தழும்பன்]] 77-77 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தளர்ந்த முதுமை|தளர்ந்த முதுமை]] 77-78 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தளர்நடைப் பருவம்|தளர்நடைப் பருவம்]] 78-79 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தளிச்சேர்ப்பெண்டுகள்|தளிச்சேர்ப்பெண்டுகள்]] 79-80 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்கருத்தேற்றம்|தற்கருத்தேற்றம்]] 80-80 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்காதல்|தற்காதல்]] 81-81 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்காப்பு உரிமை|தற்காப்பு உரிமை]] 81-83 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்காப்புக் கல்வி|தற்காப்புக் கல்வி]] 83-85 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்கொலை|தற்கொலை]] 85-90 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்சுட்டுப்பெயர்|தற்சுட்டுப்பெயர்]] 90-90 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தற்பால் காமம்|தற்பால் காமம்]] 90-92 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தறுவாய்க் கொள்கை|தறுவாய்க் கொள்கை]] 92-93 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்கர்க்கு|தன்கர்க்கு]] 93-95 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன் தூண்டுதல்|தன் தூண்டுதல்]] 95-95 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்மயமாதல்|தன்மயமாதல்]] 95-96 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்மாத்திரை|தன்மாத்திரை]] 96-97 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்முனைப்பு|தன்முனைப்பு]] 97-97 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்முனைப்பு வாதம்|தன்முனைப்பு வாதம்]] 97-98 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்வார்|தன்வார்]] 98-99 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன் விருப்பாற்றல்|தன் விருப்பாற்றல்]] 99-102 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னாட்சி|தன்னாட்சி]] 102-103 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னிச்சையாக|தன்னிச்சையாக]] 103-104 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னுண்மைப் பொருள்|தன்னுண்மைப் பொருள்]] 104-104 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னுணர்வு|தன்னுணர்வு]] 104-105 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னுணர்வுக் கொள்கை|தன்னுணர்வுக் கொள்கை]] 105-106 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னுறுதி இயல்பு|தன்னுறுதி இயல்பு]] 106-107 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னேமாற்றம்|தன்னேமாற்றம்]] 107-107 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னைத்தானே வருத்தும் பிறழ்நிலை|தன்னைத்தானே வருத்தும் பிறழ்நிலை]] 107-109 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தன்னைத் தானே வளர்த்துக் கொள்ளும் நிலை|தன்னைத் தானே வளர்த்துக் கொள்ளும் நிலை]] 109-110 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனி அரசு முறை|தனி அரசு முறை]] 110-111 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனி ஆள் வருமான வரி|தனி ஆள் வருமான வரி]] 111-113 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனி உரிமை அதிகாரங்கள்|தனி உரிமை அதிகாரங்கள்]] 113-114 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிக்கூறு ஆய்வுமுறை|தனிக்கூறு ஆய்வுமுறை]] 114-115 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிச்செய்யுட் சிந்தாமணி|தனிச்செய்யுட் சிந்தாமணி]] 115-117 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனித் தமிழ் இயக்கம்|தனித் தமிழ் இயக்கம்]] 117-118 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனித்துவம்|தனித்துவம்]] 118-119 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிநாயக அடிகள்|தனிநாயக அடிகள்]] 119-120 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனி நிறுமம்|தனி நிறுமம்]] 120-122 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிப்பாடற்றிரட்டு|தனிப்பாடற்றிரட்டு]] 122-123 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிமகனார்|தனிமகனார்]] 123-123 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிமொழி|தனிமொழி]] 123-124 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனியார் உரிமைக் கொள்கை|தனியார் உரிமைக் கொள்கை]] 124-126 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனியார் துறை|தனியார் துறை]] 126-127 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனியாள் உளவியல்|தனியாள் உளவியல்]] 127-129 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனியாள் கொள்கை|தனியாள் கொள்கை]] 129-133 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனியாள் விபத்துக் காப்பீடு|தனியாள் விபத்துக் காப்பீடு]] 133-133 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனியாளும் சமூகமும்|தனியாளும் சமூகமும்]] 133-135 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனி வங்கி முறை|தனி வங்கி முறை]] 135-136 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனிவாக்கியம்|தனிவாக்கியம்]] 136-137 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனி விலக்குரிமை|தனி விலக்குரிமை]] 137-138 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனுசு|தனுசு]] 138-138 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனுசுகோடி|தனுசுகோடி]] 138-139 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தனைனா இந்தியர்|தனைனா இந்தியர்]] 139-140 |- ! colspan="5"|<b>தா</b> |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தா|தா]] 141-142 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாக்க முனைதல்|தாக்க முனைதல்]] 142-144 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாக்கர்சே பல்கலைக் கழகம்|தாக்கர்சே பல்கலைக் கழகம்]] 144-145 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாக்கரே வில்லியம் மேக்பீசு|தாக்கரே வில்லியம் மேக்பீசு]] 145-146 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாக்கா|தாக்கா]] 146-146 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாக்கும் நடத்தை|தாக்கும் நடத்தை]] 146-148 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாக்வில், அலெக்சி|தாக்வில், அலெக்சி]] 148-148 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாகுபன்|தாகுபன்]] 148-149 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாகூர்கள்|தாகூர்கள்]] 149-149 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாசன்|தாசன்]] 149-150 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாசுகண்டு|தாசுகண்டு]] 150-151 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாசுமகால்|தாசுமகால்]] 151-153 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாசுமேனியா|தாசுமேனியா]] 153-154 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாடகை|தாடகை]] 154-155 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாடைமானி|தாடைமானி]] 155-156 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டகம்|தாண்டகம்]] 156-156 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டவங்கள்|தாண்டவங்கள்]] 156-164 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டவராய சுவாமிகள்|தாண்டவராய சுவாமிகள்]] 164-164 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டவராய நாவலர்|தாண்டவராய நாவலர்]] 164-164 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டவராய முதலியார்|தாண்டவராய முதலியார்]] 165-165 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டன் சாக்குவிசு|தாண்டன் சாக்குவிசு]] 165-165 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாண்டைக்கு, இ.எல்.|தாண்டைக்கு, இ.எல்.]] 165-166 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாத்துவிகங்கள்|தாத்துவிகங்கள்]] 166-167 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாதாசி கொண்டதேவு|தாதாசி கொண்டதேவு]] 167-167 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாதாபாய் நௌரோசி|தாதாபாய் நௌரோசி]] 167-171 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாந்தே அலிகிரி|தாந்தே அலிகிரி]] 171-171 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாபரி|தாபரி]] 171-172 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாபுன் மண்டையோடு|தாபுன் மண்டையோடு]] 172-173 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்சன், எட்வர்டு எர்பர்ட்டு|தாம்சன், எட்வர்டு எர்பர்ட்டு]] 173-174 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்சன், சேம்சு|தாம்சன், சேம்சு]] 174-175 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்சன், பிரான்சிசு|தாம்சன், பிரான்சிசு]] 175-175 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்சென், கிறிசுடியன் சூர்சென்சன்|தாம்சென், கிறிசுடியன் சூர்சென்சன்]] 175-176 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்பியர்லாந்து|தாம்பியர்லாந்து]] 176-176 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்பியர் வில்லியம்|தாம்பியர் வில்லியம்]] 176-177 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாம்ரலிப்தி|தாம்ரலிப்தி]] 177-178 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமசியசு, கிரிசுடியன்|தாமசியசு, கிரிசுடியன்]] 178-179 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமசு அதியுனசு|தாமசு அதியுனசு]] 179-180 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமசு பெக்கெட்டு|தாமசு பெக்கெட்டு]] 180-181 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமசு ரோ,சர்|தாமசு ரோ,சர்]] 181-182 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமசு வில்லியம் ஐசக்கு|தாமசு வில்லியம் ஐசக்கு]] 182-182 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமதக் கட்டணம்|தாமதக் கட்டணம்]] 182-183 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமப்பல் கண்ணனார்|தாமப்பல் கண்ணனார்]] 183-184 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமன்|தாமன்]] 184-184 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமான் தோன்றிக்கோன்|தாமான் தோன்றிக்கோன்]] 185-185 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமிரபருணி|தாமிரபருணி]] 185-186 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமினிக்கா|தாமினிக்கா]] 186-187 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமினிகன் குடியரசு|தாமினிகன் குடியரசு]] 187-189 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமோதர் பள்ளத்தாக்குக் கழகம்|தாமோதர் பள்ளத்தாக்குக் கழகம்]] 189-191 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமோதர் பள்ளத்தாக்குத் திட்டம்|தாமோதர் பள்ளத்தாக்குத் திட்டம்]] 191-192 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமோதரம் பிள்ளை, சி.வை.,|தாமோதரம் பிள்ளை, சி.வை.,]] 192-194 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமோதரன், ஜி.ஆர்|தாமோதரன், ஜி.ஆர்]] 194-196 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாமோதரனார்|தாமோதரனார்]] 196-196 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாய்பே|தாய்பே]] 196-197 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாய்மாமனாட்சி|தாய்மாமனாட்சி]] 197-198 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாய்மை இயல்பூக்கம்|தாய்மை இயல்பூக்கம்]] 198-199 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாய்மொழி|தாய்மொழி]] 199-199 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாய்லாந்து (சயாம்)|தாய்லாந்து (சயாம்)]] 199-204 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாயங்கண்ணனார்|தாயங்கண்ணனார்]] 204-204 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாயங்கண்ணியார்|தாயங்கண்ணியார்]] 204-205 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாயாட்சிக் குடும்பம்|தாயாட்சிக் குடும்பம்]] 205- |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாயின்பி, அர்னால்டு|தாயின்பி, அர்னால்டு]] 205-206 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாயின்பி, ஆர்னால்டு சோசபு|தாயின்பி, ஆர்னால்டு சோசபு]] 206-206 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாயுமானவர்|தாயுமானவர்]] 207-207 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்சிலிங்கு|தார்சிலிங்கு]] 207-208 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்செட்டுப் பண்பாடு|தார்செட்டுப் பண்பாடு]] 208-209 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாச்சே, சார்சு அமோசு|தாச்சே, சார்சு அமோசு]] 209-210 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்சே, சேம்சு ஓவன்,|தார்சே, சேம்சு ஓவன்,]] 210-210 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்ட்டு மூர்,|தார்ட்டு மூர்,]] 210-211 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்ட்டுமௌத்து|தார்ட்டுமௌத்து]] 211-211 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்த்தாரியர்|தார்த்தாரியர்]] 211-212 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்தனல்சு|தார்தனல்சு]] 212-213 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்பி|தார்பி]] 213-213 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்பி, வில்லியம்|தார்பி, வில்லியம்]] 213-213 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்லிங்கு மலைத்தொடர்|தார்லிங்கு மலைத்தொடர்]] 213-214 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்வார்|தார்வார்]] 214-215 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தார்வின்|தார்வின்]] 215-215 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரக மந்திரம்|தாரக மந்திரம்]] 215-216 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரகன்|தாரகன்]] 216-217 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரகை மாலை|தாரகை மாலை]] 217-217 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரமங்கலம்|தாரமங்கலம்]] 217-218 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாராசந்து|தாராசந்து]] 218-218 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாராசுரம்|தாராசுரம்]] 218-220 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரா சூக்கோ|தாரா சூக்கோ]] 220-220 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாராப்பூர்|தாராப்பூர்]] 220-221 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாராபாய்|தாராபாய்]] 221-222 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாராபுரம்|தாராபுரம்]] 222-222 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரு பியர் அண்டாயின்|தாரு பியர் அண்டாயின்]] 222-223 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாரை|தாரை]] 223-224 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால் ஏரி|தால் ஏரி]] 224-224 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால் கிரென்|தால் கிரென்]] 224-225 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்சுடாய்|தால்சுடாய்]] 225-226 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்சுடாய், அலிக்சியே கான்சுடாண்டினோவிச்சு|தால்சுடாய், அலிக்சியே கான்சுடாண்டினோவிச்சு]] 226-227 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்சுடாய், அலிக்சியே நிக்காலைய வீச்சு|தால்சுடாய், அலிக்சியே நிக்காலைய வீச்சு]] 227-228 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்டன் கல்வித் திட்டம்,|தால்டன் கல்வித் திட்டம்,]] 228-230 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்டெக்கு இந்தியர்|தால்டெக்கு இந்தியர்]] 230-230 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்மன், பிரெடரிக் கிறித்தோபர்|தால்மன், பிரெடரிக் கிறித்தோபர்]] 230-231 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தால்மேசியா|தால்மேசியா]] 231-233 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாலமி|தாலமி]] 233-235 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாலாட்டு|தாலாட்டு]] 235-236 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாவன்கரே|தாவன்கரே]] 236-236 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாவோக்கொள்கை|தாவோக்கொள்கை]] 236-236 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாழி|தாழி]] 236-237 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாழிசை|தாழிசை]] 237-238 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாளகுண்டாக் கல்வெட்டு|தாளகுண்டாக் கல்வெட்டு]] 238-238 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாளசமுத்திரம்|தாளசமுத்திரம்]] 238-238 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தாளவகையோத்து|தாளவகையோத்து]] 238-239 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான்சானியா|தான்சானியா]] 239-242 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான்சிகு|தான்சிகு]] 242-243 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான்சேன்|தான்சேன்]] 243-244 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான்பரி|தான்பரி]] 244-245 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான் பழங்குடி|தான் பழங்குடி]] 245-247 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான்பி பிரபு தாமசு ஆசுபோர்ன்|தான்பி பிரபு தாமசு ஆசுபோர்ன்]] 247-247 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான் முடிவு செய்யும் உரிமை|தான் முடிவு செய்யும் உரிமை]] 247-248 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தான்யூபு|தான்யூபு]] 248-249 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தானியங்கு நரம்பு மண்டலம்|தானியங்கு நரம்பு மண்டலம்]] 249-251 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தானியர்|தானியர்]] 251-251 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தானியல் பீட்டர் விவியன்|தானியல் பீட்டர் விவியன்]] 251-252 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தானியல் புத்தகம்|தானியல் புத்தகம்]] 252-252 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தானியேல் ஆர்னாட்டு|தானியேல் ஆர்னாட்டு]] 252-253 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தானே கற்றல்|தானே கற்றல்]] 253-256 |- ! colspan="5"|<b>தி</b> |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தி|தி]] 257-257 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திக்கனகவி|திக்கனகவி]] 257-258 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திக்காவா|திக்காவா]] 258-259 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திக்குதலும் தெற்றுதலும்|திக்குதலும் தெற்றுதலும்]] 259-259 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திக்குப்பாலகர்கள்|திக்குப்பாலகர்கள்]] 259-261 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திக்சன், உரோலண்டு பர்ரேசு|திக்சன், உரோலண்டு பர்ரேசு]] 261-262 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திக்பாய்|திக்பாய்]] 262-262 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திகம்பரர்|திகம்பரர்]] 262-263 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தி-கால் சார்லசு|தி-கால் சார்லசு]] 263-264 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திங்கா|திங்கா]] 264-266 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திசியூசு|திசியூசு]] 266-267 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திசுவான் பழங்குடி|திசுவான் பழங்குடி]] 267-268 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திட்டக் காலம்|திட்டக் காலம்]] 268-268 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திட்டத்துய்மன்|திட்டத்துய்மன்]] 268-269 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திட்டமிட்ட பொருளாதாரம்|திட்டமிட்ட பொருளாதாரம்]] 269-270 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திட்டமிட்டுக் கற்றல்|திட்டமிட்டுக் கற்றல்]] 270-271 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திட்டமிடுதல்|திட்டமிடுதல்]] 271-275 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திடீர்ச் செலவின நிதி|திடீர்ச் செலவின நிதி]] 275-275 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திடீர்ப்புரட்சி|திடீர்ப்புரட்சி]] 275-276 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திண்டிவனம்|திண்டிவனம்]] 276-276 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திண்ணைப் பள்ளி|திண்ணைப் பள்ளி]] 276-278 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திணை|திணை]] 278-281 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திணைமாலை நூற்றைம்பது|திணைமாலை நூற்றைம்பது]] 281-282 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திணைமொழி ஐம்பது|திணைமொழி ஐம்பது]] 282-282 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தித்தன்|தித்தன்]] 282-282 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தித்தன் வெளியன்|தித்தன் வெளியன்]] 282-283 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திதியன்|திதியன்]] 283-283 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திப்பு சுல்தான்|திப்பு சுல்தான்]] 283-285 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திப்புத் தோளார்|திப்புத் தோளார்]] 285-285 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திப்ருகார்ப் பல்கலைக் கழகம்|திப்ருகார்ப் பல்கலைக் கழகம்]] 285-286 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திப்ருகார் மாவட்டம்|திப்ருகார் மாவட்டம்]] 286-287 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திபெத்து|திபெத்து]] 287-290 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திம்ம கவி கூசி மஞ்சி|திம்ம கவி கூசி மஞ்சி]] 290-291 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திம்மப்பையா|திம்மப்பையா]] 291-291 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திமாசாப் பழங்குடிகள்|திமாசாப் பழங்குடிகள்]] 291-294 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியடோரியசு, முதலாம் (மகா)|தியடோரியசு, முதலாம் (மகா)]] 294-295 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியாகராசச் செட்டியார், கருமுத்து|தியாகராசச் செட்டியார், கருமுத்து]] 295-296 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியாகராசச் செட்டியார், சி.|தியாகராசச் செட்டியார், சி.]] 296-297 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியாகராச சுவாமிகள்|தியாகராச சுவாமிகள்]] 297-298 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியாகராச பாகவதர், எம்.கே|தியாகராச பாகவதர், எம்.கே]] 298-299 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியாகராச லீலை|தியாகராச லீலை]] 299-300 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியாகராயர், பிட்டி|தியாகராயர், பிட்டி]] 300-301 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியூடர்கள்|தியூடர்கள்]] 301-302 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியூப்ளே|தியூப்ளே]] 302-303 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியூரின்|தியூரின்]] 303-304 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/தியூவே(சான்)|தியூவே(சான்)]] 304-304 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரட்டு நூல்கள்|திரட்டு நூல்கள்]] 305-307 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரண்ட உடலமைப்பு|திரண்ட உடலமைப்பு]] 307-307 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரபால்கர்|திரபால்கர்]] 307-309 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரமிள சங்கம்|திரமிள சங்கம்]] 309-309 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரவிலியான், சர் சார்சு, ஆட்டோ|திரவிலியான், சர் சார்சு, ஆட்டோ]] 309-310 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரவிலியான், சாச்சு மெக்காலே|திரவிலியான், சாச்சு மெக்காலே]] 310-310 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரள் நிதி|திரள் நிதி]] 310-312 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரள் பெயர்|திரள் பெயர்]] 312-313 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராட்சாராமா|திராட்சாராமா]] 313-313 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராட்சுக்கி|திராட்சுக்கி]] 313-314 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராட்டர், வில்பிரடு|திராட்டர், வில்பிரடு]] 314-314 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராய்|திராய்]] 314-316 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராய்சுக் குகைக்|திராய்சுக் குகைக்]] 316-317 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராவிடப் பிரகாசிகை|திராவிடப் பிரகாசிகை]] 317-318 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராவிட மொழிகள்|திராவிட மொழிகள்]] 318-352 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராவிட மொழியியல்|திராவிட மொழியியல்]] 352-355 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திராவிடர்|திராவிடர்]] 355-357 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரான்சில் வேனியா|திரான்சில் வேனியா]] 357-358 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரான்சுகாகேசியா|திரான்சுகாகேசியா]] 358-358 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரான்சுசார்டன்|திரான்சுசார்டன்]] 358-360 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரான்சுவால்|திரான்சுவால்]] 360-361 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிகடுகம்|திரிகடுகம்]] 361-362 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிகூடராசப்பக் கவிராயர்|திரிகூடராசப்பக் கவிராயர்]] 362-362 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிகோணமலை|திரிகோணமலை]] 362-363 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிசங்கு|திரிசங்கு]] 363-363 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிசடை|திரிசடை]] 363-364 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரித்துக் கூறல்|திரித்துக் கூறல்]] 364-366 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபிடகம்|திரிபிடகம்]] 366-368 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபுக் காட்சிகள்|திரிபுக் காட்சிகள்]] 368-369 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபுணர்வு|திரிபுணர்வு]] 369-370 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபுரா|திரிபுரா]] 370-371 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபுராந்தக மூர்த்தி|திரிபுராந்தக மூர்த்தி]] 371-374 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபுவாதம்|திரிபுவாதம்]] 374-376 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரிபோலி|திரிபோலி]] 376-377 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரினிடாடு|திரினிடாடு]] 377-378 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சி அனேகதங்காவதம்|திருக்கச்சி அனேகதங்காவதம்]] 378-378 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சி ஏகம்பம்|திருக்கச்சி ஏகம்பம்]] 378-380 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சி நம்பி|திருக்கச்சி நம்பி]] 380-380 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சி நெறிக் காரைக்காடு|திருக்கச்சி நெறிக் காரைக்காடு]] 380-380 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சி மேற்றளி|திருக்கச்சி மேற்றளி]] 380-381 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சூர்|திருக்கச்சூர்]] 381-381 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கச்சூர்-ஆலக்கோயில்|திருக்கச்சூர்-ஆலக்கோயில்]] 381-381 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கஞ்சனூர்|திருக்கஞ்சனூர்]] 381-382 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடம்பந்துறை|திருக்கடம்பந்துறை]] 382-382 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடவூர்|திருக்கடவூர்]] 382-383 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடவூர் மயானம்|திருக்கடவூர் மயானம்]] 383-383 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடிகுளம்|திருக்கடிகுளம்]] 383-384 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடிகை|திருக்கடிகை]] 384-384 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடித்தானம்|திருக்கடித்தானம்]] 384-384 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கடைமுடி|திருக்கடைமுடி]] 384-385 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கண்டங்கடி நகர்|திருக்கண்டங்கடி நகர்]] 385-385 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கண்டியூர்|திருக்கண்டியூர்]] 385-385 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கண்ணங்குடி|திருக்கண்ணங்குடி]] 385-386 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கண்ணபுரம்|திருக்கண்ணபுரம்]] 386-386 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கண்ணமங்கை|திருக்கண்ணமங்கை]] 386-387 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கண்ணார் கோயில்|திருக்கண்ணார் கோயில்]] 387-387 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கயிலாய ஞான உலா|திருக்கயிலாய ஞான உலா]] 387-388 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கரம்பனூர்|திருக்கரம்பனூர்]] 388-388 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கரவீரம்|திருக்கரவீரம்]] 388-388 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கருக்குடி|திருக்கருக்குடி]] 388-388 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கருகாவூர்|திருக்கருகாவூர்]] 388-389 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கருப்பறியலூர்|திருக்கருப்பறியலூர்]] 389-389 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கருவிலி|திருக்கருவிலி]] 389-389 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கலய நல்லூர்|திருக்கலய நல்லூர்]] 389-390 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கலிக்காமூர்|திருக்கலிக்காமூர்]] 390-390 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கழிப்பாலை|திருக்கழிப்பாலை]] 390-390 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கழுக்குன்றம்|திருக்கழுக்குன்றம்]] 390-391 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கள்வனூர்|திருக்கள்வனூர்]] 391-392 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கள்ளில்|திருக்கள்ளில்]] 392-392 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்களர்|திருக்களர்]] 392-392 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கற்குடி|திருக்கற்குடி]] 392-393 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கன்றாப்பூர்|திருக்கன்றாப்பூர்]] 393-393 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காட்கரை|திருக்காட்கரை]] 393-393 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காட்டுப்பள்ளி (கீழை)|திருக்காட்டுப்பள்ளி (கீழை)]] 393-394 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காம்புலியூர்|திருக்காம்புலியூர்]] 394-395 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கார்வானம்|திருக்கார்வானம்]] 395-395 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காரகம்|திருக்காரகம்]] 395-395 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காவளம்பாடி|திருக்காவளம்பாடி]] 395-396 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காளத்தி|திருக்காளத்தி]] 396-396 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்காறாயில்|திருக்காறாயில்]] 396-396 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கானப்பேர்|திருக்கானப்பேர்]] 396-396 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கானாட்டு முள்ளூர்|திருக்கானாட்டு முள்ளூர்]] 396-396 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கானூர்|திருக்கானூர்]] 396-397 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருகீழ்வேளுர்|திருகீழ்வேளுர்]] 397-397 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குடந்தைக் காரோணம்|திருக்குடந்தைக் காரோணம்]] 397-398 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குடந்தைக் கீழ்க்கோட்டம்|திருக்குடந்தைக் கீழ்க்கோட்டம்]] 398-398 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குடமூக்கு|திருக்குடமூக்கு]] 398-398 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குரக்குக்கா|திருக்குரக்குக்கா]] 398-398 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குங்கணில் முட்டம்|திருக்குங்கணில் முட்டம்]] 398-399 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக் குருகாவூர்|திருக் குருகாவூர்]] 399-399 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குருகைப் பிரான் பிள்ளான்|திருக்குருகைப் பிரான் பிள்ளான்]] 399-400 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குருகைப் பெருமாள் கவிராயர்|திருக்குருகைப் பெருமாள் கவிராயர்]] 400-400 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குளத்தை|திருக்குளத்தை]] 400-400 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குற்றாலம்|திருக்குற்றாலம்]] 400-400 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குறட் குமரேச வெண்பா|திருக்குறட் குமரேச வெண்பா]] 400-401 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குறள்|திருக்குறள்]] 401-403 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குறிப்புத் தொண்ட நாயனார்|திருக்குறிப்புத் தொண்ட நாயனார்]] 403-404 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குறுக்கை|திருக்குறுக்கை]] 404-404 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்குறுங்குடி|திருக்குறுங்குடி]] 404-405 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கூடல்|திருக்கூடல்]] 405-405 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கூடலையாற்றூர்,|திருக்கூடலையாற்றூர்,]] 405-406 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கேதாரம்|திருக்கேதாரம்]] 406-406 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கேதீச்சரம்|திருக்கேதீச்சரம்]] 406-407 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கைச் சினம்|திருக்கைச் சினம்]] 407-407 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கொட்டையூர்|திருக்கொட்டையூர்]] 407-407 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கொடி மாடச்செங்குன்றூர்|திருக்கொடி மாடச்செங்குன்றூர்]] 407-407 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கொடுங்குன்றம்|திருக்கொடுங்குன்றம்]] 407-408 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கொண்டீச்சரம்|திருக்கொண்டீச்சரம்]] 408-408 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கொள்ளம்பூதூர்|திருக்கொள்ளம்பூதூர்]] 408-409 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கொள்ளிக்காடு|திருக்கொள்ளிக்காடு]] 409-409 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோட்டாறு|திருக்கோட்டாறு]] 409-410 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோட்டியூர்|திருக்கோட்டியூர்]] 410-410 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோட்டியூர் நம்பி|திருக்கோட்டியூர் நம்பி]] 410-411 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோட்டூர்|திருக்கோட்டூர்]] 411-411 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோடி|திருக்கோடி]] 411-411 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோடிகா|திருக்கோடிகா]] 411-412 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோலக்கா|திருக்கோலக்கா]] 412-412 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோவலூர்|திருக்கோவலூர்]] 412-413 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோவையார்|திருக்கோவையார்]] 413-414 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோழம்பம்|திருக்கோழம்பம்]] 414-414 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோளிலி|திருக்கோளிலி]] 414-414 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருக்கோளுர்|திருக்கோளுர்]] 414-414 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சக்கரப்பள்ளி|திருச்சக்கரப்பள்ளி]] 414-414 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சத்திமுற்றம்|திருச்சத்திமுற்றம்]] 414-415 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சாத்த மங்கை|திருச்சாத்த மங்கை]] 415-415 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சாய்க்காடு|திருச்சாய்க்காடு]] 415-415 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சானூர்|திருச்சானூர்]] 415-415 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சித்திரக் கூடம்|திருச்சித்திரக் கூடம்]] 415-416 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சிராப்பள்ளி|திருச்சிராப்பள்ளி]] 416-419 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சிராப்பள்ளி மாவட்டம்|திருச்சிராப்பள்ளி மாவட்டம்]] 419-419 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சிவபுரம்|திருச்சிவபுரம்]] 419-420 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சிற்றம்பலம்|திருச்சிற்றம்பலம்]] 420-420 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சிற்றேமம்|திருச்சிற்றேமம்]] 420-421 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சிறுகுடி|திருச்சிறுகுடி]] 421-421 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சீரலைவாய்|திருச்சீரலைவாய்]] 421-421 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சுழியல்|திருச்சுழியல்]] 421-421 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சூர்|திருச்சூர்]] 421-422 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்செங்காட்டங்குடி|திருச்செங்காட்டங்குடி]] 422-422 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்செங்குன்றூர்|திருச்செங்குன்றூர்]] 422-423 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்செங்கோடு|திருச்செங்கோடு]] 423-424 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்செந்தூர்|திருச்செந்தூர்]] 424-425 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்செம்பொன் செய்கோயில்|திருச்செம்பொன் செய்கோயில்]] 425-425 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்செம்பொன்பள்ளி|திருச்செம்பொன்பள்ளி]] 425-426 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சேய்ஞலூர்|திருச்சேய்ஞலூர்]] 426-426 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சேறை (உடையார் கோயில்)|திருச்சேறை (உடையார் கோயில்)]] 426-427 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சோபுரம்|திருச்சோபுரம்]] 427-427 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருச்சோற்றுத்துறை|திருச்சோற்றுத்துறை]] 427-427 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருஞாணசம்பந்தர்|திருஞாணசம்பந்தர்]] 427-430 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருஞான சம்பந்தர் ஆதீனம்|திருஞான சம்பந்தர் ஆதீனம்]] 430-430 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருட்டுக் குற்றம்|திருட்டுக் குற்றம்]] 430-433 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தக்க தேவர்|திருத்தக்க தேவர்]] 433-434 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தண்கா|திருத்தண்கா]] 434-434 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தண்கால்|திருத்தண்கால்]] 434-434 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தண்டலை நீள்நெறி|திருத்தண்டலை நீள்நெறி]] 434-435 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தணிகை|திருத்தணிகை]] 435-436 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தலைச்சங்காடு|திருத்தலைச்சங்காடு]] 436-437 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தாமனார்|திருத்தாமனார்]] 437-437 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்திலதைப்பதி|திருத்திலதைப்பதி]] 437-437 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தினை நகர்|திருத்தினை நகர்]] 437-438 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்துருத்தி|திருத்துருத்தி]] 438-438 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்துறையூர்|திருத்துறையூர்]] 438-438 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தெங்கூர்|திருத்தெங்கூர்]] 438-439 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தெளிச் சேரி|திருத்தெளிச் சேரி]] 439-439 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தெற்றி அம்பலம்|திருத்தெற்றி அம்பலம்]] 439-439 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தென்குடித்திட்டை|திருத்தென்குடித்திட்டை]]439-439 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தென் குரங்காடுதுறை|திருத்தென் குரங்காடுதுறை]] 440-440 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தேவூர்|திருத்தேவூர்]] 440-440 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தொண்டத் தொகை|திருத்தொண்டத் தொகை]] 440-441 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தொண்டர் திருவந்தாதி|திருத்தொண்டர் திருவந்தாதி]] 441-441 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருத்தொண்டர் புராணம்|திருத்தொண்டர் புராணம்]] 441-441 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருந்தொண்டர் மாலை|திருந்தொண்டர் மாலை]] 441-441 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருதராட்டிரன்|திருதராட்டிரன்]] 441-442 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருந்து தேவன்குடி|திருந்து தேவன்குடி]] 442-443 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநணா|திருநணா]] 443-443 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநல்லம்|திருநல்லம்]] 443-444 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநல்லூர்|திருநல்லூர்]] 444-444 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திரு நல்லூர்ப்புராணம்|திரு நல்லூர்ப்புராணம்]] 444-444 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநல்லூர்ப் பெருமணம்|திருநல்லூர்ப் பெருமணம்]] 444-445 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநள்ளாறு|திருநள்ளாறு]] 445-445 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநறையூர்|திருநறையூர்]]445-446 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநறையூர்ச் சித்தீச்சரம்|திருநறையூர்ச் சித்தீச்சரம்]] 446-446 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநன்னிலம்|திருநன்னிலம்]] 446-446 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநனிபள்ளி|திருநனிபள்ளி]] 446-447 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாகேச்சுரம்|திருநாகேச்சுரம்]] 447-447 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாகை|திருநாகை]] 447-448 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாகைக் காரோணம்|திருநாகைக் காரோணம்]] 448-449 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாட்டியத்தான்குடி|திருநாட்டியத்தான்குடி]] 449-449 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாரணையங்கார்|திருநாரணையங்கார்]] 449-450 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாராயணபுரம்|திருநாராயணபுரம்]] 450-450 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாரையூர்|திருநாரையூர்]] 450-450 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாலூர் மயானம்|திருநாலூர் மயானம்]] 450-451 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாவலூர்|திருநாவலூர்]] 451-451 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாவாய்|திருநாவாய்]] 451-451 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாவுக்கரசு நாயனார்|திருநாவுக்கரசு நாயனார்]] 451-451 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாவுக்கரசு முதலியார்,மணி|திருநாவுக்கரசு முதலியார்,மணி]] 451-452 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநாளைப் போவார் நாயனார்|திருநாளைப் போவார் நாயனார்]] 452-453 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநின்றவூர்|திருநின்றவூர்]] 453-453 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநின்றியூர்|திருநின்றியூர்]] 453-453 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநீடூர்|திருநீடூர்]] 453-454 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநீர்மலை|திருநீர்மலை]] 454-454 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநீரகம்|திருநீரகம்]] 454-454 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநீலக்குடி|திருநீலக்குடி]] 454-455 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநீல கண்ட நாயனார்|திருநீல கண்ட நாயனார்]] 455-455 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநீலகண்ட யாழ்ப்பாணர்|திருநீலகண்ட யாழ்ப்பாணர்]] 455-456 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெடுங்களம்|திருநெடுங்களம்]] 456-456 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெய்த்தானம்|திருநெய்த்தானம்]] 456-457 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெல்லிக்கா|திருநெல்லிக்கா]] 457-457 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெல்வாயில்|திருநெல்வாயில்]] 457-457 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெல்வாயில் அரத்துறை|திருநெல்வாயில் அரத்துறை]] 457-458 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெல்வெண்ணெய்|திருநெல்வெண்ணெய்]] 458-458 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருநெல்வேலி கட்டபொம்மான் மாவட்டம்|திருநெல்வேலி கட்டபொம்மான் மாவட்டம்]] 458-458 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பட்டீச்சுரம்|திருப்பட்டீச்சுரம்]] 458-459 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பதி|திருப்பதி]] 459-460 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பதி சுவாமிகள்|திருப்பதி சுவாமிகள்]] 460-460 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பந்தணை நல்லூர்|திருப்பந்தணை நல்லூர்]] 460-461 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பயற்றூர்|திருப்பயற்றூர்]] 461-461 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பரங்குன்றம்|திருப்பரங்குன்றம்]] 461-463 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பராய்த்துறை|திருப்பராய்த்துறை]] 463-463 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பரிதி நியமம்|திருப்பரிதி நியமம்]] 463-464 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பருப்பதம்|திருப்பருப்பதம்]] 464-464 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பவள வண்ணம்|திருப்பவள வண்ணம்]] 464-464 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பழனம்|திருப்பழனம்]] 464-465 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பழுவூர்|திருப்பழுவூர்]] 465-465 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பழையாறை|திருப்பழையாறை]] 465-466 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பள்ளியின் முக்கூடல்|திருப்பள்ளியின் முக்கூடல்]] 466-466 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பறியலூர்|திருப்பறியலூர்]] 466-466 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பனந்தாள்|திருப்பனந்தாள்]] 466-467 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பனையூர்|திருப்பனையூர்]] 467-467 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாச்சிலாச்சிரமம்|திருப்பாச்சிலாச்சிரமம்]] 467-467 |- |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாசூர்|திருப்பாசூர்]] 467-468 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாண்டிக்கொடுமுடி|திருப்பாண்டிக்கொடுமுடி]] 468-468 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாணாழ்வார்|திருப்பாணாழ்வார்]] 468-469 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாதானீச்சுரம்|திருப்பாதானீச்சுரம்]] 469-469 |[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாதிரிப்புலியூர்|திருப்பாதிரிப்புலியூர்]] 469-469 |- |} </div></div></div> </center> ==பட்டியல்== {{Multicol}} #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாம்புரம்|திருப்பாம்புரம்]] 469-470 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பார்த்தன் பள்ளி|திருப்பார்த்தன் பள்ளி]] 470-470 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாலைத்துறை|திருப்பாலைத்துறை]] 470-470 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாவை|திருப்பாவை]] 470-471 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாற்கடல்|திருப்பாற்கடல்]] 471-471 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பாற்றுறை|திருப்பாற்றுறை]] 471-472 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பிருதி|திருப்பிருதி]] 472-472 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புகலூர்|திருப்புகலூர்]] 472-472 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புகழ்|திருப்புகழ்]] 472-473 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புட்குழி|திருப்புட்குழி]] 473-474 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புத்தூர்|திருப்புத்தூர்]] 474-474 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புல்லாணி|திருப்புல்லாணி]] 474-474 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புலியூர்|திருப்புலியூர்]] 474-475 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புள்ள மங்கை|திருப்புள்ள மங்கை]] 475-475 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புள்ளிருக்கு வேளுர்|திருப்புள்ளிருக்கு வேளுர்]] 475-475 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புளிங்குடி|திருப்புளிங்குடி]] 476-476 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புறம்பியம்|திருப்புறம்பியம்]] 476-477 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புறவார் பனங்காட்டூர்|திருப்புறவார் பனங்காட்டூர்]] 477-477 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புன்கூர்|திருப்புன்கூர்]] 477-477 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்புனவாயில்|திருப்புனவாயில்]] 477-477 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பூந்துருத்தி|திருப்பூந்துருத்தி]] 477-478 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பூர்|திருப்பூர்]] 478-478 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பூர்க்குமரன்|திருப்பூர்க்குமரன்]] 479-479 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பூவணம்|திருப்பூவணம்]] 479-480 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பூவனூர்|திருப்பூவனூர்]] 480-480 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பெண்ணாகடம்|திருப்பெண்ணாகடம்]] 480-480 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பெருந்துறை|திருப்பெருந்துறை]] 480-480 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பெரும்புலியூர்|திருப்பெரும்புலியூர்]] 480-480 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பெருவேளூர்|திருப்பெருவேளூர்]] 480-480 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பேணு பெருந்துறை|திருப்பேணு பெருந்துறை]] 481-481 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பேர் நகர்|திருப்பேர் நகர்]] 481-481 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பேரெயில்|திருப்பேரெயில்]] 481-481 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பேரை|திருப்பேரை]] 481-481 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருப்பைஞ்ஞீலி|திருப்பைஞ்ஞீலி]] 481-482 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமகள்|திருமகள்]] 482-482 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமங்கலக்குடி|திருமங்கலக்குடி]] 482-482 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமங்கையாழ்வார்|திருமங்கையாழ்வார்]] 482-483 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமடங்கள்: திருவாவடுதுறை ஆதீனம்|திருமடங்கள்: திருவாவடுதுறை ஆதீனம்]] 483-506 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமண்|திருமண்]] 506-506 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமண்ணிப் படிக்கரை|திருமண்ணிப் படிக்கரை]] 506-506 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமண அறிவுரை|திருமண அறிவுரை]] 506-508 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமணஞ்சேரி|திருமணஞ்சேரி]] 508-509 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமணம்|திருமணம்]] 509-519 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமண முறிவு|திருமண முறிவு]] 519-523 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமணிக் கூடம்|திருமணிக் கூடம்]] 523-524 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமணி மாடக்கோயில்|திருமணி மாடக்கோயில்]] 524-524 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமந்திரம்|திருமந்திரம்]] 524-526 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமயிலாடுதுறை|திருமயிலாடுதுறை]] 526-526 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமயேந்திரப்பள்ளி|திருமயேந்திரப்பள்ளி]] 526-527 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமருகல்|திருமருகல்]] 527-527 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலாச்சாரியார் (தாள்ளபாக, கி.