Викиучебник:Общий форум

<mediawiki xmlns="http://www.mediawiki.org/xml/export-0.11/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.mediawiki.org/xml/export-0.11/ http://www.mediawiki.org/xml/export-0.11.xsd" version="0.11" xml:lang="ru">
  <siteinfo>
    <sitename>Викиучебник</sitename>
    <dbname>ruwikibooks</dbname>
    <base>https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0</base>
    <generator>MediaWiki 1.47.0-wmf.3</generator>
    <case>first-letter</case>
    <namespaces>
      <namespace key="-2" case="first-letter">Медиа</namespace>
      <namespace key="-1" case="first-letter">Служебная</namespace>
      <namespace key="0" case="first-letter" />
      <namespace key="1" case="first-letter">Обсуждение</namespace>
      <namespace key="2" case="first-letter">Участник</namespace>
      <namespace key="3" case="first-letter">Обсуждение участника</namespace>
      <namespace key="4" case="first-letter">Викиучебник</namespace>
      <namespace key="5" case="first-letter">Обсуждение Викиучебника</namespace>
      <namespace key="6" case="first-letter">Файл</namespace>
      <namespace key="7" case="first-letter">Обсуждение файла</namespace>
      <namespace key="8" case="first-letter">MediaWiki</namespace>
      <namespace key="9" case="first-letter">Обсуждение MediaWiki</namespace>
      <namespace key="10" case="first-letter">Шаблон</namespace>
      <namespace key="11" case="first-letter">Обсуждение шаблона</namespace>
      <namespace key="12" case="first-letter">Справка</namespace>
      <namespace key="13" case="first-letter">Обсуждение справки</namespace>
      <namespace key="14" case="first-letter">Категория</namespace>
      <namespace key="15" case="first-letter">Обсуждение категории</namespace>
      <namespace key="100" case="first-letter">Полка</namespace>
      <namespace key="101" case="first-letter">Обсуждение полки</namespace>
      <namespace key="102" case="first-letter">Импортировано</namespace>
      <namespace key="103" case="first-letter">Обсуждение импортированного</namespace>
      <namespace key="104" case="first-letter">Рецепт</namespace>
      <namespace key="105" case="first-letter">Обсуждение рецепта</namespace>
      <namespace key="106" case="first-letter">Задача</namespace>
      <namespace key="107" case="first-letter">Обсуждение задачи</namespace>
      <namespace key="710" case="first-letter">TimedText</namespace>
      <namespace key="711" case="first-letter">TimedText talk</namespace>
      <namespace key="828" case="first-letter">Модуль</namespace>
      <namespace key="829" case="first-letter">Обсуждение модуля</namespace>
      <namespace key="1728" case="first-letter">Event</namespace>
      <namespace key="1729" case="first-letter">Event talk</namespace>
    </namespaces>
  </siteinfo>
  <page>
    <title>Викиучебник:Общий форум</title>
    <ns>4</ns>
    <id>1253</id>
    <revision>
      <id>268098</id>
      <parentid>268079</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:42:14Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Шаблон:КБУ */</comment>
      <origin>268098</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="53699" sha1="b4l5lzlgqd0vnao5g66umurhphcfzok" xml:space="preserve">{{Участник:Kylaixbot/ArchiveConfig
|archive = Викиучебник:Общий форум/Архив/%(year)d
|algo = old(60d)
|counter = 1
}}
{{Форум}}
{{Архив-П |2005-2007|2008|2009-2010|2011-2012|2013|2014|2015|2016|2018|2019|2020|2021|2022|2023|2024|2025}}
{{Актуально}}

== [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]] ==
не обновляется — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 08:36, 22 мая 2026 (UTC)
: тэкс, значит бот мой сломался. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 13:34, 22 мая 2026 (UTC)

== [[Шаблон:К быстрому удалению|Шаблон:КБУ]] ==
как часто удаляются страницы, помеченные этим шаблоном?

их удаляет бот или админ вручную? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 07:28, 22 мая 2026 (UTC)
: Админ. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:48, 22 мая 2026 (UTC)
:кто-то из админов или подводящих итоги может пройтись и удалить [https://ru.wikibooks.org/wiki/Служебная:Ссылки_сюда?target=Шаблон%3AК+быстрому+удалению&amp;namespace=0&amp;limit=50 статьи с данным шаблоном] в основном пространстве и пространстве полок? частично это нужно, чтобы переименовать другие страницы + пустые страницы/полки. [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 08:25, 23 мая 2026 (UTC)

== Сколько уровней полок поддерживается? ==
например, в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]? Сейчас только два уровня, например, Языки - Языки Европы. А может быть 3-й, 4-й и т.д уровни? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 17:13, 21 мая 2026 (UTC)

== [[Полка:Компьютеры]] ==
все доп. полки почему-то задублированы, например, Программирование фигурирует дважды — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 09:50, 21 мая 2026 (UTC)

:исправила через Править код [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 10:22, 21 мая 2026 (UTC)
: О, спасибо что убрали. Ранее они просто добавлялись в ручную. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 13:36, 22 мая 2026 (UTC)

== Не обновляются Полки ==
1. Дополнительные полки:
[[Полка:Теория чисел]], на ней лежит учебник [https://ru.wikibooks.org/wiki/Теория_чисел Теория чисел], но в учебнике в шаблоне Название учебника указана категория не Теория чисел, а Математика (я ее сделала доп. полкой на основной полке Формальные науки). почему учебник таки находится на данной полке? из-за того, что у него внизу указана категория Теория чисел?

аналогично [[Полка:Дифференциальные уравнения]], [[Полка:Математический анализ]], [[Полка:Алгебра]], [[Полка:Занимательная математика]].

2. Основные полки: [[Полка:Компьютеры]], [[Полка:Естественные науки]], [[Полка:Языки]], [[Полка:Досуг]], [[Полка:Техника]], [[Полка:Гуманитарные науки]]

существует ли бот, который обновляет полки? уже прошло несколько дней, но полки не обновились, кнопка Очистить кэш не помогает — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 07:55, 21 мая 2026 (UTC)

== [[Теория музыки для математиков]] ==
в шаблоне Название учебника две Категории - Музыка, Математика

но на полке [[Полка:Математика|Математика]] он не появляется

почему?

потому что это Основная полка?

нужно указать вместо нее Дополнительную полку в шаблоне? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:24, 20 мая 2026 (UTC)
: Последнее верно. Это основная полка а требуется дополнительная полка. Я правда не знаю как ее можно было назвать, но раздел бы стоило создать. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:11, 20 мая 2026 (UTC)

== КУ ==
[[Викиучебник:К удалению/Май 2026]] Прошу всех обратить внимание. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:31, 20 мая 2026 (UTC)

:создала в вики страницу [[w:Биографический_метод|Биографический метод]]
:может, их связать? и поставить в учебнике шаблон, что это заготовка. может, кто заинтересуется и начнет наполнять учебник? [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:36, 20 мая 2026 (UTC)

== Полка и категория ==
чем отличается [[Полка:Математика]] от [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Математика Категория:Математика]? 

зачем нужны полки?

почему не ограничиться только категориями? 

например, сгласно полкам учебных пособий 2 шт, согласно категориям находится еще 100 шт учебных пособий ... — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:26, 19 мая 2026 (UTC)
: Категорию проставляют в статьях, на полке же список статей. К тому же, зачем традиции ломать? [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:32, 20 мая 2026 (UTC)
::выглядит, как дублирующий инструмент
::тем паче, что рецепты на категориях строятся [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:21, 20 мая 2026 (UTC)
::: Иронично что вы оба правы. Категории, по сути, помогают работе шаблонов и модулей для организации каталога учебников. А каталог учебников кажется сейчас наиболее удобным средством для поиска нужных книг. Было бы круто не использовать категории, но к сожалению иначе организовать полки было бы невозможно или, как минимум, труднее на порядок. Ну и да, + это еще и дань традициям - в Википедии, к примеру, они до сих пор используются.
::: Кстати, напоминаю, что категории в статьях проставляются через {{tl|Название учебника}} и для рецептов через {{tl|Рецепт}}. Касательно разницы в полках и категориях: просто те 98 учебников еще не обработаны через эти шаблоны. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:08, 20 мая 2026 (UTC)

== Страницы учебника на полке ==
на полке [[Полка:Математика|Математика]] есть полка [[Полка:Теория чисел|Теория чисел]]

на ней лежит учебник [[Теория чисел]]

и страница из учебника [[Теория чисел/Постулат Бертрана]]

что не есть правильно - на полке должны быть только учебники

аналогично на полке [[Полка:Дифференциальные уравнения|Дифференциальные уравнения]]

как удалить страницы учебника с полки? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 07:03, 19 мая 2026 (UTC)
: Привет.&lt;br&gt; Я пока не знаю причину, ищу ошибку в шаблонах. Тем не менее, большая просьба либо создавать эти учебники уже на существующих полках, либо же переименовать их так, чтобы не совпадали с названием полки. Это может быть одной из причин. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 07:40, 19 мая 2026 (UTC)
:: Подтверждаю. Учебники не стоит называть одинаково с названием полки. Более того, не стоит создавать отдельные полки для каждого учебника. Я оставил лишь полку с теорией чисел, учебник про диффуры перенес в полку матанализа. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 08:01, 19 мая 2026 (UTC)
:::спасибо!
:::но дифференециальные уравнения - это не матан, это отдельный [[w:Разделы_математики#Математика_как_учебная_дисциплина|учебный раздел математики]]
:::поэтому для него была создана своя полка
:::иначе можно обойтись вообще без полок и все учебники размещать на полке Математика [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 09:05, 19 мая 2026 (UTC)
:::: Ну, я понимаю что его в целом выделяют, но тут проблема именно Викиучебника. У нас пока* мало книг и имеет смысл их пока отводить в гораздо более крупные разделы, чем это делается в науке.&lt;br&gt; &lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt;надеюсь все же мы сможем хотя бы перевести достаточное количество книг, а еще лучше написать сами в ближайшее время. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 09:27, 19 мая 2026 (UTC)
:::::тогда можно сделать полку Другие разделы
:::::в нее отнести все, что не Алгебра и не Геометрия [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 09:30, 19 мая 2026 (UTC)
:::::: Хорошо, сделаю. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 09:41, 19 мая 2026 (UTC)
:::::::я все перенесла в Алгебру/Геометрию [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 13:05, 19 мая 2026 (UTC)
:::::::ненужные страницы пометила КБУ в пространствах - Основное, Полка [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 13:55, 19 мая 2026 (UTC)

== Как привязать учебник к другой полке? ==
например, [[Дифференциальные уравнения]] к полке [[Полка:Дифференциальные уравнения|Дифференциальные уравнения]]— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 17:46, 17 мая 2026 (UTC)
: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] ответишь? [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:50, 17 мая 2026 (UTC)
:или достаточно в учебнике в шаблоне &quot;Название учебника&quot; указать нужные значения в Категория? и бот привяжет учебник, куда нужно? в какой время отрабатывает бот? явно, сразу не после правки Категория [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 10:02, 18 мая 2026 (UTC)
:: Да да да, в категорию просто вписываете полку и бот пройдет (один раз в день делает проходку) и ваша книга попадет на полку. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 14:44, 18 мая 2026 (UTC)

== CAPTCHA ==
при сохранении правок возникает:
CAPTCHA: Для редактирования страницы, пожалуйста, введите буквы, которые видны на изображении ниже

это из-за того, что я новичок? или так всегда будет?— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 16:29, 17 мая 2026 (UTC)
: Никогда такого не видел. Конечно пройдет.
: А можете кинуть на почту скриншот leksey@ya.ru&lt;br&gt; Интересно посмотреть даже.
: Я посмотрю, может вам можно статус подкрутить руками, но вроде я такого не видел. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:49, 17 мая 2026 (UTC)
: Попытался поменять вам группу, но все что мне дает это. Наверное, когда вы попадете в группу &quot;Автоподтвержденные&quot;, то отпустит. Как это работает - я не знаю. У вас же по идее глобальный аккаунт и специально в Учебнике вы вчера условно не регились?
: {{Цитата|Группы, которые вы можете изменять&lt;ul&gt;&lt;li&gt;исключение из IP-блокировок&lt;/li&gt;&lt;li&gt;организаторка мероприятий&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;}} [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:55, 17 мая 2026 (UTC)
: Посмотрел у себя - я состою в неяавной группе [[Викиучебник:Автоподтверждённые участники]]
: 4 дня стажа хочет после отдельной регистрации в Викиучебнике
: {{Цитата|В случае регистрации [[w:Википедия:Единая_учётная_запись|в другом проекте]] фонда [[w:Викимедиа|Викимедиа]] и стаж, и правки отсчитываются в нашем разделе отдельно: эти статусы в разных проектах между собой не связаны.}} [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:57, 17 мая 2026 (UTC)
:: Вот и настройка, что за это отвечает https://noc.wikimedia.org/wiki.php?wiki=ruwikibooks#wgAutoConfirmAge [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 18:01, 17 мая 2026 (UTC)
: Пропала у вас капча? [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 19:01, 19 мая 2026 (UTC)

== [[Теория чисел]] ==
создала [[Полка:Теория чисел]], и учебник [[Теория чисел]]

но они не связаны, как их связать?— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 19:47, 15 мая 2026 (UTC)

:уже связались [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 10:03, 18 мая 2026 (UTC)

== [[Полка:Теория чисел]] ==
создала [[Полка:Теория чисел]], но она не появилась визуально внутри [[Полка:Математика]]

что делать?— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 19:45, 15 мая 2026 (UTC)

:Неудачно попробовал, может появится кто-то из админов. Подозреваю, что, возможно, там используются викиданные для этого, надо уточнить. [[Участник:Def2010|Def2010]] ([[Обсуждение участника:Def2010|обсуждение]]) 11:01, 16 мая 2026 (UTC)
:Как-то коряво добавил, список определяется страницей [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. [[Участник:Def2010|Def2010]] ([[Обсуждение участника:Def2010|обсуждение]]) 11:18, 16 мая 2026 (UTC)
:: Список определяется ботом в проходке, лучше его не трогать (по возможности, конечно же)&lt;br&gt; Там вся суть в кэше, часто после добавления чего-либо теперь в каталоге или где-либо еще надо обновить кэш, чтобы заработало. В целом, все полки кажется появились, хотя там есть некоторые странности с тем, что некоторые полки не существуют. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 14:42, 18 мая 2026 (UTC)
:::Да, там вроде сутки прошли после добавления перед моими правками, но бот не стал добавлять в список. [[Участник:Def2010|Def2010]] ([[Обсуждение участника:Def2010|обсуждение]]) 20:42, 18 мая 2026 (UTC)
:::: Что странно. Надо будет мне весь код проверить, и кажется я в свое время не все там доработал. Может быть из-за этого. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 07:40, 19 мая 2026 (UTC)

== Флаг бота ==
Прошу присвоить флаг бота [[Участник:Taratarussia's Bot|моему боту]]. Бот будет откатывать мат в статьях Викиучебника. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:39, 11 мая 2026 (UTC)
: @[[Участник:Leksey|Leksey]] @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:39, 11 мая 2026 (UTC)
:: @[[Участник:Валерий Стариков|Валерий Стариков]] [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:46, 11 мая 2026 (UTC)
:: Я не знаю как это делать, но, наверное, разберусь.
:: Но я не уверен, что такой бот нужен. Вроде нет проблемы с матом как таковой. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 22:33, 11 мая 2026 (UTC)
::: Я тоже так думаю, но, НО, пока он будет мат откатывать, а позже я расширю функционал. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:27, 12 мая 2026 (UTC)
: Привет. Код хороший, но насколько актуально использовать это, если есть фильтры? И еще вопрос: вы его с консоли хотите использовать? Я бы рекомендовал для ботов использовать Toolforge &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 17:27, 11 мая 2026 (UTC)
:: Я только знаю как запускать с консоли [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 17:53, 11 мая 2026 (UTC)
::: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 17:53, 11 мая 2026 (UTC)
::: Не переживайте за это, я могу вам помочь перенести на toolforge, это не сложно. Вопрос только состоит в актуальности &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:56, 11 мая 2026 (UTC)
:::: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] Спасибо за помощь, я готов перенести, время есть. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:29, 12 мая 2026 (UTC)
::::: @[[Участник:Leksey|Leksey]] что думаешь? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 14:14, 12 мая 2026 (UTC)
:::::: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] Я зарегистрировался на Toolforge и подал заявку на участие. Краткое описание написал на русском языке. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 15:10, 12 мая 2026 (UTC)
::::::: А вы на нейронке пишете бота? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 16:53, 12 мая 2026 (UTC)
:::::::: В общем, да. Я не умею учебники писать, а пользу проекту приносить хочу. Единственный выход — боты. Но питон я не знаю, поэтому использую нейросети. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:55, 12 мая 2026 (UTC)
::::::::: Я сам ботовод, подумаю что вам придумать в задачи. Сам хотя и знаю питон, писал @[[Участник:Kylaixbot|Kylaixbot]] при помощи ИИ &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:00, 12 мая 2026 (UTC)
::::::::: Мне кажется, проекту нужны авторы. Остальное все пока нет авторов - несущественно и не нужно. А авторы вряд ли появятся так как проект не закрывает какие-то насущные задачи людей. Или же людй вполне устраивают другие платформы и способы обучения. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 19:01, 12 мая 2026 (UTC)
:::::::::: У меня нет телеграма. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:16, 13 мая 2026 (UTC)
::::::::::: Раз важны статьи, я могу заняться переводами с других проектов. Но думаю, что лучше чтобы был бот, так на фоне, если вдруг что будет, то сможет откатить. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:24, 13 мая 2026 (UTC)
:::::::::::: Я не уверен, что переводы автоматические нужны. Сейчас любой сам может себе что угодно перевести одним или тремя нажатиями. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:17, 13 мая 2026 (UTC)
:::::: Я думаю, что нам это не надо. Так как я не вижу пробемы вандализма с матом конкретно.
:::::: Актуален вопрос отката всего вклада вандала &quot;одним нажатием&quot;, но скрипт из Википедии у нас тут не работает. Вот его бы заставить работать. 
:::::: Также имеет смысл уведомлять администратора (через СО или через телеграм)  о самих фактах вандализма, чтобы он пришел и откатил все. Той самой одной кнопкой. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 18:31, 12 мая 2026 (UTC)
::::::: Можно попробовать сделать бота, который будет откатывать все правки заблокированных участников. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:16, 13 мая 2026 (UTC)
:::::::: Трудновато. Не всегда вклад негативный. Можно конечно по причине блокировки ловить (вандализм). Было бы круто если бы попробовали написать бота, а я гляну его, вот тогда стоит дать флаг. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:51, 13 мая 2026 (UTC)
::::::::: Опишите подробнее что хотите, и попробую что-либо сделать. С уважением, [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 18:53, 13 мая 2026 (UTC)
:::::::: Я предпочту откатывать скриптом вручную, но надо чтобы он заработал. Есть JS-скрипт, который в Викиучебнике не работает.&lt;br&gt; А вот о необходимости прийти и откатить уведомление бы не помешало. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:15, 13 мая 2026 (UTC)
::::::::: Не могли бы вы скинуть ссылку на скрипт, я попробую оптимизировать. Возможно, дело в ограничениях в скрипте, или в расширениях которых нет в ВУ. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:27, 14 мая 2026 (UTC)
:::::::::: Пожалуйста [[Участник:Leksey/common.js]]
:::::::::: Вот обсуждение [[w:Служебная:GoToComment/c-Leksey-20260402155500-Вопрос_по_администрированию_Викиучебника]] [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 16:11, 14 мая 2026 (UTC)
:::::::::: Вот тут я перечислил административные средства имеющиеся сейчас [[Викиучебник:Инструменты_администратора]] [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 16:17, 14 мая 2026 (UTC)
:::::::::: Вот еще с такой проблемой столкнулся [[Обсуждение шаблона:Цитата#Не работает свойство &quot;Источник&quot;]]. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:48, 14 мая 2026 (UTC)
::::::::::: Шаблон починил, любуйтесь. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:23, 15 мая 2026 (UTC)
:::::::::::: @[[Участник:Leksey|Leksey]] Вот исправный код (хотя я не знаю у меня не проверяется, у меня нет кнопок откатить:))&lt;br&gt; // Mass Rollback for MediaWiki&lt;br&gt; // Универсальная версия для Википедии, Викиучебника и других вики
:::::::::::: if (typeof wkRollbackPortlet === &quot;undefined&quot;) {&lt;br&gt; var wkRollbackPortlet = &quot;p-tb&quot;;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Откат одной правки&lt;br&gt; function rollbackOneThingWKMR(edit, rbMetadata) {
:::::::::::: var userName;
:::::::::::: // Для IP-участников&lt;br&gt; if (rbMetadata.userName === null) {
:::::::::::: userName = $(edit)&lt;br&gt; .parents(&quot;li:first&quot;)&lt;br&gt; .find(&quot;a.mw-anonuserlink&quot;)&lt;br&gt; .first()&lt;br&gt; .text();
:::::::::::: } else {
:::::::::::: userName = rbMetadata.userName;
:::::::::::: }
:::::::::::: var titleMatch = /title=([^&amp;]+)/.exec(edit.href);
:::::::::::: if (!titleMatch) {&lt;br&gt; console.error(&quot;Не удалось определить страницу&quot;);&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: var pageTitle = decodeURIComponent(titleMatch[1]);
:::::::::::: var params = {};
:::::::::::: if (rbMetadata.editSummary !== &quot;&quot;) {&lt;br&gt; params.summary = rbMetadata.editSummary;&lt;br&gt; }
:::::::::::: rbMetadata.api.rollback(pageTitle, userName, params)
:::::::::::: .done(function () {
:::::::::::: console.log(&quot;Откат:&quot;, pageTitle);
:::::::::::: $(edit).after(&lt;br&gt; '&lt;span style=&quot;color:green;font-weight:bold;&quot;&gt; [откачено]&lt;/span&gt;'&lt;br&gt; );
:::::::::::: $(edit).remove();
:::::::::::: })
:::::::::::: .fail(function (code, data) {
:::::::::::: console.error(&quot;Ошибка rollback:&quot;, code, data);
:::::::::::: $(edit).after(&lt;br&gt; '&lt;span style=&quot;color:red;font-weight:bold;&quot;&gt; [ошибка]&lt;/span&gt;'&lt;br&gt; );
:::::::::::: });&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Откат всех&lt;br&gt; function rollbackEverythingWKMR(editSummary) {
:::::::::::: if (editSummary === null) {&lt;br&gt; return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: if (&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;) ===&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgUserName&quot;)&lt;br&gt; ) {
:::::::::::: if (&lt;br&gt; !confirm(&lt;br&gt; &quot;Вы собираетесь откатить ВСЕ свои правки. Продолжить?&quot;&lt;br&gt; )&lt;br&gt; ) {&lt;br&gt; return false;&lt;br&gt; }&lt;br&gt; }
:::::::::::: mw.loader.using([&quot;mediawiki.api&quot;]).done(function () {
:::::::::::: var rbMetadata = {};
:::::::::::: rbMetadata.api = new mw.Api();
:::::::::::: rbMetadata.userName =&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
:::::::::::: rbMetadata.editSummary = editSummary;
:::::::::::: $(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
:::::::::::: rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
:::::::::::: });
:::::::::::: });
:::::::::::: return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Откат выбранных&lt;br&gt; function rollbackSomeThingsWKMR(editSummary) {
:::::::::::: if (editSummary === null) {&lt;br&gt; return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: mw.loader.using([&quot;mediawiki.api&quot;]).done(function () {
:::::::::::: var rbMetadata = {};
:::::::::::: rbMetadata.api = new mw.Api();
:::::::::::: rbMetadata.userName =&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
:::::::::::: rbMetadata.editSummary = editSummary;
:::::::::::: var rollbackList = $(&quot;input.revdelIds:checked&quot;)&lt;br&gt; .parents(&quot;li&quot;)&lt;br&gt; .find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;);
:::::::::::: if (rollbackList.length &lt;= 0) {
:::::::::::: mw.notify(&quot;Не выбрано ни одной правки.&quot;);
:::::::::::: return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: rollbackList.each(function (ind, el) {
:::::::::::: rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
:::::::::::: });
:::::::::::: });
:::::::::::: return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Главная часть&lt;br&gt; mw.loader.using([&lt;br&gt; &quot;mediawiki.util&quot;,&lt;br&gt; &quot;mediawiki.api&quot;&lt;br&gt; ]).done(function () {
:::::::::::: mw.hook('wikipage.content').add(function () {
:::::::::::: // Только на странице вкладов&lt;br&gt; if (&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgCanonicalSpecialPageName&quot;) !==&lt;br&gt; &quot;Contributions&quot;&lt;br&gt; ) {&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Уже добавлено&lt;br&gt; if ($(&quot;#ca-rollbackeverything&quot;).length) {&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Проверяем наличие rollback&lt;br&gt; if ($(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).length &lt;= 0) {
:::::::::::: console.log(&quot;Rollback ссылки не найдены&quot;);
:::::::::::: return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: console.log(&quot;MassRollback загружен&quot;);
:::::::::::: // Добавляем чекбоксы&lt;br&gt; $(&quot;ul.mw-contributions-list li&quot;).each(function () {
:::::::::::: // Уже есть чекбокс&lt;br&gt; if ($(this).find(&quot;input.revdelIds&quot;).length) {&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: var rollbackLink = $(this)&lt;br&gt; .find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;);
:::::::::::: if (rollbackLink.length &gt; 0) {
:::::::::::: $(this)&lt;br&gt; .find(&quot;a.mw-changeslist-date&quot;)&lt;br&gt; .first()&lt;br&gt; .before(&lt;br&gt; &quot;&lt;input type='checkbox' class='revdelIds' style='margin-right:5px;'&gt;&quot;&lt;br&gt; );&lt;br&gt; }&lt;br&gt; });
:::::::::::: // Кнопка Rollback all&lt;br&gt; mw.util.addPortletLink(&lt;br&gt; wkRollbackPortlet,&lt;br&gt; &quot;#&quot;,&lt;br&gt; &quot;Rollback all&quot;,&lt;br&gt; &quot;ca-rollbackeverything&quot;,&lt;br&gt; &quot;Откатить все правки&quot;&lt;br&gt; );
:::::::::::: // Кнопка Rollback selected&lt;br&gt; mw.util.addPortletLink(&lt;br&gt; wkRollbackPortlet,&lt;br&gt; &quot;#&quot;,&lt;br&gt; &quot;Rollback selected&quot;,&lt;br&gt; &quot;ca-rollbacksome&quot;,&lt;br&gt; &quot;Откатить выбранные правки&quot;&lt;br&gt; );
:::::::::::: // Обработка кнопки ALL&lt;br&gt; $(&quot;#ca-rollbackeverything&quot;).click(function (event) {
:::::::::::: event.preventDefault();
:::::::::::: rollbackEverythingWKMR(&lt;br&gt; prompt(&lt;br&gt; &quot;Введите комментарий отката:&quot;&lt;br&gt; )&lt;br&gt; );
:::::::::::: });
:::::::::::: // Обработка кнопки SELECTED&lt;br&gt; $(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).click(function (event) {
:::::::::::: event.preventDefault();
:::::::::::: rollbackSomeThingsWKMR(&lt;br&gt; prompt(&lt;br&gt; &quot;Введите комментарий отката:&quot;&lt;br&gt; )&lt;br&gt; );
:::::::::::: });
:::::::::::: });
:::::::::::: }); [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:10, 15 мая 2026 (UTC)
::::::::::::: Блин. Мне стремно выполнять непонятный JS. Можете диф показать как-нить или объяснить что за правка была сделана.
::::::::::::: Да и идея править ИИ мне конечно не нравится, но других предложений нет. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:52, 17 мая 2026 (UTC)
:::::::::::: Починилось, спасибо! [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:50, 17 мая 2026 (UTC)
Прекрасно, если понадобится помощь — обращайтесь на мою СО. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 19:52, 17 мая 2026 (UTC)
Если не работает, вот это попробуйте:
&lt;pre&gt;if (typeof wkContribsCheckboxInit === &quot;undefined&quot;) {
	wkContribsCheckboxInit = false;
}

if (typeof wkRollbackPortlet === &quot;undefined&quot;) {
	wkRollbackPortlet = &quot;p-cactions&quot;;
}

function getContributionItem(el) {
	return $(el).closest(&quot;li, tr, .mw-contribs-list-item&quot;);
}

function getRollbackLinks(scope) {
	return scope.find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;);
}

function rollbackEverythingWKMR(editSummary) {
	if (editSummary === null) {
		return false;
	}

	if (mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;) === mw.config.get(&quot;wgUserName&quot;)) {
		if (!confirm(&quot;You are about to roll back *all* of *your own* edits. Please note that this will be very difficult to undo. Are you *ABSOLUTELY SURE* you want to do this?&quot;)) {
			return false;
		}
	}

	mw.loader.using(&quot;mediawiki.api&quot;).done(function () {
		var rbMetadata = {};
		rbMetadata.api = new mw.Api();
		rbMetadata.userName = mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
		rbMetadata.ipRange = (rbMetadata.userName === null);
		rbMetadata.titleRegex = /title=([^&amp;]+)/;
		rbMetadata.editSummary = editSummary;

		$(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
			rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
		});
	});

	return false;
}

function rollbackSomeThingsWKMR(editSummary) {
	if (editSummary === null) {
		return false;
	}

	mw.loader.using(&quot;mediawiki.api&quot;).done(function () {
		var rbMetadata = {};
		rbMetadata.api = new mw.Api();
		rbMetadata.userName = mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
		rbMetadata.titleRegex = /title=([^&amp;]+)/;
		rbMetadata.editSummary = editSummary;

		var rollbackList = $(&quot;input.revdelIds:checked&quot;).each(function () {
			var item = getContributionItem(this);
			item.find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
				rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
			});
		});

		if ($(&quot;input.revdelIds:checked&quot;).length &lt;= 0) {
			mw.notify(&quot;You didn't select any edits that could be rolled back!&quot;);
			return;
		}
	});

	return false;
}

function rollbackOneThingWKMR(edit, rbMetadata) {
	var userName;

	var item = getContributionItem(edit);

	if (rbMetadata.userName === null) {
		userName = item.find(&quot;a.mw-anonuserlink&quot;).not(&quot;.mw-contributions-title&quot;).first().text();
	} else {
		userName = rbMetadata.userName;
	}

	if (!userName) {
		return;
	}

	var params = {};
	if (rbMetadata.editSummary != '') {
		params.summary = rbMetadata.editSummary;
	}

	var titleMatch = rbMetadata.titleRegex.exec(edit.href);
	if (!titleMatch) {
		return;
	}

	rbMetadata.api.rollback(decodeURIComponent(titleMatch[1]), userName, params).done(function () {
		$(edit).after(&quot;reverted&quot;);
		$(edit).remove();
	});
}

$(document).ready(function () {
	if (mw.config.get(&quot;wgCanonicalSpecialPageName&quot;) == &quot;Contributions&quot; &amp;&amp; $(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).length &gt; 0) {
		mw.loader.using(&quot;mediawiki.util&quot;).done(function () {
			mw.util.addPortletLink(wkRollbackPortlet, '#', &quot;Rollback all&quot;, &quot;ca-rollbackeverything&quot;, &quot;rollback all edits displayed here&quot;);

			if (!wkContribsCheckboxInit) {
				if ($(&quot;input.revdelIds&quot;).length === 0) {
					$(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
						var item = getContributionItem(el);
						item.find(&quot;a&quot;).first().before(&quot;&lt;input type='checkbox' class='revdelIds'&gt;&amp;nbsp;&quot;);
						item.find(&quot;input.revdelIds&quot;).data(&quot;index&quot;, ind);
					});
				} else {
					$(&quot;input.revdelIds&quot;).each(function (ind, el) {
						$(el).data(&quot;index&quot;, ind);
					});
				}
				wkContribsCheckboxInit = true;
			}

			mw.util.addPortletLink(wkRollbackPortlet, '#', &quot;Rollback selected&quot;, &quot;ca-rollbacksome&quot;, &quot;rollback selected edits&quot;);

			$(&quot;#ca-rollbackeverything&quot;).click(function (event) {
				event.preventDefault();
				mw.loader.load(&quot;mediawiki.api&quot;);
				return rollbackEverythingWKMR(prompt(&quot;Rollback all edits: Enter an edit summary, or leave blank to use the default (or hit Cancel to cancel the rollback entirely)&quot;));
			});

			$(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).click(function (event) {
				event.preventDefault();
				mw.loader.load(&quot;mediawiki.api&quot;);
				return rollbackSomeThingsWKMR(prompt(&quot;Rollback selected edits: Enter an edit summary, or leave blank to use the default (or hit Cancel to cancel the rollback entirely)&quot;));
			});

			$(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).data(&quot;lastSelectedIndex&quot;, -1);

			$(&quot;input.revdelIds&quot;).off(&quot;click&quot;).click(function (ev) {
				var lastSelectedRevdel = $(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).data(&quot;lastSelectedIndex&quot;);
				var newIndex = $(this).data(&quot;index&quot;);

				if (ev.shiftKey &amp;&amp; lastSelectedRevdel &gt;= 0) {
					var checkboxArray = $(&quot;input.revdelIds&quot;);
					var start = lastSelectedRevdel;
					var stop = newIndex;

					if (start &lt; stop) {
						for (var i = start; i &lt; stop; i++) {
							if (i != lastSelectedRevdel) {
								$(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;, !($(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;)));
							}
						}
					} else {
						for (var i = start; i &gt; stop; i--) {
							if (i != lastSelectedRevdel) {
								$(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;, !($(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;)));
							}
						}
					}
				}

				$(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).data(&quot;lastSelectedIndex&quot;, newIndex);
			});
		});
	}
});&lt;/pre&gt;
[[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 18:13, 15 мая 2026 (UTC)

=== Итог ===
* Флаг не присвоен, но зато починен скрипт и шаблон. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 15:52, 18 мая 2026 (UTC)

== Изменение шаблона «Родственные проекты» ==
К сожалению, Викиновости полностью закрылись на всех языках решением Фонда Викимедиа. Поэтому, считаю целесообразным убрать Викиновости из шаблона, как уже сделали на https://meta.wikimedia.org/wiki/Main_Page/ru. Сам я не могу, поэтому прошу местных администраторов сделать. С уважением, СССР (обсуждение) 16:07, 8 мая 2026 (UTC)
: @[[Участник:Leksey|Leksey]] сможете поправить шаблон? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:21, 13 мая 2026 (UTC)
:: Сделал. И предлагаю на ты. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:20, 13 мая 2026 (UTC)

== Вопрос с [[ВУ:КУ]] ==

Я тут ставил цель в прошлом году закончить с КУ, но кажется там у меня небольшой тупик с этим. И я вспомнил почему я хотел побыстрее с этим покончить: я хотел переделать КУ, чтобы там можно было удобнее все это просматривать и, если надо - автоматизировать. Я конечно не предлагаю вести ежедневный КУ (да и от ежемесячного тоже думал бы отказаться, так как все равно небольшие неудобства) а перейти на годовой (то есть одна страница чисто для 2026) и возможно, оставлять ее сразу на [[ВУ:КУ]]. Думаю, номинаций много не будет в скором времени, поэтому есть время об этом подумать и реализовать (если, конечно, будет согласие) &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 00:04, 3 января 2026 (UTC)

Я вижу, вы тут снесли что-то 1Сное, а [[Служебная:Неиспользуемые файлы|несвободные файлы удалить забыли]].&lt;br&gt;
Файлы Хедина в Цивилизции оформлены неправильно: должны быть переоформлены или удалены по [[ВУ:КДИ]]#10а и в. Он не является &quot;автором или правообладателем&quot;, а &quot;иллюстрирование&quot; не является валидной причиной для содержания несвободного файла. А после переоформления около трети должна быть удалена по 8 пункту.&lt;br&gt; 
И, раз уж написал, примерно половину статей господина Пинчука снесли на enКнигах в прошлом году. — Ирука&lt;sup&gt;[[u:Iruka13|13]]&lt;/sup&gt; 18:44, 10 января 2026 (UTC)
: ээ, вроде 1сное не сносил особо, кроме каких-то 2-3 файлов, с согласия других (надо поискать в КУ). До несвободных файлов рука не добралась, там вообще желательно обсуждение.&lt;br&gt;Ровно так же как и с Цивой, потому что иллюстрирование в играх по КДИ, как мне кажется, у нас под вопросом. Я замечал случаи, где иллюстрирование необходимо как в руководствах Хедина, поэтому тут под вопросом. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:41, 15 января 2026 (UTC)

== Категории кулинарной книги ==

&lt;s&gt;Коль ниже нас похоронили, решу немного покопаться в гробу&lt;/s&gt;. Касательно категорий: нам надо их слегка вложить друг в друга чтобы это отображалось цивильно, да и для удобства поиска. Например: категории огурцы, помидоры и баклажан стоило бы вложить в овощи, а китайская, японская, корейская кухня в восточно-азиатские кухни и т.д. Хотелось бы услышать мнения касательно данного действа. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 20:42, 28 декабря 2025 (UTC)
: @[[Участник:Leksey|Leksey]] @[[Участник:Heffalump1974|Heffalump1974]] @[[Участник:Erokhin|Erokhin]] &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 20:42, 28 декабря 2025 (UTC)
:Можно на примерах показать? [[Участник:Erokhin|Erokhin]] ([[Обсуждение участника:Erokhin|обсуждение]]) 22:11, 28 декабря 2025 (UTC)
:: См. [[Кулинарная книга]], спускаемся ниже до [[:Категория:Европейская кухня]] и там видим подкухни, которые я ранее посчитал европейскими. Если бы их там не было, то кухни бы догнали список ингредиентов на странице кулинарной книги по длине. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:38, 29 декабря 2025 (UTC)
::: ? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:55, 15 января 2026 (UTC)
::::Соглашусь, хорошо бы перетасовать предлагаемым образом.
::::Сам не возьмусь, пока без компьютера. [[Участник:Heffalump1974|Heffalump1974]] ([[Обсуждение участника:Heffalump1974|обсуждение]]) 14:03, 5 мая 2026 (UTC)
::::: Категоризировал, и стало теперь приятнее смотреть на не слишком длинные списки. Оценка за вами, @[[Участник:Leksey|Leksey]], @[[Участник:Heffalump1974|Heffalump1974]] :)&lt;br&gt; Там единственное есть дубляжи (Баклажан и баклажаны, орех и орехи) надо бы определиться в каком числе категоризировать их. Мне кажется лучше в единственном числе, потому что так будет логично. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:26, 13 мая 2026 (UTC)
:::::: А куда смотреть? Я уже забыл все [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:18, 13 мая 2026 (UTC)
::::::: [[Викиучебник:Кулинарная книга]] и туда снизу. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 20:23, 13 мая 2026 (UTC)
::::::да [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:03, 17 мая 2026 (UTC)


&lt;!-- Сообщение отправил Участник:Keegan (WMF)@metawiki, используя список на странице https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=29905753 --&gt;</text>
      <sha1>b4l5lzlgqd0vnao5g66umurhphcfzok</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268099</id>
      <parentid>268098</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:43:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Шаблон:КБУ */</comment>
      <origin>268099</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="53699" sha1="iyagyqxde8yyakzqg0k41onyqyrrggj" xml:space="preserve">{{Участник:Kylaixbot/ArchiveConfig
|archive = Викиучебник:Общий форум/Архив/%(year)d
|algo = old(60d)
|counter = 1
}}
{{Форум}}
{{Архив-П |2005-2007|2008|2009-2010|2011-2012|2013|2014|2015|2016|2018|2019|2020|2021|2022|2023|2024|2025}}
{{Актуально}}

== [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]] ==
не обновляется — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 08:36, 22 мая 2026 (UTC)
: тэкс, значит бот мой сломался. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 13:34, 22 мая 2026 (UTC)

== [[Шаблон:К быстрому удалению|Шаблон:КБУ]] ==
как часто удаляются страницы, помеченные этим шаблоном?

их удаляет бот или админ вручную? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 07:28, 22 мая 2026 (UTC)
: Админ. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:48, 22 мая 2026 (UTC)
:кто-то из админов или подводящих итоги может пройтись и удалить [https://ru.wikibooks.org/wiki/Служебная:Ссылки_сюда?target=Шаблон%3AК+быстрому+удалению&amp;namespace=&amp;limit=500 статьи с данным шаблоном] в основном пространстве и пространстве полок? частично это нужно, чтобы переименовать другие страницы + пустые страницы/полки. [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 08:25, 23 мая 2026 (UTC)

== Сколько уровней полок поддерживается? ==
например, в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]? Сейчас только два уровня, например, Языки - Языки Европы. А может быть 3-й, 4-й и т.д уровни? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 17:13, 21 мая 2026 (UTC)

== [[Полка:Компьютеры]] ==
все доп. полки почему-то задублированы, например, Программирование фигурирует дважды — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 09:50, 21 мая 2026 (UTC)

:исправила через Править код [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 10:22, 21 мая 2026 (UTC)
: О, спасибо что убрали. Ранее они просто добавлялись в ручную. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 13:36, 22 мая 2026 (UTC)

== Не обновляются Полки ==
1. Дополнительные полки:
[[Полка:Теория чисел]], на ней лежит учебник [https://ru.wikibooks.org/wiki/Теория_чисел Теория чисел], но в учебнике в шаблоне Название учебника указана категория не Теория чисел, а Математика (я ее сделала доп. полкой на основной полке Формальные науки). почему учебник таки находится на данной полке? из-за того, что у него внизу указана категория Теория чисел?

аналогично [[Полка:Дифференциальные уравнения]], [[Полка:Математический анализ]], [[Полка:Алгебра]], [[Полка:Занимательная математика]].

2. Основные полки: [[Полка:Компьютеры]], [[Полка:Естественные науки]], [[Полка:Языки]], [[Полка:Досуг]], [[Полка:Техника]], [[Полка:Гуманитарные науки]]

существует ли бот, который обновляет полки? уже прошло несколько дней, но полки не обновились, кнопка Очистить кэш не помогает — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 07:55, 21 мая 2026 (UTC)

== [[Теория музыки для математиков]] ==
в шаблоне Название учебника две Категории - Музыка, Математика

но на полке [[Полка:Математика|Математика]] он не появляется

почему?

потому что это Основная полка?

нужно указать вместо нее Дополнительную полку в шаблоне? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:24, 20 мая 2026 (UTC)
: Последнее верно. Это основная полка а требуется дополнительная полка. Я правда не знаю как ее можно было назвать, но раздел бы стоило создать. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:11, 20 мая 2026 (UTC)

== КУ ==
[[Викиучебник:К удалению/Май 2026]] Прошу всех обратить внимание. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:31, 20 мая 2026 (UTC)

:создала в вики страницу [[w:Биографический_метод|Биографический метод]]
:может, их связать? и поставить в учебнике шаблон, что это заготовка. может, кто заинтересуется и начнет наполнять учебник? [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:36, 20 мая 2026 (UTC)

== Полка и категория ==
чем отличается [[Полка:Математика]] от [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Математика Категория:Математика]? 

зачем нужны полки?

почему не ограничиться только категориями? 

например, сгласно полкам учебных пособий 2 шт, согласно категориям находится еще 100 шт учебных пособий ... — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:26, 19 мая 2026 (UTC)
: Категорию проставляют в статьях, на полке же список статей. К тому же, зачем традиции ломать? [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:32, 20 мая 2026 (UTC)
::выглядит, как дублирующий инструмент
::тем паче, что рецепты на категориях строятся [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:21, 20 мая 2026 (UTC)
::: Иронично что вы оба правы. Категории, по сути, помогают работе шаблонов и модулей для организации каталога учебников. А каталог учебников кажется сейчас наиболее удобным средством для поиска нужных книг. Было бы круто не использовать категории, но к сожалению иначе организовать полки было бы невозможно или, как минимум, труднее на порядок. Ну и да, + это еще и дань традициям - в Википедии, к примеру, они до сих пор используются.
::: Кстати, напоминаю, что категории в статьях проставляются через {{tl|Название учебника}} и для рецептов через {{tl|Рецепт}}. Касательно разницы в полках и категориях: просто те 98 учебников еще не обработаны через эти шаблоны. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:08, 20 мая 2026 (UTC)

== Страницы учебника на полке ==
на полке [[Полка:Математика|Математика]] есть полка [[Полка:Теория чисел|Теория чисел]]

на ней лежит учебник [[Теория чисел]]

и страница из учебника [[Теория чисел/Постулат Бертрана]]

что не есть правильно - на полке должны быть только учебники

аналогично на полке [[Полка:Дифференциальные уравнения|Дифференциальные уравнения]]

как удалить страницы учебника с полки? — [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 07:03, 19 мая 2026 (UTC)
: Привет.&lt;br&gt; Я пока не знаю причину, ищу ошибку в шаблонах. Тем не менее, большая просьба либо создавать эти учебники уже на существующих полках, либо же переименовать их так, чтобы не совпадали с названием полки. Это может быть одной из причин. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 07:40, 19 мая 2026 (UTC)
:: Подтверждаю. Учебники не стоит называть одинаково с названием полки. Более того, не стоит создавать отдельные полки для каждого учебника. Я оставил лишь полку с теорией чисел, учебник про диффуры перенес в полку матанализа. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 08:01, 19 мая 2026 (UTC)
:::спасибо!
:::но дифференециальные уравнения - это не матан, это отдельный [[w:Разделы_математики#Математика_как_учебная_дисциплина|учебный раздел математики]]
:::поэтому для него была создана своя полка
:::иначе можно обойтись вообще без полок и все учебники размещать на полке Математика [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 09:05, 19 мая 2026 (UTC)
:::: Ну, я понимаю что его в целом выделяют, но тут проблема именно Викиучебника. У нас пока* мало книг и имеет смысл их пока отводить в гораздо более крупные разделы, чем это делается в науке.&lt;br&gt; &lt;nowiki&gt;*&lt;/nowiki&gt;надеюсь все же мы сможем хотя бы перевести достаточное количество книг, а еще лучше написать сами в ближайшее время. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 09:27, 19 мая 2026 (UTC)
:::::тогда можно сделать полку Другие разделы
:::::в нее отнести все, что не Алгебра и не Геометрия [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 09:30, 19 мая 2026 (UTC)
:::::: Хорошо, сделаю. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 09:41, 19 мая 2026 (UTC)
:::::::я все перенесла в Алгебру/Геометрию [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 13:05, 19 мая 2026 (UTC)
:::::::ненужные страницы пометила КБУ в пространствах - Основное, Полка [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 13:55, 19 мая 2026 (UTC)

== Как привязать учебник к другой полке? ==
например, [[Дифференциальные уравнения]] к полке [[Полка:Дифференциальные уравнения|Дифференциальные уравнения]]— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 17:46, 17 мая 2026 (UTC)
: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] ответишь? [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:50, 17 мая 2026 (UTC)
:или достаточно в учебнике в шаблоне &quot;Название учебника&quot; указать нужные значения в Категория? и бот привяжет учебник, куда нужно? в какой время отрабатывает бот? явно, сразу не после правки Категория [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 10:02, 18 мая 2026 (UTC)
:: Да да да, в категорию просто вписываете полку и бот пройдет (один раз в день делает проходку) и ваша книга попадет на полку. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 14:44, 18 мая 2026 (UTC)

== CAPTCHA ==
при сохранении правок возникает:
CAPTCHA: Для редактирования страницы, пожалуйста, введите буквы, которые видны на изображении ниже

это из-за того, что я новичок? или так всегда будет?— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 16:29, 17 мая 2026 (UTC)
: Никогда такого не видел. Конечно пройдет.
: А можете кинуть на почту скриншот leksey@ya.ru&lt;br&gt; Интересно посмотреть даже.
: Я посмотрю, может вам можно статус подкрутить руками, но вроде я такого не видел. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:49, 17 мая 2026 (UTC)
: Попытался поменять вам группу, но все что мне дает это. Наверное, когда вы попадете в группу &quot;Автоподтвержденные&quot;, то отпустит. Как это работает - я не знаю. У вас же по идее глобальный аккаунт и специально в Учебнике вы вчера условно не регились?
: {{Цитата|Группы, которые вы можете изменять&lt;ul&gt;&lt;li&gt;исключение из IP-блокировок&lt;/li&gt;&lt;li&gt;организаторка мероприятий&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;}} [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:55, 17 мая 2026 (UTC)
: Посмотрел у себя - я состою в неяавной группе [[Викиучебник:Автоподтверждённые участники]]
: 4 дня стажа хочет после отдельной регистрации в Викиучебнике
: {{Цитата|В случае регистрации [[w:Википедия:Единая_учётная_запись|в другом проекте]] фонда [[w:Викимедиа|Викимедиа]] и стаж, и правки отсчитываются в нашем разделе отдельно: эти статусы в разных проектах между собой не связаны.}} [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:57, 17 мая 2026 (UTC)
:: Вот и настройка, что за это отвечает https://noc.wikimedia.org/wiki.php?wiki=ruwikibooks#wgAutoConfirmAge [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 18:01, 17 мая 2026 (UTC)
: Пропала у вас капча? [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 19:01, 19 мая 2026 (UTC)

== [[Теория чисел]] ==
создала [[Полка:Теория чисел]], и учебник [[Теория чисел]]

но они не связаны, как их связать?— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 19:47, 15 мая 2026 (UTC)

:уже связались [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 10:03, 18 мая 2026 (UTC)

== [[Полка:Теория чисел]] ==
создала [[Полка:Теория чисел]], но она не появилась визуально внутри [[Полка:Математика]]

что делать?— [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 19:45, 15 мая 2026 (UTC)

:Неудачно попробовал, может появится кто-то из админов. Подозреваю, что, возможно, там используются викиданные для этого, надо уточнить. [[Участник:Def2010|Def2010]] ([[Обсуждение участника:Def2010|обсуждение]]) 11:01, 16 мая 2026 (UTC)
:Как-то коряво добавил, список определяется страницей [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. [[Участник:Def2010|Def2010]] ([[Обсуждение участника:Def2010|обсуждение]]) 11:18, 16 мая 2026 (UTC)
:: Список определяется ботом в проходке, лучше его не трогать (по возможности, конечно же)&lt;br&gt; Там вся суть в кэше, часто после добавления чего-либо теперь в каталоге или где-либо еще надо обновить кэш, чтобы заработало. В целом, все полки кажется появились, хотя там есть некоторые странности с тем, что некоторые полки не существуют. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 14:42, 18 мая 2026 (UTC)
:::Да, там вроде сутки прошли после добавления перед моими правками, но бот не стал добавлять в список. [[Участник:Def2010|Def2010]] ([[Обсуждение участника:Def2010|обсуждение]]) 20:42, 18 мая 2026 (UTC)
:::: Что странно. Надо будет мне весь код проверить, и кажется я в свое время не все там доработал. Может быть из-за этого. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 07:40, 19 мая 2026 (UTC)

