Wikilibros eswikibooks https://es.wikibooks.org/wiki/Portada MediaWiki 1.47.0-wmf.19 first-letter Medio Especial Discusión Usuario Usuario discusión Wikilibros Wikilibros discusión Archivo Archivo discusión MediaWiki MediaWiki discusión Plantilla Plantilla discusión Ayuda Ayuda discusión Categoría Categoría discusión TimedText TimedText talk Módulo Módulo discusión Evento Evento discusión 0 11 434081 427125 2026-09-14T15:58:53Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434081 wikitext text/x-wiki {{Reforma de nombrado}} <div style="font-size: 120%; text-align: center"> '''¡Bienvenidos!''' <br>Lugares donde se habla español: </div> {| border="0" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" style="font-size: 80%; text-align:center;" |- |[[Archivo: Flag of Argentina.svg|100px|Bandera de Argentina]] |[[Archivo: Flag of Bolivia.svg|100px|Bandera de Bolivia]] |[[Archivo: Flag of Chile.svg|100px|Bandera de Chile]] |[[Archivo: Flag of Colombia.svg|100px|Bandera de Colombia]] |[[Archivo: Flag of Costa Rica.svg|100px|Bandera de Costa Rica]] |[[Archivo: Flag of Cuba.svg|100px|Bandera de Cuba]] |- |[[w:Argentina|Argentina]] |[[w:Bolivia|Bolivia]] |[[w:Chile|Chile]] |[[w:Colombia|Colombia]] |[[w:Costa Rica|Costa Rica]] |[[w:Cuba|Cuba]] |- |[[Archivo: Flag of Ecuador.svg|100px|Bandera de ]] |[[Archivo: Flag of El Salvador.svg|100px|Bandera de El Salvador]] |[[Archivo: Flag of Spain.svg|100px|Bandera de España]] |[[Archivo: Flag of the United States.svg|100px|Bandera de los Estados Unidos de América]] |[[Archivo: Flag of the Philippines.svg|100px|Bandera de Filipinas]] |[[Archivo: Flag of Guatemala.svg|100px|Bandera de Guatemala]] |- |[[w:Ecuador|Ecuador]] |[[w:El Salvador|El Salvador]] |[[w:España|España]] |[[w:Estados Unidos de América|Estados Unidos]] |[[w:Filipinas|Filipinas]] |[[w:Guatemala|Guatemala]] |- |[[Archivo: Flag of Equatorial Guinea.svg|100px|Bandera de Guinea Ecuatorial]] |[[Archivo: Flag of Honduras.svg|100px|Bandera de Hondurasl]] |[[Archivo: Flag of Mexico.svg|100px|Bandera de México]] |[[Archivo: Flag of Nicaragua.svg|100px|Bandera de Nicaragua]] |[[Archivo: Flag of Panama.svg|100px|Bandera de Panamá]] |[[Archivo: Flag of Paraguay.svg|100px|Bandera de Paraguay]] |- |[[w:Guinea Ecuatorial|Guinea Ecuatorial]] |[[w:Honduras|Honduras]] |[[w:México|México]] |[[w:Nicaragua|Nicaragua]] |[[w:Panamá|Panamá]] |[[w:Paraguay|Paraguay]] |- |[[Archivo: Flag of Peru.svg|100px|Bandera del Perú]] |[[Archivo: Flag of Puerto Rico.svg|100px|Bandera de Puerto Rico]] |[[Archivo: Flag of the Dominican Republic.svg|100px|Bandera de la República Dominicana]] |[[Archivo: Flag of Western Sahara.svg|100px|Bandera del Sahara Occidental]] |[[Archivo: Flag of Uruguay.svg|100px|Bandera de Uruguay]] |[[Archivo: Flag of Venezuela.svg|100px|Bandera de Venezuela]] |- align=center |[[w:Perú|Perú]] |[[w:Puerto Rico|Puerto Rico]] |[[w:República Dominicana|República Dominicana]] |[[w:Sahara Occidental|Sahara Occidental]] |[[w:Uruguay|Uruguay]] |[[w:Venezuela|Venezuela]] |} = Contenidos = # [[Español/Como lengua extranjera/Introducción|Introducción]] [[Archivo:00%.png]] # [[Español/Como lengua extranjera/Unidades|Unidades]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Español/Como lengua extranjera/Referencias|Referencias gramaticales]] [[Archivo:00%.png]] # [[Español/Como lengua extranjera/Fonología|Fonología]] [[Archivo:00%.png]] # [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario]] [[Archivo:50%.png]] [[Categoría:Español|Extranjeros]] {{AutoCat}} goqh091yfvluvdvgswamj0r4wppm59c 434082 434081 2026-09-14T15:59:00Z Mazbel 57931 Eliminando la [[Categoría:Español]] mediante [[Wikipedia:HotCat|HotCat]] 434082 wikitext text/x-wiki {{Reforma de nombrado}} <div style="font-size: 120%; text-align: center"> '''¡Bienvenidos!''' <br>Lugares donde se habla español: </div> {| border="0" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" style="font-size: 80%; text-align:center;" |- |[[Archivo: Flag of Argentina.svg|100px|Bandera de Argentina]] |[[Archivo: Flag of Bolivia.svg|100px|Bandera de Bolivia]] |[[Archivo: Flag of Chile.svg|100px|Bandera de Chile]] |[[Archivo: Flag of Colombia.svg|100px|Bandera de Colombia]] |[[Archivo: Flag of Costa Rica.svg|100px|Bandera de Costa Rica]] |[[Archivo: Flag of Cuba.svg|100px|Bandera de Cuba]] |- |[[w:Argentina|Argentina]] |[[w:Bolivia|Bolivia]] |[[w:Chile|Chile]] |[[w:Colombia|Colombia]] |[[w:Costa Rica|Costa Rica]] |[[w:Cuba|Cuba]] |- |[[Archivo: Flag of Ecuador.svg|100px|Bandera de ]] |[[Archivo: Flag of El Salvador.svg|100px|Bandera de El Salvador]] |[[Archivo: Flag of Spain.svg|100px|Bandera de España]] |[[Archivo: Flag of the United States.svg|100px|Bandera de los Estados Unidos de América]] |[[Archivo: Flag of the Philippines.svg|100px|Bandera de Filipinas]] |[[Archivo: Flag of Guatemala.svg|100px|Bandera de Guatemala]] |- |[[w:Ecuador|Ecuador]] |[[w:El Salvador|El Salvador]] |[[w:España|España]] |[[w:Estados Unidos de América|Estados Unidos]] |[[w:Filipinas|Filipinas]] |[[w:Guatemala|Guatemala]] |- |[[Archivo: Flag of Equatorial Guinea.svg|100px|Bandera de Guinea Ecuatorial]] |[[Archivo: Flag of Honduras.svg|100px|Bandera de Hondurasl]] |[[Archivo: Flag of Mexico.svg|100px|Bandera de México]] |[[Archivo: Flag of Nicaragua.svg|100px|Bandera de Nicaragua]] |[[Archivo: Flag of Panama.svg|100px|Bandera de Panamá]] |[[Archivo: Flag of Paraguay.svg|100px|Bandera de Paraguay]] |- |[[w:Guinea Ecuatorial|Guinea Ecuatorial]] |[[w:Honduras|Honduras]] |[[w:México|México]] |[[w:Nicaragua|Nicaragua]] |[[w:Panamá|Panamá]] |[[w:Paraguay|Paraguay]] |- |[[Archivo: Flag of Peru.svg|100px|Bandera del Perú]] |[[Archivo: Flag of Puerto Rico.svg|100px|Bandera de Puerto Rico]] |[[Archivo: Flag of the Dominican Republic.svg|100px|Bandera de la República Dominicana]] |[[Archivo: Flag of Western Sahara.svg|100px|Bandera del Sahara Occidental]] |[[Archivo: Flag of Uruguay.svg|100px|Bandera de Uruguay]] |[[Archivo: Flag of Venezuela.svg|100px|Bandera de Venezuela]] |- align=center |[[w:Perú|Perú]] |[[w:Puerto Rico|Puerto Rico]] |[[w:República Dominicana|República Dominicana]] |[[w:Sahara Occidental|Sahara Occidental]] |[[w:Uruguay|Uruguay]] |[[w:Venezuela|Venezuela]] |} = Contenidos = # [[Español/Como lengua extranjera/Introducción|Introducción]] [[Archivo:00%.png]] # [[Español/Como lengua extranjera/Unidades|Unidades]] [[Archivo:00%.svg]] # [[Español/Como lengua extranjera/Referencias|Referencias gramaticales]] [[Archivo:00%.png]] # [[Español/Como lengua extranjera/Fonología|Fonología]] [[Archivo:00%.png]] # [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario]] [[Archivo:50%.png]] {{AutoCat}} lk6ofiuhzfca11l0yvr6j5kaye5r8pi 0 12 434123 195383 2026-09-14T16:24:07Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434123 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ [[Español/Como lengua extranjera|Portada]] Tercera Lengua más hablada en el mundo. La segunda en número de habitantes en el mundo occidental. La de mayor proyección y crecimiento día a día. El español es, hoy en día, nombrado en cada vez más contextos, tomando realce internacional como lengua de cultura y civilización siempre de mayor envergadura. Ejemplo de ello es que la comunidad minoritaria más hablada en los Estados Unidos es precisamente la que habla idioma español. == Contenidos == * Situaciones cotidianas * [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario|Español / como lengua extranjera / Vocabulario]] [[en:Spanish/Contents]] [[nl:Spaans/Inhoudsopgave]] {{AutoCat}} i91cwo86b3vhm70vmazf309ntcvq2fh 0 13 434179 234553 2026-09-14T16:29:22Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434179 wikitext text/x-wiki En español las letras pueden tener género masculino o género femenino. El género gramatical femenino se aplica generalmente a mujeres y hembras. El género gramatical masculino puede aplicarse a hombres o a mujeres. El género de las cosas es arbitrario. ===Género de las personas=== El género gramatical masculino se usa para el sexo masculino y para grupos de personas de ambos sexos. El género gramatical femenino se usa para mujeres. Ejemplo: '''el profesor''' (m), '''la profesora''' (f). Normalmente las palabras de género gramatical masculino terminan en ''o'' y las palabras de género gramatical femenino terminan en ''a''. El niño'''(m), la niña''' (f). Si una palabra de género masculino termina en consonante, el femenino agrega ''a''. '''El profesor, la profesora'''. Si una palabra de género masculino termina en ''a'', es igual al femenino. ''El artista, la artista.' Ejemplos: |el niño |la niña |el amigo |la amiga |el gato |la gata |el doctor |la doctora |el artista |la artista El género gramatical no es lo mismo que el sexo. La frase ''Necesito una alumna'' debe ser clarificada: ''Necesito una alumna mujer''. En plural el género masculino gramatical indica que hay por lo menos un hombre (o macho animal). ''Los niños'' incluye a ambos sexos. ''Los niños varones'' incluye sólo a hombres. ===Género de las cosas=== Las cosas en español tienen un género gramatical arbitrario: '''el pan, la leche.''' Muchos animales también: '''el camello, la jirafa'''. Normalmente las palabras de género femenino terminan con la letra ''a'' y las palabras de género masculino terminan con la letra ''o''. '''Ejemplos''': Palabras de género masculino que terminan en '''o''' {| border="1" |- |el camello || the camel || le chameau |- |el libro || the book || le livre |} Palabras de género femenino que terminan en '''a''' {| border="1" |- | la pantera || the panther || la panthère |- | la casa || the house || la maison |} Las terminaciones más comunes de palabras de género femenino {| border="1" ! &nbsp; || &nbsp; || Excepciones |- | '''-a''' || la casa || el mapa |- | '''-ad''' || la verdad || &nbsp; |- | '''-ud''' || la salud || el alud |- | '''-ez''' || la pesadez, la pez || el pez |- | '''-ión''' || la nación || el camión |- | '''-is''' || la tesis || el frontis |- | '''-umbre''' || la legumbre || &nbsp; |} Regla nemotécnica: la mayoría de las palabras de género femenino terminan en ''D-ión-Z-A.'' Para las palabras de género masculino existe otra regla nemotécnica: ''L-O-N-E-R-S'' {| border="1" ! &nbsp; || &nbsp; || Excepciones |- | '''-l''' || el árbol || la miel |- | '''-o''' || el pelo || la mano |- | '''-n''' (excepto '''-ión''') || el cinturón || &nbsp;'' |- | '''-e''' || el volante || la muerte, la base |- | '''-r''' || el olor || la flor |- | '''-s''' (excepto '''-is''') || el virus || &nbsp; |- | vocal acentuada || el sofá || la mamá |} Como hay tantas excepciones, lo mejor es memorizar el género de todas las palabras. [[Category:Español]] {{AutoCat}} 6jh7fo67ra0kwpyygqbrj50nrtwcm9y 434230 434179 2026-09-14T16:36:26Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434230 wikitext text/x-wiki En español las letras pueden tener género masculino o género femenino. El género gramatical femenino se aplica generalmente a mujeres y hembras. El género gramatical masculino puede aplicarse a hombres o a mujeres. El género de las cosas es arbitrario. ===Género de las personas=== El género gramatical masculino se usa para el sexo masculino y para grupos de personas de ambos sexos. El género gramatical femenino se usa para mujeres. Ejemplo: '''el profesor''' (m), '''la profesora''' (f). Normalmente las palabras de género gramatical masculino terminan en ''o'' y las palabras de género gramatical femenino terminan en ''a''. El niño'''(m), la niña''' (f). Si una palabra de género masculino termina en consonante, el femenino agrega ''a''. '''El profesor, la profesora'''. Si una palabra de género masculino termina en ''a'', es igual al femenino. ''El artista, la artista.' Ejemplos: |el niño |la niña |el amigo |la amiga |el gato |la gata |el doctor |la doctora |el artista |la artista El género gramatical no es lo mismo que el sexo. La frase ''Necesito una alumna'' debe ser clarificada: ''Necesito una alumna mujer''. En plural el género masculino gramatical indica que hay por lo menos un hombre (o macho animal). ''Los niños'' incluye a ambos sexos. ''Los niños varones'' incluye sólo a hombres. ===Género de las cosas=== Las cosas en español tienen un género gramatical arbitrario: '''el pan, la leche.''' Muchos animales también: '''el camello, la jirafa'''. Normalmente las palabras de género femenino terminan con la letra ''a'' y las palabras de género masculino terminan con la letra ''o''. '''Ejemplos''': Palabras de género masculino que terminan en '''o''' {| border="1" |- |el camello || the camel || le chameau |- |el libro || the book || le livre |} Palabras de género femenino que terminan en '''a''' {| border="1" |- | la pantera || the panther || la panthère |- | la casa || the house || la maison |} Las terminaciones más comunes de palabras de género femenino {| border="1" ! &nbsp; || &nbsp; || Excepciones |- | '''-a''' || la casa || el mapa |- | '''-ad''' || la verdad || &nbsp; |- | '''-ud''' || la salud || el alud |- | '''-ez''' || la pesadez, la pez || el pez |- | '''-ión''' || la nación || el camión |- | '''-is''' || la tesis || el frontis |- | '''-umbre''' || la legumbre || &nbsp; |} Regla nemotécnica: la mayoría de las palabras de género femenino terminan en ''D-ión-Z-A.'' Para las palabras de género masculino existe otra regla nemotécnica: ''L-O-N-E-R-S'' {| border="1" ! &nbsp; || &nbsp; || Excepciones |- | '''-l''' || el árbol || la miel |- | '''-o''' || el pelo || la mano |- | '''-n''' (excepto '''-ión''') || el cinturón || &nbsp;'' |- | '''-e''' || el volante || la muerte, la base |- | '''-r''' || el olor || la flor |- | '''-s''' (excepto '''-is''') || el virus || &nbsp; |- | vocal acentuada || el sofá || la mamá |} Como hay tantas excepciones, lo mejor es memorizar el género de todas las palabras. {{AutoCat}} hm0jwhrrap8c47e9tg1uipq205egdmd 0 19 434060 307668 2026-09-14T15:53:51Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434060 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] == Presentación informal de este proyecto == Otra idea que se va a empezar a plasmar en realidad en Wikilibros es "El libro de la lengua española". Podéis apuntaros si queréis porque tiene muy amplias miras. Algunas ideas sobre el mismo: * '''Estructuración del libro''' en apartados de estudio tales como: Gramática (subapartados,...), Fonética, Uso, ... * '''Descripción gramatical''' de la lengua y sus dialectos. Sincrónica (formalista tradicional) y diacrónica (evolución de la lengua española). * Encontrar la forma de '''representar distintas escuelas de estudio lingüístico'''. Es decir, convertir este libro en '''Una gramática de gramáticas del español'''. * Pero no sólo se estudiará la gramática en este libro. Cualquier aspecto relacionado con la lengua española. Para empezar, se puede copiar el material de la wiki española sobre la lengua española para que no haya sólo esqueleto en el libro. Se trata de un proyecto que puede parecer demasiado ambicioso, pero,... porqué no soñar e intentarlo :)? Javier Carro 22:54 30 abr, 2004 (CEST) == Lluvia de ideas == * Planteamiento '''Descriptivo''' en lugar de prescriptivo. Osea que este libro no debe explicar a los hablantes del español cómo deben hablar, sino que debe reflejar el habla de la sociedad hispanohablante. Para ello podemos utilizar ejemplos tanto de lengua hablada, como de oraciones prototípicas, dependiendo de la escuela que se vaya a reflejar en la descripción. * '''Abarcar el conjunto de características lingüísticas que describen la lengua española'''. ** Esto supone una gran cantidad de campos que hay que cubrir: morfología, sintaxis, fonología, fonética, ortografía, dialectología, tipología lingüística y parentesco genético, (semántica, pragmática) estos dos aspectos pueden ser algo discutible si son necesariamente partícipes del alcance editorial ya que hay escuelas que no les prestan ninguna atención, o apenas atención. * Encontrar una forma coherente y ordenada de '''plasmar análisis lingüísticos de las corrientes más representativas'''. A ser posible, la presentación de los distintos análisis debiera ser contrastiva, de tal forma que se pueda observar diferencia de criterio entre unas escuelas y otras. ** Esto puede suponer diversas dificultades: *** Complica la estructuración del libro. *** Puede suponer la exposición de argumentos contradictorios en numerosas ocasiones. *** La metodología de estudio de distintas escuelas es distinta, por lo tanto, conseguir exponer esas diferencias en un marco unitario puede resultar complejo. ** Pero también supone importantes avances: *** '''Incentivar el estudio crítico del análisis lingüístico''' y no aceptar ninguna teoría como absolutamente cierta. *** '''Avanzar más allá de los límites puestos por las interpretaciones de las escuelas tradicionales de la lingüística'''. Este punto puede ser el más relevante de este proyecto, porque supone un reto que nos puede llevar a superar algunos de los planteamientos que han dividido tradicionalmente esta ciencia. *** Se puede lograr, mediante la filosofía wiki, construir '''la más completa herramienta de estudio lingüístico del español''' que jamás se haya escrito. Tiempo al tiempo... [[Categoría:Español|{{PAGENAME}}]] {{AutoCat}} 20xpliwo0pcrx9mhtxlgly8grjuoemt 434235 434060 2026-09-14T16:36:27Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434235 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] == Presentación informal de este proyecto == Otra idea que se va a empezar a plasmar en realidad en Wikilibros es "El libro de la lengua española". Podéis apuntaros si queréis porque tiene muy amplias miras. Algunas ideas sobre el mismo: * '''Estructuración del libro''' en apartados de estudio tales como: Gramática (subapartados,...), Fonética, Uso, ... * '''Descripción gramatical''' de la lengua y sus dialectos. Sincrónica (formalista tradicional) y diacrónica (evolución de la lengua española). * Encontrar la forma de '''representar distintas escuelas de estudio lingüístico'''. Es decir, convertir este libro en '''Una gramática de gramáticas del español'''. * Pero no sólo se estudiará la gramática en este libro. Cualquier aspecto relacionado con la lengua española. Para empezar, se puede copiar el material de la wiki española sobre la lengua española para que no haya sólo esqueleto en el libro. Se trata de un proyecto que puede parecer demasiado ambicioso, pero,... porqué no soñar e intentarlo :)? Javier Carro 22:54 30 abr, 2004 (CEST) == Lluvia de ideas == * Planteamiento '''Descriptivo''' en lugar de prescriptivo. Osea que este libro no debe explicar a los hablantes del español cómo deben hablar, sino que debe reflejar el habla de la sociedad hispanohablante. Para ello podemos utilizar ejemplos tanto de lengua hablada, como de oraciones prototípicas, dependiendo de la escuela que se vaya a reflejar en la descripción. * '''Abarcar el conjunto de características lingüísticas que describen la lengua española'''. ** Esto supone una gran cantidad de campos que hay que cubrir: morfología, sintaxis, fonología, fonética, ortografía, dialectología, tipología lingüística y parentesco genético, (semántica, pragmática) estos dos aspectos pueden ser algo discutible si son necesariamente partícipes del alcance editorial ya que hay escuelas que no les prestan ninguna atención, o apenas atención. * Encontrar una forma coherente y ordenada de '''plasmar análisis lingüísticos de las corrientes más representativas'''. A ser posible, la presentación de los distintos análisis debiera ser contrastiva, de tal forma que se pueda observar diferencia de criterio entre unas escuelas y otras. ** Esto puede suponer diversas dificultades: *** Complica la estructuración del libro. *** Puede suponer la exposición de argumentos contradictorios en numerosas ocasiones. *** La metodología de estudio de distintas escuelas es distinta, por lo tanto, conseguir exponer esas diferencias en un marco unitario puede resultar complejo. ** Pero también supone importantes avances: *** '''Incentivar el estudio crítico del análisis lingüístico''' y no aceptar ninguna teoría como absolutamente cierta. *** '''Avanzar más allá de los límites puestos por las interpretaciones de las escuelas tradicionales de la lingüística'''. Este punto puede ser el más relevante de este proyecto, porque supone un reto que nos puede llevar a superar algunos de los planteamientos que han dividido tradicionalmente esta ciencia. *** Se puede lograr, mediante la filosofía wiki, construir '''la más completa herramienta de estudio lingüístico del español''' que jamás se haya escrito. Tiempo al tiempo... {{AutoCat}} 6sau9b4ixbaqar1k65ig32qmeugsrcq 0 21 434173 290089 2026-09-14T16:28:53Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434173 wikitext text/x-wiki ==Las personas del discurso== Los pronombres personales se pueden clasificar en su relación con el emisor del mensaje. ===La primera persona=== En singular, ''yo'', es el emisor del mensaje. La forma plural, ''nosotros''/''nosotras'', se refiere al grupo con quien el emisor se identifica. Antiguamente los reyes, y todavía hoy los Papas, usaban el pronombre singular ''nos'' con las mismas formas verbales que ''nosotros''. Esto se llama plural mayestático. Ejemplo: “nos estamos muy contentos”, en lugar de “yo estoy muy contento”. ===La segunda persona=== La segunda persona es el receptor del mensaje. Existen varios paradigmas de uso de singular y plural, familiaridad y cortesía. ====Forma estándar==== Esta forma es la usada o entendida en casi todo el mundo hispano. {| border=1 ! &nbsp; !! singular !! plural |- | '''familiar''' || tú ||rowspan=2| ustedes |- | '''de cortesía''' || usted |} ====España: ''vosotros''==== Esta forma se conserva sólo en España. {| border=1 ! &nbsp; !! singular !! plural |- | '''familiar''' || tú || vosotros, vosotras |- | '''de cortesía''' || usted || ustedes |} ====Voseo puro: ''vos''==== Esta forma se utiliza en algunos países, como Argentina, donde el ''tú'' prácticamente ha desaparecido. {| border=1 ! &nbsp; !! singular !! plural |- | '''familiar''' || vos ||rowspan=2| ustedes |- | '''de cortesía''' || usted |} ====Voseo mixto: ''vos'' y ''tú''==== En algunos países, como Chile y Guatemala, coexisten ''tú'' y ''vos'' con diferentes connotaciones. {| border=1 ! &nbsp; !! singular !! plural |- | '''familiar''' || tú ||rowspan=3| ustedes |- | '''familiar''' || vos |- | '''de cortesía''' || usted |} ====Colombia: ''usted''==== En algunos lugares de Colombia la segunda persona no marcada es ''usted'', y se usa entre amigos y conocidos. El ''tú'' tiene un uso muy restringido e íntimo. {| border=1 ! &nbsp; !! singular !! plural |- | '''íntimo''' || tú ||rowspan=3| ustedes |- | '''familiar''' ||rowspan=2|usted |- | '''de cortesía''' | |} ====''Vos'' de respeto==== El pronombre ''vos'' conjugado con la 5ª inflexión verbal sin modificar, es usado en forma literaria para indicar gran respeto, por ejemplo, al dirigirse a Dios o a un rey: vos, Señor, sois mi guía. ===La tercera persona=== ''Él'' es la forma de género gramatical masculino de un referente a quien el emisor menciona. ''Ella'' es la forma de género gramatical femenino de un referente a quien el emisor menciona. ''Lo'' es una forma neutra invariable que tiene funciones específicas, por ejemplo: ''Devuélvanme lo mío'' ''Ellos'' y ''ellas'' son sus respectivos equivalentes plurales. ===Formas impersonales=== Hay dos tipos de formas impersonales. Por una parte, cuando la referencia es a cualquier persona. *'''Uno.''' Uno no puede vivir sin aire. *'''Tú, usted''' o '''vos:''' Tú no puedes vivir sin aire. *'''Se:''' No se puede vivir sin aire. La otra forma es refiriéndose a personas desconocidas. *'''Se:''' Se dice que Juan esconde un secreto. *Sujeto omitido y verbo en tercera persona plural: Dicen que Juan esconde un secreto ==Las inflexiones verbales== En español hay 6 inflexiones verbales básicas, denominadas tradicionalmente primera persona singular, segunda persona singular, tercera persona singular, primera persona plural, segunda persona plural y tercera persona plural. Originalmente había correspondencia entre las personas del discurso y las inflexiones verbales, pero actualmente eso no sucede. Usar la nomenclatura tradicional puede generar confusiones. Por ejemplo, es más claro decir ''“usted” utiliza la tercera inflexión verbal'' que decir ''“usted” (pese a ser segunda persona) utiliza los verbos en tercera persona''. Análogamente, es preferible decir ''“vos” utiliza la quinta inflexión verbal modificada'' que decir ''“vos” (pese a ser singular) utiliza los verbos en plural, de manera modificada''. A continuación se muestran las diferentes inflexiones del presente del indicativo del verbo cantar. <p> {| border = 1 !Inflexión verbal !! Nombre tradicional !! Pronombres !! Ejemplo |- | 1ª || 1ª persona singular || yo || canto |- | 2ª || 2ª persona singular || tú || cantas |- | 3ª || 3ª persona singular || él, ella, usted, se || canta |- | 4ª || 1ª persona plural || nosotros, nosotras, nos || cantamos |- | 5ª || 2ª persona plural || vosotros, vosotras, vos || cantáis |- | 5ª modificada || forma de ''vos'' || vos || cantás, cantái |- | 6ª || 3ª persona plural || ellos, ellas, ustedes || cantan |} “Vos” no utiliza únicamente la 5ª inflexión verbal, por lo que se puede decir que es una inflexión propia (la 7ª). Ejemplo: {| border=1 |2ª || has || come |- |5ª modificada || habés, habís || comé |- |7ª en Argentina (2ª y 5ª combinadas) || has || comé |- |7ª en Chile (2ª y 5ª combinadas) || habís || come |} Ver [[Español/La conjugación|La conjugación]] ==Inflexiones verbales y personas del discurso== A continuación se muestra la correspondencia entre las personas gramaticales y las inflexiones verbales. Aparecen en negrita los pronombres que no corresponden a la persona utilizada en la nomenclatura tradicional. Así queda clara la inconveniencia de confundir ambos conceptos. {| border = 1 ! Persona !! 1ª singular !! 2ª singular !! 3ª singular !! 1ª plural !! 2ª plural !! 3ª plural !! impersonal |- ! Inflexión !! &nbsp; !! &nbsp; !! &nbsp; !! &nbsp; !! &nbsp; !! &nbsp; !! &nbsp; |- | 1ª || yo || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; |- | 2ª || &nbsp; || tú || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || '''tú''' |- | 3ª || &nbsp; || '''usted''' || él, ella || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || '''usted, se''' |- | 4ª || '''nos''' || &nbsp; || &nbsp; || nosotros, nosotras || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; |- | 5ª || &nbsp; || '''vos''' de respeto || &nbsp; || &nbsp; || vosotros, vosotras || &nbsp; || &nbsp; |- | 5ª modificada || &nbsp; || '''vos''' de confianza || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || '''vos''' |- | 6ª || &nbsp; || &nbsp;|| &nbsp; || &nbsp; || '''ustedes''' || ellos, ellas || '''''sujeto omitido''''' |} <[[Español/Morfología/El morfema flexivo|El morfema flexivo]] &nbsp; [[Español/La conjugación|La conjugación]]> {{AutoCat}} g3va78sj4t62p8thb5pgcj6ylrlbdaq 0 22 434090 371181 2026-09-14T16:07:12Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434090 wikitext text/x-wiki '''Sufijo derivativo''' ==Los diminutivos== Ver [[Español/Morfología/Los diminutivos|Los diminutivos]] ==Los gentilicios== Ver [[Español/Morfología/Los gentilicios|Los gentilicios]] ==Otros sufijos derivativos== *'''-''' *'''-''' ===Crías de animales=== *'''-ato''' lobato, ballenato *'''-ezno''' osezno ===Instrumento=== *'''-ero''' Moned''a''-ero *'''-era''' Café-t-era ==Cambio de categoría lingüística por sufijos derivativos== === de verbo a sustantivo=== *'''-ción''' ''instrumentalizar'' + '''-ción''' = instrumentalización *'''-ión''' ''divertir'' + '''-ión''' = diversión *'''-miento''' ''estacionar'' + '''-miento''' =estacionamiento === de adjetivo a sustantivo=== '''-ión''' ''sumiso'' + '''-ión''' = sumisión *'''-idad''' ''regular'' + '''-idad''' =regularidad *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = * * * === de sustantivo a sustantivo=== *'''-ismo''' ''Periódico'' + '''-ismo ''' = Periodismo *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = ==Producción de adjetivos con sufijos derivativos== === de adjetivo a verbo=== *'''-izar''' '' Institucional'' + '''-izar ''' =Institucionalizar *'''-ear''' ''Blanco''' + '''ear'''=Blanquear ==Producción de verbos con sufijos derivativos== === de sustantivo a verbo=== *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = === de sustantivo a verbo=== *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = [[Categoría:Español|{{PAGENAME}}]] {{AutoCat}} dpqzk2iatrfrqezok98t0l4a3ubnk9g 434225 434090 2026-09-14T16:36:25Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434225 wikitext text/x-wiki '''Sufijo derivativo''' ==Los diminutivos== Ver [[Español/Morfología/Los diminutivos|Los diminutivos]] ==Los gentilicios== Ver [[Español/Morfología/Los gentilicios|Los gentilicios]] ==Otros sufijos derivativos== *'''-''' *'''-''' ===Crías de animales=== *'''-ato''' lobato, ballenato *'''-ezno''' osezno ===Instrumento=== *'''-ero''' Moned''a''-ero *'''-era''' Café-t-era ==Cambio de categoría lingüística por sufijos derivativos== === de verbo a sustantivo=== *'''-ción''' ''instrumentalizar'' + '''-ción''' = instrumentalización *'''-ión''' ''divertir'' + '''-ión''' = diversión *'''-miento''' ''estacionar'' + '''-miento''' =estacionamiento === de adjetivo a sustantivo=== '''-ión''' ''sumiso'' + '''-ión''' = sumisión *'''-idad''' ''regular'' + '''-idad''' =regularidad *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = * * * === de sustantivo a sustantivo=== *'''-ismo''' ''Periódico'' + '''-ismo ''' = Periodismo *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = ==Producción de adjetivos con sufijos derivativos== === de adjetivo a verbo=== *'''-izar''' '' Institucional'' + '''-izar ''' =Institucionalizar *'''-ear''' ''Blanco''' + '''ear'''=Blanquear ==Producción de verbos con sufijos derivativos== === de sustantivo a verbo=== *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = === de sustantivo a verbo=== *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = *'''-''' '' '' + '''- ''' = {{AutoCat}} ibcg5jdvs4fvguz8m67lj8kzg4t6jc1 0 24 434056 411935 2026-09-14T15:51:08Z Mazbel 57931 Autocat 434056 wikitext text/x-wiki {{+Capítulo |libro = Español |capítulo = Morfología |tema1 = Afijo |tema2 = Categoría gramatical |tema3 = Conjunción |tema4 = Determinante |tema5 = El adjetivo |tema6 = El adverbio |tema7 = El determinante |tema8 = El género del sustantivo |tema9 = El monema |tema10 = El morfema |tema11 = El morfema derivativo sufijo |tema12 = El morfema flexivo |tema13 = El pronombre |tema14 = El pronombre personal |tema15 = El sustantivo |tema16 = El verbo |tema17 = Fonema |tema18 = Introducción a la 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El sufijo diminutivo más común del español es ''-ito/-ita.'' ''Gatito'' es un gato pequeño. ''Esté quietecito'' es una manera simpática de decirle a alguien que no se mueva. Es posible usar diminutivos con sustantivos (''gatito''), adjetivos ''(quietecito)'' y adverbios ''(rapidito).'' '''Morfología de ''-ito/-ita''''' Los diminutivos se crean de la siguiente forma *se reemplaza la vocal final por ''-ito/ita'': ''perro/perrito.'' Si la palabra termina en ''io/ia'' se deja una sola ''i'': ''despacio/despacito.'' *se agrega ''-ito/ita,'' después de la consonante final: ''papel/papelito.'' *se agrega ''-cito/-cita: corazón/corazoncito, duende/duendecito/duendecita.'' *se reemplaza la vocal final por ''-ecito/-ecita,'' o se agrega ''-ecito/ecita'' después de una consonante final: ''quieto/quietecito, pez/pececito, tren/trencito/<u>trenecito</u>.'' *se agrega ''-cecito/-cecita:'' ''pie/piecito/<u>piececito</u>.'' '''Diminutivos regulares''' *Las palabras que terminan en ''o/a/io/ia'' reemplazan la terminación por ''-ito/-ita:'' ''gata/gatita, Julio/Julito, vacío/vaciito, feo/feíto.'' *A las palabras que terminan en ''e/i/u'' sin acentuar se les agrega ''-cito/-cita:'' ''duende/duendecito/duendecita, whisky/whiskicito''. *A las palabras que terminan en vocal acentuada se les agrega ''-cito/-cita:'' ''mamá/mamacita, sofá/sofacito''. *A las palabras que terminan en ''n'' o ''r'' se les agrega ''-cito/-cita:'' ''camión/camioncito, motor/motorcito.'' *A las palabras que terminan en otra consonante se les agrega ''-ito/-ita:'' ''farol/farolito, lápiz/lapicito.'' *El diminutivo se forma a partir del masculino y/o singular. ''Patrón->patroncito/patroncita,'' no ''patrona->*patronita.'' ''agua->agüita->agüitas->paragüitas'' no ''paraguas->*paraguasito.'' (*) indica una palabra que no existe. Todos los diminutivos que terminan en ''-ecito/-ecita'' son irregulares. Algunos diminutivos irregulares: ''novio/noviecito,'' ''pez/pececito,'' Carlos/''Carlitos,'', ''mano/manito/<u>manita</u>'' y ''caliente/calentito.'' '''Palabras defectivas''' Hay muchas palabras que no tienen diminutivo, como ''edad/*edadita, bondad/*bondadita, ciudad/*ciudadita'' (y sí ''maldad/maldadita),'' ''útil/*utilito'' (y sí ''fácil/facilito),'' ''lunes/*lunesito, …, viernes/*viernesito'' (y sí ''sábado/sabadito, domingo/dominguito),'' ''espacio/*espacito'' (y sí ''despacio/despacito),'' ''lenguaje/*lenguajito/*lenguajecito, apetito/*apetitito, termita/*termitita.'' Por otra parte, hay muchas palabras cuyo diminutivo no se usa nunca. Por ejemplo ''autentiquito, peliagudito, emigrantito, cabellerita.'' '''Diminutivos de diminutivos''' ''chico/chiquito/chiquitito; poco/poquito/poquitito.'' '''''-ico/-ica''''' En algunos países, particularmente Colombia, Cuba, Venezuela y algunas regiones de España como Navarra y La Rioja, las terminaciones ''tito/tita'' se cambian por ''tico/tica:'' ''zapato/zapatico'' (lo prefieren a ''zapatito).'' Otros ejemplos: ''pato/patico, rato/ratico.'' '''Otros sufijos diminutivos''' *''-illo/-illa: venado/venadillo, mujer/mujercilla.'' Afectivo, despectivo. *''-ico/-ica: perrico/perrica'' *''-ucho/-ucha:casa/ casucha.'' Despectivo. *''-ín/ina: pequeñín/pequeñina.'' Afectivo. *''-uelo/uela: ladrón/ ladronzuelo/ladronzuela.'' Afectivo. *''-ete/-eta: viejo/vejete.'' Despectivo. *''-uco/-uca: perro/perruco.'' Despectivo. Usado principalmente en Cantabria. '''Palabras originadas de diminutivos''' Algunas diminutivos se han convertido en palabras. Por ejemplo, el tirador de una puerta tiene forma de pera, y se le llama ''perilla''. Estas palabras tienen sus propios diminutivos ''(perillita).'' *''pera:'' una fruta; ''perilla:'' tirador *''mano:'' parte del cuerpo; ''manecilla:'' puntero del reloj *''chico:'' niño; ''chiquillo:'' muchacho *''bolso:'' cartera de mujer; ''bolsillo:'' bolsa cosida a la ropa *''balanza:'' para pesar; ''balancín:'' para jugar {{AutoCat}} q6mq8uqjkoqgynix07vzwwhpapcbjdl 0 27 434200 71555 2026-09-14T16:32:13Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434200 wikitext text/x-wiki En español hay seis tipos de pronombres personales: primera, segunda y tercera persona singular y plural. Primera persona es la persona que habla. Segunda persona es la persona que escucha. Tercera persona es otra persona. {| border="1" bgcolor="#9999FF" |- |1ª&nbsp;singular || yo || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; |- |2ª&nbsp;singular | [[tú-usted|tú]] || informal | [[tú-usted|usted]] || formal | &nbsp; || &nbsp; |- |3ª&nbsp;singular || él || masculino || ella || femenino || &nbsp;|| &nbsp; |- |1ª&nbsp;plural || nosotros || al menos un hombre || nosotras || sólo mujeres || &nbsp; || &nbsp; |- |2ª&nbsp;plural | vosotros | al menos un hombre, informal, se usa sólo en España | vosotras | sólo mujeres, informal, se usa sólo en España | ustedes | en España es formal, en América Latina ''ustedes'' es el único pronombre de segunda persona plural |- |3.&nbsp;plural || ellos || al menos un hombre || ellas || sólo mujeres || &nbsp; || &nbsp; |} {{AutoCat}} 3bmyx6r9zv6527qukpolu8ddrysvdzc 0 61 434049 428061 2026-09-14T15:48:54Z Mazbel 57931 Añadiendo estante 434049 wikitext text/x-wiki <div style="border:solid 2px black;padding: 2em;margin:1em;background:white;text-align:center;"> [[Archivo:Eñe on keyboard - blue.jpg|320px|none|La letra ñ]] <div style="border:dashed 1px green;background:#f0fff0;padding:6px;margin-top:2em;overflow:auto;"> [[Archivo:Don Quichotte Honoré Daumier.jpg|left|70px|Don Quijote de la Mancha]] <br><span style="font-size: 120%;">'''WIKILIBRO DE LA LENGUA ESPAÑOLA'''</span> <br>[[español/Índice|'''<span style="font-size: 120%;">Índice general</span>''']]. </div> </div> {{Estantes|Idiomas}} [[cs:Španělština]] [[de:Spanisch]] [[en:Spanish]] [[eo:Hispana]] [[fr:Enseignement de l'espagnol]] [[he:ספרדית]] [[hr:Španjolski jezik]] [[is:Spænska]] [[it:Spagnolo]] [[nl:Spaans]] [[pl:Hiszpański/Okładka]] [[pt:Español]] [[tr:İspanyolca]] [[vi:Empecemos]] 01nnzjqn0404g2420wt2vn0ezcidib3 0 63 434058 412774 2026-09-14T15:53:36Z Mazbel 57931 Autocat 434058 wikitext text/x-wiki [[File:Map-Hispanophone World.svg|thumb|upright=2|Donde se hablan español]] * [[Español/Presentación del alcance de la obra|Presentación del alcance de la obra]] <!--==[[Español / Listado de acrónimos]]==--> <!--==[[Español / Presentación formal del alcance de la obra|Presentación formal del alcance de la obra]]==--> <!--==[[Español / Introducción|Introducción]]==--> <!--==[[Español / Escuelas lingüísticas|Escuelas lingüísticas]]==--> == Elementos de estudio == # [[Español/Morfología|Morfología]] # [[Español/Sintaxis|Sintaxis]] # [[Español/Fonología|Fonología]] <!--# [[Español / Tipología del español|Tipología del español]]--> # [[Español/Historia del español|Historia del español]]: Véase, por ahora, el artículo de Wikipedia [[w:Historia del idioma español#Historia|Historia del español]] # [[Español/Español en el mundo|Español en el mundo]] # [[Español/Ortografía|Ortografía]] # [[Español/Dudas frecuentes en el uso del español|Dudas frecuentes en el uso del español]] # [[Español/Lexicografía del español|Léxico español]] # [[Español/Herramientas del español|Herramientas del español]] # [[Español/Escritores y obras relevantes|Escritores y obras relevantes]] # [[Español/Enlaces|Índice de enlaces interesantes]] <!--==[[Español / Índice bibliográfico|Índice bibliográfico]]==--> <!--==[[Español / Índice de materias|Índice de materias]]==--> <!--==[[Español / Índice de autores|Índice de autores]]==--> ---- # [[Español/Como lengua extranjera|Para extranjeros]] {| align="center" id="toc" style="clear: both; center: 15px;" |align=center colspan=2 bgcolor=#ccccff| '''[[:es:Plantilla:Vocabulario (es)/{{CURRENTDAY}}|LAS PALABRAS DEL DÍA<br /> {{CURRENTDAY}} del {{CURRENTMONTH}} de {{CURRENTYEAR}}]]''' |} <noinclude>{{Español}}{{AutoCat}}</noinclude> [[en:Spanish/Contents]] [[nl:Spaans/Inhoudsopgave]] naedcw1actwqc8lhw3krfcpnawz5mo2 0 65 434064 411933 2026-09-14T15:55:03Z Mazbel 57931 Añadiendo AutoCat 434064 wikitext text/x-wiki {{+Capítulo |libro = Español |capítulo = Sintaxis |tema1=El caso |tema2=El sintagma |tema3=El sintagma nominal |tema4=La oración |tema5=La oración compuesta |tema6=Proposición coordinada adversativa |tema7=Proposición coordinada copulativa |tema8=Proposición coordinada distributiva |tema9=Proposición coordinada diyuntiva |tema10=Proposición coordinada explicativa |tema11=Proposición subordinada |tema12=Proposición subordinada de relativo |tema13=Proposición subordinada sustantiva |tema14=Proposiciones coordinadas |tema15=Proposición subordinada adverbial |tema16=Proposiciones coordinadas2 |tema17=La oración simple |tema18=La oración simple: La oración impersonal }} <noinclude> {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/Texto completo|'''Texto completo de este capítulo''']]|Esta página contiene todo el texto del capítulo de '''«Sintaxis»'''}} {{Plantilla:Español}}{{AutoCat}}</noinclude> 114w8fuq8bes45p4dss8n7qbrsz40ka 0 67 434182 47735 2026-09-14T16:29:37Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434182 wikitext text/x-wiki (Término utilizado en la '''escuela transformacional''') Las '''categorías léxicas''' son aquellas palabras que pueden contener una rica variedad de propiedades semánticas. Normalmente se las asocia con propiedades que se encuentran en entidades físicas. Este tipo de palabras se considera que son clases abiertas porque son bastante productivas. Es decir, no existe una cantidad fija de este tipo de palabras en el léxico y es relativamente fácil la creación de nuevas palabras de este tipo dentro de la lengua. Entre ellas se encuentran los sustantivos, los adjetivos, los verbos, los adverbios y las preposiciones. No obstante, las [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra: La categoría funcional|categorías funcionales]] se diferencian en dichos rasgos de las categorías léxicas. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} eqb8v5esguizqofntdzisa0im3pc1tf 434232 434182 2026-09-14T16:36:26Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434232 wikitext text/x-wiki (Término utilizado en la '''escuela transformacional''') Las '''categorías léxicas''' son aquellas palabras que pueden contener una rica variedad de propiedades semánticas. Normalmente se las asocia con propiedades que se encuentran en entidades físicas. Este tipo de palabras se considera que son clases abiertas porque son bastante productivas. Es decir, no existe una cantidad fija de este tipo de palabras en el léxico y es relativamente fácil la creación de nuevas palabras de este tipo dentro de la lengua. Entre ellas se encuentran los sustantivos, los adjetivos, los verbos, los adverbios y las preposiciones. No obstante, las [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra: La categoría funcional|categorías funcionales]] se diferencian en dichos rasgos de las categorías léxicas. {{AutoCat}} izalp7cglhnt9mhfz65q01pnt6uqu8o 0 69 434180 217855 2026-09-14T16:29:27Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434180 wikitext text/x-wiki VERBO ==Descripción básica== * Asigna papeles temáticos a los argumentos que selecciona. * Cuando se encuentra en forma personal, la inflexión le provee de la información de tiempo, modo y persona. * Cuando se encuentra en forma no personal, adquiere ciertas características propias de otras categorías léxicas. Por ejemplo, el infinitivo y el nombre; el participio y el adjetivo; el gerundio y el adverbio. ==Voz== Las voces activa y pasiva supone dos estructuras sintácticas distintas que representan la misma información semántica. La modificación estructural se produce de la forma que sigue: ===La voz activa=== En la voz activa, el sujeto tiene el papel temático de agente y el objeto directo es el paciente. Esta estructura sintáctica no está marcada. Por ejemplo: ''Su amigo rompió la bicicleta''. ===La voz pasiva=== Sin embargo, en la voz pasiva, el paciente adquiere el papel de sujeto y el agente aparece representado como complemento de un SP con función de adjunto. La estructura es como sigue: :'''Sujeto paciente+ verbo auxiliar '''ser''' + forma no personal verbo principal en voz activa + ('''por''' + el sujeto en voz activa).''' Por ejemplo: ''La bicicleta fue rota por su amigo.'' '''Pasiva refleja''' Partícula ''se'' +verbo. Ejemplo: ''La ventana se rompió'' Es la forma más común de realizar la voz pasiva en español. El verbo auxiliar "ser" no se representa, y en su lugar se representa una partícula "se", que funciona como marca de pasiva refleja, precediendo al verbo de la oración. Por ejemplo: ''La bicicleta se rompió''. ==Tiempo== :'''Pretérito''' Existen numerosas formas de indicar una acción pasada en la lengua española. Pretérito perfecto simple, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto. :'''Presente''' Presente simple Evento que se desarrolla en el momento en que se menciona. ''En este momento, ellos beben cerveza''. Otro uso del presente simple es la oración atemporal, en la que quien emite el mensaje no se refiere a un momento determinado. ''Él protesta constantemente''. También se utiliza este tiempo para expresiones de futuro en las que se indica el tiempo mediante otro constituyente de la oración. ''Mis primos vienen a casa el próximo fin de semana''. :'''Futuro''' Tiempo que indica algo que todavía no ha ocurrido. Existe el Futuro de indicativo y el futuro perfecto ==Modo== '''Indicativo''' '''Subjuntivo''' Se utiliza para indicar subjetividad, por ejemplo deseo, posibilidad, hipótesis, temor,... '''Imperativo''' Indica mandato. '''Potencial''' ==Aspecto== '''Perfecto''' Este aspecto indica que el evento ha concluido. '''Continuo''' Este aspecto indica que el evento está en proceso. ==La conjugación== Ver [[Español/La conjugación|La Conjugación]] ==Verbos modales== '''Requerimiento''' Deber, tener que, poder '''Deseo''' Desear, querer, poder, ser capaz de '''Hábito''' Soler, gustar de, ==Perífrasis verbal== Son construcciones verbales que están compuestas por dos verbos, uno está conjugado y el otro en forma no personal. Tras unirse en un solo verbo modifican el aspecto y añaden matices al verbo en forma no personal de la perífrasis. El verbo conjugado suele carecer de información semántica al sufrir un proceso de gramaticalización. Las posibles estructuras de los distintos tipos de perífrasis son: '''Verbo conjugado + (nexo "que, de, ...": tan sólo en caso de que le siga un infinitivo) + verbo en infinitivo/en participio/en gerundio''' Algunos ejemplos: :Perífrasis de infinitivo *''Tener que / deber de / + estudiar'' *''Soler leer'' :Perífrasis de participio *''llevar leído'' :Perífrasis de gerundio *''permanecer corriendo [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 6vkmkol1v32q5d6b5g7ob9gbfxy7sh0 434229 434180 2026-09-14T16:36:26Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434229 wikitext text/x-wiki VERBO ==Descripción básica== * Asigna papeles temáticos a los argumentos que selecciona. * Cuando se encuentra en forma personal, la inflexión le provee de la información de tiempo, modo y persona. * Cuando se encuentra en forma no personal, adquiere ciertas características propias de otras categorías léxicas. Por ejemplo, el infinitivo y el nombre; el participio y el adjetivo; el gerundio y el adverbio. ==Voz== Las voces activa y pasiva supone dos estructuras sintácticas distintas que representan la misma información semántica. La modificación estructural se produce de la forma que sigue: ===La voz activa=== En la voz activa, el sujeto tiene el papel temático de agente y el objeto directo es el paciente. Esta estructura sintáctica no está marcada. Por ejemplo: ''Su amigo rompió la bicicleta''. ===La voz pasiva=== Sin embargo, en la voz pasiva, el paciente adquiere el papel de sujeto y el agente aparece representado como complemento de un SP con función de adjunto. La estructura es como sigue: :'''Sujeto paciente+ verbo auxiliar '''ser''' + forma no personal verbo principal en voz activa + ('''por''' + el sujeto en voz activa).''' Por ejemplo: ''La bicicleta fue rota por su amigo.'' '''Pasiva refleja''' Partícula ''se'' +verbo. Ejemplo: ''La ventana se rompió'' Es la forma más común de realizar la voz pasiva en español. El verbo auxiliar "ser" no se representa, y en su lugar se representa una partícula "se", que funciona como marca de pasiva refleja, precediendo al verbo de la oración. Por ejemplo: ''La bicicleta se rompió''. ==Tiempo== :'''Pretérito''' Existen numerosas formas de indicar una acción pasada en la lengua española. Pretérito perfecto simple, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, pretérito perfecto compuesto, pretérito imperfecto. :'''Presente''' Presente simple Evento que se desarrolla en el momento en que se menciona. ''En este momento, ellos beben cerveza''. Otro uso del presente simple es la oración atemporal, en la que quien emite el mensaje no se refiere a un momento determinado. ''Él protesta constantemente''. También se utiliza este tiempo para expresiones de futuro en las que se indica el tiempo mediante otro constituyente de la oración. ''Mis primos vienen a casa el próximo fin de semana''. :'''Futuro''' Tiempo que indica algo que todavía no ha ocurrido. Existe el Futuro de indicativo y el futuro perfecto ==Modo== '''Indicativo''' '''Subjuntivo''' Se utiliza para indicar subjetividad, por ejemplo deseo, posibilidad, hipótesis, temor,... '''Imperativo''' Indica mandato. '''Potencial''' ==Aspecto== '''Perfecto''' Este aspecto indica que el evento ha concluido. '''Continuo''' Este aspecto indica que el evento está en proceso. ==La conjugación== Ver [[Español/La conjugación|La Conjugación]] ==Verbos modales== '''Requerimiento''' Deber, tener que, poder '''Deseo''' Desear, querer, poder, ser capaz de '''Hábito''' Soler, gustar de, ==Perífrasis verbal== Son construcciones verbales que están compuestas por dos verbos, uno está conjugado y el otro en forma no personal. Tras unirse en un solo verbo modifican el aspecto y añaden matices al verbo en forma no personal de la perífrasis. El verbo conjugado suele carecer de información semántica al sufrir un proceso de gramaticalización. Las posibles estructuras de los distintos tipos de perífrasis son: '''Verbo conjugado + (nexo "que, de, ...": tan sólo en caso de que le siga un infinitivo) + verbo en infinitivo/en participio/en gerundio''' Algunos ejemplos: :Perífrasis de infinitivo *''Tener que / deber de / + estudiar'' *''Soler leer'' :Perífrasis de participio *''llevar leído'' :Perífrasis de gerundio *''permanecer corriendo {{AutoCat}} pwus48b3ylvzd0undsazde18f36vb78 0 71 434178 408964 2026-09-14T16:29:17Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434178 wikitext text/x-wiki NOMBRE Rasgos distintivos: * Puede ejercer la posición de núcleo en el SN. * El '''número y el género''' se pueden reflejar en su morfema sufijo, pero no necesariamente. *Los hay '''contables''' e '''incontables''' Los contables son aquellos nombres que se pueden contar, tales como ''libro, piedra, dedos,...'', sin embargo, los nombres incontables no aceptan ningún determinante numeral directamente asociado a ellos: :3 aguas. (No gramatical). Sin embargo, se puede decir: :3 vasos de agua. *Propios y comunes Los nombres propios se refieren a una entidad concreta, con un nombre concreto. Por ejemplo ''La Universidad Autónoma de Madrid''. Sin embargo, los nombres comunes son una etiqueta con la que se reconoce a un grupo o comunidad determinada. Ejemplos: '''SUSTANTIVOS COMUNES:'''futbolista, niño, ciudad, rio. '''SUSTANTIVOS PROPIOS''': Haedo,Juan,Asunción,Apa sustantivos individuales y colectivos y sus ejemplos INDIVIDUALES ;son aquellos que en singular nombran a un solo ver ejemplo; árbol, alumno, oveja, rosal COLECTIVOS: Son aquellos que en singular nombran a un conjunto de seres ejemplo; arboleda, alumnado, rebaño, rosaleda INFLEXIONES NÚMERO *Inflexión de número La forma más usual de indicar si una expresión es singular o plural es mediante la inflexión de número. Ésta puede adoptar las dos formas expresadas a continuación, dependiendo de si necesita una vocal o no para unir el morfema al lexema. :''-s'' :''-es'' A aquellas palabras que terminan con una consonante en singular, suelen requerir el sufijo ''-es'' para formar el plural Por ejemplo: "red'' + '''''-es''''' = ''redes'' Sin embargo, aquellas palabras que terminan con una vocal en singular, suelen requerir '''-s''' :"libro'' + '''-s''' = ''libros'' Sin embargo, hay un grupo bastante limitado de palabras que forman el plural sin necesidad de añadir ninguna inflexión a la palabra, por ejemplo: Los préstamos tomados de otras lenguas provocan irregularidades en algunas formaciones. Estas irregularidades, en ocasiones, permanecen en la lengua por un período de tiempo, hasta que la expresión, o bien se hispaniza, o bien los hablantes adoptan una nueva palabra para dicha expresión. Por ejemplo: Web + "-s" = "webs" Otras palabras son '''incontables'''. Este tipo de palabra se suele representar en singular: ''agua'', ''aceite''. GÉNERO A menudo, el género masculino se indica mediante el morfema sufijo ''-o'' Así como, el género femenino mediante el morfema sufijo ''-a'' Sin embargo hay numerosas excepciones: ''La mar'', ''el habla'', ... {{AutoCat}} hyc8umk2jmgk18ymwklvso29xonl6ls 0 73 434184 370322 2026-09-14T16:29:47Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434184 wikitext text/x-wiki Las preposiciones en español son: ''A, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras''. *Preposiciones arcaicas del español: ''cabe'' y ''so''. *Preposiciones nuevas: ''mediante'' y ''durante''. La preposición es un tipo de palabra que requiere un [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: El sintagma nominal|sintagma nominal]] (SN) como complemento para formar un [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: El sintagma preposicional|sintagma preposicional]] (SP). La '''preposición''' es la clase de [[español/Morfología/Palabra|palabra]] invariable que introduce el llamado [[sintagma preposicional]]. Constituye un tipo de [[Nexo (Lengua)|nexo]] en tanto que liga [[español/Morfología/Palabra|palabras]], [[sintagma]]s e incluso [[proposición|proposiciones]], pero subordina una de estas unidades (el elemento regido) a la anterior (elemento regente), de la cual depende a través de la preposición. Su significado es sumamente abstracto y gramatical. ==Preposiciones en castellano== En el [[latín]], la lengua precursora de las [[lenguas románicas]], las preposiciones trabajaban junto con los [[morfema | morfemas]] de [[Caso (gramática)|caso]] en la asignación de roles temáticos (significados) y marcas casuales (permisos que reciben los nombres para aparecer en el sintagma cumpliendo una función gramatical). Con los [[cambio fonético|cambios fonéticos]] que desaparecieron el sistema de flexión nominal latino, por la pérdida de ciertas consonantes finales, el uso de las preposiciones se hizo tan extensivo que en las [[lenguas románicas]] finalmente reemplazó totalmente al caso morfológico del latín. La lista de preposiciones del [[español|idioma español]], muy incompleta y tradicional y mecánicamente aprendida en la escuela es: ''A'', ''ante'', ''bajo'', ''cabe'', ''con'', ''contra'', ''de'', ''desde'', ''en'', ''entre'', ''hacia'', ''hasta'', ''para'', ''por'', ''según'', ''sin'', ''so'', ''sobre'', ''tras','durante y mediante A esta lista algunos añaden ''durante'' y ''mediante'' De esta serie, las únicas preposiciones tónicas son ''contra'' y ''según'', siendo el resto átonas, y no tiene uso actual (es arcaica) la preposición ''cabe'', cuyo significado ha sido sustituido por el de ''junto a''. Por otra parte, ''so'', proveniente de la preposición latina ''sub'', es de uso más bien culto y se limita a expresiones como ''so color de'', ''so capa de'', ''so especie de'', ''so excusa de'' etc... A estas se pueden agregar también ''allende'', con el significado de "al otro lado de", como en "allende el océano"; ''aquende'', con el significado de "a este lado de", como en "aquende los Pirineos"; ''vía'', con el significado de ''a través de'', y ''pro'', con el de ''en favor de'' ("vine a Madrid ''vía'' Barcelona, hizo campaña ''pro'' damnificados por el huracán Mitch"). Están gramaticalizándose en algunos de sus usos como preposiciones las expresiones ''mediante'', ''durante'', ''excepto'', ''salvo'', ''incluso'', ''más'' y ''menos''. Se discute si pueden considerarse preposiciones postpuestas los [[adverbio]]s ''arriba'' y ''abajo'' en sintagmas como "calle ''arriba''" o "calle ''abajo''". Existen, por otra parte, las llamadas '''preposiciones compuestas''', formadas por dos preposiciones unidas: ''a por'', ''por entre'', ''por sobre'', ''de entre'', ''desde entre'', ''para con'', ''tras de'', etc... Las llamadas '''locuciones prepositivas''', al igual que las preposiciones anteriores, precisan algunos aspectos de espacio, tiempo y modo que las preposiciones existentes matizan mal: ''acerca de'', ''al lado de'', ''alrededor de'', ''antes de'', ''a pesar de'', ''cerca de'', ''con arreglo a'', ''con objeto de'', ''debajo de'', ''delante de'', ''dentro de'', ''después de'', ''detrás de'', ''encima de'', ''en cuanto a'', ''enfrente de'', '' en orden a'', '' en pos de'', ''en virtud de'', ''frente a'', ''fuera de'', ''gracias a'', ''merced a'', ''junto a'', ''lejos de'', ''por culpa de'', ''respecto a'', etc... Estas preposiciones preceden necesariamente a un [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]]. En el caso de las preposiciones "a" y "de" ante el artículo determinado masculino singular "el" forman las [[contracciones]] o artículos contractos "al" y "del" respectivamente. Por otro lado, las preposiciones pueden sufrir [[metábasis]], es decir, cambio de función, y volverse [[español/Morfología/Conjunción|conjunciones]] formando '''locuciones conjuntivas'''; en español suele ocurrir algunas veces cuando la preposición va seguida de un verbo en infinitivo: ''Al'' + inf. = ''Cuando'' + verbo conjugado; ''De'' + inf. = ''Si'' + verbo conjugado; ''Con'' + inf. = ''Aunque'' + verbo conjugado; ''Por'' + inf. = ''Porque'' + verbo conjugado: ''Al cantar el gallo''...; ''De venir Pedro''...; ''Con ser tan guapo''...; ''Por venir tarde''... Por otra parte, las preposiciones actúan algunas veces como nexos que unen los [[verbos auxiliares]] con los verbos en forma no personal en el caso de las [[perífrasis verbal|perífrasis verbales]]: ''Voy a cantar'', ''He de volver''... ==Una Visión transformacional== '''Enlace''': Hay algunos gramáticos que a la preposición la denominan '''enlace'''. Este enlace requiere un SN como complemento (al que denominan '''término''') para formar un SP. El motivo de esta necesidad de ir acompañado de un complemento es su escaso contenido léxico. No obstante, todavía se le considera una categoría léxica. Para más información léase [[Español/Sintaxis del español: El sintagma preposicional|sintagma preposicional]]. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 03udkaocxr6hp5sq16ku3sf7rp7m5gw 434234 434184 2026-09-14T16:36:27Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434234 wikitext text/x-wiki Las preposiciones en español son: ''A, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras''. *Preposiciones arcaicas del español: ''cabe'' y ''so''. *Preposiciones nuevas: ''mediante'' y ''durante''. La preposición es un tipo de palabra que requiere un [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: El sintagma nominal|sintagma nominal]] (SN) como complemento para formar un [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: El sintagma preposicional|sintagma preposicional]] (SP). La '''preposición''' es la clase de [[español/Morfología/Palabra|palabra]] invariable que introduce el llamado [[sintagma preposicional]]. Constituye un tipo de [[Nexo (Lengua)|nexo]] en tanto que liga [[español/Morfología/Palabra|palabras]], [[sintagma]]s e incluso [[proposición|proposiciones]], pero subordina una de estas unidades (el elemento regido) a la anterior (elemento regente), de la cual depende a través de la preposición. Su significado es sumamente abstracto y gramatical. ==Preposiciones en castellano== En el [[latín]], la lengua precursora de las [[lenguas románicas]], las preposiciones trabajaban junto con los [[morfema | morfemas]] de [[Caso (gramática)|caso]] en la asignación de roles temáticos (significados) y marcas casuales (permisos que reciben los nombres para aparecer en el sintagma cumpliendo una función gramatical). Con los [[cambio fonético|cambios fonéticos]] que desaparecieron el sistema de flexión nominal latino, por la pérdida de ciertas consonantes finales, el uso de las preposiciones se hizo tan extensivo que en las [[lenguas románicas]] finalmente reemplazó totalmente al caso morfológico del latín. La lista de preposiciones del [[español|idioma español]], muy incompleta y tradicional y mecánicamente aprendida en la escuela es: ''A'', ''ante'', ''bajo'', ''cabe'', ''con'', ''contra'', ''de'', ''desde'', ''en'', ''entre'', ''hacia'', ''hasta'', ''para'', ''por'', ''según'', ''sin'', ''so'', ''sobre'', ''tras','durante y mediante A esta lista algunos añaden ''durante'' y ''mediante'' De esta serie, las únicas preposiciones tónicas son ''contra'' y ''según'', siendo el resto átonas, y no tiene uso actual (es arcaica) la preposición ''cabe'', cuyo significado ha sido sustituido por el de ''junto a''. Por otra parte, ''so'', proveniente de la preposición latina ''sub'', es de uso más bien culto y se limita a expresiones como ''so color de'', ''so capa de'', ''so especie de'', ''so excusa de'' etc... A estas se pueden agregar también ''allende'', con el significado de "al otro lado de", como en "allende el océano"; ''aquende'', con el significado de "a este lado de", como en "aquende los Pirineos"; ''vía'', con el significado de ''a través de'', y ''pro'', con el de ''en favor de'' ("vine a Madrid ''vía'' Barcelona, hizo campaña ''pro'' damnificados por el huracán Mitch"). Están gramaticalizándose en algunos de sus usos como preposiciones las expresiones ''mediante'', ''durante'', ''excepto'', ''salvo'', ''incluso'', ''más'' y ''menos''. Se discute si pueden considerarse preposiciones postpuestas los [[adverbio]]s ''arriba'' y ''abajo'' en sintagmas como "calle ''arriba''" o "calle ''abajo''". Existen, por otra parte, las llamadas '''preposiciones compuestas''', formadas por dos preposiciones unidas: ''a por'', ''por entre'', ''por sobre'', ''de entre'', ''desde entre'', ''para con'', ''tras de'', etc... Las llamadas '''locuciones prepositivas''', al igual que las preposiciones anteriores, precisan algunos aspectos de espacio, tiempo y modo que las preposiciones existentes matizan mal: ''acerca de'', ''al lado de'', ''alrededor de'', ''antes de'', ''a pesar de'', ''cerca de'', ''con arreglo a'', ''con objeto de'', ''debajo de'', ''delante de'', ''dentro de'', ''después de'', ''detrás de'', ''encima de'', ''en cuanto a'', ''enfrente de'', '' en orden a'', '' en pos de'', ''en virtud de'', ''frente a'', ''fuera de'', ''gracias a'', ''merced a'', ''junto a'', ''lejos de'', ''por culpa de'', ''respecto a'', etc... Estas preposiciones preceden necesariamente a un [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]]. En el caso de las preposiciones "a" y "de" ante el artículo determinado masculino singular "el" forman las [[contracciones]] o artículos contractos "al" y "del" respectivamente. Por otro lado, las preposiciones pueden sufrir [[metábasis]], es decir, cambio de función, y volverse [[español/Morfología/Conjunción|conjunciones]] formando '''locuciones conjuntivas'''; en español suele ocurrir algunas veces cuando la preposición va seguida de un verbo en infinitivo: ''Al'' + inf. = ''Cuando'' + verbo conjugado; ''De'' + inf. = ''Si'' + verbo conjugado; ''Con'' + inf. = ''Aunque'' + verbo conjugado; ''Por'' + inf. = ''Porque'' + verbo conjugado: ''Al cantar el gallo''...; ''De venir Pedro''...; ''Con ser tan guapo''...; ''Por venir tarde''... Por otra parte, las preposiciones actúan algunas veces como nexos que unen los [[verbos auxiliares]] con los verbos en forma no personal en el caso de las [[perífrasis verbal|perífrasis verbales]]: ''Voy a cantar'', ''He de volver''... ==Una Visión transformacional== '''Enlace''': Hay algunos gramáticos que a la preposición la denominan '''enlace'''. Este enlace requiere un SN como complemento (al que denominan '''término''') para formar un SP. El motivo de esta necesidad de ir acompañado de un complemento es su escaso contenido léxico. No obstante, todavía se le considera una categoría léxica. Para más información léase [[Español/Sintaxis del español: El sintagma preposicional|sintagma preposicional]]. {{AutoCat}} ftmt2rv6aoip8eqwhu3xcanz2eeu0mp 0 74 434174 409914 2026-09-14T16:28:58Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434174 wikitext text/x-wiki ==Definición== En términos generales, se puede decir que los adjetivos son palabras que acompañan a un [[Español/Morfología/La palabra/El sustantivo|sustantivo]] para complementarlo. *Morfológicamente, los adjetivos del español se caracterizan porque han de concordar en género y número con el nombre al que acompañan; esto es: **A diferencia de los adverbios, son palabras variables en género y número: ''Los coches son '''buenos''''' (adjetivo masculino plural) / ''La furgoneta es '''buena''''' (adjetivo femenino singular) / ''Ese coche funciona '''bien''''' (adverbio, invariable). **A diferencia de los [[Español/Morfología/La palabra/El sustantivo | sustantivos]], no tienen género propio: ''El helicóptero '''amarillo''''' / ''La silla '''amarilla''''' (''helicóptero'' siempre es masculino, y ''silla'' siempre es femenino, mientras que ''amarillo'' cambia de género según el nombre al que acompañe). ***Algunos adjetivos, especialmente los que terminan en '''-e''' o consonante, no experimentan, en apariencia, ningún cambio de género: ''El hombre '''joven''''' / ''La mujer '''joven'''''. Estos adjetivos se denominan ''adjetivos de una terminación'' y se considera que su género es siempre el de la palabra a la que acompañen (es decir, el primer '''joven''' es masculino, y el segundo es femenino). **Al igual que los adverbios, los adjetivos pueden experimentar variación de grado. ***Ver [[Español/Grado del adjetivo|Grado del adjetivo]] *Sintácticamente, los adjetivos siempre acompañan a un nombre. Precisamente esto es lo que nos permite saber si están sustantivados (ver más abajo). *Semánticamente, los adjetivos se caracterizan por indicar cualidades (''El árbol '''grande'''''). ==Según su papel estilístico== *'''Adjetivos especificativos''' Es el uso más común del adjetivo. El adjetivo especificativo añade información a aquello con lo que está vinculado. ''El día '''oscuro'''''. *'''Adjetivos explicativos''' Aparecen delante del nombre, suelen tener una función ornamental en lenguaje poético. ''La '''blanca''' paloma''. ==Según su variante sintáctica== *'''Adjetivo calificativo''' es el nombre que la morfología da a aquellas palabras que acompañan al [[Español/Morfología/La palabra/El sustantivo | sustantivo]] e indican sus cualidades. En el lenguaje común, "adjetivo" siempre significa "adjetivo calificativo". *'''Adjetivos determinativos''' es el nombre que la morfología da a aquellas palabras que acompañan al [[Español/Morfología/La palabra/El sustantivo | sustantivo]] realizando la función de [[Español/Morfología/La palabra/El determinante | determinante]]. Por tanto, puede considerarse sinónimo de [[Español/Morfología/La palabra/El determinante | determinante]]. *'''Adjetivos sustantivados''' son aquellos adjetivos cuya función sintáctica es la de un sustantivo. Por ejemplo: ''El '''bonito''' de la familia''. En español se puede [[Español/Morfología/Sustantivo#Sustantivación|sustantivar]] prácticamente cualquier adjetivo anteponiéndole un artículo, como en el sujeto de esta oración: ''El amable no ha venido hoy,'' que es totalmente válida en un contexto en que se piense en varias personas, una de las cuales sea amable. Para saber si la sustantivación está lexicalizada (es decir, si el adjetivo en cuestión es un sustantivo en toda regla, con su propia entrada en el diccionario) podemos usar el pronombre neutro '''uno''', que puede anteponerse a adjetivos pero no a sustantivos. Así, en :''Un '''bonito''' mordió el anzuelo,'' hay un sustantivo (sustantivación léxicalizada), porque esta oración no significa lo mismo que: :''Uno '''bonito''' mordió el anzuelo'' sino, más bien: :''Un pez de la familia de los atunes mordió el anzuelo;'' a diferencia de lo que sucede en el ejemplo siguiente: :''¿Qué cuadro quieres? --El '''bonito''' de la familia,'' en que podemos sustituir perfectamente: :''¿Qué cuadro quieres? --Uno '''bonito''' de la familia'' ==Grado del Adjetivo== Ver [[Español/Grado del adjetivo|Grado del adjetivo]] {{AutoCat}} dmy26tqusf6wkqrkec1lgwikqg7srvy 0 77 434181 47679 2026-09-14T16:29:32Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434181 wikitext text/x-wiki (Término utilizado en la '''escuela transformacional'''). Las categorías funcionales son aquellas palabras que tienen como prioridad cubrir una función gramatical, por ejemplo si un sintagma es definido o indefinido, conjunción o subordinación, tipo de conjunción o subordinación, ... Su información semántica es abstracta. Se dice que son '''clases cerradas''' de palabras porque comprenden un número limitado de palabras que se altera con dificultad en la evolución diacrónica de la lengua. Dentro de la categoría funcional se considera que se encuentran los determinantes, las conjunciones y las subjunciones. La categoría funcional contrasta con la [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra: La categoría léxica|categoría léxica]]. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 2i9bg9zf1y8qsv8go0u0ea26qqru444 434231 434181 2026-09-14T16:36:26Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434231 wikitext text/x-wiki (Término utilizado en la '''escuela transformacional'''). Las categorías funcionales son aquellas palabras que tienen como prioridad cubrir una función gramatical, por ejemplo si un sintagma es definido o indefinido, conjunción o subordinación, tipo de conjunción o subordinación, ... Su información semántica es abstracta. Se dice que son '''clases cerradas''' de palabras porque comprenden un número limitado de palabras que se altera con dificultad en la evolución diacrónica de la lengua. Dentro de la categoría funcional se considera que se encuentran los determinantes, las conjunciones y las subjunciones. La categoría funcional contrasta con la [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra: La categoría léxica|categoría léxica]]. {{AutoCat}} b6nydjpvs17xehl40f3b06zjl87joz2 0 79 434176 129324 2026-09-14T16:29:08Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434176 wikitext text/x-wiki DETERMINANTE Tipo de palabra funcional que está estrechamente vinculada al nombre. Aparece en la posición de especificador del SN. Ejemplos: Hay varios tipos: :Determinantes artículos ::Determinados ''El, la, los, las''. ::Indeterminados ''Un, una, unos, unas''. :Demostrativos Indican cercanía o lejanía del nombre al que especifican. ''Este, esta, ese, esa, aquel, aquella'' :Posesivos Indica la persona y el número a quien pertenece el nombre a quien especifica. ''Mi, tu, su, mis, tus, sus''. Por desarrollar: Diferencia entre los artículos átonos y los tónicos [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} e8bhg459rtlljt36x6rlzytjhkiy4ei 434228 434176 2026-09-14T16:36:25Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434228 wikitext text/x-wiki DETERMINANTE Tipo de palabra funcional que está estrechamente vinculada al nombre. Aparece en la posición de especificador del SN. Ejemplos: Hay varios tipos: :Determinantes artículos ::Determinados ''El, la, los, las''. ::Indeterminados ''Un, una, unos, unas''. :Demostrativos Indican cercanía o lejanía del nombre al que especifican. ''Este, esta, ese, esa, aquel, aquella'' :Posesivos Indica la persona y el número a quien pertenece el nombre a quien especifica. ''Mi, tu, su, mis, tus, sus''. Por desarrollar: Diferencia entre los artículos átonos y los tónicos {{AutoCat}} ema65ypd79u6b5qb4z06wpw4i76947h 0 81 434105 223535 2026-09-14T16:08:35Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434105 wikitext text/x-wiki SN *Puede complementar tan solo a verbos o preposiciones. Ejemplos: ''Él está [ante [la casa]]'' / ''Los pájaros [comen [insectos]]''. *Puede sustituirse por un pronombre. Ejemplos: ''[ La muchacha de tu clase ] quiere ir a jugar''. >> ''[ Ella ] quiere ir a jugar''. ==Estructura interna del SN== El núcleo de un sintagma puede estar o no complementado, así como puede o no tener un especificador tal y como se muestra en el siguiente esquema: '''[ (Espec) [ N ( [Compl ] ) ] ]''' [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} obg8pg80hhcvk91thi52po8ebjem9lt 434240 434105 2026-09-14T16:36:28Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434240 wikitext text/x-wiki SN *Puede complementar tan solo a verbos o preposiciones. Ejemplos: ''Él está [ante [la casa]]'' / ''Los pájaros [comen [insectos]]''. *Puede sustituirse por un pronombre. Ejemplos: ''[ La muchacha de tu clase ] quiere ir a jugar''. >> ''[ Ella ] quiere ir a jugar''. ==Estructura interna del SN== El núcleo de un sintagma puede estar o no complementado, así como puede o no tener un especificador tal y como se muestra en el siguiente esquema: '''[ (Espec) [ N ( [Compl ] ) ] ]''' {{AutoCat}} eiwgk0xasnrpn66t8rf3hz63hnpribj 0 83 434108 168592 2026-09-14T16:09:01Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434108 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] ORACIÓN SIMPLE ENUNCIATIVA * Enunciativas ''Yo leo un artículo en la Wikipedia''. NEGATIVA * Negativas ''Los chinos '''no''' suelen beber leche''. INTERROGATIVA * Interrogativas Los signos interrogativos en español son: '''''¿?'''''. * Partículas interrogativas: '''''¿Qué''' '''?'''''. '''''¿Quién''' organizó ese atentado '''?'''''. '''''¿Cuál''' es tu afición preferida '''?'''''. '''''¿Dónde''' se besan los esquimales '''?'''''. '''''¿Cuándo''' terminaremos '''?'''''. '''''¿Cuánto''' cuestan esas manzanas '''?'''''. '''''¿Cómo''' cocinan el bacalao en tu pueblo'''?'''''. '''''¿Por qué''' ocurren las guerras'''?'''''. * Auxiliares ser y haber '''''¿Has''' corregido ese ejercicio '''?'''''. '''''¿Estás''' preparado '''?'''''. * Preposiciones + partículas interrogativas '''''¿Desde dónde''' '''?'''''. '''''¿Desde qué''' '''?'''''. '''''¿Desde cuándo''' '''?'''''. '''''¿Para cuándo''' '''?'''''. '''''¿Para qué''' '''?'''''. '''''¿Para quién''' '''?'''''. '''''¿Hasta cuándo''' '''?'''''. '''''¿Hasta dónde''' '''?'''''. * Locuciones interrogativas: '''''¿En serio?'''''. '''''¿De verdad?'''''. EXCLAMATIVA * Exclamativas ** Signos de exclamación '''''¡!'''''. * Locuciones exclamativas '''''¡Venga ya!'''''. (informal) ''''. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} jt1laxdzelu3e1nrsnl1lcedwwvxmcv 434245 434108 2026-09-14T16:36:30Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434245 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] ORACIÓN SIMPLE ENUNCIATIVA * Enunciativas ''Yo leo un artículo en la Wikipedia''. NEGATIVA * Negativas ''Los chinos '''no''' suelen beber leche''. INTERROGATIVA * Interrogativas Los signos interrogativos en español son: '''''¿?'''''. * Partículas interrogativas: '''''¿Qué''' '''?'''''. '''''¿Quién''' organizó ese atentado '''?'''''. '''''¿Cuál''' es tu afición preferida '''?'''''. '''''¿Dónde''' se besan los esquimales '''?'''''. '''''¿Cuándo''' terminaremos '''?'''''. '''''¿Cuánto''' cuestan esas manzanas '''?'''''. '''''¿Cómo''' cocinan el bacalao en tu pueblo'''?'''''. '''''¿Por qué''' ocurren las guerras'''?'''''. * Auxiliares ser y haber '''''¿Has''' corregido ese ejercicio '''?'''''. '''''¿Estás''' preparado '''?'''''. * Preposiciones + partículas interrogativas '''''¿Desde dónde''' '''?'''''. '''''¿Desde qué''' '''?'''''. '''''¿Desde cuándo''' '''?'''''. '''''¿Para cuándo''' '''?'''''. '''''¿Para qué''' '''?'''''. '''''¿Para quién''' '''?'''''. '''''¿Hasta cuándo''' '''?'''''. '''''¿Hasta dónde''' '''?'''''. * Locuciones interrogativas: '''''¿En serio?'''''. '''''¿De verdad?'''''. EXCLAMATIVA * Exclamativas ** Signos de exclamación '''''¡!'''''. * Locuciones exclamativas '''''¡Venga ya!'''''. (informal) ''''. {{AutoCat}} niuz9ln0a1bj47eubuh4pm2kr1wstci 0 85 434107 168590 2026-09-14T16:08:45Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434107 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] La '''oración compleja''' u '''oración compuesta''' es aquella oración en la que hay más de una proposición. Es una oración con más de un verbo. * [[Español/Sintaxis/La oración compuesta Proposiciones coordinadas|Proposiciones coordinadas]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada copulativa|Proposición copulativa]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada adversativa|Proposición adversativa]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada diyuntiva|Proposición diyuntiva]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada distributiva|Proposición distributiva]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada explicativa|Proposición explicativa]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición principal|Proposición principal]] * [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada|Proposición subordinada]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada de relativo|Proposición subordinada de relativo]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada sustantiva|Proposición subordinada sustantiva]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial|Proposición subordinada adverbial]] *** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial/Proposición subordinada adverbial de tiempo|Proposición subordinada adverbial de tiempo]] *** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial/Proposición subordinada adverbial de lugar|Proposición subordinada adverbial de lugar]] *** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial/Proposición subordinada adverbial de modo|Proposición subordinada adverbial de modo]] [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} c2atv7w53xnl7rkfov9fb5rn3pu9of3 434239 434107 2026-09-14T16:36:28Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434239 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] La '''oración compleja''' u '''oración compuesta''' es aquella oración en la que hay más de una proposición. Es una oración con más de un verbo. * [[Español/Sintaxis/La oración compuesta Proposiciones coordinadas|Proposiciones coordinadas]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada copulativa|Proposición copulativa]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada adversativa|Proposición adversativa]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada diyuntiva|Proposición diyuntiva]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada distributiva|Proposición distributiva]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada explicativa|Proposición explicativa]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición principal|Proposición principal]] * [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada|Proposición subordinada]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada de relativo|Proposición subordinada de relativo]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada sustantiva|Proposición subordinada sustantiva]] ** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial|Proposición subordinada adverbial]] *** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial/Proposición subordinada adverbial de tiempo|Proposición subordinada adverbial de tiempo]] *** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial/Proposición subordinada adverbial de lugar|Proposición subordinada adverbial de lugar]] *** [[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada adverbial/Proposición subordinada adverbial de modo|Proposición subordinada adverbial de modo]] {{AutoCat}} dt5x90npalzjeupngq0f1rumfxcrenp 0 89 434189 168591 2026-09-14T16:31:16Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434189 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] Una oración '''adversativa''' es aquella que indica una '''restricción'''. El nexo típico es ''pero''. Algunos ejemplos de oración adversativa :''Tradicionalmente, tener una enciclopedia ha sido costoso, '''sin embargo''' la Wikipedia es gratis''. :''Escribir en un proyecto wiki puede parecer complicado, '''pero''' eso no es cierto''. :'''''Aunque''' no seas un usuario registrado, también puedes consultar y modificar los artículos wiki ''. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} cjt6c76y8urgammyhaxgdb3eqkrcsep 434241 434189 2026-09-14T16:36:28Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434241 wikitext text/x-wiki <[[Español/Índice|Índice del Wikilibro de la lengua española]] Una oración '''adversativa''' es aquella que indica una '''restricción'''. El nexo típico es ''pero''. Algunos ejemplos de oración adversativa :''Tradicionalmente, tener una enciclopedia ha sido costoso, '''sin embargo''' la Wikipedia es gratis''. :''Escribir en un proyecto wiki puede parecer complicado, '''pero''' eso no es cierto''. :'''''Aunque''' no seas un usuario registrado, también puedes consultar y modificar los artículos wiki ''. {{AutoCat}} fkh0plqj9x5xasoz6qzav4g7pwt8ij3 0 91 434195 47636 2026-09-14T16:31:45Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434195 wikitext text/x-wiki SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO Este tipo de proposición subordinada cumple la función de Sintagma Adjetivo. :''El niño [que apareció de repente] me dio un buen susto''. La oración subordinada ''[que apareció de repente]'' complementa un antecedente, en este caso ''[el niño]''. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 05op2n44fitw3nf0pzymuju2xq51qjm 434244 434195 2026-09-14T16:36:29Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434244 wikitext text/x-wiki SUBORDINADAS ADJETIVAS O DE RELATIVO Este tipo de proposición subordinada cumple la función de Sintagma Adjetivo. :''El niño [que apareció de repente] me dio un buen susto''. La oración subordinada ''[que apareció de repente]'' complementa un antecedente, en este caso ''[el niño]''. {{AutoCat}} g59pzmyy11xla6o2blxce7qinqtkh6i 0 93 434196 47632 2026-09-14T16:31:49Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434196 wikitext text/x-wiki Las ''' proposiciones subordinadas sustantivas''' cumplen la función de Sintagma Nominal, por lo tanto pueden sustituirse por un pronombre equivalente tal y como muestran los siguientes ejemplos: :''[La que quiera participar] es bienvenida'': :''[Quien quiera participar] es bienvenido''.'''''Esa''' es bienvenida'' : ''Quiero [que vengas]: Quiero '''eso''''' : ''[Que llegues siempre tarde] me molesta mucho: '''Eso''' me molesta mucho.'' : ''Confío en [que salga todo bien]: Confío en '''eso'''''. : ''Ignora [cuándo acabarán los trabajos]: '''Lo''' ignora'' [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 2z6q3id98mowx68or2p4xql8orofmaa 434242 434196 2026-09-14T16:36:29Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434242 wikitext text/x-wiki Las ''' proposiciones subordinadas sustantivas''' cumplen la función de Sintagma Nominal, por lo tanto pueden sustituirse por un pronombre equivalente tal y como muestran los siguientes ejemplos: :''[La que quiera participar] es bienvenida'': :''[Quien quiera participar] es bienvenido''.'''''Esa''' es bienvenida'' : ''Quiero [que vengas]: Quiero '''eso''''' : ''[Que llegues siempre tarde] me molesta mucho: '''Eso''' me molesta mucho.'' : ''Confío en [que salga todo bien]: Confío en '''eso'''''. : ''Ignora [cuándo acabarán los trabajos]: '''Lo''' ignora'' {{AutoCat}} 2n675koxag60mh4ve3p70veu6fq79b7 0 95 434198 47628 2026-09-14T16:31:59Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434198 wikitext text/x-wiki SUBORDINADAS ADVERBIALES Este tipo de proposición subordinada cumple la función de SAdv. :''Tu hermana llegará ['''cuando''' todos vayamos todavía por la mitad del recorrido]''. :'' El secreto se encuentra ['''donde''' menos te los esperes]''. :'' ['''cuanto''']'' :'' [''' a quien''']'' [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 33ecm3cf1o7zqrzwwxygnfdwyb2fsfu 434243 434198 2026-09-14T16:36:29Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434243 wikitext text/x-wiki SUBORDINADAS ADVERBIALES Este tipo de proposición subordinada cumple la función de SAdv. :''Tu hermana llegará ['''cuando''' todos vayamos todavía por la mitad del recorrido]''. :'' El secreto se encuentra ['''donde''' menos te los esperes]''. :'' ['''cuanto''']'' :'' [''' a quien''']'' {{AutoCat}} cw0yq0fbg7i0hgnzbc4zv4ur4rmt6sc 0 97 434103 390294 2026-09-14T16:08:25Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434103 wikitext text/x-wiki Por '''caso''' se entienden dos nociones distintas: === Caso morfológico === El caso morfológico es un morfema que indica la función que una palabra puede realizar en la oración. En español el morfema de caso se aplica solamente a los pronombres (es lo que varía en la serie ''yo-me-mi-conmigo''), y de manera un tanto irregular (de hecho, la pérdida del morfema de caso es la causa de una serie de errores gramaticales muy comunes entre los españoles: leísmo, laísmo y loísmo). Así, distinguiríamos los siguientes casos (se muestra sólo el singular): {| border="1" |- | Caso || función || 1ª persona || 2ª persona || 3ªpersona |- | Nominativo || sujeto || Yo || Tú || Él |- | Acusativo || objeto directo || me | te || lo/la (se) |- | Dativo || Objeto indirecto || me || te || le (se) |- | Preposicional || OD/OI/otro || mí || ti || Él(sí) |- | Instrumental || CC instrumento/compañía | conmigo || contigo || consigo |} se asigna caso al usar pronombres o articulos alfinal de un verbo para volverlo complemento de objeto indirecto. === Caso sintáctico: Asignación de caso === En su artículo ''The case for case'', Fillmore definió el "caso" como una propiedad abstracta que permite explicar en qué casos puede añadirse un nombre a una oración. Todo nombre ha de ''recibir caso'' mediante una preposición (que asigna caso a '''un''' nombre), mediante un verbo (que asigna caso '''nominativo''' a un nombre, y si es transitivo asigna además caso '''acusativo''' a otro) o mediante una inflexión verbal. Este concepto, propio de la gramática transformacional, se suele enunciar como un principio lingüístico: ''*X si X es un nombre y no recibe caso'' que sirve, por ejemplo, para explicar por qué las oraciones: # '''Ella''' ''a María le gustan las aceitunas'' y # ''María quería '''Juan''' llamar a Pedro'' son agramaticales. En el caso de la primera oración, hemos añadido un falso sujeto (''Ella'') a una oración que ya tenía sujeto (aunque no lo parezca, el sujeto es ''las aceitunas'', que concuerda con ''gustan''). El verbo está asignando caso nominativo a ''las aceitunas'', y por tanto no puede asignar caso a ''Ella''. Por eso a las oraciones que no tienen sujeto omitido no se les puede añadir un sujeto. La agramaticalidad de la segunda oración se explica por el hecho de que el verbo en infinitivo no puede asignar caso; por tanto, ''María quería '''llamar''' a Pedro'' es gramatical y ''María quería '''que''' Juan '''llamara''' a Pedro'', también; pero ''María quería '''Juan llamar''' a Pedro'' no, puesto que el nombre '''Juan''' no recibe caso. ---- Este artículo es un borrador: por favor, si crees que puedes completarlo / corregirlo / editarlo... no te lo pienses :) [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 6p11k24mq8335u9z3vobwabyw95tvkp 434237 434103 2026-09-14T16:36:27Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434237 wikitext text/x-wiki Por '''caso''' se entienden dos nociones distintas: === Caso morfológico === El caso morfológico es un morfema que indica la función que una palabra puede realizar en la oración. En español el morfema de caso se aplica solamente a los pronombres (es lo que varía en la serie ''yo-me-mi-conmigo''), y de manera un tanto irregular (de hecho, la pérdida del morfema de caso es la causa de una serie de errores gramaticales muy comunes entre los españoles: leísmo, laísmo y loísmo). Así, distinguiríamos los siguientes casos (se muestra sólo el singular): {| border="1" |- | Caso || función || 1ª persona || 2ª persona || 3ªpersona |- | Nominativo || sujeto || Yo || Tú || Él |- | Acusativo || objeto directo || me | te || lo/la (se) |- | Dativo || Objeto indirecto || me || te || le (se) |- | Preposicional || OD/OI/otro || mí || ti || Él(sí) |- | Instrumental || CC instrumento/compañía | conmigo || contigo || consigo |} se asigna caso al usar pronombres o articulos alfinal de un verbo para volverlo complemento de objeto indirecto. === Caso sintáctico: Asignación de caso === En su artículo ''The case for case'', Fillmore definió el "caso" como una propiedad abstracta que permite explicar en qué casos puede añadirse un nombre a una oración. Todo nombre ha de ''recibir caso'' mediante una preposición (que asigna caso a '''un''' nombre), mediante un verbo (que asigna caso '''nominativo''' a un nombre, y si es transitivo asigna además caso '''acusativo''' a otro) o mediante una inflexión verbal. Este concepto, propio de la gramática transformacional, se suele enunciar como un principio lingüístico: ''*X si X es un nombre y no recibe caso'' que sirve, por ejemplo, para explicar por qué las oraciones: # '''Ella''' ''a María le gustan las aceitunas'' y # ''María quería '''Juan''' llamar a Pedro'' son agramaticales. En el caso de la primera oración, hemos añadido un falso sujeto (''Ella'') a una oración que ya tenía sujeto (aunque no lo parezca, el sujeto es ''las aceitunas'', que concuerda con ''gustan''). El verbo está asignando caso nominativo a ''las aceitunas'', y por tanto no puede asignar caso a ''Ella''. Por eso a las oraciones que no tienen sujeto omitido no se les puede añadir un sujeto. La agramaticalidad de la segunda oración se explica por el hecho de que el verbo en infinitivo no puede asignar caso; por tanto, ''María quería '''llamar''' a Pedro'' es gramatical y ''María quería '''que''' Juan '''llamara''' a Pedro'', también; pero ''María quería '''Juan llamar''' a Pedro'' no, puesto que el nombre '''Juan''' no recibe caso. ---- Este artículo es un borrador: por favor, si crees que puedes completarlo / corregirlo / editarlo... no te lo pienses :) {{AutoCat}} j0frv6quni9wv0jc3jcoczn5nbh05pm 0 99 434080 431172 2026-09-14T15:58:37Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434080 wikitext text/x-wiki === Artículos de Wikipedia === {{-wikipedia|Abreviatura|Abreviaturas}} {{-wikipedia|Asociación de Academias de la Lengua Española}} {{-wikipedia|Chamorro}} {{-wikipedia|Wikipedia:Dudas frecuentes del idioma}} {{-wikipedia|Ladino}} {{-wikipedia|Lista de artículos relacionados con España}} {{-wikipedia|Locuciones latinas|Locuciones latinas}} {{-wikipedia|Ortografía del español|Ortografía del español}} {{-wikicionario|Wikcionario:Referencia/ES|Referencias del lenguaje español}} * [http://www.rae.es/ Real Academia Española] * [http://cvc.cervantes.es/ Centro Virtual Cervantes] * [http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/ Errores habituales en el uso del español] * [http://www.elcastellano.org/ La página del idioma español] * [http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/ La hispanoteca para hablantes de alemán] * [http://www.auladeletras.net/material/test/sintaxis.htm Ejercicios interactivos de teoría sintáctica del español] * [http://www.desocupadolector.net/gramatica/indicejercicios.htm Ejercicios interactivos prácticos de gramática] * [http://www.verbolog.com/ Conjugaciones de verbos] * [http://elies.rediris.es/ Revista orientada al estudio de la gramática española] == El español en la medicina== * [http://www.buenasalud.com/dic/ Recursos en Internet para la enseñanza del español médico] * [http://www.buenasalud.com/dic/ Diccionario médico] * [http://www.christushealth.org/DrTango/encyclopedia/index.asp Enciclopedia Ilustrada de Salud] * [http://www.iqb.es/Diccio/Diccio1.htm Medciclopedia] <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} d9vei86cck3ho9lhqk8z2jtlh3i4069 0 118 434091 70209 2026-09-14T16:07:17Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434091 wikitext text/x-wiki <[[Wikilibro de la lengua española: Morfosintaxis del español: El morfema|El morfema]] Ver [[Español/Grado del adjetivo|Grado del adjetivo]] Ver [[Wikilibro de la lengua española: La conjugación|La conjugación]] [[Categoría:Español|{{PAGENAME}}]] {{AutoCat}} n2whgxgcns25426ufezzzu32ynskeqj 434226 434091 2026-09-14T16:36:25Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434226 wikitext text/x-wiki <[[Wikilibro de la lengua española: Morfosintaxis del español: El morfema|El morfema]] Ver [[Español/Grado del adjetivo|Grado del adjetivo]] Ver [[Wikilibro de la lengua española: La conjugación|La conjugación]] {{AutoCat}} lcedwnd4zcuymwvgjkavyuyjnqw6dqo 0 119 434168 192928 2026-09-14T16:28:03Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434168 wikitext text/x-wiki ==Formas no personales== Para efectos de la conjugación los verbos en castellano se pueden clasificar según su terminación: -ar, -er, -ir. La mayoría de los verbos terminan en -ar. {| border="1" |- |Infinitivo || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- |Participio || habl'''ado''' || com'''ido''' || part'''ido''' |- |Gerundio || habl'''ando''' || com'''iendo''' || part'''iendo''' |} ==Verbos regulares== Los verbos castellanos tienen 6 inflexiones verbales básicas, que antiguamente correspondían a [[Español/Morfología/La inflexión/La persona|las tres personas del discurso]], tanto en singular como en plural. Tradicionalmente se usa la nomenclatura de primera persona singular (yo; 1ª inflexión), segunda persona singular (tú; 2ª inflexión), tercera persona singular (él, ella; 3ª inflexión), primera persona plural (nosotros, nosotras; 4ª inflexión), segunda persona plural (vosotros, vosotras; 5ª inflexión), tercera persona plural (ellos, ellas; 6ª inflexión). La nomenclatura de personas para identificar las inflexiones no tiene en cuenta que hay pronombres cuya inflexión no tiene correspondencia con la persona. Por ejemplo, el pronombre de segunda persona ''usted'' se conjuga con la 3ª inflexión. La 7ª inflexión (utilizada con el pronombre ''vos'') es una combinación de la 5ª modificada y la 2ª. Como la 7ª tiene muchas combinaciones, en esta página se ha puesto juntas todas las modificaciones de la 5ª inflexión y las diferentes realizaciones de la 7ª inflexión se pueden consultar en la sección del [[Español/La conjugación/El voseo|voseo]]. La tabla que viene a continuación muestra las diferentes nomenclaturas de las inflexiones verbales para el presente del indicativo. {| border=1 | Inflexión verbal || Nombre tradicional || Pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || 1ª persona singular || yo || habl'''o''' || com'''o''' || part'''o''' |- | 2ª || 2ª persona singular || tú || habl'''as''' || com'''es''' || part'''es''' |- | 3ª || 3ª persona singular || él, ella, usted || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' |- | 4ª || 1ª persona plural || nosotros, nosotras || habl'''amos''' || com'''emos''' || part'''imos''' |- | 5ª || 2ª persona plural || vosotros, vosotras || habl'''áis''' || com'''éis''' || part'''ís''' |- | 5ª modificada || 2ª persona plural modificada || vos || habl'''ás,''' habl'''ái'''|| com'''és,''' com'''ís''' || part'''ís''' |- | 6ª || 3ª persona plural || ellos, ellas, ustedes || habl'''an''' || com'''en''' || part'''en''' |- | 7ª || forma verbal de ''vos''|| vos || colspan=3| Ver [[Español/La conjugación/El voseo|El voseo]] |} A continuación se muestran las principales razones para no usar la nomenclatura tradicional. {| border=1 ! Pronombre !! Persona !! Inflexión verbal !! Nombre tradicional (e incorrecto) |- | usted || 2ª singular || 3ª || '''3ª''' persona singular |- | ustedes || 2ª plural || 6ª || '''3ª''' persona plural |- | vos || 2ª singular || 5ª + 2ª = 7ª (ver [[Español/La conjugación/El voseo|el voseo]]) || 2ª persona '''plural''' modificada |} Ver también [[Español/Morfología/La inflexión/La persona|La inflexión de persona]] ==Modo indicativo== [[Español/La conjugación/Modo indicativo|Modo indicativo/]] ==Modo subjuntivo== [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|Modo subjuntivo]] ==Modo imperativo== [[Español/La conjugación/Modo imperativo|Modo imperativo]] ==Verbo reflexivo== {| border=1 |Inflexión verbal || levantar'''se''' |- | 1ª || '''me''' levanto |- | 2ª || '''te''' levantas |- | 3ª || '''se''' levanta |- | 4ª || '''nos''' levantamos |- | 5ª || '''os''' levantáis |- | 5ª modificada || '''te''' levantás, '''te''' levantái |- | 6ª || '''se''' levantan |} ==Verbos irregulares== Ver [[Español/La conjugación/Verbos irregulares|Verbos irregulares]] A continuación se indican algunos de los verbos irregulares más importantes. ===Ser=== El verbo ''ser'', además de su significado de existencia permanente, se usa como verbo auxiliar voz pasiva: "él fue". En cuanto a su conjugación, el verbo ''ser'' proviene de tres verbos: *del latín ''sedēre'', que significa estar sentado: soy, sea, seré, sería *del bajo latín ''essere'' (y este a su vez del latín ''esse''), que significa ser: eres, era *de otra de las raíces del verbo latino ''esse'' (la cual a su vez deriva de ____), que significa ser: fui, fuera, fuese <p>&nbsp; {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª || so'''y''' || '''era''' || '''fui''' || seré |- | 2ª || '''eres''' || '''eras''' || '''fuiste''' || serás |- | 3ª || '''es''' || '''era''' || '''fue''' || será |- | 4ª || s'''o'''mos || '''éramos''' || '''fuimos''' || seremos |- | 5ª || s'''o'''is || '''erais''' || '''fuisteis''' || seréis |- | 5ª modificada || s'''o'''s, s'''o'''i || '''erai''' || '''fuiste'''² || serís, serés |- | Derivación espuria de la 2ª || erís¹ || &nbsp; || &nbsp; || serái¹ |- | 6ª || s'''o'''n || '''eran''' || '''fueron''' || serán |} <p>&nbsp; *(1) Ver [[Español/La conjugación/El voseo#Voseo en Chile|El voseo en Chile]] *(2) Las opiniones están divididas con respecto al pretérito indefinido en su forma voseante. Por una parte, sería razonable la pérdida de la '''i''' de '''-eis''', pero por otra, no es absurdo pensar en un hipercultismo. En general esta forma no es usada por voseantes cultos. Bibliografía *http://www.orbilat.com/Languages/Spanish/Grammar/Verbs/ser.htm === Estar === El verbo ''estar,'' además de su significado de existencia temporal, se usa para para indicar el aspecto progresivo: estoy comiendo. {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª. || esto'''y''' || estaba || est'''uve''' || estaré |- | 2ª. || est'''á'''s || estabas|| est'''uvi'''ste || estarás |- | 3ª. || est'''á''' || estaba || est'''uvo''' || estará |- | 4ª. || estamos || estábamos || est'''uvi'''mos || estaremos |- | 5ª. || estáis || estabais || est'''uvi'''steis || estaréis |- | 5ª modificada || estái || estabais || est'''uvi'''ste² || estarís, estarés |- | Derivación espuria de la 2ª || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || estarái¹ |- | 6ª || est'''á'''n || estaban || est'''uvie'''ron || estarán |} (1) y (2) Ver en la sección anterior. === Tener === {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª. || ten'''g'''o || tenía || t'''uve''' || ten'''d'''ré |- | 2ª. || t'''ie'''nes || tenías|| t'''uv'''iste || ten'''d'''rás |- | 3ª. || t'''ie'''ne || tenía || t'''uvo''' || ten'''d'''rá |- | 4ª. || tenemos || teníamos || t'''uv'''imos || ten'''d'''remos |- | 5ª. || tenéis || teníais || t'''uv'''isteis || ten'''d'''réis |- | 5ª modificada|| tenés, tenís || teníai || t'''uv'''iste² || ten'''d'''rís, ten'''d'''rés, ten'''d'''rái¹ |- |} (1) y (2) Ver en la sección de '''Ser.''' === Haber === Verbo auxiliar de los tiempos compuestos: yo he viajado; tu habías comido. {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª || '''he''' || había || h'''ube''' || ha'''br'''é |- | 2ª || '''has''' || habías || h'''u'''biste || ha'''br'''ás |- | 3ª || '''ha''' || había || h'''ubo''' || ha'''br'''á |- | 3ª impersonal || '''hay'''|| había || h'''ubo''' || ha'''br'''á |- | 4ª || '''he'''mos || habíamos || h'''u'''bimos || ha'''br'''emos |- | 5ª || habéis || habíais ||h'''u'''bisteis|| ha'''br'''éis |- | 5ª modificada|| habés, habís|| habíai || h'''u'''biste² || ha'''br'''ís, ha'''br'''és |- |Derivación espuria de la 2ª||'''hai'''¹|| &nbsp;|| &nbsp; || ha'''br'''ái¹ |- | 6ª || '''han''' || habían || h'''u'''bieron || ha'''br'''án |} (1) y (2) Ver en la sección de '''Ser.''' ===Ir=== El verbo ''ir'', además de su significado de dirigirse, se usa como verbo auxiliar para conjugar el futuro: mañana voy a jugar. En cuanto a su conjugación, el verbo ''ir'' proviene de tres verbos latinos y uno castellano: *''ire'', que significa ir: iba, iré, iría *''vadere'', que significa ir: voy, vaya *''esse'', que significa ser: fui, fuera, fuese *en algunos lugares (Chile, Argentina) el imperativo proviene del verbo castellano ''andar'': anda/no vayas, andá/no vayas, andá/no vayás. <p>&nbsp; {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª || '''voy''' || '''ib'''a || '''fui''' || iré |- | 2ª || '''va'''s || '''ib'''as || '''fuiste''' || irás |- | 3ª || '''va''' || '''ib'''a || '''fue''' || irá |- | 4ª || '''va'''mos || '''íb'''amos || '''fuimos''' || iremos |- | 5ª || '''va'''is || '''ib'''ais || '''fuisteis''' || iréis |- | 5ª modificada||'''va'''i|| '''erai'''|| '''fuiste'''² || irís, irés |- | Derivación espuria de la 2ª||&nbsp;||&nbsp;||&nbsp;|| irái¹ |- | 6ª || '''va'''n || '''ib'''an || '''fueron''' || irán |} <p>&nbsp; (1) y (2) Ver en la sección de '''Ser.''' <p> Bibliografía *http://www.orbilat.com/Languages/Spanish/Grammar/Verbs/ir.htm *[http://www.conjugacion.es/ La conjugacion verbal] [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} akefzjagx8o14q062x5a5yinuav4cxw 434219 434168 2026-09-14T16:36:23Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434219 wikitext text/x-wiki ==Formas no personales== Para efectos de la conjugación los verbos en castellano se pueden clasificar según su terminación: -ar, -er, -ir. La mayoría de los verbos terminan en -ar. {| border="1" |- |Infinitivo || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- |Participio || habl'''ado''' || com'''ido''' || part'''ido''' |- |Gerundio || habl'''ando''' || com'''iendo''' || part'''iendo''' |} ==Verbos regulares== Los verbos castellanos tienen 6 inflexiones verbales básicas, que antiguamente correspondían a [[Español/Morfología/La inflexión/La persona|las tres personas del discurso]], tanto en singular como en plural. Tradicionalmente se usa la nomenclatura de primera persona singular (yo; 1ª inflexión), segunda persona singular (tú; 2ª inflexión), tercera persona singular (él, ella; 3ª inflexión), primera persona plural (nosotros, nosotras; 4ª inflexión), segunda persona plural (vosotros, vosotras; 5ª inflexión), tercera persona plural (ellos, ellas; 6ª inflexión). La nomenclatura de personas para identificar las inflexiones no tiene en cuenta que hay pronombres cuya inflexión no tiene correspondencia con la persona. Por ejemplo, el pronombre de segunda persona ''usted'' se conjuga con la 3ª inflexión. La 7ª inflexión (utilizada con el pronombre ''vos'') es una combinación de la 5ª modificada y la 2ª. Como la 7ª tiene muchas combinaciones, en esta página se ha puesto juntas todas las modificaciones de la 5ª inflexión y las diferentes realizaciones de la 7ª inflexión se pueden consultar en la sección del [[Español/La conjugación/El voseo|voseo]]. La tabla que viene a continuación muestra las diferentes nomenclaturas de las inflexiones verbales para el presente del indicativo. {| border=1 | Inflexión verbal || Nombre tradicional || Pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || 1ª persona singular || yo || habl'''o''' || com'''o''' || part'''o''' |- | 2ª || 2ª persona singular || tú || habl'''as''' || com'''es''' || part'''es''' |- | 3ª || 3ª persona singular || él, ella, usted || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' |- | 4ª || 1ª persona plural || nosotros, nosotras || habl'''amos''' || com'''emos''' || part'''imos''' |- | 5ª || 2ª persona plural || vosotros, vosotras || habl'''áis''' || com'''éis''' || part'''ís''' |- | 5ª modificada || 2ª persona plural modificada || vos || habl'''ás,''' habl'''ái'''|| com'''és,''' com'''ís''' || part'''ís''' |- | 6ª || 3ª persona plural || ellos, ellas, ustedes || habl'''an''' || com'''en''' || part'''en''' |- | 7ª || forma verbal de ''vos''|| vos || colspan=3| Ver [[Español/La conjugación/El voseo|El voseo]] |} A continuación se muestran las principales razones para no usar la nomenclatura tradicional. {| border=1 ! Pronombre !! Persona !! Inflexión verbal !! Nombre tradicional (e incorrecto) |- | usted || 2ª singular || 3ª || '''3ª''' persona singular |- | ustedes || 2ª plural || 6ª || '''3ª''' persona plural |- | vos || 2ª singular || 5ª + 2ª = 7ª (ver [[Español/La conjugación/El voseo|el voseo]]) || 2ª persona '''plural''' modificada |} Ver también [[Español/Morfología/La inflexión/La persona|La inflexión de persona]] ==Modo indicativo== [[Español/La conjugación/Modo indicativo|Modo indicativo/]] ==Modo subjuntivo== [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|Modo subjuntivo]] ==Modo imperativo== [[Español/La conjugación/Modo imperativo|Modo imperativo]] ==Verbo reflexivo== {| border=1 |Inflexión verbal || levantar'''se''' |- | 1ª || '''me''' levanto |- | 2ª || '''te''' levantas |- | 3ª || '''se''' levanta |- | 4ª || '''nos''' levantamos |- | 5ª || '''os''' levantáis |- | 5ª modificada || '''te''' levantás, '''te''' levantái |- | 6ª || '''se''' levantan |} ==Verbos irregulares== Ver [[Español/La conjugación/Verbos irregulares|Verbos irregulares]] A continuación se indican algunos de los verbos irregulares más importantes. ===Ser=== El verbo ''ser'', además de su significado de existencia permanente, se usa como verbo auxiliar voz pasiva: "él fue". En cuanto a su conjugación, el verbo ''ser'' proviene de tres verbos: *del latín ''sedēre'', que significa estar sentado: soy, sea, seré, sería *del bajo latín ''essere'' (y este a su vez del latín ''esse''), que significa ser: eres, era *de otra de las raíces del verbo latino ''esse'' (la cual a su vez deriva de ____), que significa ser: fui, fuera, fuese <p>&nbsp; {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª || so'''y''' || '''era''' || '''fui''' || seré |- | 2ª || '''eres''' || '''eras''' || '''fuiste''' || serás |- | 3ª || '''es''' || '''era''' || '''fue''' || será |- | 4ª || s'''o'''mos || '''éramos''' || '''fuimos''' || seremos |- | 5ª || s'''o'''is || '''erais''' || '''fuisteis''' || seréis |- | 5ª modificada || s'''o'''s, s'''o'''i || '''erai''' || '''fuiste'''² || serís, serés |- | Derivación espuria de la 2ª || erís¹ || &nbsp; || &nbsp; || serái¹ |- | 6ª || s'''o'''n || '''eran''' || '''fueron''' || serán |} <p>&nbsp; *(1) Ver [[Español/La conjugación/El voseo#Voseo en Chile|El voseo en Chile]] *(2) Las opiniones están divididas con respecto al pretérito indefinido en su forma voseante. Por una parte, sería razonable la pérdida de la '''i''' de '''-eis''', pero por otra, no es absurdo pensar en un hipercultismo. En general esta forma no es usada por voseantes cultos. Bibliografía *http://www.orbilat.com/Languages/Spanish/Grammar/Verbs/ser.htm === Estar === El verbo ''estar,'' además de su significado de existencia temporal, se usa para para indicar el aspecto progresivo: estoy comiendo. {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª. || esto'''y''' || estaba || est'''uve''' || estaré |- | 2ª. || est'''á'''s || estabas|| est'''uvi'''ste || estarás |- | 3ª. || est'''á''' || estaba || est'''uvo''' || estará |- | 4ª. || estamos || estábamos || est'''uvi'''mos || estaremos |- | 5ª. || estáis || estabais || est'''uvi'''steis || estaréis |- | 5ª modificada || estái || estabais || est'''uvi'''ste² || estarís, estarés |- | Derivación espuria de la 2ª || &nbsp; || &nbsp; || &nbsp; || estarái¹ |- | 6ª || est'''á'''n || estaban || est'''uvie'''ron || estarán |} (1) y (2) Ver en la sección anterior. === Tener === {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª. || ten'''g'''o || tenía || t'''uve''' || ten'''d'''ré |- | 2ª. || t'''ie'''nes || tenías|| t'''uv'''iste || ten'''d'''rás |- | 3ª. || t'''ie'''ne || tenía || t'''uvo''' || ten'''d'''rá |- | 4ª. || tenemos || teníamos || t'''uv'''imos || ten'''d'''remos |- | 5ª. || tenéis || teníais || t'''uv'''isteis || ten'''d'''réis |- | 5ª modificada|| tenés, tenís || teníai || t'''uv'''iste² || ten'''d'''rís, ten'''d'''rés, ten'''d'''rái¹ |- |} (1) y (2) Ver en la sección de '''Ser.''' === Haber === Verbo auxiliar de los tiempos compuestos: yo he viajado; tu habías comido. {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª || '''he''' || había || h'''ube''' || ha'''br'''é |- | 2ª || '''has''' || habías || h'''u'''biste || ha'''br'''ás |- | 3ª || '''ha''' || había || h'''ubo''' || ha'''br'''á |- | 3ª impersonal || '''hay'''|| había || h'''ubo''' || ha'''br'''á |- | 4ª || '''he'''mos || habíamos || h'''u'''bimos || ha'''br'''emos |- | 5ª || habéis || habíais ||h'''u'''bisteis|| ha'''br'''éis |- | 5ª modificada|| habés, habís|| habíai || h'''u'''biste² || ha'''br'''ís, ha'''br'''és |- |Derivación espuria de la 2ª||'''hai'''¹|| &nbsp;|| &nbsp; || ha'''br'''ái¹ |- | 6ª || '''han''' || habían || h'''u'''bieron || ha'''br'''án |} (1) y (2) Ver en la sección de '''Ser.''' ===Ir=== El verbo ''ir'', además de su significado de dirigirse, se usa como verbo auxiliar para conjugar el futuro: mañana voy a jugar. En cuanto a su conjugación, el verbo ''ir'' proviene de tres verbos latinos y uno castellano: *''ire'', que significa ir: iba, iré, iría *''vadere'', que significa ir: voy, vaya *''esse'', que significa ser: fui, fuera, fuese *en algunos lugares (Chile, Argentina) el imperativo proviene del verbo castellano ''andar'': anda/no vayas, andá/no vayas, andá/no vayás. <p>&nbsp; {| border=1 ! &nbsp;!!colspan=4| Indicativo |- ! Inflexión!! Presente !! Pretérito<br>imperfecto !! Pretérito<br>indefinido !! Futuro |- | 1ª || '''voy''' || '''ib'''a || '''fui''' || iré |- | 2ª || '''va'''s || '''ib'''as || '''fuiste''' || irás |- | 3ª || '''va''' || '''ib'''a || '''fue''' || irá |- | 4ª || '''va'''mos || '''íb'''amos || '''fuimos''' || iremos |- | 5ª || '''va'''is || '''ib'''ais || '''fuisteis''' || iréis |- | 5ª modificada||'''va'''i|| '''erai'''|| '''fuiste'''² || irís, irés |- | Derivación espuria de la 2ª||&nbsp;||&nbsp;||&nbsp;|| irái¹ |- | 6ª || '''va'''n || '''ib'''an || '''fueron''' || irán |} <p>&nbsp; (1) y (2) Ver en la sección de '''Ser.''' <p> Bibliografía *http://www.orbilat.com/Languages/Spanish/Grammar/Verbs/ir.htm *[http://www.conjugacion.es/ La conjugacion verbal] {{AutoCat}} ae6a1b8l508h0be4ujdn4e90uy4v15l 0 131 434190 395881 2026-09-14T16:31:21Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434190 wikitext text/x-wiki Una oración '''copulativa''' es aquella en la que '''suman''' proposiciones. su nexo de unión es la ''y'' (o la ''e'' en su defecto) y ''ni''. Ejemplo: * Juan come y Pedro bebe --> Prop.Coord.Cop + Nexo + Prop.Coord.Cop En caso de que la acción sea la misma para todas las proposicones, el verbo puede ser omitido. Ejemplo: * Juan come y Pedro no (en esta oración omitimos el verbo ''comer'' de la segunda proposición). * Juan no come jamón ni bebe vino. ( ni, equivale a "''y no''") {{AutoCat}} tp1j179ci7zu75ddwhhl7vs0m2fcb5i 0 132 434071 426968 2026-09-14T15:56:37Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434071 wikitext text/x-wiki [[w:es:Wikipedia:Dudas_frecuentes_del_idioma|Dudas frecuentes en el uso del español]] Enlace a artículo de Wikipedia ===Dudas frecuentes en el uso de la ortografía del español=== ====[[Español/Ortografía/Uso de "b" y "v"|Uso de la '''b''' y de la '''v''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. ====[[Español/Ortografía/Uso de "g" y "j"|Uso de la '''g''' y de la '''j''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. ====[[Español/Ortografía/Uso de "ll" e "y"|Uso de la '''ll''' y de la '''y''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. ====[[Español/Ortografía/Uso de "ción" y "cción"|Uso de '''-ción''' y '''-cción''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. [[Uso de rr y r]] ===Dudas frecuentes en el uso de la Morfología del español=== ===Dudas frecuentes en el uso de la Sintaxis del español=== ===Dudas frecuentes en el uso de la Fonología del español=== [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} iwphlvghmngomsyw8o768d5zebe0zzi 434072 434071 2026-09-14T15:56:42Z Mazbel 57931 Eliminando la [[Categoría:Español]] mediante [[Wikipedia:HotCat|HotCat]] 434072 wikitext text/x-wiki [[w:es:Wikipedia:Dudas_frecuentes_del_idioma|Dudas frecuentes en el uso del español]] Enlace a artículo de Wikipedia ===Dudas frecuentes en el uso de la ortografía del español=== ====[[Español/Ortografía/Uso de "b" y "v"|Uso de la '''b''' y de la '''v''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. ====[[Español/Ortografía/Uso de "g" y "j"|Uso de la '''g''' y de la '''j''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. ====[[Español/Ortografía/Uso de "ll" e "y"|Uso de la '''ll''' y de la '''y''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. ====[[Español/Ortografía/Uso de "ción" y "cción"|Uso de '''-ción''' y '''-cción''']]==== Enlace a contenido de este Wikilibro. [[Uso de rr y r]] ===Dudas frecuentes en el uso de la Morfología del español=== ===Dudas frecuentes en el uso de la Sintaxis del español=== ===Dudas frecuentes en el uso de la Fonología del español=== {{AutoCat}} 805fpxvejwumtut6at9mrhr7dd1v2g3 0 194 434170 398725 2026-09-14T16:28:13Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434170 wikitext text/x-wiki [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|Modo subjuntivo]] &nbsp; [[Español/La conjugación/Modo imperativo|Modo imperativo]] ==Conjugación del Modo indicativo== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''o''' || com'''o''' || part'''o''' |- | 2ª || tú || habl'''as''' || com'''es''' || part'''es''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''amos''' || com'''emos''' || part'''imos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''áis''' || com'''éis''' || part'''ís''' |- | 5ª modificada || vos || habl'''ás,''' habl'''ái'''|| com'''és,''' com'''ís''' || part'''ís''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''an''' || com'''en''' || part'''en''' |} ==Verbos irregulares== ===Primera terminación: -ar=== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombre || empezar (1) || encontrar (2) |- | 1ª || yo || emp'''ie'''zo || enc'''ue'''ntro |- | 2ª || tú || emp'''ie'''zas || enc'''ue'''ntras |- | 3ª || él || emp'''ie'''za || enc'''ue'''ntras |- | 4ª || nosotros || empezamos || encontramos |- | 5ª || vosotros || empezáis || encontráis |- |5ª modificada||vos||empezás, empezái||encontrás, encontrái |- | 6ª || ellos || emp'''ie'''zan || enc'''ue'''ntran |} (1) Similar a atravesar, calentar, comenzar, despertar, desplegar, encerrar, pensar, quebrar, regar, sentar <br> (2) Similar a colar, consolar, poblar, recordar, renovar, rogar, soldar, soñar ===Segunda terminación: -er=== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombre || querer(1) || mover(2) || crecer(3) | [[Español/La conjugación#Ir|caer]] || valer(4) |- | 1ª || yo || qu'''ie'''ro || m'''ue'''vo || cr'''ezc'''o || ca'''ig'''o|| val'''g'''o |- | 2ª || tú || qu'''ie'''res || m'''ue'''ves || creces || caes' || vales |- | 3ª || él || qu'''ie'''re || d'''ue'''rme || crece || cae || vale |- | 4ª || nosotros || queremos || movemos || crecemos || caemos || valemos |- | 5ª || vosotros || queréis || movéis || crecéis || caéis || valéis |- | 5ª modificada || vos || querés || movés || decís || caés || venís |- | 6ª || ellos || qu'''ie'''ren || m'''ue'''ven || d'''i'''cen || caen || v'''ie'''nen |} querer, perder, mover, morder, cocer, crecer, nacer, envejecer, conocer, reconocer, roer, caer, valer ===Tercera terminación: -ir=== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombre || pedir (1) || dormir (2) || decir (3) | [[Español/La_conjugación#Ir|ir]] || venir (4) |- | 1ª || yo || p'''i'''do || d'''ue'''rmo || d'''ig'''o || '''voy''' || ven'''g'''o |- | 2ª || tú || p'''i'''des || d'''ue'''rmes || d'''i'''ces || '''vas''' || v'''ie'''nes |- | 3ª || él || p'''i'''de || d'''ue'''rme || d'''i'''ce || '''va''' || v'''ie'''ne |- | 4ª || nosotros || pedimos || dormimos || decimos || '''vamos''' || venimos |- | 5ª || vosotros || pedís || dormís || decís || '''vais''' || venís |- | 5ª modificada || vos || pedís || dormís || decís || '''vai''' || venís |- | 6ª || ellos || p'''i'''den || d'''ue'''rmen || d'''i'''cen || '''van''' || v'''ie'''nen |} <!