Wikimedia Portugal ptwikimedia https://pt.wikimedia.org/wiki/Wikimedia_Portugal MediaWiki 1.47.0-wmf.20 first-letter Multimédia Especial Discussão Utilizador Utilizador Discussão Wikimedia Discussão Wikimedia Ficheiro Ficheiro Discussão MediaWiki MediaWiki Discussão Predefinição Predefinição Discussão Ajuda Ajuda Discussão Categoria Categoria Discussão TimedText TimedText talk Módulo Módulo Discussão 0 1068 9601 9523 2026-09-17T10:07:38Z Alchimista 5 9601 wikitext text/x-wiki <!-- Background --><div class="plainlinks" style="background: #EBF1EA; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"><!-- Header --> <!-- Título --> <div title="a" style="font-size: 150%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; ">Projeto Piloto: Português Académico e Literacia Digital</div> <div title="a" style="font-size: 120%; font-family: Calibri; vertical-align: top; text-align: center; ">Práticas de Diagnóstico e Formação para Integração Universitária dos Estudantes Guineenses</div> O projeto piloto, desenvolvido pela Associação Ser Mais Valia, em parceria com o Liceu Dr. Agostinho Neto,  Wikimedia Portugal,  Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), Centre for Digital Culture and Innovation (CODA), Centro de Linguística da Universidade do Porto (CLUP) e Associação de Estudantes da Guiné-Bissau no Porto (AEGB-P), integra diagnóstico de proficiência escrita, formação em português académico e literacia digital, com execução em Portugal (Porto) e na Guiné-Bissau (Bissau). A iniciativa alinha-se com a missão do Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) de promoção, difusão e uso do português em diferentes suportes, valorizando-o como língua pluricêntrica, de conhecimento, ciência e mobilidade académica. === Objetivo da Intervenção === Promover o uso e a aprendizagem do português (com foco na escrita académica em L2) através de avaliação diagnóstica e formação por níveis para estudantes guineenses no Porto e na Guiné-Bissau, articulando com literacia digital via produção de conteúdos na '''Wikipédia''' (cultura e património guineenses) e tratamento lexical no '''Wikidata'''. === Grupo-Alvo === ==== 🇵🇹 Porto ==== Estudantes guineenses inscritos no Porto. ==== 🇬🇼 Guiné-Bissau ==== Jovens estudantes (secundário final) e monitores/docentes locais. == Problema == Os estudantes guineenses, falantes de português maioritariamente como '''língua segunda (L2)''', tendem a enfrentar dificuldades significativas na escrita académica em português europeu, comprometendo a integração académica, o desempenho e o bem-estar. A literatura aponta para perfis heterogéneos de proficiência, relacionados com a exposição desigual ao português europeu e com trajetórias educativas em contexto multilingue, sendo o crioulo guineense e/ou línguas étnicas as L1 da maioria. Associadas às barreiras linguísticas, identificam-se lacunas relevantes na '''literacia informacional e digital''': pesquisa, avaliação crítica de fontes, referenciação e escrita em ambiente digital. Este projeto propõe uma intervenção estruturada, intencional e mensurável, capitalizando a experiência acumulada no projeto '''KRIPOR''' (7 edições na Guiné-Bissau) e na ação '''DJUNTA MON''' (Porto, 2024-2025), bem como nos recursos do projeto europeu '''LMOOC4Slav'''. == Objetivos Específicos == * Promover a proficiência em português (L2), com foco na escrita académica em português europeu, de estudantes guineenses, reforçando condições de sucesso e integração académica. * Fomentar a literacia informacional e digital em língua portuguesa, através da produção e melhoria de conteúdos sobre cultura e património da Guiné-Bissau na Wikipédia e do tratamento lexical correspondente no Wikidata. * Difundir o uso do português em suportes educativos e digitais no espaço CPLP, criando e disponibilizando recursos educativos abertos reutilizáveis e implementando uma extensão do projeto à Guiné-Bissau. * Capacitar as Instituições de Ensino Superior no fornecimento de ferramentas para a integração de estudantes dos PALOP. == Atividades Principais == === 1. Diagnóstico inicial === Inquérito sociolinguístico e de integração + tarefa de escrita curta avaliada por rubrica em quatro dimensões: correção linguística, complexidade textual, coesão/coerência e adequação ao registo académico. === 2. Formação de monitores === Apoio e aplicação da formação, obtenção de feedback e reutilização dos materiais para garantir continuidade local. === 3. Formação por níveis === Português académico estruturado em três níveis de proficiência, com integração de conteúdos de integridade académica (citação, paráfrase, evitar plágio). === 4. Oficinas Wikimedia === Criação/melhoria de artigos na Wikipédia sobre cultura e património da Guiné-Bissau + tratamento lexical no Wikidata. === 5. Tutorias intergeracionais === Pares tutor(a)-estudante com guiões de conversa e revisão textual, reforçando prática e confiança no português académico. === 6. Disseminação e REA === Kit digital de Recursos Educativos Abertos: rubricas, fichas por nível, guiões de tutoria e guias práticos. Sessão pública final no Porto e online. == Calendário == '''Início:''' maio.2026 | '''Fim:''' dezembro.2026 | '''Duração:''' 7 meses ==== Maio-Junho · Preparação e Diagnóstico ==== Inquérito, tarefa de escrita, mobilização, instrumentos (rubricas, tarefas, materiais) em Bissau e no Porto. ==== Julho-Agosto · Localização e Formação de Monitores ==== Adaptação dos materiais ao contexto local e capacitação da equipa de monitores. ==== Setembro-Novembro · Formação e Tutorias ==== Implementação das ações formativas em Bissau e no Porto + acompanhamento de monitores. ==== Dezembro · Avaliação e Disseminação ==== Avaliação final, sessão pública de disseminação, relatório final e entrega de recursos abertos. == Equipa == === '''Organização e Trabalho de Campo''' === Mestre Ronaldo Mendes (CLUP, FLUP, Wikimédia Portugal, Projeto Mentoring da Ser Mais Valia) Eng. Ângelo Soares (Ser Mais Valia) Mestre Ana do Carmo Lopes (Ser Mais Valia) Doutor Carlos Rogério Silva (Wikimédia Portugal, CLUP) Professora Margarida Mouta (Ser Mais Valia) Mestre Vladimir Augusto Djata (ESE - Tchico Té, Bissau) Professor Amadu Camara (Diretor do Liceu Dr. Agostinho Neto, Bissau) Eng. Benício Deco Sanca (Associação de Estudantes da Guiné-Bissau no Porto) Doutora Ana Sofia Pinto (CLUP, FLUP) Mestre Aline Gandra (FLUP) === Coordenação Científica === Isabel Margarida Duarte, Professora Catedrática (CLUP, FLUP) Doutor Luís Trigo (CLUP, CODA, FLUP) Professora Doutora Fátima Silva (CLUP, FLUP) Professor Doutor Luís António Blak (Universidade Amílcar Cabral, ESE -Tchico Té, Bissau) Professora Doutora Ângela Carvalho (CLUP, FLUP) Professor Doutor Hugo Barreira (Mentoria INFLUP, FLUP) Professora Doutora Daniela Ferreira (Mentoria INFLUP, FLUP) <!-- Infobox --><div style="float: right; font-family: Calibri; border-style: solid; border-width: 1px; padding: 10px; margin-bottom: 30px; margin-left: 20px;"><center style="background-color: slategray; color: white; margin-top: 10px;">'''Dados úteis'''</center> ; Localização : [[w:Porto|Porto]] (FLUP/U.Porto) e [[w:Bissau|Bissau]] (Liceu Dr. Agostinho Neto) ; Duração : Maio a Dezembro de 2026 ; Grupo-alvo : Estudantes guineenses no Porto e em Bissau ; Objetivo : Diagnóstico e formação por níveis em escrita académica (português L2) e literacia digital via [[w:Wikipédia|Wikipédia]] e [[w:Wikidata|Wikidata]] ; Parceiros : Liceu Dr. Agostinho NetoWikimedia Portugal, Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP), Centre for Digital Culture and Innovation (CODA), Centro de Linguística da Universidade do Porto (CLUP) e Associação de Estudantes da Guiné-Bissau no Porto (AEGB-P) : '''Financiamento''' : Instituto Internacional da Língua Portuguesa (IILP) <center style="background-color: slategray; color: white;">'''Contacto'''</center> : <center>{{email|ronaldo.mendes}}</center> ----</div> <!