== Флаг бота ==
Прошу присвоить флаг бота [[Участник:Taratarussia's Bot|моему боту]]. Бот будет откатывать мат в статьях Викиучебника. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:39, 11 мая 2026 (UTC)
: @[[Участник:Leksey|Leksey]] @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:39, 11 мая 2026 (UTC)
:: @[[Участник:Валерий Стариков|Валерий Стариков]] [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:46, 11 мая 2026 (UTC)
:: Я не знаю как это делать, но, наверное, разберусь.
:: Но я не уверен, что такой бот нужен. Вроде нет проблемы с матом как таковой. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 22:33, 11 мая 2026 (UTC)
::: Я тоже так думаю, но, НО, пока он будет мат откатывать, а позже я расширю функционал. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:27, 12 мая 2026 (UTC)
: Привет. Код хороший, но насколько актуально использовать это, если есть фильтры? И еще вопрос: вы его с консоли хотите использовать? Я бы рекомендовал для ботов использовать Toolforge &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 17:27, 11 мая 2026 (UTC)
:: Я только знаю как запускать с консоли [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 17:53, 11 мая 2026 (UTC)
::: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 17:53, 11 мая 2026 (UTC)
::: Не переживайте за это, я могу вам помочь перенести на toolforge, это не сложно. Вопрос только состоит в актуальности &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:56, 11 мая 2026 (UTC)
:::: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] Спасибо за помощь, я готов перенести, время есть. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:29, 12 мая 2026 (UTC)
::::: @[[Участник:Leksey|Leksey]] что думаешь? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 14:14, 12 мая 2026 (UTC)
:::::: @[[Участник:Kylaix|Kylaix]] Я зарегистрировался на Toolforge и подал заявку на участие. Краткое описание написал на русском языке. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 15:10, 12 мая 2026 (UTC)
::::::: А вы на нейронке пишете бота? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 16:53, 12 мая 2026 (UTC)
:::::::: В общем, да. Я не умею учебники писать, а пользу проекту приносить хочу. Единственный выход — боты. Но питон я не знаю, поэтому использую нейросети. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 16:55, 12 мая 2026 (UTC)
::::::::: Я сам ботовод, подумаю что вам придумать в задачи. Сам хотя и знаю питон, писал @[[Участник:Kylaixbot|Kylaixbot]] при помощи ИИ &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:00, 12 мая 2026 (UTC)
::::::::: Мне кажется, проекту нужны авторы. Остальное все пока нет авторов - несущественно и не нужно. А авторы вряд ли появятся так как проект не закрывает какие-то насущные задачи людей. Или же людй вполне устраивают другие платформы и способы обучения. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 19:01, 12 мая 2026 (UTC)
:::::::::: У меня нет телеграма. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:16, 13 мая 2026 (UTC)
::::::::::: Раз важны статьи, я могу заняться переводами с других проектов. Но думаю, что лучше чтобы был бот, так на фоне, если вдруг что будет, то сможет откатить. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:24, 13 мая 2026 (UTC)
:::::::::::: Я не уверен, что переводы автоматические нужны. Сейчас любой сам может себе что угодно перевести одним или тремя нажатиями. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:17, 13 мая 2026 (UTC)
:::::: Я думаю, что нам это не надо. Так как я не вижу пробемы вандализма с матом конкретно.
:::::: Актуален вопрос отката всего вклада вандала &quot;одним нажатием&quot;, но скрипт из Википедии у нас тут не работает. Вот его бы заставить работать. 
:::::: Также имеет смысл уведомлять администратора (через СО или через телеграм)  о самих фактах вандализма, чтобы он пришел и откатил все. Той самой одной кнопкой. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 18:31, 12 мая 2026 (UTC)
::::::: Можно попробовать сделать бота, который будет откатывать все правки заблокированных участников. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:16, 13 мая 2026 (UTC)
:::::::: Трудновато. Не всегда вклад негативный. Можно конечно по причине блокировки ловить (вандализм). Было бы круто если бы попробовали написать бота, а я гляну его, вот тогда стоит дать флаг. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:51, 13 мая 2026 (UTC)
::::::::: Опишите подробнее что хотите, и попробую что-либо сделать. С уважением, [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 18:53, 13 мая 2026 (UTC)
:::::::: Я предпочту откатывать скриптом вручную, но надо чтобы он заработал. Есть JS-скрипт, который в Викиучебнике не работает.&lt;br&gt; А вот о необходимости прийти и откатить уведомление бы не помешало. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:15, 13 мая 2026 (UTC)
::::::::: Не могли бы вы скинуть ссылку на скрипт, я попробую оптимизировать. Возможно, дело в ограничениях в скрипте, или в расширениях которых нет в ВУ. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:27, 14 мая 2026 (UTC)
:::::::::: Пожалуйста [[Участник:Leksey/common.js]]
:::::::::: Вот обсуждение [[w:Служебная:GoToComment/c-Leksey-20260402155500-Вопрос_по_администрированию_Викиучебника]] [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 16:11, 14 мая 2026 (UTC)
:::::::::: Вот тут я перечислил административные средства имеющиеся сейчас [[Викиучебник:Инструменты_администратора]] [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 16:17, 14 мая 2026 (UTC)
:::::::::: Вот еще с такой проблемой столкнулся [[Обсуждение шаблона:Цитата#Не работает свойство &quot;Источник&quot;]]. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:48, 14 мая 2026 (UTC)
::::::::::: Шаблон починил, любуйтесь. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 11:23, 15 мая 2026 (UTC)
:::::::::::: @[[Участник:Leksey|Leksey]] Вот исправный код (хотя я не знаю у меня не проверяется, у меня нет кнопок откатить:))&lt;br&gt; // Mass Rollback for MediaWiki&lt;br&gt; // Универсальная версия для Википедии, Викиучебника и других вики
:::::::::::: if (typeof wkRollbackPortlet === &quot;undefined&quot;) {&lt;br&gt; var wkRollbackPortlet = &quot;p-tb&quot;;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Откат одной правки&lt;br&gt; function rollbackOneThingWKMR(edit, rbMetadata) {
:::::::::::: var userName;
:::::::::::: // Для IP-участников&lt;br&gt; if (rbMetadata.userName === null) {
:::::::::::: userName = $(edit)&lt;br&gt; .parents(&quot;li:first&quot;)&lt;br&gt; .find(&quot;a.mw-anonuserlink&quot;)&lt;br&gt; .first()&lt;br&gt; .text();
:::::::::::: } else {
:::::::::::: userName = rbMetadata.userName;
:::::::::::: }
:::::::::::: var titleMatch = /title=([^&amp;]+)/.exec(edit.href);
:::::::::::: if (!titleMatch) {&lt;br&gt; console.error(&quot;Не удалось определить страницу&quot;);&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: var pageTitle = decodeURIComponent(titleMatch[1]);
:::::::::::: var params = {};
:::::::::::: if (rbMetadata.editSummary !== &quot;&quot;) {&lt;br&gt; params.summary = rbMetadata.editSummary;&lt;br&gt; }
:::::::::::: rbMetadata.api.rollback(pageTitle, userName, params)
:::::::::::: .done(function () {
:::::::::::: console.log(&quot;Откат:&quot;, pageTitle);
:::::::::::: $(edit).after(&lt;br&gt; '&lt;span style=&quot;color:green;font-weight:bold;&quot;&gt; [откачено]&lt;/span&gt;'&lt;br&gt; );
:::::::::::: $(edit).remove();
:::::::::::: })
:::::::::::: .fail(function (code, data) {
:::::::::::: console.error(&quot;Ошибка rollback:&quot;, code, data);
:::::::::::: $(edit).after(&lt;br&gt; '&lt;span style=&quot;color:red;font-weight:bold;&quot;&gt; [ошибка]&lt;/span&gt;'&lt;br&gt; );
:::::::::::: });&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Откат всех&lt;br&gt; function rollbackEverythingWKMR(editSummary) {
:::::::::::: if (editSummary === null) {&lt;br&gt; return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: if (&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;) ===&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgUserName&quot;)&lt;br&gt; ) {
:::::::::::: if (&lt;br&gt; !confirm(&lt;br&gt; &quot;Вы собираетесь откатить ВСЕ свои правки. Продолжить?&quot;&lt;br&gt; )&lt;br&gt; ) {&lt;br&gt; return false;&lt;br&gt; }&lt;br&gt; }
:::::::::::: mw.loader.using([&quot;mediawiki.api&quot;]).done(function () {
:::::::::::: var rbMetadata = {};
:::::::::::: rbMetadata.api = new mw.Api();
:::::::::::: rbMetadata.userName =&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
:::::::::::: rbMetadata.editSummary = editSummary;
:::::::::::: $(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
:::::::::::: rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
:::::::::::: });
:::::::::::: });
:::::::::::: return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Откат выбранных&lt;br&gt; function rollbackSomeThingsWKMR(editSummary) {
:::::::::::: if (editSummary === null) {&lt;br&gt; return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: mw.loader.using([&quot;mediawiki.api&quot;]).done(function () {
:::::::::::: var rbMetadata = {};
:::::::::::: rbMetadata.api = new mw.Api();
:::::::::::: rbMetadata.userName =&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
:::::::::::: rbMetadata.editSummary = editSummary;
:::::::::::: var rollbackList = $(&quot;input.revdelIds:checked&quot;)&lt;br&gt; .parents(&quot;li&quot;)&lt;br&gt; .find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;);
:::::::::::: if (rollbackList.length &lt;= 0) {
:::::::::::: mw.notify(&quot;Не выбрано ни одной правки.&quot;);
:::::::::::: return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: rollbackList.each(function (ind, el) {
:::::::::::: rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
:::::::::::: });
:::::::::::: });
:::::::::::: return false;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Главная часть&lt;br&gt; mw.loader.using([&lt;br&gt; &quot;mediawiki.util&quot;,&lt;br&gt; &quot;mediawiki.api&quot;&lt;br&gt; ]).done(function () {
:::::::::::: mw.hook('wikipage.content').add(function () {
:::::::::::: // Только на странице вкладов&lt;br&gt; if (&lt;br&gt; mw.config.get(&quot;wgCanonicalSpecialPageName&quot;) !==&lt;br&gt; &quot;Contributions&quot;&lt;br&gt; ) {&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Уже добавлено&lt;br&gt; if ($(&quot;#ca-rollbackeverything&quot;).length) {&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: // Проверяем наличие rollback&lt;br&gt; if ($(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).length &lt;= 0) {
:::::::::::: console.log(&quot;Rollback ссылки не найдены&quot;);
:::::::::::: return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: console.log(&quot;MassRollback загружен&quot;);
:::::::::::: // Добавляем чекбоксы&lt;br&gt; $(&quot;ul.mw-contributions-list li&quot;).each(function () {
:::::::::::: // Уже есть чекбокс&lt;br&gt; if ($(this).find(&quot;input.revdelIds&quot;).length) {&lt;br&gt; return;&lt;br&gt; }
:::::::::::: var rollbackLink = $(this)&lt;br&gt; .find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;);
:::::::::::: if (rollbackLink.length &gt; 0) {
:::::::::::: $(this)&lt;br&gt; .find(&quot;a.mw-changeslist-date&quot;)&lt;br&gt; .first()&lt;br&gt; .before(&lt;br&gt; &quot;&lt;input type='checkbox' class='revdelIds' style='margin-right:5px;'&gt;&quot;&lt;br&gt; );&lt;br&gt; }&lt;br&gt; });
:::::::::::: // Кнопка Rollback all&lt;br&gt; mw.util.addPortletLink(&lt;br&gt; wkRollbackPortlet,&lt;br&gt; &quot;#&quot;,&lt;br&gt; &quot;Rollback all&quot;,&lt;br&gt; &quot;ca-rollbackeverything&quot;,&lt;br&gt; &quot;Откатить все правки&quot;&lt;br&gt; );
:::::::::::: // Кнопка Rollback selected&lt;br&gt; mw.util.addPortletLink(&lt;br&gt; wkRollbackPortlet,&lt;br&gt; &quot;#&quot;,&lt;br&gt; &quot;Rollback selected&quot;,&lt;br&gt; &quot;ca-rollbacksome&quot;,&lt;br&gt; &quot;Откатить выбранные правки&quot;&lt;br&gt; );
:::::::::::: // Обработка кнопки ALL&lt;br&gt; $(&quot;#ca-rollbackeverything&quot;).click(function (event) {
:::::::::::: event.preventDefault();
:::::::::::: rollbackEverythingWKMR(&lt;br&gt; prompt(&lt;br&gt; &quot;Введите комментарий отката:&quot;&lt;br&gt; )&lt;br&gt; );
:::::::::::: });
:::::::::::: // Обработка кнопки SELECTED&lt;br&gt; $(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).click(function (event) {
:::::::::::: event.preventDefault();
:::::::::::: rollbackSomeThingsWKMR(&lt;br&gt; prompt(&lt;br&gt; &quot;Введите комментарий отката:&quot;&lt;br&gt; )&lt;br&gt; );
:::::::::::: });
:::::::::::: });
:::::::::::: }); [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 12:10, 15 мая 2026 (UTC)
::::::::::::: Блин. Мне стремно выполнять непонятный JS. Можете диф показать как-нить или объяснить что за правка была сделана.
::::::::::::: Да и идея править ИИ мне конечно не нравится, но других предложений нет. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:52, 17 мая 2026 (UTC)
:::::::::::: Починилось, спасибо! [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 17:50, 17 мая 2026 (UTC)
Прекрасно, если понадобится помощь — обращайтесь на мою СО. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 19:52, 17 мая 2026 (UTC)
Если не работает, вот это попробуйте:
&lt;pre&gt;if (typeof wkContribsCheckboxInit === &quot;undefined&quot;) {
	wkContribsCheckboxInit = false;
}

if (typeof wkRollbackPortlet === &quot;undefined&quot;) {
	wkRollbackPortlet = &quot;p-cactions&quot;;
}

function getContributionItem(el) {
	return $(el).closest(&quot;li, tr, .mw-contribs-list-item&quot;);
}

function getRollbackLinks(scope) {
	return scope.find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;);
}

function rollbackEverythingWKMR(editSummary) {
	if (editSummary === null) {
		return false;
	}

	if (mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;) === mw.config.get(&quot;wgUserName&quot;)) {
		if (!confirm(&quot;You are about to roll back *all* of *your own* edits. Please note that this will be very difficult to undo. Are you *ABSOLUTELY SURE* you want to do this?&quot;)) {
			return false;
		}
	}

	mw.loader.using(&quot;mediawiki.api&quot;).done(function () {
		var rbMetadata = {};
		rbMetadata.api = new mw.Api();
		rbMetadata.userName = mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
		rbMetadata.ipRange = (rbMetadata.userName === null);
		rbMetadata.titleRegex = /title=([^&amp;]+)/;
		rbMetadata.editSummary = editSummary;

		$(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
			rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
		});
	});

	return false;
}

function rollbackSomeThingsWKMR(editSummary) {
	if (editSummary === null) {
		return false;
	}

	mw.loader.using(&quot;mediawiki.api&quot;).done(function () {
		var rbMetadata = {};
		rbMetadata.api = new mw.Api();
		rbMetadata.userName = mw.config.get(&quot;wgRelevantUserName&quot;);
		rbMetadata.titleRegex = /title=([^&amp;]+)/;
		rbMetadata.editSummary = editSummary;

		var rollbackList = $(&quot;input.revdelIds:checked&quot;).each(function () {
			var item = getContributionItem(this);
			item.find(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
				rollbackOneThingWKMR(el, rbMetadata);
			});
		});

		if ($(&quot;input.revdelIds:checked&quot;).length &lt;= 0) {
			mw.notify(&quot;You didn't select any edits that could be rolled back!&quot;);
			return;
		}
	});

	return false;
}

function rollbackOneThingWKMR(edit, rbMetadata) {
	var userName;

	var item = getContributionItem(edit);

	if (rbMetadata.userName === null) {
		userName = item.find(&quot;a.mw-anonuserlink&quot;).not(&quot;.mw-contributions-title&quot;).first().text();
	} else {
		userName = rbMetadata.userName;
	}

	if (!userName) {
		return;
	}

	var params = {};
	if (rbMetadata.editSummary != '') {
		params.summary = rbMetadata.editSummary;
	}

	var titleMatch = rbMetadata.titleRegex.exec(edit.href);
	if (!titleMatch) {
		return;
	}

	rbMetadata.api.rollback(decodeURIComponent(titleMatch[1]), userName, params).done(function () {
		$(edit).after(&quot;reverted&quot;);
		$(edit).remove();
	});
}

$(document).ready(function () {
	if (mw.config.get(&quot;wgCanonicalSpecialPageName&quot;) == &quot;Contributions&quot; &amp;&amp; $(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).length &gt; 0) {
		mw.loader.using(&quot;mediawiki.util&quot;).done(function () {
			mw.util.addPortletLink(wkRollbackPortlet, '#', &quot;Rollback all&quot;, &quot;ca-rollbackeverything&quot;, &quot;rollback all edits displayed here&quot;);

			if (!wkContribsCheckboxInit) {
				if ($(&quot;input.revdelIds&quot;).length === 0) {
					$(&quot;a[href*='action=rollback']&quot;).each(function (ind, el) {
						var item = getContributionItem(el);
						item.find(&quot;a&quot;).first().before(&quot;&lt;input type='checkbox' class='revdelIds'&gt;&amp;nbsp;&quot;);
						item.find(&quot;input.revdelIds&quot;).data(&quot;index&quot;, ind);
					});
				} else {
					$(&quot;input.revdelIds&quot;).each(function (ind, el) {
						$(el).data(&quot;index&quot;, ind);
					});
				}
				wkContribsCheckboxInit = true;
			}

			mw.util.addPortletLink(wkRollbackPortlet, '#', &quot;Rollback selected&quot;, &quot;ca-rollbacksome&quot;, &quot;rollback selected edits&quot;);

			$(&quot;#ca-rollbackeverything&quot;).click(function (event) {
				event.preventDefault();
				mw.loader.load(&quot;mediawiki.api&quot;);
				return rollbackEverythingWKMR(prompt(&quot;Rollback all edits: Enter an edit summary, or leave blank to use the default (or hit Cancel to cancel the rollback entirely)&quot;));
			});

			$(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).click(function (event) {
				event.preventDefault();
				mw.loader.load(&quot;mediawiki.api&quot;);
				return rollbackSomeThingsWKMR(prompt(&quot;Rollback selected edits: Enter an edit summary, or leave blank to use the default (or hit Cancel to cancel the rollback entirely)&quot;));
			});

			$(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).data(&quot;lastSelectedIndex&quot;, -1);

			$(&quot;input.revdelIds&quot;).off(&quot;click&quot;).click(function (ev) {
				var lastSelectedRevdel = $(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).data(&quot;lastSelectedIndex&quot;);
				var newIndex = $(this).data(&quot;index&quot;);

				if (ev.shiftKey &amp;&amp; lastSelectedRevdel &gt;= 0) {
					var checkboxArray = $(&quot;input.revdelIds&quot;);
					var start = lastSelectedRevdel;
					var stop = newIndex;

					if (start &lt; stop) {
						for (var i = start; i &lt; stop; i++) {
							if (i != lastSelectedRevdel) {
								$(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;, !($(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;)));
							}
						}
					} else {
						for (var i = start; i &gt; stop; i--) {
							if (i != lastSelectedRevdel) {
								$(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;, !($(checkboxArray[i]).prop(&quot;checked&quot;)));
							}
						}
					}
				}

				$(&quot;#ca-rollbacksome&quot;).data(&quot;lastSelectedIndex&quot;, newIndex);
			});
		});
	}
});&lt;/pre&gt;
[[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 18:13, 15 мая 2026 (UTC)

=== Итог ===
* Флаг не присвоен, но зато починен скрипт и шаблон. [[Участник:Taratarussia|СССР]] ([[Обсуждение участника:Taratarussia|обсуждение]]) 15:52, 18 мая 2026 (UTC)

== Изменение шаблона «Родственные проекты» ==
К сожалению, Викиновости полностью закрылись на всех языках решением Фонда Викимедиа. Поэтому, считаю целесообразным убрать Викиновости из шаблона, как уже сделали на https://meta.wikimedia.org/wiki/Main_Page/ru. Сам я не могу, поэтому прошу местных администраторов сделать. С уважением, СССР (обсуждение) 16:07, 8 мая 2026 (UTC)
: @[[Участник:Leksey|Leksey]] сможете поправить шаблон? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:21, 13 мая 2026 (UTC)
:: Сделал. И предлагаю на ты. [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:20, 13 мая 2026 (UTC)

== Вопрос с [[ВУ:КУ]] ==

Я тут ставил цель в прошлом году закончить с КУ, но кажется там у меня небольшой тупик с этим. И я вспомнил почему я хотел побыстрее с этим покончить: я хотел переделать КУ, чтобы там можно было удобнее все это просматривать и, если надо - автоматизировать. Я конечно не предлагаю вести ежедневный КУ (да и от ежемесячного тоже думал бы отказаться, так как все равно небольшие неудобства) а перейти на годовой (то есть одна страница чисто для 2026) и возможно, оставлять ее сразу на [[ВУ:КУ]]. Думаю, номинаций много не будет в скором времени, поэтому есть время об этом подумать и реализовать (если, конечно, будет согласие) &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 00:04, 3 января 2026 (UTC)

Я вижу, вы тут снесли что-то 1Сное, а [[Служебная:Неиспользуемые файлы|несвободные файлы удалить забыли]].&lt;br&gt;
Файлы Хедина в Цивилизции оформлены неправильно: должны быть переоформлены или удалены по [[ВУ:КДИ]]#10а и в. Он не является &quot;автором или правообладателем&quot;, а &quot;иллюстрирование&quot; не является валидной причиной для содержания несвободного файла. А после переоформления около трети должна быть удалена по 8 пункту.&lt;br&gt; 
И, раз уж написал, примерно половину статей господина Пинчука снесли на enКнигах в прошлом году. — Ирука&lt;sup&gt;[[u:Iruka13|13]]&lt;/sup&gt; 18:44, 10 января 2026 (UTC)
: ээ, вроде 1сное не сносил особо, кроме каких-то 2-3 файлов, с согласия других (надо поискать в КУ). До несвободных файлов рука не добралась, там вообще желательно обсуждение.&lt;br&gt;Ровно так же как и с Цивой, потому что иллюстрирование в играх по КДИ, как мне кажется, у нас под вопросом. Я замечал случаи, где иллюстрирование необходимо как в руководствах Хедина, поэтому тут под вопросом. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:41, 15 января 2026 (UTC)

== Категории кулинарной книги ==

&lt;s&gt;Коль ниже нас похоронили, решу немного покопаться в гробу&lt;/s&gt;. Касательно категорий: нам надо их слегка вложить друг в друга чтобы это отображалось цивильно, да и для удобства поиска. Например: категории огурцы, помидоры и баклажан стоило бы вложить в овощи, а китайская, японская, корейская кухня в восточно-азиатские кухни и т.д. Хотелось бы услышать мнения касательно данного действа. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 20:42, 28 декабря 2025 (UTC)
: @[[Участник:Leksey|Leksey]] @[[Участник:Heffalump1974|Heffalump1974]] @[[Участник:Erokhin|Erokhin]] &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 20:42, 28 декабря 2025 (UTC)
:Можно на примерах показать? [[Участник:Erokhin|Erokhin]] ([[Обсуждение участника:Erokhin|обсуждение]]) 22:11, 28 декабря 2025 (UTC)
:: См. [[Кулинарная книга]], спускаемся ниже до [[:Категория:Европейская кухня]] и там видим подкухни, которые я ранее посчитал европейскими. Если бы их там не было, то кухни бы догнали список ингредиентов на странице кулинарной книги по длине. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:38, 29 декабря 2025 (UTC)
::: ? &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 15:55, 15 января 2026 (UTC)
::::Соглашусь, хорошо бы перетасовать предлагаемым образом.
::::Сам не возьмусь, пока без компьютера. [[Участник:Heffalump1974|Heffalump1974]] ([[Обсуждение участника:Heffalump1974|обсуждение]]) 14:03, 5 мая 2026 (UTC)
::::: Категоризировал, и стало теперь приятнее смотреть на не слишком длинные списки. Оценка за вами, @[[Участник:Leksey|Leksey]], @[[Участник:Heffalump1974|Heffalump1974]] :)&lt;br&gt; Там единственное есть дубляжи (Баклажан и баклажаны, орех и орехи) надо бы определиться в каком числе категоризировать их. Мне кажется лучше в единственном числе, потому что так будет логично. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 19:26, 13 мая 2026 (UTC)
:::::: А куда смотреть? Я уже забыл все [[Участник:Leksey|Leksey]] ([[Обсуждение участника:Leksey|обсуждение]]) 20:18, 13 мая 2026 (UTC)
::::::: [[Викиучебник:Кулинарная книга]] и туда снизу. &lt;span style=&quot;font-family:TimesNewRoman;&quot;&gt;[[Участник:Kylaix|'''''Kylain Aixter''''' ]] ([[Обсуждение участника:Kylaix|СО]]) &lt;/span&gt; 20:23, 13 мая 2026 (UTC)
::::::да [[Участник:AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[Обсуждение участника:AllaBuraya|обсуждение]]) 18:03, 17 мая 2026 (UTC)


&lt;!-- Сообщение отправил Участник:Keegan (WMF)@metawiki, используя список на странице https://meta.wikimedia.org/w/index.php?title=Distribution_list/Global_message_delivery&amp;oldid=29905753 --&gt;</text>
      <sha1>iyagyqxde8yyakzqg0k41onyqyrrggj</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Плов</title>
    <ns>104</ns>
    <id>3605</id>
    <revision>
      <id>268134</id>
      <parentid>264402</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:42:35Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Пловы]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>268134</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="8953" sha1="ndddsbo7aszopb7rvabdqlruujnf6xf" xml:space="preserve">{{Рецепт 
 |Категория   = Пловы
 |Порций      = 3
 |Время       = 2—3 часа
 |Сложность   = 3
 |Кухня = 
 |Изображение = Plov Tashkent.jpg
 |Ингредиенты = рис, баранина, говядина, морковь, лук
 }}

== Посуда ==
Традиционно плов готовят в [[w:Казан|казане]] на огне. Если его готовят на плите, то подойдёт металлическая кастрюля с достаточно толстым дном.

== Классический вариант ([[w:Ферганская долина|ферганский]] плов)&lt;ref name=&quot;ferg&quot; /&gt; ==
* Рис — 250 грамм
* Баранина или говядина — 150 грамм
* Морковь — 150 грамм
* Лук репчатый — 100 грамм
* Растительное масло (без выраженного запаха и вкуса) или вытопленный жир ([[w:Смалец|смалец]]) из [[w:Курдюк|курдючного]] сала — 55 грамм&lt;br&gt;(сала нужно 85—90 грамм)
* Пряности ([[w:Зира (растение)|зира]], [[w:Барбарис|барбарис]], [[w:Красный перец|красный перец]] слабожгучий молотый или стручками) — по вкусу
* Соль — по вкусу
* Горячая вода для приготовления зирвака и риса — сколько нужно
* Тёплая вода для промывки риса — сколько нужно

; Подготовка
Плов получится более рассыпчатым, если рис предварительно замочить: сухой рис посолить и залить водой при температуре около 60 °C. Дать настояться 30—120 минут. Воду слить и осторожно, чтобы не повредить зёрна, промыть рис в тёплой воде несколько раз до чистой сливной воды, после чего его сразу же погружают в казан с готовым зирваком. Рецепт описан для незамоченного риса, поэтому в этом случае следует сократить количество добавляемой в казан соли и воды.

Если рис готовят без замачивания, то его хорошо промывают (до чистой сливной воды) непосредственно перед загрузкой в казан. Лучше в тёплой воде, так как воды для этого понадобится меньше и рис начнёт готовиться быстрее.

Сало нарезают кубиками, лук кольцами или полукольцами, мясо ломтиками, морковь соломкой.

; Обжарка
На среднем огне вытопить жир из сала, [[w:Шкварки|шкварки]] удалить. Усилить пламя до максимума. Жир или растительное масло нагреть до появления дымка. Положить лук и обжарить его до золотисто-коричневого цвета. Положить мясо и обжарить до образования румяной корочки. Положить морковь и довести её до полуготовности. Всё периодически помешивать.

; Приготовление зирвака
Налить воду, чтобы её уровень сравнялся с содержимым котла, и довести до кипения. Убавить огонь. Добавить пряности и соль. Тушить на медленном огне 50—80 минут. Если вода значительно испарится то её добавляют. Попробовать зирвак на достаточность соли (в месте выхода пузырьков кипения, где водная его часть, а не плавающий сверху жир), при необходимости добавить её. Зирвак должен быть посолен с некоторым запасом на добавляемый в него несолёный рис.

; Приготовление риса
Рис уложить на зирвак ровным слоем и залить водой на 1—2 см (поливая на шумовку, чтобы не размыть его). Усилить пламя, чтобы быстро довести плов до кипения. Готовить при интенсивном и равномерном кипении, поправляя для этого рис шумовкой. По мере впитывания зирвака пламя постепенно уменьшать. Когда верхняя часть риса окажется без воды, осторожно перемешать верхние и нижние слои риса для его равномерного проваривания (не задевая при этом слой овощей и мяса). Если воды для приготовления риса оказывается недостаточно, то сделать в плове два-три отверстия до дна посуды и добавить туда воду.

Когда зирвак почти полностью впитается и рис окажется готовым пламя уменьшить до самого минимального (чтобы готовящийся на газу плов не подгорел его можно поставить на рассекатель или дополнительное кольцо). Собрать плов горкой, отодвинув его от стенок. Сделать в горке несколько отверстий до дна для лучшей циркуляции пара. Плотно зыкрыть казан крышкой, обернутой снизу хлопчатобумажным полотенцем (без посторонних запахов). Оставить плов упревать на 20—40 минут. Погасить пламя. Продолжительность упревания зависит от степени водопоглощения риса{{sfn|Махмудов|1979|с=51—52|loc=Плов по-фергански|name=ferg}}, чем меньше рис впитал воды тем меньше времени требуется на его упревание.

; Заключительный этап
Снять крышку так, чтобы образовавшиеся на ней (без полотенца) капли воды не попали в плов. Аккуратно протрясти (разрыхлить) плов шумовкой до рассыпчатого состояния, отделить крупные продукты при их наличии (стручковый перец) и перемешать плов. Выложить горкой на общее (для 2, 4, 6 и более персон{{sfn|Махмудов|1979|с=46|loc=Подача готового плова}}) плоское блюдо и украсить крупными компонентами. Посыпать сверху нашинкованной зеленью и луком или подать к плову простой салат из редьки&lt;ref name=&quot;ferg&quot; /&gt;{{sfn|Махмудов|1979|с=104—105|loc=Редька к плову}}, или салат из помидоров с луком{{sfn|Махмудов|1979|с=101|loc=Салат из помидоров с луком}}, любой другой салат из свежих или маринованных овощей{{sfn|Махмудов|1979|с=99|loc=Салаты к плову}}.

В правильно приготовленном плове крупинки риса мягкие, хорошо набухшие и не слипаются друг с другом.

== См. также ==
* [[Рецепт:Пилав|Пилав]]

== Примечания ==
{{примечания}}

== Литература ==
* {{Книга
 |автор         = Махмудов К.М.
 |заглавие      = Узбекский плов
 |место         = Таш.
 |издательство  = Узбекистан
 |год           = 1979
 |страницы      = 39—47, 51—52
 |страниц       = 112
 |ref           = Махмудов
}}

{{Хороший рецепт}}</text>
      <sha1>ndddsbo7aszopb7rvabdqlruujnf6xf</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Геометрия для средней школы/Наши инструменты/Линейка и циркуль</title>
    <ns>0</ns>
    <id>8609</id>
    <redirect title="Элементарная геометрия/Наши инструменты: Линейка и циркуль" />
    <revision>
      <id>268081</id>
      <parentid>47486</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T13:45:15Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>EmausBot</username>
        <id>37157</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>исправление двойного перенаправления на [[Элементарная геометрия/Наши инструменты: Линейка и циркуль]]</comment>
      <origin>268081</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="145" sha1="0r1j2oi1cp6361zbesx6mlh443ksygj" xml:space="preserve">#перенаправление [[Элементарная геометрия/Наши инструменты: Линейка и циркуль]]</text>
      <sha1>0r1j2oi1cp6361zbesx6mlh443ksygj</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Каша рисовая по-русски</title>
    <ns>104</ns>
    <id>10759</id>
    <revision>
      <id>268117</id>
      <parentid>255139</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T19:00:12Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268117</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1809" sha1="i9ngpbgag0d4womt74t1iyxk7fpst5z" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Изображение = 
| Категория = Каши
| Кухня = Русская кухня
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Ингредиенты = 
}}
В России рисовая каша чаще всего варится на молоке, нередко с добавлением сахара. Сваренная на воде каша может служить начинкой для пирогов или для пирожков или гарниром к другим блюдам.

Для приготовления рисовой каши нужно:
# Взять 200 гр. (столовый стакан) риса.
# Промыть рис.
# Положить рис в кастрюлю и налить стакан холодной воды.
# Поставить на большой огонь.
# После закипания воды в кастрюле огонь уменьшить до минимального.
# Добавить в кастрюлю 1/3 чайной ложки соли и 2 столовые ложки сахара.
# Варить на малом огне до повторного закипания, помешивая.
# Небольшими порциями вливать молоко (примерно пол-литра), помешивая кашу.
# По достижении готовности — 20-25 минут — накрыть крышкой и убрать с огня.
# Через 10-15 минут рисовую кашу можно подавать к столу, сдобрив каждую порцию столовой ложкой сливочного масла(10-15г).

[[Категория:Рисовые каши|По-русски]]</text>
      <sha1>i9ngpbgag0d4womt74t1iyxk7fpst5z</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268127</id>
      <parentid>268117</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:25:25Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Рисовые каши]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>268127</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1743" sha1="qpwzgt2p09un5m7f8ux2qs3oncm3rsf" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Изображение = 
| Категория = Каши
| Кухня = Русская кухня
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Ингредиенты = 
}}
В России рисовая каша чаще всего варится на молоке, нередко с добавлением сахара. Сваренная на воде каша может служить начинкой для пирогов или для пирожков или гарниром к другим блюдам.

Для приготовления рисовой каши нужно:
# Взять 200 гр. (столовый стакан) риса.
# Промыть рис.
# Положить рис в кастрюлю и налить стакан холодной воды.
# Поставить на большой огонь.
# После закипания воды в кастрюле огонь уменьшить до минимального.
# Добавить в кастрюлю 1/3 чайной ложки соли и 2 столовые ложки сахара.
# Варить на малом огне до повторного закипания, помешивая.
# Небольшими порциями вливать молоко (примерно пол-литра), помешивая кашу.
# По достижении готовности — 20-25 минут — накрыть крышкой и убрать с огня.
# Через 10-15 минут рисовую кашу можно подавать к столу, сдобрив каждую порцию столовой ложкой сливочного масла(10-15г).</text>
      <sha1>qpwzgt2p09un5m7f8ux2qs3oncm3rsf</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Викиучебник:Как писать учебники и руководства</title>
    <ns>4</ns>
    <id>15446</id>
    <revision>
      <id>268105</id>
      <parentid>268077</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T17:45:28Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Классификация */</comment>
      <origin>268105</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51698" sha1="3wtay5u8v0db5ky074h6t7ma787unfl" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Напитки Категория:Напитки] - рецепт [[Кофе]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], рецепты - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно классифицирован.

'''Классификация учебных пособий'''

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

Также в учебном пособии внизу страницы можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация рецептов'''

Для классификации рецептов используются только Категории.

Рецепты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Все рецепты автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Рецепты Категория:Рецепты.]

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория, Кухня. Согласно данной категории рецепт будет размещен в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

Также в рецепте внизу страницы можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках единой ''темы''.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано ''категории всех учебников'' или страницы в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]].  (Что, отметим, весьма вероятно — коль скоро используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 г.)

&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;p &gt;Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;&lt;p &gt;Для учебных пособий и рецептов для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

&lt;p&gt;Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки].

&lt;p&gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

&lt;p&gt;Для вышестоящей категории рецептов укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга].

&lt;p&gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

&lt;p&gt;Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

&lt;/p&gt;
 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

&lt;p &gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика],  [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня].

&lt;p &gt;&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти создав «дерево» или «цепь» тем.

&lt;p &gt;Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

&lt;li&gt;&lt;p &gt;Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

&lt;p&gt;Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

&lt;p&gt;См. [[Полка:Языки]].

&lt;p&gt;Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

&lt;p&gt;См. [[Полка:Языки России]].

&lt;p &gt;&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти создав «дерево» или «цепь» тем.

&lt;p&gt;На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот.
&lt;p&gt;Например, [[Полка:Математика]].


&lt;li&gt;
&lt;p &gt;На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.
&lt;/p&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>3wtay5u8v0db5ky074h6t7ma787unfl</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268109</id>
      <parentid>268105</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T17:53:03Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Классификация */</comment>
      <origin>268109</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51962" sha1="ryxl2etg63vf1z53jzrl02d5jk4che9" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Напитки Категория:Напитки] - рецепт [[Кофе]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], рецепты - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно классифицирован.

'''Классификация учебных пособий'''

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

Также в учебном пособии внизу страницы можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация рецептов'''

Для классификации рецептов используются только Категории.

Рецепты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Все рецепты автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Рецепты Категория:Рецепты.]

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]). Согласно данной категории рецепт будет размещен в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

Также в рецепте внизу страницы можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках единой ''темы''.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано ''категории всех учебников'' или страницы в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]].  (Что, отметим, весьма вероятно — коль скоро используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 г.)

&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;p &gt;Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;&lt;p &gt;Для учебных пособий и рецептов для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

&lt;p&gt;Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки].

&lt;p&gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

&lt;p&gt;Для вышестоящей категории рецептов укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга].

&lt;p&gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

&lt;p&gt;Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

&lt;/p&gt;
 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

&lt;p &gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика],  [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня].

&lt;p &gt;&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти создав «дерево» или «цепь» тем.

&lt;p &gt;Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

&lt;li&gt;&lt;p &gt;Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

&lt;p&gt;Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

&lt;p&gt;См. [[Полка:Языки]].

&lt;p&gt;Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

&lt;p&gt;См. [[Полка:Языки России]].

&lt;p &gt;&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти создав «дерево» или «цепь» тем.

&lt;p&gt;На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот.
&lt;p&gt;Например, [[Полка:Математика]].


&lt;li&gt;
&lt;p &gt;На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.
&lt;/p&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>ryxl2etg63vf1z53jzrl02d5jk4che9</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268110</id>
      <parentid>268109</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T17:58:23Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Классификация */</comment>
      <origin>268110</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51986" sha1="4fg7esej15k3ie96vvoxhjpx9w0m44z" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Напитки Категория:Напитки] - рецепт [[Кофе]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], рецепты - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно классифицирован.

'''Классификация учебных пособий'''

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено ботом в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

Также в учебном пособии внизу страницы можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация рецептов'''

Для классификации рецептов используются только Категории.

Рецепты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Все рецепты автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Рецепты Категория:Рецепты.]

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]). Согласно данным категориям рецепт будет размещен ботом в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

Также в рецепте внизу страницы можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках единой ''темы''.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано ''категории всех учебников'' или страницы в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]].  (Что, отметим, весьма вероятно — коль скоро используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 г.)

&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;p &gt;Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

&lt;li&gt;&lt;p &gt;Для учебных пособий и рецептов для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

&lt;p&gt;Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки].

&lt;p&gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

&lt;p&gt;Для вышестоящей категории рецептов укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга].

&lt;p&gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

&lt;p&gt;Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

&lt;/p&gt;
 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

&lt;p &gt;См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика],  [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня].

&lt;p &gt;&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти создав «дерево» или «цепь» тем.

&lt;p &gt;Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

&lt;li&gt;&lt;p &gt;Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

&lt;p&gt;Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

&lt;p&gt;См. [[Полка:Языки]].

&lt;p&gt;Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

&lt;p&gt;См. [[Полка:Языки России]].

&lt;p &gt;&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти создав «дерево» или «цепь» тем.

&lt;p&gt;На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот.
&lt;p&gt;Например, [[Полка:Математика]].


&lt;li&gt;
&lt;p &gt;На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.
&lt;/p&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>4fg7esej15k3ie96vvoxhjpx9w0m44z</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268111</id>
      <parentid>268110</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T18:41:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Классификация */</comment>
      <origin>268111</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="52046" sha1="n8p6zilm2xf0c8y7fv07bfdo6t1jpgu" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Напитки Категория:Напитки] - рецепт [[Кофе]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название рецепта должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно категоризирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], объекты кулинарной книги - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, название объекта кулинарной книги должно отличаться от названия его категории, иначе объект будет некорректно классифицирован.

'''Классификация учебных пособий'''

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено ботом в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

В учебном пособии внизу страницы также можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация кулинарной книги'''

Для классификации кулинарной книги используются только Категории.

Объекты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]). Согласно данным категориям рецепт будет размещен ботом в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

В рецепте внизу страницы также можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. Здесь можно указать продукты, которые входят в рецепт.

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках одной темы.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано категории или полки. Это вероятно, потому что используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 года.

1. Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

2. Для учебных пособий и кулинарной книги для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

Для вышестоящей категории кулинарной книги укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

В Каталоге учебников см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика]. 

В Кулинарной книге см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Бульоны Категория:Бульоны], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Крупяные_блюда Категория:Крупяные блюда].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

3. Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки]].

Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки России]].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот. См. [[Полка:Математика]].

4. На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>n8p6zilm2xf0c8y7fv07bfdo6t1jpgu</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268112</id>
      <parentid>268111</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T18:47:17Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268112</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51393" sha1="cjv6o3a3c6ow964kognijhbc3rwti81" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно категоризирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно категоризирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], объекты кулинарной книги - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Классификация учебных пособий'''

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно категоризирован.

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено ботом в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

В учебном пособии внизу страницы также можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация кулинарной книги'''

Для классификации кулинарной книги используются только Категории.

Объекты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]). Согласно данным категориям рецепт будет размещен ботом в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

В рецепте внизу страницы также можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. Здесь можно указать продукты, которые входят в рецепт.

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках одной темы.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано категории или полки. Это вероятно, потому что используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 года.

1. Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

2. Для учебных пособий и кулинарной книги для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

Для вышестоящей категории кулинарной книги укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

В Каталоге учебников см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика]. 

В Кулинарной книге см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Бульоны Категория:Бульоны], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Крупяные_блюда Категория:Крупяные блюда].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

3. Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки]].

Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки России]].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот. См. [[Полка:Математика]].

4. На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>cjv6o3a3c6ow964kognijhbc3rwti81</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268113</id>
      <parentid>268112</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T18:48:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268113</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51393" sha1="6bfgs23xbygvgx6z4dsiw8zah2o9gh8" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], объекты кулинарной книги - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Классификация учебных пособий'''

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено ботом в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

В учебном пособии внизу страницы также можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация кулинарной книги'''

Для классификации кулинарной книги используются только Категории.

Объекты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]). Согласно данным категориям рецепт будет размещен ботом в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

В рецепте внизу страницы также можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. Здесь можно указать продукты, которые входят в рецепт.

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках одной темы.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано категории или полки. Это вероятно, потому что используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 года.

1. Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

2. Для учебных пособий и кулинарной книги для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

Для вышестоящей категории кулинарной книги укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

В Каталоге учебников см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика]. 

В Кулинарной книге см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Бульоны Категория:Бульоны], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Крупяные_блюда Категория:Крупяные блюда].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

3. Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки]].

Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки России]].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот. См. [[Полка:Математика]].

4. На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>6bfgs23xbygvgx6z4dsiw8zah2o9gh8</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268114</id>
      <parentid>268113</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T18:57:21Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Классификация */</comment>
      <origin>268114</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51816" sha1="m5pofeii8c0lstr1qiaovfhswz72lpw" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], объекты кулинарной книги - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Классификация учебных пособий'''

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено ботом в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

В учебном пособии внизу страницы также можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение учебного пособия в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация кулинарной книги'''

Для классификации кулинарной книги используются только Категории.

Объекты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Все рецепты автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/w/index.php?search=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%3A%D0%A0%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%8B&amp;title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%3A%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&amp;wprov=acrw1_0 Категория:Рецепты].

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]). Согласно данным категориям рецепт будет размещен ботом в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

В рецепте внизу страницы также можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Здесь можно указать продукты, которые входят в рецепт. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение рецепта в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках одной темы.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано категории или полки. Это вероятно, потому что используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 года.

1. Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

2. Для учебных пособий и кулинарной книги для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

Для вышестоящей категории кулинарной книги укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

В Каталоге учебников см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика]. 

В Кулинарной книге см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Бульоны Категория:Бульоны], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Крупяные_блюда Категория:Крупяные блюда].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

3. Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки]].

Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки России]].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот. См. [[Полка:Математика]].

4. На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>m5pofeii8c0lstr1qiaovfhswz72lpw</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268137</id>
      <parentid>268114</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:52:29Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>/* Классификация */</comment>
      <origin>268137</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="51864" sha1="petk5dyee6ijiqf9wqjyr6ecwau8u35" xml:space="preserve">{{Навигация}}
{{Эссе}}
{{Вкратце
  | Спешите поделиться собственной инструкцией по использованию новейшей JRH Foozilla 4.2 или решению линейных уравнений с одной неизвестной?  [[#Создание нового учебника |Добро пожаловать!]]
  | Заметили ошибку в оформлении (орфографии, терминологии, …)?  [[w:Википедия:Правьте смело |Правьте смело!]]
  | Очень нужная и полезная страница предложена к удалению?  [[#Организационная деятельность |Примите участие в обсуждении!]]
  }}

Принести пользу Викиучебнику по силам любому желающему.  Здесь мы рассмотрим, &lt;em &gt;как именно&lt;/em&gt; это можно сделать, — а заодно и как извлечь пользу &lt;em &gt;из&lt;/em&gt; участия в проекте.

== Два направления работы ==

Как и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа]], участие в Викиучебнике представлено двумя основными направлениями:
* «тематическим» — [[#Создание нового учебника |созданием новых учебников]], дополнением существующих новым материалом (включая ссылки на ''авторитетные источники'' и иллюстрации), исправлением фактических ошибок;
* «организационным» — выявлением и устранением существующих проблем в оформлении (и, в меньшей степени, — содержании) учебных материалов, поддержкой «вспомогательных» страниц, участием в обсуждениях, выполнением [[Викиучебник:Администраторы |административных действий]], {{lang |en|etc.}}

Тем не менее, ''первичная цель'' в обоих случаях остается неизменной — сделать материалы проекта более ценными для читателей и создателей производных работ, а также сделать использование этих материалов и участие в работе над ними более удобным для тех, кому это может быть интересно.

Участники, разумеется, могут преследовать собственные цели.  В случае «тематического» направления, такой целью может быть получение критики на собственную работу, или же просто обеспечение к ней доступа всех заинтересованных лиц.  Материалы, важные для профессиональной деятельности, конечно, можно опубликовать на «сетевых ресурсах» предприятия, но сколь прост будет к ним доступ «извне»?  Напротив, материалы Викиучебника доступны едва ли не из любой точки мира и едва ли не с любого «сетевого» устройства.

«Организационное» направление, по-видимому, будет наиболее интересным участникам-читателям, поскольку позволяет сделать поиск и чтение материалов более удобным, а также может привлечь к проекту новых авторов и, следовательно, — новый материал.

== Типы страниц ==
В русском Викиучебнике существует несколько типов страниц:
* учебные пособия, содержат [[Шаблон:Название учебника]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Каталог_учебников Каталоге учебников]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* рецепты, содержат [[Шаблон:Рецепт]]. Часть из них категоризированы - у них в шаблоне заполнено поле Категория и их можно найти в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Кулинарной книге]. Или у них внизу страницы указана категория и их можно найти в соответствующей категории.
* прочие страницы, которые не содержат данных шаблонов, поэтому не могут быть отнесены к Каталогу учебников или к Кулинарной книге. Но если у них внизу страницы указана категория, то их можно найти в соответствующей категории.

== Создание нового учебника ==

Для создания нового учебника по конкретной теме крайне желательно наличие некоторого опыта в объяснении этой самой темы, — не важно, в «формальной обстановке» или «неформальной». Тем не менее, к созданию учебника можно приступить в любом случае, а в случае вопросов обратиться на [[Викиучебник:Общий форум|форум]].

=== Новый учебник, или? ===

Перед внесением материала в проект следует проверить наличие близких по теме учебников или разделов — возможно, материал будет более уместен как новый раздел уже существующего учебника?  Одновременно с этим можно будет выяснить название подходящих для нового учебника [[Викиучебник:Категоризация |тематических категорий.]]

Удостоверьтесь также, что предлагаемый материал соответствует [[Викиучебник:Что такое Викиучебник |основным принципам]] именно &lt;em &gt;данного&lt;/em&gt; проекта.  Размещаемый здесь материал должен отвечать на вопрос «как?».  В некоторых случаях, материал может подойти другим проектам [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]]:
* [[w: |Википедия]] — если материал отвечает на вопрос «что такое?». Туда подойдут материалы описательного характера, описывающие какой-либо объект. 
* [[v: |Викиверситет]] — подойдут любые исследовательские и обучающие материалы: учебные курсы и методические указания, работы учащихся и требования к их оформлению, списки экзаменационных вопросов и списки литературы для подготовки
* [[s: |Викитека]] — опубликованные («в печати») свободные работы — в том числе учебники и руководства, &lt;em &gt;а также их переводы&lt;/em&gt; — не исключая и выполненные самими участниками Викитеки. Различие между Викитекой и Викиучебником прежде всего заключается в том, что в Викиучебнике изначально пишут свободные учебники.
* [[q: |Викицитатник]] — сборники цитат (по авторству, теме, произведению)
* [[voy: |Викигид]] — путеводители по городам и странам
* [[wikt: |Викисловарь]] — словарные статьи

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что критерием освоения некоторых дисциплин (в частности, в сфере истории, филологии, философии) является знакомство ''с первоисточниками и критическими материалами'' по теме.  ''Учебником'' по таким дисциплинам может оказаться, например, [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Что такое Викиучебник |собрание сочинений Шекспира]] (на правах ''первоисточника'') или сборник статей Википедии (как изложение идей, содержащихся ''в критике''.)  Уместность материалов такого рода в Викиучебнике является предметом споров.  По-видимому, первоисточники (в том числе аннотированные) следует в первую очередь предлагать Викитеке; обзор критики — Википедии; «практические задания» — Викиверситету.  Викиучебник может служить разве что «инкубатором» для таких материалов.

=== Выбор названия ===

Название учебника указывается при его создании в [[ВУ:МС|мастере статей]]. 

Чтобы указать название у существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Название.

Чтобы указать название у существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Название.

Если поле Название в шаблоне пустое, то по умолчанию учебник/рецепт имеет название страницы, на которой он размещен.

В названии учебника следует отразить конкретный ''предмет'' (умение, навык), которым (по мнению авторов) можно овладеть изучая его.  Определенные усилия следует приложить к тому, чтобы название учебника не вводило в заблуждение — не использовало неоднозначных терминов и не было слишком уж общим. 