பி. 1458-1548)|திருமலாச்சாரியார் (தாள்ளபாக, கி.பி. 1458-1548)]] 527-528 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலை|திருமலை]] 528-528 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலை நாயக்கர்|திருமலை நாயக்கர்]] 528-528 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலைநாயக்கர் அரண்மனை|திருமலைநாயக்கர் அரண்மனை]] 528-530 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலைபுரம்|திருமலைபுரம்]] 530-531 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலையாண்டான்|திருமலையாண்டான்]] 531-531 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமலை வெண்பா|திருமலை வெண்பா]] 531-531 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமழபாடி|திருமழபாடி]] 531-531 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமழிசை|திருமழிசை]] 531-531 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமழிசை ஆழ்வார்|திருமழிசை ஆழ்வார்]] 532-532 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமழிசை ஆழ்வார்|திருமழிசை ஆழ்வார்]] 532-533 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாகறல்|திருமாகறல்]] 533-533 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாணி குழி|திருமாணி குழி]] 533-533 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாந்துறை|திருமாந்துறை]] 533-534 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாலிருஞ்சோலை|திருமாலிருஞ்சோலை]] 534-534 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாவுண்ணி|திருமாவுண்ணி]] 534-534 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாளிகைத் தேவர்|திருமாளிகைத் தேவர்]] 534-535 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமாற்பேறு|திருமாற்பேறு]] 535-536 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமீயச்சூர்|திருமீயச்சூர்]] 536-536 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுக்கூடல்|திருமுக்கூடல்]] 536-536 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுண்டீச்சரம்|திருமுண்டீச்சரம்]] 536-536 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுதுகுன்றம்|திருமுதுகுன்றம்]] 536-537 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுருகன் பூண்டி|திருமுருகன் பூண்டி]] 537-538 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுருகாற்றுப்படை|திருமுருகாற்றுப்படை]] 538-538 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுல்லைவாயில்|திருமுல்லைவாயில்]] 538-539 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுறை கண்ட சோழன்|திருமுறை கண்ட சோழன்]] 539-539 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுறைகண்ட புராணம்|திருமுறைகண்ட புராணம்]] 539-540 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுறைகள்|திருமுறைகள்]] 540-541 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமுனைப்பாடி நாடு|திருமுனைப்பாடி நாடு]] 541-542 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமூக்கீச்சுரம்(உறையூர்)|திருமூக்கீச்சுரம்(உறையூர்)]] 542-542 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமூலர்|திருமூலர்]] 542-544 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமூழிக்களம்|திருமூழிக்களம்]] 544-544 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமெய்யம்|திருமெய்யம்]] 544-545 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமேனி ரத்தினக் கவிராயர்|திருமேனி ரத்தினக் கவிராயர்]] 545-545 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருமோகூர்|திருமோகூர்]] 545-545 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவகுப்பு|திருவகுப்பு]] 545-546 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவஞ்சைக்களம்|திருவஞ்சைக்களம்]] 546-546 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவட்டபுயகரம்|திருவட்டபுயகரம்]] 546-547 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவடகுரங்காடு துறை|திருவடகுரங்காடு துறை]] 547-547 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவடி அரங்கசாமி முதலியார்|திருவடி அரங்கசாமி முதலியார்]] 547-548 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவண்ணாமலை|திருவண்ணாமலை]] 548-549 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவண்ணாமலை ஆதீனம்|திருவண்ணாமலை ஆதீனம்]] 549-549 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவண்பரிசாரம்|திருவண்பரிசாரம்]] 549-550 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவண்புருடோத்தமம்|திருவண்புருடோத்தமம்]] 550-550 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவண்வண்டூர்|திருவண்வண்டூர்]] 550-551 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவதிகை|திருவதிகை]] 551-551 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவயீந்திரபுரம்|திருவயீந்திரபுரம்]] 551-551 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவரங்கத்தமுதனார்|திருவரங்கத்தமுதனார்]] 551-552 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவரங்கம்|திருவரங்கம்]] 552-555 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவரிமேய விண்ணகரம்|திருவரிமேய விண்ணகரம்]] 555-555 {{Multicol-break}} #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவருட்பயன்|திருவருட்பயன்]] 555-556 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவருட்பா|திருவருட்பா]] 556-561 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவல்லம்|திருவல்லம்]] 561-561 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவல்லவாழ்|திருவல்லவாழ்]] 561-562 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவல்லிக்கேணி|திருவல்லிக்கேணி]] 562-562 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவலஞ்சுழி|திருவலஞ்சுழி]] 562-563 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவலம்புரம்|திருவலம்புரம்]] 563-563 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவலிதாயம்|திருவலிதாயம்]] 563-563 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவழுந்தூர்|திருவழுந்தூர்]] 564-564 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவள்ளுவமாலை|திருவள்ளுவமாலை]] 564-565 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவள்ளுவர்|திருவள்ளுவர்]] 565-566 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவன் பார்த்தான் பனங்காட்டூர்|திருவன் பார்த்தான் பனங்காட்டூர்]] 566-567 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவன்பில்|திருவன்பில்]] 567-567 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவன்னியூர்|திருவன்னியூர்]] 567-567 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவனந்தபுரம்|திருவனந்தபுரம்]] 567-568 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாசகம்|திருவாசகம்]] 568-571 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாஞ்சியம்|திருவாஞ்சியம்]] 571-572 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாட்டாறு|திருவாட்டாறு]] 572-572 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாடானை|திருவாடானை]] 572-573 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாதவூர்|திருவாதவூர்]] 573-573 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாதவூரர் புராணம்|திருவாதவூரர் புராணம்]] 573-574 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாதனூர்|திருவாதனூர்]] 574-574 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாதிரை|திருவாதிரை]] 574-575 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாதிரை நோன்பு|திருவாதிரை நோன்பு]] 575-575 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாப்பனூர்|திருவாப்பனூர்]] 575-576 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாப்பாடி|திருவாப்பாடி]] 576-576 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாமாத்தூர்|திருவாமாத்தூர்]] 576-577 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாமூர்|திருவாமூர்]] 577-577 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாய்ப்பாடி|திருவாய்ப்பாடி]] 577-577 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாய்மூர்|திருவாய்மூர்]] 577-578 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாய்மொழி|திருவாய்மொழி]] 578-580 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாய் மொழிப்பிள்ளை|திருவாய் மொழிப்பிள்ளை]] 580-581 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாரூர்|திருவாரூர்]] 581-583 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாலங்காடு|திருவாலங்காடு]] 583-585 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாலம்பொழில்|திருவாலம்பொழில்]] 585-586 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாலித் திருநகரி|திருவாலித் திருநகரி]] 586-586 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாலியமுதனார்|திருவாலியமுதனார்]] 586-587 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாலீசுவரம்|திருவாலீசுவரம்]] 587-588 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாவடுதுறை|திருவாவடுதுறை]] 588-588 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாவடுதுறை ஆதீனம்|திருவாவடுதுறை ஆதீனம்]] 588-588 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாவினன்குடி|திருவாவினன்குடி]] 588-589 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாவூர்|திருவாவூர்]] 589-589 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாழி பரப்பினான் கூத்தன்|திருவாழி பரப்பினான் கூத்தன்]] 589-589 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாளொளி புற்றூர்|திருவாளொளி புற்றூர்]] 590-590 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவாறன் விளை|திருவாறன் விளை]] 590-590 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவான்மியூர்|திருவான்மியூர்]] 590-590 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவானைக்கா|திருவானைக்கா]] 590-591 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிக்கிரமங்கலம்|திருவிக்கிரமங்கலம்]] 591-591 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிசைப்பா|திருவிசைப்பா]] 591-592 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிடவெந்தை|திருவிடவெந்தை]] 592-592 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிடைச்சுரம்|திருவிடைச்சுரம்]] 592-593 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிடைமருதூர்|திருவிடைமருதூர்]] 593-593 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிண்ணகர்|திருவிண்ணகர்]] 593-594 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவித்துவக் கோடு|திருவித்துவக் கோடு]] 594-594 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிதாங்கூர்|திருவிதாங்கூர்]] 594-594 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிந்தளுர்|திருவிந்தளுர்]] 594-594 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவியலூர்|திருவியலூர்]] 594-595 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிரும் பூளை|திருவிரும் பூளை]] 595-595 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிலம்பையங்கோட்டூர்|திருவிலம்பையங்கோட்டூர்]] 595-596 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிளையாடற்புராணம்|திருவிளையாடற்புராணம்]] 596-597 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிற்குடி|திருவிற்குடி]] 597-598 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவிற்கோலம்|திருவிற்கோலம்]] 598-598 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவின்னம்பர்|திருவின்னம்பர்]] 598-599 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவீங்கோய்மலை|திருவீங்கோய்மலை]] 599-599 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவீழிமிழலை|திருவீழிமிழலை]] 599-599 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவுசாத்தானம்|திருவுசாத்தானம்]] 599-599 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவுந்தியார்|திருவுந்தியார்]] 599-600 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவூரகம்|திருவூரகம்]] 600-600 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவூறல்|திருவூறல்]] 600-601 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெஃகா|திருவெஃகா]] 601-601 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெட்டெழுத்து|திருவெட்டெழுத்து]] 601-602 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெண்காட்டு நங்கை|திருவெண்காட்டு நங்கை]] 602-603 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெண்காடு|திருவெண்காடு]] 603-603 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெண்டுறை|திருவெண்டுறை]] 603-604 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெண்ணி|திருவெண்ணி]] 604-604 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெண்ணெய்நல்லூர்|திருவெண்ணெய்நல்லூர்]] 604-604 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெண்பாக்கம்|திருவெண்பாக்கம்]] 604-605 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெதிர்கொள்பாடி|திருவெதிர்கொள்பாடி]] 605-605 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெம்பாவை|திருவெம்பாவை]] 605-606 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெருக்கத்தம்புலியூர்|திருவெருக்கத்தம்புலியூர்]] 606-606 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெவ்வுளுர்|திருவெவ்வுளுர்]] 606-606 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெள்ளக்குளம்|திருவெள்ளக்குளம்]] 606-606 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெள்ளறை|திருவெள்ளறை]] 606-607 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெள்ளியங்குடி|திருவெள்ளியங்குடி]] 607-607 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவெறும்பியூர்|திருவெறும்பியூர்]] 607-607 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேகம்பம்|திருவேகம்பம்]] 607-608 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேங்கடநாதர், மாதை|திருவேங்கடநாதர், மாதை]] 608-609 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேங்கட பாரதி|திருவேங்கட பாரதி]] 609-609 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேங்களநாதர் (தாள்ளபாக)|திருவேங்களநாதர் (தாள்ளபாக)]] 609-610 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேட்களம்|திருவேட்களம்]] 610-610 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேட்டக்குடி|திருவேட்டக்குடி]] 610-610 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேடகம்|திருவேடகம்]] 610-610 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேதி குடி|திருவேதி குடி]] 610-611 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேரகம்|திருவேரகம்]] 611-611 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேள்விக்குடி|திருவேள்விக்குடி]] 611-612 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவேற்காடு|திருவேற்காடு]] 612-612 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவைகாவூர்|திருவைகாவூர்]] 612-613 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவைகுந்த விண்ணகரம்|திருவைகுந்த விண்ணகரம்]] 613-613 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவையாறு|திருவையாறு]] 613-614 #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவொற்றியூர்|திருவொற்றியூர்]] 614-615 {{Multicol-break}} #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/திருவோணகாந்தன் தளி|திருவோணகாந்தன் தளி]] 615- #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ #[[வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10/ {{Multicol-end}} 9l3y0x6myqvgehby71xqqacwtaqk8tt 4 651247 1985749 1985092 2026-10-31T06:29:04Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி */ + 1985749 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] sm2vrlp7772p6c66idswz2bwff9aaxv 1985750 1985749 2026-10-31T06:29:40Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985750 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] g7sf8ihv6vuq60nbnpmrztmf20tl40d 1985751 1985750 2026-10-31T06:30:05Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985751 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] ogcujd6aba2s360ocfgwxwnszcckovs 1985752 1985751 2026-10-31T06:30:32Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985752 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] ql60mokrgpawq6mnukjj8xh161sg23c 1985753 1985752 2026-10-31T06:30:55Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985753 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] 3agyi809gn9yl5tyfag3t8gow9mhnue 1985754 1985753 2026-10-31T06:31:19Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985754 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] 310zkuyfoqpok2zlgv7b3yz00upwqh8 1985755 1985754 2026-10-31T06:31:43Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985755 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] 190t1jkugrdl8lfkqekjlh952yrvn9o 1985756 1985755 2026-10-31T06:32:03Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி */ 1985756 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] rcm6rhvz0mr8cvgyjkfl61tiusbq9ak 1985757 1985756 2026-10-31T06:32:26Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி */ 1985757 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] qqvqx3t72fsmk97xwozr03b8m6055if 1985758 1985757 2026-10-31T06:32:46Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் */ 1985758 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === * [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] 2cmag54sgzb1ebj0q0f7vdu527mai2b 1985763 1985758 2026-10-31T06:45:14Z Neyakkoo 7836 /* கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் */ 1985763 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, மாணவர்களுக்கான விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]] ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும் - தொடர் பயிற்சியை நிகழ்த்துவதன் மூலம் புதிய விக்கிமூலப் பயனர்களைக் கொண்டுவர இயலும் என்ற நோக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]-வின் நிதி நல்கைக்குரிய தொடர் நிகழ்வின் மூலம் மாணவர்களையும் பேராசிரியர்களையும் இந்த விக்கிமூலத் திட்டத்தினை மேம்படுத்தும் வழிமுறையை உருவாக்கத் திட்டமிட்டுள்ளோம். இந்தத் திட்டம் செப்டம்பர் 2026 மாதத்திலிருந்து ஏப்பிரல் 2027 வரை வாராந்திரத் தொடர்நிகழ்வாக நிகழ்த்த வேண்டும் என்ற நோக்கத்தையும் கொண்டுள்ளது. ==பயிற்சிக் காலம்== * இணையம்வழி - ஒவ்வொரு வாரம் வெள்ளிக் கிழமை பிற்பகல் 7.30 முதல் பிற்பகல் 8.30 வரை * நேரடிப் பயிற்சி - பயிற்சிபெறும் சூழல் பொறுத்து == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110287 பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] # [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] ==பயிற்றுநர்== * --[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 16:22, 3 ஆகத்து 2026 (UTC) *--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) == பயிற்சி பெறும் கல்லூரிகள் == === கல்லூரி 1 - கொங்குநாடு கல்லூரி === * [https://kongunaducollege.ac.in/ கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], கோயமுத்தூர் – 641029 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110371 கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி – பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 2 - அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.avinashigasc.in/ அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி], திருப்பூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110372 அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 3 - பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.ppgarts.edu.in/ பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110373 பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 4 - பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.psgcas.ac.in/ பி. எஸ். ஜி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110374 பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 5 - ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.snmv.ac.in// ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர். ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110375 ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 6 - டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://drsnsrcas.ac.in/ டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி)], சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110376 டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி) - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 7 - இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 8 - ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி === * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் – 641042 ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110410 ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 9 - வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி === * [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா ** [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 வேளாளர் மகளிர் கல்லூ - பங்களிப்பு விவரம்] === கல்லூரி 10 - தன்னார்வலர்கள் === ** [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி|திட்டப்பக்கம்]] ** [https://quarry.wmcloud.org/query/110366 தன்னார்வலர் - பங்களிப்பு விவரம்] === பிற கல்லூரி 11 - கல்லூரி பெயர் === # [https://www.snmv.ac.in/ எஸ். என். எம். வி. கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் ==பயிற்சிகள்== * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு === பயிற்சி நூல்கள் === ==== தொடக்கநிலைப் பயிற்சி ==== * [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] {| class="wikitable sortable" |- ! எண் !! பங்களிப்பாளர் பெயர் !! ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்ட பக்க எண்கள் !! மொத்தப் பக்க எண்கள் !! வருடல் பணி !! எழுத்துப்பிழை நீக்கம் (ஊதா நிறம்) !! வடிவமைப்புப் பணி (மஞ்சள் நிறம்) !! இறுதி சரிபார்ப்பு (பச்சை நிறம்) |- | 1 || Sanjeev Basker || 10 முதல் 41 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 2 || Vishali Saravana Kumar || 42 முதல் 73 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 3 || Sruthi Harishkumar || 74 முதல் 105 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 4 || Naren karthik Ragunathan || 106 முதல் 137 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 5 || Juleemargret || 138 முதல் 169 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 6 || Madhumitha kanagavijayan || 170 முதல் 201 வரை || 32 || {{ஆயிற்று}} || || || |- | 7 || Sadiqbasha.18 || 202 முதல் 234 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || {{ஆயிற்று}} || || |- | 8 || Anlie Askila Babu || 235 முதல் 267 வரை || 33 || {{ஆயிற்று}} || || || |- ! colspan="3" style="text-align: right;" | மொத்தம் !! 258 |} ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | எழுத்துணரி நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:காதல் பிறந்த கதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 88 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:ஆட்கொல்லி.pdf]] | style="text-align:center;" | 126 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:சங்ககாலத்துப் பிராமிக் கல்வெட்டெழுத்துக்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 158 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] | style="text-align:center;" | 112 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 22 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 6 | [[அட்டவணை:அறுவகை இலக்கணம் 1978.pdf]] | style="text-align:center;" | 142 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 7 | [[அட்டவணை:மலையாள இலக்கண வரலாறு.pdf]] | style="text-align:center;" | 130 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 8 | [[அட்டவணை:கொடுந்தமிழ்.pdf]] | style="text-align:center;" | 268 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 9 | [[அட்டவணை:உயர்தரக் கட்டுரை இலக்கணம் 2.pdf]] | style="text-align:center;" | 262 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 10 | [[அட்டவணை:இலக்கணத்தொகை.pdf]] | style="text-align:center;" | 786 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 11 | [[அட்டவணை:குவலயானந்தம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 202 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 12 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம் சி. வை. தாமோதரம் பிள்ளை பதிப்பு.pdf]] | style="text-align:center;" | 297 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 13 | [[அட்டவணை:வச்சணந்தி மாலையென்னும் வெண்பாப்பாட்டியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 48 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 14 | [[அட்டவணை:வள்ளுவர் தமிழ் இலக்கணம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 50 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 15 | [[அட்டவணை:வீரசோழியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 236 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 16 | [[அட்டவணை:மாறனலங்காரம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 169 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 17 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம் மூலமும் உரையும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 90 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 18 | [[அட்டவணை:முத்துவீரியம்.pdf]] | style="text-align:center;" | 398 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 19 | [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கண வினாவிடை.pdf]] | style="text-align:center;" | 98 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 20 | [[அட்டவணை:இலக்கண வழிகாட்டி.pdf]] | style="text-align:center;" | 210 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 4,360 ! style="text-align:center;" | 20 / 20 |} ==== வடிவமைப்புப் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== * [[அட்டவணை:பாட்டு பிறக்குமடா.pdf]] * [[அட்டவணை:அதிசய மின்னணு.pdf]] * [[:பகுப்பு:தமிழ்ப்‌ பல்கலைக்கழக வெளியீடுகள்]] * [[:பகுப்பு:ஆங்கில தலைப்புகளுள்ள தமிழ் மின்னூல்கள்]] * [[:பகுப்பு:உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன வெளியீடுகள்]] ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==== விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு ==== * [[அட்டவணை:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf]] == பயில்க == ==பயில்வோர்== * [https://www.skacas.ac.in/profile-2/ ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], கோயமுத்தூர் - 641042 ===10.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] *[https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7503829591036264448/ பரப்புரை 2] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 75-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** இது புதிய அனுபவம் என்றனர் ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:07, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #-- முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:13, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:49, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-48886-38|~2026-48886-38]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-48886-38|talk]]) 14:06, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 14:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:HARIPRIYA P SBWC|HARIPRIYA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:HARIPRIYA P SBWC|பேச்சு]]) 14:12, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Magizh Sundram|Magizh Sundram]] ([[பயனர் பேச்சு:Magizh Sundram|பேச்சு]]) 14:14, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 14:15, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:16, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49308-22|~2026-49308-22]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49308-22|talk]]) 14:22, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)இராதா #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:24, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:INDHUMATHI B SBWC|INDHUMATHI B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:INDHUMATHI B SBWC|பேச்சு]]) 14:32, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KIRUTHIKA D SBW|KIRUTHIKA D SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:KIRUTHIKA D SBW|பேச்சு]]) 14:34, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GOPIKA B SBWC|GOPIKA B SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GOPIKA B SBWC|பேச்சு]]) 15:04, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SANKARI J SBW|SANKARI J SBW]] ([[பயனர் பேச்சு:SANKARI J SBW|பேச்சு]]) 15:18, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:SIYAMALA V SBWC|SIYAMALA V SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:SIYAMALA V SBWC|பேச்சு]]) 17:02, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KOWSALYA N SBWC|KOWSALYA N SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KOWSALYA N SBWC|பேச்சு]]) 05:56, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:KALPANA M SBWC|KALPANA M SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:KALPANA M SBWC|பச்சு]]) 06:41, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49240-49|~2026-49240-49]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49240-49|talk]]) 08:03, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:GAYATHRI K SBWC|GAYATHRI K SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:GAYATHRI K SBWC|பேச்சு]]) #--[[பயனர்:BOOMIKA P SBWC|BOOMIKA P SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:BOOMIKA P SBWC|பேச்சு]]) 14:13, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jesijoseph|Jesijoseph]] ([[பயனர் பேச்சு:Jesijoseph|பேச்சு]]) 14:50, 11 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:MUNIRA H SBWC|MUNIRA H SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:MUNIRA H SBWC|பேச்சு]]) 13:13, 12 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:EZHILARASI AP SBWC|EZHILARASI AP SBWC]] ([[பயனர் பேச்சு:EZHILARASI AP SBWC|பேச்சு]]) 04:32, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-49481-28|~2026-49481-28]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-49481-28|talk]]) 06:18, 14 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:24, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு=== *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:ஆத்மாவின் ராகங்கள்.pdf]] ** [[அட்டவணை:சிந்து வெளி தரும் ஒளி.pdf]] ====ஒப்பம்==== # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:48, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 13:58, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # [[பயனர்:தமிழ்மைந்தன் தவசி|தமிழ்மைந்தன் தவசி]] ([[பயனர் பேச்சு:தமிழ்மைந்தன் தவசி|பேச்சு]]) 13:53, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --14:26, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)[[சிறப்பு:Contributions/~2026-50243-07|~2026-50243-07]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-50243-07|talk]]) #--[[பயனர்:காயத்ரி1115|காயத்ரி1115]] ([[பயனர் பேச்சு:காயத்ரி1115|பேச்சு]]) 14:28, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:30, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI|DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 14:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC)DR.A.RAJALAKSHMI # --[[பயனர்:Muniyasamy Sethu|Muniyasamy Sethu]] ([[பயனர் --பேச்சு:Muniyasamy Sethu|பேச்சு]]) 14:24, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 14:45, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 15:09, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:22, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:Dr.R.SANKARESWARI|Dr.R.SANKARESWARI]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr.R.SANKARESWARI|பேச்சு]]) 15:35, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) # --[[பயனர்:SENTHAMIZHSELVI A|SENTHAMIZHSELVI A]] ([[பயனர் பேச்சு:SENTHAMIZHSELVI A|பேச்சு]]) 16:39, 16 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:00, 22 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:25, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===27.09.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள் நிகழ்வு - நேரடிப்ப பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * இடம் - கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் * நாள் - 27.09.2026 * [[விக்கிமூலம்:கல்லூரிப் பேராசிரிய விக்கிமூலர்களுக்கான ஒரு நாள் நேரடிப் பயிற்சி|நேரடிப் பயற்சிப் பக்கம்]] * பயிற்சிக்குரிய நூல் ** [[அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] === 02.10.2026 - கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** திட்டப்பக்கம் மேம்பாடு கற்றல் ** செய்யறிவுக் கருவிகளை விக்கிமூல மேம்பாட்டிற்குப் பயன்படுத்தும் வழிமுறை ** 25-ற்கும் மேற்பட்ட மாணவ, பேராசிரியர்கள் கலந்துகொண்டனர் ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் *திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட முதுகலை கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===16.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 13:10, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 14:02, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:05, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 14:26, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===23.10.2026 - பிபிஜி கல்லூரியில் நேரடிப் பயிற்சி === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி. மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச்சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 50 மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** 3 மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளருக்குக் கூடுதல் பயிற்சிகள் வழங்கப்பட்டுன. ** கல்லூரி முதல்வர் அவர்களுக்குக் கூடுதல் தகவல் வழங்கப்பட்டுள்ளன. ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ===23.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kanagaraj selvaraj|Kanagaraj selvaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanagaraj selvaraj|பேச்சு]]) 13:29, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #-- [[பயனர்:DR.A.RAJALAKSHMI |DR.A.RAJALAKSHMI]] ([[பயனர் பேச்சு:DR.A.RAJALAKSHMI|பேச்சு]]) 19:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #[[பயனர்:S. RAMATHILAGAM NCW|S. RAMATHILAGAM NCW]] ([[பயனர் பேச்சு:S. RAMATHILAGAM NCW|பேச்சு]]) 13:45, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:01, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Vanitha.05|Vanitha.05]] ([[பயனர் பேச்சு:Vanitha.05|பேச்சு]]) 14:15, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Velumani Amirtham|Velumani Amirtham]] ([[பயனர் பேச்சு:Velumani Amirtham|பேச்சு]]) 14:47, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===30.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** இன்றைய பயிற்சியை அளித்தவர் - முனைவர் இரா. குணசீலன். மேலும் மெய்ப்புப் பார்க்கும்பொழுது ஏற்படும் வாசிப்பின் தன்மை மேம்படுவதைச் சுட்டிக் காட்டினார். ** தேவநேயப் பாவாணரின் வேர்ச் சொல் ஆய்வின் முக்கியத்துவத்தை எடுத்துக் கூறி, மெய்ப்புத் திருத்தும் பயிற்சியை அளித்தார். ** ஒப்பமிடும் முறை, அந்தந்தக் கல்லூரிகளின் திட்டப்பக்கங்களைக் கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்கள் மேம்படுத்தும் வழிமுறையை முனைவர் சந்திரகலா அவர்கள் செய்து காட்டினார். அவருக்கு முனைவர் இரா. குணசீலன் அவர்கள் வழிகாட்டினார். ** வருடல் செய்யும் முறை - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர், மாணவர்கள், முதுகலைக் கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ====ஒப்பம்==== ==== பின்னூட்டம் ==== == நிகழ்வுக் குறிப்புகள் == == விளைவுகள் == === கருவிகள் உருவாக்கம் === # [http://வார்ப்புரு:ஆயிற்று வார்ப்புரு:ஆயிற்று] - உருவாக்கம் # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js|விக்கித்தர]]வில் இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். அதில் உள்ள சொல் வகையை விக்கித் தரவில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. ## // விக்கித்தரவு லெக்சீம் உருவாக்கக் கருவி (Wikidata Lexeme Creator) ## importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikidataLexemeCreator.js'); - இதனை எடுத்து ஒட்டினால் கருவி தெரியும் ## [https://ta.wikisource.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%AF%E0%AE%A9%E0%AE%B0%E0%AF%8D:Neyakkoo/common.js விக்கிமூலம் - விக்கித்தரவு] # விக்கிமூலத்திலிருந்து [[பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js]]விக்சனரி]]யில் சொற்களை இணைக்கும் கருவி இதுவாகும். இதன் சிறப்பு விக்சனரியில் அந்தச் சொல் உள்ளதா எனப் பார்க்கும். இல்லையென்றால் விக்சனரியில் இணைக்கும்பொழுது எழுதும் தன்மை படைத்தது. இணைக்கக் கூடிய குறிப்புகள் பிழை என்றாலும் அங்கேயே திருத்தி பேம்படுத்திக் கொள்ளலாம். பின்பு விக்சனரியில் இணைக்கும் படிநிலைக்குச் செல்லலாம். ## // விக்கிமூல அகராதிச் சொற்களை விக்சனரியில் இணைக்கும் கருவி (Wikisource to Wiktionary Importer) - importScript('பயனர்:Neyakkoo/WikisourceToWiktionaryImporter.js'); ## [[பயனர்:Neyakkoo/OCRFormatter 2.js|பகுதி பிரிப்பு]] ## [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|நேயக்கோ காமன்.சேஎசு]] # விக்சனரித் திட்டப்பக்கத்தின் சொல் பக்கத்தில் ஒலிப்புக் கோப்புகளை இணைக்கும் கருவி - இது விக்சனரியில் ஒரு சொல்லைப் பார்வையிடும் பொழுது, அச்சொல்லிற்குரிய ஒலிப்புக் கோப்பு விக்கிப் பொதுவகத்தில் (Wikimedia Commons) உள்ளதா எனத் தேடிச் சரிபார்க்கும் கருவியாகும். இதன் சிறப்பு என்னவென்றால், ஒலிப்புக் கோப்பு இல்லாத சொற்களுக்கு விக்கிப் பொதுவகத்திலிருந்து பொருத்தமான ஒலிப்பைத் தானாகக் கண்டறிந்து, விக்சனரியின் முறையான மரபுவடிவமான =={{மொழி|ta}}== என்பதன் கீழ் {{ஒலிக்கோப்பு-தமிழ்|}} என்ற வார்ப்புருவுடன் ஒரே சொடுக்கில் இணைத்துச் சேமிக்கும் தன்மை படைத்தது. இதனைப் பயன்படுத்தி பங்களிப்புகள் செய்யலாம். அதற்கு [[பயனர்:Neyakkoo/common.js|இந்த இணைப்பில்]] உள்ள நிரலைத் தங்களின் காமன்சு பக்கத்தில் ஒட்டினால் இக்கருவி தோன்றும். நீங்கள் பங்களிப்புச் செய்யலாம். ## பல சொற்களுக்கு ஒலிப்புக் கோப்புகள் இல்லை அவற்றை உருவாக்கலாம். அந்தச் சொற்கள் உள்ள தொகுப்புப் பக்கம் [https://ta.wiktionary.org/wiki/%E0%AE%AA%E0%AE%95%E0%AF%81%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81:%E0%AE%A4%E0%AE%AE%E0%AE%BF%E0%AE%B4%E0%AF%8D-%E0%AE%92%E0%AE%B2%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AF%8B%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%81%E0%AE%95%E0%AE%B3%E0%AE%BF%E0%AE%B2%E0%AF%8D%E0%AE%B2%E0%AF%88 இதுவாகும்]. ===விக்கிநூல்கள் திட்டம்=== * விக்கிநூல்கள் - நூல் உருவாக்கம் - [http://நேரடி%20வணிக%20மேhttps://ta.wikibooks.org/wiki/%E0%AE%A8%E0%AF%87%E0%AE%B0%E0%AE%9F%E0%AE%BF_%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AE%BF%E0%AE%95_லாண்மையும்%20தற்சார்புத்%20தொழில்முனைவும் நேரடி வணிக மேலாண்மையும் தற்சார்புத் தொழில்முனைவும்] === கல்லூரிகளுக்குத் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கல் === * இத்திட்டங்களில் இணையும் ஒவ்வொரு கல்லூரிகளுக்கும் தனித்தனித் திட்டப்பக்கம் உருவாக்கப்பட்டது. # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 1 | கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), துடியலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 2 | அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவிநாசி, திருப்பூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 3 | பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 4 | பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சித்ரா, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 5 | ஸ்ரீ நேரு மஹா வித்யாலயா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, மலுமிச்சம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 6 | டாக்டர் எஸ் என் எஸ் இராஜலட்சுமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), சரவணம்பட்டி, கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 7 | இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர், தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 8 | ஶ்ரீ கிருஷ்ணா ஆதித்யா கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோவைப்புதூர், கோயமுத்தூர் – 641042, தமிழ்நாடு, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி 9 | வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா.]] # [[விக்கிமூலம்:தன்னார்வலர்களுக்கான தொடர் பயிற்சி]] === புதிய நூல்கள் இணைப்பு === * புதிய நூல் இணைப்பு - [[அட்டவணை:சுதனும் மதனும் சுனாமியும்.pdf]] === கல்லூரிப் பேராசிரியர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 10.9.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 75-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # புதிதாகக் கணக்கினையும் உருவாக்கிக் கொண்டனர் # ஒப்பமிடவும் கற்றுக்கொண்டனர். # நூலினை வருடவும், எழுத்துப்பிழை நீக்கவும் கற்றுக் கொண்டனர். === கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சியின் விளைவுகள் === # 02.10.2026 அன்று நடைபெற்ற இணையவழிப் பயிற்சியில் 25-ற்கும் மேற்பட்ட பேராசிரியர்கள், ஆய்வாளர்கள், மாணவர்கள் கலந்துகொண்டு பயன்பெற்றனர். # திட்டப்பக்கங்களைப் பயன்படுத்தும் வழிமுறைகள் கற்றுத் தரப்பட்டது. # ஒப்பமிடும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # எழுத்துணரிப் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. # மெய்ப்புப் பார்க்கும் பயிற்சி வழங்கப்பட்டது. === நிழற்படங்கள் === ====02.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 01.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 02.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 03.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்கான பயிற்சி 04.png|thumb|இது 02.10.2026 அன்று இணையம் வழியிலான கல்லூரிப் பேராசிரிய, மாணவர்களுக்குரிய பயிற்சிப் படமாகும். </gallery> ====16.10.2026==== <gallery> File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 4.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 5.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 6.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். File:கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 7.png|thumb|இது 16.10.2026 அன்று இணையவழியில் நடைபெற்ற கல்லூரிப் பேராசிரியர்கள், மாணவர்கள், ஆய்வாளர்களுக்கான விக்கிமூலப் பயிற்சி – 3 நிகழ்வின் படமாகும். </gallery> ====17.10.2026==== <gallery> File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 01.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 04.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 05.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். File:பதிமலை - கும்மிட்டிப்பதி - கோயமுத்தூர் 06.jpg|thumb|கோயமுத்தூர், கும்மிட்டிப்பதியில் அமைந்துள்ள பதிமலையின் குகை ஓவியம். </gallery> === நிகழ்படங்கள் === ====17.10.2026==== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] g67zef49qnmf6xczs3vvd1d9numki4c 253 652666 1985785 1984473 2026-10-31T08:12:03Z Booradleyp1 1964 /* pdf/994 */ 1985785 wikitext text/x-wiki ==pdf/132== இப்பக்கத்தில், \\ஈண்டுக் கண்டான் என்பதில் படர்க்கை இட உருபனாகிய ஆகாரமும், {{u|ஆண்பால் ஒருமை உருபனாகிய - என்னும் வடிவமும்}} ஒருங்கிணைந்து அமையப் பெறுவதால் மூக்கினச்சாயல் பெற்ற வடிவம் ஒருங்கிணை உருபனாகக் கருதப்படுகிறது.\\ என்ற பகுதியிலுள்ள ஆண்பால் ஒருமை உருபன் தெளிவில்லாமல் உள்ளது.--[[பயனர்:Booradleyp1|Booradleyp1]] ([[பயனர் பேச்சு:Booradleyp1|பேச்சு]]) 04:22, 1 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==pdf/354== இப்பக்கத்தில் ----- குறி இடப்பட்டுள்ள பகுதிகள் அச்சுப் பக்கத்தில் விடுபட்டுள்ளன. எனவே இப்பக்கம் ஊதா நிறத்தில் உள்ளது.--[[பயனர்:Booradleyp1|Booradleyp1]] ([[பயனர் பேச்சு:Booradleyp1|பேச்சு]]) 04:09, 10 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==pdf/735== இப்பக்கத்தில் இடப்பக்கவோர எழுத்துக்கள் விடுபட்டுள்ளன. மூலப்பக்கம் கொண்டு சரிசெய்யப்படவேண்டும்--[[பயனர்:Booradleyp1|Booradleyp1]] ([[பயனர் பேச்சு:Booradleyp1|பேச்சு]]) 05:06, 25 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==pdf/994== இப்பக்கத்தின் இரண்டாவது பத்தியில் "லை" என்பதன் பழைய வடிவம் தேவைபடுவதால் ஊதாநிறத்தில் உள்ளது.