-- FIm Infobox --> gg3p6mnz69wdgg0ui4ynww62f3lub9h 0 1078 9598 9577 2026-09-17T10:02:17Z ~2026-50070-83 3533 9598 wikitext text/x-wiki O '''Wiki Loves Earth''' é uma competição fotográfica internacional que convida cidadãos de todo o mundo a partilhar imagens do património natural no [[c:Wikimedia Commons|Wikimedia Commons]], tornando-as acessíveis para uso livre e gratuito. Esta exposição apresenta uma seleção das melhores fotografias da edição de 2025, celebrando a extraordinária biodiversidade do nosso planeta, as suas paisagens e a relação entre as comunidades humanas e o meio ambiente. As obras em exibição destacam-se em áreas como Paisagem, Oceano, Vida Selvagem e a ligação vital entre Direitos Humanos e Ambiente. Esta mostra convida-nos a contemplar a riqueza do mundo natural através do olhar de fotógrafos de todo o mundo, recordando-nos a responsabilidade partilhada de preservar estes ecossistemas para as gerações futuras. == Sobre o Wiki Loves Earth == Criado em 2013 na Ucrânia e expandido globalmente no ano seguinte, o '''Wiki Loves Earth''' (WLE) é um dos maiores concursos fotográficos internacionais dedicados à documentação do património natural. A iniciativa tem como objetivo catalogar, ilustrar e valorizar áreas naturais protegidas — como parques nacionais, reservas naturais, monumentos naturais e paisagens protegidas —, promovendo a literacia ambiental e o acesso livre ao conhecimento. Todas as fotografias submetidas são carregadas sob licenças livres (como [[pt:w:Creative Commons|Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual]]), ficando disponíveis no Wikimedia Commons para ilustrar artigos da [[pt:w:Wikipédia|w:Wikipédia]] e para serem reutilizadas por investigadores, estudantes, entidades públicas e pelo público em geral. A competição organiza-se em duas fases: * '''Fase nacional:''' cada país participante organiza a sua própria recolha e seleção de fotografias através de júris locais; * '''Fase internacional:''' as melhores imagens de cada país competem na final global, que distingue os vencedores internacionais em categorias como ''Paisagem'', ''Vida Selvagem'', e prémios temáticos especiais (incluindo ''Oceanos'' e a interseção entre direitos humanos e ambiente). * '''Fotos vencedoras das etapas nacionais:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners] === Wiki Loves Earth Portugal === Em Portugal, o concurso é organizado anualmente pela associação [[Wikimedia Portugal]], em parceria com instituições científicas e académicas, designadamente o [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental da Universidade do Porto). A etapa portuguesa desafia fotógrafos profissionais e amadores a registar a enorme diversidade ecológica do território nacional, abrangendo o continente e as regiões autónomas dos Açores e da Madeira. As fotografias submetidas incidem sobre a Rede Nacional de Áreas Protegidas, a Rede Natura 2000 e outros sítios classificados, destacando: * A riqueza botânica e zoológica dos ecossistemas portugueses; * As zonas costeiras, marinhas e estuarinas; * As paisagens geológicas e rurais com valor patrimonial. As 15 fotografias selecionadas a nível nacional avançam para a avaliação do júri internacional, integrando também iniciativas de divulgação e sensibilização do público em geral através de exposições itinerantes. * '''Mais informações sobre a edição nacional:''' [https://wikilovesearth.wikimedia.pt wikilovesearth.wikimedia.pt] == Sobre a exposição == A exposição reúne uma seleção das fotografias mais marcantes da edição de 2025 do Wiki Loves Earth, dando visibilidade ao património natural e às áreas protegidas de várias regiões do planeta. Concebida num formato acessível ao grande público, a mostra articula a força visual da fotografia documental com a comunicação de ciência e a literacia ecológica. === Ficha técnica === < A rever > * '''Organização:''' [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental), [[Wikimedia Portugal]] * '''Curadoria:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR) * '''Equipa técnica:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR), Gonçalo Themudo (Wikimedia Portugal) * '''Design:''' Pedro Daniel Design * '''Apoios:''' ** APDL (Administração dos Portos do Douro, Leixões e Viana do Castelo) ** Câmara Municipal de Gondomar ** Câmara Municipal do Porto ** Universidade do Porto ** MHNC-UP – Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto ** Jardim Botânico do Porto === Imagens selecionadas === rsipbvgbd6tldl2eykni0offslqrej1 9599 9598 2026-09-17T10:02:52Z ~2026-50070-83 3533 /* Sobre o Wiki Loves Earth */ 9599 wikitext text/x-wiki O '''Wiki Loves Earth''' é uma competição fotográfica internacional que convida cidadãos de todo o mundo a partilhar imagens do património natural no [[c:Wikimedia Commons|Wikimedia Commons]], tornando-as acessíveis para uso livre e gratuito. Esta exposição apresenta uma seleção das melhores fotografias da edição de 2025, celebrando a extraordinária biodiversidade do nosso planeta, as suas paisagens e a relação entre as comunidades humanas e o meio ambiente. As obras em exibição destacam-se em áreas como Paisagem, Oceano, Vida Selvagem e a ligação vital entre Direitos Humanos e Ambiente. Esta mostra convida-nos a contemplar a riqueza do mundo natural através do olhar de fotógrafos de todo o mundo, recordando-nos a responsabilidade partilhada de preservar estes ecossistemas para as gerações futuras. == Sobre o Wiki Loves Earth == Criado em 2013 na Ucrânia e expandido globalmente no ano seguinte, o '''Wiki Loves Earth''' (WLE) é um dos maiores concursos fotográficos internacionais dedicados à documentação do património natural. A iniciativa tem como objetivo catalogar, ilustrar e valorizar áreas naturais protegidas — como parques nacionais, reservas naturais, monumentos naturais e paisagens protegidas —, promovendo a literacia ambiental e o acesso livre ao conhecimento. Todas as fotografias submetidas são carregadas sob licenças livres (como [[pt:w:Creative Commons|Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual]]), ficando disponíveis no Wikimedia Commons para ilustrar artigos da [[pt:w:Wikipédia|Wikipédia]] e para serem reutilizadas por investigadores, estudantes, entidades públicas e pelo público em geral. A competição organiza-se em duas fases: * '''Fase nacional:''' cada país participante organiza a sua própria recolha e seleção de fotografias através de júris locais; * '''Fase internacional:''' as melhores imagens de cada país competem na final global, que distingue os vencedores internacionais em categorias como ''Paisagem'', ''Vida Selvagem'', e prémios temáticos especiais (incluindo ''Oceanos'' e a interseção entre direitos humanos e ambiente). * '''Fotos vencedoras das etapas nacionais:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners] === Wiki Loves Earth Portugal === Em Portugal, o concurso é organizado anualmente pela associação [[Wikimedia Portugal]], em parceria com instituições científicas e académicas, designadamente o [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental da Universidade do Porto). A etapa portuguesa desafia fotógrafos profissionais e amadores a registar a enorme diversidade ecológica do território nacional, abrangendo o continente e as regiões autónomas dos Açores e da Madeira. As fotografias submetidas incidem sobre a Rede Nacional de Áreas Protegidas, a Rede Natura 2000 e outros sítios classificados, destacando: * A riqueza botânica e zoológica dos ecossistemas portugueses; * As zonas costeiras, marinhas e estuarinas; * As paisagens geológicas e rurais com valor patrimonial. As 15 fotografias selecionadas a nível nacional avançam para a avaliação do júri internacional, integrando também iniciativas de divulgação e sensibilização do público em geral através de exposições itinerantes. * '''Mais informações sobre a edição nacional:''' [https://wikilovesearth.wikimedia.pt wikilovesearth.wikimedia.pt] == Sobre a exposição == A exposição reúne uma seleção das fotografias mais marcantes da edição de 2025 do Wiki Loves Earth, dando visibilidade ao património natural e às áreas protegidas de várias regiões do planeta. Concebida num formato acessível ao grande público, a mostra articula a força visual da fotografia documental com a comunicação de ciência e a literacia ecológica. === Ficha técnica === < A rever > * '''Organização:''' [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental), [[Wikimedia Portugal]] * '''Curadoria:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR) * '''Equipa técnica:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR), Gonçalo Themudo (Wikimedia Portugal) * '''Design:''' Pedro Daniel Design * '''Apoios:''' ** APDL (Administração dos Portos do Douro, Leixões e Viana do Castelo) ** Câmara Municipal de Gondomar ** Câmara Municipal do Porto ** Universidade do Porto ** MHNC-UP – Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto ** Jardim Botânico do Porto === Imagens selecionadas === gm5b4q8vv6rd7n1xpagguhly96sx0xw 9600 9599 2026-09-17T10:05:34Z Alchimista 5 9600 wikitext text/x-wiki <!