Так, название ''Ядро Linux'' будет уместно лишь для учебника, в котором рассмотрена сборка данного ядра, в деталях разобрано его внутреннее устройство, приведены примеры написания новых компонент и публикации разного рода изменений в рассылках разработчиков, использования команднострочных средств — а равно и файловых систем &lt;code &gt;/proc&lt;/code&gt; и &lt;code &gt;/sys&lt;/code&gt; — для настройки и извлечения разнообразной информации.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что создание учебника автоматически резервирует [[Викиучебник:Категоризация#Категории страниц учебника |одноименную категорию]] для его страниц.  Например, создание учебника с названием &quot;Бокрский язык&quot; приведет к появлению  категория &quot;Бокрский язык&quot;.

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован. Например, [[Полка:Программирование]] - учебник [[Java]]. Поэтому в данном примере рекомендуется назвать учебник &quot;Введение в бокрский язык&quot;, чтобы разместить его на полке &quot;Бокрский язык&quot;.

Если возникают сомнения относительно &lt;em &gt;названия&lt;/em&gt; нового учебника или уместности нового материала в существующем учебнике, можно разместить материал [[Викиучебник:Личная страница участника |в «личном пространстве»]] и запросить мнение сообщества, — например, [[Викиучебник:Общий форум |на общем форуме.]]. Тем не менее, на данный момент рекомендуется все же создавать учебник сразу в основном пространстве.

=== Одностраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Готовые материалы небольшого объема (в пределах порядка 2000‒5000 слов) допустимо размещать «одной страницей».  Для этого (предполагая использование «типового» ''пользовательского агента Всемирной паутины'') можно воспользоваться следующим рецептом.
*Воспользуйтесь [[ВУ:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.
*Разместите материал на странице согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}

В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению.)
 
 == Часть 1 ==
Текст 
 
 == Часть 2 ==
Текст 

 == Часть 3 ==
Текст 

 == Примечания ==
 {{tl |Примечания}}
&lt;/pre&gt;

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления нового материала.  После внесения материала его желательно повторно просмотреть и устранить обнаруженные дефекты.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Многостраничный учебник ===

Учебные пособия могут быть одностраничными или многостраничными.
&lt;p&gt;Для материалов (предполагаемого) объема порядка 2000 слов и более следует создавать многостраничные учебник:
* Воспользуйтесь [[Викиучебник:МС|мастером статей]] для создания учебника. Там же вы можете выбрать название и ознакомится с основными правилами Викиучебника. '''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.
* Создайте «главную страницу» учебника согласно следующему образцу.
&lt;pre&gt;
{{Название учебника
|Категория = (Впишите сюда категорию/полку вашего учебника)
|Описание = (Описание учебника одним предложением)
|Готовность = (0%, 25%, 75% или 100% степени готовности)
}}
 В данном учебнике мы рассмотрим… (краткое — в пределах 150 слов — описание предмета учебника, принятого автором подхода к изложению, {{lang |en|etc.}})&lt;/span&gt;
 
 == Содержание ==
 
 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]
 [[/Глава 3|Глава 3]]
 [[/Глава 4|Глава 4]]
 [[/Глава 5|Глава 5]]

или

 [[/Глава 1|Глава 1]]
 [[/Часть 1|Часть 1]]
 [[/Часть 2|Часть 2]]
 [[/Глава 2|Глава 2]]

&lt;/pre&gt;

Если количество разделов — невелико, на ''главы'' материал можно не делить.  С другой стороны, если материал достаточно дифференцирован, можно использовать ''двухуровневую'' систему наименования страниц учебника — &lt;code &gt;Название учебника/Главы́/Раздела&lt;/code&gt;. Тем не менее, все же рекомендуется все главы писать как &lt;code &gt;Название учебника/Главы́&lt;/code&gt; и добавляя подразделы только в содержании (см пример выше).

*Используйте функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления страницы.
*Воспользуйтесь ссылкой на какой-либо из несуществующих разделов учебника для его создания.  Оформить страницу раздела можно соответственно данному выше [[#оформление страницы |образцу оформления]] одностраничного учебника, &lt;em &gt;обязательно используя,&lt;/em&gt; {{tl |Готовность}}.  «Аннотация» в начале страницы, разумеется, также должна относится к материалу данной отдельной страницы, а не учебника в целом.
*После создания (дополнения) раздела — проверьте актуальность шаблона {{tl |Стадия кор}} в «Содержании» на «главной странице» учебника.
* Чтобы указать, что учебник является одно- или многостраничным - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Тип - Одностраничный или Многостраничный.

=== Степень готовности ===

Чтобы указать степень готовности учебного пособия - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Готовность.

''Степень готовности'' учебников и составляющих их страниц указывается, с одной стороны, чтобы помочь читателю выбрать наиболее подходящий материал, с другой — как способ информирования участников о возможных направлениях улучшения материала.

Определять степень готовности можно по-разному.  Следующие соображения, однако, представляются применимыми в наиболее общем случае:
# степень готовности должна прямо следовать из соответствия фактически представленного материала — заявленному в «аннотации»; предполагается, что &lt;em &gt;оценить&lt;/em&gt; степень такого соответствия может любой знакомый с предметом участник проекта;
# по-видимому, степень готовности учебника в целом &lt;em &gt;не должна превышать&lt;/em&gt; степени готовности любого из ''основных разделов'';
# решение о том, какие разделы считать «основными», принимается опять-таки на основании их соответствия «аннотации» к учебнику; в спорных случаях — решение остается за ''сообществом редакторов'' конкретного учебника.

=== Классификация ===

: См. также: [[Викиучебник:Категоризация]], [[Викиучебник:Шаблоны]].

Раз в сутки проходит бот и размещает учебные пособия на полках в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]], объекты кулинарной книги - в категориях в [[Викиучебник:Кулинарная книга]].

'''Классификация учебных пособий'''

'''Важно''' - название учебника должно отличаться от названия полки, иначе он будет некорректно классифицирован.

Для классификации учебных пособий используются Категории и Полки. Механизм полок работает на категориях, поэтому для учебного пособия нужна и полка, и категория.

Учебники размещаются на полках [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

Все учебники автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Все_учебники Категория:Все учебники].

Для отнесения страниц основного пространства к тематическим и служебным категориям используется ряд шаблонов:&lt;s&gt;{{tl |Темы}}, {{tl |Готовность}} и {{tl |BookCat}}&lt;/s&gt;. Но так как [[Шаблон:Название учебника]] теперь поддерживает всю катетеризацию учебных пособий внутри себя (включая все эти шаблоны), три этих шаблона теперь стали неактуальны - просьба, не использовать их при категоризации учебных пособий.

Чтобы указать полку для существующего учебника - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Название учебника]], заполнить поле Категория (название полки). Согласно данной категории-полке учебное пособие будет размещено ботом в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]]. См. [[Интегральное исчисление]].

В учебном пособии внизу страницы также можно указать категории. См. [[Интегральное исчисление]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение учебного пособия в [[Викиучебник:Каталог учебников/Список]].

'''Классификация кулинарной книги'''

Для классификации кулинарной книги используются только Категории.

Объекты размещаются в соответствующих категориях [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

Все рецепты автоматически размещаются также в [https://ru.wikibooks.org/w/index.php?search=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F%3A%D0%A0%D0%B5%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%82%D1%8B&amp;title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F%3A%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&amp;wprov=acrw1_0 Категория:Рецепты].

Чтобы указать категорию для существующего рецепта - Править, вставить/открыть [[Шаблон:Рецепт]], заполнить поле Категория (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Виды_блюд Категория:Виды блюд]), Кухня (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни]), Ингредиенты (см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Ингредиенты Категория:Ингредиенты]). Согласно данным категориям рецепт будет размещен ботом в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга]. См. [[Рецепт:Плов]].

В рецепте внизу страницы также можно указать категории. См. [[Рецепт:Плов]]. Данные категории - это параллельный механизм классификации, они не влияют на размещение рецепта в [https://ru.wikibooks.org/wiki/Викиучебник:Кулинарная_книга Викиучебник:Кулинарная книга].

'''Как классифицировать новую тему'''

Викиучебник постоянно развивается и накопленным материалам может стать «тесно» в рамках одной темы.  В таком случае, может быть полезно выделить часть из них в новую тему — для создания которой применима нижеследующая инструкция.  Эта же инструкция будет полезна и в случае, когда для конкретной темы не создано категории или полки. Это вероятно, потому что используемые на таких страницах шаблоны существуют в проекте лишь с декабря 2014 года.

1. Воспользуйтесь [[Служебная:Поиск |поиском]], включив в него в том числе пространство имен [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] и [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не исключено, что подходящая или достаточно близкая тема уже существует.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;

2. Для учебных пособий и кулинарной книги для данной темы создайте новую страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]] - &lt;code &gt;Категория:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для вышестоящей категории учебных пособий укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Полки Полки]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Естественные_науки Категория:Естественные науки].

Для вышестоящей категории кулинарной книги укажите корневую категорию [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Кулинарная_книга Кулинарная книга]. См. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Национальные_кухни Категория:Национальные кухни].

Для категории, которая будет размещаться внутри другой категории, укажите ее вышестоящую категорию:

 {{do wrap |Описание темы, со ссылкой на одноименную страницу в пространстве имен [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;[[&lt;nowiki /&gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt; |&lt;var &gt;текст ссылки&lt;/var&gt;]]&lt;nowiki &gt;'''&lt;/nowiki&gt;&lt;/code&gt;.| elt = var}}
 
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Первая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 [[&lt;nowiki /&gt;Категория:&lt;var &gt;Вторая родительская тема&lt;/var&gt;]]
 
 {{do wrap |Ссылки на данную категорию в других языковых разделах — если существуют.| elt = var}}

В Каталоге учебников см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Физика Категория:Физика]. 

В Кулинарной книге см. [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Африканская_кухня Категория:Африканская кухня], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Бульоны Категория:Бульоны], [https://ru.wikibooks.org/wiki/Категория:Крупяные_блюда Категория:Крупяные блюда].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Категория: |Категория:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским категориям. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

Здесь же можно применить и шаблон {{tl |Нав}} — в случае, если аналогичные категории существуют и в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

3. Для учебных пособий для данной темы создайте страницу в пространстве [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]] — &lt;code &gt;Полка:&lt;var &gt;Название темы&lt;/var&gt;&lt;/code&gt;.

Для полки, которая будет размещаться непосредственно на странице [[Викиучебник:Каталог учебников]], вставьте на страницу [[Шаблон:Основная полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Основная полка
| Описание = Описание темы со ссылкой на подходящую статью Википедии - '''''[[w:Статья |текст ссылки]]'''''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки]].

Для полки, которая будет размещаться внутри основной полки, вставьте на страницу [[Шаблон:Дополнительная Полка]]:

&lt;pre&gt;
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Первая родительская тема
  | родитель2 = Вторая родительская тема
  | описание  = Описание темы, со ссылкой на подходящую статью Википедии — '''[[w:Статья |текст ссылки]]'''
}}
&lt;/pre&gt;

См. [[Полка:Языки России]].

'''Обратите внимание''', что существующие в проекте шаблоны, поддерживающие пространство [[Special:PrefixIndex/Полка: |Полка:]], не позволяют отнести какую-либо тему более чем к двум родительским полкам. В случае необходимости, это ограничение можно обойти, создав «дерево» или «цепь» тем.

На страницу полки включите [[Шаблон:Очистить кэш|Шаблон:Очистить кэш]]. Если на полке щелкнуть по Очистить кэш, то ее содержимое обновится согласно последним данным, которые обработал бот. См. [[Полка:Математика]].

4. На всех этапах выше полезно использовать функцию ''предварительного просмотра'' для проверки корректности оформления создаваемых страниц.

=== Ссылка на Википедию ===
Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Википедии. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikipedia/Википедия - здесь указана статья [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[Шаблон:Wikipedia]] на страницу учебника, на странице появится плашка &quot;В Википедии имеется статья по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[Аналитическая геометрия]]. 

Чтобы в учебнике сослаться на статью Википедии про блюдо, вставьте в учебник [[Шаблон:Рецепт]] (пример [[Плов]]). В карточку &quot;Рецепт&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на страницу Википедии с текстом &quot;в Википедии&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

=== Перенос материала из других проектов ===

Содержание других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] также доступно (как правило) на условиях принятой в Викиучебнике лицензии [[:w:CC BY-SA|CC BY-SA]] 4.0 (или же на условиях менее строгих CC-BY или CC0), что позволяет сравнительно свободно ''заимствовать'' такой материал в данном проекте.

Следует помнить, однако, что лицензии [[w:Creative Commons |Creative Commons]] требуют сохранения информации об ''авторстве'' материала.  Для чего, в свою очередь, следует «взять на вооружение» следующие простые правила:
# всегда указывать ''источник'' заимствования; ''желательно'' — в ''кратком описании'' соответствующего изменения (например: ''Перенесено из [[&lt;nowiki /&gt;w:42 (число)]].''); если этого по какой-либо причине не было сделано, ''допустимо'' указать источник на «странице обсуждения»;
# если переносимый материал подлежит удалению &lt;em &gt;из истории&lt;/em&gt; исходного проекта (как, например, при удалении из проекта исходной страницы в целом), для сохранения авторства необходимо перенести ''полную историю изменений'' исходной страницы; сделать это может любой администратор по запросу участника на странице [[Викиучебник:Запросы к администраторам]].

Эти же правила применимы и при переносе материала между страницами Викиучебника, а равно и при заимствовании доступных на условиях CC BY-SA 4.0 (или менее строгих CC BY, CC0, {{lang |la|etc.}}) материалов любых других ресурсов Всемирной паутины; в последнем случае — с той лишь оговоркой, что необходимая информация об источнике и авторстве может оказаться слишком подробной для ''краткого описания.''  При этом, такую информацию ''необходимо'' привести на «странице обсуждения».

Наконец, для заимствования материалов, условия распространения которых неизвестны или несовместимы с CC BY-SA 4.0, ''необходимо'' получить разрешение правообладателя [[w:Википедия:Получение разрешений |по форме OTRS]].

=== Ссылка на Викиучебник из других проектов===
После создания материала в Викиучебнике будет полезно установить его связь с другими проектами. Например, чтобы пользователи Википедии могли быстро перейти к инструкции либо рецепту, находящимся в Викиучебнике. 

Добавьте в объект Викиданных ссылку на статью в Викиучебнике. См. пример: [https://www.wikidata.org/wiki/Q134787 аналитическая геометрия], раздел Wikibooks/Викиучебники - здесь указана статья [[Аналитическая геометрия]].

Вставьте [[w:Шаблон:Викиучебник|Шаблон:Викиучебник]] в статью в Википедии, в ней появится плашка &quot;Имеется Викиучебник по теме...&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных. См. пример [[w:Аналитическая геометрия|Аналитическая геометрия]]. 

Одним из критериев для отнесения рецепта в Викиучебнике к [[Викиучебник:Кулинарная_книга/Хорошие_рецепты|категории хороших]] является наличие ссылки на него в Википедии.

Чтобы сослаться на рецепт из Викиучебника в статье Википедии, вставьте в нее [[w:Шаблон:Блюдо|Шаблон:Блюдо]] (пример [[w:Плов|Плов]]). В карточку &quot;Блюдо&quot; в нижнюю часть карточки будет добавлена ссылка на викиучебник с текстом &quot;Рецепт в Викиучебнике&quot;. Информация для шаблона будет извлечена из Викиданных.

Чтобы сослаться на викиучебник '''в тексте статьи''' Википедии, нужно после выбранного утверждения создать ссылку (вверху Источник-Простая), вставить в нее шаблон [[w:Шаблон:Wikibooks-inline|Wikibooks-inline]], указать в шаблоне название статьи в викиучебнике. См. пример: [[w:Постулат Бертрана|Постулат Бертрана]]. В Примечаниях появится ссылка &quot;Книги по теме... в Викиучебнике&quot;.

== Организационная деятельность ==

Любая «организационная деятельность» начинается с обсуждений.  Тем участникам, которым она интересна, следует обратить внимание на следующие страницы.
* [[Викиучебник:Общий форум]]
* [[Викиучебник:К удалению]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения удаления страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К удалению/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:Запросы к администраторам]]
* [[Викиучебник:К переименованию]] ([[:Категория:Викиучебник:Незакрытые обсуждения переименования страниц |текущие обсуждения]] '''·''' [[Special:PrefixIndex/Викиучебник:К переименованию/ |полный список]].)
* [[Викиучебник:К восстановлению]]

Следующие страницы также существуют в проекте, однако по различным причинам фактически не используются.
* [[Викиучебник:Форум администраторов]] — коль скоро в проекте активны лишь два [[Викиучебник:Администраторы |администратора,]] для обсуждения возникающих между ними вопросов им вполне хватает личных «страниц обсуждения».
* [[Викиучебник:Планы и заявки]] — изначально предназначалась для информирования сообщества о (планируемом) размещении нового материала и поиска заинтересованных в работе над ним.  В настоящее время для этой цели, как правило, используется [[Викиучебник:Общий форум |общий форум.]]

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что ввиду сравнительно небольшой активности в проекте в целом, однотипные изменения количеством от пяти и более уже могут считаться ''массовыми'' и требовать предварительного согласования с сообществом Викиучебника (через [[Викиучебник:Общий форум |общий форум]]), — или ''сообществом редакторов учебника,'' если предполагаемые изменения затрагивают лишь один конкретный учебник.

Разумеется, чтобы успешно применять и улучшать правила и руководства проекта, следует для начала их изучить, для чего будет полезно обратиться к странице [[Викиучебник:Список правил и руководств]] и категории [[:Категория:Викиучебник:Правила и руководства]].

Отметим отдельно, что хотя опыт участия в других проектах [[w:Фонд Викимедиа |Фонда]] может оказаться полезным и в Викиучебнике, отдельные правила, а равно и практика их применения, могут существенно отличаться.  Так, например, правило [[w:Википедия:Чем не является Википедия#Не инструкция |«не инструкция»]] Википедии к Викиучебнику применимо [[Викиучебник:Что такое Викиучебник#Викиучебник — не энциклопедия |лишь с обратным знаком.]]

Помочь решению «административных» вопросов может любой опытный участник — потратив собственное время и силы на оформление так называемого «предварительного итога» по конкретному обсуждению, а также, возможно, — устранив проблему или проблемы, явившиеся основанием для исходного запроса.  Никаких особых «технических привилегий» («флагов») для этого не требуется.

В некоторых случаях, [[Викиучебник:К удалению |запрос на удаление]] — или [[Викиучебник:Запросы к администраторам |запрос к администраторам]] в общем — может быть полностью исчерпан действиями непривилегированного участника.  В таких случаях, администратору остается лишь формально «утвердить» итог и завершить обсуждение.

Чтобы возразить против принятых администратором &lt;em &gt;действий,&lt;/em&gt; следует переименовать раздел ''Итог'' в ''Оспоренный итог'' и привести собственный вариант разрешения проблемы и доводы в его пользу — &lt;strong &gt;обязательно подкрепив их&lt;/strong&gt; ссылками на правила, принципы, или ''административную практику'' Викиучебника, или же (в отсутствие таковых) — других проектов [[w:Фонд Викимедиа |Фонда Викимедиа.]]

С другой стороны, комментарии (пожелания, предложения) по использованной в «итоге» &lt;em &gt;формулировке&lt;/em&gt; следует оставлять на «странице обсуждения» подводящего итог администратора.

&lt;strong &gt;Обратите внимание&lt;/strong&gt;, что обсуждение формально считается закрытым с момента подведения итога участником с соответствующими привилегиями; продолжить такое обсуждение можно лишь ''оспорив'' итог как указано выше.  В некоторых случаях, подводящий итог участник может установить шаблон {{tl |закрыто}} — как напоминание о завершении обсуждения (в частности — при подведении итога после оспаривания.)  В общем случае, однако, подобные шаблоны последовательно используются лишь для закрытия страниц в целом, а не отдельных обсуждений.

Участникам, которым удается создавать новые запросы на выполнение административных действий чаще, чем администраторам удается подводить итоги по таким запросам, имеет смысл [[Викиучебник:Заявки на статус администратора |оформить заявку]] на получение привилегий администратора.

== См. также ==
* [[Викиучебник:Что такое Викиучебник]]
* [[Викиучебник:Справка]]
* [[Викиучебник:Как использовать Викиучебник]]

[[Категория:Викиучебник:Справка]]</text>
      <sha1>petk5dyee6ijiqf9wqjyr6ecwau8u35</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Математический анализ</title>
    <ns>100</ns>
    <id>19154</id>
    <revision>
      <id>268094</id>
      <parentid>268005</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:39:51Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268094</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="241" sha1="7k98aqqntutnqohyexp6s9q3x6thph5" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна.

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
|родитель=Математика
|описание=Математический анализ
}}</text>
      <sha1>7k98aqqntutnqohyexp6s9q3x6thph5</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Хлеб</title>
    <ns>14</ns>
    <id>19897</id>
    <revision>
      <id>268138</id>
      <parentid>266694</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:53:21Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268138</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="66" sha1="4rigy603urszb6z83t9d64t6imrt4h5" xml:space="preserve">{{Категория|Ингредиент|Ингредиенты}}</text>
      <sha1>4rigy603urszb6z83t9d64t6imrt4h5</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>АОН/АУЦ/Организация</title>
    <ns>0</ns>
    <id>20629</id>
    <revision>
      <id>268090</id>
      <parentid>264735</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:19:25Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Leksey</username>
        <id>3027</id>
      </contributor>
      <comment>РД</comment>
      <origin>268090</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4204" sha1="5a0c8f624dqj3rhexrizzw3dxtr73cc" xml:space="preserve">{{АОН страница}}
Здесь информация непосредственно о создания АУЦ и его деятельности. Рядовым пилотам она не интересна.

Создание АУЦ и его деятельность регламентируется следующими документами:
* [[АОН/ФАП-289|ФАП №289]] - документ описывающий требование к АУЦ.&lt;ref&gt;[http://ivo.garant.ru/#/document/71363792 ФАП 289]&lt;/ref&gt;
* [[АОН/ФАП-399|ФАП №399]] - требования по порядку разработки учебных программ и сроках их утверждения.&lt;ref&gt;[http://ivo.garant.ru/#/document/71832920 ФАП 399]&lt;/ref&gt;
* Контрольные карты проверки АУЦ.&lt;ref&gt;[[s:Файл:Форма контрольной карты проверки соответствия заявителя (АУЦ).pdf|Контрольные карты проверки АУЦ]] ([https://m.favt.ru/public/letekspl/02/kontr-karta-fap289.pdf с сайта ФАВТ])&lt;/ref&gt;
* Административный регламент №173 &lt;ref&gt;[http://ivo.garant.ru/#/document/70431348 Административный регламент №173]&lt;/ref&gt;

== Подача программы ==
''К заявлению прилагается программа подготовки в двух экземплярах. В случае внесения изменений в ранее утвержденную программу подготовки к заявлению прилагается программа подготовки с внесенными изменениями и описание внесенных изменений.''

''11. В случае если по результатам рассмотрения заявления и программы подготовки в соответствии с пунктом 10 настоящих правил несоответствия не выявлены, уполномоченный орган в течение 20 рабочих дней с даты поступления заявления рассматривает программу подготовки.''

== Документы АУЦ ==
Основные документы:
* Программа подготовки
* [[АОН/РД|Руководство по деятельности]] (РД)
* Руководство по качеству 
* Система управления безопасностью полетов (СУБП)

== Прочее ==
Разные нормативные акты, касающиеся деятельности АУЦ. Выпущены Минтранс, Минобр, Минтруд.

Инструкторы АУЦ:
* Запрет на совмещение летной работы. Особые условия труда и для этой деятельности установлен особый
режим рабочего времени - [http://ivo.garant.ru/#/document/189086 Приказ Минтранса РФ от 21 ноября 2005 г. N 139]
* Необходимость двух инструкторов. Проверяет инструктор не задействованный в обучении. В т.ч. в теоретическом обучении не задействованный или в наземном. Согласно Постановление Правительства Российской Федерации от 6 августа 2013 г. N 670 г.

== АУЦ и Образование ==
Регулирование законом об Образовании - [[АОН/АУЦ/Организация/Законодательство]]

{{Wikisource|Файл:Форма контрольной карты проверки соответствия заявителя (АУЦ).pdf}}

== См. также ==
*[[АОН/Пилотское свидетельство/Документы выпускника АУЦ]]
*[[АОН/Законодательство]]
*[[АОН/АТБ/Организация]]

==Примечания==
{{Примечания}}

{{АОН}}</text>
      <sha1>5a0c8f624dqj3rhexrizzw3dxtr73cc</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Фаршированная рыба</title>
    <ns>104</ns>
    <id>21292</id>
    <revision>
      <id>268132</id>
      <parentid>254126</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:33:16Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268132</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="10404" sha1="4t735jrzponaseywczbpa6mwf8dzt0f" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Категория = Вторые блюда
| Порций = 
| Время = 2 часа
| Сложность = 4
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = Gefilte_Fish.jpg
| Ингредиенты = Рыба
}}

'''Фарширо́ванная ры́ба''' (евр. ''гефилте фиш'' (''געפֿילטע פֿיש''), одесск. ''рыба-фиш'') — блюдо еврейской и одесской кухни. 

== Фаршированная рыба 1&lt;ref&gt; [https://www.russianfood.com/recipes/recipe.php?rid=126284 Фаршированная рыба («гефилте фиш»)]&lt;/ref&gt; ==
=== Ингредиенты ===
* [[w:Карп|Карп]] (выпотрошенный) - 1 шт. (1,8-2 кг)
* Филе [[w:Обыкновенный судак|судака]]- 800 г
* [[w:Лук репчатый|Лук репчатый]] - 800 г
* Крекеры соленые (белый хлеб, булочка, [[w:Маца|маца]]) - 300 г
* Яйца - 3 шт.
* Сливки 18% - 200 мл
* Масло оливковое - 30 мл + для смазывания фольги
* Чёрный молотый [[w:Перец чёрный|перец]] - по вкусу
* Соль - по вкусу
=== Приготовление ===
Традиционно фаршированную рыбу готовят из двух видов рыб, например, одного судака и одного толстолобика; щуки и карпа. То есть одной более жирной, и другой менее жирной рыбы.

Подготовленную тушку карпа промываем и обсушиваем бумажным полотенцем. Обрезаем плавники так, чтобы не порвалась шкура.

Делаем сверху небольшой разрез и аккуратно, ложкой (ручкой ложки) отделяем шкуру от филе.

В задней части рыбы (снизу) делаем надрез и изнутри перерезаем филе, отделяя его от основания плавника. Так же изнутри обрезаем верхние плавники.

У нас остаются пустая шкура с хвостом и головой.

Рыбу без шкуры помещаем на разделочную доску и отделяем от хребта и остальных костей.

Готовое мясо нарезаем произвольными кусочками.

Так же нарезаем филе судака.

Замачиваем крекеры (или просто белый хлеб, булочку) в сливках (до размягчения). На Песах обычно в рецепт фаршированной рыбы вместо хлебных крошек добавляют размоченную в молоке или воде мацу.

Нарезаем лук и жарим на масле, помешивая, до золотистого цвета.

Перебиваем рыбу до однородной массы в комбайне (блендере) или пропускаем через мелкую мясорубку.

Измельчаем в комбайне жареный лук и предварительно размоченные в сливках крекеры.

Соединяем рыбу, лук и крекеры. Хорошо все перемешиваем.

Отделяем желтки от белков. Желтки добавляем в фарш, а белки взбиваем до густой пены. Вымешиваем фарш, заправляем по вкусу и аккуратно вмешиваем в него белки.

Слегка выбиваем фарш для воздушности. Заправляем солью, чёрным перцем, хорошо перемешиваем.

Разогреваем духовку до 160 градусов.

На столе внахлест раскладываем 4 листа фольги по размеру рыбы и сбрызгиваем фольгу оливковым маслом. 

На фольге заполняем фаршем шкуру карпа.

После этого рыбу плотно оборачиваем фольгой, сохраняя форму. 

Помещаем фаршированную рыбу в разогретую духовку на 1,5 часа при 160 градусах.

Готовую фаршированную рыбу вынимаем из духовки, даем остыть и нарезаем.

Подаем фаршированную рыбу холодной, с хреном или [[Рецепт:Горчица|горчицей]].

=== Примечания ===
[[Файл:Gefilte fish 2.jpg|мини|справа|Котлеты из рыбного фарша, традиционная составляющая блюда «гефилте фиш»]]
* По еврейской традиции, рыба для гефилте фиш должна быть кошерной. Согласно определению [[w:Кашрут|кашрута]], иметь два обязательных признака: чешую и плавники. 
* Из избытка фарша готовят рыбные котлеты, которые подают вместе с собственно фаршированной рыбой. 
* Фаршированная рыба может быть подана с рыбным бульоном, гарнироваться варёными [[Рецепт:Картофель отварной|картофелем]], [[Рецепт:Морковь отварная|морковью]] и свёклой, приправляться хреном. Часто подаётся в виде заливного, в желе из бульона, в котором отваривалась.

== Фаршированная рыба 2&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot; /&gt; ==
[[Файл:Kniga1939.jpg|thumb|left|50px]]
([[Кулинарная книга/Источники/Книга о вкусной и здоровой пище|КВЗП]])
&lt;div class=&quot;mw-collapsible&quot;&gt;
{{Начало цитаты|источник=Книга о вкусной и здоровой пище, 1952, с. 136}}
'''Рыба фаршированная''' Рыбу очистить от чешуи, отрезать голову и, не разрезая брюшка, вынуть внутренности; удалить из головы жабры, промыть холодной водой и нарезать рыбу поперечными кусками.

Из каждого куска рыбы вырезать мякоть, не повредив кожи. Для приготовления фарша вырезанную мякоть вместе с луком и хлебом, намоченным в воде и отжатым, пропустить через мясорубку. В фарш прибавить сырое яйцо, сахар, растительное масло, перец, соль и все тщательно перемешать.

Приготовленным фаршем заполнить куски рыбы в тех местах, где была вырезана мякоть, и сравнять ножом, смоченным в воде.

На дно кастрюли положить нарезанные кружочками свеклу и морковь, а также тщательно промытую луковую шелуху. Поверх овощей поместить фаршированные куски рыбы, на которые положить еще слой овощей, потом опять рыбу и снова слой овощей. Рыбу с овощами залить холодной водой так, чтобы вода только покрыла их, и, закрыв кастрюлю, поставить варить на слабый огонь на 1 1/2 — 2 часа, считая с момента закипания воды. Во время варки необходимо следить, чтобы рыба и овощи не пригорели; верхний слой рыбы надо изредка поливать образовавшимся бульоном.&lt;br /&gt;Перед подачей на стол рыбу вместе с овощами переложить на блюдо, оставшийся бульон процедить и полить им рыбу.&lt;br /&gt;При желании в полученном бульоне можно сварить очищенный картофель, который использовать на гарнир к рыбе. Таким способом можно приготовить щуку, судака, леща и карпа.

На одну крупную рыбу (2-3 кг)100-200 г белого хлеба, 300 г лука, 2 свеклы, 3 моркови, 1 ст. ложку сахара, 2 яйца, 1 ст. ложку растительного масла.
{{Конец цитаты}}
&lt;/div&gt;

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Под. ред. Я. И. Бецофен
 |заглавие     = Книга о вкусной и здоровой пище
 |часть        = Рыба фаршированная.
 |место        = М.
 |издательство = Пищепромиздат
 |год          = 1952
 |страницы     = 136
 |страниц      = 702 с., ил.
}}&lt;/ref&gt;
}}

== Ссылки ==
* {{Youtube|mLyB8OBzCp0|Taste of Israel - Gefilte Fish|logo=1}}{{ref-en}}
* {{Youtube|QKg6G6R_kGw|РЫБА ФАРШИРОВАННАЯ. &quot;КНИГА О ВКУСНОЙ И ЗДОРОВОЙ ПИЩЕ&quot;|logo=1}}{{ref-ru}}
* {{Youtube|Cleqr63cmUo|איך מכינים גפילטע פיש מושלם בבית - סוויט דולי - Sweet Dooly|logo=1}}{{ref-he}}

[[Категория:Одесская кухня]]
[[Категория:Еврейская кухня]]
[[Категория:Рецепты]]
[[Категория:Вторые блюда]]
[[Категория:Закуски]]
[[Категория:Рыба]]</text>
      <sha1>4t735jrzponaseywczbpa6mwf8dzt0f</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Рисовые каши</title>
    <ns>14</ns>
    <id>21380</id>
    <revision>
      <id>268126</id>
      <parentid>150302</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:25:14Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>removed [[Category:Каши]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>268126</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Пита</title>
    <ns>104</ns>
    <id>23116</id>
    <revision>
      <id>268130</id>
      <parentid>266922</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:29:32Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268130</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="3972" sha1="mncz9p3ziduw5kuwbc8hjz4e8vplb4n" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Изображение = Pão_Pita.jpg
| Категория = Пита
| Кухня = Балканская кухня, Греческая кухня
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Ингредиенты = Мука, Вода, Дрожжи, Соль
}}

[[W:Пита|'''Пи́та''']] — ближневосточный круглый пресный хлеб в виде [[w:Лепёшка|лепёшки]]. Существует несколько видов пит: греческая, арабская, друзская, [[w:Пиде|пиде]], [[Рецепт:Лаваш|лаваш]], [[Рецепт:Чапати|чапати]].

У всех из них один и тот же состав, различаются они только формой: друзская — очень большая, но очень тонкая лепёшка, как [[w:Лаваш|лаваш]]; арабская — круглая лепёшка с кармашком, образованным водяным паром во время выпечки внутри; греческая — круглая плоская лепёшка; чапати — индийская круглая тонкая лепешка. Чапати, арабская и греческая пита традиционно диаметром 15-20 см.

Состав ближневосточного хлеба: [[w:ru:Мука|мука]], вода, соль, [[w:ru:Дрожжи|дрожжи]]. Чаще всего используется мука 1-го или высшего сорта, или цельнозерновая.

== Пита 1 ==
=== Состав ===
* Мука (высший, 1-ый сорт, цельнозерновая - на ваше усмотрение) - 1 кг 
* Вода - 650 мл
* Соль - 10-20 грамм
* Дрожжи сухие быстродействующие - 5-7 грамм

Возможно, придётся добавить дополнительное количество муки или воды, тесто не должно липнуть к рукам.

=== Приготовление ===
# Замесить тесто [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B0 безопарным] методом.
# Оставить тесто при температуре 35 °C на 1 час.
# Раскатать пласт из теста толщиной примерно 5 мм
# Вырезать кружки диаметром 15-20 см
# Пользуйтесь мукой, чтобы тесто не прилипало, посыпая ей тесто
# Разогреть духовку до максимальной температуры вместе с противенем.
# Для выпечки хлеба используйте антипригарные средства (пергамент, жир, крупа манная, [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%83%D0%BA%D0%B0 мука])
# Для справки: выпекать при 400 °C примерно 1 минуту. Можно выпекать при другой температуре, максимально возможной, но, желательно, не превышать указанную. Время выпекания [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C обратно пропорционально] температуре выпекания.

== Ссылки ==
* {{Youtube|5Kh9QxSOsD8|Σπιτικές πίτες για σουβλάκι. Master Class by chef Panos Ioannidis|logo=1}}{{ref-el}}
* {{Youtube|W78tEgFkx8s|פיתות בבית בקלות . מאלף עד תיו. עם מקס מלכיאל خبز_عربي Pita Bread|logo=1}}{{ref-he}}

{{Турецкая кухня}}
{{Сербская кухня}}
{{Македонская кухня}}</text>
      <sha1>mncz9p3ziduw5kuwbc8hjz4e8vplb4n</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Виртуализация - изучаем операционные системы</title>
    <ns>0</ns>
    <id>27797</id>
    <revision>
      <id>268083</id>
      <parentid>264194</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T13:47:37Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Юрина Татьяна</username>
        <id>71487</id>
      </contributor>
      <comment>/* Эксперимент */</comment>
      <origin>268083</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="63752" sha1="8246l0zsmhccpufjyj99e9arsx91s6g" xml:space="preserve">{{Название учебника
|Название = Виртуализация и виртуальные машины
|Лого = Virtualbox logo.svg
|Описание = Книга о работе с программами виртуализации
|Категория = Операционные системы
|Тип = Одностраничный
}}

== Введение ==
[[w:Виртуализация|Виртуализация]] ― это процесс предоставления набора вычислительных ресурсов или их логического объединения, абстрагированное от аппаратной реализации, и обеспечивающее при этом логическую изоляцию друг от друга вычислительных процессов, выполняемых на одном физическом ресурсе. Если простыми словами — эмуляция компьютера в компьютере. Для чего же это нужно?
# '''Знакомство с разными ОС'''. Благодаря использованию программ для виртуализации можно опробовать новые операционные системы, перед непосредственной установкой их на компьютер. Это безусловно важный шаг при, например, переходе c Windows на Linux, так как новичку может быть сложно приспособиться к новой системе.
# '''Безопасность'''. Программы, запущенные на виртуальной машине, теоретически, не могут выбраться за пределы виртуальной операционной системы, благодаря чему можно проверять подозрительные файлы без вреда основной ОС.
# '''Тестирование программ'''. Разработчикам часто приходится проверять работоспособность на какой-то определенной платформе, а виртуализация идеально помогает выполнить тестирование почти на любой возможной платформе.
# '''Оптимизация ресурсов серверов'''. Виртуализацию часто используют для более рационального использования ресурсов серверов.
# '''Запуск старых программ'''. Некоторые старые программы могут не запускаться на более новых операционных системах.
# '''Проведение экспериментов'''. Виртуализация позволит ответить на вопросы по типу «Что будет, если...?» (например: «Что будет, если удалить такой-то файл?») без вреда для основной ОС. Система снимков состояния виртуальной машины позволит легко восстановить её до рабочего состояния.

=== Терминология ===
Мы должны ввести некоторую терминологию, которую будем использовать в данном руководстве.

* '''Хостовая ОС''' ― операционная система, которая запущена на физическом (хостовом) компьютере. В ней запускается программа виртуализации с виртуальной машиной.
* '''Хостовой компьютер''' — физический компьютер, на котором запущена ''хостовая ОС''.

* '''Гостевая ОС''' ― операционная система, которая работает в виртуальной машине.

* '''Виртуальная машина (ВМ)''' ― среда в которой находится гостевая ОС и которая создаётся программой виртуализации.

Проще говоря, в хостовой ОС запускается программа виртуализации, которая, в свою очередь, запускает виртуальную машину с гостевой ОС.

=== Программы виртуализации ===
Со своей целью мы определились. Теперь приступим к выбору программ виртуализации. Вы можете выбрать программы из [[w:Сравнение виртуальных машин|списка наиболее популярных программ виртуализации]]. Мы же в этом учебнике будем использовать наиболее популярную для целей виртуализации программу — '''VirtualBox''' (далее — '''VB'''). Её основное преимущество — простота и функциональность. К тому же, она лицензирована под GPL и является бесплатной. Скачать её можно на [https://www.virtualbox.org/ официальном сайте].  

Также, помимо VirtualBox, есть и другие программы виртуализации. Например, '''VMware'''.  

=== Решение проблем ===

* Если возникнут проблемы с запуском машины ― убедитесь в том, что в BIOS/UEFI хостового компьютера включена виртуализация. Если она отключена, включите её.

* Если не получается запустить только что созданную виртуальную машину (''Kernel driver not installed (rc=-1908)''), то выключите ''Secure Boot'' в BIOS/UEFI.

== Установка и настройка VirtualBox ==
[[Файл:Virtualbox logo.svg|слева|безрамки|103x103пкс|alt=Логотип VirtualBox]]&lt;!-- Также мы установим пакет расширений https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads --&gt;

Итак, давайте настроим наш VB, открыв настройки:

# В общих настройках выберите отдельную удобную папку, где будут храниться все ваши виртуальные машины. Также рекомендуем создать отдельную папку для хранения образов ОС. (Например: на Windows &lt;code&gt;C:\vm\VMs&lt;/code&gt; для виртуальных машин и &lt;code&gt;C:\vm\OSes&lt;/code&gt; для образов ОС.)
# В настройках языка выберите удобный для вас язык интерфейса.

''[[#Настройки...|Описание всех пунктов настроек]].''

== Немного об образах ОС ==
Операционные системы (или, сокращённо, ''ОС'') обычно поставляются в формате файла образа диска (&lt;code&gt;.iso&lt;/code&gt;). Именно их мы и будем использовать для создания виртуальной (гостевой) ОС. Скачивать эти образы настоятельно рекомендуется с официальных сайтов. Например, скачать официальный образ Windows 10 можно на [https://www.microsoft.com/ru-ru/software-download/windows10ISO этой странице] официального сайта Microsoft.

Также стоит проверить хеш-сумму образа. Это позволит убедиться в том, что образ скачан корректно, а также в его безопасности. Хеш-сумма — это результат работы хеш функции. То есть, при изменении файла, его хеш-сумма будет изменяться и, таким образом, мы сможем проверить: не подменили ли скачанный образ. Обычно хеш-суммы можно найти на официальных сайтах разработчиков образов. Обычно используются алгоритмы шифрования MD5, SHA-256 (наиболее популярен) и другие. Предположим, что разработчик оставил хеш-сумму скачанного образа &lt;code&gt;Linux.iso&lt;/code&gt; &lt;code&gt;966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b&lt;/code&gt;. 

В Linux мы можем запустить вот такую команду для проверки хеш-суммы:

&lt;syntaxhighlight&gt;
sha265sum Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Если образ скачан корректно и не подменён, то получим точно такую же хеш-сумму, что и на сайте разработчика:

&lt;syntaxhighlight&gt;
966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Аналогично в Windows:

&lt;syntaxhighlight&gt;
certutil -hashfile Linux.iso SHA256
&lt;/syntaxhighlight&gt;

== Создание виртуальной машины ==
Итак, теперь давайте приступим к созданию виртуальной машины. Для этого нажмите кнопку «Создать» в верхней части окна. (Кнопка «Добавить» предназначена для импорта уже имеющейся машины.)

=== Выбор ОС и ОЗУ ===

# Выберите желаемое имя. Программа может по названию подобрать сразу тип гостевой ОС, что достаточно удобно.
# Выберите желаемую папку (по умолчанию будет выбираться папка из настроек), где будут хранится файлы нашей виртуальной машины. Обращайте внимание на путь — VirtualBox любит создавать ВМ в общей папке, из-за чего может начаться бардак в ваших файлах в основной ОС.
# Установите (включите) флажок «Пропустить автоматическую установку». Это позволит нам вручную установить ОС, что очень полезно для ознакомления. Пункты выбора версии и типа ОС станут недоступны.
# Выберите объём ОЗУ: ОЗУ (оперативную память) следует выбирать в зависимости от системных требований ОС (на ВМ с Windows 10 должно быть 4 ГБ+), от планируемых программ (+1–2 ГБ) и от того, сколько у вас в хостовом компьютере. В целом, ОЗУ ― параметр изменяемый. Заметим также, что лучше не превышать максимума ОЗУ в вашей системе (на хостовом компьютере), так как ОС начнёт использовать раздел (или файл) подкачки, например — swap, что вызовет значительные лаги в системе.

=== Подготовка жёсткого диска ===
Фактически, программа выделяет на вашем реальном жёстком диске некоторое место, которое становится местом виртуальной машины. При этом это «некоторое место» будет умещаться в один файл, который мы в будущем можем использовать для других виртуальных машин. В меню («Жёсткий диск») мы можем либо не создавать жёсткий диск (что, в целом, бессмысленно), либо создать (мы так и сделаем), либо подключить другой (мы можем использовать диски, которые созданы для других виртуальных машин).

В качестве типа диска мы можем выбрать VDI, если планируем работать только с VirtualBox.

Далее, перед нами стоит выбор — фиксированный или динамический формат хранения. Что это значит?

* При выборе '''динамического''' формата хранения, наш диск будет увеличиваться только по мере необходимости — когда в него будут добавляться файлы. Главное преимущество в том, что если вы изначально задали, например, 100 ГБ в настройках, в действительности он будет занимать гораздо меньший объём (объем, равный объёму реальных файлов этой системы), но учитывайте, что в этом случае система будет работать медленнее, так как будут требоваться ресурсы на его расширение. Если вы просто тестируете ОС и не знаете, сколько вы решите занять места в ходе экспериментов, это идеальный вариант для вас.
* При выборе '''фиксированного''' формата всё будет наоборот: диск займёт выделенные вами 100 ГБ в действительности, но зато наша система будет работать быстрее, так как не будут требоваться ресурсы для его расширения. Данный вариант подойдёт, если вам нужна быстродействующая система и вы приблизительно знаете, сколько места займут ваши файлы.

Заметим, что в общем-то, заметного снижения производительности вы не заметите. Так как цель нашего курса — протестировать ОС, то лучше всего выбрать динамический формат.

Далее нужно указать место, куда будет сохранён файл диска (обычно программа сразу подбирает желаемое место) и размер. Размер зависит от системных требований к выбранной ОС и того, как вы захотите использовать вашу ВМ: обычно выделяют 100 ГБ при динамическом диске. Если вы хотите установить Windows или планируете запускать некоторые внешние программы, то лучше выделить 100–150 ГБ или больше.

== Настройка созданной виртуальной машины ==

Мы создали виртуальную машину, но её ещё надо настроить. Для этого нажмём на кнопку «Настроить». Она находится на панели вверху.

=== Общие ===

* Во вкладке «Основные» показываются те параметры, которые мы использовали при создании ВМ ― можно изменить, если есть желание или необходимость.
** Во вкладке «Дополнительно» есть папка для снимков (она обычно удобно размещена в папке нашей ВМ), функция Drag`n`Drop и общий буфер обмена ― о них мы расскажем позже, при работе с машиной.
** В «Описании» ― описание вашей виртуальной машины (стоит расписать особенности, когда хотите поделиться информацией о машине, но также можно использовать для заметок о машине).
** В «Шифровании» ― можно зашифровать жесткий диск виртуальной машины (для безопасности файлов, расположенных в вашей ВМ).

=== Система ===

* Во вкладке «Материнская плата»: 
** Основная память ― те же настройки ОЗУ, что и при создании ВМ.
** Порядок загрузки ― опция, подобная такой же опции в BIOS. Компоненты будут загружаться в порядке сверху вниз: если при уже установленной операционной системе на ВМ вы решите вставить диск (фактически, ISO-образ) и поставите загрузку оптического диска на первое место, то система перейдёт в установку с диска.
** Чипсет — выбор чипсета (PIIX3 или ICH9). При установке Mac OS X в качестве гостевой ОС выберите ICH9. В остальных случаях оставьте PIIX3.
** TPM — [[w:TPM (спецификация)|доверенный платформенный модуль]]. Выберите здесь значение «v2.0», если хотите использовать Windows 11 в качестве гостевой ОС (для неё требуется TMP 2.0). TPM нужен для работы некоторых функций Windows, например, Windows Hello.
** Манипулятор курсора — тип устройства, которое будет управлять курсором мыши в ВМ.
** Дополнительные настройки — другие настройки. Включите некоторые из параметров, если они являются системными требованиями для гостевой ОС. Например, для установки Windows 11 включите флажки «Включить EFI (только специальные ОС)» и «Enable Secure Boot».
* Во вкладке «Процессор»:
** Процессоры — здесь нужно выбрать количество ядер процессора, которые будут выделены для ВМ. Изменяйте этот параметр на основе системных требований для гостевой ОС.
** Предел загрузки ЦПУ — максимальный уровень нагрузки на процессор (в процентах), который будет разрешён ВМ. Рекомендуется оставить этот параметр на «100 %» для лучшей производительности ВМ.
** Дополнительные возможности — другие параметры.
* Во вкладке «Ускорение» — выбор интерфейса пара виртуализации и параметры аппаратной виртуализации.

=== Дисплей ===

* Вкладка «Экран»:
** Видеопамять — объём выделяемой гостевой ОС видеопамяти. Понижение этого значения (особенно сильное) может привести к лагам в ВМ.
** Количество мониторов — кол-во виртуальных мониторов, доступных для ВМ.
** Коэффициент масштабирования — уровень масштабирования изображения на виртуальных мониторах.
** Графический контроллер — тип графического контроллера для ВМ.
** Дополнительные возможности — включение 3D-ускорения.
* Вкладка «Удалённый доступ» — настройка удалённого доступа к ВМ. Нам это не требуется, так что эту вкладку пропускаем.
* Вкладка «Запись» — параметры видеозаписи содержимого экрана ВМ.

=== Носители ===

Этот раздел настроек позволяет управлять дисками, которые подключены к ВМ. Здесь можно подключить, например, диск (ISO-образ диска) с установщиком ОС.

В колонке «Носители» расположено дерево подключённых к ВМ виртуальных дисков. При выделении щелчком ЛКМ по диску, в правой колонке появятся дополнительные параметры диска или контроллера.

=== Аудио ===

Этот раздел настроек позволяет включить звук в ВМ. Рекомендуем оставить флажок «Включить аудио» включённым, чтобы ваша ВМ могла воспроизводить звуки.

&lt;!-- В VB написано именно «Аудио драйвер» без дефиса. --&gt;
* Аудио драйвер — выбор звукового драйвера.
* Аудио контроллер — выбор контроллера звука.
* Дополнительные возможности:
** Включить аудио выход — включить/выключить подачу звука из ВМ на колонки (или другие устройства вывода звука, например, наушники).
** Включить аудио вход — включить/выключить подачу звука с физического микрофона, подключённого к компьютеру, в ВМ.

=== Сеть ===

Здесь можно изменить параметры подключения к Сети (обычно, к Интернету). Можно изменить настройки сетевых адаптеров.

Если вам нужно подключение к Сети в ВМ, оставьте флажок «Включить сетевой адаптер» включённым. Для отключения доступа ВМ к Сети, отключите этот флажок.

=== COM-порты ===

В этом разделе можно управлять [[w:Последовательный порт|последовательными (COM) портами]], а также включать/выключать их.

=== USB ===

Этот раздел позволяет управлять доступом ВМ к физическим [[w:USB|USB]]-портам. Чтобы виртуальная машина могла захватывать подключённые к хостовому компьютеру USB-устройства (например, флеш-накопители), нужно включить флажок «Включить контроллер USB» (по умолчанию он уже включён).

Здесь же можно выбрать контроллер USB. Каждая версия USB является обратно совместимой. Поэтому, лучше выбрать пункт «Контроллер USB 3.0 (xHCI)».

Ниже расположены фильтры устройств. Все устройства, добавленные в этот фильтр, не будут захватываться ВМ. Для добавления устройства в список фильтров, необходимо физически подключить к компьютеру добавляемое в фильтры устройство. Чтобы управлять списком фильтров, используйте кнопки справа от белого поля со списком фильтров.

Например, вы можете добавить в фильтры свой внешний жёсткий диск с важными файлами, чтобы ВМ его проигнорировала. Тем самым вы сможете избежать потери данных на этом накопителе.

=== Общие папки ===

Здесь можно управлять общими папками, которые будут доступны ВМ. Для работы этого требуются Дополнения гостевой ОС, о которых мы поговорим позже.