--[[பயனர்:Booradleyp1|Booradleyp1]] ([[பயனர் பேச்சு:Booradleyp1|பேச்சு]]) 03:14, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) இச்சிக்கலுக்குத் தற்காலிகத் தீர்வாக [[அட்டவணை:வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf]] இன் [[பக்கம்:வாழ்வியற் களஞ்சியம் 6.pdf/85|pdf/85]] இலிருந்து 'லை'யின் பழைய தோற்றம் எடுத்து இங்கு இடப்பட்டுள்ளது. --[[பயனர்:Booradleyp1|Booradleyp1]] ([[பயனர் பேச்சு:Booradleyp1|பேச்சு]]) 08:12, 31 அக்டோபர் 2026 (UTC) dcsjxlrqz42g267b5x3oe2gsb2guxth 2 656069 1985719 1967618 2026-10-31T04:34:41Z Booradleyp1 1964 /* அட்டவணை */ 1985719 wikitext text/x-wiki ==வார்ப்புருக்கள்== *[[வார்ப்புரு:Brace2-PNG]] *[[வார்ப்புரு:Class block]] *[[வார்ப்புரு:Cquote]] *[[வார்ப்புரு:Outside]] **[[Page:Fisheries Protection Ordinance, 1962 (Cap. 171).pdf/2]] *[[வார்ப்புரு:Sidenotes begin]] *[[வார்ப்புரு:Columns]]-[[பக்கம்:அறிவியல் களஞ்சியம் 10.pdf/12]] *[[வார்ப்புரு:Div col]] *[[வார்ப்புரு:Bold block]]-[[பயனர்:Balajijagadesh/மெய்ப்புதவி|Bold block]] *[[வார்ப்புரு:Largeinitial]] *[[வார்ப்புரு:Block center]] *[[வார்ப்புரு:Multicol]] *[[:en:Template:Sub]]-<nowiki>{{sub|text}}</nowiki> *[[வார்ப்புரு:Hanging indent]] *[[வார்ப்புரு:Column-rule]] *[[வார்ப்புரு:Dialogue indented]]-[[பக்கம்:தம்பிக்கு அண்ணாவின் கடிதங்கள் 10, தமிழ் அரசிப் பதிப்பகம், 2003.pdf/407]] *[[வார்ப்புரு:Anchor]] -மேற்கோள் *[[வார்ப்புரு:dropinitial]]-[[பக்கம்:ஏ தாழ்ந்த தமிழகமே.pdf/4]] *[[வார்ப்புரு:Left margin]] வார்புரு இடப்பட்ட பத்தியின் தொடர்ச்சி அடுத்த பக்கத்திலும் வருகிறது என்றால், முதல் பக்கத்தில் வார்ப்புரு துவங்குமுன் <nowiki><div></nowiki> உம், கீழடியில் <nowiki></div></nowiki> என்ற குறியீடையும் இடவேண்டும். அடுத்தப் பக்கத்தில் மூல வார்ப்புரு மேலடியிலும், பத்தி முடியும் இடத்தில் <nowiki></div></nowiki> குறியீட்டையும் இடவேண்டும். **[[பக்கம்:எச்சில் இரவு.pdf/7]], [[பக்கம்:எச்சில் இரவு.pdf/8]] *[[:en:Template:Rotate]] *<nowiki>{{bar|30}}</nowiki> *<nowiki>{{rule|height=2px|10em|align=}}</nowiki>-கோட்டினைப் பட்டையாக்க. *<nowiki>{{rule}}{{rule|margin_tb=0.25em}}</nowiki>-[[பக்கம்:அறிவியல் களஞ்சியம் 14.pdf/194]] *<nowiki>overfloat left|align=right|padding=1em|</nowiki>[[பக்கம்:நெஞ்சுக்கு நீதி பாகம் 3.pdf/614]] *[[வார்ப்புரு:குறிப்பேடு]]-[[பக்கம்:தம்பிக்கு அண்ணாவின் கடிதங்கள் 04, தமிழ் அரசிப் பதிப்பகம், 2003.pdf/24]] == தமிழ் துணை எழுத்துகள் படிமம்== [[File:Aavowelsigntamil NotoSansTamil-Regular.svg|20px]] [[File:Tamil letter u c.png|20px]] [[File:Tamil letter uu c.png|20px]] [[File:Tamil letter e c.png|20px]] [[File:Tamil letter ee c.png|20px]] [[File:Tamil letter ai c2.png|20px]] [[File:Tamil letter ai c1.png|20px]] [[File:Tamil letter gnii.png|20px]] [[File:Tamil letter ngi.png|20px]] [[File:Tamil old letter r aa.png|20px]] [[File:Tamil old letter r o.png|20px]] [[File:Tamil old letter r oo.png|20px]] == கலைச் சொற்கள் == *தோற்றுவாய்-origin *தாள் நறுக்கு-Label *ஒண்கனிமக்கல்-Uranite *தன்னுரிமை-சுதந்திரம் *தனிக்குரவர்-Tutor *ஒத்திசைத்தல் (Co-ordination) ==உதவிப் பக்கங்கள்== *[[:en:Help:Tables]] *[https://ta.wikipedia.org/w/index.php?title=%E0%AE%B5%E0%AE%BF%E0%AE%95%E0%AF%8D%E0%AE%95%E0%AE%BF%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AF%80%E0%AE%9F%E0%AE%BF%E0%AE%AF%E0%AE%BE:%E0%AE%85%E0%AE%9F%E0%AF%8D%E0%AE%9F%E0%AE%B5%E0%AE%A3%E0%AF%88%E0%AE%AA%E0%AF%8D%E0%AE%AA%E0%AE%9F%E0%AF%81%E0%AE%A4%E0%AF%8D%E0%AE%A4%E0%AF%81%E0%AE%A4%E0%AE%B2%E0%AF%8D&redirect=no விக்கி அட்டவணை] *[[உதவி:Page breaks]] ([[வார்ப்புரு:Block center]], [[:en:Template:Left margin]] * [[பயனர்:Balajijagadesh/மெய்ப்புதவி]] பக்கம் * [[விக்கிமூலம்:விக்கி நிரல்கள்]] விக்கி குறியீடுகளுடன் விளக்கம் பெற * [[விக்கிமூலம்:உத்திகளும் உபாயங்களும்]] *[[விக்கிமூலம்:உத்திகளும் உபாயங்களும்-2]]- புதிய வார்ப்புருக்கள் *[[விக்கிமூலம்:உத்திகளும் உபாயங்களும்–கணிதக் குறியீடுகள்]] ===மேற்கோள் === *[[பக்கம்:தெய்வம் என்பதோர்.pdf/107]]-<nowiki>{{sup|[[#footnote1|<b>1</b>]]}}</nowiki> -வார்ப்புரு *[[பக்கம்:தெய்வம் என்பதோர்.pdf/112]]-<nowiki>{{anchor|footnote1}}</nowiki> *[[பக்கம்:குன்றக்குடி_அடிகளார்_நூல்வரிசை_12.pdf/93|குன்றக்குடி அடிகளார் நூல்வரிசை பக்கம் 93]]-Anchor வார்ப்புரு பயன்படுத்திய பக்கம் *[[பக்கம்:குன்றக்குடி_அடிகளார்_நூல்வரிசை_12.pdf/107|குன்றக்குடி அடிகளார் நூல்வரிசை பக்கம் 107]]-மேற்கோள்களின் விளக்கப் பக்கம் *[[பக்கம்:தமிழக இசுலாமிய வரலாற்று ஆவணங்கள்.pdf/18]], 16-மேற்கோள் அமைப்பு ===பொருளடக்கம் === *[[பகுப்பு:வடிவங்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுப் பக்கங்கள்-பொருளடக்கம்]] *[[அட்டவணை:புல்லின் இதழ்கள்.pdf]] *[[பக்கம்:நாள் மலர்கள் தொ. பரமசிவன்.pdf/9]]-பொருளடக்கம் -dotline *[[பக்கம்:அப்பர் தேவார அமுது.pdf/9 ]]-பொருளடக்கம்-3 dot *[[பக்கம்:அண்ணாவின் தலைமை உரைகள்.pdf/13]] *[[பக்கம்:காளமேகப் புலவர்-தனிப்பாடல்கள்.pdf/21]]-dotline *[[பக்கம்:தொ பரமசிவன் நேர்காணல்கள்.pdf/8]]-no dot *[[பக்கம்:தெய்வம் என்பதோர்.pdf/7]]-பக்க எண், dottext இல்லை ===கிளையமைப்பு=== *[[பக்கம்:சோழர் வரலாறு.pdf/173]] *[[பக்கம்:வரலாற்றுக்கு முன் வடக்கும் தெற்கும்.pdf/160 ]]-கிளையமைப்பு *[[பக்கம்:திருச்சினாப்பள்ளியின் புராதன சரித்திரம்.pdf/22 ]], 21-கிளை அமைப்பு *[[பக்கம்:திருச்சினாப்பள்ளியின் புராதன சரித்திரம்.pdf/36 ]]-கிளை அமைப்பு === அட்டவணை === *[[பக்கம்:வாழ்வியற் களஞ்சியம் 3.pdf/291]]-அட்டவணை நடுவில் அமைய. *[[பக்கம்:கலைக்களஞ்சியம் 1.pdf/630]]-இரட்டை அடைப்புக்குறிகளுடன் *[[பக்கம்:வாழ்வியற் களஞ்சியம் 3.pdf/289]]-நிரை, நிரல்களுடனான அமைப்பு *[[பக்கம்:இந்து தேசியம்.pdf/3]]- style="vertical-align: top;”| *[[பக்கம்:அழகர் கோயில்.pdf/3]]- <nowiki>{{ts|vtt}}|</nowiki> *[[பக்கம்:பொன் விலங்கு, அண்ணாதுரை.pdf/79]]-அட்டவணை: |rowspan=3, <nowiki>{{brace2|4|r}}</nowiki><noinclude>{{brace2|4|r}}</noinclude>;அட்டவணை மத்தியில் அமைய *[[பக்கம்:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 1.pdf/2]]-அட்டவணை *[[பக்கம்:புல்லின் இதழ்கள்.pdf/4]] -விக்கிஅட்டவணை *[[பக்கம்:புல்லின் இதழ்கள்.pdf/430]]-அட்டவணை மூலம் படங்களுக்கு வலது புறத்தில் பனுவல் அமைத்தல் *[[பக்கம்:எழுத்து, சி. சு. செல்லப்பா.pdf/277]]-செங்குத்துக்கோடு *[[பக்கம்:அறிவியல் களஞ்சியம் 14.pdf/190]]- <nowiki>{{ts|ac}}|</nowiki>-நடுவில் அமைய, பின்ன அமைப்பு *[[பக்கம்:கலைக்களஞ்சியம் 2.pdf/261]]-<nowiki>{{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}}</nowiki> === பெட்டி, பார்டர் === *[[பக்கம்:குன்றக்குடி அடிகளார் நூல்வரிசை 15.pdf/485]]-நிறம் நிரப்பப்பட்ட பெட்டி *[[பக்கம்:முக அழகைக் காப்பது எப்படி.pdf/4]]-Table with border of curved edges *[[பக்கம்:ஈட்டி முனை.pdf/35]]-பெட்டி *[[பக்கம்:ஐந்திணை வளம்.pdf/5]]-பெட்டி|பெட்டி அமைப்பு *[[பக்கம்:சமுதாயப் புரட்சி, அண்ணாதுரை.pdf/25]]-பெட்டி *[[பக்கம்:கதம்பம்.pdf/2]]-[[வார்ப்புரு:Ruled box]] *[[பக்கம்:திராவிட தேசீயம் மாநில சுயாட்சி ஏன்.pdf/26]]-வளைந்த பெட்டிக்கு *[[பக்கம்:சிபிகள் 2002.pdf/3]]-வளைந்த இரட்டைக்கோட்டு பார்டர் *{{Box|ரம்யா சுகுமார்}} - செவ்வகப் பெட்டிக்கு *[[பக்கம்:பெரியாரும் சட்ட எரிப்பும்.pdf/26]]-பார்டர் அமைக்க *[[பக்கம்:வள்ளிநாயகியின் கோபம்.pdf/19]]-அத்தியாய எண் பெட்டி *[[பக்கம்:தெய்வங்களும் சமூக மரபுகளும்.pdf/5]]-நீள்வடிவ பெட்டி *[[பக்கம்:மனப்பூ 2007.pdf/12]]-நீள்வடிவப் பெட்டி *[[பக்கம்:ஊர்மண் மேலாண்மை பொன்னுச்சாமி.pdf/9]]-வட்டத்துக்குள் எண் *{{border|maxwidth=7%|padding=|color=white|style=background-color:lightgrey|position=right|{{c|iii}}}} *{{border|bthickness=3px|align=center|padding=2px|{{border|பார்டர் எடுத்துக்காட்டுகள்}}}} *<nowiki>{{Centered Box}}</nowiki> {{border|color=white|style=background-color:lightgrey|position=right|{{c|நூற் குறிப்பு}}}} {{border|maxwidth=7%|padding=|color=white|style=background-color:lightgrey|position=right|{{c|iii}}}} === உரையாடல் === *[[பக்கம்:மயிலை சீனி. வேங்கடசாமி ஆய்வுக் களஞ்சியம் 19.pdf/53]] === கோடுகள் === *{{custom rule|w|40|w|40}} *{{Custom rule|sp|40|do|7|sp|40}} *{{Custom rule|sp|50|d|6|sp|5|el|15|sp|5|d|6|sp|50}} *{{Custom rule|sp|40|do|7|sp|40}} *{{custom rule|sp|50|c|6|sp|5|c|10|sp|5|c|6|sp|50}} ===பிற === *விக்கித்தரவில் Roman-numbered page இக்கு எடுத்துக்காட்டு-[[ஔவையார் தனிப்பாடல்கள்]] *<nowiki>{{Sc|AB}}</nowiki> - ஆங்கிலத்தில் சிறு தலைப்பெழுத்திற்கு *{{Pline|ஓகே|c}} *{{Pline|'''5'''|r}} *<nowiki><p align= "justify"></nowiki>-நடுவில் பத்தியை அமைப்பது *<nowiki>{{rule|height=2px}}-அடர் கோட்டிற்கு *</nowiki>*இடைவெளிக்கு:*&emsp; தோற்றம்: வளர்க&emsp;வாழ்க -அட்டவணையில் *[[பயனர்:Balajijagadesh/மெய்ப்புதவி|fractions]] *[[பக்கம்:ஔவையார் தனிப்பாடல்கள்.pdf/11]]-செங்குத்து பிரிப்பு *[[பக்கம்:தமிழ் இலக்கிய அகராதி.pdf/21]]-செங்குத்து பிரிப்பு *[[பக்கம்:காளமேகப் புலவர்-தனிப்பாடல்கள்.pdf/160]]-செங்குத்து பிரிப்பு *[[பக்கம்:அசோகனுடைய சாஸனங்கள்.pdf/69]] -பக்க வடிவமைப்புக்கு *[[விக்கிமூலம் பேச்சு:விக்கி நிரல்கள்]] -பொதுவானவை *[[பக்கம்:கனிச்சாறு 1.pdf/142]]-பகுதி-படிம எடுத்துக்காட்டு *[[பக்கம்:அப்பாத்துரையம் 33.pdf/22]]-இடதுபுறம் எண் வருதல் *[[பகுப்பு:வடிவங்களுக்கான எடுத்துக்காட்டுப் பக்கங்கள்]] *[[பக்கம்:தமிழக இசுலாமிய வரலாற்று ஆவணங்கள்.pdf/18]]-Hanging indent-வார்ப்புரு *[[பக்கம்:மயிலை சீனி. வேங்கடசாமி ஆய்வுக் களஞ்சியம் 3.pdf/257]]-படத்துடன் பின்புல வண்ணம் *[[பக்கம்:ஆசிரியர் கல்லூரிகளுக்குத் தமிழ்க் கலைச் சொற்கள்.pdf/4]]- இடப்பக்க தேதி, வலப்பக்கக் கையொப்பமிடுதல் *[[பக்கம்:சொர்க்கவாசல், நாடகம், 1954.pdf/132]]-படிம சுழற்சி *[[பக்கம்:பாரதிக்குப்பின் தமிழ் உரைநடை.pdf/216]]-எழுத்துக்கள் சாய்வாக இறங்குதல் *[[பக்கம்:ஊருக்குள் ஒரு புரட்சி.pdf/2]]-உலகளாவிய பொதுக் கள உரிமம் (CC0 1.0) *[[பக்கம்:தோழமையா? விரோதமா?.pdf/1]]-{{letter-spacing|4px| *[[பக்கம்:கலைஞர் கடிதம் 1.pdf/8]]-வலப்பக்க கையெழுத்து, சென்டர் அமைப்பில் *[[பக்கம்:தம்பிக்கு அண்ணாவின் கடிதங்கள் 10-1, தமிழ் அரசிப் பதிப்பகம்.pdf/89]]-தலைப்பு வலப்பக்கம் படிமத்துடன் {|style="width:100%;" | style="width: 4em;"|சென்னை,<br>திருவல்லிக்கேணி | rowspan=2 colspan="4"|{{right|வெளியிடுவோர்:<br>மீன்பிடிப்போர் சங்கம்.}} |} oglijmdtseqrf7220wnw25lm61we6t5 4 660070 1985802 1983099 2026-10-31T09:12:06Z ~2026-57941-04 17595 /* ஒப்பம் */ 1985802 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் விக்கிமீடியா அறக்கட்டளையின் நிதியுதவி பெற்று, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும்] எனும் பொருண்மையில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இங்கு, இந்நிகழ்வு குறித்தவை ஆவணப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]], [[பயனர்:Gunathamizh]] ஆகியோர் ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்குத் தொடர் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம், அவர்களை விக்கிமூலர் தமிழ்ச் சமூகத்தில் இணைத்தல், தொடர் பயிற்சி அளித்துத் திறன் வளர்த்தல், [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]]-வின் நிதி நல்கையுடன் கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரியில் நடத்தத் திட்டமிட்டுள்ளோம். ==பயிற்சிக் காலம்== * செபுதம்பர் 1, 2026 - ஏப்பிரல் 30, 2027 * ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 பங்களிப்பு விவரம்] == பயிற்சி பெறும் கல்லூரி 7 == # [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Dr. Chitra Ganesh.png | <small> முனைவர் வா. சித்ரா, இணைப்பேராசிரியர், தமிழ்த்துறை, இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர் </small> </gallery> ==கல்லூரி மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> கோப்பு | <small> பெயர், இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர் </small> </gallery> ==பயிற்றுநர்== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 07:00, 20 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:12, 26 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 05:38, 27 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==பயிற்சிகள்== [[படிமம்:Wikimedia logo family few-Tamil-simple-explanations-ta.svg|right|200px|thumb|<small>[https://wikimediafoundation.org/ விக்கிமீடியா இலக்குகள்]</small>]] [[படிமம்:Wiki Women for Women Wellbeing logo with text-ta.svg|thumb|வலது|[https://wikimediafoundation.org/news/2023/03/01/closing-the-gender-gap-women-in-reds-efforts-to-add-more-women-to-wikipedia/ மகளிருக்கு முக்கியத்துவ ஆய்வு]|right|200px]] [[File:விக்கிமூலம் நேரடிப் பயிற்சி 27.09 (9).jpg|thumb|வலது|210px|thumb|இப்பயிலரங்கில் கலந்து கொண்டோர்]] * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:இராசேந்திர சோழன் வெளியிட்ட எசாலம் செப்பேடுகள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 128 | style="text-align:center;" | |- | 2 | [[அட்டவணை:இருபதாம் நூற்றாண்டுத் தமிழ்க் கவிதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 281 | style="text-align:center;" | |- | 3 | [[அட்டவணை:இலக்கிய இதழ்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 402 | style="text-align:center;" | |- | 4 | [[அட்டவணை:உ. வே. சா. வின் குறுந்தொகை உரைத்திறன்.pdf]] | style="text-align:center;" | 106 | style="text-align:center;" | |- | 5 | [[அட்டவணை:உதயணகுமார காவியம் உணர்த்தும் வாழ்வியல் நெறிகள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 111 | style="text-align:center;" | |- | 6 | [[அட்டவணை:உலக மொழிகளில் தமிழ்ச் சொற்களும் இலக்கணக் கூறுகளும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 192 | style="text-align:center;" | |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 1,220 ! style="text-align:center;" | 0 / 6 |} ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==பயில்வோர்== # == பயிற்சி நாட்கள் == ===02.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். == ஒப்பம் == # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr. Chitra Ganesh|Dr. Chitra Ganesh]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr. Chitra Ganesh|பேச்சு]]) 05:55, 24 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57941-04|~2026-57941-04]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57941-04|talk]]) 09:12, 31 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==ஒப்பம்== ==பின்னூட்டம்== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] 4i3yylv663dthtksrulit2mdd6l888z 1985803 1985802 2026-10-31T09:13:47Z ~2026-57941-04 17595 /* ஒப்பம் */ 1985803 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் விக்கிமீடியா அறக்கட்டளையின் நிதியுதவி பெற்று, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும்] எனும் பொருண்மையில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இங்கு, இந்நிகழ்வு குறித்தவை ஆவணப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]], [[பயனர்:Gunathamizh]] ஆகியோர் ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்குத் தொடர் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம், அவர்களை விக்கிமூலர் தமிழ்ச் சமூகத்தில் இணைத்தல், தொடர் பயிற்சி அளித்துத் திறன் வளர்த்தல், [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]]-வின் நிதி நல்கையுடன் கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரியில் நடத்தத் திட்டமிட்டுள்ளோம். ==பயிற்சிக் காலம்== * செபுதம்பர் 1, 2026 - ஏப்பிரல் 30, 2027 * ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 பங்களிப்பு விவரம்] == பயிற்சி பெறும் கல்லூரி 7 == # [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Dr. Chitra Ganesh.png | <small> முனைவர் வா. சித்ரா, இணைப்பேராசிரியர், தமிழ்த்துறை, இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர் </small> </gallery> ==கல்லூரி மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> கோப்பு | <small> பெயர், இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர் </small> </gallery> ==பயிற்றுநர்== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 07:00, 20 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:12, 26 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 05:38, 27 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==பயிற்சிகள்== [[படிமம்:Wikimedia logo family few-Tamil-simple-explanations-ta.svg|right|200px|thumb|<small>[https://wikimediafoundation.org/ விக்கிமீடியா இலக்குகள்]</small>]] [[படிமம்:Wiki Women for Women Wellbeing logo with text-ta.svg|thumb|வலது|[https://wikimediafoundation.org/news/2023/03/01/closing-the-gender-gap-women-in-reds-efforts-to-add-more-women-to-wikipedia/ மகளிருக்கு முக்கியத்துவ ஆய்வு]|right|200px]] [[File:விக்கிமூலம் நேரடிப் பயிற்சி 27.09 (9).jpg|thumb|வலது|210px|thumb|இப்பயிலரங்கில் கலந்து கொண்டோர்]] * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:இராசேந்திர சோழன் வெளியிட்ட எசாலம் செப்பேடுகள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 128 | style="text-align:center;" | |- | 2 | [[அட்டவணை:இருபதாம் நூற்றாண்டுத் தமிழ்க் கவிதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 281 | style="text-align:center;" | |- | 3 | [[அட்டவணை:இலக்கிய இதழ்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 402 | style="text-align:center;" | |- | 4 | [[அட்டவணை:உ. வே. சா. வின் குறுந்தொகை உரைத்திறன்.pdf]] | style="text-align:center;" | 106 | style="text-align:center;" | |- | 5 | [[அட்டவணை:உதயணகுமார காவியம் உணர்த்தும் வாழ்வியல் நெறிகள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 111 | style="text-align:center;" | |- | 6 | [[அட்டவணை:உலக மொழிகளில் தமிழ்ச் சொற்களும் இலக்கணக் கூறுகளும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 192 | style="text-align:center;" | |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 1,220 ! style="text-align:center;" | 0 / 6 |} ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==பயில்வோர்== # == பயிற்சி நாட்கள் == ===02.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். == ஒப்பம் == # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr. Chitra Ganesh|Dr. Chitra Ganesh]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr. Chitra Ganesh|பேச்சு]]) 05:55, 24 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57941-04|~2026-57941-04]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57941-04|talk]]) 09:12, 31 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==ஒப்பம்== = ==பின்னூட்டம்== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] qbtw3vn0krcvdr0bwifzlwybl4l748r 1985827 1985803 2026-10-31T09:51:52Z ~2026-57941-04 17595 Dr. Chitra Ganesh 1985827 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் விக்கிமீடியா அறக்கட்டளையின் நிதியுதவி பெற்று, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும்] எனும் பொருண்மையில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இங்கு, இந்நிகழ்வு குறித்தவை ஆவணப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]], [[பயனர்:Gunathamizh]] ஆகியோர் ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்குத் தொடர் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம், அவர்களை விக்கிமூலர் தமிழ்ச் சமூகத்தில் இணைத்தல், தொடர் பயிற்சி அளித்துத் திறன் வளர்த்தல், [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]]-வின் நிதி நல்கையுடன் கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரியில் நடத்தத் திட்டமிட்டுள்ளோம். ==பயிற்சிக் காலம்== * செபுதம்பர் 1, 2026 - ஏப்பிரல் 30, 2027 * ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110377 பங்களிப்பு விவரம்] == பயிற்சி பெறும் கல்லூரி 7 == # [https://rvscas.ac.in/ இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி], சூலூர், கோயமுத்தூர் == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Dr. Chitra Ganesh.png | <small> முனைவர் வா. சித்ரா, இணைப்பேராசிரியர், தமிழ்த்துறை, இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர் </small> </gallery> ==கல்லூரி மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> கோப்பு | <small> பெயர், இரத்தினம் வேலுசாமி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, சூலூர், கோயமுத்தூர் </small> </gallery> ==பயிற்றுநர்== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 07:00, 20 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:12, 26 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 05:38, 27 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==பயிற்சிகள்== [[படிமம்:Wikimedia logo family few-Tamil-simple-explanations-ta.svg|right|200px|thumb|<small>[https://wikimediafoundation.org/ விக்கிமீடியா இலக்குகள்]</small>]] [[படிமம்:Wiki Women for Women Wellbeing logo with text-ta.svg|thumb|வலது|[https://wikimediafoundation.org/news/2023/03/01/closing-the-gender-gap-women-in-reds-efforts-to-add-more-women-to-wikipedia/ மகளிருக்கு முக்கியத்துவ ஆய்வு]|right|200px]] [[File:விக்கிமூலம் நேரடிப் பயிற்சி 27.09 (9).jpg|thumb|வலது|210px|thumb|இப்பயிலரங்கில் கலந்து கொண்டோர்]] * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:இராசேந்திர சோழன் வெளியிட்ட எசாலம் செப்பேடுகள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 128 | style="text-align:center;" | |- | 2 | [[அட்டவணை:இருபதாம் நூற்றாண்டுத் தமிழ்க் கவிதை.pdf]] | style="text-align:center;" | 281 | style="text-align:center;" | |- | 3 | [[அட்டவணை:இலக்கிய இதழ்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 402 | style="text-align:center;" | |- | 4 | [[அட்டவணை:உ. வே. சா. வின் குறுந்தொகை உரைத்திறன்.pdf]] | style="text-align:center;" | 106 | style="text-align:center;" | |- | 5 | [[அட்டவணை:உதயணகுமார காவியம் உணர்த்தும் வாழ்வியல் நெறிகள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 111 | style="text-align:center;" | |- | 6 | [[அட்டவணை:உலக மொழிகளில் தமிழ்ச் சொற்களும் இலக்கணக் கூறுகளும்.pdf]] | style="text-align:center;" | 192 | style="text-align:center;" | |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 1,220 ! style="text-align:center;" | 0 / 6 |} ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==பயில்வோர்== # == பயிற்சி நாட்கள் == ===02.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். == ஒப்பம் == # [[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 14:32, 2 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Dr. Chitra Ganesh|Dr. Chitra Ganesh]] ([[பயனர் பேச்சு:Dr. Chitra Ganesh|பேச்சு]]) 05:55, 24 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57941-04|~2026-57941-04]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57941-04|talk]]) 09:12, 31 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57941-04|~2026-57941-04]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57941-04|talk]]) 09:51, 31 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==ஒப்பம்== = ==பின்னூட்டம்== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] ds452if8tu7xpajwyk2ili7tx71i1hb 250 660506 1985699 1973745 2026-10-31T03:29:41Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985699 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>178 இக்கருத்தை மாற்றிலக்கணத்தில் கூறப்படுகின்ற இலக்கண வழு வாக்கியங்கள் என்பதோடு முழுக்க முழுக்க ஒப்பிட முடியாது. {{gap}}தற்காலத் தமிழில் செயல்படாவிட்டாலும் பழந்தமிழில் செயல்பட்ட விதிகளைக் குறிப்பிடும் சூத்திரங்களைப் பார்ப்போம். சூத்திரங்கள் 511-513 தா என்ற வினையின் சேருமிட உறவும் (Goal Relationship) வா என்ற வினையின் சேருமிட. உறவும் தன்மையாகவும் முன்னிலையாகவும் அமையும். செல் என்ற வினையின் சேருமிட உறவும் கொடு என்ற வினையின் சேருமிட உறவும் படர்க்கையாக அமையும். {{center|(6) கண்ணன் எனக்கு/உனக்கு ஒரு பேனா தந்தான் (7) *கண்ணன் அவனுக்கு ஒரு பேனா தந்தான் (8) கண்ணன் அவனுக்கு ஒரு பேனா கொடுத்தான் (9) *கண்ணன் உனக்கு/எனக்கு ஒரு பேனா கொடுத்தான் 5 }} வாக்கியங்கள் (6)உம், (8)உம் மேலே கூறிய சூத்திரங்களை ஒட்டி அமைந்துள்ளன. ஆனால் வாக்கியங்கள் (7)உம், (9)உம் சூத்திரங்களில் கூறப்பட்டவைக்கு மாறாக அமைந்துள்ளன. இவை இலக்கண வழு வாக்கியங்கள் என்று கருதப்படவேண்டியவை. ஆனால் தற்காலத் தமிழில் மாற்றம் ஏற்பட்டு விட்டதால் கொடு என்ற வினையையும் தா என்ற வினையையும் மேலே கூறியபடி நாம் பயன்படுத்துவதில்லை. வாக்கியங்கள் (7)ஐயும் (9)ஐயும் இப்பொழுது இலக்கண வழு வாக்கியங்களாக நாம் கருதுவதில்லை. தா என்ற வினையை ஒப்பிடக் கொடு என்ற வினை அதிகமாகவும் பரவலாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. {{gap}}இரண்டாவது வகை வழுவமைதி. இவை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட திரிபு வாக்கியங்களைக் குறிக்கும். முதலாவதாக வினா வழுவையும் செப்பு வழுவையும் நாம் பார்ப்போம். சூத்திரம் 496 வினாவும் செப்பும் முறை தவறாமல்- கருத்தியல்/தர்க்க நிலையில் மாறாமல் அமைய வேண்டும் என்பதைக் குறிப்பிடுகிறது. கருத்தியல் நிலையில் பேசுவோன் கேட்போனிடமிருந்து செய்தியை அறியவே வினா எழுப்புகிறான். கேட்போனிடமிருந்து பெறுகிற செய்தி உண்மையாகவே பேசுவோனுக்குத் தெரியாது என்பது கருத்தியல் நிலை. இங்குக் குறிப்பிடுகின்ற சூழல் கருத்தியல் நிலையைச் சார்ந்தது. இந்தச் சூழலில்தான் வினா எழுப்பப்படும் செயலும் செய்தியைச் செப்புகின்ற செயலும் நடைபெறுவதாகக் கருதுகிறோம். நடைமுறைச் சூழல்<noinclude></noinclude> nmwb1xdmhvtyaxgx1tx32sif56q53pf 1985700 1985699 2026-10-31T03:31:08Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 திருத்தம் 1985700 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>178 இக்கருத்தை மாற்றிலக்கணத்தில் கூறப்படுகின்ற இலக்கண வழு வாக்கியங்கள் என்பதோடு முழுக்க முழுக்க ஒப்பிட முடியாது. {{gap}}தற்காலத் தமிழில் செயல்படாவிட்டாலும் பழந்தமிழில் செயல்பட்ட விதிகளைக் குறிப்பிடும் சூத்திரங்களைப் பார்ப்போம். சூத்திரங்கள் 511-513 தா என்ற வினையின் சேருமிட உறவும் (Goal Relationship) வா என்ற வினையின் சேருமிட. உறவும் தன்மையாகவும் முன்னிலையாகவும் அமையும். செல் என்ற வினையின் சேருமிட உறவும் கொடு என்ற வினையின் சேருமிட உறவும் படர்க்கையாக அமையும். {{center|(6) கண்ணன் எனக்கு/உனக்கு ஒரு பேனா தந்தான் (7) *கண்ணன் அவனுக்கு ஒரு பேனா தந்தான் (8) கண்ணன் அவனுக்கு ஒரு பேனா கொடுத்தான் (9) *கண்ணன் உனக்கு/எனக்கு ஒரு பேனா கொடுத்தான் 5 }} வாக்கியங்கள் (6)உம், (8)உம் மேலே கூறிய சூத்திரங்களை ஒட்டி அமைந்துள்ளன. ஆனால் வாக்கியங்கள் (7)உம், (9)உம் சூத்திரங்களில் கூறப்பட்டவைக்கு மாறாக அமைந்துள்ளன. இவை இலக்கண வழு வாக்கியங்கள் என்று கருதப்படவேண்டியவை. ஆனால் தற்காலத் தமிழில் மாற்றம் ஏற்பட்டு விட்டதால் கொடு என்ற வினையையும் தா என்ற வினையையும் மேலே கூறியபடி நாம் பயன்படுத்துவதில்லை. வாக்கியங்கள் (7)ஐயும் (9)ஐயும் இப்பொழுது இலக்கண வழு வாக்கியங்களாக நாம் கருதுவதில்லை. தா என்ற வினையை ஒப்பிடக் கொடு என்ற வினை அதிகமாகவும் பரவலாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. {{gap}}இரண்டாவது வகை வழுவமைதி. இவை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட திரிபு வாக்கியங்களைக் குறிக்கும். முதலாவதாக வினா வழுவையும் செப்பு வழுவையும் நாம் பார்ப்போம். சூத்திரம் 496 வினாவும் செப்பும் முறை தவறாமல்- கருத்தியல்/தர்க்க நிலையில் மாறாமல் அமைய வேண்டும் என்பதைக் குறிப்பிடுகிறது. கருத்தியல் நிலையில் பேசுவோன் கேட்போனிடமிருந்து செய்தியை அறியவே வினா எழுப்புகிறான். கேட்போனிடமிருந்து பெறுகிற செய்தி உண்மையாகவே பேசுவோனுக்குத் தெரியாது என்பது கருத்தியல் நிலை. இங்குக் குறிப்பிடுகின்ற சூழல் கருத்தியல் நிலையைச் சார்ந்தது. இந்தச் சூழலில்தான் வினா எழுப்பப்படும் செயலும் செய்தியைச் செப்புகின்ற செயலும் நடைபெறுவதாகக் கருதுகிறோம். நடைமுறைச் சூழல்<noinclude></noinclude> ap3egbvvhtlaa89wwurd6c1huks0y9n 250 660508 1985702 1973747 2026-10-31T03:34:37Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985702 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{Right|179}} வெவ்வேறாக இருக்க வாய்ப்புண்டு சான்றாக, பேசுவோனுக்குச் செய்தி தெரித்திருந்தாலும் தன்னுடைய சந்தேகத்தைப் போக்கிக் கொள்ள வினா எழுப்புதலும் உண்டு. பேசுவோன் பொதுவாகச் செய்தியைத் தெரிந்துவைத்திருந்தாலும் சிறப்பான செய்தியைப் பெறும் பொருட்டுச் சில சூழல்களில் வினா எழுப்புதலும் உண்டு. வினா பல்வேறு சூழல்களில் எழுப்பப்பட்டாலும் கருத்தியல் நிலை என்பது அறியா நிலையில் செய்தியைப் பெற வினாவை எழுப்புவதுதான். தர்க்க நிலையிலிருந்து பார்க்கும்பொழுது கருத்தியல் நிலைச்சூழல் என்று குறிப்பிட்டதைத் தவிர்த்து வேறு சூழல்களில் வினா பயன்படுத்தப்பட்டால் அது வழுவாகக் கருதப்படும். வேறு சூழல்களில் பயன்படுத்தப்படும் வினாக்கள் திரிபாகக் கருதி ஏற்றுக்கொள்ளப்படும். {{gap}}சூத்திரம் 515 யாது, எவன் ஆகிய இரு வினாச் சொற்களுக்குள் யாது என்ற சொல் புதிய செய்தியைப் பெறுவதற்கு மட்டுமன்றி, செய்தியின் சிறப்புத் தன்மையைப் பெறும் வகையில் ஐயம் தீரவும் பயன்படுத்தப்படும். {{center|(10) *இம் மரங்களில் கருங்காலி யாது? (11) 'இந்தப் புத்தகங்களில் சிறந்தது யாது?}} இவ்வாக்கியங்கள் வழுவானவை என்று கூறப்பட்டாலும் வழுவமைதி என்பதன் அடிப்படையில் ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்டவை. மேலே குறிப்பிட்ட சூழலில் யாது என்ற வினாச்சொல்லைக் கொண்டுள்ள வாக்கியம் ஒத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. இன்றைய மொழியியலில் குறிப்பிட்ட சில மொழியியலாளர்கள் வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படும் சூழல்களின் பொருத்தத்தை ஆராய்கிறார்கள். இன்னும் தெளிவாகச் சொன்னால். வாக்கியங்கள் பயன்படுத்தப்படும் சூழல்களில் உள்ள பொருத்தமுடைக் கட்டுப்பாடுகளை (Appropriateness Conditions) ஆராய்கிறார்கள். பொருத்தமுடைக் கட்டுப்பாடு என்பது எத்தகைய சூழல்களில் எத்தகைய வாக்கியங்களைத் தெரிவு செய்கிறார்கள் என்பதை விவரிப்பது. வாக்கியத் தெரிவுக்கும் அதைப் பயன்படுத்துகின்ற சூழலுக்கும் உறவு/கட்டுப்பாடு இருக்கிறது. '''வினா வழு''' வினா வடிவத்தில் உள்ள ஒரு வாக்கியம் செப்பு வாக்கியமாகச் சில சூழல்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது வழுவாகக் கருதப்படுகிறது. இங்குப் பேசப்படுகின்ற வாக்கியம் கேட்போனிடமிருந்து வினா வடிவத்தில் வருகிறது. அவ்வாறு வருகின்ற வினா வடிவ வாக்கியம்<noinclude></noinclude> ovrra0fhvkmmlkanur777jcqc5o8pee 250 660509 1985703 1973748 2026-10-31T03:38:51Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985703 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>180 வினாவாகச் செயல்படாமல் செப்பு வாக்கியமாகச் செயல்படலாம். சான்றாக வாக்கியங்கள் (12)ஐயும் (13)ஐயும் காண்போம். {{center|(12) கே : நீ சாப்பிட்டியா? (13) ப : நான் என்ன விரதமா? }} வாக்கியம் (12)ஐப் பயன்படுத்தும் பேசுவோனுக்குக் கேட்போனிடமிருந்து கருத்தியல் நிலையில் {{center|(14) சாப்பிட்டேன் (15) இல்லை; சாப்பிடவில்லை}} ஆகியவற்றுள் ஒன்று பதிலாக அமையும். வினாவுக்கும் செப்புக்கும் இடையிலான கருத்தியல் உறவு இது. கருத்தியல் நிலையில் பேசுவோன் ஒரு புதிய செய்தியை அறிய விரும்பி வினா வடிவத்தில் வாக்கியத்தை உருவாக்கும் பொழுது கேட்போன் அதற்குரிய செய்தியைக் கூற்று வாக்கிய வடிவில் (Statement Declarative Sentence) வைப்பான் என்று எதிர்பார்க்கப்படும். ஆனால் வாக்கியங்கள் (12) உம் (13)உம் கருத்தியல் நிலையிலிருந்து மாறுபட்டிருக்கிறது. இங்குக் கூற்று வாக்கியத்திற்குப் பதிலாக வினா வாக்கியமே (14) பதிலாக வந்துள்ளது. கருத்தியல் நிலையிலிருந்து பார்க்கும்பொழுது திரிபான வாக்கியம் பயன்படுத்தப்பட்டிருக்கிறது. ஆகையால் முதல் நிலையில் இது வழு. ஆனால் இத்தகைய வாக்கியங்கள் இத்தகைய சூழல்களில் பயன்படுத்தப்படுவதை ஏற்றுக்கொள்வதால் வழுவமைதியாகக் கருதப்படுகிறது. வினா வடிவில் வருகின்ற எல்லா வாக்கியங்களும் ஒத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை. சான்றாக, மேலே குறிப்பிட்ட சூழலில் வாக்கியம் (12) க்குப் பதிலாக வாக்கியம் (16) வந்தால் ஒத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை. {{center|(16) *படித்தேனா?}} வாக்கியம் (16) பதிலாகக் கூறப்பட்டாலும் வழுதான். ஆனால் இது பதிலாக ஒத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை. வினா வடிவ வாக்கியமாக இருந்தாலும் தெரிவு செய்யட்பட்ட வாக்கியமே ஏற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது. பொருத்தமுடைக் கட்டுப்பாடுகள் என்பது சூழலுக்கும் தெரிவு செய்யப்பட்ட வாக்கியத்திற்கும் இடையிலான உறவைத் தீர்மானிக்கிறது என்பது வெளிப்படுகிறது. ஆனால் தற்கால மொழியியல் (குறிப்பாக அமைப்பு மொழியியல் பின்னணியிலும் மாற்றிலக்கண மொழியியல் பின்னணியிலும்) பின்னணியில் வாக்கியம் (16) திரிபற்ற இலக்கண<noinclude></noinclude> dzn8mmex8cpjg8zsff4tqif3usshq89 250 660510 1985705 1973749 2026-10-31T03:42:34Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985705 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{Right|181}} வாக்கியம். மொழியியலில் கூறப்படும் பிழை அல்லது தவறு என்பதோடு மட்டும் வழு என்ற கருத்தை ஒப்பிட்டுவிட முடியாது. '''செப்பு வழு''' {{gap}}செப்பு வழு வினாவோடு தொடர்புடையது. முன்பு குறிப்பிட்டதுபோல் வினா எழுப்பப்படும் பொழுது குறிப்பிட்ட செய்தியை அளிக்கும் கூற்று வாக்கியம் வருவதுதான் கருத்தியல் நிலை. அவ்வாறன்றி, சில சூழல்களில் நேரடியான செய்தியை அளிக்கும் செப்பு வாக்கியம் இல்லாமல் அதனை ஊகிக்கும் முறையில் வேறு வாக்கியத்தைப் படைப்பது திரிபு நிலையில் எழுந்த வழுதான். {{center| (17) கண்ணா, படித்தாயா? (18) தலை வலிக்கிறது }} வாக்கியம் (18) கேட்கப்பட்ட வினா வாக்கியமான (17)க்கு உரிய விடை அல்ல. கேட்கப்பட்ட வினா வாக்கியம் (18)க்கு {{center|(19) படித்தேன் (20) படிக்கவில்லை}} உரிய செப்பு வாக்கியங்கள். கருத்தியல் நிலையில் கூறப்படவேண்டிய வாக்கியம் (19) அல்லது (20). ஆனால் வாழ்வியல் சூழலில் வாக்கியம் (18) போன்றவை பதிலாகக் கொடுக்கப்படுகின்றன. இது திரிபு வாக்கியம் என்றாலும் ஏற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது; வழுவமைதி என்பதன்கீழ் அடக்கப்படுகிறது. உரிய விடை (18)இன் மூலம் ஊகிக்கப்படுகிறது. {{gap}}விடை நேரடியாக அன்றி வேறு வகையிலும் அமையலாம் என்பதைத் தொல்காப்பியம் கூறுகிறது. அல்லது இல் என்று தொடரும் மூன்று சூழல்களில் வரலாம். {{center|(21) குறிஞ்சி மலர் நாவல் இருக்கிறதா?}} என்ற கேள்விக்கு {{center|(22) *கரித்துண்டு அல்லது இல்லை}} என்ற வாக்கியத்தையும் {{center| (23) *இந்த நாவல் அல்லது இல்லை}} என்ற வாக்கியத்தையும்<noinclude></noinclude> 2cywnn15hoypketpx0bkx1p9wbtk7vx 250 660511 1985706 1973750 2026-10-31T03:45:26Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985706 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>182 {{center| (24) இவை அல்லது இல்லை}} என்ற வாக்கியத்தையும் விடையாகத் தரலாம். இவை அனைத்தும் கருத்தியல் நிலையிலிருந்து திரிபான வாக்கியங்கள். அன்றாட வாழ்க்கைச் சூழல்களில் ஒத்துக் கொள்ளப்பட்டு ஏற்றுக் கொள்ளப்படுவதால் இவை வழுவமைதியாகக் கருதப்படுகின்றன. '''பால் வழு''' {{gap}}பால் என்பது எண்ணையும் (Number) ஆண்/பெண் (Gen- der) என்ற பிரிவையும் குறிக்கும். இதன் பொருள் பகுப்பு என்பதாகும். பால் வழு என்பதன் கீழ் ஆண்பால்/பெண் பால் ஆகிய பிரிவின் திரிபும் ஒருமை/பன்மை ஆகிய பிரிவின் திரிபும் பேசப்படும். சில சான்றுகளைக் கொண்டு இதை விளக்க முயற்சி செய்வோம். {{center|(25) யாம் வந்தோம் (26) நீங்கள் வந்தீர்கள் (27) அவர் வந்தார்}} சூத்திரம் S10ஐக் கொண்டு விளக்குவோம். ஒருவரைச் சுட்டுவதற்குச் சில இடங்களில் பன்மையைச் சுட்டக் கூடிய சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறோம். வாக்கியம் (25)இல் யாம் என்ற பன்மையைக் குறிக்கும் சொல் ஒருமையைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இங்கு ஒருமையைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் சொல்லாகிய நான் என்பது வந்திருக்க வேண்டும். அதே போல் வாக்கியம் (2)இலும் வாக்கியம் (27) இலும் முறையே பன்மையைக் குறிக்கும் நீங்கள் என்ற சொல்லும் 'அவர் என்ற சொல்லும் வந்துள்ளன. ஆனால் உண்மைச் சூழலில் இவை ஒருமையையே குறிக்கின்றன. இச்சொற்களால் சுட்டப்படுகின்றவர்கள் உயர்வானவர்களாகக் கருதப்படுகிறார்கள். கருத்தியல் நிலையில் ஒருமையைச் சுட்ட ஒருமைச்சொல்லும் பன்மையைச் சுட்ட பன்மைச்சொல்லும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். வாழ்வியல் சூழலில் இவை பின்பற்றப்படாமல் பால் குறித்த சொற்கள் மாறிவருகின்றன. இவ்வாறு பயன்படுத்துவதும் வழுதான். ஆனால் இவை வழுவாக இருப்பினும் இச்சொற்களால் கட்டப்படுபவர் உயர்த்தவராக இருப்பதால் வழுவமைதி என்ற நிலையில் ஏற்றுக் கொள்ளப்படும். மேலும் இது வழக்கில் மட்டும் ஒத்துக்கொள்ளப்படும். எந்தச் சூழலில் இவை ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன என்பது தெளிவுப்படுத்தப்படுகிறது. ஆனால் இவை இலக்கண மருங்கில் ஏற்புடையவை அல்ல.<noinclude></noinclude> 7gw0i0afskbxq7ilc1f7zezuhay5b3g 250 660512 1985708 1973751 2026-10-31T03:48:57Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985708 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{Right|183}} '''மரபு வழு''' {{gap}}பெயரும் (Noun) பதிலிடு பெயரும் (Pronoun) வினையுடன் ஒரு வாக்கியத்தில் வரும்பொழுது பெயர் முன்னரும் அதனைத் தொடர்ந்து பதிலிடு பெயரும் வரும். பதிலிடு பெயர் பெயருக்கு முன்னால் வராது. இது மரபுவழி விதி. இம்மரபுவழி விதி சில இடங்களில் மீறப்பட்டுத் திரிபாகிறது. ஆனால் சில இடங்களில் குறிப்பாகச் செய்யுள் சூழலில் இம்மரபு வழி விதி மீறப்படுவது ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. இது செய்யுளுக்கு மட்டும் என்று கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. வழக்கில் இது இல்லை. இங்குச் சுட்டப்பட வேண்டியது கருத்தியல் நிலையோடு நெருக்கமாக வழக்கு அமைந்துள்ளது. ஆனால் செய்யுள் திரிபை ஏற்று வழுவமைதிக்குள் அடக்குகிறது. {{gap}}இன்னொரு சான்றையும் பார்ப்போம். ஒரு தொடரில் பண்பையும் (Quality) பகுதியையும் (Part) முதலையும் (Whole) சுட்டுகின்ற சொற்கள் தொடர்ந்து வரும்பொழுது கீழே குறிப்பிட்ட முறையில் வருகின்றன. {{center|பண்பு + பகுதி + முதல் (28) செங் + கால் + நாரை}} இது மரபுவழி விதி. ஆனால் இவ்வரிசை முறை செய்யுளில் மீறப்படுகிறது. இவ்விதி மீறிய திரிபு செய்யுளில் மட்டும் ஏற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது. வழக்கில் இத்திரிபு அனுமதிக்கப் படுவதில்லை. வழக்கும் கருத்தியல் நிலையும் ஒத்துள்ளன. வழுவமைதி செய்யுளுக்கு மட்டும்தான். '''முடிவுரை''' {{gap}}தொல்காப்பிய மொழி விவரிப்பின் கோட்பாட்டைப் புரிந்து கொள்ளத் தொல்காப்பியம் முழுவதையும் பார்க்க வேண்டும். தொல்காப்பிய மொழி விவரிப்பின் கோட்பாட்டை விளக்க அகத்தியலிங்கம், சண்முகம், பாலசுப்பிரமணியம், கோதண்டராமன் போன்ற அறிஞர்கள் பலர் முயற்சி செய்துள்ளார்கள். இதை மனதில் இருத்தி வழு, வழுவமைதி போன்ற கருத்துகளை ஆராய்கிறோம். தொல்காப்பியம் தமிழ் மொழியின் ஒலியனியல், உருபனியல், தொடரியல் ஆகியவற்றின் அமைப்பை விவரிப்பதோடு மொழியின் பயன்பாட்டையும் விவரிக்கிறது. வழு என்ற கருத்தை இலக்கண வழு வாக்கியம் என்ற<noinclude></noinclude> lshj2wh4zekfylxu693iswec94zxwj9 250 660513 1985709 1973752 2026-10-31T03:53:12Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985709 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>184 மொழியியல் கருத்தோடு மட்டும் பொருத்திவிட முடியாது. இதனைத் தாண்டி, கருத்தியல் நிலையிலிருந்து திரிபு வாக்கியங்களைப் பற்றியும் பேசுகிறது. வழுவமைதி ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்ட திரிபு வாக்கியங்களையும் அவை பயன்படுத்தப்படும் வாழ்வியல் சூழல்களையும் விவரிக்கிறது. சூழல்களைக் குறிப்பிடுவதும் அச்சூழல்களில் பயன்படுத்தப்படும் தெரிவு வாக்கியங்களைக் குறிப்பிடுவதும் மொழிப் பயன்பாட்டின் பொருத்தமுடைக் கட்டுப்பாடுகளைச் சார்ந்ததாகும். ஆகையால் வழுவமைதி மொழிப் பயன்பாட்டுக் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புடையது என நாம் கருதலாம். {{center|{{x-larger|<b>குறிப்புகள்</b>}}}} 1. தெ.பொ. மீனாட்சிசுந்தரன் (Meenakshisundaran 1965:51) தொல்காப்பியம் சங்க இலக்கியத்திற்கு முந்தியது என்று கருதுகிறார். தொல்காப்பியம் குறிப்பிடும் பல மொழிக்கூறுகள் சங்க இலக்கியங்களிலும் பின்னர் வந்த இலக்கியங்களிலும் காணப்படவில்லை என்ற காரணங்களிலால் மேலே குறிப்பிட்டுள்ள முடிவுக்கு வருகிறார். 2. சூத்திரங்களின் எண் சுப்பிரமணியன் (1998) எழுதிய தொல்காப்பியம் தெளிவுரை என்ற நூலை ஒட்டிக் கொடுக்கப் படுகின்றது. 3. இருதிணை மருங்கின் ஐம்பால் அறிய ஈற்றின் நின்றிசைக்கும் பதினோர் எழுத்தும் தோற்றம் தாமே வினையொடு வருமே (சூத்.494) வினையின் தோன்றும் பாலறி கிளவியும் பெயரின் தோன்றும் பாலறி கிளவியும் மயங்கல் கூடாதம் மரபினவே. (சூத்.495) 4. ஆங்கிலத்தில் *I are tall என்ற வாக்கியம் தொடரியல் அடிப்படையில் வழுவானது என்று லேக்காஃப் போன்றவர்களும் பொருண்மை அடிப்படையில் வழுவானது என்று சோம்ஸ்கி போன்றவர்களும் கருதினார்கள் (Lakoff:1974). S. * என்ற குறியீடு மாற்றிலக்கணத்தில் இலக்கண வழு வாக்கியங்களைக் குறிப்பிடப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இங்கு நாம் திரிபு வாக்கியங்களைக் (Deviant Sentences) குறிப்பிடப் பயன்படுத்துகிறோம்<noinclude></noinclude> 7vk9rlbe88z29sf1htsf3o0w7rhqha8 250 660514 1985711 1973753 2026-10-31T03:56:39Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985711 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{Right|185}} {{center|{{x-larger|<b> பார்வை நூல்கள் & கட்டுரைகள்</b>}}}} 1. சுப்பிரமணிய சாஸ்திரி, பி.எஸ். தொல்காப்பியம் சொல்லதிகாரம் மொழிபெயர்ப்பு, அண்ணாமலைப் பல்கலைக் கழகம். அண்ணாமலைநகர், இரண்டாம் பதிப்பு (1979). 2. சுப்பிரமணியம், ச.வே., தொல்காப்பியம் தெளிவுரை, மணிவாசகர் பதிப்பகம், சென்னை. 3. தொல்காப்பியம் மர்ரே & கோ:, சென்னை (1960). 4. தமிழ்ப் பேரகராதி, சென்னைப்பல்கலைக்கழகம், சென்னை, மறுபதிப்பு (1982). 5.தொல்காப்பியம் சொல்லதிகாரம், சேனாவரையர் உரை, தென்னித்திய சைவ சித்தாந்த நூற்பதிப்புக் கழகம், சென்னை. 6. Meenakshisundaram, T.P., A History of Tamil Language Deccan College, Pune, 1965. 7. Lakoff, G., 'Interview with Harman Parret' XI Berkelay Studies in syntax and semantics Vol.1. (eds.) Charles fillmore, Gerorge Lakoff, and Robin Lakoff, Univ.of California, 1974.<noinclude></noinclude> r668kw60l1co3lirk0bh7rm3b33mepj 250 660516 1985712 1973755 2026-10-31T03:58:37Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985712 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{center|{{x-larger|<b>தொல்காப்பியரின் பொருண்மையியல் கோட்பாடு</b>}}}} {{Right|க.பாலசுப்பிரமணியன்}} —————————————————————————————————————————————————— '''1. முன்னுரை''' {{gap}}முந்தைய தொல்காப்பிய ஆய்வுகள் மொழிப் பொருண்மையியல் செய்திகள் சொல்லதிகாரத்தில் மட்டுமே பேசப்படுவதாக ஆராய்கின்றன (ஒ. நோ. இராமசாமி 1978, பாலசுப்பிரமணியன், 1985). தொல்காப்பியப் பொருளதிகாரம், அப்பெயர் பெற்றிருப்பினும் பொருண்மையியல் செய்திகளைப் பேசுவதாகக் கருதப்பட்வில்லை. தொடக்க நிலை ஆய்வாளர் அது தமிழர் தம் அக, புற வாழ்வியல் செய்திகளைப் பேசுவதாகக் கருதினர். மேனாட்டு இலக்கியவியல் தாக்கத்தின் அடிப்படையில் தமிழ் இலக்கிய ஆய்வு வளர்ச்சியடைந்தபின் பொருளதிகாரம் இலக்கியவியல் பேசும் நூலாகவே, மேனாட்டு, நம் நாட்டு அறிஞர்களால் (ஓ.நோ. துணைநூற்பட்டியல்) கருதி ஆராயப்பெற்றது. தொல்காப்பிய இலக்கியக் கோட்பாடுகள் பற்றித் தனிக்கருத்தரங்குகளும் நடத்தப் பெற்றன. அத்தகு கருத்தரங்கு ஒன்றின் ஆய்வு முடிவுகளை உலகத்தமிழாராய்ச்சி நிறுவனம் நூலாகவும் வெளியிட்டது (ஜீன் லாறன்ஸ், பகவதி 1998). ஆயின், பெரும்பான்மையான ஆய்வாளர் கருத்திலிருந்து வேறுபட்ட கருத்தினை, மொழிப் பொருண்மையியல் நோக்கில் பொருளதிகாரத்தை ஆராய்ந்து, மொழியில் வடிவொழுங்கமைவு<noinclude></noinclude> bi9utnz6w6e2jtxmizo93hgqv4de4h3 1985714 1985712 2026-10-31T03:59:16Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 திருத்தம் 1985714 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{center|{{x-larger|<b>தொல்காப்பியரின் பொருண்மையியல் கோட்பாடு</b>}}}} {{Right|க.பாலசுப்பிரமணியன்}} ——————————————————————————————— '''1. முன்னுரை''' {{gap}}முந்தைய தொல்காப்பிய ஆய்வுகள் மொழிப் பொருண்மையியல் செய்திகள் சொல்லதிகாரத்தில் மட்டுமே பேசப்படுவதாக ஆராய்கின்றன (ஒ. நோ. இராமசாமி 1978, பாலசுப்பிரமணியன், 1985). தொல்காப்பியப் பொருளதிகாரம், அப்பெயர் பெற்றிருப்பினும் பொருண்மையியல் செய்திகளைப் பேசுவதாகக் கருதப்பட்வில்லை. தொடக்க நிலை ஆய்வாளர் அது தமிழர் தம் அக, புற வாழ்வியல் செய்திகளைப் பேசுவதாகக் கருதினர். மேனாட்டு இலக்கியவியல் தாக்கத்தின் அடிப்படையில் தமிழ் இலக்கிய ஆய்வு வளர்ச்சியடைந்தபின் பொருளதிகாரம் இலக்கியவியல் பேசும் நூலாகவே, மேனாட்டு, நம் நாட்டு அறிஞர்களால் (ஓ.நோ. துணைநூற்பட்டியல்) கருதி ஆராயப்பெற்றது. தொல்காப்பிய இலக்கியக் கோட்பாடுகள் பற்றித் தனிக்கருத்தரங்குகளும் நடத்தப் பெற்றன. அத்தகு கருத்தரங்கு ஒன்றின் ஆய்வு முடிவுகளை உலகத்தமிழாராய்ச்சி நிறுவனம் நூலாகவும் வெளியிட்டது (ஜீன் லாறன்ஸ், பகவதி 1998). ஆயின், பெரும்பான்மையான ஆய்வாளர் கருத்திலிருந்து வேறுபட்ட கருத்தினை, மொழிப் பொருண்மையியல் நோக்கில் பொருளதிகாரத்தை ஆராய்ந்து, மொழியில் வடிவொழுங்கமைவு<noinclude></noinclude> 7n80iikijg26e2qd3t3vc3xtxgweioq 250 660518 1985715 1973757 2026-10-31T04:01:10Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985715 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{Right|187}} (expression system), பொருளொழுங்கமைவு (content system) என்ற இரண்டினுள் வடிவொழுங்கமைவை எழுத்தும், சொல்லும் பேச, பொருளதிகாரம் ஆராய்வது பொருண்மை அமைவொழுங்கினையே என்ற எடுகோளை 'இலக்கணத்தில் தொல்காப்பியப் பொருளதிகாரத்தின் இடம்' என்ற கட்டுரையில் உலகத்தமிழாராய்ச்சி நிறுவனத் தொல்காப்பிய இலக்கியக் கோட்பாடுகள் என்ற கருத்தரங்கிலும் பின் வெளியிட்ட நூலிலும் கூறினேன். அக்கட்டுரையிலும் பின் 1999 டிசம்பர் திங்களில் சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தில் டாக்டர் ரா.பி. சேதுப்பிள்ளை வெள்ளி விழா நினைவு அறக்கட்டளைச் சார்பில் நிகழ்த்திய தொல்காப்பியப் பொருளதிகாரம் : மொழிப் பொருண்மையியல் நோக்கு என்ற மூன்று சொற்பொழிவுகளிலும், நேர்முக, மறைமுகச் சான்றுகள் மூலம் தொல்காப்பியப் பொருளதிகாரம் பேசுவது பழந்தமிழ் மொழியின் பொருளமைப்பையே இலக்கியவியல் செய்திகளைப் பேசுவது செய்யுளியல் மட்டுமே; அகமும் புறமுமாய்ப் பேசப்படும் செய்திகள் உலகவழக்கின் நிகழ் பொருளாயும் செய்யுளின் பாடு பொருளாயும் அமைவது வழக்கும், செய்யுளும் பழந்தமிழின் பயன்பாட்டுக் களங்கள் என்பதாலேயே; உவமை ஆராயப்படுவதும் இலக்கியத்தில் பயன்படும் அணியாய் அல்ல, பொருண்மையை விளக்கும் கருவியாகவே; அதனாலேயே உவமையின் இலக்கணம், வகைகள் முதலில் அகத்திணையியலிலேயே விளக்கப்பட்டு விடுகின்றன; மெய்ப்பாட்டியல் ஆராய்வது ரசக் கோட்பாடு அல்ல; நகை முதலிய எட்டும், அவை தவிர்த்த உடைமை, இன்புறல் போன்ற பலவுமாகப் பேசப்படுவன அகப் புறப் பொருண்மையியல் நிகழ்வுக் கூறுகளுக்குத் தொடர்புடைய மள உடவியல் கூறுகள்: மரபியல் பேசுவது பொருண்மையியல் அடிப்படையிலான சொற்சேர்க்கைக் கட்டுப்பாடுகள் என விளக்கினேன். இங்கு மொழிப் பொருண்மை என்பது சொற்பொருண்மை அல்ல; அது சொல்லதிகார உரியியலில் பேசப்பட்டுவிடுகிறது. பொருளதிகாரம் ஆராய்வது மொழிக்கு மொழி மாறுபட்டு அமைப்புக் கொள்ளும் மொழிப் பொருண்மையின் முற்றமைப்பே எனக் கூறினேன். இவ்விளக்கமே பொருளதிகார இயல்களின் அமைப்புத்தருக்க முறைக்கு (Oraganizational logic) பொருத்தமுடையதாகும் எனக் காட்டினேன். {{gap}}சென்னைப் பல்கலைக்கழக அறக்கட்டளைச் சொற்பொழிவில் தொல்காப்பியப் பொருளதிகாரச் செய்திகளை மொழிப் பொருண்மையியல் நோக்கில் மீண்டும் ஆராய்ந்து தொல்காப்பியம் மொழிப் பொருண்மை ஆய்விற்கு ஒரு புதிய விளக்க மாதிரிப்<noinclude></noinclude> qyq6k3c13t5tj9xxdsiw9m37o9cr4zr 250 660519 1985716 1973758 2026-10-31T04:02:57Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985716 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>188 படிவத்தை வழங்குகிறது என விளக்கினேன். இது இக்கட்டுரையில் மீண்டும் ஆராயப்பட்டு, தொல்காப்பியரின் பொருண்மையியல் கோட்பாடு என்ன என்று கண்டறியும் முயற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது. '''2. உலகப் பொருண்மையும் மொழிப் பொருண்மையும்''' {{gap}}மொழியியலார் மொழி இருவகையான ஒழுங்கமைவுகளை உடையது; ஒன்று வடிவொழுங்கமைவு (expression system), இன்னொன்று பொருள் ஒழுங்கமைவு (content system) என்றும், மொழியின் இலக்கணம் இவ்விரு ஒழுங்கமைவுகளுக்கும் உள்ள உறவை விளக்குவது என்றும் கூறுவர் (Gleason ; 1955:206). வடிவொழுங்கமைவு அல்லது வடிவமைப்பிற்கு உரிய செய்திகள் ஒலியின் அல்லது எழுத்தின் அமைப்பு (Phonology), உருபன் அல்லது சொல்லமைப்பு (morphology), தொடர் அல்லது வரக்கிய அமைப்பு (syntax) ஆகிய உட்பகுதிகளைக் கொண்டது. இவற்றுள் சொல்லமைப்பு, தொடரமைப்பை வேறுபடுத்தியோ அல்லது ஒன்றாகவோ மொழியியலார் ஆராய்வர். தொல்காப்பியர் ஒலியமைப்பை எழுத்ததிகாரத்திலும் உருபன், தொடரமைப்பை இணைத்துத் தொடரியல் அடிப்படையில் ஒன்றாகச் சொல்லதிகாரத்திலும் விளக்கி விடுகிறார் ஓ.நோ. பாலசுப்பிரமணியன் 1972, 1976). இனிப் பொருளமைப்புப் பற்றிப் பேசும் பகுதியை மொழியியலார் பொருண்மை இயலில் (Semantics) ஆய்வர். ஆனால், இப்பொருண்மை இயலில் ஆராயப்படும் செய்திகள் என்னென்ன? அதன் அமைப்பு என்ன என்பதில் மொழியியலாரிடையே கருத்து வேறுபாடு உள்ளது. அவற்றை ஆராயுமுன் மொழிப் பொருண்மை (linguisitc meaning) என்பது என்ன என்று உணர்ந்து கொள்ள வேண்டும். {{gap}}மொழியின் வடிவமைப்புக் கூறுகள் அனைத்தும், எழுத்து, உருபன், சொல், தொடர் ஆகியவை, அடையாளக் குறியீடுகளே (symbols), அவை குறிப்பவை உலகப் பொருள்கள் (reality). இங்கே பொருள் என்பது பொருள்களை (things, objects) மட்டுமன்றிச் செயல்கள், உணர்வுகள், சமுதாய அமைப்பு, நம்பிக்கைகள், உறவுகள், கருத்துக்கள் போன்ற மொழி என்ற குறியீட்டு அமைப்பு (symbolic system) குறிப்பிடும் அனைத்தையும் குறிக்கும். மொழிகளின் எழுத்துக்கள், உருபன்கள், சொல்லமைப்பு, தொடரமைப்பு போன்றவை பெருமளவில் வேறுபடுபவை. உலகப் பொருள்களிலும் மணமுறைகள், இறைக்கோட்பாடு, தொன்மங்கள், கால இடச் சூழல் வேறுபாடு (சிற்சில விலங்குகள், பருவநிலைகள், தாவரங்கள்) இவற்றில்<noinclude></noinclude> miuaxf525gq3wppmu029mmtb7xkai4q 250 660520 1985717 1973759 2026-10-31T04:04:58Z SENTHAMIZHSELVI A 11415 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை 1985717 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="SENTHAMIZHSELVI A" /></noinclude>{{Right|189}} குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகள் இருப்பினும் மற்ற அனைத்துப் பொருள்களும் மானிட இனத்திற்குப் பொதுவானவை ஆனால் ஒவ்வொரு மொழியும் உலகப் பொருண்மையை மொழிப் பொருண்மையாகக் காணும் பொழுது வெவ்வேறு அமைப்புடையதாகக் காண்கிறது. அடிப்படையான உடலுறுப்புகள், உறவு முறைகள், வண்ணங்கள் போன்றவை கூட. மொழிக்கு மொழி மாறுபட்ட அமைவொழுங்குகளைப் பெற்றுள்ளன. லீச் (1981 28) மொழிகள் அனுபவங்களை வகைப்படுத்துவதில் வேறுபடுகின்றன என்று கூறி, அதற்கு எடுத்துக்காட்டாக வண்ணச் சொற்களின் பொருண்மை மொழிக்கு மொழி வேறுபடுவதைக் காட்டுவார். ஆங்கிலத்தில் 11 வண்ணச் சொற்களால் விளக்கப்படும் வண்ண அமைப்பு ஹனூனு என்ற பிலிப்பைன் மொழியில் நான்கே சொற்களால் விளக்கப்பட்டுவிடுகின்றது. மொழிக்கு மொழி மட்டுமன்றி ஒரே மொழியிலும் கூடப் பொருண்மை அமைப்பு காலத்திற்குக் காலம் வேறுபடுவதைத் தமிழ் வண்ணச் சொற்கள் மூலம் அறியலாம். பழந்தமிழில் வெண்மை, கருமை நீலம், செம்மை, பசுமை என்ற நான்கு சொற்களே வழங்கின. பசுமையின் பொருளில் மஞ்சள் அடங்கியிருந்தது என்பதைப் 'பைங்காற் பித்திகம்' (நெடுநல். 40) 'பசும்பொன்' (பெரும். 164) பைங்காற் கொக்கு (நெடுநல். 15) ஆகிய தொடர்கள் காட்டும். {{gap}}கருப்பும், நீலமும் முற்றிலும் பிரிந்துணரப்படாமல் உறழ்ந்து வந்தன. 