-- Background --><div class="plainlinks" style="background: #f6f6f4; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> O '''Wiki Loves Earth''' é uma competição fotográfica internacional que convida cidadãos de todo o mundo a partilhar imagens do património natural no [[c:Wikimedia Commons|Wikimedia Commons]], tornando-as acessíveis para uso livre e gratuito. Esta exposição apresenta uma seleção das melhores fotografias da edição de 2025, celebrando a extraordinária biodiversidade do nosso planeta, as suas paisagens e a relação entre as comunidades humanas e o meio ambiente. As obras em exibição destacam-se em áreas como Paisagem, Oceano, Vida Selvagem e a ligação vital entre Direitos Humanos e Ambiente. Esta mostra convida-nos a contemplar a riqueza do mundo natural através do olhar de fotógrafos de todo o mundo, recordando-nos a responsabilidade partilhada de preservar estes ecossistemas para as gerações futuras. == Sobre o Wiki Loves Earth == Criado em 2013 na Ucrânia e expandido globalmente no ano seguinte, o '''Wiki Loves Earth''' (WLE) é um dos maiores concursos fotográficos internacionais dedicados à documentação do património natural. A iniciativa tem como objetivo catalogar, ilustrar e valorizar áreas naturais protegidas — como parques nacionais, reservas naturais, monumentos naturais e paisagens protegidas —, promovendo a literacia ambiental e o acesso livre ao conhecimento. Todas as fotografias submetidas são carregadas sob licenças livres (como [[pt:w:Creative Commons|Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual]]), ficando disponíveis no Wikimedia Commons para ilustrar artigos da [[pt:w:Wikipédia|Wikipédia]] e para serem reutilizadas por investigadores, estudantes, entidades públicas e pelo público em geral. A competição organiza-se em duas fases: * '''Fase nacional:''' cada país participante organiza a sua própria recolha e seleção de fotografias através de júris locais; * '''Fase internacional:''' as melhores imagens de cada país competem na final global, que distingue os vencedores internacionais em categorias como ''Paisagem'', ''Vida Selvagem'', e prémios temáticos especiais (incluindo ''Oceanos'' e a interseção entre direitos humanos e ambiente). * '''Fotos vencedoras das etapas nacionais:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners] === Wiki Loves Earth Portugal === Em Portugal, o concurso é organizado anualmente pela associação [[Wikimedia Portugal]], em parceria com instituições científicas e académicas, designadamente o [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental da Universidade do Porto). A etapa portuguesa desafia fotógrafos profissionais e amadores a registar a enorme diversidade ecológica do território nacional, abrangendo o continente e as regiões autónomas dos Açores e da Madeira. As fotografias submetidas incidem sobre a Rede Nacional de Áreas Protegidas, a Rede Natura 2000 e outros sítios classificados, destacando: * A riqueza botânica e zoológica dos ecossistemas portugueses; * As zonas costeiras, marinhas e estuarinas; * As paisagens geológicas e rurais com valor patrimonial. As 15 fotografias selecionadas a nível nacional avançam para a avaliação do júri internacional, integrando também iniciativas de divulgação e sensibilização do público em geral através de exposições itinerantes. * '''Mais informações sobre a edição nacional:''' [https://wikilovesearth.wikimedia.pt wikilovesearth.wikimedia.pt] == Sobre a exposição == A exposição reúne uma seleção das fotografias mais marcantes da edição de 2025 do Wiki Loves Earth, dando visibilidade ao património natural e às áreas protegidas de várias regiões do planeta. Concebida num formato acessível ao grande público, a mostra articula a força visual da fotografia documental com a comunicação de ciência e a literacia ecológica. === Ficha técnica === < A rever > * '''Organização:''' [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental), [[Wikimedia Portugal]] * '''Curadoria:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR) * '''Equipa técnica:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR), Gonçalo Themudo (Wikimedia Portugal) * '''Design:''' Pedro Daniel Design * '''Apoios:''' ** APDL (Administração dos Portos do Douro, Leixões e Viana do Castelo) ** Câmara Municipal de Gondomar ** Câmara Municipal do Porto ** Universidade do Porto ** MHNC-UP – Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto ** Jardim Botânico do Porto === Imagens selecionadas === </div> 2f4ouu124acgiys0ydgfo3ynrwyeu81 9602 9600 2026-09-17T10:07:54Z Alchimista 5 9602 wikitext text/x-wiki <!-- Background --><div class="plainlinks" style="background: #EBF1EA; padding: 2em; font-family: 'Helvetica Neue', sans-serif; font-size: 1.2em; max-width: 900px; margin: 0 auto;"> O '''Wiki Loves Earth''' é uma competição fotográfica internacional que convida cidadãos de todo o mundo a partilhar imagens do património natural no [[c:Wikimedia Commons|Wikimedia Commons]], tornando-as acessíveis para uso livre e gratuito. Esta exposição apresenta uma seleção das melhores fotografias da edição de 2025, celebrando a extraordinária biodiversidade do nosso planeta, as suas paisagens e a relação entre as comunidades humanas e o meio ambiente. As obras em exibição destacam-se em áreas como Paisagem, Oceano, Vida Selvagem e a ligação vital entre Direitos Humanos e Ambiente. Esta mostra convida-nos a contemplar a riqueza do mundo natural através do olhar de fotógrafos de todo o mundo, recordando-nos a responsabilidade partilhada de preservar estes ecossistemas para as gerações futuras. == Sobre o Wiki Loves Earth == Criado em 2013 na Ucrânia e expandido globalmente no ano seguinte, o '''Wiki Loves Earth''' (WLE) é um dos maiores concursos fotográficos internacionais dedicados à documentação do património natural. A iniciativa tem como objetivo catalogar, ilustrar e valorizar áreas naturais protegidas — como parques nacionais, reservas naturais, monumentos naturais e paisagens protegidas —, promovendo a literacia ambiental e o acesso livre ao conhecimento. Todas as fotografias submetidas são carregadas sob licenças livres (como [[pt:w:Creative Commons|Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual]]), ficando disponíveis no Wikimedia Commons para ilustrar artigos da [[pt:w:Wikipédia|Wikipédia]] e para serem reutilizadas por investigadores, estudantes, entidades públicas e pelo público em geral. A competição organiza-se em duas fases: * '''Fase nacional:''' cada país participante organiza a sua própria recolha e seleção de fotografias através de júris locais; * '''Fase internacional:''' as melhores imagens de cada país competem na final global, que distingue os vencedores internacionais em categorias como ''Paisagem'', ''Vida Selvagem'', e prémios temáticos especiais (incluindo ''Oceanos'' e a interseção entre direitos humanos e ambiente). * '''Fotos vencedoras das etapas nacionais:''' [https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Wiki_Loves_Earth_2025/Winners] === Wiki Loves Earth Portugal === Em Portugal, o concurso é organizado anualmente pela associação [[Wikimedia Portugal]], em parceria com instituições científicas e académicas, designadamente o [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental da Universidade do Porto). A etapa portuguesa desafia fotógrafos profissionais e amadores a registar a enorme diversidade ecológica do território nacional, abrangendo o continente e as regiões autónomas dos Açores e da Madeira. As fotografias submetidas incidem sobre a Rede Nacional de Áreas Protegidas, a Rede Natura 2000 e outros sítios classificados, destacando: * A riqueza botânica e zoológica dos ecossistemas portugueses; * As zonas costeiras, marinhas e estuarinas; * As paisagens geológicas e rurais com valor patrimonial. As 15 fotografias selecionadas a nível nacional avançam para a avaliação do júri internacional, integrando também iniciativas de divulgação e sensibilização do público em geral através de exposições itinerantes. * '''Mais informações sobre a edição nacional:''' [https://wikilovesearth.wikimedia.pt wikilovesearth.wikimedia.pt] == Sobre a exposição == A exposição reúne uma seleção das fotografias mais marcantes da edição de 2025 do Wiki Loves Earth, dando visibilidade ao património natural e às áreas protegidas de várias regiões do planeta. Concebida num formato acessível ao grande público, a mostra articula a força visual da fotografia documental com a comunicação de ciência e a literacia ecológica. === Ficha técnica === < A rever > * '''Organização:''' [[CIIMAR]] (Centro Interdisciplinar de Investigação Marinha e Ambiental), [[Wikimedia Portugal]] * '''Curadoria:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR) * '''Equipa técnica:''' José Teixeira (CIIMAR), Inês Matos (CIIMAR), Gonçalo Themudo (Wikimedia Portugal) * '''Design:''' Pedro Daniel Design * '''Apoios:''' ** APDL (Administração dos Portos do Douro, Leixões e Viana do Castelo) ** Câmara Municipal de Gondomar ** Câmara Municipal do Porto ** Universidade do Porto ** MHNC-UP – Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto ** Jardim Botânico do Porto === Imagens selecionadas === </div> l8fhfm70y79smvpxgghfh1uc3y2md3s 0 1079 9592 9591 2026-09-16T18:21:15Z Alchimista 5 /* == */ 9592 wikitext text/x-wiki Ferramentas de produtividade e comunicação Ferramentas online úteis: [https://www.linguee.pt/ Linguee | Dicionário inglês-português e outros idiomas] [https://languagetool.org/pt-BR Verificador gramatical por AI gratuito - LanguageTool] [https://reboot.porto.pt/ Recuperação e reparação de computadores - ReBOOT Porto] Introdução: As metáforas comuns aos programas desktop Os programas de produtividade que utilizamos diariamente — como editores de texto, folhas de cálculo e software de apresentações — foram concecionados com base em metáforas do mundo físico. Estas metáforas ajudam-nos