Wikiversidade ptwikiversity https://pt.wikiversity.org/wiki/P%C3%A1gina_principal MediaWiki 1.47.0-wmf.14 first-letter Multimédia Especial Discussão Utilizador Utilizador Discussão Wikiversidade Wikiversidade Discussão Ficheiro Ficheiro Discussão MediaWiki MediaWiki Discussão Predefinição Predefinição Discussão Ajuda Ajuda Discussão Categoria Categoria Discussão TimedText TimedText talk Módulo Módulo Discussão Evento Evento Discussão 0 18111 184883 184813 2026-08-06T15:07:36Z Myanna15 44799 new thread in item discussion 184883 wikitext text/x-wiki <div id ="resource-loader" style="display:none"> User:Sebschlicht/moocIndex.js </div> --MoocIndex for MOOC @ Introdução ao Jornalismo Científico =lesson|Metodologia e Filosofia da Ciência= *furtherReading= Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. # '''Antes de começar''' # Você precisa estar logado na Wikiversidade e cadastrado no painel de controle do curso. Se tiver dúvidas, consulte as instruções disponíveis na própria página do módulo. Sem esse cadastro, não há como validar sua atividade. # Você pode consultar atividades de alunos das edições anteriores para visualizar o formato esperado das respostas e o padrão de organização do exercício. # A expectativa de tempo para esta tarefa é: 5 horas # '''1. Escolha da matéria.''' Selecione uma matéria da revista Pesquisa FAPESP. Ela deve tratar de um tema de pesquisa, isto é, baseada em pelo menos uma publicação científica. Os artigos estão disponíveis na página principal da revista. Coloque o título, autoria, data de publicação, link da matéria. # '''2. Resumo.''' Elabore um resumo objetivo da matéria, com até 300 caracteres. # '''3. Identificação do objeto e da metodologia.''' A partir da reportagem, identifique e analise: O objeto de pesquisa; A metodologia científica utilizada (observação, hipótese, experimentação, análise e/ou publicação). # '''4. Consulta às pesquisas originais.''' Acesse as pesquisas que embasam o artigo. ''Analise especialmente a seção metodológica'': analise se o artigo da Pesquisa FAPESP documenta bem o processo de pesquisa; analise o que está claro e o que ficou de fora. # '''5. Metáforas e estratégias de comunicação.''' Releia o conteúdo da aula sobre metáforas e estratégias do jornalismo científico. ''No artigo da Pesquisa FAPESP, identifique'': Quais metáforas científicas ou inspiradas na ciência foram usadas; Por que elas aparecem; Como ajudam (ou atrapalham) a compreensão da informação científica. # '''6. O que é ciência e mediação crítica.''' Com base na aula [[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Ciência e Filosofia|"Ciência e Filosofia"]], analise: Em que medida a matéria funciona como um mediador crítico; Apresente exemplos concretos extraídos do texto. # '''7. Como publicar.''' Digite seu nome de usuário no campo indicado na página do módulo e clique em "Registrar atividade". Escreva suas respostas, salve e publique. # '''8. Aviso IMPORTANTE: fontes.''' Todas as fontes consultadas, especialmente a matéria e as pesquisas originais, devem ser registradas corretamente na caixa de informações que aparecerá ao final do exercício. Sem essa indicação, sua atividade não poderá ser validada. # '''9. Inclua também as palavras-chave presentes na matéria escolhida.''' Se a matéria não apresentar palavras-chave, você deve criar de 2 a 5 termos que representem os principais assuntos abordados, como por exemplo: "meio ambiente", "saúde", "educação científica", "tecnologia", etc. # '''[[/Atividade|Clique aqui para realizar a atividade]]''' *learningGoals= Ao término desse módulo você irá saber: # Alguns dos critérios que diferenciam ciência e filosofia # O que caracteriza a ciência # Como é construído o conhecimento científico # Quais os elementos que norteiam a metodologia científica # Filósofos da ciência e suas respectivas linhas de pensamento # O método específico adotado pelas pesquisas na área da comunicação *numThreads=3 *numThreadsOpen=3 ==unit|Ciência e Filosofia== *image=[[File:Módulo 1 Aula 1.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Ciência e Filosofia/]] *learningGoals=Esta unidade, intitulada “Ciência e Filosofia”, convida a pensar as bases conceituais que sustentam a própria ideia de ciência. Antes de abordar o jornalismo científico, é necessário compreender como diferentes tradições filosóficas moldaram o modo de pensar o conhecimento e a verdade. É a partir dessa reflexão que se entende por que o jornalismo não pode tratar a ciência como um catálogo de certezas, mas como uma prática histórica, social e em constante revisão. *numThreads=4 *numThreadsOpen=4 *video= ==unit|Níveis de entendimento== *furtherReading= *image=[[File:Módulo 1 Aula2.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Níveis de entendimento/]] *learningGoals=Falar em “níveis de entendimento” é reconhecer que a ciência pode ser compreendida em múltiplas camadas, que vão do método à cultura, do dado à interpretação. Esta unidade propõe justamente percorrer esses níveis, mostrando que o conhecimento científico não nasce de um único método, mas de tradições e estratégias diversas que se articulam historicamente. E entender essas diferenças é preciso para comunicar ciência de forma crítica e contextualizada. *numThreads=2 *numThreadsOpen=2 *video= ==unit|A metáfora científica== *furtherReading=https://www.scielo.br/j/rbef/a/D6PZ4gRrDXtWvRsVpd5dwSQ/?format=pdf&lang=pt *image=[[File:Módulo 1 Aula 3.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/A Metáfora Científica/]] *learningGoals=A expressão “metáfora científica” sintetiza um dos aspectos mais fascinantes e complexos da comunicação da ciência: o poder da linguagem. Nesta unidade, o foco se amplia para pensar como as metáforas, analogias e escolhas discursivas moldam o modo como o público entende o conhecimento científico. Entender as metáforas é, portanto, entender como o jornalismo constrói sentidos e traduz o pensamento científico para diferentes audiências. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video=[[Arquivo:Podcast NeuroMat - A matemática do cérebro - Episódio 2.mp3|500px]] Podcast NeuroMat ==unit|Os elementos da metodologia científica: observação, hipótese, experimentação, análise e publicação== *furtherReading= *image=[[File:Módulo 1 Aula 4.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Os elementos da metodologia científica: observação, hipótese, experimentação, análise e publicação/]] *learningGoals=Esta unidade, dedicada aos elementos da metodologia científica (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação), revisita essas etapas para compreender como elas se articulam na prática e como chegam até o público por meio do jornalismo. Ao acompanhar esse percurso, veremos que o chamado “método científico” não é linear nem uniforme, mas um processo vivo, revisável e profundamente humano. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video=[[Arquivo:Faísca NeuroMat - A importância de ensaios clínicos na medicina-iiGzHnOQd8o.webm|500px]] ==unit|Metodologia e comunicação== *image=[[File:Módulo 1 Aula 5.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Metodologia e comunicação/]] *learningGoals=Ao tratar de Metodologia e Comunicação, esta unidade amplia a reflexão sobre como o conhecimento científico é construído e compartilhado. Hoje, comunicar ciência envolve não apenas relatar métodos e resultados, mas também lidar com a confiança pública, as redes digitais e os desafios de um ecossistema informacional fragmentado. Discutir metodologia é, portanto, discutir também as condições contemporâneas da comunicação científica. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video= =lesson|História da Ciência e da Tecnologia= *furtherReading= Neste módulo, você viu que o conhecimento se constrói em rede por meio de trocas, revisões e interpretações. Agora é hora de colocar isso em prática. A tarefa final convida você a contribuir com verbetes da Wikipédia, participando ativamente da produção e difusão do conhecimento aberto. # A proposta é simples. Primeiro, realize o [https://outreachdashboard.wmflabs.org/training/editing-wikipedia/editing-basics/ treinamento básico de edição] e certifique-se de entrar na sua conta wiki para que suas edições sejam registradas. Depois, leia a [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a4/Wikip%C3%A9dia_de_A_a_Z.pdf brochura de orientação da Wikimedia Brasil], que explica como a comunidade funciona e quais são as principais regras de edição. # '''Antes de avançar, esteja ciente de que toda edição feita por você na Wikipédia é pública, fica registrada no histórico dos verbetes e poderá ser vista, acompanhada e revisada por qualquer usuário da plataforma. Suas contribuições têm impacto real e responsabilidade direta na circulação de conhecimento.''' # Você também pode assistir a um [https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Como_usar_a_p%C3%A1gina_de_testes.webm vídeo de demonstração] e praticar na sua página de testes, um espaço seguro para experimentar antes de editar de fato. # Em seguida, acesse a [[w:Categoria:História da ciência|lista de artigos sobre História da Ciência]] e escolha um ou mais verbetes que possam ser aprimorados, '''especialmente os que estão curtos, desatualizados ou mal referenciados'''. Você pode acrescentar novas informações, revisar textos, incluir fontes confiáveis ou traduzir trechos de outras Wikipedias para o português. # O objetivo é contribuir com '''pelo menos 15 mil caracteres''' no total. # A plataforma do curso, o [https://ijc.toolforge.org ijc.toolforge.org] realiza a contagem automática das edições e pode ser usado para verificação. Faça o login nessa plataforma e, estando logado, acesse [[toolforge:ijc/wikipedia_edit_count|essa página]] para verificar suas edições. # Ao editar, siga sempre as regras básicas da Wikipédia: [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Verificabilidade/ verificabilidade], [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Princ%C3%ADpio_da_imparcialidade/ princípio da imparcialidade] e [https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:Nada_de_pesquisa_in%C3%A9dita/ nada de pesquisa inédita]. Ou seja, # 1. Toda informação precisa ter fonte verificável. # 2. O texto deve manter imparcialidade e clareza. # 3. Não inclua pesquisa inédita. # '''ATENÇÃO: o plágio é terminantemente proibido. Não copie trechos de nenhum lugar sem citação apropriada. Violações de direitos autorais levam à remoção imediata do conteúdo pela comunidade e podem resultar na exclusão da sua participação no curso. As regras de verificação, imparcialidade e respeito às fontes são rigorosamente aplicadas na Wikipédia. Siga-as com cuidado.''' # Essa atividade é um convite para viver, na prática, o espírito da ciência aberta. Contribuir com a Wikipedia é participar de uma rede global de produção e circulação do saber, a mesma rede que o jornalismo científico ajuda a manter viva, ao adaptar o conhecimento de forma ética, acessível e pública. # Quando concluir suas edições, [[toolforge:ijc/wikipedia_edit_count|verifique na plataforma, estando logado, se atingiu o número de caracteres]], volte à área do curso e clique em [[Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia#nextStep|Próximos passos]] para seguir para o próximo módulo. *learningGoals= # Compreender a definição de ciência e sua construção histórica a partir de diferentes perspectivas # Identificar técnicas da pré-história que abriram caminho para o desenvolvimento científico # Conhecer noções científicas presentes nas civilizações antigas da Mesopotâmia, Egito, China e Índia # Relacionar filosofia e ciência no contexto da Grécia antiga e do Império Romano # Verificar a orientação da ciência praticada por muçulmanos e em que medida se diferenciava de outras ciências # Perceber o papel inquisidor da Igreja católica nas produções científicas da Idade Média # Analisar criticamente o Renascimento Científico e alguns de seus componentes, como as grandes navegações e a corrente filosófica do humanismo *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 ==unit|Introdução== *image=[[File:Módulo 2 Aula 1.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=Nesta unidade, o aluno é convidado a compreender o que significa estudar a história da ciência e da tecnologia. Mais do que uma linha do tempo de invenções, trata-se de reconhecer que o conhecimento é uma construção social, atravessada por disputas, contextos e transformações técnicas. O comunicador científico aprende aqui a olhar para a ciência como uma narrativa histórica que é feita de vozes, interesses e modos de traduzir o mundo. *numThreads=5 *numThreadsOpen=5 *video= ==unit|Antes da Ciência, veio a Técnica== *image=[[File:Módulo 2 Aula 2.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=Antes da ciência se tornar método e instituição, ela foi prática e necessidade. Esta unidade mostra como a técnica é a base do pensamento científico. A partir de autores que discutem o tema, o aluno é levado a perceber que toda ciência nasce da experiência material e que o jornalismo científico, ao narrar descobertas, também revela o elo entre o trabalho, a invenção e o conhecimento. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video= ==unit|A Técnica nas Primeiras Grandes Civilizações== *image=[[File:Módulo 2 Aula 3.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=Egito, Mesopotâmia e China foram sociedades que transformaram a técnica em saber organizado e em instrumento de poder. Nesta unidade, o estudante analisa como práticas de observação e registro deram origem às primeiras formas de ciência e como o domínio técnico moldava hierarquias e legitimidades. O paralelo com o jornalismo científico aparece na ideia de mediação, onde traduzir e registrar o conhecimento é, desde então, uma forma de construir autoridade. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video= ==unit|Grécia Antiga e Império Romano: a Ciência como a conhecemos== *image=[[File:Módulo 2 Aula 4.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=O pensamento grego introduziu a razão como caminho para compreender o mundo, e Roma transformou esse saber em ferramenta de organização e poder. Esta unidade apresenta a origem da ideia de método, argumento e prova, elementos que ainda sustentam o discurso científico. Para o jornalismo científico, entender essa herança é entender que comunicar ciência é também praticar retórica, isto é, construir sentido e credibilidade por meio da linguagem. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video= ==unit|O Islã e a Ciência grega== *image=[[File:Módulo 2 Aula 5.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=Durante os séculos VIII a XIII, o mundo islâmico foi o principal elo na transmissão e reinvenção do saber grego. Ao traduzir e reinterpretar obras antigas, estudiosos árabes criaram novas formas de compreender a natureza e fundaram uma tradição científica própria. A unidade propõe ao aluno refletir sobre a tradução como prática criativa. Tanto no Islã medieval quanto no jornalismo científico, traduzir é recriar e tornar o conhecimento acessível a novos públicos. *numThreads=2 *numThreadsOpen=2 *video= ==unit|Idade Média e o caminho para o Renascimento Científico== *image=[[File:Módulo 2 Aula 6.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=A Idade Média foi marcada pelo controle do conhecimento e pela centralização da autoridade intelectual nas instituições religiosas. Poucos avanços científicos ocorreram, mas a técnica e a curiosidade prática resistiram nas margens do poder. Esta unidade propõe pensar como o isolamento do saber pode gerar estagnação e como o jornalismo científico, ao democratizar o acesso à informação, cumpre o papel de romper o silêncio e manter viva a circulação das ideias. *video= ==unit|O Renascimento Científico== *image=[[File:Módulo 2 Aula 7.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/História da Ciência e da Tecnologia/]] *learningGoals=O Renascimento reabriu o mundo à curiosidade e à experimentação. A observação, a técnica e a imprensa criaram as bases da ciência moderna e da comunicação pública do conhecimento. Nesta unidade, o aluno reflete sobre o nascimento da ciência como empreendimento coletivo e da comunicação como parte essencial desse processo. O jornalismo científico é apresentado aqui como herdeiro direto desse espírito renascentista de investigar, questionar e compartilhar o saber como forma de emancipação. *numThreads=2 *numThreadsOpen=2 *video= =lesson|Ética da Ciência= *furtherReading= '''Entrevista sobre Ética na Ciência''' # Entrevistar pesquisadores faz parte do cotidiano do jornalismo científico e costuma exigir preparo. Quem entrevista precisa compreender minimamente o tema estudado pelo cientista e, ao mesmo tempo, apresentar esse conteúdo de forma clara para o público. Nesta tarefa, você vai conversar com um pesquisador ou pesquisadora sobre ética na ciência, tomando como ponto de partida o próprio trabalho da pessoa entrevistada. O objetivo é perceber como as questões éticas aparecem na prática científica e como cada pesquisador lida com elas no dia a dia. # '''[[/Atividade|Clique aqui para realizar a atividade]]''' *learningGoals= # Compreender as regras, escritas ou consensuais, respeitadas pelos cientistas e que garantem o avanço do conhecimento científico # Conhecer e entender as Normas de Merton # Entender alguns dos mecanismos usados por "cientistas" para burlar essas regras e suas consequências #* Publicações em nichos #* Periódicos predatórios # Ethos científico: cientistas e jornalistas na divulgação científica *numThreads=4 *numThreadsOpen=4 ==unit|Protocolos éticos em pesquisas experimentais== *furtherReading=Recomendamos a leitura da página [https://pt.wikipedia.org/wiki/Vacina_contra_a_COVID-19 Vacina contra a COVID-19] para a compreensão do processo que orienta o desenvolvimento de uma vacina. *image=[[File:Módulo 3 Aula 1.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Protocolos éticos em pesquisas experimentais/]] *learningGoals=Este conteúdo apresenta como funcionam pesquisas experimentais com humanos e animais, o que os comitês de ética avaliam e por que esses cuidados importam para quem escreve sobre ciência. Mostra problemas recorrentes em protocolos, explica direitos de participantes e indica pontos que o comunicador deve observar antes de transformar um estudo em notícia. Também aborda riscos de divulgação apressada e como isso afeta a confiança do público. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video= ==unit|Reprodutibilidade== *image=[[File:Módulo 3 Aula 2.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Reprodutibilidade/]] *learningGoals=Aqui se explica por que a possibilidade de repetir um estudo com resultados próximos reforça a consistência de uma pesquisa. O conteúdo discute fatores que dificultam essa verificação, como métodos incompletos e ausência de dados, e mostra o papel da ciência aberta na descrição clara de procedimentos. A unidade ajuda o comunicador científico a identificar limites, lacunas e sinais de que um achado ainda precisa de novos testes antes de ganhar destaque na imprensa. *video= ==unit|Revisão por pares== *image=[[File:Módulo 3 Aula 3.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Revisão por pares/]] *learningGoals=Esta unidade apresenta o que acontece no processo de revisão por pares, como avaliadores analisam métodos e interpretações e por que pareceres divergem. O texto discute formatos tradicionais e abertos de avaliação, apontando vantagens e limites de cada prática. Também orienta o comunicador científico a diferenciar estudos revisados de materiais preliminares, como preprints, e a ajustar o tom da cobertura conforme o estágio em que a pesquisa se encontra. *video= ==unit|Práticas anticientíficas== *image=[[File:Módulo 3 Aula 4.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Prática anticientíficas/]] *learningGoals=Este conteúdo mostra como surgem ações que imitam ciência sem seguir seus procedimentos básicos e como elas circulam em ambientes digitais. A unidade diferencia ciência, pseudociência e práticas que distorcem resultados ou ampliam conclusões de forma indevida. Também apresenta sinais de alerta para o comunicador cientifico, como ausência de método, apelos emotivos e comparações inadequadas entre estudos. O objetivo é ajudar o leitor a reconhecer quando um argumento se apoia em dados reais e quando apenas assume aparência de rigor. *video= *quiz=sim =lesson|Temas Centrais da Ciência Contemporânea= *furtherReading= Selecione uma notícia sobre um tema científico publicada em qualquer veículo jornalístico. Pode ser de jornal impresso, revista, portal de notícias, blog jornalístico ou site especializado. Depois disso, localize outra matéria sobre o mesmo tema em um segundo veículo e compare como cada um tratou o assunto. # '''[[/Atividade|Clique aqui para realizar a atividade]]''' *learningGoals= # Conhecer a conjectura do cérebro estatístico bem como os conceitos de construção de memórias, predições e modelos # Entender como a modelagem de neurônios é baseada pelas noções de tradução matemática e estocasticidade # Perceber como o comportamento de usuários nas redes sociais afetam decisões da esfera pública e como esse comportamento pode ser analisado por um modelo matemático # Identificar as múltiplas abordagens de ciência aberta, preceitos do ethos científico e de código aberto *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 ==unit|Cérebro estatístico== *furtherReading= O Cérebro Estatístico # [[Arquivo:O Cérebro Estatístico - NeuroMat.webm|500px]] *image=[[File:Módulo 4 Aula 1.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Cérebro estatístico/]] *learningGoals=Nesta aula, a pesquisadora Claudia Vargas explica a conjectura do cérebro estatístico, estudada pelo CEPID NeuroMat. A construção de memórias, as predições feitas por esse órgão e a construção de modelos são alguns dos tópicos abordados. *numThreads=3 *numThreadsOpen=3 *video=Podcast A Matemática do Cérebro - Ep. Cérebro, predições e mágica [[File:Cérebro, predições e mágica.wav]] ==unit|Modelagem de neurônios== *image=[[File:Módulo 4 Aula 2.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Modelagem de neurônios/]] *learningGoals=A pesquisadora Aline Duarte cita a tradução matemática, comportamentos estocásticos e o modelo Galves-Löcherbach como aspectos fundamentais para compreender o que é modelagem de neurônios. Nesta aula, esses conceitos são aprofundados. *furtherReading=Fla-Flu no Cérebro [[File:Fla-Flu no Cérebro.webm|500px]] *video=Faísca Neuromat: A Matemática do Contágio - Modelo Matemático [[File:Faísca Neuromat A Matemática do Contágio - Modelo Matemático.webm| 500 px]] ==unit|Redes sociais== *image=[[File:Módulo 4 Aula 3.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Redes sociais/]] *learningGoals=Esta aula é baseada na apresentação de Antonio Galves no Faísca NeuroMat. A partir de estudos de caso das eleições de 2018, é proposto um modelo que define o comportamento das pessoas nas redes sociais. *video=[[File:Faisca NeuroMat- Redes sociais e a influencia da imprensa - um modelo matematico.webm|500 px]] ==unit|Ciência aberta== *furtherReading= #HEINZ, Michele; MIRANDA, Angélica. Ciência Aberta: argumentos e desafios para sua legitimação científica. Em Questão, Porto Alegre, v. 30, e-135618, 2024. DOI: [https://doi.org/10.1590/1808-5245.30.135618] #SILVEIRA, Lúcia da et al. Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada. Encontros Bibli, v. 28, p. e91712, 2023. DOI: [https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e91712] #Silva, F.C.C.; Silveira, L. O ecossistema da Ciência Aberta. Transinformação, v.31, e190001, 2019. DOI: [http://dx.doi.org/10.1590/2318-0889201931e190001] *image=[[File:Módulo 4 Aula 4.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Temas Centrais da Ciência Contemporânea/Ciência Aberta/]] *learningGoals=A tese de Jean Carlos Ferreira dos Santos é o ponto de partida para esta aula que trata sobre as múltiplas abordagens da ciência aberta. O conteúdo ainda desenvolve os tópicos de ethos científico, privatização do conhecimento e código aberto. *video=[[File:NeuroMat - Ciência Aberta (completo)-kNfkSUcedoY.webm| 500 px]] =lesson|Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior= *furtherReading= A atividade final deste módulo envolve realizar uma contribuição individual baseada em uma informação atualizada ou complementar sobre algum dos temas abordados nas unidades do módulo. Essa contribuição será publicada em uma seção específica ao final da página principal do módulo, intitulada “Contribuições de atualização”. # '''Escolha de tema''': selecione um dos assuntos abordados nas unidades do módulo, como: bolsas de pesquisa, reajustes de valores, políticas de financiamento, atuação de agências como CAPES, CNPq ou FAPs, desigualdades de acesso à ciência, entre outros. # '''Pesquisa em fontes confiáveis e recentes''': localize uma informação nova ou relevante, publicada preferencialmente nos últimos dois anos. Fontes sugeridas incluem: sites oficiais (CNPq, CAPES, FAPs), agências de notícias (Agência Brasil, Agência Bori), comunicados de entidades como SBPC, ANPG, entre outros. # '''Produção de síntese informativa''': redija um texto de até 3 parágrafos, contendo: a informação pesquisada; a relação com o conteúdo do módulo; a fonte citada com hiperlink; e assinatura com nome ou nome de usuário na Wikiversidade. # '''[[/Atividade|Clique aqui para realizar a atividade]]''' *learningGoals= Ao término desse módulo, você irá saber: # O que é pesquisa e desenvolvimento # O investimento no Brasil: as origens e os destinos do dinheiro # O panorama mundial de investimento em pesquisa e desenvolvimento # Como e quando começou o investimento em pesquisa científica # As instituições responsáveis pela pesquisa e pela distribuição da verba # Quem são, onde estão e em que área atuam os pesquisadores do Brasil ==unit|Panorama mundial dos investimentos em pesquisa e desenvolvimento== *image=[[File:Módulo 5 Aula 1.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Panorama mundial dos investimentos em pesquisa e desenvolvimentos/]] *learningGoals=É traçado um comparativo entre o investimento em Pesquisa & Desenvolvimento em diversos países e a origem desses recursos (privada ou pública). Para esta análise, considera-se o PIB de cada nação e a percentagem destinada a esse setor. *video=[[File:Pesquisa e desenvolvimento.webm|500px]] ==unit|Os primeiros financiamentos de P&D e sua chegada ao Brasil== *image=[[File:Módulo 5 Aula 2.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Os primeiros financiamentos de P&D e sua chegada ao Brasil/]] *learningGoals=A partir de uma recuperação histórica, são comentadas iniciativas que direcionaram investimentos à pesquisa. A começar pelo exemplo de Johannes Kepler e Tycho Brahe até a criação de periódicos científicos durante o século XIX. *video=[[File:Tycho Brahe, Johannes Kepler e a questão da Ciência Aberta-wyh9lkYLyOU.webm| 500 px]] ==unit|O estabelecimento da pesquisa no Brasil== *image=[[File:Módulo 5 Aula 3.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/O estabelecimento da pesquisa no Brasil/]] *learningGoals=Seguindo a cronologia dos investimentos no setor científico, esta aula dedica-se ao estudo da criação das agências e institutos de pesquisa. Tais como: Instituto Oswaldo Cruz, Academia Brasileira de Ciências (ABC) e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). *video= ==unit|A estrutura de financiamento para a ciência no Brasil== *image=[[File:Módulo 5 Aula 4.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/A estrutura de financiamento para a ciência no Brasil/]] *learningGoals=O sistema de financiamento de pesquisa brasileiro opera em nível nacional e estadual. Neste tópico, são indicados centros e agências de financiamento de pesquisa e a forma como atuam. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video= ==unit|Pesquisadores: quem são, onde trabalham e quais as áreas de atuação== *image=[[File:Módulo 5 Aula 5.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/Pesquisadores: quem são, onde trabalham e quais as áreas de atuação/]] *learningGoals=Nesta aula, é apresentada a distribuição de pesquisadores no Brasil em relação a gênero, área de conhecimento e região do país *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video=. ==unit|As bolsas de pesquisa e os caminhos até elas== *image=[[File:Módulo 5 Aula 6.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Modos de Organização e Financiamento dos Sistemas de Pesquisa, no Brasil e no Exterior/As bolsas de pesquisa e os caminhos até elas/]] *learningGoals=Por meio de uma abordagem bem objetiva, são descritas as diversas bolsas oferecidas em âmbito nacional. São incluídos níveis de aprofundamento, duração e valores. *video= =lesson|Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico= *furtherReading= Nesta atividade, você irá produzir seu próprio episódio de podcast científico, colocando em prática os conceitos discutidos ao longo do módulo. A proposta é experimentar o podcast como formato de comunicação da ciência, pensando tanto no conteúdo quanto na forma como ele é apresentado ao público. # '''[[/Atividade|Clique aqui para realizar a atividade]]''' *learningGoals= #Conhecer como o jornalismo científico se constituiu e como é praticado #Entender estratégias de difusão científica digital #Verificar como a desinformação científica se perpetua e como pode ser combatida #Compreender o uso da imagem como recurso explicativo no jornalismo científico #Traçar um panorama histórico sobre ''podcasts'' e entender como o formato tem sido usado para divulgação científica *numThreads=2 *numThreadsOpen=2 ==unit|O jornalismo e a Ciência== *image=[[File:Módulo 6 Aula 1.