-- pedir = 39 Simon and Schuster's International Dictionary --> (1) Similar a impedir, medir, concebir, gemir, regir <!-- dormir = 38 SSID --> (2) Similar a morir <!-- decir = 7 SSID --> (3) Similar a predecir, contradecir, bendecir, maldecir <!-- venir = 26 SSID --> (4) Similar a convenir, prevenir, intervenir [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} fu3ykbwvohb4akwpkm81x0210pk6ppk 434221 434170 2026-09-14T16:36:23Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434221 wikitext text/x-wiki [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|Modo subjuntivo]] &nbsp; [[Español/La conjugación/Modo imperativo|Modo imperativo]] ==Conjugación del Modo indicativo== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''o''' || com'''o''' || part'''o''' |- | 2ª || tú || habl'''as''' || com'''es''' || part'''es''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''amos''' || com'''emos''' || part'''imos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''áis''' || com'''éis''' || part'''ís''' |- | 5ª modificada || vos || habl'''ás,''' habl'''ái'''|| com'''és,''' com'''ís''' || part'''ís''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''an''' || com'''en''' || part'''en''' |} ==Verbos irregulares== ===Primera terminación: -ar=== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombre || empezar (1) || encontrar (2) |- | 1ª || yo || emp'''ie'''zo || enc'''ue'''ntro |- | 2ª || tú || emp'''ie'''zas || enc'''ue'''ntras |- | 3ª || él || emp'''ie'''za || enc'''ue'''ntras |- | 4ª || nosotros || empezamos || encontramos |- | 5ª || vosotros || empezáis || encontráis |- |5ª modificada||vos||empezás, empezái||encontrás, encontrái |- | 6ª || ellos || emp'''ie'''zan || enc'''ue'''ntran |} (1) Similar a atravesar, calentar, comenzar, despertar, desplegar, encerrar, pensar, quebrar, regar, sentar <br> (2) Similar a colar, consolar, poblar, recordar, renovar, rogar, soldar, soñar ===Segunda terminación: -er=== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombre || querer(1) || mover(2) || crecer(3) | [[Español/La conjugación#Ir|caer]] || valer(4) |- | 1ª || yo || qu'''ie'''ro || m'''ue'''vo || cr'''ezc'''o || ca'''ig'''o|| val'''g'''o |- | 2ª || tú || qu'''ie'''res || m'''ue'''ves || creces || caes' || vales |- | 3ª || él || qu'''ie'''re || d'''ue'''rme || crece || cae || vale |- | 4ª || nosotros || queremos || movemos || crecemos || caemos || valemos |- | 5ª || vosotros || queréis || movéis || crecéis || caéis || valéis |- | 5ª modificada || vos || querés || movés || decís || caés || venís |- | 6ª || ellos || qu'''ie'''ren || m'''ue'''ven || d'''i'''cen || caen || v'''ie'''nen |} querer, perder, mover, morder, cocer, crecer, nacer, envejecer, conocer, reconocer, roer, caer, valer ===Tercera terminación: -ir=== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombre || pedir (1) || dormir (2) || decir (3) | [[Español/La_conjugación#Ir|ir]] || venir (4) |- | 1ª || yo || p'''i'''do || d'''ue'''rmo || d'''ig'''o || '''voy''' || ven'''g'''o |- | 2ª || tú || p'''i'''des || d'''ue'''rmes || d'''i'''ces || '''vas''' || v'''ie'''nes |- | 3ª || él || p'''i'''de || d'''ue'''rme || d'''i'''ce || '''va''' || v'''ie'''ne |- | 4ª || nosotros || pedimos || dormimos || decimos || '''vamos''' || venimos |- | 5ª || vosotros || pedís || dormís || decís || '''vais''' || venís |- | 5ª modificada || vos || pedís || dormís || decís || '''vai''' || venís |- | 6ª || ellos || p'''i'''den || d'''ue'''rmen || d'''i'''cen || '''van''' || v'''ie'''nen |} <!-- pedir = 39 Simon and Schuster's International Dictionary --> (1) Similar a impedir, medir, concebir, gemir, regir <!-- dormir = 38 SSID --> (2) Similar a morir <!-- decir = 7 SSID --> (3) Similar a predecir, contradecir, bendecir, maldecir <!-- venir = 26 SSID --> (4) Similar a convenir, prevenir, intervenir {{AutoCat}} lgcrs4cda5ilyxb936d6c992xiboqup 0 303 434169 398748 2026-09-14T16:28:08Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434169 wikitext text/x-wiki <font size="1">[[Español/La conjugación/Modo indicativo|Modo indicativo]] &nbsp; [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|Modo subjuntivo]]</font> ==Conjugación del Modo imperativo== {| border=1 | Inflexión verbal || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' || Pronombres |- | 2ª || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' || tú |- | 3ª || habl'''e''' || com'''a''' || part'''a''' || usted |- | 4ª|| habl'''emos''' || com'''amos''' || part'''amos''' || nosotros, nosotras |- | 5ª|| habl'''ad''' || com'''ed''' || part'''id''' || vosotros, vosotras |- | 6ª|| habl'''en''' || com'''an''' || part'''an''' || ustedes |} En los casos de ''usted, nosotros'' y ''ustedes'' se usa el presente del subjuntivo, por lo que las formas propias del imperativo son sólo dos: la 2ª y la 5ª. {| border=1 | Inflexión verbal || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' || Pronombres |- | 2ª || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' || tú |- | 5ª|| habl'''ad''' || com'''ed''' || part'''id''' || vosotros, vosotras |- |} ==Verbos irregulares== Las irregularidades de las formas 3ª, 4ª y 6ª deben consultarse en el capítulo del [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|modo subjuntivo]]. La 2ª inflexión es casi siempre igual a la 3ª inflexión del presente del indicativo: él come, come tú; él pierde, pierde tú; él muerde, muerde tú. Así, la mayoría de las irregularidades se pueden determinar de esta forma. Por último, los siguientes casos son totalmente irregulares. {| border=1 ! Verbo !! 2ª singular !! 2ª plural |- | decir || di (tú) || decid (vosotros) |- | hacer || haz (tú) || haced (vosotros) |- | ir || ve (tú)† || id (vosotros) |- | poner || pon (tú) || poned (vosotros) |- | salir || sal (tú) || salid (vosotros) |- | tener || ten (tú) || tened (vosotros) |- | venir || ven (tú) || venid (vosotros) |- |} †En ciertos lugares se usa el verbo "andar" en frases imperativas para la 2da. persona del singular: "anda (tú)". [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} p6xtji8zy7bwvyxkhtemyf3i5dn9qvz 434220 434169 2026-09-14T16:36:23Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434220 wikitext text/x-wiki <font size="1">[[Español/La conjugación/Modo indicativo|Modo indicativo]] &nbsp; [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|Modo subjuntivo]]</font> ==Conjugación del Modo imperativo== {| border=1 | Inflexión verbal || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' || Pronombres |- | 2ª || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' || tú |- | 3ª || habl'''e''' || com'''a''' || part'''a''' || usted |- | 4ª|| habl'''emos''' || com'''amos''' || part'''amos''' || nosotros, nosotras |- | 5ª|| habl'''ad''' || com'''ed''' || part'''id''' || vosotros, vosotras |- | 6ª|| habl'''en''' || com'''an''' || part'''an''' || ustedes |} En los casos de ''usted, nosotros'' y ''ustedes'' se usa el presente del subjuntivo, por lo que las formas propias del imperativo son sólo dos: la 2ª y la 5ª. {| border=1 | Inflexión verbal || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' || Pronombres |- | 2ª || habl'''a''' || com'''e''' || part'''e''' || tú |- | 5ª|| habl'''ad''' || com'''ed''' || part'''id''' || vosotros, vosotras |- |} ==Verbos irregulares== Las irregularidades de las formas 3ª, 4ª y 6ª deben consultarse en el capítulo del [[Español/La conjugación/Modo subjuntivo|modo subjuntivo]]. La 2ª inflexión es casi siempre igual a la 3ª inflexión del presente del indicativo: él come, come tú; él pierde, pierde tú; él muerde, muerde tú. Así, la mayoría de las irregularidades se pueden determinar de esta forma. Por último, los siguientes casos son totalmente irregulares. {| border=1 ! Verbo !! 2ª singular !! 2ª plural |- | decir || di (tú) || decid (vosotros) |- | hacer || haz (tú) || haced (vosotros) |- | ir || ve (tú)† || id (vosotros) |- | poner || pon (tú) || poned (vosotros) |- | salir || sal (tú) || salid (vosotros) |- | tener || ten (tú) || tened (vosotros) |- | venir || ven (tú) || venid (vosotros) |- |} †En ciertos lugares se usa el verbo "andar" en frases imperativas para la 2da. persona del singular: "anda (tú)". {{AutoCat}} p2zhn3ck9j3l7n6afjreohgbeuu7g8y 0 313 434167 425005 2026-09-14T16:27:58Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434167 wikitext text/x-wiki ==Introducción== El voseo es el uso del pronombre ''vos'' como segunda persona singular, utilizando la 5ª inflexión verbal (correspondiente a ''vosotros'') habitualmente mezclada con la 2ª inflexión verbal (correspondiente a ''tú''). '''Voseo verbal:''' Es el uso de la 5ª inflexión verbal, habitualmente modificada. Ejemplos: tú sales; vos salís. '''Voseo pronominal:''' Es el uso del pronombre ''vos'' en segunda persona singular, en reemplazo de ''tú'' o ''ti'': contigo; para tí; con vos; para vos. Los demás pronombres son los que corresponden a ''tú'': ''te, tu, tuyo.'' Ver también: [[Español/Morfología/La inflexión/La persona|La inflexión de persona]] '''N.B.''' Con todo, cabe destacar que el enfoque tradicional de los voseos chileno y rioplatense, el cual deriva ambos de las formas verbales correspondientes a ''vosotros'', ha sido cuestionado como sincrónicamente inadecuado en el artículo "Un análisis sincrónico del voseo verbal chileno y rioplatense” [http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/47558] en tanto que usa por lo menos seis reglas distintas, incluidos tres procesos de monoptongación que carecen de toda motivación fonológica. En contrapartida, el artículo argumenta que las formas verbales de dichos voseos no se derivan sincrónicamente de las formas de la segunda persona plural, sino de representaciones subyacentes coincidentes con las de la segunda persona singular no honorífica ''tú''. Con ello, la teoría requiere del uso de una sola regla especial para el voseo chileno, la cual permite derivar sincrónicamente todas las formas verbales del caso en conjunción con otras reglas que tienen justificación independiente en la lengua. El artículo también resuelve el problema que presentan las formas alternas del voseo chileno como el futuro indicativo (v.g., ''bailaríh''), los presentes de ''haber'' (''habih'' y ''hai'') y los presentes de ''ser'' (''soi'', ''eríh'' y ''erei''), sin necesidad de recurrir a reglas adicionales de naturaleza ad hoc. La propuesta del artículo se enmarca en el formalismo de la fonología generativa clásica. == La 5ª inflexión modificada == Hay tres modificaciones que pueden tener los diptongos de la 5ª inflexión. * Suprimir la vocal débil: cantáis -> cantás; coméis -> comés [[Español/Voseo/Supresión de la vocal débil|Ver tabla]]. * Suprimir la ''e'' acentuada: coméis -> comís [[Español/Voseo/Supresión de la e acentuada|Ver tabla]] * Suprimir la ''s'': cantáis -> cantái [[Español/Voseo/Supresión de la s|Ver tabla]] == La 7ª inflexión verbal == La conjugación de ''vos'' es una inflexión propia, que mezcla la 5ª inflexión (modificada) con la 2ª inflexión. Se la denomina 7ª inflexión verbal. Esta inflexion verbal tiene muchas variaciones, según la región. Ejemplos {|{{tablabonita}} border=1 ! Inflexión !! presente del indicativo de cantar !! presente del subjuntivo de cantar !! presente del indicativo de haber |- | 2ª inflexión || tú cantas || que tú cantes || tú has |- | 5ª inflexión || vosotros cantáis || que vosotros cantéis || vosotros habéis |- | 5ª inflexión modificada (suprimir la vocal débil) || vos cantás || que vos cantés || vos habés |- | 5ª inflexión modificada (suprimir la ''e'' acentuada) || &mdash; || que vos cantís || vos habís |- | 5ª inflexión modificada (suprimir la ''s'') || vos cantái || que vos *cantéi || vos *habéi |- | 7ª inflexión en Buenos Aires || vos cantás || que vos cantes || vos has |- | 7ª inflexión en Centroamérica || vos cantás || que vos cantés || vos has |- | 7ª inflexión en el Chile rural || vos cantái || que vos cantís || vos habís |- |} <nowiki>*</nowiki> palabra inexistente o muy poco común == Voseo en Argentina == En Argentina existe el voseo verbal y pronominal casi exclusivo, es decir, el uso del pronombre ''tú'' está relegado a algunas expresiones literarias, citas de La Biblia, refranes, etc. En general, los diarios, libros y páginas web utilizan el pronombre ''vos'' y sus respectivas conjugaciones. El voseo de Buenos Aires es el preferido como forma culta escrita en la nación, y también el único que muestra el diccionario de la Real Academia. Las variaciones regionales normalmente se consideran de uso coloquial. [[Español/Voseo/Real Academia Española|Ver tabla]]. === Buenos Aires === El rasgo más notorio es el uso de formas de la 2ª inflexión en el subjuntivo. Sin embargo, a veces en el presente del subjuntivo o imperativo negativo se usan las formas voseantes. Ejemplo: “que vos cantes” y “no cantes”, pero a veces se escucha “no cantés”. Esto sucede con más frecuencia en los verbos regulares. No así con los irregulares. Ejemplos: perder (no pierdas tiempo = no perdás tiempo), mentir (no me mientas = no me mintás), dormir (no te duermas = no te durmás), colgar (no te cuelgues = no te colgués), calentar (no te calientes = no te calentés), este último es una excepción. Las modificaciones posibles son dos: * Supresión de ''i'' no acentuada: cantáis -> cantás. * Supresión de ''d:'' cantad -> cantá. Las conjugaciones son las indicadas por la Real Academia Española ([[Español/Voseo/Real Academia Española|ver tabla]]), con la salvedad ya mencionada del imperativo negativo, que es igual al tiempo presente del subjuntivo. {|{{tablabonita}} border=1 |+ Diferencias entre el voseo de Buenos Aires y el indicado por la Real Academia ! Terminación !!Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | -ar || Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 2ª ''o'' 5ª modificada || no cantes ''o'' no cantés |- | -er || Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || 2ª ''o'' 5ª modificada || no comas ''o'' no comás |- | -ir || Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || 2ª ''o'' 5ª modificada || no partas ''o'' no partás (vos) |} Ejemplos en la web: * [http://ar.yahoo.com/ Yahoo! Argentina]: Comunicate; Comprá; Divertite * [http://fotolog.terra.com.ar Fotolog de Terra Argentina]: Mostrale al mundo quién sos * [http://www.empleos.clarin.com/jsp/empleos_postulantes.jsp Empleos Clasificados Clarín.Com]: Registrate; Encontrá === Córdoba === En algunas partes de la ciudad de Córdoba, puede escucharse un voseo estilo chileno: ¿Por dónde andái?, ¿qué hací? La población más educada, en general, considera a este estilo vulgar e inculto. === Salta === En Salta puede encontrarse un tipo de derivación espuria a partir de la segunda inflexión: que vos muevás. :que tú comas -> que vos comás; que tú muevas --> que vos muevás (derivación espuria) :que vos comáis -> que vos comás; que vos mováis --> que vos movás (derivación real) === Santiago del Estero === En Santiago del Estero se da el voseo pronominal con tuteo verbal: vos puedes. === Mendoza y San Juan === Uso del voseo en todos los ámbitos, excepto para casos de mucha confianza y cariño, que se alterna con el trato de "usted" === Tucumán === Ademas de corrás, comás, digás, etc., y siguiendo la logica del voseo de cambiar la acentuación de las palabras graves en agudas para la conjugación del presente subjuntivo, en tucumán se dice vos quierás en vez de vos quieras (tu quieras). == Voseo en Uruguay == Es habitual el voseo verbal con tuteo pronominal: tú sabés. '''Ejemplos en la web:''' * [[:m:b:es:Imagen:Chat.gif|Imagen tomada de transit.com.uy]] ¿Te querés divertir? Entrá al CHAT! == Voseo en Paraguay == Paraguay es zona de voseo verbal y pronominal. * Se suprime la vocal débil en los diptongos: vos sabés. * La segunda persona del plural es "Ustedes". Así, en lugar de "vosotros sabéis", "ustedes saben". == Voseo en Chile == En Chile el voseo es considerado una forma estrictamente coloquial. Se enseña tangencialmente en los colegios y apenas se lo ve en forma escrita. Sin embargo se utiliza mucho en los foros de internet. Los rasgos más notorios son * la pérdida de ''s'' en las formas terminadas en ''áis'': ''cantái, comái.'' * el uso de la 2ª inflexión en el imperativo: ''come'' y no ''comé''. * la preferencia urbana del ''tú'' por el ''vos'' (voseo principalmente verbal). Las modificaciones posibles a la 5ª inflexión son las siguientes: * Pérdida de ''s'' en las formas terminadas en ''áis''. * Cambio de ''éis'' por ''ís'' (o mantención de ''ís). * Derivación espuria, surgida en las zonas urbanas, donde la forma verbal modificada no es la 5ª sino la 2ª: :tú comes -> tú comís; tú eres -> tú erís (derivación espuria) :vos coméis -> tú comís; vos sois -> tú soi (derivación real) === Norma moderna urbana === En el siglo XIX [[w:Andrés Bello|Andrés Bello]] combatió el voseo, el cual fue desterrado por las clases más educadas. Sin embargo en la segunda mitad del siglo XX renació en los medios universitarios y esta forma dejó de ser considerada un vulgarismo y ahora se usa en forma coloquial. Posiblemente debido a su origen de rescate de una forma antigua y popular, en las personas cultas el voseo es principalmente verbal ''(tú cantái).'' El pronombre ''vos'' se usa en casos especiales: mayor intimidad o desprecio. Como muchas personas adquirieron el voseo después del uso de ''tú'' existen algunas derivaciones espurias a partir de la segunda inflexión: ''vos erís'' en lugar del tradicional ''vos soi.'' Esta es la forma preferida por los medios de comunicación. Sin embargo en forma escrita sólo se usa en citas textuales, y esporádicamente en la publicidad. '''Ver también:''' [[Español/Voseo/Conjugación chilena moderna urbana|Tabla de conjugaciones]] '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.cl/search?hl=es&q=site%3Alacuarta.cl++estai+OR+quer%C3%ADs&btnG=B%C3%BAsqueda&meta= Diario La Cuarta] <!-- El enlace siguiente está desactualizado --> <!--*[http://www.eadmpuc.cl/relint/english/exchange/guide/customs.html School of Business at the Catholic University of Chile] :En esta página en inglés se explica el voseo. Sin embargo se comete el error habitual de decir que para formar la 7ª inflexión se toma la 2ª y se cambia ''s'' por ''i''. La realidad es que, como aparece más arriba, se toma la 5ª inflexión modificada. ::''Chileans cut off the final ‘s’ and add ‘i.’ (sometimes written with ‘y’). For example, instead of saying, ‘¿Como estás?’ a Chilean would greet his friend, ‘Como estai?’'' :De esta explicación se deduciría ::estás -> estái ::cachas -> cachái ::muestras -> *muestrái ::juegas -> *juegái ::pierdas -> *pierdái :La verdadera derivación es ::estáis -> estái ::cacháis -> cachái ::mostráis -> mostrái ::jugáis -> jugái ::perdáis -> perdái :Sin embargo, hay casos en que esta derivación espuria sí se utiliza ::has -> hai ::cantarás -> cantarái :en lugar de la forma tradicional ::habéis -> habís ::cantaréis -> cantarís --> === Norma tradicional urbana === ===Norma campesina=== La principal diferencia es la ausencia de derivaciones espurias: ''vos cantarís.'' Se usa mucho más el ''vos'' que en los otros estratos. ''Sos'' coexiste con ''soi''. También se utiliza la forma ''cantastes'' considerada vulgar. En la tabla se muestran únicamente las diferencias con la norma moderna urbana. <p>&nbsp; {|{{tablabonita}} border=1 ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || 5ª modificada || vos cantái |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (1)|| vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (2)|| vosotros cantasteis || 5ª modificada || vos cantastes |} == Voseo en Bolivia == === Suroeste y oeste === Se usan los pronombres ''tú'' y ''vos''. La 7ª inflexión es igual a la 2ª (tuteo verbal), excepto en el imperativo, donde se usa la 5ª forma modificada: cantá, comé, partí. === Norte, este y sur === Uso absoluto del vos, orgullo regional, señal de la fuerte identidad del "camba" (del oriente), de la identidad chapaca (de Tarija) y de la identidad chaqueña (del Chaco). Marca las diferencias entre los andinos y los de tierras bajas. Es mal visto el uso del tú. Para más formalidad o muestra de mucho afecto se usa el usted. == Voseo en Perú == En el Perú, como en México, el voseo se perdió más rápido en relación a otros países de América Latina. Al 2019, el voseo apenas es empleado por algunas personas ancianas en muy reducidos lugares, como en localidades rurales de Arequipa y Cusco, y en el norte desde Ancash hasta el sur de Cajamarca. == Voseo en Ecuador == En la sierra norte y central excepto Quito, donde se utiliza el voseo pronominal no verbal, es decir el pronombre "vos" con las conjugaciones verbales del pronombre tú (vos eres, vos tienes, etc.). En Esmeraldas, donde el voseo es general en todas las clases sociales, presenta mayor vitalidad que en el resto del país. En la zona costera es de tipo pronominal y verbal, con las terminaciones rioplatenses (vos pensás); en la sierra se mezclan las formas tuteantes y voseantes, y en zonas rurales se adoptan las terminaciones en ‐í(s) típicas del voseo chileno. == Voseo en Colombia == Existe el voseo pronominal y verbal en el occidente el país, en los departamentos de Antioquia, Chocó, Valle del Cauca, Cauca, Nariño y en parte de los departamentos de Risaralda, Caldas y Quindío (Viejo Caldas). En esta zona del país (excepto en la zona andina de Nariño) se utiliza básicamente la 5ª inflexión modificada: <p>&nbsp; {|{{tablabonita}} border=1 ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª modificada || vos cantás |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª modificada = 2ª || vos cantabas |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (versión antigua)|| vosotros cantasteis || 5ª modificada || vos cantastes |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (versión moderna) || vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Futuro simple del indicativo (versión antigua) || vosotros cantaréis || 5ª modificada || vos cantarés |- | Futuro simple del indicativo (versión moderna) || vosotros cantaréis || 2ª || vos cantarás |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª modificada = 2ª || vos cantarías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 5ª modificada || que vos cantés |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª modificada = 2ª || que vos cantaras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 5ª modificada = 2ª || que vos cantases |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 5ª modificada || cantá (vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 5ª modificada || no cantés (vos) |} La forma del pretérito perfecto simple del indicativo en su versión antigua es considerada como vulgar, aun si algunas personas la siguen utilizando. La forma del futuro simple del indicativo en su versión antigua ha caído en desuso, aunque se puede oír en ciertas zonas a algunas personas decir: "vos verés" en lugar de "vos verás". En la zona andina de Nariño se usa voseo pronominal con la segunda inflexión verbal: "¿vos tienes dinero que me prestes?". El imperativo utiliza la 5ª inflexión modificada: "cantá" y el imperativo negativo, la 2ª: "no cantes". <!-- Decía: Hay voseo en Antioquia, en parte del Viejo Caldas, en el Valle del Cauca, en Cauca y en Nariño. --> <!-- Decía: Hay voseo en la zona andina, y en San Juan de Micay --> <!-- San Juan de Micay es una población del departamento del Cauca --> == Voseo en Venezuela == El voseo se utiliza principalmente en la zona de Maracaibo (estado de Zulia). === Zulia === Aquí se usa la 5ª inflexión sin modificar, con la única excepción del imperativo. En este último caso, se pierde la ''d'' final. [[Español/Jergas y modismos/Zulia|Ver tabla]]. El voseo es sentido como algo típicamente zuliano, lo que para algunos es motivo de orgullo y para otros una manifestación de baja condición socioeconómica⁽¹⁾. Incluso, hay profesores que prohíben a sus alumnos hablar de vos. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.zuliaturistica.com/ ZuliaTurística.Com]: Ser zuliano es - Hablar con orgullo de “vos”. * [http://web.archive.org/19991001052102/www.geocities.com/Heartland/Hills/3389/ciudad.html Diccionario de Palabras Maracuchas]: No te arreguindéis de esa rama que te vais a caer; Estáis arronzando la silla, levantála, por favor. * [http://www.t-net.net.ve/temas/2do_trimestre01/maracuchos.html Venezonalismos Maracuchos]: Andá y le dais lampazo al cuarto; Agarrá tus peroles y te vais de la casa. * [http://www.apunto.com.ve/detalle_news.php?ID=210 Carta de un Maracucho al Presidente del CNE]: Yo no quiero pensar que vos seáis un rabúo, pero sí recomiendo que dejéis ese contorneo peristanfláutico; ¿a quién creéis que vais a encandilar con el papeleo? (1) [http://www.angelfire.com/va/paiszuliano/articulos/art009.html La Independencia del Zulia ¿Realidad o Ficción?]. === Zona Andina === Se suprime la vocal débil del diptongo; vos sos, vos querés, vos vivirés. [[Español/Voseo/Supresión de la vocal débil|Ver tabla]]. == Voseo en Centroamérica == En cinco de las siete [[w: Provincias Unidas del Centro de América|repúblicas centroamericanas]]: [[w:Guatemala | Guatemala]], [[w:El Salvador | El Salvador]], [[w:Honduras | Honduras]], [[w:Nicaragua | Nicaragua]] y [[w:Costa Rica | Costa Rica]], existe el voseo verbal y pronominal exclusivo, es decir, el uso del pronombre "tú" está relegado a algunas expresiones literarias, citas de Las Sagradas Escrituras, aforismos, adagios o expresiones extranjeras. En esta región, los cambios posibles son suprimir la vocal débil de los diptongos y suprimir la ''d'' final del imperativo (vos cantás, cantá vos). El voseo centroamericano es prácticamente idéntico al voseo de Argentina. Incluso en el subjuntivo, en ciertos sectores, así como en Argentina, se escuchan formas tales como “quiero que vayas” en vez de “quiero que vayás”. Los medios de comunicación modernos han permitido la vertiginosa y dinámica adjudicación del pronombre "vos", con una veloz elaboración de su legitimidad gramatical, especialmente, entre países voseantes con grandes tradiciones literarias. El centroamericano instruído, docto y erudito, ahora se siente muy cómodo con su pronombre "vos" prestigioso en las dos formas, hablada y escrita. En Centroamérica, nunca ha existido una diglosía entre el "vos" y el "tú", ya que el "tú" siempre ha sido inexorablemente inexistente en el habla normal. Por lo tanto, así como en Argentina, el "vos" en Centroamérica es decisivamente omnímodo y prestigioso. === Guatemala === El uso del pronombre "tú" es considerado poco masculino, además, en ciertos circulos sociales, algunos consideran el "vos" no apropiado en una mujer. No obstante, en Guatemala el voseo predomina. Guatemala, tierra de Miguel Ángel Asturias, acopia, deposita y atesora entre todas sus glorias literarias al pronombre “vos” en su forma más culta. En "El Alhajadito", libro de prosa poética con estilo elocuente, imaginario y metafórico --con la genialidad y facilidad de toda obra monumental-- Asturias demuestra la identidad del guatemalteco: «--¡Traé al muchachito, vos Ildefonsa!». En la Guatemala culta predomina “vos” sobre el “tú”. Guatemala es aproximadamente tan voseante como Argentina. '''Algunas observaciones:''' En Guatemala el voseo es tan dominante que incluso se utilizan las conjugaciones de "vos" para "tú" en el español oral (no así en el escrito). Por otra parte, "tú" funciona como un intermedio entre "vos" y "usted". Hasta cierto punto, se reserva el vos para trato entre hombres o entre mujeres, pero no entre ambos a menos que haya mucha confianza y/o cercanía entre ellos. Es importante remarcar que, aunque en Guatemala el voseo domina al tuteo en el español oral, en la comunicación escrita se usa principalmente "tú" con sus respectivas conjugaciones verbales. Sin embargo, hoy en día está empezando a introducirse el "vos" en la comunicación escrita, en publicidad, por ejemplo. '''Referencia''' * Asturias, Miguel Ángel. ''El alhajadito''. Editorial Goyanarte. Buenos Aires. 1961. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.com.gt/search?hl=es&q=site%3Alahora.com.gt+pod%C3%A9s+OR+quer%C3%A9s&btnG=B%C3%BAsqueda Diario La Hora] * [http://www.tti.com.gt/Productos/Computadoras%20a%20domicilio.htm Computadoras a Domicilio]: ¿Vos tenés familiares en Guatemala...; Pedí una cotización a... === El Salvador === Así como todos los estados centroamericanos y las naciones rioplatenses, El Salvador es también pronominal y verbalmente voseante. La norma culta salvadoreña --intelectuales, escritores, periodistas, peritos, estudiosos, eruditos y catedráticos--, siguiendo el modelo argentino, han estabilizado y normalizado incluso el uso del “vos” escrito. Los salvadoreños de vez en cuando (acaso para dirigirse a extranjeros) usan el pronombre “tú”; pero esto sucede como forma intermedia entre el “usted” y el “vos” así como los uruguayos. No obstante, el pronombre “tú” es foráneo; por lo tanto, la psique prestigiosa, letrada e instruída del salvadoreño es total, plena y orgullosamente voseante como la del argentino. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.com.sv/search?hl=es&q=site%3Alaprensa.com.sv+quer%C3%A9s+OR+pod%C3%A9s Diario La Prensa Gráfica] * [http://www.cdaguila.com.sv/super.asp Club Deportivo Águila] Canto: Vení cantá conmigo. * [http://www.dpi.gob.sv/sala_lecturas/salarrue/semosmalos.htm Semos Malos, Salarrué (Salvador Salazar Arrué)]: Apurá el paso, vos; === Honduras === En esta nación centroamericana, el uso del pronombre "vos" es parte de la norma culta. Hasta hace pocos años, los medios de comunicación escritos y hablados utilizaban el “tú” como expresión más "culta" de comunicación; sin embargo, actualmente ha renacido un orgullo nacional por el uso del “vos” y, con poquísimas excepciones, es común escuchar y leer el uso del "vos" en los medios. El hondureño instruído, el erudito catracho, el hondureño docto y letrado se siente ahora holgado y muy cómodo con su "vos" acreditado, no solamente el hablado sino también el escrito. Debe hacerse notar que entre algunas personas de clase alta aún se utiliza "tú", pero es algo afectado que incomoda al interlocutor común y que, inexorablemente, está perdiéndose. En la República Hondureña, como en toda Centroamérica, nunca ha existido una diglosía con respecto al "vos" y el "tú" puesto que el "tú" es casi inexistente. Por lo tanto, así como en Argentina, el "vos" en Honduras es categóricamente prestigioso y predominante. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.hn/search?hl=es&q=site%3Aelheraldo.hn+quer%C3%A9s+OR+pod%C3%A9s Diario El Heraldo] * [http://www.muaartes.org.hn/pia/boletin/noticias.php Mujeres en las Artes “Leticia de Oyuela”]: ¿Cómo sería para vos un día fantástico sin violencia? === Nicaragua === El voseo es la forma dominante en Nicaragua, incluso en los medios de comunicación. La norma culta nicaragüense definitivamente instituye el uso del pronombre “vos”. El voseo en Nicaragua es prácticamente idéntico al voseo de Argentina: Aún en el subjuntivo, en Nicaragua así como en Argentina, se escuchan formas tales como “quiero que vayas” en vez de escucharse “quiero que vayás”. Los nicaragüenses utilizan el pronombre “tú” solamente al escribir cartas (dirigidas a ciertos foráneos) o durante la recitación en voz alta de documentos o libros. Las personas que utilizan el pronombre ''tú'' al hablar son o extranjeros o pseudo-intelectuales que exteriorizan una afectación anormal y fingida. '''Ejemplos en la web:''' * [http://www.google.com.ni/search?hl=es&q=site%3Aelnuevodiario.com.ni++pod%C3%A9s+OR+quer%C3%A9s&btnG=B%C3%BAsqueda El Nuevo Diario] * [http://www.arlindo-correia.com/040303.html La Máquina del Tiempo, una revista literaria]: “tenés la opción o hacés lo que yo te digo y te quedás siendo militante...” * [http://www-ni.laprensa.com.ni/archivo/2002/diciembre/28/literaria/ensayos/ensayos-20021227-05.html La Prensa Literaria]: “¡Vos sos un traductor excelente!” * [http://www.enicaragua.net/se_adivina.htm Nicaragua Online]: "Se adivina que vos sos nicaragüense si..." * [http://boletina.puntos.org.ni/Anteriores/bole41/horoscopo.html Las Predicciones de Madame Prosilapia]: vos podés cambiar tu destino; tenés mucho impulso; descansá y relajáte. === Costa Rica === El voseo se utiliza por todas las capas sociales; aunque en los colegios todavía no se enseña, muy pocos costarricenses cambiarían el ''vos'' por un ''tú'' foráneo. El “vos” es una parte esencial e imprescindible del ser y psique costarricense. Por lo tanto, los costarricenses siguiendo el modelo argentino están intimándose con la normalización del “vos” escrito incluso en los medios de comunicación prestigiosos. El erudito costarricense, Carlos Freer, recapitula, sintetiza y compendia lo siguiente: Entre los pecados de la televisión hay uno fatal: el meter un falso “español neutro”, con un trato pseudo uniforme de un “tú” el cual a los ticos no les calza. Costa Rica es culta e intelectualmente voseante. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.aldia.co.cr/ad_ee/2004/abril/20/opinion2.html Al Día: Pura Vida] "Tan ticos como vos… Vos sabés la verdad…" * [http://www.nacion.com/viva/1997/julio/30/home.html Diario Nación]: "¡Sabés Que…!" * [http://www.uca.ac.cr/ucatedra/10.htm ¡Hablame de Vos!], Alejandro Arley Vargas, en el sitio de la Universidad Florencio del Castillo. * [http://www.tricolin.com/ Tricolin.Com]: Un sitio en Internet para chicos como vos! === Panamá === El [[w: Español panameño | castellano de Panamá ]] pertenece a la variante del [[w: Español caribeño | español hablado en el Caribe]]. La norma culta de Panamá establece el uso del pronombre “tú”, pero el pronombre “vos” no se discrimina como en otros países donde existe una marcada diglosia. La norma culta panameña es realmente cosmopolita. El voseo se utiliza sólo en la zona occidental. Indudablemente, la República de Panamá es parte de Centroamérica. Tradicionalmente, observando un patrón histórico-político, las cinco [[w: Provincias Unidas del Centro de América | Repúblicas de América Central]] consideraron a la hermana República de Panamá como a una nación sudamericana, aunque desde el punto de vista geográfico, Panamá es parte esencial de Centroamérica y forma un eslabón entre la América Central y la América del Sur. === Tabla de conjugaciones del vos en Centroamérica === <p>&nbsp; {|{{tablabonita}} border=1 ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª modificada || vos cantás |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª modificada = 2ª || vos cantabas |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || 2ª || vos cantarás |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª modificada = 2ª || vos cantarías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 5ª modificada || que vos cantés |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª modificada = 2ª || que vos cantaras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 5ª modificada = 2ª || que vos cantases |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 5ª modificada || cantá (vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 5ª modificada || no cantés (vos) |} == Voseo en México == Su existencia está confirmada sólo en el estado de Chiapas, mientras que autores como Rodney Williamson (1986) dice haberlo documentado, pero al tener un solo dato flexivo lo atribuye más bien a otro tipo de procesos morfológicos, por lo que presumir su existencia en dicho estado sería irresponsable sin los datos que lo confirmen. En el centro de México se suele agregar una s en el singular del pretérito perfecto simple (cantastes, fuistes, comistes); sin embargo, esta forma de hablar responde más bien a un proceso de nivelación paradigmática, sobre todo en las personas de escasa formación académica. == Voseo en República Dominicana == Actualmente, no quedan rastros de voseo. == Voseo en Puerto Rico == Actualmente, no quedan rastros de voseo. == Voseo en España == En el siglo XVII y a comienzos del XVIII, se perdió el ''vos'', y ''tú'' lo reemplazó. La influencia de España se hizo sentir principalmente en las Antillas, México y Perú. En algunas zonas aisladas el voseo sobrevivió más tiempo. Hay documentos que muestran que en Andalucía todavía se usaba el ''vos'' en el siglo XIX. En algunas zonas rurales de Canarias estuvo presente hasta mediados del siglo XX, hoy reducido a casos aislados del habla rural. Un resto de voseo era decir ''sos'' en lugar de ''eres'', pero con el pronombre ''tú.'' Vg. ''¡Tú sos un tolete! (i.e. tú eres tonto). '' El final en s en el singular de pretérito prefecto simple (''cantastes'') es minoritaria, y se considera vulgar. == Bibliografía == * Baquero Velásquez, Julia M. y Westphal Montt, Germán F. (2014) "Un análisis sincrónico del voseo verbal chileno y rioplatense.” ''Forma y Función'', 27 (2), 11-40. [http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/47558] * BitBlioteca, [http://www.analitica.com/bitblioteca/rosenblat/castellano.asp El castellano en Venezuela], Ángel Rosenblat, 2000. * Diccionario Panhispánico de dudas, [http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=voseo '''''Voseo'''''], Real Academia Española, 2005. * ElCastellano.org, [http://www.elcastellano.org/ns/edicion/2004/julio/voseo.html El voseo en la historia y en la lengua de hoy - Las fórmulas de tratamiento en el español actual], Norma Beatriz Carricaburo, 2003. * Universidad Provincial de Aichi, [http://www.for.aichi-pu.ac.jp/~hotta-hi/hh1997b.htm La estandarización y el regionalismo en el voseo del español argentino], HOTTA Hideo, Japón, 2000. == Ver también == {{wikipedia|Voseo}} * [http://www.lenguaje.com/productos/corregilo/ Corregilo] Producto comercial que maneja el voseo. Puesto aquí sólo como un ejemplo de lo aceptado que está el voseo en algunos países, principalmente la Argentina. * ¿A qué llamamos “voseo”? [http://blog-de-traduccion.trustedtranslations.com/el-voseo-2009-01-07.html ''El Voseo'']. [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} als8b9b7h6wfvitdadsnu611i0xs20w 434222 434167 2026-09-14T16:36:23Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434222 wikitext text/x-wiki ==Introducción== El voseo es el uso del pronombre ''vos'' como segunda persona singular, utilizando la 5ª inflexión verbal (correspondiente a ''vosotros'') habitualmente mezclada con la 2ª inflexión verbal (correspondiente a ''tú''). '''Voseo verbal:''' Es el uso de la 5ª inflexión verbal, habitualmente modificada. Ejemplos: tú sales; vos salís. '''Voseo pronominal:''' Es el uso del pronombre ''vos'' en segunda persona singular, en reemplazo de ''tú'' o ''ti'': contigo; para tí; con vos; para vos. Los demás pronombres son los que corresponden a ''tú'': ''te, tu, tuyo.'' Ver también: [[Español/Morfología/La inflexión/La persona|La inflexión de persona]] '''N.B.''' Con todo, cabe destacar que el enfoque tradicional de los voseos chileno y rioplatense, el cual deriva ambos de las formas verbales correspondientes a ''vosotros'', ha sido cuestionado como sincrónicamente inadecuado en el artículo "Un análisis sincrónico del voseo verbal chileno y rioplatense” [http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/47558] en tanto que usa por lo menos seis reglas distintas, incluidos tres procesos de monoptongación que carecen de toda motivación fonológica. En contrapartida, el artículo argumenta que las formas verbales de dichos voseos no se derivan sincrónicamente de las formas de la segunda persona plural, sino de representaciones subyacentes coincidentes con las de la segunda persona singular no honorífica ''tú''. Con ello, la teoría requiere del uso de una sola regla especial para el voseo chileno, la cual permite derivar sincrónicamente todas las formas verbales del caso en conjunción con otras reglas que tienen justificación independiente en la lengua. El artículo también resuelve el problema que presentan las formas alternas del voseo chileno como el futuro indicativo (v.g., ''bailaríh''), los presentes de ''haber'' (''habih'' y ''hai'') y los presentes de ''ser'' (''soi'', ''eríh'' y ''erei''), sin necesidad de recurrir a reglas adicionales de naturaleza ad hoc. La propuesta del artículo se enmarca en el formalismo de la fonología generativa clásica. == La 5ª inflexión modificada == Hay tres modificaciones que pueden tener los diptongos de la 5ª inflexión. * Suprimir la vocal débil: cantáis -> cantás; coméis -> comés [[Español/Voseo/Supresión de la vocal débil|Ver tabla]]. * Suprimir la ''e'' acentuada: coméis -> comís [[Español/Voseo/Supresión de la e acentuada|Ver tabla]] * Suprimir la ''s'': cantáis -> cantái [[Español/Voseo/Supresión de la s|Ver tabla]] == La 7ª inflexión verbal == La conjugación de ''vos'' es una inflexión propia, que mezcla la 5ª inflexión (modificada) con la 2ª inflexión. Se la denomina 7ª inflexión verbal. Esta inflexion verbal tiene muchas variaciones, según la región. Ejemplos {|{{tablabonita}} border=1 ! Inflexión !! presente del indicativo de cantar !! presente del subjuntivo de cantar !! presente del indicativo de haber |- | 2ª inflexión || tú cantas || que tú cantes || tú has |- | 5ª inflexión || vosotros cantáis || que vosotros cantéis || vosotros habéis |- | 5ª inflexión modificada (suprimir la vocal débil) || vos cantás || que vos cantés || vos habés |- | 5ª inflexión modificada (suprimir la ''e'' acentuada) || &mdash; || que vos cantís || vos habís |- | 5ª inflexión modificada (suprimir la ''s'') || vos cantái || que vos *cantéi || vos *habéi |- | 7ª inflexión en Buenos Aires || vos cantás || que vos cantes || vos has |- | 7ª inflexión en Centroamérica || vos cantás || que vos cantés || vos has |- | 7ª inflexión en el Chile rural || vos cantái || que vos cantís || vos habís |- |} <nowiki>*</nowiki> palabra inexistente o muy poco común == Voseo en Argentina == En Argentina existe el voseo verbal y pronominal casi exclusivo, es decir, el uso del pronombre ''tú'' está relegado a algunas expresiones literarias, citas de La Biblia, refranes, etc. En general, los diarios, libros y páginas web utilizan el pronombre ''vos'' y sus respectivas conjugaciones. El voseo de Buenos Aires es el preferido como forma culta escrita en la nación, y también el único que muestra el diccionario de la Real Academia. Las variaciones regionales normalmente se consideran de uso coloquial. [[Español/Voseo/Real Academia Española|Ver tabla]]. === Buenos Aires === El rasgo más notorio es el uso de formas de la 2ª inflexión en el subjuntivo. Sin embargo, a veces en el presente del subjuntivo o imperativo negativo se usan las formas voseantes. Ejemplo: “que vos cantes” y “no cantes”, pero a veces se escucha “no cantés”. Esto sucede con más frecuencia en los verbos regulares. No así con los irregulares. Ejemplos: perder (no pierdas tiempo = no perdás tiempo), mentir (no me mientas = no me mintás), dormir (no te duermas = no te durmás), colgar (no te cuelgues = no te colgués), calentar (no te calientes = no te calentés), este último es una excepción. Las modificaciones posibles son dos: * Supresión de ''i'' no acentuada: cantáis -> cantás. * Supresión de ''d:'' cantad -> cantá. Las conjugaciones son las indicadas por la Real Academia Española ([[Español/Voseo/Real Academia Española|ver tabla]]), con la salvedad ya mencionada del imperativo negativo, que es igual al tiempo presente del subjuntivo. {|{{tablabonita}} border=1 |+ Diferencias entre el voseo de Buenos Aires y el indicado por la Real Academia ! Terminación !!Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | -ar || Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 2ª ''o'' 5ª modificada || no cantes ''o'' no cantés |- | -er || Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || 2ª ''o'' 5ª modificada || no comas ''o'' no comás |- | -ir || Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || 2ª ''o'' 5ª modificada || no partas ''o'' no partás (vos) |} Ejemplos en la web: * [http://ar.yahoo.com/ Yahoo! Argentina]: Comunicate; Comprá; Divertite * [http://fotolog.terra.com.ar Fotolog de Terra Argentina]: Mostrale al mundo quién sos * [http://www.empleos.clarin.com/jsp/empleos_postulantes.jsp Empleos Clasificados Clarín.Com]: Registrate; Encontrá === Córdoba === En algunas partes de la ciudad de Córdoba, puede escucharse un voseo estilo chileno: ¿Por dónde andái?, ¿qué hací? La población más educada, en general, considera a este estilo vulgar e inculto. === Salta === En Salta puede encontrarse un tipo de derivación espuria a partir de la segunda inflexión: que vos muevás. :que tú comas -> que vos comás; que tú muevas --> que vos muevás (derivación espuria) :que vos comáis -> que vos comás; que vos mováis --> que vos movás (derivación real) === Santiago del Estero === En Santiago del Estero se da el voseo pronominal con tuteo verbal: vos puedes. === Mendoza y San Juan === Uso del voseo en todos los ámbitos, excepto para casos de mucha confianza y cariño, que se alterna con el trato de "usted" === Tucumán === Ademas de corrás, comás, digás, etc., y siguiendo la logica del voseo de cambiar la acentuación de las palabras graves en agudas para la conjugación del presente subjuntivo, en tucumán se dice vos quierás en vez de vos quieras (tu quieras). == Voseo en Uruguay == Es habitual el voseo verbal con tuteo pronominal: tú sabés. '''Ejemplos en la web:''' * [[:m:b:es:Imagen:Chat.gif|Imagen tomada de transit.com.uy]] ¿Te querés divertir? Entrá al CHAT! == Voseo en Paraguay == Paraguay es zona de voseo verbal y pronominal. * Se suprime la vocal débil en los diptongos: vos sabés. * La segunda persona del plural es "Ustedes". Así, en lugar de "vosotros sabéis", "ustedes saben". == Voseo en Chile == En Chile el voseo es considerado una forma estrictamente coloquial. Se enseña tangencialmente en los colegios y apenas se lo ve en forma escrita. Sin embargo se utiliza mucho en los foros de internet. Los rasgos más notorios son * la pérdida de ''s'' en las formas terminadas en ''áis'': ''cantái, comái.'' * el uso de la 2ª inflexión en el imperativo: ''come'' y no ''comé''. * la preferencia urbana del ''tú'' por el ''vos'' (voseo principalmente verbal). Las modificaciones posibles a la 5ª inflexión son las siguientes: * Pérdida de ''s'' en las formas terminadas en ''áis''. * Cambio de ''éis'' por ''ís'' (o mantención de ''ís). * Derivación espuria, surgida en las zonas urbanas, donde la forma verbal modificada no es la 5ª sino la 2ª: :tú comes -> tú comís; tú eres -> tú erís (derivación espuria) :vos coméis -> tú comís; vos sois -> tú soi (derivación real) === Norma moderna urbana === En el siglo XIX [[w:Andrés Bello|Andrés Bello]] combatió el voseo, el cual fue desterrado por las clases más educadas. Sin embargo en la segunda mitad del siglo XX renació en los medios universitarios y esta forma dejó de ser considerada un vulgarismo y ahora se usa en forma coloquial. Posiblemente debido a su origen de rescate de una forma antigua y popular, en las personas cultas el voseo es principalmente verbal ''(tú cantái).'' El pronombre ''vos'' se usa en casos especiales: mayor intimidad o desprecio. Como muchas personas adquirieron el voseo después del uso de ''tú'' existen algunas derivaciones espurias a partir de la segunda inflexión: ''vos erís'' en lugar del tradicional ''vos soi.'' Esta es la forma preferida por los medios de comunicación. Sin embargo en forma escrita sólo se usa en citas textuales, y esporádicamente en la publicidad. '''Ver también:''' [[Español/Voseo/Conjugación chilena moderna urbana|Tabla de conjugaciones]] '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.cl/search?hl=es&q=site%3Alacuarta.cl++estai+OR+quer%C3%ADs&btnG=B%C3%BAsqueda&meta= Diario La Cuarta] <!-- El enlace siguiente está desactualizado --> <!--*[http://www.eadmpuc.cl/relint/english/exchange/guide/customs.html School of Business at the Catholic University of Chile] :En esta página en inglés se explica el voseo. Sin embargo se comete el error habitual de decir que para formar la 7ª inflexión se toma la 2ª y se cambia ''s'' por ''i''. La realidad es que, como aparece más arriba, se toma la 5ª inflexión modificada. ::''Chileans cut off the final ‘s’ and add ‘i.’ (sometimes written with ‘y’). For example, instead of saying, ‘¿Como estás?’ a Chilean would greet his friend, ‘Como estai?’'' :De esta explicación se deduciría ::estás -> estái ::cachas -> cachái ::muestras -> *muestrái ::juegas -> *juegái ::pierdas -> *pierdái :La verdadera derivación es ::estáis -> estái ::cacháis -> cachái ::mostráis -> mostrái ::jugáis -> jugái ::perdáis -> perdái :Sin embargo, hay casos en que esta derivación espuria sí se utiliza ::has -> hai ::cantarás -> cantarái :en lugar de la forma tradicional ::habéis -> habís ::cantaréis -> cantarís --> === Norma tradicional urbana === ===Norma campesina=== La principal diferencia es la ausencia de derivaciones espurias: ''vos cantarís.'' Se usa mucho más el ''vos'' que en los otros estratos. ''Sos'' coexiste con ''soi''. También se utiliza la forma ''cantastes'' considerada vulgar. En la tabla se muestran únicamente las diferencias con la norma moderna urbana. <p>&nbsp; {|{{tablabonita}} border=1 ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || 5ª modificada || vos cantái |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (1)|| vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (2)|| vosotros cantasteis || 5ª modificada || vos cantastes |} == Voseo en Bolivia == === Suroeste y oeste === Se usan los pronombres ''tú'' y ''vos''. La 7ª inflexión es igual a la 2ª (tuteo verbal), excepto en el imperativo, donde se usa la 5ª forma modificada: cantá, comé, partí. === Norte, este y sur === Uso absoluto del vos, orgullo regional, señal de la fuerte identidad del "camba" (del oriente), de la identidad chapaca (de Tarija) y de la identidad chaqueña (del Chaco). Marca las diferencias entre los andinos y los de tierras bajas. Es mal visto el uso del tú. Para más formalidad o muestra de mucho afecto se usa el usted. == Voseo en Perú == En el Perú, como en México, el voseo se perdió más rápido en relación a otros países de América Latina. Al 2019, el voseo apenas es empleado por algunas personas ancianas en muy reducidos lugares, como en localidades rurales de Arequipa y Cusco, y en el norte desde Ancash hasta el sur de Cajamarca. == Voseo en Ecuador == En la sierra norte y central excepto Quito, donde se utiliza el voseo pronominal no verbal, es decir el pronombre "vos" con las conjugaciones verbales del pronombre tú (vos eres, vos tienes, etc.). En Esmeraldas, donde el voseo es general en todas las clases sociales, presenta mayor vitalidad que en el resto del país. En la zona costera es de tipo pronominal y verbal, con las terminaciones rioplatenses (vos pensás); en la sierra se mezclan las formas tuteantes y voseantes, y en zonas rurales se adoptan las terminaciones en ‐í(s) típicas del voseo chileno. == Voseo en Colombia == Existe el voseo pronominal y verbal en el occidente el país, en los departamentos de Antioquia, Chocó, Valle del Cauca, Cauca, Nariño y en parte de los departamentos de Risaralda, Caldas y Quindío (Viejo Caldas). En esta zona del país (excepto en la zona andina de Nariño) se utiliza básicamente la 5ª inflexión modificada: <p>&nbsp; {|{{tablabonita}} border=1 ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª modificada || vos cantás |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª modificada = 2ª || vos cantabas |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (versión antigua)|| vosotros cantasteis || 5ª modificada || vos cantastes |- | Pretérito perfecto simple del indicativo (versión moderna) || vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Futuro simple del indicativo (versión antigua) || vosotros cantaréis || 5ª modificada || vos cantarés |- | Futuro simple del indicativo (versión moderna) || vosotros cantaréis || 2ª || vos cantarás |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª modificada = 2ª || vos cantarías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 5ª modificada || que vos cantés |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª modificada = 2ª || que vos cantaras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 5ª modificada = 2ª || que vos cantases |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 5ª modificada || cantá (vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 5ª modificada || no cantés (vos) |} La forma del pretérito perfecto simple del indicativo en su versión antigua es considerada como vulgar, aun si algunas personas la siguen utilizando. La forma del futuro simple del indicativo en su versión antigua ha caído en desuso, aunque se puede oír en ciertas zonas a algunas personas decir: "vos verés" en lugar de "vos verás". En la zona andina de Nariño se usa voseo pronominal con la segunda inflexión verbal: "¿vos tienes dinero que me prestes?". El imperativo utiliza la 5ª inflexión modificada: "cantá" y el imperativo negativo, la 2ª: "no cantes". <!-- Decía: Hay voseo en Antioquia, en parte del Viejo Caldas, en el Valle del Cauca, en Cauca y en Nariño. --> <!-- Decía: Hay voseo en la zona andina, y en San Juan de Micay --> <!-- San Juan de Micay es una población del departamento del Cauca --> == Voseo en Venezuela == El voseo se utiliza principalmente en la zona de Maracaibo (estado de Zulia). === Zulia === Aquí se usa la 5ª inflexión sin modificar, con la única excepción del imperativo. En este último caso, se pierde la ''d'' final. [[Español/Jergas y modismos/Zulia|Ver tabla]]. El voseo es sentido como algo típicamente zuliano, lo que para algunos es motivo de orgullo y para otros una manifestación de baja condición socioeconómica⁽¹⁾. Incluso, hay profesores que prohíben a sus alumnos hablar de vos. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.zuliaturistica.com/ ZuliaTurística.Com]: Ser zuliano es - Hablar con orgullo de “vos”. * [http://web.archive.org/19991001052102/www.geocities.com/Heartland/Hills/3389/ciudad.html Diccionario de Palabras Maracuchas]: No te arreguindéis de esa rama que te vais a caer; Estáis arronzando la silla, levantála, por favor. * [http://www.t-net.net.ve/temas/2do_trimestre01/maracuchos.html Venezonalismos Maracuchos]: Andá y le dais lampazo al cuarto; Agarrá tus peroles y te vais de la casa. * [http://www.apunto.com.ve/detalle_news.php?ID=210 Carta de un Maracucho al Presidente del CNE]: Yo no quiero pensar que vos seáis un rabúo, pero sí recomiendo que dejéis ese contorneo peristanfláutico; ¿a quién creéis que vais a encandilar con el papeleo? (1) [http://www.angelfire.com/va/paiszuliano/articulos/art009.html La Independencia del Zulia ¿Realidad o Ficción?]. === Zona Andina === Se suprime la vocal débil del diptongo; vos sos, vos querés, vos vivirés. [[Español/Voseo/Supresión de la vocal débil|Ver tabla]]. == Voseo en Centroamérica == En cinco de las siete [[w: Provincias Unidas del Centro de América|repúblicas centroamericanas]]: [[w:Guatemala | Guatemala]], [[w:El Salvador | El Salvador]], [[w:Honduras | Honduras]], [[w:Nicaragua | Nicaragua]] y [[w:Costa Rica | Costa Rica]], existe el voseo verbal y pronominal exclusivo, es decir, el uso del pronombre "tú" está relegado a algunas expresiones literarias, citas de Las Sagradas Escrituras, aforismos, adagios o expresiones extranjeras. En esta región, los cambios posibles son suprimir la vocal débil de los diptongos y suprimir la ''d'' final del imperativo (vos cantás, cantá vos). El voseo centroamericano es prácticamente idéntico al voseo de Argentina. Incluso en el subjuntivo, en ciertos sectores, así como en Argentina, se escuchan formas tales como “quiero que vayas” en vez de “quiero que vayás”. Los medios de comunicación modernos han permitido la vertiginosa y dinámica adjudicación del pronombre "vos", con una veloz elaboración de su legitimidad gramatical, especialmente, entre países voseantes con grandes tradiciones literarias. El centroamericano instruído, docto y erudito, ahora se siente muy cómodo con su pronombre "vos" prestigioso en las dos formas, hablada y escrita. En Centroamérica, nunca ha existido una diglosía entre el "vos" y el "tú", ya que el "tú" siempre ha sido inexorablemente inexistente en el habla normal. Por lo tanto, así como en Argentina, el "vos" en Centroamérica es decisivamente omnímodo y prestigioso. === Guatemala === El uso del pronombre "tú" es considerado poco masculino, además, en ciertos circulos sociales, algunos consideran el "vos" no apropiado en una mujer. No obstante, en Guatemala el voseo predomina. Guatemala, tierra de Miguel Ángel Asturias, acopia, deposita y atesora entre todas sus glorias literarias al pronombre “vos” en su forma más culta. En "El Alhajadito", libro de prosa poética con estilo elocuente, imaginario y metafórico --con la genialidad y facilidad de toda obra monumental-- Asturias demuestra la identidad del guatemalteco: «--¡Traé al muchachito, vos Ildefonsa!». En la Guatemala culta predomina “vos” sobre el “tú”. Guatemala es aproximadamente tan voseante como Argentina. '''Algunas observaciones:''' En Guatemala el voseo es tan dominante que incluso se utilizan las conjugaciones de "vos" para "tú" en el español oral (no así en el escrito). Por otra parte, "tú" funciona como un intermedio entre "vos" y "usted". Hasta cierto punto, se reserva el vos para trato entre hombres o entre mujeres, pero no entre ambos a menos que haya mucha confianza y/o cercanía entre ellos. Es importante remarcar que, aunque en Guatemala el voseo domina al tuteo en el español oral, en la comunicación escrita se usa principalmente "tú" con sus respectivas conjugaciones verbales. Sin embargo, hoy en día está empezando a introducirse el "vos" en la comunicación escrita, en publicidad, por ejemplo. '''Referencia''' * Asturias, Miguel Ángel. ''El alhajadito''. Editorial Goyanarte. Buenos Aires. 1961. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.com.gt/search?hl=es&q=site%3Alahora.com.gt+pod%C3%A9s+OR+quer%C3%A9s&btnG=B%C3%BAsqueda Diario La Hora] * [http://www.tti.com.gt/Productos/Computadoras%20a%20domicilio.htm Computadoras a Domicilio]: ¿Vos tenés familiares en Guatemala...; Pedí una cotización a... === El Salvador === Así como todos los estados centroamericanos y las naciones rioplatenses, El Salvador es también pronominal y verbalmente voseante. La norma culta salvadoreña --intelectuales, escritores, periodistas, peritos, estudiosos, eruditos y catedráticos--, siguiendo el modelo argentino, han estabilizado y normalizado incluso el uso del “vos” escrito. Los salvadoreños de vez en cuando (acaso para dirigirse a extranjeros) usan el pronombre “tú”; pero esto sucede como forma intermedia entre el “usted” y el “vos” así como los uruguayos. No obstante, el pronombre “tú” es foráneo; por lo tanto, la psique prestigiosa, letrada e instruída del salvadoreño es total, plena y orgullosamente voseante como la del argentino. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.com.sv/search?hl=es&q=site%3Alaprensa.com.sv+quer%C3%A9s+OR+pod%C3%A9s Diario La Prensa Gráfica] * [http://www.cdaguila.com.sv/super.asp Club Deportivo Águila] Canto: Vení cantá conmigo. * [http://www.dpi.gob.sv/sala_lecturas/salarrue/semosmalos.htm Semos Malos, Salarrué (Salvador Salazar Arrué)]: Apurá el paso, vos; === Honduras === En esta nación centroamericana, el uso del pronombre "vos" es parte de la norma culta. Hasta hace pocos años, los medios de comunicación escritos y hablados utilizaban el “tú” como expresión más "culta" de comunicación; sin embargo, actualmente ha renacido un orgullo nacional por el uso del “vos” y, con poquísimas excepciones, es común escuchar y leer el uso del "vos" en los medios. El hondureño instruído, el erudito catracho, el hondureño docto y letrado se siente ahora holgado y muy cómodo con su "vos" acreditado, no solamente el hablado sino también el escrito. Debe hacerse notar que entre algunas personas de clase alta aún se utiliza "tú", pero es algo afectado que incomoda al interlocutor común y que, inexorablemente, está perdiéndose. En la República Hondureña, como en toda Centroamérica, nunca ha existido una diglosía con respecto al "vos" y el "tú" puesto que el "tú" es casi inexistente. Por lo tanto, así como en Argentina, el "vos" en Honduras es categóricamente prestigioso y predominante. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.google.hn/search?hl=es&q=site%3Aelheraldo.hn+quer%C3%A9s+OR+pod%C3%A9s Diario El Heraldo] * [http://www.muaartes.org.hn/pia/boletin/noticias.php Mujeres en las Artes “Leticia de Oyuela”]: ¿Cómo sería para vos un día fantástico sin violencia? === Nicaragua === El voseo es la forma dominante en Nicaragua, incluso en los medios de comunicación. La norma culta nicaragüense definitivamente instituye el uso del pronombre “vos”. El voseo en Nicaragua es prácticamente idéntico al voseo de Argentina: Aún en el subjuntivo, en Nicaragua así como en Argentina, se escuchan formas tales como “quiero que vayas” en vez de escucharse “quiero que vayás”. Los nicaragüenses utilizan el pronombre “tú” solamente al escribir cartas (dirigidas a ciertos foráneos) o durante la recitación en voz alta de documentos o libros. Las personas que utilizan el pronombre ''tú'' al hablar son o extranjeros o pseudo-intelectuales que exteriorizan una afectación anormal y fingida. '''Ejemplos en la web:''' * [http://www.google.com.ni/search?hl=es&q=site%3Aelnuevodiario.com.ni++pod%C3%A9s+OR+quer%C3%A9s&btnG=B%C3%BAsqueda El Nuevo Diario] * [http://www.arlindo-correia.com/040303.html La Máquina del Tiempo, una revista literaria]: “tenés la opción o hacés lo que yo te digo y te quedás siendo militante...” * [http://www-ni.laprensa.com.ni/archivo/2002/diciembre/28/literaria/ensayos/ensayos-20021227-05.html La Prensa Literaria]: “¡Vos sos un traductor excelente!” * [http://www.enicaragua.net/se_adivina.htm Nicaragua Online]: "Se adivina que vos sos nicaragüense si..." * [http://boletina.puntos.org.ni/Anteriores/bole41/horoscopo.html Las Predicciones de Madame Prosilapia]: vos podés cambiar tu destino; tenés mucho impulso; descansá y relajáte. === Costa Rica === El voseo se utiliza por todas las capas sociales; aunque en los colegios todavía no se enseña, muy pocos costarricenses cambiarían el ''vos'' por un ''tú'' foráneo. El “vos” es una parte esencial e imprescindible del ser y psique costarricense. Por lo tanto, los costarricenses siguiendo el modelo argentino están intimándose con la normalización del “vos” escrito incluso en los medios de comunicación prestigiosos. El erudito costarricense, Carlos Freer, recapitula, sintetiza y compendia lo siguiente: Entre los pecados de la televisión hay uno fatal: el meter un falso “español neutro”, con un trato pseudo uniforme de un “tú” el cual a los ticos no les calza. Costa Rica es culta e intelectualmente voseante. '''Ejemplos en la web''' * [http://www.aldia.co.cr/ad_ee/2004/abril/20/opinion2.html Al Día: Pura Vida] "Tan ticos como vos… Vos sabés la verdad…" * [http://www.nacion.com/viva/1997/julio/30/home.html Diario Nación]: "¡Sabés Que…!" * [http://www.uca.ac.cr/ucatedra/10.htm ¡Hablame de Vos!], Alejandro Arley Vargas, en el sitio de la Universidad Florencio del Castillo. * [http://www.tricolin.com/ Tricolin.Com]: Un sitio en Internet para chicos como vos! === Panamá === El [[w: Español panameño | castellano de Panamá ]] pertenece a la variante del [[w: Español caribeño | español hablado en el Caribe]]. La norma culta de Panamá establece el uso del pronombre “tú”, pero el pronombre “vos” no se discrimina como en otros países donde existe una marcada diglosia. La norma culta panameña es realmente cosmopolita. El voseo se utiliza sólo en la zona occidental. Indudablemente, la República de Panamá es parte de Centroamérica. Tradicionalmente, observando un patrón histórico-político, las cinco [[w: Provincias Unidas del Centro de América | Repúblicas de América Central]] consideraron a la hermana República de Panamá como a una nación sudamericana, aunque desde el punto de vista geográfico, Panamá es parte esencial de Centroamérica y forma un eslabón entre la América Central y la América del Sur. === Tabla de conjugaciones del vos en Centroamérica === <p>&nbsp; {|{{tablabonita}} border=1 ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª modificada || vos cantás |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª modificada = 2ª || vos cantabas |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || 2ª || vos cantarás |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª modificada = 2ª || vos cantarías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 5ª modificada || que vos cantés |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª modificada = 2ª || que vos cantaras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 5ª modificada = 2ª || que vos cantases |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 5ª modificada || cantá (vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 5ª modificada || no cantés (vos) |} == Voseo en México == Su existencia está confirmada sólo en el estado de Chiapas, mientras que autores como Rodney Williamson (1986) dice haberlo documentado, pero al tener un solo dato flexivo lo atribuye más bien a otro tipo de procesos morfológicos, por lo que presumir su existencia en dicho estado sería irresponsable sin los datos que lo confirmen. En el centro de México se suele agregar una s en el singular del pretérito perfecto simple (cantastes, fuistes, comistes); sin embargo, esta forma de hablar responde más bien a un proceso de nivelación paradigmática, sobre todo en las personas de escasa formación académica. == Voseo en República Dominicana == Actualmente, no quedan rastros de voseo. == Voseo en Puerto Rico == Actualmente, no quedan rastros de voseo. == Voseo en España == En el siglo XVII y a comienzos del XVIII, se perdió el ''vos'', y ''tú'' lo reemplazó. La influencia de España se hizo sentir principalmente en las Antillas, México y Perú. En algunas zonas aisladas el voseo sobrevivió más tiempo. Hay documentos que muestran que en Andalucía todavía se usaba el ''vos'' en el siglo XIX. En algunas zonas rurales de Canarias estuvo presente hasta mediados del siglo XX, hoy reducido a casos aislados del habla rural. Un resto de voseo era decir ''sos'' en lugar de ''eres'', pero con el pronombre ''tú.'' Vg. ''¡Tú sos un tolete! (i.e. tú eres tonto). '' El final en s en el singular de pretérito prefecto simple (''cantastes'') es minoritaria, y se considera vulgar. == Bibliografía == * Baquero Velásquez, Julia M. y Westphal Montt, Germán F. (2014) "Un análisis sincrónico del voseo verbal chileno y rioplatense.” ''Forma y Función'', 27 (2), 11-40. [http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/47558] * BitBlioteca, [http://www.analitica.com/bitblioteca/rosenblat/castellano.asp El castellano en Venezuela], Ángel Rosenblat, 2000. * Diccionario Panhispánico de dudas, [http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=voseo '''''Voseo'''''], Real Academia Española, 2005. * ElCastellano.org, [http://www.elcastellano.org/ns/edicion/2004/julio/voseo.html El voseo en la historia y en la lengua de hoy - Las fórmulas de tratamiento en el español actual], Norma Beatriz Carricaburo, 2003. * Universidad Provincial de Aichi, [http://www.for.aichi-pu.ac.jp/~hotta-hi/hh1997b.htm La estandarización y el regionalismo en el voseo del español argentino], HOTTA Hideo, Japón, 2000. == Ver también == {{wikipedia|Voseo}} * [http://www.lenguaje.com/productos/corregilo/ Corregilo] Producto comercial que maneja el voseo. Puesto aquí sólo como un ejemplo de lo aceptado que está el voseo en algunos países, principalmente la Argentina. * ¿A qué llamamos “voseo”? [http://blog-de-traduccion.trustedtranslations.com/el-voseo-2009-01-07.html ''El Voseo'']. {{AutoCat}} o66x1tcks2l58op9eexa48414yiojdd 0 350 434185 146827 2026-09-14T16:29:56Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434185 wikitext text/x-wiki Los '''gentilicios''' son sustantivos y adjetivos que indican procedencia o nacionalidad. *'''-ano -ana''' Cuba: cubano/cubana; Valencia: valenciano/valenciana *'''-án -ana''' Cataluña: catalán/catalana *'''-ego -ega''' La Mancha: manchego/manchega, Galicia: gallego/gallega *'''-ejo -eja''' Chillán: chillanejo/chillaneja; Cañar: cañarejo/cañareja (también cañarense) *'''-ense''' Estados Unidos: estadounidense; Almería: almeriense; Canadá: canadiense; Punta Arenas: puntarenense *'''-eno -ena''' Chile: chileno/chilena *'''-eño -eña''' Madrid: madrileño/madrileña; alcarreño/alcarreña; Arica: ariqueño/ariqueña *'''-és -esa''' Inglaterra: inglés/inglesa; León: leonés/leonesa Irlanda: Irlandesa, Irlandes *'''-ino -ina''' Alacalá: alcalaíno/alcalaína; Alicante: alicantino/alicantina; Rancagua: rancagüino, rancagüino, Granada: granadino, granadina *'''-í''' Ceuta: ceutí, Marruecos: marroquí *'''-ita''' Vietnam: vietnamita; Yemen: yemenita *'''-o -a''' Rusia: ruso/rusa; China: chino/china *'''-ol -ola''' España: español/española *'''-ón -ona''' Letonia: letón/letona *'''-ota''' Chipre: chipriota {{AutoCat}} d1ppy7gqo0o26mvnpk1y6ljtp4gsvm8 0 351 434171 398749 2026-09-14T16:28:18Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434171 wikitext text/x-wiki <font size=1>[[Español/La conjugación/Modo indicativo|Modo indicativo]] &nbsp; [[Español/La conjugación/Modo imperativo|Modo imperativo]]</font> ==Conjugación del modo subjuntivo== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''e''' || com'''a''' || part'''a''' |- | 2ª || tú || habl'''es''' || com'''as''' || part'''as''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''e''' || com'''a''' || part'''a''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''emos''' || com'''amos''' || part'''amos''' |- | 4ª no convencional¹&nbsp;|| nosotros/as || h'''á'''bl'''emos''' || c'''ó'''m'''amos''' || p'''á'''rt'''amos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''éis''' || com'''áis''' || part'''áis''' |- | 5ª modificada || vos || habl'''és,''' habl'''ís'''|| com'''ás,''' com'''ái''' || part'''ás,''' part'''ái''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''en''' || com'''an''' || part'''an''' |} <p> (1) Esta forma verbal es considerada inculta por muchos, pero defendida por Gabriel García Márquez en su discurso [http://www.ciudadseva.com/textos/otros/ggmbote.htm Botella al mar para el dios de las palabras.] Esta forma es igual a la primera inflexión seguida de la partícula '''mos.''' La palabra resultante es esdrújula, lo que obliga a poner acento ortográfico. Esta forma se puede escuchar en México, en Cuba, en Colombia y otros lugares. <p>&nbsp; {| border=1 |+ Pretérito (forma 1) | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''ara''' || com'''iera''' || part'''iera''' |- | 2ª || tú || habl'''aras''' || com'''ieras''' || part'''ieras''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''ara''' || com'''iera''' || part'''iera''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''áramos'''|| com'''iéramos''' || part'''iéramos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''arais''' || com'''ierais''' || part'''ierais''' |- | 5ª modificada || vos || habl'''arai''' || com'''ierai''' || part'''ierai''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''aran''' || com'''ieran''' || part'''ieran''' |} &nbsp; {| border=1 |+ Pretérito (forma 2) | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''ase''' || com'''iese''' || part'''iese''' |- | 2ª || tú || habl'''ases''' || com'''ieses''' || part'''ieses''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''ase''' || com'''iese''' || part'''iese''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''ásemos'''|| com'''iésemos''' || part'''iésemos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''aseis''' || com'''ieseis''' || part'''ieseis''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''asen''' || com'''iesen''' || part'''iesen''' |} &nbsp; {| border=1 |+ Futuro (1) | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''are''' || com'''iere''' || part'''iere''' |- | 2ª || tú || habl'''ares''' || com'''ieres''' || part'''ieres''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''are''' || com'''iere''' || part'''iere''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''áremos'''|| com'''iéremos''' || part'''iéremos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''areis''' || com'''iereis''' || part'''iereis''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''aren''' || com'''ieren''' || part'''ieren''' |} (1) El futuro subjuntivo es un tiempo verbal poco usado y se argumenta que es de exclusivo uso literario. Sin embargo hay expresiones de uso frecuente en el castellano hablado que usan este tiempo verbal (ej. fuera lo que fuere) Se argumenta que sin la voluntad expresa de los escritores que lo usan, el futuro del subjuntivo habría desaparecido totalmente hace tiempo. Referencias sobre el futuro del subjuntivo: J. Solomon. Neophilologus, Volume 91, Number 3, July 2007 , pp. 407-421(15) http://www.ingentaconnect.com/content/klu/neop/2007/00000091/00000003/00009034 A. Zuluaga. Actas del VII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas (1980) http://cvc.cervantes.es/obref/aih/pdf/07/aih_07_2_060.pdf ==Verbos irregulares== {| border=1 |+ Presente ! Inflexión verbal !! pronombres !! pensar² !! recordar³ !! morder <small>⁴</small> !! decir |- | 1ª || yo || p'''ie'''nse || rec'''ue'''rde ||m'''ue'''rda || d'''ig'''a |- | 2ª || tú || p'''ie'''nses|| rec'''ue'''rdes|| m'''ue'''rdas|| d'''ig'''as |- | 3ª || él, ella, usted || p'''ie'''nse || rec'''ue'''rde|| m'''ue'''rda || d'''ig'''a |- | 4ª || nosotros/as || pensemos || recordemos|| mordamos || d'''ig'''amos |- | 4ª no convencional¹&nbsp;|| nosotros/as|| p'''ié'''nsemos|| rec'''ué'''rdemos|| m'''ué'''rdamos|| d'''íg'''amos |- | 5ª || vosotros/as || penséis || recordéis|| mordáis || d'''ig'''áis |- | 5ª modificada || vos || pensés, pensís|| recordés, recordís|| mordás, mordái || d'''ig'''ás, d'''ig'''ái |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || p'''ie'''nsen || rec'''ue'''rden|| m'''ue'''rdan || d'''ig'''an |} :(1) Esta forma verbal es igual a la primera inflexión seguida de la partícula '''mos.''' :(2) Similar a atravesar, calentar, comenzar, despertar, desplegar, empezar, encerrar, quebrar, regar, sentar :(3) Similar a colar, consolar, poblar, recordar, renovar, rogar, soldar, soñar :(4) Similar a querer, perder, mover, cocer, crecer, nacer, envejecer, conocer, reconocer, roer, caer, valer [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 839r82t7qad6bn0ht8g4mu6wuelh70t 434224 434171 2026-09-14T16:36:24Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434224 wikitext text/x-wiki <font size=1>[[Español/La conjugación/Modo indicativo|Modo indicativo]] &nbsp; [[Español/La conjugación/Modo imperativo|Modo imperativo]]</font> ==Conjugación del modo subjuntivo== {| border=1 |+ Presente | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''e''' || com'''a''' || part'''a''' |- | 2ª || tú || habl'''es''' || com'''as''' || part'''as''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''e''' || com'''a''' || part'''a''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''emos''' || com'''amos''' || part'''amos''' |- | 4ª no convencional¹&nbsp;|| nosotros/as || h'''á'''bl'''emos''' || c'''ó'''m'''amos''' || p'''á'''rt'''amos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''éis''' || com'''áis''' || part'''áis''' |- | 5ª modificada || vos || habl'''és,''' habl'''ís'''|| com'''ás,''' com'''ái''' || part'''ás,''' part'''ái''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''en''' || com'''an''' || part'''an''' |} <p> (1) Esta forma verbal es considerada inculta por muchos, pero defendida por Gabriel García Márquez en su discurso [http://www.ciudadseva.com/textos/otros/ggmbote.htm Botella al mar para el dios de las palabras.] Esta forma es igual a la primera inflexión seguida de la partícula '''mos.''' La palabra resultante es esdrújula, lo que obliga a poner acento ortográfico. Esta forma se puede escuchar en México, en Cuba, en Colombia y otros lugares. <p>&nbsp; {| border=1 |+ Pretérito (forma 1) | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''ara''' || com'''iera''' || part'''iera''' |- | 2ª || tú || habl'''aras''' || com'''ieras''' || part'''ieras''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''ara''' || com'''iera''' || part'''iera''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''áramos'''|| com'''iéramos''' || part'''iéramos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''arais''' || com'''ierais''' || part'''ierais''' |- | 5ª modificada || vos || habl'''arai''' || com'''ierai''' || part'''ierai''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''aran''' || com'''ieran''' || part'''ieran''' |} &nbsp; {| border=1 |+ Pretérito (forma 2) | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''ase''' || com'''iese''' || part'''iese''' |- | 2ª || tú || habl'''ases''' || com'''ieses''' || part'''ieses''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''ase''' || com'''iese''' || part'''iese''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''ásemos'''|| com'''iésemos''' || part'''iésemos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''aseis''' || com'''ieseis''' || part'''ieseis''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''asen''' || com'''iesen''' || part'''iesen''' |} &nbsp; {| border=1 |+ Futuro (1) | Inflexión verbal || pronombres || habl'''ar''' || com'''er''' || part'''ir''' |- | 1ª || yo || habl'''are''' || com'''iere''' || part'''iere''' |- | 2ª || tú || habl'''ares''' || com'''ieres''' || part'''ieres''' |- | 3ª || él, ella, usted || habl'''are''' || com'''iere''' || part'''iere''' |- | 4ª || nosotros/as || habl'''áremos'''|| com'''iéremos''' || part'''iéremos''' |- | 5ª || vosotros/as || habl'''areis''' || com'''iereis''' || part'''iereis''' |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || habl'''aren''' || com'''ieren''' || part'''ieren''' |} (1) El futuro subjuntivo es un tiempo verbal poco usado y se argumenta que es de exclusivo uso literario. Sin embargo hay expresiones de uso frecuente en el castellano hablado que usan este tiempo verbal (ej. fuera lo que fuere) Se argumenta que sin la voluntad expresa de los escritores que lo usan, el futuro del subjuntivo habría desaparecido totalmente hace tiempo. Referencias sobre el futuro del subjuntivo: J. Solomon. Neophilologus, Volume 91, Number 3, July 2007 , pp. 407-421(15) http://www.ingentaconnect.com/content/klu/neop/2007/00000091/00000003/00009034 A. Zuluaga. Actas del VII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas (1980) http://cvc.cervantes.es/obref/aih/pdf/07/aih_07_2_060.pdf ==Verbos irregulares== {| border=1 |+ Presente ! Inflexión verbal !! pronombres !! pensar² !! recordar³ !! morder <small>⁴</small> !! decir |- | 1ª || yo || p'''ie'''nse || rec'''ue'''rde ||m'''ue'''rda || d'''ig'''a |- | 2ª || tú || p'''ie'''nses|| rec'''ue'''rdes|| m'''ue'''rdas|| d'''ig'''as |- | 3ª || él, ella, usted || p'''ie'''nse || rec'''ue'''rde|| m'''ue'''rda || d'''ig'''a |- | 4ª || nosotros/as || pensemos || recordemos|| mordamos || d'''ig'''amos |- | 4ª no convencional¹&nbsp;|| nosotros/as|| p'''ié'''nsemos|| rec'''ué'''rdemos|| m'''ué'''rdamos|| d'''íg'''amos |- | 5ª || vosotros/as || penséis || recordéis|| mordáis || d'''ig'''áis |- | 5ª modificada || vos || pensés, pensís|| recordés, recordís|| mordás, mordái || d'''ig'''ás, d'''ig'''ái |- | 6ª || ellos, ellas, ustedes || p'''ie'''nsen || rec'''ue'''rden|| m'''ue'''rdan || d'''ig'''an |} :(1) Esta forma verbal es igual a la primera inflexión seguida de la partícula '''mos.''' :(2) Similar a atravesar, calentar, comenzar, despertar, desplegar, empezar, encerrar, quebrar, regar, sentar :(3) Similar a colar, consolar, poblar, recordar, renovar, rogar, soldar, soñar :(4) Similar a querer, perder, mover, cocer, crecer, nacer, envejecer, conocer, reconocer, roer, caer, valer {{AutoCat}} qghbdn3vs3dt7xqjansgse2xegrhbfr 0 444 434172 424717 2026-09-14T16:28:23Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434172 wikitext text/x-wiki ==Algunos tipos de verbos irregulares en español== ===-ecer- > -ezc-=== *merecer: **''mere'''zc'''o'' **''mere'''zc'''a'', ''mere'''zc'''as'', ''mere'''zc'''a'', ''mere'''zc'''amos'', ''mere'''zc'''áis'', ''mere'''zc'''an'' *conocer: **''cono'''zc'''o'' **''cono'''zc'''a'', ''cono'''zc'''as'', ''cono'''zc'''amos'', ''cono'''zc'''áis'', ''cono'''zc'''an'' === -c- > -g- === *satisfacer **''satisfa'''g'''o'' === - - > -g- / -e- > -ie-/ -e- > -u- === *tener **''ten'''g'''o'', ''t'''ie'''nes'', ''t'''ie'''ne'', ''t'''ie'''nen'' **''t'''u'''ve'', ... === - - > -g- / -o- > -u- === *poner (Muy similar a "tener", se diferencian en el presente de indicativo regular de ''poner'' (excepto la primera persona del singular) y el participio irregular: ''p'''uest'''o''). === -e- > -ie- === *pensar **''p'''ie'''nso'', ''p'''ie'''nsas'', ''p'''ie'''nsa'', ''p'''ie'''nsan'' **''p'''ie'''nse'', ''p'''ie'''nses'', ''p'''ie'''nse'', ''p'''ie'''nsen'' **''p'''ie'''nsa'' *querer **''qu'''ie'''ro'', ''qu'''ie'''res'', ''qu'''ie'''re'', ''qu'''ie'''ren'' **''qu'''ie'''ra'', ''qu'''ie'''ras'', ''qu'''ie'''ra'', ''qu'''ie'''ran'' **''qu'''ie'''re'' *digerir **''dig'''ie'''ro'', ''dig'''ie'''res'', ''dig'''ie'''re'', ''dig'''ie'''ren'' **''dig'''ie'''ra'', ''dig'''ie'''ras'', ''dig'''ie'''ra'', ''dig'''ie'''ran'' **''dig'''ie'''re'' === -o- > -ue- === *conmover: **''conm'''ue'''vo'', ''conm'''ue'''ves'', ''conm'''ue'''ve'', ''conm'''ue'''ven'' *dormir: **''d'''ue'''rmo'', ''d'''ue'''rmes'', ''d'''ue'''rme'' ===dar=== * ''d'''oy''''' * ''d'''i''', ''d'''iste''', ''d'''io''', ''d'''imos''', ''d'''isteis''', ''d'''ieron'''. * ''d'''e'''(1ra y 3ra persona en singular) , ''d'''es''', ''d'''emos''', ''d'''eis''', ''d'''en'''. * ''d'''iera''' o ''d'''iese''' (1ra y 3ra persona en singular), ''d'''ieras''' o ''d'''ieses''', ''d'''iéramos ''' o ''d'''iésemos''', ''d'''ierais''' o ''d'''iesesis''' y ''d'''ieran''' o ''d'''iesen'''. *''d'''iere''' (1ra y 3ra persona en singular), ''d'''ieres''', ''d'''iéremos''', ''d'''iereis''', ''d'''ieren'''. ===Verbos defectivos=== Los verbos defectivos son los que carecen de algunas conjugaciones. Por ejemplo, no se dice yo *abolo, ni tampoco yo *abuelo. Verbos meteorológicos: Por ejemplo ''anochecer'' sólo se conjuga en las formas no personales (anochec-ido, -iendo, -er) y en la tercera inflexión (tercera persona del singular): anochece, anocheció, anochecía, anochecería, anochecerá. Pero no podemos decir *anochezco o *anocheces, o *anochecerán. ===Participio irregular=== Algunos verbos tienen la irregularidad exclusivamente en su participio. *abrir (abierto) i>>ie *poner (puesto) o >>ue *decir (dicho) *hacer (hecho) ===Cambios ortográficos por respetar secuencia fónica=== ==== ca que qui co ==== to'''c'''ar >> to'''qu'''é delin'''qu'''ir >> delin'''c'''o ==== za ce ci zo ==== ca'''z'''ar >> ca'''c'''e me'''c'''er >> me'''z'''o ====ja ge gi jo==== prote'''g'''er >> prote'''j'''o ====gua güe guo==== averig'''u'''ar >> averig'''ü'''e ====ga gue gui go==== pe'''g'''ar >> pe'''gu'''e distin'''gu'''ir >> distin'''g'''o ===Ruptura de diptongos=== [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} oudnwed2p2doz186t9h0p3gfssudfqu 434223 434172 2026-09-14T16:36:24Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434223 wikitext text/x-wiki ==Algunos tipos de verbos irregulares en español== ===-ecer- > -ezc-=== *merecer: **''mere'''zc'''o'' **''mere'''zc'''a'', ''mere'''zc'''as'', ''mere'''zc'''a'', ''mere'''zc'''amos'', ''mere'''zc'''áis'', ''mere'''zc'''an'' *conocer: **''cono'''zc'''o'' **''cono'''zc'''a'', ''cono'''zc'''as'', ''cono'''zc'''amos'', ''cono'''zc'''áis'', ''cono'''zc'''an'' === -c- > -g- === *satisfacer **''satisfa'''g'''o'' === - - > -g- / -e- > -ie-/ -e- > -u- === *tener **''ten'''g'''o'', ''t'''ie'''nes'', ''t'''ie'''ne'', ''t'''ie'''nen'' **''t'''u'''ve'', ... === - - > -g- / -o- > -u- === *poner (Muy similar a "tener", se diferencian en el presente de indicativo regular de ''poner'' (excepto la primera persona del singular) y el participio irregular: ''p'''uest'''o''). === -e- > -ie- === *pensar **''p'''ie'''nso'', ''p'''ie'''nsas'', ''p'''ie'''nsa'', ''p'''ie'''nsan'' **''p'''ie'''nse'', ''p'''ie'''nses'', ''p'''ie'''nse'', ''p'''ie'''nsen'' **''p'''ie'''nsa'' *querer **''qu'''ie'''ro'', ''qu'''ie'''res'', ''qu'''ie'''re'', ''qu'''ie'''ren'' **''qu'''ie'''ra'', ''qu'''ie'''ras'', ''qu'''ie'''ra'', ''qu'''ie'''ran'' **''qu'''ie'''re'' *digerir **''dig'''ie'''ro'', ''dig'''ie'''res'', ''dig'''ie'''re'', ''dig'''ie'''ren'' **''dig'''ie'''ra'', ''dig'''ie'''ras'', ''dig'''ie'''ra'', ''dig'''ie'''ran'' **''dig'''ie'''re'' === -o- > -ue- === *conmover: **''conm'''ue'''vo'', ''conm'''ue'''ves'', ''conm'''ue'''ve'', ''conm'''ue'''ven'' *dormir: **''d'''ue'''rmo'', ''d'''ue'''rmes'', ''d'''ue'''rme'' ===dar=== * ''d'''oy''''' * ''d'''i''', ''d'''iste''', ''d'''io''', ''d'''imos''', ''d'''isteis''', ''d'''ieron'''. * ''d'''e'''(1ra y 3ra persona en singular) , ''d'''es''', ''d'''emos''', ''d'''eis''', ''d'''en'''. * ''d'''iera''' o ''d'''iese''' (1ra y 3ra persona en singular), ''d'''ieras''' o ''d'''ieses''', ''d'''iéramos ''' o ''d'''iésemos''', ''d'''ierais''' o ''d'''iesesis''' y ''d'''ieran''' o ''d'''iesen'''. *''d'''iere''' (1ra y 3ra persona en singular), ''d'''ieres''', ''d'''iéremos''', ''d'''iereis''', ''d'''ieren'''. ===Verbos defectivos=== Los verbos defectivos son los que carecen de algunas conjugaciones. Por ejemplo, no se dice yo *abolo, ni tampoco yo *abuelo. Verbos meteorológicos: Por ejemplo ''anochecer'' sólo se conjuga en las formas no personales (anochec-ido, -iendo, -er) y en la tercera inflexión (tercera persona del singular): anochece, anocheció, anochecía, anochecería, anochecerá. Pero no podemos decir *anochezco o *anocheces, o *anochecerán. ===Participio irregular=== Algunos verbos tienen la irregularidad exclusivamente en su participio. *abrir (abierto) i>>ie *poner (puesto) o >>ue *decir (dicho) *hacer (hecho) ===Cambios ortográficos por respetar secuencia fónica=== ==== ca que qui co ==== to'''c'''ar >> to'''qu'''é delin'''qu'''ir >> delin'''c'''o ==== za ce ci zo ==== ca'''z'''ar >> ca'''c'''e me'''c'''er >> me'''z'''o ====ja ge gi jo==== prote'''g'''er >> prote'''j'''o ====gua güe guo==== averig'''u'''ar >> averig'''ü'''e ====ga gue gui go==== pe'''g'''ar >> pe'''gu'''e distin'''gu'''ir >> distin'''g'''o ===Ruptura de diptongos=== {{AutoCat}} awpezyl82k3wp3guhjok54svxqlhlhj 0 2151 434158 285052 2026-09-14T16:27:12Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434158 wikitext text/x-wiki Definición'' Se denomina '''grado''' una característica morfológica del [[wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra: El adjetivo|adjetivo]]. El adjetivo puede variar su forma para graduar la intensidad en que el sustantivo al que acompaña posee la cualidad denotada por aquel. Se distinguen tres grados: * Positivo: :No se hace referencia al grado en que el sustantivo posee la cualidad: :''un coche '''bueno/rápido'''''. * Comparativo: ** De superioridad: :El sustantivo al que acompaña el adjetivo posee esa cualidad con mayor intensidad que otro: :''Un coche '''mejor /más rápido''' que el tuyo.'' ** De inferioridad: :El sustantivo al que el adjetivo acompaña posee esa cualidad con menor intensidad que otro: :''Un coche '''menos bueno/menos rápido''' que el tuyo.'' ** De igualdad: :El sustantivo al que el adjetivo acompaña posee esa cualidad con la misma intensidad que el otro: :''Juan es '''tan''' inteligente '''como''' su hermano. Juan es '''igual de''' inteligente '''que''' su hermano.'' * Superlativo: ** Absoluto: :El sustantivo al que acompaña el adjetivo posee esa cualidad con la mayor intensidad posible: :''Un coche '''buenísimo/muy bueno/rapidísimo/muy rápido'''''. ** Relativo :El sustantivo al que el adjetivo acompaña posee esa cualidad con intensidad quizá no muy grande, pero en cualquier caso mayor que el resto de elementos de un conjunto. Su forma es exactamente igual que la del comparativo de superioridad: :''El '''mejor''' coche del 2013/El coche '''más rápido''' del 2013'' * Formación del superlativo. El superlativo se puede crear utilizando medios sintácticos (analíticamente), mediante el adverbio "muy". También se puede crear utilizando medios morfológicos (sintéticamente) mediante la adición del sufijo -ísimo. * Tradicionalmente se considera una lista de palabras que utilizan superlativos especiales. Se trata de palabras acabadas en consonante + r + vocal (como ''célebre=>celebérrimo'', ''pulcro=>pulquérrimo''). Sin embargo, la mayor parte de los hablantes no utilizan dichos superlativos. * Asimismo, existe una serie de superlativos y comparativos latinos que hemos heredado como palabras patrimoniales o como cultismos. {| border=1 |+Comparativos y Superlativos Léxicos !positivo !! comparativo !! superlativo! |---- |grande || mayor || máximo (sumo)| |---- |pequeño || menor || mínimo | |---- | bueno ||mejor ||óptimo| |---- |malo ||peor ||pésimo| |} Tradicionalmente, se supone que estas palabras no admiten otra graduación, pero los hablantes del español han reanalizado algunas de estas palabras de forma que sí admitan el grado: :''Un chico '''mayor''' (adulto) => Un chico '''más mayor''' (más adulto).'' Sin embargo, este uso no está generalmente admitido. Casi ningún hablante, por otra parte, relaciona ''máximo, mínimo, óptimo'' o ''pésimo'' con los adjetivos ''grande, pequeño, bueno'' o ''malo'', y el uso generalizado es optar por el superlativo en -ísimo. == Consideraciones formales == Excepto en el caso del superlativo sintético (en ''-ísimo'') o léxico (''óptimo, pésimo, máximo, mínimo; celebérrimo...'') y de los comparativos léxicos heredados del latín (''mejor, peor, mayor, menor'', etc.), se puede considerar que, sintácticamente, el '''grado''' es un caso particular de la función de complemento del adjetivo realizada por el [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra :El adverbio|adverbio]]. == ¿Por qué algunos adjetivos no admiten grado? == Algunos lingüistas distinguen los adjetivos de relación y los adjetivos temáticos de los adjetivos calificativos, basándose en el hecho de que presentan distintos comportamiento respecto del grado del adjetivo, si bien este comportamiento se debe a cualidades semánticas y no estrictamente gramaticales. Un adjetivo calificativo normal, como "caro", admite el superlativo "carísimo". Sin embargo, adjetivos como "sevillano" o "licenciado" no admiten este tipo de modificación. ¿Por qué? En el caso de "sevillano", el adjetivo no indica una cualidad graduable, sino simplemente la relación existente entre Sevilla y el sustantivo al que el adjetivo acompaña. Se trata un ''adjetivo de relación''. En el caso de "licenciado", el adjetivo se corresponde con una oración imaginaria ("x se licenció en y"), hasta tal punto estos adjetivos, usualmente procedentes de verbos, suelen aceptar complementos que satisfagan el marco argumental del verbo del que proceden. Se trata de ''adjetivos temáticos''. [[Categoría:Español|{{PAGENAME}}]] <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> q807o793kqrltlv609hgstyx40czj2r 434217 434158 2026-09-14T16:36:23Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434217 wikitext text/x-wiki Definición'' Se denomina '''grado''' una característica morfológica del [[wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra: El adjetivo|adjetivo]]. El adjetivo puede variar su forma para graduar la intensidad en que el sustantivo al que acompaña posee la cualidad denotada por aquel. Se distinguen tres grados: * Positivo: :No se hace referencia al grado en que el sustantivo posee la cualidad: :''un coche '''bueno/rápido'''''. * Comparativo: ** De superioridad: :El sustantivo al que acompaña el adjetivo posee esa cualidad con mayor intensidad que otro: :''Un coche '''mejor /más rápido''' que el tuyo.'' ** De inferioridad: :El sustantivo al que el adjetivo acompaña posee esa cualidad con menor intensidad que otro: :''Un coche '''menos bueno/menos rápido''' que el tuyo.'' ** De igualdad: :El sustantivo al que el adjetivo acompaña posee esa cualidad con la misma intensidad que el otro: :''Juan es '''tan''' inteligente '''como''' su hermano. Juan es '''igual de''' inteligente '''que''' su hermano.'' * Superlativo: ** Absoluto: :El sustantivo al que acompaña el adjetivo posee esa cualidad con la mayor intensidad posible: :''Un coche '''buenísimo/muy bueno/rapidísimo/muy rápido'''''. ** Relativo :El sustantivo al que el adjetivo acompaña posee esa cualidad con intensidad quizá no muy grande, pero en cualquier caso mayor que el resto de elementos de un conjunto. Su forma es exactamente igual que la del comparativo de superioridad: :''El '''mejor''' coche del 2013/El coche '''más rápido''' del 2013'' * Formación del superlativo. El superlativo se puede crear utilizando medios sintácticos (analíticamente), mediante el adverbio "muy". También se puede crear utilizando medios morfológicos (sintéticamente) mediante la adición del sufijo -ísimo. * Tradicionalmente se considera una lista de palabras que utilizan superlativos especiales. Se trata de palabras acabadas en consonante + r + vocal (como ''célebre=>celebérrimo'', ''pulcro=>pulquérrimo''). Sin embargo, la mayor parte de los hablantes no utilizan dichos superlativos. * Asimismo, existe una serie de superlativos y comparativos latinos que hemos heredado como palabras patrimoniales o como cultismos. {| border=1 |+Comparativos y Superlativos Léxicos !positivo !! comparativo !! superlativo! |---- |grande || mayor || máximo (sumo)| |---- |pequeño || menor || mínimo | |---- | bueno ||mejor ||óptimo| |---- |malo ||peor ||pésimo| |} Tradicionalmente, se supone que estas palabras no admiten otra graduación, pero los hablantes del español han reanalizado algunas de estas palabras de forma que sí admitan el grado: :''Un chico '''mayor''' (adulto) => Un chico '''más mayor''' (más adulto).'' Sin embargo, este uso no está generalmente admitido. Casi ningún hablante, por otra parte, relaciona ''máximo, mínimo, óptimo'' o ''pésimo'' con los adjetivos ''grande, pequeño, bueno'' o ''malo'', y el uso generalizado es optar por el superlativo en -ísimo. == Consideraciones formales == Excepto en el caso del superlativo sintético (en ''-ísimo'') o léxico (''óptimo, pésimo, máximo, mínimo; celebérrimo...'') y de los comparativos léxicos heredados del latín (''mejor, peor, mayor, menor'', etc.), se puede considerar que, sintácticamente, el '''grado''' es un caso particular de la función de complemento del adjetivo realizada por el [[Wikilibro de la lengua española: Sintaxis del español: La palabra :El adverbio|adverbio]]. == ¿Por qué algunos adjetivos no admiten grado? == Algunos lingüistas distinguen los adjetivos de relación y los adjetivos temáticos de los adjetivos calificativos, basándose en el hecho de que presentan distintos comportamiento respecto del grado del adjetivo, si bien este comportamiento se debe a cualidades semánticas y no estrictamente gramaticales. Un adjetivo calificativo normal, como "caro", admite el superlativo "carísimo". Sin embargo, adjetivos como "sevillano" o "licenciado" no admiten este tipo de modificación. ¿Por qué? En el caso de "sevillano", el adjetivo no indica una cualidad graduable, sino simplemente la relación existente entre Sevilla y el sustantivo al que el adjetivo acompaña. Se trata un ''adjetivo de relación''. En el caso de "licenciado", el adjetivo se corresponde con una oración imaginaria ("x se licenció en y"), hasta tal punto estos adjetivos, usualmente procedentes de verbos, suelen aceptar complementos que satisfagan el marco argumental del verbo del que proceden. Se trata de ''adjetivos temáticos''. <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> lhuipmhhd5iriryysqqv6jyflo6h2ie 0 2220 434177 66979 2026-09-14T16:29:13Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434177 wikitext text/x-wiki Los '''pronombres''' son una clase de palabras que no sustituyen al nombre tal y como suele decirse comúnmente, sino que sustituyen al sintagma nominal. La prueba es que si sustituimos el sustantivo "coches" de la oración 1 por un pronombre nos quedaría la oración agramatical 2. Sin embargo, si sustituimos el sintagma nominal "Los coches" por un pronombre que coincida el género y persona, conseguimos la oración gramatical 3. #Los coches contaminan. #<nowiki>*</nowiki>Los ellos contaminan. # Ellos contaminan. Los pronombres pueden ser de varias clases: '''[[Español/Sintaxis/La palabra/El pronombre/Personal|Personales]]:''' sustituyen a las personas que intervienen en la comunicación, (emisor=yo,Receptor=tú,Otro=él). '''Relativos:''' sustituyen a un sustantivo que acaba de ser mencionado en la oración que llamamos antecedente. '''Demostrativos:''' Señalan cercanía o lejanía del sutantivo al que sustituyen. '''Posesivos:''' Indican quien es el poseedor del nombre sustituido '''Indefinidos y numerales:''' sustituyen al nombre indicando la cantidad. La diferencia es que los '''indefinidos:''' no especifican una cantidad exacta mientras que los '''numerales''' señalan la cantidad exacta (cardinales) o su orden (ordinales) '''Interrogativos y exclamativos:''' Son «cuál», «cuáles», «quién» y «quiénes» (los dos ultimos son de persona) [[Categoría:Español|{{PAGENAME}}]] {{AutoCat}} bu35himrhr6aje4equ0hulq0j68om0z 434227 434177 2026-09-14T16:36:25Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434227 wikitext text/x-wiki Los '''pronombres''' son una clase de palabras que no sustituyen al nombre tal y como suele decirse comúnmente, sino que sustituyen al sintagma nominal. La prueba es que si sustituimos el sustantivo "coches" de la oración 1 por un pronombre nos quedaría la oración agramatical 2. Sin embargo, si sustituimos el sintagma nominal "Los coches" por un pronombre que coincida el género y persona, conseguimos la oración gramatical 3. #Los coches contaminan. #<nowiki>*</nowiki>Los ellos contaminan. # Ellos contaminan. Los pronombres pueden ser de varias clases: '''[[Español/Sintaxis/La palabra/El pronombre/Personal|Personales]]:''' sustituyen a las personas que intervienen en la comunicación, (emisor=yo,Receptor=tú,Otro=él). '''Relativos:''' sustituyen a un sustantivo que acaba de ser mencionado en la oración que llamamos antecedente. '''Demostrativos:''' Señalan cercanía o lejanía del sutantivo al que sustituyen. '''Posesivos:''' Indican quien es el poseedor del nombre sustituido '''Indefinidos y numerales:''' sustituyen al nombre indicando la cantidad. La diferencia es que los '''indefinidos:''' no especifican una cantidad exacta mientras que los '''numerales''' señalan la cantidad exacta (cardinales) o su orden (ordinales) '''Interrogativos y exclamativos:''' Son «cuál», «cuáles», «quién» y «quiénes» (los dos ultimos son de persona) {{AutoCat}} ijqsx43mk394lus1lxc6wi0c7qkm2i9 0 2241 434124 314110 2026-09-14T16:24:14Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434124 wikitext text/x-wiki <small>[[Español]]</small> << <small>[[Español/Como lengua extranjera]]</small> = [[{{PAGENAME}}/Introducción|Introducción]] = = Por temas = {| |- |[[Archivo:Nuvola apps edu miscellaneous.png|60px]]|| ; <big>Conceptos básicos</big> :'''Nuevo''': [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/200 palabras|200 palabras básicas]] : [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Color|los colores]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Número|los números]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Posición|las posiciones]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Determinante|los determinantes]] : [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Cuerpo|las partes del cuerpo]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Persona|las personas]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Hora|la hora]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Nacionalidad|la nacionalidad]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Los movimientos|los movimientos]] |- |[[Archivo:P social sciences.png]]|| ; <big>[[Plantilla:Vocabulario (es)/6|El hogar]]</big> : la cocina : [[Plantilla:Vocabulario (es)/16|los útiles de cocina]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/4|la vajilla]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/7|los alimentos]] | : el cuarto de baño: [[Plantilla:Vocabulario (es)/8|los útiles de aseo]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/28|el pelo]] | : el cuarto de estar: [[Plantilla:Vocabulario (es)/22|los asientos]] :el estudio: [[Plantilla:Vocabulario (es)/25|la escritura]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/9|las partes del ordenador]] :el ropero y el ajuar: [[Plantilla:Vocabulario (es)/10|la ropa]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/12|el calzado]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/13|el ajuar]] :el trastero: [[Plantilla:Vocabulario (es)/5|las herramientas]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Recipiente|los recipientes]] |- |[[Archivo:Manhattan skyline.jpg|60px]]|| ; <big>La ciudad</big> : [[Plantilla:Vocabulario (es)/18|los elementos urbanos]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/20|el transporte público]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/24|el correo]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/15|las tiendas]] |- |[[Archivo:Purple geography icon.svg]]|| ; <big>La naturaleza</big> :[[Plantilla:Vocabulario (es)/19|el agua]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Fuego|el fuego]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/17|los fenómenos meteorológicos]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/30|la luz]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/3|los animales]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Las plantas|las plantas]] |- |[[Archivo:Crystal Clear app package games.png|64px]]|| ; <big>El ocio</big> :[[Plantilla:Vocabulario (es)/21|los juegos]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/26|los deportes]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/23|los instrumentos de música]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Fin de semana|el fin de semana]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Vacaciones|las vacaciones]] |- |[[Archivo:P biology.png]]|| ; <big>La vida</big> :[[Plantilla:Vocabulario (es)/27|el amor]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/29|la maternidad]] | [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Enseñanza|la enseñanza]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/14|las profesiones]] |- ||| ; <big>La tecnología</big> :[[Plantilla:Vocabulario (es)/9|las partes del ordenador]] | [[Plantilla:Vocabulario (es)/31|las cámaras]] |} = Por niveles = [[Archivo:Nuvola apps edu miscellaneous.png|60px]] <big>1º</big> [[:Categoría:Español / Vocabulario / Básico|Básico]] | [[Archivo:Paperback_book_black_gal.svg|60px]] <big>2º</big> [[:Categoría:Español / Vocabulario / Intermedio|Intermedio]] | [[Archivo:Graduation hat.svg|60px]] <big>3º</big> [[:Categoría:Español / Vocabulario / Avanzado|Avanzado]] = Por orden alfabético = {{Special:Prefixindex/{{FULLPAGENAME}}}} = Vocabulario del día {{CURRENTDAY}} del {{CURRENTMONTH}} de {{CURRENTYEAR}} = {|cellspacing="10px" style="background-color:#f8fcff" | width="100%" style="border: 1px solid #6688AA; background-color:#f9f9f9; padding:1em;" colspan="2"|{{Vocabulario (es)/{{CURRENTDAY}}}} |} = ([[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Plantillas diarias|Resto de las plantillas diarias]]) = <!