a compreender e a interagir com ferramentas digitais, transferindo conceitos familiares para o ambiente virtual. Um editor de texto assenta na metáfora da página e da máquina de escrever. Tal como numa folha de papel, organizamos ideias em parágrafos, títulos e listas, aplicando formatação para dar estrutura e ênfase. A diferença está na flexibilidade: podemos editar, copiar, estilizar e partilhar o documento sem rasuras, recorrendo a funcionalidades como estilos predefinidos e comentários colaborativos. Uma folha de cálculo baseia-se na metáfora do livro de contas ou da tabela de dados. Visualizamos a informação disposta em linhas e colunas, como numa grelha, onde cada célula pode conter números, texto ou fórmulas que automatizam cálculos. Ordenar, filtrar ou aplicar formatação condicional permite transformar dados brutos em informação clara e útil, tal como faríamos ao organizar uma lista de despesas num caderno. O software de apresentações adota a metáfora dos diapositivos ou dos cartazes visuais. Cada ecrã representa um slide, funcionando como um suporte para resumos temáticos, onde combinamos texto breve com elementos visuais — imagens, ícones, gráficos — para comunicar ideias de forma eficaz, sem sobrecarregar o público. Estas metáforas não são apenas uma curiosidade de design; são a base que nos permite identificar qual a ferramenta mais adequada para cada tipo de problema. Ao longo desta sessão, vamos explorar como utilizar cada uma delas na prática, começando pelo editor de texto. 1. O que há de comum a todos os programas Apesar das suas diferenças, os programas de produtividade partilham uma série de princípios fundamentais que refletem a forma como interagimos com qualquer software no ambiente digital. Estes elementos comuns facilitam a aprendizagem e permitem-nos transferir competências de uma ferramenta para outra. Interface gráfica baseada em metáforas visuais: Todos utilizam ícones, menus, barras de ferramentas e uma área de trabalho principal que representa o "documento" ou "ficheiro" em que estamos a trabalhar. Esta consistência visual reduz a curva de aprendizagem. Operações básicas universais: Criar, abrir, guardar, imprimir, copiar, cortar, colar e desfazer/refazer são funcionalidades presentes em praticamente qualquer aplicação. Estas ações formam a base da manipulação de conteúdo digital. Foco na estrutura e na organização: Seja através de estilos num texto, de tabelas numa folha de cálculo ou de diapositivos numa apresentação, todos os programas oferecem ferramentas para organizar a informação de forma hierárquica e lógica, promovendo a clareza. Separação entre conteúdo e formatação: A possibilidade de modificar a aparência (fontes, cores, alinhamentos) sem alterar o conteúdo subjacente é um princípio central. Isto permite-nos experimentar diferentes apresentações sem risco de perder informação. Capacidades colaborativas e de partilha: A maioria das ferramentas modernas integra funcionalidades para comentar, partilhar, coeditar em tempo real e controlar versões, refletindo a natureza conectada do trabalho atual. Personalização através de modelos (templates): A existência de modelos predefinidos — para documentos, tabelas ou apresentações — oferece um ponto de partida estruturado, poupando tempo e garantindo consistência visual. Compreender estes denominadores comuns é o primeiro passo para dominar qualquer nova ferramenta. A partir desta base, podemos então explorar as funcionalidades específicas que tornam cada programa único e adequado a determinadas tarefas. 2. Guia de Formatação para Ficheiros .txt no Notepad Os ficheiros de texto simples (.txt) não suportam formatação visual (negrito, itálico, cores, fontes). A sua estrutura depende inteiramente da organização do texto com caracteres comuns. Eis como criar documentos legíveis e bem estruturados no Notepad: >>> Estrutura Básica Use linhas em branco para separar parágrafos ou secções. Use hífens (-), asteriscos (*) ou números para criar listas simples. Indente manualmente com espaços ou tabs para alinhar texto (ex.: em listas hierárquicas). >>> Cabeçalhos e Títulos Simule títulos usando: CAPS LOCK ou caracteres circundantes: ==================== TÍTULO PRINCIPAL ==================== --- SECÇÃO 1 --- Alinhamento à esquerda é a norma; centralizar requer adicionar espaços manualmente. >>> Separadores Visuais Crie linhas divisórias com caracteres repetidos: ----------------------------------------- ***************************************** >>> Tabelas Simples Use espaços ou tabs para alinhar colunas. Monospaced fonts (como a predefinida do Notepad) ajudam: Nome Idade Cidade ----------------------------- Ana 25 Lisboa João 30 Porto Nota: O alinhamento pode desfazer-se se visualizado noutra fonte ou tamanho. >>> Codificação e Caracteres Especiais Guarde com a codificação correta (UTF-8 para acentos e caracteres internacionais). Caracteres ASCII simples podem representar elementos: → Seta: -> ou => ✓ Marcação: [x] ou (v) >>> Exemplo Prático LISTA DE COMPRAS ================ FRUTAS: - Maçãs - Bananas - Laranjas LEGUMES (por quilo): Cenoura 2.50€ Batata 1.80€ Brócolos 3.00€ ----------------------------------------- Total estimado: 15.00€ >>> Limitações a Considerar Sem formatação de texto (negrito, itálico). Sem imagens ou gráficos incorporados. A estrutura depende exclusivamente da disposição dos caracteres. Ideal para listas, notas, código-fonte ou dados brutos; não para documentos com layout complexo. 2. Editor de texto: formatação e estilos (30 minutos) Demonstração prática (ex.: Google Docs ou Word): - Formatação básica (títulos, parágrafos, listas). - Uso de estilos para consistência e automatização. - Partilha e comentários colaborativos. Exercício: criar um documento breve com estrutura clara (título, subtítulos, corpo de texto formatado). 3. Folha de cálculo: organização com tabelas (30 minutos) Estruturar dados em tabelas (cabeçalhos, tipos de dados). Ordenar e filtrar informação. Fórmulas simples (soma, média) e formatação condicional básica. Exercício: criar uma tabela para gerir uma lista de tarefas ou despesas. 4. Apresentações: resumos temáticos e infografia (25 minutos) Princípios de design para clareza (pouco texto, imagens relevantes). Criar diapositivos temáticos com resumos visuais. Introdução a elementos de infografia (ícones, gráficos simples, diagramas). Exercício: esboçar 2-3 diapositivos para um tema à escolha. 5. Síntese e aplicação prática (15 minutos) Revisão dos conceitos de identificação de problemas e respostas tecnológicas. Desafio final: os participantes escolhem um problema real seu (ex.: planear um evento, gerir um projeto) e descrevem qual ferramenta usariam e como. Partilha breve em grupo. Encerramento com dicas de recursos para autoaprendizagem (tutoriais, modelos). == Bases de dados de pesquisa == 69nx8lado1byvkj9v56kv356h835i18 9593 9592 2026-09-16T18:22:33Z Alchimista 5 /* Bases de dados de pesquisa */ 9593 wikitext text/x-wiki Ferramentas de produtividade e comunicação Ferramentas online úteis: [https://www.linguee.pt/ Linguee | Dicionário inglês-português e outros idiomas] [https://languagetool.org/pt-BR Verificador gramatical por AI gratuito - LanguageTool] [https://reboot.porto.pt/ Recuperação e reparação de computadores - ReBOOT Porto] Introdução: As metáforas comuns aos programas desktop Os programas de produtividade que utilizamos diariamente — como editores de texto, folhas de cálculo e software de apresentações — foram concecionados com base em metáforas do mundo físico. Estas metáforas ajudam-nos a compreender e a interagir com ferramentas digitais, transferindo conceitos familiares para o ambiente virtual. Um editor de texto assenta na metáfora da página e da máquina de escrever. Tal como numa folha de papel, organizamos ideias em parágrafos, títulos e listas, aplicando formatação para dar estrutura e ênfase. A diferença está na flexibilidade: podemos editar, copiar, estilizar e partilhar o documento sem rasuras, recorrendo a funcionalidades como estilos predefinidos e comentários colaborativos. Uma folha de cálculo baseia-se na metáfora do livro de contas ou da tabela de dados. Visualizamos a informação disposta em linhas e colunas, como numa grelha, onde cada célula pode conter números, texto ou fórmulas que automatizam cálculos. Ordenar, filtrar ou aplicar formatação condicional permite transformar dados brutos em informação clara e útil, tal como faríamos ao organizar uma lista de despesas num caderno. O software de apresentações adota a metáfora dos diapositivos ou dos cartazes visuais. Cada ecrã representa um slide, funcionando como um suporte para resumos temáticos, onde combinamos texto breve com elementos visuais — imagens, ícones, gráficos — para comunicar ideias de forma eficaz, sem sobrecarregar o público. Estas metáforas não são apenas uma curiosidade de design; são a base que nos permite identificar qual a ferramenta mais adequada para cada tipo de problema. Ao longo desta sessão, vamos explorar como utilizar cada uma delas na prática, começando pelo editor de texto. 