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/O jornalismo e a Ciência]] *learningGoals=Será apresentado o percurso histórico do jornalismo científico, considerando a relação com o público e com a comunidade científica. Retirar o público de uma posição de passividade e envolvê-lo em uma ideia de compartilhamento de conhecimento exprime um dos pontos principais de análise. *video=[[File:Ernst W. Hamburger - uma vida dedicada à ciência 3.webm|500px]] ==unit|Difusão digital== *image=[[File:Módulo 6 Aula 2.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Difusão digital]] *learningGoals=A intersecção entre ciências da computação e jornalismo, o uso da Wikipédia e do YouTube como ferramentas de divulgação científica e as problemáticas e oportunidades de uma difusão sincrônica são temas desta aula. *video=[[File:Podcast NeuroMat - A matemática do cérebro - Episódio 3.mp3]] ==unit|Desinformação científica== *image=[[File:Módulo 6 Aula 3.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Desinformação científica]] *learningGoals=A disseminação de fake news, movimento antivacina e abordagens ambíguas são discutidos neste tópico como exemplos de desinformação científica. Além disso, são indicadas algumas alternativas que podem ser adotadas pelo jornalismo científico para conter esse fluxo. *video= ==unit|O uso da imagem no jornalismo científico== *image=[[File:Módulo 6 Aula 4.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/O uso da imagem no jornalismo científico]] *learningGoals=A imagem como um recurso complexo e explicativo e não apenas ilustrativo pode ser um aliado para o jornalismo científico. Conhecer as bases teóricas dessa ideia e as aplicações práticas dela são objetos de interesse desta aula. *video=[[File:Faisca NeuroMat- Ecologias digitais e divulgacao cientifica.webm|500px]] ==unit|Podcasts e ciência== *furtherReading= # MARQUES, F. Microfones abertos para a ciência. Disponível em: <https://revistapesquisa.fapesp.brRede/microfones-abertos-para-a-ciencia/>. Acesso em: 13 jan. 2023. # Rede Ressoa. Maré favorável para podcasts que comunicam o oceano. Disponível em: <https://oeco.org.br/colunas/mare-favoravel-para-podcasts-que-comunicam-o-oceano/>. Acesso em 26 de janeiro de 2026. *image=[[File:Módulo 6 Aula 5.png|310px|link=Introdução ao Jornalismo Científico/Mídias, Linguagens e Prática do Jornalismo Científico/Podcasts e ciência]] *learningGoals=Será explicada a origem do formato podcast, passando por uma contextualização do mercado na atualidade até uma interpretação crítica de programas especificamente voltados à divulgação científica. *numThreads=1 *numThreadsOpen=1 *video=Podcast sobre a produção de podcasts de divulgação científica [[File:Podcast NeuroMat curso Wikiversidade.wav|Podcast sobre a produção de podcasts de divulgação científica]] kqde9s8najaoi79m27bq4h2x8jcf4qd 4 22351 184881 184847 2026-08-06T13:26:36Z Rafa1587 44800 Updating course from outreachdashboard.wmflabs.org 184881 wikitext text/x-wiki {{Detalhes de programa | course_name = Introdução ao Jornalismo Científico | instructor_username = Joalpe | support_staff = | subject = | start_date = 2018-03-19 03:00:00 UTC | end_date = 2028-12-31 02:00:00 UTC | institution = CEPID NeuroMat | expected_students = 0 | assignment_page = Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico | campaigns = Grupo de Usuários Wiki Movimento Brasil, NeuroMat, Brazil Wikimedia Education Program, Education courses 2019-20 | outreachdashboard.wmflabs.org = yes }} O curso &quot;Introdução ao Jornalismo Científico&quot; é uma iniciativa da equipe de difusão do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (o CEPID NeuroMat), com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (a FAPESP), da Universidade de São Paulo (a USP) e da Wikimedia Brasil. O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de comunicação, além dos demais interessados no campo do jornalismo científico. O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do edital do &quot;Programa José Reis de Incentivo ao Jornalismo Científico&quot; (chamado ainda de &quot;Mídia Ciência&quot;), da própria FAPESP. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas. Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de &quot;Curso Online Aberto e Massivo&quot; (mais conhecidos pela sigla &quot;MOOC&quot;) nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário. {{Tabela de participantes}} {{Linha da tabela do participante|Ixocactus||}} {{Linha da tabela do participante|Thaismay||}} {{Linha da tabela do participante|Hedestad||}} {{Linha da tabela do participante|Ricardosdag||}} {{Linha da tabela do participante|Parzeus||}} {{Linha da tabela do participante|Miréia NeuroMat||}} {{Linha da tabela do participante|CamillaTsuji||}} {{Linha da tabela do participante|Nicole Dittrich Hosni||}} {{Linha da tabela do participante|Alebasi24||}} {{Linha da tabela do participante|AnaCristinaADS||}} {{Linha da tabela do participante|Carolinagoetten||}} {{Linha da tabela do participante|EditorWiki1917||}} {{Linha da tabela do participante|Niqlima||}} {{Linha da tabela do participante|Cazanijr||}} {{Linha da tabela do participante|Daniele Seridório||}} {{Linha da tabela 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{{Linha da tabela do participante|WilmaBarrion||}} {{Linha da tabela do participante|Poleramonique||}} {{Linha da tabela do participante|Jiums22||}} {{Linha da tabela do participante|Anefrosa||}} {{Linha da tabela do participante|Camilararezende||}} {{Linha da tabela do participante|Camilararezende1||}} {{Linha da tabela do participante|Beatriz Cristina Sabino Garcia||}} {{Linha da tabela do participante|Eliezerfsjunior||}} {{Linha da tabela do participante|Ivanice A M||}} {{Linha da tabela do participante|Alabora42||}} {{Linha da tabela do participante|MaximGoncharov86||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Tebet||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Carneiro de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Eduardo Carneiro de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Tayaneabib||}} {{Linha da tabela do participante|Samara.rodriguesalves 1||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Sérgio Pires||}} {{Linha da tabela do participante|Barbaramaiap||}} {{Linha da 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{{Linha da tabela do participante|Lauren.ssteffen||}} {{Linha da tabela do participante|João Damasio da Silva Neto||}} {{Linha da tabela do participante|MEugêniaArantes||}} {{Linha da tabela do participante|Luís Enrique Cazani Júnior||}} {{Linha da tabela do participante|Victor.o.moura|[[Http://hepic.if.usp.br/?q=pt-br/blog/116/victor-oliveira/físicos-por-um-dia-hepic-realiza-masterclasses-2024-para-alunos-do-ensino]]|}} {{Linha da tabela do participante|Sardinha.Lara||}} {{Linha da tabela do participante|Kaio Alevi||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Sarturi||}} {{Linha da tabela do participante|Ferik80||}} {{Linha da tabela do participante|CarolineFerreiraa||}} {{Linha da tabela do participante|Luis Forte Rasmussem||}} {{Linha da tabela do participante|Lais Caroline Souza e Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Bruna Jeronimo||}} {{Linha da tabela do participante|Alexmaxhil||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica0997||}} {{Linha da tabela do 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{{Linha da tabela do participante|AHilsenbeck (WMB)||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandra Gabrielli de Oliveira Lé||}} {{Linha da tabela do participante|Lucialopesprofa||}} {{Linha da tabela do participante|Olga.salarpi||}} {{Linha da tabela do participante|Clari reche||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessal.loiola||}} {{Linha da tabela do participante|NyIF||}} {{Linha da tabela do participante|Rapharias20||}} {{Linha da tabela do participante|Mariaemiliaa||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.zanotti||}} {{Linha da tabela do participante|Stephanielivss||}} {{Linha da tabela do participante|Júlia Pellizon Mazucco||}} {{Linha da tabela do participante|Andres Julian Vera||}} {{Linha da tabela do participante|Nicolasf23||}} {{Linha da tabela do participante|Joice A Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Larapelegrini||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.marques1207||}} {{Linha da tabela do participante|Luasoumor||}} {{Linha da tabela do 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{{Linha da tabela do participante|Juroma22||}} {{Linha da tabela do participante|Lu Copetti||}} {{Linha da tabela do participante|Jennifer Caroline de Oliveira Adomaitis||}} {{Linha da tabela do participante|Thacsantos||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Júlia Jorge||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Khouri||}} {{Linha da tabela do participante|Elton Conceição dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Lleite160||}} {{Linha da tabela do participante|Noronhanat||}} {{Linha da tabela do participante|Lmcecilio||}} {{Linha da tabela do participante|ViniLeo Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Luisa Zaniboni Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|MCFMNO||}} {{Linha da tabela do participante|Mayllon.lyggon||}} {{Linha da tabela do participante|Jéssica M Soares||}} {{Linha da tabela do participante|Richardson.silva||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciaflor||}} {{Linha da tabela do participante|Sanderson Carlos Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Mfborin||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline Nichi||}} {{Linha da tabela do participante|Clêmie Blaud||}} {{Linha da tabela do participante|Geomar Cruz||}} {{Linha da tabela do participante|Vgamero||}} {{Linha da tabela do participante|Rick.galavoti||}} {{Linha da tabela do participante|Nicolle Dantas||[[:w:pt:História da evolução molecular]]}} {{Linha da tabela do participante|Kenia Naara Parra||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciamrg||}} {{Linha da tabela do participante|Giralua||}} {{Linha da tabela do participante|Psicociencia||}} {{Linha da tabela do participante|Luana.cancerthera||}} {{Linha da tabela do participante|Saraivacjulia||}} {{Linha da tabela do participante|Kidcat16||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline da Silva Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel Mariano de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Bernardo M Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Jamila Jardim||}} {{Linha da tabela do participante|Vazantonino||}} {{Linha da tabela do participante|Vazantoninovaz||}} {{Linha da tabela do participante|LMmassone||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro HO da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|ValenteMorena||}} {{Linha da tabela do participante|Julytrinci||}} {{Linha da tabela do participante|Kelly Sobral||}} {{Linha da tabela do participante|IzabelCMartins||}} {{Linha da tabela do participante|Giuliasbeites||}} {{Linha da tabela do participante|Rafael Okuda||}} {{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri||}} {{Linha da tabela do participante|Monique Torres de Queiroz||}} {{Linha da tabela do participante|Sabrina de Cássia Martins||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Maria Gusmão||}} {{Linha da tabela do participante|Nadinezmenezes||}} {{Linha da tabela do participante|Alexander Webber||}} {{Linha da tabela do participante|Alexander Webber Perlandim Ramos||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Raupp da Luz||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Choueiri||}} {{Linha da tabela do participante|Pedrofish2099||}} {{Linha da tabela do participante|Danielabap||}} {{Linha da tabela do participante|Selmitaisabel||}} {{Linha da tabela do participante|Placiano Viana de Lima||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiafcandido||}} {{Linha da tabela do participante|Tamirisvolcean||}} {{Linha da tabela do participante|Dani.tserafim||}} {{Linha da tabela do participante|Astrozin||}} {{Linha da tabela do participante|Iagoporfirio||}} {{Linha da tabela do participante|Vinidrama||}} {{Linha da tabela do participante|Thiagoferrodrigues||}} {{Linha da tabela do participante|Criselli.montipo||}} {{Linha da tabela do participante|Souza Carol Ana||}} {{Linha da tabela do participante|Igor Silva Figueiredo||}} {{Linha da tabela do participante|Maurilio Bonora Junior||}} {{Linha da tabela do participante|Nadinezarianey||}} {{Linha da tabela do participante|Igorcampinas2004||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana R Camacho||}} {{Linha da tabela do participante|Jhenifer Abelha||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda do Prado Codato||}} {{Linha da tabela do participante|Luasoumor091||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Sequeira de Oliveira Magalhães||}} {{Linha da tabela do participante|Crscampello||}} {{Linha da tabela do participante|AnaCaroline Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Arthur Verga||}} {{Linha da tabela do participante|Thiago Altafini||}} {{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri Kobori||}} {{Linha da tabela do participante|IGTriO||}} {{Linha da tabela do participante|Marq.lari||}} {{Linha da tabela do participante|Taltafini||}} {{Linha da tabela do participante|Roh-frd||}} {{Linha da tabela do participante|Dani2303||}} {{Linha da tabela do participante|Carolina Carettin||}} {{Linha da tabela do participante|AnnaCéu||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela Echeverri Fierro||}} {{Linha da tabela do participante|Roberta Padua e Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Stella Nestor Fernandes||}} {{Linha da tabela do participante|Ellen Carolina dos Santos Cursino||}} {{Linha da tabela do participante|Monoclonais||}} {{Linha da tabela do participante|Fyoda||}} {{Linha da tabela do participante|Essenomenaoimporta||}} {{Linha da tabela do participante|Denilson Rodrigues de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Pamela Frnc||}} {{Linha da tabela do participante|Sthephanyoli||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafcorrea||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Kedma||}} {{Linha da tabela do participante|Ju1207||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Estevão Ferreira Macedo||}} {{Linha da tabela do participante|F.Cost||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline Bianchi||}} {{Linha da tabela do participante|Quezia Ramalho||}} {{Linha da tabela do participante|Giullia Della Déa||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcante||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica14.levy||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcantte||}} {{Linha da tabela do participante|Rafael Brandini||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Rosetti||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme Nascimento dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Mateus Cunha da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Daniel Piuma Dode||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Paula Silveira dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Caroline Neves Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Marianasmagalhaes||}} {{Linha da tabela do participante|Mário Miguel Fernando Ali||}} {{Linha da tabela do participante|Lucaslandy||}} {{Linha da tabela do participante|Giovanna Furioto da Fonseca||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Pelistrato||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda biologia|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Amanda Biologia]]|}} {{Linha da tabela do participante|Daiane.b.s||}} {{Linha da tabela do participante|Bialemoss||}} {{Linha da tabela do participante|Alriol||}} {{Linha da tabela do participante|Jean Maicon Rickes Medeiros||}} {{Linha da tabela do participante|Rufino Borge José Sitak||}} {{Linha da tabela do participante|Isabellevims||}} {{Linha da tabela do participante|Andréa BLima||}} {{Linha da tabela do participante|Bfont9||}} {{Linha da tabela do participante|DanDode||}} {{Linha da tabela do participante|AnapSS||}} {{Linha da tabela do participante|SolKurpiel86||}} {{Linha da tabela do participante|Rachelscosta1||}} {{Linha da tabela do participante|Ligia Évora||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Adriano Alves de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Jean Matheus de Oliveira da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Mariaformis||}} {{Linha da tabela do participante|Luisamirs||}} {{Linha da tabela do participante|Mirelly Borges Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Isabelle de Melo Flam||}} {{Linha da tabela do participante|PabloSantana92||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Dal Olio Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|AndreiaGalina||}} {{Linha da tabela do participante|IsabelledaSilveira||}} {{Linha da tabela do participante|Jaynemayrink04||}} {{Linha da tabela do participante|Eris gabriella||}} {{Linha da tabela do participante|LMateus14||}} {{Linha da tabela do participante|Glo3105||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Vieira Costa||}} {{Linha da tabela do participante|Mayhara Nogueira||}} {{Linha da tabela do participante|Mepoto||}} {{Linha da tabela do participante|Lullyxs||}} {{Linha da tabela do participante|Lana R Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|Rafaelaor||}} {{Linha da tabela do participante|Babipaula||}} {{Linha da tabela do participante|GustavoTorresC||}} {{Linha da tabela do participante|Bteixeira96||}} {{Linha da tabela do participante|Nathaliabrlo||}} {{Linha da tabela do participante|Brunohbr||}} {{Linha da tabela do participante|Antonio Angelo Menezes Barreto||}} {{Linha da tabela do 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participante|Maria Clara Martins Cavalcanti||}} {{Linha da tabela do participante|Davidrmo||}} {{Linha da tabela do participante|Ronaldo Fontana de Jesus||}} {{Linha da tabela do participante|Flavia Delgado||}} {{Linha da tabela do participante|Elisatobias1||}} {{Linha da tabela do participante|Brenda Teixeira 96||}} {{Linha da tabela do participante|Comunicadora Letrada||}} {{Linha da tabela do participante|ProfessoraDelgado||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Carolina Torres Vianna||}} {{Linha da tabela do participante|Jorjacruz||}} {{Linha da tabela do participante|Ericopagotto||}} {{Linha da tabela do participante|Ninahera||}} {{Linha da tabela do participante|CientistaND11||}} {{Linha da tabela do participante|Liege9||}} {{Linha da tabela do participante|Luilima||}} {{Linha da tabela do participante|MAUrício Pascuet||}} {{Linha da tabela do participante|Lucato.cassio||}} {{Linha da tabela do participante|Camilacason||}} {{Linha da tabela do participante|Clara Camara||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiakurihara||}} {{Linha da tabela do participante|Daniel dos Santos Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Elliton||}} {{Linha da tabela do participante|Gal Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|AndreBtu||}} {{Linha da tabela do participante|Bichioli||}} {{Linha da tabela do participante|Lucas.cervera||}} {{Linha da tabela do participante|Victoria Orilhana||}} {{Linha da tabela do participante|Neuza10||}} {{Linha da tabela do participante|Caio7César||}} {{Linha da tabela do participante|Madsmaia||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafvgarciabr||}} {{Linha da tabela do participante|Camilapraita||}} {{Linha da tabela do participante|Carolina F. Castro||}} {{Linha da tabela do participante|Lobato.Bernardo||}} {{Linha da tabela do participante|Filipe Nascimento Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Letícia Guinle||}} {{Linha da tabela do participante|Gabi GGouvêa||}} {{Linha da tabela do participante|Laura Ramires Rocha||}} {{Linha da tabela do participante|AnaBFSousa||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Katiucia Martins da Silva de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Ricardo Scarpinelli de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|VictorBessa||}} {{Linha da tabela do participante|Julia Gonçalves Artuzo||}} {{Linha da tabela do participante|CarolVianna9954||}} {{Linha da tabela do participante|Jorjacruzp||}} {{Linha da tabela do participante|Ninarahe||}} {{Linha da tabela do participante|NDH 211||}} {{Linha da tabela do participante|Gal Rbr||}} {{Linha da tabela do participante|Lorena Baldini||}} {{Linha da tabela do participante|Isabellyz||}} {{Linha da tabela do participante|Emily Oliveira Trindade||}} {{Linha da tabela do participante|Eduarda Ramos Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|FernandoBustamante1917||}} {{Linha da tabela do participante|Luciane Morales Xavier||}} {{Linha da tabela do participante|Ana3beatriz22||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel noriyuki de andrade||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela.damaceno||}} {{Linha da tabela do participante|Paula De Donato||}} {{Linha da tabela do participante|Rochelemoura||}} {{Linha da tabela do participante|Maripolo86||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Mourah||}} {{Linha da tabela do participante|Dânia Brajato||}} {{Linha da tabela do participante|Lorranyamazonas||}} {{Linha da tabela do participante|LucasVLS||}} {{Linha da tabela do participante|Caiosalgueiro||}} {{Linha da tabela do participante|IRION MARTINS SILVA||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Barcellos||}} {{Linha da tabela do participante|Raissanunesc||}} {{Linha da tabela do participante|Duda418589||}} {{Linha da tabela do participante|Isavellly||}} {{Linha da tabela do participante|Irionmartins||}} {{Linha da tabela do participante|Teste76543||}} {{Linha da tabela do participante|Aannesz||}} {{Linha da tabela do participante|Vitor Costantino||}} {{Linha da tabela do participante|Kamoraesp||}} {{Linha da tabela do participante|AndreCosta89||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cleidejane Esperidião||}} {{Linha da tabela do participante|PedroHCBarros||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Spinola de Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriellaferreira1378||}} {{Linha da tabela do participante|Giuliamdias||}} {{Linha da tabela do participante|Vivixxxxx|[[Silvavivianeee77@gmail.com]]|}} {{Linha da tabela do participante|Anaclaraboaro||}} {{Linha da tabela do participante|TatiBT||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Reisch||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Spinola||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Cervi||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Clara D. Moraes||}} {{Linha da tabela do participante|Luizatoschi||}} {{Linha da tabela do participante|Morisson Adriano Almeida Lima||}} {{Linha da tabela do participante|JuliaMSNeves||}} {{Linha da tabela do participante|Nimbus0804||}} {{Linha da tabela do participante|Lidiane Mello de Castro||}} {{Linha da tabela do participante|MARIA BEATRIZ ALMEIDA BUENO DE GODOY||}} {{Linha da tabela do participante|EditoraCarol||}} {{Linha da tabela do participante|Davi Breseghello||}} {{Linha da tabela do participante|Nascimento Luana||}} {{Linha da tabela do participante|Sheila Renata Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Cecilia Otaviano||}} {{Linha da tabela do participante|Ariane Seliberto de Carvalho||}} {{Linha da tabela do participante|Janeserra||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Fariña, aquela atriz||}} {{Linha da tabela do participante|Rebeccamendes||}} {{Linha da tabela do participante|Gi Umbuzeiro||}} {{Linha da tabela do participante|WallaceBorghese||}} {{Linha da tabela do participante|EmyNiyama||}} {{Linha da tabela do participante|Kemilyplira||}} {{Linha da tabela do participante|Laurahiratavale||}} {{Linha da tabela do participante|Jualberice||}} {{Linha da tabela do participante|Macedoapa||}} {{Linha da tabela do participante|Ari mc2026||}} {{Linha da tabela do participante|Marcello Fernanda||}} {{Linha da tabela do participante|Renanzilds||}} {{Linha da tabela do participante|Marcellofe||}} {{Linha da tabela do participante|Sheneville Araújo||}} {{Linha da tabela do participante|Thiagoslls||}} {{Linha da tabela do participante|Cpsfarias||}} {{Linha da tabela do participante|Laura A. Chaile||}} {{Linha da tabela do participante|Alinegonzalez||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Pinheiro Vilela||}} {{Linha da tabela do participante|Jhavana||}} {{Linha da tabela do participante|Adss26||}} {{Linha da tabela do participante|Gustavo Macedo Diniz||}} {{Linha da tabela do participante|Cinquecami||}} {{Linha da tabela do participante|NICKOLAS DE AZEVEDO SMITH||}} {{Linha da tabela do participante|Mayara Amanda P||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana.muros||}} {{Linha da tabela do participante|André M G Morel||}} {{Linha da tabela do participante|Rslinhares||}} {{Linha da tabela do participante|Clara Tomazella Sanchez||}} {{Linha da tabela do participante|Gbgermano||}} {{Linha da tabela do participante|Luforlini||}} {{Linha da tabela do participante|AnaritaNP||}} {{Linha da tabela do participante|Eduardo Astun de Pádua||}} {{Linha da tabela do participante|Michael Lenzi||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaKurihara||}} {{Linha da tabela do participante|Patricia Zimermann||}} {{Linha da tabela do participante|AnaluRosario||}} {{Linha da tabela do participante|Luanamvsiqueira||}} {{Linha da tabela do participante|Leandrom.lm||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.Olive||}} {{Linha da tabela do participante|BPRangel||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandrarodris||}} {{Linha da tabela do participante|ThalitaMSantos||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Bonholi Barbosa||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Ono||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Paula Bertoncello Fontes||}} {{Linha da tabela do participante|MarianadeLM||}} {{Linha da tabela do participante|Raielle Mazzarelli||}} {{Linha da tabela do participante|Ingrid Almeida Sarracine||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Aleixo||}} {{Linha da tabela do participante|MonicaDin||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Eduarda Peloggia Lunardelli||}} {{Linha da tabela do participante|Júlia Carolina Barbosa da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Renan André Sandrine Brouwers||}} {{Linha da tabela do participante|AlisonS04||}} {{Linha da tabela do participante|Kamilavelame1989||}} {{Linha da tabela do participante|Luisademesquita||}} {{Linha da tabela do participante|Linaalmeidac||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Olives||}} {{Linha da tabela do participante|Yumi Sakumoto||}} {{Linha da tabela do participante|Clauco-leon||}} {{Linha da tabela do participante|Andreeijisato||}} {{Linha da tabela do participante|Deboraklempous||}} {{Linha da tabela do participante|Matheus Dias RP||}} {{Linha da tabela do participante|Raphael Jarcovis||}} {{Linha da tabela do participante|Guimaraes Denise||}} {{Linha da tabela do participante|Deklemp||}} {{Linha da tabela do participante|Kalianny Bezerra||}} {{Linha da tabela do participante|StephanieAmaral1||}} {{Linha da tabela do participante|Mcgracino||}} {{Linha da tabela do participante|Beatriz Varandas||}} {{Linha da tabela do participante|AggieMorgana||}} {{Linha da tabela do participante|Helena Mega||}} {{Linha da tabela do participante|Isabella Leonel Ferreira Saraiva||}} {{Linha da tabela do participante|Rdgbotelho||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica Moretto||}} {{Linha da tabela do participante|Rellstabclara||}} {{Linha da tabela do participante|Anna Beatriz de Oliveira Barbosa||}} {{Linha da tabela do participante|Theosdc||}} {{Linha da tabela do participante|Cristina Wehba||}} {{Linha da tabela do participante|Ingrid.vbat||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel.bcs||}} {{Linha da tabela do participante|Kenny Petrochelly||}} {{Linha da tabela do participante|Lopez M.S||}} {{Linha da tabela do participante|Laura dos Reis Gonçalves||}} {{Linha da tabela do participante|MileneGonzaga||}} {{Linha da tabela do participante|Gilbettini||}} {{Linha da tabela do participante|MarvinMS||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.Olis||}} {{Linha da tabela do participante|JulianaAguileraLobo||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Josino de Assis||}} {{Linha da tabela do participante|Bárbara Castilho de Figueiredo||}} {{Linha da tabela do participante|ANDREIA ALEVATO||}} {{Linha da tabela do participante|Leonardo Halt||}} {{Linha da tabela do participante|Levi Cadmiel||}} {{Linha da tabela do participante|Luis Henrique Ocampo||}} {{Linha da tabela do participante|Jose.sousa131989||}} {{Linha da tabela do participante|Gabrielle Rocha Moreira||}} {{Linha da tabela do participante|Mariacih||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiaheloisa||}} {{Linha da tabela do participante|Keyprp||}} {{Linha da tabela do participante|Eloah Kaway||}} {{Linha da tabela do participante|Monise Martinez||}} {{Linha da tabela do participante|Edmilson Alves dos Santos Júnior||}} {{Linha da tabela do participante|Botuca||}} {{Linha da tabela do participante|Maria.eduarda9029||}} {{Linha da tabela do participante|Nogueiratr||}} {{Linha da tabela do participante|Lívia Carlos||}} {{Linha da tabela do participante|Bruno Luize||}} {{Linha da tabela do participante|Beatriz Cason||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Lívia Catisti||}} {{Linha da tabela do participante|WilborxD||}} {{Linha da tabela do participante|AylonStahl||}} {{Linha da tabela do participante|Leohaberli||}} {{Linha da tabela do participante|Kamahl91||}} {{Linha da tabela do participante|Xell1234||}} {{Linha da tabela do participante|Annakynm||}} {{Linha da tabela do participante|Maionesekriegler||}} {{Linha da tabela do participante|Acfgomes||}} {{Linha da tabela do participante|Rafa1587||}} {{Fim da tabela de participantes}} no20o0bl5mg2zsfds54xknp23dss62l 184887 184881 2026-08-06T18:10:41Z Sabrinagf 44801 Updating course from outreachdashboard.wmflabs.org 184887 wikitext text/x-wiki {{Detalhes de programa | course_name = Introdução ao Jornalismo Científico | instructor_username = Joalpe | support_staff = | subject = | start_date = 2018-03-19 03:00:00 UTC | end_date = 2028-12-31 02:00:00 UTC | institution = CEPID NeuroMat | expected_students = 0 | assignment_page = Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico | campaigns = Grupo de Usuários Wiki Movimento Brasil, NeuroMat, Brazil Wikimedia Education Program, Education courses 2019-20 | outreachdashboard.wmflabs.org = yes }} O curso &quot;Introdução ao Jornalismo Científico&quot; é uma iniciativa da equipe de difusão do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (o CEPID NeuroMat), com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (a FAPESP), da Universidade de São Paulo (a USP) e da Wikimedia Brasil. O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de comunicação, além dos demais interessados no campo do jornalismo científico. O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do edital do &quot;Programa José Reis de Incentivo ao Jornalismo Científico&quot; (chamado ainda de &quot;Mídia Ciência&quot;), da própria FAPESP. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas. Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de &quot;Curso Online Aberto e Massivo&quot; (mais conhecidos pela sigla &quot;MOOC&quot;) nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário. {{Tabela de participantes}} {{Linha da tabela do participante|Ixocactus||}} {{Linha da tabela do participante|Thaismay||}} {{Linha da tabela do participante|Hedestad||}} {{Linha da tabela do participante|Ricardosdag||}} {{Linha da tabela do participante|Parzeus||}} {{Linha da tabela do participante|Miréia NeuroMat||}} {{Linha da tabela do participante|CamillaTsuji||}} {{Linha da tabela do participante|Nicole Dittrich Hosni||}} {{Linha da tabela do participante|Alebasi24||}} {{Linha da tabela do participante|AnaCristinaADS||}} {{Linha da tabela do participante|Carolinagoetten||}} {{Linha da tabela do participante|EditorWiki1917||}} {{Linha da tabela do participante|Niqlima||}} {{Linha da tabela do participante|Cazanijr||}} {{Linha da tabela do participante|Daniele Seridório||}} {{Linha da tabela do participante|Túllio F||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Milani||}} {{Linha da tabela do participante|Marvelnessa||}} {{Linha da tabela do participante|AnaLuizaFur||}} {{Linha da tabela do participante|Editor ArmandoSP||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Di Beo||}} {{Linha da tabela do participante|ErikaGuetti||}} {{Linha da tabela do participante|Gustavo Kenzo||}} {{Linha da tabela do participante|Barbara Moraes99||}} {{Linha da tabela do participante|Dougnate||}} {{Linha da tabela do participante|N.tenca||}} {{Linha da tabela do participante|Enxama||}} {{Linha da tabela do participante|Bifasano||}} {{Linha da tabela do participante|Lua Airoldi||}} {{Linha da tabela do participante|Carolfrandsenpcosta||}} {{Linha da tabela do participante|Danielva963||}} {{Linha da tabela do participante|Aldemir Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Volletfilho|[[Ciência, Religião e a Arte]]|}} {{Linha da tabela do participante|Jvpeixe||}} {{Linha da tabela do participante|Anacarolcoelho||}} {{Linha da tabela do participante|Stella PM Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Giane Corrêa Ferreira||}} {{Linha da tabela do participante|Tainan pauli||}} {{Linha da tabela do participante|Aldebara2021||}} {{Linha da tabela do participante|Marcio Granez||}} {{Linha da tabela do participante|Monique Polera||}} {{Linha da tabela do participante|Camillebroppcardoso82||}} {{Linha da tabela do participante|Sallescarolina||}} {{Linha da tabela do participante|Sallescarolinato||}} {{Linha da tabela do participante|Mercúrio-RSN||}} {{Linha da tabela do participante|Joao Ider||}} {{Linha da tabela do participante|Mari.moti||}} {{Linha da tabela do participante|Sayonaraea||}} {{Linha da tabela do participante|Hemilly Luanna||}} {{Linha da tabela do participante|Anderson Tertuliano Ferreira||}} {{Linha da tabela do participante|Wilma Barrionuevo||}} {{Linha da tabela do participante|Tata Nzito||}} {{Linha da tabela do participante|Chantalmedaets||}} {{Linha da tabela do participante|WilmaBarrion||}} {{Linha da tabela do participante|Poleramonique||}} {{Linha da tabela do participante|Jiums22||}} {{Linha da tabela do participante|Anefrosa||}} {{Linha da tabela do participante|Camilararezende||}} {{Linha da tabela do participante|Camilararezende1||}} {{Linha da tabela do participante|Beatriz Cristina Sabino Garcia||}} {{Linha da tabela do participante|Eliezerfsjunior||}} {{Linha da tabela do participante|Ivanice A M||}} {{Linha da tabela do participante|Alabora42||}} {{Linha da tabela do participante|MaximGoncharov86||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Tebet||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Carneiro de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Eduardo Carneiro de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Tayaneabib||}} {{Linha da tabela do participante|Samara.rodriguesalves 1||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Sérgio Pires||}} {{Linha da tabela do participante|Barbaramaiap||}} {{Linha da tabela do participante|Agatha.Nagli||}} {{Linha da tabela do participante|Cauasider||}} {{Linha da tabela do participante|Lecysartori||}} {{Linha da tabela do participante|Otávio Uzumaki||}} {{Linha da tabela do participante|Dindara Silva Galvão||}} {{Linha da tabela do participante|Virginiacoda||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela de Oliveira Paskevicius||}} {{Linha da tabela do participante|Eliezer Francisco de Santana Junior||}} {{Linha da tabela do participante|GPask17||}} {{Linha da tabela do participante|Giancarlo.souza||}} {{Linha da tabela do participante|Claricepc||}} {{Linha da tabela do participante|Ísis Maéve Sobrinho||}} {{Linha da tabela do participante|Cloudywoodstock||}} {{Linha da tabela do participante|Danúbia Esprega Gonçalves||}} {{Linha da tabela do participante|Leocamararibeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Matippi||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro Ambrósio Caiomb||}} {{Linha da tabela do participante|Viniciuscoimbraalves||}} {{Linha da tabela do participante|Mapaaustral||}} {{Linha da tabela do participante|Fernando Ananias||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme A Hansen||}} {{Linha da tabela do participante|Alybnp||}} {{Linha da tabela do participante|Karys Reis||}} {{Linha da tabela do participante|Thaciane Mendes de Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Leonardo Câmara||}} {{Linha da tabela do participante|Vfigueira||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Fernandes Carrijo||}} {{Linha da tabela do participante|Arrasta o X||}} {{Linha da tabela do participante|Leo.omagalhaes||}} {{Linha da tabela do participante|Júlia Blank||}} {{Linha da tabela do participante|Edupaschoal||}} {{Linha da tabela do participante|EvelineAraujo||}} {{Linha da tabela do participante|Melina Silva de Lima||}} {{Linha da tabela do participante|Jake456545||}} {{Linha da tabela do participante|Edson Nova||}} {{Linha da tabela do participante|Rogério Bordini||}} {{Linha da tabela do participante|Gabrielcondoto||}} {{Linha da tabela do participante|Eveelynsilva||}} {{Linha da tabela do participante|Rlazani||}} {{Linha da tabela do participante|Cynito||}} {{Linha da tabela do participante|AJurno (WMB)||}} {{Linha da tabela do participante|Bverzili||}} {{Linha da tabela do participante|Ksogabe||}} {{Linha da tabela do participante|Lisiane Muller||}} {{Linha da tabela do participante|KaioLimajr||}} {{Linha da tabela do participante|Anaritanpaiva||}} {{Linha da tabela do participante|FSaldanha||}} {{Linha da tabela do participante|Agnessa Kling Nóbrega||}} {{Linha da tabela do participante|Adrian Diegues||}} {{Linha da tabela do participante|SashaCruzAlvesPereira||}} {{Linha da tabela do participante|Bela Cascão||}} {{Linha da tabela do participante|Adriana de Farias||}} {{Linha da tabela do participante|AdrianaFarias09||}} {{Linha da tabela do participante|Esteralkimim||}} {{Linha da tabela do participante|Aarrigo||}} {{Linha da tabela do participante|Guicelest||}} {{Linha da tabela do participante|Anaclara11||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Cinque||}} {{Linha da tabela do participante|Fideliscelso||}} {{Linha da tabela do participante|Clarissa Viana||}} {{Linha da tabela do participante|Fernando da Cruz Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Andrietta||}} {{Linha da tabela do participante|Gabiandrietta||}} {{Linha da tabela do participante|Thluccaas||}} {{Linha da tabela do participante|Manuella Reale||}} {{Linha da tabela do participante|Janize Colaço||}} {{Linha da tabela do participante|Kelly De Conti Rodrigues||}} {{Linha da tabela do participante|PetermoonBR||}} {{Linha da tabela do participante|Ismaelunicamp||}} {{Linha da tabela do participante|Victoriacbrl||}} {{Linha da tabela do participante|Mariacarolinahr||[[:w:pt:Hydrodamalis gigas]], [[:w:pt:Pasquale Cipro Neto]]}} {{Linha da tabela do participante|Priscila cassia||}} {{Linha da tabela do participante|Rmitsuo||}} {{Linha da tabela do participante|Julia10br||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Menoncello||}} {{Linha da tabela do participante|Celer01||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme1754||}} {{Linha da tabela do participante|Jubdevito|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Jubdevito]], [[:w:pt:Academia das Ciências de Berlim]]|}} {{Linha da tabela do participante|Milena Monteiro Antunes||}} {{Linha da tabela do participante|Carolfrandsen||}} {{Linha da tabela do participante|Sgcalazans||}} {{Linha da tabela do participante|Tahnee Valzachi Sugano||}} {{Linha da tabela do participante|Fernando Sabatini||}} {{Linha da tabela do participante|Tacia.Rocha||}} {{Linha da tabela do participante|Eduarda Veiga Carvalho||}} {{Linha da tabela do participante|Carnachion||}} {{Linha da tabela do participante|Luca.bio1987||}} {{Linha da tabela do participante|Kris Herik de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Paulabre73||}} {{Linha da tabela do participante|Maycon Jordan Costa da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Lauren.ssteffen||}} {{Linha da tabela do participante|João Damasio da Silva Neto||}} {{Linha da tabela do participante|MEugêniaArantes||}} {{Linha da tabela do participante|Luís Enrique Cazani Júnior||}} {{Linha da tabela do participante|Victor.o.moura|[[Http://hepic.if.usp.br/?q=pt-br/blog/116/victor-oliveira/físicos-por-um-dia-hepic-realiza-masterclasses-2024-para-alunos-do-ensino]]|}} {{Linha da tabela do participante|Sardinha.Lara||}} {{Linha da tabela do participante|Kaio Alevi||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Sarturi||}} {{Linha da tabela do participante|Ferik80||}} {{Linha da tabela do participante|CarolineFerreiraa||}} {{Linha da tabela do participante|Luis Forte Rasmussem||}} {{Linha da tabela do participante|Lais Caroline Souza e Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Bruna Jeronimo||}} {{Linha da tabela do participante|Alexmaxhil||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica0997||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciaseri||}} {{Linha da tabela do participante|Pantunes83||}} {{Linha da tabela do participante|Marcelo Lapola||}} {{Linha da tabela do participante|Julia Rodrigues 2022||}} {{Linha da tabela do participante|Camargo.fmcfernando||}} {{Linha da tabela do participante|Christiane Matos Batista||}} {{Linha da tabela do participante|Cadeoluishenrique||}} {{Linha da tabela do participante|Thalesfig||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiane Buzanello||}} {{Linha da tabela do participante|Giudenari||}} {{Linha da tabela do participante|Byreom||}} {{Linha da tabela do participante|Marcela Martins Chiudo||}} {{Linha da tabela do participante|Marcia Cominetti||}} {{Linha da tabela do participante|CarolineSCorrêa||}} {{Linha da tabela do participante|Cogno Gabriel Nardi||}} {{Linha da tabela do participante|Rgfeitosa||}} {{Linha da tabela do participante|Bedacardim||}} {{Linha da tabela do participante|Luizamuller||}} {{Linha da tabela do participante|Helen.takamitsu||}} {{Linha da tabela do participante|AHilsenbeck (WMB)||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandra Gabrielli de Oliveira Lé||}} {{Linha da tabela do participante|Lucialopesprofa||}} {{Linha da tabela do participante|Olga.salarpi||}} {{Linha da tabela do participante|Clari reche||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessal.loiola||}} {{Linha da tabela do participante|NyIF||}} {{Linha da tabela do participante|Rapharias20||}} {{Linha da tabela do participante|Mariaemiliaa||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.zanotti||}} {{Linha da tabela do participante|Stephanielivss||}} {{Linha da tabela do participante|Júlia Pellizon Mazucco||}} {{Linha da tabela do participante|Andres Julian Vera||}} {{Linha da tabela do participante|Nicolasf23||}} {{Linha da tabela do participante|Joice A Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Larapelegrini||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.marques1207||}} {{Linha da tabela do participante|Luasoumor||}} {{Linha da tabela do participante|Japabossanova||}} {{Linha da tabela do participante|Laura.vscn||}} {{Linha da tabela do participante|Jenigomesds||}} {{Linha da tabela do participante|Teo Fgr||}} {{Linha da tabela do participante|Agnus.lauriano||}} {{Linha da tabela do participante|Priscilamgallo||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela Feriani||}} {{Linha da tabela do participante|Lucas Marquioni||}} {{Linha da tabela do participante|Majuliapps||}} {{Linha da tabela do participante|ClaudiusAugustus1945||}} {{Linha da tabela do participante|André Felipe Costa Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Beatriz A.V.G da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|William Gabriel Carreras Oropesa||}} {{Linha da tabela do participante|VicBarel||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Dias Antonio||}} {{Linha da tabela do participante|Eden Vilarinho||}} {{Linha da tabela do participante|Antonionettors||}} {{Linha da tabela do participante|Anacsabadin||}} {{Linha da tabela do participante|RaizaCpg||}} {{Linha da tabela do participante|Niomar Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Raquelgalvaousp||}} {{Linha da tabela do participante|Arthur Grohs||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro Henrique Baruch||}} {{Linha da tabela do participante|PedroBaruch1||}} {{Linha da tabela do participante|Charlene Soares||}} {{Linha da tabela do participante|Felipepcampoy||}} {{Linha da tabela do participante|Joeramalho||}} {{Linha da tabela do participante|Joseantonioramalho||}} {{Linha da tabela do participante|SimoneVS||}} {{Linha da tabela do participante|Isabella Vittoria Fallaci||}} {{Linha da tabela do participante|Danilo Restaino||}} {{Linha da tabela do participante|Camargo.fmc||}} {{Linha da tabela do participante|Ngpbruno||}} {{Linha da tabela do participante|Isabela Souza Xavier da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Mariohelderfilho||}} {{Linha da tabela do participante|Mhfmhf||}} {{Linha da tabela do participante|Joaquimgomescardim||}} {{Linha da tabela do participante|AdriCar86||}} {{Linha da tabela do participante|Ellendemoraes04||}} {{Linha da tabela do participante|Jéssica Pires Cardoso||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiana Soares Araujo||}} {{Linha da tabela do participante|Victor.oliveira.moura|[[Https://ijc.toolforge.org/]]|}} {{Linha da tabela do participante|Laura.costacamargo1||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaGuizelini||}} {{Linha da tabela do participante|Luiz.g.santos||}} {{Linha da tabela do participante|Viniciusrosa2k||}} {{Linha da tabela do participante|Maykon Cruz Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|TheoSchwan||}} {{Linha da tabela do participante|Priscila Araújo Cardoso dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Joseph2558||}} {{Linha da tabela do participante|CarolScaliante||}} {{Linha da tabela do participante|Thaís Martins de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel B. Barbosa||}} {{Linha da tabela do participante|Antonio.tav||}} {{Linha da tabela do participante|Laurausp||}} {{Linha da tabela do participante|Sueyla.santos||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Ramiro||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Angélica Santos|[[:w:pt:Papiros medicinais egípcios]]|}} {{Linha da tabela do participante|Melissa Arruda Vieira||}} {{Linha da tabela do participante|Rodolfo Fagundes Costa||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.willers||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Dolci||}} {{Linha da tabela do participante|Biancamaria Radialista||}} {{Linha da tabela do participante|Antônio Laranjeira||}} {{Linha da tabela do participante|Ababueno||}} {{Linha da tabela do participante|Miguel Lupetti de Moura||}} {{Linha da tabela do participante|Igor Zolnerkevic||}} {{Linha da tabela do participante|Matheusclins||}} {{Linha da tabela do participante|Simone Vieira da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Victor Kubo Machado||}} {{Linha da tabela do participante|Tflassali||}} {{Linha da tabela do participante|Miranda Anna||}} {{Linha da tabela do participante|Gabs38||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.marques120703||}} {{Linha da tabela do participante|Linianebrum||}} {{Linha da tabela do participante|Renata Alitto||}} {{Linha da tabela do participante|Renata Aparecida dos Santos Alitto||}} {{Linha da tabela do participante|Anagabryelem||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Almeida Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiana de Lourdes||}} {{Linha da tabela do participante|EDJOLY||}} {{Linha da tabela do participante|Marloncastros||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiana de Lourdes Massaro 1||}} {{Linha da tabela do participante|GabrielaGelain||}} {{Linha da tabela do participante|Yana Teixeira||}} {{Linha da tabela do participante|LCFeitosa||}} {{Linha da tabela do participante|Sofia Helena Lanza||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Pezzatte Pollo||}} {{Linha da tabela do participante|Larissa Takeda||}} {{Linha da tabela do participante|Lucas José Momberg||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda Gurgel Ávila||}} {{Linha da tabela do participante|Eduardo Toito Garcia||}} {{Linha da tabela do participante|Aline120||}} {{Linha da tabela do participante|Mpaulabm||}} {{Linha da tabela do participante|Nicole Nikaia||}} {{Linha da tabela do participante|Dominik Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Crissouza2||}} {{Linha da tabela do participante|Gui Adorno||}} {{Linha da tabela do participante|Coutinhomario||}} {{Linha da tabela do participante|LaisDavid||}} {{Linha da tabela do participante|Isabela Batistella||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafvgarcia||}} {{Linha da tabela do participante|Varela101||}} {{Linha da tabela do participante|Deboragallas||}} {{Linha da tabela do participante|Melmurgel||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Rocha Nangino||}} {{Linha da tabela do participante|Victoria Regina Siqueira Manara||}} {{Linha da tabela do participante|Marcoportugal||}} {{Linha da tabela do participante|PEDRO HENRIQUE VISENTINI PANTAROTTO||}} {{Linha da tabela do participante|Girliani||}} {{Linha da tabela do participante|Luiz Henrique Gonçalves Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Gilvaneide de Sousa Santos|[[:w:pt:História da linguística]]|}} {{Linha da tabela do participante|Nayana Alves||}} {{Linha da tabela do participante|Thaisa Sallum Bacco||}} {{Linha da tabela do participante|Gavadams||}} {{Linha da tabela do participante|MLConti||}} {{Linha da tabela do participante|Caio Lamas||}} {{Linha da tabela do participante|Eandroduarte||}} {{Linha da tabela do participante|Tamires S Tavares||}} {{Linha da tabela do participante|Vinicius.pachecob||}} {{Linha da tabela do participante|SuelyPorfirio||}} {{Linha da tabela do participante|PriCardoso||}} {{Linha da tabela do participante|NAALVES||}} {{Linha da tabela do participante|Natalia Mello Franco||}} {{Linha da tabela do participante|Sah.fernandes||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Almeida 31||}} {{Linha da tabela do participante|Larabaesteiro||}} {{Linha da tabela do participante|Matheus Grael||}} {{Linha da tabela do participante|NayAlves0901||}} {{Linha da tabela do participante|Lisimuller||}} {{Linha da tabela do participante|MatheusPANarcizo||}} {{Linha da tabela do participante|Mirian muginski||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Noele Brito Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Monarakl||}} {{Linha da tabela do participante|Marco Vinicius Ropelli|[[:w:pt:História da virologia]]|}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Wick||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro Alípio||}} {{Linha da tabela do participante|Juan.mattheus||}} {{Linha da tabela do participante|AdrianaAFranco||}} {{Linha da tabela do participante|Marimesquitta||}} {{Linha da tabela do participante|Sasasayuri||}} {{Linha da tabela do participante|Ajmarrtins||}} {{Linha da tabela do participante|MartinGabriela||}} {{Linha da tabela do participante|CalvinCousin||}} {{Linha da tabela do participante|Roberta Navas Battistella||}} {{Linha da tabela do participante|Calvincou||}} {{Linha da tabela do participante|Camilafortesmonte||}} {{Linha da tabela do participante|Rafaelbragacunha||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Maria Augusti||}} {{Linha da tabela do participante|BeatrizPiffer||}} {{Linha da tabela do participante|Thalef Sousa Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Damny Laya||}} {{Linha da tabela do participante|Vannieaurin||}} {{Linha da tabela do participante|Renan Silveira Girotto||}} {{Linha da tabela do participante|Dorasiq||}} {{Linha da tabela do participante|FilipeAN||}} {{Linha da tabela do participante|Daalvesd||}} {{Linha da tabela do participante|Guilhermemcosta||}} {{Linha da tabela do participante|Gustavo Alves Machado||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaMouraSouza||}} {{Linha da tabela do participante|Carla Magliano||}} {{Linha da tabela do participante|Magliano19||}} {{Linha da tabela do participante|Thiago.auer||}} {{Linha da tabela do participante|Neuryelen||}} {{Linha da tabela do participante|Rodrigo Fessel Sega||}} {{Linha da tabela do participante|Fabriciosolagna||}} {{Linha da tabela do participante|DiegoMalvasio||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandra Smaniotto||}} {{Linha da tabela do participante|IlanaGoldstein||}} {{Linha da tabela do participante|Marianakehl||}} {{Linha da tabela do participante|Nataliasmf||}} {{Linha da tabela do participante|Matngutierrez||}} {{Linha da tabela do participante|Isabelacln||}} {{Linha da tabela do participante|Jayne Mayrink||}} {{Linha da tabela do participante|Cpantaleao||}} {{Linha da tabela do participante|Campos.acrs||}} {{Linha da tabela do participante|Fabiaberlatto||}} {{Linha da tabela do participante|Tonilen||}} {{Linha da tabela do participante|Paula Custódio de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Apaulichen||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessa Tiemi||}} {{Linha da tabela do participante|Vicfcarvalho||}} {{Linha da tabela do participante|KarolinaGuerrero||}} {{Linha da tabela do participante|Miguel Lupetti||}} {{Linha da tabela do participante|Dmendes2||}} {{Linha da tabela do participante|Lupetti 1234||}} {{Linha da tabela do participante|Erika de Farias Lisboa||}} {{Linha da tabela do participante|Giovxnnaes||}} {{Linha da tabela do participante|Pamlemoraes||}} {{Linha da tabela do participante|Bettyalagwu||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Clara Rodriguez Sosa||}} {{Linha da tabela do participante|Lauracrlessa||}} {{Linha da tabela do participante|Lulencioni||}} {{Linha da tabela do participante|Rangelwinch||}} {{Linha da tabela do participante|Giovanna Mafra||}} {{Linha da tabela do participante|Gimeteorologia||}} {{Linha da tabela do participante|Deboragomesbio||}} {{Linha da tabela do participante|CarolBranco||}} {{Linha da tabela do participante|Daniloqueirozpb||}} {{Linha da tabela do participante|Franfrancos||}} {{Linha da tabela do participante|Heloisapcosta||}} {{Linha da tabela do participante|Sabrina Jesus||}} {{Linha da tabela do participante|Luize Elena Oliveira Teixeira||}} {{Linha da tabela do participante|Lyxavier||}} {{Linha da tabela do participante|ArieleLima||}} {{Linha da tabela do participante|BiancaBMF||}} {{Linha da tabela do participante|Deboracamacholuz||}} {{Linha da tabela do participante|Gbrl.moliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme Ribeiro de Carvalho||}} {{Linha da tabela do participante|Denise Casatti||}} {{Linha da tabela do participante|Andrea Rossil||}} {{Linha da tabela do participante|Danielribao||}} {{Linha da tabela do participante|Milena da Silva Gimenes||}} {{Linha da tabela do participante|Juanmattheus815||}} {{Linha da tabela do participante|Alexandre Duarte dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Victor Kinjo||}} {{Linha da tabela do participante|Marcusdores||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Julia Ferreira Almeida da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela.Belloto||}} {{Linha da tabela do participante|Leognclvs||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Fulgido||}} {{Linha da tabela do participante|Dudalonsk||}} {{Linha da tabela do participante|Melissa França de Freitas Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Lais CF|[[:w:pt:Tecnologia medieval]], [[Naomi oreskes]]|}} {{Linha da tabela do participante|Rebeca Rayssa da S. Honorio||}} {{Linha da tabela do participante|Clau Trindade||}} {{Linha da tabela do participante|Yasmim Garcia Gonçalves||}} {{Linha da tabela do participante|Pâmela Mariana Queiroz Santana||}} {{Linha da tabela do participante|Barbara do Carmo Rosa||}} {{Linha da tabela do participante|Milena Rossales||}} {{Linha da tabela do participante|Julia Trioni||}} {{Linha da tabela do participante|Lucca2c||}} {{Linha da tabela do participante|Dimitriadefariacoutinho||}} {{Linha da tabela do participante|Vitória Régia Barros Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Janaina Behling||}} {{Linha da tabela do participante|Lucascbarros||}} {{Linha da tabela do participante|Mônica Manir||}} {{Linha da tabela do participante|Marcelo A Lima||}} {{Linha da tabela do participante|Claudineia Novais de Camargo||}} {{Linha da tabela do participante|Ana clara menegueli||}} {{Linha da tabela do participante|Lplaques||}} {{Linha da tabela do participante|MarcioMorrison||}} {{Linha da tabela do participante|KaueGodoy||}} {{Linha da tabela do participante|Julia dilarri||[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Jubdevito]]}} {{Linha da tabela do participante|Luanapsilva||}} {{Linha da tabela do participante|Donizetevbjr||}} {{Linha da tabela do participante|DanMunoz2||}} {{Linha da tabela do participante|Sofiasilva8||}} {{Linha da tabela do participante|Mia Schezaro-Ramos|[[:w:pt:Sociedade Real de Edimburgo]], [[:w:pt:Royal Society]]|}} {{Linha