'நெறி மருப்பு எருமை நீல விரும் போத்து', 'இருங்கடல்' போன்றத் தொடர்கள் இதனைக் காட்டும். இன்றைய தமிழில் நீலம், மஞ்சள் ஆகியவை பிரிக்கப்பட்டு, தனி வண்ணச் சொற்களாகப் பயன்படுகின்றன. இவ்வாறே காதல் ஒழுக்கம் மிக உயர்வாகப் புலவரால் பாடப் பெற்ற பழந்தமிழ்காலத்திலும் அது களவாக, பெற்றோர்க்குத் தெரியாமல் மறைத்துச் செய்யப் படுவதாகவே இருந்தது. ஆனால், மேனாட்டில் வயது வந்த பெண்கள் ஆண்களுடன் வெளியில் செல்வது (dating) பெற்றோருக்குத் தெரிந்தே நிகழ்வதும் தன் பெண். ஆண்களுடன் பழகாமல் தனித்து இருந்தால் 'இவளுக்குத் திருமணம் எவ்வாறு நிகழுமோ?' எனத் தாய் கவலைப்படுவதும் மேனாட்டுப் பொருண்மை அமைப்பு, களவு, dating ஆகிய இரண்டும் ஒத்த நிகழ்வுகளாயினும் பொருண்மை நிலையில் வேறுபட்டவை. இவ்வாறு ஒவ்வொரு மொழியும் உலகப் பொருண்மையை வெவ்வேறு அமைவொழுங்கிற்கு உட்படுத்தி உருபன்கள், சொற்கள், தொடர்கள் மூலம் விளக்குவதே அம்மொழிகளின் பொருண்மை அமைப்பாகும்.<noinclude></noinclude> lvx9ryzw4dxwn6w8cfw9h4q7ya459kz 4 663486 1985760 1985561 2026-10-31T06:40:34Z Neyakkoo 7836 /* ஒப்பம் */ 1985760 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் விக்கிமீடியா அறக்கட்டளையின் நிதியுதவி பெற்று, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும்] எனும் பொருண்மையில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இங்கு, இந்நிகழ்வு குறித்தவை ஆவணப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]], [[பயனர்:Gunathamizh]] ஆகியோர் ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்குத் தொடர் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம், அவர்களை விக்கிமூலர் தமிழ்ச் சமூகத்தில் இணைத்தல், தொடர் பயிற்சி அளித்துத் திறன் வளர்த்தல், [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]]-வின் நிதி நல்கையுடன் கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரியில் நடத்தத் திட்டமிட்டுள்ளோம். ==பயிற்சிக் காலம்== * செபுதம்பர் 1, 2026 - ஏப்பிரல் 30, 2027 * ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 பங்களிப்பு விவரம்] == பயிற்சி பெறும் கல்லூரி 9 == # [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா. == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> கோப்பு | <small> பெயர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா </small> </gallery> ==பயிற்றுநர்== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 07:00, 20 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:12, 26 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 05:38, 27 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==பயிற்சிகள்== [[படிமம்:Wikimedia logo family few-Tamil-simple-explanations-ta.svg|right|200px|thumb|<small>[https://wikimediafoundation.org/ விக்கிமீடியா இலக்குகள்]</small>]] [[படிமம்:Wiki Women for Women Wellbeing logo with text-ta.svg|thumb|வலது|[https://wikimediafoundation.org/news/2023/03/01/closing-the-gender-gap-women-in-reds-efforts-to-add-more-women-to-wikipedia/ மகளிருக்கு முக்கியத்துவ ஆய்வு]|right|200px]] [[File:விக்கிமூலம் நேரடிப் பயிற்சி 27.09 (9).jpg|thumb|வலது|210px|thumb|இப்பயிலரங்கில் கலந்து கொண்டோர்]] * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:சங்க அகப்பாடல்கள் தோழி கூற்று.pdf]] | style="text-align:center;" | 394 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:தமிழக எல்லைப் போராட்டங்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 218 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:தமிழ்க் காட்சி நெறியியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 250 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:தமிழர் பண்பாட்டுச் சொற்கோவை ஒப்பனையியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 407 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:தமிழர் கண்ட தாவரவியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 146 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 1,415 ! style="text-align:center;" | 5 / 5 |} ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==பயில்வோர்== == பயிற்சி நாட்கள் == ===02.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 13:39, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC)== ஒப்பம் == #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:09, 9 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Mariammal Gurusamy|Mariammal Gurusamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Mariammal Gurusamy|பேச்சு]]) 14:24, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:51, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 10:01, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 10:10, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:14, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 05:54, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:23, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:41, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 08:45, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Keerthika Karthick|Keerthika Karthick]] ([[பயனர் பேச்சு:Keerthika Karthick|பேச்சு]]) 09:05, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:02, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 12:02, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Indhumathi sengodan|Indhumathi sengodan]] ([[பயனர் பேச்சு:Indhumathi sengodan|பேச்சு]]) 06:33, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:35, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sasipriya Palanisamy|Sasipriya Palanisamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Sasipriya Palanisamy|பேச்சு]]) 14:55, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 14:19, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 13:39, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC)== ஒப்பம் == #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:09, 9 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:51, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 10:01, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 10:10, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:14, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 05:54, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:23, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:41, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 08:45, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Keerthika Karthick|Keerthika Karthick]] ([[பயனர் பேச்சு:Keerthika Karthick|பேச்சு]]) 09:05, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nivethitha Senthil vadivu|Nivethitha Senthil vadivu]] ([[பயனர் பேச்சு:Nivethitha Senthil vadivu|பேச்சு]]) 08:48, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Selvi Ramasamy|Selvi Ramasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvi Ramasamy|பேச்சு]]) 15:22, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==16.10.2026== * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை --[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். --[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 10:05, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC)====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 10:28, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-55478-16|~2026-55478-16]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-55478-16|talk]]) 14:18, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sarunitha Kumar|Sarunitha Kumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Sarunitha Kumar|பேச்சு]]) 12:53, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 13:59, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 14:20, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 15:57, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 01:31, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 04:33, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Aambika|Nandhini Aambika]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Aambika|பேச்சு]]) 04:37, 17 அக்டோபர் 2026 (𝚄𝚃𝙲) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:17, 17 அக்டோபர் 2026 #--[[பயனர்:Selvabala S|Selvabala S]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvabala S|பேச்சு]]) 13:37, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 11:26, 19 அக்டோபர் 2026 (UTC) --[[பயனர்:Sasipriya Palanisamy|Sasipriya Palanisamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Sasipriya Palanisamy|பேச்சு]]) 15:07, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:36, 20 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Roshini Komarasamy|Roshini Komarasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Roshini Komarasamy|பேச்சு]]) 06:27, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:36, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 09:39, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Indhumathi sengodan|Indhumathi sengodan]] ([[பயனர் பேச்சு:Indhumathi sengodan|பேச்சு]]) 06:37, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:38, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:42, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Revathi|Nandhini Revathi]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Revathi|பேச்சு]]) 06:50, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Akila banu Rajak|Akila banu Rajak]] ([[பயனர் பேச்சு:Akila banu Rajak|பேச்சு]]) 06:53, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Gomathi Sakthivel|Gomathi Sakthivel]] ([[பயனர் பேச்சு:Gomathi Sakthivel|பேச்சு]]) 07:13, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Praveena Sureshkumar|Praveena Sureshkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Praveena Sureshkumar|பேச்சு]]) 07:09, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 09:51, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 17:12, 22 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nivethitha Senthil vadivu|Nivethitha Senthil vadivu]] ([[பயனர் பேச்சு:Nivethitha Senthil vadivu|பேச்சு]]) 09:05, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mathini Anbazhagan|Mathini Anbazhagan]] ([[பயனர் பேச்சு:Mathini Anbazhagan|பேச்சு]]) 09:34, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 09:39, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Mani|Priyadharshini Mani]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Mani|பேச்சு]]) 14:03, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Praveena Sureshkumar|Praveena Sureshkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Praveena Sureshkumar|பேச்சு]]) 07:09, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jeevitha Thirumoorthi|Jeevitha Thirumoorthi]] ([[பயனர் பேச்சு:Jeevitha Thirumoorthi|பேச்சு]]) 07:59, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Induja Ponnusamy|Induja Ponnusamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Induja Ponnusamy|பேச்சு]]) 09:52, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC)--[[பயனர்:Induja Ponnusamy|Induja Ponnusamy]] ([[பயனர் --பேச்சு:Induja Ponnusamy|பேச்சு]]) 09:52, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57563-43|~2026-57563-43]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57563-43|talk]]) 03:32, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Selvi Ramasamy|Selvi Ramasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvi Ramasamy|பேச்சு]]) 15:24, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==23.10.2026== செயல்பாடுகள் திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ஒப்பமிடும் முறை வருடல் செய்யும் முறை --Kanishka Karthikeyan (பேச்சு) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ==ஒப்பம்== #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 06:56, 29 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 14:09, 29 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==30.10.2026== செயல்பாடுகள் திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ஒப்பமிடும் முறை வருடல் செய்யும் முறை --Kanishka Karthikeyan (பேச்சு) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ==ஒப்பம்== ==பின்னூட்டம்== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:50, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) byinu6sbnpq71w6jzspfnp2fqes4u66 1985761 1985760 2026-10-31T06:41:05Z Neyakkoo 7836 /* ஒப்பம் */ 1985761 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் விக்கிமீடியா அறக்கட்டளையின் நிதியுதவி பெற்று, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும்] எனும் பொருண்மையில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இங்கு, இந்நிகழ்வு குறித்தவை ஆவணப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]], [[பயனர்:Gunathamizh]] ஆகியோர் ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்குத் தொடர் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம், அவர்களை விக்கிமூலர் தமிழ்ச் சமூகத்தில் இணைத்தல், தொடர் பயிற்சி அளித்துத் திறன் வளர்த்தல், [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]]-வின் நிதி நல்கையுடன் கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரியில் நடத்தத் திட்டமிட்டுள்ளோம். ==பயிற்சிக் காலம்== * செபுதம்பர் 1, 2026 - ஏப்பிரல் 30, 2027 * ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 பங்களிப்பு விவரம்] == பயிற்சி பெறும் கல்லூரி 9 == # [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா. == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> கோப்பு | <small> பெயர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா </small> </gallery> ==பயிற்றுநர்== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 07:00, 20 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:12, 26 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 05:38, 27 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==பயிற்சிகள்== [[படிமம்:Wikimedia logo family few-Tamil-simple-explanations-ta.svg|right|200px|thumb|<small>[https://wikimediafoundation.org/ விக்கிமீடியா இலக்குகள்]</small>]] [[படிமம்:Wiki Women for Women Wellbeing logo with text-ta.svg|thumb|வலது|[https://wikimediafoundation.org/news/2023/03/01/closing-the-gender-gap-women-in-reds-efforts-to-add-more-women-to-wikipedia/ மகளிருக்கு முக்கியத்துவ ஆய்வு]|right|200px]] [[File:விக்கிமூலம் நேரடிப் பயிற்சி 27.09 (9).jpg|thumb|வலது|210px|thumb|இப்பயிலரங்கில் கலந்து கொண்டோர்]] * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:சங்க அகப்பாடல்கள் தோழி கூற்று.pdf]] | style="text-align:center;" | 394 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:தமிழக எல்லைப் போராட்டங்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 218 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:தமிழ்க் காட்சி நெறியியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 250 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:தமிழர் பண்பாட்டுச் சொற்கோவை ஒப்பனையியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 407 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:தமிழர் கண்ட தாவரவியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 146 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 1,415 ! style="text-align:center;" | 5 / 5 |} ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==பயில்வோர்== == பயிற்சி நாட்கள் == ===02.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 13:39, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC)== ஒப்பம் == #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:09, 9 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Mariammal Gurusamy|Mariammal Gurusamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Mariammal Gurusamy|பேச்சு]]) 14:24, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:51, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 10:01, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 10:10, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:14, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 05:54, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:23, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:41, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 08:45, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Keerthika Karthick|Keerthika Karthick]] ([[பயனர் பேச்சு:Keerthika Karthick|பேச்சு]]) 09:05, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:02, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 12:02, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Indhumathi sengodan|Indhumathi sengodan]] ([[பயனர் பேச்சு:Indhumathi sengodan|பேச்சு]]) 06:33, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:35, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sasipriya Palanisamy|Sasipriya Palanisamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Sasipriya Palanisamy|பேச்சு]]) 14:55, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 14:19, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 13:39, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC)== ஒப்பம் == #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:09, 9 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:51, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 10:01, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 10:10, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:14, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 05:54, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:23, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:41, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 08:45, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Keerthika Karthick|Keerthika Karthick]] ([[பயனர் பேச்சு:Keerthika Karthick|பேச்சு]]) 09:05, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nivethitha Senthil vadivu|Nivethitha Senthil vadivu]] ([[பயனர் பேச்சு:Nivethitha Senthil vadivu|பேச்சு]]) 08:48, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Selvi Ramasamy|Selvi Ramasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvi Ramasamy|பேச்சு]]) 15:22, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==16.10.2026== * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை --[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். --[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 10:05, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC)====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 10:28, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-55478-16|~2026-55478-16]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-55478-16|talk]]) 14:18, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sarunitha Kumar|Sarunitha Kumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Sarunitha Kumar|பேச்சு]]) 12:53, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 13:59, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 14:20, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 15:57, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 01:31, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 04:33, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Aambika|Nandhini Aambika]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Aambika|பேச்சு]]) 04:37, 17 அக்டோபர் 2026 (𝚄𝚃𝙲) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:17, 17 அக்டோபர் 2026 #--[[பயனர்:Selvabala S|Selvabala S]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvabala S|பேச்சு]]) 13:37, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 11:26, 19 அக்டோபர் 2026 (UTC) --[[பயனர்:Sasipriya Palanisamy|Sasipriya Palanisamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Sasipriya Palanisamy|பேச்சு]]) 15:07, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:36, 20 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Roshini Komarasamy|Roshini Komarasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Roshini Komarasamy|பேச்சு]]) 06:27, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:36, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 09:39, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Indhumathi sengodan|Indhumathi sengodan]] ([[பயனர் பேச்சு:Indhumathi sengodan|பேச்சு]]) 06:37, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:38, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:42, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Revathi|Nandhini Revathi]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Revathi|பேச்சு]]) 06:50, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Akila banu Rajak|Akila banu Rajak]] ([[பயனர் பேச்சு:Akila banu Rajak|பேச்சு]]) 06:53, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Gomathi Sakthivel|Gomathi Sakthivel]] ([[பயனர் பேச்சு:Gomathi Sakthivel|பேச்சு]]) 07:13, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Praveena Sureshkumar|Praveena Sureshkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Praveena Sureshkumar|பேச்சு]]) 07:09, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 09:51, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 17:12, 22 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nivethitha Senthil vadivu|Nivethitha Senthil vadivu]] ([[பயனர் பேச்சு:Nivethitha Senthil vadivu|பேச்சு]]) 09:05, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mathini Anbazhagan|Mathini Anbazhagan]] ([[பயனர் பேச்சு:Mathini Anbazhagan|பேச்சு]]) 09:34, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 09:39, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Mani|Priyadharshini Mani]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Mani|பேச்சு]]) 14:03, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Praveena Sureshkumar|Praveena Sureshkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Praveena Sureshkumar|பேச்சு]]) 07:09, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jeevitha Thirumoorthi|Jeevitha Thirumoorthi]] ([[பயனர் பேச்சு:Jeevitha Thirumoorthi|பேச்சு]]) 07:59, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Induja Ponnusamy|Induja Ponnusamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Induja Ponnusamy|பேச்சு]]) 09:52, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC)--[[பயனர்:Induja Ponnusamy|Induja Ponnusamy]] ([[பயனர் --பேச்சு:Induja Ponnusamy|பேச்சு]]) 09:52, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57563-43|~2026-57563-43]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57563-43|talk]]) 03:32, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Selvi Ramasamy|Selvi Ramasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvi Ramasamy|பேச்சு]]) 15:24, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==23.10.2026== செயல்பாடுகள் திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ஒப்பமிடும் முறை வருடல் செய்யும் முறை --Kanishka Karthikeyan (பேச்சு) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ==ஒப்பம்== #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 06:56, 29 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 14:09, 29 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==30.10.2026== செயல்பாடுகள் திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ஒப்பமிடும் முறை வருடல் செய்யும் முறை --Kanishka Karthikeyan (பேச்சு) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ==ஒப்பம்== ==பின்னூட்டம்== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:50, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) bdjx0gtgy9gxggrpdfnzxb6nj6pibxv 1985762 1985761 2026-10-31T06:43:18Z Neyakkoo 7836 /* ஒப்பம் */ 1985762 wikitext text/x-wiki [[File:Wikisource Workshop-ta.svg|200px|right|thumb|[[:பகுப்பு:விக்கிமூலப் பயிலரங்குகள்]]]] தமிழ்நாட்டில் விக்கிமீடியா அறக்கட்டளையின் நிதியுதவி பெற்று, [https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration தமிழ் விக்கிமூலத்தின் மேம்பாடும் செயற்கை நுண்ணறிவும்] எனும் பொருண்மையில் நடைபெறும் கல்லூரி உதவிப் பேராசிரியர்களுக்கான, விக்கிமூலம் குறித்த பரப்புரைப் பயிலரங்கு இதுவாகும். இங்கு, இந்நிகழ்வு குறித்தவை ஆவணப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்நிகழ்வுக்கான ஒருங்கிணைப்பாளர் [[பயனர்:Neyakkoo]], [[பயனர்:Gunathamizh]] ஆகியோர் ஆவார். இதற்கான தொடக்கப்பணிகளை, [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]] என்ற பக்கத்தில் காணலாம். ==பயிற்சியின் நோக்கம்== * விக்கிமூலம்:கல்லூரி மாணவர்களுக்குத் தொடர் பயிற்சி அளிப்பதன் மூலம், அவர்களை விக்கிமூலர் தமிழ்ச் சமூகத்தில் இணைத்தல், தொடர் பயிற்சி அளித்துத் திறன் வளர்த்தல், [[https://meta.wikimedia.org/wiki/Talk:Community_Resources_and_Partnerships/India_Rapid_Project/Tamil_Wikisource_Enhancement_and_AI_Integration]]-வின் நிதி நல்கையுடன் கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரியில் நடத்தத் திட்டமிட்டுள்ளோம். ==பயிற்சிக் காலம்== * செபுதம்பர் 1, 2026 - ஏப்பிரல் 30, 2027 * ==பங்களிப்பாளர் புள்ளிகள் அறிந்திட== * [https://quarry.wmcloud.org/query/110362 பங்களிப்பு விவரம்] == பயிற்சி பெறும் கல்லூரி 9 == # [https://www.vcw.ac.in/ வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி], திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா. == இணையவழிக் கூடுகை == {| style="background: #f8f9fa; border: 1px solid #a2a9b1; border-left: 5px solid #36c; border-radius: 6px; padding: 12px 18px; margin: 10px 0; font-family: sans-serif;" |- | style="font-size: 1.1em; padding-bottom: 6px;" | 🎥 '''கூகுள் கூடுகை இணைப்பு''' |- | style="padding-top: 4px;" | [https://meet.google.com/jpb-ufia-jod கூகுள் கூடுகை] |} ==திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:முனைவர் த. சத்தியராஜ் 2.jpg | <small>முனைவர் சத்தியராசு தங்கச்சாமி</small> File:Gunathamizh..jpg | <small>முனைவர் இரா. குணசீலன், பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர்</small> </gallery> ==திட்ட இணை ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:Wiki 2026 conference cochi.jpg | <small>முனைவர் இரா. நித்யா, கௌரவ விரிவுரையாளர், அரசு கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, அவினாசி</small> File:Wikipedia 25th Birthday Celebration – Tamil Community Event (2026) 24.jpg | <small>பேரா. இரா. அரிகரசுதன், கல்லூரி முதல்வர், கிளஸ்டர் மீடியா கல்லூரி, கோயமுத்தூர் & தலைவர், அனலி கலை இலக்கியப் பள்ளி, கோயமுத்தூர்</small> File:Thinathanthi naalithalil veliyadapptta pukaipadam.jpg | <small> முனைவர் அ.இராஜலட்சுமி, கொங்குநாடு கலை அறிவியல் கல்லூரி (தன்னாட்சி), கோயம்புத்தூர் - 641 029 </small> File:முனைவர் ச.சந்திரகலா.jpg | <small> முனைவர் முனைவர் ச. சந்திரகலா, பிபிஜி கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:Balaji Ganapathy KR.jpg | <small> முனைவர் க. பாலாஜி, பூசாகோ கலை மற்றும் அறிவியல் கல்லூரி, கோயமுத்தூர் </small> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> File:KALAIVANI PARTHIPAN.jpg | <small> வீ. கலைவாணி, உதவிப்பேராசிரியர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு</small> </gallery> ==கல்லூரி மாணவ ஒருங்கிணைப்பாளர்== <gallery> கோப்பு | <small> பெயர், வேளாளர் மகளிர் கல்லூரி, திண்டல், ஈரோடு, தமிழ்நாடு - 638012, இந்தியா </small> </gallery> ==பயிற்றுநர்== #--[[பயனர்:Neyakkoo|நேயக்கோ]] ([[பயனர் பேச்சு:Neyakkoo|பேச்சு]]) 07:00, 20 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:NithyaSathiyaraj|NithyaSathiyaraj]] ([[பயனர் பேச்சு:NithyaSathiyaraj|பேச்சு]]) 15:12, 26 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Gunathamizh|Gunathamizh]] ([[பயனர் பேச்சு:Gunathamizh|பேச்சு]]) 05:38, 27 செப்டெம்பர் 2026 (UTC) ==பயிற்சிகள்== [[படிமம்:Wikimedia logo family few-Tamil-simple-explanations-ta.svg|right|200px|thumb|<small>[https://wikimediafoundation.org/ விக்கிமீடியா இலக்குகள்]</small>]] [[படிமம்:Wiki Women for Women Wellbeing logo with text-ta.svg|thumb|வலது|[https://wikimediafoundation.org/news/2023/03/01/closing-the-gender-gap-women-in-reds-efforts-to-add-more-women-to-wikipedia/ மகளிருக்கு முக்கியத்துவ ஆய்வு]|right|200px]] [[File:விக்கிமூலம் நேரடிப் பயிற்சி 27.09 (9).jpg|thumb|வலது|210px|thumb|இப்பயிலரங்கில் கலந்து கொண்டோர்]] * வருடல் * எழுத்துப் பிழை சரிபார்ப்பு * குறியீடு இடுதல் * முழுமையான சரிபார்ப்பு ==== வருடல் பயிற்சிக்குரிய நூல்கள் ==== {| class="wikitable sortable" ! எண் ! நூல் ! style="text-align:center;" | பக்கங்கள் ! style="text-align:center;" | நிலை |- | 1 | [[அட்டவணை:சங்க அகப்பாடல்கள் தோழி கூற்று.pdf]] | style="text-align:center;" | 394 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 2 | [[அட்டவணை:தமிழக எல்லைப் போராட்டங்கள்.pdf]] | style="text-align:center;" | 218 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 3 | [[அட்டவணை:தமிழ்க் காட்சி நெறியியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 250 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 4 | [[அட்டவணை:தமிழர் பண்பாட்டுச் சொற்கோவை ஒப்பனையியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 407 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- | 5 | [[அட்டவணை:தமிழர் கண்ட தாவரவியல்.pdf]] | style="text-align:center;" | 146 | style="text-align:center;" | {{ஆயிற்று}} |- ! colspan="2" | மொத்தம் ! style="text-align:center;" | 1,415 ! style="text-align:center;" | 5 / 5 |} ==== ஆய்வுநிலைப் பயிற்சி ==== * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 17.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 18.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 19.pdf]] * [[:அட்டவணை:பாவாணர் தமிழ்க் களஞ்சியம் 20.pdf]] ==பயில்வோர்== == பயிற்சி நாட்கள் == ===02.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 13:39, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:09, 9 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mariammal Gurusamy|Mariammal Gurusamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Mariammal Gurusamy|பேச்சு]]) 14:24, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:51, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 10:01, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 10:10, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:14, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 05:54, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:23, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:41, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 08:45, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Keerthika Karthick|Keerthika Karthick]] ([[பயனர் பேச்சு:Keerthika Karthick|பேச்சு]]) 09:05, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:02, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 12:02, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Indhumathi sengodan|Indhumathi sengodan]] ([[பயனர் பேச்சு:Indhumathi sengodan|பேச்சு]]) 06:33, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:35, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sasipriya Palanisamy|Sasipriya Palanisamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Sasipriya Palanisamy|பேச்சு]]) 14:55, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) ===09.10.2026 === *[https://kaniyam.com/tamil-wikisource-workshop-1/ பரப்புரை 1] * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 14:19, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 13:39, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC)== ஒப்பம் == #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 14:09, 9 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:51, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 10:01, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 10:10, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 10:14, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 05:54, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:23, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:41, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 08:45, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Keerthika Karthick|Keerthika Karthick]] ([[பயனர் பேச்சு:Keerthika Karthick|பேச்சு]]) 09:05, 15 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nivethitha Senthil vadivu|Nivethitha Senthil vadivu]] ([[பயனர் பேச்சு:Nivethitha Senthil vadivu|பேச்சு]]) 08:48, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Selvi Ramasamy|Selvi Ramasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvi Ramasamy|பேச்சு]]) 15:22, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==16.10.2026== * செயல்பாடுகள் ** திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் *** செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. ** புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ** ஒப்பமிடும் முறை ** வருடல் செய்யும் முறை --[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) ** பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன ** 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் ** கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். ** தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. ** நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். --[[பயனர்:Ashipa Byasdeen|Ashipa Byasdeen]] ([[பயனர் பேச்சு:Ashipa Byasdeen|பேச்சு]]) 10:05, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC)====ஒப்பம்==== #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 10:28, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-55478-16|~2026-55478-16]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-55478-16|talk]]) 14:18, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sarunitha Kumar|Sarunitha Kumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Sarunitha Kumar|பேச்சு]]) 12:53, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 13:59, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Sushmika Singaravelu|Sushmika Singaravelu]] ([[பயனர் பேச்சு:Sushmika Singaravelu|பேச்சு]]) 14:20, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 15:57, 16 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Rajeswari Tamilselvan|Rajeswari Tamilselvan]] ([[பயனர் பேச்சு:Rajeswari Tamilselvan|பேச்சு]]) 01:31, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 04:33, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Aambika|Nandhini Aambika]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Aambika|பேச்சு]]) 04:37, 17 அக்டோபர் 2026 (𝚄𝚃𝙲) #--[[பயனர்:Mithra Ananth|Mithra Ananth]] ([[பயனர் பேச்சு:Mithra Ananth|பேச்சு]]) 08:17, 17 அக்டோபர் 2026 #--[[பயனர்:Selvabala S|Selvabala S]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvabala S|பேச்சு]]) 13:37, 17 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Thenmozh Eswari|Thenmozh Eswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Thenmozh Eswari|பேச்சு]]) 11:26, 19 அக்டோபர் 2026 (UTC) --[[பயனர்:Sasipriya Palanisamy|Sasipriya Palanisamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Sasipriya Palanisamy|பேச்சு]]) 15:07, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Lakshmipriya Muniyandi|Lakshmipriya Muniyandi]] ([[பயனர் பேச்சு:Lakshmipriya Muniyandi|பேச்சு]]) 06:36, 20 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Roshini Komarasamy|Roshini Komarasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Roshini Komarasamy|பேச்சு]]) 06:27, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:36, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 09:39, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Indhumathi sengodan|Indhumathi sengodan]] ([[பயனர் பேச்சு:Indhumathi sengodan|பேச்சு]]) 06:37, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:38, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC)#--[[பயனர்:Nandhini Selvaayyappan|Nandhini Selvaayyappan]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Selvaayyappan|பேச்சு]]) 06:42, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Revathi|Nandhini Revathi]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Revathi|பேச்சு]]) 06:50, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Akila banu Rajak|Akila banu Rajak]] ([[பயனர் பேச்சு:Akila banu Rajak|பேச்சு]]) 06:53, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Gomathi Sakthivel|Gomathi Sakthivel]] ([[பயனர் பேச்சு:Gomathi Sakthivel|பேச்சு]]) 07:13, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Praveena Sureshkumar|Praveena Sureshkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Praveena Sureshkumar|பேச்சு]]) 07:09, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Priyadharshini Pooja|Priyadharshini Pooja]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Pooja|பேச்சு]]) 09:51, 21 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nandhini Samundeeswari|Nandhini Samundeeswari]] ([[பயனர் பேச்சு:Nandhini Samundeeswari|பேச்சு]]) 17:12, 22 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Nivethitha Senthil vadivu|Nivethitha Senthil vadivu]] ([[பயனர் பேச்சு:Nivethitha Senthil vadivu|பேச்சு]]) 09:05, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Mathini Anbazhagan|Mathini Anbazhagan]] ([[பயனர் பேச்சு:Mathini Anbazhagan|பேச்சு]]) 09:34, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 09:39, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Priyadharshini Mani|Priyadharshini Mani]] ([[பயனர் பேச்சு:Priyadharshini Mani|பேச்சு]]) 14:03, 23 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Praveena Sureshkumar|Praveena Sureshkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Praveena Sureshkumar|பேச்சு]]) 07:09, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Jeevitha Thirumoorthi|Jeevitha Thirumoorthi]] ([[பயனர் பேச்சு:Jeevitha Thirumoorthi|பேச்சு]]) 07:59, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Induja Ponnusamy|Induja Ponnusamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Induja Ponnusamy|பேச்சு]]) 09:52, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC)--[[பயனர்:Induja Ponnusamy|Induja Ponnusamy]] ([[பயனர் --பேச்சு:Induja Ponnusamy|பேச்சு]]) 09:52, 26 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Kanishka Karthikeyan|Kanishka Karthikeyan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kanishka Karthikeyan|பேச்சு]]) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[சிறப்பு:Contributions/~2026-57563-43|~2026-57563-43]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57563-43|talk]]) 03:32, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) #--[[பயனர்:Selvi Ramasamy|Selvi Ramasamy]] ([[பயனர் பேச்சு:Selvi Ramasamy|பேச்சு]]) 15:24, 28 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==23.10.2026== செயல்பாடுகள் திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ஒப்பமிடும் முறை வருடல் செய்யும் முறை --Kanishka Karthikeyan (பேச்சு) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ==ஒப்பம்== #--[[பயனர்:Kalaivani Parthipan|Kalaivani Parthipan]] ([[பயனர் பேச்சு:Kalaivani Parthipan|பேச்சு]]) 06:56, 29 அக்டோபர் 2026 (UTC) #----[[பயனர்:Suba Elumalai|Suba Elumalai]] ([[பயனர் பேச்சு:Suba Elumalai|பேச்சு]]) 14:09, 29 அக்டோபர் 2026 (UTC) ==30.10.2026== செயல்பாடுகள் திட்டத்தின் நோக்கம் கூறல் - முனைவர் இரா. குணசீலன் செய்யறிவுக் கருவிற்கு விக்கிமூலம் போன்ற திட்டங்கள் எவ்வாறு உதவுகின்றது என்ற விழிப்புணர்வு தரப்பட்டது. புதிய பயனர் கணக்கு உருவாக்கம் ஒப்பமிடும் முறை வருடல் செய்யும் முறை --Kanishka Karthikeyan (பேச்சு) 04:43, 27 அக்டோபர் 2026 (UTC) பிழைநீக்கப் பயிற்சி - ஆகியன நிகழ்ந்தன 20-ற்கும் மேற்பட்ட கல்லூரி மாணவர்கள் ஆர்வமுடன் பங்கேற்றனர் கூடுதல் தெளிவு பெற்றார்கள். தொடர் பயிற்சி வழங்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையும் வைக்கப்பட்டது. நேரடிப் பயிற்சியும் வேண்டும் என்றனர். ==ஒப்பம்== ==பின்னூட்டம்== [[பகுப்பு:விக்கிமூல நிதிநல்கைப் பயிலரங்குகள்]] [[பகுப்பு:கல்லூரி ஆசிரியர்களின் கூடல்கள்]] #--[[பயனர்:Tharanya Senthilkumar|Tharanya Senthilkumar]] ([[பயனர் பேச்சு:Tharanya Senthilkumar|பேச்சு]]) 08:50, 14 அக்டோபர் 2026 (UTC) t4xge828p4s1bjahbtnu3zrybjxkarx 250 663613 1985793 1978112 2026-10-31T08:34:11Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985793 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>98 ஆயின், சங்க இலக்கியம் தாமாக முளைக்கும் தாவரத்தைப் பயிர் எனக் குறிப்பிடுகிறது. புல் தனியே குறிக்கப்படுதலும், வளர்க்கப்படும் தாவரங்கள் அவ்வவற்றின் பெயரினாலும் வழங்கப் படுதலும் நோக்கப் பயிர் அவ்விரண்டினின்றும் வேறுபட்டுப் பூடு இனத்தைக் குறிக்க வழங்கப்பெற்றமை தெளிவு. எனினும், புல்லோடு கலந்தே பூடு வளர்தலின் மயக்கமும் உண்டு. பின்னாளில் தாமாக வளர்வன, நாமாக வளர்ப்பன என்ற பார்வை வளரியல்பும் பார்வையிலிருந்து விலகிய நிலையில் பயிர், பூடு எனும் தனிப்பார்வையிலிருந்து விலகிப் புல், பூண்டு இரண்டுக்கும். பொதுவாயிற்று. நாமாக வளர்ப்பன பயிர்; தாமாக வளர்வன பச்சை எனப்படுதலும் கருதத்தக்கது. பயிர் வழங்கிய இடத்தைப் பூடு பெற்றது. புல், பூடு இரண்டையும் வெவ்வேறு வகையினவாகப் பிரித்தறிந்த தெளிந்த பார்வையில் இக் கைக்கிளையும் முறையே அகக் கைக்கிளை, அகப்புறக் கைக்கிளை என இருவேறு கைக்கிளை களாகத் தெளிந்த பார்வை பெற்றது எனல் ஏற்புடைத்து. கைக்கிளையும் பெருந்திணையும் தாவர வகையினவாகக் கொள்ளப் பெறின், திணை வரிசைமுறை, தாவர வளரியல்பு வரிசையில் நின்று புல்/பூடு, செடி, கொடி, வயிர்ப்பு உறுதியற்ற மரம், உறுதியான வயிர்ப்புடைய மரம், நீர்த்தாவரம், தோற்றத்தால் உயர்ந்து இயல்பால் இழிந்த மரம் என்று பொருத்திக் காணலாம். ஆயின் குறிஞ்சி முதல் பெருந்திணை வரை குறிப்பிட்ட தனித் தாவரத்தின் பெயரால் அமைந்துள்ளமை குறிப்பிடத்தக்கது. ஆகவே கைக்கிளையும் பொது நிலையில் காதல் முளைவிடும் இயல்பால் புல், பூடு எனத் தாவர இனப் பெயரோடு பொருந்தினாலும், குறிப்பிட்ட தாவரம் ஒன்றின் பெயராகவும் அமைந்திருக்க வாய்ப்புண்டு. தமிழர் தம் மரபு சார்ந்த தாவரவியல் பார்வையில் ஆராயும்போது இதற்கு விடை கிடைக்கலாம். தாவர அடையாளமறிதல் சங்க இலக்கியத்தில் இடம்பெற்றுள்ள தாவரங்களின் உறுப்புகள் பற்றிய வருணனைகள் மற்றும் வளர்சூழல் செய்திகளைக் கொண்டு அத்தாவரங்கள் இவை என அடையாளம் காணும் முயற்சி தமிழில் நடைபெற்றுக் கொண்டுள்ளது. இத்தாவரத் தடய அறிவியல் ஆய்வில் முன் நிற்பவர் பி.எல்.சாமி. சங்க இலக்கியத்தில் செடி, கொடி விளக்கம் என்ற தமது நூலில் சங்க இலக்கியத்தில் இடம்பெற்றுள்ள தாவரவியல் செய்திகள்<noinclude></noinclude> 7utpcu0315fgx4cfqabg08zkfenk3u2 250 663615 1985795 1978115 2026-10-31T08:46:20Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985795 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>99 சிலவற்றை எடுத்துரைப்பதோடு இருபத்துநான்கு மரம், செடி, கொடிகளைப் பற்றி ஆராய்ந்து விளக்குகிறார். சங்க இலக்கியத்தில் அறிவியல் என்ற மற்றொரு நூலிலும் ஏறத்தாழ பதினான்கு மரம் செடி கொடிகள் பற்றி விவரிப்பதோடு செடி நோய்கள் பற்றிய பண்டைய குறிப்புகளையும் ஆய்ந்துரைக்கிறார். கோவை இளஞ்சேரனின் இலக்கியம் - ஒரு பூக்காடு எனும் நூல், பூக்குந் தாவரங்கள் பற்றி, சங்க இலக்கியக் கருத்துக்களைப் பிற்கால இலக்கியக் குறிப்புகளோடும் ஒப்ப வைத்து ஆய்ந்து அவ்வத் தாவரங்களை அறுதியிட்டு விளக்கும் களஞ்சியமாகத் திகழ்கிறது. சங்க இலக்கியத்தில் தாவரங்கள் என்ற தமிழ்ப் பல்கலைக்கழக வெளியீடும் நூற்றைம்பது தாவரங்களைத் தாவரவியல் அடையாளங்களுடன் விவரிக்கின்றது. ஏறத்தாழ, நூற்று நாற்பது பூக்குந் தாவரங்கள் இந்நூலில் விளக்கப்பட்டுள்ளன. இதுவரை பெயரளவில் மட்டுமே இலக்கியத்தில் அறியப்படுதலின் நம் உடனிருந்தும் அறியப்படாமல் உள்ள பல தாவரங்கள் சங்க இலக்கியத்தைத் தாவரவியலோடு இணைத்து நிகழ்ந்துள்ள இத்தகைய ஆய்வுகளால் கண்டறியப்பட்டுள்ளன. குறிஞ்சி, முல்லை, மருதம், நெய்தல், பாலை, வெட்சி, கரந்தை, வஞ்சி, காஞ்சி, நொச்சி, உழிஞை, தும்பை, வாகை முதலான திணைக் குறியீட்டுத் தாவரங்களில் குறிஞ்சி, முல்லை, நொச்சி, தும்பை, வாகை ஆகிய சிலவே நம்மால் அறியப்பட்டிருந்த சூழலில், பிறவும் இவையென இன்று அறியப்பட்டுள்ளன. இவ்வாறு திணை மரபுத் தாவரங்களான காயா, காந்தள் முதலியனவும் திணைச் செய்திகளில் சிறப்பிடம் பெற்றுள்ளன வாகிய கோங்கு, வேங்கை, பாதிரி, புன்னை, இலவம், தடவு, பிடவம், தில்லை, முசுண்டை, அடும்பு, தளவம் முதலானவையும் அருகிய நிலையில் இடம் பெற்று அறியப்படாதனவாயிருந்த மரல், மாழ்கி, வளகு, இரம், குல்லை போல்வனவும் கண்டறியப்பட்டுள்ளன. அதே நேரம், சங்க இலக்கியத்தில் பாலை நிலத்தில் யானைக்கு உணவாகத் தன் பட்டையை வழங்கி நின்ற யா மரம் பற்றி அறியப்படாமை குறிப்பிடத்தக்கது. யா மரத்தை, 'ஆச்சா' என்று பி.எல்.சாமி குறிப்பிடுகிறார். ஆயின் சங்க இலக்கியத் தாவரங்கள் நூலில், யா என்பது அறியப்படாத மரமாகக் குறிப்பிடப்படுகிறது.107 அவ்வாறே அனிச்சம் பற்றியும் மரமா செடியா என்ற குழப்பங்களோடு காலந்தோறும் ஆய்வு தொடர்ந்து நிகழ்ந்து வருகின்றது. சித்த மருத்துவர் குமாரசாமி, ஆனகாலிஸ் எனும் கொடித் தாவரமாக<noinclude></noinclude> cnih64kmuxj6v1j015rg6o7vgbb4dt5 250 663617 1985796 1978117 2026-10-31T08:53:33Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985796 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>100 அனிச்சத்தைத் தம் ஆய்வின் வழி நிறுவுகிறார். ஆனால், ஆனகாலிஸ் பூ குளிர்காற்றுப் பட்டால் குவியும் இயல்பினது. அனிச்சமோ குழையும் இயல்பினது. ஆகவே அனிச்சம் குழையும் பூவே அன்றிக் குவியும் பூவன்று என மறுத்து இத்துறையில் மேலும் ஆய்வு தேவை என உணர்த்துகிறார் கோவை. இளஞ்சேரன். அனிச்சம் நீரோடு தொடர்புடைய பூவாக இருக்கலாம்; நீல நிறம் கொண்டது என்ற புதிய வெளிச்சம் தற்போது கிடைத்துள்ளது. சங்க இலக்கியம் உணர்த்தும் தாவரவியற் செய்திகளைத் தொகுத்து நோக்க, 1. தாவரச் செய்திகளை இலக்கண நூலான தொல் காப்பியம் கருத்து நிலையில் எடுத்துரைக்க, சங்க இலக்கியம் காட்சிப் படிமங்களாகக் கண்முன் நிறுத்துகிறது. 2. மரம் எனும் சொல் தாவரப் பொதுப் பெயராகவும், குறிப்பிட்ட இனவகைப் பெயராகவும் தொடர்ந்து விளங்குகிறது. ஆயினும், இடச் சார்புப் பொதுப்பெயர்களான கா, சோலை, பொழில், பொதும்பர், இறும்பு, தண்டலை, முதலானவை வழக்கில் பெருகலாயின. தாவரங்களை இனச் சுட்டின்றி அவ்வவற்றின் பெயரால் வழங்கும் மரபும் நிலவியது. தாவரத்திற்கும், விலங்குக்கும் பொதுவான பெயர்கள் தாவர இனத்துள்ளும் வழங்கும் பொதுவான பெயர்கள் அடைப்புணர்த்திப் பிரித்துச் சுட்டப்படுகின்றன. 3. பூ வகைப்பாடு தெற்றென முன் நிற்பினும், ஆழ்ந்து நோக்க, மரம், கொடி, குறுமரம் மற்றும் செடி எனும் இரண்டையும் உள்ளடக்கிய புதல், பயிர் எனும் பெயரிய பூடு, புல், பாசி, காளான் என்ற வரிசையில் வளரியல்பு நோக்கிலான வகைப்பாடு வழக்கில் நிலவியமை புலனாகிறது. 4. மரவகைகளில் புல்லுருவித்தன்மையுடையதாகச் சந்தன மரம் விளங்குவதை நற்றிணை குறிப்பிடுகின்றது. புல்லுருவிப் பண்புடைய கொடி வகையைக் கலித்தொகை குறிப்பிடுகிறது. 5. தரைமீது தாமே தோன்றிப்பரந்து விளங்கும் புல்லல்லாத தரைத் தாவரங்களான பூடு இனத்தைச் சுட்டும் சொல்லாகப் பயிரெனும் சொல்லாட்சி விளங்கியது. பின்னாளில்<noinclude></noinclude> 4zh7pyjqqqiymy94vbo9yb3kihl26dq 1985811 1985796 2026-10-31T09:23:36Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985811 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>100 அனிச்சத்தைத் தம் ஆய்வின் வழி நிறுவுகிறார். ஆனால், ஆனகாலிஸ் பூ குளிர்காற்றுப் பட்டால் குவியும் இயல்பினது. அனிச்சமோ குழையும் இயல்பினது. ஆகவே அனிச்சம் குழையும் பூவே அன்றிக் குவியும் பூவன்று என மறுத்து இத்துறையில் மேலும் ஆய்வு தேவை என உணர்த்துகிறார் கோவை. இளஞ்சேரன்.105 அனிச்சம் நீரோடு தொடர்புடைய பூவாக இருக்கலாம்; நீல நிறம் கொண்டது என்ற புதிய வெளிச்சம் தற்போது கிடைத்துள்ளது. சங்க இலக்கியம் உணர்த்தும் தாவரவியற் செய்திகளைத் தொகுத்து நோக்க, 1. தாவரச் செய்திகளை இலக்கண நூலான தொல் காப்பியம் கருத்து நிலையில் எடுத்துரைக்க, சங்க இலக்கியம் காட்சிப் படிமங்களாகக் கண்முன் நிறுத்துகிறது. 