1. O que há de comum a todos os programas Apesar das suas diferenças, os programas de produtividade partilham uma série de princípios fundamentais que refletem a forma como interagimos com qualquer software no ambiente digital. Estes elementos comuns facilitam a aprendizagem e permitem-nos transferir competências de uma ferramenta para outra. Interface gráfica baseada em metáforas visuais: Todos utilizam ícones, menus, barras de ferramentas e uma área de trabalho principal que representa o "documento" ou "ficheiro" em que estamos a trabalhar. Esta consistência visual reduz a curva de aprendizagem. Operações básicas universais: Criar, abrir, guardar, imprimir, copiar, cortar, colar e desfazer/refazer são funcionalidades presentes em praticamente qualquer aplicação. Estas ações formam a base da manipulação de conteúdo digital. Foco na estrutura e na organização: Seja através de estilos num texto, de tabelas numa folha de cálculo ou de diapositivos numa apresentação, todos os programas oferecem ferramentas para organizar a informação de forma hierárquica e lógica, promovendo a clareza. Separação entre conteúdo e formatação: A possibilidade de modificar a aparência (fontes, cores, alinhamentos) sem alterar o conteúdo subjacente é um princípio central. Isto permite-nos experimentar diferentes apresentações sem risco de perder informação. Capacidades colaborativas e de partilha: A maioria das ferramentas modernas integra funcionalidades para comentar, partilhar, coeditar em tempo real e controlar versões, refletindo a natureza conectada do trabalho atual. Personalização através de modelos (templates): A existência de modelos predefinidos — para documentos, tabelas ou apresentações — oferece um ponto de partida estruturado, poupando tempo e garantindo consistência visual. Compreender estes denominadores comuns é o primeiro passo para dominar qualquer nova ferramenta. A partir desta base, podemos então explorar as funcionalidades específicas que tornam cada programa único e adequado a determinadas tarefas. 2. Guia de Formatação para Ficheiros .txt no Notepad Os ficheiros de texto simples (.txt) não suportam formatação visual (negrito, itálico, cores, fontes). A sua estrutura depende inteiramente da organização do texto com caracteres comuns. Eis como criar documentos legíveis e bem estruturados no Notepad: >>> Estrutura Básica Use linhas em branco para separar parágrafos ou secções. Use hífens (-), asteriscos (*) ou números para criar listas simples. Indente manualmente com espaços ou tabs para alinhar texto (ex.: em listas hierárquicas). >>> Cabeçalhos e Títulos Simule títulos usando: CAPS LOCK ou caracteres circundantes: ==================== TÍTULO PRINCIPAL ==================== --- SECÇÃO 1 --- Alinhamento à esquerda é a norma; centralizar requer adicionar espaços manualmente. >>> Separadores Visuais Crie linhas divisórias com caracteres repetidos: ----------------------------------------- ***************************************** >>> Tabelas Simples Use espaços ou tabs para alinhar colunas. Monospaced fonts (como a predefinida do Notepad) ajudam: Nome Idade Cidade ----------------------------- Ana 25 Lisboa João 30 Porto Nota: O alinhamento pode desfazer-se se visualizado noutra fonte ou tamanho. >>> Codificação e Caracteres Especiais Guarde com a codificação correta (UTF-8 para acentos e caracteres internacionais). Caracteres ASCII simples podem representar elementos: → Seta: -> ou => ✓ Marcação: [x] ou (v) >>> Exemplo Prático LISTA DE COMPRAS ================ FRUTAS: - Maçãs - Bananas - Laranjas LEGUMES (por quilo): Cenoura 2.50€ Batata 1.80€ Brócolos 3.00€ ----------------------------------------- Total estimado: 15.00€ >>> Limitações a Considerar Sem formatação de texto (negrito, itálico). Sem imagens ou gráficos incorporados. A estrutura depende exclusivamente da disposição dos caracteres. Ideal para listas, notas, código-fonte ou dados brutos; não para documentos com layout complexo. 2. Editor de texto: formatação e estilos (30 minutos) Demonstração prática (ex.: Google Docs ou Word): - Formatação básica (títulos, parágrafos, listas). - Uso de estilos para consistência e automatização. - Partilha e comentários colaborativos. Exercício: criar um documento breve com estrutura clara (título, subtítulos, corpo de texto formatado). 3. Folha de cálculo: organização com tabelas (30 minutos) Estruturar dados em tabelas (cabeçalhos, tipos de dados). Ordenar e filtrar informação. Fórmulas simples (soma, média) e formatação condicional básica. Exercício: criar uma tabela para gerir uma lista de tarefas ou despesas. 4. Apresentações: resumos temáticos e infografia (25 minutos) Princípios de design para clareza (pouco texto, imagens relevantes). Criar diapositivos temáticos com resumos visuais. Introdução a elementos de infografia (ícones, gráficos simples, diagramas). Exercício: esboçar 2-3 diapositivos para um tema à escolha. 5. Síntese e aplicação prática (15 minutos) Revisão dos conceitos de identificação de problemas e respostas tecnológicas. Desafio final: os participantes escolhem um problema real seu (ex.: planear um evento, gerir um projeto) e descrevem qual ferramenta usariam e como. Partilha breve em grupo. Encerramento com dicas de recursos para autoaprendizagem (tutoriais, modelos). ee02c4cdkdn2zoison3gsr1akuuuni0 9594 9593 2026-09-16T18:25:32Z Alchimista 5 9594 wikitext text/x-wiki === Ferramentas de produtividade e comunicação === ==== Ferramentas online úteis: ==== [https://www.linguee.pt/ Linguee | Dicionário inglês-português e outros idiomas] [https://languagetool.org/pt-BR Verificador gramatical por AI gratuito - LanguageTool] [https://reboot.porto.pt/ Recuperação e reparação de computadores - ReBOOT Porto] Introdução: As metáforas comuns aos programas desktop Os programas de produtividade que utilizamos diariamente — como editores de texto, folhas de cálculo e software de apresentações — foram concecionados com base em metáforas do mundo físico. Estas metáforas ajudam-nos a compreender e a interagir com ferramentas digitais, transferindo conceitos familiares para o ambiente virtual. Um editor de texto assenta na metáfora da página e da máquina de escrever. Tal como numa folha de papel, organizamos ideias em parágrafos, títulos e listas, aplicando formatação para dar estrutura e ênfase. A diferença está na flexibilidade: podemos editar, copiar, estilizar e partilhar o documento sem rasuras, recorrendo a funcionalidades como estilos predefinidos e comentários colaborativos. Uma folha de cálculo baseia-se na metáfora do livro de contas ou da tabela de dados. Visualizamos a informação disposta em linhas e colunas, como numa grelha, onde cada célula pode conter números, texto ou fórmulas que automatizam cálculos. Ordenar, filtrar ou aplicar formatação condicional permite transformar dados brutos em informação clara e útil, tal como faríamos ao organizar uma lista de despesas num caderno. O software de apresentações adota a metáfora dos diapositivos ou dos cartazes visuais. Cada ecrã representa um slide, funcionando como um suporte para resumos temáticos, onde combinamos texto breve com elementos visuais — imagens, ícones, gráficos — para comunicar ideias de forma eficaz, sem sobrecarregar o público. Estas metáforas não são apenas uma curiosidade de design; são a base que nos permite identificar qual a ferramenta mais adequada para cada tipo de problema. Ao longo desta sessão, vamos explorar como utilizar cada uma delas na prática, começando pelo editor de texto. 1. O que há de comum a todos os programas Apesar das suas diferenças, os programas de produtividade partilham uma série de princípios fundamentais que refletem a forma como interagimos com qualquer software no ambiente digital. Estes elementos comuns facilitam a aprendizagem e permitem-nos transferir competências de uma ferramenta para outra. Interface gráfica baseada em metáforas visuais: Todos utilizam ícones, menus, barras de ferramentas e uma área de trabalho principal que representa o "documento" ou "ficheiro" em que estamos a trabalhar. Esta consistência visual reduz a curva de aprendizagem. Operações básicas universais: Criar, abrir, guardar, imprimir, copiar, cortar, colar e desfazer/refazer são funcionalidades presentes em praticamente qualquer aplicação. Estas ações formam a base da manipulação de conteúdo digital. Foco na estrutura e na organização: Seja através de estilos num texto, de tabelas numa folha de cálculo ou de diapositivos numa apresentação, todos os programas oferecem ferramentas para organizar a informação de forma hierárquica e lógica, promovendo a clareza. Separação entre conteúdo e formatação: A possibilidade de modificar a aparência (fontes, cores, alinhamentos) sem alterar o conteúdo subjacente é um princípio central. Isto permite-nos experimentar diferentes apresentações sem risco de perder informação. Capacidades colaborativas e de partilha: A maioria das ferramentas modernas integra funcionalidades para comentar, partilhar, coeditar em tempo real e controlar versões, refletindo a natureza conectada do trabalho atual. Personalização através de modelos (templates): A existência de modelos predefinidos — para documentos, tabelas ou apresentações — oferece um ponto de partida estruturado, poupando tempo e garantindo consistência visual. Compreender estes denominadores comuns é o primeiro passo para dominar qualquer nova ferramenta. A partir desta base, podemos então explorar as funcionalidades específicas que tornam cada programa único e adequado a determinadas tarefas. 