da tabela do participante|TuanniBorba||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Luiza Negrão||}} {{Linha da tabela do participante|Marianafgomes||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Harumi Saito||}} {{Linha da tabela do participante|Maridigomes||}} {{Linha da tabela do participante|Thatilawanessa||}} {{Linha da tabela do participante|StanBilatto||}} {{Linha da tabela do participante|Manutraf||}} {{Linha da tabela do participante|Alexandre Matos Muniz Matias||}} {{Linha da tabela do participante|Isabela Scoparo Lopes||}} {{Linha da tabela do participante|Egle Gabriele Castanha de Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Maju.mieli||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel da Silva Cordeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Vinitosato||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Tridico||}} {{Linha da tabela do participante|Wanise Martinez||}} {{Linha da tabela do participante|Xenya Bucchioni||}} {{Linha da tabela do participante|Julia do Nascimento Martins||}} {{Linha da tabela do participante|Cayron Fraga||}} {{Linha da tabela do participante|Kaio Cesar Chaboli Alevi||}} {{Linha da tabela do participante|Daphne Formigoni||}} {{Linha da tabela do participante|DphneF||}} {{Linha da tabela do participante|Otávio Ítalo Matos Uzumaki||}} {{Linha da tabela do participante|Mahgmacedo||}} {{Linha da tabela do participante|Caiojesusdesouza||}} {{Linha da tabela do participante|Sebastião José Nascimento de Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Luizacmg||}} {{Linha da tabela do participante|Juroma22||}} {{Linha da tabela do participante|Lu Copetti||}} {{Linha da tabela do participante|Jennifer Caroline de Oliveira Adomaitis||}} {{Linha da tabela do participante|Thacsantos||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Júlia Jorge||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Khouri||}} {{Linha da tabela do participante|Elton Conceição dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Lleite160||}} {{Linha da tabela do participante|Noronhanat||}} {{Linha da tabela do participante|Lmcecilio||}} {{Linha da tabela do participante|ViniLeo Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Luisa Zaniboni Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|MCFMNO||}} {{Linha da tabela do participante|Mayllon.lyggon||}} {{Linha da tabela do participante|Jéssica M Soares||}} {{Linha da tabela do participante|Richardson.silva||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciaflor||}} {{Linha da tabela do participante|Sanderson Carlos Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Mfborin||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline Nichi||}} {{Linha da tabela do participante|Clêmie Blaud||}} {{Linha da tabela do participante|Geomar Cruz||}} {{Linha da tabela do participante|Vgamero||}} {{Linha da tabela do participante|Rick.galavoti||}} {{Linha da tabela do participante|Nicolle Dantas||[[:w:pt:História da evolução molecular]]}} {{Linha da tabela do participante|Kenia Naara Parra||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciamrg||}} {{Linha da tabela do participante|Giralua||}} {{Linha da tabela do participante|Psicociencia||}} {{Linha da tabela do participante|Luana.cancerthera||}} {{Linha da tabela do participante|Saraivacjulia||}} {{Linha da tabela do participante|Kidcat16||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline da Silva Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel Mariano de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Bernardo M Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Jamila Jardim||}} {{Linha da tabela do participante|Vazantonino||}} {{Linha da tabela do participante|Vazantoninovaz||}} {{Linha da tabela do participante|LMmassone||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro HO da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|ValenteMorena||}} {{Linha da tabela do participante|Julytrinci||}} {{Linha da tabela do participante|Kelly Sobral||}} {{Linha da tabela do participante|IzabelCMartins||}} {{Linha da tabela do participante|Giuliasbeites||}} {{Linha da tabela do participante|Rafael Okuda||}} {{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri||}} {{Linha da tabela do participante|Monique Torres de Queiroz||}} {{Linha da tabela do participante|Sabrina de Cássia Martins||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Maria Gusmão||}} {{Linha da tabela do participante|Nadinezmenezes||}} {{Linha da tabela do participante|Alexander Webber||}} {{Linha da tabela do participante|Alexander Webber Perlandim Ramos||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Raupp da Luz||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Choueiri||}} {{Linha da tabela do participante|Pedrofish2099||}} {{Linha da tabela do participante|Danielabap||}} {{Linha da tabela do participante|Selmitaisabel||}} {{Linha da tabela do participante|Placiano Viana de Lima||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiafcandido||}} {{Linha da tabela do participante|Tamirisvolcean||}} {{Linha da tabela do participante|Dani.tserafim||}} {{Linha da tabela do participante|Astrozin||}} {{Linha da tabela do participante|Iagoporfirio||}} {{Linha da tabela do participante|Vinidrama||}} {{Linha da tabela do participante|Thiagoferrodrigues||}} {{Linha da tabela do participante|Criselli.montipo||}} {{Linha da tabela do participante|Souza Carol Ana||}} {{Linha da tabela do participante|Igor Silva Figueiredo||}} {{Linha da tabela do participante|Maurilio Bonora Junior||}} {{Linha da tabela do participante|Nadinezarianey||}} {{Linha da tabela do participante|Igorcampinas2004||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana R Camacho||}} {{Linha da tabela do participante|Jhenifer Abelha||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda do Prado Codato||}} {{Linha da tabela do participante|Luasoumor091||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Sequeira de Oliveira Magalhães||}} {{Linha da tabela do participante|Crscampello||}} {{Linha da tabela do participante|AnaCaroline Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Arthur Verga||}} {{Linha da tabela do participante|Thiago Altafini||}} {{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri Kobori||}} {{Linha da tabela do participante|IGTriO||}} {{Linha da tabela do participante|Marq.lari||}} {{Linha da tabela do participante|Taltafini||}} {{Linha da tabela do participante|Roh-frd||}} {{Linha da tabela do participante|Dani2303||}} {{Linha da tabela do participante|Carolina Carettin||}} {{Linha da tabela do participante|AnnaCéu||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela Echeverri Fierro||}} {{Linha da tabela do participante|Roberta Padua e Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Stella Nestor Fernandes||}} {{Linha da tabela do participante|Ellen Carolina dos Santos Cursino||}} {{Linha da tabela do participante|Monoclonais||}} {{Linha da tabela do participante|Fyoda||}} {{Linha da tabela do participante|Essenomenaoimporta||}} {{Linha da tabela do participante|Denilson Rodrigues de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Pamela Frnc||}} {{Linha da tabela do participante|Sthephanyoli||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafcorrea||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Kedma||}} {{Linha da tabela do participante|Ju1207||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Estevão Ferreira Macedo||}} {{Linha da tabela do participante|F.Cost||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline Bianchi||}} {{Linha da tabela do participante|Quezia Ramalho||}} {{Linha da tabela do participante|Giullia Della Déa||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcante||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica14.levy||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcantte||}} {{Linha da tabela do participante|Rafael Brandini||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Rosetti||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme Nascimento dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Mateus Cunha da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Daniel Piuma Dode||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Paula Silveira dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Caroline Neves Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Marianasmagalhaes||}} {{Linha da tabela do participante|Mário Miguel Fernando Ali||}} {{Linha da tabela do participante|Lucaslandy||}} {{Linha da tabela do participante|Giovanna Furioto da Fonseca||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Pelistrato||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda biologia|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Amanda Biologia]]|}} {{Linha da tabela do participante|Daiane.b.s||}} {{Linha da tabela do participante|Bialemoss||}} {{Linha da tabela do participante|Alriol||}} {{Linha da tabela do participante|Jean Maicon Rickes Medeiros||}} {{Linha da tabela do participante|Rufino Borge José Sitak||}} {{Linha da tabela do participante|Isabellevims||}} {{Linha da tabela do participante|Andréa BLima||}} {{Linha da tabela do participante|Bfont9||}} {{Linha da tabela do participante|DanDode||}} {{Linha da tabela do participante|AnapSS||}} {{Linha da tabela do participante|SolKurpiel86||}} {{Linha da tabela do participante|Rachelscosta1||}} {{Linha da tabela do participante|Ligia Évora||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Adriano Alves de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Jean Matheus de Oliveira da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Mariaformis||}} {{Linha da tabela do participante|Luisamirs||}} {{Linha da tabela do participante|Mirelly Borges Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Isabelle de Melo Flam||}} {{Linha da tabela do participante|PabloSantana92||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Dal Olio Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|AndreiaGalina||}} {{Linha da tabela do participante|IsabelledaSilveira||}} {{Linha da tabela do participante|Jaynemayrink04||}} {{Linha da tabela do participante|Eris gabriella||}} {{Linha da tabela do participante|LMateus14||}} {{Linha da tabela do participante|Glo3105||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Vieira Costa||}} {{Linha da tabela do participante|Mayhara Nogueira||}} {{Linha da tabela do participante|Mepoto||}} {{Linha da tabela do participante|Lullyxs||}} {{Linha da tabela do participante|Lana R Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|Rafaelaor||}} {{Linha da tabela do participante|Babipaula||}} {{Linha da tabela do participante|GustavoTorresC||}} {{Linha da tabela do participante|Bteixeira96||}} {{Linha da tabela do participante|Nathaliabrlo||}} {{Linha da tabela do participante|Brunohbr||}} {{Linha da tabela do participante|Antonio Angelo Menezes Barreto||}} {{Linha da tabela do 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{{Linha da tabela do participante|Leticiakurihara||}} {{Linha da tabela do participante|Daniel dos Santos Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Elliton||}} {{Linha da tabela do participante|Gal Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|AndreBtu||}} {{Linha da tabela do participante|Bichioli||}} {{Linha da tabela do participante|Lucas.cervera||}} {{Linha da tabela do participante|Victoria Orilhana||}} {{Linha da tabela do participante|Neuza10||}} {{Linha da tabela do participante|Caio7César||}} {{Linha da tabela do participante|Madsmaia||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafvgarciabr||}} {{Linha da tabela do participante|Camilapraita||}} {{Linha da tabela do participante|Carolina F. Castro||}} {{Linha da tabela do participante|Lobato.Bernardo||}} {{Linha da tabela do participante|Filipe Nascimento Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Letícia Guinle||}} {{Linha da tabela do participante|Gabi GGouvêa||}} {{Linha da tabela do participante|Laura Ramires Rocha||}} {{Linha da tabela do participante|AnaBFSousa||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Katiucia Martins da Silva de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Ricardo Scarpinelli de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|VictorBessa||}} {{Linha da tabela do participante|Julia Gonçalves Artuzo||}} {{Linha da tabela do participante|CarolVianna9954||}} {{Linha da tabela do participante|Jorjacruzp||}} {{Linha da tabela do participante|Ninarahe||}} {{Linha da tabela do participante|NDH 211||}} {{Linha da tabela do participante|Gal Rbr||}} {{Linha da tabela do participante|Lorena Baldini||}} {{Linha da tabela do participante|Isabellyz||}} {{Linha da tabela do participante|Emily Oliveira Trindade||}} {{Linha da tabela do participante|Eduarda Ramos Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|FernandoBustamante1917||}} {{Linha da tabela do participante|Luciane Morales Xavier||}} {{Linha da tabela do participante|Ana3beatriz22||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel noriyuki de andrade||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela.damaceno||}} {{Linha da tabela do participante|Paula De Donato||}} {{Linha da tabela do participante|Rochelemoura||}} {{Linha da tabela do participante|Maripolo86||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Mourah||}} {{Linha da tabela do participante|Dânia Brajato||}} {{Linha da tabela do participante|Lorranyamazonas||}} {{Linha da tabela do participante|LucasVLS||}} {{Linha da tabela do participante|Caiosalgueiro||}} {{Linha da tabela do participante|IRION MARTINS SILVA||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Barcellos||}} {{Linha da tabela do participante|Raissanunesc||}} {{Linha da tabela do participante|Duda418589||}} {{Linha da tabela do participante|Isavellly||}} {{Linha da tabela do participante|Irionmartins||}} {{Linha da tabela do participante|Teste76543||}} {{Linha da tabela do participante|Aannesz||}} {{Linha da tabela do participante|Vitor Costantino||}} {{Linha da tabela do participante|Kamoraesp||}} {{Linha da tabela do participante|AndreCosta89||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cleidejane Esperidião||}} {{Linha da tabela do participante|PedroHCBarros||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Spinola de Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriellaferreira1378||}} {{Linha da tabela do participante|Giuliamdias||}} {{Linha da tabela do participante|Vivixxxxx|[[Silvavivianeee77@gmail.com]]|}} {{Linha da tabela do participante|Anaclaraboaro||}} {{Linha da tabela do participante|TatiBT||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Reisch||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Spinola||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Cervi||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Clara D. Moraes||}} {{Linha da tabela do participante|Luizatoschi||}} {{Linha da tabela do participante|Morisson Adriano Almeida Lima||}} {{Linha da tabela do participante|JuliaMSNeves||}} {{Linha da tabela do participante|Nimbus0804||}} {{Linha da tabela do participante|Lidiane Mello de Castro||}} {{Linha da tabela do participante|MARIA BEATRIZ ALMEIDA BUENO DE GODOY||}} {{Linha da tabela do participante|EditoraCarol||}} {{Linha da tabela do participante|Davi Breseghello||}} {{Linha da tabela do participante|Nascimento Luana||}} {{Linha da tabela do participante|Sheila Renata Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Cecilia Otaviano||}} {{Linha da tabela do participante|Ariane Seliberto de Carvalho||}} {{Linha da tabela do participante|Janeserra||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Fariña, aquela atriz||}} {{Linha da tabela do participante|Rebeccamendes||}} {{Linha da tabela do participante|Gi Umbuzeiro||}} {{Linha da tabela do participante|WallaceBorghese||}} {{Linha da tabela do participante|EmyNiyama||}} {{Linha da tabela do participante|Kemilyplira||}} {{Linha da tabela do participante|Laurahiratavale||}} {{Linha da tabela do participante|Jualberice||}} {{Linha da tabela do participante|Macedoapa||}} {{Linha da tabela do participante|Ari mc2026||}} {{Linha da tabela do participante|Marcello Fernanda||}} {{Linha da tabela do participante|Renanzilds||}} {{Linha da tabela do participante|Marcellofe||}} {{Linha da tabela do participante|Sheneville Araújo||}} {{Linha da tabela do participante|Thiagoslls||}} {{Linha da tabela do participante|Cpsfarias||}} {{Linha da tabela do participante|Laura A. Chaile||}} {{Linha da tabela do participante|Alinegonzalez||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Pinheiro Vilela||}} {{Linha da tabela do participante|Jhavana||}} {{Linha da tabela do participante|Adss26||}} {{Linha da tabela do participante|Gustavo Macedo Diniz||}} {{Linha da tabela do participante|Cinquecami||}} {{Linha da tabela do participante|NICKOLAS DE AZEVEDO SMITH||}} {{Linha da tabela do participante|Mayara Amanda P||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana.muros||}} {{Linha da tabela do participante|André M G Morel||}} {{Linha da tabela do participante|Rslinhares||}} {{Linha da tabela do participante|Clara Tomazella Sanchez||}} {{Linha da tabela do participante|Gbgermano||}} {{Linha da tabela do participante|Luforlini||}} {{Linha da tabela do participante|AnaritaNP||}} {{Linha da tabela do participante|Eduardo Astun de Pádua||}} {{Linha da tabela do participante|Michael Lenzi||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaKurihara||}} {{Linha da tabela do participante|Patricia Zimermann||}} {{Linha da tabela do participante|AnaluRosario||}} {{Linha da tabela do participante|Luanamvsiqueira||}} {{Linha da tabela do participante|Leandrom.lm||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.Olive||}} {{Linha da tabela do participante|BPRangel||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandrarodris||}} {{Linha da tabela do participante|ThalitaMSantos||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Bonholi Barbosa||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Ono||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Paula Bertoncello Fontes||}} {{Linha da tabela do participante|MarianadeLM||}} {{Linha da tabela do participante|Raielle Mazzarelli||}} {{Linha da tabela do participante|Ingrid Almeida Sarracine||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Aleixo||}} {{Linha da tabela do participante|MonicaDin||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Eduarda Peloggia Lunardelli||}} {{Linha da tabela do participante|Júlia Carolina Barbosa da Silva||}} {{Linha da tabela 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tabela do participante|Helena Mega||}} {{Linha da tabela do participante|Isabella Leonel Ferreira Saraiva||}} {{Linha da tabela do participante|Rdgbotelho||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica Moretto||}} {{Linha da tabela do participante|Rellstabclara||}} {{Linha da tabela do participante|Anna Beatriz de Oliveira Barbosa||}} {{Linha da tabela do participante|Theosdc||}} {{Linha da tabela do participante|Cristina Wehba||}} {{Linha da tabela do participante|Ingrid.vbat||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel.bcs||}} {{Linha da tabela do participante|Kenny Petrochelly||}} {{Linha da tabela do participante|Lopez M.S||}} {{Linha da tabela do participante|Laura dos Reis Gonçalves||}} {{Linha da tabela do participante|MileneGonzaga||}} {{Linha da tabela do participante|Gilbettini||}} {{Linha da tabela do participante|MarvinMS||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.Olis||}} {{Linha da tabela do participante|JulianaAguileraLobo||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Josino de Assis||}} {{Linha da tabela do participante|Bárbara Castilho de Figueiredo||}} {{Linha da tabela do participante|ANDREIA ALEVATO||}} {{Linha da tabela do participante|Leonardo Halt||}} {{Linha da tabela do participante|Levi Cadmiel||}} {{Linha da tabela do participante|Luis Henrique Ocampo||}} {{Linha da tabela do participante|Jose.sousa131989||}} {{Linha da tabela do participante|Gabrielle Rocha Moreira||}} {{Linha da tabela do participante|Mariacih||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiaheloisa||}} {{Linha da tabela do participante|Keyprp||}} {{Linha da tabela do participante|Eloah Kaway||}} {{Linha da tabela do participante|Monise Martinez||}} {{Linha da tabela do participante|Edmilson Alves dos Santos Júnior||}} {{Linha da tabela do participante|Botuca||}} {{Linha da tabela do participante|Maria.eduarda9029||}} {{Linha da tabela do participante|Nogueiratr||}} {{Linha da tabela do participante|Lívia Carlos||}} {{Linha da tabela do participante|Bruno Luize||}} {{Linha da tabela do participante|Beatriz Cason||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Lívia Catisti||}} {{Linha da tabela do participante|WilborxD||}} {{Linha da tabela do participante|AylonStahl||}} {{Linha da tabela do participante|Leohaberli||}} {{Linha da tabela do participante|Kamahl91||}} {{Linha da tabela do participante|Xell1234||}} {{Linha da tabela do participante|Annakynm||}} {{Linha da tabela do participante|Maionesekriegler||}} {{Linha da tabela do participante|Acfgomes||}} {{Linha da tabela do participante|Rafa1587||}} {{Linha da tabela do participante|Sabrinagf||}} {{Fim da tabela de participantes}} sqyqcg823seeklklz7179jn6rxn0i2b 184890 184887 2026-08-06T20:39:14Z Ilaridia 44803 Updating course from outreachdashboard.wmflabs.org 184890 wikitext text/x-wiki {{Detalhes de programa | course_name = Introdução ao Jornalismo Científico | instructor_username = Joalpe | support_staff = | subject = | start_date = 2018-03-19 03:00:00 UTC | end_date = 2028-12-31 02:00:00 UTC | institution = CEPID NeuroMat | expected_students = 0 | assignment_page = Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico | campaigns = Grupo de Usuários Wiki Movimento Brasil, NeuroMat, Brazil Wikimedia Education Program, Education courses 2019-20 | outreachdashboard.wmflabs.org = yes }} O curso &quot;Introdução ao Jornalismo Científico&quot; é uma iniciativa da equipe de difusão do Centro de Pesquisa, Inovação e Difusão em Neuromatemática (o CEPID NeuroMat), com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (a FAPESP), da Universidade de São Paulo (a USP) e da Wikimedia Brasil. O objetivo do curso é oferecer uma formação básica para profissionais e estudantes de comunicação, além dos demais interessados no campo do jornalismo científico. O conteúdo do curso abarca a formação obrigatória do edital do &quot;Programa José Reis de Incentivo ao Jornalismo Científico&quot; (chamado ainda de &quot;Mídia Ciência&quot;), da própria FAPESP. Note, contudo, que para o reconhecimento da realização deste curso pelos professores responsáveis, são obrigatórias a inscrição e a realização das atividades propostas. Para a realização do curso, foi desenvolvido um conjunto de módulos ditos de &quot;Curso Online Aberto e Massivo&quot; (mais conhecidos pela sigla &quot;MOOC&quot;) nesta plataforma livre que é a Wikiversidade. Tal escolha garante a colaboração ativa de pessoas interessadas no conteúdo. Assim, para que se tenha proveito pleno do curso, é importante estar autenticado na Wikiversidade, o que permitirá que suas tarefas e dúvidas sejam devidamente registradas sob um mesmo usuário. {{Tabela de participantes}} {{Linha da tabela do participante|Ixocactus||}} {{Linha da tabela do participante|Thaismay||}} {{Linha da tabela do participante|Hedestad||}} {{Linha da tabela do participante|Ricardosdag||}} {{Linha da tabela do participante|Parzeus||}} {{Linha da tabela do participante|Miréia NeuroMat||}} {{Linha da tabela do participante|CamillaTsuji||}} {{Linha da tabela do participante|Nicole Dittrich Hosni||}} {{Linha da tabela do participante|Alebasi24||}} {{Linha da tabela do participante|AnaCristinaADS||}} {{Linha da tabela do participante|Carolinagoetten||}} {{Linha da tabela do participante|EditorWiki1917||}} {{Linha da tabela do participante|Niqlima||}} {{Linha da tabela do participante|Cazanijr||}} {{Linha da tabela do participante|Daniele Seridório||}} {{Linha da tabela 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{{Linha da tabela do participante|Lauren.ssteffen||}} {{Linha da tabela do participante|João Damasio da Silva Neto||}} {{Linha da tabela do participante|MEugêniaArantes||}} {{Linha da tabela do participante|Luís Enrique Cazani Júnior||}} {{Linha da tabela do participante|Victor.o.moura|[[Http://hepic.if.usp.br/?q=pt-br/blog/116/victor-oliveira/físicos-por-um-dia-hepic-realiza-masterclasses-2024-para-alunos-do-ensino]]|}} {{Linha da tabela do participante|Sardinha.Lara||}} {{Linha da tabela do participante|Kaio Alevi||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Sarturi||}} {{Linha da tabela do participante|Ferik80||}} {{Linha da tabela do participante|CarolineFerreiraa||}} {{Linha da tabela do participante|Luis Forte Rasmussem||}} {{Linha da tabela do participante|Lais Caroline Souza e Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Bruna Jeronimo||}} {{Linha da tabela do participante|Alexmaxhil||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica0997||}} {{Linha da tabela do 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{{Linha da tabela do participante|AHilsenbeck (WMB)||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandra Gabrielli de Oliveira Lé||}} {{Linha da tabela do participante|Lucialopesprofa||}} {{Linha da tabela do participante|Olga.salarpi||}} {{Linha da tabela do participante|Clari reche||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessal.loiola||}} {{Linha da tabela do participante|NyIF||}} {{Linha da tabela do participante|Rapharias20||}} {{Linha da tabela do participante|Mariaemiliaa||}} {{Linha da tabela do participante|Aline.zanotti||}} {{Linha da tabela do participante|Stephanielivss||}} {{Linha da tabela do participante|Júlia Pellizon Mazucco||}} {{Linha da tabela do participante|Andres Julian Vera||}} {{Linha da tabela do participante|Nicolasf23||}} {{Linha da tabela do participante|Joice A Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Larapelegrini||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.marques1207||}} {{Linha da tabela do participante|Luasoumor||}} {{Linha da tabela do 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participante|RaizaCpg||}} {{Linha da tabela do participante|Niomar Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Raquelgalvaousp||}} {{Linha da tabela do participante|Arthur Grohs||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro Henrique Baruch||}} {{Linha da tabela do participante|PedroBaruch1||}} {{Linha da tabela do participante|Charlene Soares||}} {{Linha da tabela do participante|Felipepcampoy||}} {{Linha da tabela do participante|Joeramalho||}} {{Linha da tabela do participante|Joseantonioramalho||}} {{Linha da tabela do participante|SimoneVS||}} {{Linha da tabela do participante|Isabella Vittoria Fallaci||}} {{Linha da tabela do participante|Danilo Restaino||}} {{Linha da tabela do participante|Camargo.fmc||}} {{Linha da tabela do participante|Ngpbruno||}} {{Linha da tabela do participante|Isabela Souza Xavier da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Mariohelderfilho||}} {{Linha da tabela do participante|Mhfmhf||}} {{Linha da tabela do participante|Joaquimgomescardim||}} {{Linha da tabela do participante|AdriCar86||}} {{Linha da tabela do participante|Ellendemoraes04||}} {{Linha da tabela do participante|Jéssica Pires Cardoso||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiana Soares Araujo||}} {{Linha da tabela do participante|Victor.oliveira.moura|[[Https://ijc.toolforge.org/]]|}} {{Linha da tabela do participante|Laura.costacamargo1||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaGuizelini||}} {{Linha da tabela do participante|Luiz.g.santos||}} {{Linha da tabela do participante|Viniciusrosa2k||}} {{Linha da tabela do participante|Maykon Cruz Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|TheoSchwan||}} {{Linha da tabela do participante|Priscila Araújo Cardoso dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Joseph2558||}} {{Linha da tabela do participante|CarolScaliante||}} {{Linha da tabela do participante|Thaís Martins de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel B. Barbosa||}} {{Linha da tabela do participante|Antonio.tav||}} {{Linha da tabela do participante|Laurausp||}} {{Linha da tabela do participante|Sueyla.santos||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Ramiro||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Angélica Santos|[[:w:pt:Papiros medicinais egípcios]]|}} {{Linha da tabela do participante|Melissa Arruda Vieira||}} {{Linha da tabela do participante|Rodolfo Fagundes Costa||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.willers||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Dolci||}} {{Linha da tabela do participante|Biancamaria Radialista||}} {{Linha da tabela do participante|Antônio Laranjeira||}} {{Linha da tabela do participante|Ababueno||}} {{Linha da tabela do participante|Miguel Lupetti de Moura||}} {{Linha da tabela do participante|Igor Zolnerkevic||}} {{Linha da tabela do participante|Matheusclins||}} {{Linha da tabela do