--=[[Índice alfabético]]=--> [[Categoría:Español/Vocabulario|*]] {{AutoCat}} 0x6jt0f0i4ysxm6phfz86qih6xbz2ud 0 2798 434164 427714 2026-09-14T16:27:44Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434164 wikitext text/x-wiki La 5ª inflexión verbal puede ser modificada suprimiendo la vocal débil de los diptongos: cantáis -> cantás. Esta modificación es la base para el voseo de Uruguay, Centroamérica y Argentina. {|class="wikitable" |+ Primera terminación (-ar) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la vocal débil !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || vos cantás || &nbsp; |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || vos cantabas || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || vos cantastes || en todas partes se considera un vulgarismo |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || vos cantarés || poco usada |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || vos cantarías || igual a la 2ª |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || que vos cantés || en Buenos Aires se considera un vulgarismo |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || que vos cantaras || igual a la 2ª |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || que vos cantases || igual a la 2ª |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || no cantés (vos) || &nbsp; |} {|class="wikitable" |+ Segunda terminación (-er) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la vocal débil !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || vos comés || &nbsp; |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || vos comías || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || vos comiste || en todas partes se considera un vulgarismo |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || vos comerés || &nbsp; |- | Condicional simple || vosotros comeríais || vos comerías || igual a la 2ª |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || que vos comás || en Buenos Aires se considera un vulgarismo |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || que vos comieras || igual a la 2ª |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || que vos comieses || igual a la 2ª |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || no comás (vos) || &nbsp; |} {|class="wikitable" |+ Tercera terminación (-ir) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la vocal débil !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros partís || vos partís || igual a la 5ª sin modificar |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || vos partías || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros partisteis || vos partistes || en todas partes se considera un vulgarismo |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || vos partirés || poco usada |- | Condicional simple || vosotros partiríais || vos partirías || igual a la 2ª |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || que vos partás || en Buenos Aires se considera un vulgarismo |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || que vos partieras || igual a la 2ª |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || que vos partieses || igual a la 2ª |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || no partás (vos) || &nbsp; |} {{AutoCat}} 15m2alevbvq2zdfdnnjke8ujojzk693 0 2799 434213 172080 2026-09-14T16:33:17Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434213 wikitext text/x-wiki La 5ª inflexión verbal puede ser modificada suprimiendo la ''e'' acentuada de los diptongos: comes --> comís. Esta modificación es la base para el voseo de Chile. {| border=1 |+ Primera terminación (-ar) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la ''e'' acentuada !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || &mdash; || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || &mdash; || &mdash; |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || vos cantarís || poco usada |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || &mdash; || &nbsp; |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || que vos cantís || &nbsp; |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || &mdash; || &nbsp; |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || no cantís (vos) || &nbsp; |} &nbsp; {| border=1 |+ Segunda terminación (-er) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la ''e'' acentuada !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || vos comís || &nbsp; |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || &mdash; || &nbsp; |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || vos comerís || poco usada |- | Condicional simple || vosotros comeríais || &mdash; || &nbsp; |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || &mdash; || &nbsp; |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || &mdash; || &nbsp; |} &nbsp; {| border=1 |+ Tercera terminación (-ir) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la ''e'' acentuada !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros partís || vos partís || igual a la 5ª sin modificar |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || &mdash; || &nbsp; |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || vos partirés || poco usada |- | Condicional simple || vosotros partiríais || &mdash; || &nbsp; |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || &mdash; || &nbsp; |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || &mdash; || &nbsp; |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || &mdash; || &nbsp; |} {{AutoCat}} gx6l25zjkjo6xqw3xebrty2auzvquyg 0 2805 434214 423011 2026-09-14T16:33:22Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434214 wikitext text/x-wiki La 5ª inflexión verbal puede ser modificada suprimiendo la vocal ''s'' final: cantáis -> cantái. Esta modificación es la base para el voseo de Chile, pero sólo en la terminación ''áis''. {| border=1 |+ Primera terminación (-ar) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la ''s'' !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || vos cantái || &nbsp; |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || vos cantabai || igual a la 2ª |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || vos cantastei || no usada |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || vos cantaréi || no usada |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || vos cantaríai || |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || que vos cantéi || no usada |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || que vos cantarai || |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || que vos cantasei || no usada |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || no cantéi (vos) || no usada |} &nbsp; {| border=1 |+ Segunda terminación (-er) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la ''s'' !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || vos coméi || no usada |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || vos comíai || |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || vos comistei || no usada |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || vos comeréi || no usada |- | Condicional simple || vosotros comeríais || vos comeríai || |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || que vos comái || |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || que vos comierai || |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || que vos comiesei || no usada |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || no comái (vos) || |} &nbsp; {| border=1 |+ Tercera terminación (-ir) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Supresión de la ''s'' !! Comentario |- | Presente del indicativo || vosotros partís || vos partí || no usada |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || vos partíai || |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros partisteis || vos partistei || no usada |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || vos partiréi || no usada |- | Condicional simple || vosotros partiríais || vos partiríai || |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || que vos partái || |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || que vos partierai || |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || que vos partiesei || no usada |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || no partái (vos) || no usada |} {{AutoCat}} 0ijcxjrxodo0s8mm5wnuj8q3dcr2zhh 0 2806 434211 108072 2026-09-14T16:33:08Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434211 wikitext text/x-wiki <p>&nbsp; {| border=1 |+ Primera terminación: -ar ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª modificada || tú ''o'' vos cantái |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª modificada || tú ''o'' vos cantabai |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || 2ª || tú ''o'' vos cantaste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || Derivación espuria de la 2ª || tú ''o'' vos cantarái |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª modificada || tú ''o'' vos cantaríai |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 5ª modificada || que tú ''o'' que vos cantís |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª modificada || que tú ''o'' que vos cantarai |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 2ª || que tú ''o'' que vos cantases |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 2ª || canta (tú ''o'' vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 5ª modificada || no cantís (tú ''o'' vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Segunda terminación: -er ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || 5ª modificada || tú ''o'' vos comís |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || 5ª modificada || tú ''o'' vos comíai |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || 2ª || tú ''o'' vos comiste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || Derivación espuria de la 2ª || tú ''o'' vos comerái |- | Condicional simple || vosotros comeríais || 5ª modificada || tú ''o'' vos comeríai |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || 5ª modificada || que tú ''o'' que vos comái |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || 5ª modificada || que tú ''o'' que vos comierai |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || 2ª || que tú ''o'' que vos comieses |- | Imperativo afirmativo|| comed (vosotros) || 2ª || come (tú ''o'' vos) |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || 5ª modificada || no comái (tú ''o'' vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Tercera terminación: -ir ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros partís || 5ª modificada = 5ª || tú ''o'' vos partís |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || 5ª modificada || tú ''o'' vos partíai |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros partisteis || 2ª || tú ''o'' vos partiste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || Derivación espuria de la 2ª || tú ''o'' vos partirái |- | Condicional simple || vosotros partiríais || 5ª modificada || tú ''o'' vos partiríai |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || 5ª modificada || que tú ''o'' que vos partái |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || 5ª modificada || que tú ''o'' que vos partierai |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || 2ª || que tú ''o'' que vos partieses |- | Imperativo afirmativo|| partid (vosotros) || 2ª || parte (tú ''o'' vos) |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || 5ª modificada || no partái (tú ''o'' vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Conjugaciones irregulares espurias ! Verbo !! Modo y tiempo !! Derivación tradicional || Derivación espuria !! 7ª inflexión verbal |- | Ser || Presente del indicativo || sois -> soi || eres -> erís || tú ''o'' vos erís |- | Haber || Presente del indicativo || habéis -> habís || has -> hai || tú ''o'' vos hai |- | Ver || Presente del indicativo || veis -> vis || ves -> veís || tú ''o'' vos veís |} {{AutoCat}} i9i6osadglwkfbghhyczy0d2y0brcem 0 2816 434212 59560 2026-09-14T16:33:12Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434212 wikitext text/x-wiki La Real Academia Española tiene en su [http://buscon.rae.es/diccionario/drae.htm diccionario en línea] las conjugaciones de ''vos'' tal como son aceptadas a nivel nacional en Argentina, y que son las correspondientes al habla de las personas cultas de la zona de Buenos Aires. Sólo dos inflexiones son las diferentes a la 2ª (pronombre ''tú''): el presente del indicativo y el imperativo. La Academia omite el imperativo negativo, que incluso en Buenos Aires puede oírse con la 5ª inflexión: no cantes o no cantés. <p>&nbsp; {| border=1 |+ Primera terminación (-ar) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª modificada || vos cantás |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª modificada = 2ª || vos cantabas |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || 2ª || vos cantaste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || 2ª || vos cantarás |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª modificada = 2ª || vos cantarías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 2ª || que vos cantes |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª modificada = 2ª || que vos cantaras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 5ª modificada = 2ª || que vos cantases |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 5ª modificada || cantá (vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 2ª || no cantes (vos) |} <p>&nbsp; {| border=1 |+ Segunda terminación (-er) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || 5ª modificada || vos comés |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || 5ª modificada = 2ª || vos comías |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || 2ª || vos comiste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || 2ª || vos comerás |- | Condicional simple || vosotros comeríais || 5ª modificada = 2ª || vos comerías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || 2ª || que vos comas |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || 5ª modificada = 2ª || que vos comieras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || 5ª modificada = 2ª || que vos comieses |- | Imperativo afirmativo|| comed (vosotros) || 5ª modificada || comé (vos) |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || 2ª || no comas (vos) |} <p>&nbsp; {| border=1 |+ Tercera terminación (-ir) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros partís || 5ª || vos partís |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || 5ª modificada = 2ª || vos partías |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros partisteis || 2ª || vos partiste |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || 2ª || vos partirás |- | Condicional simple || vosotros partiríais || 5ª modificada = 2ª || vos partirías |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || 2ª || que vos partas |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || 5ª modificada = 2ª || que vos partieras |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || 5ª modificada = 2ª || que vos partieses |- | Imperativo afirmativo|| partid (vosotros) || 5ª modificada || partí (vos) |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || 2ª || no partas (vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Casos especiales ! Verbo !! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Ser || Presente del indicativo || sois || 5ª modificada || vos sos |- | Haber || Presente del indicativo || habéis || 2ª || vos has |- | Ir || Imperativo || id || Del verbo andar || andá vos |} {{AutoCat}} mvzkodo7h9bz21djccfcxbktu1sqd0e 0 2817 434165 411903 2026-09-14T16:27:48Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434165 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} En el estado [[w:Zulia|Zulia]], en Venezuela, se utiliza la 5ª inflexión verbal sin modificar, con la excepción del imperativo. En este último caso se pierde la ''d'' final.i se pone la i en su lugar {| border=1 |+ Primera terminación (-ar) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros cantáis || 5ª || vos cantáis |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros cantabais || 5ª || vos cantabais |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros cantasteis || 5ª || vos cantasteis |- | Futuro simple del indicativo || vosotros cantaréis || 5ª || vos cantaréis |- | Condicional simple || vosotros cantaríais || 5ª || vos cantaríais |- | Presente del subjuntivo || que vosotros cantéis || 5ª || que vos canteis |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros cantarais || 5ª || que vos cantarais |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros cantaseis || 5ª || que vos cantaseis |- | Imperativo afirmativo|| cantad (vosotros) || 5ª modificada || cantá (vos) |- | Imperativo negativo|| no cantéis (vosotros) || 5ª || no cantéis (vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Segunda terminación (-er) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros coméis || 5ª || vos coméis |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros comíais || 5ª || vos comíais |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros comisteis || 5ª || vos comisteis |- | Futuro simple del indicativo || vosotros comeréis || 5ª || vos comeréis |- | Condicional simple || vosotros comeríais || 5ª || vos comeríais |- | Presente del subjuntivo || que vosotros comáis || 5ª || que vos comáis |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros comierais || 5ª || que vos comierais |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros comieseis || 5ª || que vos comieseis |- | Imperativo afirmativo|| comed (vosotros) || 5ª modificada || comé (vos) |- | Imperativo negativo|| no comáis (vosotros) || 5ª || no comáis (vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Tercera terminación (-ir) ! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Presente del indicativo || vosotros partís || 5ª || vos partís |- | Pretérito imperfecto del indicativo || vosotros partíais || 5ª || vos partíais |- | Pretérito perfecto simple del indicativo || vosotros partisteis || 5ª || vos partisteis |- | Futuro simple del indicativo || vosotros partiréis || 5ª || vos partiréis |- | Condicional simple || vosotros partiríais || 5ª || vos partiríais |- | Presente del subjuntivo || que vosotros partáis || 5ª || que vos partáis |- | Pretérito del subjuntivo 1 || que vosotros partierais || 5ª || que vos partierais |- | Pretérito del subjuntivo 2|| que vosotros partieseis || 5ª || que vos partieseis |- | Imperativo afirmativo|| partid (vosotros) || 5ª modificada || partí (vos) |- | Imperativo negativo|| no partáis (vosotros) || 5ª || no partáis (vos) |} &nbsp; {| border=1 |+ Caso especial ! Verbo !! Modo y tiempo !! 5ª inflexión !! Inflexión utilizada !! 7ª inflexión verbal |- | Ir || Imperativo || id || Del verbo andar || andá vos |} <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} 5r11xxhtxnmrdkgbhf816zcwbxzrpqa 0 2906 434104 116038 2026-09-14T16:08:30Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434104 wikitext text/x-wiki El sintagma es la unidad mínima de función. Esto significa que consideramos un sintagma a la palabra o conjunto de palabras que desempeñan una función sintáctica. Por ejemplo, en una oración como ''Los amigos de mi hermano han viajado por el norte del continente africano'' podemos distinguir diversas funciones: * sujeto: ''Los amigos de mi hermano''. * complemento circunstancial de lugar: ''por el norte del continente africano.'' * complemento del nombre "amigo": ''de mi hermano''. etc. Cada uno de estos conjuntos de palabras constituye un sintagma. Los sintagmas se clasifican según la clase de palabra que es su núcleo. Así, se habla de: * sintagma nominal (SN), que tiene por núcleo un sustantivo o nombre. Ejemplo:'' Mi '''coche''' nuevo''. * sintagma adjetival (SAdj), que tiene por núcleo un adjetivo: ''Muy '''simpática'''''. * sintagma verbal: (SV): '''''Llegaron''' tarde a la cita''. * sintagma adverbial (SAdv): ''bastante '''temprano'''''. Algunos autores añaden a éstos, el sintagma preposicional (SPrep) que consta de dos elementos: una preposición que hace de enlace y un sintagma nominal. ''De mi hermano'' sería un ejemplo de sintagma preposicional. Actualmente, sin embargo, se tiende a considerar que los SPrep. son sintagmas nominales a todos los efectos y que la preposición es sólo un índice funcional o un traspositor. La oración y la proposíción también se pueden considerar sintagmas. {{AutoCat}} aar1xsvn3h2rd7cbcrip9xtho0b0a4m 0 3393 434066 425418 2026-09-14T15:55:34Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434066 wikitext text/x-wiki La fonología es el estudio sobre el plano del significante de la lengua o del idioma donde se obtienen las oposiciones básicas sistemáticas que permiten que la lengua se asimile y diferencie. La fonología utiliza los datos obtenidos por la fonética para encontrar las oposiciones a través de la conmutación y la distribución silábica que permite ordenar los fonemas en paradigmas (vocálicos y consonánticos) respetando los rasgos pertinentes que los conforman. En este capítulo se usa la notación de la Real Academia Española <ref> {{cita libro |autor= |año= 2012 |título= Ortografia básica de la lengua española |capítulo= 1 |edición= 7 |editorial= Asociación de Academias de la Lengua Española |idioma= español |isbn= 978-84-670-0500-4 }} </ref>, con la adición de ĕ, ĭ, ŏ y ŭ. Ademas se emplea y el alfabeto fonético internacional (AFI) Se usa // para indicar los fonemas y [] para los sonidos específicos. Un fonema puede tener diferentes articulaciones dentro de una lengua sin que el nativo sea consciente: Por ejemplo /d/ inicial o después de /n/ suena [d], y en el resto de los casos [ð]. == Fonemas vocálicos == [[Archivo:Fonemas del español 91.svg|derecha|400px]] *'''/a/'''. Como en "cama". Siempre se escribe "a". para decir vaca o malherido *'''/e/'''. Como en "elefante". Siempre se escribe "e". **'''/ĕ/'''. Es el fonema /e/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre "e": "león" /lĕón/, teología /tĕo.lo.jí.a/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /le.ón/, /te.o.lo.jí.a/. *'''/i/'''. Como en "isla". Siempre se escribe "i". **'''/ĭ/'''. Es el fonema /i/ como parte de un diptongo: "baile" /báĭ.le/, "carey" /ka.réĭ/. **/ĭ/ en medio de una palabra siempre se escribe "i". **/ĭ/ al final de una palabra normalmente se escribe "y" pero en unas pocas palabras se escribe "i": moai, bonsái. *'''/o/'''. Como en "oso". Siempre se escribe "o". **'''/ŏ/'''. Es el fonema /o/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre "o": "autoadhesivo" /aŭ.tŏa.de.sí.bo/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /aŭ.to.a.de.sí.bo/. *'''/u/'''. Como en "uva". Siempre se escribe "u". **'''/ŭ/'''. Es el fonema /u/ como parte de un diptongo. Puede escribirse "u" o (en palabras de origen extranjero) "w": cuatro, causa, ''show''. == Fonemas consonánticos == === Alfabeto fonético internacional === La notación de los fonemas según el ''Alfabeto fonético internacional'' '''(AFI)''' en español es la siguiente: [[Archivo:Fonemas del español 71.svg|centrado|720px]] === Revista de Filología Española === La notación de los fonemas según el ''Revista de Filología Española'' '''(RFE)''' es la siguiente: [[Archivo:Fonemas del español 81.svg|centrado|720px]] === '''/p/'''. Fonema: oclusivo bilabial sordo. === [[Archivo:Fonema español 01.svg|derecha|280px]] Como en "perro". Siempre se escribe "p", padre, pedal, piedra, poblado, pureza. {{clear}} === '''/b/'''. Fonema: oclusivo bilabial sonoro. === [[Archivo:Fonema español 02.svg|derecha|280px]] El sonido /b/ como en "burro", "vaca". Puede escribirse con "b", como: balada, bedel, bidón, bobada, bufanda. Puede escribirse con "v", como: vaca, vecera, vicaria, vocación, vuelo. Rara vez, se escribe con "w", como: walkman, web, wifi, wolframio. {{clear}} === '''/t/'''. Fonema: oclusivo dental sordo. === [[Archivo:Fonema español 03.svg|derecha|280px]] Como en "tío". Siempre se escribe "t" como: tacada, terapia, tibia, tocata, tucán. {{clear}} === '''/d/'''. Fonema: oclusivo dental sonoro. === [[Archivo:Fonema español 04.svg|derecha|280px]] Como en "dedo". Siempre se escribe "d" como: dalia, dedal, dibujo, dorado, ducha. {{clear}} === '''/k/'''. Fonema: oclusivo velar sordo. === [[Archivo:Fonema español 05.svg|derecha|280px]] Como en "casa", "queso", "kilo". *Delante de "e" e "i" normalmente se escribe "qu": queso, química, busque. *En las demás posiciones normalmente se escribe "c": casa, cosa, curso. *Con criterio etimológico puede escribirse "k": karate, kelvin, kilo, koala, kung-fu. {{clear}} === '''/g/'''. Fonema: oclusivo velar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 06.svg|derecha|280px]] Como en "gato". Se escribe "g" excepto delante de "e" o "i", que llevan "u" muda: "gato", "guerra", "guiso", "gota", "gubia". Para pronunciar la "u" delante de "e" o "i" se escribe "güe" o "güi" como: güecho, cigüeña, bilingüe, güito, güija, agüita. *'''/gŭ/'''. Como en "guante", "whisky". Se puede escribir "gua", "güe", "güi", "guo", "hua", "hue", "hui", "huo", "w". averigua, averigüe, huaso, hueso, kiwi. Ver '''[w].''' {{clear}} === '''/m/'''. Fonema: nasal bilabial sonoro. === [[Archivo:Fonema español 07.svg|derecha|280px]] Como en "mano". Siempre se escribe "m", como: manada, mecedora, milonga, mocasín, mudanza. {{clear}} === '''/n/'''. Fonema nasal alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 08.svg|derecha|280px]] Como en "nido". *Normalmente se escribe "n", excepto delante de "b" y "p", como: nabal, negar, nido, noche, nube. *Antes de "b" o "p" se escribe "m" (y de hecho suena "m"): "cambio" /kán.bĭo/ [kám.bĭo], "compra" /cón.pra/ [kóm.pra]. Sin embargo, antes de "v" o "f", /n/ también suena [m], pero se escribe "n": "envidia" /en.bí.dĭa/ [em.bí.ðĭa]; "enfermo" /en.fér.mo/ [em.fér.mo]. {{clear}} === '''/ñ/'''. Fonema: nasal palatal sonoro. === [[Archivo:Fonema español 09.svg|derecha|280px]] (IPA <font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">[ɲ]</font>). Como en "niño". Siempre se escribe "ñ", como: acuñar, añejo, bruñir, albariño, cañuto. {{clear}} === '''/f/'''. Fonema: fricativo labiodental sordo. === [[Archivo:Fonema español 10.svg|derecha|280px]] Como en "faro". Siempre se escribe "f", como: fado, fecha, fibra, fonador, fuga. {{clear}} === '''/z/'''. Fonema: fricativo interdental sordo. === [[Archivo:Fonema español 11.svg|derecha|280px]] (IPA [θ]). Como en "zorro", "cerro". *Delante de "e" e "i" normalmente se escribe "c": cerro, cereza, analice, cielo, ciruela. *En las demás posiciones siempre se escribe "z": zanahoria, zorro, zozobrar, analizo, zurcir. *En contadas excepciones se escribe "ze" o "zi": zelote, zepelín, enzima (término bioquímico), zinc o cinc. En Latinoamérica y algunos lugares de España el fonema /z/ se pronuncia /s/: "seseo". "cedazo" es /se.dá.so/ en lugar de /ze.dá.zo/. Ver '''/s/'''. {{clear}} === '''/s/'''. Fonema: fricativo alveolar sordo. === [[Archivo:Fonema español 12.svg|derecha|280px]] Como en "sapo". Normalmente se escribe "s": sapo. En muchos lugares el fonema /z/ se pronuncia igual que /s/: "seseo". Ver '''/z/.''' {{clear}} === '''/y/'''. Fonema fricativo palatal sonoro. === [[Archivo:Fonema español 13.svg|derecha|280px]] (IPA [j], [<font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">ʒ</font>] o [<font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">ʤ</font>]). Como en "yema", o como: boya, ayer, ensayista, apoyo, ayuda. Normalmente se escribe "y". En muchos lugares el fonema /ll/ se pronuncia igual que /y/. {{clear}} === '''/j/'''. Fonema: fricativo velar sordo. === [[Archivo:Fonema español 14.svg|derecha|280px]] Es el sonido inicial de "jabón" y "general". * Se escribe "j": jabalí, jefe, jibia, jocoso, jubilado. * Seguido de "e" o "i" se escribe "j" o "g" siguiendo un criterio etimológico: injerencia, adjetivo, aljibe, espejismo, general, acogedor, recogí, acogida, . * En palabras de origen extranjero puede escribirse "h": hámster. :Nota: la IPA utiliza /j/ para indicar la primera "i" de un diptongo (que aquí hemos denotado por /ĭ/) y también el sonido inicial de "yema" en la pronunciación mexicana o española. IPA: /θju'dad/, /'jema/. Este documento: /zĭu.dád/, /yé.ma/. {{clear}} === '''/ch/'''. Fonema: africado palatal sordo. === [[Archivo:Fonema español 15.svg|derecha|280px]] (IPA <font face="Arial Unicode MS">[ʧ]</font>). Como en "Chile". Se escribe "ch": chacal, cheyene, chico, chocolate, chubasco; abrochar, abucheo, achicar, acecho, apechugar. :Excepciones de origen extranjero: ''show'' /choŭ/, ''flash'' /flach/ (a veces también /flas/ [flaŝ], ver '''[sh]'''). {{clear}} === '''/l/'''. Fonema: lateral alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 16.svg|derecha|280px]] Como en "limón". Siempre se escribe "l": "limón". Excepción de origen extranjero: ''hall'' /jól/. Se escriben con "l": laca, leal, liar, lobo, lupa. {{clear}} === '''/ll/'''. Fonema: lateral palatal sonoro. === [[Archivo:Fonema español 17.svg|derecha|280px]] (IPA [λ]). Como en "llave". Siempre se escribe "ll". como: llamar, abollado, llevar, amarillento, llicta, apellidar, llover, altillo, lluvia, velludo. Este fonema en algunos lugares ha sido reemplazado por /y/. Ver '''/y/'''. {{clear}} === '''/r/'''. Fonema: vibrante múltiple alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 18.svg|derecha|280px]] Como en "ratón". En posición inicial se escribe "r": ratón. Entre vocales se escribe "rr": perro. Después de una consonante se escribe "r": enredo, subrayar. {| class="wikitable" | Letra | Fonema vibrante múltiple |- | r | {| | Inicial de palabra. |- | Inicial de sílaba, precedida de consonante. |} |- | rr | Entre vocales. |} Ejemplos: rabieta, retal, ribera, roble, rubí; churrasco, acarreo, alcarria, ahorro, arrugar. {{clear}} === '''/ɾ/'''. Fonema: vibrante simple alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 19.svg|derecha|280px]] Como en "loro". Siempre se escribe "r". No hay /ɾ/ en posición inicial. {| class="wikitable" | Letra | Fonema vibrante simple |- | r | {| | Interior de sílaba, precedido de consonante |- | Entre vocales. |} |- | rr | <u> - nunca - </u> |} La '''r''' en fin de sílaba o palabra, puede pronunciarse como ''ere'' simple o múltiple, si bien predomina la ''ere'' simple. {{clear}} == Otros fonemas == *'''[sh]''' (IPA [<font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">ʃ</font>]). Es el sonido que en inglés habitualmente se escribe "sh". No es un fonema castellano moderno aunque existió durante siglos con la grafía ''x'' (''dixo'', ''exir''), y su pronunciación tradicional es /ch/. Así, la palabra inglesa ''"shampoo"'' hoy se escribe "champú" y se pronuncia /chan.pú/. Sin embargo algunas personas intentan diferenciar entre /sh/ y /ch/. Pronuncian "show" como [shoŭ] en lugar de [choŭ]. La Real Academia aparentemente piensa que podría ser un fonema ya que acepta ortografías como "cafisho", que significa cafiche. :En España el sonido /sh/ final del inglés a veces se pronuncia como [ŝ]: ''"flash"'' /flas/ [flaŝ]. *'''[w]'''. En algunos lugares la combinación /gŭ/ no tiene sonido [g]. En ese caso estamos ante [w]. "guante" /gŭán.te/ se puede pronunciar [gŭán.te] o [wan.te]. "whisky" /gŭís.ki/ se puede pronunciar [gŭís.ki] o [wís.ki]. "agua" /a.gŭa/ se puede pronunciar [á.gŭa] o [á.wa]. También existen préstamos ajenos al inglés donde w tiene sonido de v inglesa, como el alemán "wermacht" que suele decirse /'vermatʃ/ o /'vermaj/ y casi nunca /'wermatʃ/ o wolframio, que solía vocalizarse, mediando el S. XX como /volframio/ en todo la Hispanidad. Existen algunos ejemplos excepcionales distribuídos más, pero la influencia inglesa hoy en día es tal que ha hecho que la uve doble se identifique con el sonido inglés casi por completo, como refleja el reemplazo coloquial por "-we-" de las grafías "-güe-" y "-hue-" entre otros ejemplos. == Escritura y pronunciación. == === Escritura de la ''k'', ''c'', ''q'' y ''z'' === [[Archivo:Fonema español 30.svg|derecha|280px]] {{clear}} === Escritura de la ''g'' y la ''j'' === [[Archivo:Fonema español 31.svg|derecha|280px]] {{clear}} === Escritura y pronunciación de la ''y'' y ''ll'' === [[Archivo:Fonema español 32.svg|derecha|280px]] La gran mayoría de los hispanohablantes, ya no diferencian los fonemas /y/, fonema consonántico fricativo palatal sonoro, del fonema /ll/, lateral palatal sonoro. Utilizando en ambos casos el fonema /y/ lo que se denomina "yeísmo". ==== Yeísmo ==== Los hablantes yeístas, pronuncian igual las palabras: ''callado'' y ''cayado'', ''halla'' y ''haya'' o las palabras ''pollo'' y ''poyo''', utilizando siempre el fonema /y/ fricativo. Dada la similar pronunciación da lugar a dudas ortográficas en la escritura. El fonema /y/, /ʝ/ en notación (AFI): fricativo palatal sonoro, como en: yate, yedra, hoyito, yoga, yuca. Es fricativo con similitudes con otros fonemas fricativos. El fonema /ll/, /ʎ/ en notación (AFI): lateral palatal sonoro, como en: llaga, llega, aullido, llorar, lluvia. Es lateral como la /l/, siendo en español la ''ele'' y la ''elle'' los dos únicos fonemas laterales. {{clear}} === Pronunciación de la ''z'' y ''s'' === [[Archivo:Fonema español 33.svg|derecha|280px]] El español hablado en América, Canarias y la mayor parte de Andalucía no diferencian al hablar los fonemas /z/ y /s/. La forma más extendida usa sola la /s/ en los dos casos, "seseo". La segunda forma, más minoritaria, utiliza solo la /z/, "ceceo". ==== Seseo ==== En algunas zonas de habla en español se pronuncia el fonema /θ/ como el /s/. El seseo da lugar a que palabras como: "maza" y "masa" se pronuncien igual. ==== Ceceo ==== En algunas zonas españolas se pronuncia el fonema /s/ como /θ/, esta pronunciación se denomina "ceceo". === Escritura y pronunciación de la ''r'' y ''rr'' === {| class="wikitable" | Letra | Fonema vibrante simple | Fonema vibrante múltiple |- | r | {| | Interior de sílaba, precedido de consonante |- | Entre vocales. |} | {| | Inicial de palabra. |- | Inicial de sílaba, precedida de consonante. |} |- | rr | <u> - nunca - </u> | entre vocales |} [[Archivo:Fonema español 34.svg|derecha|280px]] La '''r''' en fin de sílaba o palabra, puede pronunciarse como ''ere'' simple o múltiple, si bien predomina la ''ere'' simple. {{clear}} == Véase también == * [[w:Fonología]] * [[w:Fonética]] * [[w:Fonología del español]] * [[w:Alfabeto Fonético Internacional]] * [[w:Revista de Filología Española]] * [[w:Alfabeto fonético de la RFE]] == Referencias == {{listaref}} [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} shb3si51k4iip3dfpzv0iau53bcd1w4 434067 434066 2026-09-14T15:55:40Z Mazbel 57931 Eliminando la [[Categoría:Español]] mediante [[Wikipedia:HotCat|HotCat]] 434067 wikitext text/x-wiki La fonología es el estudio sobre el plano del significante de la lengua o del idioma donde se obtienen las oposiciones básicas sistemáticas que permiten que la lengua se asimile y diferencie. La fonología utiliza los datos obtenidos por la fonética para encontrar las oposiciones a través de la conmutación y la distribución silábica que permite ordenar los fonemas en paradigmas (vocálicos y consonánticos) respetando los rasgos pertinentes que los conforman. En este capítulo se usa la notación de la Real Academia Española <ref> {{cita libro |autor= |año= 2012 |título= Ortografia básica de la lengua española |capítulo= 1 |edición= 7 |editorial= Asociación de Academias de la Lengua Española |idioma= español |isbn= 978-84-670-0500-4 }} </ref>, con la adición de ĕ, ĭ, ŏ y ŭ. Ademas se emplea y el alfabeto fonético internacional (AFI) Se usa // para indicar los fonemas y [] para los sonidos específicos. Un fonema puede tener diferentes articulaciones dentro de una lengua sin que el nativo sea consciente: Por ejemplo /d/ inicial o después de /n/ suena [d], y en el resto de los casos [ð]. == Fonemas vocálicos == [[Archivo:Fonemas del español 91.svg|derecha|400px]] *'''/a/'''. Como en "cama". Siempre se escribe "a". para decir vaca o malherido *'''/e/'''. Como en "elefante". Siempre se escribe "e". **'''/ĕ/'''. Es el fonema /e/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre "e": "león" /lĕón/, teología /tĕo.lo.jí.a/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /le.ón/, /te.o.lo.jí.a/. *'''/i/'''. Como en "isla". Siempre se escribe "i". **'''/ĭ/'''. Es el fonema /i/ como parte de un diptongo: "baile" /báĭ.le/, "carey" /ka.réĭ/. **/ĭ/ en medio de una palabra siempre se escribe "i". **/ĭ/ al final de una palabra normalmente se escribe "y" pero en unas pocas palabras se escribe "i": moai, bonsái. *'''/o/'''. Como en "oso". Siempre se escribe "o". **'''/ŏ/'''. Es el fonema /o/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre "o": "autoadhesivo" /aŭ.tŏa.de.sí.bo/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /aŭ.to.a.de.sí.bo/. *'''/u/'''. Como en "uva". Siempre se escribe "u". **'''/ŭ/'''. Es el fonema /u/ como parte de un diptongo. Puede escribirse "u" o (en palabras de origen extranjero) "w": cuatro, causa, ''show''. == Fonemas consonánticos == === Alfabeto fonético internacional === La notación de los fonemas según el ''Alfabeto fonético internacional'' '''(AFI)''' en español es la siguiente: [[Archivo:Fonemas del español 71.svg|centrado|720px]] === Revista de Filología Española === La notación de los fonemas según el ''Revista de Filología Española'' '''(RFE)''' es la siguiente: [[Archivo:Fonemas del español 81.svg|centrado|720px]] === '''/p/'''. Fonema: oclusivo bilabial sordo. === [[Archivo:Fonema español 01.svg|derecha|280px]] Como en "perro". Siempre se escribe "p", padre, pedal, piedra, poblado, pureza. {{clear}} === '''/b/'''. Fonema: oclusivo bilabial sonoro. === [[Archivo:Fonema español 02.svg|derecha|280px]] El sonido /b/ como en "burro", "vaca". Puede escribirse con "b", como: balada, bedel, bidón, bobada, bufanda. Puede escribirse con "v", como: vaca, vecera, vicaria, vocación, vuelo. Rara vez, se escribe con "w", como: walkman, web, wifi, wolframio. {{clear}} === '''/t/'''. Fonema: oclusivo dental sordo. === [[Archivo:Fonema español 03.svg|derecha|280px]] Como en "tío". Siempre se escribe "t" como: tacada, terapia, tibia, tocata, tucán. {{clear}} === '''/d/'''. Fonema: oclusivo dental sonoro. === [[Archivo:Fonema español 04.svg|derecha|280px]] Como en "dedo". Siempre se escribe "d" como: dalia, dedal, dibujo, dorado, ducha. {{clear}} === '''/k/'''. Fonema: oclusivo velar sordo. === [[Archivo:Fonema español 05.svg|derecha|280px]] Como en "casa", "queso", "kilo". *Delante de "e" e "i" normalmente se escribe "qu": queso, química, busque. *En las demás posiciones normalmente se escribe "c": casa, cosa, curso. *Con criterio etimológico puede escribirse "k": karate, kelvin, kilo, koala, kung-fu. {{clear}} === '''/g/'''. Fonema: oclusivo velar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 06.svg|derecha|280px]] Como en "gato". Se escribe "g" excepto delante de "e" o "i", que llevan "u" muda: "gato", "guerra", "guiso", "gota", "gubia". Para pronunciar la "u" delante de "e" o "i" se escribe "güe" o "güi" como: güecho, cigüeña, bilingüe, güito, güija, agüita. *'''/gŭ/'''. Como en "guante", "whisky". Se puede escribir "gua", "güe", "güi", "guo", "hua", "hue", "hui", "huo", "w". averigua, averigüe, huaso, hueso, kiwi. Ver '''[w].''' {{clear}} === '''/m/'''. Fonema: nasal bilabial sonoro. === [[Archivo:Fonema español 07.svg|derecha|280px]] Como en "mano". Siempre se escribe "m", como: manada, mecedora, milonga, mocasín, mudanza. {{clear}} === '''/n/'''. Fonema nasal alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 08.svg|derecha|280px]] Como en "nido". *Normalmente se escribe "n", excepto delante de "b" y "p", como: nabal, negar, nido, noche, nube. *Antes de "b" o "p" se escribe "m" (y de hecho suena "m"): "cambio" /kán.bĭo/ [kám.bĭo], "compra" /cón.pra/ [kóm.pra]. Sin embargo, antes de "v" o "f", /n/ también suena [m], pero se escribe "n": "envidia" /en.bí.dĭa/ [em.bí.ðĭa]; "enfermo" /en.fér.mo/ [em.fér.mo]. {{clear}} === '''/ñ/'''. Fonema: nasal palatal sonoro. === [[Archivo:Fonema español 09.svg|derecha|280px]] (IPA <font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">[ɲ]</font>). Como en "niño". Siempre se escribe "ñ", como: acuñar, añejo, bruñir, albariño, cañuto. {{clear}} === '''/f/'''. Fonema: fricativo labiodental sordo. === [[Archivo:Fonema español 10.svg|derecha|280px]] Como en "faro". Siempre se escribe "f", como: fado, fecha, fibra, fonador, fuga. {{clear}} === '''/z/'''. Fonema: fricativo interdental sordo. === [[Archivo:Fonema español 11.svg|derecha|280px]] (IPA [θ]). Como en "zorro", "cerro". *Delante de "e" e "i" normalmente se escribe "c": cerro, cereza, analice, cielo, ciruela. *En las demás posiciones siempre se escribe "z": zanahoria, zorro, zozobrar, analizo, zurcir. *En contadas excepciones se escribe "ze" o "zi": zelote, zepelín, enzima (término bioquímico), zinc o cinc. En Latinoamérica y algunos lugares de España el fonema /z/ se pronuncia /s/: "seseo". "cedazo" es /se.dá.so/ en lugar de /ze.dá.zo/. Ver '''/s/'''. {{clear}} === '''/s/'''. Fonema: fricativo alveolar sordo. === [[Archivo:Fonema español 12.svg|derecha|280px]] Como en "sapo". Normalmente se escribe "s": sapo. En muchos lugares el fonema /z/ se pronuncia igual que /s/: "seseo". Ver '''/z/.''' {{clear}} === '''/y/'''. Fonema fricativo palatal sonoro. === [[Archivo:Fonema español 13.svg|derecha|280px]] (IPA [j], [<font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">ʒ</font>] o [<font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">ʤ</font>]). Como en "yema", o como: boya, ayer, ensayista, apoyo, ayuda. Normalmente se escribe "y". En muchos lugares el fonema /ll/ se pronuncia igual que /y/. {{clear}} === '''/j/'''. Fonema: fricativo velar sordo. === [[Archivo:Fonema español 14.svg|derecha|280px]] Es el sonido inicial de "jabón" y "general". * Se escribe "j": jabalí, jefe, jibia, jocoso, jubilado. * Seguido de "e" o "i" se escribe "j" o "g" siguiendo un criterio etimológico: injerencia, adjetivo, aljibe, espejismo, general, acogedor, recogí, acogida, . * En palabras de origen extranjero puede escribirse "h": hámster. :Nota: la IPA utiliza /j/ para indicar la primera "i" de un diptongo (que aquí hemos denotado por /ĭ/) y también el sonido inicial de "yema" en la pronunciación mexicana o española. IPA: /θju'dad/, /'jema/. Este documento: /zĭu.dád/, /yé.ma/. {{clear}} === '''/ch/'''. Fonema: africado palatal sordo. === [[Archivo:Fonema español 15.svg|derecha|280px]] (IPA <font face="Arial Unicode MS">[ʧ]</font>). Como en "Chile". Se escribe "ch": chacal, cheyene, chico, chocolate, chubasco; abrochar, abucheo, achicar, acecho, apechugar. :Excepciones de origen extranjero: ''show'' /choŭ/, ''flash'' /flach/ (a veces también /flas/ [flaŝ], ver '''[sh]'''). {{clear}} === '''/l/'''. Fonema: lateral alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 16.svg|derecha|280px]] Como en "limón". Siempre se escribe "l": "limón". Excepción de origen extranjero: ''hall'' /jól/. Se escriben con "l": laca, leal, liar, lobo, lupa. {{clear}} === '''/ll/'''. Fonema: lateral palatal sonoro. === [[Archivo:Fonema español 17.svg|derecha|280px]] (IPA [λ]). Como en "llave". Siempre se escribe "ll". como: llamar, abollado, llevar, amarillento, llicta, apellidar, llover, altillo, lluvia, velludo. Este fonema en algunos lugares ha sido reemplazado por /y/. Ver '''/y/'''. {{clear}} === '''/r/'''. Fonema: vibrante múltiple alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 18.svg|derecha|280px]] Como en "ratón". En posición inicial se escribe "r": ratón. Entre vocales se escribe "rr": perro. Después de una consonante se escribe "r": enredo, subrayar. {| class="wikitable" | Letra | Fonema vibrante múltiple |- | r | {| | Inicial de palabra. |- | Inicial de sílaba, precedida de consonante. |} |- | rr | Entre vocales. |} Ejemplos: rabieta, retal, ribera, roble, rubí; churrasco, acarreo, alcarria, ahorro, arrugar. {{clear}} === '''/ɾ/'''. Fonema: vibrante simple alveolar sonoro. === [[Archivo:Fonema español 19.svg|derecha|280px]] Como en "loro". Siempre se escribe "r". No hay /ɾ/ en posición inicial. {| class="wikitable" | Letra | Fonema vibrante simple |- | r | {| | Interior de sílaba, precedido de consonante |- | Entre vocales. |} |- | rr | <u> - nunca - </u> |} La '''r''' en fin de sílaba o palabra, puede pronunciarse como ''ere'' simple o múltiple, si bien predomina la ''ere'' simple. {{clear}} == Otros fonemas == *'''[sh]''' (IPA [<font face="Arial Unicode MS, Lucida Sans Unicode">ʃ</font>]). Es el sonido que en inglés habitualmente se escribe "sh". No es un fonema castellano moderno aunque existió durante siglos con la grafía ''x'' (''dixo'', ''exir''), y su pronunciación tradicional es /ch/. Así, la palabra inglesa ''"shampoo"'' hoy se escribe "champú" y se pronuncia /chan.pú/. Sin embargo algunas personas intentan diferenciar entre /sh/ y /ch/. Pronuncian "show" como [shoŭ] en lugar de [choŭ]. La Real Academia aparentemente piensa que podría ser un fonema ya que acepta ortografías como "cafisho", que significa cafiche. :En España el sonido /sh/ final del inglés a veces se pronuncia como [ŝ]: ''"flash"'' /flas/ [flaŝ]. *'''[w]'''. En algunos lugares la combinación /gŭ/ no tiene sonido [g]. En ese caso estamos ante [w]. "guante" /gŭán.te/ se puede pronunciar [gŭán.te] o [wan.te]. "whisky" /gŭís.ki/ se puede pronunciar [gŭís.ki] o [wís.ki]. "agua" /a.gŭa/ se puede pronunciar [á.gŭa] o [á.wa]. También existen préstamos ajenos al inglés donde w tiene sonido de v inglesa, como el alemán "wermacht" que suele decirse /'vermatʃ/ o /'vermaj/ y casi nunca /'wermatʃ/ o wolframio, que solía vocalizarse, mediando el S. XX como /volframio/ en todo la Hispanidad. Existen algunos ejemplos excepcionales distribuídos más, pero la influencia inglesa hoy en día es tal que ha hecho que la uve doble se identifique con el sonido inglés casi por completo, como refleja el reemplazo coloquial por "-we-" de las grafías "-güe-" y "-hue-" entre otros ejemplos. == Escritura y pronunciación. == === Escritura de la ''k'', ''c'', ''q'' y ''z'' === [[Archivo:Fonema español 30.svg|derecha|280px]] {{clear}} === Escritura de la ''g'' y la ''j'' === [[Archivo:Fonema español 31.svg|derecha|280px]] {{clear}} === Escritura y pronunciación de la ''y'' y ''ll'' === [[Archivo:Fonema español 32.svg|derecha|280px]] La gran mayoría de los hispanohablantes, ya no diferencian los fonemas /y/, fonema consonántico fricativo palatal sonoro, del fonema /ll/, lateral palatal sonoro. Utilizando en ambos casos el fonema /y/ lo que se denomina "yeísmo". ==== Yeísmo ==== Los hablantes yeístas, pronuncian igual las palabras: ''callado'' y ''cayado'', ''halla'' y ''haya'' o las palabras ''pollo'' y ''poyo''', utilizando siempre el fonema /y/ fricativo. Dada la similar pronunciación da lugar a dudas ortográficas en la escritura. El fonema /y/, /ʝ/ en notación (AFI): fricativo palatal sonoro, como en: yate, yedra, hoyito, yoga, yuca. Es fricativo con similitudes con otros fonemas fricativos. El fonema /ll/, /ʎ/ en notación (AFI): lateral palatal sonoro, como en: llaga, llega, aullido, llorar, lluvia. Es lateral como la /l/, siendo en español la ''ele'' y la ''elle'' los dos únicos fonemas laterales. {{clear}} === Pronunciación de la ''z'' y ''s'' === [[Archivo:Fonema español 33.svg|derecha|280px]] El español hablado en América, Canarias y la mayor parte de Andalucía no diferencian al hablar los fonemas /z/ y /s/. La forma más extendida usa sola la /s/ en los dos casos, "seseo". La segunda forma, más minoritaria, utiliza solo la /z/, "ceceo". ==== Seseo ==== En algunas zonas de habla en español se pronuncia el fonema /θ/ como el /s/. El seseo da lugar a que palabras como: "maza" y "masa" se pronuncien igual. ==== Ceceo ==== En algunas zonas españolas se pronuncia el fonema /s/ como /θ/, esta pronunciación se denomina "ceceo". === Escritura y pronunciación de la ''r'' y ''rr'' === {| class="wikitable" | Letra | Fonema vibrante simple | Fonema vibrante múltiple |- | r | {| | Interior de sílaba, precedido de consonante |- | Entre vocales. |} | {| | Inicial de palabra. |- | Inicial de sílaba, precedida de consonante. |} |- | rr | <u> - nunca - </u> | entre vocales |} [[Archivo:Fonema español 34.svg|derecha|280px]] La '''r''' en fin de sílaba o palabra, puede pronunciarse como ''ere'' simple o múltiple, si bien predomina la ''ere'' simple. {{clear}} == Véase también == * [[w:Fonología]] * [[w:Fonética]] * [[w:Fonología del español]] * [[w:Alfabeto Fonético Internacional]] * [[w:Revista de Filología Española]] * [[w:Alfabeto fonético de la RFE]] == Referencias == {{listaref}} {{AutoCat}} mzyl9u8f4xx5s3jws5kwv2w7kl2obt8 0 3394 434187 287122 2026-09-14T16:30:23Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434187 wikitext text/x-wiki La '''[[w:ortografía|ortografía]] del [[w:español|español]]''' trata de cumplir criterios [[w:Fonética|fonéticos]] y [[w:Etimología|etimológicos]]. La mayor parte de las letras siguen criterios fonéticos (“filosofía”, “champú”), y una pocas además agregan el factor etimológico (“burro”, “vaca”). Hay algunas palabras que violan la etimología pero que tienen una antigua tradición (“maravilla”, del latín “''mirabilĭa''”). Si bien hay casos donde se usan extranjerismos, la tendencia de la [[w:Real Academia Española|Real Academia Española]] es a adaptar las palabras a la ortografía del español. En este artículo se ha utilizado la notación de la Real Academia Española con dos agregados: la vocal breve de un diptongo se marca con el símbolo ''breve'': ŭ y la separación de sílabas se indica siempre, con un punto. Ej: “cautivo” /kaŭ.tí.bo/. De ser necesario se han puesto comparaciones con el [[w:Alfabeto Fonético Internacional|Alfabeto Fonético Internacional]]. Existe un listado de [[Español/Ortografía/Errores comunes|palabras de difícil ortografía]], palabras cotidianas que la gente confunde. == Utilidad de cada letra (o [[w:grafema|grafema]]) == Generalmente en español a cada letra le coresponde un fonema; pero debemos estudiar la falta de correspondencia que afecta a algunas consonantes. * '''a'''. Representa el fonema /a/ como en “cama”. Hay extranjerismos donde representa otros sonidos: “''airbag''” /ér.bag/ (en España, ocasionalmente, /a.ir.bág/), “''software''” /sóf(t).gŭer/. * '''b'''. Representa el fonema /b/ como en “bomba”. Se usa con criterio etimológico, ver '''v'''. Ver también [[Español/Ortografía/Uso de “b” y “v”|Uso de “b” y “v”]]. * '''c'''. ** Delante de “e”, e “i” representa el fonema /z/ (IPA /θ/) (Centro y Norte de España) o /s/ (parte de Andalucía, toda Canarias y resto del mundo hispanohablante), como en “cedazo” [ze.da.zo]/[se.da.so], “cielo” [zĭé.lo]/[sĭé.lo]. Ver '''z''', '''s''', '''/z/''' y [[Español/Ortografía/Uso de “c” y “z”|Uso de “c” y “z”]] ** En los demás casos representa el fonema /k/: “casa”, “copa”, “cuerpo”, “doctor”. Ver '''/k/'''. * '''ch'''. ** Representa el fonema /ch/ (IPA /ʧ/) como en “chino” /chí.no/, “sándwich” /sán.dŭich/ [sán.dŭich] o [sán.dŭish]. ** En el pasado representó el fonema /k/: ''psichôlogía'' (hoy “psicología” o “sicología”), ''chîmera'' (hoy “quimera”), ''chloro'' (hoy “cloro”). * '''d'''. Representa el fonema /d/ como en “bondad”. * '''e'''. Representa el fonema /e/ como en “elefante”. * '''f'''. Representa el fonema /f/ como en “faro”. * '''g'''. ** Delante de “e” e “i” (y usando criterio etimológico) representa el fonema /j/ (IPA /x/), como en “general” /je.ne.rál/, “gitano” /ji.tá.no/. ** En el resto de los casos representa el fonema /g/ (IPA /ɡ/): gato, gota, gula, grande, gag. ** En la combinación “gu”+''vocal'' la “u” es muda, y en “gü” la “u” suena: “guerra” /gé.rra/, “agüita” /a.gŭí.ta/. ** En las combinaciones “gua”, “güe”, “güi" y “guo” representa /gŭ/ que a veces se pronuncia [w]. “guante” /gŭán.te/ se puede pronunciar [gŭán.te] o [wán.te]. Ver '''[w]'''. ** En la combinación “ng” (en palabras de origen inglés) representa el fonema /n/, que algunos pronuncian /ŋ/: ''living'' /líbin/ [lí.bin] o [lí.biŋ]. * '''h'''. ** Generalmente es muda, excepto en la combinación “ch”, como en “hora” /ó.ra/, “alcohol” /al.kól/ (o /al.ko.ól/). ** En muchos extranjerismos, representa /j/: “hámster” /jáms.ter/ (o /áms.ter/). No se pronuncia en aquellos extranjerismos provenientes de otros idiomas en que la '''h''' es muda. * '''hi'''+''vocal''. Representa /ĭ/ o /y/, como en “hielo” /ĭé.lo/ o /yé.lo/. La primera pronunciación es usada en Argentina, Uruguay y a veces Chile, dado que en esos países el sonido correspondiente a /y/ es muy diferente del de /&#301;/. Es así como en Argentina “hierba” /ĭér.ba/ [ĭér.ba] es un tipo de planta y “yerba” /yér.ba/ [ʒér.ba] o [ʃér.ba] es la yerba mate. * '''hu'''+''vocal''. Representa /gŭ/, como en “hueso” /gŭé.so/ [gŭé.so] o [wé.so]. Ver '''/gŭ/''' y '''[w]'''. * '''i'''. Representa el fonema /i/, que cuando es la vocal débil de un diptongo en este documento se escribe /ĭ/. “Niño” /ní.ño/, piano /pĭá.no/. Ver '''y'''. * '''j'''. ** Representa el fonema /j/ (IPA /x/) como en jabón /ja.bón/, injerencia /in.je.rén.zĭa/. En las combinaciones “je”, “ji” se usa criterio etimológico; ver '''/j/'''. ** Durante parte del siglo XIX y hasta 1927, en Chile y otros países (Argentina, Colombia, Ecuador, Nicaragua, Venezuela) se modernizó la ortografía y /j/ fue siempre “j”: “jente”, “jitano”. Esta ortografía también era usada por el escritor español [[w:Juan Ramón Jiménez|Juan Ramón Jiménez]]. * '''k'''. Representa el fonema /k/ como en “kilo”. Se usa con criterio etimológico en palabras de origen griego y extranjero. Muchas palabras que se escriben con “k” también pueden escribirse con “c” o “q”. Por ejemplo, la Academia admite “kinesiólogo” y “quinesiólogo”. Ver '''c''' y '''q'''. * '''l'''. Representa el fonema /l/ como en “luna”. * '''ll'''. Representa el fonema /ll/ (IPA /λ/) como en “llave” /llá.be/. * '''m'''. ** Representa el fonema /m/ como en “mano”. ** Antes de “b” o “p” representa el archifonema /n/ que suena [m]: “cambio” /kán.bĭo/ [kám.bĭo], “compra” /kón.pra/ [kóm.pra]. ** Sin embargo, antes de “v” o “f”, el archifonema /n/ también suena [m], pero se escribe “n”: “envidia” /en.bí.dĭa/ [em.bí.ðĭa]; “enfermo” /en.fér.mo/ [em.fér.mo]. * '''n'''. Representa el fonema y [[w:archifonema|archifonema]] /n/ como en “nido” o “enfermo”. ** Delante de /f/ representa el archifonema /n/ como en “enfermo” /en.fér.mo/ [em.fér.mo], “un fuerte” /un.f&#365;ér.te/ [um.f&#365;ér.te]. ** Delante de “v” representa el archifonema /n/ como en “envidia” /en.bí.dia/ [em.bí.ðĭa]. ** Delante de “b”, y solo en palabras de origen extranjero, representa el archifonema /n/ como en “''input''” /ín.put/ [ím.put]. ** Delante de /k/ representa al archifonema /n/ como en "nunca" /nún.ka/ [nuŋ.ka]. ** También representa el archifonema /n/ cuando una palabra acaba en “n“ y la siguiente empieza por “b“ o “p“ dentro del mismo [[w:grupo fónico|grupo fónico]]: como en “un puente“, “un barco“; De acuerdo a la regla “mp“/“mb“ escribimos “San Bernardino“ (ciudad californiana) y “sambernardino” (natural de San Bernardo, Chile), pese a que ambas expresiones se pronuncian de la misma forma: /san.ber.nar.dí.no/ [sam.ber.nar.dí.no]. * '''ñ'''. Representa el fonema /ñ/ (IPA /ɲ/), como en “moño”. * '''o'''. Representa el fonema /o/ como en “oso”. * '''p'''. Representa el fonema /p/ como en “perro”. * '''ph'''. En el pasado representó el fonema /f/: ''philosophía'' (hoy “filosofía”), ''pharmacia'' (hoy “farmacia”). * '''ps'''. Representa al fonema /s/: “psicología” /si.ko.lo.jía/. * '''que''', '''qui'''. Representan el fonema /k/. “queso” /ké.so/. * '''qu''', '''qü'''. En el pasado representó /kŭ/: ''quadrado'' (hoy “cuadrado”), ''seqüencia'' (hoy “secuencia”). También se usaba por motivos etimológicos en voces de origen latino o extranjero: “quórum” /kŭó.rum/ (hoy “cuórum”), “quásar” /kŭá.sar/ (hoy “cuásar”). * '''r'''. ** A comienzo de palabra y después de “n”, “l”, “s”, y a veces “b”, representa el fonema /rr/: “ratón” /rra.tón/, “enredo” /en.rré.do/, “subrayar” /sub.rra.yár/. ** Entre vocales y después de las demás consonantes (b, c, d, f, g, k, p, t) representa el fonema /r/: “loro” /ló.ro/, “abrazo” /a.brá.zo/. * '''rh'''. En el pasado representó en fonema /rr/: ''rhinoceronte'' (hoy “rinoceronte”), ''diarrhea'' (hoy “diarrea”). *'''rr'''. ** Normalmente representa el fonema /rr/: “burro”. Nunca se escribe “rr” a comienzo de palabra: /rra.tón/ es “ratón”. ** En algunos dialectos, en forma extraordinaria representa /r.rr/: "interrelación" /in.ter.rre.la.zĭón/. * '''s'''. Representa el fonema /s/ como en “sapo”. * '''sc'''. Delante de “e” y “i” es /s.z/ en España y /s/ en Latinoamérica: “piscina” /pis.zí.na/, /pi.sí.na/. * '''sh'''. Representa el fonema /ch/ en palabras de origen inglés: “''show''” /choŭ/, “''flash''” /flach/ [flash]. Además, la Academia ha incorporado esta grafía en palabras de otros orígenes: “''cafisho''” que es lo mismo que cafiche. Ver '''/sh/'''. *'''t'''. Representa el fonema /t/: “toro”. *'''th'''. En el pasado representó el fonema /t/: ''bibliotheca'' (hoy “biblioteca”), ''thesoro'' (hoy “tesoro”). *'''u'''. Representa el fonema /u/ como en “uva”, “causa”. La u breve de un diptongo la representamos en este documento por /ŭ/: /ú.ba/, /káŭ.sa/. *'''ui'''. Puede ser /ŭi/, /uĭ/ o /u.i/. “destruido” es /des.tru.í.do/. “ruido” siempre es /rrŭí.do/. “cuido” en algunos lugares es /kúĭ.do/ y en otros es /kŭí.do/. *'''v'''. Representa el fonema /b/ como en “vaca” /bá.ka/. Se usa con criterio etimológico, ver '''b'''. *'''w'''. Se usa en palabras extranjeras y representa habitualmente el sonido /gŭ/ o /b/: “watt” /gŭát/, “wolframio“ /bol.frá.mĭo/. *'''x'''. ** Entre vocales representa la combinación /k.s/: sexo /sék.so/. En casos aislados representa /s/: auxilio /aŭ.sí.lĭo/ o /aŭk.sí.lĭo/ ** Antes de una consonante representa /ks/ o /s/: “experto” es /eks.pér.to/ o /es.pér.to/. ** Antes de dos consonantes representa /s/ o /ks/: “extremo” es normalmente /es.tré.mo/ o /eks.tré.mo/. ** A comienzo de palabra representa /s/: “xenofobia” /se.no.fó.bĭa/. ** En el pasado representó el fonema /j/, y se usaba con criterio etimológico: ''dixo'' (hoy “dijo”). Esta ortografía se conserva en palabras como México (o Méjico) /mé.ji.ko/, no */mék.si.ko/. *'''xc'''. Delante de “e” e “i” es /(k)s.z/ en España y /k.s/ en Latinoamérica: “excelente” /es.ze.lén.te/, /ek.se.lén.te/. * '''y'''. ** A comienzo de palabra o entre vocales representa /y/: “yema”, “payaso”. ** Como parte de un diptongo representa /ĭ/: “rey”. ** En el caso del diptongo “uy” puede ser /uĭ/ o /ŭi/. “Jujuy” es /ju.júĭ/. En cambio “muy” puede ser /múĭ/ o /mŭí/. ** En la conjunción “y” representa /i/, lo mismo que en palabras como “pyme”. *'''z'''. Representa el fonema /z/ (IPA /θ/) o /s/, como en “zorro” [zó.rro]/[só.rro]. Ver '''c''', '''s''', '''/z/''' y [[Español/Ortografía/Uso de “c” y “z”|Uso de “c” y “z”]]. == Representación de cada sonido == Se usa // para indicar los fonemas y [] para los sonidos específicos. Un fonema puede tener diferentes articulaciones dentro de una lengua sin que el nativo sea consciente: Por ejemplo /d/ inicial suena [d], y en el resto de los casos: [ð]. * '''/a/'''. Siempre es “a”: “cama”. * '''/b/'''. Puede ser [[español/Ortografía/Uso de “b” y “v”|“b”, “v”]] o, rara vez, “w”: burro, vaca, wagneriano. * '''/ch/''' (IPA /ʧ/). Siempre es “ch”. Este fonema en posición final a veces se pronuncia [sh]. “sándwich” es [sán.dŭich] o [sán.dŭish]. : Excepciones de origen extranjero: “''show''” /choŭ/, “''flash''” /flach/ [flach] o [flash] (a veces también /flas/ [flaŝ], ver '''[sh]'''). * '''/d/'''. Siempre es “d”: “dedo”. * '''/e/'''. Siempre es "e": “elefante”. * '''/ĕ/'''. Es el fonema /e/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre “e”: “león” /lĕón/, “teología” /tĕo.lo.jí.a/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /le.ón/, /te.o.lo.jí.a/. * '''/f/'''. Siempre es "f": “faro”. * '''/g/'''. “g” excepto “gue” y “gui”, que llevan “u” muda: “gato”, “guerra”, “guiso”, “gota”, “grata”, “gag”. * '''/gŭ/'''. “gua”, “güe”, “güi”, “guo”, “hua”, “hue”, “hui”, “huo”, “w”. “averigua”, “averigüe”, “huaso”, ”hueso”, “kiwi”. Ver '''[w].''' * '''/i/'''. Siempre es “i”: isla. * '''/ĭ/'''. Es el fonema /i/ como parte de un diptongo. ** /ĭ/ en medio de una palabra siempre es es “i”: diente /dĭén.te/, baile /báĭ.le/ ** /ĭ/ al final de una palabra: *** Normalmente es “y”: carey /ka.réĭ/, yo soy /yo sóĭ/. Incluso la Academia acepta “samuray”, aunque no “bonsay”. *** En unas pocas palabras (con criterio etimológico) se escribe “i”: “moai”, “bonsái”, “samurái” /sa.mu.ráĭ/. *** En formas verbales de la conjugación de ''vos'' siempre es “i”. “Tú cantái” (derivado de "vos cantáis"), “tú soi” (derivado de "vos sois"). Esta forma de hablar se usa en Chile. ** /ĭ/ a comienzo de palabra: *** En los lugares en que esta posibilidad es válida, la ortografía normalmente es “hi”: /ĭé.lo/ se escribe "hielo". Sin embargo, en muchos lugares /ĭ/ a comienzo de palabra se transforma en /y/. La pronunciación /ĭé.lo/ ha dado paso a /yé.lo/. Ver '''/y/.''' *** Excepciones sin “h”: “iatrogénico”, “iota”, “ion”. En estos casos, por tratarse de palabras cultas la pronunciación es /ĭ/ en todas partes, e incluso /i/: /ĭó.ta/ o /i.ó.ta/, nunca */yó.ta/. * '''/j/'''. Es el sonido inicial de jabón y general. En la mayoría de las partes es un sonido velar fricativo (IPA [x]) pero en otras se aspira como una “h” inglesa (IPA [h]). ** Exceptuando /je/ y /ji/ siempre se escribe “j”: “jabón”, “reloj”, “tejimos”. En palabras de origen extranjero puede ser “h”: “hámster”. ** Seguido de “e” o “i” se escribe “j” o “g” siguiendo un criterio etimológico: “injerencia”, “general”, “recogí”. : Nota: la IPA utiliza /j/ para indicar la primera “i” de un diptongo (que aquí hemos denotado por /ĭ/) y también el sonido inicial de "yema" en la pronunciación mexicana o española. IPA: /θju'dad/, /'jema/. Este documento: /zĭu.dád/, /yé.ma/. * '''/k/'''. ** Delante de “e” e “i” normalmente es “qu”: “queso”, “química”, “busque”. ** En las demás posiciones normalmente es “c”: “casa”, “cosa”, “curso”, “doctor”, “busco”. ** Con criterio etimológico puede ser “k”: “kilo”. * '''/l/'''. Siempre es “l”: “limón”. Excepción de origen extranjero: ''hall'' /jól/. * '''/ll/''' (IPA /λ/). Siempre es “ll”: “llave”. Este fonema ha sido casi totalmente reemplazado por /y/. Ver '''/y/'''. * '''/m/'''. Siempre es “m”: “mano”. * '''/n/'''. ** Normalmente es “n”, excepto delante de “b” y “p”: “nido”, “banco”. ** Antes de “b” o “p” se escribe “m” (y de hecho suena "m"): “cambio” /kán.bĭo/ [kám.bĭo], “compra” /cón.pra/ [kóm.pra]. Sin embargo, antes de “v” o “f”, /n/ también suena [m], pero se escribe “n”: "envidia" /en.bí.dĭa/ [em.bí.ðĭa]; “enfermo” /en.fér.mo/ [em.fér.mo]. Excepción de origen extranjero: “''input''”. * '''/ñ/''' (IPA /ɲ/). Siempre es “ñ”: “niño”, “champiñón”, “piraña”. * '''/o/'''. Siempre es “o”: “oso”. * '''/ŏ/'''. Es el fonema /o/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre “o”: “autoadhesivo” /aŭ.tŏa.de.sí.bo/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /aŭ.to.a.de.sí.bo/. * '''/p/'''. Siempre es “p”: “perro”. * '''/r/'''. Siempre es “r”: “loro”, “arar”. No hay /r/ en posición inicial. * '''/rr/'''. En posición inicial es “r”: “ratón”. Entre vocales es “rr”: “perro”. Después de algunas consonantes es “r”: “enredo”, “subrayar”. * '''/s/'''. ** Normalmente se escribe "s": “sapo”. ** En las combinaciones /ks/ y /(k)s/ puede escribirse “x”: “sexo” /'sek.so/, “extranjero” /e(k)s.tran.jé.ro/. ** A veces "x": “auxilio” /aŭ.sí.lĭo/. ** A veces “ps”: “psicología”, “sicología” /si.ko.lo.jí.a/. ** En muchos lugares el fonema /z/ se pronuncia igual que /s/, por lo que en esos lugares /s/ se puede escribir “z” o “c”, con criterio etimológico: “cedazo” /sedáso/. Ver '''/z/.''' * '''[ŝ]'''. En la mayoría de España y algunas partes de Colombia el fonema /s/ tiene un sonido apicoalveolar que denotaremos [ŝ], y que se parece al sonido [sh]. * '''[sh]''' (IPA /ʃ/). Es el sonido que en inglés habitualmente se escribe “sh”. No es un fonema común a todo el español, y su pronunciación tradicional es /ch/. Así, la palabra inglesa “''shampoo''” hoy se escribe “champú” y se pronuncia /chan.pú/. Sin embargo, se emplea en ciertas zonas para préstamos de lenguas americanas como “mixiote” o “mashua” o entre ciertas personas para mantener la pronunciación de préstamos del inglés, como “show”. : En España el sonido [sh] final del inglés a veces se pronuncia como [ŝ]: “''flash''” /flas/ [flaŝ]. : En el dialecto rioplatense, hablado en parte de Argentina y en Uruguay, /y/ se pronuncia [sh]. * '''/t/'''. Siempre es “t”: “tío”. * '''/u/'''. Siempre es “u”: “uva”. * '''/ŭ/'''. Es el fonema /u/ como parte de un diptongo. Puede ser “u” o (en palabras de origen extranjero) “w”: “cuatro”, “causa”, “sándwich” /sán.dŭich/ = [sán.dŭich] o [sán.dŭish]. * '''/y/''' (IPA [j], [ʃ], [ʒ] o [ʤ]). ** En algunos lugares (norte de España, Bolivia) casi siempre es “y”: payaso. ** En muchos lugares el fonema /ll/ se pronuncia igual que /y/, pero se escribe “ll”, por criterio etimológico: “llama” /yá.ma/. ** En aquellos lugares donde /y/ se pronuncia en forma parecida a /ĭ/ el fonema /y/ se puede escribir “hi”: “hielo” /yé.lo/. En los demás lugares (Argentina, Uruguay, Chile) “hi” corresponde a /ĭ/: /ĭé.lo/. ** Excepciones de origen extranjero: ''jazz'' /yás/, ''jet'' /yét/. * '''[w]'''. En algunos lugares la combinación /gŭ/ no tiene sonido [g]. En ese caso estamos ante [w]. “guante” /gŭán.te/ se puede pronunciar [gŭán.te] o [wan.te]. “whisky” /gŭís.ki/ se puede pronunciar [gŭís.ki] o [wís.ki]. "agua" /a.gŭa/ se puede pronunciar [á.gŭa] o [á.wa]. * '''/z/''' (IPA /θ/). ** Delante de “e” e “i” normalmente es “c”: cerro, cielo, analice. ** En las demás posiciones siempre es “z”: zorro, paz, analizo. ** En contadas excepciones se escribe “ze” o “zi”: “enzima“ (término bioquímico), “zinc” o “cinc“. ** En Latinoamérica y algunos lugares de España el fonema /z/ se pronuncia /s/. “cedazo” es /se.dá.so/ en lugar de /ze.dá.zo/. Ver '''/s/'''. == Uso concreto de los grafemas == Lo que habitualmente se conoce como reglas ortográficas son listas de palabras con una raíz o sufijo común, o bien coincidencias o nemotecnias. * [[Español/Ortografía/Uso de “b” y “v”|Uso de “b” y “v”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “g” y “j”|Uso de “g” y “j”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “ll” e “y”|Uso de “ll” e “y”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “s”, “c” y “z”|Uso de “s”, “c” y “z”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “ción” y “cción”|Uso de “ción” y “cción”]] == Uso de las mayúsculas == El uso de las letras mayúsculas está recogido en el capítulo 3º de la Ortografía publicada por la Real Academia Española. Se utilizan para el encabezamiento de las frases, destacar palabras o frases completas en un texto, indicar el carácter de nombre propio de una palabra y en otras circustancias. Ésto es de lingüística. == [[Español/Ortografía/Reglas de acentuación|Reglas de acentuación]] == * Los monosílabos, en general, no se acentúan. * Se acentúan las palabras agudas terminadas en vocal, “n” o “s”: jugó, champú, camión, inglés, farol, bondad. * Se acentúan las palabras graves terminadas en consonante, excepto "n" y "s": fácil, mártir, comen, perros, niño. * Se acentúan todas las esdrújulas y sobreesdrújulas: tránsito, pásamelo. Se exceptúan los adverbios compuestos de un adjetivo y el sufijo “-mente” cuando el adjetivo no se acentúa: claramente, fácilmente. **Para determinar el número de sílabas de una palabra, se considera que “a”, “e” y “o” no pueden ser la vocal débil de un diptongo. Así "núcleo" lleva acento porque se silabea (para efectos ortográficos) como /nú.kle.o/ pese a que muchas personas pronuncian /nú.klĕo/. * Cuando el acento prosódico cae en una “i” o “u” que deshace el diptongo y lo convierte en hiato, se usa tilde: caída, baúl. Excepción: la secuencia “ui” no deshace el diptongo al recibir el acento prosódico, y en los otros casos se acentúa siempre en la “i”, independientemente de la pronunciación: "cuídate" habitualmente se pronuncia /kúĭ.da.te/ y no /kŭí.da.te/. * Hay palabras que se acentúan para indicar diferencia de significado (acento diacrítico). Ejemplos: ** ''mi'', adjetivo posesivo o nota musical y ''mí'' pronombre posesivo ** ''el'' artículo y ''él'' pronombre ** ''de'' preposición, ''dé'' del verbo dar ** ''se'' pronombre y ''sé'' del verbo ''saber'' o del verbo ''ser'' ** ''si'' condicional (conjunción) y ''sí'' afirmación (adverbio) o pronombre reflexivo ** ''tu'' posesivo y ''tú'' pronombre * Existe el mito urbano de que la Real Academia alguna vez dijo que las mayúsculas no se acentúan. En 1999 esta se vio obligada a desmentirlo. Por lo tanto se debe escribir África, PERÚ. De acuerdo a estas reglas, quienes pronuncian /gĭón/ (monosílabo) deben escribir "guion" y quienes pronuncian /gi.ón/ deben escribir "guión". Para evitar dispersión ortográfica la Academia recomienda omitir el acento gráfico. Por otra parte, como la Academia no reconoce /ĕ/, "león" siempre lleva acento, incluso para quienes lo pronuncian como monosílabo: /lĕón/ * El sistema de acentuación del español se puede resumir como sigue: ** ''Caso normal nº 1'': las palabras en español tienden a ser llanas si acaban en vocal, -n o -s. ** ''Caso normal nº 2'': tienden a ser agudas el resto. ** ''Regla general de acentuación'': solo se acentúan las que violen los dos casos normales precedentes. *** Excepción 1: el acento prosódico cae en una "i" o "u" y deshace el diptongo y lo convierte en hiato, etc. (ver arriba). *** Excepción 2: las palabras que se acentúan para indicar diferencia de significado [acento diacrítico] (ver arriba). Ejemplos: ''superyó'' acaba en vocal pero es aguda y ''súplica'' también pero es esdrújula -> ambas violan el caso normal primero y deben llevar tilde; ''supino'' es llana y no lleva tilde al seguir el caso normal. NOTA: esta simplificación excluye estadísticamente a la mayoría de las palabras como palabras acentuadas y simplifica extraordinariamente el aprendizaje del sistema de acentuación, puesto que cualquier persona que sepa cómo se pronuncia una palabra podrá, con tan solo mirar la letra final de la misma, colocar la tilde, si procede. == Reglas de puntuación == El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que facilita la lectura y comprensión del mismo. Para la mayoría de los hablantes, los signos de puntuación son herramientas de la escritura que se utilizan para reproducir las pausas de la entonación de la lengua oral. No obstante, de forma más general, la puntuación permite estructurar un texto y organizar el discurso eliminando las ambigüedades que, sin su uso, podrían producirse en un texto escrito; es decir para: * Estructurar un texto * Delimitar las frases y los párrafos * Hacer énfasis en las ideas principales * Ordenar las ideas secundarias * Eliminar ambigüedades El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central, subtema, idea, detalle), tanto más coherente y preciso se hace el texto. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. * [[Español/Ortografía/Uso del punto|Uso del punto]] «.» * [[Español/Ortografía/Uso de la coma|Uso de la coma]] «,» * [[Español/Ortografía/Uso del punto y coma|Uso del punto y coma]] «;» * [[Español/Ortografía/Uso de los puntos suspensivos|Uso de los puntos suspensivos]] «...» * [[Español/Ortografía/Uso de los dos puntos|Uso de los dos puntos]] «:» * [[Español/Ortografía/Uso de las comillas|Uso de las comillas]] simples («' '»), dobles inglesas («" "») y dobles españolas ("« »") * [[Español/Ortografía/Uso de los paréntesis|Uso de los paréntesis]] «()», [[Español/Ortografía/Uso de los corchetes|corchetes]] «[]» y *[[Español/Ortografía/Uso de las llaves|llaves]] «{}» * [[Español/Ortografía/Uso del signo de interrogación|Uso del signo de interrogación]] «¿?» y [[Español/Ortografía/Uso del signo de exclamación|exclamación]] «¡!» * [[Español/Ortografía/Uso de la raya |Uso de la raya]] «—» o guion largo. * [[Español/Ortografía/Uso del apóstrofo|Uso del apóstrofo]] «'» * [[Español/Ortografía/Uso de la diéresis|Uso de la diéresis]] «"» * [[Español/Ortografía/Uso del guion|Uso del guion]] «-» * [[Español/Ortografía/Uso del asterisco|Uso del asterisco]] «*» * [[Español/Ortografía/Uso de la barra|Uso de la barra]] «/» * [[Español/Ortografía/Uso del signo de párrafo|Uso del signo de párrafo]] «§» Finalmente también hay algunas convenciones para los [[Español/Ortografía/Usos no linguísticos de los signos de puntuación|usos no linguísticos de los signos de puntuación]] como el punto, la coma, los dos puntos, etc. que se aplican en casos concretos como la representación de números, fechas, horas, etc. == Abreviaturas == La necesidad de escribir con mayor rapidez es lo que motiva el uso de formas abreviadas de notación que representan una palabra mediante la escritura de sólo algunas de sus letras. En principio cualquier palabra (o locución) puede abreviarse y aunque, a excepción de los símbolos de carácter científico técnico e internacional, las reglas no son estrictas -cada escritor tiene sus propias preferencias- el uso suele imponer ciertas formas abreviadas sobre otras. Una observación importante que debe hacerse, en cualquier caso, es que no existe una correspondencia unívoca entre una abreviatura y la palabra asociada, por lo que una palabra puede abreviarse de varias formas y una abreviatura puede corresponder a varias palabras. * [[Español/Ortografía/Métodos de abreviación|Métodos de abreviación]] * [[Español/Ortografía/Plural de las abreviaturas|Plural de las abreviaturas]] * [[Español/Ortografía/Género de las abreviaturas|Género de las abreviaturas]] * [[Español/Ortografía/Uso de las abreviaturas|Uso de las abreviaturas]] * [[Español/Ortografía/Símbolos, siglas y acrónimos|Abreviaturas especiales: símbolos, siglas y acrónimos]] [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 7txraqgadepcwrgphqern911r3ygzt2 434238 434187 2026-09-14T16:36:28Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434238 wikitext text/x-wiki La '''[[w:ortografía|ortografía]] del [[w:español|español]]''' trata de cumplir criterios [[w:Fonética|fonéticos]] y [[w:Etimología|etimológicos]]. La mayor parte de las letras siguen criterios fonéticos (“filosofía”, “champú”), y una pocas además agregan el factor etimológico (“burro”, “vaca”). Hay algunas palabras que violan la etimología pero que tienen una antigua tradición (“maravilla”, del latín “''mirabilĭa''”). Si bien hay casos donde se usan extranjerismos, la tendencia de la [[w:Real Academia Española|Real Academia Española]] es a adaptar las palabras a la ortografía del español. En este artículo se ha utilizado la notación de la Real Academia Española con dos agregados: la vocal breve de un diptongo se marca con el símbolo ''breve'': ŭ y la separación de sílabas se indica siempre, con un punto. Ej: “cautivo” /kaŭ.tí.bo/. De ser necesario se han puesto comparaciones con el [[w:Alfabeto Fonético Internacional|Alfabeto Fonético Internacional]]. Existe un listado de [[Español/Ortografía/Errores comunes|palabras de difícil ortografía]], palabras cotidianas que la gente confunde. == Utilidad de cada letra (o [[w:grafema|grafema]]) == Generalmente en español a cada letra le coresponde un fonema; pero debemos estudiar la falta de correspondencia que afecta a algunas consonantes. * '''a'''. Representa el fonema /a/ como en “cama”. Hay extranjerismos donde representa otros sonidos: “''airbag''” /ér.bag/ (en España, ocasionalmente, /a.ir.bág/), “''software''” /sóf(t).gŭer/. * '''b'''. Representa el fonema /b/ como en “bomba”. Se usa con criterio etimológico, ver '''v'''. Ver también [[Español/Ortografía/Uso de “b” y “v”|Uso de “b” y “v”]]. * '''c'''. ** Delante de “e”, e “i” representa el fonema /z/ (IPA /θ/) (Centro y Norte de España) o /s/ (parte de Andalucía, toda Canarias y resto del mundo hispanohablante), como en “cedazo” [ze.da.zo]/[se.da.so], “cielo” [zĭé.lo]/[sĭé.lo]. Ver '''z''', '''s''', '''/z/''' y [[Español/Ortografía/Uso de “c” y “z”|Uso de “c” y “z”]] ** En los demás casos representa el fonema /k/: “casa”, “copa”, “cuerpo”, “doctor”. Ver '''/k/'''. * '''ch'''. ** Representa el fonema /ch/ (IPA /ʧ/) como en “chino” /chí.no/, “sándwich” /sán.dŭich/ [sán.dŭich] o [sán.dŭish]. ** En el pasado representó el fonema /k/: ''psichôlogía'' (hoy “psicología” o “sicología”), ''chîmera'' (hoy “quimera”), ''chloro'' (hoy “cloro”). * '''d'''. Representa el fonema /d/ como en “bondad”. * '''e'''. Representa el fonema /e/ como en “elefante”. * '''f'''. Representa el fonema /f/ como en “faro”. * '''g'''. ** Delante de “e” e “i” (y usando criterio etimológico) representa el fonema /j/ (IPA /x/), como en “general” /je.ne.rál/, “gitano” /ji.tá.no/. ** En el resto de los casos representa el fonema /g/ (IPA /ɡ/): gato, gota, gula, grande, gag. ** En la combinación “gu”+''vocal'' la “u” es muda, y en “gü” la “u” suena: “guerra” /gé.rra/, “agüita” /a.gŭí.ta/. ** En las combinaciones “gua”, “güe”, “güi" y “guo” representa /gŭ/ que a veces se pronuncia [w]. “guante” /gŭán.te/ se puede pronunciar [gŭán.te] o [wán.te]. Ver '''[w]'''. ** En la combinación “ng” (en palabras de origen inglés) representa el fonema /n/, que algunos pronuncian /ŋ/: ''living'' /líbin/ [lí.bin] o [lí.biŋ]. * '''h'''. ** Generalmente es muda, excepto en la combinación “ch”, como en “hora” /ó.ra/, “alcohol” /al.kól/ (o /al.ko.ól/). ** En muchos extranjerismos, representa /j/: “hámster” /jáms.ter/ (o /áms.ter/). No se pronuncia en aquellos extranjerismos provenientes de otros idiomas en que la '''h''' es muda. * '''hi'''+''vocal''. Representa /ĭ/ o /y/, como en “hielo” /ĭé.lo/ o /yé.lo/. La primera pronunciación es usada en Argentina, Uruguay y a veces Chile, dado que en esos países el sonido correspondiente a /y/ es muy diferente del de /&#301;/. Es así como en Argentina “hierba” /ĭér.ba/ [ĭér.ba] es un tipo de planta y “yerba” /yér.ba/ [ʒér.ba] o [ʃér.ba] es la yerba mate. * '''hu'''+''vocal''. Representa /gŭ/, como en “hueso” /gŭé.so/ [gŭé.so] o [wé.so]. Ver '''/gŭ/''' y '''[w]'''. * '''i'''. Representa el fonema /i/, que cuando es la vocal débil de un diptongo en este documento se escribe /ĭ/. “Niño” /ní.ño/, piano /pĭá.no/. Ver '''y'''. * '''j'''. ** Representa el fonema /j/ (IPA /x/) como en jabón /ja.bón/, injerencia /in.je.rén.zĭa/. En las combinaciones “je”, “ji” se usa criterio etimológico; ver '''/j/'''. ** Durante parte del siglo XIX y hasta 1927, en Chile y otros países (Argentina, Colombia, Ecuador, Nicaragua, Venezuela) se modernizó la ortografía y /j/ fue siempre “j”: “jente”, “jitano”. Esta ortografía también era usada por el escritor español [[w:Juan Ramón Jiménez|Juan Ramón Jiménez]]. * '''k'''. Representa el fonema /k/ como en “kilo”. Se usa con criterio etimológico en palabras de origen griego y extranjero. Muchas palabras que se escriben con “k” también pueden escribirse con “c” o “q”. Por ejemplo, la Academia admite “kinesiólogo” y “quinesiólogo”. Ver '''c''' y '''q'''. * '''l'''. Representa el fonema /l/ como en “luna”. * '''ll'''. Representa el fonema /ll/ (IPA /λ/) como en “llave” /llá.be/. * '''m'''. ** Representa el fonema /m/ como en “mano”. ** Antes de “b” o “p” representa el archifonema /n/ que suena [m]: “cambio” /kán.bĭo/ [kám.bĭo], “compra” /kón.pra/ [kóm.pra]. ** Sin embargo, antes de “v” o “f”, el archifonema /n/ también suena [m], pero se escribe “n”: “envidia” /en.bí.dĭa/ [em.bí.ðĭa]; “enfermo” /en.fér.mo/ [em.fér.mo]. * '''n'''. Representa el fonema y [[w:archifonema|archifonema]] /n/ como en “nido” o “enfermo”. ** Delante de /f/ representa el archifonema /n/ como en “enfermo” /en.fér.mo/ [em.fér.mo], “un fuerte” /un.f&#365;ér.te/ [um.f&#365;ér.te]. ** Delante de “v” representa el archifonema /n/ como en “envidia” /en.bí.dia/ [em.bí.ðĭa]. ** Delante de “b”, y solo en palabras de origen extranjero, representa el archifonema /n/ como en “''input''” /ín.put/ [ím.put]. ** Delante de /k/ representa al archifonema /n/ como en "nunca" /nún.ka/ [nuŋ.ka]. ** También representa el archifonema /n/ cuando una palabra acaba en “n“ y la siguiente empieza por “b“ o “p“ dentro del mismo [[w:grupo fónico|grupo fónico]]: como en “un puente“, “un barco“; De acuerdo a la regla “mp“/“mb“ escribimos “San Bernardino“ (ciudad californiana) y “sambernardino” (natural de San Bernardo, Chile), pese a que ambas expresiones se pronuncian de la misma forma: /san.ber.nar.dí.no/ [sam.ber.nar.dí.no]. * '''ñ'''. Representa el fonema /ñ/ (IPA /ɲ/), como en “moño”. * '''o'''. Representa el fonema /o/ como en “oso”. * '''p'''. Representa el fonema /p/ como en “perro”. * '''ph'''. En el pasado representó el fonema /f/: ''philosophía'' (hoy “filosofía”), ''pharmacia'' (hoy “farmacia”). * '''ps'''. Representa al fonema /s/: “psicología” /si.ko.lo.jía/. * '''que''', '''qui'''. Representan el fonema /k/. “queso” /ké.so/. * '''qu''', '''qü'''. En el pasado representó /kŭ/: ''quadrado'' (hoy “cuadrado”), ''seqüencia'' (hoy “secuencia”). También se usaba por motivos etimológicos en voces de origen latino o extranjero: “quórum” /kŭó.rum/ (hoy “cuórum”), “quásar” /kŭá.sar/ (hoy “cuásar”). * '''r'''. ** A comienzo de palabra y después de “n”, “l”, “s”, y a veces “b”, representa el fonema /rr/: “ratón” /rra.tón/, “enredo” /en.rré.do/, “subrayar” /sub.rra.yár/. ** Entre vocales y después de las demás consonantes (b, c, d, f, g, k, p, t) representa el fonema /r/: “loro” /ló.ro/, “abrazo” /a.brá.zo/. * '''rh'''. En el pasado representó en fonema /rr/: ''rhinoceronte'' (hoy “rinoceronte”), ''diarrhea'' (hoy “diarrea”). *'''rr'''. ** Normalmente representa el fonema /rr/: “burro”. Nunca se escribe “rr” a comienzo de palabra: /rra.tón/ es “ratón”. ** En algunos dialectos, en forma extraordinaria representa /r.rr/: "interrelación" /in.ter.rre.la.zĭón/. * '''s'''. Representa el fonema /s/ como en “sapo”. * '''sc'''. Delante de “e” y “i” es /s.z/ en España y /s/ en Latinoamérica: “piscina” /pis.zí.na/, /pi.sí.na/. * '''sh'''. Representa el fonema /ch/ en palabras de origen inglés: “''show''” /choŭ/, “''flash''” /flach/ [flash]. Además, la Academia ha incorporado esta grafía en palabras de otros orígenes: “''cafisho''” que es lo mismo que cafiche. Ver '''/sh/'''. *'''t'''. Representa el fonema /t/: “toro”. *'''th'''. En el pasado representó el fonema /t/: ''bibliotheca'' (hoy “biblioteca”), ''thesoro'' (hoy “tesoro”). *'''u'''. Representa el fonema /u/ como en “uva”, “causa”. La u breve de un diptongo la representamos en este documento por /ŭ/: /ú.ba/, /káŭ.sa/. *'''ui'''. Puede ser /ŭi/, /uĭ/ o /u.i/. “destruido” es /des.tru.í.do/. “ruido” siempre es /rrŭí.do/. “cuido” en algunos lugares es /kúĭ.do/ y en otros es /kŭí.do/. *'''v'''. Representa el fonema /b/ como en “vaca” /bá.ka/. Se usa con criterio etimológico, ver '''b'''. *'''w'''. Se usa en palabras extranjeras y representa habitualmente el sonido /gŭ/ o /b/: “watt” /gŭát/, “wolframio“ /bol.frá.mĭo/. *'''x'''. ** Entre vocales representa la combinación /k.s/: sexo /sék.so/. En casos aislados representa /s/: auxilio /aŭ.sí.lĭo/ o /aŭk.sí.lĭo/ ** Antes de una consonante representa /ks/ o /s/: “experto” es /eks.pér.to/ o /es.pér.to/. ** Antes de dos consonantes representa /s/ o /ks/: “extremo” es normalmente /es.tré.mo/ o /eks.tré.mo/. ** A comienzo de palabra representa /s/: “xenofobia” /se.no.fó.bĭa/. ** En el pasado representó el fonema /j/, y se usaba con criterio etimológico: ''dixo'' (hoy “dijo”). Esta ortografía se conserva en palabras como México (o Méjico) /mé.ji.ko/, no */mék.si.ko/. *'''xc'''. Delante de “e” e “i” es /(k)s.z/ en España y /k.s/ en Latinoamérica: “excelente” /es.ze.lén.te/, /ek.se.lén.te/. * '''y'''. ** A comienzo de palabra o entre vocales representa /y/: “yema”, “payaso”. ** Como parte de un diptongo representa /ĭ/: “rey”. ** En el caso del diptongo “uy” puede ser /uĭ/ o /ŭi/. “Jujuy” es /ju.júĭ/. En cambio “muy” puede ser /múĭ/ o /mŭí/. ** En la conjunción “y” representa /i/, lo mismo que en palabras como “pyme”. *'''z'''. Representa el fonema /z/ (IPA /θ/) o /s/, como en “zorro” [zó.rro]/[só.rro]. Ver '''c''', '''s''', '''/z/''' y [[Español/Ortografía/Uso de “c” y “z”|Uso de “c” y “z”]]. == Representación de cada sonido == Se usa // para indicar los fonemas y [] para los sonidos específicos. Un fonema puede tener diferentes articulaciones dentro de una lengua sin que el nativo sea consciente: Por ejemplo /d/ inicial suena [d], y en el resto de los casos: [ð]. * '''/a/'''. Siempre es “a”: “cama”. * '''/b/'''. Puede ser [[español/Ortografía/Uso de “b” y “v”|“b”, “v”]] o, rara vez, “w”: burro, vaca, wagneriano. * '''/ch/''' (IPA /ʧ/). Siempre es “ch”. Este fonema en posición final a veces se pronuncia [sh]. “sándwich” es [sán.dŭich] o [sán.dŭish]. : Excepciones de origen extranjero: “''show''” /choŭ/, “''flash''” /flach/ [flach] o [flash] (a veces también /flas/ [flaŝ], ver '''[sh]'''). * '''/d/'''. Siempre es “d”: “dedo”. * '''/e/'''. Siempre es "e": “elefante”. * '''/ĕ/'''. Es el fonema /e/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre “e”: “león” /lĕón/, “teología” /tĕo.lo.jí.a/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /le.ón/, /te.o.lo.jí.a/. * '''/f/'''. Siempre es "f": “faro”. * '''/g/'''. “g” excepto “gue” y “gui”, que llevan “u” muda: “gato”, “guerra”, “guiso”, “gota”, “grata”, “gag”. * '''/gŭ/'''. “gua”, “güe”, “güi”, “guo”, “hua”, “hue”, “hui”, “huo”, “w”. “averigua”, “averigüe”, “huaso”, ”hueso”, “kiwi”. Ver '''[w].''' * '''/i/'''. Siempre es “i”: isla. * '''/ĭ/'''. Es el fonema /i/ como parte de un diptongo. ** /ĭ/ en medio de una palabra siempre es es “i”: diente /dĭén.te/, baile /báĭ.le/ ** /ĭ/ al final de una palabra: *** Normalmente es “y”: carey /ka.réĭ/, yo soy /yo sóĭ/. Incluso la Academia acepta “samuray”, aunque no “bonsay”. *** En unas pocas palabras (con criterio etimológico) se escribe “i”: “moai”, “bonsái”, “samurái” /sa.mu.ráĭ/. *** En formas verbales de la conjugación de ''vos'' siempre es “i”. “Tú cantái” (derivado de "vos cantáis"), “tú soi” (derivado de "vos sois"). Esta forma de hablar se usa en Chile. ** /ĭ/ a comienzo de palabra: *** En los lugares en que esta posibilidad es válida, la ortografía normalmente es “hi”: /ĭé.lo/ se escribe "hielo". Sin embargo, en muchos lugares /ĭ/ a comienzo de palabra se transforma en /y/. La pronunciación /ĭé.lo/ ha dado paso a /yé.lo/. Ver '''/y/.''' *** Excepciones sin “h”: “iatrogénico”, “iota”, “ion”. En estos casos, por tratarse de palabras cultas la pronunciación es /ĭ/ en todas partes, e incluso /i/: /ĭó.ta/ o /i.ó.ta/, nunca */yó.ta/. * '''/j/'''. Es el sonido inicial de jabón y general. En la mayoría de las partes es un sonido velar fricativo (IPA [x]) pero en otras se aspira como una “h” inglesa (IPA [h]). ** Exceptuando /je/ y /ji/ siempre se escribe “j”: “jabón”, “reloj”, “tejimos”. En palabras de origen extranjero puede ser “h”: “hámster”. ** Seguido de “e” o “i” se escribe “j” o “g” siguiendo un criterio etimológico: “injerencia”, “general”, “recogí”. : Nota: la IPA utiliza /j/ para indicar la primera “i” de un diptongo (que aquí hemos denotado por /ĭ/) y también el sonido inicial de "yema" en la pronunciación mexicana o española. IPA: /θju'dad/, /'jema/. Este documento: /zĭu.dád/, /yé.ma/. * '''/k/'''. ** Delante de “e” e “i” normalmente es “qu”: “queso”, “química”, “busque”. ** En las demás posiciones normalmente es “c”: “casa”, “cosa”, “curso”, “doctor”, “busco”. ** Con criterio etimológico puede ser “k”: “kilo”. * '''/l/'''. Siempre es “l”: “limón”. Excepción de origen extranjero: ''hall'' /jól/. * '''/ll/''' (IPA /λ/). Siempre es “ll”: “llave”. Este fonema ha sido casi totalmente reemplazado por /y/. Ver '''/y/'''. * '''/m/'''. Siempre es “m”: “mano”. * '''/n/'''. ** Normalmente es “n”, excepto delante de “b” y “p”: “nido”, “banco”. ** Antes de “b” o “p” se escribe “m” (y de hecho suena "m"): “cambio” /kán.bĭo/ [kám.bĭo], “compra” /cón.pra/ [kóm.pra]. Sin embargo, antes de “v” o “f”, /n/ también suena [m], pero se escribe “n”: "envidia" /en.bí.dĭa/ [em.bí.ðĭa]; “enfermo” /en.fér.mo/ [em.fér.mo]. Excepción de origen extranjero: “''input''”. * '''/ñ/''' (IPA /ɲ/). Siempre es “ñ”: “niño”, “champiñón”, “piraña”. * '''/o/'''. Siempre es “o”: “oso”. * '''/ŏ/'''. Es el fonema /o/ como parte de un diptongo. Se escribe siempre “o”: “autoadhesivo” /aŭ.tŏa.de.sí.bo/. La Academia no lo acepta y para ella siempre hay hiato: /aŭ.to.a.de.sí.bo/. * '''/p/'''. Siempre es “p”: “perro”. * '''/r/'''. Siempre es “r”: “loro”, “arar”. No hay /r/ en posición inicial. * '''/rr/'''. En posición inicial es “r”: “ratón”. Entre vocales es “rr”: “perro”. Después de algunas consonantes es “r”: “enredo”, “subrayar”. * '''/s/'''. ** Normalmente se escribe "s": “sapo”. ** En las combinaciones /ks/ y /(k)s/ puede escribirse “x”: “sexo” /'sek.so/, “extranjero” /e(k)s.tran.jé.ro/. ** A veces "x": “auxilio” /aŭ.sí.lĭo/. ** A veces “ps”: “psicología”, “sicología” /si.ko.lo.jí.a/. ** En muchos lugares el fonema /z/ se pronuncia igual que /s/, por lo que en esos lugares /s/ se puede escribir “z” o “c”, con criterio etimológico: “cedazo” /sedáso/. Ver '''/z/.''' * '''[ŝ]'''. En la mayoría de España y algunas partes de Colombia el fonema /s/ tiene un sonido apicoalveolar que denotaremos [ŝ], y que se parece al sonido [sh]. * '''[sh]''' (IPA /ʃ/). Es el sonido que en inglés habitualmente se escribe “sh”. No es un fonema común a todo el español, y su pronunciación tradicional es /ch/. Así, la palabra inglesa “''shampoo''” hoy se escribe “champú” y se pronuncia /chan.pú/. Sin embargo, se emplea en ciertas zonas para préstamos de lenguas americanas como “mixiote” o “mashua” o entre ciertas personas para mantener la pronunciación de préstamos del inglés, como “show”. : En España el sonido [sh] final del inglés a veces se pronuncia como [ŝ]: “''flash''” /flas/ [flaŝ]. : En el dialecto rioplatense, hablado en parte de Argentina y en Uruguay, /y/ se pronuncia [sh]. * '''/t/'''. Siempre es “t”: “tío”. * '''/u/'''. Siempre es “u”: “uva”. * '''/ŭ/'''. Es el fonema /u/ como parte de un diptongo. Puede ser “u” o (en palabras de origen extranjero) “w”: “cuatro”, “causa”, “sándwich” /sán.dŭich/ = [sán.dŭich] o [sán.dŭish]. * '''/y/''' (IPA [j], [ʃ], [ʒ] o [ʤ]). ** En algunos lugares (norte de España, Bolivia) casi siempre es “y”: payaso. ** En muchos lugares el fonema /ll/ se pronuncia igual que /y/, pero se escribe “ll”, por criterio etimológico: “llama” /yá.ma/. ** En aquellos lugares donde /y/ se pronuncia en forma parecida a /ĭ/ el fonema /y/ se puede escribir “hi”: “hielo” /yé.lo/. En los demás lugares (Argentina, Uruguay, Chile) “hi” corresponde a /ĭ/: /ĭé.lo/. ** Excepciones de origen extranjero: ''jazz'' /yás/, ''jet'' /yét/. * '''[w]'''. En algunos lugares la combinación /gŭ/ no tiene sonido [g]. En ese caso estamos ante [w]. “guante” /gŭán.te/ se puede pronunciar [gŭán.te] o [wan.te]. “whisky” /gŭís.ki/ se puede pronunciar [gŭís.ki] o [wís.ki]. "agua" /a.gŭa/ se puede pronunciar [á.gŭa] o [á.wa]. * '''/z/''' (IPA /θ/). ** Delante de “e” e “i” normalmente es “c”: cerro, cielo, analice. ** En las demás posiciones siempre es “z”: zorro, paz, analizo. ** En contadas excepciones se escribe “ze” o “zi”: “enzima“ (término bioquímico), “zinc” o “cinc“. ** En Latinoamérica y algunos lugares de España el fonema /z/ se pronuncia /s/. “cedazo” es /se.dá.so/ en lugar de /ze.dá.zo/. Ver '''/s/'''. == Uso concreto de los grafemas == Lo que habitualmente se conoce como reglas ortográficas son listas de palabras con una raíz o sufijo común, o bien coincidencias o nemotecnias. * [[Español/Ortografía/Uso de “b” y “v”|Uso de “b” y “v”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “g” y “j”|Uso de “g” y “j”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “ll” e “y”|Uso de “ll” e “y”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “s”, “c” y “z”|Uso de “s”, “c” y “z”]] * [[Español/Ortografía/Uso de “ción” y “cción”|Uso de “ción” y “cción”]] == Uso de las mayúsculas == El uso de las letras mayúsculas está recogido en el capítulo 3º de la Ortografía publicada por la Real Academia Española. Se utilizan para el encabezamiento de las frases, destacar palabras o frases completas en un texto, indicar el carácter de nombre propio de una palabra y en otras circustancias. Ésto es de lingüística. == [[Español/Ortografía/Reglas de acentuación|Reglas de acentuación]] == * Los monosílabos, en general, no se acentúan. * Se acentúan las palabras agudas terminadas en vocal, “n” o “s”: jugó, champú, camión, inglés, farol, bondad. * Se acentúan las palabras graves terminadas en consonante, excepto "n" y "s": fácil, mártir, comen, perros, niño. * Se acentúan todas las esdrújulas y sobreesdrújulas: tránsito, pásamelo. Se exceptúan los adverbios compuestos de un adjetivo y el sufijo “-mente” cuando el adjetivo no se acentúa: claramente, fácilmente. **Para determinar el número de sílabas de una palabra, se considera que “a”, “e” y “o” no pueden ser la vocal débil de un diptongo. Así "núcleo" lleva acento porque se silabea (para efectos ortográficos) como /nú.kle.o/ pese a que muchas personas pronuncian /nú.klĕo/. * Cuando el acento prosódico cae en una “i” o “u” que deshace el diptongo y lo convierte en hiato, se usa tilde: caída, baúl. Excepción: la secuencia “ui” no deshace el diptongo al recibir el acento prosódico, y en los otros casos se acentúa siempre en la “i”, independientemente de la pronunciación: "cuídate" habitualmente se pronuncia /kúĭ.da.te/ y no /kŭí.da.te/. * Hay palabras que se acentúan para indicar diferencia de significado (acento diacrítico). Ejemplos: ** ''mi'', adjetivo posesivo o nota musical y ''mí'' pronombre posesivo ** ''el'' artículo y ''él'' pronombre ** ''de'' preposición, ''dé'' del verbo dar ** ''se'' pronombre y ''sé'' del verbo ''saber'' o del verbo ''ser'' ** ''si'' condicional (conjunción) y ''sí'' afirmación (adverbio) o pronombre reflexivo ** ''tu'' posesivo y ''tú'' pronombre * Existe el mito urbano de que la Real Academia alguna vez dijo que las mayúsculas no se acentúan. En 1999 esta se vio obligada a desmentirlo. Por lo tanto se debe escribir África, PERÚ. De acuerdo a estas reglas, quienes pronuncian /gĭón/ (monosílabo) deben escribir "guion" y quienes pronuncian /gi.ón/ deben escribir "guión". Para evitar dispersión ortográfica la Academia recomienda omitir el acento gráfico. Por otra parte, como la Academia no reconoce /ĕ/, "león" siempre lleva acento, incluso para quienes lo pronuncian como monosílabo: /lĕón/ * El sistema de acentuación del español se puede resumir como sigue: ** ''Caso normal nº 1'': las palabras en español tienden a ser llanas si acaban en vocal, -n o -s. ** ''Caso normal nº 2'': tienden a ser agudas el resto. ** ''Regla general de acentuación'': solo se acentúan las que violen los dos casos normales precedentes. *** Excepción 1: el acento prosódico cae en una "i" o "u" y deshace el diptongo y lo convierte en hiato, etc. (ver arriba). *** Excepción 2: las palabras que se acentúan para indicar diferencia de significado [acento diacrítico] (ver arriba). Ejemplos: ''superyó'' acaba en vocal pero es aguda y ''súplica'' también pero es esdrújula -> ambas violan el caso normal primero y deben llevar tilde; ''supino'' es llana y no lleva tilde al seguir el caso normal. NOTA: esta simplificación excluye estadísticamente a la mayoría de las palabras como palabras acentuadas y simplifica extraordinariamente el aprendizaje del sistema de acentuación, puesto que cualquier persona que sepa cómo se pronuncia una palabra podrá, con tan solo mirar la letra final de la misma, colocar la tilde, si procede. == Reglas de puntuación == El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que facilita la lectura y comprensión del mismo. Para la mayoría de los hablantes, los signos de puntuación son herramientas de la escritura que se utilizan para reproducir las pausas de la entonación de la lengua oral. No obstante, de forma más general, la puntuación permite estructurar un texto y organizar el discurso eliminando las ambigüedades que, sin su uso, podrían producirse en un texto escrito; es decir para: * Estructurar un texto * Delimitar las frases y los párrafos * Hacer énfasis en las ideas principales * Ordenar las ideas secundarias * Eliminar ambigüedades El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central, subtema, idea, detalle), tanto más coherente y preciso se hace el texto. La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. * [[Español/Ortografía/Uso del punto|Uso del punto]] «.» * [[Español/Ortografía/Uso de la coma|Uso de la coma]] «,» * [[Español/Ortografía/Uso del punto y coma|Uso del punto y coma]] «;» * [[Español/Ortografía/Uso de los puntos suspensivos|Uso de los puntos suspensivos]] «...» * [[Español/Ortografía/Uso de los dos puntos|Uso de los dos puntos]] «:» * [[Español/Ortografía/Uso de las comillas|Uso de las comillas]] simples («' '»), dobles inglesas («" "») y dobles españolas ("« »") * [[Español/Ortografía/Uso de los paréntesis|Uso de los paréntesis]] «()», [[Español/Ortografía/Uso de los corchetes|corchetes]] «[]» y *[[Español/Ortografía/Uso de las llaves|llaves]] «{}» * [[Español/Ortografía/Uso del signo de interrogación|Uso del signo de interrogación]] «¿?» y [[Español/Ortografía/Uso del signo de exclamación|exclamación]] «¡!» * [[Español/Ortografía/Uso de la raya |Uso de la raya]] «—» o guion largo. * [[Español/Ortografía/Uso del apóstrofo|Uso del apóstrofo]] «'» * [[Español/Ortografía/Uso de la diéresis|Uso de la diéresis]] «"» * [[Español/Ortografía/Uso del guion|Uso del guion]] «-» * [[Español/Ortografía/Uso del asterisco|Uso del asterisco]] «*» * [[Español/Ortografía/Uso de la barra|Uso de la barra]] «/» * [[Español/Ortografía/Uso del signo de párrafo|Uso del signo de párrafo]] «§» Finalmente también hay algunas convenciones para los [[Español/Ortografía/Usos no linguísticos de los signos de puntuación|usos no linguísticos de los signos de puntuación]] como el punto, la coma, los dos puntos, etc. que se aplican en casos concretos como la representación de números, fechas, horas, etc. == Abreviaturas == La necesidad de escribir con mayor rapidez es lo que motiva el uso de formas abreviadas de notación que representan una palabra mediante la escritura de sólo algunas de sus letras. En principio cualquier palabra (o locución) puede abreviarse y aunque, a excepción de los símbolos de carácter científico técnico e internacional, las reglas no son estrictas -cada escritor tiene sus propias preferencias- el uso suele imponer ciertas formas abreviadas sobre otras. Una observación importante que debe hacerse, en cualquier caso, es que no existe una correspondencia unívoca entre una abreviatura y la palabra asociada, por lo que una palabra puede abreviarse de varias formas y una abreviatura puede corresponder a varias palabras. * [[Español/Ortografía/Métodos de abreviación|Métodos de abreviación]] * [[Español/Ortografía/Plural de las abreviaturas|Plural de las abreviaturas]] * [[Español/Ortografía/Género de las abreviaturas|Género de las abreviaturas]] * [[Español/Ortografía/Uso de las abreviaturas|Uso de las abreviaturas]] * [[Español/Ortografía/Símbolos, siglas y acrónimos|Abreviaturas especiales: símbolos, siglas y acrónimos]] {{AutoCat}} 7tyhcu56v7y44wgbpiul3xend89cwkh 0 3397 434073 416210 2026-09-14T15:57:19Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434073 wikitext text/x-wiki Las verdaderas reglas ortográficas del uso de “b” y “v” son: #El sonido /b/ se escribe “b” o “v” según la etimología o la costumbre.<br>''bucal'' viene del latín ''bucca'' (boca) y ''vocal'' viene del latín ''vocalis'' (relativo a la voz).<br>''maravilla'' viene del latín ''mirabilia,'' y por costumbre se escribe con "v" (al igual que el inglés ''marvel'' y el francés ).'' #Las secuencias /bl/ y /br/ se escriben siempre "bl" y "br". #Las palabras derivadas se escriben como las primitivas. (Excepto Ávila, abulense). '''Nemotecnias ortográficas: “b” y “v”''' Lo que habitualmente se conoce como reglas ortográficas son listas de palabras con una raíz o sufijo común, o bien coincidencias o nemotecnias. Por ejemplo <!-- Se usa <ol> en vez de # para usar letras --> <ol type=a> <li>La desinencia verbal '''-aba''' del pretérito imperfecto (copretérito) se escribe con b. <li>'''-ivo''' es un sufijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "v". Esta no es una regla especial, sino un caso particular de las reglas (1) y (3). ''Estribo'' se escribe con "b" porque en este caso "ibo" no es un sufijo. <li>La gran mayoría de los verbos terminados en /bir/ se escriben con "b", excepto ''hervir, vivir'' y ''servir.'' Esto no es una regla, sino una coincidencia afortunada. Si a partir de ''misiva'' se inventara un verbo ''*misivir'' se tendría que escribir con "v". <li> siempre que se encuentren terminaciones con "-ble" se escribirá con "B". por regla general "-bl-" será con "B" </ol> {{AutoCat}} r9if2pkc1ltl9dvmeoofvaxv83ciha3 0 3398 434074 367027 2026-09-14T15:57:20Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434074 wikitext text/x-wiki Las verdaderas reglas ortográficas del uso de “g” y “j” aparecen en [[Español/Ortografía]] y se resumen aquí. <ol><li>El sonido /x/ se escribe "j" siempre, excepto delante de "e" e "i" que a veces se escribe "j" y otras "g". <br> ''proteja'' viene de proteger, pero no se podría escribir ''*protega.'' <li>Los sonidos /xe/ y /xi/ se escriben con "j" o con "g" según la etimología o la costumbre. <br> ''proteger'' viene del latín ''protegere'' y ''tejer'' viene del latín ''texere.'' <br> ''maquillaje'' viene del francés ''maquillage,'' pero se escribe con "j" por analogía con aterrizaje, hospedaje. <li>Las palabras derivadas se escriben como las primitivas, pero prevalece la regla (1). <li>Hay muy pocas excepciones a estas reglas. *De origen mexicano: México o Méjico, mexicano o mejicano, oaxaqueño /oaxa'keɲo/. *De origen inglés o alemán: hall /xol/, hámster /'xam(s)ter/ o /'am(s)ter/. *De origen japonés: la palabra ''harakiri'' algunas personas la pronuncian /xara'kiri/. </ol> De la combinación de las reglas (1), (2) y (3) tenemos las siguientes reglas para la generación de derivados: * Se escriben ''ja, je, ji, jo, ju'' las palabras que tienen ''j'' en su raíz **trabajo, trabaje, trabajito. * Se escriben ''ja, ge, gi, jo, ju'' las palabras que tienen ''g'' en su raíz **proteger, protejo, proteja, protege, protegido. === Mnemotecnias ortográficas: g y j === Lo que habitualmente se conoce como reglas ortográficas son listas de palabras con una raíz o sufijo común, o bien coincidencias o nemotecnias. Por ejemplo <ol type=a> <li>'''geo-''' es un prefijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "g". <br> Esta no es una regla especial, sino un caso particular de las reglas (2) y (3). <li>Todos los verbos terminados en /jer/ y /jir/ se escriben con ''g'' excepto tejer y crujir. Ejemplos: recoger, elegir. <br> Esta no es una regla ortográfica, ya que de hecho existen los verbos ''remejer'' y ''grujir''. <li>Todas las palabras terminadas en /e.je/ (excepto formas verbales) se escriben con "j". <br> Esto no es una regla, sino una coincidencia afortunada. Si inventamos un sinónimo de amuleto llamado ''*teprotege'' se tendría que escribir con "g". <li>Todas las palabras terminadas en /a.je/ (excepto formas verbales) se escriben con "j". <br> Esto no es una regla, sino una coincidencia afortunada. De hecho hay excepciones: ''enálage, hipálage.'' Los que pronuncian /ko.lá.je/ también tienen que considerar ''collage''. </ol> {{AutoCat}} f4h7zcbbyighi9ug7vuaunk173cdpks 0 3399 434075 192937 2026-09-14T15:57:21Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434075 wikitext text/x-wiki Hay muchas personas que diferencian entre los sonidos “ll” e “y”. Las personas que no los diferencian (que son muchas más) se llaman yeístas. Desde un punto de vista no yeísta la única regla de uso es muy simple: *Se escribe “ll” cuando se pronuncia “ll” y se escribe “y” cuando se pronuncia “y”. Desde un punto de vista yeísta las reglas ortográficas del uso de “ll” e “y” son: <ol><li>El sonido /y/ se escribe “ll” o “y” según la pronunciación no yeísta, es decir, según la etimología.