2. Guia de Formatação para Ficheiros .txt no Notepad Os ficheiros de texto simples (.txt) não suportam formatação visual (negrito, itálico, cores, fontes). A sua estrutura depende inteiramente da organização do texto com caracteres comuns. Eis como criar documentos legíveis e bem estruturados no Notepad: >>> Estrutura Básica Use linhas em branco para separar parágrafos ou secções. Use hífens (-), asteriscos (*) ou números para criar listas simples. Indente manualmente com espaços ou tabs para alinhar texto (ex.: em listas hierárquicas). >>> Cabeçalhos e Títulos Simule títulos usando: CAPS LOCK ou caracteres circundantes: ==================== TÍTULO PRINCIPAL ==================== --- SECÇÃO 1 --- Alinhamento à esquerda é a norma; centralizar requer adicionar espaços manualmente. >>> Separadores Visuais Crie linhas divisórias com caracteres repetidos: ----------------------------------------- ***************************************** >>> Tabelas Simples Use espaços ou tabs para alinhar colunas. Monospaced fonts (como a predefinida do Notepad) ajudam: Nome Idade Cidade ----------------------------- Ana 25 Lisboa João 30 Porto Nota: O alinhamento pode desfazer-se se visualizado noutra fonte ou tamanho. >>> Codificação e Caracteres Especiais Guarde com a codificação correta (UTF-8 para acentos e caracteres internacionais). Caracteres ASCII simples podem representar elementos: → Seta: -> ou => ✓ Marcação: [x] ou (v) >>> Exemplo Prático LISTA DE COMPRAS ================ FRUTAS: - Maçãs - Bananas - Laranjas LEGUMES (por quilo): Cenoura 2.50€ Batata 1.80€ Brócolos 3.00€ ----------------------------------------- Total estimado: 15.00€ >>> Limitações a Considerar Sem formatação de texto (negrito, itálico). Sem imagens ou gráficos incorporados. A estrutura depende exclusivamente da disposição dos caracteres. Ideal para listas, notas, código-fonte ou dados brutos; não para documentos com layout complexo. 2. Editor de texto: formatação e estilos (30 minutos) Demonstração prática (ex.: Google Docs ou Word): - Formatação básica (títulos, parágrafos, listas). - Uso de estilos para consistência e automatização. - Partilha e comentários colaborativos. Exercício: criar um documento breve com estrutura clara (título, subtítulos, corpo de texto formatado). 3. Folha de cálculo: organização com tabelas (30 minutos) Estruturar dados em tabelas (cabeçalhos, tipos de dados). Ordenar e filtrar informação. Fórmulas simples (soma, média) e formatação condicional básica. Exercício: criar uma tabela para gerir uma lista de tarefas ou despesas. 4. Apresentações: resumos temáticos e infografia (25 minutos) Princípios de design para clareza (pouco texto, imagens relevantes). Criar diapositivos temáticos com resumos visuais. Introdução a elementos de infografia (ícones, gráficos simples, diagramas). Exercício: esboçar 2-3 diapositivos para um tema à escolha. 5. Síntese e aplicação prática (15 minutos) Revisão dos conceitos de identificação de problemas e respostas tecnológicas. Desafio final: os participantes escolhem um problema real seu (ex.: planear um evento, gerir um projeto) e descrevem qual ferramenta usariam e como. Partilha breve em grupo. Encerramento com dicas de recursos para autoaprendizagem (tutoriais, modelos). === Funções de pesquisa === r010lyb37lf7g4o8nv9vpt6qbsoaxe4 9595 9594 2026-09-16T18:27:44Z Alchimista 5 9595 wikitext text/x-wiki === Ferramentas de produtividade e comunicação === ==== Ferramentas online úteis: ==== [https://www.linguee.pt/ Linguee | Dicionário inglês-português e outros idiomas] [https://languagetool.org/pt-BR Verificador gramatical por AI gratuito - LanguageTool] [https://reboot.porto.pt/ Recuperação e reparação de computadores - ReBOOT Porto] Introdução: As metáforas comuns aos programas desktop Os programas de produtividade que utilizamos diariamente — como editores de texto, folhas de cálculo e software de apresentações — foram concecionados com base em metáforas do mundo físico. Estas metáforas ajudam-nos a compreender e a interagir com ferramentas digitais, transferindo conceitos familiares para o ambiente virtual. Um editor de texto assenta na metáfora da página e da máquina de escrever. Tal como numa folha de papel, organizamos ideias em parágrafos, títulos e listas, aplicando formatação para dar estrutura e ênfase. A diferença está na flexibilidade: podemos editar, copiar, estilizar e partilhar o documento sem rasuras, recorrendo a funcionalidades como estilos predefinidos e comentários colaborativos. Uma folha de cálculo baseia-se na metáfora do livro de contas ou da tabela de dados. Visualizamos a informação disposta em linhas e colunas, como numa grelha, onde cada célula pode conter números, texto ou fórmulas que automatizam cálculos. Ordenar, filtrar ou aplicar formatação condicional permite transformar dados brutos em informação clara e útil, tal como faríamos ao organizar uma lista de despesas num caderno. O software de apresentações adota a metáfora dos diapositivos ou dos cartazes visuais. Cada ecrã representa um slide, funcionando como um suporte para resumos temáticos, onde combinamos texto breve com elementos visuais — imagens, ícones, gráficos — para comunicar ideias de forma eficaz, sem sobrecarregar o público. Estas metáforas não são apenas uma curiosidade de design; são a base que nos permite identificar qual a ferramenta mais adequada para cada tipo de problema. Ao longo desta sessão, vamos explorar como utilizar cada uma delas na prática, começando pelo editor de texto. 1. O que há de comum a todos os programas Apesar das suas diferenças, os programas de produtividade partilham uma série de princípios fundamentais que refletem a forma como interagimos com qualquer software no ambiente digital. Estes elementos comuns facilitam a aprendizagem e permitem-nos transferir competências de uma ferramenta para outra. Interface gráfica baseada em metáforas visuais: Todos utilizam ícones, menus, barras de ferramentas e uma área de trabalho principal que representa o "documento" ou "ficheiro" em que estamos a trabalhar. Esta consistência visual reduz a curva de aprendizagem. Operações básicas universais: Criar, abrir, guardar, imprimir, copiar, cortar, colar e desfazer/refazer são funcionalidades presentes em praticamente qualquer aplicação. Estas ações formam a base da manipulação de conteúdo digital. Foco na estrutura e na organização: Seja através de estilos num texto, de tabelas numa folha de cálculo ou de diapositivos numa apresentação, todos os programas oferecem ferramentas para organizar a informação de forma hierárquica e lógica, promovendo a clareza. Separação entre conteúdo e formatação: A possibilidade de modificar a aparência (fontes, cores, alinhamentos) sem alterar o conteúdo subjacente é um princípio central. Isto permite-nos experimentar diferentes apresentações sem risco de perder informação. Capacidades colaborativas e de partilha: A maioria das ferramentas modernas integra funcionalidades para comentar, partilhar, coeditar em tempo real e controlar versões, refletindo a natureza conectada do trabalho atual. Personalização através de modelos (templates): A existência de modelos predefinidos — para documentos, tabelas ou apresentações — oferece um ponto de partida estruturado, poupando tempo e garantindo consistência visual. Compreender estes denominadores comuns é o primeiro passo para dominar qualquer nova ferramenta. A partir desta base, podemos então explorar as funcionalidades específicas que tornam cada programa único e adequado a determinadas tarefas. 