participante|Simone Vieira da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Victor Kubo Machado||}} {{Linha da tabela do participante|Tflassali||}} {{Linha da tabela do participante|Miranda Anna||}} {{Linha da tabela do participante|Gabs38||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana.marques120703||}} {{Linha da tabela do participante|Linianebrum||}} {{Linha da tabela do participante|Renata Alitto||}} {{Linha da tabela do participante|Renata Aparecida dos Santos Alitto||}} {{Linha da tabela do participante|Anagabryelem||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Almeida Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiana de Lourdes||}} {{Linha da tabela do participante|EDJOLY||}} {{Linha da tabela do participante|Marloncastros||}} {{Linha da tabela do participante|Tatiana de Lourdes Massaro 1||}} {{Linha da tabela do participante|GabrielaGelain||}} {{Linha da tabela do participante|Yana Teixeira||}} {{Linha da tabela do participante|LCFeitosa||}} {{Linha da tabela do participante|Sofia Helena Lanza||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Pezzatte Pollo||}} {{Linha da tabela do participante|Larissa Takeda||}} {{Linha da tabela do participante|Lucas José Momberg||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda Gurgel Ávila||}} {{Linha da tabela do participante|Eduardo Toito Garcia||}} {{Linha da tabela do participante|Aline120||}} {{Linha da tabela do participante|Mpaulabm||}} {{Linha da tabela do participante|Nicole Nikaia||}} {{Linha da tabela do participante|Dominik Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Crissouza2||}} {{Linha da tabela do participante|Gui Adorno||}} {{Linha da tabela do participante|Coutinhomario||}} {{Linha da tabela do participante|LaisDavid||}} {{Linha da tabela do participante|Isabela Batistella||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafvgarcia||}} {{Linha da tabela do participante|Varela101||}} {{Linha da tabela do participante|Deboragallas||}} {{Linha da tabela do participante|Melmurgel||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Rocha Nangino||}} {{Linha da tabela do participante|Victoria Regina Siqueira Manara||}} {{Linha da tabela do participante|Marcoportugal||}} {{Linha da tabela do participante|PEDRO HENRIQUE VISENTINI PANTAROTTO||}} {{Linha da tabela do participante|Girliani||}} {{Linha da tabela do participante|Luiz Henrique Gonçalves Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Gilvaneide de Sousa Santos|[[:w:pt:História da linguística]]|}} {{Linha da tabela do participante|Nayana Alves||}} {{Linha da tabela do participante|Thaisa Sallum Bacco||}} {{Linha da tabela do participante|Gavadams||}} {{Linha da tabela do participante|MLConti||}} {{Linha da tabela do participante|Caio Lamas||}} {{Linha da tabela do participante|Eandroduarte||}} {{Linha da tabela do participante|Tamires S Tavares||}} {{Linha da tabela do participante|Vinicius.pachecob||}} {{Linha da tabela do participante|SuelyPorfirio||}} {{Linha da tabela do participante|PriCardoso||}} {{Linha da tabela do participante|NAALVES||}} {{Linha da tabela do participante|Natalia Mello Franco||}} {{Linha da tabela do participante|Sah.fernandes||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Almeida 31||}} {{Linha da tabela do participante|Larabaesteiro||}} {{Linha da tabela do participante|Matheus Grael||}} {{Linha da tabela do participante|NayAlves0901||}} {{Linha da tabela do participante|Lisimuller||}} {{Linha da tabela do participante|MatheusPANarcizo||}} {{Linha da tabela do participante|Mirian muginski||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Noele Brito Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Monarakl||}} {{Linha da tabela do participante|Marco Vinicius Ropelli|[[:w:pt:História da virologia]]|}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Wick||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro Alípio||}} {{Linha da tabela do participante|Juan.mattheus||}} {{Linha da tabela do participante|AdrianaAFranco||}} {{Linha da tabela do participante|Marimesquitta||}} {{Linha da tabela do participante|Sasasayuri||}} {{Linha da tabela do participante|Ajmarrtins||}} {{Linha da tabela do participante|MartinGabriela||}} {{Linha da tabela do participante|CalvinCousin||}} {{Linha da tabela do participante|Roberta Navas Battistella||}} {{Linha da tabela do participante|Calvincou||}} {{Linha da tabela do participante|Camilafortesmonte||}} {{Linha da tabela do participante|Rafaelbragacunha||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Maria Augusti||}} {{Linha da tabela do participante|BeatrizPiffer||}} {{Linha da tabela do participante|Thalef Sousa Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Damny Laya||}} {{Linha da tabela do participante|Vannieaurin||}} {{Linha da tabela do participante|Renan Silveira Girotto||}} {{Linha da tabela do participante|Dorasiq||}} {{Linha da tabela do participante|FilipeAN||}} {{Linha da tabela do participante|Daalvesd||}} {{Linha da tabela do participante|Guilhermemcosta||}} {{Linha da tabela do participante|Gustavo Alves Machado||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaMouraSouza||}} {{Linha da tabela do participante|Carla Magliano||}} {{Linha da tabela do participante|Magliano19||}} {{Linha da tabela do participante|Thiago.auer||}} {{Linha da tabela do participante|Neuryelen||}} {{Linha da tabela do participante|Rodrigo Fessel Sega||}} {{Linha da tabela do participante|Fabriciosolagna||}} {{Linha da tabela do participante|DiegoMalvasio||}} {{Linha da tabela do participante|Alessandra Smaniotto||}} {{Linha da tabela do participante|IlanaGoldstein||}} {{Linha da tabela do participante|Marianakehl||}} {{Linha da tabela do participante|Nataliasmf||}} {{Linha da tabela do participante|Matngutierrez||}} {{Linha da tabela do participante|Isabelacln||}} {{Linha da tabela do participante|Jayne Mayrink||}} {{Linha da tabela do participante|Cpantaleao||}} {{Linha da tabela do participante|Campos.acrs||}} {{Linha da tabela do participante|Fabiaberlatto||}} {{Linha da tabela do participante|Tonilen||}} {{Linha da tabela do participante|Paula Custódio de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Apaulichen||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessa Tiemi||}} {{Linha da tabela do participante|Vicfcarvalho||}} {{Linha da tabela do participante|KarolinaGuerrero||}} {{Linha da tabela do participante|Miguel Lupetti||}} {{Linha da tabela do participante|Dmendes2||}} {{Linha da tabela do participante|Lupetti 1234||}} {{Linha da tabela do participante|Erika de Farias Lisboa||}} {{Linha da tabela do participante|Giovxnnaes||}} {{Linha da tabela do participante|Pamlemoraes||}} {{Linha da tabela do participante|Bettyalagwu||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Clara Rodriguez Sosa||}} {{Linha da tabela do participante|Lauracrlessa||}} {{Linha da tabela do participante|Lulencioni||}} {{Linha da tabela do participante|Rangelwinch||}} {{Linha da tabela do participante|Giovanna Mafra||}} {{Linha da tabela do participante|Gimeteorologia||}} {{Linha da tabela do participante|Deboragomesbio||}} {{Linha da tabela do participante|CarolBranco||}} {{Linha da tabela do participante|Daniloqueirozpb||}} {{Linha da tabela do participante|Franfrancos||}} {{Linha da tabela do participante|Heloisapcosta||}} {{Linha da tabela do participante|Sabrina Jesus||}} {{Linha da tabela do participante|Luize Elena Oliveira Teixeira||}} {{Linha da tabela do participante|Lyxavier||}} {{Linha da tabela do participante|ArieleLima||}} {{Linha da tabela do participante|BiancaBMF||}} {{Linha da tabela do participante|Deboracamacholuz||}} {{Linha da tabela do participante|Gbrl.moliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme Ribeiro de Carvalho||}} {{Linha da tabela do participante|Denise Casatti||}} {{Linha da tabela do participante|Andrea Rossil||}} {{Linha da tabela do participante|Danielribao||}} {{Linha da tabela do participante|Milena da Silva Gimenes||}} {{Linha da tabela do participante|Juanmattheus815||}} {{Linha da tabela do participante|Alexandre Duarte dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Victor Kinjo||}} {{Linha da tabela do participante|Marcusdores||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Julia Ferreira Almeida da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela.Belloto||}} {{Linha da tabela do participante|Leognclvs||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Fulgido||}} {{Linha da tabela do participante|Dudalonsk||}} {{Linha da tabela do participante|Melissa França de Freitas Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Lais CF|[[:w:pt:Tecnologia medieval]], [[Naomi oreskes]]|}} {{Linha da tabela do participante|Rebeca Rayssa da S. Honorio||}} {{Linha da tabela do participante|Clau Trindade||}} {{Linha da tabela do participante|Yasmim Garcia Gonçalves||}} {{Linha da tabela do participante|Pâmela Mariana Queiroz Santana||}} {{Linha da tabela do participante|Barbara do Carmo Rosa||}} {{Linha da tabela do participante|Milena Rossales||}} {{Linha da tabela do participante|Julia Trioni||}} {{Linha da tabela do participante|Lucca2c||}} {{Linha da tabela do participante|Dimitriadefariacoutinho||}} {{Linha da tabela do participante|Vitória Régia Barros Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Janaina Behling||}} {{Linha da tabela do participante|Lucascbarros||}} {{Linha da tabela do participante|Mônica Manir||}} {{Linha da tabela do participante|Marcelo A Lima||}} {{Linha da tabela do participante|Claudineia Novais de Camargo||}} {{Linha da tabela do participante|Ana clara menegueli||}} {{Linha da tabela do participante|Lplaques||}} {{Linha da tabela do participante|MarcioMorrison||}} {{Linha da tabela do participante|KaueGodoy||}} {{Linha da tabela do participante|Julia dilarri||[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Jubdevito]]}} {{Linha da tabela do participante|Luanapsilva||}} {{Linha da tabela do participante|Donizetevbjr||}} {{Linha da tabela do participante|DanMunoz2||}} {{Linha da tabela do participante|Sofiasilva8||}} {{Linha da tabela do participante|Mia Schezaro-Ramos|[[:w:pt:Sociedade Real de Edimburgo]], [[:w:pt:Royal Society]]|}} {{Linha da tabela do participante|TuanniBorba||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Luiza Negrão||}} {{Linha da tabela do participante|Marianafgomes||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Harumi Saito||}} {{Linha da tabela do participante|Maridigomes||}} {{Linha da tabela do participante|Thatilawanessa||}} {{Linha da tabela do participante|StanBilatto||}} {{Linha da tabela do participante|Manutraf||}} {{Linha da tabela do participante|Alexandre Matos Muniz Matias||}} {{Linha da tabela do participante|Isabela Scoparo Lopes||}} {{Linha da tabela do participante|Egle Gabriele Castanha de Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Maju.mieli||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel da Silva Cordeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Vinitosato||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Tridico||}} {{Linha da tabela do participante|Wanise Martinez||}} {{Linha da tabela do participante|Xenya Bucchioni||}} {{Linha da tabela do participante|Julia do Nascimento Martins||}} {{Linha da tabela do participante|Cayron Fraga||}} {{Linha da tabela do participante|Kaio Cesar Chaboli Alevi||}} {{Linha da tabela do participante|Daphne Formigoni||}} {{Linha da tabela do participante|DphneF||}} {{Linha da tabela do participante|Otávio Ítalo Matos Uzumaki||}} {{Linha da tabela do participante|Mahgmacedo||}} {{Linha da tabela do participante|Caiojesusdesouza||}} {{Linha da tabela do participante|Sebastião José Nascimento de Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Luizacmg||}} {{Linha da tabela do participante|Juroma22||}} {{Linha da tabela do participante|Lu Copetti||}} {{Linha da tabela do participante|Jennifer Caroline de Oliveira Adomaitis||}} {{Linha da tabela do participante|Thacsantos||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Júlia Jorge||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Khouri||}} {{Linha da tabela do participante|Elton Conceição dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Lleite160||}} {{Linha da tabela do participante|Noronhanat||}} {{Linha da tabela do participante|Lmcecilio||}} {{Linha da tabela do participante|ViniLeo Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Luisa Zaniboni Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|MCFMNO||}} {{Linha da tabela do participante|Mayllon.lyggon||}} {{Linha da tabela do participante|Jéssica M Soares||}} {{Linha da tabela do participante|Richardson.silva||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciaflor||}} {{Linha da tabela do participante|Sanderson Carlos Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Mfborin||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline Nichi||}} {{Linha da tabela do participante|Clêmie Blaud||}} {{Linha da tabela do participante|Geomar Cruz||}} {{Linha da tabela do participante|Vgamero||}} {{Linha da tabela do participante|Rick.galavoti||}} {{Linha da tabela do participante|Nicolle Dantas||[[:w:pt:História da evolução molecular]]}} {{Linha da tabela do participante|Kenia Naara Parra||}} {{Linha da tabela do participante|Patriciamrg||}} {{Linha da tabela do participante|Giralua||}} {{Linha da tabela do participante|Psicociencia||}} {{Linha da tabela do participante|Luana.cancerthera||}} {{Linha da tabela do participante|Saraivacjulia||}} {{Linha da tabela do participante|Kidcat16||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline da Silva Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel Mariano de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Bernardo M Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Jamila Jardim||}} {{Linha da tabela do participante|Vazantonino||}} {{Linha da tabela do participante|Vazantoninovaz||}} {{Linha da tabela do participante|LMmassone||}} {{Linha da tabela do participante|Pedro HO da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|ValenteMorena||}} {{Linha da tabela do participante|Julytrinci||}} {{Linha da tabela do participante|Kelly Sobral||}} {{Linha da tabela do participante|IzabelCMartins||}} {{Linha da tabela do participante|Giuliasbeites||}} {{Linha da tabela do participante|Rafael Okuda||}} {{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri||}} {{Linha da tabela do participante|Monique Torres de Queiroz||}} {{Linha da tabela do participante|Sabrina de Cássia Martins||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Maria Gusmão||}} {{Linha da tabela do participante|Nadinezmenezes||}} {{Linha da tabela do participante|Alexander Webber||}} {{Linha da tabela do participante|Alexander Webber Perlandim Ramos||}} {{Linha da tabela do participante|Camila Raupp da Luz||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Choueiri||}} {{Linha da tabela do participante|Pedrofish2099||}} {{Linha da tabela do participante|Danielabap||}} {{Linha da tabela do participante|Selmitaisabel||}} {{Linha da tabela do participante|Placiano Viana de Lima||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiafcandido||}} {{Linha da tabela do participante|Tamirisvolcean||}} {{Linha da tabela do participante|Dani.tserafim||}} {{Linha da tabela do participante|Astrozin||}} {{Linha da tabela do participante|Iagoporfirio||}} {{Linha da tabela do participante|Vinidrama||}} {{Linha da tabela do participante|Thiagoferrodrigues||}} {{Linha da tabela do participante|Criselli.montipo||}} {{Linha da tabela do participante|Souza Carol Ana||}} {{Linha da tabela do participante|Igor Silva Figueiredo||}} {{Linha da tabela do participante|Maurilio Bonora Junior||}} {{Linha da tabela do participante|Nadinezarianey||}} {{Linha da tabela do participante|Igorcampinas2004||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana R Camacho||}} {{Linha da tabela do participante|Jhenifer Abelha||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda do Prado Codato||}} {{Linha da tabela do participante|Luasoumor091||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Sequeira de Oliveira Magalhães||}} {{Linha da tabela do participante|Crscampello||}} {{Linha da tabela do participante|AnaCaroline Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|Arthur Verga||}} {{Linha da tabela do participante|Thiago Altafini||}} {{Linha da tabela do participante|Marina Odaguiri Kobori||}} {{Linha da tabela do participante|IGTriO||}} {{Linha da tabela do participante|Marq.lari||}} {{Linha da tabela do participante|Taltafini||}} {{Linha da tabela do participante|Roh-frd||}} {{Linha da tabela do participante|Dani2303||}} {{Linha da tabela do participante|Carolina Carettin||}} {{Linha da tabela do participante|AnnaCéu||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela Echeverri Fierro||}} {{Linha da tabela do participante|Roberta Padua e Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Stella Nestor Fernandes||}} {{Linha da tabela do participante|Ellen Carolina dos Santos Cursino||}} {{Linha da tabela do participante|Monoclonais||}} {{Linha da tabela do participante|Fyoda||}} {{Linha da tabela do participante|Essenomenaoimporta||}} {{Linha da tabela do participante|Denilson Rodrigues de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Pamela Frnc||}} {{Linha da tabela do participante|Sthephanyoli||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafcorrea||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Kedma||}} {{Linha da tabela do participante|Ju1207||}} {{Linha da tabela do participante|Paulo Estevão Ferreira Macedo||}} {{Linha da tabela do participante|F.Cost||}} {{Linha da tabela do participante|Jaqueline Bianchi||}} {{Linha da tabela do participante|Quezia Ramalho||}} {{Linha da tabela do participante|Giullia Della Déa||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcante||}} {{Linha da tabela do participante|Jessica14.levy||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cavalcantte||}} {{Linha da tabela do participante|Rafael Brandini||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana Rosetti||}} {{Linha da tabela do participante|Guilherme Nascimento dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Mateus Cunha da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Daniel Piuma Dode||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Paula Silveira dos Santos||}} {{Linha da tabela do participante|Caroline Neves Pereira||}} {{Linha da tabela do participante|Marianasmagalhaes||}} {{Linha da tabela do participante|Mário Miguel Fernando Ali||}} {{Linha da tabela do participante|Lucaslandy||}} {{Linha da tabela do participante|Giovanna Furioto da Fonseca||}} {{Linha da tabela do participante|Letícia Pelistrato||}} {{Linha da tabela do participante|Amanda biologia|[[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Atividade/Amanda Biologia]]|}} {{Linha da tabela do participante|Daiane.b.s||}} {{Linha da tabela do participante|Bialemoss||}} {{Linha da tabela do participante|Alriol||}} {{Linha da tabela do participante|Jean Maicon Rickes Medeiros||}} {{Linha da tabela do participante|Rufino Borge José Sitak||}} {{Linha da tabela do participante|Isabellevims||}} {{Linha da tabela do participante|Andréa BLima||}} {{Linha da tabela do participante|Bfont9||}} {{Linha da tabela do participante|DanDode||}} {{Linha da tabela do participante|AnapSS||}} {{Linha da tabela do participante|SolKurpiel86||}} {{Linha da tabela do participante|Rachelscosta1||}} {{Linha da tabela do participante|Ligia Évora||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Adriano Alves de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Jean Matheus de Oliveira da Silva||}} {{Linha da tabela do participante|Mariaformis||}} {{Linha da tabela do participante|Luisamirs||}} {{Linha da tabela do participante|Mirelly Borges Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|Isabelle de Melo Flam||}} {{Linha da tabela do participante|PabloSantana92||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Dal Olio Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|AndreiaGalina||}} {{Linha da tabela do participante|IsabelledaSilveira||}} {{Linha da tabela do participante|Jaynemayrink04||}} {{Linha da tabela do participante|Eris gabriella||}} {{Linha da tabela do participante|LMateus14||}} {{Linha da tabela do participante|Glo3105||}} {{Linha da tabela do participante|Aline Vieira Costa||}} {{Linha da tabela do participante|Mayhara Nogueira||}} {{Linha da tabela do participante|Mepoto||}} {{Linha da tabela do participante|Lullyxs||}} {{Linha da tabela do participante|Lana R Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|Rafaelaor||}} {{Linha da tabela do participante|Babipaula||}} {{Linha da tabela do participante|GustavoTorresC||}} {{Linha da tabela do participante|Bteixeira96||}} {{Linha da tabela do participante|Nathaliabrlo||}} {{Linha da tabela do participante|Brunohbr||}} {{Linha da tabela do participante|Antonio Angelo Menezes Barreto||}} {{Linha da tabela do 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participante|Maria Clara Martins Cavalcanti||}} {{Linha da tabela do participante|Davidrmo||}} {{Linha da tabela do participante|Ronaldo Fontana de Jesus||}} {{Linha da tabela do participante|Flavia Delgado||}} {{Linha da tabela do participante|Elisatobias1||}} {{Linha da tabela do participante|Brenda Teixeira 96||}} {{Linha da tabela do participante|Comunicadora Letrada||}} {{Linha da tabela do participante|ProfessoraDelgado||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Carolina Torres Vianna||}} {{Linha da tabela do participante|Jorjacruz||}} {{Linha da tabela do participante|Ericopagotto||}} {{Linha da tabela do participante|Ninahera||}} {{Linha da tabela do participante|CientistaND11||}} {{Linha da tabela do participante|Liege9||}} {{Linha da tabela do participante|Luilima||}} {{Linha da tabela do participante|MAUrício Pascuet||}} {{Linha da tabela do participante|Lucato.cassio||}} {{Linha da tabela do participante|Camilacason||}} {{Linha da tabela do participante|Clara Camara||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiakurihara||}} {{Linha da tabela do participante|Daniel dos Santos Souza||}} {{Linha da tabela do participante|Elliton||}} {{Linha da tabela do participante|Gal Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|AndreBtu||}} {{Linha da tabela do participante|Bichioli||}} {{Linha da tabela do participante|Lucas.cervera||}} {{Linha da tabela do participante|Victoria Orilhana||}} {{Linha da tabela do participante|Neuza10||}} {{Linha da tabela do participante|Caio7César||}} {{Linha da tabela do participante|Madsmaia||}} {{Linha da tabela do participante|Vanessafvgarciabr||}} {{Linha da tabela do participante|Camilapraita||}} {{Linha da tabela do participante|Carolina F. Castro||}} {{Linha da tabela do participante|Lobato.Bernardo||}} {{Linha da tabela do participante|Filipe Nascimento Gomes||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Letícia Guinle||}} {{Linha da tabela do participante|Gabi GGouvêa||}} {{Linha da tabela do participante|Laura Ramires Rocha||}} {{Linha da tabela do participante|AnaBFSousa||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Katiucia Martins da Silva de Oliveira||}} {{Linha da tabela do participante|Ricardo Scarpinelli de Sousa||}} {{Linha da tabela do participante|VictorBessa||}} {{Linha da tabela do participante|Julia Gonçalves Artuzo||}} {{Linha da tabela do participante|CarolVianna9954||}} {{Linha da tabela do participante|Jorjacruzp||}} {{Linha da tabela do participante|Ninarahe||}} {{Linha da tabela do participante|NDH 211||}} {{Linha da tabela do participante|Gal Rbr||}} {{Linha da tabela do participante|Lorena Baldini||}} {{Linha da tabela do participante|Isabellyz||}} {{Linha da tabela do participante|Emily Oliveira Trindade||}} {{Linha da tabela do participante|Eduarda Ramos Ribeiro||}} {{Linha da tabela do participante|FernandoBustamante1917||}} {{Linha da tabela do participante|Luciane Morales Xavier||}} {{Linha da tabela do participante|Ana3beatriz22||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriel noriyuki de andrade||}} {{Linha da tabela do participante|Daniela.damaceno||}} {{Linha da tabela do participante|Paula De Donato||}} {{Linha da tabela do participante|Rochelemoura||}} {{Linha da tabela do participante|Maripolo86||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Mourah||}} {{Linha da tabela do participante|Dânia Brajato||}} {{Linha da tabela do participante|Lorranyamazonas||}} {{Linha da tabela do participante|LucasVLS||}} {{Linha da tabela do participante|Caiosalgueiro||}} {{Linha da tabela do participante|IRION MARTINS SILVA||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Barcellos||}} {{Linha da tabela do participante|Raissanunesc||}} {{Linha da tabela do participante|Duda418589||}} {{Linha da tabela do participante|Isavellly||}} {{Linha da tabela do participante|Irionmartins||}} {{Linha da tabela do participante|Teste76543||}} {{Linha da tabela do participante|Aannesz||}} {{Linha da tabela do participante|Vitor Costantino||}} {{Linha da tabela do participante|Kamoraesp||}} {{Linha da tabela do participante|AndreCosta89||}} {{Linha da tabela do participante|Maria Cleidejane Esperidião||}} {{Linha da tabela do participante|PedroHCBarros||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Spinola de Almeida||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriellaferreira1378||}} {{Linha da tabela do participante|Giuliamdias||}} {{Linha da tabela do participante|Vivixxxxx|[[Silvavivianeee77@gmail.com]]|}} {{Linha da tabela do participante|Anaclaraboaro||}} {{Linha da tabela do participante|TatiBT||}} {{Linha da tabela do participante|Gabriela Reisch||}} {{Linha da tabela do participante|Fernanda Spinola||}} {{Linha da tabela do participante|Juliana Cervi||}} {{Linha da tabela do participante|Ana Clara D. 