2. மரம் எனும் சொல் தாவரப் பொதுப் பெயராகவும், குறிப்பிட்ட இனவகைப் பெயராகவும் தொடர்ந்து விளங்குகிறது. ஆயினும், இடச் சார்புப் பொதுப்பெயர்களான கா, சோலை, பொழில், பொதும்பர், இறும்பு, தண்டலை, முதலானவை வழக்கில் பெருகலாயின. தாவரங்களை இனச் சுட்டின்றி அவ்வவற்றின் பெயரால் வழங்கும் மரபும் நிலவியது. தாவரத்திற்கும், விலங்குக்கும் பொதுவான பெயர்கள் தாவர இனத்துள்ளும் வழங்கும் பொதுவான பெயர்கள் அடைப்புணர்த்திப் பிரித்துச் சுட்டப்படுகின்றன. 3. பூ வகைப்பாடு தெற்றென முன் நிற்பினும், ஆழ்ந்து நோக்க, மரம், கொடி, குறுமரம் மற்றும் செடி எனும் இரண்டையும் உள்ளடக்கிய புதல், பயிர் எனும் பெயரிய பூடு, புல், பாசி, காளான் என்ற வரிசையில் வளரியல்பு நோக்கிலான வகைப்பாடு வழக்கில் நிலவியமை புலனாகிறது. 4. மரவகைகளில் புல்லுருவித்தன்மையுடையதாகச் சந்தன மரம் விளங்குவதை நற்றிணை குறிப்பிடுகின்றது. புல்லுருவிப் பண்புடைய கொடி வகையைக் கலித்தொகை குறிப்பிடுகிறது. 5. தரைமீது தாமே தோன்றிப்பரந்து விளங்கும் புல்லல்லாத தரைத் தாவரங்களான பூடு இனத்தைச் சுட்டும் சொல்லாகப் பயிரெனும் சொல்லாட்சி விளங்கியது. பின்னாளில்<noinclude></noinclude> rtm5h5z4evxaiue3v5bwlj2eluv2nu3 250 663719 1985798 1978232 2026-10-31T09:04:50Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985798 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 101 மனிதரால் நடப்பட்டு வளர்பவை பயிர் எனப்பட, தாமே தோன்றுவன பச்சை எனப்படலாயின. 6. புல் ஒற்றை விதையிலை வகுப்பினது. பூ கதிர் எனும் இயல்பினது. எனவே, பூ வகை வகைப்பாட்டில் புல் இடம்பெற வில்லை. 7. நெல், தினை முதலியவற்றின் உட்கரு பீள் எனப்படுகிறது. 8. பாசியின் கண் அமைந்த மியூசிலேஜ் எனும் திரவப் பொருள் வழுக்கும் இயல்பைத் தருகிறது. சங்க இலக்கியம் இதனை வழும்பு என்று குறிக்கின்றது. 9. பாசி, வேர், தண்டு முதலிய வேறுபாடற்ற ஒரு செல் உயிரி. ஆயின், பாசியின் இழைத்தன்மையை வேராகக் கருதிச் சங்க இலக்கியம் குறிப்பிடுகின்றது. 10. பாசி, தனித்தனி இழைகள் பின்னிப் பிணைந்து உருப்பெற்றிருத்தல் கொண்டு அதைப் போலவே தனித்தனி நார்களைப் பிணைத்து உருவாக்கிய கயிறு பாசம் எனப்படுகிறது. 11. சங்க இலக்கியத்தில் காளான் 'ஆம்பி' எனக் குறிக்கப்படுகின்றது. முதிர்ந்த ஆம்பி கருநிறம் பெறுதலைக் கொண்டு காளாம்பி எனப்பட, நாளடைவில் மருவிக் காளான் என வழங்கப்படலாயிற்று. 12. உள்ளமைப்பு நிலையிலான புல், மரம் வகைப்பாடு தொல்காப்பிய நெறியிலேயே விளங்கினாலும் சிறுபான்மை மயக்கமும் காணப்படுகிறது. கால நீட்சி மற்றும் பயன்பாட்டு நோக்கு ஆகியவற்றால் வளரியல்பு வகைப்பாடே வழக்கில் முதன்மை பெற, உள்ளமைப்பு வகைப்பாடு மெல்ல விலகுகிறது. இதன் தொடர்ச்சியிலேயே நிகண்டுகள் ஆண் மரம், பெண் மரம்,அலி மரம் என வகைப்படுத்தலாயின. 13. சங்க இலக்கியத்தில் அகவாழ்க்கையில் அன்பு இடையீடுபட்ட வாழ்வியல்பைக் குறிக்க 'நாரில் மரம்' என்ற குறிப்பு காணப்படுகிறது. உள்ளமைப்பு நோக்கிலான வகைப்பாட்டில் புல், மரம் என்பவற்றோடு மென்மரம் என்ற மூன்றாம் வகையின் வளர்ச்சியை 'நாரில் மரம்' என்பதின்வழி அறியமுடிகிறது.<noinclude></noinclude> 3d91723i89pl264s3nj200lqukrkukg 250 663722 1985828 1978235 2026-10-31T10:05:33Z Ashipa Byasdeen 17438 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985828 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Ashipa Byasdeen" /></noinclude>________________ 29 எனப்படும். இங்ஙனம் வரையறை கூறிப் பயந்ததென்ன? புறத்தும் அகத்தும் கொடி முதலாயின காழ்ப்பின்றியும், அகில் மரம் போல்வன இடையிடை பொய்ப்பட்டும் புல்லும் மரனும் வருவன உளவாலெனின் இரண்டிடத்தும் ஏகாரம் பிரித்துக் கூறினமையானும் என மொழிப' என்று இருவழியும் சிறப்பித்து விதந்தமையானும் சிறுபான்மை அவையும் புல்லும் மரனுமென அடங்குமென்பது" என்று குறிப்பிடுகின்றார்." காழ் என்பது மரத்தின் திண்மைக்குரிய அடிப்படைக்கூறு. இது வைரம் அல்லது வயிர்ப்பு எனப்படும். ஒரு தாவரம் வலிமை தரும் வயிர்ப்பை அகத்தே பெற்றிருப்பின் அத்தாவரம் மரம் எனப்படும் பேரினத்தைச் சார்ந்தது. அவ்வயிர்ப்பை அகத்தே பெறாது புறத்தே பெற்றிருக்கு மாயின் அத்தாவரம் புல் எனப்படும் என்பது இதன் மூலம் உணர்த்தப்படுகிறது. 'இன்றைக்கு 3,000 ஆண்டுகளுக்கு முன் வாழ்ந்தவர் என்று அறிஞர்கள் கருதும் தொல்காப்பியர் தாவரங்களை இரண்டே முறையில் வகைப்படுத்திக் காட்டு கிறார். 'புல்' என்றும், 'மரம்' என்றும் பிரித்துக்காட்டுவார். அனைத்தையும் இந்த இரு வகையிலும் அமைத்துக் காட்டி விட முடியும் என்பது தொல்காப்பியருடைய கருத்து' என்று தங்கமணி கூறுகிறார்.30 (4) புறவயிர்ப்புடைய புல்லின வகைத் தாவரத்திற்குரிய உறுப்புகளைக் குறிப்பதற்கென்று தனியே பெயர் வழக்குகள் உள்ளனவென்பதைத் தொல்காப்பியர், தோடே மடலே ஓலை என்றா ஏடே இதழே பாளை என்றா ஈர்க்கே குலையென நேர்ந்தன பிறவும் புல்லொடுவருமெனச் சொல்லினர் புலவர் (நூ.1586) என்று குறிப்பிடுகின்றார். 'தோடு முதலாகச் சொல்லப்பட்ட உறுப்பின் பெயரெல்லாம் புல்லாகிய உறுப்பின் கண்ணே வரும்' என்று விளக்கம் தரும் இளம்பூரணர், மேலும் இதனானே புறவயிர்ப்பும், உள்வயிர்ப்பும் இல்லாதனவற்றுள்<noinclude></noinclude> iswcbjh985wvavpjs8hxe91irtyaph4 250 663723 1985801 1978236 2026-10-31T09:10:00Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985801 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>102 14.பெரும்பாலும் பாலை நில மரங்களே நாரில் மரம் என்று குறிப்பிடப்படுகின்றன. வறள் நிலத் தாவரங்களில் சைலம் பகுதியில் சைலம் நார்கள் இடம்பெறவில்லை என்பது ஈண்டு ஒப்புநோக்கத்தக்கது. 15.புலனுணர்வுத் தாவரங்களான நெருஞ்சி, மாழ்கி எனும் தொட்டாற்சுருங்கி ஆகியவற்றோடு, 'மோயினள் உயிர்த்த காலை மணியுரு இழந்த மாமலர்' என்ற குறிப்பால் அனிச்சமும் அதன் இயல்புதோன்ற இடம்பெற்றுள்ளது. 16. அகத்திணைப் பெயர்களுள், ஐந்திணை போன்றே, கைக்கிளை, பெருந்திணை ஆகியனவும் தாவரப் பெயர்களால் அமைந்தவையே. பெருந்திணை பெருமரத்தின் பெயரால் அமைந்துள்ளது. கைக்கிளை தரைத்தாவர வகைகளான புல், பூடு இரண்டையும் உள்ளடக்கி முறையே, புல் - அகப்புறக் கைக்கிளை; பூடு - அகக் கைக்கிளை என இரண்டிற்கும் பொருந்தி நிற்கிறது. ஆயினும் கைக்கிளை என்பதும் குறிப்பிட்ட ஓர் தாவரத்தின் பெயராகவே இருத்தல் வேண்டும். 17. தாவரங்கள், இடனறிதல், காலமறிதல், சூழலறிதல், உடன்வாழ் தாவரங்கள், உடன்வாழ் உயிரினங்கள், தாவர உறுப்புகளின் பண்புகள் ஆகியன பற்றிச் சங்க இலக்கியம் விரிவாக எடுத்துரைக்கின்றது. இவற்றின் வழியே தாவரத் தடயவியல் ஆய்வினை அறிஞர்கள் மேற்கொண்டு சங்க இலக்கியம் சுட்டும் பல தாவரங்களை நம் பார்வைக்குக் கொண்டுவந்துள்ளனர்.<noinclude></noinclude> lvpyl06ohr805hagbg9nfbwprzzigsv 250 663724 1985830 1978237 2026-10-31T10:10:50Z Ashipa Byasdeen 17438 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985830 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Ashipa Byasdeen" /></noinclude>________________ 30 ஒரு சாரன இவ்வகைப்பட்ட உறுப்புப் பெயருடையனவாகி இவையும் புல்லெனப்படும். அவையாவன: வாழை ஈந்து தாமரை கழுநீர் தொடக்கத்தன' என்கிறார்." பேராசிரியர், 'எண்ணப்பட்ட வாய்பாடும் பிறவும் புல்லுறுப்பினைச் சொல்லும் வாய்பாடு' என்று விளக்குவதோடு பிறவும் என்றதனால் குரும்பை, நுங்கு, நுகும்பு, போந்தை என்ற தொடக்கத்தனவும் கொள்க' என்றும் குறிப்பிடுகிறார்." புல்லினத்தின் இலையுறுப்பு - தோடு, மடல், ஓலை, ஏடு, இதழ் என்ற பெயர்களால் வழங்கப்படும்; பூவுறுப்பு பாளை எனப்படும்; பழம் கொத்தாகத் தோன்றுதலின் குலை எனப்படும்; நீண்ட இலையின் மைய நரம்பு - ஈர்க்கு எனப்படும். (5) அகவயிர்ப்புடைய மரவகைத் தாவரத்திற்கு உரிய உறுப்புகளைக் குறிக்கத் தனியே பெயர் வழக்குகள் உள்ளன என்பதை இலையே முறியே தளிரே அரும்பே சினையே நனையே உள்ளுறுத்த அனையவை எல்லாம் மரனொடு வரூஉம் கிளவி என்ப என்று தொல்காப்பியர் குறிப்பிடுகின்றார். (நூ.1587) இலை முதலாகச் சொல்லப்பட்ட உறுப்புப் பெயர் மரத்துக்கு அங்கமாம்' என்று குறிப்பிடும் இளம்பூரணர் மேலும், 'இதனானே புறவயிர்ப்பும் உள்வயிர்ப்பும் இல்லாதனவற்றுள் ஒரு சாரன இவ்வுறுப்புப் பெயர் உடையன மரமெனப்படுமென்று கொள்க. அவையாவன: முருக்கு, தணக்கு முதலாயின' என்றும் உணர்த்துகின்றார்." பேராசிரியர், 'எண்ணப்பட்ட வாய்பாடும் பிறவு மெல்லாம் மரத்துறுப்பினைச் சொல்லும் வாய்பாடு' என்று விளக்குவதோடு, 'அனையவை எல்லாம் என்ற புறனடையானே புல்லும் தழையும் பொங்கரும் முதலாயின கொள்க' என்று குறிப்பிடுகின்றார். மேலும், 'மேலைச் சூத்திரத்துப் புல்லொடு வருமெனச் சொல்லினர்' எனவும்,<noinclude></noinclude> ine097syvp34mhwrav11eu2hxh0lu1x 250 663742 1985834 1978258 2026-10-31T10:21:37Z Ashipa Byasdeen 17438 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985834 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Ashipa Byasdeen" /></noinclude>32 ஓதியவற்றால் புல்லின் கண்ணும் மரத்தின் கண்ணும் பெரு வரவினவாம் என்றற்கும் என்பது' என்று விளக்கம் தருகிறார். புல்லினமும் மர இனமும் தம் வளரியல்புத் தன்மையால் வேறுபடுகின்ற உறுப்பியல்புகளுக்கு ஏற்பத் தனித்தனியே பெயர் வழக்குகளைப் பெற்றிருப்பினும், சிற்சில மரப்பொது உறுப்புப் பண்புகளால் பொதுவான பெயர் வழக்கையும் பெற்றுள்ளன. அவை காய், பழம்,தோல், செதிள், வீழ், ஓடு என்பனவாம். (7) ஓரறிவுயிர்களான தாவர இனத்துக் குழவி நிலைக்குரிய மரபு வழக்காக உள்ள பெயர்களைத் தொல்காப்பியர் பிள்ளை குழவி கன்றே போத்து எனக் கொள்ளவும் அமையும் ஓரறி வுயிர்க்கே (நூ.1523) என்று குறிப்பிடுகிறார். எனினும், இக்குழவிப் பெயர்கள் தரைத் தாவரமாகிய நெல், புல் முதலியவற்றுக்குப் பொருந்தாது என்பார். நெல்லும் புல்லும் நேரார் ஆண்டே (நூ.1524) என்று எடுத்துரைக்கின்றார். இதற்கு உரை கூற வந்தபேராசிரியர் 'மேற்சுட்டிய கமுகு முதலாகிய புல்லும் விலக்குண்ணும் பிறவெனின் அற்றன்று; புல்லென்பது பல பொருளொரு சொல்லாகலான், நெல்லென்னும் இனத்தானே வேறுபடுத்துப் புல்லென்பது (புறம்.248) உணவின் மேற் கொள்க' என்று புறக்காழனவாகிய புல்லினத்தின்று நெல்லோடொத்த புல்லினத்தை வேறுபடுத்திச் சுட்டுகிறார்." புறக்காழன அகக்காழன என்று வகைபிரித்துக் கூறப்பட்ட இரு பேரினத்தினும் குழவி நிலைப் பெயர்கள் பிள்ளை, குழவி, கன்று, போத்து என்றவாறு வழங்கப் பெறும் என்று குறிப்பிடும் தொல்காப்பியர் புறக்காழனவும் அகக்காழனவும் இன்றித் தரையோடு விளங்கும் நெல்லோடொத்த புல்லினத்திற்கு இப்பெயர் வழக்கு உரியதன்று என்று எடுத்துரைக்கின்றார் என்பது தெளிவு.<noinclude></noinclude> 2685bjvtm5tndhp3wxnrn7j836j9hbw 250 663924 1985667 1978505 2026-10-30T13:12:22Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985667 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 271 நிறைத்திரண் முழவுத்தோள் கையகத் தொழிந்த திறன்வேறு கிடக்கை நோக்கி நற்போர்க் கணையன் நாணி யாங்கு மறையினள் மெல்ல வந்து நல்ல கூறி மையீர் ஓதி மடவோய் யானுநின் சேரி யேனே அயலி லாட்டியேன் நுங்கை யாகுவென் நினக்கெனத் தன்கைத் தொடுமணி மெல்விரல் தண்ணெனத் தைவர நுதலும் கூந்தலும் நீவிப் பகல்வந்து பெயர்ந்த வாணுதற் கண்டே (அகம்.386) தோழி வாயின் மறுத்தது. 536 ஓரம்போகியார் வாழி யாதன் வாழி யவினி நெற்பல பொலிக பொன்பெரிது சிறக்க எனவேட் டோளே யாயே யாமே நனைய காஞ்சிச் சினைய சிறுமீன் யாண ரூரன் வாழ்க பாணனும் வாழ்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.1) புறத்தொழுக்கத்திலே நெடுநாள் ஒழுகி, ‘இது தகாது’ எனத் தெளிந்த மனத்தனாய் மீண்டு தலைவியோடு கூடி ஒழுகாநின்ற தலைமகன் தோழியோடு சொல்லாடி,'யான் அவ்வாறொழுக நீயிர் நினைத்த திறம் யாது?' என்றாற்கு அவள் சொல்லியது. 537 வாழி யாதன் வாழி யவினி விளைக வயலே வருக விரவலர் எனவேட் டோளே யாயே யாமே பல்லிதழ் நீலமொடு நெய்த னிகர்க்கும் தண்டுறை யூரன் கேண்மை வழிவழிச் சிறக்க வெனவேட் டேமே (ஐங். 2) இதுவுமது. 538<noinclude></noinclude> nof9ex4balw0t4f7c8f4pea3gsaha41 250 663925 1985671 1978506 2026-10-30T13:20:57Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985671 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>272 வாழி யாதன் வாழி யவினி பால்பல வூறுக பகடுபல சிறக்க எனவேட் டோளே யாயே யாமே வித்திய வுழவர் நெல்லொடு பெயரும் பூக்கஞ லூரன் றன்மனை வாழ்க்கை பொலிக வெனவேட் டேமே (ஐங்.3) இதுவுமது. 539 வாழி யாதன் வாழி யவினி பகைவர்புல் லார்க பார்ப்பா ரோதுக எனவேட் டோளே யாயே யாமே பூத்த கரும்பிற் காய்த்த நெல்லிற் கழனி யூரன் மார்பு பழன மாகற்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.4) இதுவுமது. 540 வாழி யாதன் வாழி யவினி பசியில் லாகுக பிணிசே ணீங்குக எனவேட் டோளே யாயே யாமே முதலைப் போத்து முழுமீ னாரும் தண்டுறை யூரன் றேரெம் முன்கடை நிற்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.5) இதுவுமது. 541 வாழி யாதன் வாழி யவினி வேந்துபகை தணிக யாண்டுபல நந்துக எனவேட் டோளே யாயே யாமே மலர்ந்த பொய்கை முகைந்த தாமரைத் தண்டுறை யூரன் வரைக எந்தையும் கொடுக்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.6) களவினிற் பலநாள் ஒழுகிவந்து வரைந்துகொண்ட தலைமகன் தோழியோடு சொல்லாடி, 'யான் வரையாது ஒழுகுகின்ற நாள் நீயிர் இங்கு இழைத்திருந்த திறம் யாது?' என்றாற்கு அவள் சொல்லியது. 542<noinclude></noinclude> h2sjorwnli7jh2ylxjcxdu8wi7fs2up 250 663926 1985676 1978507 2026-10-30T13:30:02Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985676 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 273 வாழி யாதன் வாழி யவினி அறநனி சிறக்க வல்லது கெடுக எனவேட் டோளே யாயே யாமே உளைப்பூ மருதத்துக் கிளைக்குரு கிருக்கும் தண்டுறை யூரன் றன்னூர்க் கொண்டனன் செல்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.7) இதுவுமது. 543 வாழி யாதன் வாழி யவினி அரசுமுறை செய்க களவில் லாகுக எனவேட் டோளே யாயே யாமே அலங்குசினை மாஅத் தணிமயி லிருக்கும் பூக்கஞ லூரன் சூளிவண் வாய்ப்ப தாக வெனவேட் டேமே (ஐங்.8) இதுவுமது. 544 வாழி யாதன் வாழி யவினி நன்றுபெரிது சிறக்க தீதில் லாகுக எனவேட் டோளே யாயே யாமே கயலார் நாரை போர்விற் சேக்கும் தண்டுறை யூரன் கேண்மை அம்ப லாகற்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.9) இதுவுமது. 545 வாழி யாதன் வாழி யவினி மாரி வாய்க்க வளநனி சிறக்க எனவேட் டோளே யாயே யாமே பூத்த மாஅத்துப் புலாலஞ் சிறுமீன் தண்டுறை யூரன் றன்னொடு கொண்டனன் செல்க வெனவேட் டேமே (ஐங்.10) இதுவுமது. 546<noinclude></noinclude> svi4qma1pwghvgn9kuegd4vlqp3gug3 250 663927 1985680 1978508 2026-10-30T13:40:32Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985680 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>274 ஓங்குபூ வேழத்துத் தூம்புடைத் திரள்காற் சிறுதொழு மகளி ரஞ்சனம் பெய்யும் பூக்கஞ லூரனை யுள்ளிப் பூப்போ லுண்கண் பொன்போர்த் தனவே (ஐங்.16) வாயிலாய்ப் புகுந்தார்க்குத் தோழி, 'அவன் வரவையே நினைத்து இவள் கண்ணும் பசந்தன; இனி அவன் வந்து பெறுவது என்னை?' எனச் சொல்லி வாயில் மறுத்தது. 547 முள்ளி நீடிய முதுநீ ரடைகரைப் புள்ளிக் களவ னாம்ப வறுக்கும் தண்டுறை யூரன் றெளிப்பவும் உண்கண் பசப்ப தெவன்கொ லன்னாய் (ஐங். 21) 'புறத்தொழுக்கம் எனக்கு இனி இல்லை' என்று தலைமகன் தெளிப்பவும், ‘அஃது உளது' என்று வேறுபடும் தலைமகட்குத் தோழி சொல்லியது. 548 தாய்சாப் பிறக்கும் புள்ளிக் களவனொடு பிள்ளை தின்னு முதலைத் தவனூர் எய்தின னாகின்று கொல்லோ மகிழ்நன் பொலந்தொடி தெளிர்ப்ப முயங்கியவர் நலங்கொண்டு துறப்ப தெவன்கொ லன்னாய்(ஐங்.24) பரத்தையருள்ளும் ஒருத்தியை விட்டு ஒருத்தியைப் பற்றி ஒழுகுகின்றான் என்பது கேட்ட தோழி வாயிலாய் வந்தார் கேட்ப, தலைமகட்குச் சொல்லியது. 549 புயல்புறந் தந்த புனிற்றுவளர் பைங்காய் வயலைச் செங்கொடி களவ னறுக்கும் கழனி யூரன் மார்புபலர்க் கிழைநெகிழ் செல்ல லாகு மன்னாய் (ஐங்.25) இதுவுமது. 550 கரந்தையஞ் செறுவிற் றுணைதுறந்து களவன் வள்ளை மென்கா லறுக்கு மூரன்<noinclude></noinclude> qay67nqjqfaw1iyuxr8wsz74bklhfa6 250 663929 1985685 1978510 2026-10-30T13:54:36Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985685 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 275 எம்மும் பிறரு மறியான் இன்ன னாவ தெவன்கொ லன்னாய் (ஐங்.26) தலைமகற்கு வாயிலாகப் புகுந்தார், 'நின் முனிவிற்கு அவன் பொருந்தா நின்றான்' என்றவழி தலைமகட்குத் தோழி, 'அவன் பாடு அஃதில்லை' என்பதுபடச் சொல்லியது. 551 செந்நெலஞ் செறுவிற் கதிர்கொண்டு களவன் தண்ணக மண்ணளைச் செல்லு மூரற் கெல்வளை நெகிழச் சாஅய் அல்ல லுழப்ப தெவன்கொ லன்னாய் (ஐங். 27) தலைமகன் மனைக்கண் வருங்காலத்து வாராது தாழ்த்துழி, 'புறத்தொழுக்கம் உளதாயிற்று' எனக் கருதி வருந்தும் தலைமகட்குத் தோழி சொல்லியது. 552 உண்டுறை யணங்கிவ ளுறைநோ யாயின் தண்சேறு களவன் வரிக்கு மூரற் கொண்டொடி நெகிழச் சாஅய் மென்றோள் பசப்ப தெவன்கொ லன்னாய் (ஐங்.28) இற்செறித்தவிடத்துத் தலைமகட்கு எய்திய வேறுபாடு கண்டு, 'இது தெய்வத்தினான் ஆயிற்று' என்று தமர் வெறியெடுப்புழி, அதனை விலக்கக் கருதிய தோழி செவிலிக்கு அறத்தொடு நின்றது. 553 மாரி கடிகொளக் காவலர் கடுக வித்திய வெண்முளை களவ னறுக்கும் கழனி யூரன் மார்புற மரீஇத் திதலை யல்கு னின்மகள் பசலை கொள்வ தெவன்கொ லன்னாய் (ஐங்.29) வரைவெதிர் கொள்ளார் தமர் அவண் மறுப்புழித் தோழி செவிலிக்கு அறத்தொடு நின்றது. 554 வேப்புநனை யன்ன நெடுங்கட் களவன் தண்ணக மண்ணளை நிறைய நெல்லின்<noinclude></noinclude> drpmw40evgvbngzakygdxxt2ebi22r4 250 663930 1985686 1978511 2026-10-30T14:13:05Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985686 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>276 இரும்பூ வுறைக்கு மூரற்கிவள் பெருங்கவி னிழப்ப தெவன்கொ லன்னாய் (ஐங்.30) இதுவுமது. 555 தீம்பெரும் பொய்கை யாமை யிளம்பார்ப்புத் தாய்முக நோக்கி வளர்ந்திசி னாஅங் கதுவே யையநின் மார்பே அறிந்தனை யொழுகுமதி யறனுமா ரதுவே (ஐங்.44) பரத்தையர் மனைக்கண்ணே பன்னாள் தங்கித் தன் மனைக்கண்ணே வந்த தலைமகற்குத் தோழி கூறியது. 556 கூதி ராயிற் றண்கலிழ் தந்து வேனி லாயின் மணிநிறங் கொள்ளும் யாறணிந் தன்றுநின் னூரே பசப்பணிந் தனவான் மகிழ்நவென் கண்ண (ஐங்.45) நெடுநாள் பரத்தையர் இடத்தனாய் ஒழுகிய தலைமகன் மனைவயிற் சென்றுழித் தோழி சொல்லியது. 557 நினக்கே யன்றஃ தெமக்குமா ரினிதே நின்மார்பு நயந்த நன்னுத லரிவை வேண்டிய குறிப்பினை யாகி ஈண்டுநீ யருளா தாண்டுறை தல்லே (ஐங்.46) மனைக்கண் வருதல் பரத்தை விலக்க, விலங்கிப் பின்பு உலகியல் பற்றி அவள் குறிப்பினோடும் வந்தமை அறிந்த தோழி தலைமகனைப் புலந்து சொல்லியது. 558 துணையோர் செல்வமும் யாமும் வருந்துதும் வஞ்சி யோங்கிய யாண ரூர தஞ்ச மருளாய் நீயேநின் நெஞ்சம் பெற்ற விவளுமா ரழுமே (ஐங். 50) மனையின் நீங்கிப் பரத்தையிடத்துப் பன்னாள் தங்கிவந்த தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 559<noinclude></noinclude> l0ds7hlp41lf1pm51qu3w4670tth0aa 250 663933 1985687 1978514 2026-10-30T14:26:39Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985687 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 277 நீருறை கோழி நீலச் சேவல் கூருகிர்ப் பேடை வயாஅ மூர புளிங்காய் வேட்கைத் தன்றுநின் மலர்ந்த மார்பிவள் வயாஅ நோய்க்கே (ஐங்.51) வாயில் பெற்றுப் புகுந்துபோய்ப் புறத்தொழுக்கம் ஒழுகிப் பின்பும் வாயில் வேண்டும் தலைமகற்குத் தோழி மறுத்தது. 560 வயலைச் செங்கொடிப் பிணைய றைஇச் செவ்விரல் சிவந்த சேயரி மழைக்கண் செவ்வாய்க் குறுமக ளினைய வெவ்வாய் முன்னின்று மகிழ்நநின் றேரே (ஐங். 52) வாயில் பெற்றுக் கூடியிருந்த தலைமகற்குத் தோழி நகையாடிச் சொல்லியது. 561 துறையெவ னணங்கும் யாமுற்ற நோயே சிறையழி புதுப்புனல் பாய்ந்தெனக் கலங்கிக் கழனித் தாமரை மலரும் பழன வூரநீ யுற்ற சூளே (ஐங்.53) தலைவி தன்னுடன்போய்ப் புனலாடியவழி, 'இது பரத்தையருடனாடிய துறை' என நினைந்து பிறந்த மெலிவை மறைத்தமையை உணர்ந்த தலைமகன் மனைவயிற் புகுந்துழி, தெய்வங்கள் உறையும் துறைக்கண்ணே நாம் ஆடினவதனாற் பிறந்ததுகொல் நினக்கு இவ் வேறுபாடு' என்று வினாயினாற்குத் தோழி சொல்லியது. 562 திண்டேர்த் தென்னவ னன்னாட் டுள்ளதை வேனி லாயினுந் தண்புன லொழுகும் தேனூ ரன்னவிவ டெரிவளை நெகிழ ஊரி னூரனை நீதர வந்த பஞ்சாய்க் கோதை மகளிர்க் கஞ்சுவ லம்ம வம்முறை வரினே (ஐங்.54) வாயில் வேண்டிவந்த தலைமகற்குத் தலைமகள் குறிப்பறிந்த தோழி அவன் கொடுமை கூறி வாயில் மறுத்தது. 563<noinclude></noinclude> is5t43yz7o8glr03665vsl9yc45kq69 250 663934 1985688 1978515 2026-10-30T14:35:22Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985688 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>278 கரும்பி னெந்திரங் களிற்றெதிர் பிளிற்றும் தேர்வண் கோமான் றேனூ ரன்னவிவள் நல்லணி நயந்துநீ துறத்தலிற் பல்லோ ரறியப் பசந்தன்று நுதலே (ஐங்.55) வரைந்தணிமைக்கண்ணே புறத்தொழுக்கம் ஒழுகி வாயில்வேண்டி வந்து தன் மெலிவு கூறிய தலைமகனைத் தோழி நெருங்கிச் சொல்லியது. 564 பகல்கொள் விளக்கோ டிராநா ளறியா வெல்போர்ச் சோழ ராமூ ரன்னவிவள் நலம்பெறு சுடர்நுத றேம்ப எவன்பயஞ் செய்யுநீ தேற்றிய மொழியே (ஐங்.56) புறத்தொழுக்கம் உளதாகியதறிந்து தலைமகள் மெலிந்துழி, 'அஃதில்லை' என்று தேற்றும் தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 565 பகலிற் றோன்றும் பல்கதிர்த் தீயின் ஆம்பலஞ் செறுவிற் றேனூ ரன்ன இவணலம் புலம்பப் பிரிய அனைநல முடையளோ மகிழ்நநின் பெண்டே (ஐங். 57) தலைமகற்குப் புறத்தொழுக்கம் உளதாயிற்று என்பது கேட்ட தோழி அவனை வினாயது. 566 விண்டு வன்ன வெண்ணெற் போர்விற் கைவண் விராஅ னிருப்பை யன்ன இவௗணங் குற்றனை போறி பிறர்க்கு மனையையால் வாழி நீயே (ஐங்.58) உணர்ப்புவயின்வாரா ஊடற்கண்புலந்த தலைமகற்குத் தோழி கூறியது. 567 கேட்டிசின் வாழியோ மகிழ்ந வாற்றுற மைய னெஞ்சிற் கெவ்வந் தீர நினக்குமருந் தாகிய யானினி இவட்குமருந் தன்மை நோமெ னெஞ்சே (ஐங்.59) தலைமகள் ஆற்றாளாம்வண்ணம் மனைக்கண் வரவுசுருங்கிய தலைமகற்குப் புறத்தொழுக்கம் உளதாகியவழி ஆற்றாளாகிய தோழி சொல்லியது. 568<noinclude></noinclude> f7ciy6lyzzggifjkftk26gs4bdl989v 250 663936 1985689 1978517 2026-10-30T14:43:38Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985689 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 279 பழனக் கம்புள் பயிர்ப்பெடை யகவும் கழனி யூரநின் மொழிவ லென்றும் துஞ்சுமனை நெடுநகர் வருதி அஞ்சா யோவிவ டந்தைகை வேலே (ஐங்.60) வரையாது ஒழுகும் தலைமகன் இரவுக்குறி வந்துழித் தோழி சொல்லியது. 569 பலரிவ ணொவ்வாய் மகிழ்ந வதனால் அலர்தொடங் கின்றா லூரே மலர தொன்னிலை மருதத்துப் பெருந்துறை நின்னோ டாடின டண்புன லதுவே (ஐங்.75) பரத்தையோடு புனலாடிவந்த தலைமகன் அதனை மறைத்துக் கூறியவழி தோழி கூறியது. 570 பைஞ்சாய்க் கூந்தற் பசுமலர்ச் சுணங்கிற் றண்புன லாடித்தன் னலமேம் பட்டனள் ஒண்டொடி மடவர னின்னோ டந்தர மகளிர்க்குத் தெய்வமும் போன்றே (ஐங்.76) இதுவுமது. 571 செவியிற் கேட்பினுஞ் சொல்லிறந்து வெகுள்வோள் கண்ணிற் காணி னென்னா குவள்கொல் நறுவீ யைம்பான் மகளி ராடும் தைஇத் தண்கயம் போலப் பலர்படிந் துண்ணுநின் பரத்தை மார்பே (ஐங்.84) பரத்தையர் மனைக்கண் தங்கிப் புணர்ச்சிக்குறியோடு வாயில் வேண்டிவந்த தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 572 நெறிமருப் பெருமை நீல விரும்போத்து வெறிமலர்ப் பொய்கை யாம்பன் மயக்கும் கழனி யூரன் மகளிவள் பழன வெதிரின் கொடிப்பிணை யலளே (ஐங்.91) குறைவேண்டிப் பின்னின்று வந்த தலைமகற்குத் தோழி, 'இவள் இளையள், விளைவிலள்' எனச் சேட்படுத்தது. 573<noinclude></noinclude> 5a7m8pf3iejpxy59gna2zupyhpdl6a3 250 663938 1985690 1978519 2026-10-30T14:50:33Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985690 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>280 எருமைநல் லேற்றின மேய லருந்தெனப் பசுமோ ரோடமோ டாம்ப லொல்லா செய்த வினைய மன்ற பல்பொழில் தாதுண் வெறுக்கைய வாகியிவள் போதவிழ் முச்சி யூதும் வண்டே (ஐங்.93) முயக்கம் பெற்றவழிப் பிறந்த வெறிநாற்றத்தால் பண்டையளவின்றி வண்டுகள் மொய்த்தனவாக, 'இதற்குக் காரணமென்?' என்று வினாவிய செவிலித்தாய்க்குக் கூறுவாள் போன்று தலைமகன் சிறைப்புறத்தானாகத் தோழி சொல்லியது. 574 தண்புன லாடுந் தடங்கோட் டெருமை திண்பிணி யம்பியிற் றோன்று மூர ஒண்டொடி மடமக ளிவளினும் நுந்தையும் ஞாயுங் கடியரோ நின்னே (ஐங்.98) புறத்தொழுக்கம் உளதாகிய துணையானே புலந்து வாயில்நேராத தலைமகள் கொடுமை தலைமகன் கூறக்கேட்ட தோழி அவற்குச் சொல்லியது. 575 புனலாடு மகளி ரிட்ட வொள்ளிழை மணலாடு சிமையத் தெருமை கிளைக்கும் யாண ரூரன் மகளிவள் பாணர் நரம்பினு மின்கிள வியளே (ஐங்.100) வாயில் நேர்தற் பொருட்டு முகம்புகுவான் வேண்டி இயற்பழித்து, தலைமகள் இயற்பட மொழிந்த திறம் தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 576 ஓரம்போகியார் யாயா கியளே விழவுமுத லாட்டி பயறுபோ லிணர பைந்தாது படீஇயர் உழவர் வாங்கிய கமழ்பூ மென்சினைக் காஞ்சி யூரன் கொடுமை கரந்தன ளாகலி னாணிய வருமே (குறுந்.10) தலைமகற்குத் தோழி வாயில் நேர்ந்தது. 577<noinclude></noinclude> e94fx3s7brxtfzb0b7essux90h7j3fr 250 663939 1985695 1978520 2026-10-31T02:53:47Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985695 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 281 கொல்லிக் கண்ணனார் ஒறுப்ப வோவலர் மறுப்பத் தேறலர் தமிய ருறங்குங் கௌவை யின்றாய் இனியது கேட்டின் புறுகவிவ் வூரே முனாஅ, தியானையங் குருகின் கானலம் பெருந்தோ டட்ட மள்ள ரார்ப்பிசை வெரூஉம் குட்டுவன் மாந்தை யன்னவெம் குழல்விளங் காய்நுதற் கிழவனு மவனே (குறுந்.34) வரைவுமலிந்தமை ஊர்மேல்வைத்துத் தோழி கிழத்திக்குச் சொல்லியது. 578 ஆலங்குடி வங்கனார் காலை யெழுந்து கடுந்தேர் பண்ணி வாலிழை மகளிர்த் தழீஇய சென்ற மல்ல லூர னெல்லினன் பெரிதென மறுவருஞ் சிறுவன் றாயே தெறுவ தம்மவித் திணைப்பிறத் தல்லே (குறுந். 45) தலைமகற்குப் பாங்காயினார் வாயில் வேண்டியவழித் தோழி வாயில் நேர்ந்தது. 579 கோப்பெருஞ்சோழன் எம்மணங் கினவே மகிழ்ந மூன்றில் நனைமுதிர் புன்கின் பூத்தாழ் வெண்மணல் வேலன் புனைந்த வெறியயர் களந்தொறும் செந்நெல் வான்பொரி சிதறி யன்ன எக்கர் நண்ணிய வெம்மூர் வியன்றுறை நேரிறை முன்கை பற்றிச் சூரர மகளிரொ டுற்ற சூளே (குறுந். 53) வரைவு நீட்டித்தவழித் தோழி தலைமகற்கு உரைத்தது. 580<noinclude></noinclude> 6wx9b64ccrg8xpzke01d44h2ay6uc4d 250 663941 1985696 1978522 2026-10-31T03:00:36Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985696 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>282 தும்பிசேர்கீரனார் தச்சன் செய்த சிறுமா வையம் ஊர்ந்தின் புறாஅ ராயினுங் கையின் ஈர்ந்தின் புறூஉ மிளையோர் போல உற்றின் புறேஎ மாயினு நற்றேர்ப் பொய்கை யூரன் கேண்மை செய்தின் புற்றனெஞ் செறிந்தன வளையே (குறுந்.61) தோழி தலைமகன் வாயில்கட்கு உரைத்தது. 581 வடமவண்ணக்கன் தாமோதரனார் யாரினு மினியன் பேரன் பினனே உள்ளூர்க் குரீஇத் துள்ளுநடைச் சேவல் சூன்முதிர் பேடைக் கீனி லிழைஇயர் தேம்பொதிக் கொண்ட தீங்கழைக் கரும்பின் நாறா வெண்பூக் கொழுதும் யாண ரூரன் பாணன் வாயே (குறுந். 85) வாயில் வேண்டிச்சென்ற பாணற்குத் தோழி சொல்லி வாயின் மறுத்தது. 582 பரணர் பாவடி யுரல பகுவாய் வள்ளை ஏதின் மாக்க ணுவறலு நுவல்ப அழிவ தெவன்கொலிப் பேதை யூர்க்கே பெரும்பூட் பொறையன் பேஎமுதிர் கொல்லிக் கருங்கட் டெய்வங் குடவரை யெழுதிய நல்லியற் பாவை யன்னவிம் மெல்லியற் குறுமகள் பாடினள் குறினே (குறுந்.89) தலைமகன் சிறைப்புறத்தானாகத் தோழி தன்னுள்ளே சொல்லுவாளாய்ச் சொல்லியது. 583<noinclude></noinclude> jq540zazappxbf7p3wq12ytkrksbld4 250 663943 1985697 1978525 2026-10-31T03:14:18Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985697 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 283 மாதிரத்தனார் ஊர்க்கும் அணித்தே பொய்கை பொய்கைக்குச் சேய்த்து மன்றே சிறுகான் யாறே இரைதேர் வெண்குரு கல்ல தியாவதும் துன்னல்போ கின்றாற் பொழிலே யாமெம் கூழைக் கெருமண் கொணர்கஞ் சேறும் ஆண்டும் வருகுவள் பெரும்பே தையே (குறுந். 113) பகற்குறி நேர்ந்த தலைமகற்குக் குறிப்பினாற் குறியிடம் பெயர்த்துச் சொல்லியது. 584 ஓரம்போகியார் குருகுகொளக் குளித்த கெண்டை யயல துருகெழு தாமரை வான்முகை வெருஉம் 584 கழனியம் படப்பைக் காஞ்சி யூர ஒருநின் பாணன் பொய்ய னாக உள்ள பாண ரெல்லாம் கள்வர் போல்வர்நீ யகன்றிசி னோர்க்கே (குறுந்.127) பாணன் வாயிலாகப் புக்கவழித் தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 585 ஒக்கூர் மாசாத்தியார் மனையுறை கோழிக் குறுங்காற் பேடை வேலி வெருகின மாலை யுற்றெனப் புகுமிட னறியாது தொகுபுடன் குழீஇய பைதற் பிள்ளைக் கிளைபயிர்ந் தாஅங் கின்னா திசைக்கு மம்பலொடு வாரல் வாழிய ரையவெந் தெருவே (குறுந்.139) வாயில் வேண்டிப் புக்க தலைமகற்குத் தோழி வாயில் மறுத்தது. 586 வெள்ளிவீதியார் சுரஞ்செல் யானைக் கல்லுறு கோட்டின் தெற்றென இறீஇயரோ ஐயமற்று யாம்<noinclude></noinclude> exlwcldzdtrxt22tcr96ji44ab0naid 250 663945 1985698 1978527 2026-10-31T03:21:00Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985698 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>284 நும்மொடு நக்க வால்வெள் எயிறே பாணர் பசுமீன் சொரிந்த மண்டைபோல எமக்கும் பெரும்புல வாகி நும்மும் பெறேஎம் இறீஇயர்எம் உயிரே (குறுந்.169) தோழி வரைவுநீட்டித்தவழி வரைவுகடாயது. 587 நெடும்பல்லியத்தை அயிரை பரந்த வந்தண் பழனத் தேந்தெழின் மலர தூம்புடைத் திரள்கால் ஆம்பல் குறுநர் நீர்வேட் டாங்கிவள் இடைமுலைக் கிடந்து நடுங்க லானீர் தொழுதுகாண் பிறையிற் றோன்றி யாநுமக் கரிய மாகிய காலைப் பெரிய நோன்றனிர் நோகோ யானே (குறுந். 178) கடிநகர்புக்க தோழி தலைமகன் புணர்ச்சி விதும்பல் கண்டு, முன்னர்க் களவுக் காலத்து ஒழுகலாற்றை நினைந்து அழிந்து கூறியது. 588 மிளைக்கந்தனார் வேம்பின் பைங்காயென் றோழி தரினே தேம்பூங் கட்டி யென்றனி ரினியே பாரி பறம்பிற் பனிச்சுனைத் தெண்ணீர் தைஇத் திங்கட் டண்ணிய தரினும் வெய்ய வுவர்க்கு மென்றனிர் ஐய வற்றா லன்பின் பாலே (குறுந்.196) வாயில் வேண்டிப் புக்க கிழவற்குத் தோழி கூறியது. 589 குன்றியனார் பாசவ லிடித்த கருங்கா முலக்கை ஆய்கதிர் நெல்லின் வரம்பணைத் துயிற்றி ஒண்டொடி மகளிர் வண்ட லயரும்<noinclude></noinclude> 8t0auoe6asc90vgatvlapc11jnyjyy5 250 663946 1985701 1978528 2026-10-31T03:33:40Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985701 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 285 தொண்டி யன்னவென் னலந்தந்து கொண்டனை சென்மோ மகிழ்நநின் சூளே (குறுந்.238) தலைவன் பரத்தையின் மறுத்தந்து வாயில்வேண்டித் தோழியிடைச் சென்று தெளிப்பான் புக்காற்குத் தோழி சொல்லியது. 590 பரணர் வாரலெஞ் சேரி தாரனின் றாரே அலரா கின்றாற் பெரும காவிரிப் பலராடு பெருந்துறை மருதொடு பிணித்த ஏந்துகோட் டியானைச் சேந்தன் றந்தை அரியலம் புகவி னந்தோட்டு வேட்டை நிரைய வொள்வா ளிளையர் பெருமகன் அழிசி யார்க்கா டன்னவிவள் பழிதீர் மாணலந் தொலைதல் கண்டே (குறுந்.258) தோழி தலைமகற்கு வாயில் மறுத்தது. 591 தூங்கலோரியார் உடுத்துந் தொடுத்தும் பூண்டுஞ் செரீஇயும் தழையணிப் பொலிந்த யாயமொடு துவன்றி விழவொடு வருதி நீயே யிஃதோ ஓரான் வல்சிச் சீரில் வாழ்க்கை பெருநலக் குறுமகள் வந்தென இனிவிழ வாயிற் றென்னுமிவ் வூரே (குறுந்.295) வாயில் வேண்டிச்சென்ற கிழவற்குத் தோழி உரைத்தது. 592 உறையூர்ச் சல்லியன் குமாரனார் கைவினை மாக்கடஞ் செய்வினை முடிமார் சுரும்புண மலர்ந்த வாசங் கீழ்ப்பட நீடின வரம்பின் வாடிய விடினும் கொடியரோ நிலம்பெயர்ந் துறைவே மென்னாது<noinclude></noinclude> jv09d2pd083r2q0wrc5xea8moy711lv 250 663949 1985704 1978532 2026-10-31T03:39:36Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985704 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>286 பெயர்த்துங் கடிந்த செறுவிற் பூக்கும் நின்னூர் நெய்த லனையேம் பெரும நீயெமக், கின்னா தனபல செய்யினும் நின்னின் றமைதல் வல்லா மாறே (குறுந்.309) பரத்தையிற் பிரிந்துவந்த கிழவற்குத் தோழி வாயில் நேர்ந்தது. 593 கயத்தூர்கிழார் நீர்நீ டாடிற் கண்ணுஞ் சிவக்கும் ஆர்ந்தோர் வாயிற் றேனும் புளிக்கும் தணந்தனை யாயினெம் மில்லுய்த்துக் கொடுமோ அந்தண் பொய்கை யெந்தை யெம்மூர்க் கடும்பாம்பு வழங்குந் தெருவில் நடுங்கஞ ரெவ்வங் களைந்த வெம்மே (குறுந்.354) பரத்தையிற் பிரிந்து வாயில்வேண்டிச் சென்ற தலைமகற்குத் தோழி வாயில் மறுத்தது. 594 பேயனார் கண்டிசிற் பாண பண்புடைத் தம்ம மாலை விரிந்த பசுவெண் ணிலவிற் குறுங்காற் கட்டி னறும்பூஞ் சேக்கைப் பள்ளி யானையி னுயிர்த்தன னசையிற் புதல்வற் றழீஇயனன் விறலவன் புதல்வன் றாயவன் புறங்கவைஇ யினளே (குறுந்.359) பரத்தையிற் பிரிந்துவந்த தலைமகன் வாயில் வேண்டிப்பெறாது தானேபுக்குக் கூடியது கண்டு தோழி பாணற்குச் சொல்லியது. 595 மதுரை மருதனிளநாகனார் கொடியோர் நல்கா ராயினும் யாழநின் தொடிவிளங் கிறைய தோள்கவின் பெறீஇயர் உவக்காண் டோழி யவ்வந் திசினே<noinclude></noinclude> 8ly5cghvyokazkk4ewiwreonl1m3yvk 250 663951 1985707 1978534 2026-10-31T03:46:01Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985707 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>தொய்யன் மாமழை தொடங்கலி னவர்நாட்டுப் பூசலாயம் புகன்றிழி யருவியின் மண்ணுறு மணியிற் றோன்றும் தண்ணறுந் துறுக லோங்கிய மலையே (குறுந்.367) வரைவுணர்த்திய தோழி தலைமகட்குக் கழியுவகை மீதூராமை உணர்த்தியது. 596 ஓரம்போகியார் உழுந்துடைக் கழுந்திற் கரும்புடைப் பணைத்தோள் நெடும்பல் கூந்தற் குறுந்தொடி மகளிர் நலனுண்டு துறத்தி யாயின் மிகநன் றம்ம மகிழ்நநின் சூளே (குறுந்.384) 'நின் பரத்தையர்க்கு நீ உற்ற சூளுறவு நன்றாயிருந்தது' என்று நகையாடித் தோழி வாயில் மறுத்தது. 597 பரணர் மயங்குமலர்க் கோதை குழைய மகிழ்நன் மூழங்கிய நாடவச் சிலவே யலரே கூகைக் கோழி வாகைப் பறந்தலைப் பசும்பூட் பாண்டியன் வினைவ லதிகன் களிறொடு பட்ட ஞான்றை ஒளிறுவாட் கொங்க ரார்ப்பினும் பெரிதே (குறுந்.393) தலைமகன் சிறைப்புறமாகத் தோழி அலர்மலிவுரைத்து வரைவுகடாயது. 598 கொற்றனார் கண்டனென் மகிழ்ந கண்டெவன் செய்கோ பாணன் கையது பண்புடைச் சீறியாழ் யாணர் வண்டின் இம்மென இமிரும் ஏர்தரு தெருவின் எதிர்ச்சி நோக்கிநின் மார்புதலைக் கொண்ட மாணிழை மகளிர்<noinclude></noinclude> feltebc6ba6fsnfxcjixmp61zuzuk3j 250 663953 1985710 1978537 2026-10-31T03:53:29Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985710 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>288 கவலே முற்ற வெய்துவீ ழரிப்பனி காலே முற்ற பைதரு காலைக் கடன்மரங் கவிழ்ந்தெனக் கலங்கி யுடன்வீழ்பு பலர்கொள் பலகை போல வாங்க வாங்கநின் றூங்கஞர் நிலையே (நற்.30) பரத்தையிற் பிரிந்துவந்த தலைவன் யாரையும் அறியேனென்றாற்குத் தோழி சொல்லியது. 599 மருதம் பாடிய இளங்கடுங்கோ அறியா மையின் அன்னை யஞ்சிக் குழையன் கோதையன் குறும்பைந் தொடியன் விழவயர் துணங்கை தழூஉகஞ் செல்ல நெடுநிமிர் தெருவிற் கைபுகு கொடுமிடை நொதும லாளன் கதுமெனத் தாக்கலின் கேட்போர் உளர்கொல் இல்லைகொல் போற்றென யாணது பசலை யென்றனன் அதனெதிர் நாணிலை எலுவ என்றுவந் திசினே செறுநரும் விழையுஞ் செம்ம லோனென நறுநுத லரிவை போற்றேன் சிறுமை பெருமையிற் காணாது துணிந்தே (நற்.50) தோழி பாணர்க்கு வாயின் மறுத்தது. 600 தூங்கலோரியார் மலைகண் டன்ன நிலைபுணர் நிவப்பின் பெருநெற் பல்கூட் டெருமை உழவ கண்படை பெறாது தண்புலர் விடியல் கருங்கண் வராஅல் பெருந்தடி மிளிர்வையொடு புகர்வை அரிசிப் பொம்மல் பெருஞ்சோறு கவர்படு கையை கழும மாந்தி நீருறு செறுவில் நாறுமுடி யழுத்தநின் நடுந ரோடுநீ சேறி யாயின்வண் சாயும் நெய்தலும் ஓம்புமதி எம்மின்<noinclude></noinclude> b1h1z78kuboxr4pccwbjn4vn149jy9b 250 663954 1985713 1978539 2026-10-31T03:58:39Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985713 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 289 மாயிருங் கூந்தல் மடந்தை ஆய்வளைக் கூட்டும் அணியுமார் அவையே (நற்.60) சிறைப்புறமாக உழவற்குச் சொல்லுவாளாய்த் தோழி செறிப்பறிவுறீஇயது. 601 அஞ்சிலஞ்சியார் ஆடியல் விழவின் அழுங்கண் மூதூர் உடையோர் பான்மையின் பெருங்கை தூவா வறனில் புலைத்தி எல்லித் தோய்த்த புகாப்புகர் கொண்ட புன்பூங் கலிங்கமொடு வாடா மாலை துயல்வர ஓடிப் பெருங்கயிறு நாலும் இரும்பனம் பிணையல் பூங்கண் ஆயம் ஊக்க வூங்காள் அழுதனள் பெயரும் அஞ்சில் ஓதி நல்கூர் பெண்டின் சில்வளைக் குறுமகள் ஊசல் உறுதொழிற் பூசல் கூட்டா நயனின் மாக்களொடு குழீஇப் பயனின்று அம்மவிவ் வேந்துடை அவையே (நற்.90) தோழி தலைமகளுக்குரைப்பாளாய்ப் பாணனை நெருங்கி வாயின் மறுத்தது. 602 மடக்கண் தகரக் கூந்தல் பணைத்தோள் வார்ந்தவால் எயிற்றுச் சேர்ந்துசெறி குறங்கின் பிணையல் அம்தழைத் தைஇத் துணையிலள் விழவுக்களம் பொலிய வந்துநின் றனளே எழுமினோ எழுமின்எங் கொழுநற் காக்கம் ஆரியர் துவன்றிய பேரிசை முள்ளூர்ப் பலருடன் கழித்த ஒள்வாள் மலையனது ஒருவேற்கு ஓடி யாங்குநம் பன்மையது எவனோஇவள் வன்மைதலைப் படினே (நற். 170) தோழி விறலிக்கு வாயின் மறுத்தது. 603<noinclude></noinclude> 8zg4dv9j8xqf018xsbne6pn1nl604pl 250 663956 1985718 1978541 2026-10-31T04:06:37Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985718 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>290 பழனப் பாகல் முயிறுமூசு குடம்பை கழனி நாரை உரைத்தலிற் செந்நெல் விரவுவெள் ளரிசியின் தாஅம் ஊரன் பலர்ப்பெறல் நசைஇநம் இல்வா ரலனே மாயோள், நலத்தை நம்பி விடலொல் லாளே அன்னியும் பெரியன் அவனும் விழுமிய இருபெரு வேந்தர் பொருகளத் தொழித்த புன்னை விழுமம் போல என்னொடு கழியுமிவ் விருவரது இகலே (நற்.180) தலைமகற்கு வாயினேர்ந்த தோழி, தலைமகளிடத்துப் பொறாமை கண்டு சொல்லியது. 604 கூடலூர்ப் பல்கண்ணனார் கண்ணி கட்டிய கதிர அன்ன ஒண்குரல் நொச்சித் தெரியல் சூடி யாறுகிடந் தன்ன அகனெடுங் தெருவில் சாறென நுவலும் முதுவாய்க் குயவ இதுவும் ஆங்கண் நுவன்றிசின் மாதோ ஆம்பல் அமன்ற தீம்பெரும் பழனத்துப் பொய்கை ஊர்க்குப் போவோய் ஆகிக் கைகவர் நரம்பிற் பனுவற் பாணன் செய்த அல்லல் பல்குவ வையெயிற்று ஐதகல் அல்குல் மகளிர்இவன் பொய்பொதி கொடுஞ்சொல் ஓம்புமின் எனவே (நற்.200) தோழி தலைமகளது குறிப்பறிந்து வாயிலாகப் புக்க பாணன் கேட்பக் குயவனைக் கூவி இங்ஙனஞ் சொல்லாயோ என்று குயவர்க்குச் சொல்லியது. 605 மிளைகிழான் நல்வேட்டனார் அரிகால் மாறிய அங்கண் அகல்வயல் மறுகால் உழுத ஈரச் செறுவின் வித்தொடு சென்ற வட்டி பற்பல<noinclude></noinclude> tr0nzkrrqfrklyj6ykjsvvy2g2cqv7s 250 663958 1985721 1978544 2026-10-31T04:43:59Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985721 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 291 மீனொடு பெயரும் யாணர் ஊர நெடிய மொழிதலுங் கடிய ஊர்தலும் செல்வம் அன்றுதன் செய்வினைப் பயனே சான்றோர் செல்வம் என்பது சேர்ந்தோர் புன்கண் அஞ்சும் பண்பின் மென்கண் செல்வஞ் செல்வமென் பதுவே (நற்.210) தோழி தலைமகனை நெருங்கிச் சொல்லுவாளாய் வாயில் நேர்ந்தது. 606 ஆலங்குடி வங்கனார் முயப்பிடிச் செவியின் அன்ன பாசடைக் கயக்கணக் கொக்கின் கூம்புமுகை அன்ன கணைக்கால் ஆம்பல் அமிழ்துநாறு தண்போது குணக்குத் தோன்று வெள்ளியின் இருட்கெடவிரியும் கயற்கணங் கலித்த பொய்கை ஊர முனிவில் பரத்தையை எற்றுறந்து அருளாய் நனிபுலம்பு அலைத்த வெல்லை நீங்கப் புதுவறங் கூர்ந்த செறுவின் தண்ணென மலிபுனல் பரத்தந் தாஅங்கு இனிதே தெய்யநின் காணுங் காலே (நற்.230) தோழி வாயின் மறுத்தது. 607 பரணர் சுடர்த்தொடிக் கோமகள் சினந்தென அதனெதிர் மடத்தகை ஆயம் கைதொழு தாஅங்கு உறுகால் ஒற்ற ஒல்கி ஆம்பல் தாமரைக்கு இறைஞ்சும் தண்டுறை யூரன் சிறுவளை விலையெனப் பெருந்தேர் பண்ணிஎம் முன்கடை நிறீஇச் சென்றிசி னோனே நீயும், தேரொடு வந்து பேர்தல் செல்லாது நெய்வார்ந் தன்ன துய்யடங்கு நரம்பின்<noinclude></noinclude> 6myc24nj7znasuzlnyorwg9tj2gyoxh 1985723 1985721 2026-10-31T04:48:57Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985723 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 291 மீனொடு பெயரும் யாணர் ஊர நெடிய மொழிதலுங் கடிய ஊர்தலும் செல்வம் அன்றுதன் செய்வினைப் பயனே சான்றோர் செல்வம் என்பது சேர்ந்தோர் புன்கண் அஞ்சும் பண்பின் மென்கண் செல்வஞ் செல்வமென் பதுவே (நற்.210) தோழி தலைமகனை நெருங்கிச் சொல்லுவாளாய் வாயில் நேர்ந்தது. 606 ஆலங்குடி வங்கனார் முயப்பிடிச் செவியின் அன்ன பாசடைக் கயக்கணக் கொக்கின் கூம்புமுகை அன்ன கணைக்கால் ஆம்பல் அமிழ்துநாறு தண்போது குணக்குத் தோன்று வெள்ளியின் இருட்கெடவிரியும் கயற்கணங் கலித்த பொய்கை ஊர முனிவில் பரத்தையை எற்றுறந்து அருளாய் நனிபுலம்பு அலைத்த வெல்லை நீங்கப் புதுவறங் கூர்ந்த செறுவின் தண்ணென மலிபுனல் பரத்தந் தாஅங்கு இனிதே தெய்யநின் காணுங் காலே (நற்.230) தோழி வாயின் மறுத்தது. 607 பரணர் சுடர்த்தொடிக் கோமகள் சினந்தென அதனெதிர் மடத்தகை ஆயம் கைதொழு தாஅங்கு உறுகால் ஒற்ற ஒல்கி ஆம்பல் தாமரைக்கு இறைஞ்சும் தண்டுறை யூரன் சிறுவளை விலையெனப் பெருந்தேர் பண்ணிஎம் முன்கடை நிறீஇச் சென்றிசி னோனே நீயும், தேரொடு வந்து பேர்தல் செல்லாது நெய்வார்ந் தன்ன துய்யடங்கு நரம்பின்<noinclude></noinclude> 48b5as66n30vyya2w34szq32u57kn3q 250 663960 1985722 1978546 2026-10-31T04:48:33Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985722 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>292 இரும்பாண் ஒக்கல் தலைவன் பெரும்புண் ஏஎர் தழும்பன் ஊணூர் ஆங்கண் பிச்சைசூழ் பெருங்களிறு போலஎம் அட்டில் ஓலை தொட்டனை நின்மே (நற்.300) வாயின் மறுத்தது. 608 பரணர் விளக்கின் அன்ன சுடர்விடு தாமரைக் களிற்றுச்செவி அன்ன பாசடை தயங்க உண்துறை மகளிர் இரியக் குண்டுநீர் வாளை பிறழும் ஊரற்கு நாளை மகட்கொடை யெதிர்ந்த மடங்கெழு பெண்டே தொலைந்த நாவின் உலைந்த குறுமொழி உடன்பட் டோராத் தாயரோ டொழிபுடன் சொல்லலை கொல்லோ நீயே வல்லைக் களிறுபெறு வல்சிப் பாணன் கையதை வள்ளுயிர்த் தண்ணுமை போல உள்யாதும் இல்லதோர் போர்வையஞ் சொல்லே (நற்.310) வாயிலாகப் புக்க விறலியைத் தோழி சொல்லியது. 609 ஆலங்குடி வங்கனார் தடமருப்பு எருமைப் பிணர்ச்சுவல் இரும்போத்து மடநடை நாரைப் பல்இனம் இரிய நெடுநீர்த் தண்கயந் துடுமெனப் பாய்ந்து நாள்தொழில் வருத்தம் வீடச் சேட்சினை இருள்புனை மருதின் இன்னிழல் வதியும் யாணர் ஊரநின் மாணிழை மகளிரை எம்மனைத் தந்துநீ தழீஇயினும் அவர்தம் புன்மனத்து உண்மையோ அரிதே அவரும் பைந்தொடி மகளிரொடு சிறுவர்ப் பயந்து<noinclude></noinclude> c6195x5q8bp7xqyshe28f18yfl3ahii 250 663963 1985726 1978549 2026-10-31T04:53:25Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985726 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 293 நன்றி சான்ற கற்போடு எம்பா டாதல் அதனினும் அரிதே (நற்.330) தோழி தலைமகனை வாயின் மறுத்தது. 610 ஓரம்போகியார் முழவுமுகம் புலர்ந்து முறையின் ஆடிய விழவொழி களத்த பாவை போல நெருநைப் புணர்ந்தோர் புதுநலம் வௌவி இன்றுதரு மகளிர் மென்தோள் பெறீஇயர் சென்றீ பெரும சிறக்கநின் பரத்தை பல்லோர் பழித்தல் நாணி வல்லே காழிற் குத்திக் கசிந்தவர் அலைப்பக் கையிடை வைத்து மெய்யிடைத் திமிரும் முனையுடைக் கவளம் போல நனிபெரிது உற்றநின் விழுமம் உவப்பேன் மற்றுங் கூடும் மனைமடி துயிலே (நற்.360) பரத்தையிற்பிரிந்த தலைமகனைத் தோழி தலைமகள் குறிப்பறிந்து வாயில் மறுத்தது. 611 கூடலூர்ப் பல்கண்ணனார் நெய்யுங் குய்யும் ஆடி மையொடு மாசுபட் டன்றே கலிங்கமும் தோளும் திதலை மென்முலைத் தீம்பால் பிலிற்றப் புதல்வற் புல்லிப் புனிறுநா றும்மே வாலிழை மகளிர் சேரித் தோன்றுந் தேரோற்கு ஒத்தனெம் அல்லேம் அதனால் பொன்புரை நரம்பின் இன்குரல் சீறியாழ் எழாஅல் வல்லை ஆயினுந் தொழாஅல் கொண்டுசெல் பாணநின் தண்துறை யூரனைப் பாடுமனைப் பாடல் கூடாது நீடுநிலைப் புரவியும் பூணிலை முனிகுவ<noinclude></noinclude> clef5n0inew5t0690xo89h4lggdxv1i 250 663966 1985729 1978552 2026-10-31T05:00:41Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985729 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>294 விரகில மொழியல்யாம் வேட்டதில் வழியே (நற். 380) பாணற்குத் தோழி வாயில் மறுத்தது. 612 மதுரை மருதனிளநாகனார் மணிநிற மலர்ப்பொய்கை மகிழ்ந்தாடும் அன்னந்தன் அணிமிகு சேவலை அகலடை மறைத்தெனக் கதுமெனக் காணாது கலங்கியம் மடப்பெடை மதிநிழல் நீருட்கண் டதுவென உவந்தோடித் துன்னத்தன் எதிர்வரூஉந் துணைகண்டு மிகநாணிப் பன்மல ரிடைப்புகூஉம் பழனஞ்சேர் ஊரகேள்; நலம்நீப்பத் துறந்தெம்மை நல்காய்நீ விடுதலிற் பலநாளும் படாதகண் பாயல்கொண் டியைபவால் துணைமலர்க் கோதையார் வைகலும் பாராட்ட மணமனைத் ததும்புநின் மணமுழவந் தெடுப்புமே; அகலநீ துறத்தலின் அழுதோவா உண்கணெம் புதல்வனை மெய்தீண்டப் பொருந்துதல் இயைபவால் நினக்கொத்த நல்லாரை நெடுநகர்த் தந்துநின் தமர்பாடுந் துணங்கையுள் அரவம்வந் தெடுப்புமே; வாராய்நீ துறத்தலின் வருந்திய எமக்காங்கே நீரிதழ் புலராக்கண் இமைகூம்ப இயைபவால் நேரிழை நல்லாரை நெடுநகர்த் தந்துநின் தேர்பூண்ட நெடுநன்மான் தெண்மணிவந் தெடுப்புமே; எனவாங்கு, மெல்லியான் செவிமுதல் மேல்வந்தான் காலைபோல் எல்லாந் துயிலோ எடுப்புக நின்பெண்டிர் இல்லின் எழீஇய யாழ்தழீஇக் கல்லாவாய்ப் பாணன் புகுதராக் கால் (கலி.70) பரத்தையிற் பிரிந்துவந்த தலைவன் தோழியை வாயில் வேண்ட அவள் வாயினேர்வாள் நெருங்கிக் கூறியது. 613<noinclude></noinclude> fbcvuxf9vldethok7qn6jnzh440qks6 250 663973 1985730 1978561 2026-10-31T05:06:48Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985730 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 295 மையோடக்கோவனார் திரையிரும் பனிப்பெளவம் செவ்விதா வறமுகந் துரவுரு முடன்றார்ப்ப ஊர்பொறை கொள்ளாது கரையுடை குளமெனக் கழன்றுவான் வயிறழிபு வரைவரை தொடுத்த வயங்குவெள் ளருவி இரவிருள் பகலாக இடமரிது செலவென்னாது வலனிரங்கு முரசிற் றென்னவ ருள்ளிய நிலனுற நிமிர்தானை நெடுநிரை நிவப்பன்ன பெயலாற் பொலிந்து பெரும்புனல் பலநந்த நலனந்த நாடணி நந்தப் புலனந்த வந்தன்று வையைப் புனல்; நளியிருஞ் சோலை நரந்தந் தாஅய் ஒளிர்சினை வேங்கை விரிந்தவிண ருதிரலொடு துளியி னுழந்த தோய்வருஞ் சிமைதொறும் வளிவாங்கு சினைய மாமரம் வேர்கீண்டு உயர்ந்துழி யுள்ளன பயம்பிடைப் பரப்பி உழவர் களிதூங்க முழவு பணைமுரல ஆட லறியா அரிவை போலவும் ஊட லறியா உவகையள் போலவும் வேண்டுவழி நடந்து தாங்குதடை பொருது விதியாற்றான் ஆக்கிய மெய்க்கலவை போல பொதுநாற்ற முள்ளுட் கரந்து புதுநாற்றம் செய்யின்றே செம்பூம் புனல்; கவிழ்ந்த புனலிற் கயந்தண் கழுநீர் அவிழ்ந்த மலர்மீ துற்றென வொருசார் மாதர் மடநல்லார் மணலி னெழுதிய பாவை சிதைத்த தெனவழ வொருசார் அகவய லிளநெல் அரிகாற் சூடு தொகுபுனல் பரந்தெனத் துடிபட வொருசார் ஓதஞ் சுற்றிய தூரென வொருசார் கார்தூம் பற்றது வானென வொருசார்<noinclude></noinclude> gq3ba7of02owltmrs0vum9jlas56fad 250 663976 1985733 1978566 2026-10-31T05:11:49Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985733 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>296 பாடுவார் பாக்கங் கொண்டென ஆடுவார் சேரியடைந்தெனக் கழனிவந்து கால்கோத்தெனப் பழனவாளை பாளையுண்டென வித்திடுபுல மேடாயிற்றென உணர்த்த வுணரா ஒள்ளிழை மாதரைப் புணர்த்திய விச்சத்துப் பெருக்கத்திற் றுனைந்து சினைவளர் வாளையிற் கிளையொடு கெழீஇப் பழன வுழவர் பாய்புனற் பரத்தந் திறுவரை புரையுமா றிருகரை யேமத்து வரைபுரை யுருவி னுரைபல சுமந்து பூவேய்ந்து பொழில்பரந்து துனைந்தாடுவா ராய்கோதையர் அலர்தண்டா ரவர்காதிற் றளிர் செரீஇக் கண்ணி பறித்துக் கைவளை யாழி தொய்யகம் புனைதுகில் மேகலை காஞ்சி வாகு வலயம் எல்லாங் கவரு மியல்பிற்றாய்த் தென்னவன் ஒன்னா ருடைபுலம் புக்கற்றான் மாறட்ட தானையான் வையை வனப்பு; புரிந்த தகையினான் யாறாடு வாருள் துரந்து புனல்தூவத் தூமலர்க் கண்கள் அமைந்தன வாங்க ணவரு ளொருத்தி கைபுதைஇ யவளை ஏக்கழுத்து நாணாற் கரும்பி னணைமென்றோள் போக்கிச் சிறைபிடித்தா ளோர்பொன்னங் கொம்பு பரிந்தவளைக் கைப்பிணை நீக்குவான் பாய்வாள் இரும்பீர் வடியொத்து மைவிளங்குங் கண்ணொளியாற் செம்மைப் புதுப்புனல் சென்றிரு ளாயிற்றே வையைப் பெருக்கு வடிவு; விரும்பிய வீரணி மெய்யீரந் தீரச் சுரும்பார்க்குஞ் சூர்நறா வேந்தினாள் கண்ணெய்தல்<noinclude></noinclude> fp64rptl317o5vnv36z7up2ps3y0s65 250 663979 1985734 1978569 2026-10-31T05:14:38Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985734 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 297 பேர்மகிழ் செய்யும் பெருநறாப் பேணியவே கூர்நறா வார்ந்தவள் கண்; கண்ணியல் கண்டேத்திக் காரிகைநீர் நோக்கினைப் பாணா தரித்துப் பலபாட வப்பாட்டுப் பேணா தொருத்தி பேதுற வாயிடை என்னை வருவ தெனக்கென் றினையா நன்ஞெமர் மார்ப னடுக்குற நண்ணிச் சிகைகிடந்த வூடலிற் செங்கண்சேப் பூர வகைதொடர்ந்த வாடலு ணல்லவர் தம்முட் பகைதொடர்ந்து கோதை பரியூஉ நனிவெகுண் டியாறாடு மேனி யணிகண்ட தன்னன்பன் சேறாடுமேனி திருநிலத் துய்ப்பச் சிரமிதித்துத் தீர்வில தாகச் செருவுற்றாள் செம்புனல் ஊருட னாடுங் கடை; புரிநரம் பின்கொளைப் புகல்பாலை யேழும் எழூஉப்புணர் யாழு மிசையுங் கூடக் குழலளந்து நிற்ப முழவெழுந் தார்ப்ப மன்மகளிர் சென்னிய ராடல் தொடங்கப் பொருதிழி வார்புனற் பொற்பஃ துருமிடி சேர்ந்த முழக்கம் புரையும் திருமருத முன்றுறை சேர்புனற்கண் டுய்ப்பார் தாமந் தலைபுனை பே௭ நீர்வையை நிற்பயம் பாடி விடிவுற் றேமாக்க நிற்படிந்து நீங்காமை யின்றுபுணர்ந் தெனவே (பரி. 7) தலைமகன் தலைமகளோடு புனலாடினானெனக்கேட்டு இன்புற்ற செவிலித்தாய் தோழியை நீங்களாடிய புனலணியின்பங் கூறுகென்றாட்கு அப் புனலணியின்பமும் பல்வேறு வகைப்பட்ட இன்பமும் தலைமகன் காதன்மையும் கூறி, என்றும் இந்த நீரணியின்பம் பெறுக யாமென்றது. 614 நல்லழிசியார் கரையே, கைவண் தோன்றல் ஈகை போன்மென மைபடு சிலம்பிற் கறியொடுஞ் சாந்தொடும்<noinclude></noinclude> 90bj5q3x3j7zad6yyvkghnmscnyffbe 1985735 1985734 2026-10-31T05:15:15Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985735 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 297 பேர்மகிழ் செய்யும் பெருநறாப் பேணியவே கூர்நறா வார்ந்தவள் கண்; கண்ணியல் கண்டேத்திக் காரிகைநீர் நோக்கினைப் பாணா தரித்துப் பலபாட வப்பாட்டுப் பேணா தொருத்தி பேதுற வாயிடை என்னை வருவ தெனக்கென் றினையா நன்ஞெமர் மார்ப னடுக்குற நண்ணிச் சிகைகிடந்த வூடலிற் செங்கண்சேப் பூர வகைதொடர்ந்த வாடலு ணல்லவர் தம்முட் பகைதொடர்ந்து கோதை பரியூஉ நனிவெகுண் டியாறாடு மேனி யணிகண்ட தன்னன்பன் சேறாடுமேனி திருநிலத் துய்ப்பச் சிரமிதித்துத் தீர்வில தாகச் செருவுற்றாள் செம்புனல் ஊருட னாடுங் கடை; புரிநரம் பின்கொளைப் புகல்பாலை யேழும் எழூஉப்புணர் யாழு மிசையுங் கூடக் குழலளந்து நிற்ப முழவெழுந் தார்ப்ப மன்மகளிர் சென்னிய ராடல் தொடங்கப் பொருதிழி வார்புனற் பொற்பஃ துருமிடி சேர்ந்த முழக்கம் புரையும் திருமருத முன்றுறை சேர்புனற்கண் டுய்ப்பார் தாமந் தலைபுனை பே௭ நீர்வையை நிற்பயம் பாடி விடிவுற் றேமாக்க நிற்படிந்து நீங்காமை யின்றுபுணர்ந் தெனவே (பரி. 7) தலைமகன் தலைமகளோடு புனலாடினானெனக்கேட்டு இன்புற்ற செவிலித்தாய் தோழியை நீங்களாடிய புனலணியின்பங் கூறுகென்றாட்கு அப் புனலணியின்பமும் பல்வேறு வகைப்பட்ட இன்பமும் தலைமகன் காதன்மையும் கூறி, என்றும் இந்த நீரணியின்பம் பெறுக யாமென்றது. 614 நல்லழிசியார் கரையே, கைவண் தோன்றல் ஈகை போன்மென மைபடு சிலம்பிற் கறியொடுஞ் சாந்தொடும்<noinclude></noinclude> 95n9owbs3m3ex8mires6a7y5id1ik7f 250 663984 1985767 1978574 2026-10-31T07:27:59Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985767 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>298 நெய்குடை தயிரி னுரையொடும் பிறவொடும் எவ்வயி னானு மீதுமீ தழியும்; துறையே, முத்துநேர்பு புணர்காழ் மத்தக நித்திலம் பொலம்புனை யவிரிழை கலங்கலம் புனன்மணி வலஞ்சுழி யுந்திய திணைபிரி புதல்வர் கயந்தலை முச்சிய முஞ்சமொடு தழீஇத் தத்தந் துணையோ டொருங்குட னாடும் தத்தரிக் கண்ணார் தலைத்தலை வருமே; செறுவே, விடுமலர் சுமந்து பூநீர் நிறைதலிற் படுகண் இமிழ்கொளை பயின்றனர் ஆடும் களிநாள் அரங்கின் அணிநலம் புரையும்; காவே, சுரும்பிமிர் தாதொடு தலைத்தலை மிகூஉ நரந்த நறுமலர் நன்களிக் கும்மே கரைபொழுகு தீம்புனற் கெதிர்விருந் தயர்வபோற் கானலங் காவும் கயமுந் துருத்தியுந்தேன் தேனுண்டு பாடத் திசைதிசைப் பூநலம் பூத்தன்று வையை வரவு; சுருங்கையின் ஆயத்தார் சுற்று மெறிந்து குரும்பை முலைப்பட்ட பூநீர் துடையாள் பெருந்தகை மீளி வருவானைக் கண்டே இருந்துகிற் றானையி னொற்றிப் பொருந்தலை பூத்தன ணீங்கெனப் பொய்யாற்றால் தோழியர் தோற்றமோர் ஒத்த மலர்கமழ் தண்சாந்தின் நாற்றத்திற் போற்றி நகையொடும் போத்தந் திருங்கடற் கூங்கிவரும் யாறெனத் தங்கான் மகிழக் களிப்பட்ட தேன்றேறன் மாற்றிக் குருதி துடையாக் குறுகி மருவினியர் பூத்தன ணங்கை பொலிகென நாணுதல் வாய்த்தன்றால் வையை வரவு; மலையின் இழியருவி மல்கிணர்ச் சார்ச்சார்க் கரைமரஞ் சேர்ந்து கவினி மடவார்<noinclude></noinclude> emiku5z8u7i6dh8tpkzck1gcdrqgzgw 250 663986 1985768 1978578 2026-10-31T07:36:00Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985768 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 299 நனைசேர் கதுப்பினுள் தண்போது மைந்தர் மலர்மார்பிற் சோர்ந்த மலரிதழ் தாஅய் மீனாரம் பூத்த வியன்கங்கை நந்திய வானம் பெயர்ந்த மருங்கொத்தல் எஞ்ஞான்றும் தேனிமிர் வையைக் கியல்பு; கள்ளே புனலே புலவியிம் மூன்றினும் ஒள்ளொளி சேய்தா ஒளிகிளருண் கட்கெண்டை பல்வரி வண்டினம் வாய்சூழ் கவினொடும் சென்னீர் வீவயற் றேன்சோரப் பன்னீர் அடுத்தடுத் தாடுவார் புல்லக் குழைந்து வடுப்படு மான்மதச் சாந்தார் அகலத்தான் எடுத்தவேய் எக்கி நூக்குயர்பு தாக்கத் தொடுத்ததேன் சோரும் வரைபோலுந் தோற்றம் கொடித்தேரான் வையைக் கியல்பு; வரையார்க்கும் புயல்கரை திரையார்க்குமித் தீம்புனல் கண்ணியர் தாரர் கமழ்நறுங் கோதையர் பண்ணிய வீகைப் பயன்கொள்வா னாடலால் நாணா ளுறையு நறுஞ்சாந்துங் கோதையும் பூத்த புகையும் அவியும் புலராமை மறாஅற்க வான மலிதந்து நீத்தம் அறாஅற்க வையை நினக்கு (பரி 16) காதற்பரத்தையுடன் புனலாடிய தலைமகன் தோழியை வாயில்வேண்ட அவள் புனலாடியவாறு கூறி வாயில் மறுத்தது. 