Для управления списком общих папок нужно использовать кнопки справа от поля со списком общих папок.

=== Интерфейс пользователя ===

Здесь можно управлять пунктами меню управления ВМ. Эти пункты будут отображаться в окне с ВМ.

Советуем включить все пункты (в верхней части раздела), чтобы иметь возможность детально управлять ВМ.

Ниже расположены дополнительные опции:

* Визуальный режим — режим отображения окна с ВМ. Рекомендуем выбрать «Полноэкранный». По умолчанию выбран пункт «Оконный». При оконном режиме ВМ отображается в виде окна. В полноэкранном же режиме ВМ будет отображена во весь экран. Это выглядит более приближенно к виду, если бы ОС была запущена на реальном компьютере. Также полноэкранный режим даёт лучшую видимость.
* Мини тулбар — настройки мини-панели инструментов (мини-тулбара).

Снизу отображаются значки состояния ВМ. Их рекомендуем все включить.

----&lt;!-- ← черта для отделения описания пунктов настроек от текста учебника --&gt;

Когда всё будет готово, нажмите «ОК» в правом нижнем углу окна настроек для их сохранения. Если затрудняетесь в некоторых настройках, оставьте значение по умолчанию. Также вы можете нажать кнопку «Справка», расположенную рядом с кнопкой «ОК». На момент написания этого фрагмента текста учебника, вся справка доступна только на английском. Справка открывается в офлайн-режиме через специальный просмотрщик.&lt;!-- Интерфейс окна справки доступен и на русском. Только на английском доступно именно содержимое справки. --&gt; Также при наведении курсора мыши на пункт настроек, появится краткое описание этого пункта.

При необходимости, в будущем вы сможете изменить значения этих параметров. Обратите внимание, что если ВМ включена, то часть параметров будет недоступна. Для изменения недоступных параметров потребуется выключить ВМ.

После применения всех настроек, мы можем перейти к запуску нашей виртуальной машины.

== Запуск виртуальной машины и установка гостевой ОС ==

Давайте запустим нашу ВМ. Попутно мы будем изучать дополнительные аспекты работы с виртуальными машинами в VirtualBox.

Для запуска ВМ нажмите на кнопку «Запустить» со значком в виде зелёной стрелки вправо. Эта кнопка расположена рядом с кнопкой «Настроить». Справа появится сообщение «Включение ВМ...».

Если вы выбрали полноэкранный режим в настройках пользовательского интерфейса, то появится окно с информацией о переключении в полноэкранный режим. Нажмите «Переключить» в этом окне.

При полноэкранном режиме виртуальная машина откроется на весь экран. При оконном — в виде обычного окна, как, например, окно Менеджера VirtualBox.

Как только ВМ запустится, сначала на секунду появится заставка VirtualBox.

Далее начнётся загрузка установщика гостевой ОС. По завершению загрузки откроется сам установщик. Для каждой ОС он разный. Приведём пример установки [[w:Windows 8.1|Windows 8.1]] (32 бита).

# Выбираем язык устанавливаемой ОС, формат времени и денежных единиц и метод ввода.
# Нажимаем «Далее» в правом нижнем углу окна установки.
# Нажимаем «Установить» в центре экрана.
# Появится надпись «Начало установки» внизу экрана. Ждём начала установки. Далее следуем инструкциям на экране (в окне ВМ) (шаги 5+).
# Выбираем редакцию Windows: «Windows 8.1 Профессиональная».
# В окне с Лицензионным соглашением читаем его, далее ставим флажок «Я принимаю условия лицензии» и нажимаем «Далее».
# В вариантах установки выбираем «Выборочная».
# В окне с выбором диска для установки («Где вы хотите установить Windows?») у нас уже будет выделен единственный раздел — «Незанятое место на диске 0». Так как мы хотим просто установить Windows для тестов, просто нажимаем «Далее». У нас будет только раздел «C:», размер которого будет равен размеру виртуального диска.
# Начнётся процесс установки Windows. Будет выполнено копирование файлов, подготовка файлов для установки, установка компонентов, установка обновлений и завершение (установки).
# После установки обновлений будет выполнена перезагрузка ВМ. Установщик будет ждать 15 секунд, но также можно нажать «Перезагрузить сейчас» в правом нижнем углу для выполнения досрочной перезагрузки без ожидания.
# После перезагрузки появится сообщение «&lt;kbd&gt;Press any key to boot from CD or DVD...&lt;/kbd&gt;». Это сообщение означает, что для загрузки с CD или DVD (точнее, с ISO-образа) нужно нажать любую клавишу на клавиатуре. Нам нужно продолжить установку, поэтому ничего не нажимаем и просто ждём — через некоторое время начнётся запуск Windows (установщика) и установка продолжится.
# Дожидаемся окончания завершения установки.
# Дожидаемся завершения всех перезагрузок и подготовок.
# Откроется ''OOBE''&lt;ref&gt;'''O'''ut-'''o'''f-'''b'''ox '''e'''xperience&lt;/ref&gt; (первоначальная настройка). Это значит, что наша гостевая ОС успешно установлена. Хотя бы на время первоначальной настройки, советуем подключить хостовой компьютер и саму ВМ к Интернету.
# В OOBE откроется окно ввода ключа продукта. Здесь мы можем ввести ключ активации или нажать «Пропустить». При вводе ключа не забудьте сменить раскладку клавиатуры на английскую.
# Откроется окно персонализации. Здесь можно выбрать цвет акцента. Давайте выберем стандартный синий цвет (№19, считая слева-направо). Чуть ниже есть поле для ввода имени компьютера. Давайте введём &lt;code&gt;test-pc&lt;/code&gt; (вы можете ввести любое другое значение). Нажимаем «Далее».
# Теперь перед нами есть выбор: какие параметры использовать. Так как наша ВМ предназначена для базового ознакомления с ОС, то выбираем «Использовать стандартные параметры».
# Откроется окно входа в учётную запись Майкрософт. Для тестирования ОС нам отлично подойдёт стандартная локальная учётная запись. Однако, опция её создания скрыта в Windows 8.1. Для того, чтобы «разблокировать» эту опцию, нужно ввести во все поля рандомные символы (просто потыкайте случайные буквы на клавиатуре). После этого нажмите «Далее». Далее появится сообщение о том, что не удалось настроить учётную запись Майкрософт. И здесь у нас есть кнопка «Создать локальную учётную запись». Нажимаем её.
# Вводим данные локальной учётной записи. В поле имени пользователя советуем не вводить пробелы (при необходимости, можно использовать ''[[w:CamelCase|CamelCase]]'') и использовать только символы латинского алфавита (A—Z). Это поможет избежать конфликта в некоторых случаях (например, при запуске некоторых программ). Нажимаем «Готово» для продолжения.
# Дожидаемся завершения настройки параметров. Далее ждём, пока выполнится настройка нашей учётной записи и всей ОС в целом (экран «Привет» и т. д.). В это время экран будет плавно переливаться разными цветами.
# Появится надпись «Начинаем» и откроется самое долгожданное — рабочий стол.

Прекрасно! Мы с вами только что установили гостевую ОС. Теперь можно двигаться дальше.

== Создание снимка ВМ ==

Сразу после установки гостевой ОС советуем создать снимок текущего состояния ВМ. Это позволит нам в будущем выполнять откат нашей ВМ к рабочему состоянию.

Если окно с ВМ находится в полноэкранном режиме, то обратите внимание на панель внизу экрана. Там есть 10 кнопок: закрепление&lt;ref&gt;По умолчанию панель появляется только при наведении на неё курсора мыши. Если курсор отвести, панель скроется. Мы можем изменить это поведение и сделать так, чтобы эта панель всегда показывалась с помощью функции закрепления.&lt;/ref&gt;, '''Файл''', '''Машина''', '''Вид''', '''Ввод''', '''Устройства''', '''Справка''', а также кнопки для сворачивания окна с ВМ, перехода в оконный режим и закрытия окна и всей ВМ в целом.

В оконном режиме эти кнопки находятся в левом верхнем углу экрана. Там нет кнопки закрепления и сворачивания, перехода в оконный режим и закрытия окна и ВМ. В правом нижнем углу окна есть значки состояния нашей ВМ. Эти значки позволяют понимать, какие функции на данный момент использует наша ВМ. Например, есть значки-индикаторы диска, звука и т.&amp;nbsp;д.

Позже мы вернёмся к этим элементам управления нашей ВМ. Но пока нам нужен только один из этих элементов управления — создание снимка состояния.

Давайте приступим к созданию снимка. Для этого нужно нажать '''Машина''' → '''Сделать снимок состояния...'''. Откроется окно, в котором можно ввести имя снимка и его описание. В качестве имени вы можете ввести, например, «После установки гостевой ОС». Тогда вы поймёте, когда именно был сделан этот снимок. Советуем также написать пару строк описания снимка, но вы также можете оставить это поле пустым. Для сохранения снимка нажмите «ОК». В правой части окна появится надпись «Взятие снимка» и текущее состояние сохранения снимка ВМ.

Отлично! Теперь у нас есть снимок состояния — точка отката, которая поможет восстановить работоспособность гостевой ОС после проведения различных экспериментов.

Чуть позже мы попробуем сделать восстановление снимка состояния. Но для начала давайте установим ''Гостевые дополнения VirtualBox'' (''VirtualBox Guest Additions'').

== Установка Гостевых дополнений ==

Возможно, вы заметили, что экран гостевой ОС имеет поля слева и справа. Это потому, что наша гостевая ОС пока что не имеет Гостевых дополнений VirtualBox. Этот компонент устанавливается на гостевую ОС. Гостевые дополнения позволяют автоматически подстраивать разрешение экрана под размер окна. Также они позволяют использовать функцию Drag’n’Drop и общий буфер обмена между гостевой и хостовой операционными системами. Также Дополнения реализовывают другие полезные функции, например, синхронизацию времени в гостевой ОС с временем в хостовой.

Конечно, мы можем использовать гостевую ОС и без этих Дополнений. Но Дополнения улучшают взаимодействие с гостевой ОС.

ISO-образ с Гостевыми дополнениями уже идёт в комплекте с VirtualBox. Давайте подключим его к нашей ВМ. Для этого нажимаем '''Устройства''' → '''Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС...'''. Отлично, диск подключён. Теперь остаётся только установить Дополнения на гостевую ОС.

Если в качестве гостевой ОС у вас Windows (напоминаем, в этом руководстве мы используем Windows 8.1 в качестве гостевой ОС), то откройте Проводник ({{lang-en|File Explorer}}). Обычно для этого достаточно нажать на соответствующий значок на [[w:Панель задач|панели задач]]. В Проводнике будет 2 диска — «Локальный диск (C:)» и «CD-дисковод (D:) VirtualBox Guest Additions». Нам нужен 2-й диск «D:». Открываем его. Теперь открываем файл &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions.exe&lt;/kbd&gt;&lt;ref&gt;По умолчанию Проводник не отображает расширения имён файлов, поэтому файл, скорее всего, будет отображаться как &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions&lt;/kbd&gt;.&lt;/ref&gt;. В окне [[w:Контроль учётных записей пользователей|Контроля учётных записей]] ({{lang-en|User Account Control}}) выбираем «Да». Откроется окно установщика Гостевых дополнений. В этом окне нажимаем '''Next &amp;gt;''' ({{lang-ru|Далее &amp;gt;}}). Далее мы можем ввести папку в гостевой ОС, куда будут установлены Гостевые дополнения. Для установки Дополнений требуется около 500 КБ свободного места в хранилище гостевой ОС&lt;ref&gt;Например, &lt;kbd&gt;VirtualBox Windows Additions 7.0.10 r158379&lt;/kbd&gt; требует как минимум 432 КБ свободного места.&lt;/ref&gt;. Вы можете оставить всё как есть; в этом случае Дополнения установятся в папку по умолчанию (&lt;kbd&gt;C:\Program Files\Oracle\VirtualBox Guest Additions&lt;/kbd&gt;). Нажимаем '''Next &amp;gt;'''. На следующем экране установщика мы можем выбрать, какие компоненты Дополнений установить. Советуем выбрать все из списка. Нажимаем '''Install''' ({{lang-ru|Установить}}). Начнётся процесс распаковки и копирования файлов, а также установки драйверов. Во время установки могут открываться окна «Установить программное обеспечение для данного устройства?». В них нужно нажать «Установить». Во время установки Гостевых дополнений экран может мерцать и на некоторое время (в нашем случае, в Windows 8.1) может появиться оформление рамки окна в стиле базовой темы Windows 7 вместо оформления в стиле Windows 8. Когда установка завершится, установщик спросит, когда перезагрузить ВМ (точнее, гостевую ОС) для применения изменений. «''Reboot now''» ({{lang-ru|Перезагрузить сейчас}}) означает перезагрузить сейчас, а «''I want to manually reboot later''» ({{lang-ru|Я хочу перезагрузить позже вручную}}) означает перезагрузить гостевую ОС позже вручную. Советуем выбрать «''Reboot now''» для автоматической перезагрузки ВМ сразу. Нажмите '''Finish''' ({{lang-ru|Завершить}}) для завершения установки и перезагрузки (если вы выбрали 1-й пункт). После перезагрузки через некоторое время разрешение экрана автоматически подстроится под границы окна, и поля по бокам исчезнут. Как только разрешение подстроится, сделайте ещё один снимок состояния ВМ. Прошлый снимок (после OOBE) мы сделали для случая, если потребуется откатиться до самой «чистой» гостевой системы, например, если во время установки Гостевых дополнений что-то пойдёт не так.

Теперь мы завершили все подготовления для работы с нашей ВМ и гостевой ОС. Пришло время изучить возможности управления нашей виртуальной машиной!

== Управление ВМ ==

Когда мы с вами делали первый снимок состояния, мы уже начали изучать панель с кнопками ''Файл'', ''Машина'', ''Вид'' и т. д. Теперь давайте продолжим изучение возможностей управления виртуальной машиной и подробнее рассмотрим каждую кнопку в этой панели.

=== Файл ===

==== Настройки... ====

Эта кнопка открывает меню настроек VirtualBox.

* '''Общие'''
** Здесь можно настроить папку для виртуальных машин по умолчанию, а также изменить путь к библиотеке аутентификации VRDP.
* '''Ввод'''
** Здесь мы можем увидеть список текущих сочетаний клавиш и при необходимости внести в него изменения. Здесь же можно включить/выключить автозахват клавиатуры с помощью соответствующего флажка внизу. Рекомендуем оставить автозахват клавиатуры включённым.
* '''Обновления'''
** Здесь можно включить автоматическую проверку обновлений для VirtualBox. В этом случае VB будет время от времени подключаться к сайту VirtualBox и проверять наличие обновлений.
* '''Язык'''
** Язык интерфейса VirtualBox.
* '''Дисплей'''
** Здесь можно настроить параметры дисплея и отображения виртуальных машин.
* '''Прокси'''
** В этом разделе можно настроить параметры подключения к [[w: Прокси-сервер|прокси-серверу]].
* '''Интерфейс'''
** Здесь можно изменить тему оформления (светлая/тёмная/автоматически (как в системе)).

==== Разрешить все сообщения ====

Разрешает все сообщения о проблемах с ВМ.

==== Закрыть ====

Выполняет то же самое, что и кнопка '''×''' в правой части панели.

=== Машина ===

==== Настроить... ====

Открывает настройки ВМ.

==== Сделать снимок состояния... ====

Открывает окно создания снимка состояния ВМ. Мы уже рассматривали это выше.

==== Показать информацию о сессии... ====

Открывает окно, в котором показывается с информацией о работе ВМ.

* '''Детали конфигурации'''
** В этой вкладке в кратком виде отображаются текущие настройки ВМ.
* '''Информация о сессии'''
** Здесь указаны текущие характеристики работающей ВМ, к примеру, разрешение экрана и время работы.
* '''Активность ВМ'''
** Отображает потребление виртуальной машиной ресурсов хостового компьютера (ЦП, ОЗУ и т. д.).
* '''Контроль гостевой ОС'''
** Здесь показывается информация о сессии: идентификатор, имя и статус.

==== Менеджер файлов... ====

Открывает окно, позволяющее управлять файлами в ВМ. Для работы этого менеджера требуется, чтобы гостевая ОС была активна (работала).

==== Показать журнал... ====

Это окно открывает журнал работы ВМ. Здесь можно просматривать и управлять журналом.

==== Приостановить ====

Приостанавливает работу ВМ, но не выключает её. Когда ВМ приостановлена, её изображение становится серым.

Для возобновления работы ВМ нужно повторно нажать на эту кнопку в меню.

==== Перезапустить ====

Позволяет выполнить «жёсткий» перезапуск всей ВМ, при котором минуется окно перезагрузки в гостевой ОС. При перезагрузке этой кнопкой все несохранённые данные в ВМ будут потеряны. Поэтому, рекомендуется регулярно делать снимки состояния виртуальной машины.

Эта кнопка бывает особенно полезна если, например, гостевая ОС зависла и перестала отвечать на действия пользователя.

==== Завершить работу ====

Посылает виртуальной машине сигнал о том, что нужно выполнить завершение работы. Разные гостевые ОС могут по-разному на это реагировать или вовсе игнорировать.

=== Вид ===

==== Режим полного экрана ====

Переводит окно с ВМ в полноэкранный режим.

==== Режим интеграции экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, при котором будут совмещены экраны хостовой и гостевой ОС.

==== Режим масштабирования экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, когда  содержимое экрана виртуальной машины отображается в виде окна. При этом, в этом окне не будет каких-либо дополнительных кнопок. Всё содержимое окна будет содержимым ВМ. Если изменять размеры этого окна, то размеры экрана в гостевой ОС не будут подстраиваться под разрешение экрана, из-за чего содержимое ВМ растягивается или сужается (деформируется, искривляется).

==== Подгонять размер экрана гостевой ОС ====

Когда эта опция включена, содержимое экрана гостевой ОС будет изменяться в соответствии с размерами окна в оконном и полноэкранном режимах. Для работы этой функции требуются Гостевые дополнения.

==== Сделать снимок экрана... ====

Позволяет сделать скриншот того, что на данный момент отображается на экране ВМ.

==== Запись ====

Позволяет записать происходящее на экране ВМ в виде видео.

==== Виртуальный экран N ====

Позволяет масштабировать то, что отображается виртуальной машиной на экране N к 100 %, 125 %, 150 %, 175 % и 200 %.

=== Ввод ===

==== Клавиатура ====

Здесь можно настроить клавиатуру, включить виртуальную (экранную) клавиатуру, а также послать сочетание Ctrl+Alt+Del&lt;ref&gt;Прямое нажатие этого сочетания клавиш на клавиатуре приведёт к тому, что это нажатие будет отправлено в хостовую ОС, а не в гостевую. Это сделано для безопасности пользователей.&lt;/ref&gt; и некоторые другие сочетания клавиш.

==== Интеграция мыши ====

Здесь можно включить/выключить интеграцию мыши в гостевую ОС. Советуем оставить этот параметр включённым.

=== Устройства ===

==== Оптические диски ====

Позволяет подключить диск в виде ISO-образа к ВМ.

==== Аудио ====

Позволяет включить/выключить аудио-выход (колонки) и аудио-вход (микрофон).

==== Сеть ====

Позволяет настроить параметры подключения ВМ к Сети или вовсе отключить её от Сети.

==== USB ====

Позволяет управлять подключением USB-устройств к ВМ.

==== Общие папки ====

Управление общими папками.

==== Общий буфер обмена ====

Позволяет включить/выключить общий буфер обмена. Эта функция позволяет синхронизировать буфер обмена на хостовой и гостевой ОС. Когда вы скопируете текст в хостовой ОС, вы сможете вставить его в гостевой. И наоборот. Советуем включить этот параметр и установить значение «Двунаправленный».

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Функция Drag and Drop ====

Функция, которая позволяет перетаскивать, например, файлы из хостовой ОС в гостевую и наоборот. Советуем включить «Двунаправленный» режим.

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС... ====

Подключает к ВМ диск с Гостевыми дополнениями. Ранее мы уже подключали этот диск.

==== Upgrade Guest Additions ====

{{lang-ru|Обновить Гостевые дополнения}}

Позволяет выполнить обновление Гостевых дополнений.

=== Справка ===

Дополнительная информация о программе и помощь по работе с ней.

Кнопка «Содержание» открывает окно офлайн-справки VirtualBox. Кнопка «О программе...» вызывает окно с информацией о программе.


-----

Теперь, зная, как управлять нашей ВМ, мы можем переходить к проведению первого эксперимента с гостевой ОС. Готовы? Тогда начинаем!

== Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка ==

Давайте проведём небольшой эксперимент с нашей гостевой ОС (напоминаем, в этом учебнике — это Windows 8.1, у вас может быть другая гостевая ОС). После проведения эксперимента мы восстановим гостевую ОС до рабочего состояния с помощью снимка, который мы сделали ранее (после установки Гостевых дополнений). Этот раздел учебника научит вас восстанавливать снимки состояния ВМ в VirtualBox.

=== Эксперимент ===

Итак, давайте проведём мини-эксперимент, в ходе которого «сломаем» гостевую ОС.

{{Ambox|image=[[Файл:OOjs UI icon notice-warning.svg|alt=(!)]]|text=Убедитесь, что все действия в рамках нашего мини-эксперимента вы выполняете '''именно в ''гостевой'' ОС''', а не в хостовой!}}

Инструкция ниже указана для Windows 8.1 в качестве гостевой ОС. В других версиях Windows описанные ниже шаги могут отличаться. В других ОС (отличных от Windows) потребуется выполнить другие действия. Основная задача данного эксперимента — «сломать» гостевую ОС. Вы также можете выполнить какие-либо другие действия, которые «сломают» гостевую ОС.

# В гостевой ОС (в этом учебнике — Windows 8.1) зайдите в «[[w:Редактор реестра|Редактор реестра]]». Для этого на клавиатуре нажмите {{Клавиша|Win|R}}&lt;ref&gt;Обратите внимание, что нажатие этого сочетания клавиш было передано в гостевую ОС, а не в хостовую. Если этого не произошло и ВМ у вас открыта в оконном режиме, то убедитесь, что фокус установлен на окне с ВМ (оно активно). Если окно не активно, нажмите на него левой кнопкой мыши.&lt;/ref&gt;. В открывшемся в гостевой ОС окне «Выполнить...» введите &lt;kbd&gt;regedit.exe&lt;/kbd&gt;. Затем нажмите '''ОК''' в окне или {{Клавиша|Enter}} на клавиатуре.
# В левой части окна Редактора реестра откройте раздел &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon&lt;/code&gt; и откройте его, сделав двойной щелчок ЛКМ по разделу &lt;code&gt;Winlogon&lt;/code&gt;.
# В правой части окна Редактора реестра смените значение параметра &lt;code&gt;Shell&lt;/code&gt; на &lt;code&gt;calc.exe&lt;/code&gt; (вместо &lt;code&gt;explorer.exe&lt;/code&gt;).

&lt;!-- Дописать --&gt;

== Примечания ==
{{примечания}}</text>
      <sha1>8246l0zsmhccpufjyj99e9arsx91s6g</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268084</id>
      <parentid>268083</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T13:50:28Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Юрина Татьяна</username>
        <id>71487</id>
      </contributor>
      <origin>268084</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="63955" sha1="6wcj3z19zauyy80omu4z4s6douxlk7f" xml:space="preserve">{{Название учебника
|Название = Виртуализация и виртуальные машины
|Лого = Virtualbox logo.svg
|Описание = Книга о работе с программами виртуализации
|Категория = Операционные системы
|Тип = Одностраничный
}}

== Введение ==
[[w:Виртуализация|Виртуализация]] ― это процесс предоставления набора вычислительных ресурсов или их логического объединения, абстрагированное от аппаратной реализации, и обеспечивающее при этом логическую изоляцию друг от друга вычислительных процессов, выполняемых на одном физическом ресурсе. Если простыми словами — эмуляция компьютера в компьютере. Для чего же это нужно?
# '''Знакомство с разными ОС'''. Благодаря использованию программ для виртуализации можно опробовать новые операционные системы, перед непосредственной установкой их на компьютер. Это безусловно важный шаг при, например, переходе c Windows на Linux, так как новичку может быть сложно приспособиться к новой системе.
# '''Безопасность'''. Программы, запущенные на виртуальной машине, теоретически, не могут выбраться за пределы виртуальной операционной системы, благодаря чему можно проверять подозрительные файлы без вреда основной ОС.
# '''Тестирование программ'''. Разработчикам часто приходится проверять работоспособность на какой-то определенной платформе, а виртуализация идеально помогает выполнить тестирование почти на любой возможной платформе.
# '''Оптимизация ресурсов серверов'''. Виртуализацию часто используют для более рационального использования ресурсов серверов.
# '''Запуск старых программ'''. Некоторые старые программы могут не запускаться на более новых операционных системах.
# '''Проведение экспериментов'''. Виртуализация позволит ответить на вопросы по типу «Что будет, если...?» (например: «Что будет, если удалить такой-то файл?») без вреда для основной ОС. Система снимков состояния виртуальной машины позволит легко восстановить её до рабочего состояния.

=== Терминология ===
Мы должны ввести некоторую терминологию, которую будем использовать в данном руководстве.

* '''Хостовая ОС''' ― операционная система, которая запущена на физическом (хостовом) компьютере. В ней запускается программа виртуализации с виртуальной машиной.
* '''Хостовой компьютер''' — физический компьютер, на котором запущена ''хостовая ОС''.

* '''Гостевая ОС''' ― операционная система, которая работает в виртуальной машине.

* '''Виртуальная машина (ВМ)''' ― среда в которой находится гостевая ОС и которая создаётся программой виртуализации.

Проще говоря, в хостовой ОС запускается программа виртуализации, которая, в свою очередь, запускает виртуальную машину с гостевой ОС.

=== Программы виртуализации ===
Со своей целью мы определились. Теперь приступим к выбору программ виртуализации. Вы можете выбрать программы из [[w:Сравнение виртуальных машин|списка наиболее популярных программ виртуализации]]. Мы же в этом учебнике будем использовать наиболее популярную для целей виртуализации программу — '''VirtualBox''' (далее — '''VB'''). Её основное преимущество — простота и функциональность. К тому же, она лицензирована под GPL и является бесплатной. Скачать её можно на [https://www.virtualbox.org/ официальном сайте].  

Также, помимо VirtualBox, есть и другие программы виртуализации. Например, '''VMware'''.  

=== Решение проблем ===

* Если возникнут проблемы с запуском машины ― убедитесь в том, что в BIOS/UEFI хостового компьютера включена виртуализация. Если она отключена, включите её.

* Если не получается запустить только что созданную виртуальную машину (''Kernel driver not installed (rc=-1908)''), то выключите ''Secure Boot'' в BIOS/UEFI.

== Установка и настройка VirtualBox ==
[[Файл:Virtualbox logo.svg|слева|безрамки|103x103пкс|alt=Логотип VirtualBox]]&lt;!-- Также мы установим пакет расширений https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads --&gt;

Итак, давайте настроим наш VB, открыв настройки:

# В общих настройках выберите отдельную удобную папку, где будут храниться все ваши виртуальные машины. Также рекомендуем создать отдельную папку для хранения образов ОС. (Например: на Windows &lt;code&gt;C:\vm\VMs&lt;/code&gt; для виртуальных машин и &lt;code&gt;C:\vm\OSes&lt;/code&gt; для образов ОС.)
# В настройках языка выберите удобный для вас язык интерфейса.

''[[#Настройки...|Описание всех пунктов настроек]].''

== Немного об образах ОС ==
Операционные системы (или, сокращённо, ''ОС'') обычно поставляются в формате файла образа диска (&lt;code&gt;.iso&lt;/code&gt;). Именно их мы и будем использовать для создания виртуальной (гостевой) ОС. Скачивать эти образы настоятельно рекомендуется с официальных сайтов. Например, скачать официальный образ Windows 10 можно на [https://www.microsoft.com/ru-ru/software-download/windows10ISO этой странице] официального сайта Microsoft.

Также стоит проверить хеш-сумму образа. Это позволит убедиться в том, что образ скачан корректно, а также в его безопасности. Хеш-сумма — это результат работы хеш функции. То есть, при изменении файла, его хеш-сумма будет изменяться и, таким образом, мы сможем проверить: не подменили ли скачанный образ. Обычно хеш-суммы можно найти на официальных сайтах разработчиков образов. Обычно используются алгоритмы шифрования MD5, SHA-256 (наиболее популярен) и другие. Предположим, что разработчик оставил хеш-сумму скачанного образа &lt;code&gt;Linux.iso&lt;/code&gt; &lt;code&gt;966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b&lt;/code&gt;. 

В Linux мы можем запустить вот такую команду для проверки хеш-суммы:

&lt;syntaxhighlight&gt;
sha265sum Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Если образ скачан корректно и не подменён, то получим точно такую же хеш-сумму, что и на сайте разработчика:

&lt;syntaxhighlight&gt;
966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Аналогично в Windows:

&lt;syntaxhighlight&gt;
certutil -hashfile Linux.iso SHA256
&lt;/syntaxhighlight&gt;

== Создание виртуальной машины ==
Итак, теперь давайте приступим к созданию виртуальной машины. Для этого нажмите кнопку «Создать» в верхней части окна. (Кнопка «Добавить» предназначена для импорта уже имеющейся машины.)

=== Выбор ОС и ОЗУ ===

# Выберите желаемое имя. Программа может по названию подобрать сразу тип гостевой ОС, что достаточно удобно.
# Выберите желаемую папку (по умолчанию будет выбираться папка из настроек), где будут хранится файлы нашей виртуальной машины. Обращайте внимание на путь — VirtualBox любит создавать ВМ в общей папке, из-за чего может начаться бардак в ваших файлах в основной ОС.
# Установите (включите) флажок «Пропустить автоматическую установку». Это позволит нам вручную установить ОС, что очень полезно для ознакомления. Пункты выбора версии и типа ОС станут недоступны.
# Выберите объём ОЗУ: ОЗУ (оперативную память) следует выбирать в зависимости от системных требований ОС (на ВМ с Windows 10 должно быть 4 ГБ+), от планируемых программ (+1–2 ГБ) и от того, сколько у вас в хостовом компьютере. В целом, ОЗУ ― параметр изменяемый. Заметим также, что лучше не превышать максимума ОЗУ в вашей системе (на хостовом компьютере), так как ОС начнёт использовать раздел (или файл) подкачки, например — swap, что вызовет значительные лаги в системе.

=== Подготовка жёсткого диска ===
Фактически, программа выделяет на вашем реальном жёстком диске некоторое место, которое становится местом виртуальной машины. При этом это «некоторое место» будет умещаться в один файл, который мы в будущем можем использовать для других виртуальных машин. В меню («Жёсткий диск») мы можем либо не создавать жёсткий диск (что, в целом, бессмысленно), либо создать (мы так и сделаем), либо подключить другой (мы можем использовать диски, которые созданы для других виртуальных машин).

В качестве типа диска мы можем выбрать VDI, если планируем работать только с VirtualBox.

Далее, перед нами стоит выбор — фиксированный или динамический формат хранения. Что это значит?

* При выборе '''динамического''' формата хранения, наш диск будет увеличиваться только по мере необходимости — когда в него будут добавляться файлы. Главное преимущество в том, что если вы изначально задали, например, 100 ГБ в настройках, в действительности он будет занимать гораздо меньший объём (объем, равный объёму реальных файлов этой системы), но учитывайте, что в этом случае система будет работать медленнее, так как будут требоваться ресурсы на его расширение. Если вы просто тестируете ОС и не знаете, сколько вы решите занять места в ходе экспериментов, это идеальный вариант для вас.
* При выборе '''фиксированного''' формата всё будет наоборот: диск займёт выделенные вами 100 ГБ в действительности, но зато наша система будет работать быстрее, так как не будут требоваться ресурсы для его расширения. Данный вариант подойдёт, если вам нужна быстродействующая система и вы приблизительно знаете, сколько места займут ваши файлы.

Заметим, что в общем-то, заметного снижения производительности вы не заметите. Так как цель нашего курса — протестировать ОС, то лучше всего выбрать динамический формат.

Далее нужно указать место, куда будет сохранён файл диска (обычно программа сразу подбирает желаемое место) и размер. Размер зависит от системных требований к выбранной ОС и того, как вы захотите использовать вашу ВМ: обычно выделяют 100 ГБ при динамическом диске. Если вы хотите установить Windows или планируете запускать некоторые внешние программы, то лучше выделить 100–150 ГБ или больше.

== Настройка созданной виртуальной машины ==

Мы создали виртуальную машину, но её ещё надо настроить. Для этого нажмём на кнопку «Настроить». Она находится на панели вверху.

=== Общие ===

* Во вкладке «Основные» показываются те параметры, которые мы использовали при создании ВМ ― можно изменить, если есть желание или необходимость.
** Во вкладке «Дополнительно» есть папка для снимков (она обычно удобно размещена в папке нашей ВМ), функция Drag`n`Drop и общий буфер обмена ― о них мы расскажем позже, при работе с машиной.
** В «Описании» ― описание вашей виртуальной машины (стоит расписать особенности, когда хотите поделиться информацией о машине, но также можно использовать для заметок о машине).
** В «Шифровании» ― можно зашифровать жесткий диск виртуальной машины (для безопасности файлов, расположенных в вашей ВМ).

=== Система ===

* Во вкладке «Материнская плата»: 
** Основная память ― те же настройки ОЗУ, что и при создании ВМ.
** Порядок загрузки ― опция, подобная такой же опции в BIOS. Компоненты будут загружаться в порядке сверху вниз: если при уже установленной операционной системе на ВМ вы решите вставить диск (фактически, ISO-образ) и поставите загрузку оптического диска на первое место, то система перейдёт в установку с диска.
** Чипсет — выбор чипсета (PIIX3 или ICH9). При установке Mac OS X в качестве гостевой ОС выберите ICH9. В остальных случаях оставьте PIIX3.
** TPM — [[w:TPM (спецификация)|доверенный платформенный модуль]]. Выберите здесь значение «v2.0», если хотите использовать Windows 11 в качестве гостевой ОС (для неё требуется TMP 2.0). TPM нужен для работы некоторых функций Windows, например, Windows Hello.
** Манипулятор курсора — тип устройства, которое будет управлять курсором мыши в ВМ.
** Дополнительные настройки — другие настройки. Включите некоторые из параметров, если они являются системными требованиями для гостевой ОС. Например, для установки Windows 11 включите флажки «Включить EFI (только специальные ОС)» и «Enable Secure Boot».
* Во вкладке «Процессор»:
** Процессоры — здесь нужно выбрать количество ядер процессора, которые будут выделены для ВМ. Изменяйте этот параметр на основе системных требований для гостевой ОС.
** Предел загрузки ЦПУ — максимальный уровень нагрузки на процессор (в процентах), который будет разрешён ВМ. Рекомендуется оставить этот параметр на «100 %» для лучшей производительности ВМ.
** Дополнительные возможности — другие параметры.
* Во вкладке «Ускорение» — выбор интерфейса пара виртуализации и параметры аппаратной виртуализации.

=== Дисплей ===

* Вкладка «Экран»:
** Видеопамять — объём выделяемой гостевой ОС видеопамяти. Понижение этого значения (особенно сильное) может привести к лагам в ВМ.
** Количество мониторов — кол-во виртуальных мониторов, доступных для ВМ.
** Коэффициент масштабирования — уровень масштабирования изображения на виртуальных мониторах.
** Графический контроллер — тип графического контроллера для ВМ.
** Дополнительные возможности — включение 3D-ускорения.
* Вкладка «Удалённый доступ» — настройка удалённого доступа к ВМ. Нам это не требуется, так что эту вкладку пропускаем.
* Вкладка «Запись» — параметры видеозаписи содержимого экрана ВМ.

=== Носители ===

Этот раздел настроек позволяет управлять дисками, которые подключены к ВМ. Здесь можно подключить, например, диск (ISO-образ диска) с установщиком ОС.

В колонке «Носители» расположено дерево подключённых к ВМ виртуальных дисков. При выделении щелчком ЛКМ по диску, в правой колонке появятся дополнительные параметры диска или контроллера.

=== Аудио ===

Этот раздел настроек позволяет включить звук в ВМ. Рекомендуем оставить флажок «Включить аудио» включённым, чтобы ваша ВМ могла воспроизводить звуки.

&lt;!-- В VB написано именно «Аудио драйвер» без дефиса. --&gt;
* Аудио драйвер — выбор звукового драйвера.
* Аудио контроллер — выбор контроллера звука.
* Дополнительные возможности:
** Включить аудио выход — включить/выключить подачу звука из ВМ на колонки (или другие устройства вывода звука, например, наушники).
** Включить аудио вход — включить/выключить подачу звука с физического микрофона, подключённого к компьютеру, в ВМ.

=== Сеть ===

Здесь можно изменить параметры подключения к Сети (обычно, к Интернету). Можно изменить настройки сетевых адаптеров.

Если вам нужно подключение к Сети в ВМ, оставьте флажок «Включить сетевой адаптер» включённым. Для отключения доступа ВМ к Сети, отключите этот флажок.

=== COM-порты ===

В этом разделе можно управлять [[w:Последовательный порт|последовательными (COM) портами]], а также включать/выключать их.

=== USB ===

Этот раздел позволяет управлять доступом ВМ к физическим [[w:USB|USB]]-портам. Чтобы виртуальная машина могла захватывать подключённые к хостовому компьютеру USB-устройства (например, флеш-накопители), нужно включить флажок «Включить контроллер USB» (по умолчанию он уже включён).

Здесь же можно выбрать контроллер USB. Каждая версия USB является обратно совместимой. Поэтому, лучше выбрать пункт «Контроллер USB 3.0 (xHCI)».

Ниже расположены фильтры устройств. Все устройства, добавленные в этот фильтр, не будут захватываться ВМ. Для добавления устройства в список фильтров, необходимо физически подключить к компьютеру добавляемое в фильтры устройство. Чтобы управлять списком фильтров, используйте кнопки справа от белого поля со списком фильтров.

Например, вы можете добавить в фильтры свой внешний жёсткий диск с важными файлами, чтобы ВМ его проигнорировала. Тем самым вы сможете избежать потери данных на этом накопителе.

=== Общие папки ===

Здесь можно управлять общими папками, которые будут доступны ВМ. Для работы этого требуются Дополнения гостевой ОС, о которых мы поговорим позже.

Для управления списком общих папок нужно использовать кнопки справа от поля со списком общих папок.

=== Интерфейс пользователя ===

Здесь можно управлять пунктами меню управления ВМ. Эти пункты будут отображаться в окне с ВМ.

Советуем включить все пункты (в верхней части раздела), чтобы иметь возможность детально управлять ВМ.

Ниже расположены дополнительные опции:

* Визуальный режим — режим отображения окна с ВМ. Рекомендуем выбрать «Полноэкранный». По умолчанию выбран пункт «Оконный». При оконном режиме ВМ отображается в виде окна. В полноэкранном же режиме ВМ будет отображена во весь экран. Это выглядит более приближенно к виду, если бы ОС была запущена на реальном компьютере. Также полноэкранный режим даёт лучшую видимость.
* Мини тулбар — настройки мини-панели инструментов (мини-тулбара).

Снизу отображаются значки состояния ВМ. Их рекомендуем все включить.

----&lt;!-- ← черта для отделения описания пунктов настроек от текста учебника --&gt;

Когда всё будет готово, нажмите «ОК» в правом нижнем углу окна настроек для их сохранения. Если затрудняетесь в некоторых настройках, оставьте значение по умолчанию. Также вы можете нажать кнопку «Справка», расположенную рядом с кнопкой «ОК». На момент написания этого фрагмента текста учебника, вся справка доступна только на английском. Справка открывается в офлайн-режиме через специальный просмотрщик.&lt;!-- Интерфейс окна справки доступен и на русском. Только на английском доступно именно содержимое справки. --&gt; Также при наведении курсора мыши на пункт настроек, появится краткое описание этого пункта.

При необходимости, в будущем вы сможете изменить значения этих параметров. Обратите внимание, что если ВМ включена, то часть параметров будет недоступна. Для изменения недоступных параметров потребуется выключить ВМ.

После применения всех настроек, мы можем перейти к запуску нашей виртуальной машины.

== Запуск виртуальной машины и установка гостевой ОС ==

Давайте запустим нашу ВМ. Попутно мы будем изучать дополнительные аспекты работы с виртуальными машинами в VirtualBox.

Для запуска ВМ нажмите на кнопку «Запустить» со значком в виде зелёной стрелки вправо. Эта кнопка расположена рядом с кнопкой «Настроить». Справа появится сообщение «Включение ВМ...».

Если вы выбрали полноэкранный режим в настройках пользовательского интерфейса, то появится окно с информацией о переключении в полноэкранный режим. Нажмите «Переключить» в этом окне.

При полноэкранном режиме виртуальная машина откроется на весь экран. При оконном — в виде обычного окна, как, например, окно Менеджера VirtualBox.

Как только ВМ запустится, сначала на секунду появится заставка VirtualBox.

Далее начнётся загрузка установщика гостевой ОС. По завершению загрузки откроется сам установщик. Для каждой ОС он разный. Приведём пример установки [[w:Windows 8.1|Windows 8.1]] (32 бита).

# Выбираем язык устанавливаемой ОС, формат времени и денежных единиц и метод ввода.
# Нажимаем «Далее» в правом нижнем углу окна установки.
# Нажимаем «Установить» в центре экрана.
# Появится надпись «Начало установки» внизу экрана. Ждём начала установки. Далее следуем инструкциям на экране (в окне ВМ) (шаги 5+).
# Выбираем редакцию Windows: «Windows 8.1 Профессиональная».
# В окне с Лицензионным соглашением читаем его, далее ставим флажок «Я принимаю условия лицензии» и нажимаем «Далее».
# В вариантах установки выбираем «Выборочная».
# В окне с выбором диска для установки («Где вы хотите установить Windows?») у нас уже будет выделен единственный раздел — «Незанятое место на диске 0». Так как мы хотим просто установить Windows для тестов, просто нажимаем «Далее». У нас будет только раздел «C:», размер которого будет равен размеру виртуального диска.
# Начнётся процесс установки Windows. Будет выполнено копирование файлов, подготовка файлов для установки, установка компонентов, установка обновлений и завершение (установки).
# После установки обновлений будет выполнена перезагрузка ВМ. Установщик будет ждать 15 секунд, но также можно нажать «Перезагрузить сейчас» в правом нижнем углу для выполнения досрочной перезагрузки без ожидания.
# После перезагрузки появится сообщение «&lt;kbd&gt;Press any key to boot from CD or DVD...&lt;/kbd&gt;». Это сообщение означает, что для загрузки с CD или DVD (точнее, с ISO-образа) нужно нажать любую клавишу на клавиатуре. Нам нужно продолжить установку, поэтому ничего не нажимаем и просто ждём — через некоторое время начнётся запуск Windows (установщика) и установка продолжится.
# Дожидаемся окончания завершения установки.
# Дожидаемся завершения всех перезагрузок и подготовок.
# Откроется ''OOBE''&lt;ref&gt;'''O'''ut-'''o'''f-'''b'''ox '''e'''xperience&lt;/ref&gt; (первоначальная настройка). Это значит, что наша гостевая ОС успешно установлена. Хотя бы на время первоначальной настройки, советуем подключить хостовой компьютер и саму ВМ к Интернету.
# В OOBE откроется окно ввода ключа продукта. Здесь мы можем ввести ключ активации или нажать «Пропустить». При вводе ключа не забудьте сменить раскладку клавиатуры на английскую.
# Откроется окно персонализации. Здесь можно выбрать цвет акцента. Давайте выберем стандартный синий цвет (№19, считая слева-направо). Чуть ниже есть поле для ввода имени компьютера. Давайте введём &lt;code&gt;test-pc&lt;/code&gt; (вы можете ввести любое другое значение). Нажимаем «Далее».
# Теперь перед нами есть выбор: какие параметры использовать. Так как наша ВМ предназначена для базового ознакомления с ОС, то выбираем «Использовать стандартные параметры».
# Откроется окно входа в учётную запись Майкрософт. Для тестирования ОС нам отлично подойдёт стандартная локальная учётная запись. Однако, опция её создания скрыта в Windows 8.1. Для того, чтобы «разблокировать» эту опцию, нужно ввести во все поля рандомные символы (просто потыкайте случайные буквы на клавиатуре). После этого нажмите «Далее». Далее появится сообщение о том, что не удалось настроить учётную запись Майкрософт. И здесь у нас есть кнопка «Создать локальную учётную запись». Нажимаем её.
# Вводим данные локальной учётной записи. В поле имени пользователя советуем не вводить пробелы (при необходимости, можно использовать ''[[w:CamelCase|CamelCase]]'') и использовать только символы латинского алфавита (A—Z). Это поможет избежать конфликта в некоторых случаях (например, при запуске некоторых программ). Нажимаем «Готово» для продолжения.
# Дожидаемся завершения настройки параметров. Далее ждём, пока выполнится настройка нашей учётной записи и всей ОС в целом (экран «Привет» и т. д.). В это время экран будет плавно переливаться разными цветами.
# Появится надпись «Начинаем» и откроется самое долгожданное — рабочий стол.

Прекрасно! Мы с вами только что установили гостевую ОС. Теперь можно двигаться дальше.

== Создание снимка ВМ ==

Сразу после установки гостевой ОС советуем создать снимок текущего состояния ВМ. Это позволит нам в будущем выполнять откат нашей ВМ к рабочему состоянию.

Если окно с ВМ находится в полноэкранном режиме, то обратите внимание на панель внизу экрана. Там есть 10 кнопок: закрепление&lt;ref&gt;По умолчанию панель появляется только при наведении на неё курсора мыши. Если курсор отвести, панель скроется. Мы можем изменить это поведение и сделать так, чтобы эта панель всегда показывалась с помощью функции закрепления.&lt;/ref&gt;, '''Файл''', '''Машина''', '''Вид''', '''Ввод''', '''Устройства''', '''Справка''', а также кнопки для сворачивания окна с ВМ, перехода в оконный режим и закрытия окна и всей ВМ в целом.

В оконном режиме эти кнопки находятся в левом верхнем углу экрана. Там нет кнопки закрепления и сворачивания, перехода в оконный режим и закрытия окна и ВМ. В правом нижнем углу окна есть значки состояния нашей ВМ. Эти значки позволяют понимать, какие функции на данный момент использует наша ВМ. Например, есть значки-индикаторы диска, звука и т.&amp;nbsp;д.

Позже мы вернёмся к этим элементам управления нашей ВМ. Но пока нам нужен только один из этих элементов управления — создание снимка состояния.

Давайте приступим к созданию снимка. Для этого нужно нажать '''Машина''' → '''Сделать снимок состояния...'''. Откроется окно, в котором можно ввести имя снимка и его описание. В качестве имени вы можете ввести, например, «После установки гостевой ОС». Тогда вы поймёте, когда именно был сделан этот снимок. Советуем также написать пару строк описания снимка, но вы также можете оставить это поле пустым. Для сохранения снимка нажмите «ОК». В правой части окна появится надпись «Взятие снимка» и текущее состояние сохранения снимка ВМ.

Отлично! Теперь у нас есть снимок состояния — точка отката, которая поможет восстановить работоспособность гостевой ОС после проведения различных экспериментов.

Чуть позже мы попробуем сделать восстановление снимка состояния. Но для начала давайте установим ''Гостевые дополнения VirtualBox'' (''VirtualBox Guest Additions'').

== Установка Гостевых дополнений ==

Возможно, вы заметили, что экран гостевой ОС имеет поля слева и справа. Это потому, что наша гостевая ОС пока что не имеет Гостевых дополнений VirtualBox. Этот компонент устанавливается на гостевую ОС. Гостевые дополнения позволяют автоматически подстраивать разрешение экрана под размер окна. Также они позволяют использовать функцию Drag’n’Drop и общий буфер обмена между гостевой и хостовой операционными системами. Также Дополнения реализовывают другие полезные функции, например, синхронизацию времени в гостевой ОС с временем в хостовой.

Конечно, мы можем использовать гостевую ОС и без этих Дополнений. Но Дополнения улучшают взаимодействие с гостевой ОС.

ISO-образ с Гостевыми дополнениями уже идёт в комплекте с VirtualBox. Давайте подключим его к нашей ВМ. Для этого нажимаем '''Устройства''' → '''Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС...'''. Отлично, диск подключён. Теперь остаётся только установить Дополнения на гостевую ОС.

Если в качестве гостевой ОС у вас Windows (напоминаем, в этом руководстве мы используем Windows 8.1 в качестве гостевой ОС), то откройте Проводник ({{lang-en|File Explorer}}). Обычно для этого достаточно нажать на соответствующий значок на [[w:Панель задач|панели задач]]. В Проводнике будет 2 диска — «Локальный диск (C:)» и «CD-дисковод (D:) VirtualBox Guest Additions». Нам нужен 2-й диск «D:». Открываем его. Теперь открываем файл &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions.exe&lt;/kbd&gt;&lt;ref&gt;По умолчанию Проводник не отображает расширения имён файлов, поэтому файл, скорее всего, будет отображаться как &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions&lt;/kbd&gt;.&lt;/ref&gt;. В окне [[w:Контроль учётных записей пользователей|Контроля учётных записей]] ({{lang-en|User Account Control}}) выбираем «Да». Откроется окно установщика Гостевых дополнений. В этом окне нажимаем '''Next &amp;gt;''' ({{lang-ru|Далее &amp;gt;}}). Далее мы можем ввести папку в гостевой ОС, куда будут установлены Гостевые дополнения. Для установки Дополнений требуется около 500 КБ свободного места в хранилище гостевой ОС&lt;ref&gt;Например, &lt;kbd&gt;VirtualBox Windows Additions 7.0.10 r158379&lt;/kbd&gt; требует как минимум 432 КБ свободного места.&lt;/ref&gt;. Вы можете оставить всё как есть; в этом случае Дополнения установятся в папку по умолчанию (&lt;kbd&gt;C:\Program Files\Oracle\VirtualBox Guest Additions&lt;/kbd&gt;). Нажимаем '''Next &amp;gt;'''. На следующем экране установщика мы можем выбрать, какие компоненты Дополнений установить. Советуем выбрать все из списка. Нажимаем '''Install''' ({{lang-ru|Установить}}). Начнётся процесс распаковки и копирования файлов, а также установки драйверов. Во время установки могут открываться окна «Установить программное обеспечение для данного устройства?». В них нужно нажать «Установить». Во время установки Гостевых дополнений экран может мерцать и на некоторое время (в нашем случае, в Windows 8.1) может появиться оформление рамки окна в стиле базовой темы Windows 7 вместо оформления в стиле Windows 8. Когда установка завершится, установщик спросит, когда перезагрузить ВМ (точнее, гостевую ОС) для применения изменений. «''Reboot now''» ({{lang-ru|Перезагрузить сейчас}}) означает перезагрузить сейчас, а «''I want to manually reboot later''» ({{lang-ru|Я хочу перезагрузить позже вручную}}) означает перезагрузить гостевую ОС позже вручную. Советуем выбрать «''Reboot now''» для автоматической перезагрузки ВМ сразу. Нажмите '''Finish''' ({{lang-ru|Завершить}}) для завершения установки и перезагрузки (если вы выбрали 1-й пункт). После перезагрузки через некоторое время разрешение экрана автоматически подстроится под границы окна, и поля по бокам исчезнут. Как только разрешение подстроится, сделайте ещё один снимок состояния ВМ. Прошлый снимок (после OOBE) мы сделали для случая, если потребуется откатиться до самой «чистой» гостевой системы, например, если во время установки Гостевых дополнений что-то пойдёт не так.