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Chaile||}} {{Linha da tabela do participante|Alinegonzalez||}} {{Linha da tabela do participante|Felipe Pinheiro Vilela||}} {{Linha da tabela do participante|Jhavana||}} {{Linha da tabela do participante|Adss26||}} {{Linha da tabela do participante|Gustavo Macedo Diniz||}} {{Linha da tabela do participante|Cinquecami||}} {{Linha da tabela do participante|NICKOLAS DE AZEVEDO SMITH||}} {{Linha da tabela do participante|Mayara Amanda P||}} {{Linha da tabela do participante|Mariana.muros||}} {{Linha da tabela do participante|André M G Morel||}} {{Linha da tabela do participante|Rslinhares||}} {{Linha da tabela do participante|Clara Tomazella Sanchez||}} {{Linha da tabela do participante|Gbgermano||}} {{Linha da tabela do participante|Luforlini||}} {{Linha da tabela do participante|AnaritaNP||}} {{Linha da tabela do participante|Eduardo Astun de Pádua||}} {{Linha da tabela do participante|Michael Lenzi||}} {{Linha da tabela do participante|MarianaKurihara||}} {{Linha da tabela do 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Josino de Assis||}} {{Linha da tabela do participante|Bárbara Castilho de Figueiredo||}} {{Linha da tabela do participante|ANDREIA ALEVATO||}} {{Linha da tabela do participante|Leonardo Halt||}} {{Linha da tabela do participante|Levi Cadmiel||}} {{Linha da tabela do participante|Luis Henrique Ocampo||}} {{Linha da tabela do participante|Jose.sousa131989||}} {{Linha da tabela do participante|Gabrielle Rocha Moreira||}} {{Linha da tabela do participante|Mariacih||}} {{Linha da tabela do participante|Leticiaheloisa||}} {{Linha da tabela do participante|Keyprp||}} {{Linha da tabela do participante|Eloah Kaway||}} {{Linha da tabela do participante|Monise Martinez||}} {{Linha da tabela do participante|Edmilson Alves dos Santos Júnior||}} {{Linha da tabela do participante|Botuca||}} {{Linha da tabela do participante|Maria.eduarda9029||}} {{Linha da tabela do participante|Nogueiratr||}} {{Linha da tabela do participante|Lívia Carlos||}} {{Linha da tabela do participante|Bruno Luize||}} {{Linha 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Assim como as ciências progridem com meio de financiamentos do governo e de empresas privadas, as matérias jornalísticas também ganham mais ou menos destaque pelo interesse econômico de cada pauta. Talvez eu esteja adiantando um tópico, mas minha pergunta é: Como tornar um fato científico palatável para o publico iletrado e até mesmo atraente para os leitores ou espectadores? O uso de "memes" é possível ou isso tira a seriedade do trabalho do jornalista e do cientista? --[[Especial:Contribuições/&#126;2026-18011-45|&#126;2026-18011-45]] ([[Utilizador Discussão:&#126;2026-18011-45|discussão]]) 16h02min de 22 de março de 2026 (UTC) == Postura do Jornalista frente à representantes institucionais == Quando estamos entrevistando instituições, muitas vezes damos de encontro com gestores que são de uma lógica institucionalizante, e que afirmam suas premissas como regime de verdade, como por exemplo, admnistradores. Qual é um melhor caminho ou atitude para um jornalista científico nestes casos? --[[Utilizador:Henrique de Sousa Mathias|Henrique de Sousa Mathias]] ([[Utilizador Discussão:Henrique de Sousa Mathias|discussão]]) 14h57min de 29 de maio de 2026 (UTC) == Duvida Técnica == Estou enviando minhas questões. E as respostas dos quizz. Como sei que foram enviadas? Porque aparece o questionario de novo para eu responder... --[[Utilizador:Henrique de Sousa Mathias|Henrique de Sousa Mathias]] ([[Utilizador Discussão:Henrique de Sousa Mathias|discussão]]) 15h28min de 29 de maio de 2026 (UTC) == Um texto científico jornalístico para leigos == Como deve ser trabalhado um texto científico jornalístico para leigos? --[[Utilizador:Myanna15|Myanna15]] ([[Utilizador Discussão:Myanna15|discussão]]) 15h07min de 6 de agosto de 2026 (UTC) 1nirc1a9durc4dozzd33q1udfq94gc9 0 33898 184897 184811 2026-08-06T23:24:14Z Lgjunior 21602 184897 wikitext text/x-wiki == Aula 1 – Linguagem e Sociedade: a produção do mundo simbólico == ''Prof. Liráucio'' === Perguntas que vão orientar esta investigação === # O que faz da Sociologia um modo específico de olhar para o mundo — e não apenas um conjunto de temas? # Por que produzimos tantas formas diferentes de dar sentido à existência — cantos, mitos, religiões, sistemas políticos, códigos éticos — se nenhuma delas está escrita no nosso corpo biológico? # Nomear algo é apenas descrevê-lo, ou é também condição para que ele possa existir (ou ser proibido) socialmente? # Como a memória individual se sustenta sempre em uma trama coletiva de significados? # De que forma os meios de comunicação reorganizam o que lembramos e como lembramos? # Quem teve, historicamente, o direito de narrar sua própria memória — e o que isso tem a ver com poder? === Provocação inicial === Pense nas muitas formas que os seres humanos inventaram para dar sentido ao mundo em que vivem: os cantos, as narrativas, os mitos, as religiões, os sistemas políticos, os códigos éticos. Nenhuma outra espécie construiu algo parecido — não existe, na natureza, uma "política" de formigas ou uma "religião" de golfinhos, no sentido em que existe para nós. Por que produzimos tantos modos diferentes de existir — e por que nenhum deles é simplesmente "a natureza seguindo seu curso"? E, mais difícil ainda: existe alguma forma neutra de dizer que um desses modos de existência é melhor que outro? Antes de continuar a leitura, escolha mentalmente dois ou três exemplos — um canto, um mito, uma regra ética não escrita, uma crença — que fazem parte do seu repertório. Você não precisa escrever nada ainda. Eles vão atravessar esta aula inteira. '''Quando penso nisso''', penso em três coisas ao mesmo tempo: um canto de torcida que aprendi sem perceber que estava aprendendo uma forma de pertencimento; uma regra ética que meus pais nunca me explicaram, só me fizeram sentir; e a estranheza de descobrir, mais tarde, que outras famílias tinham regras completamente diferentes — e igualmente coerentes. '''''Antes de entrar nos blocos:''' uma observação sobre o próprio olhar sociológico. A Sociologia não estuda "temas" — política, religião, arte — como se fossem gavetas separadas da realidade. Ela constrói, por meio de conceitos e teorias, instrumentos que fazem aparecer, nas nossas ações mais cotidianas, uma dimensão social que normalmente passa despercebida. Isso não significa que esses conceitos expliquem toda a nossa existência: há sempre uma experiência individual irredutível — somos nós que vivemos, é a nossa trajetória específica. Mas essa experiência não acontece no vazio: está emaranhada numa teia de significados tecida por muitas pessoas antes de nós, teia que podemos reproduzir ou modificar, com maior ou menor intensidade.'' == Bloco 1 — Natureza e cultura: a produção do mundo simbólico == '''Pergunta-guia:''' O que, nesses cantos, mitos, regras e crenças que você listou, nasce com o corpo — e o que é tecido socialmente? Volte à sua lista. Nenhum recém-nascido chega ao mundo sabendo distinguir um hino de torcida de uma oração, ou uma regra de etiqueta de uma lei. Então de onde vêm essas distinções? Nascemos organismos biologicamente incompletos. A natureza oferece as condições da existência; a cultura organiza as formas pelas quais essa existência ganha significado — e, sem ela, sequer sobreviveríamos como espécie. Aprendemos línguas, mitos, valores, códigos éticos, formas de interpretar símbolos: nada disso é dado geneticamente. É por isso que uma criança de outra cultura pode crescer reconhecendo como "natural" um conjunto de crenças completamente diferente do seu — e igualmente coerente para quem nasceu ali. '''Exemplo :''' uma equipe de marca constrói, ao longo dos anos, um conjunto de rituais internos — uma frase que se repete em reuniões, uma forma específica de comemorar metas. Para quem entra na empresa, esses rituais parecem "naturais" desde o primeiro dia; na verdade, foram construídos e ensinados, geração após geração de funcionários. É essa mesma teia de significados construída socialmente — mencionada na abertura desta aula — que explica por que cada item da sua lista pessoal (o canto, o mito, a regra) parece "natural" para você, mas foi, na verdade, tecido por muitas pessoas antes de você. '''Leitura de aprofundamento:''' GEERTZ, Clifford. ''A interpretação das culturas''. == Bloco 2 — Linguagem como mediação, não como espelho == '''Pergunta-guia:''' Nomear algo é apenas descrevê-lo — ou é também condição para que ele possa existir (ou ser proibido) socialmente? Muitos itens da sua lista — um tabu religioso, uma regra ética não escrita, um código político — só existem enquanto tais porque podem ser nomeados. Existiria alguma proibição possível sem uma palavra para nomeá-la? A linguagem não se resume a palavras: inclui imagens, sons, gestos, silêncios, enquadramentos. Ela é o principal sistema simbólico pelo qual organizamos a experiência — e é por isso que, como observa o crítico George Steiner, a linguagem está diretamente ligada à declaração da nossa humanidade: tabus, proibições e interditos passam por ela, já que não se pode proibir aquilo que não se pode nomear. É a linguagem que permite construir as narrativas que nos formam e que delimitam quem somos e quem é o outro. '''Exemplo :''' uma campanha institucional que evita nomear diretamente um problema (uma crise ambiental, uma desigualdade) usando eufemismos técnicos não está apenas "suavizando" a comunicação — está, também, controlando o que pode ou não ser tornado público como fato social. Se, no Bloco 1, vimos que a cultura tece os significados que tomamos por naturais, aqui vemos o instrumento por meio do qual essa tecitura acontece: é a linguagem que dá existência social a cada mito, regra ou crença da sua lista — sem nome, eles não circulariam entre pessoas. '''Leitura de aprofundamento:''' STEINER, George. Ensaios sobre linguagem e humanidade (ver resenha de Eduardo Sterzi, ''Folha de S.Paulo'', sobre a obra de Steiner). == Bloco 3 — Tecnologia e a mediação da experiência == '''Pergunta-guia:''' A forma como um desses mitos, cantos ou crenças chegou até você mudou o que ele significa? Pense em como um deles chegou até você: pela oralidade de alguém da família, por um livro, por um vídeo, por uma plataforma. Isso muda o que ele significa? É comum pensar "tecnologia" como sinônimo de máquina moderna, mas, em termos analíticos, tecnologia é um conjunto de procedimentos materiais e simbólicos que produzem efeitos estáveis, repetíveis e transmissíveis em um campo de ação. Por isso é possível pensar a escrita, o ritual e a própria linguagem como tecnologias de mediação. Cada uma delas — oralidade, escrita, rádio, plataformas digitais — não elimina simplesmente a anterior: reorganiza como significado, memória e interação coexistem. '''Exemplo :''' um algoritmo de recomendação pode reapresentar, a uma nova geração, uma tradição ou canção de décadas atrás, deslocando-a do contexto original e produzindo novas apropriações e sentidos. A linguagem (Bloco 2) precisa sempre de um meio material para circular — e é esse meio que determina, em boa parte, quais itens da sua lista pessoal sobreviveram até você e em que forma chegaram. '''Leitura de aprofundamento:''' CANDAU, Joël. ''Memória e identidade''. São Paulo: Contexto, 2021. == Bloco 4 — Memória individual e coletiva == '''Pergunta-guia:''' Por que lembramos de coisas que não vivemos diretamente — um mito de origem, uma tradição de família, um evento histórico contado por outros? Se um item da sua lista veio de outra geração, é provável que carregue lembranças que não são exatamente suas. Como isso é possível, se memória é, supostamente, individual? Nossa memória individual depende sempre de uma memória compartilhada: lembramos porque pertencemos a grupos — famílias, gerações, comunidades de crença ou de escuta. Para Anthony Giddens, a lembrança individual não pode estar separada de um quadro coletivo de memória — o que Maurice Halbwachs já chamava de quadros sociais da memória. A memória, portanto, é um patrimônio coletivo, disputado e reorganizado o tempo todo. Nesse sentido, a memória individual é profundamente influenciada pelos contextos sociais e culturais em que estamos inseridos. Algumas formas como essas estruturas orientam nossas narrativas individuais incluem: 1. Valores e perspectivas compartilhados 2. Convenções e padrões narrativos 3. Enquadramento de memórias 4. Identidade e pertencimento 5. Dinâmicas de poder e privilégio Essa visão da memória como um fenômeno inerentemente social e mediado pela linguagem contrasta com a noção de um passado "objetivo" que pode ser simplesmente "recuperado". Em vez disso, a memória e a história são construídas e reconstruídas a partir de perspectivas e interesses do presente. '''Exemplo :''' quando uma organização enfrenta uma crise de imagem, ela não disputa apenas interpretações sobre o presente — disputa memória. Cada posicionamento tenta reorganizar o que diferentes públicos vão lembrar daquele acontecimento no futuro. Assim como os meios de mediação (Bloco 3) determinam como um mito ou canção chega até você, os quadros sociais de memória determinam o que, desse mito, permanece coletivamente relevante — e com que sentido. '''Memória: humanos e robôs''' O que vocês acham dessa reflexão?<blockquote>"É aí que se encontra uma diferença radical entre a memória humana e aquela dos computadores. Estes, lembra-nos Claude Simon, possuem uma memória, mas são desprovidos de lembranças. Por outro lado, os acontecimentos memorizados não se integram em um sentido, não são objeto de representações..." (Candau, 2021 p. 62) </blockquote>'''Leitura de aprofundamento:''' HALBWACHS, Maurice. ''A memória coletiva''. == Bloco 5 — Ancestralidade e escrevivência: visibilidade, dizibilidade e poder == <!-- Tema sinalizado como sensível (silenciamento histórico/ancestralidade), autorizado pelo professor em 05/08/2026. Caixa de aviso incluída conforme Guia Revisado §8. --> {| style="border:1px solid #999; background:#f9f4e8; padding:8px; width:90%" | '''Aviso de conteúdo sensível:''' este bloco trata de silenciamento histórico e disputa de memória ligada a relações de poder e ancestralidade. Se o tema tocar em experiências pessoais difíceis, converse com o/a professor/professora. |} '''Pergunta-guia:''' Quem teve, historicamente, acesso à palavra legitimada para narrar sua própria memória — e quem teve sua narrativa contada por outros? Nem todos os itens da sua lista tiveram o mesmo acesso à palavra legitimada. Algumas tradições foram registradas, preservadas, ensinadas em escolas; outras foram caladas, ridicularizadas ou apenas transmitidas às escondidas, de boca em boca, dentro de famílias e comunidades. O conceito de escrevivência, formulado por Conceição Evaristo, parte da articulação entre experiência vivida, memória individual e memória coletiva, evidenciando que narrar não é apenas recordar: é disputar os quadros sociais da memória. Se, como vimos no Bloco 4, toda memória individual é socialmente ancorada, a escrevivência mostra que esses quadros sociais são atravessados por relações de poder que definem quais histórias podem ser reconhecidas como memória legítima. Escrever deixa de ser apenas expressão individual e passa a operar como reinscrição histórica — uma forma de alterar o enquadramento simbólico de algo antes silenciado. Veja este trecho da letra desta música de Sued Nunes: ''"Ei, Povoada é um-um nome curioso né?/ Porque a gente sempre fala de Povoada/ Em relação à Terra né?/ A Terra é povoada/ Mas, também sou terra/ A gente também é terra de povoar..."'' '''Exemplo :''' uma marca que, ao ser fundada, apagou de sua história oficial a origem de uma comunidade ou tradição específica — e que, décadas depois, precisa decidir se resgata essa origem publicamente ou continua a silenciá-la — está lidando exatamente com essa disputa entre visibilidade, dizibilidade e poder. Se os Blocos 1 a 4 mostraram como o mundo simbólico é tecido, mediado e lembrado coletivamente, este bloco mostra que essa tecitura não é neutra: nem todo mundo teve o mesmo poder de tecer, contar e ser lembrado. '''Leitura de aprofundamento:''' EVARISTO, Conceição. Escrevivência: textos reunidos. == O que vimos nesta aula == * reconhecemos a Sociologia como um modo específico de olhar para os elementos sociais da nossa experiência — e não como um conjunto de "temas"; * avaliamos a complexidade da relação entre natureza e cultura na produção de formas humanas de existência (mitos, religiões, política, ética); * explicamos por que a linguagem não apenas comunica, mas medeia e torna possível a existência simbólica; * compreendemos como a memória individual se sustenta sempre em uma trama coletiva de significados, construída por narrativas; * reconhecemos como as tecnologias reorganizam — sem simplesmente substituir — as formas de comunicar e lembrar; * problematizamos as relações entre o que pode ser mostrado e o que pode ser dito e sua relação com o poder na construção de narrativas. * entendemos que o objetivo da disciplina não é fornecer opiniões sobre a sociedade, mas desenvolver um modo sociológico de formular problemas. === Conceitos fundamentais === Olhar sociológico · Teia de significados · Natureza e cultura · Linguagem como mediação · Símbolo · Tecnologias da mediação · Memória individual · Memória coletiva · Escrevivência · Ancestralidade · Poder narrativo === Exercícios === '''Registro 1 — Reconhecimento:''' para cada conceito numerado na primeira lista, escreva a letra da definição correspondente na segunda lista (as definições estão fora de ordem). Exemplo de formato de resposta: 1-H, 2-E, 3-K... <!-- GABARITO (não publicar como texto visível): 1-H · 2-E · 3-K · 4-A · 5-I · 6-C · 7-J · 8-F · 9-B · 10-G · 11-D --> '''Conceitos''' # Olhar sociológico # Teia de significados # Natureza e cultura # Linguagem como mediação # Símbolo # Tecnologias da mediação # Memória individual # Memória coletiva # Escrevivência # Ancestralidade # Poder narrativo '''Definições (fora de ordem)''' : A. Sistema simbólico que não apenas descreve o mundo, mas torna possível — ou impede, por meio de tabus e interditos — certas formas de existência social. : B. Forma de narrar que disputa os quadros sociais da memória, dando visibilidade a experiências historicamente silenciadas. : C. Conjunto de procedimentos materiais e simbólicos que reorganizam, sem substituir, as formas de comunicar e lembrar. : D. Capacidade desigual entre grupos de terem suas histórias reconhecidas como memória legítima. : E. Conjunto de significados tecido socialmente, que faz parecer "natural" aquilo que foi construído por muitas pessoas antes de nós. : F. Patrimônio de lembranças compartilhado por um grupo, disputado e reorganizado continuamente. : G. Dimensão da memória que liga o presente a origens e tradições transmitidas por gerações anteriores. : H. Modo de observar qualquer fenômeno perguntando como ele foi produzido, por que parece natural e quem participa dessa construção. : I. Elemento — cor, som, gesto, objeto — cujo significado não é dado pela natureza, mas produzido e sustentado nas relações sociais. : J. Lembrança pessoal que, mesmo parecendo exclusivamente própria, depende sempre de um quadro coletivo de referência para existir. : K. Relação entre as condições biológicas da existência humana e os processos sociais que atribuem sentido a essas condições. '''Registro 2 — Aplicação:''' escolha uma marca ou organização real que você conhece. Identifique um elemento que funcione como "mito fundador" dessa marca (uma história de origem repetida institucionalmente) e um código ético — explícito (declarado em documentos, campanhas) ou não explícito (praticado, mas não formalizado) — que oriente suas ações. Use pelo menos quatro conceitos desta aula para explicar como esses elementos foram construídos e são sustentados. '''Registro 3 — Metacognição:''' volte à lista de cantos, mitos, regras ou crenças que você reuniu no início da aula. O que você percebe hoje, sobre a origem e a sustentação social desses elementos, que não teria percebido antes desta leitura? = jvver8rcbfkimaz791stcu22lu5xh74 184898 184897 2026-08-06T23:25:30Z Lgjunior 21602 /* Aula 1 – Linguagem e Sociedade: a produção do mundo simbólico */ nova versão 184898 wikitext text/x-wiki === Perguntas que vão orientar esta investigação === # O que faz da Sociologia um modo específico de olhar para o mundo — e não apenas um conjunto de temas? # Por que produzimos tantas formas diferentes de dar sentido à existência — cantos, mitos, religiões, sistemas políticos, códigos éticos — se nenhuma delas está escrita no nosso corpo biológico? # Nomear algo é apenas descrevê-lo, ou é também condição para que ele possa existir (ou ser proibido) socialmente? # Como a memória individual se sustenta sempre em uma trama coletiva de significados? # De que forma os meios de comunicação reorganizam o que lembramos e como lembramos? # Quem teve, historicamente, o direito de narrar sua própria memória — e o que isso tem a ver com poder? === Provocação inicial === Pense nas muitas formas que os seres humanos inventaram para dar sentido ao mundo em que vivem: os cantos, as narrativas, os mitos, as religiões, os sistemas políticos, os códigos éticos. Nenhuma outra espécie construiu algo parecido — não existe, na natureza, uma "política" de formigas ou uma "religião" de golfinhos, no sentido em que existe para nós. Por que produzimos tantos modos diferentes de existir — e por que nenhum deles é simplesmente "a natureza seguindo seu curso"? E, mais difícil ainda: existe alguma forma neutra de dizer que um desses modos de existência é melhor que outro? Antes de continuar a leitura, escolha mentalmente dois ou três exemplos — um canto, um mito, uma regra ética não escrita, uma crença — que fazem parte do seu repertório. Você não precisa escrever nada ainda. Eles vão atravessar esta aula inteira. '''Quando penso nisso''', penso em três coisas ao mesmo tempo: um canto de torcida que aprendi sem perceber que estava aprendendo uma forma de pertencimento; uma regra ética que meus pais nunca me explicaram, só me fizeram sentir; e a estranheza de descobrir, mais tarde, que outras famílias tinham regras completamente diferentes — e igualmente coerentes. '''''Antes de entrar nos blocos:''' uma observação sobre o próprio olhar sociológico. A Sociologia não estuda "temas" — política, religião, arte — como se fossem gavetas separadas da realidade. Ela constrói, por meio de conceitos e teorias, instrumentos que fazem aparecer, nas nossas ações mais cotidianas, uma dimensão social que normalmente passa despercebida. Isso não significa que esses conceitos expliquem toda a nossa existência: há sempre uma experiência individual irredutível — somos nós que vivemos, é a nossa trajetória específica. Mas essa experiência não acontece no vazio: está emaranhada numa teia de significados tecida por muitas pessoas antes de nós, teia que podemos reproduzir ou modificar, com maior ou menor intensidade.'' == Bloco 1 — Natureza e cultura: a produção do mundo simbólico == '''Pergunta-guia:''' O que, nesses cantos, mitos, regras e crenças que você listou, nasce com o corpo — e o que é tecido socialmente? Volte à sua lista. Nenhum recém-nascido chega ao mundo sabendo distinguir um hino de torcida de uma oração, ou uma regra de etiqueta de uma lei. Então de onde vêm essas distinções? Nascemos organismos biologicamente incompletos. A natureza oferece as condições da existência; a cultura organiza as formas pelas quais essa existência ganha significado — e, sem ela, sequer sobreviveríamos como espécie. Aprendemos línguas, mitos, valores, códigos éticos, formas de interpretar símbolos: nada disso é dado geneticamente. É por isso que uma criança de outra cultura pode crescer reconhecendo como "natural" um conjunto de crenças completamente diferente do seu — e igualmente coerente para quem nasceu ali. '''Exemplo :''' uma equipe de marca constrói, ao longo dos anos, um conjunto de rituais internos — uma frase que se repete em reuniões, uma forma específica de comemorar metas. Para quem entra na empresa, esses rituais parecem "naturais" desde o primeiro dia; na verdade, foram construídos e ensinados, geração após geração de funcionários. É essa mesma teia de significados construída socialmente — mencionada na abertura desta aula — que explica por que cada item da sua lista pessoal (o canto, o mito, a regra) parece "natural" para você, mas foi, na verdade, tecido por muitas pessoas antes de você. '''Leitura de aprofundamento:''' GEERTZ, Clifford. ''A interpretação das culturas''. == Bloco 2 — Linguagem como mediação, não como espelho == '''Pergunta-guia:''' Nomear algo é apenas descrevê-lo — ou é também condição para que ele possa existir (ou ser proibido) socialmente? Muitos itens da sua lista — um tabu religioso, uma regra ética não escrita, um código político — só existem enquanto tais porque podem ser nomeados. Existiria alguma proibição possível sem uma palavra para nomeá-la? A linguagem não se resume a palavras: inclui imagens, sons, gestos, silêncios, enquadramentos. Ela é o principal sistema simbólico pelo qual organizamos a experiência — e é por isso que, como observa o crítico George Steiner, a linguagem está diretamente ligada à declaração da nossa humanidade: tabus, proibições e interditos passam por ela, já que não se pode proibir aquilo que não se pode nomear. É a linguagem que permite construir as narrativas que nos formam e que delimitam quem somos e quem é o outro. '''Exemplo :''' uma campanha institucional que evita nomear diretamente um problema (uma crise ambiental, uma desigualdade) usando eufemismos técnicos não está apenas "suavizando" a comunicação — está, também, controlando o que pode ou não ser tornado público como fato social. Se, no Bloco 1, vimos que a cultura tece os significados que tomamos por naturais, aqui vemos o instrumento por meio do qual essa tecitura acontece: é a linguagem que dá existência social a cada mito, regra ou crença da sua lista — sem nome, eles não circulariam entre pessoas. '''Leitura de aprofundamento:''' STEINER, George. Ensaios sobre linguagem e humanidade (ver resenha de Eduardo Sterzi, ''Folha de S.Paulo'', sobre a obra de Steiner). == Bloco 3 — Tecnologia e a mediação da experiência == '''Pergunta-guia:''' A forma como um desses mitos, cantos ou crenças chegou até você mudou o que ele significa? Pense em como um deles chegou até você: pela oralidade de alguém da família, por um livro, por um vídeo, por uma plataforma. Isso muda o que ele significa? É comum pensar "tecnologia" como sinônimo de máquina moderna, mas, em termos analíticos, tecnologia é um conjunto de procedimentos materiais e simbólicos que produzem efeitos estáveis, repetíveis e transmissíveis em um campo de ação. Por isso é possível pensar a escrita, o ritual e a própria linguagem como tecnologias de mediação. Cada uma delas — oralidade, escrita, rádio, plataformas digitais — não elimina simplesmente a anterior: reorganiza como significado, memória e interação coexistem. '''Exemplo :''' um algoritmo de recomendação pode reapresentar, a uma nova geração, uma tradição ou canção de décadas atrás, deslocando-a do contexto original e produzindo novas apropriações e sentidos. A linguagem (Bloco 2) precisa sempre de um meio material para circular — e é esse meio que determina, em boa parte, quais itens da sua lista pessoal sobreviveram até você e em que forma chegaram. '''Leitura de aprofundamento:''' CANDAU, Joël. ''Memória e identidade''. São Paulo: Contexto, 2021. == Bloco 4 — Memória individual e coletiva == '''Pergunta-guia:''' Por que lembramos de coisas que não vivemos diretamente — um mito de origem, uma tradição de família, um evento histórico contado por outros? Se um item da sua lista veio de outra geração, é provável que carregue lembranças que não são exatamente suas. Como isso é possível, se memória é, supostamente, individual? Nossa memória individual depende sempre de uma memória compartilhada: lembramos porque pertencemos a grupos — famílias, gerações, comunidades de crença ou de escuta. Para Anthony Giddens, a lembrança individual não pode estar separada de um quadro coletivo de memória — o que Maurice Halbwachs já chamava de quadros sociais da memória. A memória, portanto, é um patrimônio coletivo, disputado e reorganizado o tempo todo. Nesse sentido, a memória individual é profundamente influenciada pelos contextos sociais e culturais em que estamos inseridos. Algumas formas como essas estruturas orientam nossas narrativas individuais incluem: 1. Valores e perspectivas compartilhados 2. Convenções e padrões narrativos 3. Enquadramento de memórias 4. Identidade e pertencimento 5. Dinâmicas de poder e privilégio Essa visão da memória como um fenômeno inerentemente social e mediado pela linguagem contrasta com a noção de um passado "objetivo" que pode ser simplesmente "recuperado". Em vez disso, a memória e a história são construídas e reconstruídas a partir de perspectivas e interesses do presente. '''Exemplo :''' quando uma organização enfrenta uma crise de imagem, ela não disputa apenas interpretações sobre o presente — disputa memória. Cada posicionamento tenta reorganizar o que diferentes públicos vão lembrar daquele acontecimento no futuro. Assim como os meios de mediação (Bloco 3) determinam como um mito ou canção chega até você, os quadros sociais de memória determinam o que, desse mito, permanece coletivamente relevante — e com que sentido. '''Memória: humanos e robôs''' O que vocês acham dessa reflexão?<blockquote>"É aí que se encontra uma diferença radical entre a memória humana e aquela dos computadores. Estes, lembra-nos Claude Simon, possuem uma memória, mas são desprovidos de lembranças. Por outro lado, os acontecimentos memorizados não se integram em um sentido, não são objeto de representações..." (Candau, 2021 p. 62) </blockquote>'''Leitura de aprofundamento:''' HALBWACHS, Maurice. ''A memória coletiva''. == Bloco 5 — Ancestralidade e escrevivência: visibilidade, dizibilidade e poder == <!-- Tema sinalizado como sensível (silenciamento histórico/ancestralidade), autorizado pelo professor em 05/08/2026. Caixa de aviso incluída conforme Guia Revisado §8. --> {| style="border:1px solid #999; background:#f9f4e8; padding:8px; width:90%" | '''Aviso de conteúdo sensível:''' este bloco trata de silenciamento histórico e disputa de memória ligada a relações de poder e ancestralidade. Se o tema tocar em experiências pessoais difíceis, converse com o/a professor/professora. |} '''Pergunta-guia:''' Quem teve, historicamente, acesso à palavra legitimada para narrar sua própria memória — e quem teve sua narrativa contada por outros? Nem todos os itens da sua lista tiveram o mesmo acesso à palavra legitimada. Algumas tradições foram registradas, preservadas, ensinadas em escolas; outras foram caladas, ridicularizadas ou apenas transmitidas às escondidas, de boca em boca, dentro de famílias e comunidades. O conceito de escrevivência, formulado por Conceição Evaristo, parte da articulação entre experiência vivida, memória individual e memória coletiva, evidenciando que narrar não é apenas recordar: é disputar os quadros sociais da memória. Se, como vimos no Bloco 4, toda memória individual é socialmente ancorada, a escrevivência mostra que esses quadros sociais são atravessados por relações de poder que definem quais histórias podem ser reconhecidas como memória legítima. Escrever deixa de ser apenas expressão individual e passa a operar como reinscrição histórica — uma forma de alterar o enquadramento simbólico de algo antes silenciado. Veja este trecho da letra desta música de Sued Nunes: ''"Ei, Povoada é um-um nome curioso né?/ Porque a gente sempre fala de Povoada/ Em relação à Terra né?