<br> ''rallar'' (desmenuzar) en Bolivia y otros lugares se pronuncia [rra.llar], y viene del latín ''rallum''<br> ''rayar'' (hacer líneas) en Bolivia y otros lugares se pronuncia [rra.yar], y viene del latín ''radiare'' <li>Las palabras derivadas se escriben como las primitivas. </ol> ==Nemotecnias ortográficas: “ll” e “y”== Lo que habitualmente se conoce como reglas ortográficas son listas de palabras con una raíz o sufijo común, o bien coincidencias o nemotecnias. Por ejemplo: <ol type=a> <li>'''-illo''' en el caso de diminutivos es un sufijo, y todas las palabras que lo usan se escriben con "ll".<br> Ésta no es una regla especial, sino un caso particular de las reglas (1) y (2). El ave "sebiya" se escribe con "y" porque "iya" en este caso no es un diminutivo. <li>La inmensa mayoría de las palabras que comienzan con los sonidos /fa.y/, /fo.y/, /fu.y/ se escriben con "ll" (no hay palabras que comiencen con /fe.y/ y sólo 5 comienzan con /fi.y/).<br> Esto no es una regla, sino una coincidencia afortunada. El mexicanismo "fayuca" se escribe con "y". un ejemplo de "ll" podría ser llorar pero si eres yeísta pregunta a alguien que no lo sea para que te saquen de la duda </ol> '''Ver también''' *[[Español/Ortografía#“Reglas”_de_uso|Otras “reglas” de uso]] {{AutoCat}} kiacljztab8zelzrg2r9pbn175y0ubj 0 3400 434117 405036 2026-09-14T16:09:47Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434117 wikitext text/x-wiki Para decidir si se debe usar “ción” o “cción” la regla de uso para muchas personas es simplemente :Se usa “ción” cuando se pronuncia [zĭón]/[sĭón] y se usa “cción” cuando se pronuncia [k.zĭón]/[k.sĭón]. Sin embargo, muchos hispanohablantes nativos o extranjeros tienen problemas para decir si una palabra (usualmente un nombre deverbal) que porta el sufijo -ción se escribe con una o con dos "c". Un método simple para recordar si hemos de escribir dos veces la "c" es el siguiente: *Los nombres acabados en ''-cción'' tienen en su misma familia otras palabras (a menudo adjetivos en ''-ivo'') que llevan ''-ct-'' o ''-ch-.'' Así, en la familia de ''acción'' están ''actuar'' y ''activo''; en la de ''reacción'' está ''reactor''; en la de ''satisfacción'', ''satisfecho.'' *Los nombres acabados en ''-ción'' (con una sola "c") tienen en su familia verbos y adjetivos que llevan una sola ''-d-'' o ''-t-.'' Así, ''adición'' ('suma') tiene en su familia ''aditivo'', mientras que ''adicción'' ('dependencia') tiene en su familia ''adictivo.'' Como regla general: *Las palabras terminadas en ción se escriben con c cuando el vocablo tiene uno afín terminado en dor o tor. Por ejemplo: constructor-construcción; fundador-fundación, productor-producción, orador-oración *Las palabras terminadas en cción se escriben con c. Por ejemplo: fracción, protección, lección, acción. *Por otro lado, el panorama se complica además por la existencia del sufijo ''-sión'', homófono de ''-ción'' en la mayor parte del ámbito del español, y de la terminación ''-xión'', de idéntico sonido que ''-cción''. Por ejemplo, ''conexión'', que tiene en su familia ''conectar'', y que muchos hispanohablantes podrían interpretar erróneamente como ''*conección''. {{AutoCat}} ewo4ppck954ltp88tqsfvrcp043xo3z 0 3402 434116 405128 2026-09-14T16:09:42Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434116 wikitext text/x-wiki Las reglas ortográficas del uso de “c” y “z” aparecen en [[Español/Ortografía]] y se repiten aquí. Si para ti los sonidos /z/ y /s/ son iguales, entonces también querrás leer [[Español/Ortografía/Uso de “s”, “c” y “z”|Uso de “s”, “c” y “z”]]. * El sonido /Θ/ se escribe "z", excepto delante de "e" e "i" que normalmente se escribe "c". Es decir, lo normal en español es usar las sílabas "za", "ce", "ci", "zo", "zu". * La regla de que las palabras derivadas se escriben como las primitivas se cumple respetando la regla anterior (za/ce/ci/zo/zu). :De "analizar" se derivan "analiza", "analice", "analizo". :De "mecer" se derivan "meza", "mece", "mecí", "mezo". :De "mozo" se derivan "mozalbete", "mocito", "mozos", "mozuelo". :De "nuez" se derivan "nueces", "nocedal". * Hay unas pocas excepciones a la regla ce/ci, la mayoría de ellas de origen extranjero :asquenazí o askenazí :azerbaiyano o azerí :(pan) ázimo o ácimo :azimut o acimut :''blazer'' :''bulldozer'' :eczema o eccema :enzima (término bioquímico) :Ezequiel :kamikaze :nazi :''paparazzi'' :pizzería :sizigia :suazi :zéjel :zelandés :zelote :zen :zenit o cenit :zempazúchil o cempazúchil :zenzontle o cenzontle :zepelín :zeta :zeugma :zigoto o cigoto :zigurat :zigzaguear :ziszas :zika :zimbabuense :zinc o cinc :zincuate o cincuate :zinnia o cinia :zinzontle :zipizape :zirconio o circonio Existen otros nombres propios y apellidos que también llevan "z" ante ''e'' e ''i'', como por ejemplo: ''Zebedeo'', ''Zeferino'', ''Zenaida'', ''Zenobia'', ''Zenón'', ''Zepeda'', ''Zendejas'', ''Zenteno'', ''Zermeño'', ''Zeus'', ''Zita''. Ejemplos OTROS : Se escriben con Z: 1.- Los adjetivos terminados en az y oz, llevan z al final. Ejemplos: capaz, atroz. 2.- La mayor parte de las palabras terminadas en anza. Ejemplos: bienaventuranza, lanza, chanza. Excepciones más notables son gansa y cansa (del verbo cansar). 3.- La terminación azgo. Ejemplos: noviazgo, hallazgo. 4.- Las palabras que son aumentativos o expresan la idea de golpe, si terminan en azo, aza.Ejemplos: sablazo, manaza. 5.- Las terminaciones ez y eza de los sustantivos abstractos, que indica que es o tiene lo que señala la raíz. Ejemplos: honradez de honrado; naturaleza de natural. 6.- Las terminaciones zuelo y zuela. Ejemplos: liderzuelo, portezuela. Excepto mocosuelo. 7.- El sufijo ez de los patronímicos.Ejemplos: Hernández, López. Con el objeto de complementar este capítulo, a continuación se apuntan una serie de palabras que llevan sc: adolescencia, ascenso, consciente, descender, discípulo, escenario, escisión, fascinar, fluorescente, irascible, oscilar, plebiscito, prescindir, susceptible. 8.- Las terminaciones de aumentativos azo - aza. Ejemplos: martillazo, perrazo, terraza, bocaza, latigazo. 9.-Los nombres abstractos terminados en anza - ez - eza. Ejemplos: esperanza, vejez, belleza, idiotez, confianza, pobreza. Nota.- El adjetivo MANSA y el nombre GANSA no son excepciones porque no son nombres abstractos, que son los considerados en esta regla. 10.-Los verbos terminados en izar. Ejemplos: amenizar, izar, economizar, magnetizar, actualizar. EXCEPCIONES: pisar, visar, alisar, decomisar y otros. 11.-Las terminaciones zuelo - zuela. Ejemplos: mujerzuela, ladronzuelo, orzuelo, zarzuela. EXCEPCIÓN: payasuelo. 12.-Las terminaciones azgo - ezgo - ezno. Ejemplos: mayorazgo, noviazgo, hallazgo, lobezno, osezno. EXCEPCIONES: trasgo, sesgo, rasgo, riesgo. 13.-Los patronímicos (apellidos) que terminan en az - ez - iz - oz - uz. Ejemplos: Díaz, Martínez, Ortiz, Albornoz, Cruz. EXCEPCIONES: Cortés, Lemus, Solís, Llinás, Socarrás, Pagés. 14.-Las terminaciones verbales ezco - ezca; uzco - uzca, que provienen de verbos terminados en CER - CIR. Ejemplos: crezco, crezca, produzco, produzca, luzco, ofrezca. NOTA.- Esta regla se enuncia gramaticalmente, como sigue: Los verbos terminados en CER - CIR - DUCIR admiten una Z delante de la C radical, en la Primera Persona del singular del Presente de Indicativo y en todas las Personas del Presente de Subjuntivo. 15.-Los nombres derivados de verbos terminados en izar, forman la terminación zación, conservando la Z. Ejemplos: indemnizar indemnización naturalizar naturalización fertilizar fertilización profundizar profundización OBSERVACIÓN: Muchas palabras no están comprendidas en reglas, pero su observación ayuda a recordarlas. Ejemplos: Verbos terminados en zar. Verbos terminados en sar. descabezar cansar ensalzar pensar comenzar impulsar desmenuzar confesar gozar reposar civilizar cesar destrozar descansar calzar compensar enlazar engrosar Se escriben con C: 1.- Las palabras que llevan C, cuando esta letra tiene sonido fuerte ante a, o, u, l, r, y antes de la última sílaba. Ejemplos: carreta, corredor, cubierta, cloro, crucero, acné. 2.- Las palabras que terminan en ancia, ancio, encia, encio, uncio, uncio. Las únicas excepciones son ansia, Hortensia y hortensia. 3.- Las terminaciones de los diminutivos cito, ecito, cico, ecico, cillo, ecillo y sus femeninos correspondientes, salvo que se deriven de palabras con s en la última sílaba. Ejemplos: bracito, nuevecito, hombrecico, airecillo. 4.- Las terminaciones cia, cie, cio. Son excepciones algunos nombres propios y palabras de origen griego, tales como Rusia, Asia, Dionisio, gimnasio, idiosincrasia, iglesia, anestesia, magnesia, etc. 5.- Los verbos que terminan en ciar, así como las palabras de las cuales proceden y las que se derivan de ellas. Se exceptúan los verbos ansiar, extasiar, lisiar y sus derivados. Ejemplos: Acariciar, beneficiar, presenciar. 6.- Los verbos que terminan en cer y cir, así como los grupos ce y ci de los derivados de dichos verbos. Solamente se escriben con s los verbos ser, coser (con hilo y aguja), toser, asir y sus compuestos, así como las palabras que de ellos se derivan. Ejemplos: agradecer, zurcir. 7.- Los sustantivos terminados en ción, que se derivan de palabras acabadas en to y do.Ejemplos: bendito, bendición; erudito, erudición. Hay otros sustantivos que terminan en sión, pero están relacionados con palabras que llevan s en la sílaba final. 8.-El plural de las palabras terminadas en Z, que cambian la Z en C y se añade la sílaba es. Ejemplos: avestruz avestruces lápiz lápices antifaz antifaces cruz cruces albornoz albornoces 9.- Delante de la vocal e, en los tiempos de verbos que lleven Z en el infinitivo. Ejemplos: cazar cacemos izar icé rezar recen realizar realicemos tropezar tropiecen gozar gocemos 10.-Las terminaciones cito - cita; cillo - cilla; cico - cica; cecito - cecita; cecillo - cecilla. Ejemplos: piedrecita, lucecilla, piececito, hombrecillo. EXCEPCIONES: Cuando provienen de otras palabras que llevan S. De pulso pulsito De condesa condesita De manso mansito 11.- Las terminaciones ancia - encia. Ejemplos: fragancia, clemencia, paciencia, vagancia.s EXCEPCIONES: ansia, hortensia. 12.- Las terminaciones icia - icio - icie. Ejemplos: calvicie, delicia, vicio, molicie, noticia, adventicio. EXCEPCIÓN: alisios. 13.- Las palabras terminadas en ción, menos las comprendidas en las Reglas 12, 13 y 14 de la letra S. Ejemplos: combinación, modificación, satisfacción, nación, condición, invitación, porción, revelación, dedicación, etc. 14.-Los comienzos cerc - circ. Ejemplos: cercenar, circular, circunferencia, cerciorar, cerca, circo, circunstancia. 15.- Los verbos terminados en cer - ceder - cender; cir - cibir - cidir - cindir. Ejemplos: hacer, conceder, descender, producir, recibir, decidir, prescindir. EXCEPCIONES: ser, presidir, toser, asir, residir, y otros. 16.-Las terminaciones cismo - cida. Ejemplos: catolicismo, suicida, homicida, exorcismo. EXCEPCIONES: preciosismo, francesismo, nerviosismo, marxismo, paroxismo. 17.- Las terminaciones cero - cera. Ejemplos: lapicero, crucero, pecera, acero, etc., con algunas excepciones, como grosero, manisero, pulsera, pordiosero, mísero. 18.-La terminación cidad, cuando proviene de palabras que terminen en Z. Ejemplos. De feliz felicidad De precoz precocidad De tenaz tenacidad De capaz capacidad Se esciben con S: 1.- Las palabras que al principio llevan la partícula es, seguida por b, f, g, l, m, q. Ejemplos: esbozar, esfuerzo, esgrimir, esmero, esquelético. 2.- Las palabras que terminan en sión, partícula que se escribe después de l y r, ejemplos: propulsión, inmersión. Excepciones: absorción, deserción, insersión, porción y proporción. 3.- La mayor parte de las palabras que terminan en sión se determinan a través de grupos, entre los cuales los más importantes están: misión, admisión; visión, división; presión,depresión; fusión, confusión; cisión, concisión; tensión, extensión; gresión, regresión; cesión, sucesión; prensión, comprensión; clusión, conclusión; cusión, repercusión; pensión, suspensión; hesión, cohesión; censión, ascensión; fesión, confesión, profesión, rosión, corrosión. 4.- Los sustantivos que acaban en sión, procedentes de adjetivos terminados en so, sor, sible o sivo. Ejemplos: adverso, animadversión; agresor, agresión; previsible, previsión; adhesivo, adhesión. 5.- Las terminaciones ismo, ista. Ejemplos: egoísmo, egoísta. 6.- Las terminaciones esta, esto. Ejemplos: manifiesta, dispuesto. 7.- Las terminaciones ísimo e ísima de los superlativos. Ejemplos: valentísismo, certísima. 8.- Los gentilicios terminados en ense. Ejemplos: coahuilense, hidalguense, jalisciense. 9.- La terminación sis. Ejemplos: análisis, hipótesis, ósmosis, diéresis. 10.-Las teminaciones esa - isa, que denotan oficios o dignidades de mujeres. Ejemplos: poetisa, abadesa, profetisa, princesa, condesa. EXCEPCIONES: alteza, nodriza. 11.-Los adjetivos terminados en es. Ejemplos: cortés, montañés, francés, irlandés, finlandés. EXCEPCIONES: soez, diez. 12.-Las terminaciones verbales ase - ese; aste - iste. Ejemplos: amase, fuese, aprendiste, recogiste. OBSERVACIÓN: Muchas personas añaden una S a la terminación aste - iste. Esa pronunciación es incorrecta. Incorrecta: salistes, dijistes... Correcta: saliste, dijiste, fuiste, etc. 13.-Los adjetivos terminados en aso - asa; eso - esa; oso - osa; uso - usa. Ejemplos: escaso, traviesa, generoso, difusa. 14.-Las sílabas tras, des, dis. Ejemplos: indisciplina, despejar, trasladar, detrás, destino, discutir. 15.-La terminación ense. Ejemplos: londinense, nicaragüense, canadiense, forense. EXCEPCIÓN: vascuence. 16.-Delante de T se escribe S. Eemplos: artístico, misticismo, triste, pastilla, asterisco,, florista, monástico. EXCEPCIÓN: azteca. 17.-Los nombres y adjetivos terminados en usco - usca; esco - esca. Ejemplos: grotesco, dantesco, fresca, molusco, brusca, chinesco. EXCEPCIÓNES: negruzco, blancuzco, Cuzco. 18.-Los nombres terminados en sis. Ejemplos: crisis, éxtasis, tesis, simbiosis, parálisis, tisis, dosis, análisis. EXCEPCIONES: Piscis, Sintaxis, praxis, profilaxis, coxis. 19.-La terminación sión cuando proviene de palabras que llevan S. Ejemplos: división, agresión. {{AutoCat}} 8f4xov5bvqkawgtges8x7lurqddzdbw 0 3407 434114 410372 2026-09-14T16:09:30Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434114 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} ==Reglas de acentuación generales== 1. Los monosílabos no se acentúan. Véanse excepciones más abajo en la entrada ''tilde diacrítica''. 2. Se acentúan todas las palabras que llevan el golpe de voz en la última sílaba ('''agudas''') y terminan en vocal, ''n'' y ''s'': jugó, champú, camión, inglés, farol, bondad. 3. Se acentúan las palabras que llevan el golpe de voz en la penúltima sílaba ('''graves''') y terminan en consonante, excepto cuando terminan en vocal, ''n'' y ''s'': fácil, mártir, comen, perros, niño. 4. Se acentúan todas las palabras que llevan el golpe de voz en la antepenúltima sílaba ('''esdrújulas''' y '''sobreesdrújulas'''): tránsito, pásamelo. Se exceptúan los adverbios compuestos de un adjetivo y el sufijo ''-mente'' cuando el adjetivo no se acentúa: claramente, fácilmente. ==Reglas de acentuación de diptongos e hiatos== Un diptongo se forma por la presencia de una vocal fuerte (a, e, o) y otra vocal débil (i,u) en la misma sílaba o también cuando las dos vocales débiles (ui) van juntas en la misma sílaba. *En el caso de que el golpe de voz recaiga en la vocal fuerte del '''diptongo''', seguimos las reglas del apartando anterior y, aunque le correspondiera llevar acento, no se deshace el diptongo: pun-ta-pié (aguda), pe-ti-ción (aguda), cue-va (llana), fuer-za (llana), a-pren-die-ra (llana)... *Cuando golpe de voz recae en la vocal débil (u, i), SIEMPRE lleva acento. Se deshace el diptongo y lo convierte en '''hiato''' (dos sílabas): ca-ída, ba-úl, a-pa-tí-a, a-cen-tú-an... Excepción: la secuencia "ui" no deshace el diptongo al recibir el acento prosódico, y se acentúa siempre en la "i", independientemente de la pronunciación: "cuídate" habitualmente se pronuncia /kúĭ.da.te/ y no /kŭí.da.te/. La ''h'' a efectos de acentuación no se considera, pues la acentuación es un fenómeno fonético y no gráfico. Aplicamos todas las reglas anteriores como si no existiera tal letra: ta-húr, a-hí, a-hue-car, a-hon-dar... ==Reglas de acentuación de triptongos== Se llama triptongo al encuentro de tres vocales en la misma sílaba, siendo la central una vocal abierta (a, e). Los triptongos siguen las mismas normas que los diptongos: a-ma-rí-ais, lim-piáis, co-lum-piéis... ==La tilde diacrítica== A las siguientes palabras no les correspondería llevar acento según las reglas de acentuación; pero se les pone para diferenciar su significado o su función sintáctica en la oración. Constituyen, pues, una excepción. * ''mi'' adjetivo posesivo o nota musical; ''mí'' pronombre posesivo * ''el'' artículo; ''él'' pronombre * ''de'' preposición; ''dé'' del verbo dar * ''se'' pronombre; ''sé'' del verbo ''saber'' o del verbo ''ser'' * ''si'' condicional (conjunción) o nota musical; ''sí'' afirmación (adverbio) o pronombre reflexivo * ''tu'' posesivo; ''tú'' pronombre * ''te'' pronombre; ''té'' planta aromática para hacer infusiones * '' aun'' cuando equivale a "incluso"; ''aún'' cuando equivale a "todavía" * ''solo'' cuando equivale a "sin compañía"; ''sólo'' cuando equivale al adverbio "solamente" * la conjunción ''o'' puede llevar acento cuando va entre cifras numéricas para evitar su confusión con el cero. Por ejemplo: 6 ó 7; 10 ó 20; vas o vienes; lo tomas o lo dejas. * ''mas'' conjunción que significa "pero"; ''más'' adverbio de cantidad * Las siguientes palabras sólo llevan acento cuando forman parte de una pregunta/exclamación o cuando tienen valor exclamativo/interrogativo en frases afirmativas: ''cuanto/a/os/as'', ''cual/es'', ''donde'', ''como'', ''cuando'', ''que'', ''quien'' * Los siguientes determinantes sólo llevarán tilde cuando funcionen como pronombres. No obstante, su acentuación es voluntaria. ''este/a/os/as'', ''ese/a/os/as'' y ''aquel, aquella/os/as''. ==Acentuación de las mayúsculas== Se deben escribir las mayúsculas con acento, cuando les corresponda: África, PERÚ. ==Véase también== En Wikipedia: *[[w:Wikipedia:Dudas frecuentes del idioma|Dudas frecuentes del idioma]] *[[w:Acentuación del idioma español|Acentuación del idioma español]] <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} go0outjgl3np69tfuyxn3wy8xf372wj 0 6122 434065 363007 2026-09-14T15:55:23Z Antimundo 74354 Categorizar usando estantes 434065 wikitext text/x-wiki {{Portada libro}} == Introducción == Bienvenido a este wikilibro. Con este libro se pretenden unificar las aportaciones de todos aquellos interesados en la electrónica. Así que, si te interesa el tema y posees apuntes o conocimientos que quieras compartir, crea una página o añádelo a alguna sección. Sólo con las aportaciones de cada uno, por muy pequeñas que puedan parecer, será posible crear un libro que aporte auténtico conocimiento, y que beneficie a todos. ¡Si eres estudiante de electrónica, o simplemente te interesa este mundillo, aporta cualquier apunte que puedas! Con pequeñas aportaciones de todos, se obtendrá el conocimiento de muchos. Recuerda que esto es un [[w:wiki|wiki]], por lo que puedes escribir y mejorar cualquier parte del libro con sólo pulsar en la pestaña editar que hay en la parte superior de todas las páginas. {| border="0" cellpadding="0" cellspacing="3" |- style="vertical-align:bottom;" |'''Contenido''' |colspan=4 align="left"|'''Capitulos''' y subcapitulos (icons show the completion) |- style="vertical-align:top;" | ---- [[Image:Nuvola apps edu miscellaneous.png|64px|left]]'''Comenzando''' ¿Por donde empezar? ¿Qué necesito saber? || ---- '''[[/Herramientas necesarias|Qué necesitas para empezar]][[File:00%.svg]]''' #[[/Herramientas_necesarias#Herramientas|Herramientas]] #[[/Herramientas_necesarias#Material|Material]] || ---- |} == Contenido == # Capítulo 1: Conceptos básicos ## [[/Conceptos básicos/Tensión, Corriente y Potencia|Tensión, Corriente y Potencia]] ## [[/Conceptos básicos/Resistencia, Condensador y Bobina|Resistencia, Condensador y Bobina]] ## [[/Conceptos básicos/Leyes de Kirchhoff|Leyes de Kirchhoff]] ## [[/Conceptos básicos/Análisis de circuitos|Análisis de circuitos]] ## [[/Conceptos básicos/Unidades|Unidades]] # Capítulo 2: Electrónica analógica ## [[w:Diodo|Diodos]] ## [[w:Transistores|Transistores]] ## [[w:Amplificador_operacional|Amplificador Operacional]] # Capítulo 3: Electrónica digital ## [[w:Álgebra_De_Boole|Álgebra De Boole]] ## [[/Puertas Lógicas|Puertas Lógicas]] ## [[Multiplexores y Demultiplexores]] ## [[Codificadores y Decodificadores]] ## [[Latches y Flip Flops]] ## [[Sumadores]] ## [[Automatas]] ## [[Memorias y registros]] == Anexos: Conceptos matemáticos y físicos == # [[/Números Complejos|Números Complejos]] # Cálculo diferencial # [[/Cálculo integral|Cálculo integral]] {{Desarrollo|00%|20:48 11 nov 2005 (UTC)}} # [[/Transformada de Laplace|Transformada de Laplace]] {{Desarrollo|50%|20:48 11 nov 2005 (UTC)}} # [[/Transformada de Fourier|Transformada de Fourier]] {{Desarrollo|25%|20:48 11 nov 2005 (UTC)}} # [[/Tranformada z|Transformada Z]] {{Desarrollo|00%|20:48 11 nov 2005 (UTC)}} # [[/Álgebra de Boole|Álgebra de Boole]]{{Desarrollo|25%|08:21 13 oct, 2005 (UTC)}} # [[/Partículas subatómicas|Partículas subatómicas]] # Ecuaciones de Maxwell # [[/Bandas de energía|Bandas de energía]]{{desarrollo|25%|7/12/05}} == Recursos en la red == # [[/Recursos en la red|Recursos en la red]] {{Estantes|Electricidad y electrónica}} 8528keogz5j9i9x2m24ut10xuncbcb3 0 7062 434078 294509 2026-09-14T15:58:13Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434078 wikitext text/x-wiki * [http://rae.es/ Diccionario de la Lengua Española]. * Diccionario Panhispánico de Dudas. * Gramática del Español. * Ortografía del Español. * Diccionario de Americanismos. * Diccionarios regionales (Argentinismos, [[Diccionario de Colombianismos|Colombianismos]]...). * CREA - CORDE - BUHO. * CVC Cervantes. {{AutoCat}} awfpb4vrqj6udfk18qkb63wj4j46pz8 0 7291 434061 433916 2026-09-14T15:53:55Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434061 wikitext text/x-wiki ==Listado de software libre para electrónica== <br /><center> {| border="1" | &nbsp;'''Nombre'''&nbsp; || &nbsp;'''Descripción'''&nbsp; | &nbsp;'''Licencia'''&nbsp; || &nbsp;'''S.O.'''&nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.staticfreesoft.com/ Electric]'' &nbsp; | &nbsp; ''Electric es un sofisticado sistema eléctrico CAD que permite la manipulación de algunas formas de diseño de circuitos, incluyendo capas personalizadas para IC (ASICs), dibujo esquemático, especificaciones de lenguaje de descripción de hardware y una herramienta para simulación de proyectos electro mecánicos.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''UNIX (todas las variantes), Macintosh (system 7 o superior) y Windows (9x/ME/NT/2000/XP)'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.freehdl.seul.org/ FreeHDL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Es un proyecto que esta desarrollando un simulador libre de VHDL para Linux'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Linux'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://gael.sourceforge.net/ Gael]'' &nbsp; | &nbsp; ''Gael es una herramienta EDA integrada para GNOME 2. Esta diseñada para ser fácil de usar'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Las plataformas bajo las que corra GNOME 2'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://ghdl.free.fr/ GHDL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Compilador de VHDL basado en el GCC de GNU. Es muy potente y está muy avanzado'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''GNU/Linux'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.gnucap.org/gnucap/ Gnucap]'' &nbsp; | &nbsp; ''Es el paquete para analisis de circuitos de GNU'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''LISTA DE S.O. EN LOS QUE FUNCIONA'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://geda.seul.org/ gEDA]'' &nbsp; | &nbsp; ''El proyecto gEDA esta trabajando en producir una suite completa de herramientas GPL para automatización de diseño electrónico (EDA).Estas herramientas son usadas para el diseño de circuitos electricos, captura esquemática, simulación, PROTOTYPING, y producción.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp;'' Linux, FreeBSD, NetBSD, HP-UX, IRIX, SunOS, Solaris y se puede compilar en win32.'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.millogic.com/hdl2html.htm hdl2html]'' &nbsp; | &nbsp; ''hdl2html es un script escrito en perl que genera archivos html desde archivos de VHDL o de Verilog'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.opensource.org/licenses/mit-license.php MIT/X Consortium License]'' &nbsp; | &nbsp; ''Multiplataforma'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.icarus.com/eda/verilog/ Icarus Verilog]'' &nbsp; | &nbsp; ''Compilador de codigo fuente Verilog escrito cumpliendo el estandar (IEEE-1364)'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; todos los UNIX, Linux, Solaris, NetBSD, FreeBSD y Windows'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.lis.inpg.fr/realise_au_lis/kicad/ Kicad]'' &nbsp; | &nbsp; ''Aplicación profesional para diseño de circuitos electrónicos. Incluye diseño de esquemáticos y circuitos impresos (PCBs).'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''GNU/Linux y Windows'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.a-rostin.de/klogic/ KLogic]'' &nbsp; | &nbsp; ''Aplicación para construir y simular circuitos digitales. Provee una forma fácil de construir circuitos que contienen componentes estándar como AND, OR, XOR y flipflops como RS y JK. Para construir circuitos más complejos y reusables, puede contruir subcircuitos.La simulación está corriendo en forma permanenete por defecto miestras que construye sus circuitos.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html GFDL]'' &nbsp; | &nbsp; ''LISTA DE S.O. EN LOS QUE FUNCIONA'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://rlab.sourceforge.net/ Rlab]'' &nbsp; | &nbsp; '' Rlab es un programa de matemáticas de alto nivel que usa su propio lenguaje basado en C para ayudar en el desarrollo de aplicaciones matemáticas. Es muy similar al programa Matlab.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Linux y Windows'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.tkgate.org/ TkGate]'' &nbsp; | &nbsp; ''Un simulador de circuitos digitales con editor gráfico basado en tcl/tk.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''FreeBSD, SunOS, Linux, Mac OS X y en Windows con cygwin'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.ocean-logic.com/downloads.htm VHDL2VL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Es un traductor de código VHDL a Verilog HDL'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''LISTA DE S.O. EN LOS QUE FUNCIONA'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://vipec.sourceforge.net/ ViPEC]'' &nbsp; | &nbsp; ''Analizador de circuitos eléctricos y electrónicos, parte de un fichero de texto en el cual describimos el circuito eléctrico, asignamos rango de frecuencias y características del circuito, generando como resultado graficas y tablas correspondientes.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''LISTA DE S.O. EN LOS QUE FUNCIONA'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://xcircuit.ece.jhu.edu/ xcircuit]'' &nbsp; | &nbsp; ''xcircuit es un programa generico de dibujo adaptado para hacer esquemas de circuitos. La interfaz grafica procura mantener concistencia entre la visualización en pantalla y la salida en PostScript. xcircuit se puede usar con el mouse, el menú y el teclaco. Tiene enfacis en macros de caracteres simples.'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.opensource.org/licenses/artistic-license.php Licencia artistica]'' &nbsp; | &nbsp; ''UNIX/X11 y Windows 95/98/NT'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.confluent.org/wiki/doku.php?id=confluence Confluence]'' &nbsp; | &nbsp; ''Piense en Confluence como un "Lenguaje de generación de hardware". Para aquellos que han usado las caracteristicas de generación de VHDL y Verilog, "Confluence is thermonuclear GENERATE statement".'' ''Piense en estas analogías:'' * ''Un diseño de HDL describe una sencilla estructura de hardware.'' * ''Un diseño de Confluence es un algoritmo que describe una clase completa de estructuras de hardware.'' &nbsp; | &nbsp; ''[GPL y LGPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Linux, Sun Solaris, Mac X, Cygwin(windows)'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://qmc.pollaknet.at/ QMC]'' &nbsp; | &nbsp; ''Herramineta de simplificación de funciones booleanas por el método de Quine McClusky'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''Linux, Windows y DOS'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://arrakis.gforge.lug.fi.uba.ar/ oregano]'' &nbsp; | &nbsp; ''Es una aplicación con la que se puede hacer captura esquemática y simulación con gnucap y ngspice'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''GNU/Linux, FreeBSD y MacOS'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://sdcc.sourceforge.net/ SDCC]'' &nbsp; | &nbsp; ''Small Device C Compiler. Compilador ANSI C para microcontroladores, arquitecturas Intel 8051, Maxim 80DS390, Zilog Z80, Motorola 68HC08, Microchip series PIC16 y PIC18. '' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://sdcc.sourceforge.net/#Platforms Multiplataforma]'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://www.nongnu.org/avr/ avr-gcc]'' &nbsp; | &nbsp; ''Compilador GCC y librerias para la arquitectura Atmel [http://www.atmel.com/products/AVR/ AVR]. '' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''GNU/Linux'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://ktechlab.org/ ktechlab]'' &nbsp; | &nbsp; ''IDE para microcontroladores y electrónica'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://www.gnu.org/copyleft/gpl.html GPL]'' &nbsp; | &nbsp; ''GNU/Linux'' &nbsp; |- | &nbsp; ''[http://DIRECCION_N NOMBRE]'' &nbsp; | &nbsp; ''DESCRIPCIÓN'' &nbsp; | &nbsp; ''[http://DIRECCION_L LICENCIA]'' &nbsp; | &nbsp; ''LISTA DE S.O. EN LOS QUE FUNCIONA'' &nbsp; |}</center> = Listados más largos = En estas listas están la mayoría de los de la tabla anterior pero con la descripción en inglés. [http://www.linuxlinks.com/Software/Scientific/Electronic/index.shtml Linux Links: electronic] [http://www.linux.org/apps/all/Office/CAE.html Enlaces en linux.org] [http://freshmeat.net/browse/246/ Categoria EDA de Freshmeat] [http://opencollector.org/summary.php#Tools Lista de Open Collector] [http://alts.homelinux.net/task.php?task=technical&view=alt Alternativas libres, categoría Técnicas] [http://tech-www.informatik.uni-hamburg.de/vhdl/vhdl.html The Hamburg VHDL archive] {{AutoCat}} gvkc4ax9j8daye9n6v1fwnv7me6d53e 0 7396 434112 410369 2026-09-14T16:09:20Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434112 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} Por lo general, las abreviaturas se crean eliminando algunas de las letras o sílabas finales o centrales y siempre se cierran con un punto (hay algunos excepciones, como la abreviatura convencional de "c/c", que no siguen esta norma). Cualquier escritor puede crear una abreviatura para su uso particular. No obstante muchas abreviaturas tienen una forma convencional de uso general. Debido a esta facultad del escritor, suele ser una norma de estilo que las abreviaturas particulares o las de uso específico sean recogidas en un glosario al principio o el final de la obra (especialmente cuando esta es extensa y tiene formato de libro). Habitualmente se consideran dos formas normales de abreviación: truncamiento y contracción. La forma por truncamiento implica la eliminación de la parte final de la palabra. Por ejemplo: "av." por ''avenida'' o "c." por ''calle''. Las abreviaturas obtenidas por truncamiento nunca pueden terminar en vocal (por ejemplo, aunque en inglés es muy habitual, la abreviación "ave." por ''avenida'' esta forma de abreviación sería incorrecta en español). En la construcción de abreviaturas por contracción, se eliminan las letras centrales de la palabra y se dejan sólo las letras más representativas (por ejemplo, "avda." por ''avenida'' o "cl." por ''calle''). En este segundo método, es habitual el uso de una letra o letras finales voladas (por ejemplo, "adm.^or" por ''administrador'' o "n.º" por ''número''). Estas letras voladas pueden escribirse subrayadas o sin subrayar (Por ejemplo "n.º" o "n.^o" son igualmente válidas). Como se indica más arriba, la norma es que las abreviaturas siempre finalizan en un punto, excepción hecha de los símbolos y los acrónimos. También se exceptúan a esta regla aquellas abreviaturas en las que el punto se sustituye por una barra inclinada "/" como en los casos de ''calle'' ("c/") o ''cuenta corriente'' ("c/c"). Como se observa en el anterior ejemplo, cuando la abreviatura se compone de dos palabras, el segundo punto y el espacio que separa a ambas palabras también se eliminan. Otro caso de excepción a la regla del punto es el de las abreviaturas que se escriben entre paréntesis (por ejemplo "(a)" por ''alias''). Por el contrario, sí se debe escribir el punto antes de las letras voladas (por ejemplo, "Sr.ª" por ''señora'' o "art.º" por ''artículo''), y esto incluye el uso del mismo en abreviaturas con numerales (por ejemplo, "3.º" por ''tercero'' o "1.^er" por ''primer''). Por otra parte, cuando la abreviatura sea la última palabra de la oración, el punto que señala el final de la misma sustituye al correspondiente punto de la abreviatura (por ejemplo en "trajo escoplo, martillo, llaves, etc."). No obstante, si la oración terminase con algún otro signo de puntuación (típicamente el signo de interrogación o los puntos suspensivos), el uso del punto sí se considera necesario. Otra cuestión interesante, es que las abreviaturas mantienen las tildes de sus palabras de origen (por ejemplo, "pág." por ''página'' o "admón." por ''administración''). Incluso en sus formas voladas (por ejemplo en "C.^ía"). En cuanto al uso de mayúsculas en las abreviaturas, depende del contexto en el que aparecen. Por ejemplo, se debe usar "a. C." (no "A.C.") por ''antes de Cristo'' o "a. D. g." por ''a Dios gracias'' cuando están en medio de una frase. Sin embargo, hay excepciones a esta regla: los tratamientos ("D.", "Sr.", "S. A. R.") siempre se escriben con mayúsculas y algunas abreviaturas muy comunes (como "P. V. P." o "D. E. P.") siempre se escriben en mayúsculas. <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} fyav9f8oncrwvlyapylogm1figq6w1g 0 7397 434113 410371 2026-09-14T16:09:25Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434113 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} Las formas plurales de las abreviaturas dependen de su forma de construcción. Si la abreviatura se obtuvo por el procedimiento de truncamiento, la forma normal de usarla en plural es mediante la adición de una ''-s'' al final (por ejemplo "págs."). Si el truncamiento sólo dejó una letra (truncamiento máximo), el plural se expresa duplicando dicha letra (por ejemplo "EE. UU." por ''Estados Unidos''); obsérvese que no se pone punto entre las letras duplicadas (es incorrecto escribir *E.E.U.U por Estados Unidos). En las abreviaturas obtenidas por contracción, las reglas habituales de formación de plurales en español son aplicables: ''-s'' si la abreviatura termina en vocal y ''-es'' si termina en consonante. Hay, no obstante, algunas excepciones; como la forma habitual abreviada del plural de la palabra ''usted'' que es "Vds." y la forma habitual abreviada del plural de la palabra ''peseta'' que es "pts." (y no "ptas"). Las letras voladas utilizadas en la formación de plurales también deben representar concordancia de número, de forma que la forma correcta abreviada del plural de ''número'' es "n.^os". Finalmente, en el caso de las siglas, el plural se obtiene modificando la palabra o palabras que acompañan a dichas siglas; por ejemplo, "dos ONG" (no "dos *ONGS"). <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} 3xan03zlwd97sg19z8h7kxry3qaxsjt 0 7398 434111 410368 2026-09-14T16:09:15Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434111 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} Cuando la abreviatura se ha construido por el procedimiento de contracción, el género de las abreviaturas (en las palabras con doble terminación) puede reflejarse añadiendo una "o" o una "a" según sea masculino o femenino (por ejemplo "Abg.^do" por ''abogado'' y "Abg.^da por ''abogada''). En el caso de las palabras cuya forma en género masculino termina en consonante y que son obtenidas por truncamiento, la forma normal de escribirlas es añadiendo una "a" volada al final de la abreviatura (por ejemplo, la forma recomendada por la RAE de la abreviatura para ''profesora'' es "Prof.ª"), aunque no es infrecuente detectar casos en los que la "a" agregada no tiene forma volada (derivados de la dificultad en el uso de caracteres volados que había en las máquinas de escribir antiguas). Las palabras que terminan en consonante y son obtenidas por contracción pueden utilizar cualquiera de las posibilidades anteriores. <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} 04pq0lp5che44zon4olcf9hyjd7bpfd 0 7399 434119 47592 2026-09-14T16:10:01Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434119 wikitext text/x-wiki El uso de abreviaturas está fuertemente ligado a la presentación impresa del escrito. Así, debe evitarse el uso de una abreviatura cuando sea la única palabra que aparece en una línea del texto (en cuyo caso debe sustituirse por la palabra no abreviada) y no se admite su uso para expresiones que abrevian varias palabras cuando la abreviatura completa no puede escribirse en la misma línea del texto (esto implica que no se permite la división de una abreviatura al final de una línea). Muchas abreviaturas tienen una forma convencional tan extendida, que su uso es casi universal. En este tipo de abreviaturas, es importante fijarse en las letras de las que constan (por ejemplo, "Av." o "Avda.") y en la forma en que se escriben (en mayúsculas o en minúsculas; singular o plural; con o sin punto). Por ejemplo, las abreviaturas de los ordinales también siguen un convenio normalizado: se escribe el numeral correspondiente y luego se añade la terminación en forma volada (en función de que la palabra termine en "-er" o "-a" o "-o"). *primero: '''1.º''' *segunda: '''2.ª''' *tercer: '''3.^er *vigesimo quinto: '''25.º''' El uso de abreviaturas no debe ser indiscriminado y debe ser eficaz. Por ejemplo, cualquier abreviatura debe suprimir al menos dos letras de la palabra abreviada, aunque hay algunas abreviaturas de uso general que no cumplen esta norma. Tampoco es adecuado utilizarlas con cantidades cuando éstas están expresadas en letra. Por ejemplo, es incorrecto escribir "cincuenta eur.", siendo más adecuado utilizar la palabra completa: "cincuenta euros". Otra norma de estilo es no utilizar abreviaturas de tratamiento cuando la palabra abreviada no precede al nombre propio. Por ejemplo, es incorrecto su uso en "...un Sr. estaba...", siendo en este caso necesario el uso de la forma no abreviada. Esta norma también es aplicable al uso de abreviaturas que se refieren al tipo de vía. {{AutoCat}} 10owci5kfal4w19aakrxjgfw1nmdgld 0 7400 434115 410366 2026-09-14T16:09:35Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434115 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} Los símbolos son abreviaciones de carácter científico técnico y tienen alcance internacional, por lo que no se deben abreviar de forma siempre según la regla: No llevan punto al final, ni pueden cambiarse por mayúsculas, ni se pluralizan. En esta clase de abreviaciones entran: *Los símbolos del sistema métrico decimal como el de kilogramo (kg), siendo incorrectas las formas: *kg. / *Kg / *kgs. *Los símbolos de los puntos cardinales: N, S, E, O, SO,... siendo incorrecta la forma *E. terminada en punto. *Los símbolos monetarios como el del euro (€) o el del dólar ($). *Los símbolos del sistema periódico: He, Fe, Cu. Las siglas son palabras que están compuestas de cada una de las letras iniciales (también llamadas siglas) de una expresión compleja y suelen hacer referencia a nombres de organismos, instituciones, entidades, conceptos, objetos, etc. Su característica diferencial es que, mientras la lectura de otras abreviaturas impone la pronunciación de la palabra o palabras sin abreviar, las siglas pueden pronunciarse deletreando cada una de las siglas que la componen. Otra característica de las siglas (ésta compartida con los símbolos) es que, a diferencia de otras abreviaturas, suelen escribirse sin puntos entre las letras y que las tildes se eliminan. Ejemplos de siglas serían: "FBI", "CSIC", "OEA", "ADN". Los acrónimos son abreviaciones formadas por la concatenación de elementos de dos o más palabras. Por ejemplo "teleserie" o "Inserso". También son acrónimos las siglas que se pueden pronunciar como una palabra como "OTAN", "talgo" u "ovni". Muchos acrónimos de otras lenguas son incorporados como palabras al español, como: ''radar'' o ''láser''; y algunos se han formado de la traducción de los correspondientes acrónimos de dichas lenguas, como: ''sida''. <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} kviuqwcsaoupcspe55ijdd7ek6tglsq 0 7491 434052 417510 2026-09-14T15:49:51Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434052 wikitext text/x-wiki ==Definición== La '''Transformada de Laplace''' de una función matemática ''f''(''t'') definida para todos los números reales ''t'' &ge; 0 es la función ''F''(''s''), definida por: : <math>F(s) = \mathcal{L} \left\{f(t)\right\} =\int_{0^-}^\infty e^{-st} f(t)\,dt.</math> Cuando se habla de la transformada de Laplace, generalmente se refiere a la versión unilateral. También existe la transformada de Laplace bilateral, que se define como sigue: : <math>F_B(s) = \left\{\mathcal{L} f\right\}(s) =\int_{-\infty}^{\infty} e^{-st} f(t)\,dt.</math> La transformada de Laplace ''F''(''s'') tipicamente existe para todos los números reales ''s'' > ''a'', donde ''a'' es una constante que depende del comportamiento de crecimiento de ''f''(''t''). Gracias a la transformada de Laplace se pueden resolver muchos circuitos (siempre que sean "Laplace-transformables"), los cuales son muy difíciles de resolver en el dominio del tiempo. Un ejemplo de esto son los circuitos con múltiples inductancias y condensadores, ya que por cada uno de estos componentes que se agregue, la ecuación resultante es una ecuación diferencial de mayor orden. Al transformar este tipo de circuitos al dominio de Laplace las ecuaciones se simplifican considerablemente y es posible resolverlas en ese dominio, para después llevarlas al dominio del tiempo resueltas. == Propiedades == PROPIEDAD DE LINEALIDAD Para hablar de transformación lineal, deben establecerse previamente los espacios vectoriales. · A es evidentemente un espacio vectorial real con las definiciones usuales de suma de funciones y producto por escalar. · Sea el conjunto de funciones reales definidas en intervalos (so, ") ó [so, "). También es espacio vectorial real, si dadas dos funciones F, G se define F+G en la forma usual, en la intersección de los dominios de F y G. Se considerarán además como iguales dos funciones en si coinciden en un intervalo de la forma (a, "). · Entonces es aplicación del espacio vectorial A en él. Teorema Si c1 y c2 son constantes y F1(t) y F2(t) son funciones cuyas transformadas de Laplace son, respectivamente, f1(s) y f2(s), entonces: L {c1F1(t) + c2F2(t)} = c1L{F1(t)} + c2L{F2(t)} = c1f1(s) c2f2(s) Ejemplo1. :L{4t2 - 3 cos2t + 5e-t} = 4L(t2} - 3L{cos2t} + 5L{e-t} = 4 * 2! - 3 * s + 5 * 1s3 s2 + 4 s + 1 = 8 - 3s + 5s3 s2 + 4 s + 1 Ejemplo 2. L{4e5t + 6t3 - 3sen4t + 2cos2t} = 4L{e5t } + 6L{t3 } - 3L{sen4t} + 2L{cos2t} = 4 * 1 + 6 * 3! - 3 * 4 + 2 * 2s - 5 s3 s2 + 16 s2 + 4 = 4 + 36 - 12 + 4s - 5 s3 s2 + 16 s2 + 4 donde s > 5. === Potencia ''n''-ésima === : <math>\mathcal{L}\{\,t^n\} = \frac {n!}{s^{n+1}}</math> NT: en la demostración aparece la función Gamma, tener presente esto :) === Exponencial === : <math>\mathcal{L}\{\,e^{at}\} = \frac {1}{s-a}</math> === Seno === : <math>\mathcal{L}\{\,\mbox{sen}(bt)\} = \frac {b}{s^2 + b^2}</math> === Coseno === : <math>\mathcal{L}\{\,\cos(bt)\} = \frac {s}{s^2 + b^2}</math> === Seno hiperbólico === : <math>\mathcal{L}\{\,\mbox{senh}(bt)\} = \frac {b}{s^2-b^2}</math> === Coseno hiperbólico === : <math>\mathcal{L}\{\,\cosh(bt)\} = \frac {s}{s^2 - b^2}</math> f(t)=cosh(t)/e === Logaritmo natural === : <math>\mathcal{L}\{\,\ln(t)\} = - \frac{\ln(s)+\gamma}{s}</math> === Raiz ''n''-ésima === : <math>\mathcal{L}\{\,\sqrt[n]{t}\} = s^{-\frac{n+1}{n}} \cdot \Gamma\left(1+\frac{1}{t}\right)</math> === Función de Bessel de primera clase === : <math>\mathcal{L}\{\,J_n(t)\} = \frac{\left(s+\sqrt{1+s^2}\right)^{-n}}{\sqrt{1+s^2}}</math> === Función modificada de Bessel de primera clase === : <math>\mathcal{L}\{\,I_n(t)\} = \frac{\left(s+\sqrt{-1+s^2}\right)^{-n}}{\sqrt{-1+s^2}}</math> === Función de error === : <math>\mathcal{L}\{\,\operatorname{erf}(t)\} = {e^{s^2/4} \operatorname{erfc} \left(s/2\right) \over s}</math> === Derivación === : <math>\mathcal{L}\{f'\} = s \mathcal{L}\{f\} - f(0)</math> : <math>\mathcal{L}\{f''\} = s^2 \mathcal{L}\{f\} - s f(0) - f'(0)</math> : <math>\mathcal{L}\left\{ f^{(n)} \right\} = s^n \mathcal{L}\{f\} - s^{n - 1} f(0) - \cdots - f^{(n - 1)}(0)</math> : <math>\mathcal{L}\{ t f(t)\} = -F'(s)</math> : <math>\mathcal{L}\left\{ \frac{f(t)}{t} \right\} = \int_s^\infty F(\sigma)\, d\sigma</math> NT: en la demostración recordar que <math>e^{-st}</math> debe crecer más rápidamente que la función, y así calcular su límite <math>\lim (f(t)/e^{-st}, t=0..\infty)</math>(el cual seria cero, sino no habria como calcular) es por esto que funciones del tipo <math>\mathcal{L}\{f(e^{t^2}))</math> (que crece mas rápido que <math>e^{-st}</math>pueden ser obtenidas por Laplace === Integración === : <math>\mathcal{L}\left\{ \int_0^t f(\tau)\, d\tau \right\} = {1 \over s} \mathcal{L}\{f\}</math> === Desplazamiento en ''s'' === : <math>\mathcal{L}\left\{ e^{at} f(t) \right\} = F(s - a)</math> === Desplazamiento temporal en ''t'' === : <math>\mathcal{L}\left\{ f(t - a) u(t - a) \right\} = e^{-as} F(s)</math> : <math>\mathcal{L}^{-1} \left\{ e^{-as} F(s) \right\} = f(t - a) u(t - a)</math> Nota: <math>u(t)</math> es la función escalón. === Desplazamiento potencia ''n''-ésima === : <math>\mathcal{L}\{\,t^nf(t)\} = (-1)^nD_s^n[F(s)]</math> === Convolución === : <math>\mathcal{L}\{f * g\} = \mathcal{L}\{ f \} \mathcal{L}\{ g \}</math> === Transformada de Laplace de una función con periodo ''p'' === : <math>\mathcal{L}\{ f \} = {1 \over 1 - e^{-ps}} \int_0^p e^{-st} f(t)\,dt</math> === Otras transformadas comunes === {| border="1" |- | Transformada de Laplace <td>Función en el tiempo |- <td><math>1</math> <td><math>\delta(t)</math> |- <td><math>\frac{1}{s}</math> <td><math>u(t)</math>, unit step |- <td><math>\frac{1}{(s+a)^n}</math> <td><math>\frac{t^{n-1}}{(n-1)!}e^{-at}</math> |- <td><math>\frac{1}{s(s+a)}</math> <td><math>1-e^{-at}</math> |- <td><math>\frac{1}{(s+a)(s+b)}</math> <td><math>\frac{1}{b-a}\left(e^{-at}-e^{-bt}\right)</math> |- <td><math>\frac{s+c}{(s+a)^2+b^2}</math> <td><math>e^{-at}\left(\cos{(bt)}+\left(\frac{c-a}{b}\right)\mbox{sen}{(bt)}\right)</math> |- <td><math>\frac{\mbox{sen}\varphi s+a\cos\varphi}{s^2+a^2}</math> <td><math>\mbox{sen}{(at+\varphi)}</math> |} == Ecuaciones eléctricas equivalentes en Laplace == Sean: :<math>V(s)=\mathcal{L}\{ v(t) \}</math> :<math>I(s)=\mathcal{L}\{ i(t) \}</math> === Leyes de interacción (Kirchhoff) === :<math>\sum_{i=1}^n v_i(t)=0 \ \Leftrightarrow \ \sum_{i=1}^n V_i(s)=0</math> :<math>\sum_{k=1}^m i_k(t)=0 \ \Leftrightarrow \ \sum_{k=1}^m I_k(s)=0</math> === Ley de componentes === :<math>v(t)=R \cdot i(t) \ \Leftrightarrow \ V(s)=R \cdot I(s)</math> :<math>v(t)=L \cdot {di(t) \over dt} \ \Leftrightarrow \ V(s)=s \cdot L \cdot I(s) - L \cdot i(0_-)</math> :<math>i(t)=C \cdot {dv(t) \over dt} \ \Leftrightarrow \ I(s)=s \cdot C \cdot V(s) - C \cdot v(0_-)</math> === Impedancias === Las impedancias en el dominio de Laplace son similares a las que se obtienen trabajando con fasores. :En R: ::<math>\quad Z(s)=R</math> :En C: ::<math>\quad Z(s)= </math> <math> 1\over s \cdot C</math> :En L: ::<math>\quad Z(s)=s \cdot L</math> {{AutoCat}} axbbrhpe1k9whb9m0rw2inyg8fc26ch 0 7492 434053 417509 2026-09-14T15:50:07Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434053 wikitext text/x-wiki == Definición== Dada una función matemática <math>f(x)</math> en el "dominio del tiempo", se denomina '''transformada de Fourier''' de <math>f</math> a la función <math>\hat f</math> definida por :<math>\hat f(\xi)=\int_{-\infty}^\infty f(x)e^{-2\pi ix\xi} dx,</math> la cual está definida para una función integrable <math>f</math> tal que :<math> \int_{-\infty}^\infty |f(x)|dx < \infty. </math> Ésta se utiliza para pasar al "dominio de la frecuencia" para obtener información que no es evidente en el dominio del tiempo. La transformada <math>\hat f</math> es una función continua y acotada. Si <math>\hat f</math> también satisface <math> \int_{-\infty}^\infty |\hat f(\xi)|d\xi < \infty,</math> la transformada inversa de Fourier está dada por: :<math>f(x)= \int_{-\infty}^\infty \hat f(\xi)e^{2\pi i\xi x} d\xi</math>. Debido a las propiedades :<math>\widehat{\frac{df}{dx}}(\xi) = 2\pi i\xi \hat f(\xi) \quad \mbox{ y }\quad \widehat{xf}(\xi) = -\frac{1}{2\pi i} \frac{d}{d\xi}\hat f(\xi),</math> {{AutoCat}} 5d5aaapxtzinrmr0zzm6q70gf2tcp4o 0 8134 434126 426436 2026-09-14T16:24:24Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434126 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A2}} == Los determinantes demostrativos == [[Archivo:Male.svg|60px]] <gallery> image:este libro.jpg|<u>este</u> libro image:estos libros.jpg|<u>estos</u> libros image:ese libro.jpg|<u>ese</u> libro image:esos libros.jpg|<u>esos</u> libros image:aquel libro.jpg|<u>aquel</u> libro image:aquellos libros.jpg|<u>aquellos</u> libros </gallery> [[Archivo:Venus symbol (outline).svg|60px]] <gallery> image:esta jarra.jpg|<u>esta</u> jarra image:estas jarras.jpg|<u>estas</u> jarras image:esa jarra.jpg|<u>esa</u> jarra image:esas jarras.jpg|<u>esas</u> jarras image:aquella jarra.jpg|<u>aquella</u> jarra image:aquellas jarras.jpg|<u>aquellas</u> jarras </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Determinante]] {{AutoCat}} ng3x2r2271mem8mq2blmr2islibby7c 0 8183 434210 415341 2026-09-14T16:33:02Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434210 wikitext text/x-wiki ==Pronombres== ===De sujeto (nominativo)=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''yo'' || ''nosotros/as'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''tú, vos*, usted*'' || ''vosotros/as, ustedes/as'' |- ! rowspan=3 | tercera persona !! masculino | ''él'' || ''ellos'' |- ! femenino | ''ella'' || ''ellas'' |- ! indefinido | ''ello'' || ''ellos'' |} *Vos(-otros) se trata diferente gramaticalmente a tú y usted(-es) se trata como en tercera persona; tú (coloquial, de confianza) y usted (ceremonioso, respetuoso) se utilizan en parte de España, así como en otra sección de Centroamérica, todo el Caribe, una fracción de Sudamerica y toda la América del norte Hispanohablante (México y minoria de Estados Unidos); vos (universal) en parte de España, region del Río de la plata (Paraguay, Argentina, Uruguay), y algunos lugares de Colombia (paisas) y Centroamérica (Nicaragua), entre otros. Ejemplos: '''Yo''' soy estudiante. ===De objeto (acusativo y dativo)=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''me'' || ''nos'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''te, le'' || ''os, les'' |- ! rowspan=3 | tercera persona !! masculino | ''le'' || ''les'' |- ! femenino | ''la'' || ''las'' |} *Ejemplos: Yo <u>la</u> veo. Ella <u>me</u> dio el dinero. ===Posesivos=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''mío'' || ''nuestro'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''tuyo, suyo/a'' || ''vuestro, suyo/a'' |- ! rowspan=3 | tercera persona !! masculino | ''suyo/a'' || ''suyo/a'' |- ! femenino | ''suyo/a'' || ''suyo/a'' |} *Ejemplos: El libro es <u>tuyo</u>. ==Determinantes== ===Demostrativos=== [[Image:Male.svg|60px]] <gallery> image:este libro.jpg|<u>este</u> libro image:estos libros.jpg|<u>estos</u> libros image:ese libro.jpg|<u>ese</u> libro image:esos libros.jpg|<u>esos</u> libros image:aquel libro.jpg|<u>aquel</u> libro image:aquellos libros.jpg|<u>aquellos</u> libros </gallery> [[Image:Venus symbol (outline).svg|60px]] <gallery> image:esta jarra.jpg|<u>esta</u> jarra image:estas jarras.jpg|<u>estas</u> jarras image:esa jarra.jpg|<u>esa</u> jarra image:esas jarras.jpg|<u>esas</u> jarras image:aquella jarra.jpg|<u>aquella</u> jarra image:aquellas jarras.jpg|<u>aquellas</u> jarras </gallery> ===Posesivos=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''mi'' || ''nuestro/a'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''tu'' || ''vuestro/a'' |- ! colspan=2 | tercera persona ! colspan=2| ''su'' |} *Ejemplos: Prefiero <u>tu</u> casa. ==El verbo== ===ser y estar=== **ser [[wikt:ser|conjugado]] (en el wikcionario) **estar {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | colspan=3 align="center"| '''ser''' |- | rowspan=3|''Yo soy'' | ''Antonio.'' | '''Identidad''' |- | ''de España.'' | '''Procedencia''' |- | ''wikipedista.'' | '''atribuye propiedades''' |} {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | colspan=3 align="center"| '''estar''' |- | rowspan=3|''Yo estoy'' | ''en mi casa.'' | '''Localización''' |- | ''enfermo.'' | '''Describe estados, valora''' |- |''leye'''ndo'''.'' | '''Gerundios'''. |} *tener *haber [[wikt:haber|conjugado]] (en el wikcionario) ==Adjetivos== ===Tamaños=== El comparativo, el superlativo,... <gallery> Image:House mouse.jpg|El ratón es un animal '''pequeño'''. Image:Horse 2005-08-06 (Cheval).jpg|El caballo es un animal '''grande'''. Image:Pennant Thomas Hist of Quadrupeds 1793-Elephas.png|El elefante es un animal '''muy grande''' Image:Mix breed dog.jpg|El perro es un animal '''más grande que''' el ratón, pero '''más pequeño que''' el elefante. (Comparación) Image:Humpback whales in singing position.jpg|La ballena azul es '''el''' animal '''más''' grande del mundo. (Superlación). </gallery> ==Condicionales== *Tipo B: {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- |'''''Si''''' || '''N''' (Sujeto subordinado) || '''V''' ('''''-era''''')|| (objeto) || , || '''N''' (Sujeto principal) || '''V''' ('''''-ía''''') |} *Tipo C: {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | rowspan=2|'''''Si''''' | '''N'''(Sujeto subordinado) | rowspan=2|'''''hubiera''''' | '''raíz verbo subordinado''' | rowspan=2|'''''-ado/-ido''''' | (objeto) | rowspan=2|''''',''''' | '''N'''=Sujeto principal | rowspan=2|'''''habría''' | '''raíz verbo principal''' | rowspan=2|'''''-ado/-ido''''' | (objeto) |- | ''yo'' |''llam-'' |''antes'' |''te'' |''localiz-'' |''en seguida''. |} [[Categoría:Español|Extranjeros]] ==Prefijos y sufijos== {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | || '''Lexema''' || '''Morfema''' || |- | [[Image:Male symbol (bold, blue).svg|20px]] '''Masculino''' ! rowspan=3 | ''chic''- | -''o'' | ''chic<u>o</u>'' |- | [[Image:Venus symbol (bold, blue).svg|20px]] '''Femenino''' | -''a'' |''chic<u>a''</u> |- | [[Image:Crystal 128 three.png|20px]] '''Plural''' | -s | ''chico<u>s</u> / chica<u>s''</u> |- | '''Adj → N''' | ''especial'' | -''idad'' | ''especial<u>idad''</u> |- | '''Adj → Adv''' | ''normal'' | -''mente'' | ''normal<u>mente''</u> |- ! rowspan=3 |''' V → N''' | ''hablar'' | ''el'' + | ''<u>el</u> hablar'' |- | ''administr(ar)'' | -''ción'' | ''administra<u>ción''</u> |- | ''entrenar'' | -''miento'' | entrena<u>miento</u> |- |''' N → N''' | herman(o/a) | -''ad'' | ''hermand<u>ad''</u> |- ! colspan=4 |Localización |- | '''Delante''' ! rowspan=2 | ''poner'' | ''ante-'' | ''<u>ante</u>poner'' |- | '''Detrás''' | ''pos-'' | ''<u>pos</u>poner'' |- ! rowspan=2| '''''' | '''' | ''entre-'' | '''' |- | ''nacional'' | ''inter-'' | ''<u>inter</u>nacional'' |- | '''Fuera''' | ''terrestre'' | ''extra-'' | ''<u>extra</u>terrestre'' |- | '''Debajo''' | ''acuático'' | ''sub-'' | ''<u>sub</u>acuático'' |- ! colspan=4 |¿[[Image:Plus-,minus-,and equality-sign.png|40px]]? Valoración |- | [[Image:Icons-mini-icon accept.gif]] '''Positiva''' ! rowspan=2 | ''valorar'' | ''sobre-'' | ''<u>sobre</u>valorar'' |- | [[Image:Symbol oppose vote.svg|20px]] '''Negativa''' | ''infra-'' | ''<u>infra</u>valorar'' |- ! rowspan=2 |[[Image:Symbol oppose vote.svg|20px]] '''Oposición''' | ''virus'' | ''anti-'' | ''<u>anti</u>virus'' |- | ''ataque'' | ''contra-'' |<u>contra</u>ataque |- ! rowspan=2 |[[Image:Symbol oppose vote.svg|20px]] '''Lo contrario''' | ''adecuado'' | ''in-'' | ''<u>in</u>adecuado'' |- | ''ventaja'' | ''des-'' | ''<u>des</u>ventaja'' |- ! colspan=4 |Tamaño |- ! rowspan=2 | '''Pequeño''' | ''coche'' | -''ito'' | ''cochec<u>ito</u>'' |- | ''chaval'' | -''illo'' | ''chaval<u>illo</u>'' |- ! rowspan=3 |'''Grande''' | ''gol'' | -''azo'' | ''gol<u>azo</u>'' |- | '''' | -''ón'' | '''' |- | ''grande'' | -''ullón'' | ''grand<u>ullón</u>'' |- |} {{AutoCat}} j9sf6q9jhxwj52gj1vmlecxuc9xaggd 434246 434210 2026-09-14T16:36:30Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434246 wikitext text/x-wiki ==Pronombres== ===De sujeto (nominativo)=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''yo'' || ''nosotros/as'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''tú, vos*, usted*'' || ''vosotros/as, ustedes/as'' |- ! rowspan=3 | tercera persona !! masculino | ''él'' || ''ellos'' |- ! femenino | ''ella'' || ''ellas'' |- ! indefinido | ''ello'' || ''ellos'' |} *Vos(-otros) se trata diferente gramaticalmente a tú y usted(-es) se trata como en tercera persona; tú (coloquial, de confianza) y usted (ceremonioso, respetuoso) se utilizan en parte de España, así como en otra sección de Centroamérica, todo el Caribe, una fracción de Sudamerica y toda la América del norte Hispanohablante (México y minoria de Estados Unidos); vos (universal) en parte de España, region del Río de la plata (Paraguay, Argentina, Uruguay), y algunos lugares de Colombia (paisas) y Centroamérica (Nicaragua), entre otros. Ejemplos: '''Yo''' soy estudiante. ===De objeto (acusativo y dativo)=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''me'' || ''nos'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''te, le'' || ''os, les'' |- ! rowspan=3 | tercera persona !! masculino | ''le'' || ''les'' |- ! femenino | ''la'' || ''las'' |} *Ejemplos: Yo <u>la</u> veo. Ella <u>me</u> dio el dinero. ===Posesivos=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''mío'' || ''nuestro'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''tuyo, suyo/a'' || ''vuestro, suyo/a'' |- ! rowspan=3 | tercera persona !! masculino | ''suyo/a'' || ''suyo/a'' |- ! femenino | ''suyo/a'' || ''suyo/a'' |} *Ejemplos: El libro es <u>tuyo</u>. ==Determinantes== ===Demostrativos=== [[Image:Male.svg|60px]] <gallery> image:este libro.jpg|<u>este</u> libro image:estos libros.jpg|<u>estos</u> libros image:ese libro.jpg|<u>ese</u> libro image:esos libros.jpg|<u>esos</u> libros image:aquel libro.jpg|<u>aquel</u> libro image:aquellos libros.jpg|<u>aquellos</u> libros </gallery> [[Image:Venus symbol (outline).svg|60px]] <gallery> image:esta jarra.jpg|<u>esta</u> jarra image:estas jarras.jpg|<u>estas</u> jarras image:esa jarra.jpg|<u>esa</u> jarra image:esas jarras.jpg|<u>esas</u> jarras image:aquella jarra.jpg|<u>aquella</u> jarra image:aquellas jarras.jpg|<u>aquellas</u> jarras </gallery> ===Posesivos=== {| border="1" style="text-align:center" cellpadding="5" cellspacing="0" ! colspan=2 | &nbsp; !! singular !! plural |- ! colspan=2 | primera persona | ''mi'' || ''nuestro/a'' |- ! colspan=2 | segunda persona | ''tu'' || ''vuestro/a'' |- ! colspan=2 | tercera persona ! colspan=2| ''su'' |} *Ejemplos: Prefiero <u>tu</u> casa. ==El verbo== ===ser y estar=== **ser [[wikt:ser|conjugado]] (en el wikcionario) **estar {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | colspan=3 align="center"| '''ser''' |- | rowspan=3|''Yo soy'' | ''Antonio.'' | '''Identidad''' |- | ''de España.'' | '''Procedencia''' |- | ''wikipedista.'' | '''atribuye propiedades''' |} {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | colspan=3 align="center"| '''estar''' |- | rowspan=3|''Yo estoy'' | ''en mi casa.'' | '''Localización''' |- | ''enfermo.'' | '''Describe estados, valora''' |- |''leye'''ndo'''.'' | '''Gerundios'''. |} *tener *haber [[wikt:haber|conjugado]] (en el wikcionario) ==Adjetivos== ===Tamaños=== El comparativo, el superlativo,... <gallery> Image:House mouse.jpg|El ratón es un animal '''pequeño'''. Image:Horse 2005-08-06 (Cheval).jpg|El caballo es un animal '''grande'''. Image:Pennant Thomas Hist of Quadrupeds 1793-Elephas.png|El elefante es un animal '''muy grande''' Image:Mix breed dog.jpg|El perro es un animal '''más grande que''' el ratón, pero '''más pequeño que''' el elefante. (Comparación) Image:Humpback whales in singing position.jpg|La ballena azul es '''el''' animal '''más''' grande del mundo. (Superlación). </gallery> ==Condicionales== *Tipo B: {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- |'''''Si''''' || '''N''' (Sujeto subordinado) || '''V''' ('''''-era''''')|| (objeto) || , || '''N''' (Sujeto principal) || '''V''' ('''''-ía''''') |} *Tipo C: {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | rowspan=2|'''''Si''''' | '''N'''(Sujeto subordinado) | rowspan=2|'''''hubiera''''' | '''raíz verbo subordinado''' | rowspan=2|'''''-ado/-ido''''' | (objeto) | rowspan=2|''''',''''' | '''N'''=Sujeto principal | rowspan=2|'''''habría''' | '''raíz verbo principal''' | rowspan=2|'''''-ado/-ido''''' | (objeto) |- | ''yo'' |''llam-'' |''antes'' |''te'' |''localiz-'' |''en seguida''. |} ==Prefijos y sufijos== {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | || '''Lexema''' || '''Morfema''' || |- | [[Image:Male symbol (bold, blue).svg|20px]] '''Masculino''' ! rowspan=3 | ''chic''- | -''o'' | ''chic<u>o</u>'' |- | [[Image:Venus symbol (bold, blue).svg|20px]] '''Femenino''' | -''a'' |''chic<u>a''</u> |- | [[Image:Crystal 128 three.png|20px]] '''Plural''' | -s | ''chico<u>s</u> / chica<u>s''</u> |- | '''Adj → N''' | ''especial'' | -''idad'' | ''especial<u>idad''</u> |- | '''Adj → Adv''' | ''normal'' | -''mente'' | ''normal<u>mente''</u> |- ! rowspan=3 |''' V → N''' | ''hablar'' | ''el'' + | ''<u>el</u> hablar'' |- | ''administr(ar)'' | -''ción'' | ''administra<u>ción''</u> |- | ''entrenar'' | -''miento'' | entrena<u>miento</u> |- |''' N → N''' | herman(o/a) | -''ad'' | ''hermand<u>ad''</u> |- ! colspan=4 |Localización |- | '''Delante''' ! rowspan=2 | ''poner'' | ''ante-'' | ''<u>ante</u>poner'' |- | '''Detrás''' | ''pos-'' | ''<u>pos</u>poner'' |- ! rowspan=2| '''''' | '''' | ''entre-'' | '''' |- | ''nacional'' | ''inter-'' | ''<u>inter</u>nacional'' |- | '''Fuera''' | ''terrestre'' | ''extra-'' | ''<u>extra</u>terrestre'' |- | '''Debajo''' | ''acuático'' | ''sub-'' | ''<u>sub</u>acuático'' |- ! colspan=4 |¿[[Image:Plus-,minus-,and equality-sign.png|40px]]? Valoración |- | [[Image:Icons-mini-icon accept.gif]] '''Positiva''' ! rowspan=2 | ''valorar'' | ''sobre-'' | ''<u>sobre</u>valorar'' |- | [[Image:Symbol oppose vote.svg|20px]] '''Negativa''' | ''infra-'' | ''<u>infra</u>valorar'' |- ! rowspan=2 |[[Image:Symbol oppose vote.svg|20px]] '''Oposición''' | ''virus'' | ''anti-'' | ''<u>anti</u>virus'' |- | ''ataque'' | ''contra-'' |<u>contra</u>ataque |- ! rowspan=2 |[[Image:Symbol oppose vote.svg|20px]] '''Lo contrario''' | ''adecuado'' | ''in-'' | ''<u>in</u>adecuado'' |- | ''ventaja'' | ''des-'' | ''<u>des</u>ventaja'' |- ! colspan=4 |Tamaño |- ! rowspan=2 | '''Pequeño''' | ''coche'' | -''ito'' | ''cochec<u>ito</u>'' |- | ''chaval'' | -''illo'' | ''chaval<u>illo</u>'' |- ! rowspan=3 |'''Grande''' | ''gol'' | -''azo'' | ''gol<u>azo</u>'' |- | '''' | -''ón'' | '''' |- | ''grande'' | -''ullón'' | ''grand<u>ullón</u>'' |- |} {{AutoCat}} b7opnzxn5eofflobdfm6oiepwwzepbe 0 8268 434156 416512 2026-09-14T16:26:52Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434156 wikitext text/x-wiki =Hola, yo soy..., vivo ..., tengo..., estoy..., me gusta...,= ==Texto A== [[Image:046Reb ToiSchaukel.jpg|left|150px|columpio]] Hola, yo soy María. Soy de un pueblo de Guadalajara. Tengo nueve años. Tengo muchas amigas en el colegio. Me gusta jugar con ellas en los columpios. ¿Qué juegos te gustan a ti? ==Texto B== [[Image:Glasstrut, Tip Top.jpg|left|80px|Helado de chocolate]] ¡Qué tal! Me llamo Felipe. Tengo trece años. Soy de Granada, pero vivo en Sevilla. Me gusta comer helados. Mi favorito es el helado de chocolate. También me gusta beber zumo de naranja. ¡Mmmm, está muy rico! ==Texto C== [[Imagen:Sleep thumbnail.png|right|Dormir]] Buenas noches, estoy cansado y tengo sueño. Me voy a dormir. == Contenidos de la unidad == * Gramaticales: ** Preguntas con «que». ** verbos *** [[Ser (Conjugación verbal)|ser]] y [[Estar (Conjugación verbal)|estar]] *** [[Temer (Conjugación verbal)|tener]] *** [[Vivir (Conjugación verbal)|vivir]] *** ir *** gustar [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 73jidig6kf5vwhzboe6op61ewe3qbwb 434215 434156 2026-09-14T16:36:22Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434215 wikitext text/x-wiki =Hola, yo soy..., vivo ..., tengo..., estoy..., me gusta...,= ==Texto A== [[Image:046Reb ToiSchaukel.jpg|left|150px|columpio]] Hola, yo soy María. Soy de un pueblo de Guadalajara. Tengo nueve años. Tengo muchas amigas en el colegio. Me gusta jugar con ellas en los columpios. ¿Qué juegos te gustan a ti? ==Texto B== [[Image:Glasstrut, Tip Top.jpg|left|80px|Helado de chocolate]] ¡Qué tal! Me llamo Felipe. Tengo trece años. Soy de Granada, pero vivo en Sevilla. Me gusta comer helados. Mi favorito es el helado de chocolate. También me gusta beber zumo de naranja. ¡Mmmm, está muy rico! ==Texto C== [[Imagen:Sleep thumbnail.png|right|Dormir]] Buenas noches, estoy cansado y tengo sueño. Me voy a dormir. == Contenidos de la unidad == * Gramaticales: ** Preguntas con «que». ** verbos *** [[Ser (Conjugación verbal)|ser]] y [[Estar (Conjugación verbal)|estar]] *** [[Temer (Conjugación verbal)|tener]] *** [[Vivir (Conjugación verbal)|vivir]] *** ir *** gustar {{AutoCat}} 6krhbxymhvufte8dcs3de2be5ls7k5s 0 8332 434157 404283 2026-09-14T16:26:57Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434157 wikitext text/x-wiki =La familia= Felipe + María | | ------------------- | | | Juan Luis + Eva José Antonio + Laura | | | | --------- Nuria | | Jorge Ana Felipe y María tienen una hija y dos hijos, Eva, José y Antonio. José está soltero. Eva y Antonio están casados, Juan Luis es el marido de Eva y Laura es la mujer de Antonio. A Felipe le gusta mucho cuidar de su nieto Jorge y sus dos nietas, Ana y Nuria. Nuria es hija única, por eso le gusta jugar con sus primos Ana y Jorge. Ana y Jorge son hermanos. José no tiene hijos, pero disfruta mucho con su sobrino Jorge, y sus sobrinas Ana y Nuria. José es el tío preferido de los tres, siempre juega con ellos. ==¿Cuántos...? ¿Quién?== *Ejercicio **¿Cuántos tíos tiene Ana? ***'''''Ejemplo: Ana tiene tres tíos.''''' **¿Cuántos nietos tienen Felipe y María? **¿Cuántas hijas tienen Juan Luis y Eva? **¿Quién es la hermana de José? ***'''''Ejemplo:La hermana de José es Eva.''''' **¿Quiénes son los primos de Nuria? **¿Quiénes son los padres de Antonio? ==Contenidos== *[[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Número|Los números]] *Los verbos [[Español_/_para_extranjeros_/_Referencias#ser_y_estar|ser y estar]] *[[Español_/_para_extranjeros_/_Referencias#Posesivos_2|Determinantes posesivos]] *[[Español_/_para_extranjeros_/_Referencias#Pronombres|Pronombre personales de sujeto y de objeto]] *Preposiciones ''[[wiktionary:es:de|de]], [[wiktionary:es:con|con]]'' *Conjunciones ''[[wiktionary:es:y|y]], [[wiktionary:es:pero|pero]], por eso''. *Negación con ''no''. *Preguntas con ''cuántos'' y con ''quién'' [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} lvtviq8aqim63jm0e6b2rj635ruvhix 434216 434157 2026-09-14T16:36:22Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434216 wikitext text/x-wiki =La familia= Felipe + María | | ------------------- | | | Juan Luis + Eva José Antonio + Laura | | | | --------- Nuria | | Jorge Ana Felipe y María tienen una hija y dos hijos, Eva, José y Antonio. José está soltero. Eva y Antonio están casados, Juan Luis es el marido de Eva y Laura es la mujer de Antonio. A Felipe le gusta mucho cuidar de su nieto Jorge y sus dos nietas, Ana y Nuria. Nuria es hija única, por eso le gusta jugar con sus primos Ana y Jorge. Ana y Jorge son hermanos. José no tiene hijos, pero disfruta mucho con su sobrino Jorge, y sus sobrinas Ana y Nuria. José es el tío preferido de los tres, siempre juega con ellos. ==¿Cuántos...? ¿Quién?== *Ejercicio **¿Cuántos tíos tiene Ana? ***'''''Ejemplo: Ana tiene tres tíos.''''' **¿Cuántos nietos tienen Felipe y María? **¿Cuántas hijas tienen Juan Luis y Eva? **¿Quién es la hermana de José? ***'''''Ejemplo:La hermana de José es Eva.''''' **¿Quiénes son los primos de Nuria? **¿Quiénes son los padres de Antonio? ==Contenidos== *[[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Número|Los números]] *Los verbos [[Español_/_para_extranjeros_/_Referencias#ser_y_estar|ser y estar]] *[[Español_/_para_extranjeros_/_Referencias#Posesivos_2|Determinantes posesivos]] *[[Español_/_para_extranjeros_/_Referencias#Pronombres|Pronombre personales de sujeto y de objeto]] *Preposiciones ''[[wiktionary:es:de|de]], [[wiktionary:es:con|con]]'' *Conjunciones ''[[wiktionary:es:y|y]], [[wiktionary:es:pero|pero]], por eso''. *Negación con ''no''. *Preguntas con ''cuántos'' y con ''quién'' {{AutoCat}} aj4at50lhb8acsvjvz0q81dludqtxy2 0 8380 434161 413766 2026-09-14T16:27:26Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434161 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> ==Los acentos== ===Las normas de acentuación=== {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | '''Sílaba tónica''' || '''La norma''' || '''ejemplos''' |- | '''Aguda''' (última sílaba) | se acentúa si la última letra de la palabra es '''vocal''', '''n''' o '''s''' |''ma<u>má</u>, can<u>té</u>, re<u>í</u> ha<u>bló</u>, está<u>'''n'''</u>, está<u>'''s'''</u>'' |- | '''Llana''' (penúltima sílaba) | se acentúa si la última letra de la palabra es '''consonante''', excepto '''n''' o '''s'''. | ''<u>ár</u>bol, <u>an</u>dan'' |- | '''Esdrújula''' (antepenúltima) | siempre se acentúa. | ''<u>sí</u>laba, <u>Mé</u>xico'' |} Es importante pronunciar correctamente la sílaba acentuada porque puede cambiar totalmente el significado de la palabra. Ejemplo: <gallery></gallery> <u>Á</u>nimo--------------esdrújula (sustantivo) A<u>ni</u>mo--------------llana (conjugación, tiempo presente, primera persona, singular) Ani<u>mó</u>--------------aguda (conjugación, tiempo pasado, tercera persona, singular) ==Las vibrantes <big>R - RR</big>== <gallery> Image:Pares mínimos en vibrantes simple y múltiple en español r-rr.ogg </gallery> {| |pero----------perro |- |bara----------barra |- |caro----------carro |} Lee el siguiente trabalenguas en voz alta: ''Erre con erre cigarro. Erre con erre barril. Rápido corren los carros cargados de azúcar al ferrocarril.'' ==[[Image:Letra-eñe.png]]La letra eñe== <gallery> Image:Palatal nasal sonora + vocales españolas ña ñe ñi ño ñu.ogg|«La '''Ñ''' + a, e, i, o, u» (Palatal nasal sonora) </gallery> ==Las velares <big>/X/ /K/</big> == <gallery> Image:X velar fricativa sorda + vocales españolas ja, ge, gi, jo, ju.ogg|«ja-ge-gi-jo-ju» (/X/ velar fricativa sorda + vocales españolas) Image:Velar sorda + vocales españolas ca que qui co cu.ogg|«ca-que-qui-co-cu» (/k/ Velar oclusiva sorda + vocales españolas ) </gallery> ==<big>Z c</big> Interdentales== <gallery> Image:Interdental + vocales españolas za ce ci zo zu.ogg|«za ce ci zo zu», interdental + vocales españolas </gallery> [[Categoría:Español]] <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} 8ezq4no1ksbh8ko1jqiww6alpsv2gx2 434218 434161 2026-09-14T16:36:23Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434218 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> ==Los acentos== ===Las normas de acentuación=== {| border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" |- | '''Sílaba tónica''' || '''La norma''' || '''ejemplos''' |- | '''Aguda''' (última sílaba) | se acentúa si la última letra de la palabra es '''vocal''', '''n''' o '''s''' |''ma<u>má</u>, can<u>té</u>, re<u>í</u> ha<u>bló</u>, está<u>'''n'''</u>, está<u>'''s'''</u>'' |- | '''Llana''' (penúltima sílaba) | se acentúa si la última letra de la palabra es '''consonante''', excepto '''n''' o '''s'''. | ''<u>ár</u>bol, <u>an</u>dan'' |- | '''Esdrújula''' (antepenúltima) | siempre se acentúa. | ''<u>sí</u>laba, <u>Mé</u>xico'' |} Es importante pronunciar correctamente la sílaba acentuada porque puede cambiar totalmente el significado de la palabra. Ejemplo: <gallery></gallery> <u>Á</u>nimo--------------esdrújula (sustantivo) A<u>ni</u>mo--------------llana (conjugación, tiempo presente, primera persona, singular) Ani<u>mó</u>--------------aguda (conjugación, tiempo pasado, tercera persona, singular) ==Las vibrantes <big>R - RR</big>== <gallery> Image:Pares mínimos en vibrantes simple y múltiple en español r-rr.ogg </gallery> {| |pero----------perro |- |bara----------barra |- |caro----------carro |} Lee el siguiente trabalenguas en voz alta: ''Erre con erre cigarro. Erre con erre barril. Rápido corren los carros cargados de azúcar al ferrocarril.'' ==[[Image:Letra-eñe.png]]La letra eñe== <gallery> Image:Palatal nasal sonora + vocales españolas ña ñe ñi ño ñu.ogg|«La '''Ñ''' + a, e, i, o, u» (Palatal nasal sonora) </gallery> ==Las velares <big>/X/ /K/</big> == <gallery> Image:X velar fricativa sorda + vocales españolas ja, ge, gi, jo, ju.ogg|«ja-ge-gi-jo-ju» (/X/ velar fricativa sorda + vocales españolas) Image:Velar sorda + vocales españolas ca que qui co cu.ogg|«ca-que-qui-co-cu» (/k/ Velar oclusiva sorda + vocales españolas ) </gallery> ==<big>Z c</big> Interdentales== <gallery> Image:Interdental + vocales españolas za ce ci zo zu.ogg|«za ce ci zo zu», interdental + vocales españolas </gallery> <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} rd6l8bak9lta30t9igbvsxrlpb3jz8c 0 8924 434121 410370 2026-09-14T16:10:10Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434121 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} Usamos '''punto y coma''' para separar oraciones o frases largas y complejas. Se usa '''punto y coma''' antes de las conjunciones adversativas (pero, aunque, sino, sin embargo, etc.) cuando separan de alguna extensión. Usamos '''punto y coma''' cuando enumeramos los diversos incisos de un escrito legal, técnico, científico, etc. == Recuerde == Se usa ''[[Español / Ortografía / Uso del punto|punto]]'' cuando terminamos un párrafo en un escrito. Cuando se trate de oraciones breves, usamos ''coma'' antes de las conjunciones adversativas. Amplía este tu blog por favor, ya que el uso de punto y coma es más amplio. De lo contrario te engañas tú y a quienes es dirigido Usamos punto y coma para separar oraciones o frases largas y complejas. Se usa punto y coma antes de las conjunciones adversativas (pero, aunque, sino, sin embargo, etc.) cuando separan de alguna extensión. Usamos punto y coma cuando enumeramos los diversos incisos de un escrito legal, técnico, científico, etc. <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} 5tzgcer8u3sx6kja34z08fcya8ihk0n 0 8952 434106 125706 2026-09-14T16:08:40Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434106 wikitext text/x-wiki La oración se define como: Palabra o conjunto de palabras ordenadas que expresan un sentimiento completo Existen dos tipos de oraciones: [[La oración simple]]:Se reconocen por contener un solo [[español/Morfología/Verbo|verbo]] [[La oración compuesta]]:Contienen mas de un [[español/Morfología/Verbo|verbo]] aunque pueda estar de forma elíptica {{AutoCat}} h7ilj9s11l5xalgpsu2i6ftyrg828ec 0 9254 434203 426435 2026-09-14T16:32:28Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434203 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A2}} <gallery> Image:Columba livia.jpg|la paloma Image:Bald eagle.jpg|el águila Image:Perroquet Gris du Gabon.jpg|el loro Imagen:Schleiereule fws.jpg|la lechuza Image:White Pelican.jpg|el pelícano Image:KingPenguinAustralia.jpg|el pingüino </gallery> '''*Averigua de qué aves se habla a continuación:''' # Este ave a veces puede repetir lo que dices. # Es un ave nocturna. # No puede volar y resiste temperaturas muy bajas. # Simboliza la paz. # Es fuerte, grande y vive en zonas de alta montaña. ([[Discusión:Vocabulario (es)/Ave|Solución]]) [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Ave]] {{AutoCat}} me394tticn679a4jtjlmw8759yzrwjw 0 9255 434204 222791 2026-09-14T16:32:33Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434204 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Skysof.jpg|'''la canasta''' está compuesta por un aro y un tablero. Image:Domarakast.jpg|'''el salto''' Image:Leioan saskira.jpg|'''el tiro libre''' Image:Three point shoot.JPG|'''el tiro triple''' Image:Difesa.JPG|'''cubrir'''. Un jugador cubre a otro para que no puedan pasarle la pelota. Image:Blocked shots by Oscar Torres.JPG|'''el tapón''' se lo pone un jugador a otro cuando para la trayectoria de la pelota en un tiro a canasta. </gallery> {{AutoCat}} 1ejw6gqy0q6ydfequwdcgonocld8nn4 0 9256 434205 222792 2026-09-14T16:32:38Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434205 wikitext text/x-wiki ==¿Qué te encuentras en un carnaval? -Hay...== <gallery> Image:Verona - maschera veneziana.jpg|'''máscara'''s, Image:TwelfthNightStompers1.jpg|...'''una orquesta''', Image:12N03MaskFezBeard.jpg|...y '''gente disfrazada'''. </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario|Carnaval]] {{AutoCat}} iy9znpp98fvpilpae53j0izkpizn0f8 0 9257 434206 222795 2026-09-14T16:32:43Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434206 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Roast chicken.jpg|'''el pollo asado''' Image:Bacon.jpg|'''la panceta ahumada''' o '''el bacón''' o '''el beicon''' Image:Beef round top round steak, cooked.jpg|'''filete de ternera''' </gallery> == Embutido == <gallery> Image:Longaniza.jpg|'''la longaniza''' es un salchichón catalán. Image:Chorizo1.jpg|'''el chorizo''' Image:Hotdogs.JPG|'''la salchicha''' Image:Pata Negra.jpg|'''el jamón ibérico''' o '''jamón serrano''' </gallery> {{AutoCat}} jejev7h6xyzfrqzb187axxgl1306ujm 0 9258 434207 222796 2026-09-14T16:32:48Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434207 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Wheat close-up.JPG|'''el trigo''' Image:Brun ris.jpg|'''el arroz''' es el alimento básico en bastantes países asiáticos. </gallery> <gallery> Image:Mjøl.jpg|'''la harina''' es un derivado de los cereales. La harina se hace moliendo los granos del cereal. </gallery> {{AutoCat}} 5qqplmtjhvfb6ypjz7y3zp30nj9u56g 0 9259 434208 222797 2026-09-14T16:32:53Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434208 wikitext text/x-wiki ==¿Qué has visto en el circo? -He visto...== <gallery> Image:Henri de Toulouse-Lautrec 004.jpg|'''al domador de animales,''' Image:Contortionist Ravi standing.jpg|'''al contorsionista...''' Image:Lightmatter firebreath.jpg|'''al lanzafuego''' </gallery> {{AutoCat}} e8gjqv0c08zyffgsfraj361qkzrmdl1 0 9260 434209 222798 2026-09-14T16:32:58Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434209 wikitext text/x-wiki {{Plantilla:Vocabulario (es)/1}} [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Color]] {{AutoCat}} i5hxua1immwwm9mcz9p016dplkf4mj7 0 9261 434125 426434 2026-09-14T16:24:19Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434125 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A1}} == [[Archivo:Anatomical and geometrical proportions - Albrecht Dürer.png|60px]] El cuerpo humano == === [[Archivo:Egypte louvre 016.jpg|60px]]La cabeza === <gallery> Image:Human-Skull.png|la calavera Image:Human eye.jpg|el ojo Image:Ear.jpg|la oreja Image:Human-nose.jpg|la nariz Image:Mouth.jpg|La boca Image:Lip.agr.jpg|el labio Image:Tongue.agr.jpg|la lengua Image:Labeledmolar.jpg|el diente </gallery> === [[Archivo:Arm.agr.jpg|60px]]El brazo === <gallery> Image:Raczka4.jpg|la mano Image:Finger.agr.jpg|el dedo de la mano Image:Kunstnagels 004.jpg|las uñas </gallery> === El tronco === <gallery> Image:Chest.agr.jpg|los pechos Image:Donatello david plaster replica back 2 1000px wide.jpg|la espalda </gallery> === Los órganos === <gallery> Image:Human brain NIH.jpg|el cerebro Image:Thorax Lung 3d from ct scans.jpg|los pulmones Image:ECG Principle fast.gif|el corazón </gallery> === [[Archivo:Legs.jpg|60px]]La pierna === <gallery> Image:Knee.agr.jpg|la rodilla Image:Adult_and_infant_feet_compared.jpg|los pies (plural) Image:Toes.jpg|los dedos de los pies (plural) </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Cuerpo]] {{AutoCat}} 9q9nnh50flxbjl2r4kgybaci7ugwcaw 0 9263 434127 426433 2026-09-14T16:24:29Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434127 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A1}} == la escuela == <gallery> Image:Arahova_school.jpg|los estudiantes Image:Schiefertafelmitschwamm.jpg|la '''pizarra''' para los estudiantes Image:Graduation hat.svg|el birrete Image:Mathematics lecture at the Helsinki University of Technology.jpg|enseñar Image:190448 siddur.jpg|leer </gallery> === ¿Qué '''NO''' aparece en este aula? === Identifica en la siguiente lista de palabras la que no aparece en la imagen: <big><div style="text-align:center;">libros o cuadernos - estudiantes - pupitres - pizarras - pósters </big></div> [[Archivo:Klassenzimmer1930.jpg|center|estudiantes]] '''La solución''': eSTUDIANTES. == Véase también == [[Plantilla:Vocabulario (es)/25|La escritura]] [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Ensenzanza]] {{AutoCat}} g9tvaig1ndnyvdkfgj608s4uw27tcc5 0 9264 434128 426420 2026-09-14T16:24:34Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434128 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A1}} <gallery> Image:Cat03.jpg|'''el gato''' Image:Tigergebiss.jpg|'''el tigre'''. </gallery> ---- {{Nivel de idioma|A2}} <gallery> Image:Lynx lynx poing.jpg|'''el lince''' ibérico es un felino en peligro de extinción. Image:Ocelot.jpg|'''el ocelote''' Image:Puma face.jpg|'''el puma''' Image:Cheetah in Kenya.jpg|'''el guepardo''' Image:Caracal.jpg|'''el caracal''' Image:Neofelis nebulosa.jpg|'''la pantera nebulosa''' Image:Uncia uncia.jpg|'''el leopardo de las nieves''' Image:Panthera onca.jpg|'''jaguar, yaguareté, nahuel, yaguar''' o '''tigre americano''' Image:Leopard on the tree.jpg|'''el leopardo''' </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Felino]] [[Categoría:Español/Vocabulario/Avanzado|Felino]] {{AutoCat}} bnvbn39zw2k4z20hm93qmkx2zqjhf09 0 9265 434129 192211 2026-09-14T16:24:38Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434129 wikitext text/x-wiki ==¿Dónde vas a ir este fin de semana? Voy a ir...== <gallery> Image:Zirkus Barum 01 KMJ.jpg|'''...al circo''' [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Circo|+>>]] Image:Capuchones2.jpg|'''...a la procesión''' de Semana Santa. Image:Ballroom dance lesson.jpg|'''...a bailar''' Image:Makepovhistory edin rjl.jpg|...a '''la manifestación''' contra la pobreza y la desigualdad económica en el mundo. Image:Paleo festival nyon 14.jpg|...'''al concierto''' al aire libre. Image:Madrid-prado.jpg|...'''al museo''' del Prado. Image:Ravensburg Fasnet Papierkrattler 2005.jpg|...'''al carnaval'''. [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Carnaval|+>>]] </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario|Fin de semana]] {{AutoCat}} 514geqn78pqt6bqv5ijvlygqfb7axhs 0 9266 434130 214453 2026-09-14T16:24:43Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434130 wikitext text/x-wiki ==Los cítricos== <gallery> Image:NIH citrus.jpg|'''los cítricos''' son frutas ácidas, como la naranja, el limón o la mandarina. Image:Ambersweet oranges.jpg|'''la naranja''' Image:Lemon.jpg|'''el limón''' Image:Lime CDC.jpg|'''la lima''' Image:Mandarinen.jpg|'''la mandarina''' </gallery> ==Frutas de verano== <gallery> Image:Melon santa.jpg|'''el melón''' Image:Water melon.jpg|'''la sandía''' Image:Nectarine CDC.jpg|'''la nectarina''' </gallery> ==Frutos del bosque== <gallery> Image:FraiseFruitPhoto.jpg|'''la fresa''' Image:CDC black.jpg|'''la mora''' o '''la zarzamora''' crece en las zarzas o morales. Image:CDC raspberry.jpg|'''la frambuesa''' Image:CDC blue.jpg|'''el arándano''' </gallery> ==Otras frutas== <gallery> Image:CDC cherry4.jpg|'''la cereza''' Image:Kiwi owoce.jpg|'''el kiwi''' Image:PearPhoto.jpg|'''la pera''' Image:Grappe de figues 2.jpg|'''el higo''' Image:Ananas nanus-infl.jpg|'''la piña''' </gallery> <gallery> Image:Commerce-alimentation-generale-paris.jpg|'''la frutería''' es la tienda donde el frutero vende fruta. </gallery> {{AutoCat}} gvdqqhenpln5io3gae2581l41zqd0dv 0 9267 434131 90812 2026-09-14T16:24:48Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434131 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:W Nuss Gr 99.jpg|'''la nuez''' Image:Pistachios th.jpg|'''el pistacho''' Image:Acorns in Scotland.jpg|'''la bellota''' Image:Hazelnuts.jpg|'''la avellana''' Image:Almonds.jpg|'''la almendra''' es un ingrediente fundamental del turrón de Alicante. Image:Peanuts.jpg|'''el cacahuete''' en España o '''el maní''' en Hispanoamérica.también en mexico se le llama cacahuate </gallery> {{AutoCat}} n8si5pztz8w3z0gfagu7oba84wwjooh 0 9268 434132 426422 2026-09-14T16:24:53Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434132 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A2}} <gallery> Image:Midsummer bonfire closeup.jpg|'''el fuego''' Image:Campfire 4213.jpg|'''la hoguera''' Image:Ignition of a match.jpg|'''encender''' un fuego es opuesto a... Image:Extincteur-essence-2.jpg|'''apagar'''lo. Image:Streichholz.JPG|'''la llama''' Image:Grinding the sparks.jpg|'''las chispas''' Image:Malibu Fire October 2007 (1).jpg|'''el humo''' es el gas que desprende el fuego. </gallery> <gallery> Image:6024 King Edward I-firebox-02.jpg|'''la caldera''' Image:Ballon-flame02.jpg|globo propulsado con fuego Image:Matches.jpg|'''la cerilla''' es un palito con fósforo en la punta. La cerilla se guarda en... Image:Matchbox_Black_Cat_from_Czestochowa.jpg|'''la caja de cerillas'''. Image:100 Yen lighter.JPG|El combustible de '''este mechero''' es el gas. Image:Firecracker String.jpg|'''la traca de petardos'''. Image:Feu_d'artifice_lors_de_la_fête_du_lac_d'Annecy_2005.jpg|'''los fuegos artificiales'''. Image:Lightmatter firebreath.jpg </gallery> == El bombero == <gallery> Image:Strażak.JPG|'''el bombero''' es una persona cualificada para apagar fuegos. Image:Strazak 32.jpg|Los bomberos se protegen con '''máscara de aire comprimido, no de oxígeno al ser este muy explosivo''', Image:Helm 0s12.jpg|un '''casco''' especial que resiste altas temperaturas. </gallery> == -¿Con qué luchan los bomberos contra el fuego? -Con... == <gallery> Image:Fire-lite-bg-10.jpg|'''la alarma antiincendios''', Image:Fire_hydrant_7.jpg|''' la boca de riego''' de los bomberos, Image:Feuerloescher (fcm).jpg|'''el extintor,''' Image:Camion pompiers 1.jpg|'''los coches de bomberos,''' Image:Jugendfeuerwehr.jpg|'''mangueras''' con chorro de agua a presión... Image:Sprinkler.jpg|'''irrigación''' por sistema de detección de incendios </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Intermedio|Fuego]] {{AutoCat}} 5xvblf0cmw73kp6u9yzj6lrmir8y11a 0 9270 434133 47870 2026-09-14T16:24:58Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434133 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Fussball.jpg|'''el balón''' de fútbol. Image:Football goal 20050521.jpg|'''la portería'''. Image:Bayer Leverkusen-Fans.JPG|'''los hinchas''' son los aficionados que apoyan a un equipo. Image:Bernabeu.jpg|'''Estadio de fútbol''' del Real Madrid. Image:Elfmeter.JPG|'''Tirar un penalti'''. Image:Soccer goalkeeper.jpg|'''el portero o el arquero''' intenta parar el balón. Image:Gol nhein.gif|Meter un gol. </gallery> {{AutoCat}} 5m78mjze3yfadnh6ekdb1qdfmzia7p8 0 9271 434134 167907 2026-09-14T16:25:03Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434134 wikitext text/x-wiki ==Platos== <gallery> Image:Paella.jpg|'''la paella''' es un plato típico valenciano. Su ingrediente principal es el arroz. Image:Paella_marisco.gif|'''la paella de marisco'''. La paella se puede hacer de distintas formas. Puede llevar marisco, carne o puede ser vegetariana. Image:Tortilla patatas.jpg|'''tortilla española''' o '''tortilla de patatas'''. </gallery> ==Las tapas== <gallery> Image:Pinchos aperitivo.jpg|'''los pinchos o las tapas''' se sirven en los bares junto con la bebida. '''El aperitivo''' se come antes del almuerzo. Image:NCI 2 green olives.jpg|'''Aceituna rellena''' suele llevar anchoa. </gallery> ==Los embutidos== <gallery> Image:Chorizo1.jpg|'''el chorizo''' es un embutido de carne de cerdo con pimentón. Image:Morcilla cocida.jpg|'''la morcilla''' tiene arroz y sangre de cerdo. No se puede comer cruda, hay que cocinarla. </gallery> ==La repostería== <gallery> Image:A_cup_of_chocolate_and_churros.jpg|'''las porras''' se suelen comer para desayunar con chocolate a la taza. </gallery> {{AutoCat}} jn4w8tzwppi13662wh72nc7ouly2beh 0 9273 434135 102705 2026-09-14T16:25:08Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434135 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:A guitar ubt.jpeg|'''la guitarra española'''. Image:AcousticGuitar.jpg|'''la guitarra acústica'''. Image:E-Guitare-horiz.png|'''la guitarra eléctrica'''. Image:Ebass.jpg|'''el bajo''' </gallery> ==Útiles para tocar la guitarra== <gallery> Image:Guitar picks-KayEss-1.jpeg|'''la púa''' Image:Capodastre.jpg|El Capo Image:Bottleneck.jpg|El Slide Image:A-Dur Barré.jpg|'''el acorde''' </gallery> ==Las partes de la guitarra== <gallery> Image:Guitar neck.svg|'''el mástil''' Image:Pickups Humb 2Single.jpg|Pastillas o Microfonos Image:Squier2.jpg|'''Clavijero''' Image:Floyd rose pro parts.jpg|Floyd Rose Image:Fender Tremolo.JPG|'''cejilla inferior''' Image:Guitare mecanique.jpg|'''las clavijas''' </gallery> {{AutoCat}} d0r088iveuwkjqudqv45x0copklcne8 0 9274 434136 192891 2026-09-14T16:25:13Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434136 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Laurier-spice.jpg|'''el laurel'''. Image:Parsley Flat.jpg|'''el perejil'''. Image:Cinnamomum verum.jpg|'''la canela en rama''' o en polvo se utiliza a menudo en repostería. Image:Macis.jpg|'''la nuez moscada''' Imagen:Cloves-spice.jpg|'''el clavo''' Image:Saffron-spice.jpg|'''el azafrán''' es un ingrediente importante en la paella. Image:Paprika-spice.jpg|'''el pimentón''' puede ser o no ser picante. Es un ingrediente importante del chorizo. Image:Black pepper.jpg|'''la pimienta negra''' suele estar en el salchichón. Image:Elettaria cardamomum Capsules and seeds.jpg|'''el cardamomo''' da muy buen sabor a las galletas. </gallery> {{AutoCat}} 5d4h2bhboqc54rmwp8q04r0mi662r0q 0 9275 434137 426432 2026-09-14T16:25:18Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434137 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|B1}} == ¿Qué hora es? == <gallery> Image:BregenzPost.jpg|Son las '''tres en punto'''. Image:LindauBahnhof2.jpg|Son las '''tres y media'''. Image:Exquisite-kalarm.png|Son las '''siete y cuarto'''. Image:HbfHannover.jpg|Son las '''cinco menos cuarto'''. Image:Mondaine model 30332.jpg|Son las '''diez menos diecisiete (minutos)'''. Image:Montre-Zeno-p1020456.jpg|Son las '''cinco y siete'''. </gallery> == Ver también == * [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Número|Los números]]. [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Hora]] {{AutoCat}} dvmsb0xumite0uyyeyoolaxzyk52r6p 0 9276 434138 47860 2026-09-14T16:25:22Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434138 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Three fried eggs.jpg|'''el huevo frito'''. Image:Tortilla patatas.jpg|'''la tortilla española''' o '''tortilla de patatas''' Image:Easter-Eggs.jpg|'''el huevo de pascua''' puede ser de chocolate o un huevo cocido decorado. Image:Blancs d'oeufs battus.jpg|'''la clara montada''' se usa a menudo en repostería. Image:Raw egg.jpg|'''la yema''' es la parte anaranjada del interior del huevo. </gallery> {{AutoCat}} 3fbe9209kuasy8ukdynitn6a15b882v 0 9277 434139 145364 2026-09-14T16:25:27Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434139 wikitext text/x-wiki {{Vocabulario (es)/9}} [[Categoría:Español/Vocabulario/Intermedio|Informatica]] {{AutoCat}} o58nr2naqcqijy3iiddjyg8z0u7q8at 0 9278 434140 47883 2026-09-14T16:25:32Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434140 wikitext text/x-wiki Este proyecto está pensado para estudiantes de español como segunda lengua. Pertenece al apartado de [[Español/Como lengua extranjera]] del wikilibro de [[Español]]. A continuación de la palabra clave relacionada con la imagen puede haber una oración que describe con más detalle algún rasgo de la palabra. Con este método se pueden beneficiar desde estudiantes con nivel básico hasta aquellos con nivel avanzado de español. El estudiante va buscando los campos semánticos que quiere aprender y a mayor nivel, más irá especificando el campo semántico que desea aprender. El objetivo de este manual de vocabulario es conseguir que el estudiante aprenda la lengua usando directamente la lengua que está aprendiendo. Esa es su gran ventaja, pues permite que lo usemos simultáneamente en todos los wikilibros de aprendizaje del español. Da igual la lengua materna del estudiante. Este sistema es fácilmente aplicable a wikilibros para aprender otras lenguas. Animo a cualquiera que use lo que ya he hecho y, si no es mucho pedir, me diga dónde lo va a usar, para ver cómo mejorar éste sistema de aprendizaje de vocabulario. (Sobra decir que cualquiera es bienvenido a mejorar este proyecto :) --[[Usuario:Javier Carro|Javier Carro]] [[Usuario_Discusión:Javier Carro|Mi buzón]] 02:57 6 ene 2006 (UTC) {{AutoCat}} 0siskp56mxn3eh5i0etk014agkkrkie 0 9279 434141 93427 2026-09-14T16:25:37Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434141 wikitext text/x-wiki ==El árbol== ===Las partes del árbol=== <gallery> Image:Buttressroots.jpg|'''las raíces''' Image:Trees2.jpg|'''el tronco''' Image:Green - by mikecpeck.jpg|'''la rama''' Image:Leaf 1 web.jpg|'''la hoja''' </gallery> ===Tipos de árboles=== <gallery> Image:1859-Martinique.web.jpg|'''la palmera''' es un árbol tropical Image:Bonsai1.jpg|'''el bonsai''' </gallery> <gallery> Image:Christmas tree sxc hu.jpg|'''el árbol de navidad''' </gallery> {{AutoCat}} fq9lhwrlc9j4eh2dol5txmqdndvzrnw 0 9280 434143 426431 2026-09-14T16:25:47Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434143 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A1}} == ¿[[Archivo:Geographylogo.png]]? -¿De dónde eres? -Soy de... == === África [[Archivo:Africa satellite orthographic.jpg|60px]] === <gallery> Image:Map_of_Morocco_from_CIA_World_Factbook.png|Soy de Marruecos. / Soy marroquí. Image:Algeria CIA map.png|Soy de Argelia. / Soy argelino. </gallery> === América [[Archivo:Americas.jpg|60px]] === <gallery> Image:Flag of Brazil.svg|Soy de Brasil. / Soy brasileño. Image:Canada flag halifax 9 -04.JPG|Soy de Canadá. / Soy canadiense. Image:Flag of the United States.svg|Soy de los Estados Unidos. / Soy estadounidense. </gallery> === Asia [[Archivo:Asia satellite orthographic.jpg|60px]] === <gallery> Image:Flag of the People's Republic of China.svg|Soy de China. / Soy chino. Image:Merchant_flag_of_Japan_(1870).svg|Soy de Japón. / Soy japonés. </gallery> === Europa [[Archivo:Europe satellite orthographic.jpg|60px]] === <gallery> Image:LocationUnitedKingdomInEurope.png|Yo soy del Reino Unido. / Yo soy inglés/escocés/norirlandés. Image:Mende.JPG|Soy de Francia. / Soy francés. Image:LocationGermanyInEurope.png|Soy de Alemania. / Soy alemán. Image:Po-map-es.png|Soy de Portugal. / Soy portugués. Image:LocationPolandInEurope.png|Soy de Polonia. / Soy polaco. Image:Romania stub.svgg|Soy de Rumanía. / Soy rumano. Image:LocationAustria.png|Soy de Austria. / Soy austríaco </gallery> == ¿Dónde se habla español? El español se habla en... == [[Archivo:Map-Hispanophone World.svg|frameless|center|upright=3]] [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Nacionalidad]] {{AutoCat}} d5wv54jqxksbr5v3ljxevkcqt37i6sc 0 9281 434144 145358 2026-09-14T16:25:52Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434144 wikitext text/x-wiki {{Vocabulario (es)/2}} [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Numero]] {{AutoCat}} i2ry271zfbyebfe2mt0vu637uswf4fi 0 9282 434145 426430 2026-09-14T16:25:57Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434145 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A2}} == ¿Qué tal estás? -Estoy... == <gallery> Image:Face-crying.svg|lloroso Image:Smiley green alien sick.svg|enfermo Image:Confused.png|confundido Image:Face-surprise.svg|sorprendido Image:Sad_face.gif|triste Image:Sleep thumbnail.png|dormido Image:Face-blush.svg|ruborizado Image:Att-love.svg|enamorado </gallery> == ¿Cómo es esta cara? -Es... == <gallery> Image:Gaim.svg|charlatán / habladora Image:Face-devil-grin.svg|malvada Image:Face-angel.svg|santa Image:Face-kiss.svg|besucona </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Persona]] {{AutoCat}} e98jtjdm2lwub1snfqhwhizh47rkvr1 0 9283 434147 427115 2026-09-14T16:26:07Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434147 wikitext text/x-wiki {{Nivel de idioma|A2}} == ¿Qué hay en las playas? == <gallery> Archivo:Sand 2003-01-25.jpg|'''La arena'''. Archivo:Nordholland Schoorl 2004 102.jpg|'''Las olas.''' Archivo:2002-07 Sylt - Beach, young seagull.jpg|'''La gaviota''' caminando por la arena. Archivo:Miamibeach001.jpg|'''El puesto de socorro''' o '''de vigilancia''' para que nadie se ahogue. Archivo:Petani beach, Kefalonia 10-2003 03.jpg|'''El embarcadero''' donde se accede a pequeñas embarcaciones. Archivo:Nordholland Schoorl 2004 110.jpg|'''Las huellas de pisadas'''. Archivo:Nordholland SchoorlAnZee 2004 022a.jpg|'''Las dunas'''. Archivo:Großenbrode 2005 035a.jpg|'''Las rocas.''' Archivo:050529 Barcelona 065.jpg|'''Las palmeras''' en zonas cálidas. Archivo:Nordholland SchoorlAanZee 2004 023.jpg|'''Las conchas de mar.''' Archivo:Kiosk at Cabopino beach, Costa del Sol, Spain 2005.jpg|'''El quiosco''' o '''kiosco''' donde se puede comer un helado o tomar un refresco. Archivo:South Beach 20080315.jpg|'''Los bañistas''' tomando el sol. </gallery> == ¿Qué se puede hacer en la playa? -Se puede... == <gallery> Archivo:A girl in a swimming pool - underwater.jpg|'''Bucear.''' Archivo:N2 seagull.jpg|'''Volar.''' Archivo:Indy and Stacy.jpg|'''Sacar el perro a pasear'''. Archivo:Point of view.jpg|'''Ver la puesta de sol'''. Archivo:Nuestros pies.jpg|'''Jugar con los pies en la arena.''' Archivo:Shadows-in-the-sand.jpg|'''Jugar con las sombras'''. Archivo:Zurriola hondartza 0002.JPG|'''Jugar al voleibol de playa.''' Archivo:An artiste at work.jpg|'''Hacer fotos'''. Archivo:In Sandbanks Hotel.jpg|'''Pasar una noche romántica'''. </gallery> [[Categoría:Español/Vocabulario/Intermedio|Playa]] {{AutoCat}} gnlbsf2kooey4dbxbxy1lvd7c29ftut 0 9284 434148 145360 2026-09-14T16:26:12Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434148 wikitext text/x-wiki {{Vocabulario (es)/11}} [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico|Posición]] {{AutoCat}} 9jkftuwa9m5euglcgumcwcdfq1btcsv 0 9285 434149 277922 2026-09-14T16:26:17Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434149 wikitext text/x-wiki ==recipientes== ===de bebidas=== <gallery> Image:Bota de vino.jpg|la bota de vino Image:Empty bottle.jpg|la botella Image:Ornellaia.JPG|'''la botella''' de '''vino''' Image:Beer mug icon.jpg|'''la jarra''' de '''cerveza''' Image:Thermos bottle.jpg|'''el termo''' Image:A small cup of coffee.JPG|'''la taza''' de café Image:Glass02.jpg|'''la copa''' de champagne Image:Milk glass.jpg|'''el vaso''' de leche Image:Barrels.jpg|'''los barriles''' </gallery> ===de objetos=== <gallery> Image:Baskets four styles.jpg|'''la canasta''' Image:King size containers.jpg|'''el contenedor''' Image:Burberry handbag.jpg|el bolso Image:Rucksack1.jpg|'''la mochila''' </gallery> ===de residuos urbanos=== <gallery> Image:Bin.JPG|el contenedor de basura Image:Paperbubbles.jpg|'''el contenedor de reciclaje''' Image:Plastic bag trashcan Paris Vigipirate dsc00718.jpg|'''la papelera''' </gallery> ===Otras cosillas=== <gallery> Image:Champagne cork.jpg|'''el corcho''' de la botella de champagne Image:Heineken-cap.jpg|'''la chapa''' Image:Korkociagi.jpg|'''el sacacorchos''' </gallery> {{AutoCat}} hbtxs0kymky45fodivo02m79d26x9vr 0 9286 434150 47854 2026-09-14T16:26:22Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434150 wikitext text/x-wiki ==Ingredientes importantes== <gallery> Image:NCI butter.jpg|'''la mantequilla''' Image:Cuboid sugar.jpg|'''el azúcar''' </gallery> <gallery> Image:Choco chip cookie.jpg|'''la galleta''' </gallery> {{AutoCat}} 034hpfdk6okzut31jyp8ne4kyucaaga 0 9287 434151 95971 2026-09-14T16:26:27Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434151 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Sciurus vulgaris bearn 2004.jpg|'''la ardilla''' vive en los árboles y tiene una larga cola. Image:Beaver.jpg|'''el castor''' Image:Marmota_marmota_Alpes2.jpg|'''la marmota''' Image:Apodemus_sylvaticus_bosmuis.jpg|'''el ratón''' Image:London Scruffy Rat.jpg|'''la rata''' Image:Hamster 057eue.jpg|'''el hámster''' Imagen:Capybara.jpg|'''el capibara''', también llamado '''carpincho, ronsoco''' o '''chigüire''', es el roedor de mayor tamaño y peso del mundo. </gallery> {{AutoCat}} sse4y4i2zspn7c8idxcxh70g4pv46pn 0 9288 434152 47874 2026-09-14T16:26:32Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434152 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Mayonnaise Jar 550x900.JPG|'''la mayonesa''' se hace con huevos, aceite, sal y vinagre o limón. Image:Tabasco sauce.jpg|'''el tabasco''' es una salsa mexicana muy picante. Image:Bread with mustard.JPG|'''la mostaza''' es una salsa que se hace con la semilla de mostaza. Image:Ketchuppacket.jpg|'''el ketchup''' es un concentrado de tomate. </gallery> {{AutoCat}} cybjqb9ouwz9p3uaocu6ehnqaqjzmf4 0 9289 434153 205076 2026-09-14T16:26:37Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434153 wikitext text/x-wiki ==-¿Dónde has ido de vacaciones este verano?. -He ido a...== <gallery> Imagen:BahiaHonda.jpg|'''la playa''' [[Español/Como lengua extranjera/Vocabulario/Playa|+>>]] </gallery> <!--la montaña--> <!--viajado--> [[Categoría:Español/Vocabulario]] {{AutoCat}} hq10861pwibnlx2nd4q44tyzcyqq38c 0 9290 434154 426470 2026-09-14T16:26:42Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434154 wikitext text/x-wiki <gallery> Image:Tomaten im Supermarktregal.jpg|'''el tomate''' Image:YellowOnions.jpg|'''la cebolla''' Image:Eggplant (USDA OPC).jpg|'''la berenjena''' Image:Turnip.JPG|'''el nabo''' Image:Carotte.JPG|'''la zanahoria''' Image:Potatoes.jpg|'''la papa''', también llamada '''patata''' Image:Szparagi.jpg|'''el espárrago''' Image:Cauliflower.jpg|'''la coliflor''' Image:Broccoli DSCN4348.jpg|'''el brócoli''', también llamado '''bróculi''' o '''brécol''' Image:Courgette.jpg|'''el calabacín''' Image:CDC cuke2.jpg|'''el pepino''' </gallery> {{AutoCat}} bhawwtga63ee1rkklcd0hnhgzkjwr22 0 9291 434146 47794 2026-09-14T16:26:02Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434146 wikitext text/x-wiki *[[Plantilla:Vocabulario (es)/1]] >>los colores *[[Plantilla:Vocabulario (es)/2]] >>los números *[[Plantilla:Vocabulario (es)/3]] >>los animales *[[Plantilla:Vocabulario (es)/4]] >>la vajilla *[[Plantilla:Vocabulario (es)/5]] >>las herramientas *[[Plantilla:Vocabulario (es)/6]] >>el hogar *[[Plantilla:Vocabulario (es)/7]] >>los alimentos *[[Plantilla:Vocabulario (es)/8]] >>los útiles de aseo *[[Plantilla:Vocabulario (es)/9]] >>las partes del ordenador *[[Plantilla:Vocabulario (es)/10]] >>la ropa *[[Plantilla:Vocabulario (es)/11]] >>las posiciones *[[Plantilla:Vocabulario (es)/12]] >>el calzado *[[Plantilla:Vocabulario (es)/13]] >>el ajuar *[[Plantilla:Vocabulario (es)/14]] >>las profesiones *[[Plantilla:Vocabulario (es)/15]] >>las tiendas *[[Plantilla:Vocabulario (es)/16]] >>los útiles de cocina *[[Plantilla:Vocabulario (es)/17]] >>los fenómenos meteorológicos *[[Plantilla:Vocabulario (es)/18]] >>los elementos urbanos *[[Plantilla:Vocabulario (es)/19]] >>el agua *[[Plantilla:Vocabulario (es)/20]] >>el transporte público *[[Plantilla:Vocabulario (es)/21]] >>los juegos *[[Plantilla:Vocabulario (es)/22]] >>los asientos *[[Plantilla:Vocabulario (es)/23]] >>los instrumentos de música *[[Plantilla:Vocabulario (es)/24]] >>el correo *[[Plantilla:Vocabulario (es)/25]] >>la escritura *[[Plantilla:Vocabulario (es)/26]] >>los deportes *[[Plantilla:Vocabulario (es)/27]] >>el amor *[[Plantilla:Vocabulario (es)/28]] >>el pelo *[[Plantilla:Vocabulario (es)/29]] >>la maternidad *[[Plantilla:Vocabulario (es)/30]] >>la luz *[[Plantilla:Vocabulario (es)/31]] >>la cámara {{AutoCat}} s5x4ihya82vfazwrqjnapwv2dvx470u 0 10145 434054 417508 2026-09-14T15:50:17Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434054 wikitext text/x-wiki La '''Transformada Z''' convierte una señal que esté definida en el dominio del tiempo discreto (que es una secuencia de números reales) en una representación en el dominio de la frecuenciacompleja. ==Definición== La transformada Z, al igual que otras transformaciones integrales, puede ser definida como una transformada unilateral o bilateral. ===Transformada Z bilateral=== La TZ bilateral de una señal definida en el dominio del tiempo discreto ''x[n]'' es una función X(z) que se define :<math>X(z) = Z\{x[n]\} = \sum_{n=-\infty}^{\infty} x[n] z^{-n} \ </math> donde ''n'' es un entero y ''z'' es, en general, un número complejo de la forma :<math> z= A e^{j\omega} </math> donde ''A'' es el módulo de ''z'', y &omega; es la frecuencia (o ángulo en radianes). ===Transformada Z unilateral=== De forma alternativa, en los casos en que ''x''[''n''] está definida únicamente para ''n'' &ge; 0, la transformada Z ''unilateral'' de define como :<math>X(z) = Z\{x[n]\} = \sum_{n=0}^{\infty} x[n] z^{-n} \ </math> Un ejemplo interesante de la TZ unilateral es la función de generación de probabilidades, donde ''x[n]'' es la probabilidad que toma una variable discreta aleatoria en el instante ''n'', y la función ''X(z)'' suele escribirse como ''X(s)'', ya que ''s = z''^&minus;1. ==Transformada Z inversa== La '''Transformada Z inversa''' se define :<math> x[n] = Z^{-1} \{(X(z) \}= \frac{1}{2 \pi j} \oint_{C} X(z) z^{n-1} dz \ </math> donde <math> C \ </math> es un círculo cerrado que envuelve el origen y la región de convergencia (ROC). El contorno, <math> C \ </math>, debe contener todos los polos de <math> X(z) \ </math>. Un caso especial y simple de esta integral circular es que cuando <math> C \ </math> es el círculo unidad (que también puede usarse cuando la ROC incluye el círculo unidad), obtenemos la transformada inversa de tiempo discreto de Fourier : :<math> x[n] = \frac{1}{2 \pi} \int_{-\pi}^{+\pi} X(e^{j \omega}) e^{j \omega n} d \omega \ </math> La TZ con un rango finito de ''n'' y un número finito de ''z'' separadas de forma uniforme puede ser procesada de forma eficiente con el algoritmo de Bluestein. La transformada discreta de Fourier (DFT) es un caso especial de la TZ, y se obtiene limitando ''z'' para que coincida con el círculo unidad. ==Región de convergencia (ROC)== La ROC es una región del plano complejo donde la TZ de una señal tiene una suma finita. :<math>ROC = \{z : \sum_{n=-\infty}^{\infty}x[n]z^{-n} < \infty\}\ </math> ===Ejemplo 1 (Sin ROC)=== Sea <math>x[n] = 0.5^n\ </math>. Expandiendo <math>x[n]\ </math> en <math>(-\infty, \infty)\ </math> obtenemos :<math>x[n] = \{..., 0.5^{-3}, 0.5^{-2}, 0.5^{-1}, 1, 0.5, 0.5^2, 0.5^3, ...