615<noinclude></noinclude> gjgkrubt041g5buteiomnsdsr03pdon 250 663988 1985769 1978580 2026-10-31T07:40:43Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985769 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> நெய்தல் திணை அம்மூவனார் வான்கடற் பரப்பில் தூவற் கெதிரிய மீன்கண் டன்ன மெல்லரும் பூழ்த்த முடவுமுதிர் புன்னைத் தடவுநிலை மாச்சினைப் புள்ளிறை கூரும் மெல்லம் புலம்ப நெய்த லுண்கண் பைதல கலுழப் பிரித லெண்ணினை யாயி னன்று மரிதுதுற் றனையாற் பெரும வுரிதினிற் கொண்டாங்குப் பெயர்தல் வேண்டுங் கொண்டலொடு குரூஉத்திரைப் புணரி யுடைதரு மெக்கர்ப் பழந்தியில் கொன்ற புதுவலைப் பரதவர் மோட்டுமண லடைகரைக் கோட்டுமீன் கொண்டி மணங்கமழ் பாக்கத்துப் பகுக்கும் வளங்கெழு தொண்டி யன்னவிவ ணலனே (அகம்.10) இரவுக்குறி வந்து தலைமகளைக் கண்ணுற்று நீங்குந் தலைமகனை எதிர்ப்பட்டுநின்று தோழி சொல்லியது. 616 உலோச்சனார் பெருநீ ரழுவத் தெந்தை தந்த கொழுமீ னுணங்கற் படுபுள் ளோப்பி யெக்கர்ப் புன்னை யின்னிழ லசைஇச் செக்கர் ஞெண்டின் குண்டளை கெண்டி ஞாழ லோங்குசினைத் தொடுத்த கொடுங்கழித் தாழை வீழ்கயிற் றூச றூங்கிக் கொண்ட லிடுமணற் குரவை முனையின் வெண்டலைப் புணரி யாயமொ டாடி மணிப்பூம் பைந்தழை தைஇ யணித்தகப் பல்பூங் கான லல்கினம் வருதல்<noinclude></noinclude> p30uli04nzvlf6jdwkyrp1grdp4b2xz 1985771 1985769 2026-10-31T07:41:30Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985771 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> நெய்தல் திணை அம்மூவனார் வான்கடற் பரப்பில் தூவற் கெதிரிய மீன்கண் டன்ன மெல்லரும் பூழ்த்த முடவுமுதிர் புன்னைத் தடவுநிலை மாச்சினைப் புள்ளிறை கூரும் மெல்லம் புலம்ப நெய்த லுண்கண் பைதல கலுழப் பிரித லெண்ணினை யாயி னன்று மரிதுதுற் றனையாற் பெரும வுரிதினிற் கொண்டாங்குப் பெயர்தல் வேண்டுங் கொண்டலொடு குரூஉத்திரைப் புணரி யுடைதரு மெக்கர்ப் பழந்தியில் கொன்ற புதுவலைப் பரதவர் மோட்டுமண லடைகரைக் கோட்டுமீன் கொண்டி மணங்கமழ் பாக்கத்துப் பகுக்கும் வளங்கெழு தொண்டி யன்னவிவ ணலனே (அகம்.10) இரவுக்குறி வந்து தலைமகளைக் கண்ணுற்று நீங்குந் தலைமகனை எதிர்ப்பட்டுநின்று தோழி சொல்லியது. 616 உலோச்சனார் பெருநீ ரழுவத் தெந்தை தந்த கொழுமீ னுணங்கற் படுபுள் ளோப்பி யெக்கர்ப் புன்னை யின்னிழ லசைஇச் செக்கர் ஞெண்டின் குண்டளை கெண்டி ஞாழ லோங்குசினைத் தொடுத்த கொடுங்கழித் தாழை வீழ்கயிற் றூச றூங்கிக் கொண்ட லிடுமணற் குரவை முனையின் வெண்டலைப் புணரி யாயமொ டாடி மணிப்பூம் பைந்தழை தைஇ யணித்தகப் பல்பூங் கான லல்கினம் வருதல்<noinclude></noinclude> meb2pnxe5aglw5f1jnp4x4m9h8v8n4c 1985772 1985771 2026-10-31T07:42:19Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985772 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> நெய்தல் திணை அம்மூவனார் வான்கடற் பரப்பில் தூவற் கெதிரிய மீன்கண் டன்ன மெல்லரும் பூழ்த்த முடவுமுதிர் புன்னைத் தடவுநிலை மாச்சினைப் புள்ளிறை கூரும் மெல்லம் புலம்ப நெய்த லுண்கண் பைதல கலுழப் பிரித லெண்ணினை யாயி னன்று மரிதுதுற் றனையாற் பெரும வுரிதினிற் கொண்டாங்குப் பெயர்தல் வேண்டுங் கொண்டலொடு குரூஉத்திரைப் புணரி யுடைதரு மெக்கர்ப் பழந்தியில் கொன்ற புதுவலைப் பரதவர் மோட்டுமண லடைகரைக் கோட்டுமீன் கொண்டி மணங்கமழ் பாக்கத்துப் பகுக்கும் வளங்கெழு தொண்டி யன்னவிவ ணலனே (அகம்.10) இரவுக்குறி வந்து தலைமகளைக் கண்ணுற்று நீங்குந் தலைமகனை எதிர்ப்பட்டுநின்று தோழி சொல்லியது. 616 உலோச்சனார் பெருநீ ரழுவத் தெந்தை தந்த கொழுமீ னுணங்கற் படுபுள் ளோப்பி யெக்கர்ப் புன்னை யின்னிழ லசைஇச் செக்கர் ஞெண்டின் குண்டளை கெண்டி ஞாழ லோங்குசினைத் தொடுத்த கொடுங்கழித் தாழை வீழ்கயிற் றூச றூங்கிக் கொண்ட லிடுமணற் குரவை முனையின் வெண்டலைப் புணரி யாயமொ டாடி மணிப்பூம் பைந்தழை தைஇ யணித்தகப் பல்பூங் கான லல்கினம் வருதல்<noinclude></noinclude> kb7dojdwkri359syz8hfzrwgkfic7bn 1985773 1985772 2026-10-31T07:43:30Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985773 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> நெய்தல் திணை அம்மூவனார் வான்கடற் பரப்பில் தூவற் கெதிரிய மீன்கண் டன்ன மெல்லரும் பூழ்த்த முடவுமுதிர் புன்னைத் தடவுநிலை மாச்சினைப் புள்ளிறை கூரும் மெல்லம் புலம்ப நெய்த லுண்கண் பைதல கலுழப் பிரித லெண்ணினை யாயி னன்று மரிதுதுற் றனையாற் பெரும வுரிதினிற் கொண்டாங்குப் பெயர்தல் வேண்டுங் கொண்டலொடு குரூஉத்திரைப் புணரி யுடைதரு மெக்கர்ப் பழந்தியில் கொன்ற புதுவலைப் பரதவர் மோட்டுமண லடைகரைக் கோட்டுமீன் கொண்டி மணங்கமழ் பாக்கத்துப் பகுக்கும் வளங்கெழு தொண்டி யன்னவிவ ணலனே (அகம்.10) இரவுக்குறி வந்து தலைமகளைக் கண்ணுற்று நீங்குந் தலைமகனை எதிர்ப்பட்டுநின்று தோழி சொல்லியது. 616 உலோச்சனார் பெருநீ ரழுவத் தெந்தை தந்த கொழுமீ னுணங்கற் படுபுள் ளோப்பி யெக்கர்ப் புன்னை யின்னிழ லசைஇச் செக்கர் ஞெண்டின் குண்டளை கெண்டி ஞாழ லோங்குசினைத் தொடுத்த கொடுங்கழித் தாழை வீழ்கயிற் றூச றூங்கிக் கொண்ட லிடுமணற் குரவை முனையின் வெண்டலைப் புணரி யாயமொ டாடி மணிப்பூம் பைந்தழை தைஇ யணித்தகப் பல்பூங் கான லல்கினம் வருதல்<noinclude></noinclude> 885nscw1t1kllhf2ebodavobj0e3knv 1985774 1985773 2026-10-31T07:43:55Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985774 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> நெய்தல் திணை அம்மூவனார் வான்கடற் பரப்பில் தூவற் கெதிரிய மீன்கண் டன்ன மெல்லரும் பூழ்த்த முடவுமுதிர் புன்னைத் தடவுநிலை மாச்சினைப் புள்ளிறை கூரும் மெல்லம் புலம்ப நெய்த லுண்கண் பைதல கலுழப் பிரித லெண்ணினை யாயி னன்று மரிதுதுற் றனையாற் பெரும வுரிதினிற் கொண்டாங்குப் பெயர்தல் வேண்டுங் கொண்டலொடு குரூஉத்திரைப் புணரி யுடைதரு மெக்கர்ப் பழந்தியில் கொன்ற புதுவலைப் பரதவர் மோட்டுமண லடைகரைக் கோட்டுமீன் கொண்டி மணங்கமழ் பாக்கத்துப் பகுக்கும் வளங்கெழு தொண்டி யன்னவிவ ணலனே (அகம்.10) இரவுக்குறி வந்து தலைமகளைக் கண்ணுற்று நீங்குந் தலைமகனை எதிர்ப்பட்டுநின்று தோழி சொல்லியது. 616 உலோச்சனார் பெருநீ ரழுவத் தெந்தை தந்த கொழுமீ னுணங்கற் படுபுள் ளோப்பி யெக்கர்ப் புன்னை யின்னிழ லசைஇச் செக்கர் ஞெண்டின் குண்டளை கெண்டி ஞாழ லோங்குசினைத் தொடுத்த கொடுங்கழித் தாழை வீழ்கயிற் றூச றூங்கிக் கொண்ட லிடுமணற் குரவை முனையின் வெண்டலைப் புணரி யாயமொ டாடி மணிப்பூம் பைந்தழை தைஇ யணித்தகப் பல்பூங் கான லல்கினம் வருதல்<noinclude></noinclude> 2gr8lbm6dnum6gp6rdiv1adsqd78ri9 250 663990 1985777 1978582 2026-10-31T07:49:32Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985777 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 301 கவ்வை நல்லணங் குற்ற விவ்வூர்க் கொடிதறி பெண்டிர் சொற்கொண் டன்னை கடிகொண் டனளே தோழி பெருந்துறை எல்லையு மிரவு மென்னாது கல்லென வலவ னாய்ந்த வண்பரி நிலவுமணற் கொட்குமோர் தேருண் டெனவே (அகம்.20) பகற்குறி வந்த தலைமகன் சிறைப்புறத்தானாகத் தோழி தலைமகட்குச் சொல்லுவாளாய்த் தலைமகன் கேட்பச் சொல்லியது. 617 முடங்கிக்கிடந்த நெடுஞ்சேரலாதன் நெடுங்கயிறு வலந்த குறுங்க ணவ்வலைக் கடல்பா டவிய வினமீன் முகந்து துணைபுண ருவகையர் பரத மாக்க ளிளையரு முதியருங் கிளையுடன் துவன்றி யுப்பொ யுமண ரருந்துறை போக்கு மொழுகை நோன்பக டொப்பக் குழீஇ யயிர்திணி யடைகரை யொலிப்ப வாங்கிப் பெருங்களந் தொகுத்த வுழவர் போல விரந்தோர் வருங்கல மல்க வீசிப் பாடுபல வமைத்துக் கொள்ளை சாற்றிக் கோடுயர் திணிமணற் றுஞ்சுந் துறைவ பெருமை யென்பது கெடுமோ வொருநாண் மண்ணா முத்த மரும்பிய புன்னைத் தண்ணருங் கானல் வந்துநும் வண்ண மெவனோ வென்றனிர் செலினே (அகம்.30) பகற்குறிவந்த தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 618 கருவூர்ப் பூதஞ்சாத்தனார் கடல்பா டவிந்து தோணி நீங்கி நெடுநீ ரிருங்கழிக் கடுமீன் கலிப்பினும்<noinclude></noinclude> oxauvql29yb9kqg44dsa64fj4quwnud 250 663995 1985780 1978589 2026-10-31T07:55:43Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985780 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>302 வெவ்வாய்ப் பெண்டிர் கௌவை தூற்றினு மாணிழை நெடுந்தேர் பாணி நிற்பப் பகலு நம்வயி னகலா னாகிப் பயின்றுவரு மன்னே பனிநீர்ச் சேர்ப்ப னினியே மணப்பருங் காமந் தணப்பநீந்தி வாரா தோர்நமக் கியாஅ ரென்னாது மல்லன் மூதூர் மறையினை சென்று சொல்லி னெவனோ பாண வெல்லி மனைசேர் பெண்ணை மடிவா யன்றி றுணையொன்று பிரியினுந் துஞ்சா காணெனக் கண்ணிறை நீர்கொடு கரக்கு மொண்ணுத லரிவையா னென்செய்கோ வெனவே (அகம்.50) தோழி பாணனுக்குச் சொல்லியது. 619 குடவாயிற் கீரத்தனார் பெருங்கடற் பரப்பில் சேயிறால் நடுங்கக் கொடுந்தொழில் முகந்த செங்கோல் அவ்வலை நெடுந்தியில் தொழிலொடு வைகிய தந்தைக்கு உப்புநொடை நெல்லின் மூரல் வெண்சோறு அயிலை துழந்த அம்புளிச் சொரிந்து கொழுமீன் தடியொடு குறுமகள் கொடுக்கும் திண்டேர்ப் பொறையன் தொண்டி அன்னஎம் ஒண்டொடி ஞெமுக்கா தீமோ தெய்ய ஊதை ஈட்டிய உயர்மணல் அடைகரைக் கோதை ஆயமொடு வண்டல் தைஇ ஓரை ஆடினும் உயங்குநின் ஒளியெனக் கொன்னுஞ் சிவப்போள் காணின் வென்வேல் கொற்றச் சோழர் குடந்தை வைத்த நாடுதரு நீதியினும் செறிய அருங்கடிப் படுக்குவள் அறனில் யாயே (அகம்.60)<noinclude></noinclude> oydjtwige6faytrap3us5mpjbjhnewf 250 663996 1985786 1978592 2026-10-31T08:12:28Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985786 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 303 தலைமகற்குத் தோழி செறிப்பறிவுறீஇ வரைவுகடாயது. 620 மதுரைத் தமிழ்க் கூத்தனார் கடுவன்மள்ளனார் கொடுந்திமிற் பரதவர் வேட்டம் வாய்த்தென இரும்புலாக் கமழும் சிறுகுடிப் பாக்கத்துக் குறுங்கண் அவ்வலைப் பயம்பா ராட்டிக் கொழுங்கண் அயிலை பகுக்குந் துறைவன் நம்மொடு புணர்ந்த கேண்மை முன்னே அலர்வாய்ப் பெண்டிர் அம்பல் தூற்றப் பலருமாங் கறிந்தனர் மன்னே இனியே வதுவை கூடிய பின்றைப் புதுவது பொன்வீ ஞாழலொடு புன்னை வரிக்கும் கானலம் பெருந்துறைக் கழனி மாநீர்ப் பாசடைக் கலித்த கணைக்கால் நெய்தல் விழவணி மகளிர் தழையணிக் கூட்டும் வென்வேற் கவுரியர் தொன்முது கோடி முழங்கிரும் பௌவம் இரங்கும் மூன்றுறை வெல்போர் இராமன் அருமறைக் கவித்த பல்வீழ் ஆலம் போல ஒலியவிந் தன்றிவ் அழுங்கல் ஊரே (அகம்.70) தலைமகன் வரைவு மலிந்தமை தோழி தலைமகட்குச் சொல்லியது. 621 மருங்கூர்கிழார் பெருங்கண்ணனார் கொடுந்தாள் முதலையொடு கோட்டுமீன் வழங்கும் இருங்கழி யிட்டுச் சுரம்நீந்தி யிரவின் வந்தோய் மன்ற தண்கடற் சேர்ப்ப நினக்கெவன் அரியமோ யாமே எந்தை புணர்திரைப் பரப்பகம் துழைஇத் தந்த பன்மீன் உணங்கற் படுபுள் ஒப்புதும் முண்டகம் கலித்த முதுநீர் அடைகரை<noinclude></noinclude> 7dxt2dbeag67e1vcjxirvebvbncrj0u 250 663998 1985788 1978594 2026-10-31T08:15:02Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985788 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>304 ஒண்பல் மலர கவட்டிலை அடும்பின் செங்கேழ் மென்கொடி ஆழி அறுப்ப இனமணிப் புரவி நெடுந்தேர் கடைஇ மின்னிலைப் பொலிந்த விளங்கிணர் அவிழ்பொன் தண்நறும் பைந்தா துறைக்கும் புன்னையங் கானல் பகல்வந் தீமே (அகம்.80) இரவுக் குறிவந்த தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 622 மதுரை மருதனிளநாகனார் மூத்தோ ரன்ன வெண்டலைப் புணரி இளையோ ராடும் வரிமனை சிதைக்கும் தளையவிழ் தாழைக் கானலம் பெருந்துறைச் சில்செவித் தாகிய புணர்ச்சி அலரெழ இல்வயின் செறித்தமை அறியாய் பன்னாள் வருமுலை வருத்தா அம்பகட்டு மார்பில் தெருமரல் உள்ளமொடு வருந்தும் நின்வயின் நீங்கு கென்றியான் யாங்ஙனம் மொழிகோ அருந்திறற் கடவுள் செல்லூர்க் குணாஅது பெருங்கடல் முழக்கிற் றாகி யாணர் இரும்பிடம் படுத்த வடுவுடை முகத்தர் கடுங்கண் கோசர் நியமம் ஆயினும் உறுமெனக் கொள்ளுநர் அல்லர் நறுநுதல் அரிவை பாசிழை விலையே (அகம்.90) பகற்குறி வந்து கண்ணுற்று நீங்கும் தலைமகனைத் தோழி எதிர்ப்பட்டுநின்று இற்செறிப்பு அறிவுறீஇயது. 623 உலோச்சனார் அரையுற் றமைந்த ஆரம் நீவிப் புரையப் பூண்ட கோதை மார்பினை நல்லகம் வடுக்கொள முயங்கி நீவந் தெல்லினிற் பெயர்தல் எனக்குமா ரினிதே பெருந்திரை முழக்கமொ டியக்கவிந் திருந்த<noinclude></noinclude> ki87gcahzsrbee5xtwoyn2o9f9oatse 1985789 1985788 2026-10-31T08:16:36Z Sasipriya Palanisamy 17425 1985789 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude>304 ஒண்பல் மலர கவட்டிலை அடும்பின் செங்கேழ் மென்கொடி ஆழி அறுப்ப இனமணிப் புரவி நெடுந்தேர் கடைஇ மின்னிலைப் பொலிந்த விளங்கிணர் அவிழ்பொன் தண்நறும் பைந்தா துறைக்கும் புன்னையங் கானல் பகல்வந் தீமே (அகம்.80) இரவுக் குறிவந்த தலைமகற்குத் தோழி சொல்லியது. 622 மதுரை மருதனிளநாகனார் மூத்தோ ரன்ன வெண்டலைப் புணரி இளையோ ராடும் வரிமனை சிதைக்கும் தளையவிழ் தாழைக் கானலம் பெருந்துறைச் சில்செவித் தாகிய புணர்ச்சி அலரெழ இல்வயின் செறித்தமை அறியாய் பன்னாள் வருமுலை வருத்தா அம்பகட்டு மார்பில் தெருமரல் உள்ளமொடு வருந்தும் நின்வயின் நீங்கு கென்றியான் யாங்ஙனம் மொழிகோ அருந்திறற் கடவுள் செல்லூர்க் குணாஅது பெருங்கடல் முழக்கிற் றாகி யாணர் இரும்பிடம் படுத்த வடுவுடை முகத்தர் கடுங்கண் கோசர் நியமம் ஆயினும் உறுமெனக் கொள்ளுநர் அல்லர் நறுநுதல் அரிவை பாசிழை விலையே (அகம்.90) பகற்குறி வந்து கண்ணுற்று நீங்கும் தலைமகனைத் தோழி எதிர்ப்பட்டுநின்று இற்செறிப்பு அறிவுறீஇயது. 623 உலோச்சனார் அரையுற் றமைந்த ஆரம் நீவிப் புரையப் பூண்ட கோதை மார்பினை நல்லகம் வடுக்கொள முயங்கி நீவந் தெல்லினிற் பெயர்தல் எனக்குமா ரினிதே பெருந்திரை முழக்கமொ டியக்கவிந் திருந்த<noinclude></noinclude> 2uj46lck4a50a69pwhon65rzgzzrqo2 250 663999 1985791 1978595 2026-10-31T08:19:02Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985791 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 305 கொண்டல் இரவின் இருங்கடல் மடுத்த கொழுமீன் கொள்பவர் இருள்நீங் கொண்சுடர் ஓடாப் பூட்கை வேந்தன் பாசறை ஆடியல் யானை அணிமுகத் தசைத்த ஓடை ஒண்சுடர் ஒப்பத் தோன்றும் பாடுநர்த் தொடுத்த கைவண் கோமான் பரியுடை நற்றேர்ப் பெரியன் விரியிணர்ப் புன்னையங் கானற் புறந்தை முன்றுறை வம்ப நாரை யினனொலித் தன்ன அம்பல் வாய்த்த தெய்ய தண்புலர் வைகுறு விடியல் போகிய எருமை நெய்தலம் புதுமலர் மாந்தும் கைதையம் படப்பைஎம் மழுங்க லூரே (அகம்.100) தோழி வரைவுகடாயது. 624 போந்தைப் பசலையார் அன்னை அறியினும் அறிக அலர்வாய் அம்மென் சேரி கேட்பினுங் கேட்க பிறிதொன் றின்மை அறியக் கூறிக் கொடுஞ்சுழிப் புகார்அத் தெய்வம் நோக்கிக் கடுஞ்சூள் தருகுவல் நினக்கே கானல் தொடலை யாயமொடு கடலுடன் ஆடியுஞ் சிற்றில் இழைத்தும் சிறுசோறு குவைஇயும் வருந்திய வருத்தம் தீர யாஞ்சிறி திருந்தன மாக எய்த வந்து தடமென் பணைத்தோள் மடநல் லீரே எல்லும் எல்லின் றசைவுமிக உடையேன் மெல்லிலைப் பரப்பின் விருந்துண் டியானுமிக் கல்லென் சிறுகுடித் தங்கின்மற் றெவனோ எனமொழிந் தனனே ஒருவன் அவற்கண் டிறைஞ்சிய முகத்தெம் புறஞ்சேர்பு பொருந்தி இவைநுமக் குரிய வல்ல இழிந்த<noinclude></noinclude> oofjc65qiqi0stic7kz885w13uogjmj 250 664012 1985831 1978636 2026-10-31T10:12:05Z Ashipa Byasdeen 17438 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985831 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Ashipa Byasdeen" /></noinclude>________________ 31 'மரனொடு வரூஉங் கிளவி' எனவும் மிகைபடக் கூறியதென்னையெனின், அம்மிகையானே எடுத்தோதிய புறக் காழனவும் அகக் காழனவுமன்றி அவற்றொடு தழீஇக் கொள்ளப்படுவனவுமெல்லாம் இவற்றுக்குரியவென்பது கொள்க. அவை ஊகம் புல்லும் சீழகம் புல்லும் பஞ்சாய் முதலியனவும்,புழற்கால் ஆம்பல் முதலியனவும் புல்லெனப் பட்டு அடங்கி அவற்றின் பெயரும் பெறும் என்பது பிடாவும், காயா முதலிய புதலும், பிரம்பு முதலாகிய கொடியும் மரமெனப்பட்டு அவற்று உறுப்பின் 'பெயர் பெறும் என்பது' என்றும் குறிப்பிடுகிறார்.4 (6) புல்லினம், மர இனம் என்ற ஈர் இனத்திற்கும் பொதுவான உறுப்புகளைச் சுட்டும் பெயர் வழக்குகளும் நிலவின என்பதைத் தொல்காப்பியர் காயே பழமே தோலே செதிளே வீழோடு என்றாங்கு அவையும் அன்ன (T. 1588) என்று குறிப்பிடுகின்றார். இச்சூத்திரம் அவ்விரு வகைக்கும் பிற்கூறலின் காய் முதலாகச் சொல்லப்பட்டு அவ்வுறுப்புப் பெயர் அவ்விரு வகைக்கும் பொதுவெனப்படும் என்று கூறும் இளம்பூரணர், அதற்குச் சான்றாக 'தாழைப் பூவுடைத்தாகலானும், கோடுடைத்தாகலானும், மரமெனப் படுமாயினும் அகவயிர்ப்பு இன்மையான் புல் என்றல் பெரும்பான்மை' என்று விளக்கம் தருகிறார். பேராசிரியர் இவையும் 'இவ்விரு திறத்தோ டொக்கும்' என்று கூறுவதோடு 'தெங்கங்காய் கமுகங்காய் எனவும், வேப்பங்காய், மருதங்காய் எனவும், காயென்பது அவ்விரண்டற்கும் வந்தது. பழமென்பதற்கும், இஃதொக்கும். பனந்தோல், வேப்பந்தோல், பனஞ்செதிள், வேப்பஞ் செதிள், தாழைவீழ், இத்திவீழ் என இவையும் இருபாற்கும் உரியவாயின' என்றும் குறிப்பிடுகின்றார். மேலும், மற்று இவையெல்லாம் வரையறையின்றிச் செல்லுமாயிற் புறக்காழன, அகக்காழன என வரையறுத்துப் பயந்ததென்னை யெனின் அவ்விரு பகுதியுள் அடங்கக்கூடியவெல்லாம். புல்லெனவும், மரமெனவும், படாவென்றற்கும் அவற்றுறுப்பு<noinclude></noinclude> 0pslurxwa0juo752kh9wk45hou0y966 250 664013 1985837 1978638 2026-10-31T10:26:36Z Ashipa Byasdeen 17438 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985837 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Ashipa Byasdeen" /></noinclude>________________ 33 தொல்காப்பியர் புல், மரம் என்ற பேரின வகைப்பாடு தொடர்பாகக் கூறியுள்ள செய்திகளை ஒருங்கே தொகுத்து நோக்க- (அ) தொல்காப்பியரின் இவ்வகைப்பாடு தாவர இனங்களின் உள்ளீடு அடிப்படையிலானது. (ஆ) தண்டுப் பகுதி மரத் திசுப் பொருந்தி வளரியல்பான் ஓங்கி வளர்கின்ற மரத்தாவர இனத்தை வகைப் படுத்தும் நோக்கினை உடையது. (இ) அகத்தே 'காழ்' உடையன மரம் எனப்படும். (ஈ) அகத்தேயும் புறத்தேயும் காழ்பெறாது வலிமையற்ற தண்டுப் பகுதியினவாய், வளரியல்பான் மரத்தினின்றும் வேறுபட்டுள்ள தாவர வகைகளும் உள என்பதை உணர்த்துவான் நெல்லோடு ஒத்த புல் வகையை வேறுபிரித்துக் காட்டுகிறார். (உ) தொல்காப்பியர் மரபியலில் மர இனத்தினின்று வேறுபட்ட நெல், புல் அல்லாத பிற தாவர வகைகளைப் பற்றிக் கூறிற்றிலர். என எனினும், எழுத்ததிகார இயல்களில் யா மரத் தினின்று பிடா, தளா ஆகியவற்றை வேறுபிரித்துக் காட்டுதலும்; பனை, அரையினின்று ஆவிரையைப் பிரித்துக் காட்டுவான் ஆவிரைக்கிளவி விதந்தோதுதலும்; அவ்வாறே நெல்லும் என்று அடையின்றி வழங்குதலும் நோக்க, வளரியல்பான் உயர்ந்து வளரும் காழுடைய தாவர இனங்களை மட்டுமே மரம் என்ற அடைப்பெயரான் சுட்டுதலும், பிறவற்றை எவ்வித அடைப்பெயருமின்றி அவ்வவற்றின் இயற்பெயரானே வழங்குதலுமே அக்கால வழக்கு எனக் கொள்ளலாம். (ஊ) நெல்லும், புல்லும் உள்ளீடு அற்ற தாவர வகையின. எனவே அவற்றை வேறு பிரித்துக் கூறுகின்றார். தாவர வகைகளை உள்ளீடு பெற்றன; உள்ளீடு அற்றன என்ற இருவகையாகப் பிரிக்கலாம். உள்ளீடு பெற்ற வற்றுள்ளும் காழ் அகத்தே பெற்றன; காழ் அகத்தே<noinclude></noinclude> jxsyw2uqnmzfzgas5skihz6uk0mpji8 250 664085 1985809 1978749 2026-10-31T09:21:42Z Sasipriya Palanisamy 17425 /* மேம்படுத்த வேண்டியவை */ 1985809 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="2" user="Sasipriya Palanisamy" /></noinclude> 4. சங்க காலத்திற்குப் பின் தொல்காப்பியமும் சங்க இலக்கியமும் பண்டைத்தமிழர்தம் இயல்நெறி வாழ்க்கையில் முகிழ்த்தவை. இனக்குழு வாழ்க்கை நிலையிலிருந்து வளர்ந்த திணைநெறி வாழ்க்கை படிப்படியே நகர நாகரிகம் நோக்கிப் பல சமுதாய மாற்றங்களுடனும், இயல்பான வளர்ச்சியுடனும் நகர்ந்த சூழலில், தமிழர்தம் தனித்த வாழ்க்கைச் செல்நெறி, போர், வாணிகம், நாகரிகம், பண்பாடு, இனக்கலப்பு எனும் பன்முனைப் போக்கில் இந்தியப் பண்பாடு என்ற முழுமையை நோக்கி நகரத் தொடங்கியது. சங்க காலத்தைத் தொடர்ந்து அமைந்த சங்கம் மருவிய காலம் வீரயுகத்தின் வீழ்ச்சியைத் தொடர்ந்து அரசு நிறுவனத்தின் காலமாக வளர்ச்சியுற்றது. திணை நெறி வாழ்க்கை மெல்ல மறைந்து, நகர நாகரிகமும், வடவர் தந்த வாழ்நெறியான வருணாசிரமும் வளரலாயின. இனக்குழுக் கால வீரம் மறுக்கப் பட்டுத் தலைமைக்கு அடங்கி ஒழுகும் அறநெறி தலைமை பெற்றது. மார்பில் விழுப்புண்ணாய்க் காட்சியளித்த சான்றாண்மை, இன்னா செய்தார்க்கும் இனியவே செய்யும் நன்னயச் சான்றாண்மை ஆயிற்று.109 இயல்பான திணை நிலை வாழ்க்கை விடைபெற்றுச் சந்தைப் பொருளாதாரத்தின் பிடியில் பணத்தை மையமிட்டு மனித வாழ்க்கை சுழலத் தொடங்கியது. மக்கள் பணத்தின் முன்னே இயல்பிழந்து துயரில் உழலத் தொடங்கினர். வாழ்க்கை, சிக்கல் மிகுந்ததாகி விடையைத் தேடி, இறைமையை நாடும் சூழல் வளர்ந்தது. வட இந்தியாவில் தோன்றிய சமண பௌத்த சமயங்களும் வைதீகக் கடவுள் நெறியும் தமிழகத்தில் காலூன்றலாயின. இயல்பான வாழ்க்கைச் சூழல் சிதைந்து, இயக்கங்களுக்காக மனிதர் எனும் குரல் எழுந்தது. மதங்கள் ஓங்கின. மனிதம் தேய்ந்தது. இச்சூழலில் வடமொழி சமயமொழியாகத் தமிழகத்தில் அங்கீகாரம் பெற்றது. வருணாசிரமப் படிநிலையில் மேலிருந்தோர் தம்மைச் சமயங்களாலும், வடமொழியாலும் அடையாளப்படுத்திக் கொண்டனர். வடமொழி நிர்வாக மொழியாகவும் மாறியது. அதனோடு போட்டியிடும் வகையில் தமிழும் சமயம் பாடும் மொழியாக<noinclude></noinclude> k2l9jgyz6zxgba8mvilplkgkv7x61b0 250 667740 1985829 1985651 2026-10-31T10:08:14Z Iswaryalenin 9500 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985829 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Iswaryalenin" /></noinclude>லிலேயும் ஈடுபட்டபடி சிவத்தொண்டும் செய்துகொண்டு, சிவனருளைப் பெற என்னால் முடிந்தது — அமைச்சர் கூறி அரசனும் ஒப்பின மொழிப்படியே யோசிக்கும்போது, அங்ஙனமிருக்க, எப்போதும் போலவே, அரச அவையில் இருந்து ஆற்ற வேண்டிய பணியினையும் செய்து கொண்டே என்னால் அதே சிவத்தொண்டில் ஈடுபட்டிருக்க முடியாதா! மன்னரின் நோக்கந்தான் என்னவோ! {{c|{{gap}}🞸{{gap}}🞸{{gap}}🞸}} பலப்பல எண்ணினார் பரஞ்ஜோதியார். காலை முதல் மாலை நெடுநேரம் வரையில், இதே சிந்தனை — “விரட்டப்பட்டோம்” என்பதுதான், அவருடைய சிந்தனையின் முடிவு. ஏன் என்று யோசித்தார் — அவருடைய முகத்திலே புன்னகை பூத்தது. மெள்ள வாய்விட்டுக் கூறினார், “பாபம்! பீதி! பாபம் பரிதாபம்!” என்று. வைணவர்கள், விழாக் கொண்டாடினர், இரகசியமாக — பரஞ்ஜோதி தொலைந்தான் அரச அவையைவிட்டு என்று களித்து. சைவர்கள், பகிரங்கமாகவே விழாக் கொண்டாடினர், மன்னன் சைவத்தின் மேன்மையை உணர்ந்து, சிவபக்தராம் பரஞ்ஜோதியாரை, சிவத்தொண்டு புரிக என்று கூறி விட்டான் — இனிச் சைவம் கொழிக்கும் — எதிரிப் படைகள் முறிந்ததுபோல, எமது சைவத்துக்கு எதிராக உள்ள மார்க்கங்கள் அழிந்துபடும் என்று பெருமையுடன் பேசிக் கொண்டனர். மன்னன், அரண்மனைத் தோட்டத்திலே, தனியாக உலவ அமைக்கப்பட்டிருந்த மணி மண்டபத்திலே, உலவிய வண்ணம். ஏதேதோ எண்ணிக் கொண்டே இருந்தான். இடையிடையே, மெல்லிய குரலில், பேசிக் கொண்டிருந்தான். இருள் சூழ்ந்தது. பணியாள், விளக்கு ஏற்றி வைத்து விட்டுப் போய்விட்டான். விளக்கை அடிக்கடி தூண்டி விட்டுக்கொண்டே மன்னன் உலவினான் — அவன் மனதிலே உலவிய எண்ணங்கள்; அவை இவை. “அப்பா! மிகமிகச் சிரமப்பட வேண்டி இருந்தது. சிக்கலான காரியம்! பரஞ்ஜோதி துளியும் எதிர்பார்த்திருக்க முடியாது. தெரிந்து கொண்டும் இருக்க முடியாது. ஒரே திகைப்பு.” ஆனால் என்ன செய்வது! ஓங்கி வளருகிறது அவன் கீர்த்தி, ஒப்பற்ற வீரன் பரஞ்சோதி என்று மண்டலமெங்கும் பேசுகிறார்கள் சகலரும் — ஆமாம்! இடையிடையே — ஒப்புக்கு ஒரு மொழி என்னைப்பற்றி வருகிறது! இதற்கு நான் ஏன் மன்னனாக இருக்க வேண்டும்! மண்டலம் புகழ்வது வாதாபியை வென்றவனை மண்டலத்துக்கு நான் மன்னன்!அலங்காரப் பொம்மை! செ! அந்த நிலையில் மகேந்திரன் மகன் இருப்பதா! படைத்தலைவன் பரஞ்ஜோதியைக் கொண்டுதான்; பல்லவ மன்னன் தன்னைத் தமிழருக்கு அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டிய நிலைமை பிறந்தது. நரசிம்மன் யார் தெரியுமோ? வாதாபியை வென்ற வீரர் திலகம். பரஞ்ஜோதியார் வாழும் பல்லவ நாட்டுக்கு மன்னன்! படைத்தலைவன் முதலில், பல்லவ மன்னன் பிறகு! மன்னன் மண்பொம்மை, பரஞ்ஜோதி; அதைக் காட்டும் விளக்கு!<noinclude>{{c|286}}</noinclude> mph11ee9ghvl02cp2zrm4r09y4f19vq 250 667741 1985832 1985652 2026-10-31T10:12:18Z Iswaryalenin 9500 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985832 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Iswaryalenin" /></noinclude> பரஞ்ஜோதியாக இருக்க இசையலாம். யாரும்! பரஞ்ஜோதியின் புகழ் ஒளிமுன், மின்மினி போன்று மன்னவன் என்ற பட்டத்தை மட்டும் தாங்கிக் கொண்டிருக்க யாருக்கு மனம் இடங்கொடுக்கும்? எங்கே போர் மூண்டாலும் இனி, என்ன பேசுவர், “பல்லவனுக்குப் பயமில்லை. பரஞ்ஜோதியார் இருக்கிறார்” என்று கூறுவர். “என் அரசு, அவருடைய ஆற்றலை அரணாகக் கொண்டுதான் நிலைக்க முடியும் என்ற நிலை! எத்தனை மண்டலங்களிலே இதுவரை கேலி மொழி பேசினரோ, யான் என்ன கண்டேன்.” “பல்லவன் ஏன் போருக்குத் துள்ளுகிறான் தெரியுமா? பரஞ்ஜோதி இருக்கிற தைரியம்!” “எனக்கும் ஒரு பரஞ்ஜோதி கிடைத்தால் நானும் நரசிம்மப் பல்லவன் போலப் பெருமை அடைந்துதான் இருப்பேன்” என்றெல்லாம் பேசி இருப்பர். என் மண்டல மக்களும் அதே மனப்போக்கைக் கொண்டுள்ளனர். பல்லவன் — பரஞ்ஜோதி — இரு பதவிகளில்! என்னைக் கேட்டால், பரஞ்ஜோதிப் பதவியே மேல் என்பேன்! இரு ‘அரசு’ ஏற்பட்டுவிட்டது. ஆம்! ஆற்றலரசனாகிவிட்ட பரஞ்ஜோதி ஓர் அரசர்! அரசர் மகனானதால் அரசனான் நான் ஓர் அரசன்! ஒரு மண்டலத்தில் இரு அரசர்களா? கூடாது! நிலைக்காது!! ஆகவேதான், அவர் விலகுவதால் நஷ்டம் என்ற போதிலும், விலக்கவேண்டி நேரிட்டது. மண்டலம் பலவற்றை, அந்த மாவீரனுடைய துணையால் பெறலாம்! ஆனால் என்ன பலன்? புது மண்டலங்கள், பழைய மண்டலம், இரு இடமும், என்னை மட்டுமல்லவே, அவரையும்தானே, அரசராகக் கொள்ளும்! பல்லவ சாம்ராஜ்யத்தை விரிவுபடுத்தப் படைத்தலைவர் பரஞ்ஜோதியால் முடியும்! ஆனால் சாம்ராஜ்யம் மட்டுந்தானா விரிவாகும், அவருடைய கீர்த்தியும், செல்வாக்கும் கூடத்தான் வளரும்! ஓங்கி வளரும்! என்னை மறைக்குமளவு வளரும்! அரசனைக் கேலிச் சித்திரமாக்கும் அளவுக்குப் படைத்தலைவனின் புகழ் பரவும்! செ! அந்த நிலையை நரசிம்மன் விரும்ப முடியுமா? பரஞ்ஜோதியில்லாப் பல்லவ சாம்ராஜ்யத்தை நான் ஆளவேண்டும் — அரசன் என்ற பெயருக்கு அப்போதுதான் நான் அருகதையுள்ளவனாவேன். ஆமாம்! நரசிம்மன் அரசனாகவும், பரஞ்ஜோதி படைத் தலைவராகவும் இருந்தால், மன்னன் என்ற நிலையே மங்கும். மங்குவதோடு முடியுமா? அந்த மாவீரன் மனதிலே மாசு இல்லை. ஆமாம்! இன்று இல்லை! மாசு உண்டானால்? ஆசை ஏற்பட்டால்? மங்குவதுமட்டுமா, அந்த மாவீரன் மனதிலே, மகுடத்தின்மீது ஆசை பிறந்தால், நரசிம்மன் சிரத்திலே இருக்கும் நவரத்தின<noinclude>{{c|287}}</noinclude> h4ebgcnguvqlma74d7srz92ckyqgrn1 250 667742 1985833 1985653 2026-10-31T10:17:44Z Iswaryalenin 9500 /* மெய்ப்புப் பார்க்கப்பட்டவை */ 1985833 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="3" user="Iswaryalenin" /></noinclude>கிரீடம்... ஆமாம்... பறிக்கப்பட்டும் விடக்கூடும்... படைத் தலைவர்கள் பட்டத்தரசர்களை வெட்டி வீழ்த்திக்கூட இருக்கிறார்கள்! பரஞ்ஜோதி அப்படிப்பட்டவரல்ல! ஆனால் எப்படியோ எதிர்காலம்! இன்னும் இரண்டோர் வெற்றிகள் வாதாபி வீழ்ந்ததுபோல் வேறு சிலபல நகர்கள் வீழ்ந்து, வெற்றிமாலை மேலும் பல, அவர் மார்பில் வீழ்ந்தால், எண்ணம் எப்படி எப்படி மாறுமோ! என்னென்ன தூவுவரோ, சதி செய்யும் தந்திரக்காரர் யார் கண்டார்கள்! கொஞ்சும்போதே கிளி கடித்துவிடுகிறதே கோதையர் இதழை! மன்னனாம் எனக்குள்ள புகழை மிஞ்சிடும் புகழ்பெற்ற மாவீரன் பரஞ்ஜோதியின் கூர்வாள், புகழின் சின்னம் இன்று. நாளை அதுவே புரட்சிக் கருவியாக மாறினால்... பொறாமையா எனக்கு? இல்லை! இருக்காது! — அப்படியும் திட்டமாகச் சொல்வதற்கில்லையே. அன்றோர் நாள் பவனி வந்தேன்... “பல்லவ சாம்ராஜ்யாதிபதி, நரசிம்ம மகாராஜாதிராஜர் வாழ்க!” என்று பெருந்திரளான மக்கள் அன்புடன் ஆரவாரம் செய்தனர். அதே மக்கள்! அடுத்த விநாடி அவரைக் கண்டதும் “புலிகேசியை வீழ்த்திய ஈடில்லாத் தலைவர், எமது பரஞ்ஜோதியார் வாழ்க!” என்று ஆரவாரம் செய்தனர். என்ன இருந்தாலும், எனக்கு உரைத்த வாழ்த்தொலியை, பரஞ்ஜோதியாருக்கு அளித்த வாழ்த்தொலி வென்று விட்டது! நான், பல்லவ சாம்ராஜ்யாதிபதி! அவ்வளவு தான் சொன்னார்கள் மக்கள். அவரை? எமது பரஞ்ஜோதி என்றல்லவா அழைத்தனர். எனக்கு இலேசாகக் கோபம்! பொறாமை, கொஞ்சம் உண்டாயிற்று — மறைப்பானேன். கொஞ்சம் அச்சம்கூடத்தான். அருவருப்பும் தட்டிற்று, அடிக்கடி மக்கள் வெற்றி வீரன், வாதாபியை வென்ற தீரன் என்றெல்லாம் அவரைப் புகழக் கேட்டு. மன்னனும் மனிதன்தானே! மனம் நிம்மதியாகவா இருக்க முடியும் மன்னன், மக்களின் மனம், படைத்தலைவனிடம் அடைக்கலம் புகுவது கண்டு? பரஞ்ஜோதியாரிடம் எனக்கும் மதிப்புத்தான். இல்லை என்று யாரும் கூற முடியாது. ஆனால், அவர் அருகே இருக்கும்வரை, நான் அரசனாக இருக்க முடியாது. நரசிம்மன் அரசனாக வேண்டும்! பரஞ்சோதியில்லாமல், பல வெற்றி பெற்றாக வேண்டும். பல்லவ மன்னனிடம் ஒரு படைத்தலைவன் இருந்தான், பரஞ்ஜோதி அவன்<noinclude>{{c|288}}</noinclude> 9yvbap2js543opmi3e19zhb0imc6m9q 2 667743 1985663 2026-10-30T13:00:20Z Arularasan. G 2537 "{| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985663 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|Algeria |width=120 {{ts|pt.5|br}}|44.67 |width=120 {{ts|pt.5}}|32.57 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Galicia |{{ts|br}}|38.04 |45.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Warsaw (Poland) |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|European Russia |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Austria |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Hungary |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Roumania |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Bukowina |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Amsterdam |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Lower Austria |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Prussia |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Bohemia |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Bavaria |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|Berlin |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} tw0c1v2vw58ctb1zggnxcfs59bmyzbs 1985665 1985663 2026-10-30T13:07:24Z Arularasan. G 2537 1985665 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|44.67 |width=120 {{ts|pt.5}}|32.57 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|38.04 |45.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|Prague |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} pyaheytf52mxpie9jsbhv10byf3tpt6 1985668 1985665 2026-10-30T13:12:52Z Arularasan. G 2537 1985668 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|44.67 |width=120 {{ts|pt.5}}|32.57 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|38.04 |45.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} t5rkto616umror7w812yqsgxvnn1bcc 1985669 1985668 2026-10-30T13:13:36Z Arularasan. G 2537 1985669 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|44.67 |width=120 {{ts|pt.5}}|32.57 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|38.04 |45.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} gu5sjynbcrvviv2wtwim5h9yuxkqitx 1985672 1985669 2026-10-30T13:23:45Z Arularasan. G 2537 1985672 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|44.67 |width=120 {{ts|pt.5}}|32.57 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|38.04 |45.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} rvxkoh45m86bznab5todym26l5k42fj 1985673 1985672 2026-10-30T13:25:19Z Arularasan. G 2537 1985673 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|44.67 |width=120 {{ts|pt.5}}|32.57 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|38.04 |45.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} j0py5h8bc6giawws6w2v5xv5em8425g 1985674 1985673 2026-10-30T13:28:47Z Arularasan. G 2537 1985674 wikitext text/x-wiki {| {{ts|btd|bb|mc|sm85|lh11|ac|bc|bgt}} |-{{ts|ac|bb}} |rowspan=2 {{ts|ptb.5|br}}|தொழில் |colspan=2 {{ts|ptb.5}}|ஒரு மணிக்கு வேண்டிய காலரிகள் |-{{ts|ac|bb}} |{{ts|br|ptb.5}}|ஒரு கிலோகிராம் எடைக்கு |{{ts|ptb.5}}|ஒரு பவுண்டு எடைக்கு |- |width=150 {{ts|pt.5|al|br|pl.5}}|தூக்கம் |width=120 {{ts|pt.5|br}}|0.93 |width=120 {{ts|pt.5}}|0.43 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|விழித்துக்கொண்டே படுத்திருத்தல் |{{ts|br}}|1.10 |0.50 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|அமர்ந்திருத்தல் |{{ts|br}}|35.79 |37.92 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|படித்தல் |{{ts|br}}|35.43 |53.36 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நிற்றல் |{{ts|br}}|33.89 |38.01 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|கையினால் தையல் வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|33.81 |39.34 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|நின்றுகொண்டு வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|32.36 |42.86 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பின்னல்வேலை செய்தல் |{{ts|br}}|29.54 |42.81 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|உடுத்துதல் |{{ts|br}}|24.82 |31.53 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாடுதல் |{{ts|br}}|20.51 |32.10 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|மோட்டார் ஓட்டுதல் |{{ts|br}}|18.40 |36.03 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|டைப் அடித்தல் |{{ts|br}}|17.85 |34.88 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|பாத்திரம் கழுவுதல் |{{ts|br}}|17.80 |37.8 |- |{{ts|al|br|pl.5}}|துணியைச் சலவை செய்தல் |{{ts|br}}|17.02 |27.36 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|துணி துவைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பெருக்குதல் (தரையை) |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாதாரணமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|தச்சு வேலை, பாத்திர வேலை, வர்ணம் |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பூசுதல், வெள்ளையடித்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சைக்கிளில் செல்லுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நடனமாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி இறங்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|குதிரைச்சவாரி செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மரம் வெட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|நீந்துதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|ஓடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|வேகமாக நடத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|மெத்தைப் படி ஏறுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|படகு ஓட்டுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|——————————— |{{ts|pb.5|br}}|—————— |{{ts|pb.5}}|—————— |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|{{gap}}ரோஸ் கணக்கு |{{ts|pb.5|br}}| |{{ts|pb.5}}| |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|சாப்பிடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|காய்கறி நறுக்குதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|பிங்பாங் விளையாடுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|செருப்புத் தைத்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|கல்வேலை செய்தல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |{{ts|pb.5|al|br|pl.5}}|எழுதுதல் |{{ts|pb.5|br}}|15.85 |{{ts|pb.5}}|31.31 |- |} 83tt2obm7neumpr0b2vcvepuqh4xgbd 250 667744 1985691 2026-10-30T15:16:13Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "<section begin="நகரப்‌ பொருளியல்‌"/> {{dhr}} {{larger|<b>நகரப் பொருளியல்:</b>}} நகர்ப்புறங்களில் தொடங்கப்பட்ட தொழிற்சாலைகள் காரணமாக நகர்மயமாதல் விரைவு துரிதப்ப..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985691 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரப்‌ பொருளியல்‌|140|நகரப்‌ பொருளியல்‌}}</noinclude><section begin="நகரப்‌ பொருளியல்‌"/> {{dhr}} {{larger|<b>நகரப் பொருளியல்:</b>}} நகர்ப்புறங்களில் தொடங்கப்பட்ட தொழிற்சாலைகள் காரணமாக நகர்மயமாதல் விரைவு துரிதப்படுத்தப்படுகிறது. இவை வேலை வாய்ப்பினைத் தருவதால் கிராமப்புறங்களில் போதிய வேலை கிடைக்காதவர்கள் நகரத்திற்கு இடம்பெயர்ந்து செல்கிறார்கள். இதனால் மக்களின் வருமானம் பெருகி நாட்டின் வருமானம் மிகுதியாகிறது. இவ்வாறாக நகர்மயமாதல் பொருளாதார முன்னேற்றத்திற்குத் தூண்டுகோலாக உள்ளது. சில பொருளியல் அறிஞர்கள் நாட்டின் மக்கள் கிராமப்புறத்திலிருந்து நகர்ப்புறத்திற்கு இடம்பெயர்வதன் மூலம் நாட்டின் முன்னேற்றம் உறுதிப்படுத்தப்படும் என்கின்றனர். மேலும் நகர்மயமாதல், மிகுந்து வரும் சிறப்புத் தேர்ச்சியைச் சார்ந்துள்ளதுடன் பொருளாதார வளர்ச்சியையும் சார்ந்துள்ளது என்ற கருத்தும் கூறப்படுகிறது. இதற்கு மறுப்பாக மைக்கேல் லிப்டன் (Michaci Lipton), கோலின் கிளார்க்கு (Colin Clark), பால் இசுடிரீட்டன் (Paul Streeton) போன்ற பொருளியல் அறிஞர்கள் நகர் மயமாதலைச் சார்ந்ததே பொருளாதார வளர்ச்சி என்பதை எதிர்க்கின்றனர். இவர்களுடைய கூற்றின்படி வேளாண்மை, கிராம வளர்ச்சி ஆகியவற்றின் மூலமே நாட்டின் வளர்ச்சி சிறந்த முறையில் பெறப்படும் என்று அறியப்படுகிறது. இவ்விரு சாராரின் கருத்துக்களின்படி நகர் மயமாதல், பொருளாதார வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதுடன் அதனைக் கட்டுப்படுத்துவதாகவும் அமைந்துள்ளது. அதாவது நகர்மயமாதல், சில நேர் மறை விளைவுகளையும், எதிர்மறை விளைவுகளையும் தன்னகத்தே கொண்டுள்ளது. இதனை விளக்குவது நகரப்பொருளியல் (Urban Economics) எனப்படும். <b>நகர்மயமாதலும் பேரளவுச் சிக்கனங்களும்:</b> சிறிய நகரமானது பெரிய நகரமாக விரிவடையும் பொழுது தோன்றும் அளவுச் சிக்கனங்கள் பொருளாதார வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதாகும். நகர்ப்புறத்திலேயே தொழில்கள் குவிதலின் காரணமாகப் புறச் சிக்கனங்கள் உருவாகும். அதன் காரணமாக உற்பத்திச் செலவும் குறையும். அதனுடன் விரிவடைந்த நகர்ப் பகுதி, புறநகர்ப் பகுதி ஆகியவற்றின் தோற்றத்தினால், மக்கள்தொகை மிகுதியாகும். அதனால், அங்கு வாழும் மக்களின் பொருளாதார நடவடிக்கைகளும் பெருகும். அவற்றின் காரணமாக மேன்மேலும் மக்களும், தொழில் நிறுவனங்களும் கவர்ந்திழுக்கப்படுகின்ற மக்கள் போக்குவரத்து, தொடர்புச் சாதனங்கள் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் முன்னேற்றங்கள் தோன்றுகின்றன. உற்பத்திப் பண்டங்களின் தேவை மிகுதியாகின்றது. நகர்மயமாதல், உற்பத்தியில் சிறப்புத் தேர்ச்சி தோன்றக் காரணமாகிறது. நகரத்திலேயே உற்பத்தியாளர்களும், பல துறையில் நுண்ணறிவு பெற்ற தொழிலாளர்களும், நிருவாகிகளும் இருப்பதால் உற்பத்திச் செலவு குறைகிறது. மேலும் முன்னேற்றமடைந்த தொழில் நுட்பம். மூலதனச் செறிவின் ஆகியவை கண்டுபிடிப்புகள் காரணமாகப் புதிய தோன்ற வாய்ப்பு ஏற்படுகிறது. அதனால், நகரவாசிகளுக்குக் குறைந்த விலையில் பண்டங்கள் கிடைக்கின்றன. இதற்கு முக்கிய காரணம், இப்பண்டங்கள் அங்காடியில் பேரளவில் இருப்பதுடன் அளவுச் சிக்கனங்களை உறுதிப்படுத்துவதாகவும் அமைந்திருப்பதாகும். இவ்வாறு நகர்மயமாதலின் காரணமாக உற்பத்தியில் தோன்றும் அளவுச் சிக்கனங்கள், கண்டுபிடிப்பு தொடர்புகள், திறமையான போக்குவரத்து, பொருளாதார சாதனங்கள் ஆகியவற்றின் மூலமாகப் வளர்ச்சி ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. <b>நகர்மயமாதலும், கிராம வளர்ச்சியும்:</b> திட்டமிட்ட நகர்மயமாதல் கிராம வளர்ச்சியையும் ஊக்குவிக்கும். ஏனெனில், நகரங்களிலுள்ள தொழிற்சாலைகளிலிருந்துதான் வேளாண்மைக்குத் தேவையான உற்பத்தி சாதனங்கள் பெறப்படுகின்றன. அத்துடன் கிராமத்தில் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட உணவுப் பொருள்களும் மூலப்பொருள்களும் நகர அங்காடிகளுக்குச் செல்வதால் அவற்றின் விற்பனை மூலம் கிராம மக்களுக்கு வருமானம் கிடைக்கிறது. இந்த வருமானம் நகரத்தில் உற்பத்தி செய்யப்பட்ட நுகர்வுப் பொருள்களை வாங்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. மக்களின் போக்குவரத்து, பொருள்களின் போக்குவரத்து காரணமாகப் போக்குவரத்துத் துறையிலும் வளர்ச்சிகள் ஏற்படுகின்றன. இவ்வாறான சங்கிலித் தொடர் வளர்ச்சி, ஒரு நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு உறுதுணையாக அமைகிறது. நிக்கோலசு (Nicholas) என்ற பொருளியல் அறிஞர் குறிப்பிட்டபடி கிராம–நகர உறவு காரணமாகத் தோன்றும் சந்தைத் தொடர்புகள் பின்வருவனவற்றை உருவாக்குகின்றன. அ) கிராமங்களில் உற்பத்தி செய்யப்படும் பொருள்கள் நகரத்தில் விற்பனையாவதால் கிராம மக்களின் வருமானம் மிகுகிறது. ஆ) தொழில்துறையிலிருந்து பெறப்படும் மூலதனம், அத்துறை மேன்மேலும் வளர்ச்சியடைய உதவுகிறது. இ) கிராம, நகர்ப்புறம் ஆகியவற்றில் உழைப்புக்குத் தேவை மிகுதியாகிறது. ஈ) உற்பத்தி செய்யப்பட்ட நுகர்வுப் பொருள்கள், வேளாண்மைத் துறைக் கருவிகள், இரசாயன உரங்கள் ஆகியவற்றிற்குத் தேவை மிகுதியாகிறது. உ) இவ்வாறாக வாங்கும் சக்தி மிகுவதாலும் மக்களின் பண்டங்களுக்கு<noinclude></noinclude> 6xteby23ufr6m36c5kuw3ktdbd53bbd 250 667745 1985692 2026-10-30T15:41:52Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "அங்காடி உருவாவதாலும் நிலம், நிலமற்ற சொத்துகள் பகிரப்படுகின்றன. நகரத்தின் அமைப்பும், அதன் வளர்ச்சியும் வேளாண் துறை, கிராமப் பகுதி ஆகிய..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985692 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரப்‌ பொருளியல்‌|141|நகரம்}}</noinclude>அங்காடி உருவாவதாலும் நிலம், நிலமற்ற சொத்துகள் பகிரப்படுகின்றன. நகரத்தின் அமைப்பும், அதன் வளர்ச்சியும் வேளாண் துறை, கிராமப் பகுதி ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதாக அமைய வேண்டும். கிராமங்களுக்கும் நகரங்களுக்கும் இடையேயுள்ள இணைப்பு சிறந்தமுறையில் இருந்தால் மட்டுமே, விளை பொருள்களும் உற்பத்திப் பொருள்களும் குறைந்த விலையில் மக்களுக்குக் கிடைக்கும். அதன் காரணமாக நாட்டு மக்கள் நன்மை பெற இயலும். <b>நகர்மயமாதலின் எதிர்மறை விளைவுகள்:</b> நகர் மயமாதல் காரணமாகப் பொருளாதார வளர்ச்சிக்குப் பாதிப்பு ஏற்படுகிறது. அதிலும் மூலதனம் குறைந்த அளவிலுள்ள வளர்ந்துவரும் நாடுகளில் நகர் மயமாதல் சிக்கலுக்குரிய ஒன்றாகும். ஏனெனில், நகரங்களில் வாழும் மக்கள் எண்ணிக்கை மிகும்போது அவர்களுடைய நலனுக்காகச் செய்யவேண்டிய செலவுகள் நாட்டின் வளர்ச்சிக்குப் பயன் தருவதில்லை. இவ்வாறாக நாட்டிலுள்ள கிடைத்தற்கரிய பொருள்வளம் நகர்வாழ் மக்களின் வீட்டுவசதி அடிப்படை வாழ்க்கை வசதி ஆகியவற்றிற்காகச் செலவு செய்யப்படுகிறது. அதனால், நாட்டின் உற்பத்தியளவும் உற்பத்தித்திறனும் பாதிக்கப்படுகின்றன. அதனால்தான் நகர்மயமாதல், பொருளாதார வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதுடன் அதனைக் கட்டுப்படுத்துவதாகவும் கருதப்படுகிறது. இத்தகைய எதிர்மறை விளைவினைத் தவிர்க்க மிகுதியான மக்கள் நகரங்களை நோக்கிப் படையெடுப்பது நிறுத்தப்பட வேண்டும். இரட்டர் டட்டு (Ruddar Dutt) என்பவர் நகர் மயமாதலின் விளைவுகளைத் தீர்மானிக்கத் தனி ஆள் வருவாய், வேலையின்மை, வறுமை ஆகியவற்றுடன் நகர்மயமாதலின் ஒட்டுறவுக் கெழுவினைக் கணக்கிட்டுள்ளார். இந்தியாவிலுள்ள 17 மாநிலங்களிலும் உள்ள மொத்த மக்கள் தொகையில் நகர மக்கள் தொகையின் விழுக்காட்டை நகர்மயமாதலைக் குறிப்பதாக எடுத்துக்கொண்டு, அதற்கும் வேலையற்ற மக்களுக்கும் இடையே உள்ள ஒட்டுறவுக் கெழு 4.18 என்றும், அதற்கும் வறுமைக் கோட்டிற்கும் கீழுள்ள மக்களின் விழுக்காட்டிற்கும் உள்ள ஒட்டுறவுக் கெழு 0.22 என்றும், அதற்கும் தனிஆள் வருவாய்க்கும் இடையேயுள்ள ஒட்டுறவுக் கெழு 0.56 என்றும் கணக்கிட்டுள்ளார். இந்தியாவைப் பொறுத்தவரையில் வேலையின்மை காரணமாக வறுமை நிலவுவதால். நகர்மயமாதல், தனிஆள் வருவாய் உயர உதவி செய்யுங் கருவியென்பதாக எடுத்துக்கொள்ளலாம். நகர்மயமாதலின் சிக்கல்களைத் தவிர்க்கவேண்டுமெனில் சிறிய நகரங்களின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க வேண்டும். அத்துடன் சமமான பொருளாதார வளர்ச்சி முறை பின்பற்றப்பட வேண்டும். {{Right|<b>மா.தே.</b>}} <b>துணை நூல்கள்:</b> <b>Francis Cherunilam,</b> Urbanisation in Developing Countries, Himalaya Publisbing House, Bombay, 1984. <b>Robert L. Bish, Robert, J. Krik,</b> Economic Principles and Urban Problems, Prentice Hall Inc., New Jersey, 1974. <b>Werner Z. Hirsch,</b> Urban Economic Analysis, Tata Mcgraw Publishing Company Ltd., New Delhi, 1982. <section end="நகரப்‌ பொருளியல்‌"/> <section begin="நகரம்"/> {{dhr}} {{larger|<b>நகரம்:</b>}} மிகுதியான மக்கள் வாழுகின்ற நிலப் பகுதி நகரம் எனப்படுகிறது. இது பொதுவாகச் சாலை வசதிகளையும், திட்டமிடப்பட்ட ஒழுங்கில் அமைந்த போக்குவரத்தையும், மக்கள் குடியிருக்கின்ற அருகருகேயமைந்த உறுதியான வீடுகளையும் கொண்டிருக்கும். இருப்பினும் நகரம் (City) என்பதைத் திட்டவட்டமாக வரையறுத்துக் கூறுதல் எளிதன்று. சில அறிஞர்கள் நகரத்தையும் கிராமத்தையும் அவற்றின் கட்டமைப்பையும், மக்கள் தொகை அளவையும் பொறுத்து வேறுபடுத்துகின்றனர். ஆனால் எல்லா நாடுகளிலும் ஒரே அளவிலான தரத்தில் இவை அமைவதில்லை; இவை நாட்டிற்கு நாடு வேறுபடுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, அமெரிக்காவில் 2500 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மக்கள்தொகையினரைக் கொண்ட பகுதி நகரம் எனப்படுகிறது. ஆனால் பிரான்சில் 2,000 பேரும், சப்பானில் 30,000 பேரும், இந்தியாவில் 10,000 பேரும் வாழுகின்ற நிலப்பகுதி நகரம் எனச் சொல்லப்படுகிறது. எனவே, சில அறிஞர்கள், சமுதாய வாழ்க்கையின் அடிப்படையில் நகரத்தையும் கிராமத்தையும் வேறுபடுத்திக் கூறுகின்றனர். ஆனால், சில கோணங்களில் இக்கருத்து ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதாக இருப்பினும், பிற அறிஞர்கள் முழுமையாக ஏற்றுக்கொள்ளவியலாது என்கின்றனர். ஏனெனில் சில நகரங்களில் கிராமத்தின் இயல்புகள் அல்லது கூறுகள் இணைந்தே இருக்கின்றன. அதுபோலவே நகரங்களுக்கருகில் அமைந்துள்ள கிராமங்களில் நகரக் கூறுகளையும், நகர வாழ்க்கைத் தரத்தையும் காணலாம். மேலும் வேறுபட்ட மனநிலையுடன் கூடிய மக்கள், நகரங்களிலும் கிராமங்களிலும் இருப்பதைக் காணலாம். இவ்வாறு நகரத்தை வரையறுத்துக் கூறுதல் கடினமெனிலும் சமூகவியல் அறிஞர்கள் நகரத்தையும்<noinclude></noinclude> jxl0pqo1a2lidv2h4vp9dhijfgtorjt 250 667746 1985693 2026-10-30T17:02:20Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "{{dhr}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 170 |bSize = 480 |cWidth = 400 |cHeight = 228 |oTop = 67 |oLeft = 47 |Location = center |Description = }} {{center|இராசமுத்திரி நகரம், இந்தியா}} கிராமத்தையும் பல வழிகளி..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985693 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்|142|நகரம்}}</noinclude>{{dhr}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 170 |bSize = 480 |cWidth = 400 |cHeight = 228 |oTop = 67 |oLeft = 47 |Location = center |Description = }} {{center|இராசமுத்திரி நகரம், இந்தியா}} கிராமத்தையும் பல வழிகளில் வேறுபடுத்திக் கூறுகின்றனர். அதாவது நகரங்களும் கிராமங்களும் பின் வரும் முக்கிய பண்புக் கூறுகளில் வேறுபடுகின்றன என்கின்றனர். அவையாவன் 1) பல வேறுபட்ட சமூக இனத்தவர், 2) குறைந்த அளவிலான சமூகத் தொடர்புகள், 3) சமரச மனப்பான்மை, 4) குறைந்த அளவிலான கட்டுப்பாடு, 5), தொண்டு நிறுவனங்கள், 6) நெருக்கமற்ற உறவு, 7) சாதி உணர்வு இல்லாமை, 8) நடத்தை தளர்ந்த விதிகள், 9) அமைதியிழந்த மனிதர்கள், 10) எங்கும் நிறைந்திருக்கும் குற்றம், 11) இயந்திர மயமான வாழ்க்கை, 12), தொடர்ந்து நிகழும் மாற்றம், 13) செயற்கையான வாழ்க்கை என்பன. <b>நகரத்தின் இயல்புகள்:</b> பொதுவாக அனைத்து நகரங்களும் தமக்கெனத் தனி இயல்புகளைக் கொண்டிருக்கின்றன. அவ்வாறான தனித்த இயல்புகளின் மூலம் ஒரு குறிப்பிட்ட நகரத்தைப் பிற நகரங்களிலிருந்தும் இடங்களிலிருந்தும் வேறுபடுத்திக் கூறவியலும். எனினும், குறிப்பிட்ட இயல்புகள் அனைத்து நகரங்களிலும் ஒரேமாதிரியாக இருக்கும். அவையாவன: <b>1) வேளாண்மை தவிர்த்த தொழில்கள்:</b> கிராமப் புறங்களில் மக்கள் மிகுதியாக வேளாண்மையையே {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 170 |bSize = 480 |cWidth = 193 |cHeight = 226 |oTop = 332 |oLeft = 271 |Location = center |Description = }} {{center|காபூல் நகரிலுள்ள திறந்தவெளி அங்காடி}}<noinclude></noinclude> p4canbkb1leo8bv0bxvfwfx2efad3ig 250 667747 1985694 2026-10-30T17:43:24Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "நம்பி வாழுகின்றனர். இப்போதுங் கூடக் கிராம மக்கள் தாங்கள் வாழுவதற்கு வேளாண்மையையே தங்களின் முக்கிய தொழிலாகக் கொண்டுள்ளனர். இது உலக நாட..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985694 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்‌|143|நகரம்‌}}</noinclude>நம்பி வாழுகின்றனர். இப்போதுங் கூடக் கிராம மக்கள் தாங்கள் வாழுவதற்கு வேளாண்மையையே தங்களின் முக்கிய தொழிலாகக் கொண்டுள்ளனர். இது உலக நாடுகளிலுள்ள அனைத்துக் கிராம வாழ்க்கைக்கும் பொருந்தும். ஆனால் நகரத்தவர், கிராமத்தவரைப்போன்று வேளாண்மையைச் சார்ந்து வாழவில்லை. நகரங்களில் வேளாண்மையைத் தவிர்த்த பிற தொழில்களையே (Non-Agricultural Occupation) செய்து வருகின்றனர். முக்கியமாக, நகரத்தவர் வணிகம், பொருள்களை உற்பத்தி செய்தல் போன்றவற்றைச் சார்ந்துள்ளனர். அவற்றின்மூலம் கிடைக்கின்ற வருவாயைக் கொண்டு தங்களுடைய வாழ்க்கைத் தேவைகளை அவர்கள் நிறைவேற்றிக் கொள்கின்றனர். எனவேதான் சேம்சு குயின் (James A. Queen) போன்ற அறிஞர்கள், வேளாண்மை தவிர்த்த பிற தொழில்களை மேற்கொள்ளுவது நகரத்தின் முக்கிய சிறப்பு எனக் கூறுகின்றனர். ஆனால் நகரத்தவர், உழவர்களுக்குத் தேவையான வற்றை உற்பத்தி செய்து கொடுத்து அவர்களிடமிருந்து தங்களுக்குத் தேவையான பொருள்களை வாங்கிக் கொள்கின்றனர். {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 171 |bSize = 480 |cWidth = 174 |cHeight = 232 |oTop = 276 |oLeft = 43 |Location = center |Description = }} {{center|தோக்கியோ நகரின் வணிகமையம்}} வேளாண்மைத் தொழில்கள் நகரங்களில் நடைபெறாவிட்டாலும் நகர மக்கள் வேளாண்மை உற்பத்திப் பொருள்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். அது போன்றே கிராமத்தவர் நகரத்தில் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்ற பொருள்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர். எனவேதான், நகரங்களும் கிராமங்களும் ஒன்றையொன்று சார்ந்து செயற்படுகின்றன. <b>மக்கள்தொகை நெருக்கம்:</b> மக்கள் தொகை நெருக்கம் (Density of Population) நகரத்தையும் கிராமத்தையும் வேறுபடுத்துகிறது. பொதுவாக ஒரு ச.கி.