/ A Terra é povoada/ Mas, também sou terra/ A gente também é terra de povoar..."'' '''Exemplo :''' uma marca que, ao ser fundada, apagou de sua história oficial a origem de uma comunidade ou tradição específica — e que, décadas depois, precisa decidir se resgata essa origem publicamente ou continua a silenciá-la — está lidando exatamente com essa disputa entre visibilidade, dizibilidade e poder. Se os Blocos 1 a 4 mostraram como o mundo simbólico é tecido, mediado e lembrado coletivamente, este bloco mostra que essa tecitura não é neutra: nem todo mundo teve o mesmo poder de tecer, contar e ser lembrado. '''Leitura de aprofundamento:''' EVARISTO, Conceição. Escrevivência: textos reunidos. == O que vimos nesta aula == * reconhecemos a Sociologia como um modo específico de olhar para os elementos sociais da nossa experiência — e não como um conjunto de "temas"; * avaliamos a complexidade da relação entre natureza e cultura na produção de formas humanas de existência (mitos, religiões, política, ética); * explicamos por que a linguagem não apenas comunica, mas medeia e torna possível a existência simbólica; * compreendemos como a memória individual se sustenta sempre em uma trama coletiva de significados, construída por narrativas; * reconhecemos como as tecnologias reorganizam — sem simplesmente substituir — as formas de comunicar e lembrar; * problematizamos as relações entre o que pode ser mostrado e o que pode ser dito e sua relação com o poder na construção de narrativas. * entendemos que o objetivo da disciplina não é fornecer opiniões sobre a sociedade, mas desenvolver um modo sociológico de formular problemas. === Conceitos fundamentais === Olhar sociológico · Teia de significados · Natureza e cultura · Linguagem como mediação · Símbolo · Tecnologias da mediação · Memória individual · Memória coletiva · Escrevivência · Ancestralidade · Poder narrativo === Exercícios === '''Registro 1 — Reconhecimento:''' para cada conceito numerado na primeira lista, escreva a letra da definição correspondente na segunda lista (as definições estão fora de ordem). Exemplo de formato de resposta: 1-H, 2-E, 3-K... <!-- GABARITO (não publicar como texto visível): 1-H · 2-E · 3-K · 4-A · 5-I · 6-C · 7-J · 8-F · 9-B · 10-G · 11-D --> '''Conceitos''' # Olhar sociológico # Teia de significados # Natureza e cultura # Linguagem como mediação # Símbolo # Tecnologias da mediação # Memória individual # Memória coletiva # Escrevivência # Ancestralidade # Poder narrativo '''Definições (fora de ordem)''' : A. Sistema simbólico que não apenas descreve o mundo, mas torna possível — ou impede, por meio de tabus e interditos — certas formas de existência social. : B. Forma de narrar que disputa os quadros sociais da memória, dando visibilidade a experiências historicamente silenciadas. : C. Conjunto de procedimentos materiais e simbólicos que reorganizam, sem substituir, as formas de comunicar e lembrar. : D. Capacidade desigual entre grupos de terem suas histórias reconhecidas como memória legítima. : E. Conjunto de significados tecido socialmente, que faz parecer "natural" aquilo que foi construído por muitas pessoas antes de nós. : F. Patrimônio de lembranças compartilhado por um grupo, disputado e reorganizado continuamente. : G. Dimensão da memória que liga o presente a origens e tradições transmitidas por gerações anteriores. : H. Modo de observar qualquer fenômeno perguntando como ele foi produzido, por que parece natural e quem participa dessa construção. : I. Elemento — cor, som, gesto, objeto — cujo significado não é dado pela natureza, mas produzido e sustentado nas relações sociais. : J. Lembrança pessoal que, mesmo parecendo exclusivamente própria, depende sempre de um quadro coletivo de referência para existir. : K. Relação entre as condições biológicas da existência humana e os processos sociais que atribuem sentido a essas condições. '''Registro 2 — Aplicação:''' escolha uma marca ou organização real que você conhece. Identifique um elemento que funcione como "mito fundador" dessa marca (uma história de origem repetida institucionalmente) e um código ético — explícito (declarado em documentos, campanhas) ou não explícito (praticado, mas não formalizado) — que oriente suas ações. Use pelo menos quatro conceitos desta aula para explicar como esses elementos foram construídos e são sustentados. '''Registro 3 — Metacognição:''' volte à lista de cantos, mitos, regras ou crenças que você reuniu no início da aula. O que você percebe hoje, sobre a origem e a sustentação social desses elementos, que não teria percebido antes desta leitura? = iw5o792wy63wcg01d294o5uydjtzyjf 0 33933 184892 184878 2026-08-06T22:51:08Z Jorgehcfernandes 40302 /* Caixa 1 — Componentes Eletrônicos */ 184892 wikitext text/x-wiki O Kit de Robótica e Eletrônica Básica foi produzido em julho de 2026, e distribuído para as escolas em agosto de 2026. Ele possui a composição apresentada na planilha abaixo. Para facilitar sua produção são colocados links para a aquisição dos produtos, bem como indicados os preços unitários e totais dos itens e do kit, para estimativa de quanto custa a sua montagem, e para estimativa do custo-benefício gerado pelo mesmo, em futuras avaliações de impacto do projeto. = Projeto Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal = = Projeto Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal = == Conteúdo detalhado do kit Básico de Robótica e Eletrônica produzido em Julho de 2026 == Organização oficial por caixa, conforme lista final de compra (47 itens). [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 1]] === Caixa 2 — Resistores === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 2 — Resistores (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Resistores 1/4W 1% 30 Valores (10 ohm, 22 ohm, 47 ohm, 100 ohm, 150 ohm, 200 ohm, 220 ohm, 270 ohm, 330 ohm, 470 ohm, 510 ohm, 680 ohm, 1K ohm, 2K ohm, 2.2K ohm, 3.3K ohm, 4.7K ohm, 5.1K ohm, 6.8K ohm, 10K ohm, 20K ohm, 47K ohm, 51K ohm, 68K ohm, 100K ohm, 220K ohm, 300K ohm, 470K ohm, 680K ohm, 1M ohm) || R$ 0,052 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-600-resistores-precisao-30-valores-14w-1-10r-a-1m/p/MLB70642775 Link] || 300 || R$ 15,62 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 15,62 |} === Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem (18 itens) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Abraçadeiras Velcro Amillus Fecho De Contato Nylon Preto || R$ 0,473 || [https://www.mercadolivre.com.br/abracadeiras-velcro-amillus-fecho-de-contato-nylon-preto-50-unidades/p/MLB63136456 Link] || 30 || R$ 14,20 |- | Alicate De Corte De Precisão Dissipativo Anti-estático || R$ 9,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/5x-kit-alicate-dissipativo-antiestatico-corte-precisao/up/MLBU1111822142 Link] || 2 || R$ 18,00 |- | Alicates - Kit 3 - Universal Bico Corte P/ Artesanato Bijuteria || R$ 25,600 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-3-alicates-universal-bico-corte-p-artesanato-bijuteria/p/MLB2081407151 Link] || 2 || R$ 51,20 |- | Cabo Jumper - Kit 120x - Macho Macho + Macho Femea + Femea Femea || R$ 27,930 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-cabo-jumper-macho-macho--macho-femea--femea-femea-120x/up/MLBU2299178999 Link] || 1 || R$ 27,93 |- | Caixa de Ferramentas Grande Reforcada Tatica 18.3 PP Metasul || R$ 38,710 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-de-ferramentas-tatica-cinza-183-polegadas-metasul/p/MLB20573476 Link] || 1 || R$ 38,71 |- | Case/Caixa Porta Pilhas Baterias Estojo Aa Aaa || R$ 5,299 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-10-unidades-case-porta-pilhas-baterias-estojo-aa-aaa-transparente/p/MLB66436450 Link] || 8 || R$ 42,39 |- | Multímetro Digital Profissional Portátil C/ Bip E Cabo Teste Meter Brasfort 8522 / Dt830b || R$ 22,040 || [https://www.mercadolivre.com.br/multimetro-digital-profissional-portatil-c-bip-e-cabo-teste-meter-brasfort-8522-dt830b/p/MLB27119826 Link] || 1 || R$ 22,04 |- | Pilha Alfacell Bateria 6f221sc 9v Retangular || R$ 2,416 || [https://www.mercadolivre.com.br/pilha-alfacell-bateria-6f221sc-9v-retangular-kit-de-12-unidades/p/MLB24731192 Link] || 4 || R$ 9,66 |- | Pilha Elgin Recarregavel Aa 2700mah || R$ 9,570 || [https://www.mercadolivre.com.br/08-pilhas-baterias-aa-2500mah-elgin-recarregavel-2a-pequena-2-cartelas/p/MLB28299139 Link] || 24 || R$ 229,68 |- | Pinça De Precisão Curva Para Assitência Técnica Ant Estática || R$ 12,310 || [https://www.mercadolivre.com.br/pinca-de-precisao-curva-para-assitencia-tecnica-ant-estatica/up/MLBU3215822576 Link] || 2 || R$ 24,62 |- | Pinça Reta Anti Estática Alta Precisão Para Eletrônicos || R$ 14,700 || [https://www.mercadolivre.com.br/pinca-reta-anti-estatica-alta-precisao-para-eletronicos/up/MLBU754576331 Link] || 2 || R$ 29,40 |- | Placa Compatível Arduíno Uno R3 Atmega328 Smd Com Cabo Pino || R$ 34,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/placa-compativel-arduino-uno-r3-atmega328-smd-com-cabo-pino/p/MLB2038770279 Link] || 5 || R$ 170,00 |- | Protoboard Breadboard 400 Pontos || R$ 7,980 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-5-x-protoboard-breadboard-400-pontos-furos-para-arduino/up/MLBU721672309 Link] || 4 || R$ 31,92 |- | Protoboard Breadboard 830 pontos + rails de alimentação || R$ 9,500 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-10x-protoboard-breadboard-830-pontos-prototipo-arduino/p/MLB2089598448 Link] || 4 || R$ 38,00 |- | Suporte Para 2 Pilhas Aa Canoa Horizontal Preto || R$ 2,240 || [https://www.mercadolivre.com.br/10-pecas--suporte-para-2-pilhas-aa-canoa-horizontal-preto/up/MLBU1989905561 Link] || 6 || R$ 13,44 |- | Suporte Para 4 Pilhas Aa Com Rabicho – 2x2 || R$ 4,672 || [https://www.mercadolivre.com.br/suporte-porta-4-pilhas-aa-com-rabicho-4-slots--kit-10-pecas/up/MLBU1740000912 Link] || 1 || R$ 4,67 |- | Suporte Para 4 Pilhas Aa Preto – 4x1 || R$ 3,732 || [https://www.mercadolivre.com.br/suporte-para-4-pilhas-aa-preto--10-unidades/up/MLBU1172716978 Link] || 6 || R$ 22,39 |- | Suporte Para 6 Pilhas Aa Canoa Horizontal Preto Reforçado || R$ 6,316 || [https://www.mercadolivre.com.br/10-suporte-reforcado-para-6-pilhas-aa-canoa-horizontal-preto/up/MLBU1962266023 Link] || 2 || R$ 12,63 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 800,88 |} === Item compartilhado — Caixas 1 e 2 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1 e 2 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Caixa Organizadora Armazenamento 30 Potes Artesanato E Joias || R$ 43,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-organizadora-armazenamento-30-potes-artesanato-e-joias/up/MLBU3767288276 Link] || 2 || R$ 86,00 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 86,00 |} === Item compartilhado — Caixas 1, 2 e 3 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1, 2 e 3 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Etiqueta Tag Nfc Ntag Leitura 13,56mhz || R$ 0,720 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-50-etiqueta-tag-nfc-ntag-leitura-1356mhz-tag-regravavel/up/MLBU4004865425 Link] || 4 || R$ 2,88 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 2,88 |} '''Valor aproximado do kit completo: R$ 1.092,50''' 4jgx0nc9efwo283896zd6idzxwqa1h0 184896 184892 2026-08-06T23:01:03Z Jorgehcfernandes 40302 184896 wikitext text/x-wiki O Kit de Robótica e Eletrônica Básica foi produzido em julho de 2026, e distribuído para as escolas em agosto de 2026. Ele possui a composição apresentada na planilha abaixo. Para facilitar sua produção são colocados links para a aquisição dos produtos, bem como indicados os preços unitários e totais dos itens e do kit, para estimativa de quanto custa a sua montagem, e para estimativa do custo-benefício gerado pelo mesmo, em futuras avaliações de impacto do projeto. = Projeto Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal = == Sobre o Kit Básico de Robótica e Eletrônica == Foi produzido em agosto de 2026. A organização oficial é apresentada por caixa, nas páginas a seguir. [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 1]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 2]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 3]] === Item usado para as Caixas 1 e 2 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1 e 2 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Caixa Organizadora Armazenamento 30 Potes Artesanato E Joias || R$ 43,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-organizadora-armazenamento-30-potes-artesanato-e-joias/up/MLBU3767288276 Link] || 2 || R$ 86,00 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 86,00 |} === Item usado nas Caixas 1, 2 e 3 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1, 2 e 3 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Etiqueta Tag Nfc Ntag Leitura 13,56mhz || R$ 0,720 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-50-etiqueta-tag-nfc-ntag-leitura-1356mhz-tag-regravavel/up/MLBU4004865425 Link] || 4 || R$ 2,88 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 2,88 |} '''Valor aproximado do kit completo: R$ 1.092,50''' 0gijp2ledrt1pcoagv0u3jash4s4rah 184900 184896 2026-08-07T00:17:22Z Jorgehcfernandes 40302 /* Sobre o Kit Básico de Robótica e Eletrônica */ 184900 wikitext text/x-wiki O Kit de Robótica e Eletrônica Básica foi produzido em julho de 2026, e distribuído para as escolas em agosto de 2026. Ele possui a composição apresentada na planilha abaixo. Para facilitar sua produção são colocados links para a aquisição dos produtos, bem como indicados os preços unitários e totais dos itens e do kit, para estimativa de quanto custa a sua montagem, e para estimativa do custo-benefício gerado pelo mesmo, em futuras avaliações de impacto do projeto. = Projeto Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal = == Sobre o Kit Básico de Robótica e Eletrônica == Foi produzido em agosto de 2026. A organização oficial é apresentada por caixa, nas páginas a seguir. [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 1]] - Valor aproximado: R$ 172,78 [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 2]] - Valor aproximado: R$ 15,62 [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 3]] - Valor aproximado: R$ 800,88 === Item usado para as Caixas 1 e 2 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1 e 2 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Caixa Organizadora Armazenamento 30 Potes Artesanato E Joias || R$ 43,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-organizadora-armazenamento-30-potes-artesanato-e-joias/up/MLBU3767288276 Link] || 2 || R$ 86,00 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 86,00 |} === Item usado nas Caixas 1, 2 e 3 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1, 2 e 3 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Etiqueta Tag Nfc Ntag Leitura 13,56mhz || R$ 0,720 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-50-etiqueta-tag-nfc-ntag-leitura-1356mhz-tag-regravavel/up/MLBU4004865425 Link] || 4 || R$ 2,88 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 2,88 |} '''Valor aproximado do kit completo: R$ 1.078,14''' lfwpv6gmkkjzqnr3m9xknjvsfheywml 184901 184900 2026-08-07T00:18:04Z Jorgehcfernandes 40302 /* Sobre o Kit Básico de Robótica e Eletrônica */ 184901 wikitext text/x-wiki O Kit de Robótica e Eletrônica Básica foi produzido em julho de 2026, e distribuído para as escolas em agosto de 2026. Ele possui a composição apresentada na planilha abaixo. Para facilitar sua produção são colocados links para a aquisição dos produtos, bem como indicados os preços unitários e totais dos itens e do kit, para estimativa de quanto custa a sua montagem, e para estimativa do custo-benefício gerado pelo mesmo, em futuras avaliações de impacto do projeto. = Projeto Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal = == Sobre o Kit Básico de Robótica e Eletrônica == Foi produzido em agosto de 2026. A organização oficial é apresentada por caixa, nas páginas a seguir. [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 1]] - Valor aproximado: R$ 172,78 [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 2]] - Valor aproximado: R$ 15,62 [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica Caixa 3]] - Valor aproximado: R$ 800,88 === Item usado para as Caixas 1 e 2 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1 e 2 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Caixa Organizadora Armazenamento 30 Potes Artesanato E Joias || R$ 43,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-organizadora-armazenamento-30-potes-artesanato-e-joias/up/MLBU3767288276 Link] || 2 || R$ 86,00 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 86,00 |} === Item usado nas Caixas 1, 2 e 3 === {| class="wikitable sortable" |+ Item compartilhado — Caixas 1, 2 e 3 (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Etiqueta Tag Nfc Ntag Leitura 13,56mhz || R$ 0,720 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-50-etiqueta-tag-nfc-ntag-leitura-1356mhz-tag-regravavel/up/MLBU4004865425 Link] || 4 || R$ 2,88 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 2,88 |} '''Valor aproximado do kit completo: R$ 1.078,14''' 2cglq9e35uo7u6t493ubifuilg2cz39 2 33934 184879 2026-08-06T13:26:26Z Rafa1587 44800 User has enrolled in [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]]. 184879 wikitext text/x-wiki {{Editor participante | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }} 5grfw3a3sk7jomc141tgyum72ftab0y 3 33935 184880 2026-08-06T13:26:26Z Rafa1587 44800 adding {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org}} 184880 wikitext text/x-wiki {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }} 2wid2k5a2pmk14vcj5f25jujdy0ry22 0 33936 184884 2026-08-06T17:54:54Z Michael Lenzi 44523 [[Ajuda:SEA|←]] nova página: __NOTOC__ == Nome da atividade == <!-- Não altere a informação abaixo desta linha --> <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível,... 184884 wikitext text/x-wiki __NOTOC__ == Nome da atividade == <!-- Não altere a informação abaixo desta linha --> <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Esta seção apresenta a tarefa principal do Módulo 1 do curso de "Introdução ao Jornalismo Científico". A realização da tarefa é indispensável para o reconhecimento de participação no curso. Seu trabalho estará acessível, publicado no ambiente wiki, e será anexado ao certificado de realização do curso, quando finalizar todas as atividades. Tome cuidado de '''estar logado na Wikiversidade'''. Se não estiver logado, não será possível verificar o trabalho. </div> <!-- Não altere a informação acima desta linha --> == Descrição da atividade == <!-- Não altere a informação abaixo desta linha --> <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Atuar no jornalismo científico é às vezes comparado ao de ser um tradutor, no jargão da área da comunicação um 'tradutor intersemiótico', que passa a linguagem de um campo para o de outro campo. Nesta atividade, vamos observar e analisar como isso foi feito em uma das principais publicações acadêmicas brasileiras, a ''Pesquisa FAPESP''. Você deverá selecionar um artigo na revista Pesquisa FAPESP. Estão acessíveis na [https://revistapesquisa.fapesp.br/ página principal da publicação]. Escolha um artigo sobre um tema de pesquisa - ou seja, que seja baseado em uma ou mais de uma publicação científica - e leia-o com cuidado. Responda às perguntas que seguem. As respostas deverão ser publicadas nesta página individual. Apenas altere os campos indicados. </div> <!-- Não altere a informação acima desta linha --> == Nome de usuário(a) == <!-- Não altere a informação abaixo desta linha --> Michael Lenzi <!-- Não altere a informação acima desta linha --> == Link para a matéria selecionada == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Nesta seção, você deverá colocar os links da matéria selecionada. Esteja logado. </div> <!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --> * Título de matéria: Dengue pode causar síndrome neurológica grave * Autoria de matéria: Carlos Fioravanti * Link de matéria: https://revistapesquisa.fapesp.br/dengue-pode-causar-sindrome-neurologica-grave/ <!-- Escreva sua resposta acima desta linha--> == Resumo da matéria == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Para esta etapa, resuma a matéria em até 300 caracteres. Esteja logado. </div> <!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --> '''Estudo da Fiocruz mostrou que pessoas com dengue apresentam risco 16,7 vezes maior de desenvolver a síndrome de Guillain-Barré nas seis semanas seguintes à infecção. Apesar do aumento, a complicação é rara. Os resultados reforçam a importância da vacinação e da identificação precoce dos sintomas.''' <!-- Escreva sua resposta acima desta linha--> == Análise da matéria == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Para esta etapa, identifique e analise com base na matéria: o objeto e a metodologia (observação, hipótese, experimentação, análise e publicação) da pesquisa. Esteja logado. </div> <!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --> '''Objeto de pesquisa O estudo investigou a relação entre a infecção por dengue e o desenvolvimento da síndrome de Guillain-Barré, uma condição neurológica que pode causar formigamento, fraqueza muscular e, nos casos mais graves, paralisia respiratória. O objetivo principal foi medir o risco de surgimento da síndrome após a dengue. <b>Metodologia científica utilizada</b> Observação: Já existiam relatos de casos de Guillain-Barré após a dengue, mas ainda não se sabia qual era a dimensão desse risco. Hipótese: Os pesquisadores consideraram que a infecção por dengue poderia aumentar a chance de desenvolvimento da síndrome, principalmente nas primeiras semanas. Experimentação: Não houve uma experiência direta com pacientes. O estudo foi observacional e utilizou informações de bases nacionais de saúde. Análise: Foram analisadas 5.055 hospitalizações por Guillain-Barré ocorridas em 2023 e 2024. Os pesquisadores compararam o período posterior à dengue com um período de controle. Entre os casos estudados, 89 ocorreram nos primeiros 42 dias após a infecção. O risco foi 16,7 vezes maior nesse intervalo e se concentrou principalmente nas duas primeiras semanas. Publicação: Os resultados foram publicados em abril de 2026 no periódico científico New England Journal of Medicine. Portanto, a pesquisa envolveu observação de um problema, elaboração de uma hipótese, análise de dados e publicação científica. Como foi um estudo observacional, ninguém foi exposto propositalmente ao vírus. ''' <!-- Escreva sua resposta acima desta linha--> == Análise da pesquisa == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Para esta etapa, acesse a(s) pesquisa(s) de origem, de base para o artigo na Pesquisa FAPESP, identifique e analise a seção metodológica. Em especial, explique em que medida o processo de pesquisa foi bem documentado no artigo que você selecionou. Esteja logado. </div> <!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --> '''Documentação do processo de pesquisa. A reportagem apresenta com clareza o resultado principal, mas explica pouco sobre a forma como ele foi obtido. O leitor fica sabendo que foram analisadas 5.055 hospitalizações e que o risco aumentou nas seis semanas após a dengue. Porém, a matéria não explica que cada paciente foi comparado consigo mesmo, considerando um período de risco e outro de controle. Também ficaram de fora os exames usados para confirmar a dengue, o intervalo de confiança dos resultados e as análises feitas para verificar se a associação era consistente. A reportagem ainda não informa que, entre as 5.055 hospitalizações, 147 pacientes tinham dengue documentada e 89 desenvolveram a síndrome dentro da janela de 42 dias. Outra simplificação aparece no dado de 35 casos por milhão. Esse número representa os casos adicionais atribuídos à dengue, e não a frequência total da síndrome. Além disso, a reportagem afirma que a condição pode aparecer meses depois, enquanto o estudo principal encontrou que o risco retornou ao nível normal após o 42º dia. Assim, a matéria divulga bem a descoberta, mas mostra pouco dos procedimentos usados para chegar a ela. O leitor entende o resultado, mas tem poucos elementos para avaliar os limites e a força da pesquisa. ''' <!-- Escreva sua resposta acima desta linha--> == Metáfora científica == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre [[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/A metáfora científica|"A metáfora científica"]]. No artigo da Pesquisa FAPESP selecionado, identifique quais foram as metáforas científicas ou cientificamente inspiradas utilizadas e justifique esse uso a partir das indicações da aula. Analise em que medida contribuem ou dificultam o entendimento da ciência. Esteja logado. </div> <!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --> '''Metáforas e estratégias de comunicação. A reportagem utiliza algumas expressões figuradas para facilitar a compreensão dos processos biológicos. A expressão <b>“sistema de defesa do organismo”</b> é usada para explicar o sistema imunológico. Ela ajuda o leitor a entender sua função de proteção, mas pode passar uma ideia muito simples de combate entre defensores e invasores. Nesse caso, a metáfora tem um limite, pois a síndrome ocorre justamente quando a resposta imunológica prejudica o próprio organismo. Outra expressão é <b>“cascata de reações”</b>, que representa uma sequência de acontecimentos no sistema imunológico. A imagem ajuda a perceber que uma reação leva a outra, mas pode dar a impressão de que o processo é sempre linear e inevitável. A matéria também afirma que algumas infecções podem <b>“disparar”</b> a síndrome. O verbo funciona como a ideia de um gatilho. Ele torna a explicação mais direta, mas pode sugerir que a dengue sempre provoca Guillain-Barré, quando a complicação é rara. A bainha de mielina é descrita como uma estrutura que <b>“recobre e isola as fibras nervosas”</b>. Essa explicação lembra o revestimento de um fio elétrico e ajuda a entender por que sua destruição prejudica a transmissão dos impulsos nervosos. De modo geral, as metáforas tornam o texto mais acessível. O problema aparece quando elas simplificam demais os processos ou sugerem uma relação automática entre dengue e síndrome. A reportagem diminui esse risco ao destacar que a complicação é rara. ''' <!-- Escreva sua resposta acima desta linha--> == Filosofia da ciência == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Para esta etapa, reveja o conteúdo da aula sobre [[Introdução ao Jornalismo Científico/Metodologia e Filosofia da Ciência/Ciência e Filosofia|"Ciência e Filosofia"]]. Discorra sobre em que medida o artigo da Pesquisa FAPESP que você selecionou coloca questões filosóficas e apresente exemplos extraídos do texto. Esteja logado. </div> <!-- Escreva sua resposta abaixo desta linha --> '''A matéria como mediadora crítica. A matéria funciona parcialmente como uma mediadora crítica. Ela não se limita a apresentar o aumento de 16,7 vezes no risco, pois também informa que a síndrome é rara. Essa comparação é importante para evitar que o leitor interprete o resultado de maneira alarmista. O texto também contextualiza a pesquisa ao lembrar que a relação entre dengue e Guillain-Barré já era suspeitada desde 1998. Com isso, o estudo aparece como parte de um processo de produção de conhecimento, e não como uma descoberta isolada. Outro ponto positivo é a presença de especialistas que não participaram diretamente do trabalho. Helton da Costa Santiago comenta a consistência dos dados, enquanto Maurício Lacerda Nogueira chama a atenção para sintomas leves, como formigamento e fraqueza, que podem ser confundidos com a própria dengue. Essas opiniões ajudam a interpretar a importância clínica do estudo. A reportagem também explica, de forma simples, que uma resposta exagerada do sistema imunológico pode danificar a bainha de mielina e prejudicar os movimentos. Isso permite que o leitor compreenda melhor a possível ligação entre a infecção e os sintomas neurológicos. Apesar desses méritos, a mediação crítica é limitada. A matéria quase não discute as limitações do estudo, não apresenta detalhes do método estatístico e não informa sobre financiamento ou possíveis conflitos de interesse. Também usa algumas afirmações mais fortes do que os dados permitem, principalmente ao falar em relação causal e na possibilidade de a síndrome aparecer meses depois. Portanto, a reportagem contextualiza e explica a descoberta de maneira acessível, mas poderia ser mais crítica ao apresentar os limites da pesquisa e diferenciar melhor associação, risco e causalidade. ''' <!-- Escreva sua resposta acima desta linha--> == Próximos passos == <div style="font-size: 1.1em; line-height:1.2em; background: #dde7ed; padding: 1em; border-radius:10px;box-shadow:-2px -2px 1px #8e8a78;"> Após concluir a atividade, clique no botão abaixo para incluí-la na listagem do módulo. </div> <inputbox> type=commenttitle id=cf-create-open page={{#titleparts: {{FULLPAGENAME}} | -1 }} placeholder=Insira um título curto para a sua contribuição preload=Predefinição:IJC/Atividade1/Listagem editintro=Predefinição:IJC/Atividade/Instruções width=50 buttonlabel=Finalizar atividade bgcolor=#ffffff preloadparams[]={{SUBPAGENAME}} </inputbox> <b>Palavras-chave:</b> Dengue; Síndrome de Guillain-Barré; saúde pública; Fiocruz. {{referências}} [[Categoria:Introdução ao Jornalismo Científico/Atividades|Michael Lenzi]] FIORAVANTI, Carlos. Dengue pode causar síndrome neurológica grave. Pesquisa FAPESP, São Paulo, ed. 363, maio 2026. Publicado on-line em 15 abr. 2026. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/dengue-pode-causar-sindrome-neurologica-grave/. Acesso em: 6 ago. 2026. CERQUEIRA-SILVA, T. et al. Risk of Guillain–Barré syndrome after laboratory-confirmed dengue infection. New England Journal of Medicine (On-line) 15 abr. 2026. que402qbburikhi2lwqy360h2fhgk5h 2 33937 184885 2026-08-06T18:10:32Z Sabrinagf 44801 User has enrolled in [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]]. 