2. Guia de Formatação para Ficheiros .txt no Notepad <nowiki> Os ficheiros de texto simples (.txt) não suportam formatação visual (negrito, itálico, cores, fontes). A sua estrutura depende inteiramente da organização do texto com caracteres comuns. Eis como criar documentos legíveis e bem estruturados no Notepad: >>> Estrutura Básica Use linhas em branco para separar parágrafos ou secções. Use hífens (-), asteriscos (*) ou números para criar listas simples. Indente manualmente com espaços ou tabs para alinhar texto (ex.: em listas hierárquicas). >>> Cabeçalhos e Títulos Simule títulos usando: CAPS LOCK ou caracteres circundantes: ==================== TÍTULO PRINCIPAL ==================== --- SECÇÃO 1 --- Alinhamento à esquerda é a norma; centralizar requer adicionar espaços manualmente. >>> Separadores Visuais Crie linhas divisórias com caracteres repetidos: ----------------------------------------- ***************************************** >>> Tabelas Simples Use espaços ou tabs para alinhar colunas. Monospaced fonts (como a predefinida do Notepad) ajudam: Nome Idade Cidade ----------------------------- Ana 25 Lisboa João 30 Porto Nota: O alinhamento pode desfazer-se se visualizado noutra fonte ou tamanho. >>> Codificação e Caracteres Especiais Guarde com a codificação correta (UTF-8 para acentos e caracteres internacionais). Caracteres ASCII simples podem representar elementos: → Seta: -> ou => ✓ Marcação: [x] ou (v) >>> Exemplo Prático LISTA DE COMPRAS ================ FRUTAS: - Maçãs - Bananas - Laranjas LEGUMES (por quilo): Cenoura 2.50€ Batata 1.80€ Brócolos 3.00€ ----------------------------------------- Total estimado: 15.00€ >>> Limitações a Considerar Sem formatação de texto (negrito, itálico). Sem imagens ou gráficos incorporados. A estrutura depende exclusivamente da disposição dos caracteres. Ideal para listas, notas, código-fonte ou dados brutos; não para documentos com layout complexo. </nowiki> 2. Editor de texto: formatação e estilos (30 minutos) Demonstração prática (ex.: Google Docs ou Word): - Formatação básica (títulos, parágrafos, listas). - Uso de estilos para consistência e automatização. - Partilha e comentários colaborativos. Exercício: criar um documento breve com estrutura clara (título, subtítulos, corpo de texto formatado). 3. Folha de cálculo: organização com tabelas (30 minutos) Estruturar dados em tabelas (cabeçalhos, tipos de dados). Ordenar e filtrar informação. Fórmulas simples (soma, média) e formatação condicional básica. Exercício: criar uma tabela para gerir uma lista de tarefas ou despesas. 4. Apresentações: resumos temáticos e infografia (25 minutos) Princípios de design para clareza (pouco texto, imagens relevantes). Criar diapositivos temáticos com resumos visuais. Introdução a elementos de infografia (ícones, gráficos simples, diagramas). Exercício: esboçar 2-3 diapositivos para um tema à escolha. 5. Síntese e aplicação prática (15 minutos) Revisão dos conceitos de identificação de problemas e respostas tecnológicas. Desafio final: os participantes escolhem um problema real seu (ex.: planear um evento, gerir um projeto) e descrevem qual ferramenta usariam e como. Partilha breve em grupo. Encerramento com dicas de recursos para autoaprendizagem (tutoriais, modelos). === Funções de pesquisa === 9rz417f651nylshggv5cqcbpjby5v1j 9596 9595 2026-09-16T18:28:40Z Alchimista 5 /* Funções de pesquisa */ 9596 wikitext text/x-wiki === Ferramentas de produtividade e comunicação === ==== Ferramentas online úteis: ==== [https://www.linguee.pt/ Linguee | Dicionário inglês-português e outros idiomas] [https://languagetool.org/pt-BR Verificador gramatical por AI gratuito - LanguageTool] [https://reboot.porto.pt/ Recuperação e reparação de computadores - ReBOOT Porto] Introdução: As metáforas comuns aos programas desktop Os programas de produtividade que utilizamos diariamente — como editores de texto, folhas de cálculo e software de apresentações — foram concecionados com base em metáforas do mundo físico. Estas metáforas ajudam-nos a compreender e a interagir com ferramentas digitais, transferindo conceitos familiares para o ambiente virtual. Um editor de texto assenta na metáfora da página e da máquina de escrever. Tal como numa folha de papel, organizamos ideias em parágrafos, títulos e listas, aplicando formatação para dar estrutura e ênfase. A diferença está na flexibilidade: podemos editar, copiar, estilizar e partilhar o documento sem rasuras, recorrendo a funcionalidades como estilos predefinidos e comentários colaborativos. Uma folha de cálculo baseia-se na metáfora do livro de contas ou da tabela de dados. Visualizamos a informação disposta em linhas e colunas, como numa grelha, onde cada célula pode conter números, texto ou fórmulas que automatizam cálculos. Ordenar, filtrar ou aplicar formatação condicional permite transformar dados brutos em informação clara e útil, tal como faríamos ao organizar uma lista de despesas num caderno. O software de apresentações adota a metáfora dos diapositivos ou dos cartazes visuais. Cada ecrã representa um slide, funcionando como um suporte para resumos temáticos, onde combinamos texto breve com elementos visuais — imagens, ícones, gráficos — para comunicar ideias de forma eficaz, sem sobrecarregar o público. Estas metáforas não são apenas uma curiosidade de design; são a base que nos permite identificar qual a ferramenta mais adequada para cada tipo de problema. Ao longo desta sessão, vamos explorar como utilizar cada uma delas na prática, começando pelo editor de texto. 1. O que há de comum a todos os programas Apesar das suas diferenças, os programas de produtividade partilham uma série de princípios fundamentais que refletem a forma como interagimos com qualquer software no ambiente digital. Estes elementos comuns facilitam a aprendizagem e permitem-nos transferir competências de uma ferramenta para outra. Interface gráfica baseada em metáforas visuais: Todos utilizam ícones, menus, barras de ferramentas e uma área de trabalho principal que representa o "documento" ou "ficheiro" em que estamos a trabalhar. Esta consistência visual reduz a curva de aprendizagem. Operações básicas universais: Criar, abrir, guardar, imprimir, copiar, cortar, colar e desfazer/refazer são funcionalidades presentes em praticamente qualquer aplicação. Estas ações formam a base da manipulação de conteúdo digital. Foco na estrutura e na organização: Seja através de estilos num texto, de tabelas numa folha de cálculo ou de diapositivos numa apresentação, todos os programas oferecem ferramentas para organizar a informação de forma hierárquica e lógica, promovendo a clareza. Separação entre conteúdo e formatação: A possibilidade de modificar a aparência (fontes, cores, alinhamentos) sem alterar o conteúdo subjacente é um princípio central. Isto permite-nos experimentar diferentes apresentações sem risco de perder informação. Capacidades colaborativas e de partilha: A maioria das ferramentas modernas integra funcionalidades para comentar, partilhar, coeditar em tempo real e controlar versões, refletindo a natureza conectada do trabalho atual. Personalização através de modelos (templates): A existência de modelos predefinidos — para documentos, tabelas ou apresentações — oferece um ponto de partida estruturado, poupando tempo e garantindo consistência visual. Compreender estes denominadores comuns é o primeiro passo para dominar qualquer nova ferramenta. A partir desta base, podemos então explorar as funcionalidades específicas que tornam cada programa único e adequado a determinadas tarefas. 2. Guia de Formatação para Ficheiros .txt no Notepad <nowiki> Os ficheiros de texto simples (.txt) não suportam formatação visual (negrito, itálico, cores, fontes). A sua estrutura depende inteiramente da organização do texto com caracteres comuns. Eis como criar documentos legíveis e bem estruturados no Notepad: >>> Estrutura Básica Use linhas em branco para separar parágrafos ou secções. Use hífens (-), asteriscos (*) ou números para criar listas simples. Indente manualmente com espaços ou tabs para alinhar texto (ex.: em listas hierárquicas). >>> Cabeçalhos e Títulos Simule títulos usando: CAPS LOCK ou caracteres circundantes: ==================== TÍTULO PRINCIPAL ==================== --- SECÇÃO 1 --- Alinhamento à esquerda é a norma; centralizar requer adicionar espaços manualmente. >>> Separadores Visuais Crie linhas divisórias com caracteres repetidos: ----------------------------------------- ***************************************** >>> Tabelas Simples Use espaços ou tabs para alinhar colunas. Monospaced fonts (como a predefinida do Notepad) ajudam: Nome Idade Cidade ----------------------------- Ana 25 Lisboa João 30 Porto Nota: O alinhamento pode desfazer-se se visualizado noutra fonte ou tamanho. >>> Codificação e Caracteres Especiais Guarde com a codificação correta (UTF-8 para acentos e caracteres internacionais). Caracteres ASCII simples podem representar elementos: → Seta: -> ou => ✓ Marcação: [x] ou (v) >>> Exemplo Prático LISTA DE COMPRAS ================ FRUTAS: - Maçãs - Bananas - Laranjas LEGUMES (por quilo): Cenoura 2.50€ Batata 1.80€ Brócolos 3.00€ ----------------------------------------- Total estimado: 15.00€ >>> Limitações a Considerar Sem formatação de texto (negrito, itálico). Sem imagens ou gráficos incorporados. A estrutura depende exclusivamente da disposição dos caracteres. Ideal para listas, notas, código-fonte ou dados brutos; não para documentos com layout complexo. </nowiki> 2. Editor de texto: formatação e estilos (30 minutos) Demonstração prática (ex.: Google Docs ou Word): - Formatação básica (títulos, parágrafos, listas). - Uso de estilos para consistência e automatização. - Partilha e comentários colaborativos. Exercício: criar um documento breve com estrutura clara (título, subtítulos, corpo de texto formatado). 