மீட்டருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு மக்கள் வாழுவது மக்கள்தொகை நெருக்கம் எனப்படுகிறது. நகரத்தில் வணிகம் செய்வதற்குப் போதுமான. இடம் வேளாண்மை செய்வதற்குப் போதுமானதாக இருக்காது. எனவே, நகரங்களில் வணிகமும் தொழில்களும் நிறைந்திருக்கும். அதனால் இங்கு மக்கள்தொகை நெருக்கம் மிகுந்திருக்கும். ஆனால், கிராமங்களில் வேளாண்மை மிகுதியாகவும் மக்கள்தொகை நெருக்கம் மிகக் குறைவாகவும் இருக்கும். மேலும் நகரத்தில் ஆள் வசதிகளும் பொருள் வசதிகளும் கிராமத்தில் கிடைப்பதைவிட எளிதாக இருக்கும். {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 171 |bSize = 480 |cWidth = 224 |cHeight = 194 |oTop = 293 |oLeft = 248 |Location = center |Description = }} {{center|மக்கள் தொகை நெருக்கம்}} <b>மக்கள்தொகை அளவு:</b> மக்கள்தொகை விரிவடைவதைக் கொண்டு நகரச் சமுதாயத்தையும், கிராமச் சமுதாயத்தையும் வேறுபடுத்திக் கூறலாம். ஆனால் இம்முறையில் மிகவும் சரியான வரையறை செய்ய-<noinclude></noinclude> 0iviofprk0x47n5x629sj1nrfkzffy8 250 667748 1985731 2026-10-31T05:08:53Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "வும் இயலாது. ஏனெனில், பொதுவாக அனைத்து இடங்களிலும் மக்கள் மிகுதியான அளவிலோ குறைவாகவோ வாழுகின்றனர். அதுபோல மக்கள் தொகைப் பெருக்கமும் விர..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985731 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்|144|நகரம்}}</noinclude>வும் இயலாது. ஏனெனில், பொதுவாக அனைத்து இடங்களிலும் மக்கள் மிகுதியான அளவிலோ குறைவாகவோ வாழுகின்றனர். அதுபோல மக்கள் தொகைப் பெருக்கமும் விரைவாகவோ மெதுவாகவோ இருக்கலாம். ஒவ்வொரு நாடும் நகரத்தையும் கிராமத்தையும் வேறுபடுத்த வெவ்வேறு மக்கள் தொகை அளவுகளைக் (Size of Population) கொண்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, அமெரிக்காவில் 2,500 பேருக்கு மேற்பட்டோர் வாழுகின்ற பகுதி நகரம் எனப்படுகிறது. ஆனால் பிரான்சு, பெல்சியம், எகிப்து ஆகிய நாடுகளில் முறையே 2,000, 5,000, 11,000 பேர் வாழுகின்ற நிலப்பகுதி நகரம் எனப்படுகிறது. பொதுவாக, மக்கள்தொகைப் பெருக்கமும் நெருக்கமும் சமூக உறவுகளின் அடிப்படையில் நகரத்தைக் கிராமத்திலிருந்து வேறுபடுத்திக் காட்டுகின்றன. ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் வாழுகின்ற மக்கள் தொகை, மிகுதியான அளவு உயரும்போது அங்கு உறவின் நெருக்கம் குறைகிறது. <b>நிலைப்பெயர்வு:</b> நகரத்தைக் கிராமத்திலிருந்து வேறுபடுத்துவதில் நிலைப் பெயர்வும் (Mobility) முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. நகரங்களில் செய்யப்படுகின்ற தொழில்கள், மக்கள்தொகை அளவு, மக்கள் தொகை நெருக்கம் ஆகியன அடிக்கடி மாறக்கூடிய தன்மை உடையனவாகும். ஆனால், கிராமங்களில் இலை போன்ற மாற்றங்கள் சிறிதளவே ஏற்படும். <b>2. உறுதிச் சமநிலை:</b> நகரச் சமுதாயத்தில் ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் குடியிருப்பதற்கென நிலையான இடமொன்று இருக்கும். ஒருவன், ஒரு வீட்டைவிட்டுக் காலி செய்யும்போது அவனுடைய வீட்டில் வேறொருவன் குடியேறுகிறான். ஆனால் இதுபோன்ற நிலையான குடியிருப்புகள் கிராமங்களில் குறைவாக இருக்கும். அனைத்து நகரங்களும் பள்ளிகள், குடியிருப்புகள், தொழில், கோயில், மகுதி, கிறித்தவக் கோயில், தெருக்கள் போன்றவற்றை அதிக அளவு கொண்டிருக்கும். இவற்றை ஓரிடத்திலிருந்து வேறோர் இடத்திற்கு மாற்றுவது எளிதன்று. வழக்கமாக இவை ஒரே இடத்தில் நிலையாக இருக்கும். <b>பல்தரப்பட்ட மக்கள்:</b> நகரத்தில் பல்வேறுபட்ட மக்கள் இணைந்து வாழுவதைக் காணலாம். இது நகரத்தின் ஒரு முக்கிய இயல்பாகும். அதாவது பல வகையான இனங்கள், மதங்கள், சாதிகள் ஆகியவற்றைச் சார்ந்தவர்கள் நகரத்தில் வாழுகின்றனர். மேறும் பல வேறுபட்ட வகுப்பினரும் தரத்தினரும் நகரத்தில் வாழுவர். அதாவது மேல்நிலை, நடு நிலை, கீழ் நிலை என மூன்று வகையான வகுப்பினர் நகரத்தில் வாழுவர். ஆனால் கிராமங்களில் இவ்வாறான வேறுபாடுகள் மிகுதியாகக் காணப்படுவதில்லை. கிராமங்களில் மிகுந்த அளவு ஒரே இனம் அல்லது சாதியினரும், ஒரே தரத்தினரும் (Standard) வாழுகின்றனர். மேலும் கிராம மக்களின் வாழ்க்கையில் மிகுதியான வேறுபாடுகளைக் காண்பது அரிது. <b>குறிப்பிடத்தக்க சமூக உறவுகள்:</b> சமூக உறவுகளின் அடிப்படையிலும் நகரமானது கிராமத்திலிருந்து வேறுபடுகிறது. மக்கள்தொகை பெருகுதல், மக்கள்தொகை நெருக்கம், நிலைப்பெயர்வு ஆகியவற்றினால் நகரங்களில் வாழுகின்ற மக்களின் சமூக உறவுகள் சீர்கேடுறுகின்றன. வெவ்வேறு இனம், சாதி, மதம் ஆகியனவற்றைச் சார்ந்தவர்கள் நகரங்களில் வேறுபாடின்றிப் பழகுவதற்கு வாய்ப்பு ஏற்படுகிறது. ஆனால், கிராமங்களில் அவ்வாறு ஒருங்கிணைத்து பழகுவதற்கோ வாழுவதற்கோ வழியில்லை. <b>நெருக்க மற்ற உறவு:</b> நகர வாழ்க்கை என்பது, இயந்திரமயமான ஒன்றாகும். இங்குப் பலவேறுபட்ட உணர்வுகள், இனங்கள், சாதிகள், மதங்கள் ஆகியவற்றைச் சார்ந்த மக்கள் வாழுகின்றனர். அவர்கள் தங்களுடைய நேரமின்மையாலும், சிக்கல்களாலும் ஒருவரோடொருவர் தொடர்பு கொள்வதில்லை. ஒருவரோடொருவர் தொடர்பு கொண்டாலும் கூட அந்த உறவுகள் நெருக்கமுடையனவாக இருப்பதில்லை. அவர்களுக்கிடையே உறவுகள் மிகவும் சாதாரணமான தாகவும் நெருக்கமற்றதாகவும் (Impersonal) இருக்கும். ஆனால், கிராமத்தில் உள்ளவர்களின் உறவுகள் அவ்வாறன்றி மிகவும் நெருக்கமானதாக அமைந்திருக்கும். <b>சிக்கலான சமூக வாழ்க்கை:</b> நகரம் சிக்கலான சமூக வாழ்க்கையை (Complexity of Social Life) உடையதாக இருக்கும். மனிதன் ஒவ்வொருவனும் தன் வாழ்க்கைக்காக ஏதேனும் ஒரு வழியில் ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலைத் திறமையாகச் செய்து பொருளைத் தேடுகிறான். ஒவ்வொரு மனிதனுடைய சமூக வாழ்க்கையும் அவனுடைய வாழ்க்கைத் தொழி பொறுத்தது. எனவே, தொழில்களில் போட்டி ஏற்படுகிறது. நகரச் சமுதாயத்தில் இவ்வாறு அனைத்து நிலைகளிலும் போட்டிகள் நிறைந்திருப்பதால் சமூக வாழ்க்கை சிக்கல் நிறைந்ததாக அமைகிறது. ஆனால், கிராம வாழ்க்கை மிகவும் எளிமையானது. இங்குள்ள சமூக உறவுகளும் பரந்த நோக்கமுடையனவாக இருக்கும். <b>அகப் பண்பு சார்ந்த நிலையமைப்புகள்:</b> நகரச் சமுதாயத்தின் மற்றுமொரு முக்கிய பண்பு, அகப் பண்பு சார்ந்த நிலையமைப்புகள் (Internal Organisation) மிகுதியாகப் பரவியிருத்தலாகும். பொதுவாக<noinclude></noinclude> j9joff67x8anltxu2qjuujnan4fn8ci 250 667749 1985740 2026-10-31T05:42:00Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "இவன் துணைவியாரால் கோதானம் செய்யப்பட்ட கல்வெட்டும், துர்க்கைக்குப் பார்த்தி வேந்திரவர்மன் விளக்குகள் அளித்த கல்வெட்டும், இக்கோயிலுக..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985740 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெஃகா|575|திருவெட்டெழுத்து}}</noinclude>இவன் துணைவியாரால் கோதானம் செய்யப்பட்ட கல்வெட்டும், துர்க்கைக்குப் பார்த்தி வேந்திரவர்மன் விளக்குகள் அளித்த கல்வெட்டும், இக்கோயிலுக்குத் திரிபுவனச் சக்கரவர்த்தி குலோத்துங்கன் காலத்தில், யாதவ மரபில் வந்த திருக்காளத்தி தேவன் நிலம் வழங்கிய கல்வெட்டும், நிலம், பொன், பணம் முதலானவைகளை விளக்கெரிப்பதற்கும், பிற செலவுகளுக்குமாகக் கொடுத்த கல்வெட்டுகளும் இங்குக் காணப்படுகின்றன.{{Right|<b>வீ.சொ.</b>}} <section end="திருவூறல்"/> <section begin="திருவெஃகா"/> {{dhr}} <b>திருவெஃகா</b>: இது ஒரு வைணவத் திருப்பதி; செங்கற்பட்டு மாவட்டத்தில் உள்ளது. காஞ்சிபுரத்திலிருந்து 3கி.மீ. தொலைவில் அமைந்துள்ளது. இங்கு எழுந்தருளியிருக்கும் பெருமான் சொன்னவண்ணம் செய்த பெருமாள்; தாயார் கோமளவல்லி. புட்கரணி என்ற குளம் இங்குள்ளது. பெருமாள் பாம்புப் படுக்கையில் பள்ளி கொண்டுள்ளார். ஆழ்வார்களால் இத்தலம் மங்களாசாசனம் செய்யப்பட்டுள்ளது. திருமங்கையாழ்வார் இத்தலத்தையும் பெருமாளையும் ‘ஊரகத்தாய் ஒண்துறைநீர் வெஃகா உள்ளாய் உள்ளுவார் உள்ளத்தாய்’ என்று பாடி மகிழ்ந்துள்ளார். ஒரு காலத்தில் பிரமன் இங்கு ஒரு வேள்வி செய்தான். வேகவதி என்ற ஆறு பெருக்கெடுத்து வேள்வியை அழிக்க முற்பட்டது. அப்போது பெருமாள் ஆற்றின் நடுவே பள்ளிகொண்டு அணையாக நின்றார் என்பது புராணச் செய்தி. வேகவதி என்ற தொடரே தமிழில் வெஃகா என்று மருவியது என்பர்.{{Right|<b>சா.உ.</b>}} <section end="திருவெஃகா"/> <section begin="திருவெட்டெழுத்து"/> {{dhr}} <b>திருவெட்டெழுத்து</b>: பன்னிரு ஆழ்வார்களுள் முதல் ஆழ்வாரான பொய்கையாழ்வார் முதல் திருமழிசையாழ்யார், பெரியாழ்வார், நம்மாழ்வார், திருமங்கையாழ்வார் போன்ற ஆழ்வார்கள் திருவெட்டெழுத்தின் பெருமையினைத் தங்கள் பாசுரங்களில் பாடியுள்ளனர். வைணவ ஆச்சாரியர்களின் ஒளி விளக்கான இராமானுசர் தாம் எழுதிய நித்தியகிரந்தம் என்ற நூலில் திருவெட்டெழுத்தை மூல மந்திரம் என்று குறிப்பிடுகிறார். இராமானுசரின் தலைமை மாணாக்கரான குரேசரின் புதல்வர் பராசர பட்டரால் எழுதப்பட்ட நூல் ‘அட்டசுலோகி’ என்பதாகும். திருவெட்டெழுத்தின் தத்துவார்த்தப் பொருளை மரபு வழுவாமல் விளக்க எழுந்த முதல் நூல் இதுவேயாகும். பட்டருக்குப் பிறகு வடக்குத் திருவீதிப் பிள்ளை தாம் எழுதிய ‘ஈடு’ என்ற திருவாய் மொழியின் முப்பத்து ஆறாயிரப்படி வியாக்கியான நூலில் திருவெட்டெழுத்தின் பொருளை மணிப்பிர வாளத்தில் பரக்க எழுதியுள்ளார். இவருடைய புதல்வரான பிள்ளை உலோகாச் சாரியார் ‘முமூட்சுப்படி’ என்ற நூலில் வைணவத்தின் மூன்று இரகசியங்களை யும் பற்றி எழுதியுள்ளார். இவருக்குப் பிறகு வடகலையைத் தோற்றுவித்த வேதாந்த தேசிகர் வைணவத்தின் மூன்று இரகசியங்களான திருவெட்டெழுத்து, துவயம், சரமசுவோகம் ஆகிய மூன்றையும் விளக்கி ‘இரகசியத்திரயசாரம்’ என்ற அரிய நூலை எழுதியுள்ளார். வைணவ சம்பிரதாயத்தில் திருவெட்டெழுத்திற்குத் திருமந்திரம் என்று பெயர். மேற்கூறிய மூன்று இரகசியங்களில் திருவெட்டெழுத்து முதன்மையும் முக்கியத்துவமும் வாய்ந்தது ஆகும். எவ்வாறு நாராயணனை விட உயர்ந்த தெய்வம் வேறொன்று இல்லையோ அவ்வாறே திருவெட்டெழுத்தை விட உயர்ந்த மந்திரம் வேறொன்றும் இல்லை. மந்திரங்களிலேயே உயர்ந்த மந்திரம் மூல மந்திரமே என்று நாரதீயம் என்னும் நூல் கூறகின்றது. ‘ஓம் நமோ நாராயணாய’ என்பது திருவெட்டெழுத்தாகும். இதில் மூன்று சொற்கள் உள்ளன. முதற் சொல்லாகிய ‘ஓம்’ என்ற பிரணவம் நெடுங்கணக்கின்படி ஓர் எழுத்துத் தான். இது ‘அ’ ‘உ’ ‘ம்’ என்ற மூன்று எழுத்துகளின் சேர்க்கையாகும். ‘அ’ என்ற உயிரெழுத்து அனைத்து எழுத்துகளுக்கும் ஒலிகளுக்கும் தோற்றுவாய் ஆகும். அனைத்து உயிர்களுக்கும் பிரபஞ்சத்திற்கும் ஆதிமூலமாக விளங்கும் பரம் பொருளை ‘அ’ என்ற உயிரெழுத்துக் குறிக்கிறது. கடவுளின் குறிக்கோளை நிறைவேற்றுவதற்காக அவனால் இயக்குவிக்கப்படும் உயிர் என்ற உயிரெழுத்துக் குறிக்கிறது. உயிர்கள் காரண நிலையிலும் காரிய நிலையிலும் கடவுளைச் சார்ந்தே உள்ளன. அவற்றால் தனித்து இயங்க இயலாது. அவை ஒன்றை ஒன்று சார்ந்து நிற்கவும் இயலாதவை, கடவுளுக்கும் உயிருக்கும் இடையேயுள்ள உறவை அதாவது ‘சேச-சேசி-சம் பந்தத்தை’ ‘ம்’ என்ற மெய்யெழுத்துக்காட்டுகின்றது. இந்தக் கடவுள்-உயிர்-உறவு வேறு எந்த இரு பொருள்களுக்கு இடையேயும் இருக்க முடியாது. எனவே, ‘ஓம்’ என்ற எழுத்து உயிர்களின் சார்வான தன்மையைக் குறிக்கிறது. இதைத்தான் திருமங்கையாழ்வார் ‘கண்ணபுரம் ஒன்று உடையானுக்கு அடியேன் ஒருவர்க்கு உரியேனோ?’ என்று பெரிய திருமொழியிற் குறிப்பிடுகிறார். இரண்டாவதாக இருப்பது ‘நமோ’ என்ற சொல். மூன்றாவதாக இருக்கக் கூடிய நாராயணனை அனுபவிக்க வேண்டுமென்றால் உயிர் ‘யான்’ ‘எனது’ என்ற முனைப்புகளை அழிக்க வேண்டும். இதன் முக்கியத் துவத்தைத்தான் ‘நமோ’ என்ற சொல் காட்டுகிறது. இது ‘ந’ ‘ம’: என்ற எழுத்துகளின் சேர்க்கையாகும். ‘ம’ என்றால் ‘ஒன்று அதனைச் சார்ந்தது<noinclude></noinclude> cj3w5keid4orlcd8meaq758denpny5j 250 667750 1985741 2026-10-31T05:42:42Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "வேளாண்மை தவிர்த்த தொழில்கள், நெருக்கமற்ற சமூக உறவு, மக்கள்தொகை அளவு, கட்டடங்கள், அலுவலகங்கள் போன்றவை இருப்பதைக் கொண்டு அதை நகரம் எனக் க..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985741 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்‌|145|நகரம்‌}}</noinclude>வேளாண்மை தவிர்த்த தொழில்கள், நெருக்கமற்ற சமூக உறவு, மக்கள்தொகை அளவு, கட்டடங்கள், அலுவலகங்கள் போன்றவை இருப்பதைக் கொண்டு அதை நகரம் எனக் கூறவியலாது. குடியிருக்கிற மக்களின் வாழ்க்கை ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ள இடமே நகரம் எனப்படும். இந்நிலையமைப்பு பின்வரும் இரண்டு பண்புக் கூறுகளைக் கொண்டிருக்கும். <b>அ) இடப் பண்புக் கூறு:</b> விரிவாக்கப்பட்ட வடிவ நோக்கில் நகரமானது பலவகையான பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, விற்பனையும் தொழில் செய்வதற்குமான மையப் பகுதி. சிறு தொழில் செய்வதற்கான மையம், மக்கள் குடியிருப்பதற்கான குடியிருப்பு மையம் என நகரில் பிரிவுகள் இருக்கின்றன. ஆனால், அனைத்து மையங்களும் ஒன்றையொன்று தகவல் தொடர்பு, போக்குவரத்துப் போன்றவற்றால் இணைக்கப்பட்டிருக்கும். ஆனால் அனைத்துத் துறையினரும் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திலேயே குறிப்பிட்ட வணிகத்தையும் தொழிலையும் செய்கின்றனர். எனவே, அங்கு மக்கள் நெருக்கம் மிகுதியாகிறது. <b>ஆ) சமூகப் பண்புக் கூறு:</b> நகரத்தில் பல வேறுபட்ட சமூகங்களும் சமுதாயங்களும் இருக்கின்றன. இவை ஒன்றுக்கொன்று வேறுபட்டு இருந்தாலுங்கூட, ஒரே சமூகத் தொகுதியாக ஒருங்கிணைத்திருக்கின்றன. தங்களுடைய அடிப்படைத் தேவைகளை நிறைவேற்றிக்கொள்ள நகரத்திலுள்ள சமூகங்களில் மக்கள், தொழில் ஒற்றுமையைக் கொண்டிருப்பர். ஒரு மேலும், அனைத்து நகர மக்களும் அதுபோலவே. ஒற்றுமையுடன் பொழுதுபோக்கில் ஈடுபடுகின்றனர். இங்கு அனைத்து மக்களுக்கும் தேவையான பள்ளிகள், செய்தித்தாள்கள் போன்றவை கிடைக்கும் வசதியுண்டு. <b>நகர வளர்ச்சியும் முன்னேற்றமும்:</b> நகரம் என்பது வரலாற்றினால் திடீரென அளிக்கப்பட்ட கொடையன்று. பலவேறுபட்ட மூலங்களின் வளர்ச்சியால் நகரமைப்பு வளர்ச்சியுற்றது. இயற்கையாக மனிதன் ஒரு சமூக விலங்கு எனப்படுவான். அவன், தன்னையும் தன்னைச் சார்ந்தவர்களையும் காத்துக்கொள்ளுவதற்காகப் பாதுகாப்பான இருப்பிடத்தில் மட்டுமன்றி ஒருவரையொருவர் சார்ந்தும் வாழ்ந்துவந்தான். மேலும் இயற்கையாக மனிதனிடையே ஏற்படுகிற குழு மன உணர்வுடன் இணைந்து வாழுவதற்குத் தலைப்பட்டபோது சமுதாயம் தோன்றியது. அவன் பயிர்த்தொழில் செய்யத்தொடங்கிய காலத்தில் கிராமங்களும், சமுதாயங்களும் வளர்ச்சியுறத் தொடங்கின; பின்னர்ப் பிற தொழில்களும் வளர்ச்சி யுற்றன; மக்கள்தொகையும் பெருகியது. மனிதன் ஓரிடத்தில் நிலையாக வாழத் தொடங்கி னான். அதன்காரணமாகக் கிராமங்கள் நகரங்களாக மாறின; புதிய நகரங்களும் தோன்றத் தொடங்கின. பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்னரே மனிதன், அறிவியல் அறிவில் முன்னேற்றம் அடைந்துள்ளான். எடுத்துக்காட்டாகப் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்னரே போக்குவரத்து வசதிகளைப் பெருக்கியுள்ளமைக்கான சான்றுகள் பல உள்ளன. போக்குவரத்து இக்காலத் தில் தோன்றிய ஒன்றன்று. குட்பெல்லோ (Good, Fellow) என்ற அறிஞர், மனிதனின் கலை, நம் போன்றவை பிக்கை, குடும்பம், தொழில் ஒன்றுக் கொன்று தொடர்புடையனவாக இருப்பது மட்டு மன்றி அவை பண்டைக்காலத்திலிருந்தே வளர்ச்சி யடைந்தும் வருகின்றன என்று கூறுகிறார். மனிதன் மாறிவரும் காலத்துடன் தன்னை ஒருங்கிணைத்துக் கொள்ள முயற்சி செய்கிறான். அதன்மூலம் அடிப் படை அறிவைப் பெறுகிறான். அதைக்கொண்டு மனிதன் சுற்றுப்புறச் சூழறுக்கேற்பத் தன்னிடமுள்ள பொருள்களைக் கொண்டு வசதியாக வாழுகிறான். எனவே, அங்கு நகரங்கள் தோன்றத் தொடங்கு கின்றன. முதன்முதலாக எப்போது நகரம் தோன்றியது என்பதைக் கண்டறிதல் மிகக் கடினமான செயலா கும். இருப்பினும் நகரங்கள் முதலாவதாக கி.மு. 6000க்கும் கி.மு. 5000 க்கும் இடைப்பட்ட காலத்தில் தோன்றியிருக்கக்கூடும் என அறிஞர்கள் மதிப்பிடு கின்றனர். அப்போது தோன்றிய நகரங்கள் சிறியன வாகவும் கிராமப்புறங்களிலிருந்து மிகுந்த வேறுபாடு இல்லாதனவாகவும் இருந்தன. ஆனால், கி.மு. 3000 த்தில் தோன்றியவை உண்மையான நகரங்கள் என்று மதிக்கத்தக்கவாறு அமைந்திருந் தன. அதற்குப் பின்னர் ஏறக்குறைய 2,000 ஆண்டுகளுக்கு நகரங்களைப் பொறுத்தவரை தாமதம் நிறைந்த காலமாக இருந்தது. இந்த நிலை கிரேக்க- உரோமானியர் காலங்களில் நகரங்கள் தோன்றுவதுவரை நீடித்தது. அப்போது நகர வாழ்க்கை முதலாவதாகத் தோன்றிய நாடுகளில் நகரங்கள் மறைந்து புதிய நாடுகளில் உருவாயிற்று. சில காலங் களுக்குப் பின்னர் வேளாண்மையை அடிப்படைப் பொருளாதாரமாகக் கொண்டிருந்த மெசபடோ மியா, இந்தியா, எகிப்து, கிரீசு, உரோம் ஆகிய நாடு களில் நகரங்கள் தோன்றின. பின்னர் மேற்கு ஐரோப் பாவில் நகரங்கள் மிகுதியான அளவில் தோன்றத் தொடங்கின. மேலும், இங்கு நகரங்களின் வளர்ச்சி ம்இப்பொழுதுவரை மிகுந்துகொண்டே இருக்கிறது. ஆனால், கி.பி.19-ஆம் நூற்றாண்டில்தான் உண்மை யான நகரப் புரட்சி ஏற்பட்டது. மேலும் கி.பி. 18-<noinclude></noinclude> 51twfw74oe6m8ptdnxuvhzq693vaepw 1985742 1985741 2026-10-31T05:47:01Z Desappan sathiyamoorthy 14764 1985742 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்‌|145|நகரம்‌}}</noinclude>வேளாண்மை தவிர்த்த தொழில்கள், நெருக்கமற்ற சமூக உறவு, மக்கள்தொகை அளவு, கட்டடங்கள், அலுவலகங்கள் போன்றவை இருப்பதைக் கொண்டு அதை நகரம் எனக் கூறவியலாது. குடியிருக்கிற மக்களின் வாழ்க்கை ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டுள்ள இடமே நகரம் எனப்படும். இந்நிலையமைப்பு பின்வரும் இரண்டு பண்புக் கூறுகளைக் கொண்டிருக்கும். <b>அ) இடப் பண்புக் கூறு:</b> விரிவாக்கப்பட்ட வடிவ நோக்கில் நகரமானது பலவகையான பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, விற்பனையும் தொழில் செய்வதற்குமான மையப் பகுதி. சிறு தொழில் செய்வதற்கான மையம், மக்கள் குடியிருப்பதற்கான குடியிருப்பு மையம் என நகரில் பிரிவுகள் இருக்கின்றன. ஆனால், அனைத்து மையங்களும் ஒன்றையொன்று தகவல் தொடர்பு, போக்குவரத்துப் போன்றவற்றால் இணைக்கப்பட்டிருக்கும். ஆனால் அனைத்துத் துறையினரும் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திலேயே குறிப்பிட்ட வணிகத்தையும் தொழிலையும் செய்கின்றனர். எனவே, அங்கு மக்கள் நெருக்கம் மிகுதியாகிறது. <b>ஆ) சமூகப் பண்புக் கூறு:</b> நகரத்தில் பல வேறுபட்ட சமூகங்களும் சமுதாயங்களும் இருக்கின்றன. இவை ஒன்றுக்கொன்று வேறுபட்டு இருந்தாலுங்கூட, ஒரே சமூகத் தொகுதியாக ஒருங்கிணைத்திருக்கின்றன. தங்களுடைய அடிப்படைத் தேவைகளை நிறைவேற்றிக்கொள்ள நகரத்திலுள்ள சமூகங்களில் மக்கள், தொழில் ஒற்றுமையைக் கொண்டிருப்பர். ஒரு மேலும், அனைத்து நகர மக்களும் அதுபோலவே. ஒற்றுமையுடன் பொழுதுபோக்கில் ஈடுபடுகின்றனர். இங்கு அனைத்து மக்களுக்கும் தேவையான பள்ளிகள், செய்தித்தாள்கள் போன்றவை கிடைக்கும் வசதியுண்டு. <b>நகர வளர்ச்சியும் முன்னேற்றமும்:</b> நகரம் என்பது வரலாற்றினால் திடீரென அளிக்கப்பட்ட கொடையன்று. பலவேறுபட்ட மூலங்களின் வளர்ச்சியால் நகரமைப்பு வளர்ச்சியுற்றது. இயற்கையாக மனிதன் ஒரு சமூக விலங்கு எனப்படுவான். அவன், தன்னையும் தன்னைச் சார்ந்தவர்களையும் காத்துக்கொள்ளுவதற்காகப் பாதுகாப்பான இருப்பிடத்தில் மட்டுமன்றி ஒருவரையொருவர் சார்ந்தும் வாழ்ந்துவந்தான். மேலும் இயற்கையாக மனிதனிடையே ஏற்படுகிற குழு மன உணர்வுடன் இணைந்து வாழுவதற்குத் தலைப்பட்டபோது சமுதாயம் தோன்றியது. அவன் பயிர்த்தொழில் செய்யத்தொடங்கிய காலத்தில் கிராமங்களும், சமுதாயங்களும் வளர்ச்சியுறத் தொடங்கின; பின்னர்ப் பிற தொழில்களும் வளர்ச்சியுற்றன; மக்கள்தொகையும் பெருகியது. மனிதன் ஓரிடத்தில் நிலையாக வாழத் தொடங்கினான். அதன்காரணமாகக் கிராமங்கள் நகரங்களாக மாறின; புதிய நகரங்களும் தோன்றத் தொடங்கின. பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்னரே மனிதன், அறிவியல் அறிவில் முன்னேற்றம் அடைந்துள்ளான். எடுத்துக்காட்டாகப் பல ஆண்டுகளுக்கு முன்னரே போக்குவரத்து வசதிகளைப் பெருக்கியுள்ளமைக்கான சான்றுகள் பல உள்ளன. போக்குவரத்து இக்காலத்தில் தோன்றிய ஒன்றன்று. குட்பெல்லோ (Good, Fellow) என்ற அறிஞர், மனிதனின் கலை, நம்பிக்கை, குடும்பம், தொழில் போன்றவை ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடையனவாக இருப்பது மட்டுமன்றி அவை பண்டைக்காலத்திலிருந்தே வளர்ச்சியடைந்தும் வருகின்றன என்று கூறுகிறார். மனிதன் மாறிவரும் காலத்துடன் தன்னை ஒருங்கிணைத்துக் கொள்ள முயற்சி செய்கிறான். அதன்மூலம் அடிப்படை அறிவைப் பெறுகிறான். அதைக்கொண்டு மனிதன் சுற்றுப்புறச் சூழலுக்கேற்பத் தன்னிடமுள்ள பொருள்களைக் கொண்டு வசதியாக வாழுகிறான். எனவே, அங்கு நகரங்கள் தோன்றத் தொடங்குகின்றன. முதன்முதலாக எப்போது நகரம் தோன்றியது என்பதைக் கண்டறிதல் மிகக் கடினமான செயலாகும். இருப்பினும் நகரங்கள் முதலாவதாக கி.மு. 6000க்கும் கி.மு. 5000 க்கும் இடைப்பட்ட காலத்தில் தோன்றியிருக்கக்கூடும் என அறிஞர்கள் மதிப்பிடுகின்றனர். அப்போது தோன்றிய நகரங்கள் சிறியனவாகவும் கிராமப்புறங்களிலிருந்து மிகுந்த வேறுபாடு இல்லாதனவாகவும் இருந்தன. ஆனால், கி.மு. 3000 த்தில் தோன்றியவை உண்மையான நகரங்கள் என்று மதிக்கத்தக்கவாறு அமைந்திருந்தன. அதற்குப் பின்னர் ஏறக்குறைய 2,000 ஆண்டுகளுக்கு நகரங்களைப் பொறுத்தவரை தாமதம் நிறைந்த காலமாக இருந்தது. இந்த நிலை கிரேக்க– உரோமானியர் காலங்களில் நகரங்கள் தோன்றுவதுவரை நீடித்தது. அப்போது நகர வாழ்க்கை முதலாவதாகத் தோன்றிய நாடுகளில் நகரங்கள் மறைந்து புதிய நாடுகளில் உருவாயிற்று. சில காலங்களுக்குப் பின்னர் வேளாண்மையை அடிப்படைப் பொருளாதாரமாகக் கொண்டிருந்த மெசபடோமியா, இந்தியா, எகிப்து, கிரீசு, உரோம் ஆகிய நாடுகளில் நகரங்கள் தோன்றின. பின்னர் மேற்கு ஐரோப்பாவில் நகரங்கள் மிகுதியான அளவில் தோன்றத் தொடங்கின. மேலும், இங்கு நகரங்களின் வளர்ச்சியும் இப்பொழுதுவரை மிகுந்துகொண்டே இருக்கிறது. ஆனால், கி.பி. 19-ஆம் நூற்றாண்டில்தான் உண்மையான நகரப் புரட்சி ஏற்பட்டது. மேலும் கி.பி. 18-<noinclude> <b>வா.க. 11 – 10</b></noinclude> jk1ofselfkniqryld8pskcztqu0exl1 250 667751 1985743 2026-10-31T05:53:20Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "என்று பொருள், ‘த’ என்றால் ‘அவ்வாறில்லை’ என்று பொருள், எனவே, ‘நமோ’ என்ற சொல் உயிர்களின் முனைப்புகளை அகற்றி, அவை தங்களைச் சார்ந்து நிற்க இ..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985743 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெட்டெழுத்து|576|திருவெண்காட்டு நங்கை}}</noinclude>என்று பொருள், ‘த’ என்றால் ‘அவ்வாறில்லை’ என்று பொருள், எனவே, ‘நமோ’ என்ற சொல் உயிர்களின் முனைப்புகளை அகற்றி, அவை தங்களைச் சார்ந்து நிற்க இயலாதவை என்ற ‘பரதந்திரியக்’ கோட்பாட்டைக் காட்டுகிறது. இறைவனை அடையும் முன் பகையானவற்றை அகற்ற வேண்டும். இறைவனது உண்மைத் தன்மையை அறிவதற்குத் தடையாக உள்ள பகை, உயிர் தனது உண்மைத் தன்மையை அறிவதற்குத் தடையாக உள்ள பகை, உபாயங்களைச் செய்வதற்குத் தடையாக உள்ள பகை, இலக்கினை அடைவதற்குத் தடையாகவுள்ள பகை எனப் பகை பலவகைப்படும். இந்தப் பகைகளை அகற்றி உயிர், என்னுடைய எந்தச் செயல்களும் என்னைச் சார்ந்தவையல்ல, என்னால் ஆள்விக்கப் படுவனவும் அல்ல, எல்லாம் பகவானாகிய சேசியைச் சார்ந்து நிற்பனவாகும் என்ற பக்குவ நிலையைக் காட்டுவது தான் ‘நமோ’ என்ற சொல். மூன்றாவதாக வருவது ‘நாராயணாய’ என்ற சொல். ‘நாராயண’ ‘ஆய’ என்ற சொற்கள் சேர்ந்து ‘நாராயணாய’ என்று வருகிறது. ‘நாரா’ ‘அயனா’ என்ற சொற்கள் சேர்ந்து ‘நாராயணா’ என்று வருகிறது. ‘நாரா’ என்பது நித்தியமான உணர்வுள்ள அசடப் பொருள்களையும், உணர்வற்ற சடப் பொருள்களையும் குறிக்கின்றது. இவற்றிற்கெல்லாம் உள்ளாற்றலாய் நிற்கும் கடவுளை இது குறிக்கவில்லை ‘அயனா’ என்றால் உறையுள் என்று பொருள். எனவே, ‘நாராயணா’ என்றால் சகல உயிர்களுக்கும் உள்ளாற்றலாகவும் உபாயமாகவும் உபேயமாகவும் அனைத்துச் சடப்பொருள்களையும் கொள்ளும் ஆதாரமாகவும் நியத்தராகவும் இருப்பவன் என்பது பொருள். நாராயணா என்ற சொல்லுக்கு அப்பால் எதுவுமில்லை என்ற அளவில் உயர்வற உயர்நலம் உடையவனாய் நல்லது, தீயது, உயர்ந்தது, தாழ்ந்தது போன்ற எதிர்நிலைக் குணங்களுக்கும் கருந்தாவாய் விளங்கும் பரம்பொருளை ‘நாராயணா’ என்ற சொல் குறிக்கிறது. ‘ஆய’ என்ற விகுதிச் சொல் திருவெட்டெழுத்தின் இறுதிப் பயனைக் காட்டுகின்றது. இதற்குச் ‘சம்பிர தானம்’ என்று பெயர். தனக்குக் கருத்தாவாய் விளங்கும் பகவானுக்குத் தொண்டு புரிய வேண்டும். அதாவது பகவத் கைங்கரியத்தில் ஈடுபட வேண்டும் என்ற ஆசை உயிர்களுக்கு வேண்டும் என்பதை இது காட்டுகிறது. அவனுக்குச் சொந்தமான ஒன்று அவனுக்கே அளிக்கப்படுகிறது. உடையவனது உடைமையாகிய உயிர் உடையவனிடத்தே சரணமடைந்து பாசநீக்கம் பெற்றுப் பகவத் கைங்கரியத்திற்கு ஆயத்தமான நிலையடைகிறது. எனவே, திருவெட்டெழுத்திலுள்ள பிரணவம் கடவுளுக்கும் உயிர்களுக்கும் இடையேயுள்ள உறவையும், கடவுள் மற்றும் உயிர்களின் தன்மையிைனையும்; இரண்டாம் சொல் உயிர்களின் ஆன்மிகப் பயிற்சியின் போது உண்டாகும் தடைகளின் அதாவது பகைகளின் தன்மையினையும், அவற்றை நீக்க வேண்டியதன் இன்றியமையாமையினையும்; கடைசிச் சொல் இறுதி இலக்கின் தன்மையையும் அதனை அடைவதற்கான வழியையும் குறிப்பிடுகின்றன. ‘எனக்குத் தனித்து இயங்கும். தகுநிலையில்லை, நான் கடவுளைச் சார்ந்தேயுள்ளேன். உயிர்களுக்கும் சடப்பொருள்களுக்கும் கருத்தாவாய் விளங்கும் அவனுக்குப் பகவத் கைங்கரியம் செய்யும் பேற்றை நான் பெற வேண்டும்’ என்பன திருவெட்டெழுத்தின் பொருள்களாம்.{{Right|<b>எல்.மு.</b>}} <section end="திருவெட்டெழுத்து"/> <section begin="திருவெண்காட்டு நங்கை"/> {{dhr}} <b>திருவெண்காட்டு நங்கை</b>: சோழநாட்டுப் பதியாகிய திருச்செங்காட்டங் குடியில் தோன்றிய பரஞ்சோதியாரின் இல்லக்கிழத்தியாகும் பேறு பெற்றவா திருவெண்காட்டு நங்கை. இவர் குற்றமற்ற நற்குடியில் பிறந்தவர். அடியார்களுக்குத் திரு அமுது படைத்த பின்னரே உண்ணும் அறத்தை மேற்கொண்ட பரஞ்சோதியாரின் தொண்டிற்கு இடையூறு வாராதபடி நடந்தொழுகிய பெருமைக்குரியவர் திருவெண்காட்டு நங்கை. மனையறத்தின் வேராக விளங்கிய இவரது மணிவயிற்றில் சீரானதேவர் என்னும் திருமகனார் உதித்தார். அவரது குழந்தைப் பருவத்தில் பரஞ்சோதியாரும் திருவெண்காட்டு தங்கையும் அணிமணிகள் பூட்டி அழகு பார்த்து மகிழ்ந்தனர். அடியார் வேடங்கொண்ட சிவபெருமான் பரஞ்சோதியாரின் இல்லத்தில் வினவும்காலை சந்தனத்தாதியார் அவரை வரவேற்றார். ‘பெண்கள் இருக்குமிடம் நாம் தனியே புகோம்’ என்ற அடியாரைப் பணிந்து தம் கணவனாரின் நியமங்களைக் கூறி விண்ணப்பம் செய்தவர் திருவெண்காட்டு நங்கையே. அடியார்களைக் காணாது வருந்திவந்த தம் கணவனாரிடம் உலகம் அன்புகூரும் அருள்வடிவுடன் வந்தவரைப் பற்றிக் கூறியவரும் இந்நங்கையே. அன்பிலுங் கற்பிலும் சிறந்த அம்மையார் பிள்ளைக்கறி பற்றிய தமது கணவனாரின் உரைகேட்டு ‘ஒரு குடிக்கு ஒரு மகனாகப் பிறந்த சிறுவனை எங்ஙனம் பெறுவது’ எனக் கேட்கின்றார். தம் மகனை அங்ஙனம் தரும் எண்ணம் அவரது தாயுள்ளத்தில் எழவில்லை. ‘நீ பெற்ற மகனையே அழைப்போம்’ என்று கணவனார் கூறியபோது அச்சொல்லை மறுக்காது உடன்பட்ட கற்பின் பெருமை வியக்கத்தக்கது. பள்ளியிலிருந்து வந்த மகனை அம்மையார் குஞ்சி திருத்தி, முகம் துடைத்துத் துகள் நீக்கி மஞ்சனம்<noinclude></noinclude> aradr5mm09g6kim1e3i13hcw9n4jdou 250 667752 1985744 2026-10-31T05:56:40Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "{{dhr}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 174 |bSize = 480 |cWidth = 413 |cHeight = 228 |oTop = 58 |oLeft = 29 |Location = center |Description = }} {{center|உரோம், பழமையான நகரம்}} ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து நடைபெறு..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985744 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்|146|நகரம்}}</noinclude>{{dhr}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 174 |bSize = 480 |cWidth = 413 |cHeight = 228 |oTop = 58 |oLeft = 29 |Location = center |Description = }} {{center|உரோம், பழமையான நகரம்}} ஆம் நூற்றாண்டிலிருந்து நடைபெறுகிற நகரமயமாதல், உலக வரலாற்றில் இதற்கு முன்னர் இருந்திராத அளவிற்கு விரைவான விகிதத்தில் மிகுந்தது. <b>நகர வளர்ச்சிக்கான காரணிகள்:</b> நகரங்கள், நாகரிகம் தோன்றிய காலத்திலிருந்தே தோன்றியிருப்பினும் பின்வரும் சில காரணிகளால் மிகுதியாக வளர்ச்சியுற்றன. <b>1) மிகையான மூலதனங்கள்:</b> மனிதனுடைய வாழ்க்கைத் தேவைக்கும் மிகையான மூலதனங்களை (Surplus Resources) யுடைய சமூகங்களில் பொதுவாக நகரங்கள் வளர்ச்சியுறுகின்றன. தொன்மைக் காலங்களில் மனிதனை மனிதன் அடக்கி ஆண்டதின் மூலம் அம்மூலதனங்கள் பெறப்பட்டன. ஆளுகின்ற வகுப்பினரால் ஏற்படுத்தப்பட்ட கட்டாய உழைப்பு அல்லது வரிவிதிப்பு, நகர வாழ்க்கையின் வளர்ச்சிக்கு அடித்தளம் இட்டது. இக்காலங்களில் மனிதன் இயற்கையையும் வென்று தனது திறமையை மிகுதிப்படுத்திக் கொள்கிறான். தொழில் நுட்ப வளர்ச்சியின் மூலம் நாட்டிலுள்ள இயற்கை மூலதனங்களைத் தன்னால் இயன்றவரையிலும் பயன்படுத்திக்கொள்கிறான். அறிவியல், தொழில்நுட்பம் ஆகியவற்றில் ஏற்பட்ட முன்னேற்றத்தால் வேளாண்மைப் புரட்சி ஏற்பட்டுள்ளது. குறைந்த மனித உழைப்பைக் கொண்டு மிகுதியான விளச்சலை அளிக்கவல்ல வேளாண்மைக்குரிய கருவிகள் கண்டுபிடிக்கப்படபட்டுள்ளன. அவற்றின் மூலம் ஒரு சிலரின் உழைப்பால் பலருடைய அடிப்படைத் தேவைகள் நிறைவேற்றப்படுகின்றன. மனிதனுடைய அறிவியல் அறிவால் மிகையான மூலதனங்கள் நாட்டில் கிடைக்கின்றன. இயற்கைக்கும் அப்பாற்பட்டு விரிவடைந்துள்ள இம்மனித சக்தியே, முக்கியமாக மேலை நாடுகளில் புதிய நகர வளர்ச்சிக்கும், நகர மக்கள்தொகைக்கும் அடிப்படைக் காரணமாக அமைந்தது. <b>2) தொழில்மயமாதலும் வணிகமயமாதலும்:</b> தொழிற்புரட்சியால் கண்டுபிடிக்கப்பட்ட புதிய உற்பத்தி முறைகளினால் நகர வளர்ச்சியானது பெரிதும் தூண்டப்படுகிறது. இயந்திரங்களின் கண்டுபிடிப்பு, நீராவிச் சக்தியின் முன்னேற்றம், கணிசமான மூலதனத்தின்மூலம் தொழிற்சாலைகளைத் தொடங்குதல் ஆகியவற்றினால் மிகப்பெரிய தொழிற்பேட்டைகள் உருவாக்கப்பட்டன. அவற்றின் மூலம் இத்தொழிற்சாலைகளில் நிலையாகத் தொழிலாளர்கள் பணியாற்ற வேண்டிய சூழ்நிலை ஏற்பட்டது. எனவே, தொழிற்சாலைகளைச் சுற்றித் தொழிலாளர்கள் நிலையாகக் குடியேறினர். பிறருடன் சேர்ந்து பணியாற்றவும், மிகுதியான ஊதியத்தைப் பெறவும் மனிதன் கிராமத்திலுள்ள பணிகளை விட்டுவிட்டுத்<noinclude></noinclude> j75gu819kuvy098pb88b49vp5m4170w 250 667753 1985745 2026-10-31T06:03:52Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "ஆட்டுவித்துக் குறைவில்லாக் கோலம் செய்து கொடுத்தார். கணவனாரின் தொண்டிற்கு உடன்பட்டு ஒழுகும் சிறப்பு இதனால் வெளிப்படுகின்றது. இருவரும..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985745 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெண்காடு|577|திருவெண்டுறை}}</noinclude>ஆட்டுவித்துக் குறைவில்லாக் கோலம் செய்து கொடுத்தார். கணவனாரின் தொண்டிற்கு உடன்பட்டு ஒழுகும் சிறப்பு இதனால் வெளிப்படுகின்றது. இருவரும் திருமகனை இறைவனுக்கான உணவாக்கும் கால் அம்மையார் உள்ளம் ‘இப்புதல்வன் என் கணவனாரது அரிய உயிரை எனக்கு அளித்தான்’ என்று கூறியிருப்பது பிள்ளைப் பாசத்தையும் கடந்த பதிபத்தி நிலையை உணர்த்துகிறது. மேலும் உணவு படைக்கும்கால் திரு அமுது படைக்கும் வகையைக் கூறுமாறு பயிரவரிடம் பணிந்து கேட்பது அம்மையாரின் விருந்தோம்பும் பண்பின் சிறப்பு நிலையை விளக்கும். ‘தலையிறைச்சி உண்பது வழக்கம்’ என்ற பயிரவர் சொற்கேட்டுத் திகைத்த அம்மையார் மனம் களிக்கச் சந்தனத் தாதியார் அதனையும் அமுதாக்கிப் படைத்தார். ‘உமக்கு மகன் உண்டேல் அழையும்’ என்ற போது சிறுத்தொண்டர் அங்ஙனமே வாயிலில் நின்று அழைத்தார். அப்போதும் அம்மையார், ‘செய்ய மணியே! சீராளா! சிவனார் அடியார் யாம் உய்யும் வகையால் உடனுண்ண அழைக்கின்றார்’ என்று ஓல மிட்டார். அடியார் அமுது செய்ய எதனையும் துணிந்து செய்யும் இயல்பும், கணவன் நெறிப்பட்டு ஒழுகும் கடப்பாடும் இவரிடம் சிறந்து திகழ்ந்தன. மகன்மைப் பாசத்தை வென்ற நிலையில் கணவன் நெறிப்பட்டு ஒழுகிச் சிவனடியாரை உண்பிக்கும் எண்ணத்தை முற்றுப்பெறச் செய்த அம்மையார் பலவகையிலும் பாராட்டுக்குரியவராக விளங்குகின்றார்.{{Right|<b>ஜி.ஆர்.கி.</b>}} <section end="திருவெண்காட்டு நங்கை"/> <section begin="திருவெண்காடு"/> {{dhr}} <b>திருவெண்காடு</b>: காவிரியின் வடகரையிலுள்ள சோழநாட்டுச் சிவத்தலங்களுள் பதினொன்றாம் தலம் திருவெண்காடு; சீகாழிக்குத் தென்கிழக்கே 11கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. மயிலாடுதுறையிலிருந்து நேரடியாகப் பேருந்து வழியே செல்லலாம். இத்தலம் மூவர் பாடிய சிறப்பினை உடையது. திருஞான சம்பந்தர் மூன்று பதிகங்களும், திருநாவுக்கரசர் இரண்டு பதிகங்களும், சுந்தரமூர்த்தி சுவாமிகள் ஒரு பதிகமும் பாடியுள்ளனர். இறைவன் பெயர் வெண்காட்டுநாதர்/சுவேதாரணியேசுரர், இறைவி பெயர் பிரமவித்தியநாயகி. கோயில் பெரியது, நடராசர் சன்னதி சிதம்பரத்திற் போலவே அமைந்து சிறப்புடையதாக விளங்குகிறது. உள் திருச்சுற்றில் அகோரமூர்த்தி சூலத்துடன் தெற்குமுகமாகப் பெரிய வடிவமாக இருக்கின்றது. ஐந்து திருச்சுற்றுகள் உள்ளன. வெளிச்சுற்றில் அக்கினி {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10.pdf |Page = 603 |bSize = 375 |cWidth = 100 |cHeight = 190 |oTop = 40 |oLeft = 220 |Location = center |Description = }} {{center|அர்த்தநாரீசுவரர் செப்புமேனி - திருவெண்காடு}} மூலையில் அக்கினி தீர்த்தமும், தெற்குத் திருச்சுற்றில் சூரிய தீர்த்தமும் வடக்குத் திருச்சுற்றில் சந்திர தீர்த்தமும் உள்ளன. இவற்றை ‘வெண்காட்டு முக்குளநீர்’ என்று ஞானசம்பந்தர் குறிப்பிடுவர். குளங்களில் நீராடி வழிபட்டால் பிள்ளைப் பேற்றை அடைவார்கள் என்பது ஐதிகம். அவர்களைத் தீவினைகள் அடையா என்ற கருத்தும் நிலவுகின்றது. சிலப்பதிகாரத்தில் குறிக்கப்படும் ‘சோமகுண்டம் சூரிய குண்டம்’ இவை என்பர். இத்தலத்தில் வெள்ளானை பூசித்துப் பேறு பெற்றதை ‘வெள்ளானை வேண்டும் வரம் கொடுப்பர்’ என்பர் அப்பர் சுவாமிகள்.{{Right|<b>அ.வி.</b>}} <section end="திருவெண்காடு"/> <section begin="திருவெண்டுறை"/> {{dhr}} <b>திருவெண்டுறை</b> காவிரிக்குத் தென்கரையிலுள்ள சோழநாட்டுச் சிவத்தலங்களுள் நூற்றுப்பன்னிரண்டாம் தலம் திருவெண்டுறை மன்னார் குடிப்புகைவண்டி நிலையத்துக்குக் கிழக்கே 9½கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. திருஞானசம்பந்தர் பாடிய சிறப்பினை உடையது இத்தலம். இறைவன் பெயர் வெண்டுறை நாதர்; இறைவி பெயர் வேனெடுங்கண்ணி அம்மை, பிருங்கி முனிவர் வண்டு உருவெடுத்து இறைவன் இறைவி ஆகியோர் கால்களுக்கு இடையே துளைத்துச் சென்று இறைவனை மாத்திரம் வழிபட்ட பதிவென்றும், கருவறையின் உள்ளே வண்டின் ஒலி இன்<noinclude></noinclude> ck8av4x8aipul9ei15a15qbpj3mwm76 250 667754 1985746 2026-10-31T06:05:23Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "தொழில் சார்ந்த தகரங்களுக்கு இடம் பெயர்ந்தான். எடுத்துக்காட்டாக, இந்தியாவிலுள்ள சாம்செட்பூர், பிற நாடுகளிலுள்ள சிகாகோ, இலிவர்ப்பூர், ம..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985746 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்‌|147|நகரம்‌}}</noinclude>தொழில் சார்ந்த தகரங்களுக்கு இடம் பெயர்ந்தான். எடுத்துக்காட்டாக, இந்தியாவிலுள்ள சாம்செட்பூர், பிற நாடுகளிலுள்ள சிகாகோ, இலிவர்ப்பூர், மான்செசுட்டர், பிட்சுபர்கு, கிளாசுகோ போன்ற பெரிய தொழில் நகரங்கள் இவ்வாறே உருவாயின. இயந்திர சக்தி கண்டுபிடிக்கப்பட்டதால் உலகில் புதிய புவியியல் மாற்றமே ஏற்பட்டது. முன்னர் விளைச்சல் தரக்கூடிய சமவெளிகள் நிறைந்த பகுதிகளான நதிக்கரைகளிலேயே மக்கள் வாழ்ந்து வந்தனர். ஆனால், இப்பொழுது நிலக்கரி, இரும்பு போன்ற மூலதனங்கள் கிடைக்கின்ற இடங்களுக்கு அருகிலேயே மிகுதியான மக்கள் வாழுகின்றனர். அறிவியல் முறைகளையும், மின்சாரத்தால் இயங்கும் இயந்திரங்களையும் பயன்படுத்திப் பொருள்கள் மிகுதியான அளவு உற்பத்தி செய்யப்படுவதால் கால் பகுதியினர் உழைப்பினால் பிற முக்கால் பகுதியினர் பயனடைய முடிகிறது. ஆனால், ஒரு நூற்றாண்டிற்கு முன்னர்க் கால் பகுதியினருக்குத் தேவையான பொருள்களுக்கு முக்கால் பகுதியினரின் உழைப்புத் தேவையாக இருந்தது. மேலும், நகரங்கள் இப்போது வேளாண்மை நிலங்களின் போதுமான தொடர்பின்றியே வளருகின்ற நிலையில் உள்ளன. தொழில்மயமாதல் நகர வளர்ச்சிக்குத் துண்டுதலாக அமைவதால் வணிகம், தொழில் ஆகியவையும் நகரம் விரிவடைவதற்கு உறுதுணையாக இருக்கின்றன. தொன்மையான நாகரிகக் காலங்களிலும் கூடப் பொருள்கள் வழங்கப்பட்ட இடங்களிலும், வணிகம் நடந்த இடங்களிலுந்தான் நகரங்கள் வளர்ச்சியடைந்துள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, ஏதென்சு, இசுபார்ட்டா, வெனீசு பாடலிபுத்திரம் (இன்றைய பாட்னா) ஆகியவை தன் காரணமாகவே மிகப் பெரிய தொழில் மையங்களாகத் திகழ்ந்திருக்கின்றன. இன்றைய காலங்களில் ஏற்பட்டுள்ள புதிய அங்காடிகளின் வளர்ச்சியும், பண்டமாற்று முறைகளும் நகரங்களின் வளர்ச்சிக்கு முக்கிய காரணமாக அமைகின்றன. <b>3) போக்குவரத்திலும் தகவல் தொடர்பிலும் ஏற்பட்டுள்ள முன்னேற்றங்கள்:</b> போக்குவரத்து, தகவல் தொடர்பு ஆகியவற்றில் ஏற்பட்டுள்ள முன்னேற்றங்களும் வசதிகளும் நகர வளர்ச்சியை எடுத்துக்காட்டுகின்றன. தொழில்மயமாதல் போக்குவரத்தையே சார்ந்துள்ளது. ஏனெனில், மூலப் பொருள்களையும் உற்பத்திப் பொருள்களையும் மிகுதியான அளவில் கொண்டு செல்லப் போக்குவரத்து வசதிகள் தேவைப்படுகின்றன. எனவேதான், தொழிற்சாலைகள் நிறைந்துள்ள நகரில் போக்குவரத்து வசதிகளும், தகவல் தொடர்பு வசதிகளும் முன்னேற்றம் அடைந்திருப்- {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 175 |bSize = 480 |cWidth = 411 |cHeight = 240 |oTop = 315 |oLeft = 27 |Location = center |Description = }} {{center|தொழில் நகரம், பிட்சுபர்கு}}<noinclude> <b>வா.க. 11 – 10அ</b></noinclude> nqtofrcil12q0wzkukgocok0jwdychu 250 667755 1985747 2026-10-31T06:16:49Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "றும், கேட்கின்றது என்றும் கூறுவர். சிவபெருமானுக்குரிய நாண்மீன் திருவாதிரை. முதற்பாடல் அதனைக் குறிக்கும் வகையில் ‘ஆதியன் ஆதிரையன்’ என..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985747 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெண்ணி|578|திருவெண்பாக்கம்}}</noinclude>றும், கேட்கின்றது என்றும் கூறுவர். சிவபெருமானுக்குரிய நாண்மீன் திருவாதிரை. முதற்பாடல் அதனைக் குறிக்கும் வகையில் ‘ஆதியன் ஆதிரையன்’ என்று தொடங்குகின்றது.{{Right|<b>அ.வி.</b>}} <section end="திருவெண்டுறை"/> <section begin="திருவெண்ணி"/> {{dhr}} <b>திருவெண்ணி</b>: காவிரியின் தென்கரையிலுள்ள சிவத்தலங்களுள் நூற்றிரண்டாம் தலம் திருவெண்ணி, தஞ்சாவூர்-திருவாரூர் இருப்புப் பாதையில் கோயில் வெண்ணி என்னும் புகைவண்டி நிலையத்திலிருந்து 2½ கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது கோயில். திருஞான சம்பந்தர் ஒரு பதிகமும், திருநாவுக்கரசர் இரு பதிகங்களும் பாடிய சிறப்பினையுடையது இத்தலம். இறைவன் பெயர் வெண்ணிக் கரும்பர்; இறைவி பெயர் அழகிநாயகி. இறைவன் திருமேனி கரும்புக் கழிகளை ஒன்று சேர்த்து அவத்தாற்போல் இருக்கின்றது. ‘நேற்றுக் கண்ட இறைவனது திருக்காட்சியை நினைந்திருந்த தமக்கு நாவில் அமுதூறுகின்றது’ என்பர் அப்பர்சுவாமிகள். ‘வெண்ணியானையல்லது உள்காது என் உள்ளம்’ என்று கூறுவர் திருஞான சம்பந்தர், இக்கோயிலில் சோழ மன்னர்களின் கல்வெட்டுகள் பல உள்ளன. கல்வெட்டில் இறைவன் பெயர் திருவெண்ணி உடையார் என்று குறிக்கப்பட்டுள்ளது.{{Right|<b>அ.வி.</b>}} <section end="திருவெண்ணி"/> <section begin="திருவெண்ணெய்நல்லூர்"/> {{dhr}} <b>திருவெண்ணெய்நல்லூர்</b>: நடுநாட்டுத் திருத்தலங்களுள் பத்தாம் சைவத்திருத்தலம் திருவெண்ணெய் நல்லூர்; திருச்சிராப்பள்ளி-விழுப்புரம் புகைவண்டிப் பாதையில் திருவெண்ணெய் நல்லூர் நிலையத்திலிருந்து 6 கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது; பண்ணுருட்டிக்கு மேற்கே 24 கி.மீ. தொலைவிலுள்ளது. இது சுந்தரர் பாடிய சிறப்பினைப் பெற்றது. ஒரு பதிகம் பாடியுள்ளார். சுந்தரமூர்த்தி சுவாமிகளின் ‘பித்தாபிறைசூடி பெருமானே’ என்னும் முதல் தேவாரப் பதிகம் எழுந்தது இத்தலத்திலாகும். இறைவன் பெயர் தடுத்தாட்கொண்டநாதர், அருட்டுறை நாதர்; இறைவி பெயர் வேற்கண்ணியம்மை. இத்தலத்திலுள்ள கோவிலுக்குத் திருவருட்டுறை என்பது பெயர். இறைவன் சுந்தரரைத் தடுத்தாட்கொண்ட ஊர் இது. சுந்தரர் ‘வெண்ணெய் நல்லூரில் அற்புதப் பழ ஆவணங்காட்டி அடியனாய் என்னை ஆண்டு கொண்ட நற்பதத்தை’ என்று பாடுவர். சைவ சமய சந்தனாச் சாரியராகிய மெய்கண்டதேவர் தோன்றிய தலமும் இதுவேயாகும். இக்கோயிலில் எழுந்தருளியிருக்கும் இறைவனின் பெயர் திருவருட்டுறை ஆன்டார் என்று முதலாம் இராசராசன் கல்வெட்டில் காணப்பெறுகின்றது. பின்னையோர் கல்வெட்டுகளில் ஆட்கொண்ட தேவர், தடுத்தாட்கொண்ட தேவர் என்று காணப்படுகின்றது. மணம் தவிர்ந்த புத்தூர், தடுத்தாட் கொண்டவூர் - என்ற ஊர்கள் இரண்டும் அருகில் உள்ளன.{{Right|<b>அ.வி.</b>}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10.pdf |Page = 604 |bSize = 375 |cWidth = 140 |cHeight = 195 |oTop = 35 |oLeft = 205 |Location = center |Description = }} {{center|பிட்சாடன மூர்த்தி - திருவெண்ணெய் நல்லூர்}} <section end="திருவெண்ணெய்நல்லூர்"/> <section begin="திருவெண்பாக்கம்"/> {{dhr}} <b>திருவெண்பாக்கம்</b>: தொண்டைநாட்டுத் திருத்தலங்களுள் பதினேழாம் சைவத்திருத்தலம் திருவெண்பாக்கம்; சென்னைக்கு அருகிலுள்ள திருவெள்ளூர்ப் புகைவண்டி நிலையத்திலிருந்து 11கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. கோயில் இருந்த இடம் பூண்டி நீர்த்தேக்கத்தின் ஒரு பகுதியாக உள்ளது. கோயிலை அடியோடு பெயர்த்து வேறு இடத்தில் வைத்துள்ளனர். இது சுந்தரர் பாடிய சிறப்பினை உடையது. ஒரு பதிகம் பாடியுள்ளார். இறைவன் பெயர் ஊன்றீசுரர், வெண்பாக்கநாதர்; இறைவி பெயர் மின்னல் ஒளியம்மை, கனிவாய்மொழி அம்மை. இவ்வூரிலுள்ள கோயிலின் பெயர் வெண்பாக்கம் என்பதாகும். ‘வெண்கோயில் இங்கிருந்தாயோ என்ன’ என்று வருதல் காண்க. திருவொற்றியூரில் சங்கிலியாரை மணப்பதற்காகச் செய்த சபதமொழியைக் கடந்ததனால் சுந்தரருக்குக் கண்பார்வை போயிற்று. திருவொற்றிவூரில் கண்பார்வை இழந்த சுந்தரர் ஊன்றுகோல்<noinclude></noinclude> 4j8pvnt4j171bwbi03so5v6jjmatdt7 250 667756 1985748 2026-10-31T06:28:15Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "அருளுமாறு வேண்டினார். இறைவன் இத்தலத்தில் தான் ஊன்றுகோல் கொடுத்தருளினார். ‘ஊன்றுவதோர் கோல் அருளி, உளோம் போகீர் என்றானே’ என்று சுந்தரர்..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985748 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெதிர்கொள்பாடி|579|திருவெம்பாவை}}</noinclude>அருளுமாறு வேண்டினார். இறைவன் இத்தலத்தில் தான் ஊன்றுகோல் கொடுத்தருளினார். ‘ஊன்றுவதோர் கோல் அருளி, உளோம் போகீர் என்றானே’ என்று சுந்தரர் பாடுவர். இங்குள்ள நந்தியின் வலக்கொம்பு சிறிதளவு ஒடிந்து காணப்படுகின்றது. சுந்தரமூர்த்தி சுவாமியின் ஊன்றுகோல் பட்டு, அது ஒடிந்துவிட்டது என்பர். நந்தியின் சிலைக்கு அருகில் சுந்தரமூர்த்தி நாயனாருடைய சிலையொன்று ஊன்றுகோலுடன் எழுந்தருளுவிக்கப்பட்டுள்ளது.{{Right|<b>அ.வி.</b>}} <section end="திருவெண்பாக்கம்"/> <section begin="திருவெதிர்கொள்பாடி"/> {{dhr}} <b>திருவெதிர்கொள்பாடி,</b> சோழநாட்டில் காவிரியின் வடகரையிலுள்ள சைவத் திருப்பதி. இவ்வூர் திருவேள்விக் குடிக்கு வடக்கே 2½ கி. மீ. தொலைவில் உள்ளது. திருவேள்விக்குடியில் திருமணம் செய்துகொண்டு மணக்கோலத்துடன் வந்த மன்னன் மகனைச் சிவபிரான் மாமனாய் எதிர்கொண்டழைத்தமையால் இவ்வூர் ‘எதிர்கொள்பாடி’ என்று பெயர் பெற்றது. இப்பெயர் சுந்தரர் தேவாரத்திலும் திருத்தொண்டர் புராணத்திலும் பயிலுகிறது. திருவெதிர்கொள்பாடிக்குக் கிழக்கே உள்ள திருமணஞ்சேரியைக் கீழைத் திருமணஞ்சேரி என்பர். அதனொடு தொடர்புடைய எதிர்கொள்பாடியை மேலைத் திருமணஞ்சேரி என்பது மரபு. திருவேள்விக்குடியிலுள்ள கல்வெட்டால், இவ்வூர் ‘திருவெருதுபாடி’ என்று திரித்து வழங்கியமை அறியப்பெறும். இங்குள்ள திருக்கோயில் சிவபெருமான் ஐராவதேசுவரர் என்றும் வெள்ளை யானை நாதர் என்றும், அம்மை ‘மலர்க்குழல் மாது’ என்றும் பெயர் பெறுவர். இக்கற் கோயிலைக் கட்டியவன் ரேச்கிழவன் அரசுக் குடியான் திருநீலகண்டன் சேரமான் தோழன் ஆவன். இது ஐராவதம் வழிபட்ட தலம். ‘எப்பொருளும் தரும் ஈசர் எதிர்கொள்பாடிப் பதி எய்தி’த் திருஞான சம்பந்தர் பதிகம் பாடினார் என்று சேக்கிழார் குறிப்பர். ஆனால், சம்பந்தர் பாடிய பதிகம் கிடைக்கவில்லை. சுந்தரர் இத்தலத்திறைவனை இந்தளப் பண்ணில் பாடிய பதிகம், இவ்வூர்க்கு வரும் வழியில் பாடியது. ஊரிலுள்ள கோயிலுக்கு வந்து இறைவன் முன்பாடிய பதிகம் கிடைக்கவில்லை என்று சி.கே. சுப்பிரமணிய முதலியார் கருதுகிறார்.{{Right|<b>தெ.சொ.</b>}} <section end="திருவெதிர்கொள்பாடி"/> <section begin="திருவெம்பாவை"/> {{dhr}} <b>திருவெம்பாவை</b>: தனி நூல் போல வழங்கும் திருவெம்பாவை, எட்டாத் திருமுறையான திருவாசகத்தின் ஏழாம் பகுதி. திருவெம்பாவைப் பாடல்கள் ‘எம்பாவாய்’ என்று முடிவதால் இதனைத் திருவெம்பர்வை என்பர். இதனை கி.பி. 8-ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் வாழ்ந்த மாணிக்கவாசகர் திருவண்ணாமலையில் பாடினார். இதில் இருபது பாடல்கள் உள்ளன. இதன் உள்ளுறைப் பொருள் ‘சக்தியை வியந்தது’. திருவெம்பாவை உலகம் நலம் பெற மழை வளம் வேண்டுவதுடன் மகளிர் நலம் பெற நற்கணவனையும் பெறவேண்டுகிறது. மார்கழி நீராடலை மேற்கொள்ளும் கன்னிப் பெண்கள் பேச்சாகத் திருவெம்பாவை விளங்குகிறது. சங்க காலத்திய தைந்நீராடலும் அம்பாவாடலுமே பிற்காலத்தில் மார்கழி நீராடலாயின. மார்கழி நீராடல், பாவையர் நோன்பாய்ச் சமயச் சடங்காயிற்று. பாண்டிய நாட்டுச் சங்கப் புலவர்கள் ‘அம்பாவாடல்’ என்று மக்கள் கொண்டாடியதை இலக்கிய வழக்கு ஆக்கினர். பின் அப்பகுதியில் வாழ்ந்த ஆண்டாளும் மாணிக்கவாசகரும் அதனைத் தம் படைப்புத் திறனால் பாவை இலக்கியமாகப் படைத்தனர். பாண்டிய நாட்டு மகளிர் விளையாட்டும் நோன்பும் நீராடலும் பாவை எனத் தனி இலக்கிய வகை பிறக்க வழி வகுத்தன. பாவைப் பாடல்கள் நான்கடிக்கு மேற்பட்டு எட்டடியால் இயன்ற கொச்சக ஒரு போகு என்றோ வெண்டளையான் வந்த இயற்றரவிணைக் கொச்சகக் கலிப்பா என்றோ வழங்கும். இவை ‘ஏலோரெம் பாவாய்’ என்று முடிகின்றன. எலும் ஒரும் அசைச் சொற்கள்; பாவை என்பதன் விளி ‘பாவாய்’. ஐந்து வயது முதல் பன்னிரண்டு வயது நிறைந்த கன்னிப்பெண்கள் அனைவரும் பாவை நோன்பு நோற்றற்குரியவர். திருவெம்பாவையின் முற்பகுதியில், கன்னிப் பெண்கள் ஒருவரையொருவர் துயில் எழுப்புகின்றனர்; சிவனடி மறவாச் சீரியோன் கணவனாக வேண்டிப் பாடுகின்றனர்; பின் சிவபெருமான் பெருமையைப் பேசி நீராடுகின்றனர்; மகளிர் நல்ல மழை பெய்யவேண்டுமெனப் பரவுகின்றனர்; இறைவன் அடியார்க்கு அருளுந் திறம் உரைக்கின்றனர்; அண்ணாமலையான் அடிக்கமலம் சென்றிறைஞ்சும் பெருமை சொல்லிக் கன்னியர் நீராடுகின்றனர்; சிவனடியாரே எங்கணவராகுக என்று அவர்கள் வேண்டினர். இறுதிப் பாட்டில், ‘இறைவன் தங்களைக் காத்தருள்க’ என்று கன்னியர் போற்றுகின்றனர். திருவெம்பாவை, நோன்பு முறைகளை விவரிக்காது நீராடலையே பாடுகிறது.{{Right|<b>தெ.சொ.</b>}} பராசக்தி வழிவத்த பல சக்திகள் ஒருங்கு கூடித் தம்முள் ஒருவரை ஒருவர் எழுப்பிக் கொண்டு இறைவன் புகழையும் பராசக்தியின் புகழையும் பாடிக்கொண்டு பொய்கைக்கு நீராடப் போனதாகத் திரு-<noinclude> <b>வா.க.10 - 37அ</b></noinclude> 19o5a1itp87kbj0skk5sfn0h20kqbod 250 667757 1985759 2026-10-31T06:39:17Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "வெம்பாவைக்கு உட்பொருள் கூறுவர். ஆனால் ‘சக்தியை வியந்தது’ என்பதில் ஒருமையே உள்ளது. இங்கு நவசக்தியைக் குறிக்காது, பராசக்தியை வியந்து பா..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985759 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெருக்கத்தம்புலியூர்|580|திருவெள்ளறை}}</noinclude>வெம்பாவைக்கு உட்பொருள் கூறுவர். ஆனால் ‘சக்தியை வியந்தது’ என்பதில் ஒருமையே உள்ளது. இங்கு நவசக்தியைக் குறிக்காது, பராசக்தியை வியந்து பாராட்டுதல் என்பதே உட்கருத்து. ஆணவமலாகிய இருளில் வீழ்ந்து உறங்கும் உயிர்களை அத்துயில் விட்டு எழுப்பிப் பிறவிப் பிணி நீங்க இறைவன் கருணை வெள்ளத்தில் ஆழ்ந்து இன்புற வருக என்பத மற்றோர் உட்பொருள். இது திருப்பெருந்துறைப் புராணம் கூறுவது. சிவஞான போதத்துக்கு ஊற்றுக்கண், திருவெம்பாவை. இன்று தமிழகக் கோயில்களில் பாவைப் பாடல்களை, மார்கழித் திங்கள் முழுமையும் ஓதும் மரபுண்டு. இது பிற்காலச் சோழர் காலத்தில் ஏற்பட்ட வழக்கம். அதனால் திருவெம்பாவை கீழை நாடுகளுக்கும் பரவியது. திருவெம்பாவை, திருப்பாவை இரண்டும் தாயலாந்தில் (சயாம்) மன்னர் முடிசூட்டு விழாவிலும் லே.சின்.சா என்ற திருவிழாவிலும் தமிழ் மந்திரமாக ஓதப்பெறுகிறது, அதனை ‘லோரி பாவாய்’ என்பர். திருவெம்பாவை, மார்கழி மாதம் மக்களால் பாடப்பெறுகிறது. எனவே, பல பதிப்புகள் உரையுடன் வெளி வந்துள்ளன.{{Right|<b>தெ.சொ.</b>}} <section end="திருவெம்பாவை"/> <section begin="திருவெருக்கத்தம்புலியூர்"/> {{dhr}} <b>திருவெருக்கத்தம்புலியூர்,</b> தேவாரப் பாடல் பெற்ற தலங்களுள் ஒன்று. இது நடு நாட்டிலுள்ள சைவத் திருத்தலம் என்று கொள்ளப்படும்; திருமுதுகுன்றத்திற்குத் (விருத்தாசலம்) தெற்கே 10 கிலோ மீட்டர் தொலைவிலுள்ளது. இன்று இவ்வூரை இராசேந்திர பட்டணம் என்று வழங்குவர். திருக்கோயிலுக்குள் வெள்ளெருக்கஞ்செடி ஒன்றுள்ளது. அதுவே திருத்தலத்துக்குரிய மரம், அதனால் இவ்வூர் எருக்கத்தம்புலியூர் என்று பெயர் பெற்றது. அறுபத்து மூன்று நாயன்மாருள் ஒருவரான திருநீல கண்ட யாழ்ப்பாணர் பிறந்த ஊர் இந்த ஊரேயாம். எருக்கத்தம்புலியூர்ச் சிவபெருமான் நீலகண்டேசுவரர்; இறைவி நீலமலர்க் கண்ணம்மை. இத்திருக் கோயிலுக்குத் தீர்த்தம், மணிமுத்தாறு. இது நாகராசன் பூசித்த சிறப்புடையதலமாகும். திரு எருக்கத்தம்புலியூர் இறைவனை வழிபட வினைமேவா என்று திருஞான சம்பந்தர் ஒரு பதிகம் பாடியுள்ளார். நம்பியாண்டார் நம்பி ‘தனை ஒப்பரும் எருக்கத்தம்புலியூர்’ என்று இவ்வூரைச் சிறப்பித்துள்ளார்.{{Right|<b>தெ.சொ.</b>}} <section end="திருவெருக்கத்தம்புலியூர்"/> <section begin="திருவெவ்வுளுர்"/> {{dhr}} <b>திருவெவ்வுளுர்</b>: இது இன்று திருவள்ளூர் என வழங்குகிறது; செங்கற்பட்டு மாவட்டத்திலுள்ள ஒரு வட்டம். இவ்வூரில் புகைவண்டி நிலையம் உண்டு. இது ஒரு வைணவத் தலம். திருமங்கையாழ்வாரும் திருமழிசையாழ்வாரும் இத்தலத்தின் சிறப்புக்களைப் பாடியுள்ளனர். இறைவன் பெயர் வீரராகவப் பெருமாள்: தாயார் பெயர்கனகவல்லி. இங்குள்ள தீர்த்தத்திற்கு அர்த்த பாபநாசம் என்பது பெயர். இங்குத் திருமால் அரவணையில் கிடந்த கோலத்தில் உள்ளார்.{{Right|<b>சா.உ.</b>}} <section end="திருவெவ்வுளுர்"/> <section begin="திருவெள்ளக்குளம்"/> {{dhr}} <b>திருவெள்ளக்குளம்</b>: இது ஒரு வைணவத் திருப்பதி; தஞ்சாவூர் மாவட்டத்தில் சீர்காழிக்குத் தென்கிழக்கே 6½ கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. இங்குக் கோயில் கொண்டுள்ள இறைவன் கண்ணன் எனவும் நாராயணன் எனவும் குறிக்கப்படுகின்றார். பூவார் திருமகள் என்பது தாயாரின் பெயர். இங்குள்ள தீர்த்தமும் வெள்ளக்குளம் எனப்படும். திருமங்கையாழ்வார் திருநாங்கூரையும் திருவெள்ளக் குளத்தையும் இணைத்தே பாடியுள்ளார், ‘நல்லார் பலர் வேதியர் மன்னிய நாங்கூர்ச் செல்வா, திருவெள்ளக்குளத்து உறைவானே’ என வரும் பாசுர அடிகள் மனங்கொள்ளத் தகும்.{{Right|<b>சா.உ.</b>}} <section end="திருவெள்ளக்குளம்"/> <section begin="திருவெள்ளறை"/> {{dhr}} <b>திருவெள்ளறை</b> தமிழ்நாட்டில் திருச்சிமாவட்டம், இலால்குடி வட்டம், கரியமாணிக்கம் பகுதியில் உள்ள பாடல்பெற்ற திருத்தலம். திருச்சி-துறையூர் சாலையில் 19 கி.மீ. தொலைவில் அமைந்துள்ள இத்தலத்தின்கண் வரலாற்றுப் புகழ்பெற்ற சுவத்திக வடிவக் கிணறு அமைந்துள்ளது. திருவெள்ளறை வடமொழியில் ‘சுவேதகிரி’ என்று சொல்லப்படுகிறது. முத்தரையக் குறுநில வேந்தரின் ஆட்சி மையங்களுள் ஒன்றாகத் திகழ்ந்த திருவௌௗறை பல்லவர், பிற்காலச் சோழர், பிற்காலப் பாண்டியர், போசளர் (கி.பி. 12-13ஆம் நூற்றாண்டு), விசயநகரத்தார், மதுரை நாயக்கர் முதலானோரின் ஆதிக்கத்திற்கும் உட்பட்டிருந்தது என்பதனை இங்குக் காணப்படும் அவர்கள் கல்வெட்டுகளால் அறியலாம். இங்கு ஓலைச் சுவடிகள் சிலவும் கிடைத்துள்ளன. வைணவ வரலாற்றில் திருவெள்ளறை தனித்ததோர் இடத்தைப் பெற்றுள்ளது. நாதமுனிகளின் சீடரான உய்யக்கொண்டார் பிறந்ததும், விசிட்டாத்துவதத்தைத் தோற்றுவித்தவரும், கி.பி. 11-ஆம் நூற்றாண்டில் தமிழ்நாட்டில் வைணவ சமயத்தை நிறுவிய வருமான இராமாநுசர் சிலகாலம் (2 ஆண்டுகள்) வாழ்ந்து சமயப் பணியாற்றியதும் திருவெள்ளறையில்தான், திருமங்கையாழ்வார் வெள்ளறைப் பெருமானைப் பாடி நின்ற இடமும் இதுவே. ஆழ்வார்களால் மங்களாசாசனம் செய்யப்பட்ட 108 திருமால் திருப்பதிகளுள் ஒன்றான திருவெள்ளறை, இராமா-<noinclude></noinclude> 0xqo4uuq3cm5qe40c7gc5ip57v6tn0v 250 667758 1985764 2026-10-31T06:50:19Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "நுசரின் சிரீபாடியத்திற்குச் சிறப்பான உரை எழுதிய விட்டுணு சித்தாரியர் பிறப்பிடமும் ஆகும். தமிழகத்தின் மிகத் தொன்மை வாய்ந்த திருட்டிண..