184885 wikitext text/x-wiki {{Editor participante | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }} 5grfw3a3sk7jomc141tgyum72ftab0y 3 33938 184886 2026-08-06T18:10:32Z Sabrinagf 44801 adding {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org}} 184886 wikitext text/x-wiki {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }} 2wid2k5a2pmk14vcj5f25jujdy0ry22 2 33939 184888 2026-08-06T20:39:05Z Ilaridia 44803 User has enrolled in [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]]. 184888 wikitext text/x-wiki {{Editor participante | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }} 5grfw3a3sk7jomc141tgyum72ftab0y 3 33940 184889 2026-08-06T20:39:06Z Ilaridia 44803 adding {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org}} 184889 wikitext text/x-wiki {{Discussão de usuário do outreachdashboard.wmflabs.org | course = [[Wikiversidade:Outreach_Dashboard/CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico]] | slug = CEPID_NeuroMat/Introdução_ao_Jornalismo_Científico }} 2wid2k5a2pmk14vcj5f25jujdy0ry22 0 33941 184891 2026-08-06T22:48:46Z Jorgehcfernandes 40302 [[Ajuda:SEA|←]] nova página: Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Caixa 1 — Componentes Eletrônicos === {| class="wikitable sortable" |+Caixa 1 — Componentes Eletrônicos (26 itens) !Item !Valor unitário aproximado (R$) !Compra !Quantidade !Valor total |- |Buzzer Ativo Continuo 5v Com Oscilador Promoção |R$ 0,480 |[https://www.mercadolivre.com.br/10-pcs--buzzer-ativo-5v-beep-continuo-12mm--buzina... 184891 wikitext text/x-wiki Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Caixa 1 — Componentes Eletrônicos === {| class="wikitable sortable" |+Caixa 1 — Componentes Eletrônicos (26 itens) !Item !Valor unitário aproximado (R$) !Compra !Quantidade !Valor total |- |Buzzer Ativo Continuo 5v Com Oscilador Promoção |R$ 0,480 |[https://www.mercadolivre.com.br/10-pcs--buzzer-ativo-5v-beep-continuo-12mm--buzina/up/MLBU2263554676 Link] |7 |R$ 3,36 |- |Buzzer Módulo 5v Passivo |R$ 4,990 |[https://www.mercadolivre.com.br/10x-modulo-buzzer-5v-passivo/up/MLBU3525074160 Link] |2 |R$ 9,98 |- |Buzzer Passivo 5v Continuo Arduino Raspberry Pic Arm |R$ 2,990 |[https://www.mercadolivre.com.br/10x-buzzer-passivo-5v-continuo-arduino-raspberry-pic-arm/p/MLB46267018 Link] |2 |R$ 5,98 |- |Capacitor Disco Ceramico 100nf X 50v (104) – Peças |R$ 0,190 |[https://www.mercadolivre.com.br/capacitor-disco-ceramico-100nf-x-50v-104-100-pecas/p/MLB29635465 Link] |15 |R$ 2,85 |- |Capacitor Eletrolítico 470uf X 25v |R$ 0,500 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-50-pecas--capacitor-eletrolitico-470uf-x-25v/up/MLBU3864825770 Link] |15 |R$ 7,50 |- |Capacitor Eletrolítico Radial 10uf X 50v 105ºc 5x11mm |R$ 0,269 |[https://www.mercadolivre.com.br/100-x-capacitor-eletrolitico-radial-10uf-x-50v-105c-5x11mm/up/MLBU1403164938 Link] |15 |R$ 4,04 |- |Capacitor Eletrolitico Rd 85c 100uf X 50v |R$ 0,341 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-com-100--100uf-x-50v-capacitor-eletrolitico-rd-85c/up/MLBU3359009575 Link] |15 |R$ 5,11 |- |CI Ca555 = Lm555 = Ne555 = Ca 555 - Dip 8 |R$ 0,560 |[https://www.mercadolivre.com.br/100x-ci-ca555--lm555--ne555--ca-555--dip-8/up/MLBU1745819775 Link] |10 |R$ 5,60 |- |Diodo Retificador 1n4007 - Do-41 - 1a 1000v |R$ 0,089 |[https://www.mercadolivre.com.br/500-diodo-retificador-1n4007-do-41-1a-1000v/p/MLB2075303006 Link] |30 |R$ 2,68 |- |LED 5mm Rgb Anodo Comum 4 Pinos Difuso Leitoso K1699 |R$ 0,295 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200-pcs-led-5mm-rgb-anodo-cz504bsurubgubc/up/MLBU754462422 Link] |10 |R$ 2,95 |- |LED amarelo 5mm |R$ 0,079 |[https://www.mercadolivre.com.br/1000led-5mm-amarelo-difuso-promocao/up/MLBU1451134395 Link] |50 |R$ 3,95 |- |LED azul 5mm |R$ 0,075 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-unidades--led-5mm-difuso-azul/up/MLBU1156792877 Link] |50 |R$ 3,75 |- |LED branco 5mm |R$ 0,075 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-pecas-led-branco-alto-brilho-5mm/up/MLBU3509638150 Link] |50 |R$ 3,75 |- |LED verde 5mm |R$ 0,032 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-led-verde-5mm-difuso-1000-pecas-18-verde/up/MLBU3869438815 Link] |50 |R$ 1,60 |- |LED vermelho 5mm |R$ 0,031 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-led-vermelho-5mm-difuso-1000-pecas-18-vermelho/up/MLBU3826836166 Link] |50 |R$ 1,55 |- |Micro Chave Push Button Táctil 4 Pinos 6x6 |R$ 0,096 |[https://www.mercadolivre.com.br/1000-micro-chave-push-button-tactil-4-pinos-6x6x5-dip/up/MLBU4135844107 Link] |50 |R$ 4,80 |- |Potênciometro Linear Rotativo 10k L20 Mini Wh148 |R$ 1,500 |[https://www.mercadolivre.com.br/100-pecas--potenciometro-linear-rotativo-10k-l20-mini-wh148/up/MLBU1714790184 Link] |10 |R$ 15,00 |- |Regulador De Tensão Lm2596 Conversor Dc-dc Step Down |R$ 6,990 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-10x-regulador-de-tensao-lm2596-conversor-dc-dc-step-down/p/MLB57525887?pdp_filters=item_id:MLB5738444098 Link] |4 |R$ 27,96 |- |Resistor 10k 10000 Ohm 1/4w 5% Carbono Cr25 |R$ 0,131 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200un-resistor-10k-10000-ohm-14w-5-carbono-cr25/up/MLBU3976428361 Link] |15 |R$ 1,96 |- |Resistor 220r 220 Ohm 1/4w 5% Carbono Cr25 |R$ 0,135 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200un-resistor-220r-220-ohm-14w-5-carbono-cr25/up/MLBU3955650046 Link] |50 |R$ 6,75 |- |Resistor Ldr 5 Mm Fotoresistor Gl5516 |R$ 0,500 |[https://www.mercadolivre.com.br/100-x-resistor-ldr-5-mm-fotoresistor-gl5516-gi5516/p/MLB2090786060 Link] |10 |R$ 5,00 |- |Sensor Ultrassônico De Distancia Para Arduino Hc-sr04 |R$ 7,000 |[https://www.mercadolivre.com.br/10-unidades-sensor-de-distancia-ultrassonico-hcsr04/up/MLBU1713132215 Link] |4 |R$ 28,00 |- |Termistor Ntc 10k 3mm Mf52 Promoção |R$ 0,675 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200-pecas--termistor-ntc-10k-3mm-mf52-promocao/up/MLBU1416327810 Link] |20 |R$ 13,49 |- |Transistor Bc547 = Bc547bbu To-92 |R$ 0,235 |[https://www.mercadolivre.com.br/transistor-bc547--bc547bbu-to92-kit-100-pcs/up/MLBU3460983636 Link] |15 |R$ 3,53 |- |Transistor Bc557 = Bc 557 - Pnp |R$ 0,140 |[https://www.mercadolivre.com.br/1000-pecas--transistor-bc557--bc-557--pnp/up/MLBU1739070616 Link] |50 |R$ 7,00 |- |Trimpot 10k/103 25 Voltas 3296w Baoter/trimmer |R$ 0,900 |[https://www.mercadolivre.com.br/100x-trimpot-10k103-25-voltas-3296w-baotertrimmer/up/MLBU3894037629 Link] |10 |R$ 9,00 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" |Subtotal !R$ 187,14 |} krf3mcc28wui55bz78bw9g2l3w1v99y 184899 184891 2026-08-07T00:15:11Z Jorgehcfernandes 40302 184899 wikitext text/x-wiki Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Caixa 1 — Componentes Eletrônicos === {| class="wikitable sortable" |+Caixa 1 — Componentes Eletrônicos (26 itens) !Item !Valor unitário aproximado (R$) !Compra !Quantidade !Valor total |- |Buzzer Ativo Continuo 5v Com Oscilador Promoção |R$ 0,480 |[https://www.mercadolivre.com.br/10-pcs--buzzer-ativo-5v-beep-continuo-12mm--buzina/up/MLBU2263554676 Link] |7 |R$ 3,36 |- |Buzzer Módulo 5v Passivo |R$ 4,990 |[https://www.mercadolivre.com.br/10x-modulo-buzzer-5v-passivo/up/MLBU3525074160 Link] |2 |R$ 9,98 |- |Buzzer Passivo 5v Continuo Arduino Raspberry Pic Arm |R$ 2,990 |[https://www.mercadolivre.com.br/10x-buzzer-passivo-5v-continuo-arduino-raspberry-pic-arm/p/MLB46267018 Link] |2 |R$ 5,98 |- |Capacitor Disco Ceramico 100nf X 50v (104) – Peças |R$ 0,190 |[https://www.mercadolivre.com.br/capacitor-disco-ceramico-100nf-x-50v-104-100-pecas/p/MLB29635465 Link] |15 |R$ 2,85 |- |Capacitor Eletrolítico 470uf X 25v |R$ 0,500 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-50-pecas--capacitor-eletrolitico-470uf-x-25v/up/MLBU3864825770 Link] |15 |R$ 7,50 |- |Capacitor Eletrolítico Radial 10uf X 50v 105ºc 5x11mm |R$ 0,269 |[https://www.mercadolivre.com.br/100-x-capacitor-eletrolitico-radial-10uf-x-50v-105c-5x11mm/up/MLBU1403164938 Link] |15 |R$ 4,04 |- |Capacitor Eletrolitico Rd 85c 100uf X 50v |R$ 0,341 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-com-100--100uf-x-50v-capacitor-eletrolitico-rd-85c/up/MLBU3359009575 Link] |15 |R$ 5,11 |- |CI Ca555 = Lm555 = Ne555 = Ca 555 - Dip 8 |R$ 0,560 |[https://www.mercadolivre.com.br/100x-ci-ca555--lm555--ne555--ca-555--dip-8/up/MLBU1745819775 Link] |10 |R$ 5,60 |- |Diodo Retificador 1n4007 - Do-41 - 1a 1000v |R$ 0,089 |[https://www.mercadolivre.com.br/500-diodo-retificador-1n4007-do-41-1a-1000v/p/MLB2075303006 Link] |30 |R$ 2,68 |- |LED 5mm Rgb Anodo Comum 4 Pinos Difuso Leitoso K1699 |R$ 0,295 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200-pcs-led-5mm-rgb-anodo-cz504bsurubgubc/up/MLBU754462422 Link] |10 |R$ 2,95 |- |LED amarelo 5mm |R$ 0,079 |[https://www.mercadolivre.com.br/1000led-5mm-amarelo-difuso-promocao/up/MLBU1451134395 Link] |50 |R$ 3,95 |- |LED azul 5mm |R$ 0,075 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-unidades--led-5mm-difuso-azul/up/MLBU1156792877 Link] |50 |R$ 3,75 |- |LED branco 5mm |R$ 0,075 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-pecas-led-branco-alto-brilho-5mm/up/MLBU3509638150 Link] |50 |R$ 3,75 |- |LED verde 5mm |R$ 0,032 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-led-verde-5mm-difuso-1000-pecas-18-verde/up/MLBU3869438815 Link] |50 |R$ 1,60 |- |LED vermelho 5mm |R$ 0,031 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-1000-led-vermelho-5mm-difuso-1000-pecas-18-vermelho/up/MLBU3826836166 Link] |50 |R$ 1,55 |- |Micro Chave Push Button Táctil 4 Pinos 6x6 |R$ 0,096 |[https://www.mercadolivre.com.br/1000-micro-chave-push-button-tactil-4-pinos-6x6x5-dip/up/MLBU4135844107 Link] |50 |R$ 4,80 |- |Potênciometro Linear Rotativo 10k L20 Mini Wh148 |R$ 1,500 |[https://www.mercadolivre.com.br/100-pecas--potenciometro-linear-rotativo-10k-l20-mini-wh148/up/MLBU1714790184 Link] |10 |R$ 15,00 |- |Regulador de Tensão 7805 L7805CV 5V 1A |R$ 3,399 |[https://www.mercadolivre.com.br/regulador-de-tensao-7805-l7805cv-5v-1a-para-projetos-eletronicos-kit-10/p/MLB44169100 Link] |4 |R$ 13,60 |- |Resistor 10k 10000 Ohm 1/4w 5% Carbono Cr25 |R$ 0,131 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200un-resistor-10k-10000-ohm-14w-5-carbono-cr25/up/MLBU3976428361 Link] |15 |R$ 1,96 |- |Resistor 220r 220 Ohm 1/4w 5% Carbono Cr25 |R$ 0,135 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200un-resistor-220r-220-ohm-14w-5-carbono-cr25/up/MLBU3955650046 Link] |50 |R$ 6,75 |- |Resistor Ldr 5 Mm Fotoresistor Gl5516 |R$ 0,500 |[https://www.mercadolivre.com.br/100-x-resistor-ldr-5-mm-fotoresistor-gl5516-gi5516/p/MLB2090786060 Link] |10 |R$ 5,00 |- |Sensor Ultrassônico De Distancia Para Arduino Hc-sr04 |R$ 7,000 |[https://www.mercadolivre.com.br/10-unidades-sensor-de-distancia-ultrassonico-hcsr04/up/MLBU1713132215 Link] |4 |R$ 28,00 |- |Termistor Ntc 10k 3mm Mf52 Promoção |R$ 0,675 |[https://www.mercadolivre.com.br/kit-200-pecas--termistor-ntc-10k-3mm-mf52-promocao/up/MLBU1416327810 Link] |20 |R$ 13,49 |- |Transistor Bc547 = Bc547bbu To-92 |R$ 0,235 |[https://www.mercadolivre.com.br/transistor-bc547--bc547bbu-to92-kit-100-pcs/up/MLBU3460983636 Link] |15 |R$ 3,53 |- |Transistor Bc557 = Bc 557 - Pnp |R$ 0,140 |[https://www.mercadolivre.com.br/1000-pecas--transistor-bc557--bc-557--pnp/up/MLBU1739070616 Link] |50 |R$ 7,00 |- |Trimpot 10k/103 25 Voltas 3296w Baoter/trimmer |R$ 0,900 |[https://www.mercadolivre.com.br/100x-trimpot-10k103-25-voltas-3296w-baotertrimmer/up/MLBU3894037629 Link] |10 |R$ 9,00 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" |Subtotal !R$ 172,78 |} mgpu0fxy8uw915wdf8z3p22shk3o7j5 0 33942 184893 2026-08-06T22:53:48Z Jorgehcfernandes 40302 [[Ajuda:SEA|←]] nova página: Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas PúblicaS DO df]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Conteúdo da Caixa 2 — Resistores === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 2 — Resistores (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Resistores 1/4W 1% 30 Valores (10 ohm, 22 ohm, 47 ohm, 100 ohm, 150 ohm, 200 ohm, 220 ohm, 270 ohm, 330 ohm, 470 ohm, 510 ohm, 680 ohm, 1K ohm, 2K ohm,... 184893 wikitext text/x-wiki Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas PúblicaS DO df]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Conteúdo da Caixa 2 — Resistores === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 2 — Resistores (1 item) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Resistores 1/4W 1% 30 Valores (10 ohm, 22 ohm, 47 ohm, 100 ohm, 150 ohm, 200 ohm, 220 ohm, 270 ohm, 330 ohm, 470 ohm, 510 ohm, 680 ohm, 1K ohm, 2K ohm, 2.2K ohm, 3.3K ohm, 4.7K ohm, 5.1K ohm, 6.8K ohm, 10K ohm, 20K ohm, 47K ohm, 51K ohm, 68K ohm, 100K ohm, 220K ohm, 300K ohm, 470K ohm, 680K ohm, 1M ohm) || R$ 0,052 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-600-resistores-precisao-30-valores-14w-1-10r-a-1m/p/MLB70642775 Link] || 300 || R$ 15,62 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 15,62 |} 8xmsmrpopt6zvkbp97t0umehlq0whec 0 33943 184894 2026-08-06T22:54:33Z Jorgehcfernandes 40302 [[Ajuda:SEA|←]] nova página: Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas PúblicaS DO df]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Conteúdo da Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem (18 itens) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Abraçadeiras Velcro Amillus Fecho De Contato Nylon Preto || R$ 0,473 || [https://www.mercadolivre.com.br/abracadeiras-... 184894 wikitext text/x-wiki Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas PúblicaS DO df]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Conteúdo da Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem (18 itens) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Abraçadeiras Velcro Amillus Fecho De Contato Nylon Preto || R$ 0,473 || [https://www.mercadolivre.com.br/abracadeiras-velcro-amillus-fecho-de-contato-nylon-preto-50-unidades/p/MLB63136456 Link] || 30 || R$ 14,20 |- | Alicate De Corte De Precisão Dissipativo Anti-estático || R$ 9,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/5x-kit-alicate-dissipativo-antiestatico-corte-precisao/up/MLBU1111822142 Link] || 2 || R$ 18,00 |- | Alicates - Kit 3 - Universal Bico Corte P/ Artesanato Bijuteria || R$ 25,600 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-3-alicates-universal-bico-corte-p-artesanato-bijuteria/p/MLB2081407151 Link] || 2 || R$ 51,20 |- | Cabo Jumper - Kit 120x - Macho Macho + Macho Femea + Femea Femea || R$ 27,930 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-cabo-jumper-macho-macho--macho-femea--femea-femea-120x/up/MLBU2299178999 Link] || 1 || R$ 27,93 |- | Caixa de Ferramentas Grande Reforcada Tatica 18.3 PP Metasul || R$ 38,710 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-de-ferramentas-tatica-cinza-183-polegadas-metasul/p/MLB20573476 Link] || 1 || R$ 38,71 |- | Case/Caixa Porta Pilhas Baterias Estojo Aa Aaa || R$ 5,299 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-10-unidades-case-porta-pilhas-baterias-estojo-aa-aaa-transparente/p/MLB66436450 Link] || 8 || R$ 42,39 |- | Multímetro Digital Profissional Portátil C/ Bip E Cabo Teste Meter Brasfort 8522 / Dt830b || R$ 22,040 || [https://www.mercadolivre.com.br/multimetro-digital-profissional-portatil-c-bip-e-cabo-teste-meter-brasfort-8522-dt830b/p/MLB27119826 Link] || 1 || R$ 22,04 |- | Pilha Alfacell Bateria 6f221sc 9v Retangular || R$ 2,416 || [https://www.mercadolivre.com.br/pilha-alfacell-bateria-6f221sc-9v-retangular-kit-de-12-unidades/p/MLB24731192 Link] || 4 || R$ 9,66 |- | Pilha Elgin Recarregavel Aa 2700mah || R$ 9,570 || [https://www.mercadolivre.com.br/08-pilhas-baterias-aa-2500mah-elgin-recarregavel-2a-pequena-2-cartelas/p/MLB28299139 Link] || 24 || R$ 229,68 |- | Pinça De Precisão Curva Para Assitência Técnica Ant Estática || R$ 12,310 || [https://www.mercadolivre.com.br/pinca-de-precisao-curva-para-assitencia-tecnica-ant-estatica/up/MLBU3215822576 Link] || 2 || R$ 24,62 |- | Pinça Reta Anti Estática Alta Precisão Para Eletrônicos || R$ 14,700 || [https://www.mercadolivre.com.br/pinca-reta-anti-estatica-alta-precisao-para-eletronicos/up/MLBU754576331 Link] || 2 || R$ 29,40 |- | Placa Compatível Arduíno Uno R3 Atmega328 Smd Com Cabo Pino || R$ 34,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/placa-compativel-arduino-uno-r3-atmega328-smd-com-cabo-pino/p/MLB2038770279 Link] || 5 || R$ 170,00 |- | Protoboard Breadboard 400 Pontos || R$ 7,980 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-5-x-protoboard-breadboard-400-pontos-furos-para-arduino/up/MLBU721672309 Link] || 4 || R$ 31,92 |- | Protoboard Breadboard 830 pontos + rails de alimentação || R$ 9,500 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-10x-protoboard-breadboard-830-pontos-prototipo-arduino/p/MLB2089598448 Link] || 4 || R$ 38,00 |- | Suporte Para 2 Pilhas Aa Canoa Horizontal Preto || R$ 2,240 || [https://www.mercadolivre.com.br/10-pecas--suporte-para-2-pilhas-aa-canoa-horizontal-preto/up/MLBU1989905561 Link] || 6 || R$ 13,44 |- | Suporte Para 4 Pilhas Aa Com Rabicho – 2x2 || R$ 4,672 || [https://www.mercadolivre.com.br/suporte-porta-4-pilhas-aa-com-rabicho-4-slots--kit-10-pecas/up/MLBU1740000912 Link] || 1 || R$ 4,67 |- | Suporte Para 4 Pilhas Aa Preto – 4x1 || R$ 3,732 || [https://www.mercadolivre.com.br/suporte-para-4-pilhas-aa-preto--10-unidades/up/MLBU1172716978 Link] || 6 || R$ 22,39 |- | Suporte Para 6 Pilhas Aa Canoa Horizontal Preto Reforçado || R$ 6,316 || [https://www.mercadolivre.com.br/10-suporte-reforcado-para-6-pilhas-aa-canoa-horizontal-preto/up/MLBU1962266023 Link] || 2 || R$ 12,63 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 800,88 |} gw1i39uejj06pld9g6rgswfgey9tkv6 184895 184894 2026-08-06T22:55:21Z Jorgehcfernandes 40302 184895 wikitext text/x-wiki Projeto [[Rede Mais Ciência nas Escolas Públicas do Distrito Federal]] [[Kit de Robótica e Eletrônica Básica]] === Conteúdo da Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem === {| class="wikitable sortable" |+ Caixa 3 — Ferramentas, Energia e Montagem (18 itens) ! Item !! Valor unitário aproximado (R$) !! Compra !! Quantidade !! Valor total |- | Abraçadeiras Velcro Amillus Fecho De Contato Nylon Preto || R$ 0,473 || [https://www.mercadolivre.com.br/abracadeiras-velcro-amillus-fecho-de-contato-nylon-preto-50-unidades/p/MLB63136456 Link] || 30 || R$ 14,20 |- | Alicate De Corte De Precisão Dissipativo Anti-estático || R$ 9,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/5x-kit-alicate-dissipativo-antiestatico-corte-precisao/up/MLBU1111822142 Link] || 2 || R$ 18,00 |- | Alicates - Kit 3 - Universal Bico Corte P/ Artesanato Bijuteria || R$ 25,600 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-3-alicates-universal-bico-corte-p-artesanato-bijuteria/p/MLB2081407151 Link] || 2 || R$ 51,20 |- | Cabo Jumper - Kit 120x - Macho Macho + Macho Femea + Femea Femea || R$ 27,930 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-cabo-jumper-macho-macho--macho-femea--femea-femea-120x/up/MLBU2299178999 Link] || 1 || R$ 27,93 |- | Caixa de Ferramentas Grande Reforcada Tatica 18.3 PP Metasul || R$ 38,710 || [https://www.mercadolivre.com.br/caixa-de-ferramentas-tatica-cinza-183-polegadas-metasul/p/MLB20573476 Link] || 1 || R$ 38,71 |- | Case/Caixa Porta Pilhas Baterias Estojo Aa Aaa || R$ 5,299 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-10-unidades-case-porta-pilhas-baterias-estojo-aa-aaa-transparente/p/MLB66436450 Link] || 8 || R$ 42,39 |- | Multímetro Digital Profissional Portátil C/ Bip E Cabo Teste Meter Brasfort 8522 / Dt830b || R$ 22,040 || [https://www.mercadolivre.com.br/multimetro-digital-profissional-portatil-c-bip-e-cabo-teste-meter-brasfort-8522-dt830b/p/MLB27119826 Link] || 1 || R$ 22,04 |- | Pilha Alfacell Bateria 6f221sc 9v Retangular || R$ 2,416 || [https://www.mercadolivre.com.br/pilha-alfacell-bateria-6f221sc-9v-retangular-kit-de-12-unidades/p/MLB24731192 Link] || 4 || R$ 9,66 |- | Pilha Elgin Recarregavel Aa 2700mah || R$ 9,570 || [https://www.mercadolivre.com.br/08-pilhas-baterias-aa-2500mah-elgin-recarregavel-2a-pequena-2-cartelas/p/MLB28299139 Link] || 24 || R$ 229,68 |- | Pinça De Precisão Curva Para Assitência Técnica Ant Estática || R$ 12,310 || [https://www.mercadolivre.com.br/pinca-de-precisao-curva-para-assitencia-tecnica-ant-estatica/up/MLBU3215822576 Link] || 2 || R$ 24,62 |- | Pinça Reta Anti Estática Alta Precisão Para Eletrônicos || R$ 14,700 || [https://www.mercadolivre.com.br/pinca-reta-anti-estatica-alta-precisao-para-eletronicos/up/MLBU754576331 Link] || 2 || R$ 29,40 |- | Placa Compatível Arduíno Uno R3 Atmega328 Smd Com Cabo Pino || R$ 34,000 || [https://www.mercadolivre.com.br/placa-compativel-arduino-uno-r3-atmega328-smd-com-cabo-pino/p/MLB2038770279 Link] || 5 || R$ 170,00 |- | Protoboard Breadboard 400 Pontos || R$ 7,980 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-5-x-protoboard-breadboard-400-pontos-furos-para-arduino/up/MLBU721672309 Link] || 4 || R$ 31,92 |- | Protoboard Breadboard 830 pontos + rails de alimentação || R$ 9,500 || [https://www.mercadolivre.com.br/kit-10x-protoboard-breadboard-830-pontos-prototipo-arduino/p/MLB2089598448 Link] || 4 || R$ 38,00 |- | Suporte Para 2 Pilhas Aa Canoa Horizontal Preto || R$ 2,240 || [https://www.mercadolivre.com.br/10-pecas--suporte-para-2-pilhas-aa-canoa-horizontal-preto/up/MLBU1989905561 Link] || 6 || R$ 13,44 |- | Suporte Para 4 Pilhas Aa Com Rabicho – 2x2 || R$ 4,672 || [https://www.mercadolivre.com.br/suporte-porta-4-pilhas-aa-com-rabicho-4-slots--kit-10-pecas/up/MLBU1740000912 Link] || 1 || R$ 4,67 |- | Suporte Para 4 Pilhas Aa Preto – 4x1 || R$ 3,732 || [https://www.mercadolivre.com.br/suporte-para-4-pilhas-aa-preto--10-unidades/up/MLBU1172716978 Link] || 6 || R$ 22,39 |- | Suporte Para 6 Pilhas Aa Canoa Horizontal Preto Reforçado || R$ 6,316 || [https://www.mercadolivre.com.br/10-suporte-reforcado-para-6-pilhas-aa-canoa-horizontal-preto/up/MLBU1962266023 Link] || 2 || R$ 12,63 |- ! colspan="4" style="text-align:right;" | Subtotal !! R$ 800,88 |} 945yio241x95pg5wtw0jnpuffm1rg53 0 33944 184902 2026-08-07T00:35:03Z Jorgehcfernandes 40302 [[Ajuda:SEA|←]] nova página: = O Multímetro do Laboratório = O multímetro é a ferramenta que tira as dúvidas de todos os experimentos: "isto está ligado certo?", "esta pilha ainda tem carga?", "por onde a corrente está passando?". Ele mede grandezas elétricas que não conseguimos ver a olho nu. No nosso kit ele fica na '''Caixa 3''' (Ferramentas, Energia e Montagem). == Para que serve == Com um multímetro é possível medir, entre outras coisas: * '''Tensão (Volts)''' — a... 184902 wikitext text/x-wiki = O Multímetro do Laboratório = O multímetro é a ferramenta que tira as dúvidas de todos os experimentos: "isto está ligado certo?", "esta pilha ainda tem carga?", "por onde a corrente está passando?". Ele mede grandezas elétricas que não conseguimos ver a olho nu. No nosso kit ele fica na '''Caixa 3''' (Ferramentas, Energia e Montagem). == Para que serve == Com um multímetro é possível medir, entre outras coisas: * '''Tensão (Volts)''' — a "força" que empurra a corrente; serve para conferir se uma pilha nova ou usada ainda funciona. * '''Corrente (Ampères)''' — o quanto de eletricidade está passando por um circuito. * '''Resistência (Ohms)''' — o quanto um componente "atrapalha" a passagem da corrente; serve para conferir o valor de um resistor. * '''Continuidade''' — um teste rápido, com um apito, que diz se dois pontos estão ligados por um fio inteiro (ou se o fio está partido). == O primeiro teste (5 minutos, sem saber nada de eletrônica) == Antes de medir qualquer coisa, vale conhecer o aparelho com o teste mais simples que existe: # Ligue o multímetro e gire o seletor central para o modo de '''continuidade''' (o ícone que parece uma onda sonora ou um sinal de "))" ). # Encoste as duas pontas de prova (os cabos, um vermelho e um preto) uma na outra. # O aparelho deve '''apitar'''. Esse apito significa "estas duas pontas estão ligadas". É assim que, mais tarde, você vai descobrir se um circuito está fechado ou se há um fio solto — sem precisar de nenhuma teoria. == Como medir uma pilha (exemplo prático) == # Gire o seletor para o campo marcado '''DCV''' (tensão contínua), num valor acima de 9V (por exemplo, 20V). # Encoste a ponta '''vermelha''' no polo '''+''' da pilha e a '''preta''' no polo '''–'''. # Leia o número no visor. Uma pilha AA nova mostra cerca de 1,5V; uma bateria de 9V nova, perto de 9V. Muito abaixo disso, a pilha está fraca. == Cuidados importantes == * '''Comece sempre pela maior faixa.''' Se não sabe o valor esperado, use a posição mais alta do seletor e vá baixando — isso protege o aparelho. * '''Corrente é diferente.''' Para medir corrente, o multímetro entra "no meio" do circuito (em série), e o cabo vermelho muda para a entrada de corrente (marcada com "A" ou "mA"). Nunca meça corrente como se fosse tensão — isso pode queimar o fusível interno. Peça ajuda na primeira vez. * '''Só medimos os circuitos do kit''', que funcionam com pilhas (baixa tensão). '''Nunca''' use o multímetro em tomadas ou na rede elétrica da escola. * Ao terminar, '''desligue''' o multímetro (posição OFF) para não gastar a bateria de 9V. == O nosso modelo == O laboratório usa vários múltimetros, dentre eles o multímetro digital portátil do tipo '''DT-830B''', com visor de cristal líquido e aviso sonoro (o "bip" da continuidade). Ele mede tensão contínua e alternada, corrente contínua, resistência, além de testar diodos e transistores. Acompanha dois cabos de teste e uma bateria de 9V. É simples, resistente e ideal para uso escolar. [[Categoria:REDEMAISCIENCIADF]] [[Categoria:Kit de Robótica e Eletrônica]] nc76opx32kkxrjq6s29bpvun908ymac 184903 184902 2026-08-07T00:44:33Z Jorgehcfernandes 40302 184903 wikitext text/x-wiki = O Multímetro DT 830B do Laboratório = O multímetro é a ferramenta que tira as dúvidas de todos os experimentos: "isto está ligado certo?", "esta pilha ainda tem carga?", "por onde a corrente está passando?". Ele mede grandezas elétricas que não conseguimos ver a olho nu. No nosso kit ele fica na '''Caixa 3''' (Ferramentas, Energia e Montagem). Abaixo uma imagem do multímetro DT830B. [[Ficheiro:Мультиметр.jpg|alt=Multímetro DT830B e pontas de prova|miniaturadaimagem|731x731px|Multímetro DT830B e pontas de prova]] == Para que serve == Com um multímetro é possível medir, entre outras coisas: * '''Tensão (Volts)''' — a "força" que empurra a corrente; serve para conferir se uma pilha nova ou usada ainda funciona. * '''Corrente (Ampères)''' — o quanto de eletricidade está passando por um circuito. * '''Resistência (Ohms)''' — o quanto um componente "atrapalha" a passagem da corrente; serve para conferir o valor de um resistor. * '''Continuidade''' — um teste rápido, com um apito, que diz se dois pontos estão ligados por um fio inteiro (ou se o fio está partido). == O primeiro teste (5 minutos, sem saber nada de eletrônica) == Antes de medir qualquer coisa, vale conhecer o aparelho com o teste mais simples que existe: # Ligue o multímetro e gire o seletor central para o modo de '''continuidade''' (o ícone que parece uma onda sonora ou um sinal de "))" ). # Encoste as duas pontas de prova (os cabos, um vermelho e um preto) uma na outra. # O aparelho deve '''apitar'''. Esse apito significa "estas duas pontas estão ligadas". É assim que, mais tarde, você vai descobrir se um circuito está fechado ou se há um fio solto — sem precisar de nenhuma teoria. == Como medir uma pilha (exemplo prático) == # Gire o seletor para o campo marcado '''DCV''' (tensão contínua), num valor acima de 9V (por exemplo, 20V). # Encoste a ponta '''vermelha''' no polo '''+''' da pilha e a '''preta''' no polo '''–'''. # Leia o número no visor. Uma pilha AA nova mostra cerca de 1,5V; uma bateria de 9V nova, perto de 9V. Muito abaixo disso, a pilha está fraca. == Cuidados importantes == * '''Comece sempre pela maior faixa.''' Se não sabe o valor esperado, use a posição mais alta do seletor da unidade de medida que está querendo usar e vá baixando — isso protege o aparelho. * '''Corrente é diferente.''' Para medir corrente, o multímetro entra "no meio" do circuito (em série), e o cabo vermelho muda para a entrada de corrente (marcada com "A" ou "mA"). Nunca meça corrente como se fosse tensão — isso pode queimar o fusível interno. Peça ajuda na primeira vez. * '''Só medimos os circuitos do kit''', que funcionam com pilhas (baixa tensão). '''Nunca''' use o multímetro em tomadas ou na rede elétrica da escola. * Ao terminar, '''desligue''' o multímetro (posição OFF) para não gastar a bateria de 9V. == O nosso modelo == O laboratório usa vários múltimetros, dentre eles o multímetro digital portátil do tipo '''DT-830B''', com visor de cristal líquido e aviso sonoro (o "bip" da continuidade). Ele mede tensão contínua e alternada, corrente contínua, resistência, além de testar diodos e transistores. Acompanha dois cabos de teste e uma bateria de 9V. É simples, resistente e ideal para uso escolar. [[Categoria:REDEMAISCIENCIADF]] [[Categoria:Kit de Robótica e Eletrônica]] myj3yu4qzu6fx5t3ahiloehcgn86zez