\} = \{..., 2^3, 2^2, 2, 1, 0.5, 0.5^2, 0.5^3, ...\}\ </math> Siendo la suma :<math>\sum_{n=-\infty}^{\infty}x[n]z^{-n} < \infty\ </math> No hay ningún valor de <math>z\ </math> que satisfaga esta condición. ===Ejemplo 2 (ROC causal)=== Sea <math>x[n] = 0.5^n u[n]\ </math> (donde <math>u</math> es la función escalón ). Expandiendo <math>x[n]\ </math> en <math>(-\infty, \infty)\ </math> obtenemos :<math>x[n] = \{..., 0, 0, 0, 1, 0.5, 0.5^2, 0.5^3, ...\}\ </math> Siendo la suma :<math>\sum_{n=-\infty}^{\infty}x[n]z^{-n} = \sum_{n=0}^{\infty}0.5^nz^{-n} = \sum_{n=0}^{\infty}\left(\frac{0.5}{z}\right)^n = \frac{1}{1 - 0.5z^{-1}}\ </math> La última igualdad se obtiene con la fórmula del sumatorio para series geométricas, y la igualdad sólo se conserva si <math>\left|0.5 z^{-1}\right| < 1\ </math>, lo cual puede ser reescrito para definir <math>z\ </math> de modo <math>\left|z\right| > 0.5\ </math>. Por lo tanto, la ROC es <math>\left|z\right| > 0.5\ </math>. En este caso la ROC es el plano complejo exterior al círculo de radio 0,5 con origen en el centro. ===Ejemplo 3 (ROC anticausal)=== Sea <math>x[n] = -(0.5)^n u[-n-1]\ </math> (donde <math>u</math> es la función escalón ). Expandiendo <math>x[n]\ </math> entre <math>(-\infty, \infty)\ </math> obtenemos :<math>x[n] = \{..., -(0.5)^{-3}, -(0.5)^{-2}, -(0.5)^{-1}, 0, 0, 0, ...\}\ </math> Siendo la suma :<math>\sum_{n=-\infty}^{\infty}x[n]z^{-n} = -\sum_{n=-\infty}^{-1}0.5^nz^{-n} = -\sum_{n=-\infty}^{-1}\left(\frac{z}{0.5}\right)^{-n}\ </math> :<math>= -\sum_{m=1}^{\infty}\left(\frac{z}{0.5}\right)^{m} = -\frac{0.5^{-1}z}{1 - 0.5^{-1}z} = \frac{z}{z - 0.5} = \frac{1}{1 - 0.5z^{-1}}\ </math> De nuevo, usando la fórmula de sumatorio para series geométricas, la iguadad sólo se mantiene si <math>\left|0.5^{-1}z\right| < 1\ </math>, de modo que podemos definir <math>z\ </math> como <math>\left|z\right| < 0.5\ </math>. Aquí, la ROC es <math>\left|z\right| < 0.5\ </math>, es decir, el interior de un círculo centrado en el origen de radio 0,5. ===Conclusión de los ejemplos=== Los ejemplos 2 y 3 muestran claramente que la transformada <math>X(z)\ </math> de <math>x[n]\ </math> es única si y sólo si se especifica cual es la ROC. Dibujando los gráficos de polos y ceros para los casos causal y anticausal, comprobaríamos como la ROC de ambos casos no incluye el polo que está en 0,5. Esto se extiende a los casos con múltiples polos: la ROC '''nunca''' contiene polos. En el ejemplo 2, el sistema causal tiene una ROC que incluye <math>\left| z \right| = \infty\ </math>, mientras que al sistema anticausal del ejemplo 3 le pertenece una ROC que incluye <math>\left| z \right| = 0\ </math>. En los sistemas con múltiples polos, es posible tener una ROC que no incluya ni <math>\left| z \right| = \infty\ </math> ni <math>\left| z \right| = 0\ </math>. La ROC crea una región circular. Por ejemplo, <math>x[n] = 0.5^nu[n] - 0.75^nu[-n-1]\ </math> tiene dos polos en 0,5 y 0,75. La ROC será <math>0.5 < \left| z \right| < 0.75\ </math>, la cual no incluye ni el origen ni el infinito. Este tipo de sistemas se conoce como sistemas de causalidades mezcladas, ya que contiene un término causal <math>0.5^nu[n]\ </math> y otro anticausal <math>-(0.75)^nu[-n-1]\ </math>. La estabilidad de un sistema se puede determinar simplemente conociendo su ROC. Si esta ROC contiene el círculo unidad (p. ej. <math>\left| z \right| = 1\ </math>) entonces el sistema es estable. En los sistemas anteriores, el sistema causal es estable porque <math>\left| z \right| > 0.5\ </math> contiene el círculo unidad. Si tenemos la TZ de un sistema sin su ROC (p.ej., un <math>x[n]\ </math> ambiguo) podemos determinar una única señal <math>x[n]\ </math> en función de que queramos o no las siguientes propiedades: * Estabilidad * Causalidad Si queremos un sistema estable, la ROC debe contener el círculo unidad. Si queremos un sistema causal, la ROC debe contener al infinito. Si queremos un sistema anticausal, la ROC debe contener al origen. De este modo, podemos encontrar una señal en el tiempo <math>x[n]\ </math> que sea única. ==Propiedades== * '''Linealidad'''. La TZ de una combinación lineal de dos señales en el tiempo es la combinación lineal de sus transformadas en Z. ::<math>Z(a_1 x_1[n] + a_2 x_2[n]) = a_1 Z(x_1[n]) + a_2 Z(x_2[n]) \ </math> * '''Desplazamiento temporal'''. Un desplazamiento de ''k'' hacia la derecha en el dominio del tiempo es una multiplicación por ''z^&minus;k'' en el dominio de Z. ::<math>Z(x[n-k]) = z^{-k}Z(x[n]) \ </math> * '''Convolución'''. La TZ de la convolución de dos señales en el tiempo es el producto de ambas en el dominio de Z. ::<math>Z(\{x[n]\} \bigodot \! \! \! \! \! \! \star \ \ \{y[n]\}) = Z(\{x[n]\}) Z(\{y[n]\}) \ </math> * '''Diferenciación'''. ::<math>Z(\{nx[n]\}) = \ -z \frac{dZ(\{x[n]\})}{dz} \ </math> ==Tabla con los pares más habituales de la transformada Z== {| border="1" cellspacing=0 cellpadding="5" |- ! &nbsp; !! Señal, <math>x(n)</math> !! Transformada Z, <math>X(z)</math> !! ROC |- | 1 || <math>\delta(n)\, </math> || <math>1\, </math> ||<math> \mbox{todo }z\, </math> |- | 2 || <math>u(n)\,</math> || <math> \frac{1}{1-z^{-1}}</math> || <math>|z| > 1\,</math> |- | 3 || <math>a^n u(n)\,</math> || <math> \frac{1}{1-a z^{-1}}</math> ||<math> |z| > |a|\,</math> |- | 4 || <math>n a^n u(n)\,</math> || <math> \frac{az^{-1} }{ (1-a z^{-1})^2 }</math> || <math>|z| > |a|\,</math> |- | 5 || <math>-a^n u(-n-1)\,</math> || <math> \frac{1}{1-a z^{-1}}</math> ||<math> |z| < |a|\,</math> |- | 6 || <math>-n a^n u(-n-1)\,</math> || <math> \frac{az^{-1} }{ (1-a z^{-1})^2 }</math> ||<math> |z| < |a|\,</math> |- | 7 || <math>\cos(\omega_0 n) u(n) \,</math> || <math> \frac{ 1-z^{-1} \cos(\omega_0) }{ 1-2z^{-1}\cos(\omega_0)+ z^{-2} }</math> ||<math> |z| >1\,</math> |- | 8 || <math>\sin(\omega_0 n) u(n) \,</math> || <math> \frac{ z^{-1} \sin(\omega_0) }{ 1-2z^{-1}\cos(\omega_0)+ z^{-2} }</math> ||<math> |z| >1\,</math> |- | 9 || <math>a^n \cos(\omega_0 n) u(n) \,</math> || <math> \frac{ 1-az^{-1} \cos(\omega_0) }{ 1-2az^{-1}\cos(\omega_0)+ a^2 z^{-2} }</math> ||<math> |z| > |a|\,</math> |- | 10 || <math>a^n \sin(\omega_0 n) u(n) \,</math> || <math> \frac{ az^{-1} \sin(\omega_0) }{ 1-2az^{-1}\cos(\omega_0)+ a^2 z^{-2} }</math> ||<math> |z| > |a|\,</math> |} ==Relación con Laplace== La TZ bilateral es simplemente la transformada de Laplace bilateral de la señal muestreada ::<math> x(t) \sum_{n=-\infty}^{\infty} \delta(t-nT) = \sum_{n=-\infty}^{\infty} x[n] \delta(t-nT) \ </math> donde <math> x(t) \ </math> es la señal continua muestreada, <math> x[n]=x(nT) \ </math> la n-ésima muestra, <math> T \ </math> el período de muestreo, y con la sustitución <math> z = e^{sT} \ </math>. Del mismo modo, la TZ unliateral es simplemente la transformada de Laplace unilateral de la señal ideal muestreada. En ambas se asume que la señal muestreada vale cero para todos los índices negativos en el tiempo. ==Relación con Fourier== La TZ es una generalización de la transformada de Fourier de tiempo discreto (DTFT). La DFTF puede hallarse evaluando la TZ <math>X(z)\ </math> en <math>z=e^{j\omega}\ </math> o, lo que es lo mismo, evaluada en el círculo unidad. Para determinar la respuesta en frecuencia del sistema, la TZ debe ser evaluada en el círculo unidad. ==Ecuación diferencial de coeficientes lineales constantes== La ecuación diferencial de coeficientes lineales constantes (LCCD) es una representación de un sistema lineal basada en la ecuación de la media autorregresiva. :<math>\sum_{p=0}^{N}y[n-p]\alpha_{p} = \sum_{q=0}^{M}x[n-q]\beta_{q}\ </math> Ambos términos de esta ecuación pueden dividirse por <math>\alpha_0 \ </math>, si no es cero, normalizando <math>\alpha_0 = 1\ </math> la ecuación LCCD puede ser escrita :<math>y[n] = \sum_{q=0}^{M}x[n-q]\beta_{q} - \sum_{p=1}^{N}y[n-p]\alpha_{p}\ </math> Esta forma de la ecuación LCCD es más explícita para comprobar que la salida actual <math>y[{n}]\ </math> se define en función de las salidas anteriores <math>y[{n-p}]\ </math>, la entrada actual <math>x[{n}]\ </math>, y las entradas anteriores <math>x[{n-q}]\ </math>. ===Función de transferencia=== Se calcula haciendo la TZ de la ecuación :<math>Y(z) \sum_{p=0}^{N}z^{-p}\alpha_{p} = X(z) \sum_{q=0}^{M}z^{-q}\beta_{q}\ </math> y dividiendo :<math>H(z) = \frac{Y(z)}{X(z)} = \frac{\sum_{q=0}^{M}z^{-q}\beta_{q}}{\sum_{p=0}^{N}z^{-p}\alpha_{p}} = \frac{\beta_0 + z^{-1} \beta_1 + z^{-2} \beta_2 + ... + z^{-M} \beta_M}{\alpha_0 + z^{-1} \alpha_1 + z^{-2} \alpha_2 + ... + z^{-N} \alpha_N}\ </math> ===Ceros y polos=== Gracias al teorema fundamental del álgebra sabemos que el numerador tiene M raíces (llamadas ceros) y el denominador tiene N raíces (llamadas polos). Factorizando la función de transferencia :<math>H(z) = \frac{(1 - q_1 z^{-1})(1 - q_2 z^{-1})...(1 - q_M z^{-1})}{(1 - p_1 z^{-1})(1 - p_2 z^{-1})...(1 - p_N z^{-1})}\ </math> donde <math>q_k\ </math> es el k-ésimo cero and <math>p_k\ </math> es el k-ésimo polo. Los ceros y polos son por lo general complejos, y por tanto se pueden dibujar en el plano complejo. En definitiva, los ceros son las soluciones de la ecuación obtenida de igualar el numerador a cero, mientras que los polos son las de la ecuación que se obtiene al igualar a cero el denominador. Se puede factorizar el denominador mediante la descomposición en fracciones simples , las cuales pueden ser transformadas de nuevo al dominio del tiempo. Haciendo esto obtenemos la respuesta al impulso y la ecuación diferencial de coeficientes lineales constantes del sistema. ===Salida del sistema=== Si por un sistema <math>H(z)\ </math> pasa una señal <math>X(z)\ </math> entonces la salida será <math>Y(z) = H(z)X(z)\ </math>. Haciendo una descomposición en fracciones simples de <math>Y(z)\ </math> y la TZ inversa de cada una de ellas puede encontrarse la salida <math>y[n]\ </math>. {{AutoCat}} 69n1gthnu1z7slroxydlca2cjgbr48i 0 11150 434110 425008 2026-09-14T16:09:10Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434110 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección}} Esta es una relación de palabras cuya [[Español/Ortografía|Ortografía]] habitualmente ofrece dudas. Su dificultad radica en que pueden ser z homófonas, igual sonido; parónimas, similar escritura o pronunciación o, simplemente, escribirse juntas o separadas, con distinto significado en cada caso. :'''a''', preposición. ''Voy a realizar un viaje''. :'''ha''', forma del verbo haber, que podemos conjugar en plural. ''Ha venido > Han venido''. Ha ido :'''abajo''', adverbio que indica lugar o dirección. ''Lo vio abajo''. :'''a bajo''', preposición más adjetivo que equivale a ''poco, pequeño''. ''A bajo costo''. :'''acerca de''', sobre. ''El libro trata acerca de los animales''. :'''a cerca de''', casi. ''El gasto total ascendió a cerca de mil euros''. :Algunos autores estiman que ''adonde'' y ''a donde'' pueden usarse indistintamente. :'''adonde''' es un adverbio relativo que se refiere a un lugar explícito, antecedente. ''La playa adonde voy está cerca''. :'''a donde''' es un adverbio relativo que se refiere a un lugar que no se indica en la oración. "Voy a donde tú vayas''. :'''adónde''', adverbio que se utiliza para preguntar o exclamar. ''¿Adónde vas?'' :'''adondequiera''' o '''dondequiera''', adverbio indefinido, el lugar que sea. ''Adondequiera que vaya lo encontrarán''. :''' a donde quiera''', al lugar que alguien quiera. ''Él irá a donde quiera ese día''. :'''aparte''', adverbio que equivale a ''en otro lugar'' o ''al margen/exceptuando''. ''Coloca esas cosas aparte''. ''Aparte de lo que te he dicho, no hay más''. :'''a parte''', sólo una cantidad o proporción de algo. ''Lo repartimos a partes iguales''. :'''apenas''', casi nunca. ''Apenas nos visita''. :'''a penas''', sufrimiento. ''Le sentenciaron a penas muy largas''. :Las palabras ''asimismo'' y ''así mismo'' son similares y pueden usarse indistintamente. No obstante, hay preferencia por la primera. :'''asimismo''', también. ''Ella dijo, asimismo, que el éxito se debió al trabajo en grupo''. :'''así mismo''', también. :'''a sí mismo''', preposición más pronombre reflexivo de tercera persona más enfático. Fácilmente podríamos hacer el cambio a la primera persona. ''Se ve a sí mismo como si fuera uno más''. En primera persona: ''Me veo a mí mismo como..''. :'''basto''', tosco, vulgar, grosero. :'''vasto''', extenso, amplio. :'''bello''', bonito. :'''vello''', pelo corporal. :'''bienes''', riquezas, posesiones. :'''vienes''', del verbo venir. :'''bota''', calzado, del verbo botar (una pelota) o cuero para contener líquidos. :'''vota''', manifestar la opinión o el voto. ''Ella vota en la escuela de su barrio''. :'''bote''', barco, recipiente. ''Rema en un bote muy pequeño''. :'''vote''', manifestar la opinión o el voto. ''Vote al partido que más le convenza''. :'''cabe''', del verbo caber. ''El coche no cabe en el garaje''. :'''cave''', del verbo cavar. ''Cave todo lo que quiera, solo encontrará roca''. :'''calló''', del verbo callar. ''Tras dos horas hablando, calló sin más''. :'''cayó''', del verbo caer. ''Tropezó y se cayó al suelo''. :'''comoquiera''', adverbio, de cualquier manera. ''Comoquiera que lo hicera, iba a estar a medias, lo hice por él''. :'''como quiera''', conjunción más el verbo querer. ''Déjale que lo haga como quiera''. :'''conque''', conjunción. :'''con que''', equivale a ''con el/la que'' o ''con el/la cual'' y sus plurales. Se refiere, pues, a un antecedente. ''La herramienta con que lo arregló es esa''. :'''con qué''', se utiliza en preguntas, exclamaciones o en oraciones con valor de pregunta o exclamación. ''¿Dime con qué lo hiciste? :'''demás''', los otros, las otras. ''¿Dónde están los demás?''. :'''de más''', más de la cuenta, en exceso. ''Me has dado de más''. :'''haber''', infinitivo del verbo haber. :'''a ver''', a mirar. ''Va a ver qué pasa allí''. :'''a haber''', preposición y verbo haber. ''Va a haber que irse de aquí, hay demasiado ruido''. :'''halla''', del verbo hallar, encontrar. ''Halla la solución al problema''. :'''haya''', del verbo haber. Esta forma verbal va seguida de un participio. ''El que haya escrito esto, no quiere decir nada''. :'''hay''', del verbo haber. ''Hay un libro ahí''. :'''ahí''', adverbio de lugar. ''Lo he visto ahí''. :'''hecho''', del verbo hacer. ''Lo he hecho bien. Ya está hecho''. :'''echo''', del verbo echar. ''Échalo ahí. He echado la carta al buzón''. :'''hojear''', pasar las hojas. ''Hojear el libro, no es leerlo''. :'''ojear''', echar un vistazo, mirar. ''Ojéalo y dime si te gusta.'' :'''mediodía''', las 12 de la mañana. :'''medio día''', la mitad de un día. ''Me llevó medio día terminarlo''. :'''porque''', conjunción empleada en oraciones afirmativas/negativas. ''¿Por qué saliste? Porque era la hora''. :'''por que''' equivale a ''por el/la que'' y sus plurales. Se refiere, pues, a un antecedente. ''Dime la razón por que hablas a gritos''. :'''el porqué''' va siempre precedido del artículo ''el''. ''Si me dices el porqué, lo entendería'' :'''por qué''' equivale a ''por qué razón'' y se utiliza en preguntas, exclamaciones o en oraciones con valor de pregunta o exclamación. ''¿Por qué lo preguntas? No sé por qué''. :'''porvenir''', futuro. ''Estudia para tener un buen porvenir''. :'''por venir''', que vendrá. ''Está por venir''. :'''quienquiera''', pronombre indefinido, la persona que sea. ''Quienquiera que sea, no abriré''. :'''quien quiera''', pronombre más el verbo querer. ''Dáselo a quien quiera aprovecharlo''. :'''raya''', línea. ''Siempre está haciendo rayas''. :'''ralla''', desmenuzar. ''Cuando ralla el pan, lo ensucia todo.'' :'''sinfín''', gran cantidad. ''Planearon un sinfín de cosas''. :'''sin fin''', que no tiene final. ''Parecía una cinta sin fin.'' :'''sino''', conjunción que expresa una contraposición entre dos términos. ''No quiero éso, sino aquéllo''. :'''si no''', expresa una condición negativa. Equivale a decir ''en el caso de que no''. Por ejemplo: ''Si lo sabes hacer, hazlo; si no, otro lo hará''. :'''sinsabor''', disgusto. ''Últimamente todo son sinsabores''. :'''sin sabor''', soso o insípido. ''El guisado ha salido sin sabor''. :'''también''', indica afirmación. ''Ella lo compra, yo también''. :'''tan bien''', expresa una comparación positiva. ''Pintó el cuadro tan bien, que parecía el original''. :'''tampoco''', indica negación. ''Ella no lo quiere, tampoco yo''. :'''tan poco''', poca cantidad. ''No sé como lo hace, pero gasta tan poco dinero''. :'''vaya''', del verbo ir. También interjección. ''¡Vaya, qué bien ha salido! Cuando vaya a la cocina, avísame''. :'''valla''', pared metálica o similar. ''Separan los terrenos colindantes con una valla''. ==Enlaces externos== http://www.rae.es/recursos/diccionarios/dpd Diccionario Panhispánico de Dudas de la Lengua Española en línea] *[http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/93348473545226005729368/p0000001.htm Gramática de la Lengua Castellana.] Edición digital basada en la edición facsimilar de Madrid, Editora Nacional, 1984, que reproduce la de Madrid, Joaquín Ibarra, 1771 <noinclude>{{Español}} </noinclude> {{AutoCat}} f83rxp3gyax2205foin7dbs2fotffvt 0 11181 434033 366807 2026-09-14T15:22:15Z Antimundo 74354 Usar estilo de wikitable 434033 wikitext text/x-wiki En el nivel de transporte, encontramos dos protocolos ampliamente utilizados: TCP y UDP. === Protocolo TCP === La descripción completa del protocolo TCP se encuentra en el documento [http://www.ietf.org/rfc/rfc793.txt RFC793] o su [http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0793-es.txt traducción al español]. TCP (Transmission-Control-Protocol, en español Protocolo de Control de Transmisión) es de los protocolos fundamentales en Internet. Fue creado entre los años 1973 - 1974 por Vint Cerf y Robert Kahn. Muchos programas dentro de una red de datos compuesta por computadoras pueden usar TCP para crear conexiones entre ellos a través de las cuales puede enviarse un flujo de datos. El protocolo garantiza que los datos serán entregados en su destino sin errores y en el mismo orden en que se transmitieron. También proporciona un mecanismo para distinguir distintas aplicaciones dentro de una misma máquina, a través del concepto de puerto. TCP da soporte a muchas de las aplicaciones más populares de Internet, incluidas HTTP, SMTP, SSH y FTP. TCP es un [https://diferenciasentre.org/tcp-y-udp/ protocolo de comunicación] orientado a conexión y fiable del nivel de transporte, actualmente documentado por IETF en el RFC 793. Es un protocolo de capa 4 según el modelo OSI. ;Funciones de TCP En la pila de protocolos TCP/IP, TCP es la capa intermedia entre el protocolo de internet (IP) y la aplicación. Habitualmente, las aplicaciones necesitan que la comunicación sea fiable y, dado que la capa IP aporta un servicio de datagramas no fiable (sin confirmación), TCP añade las funciones necesarias para prestar un servicio que permita que la comunicación entre dos sistemas se efectúe libre de errores, sin pérdidas y con seguridad. Los servicios provistos por TCP corren en el anfitrión (host) de cualquiera de los extremos de una conexión, no en la red. Por lo tanto, TCP es un protocolo para manejar conexiones de extremo a extremo. Tales conexiones pueden existir a través de una serie de conexiones punto a punto, por lo que estas conexiones extremo-extremo son llamadas circuitos virtuales. Las características del TCP son: * Orientado a la conexión: dos computadoras establecen una conexión para intercambiar datos. Los sistemas de los extremos se sincronizan con el otro para manejar el flujo de paquetes y adaptarse a la congestión de la red. * Operación Full-Duplex: una conexión TCP es un par de circuitos virtuales, cada uno en una dirección. Sólo los dos sistemas finales sincronizados pueden usar la conexión. * Error Checking: una técnica de checksum es usada para verificar que los paquetes no estén corruptos. * Acknowledgements: sobre recibo de uno o más paquetes, el receptor regresa un acknowledgement (reconocimiento) al transmisor indicando que recibió los paquetes. Si los paquetes no son notificados, el transmisor puede reenviar los paquetes o terminar la conexión si el transmisor cree que el receptor no está más en la conexión. * Flow Control: si el transmisor está desbordando el buffer del receptor por transmitir demasiado rápido, el receptor descarta paquetes. Los acknowledgement fallidos que llegan al transmisor le alertan para bajar la tasa de transferencia o dejar de transmitir. * Servicio de recuperación de Paquetes: el receptor puede pedir la retransmisión de un paquete. Si el paquete no es notificado como recibido (ACK), el transmisor envía de nuevo el paquete. Los servicios confiables de entrega de datos son críticos para aplicaciones tales como transferencias de archivos (FTP por ejemplo), servicios de bases de datos, proceso de transacciones y otras aplicaciones de misión crítica en las cuales la entrega de cada paquete debe ser garantizada. ;Formato de los Segmentos TCP En el nivel de transporte, los paquetes de bits que constituyen las unidades de datos de protocolo o PDU ('Protocol Data Unit') se llaman "segmentos". El formato de los segmentos TCP se muestra en el siguiente esquema: {| class="wikitable" |- align="center" ! colspan="1"|+ ! colspan="4" width="11%"|[[Bit]]s 0 - 3 ! colspan="4" width="11%"|4 - 7 ! colspan="8" width="22%"|8 - 15 ! colspan="16" width="44%"|16 - 31 |- align="center" ! colspan="1"|0 | colspan="16"|Puerto Origen | colspan="16"|Puerto Destino |- align="center" ! colspan="1"|32 | colspan="32"|Número de Secuencia |- align="center" ! colspan="1"|64 | colspan="32"|Número de Acuse de Recibo (ACK) |- align="center" ! colspan="1"|96 | colspan="4"|longitud cabecera TCP | colspan="4"|Reservado | colspan="8"|Flags | colspan="16"|Ventana |- align="center" ! colspan="1"|128 | colspan="16"|Suma de Verificación (Checksum) | colspan="16"|Puntero Urgente |- align="center" ! colspan="1"|160 | colspan="32"|Opciones + Relleno (opcional) |- align="center" |- align="center" ! colspan="1"|224 | colspan="32"|&nbsp;<br />Datos<br />&nbsp; |} ;Datos Las aplicaciones envían flujos de bytes a la capa TCP para ser enviados a la red. TCP divide el flujo de bytes llegado de la aplicación en segmentos de tamaño apropiado (normalmente esta limitación viene impuesta por la unidad máxima de transferencia (MTU) del nivel de enlace de datos de la red a la que la entidad está asociada) y le añade sus cabeceras. Entonces, TCP pasa el segmento resultante a la capa IP, donde a través de la red, llega a la capa TCP de la entidad destino. TCP comprueba que ningún segmento se ha perdido dando a cada uno un número de secuencia, que es también usado para asegurarse de que los paquetes han llegado a la entidad destino en el orden correcto. TCP devuelve un reconocimiento por bytes que han sido recibidos correctamente; un temporizador en la entidad origen del envío causará un timeout si el asentimiento no es recibido en un tiempo razonable, y el (presuntamente desaparecido) paquete será entonces retransmitido. TCP revisa que no haya bytes dañados durante el envío usando un checksum; es calculado por el emisor en cada paquete antes de ser enviado, y comprobado por el receptor. * Puerto de origen (16 bits): Identifica el puerto a través del que se envía. * Puerto destino (16 bits): Identifica el puerto del receptor. * Número de secuencia (32 bits): Sirve para comprobar que ningún segmento se ha perdido, y que llegan en el orden correcto. Su significado varía dependiendo del valor de SYN: * Si el flag SYN está activo (1), entonces este campo indica el número inicial de secuencia (con lo cual el número de secuencia del primer byte de datos será este número de secuencia más uno). * Si el flag SYN no está activo (0), entonces este campo indica el número de secuencia del primer byte de datos. * Número de acuse de recibo (ACK) (32 bits): Si el flag ACK está puesto a activo, entonces en este campo contiene el número de secuencia del siguiente paquete que el receptor espera recibir. * Longitud de la cabecera TCP (4 bits): Especifica el tamaño de la cabecera TCP en palabras de 32-bits. El tamaño mínimo es de 5 palabras, y el máximo es de 15 palabras (lo cual equivale a un tamaño mínimo de 20 bytes y a un máximo de 60 bytes). En inglés el campo se denomina “Data offset”, que literalmente sería algo así como “desplazamiento hasta los datos”, ya que indica cuántos bytes hay entre el inicio del paquete TCP y el inicio de los datos. * Reservado (4 bits): Bits reservados para uso futuro, deberían ser puestos a cero. * Bits de control (flags) (8 bits): Son 8 flags o banderas. Cada una indica “activa” con un 1 o “inactiva” con un 0. * CWR o “Congestion Window Reduced” (1 bit): Este flag se activa (se pone a 1) por parte del emisor para indicar que ha recibido un paquete TCP con el flag ECE activado. El flag ECE es una extensión del protocolo que fue añadida a la cabecera en el RFC 3168. Se utiliza para el control de la congestión en la red. * ECE o “ECN-Echo” (1 bit): Indica que el receptor puede realizar notificaciones ECN. La activación de este flag se realiza durante la negociación en tres pasos para el establecimiento de la conexión. Este flag también fue añadido a la cabecera en el RFC 3168. * URG o “urgent” (1 bit, ver URG): Si está activo significa que el campo “Urgente” es significativo, si no, el valor de este campo es ignorado. * ACK o “acknowledge” (1 bit, ver ACK): Si está activo entonces el campo con el número de acuse de recibo es válido (si no, es ignorado). * PSH o “push” (1 bit, ver PSH): Activa/desactiva la función que hace que los datos de ese segmento y los datos que hayan sido almacenados anteriormente en el buffer del receptor deben ser transferidos a la aplicación receptora lo antes posible. * RST o “reset” (1 bit, ver Flag RST): Si llega a 1, termina la conexión sin esperar respuesta. * SYN o “synchronize” (1 bit, ver SYN): Activa/desactiva la sincronización de los números de secuencia. * FIN (1 bit, ver FIN): Si se activa es porque no hay más datos a enviar por parte del emisor, esto es, el paquete que lo lleva activo es el último de una conexión. * Ventana (16 bits): Es el tamaño de la ventana de recepción, que especifica el número de bytes que el receptor está actualmente esperando recibir. * Suma de verificación (checksum) (16 bits): Es una suma de verificación utilizada para comprobar si hay errores tanto en la cabecera como en los datos. * Puntero urgente (16 bits): Si el flag URG está activado, entonces este campo indica el desplazamiento respecto al número de secuencia que indica el último byte de datos marcados como “urgentes”. * Opciones (número de bits variable): La longitud total del campo de opciones ha de ser múltiplo de una palabra de 32 bits (si es menor, se ha de rellenar al múltiplo más cercano), y el campo que indica la longitud de la cabecera ha de estar ajustado de forma adecuada. * Datos (número de bits variable): No forma parte de la cabecera, es la carga (payload), la parte con los datos del paquete TCP. Pueden ser datos de cualquier protocolo de nivel superior en el nivel de aplicación; los protocolos más comunes para los que se usan los datos de un paquete TCP son HTTP, telnet, SSH, FTP, etcétera. ;Detalles del funcionamiento Las conexiones TCP se componen de tres etapas: establecimiento de conexión, transferencia de datos y fin de la conexión. Para establecer la conexión se usa el procedimiento llamado negociación en tres pasos (3-way handshake). Una negociación en cuatro pasos (4-way handshake) es usada para la desconexión. Durante el establecimiento de la conexión, algunos parámetros como el número de secuencia son configurados para asegurar la entrega ordenada de los datos y la robustez de la comunicación. [[Archivo:Tcp-handshake.svg|right|framed|<center>Negociación en tres pasos o ''Three-way handshake''</center>]] ;Establecimiento de la negociación Aunque es posible que un par de entidades finales comiencen una conexión entre ellas simultáneamente, normalmente una de ellas abre un socket en un determinado puerto tcp y se queda a la escucha de nuevas conexiones. Es común referirse a esto como apertura pasiva, y determina el lado servidor de una conexión. El lado cliente de una conexión realiza una apertura activa de un puerto enviando un paquete SYN inicial al servidor como parte de la negociación en tres pasos. En el lado del servidor se comprueba si el puerto está abierto, es decir, si existe algún proceso escuchando en ese puerto. En caso de no estarlo, se envía al cliente un paquete de respuesta con el bit RST activado, lo que significa el rechazo del intento de conexión. En caso de que sí se encuentre abierto el puerto, el lado servidor respondería a la petición SYN válida con un paquete SYN/ACK. Finalmente, el cliente debería responderle al servidor con un ACK, completando así la negociación en tres pasos (SYN, SYN/ACK y ACK) y la fase de establecimiento de conexión. ;Transferencia de datos Durante la etapa de transferencia de datos, una serie de mecanismos claves determinan la fiabilidad y robustez del protocolo. Entre ellos están incluidos el uso del número de secuencia para ordenar los segmentos TCP recibidos y detectar paquetes duplicados, checksums para detectar errores, y asentimientos y temporizadores para detectar pérdidas y retrasos. Durante el establecimiento de conexión TCP, los números iniciales de secuencia son intercambiados entre las dos entidades TCP. Estos números de secuencia son usados para identificar los datos dentro del flujo de bytes, y poder identificar (y contar) los bytes de los datos de la aplicación. Siempre hay un par de números de secuencia incluidos en todo segmento TCP, referidos al número de secuencia y al número de asentimiento. Un emisor TCP se refiere a su propio número de secuencia cuando habla de número de secuencia, mientras que con el número de asentimiento se refiere al número de secuencia del receptor. Para mantener la fiabilidad, un receptor asiente los segmentos TCP indicando que ha recibido una parte del flujo continuo de bytes. Una mejora de TCP, llamada asentimiento selectivo (SACK, Selective Acknowledgement) permite a un receptor TCP asentir los datos que se han recibido de tal forma que el remitente solo retransmita los segmentos de datos que faltan. A través del uso de números de secuencia y asentimiento, TCP puede pasar los segmentos recibidos en el orden correcto dentro del flujo de bytes a la aplicación receptora. Los números de secuencia son de 32 bits (sin signo), que vuelve a cero tras el siguiente byte después del 232-1. Una de las claves para mantener la robustez y la seguridad de las conexiones TCP es la selección del número inicial de secuencia (ISN, Initial Sequence Number). Un checksum de 16 bits, consistente en el complemento a uno de la suma en complemento a uno del contenido de la cabecera y datos del segmento TCP, es calculado por el emisor, e incluido en la transmisión del segmento. Se usa la suma en complemento a uno porque el acarreo final de ese método puede ser calculado en cualquier múltiplo de su tamaño (16-bit, 32-bit, 64-bit...) y el resultado, una vez plegado, será el mismo. El receptor TCP recalcula el checksum sobre las cabeceras y datos recibidos. El complemento es usado para que el receptor no tenga que poner a cero el campo del checksum de la cabecera antes de hacer los cálculos, salvando en algún lugar el valor del checksum recibido; en vez de eso, el receptor simplemente calcula la suma en complemento a uno con el checksum incluido, y el resultado debe ser igual a 0. Si es así, se asume que el segmento ha llegado intacto y sin errores. Hay que fijarse en que el checksum de TCP también cubre los 96 bit de la cabecera que contiene la dirección origen, la dirección destino, el protocolo y el tamaño TCP. Esto proporciona protección contra paquetes mal dirigidos por errores en las direcciones. El checksum de TCP es una comprobación bastante débil. En niveles de enlace con una alta probabilidad de error de bit quizá requiera una capacidad adicional de corrección/detección de errores de enlace. Si TCP fuese rediseñado hoy, muy probablemente tendría un código de redundancia cíclica (CRC) para control de errores en vez del actual checksum. La debilidad del checksum está parcialmente compensada por el extendido uso de un CRC en el nivel de enlace, bajo TCP e IP, como el usado en el PPP o en Ethernet. Sin embargo, esto no significa que el checksum de 16 bits es redundante: sorprendentemente, inspecciones sobre el tráfico de Internet han mostrado que son comunes los errores de software y hardware[cita requerida] que introducen errores en los paquetes protegidos con un CRC, y que el checksum de 16 bits de TCP detecta la mayoría de estos errores simples. Los asentimientos (ACKs o Acknowledgments) de los datos enviados o la falta de ellos, son usados por los emisores para interpretar las condiciones de la red entre el emisor y receptor TCP. Unido a los temporizadores, los emisores y receptores TCP pueden alterar el comportamiento del movimiento de datos. TCP usa una serie de mecanismos para conseguir un alto rendimiento y evitar la congestión de la red (la idea es enviar tan rápido como el receptor pueda recibir). Estos mecanismos incluyen el uso de ventana deslizante, que controla que el transmisor mande información dentro de los límites del buffer del receptor, y algoritmos de control de flujo, tales como el algoritmo de Evitación de la Congestión (congestion avoidance), el de comienzo lento (Slow-start), el de retransmisión rápida, el de recuperación rápida (Fast Recovery), y otros. Es interesante notar que existe un número de secuencia generado por cada lado, ayudando de este modo a que no se puedan establecer conexiones falseadas (spoofing). ;Tamaño de ventana El tamaño de la ventana de recepción TCP es la cantidad de datos recibidos (en bytes) que pueden ser metidos en el buffer de recepción durante la conexión. La entidad emisora puede enviar una cantidad determinada de datos pero antes debe esperar un asentimiento con la actualización del tamaño de ventana por parte del receptor. Un ejemplo sería el siguiente: un receptor comienza con un tamaño de ventana x y recibe y bytes, entonces su tamaño de ventana será (x - y) y el transmisor sólo podrá mandar paquetes con un tamaño máximo de datos de (x - y) bytes. Los siguientes paquetes recibidos seguirán restando tamaño a la ventana de recepción. Esta situación seguirá así hasta que la aplicación receptora recoja los datos del buffer de recepción. Para una mayor eficiencia en redes de gran ancho de banda, debe ser usado un tamaño de ventana mayor. El campo TCP de tamaño de ventana controla el movimiento de datos y está limitado a 16 bits, es decir, a un tamaño de ventana de 65.535 bytes. ;Escalado de ventana Como el campo de ventana no puede expandirse se usa un factor de escalado. La escala de ventana TCP (TCP window scale) es una opción usada para incrementar el máximo tamaño de ventana desde 65.535 bytes, a 1 Gigabyte. La opción de escala de ventana TCP es usada solo durante la negociación en tres pasos que constituye el comienzo de la conexión. El valor de la escala representa el número de bits desplazados a la izquierda de los 16 bits que forman el campo del tamaño de ventana. El valor de la escala puede ir desde 0 (sin desplazamiento) hasta 14. Hay que recordar que un número binario desplazado un bit a la izquierda es como multiplicarlo en base decimal por 2. ;Fin de la conexión La fase de finalización de la conexión usa una negociación en cuatro pasos (four-way handshake), terminando la conexión desde cada lado independientemente. Cuando uno de los dos extremos de la conexión desea parar su "mitad" de conexión transmite un paquete FIN, que el otro interlocutor asentirá con un ACK. Por tanto, una desconexión típica requiere un par de segmentos FIN y ACK desde cada lado de la conexión. Una conexión puede estar "medio abierta" en el caso de que uno de los lados la finalice pero el otro no. El lado que ha dado por finalizada la conexión no puede enviar más datos pero la otra parte si podrá. ;Puertos TCP TCP usa el concepto de número de puerto para identificar a las aplicaciones emisoras y receptoras. Cada lado de la conexión TCP tiene asociado un número de puerto (de 16 bits sin signo, con lo que existen 65536 puertos posibles) asignado por la aplicación emisora o receptora. Los puertos son clasificados en tres categorías: bien conocidos, registrados y dinámicos/privados. Los puertos bien conocidos son asignados por la Internet Assigned Numbers Authority (IANA), van del 0 al 1023 y son usados normalmente por el sistema o por procesos con privilegios. Las aplicaciones que usan este tipo de puertos son ejecutadas como servidores y se quedan a la escucha de conexiones. Algunos ejemplos son: FTP (21), SSH (22), Telnet (23), SMTP (25) y HTTP (80). Los puertos registrados son normalmente empleados por las aplicaciones de usuario de forma temporal cuando conectan con los servidores, pero también pueden representar servicios que hayan sido registrados por un tercero (rango de puertos registrados: 1024 al 49151). Los puertos dinámicos/privados también pueden ser usados por las aplicaciones de usuario, pero este caso es menos común. Los puertos dinámicos/privados no tienen significado fuera de la conexión TCP en la que fueron usados (rango de puertos dinámicos/privados: 49152 al 65535, recordemos que el rango total de 2 elevado a la potencia 16, cubre 65536 números, del 0 al 65535). ;Desarrollo de TCP TCP es un protocolo muy desarrollado y complejo. Sin embargo, mientras mejoras significativas han sido propuestas y llevadas a cabo a lo largo de los años, ha conservado las operaciones más básicas sin cambios desde el RFC 793, publicado en 1981. El documento RFC 1122 (Host Requirements for Internet Hosts), especifica el número de requisitos de una implementación del protocolo TCP. El RFC 2581 (Control de Congestión TCP) es uno de los más importantes documentos relativos a TCP de los últimos años, describe nuevos algoritmos para evitar la congestión excesiva. En 2001, el RFC 3168 fue escrito para describir la Notificación de Congestión Explícita (ECN), una forma de eludir la congestión con mecanismos de señalización. En los comienzos del siglo XXI, TCP es usado en el 95% de todos los paquetes que circulan por Internet. Entre las aplicaciones más comunes que usan TCP están HTTP/HTTPS (World Wide Web), SMTP/POP3/IMAP (correo electrónico) y FTP (transferencia de ficheros). Su amplia extensión ha sido la prueba para los desarrolladores originales de que su creación estaba excepcionalmente bien hecha. Recientemente, un nuevo algoritmo de control de congestión fue desarrollado y nombrado como FAST TCP (Fast Active queue management Scalable Transmission Control Protocol) por los científicos de Caltech (California Institute of Technology). Es similar a TCP Vegas en cuanto a que ambos detectan la congestión a partir de los retrasos en las colas que sufren los paquetes al ser enviados a su destino. Todavía hay un debate abierto sobre si éste es un síntoma apropiado para el control de la congestión. === Protocolo UDP === La descripción completa del protocolo UDP se encuentra en el documento [http://www.ietf.org/rfc/rfc768.txt RFC768] o su [http://www.rfc-es.org/rfc/rfc0768-es.txt traducción al español]. User Datagram Protocol (UDP) es un protocolo del nivel de transporte basado en el intercambio de datagramas. Permite el envío de datagramas a través de la red sin que se haya establecido previamente una conexión, ya que el propio datagrama incorpora suficiente información de direccionamiento en su cabecera. Tampoco tiene confirmación ni control de flujo, por lo que los paquetes pueden adelantarse unos a otros; y tampoco se sabe si ha llegado correctamente, ya que no hay confirmación de entrega o recepción. Su uso principal es para protocolos como DHCP, BOOTP, DNS y demás protocolos en los que el intercambio de paquetes de la conexión/desconexión son mayores, o no son rentables con respecto a la información transmitida, así como para la transmisión de audio y vídeo en tiempo real, donde no es posible realizar retransmisiones por los estrictos requisitos de retardo que se tiene en estos casos. ;Descripción User Datagram Protocol (UDP) es un protocolo mínimo de nivel de transporte orientado a mensajes documentado en el RFC 768 de la IETF. En la familia de protocolos de Internet UDP proporciona una sencilla interfaz entre la capa de red y la capa de aplicación. UDP no otorga garantías para la entrega de sus mensajes y el origen UDP no retiene estados de los mensajes UDP que han sido enviados a la red. UDP sólo añade multiplexado de aplicación y suma de verificación de la cabecera y la carga útil. Cualquier tipo de garantías para la transmisión de la información deben ser implementadas en capas superiores. La cabecera UDP consta de 4 campos de los cuales 2 son opcionales (con fondo rojo en la tabla). Los campos de los puertos fuente y destino son campos de 16 bits que identifican el proceso de origen y recepción. Ya que UDP carece de un servidor de estado y el origen UDP no solicita respuestas, el puerto origen es opcional. En caso de no ser utilizado, el puerto origen debe ser puesto a cero. A los campos del puerto destino le sigue un campo obligatorio que indica el tamaño en bytes del datagrama UDP incluidos los datos. El valor mínimo es de 8 bytes. El campo de la cabecera restante es una suma de comprobación de 16 bits que abarca la cabecera, los datos y una pseudo-cabecera con las IP origen y destino, el protocolo, la longitud del datagrama y 0's hasta completar un múltiplo de 16. pero no los datos. El checksum también es opcional, aunque generalmente se utiliza en la práctica. El protocolo UDP se utiliza por ejemplo cuando se necesita transmitir voz o vídeo y resulta más importante transmitir con velocidad que garantizar el hecho de que lleguen absolutamente todos los bytes. ;Puertos UDP utiliza puertos para permitir la comunicación entre aplicaciones. El campo de puerto tiene una longitud de 16 bits, por lo que el rango de valores válidos va de 0 a 65.535. El puerto 0 está reservado, pero es un valor permitido como puerto origen si el proceso emisor no espera recibir mensajes como respuesta. Los puertos 1 a 1023 se llaman puertos "bien conocidos" y en sistemas operativos tipo Unix enlazar con uno de estos puertos requiere acceso como superusuario. Los puertos 1024 a 49.151 son puertos registrados. Los puertos 49.152 a 65.535 son puertos efímeros y son utilizados como puertos temporales, sobre todo por los clientes al comunicarse con los servidores. ;Ejemplo en python El siguiente ejemplo muestra cómo usar el protocolo UDP para una comunicación cliente/servidor: Servidor: <syntaxhighlight lang="python"> import socket PUERTO = 10000 BUFLEN = 512 server = socket.socket(socket.AF_INET, socket.SOCK_DGRAM, socket.IPPROTO_UDP) server.bind(('', PUERTO)) while True: (message, address) = server.recvfrom(BUFLEN) print 'Recibiendo paquete desde %s:%d' % (address[0], address[1]) print 'Dato: %s' % message Cliente (Cambia "127.0.0.1" por la dirección IP del servidor): import socket IP_SERVIDOR = '127.0.0.1' PUERTO_SERVIDOR = 10000 client = socket.socket(socket.AF_INET, socket.SOCK_DGRAM, socket.IPPROTO_UDP) for i in range(3): print 'Enviando paquete %d' % i message = 'Este es el paquete %d' % i client.sendto(message, (IP_SERVIDOR, PUERTO_SERVIDOR)) client.close() </syntaxhighlight> ;Ejemplo en C++ El siguiente ejemplo muestra cómo usar el protocolo UDP para una comunicación cliente/servidor: Servidor: <syntaxhighlight lang="cpp"> #include <winsock.h> #pragma comment(lib,"ws2_32.lib") int main() { WSADATA wsaData; SOCKET RecvSocket; sockaddr_in RecvAddr; int Puerto = 2345; char RecvBuf[1024]; int BufLen = 1024; sockaddr_in SenderAddr; int SenderAddrSize = sizeof(SenderAddr); WSAStartup(MAKEWORD(2,2), &wsaData); RecvSocket = socket(AF_INET, SOCK_DGRAM, IPPROTO_UDP); RecvAddr.sin_family = AF_INET; RecvAddr.sin_port = htons(Puerto); RecvAddr.sin_addr.s_addr = INADDR_ANY; bind(RecvSocket, (SOCKADDR *) &RecvAddr, sizeof(RecvAddr)); recvfrom(RecvSocket,RecvBuf, BufLen,0,(SOCKADDR *)&SenderAddr,&SenderAddrSize); printf("%s\n",RecvBuf); closesocket(RecvSocket); WSACleanup(); } </syntaxhighlight> Cliente (Cambia "127.0.0.1" por la dirección IP del servidor): <syntaxhighlight lang="cpp"> #include <winsock.h> #pragma comment(lib,"ws2_32.lib") int main() { WSADATA wsaData; SOCKET SendSocket; sockaddr_in RecvAddr; int Puerto = 2345; char ip[] = "127.0.0.1"; char SendBuf[] = "Hola!!!!"; WSAStartup(MAKEWORD(2,2), &wsaData); SendSocket = socket(AF_INET, SOCK_DGRAM, IPPROTO_UDP); RecvAddr.sin_family = AF_INET; RecvAddr.sin_port = htons(Puerto); RecvAddr.sin_addr.s_addr = inet_addr(ip); sendto(SendSocket,SendBuf,strlen(SendBuf)+1,0,(SOCKADDR *) &RecvAddr,sizeof(RecvAddr)); WSACleanup(); } </syntaxhighlight> === Comparativa entre UDP y TCP === ;UDP: Proporciona un nivel de transporte no fiable de datagramas, ya que apenas añade la información necesaria para la comunicación extremo a extremo al paquete que envía al nivel inferior. Lo utilizan aplicaciones como NFS (Network File System) y RCP (comando para copiar ficheros entre ordenadores remotos), pero sobre todo se emplea en tareas de control y en la transmisión de audio y vídeo a través de una red. No introduce retardos para establecer una conexión, no mantiene estado de conexión alguno y no realiza seguimiento de estos parámetros. Así, un servidor dedicado a una aplicación particular puede soportar más clientes activos cuando la aplicación corre sobre UDP en lugar de sobre TCP. ;TCP: Es el protocolo que proporciona un transporte fiable de flujo de bits entre aplicaciones. Está pensado para poder enviar grandes cantidades de información de forma fiable, liberando al programador de la dificultad de gestionar la fiabilidad de la conexión (retransmisiones, pérdida de paquetes, orden en el que llegan los paquetes, duplicados de paquetes...) que gestiona el propio protocolo. Pero la complejidad de la gestión de la fiabilidad tiene un coste en eficiencia, ya que para llevar a cabo las gestiones anteriores se tiene que añadir bastante información a los paquetes que enviar. Debido a que los paquetes para enviar tienen un tamaño máximo, cuanta más información añada el protocolo para su gestión, menos información que proviene de la aplicación podrá contener ese paquete (el segmento TCP tiene una sobrecarga de 20 bytes en cada segmento, mientras que UDP solo añade 8 bytes). Por eso, cuando es más importante la velocidad que la fiabilidad, se utiliza UDP. En cambio, TCP asegura la recepción en destino de la información para transmitir. ==== Transmisión de vídeo y voz ==== UDP es generalmente el protocolo usado en la transmisión de vídeo y voz a través de una red. Esto es porque no hay tiempo para enviar de nuevo paquetes perdidos cuando se está escuchando a alguien o viendo un vídeo en tiempo real. Ya que tanto TCP como UDP circulan por la misma red, en muchos casos ocurre que el aumento del tráfico UDP daña el correcto funcionamiento de las aplicaciones TCP. Por defecto, TCP pasa a un segundo lugar para dejar a los datos en tiempo real usar la mayor parte del ancho de banda. El problema es que ambos son importantes para la mayor parte de las aplicaciones, por lo que encontrar el equilibrio entre ambos es crucial. ==== Lista de puertos UDP ==== '''Números de [[Puerto de red|puerto]]''' bien conocidos usados por [[Transmission Control Protocol|TCP]] y [[User Datagram Protocol|UDP]]. También se añade algún otro puerto no asignado oficialmente por [[IANA]], pero de interés general dado el uso extendido que le da alguna aplicación. {| class="wikitable" |- ! Puerto/protocolo !! Descripción |- | n/d / GRE | nowrap="nowrap" | GRE (protocolo IP 47) Enrutamiento y acceso remoto |- | n/d / ESP | nowrap="nowrap" | IPSec ESP (protocolo IP 50) Enrutamiento y acceso remoto |- | n/d / AH | nowrap="nowrap" | IPSec AH (protocolo IP 51) Enrutamiento y acceso remoto |- | 1/tcp | nowrap="nowrap" | Multiplexor TCP |- | 7/tcp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Echo]] (Eco) Reponde con eco a llamadas remotas |- | 7/udp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Echo]] (Eco) Reponde con eco a llamadas remotas |- | 9/tcp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Discard]] Elimina cualquier dato que recibe |- | 9/udp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Discard]] Elimina cualquier dato que recibe |- | 13/tcp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Daytime]] Fecha y hora actuales |- | 17/tcp | nowrap="nowrap" | [[Quote]] of the Day (Cita del Día) |- | 19/tcp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Chargen]] Generador de caractéres |- | 19/udp | nowrap="nowrap" | Protocolo [[Chargen]] Generador de caractéres |- | 20/tcp | nowrap="nowrap" | [[File Transfer Protocol|FTP]] File Transfer Protocol (Protocolo de Transferencia de Ficheros) - datos |- | 21/tcp | nowrap="nowrap" | [[File Transfer Protocol|FTP]] File Transfer Protocol (Protocolo de Transferencia de Ficheros) - control |- | 22/tcp | nowrap="nowrap" | [[SSH]], [[SCP|scp]], [[SFTP]] |- | 23/tcp | nowrap="nowrap" | [[Telnet]] comunicaciones de texto inseguras |- | 25/tcp | nowrap="nowrap" | [[SMTP]] Simple Mail Transfer Protocol (Protocolo Simple de Transferencia de Correo) |- | 37/tcp | nowrap="nowrap" | [[time]] |- | 43/tcp | nowrap="nowrap" | [[nicname]] |- | 53/tcp | nowrap="nowrap" | [[DNS]] Domain Name System (Sistema de Nombres de Dominio) |- | 53/udp | nowrap="nowrap" | [[DNS]] Domain Name System (Sistema de Nombres de Dominio) |- | 67/udp | nowrap="nowrap" | [[BOOTP]] BootStrap Protocol (Server), también usado por [[DHCP]] |- | 68/udp | nowrap="nowrap" | [[BOOTP]] BootStrap Protocol (Client), también usado por [[DHCP]] |- | 69/udp | 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remoto (usado sobre [[HTTP]]) |- | 5600/tcp | nowrap="nowrap" | [[VNC]] protocolo de escritorio remoto (usado sobre [[HTTP]]) |- | 5700/tcp | nowrap="nowrap" | [[VNC]] protocolo de escritorio remoto (usado sobre [[HTTP]]) |- | 5800/tcp | nowrap="nowrap" | [[VNC]] protocolo de escritorio remoto (usado sobre [[HTTP]]) |- | 5900/tcp | nowrap="nowrap" | [[VNC]] protocolo de escritorio remoto (conexión normal) |- | 6000/tcp | nowrap="nowrap" | [[X11]] usado para X-windows |- | 6112/udp | nowrap="nowrap" | [[Blizzard Entertainment|Blizzard]] |- | 6129/tcp | nowrap="nowrap" | [[Dameware]] Software conexión remota |- | 6346/tcp | nowrap="nowrap" | [[Gnutella]] compartición de ficheros (Limewire, etc.) |- | 6347/udp | nowrap="nowrap" | [[Gnutella]] |- | 6348/udp | nowrap="nowrap" | [[Gnutella]] |- | 6349/udp | nowrap="nowrap" | [[Gnutella]] |- | 6350/udp | nowrap="nowrap" | [[Gnutella]] |- | 6355/udp | nowrap="nowrap" | [[Gnutella]] |- | 6667/tcp | nowrap="nowrap" | [[IRC]] [[IRCU]] Internet 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También utilizado en el servidor de streaming ShoutCast. |- | 8080/tcp | nowrap="nowrap" | [[HTTP]] [[HTTP-ALT]] ver puerto 80. [[Tomcat]] lo usa como puerto por defecto. |- | 8118/tcp | nowrap="nowrap" | [[privoxy]] |- | 9009/tcp | nowrap="nowrap" | [[Pichat]] peer-to-peer chat server |- | 9898/tcp | nowrap="nowrap" | Gusano Dabber (troyano/virus) |- | 10000/tcp | nowrap="nowrap" | [[Webmin]] (Administración remota web) |- | 19226/tcp | nowrap="nowrap" | [[Panda Security]]Puerto de comunicaciones de Panda Agent. |- | 12345/tcp | nowrap="nowrap" | [[NetBus]] [[:en:NetBus|en:NetBus]] (troyano/virus) |- | 31337/tcp | nowrap="nowrap" | [[Back Orifice]] herramienta de administración remota (por lo general troyanos) |} 4shehbsyp407ihzzdvdqd54xhh7j7qb 0 11566 434032 342687 2026-09-14T15:19:40Z Antimundo 74354 Usar estilo de wikitable 434032 wikitext text/x-wiki {{+ÍndiceSección|tono=oliva}} En esperanto los verbos también poseen '''formas no verbales'''.<br> Las formas no verbales son aquellas que, aunque derivan de la raíz de un verbo y denotan acción, el verdadero espacio que ocupan en la oración no es el de un verbo. == Participios activos == Identifican al individuo que '''''realiza''' la acción del verbo''. Para mejor comprensión usaremos un ejemplo concreto: el verbo "ami" (amar), pero el mismo razonamiento es aplicable a todo verbo en esperanto sin excepciones. En español, sólo tenemos una forma para esta clase de participio: "amante", que sería el equivalente en esperanto a "'''amanto'''", si se usa como sustantivo (la amanto estas vira), o "'''amanta'''", si se usa como adjetivo (la amanta viro). Pero además, en esperanto tenemos diferentes formas para indicar si esta acción de amar fue realizada en el pasado (''-into, -inta''), presente (''-anto, -anta'') o futuro (''-onto, -onta''). {| class="wikitable" |- style="background-color: #CCCCCC;" ! !! pasado<br> (-INT-) !! presente<br> (-ANT-) !! futuro<br> (-ONT-) |- ! Sustantivo<br> (-O) | aminto<br> (ex-amante, el/la que amó) || amanto<br> (amante, el/la que ama) || amonto<br> (futuro amante, el/la que amará) |- ! Adjetivo<br> (-A) | aminta<br> (que amó) || amanta<br> (que ama) || amonta<br> (que amará) |} No hay que confundir este participio (que informa de la realización de una acción) con los afijos (que dan características relacionadas con el verbo). Por ejemplo: am'''ema''' (amador, tener tendencia a amar). '''em-''' = tener tendencia a. == Participios pasivos == Identifican al individuo que '''''recibe''' la acción del verbo''. {| class="wikitable" |- style="background-color: #CCCCCC;" ! !! pasado<br> (-IT-) !! presente<br> (-AT-) !! futuro<br> (-OT-) |- ! Sustantivo<br> (-O) | amito<br> (ex-amado/a, lo que ha sido amado) || amato<br> (amado/a, lo que es amado) || amoto<br> (futuro/a amado/a, lo que será amado) |- !Adjetivo<br> (-A) | amita<br> (que fue amado/a) || amata<br> (que es amado/a) || amota<br> (que será amado/a) |} == Gerundios == En las anteriores formas no verbales citadas se ha visto que era posible usarlas como sustantivos ('''-o''') y como adjetivos ('''-a'''). Del mismo modo, también es posible emplear estas mismas formas como adverbios usando la terminación "'''-e'''" tal como ya se vio en la [[../Adverbios|lección 9]]. Este uso de las formas no verbales puede ser traducido en tiempo presente por el gerundio español ("'''amante'''" por "amando" y "'''amate'''" por "siendo amado"). *Brulante la kandelo, mi restis varmete (Quemándose la vela, me quedé calentito) = Dum la kandelo brulis, mi restis varmete. *Dume, mi restis varme (mientras, yo seguí caliente). Sin embargo, los tiempos pasado y futuro de estos gerundios no tienen un equivalente directo y sencillo en los verbos del español. Pero de todas formas no son tampoco muy empleadas. *Mi estis manĝonta pomon, kiam subite iu frapis la pordon (Estaba a punto de comer [por comer] una manzana, cuando de repente alguien golpeó la puerta) *Mi estas manĝanta pomon = mi manĝas nun pomon. <noinclude>{{Esperanto}}</noinclude> estc0ccldz6cm87upe07msg9bpyxdgy 0 11993 434031 301516 2026-09-14T15:18:33Z Antimundo 74354 Usar estilo de wikitable 434031 wikitext text/x-wiki '''Moldeo por inyección''' [[Imagen:PlasticsInjectionMoulderJones.jpg|thumb|300px|Máquina de inyección de plástico]] En ingeniería, el '''moldeo por inyección''' es un proceso semicontinuo que consiste en inyectar un polímero en estado fundido (o ahulado) en un molde cerrado a presión y Temperatura|frío, a través de un orificio pequeño llamado compuerta. En ese molde el material se solidifica, comenzando a cristalizar en polímeros semicristalinos. La pieza o parte final se obtiene al abrir el molde y sacar de la cavidad la pieza moldeada. El moldeo por inyección es una técnica muy popular para la fabricación de artículos muy diferentes. Sólo en los Estados Unidos, la industria del plástico ha crecido a una tasa de 12% anual durante los últimos 25 años, y el principal proceso de transformación de plástico es el moldeo por inyección, seguido del de extrusión. Un ejemplo de productos fabricados por esta técnica son los famosos bloques interconectables LEGO y juguetes Playmobil, así como una gran cantidad de componentes de automóviles, componentes para aviones y naves espaciales. Los polímeros han logrado substituir otros materiales como son madera, metales, Fibra textil, cerámicas y hasta piedras preciosas; el moldeo por inyección es un proceso ambientalmente más favorable comparado con la fabricación de papel, la tala de árboles o cromados. Ya que no contamina el ambiente de forma directa, no emite gases ni desechos acuosos, con bajos niveles de ruido. Sin embargo, no todos los plásticos pueden ser reciclados y algunos susceptibles de ser reciclados son depositados en el ambiente, causando daños a la ecología. La popularidad de este método se explica con la versatilidad de piezas que pueden fabricarse, la rapidez de fabricación, el diseño escalable desde procesos de prototipos rápidos, altos niveles de producción y bajos costos, alta o baja automatización según el costo de la pieza, geometrías muy complicadas que serían imposibles por otras técnicas, las piezas moldeadas requieren muy poco o nulo acabado pues son terminadas con la rugosidad de superficie deseada, color y transparencia u opacidad, buena tolerancia dimensional de piezas moldeadas con o sin insertos y con diferentes colores. = Antecedentes históricos = El diseño actual de la máquina de moldeo por inyección ha sido influido por la demanda de productos con diferentes características geométricas, con diferentes polímeros involucrados y colores. Además, su diseño se ha modificado de manera que las piezas moldeadas tengan un menor costo de producción, lo cual exige rapidez de inyección, bajas temperaturas, y un ciclo de moldeo corto y preciso. John Hyatt registró en 1872 la primera patente de una máquina de inyección, la cual consistía en un pistón que contenía en la cámara derivados celulósicos fundidos. Sin embargo, se atribuye a la compañía alemana Cellon-Werkw el haber sido pionera de la máquina de inyección moderna. Esta firma presentó, en 1928, una patente incluyendo la descripción de nitrocelulosa (celuloide). Debido al carácter inflamable de la nitrocelulosa, se utilizaron posteriormente otros derivados celulósicos como el acetato de celulosa. Los británicos John Beard y Peter Delafield, debido a ciertas diferencias en la traducción de la patente alemana, desarrollaron paralelamente la misma técnica en Inglaterra, con los derechos de patente inglesa para la compañía F.A. Hughes Ltd. El primer artículo de producción masiva en Inglaterra fue la pluma fuente, producida durante los años treinta por la compañía Mentmore Manufacturing. La misma utilizaba máquinas de moldeo por inyección de Eckert & Ziegler (Alemania). Estas máquinas funcionaban originalmente con aire comprimido (aproximadamente 31 kg/cm²); el sistema de apertura de molde y la extracción de la pieza eran realizados manualmente, y los controles incluían válvulas manuales, sin control automático ni pantallas digitales; además, carecían de sistemas de seguridad. En 1932 apareció la primera máquina para inyección operada con sistemas eléctricos, desarrollada por la compañía Eckert & Ziegler. Al mismo tiempo, otros países como Suiza e Italia empezaban a conseguir importantes avances en maquinaria. Ya a finales de los años treinta, el polietileno y el PVC &mdash;ambos, de alta producción y bajo costo&mdash; provocaron una revolución en el desarrollo de la maquinaría, teniendo el PVC mayor éxito como material para extrusión. En 1951 se desarrolló en Estados Unidos la primera máquina de inyección con un tornillo reciprocante (o, simplemente, husillo), aunque no fue patentada hasta 1956. Este cambio ha sido la aportación más importante en la historia de las máquinas inyectoras. Al finalizar la segunda guerra mundial, la industria de la inyección de plástico experimentó un crecimiento comercial sostenido. Sin embargo, a partir de la década de los ochenta, las mejoras se han enfocado a la eficiencia del diseño, del flujo del polímero, el uso de sistemas de software CAD, inclusión de robots más rápidos para extracción de piezas, inyección asistida por computadora, eficacia en el control de calentamiento y mejoras en el control de la calidad del producto. = El principio del moldeo = El moldeo por inyección es una de las tecnologías de procesamiento de plástico más famosas, ya que representa un modo relativamente simple de fabricar componentes con formas geométricas de alta complejidad. Para ello se necesita una máquina de inyección que incluya un molde. En este último, se fabrica una cavidad cuya forma y tamaño son idénticas a las de la pieza que se desea obtener. La cavidad se llena con termoplástico fundido, el cual se solidifica, manteniendo la forma moldeada. Los polímeros conservan su forma tridimensional cuando son enfriados por debajo de su Temperatura de transición vítrea|Tg &mdash;y, por tanto, también de su temperatura de fusión para polímeros semicristalinos. Los polímeros amorfos, cuya temperatura útil es inferior a su Tg, se encuentran en un estado termodinámico de pseudoequilibrio. En ese estado, los movimientos de rotación y de relajación (desenredo de las cadenas) del polímero están altamente impedidos. Es por esta causa que, en ausencia de esfuerzos, se retiene la forma tridimensional. Los polímeros semicristalinos poseen, además, la característica de formar cristales. Estos cristales proporcionan estabilidad dimensional a la molécula, la cual también es &mdash;en la región cristalina&mdash; termodinámicamente estable. La entropía de las moléculas del plástico disminuye drásticamente debido al orden de las moléculas en los cristales. = Maquinaria = [[Image:Unidad de inyeccion de inyectora2.png|thumb|right|320px|La unidad de inyección]] Las partes más importantes de la máquina son: == Unidad de inyección == La función principal de la unidad de inyección es la de fundir, mezclar e inyectar el polímero. Para lograr esto se utilizan husillos de diferentes características según el polímero que se desea fundir. El estudio del proceso de fusión de un polímero en la unidad de inyección debe considerar tres condiciones termodinámicas: #La temperatura de procesamiento del polímero. #La capacidad calorífica del polímero Cp [cal/g °C]. #El calor latente de fusión, si el polímero es semicristalino. El proceso de fusión involucra un incremento en el calor del polímero, que resulta del aumento de temperatura y de la fricción entre el barril y el husillo. La fricción y esfuerzos cortantes son básicos para una fusión eficiente, dado que los polímeros no son buenos Aislante térmico|conductores de calor. Un incremento en temperatura disminuye la viscosidad del polímero fundido; lo mismo sucede al incrementar la velocidad de corte. Por ello ambos parámetros deben ser ajustados durante el proceso. Existen, además, metales estándares para cada polímero con el fin de evitar la corrosión o degradación. Con algunas excepciones &mdash;como el PVC&mdash;, la mayoría de los plásticos pueden utilizarse en las mismas máquinas. La unidad de inyección es en origen una máquina de extrusión con un solo Husillo de extrusión, teniendo el barril calentadores y Termopares para mantener una temperatura programada constante. La profundidad entre el canal y el husillo disminuye gradual (o drásticamente, en aplicaciones especiales) desde la zona de alimentación hasta la zona de dosificación. De esta manera, la presión en el barril aumenta gradualmente. El esfuerzo mecánico, de corte y la compresión añaden calor al sistema y funden el polímero más eficientemente que si hubiera únicamente calor, siendo ésta la razón fundamental por la cual se utiliza un husillo y no una autoclave para obtener el fundido. Una diferencia sustancial con respecto al proceso de extrusión es la existencia de una parte extra llamada cámara de reserva. Es allí donde se acumula el polímero fundido para ser inyectado. Esta cámara actúa como la de un pistón; toda la unidad se comporta como el émbolo que empuja el material. Debido a esto, una parte del husillo termina por subutilizarse, por lo que se recomiendan cañones largos para procesos de Mezcla eficiente. Tanto en inyección como en extrusión se deben tomar en cuenta las relaciones de PvT (Presión, volumen, temperatura), que ayudan a entender cómo se comporta un polímero al fundir. == Unidad de cierre == Es una prensa hidráulica o Prensa mecánica, con una fuerza de cierre bastante grande que contrarresta la fuerza ejercida por el polímero fundido al ser inyectado en el molde. Las fuerzas localizadas pueden generar presiones del orden de cientos de Pascal (unidad de presión), que sólo se encuentran en el planeta de forma natural únicamente en los puntos más profundos del océano. Si la fuerza de cierre es insuficiente, el material escapará por la unión del molde, causando así que la pieza final tenga defectos de rebabas. Es común utilizar el área proyectada de una pieza (área que representa perpendicularmente a la unidad de cierre el total de la cavidad) para determinar la fuerza de cierre requerida, excluyendo posibles huecos o agujeros de la pieza. <math> F = {Pm} \times {Ap} </math> Donde: :F = Fuerza (N) :Pm = Presión media (Pa) :Ap = Área proyectada (m²) == Molde == [[Image:Molde inyección prefabricado.png|thumb|300px|Esquema de un molde comercial prefabricado, al cual sólo le falta la cavidad para la pieza deseada]] El molde (también llamado herramienta) es la parte más importante de la máquina de inyección, ya que es el espacio donde se genera la pieza; para producir un producto diferente, simplemente se cambia el molde, al ser una pieza intercambiable que se atornilla en la unidad de cierre. Las partes del molde son: *'''Cavidad:''' es el volumen en el cual la pieza será moldeada. *'''Canales o ductos:''' son conductos a través de los cuales el polímero fundido fluye debido a la presión de inyección. El canal de alimentación se llena a través de la ''boquilla'', los siguientes canales son los denominados ''bebederos'' y finalmente se encuentra la ''compuerta''. *'''Canales de enfriamiento:''' Son canales por los cuales circula agua para regular la temperatura del molde. Su diseño es complejo y específico para cada pieza y molde, ya que de un correcto enfriamiento depende que la pieza no se deforme debido a contracciones irregulares. *'''Barras expulsoras:''' al abrir el molde, estas barras expulsan la pieza moldeada fuera de la cavidad, pudiendo a veces contar con la ayuda de un robot para realizar esta operación. = Control de parámetros = [[Imagen:Llenado de molde en inyeccion.png|thumb|300px|Llenado de molde por inyección.]] [[Image:Enfriamiento amorfo y cristalino.png|thumb|300px|Líneas genéricas isobáricas de polímeros amorfos y semicristalinos en inyección]] [[Image:Contracción de parte polimerica inyectada.png|thumb|230px|Al enfriarse, las partes inyectadas se contraen, siendo su volumen menor que el de la cavidad.]] [[Image:Parte de motor.JPG|thumb|230px|Pieza de Nylon 6 moldeada para un Automóvil]] [[Image:PlasticsInjectionMoulder-die.jpg|thumb|230px|Molde para fabricar un clip de plástico para papel]] Los parámetros más importantes para un proceso de inyección son los siguientes. == Ciclo de moldeo == En el ciclo de moldeo se distinguen 6 pasos principales (aunque algunos autores llegan a distinguir hasta 9 pasos): *'''1.''' Molde cerrado y vacío. La unidad de inyección carga material y se llena de polímero fundido. *'''2.''' Se inyecta el polímero abriéndose la válvula y, con el husillo que actúa como un pistón, se hace pasar el material a través de la boquilla hacia las cavidades del molde. *'''3.''' La presión se mantiene constante para lograr que la pieza tenga las dimensiones adecuadas, pues al enfriarse tiende a contraerse. *'''4.''' La presión se elimina. La válvula se cierra y el husillo gira para cargar material; al girar también retrocede. *'''5.''' La pieza en el molde termina de enfriarse (este tiempo es el más caro pues es largo e interrumpe el proceso continuo), la prensa libera la presión y el molde se abre; las barras expulsan la parte moldeada fuera de la cavidad. *'''6.''' La unidad de cierre vuelve a cerrar el molde y el ciclo puede reiniciarse. === PvT (relaciones de presión-volumen-temperatura) === En cualquier polímero, las relaciones entre presión, volumen y temperatura son muy importantes para obtener un proceso de inyección eficiente, ya que el volumen específico de un polímero aumenta al ascender la temperatura del mismo. Entre estas dos dimensiones se presentan curvas isobáricas por las cuales se guía el polímero. El comportamiento de los polímeros amorfos y semicristalinos en el paso de enfriamiento es muy diferente, lo que debe ser tenido en cuenta si se quiere obtener una pieza de alta calidad. Para diseño de equipo de proceso es necesario conocer las relaciones de PvT de lo polímeros que se utilizarán, en su forma final, es decir aditivados. A continuación se mencionan los parámetros más comunes para el inicio de las relaciones de PvT, basados en la ecuación de Flory: :α = Coeficiente de expansión térmica :β = Compresibilidad isotérmica <math> \alpha\ = \frac { 1 }{ V } \left ( \frac { \partial V } { \partial T } \right )_P </math> <math> \beta\ = - \frac { 1 }{ V } \left ( \frac { \partial V } { \partial P } \right )_T </math> Y una ecuación empírica es: <math> \beta\ (P,T) = \left \{ (P+B) \left [ \frac {1}{0.0894} -ln \left ( 1+ \frac {P}{B} \right ) \right ] \right \}^{-1} </math> Cuando <math> P = 0 , \beta\ (0,T) = 0.0895/B(T) </math> Las relaciones de PvT se utilizan en ingeniería de polímeros para lograr un sistema técnico que, basado en la teoría molecular, proporcione datos aplicados a los polímeros en estado fundido en un amplio rango de presión y temperatura. Esto se logra con datos empíricos concretos y limitados. Para determinar estas relaciones existen otras ecuaciones como la de Simha-Somcynsky, el modelo para fluidos de Sanchez y Lacombe y por supuesto, la ecuación de mayor éxito, la ecuación de Flory (Flory-Orwoll-Vrij). == Cristalización y deformación de la pieza al enfriarse (contracción) == Debe tenerse en cuenta que la razón de este fenómeno se debe al cambio de densidad del material, que sigue un propio comportamiento fisicoquímico, particular para cada polímero, y que puede ser isotrópico o anisotrópico. De acuerdo con las relaciones de PVT anteriores, se infiere que la parte moldeada sufrirá una contracción, presentando cada polímero diferentes tipos de contracción; sin embargo, puede decirse que, en general, siguen las mismas ecuaciones para contracción isotrópica: <math>Cv = \frac{Vc-Vmp}{Vc} = 1-\frac{Vmp}{Vc} </math> <math>C_L = \frac{Lc-Lmp}{Lc} = 1-\frac{Lmp}{Lc} </math> <math>Cv \approx 3 \times {C_L }</math> Donde: :Lc = longitud de la cavidad :Lmp = longitud de la parte moldeada :Cv = contracción volumétrica :C_L = contracción lineal :Vc = Volumen de la cavidad :Vmp = Volumen de la parte moldeada Los polímeros semicristalinos modificarán más su tamaño dependiendo de la temperatura en la cual se les permita cristalizar. Las cadenas que forman esferulitas y lamelas ocupan menos espacio (mayor densidad) que las cadenas en estado amorfo. Por ello, el grado de cristalinidad afecta directamente a la densidad final de la pieza. La temperatura del molde y el enfriamiento deben ser los adecuados para obtener partes de calidad. A continuación se enumeran algunos valores comunes de contracción en polímeros para inyección (para diseño de moldes es conveniente solicitar una hoja de parámetros técnicos del proveedor de polímeros para obtener un rango específico). {| class="wikitable" |'''Termoplástico''' |'''Contracción (%)''' |- |Acrilonitrilo butadieno estireno |0,4 – 0,8 |- |Poliacetal |0,1 – 2,3 |- |Polimetilmetacrilato (PMMA) |0,2 – 0,7 |- |Acetato de celulosa |0,5 |- |Nylon 6,6 |1,4 – 1,6 |- |Policarbonato |0,6 |- |Polietileno de baja densidad |4,0 – 4,5 |- |Polipropileno |1,3 – 1,6 |- |Poliestireno |0,4 – 0,7 |- |PVC plastificado |1,0 – 4,5 |} == Colada fría y caliente == Existen dos tipos de colada. La '''colada fría''' es el remanente de polímero solidificado que queda en los canales, y que es necesario cortar de la pieza final. La '''colada caliente''' mantiene al polímero en estado fundido para continuar con la inyección. Con esta técnica se ahorra una considerable cantidad de plástico. Pero algunas de las desventajas la convierten en una técnica poco popular: los pigmentos deben tener mayor resistencia a la temperatura, el polímero aumenta su historia térmica, el molde debe ser diseñado especialmente para esto, pueden haber fluctuaciones en el ciclo de moldeo, etc. == Coloración de la pieza == [[Imagen:Legosteine.jpg|thumb|220px|Piezas de Lego de diferentes colores moldeados por inyección]] La coloración de las partes a moldear es un paso crítico, puesto que la belleza de la parte, la identificación y las funciones ópticas dependen de este proceso. Básicamente existen tres formas de colorear una parte en los procesos de inyección: *'''1.''' Utilizar plástico del color que se necesita (precoloreados). *'''2.''' Utilizar un plástico de color natural y mezclarlo con pigmento en polvo o colorante líquido. *'''3.''' Utilizar un plástico de color natural y mezclarlo con concentrado de color. La elección más barata y eficiente es el uso del concentrado de color (en inglés ''Masterbatch''), el cual se diseña con características de índice de fluidez y viscosidad acordes al polímero que se desea procesar. Con los concentrados de color se puede cambiar de un color a otro de manera rápida, sencilla y limpia. Los pigmentos en polvo presentan mayores problemas de coloración que los concentrados de color y estos más que los precoloreados; sin embargo, los precoloreados son los más caros y presentan una historia térmica mayor. Los problemas de procesamiento más comunes con relación al color de una pieza son: líneas de color más o menos intenso, puntos negros, ráfagas, y piel de naranja. Los colores pueden ser cualquiera opacos y, si el polímero es transparente, se permiten colores translúcidos. Es importante que el proveedor de los concentrados de color sea consciente de la aplicación final de la parte, para utilizar pigmentos o colorantes que no migren a la superficie. En polioleofinas no debe utilizarse colorantes porque migran, un error muy común en la industria ya que son baratos, si bien este ahorro merma la calidad de la parte y puede resultar en una reclamación por parte del cliente. Los colores finales en la parte pueden ser translúcidos, sólidos, pasteles, metálicos, perlados, fosforescentes, fluorescentes, etc. Sin embargo, polímeros como el Acrilonitrilo butadieno estireno son más difíciles de colorear que el polietileno, por su alta temperatura de proceso y su color amarillento. Un experto en diseño de un color ha de poseer una habilidad visual impresionante, puesto que sus ojos están entrenados para reconocer colores con diferencias mínimas, lo cual requiere una habilidad natural y amplia experiencia. Debe tomarse en cuenta también la teoría del color, ya que los pigmentos son substractivos y la luz es aditiva; además, si como color objetivo se tiene una pieza de metal, vidrio, líquido, papel o polímero diferente al polímero final, es posible que bajo diferente luz sea igual o distinto el color final del objetivo. Por ello debe decidirse cuál será la luz bajo la cual los colores deben ser observados. Para personas que no son expertas en identificación de color, son muy útiles los colorímetros, aunque su grado de confianza no llega al 100%. Una persona no entrenada puede ver dos colores diferentes como iguales y dos iguales como diferentes, debido a errores en el ángulo con respecto a la incidencia de la luz, distancia entre uno y otro objetivo, luz ambiental, etc. == Temperatura de proceso == Para inyectar un polímero, específicamente un termoplástico, es necesario conocer su temperatura de transición vítrea (Tg) y su temperatura de fusión de la región cristalina (Tm), si es un polímero semicristalino. La temperatura de operación de cada termoplástico no es estándar, y varía según el proveedor. Es por tanto necesario solicitarle una '''Hoja de Especificaciones''' donde se encuentre tanto el índice de fluidez como la temperatura de trabajo, que además es un rango de temperaturas, y la temperatura de degradación, con lo cual se obtiene un intervalo dentro del cual se puede trabajar el material eficientemente. == Dimensiones de la máquina == La efectividad de una máquina de inyección se basa en la cantidad de presión que esta pueda generar, por dos razones principales: *'''1.''' Incrementando la presión se puede inyectar más material *'''2.''' Incrementando la presión se puede disminuir la temperatura, que se traduce en menor costo de operación. Las máquinas se venden dependiendo de su fuerza de cierre expresada en toneladas, y van desde 10 Ton las más pequeñas, hasta 2.500 Ton las de mayor capacidad. Es aconsejable utilizar el cañón más largo posible si se necesita mezclar compuestos, y también hacer énfasis en el husillo adecuado. A continuación se muestra un husillo típico de laboratorio para polioleofinas: [[Image:Dimensiones husillo comunes.png|center|450px|Dimensiones comunes de un husillo en inyección]] Aunque las dimensiones de la máquina dependen principalmente de la cantidad de polímero que se necesita para llenar la pieza deseada, es común que los proveedores de máquinas vendan equipos más o menos estándares. Las principales características para determinar las dimensiones de una máquina son: la capacidad de cierre, dimensiones del molde, carrera o recorrido del molde, presión de inyección, capacidad volumétrica de inyección, características de plastificado y velocidad de inyección. == Flujo y diseño de flujo == [[Image:Flujo en la cavidad del molde.png|thumb|300px|Flujo de polímero en la cavidad. La viscosidad del polímero aumenta al enfriarse en contacto con las paredes del molde.]] Los polímeros son materiales cuyas viscosidades son muy altas, por lo que su flujo es lento y complicado. La razón de esto es que son cadenas muy largas de unidades más simples, a causa de lo cual los polímeros presentan una orientación con respecto al esfuerzo cortante al que han sido sometidos. En general, es conveniente eliminar lo más posible la orientación de las moléculas, propiedad que se contrapone a la rapidez de moldeo (y por tanto al costo). Sin embargo, si el estrés debido a una orientación extremadamente alta no se libera, la pieza se deformará al enfriarse o al calentar el material en su aplicación. El polímero entra en el molde y se va acumulando desde el punto de entrada, arrastrándose por las paredes y empujando el polímero en el centro. Cuando este toca las paredes del molde, comienza a enfriarse y solidificarse. Esto ocurre con cierta baja orientación, pero cuando se va llenando la cavidad en capas posteriores lejanas a la pared del molde, la orientación se incrementa y un inadecuado enfriamiento congela los estreses generados, siguiendo un perfil de velocidades semejante al del flujo parabólico en un tubo. El flujo de un polímero a través de una cavidad rectangular se puede estudiar utilizando condiciones isotérmicas, o con el molde a temperaturas menores que la Tg del polímero a estudiar. Para los experimentos en condiciones isotérmicas, se observa que el tipo de polímero no modifica el flujo, que mantiene un perfil de velocidades constante, con un flujo radial después de la compuerta hasta llenar las esquinas. Después, el flujo se aproxima a un flujo tapón, perdiendo movilidad en las zonas de contacto con la pared fría. El flujo de cada polímero es estudiado por la reología. Una aproximación al estudio del flujo de polímeros en el llenado de un molde es la ecuación de Hagen y Jean Louis Marie Poiseuille, la cual considera parámetros en el régimen laminar. Esta ecuación, despejada para la viscosidad del material es: <math> \eta\ = \frac {r^4 \pi\ \Delta\ P} {8 L Q} = \frac {r \Delta\ P / 2L} {4 Q / \pi\ r^3} = \frac { \tau\ } { \dot \gamma\ } </math> Donde: :η = Viscosidad :r = Radio del tubo o canal :Δ = Caída de presión :L = Longitud del tubo :Q = Flujo volumétrico :τ = Esfuerzo cortante :<math> \dot \gamma\ </math> = Velocidad de corte Para el diseño de los canales en el molde, se observa de la ecuación anterior que la velocidad de corte y la viscosidad se ven afectadas por el diseño del radio del canal. Si el flujo volumétrico y la caída de presión se mantienen constantes, en condiciones isotérmicas entre los ciclos de moldeo, la viscosidad permanece constante y por lo tanto se espera que la calidad de la pieza moldeada sea constante. En la práctica, los ingenieros toman en cuenta que los polímeros son fluidos no newtonianos (particularmente. son materiales viscoelásticos). Por lo tanto, se deberán hacer correcciones a la fórmula anterior dependiendo de para qué plástico se realizará el molde. También se utilizan "curvas de viscosidad", que grafican η frente a <math> \dot \gamma\ </math>. Un parámetro importante en el flujo incluye la temperatura; otra buena aproximación a polímeros obedece a la ecuación de Arrhenius: :<math>\eta = \mathbb{K}e^{\frac{-E}{RT}}\,</math> Donde: :<math>\mathbb{K}</math> = Constante del polímero en cuestión :R = Constante universal de los gases ideales, Por lo general expresada en Juliow, grados Kelvin y moles <math>8.314 J \cdot K^{-1} \cdot mol^{-1}\,</math> :T = Temperatura :E = Energía de activación para el flujo viscoso === Ventilación y presión === Conforme el polímero avanza desde la entrada o tolva, va reduciendo el tamaño de sus gránulos por medios tanto mecánicos (fricción, compresión y arrastres) como térmicos (aumento en su temperatura interna), llegando al estado gomoso o fusión, dependiendo de si el material es amorfo o semicristalino. Conforme este material avanza, el aire presente experimenta un aumento de presión y generalmente escapa en dirección opuesta al avance del polímero. Si esto no ocurre, entonces es necesario abrir una compuerta de ventilación, igualándose de esta manera la presión generada a la presión atmosférica. Debido a las propiedades de viscosidad y de arrastre del polímero, sólo escapa mediante la ventilación una parte mínima de plástico. El error más común con la ventilación es el añadir aditivos espumantes desde la tolva. Los espumantes generan gas, aire o agua que queda atrapado en células abiertas o cerradas del polímero. No obstante, si la presión disminuye a presión atmosférica, este gas generado escapa, resultando así un polímero sin espumar. Para una eficiente alimentación del espumante, éste debe ser añadido después de la ventilación o eliminar el mismo. === Técnicas modernas === Algunas de las técnicas modernas incluyen la inyección de multicomponentes, es decir, una pieza que contiene dos polímeros unidos entre sí o un polímero con diferentes colores y aditivos separados en capas. En esta técnica es posible inyectar dos polímeros en la misma pieza. Existen dos métodos para lograr esto: uno es con dos unidades de inyección, y otro con una unidad de inyección compuesta. Un polímero queda inmerso en el otro, o un color queda inmerso en el otro, ahorrando así costos: esta técnica es llamada inyección emparedado o sándwich. Otra posibilidad es inyectar con agentes formadores de celdas o espumantes que reducen la densidad de la pieza moldeada. La inyección puede contener injertos metálicos, cerámicos o plásticos. Estos son colocados manual o automáticamente en el molde, sobre el cual es inyectado el polímero que, por medios geométricos, evita su separación al enfriarse. En el moldeo con reacción química no se usa el extrusor, sino más bien componentes líquidos que se van administrando. Estas resinas pueden estar activadas o activarse al unir los diferentes fluidos. Un ejemplo típico de polímero inyectado por este proceso es el poliuretano y la poliurea. Generalmente, las temperaturas en este proceso son mucho más bajas que las temperaturas de la inyección con husillo. La inyección de hule y de termoestables consiste en un proceso que incluye la inyección con todos los ingredientes necesarios para el curado o vulcanizado, pero a temperaturas bajas en el cañón. Éste debe provocar poca fricción en el material para evitar el sobrecalentamiento y reacción prematura, cambiando así la cinética de reacción deseada. La reacción termina precisamente en el molde, el cual no es necesario enfriar. La inyección con equipo moderno de polímeros semiconductores y de polímeros conductores requiere mucho menos cuidado que en el proceso de semiconductores tradicionales de silicio y germanio. El cuarto limpio no es necesario y el proceso se puede llevar a cabo con un cuidado semejante al de inyección de equipo médico. La inyección de materiales compuestos como madera-plástico o fibras naturales con polímero, fibra de carbón y nanopartículas tienen una problemática particular, debido a que el husillo tiende a romper, cortar o aglomerar las partículas, por lo que presentan un doble reto: por una parte deben ser dispersadas y distribuidas (como cualquier pigmento), a la vez que deben permanecer lo más estables posible. Las nanopartículas generalmente forman aglomerados, que reflejan una pérdida de propiedades mecánicas y no un aumento, ya que el estrés es función directa del área de la unión partícula-polímero. === Compuertas === Las funciones concretas de una compuerta son simples: sirven para ayudar a que el polímero solidifique pronto cuando la inyección concluye, y para separar fácilmente los remanentes de inyección de la pieza final. Muchas veces elimina la necesidad de cortar o desbastar este sobrante y acelerar el flujo de material fundido, que se refleja en una menor viscosidad y mayor rapidez de inyección. Para garantizar el buen funcionamiento de un polímero inyectado, es imprescindible tener en cuenta los fenómenos de transporte y particularmente el flujo del polímero. Recuérdese que no se habla de moléculas o iones como los metales fundidos, sino de largas cadenas de macromoléculas en estado gomoso. Las compuertas son así diseñadas para mejorar el flujo y para permitir un orden distributivo del mismo. Las compuertas más comunes son: {| class="wikitable" |'''Tipo de compuerta''' |'''Esquema''' |'''Característica''' |- |Compuertas de canal |(sin esquema) |Alimentan de manera directa desde la cavidad. |- |Compuertas de espiga |[[Image:Compuerta de espiga.PNG|45px]] |Alimentan el polímero permitiendo una ligera relajación de esfuerzos. |- |Compuertas de aguja |[[Image:Compuerta de aguja.PNG|45px]] |Se llenan desde los bebederos; comúnmente usadas en moldes de tres placas, permiten altas velocidades y se llenan con facilidad; pueden eliminarse sin dificultad de la pieza moldeada. |- |Compuertas lateral |[[Image:Compuerta lateral.PNG|60px]] |Alimentan desde un lado del molde; comúnmente utilizadas para impresión múltiple. |- |Compuertas anular |[[Image:Compuerta anular.PNG|60px]] |Se usan para moldear partes huecas ya que su flujo es previamente modificado a la forma final. |- |Compuertas en diafragma |[[Image:Compuerta diafragma.PNG|60px]] |Similares a las compuertas anular, pero distribuyen el material fundido desde el canal de alimentación. |- |Compuertas de abanico |[[Image:Compuerta de abanico.PNG|60px]] |Sirven para cubrir áreas grandes o largas de manera homogénea y distributivamente correcta. |- |Compuertas de lengüeta |[[Image:Compuerta de languueta.PNG|60px]] |Estas compuertas minimizan el efecto de jet y ayudan a lograr un flujo de régimen laminar cuyo número de Reynolds es adecuado para la inyección. |- |Compuertas tipo película |[[Image:Compuerta de pelicula.PNG|60px]] |Sirven para moldear homogéneamente áreas planas y delgadas, sobre todo en productos translúcidos y transparentes como objetivos de policarbonato, láminas de PMMA y dispositivos ópticos de medición, ya que minimiza las aberraciones cromáticas y ópticas debidas a ondas formadas por flujo en régimen turbulento. |} Estas compuertas se utilizan en el diseño de molde preferentemente bajo la experiencia y el diseño por computadora, con programas como Moldflow que simulan el flujo de polímeros en el molde. Defectos, razones y soluciones en partes moldeadas Los defectos en partes moldeadas requieren experiencia tanto para ser identificados como para ser resueltos. Los operarios con años de experiencia en inyección son los mejores maestros de identificación y solución de problemas, ya que su experiencia les da las ideas y recursos necesarios para solucionar problemas rápidamente. Aquí se sugieren algunas de las soluciones a los problemas más comunes: {| class="wikitable" |'''Defecto''' |'''Causas posibles''' |'''Probables soluciones''' |- |Enchuecamiento |Enfriamiento demasiado intensivo. Diseño inadecuado de la pieza. Tiempo de enfriamiento muy corto. Sistema de extracción inapropiado. Esfuerzos en el material. |Incremente el tiempo de enfriamiento dentro del molde. Utilizar un polímero reforzado. |- |Flash |Presión de cierre demasiado baja. |Incrementar la presión de la unidad de cierre. |- |Líneas de flujo |Mala dispersión del concentrado de color o del pigmento. Temperatura demasiado baja. |Cargar el material más lentamente. Incrementar la temperatura del barril. Modificar el perfil de temperaturas. |- |Puntos negros |Hay carbonizaciones. |Purgar el husillo. Reducir la temperatura de proceso. Limpiar el husillo manualmente. |- |Piel de naranja |Incompatibilidad del material. |Disminuir la temperatura de proceso. Incrementar la temperatura del molde. Cambiar el concentrado de color. |- |Parte incompleta |Insuficiente material en la cavidad. Falta de material en la tolva. Cañón demasiado pequeño. Temperatura demasiado baja. Obstrucción de la tolva o de la boquilla. Válvula tapada. Tiempo de sostenimiento demasiado corto. Velocidad de inyección demasiado baja. Canales demasiado pequeños. Respiración insuficiente. |Inyectar más material. Cambiar el molde a una máquina de mayor capacidad. Incrementar la temperatura del barril. Incrementar la velocidad de inyección. Modificar el tamaño de los canales del molde. |- |Parte con rebabas |Dosificación excesiva. Temperatura de inyección muy alta. Presión de inyección muy alta. Tiempo de inyección muy largo. Temperatura de molde muy alta. |Dosificar menos material. Disminuir la temperatura de inyección. Disminuir la presión. Disminuir el tiempo de inyección. Disminuir la temperatura del molde. |- |Rechupados y huecos |Presión de inyección demasiado baja. Tiempo de sostenimiento de presión muy corto. Velocidad de inyección baja. Material sobrecalentado. Humedad. Enfriamiento del molde no uniforme. Canales o compuerta muy pequeños. Mal diseño de la pieza. |Incrementar la presión. Incrementar el tiempo de sostenimiento de presión. Disminuir la temperatura del barril. Incrementar la velocidad de inyección. Abrir el venteo o preseque el material. Modificar los canales de enfriamiento del molde o el flujo del agua. Modificar el molde. |- |Líneas de unión |Temperatura general muy baja en el molde. Temperatura del fundido no uniforme. Presión de inyección muy baja. Velocidad de inyección muy baja. Insuficiente respiración en la zona de unión de los flujos encontrados. Velocidad de llenado no uniforme. Flujo no adecuado del material por los canales o la cavidad. |Incrementar la temperatura. Incrementar la presión. Incrementar la velocidad de inyección. Modificar la respiración del material en el molde. Modificar la compuerta para uniformar el flujo. |- |Degradación por aire atrapado |Humedad. Degradación de aditivos. Temperatura demasiado alta. Respiración del molde insuficiente. |Secar el material. Disminuir la temperatura. Modificar la respiración del molde. |- |Delaminación de capas |Temperatura demasiado baja. Velocidad de inyección demasiado baja. Baja contrapresión de la máquina. Temperatura del molde muy baja. |Incrementar la temperatura. Incrementar la velocidad de inyección. Incrementar la contrapresión de la máquina. |- |Fracturas o grietas en la superficie |Temperatura del molde demasiado baja. Sistema de eyección demasiado agresivo o inadecuado. Empacado excesivo. |Incrementar la temperatura. Modificar las barras eyectoras. Utilice un robot para extraer la pieza. Disminuir la presión de sostenimiento. |- |Marcas de las barras eyectoras |Tiempo de enfriamiento muy corto. Temperatura del molde alta. Temperatura del polímero demasiado alta. Rapidez de eyección demasiado alta. Localización inadecuada de las barras eyectoras. |Incrementar el tiempo de enfriamiento. Disminuir la temperatura del fundido. Disminuir la rapidez de eyección. Modificar la ubicación de las barra eyectoras. |- |Quemado de la pieza |Quemado por efecto de jet. |Disminuya la velocidad de inyección. |- |El concentrado de color no se mezcla |Perfil incorrecto de temperaturas. |Probar un perfil inverso de temperaturas. Bajar la temperatura de las primeras dos zonas de la unidad de inyección. Usar un perfil de temperaturas más agresivo. |- |El color es más obscuro |La temperatura es demasiado alta. La compuerta es demasiado pequeña y se quema el polímero por presión. |Disminuir la temperatura. Modificar la compuerta del molde. |} = Referencias = <div style="font-size:95%;"> *Bryce, Douglas M. ''Plastic injection molding: manufacturing process fundamentals''. Dearborn: Society of Manufacturing Engineers, 1996. ISBN 0-87263-472-8 *Flory PJ, Orwoll RA, Vrij A. Statistical Thermodynamics of Chain Molecule Liquids. I. An Equation of State for Normal Paraffin Hydrocarbons. ''J Am Chem Soc'' 1964, 86, 3507. DOI: 10.1021/ja01071a023. *Frenkler, D.; Zawistowski, H. ''Hot Runners in Injection Moulds''. Shawbury, Shrewsbury, Shropshire: Rapra Technology, 2001, 1ª ed. ISBN 1-85957-208-1 *Goodship, Vannessa. ''Troubleshooting Injection Moulding''. Shawbury, Shrewsbury, Shropshire: Rapra Technology, 2004. 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Se tomará como caso de estudio una situación bastante común como es la de un usuario remoto que necesita conectarse a la red de la oficina mediante Internet pasando a tomar parte de dicha red como si fuese un puesto más de la misma. ==Instalación del software== Se necesita instalar lo siguiente: {| class="wikitable" ! Paquete !! en Debian o Ubuntu !! en otro Linux |- | OpenSSL || aptitude install openssl || Descargar de http://www.openssl.org y seguir las instrucciones |- | LZO (opcional si se quiere compresión ) || aptitude install liblzo1 || http://www.oberhumer.com/opensource/lzo/ |- | OpenVPN || aptitude install openvpn || http://prdownloads.sourceforge.net/openvpn/openvpn-1.6.0.tar.gz |- | Controlador tun/tap || Ya incluido en kernel superior a 2.4.7 |- |} ==Preparando la prueba== Para poder hacer las pruebas sin tener que contar con varias máquinas reales, vamos a valernos de máquinas virtuales, que en este caso generaremos con vmware-server, aprovechando que recientemente lo liberaron como “free”. Instalamos linux en una máquina virtual y luego la clonamos 3 veces de modo de contar con dos servidores y dos clientes. Es decir, para hacerlo más interesante, estaremos suponiendo entonces que el usuario remoto no se conectará directamente a Internet sino que en su hogar también tiene una red doméstica que sale al mundo a través de un router/firewall, como suele verse cada vez con más frecuencia, sobre todo cuando tenemos hijos que quieren jugar con la computadora de la familia mientras nosotros queremos trabajar con el notebook y todos necesitamos salir a Internet. Eso permitirá mostrar alguna configuración adicional que se necesita implementar a los efectos de que todos los pc's de la casa puedan conectarse transparentemente a la oficina, aunque tal vez no sea lo más adecuado si los demás pc's son los de los niños. ==Arquitectura== [[Imagen:Arquitectura_prueba.png]] Router de Casa: ifconfig eth0 192.168.6.1 netmask 255.255.255.252 ifconfig eth1 192.168.1.1 netmask 255.255.255.0 Router de la Oficina ifconfig eth0 192.168.6.2 netmask 255.255.255.252 ifconfig eth1 10.66.0.1 netmask 255.255.255.0 En este caso no tenemos Internet en medio, por lo que las interfaces eth0 de cada router las pusimos en realidad en la misma red para que se puedan “ver”. NOTA: Para que los paquetes puedan pasar de una interfaz a otra en los routers/firewalls se debe habilitar el ruteo entre ellas. En el caso de Linux bastará con decirle al kernel que queremos que dicho ruteo se lleve a cabo, lo cual lograremos con el siguiente comando: echo 1 > /proc/sys/net/ipv4/ip_forward Eso solo tendrá efecto hasta que apaguemos la computadora, con lo cual si se desea rutear permanentemente debemos indicarlo en algún script de inicio del sistema. En el caso de Ubuntu podemos indicarlo simplemente cambiando un 0 por un 1 en la línea correspondiente de /etc/sysctl.conf Ej. net/ipv4/ip_forward=1 También es posible habilitar el “forwarding” desde el script de OpenVPN. ==Certificados y claves RSA== Como explicamos en la aproximación teórica previa, existen dos formas de lograr seguridad, uno basado en SSL/TLS mediante certificados y claves RSA y otro en mediante claves estáticas pre-compartidas. En este caso usaremos SSL/TLS ya que es más seguro. Para construir certificados y claves RSA usamos el comando “openssl”. Para poder generar certificados vamos a necesitar un “certificado raíz”. En nuestro caso generaremos uno propio y por lo tanto seremos nuestra propia CA (Autoridad Certificadora). ==Hoja de ruta== * 1.Crear un certificado-CA con el cual firmaremos y revocaremos certificados de clientes * 2.Crear un certificado y una clave pública para los clientes * 3.Firmar ese certificado usan el certificado-CA * 4.Distribuir la clave y certificados a los clientes * 5.Configurar los scripts del servidor y de los clientes Para los primeros 3 pasos vamos a utilizar una serie de scripts que nos facilitarán la vida dado que invocan los comandos adecuados con unos cuantos parámetros por default. '''Generales''' * 1. usr@ubusrv:~$ mkdir /etc/openvpn * 2. usr@ubusrv:~$ cp /usr/share/doc/openvpn/examples/easy-rsa /etc/openvpn * 3. usr@ubusrv:~$ cd /etc/openvpn/easy-rsa * 4. editar el archivo vars y cambiar las ultimas 5 variables a nuestro gusto sin dejar ninguna vacía: export KEY_COUNTRY=URUGUAY export KEY_PROVINCE=MO export KEY_CITY=Montevideo export KEY_ORG="OpenVPN-TEST" export KEY_EMAIL="yo@mihost.midominio" * 5. usr@ubusrv:~$ . vars * 6. usr@ubusrv:~$ ./clean-all '''Clave Diffie-Hellman y CA''' Ahora creamos la clave Diffie-Hellman con el script build-dh lo cual tardará varios minutos usr@ubusrv:~$ ./build-dh Generating DH parameters, 1024 bit long safe prime, generator 2 This is going to take a long time ....+........+.+......+.......................+..................(...) '''Creamos el certificado para la CA''' usr@ubusrv:~$ ./build-ca Generating a 1024 bit RSA private key ......................................++++++ writing new private key to 'ca.key' <nowiki>-----</nowiki> A esta altura deben haber quedado creados los siguientes archivos en el subdirectorio keys: dh1024.pem ca.crt ca.key '''Par Certificado/Clave del servidor''' De los diferentes datos que se irán preguntando el que realmente importa es el “Common Name” dado que el mismo será utilizado “textualmente” en la configuración de los clientes. Usaremos Common Name = openvpn-server También aparecerán dos preguntas a las que responderemos afirmativamente. usr@ubusrv:~$ ./build-key-server openvpn-server Eso creará los archivos: openvpn-server.crt openvpn-server.key openvpn-server.csr Hasta ahora hemos logrado tener el certificado de la CA y el certificado y clave para el primer PC de la red virtual. '''Par Certificado/Clave de los clientes''' Es muy similar a lo realizado para el servidor pero con otro script. Nuevamente poner atención al Comman Name = openvpn-client1 usr@ubusrv:~$ ./build-key openvpn-client1 Eso creará los archivos: openvpn-client1.crt openvpn-client1.key openvpn-client1.csr '''Distribución de claves y certificados''' El paso siguiente será determinar cuales archivos de los generados deberán quedar en el servidor y cuales deben ser enviados a los clientes. ATENCIÓN: Necesitará enviar algunos de los archivos por algún canal seguro a sus clientes, para lo cual debe asegurarse que el mecanismo de seguridad de dicho envío sea adecuado, dado que de otro modo de nada servirá todo el trabajo que nos estamos tomando. A continuación se presenta una tabla en la que se muestra en donde va cada archivo y si debe ser celosamente guardado en secreto o no. {| class="wikitable" ! Archivo !! Descripción !! Ubicación !! Secreto |- | dh1024.pem || Parámetros Diffie Hellman || servidor || - |- | ca.crt || Certificado raíz CA || servidor y todos los clientes || No |- | ca.key || Clave raíz CA || únicamente la máquina encargada de firmar || Si |- | openvpn-server.crt || Certificado del servidor || servidor || No |- | openvpn-server.key || Clave del servidor || servidor || Si |- | openvpn-client1.crt || Certificado del cliente || cliente || No |- | openvpn-client1.key || Clave del cliente || cliente || Si |- |} '''Configuración de script del Servidor''' * 1. usr@ubusrv:~$ cd /etc/openvpn * 2. usr@ubusrv:~$ mkdir ccd * 3. usr@ubusrv:~$ gzip -d /usr/share/doc/openvpn/examples/sample-config-files/server.conf.gz Con eso tendremos un archivo llamado server.conf al que le haremos varias modificaciones para adaptarlo a nuestras necesidades: {| class="wikitable" ! Variable !! Valor !! Comentario |- | port || 1194 || puede cambiarse por cualquier otro que queramos, pero los clientes deben saber dicho valor para saber a donde conectarse |- | proto || tcp || también pude ser udp pero el cliente debe configurarse de la misma forma |- | dev || tun || tun se usa para conexiones de clave asimétrica. tap puede ser usado para configuraciones más sencillas de clave simétrica pre-compartida |- | ca || ca.crt || El certificado CA que generamos |- | cert || openvpn-server.crt || El certificado del servidor que generamos |- | key || openvpn-server.key || La clave privada que generamos |- | dh || dh1024.pem || Parámetros Diffie – Hellman |- | server || 10.8.0.0 255.255.255.0 || Red virtual a utilizar. Cada cliente debe poder alcanzar dicha red |- | push || “route 10.66.0.0 255.255.255.252” || Provocará que el cliente cuando se conecte agregue una ruta adecuada para alcanzar la red de la oficina |- | client-config-dir || ccd || Directorio en donde se agregarán archivos con información de ruteo para cada cliente que se conecte |- | route || 192.168.1.0 255.255.255.0 || Agregará una ruta del lado del servidor para alcanzar la red de la casa |- |} Además será necesario para cada cliente potencial que se conecte, crear un archivo en /etc/openvpn/ccd con el mismo nombre del “Common Name” de los mismos. Esto solo es necesario para los casos en que el cliente no es un puesto conectado directo a Internet sino que se tratad de una red doméstica, tal cual es el ejemplo que venimos siguiendo. Ejemplo: usr@ubusrv:~$ echo “iroute 192.168.1.0 255.255.255.0” > /etc/openvpn/ccd/openvpn-client1 '''Configuración del script del cliente''' * 1. usr@ubusrv:~$ cd /etc/openvpn * 2. usr@ubusrv:~$ cp /usr/share/doc/openvpn/examples/sample-config-files/client.conf . Con eso tendremos un archivo llamado client.conf al que le haremos varias modificaciones para adaptarlo a nuestras necesidades: {| class="wikitable" ! Variable !! Valor !! Comentario |- | client || || Indica que es una configuración cliente |- | proto || tcp || también pude ser udp pero debe coincidir con la configuración del servidor |- | dev || tun || tun se usa para conexiones de clave asimétrica. tap puede ser usado para configuraciones más sencillas de clave simétrica pre-compartida |- | ca || ca.crt || El certificado CA que generamos |- | remote || 192.168.6.2 443 || IP de la interfaz pública del servidor de la oficina y puerto en el que está escuchando el OpenVPN instalado allí |- | cert || openvpn-client.crt || El certificado que generamos en el servidor y copiamos en el cliente por algún método “seguro” |- | key || openvpn-client.key || La clave privada que nos generaron en el servidor |- |} ==Retoques en los firewalls== Hay que tener en cuenta que en este ejemplo trabajamos con máquinas virtuales, dos de ellas haciendo las veces de router pero sin firewall. Cuando tenemos firewall en los servidores hay que tener en cuenta que se necesita agregar reglas que permitan el flujo por el nuevo túnel. Eso es muy fácil de hacer, ya que cuando se establece el túnel, se crean interfaces virtuales “tunX”, que podremos usar en reglas de iptables para filtrar por ellas. También es seguro, ya que el túnel solo permite tráfico desde puntos autorizados, con lo cual tranquilamente podemos permitir todo el tráfico en dichas interfaces. Ej. iptables -A INPUT -i tun+ -j ACCEPT iptables -A FORWARD -i tun+ -j ACCEPT iptables -A OUTPUT -o tun+ -j ACCEPT iptables -A FORWARD -o tun+ -j ACCEPT ==Arranque automático== El servidor puede arrancarse de forma manual como se explicará en el siguiente párrafo o también puede ejecutar como demonio. P ara ello existen dos caminos tradicionales. * 1.Configurar el servicio xinetd para que escuche en el puerto configurado e invoque al openvpn cuando ingresa alguna conexión. * 2.Crear un script de inicio en /etc/init.d y configurarlo en los runlevels adecuados. Personalmente me gusta más la segunda opción y en sitio de OpenVPN hay varios ejemplos para diversas distribuciones. En dicho script sería conveniente tener una línea similar a la siguiente: En SuSE: startproc $OPENVPN_BIN --cd $OPENVPN_DIRCONFIG --config $OPENVPN_FILECONFIG –log-append $log En Debian / Ubuntu: openvpn --daemon --writepid $piddir/$bn.pid --config $c --cd $work --log-append $log ==A probar – Por fin !!!