Теперь мы завершили все подготовления для работы с нашей ВМ и гостевой ОС. Пришло время изучить возможности управления нашей виртуальной машиной!

== Управление ВМ ==

Когда мы с вами делали первый снимок состояния, мы уже начали изучать панель с кнопками ''Файл'', ''Машина'', ''Вид'' и т. д. Теперь давайте продолжим изучение возможностей управления виртуальной машиной и подробнее рассмотрим каждую кнопку в этой панели.

=== Файл ===

==== Настройки... ====

Эта кнопка открывает меню настроек VirtualBox.

* '''Общие'''
** Здесь можно настроить папку для виртуальных машин по умолчанию, а также изменить путь к библиотеке аутентификации VRDP.
* '''Ввод'''
** Здесь мы можем увидеть список текущих сочетаний клавиш и при необходимости внести в него изменения. Здесь же можно включить/выключить автозахват клавиатуры с помощью соответствующего флажка внизу. Рекомендуем оставить автозахват клавиатуры включённым.
* '''Обновления'''
** Здесь можно включить автоматическую проверку обновлений для VirtualBox. В этом случае VB будет время от времени подключаться к сайту VirtualBox и проверять наличие обновлений.
* '''Язык'''
** Язык интерфейса VirtualBox.
* '''Дисплей'''
** Здесь можно настроить параметры дисплея и отображения виртуальных машин.
* '''Прокси'''
** В этом разделе можно настроить параметры подключения к [[w: Прокси-сервер|прокси-серверу]].
* '''Интерфейс'''
** Здесь можно изменить тему оформления (светлая/тёмная/автоматически (как в системе)).

==== Разрешить все сообщения ====

Разрешает все сообщения о проблемах с ВМ.

==== Закрыть ====

Выполняет то же самое, что и кнопка '''×''' в правой части панели.

=== Машина ===

==== Настроить... ====

Открывает настройки ВМ.

==== Сделать снимок состояния... ====

Открывает окно создания снимка состояния ВМ. Мы уже рассматривали это выше.

==== Показать информацию о сессии... ====

Открывает окно, в котором показывается с информацией о работе ВМ.

* '''Детали конфигурации'''
** В этой вкладке в кратком виде отображаются текущие настройки ВМ.
* '''Информация о сессии'''
** Здесь указаны текущие характеристики работающей ВМ, к примеру, разрешение экрана и время работы.
* '''Активность ВМ'''
** Отображает потребление виртуальной машиной ресурсов хостового компьютера (ЦП, ОЗУ и т. д.).
* '''Контроль гостевой ОС'''
** Здесь показывается информация о сессии: идентификатор, имя и статус.

==== Менеджер файлов... ====

Открывает окно, позволяющее управлять файлами в ВМ. Для работы этого менеджера требуется, чтобы гостевая ОС была активна (работала).

==== Показать журнал... ====

Это окно открывает журнал работы ВМ. Здесь можно просматривать и управлять журналом.

==== Приостановить ====

Приостанавливает работу ВМ, но не выключает её. Когда ВМ приостановлена, её изображение становится серым.

Для возобновления работы ВМ нужно повторно нажать на эту кнопку в меню.

==== Перезапустить ====

Позволяет выполнить «жёсткий» перезапуск всей ВМ, при котором минуется окно перезагрузки в гостевой ОС. При перезагрузке этой кнопкой все несохранённые данные в ВМ будут потеряны. Поэтому, рекомендуется регулярно делать снимки состояния виртуальной машины.

Эта кнопка бывает особенно полезна если, например, гостевая ОС зависла и перестала отвечать на действия пользователя.

==== Завершить работу ====

Посылает виртуальной машине сигнал о том, что нужно выполнить завершение работы. Разные гостевые ОС могут по-разному на это реагировать или вовсе игнорировать.

=== Вид ===

==== Режим полного экрана ====

Переводит окно с ВМ в полноэкранный режим.

==== Режим интеграции экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, при котором будут совмещены экраны хостовой и гостевой ОС.

==== Режим масштабирования экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, когда  содержимое экрана виртуальной машины отображается в виде окна. При этом, в этом окне не будет каких-либо дополнительных кнопок. Всё содержимое окна будет содержимым ВМ. Если изменять размеры этого окна, то размеры экрана в гостевой ОС не будут подстраиваться под разрешение экрана, из-за чего содержимое ВМ растягивается или сужается (деформируется, искривляется).

==== Подгонять размер экрана гостевой ОС ====

Когда эта опция включена, содержимое экрана гостевой ОС будет изменяться в соответствии с размерами окна в оконном и полноэкранном режимах. Для работы этой функции требуются Гостевые дополнения.

==== Сделать снимок экрана... ====

Позволяет сделать скриншот того, что на данный момент отображается на экране ВМ.

==== Запись ====

Позволяет записать происходящее на экране ВМ в виде видео.

==== Виртуальный экран N ====

Позволяет масштабировать то, что отображается виртуальной машиной на экране N к 100 %, 125 %, 150 %, 175 % и 200 %.

=== Ввод ===

==== Клавиатура ====

Здесь можно настроить клавиатуру, включить виртуальную (экранную) клавиатуру, а также послать сочетание Ctrl+Alt+Del&lt;ref&gt;Прямое нажатие этого сочетания клавиш на клавиатуре приведёт к тому, что это нажатие будет отправлено в хостовую ОС, а не в гостевую. Это сделано для безопасности пользователей.&lt;/ref&gt; и некоторые другие сочетания клавиш.

==== Интеграция мыши ====

Здесь можно включить/выключить интеграцию мыши в гостевую ОС. Советуем оставить этот параметр включённым.

=== Устройства ===

==== Оптические диски ====

Позволяет подключить диск в виде ISO-образа к ВМ.

==== Аудио ====

Позволяет включить/выключить аудио-выход (колонки) и аудио-вход (микрофон).

==== Сеть ====

Позволяет настроить параметры подключения ВМ к Сети или вовсе отключить её от Сети.

==== USB ====

Позволяет управлять подключением USB-устройств к ВМ.

==== Общие папки ====

Управление общими папками.

==== Общий буфер обмена ====

Позволяет включить/выключить общий буфер обмена. Эта функция позволяет синхронизировать буфер обмена на хостовой и гостевой ОС. Когда вы скопируете текст в хостовой ОС, вы сможете вставить его в гостевой. И наоборот. Советуем включить этот параметр и установить значение «Двунаправленный».

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Функция Drag and Drop ====

Функция, которая позволяет перетаскивать, например, файлы из хостовой ОС в гостевую и наоборот. Советуем включить «Двунаправленный» режим.

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС... ====

Подключает к ВМ диск с Гостевыми дополнениями. Ранее мы уже подключали этот диск.

==== Upgrade Guest Additions ====

{{lang-ru|Обновить Гостевые дополнения}}

Позволяет выполнить обновление Гостевых дополнений.

=== Справка ===

Дополнительная информация о программе и помощь по работе с ней.

Кнопка «Содержание» открывает окно офлайн-справки VirtualBox. Кнопка «О программе...» вызывает окно с информацией о программе.


-----

Теперь, зная, как управлять нашей ВМ, мы можем переходить к проведению первого эксперимента с гостевой ОС. Готовы? Тогда начинаем!

== Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка ==

Давайте проведём небольшой эксперимент с нашей гостевой ОС (напоминаем, в этом учебнике — это Windows 8.1, у вас может быть другая гостевая ОС). После проведения эксперимента мы восстановим гостевую ОС до рабочего состояния с помощью снимка, который мы сделали ранее (после установки Гостевых дополнений). Этот раздел учебника научит вас восстанавливать снимки состояния ВМ в VirtualBox.

=== Эксперимент ===

Итак, давайте проведём мини-эксперимент, в ходе которого «сломаем» гостевую ОС.

{{Ambox|image=[[Файл:OOjs UI icon notice-warning.svg|alt=(!)]]|text=Убедитесь, что все действия в рамках нашего мини-эксперимента вы выполняете '''именно в ''гостевой'' ОС''', а не в хостовой!}}

Инструкция ниже указана для Windows 8.1 в качестве гостевой ОС. В других версиях Windows описанные ниже шаги могут отличаться. В других ОС (отличных от Windows) потребуется выполнить другие действия. Основная задача данного эксперимента — «сломать» гостевую ОС. Вы также можете выполнить какие-либо другие действия, которые «сломают» гостевую ОС.

# В гостевой ОС (в этом учебнике — Windows 8.1) зайдите в «[[w:Редактор реестра|Редактор реестра]]». Для этого на клавиатуре нажмите {{Клавиша|Win|R}}&lt;ref&gt;Обратите внимание, что нажатие этого сочетания клавиш было передано в гостевую ОС, а не в хостовую. Если этого не произошло и ВМ у вас открыта в оконном режиме, то убедитесь, что фокус установлен на окне с ВМ (оно активно). Если окно не активно, нажмите на него левой кнопкой мыши.&lt;/ref&gt;. В открывшемся в гостевой ОС окне «Выполнить...» введите &lt;kbd&gt;regedit.exe&lt;/kbd&gt;. Затем нажмите '''ОК''' в окне или {{Клавиша|Enter}} на клавиатуре.
# В левой части окна Редактора реестра откройте раздел &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon&lt;/code&gt; и откройте его, сделав двойной щелчок ЛКМ по разделу &lt;code&gt;Winlogon&lt;/code&gt; (предварительно раскрыв разделы &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;SOFTWARE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;Microsoft&lt;/code&gt; и т. д.).
# В правой части окна Редактора реестра смените значение параметра &lt;code&gt;Shell&lt;/code&gt; на &lt;code&gt;calc.exe&lt;/code&gt; (вместо &lt;code&gt;explorer.exe&lt;/code&gt;).
# Перезагрузите гостевую ОС.

&lt;!-- Дописать --&gt;

== Примечания ==
{{примечания}}</text>
      <sha1>6wcj3z19zauyy80omu4z4s6douxlk7f</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268085</id>
      <parentid>268084</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T13:53:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Юрина Татьяна</username>
        <id>71487</id>
      </contributor>
      <comment>/* Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка */</comment>
      <origin>268085</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="64298" sha1="k433675eorxkea5e5bj1wjarqvw15sp" xml:space="preserve">{{Название учебника
|Название = Виртуализация и виртуальные машины
|Лого = Virtualbox logo.svg
|Описание = Книга о работе с программами виртуализации
|Категория = Операционные системы
|Тип = Одностраничный
}}

== Введение ==
[[w:Виртуализация|Виртуализация]] ― это процесс предоставления набора вычислительных ресурсов или их логического объединения, абстрагированное от аппаратной реализации, и обеспечивающее при этом логическую изоляцию друг от друга вычислительных процессов, выполняемых на одном физическом ресурсе. Если простыми словами — эмуляция компьютера в компьютере. Для чего же это нужно?
# '''Знакомство с разными ОС'''. Благодаря использованию программ для виртуализации можно опробовать новые операционные системы, перед непосредственной установкой их на компьютер. Это безусловно важный шаг при, например, переходе c Windows на Linux, так как новичку может быть сложно приспособиться к новой системе.
# '''Безопасность'''. Программы, запущенные на виртуальной машине, теоретически, не могут выбраться за пределы виртуальной операционной системы, благодаря чему можно проверять подозрительные файлы без вреда основной ОС.
# '''Тестирование программ'''. Разработчикам часто приходится проверять работоспособность на какой-то определенной платформе, а виртуализация идеально помогает выполнить тестирование почти на любой возможной платформе.
# '''Оптимизация ресурсов серверов'''. Виртуализацию часто используют для более рационального использования ресурсов серверов.
# '''Запуск старых программ'''. Некоторые старые программы могут не запускаться на более новых операционных системах.
# '''Проведение экспериментов'''. Виртуализация позволит ответить на вопросы по типу «Что будет, если...?» (например: «Что будет, если удалить такой-то файл?») без вреда для основной ОС. Система снимков состояния виртуальной машины позволит легко восстановить её до рабочего состояния.

=== Терминология ===
Мы должны ввести некоторую терминологию, которую будем использовать в данном руководстве.

* '''Хостовая ОС''' ― операционная система, которая запущена на физическом (хостовом) компьютере. В ней запускается программа виртуализации с виртуальной машиной.
* '''Хостовой компьютер''' — физический компьютер, на котором запущена ''хостовая ОС''.

* '''Гостевая ОС''' ― операционная система, которая работает в виртуальной машине.

* '''Виртуальная машина (ВМ)''' ― среда в которой находится гостевая ОС и которая создаётся программой виртуализации.

Проще говоря, в хостовой ОС запускается программа виртуализации, которая, в свою очередь, запускает виртуальную машину с гостевой ОС.

=== Программы виртуализации ===
Со своей целью мы определились. Теперь приступим к выбору программ виртуализации. Вы можете выбрать программы из [[w:Сравнение виртуальных машин|списка наиболее популярных программ виртуализации]]. Мы же в этом учебнике будем использовать наиболее популярную для целей виртуализации программу — '''VirtualBox''' (далее — '''VB'''). Её основное преимущество — простота и функциональность. К тому же, она лицензирована под GPL и является бесплатной. Скачать её можно на [https://www.virtualbox.org/ официальном сайте].  

Также, помимо VirtualBox, есть и другие программы виртуализации. Например, '''VMware'''.  

=== Решение проблем ===

* Если возникнут проблемы с запуском машины ― убедитесь в том, что в BIOS/UEFI хостового компьютера включена виртуализация. Если она отключена, включите её.

* Если не получается запустить только что созданную виртуальную машину (''Kernel driver not installed (rc=-1908)''), то выключите ''Secure Boot'' в BIOS/UEFI.

== Установка и настройка VirtualBox ==
[[Файл:Virtualbox logo.svg|слева|безрамки|103x103пкс|alt=Логотип VirtualBox]]&lt;!-- Также мы установим пакет расширений https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads --&gt;

Итак, давайте настроим наш VB, открыв настройки:

# В общих настройках выберите отдельную удобную папку, где будут храниться все ваши виртуальные машины. Также рекомендуем создать отдельную папку для хранения образов ОС. (Например: на Windows &lt;code&gt;C:\vm\VMs&lt;/code&gt; для виртуальных машин и &lt;code&gt;C:\vm\OSes&lt;/code&gt; для образов ОС.)
# В настройках языка выберите удобный для вас язык интерфейса.

''[[#Настройки...|Описание всех пунктов настроек]].''

== Немного об образах ОС ==
Операционные системы (или, сокращённо, ''ОС'') обычно поставляются в формате файла образа диска (&lt;code&gt;.iso&lt;/code&gt;). Именно их мы и будем использовать для создания виртуальной (гостевой) ОС. Скачивать эти образы настоятельно рекомендуется с официальных сайтов. Например, скачать официальный образ Windows 10 можно на [https://www.microsoft.com/ru-ru/software-download/windows10ISO этой странице] официального сайта Microsoft.

Также стоит проверить хеш-сумму образа. Это позволит убедиться в том, что образ скачан корректно, а также в его безопасности. Хеш-сумма — это результат работы хеш функции. То есть, при изменении файла, его хеш-сумма будет изменяться и, таким образом, мы сможем проверить: не подменили ли скачанный образ. Обычно хеш-суммы можно найти на официальных сайтах разработчиков образов. Обычно используются алгоритмы шифрования MD5, SHA-256 (наиболее популярен) и другие. Предположим, что разработчик оставил хеш-сумму скачанного образа &lt;code&gt;Linux.iso&lt;/code&gt; &lt;code&gt;966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b&lt;/code&gt;. 

В Linux мы можем запустить вот такую команду для проверки хеш-суммы:

&lt;syntaxhighlight&gt;
sha265sum Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Если образ скачан корректно и не подменён, то получим точно такую же хеш-сумму, что и на сайте разработчика:

&lt;syntaxhighlight&gt;
966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Аналогично в Windows:

&lt;syntaxhighlight&gt;
certutil -hashfile Linux.iso SHA256
&lt;/syntaxhighlight&gt;

== Создание виртуальной машины ==
Итак, теперь давайте приступим к созданию виртуальной машины. Для этого нажмите кнопку «Создать» в верхней части окна. (Кнопка «Добавить» предназначена для импорта уже имеющейся машины.)

=== Выбор ОС и ОЗУ ===

# Выберите желаемое имя. Программа может по названию подобрать сразу тип гостевой ОС, что достаточно удобно.
# Выберите желаемую папку (по умолчанию будет выбираться папка из настроек), где будут хранится файлы нашей виртуальной машины. Обращайте внимание на путь — VirtualBox любит создавать ВМ в общей папке, из-за чего может начаться бардак в ваших файлах в основной ОС.
# Установите (включите) флажок «Пропустить автоматическую установку». Это позволит нам вручную установить ОС, что очень полезно для ознакомления. Пункты выбора версии и типа ОС станут недоступны.
# Выберите объём ОЗУ: ОЗУ (оперативную память) следует выбирать в зависимости от системных требований ОС (на ВМ с Windows 10 должно быть 4 ГБ+), от планируемых программ (+1–2 ГБ) и от того, сколько у вас в хостовом компьютере. В целом, ОЗУ ― параметр изменяемый. Заметим также, что лучше не превышать максимума ОЗУ в вашей системе (на хостовом компьютере), так как ОС начнёт использовать раздел (или файл) подкачки, например — swap, что вызовет значительные лаги в системе.

=== Подготовка жёсткого диска ===
Фактически, программа выделяет на вашем реальном жёстком диске некоторое место, которое становится местом виртуальной машины. При этом это «некоторое место» будет умещаться в один файл, который мы в будущем можем использовать для других виртуальных машин. В меню («Жёсткий диск») мы можем либо не создавать жёсткий диск (что, в целом, бессмысленно), либо создать (мы так и сделаем), либо подключить другой (мы можем использовать диски, которые созданы для других виртуальных машин).

В качестве типа диска мы можем выбрать VDI, если планируем работать только с VirtualBox.

Далее, перед нами стоит выбор — фиксированный или динамический формат хранения. Что это значит?

* При выборе '''динамического''' формата хранения, наш диск будет увеличиваться только по мере необходимости — когда в него будут добавляться файлы. Главное преимущество в том, что если вы изначально задали, например, 100 ГБ в настройках, в действительности он будет занимать гораздо меньший объём (объем, равный объёму реальных файлов этой системы), но учитывайте, что в этом случае система будет работать медленнее, так как будут требоваться ресурсы на его расширение. Если вы просто тестируете ОС и не знаете, сколько вы решите занять места в ходе экспериментов, это идеальный вариант для вас.
* При выборе '''фиксированного''' формата всё будет наоборот: диск займёт выделенные вами 100 ГБ в действительности, но зато наша система будет работать быстрее, так как не будут требоваться ресурсы для его расширения. Данный вариант подойдёт, если вам нужна быстродействующая система и вы приблизительно знаете, сколько места займут ваши файлы.

Заметим, что в общем-то, заметного снижения производительности вы не заметите. Так как цель нашего курса — протестировать ОС, то лучше всего выбрать динамический формат.

Далее нужно указать место, куда будет сохранён файл диска (обычно программа сразу подбирает желаемое место) и размер. Размер зависит от системных требований к выбранной ОС и того, как вы захотите использовать вашу ВМ: обычно выделяют 100 ГБ при динамическом диске. Если вы хотите установить Windows или планируете запускать некоторые внешние программы, то лучше выделить 100–150 ГБ или больше.

== Настройка созданной виртуальной машины ==

Мы создали виртуальную машину, но её ещё надо настроить. Для этого нажмём на кнопку «Настроить». Она находится на панели вверху.

=== Общие ===

* Во вкладке «Основные» показываются те параметры, которые мы использовали при создании ВМ ― можно изменить, если есть желание или необходимость.
** Во вкладке «Дополнительно» есть папка для снимков (она обычно удобно размещена в папке нашей ВМ), функция Drag`n`Drop и общий буфер обмена ― о них мы расскажем позже, при работе с машиной.
** В «Описании» ― описание вашей виртуальной машины (стоит расписать особенности, когда хотите поделиться информацией о машине, но также можно использовать для заметок о машине).
** В «Шифровании» ― можно зашифровать жесткий диск виртуальной машины (для безопасности файлов, расположенных в вашей ВМ).

=== Система ===

* Во вкладке «Материнская плата»: 
** Основная память ― те же настройки ОЗУ, что и при создании ВМ.
** Порядок загрузки ― опция, подобная такой же опции в BIOS. Компоненты будут загружаться в порядке сверху вниз: если при уже установленной операционной системе на ВМ вы решите вставить диск (фактически, ISO-образ) и поставите загрузку оптического диска на первое место, то система перейдёт в установку с диска.
** Чипсет — выбор чипсета (PIIX3 или ICH9). При установке Mac OS X в качестве гостевой ОС выберите ICH9. В остальных случаях оставьте PIIX3.
** TPM — [[w:TPM (спецификация)|доверенный платформенный модуль]]. Выберите здесь значение «v2.0», если хотите использовать Windows 11 в качестве гостевой ОС (для неё требуется TMP 2.0). TPM нужен для работы некоторых функций Windows, например, Windows Hello.
** Манипулятор курсора — тип устройства, которое будет управлять курсором мыши в ВМ.
** Дополнительные настройки — другие настройки. Включите некоторые из параметров, если они являются системными требованиями для гостевой ОС. Например, для установки Windows 11 включите флажки «Включить EFI (только специальные ОС)» и «Enable Secure Boot».
* Во вкладке «Процессор»:
** Процессоры — здесь нужно выбрать количество ядер процессора, которые будут выделены для ВМ. Изменяйте этот параметр на основе системных требований для гостевой ОС.
** Предел загрузки ЦПУ — максимальный уровень нагрузки на процессор (в процентах), который будет разрешён ВМ. Рекомендуется оставить этот параметр на «100 %» для лучшей производительности ВМ.
** Дополнительные возможности — другие параметры.
* Во вкладке «Ускорение» — выбор интерфейса пара виртуализации и параметры аппаратной виртуализации.

=== Дисплей ===

* Вкладка «Экран»:
** Видеопамять — объём выделяемой гостевой ОС видеопамяти. Понижение этого значения (особенно сильное) может привести к лагам в ВМ.
** Количество мониторов — кол-во виртуальных мониторов, доступных для ВМ.
** Коэффициент масштабирования — уровень масштабирования изображения на виртуальных мониторах.
** Графический контроллер — тип графического контроллера для ВМ.
** Дополнительные возможности — включение 3D-ускорения.
* Вкладка «Удалённый доступ» — настройка удалённого доступа к ВМ. Нам это не требуется, так что эту вкладку пропускаем.
* Вкладка «Запись» — параметры видеозаписи содержимого экрана ВМ.

=== Носители ===

Этот раздел настроек позволяет управлять дисками, которые подключены к ВМ. Здесь можно подключить, например, диск (ISO-образ диска) с установщиком ОС.

В колонке «Носители» расположено дерево подключённых к ВМ виртуальных дисков. При выделении щелчком ЛКМ по диску, в правой колонке появятся дополнительные параметры диска или контроллера.

=== Аудио ===

Этот раздел настроек позволяет включить звук в ВМ. Рекомендуем оставить флажок «Включить аудио» включённым, чтобы ваша ВМ могла воспроизводить звуки.

&lt;!-- В VB написано именно «Аудио драйвер» без дефиса. --&gt;
* Аудио драйвер — выбор звукового драйвера.
* Аудио контроллер — выбор контроллера звука.
* Дополнительные возможности:
** Включить аудио выход — включить/выключить подачу звука из ВМ на колонки (или другие устройства вывода звука, например, наушники).
** Включить аудио вход — включить/выключить подачу звука с физического микрофона, подключённого к компьютеру, в ВМ.

=== Сеть ===

Здесь можно изменить параметры подключения к Сети (обычно, к Интернету). Можно изменить настройки сетевых адаптеров.

Если вам нужно подключение к Сети в ВМ, оставьте флажок «Включить сетевой адаптер» включённым. Для отключения доступа ВМ к Сети, отключите этот флажок.

=== COM-порты ===

В этом разделе можно управлять [[w:Последовательный порт|последовательными (COM) портами]], а также включать/выключать их.

=== USB ===

Этот раздел позволяет управлять доступом ВМ к физическим [[w:USB|USB]]-портам. Чтобы виртуальная машина могла захватывать подключённые к хостовому компьютеру USB-устройства (например, флеш-накопители), нужно включить флажок «Включить контроллер USB» (по умолчанию он уже включён).

Здесь же можно выбрать контроллер USB. Каждая версия USB является обратно совместимой. Поэтому, лучше выбрать пункт «Контроллер USB 3.0 (xHCI)».

Ниже расположены фильтры устройств. Все устройства, добавленные в этот фильтр, не будут захватываться ВМ. Для добавления устройства в список фильтров, необходимо физически подключить к компьютеру добавляемое в фильтры устройство. Чтобы управлять списком фильтров, используйте кнопки справа от белого поля со списком фильтров.

Например, вы можете добавить в фильтры свой внешний жёсткий диск с важными файлами, чтобы ВМ его проигнорировала. Тем самым вы сможете избежать потери данных на этом накопителе.

=== Общие папки ===

Здесь можно управлять общими папками, которые будут доступны ВМ. Для работы этого требуются Дополнения гостевой ОС, о которых мы поговорим позже.

Для управления списком общих папок нужно использовать кнопки справа от поля со списком общих папок.

=== Интерфейс пользователя ===

Здесь можно управлять пунктами меню управления ВМ. Эти пункты будут отображаться в окне с ВМ.

Советуем включить все пункты (в верхней части раздела), чтобы иметь возможность детально управлять ВМ.

Ниже расположены дополнительные опции:

* Визуальный режим — режим отображения окна с ВМ. Рекомендуем выбрать «Полноэкранный». По умолчанию выбран пункт «Оконный». При оконном режиме ВМ отображается в виде окна. В полноэкранном же режиме ВМ будет отображена во весь экран. Это выглядит более приближенно к виду, если бы ОС была запущена на реальном компьютере. Также полноэкранный режим даёт лучшую видимость.
* Мини тулбар — настройки мини-панели инструментов (мини-тулбара).

Снизу отображаются значки состояния ВМ. Их рекомендуем все включить.

----&lt;!-- ← черта для отделения описания пунктов настроек от текста учебника --&gt;

Когда всё будет готово, нажмите «ОК» в правом нижнем углу окна настроек для их сохранения. Если затрудняетесь в некоторых настройках, оставьте значение по умолчанию. Также вы можете нажать кнопку «Справка», расположенную рядом с кнопкой «ОК». На момент написания этого фрагмента текста учебника, вся справка доступна только на английском. Справка открывается в офлайн-режиме через специальный просмотрщик.&lt;!-- Интерфейс окна справки доступен и на русском. Только на английском доступно именно содержимое справки. --&gt; Также при наведении курсора мыши на пункт настроек, появится краткое описание этого пункта.

При необходимости, в будущем вы сможете изменить значения этих параметров. Обратите внимание, что если ВМ включена, то часть параметров будет недоступна. Для изменения недоступных параметров потребуется выключить ВМ.

После применения всех настроек, мы можем перейти к запуску нашей виртуальной машины.

== Запуск виртуальной машины и установка гостевой ОС ==

Давайте запустим нашу ВМ. Попутно мы будем изучать дополнительные аспекты работы с виртуальными машинами в VirtualBox.

Для запуска ВМ нажмите на кнопку «Запустить» со значком в виде зелёной стрелки вправо. Эта кнопка расположена рядом с кнопкой «Настроить». Справа появится сообщение «Включение ВМ...».

Если вы выбрали полноэкранный режим в настройках пользовательского интерфейса, то появится окно с информацией о переключении в полноэкранный режим. Нажмите «Переключить» в этом окне.

При полноэкранном режиме виртуальная машина откроется на весь экран. При оконном — в виде обычного окна, как, например, окно Менеджера VirtualBox.

Как только ВМ запустится, сначала на секунду появится заставка VirtualBox.

Далее начнётся загрузка установщика гостевой ОС. По завершению загрузки откроется сам установщик. Для каждой ОС он разный. Приведём пример установки [[w:Windows 8.1|Windows 8.1]] (32 бита).

# Выбираем язык устанавливаемой ОС, формат времени и денежных единиц и метод ввода.
# Нажимаем «Далее» в правом нижнем углу окна установки.
# Нажимаем «Установить» в центре экрана.
# Появится надпись «Начало установки» внизу экрана. Ждём начала установки. Далее следуем инструкциям на экране (в окне ВМ) (шаги 5+).
# Выбираем редакцию Windows: «Windows 8.1 Профессиональная».
# В окне с Лицензионным соглашением читаем его, далее ставим флажок «Я принимаю условия лицензии» и нажимаем «Далее».
# В вариантах установки выбираем «Выборочная».
# В окне с выбором диска для установки («Где вы хотите установить Windows?») у нас уже будет выделен единственный раздел — «Незанятое место на диске 0». Так как мы хотим просто установить Windows для тестов, просто нажимаем «Далее». У нас будет только раздел «C:», размер которого будет равен размеру виртуального диска.
# Начнётся процесс установки Windows. Будет выполнено копирование файлов, подготовка файлов для установки, установка компонентов, установка обновлений и завершение (установки).
# После установки обновлений будет выполнена перезагрузка ВМ. Установщик будет ждать 15 секунд, но также можно нажать «Перезагрузить сейчас» в правом нижнем углу для выполнения досрочной перезагрузки без ожидания.
# После перезагрузки появится сообщение «&lt;kbd&gt;Press any key to boot from CD or DVD...&lt;/kbd&gt;». Это сообщение означает, что для загрузки с CD или DVD (точнее, с ISO-образа) нужно нажать любую клавишу на клавиатуре. Нам нужно продолжить установку, поэтому ничего не нажимаем и просто ждём — через некоторое время начнётся запуск Windows (установщика) и установка продолжится.
# Дожидаемся окончания завершения установки.
# Дожидаемся завершения всех перезагрузок и подготовок.
# Откроется ''OOBE''&lt;ref&gt;'''O'''ut-'''o'''f-'''b'''ox '''e'''xperience&lt;/ref&gt; (первоначальная настройка). Это значит, что наша гостевая ОС успешно установлена. Хотя бы на время первоначальной настройки, советуем подключить хостовой компьютер и саму ВМ к Интернету.
# В OOBE откроется окно ввода ключа продукта. Здесь мы можем ввести ключ активации или нажать «Пропустить». При вводе ключа не забудьте сменить раскладку клавиатуры на английскую.
# Откроется окно персонализации. Здесь можно выбрать цвет акцента. Давайте выберем стандартный синий цвет (№19, считая слева-направо). Чуть ниже есть поле для ввода имени компьютера. Давайте введём &lt;code&gt;test-pc&lt;/code&gt; (вы можете ввести любое другое значение). Нажимаем «Далее».
# Теперь перед нами есть выбор: какие параметры использовать. Так как наша ВМ предназначена для базового ознакомления с ОС, то выбираем «Использовать стандартные параметры».
# Откроется окно входа в учётную запись Майкрософт. Для тестирования ОС нам отлично подойдёт стандартная локальная учётная запись. Однако, опция её создания скрыта в Windows 8.1. Для того, чтобы «разблокировать» эту опцию, нужно ввести во все поля рандомные символы (просто потыкайте случайные буквы на клавиатуре). После этого нажмите «Далее». Далее появится сообщение о том, что не удалось настроить учётную запись Майкрософт. И здесь у нас есть кнопка «Создать локальную учётную запись». Нажимаем её.
# Вводим данные локальной учётной записи. В поле имени пользователя советуем не вводить пробелы (при необходимости, можно использовать ''[[w:CamelCase|CamelCase]]'') и использовать только символы латинского алфавита (A—Z). Это поможет избежать конфликта в некоторых случаях (например, при запуске некоторых программ). Нажимаем «Готово» для продолжения.
# Дожидаемся завершения настройки параметров. Далее ждём, пока выполнится настройка нашей учётной записи и всей ОС в целом (экран «Привет» и т. д.). В это время экран будет плавно переливаться разными цветами.
# Появится надпись «Начинаем» и откроется самое долгожданное — рабочий стол.

Прекрасно! Мы с вами только что установили гостевую ОС. Теперь можно двигаться дальше.

== Создание снимка ВМ ==

Сразу после установки гостевой ОС советуем создать снимок текущего состояния ВМ. Это позволит нам в будущем выполнять откат нашей ВМ к рабочему состоянию.

Если окно с ВМ находится в полноэкранном режиме, то обратите внимание на панель внизу экрана. Там есть 10 кнопок: закрепление&lt;ref&gt;По умолчанию панель появляется только при наведении на неё курсора мыши. Если курсор отвести, панель скроется. Мы можем изменить это поведение и сделать так, чтобы эта панель всегда показывалась с помощью функции закрепления.&lt;/ref&gt;, '''Файл''', '''Машина''', '''Вид''', '''Ввод''', '''Устройства''', '''Справка''', а также кнопки для сворачивания окна с ВМ, перехода в оконный режим и закрытия окна и всей ВМ в целом.

В оконном режиме эти кнопки находятся в левом верхнем углу экрана. Там нет кнопки закрепления и сворачивания, перехода в оконный режим и закрытия окна и ВМ. В правом нижнем углу окна есть значки состояния нашей ВМ. Эти значки позволяют понимать, какие функции на данный момент использует наша ВМ. Например, есть значки-индикаторы диска, звука и т.&amp;nbsp;д.

Позже мы вернёмся к этим элементам управления нашей ВМ. Но пока нам нужен только один из этих элементов управления — создание снимка состояния.

Давайте приступим к созданию снимка. Для этого нужно нажать '''Машина''' → '''Сделать снимок состояния...'''. Откроется окно, в котором можно ввести имя снимка и его описание. В качестве имени вы можете ввести, например, «После установки гостевой ОС». Тогда вы поймёте, когда именно был сделан этот снимок. Советуем также написать пару строк описания снимка, но вы также можете оставить это поле пустым. Для сохранения снимка нажмите «ОК». В правой части окна появится надпись «Взятие снимка» и текущее состояние сохранения снимка ВМ.

Отлично! Теперь у нас есть снимок состояния — точка отката, которая поможет восстановить работоспособность гостевой ОС после проведения различных экспериментов.

Чуть позже мы попробуем сделать восстановление снимка состояния. Но для начала давайте установим ''Гостевые дополнения VirtualBox'' (''VirtualBox Guest Additions'').

== Установка Гостевых дополнений ==

Возможно, вы заметили, что экран гостевой ОС имеет поля слева и справа. Это потому, что наша гостевая ОС пока что не имеет Гостевых дополнений VirtualBox. Этот компонент устанавливается на гостевую ОС. Гостевые дополнения позволяют автоматически подстраивать разрешение экрана под размер окна. Также они позволяют использовать функцию Drag’n’Drop и общий буфер обмена между гостевой и хостовой операционными системами. Также Дополнения реализовывают другие полезные функции, например, синхронизацию времени в гостевой ОС с временем в хостовой.

Конечно, мы можем использовать гостевую ОС и без этих Дополнений. Но Дополнения улучшают взаимодействие с гостевой ОС.

ISO-образ с Гостевыми дополнениями уже идёт в комплекте с VirtualBox. Давайте подключим его к нашей ВМ. Для этого нажимаем '''Устройства''' → '''Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС...'''. Отлично, диск подключён. Теперь остаётся только установить Дополнения на гостевую ОС.

Если в качестве гостевой ОС у вас Windows (напоминаем, в этом руководстве мы используем Windows 8.1 в качестве гостевой ОС), то откройте Проводник ({{lang-en|File Explorer}}). Обычно для этого достаточно нажать на соответствующий значок на [[w:Панель задач|панели задач]]. В Проводнике будет 2 диска — «Локальный диск (C:)» и «CD-дисковод (D:) VirtualBox Guest Additions». Нам нужен 2-й диск «D:». Открываем его. Теперь открываем файл &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions.exe&lt;/kbd&gt;&lt;ref&gt;По умолчанию Проводник не отображает расширения имён файлов, поэтому файл, скорее всего, будет отображаться как &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions&lt;/kbd&gt;.&lt;/ref&gt;. В окне [[w:Контроль учётных записей пользователей|Контроля учётных записей]] ({{lang-en|User Account Control}}) выбираем «Да». Откроется окно установщика Гостевых дополнений. В этом окне нажимаем '''Next &amp;gt;''' ({{lang-ru|Далее &amp;gt;}}). Далее мы можем ввести папку в гостевой ОС, куда будут установлены Гостевые дополнения. Для установки Дополнений требуется около 500 КБ свободного места в хранилище гостевой ОС&lt;ref&gt;Например, &lt;kbd&gt;VirtualBox Windows Additions 7.0.10 r158379&lt;/kbd&gt; требует как минимум 432 КБ свободного места.&lt;/ref&gt;. Вы можете оставить всё как есть; в этом случае Дополнения установятся в папку по умолчанию (&lt;kbd&gt;C:\Program Files\Oracle\VirtualBox Guest Additions&lt;/kbd&gt;). Нажимаем '''Next &amp;gt;'''. На следующем экране установщика мы можем выбрать, какие компоненты Дополнений установить. Советуем выбрать все из списка. Нажимаем '''Install''' ({{lang-ru|Установить}}). Начнётся процесс распаковки и копирования файлов, а также установки драйверов. Во время установки могут открываться окна «Установить программное обеспечение для данного устройства?». В них нужно нажать «Установить». Во время установки Гостевых дополнений экран может мерцать и на некоторое время (в нашем случае, в Windows 8.1) может появиться оформление рамки окна в стиле базовой темы Windows 7 вместо оформления в стиле Windows 8. Когда установка завершится, установщик спросит, когда перезагрузить ВМ (точнее, гостевую ОС) для применения изменений. «''Reboot now''» ({{lang-ru|Перезагрузить сейчас}}) означает перезагрузить сейчас, а «''I want to manually reboot later''» ({{lang-ru|Я хочу перезагрузить позже вручную}}) означает перезагрузить гостевую ОС позже вручную. Советуем выбрать «''Reboot now''» для автоматической перезагрузки ВМ сразу. Нажмите '''Finish''' ({{lang-ru|Завершить}}) для завершения установки и перезагрузки (если вы выбрали 1-й пункт). После перезагрузки через некоторое время разрешение экрана автоматически подстроится под границы окна, и поля по бокам исчезнут. Как только разрешение подстроится, сделайте ещё один снимок состояния ВМ. Прошлый снимок (после OOBE) мы сделали для случая, если потребуется откатиться до самой «чистой» гостевой системы, например, если во время установки Гостевых дополнений что-то пойдёт не так.

Теперь мы завершили все подготовления для работы с нашей ВМ и гостевой ОС. Пришло время изучить возможности управления нашей виртуальной машиной!

== Управление ВМ ==

Когда мы с вами делали первый снимок состояния, мы уже начали изучать панель с кнопками ''Файл'', ''Машина'', ''Вид'' и т. д. Теперь давайте продолжим изучение возможностей управления виртуальной машиной и подробнее рассмотрим каждую кнопку в этой панели.

=== Файл ===

==== Настройки... ====

Эта кнопка открывает меню настроек VirtualBox.

* '''Общие'''
** Здесь можно настроить папку для виртуальных машин по умолчанию, а также изменить путь к библиотеке аутентификации VRDP.
* '''Ввод'''
** Здесь мы можем увидеть список текущих сочетаний клавиш и при необходимости внести в него изменения. Здесь же можно включить/выключить автозахват клавиатуры с помощью соответствующего флажка внизу. Рекомендуем оставить автозахват клавиатуры включённым.
* '''Обновления'''
** Здесь можно включить автоматическую проверку обновлений для VirtualBox. В этом случае VB будет время от времени подключаться к сайту VirtualBox и проверять наличие обновлений.
* '''Язык'''
** Язык интерфейса VirtualBox.
* '''Дисплей'''
** Здесь можно настроить параметры дисплея и отображения виртуальных машин.
* '''Прокси'''
** В этом разделе можно настроить параметры подключения к [[w: Прокси-сервер|прокси-серверу]].
* '''Интерфейс'''
** Здесь можно изменить тему оформления (светлая/тёмная/автоматически (как в системе)).

==== Разрешить все сообщения ====

Разрешает все сообщения о проблемах с ВМ.

==== Закрыть ====

Выполняет то же самое, что и кнопка '''×''' в правой части панели.

=== Машина ===

==== Настроить... ====

Открывает настройки ВМ.

==== Сделать снимок состояния... ====

Открывает окно создания снимка состояния ВМ. Мы уже рассматривали это выше.

==== Показать информацию о сессии... ====

Открывает окно, в котором показывается с информацией о работе ВМ.

* '''Детали конфигурации'''
** В этой вкладке в кратком виде отображаются текущие настройки ВМ.
* '''Информация о сессии'''
** Здесь указаны текущие характеристики работающей ВМ, к примеру, разрешение экрана и время работы.
* '''Активность ВМ'''
** Отображает потребление виртуальной машиной ресурсов хостового компьютера (ЦП, ОЗУ и т. д.).
* '''Контроль гостевой ОС'''
** Здесь показывается информация о сессии: идентификатор, имя и статус.

==== Менеджер файлов... ====

Открывает окно, позволяющее управлять файлами в ВМ. Для работы этого менеджера требуется, чтобы гостевая ОС была активна (работала).

==== Показать журнал... ====

Это окно открывает журнал работы ВМ. Здесь можно просматривать и управлять журналом.

==== Приостановить ====

Приостанавливает работу ВМ, но не выключает её. Когда ВМ приостановлена, её изображение становится серым.

Для возобновления работы ВМ нужно повторно нажать на эту кнопку в меню.

==== Перезапустить ====

Позволяет выполнить «жёсткий» перезапуск всей ВМ, при котором минуется окно перезагрузки в гостевой ОС. При перезагрузке этой кнопкой все несохранённые данные в ВМ будут потеряны. Поэтому, рекомендуется регулярно делать снимки состояния виртуальной машины.

Эта кнопка бывает особенно полезна если, например, гостевая ОС зависла и перестала отвечать на действия пользователя.

==== Завершить работу ====

Посылает виртуальной машине сигнал о том, что нужно выполнить завершение работы. Разные гостевые ОС могут по-разному на это реагировать или вовсе игнорировать.

=== Вид ===

==== Режим полного экрана ====

Переводит окно с ВМ в полноэкранный режим.

==== Режим интеграции экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, при котором будут совмещены экраны хостовой и гостевой ОС.

==== Режим масштабирования экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, когда  содержимое экрана виртуальной машины отображается в виде окна. При этом, в этом окне не будет каких-либо дополнительных кнопок. Всё содержимое окна будет содержимым ВМ. Если изменять размеры этого окна, то размеры экрана в гостевой ОС не будут подстраиваться под разрешение экрана, из-за чего содержимое ВМ растягивается или сужается (деформируется, искривляется).

==== Подгонять размер экрана гостевой ОС ====

Когда эта опция включена, содержимое экрана гостевой ОС будет изменяться в соответствии с размерами окна в оконном и полноэкранном режимах. Для работы этой функции требуются Гостевые дополнения.

==== Сделать снимок экрана... ====

Позволяет сделать скриншот того, что на данный момент отображается на экране ВМ.

==== Запись ====

Позволяет записать происходящее на экране ВМ в виде видео.

==== Виртуальный экран N ====

Позволяет масштабировать то, что отображается виртуальной машиной на экране N к 100 %, 125 %, 150 %, 175 % и 200 %.

=== Ввод ===

==== Клавиатура ====

Здесь можно настроить клавиатуру, включить виртуальную (экранную) клавиатуру, а также послать сочетание Ctrl+Alt+Del&lt;ref&gt;Прямое нажатие этого сочетания клавиш на клавиатуре приведёт к тому, что это нажатие будет отправлено в хостовую ОС, а не в гостевую. Это сделано для безопасности пользователей.&lt;/ref&gt; и некоторые другие сочетания клавиш.

==== Интеграция мыши ====

Здесь можно включить/выключить интеграцию мыши в гостевую ОС. Советуем оставить этот параметр включённым.

=== Устройства ===

==== Оптические диски ====

Позволяет подключить диск в виде ISO-образа к ВМ.

==== Аудио ====

Позволяет включить/выключить аудио-выход (колонки) и аудио-вход (микрофон).

==== Сеть ====

Позволяет настроить параметры подключения ВМ к Сети или вовсе отключить её от Сети.

==== USB ====

Позволяет управлять подключением USB-устройств к ВМ.

==== Общие папки ====

Управление общими папками.

==== Общий буфер обмена ====

Позволяет включить/выключить общий буфер обмена. Эта функция позволяет синхронизировать буфер обмена на хостовой и гостевой ОС. Когда вы скопируете текст в хостовой ОС, вы сможете вставить его в гостевой. И наоборот. Советуем включить этот параметр и установить значение «Двунаправленный».

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Функция Drag and Drop ====

Функция, которая позволяет перетаскивать, например, файлы из хостовой ОС в гостевую и наоборот. Советуем включить «Двунаправленный» режим.

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС... ====

Подключает к ВМ диск с Гостевыми дополнениями. Ранее мы уже подключали этот диск.

==== Upgrade Guest Additions ====

{{lang-ru|Обновить Гостевые дополнения}}

Позволяет выполнить обновление Гостевых дополнений.

=== Справка ===

Дополнительная информация о программе и помощь по работе с ней.

Кнопка «Содержание» открывает окно офлайн-справки VirtualBox. Кнопка «О программе...» вызывает окно с информацией о программе.


-----

Теперь, зная, как управлять нашей ВМ, мы можем переходить к проведению первого эксперимента с гостевой ОС. Готовы? Тогда начинаем!

== Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка ==

Давайте проведём небольшой эксперимент с нашей гостевой ОС (напоминаем, в этом учебнике — это Windows 8.1, у вас может быть другая гостевая ОС). После проведения эксперимента мы восстановим гостевую ОС до рабочего состояния с помощью снимка, который мы сделали ранее (после установки Гостевых дополнений). Этот раздел учебника научит вас восстанавливать снимки состояния ВМ в VirtualBox.

=== Эксперимент ===

Итак, давайте проведём мини-эксперимент, в ходе которого «сломаем» гостевую ОС.

{{Ambox|image=[[Файл:OOjs UI icon notice-warning.svg|alt=(!)]]|text=Убедитесь, что все действия в рамках нашего мини-эксперимента вы выполняете '''именно в ''гостевой'' ОС''', а не в хостовой!}}

Инструкция ниже указана для Windows 8.1 в качестве гостевой ОС. В других версиях Windows описанные ниже шаги могут отличаться. В других ОС (отличных от Windows) потребуется выполнить другие действия. Основная задача данного эксперимента — «сломать» гостевую ОС. Вы также можете выполнить какие-либо другие действия, которые «сломают» гостевую ОС.

# В гостевой ОС (в этом учебнике — Windows 8.1) зайдите в «[[w:Редактор реестра|Редактор реестра]]». Для этого на клавиатуре нажмите {{Клавиша|Win|R}}&lt;ref&gt;Обратите внимание, что нажатие этого сочетания клавиш было передано в гостевую ОС, а не в хостовую. Если этого не произошло и ВМ у вас открыта в оконном режиме, то убедитесь, что фокус установлен на окне с ВМ (оно активно). Если окно не активно, нажмите на него левой кнопкой мыши.&lt;/ref&gt;. В открывшемся в гостевой ОС окне «Выполнить...» введите &lt;kbd&gt;regedit.exe&lt;/kbd&gt;. Затем нажмите '''ОК''' в окне или {{Клавиша|Enter}} на клавиатуре.
# В левой части окна Редактора реестра откройте раздел &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon&lt;/code&gt; и откройте его, сделав двойной щелчок ЛКМ по разделу &lt;code&gt;Winlogon&lt;/code&gt; (предварительно раскрыв разделы &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;SOFTWARE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;Microsoft&lt;/code&gt; и т. д.).
# В правой части окна Редактора реестра смените значение параметра &lt;code&gt;Shell&lt;/code&gt; на &lt;code&gt;calc.exe&lt;/code&gt; (вместо &lt;code&gt;explorer.exe&lt;/code&gt;).
# Перезагрузите гостевую ОС. В Windows 8.1 (которая используется в качестве гостевой ОС в этом учебнике) для этого надо навести курсор мыши в правый верхний угол, затем нажать '''Параметры''' → '''Питание''' → '''Перезагрузка'''.

&lt;!-- Дописать --&gt;

== Примечания ==
{{примечания}}</text>
      <sha1>k433675eorxkea5e5bj1wjarqvw15sp</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268086</id>
      <parentid>268085</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:00:29Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Юрина Татьяна</username>
        <id>71487</id>
      </contributor>
      <origin>268086</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="64797" sha1="ttmrfle01kw1aplr54k17arar0m5vbf" xml:space="preserve">{{Название учебника
|Название = Виртуализация и виртуальные машины
|Лого = Virtualbox logo.svg
|Описание = Книга о работе с программами виртуализации
|Категория = Операционные системы
|Тип = Одностраничный
}}

== Введение ==
[[w:Виртуализация|Виртуализация]] ― это процесс предоставления набора вычислительных ресурсов или их логического объединения, абстрагированное от аппаратной реализации, и обеспечивающее при этом логическую изоляцию друг от друга вычислительных процессов, выполняемых на одном физическом ресурсе. Если простыми словами — эмуляция компьютера в компьютере. Для чего же это нужно?
# '''Знакомство с разными ОС'''. Благодаря использованию программ для виртуализации можно опробовать новые операционные системы, перед непосредственной установкой их на компьютер. Это безусловно важный шаг при, например, переходе c Windows на Linux, так как новичку может быть сложно приспособиться к новой системе.
# '''Безопасность'''. Программы, запущенные на виртуальной машине, теоретически, не могут выбраться за пределы виртуальной операционной системы, благодаря чему можно проверять подозрительные файлы без вреда основной ОС.
# '''Тестирование программ'''. Разработчикам часто приходится проверять работоспособность на какой-то определенной платформе, а виртуализация идеально помогает выполнить тестирование почти на любой возможной платформе.
# '''Оптимизация ресурсов серверов'''. Виртуализацию часто используют для более рационального использования ресурсов серверов.
# '''Запуск старых программ'''. Некоторые старые программы могут не запускаться на более новых операционных системах.
# '''Проведение экспериментов'''. Виртуализация позволит ответить на вопросы по типу «Что будет, если...?» (например: «Что будет, если удалить такой-то файл?») без вреда для основной ОС. Система снимков состояния виртуальной машины позволит легко восстановить её до рабочего состояния.

=== Терминология ===
Мы должны ввести некоторую терминологию, которую будем использовать в данном руководстве.