3. Folha de cálculo: organização com tabelas (30 minutos) Estruturar dados em tabelas (cabeçalhos, tipos de dados). Ordenar e filtrar informação. Fórmulas simples (soma, média) e formatação condicional básica. Exercício: criar uma tabela para gerir uma lista de tarefas ou despesas. 4. Apresentações: resumos temáticos e infografia (25 minutos) Princípios de design para clareza (pouco texto, imagens relevantes). Criar diapositivos temáticos com resumos visuais. Introdução a elementos de infografia (ícones, gráficos simples, diagramas). Exercício: esboçar 2-3 diapositivos para um tema à escolha. 5. Síntese e aplicação prática (15 minutos) Revisão dos conceitos de identificação de problemas e respostas tecnológicas. Desafio final: os participantes escolhem um problema real seu (ex.: planear um evento, gerir um projeto) e descrevem qual ferramenta usariam e como. Partilha breve em grupo. Encerramento com dicas de recursos para autoaprendizagem (tutoriais, modelos). === Funções de pesquisa === ==== Lista de bases de dados ==== b1jzxlntsd5nuk72lapffk91cu9vx9u 9597 9596 2026-09-16T18:29:59Z Alchimista 5 /* Lista de bases de dados */ 9597 wikitext text/x-wiki === Ferramentas de produtividade e comunicação === ==== Ferramentas online úteis: ==== [https://www.linguee.pt/ Linguee | Dicionário inglês-português e outros idiomas] [https://languagetool.org/pt-BR Verificador gramatical por AI gratuito - LanguageTool] [https://reboot.porto.pt/ Recuperação e reparação de computadores - ReBOOT Porto] Introdução: As metáforas comuns aos programas desktop Os programas de produtividade que utilizamos diariamente — como editores de texto, folhas de cálculo e software de apresentações — foram concecionados com base em metáforas do mundo físico. Estas metáforas ajudam-nos a compreender e a interagir com ferramentas digitais, transferindo conceitos familiares para o ambiente virtual. Um editor de texto assenta na metáfora da página e da máquina de escrever. Tal como numa folha de papel, organizamos ideias em parágrafos, títulos e listas, aplicando formatação para dar estrutura e ênfase. A diferença está na flexibilidade: podemos editar, copiar, estilizar e partilhar o documento sem rasuras, recorrendo a funcionalidades como estilos predefinidos e comentários colaborativos. Uma folha de cálculo baseia-se na metáfora do livro de contas ou da tabela de dados. Visualizamos a informação disposta em linhas e colunas, como numa grelha, onde cada célula pode conter números, texto ou fórmulas que automatizam cálculos. Ordenar, filtrar ou aplicar formatação condicional permite transformar dados brutos em informação clara e útil, tal como faríamos ao organizar uma lista de despesas num caderno. O software de apresentações adota a metáfora dos diapositivos ou dos cartazes visuais. Cada ecrã representa um slide, funcionando como um suporte para resumos temáticos, onde combinamos texto breve com elementos visuais — imagens, ícones, gráficos — para comunicar ideias de forma eficaz, sem sobrecarregar o público. Estas metáforas não são apenas uma curiosidade de design; são a base que nos permite identificar qual a ferramenta mais adequada para cada tipo de problema. Ao longo desta sessão, vamos explorar como utilizar cada uma delas na prática, começando pelo editor de texto. 1. O que há de comum a todos os programas Apesar das suas diferenças, os programas de produtividade partilham uma série de princípios fundamentais que refletem a forma como interagimos com qualquer software no ambiente digital. Estes elementos comuns facilitam a aprendizagem e permitem-nos transferir competências de uma ferramenta para outra. Interface gráfica baseada em metáforas visuais: Todos utilizam ícones, menus, barras de ferramentas e uma área de trabalho principal que representa o "documento" ou "ficheiro" em que estamos a trabalhar. Esta consistência visual reduz a curva de aprendizagem. Operações básicas universais: Criar, abrir, guardar, imprimir, copiar, cortar, colar e desfazer/refazer são funcionalidades presentes em praticamente qualquer aplicação. Estas ações formam a base da manipulação de conteúdo digital. Foco na estrutura e na organização: Seja através de estilos num texto, de tabelas numa folha de cálculo ou de diapositivos numa apresentação, todos os programas oferecem ferramentas para organizar a informação de forma hierárquica e lógica, promovendo a clareza. Separação entre conteúdo e formatação: A possibilidade de modificar a aparência (fontes, cores, alinhamentos) sem alterar o conteúdo subjacente é um princípio central. Isto permite-nos experimentar diferentes apresentações sem risco de perder informação. Capacidades colaborativas e de partilha: A maioria das ferramentas modernas integra funcionalidades para comentar, partilhar, coeditar em tempo real e controlar versões, refletindo a natureza conectada do trabalho atual. Personalização através de modelos (templates): A existência de modelos predefinidos — para documentos, tabelas ou apresentações — oferece um ponto de partida estruturado, poupando tempo e garantindo consistência visual. Compreender estes denominadores comuns é o primeiro passo para dominar qualquer nova ferramenta. A partir desta base, podemos então explorar as funcionalidades específicas que tornam cada programa único e adequado a determinadas tarefas. 2. Guia de Formatação para Ficheiros .txt no Notepad <nowiki> Os ficheiros de texto simples (.txt) não suportam formatação visual (negrito, itálico, cores, fontes). A sua estrutura depende inteiramente da organização do texto com caracteres comuns. Eis como criar documentos legíveis e bem estruturados no Notepad: >>> Estrutura Básica Use linhas em branco para separar parágrafos ou secções. Use hífens (-), asteriscos (*) ou números para criar listas simples. Indente manualmente com espaços ou tabs para alinhar texto (ex.: em listas hierárquicas). >>> Cabeçalhos e Títulos Simule títulos usando: CAPS LOCK ou caracteres circundantes: ==================== TÍTULO PRINCIPAL ==================== --- SECÇÃO 1 --- Alinhamento à esquerda é a norma; centralizar requer adicionar espaços manualmente. >>> Separadores Visuais Crie linhas divisórias com caracteres repetidos: ----------------------------------------- ***************************************** >>> Tabelas Simples Use espaços ou tabs para alinhar colunas. Monospaced fonts (como a predefinida do Notepad) ajudam: Nome Idade Cidade ----------------------------- Ana 25 Lisboa João 30 Porto Nota: O alinhamento pode desfazer-se se visualizado noutra fonte ou tamanho. >>> Codificação e Caracteres Especiais Guarde com a codificação correta (UTF-8 para acentos e caracteres internacionais). Caracteres ASCII simples podem representar elementos: → Seta: -> ou => ✓ Marcação: [x] ou (v) >>> Exemplo Prático LISTA DE COMPRAS ================ FRUTAS: - Maçãs - Bananas - Laranjas LEGUMES (por quilo): Cenoura 2.50€ Batata 1.80€ Brócolos 3.00€ ----------------------------------------- Total estimado: 15.00€ >>> Limitações a Considerar Sem formatação de texto (negrito, itálico). Sem imagens ou gráficos incorporados. A estrutura depende exclusivamente da disposição dos caracteres. Ideal para listas, notas, código-fonte ou dados brutos; não para documentos com layout complexo. </nowiki> 2. Editor de texto: formatação e estilos (30 minutos) Demonstração prática (ex.: Google Docs ou Word): - Formatação básica (títulos, parágrafos, listas). - Uso de estilos para consistência e automatização. - Partilha e comentários colaborativos. Exercício: criar um documento breve com estrutura clara (título, subtítulos, corpo de texto formatado). 3. Folha de cálculo: organização com tabelas (30 minutos) Estruturar dados em tabelas (cabeçalhos, tipos de dados). Ordenar e filtrar informação. Fórmulas simples (soma, média) e formatação condicional básica. Exercício: criar uma tabela para gerir uma lista de tarefas ou despesas. 4. Apresentações: resumos temáticos e infografia (25 minutos) Princípios de design para clareza (pouco texto, imagens relevantes). Criar diapositivos temáticos com resumos visuais. Introdução a elementos de infografia (ícones, gráficos simples, diagramas). Exercício: esboçar 2-3 diapositivos para um tema à escolha. 5. Síntese e aplicação prática (15 minutos) Revisão dos conceitos de identificação de problemas e respostas tecnológicas. Desafio final: os participantes escolhem um problema real seu (ex.: planear um evento, gerir um projeto) e descrevem qual ferramenta usariam e como. Partilha breve em grupo. Encerramento com dicas de recursos para autoaprendizagem (tutoriais, modelos). === Funções de pesquisa === ==== Lista de bases de dados ==== * https://www.rcaap.pt/ * https://www.b-on.pt/ * https://sdi.letras.up.pt/bases-de-dados/ loxsiwfgyv24vfgcikmcnid92eds9bh