== Para probar, levantaremos la VPN en forma manual. En el lado del servidor: * 1. usr@ubusrv:~$ cd /etc/openvpn * 2. usr@ubusrv:~$ openvpn --config server.conf En el lado del cliente: * 1. usr@ubusrv:~$ cd /etc/openvpn * 2. usr@ubusrv:~$ openvpn --config client.conf Abrir una terminal en cualquier pc de la casa y hacer algunas pruebas: ping 10.66.0.1 ping 10.66.0.202 ssh 10.66.0.202 ==Bibliografía== OpenVPN: Building and Integrating Virtual Private Networks – Markus Feilner – ISBN 1-904811-85 Sito web de OpenVPN. http://openvpn.net/howto.htm Sitio web de Ubuntu. http://www.ubuntu-es.org/node/5290 http://laurel.datsi.fi.upm.es/~rpons/openvpn_como/ En Linux: usr@ubusrv:~$ /usr/share/doc/openvpn usr@ubusrv:~$ man openvpn {{AutoCat}} 5r9xqlfp3yfc1w2seu6avxyzm1d41f0 0 14232 434059 424204 2026-09-14T15:53:46Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434059 wikitext text/x-wiki = Resistencia eléctrica = La '''resistencia eléctrica''' (''R'') es la magnitud física que cuantifica la oposición que presenta un material o componente al paso de la corriente eléctrica. Junto con la [[Electrónica/Ley de Ohm|ley de Ohm]], constituye uno de los pilares del análisis de circuitos eléctricos y electrónicos. Su unidad de medida es el '''ohmio''' (Ω), aunque en aplicaciones electrónicas se emplean comúnmente múltiplos como el '''kiloohmio''' (kΩ) y el '''megaohmio''' (MΩ): * <math>1\ \text{k}\Omega = 10^3\ \Omega</math> * <math>1\ \text{M}\Omega = 10^6\ \Omega</math> La resistencia se mide con un '''óhmetro''' o con un '''polímetro''' digital, utilizando su escala específica de ohmios. == Naturaleza física de la resistencia == La resistencia está relacionada con el comportamiento microscópico de la materia. Cuando los electrones avanzan por un conductor, chocan con átomos e impurezas del material, generando calor y una pérdida de energía útil. Esto se modela mediante la expresión: <math> R = \rho \frac{L}{A} </math> Donde: * <math>\rho</math> es la '''resistividad''' del material. * <math>L</math> es la longitud del conductor. * <math>A</math> es el área de su sección transversal. {| class="wikitable" |+ Resistividad de algunos materiales a temperatura ambiente ! Material !! Tipo !! Resistividad (Ω·m) |- | Cobre || Conductor || <math>1.68 \times 10^{-8}</math> |- | Aluminio || Conductor || <math>2.82 \times 10^{-8}</math> |- | Nichrome || Resistor comercial || <math>1.10 \times 10^{-6}</math> |- | Silicio dopado || Semiconductor || Variable |- | Vidrio || Aislante || > <math>10^{10}</math> |} === Diferencia entre resistencia y resistividad === * La '''resistividad''' es una propiedad intrínseca del material. * La '''resistencia''' depende del material y de su geometría. == Relación entre resistencia, corriente y tensión == Según la [[Electrónica/Ley de Ohm|Ley de Ohm]]: <math> V = I \cdot R </math> Donde: * <math>V</math> = diferencia de potencial (voltios) * <math>I</math> = corriente eléctrica (amperios) * <math>R</math> = resistencia (ohmios) Esto permite calcular cada una de las variables si se conocen las dos restantes. == Resistencia equivalente en circuitos == En circuitos eléctricos, es habitual sustituir varias resistencias por una sola resistencia equivalente (''R_eq''). === Resistencias en serie === Se suman directamente: <math> R_{eq} = R_{1} + R_{2} + R_{3} + \cdots </math> '''Ejemplo práctico:''' Un conjunto de resistencias de 100 Ω, 220 Ω y 330 Ω en serie tiene: <math> R_{eq} = 100 + 220 + 330 = 650\ \Omega </math> === Resistencias en paralelo === La fórmula general es: <math> \frac{1}{R_{eq}} = \frac{1}{R_{1}} + \frac{1}{R_{2}} + \frac{1}{R_{3}} + \cdots </math> Para dos resistencias: <math> R_{eq} = \frac{R_1 R_2}{R_1 + R_2} </math> {| class="wikitable" |+ Resistencia equivalente para resistores iguales en paralelo ! Número de resistencias !! Valor individual !! Resistencia equivalente |- | 2 || R || <math>\frac{R}{2}</math> |- | 3 || R || <math>\frac{R}{3}</math> |- | n || R || <math>\frac{R}{n}</math> |} ==== Principio fundamental ==== En un conjunto de resistencias en paralelo: '''La resistencia equivalente siempre es menor que la menor de las resistencias del conjunto.''' ==== Ejemplo:==== Resistencias de 1 Ω y 999 Ω en paralelo: <math> R_{eq} = \frac{1 \cdot 999}{1 + 999} = \frac{999}{1000} = 0.999\ \Omega </math> == Tipos de resistores == Existen diversos diseños para distintas aplicaciones: === Resistores fijos === * De carbón * De película metálica * De óxido metálico * De hilo bobinado (alta potencia) === Resistores variables (potenciómetros) === * Lineales * Logarítmicos * Trimmers (ajuste fino) === Resistores especiales === * NTC: coeficiente térmico negativo * PTC: coeficiente térmico positivo * LDR: dependientes de la luz * Thermistores == Código de colores de resistencias == La mayoría de resistencias comerciales utilizan un código de bandas de colores para indicar su valor. {| class="wikitable" |+ Tabla resumida del código de colores ! Color !! Dígito !! Multiplicador !! Tolerancia |- | Negro || 0 || ×1 || — |- | Marrón || 1 || ×10 || ±1 % |- | Rojo || 2 || ×100 || ±2 % |- | Naranja || 3 || ×1 000 || — |- | Amarillo || 4 || ×10 000 || — |- | Verde || 5 || ×100 000 || ±0.5 % |- | Azul || 6 || ×1 000 000 || ±0.25 % |- | Violeta || 7 || ×10 000 000 || ±0.1 % |- | Gris || 8 || ×100 000 000 || ±0.05 % |- | Blanco || 9 || ×1 000 000 000 || — |- | Oro || — || ×0.1 || ±5 % |- | Plata || — || ×0.01 || ±10 % |} {{AutoCat}} 1gheo57c7d2ilc3e5x4uqdq9ikqqzud 0 14278 434202 425206 2026-09-14T16:32:23Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434202 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ {{TOC}} Esta página es una traducción adaptada de la versión con imágenes "[[:simple:w:Wikipedia:Basic_English_picture_wordlist|200 picturable words]]" parte de [[:simple:w:Wikipedia:Basic English ordered wordlist|Basic English ordered wordlist]]. Alguna palabra ha sido omitida por no ser tan relevante en la cultura hispana (véase: "Kettle", hervidor de agua) o por motivos de traducción (véase "wire" y "cord", como ''cable''). Además, he incluido el determinante artículo para indicar género y un enlace en cada palabra al wikcionario. == [[wikt:A|A]] == <gallery> Image:Apis_mellifera_bi.jpg|la [[wikt:abeja|abeja]] Image:Parka1.JPG|el [[wikt:abrigo|abrigo]] Image:Needles (for sewing).jpg|la [[wikt:aguja|aguja]] Image:Aircraft wing flaps small dsc06830.jpg|el [[wikt:ala|ala]] Image:drain.agr.jpg|la [[wikt:alcantarilla|alcantarilla]] Image:pin.agr.jpg|el [[wikt:alfiler|alfiler]] Image:Fortnum&Mason Fruit and Flowers2.jpg|el [[wikt:almacén|almacén]] Image:Coordonnees polaires plan.png|el [[wikt:ángulo|ángulo]] Image:Pro patria ring.jpg|el [[wikt:anillo|anillo]] Image:Einscharpflug - Farmer plowing in Fahrenwalde, Mecklenburg-Vorpommern, Germany.jpg|el [[wikt:arado|arado]] Image:Sequoiadendron giganteum at Kenilworth Castle.jpg|el [[wikt:árbol|árbol]] Image:Northwestern Arch.jpg|el [[wikt:arco|arco]] Image:Hazelnuts.jpg|la [[wikt:avellana|avellana]] Image:ELAL 747-200 4X-AHQ EPWA 24 08 2004.jpg|el [[wikt:avión|avión]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:|B]] == <gallery> Image:Kante berlin05 1.JPG|[[wikt:banda|banda]] Image:tray.agr.jpg|[[wikt:bandeja|bandeja]] Image:Flag of the United Nations.svg|[[wikt:bandera|bandera]] Image:Clawfoot bathtub.jpg|[[wikt:bañera|bañera]] Image:Stubbly face.jpg|[[wikt:barbilla|barbilla]] Image:DANA 2004 ubt.jpeg|[[wikt:barco|barco]] Image:Alaska wild berries.jpg|[[wikt:baya|baya]] Image:Hutchens-baby.jpg|[[wikt:bebé|bebé]] Image:Library book shelves.jpg|[[wikt:biblioteca|biblioteca]] Image:Mouth.jpg|[[wikt:boca|boca]] Image:ball.agr.jpg|[[wikt:bola|bola]] Image:Three-pens-six-nibs.jpg|[[wikt:bolígrafo|bolígrafo]] Image:pocket.agr.jpg|[[wikt:bolsillo|bolsillo]] Image:Grosswulkow_Pumpe.jpg|[[wikt:bomba|bomba]] Image:bulb.jpg|[[wikt:bombilla|bombilla]] Image:boot.agr.jpg|[[wikt:bota|bota]] Image:Fishing_boat_ORL-3_Gdynia_Poland_2003_ubt.JPG|[[wikt:bote|bote]] Image:Bottle.agr.jpg|[[wikt:botella|botella]] Image:Buttons.jpg|[[wikt:botón|botón]] Image:arm.agr.jpg|[[wikt:brazo|brazo]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:C|C]] == <gallery> Image:Andalusier - Vorführung spanischer Rassen3 best.jpg|[[wikt:caballo|caballo]] Image:Egypte louvre 284.jpg|[[wikt:cabeza|cabeza]] Image:cord.agr.jpg|el [[wikt:cable|cable]] Image:Billy goat.jpg|[[wikt:cabra|cabra]] Image:Chaine.jpg|[[wikt:cadena|cadena]] Image:box.agr.jpg|[[wikt:caja|caja]] Image:drawer.agr.jpg|[[wikt:cajón|cajón]] Image:Fun socks.png|[[wikt:calcetín|calcetín]] Image:Zapato.jpg|[[wikt:calzado|calzado]] Image:Street in the Mellah of Fez.jpg|la [[wikt:calle|calle]] Image:bed.agr.jpg|[[wikt:cama|cama]] Image:Canon_Digital_Ixus_430.jpg|[[wikt:cámara|cámara]] Image:Blue Business Shirt.jpg|[[wikt:camisa|camisa]] Image:Dzwon z Jasnej Góry.jpg|[[wikt:campana|campana]] Image:Padlock_klódka_ubt.JPG|[[wikt:candado|candado]] Image:Face of SpooSpa.jpg|[[wikt:cara|cara]] Image:Australian cart.jpg|[[wikt:carreta|carreta]] Image:Wroclaw rynek kon 2005.jpg|el [[wikt:carruaje|carruaje]] Image:Droste Haus.jpg|[[wikt:casa|casa]] Image:hairbrush.jpg|[[wikt:cepillo|cepillo]] Image:Sow with piglet.jpg|[[wikt:cerdo|cerdo]] Image:Human brain NIH.jpg|[[wikt:cerebro|cerebro]] Image:Matches.jpg|[[wikt:cerilla|cerilla]] Image:Baskets four styles.jpg|[[wikt:cesta|cesta]] Image:Anderson Sophie Portrait Of Young Girl.jpg|[[wikt:chica|chica]] Image:Babasteve-three boys.jpg|[[wikt:chico|chico]] Image:Circle - black simple.svg|[[wikt:círculo|círculo]] Image:nail.agr.jpg|[[wikt:clavo|clavo]] Image:cushion.agr.jpg|el [[wikt:cojín|cojín]] Image:tail.emily.jpg|[[wikt:cola|cola]] Image:Heart diastole.png|[[wikt:corazón|corazón]] Image:curtain.agr.jpg|la [[wikt:cortina|cortina]] Image:Geometrie_carre.png|[[wikt:cuadrado|cuadrado]] Image:bucket.agr.jpg|[[wikt:cubo|cubo]] Image:Dessert Spoon.jpg|[[wikt:cuchara|cuchara]] Image:Paring Knife.jpg|el [[wikt:cuchillo|cuchillo]] Image:neck.agr.jpg|el [[wikt:cuello|cuello]] Image:collar.agr.jpg|el [[wikt:cuello de camisa|cuello]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:D|D]] == <gallery> Image:finger.agr.jpg|el [[wikt:dedo|dedo]] Image:Tenen.jpg|[[wikt:dedo del pie|dedo del pie]] Image:Thumbs up.jpg|[[wikt:dedo pulgar|dedo pulgar]] Image:ToothSection.jpg|el [[wikt:diente|diente]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:E|E]] == <gallery> Image:Army.afnews.jpg|el [[wikt:ejército|ejército]] Image:Hutterer-Crystal Schule2.jpg|la [[wikt:escuela|escuela]] Image:sponge.noaa.jpg|[[wikt:esponja|esponja]] Image:Copenhagen H 1.jpg|[[wikt:estación|estación]] Image:shelf.agr.jpg|[[wikt:estantería|estantería]] Image:stomach.amedd.jpg|el [[wikt:estómago|estómago]] Image:Alpheratz.gif|la [[wikt:estrella|estrella]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:F|F]] == <gallery> Image:MiniSkirt.jpg|[[wikt:falda|falda]] Image:Brake.agr-edit.jpg|el [[wikt:freno|freno]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:G|G]] == <gallery> Image:Rooster02.jpg|el [[wikt:gallo|gallo]] Image:throat.agr.jpg|la [[wikt:garganta|garganta]] Image:Drop of water 2003 03.jpg|la [[wikt:gota|gota]] Image:Farming near Klingerstown, Pennsylvania.jpg|la [[wikt:granja|granja]] Image:Disposable nitrile glove.jpg|el [[wikt:guante|guante]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:H|H]] == <gallery> Image:Leaf 1 web.jpg|la [[wikt:hoja|hoja]] Image:blade.agr.jpg|la [[wikt:hoja (de cuchillo)|hoja]] Image:Fire ants.jpg|la [[wikt:hormiga|hormiga]] Image:oven.agr.jpg|el [[wikt:horno|horno]] Image:Hospital room ubt.jpeg|el [[wikt:hospital|hospital]] Image:Humerus ant.jpg|el [[wikt:hueso|hueso]] Image:egg.jpg|el [[wikt:huevo|huevo]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:I|I]] == <gallery> Image:Church nove zvolani 2.jpg|[[wikt:iglesia|iglesia]] Image:Summit view.jpg|[[wikt:isla|isla]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:J|J]] == <gallery> Image:Lightmatter Hsi Lai Temple Arhat Garden.jpg|el [[wikt:jardín|jardín]] Image:Brillanten.jpg|la [[wikt:joya|joya]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:L|L]] == <gallery> Image:lip.agr.jpg|el [[wikt:labio|labio]] Image:brick.agr.jpg|el [[wikt:ladrillo|ladrillo]] Image:pencil.jpg|el [[wikt:lapiz|lapiz]] Image:Martinet.jpg|el [[wikt:látigo|látigo]] Image:tongue.agr.jpg|la [[wikt:lengua|lengua]] Image:Georg Büchmann, Geflügelte Worte, 19. Auflage, 1898.jpg|el [[wikt:libro|libro]] Image:key.agr.jpg|la [[wikt:llave|llave]] Image:Regenwurm1.jpg|la [[wikt:lombriz|lombriz]] Image:moon.jpg|[[wikt:luna|luna]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:M|M]] == <gallery> Image:Raczka4.jpg|la [[wikt:mano|mano]] Image:Fuji_apple.jpg|[[wikt:manzana|manzana]] Image:Arctic-es.svg|el [[wikt:mapa|mapa]] Image:frame.agr.jpg|[[wikt:marco|marco]] Image:hammer.jpg|[[wikt:martillo|martillo]] Image:stockings.agr.jpg|[[wikt:medias|medias]] Image:table_and_chairs.jpg|[[wikt:mesa|mesa]] Image:Olive baboon.jpg|[[wikt:mono|mono]] Image:Mouche verte.jpg|la [[wikt:mosca|mosca]] Image:Mazda_rotary_engine_early.jpg|[[wikt:motor|motor]] Image:Ressort de compression.jpg|el [[wikt:resorte|resorte]] Image:Skogskyrkogarden CementeryWall1.jpg|[[wikt:muro|muro]] Image:Arm muscles front superficial.png|[[wikt:músculo|músculo]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:N|N]] == <gallery> Image:Ambersweet oranges.jpg|[[wikt:naranja|naranja]] Image:nose.agr.jpg|la [[wikt:nariz|nariz]] Image:nerve.nida.jpg|[[wikt:nervio|nervio]] Image:Img20050526 0007 at tannheim cumulus.jpg|la [[wikt:nube|nube]] Image:Alpine Butterfly Bend Final.jpg|[[wikt:nudo|nudo]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:O|O]] == <gallery> Image:OvalOffice.whitehouse.jpg|[[wikt:oficina|oficina]] Image:Ear.jpg|[[wikt:oreja|oreja]] Image:Menschliches_auge.jpg|[[wikt:ojo|ojo]] Image:pot.agr.jpg|[[wikt:olla|olla]] Image:Flock_of_sheep.jpg|[[wikt:oveja|oveja]] Image:SpoolsOfThread.jpg|[[wikt:hilo|hilo]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:P|P]] == <gallery> Image:Blue Tit aka.jpg|[[wikt:pájaro|pájaro]] Image:spade.jpg|[[wikt:pala|pala]] Image:Stick.jpg|[[wikt:palo|palo]] Image:Jeans.jpg|[[wikt:pantalones|pantalones]] Image:parcel.fbi.jpg|[[wikt:paquete|paquete]] Image:Umbrella.png|[[wikt:paraguas|paraguas]] Image:Potatoes.jpg|la [[wikt:patata|patata]] <small>España</small>, la [[wikt:papa|papa]]<small>Latinoamérica</small> Image:chest.agr.jpg|[[wikt:pecho|pecho]] Image:Comb.png|[[wikt:peine|peine]] Image:Hair.jpg|[[wikt:pelo|pelo]] Image:hook.agr.jpg|[[wikt:percha|percha]] Image:German Pinscher.JPG|[[wikt:perro|perro]] Image:Various_sweetwater_fish_with_Finnish_text.jpg|el [[wikt:pez|pez]] Image:foot-outside.jpg|el [[wikt:pie|pie]] Image:skin.agr.jpg|la [[wikt:piel|piel]] Image:legs.jpg|[[wikt:pierna|pierna]] |[[wikt:pistola|pistola]] Image:A_single_white_feather_closeup.jpg|la [[wikt:pluma|pluma]] Image:SafrikaIMG 8414.JPG|[[wikt:prisión|prisión]] Image:Werle.gif|[[wikt:pueblo|pueblo]] Image:Tower bridge 01.jpg|[[wikt:puente|puente]] Image:GeorgianischeTuer.JPG|[[wikt:puerta|puerta]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:Q|Q]] == <gallery> Image:Emmentaler.jpg|el [[wikt:queso|queso]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:R|R]] == <gallery> Image:Geschweisster schienenstoss.jpeg|[[wikt:rail|rail]] Image:Pinus silvestris roots001xx.jpg|[[wikt:raíz|raíz]] Image:branch.agr.jpg|[[wikt:rama|rama]] Image:Rattus norvegicus 1.jpg|[[wikt:rata|rata]] Image:receipt.agr.jpg|[[wikt:recibo|recibo]] Image:net.gsfc.jpg|[[wikt:red|red]] Image:Pocket watch with chain.jpg|[[wikt:reloj|reloj]] Image:knee.female.jpg|[[wikt:rodilla|rodilla]] Image:Wheel Iran.jpg|[[wikt:rueda|rueda]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:S|S]] == <gallery> Image:Faroe stamp 011 east coast of vagar 300 oyru.jpg|[[wikt:sello|sello]] Image:Witlof Cichorium intybus var. foliosum seeds.jpg|[[wikt:semilla|semilla]] Image:Snake.usuhs.jpg|[[wikt:serpiente|serpiente]] Image:Metal whistle.jpg|[[wikt:silbato|silbato]] Image:Chair.png|[[wikt:silla|silla]] Image:Sun spot naked eye.jpg|[[wikt:sol|sol]] Image:chapeauclaque.png|[[wikt:sombrero|sombrero]] Image:floor.agr.jpg|el [[wikt:suelo|suelo]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:T|T]] == <gallery> Image:board.agr.jpg|[[wikt:tabla|tabla]] Image:stem.agr.jpg|[[wikt:tallo|tallo]] Image:Tasse_Gr_99.jpg|[[wikt:taza|taza]] Image:Ceramic planter from the Ming Dynasty.jpg|[[wikt:tazón|tazón]] Image:Roofes.JPG|[[wikt:tejado|tejado]] Image:fork.agr.jpg|el [[wikt:tenedor|tenedor]] Image:Scissors.jpg|[[wikt:tijeras|tijeras]] Image:JRticket.jpg|[[wikt:tiquete|tiquete]] Image:screw.agr.jpg|[[wikt:tornillo|tornillo]] Image:ACJziegfeld cake.jpg|[[wikt:torta|torta]] Image:WCML freight train.jpg|[[wikt:tren|tren]] Image:trumpet.jpg|[[wikt:trompeta|trompeta]] Image:Exposed standpipes at Porter station, August 2005.jpg|[[wikt:tubería|tubería]] </gallery> <br style="clear: both;" /> == [[wikt:V|V]] == <gallery> Image:rod.agr.jpg|[[wikt:vara|vara]] Image:Zaglowiec1MSlup250.jpg|[[wikt:vela|vela]] Image:window.jpg|[[wikt:ventana|ventana]] Image:Belle robe avec paillettes.jpg|el [[wikt:vestido|vestido]] </gallery> <br style="clear: both;" /> [[Categoría:Español/Vocabulario/Básico]] {{AutoCat}} bcq7xe7mpr28aik3poz69snimg9cxi6 0 14389 434055 417507 2026-09-14T15:50:45Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434055 wikitext text/x-wiki La resistencia eléctrica es una característica de todo material conductor eléctrico de hacer oposición al paso de la corriente eléctrica, es uno de los componentes mas usados en la electronica.El valor resistivo se mide en ohms y se usa el símbolo Ω para denotar esta característica. La resistencia varía con la temperatura, pero para simplificacion de los cálculos matemáticos en el diseño y estudio de los circuitos esta característica es omitida Para diagramas, esquemáticos , planos y cualquier calculo matemático, estos son los símbolos mas utilizados, para representar un resistor o resistencia. Usar uno o otro símbolo depende de la intención del diagrama , como por ejemplo en ocasiones el símbolo con forma rectangular denota una resistencia de alta potencia y la otra una de baja potencia, todo esto de pende del diseñador [[Imagen:Upor_simbol1.png]] [[imagen:Metal_film_resistor.jpg|thumb|Resistor]] Cuando el circuito diseñado se requiere ser llevado a la realidad , se usa un dispositivo resistivo que pose características resistivas, comercialmente se encuentra una buena gama de valores y formas y potencias , que permiten gran variedad de diseños == Código de colores == La resistencias de potencia pequeña, empleadas en circuitos electrónicos, van rotuladas con un código de franjas de colores. Para caracterizar una resistencia hacen falta tres valores: resistencia eléctrica, disipación máxima y precisión. Los otros datos se indican con un conjunto de rayas de colores sobre el cuerpo del elemento. Son tres, cuatro o cinco rayas; dejando la raya de tolerancia (normalmente plateada o dorada) a la derecha, se leen de izquierda a derecha. La última raya indica la tolerancia (precisión). De las restantes, la última es el multiplicador y las otras las cifras. <center> {| width="500" border="1" cellpadding="2" |----- bgcolor="#f2f2f2" | align="center" colspan="2" | '''Color de la banda''' | align="center" | '''Valor de la cifra significativa''' | align="center" | '''Multiplicador''' | align="center" | '''Tolerancia''' | align="center" | '''Coeficiente de temperatura ''' |----- | align="center" | Negro | width="15" bgcolor="#000000" align="center" | | align="center" | 0 || align="right" | 1 | align="center" | | align="center" | |----- | align="center" | Marrón | width="15" bgcolor="#990000" align="center" | | align="center" | 1 || align="right" | 10 | align="center" | 1% | align="center" | 100ppm/ºC |----- | align="center" | Rojo | width="15" bgcolor="#ff0000" align="center" | | align="center" | 2 || align="right" | 100 | align="center" | 2% | align="center" | 50ppm/ºC |----- | align="center" | Naranja | width="15" bgcolor="#ff9900" align="center" | | align="center" | 3 || align="right" | 1 000 | align="center" | | align="center" | 15ppm/ºC |----- | align="center" | Amarillo | width="15" bgcolor="#ffff00" align="center" | | align="center" | 4 || align="right" | 10 000 | align="center" | | align="center" | 25ppm/ºC |----- | align="center" | Verde | width="15" bgcolor="#00cc00" align="center" | | align="center" | 5 || align="right" | 100 000 | align="center" | 0,5% | align="center" | |----- | align="center" | Azul | width="15" bgcolor="#3366ff" align="center" | | align="center" | 6 || align="right" | 1 000 000 | align="center" | 0,25% | align="center" | 10ppm/ºC |----- | align="center" | Violeta | width="15" bgcolor="#cc33cc" align="center" | | align="center" | 7 || align="right" | 10 000 000 | align="center" | 0,1% | align="center" | 5ppm/ºC |----- | align="center" | Gris | width="15" bgcolor="#999999" align="center" | | align="center" | 8 || align="right" | 100 000 000 | align="center" | | align="center" | |----- | align="center" | Blanco | width="15" bgcolor="#ffffff" align="center" | | align="center" | 9 || align="right" | 1 000 000 000 | align="center" | | align="center" | 1ppm/ºC |----- | align="center" | Dorado | width="15" bgcolor="#ffcc33" align="center" | | align="center" | || align="center" | 0.1 | align="center" | 5% | align="center" | |----- | align="center" | Plateado | width="15" bgcolor="#cccccc" align="center" | | align="center" | || align="center" | 0.01 | align="center" | 10% | align="center" | |----- | align="center" | Ninguno || width="15" align="center" | | align="center" | | align="center" | || align="center" | 20% | align="center" | |}</center> El valor se obtiene leyendo las cifras como un número de una, dos o tres cifras; se multiplica por el multiplicador y se obtiene el resultado en Ohmios (Ω). El '''coeficiente de temperatura''' únicamente se aplica en resistencias de alta precisión (<1%). Ejemplo: La caracterización de una resistencia de 470.000 Ω (470 k Ω), con una tolerancia del 10%, sería la representada en la figura siguiente: 1°cifra: amarillo (4) 2°cifra: violeta (7) Multiplicador: amarillo(10000) Tolerancia: Plateado (+/-10%) [[Imagen:resistencia.jpg|center]] {{AutoCat}} c9hlb1qniu1qmoppprun1m1htyczn72 0 14494 434199 67215 2026-09-14T16:32:04Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434199 wikitext text/x-wiki Las proposiciones coordinadas son aquellas que están al mismo nivel sintáctico y, por lo tanto, pueden actuar independientemente. Ejemplo: Pedro juega al fútbol y Juan ve la televisión. (Coordinada Copulativa) Existen varios tipos en función del nexo de unión: **[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada copulativa|Proposición copulativa]] **[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada adversativa|Proposición adversativa]] **[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada diyuntiva|Proposición diyuntiva]] **[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada distributiva|Proposición distributiva]] **[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada explicativa|Proposición explicativa]] {{AutoCat}} ghznw0zxwheqv3ryjr7jnxuvif3m9r4 0 14495 434197 67211 2026-09-14T16:31:54Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434197 wikitext text/x-wiki Las proposiciones coordinadas son aquellas que están al mismo nivel sintáctico y, por lo tanto, pueden actuar independientemente. Ejemplo: Pedro juega al fútbol y Juan ve la televisión. (Coordinada Copulativa) {{AutoCat}} mjdlb57rstd04uewh90zc9vqxn74sx1 0 14496 434192 150794 2026-09-14T16:31:30Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434192 wikitext text/x-wiki Una oración '''disyiuntiva''' es aquella que presenta una '''exclusión''' entre las proposiciones. El nexo típico es ''o'' (''u'' en su defecto). Ejemplo: * Registrate en Wikipedia o paga las consecuencias. Parte de la preposición puede ser omitida: * Nosotros salimos de casa o nos quedamos jugando al ordenador (omitimos el sujeto) * ¿Quieres comprar o alquilar el DVD? (omitimos ''el DVD'' en la primera proposición) {{AutoCat}} pwhth3w0px12c1qr4954i8bvoi6k9vz 0 14540 434076 183374 2026-09-14T15:57:57Z Mazbel 57931 Plantilla: {{Esbozo}} 434076 wikitext text/x-wiki {{Esbozo}} ---- El español derivó del latín vulgar, traído por los romanos tras la conquista de la Península Ibérica. o3kgboya1sbmncfhvbi0jxkdszkpc3r 434077 434076 2026-09-14T15:58:02Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434077 wikitext text/x-wiki {{Esbozo}} ---- El español derivó del latín vulgar, traído por los romanos tras la conquista de la Península Ibérica. {{AutoCat}} h0mzg7txq58ina3jwqofozkpccostcz 0 14926 434194 183373 2026-09-14T16:31:40Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434194 wikitext text/x-wiki == La oración compleja es aquella en la que se presenta subordinación. == {{AutoCat}} 6cl9ct9dtgbhb7mcvk24l1o9fwfpt5v 0 15054 434089 339448 2026-09-14T16:07:07Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434089 wikitext text/x-wiki Gramaticalmente, '''morfema''' es un [[español/Morfología/Monema|monema]] dependiente, es decir, la unidad mínima del lenguaje dependiente y con significado. El morfema constituye la parte variable de la palabra, así decimos que, gramaticalmente, la [[español/Morfología/Palabra|palabra]] aúna dos tipos de [[español/Morfología/Monema|monemas]]: [[español/Morfología/Lexema|lexemas]] y '''morfemas'''. El morfema aparece siempre asociado al lexema y ambos pueden descomponerse en unidades menores: los [[español/Morfología/Fonema|fonemas]] que no tienen significado gramatical pero sí significao fonético (suenan pero no significan). == Clasificación == [[Imagen:FlexiónGato.png|thumb|125px|Construcción de palabras con dos tipos de monemas, el lexema "gat-" y sus morfemas flexivos]] De acuerdo con el grado de anexión a la palabra los morfemas pueden dividirse en: *'''Morfemas independientes''' o [[clítico]]s, que admiten cierta independencia fonológica del lexema. Este tipo de morfemas permiten la inserción entre él y el lexema de otros morfemas y palabras, no provocan ciertos cambios fonéticos evidenciando la presencia de una barrera para dichos cambios, etc. En español estos morfemas indpendientes o clíticos están formados por elementos como los [[español/Morfología/Determinante|determinantes]], las [[preposición|preposiciones]] y las [[español/Morfología/Conjunción|conjunciones]], etc. *'''Morfemas dependientes o ligados''', van unidos o fusionados a otro monema para completar su significado. En ciertos casos provocan cambios de acento, cambios fonéticos en los fonemas adyacentes y sólo pueden aparecer en un orden secuencial concreto no permitiendo la interposición de ciertos elementos entre ellos y la raíz o morfema adyacente. Hay dos tipos: **'''[[Derivación gramatical|Derivativos]]''', añaden matices al significado del lexema, estos matices y significados derivados son sistemáticamente relacionables a partir del significado del lexema si se comprara el mismo morfema actuando en diferentes [[campo semántico|campos semánticos]]. Generalmente estos morfemas están más cerca de la raíz que los morfemas flexivos. **'''[[Flexión gramatical|Flexivos]]''' marcan relaciones gramaticales y accidentes gramaticales entre los diferentes participantes de una acción verbal o expresión nominal. No comportan un cambio de significado referencial básico, y generalmente entre ellos y el lexema básico se interponen otros morfemas de tipo derivativo. En español por ejemplo, este tipo de morfenas son los encargados de marcar en el nombre y el adjetivo el [[género gramtical|género]] y [[número gramatical|número]] y en el [[español/Morfología/Verbo|verbo]] indican [[tiempo (gramática)|tiempo gramatical]], modo, persona, número, etc. ===Morfemas derivativos=== Los morfemas derivativos en español además pueden clasificarse en: *[[Español/Morfología/Prefijo|Prefijos]].- Cambián el significado de la palabra anteponiéndose al lexema a menudo tienen origen [[griego/Introducción|griego]] o [[Latín|latino]]. *[[Español/Morfología/Sufijo|Sufijos]].- Cambián el significado de la palabra posponiéndose al lexema. *[[Infijo]]s.- son elementos átonos sin contenido semántico (carecen de función gramatical y significativa). Sirven para unir el lexema y el sufijo de algunos derivados de una manera no [[cacofonía|cacofónica]]. Podemos encontrar dos tipos de interfijos: * De carácter '''antihiatico''': para evitar la formación de hiatos. Ejemplo: Cafe'''c'''ito para evitar la formación de un hiato en cafeito. * De carácter '''diferencial''': para distinguir entre dos palabras de significado distinto. Ejemplo: carn'''ic'''ero (persona) para diferenciarlo de carnero (animal). === Ejemplos: === '''Panadería''' <br> ''Pan-'' Lexema.<br> ''-ad-'' Morfema dependiente derivativo infijo.<br> ''-ería'' Morfema dependiente derivativo sufijo. ---- '''''Libr-''''' Lexema, puede anexar morfemas como:<br> ''-o-s'' Morfemas dependientes flexivos de masculino y plural<br> ''-eta'' Morfema dependiente derivativo sufijo.<br> ''-ería'' Morfema dependiente derivativo sufijo.<br> ''-ito'' Morfema dependiente derivativo sufijo.<br> ''-eto'' Morfema dependiente derivativo sufijo.<br> ---- En el vocablo ''leonas'', el monema ''leon'' conlleva el significado y es llamado [[español/Morfología/Lexema|lexema]], mientras que los monemas ''-a'' y ''-s'' son llamados '''morfemas dependientes de género femenino''' y '''morfemas dependientes de número plural''' respectivamente, y no significan nada sino en unión del lexema al que acompañan. En el vocablo ''aleonado'', el morfema ''a-'' es un prefijo que sí conlleva un significado. == Equivocidad == El morfema puede ser llamado '''monema morfemático''' a veces. El infijo también puede llamarse '''interfijo'''. ==Enlaces externos== * [http://www.amerschmad.org/spanish/gram/monemas.htm Clases de monemas]. [[categoría:Morfología lingüística]] {{AutoCat}} 8k9ow1komc70ti8g5cjd6sqj2vsyjjr 0 15055 434096 125688 2026-09-14T16:07:50Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434096 wikitext text/x-wiki Un '''Monema''' es una secuencia de fonemas (o una transformación abstracta de fonemas) que provoca cambios sistemáticos regulares de significado allí donde se añade o aplica y es mínima (en el sentido de que no puede ser descompuesta en significados regulares más simples). Una definición clásica y no tan explícita es que un monema es la unidad mínima significativa del [[lenguaje]] o de la primera segmentación o articulación. Informalmente se dice que son también las unidades mínimas que componen la [[español/Morfología/Palabra|palabra]] en la [[gramática]] (aunque entonces debemos explicar que significa aquí componer, cuando no se trata de monemas segmentales). ==Tipología y clasificación de los monemas== La condición de minimalidad semántica, hace que los monemas, como unidades abstractas, no puedan dividirse en partes que tengan contenido semántico, aunque sí pueden descomponerse generalmente en otro tipo de unidades menores como los [[español/Morfología/Fonema|fonemas]] (que no tienen interpretación semántica pero sí interpretación y realización fonética). En todas las lenguas existen monemas que se realizan como una secuencia de unos pocos fonemas, que se añaden a las palabras o secuencias de lexemas y morfemas. Este tipo de monemas que se realizan como secuencias contiguas de fonemas se llaman '''monemas segmentales'''. Algunas lenguas como por ejemplo las [[lenguas semíticas]] tienen, además de morfemas segmentales, procedimientos más complejos que la simple adición de afijos o desinencias. Estos monemas no segmentales se realizan por ejemplo mediante la variación del esquema vocálico de la palabra o la aplicación simultánea de fonemas a principio y final de otra secuencia (a veces se llama a este tipo de monemas, morfemas discontinuos). === Clasificación === Hay dos tipos de monemas según la autonomía y la capacidad de ser interpretados semánticamente: *'''Monemas''' **[[Español/Morfología/Lexema|Lexemas]].- Los monemas de significado léxico concreto y autónomo, que constituyen una base invariable de las [[español/Morfología/Palabra|palabras]] (monemas léxicos o [[español/Morfología/Lexema|lexemas]]) sobre la que actúan o se añaden el resto de moneas. Generalmente están formados por una secuencia contigua de fonemas (aunque en algunas lenguas como las lenguas semíticas pueden estar formado por un conjunto no contguo de consonantes). **[[Morfema]]s.- Los monemas de significado gramatical o derivativo no autónomo que requieren añadirse a una secuencia que contenga algún lexema para tener interpretación semántica. Generalmente costituyen la única parte variable de la palabra (monemas morfemáticos o [[morfema]]s). ---- En algunos idiomas no se distingue monema de morfema y mezclan los lexemas como si fuesen un tipo de morfema. ==Véase también== * [[Morfología lingüística]] ==Enlaces externos== * [http://www.chss.montclair.edu/~lamboye/tg15.2.html Monemas: Lexemas y morfemas]. [[Categoría: Gramática]] [[Categoría:Morfología lingüística]] {{esbozo de|lingüística}} {{AutoCat}} kx51md05wx4bjpcl8uyk3dhm7z3e4s9 0 15058 434183 278382 2026-09-14T16:29:42Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434183 wikitext text/x-wiki '''Conjunción''', palabra o conjunto de ellas que enlaza [[proposición|proposiciones]], [[sintagma]]s o [[español/Morfología/Palabra|palabras]], como su etimología de origen latino explica: cum, ‘con’, y jungo, ‘juntar’; por lo tanto, ‘que enlaza o une con’. Constituye una de las clases de [[Nexo (Lengua)|nexos]]. No debe confundirse con los [[marcadores del discurso]]. ==Forma== La conjunción es una parte invariable de la lengua que se utiliza para enlazar oraciones y establecer relaciones de jerarquía entre ellas, además de explicar el tipo de relación semántica o de significado que existe entre ellas. Por ejemplo, en ''Luisa va a trabajar '''y''' Pedro se queda en casa'' se enlazan dos proposiciones para construir una mayor, el tipo de relación que hay entre ambas es de igualdad, de forma que se pueden intercambiar, y se suman los significados de ambas. La conjunción sólo tiene significado gramatical y no posee significado léxico; su significado lo adquiere en las relaciones oracionales que puede presentar. Valor aditivo: Luisa compra '''y''' vende objetos. Valor de oposición: ''Carmen trabaja, '''y''' no todos los días'', etc... Hay otros muchos nexos, en su origen [[preposición|preposiciones]], que encabezan oraciones y que adquieren valor de conjunción, aunque no tengan forma conjuntiva. A estas construcciones se les llama '''giros conjuntivos'''. Por ejemplo: *'''Al + inf.''' = '''Cuando + verbo conjugado''': ''Al cantar el gallo, San Pedro lloró'' = ''Cuando cantó el gallo''... + *'''Por + inf.''' = '''Porque + verbo conjugado''': ''Por venir tarde, no entró'' = ''Porque vino tarde''... + *'''Con + inf.''' = '''Aunque + verbo conjugado''': ''Con ser tan listo, no aprobó'' = ''Aunque era tan listo''... + *'''De + inf.''' = '''Si + verbo conjugado''': ''De llover hoy, nos refugiaremos en el kiosko'' = ''Si llueve hoy, nos refugiaremos''... + *'''Para + inf.''' = '''Para que + verbo conjugado''': ''Hemos venido para cantar'' = ''Hemos venido para que cantemos'' + Igualmente, existen algunos [[adverbio]]s y [[español/Morfología/Pronombre|pronombres]] que pueden funcionar como conjunciones. Si son adverbios, se denominan '''adverbios conjuntivos''', como por ejemplo ''cuando'', ''mientras'', ''donde'', ''como'', ''así'' etc... Entre los pronombres, están los llamados '''pronombres relativos''' (''que'', ''quien-es'', ''el-la-los-las cual-es'', ''cuyo'' etc...) y pronombres que pueden funcionar en correlaciones distributivas, como ''uno''... ''otro'', etc... Por otra parte, existen determinadas construcciones que agrupan preposiciones, sustantivos, conjunciones y otros elementos a fin de formar las llamadas '''locuciones conjuntivas''', equivalentes a nexos o conjunciones; forman un vasto repertorio que expresa los más curiosos matices: de manera que, así que, a fin de + inf, por más que, pese a que, antes de que, después de que, etc... Existe además un grupo de '''conjunciones correlativas''' que aparecen en dos partes, de forma correlativa, una parte en la primera proposición unida y otra parte por lo general encabezando la segunda: "''Hasta tal punto'' le tenía antipatía, ''que'' vino para matarlo". En español, las conjunciones se clasifican en propias e impropias. '''Conjunciones propias''' son las que unen oraciones o elementos del mismo nivel sintáctico, grupo nominal o adjetivo, como son las conjunciones coordinantes o coordinativas: ''y'', ''ni'', ''pero'', ''sino''...: ''Luis caminaba triste '''y''' pensativo''. '''Conjunciones impropias''' son las que enlazan oraciones dependientes, como son las locuciones o partículas subordinantes: cómo, cuándo, que, porque, para que... Las conjunciones subordinantes degradan la oración en que se insertan y la transponen funcionalmente a una unidad de rango inferior que cumple alguna de las funciones propias del sustantivo, del adjetivo o del adverbio: ''Dijo '''que''' vendría''. ''Lo hizo '''porque''' quiso''. Las conjunciones, según los distintos tipos de relaciones o enlaces oracionales que presentan, pueden adquirir valores significativos diversos, y se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinantes. ===Conjunciones coordinantes o coordinativas=== Las conjunciones coordinantes son: '''consecutivas''', '''copulativas''', '''adversativas''', '''disyuntivas''', '''explicativas''' o '''distributivas'''. '''Conjunciones consecutivas''' Una frase es el resultado de la otra. Son: ''con que'', ''luego'', ''así que'' '''Conjunciones copulativas''' Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o más elementos homogéneos e indican su adición. Son: ''y'', ''e'', ''ni'', ''que''. Y es la conjunción más usada en la lengua coloquial: ''Sergio ‘y’ Daniel pasean''; se repite frecuentemente en el lenguaje infantil, como expresión sucesiva de enunciados: El perro es mi amigo ‘y’ lo quiero mucho ‘y’ juega conmigo. Este uso [[pleonasmo|pleonástico]] se mantiene en la lengua popular de las narraciones, y como recurso expresivo intensificador. Se emplea ''e'' cuando la palabra siguiente empieza por ''i'' o ''hi'', para evitar la cacofonía: ''Se reunieron ‘e’ hicieron los trabajos''. ''Vinieron los padres ‘e’ hijos''. La conjunción ''ni'' equivale a ''y no'' y señala la adición de dos términos, pero implica que sean negativos: ''No hizo los trabajos ‘ni’ estudió''. A fin de marcar la expresividad, se antepone a veces a todos los términos unidos: ''‘Ni’ tengo trabajo ‘ni’ dinero''. La conjunción copulativa ''que'' es de uso arcaizante, aunque también figura en locuciones con valor intensificador: ''Y tú llora ‘que’ llora''. ''Lo mismo da ''que'' da lo mismo''. '''Conjunciones adversativas''' Las conjunciones adversativas son las que contraponen dos oraciones o términos sintácticos. La contrariedad puede ser parcial o total; la parcial expresa una corrección o restricción en el juicio de la primera oración, de modo que la coordinación es restrictiva: ''mas'', ''pero'', ''aunque''. Existe una serie de conjunciones que proceden de formas lingüísticas más extensas y que se han gramaticalizado total o parcialmente que se usan como nexos adversativos: ''sin embargo'', ''empero'', ''con todo'','' a pesar de'', ''no obstante'','' más bien'', ''excepto'', ''salvo'', ''menos''... Si hay incompatibilidad entre las dos oraciones coordinadas de manera que la afirmativa excluya totalmente a la negativa, la coordinación es '''exclusiva''': ''sino'', ''sino que'', ''antes bien'', ''al contrario'': ''No lo hizo Juan ‘sino’ Pedro''. Las conjunciones adversativas más utilizadas son ''pero'' y ''sino'': ''Iría contigo ‘pero’ no puedo''; ''mas'' está reducida a la lengua escrita y principalmente a la lengua literaria y expresa una corrección más suave que ''pero'': ''Hizo un juramento, ‘mas’ en vano''; ''empero'' pertenece al estilo literario afectado; ''pero'' y ''mas'', pueden encabezar una cláusula con sentido enfático. ''¡’Pero’, Juan, si tú no estabas!'' '''Conjunciones disyuntivas''' Las conjunciones disyuntivas indican alternancia exclusiva o excluyente: ''o'', ''u'', se coloca entre los términos que indican la alternancia o antepuesta a cada uno de ellos: Llamó Pedro ''o'' Juan. Se emplea ''u'' cuando precede a una palabra iniciada por ''o'' u ''ho'': Lo hará uno ‘u’ otro, también para evitar la cacofonía. Otras veces, ''o'' indica que los términos unidos son equivalentes y sirven para designar una misma realidad: Todo ocurrió ‘o’ sucedió en un momento. '''Conjunciones explicativas''' Son aquellas que unen proposiciones que expresan lo mismo, pero de distinta forma, a fin de explicarse mutuamente. Son por lo general giros aislados entre comas como ''o sea'', ''esto es'', ''es decir'', ''mejor dicho'', ''id est'', ''es más'': ''Se fue al otro mundo, es decir, se murió''. '''Conjunciones distributivas''' Las conjunciones distributivas indican distribución o alternancia; repiten los términos: ''o''... ''o''; se emplean a veces unidades ===Conjunciones '''subordinantes o subordinativas'''=== Las conjunciones subordinantes se dividen en tres grandes grupos: *las que introducen '''subordinadas sustantivas'''. *las que introducen '''subordinadas adjetivas, también llamadas de relativo''' (que en vez de conjunciones son en realidad pronombres relativos) *las que introducen '''subordinadas adverbiales''', tanto si introducen proposiciones circunstanciales como si introducen proposiciones lógicas. Las '''conjunciones subordinantes o subordinativas que introducen subordinadas sustantivas''' introducen oraciones que desempeñan las funciones propias de un [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]] ([[sujeto]], [[atributo]], [[complemento directo]], [[complemento indirecto]], [[suplemento]], [[complemento del nombre]]). Las conjunciones sustantivas se clasifican según la función que la oración sustantiva desempeñe dentro de la oración principal. Se utiliza ''que'', conjunción completiva, para la función de sujeto y de complemento directo: ''Me molestó ‘que’ no me lo dijeras''; ''Dijo ‘que’ lo haría''. A veces, se emplea ''que'' con alguna preposición, por ejemplo en función de [[suplemento]]: ''Él se convenció ‘de que’ era importante''. También se emplea si para las interrogativas indirectas: "Me pregunto ''si'' vendrá". También pueden utilizarse pronombres y adverbios interrogativos: "Me preguntó ''cómo'' vendrían". "Me preguntó ''cuántos'' vendrían". Las proposiciones subordinadas adjetivas van introducidas por pronombres relativos (''que'', ''quien'', ''el cual'', ''cuyo'' y sus variantes), que desempeñan al mismo tiempo una función sintáctica dentro de la proposición subordinada que introducen. Estos pronombres relativos pueden ir precedidos de preposición o no. "El libro ''que'' me prestaste era muy bueno". "El libro ''de que'' me hablabas era bueno." Dentro de las adverbiales existen generalmente dos grupos de conjunciones que introducen proposiciones subordinadas: '''las que introducen proposiciones circunstanciales''' de tiempo, modo, lugar y comporación, y '''las que indican operaciones o relaciones lógicas entre la proposición subordinada y la proposición principal''' como son la causa, la consecuencia, la consecuencia inesperada o no deseada llamada concesión, la finalidad y la condición. Las que introducen proposiciones subordinadas adverbiales circunstanciales pueden ser meras conjunciones, adverbios conjuntivos, giros conjuntivos o locuciones conjuntivas y pueden indicar *Tiempo (''cuando'', ''al'' + inf., ''mientras'', ''después de que'', ''antes de que''). *Lugar (''donde'', ''adonde'', ''por donde'', ''en donde'', ''desde donde''...) *Modo (''como'', ''según'', ''conforme'', ''como si'', ''de la forma, manera, modo que''). *Comparación (''tan''... ''como''; ''más''... ''que''; ''menos''... ''que''). En este último caso se utilizan nexos discontinuos o correlativos. Las que introducen proposiciones subordinadas adverbiales lógicas pueden indicar: *Causa (''porque'', ''ya que'', ''por'' + inf., etc...) *Consecuencia, esto es, implicación o seguimiento lógico (''así que'', ''por tanto'', ''pues'', ''conque'', ''así pues'', ''de forma, manera, modo o suerte que'') *Concesión, esto es, consecuencia inesperada o no deseada, esto es, complicación (''aunque'', ''por más que'', ''a pesar de que'', ''con'' + inf., ''pese a que'', etc...) *Finalidad, aplicación (''para que'', ''a fin de que'', ''con el cometido'', ''intención'' ''o propósito de que'', ''a fin de'' + inf., etc...). *Condición (''si'', ''caso que'', ''en el caso de que'', ''de'' + inf., ''como'' etc...) {{AutoCat}} trjduv64j78oitm82fhecfeo2cjwrel 0 15061 434101 414402 2026-09-14T16:08:15Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434101 wikitext text/x-wiki En la [[Gramática]] del español, el nombre o '''sustantivo''' es la clase de palabra que puede funcionar, con articulo o si él, como sujeto de la oración..La gramática tradicional distinguía entre ''nombre sustantivo'' y ''nombre adjetivo''; el primero nombraba realidades independientes o [[sustancia]]s y el segundo realidades dependientes, cualidades o accidentes de esas sustancias. En la actualidad se considera que son dos tipos diferentes de clases de palabras, correspondientes al sustantivo o [[nombre]] y el [[adjetivo]]. El sustantivo puede recibir y de hecho recibe una caracterización en cuatro planos: sintáctico, morfológico, semántico y fónico, según se recurra respectivamente a su definición funcional, su estructura interior, su significado o su sonido. Sintácticamente se lo caracteriza por tener como función privativa ser [[núcleo sintáctico|núcleo]] (palabra con mayor jerarquía) del [[sujeto]]. Es núcleo de [[sintagma]]s a los que les confiere el rango de [[sintagma nominal]] y es susceptible de recibir [[determinante]]. Desde el punto de vista morfológico, está formado por uno o más [[monema]]s, por lo general un [[lexema]] más [[morfema]]s constituyentes de [[género gramatical|género]] y [[Morfema de número|número]], y morfemas derivativos o [[afijo]]s no constituyentes. En cuanto a su forma sensible, es palabra tónica y carga con [[Acento prosódico|acento]] de intensidad, que se desplaza al [[sufijo]] cuando lo lleva. Desde un punto de vista meramente didáctico se lo define como el tipo de palabra que significa persona, animal o cosa concreta o abstracta, definición que no sirve para todos los sustantivos ("carrera", "caminata", "actuación", "acción", por caso). En español admite como acompañantes a artículos y otros determinantes y [[adjetivo]]s que concuerden en género y número con ellos ([[adyacente]]s) y a sustantivos en [[aposición]] que pueden no concordar. También puede llevar complementos preposicionales, llamados genéricamente [[complemento del nombre|complementos del nombre]]... entendiste? == Funciones del sustantivo en una oración bimembre de sujeto y predicado == # Núcleo del [[sintagma nominal]] [[sujeto]]: La '''niña''' va a la escuela. # Término de una [[preposición]]: La falda de '''María''' tiene lunares. # [[Aposición]] o apósito, esto es, modificador de otro sustantivo en relación de [[aposición]] con él: Ese río, el '''Tajo'''; Madrid, la '''capital'''. # [[Atributo]] de un [[adjetivo]]: Me gusta el color verde '''mar'''. # Modificador del [[verbo]] El sustantivo puede ser: ## [[Objeto directo]] que es cosa: Me he comprado un '''coche''' nuevo. ## [[Circunstancial]]: Los niños juegan al fútbol los '''sábados'''. ## [[Predicativo]]: La asamblea eligió '''presidente''' a Pedro. == Sustantivación == La sustantivación es el cambio de función de una palabra que no pertenece a la categoría de los sustantivos que pasa a desempeñar una de las funciones de los nombres. En la sustantivación tiene gran importancia añadir artículos a las categorías gramaticales para transformarlos en sustantivos. Por ejemplo: # Un adjetivo sustantivado que hace función de sujeto: "Lo '''innovador''' parece atractivo". # Un adjetivo sustantivado que hace la función de objeto directo: "Quiero los '''verdes'''". # Un [[adverbio]] sustantivado que hace la función de sujeto: "El '''sí''' de las niñas". # Una proposición subordinada adjetiva sustantivada: "Le voy a entregar dulces a '''quienes tengan las manos limpias'''". == Clasificación de los sustantivos == === Clasificación por género === {{AP|Género gramatical}} Según el género, en [[castellano]], los sustantivos se clasifican en: # Sustantivos masculinos: El género masculino de un nombre se determina añadiendo el morfema de género '''–o'''. También anteponiendo un [[artículo]] masculino el, un. Los nombres geográficos, los días de la semana, los meses del año, los puntos cardinales y los números son masculinos. Hay algunas excepciones ya que palabras que acaban en –o son femeninas como la foto(grafía), la mano, la moto(cicleta). # Sustantivos femeninos: En el español, los nombres de las cosas y de muchos animales han tomado género masculino o femenino debido a un proceso histórico caprichoso; no hay una razón lógica por la que libro tenga que ser una palabra masculina y estación una palabra femenina. Las normas para distinguir o transformar el género de los sustantivos son: # Si el nombre en masculino termina con '''-o''', en femenino termina con el morfema de género '''-a'''. Existen excepciones como el día, el mapa y muchas palabras de origen griego que terminan en '''-ma''' y '''-ta''' son masculinas, no femeninas como el clima, el cometa, el crucigrama, el drama, el fantasma, el idioma, el panorama, el planeta, el poema, el poeta, el problema, el programa, el sistema, el telegrama, el tema. # Los sustantivos que en masculino no llevan el morfema de género o terminan en consonante, el femenino se forma añadiendo el morfema '''–a''', por ejemplo: profesor - profesora, león – leona. # Los sustantivos que terminan en '''-dad''', '''-tad''', '''-ie''', '''-ión''', '''-sis''', '''-ez''' y '''–triz''', como la verdad, la libertad, la calvicie, la infección, la tesis, la vejez, la actriz, son femeninos, con las excepciones de “el análisis, el énfasis, el juez”. # Las letras del [[alfabeto]] son femeninas. # Los [[número cardinal|números cardinales]] son masculinos. # Los sustantivos que terminan en '''-esa''', '''-isa''', '''-ina''' o '''–triz''' son femeninos, cuyos nombres masculinos no poseen morfema de género masculino. Por ejemplo de príncipe - princesa, poeta - poetisa, héroe - heroína, emperador – emperatriz, gallo – gallina, actor – actriz. # ''Heterónimos''. El masculino y el femenino son palabras distintas, por ejemplo hombre - mujer, toro - vaca, caballo - yegua, padre - madre, yerno - nuera. # Sustantivos que tienen una forma invariable para el masculino y el femenino. El artículo y el modificador indican el género: el - la artista, el - la astronauta, el - la atleta, el - la ciclista, el - la guía, el - la estudiante, el - la intérprete, el - la modelo, el - la periodista, el - la testigo, el - la turista. # Sustantivos que se refieren a profesiones tienen diferentes formas: el abogado/la abogada, el doctor/la doctora, el ingeniero/la ingeniera, el jefe/la jefa, el secretario/la secretaria, el traductor/la traductora. El grado de aceptación que tienen estas palabras entre los hablantes depende, muchas veces, de diferencias dialectales que son las diferencias de frecuencia de uso en determinadas regiones. # Sustantivos que cambian de significado dependiendo del género, por ejemplo: el capital - la capital, el cometa - la cometa, el corte - la corte, el cura - la cura, el frente - la frente, el orden - la orden, el Papa - la papa. # Sustantivos cuyo género es ambiguo: el azúcar - la azúcar, el mar - la mar, el calor - la calor, el margen - la margen. Se debe también, en muchos casos, a diferencias dialectales. # Sustantivos de ambos sexos. Por norma general, cuando hay un solo elemento masculino, sin importar cuántos femeninos haya, el conjunto se considera gramaticalmente masculino. # ''Epicenos''. Los nombres de animales que no tienen palabras diferenciadas se refieren a los dos sexos: hormiga, liebre, lagarto. ==== Género gramatical ==== Los objetos referenciados por el sustantivo, puede tener genero sexual: el caballo, la yegua, el gallo, la gallina; o solo genero gramatical: un cuaderno, una libreta, esta carpeta, este libro, aquella estrella, aquel planeta. En español los sustantivos con genero gramatical pueden diferenciarse de distintos modos: por lexema, morfema o por el articulo; Así como casos en los que no coinciden el genero sexual y gramatical. ---- : <math> {genero \; gramatical} \left \{ \begin{array}{l} {diferente} \left \{ \begin{array}{l} {lexema \; (1)} \\ {morfema \; (2)} \\ {articulo} \left \{ \begin{array}{l} {com \acute{u} n \; (3)} \\ {ambiguo \; (4)} \end{array} \right . \\ \end{array} \right . \\ {igual} \left \{ \begin{array}{l} {epiceno \; (5)} \end{array} \right . \\ \end{array} \right . </math> ---- * (1): Genero gramatical diferente por el lexema. Palabras que diferencian el genero con palabras con lexemas diferentes: yerno/nuera, hombre/mujer, toro/vaca, * (2): Genero gramatical diferente por el morfema. Palabras que diferencian el genero con diferentes lexemas: lobo/loba, pintor/pintora, actor/actriz, zar/zarina * (3): Genero gramatical diferentes por el articulo: común. La misma palabra se emplea para genero masculino y femenino con diferente articulo: el cantante/la cantante, el periodista/la periodista, * (4): Genero gramatical diferente por el articulo: ambiguo. La misma palabra, con articulo en masculino o femenino, sin genero sexual, que se utilizan indistintamente: el azúcar/la azúcar, el mar/la mar. * (5): Genero gramatical igual: Epiceno. La misma palabra con el mismo articulo, se utiliza para referentes sexuados de forma indistinta: la perdiz, el lince, la víctima, el pez, la tortuga, el delfín, === Clasificación por número === {{AP|Número gramatical}} Según el número, en [[castellano]], los sustantivos se clasifican en: # Sustantivos singulares: Si el número de objetos a los que hace referencia es único. En singular, los sustantivos no tienen ningún morfema de número. # Sustantivos plurales: Si el número de objetos a los que hace referencia el nombre son varios o más de uno. Las reglas de pluralización son las siguientes: # Si el sustantivo termina en vocal no tónica, se añade '''-s''': '''sala''' - '''salas''', '''coche – coches'''. # Los sustantivos terminados en '''-é''' (acentuada) también hacen el plural en '''–s''': '''bebé – bebés'''. # Si el sustantivo termina en '''-í''' o '''-ú''' (tónicas), se añade -es: '''esquí - esquíes, ñandú - ñandúes'''. Se está generalizando el pluralizar estas palabras añadiendo sólo '''-s''' (esquís, ñandús) como parte de un proceso de regularización del sistema morfológico del español. Algunas gramáticas establecen que las palabras terminadas en '''-á''' (tónica) se les añade también '''–es''' al hacer el plural (faralá - faralaes). # Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade '''-es''': '''papel - papeles, álbum - álbumes'''. La gran mayoría de las palabras que terminan en '''-y''' siguen esta regla como '''ley - leyes, rey - reyes'''. Sin embargo hay excepciones como palabras cuya '''y''' en el plural suena [i], no [y]: '''jersey - jerséis'''. # Si el sustantivo termina en '''-z''', ésta se cambia a '''c''' y se añade '''-es''': '''lápiz - lápices, matiz – matices'''. # Los sustantivos que acaban en '''-s''' o '''-x''' y no son agudos, permanecen invariables para formar el plural: '''el viernes - los viernes, el tórax - los tórax, el virus – los virus, el cumpleaños – los cumpleaños'''. # Sustantivos que sólo admiten la forma singular (''singularia tantum''): '''el cenit, el este, el oeste, el norte, el sur, la sed, el cariz, la tez, el caos, la salud, la grima, el fénix''' etcétera. # Sustantivos que sólo admiten la forma plural (''pluralia tantum''): '''las gafas, las nupcias, las tenazas, las vacaciones, los víveres, los andurriales, los anales, los aledaños, las gárgaras, trizas, tinieblas, modales, trébedes, enseres, exequias, afueras, alrededores, nupcias, entendederas, facciones, vituallas, honorarios, andas, añicos, arras''' etcétera. # Sustantivos que se pueden usar en su forma singular y plural: '''el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras.''' # Los apellidos tienden a no pluralizarse, pero se está haciendo más común la pluralización entre los hablantes de español: '''los González, los García o los Garcías, los Navarrete.''' # En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización: '''la pelirroja - las pelirrojas, el ferrocarril -los ferrocarriles.''' # Las siglas no tienen plural: '''los GAL, las ONG.''' === Otras formas de clasificación * === Según la '''naturaleza''', los sustantivos se clasifican en: # '''Sustantivos comunes:''' Permiten nombrar a todas las personas, animales o cosas de la misma clase o especie, sin particularizar su significado como hombre, caballo, casa. Agrupan los objetos que denominan por sus características, sin expresar rasgos distintivos. Por eso, se consideran sustantivos genéricos. # [[Sustantivos propios]]: Distinguen o particularizan a cada individuo de los demás de una misma clase, especie o género. Se aplican a un solo ser, persona, animal o cosa. Por eso, se consideran sustantivos individuales. Los nombres de las personas y de los países son nombres propios. Los sustantivos propios se escriben SIEMPRE con letra inicial mayúscula. # '''Sustantivos concretos:''' Son nombres de cosas que pueden percibirse con los sentidos del cuerpo o que imaginamos como reales, como por ejemplo mesa, niño, reloj, duende, hada, etc. # '''Sustantivos abstractos''': representan conceptos independientes (inmateriales) y designan por tanto entidades que no se perciben con los sentidos del cuerpo, sino con la mente, como por ejemplo ''nación'', ''engaño'', ''amor'', ''odio'', ''contradicción'', ''bondad'', ''virtud'', ''honradez''. Los sustantivos abstractos los podemos clasificar en: ## '''Abstractos de fenómeno:''' Están relacionados con sustantivos que designan acciones, estados o sus efectos, por ejemplo lectura, caminata. ## '''Abstractos de cualidad:''' Están relacionados con adjetivos y designan cualidades o propiedades de los objetos o de los seres, por ejemplo belleza, maldad. ## '''Abstractos de números o cuantitativos:''' Cuantifican tanto de forma precisa como de forma imprecisa, por ejemplo cantidad, montón. Según la '''forma''', los sustantivos se clasifican en: # '''Sustantivos individuales''': Son sustantivos que en su forma singular, nombran a un solo ser como pluma, árbol, rosa. Designan a un único ser, pero admiten el [[morfema]] del plural para designar a más de uno. # '''[[Sustantivos colectivos (lista)|Sustantivos colectivos]]:''' Son sustantivos que poseyendo una estructura de singular, nombran a un conjunto de número indeterminado de seres o cosas como plumaje, bosque, rosaleda, muchedumbre, gentío, bandada, coro, alameda. Tienen inherente la idea de pluralidad sin necesitar un morfema que lo exprese, pero no en el sentido de uno más uno, sino en cuanto a conjunto colectivo formado por varias unidades de la misma cosa designada. Según la '''composición''' del sustantivo, los nombres se clasifican en: # '''Sustantivos simples:''' Son los sustantivos que están formados por una sola palabra. # '''Sustantivos compuestos:''' Son sustantivos que están formados por dos palabras simples, como por ejemplo anteojos, pararrayos, cascanueces, aguardiente. Según el '''origen''' de los sustantivos, los nombres se clasifican en: # '''Sustantivos primitivos:''' Las palabras primitivas son las que sirven de cabeza de serie a una familia, funcionando como raíz de las palabras derivadas de ellos. Los sustantivos primitivos sólo están formados por un [[lexema]] básico y optativamente por morfemas de género y número. Por ejemplo pan. # '''Sustantivos derivados:''' Las palabras derivadas nacen de las primitivas, cuando se les agrega [[sufijo]]s o [[prefijos]], como por ejemplo panadería, panadero, inmortal , mortal. Hay distintos tipos de nombres derivados que son: ## '''Sustantivos aumentativos:''' Son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas o fenómenos de gran tamaño o alto grado de intensidad, como por ejemplo niñote, perrazo, arbolote, sillota, ruidazo. ## '''Sustantivos diminutivos:''' Son los sustantivos que designan a personas, cosas, animales y fenómenos que se caracterizan por su pequeñez, poquedad o menor grado de intensidad, como por ejemplo niñita, gatito, manzanita, mesita, viejecita. ## '''Sustantivos despectivos:''' Son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas y fenómenos que son tratados con desprecio o desdén, o vistos como inferiores, como por ejemplo jovenzuelos, mosquillo, plantucha, libraco. ## '''Sustantivos gentilicios:''' Son los sustantivos que se derivan del lugar de nacimiento (país, región o estado) de personas, animales o cosas, como por ejemplo, español peruano, sueco, suizo, panameño, argentino, danés. ## '''Sustantivos patronímicos:''' Son los sustantivos que se derivan de algún nombre propio. Por ejemplo los apellidos de origen español se formaron originariamente a partir del nombre de pila. Normalmente acaban en '''-ez'''. Se da el nombre de patronímicos a todos los apellidos. Por ejemplo de Gonzalo – González, de Fernando – Fernández. Según la '''vida''' que posean los nombres que designan, los sustantivos se clasifican en: # '''Sustantivos animados:''' Nombran seres considerados vivientes, como por ejemplo perro, gato, hombre, persona, niño, Anastasio. # '''Sustantivos inanimados:''' Nombran seres inertes, como por ejemplo, papel, cristal, piedra, cigarro, carta. Según la '''contabilidad''' de los nombres: # '''Sustantivos contables:''' Señalan entes que se pueden contar, por ejemplo cinco niños, tres rocas, trece euros. Los sustantivos contables se combinan con cuantificadores plurales sin alterarse semánticamente. # '''Sustantivos incontables:''' Señalan realidades que no se pueden contar salvo al referirse a clases o variedades distintas, por ejemplo leche, humor, aire, humo, basura. Los sustantivos incontables solamente pueden combinarse con cuantificadores en singular sin modificar su significado. Sólo admiten numerales cardinales o cuantificadores plurales cuando indican una clase o modalidad. Por ejemplo: ''Tres vasos de leche - Muchos vasos de leche - Mucha leche. Los humos emitidos por los ácidos suelen ser nocivos''. Existen casos en los que sustantivos incontables tienen distintos significados o matices en plural, por ejemplo: "Aires de grandeza, aires de cambio, malos humos, aguas cálidas, aguas internacionales". '''Sustantivos personales.''' Los sustantivos propios son también llamados no connotativos, pues estos nombran sin caracterizar a los objetos. Distinguen o particularizan a cada individuo de los demás de una misma clase, especie o género. Se aplican a un solo ser, persona, animal o cosa. Por eso, se consideran sustantivos individuales. Los nombres de las personas y de los países son nombres propios. Los sustantivos propios se escriben SIEMPRE con letra inicial mayúscula. Difieren de los sustantivos comunes en que estos últimos generalizan en lugar de particularizar el objeto del cual se habla == Véase también == * [[Español/Morfología/Verbo|Verbo]] * [[Español/Morfología/El adjetivo|Adjetivo]] * [[Español/Morfología/Pronombre|Pronombre]] [[br:Anv-kadarn]] [[gd:Ainmear]] [[nn:Substantiv]] [[sh:Imenica]] [[yi:נאַון]] [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} 0gpwgsqtqovj36q7zg1hbty2y3cvrj5 434236 434101 2026-09-14T16:36:27Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434236 wikitext text/x-wiki En la [[Gramática]] del español, el nombre o '''sustantivo''' es la clase de palabra que puede funcionar, con articulo o si él, como sujeto de la oración..La gramática tradicional distinguía entre ''nombre sustantivo'' y ''nombre adjetivo''; el primero nombraba realidades independientes o [[sustancia]]s y el segundo realidades dependientes, cualidades o accidentes de esas sustancias. En la actualidad se considera que son dos tipos diferentes de clases de palabras, correspondientes al sustantivo o [[nombre]] y el [[adjetivo]]. El sustantivo puede recibir y de hecho recibe una caracterización en cuatro planos: sintáctico, morfológico, semántico y fónico, según se recurra respectivamente a su definición funcional, su estructura interior, su significado o su sonido. Sintácticamente se lo caracteriza por tener como función privativa ser [[núcleo sintáctico|núcleo]] (palabra con mayor jerarquía) del [[sujeto]]. Es núcleo de [[sintagma]]s a los que les confiere el rango de [[sintagma nominal]] y es susceptible de recibir [[determinante]]. Desde el punto de vista morfológico, está formado por uno o más [[monema]]s, por lo general un [[lexema]] más [[morfema]]s constituyentes de [[género gramatical|género]] y [[Morfema de número|número]], y morfemas derivativos o [[afijo]]s no constituyentes. En cuanto a su forma sensible, es palabra tónica y carga con [[Acento prosódico|acento]] de intensidad, que se desplaza al [[sufijo]] cuando lo lleva. Desde un punto de vista meramente didáctico se lo define como el tipo de palabra que significa persona, animal o cosa concreta o abstracta, definición que no sirve para todos los sustantivos ("carrera", "caminata", "actuación", "acción", por caso). En español admite como acompañantes a artículos y otros determinantes y [[adjetivo]]s que concuerden en género y número con ellos ([[adyacente]]s) y a sustantivos en [[aposición]] que pueden no concordar. También puede llevar complementos preposicionales, llamados genéricamente [[complemento del nombre|complementos del nombre]]... entendiste? == Funciones del sustantivo en una oración bimembre de sujeto y predicado == # Núcleo del [[sintagma nominal]] [[sujeto]]: La '''niña''' va a la escuela. # Término de una [[preposición]]: La falda de '''María''' tiene lunares. # [[Aposición]] o apósito, esto es, modificador de otro sustantivo en relación de [[aposición]] con él: Ese río, el '''Tajo'''; Madrid, la '''capital'''. # [[Atributo]] de un [[adjetivo]]: Me gusta el color verde '''mar'''. # Modificador del [[verbo]] El sustantivo puede ser: ## [[Objeto directo]] que es cosa: Me he comprado un '''coche''' nuevo. ## [[Circunstancial]]: Los niños juegan al fútbol los '''sábados'''. ## [[Predicativo]]: La asamblea eligió '''presidente''' a Pedro. == Sustantivación == La sustantivación es el cambio de función de una palabra que no pertenece a la categoría de los sustantivos que pasa a desempeñar una de las funciones de los nombres. En la sustantivación tiene gran importancia añadir artículos a las categorías gramaticales para transformarlos en sustantivos. Por ejemplo: # Un adjetivo sustantivado que hace función de sujeto: "Lo '''innovador''' parece atractivo". # Un adjetivo sustantivado que hace la función de objeto directo: "Quiero los '''verdes'''". # Un [[adverbio]] sustantivado que hace la función de sujeto: "El '''sí''' de las niñas". # Una proposición subordinada adjetiva sustantivada: "Le voy a entregar dulces a '''quienes tengan las manos limpias'''". == Clasificación de los sustantivos == === Clasificación por género === {{AP|Género gramatical}} Según el género, en [[castellano]], los sustantivos se clasifican en: # Sustantivos masculinos: El género masculino de un nombre se determina añadiendo el morfema de género '''–o'''. También anteponiendo un [[artículo]] masculino el, un. Los nombres geográficos, los días de la semana, los meses del año, los puntos cardinales y los números son masculinos. Hay algunas excepciones ya que palabras que acaban en –o son femeninas como la foto(grafía), la mano, la moto(cicleta). # Sustantivos femeninos: En el español, los nombres de las cosas y de muchos animales han tomado género masculino o femenino debido a un proceso histórico caprichoso; no hay una razón lógica por la que libro tenga que ser una palabra masculina y estación una palabra femenina. Las normas para distinguir o transformar el género de los sustantivos son: # Si el nombre en masculino termina con '''-o''', en femenino termina con el morfema de género '''-a'''. Existen excepciones como el día, el mapa y muchas palabras de origen griego que terminan en '''-ma''' y '''-ta''' son masculinas, no femeninas como el clima, el cometa, el crucigrama, el drama, el fantasma, el idioma, el panorama, el planeta, el poema, el poeta, el problema, el programa, el sistema, el telegrama, el tema. # Los sustantivos que en masculino no llevan el morfema de género o terminan en consonante, el femenino se forma añadiendo el morfema '''–a''', por ejemplo: profesor - profesora, león – leona. # Los sustantivos que terminan en '''-dad''', '''-tad''', '''-ie''', '''-ión''', '''-sis''', '''-ez''' y '''–triz''', como la verdad, la libertad, la calvicie, la infección, la tesis, la vejez, la actriz, son femeninos, con las excepciones de “el análisis, el énfasis, el juez”. # Las letras del [[alfabeto]] son femeninas. # Los [[número cardinal|números cardinales]] son masculinos. # Los sustantivos que terminan en '''-esa''', '''-isa''', '''-ina''' o '''–triz''' son femeninos, cuyos nombres masculinos no poseen morfema de género masculino. Por ejemplo de príncipe - princesa, poeta - poetisa, héroe - heroína, emperador – emperatriz, gallo – gallina, actor – actriz. # ''Heterónimos''. El masculino y el femenino son palabras distintas, por ejemplo hombre - mujer, toro - vaca, caballo - yegua, padre - madre, yerno - nuera. # Sustantivos que tienen una forma invariable para el masculino y el femenino. El artículo y el modificador indican el género: el - la artista, el - la astronauta, el - la atleta, el - la ciclista, el - la guía, el - la estudiante, el - la intérprete, el - la modelo, el - la periodista, el - la testigo, el - la turista. # Sustantivos que se refieren a profesiones tienen diferentes formas: el abogado/la abogada, el doctor/la doctora, el ingeniero/la ingeniera, el jefe/la jefa, el secretario/la secretaria, el traductor/la traductora. El grado de aceptación que tienen estas palabras entre los hablantes depende, muchas veces, de diferencias dialectales que son las diferencias de frecuencia de uso en determinadas regiones. # Sustantivos que cambian de significado dependiendo del género, por ejemplo: el capital - la capital, el cometa - la cometa, el corte - la corte, el cura - la cura, el frente - la frente, el orden - la orden, el Papa - la papa. # Sustantivos cuyo género es ambiguo: el azúcar - la azúcar, el mar - la mar, el calor - la calor, el margen - la margen. Se debe también, en muchos casos, a diferencias dialectales. # Sustantivos de ambos sexos. Por norma general, cuando hay un solo elemento masculino, sin importar cuántos femeninos haya, el conjunto se considera gramaticalmente masculino. # ''Epicenos''. Los nombres de animales que no tienen palabras diferenciadas se refieren a los dos sexos: hormiga, liebre, lagarto. ==== Género gramatical ==== Los objetos referenciados por el sustantivo, puede tener genero sexual: el caballo, la yegua, el gallo, la gallina; o solo genero gramatical: un cuaderno, una libreta, esta carpeta, este libro, aquella estrella, aquel planeta. En español los sustantivos con genero gramatical pueden diferenciarse de distintos modos: por lexema, morfema o por el articulo; Así como casos en los que no coinciden el genero sexual y gramatical. ---- : <math> {genero \; gramatical} \left \{ \begin{array}{l} {diferente} \left \{ \begin{array}{l} {lexema \; (1)} \\ {morfema \; (2)} \\ {articulo} \left \{ \begin{array}{l} {com \acute{u} n \; (3)} \\ {ambiguo \; (4)} \end{array} \right . \\ \end{array} \right . \\ {igual} \left \{ \begin{array}{l} {epiceno \; (5)} \end{array} \right . \\ \end{array} \right . </math> ---- * (1): Genero gramatical diferente por el lexema. Palabras que diferencian el genero con palabras con lexemas diferentes: yerno/nuera, hombre/mujer, toro/vaca, * (2): Genero gramatical diferente por el morfema. Palabras que diferencian el genero con diferentes lexemas: lobo/loba, pintor/pintora, actor/actriz, zar/zarina * (3): Genero gramatical diferentes por el articulo: común. La misma palabra se emplea para genero masculino y femenino con diferente articulo: el cantante/la cantante, el periodista/la periodista, * (4): Genero gramatical diferente por el articulo: ambiguo. La misma palabra, con articulo en masculino o femenino, sin genero sexual, que se utilizan indistintamente: el azúcar/la azúcar, el mar/la mar. * (5): Genero gramatical igual: Epiceno. La misma palabra con el mismo articulo, se utiliza para referentes sexuados de forma indistinta: la perdiz, el lince, la víctima, el pez, la tortuga, el delfín, === Clasificación por número === {{AP|Número gramatical}} Según el número, en [[castellano]], los sustantivos se clasifican en: # Sustantivos singulares: Si el número de objetos a los que hace referencia es único. En singular, los sustantivos no tienen ningún morfema de número. # Sustantivos plurales: Si el número de objetos a los que hace referencia el nombre son varios o más de uno. Las reglas de pluralización son las siguientes: # Si el sustantivo termina en vocal no tónica, se añade '''-s''': '''sala''' - '''salas''', '''coche – coches'''. # Los sustantivos terminados en '''-é''' (acentuada) también hacen el plural en '''–s''': '''bebé – bebés'''. # Si el sustantivo termina en '''-í''' o '''-ú''' (tónicas), se añade -es: '''esquí - esquíes, ñandú - ñandúes'''. Se está generalizando el pluralizar estas palabras añadiendo sólo '''-s''' (esquís, ñandús) como parte de un proceso de regularización del sistema morfológico del español. Algunas gramáticas establecen que las palabras terminadas en '''-á''' (tónica) se les añade también '''–es''' al hacer el plural (faralá - faralaes). # Si el sustantivo termina en consonante (excepto z), se añade '''-es''': '''papel - papeles, álbum - álbumes'''. La gran mayoría de las palabras que terminan en '''-y''' siguen esta regla como '''ley - leyes, rey - reyes'''. Sin embargo hay excepciones como palabras cuya '''y''' en el plural suena [i], no [y]: '''jersey - jerséis'''. # Si el sustantivo termina en '''-z''', ésta se cambia a '''c''' y se añade '''-es''': '''lápiz - lápices, matiz – matices'''. # Los sustantivos que acaban en '''-s''' o '''-x''' y no son agudos, permanecen invariables para formar el plural: '''el viernes - los viernes, el tórax - los tórax, el virus – los virus, el cumpleaños – los cumpleaños'''. # Sustantivos que sólo admiten la forma singular (''singularia tantum''): '''el cenit, el este, el oeste, el norte, el sur, la sed, el cariz, la tez, el caos, la salud, la grima, el fénix''' etcétera. # Sustantivos que sólo admiten la forma plural (''pluralia tantum''): '''las gafas, las nupcias, las tenazas, las vacaciones, los víveres, los andurriales, los anales, los aledaños, las gárgaras, trizas, tinieblas, modales, trébedes, enseres, exequias, afueras, alrededores, nupcias, entendederas, facciones, vituallas, honorarios, andas, añicos, arras''' etcétera. # Sustantivos que se pueden usar en su forma singular y plural: '''el pantalón/los pantalones, la tijera/las tijeras.''' # Los apellidos tienden a no pluralizarse, pero se está haciendo más común la pluralización entre los hablantes de español: '''los González, los García o los Garcías, los Navarrete.''' # En los sustantivos compuestos, sólo el segundo elemento puede pluralizarse, siguiendo las reglas de pluralización: '''la pelirroja - las pelirrojas, el ferrocarril -los ferrocarriles.''' # Las siglas no tienen plural: '''los GAL, las ONG.''' === Otras formas de clasificación * === Según la '''naturaleza''', los sustantivos se clasifican en: # '''Sustantivos comunes:''' Permiten nombrar a todas las personas, animales o cosas de la misma clase o especie, sin particularizar su significado como hombre, caballo, casa. Agrupan los objetos que denominan por sus características, sin expresar rasgos distintivos. Por eso, se consideran sustantivos genéricos. # [[Sustantivos propios]]: Distinguen o particularizan a cada individuo de los demás de una misma clase, especie o género. Se aplican a un solo ser, persona, animal o cosa. Por eso, se consideran sustantivos individuales. Los nombres de las personas y de los países son nombres propios. Los sustantivos propios se escriben SIEMPRE con letra inicial mayúscula. # '''Sustantivos concretos:''' Son nombres de cosas que pueden percibirse con los sentidos del cuerpo o que imaginamos como reales, como por ejemplo mesa, niño, reloj, duende, hada, etc. # '''Sustantivos abstractos''': representan conceptos independientes (inmateriales) y designan por tanto entidades que no se perciben con los sentidos del cuerpo, sino con la mente, como por ejemplo ''nación'', ''engaño'', ''amor'', ''odio'', ''contradicción'', ''bondad'', ''virtud'', ''honradez''. Los sustantivos abstractos los podemos clasificar en: ## '''Abstractos de fenómeno:''' Están relacionados con sustantivos que designan acciones, estados o sus efectos, por ejemplo lectura, caminata. ## '''Abstractos de cualidad:''' Están relacionados con adjetivos y designan cualidades o propiedades de los objetos o de los seres, por ejemplo belleza, maldad. ## '''Abstractos de números o cuantitativos:''' Cuantifican tanto de forma precisa como de forma imprecisa, por ejemplo cantidad, montón. Según la '''forma''', los sustantivos se clasifican en: # '''Sustantivos individuales''': Son sustantivos que en su forma singular, nombran a un solo ser como pluma, árbol, rosa. Designan a un único ser, pero admiten el [[morfema]] del plural para designar a más de uno. # '''[[Sustantivos colectivos (lista)|Sustantivos colectivos]]:''' Son sustantivos que poseyendo una estructura de singular, nombran a un conjunto de número indeterminado de seres o cosas como plumaje, bosque, rosaleda, muchedumbre, gentío, bandada, coro, alameda. Tienen inherente la idea de pluralidad sin necesitar un morfema que lo exprese, pero no en el sentido de uno más uno, sino en cuanto a conjunto colectivo formado por varias unidades de la misma cosa designada. Según la '''composición''' del sustantivo, los nombres se clasifican en: # '''Sustantivos simples:''' Son los sustantivos que están formados por una sola palabra. # '''Sustantivos compuestos:''' Son sustantivos que están formados por dos palabras simples, como por ejemplo anteojos, pararrayos, cascanueces, aguardiente. Según el '''origen''' de los sustantivos, los nombres se clasifican en: # '''Sustantivos primitivos:''' Las palabras primitivas son las que sirven de cabeza de serie a una familia, funcionando como raíz de las palabras derivadas de ellos. Los sustantivos primitivos sólo están formados por un [[lexema]] básico y optativamente por morfemas de género y número. Por ejemplo pan. # '''Sustantivos derivados:''' Las palabras derivadas nacen de las primitivas, cuando se les agrega [[sufijo]]s o [[prefijos]], como por ejemplo panadería, panadero, inmortal , mortal. Hay distintos tipos de nombres derivados que son: ## '''Sustantivos aumentativos:''' Son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas o fenómenos de gran tamaño o alto grado de intensidad, como por ejemplo niñote, perrazo, arbolote, sillota, ruidazo. ## '''Sustantivos diminutivos:''' Son los sustantivos que designan a personas, cosas, animales y fenómenos que se caracterizan por su pequeñez, poquedad o menor grado de intensidad, como por ejemplo niñita, gatito, manzanita, mesita, viejecita. ## '''Sustantivos despectivos:''' Son los sustantivos que designan a personas, animales, cosas y fenómenos que son tratados con desprecio o desdén, o vistos como inferiores, como por ejemplo jovenzuelos, mosquillo, plantucha, libraco. ## '''Sustantivos gentilicios:''' Son los sustantivos que se derivan del lugar de nacimiento (país, región o estado) de personas, animales o cosas, como por ejemplo, español peruano, sueco, suizo, panameño, argentino, danés. ## '''Sustantivos patronímicos:''' Son los sustantivos que se derivan de algún nombre propio. Por ejemplo los apellidos de origen español se formaron originariamente a partir del nombre de pila. Normalmente acaban en '''-ez'''. Se da el nombre de patronímicos a todos los apellidos. Por ejemplo de Gonzalo – González, de Fernando – Fernández. Según la '''vida''' que posean los nombres que designan, los sustantivos se clasifican en: # '''Sustantivos animados:''' Nombran seres considerados vivientes, como por ejemplo perro, gato, hombre, persona, niño, Anastasio. # '''Sustantivos inanimados:''' Nombran seres inertes, como por ejemplo, papel, cristal, piedra, cigarro, carta. Según la '''contabilidad''' de los nombres: # '''Sustantivos contables:''' Señalan entes que se pueden contar, por ejemplo cinco niños, tres rocas, trece euros. Los sustantivos contables se combinan con cuantificadores plurales sin alterarse semánticamente. # '''Sustantivos incontables:''' Señalan realidades que no se pueden contar salvo al referirse a clases o variedades distintas, por ejemplo leche, humor, aire, humo, basura. Los sustantivos incontables solamente pueden combinarse con cuantificadores en singular sin modificar su significado. Sólo admiten numerales cardinales o cuantificadores plurales cuando indican una clase o modalidad. Por ejemplo: ''Tres vasos de leche - Muchos vasos de leche - Mucha leche. Los humos emitidos por los ácidos suelen ser nocivos''. Existen casos en los que sustantivos incontables tienen distintos significados o matices en plural, por ejemplo: "Aires de grandeza, aires de cambio, malos humos, aguas cálidas, aguas internacionales". '''Sustantivos personales.''' Los sustantivos propios son también llamados no connotativos, pues estos nombran sin caracterizar a los objetos. Distinguen o particularizan a cada individuo de los demás de una misma clase, especie o género. Se aplican a un solo ser, persona, animal o cosa. Por eso, se consideran sustantivos individuales. Los nombres de las personas y de los países son nombres propios. Los sustantivos propios se escriben SIEMPRE con letra inicial mayúscula. Difieren de los sustantivos comunes en que estos últimos generalizan en lugar de particularizar el objeto del cual se habla == Véase también == * [[Español/Morfología/Verbo|Verbo]] * [[Español/Morfología/El adjetivo|Adjetivo]] * [[Español/Morfología/Pronombre|Pronombre]] [[br:Anv-kadarn]] [[gd:Ainmear]] [[nn:Substantiv]] [[sh:Imenica]] [[yi:נאַון]] {{AutoCat}} ce72rab13nay24jkmaiuk9bxiq0w09a 0 15062 434102 416164 2026-09-14T16:08:20Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434102 wikitext text/x-wiki El '''verbo''' es la [[español/Morfología/Categoría gramatical|categoría gramatical]] que funciona como [[Predicado]] y suele indicar movimiento (''llevar'', ''correr'', etc.), acción (''pensar'', ''creer'', etc.) o estado (''existir'', ''vivir'', ''permanecer'', ''ser'', ''estar'', ''parecer'' etc.). Puesto que la predicación frecuentemente requiere especificar el tiempo, el modo en que transcurre la acción, proceso o estado y la relación entre los intervinientes en dicha predicación, todas las lenguas naturales tienen verbos que expresan generalmente las siguientes categorías sintáctico-semánticas: tiempo, persona, modalidad, fuerza ilocutiva, aspecto, voz, etc. Además existe una jerarquía entre estas categorías, las más relacionadas con aspectos semánticos suelen marcarse más cerca de la raíz y las más relacioandas con aspectos sintácticos y papeles temáticos más en la periferia también puede estar conjugado cuando el verbo es parte de la oración, por ejemplo en la oración mi perro juega, juega es el verbo lla que no termina con r está conjugado, sino estuviera conjugado sonaría jugar. == El verbo en español == En [[español]] constituye la clase de palabra flexivamente más variable y está constituido por un [[español/Morfología/Lexema|lexema]], así como [[morfema]]s de [[número]] y [[persona]] en su periferia, y de [[modo]], voz ([[voz activa|activa]] o [[voz pasiva|pasiva]]), [[aspecto]] e [[infijo]] de [[vocal temática]] entre el lexema y aquellos. Admite morfemas derivativos ([[español/Morfología/Afijo|afijos]]) de distintas significaciones. Dependiendo del tipo de [[idioma|lengua]] de que se trate, los verbos pueden variar de forma. Además, el verbo puede concordar en [[género]], [[persona]] y [[Morfema de número|número]] con algunos de sus [[argumento]]s o complementos (a los que normalmente se conoce como [[sujeto]], [[objeto]], etc.); en español concuerda con el [[sujeto]] siempre en número y casi siempre en persona (la excepción es el caso del llamado sujeto inclusivo: ''Los españoles somos así''), y bastantes veces con el [[atributo]] de los [[verbos copulativos]]. Las lenguas en las que los verbos son conjugados se denominan [[lengua flexiva|flexivas]] y cada una determina un patrón específico de [[conjugación]], difiriendo notablemente de un sistema lingüístico a otro. En el caso de la lengua española, que es flexiva, la mayoría de los verbos se conjuga de forma regular según tres patrones únicos (conjugaciones) definidos según la [[vocal temática]] (1.ª o en -ar, 2.ª o en -er; 3.ª o en -ir), subidivididos sucesivamente en grupos según su voz, formas personales o no personales, modo, aspecto, tiempo, número y persona. Otros patrones de conjugación menos generales son denominados de verbos irregulares. Junto a este tipo de conjugación, existe además otro tipo de conjugación regular mediante estructuras analíticas llamadas [[perífrasis verbales]], que expresan modos y aspectos más precisos y concretos que no aparecen recogidos en la conjugación regular, que es más general. Como la terminación es distinta para cada persona, el uso de [[español/Morfología/Pronombre|pronombres]]-sujeto se considera a menudo redundante.tambien puede estar conjugado por ejemplo en la oración mi perro juega es el verbo o jugar cuando no está en una oración y no está conjugado En otros idiomas, como por ejemplo el [[francés|idioma francés]], los verbos tienen terminaciones distintas para cada persona, pero debido a su particular [[ortografía]], muchas de ellas son [[homófono|homófonas]], por lo que el pronombre sí se considera necesario. Los verbos del [[idioma japonés]], por otra parte, no se conjugan con la persona ni el número, por lo que expresiones como "日本語の本を読んでいます" (''nihongo no hon wo yondeimasu'') pueden ser intepretados como "estoy leyendo un libro de japonés", "están leyendo un libro de japonés", o cualquier persona o número, dependiendo del contexto. == Categorización == Los verbos se agrupan en distintas categorías, siendo las más importantes las siguientes: === Transitivos e intransitivos === Los '''verbos transitivos''' son aquellos que exigen la presencia de un objeto directo (también llamado "complemento directo") para tener un significado completo; esto es, que se refieren a acciones que ''transitan'' desde el actor al objeto (véase [[transitividad]]). Un ejemplo de esta categoría es: "''He conseguido dos entradas para la ópera.''" En donde el grupo compuesto por "dos entradas para la ópera" representa el objeto directo. La construcción "He conseguido..." no tiene sentido por sí misma, y requiere que se aporte información sobre lo que se consigue. Por regla general, los verbos transitivos son de la forma "alguien hace algo a algo". Los '''intransitivos''', por el contrario, no requieren de la presencia de un objeto directo que determine al verbo. Un ejemplo es el verbo ''delinquir'', por ejemplo, la oración "''Juan delinque.''" es intransitiva, ya que no requiere especificar un objeto directo. Por otro lado, el concepto de "delinquir algo" no tiene sentido en español. En el uso lingüístico los verbos no son en sí mismos transitivos o intransitivos, sino que se denominan así según su uso. Es posible tanto transitivizar verbos intransitivos, "''Pedro canta muy bien.''" como expresar verbos transitivos sin la presencia de un objeto directo, "''Déjaselo al técnico, que él seguro que entiende.''" A pesar de poseer verbos intrasitivos, son pocos los verbos intransitivos en el castellano al compararlo con idiomas con fuerte división entre verbos transitivos e intransitivos. En general, el castellano dispone de la forma autoreflexiva '''se''' para denotar intrasitividad, como por ejemplo, "se rompió", "se ha muerto", "se caerá", etc. === Regulares e irregulares === Los '''[[verbo irregular|verbos irregulares]]''' son aquellos que poseen conjugaciones particulares para los llamados "tiempos verbales primitivos" o simplemente "tiempos primitivos" que son el [[Presente (gramática)|presente]] del [[modo indicativo]] ("Yo quepo"), el [[pretérito perfecto simple]] del indicativo ("Yo cupe") y el [[futuro]] del mismo modo ("Yo cabré"). Como en el ejemplo recién dado, es posible determinar si un verbo es o no irregular conjugándolo en esos tres tiempos y viendo si se atiene a las reglas de conjugación a las que se adaptan los demás verbos. La irregularidad de un verbo simple cualquiera se mantiene en la conjugación de los verbos que de él se deriven: * Hacer: deshacer, satisfacer, rehacer, etc... * Poner: componer, descomponer, yuxtaponer, etc... Este principio, sin embargo, posee algunas excepciones. La más común es la que se aprecia en los derivados del verbo "decir" ("maldecir" y "bendecir"), que en el futuro del modo indicativo no se conjugan como "maldiré" y "bendiré" (que es lo que se supondría según la regla) sino "maldeciré" y "bendeciré". Los '''verbos regulares''' son, por el contrario, aquellos que se atienen estrechamente a los paradigmas o modelos de [[conjugación]] más usados en la lengua. En español hay tres de esos paradigmas: la primera conjugación, cuyos [[infinitivo]]s terminan en '''-ar'''; la segunda, en la que terminan en '''-er''' y la tercera, en la que terminan en '''-ir'''. Dentro de la conjugación regular puede considerarse también una conjugación extendida por medio de [[perífrasis verbales]] que señalan distintos tipos de [[aspecto]] y [[modo]] verbal. Véase perífrasis verbal.hay un verbo que se usa mucho en América latina, principalmente en colombia y es el verbo"descalabrarse"que realmente es una impefección gramatical del verbo "lastimar" o "caerse". la real academia de la lengua española está pensando en incluirla a este diccionario === Personales e impersonales === Los '''verbos impersonales''' son aquellos que no son compatibles con la idea de un sujeto (y por lo mismo con una coordinación con una persona), y se separan en los que son considerados '''propios''' (también llamados "unipersonales"), y los '''impropios'''. * Los '''verbos impersonales propios''' son verbos que, en su sentido original (es decir, [[metáfora|no-metafórico]]) se conjugan sólo en la 3.ª persona del singular (''él''). Dicha categoría está compuesta por los llamados "verbos meteorológicos" o "climáticos" (''llueve'', ''nieva'', etc.). Estos verbos son intransitivos. * Los '''verbos impersonales impropios''', por el contrario, son verbos que si bien en algunos contextos poseen una conjugación normal, pueden ser usados como impersonales (de ahí su categoría de impropios). Por ejemplo: el verbo "''hacer''" puede ser usado en contextos como ::"''Ella hace pasteles''." :o en frases como ::"''Hace calor''". :En este segundo ejemplo está siendo usado como verbo impersonal. Los verbos impersonales impropios son: :* Haber: "Hay cosas que hacer". :* Hacer: "Hace muchísimo calor". :* Bastar (en su forma "bastar + [[preposición]]"): "Basta de palabrería". :* Ser: "Es de noche". :* Ir: "Me fue bien en el examen". === Terciopersonales === Los '''verbos terciopersonales''' se asocian a un número reducido de verbos que se conjugan exclusivamente en la 3° persona, ya sea del singular o el plural (''él'' y ''ellos''). Sin embargo, y a diferencia de la categoría recién mencionada, estos sí cuentan con un sujeto y concuerdan con él. Los verbos terciopersonales son: * Acontecer. * Suceder. * Ocurrir. * Constar. * Parecer. * Bastar (sin preposición): "Me basta tu presencia". === Defectivos === Los '''verbos defectivos''' son aquellos en los que no se cumple el paradigma de conjugación completo. Para estos verbos no existen conjugaciones en algunos tiempos y personas, principalmente debido a razones de [[eufonía]] o de uso. El ejemplo más conocido de esta categoría es el verbo "abolir". === Copulativos === Los '''verbos copulativos''' son: * Ser. * Estar. * Parecer. * Resultar. Son aquellos verbos que poseen un significado mínimo, de forma que no añaden apenas nada al sujeto y por ello son casi prescindibles (diciendo "la casa es azul" diríamos prácticamente lo mismo que diciendo "La casa azul"); por ello, en vez de seleccionar objetos directos afectados por el verbo, rigen un tipo de complementos diferentes llamados [[atributo]]s oracionales, que son mutables o sustituibles por el pronombre átono "lo". Los atributos oracionales pueden ser de dos tipos: * Sujetivos, es decir, que determinen al núcleo del [[sujeto]]; o * Predicativos, es decir, que determinan a algún miembro del [[predicado]]. También se les llama a estos [[complemento predicativo|complementos predicativos]]. En el [[análisis morfosintáctico]], los atributos se marcan como determinantes tanto del verbo que lo rige como de aquello que determina, esté esto en el sujeto o en el predicado. Es importante hacer notar que no sólo los [[verbos copulativos]] exigen atributos. == Enlaces externos == * [http://www.verbolog.com/entrada.htm Instituto de Verbología Hispánica. Modelos de conjugación del español]. * [http://www.verbos.org www.verbos.org]. * [http://tip.dis.ulpgc.es/es/conjugacion-de-verbos Text & Information Processing. Información morfológica detallada de los verbos irregulares y defectivos]. <!--*[http://www.geocities.com/jonpagecr/Paradigma_Verbal.doc Método para aprender o enseñar el Paradigma Verbal (para estudiantes de secundaria)].-->[[br:Verb]] [[fo:Sagnorð]] [[gd:Gnìomhair]] [[nn:Verb]] [[sh:Glagol]] [[yi:ווערב]] {{AutoCat}} 8ke8lpo4475vesq4odqqhtxmvgebtqh 0 15063 434084 413768 2026-09-14T16:06:39Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434084 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> El '''verbo''' es la [[categoría gramatical]] que funciona como [[núcleo]] del [[predicado]] y suele indicar movimiento (''llevar'', ''correr'', etc.), acción (''pensar'', ''creer'', etc.) o estado (''existir'', ''vivir'', ''permanecer'', ''ser'', ''estar'', ''parecer'' etc.). Puesto que la predicación frecuentemente requiere especificar el tiempo, el modo en que transcurre la acción, proceso o estado y la relación entre los intervinientes en dicha predicación, todas las lenguas naturales tienen verbos que expresan generalmente los siguientes categorías sintáctico-semánticas: tiempo, persona, modalidad, fuerza ilocutiva, aspecto, voz, etc. Además existe una jerarquía entre estas categorías, las más relacionadas con aspectos semánticos suelen marcarse más cerca de la raíz y las más relacioandas con aspectos sintácticos y papeles temáticos más en la periferia. == El verbo en español == En [[español]] constituye la clase de palabra flexivamente más variable y está constituido por un [[español/Morfología/Lexema|lexema]], así como [[morfema]]s de [[número]] y [[persona]] en su periferia, y de [[modo]], voz ([[voz activa|activa]] o [[voz pasiva|pasiva]]), [[aspecto]] e [[infijo]] de [[vocal temática]] entre el lexema y aquellos. Admite morfemas derivativos ([[español/Morfología/Afijo|afijos]]) de distintas significaciones. Dependiendo del tipo de [[idioma|lengua]] de que se trate, los verbos pueden variar de forma. Además, el verbo puede concordar en [[género]], [[persona]] y [[Morfema de número|número]] con algunos de sus [[argumento]]s o complementos (a los que normalmente se conoce como [[sujeto]], [[objeto]], etc.); en español concuerda con el [[sujeto]] siempre en número y casi siempre en persona (la excepción es el caso del llamado sujeto inclusivo: ''Los españoles somos así''), y bastantes veces con el [[atributo]] de los [[verbos copulativos]]. Las lenguas en las que los verbos son conjugados se denominan [[lengua flexiva|flexivas]] y cada una determina un patrón específico de [[conjugación]], difiriendo notablemente de un sistema lingüístico a otro. En el caso de la lengua española, que es flexiva, la mayoría de los verbos se conjuga de forma regular según tres patrones únicos (conjugaciones) definidos según la [[vocal temática]] (1.ª o en -ar, 2.ª o en -er; 3.