* '''Хостовая ОС''' ― операционная система, которая запущена на физическом (хостовом) компьютере. В ней запускается программа виртуализации с виртуальной машиной.
* '''Хостовой компьютер''' — физический компьютер, на котором запущена ''хостовая ОС''.

* '''Гостевая ОС''' ― операционная система, которая работает в виртуальной машине.

* '''Виртуальная машина (ВМ)''' ― среда в которой находится гостевая ОС и которая создаётся программой виртуализации.

Проще говоря, в хостовой ОС запускается программа виртуализации, которая, в свою очередь, запускает виртуальную машину с гостевой ОС.

=== Программы виртуализации ===
Со своей целью мы определились. Теперь приступим к выбору программ виртуализации. Вы можете выбрать программы из [[w:Сравнение виртуальных машин|списка наиболее популярных программ виртуализации]]. Мы же в этом учебнике будем использовать наиболее популярную для целей виртуализации программу — '''VirtualBox''' (далее — '''VB'''). Её основное преимущество — простота и функциональность. К тому же, она лицензирована под GPL и является бесплатной. Скачать её можно на [https://www.virtualbox.org/ официальном сайте].  

Также, помимо VirtualBox, есть и другие программы виртуализации. Например, '''VMware'''.  

=== Решение проблем ===

* Если возникнут проблемы с запуском машины ― убедитесь в том, что в BIOS/UEFI хостового компьютера включена виртуализация. Если она отключена, включите её.

* Если не получается запустить только что созданную виртуальную машину (''Kernel driver not installed (rc=-1908)''), то выключите ''Secure Boot'' в BIOS/UEFI.

== Установка и настройка VirtualBox ==
[[Файл:Virtualbox logo.svg|слева|безрамки|103x103пкс|alt=Логотип VirtualBox]]&lt;!-- Также мы установим пакет расширений https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads --&gt;

Итак, давайте настроим наш VB, открыв настройки:

# В общих настройках выберите отдельную удобную папку, где будут храниться все ваши виртуальные машины. Также рекомендуем создать отдельную папку для хранения образов ОС. (Например: на Windows &lt;code&gt;C:\vm\VMs&lt;/code&gt; для виртуальных машин и &lt;code&gt;C:\vm\OSes&lt;/code&gt; для образов ОС.)
# В настройках языка выберите удобный для вас язык интерфейса.

''[[#Настройки...|Описание всех пунктов настроек]].''

== Немного об образах ОС ==
Операционные системы (или, сокращённо, ''ОС'') обычно поставляются в формате файла образа диска (&lt;code&gt;.iso&lt;/code&gt;). Именно их мы и будем использовать для создания виртуальной (гостевой) ОС. Скачивать эти образы настоятельно рекомендуется с официальных сайтов. Например, скачать официальный образ Windows 10 можно на [https://www.microsoft.com/ru-ru/software-download/windows10ISO этой странице] официального сайта Microsoft.

Также стоит проверить хеш-сумму образа. Это позволит убедиться в том, что образ скачан корректно, а также в его безопасности. Хеш-сумма — это результат работы хеш функции. То есть, при изменении файла, его хеш-сумма будет изменяться и, таким образом, мы сможем проверить: не подменили ли скачанный образ. Обычно хеш-суммы можно найти на официальных сайтах разработчиков образов. Обычно используются алгоритмы шифрования MD5, SHA-256 (наиболее популярен) и другие. Предположим, что разработчик оставил хеш-сумму скачанного образа &lt;code&gt;Linux.iso&lt;/code&gt; &lt;code&gt;966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b&lt;/code&gt;. 

В Linux мы можем запустить вот такую команду для проверки хеш-суммы:

&lt;syntaxhighlight&gt;
sha265sum Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Если образ скачан корректно и не подменён, то получим точно такую же хеш-сумму, что и на сайте разработчика:

&lt;syntaxhighlight&gt;
966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Аналогично в Windows:

&lt;syntaxhighlight&gt;
certutil -hashfile Linux.iso SHA256
&lt;/syntaxhighlight&gt;

== Создание виртуальной машины ==
Итак, теперь давайте приступим к созданию виртуальной машины. Для этого нажмите кнопку «Создать» в верхней части окна. (Кнопка «Добавить» предназначена для импорта уже имеющейся машины.)

=== Выбор ОС и ОЗУ ===

# Выберите желаемое имя. Программа может по названию подобрать сразу тип гостевой ОС, что достаточно удобно.
# Выберите желаемую папку (по умолчанию будет выбираться папка из настроек), где будут хранится файлы нашей виртуальной машины. Обращайте внимание на путь — VirtualBox любит создавать ВМ в общей папке, из-за чего может начаться бардак в ваших файлах в основной ОС.
# Установите (включите) флажок «Пропустить автоматическую установку». Это позволит нам вручную установить ОС, что очень полезно для ознакомления. Пункты выбора версии и типа ОС станут недоступны.
# Выберите объём ОЗУ: ОЗУ (оперативную память) следует выбирать в зависимости от системных требований ОС (на ВМ с Windows 10 должно быть 4 ГБ+), от планируемых программ (+1–2 ГБ) и от того, сколько у вас в хостовом компьютере. В целом, ОЗУ ― параметр изменяемый. Заметим также, что лучше не превышать максимума ОЗУ в вашей системе (на хостовом компьютере), так как ОС начнёт использовать раздел (или файл) подкачки, например — swap, что вызовет значительные лаги в системе.

=== Подготовка жёсткого диска ===
Фактически, программа выделяет на вашем реальном жёстком диске некоторое место, которое становится местом виртуальной машины. При этом это «некоторое место» будет умещаться в один файл, который мы в будущем можем использовать для других виртуальных машин. В меню («Жёсткий диск») мы можем либо не создавать жёсткий диск (что, в целом, бессмысленно), либо создать (мы так и сделаем), либо подключить другой (мы можем использовать диски, которые созданы для других виртуальных машин).

В качестве типа диска мы можем выбрать VDI, если планируем работать только с VirtualBox.

Далее, перед нами стоит выбор — фиксированный или динамический формат хранения. Что это значит?

* При выборе '''динамического''' формата хранения, наш диск будет увеличиваться только по мере необходимости — когда в него будут добавляться файлы. Главное преимущество в том, что если вы изначально задали, например, 100 ГБ в настройках, в действительности он будет занимать гораздо меньший объём (объем, равный объёму реальных файлов этой системы), но учитывайте, что в этом случае система будет работать медленнее, так как будут требоваться ресурсы на его расширение. Если вы просто тестируете ОС и не знаете, сколько вы решите занять места в ходе экспериментов, это идеальный вариант для вас.
* При выборе '''фиксированного''' формата всё будет наоборот: диск займёт выделенные вами 100 ГБ в действительности, но зато наша система будет работать быстрее, так как не будут требоваться ресурсы для его расширения. Данный вариант подойдёт, если вам нужна быстродействующая система и вы приблизительно знаете, сколько места займут ваши файлы.

Заметим, что в общем-то, заметного снижения производительности вы не заметите. Так как цель нашего курса — протестировать ОС, то лучше всего выбрать динамический формат.

Далее нужно указать место, куда будет сохранён файл диска (обычно программа сразу подбирает желаемое место) и размер. Размер зависит от системных требований к выбранной ОС и того, как вы захотите использовать вашу ВМ: обычно выделяют 100 ГБ при динамическом диске. Если вы хотите установить Windows или планируете запускать некоторые внешние программы, то лучше выделить 100–150 ГБ или больше.

== Настройка созданной виртуальной машины ==

Мы создали виртуальную машину, но её ещё надо настроить. Для этого нажмём на кнопку «Настроить». Она находится на панели вверху.

=== Общие ===

* Во вкладке «Основные» показываются те параметры, которые мы использовали при создании ВМ ― можно изменить, если есть желание или необходимость.
** Во вкладке «Дополнительно» есть папка для снимков (она обычно удобно размещена в папке нашей ВМ), функция Drag`n`Drop и общий буфер обмена ― о них мы расскажем позже, при работе с машиной.
** В «Описании» ― описание вашей виртуальной машины (стоит расписать особенности, когда хотите поделиться информацией о машине, но также можно использовать для заметок о машине).
** В «Шифровании» ― можно зашифровать жесткий диск виртуальной машины (для безопасности файлов, расположенных в вашей ВМ).

=== Система ===

* Во вкладке «Материнская плата»: 
** Основная память ― те же настройки ОЗУ, что и при создании ВМ.
** Порядок загрузки ― опция, подобная такой же опции в BIOS. Компоненты будут загружаться в порядке сверху вниз: если при уже установленной операционной системе на ВМ вы решите вставить диск (фактически, ISO-образ) и поставите загрузку оптического диска на первое место, то система перейдёт в установку с диска.
** Чипсет — выбор чипсета (PIIX3 или ICH9). При установке Mac OS X в качестве гостевой ОС выберите ICH9. В остальных случаях оставьте PIIX3.
** TPM — [[w:TPM (спецификация)|доверенный платформенный модуль]]. Выберите здесь значение «v2.0», если хотите использовать Windows 11 в качестве гостевой ОС (для неё требуется TMP 2.0). TPM нужен для работы некоторых функций Windows, например, Windows Hello.
** Манипулятор курсора — тип устройства, которое будет управлять курсором мыши в ВМ.
** Дополнительные настройки — другие настройки. Включите некоторые из параметров, если они являются системными требованиями для гостевой ОС. Например, для установки Windows 11 включите флажки «Включить EFI (только специальные ОС)» и «Enable Secure Boot».
* Во вкладке «Процессор»:
** Процессоры — здесь нужно выбрать количество ядер процессора, которые будут выделены для ВМ. Изменяйте этот параметр на основе системных требований для гостевой ОС.
** Предел загрузки ЦПУ — максимальный уровень нагрузки на процессор (в процентах), который будет разрешён ВМ. Рекомендуется оставить этот параметр на «100 %» для лучшей производительности ВМ.
** Дополнительные возможности — другие параметры.
* Во вкладке «Ускорение» — выбор интерфейса пара виртуализации и параметры аппаратной виртуализации.

=== Дисплей ===

* Вкладка «Экран»:
** Видеопамять — объём выделяемой гостевой ОС видеопамяти. Понижение этого значения (особенно сильное) может привести к лагам в ВМ.
** Количество мониторов — кол-во виртуальных мониторов, доступных для ВМ.
** Коэффициент масштабирования — уровень масштабирования изображения на виртуальных мониторах.
** Графический контроллер — тип графического контроллера для ВМ.
** Дополнительные возможности — включение 3D-ускорения.
* Вкладка «Удалённый доступ» — настройка удалённого доступа к ВМ. Нам это не требуется, так что эту вкладку пропускаем.
* Вкладка «Запись» — параметры видеозаписи содержимого экрана ВМ.

=== Носители ===

Этот раздел настроек позволяет управлять дисками, которые подключены к ВМ. Здесь можно подключить, например, диск (ISO-образ диска) с установщиком ОС.

В колонке «Носители» расположено дерево подключённых к ВМ виртуальных дисков. При выделении щелчком ЛКМ по диску, в правой колонке появятся дополнительные параметры диска или контроллера.

=== Аудио ===

Этот раздел настроек позволяет включить звук в ВМ. Рекомендуем оставить флажок «Включить аудио» включённым, чтобы ваша ВМ могла воспроизводить звуки.

&lt;!-- В VB написано именно «Аудио драйвер» без дефиса. --&gt;
* Аудио драйвер — выбор звукового драйвера.
* Аудио контроллер — выбор контроллера звука.
* Дополнительные возможности:
** Включить аудио выход — включить/выключить подачу звука из ВМ на колонки (или другие устройства вывода звука, например, наушники).
** Включить аудио вход — включить/выключить подачу звука с физического микрофона, подключённого к компьютеру, в ВМ.

=== Сеть ===

Здесь можно изменить параметры подключения к Сети (обычно, к Интернету). Можно изменить настройки сетевых адаптеров.

Если вам нужно подключение к Сети в ВМ, оставьте флажок «Включить сетевой адаптер» включённым. Для отключения доступа ВМ к Сети, отключите этот флажок.

=== COM-порты ===

В этом разделе можно управлять [[w:Последовательный порт|последовательными (COM) портами]], а также включать/выключать их.

=== USB ===

Этот раздел позволяет управлять доступом ВМ к физическим [[w:USB|USB]]-портам. Чтобы виртуальная машина могла захватывать подключённые к хостовому компьютеру USB-устройства (например, флеш-накопители), нужно включить флажок «Включить контроллер USB» (по умолчанию он уже включён).

Здесь же можно выбрать контроллер USB. Каждая версия USB является обратно совместимой. Поэтому, лучше выбрать пункт «Контроллер USB 3.0 (xHCI)».

Ниже расположены фильтры устройств. Все устройства, добавленные в этот фильтр, не будут захватываться ВМ. Для добавления устройства в список фильтров, необходимо физически подключить к компьютеру добавляемое в фильтры устройство. Чтобы управлять списком фильтров, используйте кнопки справа от белого поля со списком фильтров.

Например, вы можете добавить в фильтры свой внешний жёсткий диск с важными файлами, чтобы ВМ его проигнорировала. Тем самым вы сможете избежать потери данных на этом накопителе.

=== Общие папки ===

Здесь можно управлять общими папками, которые будут доступны ВМ. Для работы этого требуются Дополнения гостевой ОС, о которых мы поговорим позже.

Для управления списком общих папок нужно использовать кнопки справа от поля со списком общих папок.

=== Интерфейс пользователя ===

Здесь можно управлять пунктами меню управления ВМ. Эти пункты будут отображаться в окне с ВМ.

Советуем включить все пункты (в верхней части раздела), чтобы иметь возможность детально управлять ВМ.

Ниже расположены дополнительные опции:

* Визуальный режим — режим отображения окна с ВМ. Рекомендуем выбрать «Полноэкранный». По умолчанию выбран пункт «Оконный». При оконном режиме ВМ отображается в виде окна. В полноэкранном же режиме ВМ будет отображена во весь экран. Это выглядит более приближенно к виду, если бы ОС была запущена на реальном компьютере. Также полноэкранный режим даёт лучшую видимость.
* Мини тулбар — настройки мини-панели инструментов (мини-тулбара).

Снизу отображаются значки состояния ВМ. Их рекомендуем все включить.

----&lt;!-- ← черта для отделения описания пунктов настроек от текста учебника --&gt;

Когда всё будет готово, нажмите «ОК» в правом нижнем углу окна настроек для их сохранения. Если затрудняетесь в некоторых настройках, оставьте значение по умолчанию. Также вы можете нажать кнопку «Справка», расположенную рядом с кнопкой «ОК». На момент написания этого фрагмента текста учебника, вся справка доступна только на английском. Справка открывается в офлайн-режиме через специальный просмотрщик.&lt;!-- Интерфейс окна справки доступен и на русском. Только на английском доступно именно содержимое справки. --&gt; Также при наведении курсора мыши на пункт настроек, появится краткое описание этого пункта.

При необходимости, в будущем вы сможете изменить значения этих параметров. Обратите внимание, что если ВМ включена, то часть параметров будет недоступна. Для изменения недоступных параметров потребуется выключить ВМ.

После применения всех настроек, мы можем перейти к запуску нашей виртуальной машины.

== Запуск виртуальной машины и установка гостевой ОС ==

Давайте запустим нашу ВМ. Попутно мы будем изучать дополнительные аспекты работы с виртуальными машинами в VirtualBox.

Для запуска ВМ нажмите на кнопку «Запустить» со значком в виде зелёной стрелки вправо. Эта кнопка расположена рядом с кнопкой «Настроить». Справа появится сообщение «Включение ВМ...».

Если вы выбрали полноэкранный режим в настройках пользовательского интерфейса, то появится окно с информацией о переключении в полноэкранный режим. Нажмите «Переключить» в этом окне.

При полноэкранном режиме виртуальная машина откроется на весь экран. При оконном — в виде обычного окна, как, например, окно Менеджера VirtualBox.

Как только ВМ запустится, сначала на секунду появится заставка VirtualBox.

Далее начнётся загрузка установщика гостевой ОС. По завершению загрузки откроется сам установщик. Для каждой ОС он разный. Приведём пример установки [[w:Windows 8.1|Windows 8.1]] (32 бита).

# Выбираем язык устанавливаемой ОС, формат времени и денежных единиц и метод ввода.
# Нажимаем «Далее» в правом нижнем углу окна установки.
# Нажимаем «Установить» в центре экрана.
# Появится надпись «Начало установки» внизу экрана. Ждём начала установки. Далее следуем инструкциям на экране (в окне ВМ) (шаги 5+).
# Выбираем редакцию Windows: «Windows 8.1 Профессиональная».
# В окне с Лицензионным соглашением читаем его, далее ставим флажок «Я принимаю условия лицензии» и нажимаем «Далее».
# В вариантах установки выбираем «Выборочная».
# В окне с выбором диска для установки («Где вы хотите установить Windows?») у нас уже будет выделен единственный раздел — «Незанятое место на диске 0». Так как мы хотим просто установить Windows для тестов, просто нажимаем «Далее». У нас будет только раздел «C:», размер которого будет равен размеру виртуального диска.
# Начнётся процесс установки Windows. Будет выполнено копирование файлов, подготовка файлов для установки, установка компонентов, установка обновлений и завершение (установки).
# После установки обновлений будет выполнена перезагрузка ВМ. Установщик будет ждать 15 секунд, но также можно нажать «Перезагрузить сейчас» в правом нижнем углу для выполнения досрочной перезагрузки без ожидания.
# После перезагрузки появится сообщение «&lt;kbd&gt;Press any key to boot from CD or DVD...&lt;/kbd&gt;». Это сообщение означает, что для загрузки с CD или DVD (точнее, с ISO-образа) нужно нажать любую клавишу на клавиатуре. Нам нужно продолжить установку, поэтому ничего не нажимаем и просто ждём — через некоторое время начнётся запуск Windows (установщика) и установка продолжится.
# Дожидаемся окончания завершения установки.
# Дожидаемся завершения всех перезагрузок и подготовок.
# Откроется ''OOBE''&lt;ref&gt;'''O'''ut-'''o'''f-'''b'''ox '''e'''xperience&lt;/ref&gt; (первоначальная настройка). Это значит, что наша гостевая ОС успешно установлена. Хотя бы на время первоначальной настройки, советуем подключить хостовой компьютер и саму ВМ к Интернету.
# В OOBE откроется окно ввода ключа продукта. Здесь мы можем ввести ключ активации или нажать «Пропустить». При вводе ключа не забудьте сменить раскладку клавиатуры на английскую.
# Откроется окно персонализации. Здесь можно выбрать цвет акцента. Давайте выберем стандартный синий цвет (№19, считая слева-направо). Чуть ниже есть поле для ввода имени компьютера. Давайте введём &lt;code&gt;test-pc&lt;/code&gt; (вы можете ввести любое другое значение). Нажимаем «Далее».
# Теперь перед нами есть выбор: какие параметры использовать. Так как наша ВМ предназначена для базового ознакомления с ОС, то выбираем «Использовать стандартные параметры».
# Откроется окно входа в учётную запись Майкрософт. Для тестирования ОС нам отлично подойдёт стандартная локальная учётная запись. Однако, опция её создания скрыта в Windows 8.1. Для того, чтобы «разблокировать» эту опцию, нужно ввести во все поля рандомные символы (просто потыкайте случайные буквы на клавиатуре). После этого нажмите «Далее». Далее появится сообщение о том, что не удалось настроить учётную запись Майкрософт. И здесь у нас есть кнопка «Создать локальную учётную запись». Нажимаем её.
# Вводим данные локальной учётной записи. В поле имени пользователя советуем не вводить пробелы (при необходимости, можно использовать ''[[w:CamelCase|CamelCase]]'') и использовать только символы латинского алфавита (A—Z). Это поможет избежать конфликта в некоторых случаях (например, при запуске некоторых программ). Нажимаем «Готово» для продолжения.
# Дожидаемся завершения настройки параметров. Далее ждём, пока выполнится настройка нашей учётной записи и всей ОС в целом (экран «Привет» и т. д.). В это время экран будет плавно переливаться разными цветами.
# Появится надпись «Начинаем» и откроется самое долгожданное — рабочий стол.

Прекрасно! Мы с вами только что установили гостевую ОС. Теперь можно двигаться дальше.

== Создание снимка ВМ ==

Сразу после установки гостевой ОС советуем создать снимок текущего состояния ВМ. Это позволит нам в будущем выполнять откат нашей ВМ к рабочему состоянию.

Если окно с ВМ находится в полноэкранном режиме, то обратите внимание на панель внизу экрана. Там есть 10 кнопок: закрепление&lt;ref&gt;По умолчанию панель появляется только при наведении на неё курсора мыши. Если курсор отвести, панель скроется. Мы можем изменить это поведение и сделать так, чтобы эта панель всегда показывалась с помощью функции закрепления.&lt;/ref&gt;, '''Файл''', '''Машина''', '''Вид''', '''Ввод''', '''Устройства''', '''Справка''', а также кнопки для сворачивания окна с ВМ, перехода в оконный режим и закрытия окна и всей ВМ в целом.

В оконном режиме эти кнопки находятся в левом верхнем углу экрана. Там нет кнопки закрепления и сворачивания, перехода в оконный режим и закрытия окна и ВМ. В правом нижнем углу окна есть значки состояния нашей ВМ. Эти значки позволяют понимать, какие функции на данный момент использует наша ВМ. Например, есть значки-индикаторы диска, звука и т.&amp;nbsp;д.

Позже мы вернёмся к этим элементам управления нашей ВМ. Но пока нам нужен только один из этих элементов управления — создание снимка состояния.

Давайте приступим к созданию снимка. Для этого нужно нажать '''Машина''' → '''Сделать снимок состояния...'''. Откроется окно, в котором можно ввести имя снимка и его описание. В качестве имени вы можете ввести, например, «После установки гостевой ОС». Тогда вы поймёте, когда именно был сделан этот снимок. Советуем также написать пару строк описания снимка, но вы также можете оставить это поле пустым. Для сохранения снимка нажмите «ОК». В правой части окна появится надпись «Взятие снимка» и текущее состояние сохранения снимка ВМ.

Отлично! Теперь у нас есть снимок состояния — точка отката, которая поможет восстановить работоспособность гостевой ОС после проведения различных экспериментов.

Чуть позже мы попробуем сделать восстановление снимка состояния. Но для начала давайте установим ''Гостевые дополнения VirtualBox'' (''VirtualBox Guest Additions'').

== Установка Гостевых дополнений ==

Возможно, вы заметили, что экран гостевой ОС имеет поля слева и справа. Это потому, что наша гостевая ОС пока что не имеет Гостевых дополнений VirtualBox. Этот компонент устанавливается на гостевую ОС. Гостевые дополнения позволяют автоматически подстраивать разрешение экрана под размер окна. Также они позволяют использовать функцию Drag’n’Drop и общий буфер обмена между гостевой и хостовой операционными системами. Также Дополнения реализовывают другие полезные функции, например, синхронизацию времени в гостевой ОС с временем в хостовой.

Конечно, мы можем использовать гостевую ОС и без этих Дополнений. Но Дополнения улучшают взаимодействие с гостевой ОС.

ISO-образ с Гостевыми дополнениями уже идёт в комплекте с VirtualBox. Давайте подключим его к нашей ВМ. Для этого нажимаем '''Устройства''' → '''Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС...'''. Отлично, диск подключён. Теперь остаётся только установить Дополнения на гостевую ОС.

Если в качестве гостевой ОС у вас Windows (напоминаем, в этом руководстве мы используем Windows 8.1 в качестве гостевой ОС), то откройте Проводник ({{lang-en|File Explorer}}). Обычно для этого достаточно нажать на соответствующий значок на [[w:Панель задач|панели задач]]. В Проводнике будет 2 диска — «Локальный диск (C:)» и «CD-дисковод (D:) VirtualBox Guest Additions». Нам нужен 2-й диск «D:». Открываем его. Теперь открываем файл &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions.exe&lt;/kbd&gt;&lt;ref&gt;По умолчанию Проводник не отображает расширения имён файлов, поэтому файл, скорее всего, будет отображаться как &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions&lt;/kbd&gt;.&lt;/ref&gt;. В окне [[w:Контроль учётных записей пользователей|Контроля учётных записей]] ({{lang-en|User Account Control}}) выбираем «Да». Откроется окно установщика Гостевых дополнений. В этом окне нажимаем '''Next &amp;gt;''' ({{lang-ru|Далее &amp;gt;}}). Далее мы можем ввести папку в гостевой ОС, куда будут установлены Гостевые дополнения. Для установки Дополнений требуется около 500 КБ свободного места в хранилище гостевой ОС&lt;ref&gt;Например, &lt;kbd&gt;VirtualBox Windows Additions 7.0.10 r158379&lt;/kbd&gt; требует как минимум 432 КБ свободного места.&lt;/ref&gt;. Вы можете оставить всё как есть; в этом случае Дополнения установятся в папку по умолчанию (&lt;kbd&gt;C:\Program Files\Oracle\VirtualBox Guest Additions&lt;/kbd&gt;). Нажимаем '''Next &amp;gt;'''. На следующем экране установщика мы можем выбрать, какие компоненты Дополнений установить. Советуем выбрать все из списка. Нажимаем '''Install''' ({{lang-ru|Установить}}). Начнётся процесс распаковки и копирования файлов, а также установки драйверов. Во время установки могут открываться окна «Установить программное обеспечение для данного устройства?». В них нужно нажать «Установить». Во время установки Гостевых дополнений экран может мерцать и на некоторое время (в нашем случае, в Windows 8.1) может появиться оформление рамки окна в стиле базовой темы Windows 7 вместо оформления в стиле Windows 8. Когда установка завершится, установщик спросит, когда перезагрузить ВМ (точнее, гостевую ОС) для применения изменений. «''Reboot now''» ({{lang-ru|Перезагрузить сейчас}}) означает перезагрузить сейчас, а «''I want to manually reboot later''» ({{lang-ru|Я хочу перезагрузить позже вручную}}) означает перезагрузить гостевую ОС позже вручную. Советуем выбрать «''Reboot now''» для автоматической перезагрузки ВМ сразу. Нажмите '''Finish''' ({{lang-ru|Завершить}}) для завершения установки и перезагрузки (если вы выбрали 1-й пункт). После перезагрузки через некоторое время разрешение экрана автоматически подстроится под границы окна, и поля по бокам исчезнут. Как только разрешение подстроится, сделайте ещё один снимок состояния ВМ. Прошлый снимок (после OOBE) мы сделали для случая, если потребуется откатиться до самой «чистой» гостевой системы, например, если во время установки Гостевых дополнений что-то пойдёт не так.

Теперь мы завершили все подготовления для работы с нашей ВМ и гостевой ОС. Пришло время изучить возможности управления нашей виртуальной машиной!

== Управление ВМ ==

Когда мы с вами делали первый снимок состояния, мы уже начали изучать панель с кнопками ''Файл'', ''Машина'', ''Вид'' и т. д. Теперь давайте продолжим изучение возможностей управления виртуальной машиной и подробнее рассмотрим каждую кнопку в этой панели.

=== Файл ===

==== Настройки... ====

Эта кнопка открывает меню настроек VirtualBox.

* '''Общие'''
** Здесь можно настроить папку для виртуальных машин по умолчанию, а также изменить путь к библиотеке аутентификации VRDP.
* '''Ввод'''
** Здесь мы можем увидеть список текущих сочетаний клавиш и при необходимости внести в него изменения. Здесь же можно включить/выключить автозахват клавиатуры с помощью соответствующего флажка внизу. Рекомендуем оставить автозахват клавиатуры включённым.
* '''Обновления'''
** Здесь можно включить автоматическую проверку обновлений для VirtualBox. В этом случае VB будет время от времени подключаться к сайту VirtualBox и проверять наличие обновлений.
* '''Язык'''
** Язык интерфейса VirtualBox.
* '''Дисплей'''
** Здесь можно настроить параметры дисплея и отображения виртуальных машин.
* '''Прокси'''
** В этом разделе можно настроить параметры подключения к [[w: Прокси-сервер|прокси-серверу]].
* '''Интерфейс'''
** Здесь можно изменить тему оформления (светлая/тёмная/автоматически (как в системе)).

==== Разрешить все сообщения ====

Разрешает все сообщения о проблемах с ВМ.

==== Закрыть ====

Выполняет то же самое, что и кнопка '''×''' в правой части панели.

=== Машина ===

==== Настроить... ====

Открывает настройки ВМ.

==== Сделать снимок состояния... ====

Открывает окно создания снимка состояния ВМ. Мы уже рассматривали это выше.

==== Показать информацию о сессии... ====

Открывает окно, в котором показывается с информацией о работе ВМ.

* '''Детали конфигурации'''
** В этой вкладке в кратком виде отображаются текущие настройки ВМ.
* '''Информация о сессии'''
** Здесь указаны текущие характеристики работающей ВМ, к примеру, разрешение экрана и время работы.
* '''Активность ВМ'''
** Отображает потребление виртуальной машиной ресурсов хостового компьютера (ЦП, ОЗУ и т. д.).
* '''Контроль гостевой ОС'''
** Здесь показывается информация о сессии: идентификатор, имя и статус.

==== Менеджер файлов... ====

Открывает окно, позволяющее управлять файлами в ВМ. Для работы этого менеджера требуется, чтобы гостевая ОС была активна (работала).

==== Показать журнал... ====

Это окно открывает журнал работы ВМ. Здесь можно просматривать и управлять журналом.

==== Приостановить ====

Приостанавливает работу ВМ, но не выключает её. Когда ВМ приостановлена, её изображение становится серым.

Для возобновления работы ВМ нужно повторно нажать на эту кнопку в меню.

==== Перезапустить ====

Позволяет выполнить «жёсткий» перезапуск всей ВМ, при котором минуется окно перезагрузки в гостевой ОС. При перезагрузке этой кнопкой все несохранённые данные в ВМ будут потеряны. Поэтому, рекомендуется регулярно делать снимки состояния виртуальной машины.

Эта кнопка бывает особенно полезна если, например, гостевая ОС зависла и перестала отвечать на действия пользователя.

==== Завершить работу ====

Посылает виртуальной машине сигнал о том, что нужно выполнить завершение работы. Разные гостевые ОС могут по-разному на это реагировать или вовсе игнорировать.

=== Вид ===

==== Режим полного экрана ====

Переводит окно с ВМ в полноэкранный режим.

==== Режим интеграции экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, при котором будут совмещены экраны хостовой и гостевой ОС.

==== Режим масштабирования экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, когда  содержимое экрана виртуальной машины отображается в виде окна. При этом, в этом окне не будет каких-либо дополнительных кнопок. Всё содержимое окна будет содержимым ВМ. Если изменять размеры этого окна, то размеры экрана в гостевой ОС не будут подстраиваться под разрешение экрана, из-за чего содержимое ВМ растягивается или сужается (деформируется, искривляется).

==== Подгонять размер экрана гостевой ОС ====

Когда эта опция включена, содержимое экрана гостевой ОС будет изменяться в соответствии с размерами окна в оконном и полноэкранном режимах. Для работы этой функции требуются Гостевые дополнения.

==== Сделать снимок экрана... ====

Позволяет сделать скриншот того, что на данный момент отображается на экране ВМ.

==== Запись ====

Позволяет записать происходящее на экране ВМ в виде видео.

==== Виртуальный экран N ====

Позволяет масштабировать то, что отображается виртуальной машиной на экране N к 100 %, 125 %, 150 %, 175 % и 200 %.

=== Ввод ===

==== Клавиатура ====

Здесь можно настроить клавиатуру, включить виртуальную (экранную) клавиатуру, а также послать сочетание Ctrl+Alt+Del&lt;ref&gt;Прямое нажатие этого сочетания клавиш на клавиатуре приведёт к тому, что это нажатие будет отправлено в хостовую ОС, а не в гостевую. Это сделано для безопасности пользователей.&lt;/ref&gt; и некоторые другие сочетания клавиш.

==== Интеграция мыши ====

Здесь можно включить/выключить интеграцию мыши в гостевую ОС. Советуем оставить этот параметр включённым.

=== Устройства ===

==== Оптические диски ====

Позволяет подключить диск в виде ISO-образа к ВМ.

==== Аудио ====

Позволяет включить/выключить аудио-выход (колонки) и аудио-вход (микрофон).

==== Сеть ====

Позволяет настроить параметры подключения ВМ к Сети или вовсе отключить её от Сети.

==== USB ====

Позволяет управлять подключением USB-устройств к ВМ.

==== Общие папки ====

Управление общими папками.

==== Общий буфер обмена ====

Позволяет включить/выключить общий буфер обмена. Эта функция позволяет синхронизировать буфер обмена на хостовой и гостевой ОС. Когда вы скопируете текст в хостовой ОС, вы сможете вставить его в гостевой. И наоборот. Советуем включить этот параметр и установить значение «Двунаправленный».

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Функция Drag and Drop ====

Функция, которая позволяет перетаскивать, например, файлы из хостовой ОС в гостевую и наоборот. Советуем включить «Двунаправленный» режим.

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС... ====

Подключает к ВМ диск с Гостевыми дополнениями. Ранее мы уже подключали этот диск.

==== Upgrade Guest Additions ====

{{lang-ru|Обновить Гостевые дополнения}}

Позволяет выполнить обновление Гостевых дополнений.

=== Справка ===

Дополнительная информация о программе и помощь по работе с ней.

Кнопка «Содержание» открывает окно офлайн-справки VirtualBox. Кнопка «О программе...» вызывает окно с информацией о программе.


-----

Теперь, зная, как управлять нашей ВМ, мы можем переходить к проведению первого эксперимента с гостевой ОС. Готовы? Тогда начинаем!

== Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка ==

Давайте проведём небольшой эксперимент с нашей гостевой ОС (напоминаем, в этом учебнике — это Windows 8.1, у вас может быть другая гостевая ОС). После проведения эксперимента мы восстановим гостевую ОС до рабочего состояния с помощью снимка, который мы сделали ранее (после установки Гостевых дополнений). Этот раздел учебника научит вас восстанавливать снимки состояния ВМ в VirtualBox.

=== Эксперимент ===

Итак, давайте проведём мини-эксперимент, в ходе которого «сломаем» гостевую ОС.

{{Ambox|image=[[Файл:OOjs UI icon notice-warning.svg|alt=(!)]]|text=Убедитесь, что все действия в рамках нашего мини-эксперимента вы выполняете '''именно в ''гостевой'' ОС''', а не в хостовой!}}

Инструкция ниже указана для Windows 8.1 в качестве гостевой ОС. В других версиях Windows описанные ниже шаги могут отличаться. В других ОС (отличных от Windows) потребуется выполнить другие действия. Основная задача данного эксперимента — «сломать» гостевую ОС. Вы также можете выполнить какие-либо другие действия, которые «сломают» гостевую ОС.

# В гостевой ОС (в этом учебнике — Windows 8.1) зайдите в «[[w:Редактор реестра|Редактор реестра]]». Для этого на клавиатуре нажмите {{Клавиша|Win|R}}&lt;ref&gt;Обратите внимание, что нажатие этого сочетания клавиш было передано в гостевую ОС, а не в хостовую. Если этого не произошло и ВМ у вас открыта в оконном режиме, то убедитесь, что фокус установлен на окне с ВМ (оно активно). Если окно не активно, нажмите на него левой кнопкой мыши.&lt;/ref&gt;. В открывшемся в гостевой ОС окне «Выполнить...» введите &lt;kbd&gt;regedit.exe&lt;/kbd&gt;. Затем нажмите '''ОК''' в окне или {{Клавиша|Enter}} на клавиатуре.
# В левой части окна Редактора реестра откройте раздел &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon&lt;/code&gt; и откройте его, сделав двойной щелчок ЛКМ по разделу &lt;code&gt;Winlogon&lt;/code&gt; (предварительно раскрыв разделы &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;SOFTWARE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;Microsoft&lt;/code&gt; и т. д.).
# В правой части окна Редактора реестра смените значение параметра &lt;code&gt;Shell&lt;/code&gt; на &lt;code&gt;calc.exe&lt;/code&gt; (вместо &lt;code&gt;explorer.exe&lt;/code&gt;).
# Перезагрузите гостевую ОС. В Windows 8.1 (которая используется в качестве гостевой ОС в этом учебнике) для этого надо навести курсор мыши в правый верхний угол, затем нажать '''Параметры''' → '''Питание''' → '''Перезагрузка'''. Также можно в интерфейсе управления ВМ в VirtualBox нажать '''Машина''' → '''Перезапустить'''. Однако вариант с перезагрузкой через интерфейс гостевой ОС является более предпочтительным, так как через интерфейс VirtualBox выполняется жёсткая перезагрузка ВМ без сохранения изменений.

&lt;!-- Дописать --&gt;

== Примечания ==
{{примечания}}</text>
      <sha1>ttmrfle01kw1aplr54k17arar0m5vbf</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268087</id>
      <parentid>268086</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:04:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Юрина Татьяна</username>
        <id>71487</id>
      </contributor>
      <comment>/* Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка */</comment>
      <origin>268087</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="64771" sha1="bod857jqj5g420kd333i8ysdfkdff35" xml:space="preserve">{{Название учебника
|Название = Виртуализация и виртуальные машины
|Лого = Virtualbox logo.svg
|Описание = Книга о работе с программами виртуализации
|Категория = Операционные системы
|Тип = Одностраничный
}}

== Введение ==
[[w:Виртуализация|Виртуализация]] ― это процесс предоставления набора вычислительных ресурсов или их логического объединения, абстрагированное от аппаратной реализации, и обеспечивающее при этом логическую изоляцию друг от друга вычислительных процессов, выполняемых на одном физическом ресурсе. Если простыми словами — эмуляция компьютера в компьютере. Для чего же это нужно?
# '''Знакомство с разными ОС'''. Благодаря использованию программ для виртуализации можно опробовать новые операционные системы, перед непосредственной установкой их на компьютер. Это безусловно важный шаг при, например, переходе c Windows на Linux, так как новичку может быть сложно приспособиться к новой системе.
# '''Безопасность'''. Программы, запущенные на виртуальной машине, теоретически, не могут выбраться за пределы виртуальной операционной системы, благодаря чему можно проверять подозрительные файлы без вреда основной ОС.
# '''Тестирование программ'''. Разработчикам часто приходится проверять работоспособность на какой-то определенной платформе, а виртуализация идеально помогает выполнить тестирование почти на любой возможной платформе.
# '''Оптимизация ресурсов серверов'''. Виртуализацию часто используют для более рационального использования ресурсов серверов.
# '''Запуск старых программ'''. Некоторые старые программы могут не запускаться на более новых операционных системах.
# '''Проведение экспериментов'''. Виртуализация позволит ответить на вопросы по типу «Что будет, если...?» (например: «Что будет, если удалить такой-то файл?») без вреда для основной ОС. Система снимков состояния виртуальной машины позволит легко восстановить её до рабочего состояния.

=== Терминология ===
Мы должны ввести некоторую терминологию, которую будем использовать в данном руководстве.

* '''Хостовая ОС''' ― операционная система, которая запущена на физическом (хостовом) компьютере. В ней запускается программа виртуализации с виртуальной машиной.
* '''Хостовой компьютер''' — физический компьютер, на котором запущена ''хостовая ОС''.

* '''Гостевая ОС''' ― операционная система, которая работает в виртуальной машине.

* '''Виртуальная машина (ВМ)''' ― среда в которой находится гостевая ОС и которая создаётся программой виртуализации.

Проще говоря, в хостовой ОС запускается программа виртуализации, которая, в свою очередь, запускает виртуальную машину с гостевой ОС.

=== Программы виртуализации ===
Со своей целью мы определились. Теперь приступим к выбору программ виртуализации. Вы можете выбрать программы из [[w:Сравнение виртуальных машин|списка наиболее популярных программ виртуализации]]. Мы же в этом учебнике будем использовать наиболее популярную для целей виртуализации программу — '''VirtualBox''' (далее — '''VB'''). Её основное преимущество — простота и функциональность. К тому же, она лицензирована под GPL и является бесплатной. Скачать её можно на [https://www.virtualbox.org/ официальном сайте].  

Также, помимо VirtualBox, есть и другие программы виртуализации. Например, '''VMware'''.  

=== Решение проблем ===

* Если возникнут проблемы с запуском машины ― убедитесь в том, что в BIOS/UEFI хостового компьютера включена виртуализация. Если она отключена, включите её.

* Если не получается запустить только что созданную виртуальную машину (''Kernel driver not installed (rc=-1908)''), то выключите ''Secure Boot'' в BIOS/UEFI.

== Установка и настройка VirtualBox ==
[[Файл:Virtualbox logo.svg|слева|безрамки|103x103пкс|alt=Логотип VirtualBox]]&lt;!-- Также мы установим пакет расширений https://www.virtualbox.org/wiki/Downloads --&gt;

Итак, давайте настроим наш VB, открыв настройки:

# В общих настройках выберите отдельную удобную папку, где будут храниться все ваши виртуальные машины. Также рекомендуем создать отдельную папку для хранения образов ОС. (Например: на Windows &lt;code&gt;C:\vm\VMs&lt;/code&gt; для виртуальных машин и &lt;code&gt;C:\vm\OSes&lt;/code&gt; для образов ОС.)
# В настройках языка выберите удобный для вас язык интерфейса.

''[[#Настройки...|Описание всех пунктов настроек]].''

== Немного об образах ОС ==
Операционные системы (или, сокращённо, ''ОС'') обычно поставляются в формате файла образа диска (&lt;code&gt;.iso&lt;/code&gt;). Именно их мы и будем использовать для создания виртуальной (гостевой) ОС. Скачивать эти образы настоятельно рекомендуется с официальных сайтов. Например, скачать официальный образ Windows 10 можно на [https://www.microsoft.com/ru-ru/software-download/windows10ISO этой странице] официального сайта Microsoft.

Также стоит проверить хеш-сумму образа. Это позволит убедиться в том, что образ скачан корректно, а также в его безопасности. Хеш-сумма — это результат работы хеш функции. То есть, при изменении файла, его хеш-сумма будет изменяться и, таким образом, мы сможем проверить: не подменили ли скачанный образ. Обычно хеш-суммы можно найти на официальных сайтах разработчиков образов. Обычно используются алгоритмы шифрования MD5, SHA-256 (наиболее популярен) и другие. Предположим, что разработчик оставил хеш-сумму скачанного образа &lt;code&gt;Linux.iso&lt;/code&gt; &lt;code&gt;966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b&lt;/code&gt;. 

В Linux мы можем запустить вот такую команду для проверки хеш-суммы:

&lt;syntaxhighlight&gt;
sha265sum Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Если образ скачан корректно и не подменён, то получим точно такую же хеш-сумму, что и на сайте разработчика:

&lt;syntaxhighlight&gt;
966fead51235cb4f0cd023506d538df1eeecedf1b06971e12eac4b92c862fa2b Linux.iso
&lt;/syntaxhighlight&gt;

Аналогично в Windows:

&lt;syntaxhighlight&gt;
certutil -hashfile Linux.iso SHA256
&lt;/syntaxhighlight&gt;

== Создание виртуальной машины ==
Итак, теперь давайте приступим к созданию виртуальной машины. Для этого нажмите кнопку «Создать» в верхней части окна. (Кнопка «Добавить» предназначена для импорта уже имеющейся машины.)

=== Выбор ОС и ОЗУ ===

# Выберите желаемое имя. Программа может по названию подобрать сразу тип гостевой ОС, что достаточно удобно.
# Выберите желаемую папку (по умолчанию будет выбираться папка из настроек), где будут хранится файлы нашей виртуальной машины. Обращайте внимание на путь — VirtualBox любит создавать ВМ в общей папке, из-за чего может начаться бардак в ваших файлах в основной ОС.
# Установите (включите) флажок «Пропустить автоматическую установку». Это позволит нам вручную установить ОС, что очень полезно для ознакомления. Пункты выбора версии и типа ОС станут недоступны.
# Выберите объём ОЗУ: ОЗУ (оперативную память) следует выбирать в зависимости от системных требований ОС (на ВМ с Windows 10 должно быть 4 ГБ+), от планируемых программ (+1–2 ГБ) и от того, сколько у вас в хостовом компьютере. В целом, ОЗУ ― параметр изменяемый. Заметим также, что лучше не превышать максимума ОЗУ в вашей системе (на хостовом компьютере), так как ОС начнёт использовать раздел (или файл) подкачки, например — swap, что вызовет значительные лаги в системе.

=== Подготовка жёсткого диска ===
Фактически, программа выделяет на вашем реальном жёстком диске некоторое место, которое становится местом виртуальной машины. При этом это «некоторое место» будет умещаться в один файл, который мы в будущем можем использовать для других виртуальных машин. В меню («Жёсткий диск») мы можем либо не создавать жёсткий диск (что, в целом, бессмысленно), либо создать (мы так и сделаем), либо подключить другой (мы можем использовать диски, которые созданы для других виртуальных машин).

В качестве типа диска мы можем выбрать VDI, если планируем работать только с VirtualBox.

Далее, перед нами стоит выбор — фиксированный или динамический формат хранения. Что это значит?

* При выборе '''динамического''' формата хранения, наш диск будет увеличиваться только по мере необходимости — когда в него будут добавляться файлы. Главное преимущество в том, что если вы изначально задали, например, 100 ГБ в настройках, в действительности он будет занимать гораздо меньший объём (объем, равный объёму реальных файлов этой системы), но учитывайте, что в этом случае система будет работать медленнее, так как будут требоваться ресурсы на его расширение. Если вы просто тестируете ОС и не знаете, сколько вы решите занять места в ходе экспериментов, это идеальный вариант для вас.
* При выборе '''фиксированного''' формата всё будет наоборот: диск займёт выделенные вами 100 ГБ в действительности, но зато наша система будет работать быстрее, так как не будут требоваться ресурсы для его расширения. Данный вариант подойдёт, если вам нужна быстродействующая система и вы приблизительно знаете, сколько места займут ваши файлы.

Заметим, что в общем-то, заметного снижения производительности вы не заметите. Так как цель нашего курса — протестировать ОС, то лучше всего выбрать динамический формат.

Далее нужно указать место, куда будет сохранён файл диска (обычно программа сразу подбирает желаемое место) и размер. Размер зависит от системных требований к выбранной ОС и того, как вы захотите использовать вашу ВМ: обычно выделяют 100 ГБ при динамическом диске. Если вы хотите установить Windows или планируете запускать некоторые внешние программы, то лучше выделить 100–150 ГБ или больше.

== Настройка созданной виртуальной машины ==

Мы создали виртуальную машину, но её ещё надо настроить. Для этого нажмём на кнопку «Настроить». Она находится на панели вверху.

=== Общие ===

* Во вкладке «Основные» показываются те параметры, которые мы использовали при создании ВМ ― можно изменить, если есть желание или необходимость.
** Во вкладке «Дополнительно» есть папка для снимков (она обычно удобно размещена в папке нашей ВМ), функция Drag`n`Drop и общий буфер обмена ― о них мы расскажем позже, при работе с машиной.
** В «Описании» ― описание вашей виртуальной машины (стоит расписать особенности, когда хотите поделиться информацией о машине, но также можно использовать для заметок о машине).
** В «Шифровании» ― можно зашифровать жесткий диск виртуальной машины (для безопасности файлов, расположенных в вашей ВМ).

=== Система ===

* Во вкладке «Материнская плата»: 
** Основная память ― те же настройки ОЗУ, что и при создании ВМ.
** Порядок загрузки ― опция, подобная такой же опции в BIOS. Компоненты будут загружаться в порядке сверху вниз: если при уже установленной операционной системе на ВМ вы решите вставить диск (фактически, ISO-образ) и поставите загрузку оптического диска на первое место, то система перейдёт в установку с диска.
** Чипсет — выбор чипсета (PIIX3 или ICH9). При установке Mac OS X в качестве гостевой ОС выберите ICH9. В остальных случаях оставьте PIIX3.
** TPM — [[w:TPM (спецификация)|доверенный платформенный модуль]]. Выберите здесь значение «v2.0», если хотите использовать Windows 11 в качестве гостевой ОС (для неё требуется TMP 2.0). TPM нужен для работы некоторых функций Windows, например, Windows Hello.
** Манипулятор курсора — тип устройства, которое будет управлять курсором мыши в ВМ.
** Дополнительные настройки — другие настройки. Включите некоторые из параметров, если они являются системными требованиями для гостевой ОС. Например, для установки Windows 11 включите флажки «Включить EFI (только специальные ОС)» и «Enable Secure Boot».
* Во вкладке «Процессор»:
** Процессоры — здесь нужно выбрать количество ядер процессора, которые будут выделены для ВМ. Изменяйте этот параметр на основе системных требований для гостевой ОС.
** Предел загрузки ЦПУ — максимальный уровень нагрузки на процессор (в процентах), который будет разрешён ВМ. Рекомендуется оставить этот параметр на «100 %» для лучшей производительности ВМ.
** Дополнительные возможности — другие параметры.
* Во вкладке «Ускорение» — выбор интерфейса пара виртуализации и параметры аппаратной виртуализации.

=== Дисплей ===

* Вкладка «Экран»:
** Видеопамять — объём выделяемой гостевой ОС видеопамяти. Понижение этого значения (особенно сильное) может привести к лагам в ВМ.
** Количество мониторов — кол-во виртуальных мониторов, доступных для ВМ.
** Коэффициент масштабирования — уровень масштабирования изображения на виртуальных мониторах.
** Графический контроллер — тип графического контроллера для ВМ.
** Дополнительные возможности — включение 3D-ускорения.
* Вкладка «Удалённый доступ» — настройка удалённого доступа к ВМ. Нам это не требуется, так что эту вкладку пропускаем.
* Вкладка «Запись» — параметры видеозаписи содержимого экрана ВМ.

=== Носители ===

Этот раздел настроек позволяет управлять дисками, которые подключены к ВМ. Здесь можно подключить, например, диск (ISO-образ диска) с установщиком ОС.

В колонке «Носители» расположено дерево подключённых к ВМ виртуальных дисков. При выделении щелчком ЛКМ по диску, в правой колонке появятся дополнительные параметры диска или контроллера.

=== Аудио ===

Этот раздел настроек позволяет включить звук в ВМ. Рекомендуем оставить флажок «Включить аудио» включённым, чтобы ваша ВМ могла воспроизводить звуки.

&lt;!-- В VB написано именно «Аудио драйвер» без дефиса. --&gt;
* Аудио драйвер — выбор звукового драйвера.
* Аудио контроллер — выбор контроллера звука.
* Дополнительные возможности:
** Включить аудио выход — включить/выключить подачу звука из ВМ на колонки (или другие устройства вывода звука, например, наушники).
** Включить аудио вход — включить/выключить подачу звука с физического микрофона, подключённого к компьютеру, в ВМ.

=== Сеть ===

Здесь можно изменить параметры подключения к Сети (обычно, к Интернету). Можно изменить настройки сетевых адаптеров.

Если вам нужно подключение к Сети в ВМ, оставьте флажок «Включить сетевой адаптер» включённым. Для отключения доступа ВМ к Сети, отключите этот флажок.