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985764 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவெள்ளியங்குடி|581|திருவேகம்பம்}}</noinclude>நுசரின் சிரீபாடியத்திற்குச் சிறப்பான உரை எழுதிய விட்டுணு சித்தாரியர் பிறப்பிடமும் ஆகும். தமிழகத்தின் மிகத் தொன்மை வாய்ந்த திருட்டிணன் உருக்குமணிக் கோயிலும் இங்குத்தான் உள்ளது. பெரியாழ்வாரின் பாடல்பெற்ற சிறப்பும் இத்தலத்திற்கு உண்டு, <b>கோயில்கள்</b>: திருவெள்ளறையில் முத்தரையர் காலத்ததாகக் கருதப்படும் குடைவரைக்கோயில் ஒன்றும் (திருமால்கோயில்), புண்டரீகாட்சப் பெருமாள் கோயில், செங்கமலவல்லி நாச்சியார்கோயில், முத்தரையர் கலைப்பாணியில் அமைந்த வடசம்புநாதர் கோயில் ஆகியனவும் கன்னிமார்கோயில், செல்லாண்டியம்மன் கோயில், அங்காளம்மன் கோயில் முதலான கிராம தெய்வங்களுக்கான கோயில்களும் காணப்படுகின்றன. புண்டரீகாட்சர் கோயிலில் நாழிகேட்டான் வாசல், ஆரியப்பட்டாள் வாசல், சிங்கர் சந்நிதி, சக்கரத்தாழ்வார் சந்நிதி, மணவாள முனிகள் சந்நிதி ஆகியனவும் காணப்படுகின்றன. <b>மாற்பிடுருப் பெருங்கிணறு</b>: ஆலம்பாக்கத்து விசயநல்லூழான் தம்பி கம்பன் அரையன் என்னும் முத்தரையன் எடுப்பித்த மாற்பிடுகுப் பெருங்கிணறு. (சுவசுதிக உருவக் குளம்) திருவெள்ளறைக்குத் தனிப் பெருமையைத் தேடித் தந்துள்ளது. வியத்தகு அமைப்புக் கொண்ட இக்கிணற்றில் தந்திவர்மனின் உருவமும், கம்பன் அரையன் உருவமும் (பலரால் கருதப்படும்) வடிக்கப்பட்டுள்ளன. இக்கிணற்றில் பல்லவர் கல்வெட்டும் உள்ளது. திருவெள்ளறைச் சாக்கைக் கூத்து தமிழகத்தில் புகழ்பெற்றுள்ளது, திருவெள்ளறைக்கல், திருவெள்ளறைக்காணம், திருவெள்ளறைக் கோல் முதலான நிறுத்தல், முகத்தல், நீட்டல் அளவைகள் முன்பு தமிழகத்தின் பல பகுதிகளில் வழக்கில் இருந்தமை திருவெள்ளறையின் சிறப்பினை உணர்த்தும். திருவெள்ளறையின் மக்கள் தொகை ஏறத்தாழ 3,500 ஆகும்.{{Right|<b>ம.இ.</b>}} <section end="திருவெள்ளறை"/> <section begin="திருவெள்ளியங்குடி"/> {{dhr}} <b>திருவெள்ளியங்குடி</b>: இது தஞ்சை மாவட்டத்தில் திருவிடைமருதூருக்கு வடக்கே 8கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. சோழநாட்டு வைணவத் திருப்பதிகளுள் இதுவும் ஒன்றாகும். இங்தன்ன திருமாலின் பெயர் கோலவில்லி இராமன். மரசுதவல்லி நாச்சியார் என்பது தாயாரின் பெயர். பாம்பணையில் கிடந்த திருக்கோலம். இத்தலத்தைத் திருமங்கையாழ்வார் மங்களாசாசனம் செய்துள்ளார். ‘சேற்றிடைக் கயல்கள் உகள் திகழ் வயல்சூழ் திருவெள்ளியங்குடியதுவே’ என்ற பாசுரம் இத்தலத்தின் வளத்நினைப் புகழ்ந்துள்ளது.{{Right|<b>சா.உ.</b>}} <section end="திருவெள்ளியங்குடி"/> <section begin="திருவெறும்பியூர்"/> {{dhr}} <b>திருவெறும்பியூர்</b>: இது, காவிரியாற்றின் தென்கரையிலுள்ள சோழநாட்டுச் சைவத்திருத்தலங்களுள் ஒன்று. இவ்வூர்க் கோயிலிலுள்ள கல்வெட்டுகளிலும் கி.பி.7-ஆம் நூற்றாண்டில் வாழ்ந்த திருநாவுக்கரசர்பாடிய திருத்தாண்டகத்திலும் திருவெறும்பியூர் என்ற ஊர்ப்பெயர் காணப்படுகிறது. இவற்றால் இப்பெயரின் பழமை அறியப்பெறும். தேவர்கள் எறும்பு உருவம் எடுத்து இறைவனை வழிபட்டதனால் ஊருக்கு இப்பெயர் வந்தது என்பது புராண வரலாறு. ஆனால், இவ்வூரை இன்று ‘திருவெறும்பூர்’ என்று கூறுகின்றனர். திருவெறும்பியூரிலுள்ள ‘மணிகூடம்’ என்னும் குன்றின்மேல் சிவன்கோயில் அமைந்திருக்கிறது. இத்தலத்தில் திருமாலும் பிரமனும் நைமிச முனிவர்களும் கரதூடணர்களும் வழிபட்டுப் பேறுபெற்றனர். திருவெறும்பியூர் மலைமீதுள்ள சிவபெருமான் எறும்பீசர் என்றும் மாணிக்க வண்ணர் என்றும் பெயர் பெறுவர். இக்கோயிலிலுள்ள பிற்காலச் சோழர் கல்வெட்டுகள் திருவெறும்பியூர் ஆழ்வார். என்றும், திருமலை மேல் மகாதேவர் என்றும் இறைவனைச் சுட்டுகின்றன. இறைவி பெயர் நறுங்குழல் நாயகி. மாணிக்கவண்ணரைத் திருநாவுக்கரசர் வழிபட்டு இரண்டு பதிகங்கள் பாடியுள்ளார். அவை ஐந்தாம், ஆறாம் திருமுறைகளில் உள்ளன. ஆறாந்திருமுறைத் திருப்பதிகம் ‘தென்னெறும்பியூர் மலைமேல் மாணிக்கத்தைச் செழுஞ்சுடரைச் சென்றடையப் பெற்றேன் நானே’ என்ற மகுடத்தைப் பெற்றுள்ளது.{{Right|<b>தெ.சொ.</b>}} <section end="திருவெறும்பியூர்"/> <section begin="திருவேகம்பம்"/> {{dhr}} <b>திருவேகம்பம்</b>: காஞ்சிபுரம் செங்கற்பட்டு மாவட்டத்தின் தலைநகராகும். இந்நகர் சென்னை மாநகருக்குத் தென்மேற்கில் 80 கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. இங்கு 108 சிவன் கோயில்களும் 18 வைணவக் கோயில்களும் உள்ளன. சிவன் கோயில்கள் அமைந்துள்ள நகர்ப் பகுதி பெரிய காஞ்சிபுரம் அல்லது, சிவகாஞ்சி எனப்படும். வைணவக் கோயில்கள் உள்ள பகுதி சின்ன காஞ்சிபுரம அல்லது அத்திகிரி எனப்படும். திருவேகம்பம் என்பது சைவக்கோயில்களுள் முதன்மையானது. இது திருக்கச்சியேகம்பம் எனவும் கூறப்பெறும். ஒற்றை மாமரம் என்னும் பொருள் கொண் ‘ஏகாம்பரம்’ என்னும் வடசொல்லின் திரிந்த வடிவமே ‘ஏகம்பம்’ என்பது. இக்கோயிலில் சிவன் ஒற்றை மாமர நிழலில் இலிங்க வடிவில் எழுந்திருளியுள்ளார். இறைவன் ஏகாம்பர நாதர் அல்லது ஏகம்பர் எனவும், இறைவி ஏலவார்குழலி<noinclude></noinclude> fed1jwcu13pzv7inx3qzp3kfbh2sens 250 667759 1985765 2026-10-31T07:04:57Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "அல்லது காமாட்சி எனவும் வழங்கப்பெறுவர். சைவ ஆகம முறைப்படி சிவனை வழிபட விரும்பிய உமா தேவி காஞ்சிபுரம் வந்து, கம்பையாற்றங்கரையில் மண்ணால..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985765 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவேகம்பம்|582|திருவேங்கடநாதர், மாதை}}</noinclude>அல்லது காமாட்சி எனவும் வழங்கப்பெறுவர். சைவ ஆகம முறைப்படி சிவனை வழிபட விரும்பிய உமா தேவி காஞ்சிபுரம் வந்து, கம்பையாற்றங்கரையில் மண்ணால் இலிங்கம் செய்து வழிபட்டாள்; ஆறு பெருக்கெடுத்து வரவே, அஞ்சிய உமாதேவி இலிங்கத்தைத் தழுவிக் கொண்டாள்; இலிங்கம் குழைவுற்றது. அதனால் இறைவனுக்குத் தழுவக் குழைந்த நாதர் என்னும் பெயர் உண்டாயிற்று. இறைவனுக்கு நிழல்தரும் மாமரம் ஞானத்தின் அடையாளமாகும். ஞானத்தைப் பெற வழிபாடு செய்த இறைவி, யோக நெறி கூறும் மூலாதாரமாகக் கருதப்பெறுகின்றான், மூலாதாரம் கண்களுக்கு ஒளி ஊட்டும் ஆற்றலுடைமை பற்றி, அவள் காமாட்சி என வழங்கப் பெறுகின்றாள். இது வீடுபேறு வழங்கும் ஏழு சைவத் தலங்களுள் ஒன்று; பஞ்ச பூதத் தலங்களுள் நிலத்தின் தத்துவம் பொருந்தியது. இக்கோயிலில் கம்பை நதி, சிவகங்கை என்னும் இரு தீர்த்தங்கள் உள்ளன. இங்கு ஏகம்பத்தோடு கச்சி மேற்றளி, கச்சி ஓணகாந்தன் தளி, கச்சிநெறிக் காரைக்காடு, சுச்சியநேகதங்காவதம் என்னும் தேவாரப்பாடப்பெற்ற கோயில்களும் என்னும் வைப்புத் தலக்கோவிலும் உள்ளன. ஏகம்பத்தினுள் கொடிமரத்தின்முன் கச்சிமயானம் உளது. இக்கோயில் வெளிமதிலில் புத்தர் வீடுபேறு அடைதல் முதலிய காட்சிகள் சிலைகளாகச் செதுக்கப்பெற்றுள்ளன. அச்சிலைகளின் சில பகுதிகளில் மகேந்திரன் காலத்து எழுத்துகளும் வேறுசிய பகுதிகளில் விசயநகரச் சின்னங்களான வராகமும் கட்கமும் காணப்படுகின்றன. முன்மண்டபத்தில் கரிகாலன் சிலை உளது, சுவாமி சன்னிதி கிழக்கிலும் கோபுர வாயில் தெற்கிலும் உள்ளன. கோயிற் சுவர்களில் காகதீய கணபதி, உத்தம சோழன், இராசராசன், இராசாதிராசன், குலோத்துங்கன், இரண்டாம் இராசராசன் முதலிய மன்னர்கள் காலத்துக் கல்வெட்டுகள் காணப்படுகின்றன. அவற்றில் கோயிற் பூசை முறை, திருவிளக்கு, அமுதுபடைத்தல் முதலியவற்றின் விளக்கங்களும் அவை நிகழ்த்துவதற்காக மன்னர்கள் வழங்கிய தானங்கள் பற்றிய செய்திகளும் உள்ளன. ஐயடிகள் காடவர்கோன், திருக்குறிப்புத் தொண்டர், சாக்கிய நாயனார் போன்றோர் இக்கோயிலை வழிபட்டு நற்கதி பெற்றனர். சுந்தரர் இதனை வழிபட்டதால் தம் இடக்கண் பார்வை கிடைக்கப்பெற்றார். திருஞானசம்பந்தர், திருநாவுக்கரசர், சுந்தரர் ஆகிய மூவரும் இக்கோயில் இறைவனைப் புகழ்ந்து தேவாரம் பாடியுள்ளனர். பட்டினத்தார் திருவேகம்ப முடையார் திருவந்தாதி பாடி இக்கோயிலைச் சிறப்பித்துள்ளார். இரட்டைப் புலவர்கள் ஏகாம்பர நாதர் உலா பாடியுள்ளனர். காஞ்சிப் புராணம், கச்சி ஆனந்தருத்திரேசர்பதிகம், திருவேசும்பர் ஆனந்தக் களிப்பு, திருவேகம்பர் அந்தாதி ஆகிய சிவஞான முனிவரின் நூல்களும் காஞ்சிப்புராணம், கச்சி ஆனந்தருத்திரேசர் வண்டுவிடுதூது ஆகிய கச்சியப்ப முனிவரின் நூல்களும் திருவேகம்பத்தின், பெருமையைப் பாடும் நூல்களாகும்.{{Right|<b>பெ.சு.</b>}} <section end="திருவேகம்பம்"/> <section begin="திருவேங்கடநாதர், மாதை"/> {{dhr}} <b>திருவேங்கடநாதர், மாதை</b>: திருவேங்கடநாதர் சோழ நாட்டில் காவிரி நதிக்கு அருகிலுள்ள மாதையென்ற மாத்தூரிலே வாழ்ந்த ஒர் இசுமார்த்தப் பிராமண குடும்பத்தில் பிறந்தவர். இவரது தந்தையார் பெயர் பெருமாளையர், பெருமாளையர் பொறை வாய்மை, நல்லறிவு முதலிய சீரிய குணங்கள் வாய்ந்தவர். திருவேங்கடநாதரும் தந்தையாரைப் போல் உயர்ந்த குணங்களைப் பெற்றிருந்தார் என்பதனை இலக்கண விளக்கச் சிறப்புப் பாயிரம், மெய்ஞ்ஞான விளக்கப் பாயிரம் முதலியவற்றால் அறிய முடிகிறது. மாதை என்பது திருவாமாத்தூர் எனவும், சிலர் ஆமாத்தூர் எனவும், மாயூரத்தருகிலுள்ள மாந்தை எனவும் கூறுவர். இவர்தம் கல்வி, கேள்வி முதலிய நற்குணங்களை அறிந்த நாயக்க மன்னர்கள் இவரைத் தம் காரிய கருத்தராக்கி ஒரு மண்டலத்தை ஆட்சிபுரியச் செய்தனர். இது, ‘திருவேங்கடநாத மண்டலிகன்’ என்று பணவிடு தூதும், ‘திருவேங்கட மாயன்-வளர் செங்கோல் நடத்துந் திருநாட்டில்’ என்று சாத்தூர் நொண்டி நாடகமும் கூறுவதனால் விளங்கும். இவர் திருநெல்வேலி மாவட்டத்திலுள்ள கயத்தாற்றுச் சீமையைப் பரிபாலித்து வந்தார். அச்சீமையிலே மந்தித் தோப்பு என்றொரு கிராமமுண்டு. அதனில் சங்கர பாரதித் தம்பிரான் என்று ஒரு பெரியார் இருந்தார். அவருடைய மடத்தின் செலவுக்காகச் சகம் 1466-ல் (கி.பி.1544) விசுவநாத நாயக்கராட்சியில் காரிய கருத்தராயிருந்த திருவேங்கட நாயக்கர். விசுவநாத நாயக்கர் ஆணையின்படி சில கிராமங்களை மானியமாக விட்டிருந்தார். ஆயினும், இந்த மானியக் கிராமத்துக்காக 20 பொன் பொறுப்புக் கட்டும்படி ஏற்பாடிருந்தது. அதனைத் திருவேங்கட நாதர் நீக்கினதாக ஒரு கல்வெட்டு காணப்படுகிறது. பிற்காலத்தில் (கி.பி.17, நூற்றாண்டளவில்) வாழ்ந்தவர்களுள் பலர் அரசர்களாயிராவிடினும் மாபெருந்தலைவர்களாக இருந்து அரசாட்சியோடு கல்வியிலும் மேம்பாடுடையவராக இருந்திருக்கின்றனர். அவர்<noinclude></noinclude> o5pf80v2mcmjyhdvnb48h1u5jk3fha1 250 667760 1985766 2026-10-31T07:15:56Z Desappan sathiyamoorthy 14764 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ " {{Multicol}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 176 |bSize = 480 |cWidth = 192 |cHeight = 248 |oTop = 55 |oLeft = 24 |Location = center |Description = }} {{Multicol-break}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 176 |bSize = 480 |cWidth = 175..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985766 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Desappan sathiyamoorthy" />{{rh|நகரம்|148|நகரம்}}</noinclude> {{Multicol}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 176 |bSize = 480 |cWidth = 192 |cHeight = 248 |oTop = 55 |oLeft = 24 |Location = center |Description = }} {{Multicol-break}} {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 11.pdf |Page = 176 |bSize = 480 |cWidth = 175 |cHeight = 248 |oTop = 59 |oLeft = 267 |Location = center |Description = }} {{Multicol-end}} {{center|தகவல் தொடர்பு முன்னேற்றம்}} யது இன்றியமையாததாகிறது. பொதுவாகப் புகை வண்டிகள், பேருந்துகள், பொருள்களை ஏற்றிச்செல்லும் வண்டிகள் (Lorries) போன்ற போக்குவரத்து வசதிகள் நிறைந்த இடங்கள், சிறந்த வணிகம் அல்லது தொழில் மையங்களாகத்தான் திகழும் என்பது வெளிப்படையான உண்மையாகும். நகரமானது நாட்டிற்கு உள்ளேயும், வெளியேயும் உள்ள பிற பகுதிகளுடன் தொடர்பு கொண்டிருக்கும். மேலும், நகரம் அதே நகரத்திலுள்ள பிற பகுதிகளுடனும் வட்டாரப் போக்குவரத்துக் கருவிகளின் முன்னேற்றத்தினால் தொடர்புடையதாக இருக்கும். தொழிற்சாலைகள் தோன்றிய காலத்தில் வட்டாரப் போக்குவரத்து வசதிகள் மிகவும் நலிவடைந்திருந்தன. ஆனால், தொழிலாளர்கள் தாங்கள் பணிபுரிகின்ற இடங்களுக்கு அருகிலேயே குடியிருக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தனர். எனவே, குடியிருப்பு நெருக்கம் ஏற்பட்டது. பின்னர் நகர மக்களுக்காக வட்டாரப் போக்குவரத்தின் எல்லைகள் விரிவாக்கப்பட்டன. நகரமானது அங்காடிப் பகுதி, குடியிருப்புப் பகுதி, குடிசைப் பகுதி, தொழிற்சாலைப் பகுதி போன்ற பல பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டது. பழமையான வட்டாரப் போக்குவரத்து வசதிகள், குறைவாக இருந்தமையால் இவ்வாறு பல பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படாமல் இருந்தன. ஆனால், இன்றைய புதிய நகரங்களின் ஒவ்வொரு பகுதியும் ஒன்றுக்கொன்று வேறுபடுகிறது. <b>4) நகரின் பொருளாதாரத் திறன்:</b> கிராமப் பகுதியைவிட நகரங்கள் மனித முன்னேற்றத்திற்கு மிகுதியான வாய்ப்புகள் அளிக்கின்றன. புதிய வணிகமும் தொழிலும் போதுமான ஊதியங்கள் கிடைக்க வழிசெய்வதால் இளைஞர்கள், நகரங்களுக்கு இடம் பெயருகின்றனர். பொதுவாக மக்கள், குடியிருப்பு வசதிக்காக நகரங்களுக்குச் செல்லுவதில்லை. நகரங்களில் எளிதாக வேலை கிடைக்கின்ற வாய்ப்புள்ளது எனக் கருதியே செல்லுகின்றனர். வணிகர்கள்கூட மிகுதியான ஆதாயம் கிடைப்பதற்கான வசதிகள் இருக்கின்ற நோக்கில்தான் கிராமங்களைவிட்டு நகரங்களில் குடியேறுகின்றனர். நாட்டின் வாழ்க்கைத் தரம் உயரும்போது நகரங்களிலும், நகரங்களால் வழங்கப்படுகின்ற பொருள்களின் தேவையும் மிகுகின்றது. இவ்வாறு தேவைகள் மிகுகின்றன என்பது, நகரங்களில் மக்கள் மிக்க அளவில் வாழ்க்கைத் தேவையைப் பெற இயலும் என்பதையே மட்டுமே குறிக்கிறது. சுருங்கக்கூறின், நகரங்களில் மிகப்பெரிய சாதனைகளும், உயர்ந்த வாழ்க்கையும்<noinclude></noinclude> 26418bgj8zd430b1vihbvkq34g16bzn 250 667761 1985775 2026-10-31T07:45:05Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "களுள்ளே சிறந்தோராகமாதைத் திருவேங்கடநாதரையும் கூறல் தகும். திருவேங்கடதாதர் வைத்தியநாத நாவலரை ஆதரித்ததோடு அவரையே தம் மக்களுக்குத் தம..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985775 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவேங்கட பாரதி|583|திருவேங்கள நாதர்}}</noinclude>களுள்ளே சிறந்தோராகமாதைத் திருவேங்கடநாதரையும் கூறல் தகும். திருவேங்கடதாதர் வைத்தியநாத நாவலரை ஆதரித்ததோடு அவரையே தம் மக்களுக்குத் தமிழ் கற்பிக்கும்படி செய்திருக்க வேண்டுமென்பது தெரிகிறது. அவ்வாறு, வைத்தியநாத தேசிகர் ஆசிரியராக விருந்தமையே இலக்கண விளக்கம் மூலமும் உரையுமாக இயற்ற இடந்தந்ததாகும் என்று வைத்தியநாத தேசிகர் புதல்வர் தம் புரவலரைப் பெரிதும் போற்றுவார். இவர் அரசாட்சியிலே தம் காலத்தைக் கழித்து வந்தாலும் ஈசனிணையடி மறவா மாண்பினராயிருந்துள்ளார். இச்செய்தியை மெய்ஞ்ஞான விளக்கச் செய்யுட்கள் நன்கு விளக்கும். இவருக்கு ஞானோ பதேசஞ் செய்த குரவர் இராகவானந்தர் எனப்படுவர், மேலும், அவர் முதலில் வடமொழியிலேயே இந்நூலைச் செய்துள்ளாரென்று தமிழ் நூற்பாயிரம் கூறும். ஞானசோபனம் என்றொரு நூலை இவர் இயற்றினாரெனவும், அதைப் பிறரொருவர் வெற்றி இவர் பெயரால் வெளியிட்டிருக்கலாம் என்றும் கூறுகின்றனர். இப்பெரியார் புலவர் பலரை ஆதரித்தார். அந்தகக் கவி வீரராகவ முதலியாரை இவர் ஆதரித்தார். அவர் இப்புரவலர் மீது கயத்தாற்று அரசர் உலா ஒன்று பாடியுள்ளார். நெல்லையப்பராலயத்திற்கு அரங்க கிருட்டிண முத்துவீரப்ப நாயக்கர் திருவேங்கட நாதையர் பூதானஞ் செய்ததைச் செப்பேடொன்று குறிக்கிறது.{{Right|<b>எம்.சீ.</b>}} <section end="திருவேங்கடநாதர், மாதை"/> <section begin="திருவேங்கட பாரதி"/> {{dhr}} <b>திருவேங்கட பாரதி</b>: தென்கடம்பை நகரினராகிய திருவேங்கட பாரதி அந்தணர் மரபில் தோன்றியவர். இவர் ஒரு துறவி. இவரைப் பரமானந்த பாரதியென்றும் குறிப்பர். இவர் காலம் 18-ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியாக இருக்கலாம் என்றும், 17-ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியென்றும் கூறுகின்றனர். இவர் பாரதி தீபம் என்ற நிகண்டு நூலை கட்டளைக் கலித்துறையால் பாடியுள்ளார்.{{Right|<b>எம்.சீ.</b>}} <section end="திருவேங்கட பாரதி"/> <section begin="திருவேங்களநாதர் (தாள்ளபாக)"/> {{dhr}} <b>திருவேங்களநாதர் (தாள்ளபாக) (கி.பி. 1498-1561)</b>: தமிழக வைணவம் ஆந்திர நாட்டில் பரவுதற்குத் துணை நின்றவர்கள் தாள்ளபாக மரபினர்கள். ஆந்திர நாட்டில் கடப்பை மாவட்டத்தில் உள்ள தாள்ளபாக என்னும் கிராமத்தில் பிறந்த அன்னமாச்சாரியார் கருநாடக சங்கீதத்தின் பிதாமகர் ஆவார். இவர் அகோபிலம் ஆதிவண்சடகோபரின் சீடர், புரந்தர தாசரின் சமகாலத்தினர். இவர் ஆயிரக்கணக்கான அகத்துறையிலும் ஆன்மீகத் துறையிலும் கீர்த்தனைகள் இயற்றித் திருவேங்கடவனுக்குப் படைத்தார். திருப்பதியிலேயே வாழ்ந்தார். பிவர் குமாரரும் மிகப் பெரும் கவிஞரே. பெத்த திருமலாச் சாரியர் என்னும் இவரும் கீர்த்தனைகள், காவியங்கள் இயற்றிய தத்துவ ஞானியாவார். திருமலாச்சாரியரின் ஐந்து புதல்வர்களும் கவிஞர்களே. நான்காம் புதல்வரே சின்னண்ணா என்றழைக்கப்பட்ட திருவேங்கள நாதராவார். இவர் கி.பி. 1490-இல் பிறந்தவர். கவிஞர் மரபில் உதித்த இவர் பல மொழிகளிலும் புலமை பெற்றவர்; தமிழிலும் பெரும்புலமை எய்தியவர்; யோக நெறியின் இரகசியங்களை உணர்ந்தவராகவும் சிறந்த வைணவப் பற்றாளராகவும் திகழ்ந்தார். இவர், சதாசிவராயரிடம் ‘கொரிசவோலு’ என்னும் கிராமத்தை கி.பி. 1546-இல் மானியமாகப் பெற்ற மாண்புடையவர். இவரே திருப்பதி வேங்கடேசுவரருக்கு கி.பி. 1546-இல் கொண்ட வீடு பகுதியில் செந்தலூரு, மல்லவரம் எனும் கிராமங்களை அளித்துள்ளார்; இந்த அறக்கொடை மூலம் பல விழாக்கள் நடத்த ஏற்பாடு செய்திருக்கிறார். நெய்யும் குலத் தொழிலுடைய சாலியர்கட்கு உய்யும் நெறியுரைக்கும் உத்தம குருவாகத் திகழ்ந்திருந்தவர் திருவேங்கள நாதர், அக்குலத்தினர் ஆண்டு தோறும் பத்தாயிரம் வராகன் பாத காணிக்கை செலுத்தி வந்தனர் என ஒரு செப்புப் பட்டய வரலாறு கூறுகிறது. திருவேங்கள நாதர் (சின்னண்) இயற்றிய நூல்கள் நான்கு. அவை ‘துவிபத’ எனும் ஈரடிச் செய்யுள் யாப்பில் ஆசிரியப்பா வடிவில் அமைந்துள்ளன. ‘அன்னமாச் சாரிய சரிதம்’ என்னும் நூலில் தம் பாட்டனார் அன்னமாச்சாரியார் வரலாற்றைக் கூறியிருக்கிறார். அவ்வரலாறு புனைந்துரைகளின்றி வரலாற்று நோக்கில் சமகாலத்தவரால் எழுதப்பட்டிருப்பது தனிச் சிறப்புடையதாகும். அட்டமகிசி கல்யாணமு-என்னும் காப்பியத்தில் கண்ணபெருமான் எட்டு மனைவியரை மணந்த கதைகளைப் பாகவதத்தைத் தழுவி அமைத்துள்ளார். உசாபரிணயம்-என்னும் காலியத்தில் கண்ணனின் மகன் அனிருத்தன்-உசயினை மணந்த கதை கூறப்பட்டுள்ளது. பரமயோகி விலாசமு-என்னும் நூல் இவரது சிறந்த படைப்பாகும். இந்நூலில் தமிழக வைணவ ஆழ்வார்கள், ஆசாரியர்களின் வரலாறுகளைக் காப்பிய நடையில் படைத்தளித்துள்ளார், தமிழில் மணிப் பிரவாள நடையில் அமைந்துள்ள ஆறாயிரப்படி குருபரம்பரா பிரபாவம் என்னும் பின்பழகிய பெருமாள் சீயரின் நூலைப் பின்பற்றியே இவ்வரலாறுகள் அமைந்துள்ளன. மேலும், திவ்வியப் பிரபந்தப் பாடல்களையும்<noinclude></noinclude> ms3120v9nnx0ij5n0zo5nhr0x5nc25t 250 667762 1985781 2026-10-31T07:56:33Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "கற்றுப் பலகருத்துகள் தெலுங்காக்கம் செய்திருப்பதைக் காணலாம். இந்நூல் தமிழ், தெலுங்கு உறவு கட்கு ஓர் எடுத்துக்காட்டாகவும் அமைத்துள்ளத..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985781 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவேட்களம்|584|திருவேதி குடி}}</noinclude>கற்றுப் பலகருத்துகள் தெலுங்காக்கம் செய்திருப்பதைக் காணலாம். இந்நூல் தமிழ், தெலுங்கு உறவு கட்கு ஓர் எடுத்துக்காட்டாகவும் அமைத்துள்ளது. பன்னிரண்டு ஆழ்வார்கள், நாதமுனிகள், இராமானுசர் நஞ்சீயர் முதலிய ஆசாரியர்கள் வரலாறுகளைச்சுவை மிகுந்த அழகிய தெலுங்குச் சொற்களைப் பயன்படுத்தி இனிய காப்பிமாகச் செய்திருக்கிறார். தாள்ளபாக மரபினர் இயல்துறைக்கும் பக்தி இயக்கத்துக்கு மட்டுமேயன்றி இசைத் துறைக்கும் அளப்பரிய சேவை செய்த முன்னோடிகளாவார்கள். திருவேங்கள நாதரும் இசைப்பாடல்கள் பல புனைந்தவராகவே தெரிகிறது. எனினும் இவர்தம் இசைப்பாடல்கள் இப்போது கிடைக்கவில்லை. திருவேங்களநாதர் தம் மரபுக்கேற்ப மிகச்சிறந்த கவிஞராகவும் வைணவ பக்தராகவும் இசை மேதையாகவும் அறிஞராகவும் திகழ்ந்து கி.பி. 1561-இல் காலமானார்.{{Right|<b>மு.க.ஜ.</b>}} <section end="திருவேங்களநாதர் (தாள்ளபாக)"/> <section begin="திருவேட்களம்"/> {{dhr}} <b>திருவேட்களம்</b>: இவ்வூர் தேவாரப் பாடல் பெற்ற சோழநாட்டுச் சைவத்திருத்தலங்களுள் ஒன்று. இப்போது இது அண்ணாமலைநகர் என வழங்கப்பெறுகின்றது. தென்னார்க்காடு மாவட்டத்தைச் சார்ந்த இவ்வூர், சிதம்பரம் நகருக்குக் கிழக்கில் 3 கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. கெளரவர்களை வெல்லும் பொருட்டுப் பாசுபத அம்பு பெறுதற்காகச் சிவபிரானை நோக்கித் தவம் இருந்த அருச்சுனனோடு சிவபிரான் வேடன் உருவில் தோன்றிப் போரிட்டு, பின் தம்மை வெளிப்படுத்திப் பாசுபதம் அருளிய இநிகாச நிகழ்ச்சியோடு இவ்வூர் தொடர்புபடுத்திப் பேசப்படுகின்றது. அருச்சுனனுக்குச் சிவபிரான் பாசுபதம் வழங்கிய நிகழ்ச்சி ஒவ்வோர் ஆண்டும் வைகாசி விசாக நாளன்று திருவிழாவாக இவ்வூர்க் கோயிலில் கொண்டாடப்படுகின்றது. இறைவன் பெயர் பாசுப தேசுவரர்; இறைவி பெயர் நல்லநாயல், இவ்வூர்க் கோயிலும் நெல்வாயில் (சிவபுரி) கோயிலும் ஒரே அமைப்பும் அளவும் உடையன. திருஞான சம்பந்தரும் திருநாவுக்கரசரும் இக்கோயில் இறைவனைப் போற்றிப் பாடிய பாடல்கள் தேவாரத்தில் உள்ளன. இவ்வூரில் புகழ்மிக்க அண்ணாமலைப் பல்கலைக்கழகம் இயங்கி வருகின்றது.{{Right|<b>பெ.சு.</b>}} <section end="திருவேட்களம்"/> <section begin="திருவேட்டக்குடி"/> {{dhr}} <b>திருவேட்டக்குடி</b>: இது தேவாரப் பாடல் பெற்ற சோழநாட்டுச் சைவத் திருத்தலங்களுள் ஒன்று. இவ்வூர் காரைக்காலுக்கு வடகிழக்கில் 9 கி.மீ. தொலைவில் உள்ளது. பாசுபத அம்பு பெரும் பொருட்டுத் தவம் இருந்த அருச்சுனனுக்குச் சிவ பிரான் வேடன் உருவில் வெளிப்பட்டு அருளிய இடமாகையால், இவ்வூர் ‘வேட்டக்குடி’ என வழங்கப் பெறுகின்றது. இங்கு எழுந்தருளியிருக்கும் இறைவன் பெயர் திருமேனியழகன்; இறைவி பெயர் சாந்த நாயகி. திருஞான சம்பந்தர் இவ்வூர் இறைவனைப் போற்றிப் பாடிய பாடல்கள் தேவாரத்தில் பெற்றுள்ளன.{{Right|<b>பெ.சு.</b>}} <section end="திருவேட்டக்குடி"/> <section begin="திருவேடகம்"/> {{dhr}} <b>திருவேடகம்</b>: இது தேவாரப் பாடல்பெற்ற பாண்டி நாட்டுச் சைவத் தலங்களுள் ஒன்று. மதுரை மாநகருக்கு வடமேற்கில் உள்ள சோழவந்தான் புகைவண்டி நிலையத்திலிருந்து 5 கி.மீ. தொலைவில் இவ்வூர் உள்ளது. சைவ அறிஞர் திருஞான சம்பந்தர் சமண சமயத்தவர்களைப் பாண்டி நாட்டிலிருந்து விரட்டும் நோக்கில் அவர்களுடன் அனல்வாதம், புனல்வாதம் போன்ற போட்டிகளில் ஈடுபட்டார் என இலக்கியங்கள் கூறுகின்றன, புனல்வாதப் போட்டியின்போது சமணர்கள் பாடல்கள் எழுதிவிட்ட ஏடுகள் வைகையில் அடித்துச்செல்லப்பட்டன. ஆனால், சம்பந்தர் எழுதிவிட்ட ஏடு வைகையில் நீரை எதிர்த்துச் சென்று, ஓரிடத்தில் தங்கிநின்றது. ஏடு தங்கி நின்ற இடமே ஏடகம் என வழங்கப்பெறுகின்றது. அவ்விடத்தில் எழுந்தருளியுள்ள இறைவன் பெயர் ஏடகநாதேசுவரர்; இறைவி பெயர் ஏலவார் குழலி. கோயிலுக்குப் பின்புறம் வைகை ஆறு உள்ளது. சம்பந்தர் புனல்வாதத்தின்போது பாடிய ‘வன்னியும் மத்தமும்’ என்னும் பதிகம் தேவாரத்தில் உள்ளது. இவ்வூர் இறைவனைத் திருமால், கருடன் போன்ற கடவுளர்களும் வழிபட்டு நற்கதி பெற்றுள்ளனர். இவ்வூர்ப் பெருமை கூறும் வகையில் இயற்றப் பெற்ற தலபுராணம் ஒன்று உள்ளது. திரிபுவனச் சக்கரவர்த்தி சுந்தர பாண்டியன், சடாவர்மன், பராக்கிரம பாண்டியன், சடாவர்மன் விக்கிரம பாண்டியன், சீவல்லபதேவன் முதலிய பாண்டிய மன்னர் காலக் கல்வெட்டுகளும், கிருட்டிண தேவராயர் என்னும் விசயநகர மன்னன் காலக் கல்வெட்டுகளும் இவ்வூர்க் கோயிலில் காணப்படுகின்றன. இராமகிருட்டிண தபோவனத்தார் நடத்திவரும் ஆசிரமும், மேனிலைப் பள்ளியும் விவேகானந்தர் கல்லூரியும் இவ்வூரில் உள்ளன.{{Right|<b>பெ.சு.</b>}} <section end="திருவேடகம்"/> <section begin="திருவேதி குடி"/> {{dhr}} <b>திருவேதி குடி</b>: சோழநாட்டிலுள்ள தேவாரப் பாடல்பெற்ற சிவத்தலங்களுள் இது பதினான்காம் தலமாகும். இது திருவையாற்றிலிருந்து தொடங்கும் ஏழுர் (சப்தத் தலங்)களில் நான்காவது, இது, தஞ்சையிலிருந்து திருவையாறு செல்லும் பெருவழியில் கண்டியூரினின்றும் கிழக்கில் 2½ கி.மீ. தொலைவிலும், தடமுருட்டியாற்றுக்கும் திருச்சோற்றுத் துறைக்கும் தெற்கிலும் உள்ளது. இறைவன் பெயர் வேதபுரீசுவரர், (இவர், வாழை மடுவில் தோன்றியதால்) வாழை மடுநாதர்<noinclude></noinclude> 4rba6ik7zpxjyzo53uxnm82jri3phb7 250 667763 1985787 2026-10-31T08:14:05Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "இறைவி திருநாமம்: மங்கையர்க்கரசியார். தீர்த்தம்! சுந்தர தீர்த்தம். இத்தலத்திலுள்ள பிள்ளையாருக்கும் வேதப்பிள்ளையார் என்ற பெயர் வழங்குக..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985787 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவேரகம்|585|திருவேள்விக்குடி}}</noinclude>இறைவி திருநாமம்: மங்கையர்க்கரசியார். தீர்த்தம்! சுந்தர தீர்த்தம். இத்தலத்திலுள்ள பிள்ளையாருக்கும் வேதப்பிள்ளையார் என்ற பெயர் வழங்குகின்றது. பிரமன், வேதம் பூசித்த தலமாதலின் ‘வேதிகுடி’ என்றாயிற்று. மற்றும் சூரியன், குபேரன், திருமால் சைதன்ய மாமுனி முதலானோர் பூசித்ததலம். ஆண்டுதோறும் பங்குனித் திங்கள் 13-ஆம் நாள் முதல் 15-ஆம் நாள் முடிய மூன்று நாட்கள், சூரிய ஒளிக்கதிர்கள் இவ்விறைவன் மீது படுவதால் இந்நாட்களில் இங்குச் சூரிய பூசை நிகழும். இத்தலத்து இறைவனைப் போற்றித் திருஞான சம்பந்த மூர்த்தி நாயனார் ‘நீறுவரி யாடரவொடாமை’ என்பது முதலாகத் தொடங்கும் பாடல்களைத் திருவாய் மலர்ந்தருளியுள்ளார். இத்தலம் வளம் நிறைந்தது என்பதனை, ‘தாறுவிரி பூகமலி வாழைவிரை நாறவினை வாளை மடுவில் வேறுபிரி யாதுவிளை யாடவள மாரும்வயல் வேதிகுடியே!’ என்ற வரிகளால் குறிப்பிடுகின்றார். திருநாவுக்கரசு நாயனார், ‘கையது காலெரி நாகங்கனல்விடு சூலமது’ எனத் தொடங்கும் தேவாரத்தினைப் பாடியுள்ளார். <b>கல்வெட்டுகள்</b>: கோ இராசகேசரி பன்மாதும், கோப்பரகேசரி பன்மாதும் ஆகிய காலங்களில் வெட்டப்பட்ட கல்வெட்டுகளில் நந்தாவிளக்குக்கு நிவந்தங்கள் அளித்த செய்தியும், திருப்பள்ளித் தாமம் பறித்துத் தொடுக்க இருவர், திருவலகிட்டு மெழுக்கிடுவார். நால்வர், எக்காளம், ஊதுவார் நால்வர், நந்தவனக் குடிகள் மூவர், ஆகியோர் நியமிக்கப்பட்ட செய்தியும் காணக் கிடைக்கின்றன. மேலும், ஒரு சிதைந்த கல்வெட்டில் இக்கோயிலுக்கு இரண்டாயிரத்தைந்நூறு குழி நிலத்தை வழங்கியுள்ளமை, கோராசகேசரி பன்மரின் இருபத்தைந்தாம் ஆட்சியாண்டினதாகத் தெரிகின்றது. மூன்றாம் திருமுறையில் இடம்பெற்றுள்ள, இத்தலப் பதிகத்தின் ஏழாம் பாடலினை நாள்தோறும் 3 முறை 48 நாள்கள் உள்ளன்போடு ஓதி இறைவனை வழிபட்டு வந்தால், திருமணம் ஆகாமல் காலம் கடந்து வரும் கன்னியர்க்கும், காளையர்க்கும், உறுதியாகத் திருமணமாகும் என்ற நம்பிக்கை இருந்து வருகின்றது.{{Right|<b>வி.சொ.</b>}} <section end="திருவேதி குடி"/> <section begin="திருவேரகம்"/> {{dhr}} <b>திருவேரகம்</b>: காண்க: சுவாமிமலை. <section end="திருவேரகம்"/> <section begin="திருவேள்விக்குடி"/> {{dhr}} <b>திருவேள்விக்குடி</b> : இது தேவாரப்பாடல் பெற்ற தலங்களுள் ஒன்று இத்தலம் மாயவரம் கும்பகோணம் இருப்புப் பாதையின் இடையே அமைந்த குற்றாலம் இருப்புப் பதை நிலையத்திலிருந்து வடகிழக்கில் இரண்டு கல்தொலைவில் அமைந்துள்ளது. இதனைக் காவிரியின் வடகரைத் தலங்களுள் இருபத்து மூன்றாவதாக எண்ணிப்போற்றுவர். உத்தம சோழனின் தாய் செம்பியன் மாதேவியால் இக்கோயில் கட்டப்பட்டது. இறைவன் பெயர் கல்யாண சுந்தரர்; இறைவியின் பெயர் பரிமள சுகந்தநாயகி. திருக்கேள்விக்குடி ஆழ்வார், மங்கல நக்கர் சிரீகோயில் தேவர், திருவேள்விக்குடி உடையார் என்று இறைவனின் பெயர்களைக் கல்வெட்டுகள் சுட்டுகின்றன. மேலும் அவை பெரிய நாச்சியார், நாறுசாந்து இளமுலைநாயகி என்று இறைவியின் பெயரைச் சுட்டுகின்றன. சிவபெருமானின் திருக்கல் வேள்விநடைபெற்றதால் இத்தலம் திருவேள்விக்குடி என்னும் பெயர் பெற்றது எனக் கூறப்படுகிறது. திருஞான சம்பந்தர் திருவேள்விக்குடியைப் பாடும்போது திருத்துருத்தியையும் இணைத்தே பதிகம் பாடியுள்ளார், காலைப் பொழுதில் இறைவன் வேள்விக் குடியிலும், இரவில் திருத்துருத்தியிலும் உள்ளார் என்னும் மரபு வழிச் செய்தியை உணர்ந்த திருஞான சம்பந்தர் இரு தலத்தையும் இணைத்துப் பாடியது பொருத்தமானதாகும். ஓர் அரசகுமாரனுக்கு மணம்புரியும் பொருட்டு உறுதி செய்யப்பட்ட பெண்ணின் பெற்றோர் இறந்து விட, அதனால் அரச குமாரனின் உறவினர்கள் அப்பெண்ணைத் திருமணம் செய்துகொள்ளச் சம்மதிக்கவில்லை. உறுதி செய்யப்பட்ட பெண்ணையே திருமணம் செய்துகொள்ள விருப்பம் கொண்ட அரச குமாரன் சிவனை எண்ணித், தவம்புரிந்தான். அரச {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10.pdf |Page = 611 |bSize = 375 |cWidth = 177 |cHeight = 153 |oTop = 265 |oLeft = 185 |Location = center |Description = }} {{center|திருவேள்விக்குடி நந்தி நாகரி கல்வெட்டு<br> விசயநகரக்காலம்)}}<noinclude></noinclude> sqbuofkrpl6gz9916m3v46008jrv95w 250 667764 1985792 2026-10-31T08:30:00Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "குமாரனின் உள்ளத்தை உணர்ந்த இறைவன் பூதகணத்தை ஏவி அப்பெண்ணைத் தூக்கிவரச் செய்து, தானே திருமண கேள்வி செய்வித்து மணம் முடித்து வைத்ததால்..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985792 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவேற்காடு|586|திருவைகாவூர்}}</noinclude>குமாரனின் உள்ளத்தை உணர்ந்த இறைவன் பூதகணத்தை ஏவி அப்பெண்ணைத் தூக்கிவரச் செய்து, தானே திருமண கேள்வி செய்வித்து மணம் முடித்து வைத்ததால் இத்தலத்திற்கு, திருவேள்விக்குடி என்ற பெயர் ஏற்பட்டது என்று இத்தலத்தின் பழமரபு வரலாறு கூறுகிறது. சோழ அரசன் முதல் பராந்தகன் தொடங்கி 75 கல்வெட்டுகள் இக்கோயில் சுவரில் உள்ளன. இக்கோயில் உத்தமசோழன் காலத்தில் கற்கோயிலாக்கப்பட்டது. இது பலர் எடுத்த ஒரு கோயில், கோயிலின் ஒவ்வொரு உறுப்பும் கால்படை, தாடிப்படை, கற்கள், தளவரிசை, அரிக்கால், துவாரபாலகர் சிலை முதலியன உத்தம சோழன் காலத்தில் கொடையாக அளிக்கப்பட்ட செய்தியைப் பல கல்வெட்டுகள் உரைக்கின்றன. பராந்தகன் மாதேவடிகளான செம்பியன் மாதேவியார் 142 கழஞ்சு எடையில் வெள்ளிக் கலசம் வழங்க இக்கோயில் திருப்பணி முற்றுப்பெறுகிறது. கருவறையின் புறச்சுவரில் கி.பி.9-ஆம் நூற்றாண்டைச் சேர்ந்த தட்சிணாமூர்த்தி, இலிங்கோத்பவர், பிரமன் சிலைகளும் அருத்தமண்டபத்தில் அசுத்தியர் நடராசர், கணபதி, துர்க்கை சிலைகளும் உள்ளன இக்கோயில் ஊரின் நடுவே கிழக்குநோக்கிக் கருவறை, அருத்த மண்டபம், மகா மண்டபம் போன்ற உறுப்புகளுடன் இரண்டு பிரகார மதில்களுடன் விளங்குகின்றது.{{Right|<b>இரா.குரு.அ.இரா.</b>}} <section end="திருவேள்விக்குடி"/> <section begin="திருவேற்காடு"/> {{dhr}} <b>திருவேற்காடு</b>: தேவாரப்பாடல் பெற்ற தலங்களுள் ஒன்று. இந்தச் சைவத்தலம் சென்னைக்கு மேற்கே பதிமூன்று கல்தொலைவில் அமைந்துள்ள ஆவடி என்னும் ஊரிலிறங்கி, தெற்கே பூவிருந்த வல்லிக்குப்போகும் வழியில் மூன்றே மூக்காம் கல்தூரத்தில் அமைந்துள்ளது. காடுவெட்டியாறு என்று இப்பொழுது வழங்கப்படும் பழைய பாலாற்றின் கரையில் இத்தலம் அமைந்துள்ளது. சென்னையிலிருந்து பேருந்து வழியாக இந்தந்தலத்திற்குச் செல்லலாம். இத்தலத்து இறைவனுக்கு, வேதபுரீசர், வேற் காட்டீசர், ஆகிய பெயர்களும், இறைவிக்கு, வேற்கண்ணியம்மை, பாலாம்பிகை ஆகிய பெயர்களும் கூறப்படுகின்றன. காளத்தி இறைவனை வழிபட்டு வந்த திருஞான சம்பந்தர் திருவேற்காட்டு இறைவனைக் கண்டு பதிகம் பாடியுள்ளார். சிவபெருமான் தனது திருமண கோலத்தை அகத்தியருக்குக் காட்டியருளிய தலம் என்று கூறப்படுகிறது. அந்தத் திருக்கோலத்தை இக்கோவிலில் அமைந்துள்ளனர். அறுபத்து மூன்று நாயன்மார்களுள் ஒருவரான மூர்க்க நாயனார் அவதாரம் செய்த தலம் இதுவாகும். இவரது சிலை துவார பாலகருக்கு வடக்குப் பக்கம் அமைந்துள்ளது. வேத வித்தகரான வேற்காட்டீசருக்கு, பூவும், புகையும் கொண்டு வழிபட்டவருக்குத் துன்பம் உண்டாகாது என்பது மரபாகக் கூறப்படுகிறது. திருவேற்காட்டில் கோயில் கொண்டுள்ள கருமாரியம்மன் புகழ்மிக்க ஒரு தெய்வமாகக் கொண்டாடப்படுகின்றது. செவ்வாய், வெள்ளிக்கிழமைகளில் சென்னை பதியினின்றும் சிறப்புப் பேருந்துகள் இத்தலத்திற்கு விடப்படுகின்றன. அம்மனின் சிறப்பால் இது ஒரு சுற்றுலாத்தலமாக விளங்குவதை யாவரும் அறிவர்.{{Right|<b>இரா.குரு.</b>}} <section end="திருவேற்காடு"/> <section begin="திருவைகாவூர்"/> {{dhr}} <b>திருவைகாவூர்</b> என்னும் சிவத்தலம் கும்பகோணத்திற்கு வடமேற்கில் 9கி.மீ. தொலைவில் அமைந்துள்ள திருப்புறம்பயத்தின் மேற்கே 5.கி.மீ. தொலைவில் கொள்ளிடத்தின் தென்கரையில் அமைந்துள்ளது. இத்தலத்தின் இறைவன் பெயர் வில்வவனே சுவரர், இறைவியின் பெயர் வளைக்கை நாயகியம்மை இறைவிக்குப் பூவை வல்லியம்மை, சர்வசாரட்சகி என்ற சிறப்புப் பெயர்களும் கூறப்படுகின்றன. வில்வ மரம் இத்தல மரமாகும். இத்தலத் தீர்த்தத் தடாகத்திற்கு ‘எமதீர்த்தம்’ என்பது பெயர். இங்குள்ள கோவிலில் துவாரபாலகர் சிலைகள் இல்லை. எமனை அழிப்பதற்காக நந்தி திரும்பி இருப்பதுபோல் வடிவம் அமைக்கப்பட்டுள்ளது. இக்கோவிலில் அமைந்துள்ள நந்திச் சிலைகள் அனைத்தும் திரும்பிய வண்ணமே காட்சி தருகின்றன. அழகிய கலைநுட்பத்தோடு அமைந்த சிலைகள் கண்ணைக் கவரும் வண்ணம் அமைந்துள்ளன. முருகனுக்குத் தனியாகக் கோயில் அமைந்துள்ளது. இத்தலத்தில் மகா சிவராத்திரியின் பொழுது சிறப்புத் திருவிழா நடைபெறும். இரவில் புலியால் விரட்டப்பட்ட வேடன் ஒருவன் தலத்திலிருந்த வில்வ மரத்தின் மீது ஏறி வில்வ இலைகளைப் பறித்துப் புளிமீது இட்டு அதனை விரட்ட நினைத்தான். அவ்வாறு வேடன் இரவு முழுவதும் அயராது இட்ட வில்வ இலைகள் அனைத்தும் புலிமீது படாமல், அருகிருந்த வெலிங்கத்தின்மீது விழுந்துகொண்டிருந்தன. விடியர்காலைப் பொழுதில் வில்வத்தால் அர்ச்சனை செய்ததாகக் கொண்டு<noinclude></noinclude> o98wfqoxbpfdsucdhi0kfbi3gavqynd 250 667765 1985794 2026-10-31T08:45:25Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "இறைவன் சிவலிங்கத்திலிருந்து வெளிப்பட்டு வேடனுக்குக் காட்சி நல்கி முத்தியின்பம் அளித்தார் என்பது இத்தலத்தின் புராண வரலாறு. இச்செயலா..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985794 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவைகுந்த விண்ணகரம்|587|திருவையாறு}}</noinclude>இறைவன் சிவலிங்கத்திலிருந்து வெளிப்பட்டு வேடனுக்குக் காட்சி நல்கி முத்தியின்பம் அளித்தார் என்பது இத்தலத்தின் புராண வரலாறு. இச்செயலால் இத்தலம், ‘சிவராத்திரித் தலம்’ என்றும் கூறுப்படுகின்றது. இத்தவத்தில் அமைந்துள்ள எமதீர்த்ததில் நீராடி இறைவனை வழிபட்டால், எமபயம் நீங்கப்பெற்றுச் சிவப்பேறு அடைவர். சம்புவராய மன்னர்களில், ‘சகலபுவன சர்க்கரவர்த்தி’ இராசநாராயண சம்புவராயரின் கல்வெட்டு இங்குள்ள கோயிற்சுவரில் பொறிக்கப்பட்டுள்ளது.{{Right|<b>இரா.குரு.</b>}} <section end="திருவைகாவூர்"/> <section begin="திருவைகுந்த விண்ணகரம்"/> {{dhr}} <b>திருவைகுந்த விண்ணகரம்</b>: இது தஞ்சை மாவட்டத்தில் சீர்காழிக்குக் கிழக்கே 8.கி.மீ. தொலைவில் அமைந்துள்ள ஒரு வைணவத் திருத்தலம். வைகுந்தநாதன் வைகுந்தவல்லித் தாயாரொடு இத்திருத்தலத்தில் கோயில் கொண்டுள்ளார். இலக்குமி புட்கரணி என்பது இங்குள்ள திருக்குளத்தின் பெயர். இதனைத் திருமங்கையாழ்வார் பாடியுள்ளார். ‘வலங்கொண்டு கயலோடி விளையாடும் நாங்கூர் வைகுந்த விண்ணகரம் வணங்கு மட நெஞ்சே’ என்ற பாசுர அடிகள் படித்து மகிழத்தக்கவை.{{Right|<b>சா.உ.</b>}} <section end="திருவைகுந்த விண்ணகரம்"/> <section begin="திருவையாறு"/> {{dhr}} <b>திருவையாறு,</b> தமிழ்நாட்டில் தஞ்சாவூருக்கு வடமேற்கே 11 கி.மீ. தொலைவில் அமைந்துள்ள ஊர். இதன் வடபுறம் கொள்ளிடமும் தென்புறம் காவிரியும் ஓடுகின்றன. நீர்வளமும் நிலவளமும் நிறைந்த இப்பகுதி வடமொழிப் புராணங்களில் பஞ்சநதம் எனவும், ஆங்கிலேயரது ஆட்சிக்காலத்தில் ‘திருவாதி’ எனவும் வழங்கப்பட்டது. இங்கு ஐந்து ஆறுகள் பாய்வதால் இது ஐயாறு (திரு ஐயாறு) எனக்குறிக்கப்பட்டது. ஐயாறன், ஐயாறப்பன் என்னும் இறைவனது பெயரையே இவ்வூரும் பெற்றது எனக் கருதுவோரும் உண்டு. வரலாற்றுச் சிறப்பும் இலக்கியச் சிறப்பும் கொண்ட இவ்வூர் ஒரு பேரூராட்சி ஆகும். கோயிலை மையமாகக் கொண்ட இவ்வூரில் நான்கு பெரும் வழிகள் தஞ்சை, கும்பகோணம், கல்லணை, அரியலூர் ஆகிய ஊர்களுக்குச் செல்கின்றன. இவ்வூரில் பெரிய இசைர் சத்தையும், நீதிமன்றங்களும், மருத்துவ நிலையமும், அரசர் கல்லூரி என்னும் தமிழ்க் கல்லூரியும், வேத பாடசாலைகளும் ஊரைச் சுற்றிலும் திங்களூர், திருமழபாடி, திருநெய்த்தானம், திருப்பூந்துருத்தி, திருக்கண்டியூர் முதலான திருத்தலங்களும் உள்ளன. இப்பேரூராட்சியின் பரப்பு 3.30 சதுர கி.மீ. ஆகும். திருவையாறு தியாகராசர் இசைக்குப் புகழ்பெற்றது. தஞ்சை வேந்தன் துளசிங்க மகாராசாவால் ஆதரிக்கப்பெற்ற இவர், இவ்வூர்த் திருமஞ்சன வீதியில் வாழ்ந்துவந்தார். பலருக்கு இசை கற்பித்து வந்த இவர் 6.1.1847-இல் சமாதி கொண்டார். தியாகையர் உற்சவம் ஐந்து நாள் இசைக் கச்சேரியுடன் மார்கழி மாதத்தில் இங்கு ஒவ்வோராண்டும் நடைபெறுகிறது. திருவையாற்றிலுள்ள ஐயாறப்பர் கோயில் (பஞ்சநதீசுவர சுவாமி கோயில்) முதன்மையானது. இக்கோயிலின் வளாகத்தினுள் மூன்று கோயில்கள் தனித் தனியாகக்கட்டப்பட்டுள்ளன. அவை முறையே ஐயாறப்பர் கோயில், தென்கயிலாயம், வடகயிலாயம் ஆகியனவாகும். ஐயாறப்பர் கோயிலிலுள்ள அம்மன், அறம் வளர்த்த நாயகி எனப்படுகிறார். இன்று வட கயிலாயம் என வழங்கப்பெறும் கோயில் முதலாம் இராசராசனின் தலைமைத் தேவியான உலோகமாதேவியாரால் கட்டப்பெற்று ‘ஒலோகமாதேவீச்சுரம்’ என்று கல்வெட்டில் குறிக்கப்பெற்றுள்ளது. தென் கயிலாயம், முதலாம் இராசேந்திரசோழனது பட்டத்தரசியாம் பஞ்சமா தேவியால் எடுக்கப்பட்டது. இங்கு நுளம்பர் கலைப் பாணியைக் கொண்ட 46 கற்றூண்கள் உள்ளன. இம்மூன்று கோயில்களிலும் பல கவின்மிகு சிற்பங்களும் செப்புத் திருமேனிகளும், நாயக்கர் கால ஓவியங்களும் உள்ளன. திருவையாற்றில் அட்டமாதர் சிற்பத் தொகுதியும் உள்ளது. {{Css image crop |Image = வாழ்வியற் களஞ்சியம் 10.pdf |Page = 613 |bSize = 375 |cWidth = 158 |cHeight = 158 |oTop = 258 |oLeft = 190 |Location = center |Description = }} {{center|கோபுரத்திலுள்ள கன்னடக் கல்வெட்டு-திருவையாறு<br>(கி.பி.7-ஆம் நூற்றாண்டுத் தொடக்கம்)}}<noinclude></noinclude> 1ccnzst9z2i896ietqtpexei6zve9qh 250 667766 1985797 2026-10-31T08:56:09Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "இங்குப் பல்லவர், பாண்டியர், சோழர், விசயநகரத்தார், தஞ்சை நாயக்கர், தஞ்சை மராட்டியர் முதனான அரச மரபினரின் காலத்துக் கல்வெட்டுகள் உள்ளன. பண..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985797 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவையாறு|588|திருவொற்றியூர்}}</noinclude>இங்குப் பல்லவர், பாண்டியர், சோழர், விசயநகரத்தார், தஞ்சை நாயக்கர், தஞ்சை மராட்டியர் முதனான அரச மரபினரின் காலத்துக் கல்வெட்டுகள் உள்ளன. பண்டு, பெண் அதிகாரிகள் இருந்ததனை இவ்வூர்க் கல்வெட்டுகள் தெரிவிக்கின்றன. இவ்வூரில் சத்திரங்கள் மிகுந்த அளவிலுள்ளன. அவற்றுள் பல இன்று குடியிருப்புக்கும் வாடகைக்கும் விடப்பட்டுள்ளன. அவற்றுள் வேங்கடம்மாள் சத்திரம், அம்மணிபாய் சத்திரம், வரதப்ப ஐயர் சத்திரம், சீதா சத்திரம், அறுபத்து மூவர் மடம் முதலியன குறிப்பிடத்தக்கவையாகும். திருவையாற்றில் பழைமைச் சிறப்புமிக்க கட்டடங்கள் உள்ளன. அவற்றுள் பல தஞ்சை மராத்தியர் காலத்தனவாகும். காவிரி கரையிலுள்ள கலியாண மகால் சத்திரம் அவற்றுள் மிகப்பெரியது. இங்குள்ள காவிரிப்பாலம் கி.பி. 1846-47-இல் தஞ்சை மராத்திய வேந்தன் சிவாசியால் கட்டப்பட்டது. ஆற்றின் கரையில் உள்ள புறாக் கூண்டும் அதனையொட்டியுள்ள அரண்மனையும் தஞ்சை மன்னர்களுடையன. <b>விழாக்கள்</b>: இங்கு நடைபெறும் திருவிழாக்கள் முதன்மைமிக்கது ஏழூர் விழா (சப்த தானம்) ஆகும். பங்குனி மாதத்தில் திருமழபாடியில் நடைபெறும் நந்திதேவர் திருமண விழாவின் தொடர்பாக இங்கு ஊர்வலம் நடைபெறும். இது சித்திரை மாதப் பௌர்ணமியை அடுத்து வருகிற விசாக நட்சத்திரத்தில் சித்திரைத் திருவிழாவின் 12-ஆம் நாள் விழாவாகக் கொண்டாடப்படுகிறது. திருவையாற்றை அடுத்தும் குழ்ந்துமுள்ள திருப்பழனம், திருச்சோற்றுத் துறை, திருவேதிக்குடி, திருக்கண்டியூர், திருப்பூந்துருத்தி, திருநெய்த்தானம் முதலான ஏழூர்களுக்கும் சாமியும் அம்மனும் ஊர்வலம் செல்வர், காலையில் தொடங்கும் ஊர்வலம், இரவில் திருநெய்த்தானத்தில் காவிரி மணலில் முடிவுறும், காவிரி மணலில் (கரையில்) ஏழூர்த் தெய்வங்களும் (பல்லக்குகள்) ஒன்றாக எழுந்தருளி பல்லாயிரக்கணக்கான பக்தர்களுக்குக் காட்சி நல்கும், சிறப்பான வாணவேடிக்கைகள் நடைபெறும். திருஞானசம்பந்தர், சுத்தரர், மணிவாசகர், ஐயடிகள், காடவர்கோன், அருணகிரியார், பட்டினத்தடிகள் ஆகியோர் திருவையாறு பற்றிய பதிகங்கள் தந்துள்ளனர். திருவையாற்றுப் பதிற்றுப்பத்து அந்தாதி, திருவையாற்றுப் புராணம் ஆகியன இத்தலப் பெருமையைக் கூறுகின்றன. தியாகராசர் கீர்த்தனைகள் திருவையாற்றிற்குப் பெருமை சேர்த்துள்ளன. இவ்வூரின் மக்கள்தொகை 14,000 (1981).{{Right|<b>ம.இ.</b>}} <section end="திருவையாறு"/> <section begin="திருவொற்றியூர்"/> {{dhr}} <b>திருவொற்றியூர்</b>: இது தேவாரப் பாடல் பெற்ற தொண்டை நாட்டுத் தலங்களுள் ஒன்றாகும்; இப்போது சென்னையின் ஒருபகுதியாக உள்ளது. திருக்கோயில் திருவொற்றியூர் புகைவண்டி நிலையத்திலிருந்து கிழக்கே சிறிது தூரத்தில் அமைந்துள்ளது. கடற்கரையில் அமைந்துள்ள தலம் இதுவாகும். ஒற்றியூர் என்ற பெயருக்குப் பலவாறாகக் காரணம் கூறப்படுகிறது. மாதந்தா என்னும் அரசன் சிவநேசச் செல்வனாக வாழ்ந்து சைவப் பணிகள் நிரம்பச் செய்துவந்தான். உடல் தளர்ச்சியுற்ற காலத்தில் இறக்க விரும்பிச் சில தீயோர்களிடம் ஆலோசனை கேட்க, அவர்கள் ‘தாங்கள் கோவில்களுக்கு அளித்து வரும் கொடைப் பெருள்களை நிறுத்தி விட்டால் தங்களைத் தீவினை சூழும்; மரணம் விரைவில் நிகழும்’ என்றனர். அரசன் அதற்கு உடன்பட்டு, கணக்கரை அழைத்துக் கோவில்களுக்கு வழங்குவனவற்றைக் குறைத்து எழுதுமாறு கட்டளையிட்டான். எழுதப்பட்ட அக்கட்டளையைப் படிக்கும்போது ‘ஒற்றியூர் நீங்கலாக’ என்ற வரிகள் இருக்கக் கண்டு கணக்கரை வெகுண்டான். கணக்கர் அது தம் கையெழுத்து இல்லை என்பதனை விளக்க, அச்செயல் இறைவனின் திருவிளையாடல் என்றுணர்ந்து வணங்கினான். திருவொற்றியூர் வந்து நீராடி இளமைபெற்றான். அங்கு ‘இளமை தந்த நாயனார்’ என்னும் சிவலிங்கத்தைத் தோற்றுவித்தான். இச்செய்தி பிறவாறும் குறிக்கப்பட்டுள்ளது. ஓர் அரசன் தெய்வத் தலங்கள் உட்பட அனைத்து ஊர்களுக்கும் வரி விதித்துச் சுற்றோலை அனுப்பினான். அச்சுற்றோலையில் திருமந்திர ஓலை நாயகத்திற்கும் மன்னனுக்கும் தெரியாமல் ‘இது ஒற்றியூர் நீங்கலாக’ என்று வரி பிளந்து எழுதப்பட்டமை கண்டு, அது இறைவன் செயலென்று உணர்ந்தான். அதனால் இவ்வூர் இறைவற்கு ‘எழுத்தறியும் பெருமாள்’ என்ற பெயர் உண்டாயிற்று. இக்குறிப்பினை, ‘ஏட்டு வரியில் ஒற்றியூர் நீங்கள் என்ன எழுத்தறியும் நாட்ட மலரும் திருநுதலார்’ எனச் சேக்கிழாரும் குறிப்பிட்டுள்ளார். பிரளயம் ஏற்பட்ட காலத்து மாலும் அயனும் புதிய உலகம் படைக்க அனுமதி கோட்டபோது சிவபெருமான் தன் சக்தியால் வெப்பம் உண்டாக்கி அவ்வெப்பத்தால் பிரளய நீரை ஒற்றி எடுத்தார். வெப்பம் ஒன்று கூடிச் சிறு கோள வடிவமானது. அக்கோள வடிவத்திலிருந்து மகிழ மரத்தோடு சிவலிங்கம் தோன்றியது. பிரளய வெள்ளத்தை நெருப்பினால் ஒற்றி எடுத்ததால் இத்தலத்திற்கு ஒற்றியூர் என்ற பெயர் நிலைக்கலாயிற்று என்று தலபுராணம் கூறுகிறது. {{nop}}<noinclude></noinclude> toa6eg1rcl8w4huhx9j4lt5401nj19m 250 667767 1985799 2026-10-31T09:05:20Z Bharathblesson 15164 /* மெய்ப்பு பார்க்கப்படாதவை */ "நின்று ஆடும் ஆட்டம் கண்டு மகிழ்ந்த அகத்தியர், இறைவனின் இருந்து ஆடும் ஆட்டம் காணும் வேட்கையைச் சிவனிடம் தெரிவிக்க, இறைவன், ‘பாலாறு பாயு..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது 1985799 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="Bharathblesson" />{{rh|திருவொற்றியூர்|589|திருவோணகாந்தன் தளி}}</noinclude>நின்று ஆடும் ஆட்டம் கண்டு மகிழ்ந்த அகத்தியர், இறைவனின் இருந்து ஆடும் ஆட்டம் காணும் வேட்கையைச் சிவனிடம் தெரிவிக்க, இறைவன், ‘பாலாறு பாயும் தொண்டை நாட்டில், யாம் சுயமாகத் தோன்றிய திருவொற்றியூர் தலம் ஒன்று உண்டு. அங்குச் சென்று தவம இவற்றினால் உன் ஆவல் நிறைவுறும்’ என்றார், அகத்தியரும் திருவொற்றியூர் வந்தடைந்து தந்தி தீர்த்தம் உண்டாக்கி, யோகம் புரிந்து தனது வேட்கையை நிறைவு செய்தார். நாள்தோறும் சிவபெருமானின் நடனம் கண்ட திருமால், அந்நடனக் காட்சி மனத்தில் தோன்றாது வருந்தி நிற்க, ‘மாசித் திங்கள் ஞாயிறன்று மக நட்சத்திரத்தில் ஒற்றிபூர் வந்தால் எமது நடனக் காட்சி கிடைக்கும்’ என்ற ஒலி கேட்டு மகிழ்ந்தார். திருமகளோடு ஒற்றியூர் அடைந்து திருமால் தவம் புரிந்தார். பிரமனும் இத்தலத்தினை வழிபட்டுப் பயன்பெற்றுள்ளார். காசி மன்னன் இறைவனின் நடனம் காண ஆவலுடன் ஒற்றியூர் வருவதற்கு முன் திருநடனம் முடிய, மனம் வருந்திய மன்னனை அமைதியுரச் செய்து மீண்டும் அவன் அன்பு உள்ளத்திற்காக நடனம் ஆடி அருள் செய்தார். திருநடனம் முடிந்ததும் தானிருக்குமிடத்தில் கங்கையும் இருக்க வேண்டும் என்று வேண்ட, இறைவனும் அவ்வாறே அருள் செய்தார். இங்குள்ள தீர்த்தத்திற்குக் ‘காசி தீர்த்தம்’ என்ற பெயருமுண்டு. இவ்வாறு இத்தலத்தின் பெருமைகள் தலபுராணத்தில் கூறப்பட்டுள்ளன. இத்தவத்திற்கும் சிவபுரி, பதுமபுரி, அவசபுரி, பிரமபுரி, நிரந்தரபுரி, பூலோகச் சிவலோகம் என்ற சிறப்புப் பேர்களுமுண்டு. இத்தல இறைவன் மகாதேவ பட்டாரர், திருவொற்றியூர் மகாதேவர் ஒற்றியூர் ஆழ்வார் திரு ஒற்றியூருடைய தாயனார், ஆதிபுரீசுவரர், புற்றிடங்கொண்டார், காரணிவிடங்சர், எழுந்தறியும் இறைவன், படம்பக்க நாயனார், மாணிக்கத் தியாகர் போன்ற பல சிறப்புப் பெயர்களால் குறிப்பிடப் பெற்றுள்ளார். இத்தல இறைவிக்கு வடிவுடையம்மை, திரிபுரசுந்தரி ஆகிய பெயர்கள் உண்டு. இத்தலத்தில் அமைந்த பிள்ளையார் அனுக்கிரக பிள்ளையார் என்றும், முருகன், குமாரசாமித் தேவர் என்றும், துர்க்கை வட்டபாறை நாச்சியார் என்றும் பெயர் பெறுவர். இங்குப் பைரவருக்குத் தனிப் படிமம் உண்டு. உயிர்ப்பலிப் பூசைகள் முன்பு நடைபெற்றன என்றும், அவை புறச் சமயங்களான பௌத்த, சமண மதங்களை எதிர்க்கும் பொருட்டு நடத்தப்பெற்றன என்றும் பின்னர் ஆதிசங்கராசாரியார் இத்தலம் வந்து உயிர்ப்பலிப் பூசையை நிறுத்தி விட்டார் என்றும் கூறப்படுகிறது. இது எளிதில் முத்தி தரும் தலமாகும்; இத்தலத்திற்குச் செல்ல வேண்டும் என்று நினைத்தாலே எமபயம் நீங்கும்; இதன் எல்லையை மிதிக்கக் கருவினைத் துன்பம் நீங்கும்; இத்தலத்தில் இறந்தால் பிரமனுக்கும் எட்டாதபதம் கிடைக்கும்; இத்தலத்தில் அன்ன மிட்டால் இந்திரபதம் கிட்டும்; இங்குள்ள கல்லெல்லாம் சிவலிங்கம், நீரெல்லாம் கங்கை, உணவெல்லாம் அமிர்தம் என்றிவ்வாறு தலபுராணம் இத்தலப் பெருமையினைப் பேசுகிறது. இத்தலத்தில் அமாவாசை தோறும் சிறப்பு வழிபாடு நடைபெறும், தந்தி, உரோமரீசி, திருமால், பிரமன், வான்மீகி, சந்திரன், அகத்தியர், வடலூர் இராமலிங்க அடிகளார், பட்டினத்தடிகள், அருணகிரி, கலிய நாயனார் ஆகியோர்கள் இத்தலத்தை வழிபட்டுப் பேறுபெற்றுள்ளனர். சம்பந்தர் ஒரு பதிகமும், திருநாவுக்கரசர் ஐந்து பதிகங்களும், சுந்தரர் இருபதிகங்களும் இத்தலம் பற்றிப் பாடியுள்ளனர். இத்தலத்தின் சுந்தரமூர்த்தி சுவாமிகள் தம் மனைவியாகிய சங்கிலி நாச்சியாருக்குச் செய்து கொடுத்த உறுதிமொழியினை மீறியதால் கண்களை இழந்தார். பின் இறைவனை வழிபட்டு அவற்றைப் பெற்றார். அதன் நினைவாக ஆண்டுதோறும் மகிழ மரத்தடியில் திருவிழா நடைபெறுகின்றது. இங்குப் பல மண்டபங்கள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. இங்குள்ள குலோத்துங்கள் மண்டபத்தில் நாள்தோறும் ஐம்பது அடியவர்களுக்கு அன்னம் அளிக்கப்பட்ட செய்தியைக் கல்வெட்டு உரைக்கின்றது. பங்குனி உத்திரவிழாவும், தனித்திருவிழாவும், மாசி மக விழாவும் இங்குச் சிறப்புற நடைபெற்று வருகின்றன. பங்குனி உத்திரத் திருவிழாவின் ஏழாம் நாள் மகிழ மரத்தடியில் இறைவனை எழுந்தருளச் செய்து ஆளுடைய நம்பியின் புராணம் படிப்பர்.{{Right|<b>இரா.குரு.</b>}} <section end="திருவொற்றியூர்"/> <section begin="திருவோணகாந்தன் தளி"/> {{dhr}} <b>திருவோணகாந்தன் தளி</b>: தொண்டை நாட்டுத் தேவாரப் பாடல் பெற்ற சிவத்தலங்களுள் இது நான்காவதாகும். செங்கற்பட்டு மாவட்டத்தில் கச்சியேகம்பம் எனும் காஞ்சிபுரத்திற்கு மேற்கிலிருப்பது சருவதீர்த்தம். இதன் வடமேற்கே 1கி.மீ. தொலைவிலுள்ளது. இத்தளி ஓணன், காந்தன் என்னும் இரண்டு அகரர்கள் வழிபட்டதால் இப்பெயர் பெற்றது. ஓணன் வழிபட்ட இறைவன் ஓணேச்சுரச் என்றும். காந்தன் வழிபட்ட இறைவன் காந்தேச்சுரர் என்றும் திருச்சுற்றுக்களோடு இரண்டு திருக்கோயிலில் எழுந்தருளியுள்ளார்கள். இறைவி காமாட்சியம்மை,<noinclude></noinclude> psexg38dj54gg9pgtsmoutidl979gu9 250 667768 1985804 2026-10-31T09:17:21Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985804 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667769 1985805 2026-10-31T09:18:06Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985805 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667770 1985806 2026-10-31T09:18:56Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985806 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667771 1985807 2026-10-31T09:19:23Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985807 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667772 1985808 2026-10-31T09:19:59Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985808 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667773 1985810 2026-10-31T09:23:11Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985810 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667774 1985812 2026-10-31T09:23:40Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985812 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667775 1985813 2026-10-31T09:25:09Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985813 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667776 1985814 2026-10-31T09:25:28Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985814 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667777 1985815 2026-10-31T09:27:06Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985815 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667778 1985816 2026-10-31T09:27:29Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985816 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667779 1985817 2026-10-31T09:29:35Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985817 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667780 1985818 2026-10-31T09:30:15Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985818 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667781 1985819 2026-10-31T09:30:38Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985819 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667782 1985820 2026-10-31T09:31:57Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985820 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667783 1985821 2026-10-31T09:32:23Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985821 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667784 1985822 2026-10-31T09:32:42Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985822 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667785 1985823 2026-10-31T09:33:04Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985823 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667786 1985824 2026-10-31T09:33:34Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985824 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667787 1985825 2026-10-31T09:33:52Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985825 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 250 667788 1985826 2026-10-31T09:34:53Z ~2026-57941-04 17595 OCR 1985826 proofread-page text/x-wiki <noinclude><pagequality level="1" user="~2026-57941-04" /></noinclude><noinclude></noinclude> 60dygf7rf3bm64dg97bq5ok4an8m2yw 1 667789 1985838 2026-10-31T10:28:36Z ~2026-57890-16 17596 /* A GOOD MORNING */ புதிய பகுதி 1985838 wikitext text/x-wiki == A GOOD MORNING == BABABA BLACK [[சிறப்பு:Contributions/~2026-57890-16|~2026-57890-16]] ([[பயனர் பேச்சு:~2026-57890-16|talk]]) 10:28, 31 அக்டோபர் 2026 (UTC) surut2uqv76fmjlctexl7iwy8tg3fkd