ª o en -ir), subidivididos sucesivamente en grupos según su voz, formas personales o no personales, modo, aspecto, tiempo, número y persona. Otros patrones de conjugación menos generales son denominados de verbos irregulares. Junto a este tipo de conjugación, existe además otro tipo de conjugación regular mediante estructuras analíticas llamadas [[perífrasis verbales]], que expresan modos y aspectos más precisos y concretos que no aparecen recogidos en la conjugación regular, que es más general. Como la terminación es distinta para cada persona, el uso de [[español/Morfología/Pronombre|pronombres]]-sujeto se considera a menudo redundante. En otros idiomas, como por ejemplo el [[francés|idioma francés]], los verbos tienen terminaciones distintas para cada persona, pero debido a su particular [[ortografía]], muchas de ellas son [[homófono|homófonas]], por lo que el pronombre sí se considera necesario. Los verbos del [[idioma japonés]], por otra parte, no se conjugan con la persona ni el número, por lo que expresiones como "日本語の本を読んでいます" (''nihongo no hon wo yondeimasu'') pueden ser intepretados como "estoy leyendo un libro de japonés", "están leyendo un libro de japonés", o cualquier persona o número, dependiendo del contexto. == Categorización == Los verbos se agrupan en distintas categorías, siendo las más importantes las siguientes: === Transitivos e intransitivos === Los '''verbos transitivos''' son aquellos que exigen la presencia de un objeto directo (también llamado "complemento directo") para tener un significado completo; esto es, que se refieren a acciones que ''transitan'' desde el actor al objeto (véase [[transitividad]]). Un ejemplo de esta categoría es: "''He conseguido dos entradas para la ópera.''" En donde el grupo compuesto por "dos entradas para la ópera" representa el objeto directo. La construcción "He conseguido..." no tiene sentido por sí misma, y requiere que se aporte información sobre lo que se consigue. Por regla general, los verbos transitivos son de la forma "alguien hace algo a algo". Los '''intransitivos''', por el contrario, no requieren de la presencia de un objeto directo que determine al verbo. Un ejemplo es el verbo ''delinquir'', por ejemplo, la oración "''Juan delinque.''" es intransitiva, ya que no requiere especificar un objeto directo. Por otro lado, el concepto de "delinquir algo" no tiene sentido en español. En el uso lingüístico los verbos no son en sí mismos transitivos o intransitivos, sino que se denominan así según su uso. Es posible tanto transitivizar verbos intransitivos, "''Pedro canta muy bien.''" como expresar verbos transitivos sin la presencia de un objeto directo, "''Déjaselo al técnico, que él seguro que entiende.''" A pesar de poseer verbos intrasitivos, son pocos los verbos intransitivos en el castellano al compararlo con idiomas con fuerte división entre verbos transitivos e intransitivos. En general, el castellano dispone de la forma autoreflexiva '''se''' para denotar intrasitividad, como por ejemplo, "se rompió", "se ha muerto", "se caerá", etc. === Regulares e irregulares === Los '''[[verbo irregular|verbos irregulares]]''' son aquellos que poseen conjugaciones particulares para los llamados "tiempos verbales primitivos" o simplemente "tiempos primitivos" que son el [[Presente (gramática)|presente]] del [[modo indicativo]] ("Yo quepo"), el [[pretérito perfecto simple]] del indicativo ("Yo cupe") y el [[futuro]] del mismo modo ("Yo cabré"). Como en el ejemplo recién dado, es posible determinar si un verbo es o no irregular conjugándolo en esos tres tiempos y viendo si se atiene a las reglas de conjugación a las que se adaptan los demás verbos. La irregularidad de un verbo simple cualquiera se mantiene en la conjugación de los verbos que de él se deriven: * Hacer: deshacer, satisfacer, rehacer, etc... * Poner: componer, descomponer, yuxtaponer, etc... Este principio, sin embargo, posee algunas excepciones. La más común es la que se aprecia en los derivados del verbo "decir" ("maldecir" y "bendecir"), que en el futuro del modo indicativo no se conjugan como "maldiré" y "bendiré" (que es lo que se supondría según la regla) sino "maldeciré" y "bendeciré". Los '''verbos regulares''' son, por el contrario, aquellos que se atienen estrechamente a los paradigmas o modelos de [[conjugación]] más usados en la lengua. En español hay tres de esos paradigmas: la primera conjugación, cuyos [[infinitivo]]s terminan en '''-ar'''; la segunda, en la que terminan en '''-er''' y la tercera, en la que terminan en '''-ir'''. Dentro de la conjugación regular puede considerarse también una conjugación extendida por medio de [[perífrasis verbales]] que señalan distintos tipos de [[aspecto]] y [[modo]] verbal. Véase perífrasis verbal.hay un verbo que se usa mucho en América latina, principalmente en colombia y es el verbo"descalabrarse"que realmente es una impefección gramatical del verbo "lastimar" o "caerse". la real academia de la lengua española está pensando en incluirla a este diccionario === Personales e impersonales === Los '''verbos impersonales''' son aquellos que no son compatibles con la idea de un sujeto (y por lo mismo con una coordinación con una persona), y se separan en los que son considerados '''propios''' (también llamados "unipersonales"), y los '''impropios'''. * Los '''verbos impersonales propios''' son verbos que, en su sentido original (es decir, [[metáfora|no-metafórico]]) se conjugan sólo en la 3° persona del singular (''él''). Dicha categoría está compuesta por los llamados "verbos meteorológicos" o "climáticos" (''llueve'', ''nieva'', etc.). Estos verbos son intransitivos. * Los '''verbos impersonales impropios''', por el contrario, son verbos que si bien en algunos contextos poseen una conjugación normal, pueden ser usados como impersonales (de ahí su categoría de impropios). Por ejemplo: el verbo "''hacer''" puede ser usado en contextos como ::"''Ella hace pasteles''." :o en frases como ::"''Hace calor''". :En este segundo ejemplo está siendo usado como verbo impersonal. Los verbos impersonales impropios son: :* Haber: "Hay cosas que hacer". :* Hacer: "Hace muchísimo calor". :* Bastar (en su forma "bastar + [[preposición]]"): "Basta de palabrería". :* Ser: "Es de noche". :* Ir: "Me fue bien en el examen". === Terciopersonales === Los '''verbos terciopersonales''' se asocian a un número reducido de verbos que se conjugan exclusivamente en la 3° persona, ya sea del singular o el plural (''él'' y ''ellos''). Sin embargo, y a diferencia de la categoría recién mencionada, estos sí cuentan con un sujeto y concuerdan con él. Los verbos terciopersonales son: * Acontecer. * Suceder. * Ocurrir. * Constar. * Parecer. * Bastar (sin preposición): "Me basta tu presencia". === Defectivos === Los '''verbos defectivos''' son aquellos en los que no se cumple el paradigma de conjugación completo. Para estos verbos no existen conjugaciones en algunos tiempos y personas, principalmente debido a razones de [[eufonía]] o de uso. El ejemplo más conocido de esta categoría es el verbo "abolir". === Copulativos === Los '''verbos copulativos''' son: * Ser. * Estar. * Parecer. * Resultar. Son aquellos verbos que poseen un significado mínimo, de forma que no añaden apenas nada al sujeto y por ello son casi prescindibles (diciendo "la casa es azul" diríamos prácticamente lo mismo que diciendo "La casa azul"); por ello, en vez de seleccionar objetos directos afectados por el verbo, rigen un tipo de complementos diferentes llamados [[atributo]]s oracionales, que son mutables o sustituibles por el pronombre átono "lo". Los atributos oracionales pueden ser de dos tipos: * Sujetivos, es decir, que determinen al núcleo del [[sujeto]]; o * Predicativos, es decir, que determinan a algún miembro del [[predicado]]. También se les llama a estos [[complemento predicativo|complementos predicativos]]. En el [[análisis morfosintáctico]], los atributos se marcan como determinantes tanto del verbo que lo rige como de aquello que determina, esté esto en el sujeto o en el predicado. Es importante hacer notar que no sólo los [[verbos copulativos]] exigen atributos. == Enlaces externos == * [http://www.verbolog.com/entrada.htm Instituto de Verbología Hispánica. Modelos de conjugación del español]. * [http://www.geocities.com/jonpagecr/Paradigma_Verbal.doc Método para aprender o enseñar el Paradigma Verbal (para estudiantes de secundaria)]. * [http://www.verbos.org www.verbos.org]. <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} fy81a6jwonv6k4wf1wm82hedeqortw7 0 15065 434085 168233 2026-09-14T16:06:45Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434085 wikitext text/x-wiki {{Categoríagramatical}} '''Conjunción''', palabra o conjunto de ellas que enlaza [[proposición|proposiciones]], [[sintagma]]s o [[español/Morfología/Palabra|palabras]], como su etimología de origen latino explica: cum, ‘con’, y jungo, ‘juntar’; por lo tanto, ‘que enlaza o une con’. Constituye una de las clases de [[Nexo (Lengua)|nexos]]. No debe confundirse con los [[marcadores del discurso]]. == Forma == La conjunción es una parte invariable de la lengua que se utiliza para enlazar oraciones y establecer relaciones de jerarquía entre ellas, además de explicar el tipo de relación semántica o de significado que existe entre ellas. Por ejemplo, en ''Luisa va a trabajar '''y''' Pedro se queda en casa'' se enlazan dos proposiciones para construir una mayor, el tipo de relación que hay entre ambas es de igualdad, de forma que se pueden intercambiar, y se suman los significados de ambas. La conjunción sólo tiene significado gramatical y no posee significado léxico; su significado lo adquiere en las relaciones oracionales que puede presentar. Valor aditivo: Luisa compra '''y''' vende objetos. Valor de oposición: ''Carmen trabaja, '''y''' no todos los días'', etc... Hay otros muchos nexos, en su origen [[preposición|preposiciones]], que encabezan oraciones y que adquieren valor de conjunción, aunque no tengan forma conjuntiva. A estas construcciones se les llama '''giros conjuntivos'''. Por ejemplo: *'''Al + inf.''' = '''Cuando + verbo conjugado''': ''Al cantar el gallo, San Pedro lloró'' = ''Cuando cantó el gallo''... + *'''Por + inf.''' = '''Porque + verbo conjugado''': ''Por venir tarde, no entró'' = ''Porque vino tarde''... + *'''Con + inf.''' = '''Aunque + verbo conjugado''': ''Con ser tan listo, no aprobó'' = ''Aunque era tan listo''... + *'''De + inf.''' = '''Si + verbo conjugado''': ''De llover hoy, nos refugiaremos en el kiosko'' = ''Si llueve hoy, nos refugiaremos''... + *'''Para + inf.''' = '''Para que + verbo conjugado''': ''Hemos venido para cantar'' = ''Hemos venido para que cantemos'' + Igualmente, existen algunos [[adverbio]]s y [[español/Morfología/Pronombre|pronombres]] que pueden funcionar como conjunciones. Si son adverbios, se denominan '''adverbios conjuntivos''', como por ejemplo ''cuando'', ''mientras'', ''donde'', ''como'', ''así'' etc... Entre los pronombres, están los llamados '''pronombres relativos''' (''que'', ''quien-es'', ''el-la-los-las cual-es'', ''cuyo'' etc...) y pronombres que pueden funcionar en correlaciones distributivas, como ''uno''... ''otro'', etc... Por otra parte, existen determinadas construcciones que agrupan preposiciones, sustantivos, conjunciones y otros elementos a fin de formar las llamadas '''locuciones conjuntivas''', equivalentes a nexos o conjunciones; forman un vasto repertorio que expresa los más curiosos matices: de manera que, así que, a fin de + inf, por más que, pese a que, antes de que, después de que, etc... Existe además un grupo de '''conjunciones correlativas''' que aparecen en dos partes, de forma correlativa, una parte en la primera proposición unida y otra parte por lo general encabezando la segunda: "''Hasta tal punto'' le tenía antipatía, ''que'' vino para matarlo". En español, las conjunciones se clasifican en propias e impropias. '''Conjunciones propias''' son las que unen oraciones o elementos del mismo nivel sintáctico, grupo nominal o adjetivo, como son las conjunciones coordinantes o coordinativas: ''y'', ''ni'', ''pero'', ''sino''...: ''Luis caminaba triste '''y''' pensativo''. '''Conjunciones impropias''' son las que enlazan oraciones dependientes, como son las locuciones o partículas subordinantes: cómo, cuándo, que, porque, para que... Las conjunciones subordinantes degradan la oración en que se insertan y la transponen funcionalmente a una unidad de rango inferior que cumple alguna de las funciones propias del sustantivo, del adjetivo o del adverbio: ''Dijo '''que''' vendría''. ''Lo hizo '''porque''' quiso''. Las conjunciones, según los distintos tipos de relaciones o enlaces oracionales que presentan, pueden adquirir valores significativos diversos, y se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinantes. === Conjunciones coordinantes o coordinativas === Las conjunciones coordinantes son: '''consecutivas''', '''copulativas''', '''adversativas''', '''disyuntivas''', '''explicativas''' o '''distributivas'''. '''Conjunciones consecutivas''' Una frase es el resultado de la otra. Son: ''con que'', ''luego'', ''así que'' '''Conjunciones copulativas''' Las conjunciones copulativas sirven para reunir en una sola unidad funcional dos o más elementos homogéneos e indican su adición. Son: ''y'', ''e'', ''ni'', ''que''. Y es la conjunción más usada en la lengua coloquial: ''Sergio ‘y’ Daniel pasean''; se repite frecuentemente en el lenguaje infantil, como expresión sucesiva de enunciados: El perro es mi amigo ‘y’ lo quiero mucho ‘y’ juega conmigo. Este uso [[pleonasmo|pleonástico]] se mantiene en la lengua popular de las narraciones, y como recurso expresivo intensificador. Se emplea ''e'' cuando la palabra siguiente empieza por ''i'' o ''hi'', para evitar la cacofonía: ''Se reunieron ‘e’ hicieron los trabajos''. ''Vinieron los padres ‘e’ hijos''. La conjunción ''ni'' equivale a ''y no'' y señala la adición de dos términos, pero implica que sean negativos: ''No hizo los trabajos ‘ni’ estudió''. A fin de marcar la expresividad, se antepone a veces a todos los términos unidos: ''‘Ni’ tengo trabajo ‘ni’ dinero''. La conjunción copulativa ''que'' es de uso arcaizante, aunque también figura en locuciones con valor intensificador: ''Y tú llora ‘que’ llora''. ''Lo mismo da ''que'' da lo mismo''. '''Conjunciones adversativas''' Las conjunciones adversativas son las que contraponen dos oraciones o términos sintácticos. La contrariedad puede ser parcial o total; la parcial expresa una corrección o restricción en el juicio de la primera oración, de modo que la coordinación es restrictiva: ''mas'', ''pero'', ''aunque''. Existe una serie de conjunciones que proceden de formas lingüísticas más extensas y que se han gramaticalizado total o parcialmente que se usan como nexos adversativos: ''sin embargo'', ''empero'', ''con todo'','' a pesar de'', ''no obstante'','' más bien'', ''excepto'', ''salvo'', ''menos''... Si hay incompatibilidad entre las dos oraciones coordinadas de manera que la afirmativa excluya totalmente a la negativa, la coordinación es '''exclusiva''': ''sino'', ''sino que'', ''antes bien'', ''al contrario'': ''No lo hizo Juan ‘sino’ Pedro''. Las conjunciones adversativas más utilizadas son ''pero'' y ''sino'': ''Iría contigo ‘pero’ no puedo''; ''mas'' está reducida a la lengua escrita y principalmente a la lengua literaria y expresa una corrección más suave que ''pero'': ''Hizo un juramento, ‘mas’ en vano''; ''empero'' pertenece al estilo literario afectado; ''pero'' y ''mas'', pueden encabezar una cláusula con sentido enfático. ''¡’Pero’, Juan, si tú no estabas!'' '''Conjunciones disyuntivas''' Las conjunciones disyuntivas indican alternancia exclusiva o excluyente: ''o'', ''u'', se coloca entre los términos que indican la alternancia o antepuesta a cada uno de ellos: Llamó Pedro ''o'' Juan. Se emplea ''u'' cuando precede a una palabra iniciada por ''o'' u ''ho'': Lo hará uno ‘u’ otro, también para evitar la cacofonía. Otras veces, ''o'' indica que los términos unidos son equivalentes y sirven para designar una misma realidad: Todo ocurrió ‘o’ sucedió en un momento. '''Conjunciones explicativas''' Son aquellas que unen proposiciones que expresan lo mismo, pero de distinta forma, a fin de explicarse mutuamente. Son por lo general giros aislados entre comas como ''o sea'', ''esto es'', ''es decir'', ''mejor dicho'', ''id est'', ''es más'': ''Se fue al otro mundo, es decir, se murió''. '''Conjunciones distributivas''' Las conjunciones distributivas indican distribución o alternancia; repiten los términos: ''o''... ''o''; se emplean a veces unidades === Conjunciones '''subordinantes o subordinativas''' === Las conjunciones subordinantes se dividen en tres grandes grupos: *las que introducen '''subordinadas sustantivas'''. *las que introducen '''subordinadas adjetivas, también llamadas de relativo''' (que en vez de conjunciones son en realidad pronombres relativos) *las que introducen '''subordinadas adverbiales''', tanto si introducen proposiciones circunstanciales como si introducen proposiciones lógicas. Las '''conjunciones subordinantes o subordinativas que introducen subordinadas sustantivas''' introducen oraciones que desempeñan las funciones propias de un [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]] ([[sujeto]], [[atributo]], [[complemento directo]], [[complemento indirecto]], [[suplemento]], [[complemento del nombre]]). Las conjunciones sustantivas se clasifican según la función que la oración sustantiva desempeñe dentro de la oración principal. Se utiliza ''que'', conjunción completiva, para la función de sujeto y de complemento directo: ''Me molestó ‘que’ no me lo dijeras''; ''Dijo ‘que’ lo haría''. A veces, se emplea ''que'' con alguna preposición, por ejemplo en función de [[suplemento]]: ''Él se convenció ‘de que’ era importante''. También se emplea si para las interrogativas indirectas: "Me pregunto ''si'' vendrá". También pueden utilizarse pronombres y adverbios interrogativos: "Me preguntó ''cómo'' vendrían". "Me preguntó ''cuántos'' vendrían". Las proposiciones subordinadas adjetivas van introducidas por pronombres relativos (''que'', ''quien'', ''el cual'', ''cuyo'' y sus variantes), que desempeñan al mismo tiempo una función sintáctica dentro de la proposición subordinada que introducen. Estos pronombres relativos pueden ir precedidos de preposición o no. "El libro ''que'' me prestaste era muy bueno". "El libro ''de que'' me hablabas era bueno." Dentro de las adverbiales existen generalmente dos grupos de conjunciones que introducen proposiciones subordinadas: '''las que introducen proposiciones circunstanciales''' de tiempo, modo, lugar y comporación, y '''las que indican operaciones o relaciones lógicas entre la proposición subordinada y la proposición principal''' como son la causa, la consecuencia, la consecuencia inesperada o no deseada llamada concesión, la finalidad y la condición. Las que introducen proposiciones subordinadas adverbiales circunstanciales pueden ser meras conjunciones, adverbios conjuntivos, giros conjuntivos o locuciones conjuntivas y pueden indicar *Tiempo (''cuando'', ''al'' + inf., ''mientras'', ''después de que'', ''antes de que''). *Lugar (''donde'', ''adonde'', ''por donde'', ''en donde'', ''desde donde''...) *Modo (''como'', ''según'', ''conforme'', ''como si'', ''de la forma, manera, modo que''). *Comparación (''tan''... ''como''; ''más''... ''que''; ''menos''... ''que''). En este último caso se utilizan nexos discontinuos o correlativos. Las que introducen proposiciones subordinadas adverbiales lógicas pueden indicar: *Causa (''porque'', ''ya que'', ''por'' + inf., etc...) *Consecuencia, esto es, implicación o seguimiento lógico (''así que'', ''por tanto'', ''pues'', ''conque'', ''así pues'', ''de forma, manera, modo o suerte que'') *Concesión, esto es, consecuencia inesperada o no deseada, esto es, complicación (''aunque'', ''por más que'', ''a pesar de que'', ''con'' + inf., ''pese a que'', etc...) *Finalidad, aplicación (''para que'', ''a fin de que'', ''con el cometido'', ''intención'' ''o propósito de que'', ''a fin de'' + inf., etc...). *Condición (''si'', ''caso que'', ''en el caso de que'', ''de'' + inf., ''como'' etc...) == Véase también == *[[Nexo (Lengua)|Nexo]] *[[Marcadores del discurso]] [[nn:Konjunksjon]] [[pt:Português/Classificação das palavras/Conjunções]] {{AutoCat}} 4hhe01au7zvq18ux2wagtdrxzou26aj 0 15066 434186 410438 2026-09-14T16:30:07Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434186 wikitext text/x-wiki {{Categoríagramatical}} Los pronombres son palabras que señalan o sustituyen a otras que normalmente ya se han nombrado. Son sustitutos del [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]]. Ejemplo: Pedro no es tan listo como '''él''' pensaba. '''Ellos''' comen mucho. En [[lingüística]] y [[gramática]], un '''pronombre''' es la clase de [[español/Morfología/Palabra|palabra]] que funciona sintácticamente como un [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]], pero que, a diferencia de este, carece de contenido léxico propio, y cuyo [[referente]] lo determina su [[Antecedente (gramática)|antecedente]] o la [[situación]] comunicativa. Sustituye a sustantivos, [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagmas nominales]] o incluso [[texto]]s, mencionados antes o después de ellos, cuyo significado copian para usarlo en otro [[contexto]], sin poseer en sí mismos [[significado]] fijo. En la [[pragmática]] o situación comunicativa se refieren con frecuencia a personas o cosas reales extralingüísticas más que a sustantivos del contexto. A esta propiedad de referirse a otros elementos tanto lingüísticos como extralingüísticos se la denomina [[deíxis]]. El pronombre no admite apenas [[adjetivo]]s (solamente los que indican identidad, como ''mismo'' en "él mismo", o número, como en "ellos ''tres''"). Posee [[deíxis]] y [[persona]] y la mayor parte de las veces [[género]], [[Morfema de número|número]] y [[caso]] (solamente en los pronombres personales hay caso). Una serie de ellos son tónicos, esto es, poseen acento; otros no, son átonos y se apoyan para sonar en la palabra siguiente o anterior, por lo que se les llama clíticos; en la ortografía española los pronombres átonos se escriben adheridos al verbo si vienen después que él, pero no se hace así si están situados antes: "Dá''selo''" o "''Se lo'' da" ==Clases de pronombres== Por su acento se clasifican los pronombres en '''tónicos''', si lo llevan, o '''átonos''', si no lo llevan. Estos últimos son los llamados '''clíticos'''. Otra clasificación, que divide a los pronombres en razón a su significado, establece las clases de los pronombres '''personales''', '''demostrativos''', '''posesivos''', '''relativos''', '''interrogativo-exclamativos''' e '''indefinidos'''. Cuando el pronombre hace referencia a una persona, al pronombre se le denomina '''[[pronombre personal]]'''. Cuando el pronombre indica posesión, se denomina '''[[pronombre posesivo]]'''. Cuando introduce una proposición adjetiva se denomina '''[[pronombre relativo]]'''. Cuándo pregunta o expresa una emoción, se le denomina '''interrogativo''' o '''exclamativo'''. Cuando su significado es indeterminado o impreciso, se denomina '''indefinido'''. Por otra parte existen unos tipos de pronombre personal que se distinguen según criterios sintácticos. Son los pronombres '''reflexivos''' y los '''recíprocos'''. Pero además, existe un tipo de pronombre que no hace referencia a nadie ni nada, carecen de significado léxico y se les denomina '''expletivos'''. En [[inglés]], por ejemplo, se emplea el pronombre expletivo para cubrir la carencia de un [[sujeto]] en oraciones impersonales, como por ejemplo el pronombre ''it'' en la oración "''It rains''" ("Llueve"). Los pronombres sustituyen al nombre, al sustantivo, y los determinativos, acompañan al nombre. PRONOMBRE: Maria descansaba junto a MI DETERMINATIVO: Ahora se venden DIEZ entradas más por día que el año pasado Son los pronombres átonos que, por carecer de independencia fónica, se unen, a efectos de pronunciación, con el elemento tónico (siempre un [[español/Morfología/Verbo|verbo]]) que lo precede o que lo sigue. En español son ''me'', ''te'', ''se'', ''nos'', ''os'', ''lo(s)'', ''la(s)'', ''le(s)'' . al verbo: ''te vi'', ''me lo dijo''. Aunque también son átonos y se apoyan para sonar en el verbo al que se unen; la ortografía española, a diferencia de los enclíticos, prefiere escribirlos separados de los mismos. ''nosotros/as'', ''vosotros/as'', ''mí'', ''ti'', ''sí''. ==Pronombres demostrativos== Son los que sirven para señalar o mostrar la persona, animal o cosa designados por el elemento nominal al que acompaña o al que sustituye. Sus formas son ''éste'', ''ése'' y ''aquél'', con sus variantes de [[género]] y [[morfema de número|número]]: "''Aquella'' tarta es mejor que ''ésta''"; "''Eso'' no me gusta". Aquí, "aquella" funciona como adjetivo demostrativo, o sea, como determinante del sustantivo "tarta", mientras que "ésta" funciona como pronombre, sustituyendo al sustativo "tarta" Los demostrativos son fuertemente deícticos y sitúan su significado en el espacio y en el tiempo: ''éste'' como más próximo en el espacio y el tiempo al que habla; ''ése'' como más cercano en el espacio y el tiempo al que escucha, y ''aquél'' como más lejano en el espacio y el tiempo a ambos. ==Pronombres posesivos== Son pronombres que indican la posesion de un objeto, etc. ''Esa casa es '''mía''''' ==Pronombres relativos== Pronombre que, además de desempeñar su función dentro de la oración a la que pertenece, sirve de enlace entre dicha oración y la principal de la que esta depende. En español son los pronombres ''(el) que'', ''el cual'' y ''quien'', así como el adjetivo ''cuyo'', con sus variantes de [[género]] y [[Morfema de número|número]]. ==Pronombres interrogativos== Propios de la interrogación o que sirven para preguntar; ortográficamente se distinguen de los pronombres relativos en que llevan tilde: ''¿Qué'' hora es?; ¿''Quiénes'' están allí?; ¿''Qué'' hacen?; ¿''Cuáles'' son?. ==Pronombres indefinidos== Son aquellos que no tienen término definido, son los que expresan nociones de cantidad, identidad o de otro tipo de manera vaga o indeterminada, como ''alguno'', ''varios'', ''alguien'', ''nadie'', ''otro'', ''cualquier''(a), etc. ==Pronombres expletivos== A veces se sitúa un pronombre innecesario o expletivo para señalar el especial interés que se toma su referente por la acción: "Él solito ''se'' comió un pollo entero". Podría decirse "Él solito comió un pollo entero", pero la frase pierde fuerza y expresividad; por tanto se trata de un uso meramente enfático y en realidad no se trata de una clase de pronombres definida. == Véase también == * [[Pronombre débil en catalán]] * [[Proforma]]s nominales y no nominales ==Bibliografía== *''Diccionario panhispánico de dudas''. Madrid: Real Academia Española, 2005. los pronombres personales son con lo que se conjugan los verbos y hay tónicos y átonos [[fo:Persónur (máll.)]] {{AutoCat}} ar8ugvpf2gz9ghg10om4rovvsdkthb3 0 15067 434160 413765 2026-09-14T16:27:22Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434160 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> Se denomina en el lenguaje corriente '''acento gráfico''' a uno de ciertos signos de la escritura que se ponen sobre letras o números. El acento ortográfico del idioma castellano se llama habitualmente ''acento gráfico'' o ''[[tilde]],'' y es un símbolo (´) que se coloca sobre las vocales (á, é, í, ó, ú, Á, É, Í, Ó, Ú). Ambas palabras son ambiguas: además del acento gráfico existen el [[acento prosódico]] y el acento regional, y por su parte ''tilde'' puede ser cualquier rayita de una letra, incluyendo el palito de la ''t'' o la ondulación sobre la ''[[Ñ]].'' El diccionario de la [[Real Academia Española]] considera que para ''tilde'' las acepciones de ''rayita'' y ''signo ortográfico'' son una sola. De acuerdo a ese criterio ''acento'' y ''tilde'' no serían sinónimos exactos. Sin embargo consideran que se trata de dos acepciones diferentes. En resumen ''acento'' y ''tilde'' comparten una acepción que es exactamente sinónima y por separado tienen varias otras que no lo son. A veces se utilizan [[diacrítico]]s para diferenciar unas palabras de otras. En otros idiomas el acento del español se denomina ''acento agudo'', para diferenciarlo de otros acentos, como el [[acento grave]] (à) o el [[acento circunflejo]] (â). == Usos del acento agudo == Aunque en español el acento agudo sólo se emplea para marcar algunas de las vocales tónicas, es decir, aquellas que según ciertas reglas ortográficas normativas deben estar marcadas para evitar ambigüedades y facilitar la lectura. En otras lenguas el acento agudo tiene la función de marcar otras características fonológicas, como apertura, [[acento fonológico]], [[cantidad vocálica]], [[tono]], [[palatalización|articulación palatalizada]], etc. === Apertura === ===Acento fonológico de intensidad=== === Cantidad vocálica === ===Articulación palatalizada=== En [[Idioma polaco|polaco]], el acento agudo se usa sobre cinco letras (incluyendo signos consonánticos). Sobre las consonantes el acento indica que éstas tienen un sonido palatalizado, como en la palabra ''sześć'' /ʃɛɕʨ/ 'seis'. Este uso del acento agudo en polaco es similar al uso del [[háček]] en [[idioma checo|checho]] y otras lenguas eslavas. Tipográficamente este "acento" del polaco o ''kreska'' es algo más vertical que el acento agudo convencional y se coloca algo más a la derecha del centro. Sobre la vocal ''ó'' el acento agudo, en cambio indica que su pronunciación en [u] (históricamente el acento indicaba la posición de una vocal larga). En croata (serbo-croata) y [[idioma macedonio|macedonio]] la letra ''ć'' se usa para representar una forma palatalizada de "t". == Códigos de "alt" == Antes de la aparición de teclados en español, para poder escribir el acento en la computadora era necesario aprender los códigos de "alt". Estos eran códigos que se escribían manteniendo presionada la tecla "alt" y escribiendo tres números en el pánel numérico en la parte derecha del teclado. Algunos usuarios preferían escribir la palabra en Microsoft Word y usar el corrector ortográfico para colocarles el acento. Los códigos son: * para la á ----> Alt + 160 * para la é ----> Alt + 130 * para la í ----> Alt + 161 * para la ó ----> Alt + 162 * para la ú ----> Alt + 163 Estos no son los únicos caracteres que se pueden obtener con el cóigo Alt, mejor conocido como código [[ASCII]]. Algunos sitios como Wikipedia o el [http://babelfish.altavista.com Traductor automático Babelfish] permiten insertar letras acentuadas al hacer clic en un link en un cuadro. == Véase también == * [[Ortografía del español]] * [[Acentuación de palabras compuestas]] * [[Acento prosódico]] [[Categoría:Ortografía]] [[Categoría:Diacríticos]] [[br:Tired lemm]] [[nn:Akutt aksent]] <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} bl3mzs9tmlkvizqelgesd1ixi3tz0fd 0 15070 434097 192620 2026-09-14T16:07:55Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434097 wikitext text/x-wiki Una '''palabra''' en gramática tradicional es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios en la cadena hablada o escrita que puede aparecer libremente en cualquier posición y que está dotada de una función. [[lingüística|Lingüísticamente]], el concepto de palabra es mucho más problemático de lo que la definición anterior sugiere. Determinar qué constituye fonéticamente o morfosintácticamente una palabra es un problema abierto, así por ejemplo junto a los [[morfema]]s ligados y las palabras léxicas existen los [[clítico]]s cuyo estatus de palabra es discutido. La rama de la lingüística que estudia la composición y estructura interna de las palabras es la [[español/Morfología/Introducción a la morfología|morfología]]. == Perspectivas de estudio == La palabra puede ser estudiada desde distintos enfoques: * '''Criterio fonológico''': Segmento limitado por junturas o pausas. * '''Criterio formal''': Mínima forma libre, caracterizada por la posibilidad de aparecer libremente en cualquier posición de la cadena hablada. * '''Criterio funcional''': Unidad dotada de una función, aunque hay unidades mayores y menores que la palabra. * '''Criterio semántico''': Asociación de un sentido dado y un conjunto de sonidos dado dentro de una función gramatical. === Semántica léxica === {{endesarrollo}} Las '''palabras''' son [[símbolo]]s. Esto quiere decir que se refieren a las ''cosas del mundo'' y que originan ''un cierto tipo de representación cognitiva'' (una idea) con la que se asocian convencionalmente. Dicho de otra manera, las '''palabras''' tienen un ''significado'' y gracias a él se pueden referir a las cosas. Cada vez que se dice una '''palabra''' hay tres elementos en juego: la ''expresión'' de la palabra, el ''concepto'' con el que se asocia (el ''significado'') y la cosa a la que se refiere (la ''referencia''). Aunque las referencias posibles son muchas, el significado, sin embargo, es constante. El ''valor semántico'' de una palabra es el conjunto de objetos o situaciones a los que se puede referir, esto es, su ''ámbito referencial'' (que sería una clase de objetos, mientras que el significado sería la propiedad que comparten esos objetos, la idea o representación mental que se tiene de ellos). Una '''palabra''' designará una propiedad, un objeto o un rango de objetos dependiendo del contexto y de su caracterización gramatical (con determinantes, sin ellos, etc.). En cualquier caso, una '''palabra''' tiene por significado natural una propiedad y se asocia, por tanto, con clases de elementos. Los significados de las '''palabras''' son, normalmente, entidades conceptuales compuestas de otras entidades. Los conceptos en que se pueden despiezar los significados se denominan [[sema]]s o ''componentes semánticos''. Así, pues, los significados son unidades complejas. Materialmente, un significado es una representación mental: una cierta actividad que sucede en el [[cerebro]] que representa una idea determinada; así, el significado de una '''palabra''' es el modelo cognitivo que se activa cuando la oímos: esa activación supone la activación de otros modelos y la inhibición de otros, según las conexiones que se den entre ellos (esto es, unos significados evocan a otros). Los semas de un significado son las propiedades implicadas o evocadas por ese significado. La frontera entre los objetos que pueden ser referidos por una '''palabra''' y los que no pueden ser referidos por ella es una frontera gradual. El significado de una '''palabra''' es el concepto del que es portadora; cuando definimos su significado, precisamos las propiedades de ese concepto. El significado es, pues, la ''idea real'' que evocan las palabras, esto es, el ''prototipo'' de las clases a las que se refiere. Los rasgos típicos de una clase son aquellas propiedades que son frecuentes en los objetos de esa clase y que marcan el mayor contraste con otras clases. Así, pues, el significado de las palabras no es un concepto que se refiera por igual a todos los objetos que se puedan nombrar con esa palabra, sino que caracteriza solo a los ejemplares típicos. == Clases de palabras == Las palabras pueden dividirse, según criterios morfosintácticos (categoría sintáctica, tipo de flexión), fonológicos (acentuación, número de sílabas) o funcionales. === Según su categoría sintáctica === *Las que pertenecen a la [[categoría léxica]]: **[[adjetivo]] **[[adverbio]] **[[español/Morfología/Sustantivo|sustantivo]] o ''[[nombre]]'' **[[español/Morfología/Verbo|verbo]] **[[preposición]] *Y las que pertenecen a la [[categoría funcional]]: **[[determinante (lingüística)|determinante]] **[[español/Morfología/Conjunción|conjunción]] **[[subjunción]] === Según su acentuación === *Las [[palabra aguda|palabras agudas]] son aquellas en la que recae el [[español/Acento prosódico|acento]] en la última [[sílaba]] de la palabra. Por ejemplo: ''salchichón''. *Las [[palabra llana|palabras llanas]] son aquellas en las que el acento recae en la penúltima sílaba. Por ejemplo: ''camilla''. *Las [[palabra esdrújula|palabras esdrújulas]] son aquellas en las que recae el acento en la antepenúltima sílaba. Por ejemplo: ''esdrújula''. *Las [[palabra sobresdrújula]] son aquellas en las que recae el [[el acento ]]en la sobreantepenultima [[sílaba]]. Por ejemplo: ''ròmpeselo''. === Según su número de sílabas === *[[Sílaba|Palabra monosílaba]]: aquella palabra con una sola sílaba. Por ejemplo: ''sol'', ''buey''. *Palabra bisílaba : aquella palabra con dos sílabas. Por ejemplo: ''nube'', ''bolso''. *Palabra trisílaba : aquella palabra con tres sílabas. Por ejemplo: ''huracán'', ''teclado''. *Palabra polisílaba: aquella palabra con cuatro o más sílabas. ==== La palabra más larga ==== De entre las palabras en castellano que aparecen en el diccionario de la [[Real Academia Española|Real Academia de la Lengua]], la más larga en cuanto a número de letras es ''[[electroencefalografista]]'' (23 letras). Sin embrago, mediante el uso de sufijos, se pueden formar palabras más largas, como ''anticonstitucionalísimamente''. En inglés, la palabra más larga según varios diccionarios es "Pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis" (45 letras), que es una enfermedad contraída por la aspiración de basura volcánica. == Componentes de la palabra == {{AP|Español/Morfología/Introducción a la morfología|Morfología}} Los componentes inmediatos de la palabra son los [[morfema]]s, que representan las unidades gramaticales mínimas. El nivel superior es el de los monemas, y el inferior a su vez se divide en fonemas. == Véase también == *[[Lexicología]] *[[Lexicografía]] *[[Nombre]] *[[Lingüística]] *[[Español/Morfología/Introducción a la morfología|Morfología]] *[[Lenguaje]] *[[:Categoría:Palabras largas|Lista de palabras largas]] == Enlaces externos == {{wiktionary|palabra}} * [http://www.uned.es/sel/pdf/jul-dic-00/302GzCALVO.PDF Sobre la palabra y clases de palabras] (nivel avanzado) artículo escrito por José Manuel González Calvo y publicado por la Revista Española de Lingüística. [[io:Vorto]] [[Categoría:Escritura]] [[Categoría:Morfología lingüística]] [[Categoría:Gramática]] [[Categoría:Lexicología]] [[Categoría:Lexicografía]] {{AutoCat}} bvj96i62pmx9ks9hjkpqqe7qovgq6of 0 15071 434093 426239 2026-09-14T16:07:30Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434093 wikitext text/x-wiki {{Componentesdelingüística}} La '''morfología''' ( < griego ''μορφ-'', ''morph'' ['forma'] + λογία ''logía'' ['tratado']) es la rama de la [[lingüística]] que estudia la estructura interna de las [[español/Morfología/Palabra|palabras]] para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La palabra 'morfología' fue introducida en el [[siglo XIX]]. == Definición de morfema == Una definición clásica de [[morfema]] (llamado ''formante'' o ''[[español/Morfología/Monema|monema]]'' por otros autores) la define como la unidad mínima significativa de la [[primera articulación]] o división del [[signo]] lingüístico: la palabra. Así pues, una palabra está constituida generalmente por dos clases de morfemas: los lexemas y los gramemas (ó morfemas gramaticales.) Más informalmente podemos decir que un morfema es una [[clase de equivalencia]] de secuencias de [[español/Morfología/Fonema|fonemas]] o de alteraciones sistemáticas de la forma fonológica de una palabra para expresar alguna relación gramatical o cambio de sentido de modo sistemático. La realización concreta de un morfema se denomina [[morfo]] (y un morfema es un conjunto de morfos de función equivalente). En la mayoría de lenguas los morfos suelen tomar la forma de [[español/Morfología/Afijo|afijos]] ([[español/Morfología/Sufijo|sufijos]], [[español/Morfología/Prefijo|prefijos]] y más raramente [[infijo]]s), aunque también existe alteraciones de la raíz como alargamientos, cambios de tono, reduplicaciones, relaciones paradigmáticos y otros procedimientos abstractos. Cuando los morfos son afijos resulta casi siempre posible segmentar una palabra en sus formantes básicos, aunque en lenguas donde los morfos se realizan también por procedimientos ajenos a la afijación esto puede no resultar posibles. == Lexemas (Morfemas léxicos) == En todas las lenguas con independencia de procedimientos morfológicos que posea, podemos identificar en una palabra un morfo básico una secuencia de fonemas básica que define el campo semántico y en ocasiones hasta el significado referencial de la palabra o expresión. Esta unidad básica sobre la que se añaden otros morfemas se llama '''lexema''' o '''raíz'''. Este lexema es técnicamente un morfo pero al ser el único integrante de su clase de equivalencia, lo podemos clasificar igualmene como morfema. En muchas lenguas constituyen casi siempre la única parte invariable, autónoma y de significado referencial más concreto. En lenguas que además de afijación y adición de desinencias tienen otros procedimientos morfológicos la forma básica del lexema puede no ser unívocamente determinable. En la mayoría de las lenguas el lexema es una secuencia fija de unos pocos fonemas que no varía por más que se añadan nuevos morfos a esa secuencia para crear significados derivados. Sin embargo, en lenguas con morfos que no son afijos, como las [[lenguas semíticas]], los lexemas son "esqueletos" de 2 o 3 consonantes entre las cuales se insertan vocales. Estas vocales entran en forma de esquemas pradigmáticos y son un ejemplo de morfo dicontinuo (en este tipo de lenguas los lexemas también son de hecho discontinuos, es decir, no forman una secuencia de fonemas consecutivos). Los lexemas forman la mayor parte del léxico de una lengua, su número es siempre muy superior al de gramemas, y en principio se considera una clase abierta. Es decir, forman un conjunto susceptible de ser ampliada con nuevos [[préstamo léxico|préstamos léxicos]] u otros precedimientos creativos para designar nuevos conceptos o realidades. {| class="wikitable" |'''niñas''' |lexema: ''niñ'' |- |'''utilizar''' |lexema: ''util'' |} == Gramemas (Morfemas gramaticales) == Los ''morfemas gramaticales'' son las unidades que constituyen la parte variable de la palabra y son las responsables de expresar relaciones gramaticales y que no alteran el significado referencial básico de una palabra. Usualmente no son autónomos y su aparición no es facultativa sino que está sujeta a restricciones gramaticales. Estos morfemas expresan relaciones o accidentes gramaticales como: * [[Número gramatical]] * [[Género gramatical]] * [[Caso gramatical]] * [[Tiempo (gramática)|Tiempo verbal]] === Gramemas derivativos === También llamados '''[[español/Morfología/Afijo|afijos]]''', son formantes facultativos, responsables de formar significados composicionales y conceptos derivados del significado básico. Algunos ejemplos de esto: * '''Deverbativos''', que permiten designar al agente, paciente, tema o lugar frecuente, etc ... de una acción verbal. * '''Verbalizadores''', que permiten designar acciones verbales relacionadas con objetos o lexemas que designan entes concretos, etc. * '''Derivativos nominales''', que permiten expresar relaciones semánticas sistemáticas entre dos tipos de referentes. * '''Derivativos verbales''', que permiten construir predicaciones verbales a partir del significado de predicaciones verbales más primitivas o simples. En [[español]] los gramemas suelen ser átonos, salvo los sufijos que suelen provocar desplazamiento del acento tónico. Como en los siguientes ejemlos: {| class="wikitable" |- |''aniñados'' |morfema derivativo: ''a-'' |- |''inutilizable'' |morfemas derivativos: ''in-'', ''-able |} Según su posición respecto al lexema, se distinguen tres tipos de morfemas gramaticales derivativos: * '''[[Español/Morfología/Sufijo|Sufijos]]''': Van después del radical o lexema y antes de los morfemas dependientes gramaticales. Pueden cambiar la categoría gramatical de la palabra o el género de los sustantivos y son tónicos, es decir, cargan con el acento de la palabra. {| class="wikitable" |- |''repetible'' |sufijo: ''-able'', transforma un verbo en adjetivo |- |''tranquilamente'' |sufijo: ''-mente'', transforma un adjetivo en adverbio |- |''casón'' |sufijo: ''-on'', transforma el género del sustantivo casa. |} * '''[[Español/Morfología/Prefijo|Prefijos]]''': Preceden al radical o lexema. Son átonos y poseen significado. Si cargan con acento son en realidad prefijoides o prefijos cercanos a los lexemas. {| class="wikitable" |- |''infranqueable'' |prefijo: ''in-'', significado de negación o privación |- |''monosilábico'' |prefijoide: ''mono-'', significado de único o uno solo |} * '''infijos''' o '''interfijos''': Se colocan entre los prefijos y sufijos para evitar la cacofonía entre dos sonidos y las homonimias. Son átonos y no poseen significado. Muchos de ellos funcionaron también como sufijos pero quedaron sin significado perceptible. === Gramemas flexivos === Son formantes constitutivos que ocupan siempre la posición final de la palabra y la información que ofrecen es de tipo gramatical, como el género, el número, la persona, el modo, etc. === Morfemas libres o independientes === Existe otra clase de morfemas denominados '''morfemas libres''' o '''independientes''' que no van unidos a ningún lexema pero confieren de significación gramatical a las palabras con las que se asocian. Los determinantes, las preposiciones y las conjunciones puede actuar como morfemas libres. Casi todos ellos son átonos. Por ejemplo, el artículo hace de morfema flexivo para el sustantivo. == Morfos de un morfema == Los [[alomorfo]]s son las diferentes realizaciones fónicas de un determinado morfema. Por ejemplo, en español el plural puede realizarse como ''-s'' o ''-es'', estas dos formas son por tanto alomorfos del morfema de número plural del español. También son alomorfos: ''-ble'' y ''-bil'' como en ''imposible'' e ''imposibilidad'' o ''nece-'' y ''neci'' como en ''necio'' y ''necedad''. === Morfo cero === Un tipo de morfo interesante es aquel que no tiene realización fonémica audible. La consideración de esta ausencia de contenido fónico como una relación, con frecuencia ayuda a hacer más sencillo y sistemático el análisis morfológico, ya que el hecho de que un determinado morfema no tenga realización fónica no impide considerarlo un miembro de pleno derecho de la clase de equivalencia que forma el morfema sobre la base de relaciones paradigmáticas sistemáticas. Un ejemplo de esto lo encontramos en español en la palabra ''atlas''. Aquí el morfema de número no está presente, y esa es precisamente la razón por la cual el número es singular. Véase también: * [[Flexión (lingüística)|Flexión]] * [[Caso (gramática)|Caso]] == Enlaces externos == * [http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?articulo=41374&orden=71667 Sobre las relaciones de la morfología con la sintaxis] (Nivel avanzado). Artículo escrito por Soledad Valera Ortega y publicado en la Revista Española de Lingüística. * [http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?articulo=41326&orden=71623 Aspectos de la sufijación en español] (Nivel avanzado). Artículo escrito por Félix Monje y publicado en la Revista Española de Lingüística. {{EL}} [[hsb:Morfologija]] [[jbo:rafske]] [[nn:Morfologi]] [[Categoría:Gramática]] {{destacado|ja}} {{AutoCat}} f7jziiuzj8mgpxu6w6koz6ksix8vqlm 0 15072 434083 413767 2026-09-14T16:06:34Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434083 wikitext text/x-wiki <noinclude>{{+ÍndiceSección}}</noinclude> Los '''afijos''' son secuencias de fonemas que se anteponen ([[español/Morfología/Prefijo|prefijos]]) o posponen ([[español/Morfología/Sufijo|sufijos]]) o insertan ([[infijo]]s) a una [[español/Morfología/Palabra|palabra]] o [[español/Morfología/Lexema|lexema]] para modificar su significado, bien gramaticalmente (afijos flexivos), bien semánticamente (afijos derivativos). Éstos nos permiten aumentar el número de palabras con un esfuerzo mínimo. Algunos autores reservan el término ''afijo'' para los morfemas derivativos y utilizan el término ''desinencia'' para referirse a todos los morfemas flexivos. Los afijos son [[morfema]]s que se usan en el proceso de [[Derivación (Lingüística)|derivación]] y, en ciertos casos, en el proceso de [[flexión (Lingüística)|flexión]] para formar nuevas palabras a partir de otras primitivas y así ensanchar una familia léxica concreta. Se añaden siempre al lexema o raíz. ==Clasificación de los afijos en español== *Prefijos - van antepuestos a los [[español/Morfología/Lexema|lexemas]]; en español son átonos y no pueden alterar la categoría gramatical de la palabra y sólo pueden ser '''morfemas derivativos'''. *Sufijos - van pospuestos a los lexemas; en español son tónicos y pueden alterar la categoría gramatical de la palabra o incluso su género si son sustantivos y pueden ser '''morfemas flexivos'''. Por tanto, los sufijos del español se suelen clasificar según las categorías de la palabra resultante (sufijo sustantivo, adjetival, verbal, adverbial) y de la base de afijación (sufijo denominal, deadjetival, deverbal). Algunos ejemplos: ** Sufijos sustantivos: ''cruel'''-dad''''' (deadjetival), ''levant'''-amiento''''' (deverbal). ** Sufijos adjetivales: ''goz'''-oso''''' (denominal), ''cant'''-ante''''' (deverbal). ** Sufijos verbales: ''fort''-ificar''''' (denominal y deadjetival). ** Sufijos adverbiales: ''suave'''-mente'''''. *Interfijos e infijos - El término interfijo se suele reservar para designar aquellos afijos carentes de significado y átonos que aparecen entre la base y el afijo en algunas palabras: ''piec-'''ec'''-ito''. *Circunfijos - Los circunfijos o ''morfos discontinuos'' son morfemas que se añaden a la vez al principio y al final de una palabra, mediante una operación llamada ''parasíntesis''. Este es el caso de la palabra ''aparcar:'' puesto que en castellano no existen el verbo ''parcar'' ni el sustantivo ''aparque'', hemos de suponer que esta palabra se ha creado añadiendo el circunfijo ''''a-...-ar'''' al fonema parc <noinclude>{{Español}}</noinclude> {{AutoCat}} 9lpblyk9tfnpj5gh58oqzfx56dyg5p8 0 15073 434100 378058 2026-09-14T16:08:10Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434100 wikitext text/x-wiki Se denomina '''sufijo''' al [[ morfema]] derivativo de las lenguas o [[español/Morfología/Afijo|afijo]] que se agrega después del [[español/Morfología/Lexema|lexema]], raíz o tema de una [[español/Morfología/Palabra|palabra]] y antes de los morfemas constitutivos para añadirle a este una información suplementaria. La palabra nueva así formada se denomina [[palabra derivada]], y al mecanismo por el cual se hace [[derivación]]. ==Características de los sufijos== Los sufijos en español poseen tres características: 1.ª Son en su mayoría '''tónicos''': cargan con el acento de la palabra: ''Fruta'' / ''frutero''. 2.ª Pueden cambiar el rango gramatical de una palabra: ''am-o'' ([[español/Morfología/Verbo|verbo]]), ''am-or'' ([[español/Morfología/Sustantivo|sustantivo]]), ''am-able'' ([[adjetivo]]), ''amable-mente'' ([[adverbio]]) 3.ª Pueden cambiar el género de un sustantivo: ''La casa'' / ''El cas-ón''. ''La cabra'' / ''El cabrón'' ==Clases de sufijos== Existen varias clases de sufijos según diferentes criterios. Por ejemplo, si nos atenemos a la categoría gramatical que suministran al lexema, hay sufijos que son: *'''Nominalizantes''' porque forman sustantivos, esto es, nombres (-''anza'', ''-encia'', ''-ción'', etc...); *Adjetivizantes o '''adjetivizadores''' porque crean adjetivos (''-il'', ''-oso'', ''-ble'' etc...) *'''Verbalizantes''' porque crean verbos ''(-ear'', ''-izar'', ''-iguar'', ''-ificar'' etc.) *'''Adverbializadores''' porque crean adverbios ''(-mente''). También se pueden clasificar por su talante afectivo-apreciativo-valorativo en aumentativos, diminutivos y despectivos, indicando respectivamente distanciamiento y asombro, proximidad y afecto y desprecio y alejamiento, de forma siempre afectiva y subjetiva, no objetiva (no expresan magnitudes que se puedan medir o comparar, como sí lo hacen por el contrario los grados comparativo y superlativo y sus sufijos correspondientes) *'''Diminutivos''', que indican proximidad afectiva; muchos de ellos son de uso más bien local ('''-uc-''' es un sufijo asturiano; '''-et-''' catalanizante; '''-ic-''' se usa mucho en Aragón; -ill- proviene de Andalucía y es muy usado en Sevilla, y otros son '''-it-''', el más usado; '''-ino''', propio de Extremadura; '''-ín'''; '''-uel-''', '''-ij-''', '''-izn-'''): ''nenuco'', ''torreta'', ''pequeñico'', ''pequenito'', ''pequeñillo'', ''pequeñín'', ''neblina'', ''plazuela'', ''lagartija'', ''llovizna''. (Véase: [[diminutivo]]) *'''Aumentativos''', que indican distanciamiento afectivo y un cierto asombro: '''-ón''', '''-ot-''', '''-az-''', '''-at-''', '''-ac-''', '''-arrón''': ''tontón'', ''librote'', ''golpazo'', ''niñato'', ''camionaco'', ''tiarrón''. *'''Despectivos''', que degradan peyorativamente los lexemas que modifican: '''-astr-'''; '''-arr-'''; '''-uch-'''; '''-ach-'''; '''-aj-'''; '''-ej-'''; '''-urrr-'''; '''-orr-'''; '''-orrio'''; '''-ales'''; '''-uz-'''; '''-usco'''; '''-oide'''; '''-ang-'''; '''-eng-'''; '''-ing-'''; '''-ong-'''; '''-ung-''', '''-etis'''; '''-atis'''; '''-olis''': ''camastro'', ''casucha'', ''poblacho'', ''hierbajo'', ''tipejo'', ''coscurro'', ''tintorro'', ''bodorrio'', ''vivales'', ''gentuza'', ''pedrusco'', ''sentimentaloide'', ''señoringa'', ''chulengo'', ''facilongo'', ''millonetis'', ''locatis'', ''finolis''... Sufijos superlativos para adjetivos son '''-ísim-''' y '''-érrim-'''; es el más usado el primero, modificando a veces la forma del lexema: ''cierto''-''certísimo'', ''bueno''-''bonísimo'', ''fuerte''-''fortísimo'', ''nuevo''-''novísimo'', etcétera. El segundo se usa para formar el superlativo de palabras como ''célebre'' (''celebérrimo''), ''agrio'' (''acérrimo''), ''pobre'' (''paupérrimo''), ''íntegro'' (''integérrimo''), salubre (salubérrimo), etcétera. Los '''sufijos aumentativos''' del español son ''-on'', ''-ote'', ''-azo'', ''-aco'', ''-ato'' y sus respectivos femeninos. (Véase: [[aumentativo]]) Existen también otros sufijos especializados en diversas significaciones; '''sufijos colectivos''' como ''-ar'', ''-al'', ''-ío'', ''-eda'' o -''edo''; que indican '''potencialidad''', como ''-ble'' o "que está lleno de", como ''-oso''; o '''cría de animal''', como -ato, -ezno, etc... == Véase también == *[[Lista de sufijos en el español]] *[[Palabras que contengan sufijos y de que clase son los mismos]] [[Categoría:Morfología lingüística]] [[nn:Suffiks]] {{AutoCat}} sj4di3rztrswdufxmza26agcarwnqgp 0 15074 434098 168586 2026-09-14T16:07:59Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434098 wikitext text/x-wiki El '''prefijo''' es un [[morfema]] derivativo que se antepone a una raíz o base léxica ([[morfema]] lexical), para formar una palabra diferente, denominada derivada. En [[español|castellano]], generalmente los prefijos tienen origen [[latín|latino]] o [[griego/Introducción|griego]]. == Algunos prefijos latinos == pre- "antes" '''pre'''universitario, '''pre'''colonial vice- "en lugar de" '''vice'''rrector, '''vice'''decano sub- "debajo" '''sub'''campeón, '''sub'''oficial multi- "muchos" '''multi'''cultural, '''multi'''lingüe == Algunos prefijos griegos == hipo- "debajo" '''hipo'''centro, '''hipo'''termia hiper- "exceso" '''hiper'''inflación, '''hiper'''tensión peri- "alrededor" '''peri'''feria, '''peri'''cardio También se usan para distinguir los [[Lista de prefijos telefónicos|teléfonos por zonas]] u [[Números de teléfono especiales|otros motivos]] y en [[Prefijo radiofónico|radioafición]]. Las cámaras de fotos suelen utilizar un prefijo según la marca, para poner nombre a los ficheros de fotos. [[Categoría:Morfología lingüística]] {{AutoCat}} 8qc9cavwndwdu9iuv2chyfhrpmckt0w 0 15075 434094 153203 2026-09-14T16:07:40Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434094 wikitext text/x-wiki {{AP|Morfología lingüística|Morfología}} Se denomina '''lexema''' al [[español/Morfología/Monema|monema]] que posee un significado autónomo e independiente y constituye la parte invariable de una [[español/Morfología/Palabra|palabra]]. (No es exactamente invariable, porque puede haber alomorfos; ''poder'' y ''puede'' ilustran este aspecto.) También es denominado ''raíz''. Hay dos tipos de lexema: *Independientes: Son aquellos que no van unidos a otro monema: ''azul'', ''árbol'', ''leche''. (Algunos lingüistas insisten, de todos modos, que estas palabras también tienen sufijos cero o sufijo ''-e'' en algunos casos.) Casos más claros de lexemas sin afijos son: las preposiciones en español como ''para'' y ''con'', las conjunciones como ''y'' y ''que'', y los números como ''dos'' y ''cinco''. *Dependientes: Son aquellos que van necesariamente unidos a otro monema. La primera parte de las siguientes palabras es el lexema (raiz): ''pat-o'', ''am-a-r'', ''cam-a''. Es importante notar que el uso de la palabra "lexeme" en inglés es muy diferente del uso de la palabra '''lexema''' en español. Éste contrasta con ''gramema'' en la lingüística hispánica. [[Categoría:Morfología lingüística]] [[nn:Leksem]] {{AutoCat}} 1kvckd6n03np941af5e9jmtheuubrbv 0 15076 434092 425006 2026-09-14T16:07:26Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434092 wikitext text/x-wiki Los '''fonemas''' son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar el nivel fónico de una [[lenguaje|lengua]] humana. Entre los criterios para decidir, qué constituye o no un fonema se requiere que exista una función distintiva: son sonidos del habla que permiten distinguir [[español/Morfología/Palabra|palabras]] en una lengua. Así, los sonidos /p/ y /b/ son fonemas del español porque existen palabras como /pata/ y /bata/ que tienen significado distinto y su pronunciación sólo difiere en relación con esos dos sonidos (sin embargo en chino los sonidos [p] y [b] son percibidos como variantes posicionales del mismo fonema). Desde un punto de vista estructural, el '''fonema''' pertenece a la [[lenguaje|lengua]], mientras que el '''sonido''' pertenece al [[habla]]. La palabra <casa>, por ejemplo, consta de cuatro fonemas (/k/, /a/, /s/, /a/). A esta misma palabra también corresponden en el [[habla]], acto concreto, cuatro sonidos, a los que la fonología denominará ''[[alófono]]s'', y estos últimos pueden variar según el sujeto que lo pronuncie. La distinción fundamental de los conceptos fonema y alófono, está en que el primero es una huella psíquica de la neutralización de los segundos que se efectúan en el habla. == Definición == Los fonemas no son sonidos con entidad física, sino abstracciones mentales o abstacciones formales de los sonidos del habla. En este sentido, un fonema puede ser representado por una familia o [[clase de equivalencia]] de sonidos (técnicamente denominados [[fono]]s), que los hablantes asocian a un sonido específico durante la [[articulación|producción]] o la [[percepción]] del habla. Así por ejemplo en español el fonema /d/ [+ obstruyente, + alveolar, + sonoro] puede ser articulado como oclusiva [d] a principio de palabra o tras nasal o pausa larga, pero es pronunciado como aproximante [δ] entre vocales o entre vocal y líquida, así /dedo/ se pronuncia [deδo] donde el primer y tercer sonido difieren en el grado de obstrucción aunque son similares en una serie de rasgos (los propios del fonema). === Fono y fonema === Un '''sonido''' o '''fono''' se caracteriza por una serie de rasgos fonéticos y articulatorios, el número de dichos y rasgos y la identificación de los mismos es tarea de la [[fonética]]. Un fono es cualquiera de las posibles realizaciones acústicas de un fonema. La fonología en cambio no necesariamente trata entes claramente denibles en términos acústicos. Como realidad mental o abstracta un fonema no tiene porqué tener todos los rasgos fonéticos especificados. Por ejemplo, en diversas lenguas la aspiración es relevante para distinguir [[par mínimo|pares mínimos]] pero un fonema del español puede pronunciarse más o menos aspirado según el contexto y la [[variante lingüística]] del hablante pero en general para un fonema del español no está especificado el grado de aspiración. En cambio en leguas como el chino mandarín o el [[idioma coreano|coreano]] un fonema tiene predefinido el rasgo de aspiración. El número de fonemas de una lengua finito y limitado en cada [[lengua natural|lengua]] el número de alófonos potencialmente difinibles, especialmente si especificamos rasgos fonéticos muy sutiles, es potencialmente ilimitados y varían según el contexto fonético y la [[articulación]] individual de los hablantes, a su estudio se dedicará la llamada fonética experimental. En cuanto al número de fonemas no tiene porqué ser fijo, y puede cambiar con el [[cambio lingüístico]], de hecho en un instante dado, puede ser que puedan construirse dos sistemas fonológicos con diferente número de fonemas si se introducen reglas de pronunciación más complejas. Sin embargo, la mayoría de análisis del [[español]] está en torno a 24 unidades (5 vocales y 19 consonantes), aunque no todas las variedades de español el mismo número de fonemas. === Características === Podemos decir que '''fonema''' es una unidad fonológica diferenciadora, indivisible y abstracta. *'''Diferenciadora''': porque cada fonema se delimita dentro del sistema por las cualidades que se distinguen de los demás y además es portador de una intención significativa especial. :verbigracia: /p-o-t-a/ y /b-o-t-a/ son dos palabras que se distinguen semánticamente debido a que /b/ se opone a /p/ por la sonoridad. *'''Indivisible''': no se puede descomponer en unidades menores. :verbigracia:. la [[sílaba]] o el grupo fónico sí pueden fraccionarse. Un análisis pormenorizado del fonema revela que está compuesto por un haz de diversos elementos fónicos llamados rasgos distintivos cuya combinación forma el inventario de fonemas. El inventario de rasgos distintivos es asimismo limitado y viene a constituir una especie de tercera articulación del lenguaje. *'''Abstracta''': no son [[sonido]]s, sino modelos o tipos ideales de sonidos. La distinción entre sonido y fonema ha sido un gran hallazgo en los últimos tiempos. === Definición formal de fonema === Dada la distinción entre fonema y fono, existe otra forma de concebir un fonema como una especificación incompleta de rasgos fonéticos. Esta relación es de hecho equivalente a la del fonema como conjunto de fonos: el fonema sería el conjunto de rasgos fonéticos comunes a todos los fonos que forman la clase de equivalencia del fonema. Más formalmente si <math>/f/\;</math> es un fonema que puede ser articulado como todo un conjunto de fonos <math>\{ \phi_1, \phi_2, ... ,\phi_n \} \;</math> entonces podemos definir una relación de pertenencia de cada uno de esos alófonos al fonema si definimos la función <math>\mbox{rasg}(\cdot) \,</math> que asigna a cada fono o fonema el conjunto de rasgos relevantes. Un alófono es la realicación de un fonema si pertenece a la clase de equivalencia de sonidos asociada al fonema, que en términos de rasgos equivale a que:</br> </br> :<math>\phi_j \in /f/ \Rightarrow \mbox{rasg}(/f/) \subset \mbox{rasg}(\phi_j) </math> </br> Por el contrario a partir del conjunto de fonos del mismo fonema <math>\{ \phi_1^f, \phi_2^f,...,\phi_n^f \} \;</math> se puede definir el conjunto de rasgos relevantes para para definir el fonema:</br> </br> :<math>\mbox{rasg}(/f/) = \mbox{rasg}(\phi_1^{/f/}) \bigcap \mbox{rasg}(\phi_2^{/f/}) \bigcap ... \bigcap \mbox{rasg}(\phi_n^{/f/}) </math> </br> Podemos aplicar las ideas anteriores a analizar los fonemas obstruyentes /b, d, g/ del español. Como es sabido entre estas podemos distinguir una relización oclusiva y otra aproximante, por lo que podemos escribir:</br> </br> :<math>\{ [b], [\beta] \} \in /b/ \qquad \{ [d], [\delta] \} \in /d/ \qquad \{ [g], [\gamma] \} \in /g/</math> </br> Y si introducimos un conjunto de rasgos fonéticos relevantes como [+obstruyente], [+oclusivo], [+ aproximante], [+ labial], [+alveolar], [+velar], [-fricativo], [+sonoro], ... se tiene que:</br> </br> {|{{tablabonita}} |- style="background:#efefef;" ! sonido o fonema !! rasgos !! relación |- | <math>\begin{matrix}\mbox{rasg}([b])\\\mbox{rasg}([\beta])\end{matrix}</math> || <math>\begin{matrix}\{[+obstr][-fric][+ocl][+lab][+son]\}\\ \{[+obstr][-fric][+ocl][+lab][+son]\} \end{matrix}</math> |- |<math>\mbox{rasg}(/b/)\,</math>|| <math>\{[+obstr][-fric][+lab][+son]\} \,</math> || <math>\mbox{rasg}([b]) \bigcap \mbox{rasg}([\beta])</math> |- | <math>\begin{matrix}\mbox{rasg}([d])\\\mbox{rasg}([\delta])\end{matrix}</math> || <math>\begin{matrix}\{[+obstr][-fric][+ocl][+alv][+son]\}\\ \{[+obstr][-fric][+ocl][+alv][+son]\} \end{matrix}</math> |- |<math>\mbox{rasg}(/d/)\,</math>|| <math>\{[+obstr][-fric][+alv][+son]\} \,</math> || <math>\mbox{rasg}([d]) \bigcap \mbox{rasg}([\delta])</math> |- | <math>\begin{matrix}\mbox{rasg}([g])\\\mbox{rasg}([\gamma])\end{matrix}</math> || <math>\begin{matrix}\{[+obstr][-fric][+ocl][+vel][+son]\}\\ \{[+obstr][-fric][+ocl][+vel][+son]\} \end{matrix}</math> |- |<math>\mbox{rasg}(/g/)\,</math>|| <math>\{[+obstr][-fric][+vel][+son]\} \,</math> || <math>\mbox{rasg}([g]) \bigcap \mbox{rasg}([\gamma])</math> |} Fijado un conjunto de rasgos fonéticos se pueden definir los sonidos de la lengua, en principio no hay límite a lo fina que pueda ser la distinción que establecen estos rasgos potencialmente la lisa de sonidos puede hacerse tan grande como se quiera si se incluyen más y más rasgos. Sin embargo el número de fonemas es un asunto diferente, puesto que muchos de los anteriores sonidos serán equivalentes desde el punto de vista lingüístico. Un sistema fonológico es un par <math>\mathcal{F} = (F,\mathcal(R)) </math> donde <math>F\,</math> es un inventario de fonemas abstractos definidos por unos pocos rasgos del conjunto total (las [[lengua natural|lenguas naturales]] oscilan entre 1 o 2 decenas hasta 4 o 5 decenas de fonemas), y <math>\mathcal{R}</math> es el conjunto de reglas que en función del contexto relativo de aparición de los fonemas definen totalmente los rasgos fonéticos, así el conjunto de reglas puede pensarse como una aplicación del conjunto de secuenciasadmisibles de fonemas al conjunto de secuencias admisibles de sonidos:</br> </br> :<math>\mathcal{R}: P_0(F) \to P_0(S)</math> </br> Donde <math>P_0(F), P_0(S) \,</math> representan el conjunto de secuencias finitas de fonemas y el conjunto de secuencias finitas de sonidos. == Fonemas del español == Todas las variedades de español tienen estos fonemas, para los que se especifican los [[rasgo fonético|rasgos fonéticos]] o rasgos distintivos mínimos: # /a/: Fonema vocálico de apertura máxima. # /B/: Fonema obstruyente bilabial sonoro (grafías: ''b'', ''v'' y ''w'', alófonos: [b], [β]). # /č/: Fonema africado palatal (grafía ''ch''). # /D/: Fonema obstruyente coronal-alveolar sonoro (alófonos: [d], [δ]). # /e/: Fonema vocálico palatal de apertura media. # /f/: Fonema fricativo labio-dental. # /G/: Fonema obstruyente velar sonoro (grafías ''g'' y ''gu'', alófonos: [g], [γ]). # /i/: Fonema vocálico palatal y apertura mínima. # /h/: Fonema fricativo faríngeo(grafías ''g'' y ''j''). En una variedad ibérica [χ] # /k/: Fonema oclusivo velar sordo (grafías ''c'' y ''qu''). # /l/: Fonema lateral (coronal-)alveolar. # /m/: Fonema nasal labial. # /n/: Fonema nasal (coronal-)alveolar. # /ñ/: Fonema nasal palatal. # /o/: Fonema vocálico velar de apertura media. # /p/: Fonema oclusivo (bi)labial sordo. # /ɾ/: Fonema vibrante simple (grafía -''r''-, -''r''). # /r/(rr): Fonema vibrante múltiple (grafía -''rr''-, ''r''-). # /s/: Fonema fricativo (coronal-)alveolar (grafía ''s'', en algunas varidades ''z'' y ''c''). # /t/: Fonema oclusivo (coronal-)alveolar sordo. # /u/: Fonema vocálico velar de apertura mínima. # /y/: Fonema sonorante palatal (grafía ''ll'', ''y'', se realiza como africada palatal en unas variedades; en otras como fricativa [ʃ] o [ʒ]). Se pueden hacer las siguientes generalizaciones sobre la pronunciación: * Todos los fonemas vocálicos, nasales, laterales y vibrantes (sonorantes) se realizan como sonidos sonoros. * Todos los fonemas fricativos se realizan como sonidos sordos. * El rasgo de sonoridad sólo es relevante para las obstruyentes no fricativas. * Las vocales velares /o, u/ además están coarticuladas con los labios y son redondeadas. === Fonemas adicionales === Algunas otras variedades constan además de los fonemas: * /θ/: Fonema consonántico, interdental, fricativo y sordo (grafías ''c'' y ''z''). * /ʎ/: Fonema lateral palatal (grafía ''ll''). Se considera un sonido arcáico y a punto de desaparecer. Sólo existe en unas pocas variedades aisladas de los Andes y del norte de la Península Ibérica. === Aspectos de la grafía === En cuanto a la grafía cabe tener en cuenta que: * ''C'' en la mayoría de variedades representa los fonemas /s/ o /k/ según la vocal que siga, pero en algunas variedades puede representar también el fonema /θ/. * ''H'' no representa un fonema en la mayoría de variedades, porque es muda. * ''B'',''V'' y ''W'' son representaciones alternativas del fonema /B/. * ''X'' representa /k/+/s/ si la X se encuentra entre vocales; si está trabada suena como el fonema /s/. == Enlaces internos == *[[Fonología]] *[[Fonética]] *[[Gramática]] *[[Lenguaje]] == Enlaces externos == {{wiktionary|fonema}} [[io:Fonemo]] [[nn:Fonem]] [[os:Фонемæ]] [[Categoría:Fonología]] [[id:Fonem]] [[tl:Tagalog/Ponolohiya#Ponema]] {{AutoCat}} 35k8jn56pbz07gy46dp4djc2jn42iba 0 15077 434086 409913 2026-09-14T16:06:50Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434086 wikitext text/x-wiki Se suele llamar determinante a una función sintáctica desempeñada por diversos tipos de partículas que acompañan en castellano al núcleo del [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]] situándose delante de él para especificarlo. Existen fundamentalmente cuatro tipos: '''predeterminantes''', '''actualizadores''', '''cuantificadores''' e '''interrogativo-admirativos'''. Algunos determinantes pueden posponerse, pero entonces cabe llamarles más bien '''adjetivos determinativos''': "El libro ''ese''". Los determinantes se utilizan para señalar el objeto al que se refieren y delimitar su significado. ==Predeterminante== '''Predeterminante''' es aquella clase de palabra que puede situarse delante de los demás determinantes (en castellano, solamente la palabra ''todo'', como en "''todo'' el libro") feo!! tonto !! guarro!! ==Actualizadores== '''Actualizador''' es aquel tipo de determinante que sitúa al [[núcleo sintáctico|núcleo]] del [[español/Morfología/Sintagma nominal|sintagma nominal]] en el espacio y en el tiempo con mayor o menor precisión, transformándolo de desconocido en conocido o prestándole concreción. Existen tres subtipos: los '''artículos''', los '''demostrativos''' y los '''posesivos'''. ===Artículos=== Los '''artículos''', antaño denominados artículos determinados, presentan el núcleo del sintagma nominal, esto es, lo transforman de desconocido en conocido situándolo en el lugar y el tiempo de la enunciación, o sacándolos del pensamiento abstracto para situarlos en la situación [[ilocutiva]]. En castellano son los artículos masculinos ''el'' y ''l'' de las formas de artículo contracto con preposición ''al'' y ''del'' en singular y ''los'' en plural; los femeninos ''la'' y ''el'' (ante vocal a acentuada, aunque podían ser a y e átonas en la lengua del ''Cantar de Mio Cid'') en singular y ''las'' en plural, y los neutros singulares ''lo'' y ''el'', que se usan para [[Español/Morfología/Sustantivo#Sustantivación|sustantivar]] adjetivos ([[metábasis]] de sustantivación). ===Demostrativos=== Los '''demostrativos''' son el tipo de actualizadores que sitúan en el espacio y en el tiempo de forma más precisa que el artículo los núcleos de sintagma nominal. En castellano son ''este'', ''esta''; ''ese'', ''esa''; ''aquel'', ''aquella'' y sus respectivos plurales. ''Este'' ''esta'' sitúa en el espacio y el tiempo más próximo al hablante; ''ese esa'' en el espacio y tiempo más próximo al oyente, y ''aquel aquella'' en el espacio y el tiempo más alejando tanto como para oyente como para el hablante. Por eso no podemos decir "este día de ayer" o "aquel día de hoy" ni "aquella tiza que tengo en la mano ahora mismo", por ejemplo. ===Posesivos=== Los '''posesivos''' son el tipo de actualizadores que sitúan el núcleo del sintagma nominal como perteneciente a un posesor (mi, tu, su, mis, tus, sus) o varios posesores (''nuestro-a'', ''vuestro-a'', ''suyo-a'' y sus respectivos plurales). También puede incluirse en esta categoría el pronombre relativo ''cuyo-a-s'', una de cuyas múltiples funciones es la de determinante del sustantivo al cual precede y con el cual concuerda en género y número. ==Los cuantificadores== Los '''cuantificadores''' son aquellos determinantes que miden el núcleo del sintagma nominal. Son de dos tipos: los que miden de forma precisa o '''numerales''', y los que miden de forma imprecisa o cuantificadores '''extensivos''', también llamados indefinidos. ===Los numerales=== Los '''numerales''' pueden ser '''cardinales''' si corresponden a la serie de los números naturales (un, dos, tres, cuatro, cinco...); '''ordinales''' si indican jerarquía, esto es, prelación o posteridad respecto a los demás de su serie (primer, sengundo, tercer, cuarto, quinto, sexto etc...); '''multiplicadores''' si multiplican el núcleo del sintagma nominal (''doble'', ''triple'', ''cuádruple'', ''quíntuple'', ''séptuple'', ''óctuple'', ''nónuple'', ''décuple'', ''undécuple'', ''dodécuple''...); '''divisores''', si dividen el núcleo del sintagma nominal (en el caso del castellano, sólo existe ''medio''; para los demás se recurre a construcciones analíticas partitivas o al sufijo -''-avo'') '''distributivos''' si reparten el núcleo del sintagma nominal (''cada'', ''sendos'', ''ambos''). ===Los extensivos=== Los '''extensivos''' indican cantidad o identidad imprecisa: bastante, mucho, poco, algún, ningún, cierto, bastante... ===Los intensivos=== En el caso de los [[sintagma adjetivo|sintagmas adjetivos]], algunos adverbios pueden funcionar en cierta forma como determinantes para expresar la intensidad de la cualidad del núcleo adjetivo, como si fuesen morfemas de grado superlativo o comparativo; son las formas "más", "menos" y "tan". Cuando se relaciona la cantidad con la de otro término, funcionan como la primera parte (en la proposición principal) del [[Nexo (Lengua)|nexo]] discontinuo que construye una [[Subordinación|proposición subordinada]] adverbial comparativa o consecutiva. El segundo término de la correlación es el adverbio ''como'' o la conjunción ''que'' ==Los interrogativo-admirativos== Los determinantes '''interrogativo-admirativos''' son aquellos que preguntan por el núcleo del sintagma nominal o expresan admiración por el mismo: ¡Qué libro! ¿Qué libro?. Son ''qué'', ''cuál-es'', ''cuánto-a-s''. [[Categoría:gramática]] {{AutoCat}} or1zwidozadfqois5e5l12hc92u5i8i 0 15078 434099 400153 2026-09-14T16:08:05Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434099 wikitext text/x-wiki '''Sintagma nominal''' (SN) es el [[sintagma]] o grupo de palabras cuyo [[núcleo sintáctico|núcleo]] está constituido por un [[español/Morfología/Sustantivo|sustantivo]] o [[español/Morfología/Pronombre|pronombre]] o adjetivo sustantivado. También se le llama '''Frase nominal'''. ==Funciones== Desempeña las mismas funciones sintácticas que puede desempeñar un sustantivo: [[sujeto]], [[complemento directo]] de cosa, [[aposición]], [[vocativo]], [[atributo]], [[complemento circunstancial]] etc... Si lleva una [[preposición]] al principio es denominado [[sintagma preposicional]]. Como sintagma preposicional puede desempeñar las funciones de [[complemento del nombre]], [[complemento de un adjetivo]], [[complemento de un adverbio]], [[complemento directo]] de persona, [[complemento indirecto]], [[complemento de régimen]], [[complemento agente]], [[atributo]] y [[complemento circunstancial]]. El sintagma nominal es [[construcción endocéntrica|endocéntrico]], el preposicional es [[construcción exocéntrica|exocéntrico]]. Ejemplo: "El coche rojo es el más veloz". ''El coche rojo'' sería sintagma nominal. Sintagma Nominal: Es el sujeto. ==Estructura== En expansión máxima, la estructura del sintagma nominal en español es la siguiente: '''Predeterminante''' + '''Determinante actualizador''' + '''Determinante cuantificador''' + '''Adjetivo en función de adyacente''' + '''Sustantivo o equivalente en función de núcleo''' + 1.º '''adjetivo en función de adyacente''' o 2.º '''Sustantivo o sintagma nominal en función de aposición''' o 3.º '''Sintagma preposicional en función de complemento del nombre''' o 4.º '''Proposición subordinada adjetiva en función de adyacente'''. Pueden verse todas estas funciones en el siguiente ejemplo: *''Todos los muchos fríos whiskies dobles de color acaramelado marca "Juanito paseante" que me he bebido'' :''Todos'': predeterminante, función cuantificador. :''Los'': determinante, función actualizador. :''Muchos'': determinante, función cuantificador. :''Fríos'': adjetivo, función adyacente. :''Whiskies'':sustantivo, función núcleo. :''Dobles'':adjetivo, función adyacente. :''De color acaramelado'': sintagma preposicional, función complemento del nombre. :''Marca "Juanito paseante"'': sintagma nominal, función aposición especificativa :''Que me he bebido'': proposición subordinada adjetiva especificativa, función adyacente ==Véase también== * [[Núcleo sintáctico]] * [[Sintagma]] [[Categoría:Español]] {{AutoCat}} nd5udbx0z035zjv1z5at701hi6nhkp8 434233 434099 2026-09-14T16:36:27Z Mazbel 57931 Eliminación de [[Categoría:Español]] mediante [[c:Help:Cat-a-lot|Cat-a-lot]] 434233 wikitext text/x-wiki '''Sintagma nominal''' (SN) es el [[sintagma]] o grupo de palabras cuyo [[núcleo sintáctico|núcleo]] está constituido por un [[español/Morfología/Sustantivo|sustantivo]] o [[español/Morfología/Pronombre|pronombre]] o adjetivo sustantivado. También se le llama '''Frase nominal'''. ==Funciones== Desempeña las mismas funciones sintácticas que puede desempeñar un sustantivo: [[sujeto]], [[complemento directo]] de cosa, [[aposición]], [[vocativo]], [[atributo]], [[complemento circunstancial]] etc... Si lleva una [[preposición]] al principio es denominado [[sintagma preposicional]]. Como sintagma preposicional puede desempeñar las funciones de [[complemento del nombre]], [[complemento de un adjetivo]], [[complemento de un adverbio]], [[complemento directo]] de persona, [[complemento indirecto]], [[complemento de régimen]], [[complemento agente]], [[atributo]] y [[complemento circunstancial]]. El sintagma nominal es [[construcción endocéntrica|endocéntrico]], el preposicional es [[construcción exocéntrica|exocéntrico]]. Ejemplo: "El coche rojo es el más veloz". ''El coche rojo'' sería sintagma nominal. Sintagma Nominal: Es el sujeto. ==Estructura== En expansión máxima, la estructura del sintagma nominal en español es la siguiente: '''Predeterminante''' + '''Determinante actualizador''' + '''Determinante cuantificador''' + '''Adjetivo en función de adyacente''' + '''Sustantivo o equivalente en función de núcleo''' + 1.º '''adjetivo en función de adyacente''' o 2.º '''Sustantivo o sintagma nominal en función de aposición''' o 3.º '''Sintagma preposicional en función de complemento del nombre''' o 4.º '''Proposición subordinada adjetiva en función de adyacente'''. Pueden verse todas estas funciones en el siguiente ejemplo: *''Todos los muchos fríos whiskies dobles de color acaramelado marca "Juanito paseante" que me he bebido'' :''Todos'': predeterminante, función cuantificador. :''Los'': determinante, función actualizador. :''Muchos'': determinante, función cuantificador. :''Fríos'': adjetivo, función adyacente. :''Whiskies'':sustantivo, función núcleo. :''Dobles'':adjetivo, función adyacente. :''De color acaramelado'': sintagma preposicional, función complemento del nombre. :''Marca "Juanito paseante"'': sintagma nominal, función aposición especificativa :''Que me he bebido'': proposición subordinada adjetiva especificativa, función adyacente ==Véase también== * [[Núcleo sintáctico]] * [[Sintagma]] {{AutoCat}} aug8445vkax08gj9g27xrvy97xydnh1 0 15749 434088 73951 2026-09-14T16:07:03Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434088 wikitext text/x-wiki Monema Un Monema es una secuencia de fonemas (o una transformación abstracta de fonemas) que provoca cambios sistemáticos regulares de significado allí donde se añade o aplica y es mínima (en el sentido de que no puede ser descompuesta en significados regulares más simples). Una definición clásica y no tan explícita es que un monema es la unidad mínima significativa del lenguaje o de la primera segmentación o articulación. Informalmente se dice que son también las unidades mínimas que componen la palabra en la gramática (aunque entonces debemos explicar que significa aquí componer, cuando no se trata de monemas segmentales). Tabla de contenidos [esconder] 1 Tipología y clasificación de los monemas 1.1 Clasificación 2 Véase también 3 Enlaces externos Tipología y clasificación de los monemas La condición de minimalidad semántica, hace que los monemas, como unidades abstractas, no puedan dividirse en partes que tengan contenido semántico, aunque sí pueden descomponerse generalmente en otro tipo de unidades menores como los fonemas (que no tienen interpretación semántica pero sí interpretación y realización fonética). En todas las lenguas existen monemas que se realizan como una secuencia de unos pocos fonemas, que se añaden a las palabras o secuencias de lexemas y morfemas. Este tipo de monemas que se realizan como secuencias contiguas de fonemas se llaman monemas segmentales. Algunas lenguas como por ejemplo las lenguas semíticas tienen, además de morfemas segmentales, procedimientos más complejos que la simple adición de afijos o desinencias. Estos monemas no segmentales se realizan por ejemplo mediante la variación del esquema vocálico de la palabra o la aplicación simultánea de fonemas a principio y final de otra secuencia (a veces se llama a este tipo de monemas, morfemas discontinuos). Clasificación Hay dos tipos de monemas según la autonomía y la capacidad de ser interpretados semánticamente: Monemas Lexemas.- Los monemas de significado léxico concreto y autónomo, que constituyen una base invariable de las palabras (monemas léxicos o lexemas) sobre la que actúan o se añaden el resto de moneas. Generalmente están formados por una secuencia contigua de fonemas (aunque en algunas lenguas como las lenguas semíticas pueden estar formado por un conjunto no contguo de consonantes). Morfemas.- Los monemas de significado gramatical o derivativo no autónomo que requieren añadirse a una secuencia que contenga algún lexema para tener interpretación semántica. Generalmente costituyen la única parte variable de la palabra (monemas morfemáticos o morfemas). {{AutoCat}} pmmhwtt0a7hrgx74pfmk3lqsqkkdkig 0 15846 434079 432661 2026-09-14T15:58:24Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434079 wikitext text/x-wiki *'''Gabriela Mistral''', poetisa chilena, Premio Nobel de Literatura *'''Pablo Neruda'''; poeta chileno, Premio Nobel de Literatura *'''Gabriel García Márquez'''; Escritor colombiano, Premio Nobel de Literatura'''; Cien años de soledad, El amor en los tiempos del cólera, Crónica de una muerte anunciada, Memoria de mis putas tristes. *'''León de Greiff'''; poeta colombiano, algunos de sus libros más importantes son: Tergiversaciones, Libro de Signos, Variaciones alrededor de nada. *'''Juan Gelman'''; poeta argentino, Premio Cervantes de Literatura *'''Miguel de Cervantes''';autor del Siglo XVI/XVII (Siglo de Oro) de Don Qujote de la Mancha (partes una y dos), libro de caballerías más importante de la literatura española. * '''Augusto Roa Bastos; escritor paraguayo (Asunción 1917-2005) escribió poesía, novelas, cuentos, guiones cinematográficos, obras teatrales entre otros. Aunque nació en la capital vivió su infancia en la ciudad de Iturbe, donde se impregnó de las imágenes que luego inspirarían su obra. Vivió mucho tiempo en el exilio lejos de su amado país al cual retornó luego de la caída del régimen stronista. Obtuvo varios galardones a lo largo de su carrera, entre ellos el premio municipal de Buenos Aires, el premio Nacional de Literatura (Paraguay)Premio Derechos Humanos, distinciones en Cuba, Francia, España, Chile, etc. y el más importante galardón: el Premio Cervantes de Literatura en 1989. Sus obras más reconocidas son: - "Yo el Supremo", "Hijo de Hombre", "Contravida", "Madame Sui", "El Fiscal", "Vigilia del Almirante" (novelas) - "El Baldío", "Madera quemada", "Moriencia", "El trueno entre entre las Hojas" (colecciones de cuentos) - "Yo el Supremo", "La tierra sin mal" (teatro) - "El naranjal ardiente", "El ruiseñor de la aurora" (poesía) Algunas de sus obras fueron llevadas al cine y él mismo escribió los guiones: "El trueno entre las hojas" con Isabel Sarly (argentina) y "La sed o choferes del Chaco" que trata sobre las penurias pasadas por los soldados durante la contienda chaqueña. Además protagonizó una película autobiográfica denominada: "El portón de los sueños" {{AutoCat}} nvleleed435j2pchw9agkwx9eu6dw1k 0 16550 434191 77645 2026-09-14T16:31:25Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434191 wikitext text/x-wiki En las oraciones coordinadas distributivas hay una distribución,como la propia palabra muestra, entre dos o más sujetos o acciones. Pueden ser pronombres correlativos (unos…otros), o por conjunciones correlativas (ya…ya, ora…ora, bien…bien). Ejemplo: '''Unos''' tienen muchos deberes, '''otros''' no han trabajado nada este año. {{AutoCat}} edyeeicjnrh3pan38khflr1whayzkot 0 16551 434193 77648 2026-09-14T16:31:35Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434193 wikitext text/x-wiki Las oraciones coordinas explicativas '''explican''' la proposición anterior, y nos aclaran su sentido. Los nexos que separan las dos partes de la oración suelen ser sino que, es decir, o sea. ejemplo: Ese candidato no ha alcanzado suficientes votos, '''es decir''', no ha sido elegido diputado. {{AutoCat}} ddzzu9oxpy3nxys8dzzwuycipe0jg6w 10 17958 434020 431691 2026-09-14T13:57:35Z Mazbel 57931 retirando enlace roto 434020 wikitext text/x-wiki {| width="100%" cellpadding="1" cellspacing="3" style="vertical-align: top; background-color:#ffffff;" |style="font-size:92%; background:{{RGB|mar6}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| '''Buscar libros:''' [[:Categoría:Principal|Por&nbsp;categorías]] • [[Especial:Allpages|Alfabéticamente]] • [[Wikilibros:Libros por temática|Listado por temática]] • [[:Categoría:Libros con versión para imprimir|Para&nbsp;imprimir]] • [[Wikilibros:Libros destacados|Finalizados]] • [[Wikilibros:Wikilibros solicitados|Solicitados]] • |- |style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Nuvola apps bug2.svg|50px|left]] '''<big><big>[[:Categoría:Ciencias naturales|Ciencias naturales]]:</big></big>'''<br /> '''<big>Física:</big>''' [[Física]] – [[Teoría de la relatividad para aficionados]] – [[Curso de relatividad general, gravitación y cosmología]] '''<big>Química:</big>''' [[Ingeniería de aguas residuales]] – [[Química]] – [[Química para niños]] '''<big>Biología:</big>''' [[Apicultura fácil]] – [[Biología celular]] – [[Bioquímica]] |- |style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Nuvola_apps_kalzium.svg|50px|left]] '''<big><big>[[:Categoría:Ciencias formales|Ciencias formales]]:</big></big>'''<br /> '''<big>Matemática:</big>''' [[Teoría intuitiva de conjuntos]] – [[Cálculo en una variable]] – [[Álgebra]] – [[Estadística]] – [[Matemáticas]] - [[Matemáticas Bachillerato LOGSE]] '''<big>Lógica:</big>''' [[Aprende Lógica]] |- | style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Nuvola_apps_kmahjong.png|50px|left]] '''<big><big >[[:Categoría:Libros de Idiomas|Idiomas]]:</big></big>'''<br /> [[Afrikáans]] - [[Alemán]] - [[Catalán]] - [[Chino]] - [[Coreano]] - [[Español]] - [[Esperanto]] - [[Euskera]] - [[Francés]] - [[Gallego]] - [[Georgiano]] - [[Guaraní]] - [[Inglés]] - [[Italiano]] - [[Japonés]] - [[Latín]] - [[Mapundungun]] - [[Maya yucateco]] - [[Nahuatl Clásico]] - [[Napolitano]] - [[Nórdico Antiguo]] - [[Noruego]] - [[Noruego (bokmål)]] - [[Náhuatl]] - [[Persa]] - [[Polaco]] - [[Portugués]] - [[Quechua]] - [[Quenya]] - [[Quiché]] - [[Sranan tongo]] - [[Toki pona]] - [[Vietnamita]] |- | style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Nuvola apps kuser.svg|50px|left]] '''<big><big>[[:Categoría:Ciencias sociales|Ciencias sociales]]:</big></big>'''<br /> [[Historia de la filosofía]] – [[Manual de Filosofía]] |----- | style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Gnome-settings-background.svg|50px|left]] '''<big><big>[[:Categoría:Informática|Informática]]:</big></big>'''<br /> [[Tecnologías de Internet]] – [[Redes informáticas]] – [[Informática Educacional]] – [[Sistemas operativos]] – [[Introducción a Linux]] – [[Lenguaje HTML]] – [[Manual de LaTeX]] – [[Seguridad informática]] – [[Ingeniería del conocimiento]] '''<big>Programación:</big>''' [[Fundamentos de programación]] – [[Creación de videojuegos]] – [[Manual de programación de OS/2]] – [[Estructuras de datos dinámicas]] – [[Flat assembler (FASM)]] – [[Programación en Ada|Ada]] – [[Programación en C|C]] – [[Programación en C++|C++]] – [[C sharp NET|C<nowiki>#</nowiki> .NET]] – [[Programación en Java|Java]] – [[Python|Python]] – [[Programemos en AspectJ|AspectJ]] – [[Programación en JavaScript|Javascript]] – [[Programación en Pascal|Pascal]] – [[Programación en Perl|Perl]] – [[Programación en PHP|PHP]] – [[Programación en LISP|LISP]] – [[XUL]] – [[Tutorial de uso de CVS]] '''<big>Guías de usuario:</big>''' [[Mozilla Firefox]] – [[OpenOffice.org]] – [[Blender 3D: novato a profesional|Blender 3D]] – [[Minimódulo de ofimática|Ofimática]] |- | style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Gnome-fs-blockdev.svg|50px|left]] '''<big><big>Miscelánea:</big></big>'''<br /> [[Acuarios de arrecife]] – [[Administración de tiempo]] – [[Artes culinarias]] – [[Atlas.ti]] – [[Baloncesto]] - [[Billar]] - [[Bowling]] - [[Boxeo]] - [[Carreras de relevos]] - [[Carreras de velocidad]] - [[Ciclismo de pista]] - [[Ciclismo de ruta]] - [[Esgrima espada]] - [[Esgrima florete]] - [[Esgrima sable]] - [[Excursionismo]] – [[Judo]] - [[Karate kata]] - [[Karate kumite]] - [[Lanzamiento de bala]] - [[Lanzamiento de disco]] - [[Lanzamiento de jabalina]] - [[Lanzamiento de martillo]] - [[Levantamiento de pesas]] - [[Ajedrez]] – [[Manual de Go]] – [[Marcha]] - [[Montañismo]] – [[Organización de juegos estudiantiles]] - [[Patinaje artístico]] - [[Patinaje de carrera]] - [[Salto largo]] - [[Sueño lúcido]] – [[Taekwondo]] - [[Técnicas básicas de la fotografía]] - [[Tenis]] - [[Voleibol]] |- | style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Namespace_MediaWiki.svg|50px|left]] '''<big><big>Wikimedia:</big></big>'''<br /> [[Manual wiki]] – [[Tutorial de bots]] |- | style="font-size:92%; background:{{RGB|mar1}}; border:1px solid {{RGB|mar9}}; padding:4px; border-radius:7px"| [[Archivo:Childbook.svg|50px|left]] '''<big><big>[[Wikichicos]]:</big></big>'''<br /> *'''<big>Ciencias Naturales:</big>''' [[Wikichicos/Sistema Solar|Sistema Solar]] – [[Wikichicos/Grandes felinos|Grandes felinos]] – [[Wikichicos/Los monos|Los monos]] - [[Wikichicos/Los anfibios|Los anfibios]] - [[Wikichicos/La hormiga|La hormiga]] - [[Wikichicos/Arácnidos|Arácnidos]] - [[Wikichicos/Mamíferos|Mamíferos]] -<br /> *'''<big>Ciencias Sociales:</big>''' [[Wikichicos/América del Sur|América del Sur]] – [[Wikichicos/Sistemas de comunicación|Sistemas de comunicación]]<br /> *'''<big>Para no lectores:</big>''' [[Wikichicos/Animales bebés|Animales bebés]] – [[Wikichicos/Alfabeto con animales|Alfabeto con animales]] – [[Wikichicos/Números del 1 al 20|Números del 1 al 20]] - [[Wikichicos/Las frutas|Las frutas]] - |} <noinclude>[[Categoría:Wikilibros:Plantillas de la portada]]</noinclude> al3l0kmpc0wk4pvi0x5r4mfsat9aeos 0 18630 434068 411879 2026-09-14T15:55:52Z Mazbel 57931 Plantilla: {{AutoCat}} 434068 wikitext text/x-wiki En el mundo el español está catalogado como el segundo idioma más hablado en el mundo después del inglés debido a la cantidad de hablantes a nivel mundial (450-500 millones de personas). El español, sin ser oficial, tiene un estatus especial en, al menos, 9 países: en el sistema educativo, en los medios de comunicación e incluso, en documentos oficiales del país: Andorra, Belice, Brasil, Estados Unidos, Filipinas, Marruecos, República Árabe Saharaui Democrática, Trinidad y Tobago, Estado del Vaticano. Además, el criollo español, Papiamento o chamorro es oficial en 4 países: Aruba, Antillas Holandesas, Guam e Islas Marianas del Norte. == El español en el mapa == En el mapa el español o castellano es la lengua oficial de los siguientes países en el mundo: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, la Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, el Perú, Puerto Rico, la República Dominicana, Uruguay y Venezuela. De forma minoritaria en los siguientes países en el mundo: Andorra, Belice, los Estados Unidos, Brasil, Gibraltar, Guayana, Portugal, Francia, Italia, las Filipinas, Canadá, Marruecos, Camerún y la Sáhara Occidental Mientras los continentes donde se habla español son: América que es el continente donde más se habla español, Europa, africa y En Asia que solo se abla en Filipinas, también se habla español en las islas Canarias al suroeste de España y en las islas Galápagos. == Variantes y dialectos del español == Las variedades del español difieren entre sí por multitud de razones. Entre las de tipo fonético destacan la distinción o no de los fonemas correspondientes a las letras C, S y Z (en la ausencia o presencia del ceceo/seseo) y la distinción o no de los fonemas correspondientes a las letras LL y Y (en la ausencia o presencia del yeísmo). Estas diferencias no suelen ocasionar problemas de inteligibilidad entre sus hablantes. Los diversos dialectos y acentos también difieren en usos gramaticales, como el voseo o el empleo o no del pronombre informal de segunda persona del plural (vosotros o ustedes). En aspectos de vocabulario, se dan notables diferencias especialmente en determinados ámbitos semánticos, como la nomenclatura de las frutas y verduras, vestimentas, artículos de uso cotidiano, así como en las expresiones coloquiales o insultantes. ; Dialectos en España: : Dialecto castellano septentrional, dialecto andaluz, dialectos de transición entre andaluz y castellano, dialecto canario, dialecto churro y dialecto murciano. ; Dialectos en África: : Español ceutí, español melillense, dialecto canario, español saharauí y español ecuatoguineano. ; Dialectos en las Américas: : Español amazónico, español andino, español antioqueño (paisa), español argentino, español boliviano, español camba, español caleño, español cundiboyacense, español llanero, español caribeño, español cubano, español colombiano, español dominicano, español marabino, español panameño, español puertorriqueño, español venezolano, español centroamericano, español chileno, español chilote, español costarricense, español ecuatoriano, español guatemalteco, español hondureño, español mexicano, español nicaragüense, español paraguayo, español peruano ribereño, español norperuano ribereño, español rioplatense, español santandereano-tachirense, español salvadoreño, español tolimense (opita), español uruguayo y español yucatec. {{AutoCat}} 8d8cvgvnbd8nhujqqyrkdf7653e1gw5 0 20757 434109 106908 2026-09-14T16:09:05Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434109 wikitext text/x-wiki La '''oración impersonal''' es aquella oración que no tine un sujeto que realice la acción como por ejemplo: llueve todos los días En esta oración no habría ningún sujeto que realice la acción por lo tanto es impersonal. Las oraciones impersonales más comunes suelen ser las que se escriben con el verbo ''haber'' y las que llevan verbos que indican el clima: nevar,llover... etc. {{AutoCat}} l30df9gksz6lfgslabx9vfpw9lbztc5 0 21923 434188 383625 2026-09-14T16:30:59Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434188 wikitext text/x-wiki = Propuesta de portada = {{+Portada/c |nombre = Español |título = Bienvenido al Wikilibro de la Lengua Española |subtítulo = Incluye español para extranjeros |encabezado = |sección1 = Curso |sección2 = Gramática |sección3 = |sección4 = |sección5 = Morfología |sección6 = Ortografía |sección7 = |sección8 = Sintaxis |sección9 = La conjugación |sección10 = |sección11 = Jergas y modismos |sección12 = Vocabulario |sección13 = Anexo |sección14 = |rutacarrusel = |titcarrusel = |textoedición = Colabora con nosotros, este libro está en continua evolución. Haz clic en el título de los capítulos y podrás ver el contenido completo de éstos y agregar una sección nueva si tienes información para ello.<br />Si quieres colaborar con otros detalles de este libro haz clic en "Página de edición", allí tenemos otras tareas que puedes realizar. }} = Páginas por organizar = {{Lista_en_columnas|5| * {{Renglóndoble|[[Español]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Índice]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Info]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Desarrollo]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Enlaces]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|'''Español/Página de edición'''|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Gramática/Acento prosódico]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Gramática/Pronunciación]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Anexo/La enseñanza del español]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Vocabulario/Diccionario de consulta]]|Dejar como está}} * 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{{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada distributiva]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición coordinada distributiva]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada diyuntiva]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición coordinada diyuntiva]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición coordinada explicativa]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición coordinada explicativa]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición subordinada]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada de relativo]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición subordinada de relativo]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta/Proposición subordinada sustantiva]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición subordinada sustantiva]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta Proposiciones coordinadas]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposiciones coordinadas2]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta: Proposición subordinada adverbial]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposición subordinada adverbial]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración compuesta: Proposiciones coordinadas]]|''Mover a: [[Español/Sintaxis/Proposiciones coordinadas]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración simple]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La oración simple: La oración impersonal]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis/La palabra/El pronombre/Personal]]|''Mover a: [[Español/Morfología/El pronombre personal]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Sintaxis]]|Dejar como está}} * {{Renglóndoble|[[Español/Voseo/Conjugación chilena moderna urbana]]|''Mover a: [[Español/Jergas y modismos/Conjugación chilena moderna urbana]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Voseo/Real Academia Española]]|''Mover a: [[Español/Jergas y modismos/Real Academia Española]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Voseo/Supresión de la e acentuada]]|''Mover a: [[Español/Jergas y modismos/Supresión de la e acentuada]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Voseo/Supresión de la s]]|''Mover a: [[Español/Jergas y modismos/Supresión de la s]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Voseo/Supresión de la vocal débil]]|''Mover a: [[Español/Jergas y modismos/Supresión de la vocal débil]]''}} * {{Renglóndoble|[[Español/Jergas y modismos/Zulia]]|Dejar como está}} |estilo=font-size:90%}} {{libro++|Español}} <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> 8h2q8ps6gvlrqrh2henog7fl0rlacgj 0 22027 434050 246862 2026-09-14T15:49:05Z Antimundo 74354 Categorizar usando estantes 434050 wikitext text/x-wiki {{en subpáginas}} Los '''PIC16F87X''' son una familia de [[Microcontrolador PIC|microcontroladores PIC]] es la versión mejorada del caballo de batalla [[PIC16F84]]. Consta de los siguientes modelos que varían de acuerdo a prestaciones, cantidad de terminales y encapsulados: * PIC16F873 * PIC16F874 * PIC16F876 * PIC16F877 Esta familia es de las que tienen memoria tipo [[Memoria flash|Flash]], lo que nos permite reprogramarlos las veces que sea necesario sin necesidad de usar ningún otro dispositivo más que el propio [[Programador (dispositivo)|programador]]. Este aspecto es muy importante a la hora del diseño de un dispositivo para evitar pérdida de tiempo en borrar los µC y volver a programarlos. == Características Principales == Las caracterisiticas principales que hacen de esta familia un poco más potente que otras son: * [[conversión analógica digital|Conversor Analógico/Digital]] de 10 [[bit]]s * Set de 35 instrucciones * 3 [[temporizador|Temporizadores]] + [[Perro guardián|Watchdog Timer o Perro Guardián]] * 2 módulos [[PWM]] * Protocolos de Comunicaciones [[USART]], [[PSP (protocolo)|PSP]] e [[I²C]] === Detalle por modelo === {| width="800" border="0" align="center" | width="60" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Modelo</div><div align="center"></div> | colspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Memoria de Programa</div> | width="93" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Datos SRAM (bytes)</div> | width="96" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">EEPROM (bytes)</div> | width="70" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Entradas / Salidas</div> | width="58" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Canales A/D</div> | width="50" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">PWM</div> | colspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">MSSP</div> | width="60" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">USART</div> | width="99" rowspan="2" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Comparadores</div> |- | width="41" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Bytes</div> | width="86" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">Cant. de Palabras de instrucciones</div> | width="32" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">SPI</div> | width="66" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">I²C Maestro</div> |- | <div align="center">16F873A</div> | <div align="center">7,2 kB</div> | <div align="center">4096</div> | <div align="center">192</div> | <div align="center">128</div> | <div align="center">22</div> | <div align="center">5</div> | <div align="center">2</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> |- | <div align="center">16F874A</div> | <div align="center">7,2 kB</div> | <div align="center">4096</div> | <div align="center">192</div> | <div align="center">128</div> | <div align="center">33</div> | <div align="center">8</div> | <div align="center">2</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> |- | <div align="center">16F876A</div> | <div align="center">14,3 kB</div> | <div align="center">8192</div> | <div align="center">368</div> | <div align="center">256</div> | <div align="center">22</div> | <div align="center">5</div> | <div align="center">2</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> |- | <div align="center">16F877A</div> | <div align="center">14,3 kB</div> | <div align="center">8192</div> | <div align="center">368</div> | <div align="center">256</div> | <div align="center">33</div> | <div align="center">8</div> | <div align="center">2</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> | <div align="center">Si</div> |} == Distribución de Terminales == En las Figuras a continuación se ven los distintos encapsulados en que vienen los diferentes modelos pertenecientes a esta familia. Cada uno de esos pines o terminales tienen más de un uso dependiendo de como se los configure excepto los terminales VDD y VSS que son los encargados de alimentar a estos µC. {| class="wikitable" align="center" ||||| |- ||||| |} == Estructura interna de los PIC == A fin de comprender que es lo que hacen internamente estos [[Microcontrolador PIC|PIC]] es necesario conocer los principios de la estructura interna. En la Figura a continuación se muestra el [[diagrama de bloques]] de la estructura interna los 16F87X. En ella se ve que cada prestación que nos ofrecen los µC están encerradas en un bloque distinto y todos ellos comunicados mediante un [[Bus (Informática)|bus]]. Se describirá como configurar cada uno de esos bloques y para qué podemos usar a cada uno. Lo interesante de estos PIC es que si algún bloque no se utiliza este no consume [[potencia]] por lo que podemos ir “prendiendo” al bloque sólo en el momento de usarlo para evitar desaprovechar energía del sistema de alimentación. == Consideraciones generales == Como fue nombrado en la introducción, el set de instrucciones de estos µC es reducido, con lo que facilita la programación de los mismos. Para la familia de los 16F87X existen 35 instrucciones, con las que se puede hacer lo mismo o más que con esos antiguos [[microprocesadores|µP]] de 105 instrucciones. Para la programación de estos dispositivos se pueden elegir varios lenguajes, por ejemplo [[ensamblador]], [[Programación en C|C]], etc. Los µC tienen un espacio de memoria que varía según las familias y según el modelo dentro de cada familia. Es allí donde se guarda el [[Programa (computación)|programa]] que creamos. Dado que el µC solo interpreta [[lenguaje de máquina]], es decir, estados lógicos de 1 ó 0, sería por demás de complicado programar con este lenguaje; es por eso que existe un [[compilador]], que transforma el ensamblador que escribimos en lenguaje “entendible” por el μC. Una vez compilado el programa escrito, tenemos el archivo hexadecimal con el cual se programa al µC, para esto es necesario una [[Programador (dispositivo)|interfaz programadora]] capaz de entender los datos hexadecimales que la computadora (PC) entrega y pasarlos al µC. Para crear el ensamblador es necesario ya tener pensado y diagramado lo que necesitemos que haga el µC; para esto usaremos bosquejos de circuitos, diagramas de flujo, pseudo-código, modelos matemáticos, y toda clase de observaciones relevantes para el correcto funcionamiento y desempeño del μC. Una vez diagramada la función del µC, solo nos resta diseñar el circuito externo con todos los detalles y escribir el programa. == Circuitería Externa Mínima == El circuito externo necesario para que el μC sea capaz de leer el programa grabado en él solo necesita dos aspectos fundamentales: el '''reloj''' y la '''alimentación''', lo demás es a medida que necesitemos entradas y/o salidas adecuando cada una de ellas con circuitería externa. El reloj se usa para darle una base de tiempo al µC, se puede usar una [[Circuitos Resistencia-Condensador|resistencia y un condensador]] o algo más confiable como un cristal de [[cuarzo]] [[piezoeléctrico]] (Algunos modelos de µC tienen relojes internos incorporados, pero son de otras familias). Usando cristales podemos estar seguros de la frecuencia de [[oscilación]] del µC, lo cual es útil para calcular tiempos de ejecuciones de las instrucciones, temporizaciones precisas, etc. Todos los PIC de la familia 16F87X tienen dos terminales llamados OSC1 y OSC2, en ellos van conectados los terminales del cristal; a su vez, se conectan dos [[Capacidad (condensador)|capacitores]] entre masa y estos terminales, para completar el circuito de oscilación. En cuanto a la alimentación, esta no debe superar los 5 V ± 5% y se debe tener en cuenta que existe un terminal llamado MCLR (master-clear o reset), que debe estar con valor lógico 1 para que el µC pueda leer el programa. Con estas consideraciones de la circuitería externa indispensable estamos en condiciones de ya, por lo menos, asegurarnos que el μC ejecutará el programa que grabamos en él. === El Reloj === Los PIC 16F87X disponen de un ciclo de instrucción igual a cuatro ciclos del reloj principal, es decir que si tenemos un programa de 1000 instrucciones y un cristal de 10 MHz. El tiempo que le demandará al μC leer y ejecutar todo el programa (asumiendo que todas las instrucciones tardan un ciclo de instrucción) es de 400 μS pues: <math>T={1000*4 \over {10MHz}}=400 \mu S</math>. Dependiendo del modelo específico del μC se tiene una frecuencia máxima de trabajo. En la familia 16F87X la máxima frecuencia del reloj externo es de 20 MHz. es decir que el tiempo mínimo necesario para leer y ejecutar cada instrucción es de 400 ns. Un ciclo de instrucción equivale a 4 ciclos de reloj. Esto es porque con el primer ciclo de reloj el μC busca en su memoria a la instrucción a leer, en el segundo ciclo se carga en la memoria principal, el tercer ciclo es el encargado de ejecutarla propiamente dicho y el último y cuarto ciclo limpia la memoria para volver a buscar la siguiente instrucción y así sucesivamente. === La alimentación === Los μC de la familia 16F87X se alimentan con 5 VCC pero con 3,5 V también funcionan consumiendo un poco más de [[corriente]]. La corriente máxima que puede circular por el terminal VDD (donde se conecta el positivo de la fuente de 5 V) es de 250 mA y por cada salida no se debe hacer circular más de 25 mA. Estos datos son los de la hoja de datos de [[Microchip|Microchip®]]. Dado que la capacidad de entregar corriente del μC es bastante reducida, se suelen usar [[transistores]] o relés para comandar circuitos o artefactos de potencia. La [[potencia]] que puede disipar como máximo el μC es de 1 [[Vatio|W]] y se calcula mediante la siguiente formula: <math>\,\!P_{disipada}=V_{DD}(I_{DD} - \Sigma I_{OH}) + \Sigma [(V_{DD} - V_{OH})I_{OH}]+ \Sigma (V_{OL} I_{OL}) </math> donde: * <math>V_{DD}</math> es la [[Tensión eléctrica|tensión]] suministrada por la fuente de alimentación. * <math>I_{OH}</math> es la corriente suministrada por las salidas del PIC en estado alto. * <math>V_{OL}</math> es la corriente absorbida por las salidas del PIC en estado bajo. * <math>V_{OH}</math> es la tensión entregada por los terminales en estado alto. * <math>V_{OH}</math> es la tensión presente en los terminales en estado bajo. === Circuito de Reset Externo === Los μC tienen un terminal llamado MCLR o master-clear el cual debe estar en “1” lógico para que se lean y ejecuten las instrucciones. En esta parte describiremos como resetear a los μC, es decir hacerlos que empiece a leer el programa grabado en ellos desde el principio. Una de las técnicas más sencillas es implementar el reset con el circuito de la figura a continuación: (Este circuito no cumple la recomendación de Microchip Tecnology, que advierte que se necesita colocar una resistencia aproximadamente de 100 ohmios al pin de Reset, ya que no es recomendable colocar DIRECTAMENTE a 5 V ó a 0 V el pin de ''Reset''). En este circuito se ve que el terminal MCLR está siempre con valor lógico “1” lo cual habilita al μC a leer y ejecutar las instrucciones. El pulsador es el pulsador de ''Reset'', es decir al presionarlo se conecta la [[Resistencia eléctrica|resistencia]] (generalmente de 10 KΩ) entre VDD y VSS, con lo cual la caída de tensión sobre el terminal MCLR es 0 v y así fijamos el “0” lógico necesario para frenar las ejecuciones de las instrucciones. Cuando se suelta el pulsador, el terminal MCLR vuelve a estar en “1” y así arranca nuevamente a leer el programa desde el principio, es decir desde la primera instrucción grabada en él ==== Mejorando el Circuito de Reset ==== Es claro que el pulsador no es instantáneo y producto de los golpeteos de este, el circuito anterior se cierra y abre varias veces hasta quedar completamente en un estado. Es por esto que el circuito de reset se mejora notablemente con el circuito de la figura siguiente: En el circuito de arriba, la [[Resistencia eléctrica|resistencia]] de 100 Ω limita la corriente entrante al μC a unos 500 μA, más que suficientes para asegurar un “1” lógico en el terminal MCLR. El diodo es el encargado de proteger al μC de posibles sobretensiones sobre el terminal MCLR. Una vez que se presiona el pulsador se pone la [[Resistencia eléctrica|resistencia]] de 10 KΩ por medio del diodo a masa, asegurando un “0” lógico para obtener el reset querido, lo importante de esto es que una vez que se suelta el [[Condensador eléctrico|capacitor]] hace de [[amortiguador]] de los golpeteos mecánicos del pulsador y así se evitan los resets involuntarios. También resulta muy efectivo una red [[Filtro paso alto|pasa altos]], para independizarnos del tiempo en que se presione el pulsador, es decir, con el primer toque al pulsador el μC se resetea y comienza a leer el programa desde el principio sin importar si todavía estamos presionando el pulsador o ya se soltó. Estas técnicas de reset son muy efectivas, pero no son todas. Existen infinidades de circuitos y posibilidades para provocar el reset externo en los μC adecuándose a la necesidad o al criterio de diseño del circuito y su función especifica. == Registros Internos de la familia 16F87X == Todos los μC de la firma [[Microchip|Microchip®]] cuentan con [[Registro (hardware)|registros]] internos (la mayoría de estos son de escritura-lectura) los cuales nos permiten configurar cada bloque para que funcione de acuerdo a nuestras necesidades. Para las familia 16F87X estos registros son de 8 [[bit]]s y podemos acceder a cada uno de ellos, o bien a todo el registro. También existen algunos registros particulares de 16 bits pero físicamente son dos registros de 8 unidos. Para cada μC existen tres bloques bien diferenciados de memoria. Estos son: * ''Memoria de programa:'' Lugar físico donde se guarda el programa. * ''Memoria de datos:'' Lugar físico donde se guardan datos, EEPROM * ''Memoria de registros:'' Lugar físico de los registros que controlan cada módulo. La Memoria de registros es la parte de la memoria se encuentran los registros que manejan a cada modulo del μC y también existen registros no definidos o bien a definirse por el programador para cualquier uso (variables, constantes, acumuladores auxiliares, etc.) estos registros de propósito general también son de 8 bits y se definen asignándoles un nombre y una dirección. Para la familia 16F87X la memoria de registros está dividida en 4 bancos como se muestra en los mapas de registros de las siguientes figuras (Observese que la distribución de los registros de los modelos 16F873 y 16F874 es la misma y pasa lo propio entre los modelos 16F876 y 16F877). {| class="wikitable" align="center" ||| |- |} === El registro W === El registro auxiliar de trabajo W (working register) es un registro de 8 bits con un espacio físico en la memoria principal del μC. Este registro es totalmente escribible “desde el exterior” y se puede leer en cualquier momento ya que se puede acceder a él desde cualquier banco de memoria. Por medio de este registro cargamos valores a los distintos registros del μC, es decir, primero se pone un valor en el registro W y luego se copia el valor del registro W al registro que queramos. No se puede cargar un valor directamente a otro registro que no sea W. === El registro STATUS === Como existen registros de control en los 4 bancos disponibles para los 16F87X y 2 bancos para los 16F8X, hay que tener bien en claro que para modificarlos o asignarles algún valor hay que seleccionar el banco correspondiente. Generalmente se trabaja en el banco 0, pero no por eso podemos decir que los otros no se utilizan. Además el banco 0 es el predeterminado cuando se enciende el μC. Cuando el μC se enciende, cada registro tiene asignado un valor, en general es el valor 0, pero no todos. Para profundizar en esto se puede consultar la tabla de valores iniciales de registros publicada por [[Microchip|Microchip®]] en la hoja de datos de cada μC. La descripción específica de cada registro se hará cuando sea necesario utilizarlo. El registro de estado (STATUS) nos proporciona continuamente información mediante los bits del 0 al 2 de los resultados