=== COM-порты ===

В этом разделе можно управлять [[w:Последовательный порт|последовательными (COM) портами]], а также включать/выключать их.

=== USB ===

Этот раздел позволяет управлять доступом ВМ к физическим [[w:USB|USB]]-портам. Чтобы виртуальная машина могла захватывать подключённые к хостовому компьютеру USB-устройства (например, флеш-накопители), нужно включить флажок «Включить контроллер USB» (по умолчанию он уже включён).

Здесь же можно выбрать контроллер USB. Каждая версия USB является обратно совместимой. Поэтому, лучше выбрать пункт «Контроллер USB 3.0 (xHCI)».

Ниже расположены фильтры устройств. Все устройства, добавленные в этот фильтр, не будут захватываться ВМ. Для добавления устройства в список фильтров, необходимо физически подключить к компьютеру добавляемое в фильтры устройство. Чтобы управлять списком фильтров, используйте кнопки справа от белого поля со списком фильтров.

Например, вы можете добавить в фильтры свой внешний жёсткий диск с важными файлами, чтобы ВМ его проигнорировала. Тем самым вы сможете избежать потери данных на этом накопителе.

=== Общие папки ===

Здесь можно управлять общими папками, которые будут доступны ВМ. Для работы этого требуются Дополнения гостевой ОС, о которых мы поговорим позже.

Для управления списком общих папок нужно использовать кнопки справа от поля со списком общих папок.

=== Интерфейс пользователя ===

Здесь можно управлять пунктами меню управления ВМ. Эти пункты будут отображаться в окне с ВМ.

Советуем включить все пункты (в верхней части раздела), чтобы иметь возможность детально управлять ВМ.

Ниже расположены дополнительные опции:

* Визуальный режим — режим отображения окна с ВМ. Рекомендуем выбрать «Полноэкранный». По умолчанию выбран пункт «Оконный». При оконном режиме ВМ отображается в виде окна. В полноэкранном же режиме ВМ будет отображена во весь экран. Это выглядит более приближенно к виду, если бы ОС была запущена на реальном компьютере. Также полноэкранный режим даёт лучшую видимость.
* Мини тулбар — настройки мини-панели инструментов (мини-тулбара).

Снизу отображаются значки состояния ВМ. Их рекомендуем все включить.

----&lt;!-- ← черта для отделения описания пунктов настроек от текста учебника --&gt;

Когда всё будет готово, нажмите «ОК» в правом нижнем углу окна настроек для их сохранения. Если затрудняетесь в некоторых настройках, оставьте значение по умолчанию. Также вы можете нажать кнопку «Справка», расположенную рядом с кнопкой «ОК». На момент написания этого фрагмента текста учебника, вся справка доступна только на английском. Справка открывается в офлайн-режиме через специальный просмотрщик.&lt;!-- Интерфейс окна справки доступен и на русском. Только на английском доступно именно содержимое справки. --&gt; Также при наведении курсора мыши на пункт настроек, появится краткое описание этого пункта.

При необходимости, в будущем вы сможете изменить значения этих параметров. Обратите внимание, что если ВМ включена, то часть параметров будет недоступна. Для изменения недоступных параметров потребуется выключить ВМ.

После применения всех настроек, мы можем перейти к запуску нашей виртуальной машины.

== Запуск виртуальной машины и установка гостевой ОС ==

Давайте запустим нашу ВМ. Попутно мы будем изучать дополнительные аспекты работы с виртуальными машинами в VirtualBox.

Для запуска ВМ нажмите на кнопку «Запустить» со значком в виде зелёной стрелки вправо. Эта кнопка расположена рядом с кнопкой «Настроить». Справа появится сообщение «Включение ВМ...».

Если вы выбрали полноэкранный режим в настройках пользовательского интерфейса, то появится окно с информацией о переключении в полноэкранный режим. Нажмите «Переключить» в этом окне.

При полноэкранном режиме виртуальная машина откроется на весь экран. При оконном — в виде обычного окна, как, например, окно Менеджера VirtualBox.

Как только ВМ запустится, сначала на секунду появится заставка VirtualBox.

Далее начнётся загрузка установщика гостевой ОС. По завершению загрузки откроется сам установщик. Для каждой ОС он разный. Приведём пример установки [[w:Windows 8.1|Windows 8.1]] (32 бита).

# Выбираем язык устанавливаемой ОС, формат времени и денежных единиц и метод ввода.
# Нажимаем «Далее» в правом нижнем углу окна установки.
# Нажимаем «Установить» в центре экрана.
# Появится надпись «Начало установки» внизу экрана. Ждём начала установки. Далее следуем инструкциям на экране (в окне ВМ) (шаги 5+).
# Выбираем редакцию Windows: «Windows 8.1 Профессиональная».
# В окне с Лицензионным соглашением читаем его, далее ставим флажок «Я принимаю условия лицензии» и нажимаем «Далее».
# В вариантах установки выбираем «Выборочная».
# В окне с выбором диска для установки («Где вы хотите установить Windows?») у нас уже будет выделен единственный раздел — «Незанятое место на диске 0». Так как мы хотим просто установить Windows для тестов, просто нажимаем «Далее». У нас будет только раздел «C:», размер которого будет равен размеру виртуального диска.
# Начнётся процесс установки Windows. Будет выполнено копирование файлов, подготовка файлов для установки, установка компонентов, установка обновлений и завершение (установки).
# После установки обновлений будет выполнена перезагрузка ВМ. Установщик будет ждать 15 секунд, но также можно нажать «Перезагрузить сейчас» в правом нижнем углу для выполнения досрочной перезагрузки без ожидания.
# После перезагрузки появится сообщение «&lt;kbd&gt;Press any key to boot from CD or DVD...&lt;/kbd&gt;». Это сообщение означает, что для загрузки с CD или DVD (точнее, с ISO-образа) нужно нажать любую клавишу на клавиатуре. Нам нужно продолжить установку, поэтому ничего не нажимаем и просто ждём — через некоторое время начнётся запуск Windows (установщика) и установка продолжится.
# Дожидаемся окончания завершения установки.
# Дожидаемся завершения всех перезагрузок и подготовок.
# Откроется ''OOBE''&lt;ref&gt;'''O'''ut-'''o'''f-'''b'''ox '''e'''xperience&lt;/ref&gt; (первоначальная настройка). Это значит, что наша гостевая ОС успешно установлена. Хотя бы на время первоначальной настройки, советуем подключить хостовой компьютер и саму ВМ к Интернету.
# В OOBE откроется окно ввода ключа продукта. Здесь мы можем ввести ключ активации или нажать «Пропустить». При вводе ключа не забудьте сменить раскладку клавиатуры на английскую.
# Откроется окно персонализации. Здесь можно выбрать цвет акцента. Давайте выберем стандартный синий цвет (№19, считая слева-направо). Чуть ниже есть поле для ввода имени компьютера. Давайте введём &lt;code&gt;test-pc&lt;/code&gt; (вы можете ввести любое другое значение). Нажимаем «Далее».
# Теперь перед нами есть выбор: какие параметры использовать. Так как наша ВМ предназначена для базового ознакомления с ОС, то выбираем «Использовать стандартные параметры».
# Откроется окно входа в учётную запись Майкрософт. Для тестирования ОС нам отлично подойдёт стандартная локальная учётная запись. Однако, опция её создания скрыта в Windows 8.1. Для того, чтобы «разблокировать» эту опцию, нужно ввести во все поля рандомные символы (просто потыкайте случайные буквы на клавиатуре). После этого нажмите «Далее». Далее появится сообщение о том, что не удалось настроить учётную запись Майкрософт. И здесь у нас есть кнопка «Создать локальную учётную запись». Нажимаем её.
# Вводим данные локальной учётной записи. В поле имени пользователя советуем не вводить пробелы (при необходимости, можно использовать ''[[w:CamelCase|CamelCase]]'') и использовать только символы латинского алфавита (A—Z). Это поможет избежать конфликта в некоторых случаях (например, при запуске некоторых программ). Нажимаем «Готово» для продолжения.
# Дожидаемся завершения настройки параметров. Далее ждём, пока выполнится настройка нашей учётной записи и всей ОС в целом (экран «Привет» и т. д.). В это время экран будет плавно переливаться разными цветами.
# Появится надпись «Начинаем» и откроется самое долгожданное — рабочий стол.

Прекрасно! Мы с вами только что установили гостевую ОС. Теперь можно двигаться дальше.

== Создание снимка ВМ ==

Сразу после установки гостевой ОС советуем создать снимок текущего состояния ВМ. Это позволит нам в будущем выполнять откат нашей ВМ к рабочему состоянию.

Если окно с ВМ находится в полноэкранном режиме, то обратите внимание на панель внизу экрана. Там есть 10 кнопок: закрепление&lt;ref&gt;По умолчанию панель появляется только при наведении на неё курсора мыши. Если курсор отвести, панель скроется. Мы можем изменить это поведение и сделать так, чтобы эта панель всегда показывалась с помощью функции закрепления.&lt;/ref&gt;, '''Файл''', '''Машина''', '''Вид''', '''Ввод''', '''Устройства''', '''Справка''', а также кнопки для сворачивания окна с ВМ, перехода в оконный режим и закрытия окна и всей ВМ в целом.

В оконном режиме эти кнопки находятся в левом верхнем углу экрана. Там нет кнопки закрепления и сворачивания, перехода в оконный режим и закрытия окна и ВМ. В правом нижнем углу окна есть значки состояния нашей ВМ. Эти значки позволяют понимать, какие функции на данный момент использует наша ВМ. Например, есть значки-индикаторы диска, звука и т.&amp;nbsp;д.

Позже мы вернёмся к этим элементам управления нашей ВМ. Но пока нам нужен только один из этих элементов управления — создание снимка состояния.

Давайте приступим к созданию снимка. Для этого нужно нажать '''Машина''' → '''Сделать снимок состояния...'''. Откроется окно, в котором можно ввести имя снимка и его описание. В качестве имени вы можете ввести, например, «После установки гостевой ОС». Тогда вы поймёте, когда именно был сделан этот снимок. Советуем также написать пару строк описания снимка, но вы также можете оставить это поле пустым. Для сохранения снимка нажмите «ОК». В правой части окна появится надпись «Взятие снимка» и текущее состояние сохранения снимка ВМ.

Отлично! Теперь у нас есть снимок состояния — точка отката, которая поможет восстановить работоспособность гостевой ОС после проведения различных экспериментов.

Чуть позже мы попробуем сделать восстановление снимка состояния. Но для начала давайте установим ''Гостевые дополнения VirtualBox'' (''VirtualBox Guest Additions'').

== Установка Гостевых дополнений ==

Возможно, вы заметили, что экран гостевой ОС имеет поля слева и справа. Это потому, что наша гостевая ОС пока что не имеет Гостевых дополнений VirtualBox. Этот компонент устанавливается на гостевую ОС. Гостевые дополнения позволяют автоматически подстраивать разрешение экрана под размер окна. Также они позволяют использовать функцию Drag’n’Drop и общий буфер обмена между гостевой и хостовой операционными системами. Также Дополнения реализовывают другие полезные функции, например, синхронизацию времени в гостевой ОС с временем в хостовой.

Конечно, мы можем использовать гостевую ОС и без этих Дополнений. Но Дополнения улучшают взаимодействие с гостевой ОС.

ISO-образ с Гостевыми дополнениями уже идёт в комплекте с VirtualBox. Давайте подключим его к нашей ВМ. Для этого нажимаем '''Устройства''' → '''Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС...'''. Отлично, диск подключён. Теперь остаётся только установить Дополнения на гостевую ОС.

Если в качестве гостевой ОС у вас Windows (напоминаем, в этом руководстве мы используем Windows 8.1 в качестве гостевой ОС), то откройте Проводник ({{lang-en|File Explorer}}). Обычно для этого достаточно нажать на соответствующий значок на [[w:Панель задач|панели задач]]. В Проводнике будет 2 диска — «Локальный диск (C:)» и «CD-дисковод (D:) VirtualBox Guest Additions». Нам нужен 2-й диск «D:». Открываем его. Теперь открываем файл &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions.exe&lt;/kbd&gt;&lt;ref&gt;По умолчанию Проводник не отображает расширения имён файлов, поэтому файл, скорее всего, будет отображаться как &lt;kbd&gt;VBoxWindowsAdditions&lt;/kbd&gt;.&lt;/ref&gt;. В окне [[w:Контроль учётных записей пользователей|Контроля учётных записей]] ({{lang-en|User Account Control}}) выбираем «Да». Откроется окно установщика Гостевых дополнений. В этом окне нажимаем '''Next &amp;gt;''' ({{lang-ru|Далее &amp;gt;}}). Далее мы можем ввести папку в гостевой ОС, куда будут установлены Гостевые дополнения. Для установки Дополнений требуется около 500 КБ свободного места в хранилище гостевой ОС&lt;ref&gt;Например, &lt;kbd&gt;VirtualBox Windows Additions 7.0.10 r158379&lt;/kbd&gt; требует как минимум 432 КБ свободного места.&lt;/ref&gt;. Вы можете оставить всё как есть; в этом случае Дополнения установятся в папку по умолчанию (&lt;kbd&gt;C:\Program Files\Oracle\VirtualBox Guest Additions&lt;/kbd&gt;). Нажимаем '''Next &amp;gt;'''. На следующем экране установщика мы можем выбрать, какие компоненты Дополнений установить. Советуем выбрать все из списка. Нажимаем '''Install''' ({{lang-ru|Установить}}). Начнётся процесс распаковки и копирования файлов, а также установки драйверов. Во время установки могут открываться окна «Установить программное обеспечение для данного устройства?». В них нужно нажать «Установить». Во время установки Гостевых дополнений экран может мерцать и на некоторое время (в нашем случае, в Windows 8.1) может появиться оформление рамки окна в стиле базовой темы Windows 7 вместо оформления в стиле Windows 8. Когда установка завершится, установщик спросит, когда перезагрузить ВМ (точнее, гостевую ОС) для применения изменений. «''Reboot now''» ({{lang-ru|Перезагрузить сейчас}}) означает перезагрузить сейчас, а «''I want to manually reboot later''» ({{lang-ru|Я хочу перезагрузить позже вручную}}) означает перезагрузить гостевую ОС позже вручную. Советуем выбрать «''Reboot now''» для автоматической перезагрузки ВМ сразу. Нажмите '''Finish''' ({{lang-ru|Завершить}}) для завершения установки и перезагрузки (если вы выбрали 1-й пункт). После перезагрузки через некоторое время разрешение экрана автоматически подстроится под границы окна, и поля по бокам исчезнут. Как только разрешение подстроится, сделайте ещё один снимок состояния ВМ. Прошлый снимок (после OOBE) мы сделали для случая, если потребуется откатиться до самой «чистой» гостевой системы, например, если во время установки Гостевых дополнений что-то пойдёт не так.

Теперь мы завершили все подготовления для работы с нашей ВМ и гостевой ОС. Пришло время изучить возможности управления нашей виртуальной машиной!

== Управление ВМ ==

Когда мы с вами делали первый снимок состояния, мы уже начали изучать панель с кнопками ''Файл'', ''Машина'', ''Вид'' и т. д. Теперь давайте продолжим изучение возможностей управления виртуальной машиной и подробнее рассмотрим каждую кнопку в этой панели.

=== Файл ===

==== Настройки... ====

Эта кнопка открывает меню настроек VirtualBox.

* '''Общие'''
** Здесь можно настроить папку для виртуальных машин по умолчанию, а также изменить путь к библиотеке аутентификации VRDP.
* '''Ввод'''
** Здесь мы можем увидеть список текущих сочетаний клавиш и при необходимости внести в него изменения. Здесь же можно включить/выключить автозахват клавиатуры с помощью соответствующего флажка внизу. Рекомендуем оставить автозахват клавиатуры включённым.
* '''Обновления'''
** Здесь можно включить автоматическую проверку обновлений для VirtualBox. В этом случае VB будет время от времени подключаться к сайту VirtualBox и проверять наличие обновлений.
* '''Язык'''
** Язык интерфейса VirtualBox.
* '''Дисплей'''
** Здесь можно настроить параметры дисплея и отображения виртуальных машин.
* '''Прокси'''
** В этом разделе можно настроить параметры подключения к [[w: Прокси-сервер|прокси-серверу]].
* '''Интерфейс'''
** Здесь можно изменить тему оформления (светлая/тёмная/автоматически (как в системе)).

==== Разрешить все сообщения ====

Разрешает все сообщения о проблемах с ВМ.

==== Закрыть ====

Выполняет то же самое, что и кнопка '''×''' в правой части панели.

=== Машина ===

==== Настроить... ====

Открывает настройки ВМ.

==== Сделать снимок состояния... ====

Открывает окно создания снимка состояния ВМ. Мы уже рассматривали это выше.

==== Показать информацию о сессии... ====

Открывает окно, в котором показывается с информацией о работе ВМ.

* '''Детали конфигурации'''
** В этой вкладке в кратком виде отображаются текущие настройки ВМ.
* '''Информация о сессии'''
** Здесь указаны текущие характеристики работающей ВМ, к примеру, разрешение экрана и время работы.
* '''Активность ВМ'''
** Отображает потребление виртуальной машиной ресурсов хостового компьютера (ЦП, ОЗУ и т. д.).
* '''Контроль гостевой ОС'''
** Здесь показывается информация о сессии: идентификатор, имя и статус.

==== Менеджер файлов... ====

Открывает окно, позволяющее управлять файлами в ВМ. Для работы этого менеджера требуется, чтобы гостевая ОС была активна (работала).

==== Показать журнал... ====

Это окно открывает журнал работы ВМ. Здесь можно просматривать и управлять журналом.

==== Приостановить ====

Приостанавливает работу ВМ, но не выключает её. Когда ВМ приостановлена, её изображение становится серым.

Для возобновления работы ВМ нужно повторно нажать на эту кнопку в меню.

==== Перезапустить ====

Позволяет выполнить «жёсткий» перезапуск всей ВМ, при котором минуется окно перезагрузки в гостевой ОС. При перезагрузке этой кнопкой все несохранённые данные в ВМ будут потеряны. Поэтому, рекомендуется регулярно делать снимки состояния виртуальной машины.

Эта кнопка бывает особенно полезна если, например, гостевая ОС зависла и перестала отвечать на действия пользователя.

==== Завершить работу ====

Посылает виртуальной машине сигнал о том, что нужно выполнить завершение работы. Разные гостевые ОС могут по-разному на это реагировать или вовсе игнорировать.

=== Вид ===

==== Режим полного экрана ====

Переводит окно с ВМ в полноэкранный режим.

==== Режим интеграции экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, при котором будут совмещены экраны хостовой и гостевой ОС.

==== Режим масштабирования экрана ====

Переводит окно с ВМ в режим, когда  содержимое экрана виртуальной машины отображается в виде окна. При этом, в этом окне не будет каких-либо дополнительных кнопок. Всё содержимое окна будет содержимым ВМ. Если изменять размеры этого окна, то размеры экрана в гостевой ОС не будут подстраиваться под разрешение экрана, из-за чего содержимое ВМ растягивается или сужается (деформируется, искривляется).

==== Подгонять размер экрана гостевой ОС ====

Когда эта опция включена, содержимое экрана гостевой ОС будет изменяться в соответствии с размерами окна в оконном и полноэкранном режимах. Для работы этой функции требуются Гостевые дополнения.

==== Сделать снимок экрана... ====

Позволяет сделать скриншот того, что на данный момент отображается на экране ВМ.

==== Запись ====

Позволяет записать происходящее на экране ВМ в виде видео.

==== Виртуальный экран N ====

Позволяет масштабировать то, что отображается виртуальной машиной на экране N к 100 %, 125 %, 150 %, 175 % и 200 %.

=== Ввод ===

==== Клавиатура ====

Здесь можно настроить клавиатуру, включить виртуальную (экранную) клавиатуру, а также послать сочетание Ctrl+Alt+Del&lt;ref&gt;Прямое нажатие этого сочетания клавиш на клавиатуре приведёт к тому, что это нажатие будет отправлено в хостовую ОС, а не в гостевую. Это сделано для безопасности пользователей.&lt;/ref&gt; и некоторые другие сочетания клавиш.

==== Интеграция мыши ====

Здесь можно включить/выключить интеграцию мыши в гостевую ОС. Советуем оставить этот параметр включённым.

=== Устройства ===

==== Оптические диски ====

Позволяет подключить диск в виде ISO-образа к ВМ.

==== Аудио ====

Позволяет включить/выключить аудио-выход (колонки) и аудио-вход (микрофон).

==== Сеть ====

Позволяет настроить параметры подключения ВМ к Сети или вовсе отключить её от Сети.

==== USB ====

Позволяет управлять подключением USB-устройств к ВМ.

==== Общие папки ====

Управление общими папками.

==== Общий буфер обмена ====

Позволяет включить/выключить общий буфер обмена. Эта функция позволяет синхронизировать буфер обмена на хостовой и гостевой ОС. Когда вы скопируете текст в хостовой ОС, вы сможете вставить его в гостевой. И наоборот. Советуем включить этот параметр и установить значение «Двунаправленный».

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Функция Drag and Drop ====

Функция, которая позволяет перетаскивать, например, файлы из хостовой ОС в гостевую и наоборот. Советуем включить «Двунаправленный» режим.

Для работы этой функции требуются Дополнения гостевой ОС.

==== Подключить образ диска Дополнений гостевой ОС... ====

Подключает к ВМ диск с Гостевыми дополнениями. Ранее мы уже подключали этот диск.

==== Upgrade Guest Additions ====

{{lang-ru|Обновить Гостевые дополнения}}

Позволяет выполнить обновление Гостевых дополнений.

=== Справка ===

Дополнительная информация о программе и помощь по работе с ней.

Кнопка «Содержание» открывает окно офлайн-справки VirtualBox. Кнопка «О программе...» вызывает окно с информацией о программе.


-----

Теперь, зная, как управлять нашей ВМ, мы можем переходить к проведению первого эксперимента с гостевой ОС. Готовы? Тогда начинаем!

== Первый эксперимент с гостевой ОС и восстановление снимка ==

Давайте проведём небольшой эксперимент с нашей гостевой ОС (напоминаем, в этом учебнике — это Windows 8.1, у вас может быть другая гостевая ОС). После проведения эксперимента мы восстановим гостевую ОС до рабочего состояния с помощью снимка, который мы сделали ранее (после установки Гостевых дополнений). Этот раздел учебника научит вас восстанавливать снимки состояния ВМ в VirtualBox.

=== Эксперимент ===

Итак, давайте проведём мини-эксперимент, в ходе которого «сломаем» гостевую ОС.

{{Ambox|image=[[Файл:OOjs UI icon notice-warning.svg|alt=(!)]]|text=Убедитесь, что все действия в рамках нашего мини-эксперимента вы выполняете '''именно в ''гостевой'' ОС''', а не в хостовой!}}

Инструкция ниже указана для Windows 8.1 в качестве гостевой ОС. В других версиях Windows описанные ниже шаги могут отличаться. В других ОС (отличных от Windows) потребуется выполнить другие действия. Основная задача данного эксперимента — «сломать» гостевую ОС. Вы также можете выполнить какие-либо другие действия, которые «сломают» гостевую ОС.

# В гостевой ОС (в этом учебнике — Windows 8.1) зайдите в «[[w:Редактор реестра|Редактор реестра]]». Для этого на клавиатуре нажмите {{Клавиша|Win|R}}&lt;ref&gt;Обратите внимание, что нажатие этого сочетания клавиш было передано в гостевую ОС, а не в хостовую. Если этого не произошло и ВМ у вас открыта в оконном режиме, то убедитесь, что фокус установлен на окне с ВМ (оно активно). Если окно не активно, нажмите на него левой кнопкой мыши.&lt;/ref&gt;. В открывшемся в гостевой ОС окне «Выполнить...» введите &lt;kbd&gt;regedit.exe&lt;/kbd&gt;. Затем нажмите '''ОК''' в окне или {{Клавиша|Enter}} на клавиатуре.
# В левой части окна Редактора реестра откройте раздел &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon&lt;/code&gt; и откройте его, сделав двойной щелчок ЛКМ по разделу &lt;code&gt;Winlogon&lt;/code&gt; (предварительно раскрыв разделы &lt;code&gt;HKEY_LOCAL_MACHINE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;SOFTWARE&lt;/code&gt;, &lt;code&gt;Microsoft&lt;/code&gt; и т. д.).
# В правой части окна Редактора реестра смените значение параметра &lt;code&gt;Shell&lt;/code&gt; на &lt;code&gt;calc.exe&lt;/code&gt; (вместо &lt;code&gt;explorer.exe&lt;/code&gt;).
# Перезагрузите гостевую ОС. В Windows 8.1 (которая используется в качестве гостевой ОС в этом учебнике) для этого надо навести курсор мыши в правый верхний угол, затем нажать '''Параметры''' → '''Питание''' → '''Перезагрузка'''. Также можно в интерфейсе управления ВМ в VirtualBox нажать '''Машина''' → '''Перезапустить'''. Однако вариант с перезагрузкой через интерфейс гостевой ОС является более предпочтительным, так как через интерфейс VirtualBox выполняется жёсткая мгновенная перезагрузка ВМ.

&lt;!-- Дописать --&gt;

== Примечания ==
{{примечания}}</text>
      <sha1>bod857jqj5g420kd333i8ysdfkdff35</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Викиучебник:GUS2Wiki</title>
    <ns>4</ns>
    <id>30040</id>
    <revision>
      <id>268080</id>
      <parentid>267044</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T12:01:24Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Alexis Jazz</username>
        <id>57039</id>
      </contributor>
      <comment>Updating gadget usage statistics from [[Special:GadgetUsage]] ([[phab:T121049]])</comment>
      <origin>268080</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1905" sha1="g8isg0zdeqx53vnd7q112g7xzh91vc8" xml:space="preserve">{{#ifexist:Project:GUS2Wiki/top|{{/top}}|This page provides a historical record of [[Special:GadgetUsage]] through its page history. To get the data in CSV format, see wikitext. To customize this message or add categories, create [[/top]].}}
{|style=&quot;width:100%; color:#606000; background-color: #FFFFE0; border:1px solid #EEEE80; padding:2px; margin-bottom:1em&quot; cellpadding=0
|-
|&lt;imagemap&gt;Image:Clock and warning.svg|20px
rect 100 100 100 100 [[##]]
desc none&lt;/imagemap&gt;
| Следующие данные '''взяты из кеша''', последний раз он обновлялся в '''2026-05-22T18:47:17Z'''.
|}
{| class=&quot;sortable wikitable&quot;
! Гаджет !! data-sort-type=&quot;number&quot; | Количество участников !! data-sort-type=&quot;number&quot; | Активные участники
|-
|DotsSyntaxHighlighter || 29 || 3
|-
|HotCat || 79 || 3
|-
|ImageAnnotator || 24 || 1
|-
|contribsrange || 67 || 4
|-
|directLinkToCommons || 29 || 3
|-
|edittop || data-sort-value=&quot;Infinity&quot; | По умолчанию || data-sort-value=&quot;Infinity&quot; | По умолчанию
|-
|exlinks || 98 || 3
|-
|extWikiLinksMarker || 17 || 3
|-
|histcomb || 156 || 4
|-
|markadmins || 51 || 5
|-
|markblocked || 41 || 4
|-
|popups || 38 || 4
|-
|preview || 118 || 3
|-
|referenceTooltips || data-sort-value=&quot;Infinity&quot; | По умолчанию || data-sort-value=&quot;Infinity&quot; | По умолчанию
|-
|removeAccessKeys || 25 || 2
|-
|urldecoder || 31 || 3
|}
* [[Служебная:Использование гаджетов]]
* [[m:Meta:GUS2Wiki/Script|GUS2Wiki]]
&lt;!-- data in CSV format:
DotsSyntaxHighlighter,29,3
HotCat,79,3
ImageAnnotator,24,1
contribsrange,67,4
directLinkToCommons,29,3
edittop,default,default
exlinks,98,3
extWikiLinksMarker,17,3
histcomb,156,4
markadmins,51,5
markblocked,41,4
popups,38,4
preview,118,3
referenceTooltips,default,default
removeAccessKeys,25,2
urldecoder,31,3
--&gt;</text>
      <sha1>g8isg0zdeqx53vnd7q112g7xzh91vc8</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Бахарат</title>
    <ns>104</ns>
    <id>31044</id>
    <revision>
      <id>268142</id>
      <parentid>253173</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:59:25Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268142</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4644" sha1="5kygq4s4gbieumvc72sp78uhk0vqr6m" xml:space="preserve">{{Рецепт|
| Категория = Специи, пряности и приправы
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = Baharat.png
}}

[[File:Gulfbaharatingredients.gif|thumb|right|240px|Ингредиенты до смешивания]]
[[Файл:Lunas Mix - Baharat.jpg|thumb|right|Масло на основе смеси бахарат]]
'''Бахарат''' (араб. بهارات‎ &quot;специи&quot;) – смесь специй ближневосточной кухни.

Существует множество региональных вариантов: турецкий содержит мяту в наибольшей пропорции; тунисский — простая смесь сушёных бутонов роз и молотой корицы, часто в сочетании с чеёрным перцем; в восточно—аравийском могут использоваться &quot;луми&quot; (сушёный чёрный лайм) и шафран (местная смесь, также именуемая &quot;себса&quot;).

Смесь можно втирать в мясо, или смешивать с оливковым маслом и лаймовым соком для создания маринада.

== Бахарат 1 ==
(перевод с fa-wikibooks)
=== Состав ===
* чёрный перец: 1 ст. л.
* тмин: 1 ст. л.
* семена кориандра, 2 ч. л.
* гвоздика: 1 ч. л.
* семена кардамона: 0,5 ч. л.
* Паприка: 1,5 ст. л.
* корица молотая: 1 ч. л.
* мускатный орех молотый: 0,5 ч. л.

=== Приготовление ===
Обжарить ингредиенты (кроме мускатного ореха, паприки и корицы) отдельно на сковороде на среднем или сильном огне, пока их аромат не усилится и не уйдёт влага, что занимает примерно 3-5 минут. В процессе обжаривания медленно помешивать, чтобы они не подгорели. Затем дать им остыть и измельчите все вместе. Хранить в стеклянной посуде с плотной крышкой.

== Бахарат 2 ==
* паприка: 6 частей
* чёрный перец: 4 части
* семена тмина: 4 части
* корица: 3 части
* гвоздика: 3 части
* семена кориандра 3 части
* мускатный орех: 3 части
* кардамон: 1 часть

== Бахарат 3 ==
(левантийский вариант &quot;семь специй&quot; (сабаа бахарат, ар سبع بهارات)&lt;ref&gt;{{Cite web |title=Kibbeh: The National Dish of Syria |access-date=2022-04-07 |url=https://www.foodhopping.us/recipes/kibbeh-national-dish-syria/ |website=Food Hopping: What the World Eats |language=en-US}}&lt;/ref&gt;
* корица: 2 части
* чёрный перец: 2 части
* тмин: 2 части
* кардамон: 2 части
* кориандр: 2 части
* мускатный орех: 1 часть
* гвоздика: 1 часть

== См. также ==
* [[w:en:Spice mix|Смеси специй]]
* [[Рецепт:Чаат масала|Чаат масала]]
* [[Рецепт:Бирьяни масала|Бирьяни масала]]
* [[Рецепт:Тандури масала|Тандури масала]]
* Карри
* Панч пхорон
* [[Рецепт:Рас-эль-ханут|Рас-эль-ханут]]
* Адвьех
* Бербера
* Митмита

== Связанные статьи ==
* [[Рецепт:Киббех|Киббех]]

== Ссылки ==
* {{Youtube|14An1wfGgSw|Бахарат рецепт|logo=1}}{{ref-ru}} (турецкий вариант)
* {{Youtube|LPs3eJ7DSEw|Baharat – Middle Eastern Spice Mix [Ready in 2 Minutes]|logo=1}}{{ref-en}}

* [[Категория:Арабская кухня]]
* [[Категория:Сирийская кухня]]
* [[Категория:Иорданская кухня]]
* [[Категория:Иракская кухня]]
* [[Категория:Ливанская кухня]]
* [[Категория:Левантийская кухня]]
* [[Категория:Палестинская кухня]]
* [[Категория:Израильская кухня]]
* [[Категория:Курдская кухня]]
* [[Категория:Турецкая кухня]]</text>
      <sha1>5kygq4s4gbieumvc72sp78uhk0vqr6m</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Рас-эль-ханут</title>
    <ns>104</ns>
    <id>31045</id>
    <revision>
      <id>268144</id>
      <parentid>253765</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:59:55Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268144</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2117" sha1="lekovgll1tpwz975fvn2tz66rp0iyoh" xml:space="preserve">{{Рецепт|
| Категория = Специи, пряности и приправы
| Кухня = Арабская кухня, Алжирская кухня, тунисская кухня, марокканская кухня
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = Ras.el.hanout.jpg
}}


'''Рас-эль-ханут''' (ар. ''راس الحانوت‎'') — смесь специй магрибской кухни, используется также в Средиземноморье. Конкретный состав может варьироваться.

[[File:Kruidenmengeling-spice.jpg|thumb|right|(По часовой стрелке сверху слева): мадрасский карри, приправа Каджун, [[Рецепт:Гарам масала|Гарам масала]], приправа Спекулаас, Рас-эль-ханут.]]
== Рас-эль-ханут 1 ==
(перевод с fa-wikibooks)
=== Состав ===
* тмин (молотый) 1 ч. л.
* имбирь (молотый) 1 ч. л.
* соль: 1 ч. л.
* чёрный перец: 0,75 ч. л.
* корица (молотая) 0,5 ч. л.
* семена кориандра (молотые): 0,5 ч. л.
* красный перец (молотый): 0,5 ч. л.
* гвоздика (молотая): 0,25 ч. л.

=== Приготовление ===
# Все ингредиенты поместить в миску и хорошо перемешать. Готовую приправу пересыпать в подходящую ёмкость и плотно закройте крышку, чтобы не улетучился аромат.

== Связанные статьи ==
* [[Рецепт:Киббех|Киббех]]

== Ссылки ==
* {{Youtube|j1A7eVUPu18|Ras El Hanout (Spice Mix of the Ages)|logo=1}}{{ref-en}}
* {{Youtube|jcnz2tqzVms|Приправа Рас Ель Ханут|logo=1}}{{ref-ru}}
* {{Youtube|iHAR8_jvQxQ|شميشة : رأس الحانوت (الطبخ المغربي)|logo=1}}{{ref-ar}}</text>
      <sha1>lekovgll1tpwz975fvn2tz66rp0iyoh</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Пав бхаджи масала</title>
    <ns>104</ns>
    <id>31047</id>
    <revision>
      <id>268143</id>
      <parentid>253664</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:59:42Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268143</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="3141" sha1="j7azr6mm267fu1ehp8iu3pwuw2y2pp5" xml:space="preserve">{{Рецепт|
| Категория = Специи, пряности и приправы
| Порций = (150 г)
| Время = 25 минут
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = 
}}

'''Пав бхаджи масала''' (малаялам ''पाव भाजी मसाला'', англ. ''Pav bhaji masala'') — смесь специй, используемых в индийской кухне, особенно в сочетании с блюдом быстрого питания [[Рецепт:Пав бхаджи|пав бхаджи]] и пловом [[Рецепт:Тава пулао|тава пулао]], а также с жареными овощами.

== Пав бхаджи масала ==
=== Состав ===
* кориандр: 8 ст. л. (25 грамм)
* тмин: 2 ст. л. (15 г)
* фенхель: 2 ст. л. (10 г)
* красный перец чили: 20 шт (20 грамм)
* чёрный кардамон: 10 (10 г)
* корица: 4-5 шт (5 грамм)
* чёрный перец: 1 ч. л. (5 грамм)
* гвоздика: 1 ч. л. (3 грамма)
* порошок имбиря: 1 ст. л. (10 грамм)
* амчур (порошок манго): 1,5 ст. л. (15 г)
* кала намак (чёрная соль): 1 ст. л. (15 грамм)
* зёрна граната: 1 ст. л. (5 грамм)
* мускатный орех: 1 (4 грамма)
* порошок куркумы: 1 ст. л. (10 грамм)
* тимьян: 1 ч. л. (3 грамма)

=== Приготовление ===
# Положить в сковороду кориандр, тмин, фенхель, красный перец, кардамон, корицу, чёрный перец, гвоздику, зёрна граната и тимьян слегка обжарить на малом огне 1-2 минуты, переложить на отдельную тарелку и дать остыть.
# Поместить все ингредиенты в чашу миксера и мелко помолоть. Не открывайте ёмкость сразу после помола, мелкие частицы специи находятся во взвешенном состоянии и могут, разлетаясь, попасть в рот и глаза. Открывать можно через 2 минуты.
# Пропустить порошок через сито и ещё раз измельчить крупные части.
# По готовности хранить специи в герметичном контейнере не более 6 месяцев.

== Ссылки ==
* {{Youtube|D2jGNjcwMQc|pav bhaji masala recipe . homemade pav bhaji masala powder recipe|logo=1}}{{ref-en}}
* {{Youtube|9kUQA16FuW4|Pav Bhaji Masala . Masala Box . Sanjeev Kapoor Khazana|logo=1}}{{ref-en}}
* {{Youtube|-P8LTpJq0xU|Pav Bhaji Masala - पाव भाजी बनाने की विधि . Pav Bhaji Recipe in Hindi - pav bhaji masala|logo=1}}{{ref-en}}{{ref-hi}}

[[Категория:Индийская кухня]]</text>
      <sha1>j7azr6mm267fu1ehp8iu3pwuw2y2pp5</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Беляш</title>
    <ns>104</ns>
    <id>32527</id>
    <revision>
      <id>268106</id>
      <parentid>266935</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T17:47:19Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268106</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4326" sha1="1yfdw2ep5aribf95q1j5tyvfjwc729s" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Категория = Овощные блюда
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Кухня = Русская кухня, Казахская кухня, Татарская кухня, Башкирская кухня, Советская кухня
| Изображение = Belyashi 2.jpg
}}


'''Беля́ш''', или '''перемяч''' (от тат. ''пәрәмәч'', ''вак бәлеш'' и башк. ''ваҡ бәлеш'' — открытый пирог из пресного или дрожжевого теста с мясным фаршем, жаренный в масле.

== Беляш 1&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot; /&gt; ==
[[Файл:Kniga1939.jpg|thumb|left|50px]]
([[Кулинарная книга/Источники/Книга о вкусной и здоровой пище|КВЗП]])
&lt;div class=&quot;mw-collapsible&quot;&gt;
{{Начало цитаты|источник=Книга о вкусной и здоровой пище, 1952, с. 271}}
'''Беляши (ватрушки с мясом).''' Приготовить дрожжевое тесто и разделать его в виде небольших лепешек.

Одновременно приготовить мясной фарш. Для этого мясо нарезать небольшими кусочками, мелко порубить или пропустить через мясорубку и смешать с мелко нарезанным луком, добавив соль и перец.

На середину лепешек положить столовую ложку фарша и защипать края теста, придавая ему форму ватрушки.

Приготовленные беляши обжарить с обеих сторон на разогретой сковороде с маслом (сначала со стороны открытой), после чего переложить их на блюдо.

На 500 г муки — 1 стакан молока или воды, 15 г дрожжей и 1/2 чайной ложки соли.

Для фарша — 400 г мяса (мякоти), 2-3 головки лука, 100 г жира для жарения (масла топленого, растительного или маргарина), соль.
{{Конец цитаты}}
&lt;/div&gt;

== Беляш 2&lt;ref name=&quot;kul&quot; /&gt; ==
(на одну порцию)
* Мука пшеничная: 80 г
* Вода или молоко для теста: 40 г
* Дрожжи: 2 г
* Сахар: 2 г
* Говядина жирная: 110 г
* Лук репчатый: 20 г
* Вода для фарша: 15 г
* Комбижир животный: 15 г
* Перец: по вкусу
=== Приготовление ===
[[Рецепт:Тесто дрожжевое|Кислое тесто]] разделать на лепешки по 2 шт. на порцию, положить на них фарш, края теста защипать, как для [[Рецепт:Расстегай|расстегаев]], и, придав им плоскую форму, жарить.

Для приготовления фарша мясо пропустить через мясорубку вместе с репчатым луком, добавить соль, перец, воду и перемешать.

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Под. ред. Я. И. Бецофен
 |заглавие     = Книга о вкусной и здоровой пище
 |часть        = Беляши (ватрушки с мясом).
 |место        = М.
 |издательство = Пищепромиздат
 |год          = 1952
 |страницы     = 271
 |страниц      = 702 с., ил.
}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;kul&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Гл. ред. М.О. Лифшиц
 |автор        = Кенгис Р.П.
 |заглавие     = Кулинария
 |часть        = 2523. Беляши
 |место        = М.
 |издательство = Госторгиздат
 |год          = 1955
 |страницы     = 
 |страниц      = 960
}}&lt;/ref&gt;
}}

{{Татарская кухня}}</text>
      <sha1>1yfdw2ep5aribf95q1j5tyvfjwc729s</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268107</id>
      <parentid>268106</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T17:47:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Отменена версия [[Special:Diff/268106|268106]], сделанная [[Special:Contributions/AllaBuraya|AllaBuraya]] ([[User talk:AllaBuraya|обсуждение]])</comment>
      <origin>268107</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="4317" sha1="qhw5icvh6kjjgqe4kr76870r1nrjpmz" xml:space="preserve">{{Рецепт
 |Категория   = 
 |Порций      = 
 |Время       = 
 |Сложность   = 
 |Энергетическая ценность = 
 |Кухня = Русская кухня, Казахская кухня, Татарская кухня, Башкирская кухня, Советская кухня
 |Изображение = Belyashi 2.jpg
 }}


'''Беля́ш''', или '''перемяч''' (от тат. ''пәрәмәч'', ''вак бәлеш'' и башк. ''ваҡ бәлеш'' — открытый пирог из пресного или дрожжевого теста с мясным фаршем, жаренный в масле.

== Беляш 1&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot; /&gt; ==
[[Файл:Kniga1939.jpg|thumb|left|50px]]
([[Кулинарная книга/Источники/Книга о вкусной и здоровой пище|КВЗП]])
&lt;div class=&quot;mw-collapsible&quot;&gt;
{{Начало цитаты|источник=Книга о вкусной и здоровой пище, 1952, с. 271}}
'''Беляши (ватрушки с мясом).''' Приготовить дрожжевое тесто и разделать его в виде небольших лепешек.

Одновременно приготовить мясной фарш. Для этого мясо нарезать небольшими кусочками, мелко порубить или пропустить через мясорубку и смешать с мелко нарезанным луком, добавив соль и перец.

На середину лепешек положить столовую ложку фарша и защипать края теста, придавая ему форму ватрушки.

Приготовленные беляши обжарить с обеих сторон на разогретой сковороде с маслом (сначала со стороны открытой), после чего переложить их на блюдо.

На 500 г муки — 1 стакан молока или воды, 15 г дрожжей и 1/2 чайной ложки соли.

Для фарша — 400 г мяса (мякоти), 2-3 головки лука, 100 г жира для жарения (масла топленого, растительного или маргарина), соль.
{{Конец цитаты}}
&lt;/div&gt;

== Беляш 2&lt;ref name=&quot;kul&quot; /&gt; ==
(на одну порцию)
* Мука пшеничная: 80 г
* Вода или молоко для теста: 40 г
* Дрожжи: 2 г
* Сахар: 2 г
* Говядина жирная: 110 г
* Лук репчатый: 20 г
* Вода для фарша: 15 г
* Комбижир животный: 15 г
* Перец: по вкусу
=== Приготовление ===
[[Рецепт:Тесто дрожжевое|Кислое тесто]] разделать на лепешки по 2 шт. на порцию, положить на них фарш, края теста защипать, как для [[Рецепт:Расстегай|расстегаев]], и, придав им плоскую форму, жарить.

Для приготовления фарша мясо пропустить через мясорубку вместе с репчатым луком, добавить соль, перец, воду и перемешать.

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Под. ред. Я. И. Бецофен
 |заглавие     = Книга о вкусной и здоровой пище
 |часть        = Беляши (ватрушки с мясом).
 |место        = М.
 |издательство = Пищепромиздат
 |год          = 1952
 |страницы     = 271
 |страниц      = 702 с., ил.
}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;kul&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Гл. ред. М.О. Лифшиц
 |автор        = Кенгис Р.П.
 |заглавие     = Кулинария
 |часть        = 2523. Беляши
 |место        = М.
 |издательство = Госторгиздат
 |год          = 1955
 |страницы     = 
 |страниц      = 960
}}&lt;/ref&gt;
}}

{{Татарская кухня}}</text>
      <sha1>qhw5icvh6kjjgqe4kr76870r1nrjpmz</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Баклажаны тушёные</title>
    <ns>104</ns>
    <id>32831</id>
    <revision>
      <id>268108</id>
      <parentid>253159</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T17:49:22Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268108</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1973" sha1="f8bflbu9qc4vwtxoyvw2yejwxygkqez" xml:space="preserve">{{Рецепт|
| Категория = Овощные блюда
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = 
}}

== Баклажаны тушёные 1&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot; /&gt; ==
[[Файл:Kniga1939.jpg|thumb|left|50px]]
([[Кулинарная книга/Источники/Книга о вкусной и здоровой пище|КВЗП]])
&lt;div class=&quot;mw-collapsible&quot;&gt;
{{Начало цитаты|источник=Книга о вкусной и здоровой пище, 1952, с. 215}}
'''Баклажаны тушеные, в сметане''' Баклажаны очистить, обмыть, нарезать ломтиками, положить в горячую подсоленную воду на 5 минут, затем откинуть на сито или дуршлаг, дать стечь воде, обвалять в муке и обжарить. После этого баклажаны положить в кастрюлю, залить сметаной и тушить 30-40 минут. При подаче на стол посыпать зеленью петрушки или укропом.

На 2 баклажана — 1 ст. ложку муки, 1 стакан сметаны, 2 ст. ложки масла.
{{Конец цитаты}}
&lt;/div&gt;

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;kvzp52&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Под. ред. Я. И. Бецофен
 |заглавие     = Книга о вкусной и здоровой пище
 |часть        = Баклажаны тушеные, в сметане.
 |место        = М.
 |издательство = Пищепромиздат
 |год          = 1952
 |страницы     = 215
 |страниц      = 702 с., ил.
}}&lt;/ref&gt;
}}

[[Категория:Рецепты]]
[[Категория:Рецепты по алфавиту]]</text>
      <sha1>f8bflbu9qc4vwtxoyvw2yejwxygkqez</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Языки Юго-Восточной Азии</title>
    <ns>100</ns>
    <id>33415</id>
    <revision>
      <id>268091</id>
      <parentid>267935</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:38:37Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268091</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="365" sha1="fz53f7qy9rnu2b1bp51rw70omtmd4ie" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна, вместо нее [[Полка:Языки Азии]].

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
| родитель = Языки
| описание = Полка посвящена языкам распространенным в Юго-Восточной Азии
}}</text>
      <sha1>fz53f7qy9rnu2b1bp51rw70omtmd4ie</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Рецепт:Гренки из каши</title>
    <ns>104</ns>
    <id>33837</id>
    <revision>
      <id>268115</id>
      <parentid>248935</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T18:58:08Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268115</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2161" sha1="53t808vv7s2i15djfpyap5xc349dpn7" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Категория = Каши
| Кухня = 
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = 
| Ингредиенты = Каша
}}

'''Гренки из каши''' — разновидность обычных [[Рецепт:Гренки|гренок]], но приготавливаемых не из хлеба, а из обжариваемой каши-&lt;u&gt;размазни&lt;/u&gt;.

== Гренки из каши 1&lt;ref name=&quot;povisk&quot; /&gt; ==
(Количество некоторых ингредиентов в оригинале не указано)
{{Начало цитаты|источник=Зеленко П.М., 1902, с. 370}}
'''Гренки изъ гречневой каши.''' Часть [[Рецепт:Гречневая каша|размазни изъ гречневой крупы № 1438]] продержать на огнѣ болѣе продолжительное время н тѣмъ сгустить ее, выложить на блюдо тонкимъ слоемъ, остудить, вырѣзать изъ этой остуженной размазни плоскіе квадратики, запанировать ихъ въ яйцѣ и мукѣ, поджарить съ обѣихъ сторонъ на сливочномъ маслѣ, отпустить.
{{Конец цитаты}}
&lt;/div&gt;

== См. также ==
* [[Рецепт:Гренки|гренки]]
* [[Рецепт:Дьябли|дьябли]]
* [[Рецепт:Сладкие гренки|сладкие гренки]]

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;povisk&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Зеленко П.М.
 |заглавие     = Поварское искусство
 |часть        = № 1440. Гренки изъ гречневой каши
 |место        = СПБ
 |издательство = Типография Суворина
 |год          = 1902
 |страницы     = 370.
 |страниц      = 627 (585 нумерованных страниц + примечания)
}}&lt;/ref&gt;
}}</text>
      <sha1>53t808vv7s2i15djfpyap5xc349dpn7</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268116</id>
      <parentid>268115</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T18:58:42Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268116</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="2152" sha1="g0102u61o6mp5gvjdrlunul45szi7wt" xml:space="preserve">{{Рецепт
| Категория = Каши
| Кухня = 
| Порций = 
| Время = 
| Сложность = 
| Энергетическая ценность = 
| Изображение = 
| Ингредиенты =
}}

'''Гренки из каши''' — разновидность обычных [[Рецепт:Гренки|гренок]], но приготавливаемых не из хлеба, а из обжариваемой каши-&lt;u&gt;размазни&lt;/u&gt;.

== Гренки из каши 1&lt;ref name=&quot;povisk&quot; /&gt; ==
(Количество некоторых ингредиентов в оригинале не указано)
{{Начало цитаты|источник=Зеленко П.М., 1902, с. 370}}
'''Гренки изъ гречневой каши.''' Часть [[Рецепт:Гречневая каша|размазни изъ гречневой крупы № 1438]] продержать на огнѣ болѣе продолжительное время н тѣмъ сгустить ее, выложить на блюдо тонкимъ слоемъ, остудить, вырѣзать изъ этой остуженной размазни плоскіе квадратики, запанировать ихъ въ яйцѣ и мукѣ, поджарить съ обѣихъ сторонъ на сливочномъ маслѣ, отпустить.
{{Конец цитаты}}
&lt;/div&gt;

== См. также ==
* [[Рецепт:Гренки|гренки]]
* [[Рецепт:Дьябли|дьябли]]
* [[Рецепт:Сладкие гренки|сладкие гренки]]

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;povisk&quot;&gt;{{Книга
 |ответственный= Зеленко П.М.
 |заглавие     = Поварское искусство
 |часть        = № 1440. Гренки изъ гречневой каши
 |место        = СПБ
 |издательство = Типография Суворина
 |год          = 1902
 |страницы     = 370.
 |страниц      = 627 (585 нумерованных страниц + примечания)
}}&lt;/ref&gt;
}}</text>
      <sha1>g0102u61o6mp5gvjdrlunul45szi7wt</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Каша</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34137</id>
    <revision>
      <id>268128</id>
      <parentid>266861</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:25:49Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268128</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Кисель</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34151</id>
    <revision>
      <id>268118</id>
      <parentid>266863</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T19:03:35Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>added [[Category:Напитки]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>268118</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="116" sha1="cof6tmcelj5exluiz9b0o8drcomy9ae" xml:space="preserve">{{Категория|Блюдо|Сладкие блюда и напитки}}

[[Категория:Напитки]]</text>
      <sha1>cof6tmcelj5exluiz9b0o8drcomy9ae</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268119</id>
      <parentid>268118</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T19:03:52Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268119</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="37" sha1="4r8kh1yccpabrjaikip4n4j2gg8mwh8" xml:space="preserve">[[Категория:Напитки]]</text>
      <sha1>4r8kh1yccpabrjaikip4n4j2gg8mwh8</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Алгебра</title>
    <ns>100</ns>
    <id>34751</id>
    <revision>
      <id>268097</id>
      <parentid>268015</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:40:31Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268097</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="255" sha1="hax9acrjltfa8e4xjmqylfbnufz7qua" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна.

