Blended Learning

Fra Wikipedia, den frie encyklopædi

Blended Learning benævner kombinationen af e-learning og tilstedeværelseskurser. En populær metode til effektiv læring.

”Blended Learning er ikke er nyt didaktisk princip, men snarere et begreb for den hverdagspraksis, som stadig flere undervisere står i. I sin bredeste betydning betegner det en undervisningsform, som inddrager forskellige pædagogiske metoder, anvender et bredt repertoire af teknologier og mikser tilstedeværelsesundervisning med netbaserede organisationsformer.” Citeret fra Karsten Gynther: ”Blended Learning”, side 183.

[redigér] Anvendelse

Blended Learning udnytter mulighederne for at kombinere e-learning og traditionelle former som kurser, coaching, mentor, etc. Flere læringsformer åbner endvidere for flere muligheder i hensynet til forskellige læringsstile.

Blended Learning giver også mulighed for at blande læringsmiljø og virkelighed, således at en større del af læringen kommer til at foregå i hverdagen. Metoden giver plads til en ny pædagogik, der er delvist uafhængigt af tid og sted for deltageren. Deltageren designer selv sit læringsunivers og skaber delvist sit eget pensum. Samtidig skaber metoden mulighed for at udnytte face to face læringstiden langt bedre end ved traditionelle kurser.

[redigér] Litteratur

  • Bent B. Andresen: Kvalitet i e-læring, Hans Reitzel (2001, København)
  • Bent B. Andresen: E-læring - en designhåndbog, Center for Teknologistøttet Undervisning, (2000, København)
  • Karsten Gynther: Blended Learning – IT og læring i et teoretisk og praktisk perspektiv, Unge Pædagoger (2005, København).
  • Lars Qvortrup: Det hyperkomplekse samfund - 14 fortællinger om informationssamfundet, Gyldendal (1998, København).
  • Espen J. Aarseth: Cybertext, The Johns Hopkins University Press (1997, Baltimore).