de operaciones matemáticas, desbordes de contadores, etc. El bit 3 está asociado con el WDT que se comentará más adelante. Seteando los bits 5 y 6 podemos seleccionar el banco de memoria correspondiente para trabajar con los registros necesarios y el bit 7 se usa para establecer que parte de cada banco está seleccionado. A Continuación se muestra el registro STATUS de la familia 16F87X: == Set de Instrucciones y Sintaxis == Los 16F87X cuentan con 35 instrucciones, las cuales están divididas entre instrucciones orientadas a registros, orientadas a bits y orientadas a control. Por medio de estas, se crea el programa en lenguaje assembler respetando la sintaxis necesaria para cada una. === Instrucciones Orientadas a bits === Este grupo de instrucciones actúa directamente sobre un bit específico de cualquier registro. Con ellas es posible escribir o leer un bit para luego tomar decisiones de acuerdo al resultado. {| width="751" border="0" align="center" | width="144" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Sintaxis'''</div> | width="465" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Descripción'''</div> | width="128" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Ciclos de Instrucción'''</div> |- | BCF f,b | Pone en "0" el bit '''b''' del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | BSF f,b | Pone en "1" el bit '''b''' del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | BTFSS f,b | Lee el bit '''b''' del registro '''f''' y salta la instrucción siguiente si está en “1” | <div align="center">1 (2 si salta)</div> |- | BTFSC f,b | Lee el bit '''b''' del registro '''f''' y salta la instrucción siguiente si está en “0” | <div align="center">1 (2 si salta)</div> |} === Instrucciones Orientadas a Registros === Este tipo de instrucciones maneja registros directamente, es decir, con estas instrucciones vamos a poder asignarle valores a cada registro, operar matemáticamente con ellos, operar con lógica booleana entre ellos, etc. {| width="788" border="0" align="center" | width="144" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Sintaxis'''</div> | width="504" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Descripción'''</div> | width="126" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Ciclos de Instrucción'''</div> |- | ADDWF f,d | Suma el contenido del registro '''W''' con el de '''f''' | <div align="center"><p>1</p></div> |- | ANDWF f,d | Realiza la operación lógica AND entre el contenido del registro '''W''' con el de '''f''' | <div align="center">1</div> |- | CLRF f | Borra el contenido del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | CLRW | Borra el contenido del registro '''W''' | <div align="center">1</div> |- | COMF f,d | Niega el valor del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | DECF f,d | Decrementa en una unidadel contenido del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | DECFSZ f,d | Decrementa en una unidad el contenido del registro '''f''' y salta la instrucción siguiente si es cero. | <div align="center">1 (2 si salta)</div> |- | INCF f,d | Incrementa en una unidadel contenido del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | INCFSZ f,d | Incrementa en una unidad el contenido del registro '''f''' y salta la instrucción siguiente si es cero. | <div align="center">1 (2 si salta)</div> |- | IORWF f,d | Realiza la operación lógica OR entre el contenido del registro '''W''' con el de '''f''' | <div align="center">1</div> |- | MOVF f,d | Mueve el contenido del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | MOVWF f | Mueve el contenido del registro '''W''' al registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | NOP | No realiza ninguna operación | <div align="center">1</div> |- | RLF f,d | Rota el contenido del registro '''f''' hacia la izquierda a través del carry bit | <div align="center">1</div> |- | RRF f,d | Rota el contenido del registro '''f''' hacia la derecha a través del carry bit | <div align="center">1</div> |- | SUBWF f,d | Resta el contenido del registro '''W''' al registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | SWAPF f,d | Intercambia los cuatro primeros bits con los cuatro últimos del registro '''f''' | <div align="center">1</div> |- | XORWF f,d | Realiza la operación lógica XOR entre el contenido del registro '''W''' con el de '''f''' | <div align="center">1</div> |} * Todas las operaciones se guardan en: ** El registro '''W''' si d=0 ** El registro '''f''' si d=1 * Para el caso de '''RLF''' y '''RRF''' el bit opuesto al rotado se pone en 0 === Instrucciones Orientadas a Control === Este juego de instrucciones nos permite controlar algunos registros y funciones específicas. También estas instrucciones se utilizan para guardar algún valor determinado en un registro o hacer operaciones matemáticas y lógicas entre un registro y un valor cualquiera que no necesariamente esté guardado en un registro, es decir un valor literal. {| width="751" border="0" align="center" | width="144" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Sintaxis'''</div> | width="465" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Descripción'''</div> | width="128" bgcolor="#CCCCCC" | <div align="center">'''Ciclos de Instrucción'''</div> |- | <div align="left">ADDLW k</div> | <div align="left">Suma el valor '''k''' al registro '''W'''</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">ANDLW k</div> | <div align="left">Realiza la operación lógica AND entre el valor '''k''' y el registro '''W'''</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">CALL k</div> | <div align="left">Llamada a la subrutina '''k'''</div> | <div align="center">2</div> |- | <div align="left">CLRWDT</div> | <div align="left">Limpia el WD-Timer</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">GOTO k</div> | <div align="left">Salto incondicional a la etiqueta '''k'''</div> | <div align="center">2</div> |- | <div align="left">IORLOW k</div> | <div align="left">Realiza la operación lógica OR entre el valor '''k''' y el registro '''W'''</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">MOVLW k</div> | <div align="left">Guarda en el registro '''W''' el valor '''k'''</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">RETFIE</div> | <div align="left">Retorno de una interrupción</div> | <div align="center">2</div> |- | <div align="left">RETLW</div> | <div align="left">Retorno de una subrutina con el valor '''k''' en el registro '''W'''</div> | <div align="center">2</div> |- | <div align="left">RETURN</div> | <div align="left">Retorno de una subrutina</div> | <div align="center">2</div> |- | <div align="left">SLEEP</div> | <div align="left">Se pone el PIC en estado de reposo (dormido)</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">SUBLW k</div> | <div align="left">Resta el valor '''k''' al registro '''W'''</div> | <div align="center">1</div> |- | <div align="left">XORLW</div> | <div align="left">Realiza la operación lógica XOR entre el valor '''k''' y el registro '''W'''</div> | <div align="center">1</div> |} == Ejemplo: encender y apagar un LED == Para comprender lo visto hasta ahora, realizaremos un proyecto completo. Es decir, circuito y programa. El ejemplo propuesto es más que simple y por supuesto que no se utilizaría un PIC para este desarrollo en la vida real, pero nos servirá para comprender la sintaxis y el orden de las directivas. La idea es conectar un [[LED]] por medio de una [[Resistencia eléctrica|resistencia]] limitadora de corriente a un terminal de salida de un PIC16F873 para que este encienda al presionar un pulsador y se apague al soltarlo. === Circuito Propuesto === Abajo se muestra el circuito completo para este ejemplo: alimentación de 5 V entre VDD y masa, el cristal con sus [[Condensador eléctrico|condensadores]] completando el circuito de reloj y el circuito de reset mejorado discutido anteriormente. A esto se le agrega un pulsador que será el encargado de dar la orden para encender y apagar el LED y, claro, el LED de salida con sus [[Resistencia eléctrica|resistencia]] limitadora. === Programa === Para crear el programa que se grabará en el PIC usaremos el [[MPLAB]] que es el entorno de desarrollo que nos ofrece Microchip. Es recomendable leer el artículo [[MPLAB]] para aquellos que no estén familiarizados con él. Básicamente este sencillo ejemplo se puede modelar con el siguiente pseudo-código: repetir: RA0 en 1? si --> Encender LED No --> Apagar LED Fin Repetir ==== Ensamblador ==== Pasado el pseudo-código a lenguaje [[ensamblador]] y usando las directivas del [[MPLAB]] se hace necesario crear el siguiente archivo ''.asm'': LIST P=PIC16F873 ;Indica que Pic se usa INCLUDE "P16F873.inc" ;Agrega la definición estándar de registros ORG 00h ;Comienza el programa en la dirección 0 Inicio bsf STATUS,5 ;Selecciona el banco 1 de memoria movlw 00h ;Guarda en W el nº 0 movwf TRISB ;Indica que el puerto B es salida movlw 0ffh ;Guarda en W el nº 255d movwf TRISA ;Indica que el puerto A es entrada bcf STATUS,5 ;Selecciona el banco 0 de memoria Comienzo btfsc PORTA,0 ;Testeo RA0 goto enciende ;Si está en “1” salta a enciende goto apaga ;Si está en “0” salta a apaga apaga bcf PORTB,7 ;Pone un “0” en RB7 goto Comienzo ;Salta a Comienzo enciende bsf PORTB,7 ;Pone un “1” en RB7 goto Comienzo ;Salta a Comienzo end ;Fin del programa ===== Comentarios al Programa ===== Es fácil deducir que el símbolo ''';''' nos deja escribir comentarios, es decir el compilador no lee los caracteres ingresados después de este. ''Inicio'', ''Comienzo'', ''apaga'' y ''prende'' son etiquetas que nos ayudan a identificar una dirección de memoria de programa. Estas tampoco son tenidas en cuenta por el compilador y se reemplazan por la dirección de memoria correspondiente. Además se pueden observar las directivas comentadas, instrucciones, literales, configuración de registros, etc. Por ejemplo, la directiva ''INCLUDE'' tal como está usada pega en nuestro programa la definición estándar de las direcciones de cada registro del PIC. ==== Lenguaje de Máquina ==== Al compilar el ''.asm'' obtenemos varios archivos, uno de ellos y el más importante es el que se grabgará en el PIC que contiene todas las instrucciones y directivas traducidas al lenguaje de máquina. Para este ejemplo el archivo ''.hex'' que grabaremos en el pic es: :020000040000FA :10000000831600308600FF308500831205180B2808 :0A0010000928061006280614062829 :00000001FF == Palabra de Configuración == Todos los modelos de μC de Microchip® tienen un registro especial llamado CONFIGURATION WORD (palabra de configuración). Es un registro donde se eligen algunas condiciones de funcionamiento iniciales, para que el propio PIC sepa como será usado. Es un registro cuya cantidad de bits es fija, 14 bits, pero solamente tenemos acceso a algunos de ellos y depende del modelo de PIC que estemos usando. Para los 16F87X existen 11 bits configurables en este registro. Existen dos formas de configurar estos bits. Una de ellas es desde el MPLAB® mediante la opción CONFIGURATION BITS del menú CONFIGURE. La otra forma es mediante la directiva ''_ _CONFIG'' donde se especifica, a modo de argumentos, como queremos setear los bits correspondientes. == Conversores Analógicos-Digital == === Entendiendo las conversiones A/D === Los conversores A/D (Analógico/Digital) que traen incorporados los μC de la familia 16F87X. Éstos, son de 10 bits y su funcionamiento es bastante simple comparados con los conversores A/D R2R, los de [[Resistencia eléctrica|resistencia]] ponderada, etc. Los [[Microcontrolador PIC|PICs]] 16F874/7 vienen equipados con 8 entradas para hacer conversiones A/D, mientras que los 16F873/6 vienen con 5. Que tengan 5 u 8 entradas no quiere decir que haya 5 u 8 conversores A/D; en realidad es uno solo que se puede multiplexar en 5 u 8 entradas según el modelo. La técnica que utiliza el µC para la conversión es la de “incremento y comparación” la cual consiste en usar un registro auxiliar, compararlo con la entrada analógica y si es menor incrementarlo, volver a comparar y así hasta que el valor del registro sea lo más aproximado posible (pero sin pasarse) a la entrada analógica. El rango de conversión de los [[Microcontrolador PIC|PICs]] es de 0 a 5 V, pero si hubiera que hacer alguna conversión de más voltaje bastará con poner a la entrada del conversor un divisor de tensión correctamente calculado o bien trabajar con alguna tensión de referencia externa al μC. La resolución que tiene cada bit de la conversión tiene un valor que es función de la tensión de referencia externa (en caso que la hubiere) y viene dada por: <math>Res= {{V_{ref+} - V_{ref-}} \over 1024}</math> Con lo cual, por ejemplo, si la tensión de referencia positiva (Vref+) es de 5 V y la tensión de referencia negativa (Vref -) es tierra, la resolución por cada bit es de 4,8 mV por cada bit. Este caso es cuando no se aplica una referencia externa, ya que el μC pone automáticamente la referencia en la tensión de alimentación. Una vez realizada la conversión, obtendremos un valor binario ''0000000000'' para 0 V y un valor binario ''1111111111'' para 5 V. === Controlando el conversor A/D === Como es sabido, todos los módulos de un PIC, tienen registros asociados para su control, en este caso, los registros asociados al conversor A/D son: * ADRESH (completo) * ADRESL (completo) * ADCON0 (completo) * ADCON1 (completo) Como la resolución del convertidor A/D es de 10 bits y los registros del µC son de 8, se utilizan dos registros; el ADRESL y ADRESH (AD resultado Low y AD resultado High) en forma concatenada. Es decir, en uno de ellos usaremos los 8 bits completos y en el otro solo 2 bits para llegar a los 10. Los registros ADCON0 y ADCON1 son los que nos permitirán controlar, configurar y poner en marcha al conversor y se muestran en las figuras a continuación: {| class="wikitable" align="center" ||| |- |} Como se ve en el registro ADCON0, los bits 6 y 7 son par ajustar la frecuencia del oscilador del conversor, que está ligada directamente con la frecuencia de oscilación del μC o bien usando una red RC interna. Los bit 5 al 3 son para elegir el canal de conversión y mediante estos bit’s se realiza la multiplexación en caso de necesitar más de una entrada analógica para la conversión. El bit 2 es uno de los más importantes, ya que para iniciar la conversión hay que ponerlo en “1” y automáticamente este bit se pone en “0” cuando la conversión termina. El bit 1 no se usa y el bit 0 es para activar el módulo de conversión en general o como se dice "prender el conversor". Si este último bit estuviera en 0, por más que se ponga un “1” en el bit 2, el conversor no iniciará la conversión, ya que el módulo en general está "apagado". El registro ADCON1 el encargado de definir que entrada o “terminal” del µC usaremos como entrada analógica, este registro se hace muy útil cuando, por ejemplo, usamos un mismo terminal del µC como salida/entrada digital y en un determinado momento queremos que ese mismo terminal nos lea un voltaje analógico externo. También es el responsable de la selección de la “justificación” del resultado de la conversión, mediante el bit 7 y de configurar cual/es serán los terminales donde aplicaremos la tensión de referencia en caso de necesitarla. === Conversión Terminada === El tiempo que le toma al μC realizar la conversión se denomina <math>T_{AD}</math> y nunca debe ser menor que 1,6 μs para la familia 16F87X. el tiempo <math>T_{AD}</math> es configurado por software según la relación <math>T_{AD}=k T_{OSC}</math> donde K es el divisor de la frecuencia del conversor. Por ejemplo, si trabajamos con <math>T_{OSC}</math> = 1μs y en los bits 7 y 6 del registro ADCON0 ponemos ''00'',quedará: <math>T_{AD} = 2 T_{OSC} = 2 *1 \mu s = 2 \mu s</math> lo cual está dentro del rango permitido. Una vez terminada la conversión, el resultado se almacena en los registros ADRESH y ADRESL según estén configurados en el bit 7 del registro ADCON1. La "justificación" a la derecha o izquierda es sencilla de comprender; se trata de guardar el resultado de 10 bits en dos registros de 8 bit’s c/u, ósea que se elegirá si se quieren los 8 primeros bits en el ADRESL y los dos restantes en el ADRESH o viceversa. Generalmente la elección de la justificación está directamente emparentada con la resolución que queremos leer, es decir, si se quiere conectar un potenciómetro y según la tensión aumentar o disminuir el tiempo de parpadeo de un led, se puede justificar a la izquierda y leer como resultado de la conversión solo los 8 bits del ADRESH y descartar o despreciar los dos bits de menor peso significativo que se guardarán en el ADRESL, la figura de la derecha facilita el entendimiento de la justificación derecha o izquierda. === Pasos necesarios para la conversión A/D === A modo de algoritmo los pasos necesarios para una correcta utilización del modulo A/D son los siguientes: # Configurar el módulo A/D: ## Terminales de entrada analógica y de referencia. ## Seleccionar el canal adecuado. ## Seleccionar la velocidad de conversión. ## Prender el conversor: Setear el bit 0 del registro ADCON0 # Empezar la conversión: Setear el bit 2 del registro ADCON0 # Esperar que el bit 2 del registro ADCON0 se ponga a 0 # Leer el resultado en los registros ADRESH:ADRESL En estos pasos no se tiene en cuenta que se pueden necesitar más de una conversión por distintos canales o bien que se realicen varias conversiones y luego tomar un promedio. Esta ultima técnica es muy usada cuando las variaciones de tensión son rápidas y promediando tres o cuatro conversiones se tiene así el resultado, hasta que se realice una segunda conversión. == Referencias == * {{ref-internet |Apellido = Microchip |Nombre = |Vínculo autor = |Título = PIC16F87X Datasheet |Año = 2003 |Edición = |Lugar = |Editorial = |URL = http://ww1.microchip.com/downloads/en/DeviceDoc/39582b.pdf |ID = |ISBN = |Fecha de acceso = |}} * {{Cita libro | apellidos = ANGULO USATEGUI | nombre = JOSÉ MARÍA | título = MICROCONTROLADORES PIC. DISEÑO PRACTICO DE APLICACIONES | año = 2006 | publicación = EDITORIAL MCGRAW-HILL | id = ISBN 978-84-481-4627-6 }} == Véase también == * [[MPLAB]] * [[Microchip]] * [[PIC16F84]] * [[PIC16F88]] == Enlaces externos == * [http://www.microchip.com Página Oficial de Microchip] * [http://ww1.microchip.com/downloads/en/DeviceDoc/39582b.pdf Hoja de Datos de la familia 16F87X (Datasheet)] * [http://ar.groups.yahoo.com/group/PicListLatina/ Grupo de discusión de habla-hispana de Microcontroladores PICs] * [http://www.ucontrol.com.ar/wiki/index.php/PIC_TRAINER_40 Placa entrenadora Open Source para PIC16F87X de 40 pines] {{Estantes|Electricidad y electrónica}} 5v64xtmj2d9u081vmg5dag8n3uu4nep 0 22556 434120 162133 2026-09-14T16:10:05Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434120 wikitext text/x-wiki El punto (.) se usa principalmente para indicar el final de un enunciado que no sea exclamativo ni interrogativo. Además también se usa después de las abreviaturas. Hay varios tipos de punto para indicar el final de un enunciado: *Punto y seguido: separa enunciados de un mismo párrafo. La primera palabra después de este punto, se escribe con mayúscula inicial. *Punto y aparte: separa dos párrafos diferentes. Tales párrafos suelen desarrollar ideas principales diferentes. *Punto final: indica el final de un texto. El punto también se usa en las abreviaturas, colocándose detrás de ellas (''Sr.'', señor, ''Dr.'', doctor) o justo antes de las letras voladas si las hubiera (''1.º'', primero, ''n.º'', número). No debe usarse punto para los símbolos (''km'', kilómetro, ''Li'', litio). No llevan punto final los títulos y subtítulos referentes a artículos, capítulos, libros, obras de arte, etc., cuando se presentan aislados. == Más información == {{wikipedia|Punto (puntuación)}} *«[http://buscon.rae.es/dpdI/SrvltGUIBusDPD?lema=punto Punto]», en ''Diccionario Panhispánico de Dudas'' (1.ª ed.). Real Academia Española (2005). {{AutoCat}} ish1qntalirix5lu8z4sl3o2d4x7w31 0 27347 434062 417505 2026-09-14T15:54:04Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434062 wikitext text/x-wiki Las compuertas o puertas lógicas son la base de la electrónica digital. Se basan en el Álgebra de Bool, materializando estos operandos en componentes electrónicos, los cuales se utilizan para el diseño de circuitos digitales. Por lo general, se presentan físicamente a manera de circuitos integrados, conteniendo este último varias compuertas en su interior. Todos estos componentes funcionan de manera binaria, es decir, activado o desactivado, alto y bajo, 1 o 0. Estos ceros y unos se representan mediante tensiones eléctricas, las cuales varían según la tecnología con la cual se hayan construido estos componentes. A continuación se muestran los valores típicos para las compuertas construidas con tecnología TTL (los cuales se alimentan con 5V): *Estado alto (1): de 2V a 5V *Estado bajo (0): de 0V a 0.8V *Estado indefinido: de 0.9V a 1.9V En electrónica digital, ningún componente debe de permanecer en estado indefinido, ya que su salida sería aleatoria o inestable. =Tablas de verdad= Las tablas de verdad, también llamadas tablas de certeza, se utilizan para representar el comportamiento de determinado circuito o compuerta digital. Están compuestas por una tabla con todos los posibles estados que pueden alcanzar las entradas del circuito, y sus correspondientes salidas. Para representar los estados de las entradas y salidas, se utiliza un 1 (alto) o un 0 (bajo). Para representar las entradas se suele utilizar una columna por cada una, representada por una letra del abecedario. Para representar las salidas se utiliza igualmente una columna, pero identificándolas por las entradas que procesa y la operación lógica que se realiza con ellas (Ej. A+B), u otras letras del abecedario que no se estén utilizando para las entradas (pero señalándolas de alguna manera para diferenciarlas de las entradas, por ejemplo utilizando otro color). =Compuertas básicas= ==AND (multiplicación)== ==NAND (multiplicación-negada)== ==NOT (negación)== ==OR (suma)== ==NOR (suma-negada)== ==EXOR (or-exclusiva)== ==EXNOR (Nor-exclusiva)== {{AutoCat}} bb1couxh9k6vt6c6u82wzhh5vnbil9d 0 29459 434047 430428 2026-09-14T15:39:54Z Antimundo 74354 Retirar etiquetas y categorización obsoletas 434047 wikitext text/x-wiki ==Tensión== La 'tensión' de un punto A con respecto a otro punto B (también llamada '''diferencia de potencial''') es el trabajo que hay que realizar sobre una carga positiva situada en el punto B para desplazarla hasta el punto A. Este trabajo es independiente del camino escogido ya que el campo eléctrico cumple la propiedad conservativa. <math>W = \int_{A}^{B} \vec F \, d \vec r \Rightarrow {W \over q'} = \int_{A}^{B} {\vec F \over q'} \, d \vec r \Rightarrow V_{AB} = V_{A} - V_{B} = \int_{A}^{B} \vec E \, d \vec r \xrightarrow{\vec E = cte} V_{AB}= E \cdot d_{AB}</math> La unidad de la diferencia de potencial es el '''Voltio''' V = N·m/C = J/C Igual que el [[w:potencial eléctrico|potencial]], en el [[w:Sistema Internacional de Unidades|Sistema Internacional de Unidades]] la diferencia de potencial se mide en [[voltio]]s. Si dos puntos que tienen una ''diferencia de potencial'' se unen mediante un [[conductor eléctrico|conductor]], se producirá un flujo de [[corriente eléctrica]]. Parte de la carga que crea el punto de mayor potencial se trasladará a través del conductor al punto de menor potencial y, en ausencia de una fuente externa ([[generador]]), esta corriente cesará cuando ambos puntos igualen su potencial eléctrico. ==Intensidad de Corriente== La '''intensidad de corriente''' es la cantidad de [[carga eléctrica]] que pasa a través de una sección del conductor por unidad de tiempo, con lo que el valor de la intensidad instantánea (''i'') vendrá dado por: <math>i = \frac{dq}{dt}</math> Si la intensidad permanece constante (en cuyo caso denotamos ''I''), utilizando incrementos finitos de tiempo, se define como: <math>I = \frac{\Delta q}{\Delta t}</math> Si por el contrario la intensidad es variable la fórmula anterior nos dará el valor de la intensidad media en el intervalo de tiempo considerado. La unidad de intensidad de corriente en el [[w:Sistema internacional de unidades|Sistema internacional de unidades]] es el amperio [A = C/s]. ==Potencia eléctrica== La '''potencia''' es la energía por unidad de tiempo, siendo en el caso eléctrico, el resultado de multiplicar la tensión (''V'') por la corriente (''I''): <math>P = V \cdot I</math> La unidad de potencia en el [[w:Sistema internacional de unidades|Sistema internacional de unidades]] es el vatio [W = J/s]. La potencia siempre es positiva, y en corriente alterna viene dada por el producto de la corriente por el voltaje y por el coseno del ángulo de desfase entre la corriente y el voltaje. ==Generadores o Fuentes independientes de energía== ===Fuente independiente de tensión ideal=== Es un elemento de circuito que mantiene entre sus terminales una tensión determinada '''con independencia de la corriente que la atraviesa'''. '''{Falta símbolo y gráficas I/V}''' Se dice que una fuente de tensión es '''continua''' cuando no presenta cambios de signo, y '''alterna''' cuando si que los presenta. Una fuente '''continua no constante''' puede presentarse como la suma de una fuente '''continua constante''' y una fuente '''alterna''' La gráfica característica V/I de una fuente de tensión es la siguiente: Para una fuente de tensión no constante la gráfica V/I es una franja vertical cuyos valores están comprendidos en el "radio de acción" de la fuente. ===Fuente independiente de corriente ideal=== Es un elemento de circuito que mantiene una determinada intensidad de corriente con independencia de la tensión que se halle entre sus terminales. En fuentes de corriente también podemos distinguir entre '''continuas''' y '''alternas'''. La gráfica V/I para una fuente independiente de corriente es: = Señales = Una señal es una tensión o corr variable en el tiempo que contienen algún tipo de '''información'''. Seguidamente se presentan algunas de las señales de más utilidad y algunas de sus variables más importantes. == Amplitud de señal == Existen diferentes formas de expresar la amplitud de una señal: * '''Vp''' valor de pico * '''Vpp''' valor de pico a pico * '''Vm''' valor medio * '''Vef''' ('''Vrms''') Valor eficaz <math>V_m = \bar V = \frac {\sum_{i=1}^n v_i}{n} = \frac{1}{\tau} \int_{0}^{\tau} {v(t) dt}</math> donde '''T''' es : * τ = n periodos (si la señal es periódica) * τ es un tiempo suficientemente grande (si la señal no es periódica) (En este caso el valor medio de la señal es 0) El '''valor eficaz''' expresa la energía que disiparía la señal sobre una resistencia. Expresa una señal continua que disipa la misma energía que la señal sobre una resistencia. <math>v_{ef} = \sqrt{\frac{1}{\tau} \int_{0}^{\tau} {v^2(t) dt}}</math> *'''{GRAFICA}''' ---- '''Ejemplo:''' <math>v(t) = A \sin{\omega t}</math> <math>v_p = A</math> <math>v_{pp} = 2 A</math> <math>v_m = 0</math> <math>v_{ef} = \sqrt{\frac{1}{\tau} \int_{0}^{\tau} {A^2 \sin^2 {\omega t} dt}} = \sqrt{ \frac{A^2}{\tau} \int_{0}^{\tau} {\sin^2 {\omega t} dt}} = \sqrt{ \frac{A^2}{\tau} \int_{0}^{\tau} {1 \over 2 dt} - \frac{A^2}{\tau} \int_{0}^{\tau} { \frac {\cos {2 \omega t}} {2} dt}} = \sqrt{ \frac{A^2}{\tau} 1 \over 2 \tau} = \frac{A}{\sqrt 2} </math> ---- == Señal escalón == La señal '''escalón''' cumple que: <math> u (t) \begin{cases} u(t) = 0, & t < 0 \\ u(t) = 1, & t \ge 0 \end{cases} </math> *'''{GRAFICA}''' Se puede modificar esta señal para que tenga la amplitud (A) que deseemos y hacer que no empiece en t=0 sino en t=to: <math> A \cdot u( t - t_0 )</math> *'''{GRAFICA}''' Restando dos de estas señales obtenemos lo que se llama una señal '''pulso'''. <math> p(t) = A \cdot u( t - t_0 ) - A \cdot u( t - t_1 )</math> *'''{GRAFICA}''' Sumando varios pulsos iguales desplazados de forma regular en el tiempo obtenemos un '''tren de pulsos'''. *'''{GRAFICA}''' En donde: * '''d''' es la duración del pulso * '''T''' es el '''periodo''' de repetición de la señal * '''d/T''' es el '''ciclo de trabajo''' del pulso. * <math>v_m = A d \over T</math> * <math>v_ef = A \sqrt{d \over T}</math> La '''señal rampa''' también se crea a partir de la señal escalón: <math>r(t) = A u(t) t</math> *'''{GRAFICA}''' Combinaciones de rampas y escalones pueden dar como resultado señales '''triangulares''' y de '''diente de sierra'''. *'''{GRAFICA}''' * <math>v_m = 0</math> * <math>v_ef = \frac {A} {\sqrt 3}</math> *'''{GRAFICA}''' * <math>v_m = \frac {A} {2}</math> * <math>v_ef = \frac {A} {\sqrt 3}</math> == Señal exponencial== Es una señal que decrece en el tiempo (podría ser la señal de descarga de un condensador) <math>A e^{- \frac t \tau } u(t)</math> donde <math>\tau</math> es una constante temporal. *'''{GRAFICA}''' <math>\begin{matrix} t=0 & A \\ t=\tau & 0.37 A \\ t=2\tau & 0.13 A \\ t=3\tau & 0.05 A (5\%) \\ t=4\tau & 0.02 A (2\%) \\ t=5\tau & 0.007 A (<1\%) \end{matrix}</math> Según la precisión que necesitemos podemos dar por finalizada la señal en t=3τ, t=4τ, t=5τ, ... Puesto que para estos valores la señal se hace casi imperceptible. == Señal sinusoidal == Es una señal del tipo: <math>A \sin (\omega t + \phi) u(t)</math> (se podría poner en el lugar del seno un coseno, pero se debería camibar φ por φ+π/2). *'''{GRAFICA}''' * '''T''' es el periodo * '''ω''' es la frecuencia angular o pulsación * '''f''' es la frecuencia * '''φ''' es el ángulo de fase La relación que une a estas características es: <math>T = \frac {2\pi} {\omega} = \frac 1 f</math> Cualquier señal periódica se puede expresar como la suma de señales sinusoidales. === Sinusoidal rectificada === La señal sinusoidal rectificada a media onda *'''{GRAFICA}''' * <math>v_m = \frac {A}{\pi}</math> * <math>v_{ef} = \frac {A}{2}</math> La señal sinusoidal rectificada a onda completa *'''{GRAFICA}''' * <math>v_m = \frac {2A}{\pi}</math> * <math>v_{ef} = \frac {A}{\sqrt 2}</math> {{AutoCat}} 4nu5wo7qwrep8oqsbl5w992d43quizh 0 31768 434043 361096 2026-09-14T15:32:45Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434043 wikitext text/x-wiki El '''transformador''' es un dispositivo que convierte la energía eléctrica alterna de un cierto de nivel de voltaje, en energía alterna de otro nivel de voltaje, por medio de la acción de un campo magnético. Está constituido por dos o más bobinas de alambre, aisladas entre sí eléctricamente por lo general arrolladas alrededor de un mismo núcleo de material ferromagnético. La única conexión entre las bobinas la constituye el flujo magnético común que se establece en el núcleo. == Relación de transformación == La '''relación de transformación''' ('''a''') nos indica el aumento ó decremento que sufre el valor de la tensión de salida con respecto a la tensión de entrada, esto quiere decir, por cada volt de entrada cuántos volts hay en la salida del transformador. :<math>a =\frac{Np}{Ns}=\frac{Vp}{Vs}=\frac{I_s}{I_p}</math> Donde: ('''Np''') es el número de espiras del devanado primario, ('''Ns''') es el número de espiras del devanado secundario, ('''Vp''') es la tensión en el devanado primario ó tensión de entrada, ('''Vs''') es la tensión en el devanado secundario ó tensión de salida, ('''Ip''') es la corriente en el devanado primario ó corriente de entrada, e ('''Is''') es la corriente en el devanado secundario ó corriente de salida. == Clasificacion de transformadores == === Transformadores elevadores === Este tipo de transformadores nos permiten, como su nombre lo dice elevar la tensión de salida con respecto a la tensión de entrada. Esto quiere decir que la relación de transformación de estos transformadores es menor a uno. === Transformadores variables === Estos transformadores son en realidad auto-transformadores, los cuales debido a su construcción y características pueden ofrecer diferentes valores de voltaje a su salida, ajustando su perilla principal; no asi para su valor de corriente la cual es fija y determinada por el calibre del alambre magneto ( generalmente de cobre ) con el cual fue construido. El nombre Variack viene de una marca norteamericana de gran auge sin embargo no es correcto denominarlos de esta forma. '''Transformadores reductores''' Disminuyen el voltaje que se recibe a la entrada para acoplarlo a las necesidades de los consumidores individuales. {{AutoCat}} o4l0s7p15hhs97cdd3u4ffgxukt79jj 0 33532 434118 380721 2026-09-14T16:09:56Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434118 wikitext text/x-wiki El signo de puntuación '''coma''', se utiliza para dar una pausa breve dentro de un enunciado. La usamos para separar los objetos de una enumeración, excepto si están precedidos por las conjunciones '''y, e, o, u'''. Ejemplos: :''Su madre es cariñosa, dulce y comprensiva.'' :''Se presentó toda la clase: Marta, Juan, Elisa, Iván, etc.'' :''¿Prefieres ir al parque o al cine?'' Utilizamos '''coma''' para separar miembros gramaticalmente equivalentes dentro de una misma oración, excepto en los casos en los que se acompañe de las conjunciones '''y, e, o, u'''. Ejemplos: :''Añoraba a sus hijos, a sus hermanos, a sus padres.'' :''Cuando llegues a casa, friega los platos, barre el suelo y limpia los cristales.'' En cambio, se usa '''coma''' delante de una conjunción cuando el miembro que encabeza expresan un contenido diferente al elemento o elementos anteriores. Por ejemplo: :''Ayudaron a sus padres con el correo, arreglaron el jardín, y acabaron agotados.'' {{AutoCat}} 4v3c4neuvgkzi6g0g2j70rxczwuzdxz 0 35222 434041 431349 2026-09-14T15:31:57Z Antimundo 74354 Categorizar usando estantes 434041 wikitext text/x-wiki {{Portada libro}} == Índice de contenidos == #[[/Introducción|Introducción]] {{Desarrollo|75%|17:59 20 oct 2011 (UTC)}} #[[/Elementos básicos del lenguaje|Capítulo 1: Elementos básicos del lenguaje]]{{Desarrollo|100%|19:58 26 oct 2011 (UTC)}} #[[/Módulos|Capítulo 2: Módulos]] {{desarrollo|100%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Módulos#Características|Características]] {{desarrollo|100%|02:13 31 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Módulos#Estructura|Estructura]] {{desarrollo|100%|02:13 31 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Módulos#Asignaciones|Asignaciones]] {{desarrollo|100%|02:13 31 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Módulos#Temporizaciones|Temporizaciones]] {{desarrollo|100%|02:13 31 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Módulos#Eventos|Eventos]] {{desarrollo|100%|02:13 31 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Módulos#Parámetros|Parámetros]] {{desarrollo|100%|02:13 31 oct 2011 (UTC)}} #[[/Jerarquía|Capítulo 3: Jerarquía]] {{desarrollo|100%|12:17 31 oct 2011 (UTC)}} #[[/Funciones y Tareas|Capítulo 4: Funciones y Tareas]] {{desarrollo|100%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} #[[/Sintetizabilidad|Capítulo 5: Sintetizabilidad]] {{desarrollo|100%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} #[[/Máquinas de estado|Capítulo 6: Máquinas de estado]] {{desarrollo|100%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} #[[/Directivas para el compilador|Capítulo 7: Directivas para el compilador]] {{desarrollo|100%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} #[[/Testbench|Capítulo 8: Testbench]] {{desarrollo|75%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} #[[/Ejemplos|Capítulo 9: Ejemplos]] {{desarrollo|75%|19:39 28 oct 2011 (UTC)}} ##[[/Ejemplos#Multiplexor|Multiplexor]] {{desarrollo|100%|16:01 1 nov 2011 (UTC)}} ##[[/Ejemplos#De-Multiplexor|De-Multiplexor]] {{desarrollo|100%|16:01 1 nov 2011 (UTC)}} ##[[/Ejemplos#Registro de desplazamiento|Registro de desplazamiento]] {{desarrollo|100%|16:01 1 nov 2011 (UTC)}} ##[[/Ejemplos#Contador|Contador]] {{desarrollo|100%|16:01 1 nov 2011 (UTC)}} [[/Bibliografía|Bibliografía]] {{Estantes|Lenguajes de programación|Electricidad y electrónica}} 8vhsryqzem0bw2zmupmc2g3r8l5xtw6 0 35261 434175 176576 2026-09-14T16:29:03Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434175 wikitext text/x-wiki Un '''adverbio''' es una clase de palabras que modifica a un [[verbo]], un [[adjetivo]] u otro adverbio. Por ejemplo: *Mágicamente encontró la respuesta *Es demasiado grande *Sólo allá lo podrás entender En el primer caso el adverbio (''mágicamente'') está modificando al verbo (''encontró''), haciendo que la acción de encontrar se hubiese llevado a cabo en un modo mágico. En el segundo, el adverbio (''demasiado'') está modificando al adjetivo (''grande''), atribuyendo al tamaño del sujeto, la cualidad de ser grande en demasía. Finalmente, en el tercer caso, el adverbio (''sólo'') está modificando a otro adverbio (''allá''), brindando a la oración el significado de que en el preciso y único lugar que se está indicando el sujeto ''"lo podrá entender"''. Las categorías en que se clasifican los adverbios son: *Adverbios de ubicación en tiempo y espacio: **Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor, etc. **Adverbios de tiempo: pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras, antier. **Adverbios de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como, aprisa, adrede, peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente - todas las que se formen con las terminaciones "mente". **Adverbios de cantidad o grado: muy, poco, muy poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado, casi, sólo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente.1 *Adverbios que cumplen la función de epistémicos: **Adverbios de afirmación: sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, exacto, obvio, verdaderamente, seguramente. **Adverbios de negación: no, jamás, nunca, tampoco, negativamente, etc. **Adverbios de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente, posiblemente, seguramente, tal vez, sin duda, puede, puede ser, a lo mejor. **Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas ortográficamente en oraciones interrogativas y exclamativas son cuándo, cómo, cuánto y cómo (las formas relativas son idénticas aunque se escriben sin acento). **Otros adverbios: sólo/solamente, aun, inclusive, además, únicamente, incluso; mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa, contrariamente, siquiera, consecuentemente. Los adverbios de modo, se pueden formar agregando el sufijo "-mente" a un adjetivo Los adverbios terminados en -mente suelen ser formados por adjetivos femeninos y conservan la tildación del adjetivo del que derivan: estupendo, estupendamente; maravilloso, maravillosamente; rápido, rápidamente. En el caso de un adjetivo invariable en género, simplemente se agrega el sufijo: normal, normalmente; especial, especialmente; común, comúnmente. {{AutoCat}} ic3uj3d3w0bkj2c5544jkls6978mru2 0 37232 434063 417504 2026-09-14T15:54:15Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434063 wikitext text/x-wiki == Herramientas == * '''Soldador de estaño''' [[File:Soldador.png|thumb|200px|Soldador para estaño]] Existen varios tipos de soldadores en el mercado, para electrónica es recomendable un soldador de lápiz con punta fina. Consume unos 30W y alcanza temperaturas entre 300ºC y 450ºC. Para coger práctica con el soldador, un buen ejercicio puede ser el construir algunas estructuras geométricas con cable de cobre rígido, como por ejemplo, un triángulo equilátero, un cuadrado, un cubo o una pirámide, todos con arista de unos 5 cm aproximadamente. * '''Polimetro tester''' o '''multímetro''' [[File:Digital Multimeter.jpg|thumb|200px|Multímetro]] Es una herramienta básica para cualquier electrónico y electricista, como su nombre indica, se usa para medir diferentes magnitudes eléctricas, y aunque varían según los modelos, las más habituales suelen ser: resistencia(Ω), tensión en corriente continua y en corriente alterna, intensidad en corriente continua y en corriente alterna, continuidad de la corriente, frecuencia, temperatura, capacidad de los condensadores, y polaridad de los transistores. <br>Los polímetros digitales modernos suelen disponer de una pantalla LCD para transmitir la magnitud, una ruleta central en la que se puede escoger la magnitud que se desea medir y su escala, entradas para la sonda de temperatura, transistores y condensadores, y 3 o 4 entradas donde se conectan las puntas de prueba en el caso de querer medir resistencia, intensidad, tensión y continuidad. <br>Respecto a las puntas de prueba, el multímetro viene con dos, una negra y otra roja. La negra se conectará siempre a la entrada COM, que hará las veces de referencia en la medición de tensión o de intensidad. La punta de prueba roja se conectará a una de las otros tres entradas. Una de ellas será para medir la tensión, la resistencia y la frecuencia, y las otras dos se usarán para medir sólo la intensidad dependiendo de la escala. Se debe tener en cuenta que la resistencia ha de medirse sin que el componente esté unido a tensión, la tensión entre dos puntos siempre se medirá en paralelo, y la intensidad se medirá abriendo el circuito por el punto en el que se desee medir y poniendo una punta en cada extremo. De no medirse las magnitudes con la ruleta en la escala y magnitud correcta, las puntas de prueba donde deben y de la manera indicada, se corre el riesgo de fundir el fusible interior o en el peor de los casos (muy común entre novatos, sobre todo al medir intensidad) estropear el multímetro de forma irremediable * '''Placa de pruebas''' [[File:6802 MPU Proto Board Bottom.jpg|thumb|200px|Placa de pruebas]] Consiste básicamente en una matriz de agujeros con interconexiones internas mediante láminas metálicas. Su función es la de poder probar circuitos antes de construir y soldar un circuito impreso. Los agujeros están separados entre sí, una décima de pulgada, que es la distancia estándar de separación entre patillas que tienen muchos componentes electrónicos como los encapsulados DIP o los TO-220. Algunos modelos, permiten interconectarse a lo ancho y a lo largo, para facilitar la construcción de circuitos mayores. * '''Tercera mano''' [[File:DKHelpingHand.jpg|thumb|200px|Tercera mano con lupa]] Es una pieza mecánica que normalmente dispone de un par de pinzas, y una lupa. Existen modelos con soporte para el soldador, e incluso con iluminación led, y ventilador. Su función es ayudar a sujetar las piezas a soldar, ya que la persona que ejecute la acción, presumiblemente tendrá el soldador en una mano y el hilo de estaño en la otra. * '''Tijeras de electricista''' Son tijeras preparadas para cortar hilos de cobre y de aluminio, con un gran aislamiento en el mango, y una muesca en el inicio del filo, para ayudar a pelar cables. * '''[[w:Fuente de alimentación|Fuente de alimentación]]''' * '''[[w:Taladradora de mano|Minitaladro]]''' == Material == * '''estaño''' * '''brocas''' * '''placa de cobre''' * '''condensadores''' * '''resistores''' * '''transistores''' * '''cables''' * '''potenciómetros''' * '''leds''' * '''conectores''' * '''resistencias''' {{AutoCat}} 24o1wpnc03bir9eyvsx22efpoy8rgfg 0 37315 434162 239576 2026-09-14T16:27:33Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434162 wikitext text/x-wiki El libro de español de Wikilibros es un libro amplio que intenta explicar el idioma '''español''' con suficiencia. Entenderá el lector que este idioma es un idioma tiene un vocabulario numeroso y con un sistema de conjugación más intrincado que, por ejemplo, el '''inglés''', por esto el libro de '''Español''' puede ser uno de los libros más grandes de esta versión de Wikilibros. <noinclude>{{Español}}</noinclude> <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> 6qv0u4rdysl3xewhcotswtlgj36b93l 0 37558 434122 194619 2026-09-14T16:24:02Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434122 wikitext text/x-wiki {{+Capítulo |libro =Español |capítulo =Anexo |tema1 =Presentación del alcance de la obra |tema2 = |tema3 = |tema4 = |tema5 =Español en el mundo |tema6 =Lexicografía del español |tema7 = |tema8 =Herramientas del español |tema9 = |tema10 = |tema11 = |tema12 = |tema13 = |tema14 = |tema15 =Escritores y obras relevantes |tema16 = |tema17 =Dudas frecuentes en el uso del español |tema18 = |tema19 = |tema20 = |tema21 =La enseñanza del español |tema22 = |tema23 = |tema24 = |tema25 = |tema26 = |tema27 = |tema28 = |tema29 = |tema30 = }}<noinclude>{{Renglóndoble|[[Español/Anexo/Texto completo|'''Texto completo de este capítulo''']]|Esta página contiene todo el texto del capítulo de '''«Anexo»'''}} {{Plantilla:Español}}</noinclude> <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> tlqjvfg3e0q8hnfhovxhn9sac0blb5n 0 37560 434166 194626 2026-09-14T16:27:53Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434166 wikitext text/x-wiki {{+Capítulo |libro = Español |capítulo = La conjugación |tema1 = El voseo |tema2 = Modo imperativo |tema3 = Modo indicativo |tema4 = Modo subjuntivo |tema5 = Verbos irregulares |tema6 = |tema7 = |tema8 = |tema9 = |tema10 = |tema11 = |tema12 = |tema13 = |tema14 = |tema15 = |tema16 = |tema17 = |tema18 = |tema19 = |tema20 = |tema21 = |tema22 = |tema23 = |tema24 = |tema25 = |tema26 = |tema27 = |tema28 = |tema29 = |tema30 = }} <noinclude>{{Renglóndoble|[[Español/La conjugación/Texto completo|'''Texto completo de este capítulo''']]|Esta página contiene todo el texto del capítulo de '''«La conjugación»'''}} {{Plantilla:Español}}</noinclude> <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> fkejqclc8uyffcmyi87p7u7eofa60lm 0 37561 434159 413346 2026-09-14T16:27:16Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434159 wikitext text/x-wiki {{+Capítulo |libro =Español |capítulo =Gramática |tema1 = Acento prosódico |tema2 = Español/Fonología |tema3 = Grado del adjetivo |tema4 = Pronunciación |tema5 = |tema6 = |tema7 = |tema8 = |tema9 = |tema10 = |tema11 = |tema12 = |tema13 = |tema14 = |tema15 = |tema16 = |tema17 = |tema18 = |tema19 = |tema20 = |tema21 = |tema22 = |tema23 = |tema24 = |tema25 = |tema26 = |tema27 = |tema28 = |tema29 = |tema30 = }} <noinclude>{{Renglóndoble|[[Español/Gramática/Texto completo|'''Texto completo de este capítulo''']]|Esta página contiene todo el texto del capítulo de '''«Gramática»'''}}{{Plantilla:Español}}</noinclude> <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> 4v2m9hs4s89t31jegnnj7mq884wnxbp 0 37562 434201 223739 2026-09-14T16:32:18Z Mazbel 57931 Categorizar usando AutoCat 434201 wikitext text/x-wiki {{+Capítulo |libro = Español |capítulo = Vocabulario <noinclude>|completo = 10000</noinclude> |tema1 = 200 palabras |tema2 = Aves |tema3 = Baloncesto |tema4 = Carnaval |tema5 = Carnes |tema6 = Cereales |tema7 = Circo |tema8 = Colores |tema9 = Cuerpo |tema10 = Determinante |tema11 = |tema12 = El tiempo |tema13 = Enseñanza |tema14 = Felino |tema15 = Fin de semana |tema16 = Fruta |tema17 = Fruto seco |tema18 = Fuego |tema19 = Fútbol |tema20 = Gastronomía española |tema21 = Guitarra |tema22 = Hierbas y especias |tema23 = Huevo |tema24 = Informática computación |tema25 = Introducción |tema26 = Las plantas |tema27 = Los gentilicios |tema28 = Los movimientos |tema29 = Los números |tema30 = Nacionalidades |tema31 = Persona |tema32 = Plantillas diarias |tema33 = Playa |tema34 = Posición |tema35 = Recipientes |tema36 = Repostería |tema37 = Roedor |tema38 = Salsa |tema39 = Vacaciones |tema40 = Verduras |tema41 = Diccionario de consulta }} <noinclude>{{Renglóndoble|[[Español/Vocabulario/Texto completo|'''Texto completo de este capítulo''']]|Esta página contiene todo el texto del capítulo de '''«Vocabulario»'''}}{{Plantilla:Español}}</noinclude> <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> swtynhdg2pg8ki6z5j35oocqj0hk3jy 10 37563 434057 314068 2026-09-14T15:51:56Z Mazbel 57931 Evitando autocategoría 434057 wikitext text/x-wiki <hr style="clear:both; 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Siempre concuerda con el nombre en género y número por lo que en algunas ocaciones se le conoce como adyacente, por excelencia, del sustantivo. Existen los llamados adjetivos neutros, los cuales poseen la particular función de concordar con el sustantivo sólo en número, porque ellos carecen de género. Esto quiere decir que pueden ser utilizados en ambos géneros sin necesidad de declinarlos. Algunos de ellos son: * triste * fuerte * alegre * inmutable * hábil * fácil * sutil * veloz * atroz * común * peor * mejor ===='''Género'''==== '''Masculino''' '''Femenino''' hombre ''hábil'' mujer ''hábil'' ===='''Número'''==== '''Singular''' '''Plural''' jardín ''hermoso'' jardin'''es''' ''hermoso'''''s''' ===='''Posición'''==== El adjetivo puede ir antepuesto o pospuesto al sustantivo (Ej: la casa ''hermosa'' o la ''hermosa'' casa)sin que se altere su significado, pero hay momentos en los que el adjetivo, cuando va delante del sustantivo, tiene que contrarse. Entonces no ocurre cambio en su significación pero sí en su escritura. Este fenómeno gramatical se conoce como apocopado del adjetivo, o sea que pierden algunos de sus componentes finales(Ej. el perro ''grande'' o ''gran'' perro). {{AutoCat}} 7jhy5wk0hfzsshkx6s3jozv7kiu5yhz 0 42417 434247 433668 2026-09-14T16:39:15Z Mazbel 57931 434247 wikitext text/x-wiki {{print version notice|Catalán|Catalán/Versión para imprimir}} {{print version cover}} {{:Catalán}} = Lecciones = == Nivell I == {{:Catalán/Nivell_I}} === Lliçó 1a === {{:Catalán/Lliçó1a}} === Lliçó 2a === {{:Catalán/Lliçó2a}} === Lliçó 3a === {{:Catalán/Lliçó3a}} === Lliçó 4a === {{:Catalán/Lliçó4a}} Hello there, My name is George, and I was wondering if you would like to have your website wikibooks.org promoted as a resource on my blog georgemartjr.com ? We are updating our broken link resources to include up to date resources for our readers. Our resource links are manually approved as a do follow link. 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Thanks George === Lliçó 6a === {{:Catalán/Lliçó6a}} === Lliçó 7a === {{:Catalán/Lliçó7a}} === Lliçó 8a === {{:Catalán/Lliçó8a}} === Lliçó 9a === {{:Catalán/Lliçó9a}} === Lliçó 10a === {{:Catalán/Lliçó10a}} === Lliçó 11a === {{:Catalán/Lliçó11a}} === Lliçó 12a === {{:Catalán/Lliçó12a}} === Lliçó 13a === {{:Catalán/Lliçó13a}} === Lliçó 14a === {{:Catalán/Lliçó14a}} === Lliçó 15a === {{:Catalán/Lliçó15a}} === Lliçó 16a === {{:Catalán/Lliçó16a}} === Lliçó 17a === {{:Catalán/Lliçó17a}} === Lliçó 18a === {{:Catalán/Lliçó18a}} === Lliçó 19a === {{:Catalán/Lliçó19a}} === Lliçó 20a === {{:Catalán/Lliçó20a}} === Lliçó 21a === {{:Catalán/Lliçó21a}} === Lliçó 22a === {{:Catalán/Lliçó22a}} == Nivell II == {{:Catalán/Nivell_II}} === Lliçó 1a === {{:Catalán/Lliçó_1a_nivell_avançat}} === Lliçó 2a === {{:Catalán/Lliçó_2a_nivell_avançat}} === Lliçó 3a === {{:Catalán/Lliçó_3a_nivell_avançat}} === Lliçó 4a === {{:Catalán/Lliçó_4a_nivell_avançat}} === Lliçó 5a === {{:Catalán/Lliçó_5a_nivell_avançat}} = Vocabularis temàtics = {{:Catalán/Vocabularis_temàtics}} == El cuerpo humano == {{:Catalán/El_cuerpo_humano}} == Frutas, verduras y legumbres == {{:Catalán/Frutas,_verduras_y_legumbres}} == Oficios y profesiones == {{:Catalán/Oficios_y_profesiones}} == La ropa == {{:Catalán/La_ropa}} == La casa == {{:Catalán/La_casa}} == La familia == {{:Catalán/La_familia}} == Los animales == {{:Catalán/Los_animales}} == Las bebidas == {{:Catalán/Las_bebidas}} == La ciudad == {{:Catalán/La_ciudad}} == Nombre de depores == {{:Catalán/Nombres_de_deportes}} == Nombres propios de persona == {{:Catalán/Nombres_propios_de_persona}} == La escuela == {{:Catalán/La_escuela}} == El tiempo == {{:Catalán/El_tiempo}} == El espacio == {{:Catalán/El_espacio}} == La geografía == {{:Catalán/La_geografía}} == Las especias == {{:Catalán/Las_especias}} == El botiquín == {{:Catalán/El_botiquín}} == La religión Cristiana == {{:Catalán/La_religión_cristiana}} == La religión Musulmana == {{:Catalán/La_religión_musulmana}} == La religión Judía == {{:Catalán/La_religión_judía}} == Los países del mundo == {{:Catalán/Los_países_del_mundo}} === África === {{:Catalán/Los_países_del_mundo/África}} === América === {{:Catalán/Los_países_del_mundo/América}} === Asia === {{:Catalán/Los_países_del_mundo/Asia}} === Europa === {{:Catalán/Los_países_del_mundo/Europa}} === Oceanía === {{:Catalán/Los_países_del_mundo/Oceanía}} == Las flores == {{:Catalán/Las_flores}} == Los sentimientos == {{:Catalán/Los_sentimientos}} == Los meses del año == {{:Catalán/Los_meses_del_año}} = Apèndixs = {{:Catalán/Apèndixs}} == Ortografía y pronunciación == {{:Catalán/Ortografía_y_pronunciación}} == Verbos irregulares == {{:Catalán/Verbos_irregulares}} == Pronombres == {{:Catalán/Pronombres}} === Pronombres débiles === {{:Catalán/Pronombres/Pronombres_débiles}} == Trucos == {{:Catalán/Trucos}} == Lista de verbos en infinitivo == {{:Catalán/Lista_de_verbos_en_infinitivo}} = Exercicis i Respostes = == Nivell I == === Exercicis === ==== Exercicis de la lliçó primera ==== {{:Catalán/Exercicis_de_la_lliçó_primera}} ==== Exercicis de la lliçó segona ==== {{:Catalán/Ejercicios_de_la_segunda_lección}} ==== Exercicis de la lliçó tercera ==== {{:Catalán/Ejercicios_de_la_tercera_lección}} === Exercicis de les unitats 1a, 2a i 3a === {{:Catalán/Revisió_de_les_unitats_1a,_2a_i_3a}} ==== Exercicis de la lliçó quarta ==== {{:Catalán/Exercicis_de_la_quarta_lliçó}} ==== Exercicis de la lliçó cinquena ==== {{:Catalán/Exercicis_de_la_lliçó_cinquena}} ==== Exercicis de la lliçó sisena ==== {{:Catalán/Exercicis_de_la_lliçó_sisena}} ==== Exercicis de la lliçó novena ==== {{:Catalán/Exercicis_de_la_lliçó_novena}} ==== Respostes de la lliçó primera ==== {{:Catalán/Respostes_de_la_lliçó_primera}} ==== Respostes de la lliçó tercera ==== {{:Catalán/Respuestas_de_la_tercera_lección}} ==== Respostes de la revisió de les unitats 1a, 2a i 3a ==== {{:Catalán/Corrección_de_la_revisión}} ==== Respostes de la lliçó quarta ==== {{:Catalán/Respostes_de_la_quarta_lliçó}} ==== Respostes de la lliçó cinquena ==== {{:Catalán/Respostes_de_la_lliçó_cinquena}} ==== Respostes de la lliçó sisena ==== {{:Catalán/Respostes_de_la_sisena_lliçó}} ==== Respostes de la lliçó novena ==== {{:Catalán/Respostes_de_la_lliçó_novena}} <noinclude>{{AutoCat}}</noinclude> ns1bhyamhfs41t5gzbh3wlgmm0nc5n3 1 52636 434248 425691 2026-09-15T11:57:08Z Antimundo 74354 Sección nueva: /* Retirar desarrollos */ 434248 wikitext text/x-wiki [[Categoría:Wikilibros:Páginas excluidas de la entrega de mensajes automáticos]] {{aviso|'''El objetivo de esta página es el debate sobre el contenido y el diseño de la Portada. Si deseas iniciar un diálogo sobre Wikilibros en general, mejor usa el [[Wikilibros:Café|Café de Wikilibros]].''' *Discusiones viejas archivadas: [[Wikilibros Discusión:Antigua portada]], [[/Archivo|Archivo]]. *'''{{nuevo hilo|Haz clic aquí}} para abrir un nuevo tema de conversación sobre la Portada.''' Para continuar una conversación abierta usa el correspondiente enlace <nowiki>[editar]</nowiki>.}} == Portada == En la Portada dice ", y son las... [hora]" pero si se pone coma no se pone "y". --[[Usuario:Gato Preto|Gato Preto]] ([[Usuario discusión:Gato Preto|discusión]]) 18:34 2 oct 2015 (UTC) :{{hecho|Corregido}}--[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 14:20 30 oct 2015 (UTC) == Fecha de la presentación == Hola Buenos Días, hoy (29 de noviembre 2022), ingresé a la página de Wikilibros, sin usuario y encontré que la fecha que señala la cabecera, dice que es 16 de noviembre. Motivo por el cual escribo para que se pueda arreglar. Posteriormente, al ingresar con mi usuario para dejar este mensaje, y proceder a revisar la portada, la fecha, se encuentra actualizada, pero no está a la hora. Tomé una captura de pantalla, pero no sé donde subirlas. [[Usuario:Gadumohwa|Gadumohwa]] ([[Usuario discusión:Gadumohwa|discusión]]) 11:56 29 nov 2022 (UTC) :{{Ping|Gadumohwa}} Buenos días, al purgar la caché de la página debería verse con fecha y hora actualizadas. Un saludo.--[[Usuario:Syum90|Syum90]] ([[Usuario discusión:Syum90|discusión]]) 08:35 17 ene 2023 (UTC) ::Me pasa el mismo problema y no solo en la portada sino en toda la pagina y me aparece que es mañana [[Usuario:Sabritacraft|Sabritacraft]] ([[Usuario discusión:Sabritacraft|discusión]]) 00:49 4 dic 2024 (UTC) == El enlace de las donaciones está roto == En la portada actualmente hay un botón que dice «Donaciones» que lleva a [[foundationsite:wiki/Donaciones|esta página]], la cual devuelve ''404 error''. El enlace correcto actualmente es el siguiente: https://wikimediafoundation.org/es/give/ Solicito a algún bibliotecario que lo arregle, ya que yo no dispongo de permisos para editar la portada. Muchas gracias. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 12:56 7 jun 2026 (UTC) :Enlace actualizado. Gracias. &mdash;[[User:MarcoAurelio|MarcoAurelio]] ([[User talk:MarcoAurelio|talk]]) 18:22 7 jun 2026 (UTC) == Retirar desarrollos == Tras las votaciones y cambios recientes para no mostrar las páginas de «Desarrollo» en la portada, me parece que seguir mostrando la sección de la columna derecha sobre los «Niveles de desarrollo» puede generar bastante confusión a los usuarios nuevos. Por ello me gustaría solicitar que algún bibliotecario lo retirase. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 11:57 15 sep 2026 (UTC) ovsnomtdrt8e39onlkespng4o2mmpz9 0 53758 434048 417500 2026-09-14T15:46:01Z Antimundo 74354 Categorizar usando AutoCat 434048 wikitext text/x-wiki ==== Simulación con PSPice ==== [[Archivo:LibreriaPWM.png|miniaturadeimagen|220x220px|left|Inversor PWM de la librería de clase]][[Archivo:Spicee.png|miniaturadeimagen|Programa PSPice]]Para la simulación del circuito inversor en puente con PWM  se ha utilizado la librería de clase LEP2016.LIB, en concreto, el siguiente apartado: El tiempo de ciclo determinado es para un 60%, pero podemos cambiarlo con los parámetros de entrada. A continuación se muestra el programa utilizado para la simulación: ===== '''Ciclo 100%''' ===== Para el primer armónico (fundamental), con un ciclo del 100% tenemos un valor eficaz de unos 90V:[[Archivo:Ciclo 100%.jpg|miniaturadeimagen|571x571px|left|Ciclo 100%]] Para el tercer y quinto armónicos tenemos unos valores de pico de unos 40V y 25V respectivamente, lo que daría unos valores eficaces de 28.28V y 17.67V respectivamente. Como se puede comprobar estos valores se parecen a los calculados manualmente. [[Archivo:Armonicos 100%.png|miniaturadeimagen|571x571px|left|Armónicos para ciclo 100%]] ===== '''Ciclo 70%''' ===== Como puede verse, para un 70% de ciclo el valor eficaz de la salida (primer armónico), es de unos 80V: [[Archivo:Cic70.png|izquierda|Ciclo al 70%]] Para el tercer y quinto armónico tenemos unos valores de pico de 6.5V y 16.3V respectivamente. Lo que daría unos valores eficaces de: 4.59V y 11.52V, respectivamente. Como se puede comprobar los valores son similares a los calculados manualmente [[Archivo:Ar70.png|izquierda|Armónicos con un ciclo del 70%]] ===== '''Eliminación de armónicos''' ===== Para un ciclo del 66.67% el tercer armónico desaparece por completo como habíamos calculado anteriormente: [[Archivo:Cic66.png|izquierda|Ciclo del 66,67%]] [[Archivo:Ar66.png|izquierda|Armónicos al 66,67% del ciclo]] Para un ciclo del 80% el quinto armónico desaparece por completo, como habíamos calculado antes: [[Archivo:Cic80.png|izquierda|Ciclo del 80%]] [[Archivo:Ar80.png|izquierda|Armónicos al 80% del ciclo]] ==== Simulación real ==== [[Archivo:Dispoo.png|miniaturadeimagen|167x167px|Dispositivo elegido]] [[Archivo:Datossemi.png|izquierda|miniaturadeimagen|Datos Introducidos en SemiSel]] En primer lugar debemos introducir los datos de nuestro circuito inversor, como datos de entrada de nuestro circuito pondremos 100V de pico, y 100Hz de frecuencia de salida. La corriente máxima será de 20A. Después elegiremos un dispositivo acorde a nuestras necesidades [[Archivo:Refrig.png|izquierda|miniaturadeimagen|Características de refrigeración para el dispositivo]] En la siguiente pantalla describimos la refrigeración a utilizar para el dispositivo, en este caso ponemos como temperatura ambiente 40 grados, y seleccionamos el modo de refrigeración natural, es decir sin ventilador. Ademas elegiremos el radiador llamado P35_200, que tiene un tamaño bueno para este uso Por último, el sistema nos mostrará los resultados obtenidos con los datos introducidos, y en caso de haber hecho un diseño no demasiado bueno nos recomendará cambiarlo: [[Archivo:Resul1.png|izquierda|miniaturadeimagen|Resultados]] [[Archivo:Resul2.png|izquierda|miniaturadeimagen|Resultados]] [[Archivo:Resul3.png|miniaturadeimagen|El diseño es correcto]] {{AutoCat}} hms6kjw22txjjw1hx4sw5xh4pvrgbk3 0 57522 434040 412571 2026-09-14T15:30:00Z Antimundo 74354 Marcar como infraesbozo 434040 wikitext text/x-wiki {{Infraesbozo}} Las Tecnologías de la Información y la Comunicación(TIC) son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro, Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperar después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes. brecha digital es un concepto que hace referencia a la imposibilidad del acceso de las tics hacia las personas. creado por ale tejerina. oxrldex1j5nfvtsdmehvnilrfmf2ih3 0 63883 434022 433187 2026-09-14T14:45:12Z AAbelardoo 123302 /* 4. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física */ 434022 wikitext text/x-wiki == 1. Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía == * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Qué es la geografía?|¿Qué es la Geografía?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Tipos de Geografía (física y humana)|Tipos de Geografía (física y humana)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Por qué es importante?|¿Por qué es importante?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Actividad: “Mi lugar en el mundo”|Actividad: “Mi lugar en el mundo”]] == 2. Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/El planeta Tierra (forma y movimientos)|El planeta Tierra (forma y movimientos)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Mapas, planos y globos terráqueos|Mapas, planos y globos terráqueos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Elementos de un mapa|Elementos de un mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: crear un mapa sencillo|Actividad: crear un mapa sencillo]] ---- == 3. Wikichicos/Geografía de España/Continentes y océanos == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 6 continentes|Los 6 continentes]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 5 océanos|Los 5 océanos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Ubicación en el mapa|Ubicación en el mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: colorear y etiquetar|Actividad: colorear y etiquetar]] ---- == 4. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve|Relieve]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas|Montañas]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central|Cordilleras interiores a la Meseta Central]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central|Cordilleras que rodean la Meseta Central]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta Central|Cordilleras exteriores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Pirineos |Pirineos]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Prebética|Cordillera Prebética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Bética|Cordillera Bética]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve insular|Relieve insular]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve de las plazas de soberanía|Relieve de las plazas de soberanía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Llanuras|Llanuras]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Mesetas|Mesetas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía|Hidrografía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos|Ríos]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Atlántica|Ríos de la vertiente Atlántica]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Mediterránea|Ríos de la vertiente Mediterránea]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Cantábrica|Ríos de la vertiente Cantábrica]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Lagos|Lagos]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Costas|Costas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes|Climas y paisajes]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Atlántico|Clima Atlántico]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Mediterráneo|Clima Mediterráneo]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima de montaña|Clima de Montaña]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Subtropical|Clima Subtropical]] * Actividad: clasificar paisajes ---- == 5. Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo == * Diferencia entre clima y tiempo * Tipos de clima (cálido, templado, frío) * Factores del clima * Actividad: diario del clima ---- == 6. Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana == * Población (qué es, cómo se distribuye) * Ciudades y pueblos * Actividades económicas: ** Agricultura ** Industria ** Servicios * Actividad: describir tu comunidad ---- == 7. Wikichicos/Geografía de España/Medio ambiente y sostenibilidad == * Recursos naturales * Problemas ambientales: ** Contaminación ** Deforestación * Cómo cuidar el planeta * Actividad: “Mi plan ecológico” ---- == 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo == * Ubicación del país * Regiones principales * Cultura y diversidad * Actividad: mapa del país ---- == 9. Wikichicos/Geografía de España/Herramientas del geógrafo == * Brújula * Coordenadas (latitud y longitud, nivel básico) * Tecnología (GPS, satélites) * Actividad: juego de orientación ---- == 10. Wikichicos/Geografía de España/Repaso y proyecto final == * Juegos de repaso * Preguntas tipo quiz * Proyecto: ** Crear un “mini atlas” ** Exposición de un país o región ---- = Elementos clave en cada unidad = Para mantener el interés: * “¿Sabías que…?” * Actividades prácticas * Mapas e ilustraciones * Juegos (sopas de letras, crucigramas) * Preguntas de reflexión [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] tm7mn9c9abui91otquao1c3b2r4bmgr 434025 434022 2026-09-14T15:09:01Z AAbelardoo 123302 434025 wikitext text/x-wiki == 1. Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía == * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Qué es la geografía?|¿Qué es la Geografía?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Tipos de Geografía (física y humana)|Tipos de Geografía (física y humana)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Por qué es importante?|¿Por qué es importante?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Actividad: “Mi lugar en el mundo”|Actividad: “Mi lugar en el mundo”]] == 2. Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/El planeta Tierra (forma y movimientos)|El planeta Tierra (forma y movimientos)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Mapas, planos y globos terráqueos|Mapas, planos y globos terráqueos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Elementos de un mapa|Elementos de un mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: crear un mapa sencillo|Actividad: crear un mapa sencillo]] ---- == 3. Wikichicos/Geografía de España/Continentes y océanos == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 6 continentes|Los 6 continentes]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 5 océanos|Los 5 océanos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Ubicación en el mapa|Ubicación en el mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: colorear y etiquetar|Actividad: colorear y etiquetar]] ---- == 4. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve|Relieve]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas|Montañas]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central|Cordilleras interiores a la Meseta Central]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central|Cordilleras que rodean la Meseta Central]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta Central|Cordilleras exteriores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Pirineos |Pirineos]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Prebética|Cordillera Prebética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Subbética|Cordillera Subbética]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve insular|Relieve insular]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve de las plazas de soberanía|Relieve de las plazas de soberanía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Llanuras|Llanuras]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Mesetas|Mesetas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía|Hidrografía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos|Ríos]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Atlántica|Ríos de la vertiente Atlántica]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Mediterránea|Ríos de la vertiente Mediterránea]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Cantábrica|Ríos de la vertiente Cantábrica]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Lagos|Lagos]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Costas|Costas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes|Climas y paisajes]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Atlántico|Clima Atlántico]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Mediterráneo|Clima Mediterráneo]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima de montaña|Clima de Montaña]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Subtropical|Clima Subtropical]] * Actividad: clasificar paisajes ---- == 5. Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo == * Diferencia entre clima y tiempo * Tipos de clima (cálido, templado, frío) * Factores del clima * Actividad: diario del clima ---- == 6. Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana == * Población (qué es, cómo se distribuye) * Ciudades y pueblos * Actividades económicas: ** Agricultura ** Industria ** Servicios * Actividad: describir tu comunidad ---- == 7. Wikichicos/Geografía de España/Medio ambiente y sostenibilidad == * Recursos naturales * Problemas ambientales: ** Contaminación ** Deforestación * Cómo cuidar el planeta * Actividad: “Mi plan ecológico” ---- == 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo == * Ubicación del país * Regiones principales * Cultura y diversidad * Actividad: mapa del país ---- == 9. Wikichicos/Geografía de España/Herramientas del geógrafo == * Brújula * Coordenadas (latitud y longitud, nivel básico) * Tecnología (GPS, satélites) * Actividad: juego de orientación ---- == 10. Wikichicos/Geografía de España/Repaso y proyecto final == * Juegos de repaso * Preguntas tipo quiz * Proyecto: ** Crear un “mini atlas” ** Exposición de un país o región ---- = Elementos clave en cada unidad = Para mantener el interés: * “¿Sabías que…?” * Actividades prácticas * Mapas e ilustraciones * Juegos (sopas de letras, crucigramas) * Preguntas de reflexión [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] 730gp800dm3hh59daoxp53zfcom9yxn 434046 434025 2026-09-14T15:37:47Z AAbelardoo 123302 /* 4. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física */ 434046 wikitext text/x-wiki == 1. Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía == * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Qué es la geografía?|¿Qué es la Geografía?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Tipos de Geografía (física y humana)|Tipos de Geografía (física y humana)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/¿Por qué es importante?|¿Por qué es importante?]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Introducción a la Geografía/Actividad: “Mi lugar en el mundo”|Actividad: “Mi lugar en el mundo”]] == 2. Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/El planeta Tierra (forma y movimientos)|El planeta Tierra (forma y movimientos)]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Mapas, planos y globos terráqueos|Mapas, planos y globos terráqueos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Elementos de un mapa|Elementos de un mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: crear un mapa sencillo|Actividad: crear un mapa sencillo]] ---- == 3. Wikichicos/Geografía de España/Continentes y océanos == * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 6 continentes|Los 6 continentes]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Los 5 océanos|Los 5 océanos]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Ubicación en el mapa|Ubicación en el mapa]] * [[Wikichicos/Geografía de España/La Tierra y su representación/Actividad: colorear y etiquetar|Actividad: colorear y etiquetar]] ---- == 4. Wikichicos/Geografía de España/Geografía física == * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve|Relieve]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas|Montañas]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras interiores a la Meseta Central|Cordilleras interiores a la Meseta Central]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras que rodean la Meseta Central|Cordilleras que rodean la Meseta Central]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta Central|Cordilleras exteriores a la Meseta Central]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Pirineos |Pirineos]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Prebética|Cordillera Prebética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Subbética|Cordillera Subbética]] ****[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Cordilleras exteriores a la Meseta/Cordillera Penibética|Cordillera Penibética]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve insular|Relieve insular]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Montañas/Relieve de las plazas de soberanía|Relieve de las plazas de soberanía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Llanuras|Llanuras]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Relieve/Mesetas|Mesetas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía|Hidrografía]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos|Ríos]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Atlántica|Ríos de la vertiente Atlántica]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Mediterránea|Ríos de la vertiente Mediterránea]] ***[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Ríos/Ríos de la vertiente Cantábrica|Ríos de la vertiente Cantábrica]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Lagos|Lagos]] ** [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Hidrografía/Costas|Costas]] * [[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes|Climas y paisajes]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Atlántico|Clima Atlántico]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Mediterráneo|Clima Mediterráneo]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima de montaña|Clima de Montaña]] **[[Wikichicos/Geografía de España/Geografía física/Climas y paisajes/Clima Subtropical|Clima Subtropical]] * Actividad: clasificar paisajes ---- == 5. Wikichicos/Geografía de España/El clima y el tiempo == * Diferencia entre clima y tiempo * Tipos de clima (cálido, templado, frío) * Factores del clima * Actividad: diario del clima ---- == 6. Wikichicos/Geografía de España/Geografía humana == * Población (qué es, cómo se distribuye) * Ciudades y pueblos * Actividades económicas: ** Agricultura ** Industria ** Servicios * Actividad: describir tu comunidad ---- == 7. Wikichicos/Geografía de España/Medio ambiente y sostenibilidad == * Recursos naturales * Problemas ambientales: ** Contaminación ** Deforestación * Cómo cuidar el planeta * Actividad: “Mi plan ecológico” ---- == 8. Wikichicos/Geografía de España/Mi país y el mundo == * Ubicación del país * Regiones principales * Cultura y diversidad * Actividad: mapa del país ---- == 9. Wikichicos/Geografía de España/Herramientas del geógrafo == * Brújula * Coordenadas (latitud y longitud, nivel básico) * Tecnología (GPS, satélites) * Actividad: juego de orientación ---- == 10. Wikichicos/Geografía de España/Repaso y proyecto final == * Juegos de repaso * Preguntas tipo quiz * Proyecto: ** Crear un “mini atlas” ** Exposición de un país o región ---- = Elementos clave en cada unidad = Para mantener el interés: * “¿Sabías que…?” * Actividades prácticas * Mapas e ilustraciones * Juegos (sopas de letras, crucigramas) * Preguntas de reflexión [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] 4wjru6lniqt9z3mgjvmriaq8l36c6x9 0 64379 434026 433186 2026-09-14T15:10:56Z AAbelardoo 123302 /* Cordillera Prebética */ 434026 wikitext text/x-wiki == Cordilleras exteriores a la Meseta Central == Además de las montañas que rodean la Meseta Central, España cuenta con otras importantes cordilleras exteriores a la Meseta Central: Los '''Pirineos,''' las '''Cordilleras Costero-Catalanas,''' las '''Cordilleras Béticas''' y el '''Macizo Galaico''' == Pirineos == [[Archivo:Pyrenees topographic map.png|miniaturadeimagen|Los Pirineos]] Los '''Pirineos''' son un sistema montañoso situado al noreste de la península ibérica, que forma una '''frontera natural entre España, Francia y Andorra'''. Se extienden unos '''491 km''', desde el '''cabo de Creus''', en el Mediterráneo, hasta su unión con la '''Cordillera Cantábrica'''. En España ocupan zonas del '''País Vasco, Navarra, Aragón y Cataluña'''. Los Pirineos tienen numerosas montañas de gran altura, con varios picos que superan los '''3000 metros''', como el '''Aneto (3404 m)''', el más alto. También poseen '''glaciares, lagos, valles y circos glaciares'''. === Relieve === Los '''Pirineos''' forman una cadena montañosa de unos '''430 km''', desde el '''cabo de Creus''' hasta el '''Cantábrico'''. Se unen progresivamente con los '''Montes Vascos''' y la '''Cordillera Cantábrica'''. * '''Pirineo axial:''' es el núcleo principal y más elevado de la cordillera. Destaca el '''Aneto (3404 m)''', su cima más alta, además del Posets y el Canigó. * '''Prepirineo:''' se encuentra a ambos lados del Pirineo axial y está formado por sierras más bajas. En el sur destacan las '''sierras interiores y exteriores''', separadas por la '''Depresión Media Prepirenaica'''. * La cordillera alcanza unos '''150 km de anchura''' en su zona central y se estrecha hacia los extremos. ==== Glaciares, picos y ríos de los Pirineos ==== '''Glaciares:''' La glaciación de la Era Cuaternaria dejó numerosas huellas en los Pirineos. Muchos '''ibones o lagos de montaña''' tienen origen glaciar. Actualmente quedan pequeños glaciares, principalmente por encima de los '''2700 metros'''. '''Picos:''' Los Pirineos tienen '''212 cumbres de más de 3000 metros''', de las cuales 129 son principales y 83 secundarias. '''Ríos:''' Los Pirineos son el nacimiento de numerosos ríos que recorren '''Francia y España''', como el '''Garona, Adur, Bidasoa, Aragón, Gállego, Cinca, Segre y Ter'''. === Clima === Los '''Pirineos tienen un clima de montaña''', caracterizado por '''temperaturas bajas y abundantes precipitaciones'''. Además, actúan como una frontera entre el '''clima oceánico''' del noroeste y el '''clima mediterráneo''' del sureste. Las precipitaciones suelen disminuir de '''oeste a este y de norte a sur''', aunque aumentan de nuevo cerca del Mediterráneo. En las zonas montañosas pueden superar los '''2000 mm al año'''. La '''vertiente norte''' recibe una fuerte influencia del océano Atlántico y tiene más lluvias, inviernos relativamente suaves y veranos frescos. La '''vertiente sur''' recibe menos precipitaciones, aunque estas pueden ser intensas. Los inviernos son fríos y los veranos suaves. === Flora y fauna === ==== Flora ==== Los Pirineos cuentan con unas '''4500 especies de plantas''', algunas exclusivas de esta cordillera. La vegetación cambia según la altura: en las zonas bajas hay '''encinas, robles y castaños'''; en las zonas medias, '''hayas y abetos'''; y en las zonas altas predominan '''pinos, prados y vegetación de montaña'''. Destaca la '''flor de nieve o edelweiss'''. ==== Fauna ==== Los Pirineos albergan una gran variedad de animales. Entre los mamíferos destacan el '''oso pardo, rebeco, ciervo, corzo, jabalí y marmota'''. También viven especies como el '''desmán de los Pirineos''' y el armiño. Entre las aves destacan el '''quebrantahuesos, águila real, buitre leonado, alimoche, urogallo y perdiz blanca'''. También hay numerosos '''reptiles y anfibios''', como la víbora áspid, el tritón pirenaico, la salamandra y la rana bermeja. En conjunto, los Pirineos poseen una '''gran biodiversidad''', aunque algunas especies están amenazadas y necesitan protección == Cordilleras Béticas == [[Archivo:Baetic System in Spanish - Cordilleras Béticas.png|miniaturadeimagen]] La '''Cordillera Bética''' o '''Sistema Bético''' es un importante sistema montañoso del '''sur y sureste de la península ibérica'''. Se extiende más de '''600 km''', desde el '''estrecho de Gibraltar''' hasta el '''cabo de la Nao''', continuando bajo el Mediterráneo hasta '''Mallorca'''. Se divide en tres grandes cordilleras: * '''Cordillera Prebética''' * '''Cordillera Subbética''' * '''Cordillera Penibética''' Es uno de los principales conjuntos del '''relieve de España''' y su nombre procede de la antigua provincia romana de '''Baetica'''. === Cordillera Prebética === [[Archivo:The Endless Olive Orchards of Jaen - panoramio.jpg|miniaturadeimagen|Olivares en la sierra de Cazorla (Jaen)]] El '''sistema Prebético''', '''cordillera Prebética''' o simplemente '''Prebético''', está situado en el sureste de España y es la zona más externa de la fosa Bética y desde el punto de vista de su situación geográfica, la parte más septentrional de todo el conjunto de las cordilleras Béticas en España. Se extiende desde Martos hacia el este penetrando en la región murciana. Desde Martos hacia el occidente no hay Prebético. Limita al norte con la depresión Bética y por el sur con la Subbética. ==== Sierras ==== [[Archivo:S03 079 Zeltplatz Puente de las Herrerías, Badestelle.jpg|izquierda|miniaturadeimagen|200x200px|El Guadalquivir ligeramente embalsado a apenas diez kilómetros aguas abajo de su nacimiento. En la provincia de Jaen. ]] De '''oeste a este''', la Cordillera Bética incluye numerosas sierras, entre las que destacan: '''Cazorla, Segura, Alcaraz, Castril, Sagra, Mágina, María, Salinas, Crevillente, Orihuela, Cid, Maigmó, Mariola y Aitana'''. También forman parte de este conjunto montañoso el '''Montgó, la Sierra de Bernia, el Peñón de Ifach y la Sierra Grossa'''. === Cordillera Subbética === [[Archivo:Sistemas Beticos.png|miniaturadeimagen|Localización de la cordillera Subbética]] [[Archivo:Parque natural Sierras Subbéticas 03.JPG|miniaturadeimagen|El parque natural de las Sierras Subbéticas.]] La '''cordillera Subbética''' se extienden desde Gibraltar hasta la provincia de Alicante, en España. Discurre al norte de la cordillera Penibética, que la separa del mar, y al sur del Prebético, cuando este existe, ocupando una superficie y longitud mucho mayor que este. === Sierras === Está formada por numerosas '''sierras de roca caliza y dolomítica''', generalmente de '''altitud moderada'''. Las sierras están separadas por '''valles y pasillos''' originados por movimientos tectónicos y por la presencia de materiales más blandos, que los ríos y afluentes del '''Guadalquivir''' han erosionado. Entre las principales sierras de la '''Cordillera Subbética''', de oeste a este, destacan: * '''Sierra del Aljibe''' y '''Sierra de Grazalema'''. * '''Sierra Sur de Sevilla''' y '''Sierras Subbéticas de Córdoba'''. * '''Sierra Elvira, Parapanda y Loja'''. * '''Sierra Sur de Jaén, Harana, Cogollos y Huétor'''. * '''Sierra de la Alfaguara'''. * '''Sierra Mágina y Sierra de La Sagra'''. * '''Sierra del Cambrón y Sierra de Burete'''. Entre sus principales cumbres destacan el '''pico del Terril (1129 m)''', el '''pico de la Tiñosa''' y el '''pico Mágina''', que es la máxima altura de la provincia de Jaén. La '''Sierra de Parapanda''' alcanza los '''1604 m''' en el pico del Morrón. === Cordillera Penibética === [[Archivo:Maps-for-free Sierra Nevada.png|miniaturadeimagen|Sierra Nevada en la Penibética]]La '''Cordillera Penibética''' es la más meridional de las '''Cordilleras Béticas'''. Se extiende por la costa sur de España, desde '''Cádiz hasta Alicante'''. Entre sus principales sierras destacan '''Grazalema, Las Nieves, Tejeda, Almijara, Sierra Nevada, Contraviesa, Gádor, Baza, Filabres y Las Estancias'''. '''Sierra Nevada''' es la zona más destacada y contiene algunas de las mayores alturas de la península ibérica. === Situación === [[Archivo:Nevadawikipedia.jpg|miniaturadeimagen|400x400px|Sierra Nevada]] La '''Cordillera Penibética''' es el eje principal de las '''Cordilleras Béticas'''. Se encuentra al sur de la '''Cordillera Subbética''', separada de ella por el '''Surco Intrabético'''. Se extiende paralela a la costa desde el '''estrecho de Gibraltar''', pasando por '''Almería y Murcia'''. En gran parte está formada por dos alineaciones montañosas paralelas. En algunos sectores las montañas están '''muy cerca del mar''', formando costas rocosas y acantilados, especialmente entre '''Nerja y Adra'''. En otras zonas aparecen llanuras y valles más amplios, como el '''valle del Guadalhorce, Campo de Dalías, valle del Andarax y Campo de Níjar'''. === Picos más elevados de la Cordillera Penibética === [[Archivo:Alcazaba, Punta de la Cornisa y Mulhacén 3.479 m.jpg|miniaturadeimagen|Alcazaba, Punta de la Cornisa y Mulhacén]] Los principales picos de la '''Cordillera Penibética''', especialmente en '''Sierra Nevada''', son: * '''Mulhacén:''' '''3479 m''', el más alto de la península ibérica. * '''Veleta:''' '''3398 m'''. * '''Alcazaba:''' '''3366 m'''. * '''Cerro de los Machos:''' '''3327 m'''. * '''Puntal de Vacares:''' '''3182 m'''. * '''Pico de Elorrieta:''' '''3183 m'''. La mayor parte de las cumbres más altas de la Penibética se encuentran en '''Sierra Nevada''', en Granada. == Cordilleras Costero-Catalanas == [[Archivo:Map-of-spain-cos-cat.png|miniaturadeimagen]]Las '''Cordilleras Costero-Catalanas''' son un conjunto de montañas paralelas a la costa mediterránea de Cataluña, orientadas de '''nordeste a suroeste'''. Están formadas por: * '''Cordillera Prelitoral:''' situada en el interior y con las mayores alturas. Su cima más alta es el '''Turó de l’Home (1712 m)''', en el Montseny. * '''Cordillera Litoral:''' situada junto a la costa y de menor altura. Su punto más alto es el '''Turó Gros (773 m)'''. Entre ambas se encuentra la '''Depresión Prelitoral''', una zona hundida de origen tectónico. Al norte, entre el Prepirineo y estas cordilleras, está la '''Depresión Central Catalana'''. El sistema se divide en '''tres unidades''': relieves '''septentrionales''', '''centrales''' y '''meridionales'''. [[Archivo:Catmorfo.png|miniaturadeimagen|Unidades morfoestructurales de Cataluña: {| width="100%" style="background:none;" | align="top" |{{Leyenda|#ff3f3f|Pirineo}} {{Leyenda|#ffa545|Prepirineo}} {{Leyenda|#fff915|Depresión central catalana}} {{Leyenda|#d8c03d|Pequeñas estribaciones en la Depresión Central}} | align="top" |{{Leyenda|#917654|Cordillera Transversal}} {{Leyenda|#487048|Cordillera Prelitoral}} {{Leyenda|#679772|Cordillera Litoral}} {{Leyenda|#a0d486|Depresiones Litoral y Prelitoral y otras llanuras costeras}} |} ]] === Cordillera Prelitoral Catalana === La '''Cordillera Prelitoral Catalana''' forma parte de las '''Cordilleras Costero-Catalanas'''. Se sitúa paralela a la costa, a unos '''30-60 km del mar''', entre la Comunidad Valenciana, Aragón y la Cordillera Transversal. De '''norte a sur''', incluye las '''Guillerías, Montseny, Sant Llorenç del Munt, Montserrat, Prades, Montsant y Els Ports'''. Destacan sus espacios naturales protegidos, como los parques naturales del '''Montseny, Sant Llorenç del Munt, Montserrat y Els Ports'''. === Cordillera Litoral Catalana === La '''Cordillera Litoral Catalana''' forma parte de las '''Cordilleras Costero-Catalanas''' y se encuentra paralela a la costa de Cataluña. Se extiende entre el '''río Foix y el golfo de Rosas'''. Está formada por numerosas sierras y macizos, como '''Montgrí, Begur, Montnegre, el Corredor, Collserola, Garraf y Montsiá'''. Su '''punto más alto''' es el '''Turó Gros (773 m)''', en la sierra del Montnegre. En ella nacen numerosas '''rieras''', cuyo caudal aumenta mucho cuando llueve. Destacan espacios protegidos como los parques naturales del '''Montnegre y el Corredor''' y '''Garraf''', además del '''Parque de Collserola'''. == Macizo Galaico == [[Archivo:Galicia Topo.svg|miniaturadeimagen]]El '''Macizo Galaico-Leonés''' es un conjunto de '''sierras y montañas del noroeste de la península ibérica''', principalmente en '''Galicia'''. Limita al este con la '''cordillera Cantábrica''' y también se extiende por zonas de '''Zamora, León y el norte de Portugal'''. Es un macizo formado en el '''Cenozoico''', aunque contiene '''rocas antiguas del Paleozoico'''. === Relieve === [[Archivo:Manzaneda invierno.jpg|miniaturadeimagen|Cabeza de Manzaneda en invierno]] El '''Macizo Galaico-Leonés''' tiene una '''altitud media de unos 500 m''' y un relieve muy complejo, debido a la erosión de los ríos. Se distinguen '''tres grandes conjuntos''': * '''Sierras orientales:''' junto a León y Zamora, donde están las mayores alturas. Destaca '''Peña Trevinca (2127 m)'''. * '''Macizo Central Orensano:''' destaca '''Cabeza de Manzaneda (1780 m)'''. * '''Dorsal gallega:''' formada por varias sierras del interior de Galicia. * Además, existen '''sierras litorales''', de menor altitud, como la '''sierra del Barbanza'''. [[Archivo:Macizo Central Orensano - Val do Glaciar de Prada06.jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Macizo Central Orensano]] Las '''lluvias abundantes y regulares''' favorecen una vegetación muy abundante, con '''bosques caducifolios, landas y prados naturales'''.<center></center> [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] mmbaptjwmpj2a6x7ocaq19akr91n80t 11 64488 434021 434019 2026-09-14T13:58:02Z Mazbel 57931 /* Retirar enlace roto */ responder: {{Hecho}}, gracias por el aviso.-- (-) ([[mw:c:Special:MyLanguage/User:JWBTH/CD|CD]]) 434021 wikitext text/x-wiki == Retirar enlace roto == La página «Libros libres en espera de adopción» fue borrada tras una consulta de borrado, por lo que este enlace lleva roto desde el 4 de septiembre. Solicito que algún bibliotecario lo arregle. Saludos y gracias. [[Usuario:Antimundo|Antimundo]] ([[Usuario discusión:Antimundo|discusión]]) 10:40 14 sep 2026 (UTC) : {{Hecho}}, gracias por el aviso.-- [[Usuario:Mazbel|<span style="font-weight:bold; font-family:cursive, serif;">Mazbel</span>]] [[Usuario discusión:Mazbel|<span style="font-size:small; font-family:cursive, serif;">(Discusión)</span>]] 13:58 14 sep 2026 (UTC) r2vdwbwc0yktj78xo6o3vefzdtfjg1n 0 64489 434024 2026-09-14T15:08:45Z AAbelardoo 123302 Página creada con «=== Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' tiene una superficie de '''53.411 ha''' y se encuentra entre el '''este de Cádiz y el oeste de Málaga''', en la '''Serranía de Ronda'''. Está formado por varias sierras, como '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y abarca '''14 municip…» 434024 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' tiene una superficie de '''53.411 ha''' y se encuentra entre el '''este de Cádiz y el oeste de Málaga''', en la '''Serranía de Ronda'''. Está formado por varias sierras, como '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y abarca '''14 municipios''': 9 de Cádiz y 5 de Málaga. [[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] Se encuentra en la Serranía de Ronda, en el extremo occidental de la Cordillera Bética, y está formado principalmente por sierras del Subbético Medio e Interno, además de unidades del Campo de Gibraltar. * Las sierras del norte presentan abundantes margas y margocalizas, mientras que las del sur predominan las calizas. * El relieve está formado por sierras paralelas orientadas principalmente de ENE a OSO y separadas por profundas depresiones. * La mayor cumbre es El Torreón o pico del Pinar (1648 m), en la sierra del Pinar. === Clima === [[Archivo:Villaluenga-vista.JPG|miniaturadeimagen|Imagen de Villaluenga del Rosario, municipio de la provincia de Cádiz en el Parque Natural de la Sierra de Grazalema. Es el municipio situado a mayor altitud de la provincia.]] [[Archivo:Sierra del Pinar (panorámica).JPG|izquierda|miniaturadeimagen|Sierra del Pinar o Pinsapar de Grazalema, (Cádiz), España]] El '''macizo de Grazalema''' actúa como una barrera frente a los vientos húmedos del Atlántico, provocando '''lluvias muy abundantes''', superiores a '''2000 mm anuales''' en algunos lugares. Sin embargo, los veranos son bastante secos. === Población y usos del territorio === El parque está '''poco poblado''', ya que la población se concentra en los núcleos urbanos. Dentro del parque hay '''siete localidades''', entre ellas Grazalema, Zahara de la Sierra y Villaluenga del Rosario. La '''ganadería''' es una actividad tradicional e importante, especialmente la producción de '''embutidos y quesos''', como el queso payoyo. También destaca el '''cultivo del olivo'''. En los últimos años se han mejorado y ampliado las '''instalaciones turísticas''', favoreciendo el desarrollo del turismo en la zona. t7aeyuteycy2fh6jlxloz1tusib9nsl 434027 434024 2026-09-14T15:14:43Z AAbelardoo 123302 434027 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' ocupa '''53.411 ha''' entre Cádiz y Málaga, en la '''Serranía de Ronda''', dentro de la Cordillera Bética. Está formado por varias sierras, entre ellas '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y comprende '''14 municipios'''.[[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] * '''Relieve:''' predominan las calizas y las margas. Las sierras están separadas por profundas depresiones. Su cumbre más alta es '''El Torreón (1648 m)'''. * '''Clima:''' los vientos húmedos del Atlántico provocan '''lluvias muy abundantes''', superiores a 2000 mm anuales en algunos lugares, aunque los veranos son secos. * [[Archivo:Sierra del Pinar (panorámica).JPG|miniaturadeimagen|Sierra del Pinar o Pinsapar de Grazalema, (Cádiz), España]]'''Población:''' está poco poblado y cuenta con '''siete localidades''' dentro del parque. * '''Economía:''' destacan la '''ganadería''', la producción de '''quesos y embutidos''', el '''cultivo del olivo''' y, cada vez más, el '''turismo'''. kkse6wa6hevbga5lxs37mrih68x21z9 434028 434027 2026-09-14T15:15:25Z AAbelardoo 123302 434028 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' ocupa '''53.411 ha''' entre Cádiz y Málaga, en la '''Serranía de Ronda''', dentro de la Cordillera Bética. Está formado por varias sierras, entre ellas '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y comprende '''14 municipios'''.[[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] * '''Relieve:''' predominan las calizas y las margas. Las sierras están separadas por profundas depresiones. Su cumbre más alta es '''El Torreón (1648 m)'''. * '''Clima:''' los vientos húmedos del Atlántico provocan '''lluvias muy abundantes''', superiores a 2000 mm anuales en algunos lugares, aunque los veranos son secos. * [[Archivo:Sierra del Pinar (panorámica).JPG|miniaturadeimagen|Sierra del Pinar o Pinsapar de Grazalema, (Cádiz), España|izquierda|150x150px]]'''Población:''' está poco poblado y cuenta con '''siete localidades''' dentro del parque. * '''Economía:''' destacan la '''ganadería''', la producción de '''quesos y embutidos''', el '''cultivo del olivo''' y, cada vez más, el '''turismo'''. q4qkk96xetsgyrk3eg8hqp5t3xhsxev 434029 434028 2026-09-14T15:16:37Z AAbelardoo 123302 434029 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' ocupa '''53.411 ha''' entre Cádiz y Málaga, en la '''Serranía de Ronda''', dentro de la Cordillera Bética. Está formado por varias sierras, entre ellas '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y comprende '''14 municipios'''.[[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] * '''Relieve:''' predominan las calizas y las margas. Las sierras están separadas por profundas depresiones. Su cumbre más alta es '''El Torreón (1648 m)'''. * '''Clima:''' los vientos húmedos del Atlántico provocan '''lluvias muy abundantes''', superiores a 2000 mm anuales en algunos lugares, aunque los veranos son secos. * '''Población:''' está poco poblado y cuenta con '''siete localidades''' dentro del parque. * '''Economía:''' destacan la '''ganadería''', la producción de '''quesos y embutidos''', el '''cultivo del olivo''' y, cada vez más, el '''turismo'''. 5ako1ofvsbeudheiv6jm3mj173q4694 434042 434029 2026-09-14T15:32:31Z AAbelardoo 123302 434042 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' ocupa '''53.411 ha''' entre Cádiz y Málaga, en la '''Serranía de Ronda''', dentro de la Cordillera Bética. Está formado por varias sierras, entre ellas '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y comprende '''14 municipios'''.[[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] * '''Relieve:''' predominan las calizas y las margas. Las sierras están separadas por profundas depresiones. Su cumbre más alta es '''El Torreón (1648 m)'''. * '''Clima:''' los vientos húmedos del Atlántico provocan '''lluvias muy abundantes''', superiores a 2000 mm anuales en algunos lugares, aunque los veranos son secos. * '''Población:''' está poco poblado y cuenta con '''siete localidades''' dentro del parque. * '''Economía:''' destacan la '''ganadería''', la producción de '''quesos y embutidos''', el '''cultivo del olivo''' y, cada vez más, el '''turismo'''. === Parque natural de las Sierras Subbéticas === [[Archivo:LaTinosa2016.jpg|miniaturadeimagen|El pico de la Tiñosa (1568 m.)]] El '''parque natural de las Sierras Subbéticas''', declarado en 1988, se encuentra en el sur de Córdoba, dentro de las Cordilleras Béticas. Ocupa 31.568 ha y comprende ocho municipios. Su relieve es montañoso y accidentado, con numerosas sierras calizas. Destacan las sierras de Rute, Horconera, Pollos, Gaena, Jarcas, Lanchares, Lobatejo, Alcaide y Cabra. * El pico de la Tiñosa es el punto más alto del parque y de la provincia con 1568 m. === Sierra Sur de Jaén === [[Archivo:Alcalá la Real.jpg|miniaturadeimagen|Alcalá la Real (Jaén)]] La '''Sierra Sur de Jaén''' es una comarca situada al suroeste de la provincia de Jaén. Su capital administrativa es '''Alcalá la Real'''. Tiene una superficie de '''784 km²''' y unos '''40.771 habitantes''' (2024). Forma parte de la '''Cordillera Subbética''' y actúa como una barrera natural frente a la depresión del Guadalquivir. Su punto más alto es la '''Sierra de la Pandera (1870 m)'''. El paisaje combina '''campiñas y olivares''' con zonas montañosas donde se conservan bosques mediterráneos de '''encinas, quejigos, enebros y tejos'''. También destacan las reservas naturales de '''Laguna Honda y Laguna del Chinche''' y el '''paraje de Pitillos'''. === Sierra Mágina === [[Archivo:JDCANO MAGINA.jpg|miniaturadeimagen|Imagen de la sierra Mágina]] La '''Sierra Mágina''' es un macizo montañoso de la '''Cordillera Subbética''', situado en la provincia de '''Jaén''', y es el más alto de la provincia. Su parte sur se extiende hasta Granada. Su núcleo principal supera los '''2000 m''', destacando: * '''Pico Mágina (2167 m)''', la cumbre más alta de Jaén. * '''Peña de Jaén (2147 m)'''. * '''Miramundos (2077 m)'''. * '''Cerro Cárceles (2061 m)'''. * '''Pico Almadén (2036 m)'''. También destacan otras sierras y cumbres como '''Aznaitín (1745 m)'''. El núcleo principal está protegido como '''Parque Natural de Sierra Mágina'''. 04yaj9giad7aojboqze2zzqzbmn1dc2 434044 434042 2026-09-14T15:34:40Z AAbelardoo 123302 /* Sierra Mágina */ 434044 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' ocupa '''53.411 ha''' entre Cádiz y Málaga, en la '''Serranía de Ronda''', dentro de la Cordillera Bética. Está formado por varias sierras, entre ellas '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y comprende '''14 municipios'''.[[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] * '''Relieve:''' predominan las calizas y las margas. Las sierras están separadas por profundas depresiones. Su cumbre más alta es '''El Torreón (1648 m)'''. * '''Clima:''' los vientos húmedos del Atlántico provocan '''lluvias muy abundantes''', superiores a 2000 mm anuales en algunos lugares, aunque los veranos son secos. * '''Población:''' está poco poblado y cuenta con '''siete localidades''' dentro del parque. * '''Economía:''' destacan la '''ganadería''', la producción de '''quesos y embutidos''', el '''cultivo del olivo''' y, cada vez más, el '''turismo'''. === Parque natural de las Sierras Subbéticas === [[Archivo:LaTinosa2016.jpg|miniaturadeimagen|El pico de la Tiñosa (1568 m.)]] El '''parque natural de las Sierras Subbéticas''', declarado en 1988, se encuentra en el sur de Córdoba, dentro de las Cordilleras Béticas. Ocupa 31.568 ha y comprende ocho municipios. Su relieve es montañoso y accidentado, con numerosas sierras calizas. Destacan las sierras de Rute, Horconera, Pollos, Gaena, Jarcas, Lanchares, Lobatejo, Alcaide y Cabra. * El pico de la Tiñosa es el punto más alto del parque y de la provincia con 1568 m. === Sierra Sur de Jaén === [[Archivo:Alcalá la Real.jpg|miniaturadeimagen|Alcalá la Real (Jaén)]] La '''Sierra Sur de Jaén''' es una comarca situada al suroeste de la provincia de Jaén. Su capital administrativa es '''Alcalá la Real'''. Tiene una superficie de '''784 km²''' y unos '''40.771 habitantes''' (2024). Forma parte de la '''Cordillera Subbética''' y actúa como una barrera natural frente a la depresión del Guadalquivir. Su punto más alto es la '''Sierra de la Pandera (1870 m)'''. El paisaje combina '''campiñas y olivares''' con zonas montañosas donde se conservan bosques mediterráneos de '''encinas, quejigos, enebros y tejos'''. También destacan las reservas naturales de '''Laguna Honda y Laguna del Chinche''' y el '''paraje de Pitillos'''. === Sierra Mágina === [[Archivo:JDCANO MAGINA.jpg|miniaturadeimagen|Imagen de la sierra Mágina]] La '''Sierra Mágina''' es un macizo montañoso de la '''Cordillera Subbética''', situado en la provincia de '''Jaén''', y es el más alto de la provincia. Su parte sur se extiende hasta Granada. Su núcleo principal supera los '''2000 m''', destacando: * '''Pico Mágina (2167 m)''', la cumbre más alta de Jaén. * '''Peña de Jaén (2147 m)'''. * '''Miramundos (2077 m)'''. * '''Cerro Cárceles (2061 m)'''. * '''Pico Almadén (2036 m)'''. También destacan otras sierras y cumbres como '''Aznaitín (1745 m)'''. El núcleo principal está protegido como '''Parque Natural de Sierra Mágina'''. === Sierra de La Sagra === [[Archivo:La Sagra.jpg|miniaturadeimagen|Sierra de la Sagra]] '''La Sagra''' es una sierra y un pico situado al norte de la provincia de '''Granada''', entre Huéscar y Puebla de Don Fadrique. Con '''2383 m''', es la '''cumbre más alta de la Cordillera Subbética y del Altiplano Granadino''', y la más alta de Andalucía fuera de Sierra Nevada. Destaca por su forma aislada y sus '''laderas empinadas''', cubiertas de bosques de '''pino salgareño'''. Sus cumbres permanecen nevadas durante buena parte del invierno. Está protegida como '''Parque Natural de La Sagra'''. 4i50luq9lc8hazdc6cq1oqw41k59yc3 434045 434044 2026-09-14T15:34:55Z AAbelardoo 123302 Añadiendo la [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] mediante [[Wikipedia:HotCat|HotCat]] 434045 wikitext text/x-wiki === Parque natural de la Sierra de Grazalema === [[Archivo:Map-sierra-grazalema.png|miniaturadeimagen|Mapa del Parque Natural de la Sierra de Grazalema (Andalucía, España) ]] El '''Parque Natural de la Sierra de Grazalema''' ocupa '''53.411 ha''' entre Cádiz y Málaga, en la '''Serranía de Ronda''', dentro de la Cordillera Bética. Está formado por varias sierras, entre ellas '''Zafalgar, Pinar, Endrinal y Caíllo''', y comprende '''14 municipios'''.[[Archivo:Grazalema (Spain).jpg|izquierda|miniaturadeimagen|Grazalema (España)]] * '''Relieve:''' predominan las calizas y las margas. Las sierras están separadas por profundas depresiones. Su cumbre más alta es '''El Torreón (1648 m)'''. * '''Clima:''' los vientos húmedos del Atlántico provocan '''lluvias muy abundantes''', superiores a 2000 mm anuales en algunos lugares, aunque los veranos son secos. * '''Población:''' está poco poblado y cuenta con '''siete localidades''' dentro del parque. * '''Economía:''' destacan la '''ganadería''', la producción de '''quesos y embutidos''', el '''cultivo del olivo''' y, cada vez más, el '''turismo'''. === Parque natural de las Sierras Subbéticas === [[Archivo:LaTinosa2016.jpg|miniaturadeimagen|El pico de la Tiñosa (1568 m.)]] El '''parque natural de las Sierras Subbéticas''', declarado en 1988, se encuentra en el sur de Córdoba, dentro de las Cordilleras Béticas. Ocupa 31.568 ha y comprende ocho municipios. Su relieve es montañoso y accidentado, con numerosas sierras calizas. Destacan las sierras de Rute, Horconera, Pollos, Gaena, Jarcas, Lanchares, Lobatejo, Alcaide y Cabra. * El pico de la Tiñosa es el punto más alto del parque y de la provincia con 1568 m. === Sierra Sur de Jaén === [[Archivo:Alcalá la Real.jpg|miniaturadeimagen|Alcalá la Real (Jaén)]] La '''Sierra Sur de Jaén''' es una comarca situada al suroeste de la provincia de Jaén. Su capital administrativa es '''Alcalá la Real'''. Tiene una superficie de '''784 km²''' y unos '''40.771 habitantes''' (2024). Forma parte de la '''Cordillera Subbética''' y actúa como una barrera natural frente a la depresión del Guadalquivir. Su punto más alto es la '''Sierra de la Pandera (1870 m)'''. El paisaje combina '''campiñas y olivares''' con zonas montañosas donde se conservan bosques mediterráneos de '''encinas, quejigos, enebros y tejos'''. También destacan las reservas naturales de '''Laguna Honda y Laguna del Chinche''' y el '''paraje de Pitillos'''. === Sierra Mágina === [[Archivo:JDCANO MAGINA.jpg|miniaturadeimagen|Imagen de la sierra Mágina]] La '''Sierra Mágina''' es un macizo montañoso de la '''Cordillera Subbética''', situado en la provincia de '''Jaén''', y es el más alto de la provincia. Su parte sur se extiende hasta Granada. Su núcleo principal supera los '''2000 m''', destacando: * '''Pico Mágina (2167 m)''', la cumbre más alta de Jaén. * '''Peña de Jaén (2147 m)'''. * '''Miramundos (2077 m)'''. * '''Cerro Cárceles (2061 m)'''. * '''Pico Almadén (2036 m)'''. También destacan otras sierras y cumbres como '''Aznaitín (1745 m)'''. El núcleo principal está protegido como '''Parque Natural de Sierra Mágina'''. === Sierra de La Sagra === [[Archivo:La Sagra.jpg|miniaturadeimagen|Sierra de la Sagra]] '''La Sagra''' es una sierra y un pico situado al norte de la provincia de '''Granada''', entre Huéscar y Puebla de Don Fadrique. Con '''2383 m''', es la '''cumbre más alta de la Cordillera Subbética y del Altiplano Granadino''', y la más alta de Andalucía fuera de Sierra Nevada. Destaca por su forma aislada y sus '''laderas empinadas''', cubiertas de bosques de '''pino salgareño'''. Sus cumbres permanecen nevadas durante buena parte del invierno. Está protegida como '''Parque Natural de La Sagra'''. [[Categoría:Wikichicos/Geografía de España]] sr2vhblxf98gnkahi3rzgxs0eia2ne9 14 64490 434051 2026-09-14T15:49:45Z Mazbel 57931 Página creada con «{{LP|Español}} [[Categoría:Estante:Idiomas]]» 434051 wikitext text/x-wiki {{LP|Español}} [[Categoría:Estante:Idiomas]] b3cjysre2m4d36860d0b9vfvygzbiep