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
|родитель=Математика
|описание=Учебники, посвященные алгебре
}}</text>
      <sha1>hax9acrjltfa8e4xjmqylfbnufz7qua</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Вода</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34761</id>
    <revision>
      <id>268135</id>
      <parentid>266936</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:44:33Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>added [[Category:Жидкости и кислоты]] using [[Help:Gadget-HotCat|HotCat]]</comment>
      <origin>268135</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="69" sha1="6wkfc6d2s8tqhyyllfu6kvrh0adfbxy" xml:space="preserve">{{КБУ}}

[[Категория:Жидкости и кислоты]]</text>
      <sha1>6wkfc6d2s8tqhyyllfu6kvrh0adfbxy</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268136</id>
      <parentid>268135</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:44:50Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>важный ингредиент, не стоит удалять?</comment>
      <origin>268136</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="57" sha1="3lwzzra4xgoumtek0ecmt7gu3lkbkjb" xml:space="preserve">[[Категория:Жидкости и кислоты]]</text>
      <sha1>3lwzzra4xgoumtek0ecmt7gu3lkbkjb</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Рыбы</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34789</id>
    <revision>
      <id>268133</id>
      <parentid>266660</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:33:39Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268133</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Перец чёрный</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34801</id>
    <revision>
      <id>268141</id>
      <parentid>266638</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:56:56Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268141</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="54" sha1="itnjduxr1weyfhhslzynxci7joe75cn" xml:space="preserve">{{Категория|Ингредиент|Перец}}</text>
      <sha1>itnjduxr1weyfhhslzynxci7joe75cn</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Душистый перец</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34825</id>
    <revision>
      <id>268140</id>
      <parentid>266573</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:55:04Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268140</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Профитроли</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34854</id>
    <revision>
      <id>268129</id>
      <parentid>266881</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:27:46Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268129</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Английский маффин</title>
    <ns>14</ns>
    <id>34939</id>
    <revision>
      <id>268131</id>
      <parentid>266540</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:31:09Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268131</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>АОН/РПП</title>
    <ns>0</ns>
    <id>35501</id>
    <revision>
      <id>268104</id>
      <parentid>267482</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T15:04:23Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Leksey</username>
        <id>3027</id>
      </contributor>
      <comment>АОН/SOP</comment>
      <origin>268104</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="7848" sha1="ihjw7zxoadh2g63qk6epfbobb5dcsbe" xml:space="preserve">{{АОН Страница}} 
'''{{SUBPAGENAME}}''' (Руководство по производству полетов, Operations Manual (OM) англ.) — внутренний документ компаний [[АОН/Эксплуатант|эксплуатантов]]. Разрабатывается в обязательном порядке. Его объем и наполнение зависит от типа эксплуатанта (АОН, АР, коммерческий).

[[АОН/ФАП-128|ФАП-128]] описывает струтуру РПП для эксплуатантов АОН с тяжелыми ВС (раздел IV) и структур для коммерческих эксплуатантов (раздел V.)

==Назначение==
В ФАПах по сертификации разных видов эксплуатантов (на текущий момент это [[АОН/ФАП-494|ФАП-494]], ФАП-10, ФАП-147 (одноименный с ФАП-147 документ, но по сертификации эксплуатантов АОН)) упоминается о необходимости разработать такой документ. 

==Нормативное определение РПП==
{{Цитата|РПП это руководство, содержащее правила, инструкции и рекомендации для использования эксплуатационным персоналом при выполнении своих обязанностей|автор=Цитата из [[АОН/ФАП-128|ФАП-128]]}}

==Структура документа==
Структура РПП для АОН (правда для того, что имеет взлетную массу больше 3500, но по факту используется и для ЛВС/СВС) описана в [[АОН/ФАП-128|ФАП-128]] (п. 4.10)

4.10. РПП должно содержать следующие элементы:

*оглавление;
*страницу учета поправок;
*служебные обязанности, функции и субординацию руководящего и эксплуатационного персонала;
*систему управления безопасностью полетов эксплуатанта;
*систему руководства полетами;
*правила в отношении минимального перечня исправного оборудования в случаях применения MEL;
*производство полетов в нормальных условиях;
*стандартные эксплуатационные процедуры;
*метеорологические ограничения;
*ограничения полетного и рабочего времени;
*чрезвычайные ситуации в полете;
*процедуры анализа авиационных происшествий и инцидентов;
*квалификацию и подготовку персонала;
*ведение учетной документации;
*описание системы управления техническим обслуживанием;
*процедуры обеспечения авиационной безопасности (где применимо);
*эксплуатационные ограничения летно-технических характеристик;
*использование и защита записей полетных данных бортового и речевого самописцев, в случаях, когда применяются самописцы;
*обработку опасных грузов, в случаях, когда перевозятся опасные грузы.

*метод установления абсолютных высот 
*Карты контрольных проверок
*Программа контроля утомляемости
*процедуры для обеспечения начала полета

==Структура документа из ICAO Annex 6 часть II ==
Ниже приведено предлагаемое содержание руководства по производству полетов компании. Оно может издаваться отдельными частями, касающимися конкретных аспектов эксплуатации. Оно должно включать необходимые инструкции и информацию, позволяющие соответствующему персоналу безопасно выполнять свои служебные обязанности, и содержит по крайней мере следующие элементы:
{{Цитата|

a) оглавление;

b) страница учета поправок и перечень действительных страниц, если при каждой поправке не перевыпускается весь документ и на документе не указана дата вступления в силу;

c) служебные обязанности, ответственность и субординация руководящего и эксплуатационного персонала;

d) система управления безопасностью полетов эксплуатанта;

e) система руководства полетами;

f) правила в отношении MEL (когда применяются);

g) производство полетов в нормальных условиях;

h) стандартные эксплуатационные процедуры ([[АОН/SOP|SOP]]);

i) метеорологические ограничения;

j) ограничения полетного и служебного времени;

k) чрезвычайные ситуации в полете;

l) анализ авиационных происшествий/инцидентов;

m) квалификация и подготовка персонала;

n) ведение учетной документации;

o) описание системы управления техническим обслуживанием;

p) процедуры обеспечения безопасности (где применимо);

q) эксплуатационные ограничения летно-технических характеристик;

r) использование/защита записей FDR/CVR (где применимо);

s) обработка опасных грузов.

t) использование систем автоматической посадки, HUD или эквивалентных индикаторов и, при необходимости, оборудования EVS, SVS или CVS.}}

==См. также==
*[[АОН/Эксплуатант]]

== Литература ==

* ICAO Doc 9376: Preparation of an Operations Manual
* ICAO Annex 6: Operation of Aircraft, Appendix 2 - Contents of an Operations Manual; или Приложение 6. Эксплуатация воздушных судов, Часть II
** В документах ИКАО РПП именуется полностью &quot;Руководство по производству полетов компании&quot;. 

== Ссылки ==

* [https://elibrary.icao.int/product/302603 Приложение 6 часть 2] (на сайте ИКАО, надо бесплатно зарегистрироваться и ссылка откроется),  содержащее структуру РПП

==Примечания==
{{Примечания}}

{{АОН}}</text>
      <sha1>ihjw7zxoadh2g63qk6epfbobb5dcsbe</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Хлеб и выпечка</title>
    <ns>14</ns>
    <id>35537</id>
    <revision>
      <id>268139</id>
      <parentid>266535</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:53:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268139</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Блюда</title>
    <ns>14</ns>
    <id>35547</id>
    <revision>
      <id>268125</id>
      <parentid>266816</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:23:40Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268125</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Категория:Сладкие блюда и напитки</title>
    <ns>14</ns>
    <id>35559</id>
    <revision>
      <id>268124</id>
      <parentid>266835</parentid>
      <timestamp>2026-05-24T08:23:00Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <comment>Полностью удалено содержимое страницы</comment>
      <origin>268124</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="0" sha1="phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1" />
      <sha1>phoiac9h4m842xq45sp7s6u21eteeq1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Теория чисел</title>
    <ns>100</ns>
    <id>35573</id>
    <revision>
      <id>268093</id>
      <parentid>267903</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:39:38Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268093</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="223" sha1="njjoy2h5c1gtbhq8f6bl1zy974y5q9n" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна.

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
|родитель=Математика
|описание=Теория чисел
}}</text>
      <sha1>njjoy2h5c1gtbhq8f6bl1zy974y5q9n</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Дифференциальные уравнения</title>
    <ns>100</ns>
    <id>35578</id>
    <revision>
      <id>268096</id>
      <parentid>268006</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:40:17Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268096</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="297" sha1="k93xsnsgp2bvj7f8spvm8v6nwec32o1" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна.

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Математика
  | описание  = Дифференциальные уравнения
}}
[[Категория:Полки]]</text>
      <sha1>k93xsnsgp2bvj7f8spvm8v6nwec32o1</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Решение систем дифференциальных уравнений</title>
    <ns>0</ns>
    <id>35604</id>
    <redirect title="Решение систем гиперболических уравнений" />
    <revision>
      <id>268082</id>
      <parentid>267222</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T13:45:25Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>EmausBot</username>
        <id>37157</id>
      </contributor>
      <minor />
      <comment>исправление двойного перенаправления на [[Решение систем гиперболических уравнений]]</comment>
      <origin>268082</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="113" sha1="35tyi3sw7iytmn7imn3e8nmwmbwaq34" xml:space="preserve">#перенаправление [[Решение систем гиперболических уравнений]]</text>
      <sha1>35tyi3sw7iytmn7imn3e8nmwmbwaq34</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Занимательная математика</title>
    <ns>100</ns>
    <id>35637</id>
    <revision>
      <id>268095</id>
      <parentid>268017</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:40:04Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268095</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="259" sha1="qdtljulnwmtg9z9bm3q1x9etrgu5461" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна.

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Математика
  | описание  = Занимательная математика
}}</text>
      <sha1>qdtljulnwmtg9z9bm3q1x9etrgu5461</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Полка:Языки Восточной Азии</title>
    <ns>100</ns>
    <id>35677</id>
    <revision>
      <id>268092</id>
      <parentid>268023</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:39:10Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>AllaBuraya</username>
        <id>79455</id>
      </contributor>
      <origin>268092</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="331" sha1="jazjfm1sckd8fizrewbjflfzxb9nh4w" xml:space="preserve">{{К быстрому удалению}}
Полка не нужна, вместо нее [[Полка:Языки Азии]].

{{очистить кэш}}
{{Дополнительная Полка
  | родитель  = Языки
  | описание  = Языки Восточной Азии
}}

[[Категория:Языки]]</text>
      <sha1>jazjfm1sckd8fizrewbjflfzxb9nh4w</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>АОН/РД</title>
    <ns>0</ns>
    <id>35685</id>
    <revision>
      <id>268088</id>
      <timestamp>2026-05-23T14:18:38Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Leksey</username>
        <id>3027</id>
      </contributor>
      <comment>Создание страницы</comment>
      <origin>268088</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="730" sha1="fua0f4lnp7tr6v4cgjss5mlgbx5q9lo" xml:space="preserve">{{АОН Страница}}
'''{{SUBPAGENAME}}''' (Руководство по деятельности)  — внутренний документ организации, согласно которого осуществляется ее деятельность. Применяется в организациях по ТО в качестве основного документа. Разрабатывается в организации и утверждается в Росавиации. Также применяется в АУЦ - [[АОН/АУЦ/Организация]]

==См. также==
* [[АОН/АУЦ/Организация]]

== Ссылки ==

==Примечания==
{{Примечания}}

{{АОН}}</text>
      <sha1>fua0f4lnp7tr6v4cgjss5mlgbx5q9lo</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268100</id>
      <parentid>268088</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:57:18Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Leksey</username>
        <id>3027</id>
      </contributor>
      <comment>MOE</comment>
      <origin>268100</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="991" sha1="2ohbe2ip5dsknlcaq2hvwtexm47sgik" xml:space="preserve">{{АОН Страница}}
'''{{SUBPAGENAME}}''' (Руководство по деятельности)  — внутренний документ организации, согласно которого осуществляется ее деятельность. Применяется в организациях по ТО в качестве основного документа. Разрабатывается в организации и утверждается в Росавиации. Также применяется в АУЦ - [[АОН/АУЦ/Организация|АОН/АУЦ/Организация.]]

== Зарубежные аналоги ==
РД в организациях по ТО европейский этот документ, по-видимому, называется MOE (Maintenance Organisation Exposition).

==См. также==
* [[АОН/АУЦ/Организация]]

== Ссылки ==

==Примечания==
{{Примечания}}

{{АОН}}</text>
      <sha1>2ohbe2ip5dsknlcaq2hvwtexm47sgik</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268101</id>
      <parentid>268100</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T14:58:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Leksey</username>
        <id>3027</id>
      </contributor>
      <comment>АОН/MCM</comment>
      <origin>268101</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="1008" sha1="l5z1wleralm8eh885tu2rnn0iyuatwy" xml:space="preserve">{{АОН Страница}}
'''{{SUBPAGENAME}}''' (Руководство по деятельности)  — внутренний документ организации, согласно которого осуществляется ее деятельность. Применяется в организациях по ТО в качестве основного документа. Разрабатывается в организации и утверждается в Росавиации. Также применяется в АУЦ - [[АОН/АУЦ/Организация|АОН/АУЦ/Организация.]]

== Зарубежные аналоги ==
РД в организациях по ТО европейский этот документ, по-видимому, называется MOE (Maintenance Organisation Exposition).

==См. также==
* [[АОН/АУЦ/Организация]]
* [[АОН/MCM]]

== Ссылки ==

==Примечания==
{{Примечания}}

{{АОН}}</text>
      <sha1>l5z1wleralm8eh885tu2rnn0iyuatwy</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>АОН/SOP</title>
    <ns>0</ns>
    <id>35687</id>
    <revision>
      <id>268103</id>
      <timestamp>2026-05-23T15:03:36Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>Leksey</username>
        <id>3027</id>
      </contributor>
      <comment>Создание страницы</comment>
      <origin>268103</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="380" sha1="c38po8vyhj0uwgwy1ogxsqiqnsj3mxg" xml:space="preserve">{{АОН Страница}}{{Википедия|Стандартные операционные процедуры}}
'''{{SUBPAGENAME}}''' (Standard Operating Procedure) — стандартные эксплуатационные процедуры (SOP);.

==См. также==
*[[АОН/РПП]]

== Ссылки ==

==Примечания==
{{Примечания}}

{{АОН}}</text>
      <sha1>c38po8vyhj0uwgwy1ogxsqiqnsj3mxg</sha1>
    </revision>
  </page>
  <page>
    <title>Средства индивидуальной защиты (обзорная лекция)/СИЗ органов слуха</title>
    <ns>0</ns>
    <id>35688</id>
    <revision>
      <id>268120</id>
      <timestamp>2026-05-23T19:10:54Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>~2026-26251-49</username>
        <id>79396</id>
      </contributor>
      <comment>Новая страница: «Средства индивидуальной защиты органов слуха - вид [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты|средств индивидуальной защиты]], предназначенный для уменьшения опасного воздействия [[:w:ru:Производственный шум|шума]] на органы слуха. Файл:Ослабление-шума-СИЗОС.j...»</comment>
      <origin>268120</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="84319" sha1="ojs26tyianlpk5dchqeo6ku6m6ybb2y" xml:space="preserve">Средства индивидуальной защиты органов слуха - вид [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты|средств индивидуальной защиты]], предназначенный для уменьшения опасного воздействия [[:w:ru:Производственный шум|шума]] на органы слуха.
[[Файл:Ослабление-шума-СИЗОС.jpg|thumb|right|410px|Средние ослабления звуков разных частот у 121 (1975) и 241 модели СИЗОС (1994)&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot; /&gt;]]
[[File:Алиса-2003-0002+++.jpg|thumb|right|410px|Ослабление шума одними и теми же моделями [[СИЗОС|СИЗ]], на &lt;span style=&quot;color:Green&quot;&gt;'''рабочих местах'''&lt;/span&gt; и &lt;span style=&quot;color:Red&quot;&gt;'''в лабораториях'''&lt;/span&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;]]
Поиск публикаций на русском языке&lt;ref&gt;''[[:w:ru:|Капцов В.А.]], Панкова В.Б., Чиркин А.В.'' [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1653059572&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; Повышение эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха]. &lt;small&gt;(Доклад на Втором Всероссийском конгрессе с международным участием &quot;Лечебно-реабилитационные перспективы при слухоречевых и голосовых расстройствах&quot;)&lt;/small&gt; 17 мая 2022 г. ''www.library.by'' (22 мая 2022). Дата обращения: 28 ноября 2020. [https://www.researchgate.net/publication/360777777_Povysenie_effektivnosti_sredstv_individualnoj_zasity_organa_sluha_Improving_the_effectiveness_of_hearing_protective_devices копия]  &lt;/ref&gt; не выявил исследований, в которых бы сравнивалась заболеваемость работников использовавших и не использовавших СИЗ органа слуха в схожих условиях. 

По данным&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; на западе провели три исследования влияния СИЗ органа слуха на риск развития [[:w:ru:нейросенсорная тугоухость|нейросенсорной тугоухости]]. Ни одно не выявило значимого отличия в заболеваемости — при том, что в США выбор и применение СИЗ органа слуха организовано более тщательно, чем в СССР и в РФ. Так например, группа специалистов из [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] (NIOSH, в Министерстве здравоохранения США), используя уникальную базу данных, подобрала сведения о более чем 19 тыс. рабочих разных отраслей экономики, у которых [[:w:ru:Аудиометрия|проверяли состояние органа слуха]] в течение 5 лет. Оказалось, что частота значительного ухудшения слуха у тех, кто использовал СИЗ органа слуха, немного ниже, чем у тех, кто их совсем не использовал. А анализ этого отличия показал, что оно [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]]&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;. Причём ситуацию в РФ усугубляет то, что работникам просто выдают СИЗ органа слуха — без индивидуального подбора и [[:w:ru:Производственный контроль эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха|проверки фактической эффективности]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018-12&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Jérémie Voix, Pegeen Smith, Elliott Berger|часть=Chapter 12. Field Fit-Testing and Attenuation-Estimation Procedures|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2720|страниц=621|archive-date=2022-03-09|archive-url=https://web.archive.org/web/20220309002640/https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition}}&lt;/ref&gt;. В результате часть работников получает такие средства защиты, которые могут вызывать непереносимые болевые ощущения, и при этом не обеспечивать снижение уровня шума до безопасного уровня. 

Но даже при своевременном использовали, как показали первые исследования в 1970-х гг., ослабление шума у работников очень разное, и в среднем значительно меньше, чем при сертификационных испытаниях в лабораторных условиях&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;; и у значительной доли работников оно может быть близким к нулю&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;.

=== Научные исследования ===
До второй половины 1970-х изучение ослабления шума при использовании СИЗОС велось лишь в лабораторных условиях, т.к. ожидалось, что у рабочих оно будет таким же, или немножко меньше. Кроме того, возможность проводить измерения у работников часто отсутствовала. Результаты лабораторных исследований показали, что ослабление звуков зависит от их частоты, низкочастотные звуки ослабляются значительно хуже, чем высокочастотные. Также оказалось, что у участников исследований при использовании одних и тех же моделей противошумов получаются схожие ослабления шума. На основе это информации в США был разработан Закон &quot;О защите от шума&quot;, с разделом по СИЗОС. Требовалось испытывать их в лабораторных условиях, и затем наносить маркировку, показывающую степень ослабления шума со &quot;стандартным&quot; частотным спектром&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt; (т.н. [[:w:ru:Фликкер-шум|&quot;розового&quot;]], у него распределение акустической энергии по диапазонам частот ([[:w:ru:октава|октавам]]) схоже с &quot;средним&quot; промышленным шумом). За нарушение требований предусматривались большие штрафы, т.к. предполагалось, что правильная маркировка станет эффективным помощником работодателю при выборе подходящих средств защиты работников при известном воздействии шума.

Замеры ослабления шума у рабочих на заводах показали, что оно очень нестабильное, и в среднем гораздо меньше, чем при испытаниях, примеры&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;. Например, в группе работников, использующих одинаковые модели в схожих условиях, разнообразие ±20 дБ - не редкость&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. Чтобы снизить отличие между средними лабораторными и реальными результатами, разработан новый способ тестирования&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot; /&gt;: оказалось, что если к сертификации привлекают совершенно неопытных людей, и те надевают СИЗОС самостоятельно, по инструкции от изготовителя, результаты более похожи на получаемые у рабочих на заводах (см. диаграмму справа).

Из-за организационных и бюрократических проблем скорректировать требования законодательства, приведя их в соответствие с современным уровнем науки, в США не удалось (описано ниже).

Получив результаты измерений у рабочих, специалисты не имели никакой возможности учесть сильное разнообразие ослабления шума у разных людей. Они сначала попытались учесть хотя бы то, что среднее ослабление шума у группы рабочих заметно ниже, чем у испытателей при сертификации. Для этого в разных странах разные организации предложили корректировать результаты сертификационных испытаний, как показано в таблице (p. 289&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; и&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot; /&gt;):
[[Файл:Австралия 1.jpg|thumb|right|410px| [[Производственный контроль эффективности СИЗОС|Замер фактического ослабления шума у работника]] на предприятии&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt; с помощью специального оборудования.]]
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
|+ Попытки снизить значительное отличие между ослаблением шума в лабораториях и на заводах
! rowspan=&quot;2&quot; | Страна, 

организация 
! colspan=&quot;2&quot; | Вкладыши 
! rowspan=&quot;2&quot; | Наушники
|- 
! Из пористого эластичного материала, 
сжимаемые перед установкой в ухо 
! Из эластомерного 

материала
|-
| США, OSHA || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение в '''2 раза''' || Снижение '''в 2 раза'''
|-
| США, NIOSH || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Италия || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Великобритания || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ''
|-
| Франция || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 5-7 дБ''
|-
| ФРГ || ''Снижение на 9 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ''
|-
| Китай || colspan=&quot;3&quot; | Уменьшали показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60% - в прошлом&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|-
| Австралия

Новая Зеландия

Бразилия
| colspan=&quot;3&quot; | При сертификации испытывают СИЗ на совершено неопытных участниках, 
полученный результат используют без уменьшения&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|}
Видно, что эта &quot;половинчатая&quot; попытка снизить отличие реальной степени защиты от сертификационной оказалась не очень удачной: в разных странах, и даже в одной стране, предлагались очень разные способы коррекции. И все они не учитывали значительное разнообразие уровней защиты у отдельных, конкретных работников, то есть - не позволяли выявить тех, кто плохо защищён. Всё же, использование &quot;дерейтинга&quot; снижает дезинформированность потребителей и риск выдачи работникам совершенно неэффективных СИЗ; поэтому российские специалисты по профзаболеваниям предложили использовать такой подход и в РФ (2 издание&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot; /&gt;, статья&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot; /&gt;) - за отсутствием лучших способов индивидуальной защиты.

В 1990-х в NIOSH была проведена большая работа по созданию такого средства, которое позволит проверять ослабление шума у конкретного работника, при проведении измерений прямо на предприятии. Т.к. в США чаще используют вкладыши, и у них ослабление шума менее стабильно, чем у наушников, для проверки был разработан сильно упрощённый аналог аудиометра: наушники + программное обеспечение для компьютера (работодателя). У работника измеряли пороги восприятия звуков разных частот, а потом повторяли замеры при установленных вкладышах. Позднее другие средства измерений начали изготавливаться разными компаниями, и на западном рынке есть в продаже более десятка измерительных систем. Во всех развитых странах специалисты настоятельно рекомендуют работодателям [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проводить проверки индивидуально]], и при первоначальном выборе СИЗОС, и потом периодически&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В нескольких странах намерены изменить законодательство, и сделать такие проверки обязательными, но пока это произошло лишь в одной провинции Канады&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;. Проверка качества работы разных измерительных систем показала, что они могут давать значительно отличающиеся друг от друга результаты. Поэтому в США разработали требования к показателям качества таких средств измерений&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

=== Требования к противошумам и их сертификация ===
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
В 1970-х началась работа по сертификации СИЗ органа слуха, этим занималось [[:w:Агентство по охране окружающей среды США|Агентство по охране окружающей среды]] ''(EPA)''&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;, т.к. они вели работу и по коммунальному, и по [[:w:ru:Промышленный шум|производственному шуму]], и всем средствам защиты от него, включая коллективные&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;. Для испытаний был выбран новый (на то время) стандарт [[:w:Американский национальный институт стандартов|Института стандартов]]&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. 

Работа продвигалась, но в начале 1980-х [[:w:Рейган, Рональд|Рейган]] полностью [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)#noise|прекратил её (для &quot;уменьшения государственного регулирования экономики&quot;)]]&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;. Требование испытывать СИЗОС по стандарту 1974 г. осталось в тексте закона, и по сей день производители в США испытывают СИЗ по методике совершенно устаревшего стандарта полувековой давности&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;, который даже не предусматривает возможность испытаний [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|СИЗОС с электронно-акустическими компонентами]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;; а вкладыши в слуховые каналы участников испытаний устанавливает специалист, а не они сами.

После изменений ослабления звуков разных частот определяется показатель ослабления шума в виде одного числа ''NRR'', который, как надеялись в 1970-х, позволит спрогнозировать ослабление шума у рабочих, применяющих эту модель СИЗОС. Но проведённые позже многочисленные исследования показали, что ослабление шума у работников на предприятиях очень нестабильное, и в среднем значительно ниже чем получаемое в лабораториях (пример&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;). Т.к. ''EPA'' прекратило работу по защите от шума, пересмотреть требования не удаётся, и в продажу поступают СИЗ с маркировкой, дезинформирующей потребителя (фактически - недобросовестная реклама). Многие склонны покупать СИЗ с наибольшим значением показателя ослабления шума, и в результате часть рабочих очень плохо защищена, а часть получает эффективные, но такие неудобные СИЗ, что не всегда их применяет. Некоторые крупные производители СИЗ оборудовали свои испытательные лаборатории, и сами проверяют свои изделия, получая при этом очень-очень хорошие показатели ослабления шума&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;.

Для снижения вероятности ошибок неправильно выбора СИЗ разработаны новые требования к испытаниям и маркировке, вместо показателя ослабления шума в виде одного числа результат испытаний сообщается потребителю в виде 2 графиков или таблицы, которые показывают возможное ослабление шума при более и при менее аккуратном надевании СИЗОС, и с учётом свойств шума (низкочастотные звуки ослабляются хуже высокочастотных).
[[Файл:NRR new+.jpg|thumb|350px|right|(1) старая маркировка СИЗОС (США), 1 число; (2) новая маркировка, графики, показывает, что низкочастотный шум (OX, правые концы графиков) ослабляется хуже высокочастотного, и что ослабление шума у разных людей разное.]]
* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;'''  
Требования к выбору и использованию СИЗ органа слуха установлены в стандарте&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. По результатам испытаний определяется ослабление звуков разных частот, и по этим данным определяется, к какому из трёх классов СИЗ органа слуха (''A, B'' или ''C'') принадлежит данная модель. Замеры ослабления звуков проводят согласно требованиям стандарта США&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. Поскольку большинство СИЗ плохо защищает от низкочастотных звуков, введены ещё два &quot;подкласса&quot; СИЗОС (''AL ''и'' BL''). К ним относят СИЗ классов ''А'' (наибольшее ослабление  шума) и ''В'' (умеренное ослабление шума), если они в лабораторных условиях при сертификационных испытаниях ослабляли звуки с частотой 125 Гц не меньше чем на 20 дБ.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Разработана серия стандартов с требованиями к разным СИЗОС, в значительной степени на основе стандартов ИСО. 

Позднее её дополнили стандарты с требованиями к [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|средствам защиты с электронно-акустическими компонентами]]. Новые стандарты предполагают, что ослабление шума у работников будет таким же, как и у испытателей в лабораториях при сертификации, и получаемые с их помощью результаты могут завышать эффективность СИЗ по сравнению с реальной.

* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Требования к всем СИЗ органа слуха содержатся в стандарте&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot; /&gt;. Они, в целом, схожи с европейскими, но при определении ослабления шума обработка результатов (ослабление звуков разных частот) происходит по-другому. В Австралии все СИЗОС по ослаблению шума делят на 5 классов, для каждого установлен диапазон ослаблений шума (отчасти схоже с Канадой). Определяется, к какому классу принадлежит СИЗОС, и номер класса наносится на упаковку.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
На основе стандартов ИСО и ЕС разработаны требования к измерению ослабления шума&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot; /&gt; и оценке результата&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Индия &lt;/big&gt;''' 
Разработаны стандарты с требованиями к СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot; /&gt; и их испытаниям&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
В КНР разработаны требования к СИЗОС&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot; /&gt;, их испытаниям&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot; /&gt;, обработке результатов испытаний&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Часть стандартов гармонизирована со стандартами ИСО и ЕС.

* '''&lt;big&gt; РФ &lt;/big&gt;'''
Как упоминалось выше, ведётся разработка государственных стандартов, гармонизированных с европейскими, с минимальными требованиями к противошумам и способам их испытаний. Качество документов разное. Например, в стандарте ISO 1994 г. описаны разные методы вычисления ослабления шума у работников на основании результатов лабораторных измерений&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot; /&gt;. В документе не учтено отличие лабораторной эффективности от реальной, и разнообразие ослабления шума у работников; но читателя предупреждают, что ослабление шума у работников может отличаться от вычисленного &quot;если работники наденут противошумы не так аккуратно, как испытатели ... и при разных индивидуальных анатомических особенностях&quot;. Это предупреждение в ГОСТе отсутствует, но есть фраза: &quot;3. Настоящий стандарт представляет собой аутентичный текст международного стандарта ИСО 4869-2-94 ... и содержит дополнительные требования, отражающие потребности экономики страны&quot;&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot; /&gt;.

=== Выбор противошумов ===
Вредное действие шума на орган слуха может заметно усилиться, если работник одновременно подвергается воздействию [[:w:ru:Ототоксичность|некоторых вредных химических веществ]] (растворители, монооксид углерода, стирол и другие) и некоторых лекарств. Западных работодателей предупреждают о повышенной опасности в таких случаях, но эта хорошо известная опасность пока никак не отражена в требованиях к выбору и использованию противошумов.
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
Департамент условий и охраны труда разработал требования защите рабочих от шума, включая требования к выбору и использованию противошумов, государственная инспекция проверяет выполнение требований&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot; /&gt;. При превышении предельно допустимого уровня шума работодатели обязаны периодически измерять его воздействие на работников, проводить у них первоначальные и затем ежегодные проверки слуха, дать возможность выбрать подходящие, удобные противошумы из нескольких предложенных (минимум 4 модели, из них минимум 2 - вкладыши), и обучить их правильному использованию&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot; /&gt;.

Ответственным работодателям, которые хотят надёжно защитить работников от шума, и не смогли добиться этого без СИЗ, специалисты предлагают использовать [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|устройства для измерения ослабления шума]], и проверять работников индивидуально. Это помогает выбрать для каждого подходящую модель, проверять качество обучения правильному надеванию наушников и установки вкладышей, и контролировать эффективность защиты при повседневном применении СИЗ. Для обеспечения качества работы средств измерений разработан стандарт с требованиями к ним&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

Но, к сожалению, по данным&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt; многие работодатели выполняют эти [[:w:Программа защиты от шума|программы защиты от шума]] формально и поверхностно, без какого-то эффекта: лишь выдаёт работникам СИЗОС, и периодически оплачивает проверки слуха. А часть работодателей с небольшим числом сотрудников и это не делает.

* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;''' 
Общенациональный стандарт&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt; определяет, как работодатель должен выбирать и организовать использование противошумов. В частности, рекомендуется измерять ослабление шума у каждого работника индивидуально. 

В канадской провинции [[:w:Альберта|Альберта]] законодатели изменили местные требования к защите от шума (2022): уменьшили предельно допустимый уровень, и потребовали, чтобы все работодатели, у которых рабочие должны использовать СИЗОС, проводили [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проверку для оценки фактического ослабления шума конкретной моделью противошумов у каждого работника]]&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Ситуация в странах ЕС противоречивая. С одной стороны, в ЕС стабильно принимают стандарты, гармонизированные со стандартами ИСО по противошумам, их испытаниям, и прогнозированию ослабления шума у рабочих на основе результатов лабораторных замеров. На основе последних разработан чисто европейский стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗОС работодателями. Все его три редакции, начиная с 1990-х, игнорируют отличие реальной и лабораторной эффективности. Чтобы хоть как-то снизить резкий контраст, в последней редакции упомянули, что &quot;все описанные способы вычислений не позволяют определить ослабление шума у конкретного работника, из-за вариабельности&quot;.

С другой стороны, Директива ЕС по защите работников от шума&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot; /&gt; однозначно обязывает работодателей:
* При эквивалентном уровне шума от 80 до 85 дБА выдавать работникам противошумы (и не требует их обязательного применения, т.к. считается, что риск утраты слуха небольшой);
* При шума от 85 до 87 дБА работодатели обязаны выдавать СИЗОС, а работники обязаны непрерывно их использовать;
* При шуме выше 87 дБА работа запрещена вообще, при любом ослаблении шума СИЗОС.
Последнее требование, фактически, показывает низкую реальную эффективность противошумов, и очень хорошо согласуется с результатами проведённого через 11 лет исследования&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Поскольку с 1970-х известно, что ослабление шума у работника будет, скорее всего, совершенно не таким, как указывается на упаковке СИЗ (по результатам сертификации), в ЕС разработали стандарт, помогающий работодателям проводить индивидуальные измерения ослабления шума у каждого конкретного сочетания (работник — модель СИЗОС)&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot; /&gt;. Но и этот метод не позволяет полноценно определять защитные свойства [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|новых типов СИЗ органа слуха - с электронными компонентами]]&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot; /&gt;.


* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Для выбора СИЗОС в зависимости от уровня шума в Австралии используют деление на классы&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt;:
{| class=&quot;wikitable collapsible collapsed&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
! Класс !! Диапазон воздействий шума на рабочего, дБА
|-
| 1 || до 90
|-
| 2 || 90 - 95
|-
| 3 || 95 - 100
|-
| 4 || 100 - 105
|-
| 5 || 105 - 110
|-
| colspan=&quot;2&quot; | При дозе воздействия, превышающей эквивалентный среднесменный уровень шума 110 дБА, следует обратиться за советом к специалисту 
|}
Использование классов служит средством, стимулирующим работодателей выбирать адекватные СИЗОС, а не просто покупать ту модель, у которой наибольший показатель ослабления шума (''Sound Level Conversion, SLC&lt;sub&gt;80&lt;/sub&gt;''). Слишком часто бывает, что модель с очень высоким показателем не подходит работнику, и он не использует её вовремя; в то время как другая модель, с несколько меньшим показателем (вполне достаточным) обеспечит адекватную защиту из-за её правильного, своевременного использования. Выбирая какую-нибудь модель их группы моделей определённого класса, потребитель будет обращать больше внимания на удобность и другие важные свойства.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
Закон&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot; /&gt; требует работодателей обеспечивать работников СИЗ при опасном воздействии&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot; /&gt;. Разработаны рекомендации специалистов по защите от шума, в которых упомянуто применение СИЗОС, и обучение работников&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot; /&gt;, но сколько-нибудь подробных рекомендаций нет. Работодатель обязан обеспечивать работников противошумами при превышении 85 дБА.
* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
Для оценки ослабления шума при использовании СИЗОС сначала приняли стандарт для прогнозирования ослабления шума у рабочих по результатам лабораторных измерений (''аналог ISO 4869-2:1994'')&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Позже был принят стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot; /&gt;. По данным&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt; ранее, при оценке ослабления шума у работников, старались учесть отличие средних ослаблений в лабораториях и на практике, уменьшая показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60%. А с 2021 года все СИЗОС и все условия труда по шуму делят на 2 вида: более эффективные / более опасные; и менее эффективные / менее опасные. При дозе воздействия шума до 95 дБА необходимо использовать СИЗОС с показателем ослабления шума от 17 до 34 дБ, а при дозе 95 дБА и более - с показателем больше 34 дБ. Фактически, все модели разделили на 2 класса, как в Канаде и Австралии.

=== Обучение и эффективность ===
Наиболее подробные требования к обучению работников даны в австралийском стандарте. &lt;div class=&quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&quot;&gt;
Рекомендации по обучению (общего характера, которые следует приспособить к особенностям конкретного предприятия)&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt; 
&lt;div class=&quot;mw-collapsible-content&quot;&gt;&lt;small&gt;Как учить. Результат гораздо лучше, если обучаемые не просто слушают, а участвуют в процессе. Предложите рабочим задавать вопросы, если они хоть что-то не поняли; делиться своим и чужим опытом; при наличии дополнительной информации и/или вопросов – сказать об этом.

Чтобы обратить внимание на самые важные моменты, желательно дополнительно использовать визуальные средства (презентация и т.п.).

Используйте при обучении: примеры по теме из своего и чужого опыта; инструкции Вашего предприятия (правила выполнения работ, правила эксплуатации оборудования); образцы противошумов – те модели, которые у Вас применяют.

Вы обязаны дать информацию по темам: орган слуха и его работа (+ проверки слуха, как он ухудшается); шум и его свойства (постоянный / не постоянный, низко- и высокочастотный, импульсный); измерение шума (логарифмическая шкала, децибелы + примеры громкости, доза воздействия – эквивалентный уровень); в каких местах и при каких видах работ на Вашем предприятии есть опасное воздействие шума (можно использовать план/схему предприятия/цеха); что законы требуют от работодателя по защите рабочих от шума; что они требуют от начальников; и что обязаны делать работники.

Расскажите о: предельно допустимых уровнях шума; важности сбережения здоровья (не пугая, расскажите о проблемах в повседневной жизни при разной степени ухудшения слуха); [[средства коллективной защиты|средствах коллективной защиты]] (кожухи для оборудования, перегородки, экраны, шумопоглощающие покрытия, изолированные кабины), какие СКЗ используются на Вашем предприятии; какие недостатки СКЗ мешают обойтись без противошумов; СИЗ органов слуха (виды, достоинства и недостатки; границы допустимого применения; какие используют на Вашем предприятии; причины выбора используемых у Вас моделей).

Проинструктируйте, когда какие СИЗОС следует применять; как их проверять (покажите, как это делать), очищать (дайте практические советы), (ремонтировать) и хранить (покажите, где и как хранить), что делать при обнаружении дефектов или других проблем. Расскажите, почему важно, чтобы ослабление шума снизило его воздействие до безопасного уровня, но не слишком маленького (риск не услышать предупреждения об опасности, помехи при получении акустической информации, необходимой для работы, при общении).

'''Научите &lt;u&gt;каждого работника индивидуально&lt;/u&gt; правильному надеванию СИЗОС''': как надеть и отрегулировать наушники, как установить вкладыши.

Обсудите проблемы при использовании противошумов: дискомфорт (боль), работа при высокой и низкой температуре воздуха, выделение пота, работа в загрязнённых местах (стимулируйте мыть руки перед установкой вкладышей), совместимость с респираторами, касками, очками и т.п.; о медосмотрах перед применением СИЗОС и выборе противошумов для рабочих с ухудшившимся слухом.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
В руководстве по шуму американской ассоциации специалистов по гигиене труда даны очень разносторонние и подробные рекомендации и по выбору СИЗОС, и по обучению работников. Например, настоятельно рекомендуется использовать СИЗОС по нескольку часов в день тем сотрудникам, которые занимаются их выбором и закупкой, чтобы они лучше представляли себе достоинства и недостатки этих средств защиты&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. Указано, что хотя индивидуальное обучение каждого работника надеванию требует больше времени и ресурсов, но эффект от него настолько больше, что необходимо учить именно индивидуально (если это вообще возможно). При обучении рекомендуют проверять [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактическое ослабление шума]], если нет такой возможности - использовать контролируемый источник шума (в малошумном месте), производственный шум для &quot;суррогатной&quot; проверки.

[https://miningwiki.ru/wiki/Ассоциация_СИЗ#Кадры Ассоциация СИЗ] опубликовала рекомендации, которые фактически стали единственным документом с советами специалистов по выбору СИЗ от шума на русском языке&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot; /&gt;. Вопреки современному уровню науки авторы (из ''3М Russia'') предлагают определять степень уменьшения воздействия шума на рабочих на основании результатов измерений в лабораторных условиях, т.е. без учёта индивидуальных особенностей работников, анатомических (диаметр слуховых каналов у людей от 3 до 14 мм), и в отношении совершенства навыков правильного надевания СИЗОС. Для сравнения, та же компания (''3М Russia'') предлагает западным потребителям оборудование для индивидуального измерения фактического ослабления шума у каждого работника, т.к. без этого у многих из них оно будет близким к нулю.

Определить влияние выдачи противошумов на сбережение здоровья работников непросто. Для получения полноценного и качественного результата следует сравнить состояние здоровья у двух схожих групп работников, при схожих условиях труда, так, чтобы одна группа использовала средства защиты, а другая не применяла. Но уже много десятилетий закон обязывает работодателей обеспечивать всех работников СИЗ при опасном воздействии вредных факторов. И найти предприятие, где не только массово нарушают закон, но и согласятся участвовать в исследовании, результат которого будет опубликован - вряд ли возможно.

Специалисты [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] сумели решить проблему: используя уникальную базу данных с результатами проверки слуха работников, они выбрали аудиограммы для более чем 19 тыс. работников разных отраслей, за период 5 лет, и достаточно высокого качества. При отборе они выбирали лишь тех работников, которые при медосмотре проходили опрос, и отвечали на вопрос &quot;Используете ли Вы противошумы?&quot;. Выбранных работников разделили на 3 подгруппы: всегда отвечавших, что используют, всегда отвечавших, что не используют, и остальных. Сравнение частоты значительного ухудшения слуха в первых двух подгруппах показало, что у применявших СИЗОС частота утраты слуха была немножко ниже. Затем углублённый статистический анализ показал, что отличие - [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]] (т.е. может быть случайным)&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

По данным обзорной работы&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; не опубликовано ни одного исследования, которое бы показало, что выдача работникам СИЗОС позволяет сколько-нибудь заметно помочь сохранить здоровье.

Так как при обеспечении работников противошумами в РФ не требуется давать им возможность выбрать наиболее удобный из нескольких разных (как в США и ряде других стран), можно ожидать, что эффект от их выдачи будет (в среднем) не лучше, чем полученный в исследовании&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Часть специалистов по СИЗОС считает что эффект от их использования этих СИЗ можно повысить при проверках [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактического ослабления шума у выбираемых моделей]], и периодическом повторении проверок&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В СССР на крупных предприятиях иногда измеряли фактическое ослабление шума у вкладышей (при наличии в медико-санитарных частях предприятий аудиометров и специалистов)&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot; /&gt;. Но сейчас большая часть МСЧ ликвидирована, а специальное оборудование для проверок не разрабатывается, (дорогое) импортное купить стало сложно.

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|автор=Alice H. Suter et al.|заглавие=Workshop on Hearing Protector Devices, March 27-28, 2003|год=2003|язык=en|место=Washington, DC|издательство=United States Environmental Protection Agency|allpages=212|access-date=2024-08-13|archive-date=2024-07-16|archive-url=https://web.archive.org/web/20240716183701/https://www.nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|url-status=live}} перевод {{Книга|ссылка=https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1723229272&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;|автор=Алиса Сатер (редактор)|заглавие=Материалы конференции по индивидуальной защите от шума|год=2003|место=Вашингтон|издательство=Агентство по охране окружающей среды (EPA)}} [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Алиса-2003++.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://ntrl.ntis.gov/NTRL/dashboard/searchResults/titleDetail/PB299319.xhtml|автор=Edwards R.G., Hauser W.P., Moiseev N.A., Broderson A.B., Green W.W., Lempert B.L.|заглавие=A field investigation of noise reduction afforded by insert-type hearing protectors|год=1979|язык=en|издание=NIOSH Report No. 79-115|место=Cincinnati, Ohio|издательство=National Institute for Occupational Safety and Health|страниц=54|серия=Technical Report}} '''Доступен перевод документа [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:NIOSH_Шум_перевод_1979%2B%2B.pdf PDF] [[:w:s:ru:Измерения эффективности берушей у рабочих|Wiki]] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1670696418&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; копия]'''&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1|автор=Kah Heng Lee, Geza Benke, Dean Mckenzie|заглавие=The efficacy of earplugs at a major hazard facility|год=2022|язык=en|издание=Physical and Engineering Sciences in Medicine|издательство=Springler|выпуск=1|pages=107-114|volume=45||doi=10.1007/s13246-021-01087-y|archivedate=2021-09-01|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210901112639/https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1}} ISSN 2662-4729. Доступен [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Австралия_Шум.pdf перевод]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=iqmpkz&amp;ysclid=m2w84hrfq9457558565|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В|заглавие=Современные подходы к выбору и применению противошумов|год=2023|ответственный=Ломовцева С.Д., Храпко Н.Н., Васильева В.К., Иванов Н.И. (ред.)|автор издания=Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова|место=Санкт-Петербург|издание=Защита от повышенного шума и вибрации|издательство=Институт акустических конструкций|тип=Сборник трудов конференции IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием|месяц=4|число=26–28|страницы=113-120}} [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Шум_Капцов_СПб_2023+ru.pdf PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot;&gt;{{Статья|ссылка=http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf|автор=Alice H. Suter|заглавие=Engineering Controls for Occupational Noise Exposure - The Best Way to Save Hearing|год=2012|язык=en|место=Henderson, Nevada|издание=Sound &amp; Vibration|издательство=Tech Science Press|выпуск=1|pages=24-31|volume=48|archivedate=2022-01-26|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220126123850/http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf}} ISSN 1541-0161. Есть перевод [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1690379818&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; онлайн] , [https://files.library.by/dl/files/-Сатер-2012.zip ZIP]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot;&gt;{{Книга|ссылка= https://www.iso.org/ru/standard/32305.html|автор=TC ISO/TC 43/SC 1 Noise|заглавие=ISO/TS 4869-5:2006. Acoustics — Hearing protectors. Part 5: Method for estimation of noise reduction using fitting by '''inexperienced test subjects'''|год=2006|язык=en|место=Geneva, Switzerland|издательство=International Organization for Standardization |allpages=28}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot;&gt;{{Книга|автор=Accredited Standards Committee S12, Noise|заглавие=ANSI S3.19-1974. Method for the Measurement of Real-Ear Protection of Hearing Protectors and Physical Attenuation of Earmuffs|ответственный=Acoustical Society of America|год=1974|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standards Institute|allpages=19}} [https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/6229_METHOD_FOR_MEASERMENT_OF_REAL-EAR_PROTECTION_OF_HEARING_PROTECTORS__PHYSICAL_ATTENUATION_OF.pdf аналог]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Elliott H. Berger &amp; Jérémie Voix|часть=Chapter 11. Hearing Protection Devices|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2719|страницы=257|страниц=621}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot;&gt;{{Книга|автор=ISO/TC 43/SC 1|заглавие=ISO 4869-2:1994. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1994|язык=en|издательство=International Organization for Standardization|allpages=12|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://meganorm.ru/Index2/1/4294820/4294820410.htm |автор=Научный центр социально-производственных проблем охраны труда|заглавие=ГОСТ Р 12.4.212-99 (ИСО 4869-2-94). ССБТ. СИЗОС. Оценка результирующего значения А-корректированных уровней звукового давления при использовании средств индивидуальной защиты от шума|ответственный=ТК 320 &quot;СИЗ&quot;|год=2000|часть=Предисловие|место=Москва|издательство=ИПК Издательство стандартов,|страницы=II|страниц=14|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment|тираж=301}} [https://meganorm.ru/Data2/1/4294820/4294820410.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://sgm.rzgmu.ru/binder|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|ответственный=В.А. Кирюшин (ред.)|год=2023|часть=Эффект ослабления антифонами воздействия шума на работника|место=Рязань|издательство=ФГБОУ ВО Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова Минздрава России|том=Выпуск 27|страницы=74-81|страниц=253|серия=Материалы к 27-й Международной научно - практической конференции|isbn=978-5-8423-0245-1}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot;&gt;Пункт [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)#выбор|1910.95(i)(3)]] в: [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)|Occupational Safety and Health Administration]] Standard 29 CFR 1910.95 [https://www.law.cornell.edu/cfr/text/29/1910.95 Occupational noise exposure]. Есть [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)| перевод]]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.csagroup.org/store/product/2701515/|автор=A. Behar et al|заглавие=Z94.2-14. Hearing protection devices — Performance, selection, care and use|год=2014|часть=|язык=en|издание=7th ed|место=Toronto, Ontario, Canada|издательство=Canadian Standards Association (CSA Group)|pages=|allpages=54|isbn=978-1-77139-417-8|серия=Protective equipment - Head protective equipment|access-date=2023-11-07|}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot;&gt;''Government of Alberta.'' [https://ohs-pubstore.labour.alberta.ca/lh003 Change highlights: Noise exposure – Part 16 in the OHS Code.] &lt;small&gt;OHS information for work site parties and service providers (англ.).&lt;/small&gt; ''ohs-pubstore.labour.alberta.ca'' (декабрь 2022). — «... Добавлено новое требование, согласно которому работодатели должны обеспечить проверку соответствия противошумов работникам и их умения правильно применять СИЗОС. ... Изменение введено для снижения риска развития нейросенсорной тугоухости, вызванной шумом. Эффективность противошумов сильно снижается, если они неправильно выбраны, неправильно вставлены или неправильно надеты. ...». Дата обращения: 11 февраля 2023. [[:w:Файл:СИЗОС Альберта перевод-2.jpg|перевод]]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/asnzs-12702002|автор=Committee AV-003|заглавие=AS/NZS 1270:2002. Hearing protectors|год=2002|язык=en|издание=4th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=30|серия=Acoustics|isbn=0-7337-4261-0}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_001_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JIS T 8161-1-2020 Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-1-2020 聴覚保護具（防音保護具）―第１部：遮音値の主観的測定方法|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=22|серия=ISO 4869-1:2018}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_002_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JSA JIS T 8161-2-2020  Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-2-2020 [https://kikakurui.com/t8/T8161-2-2020-01.html 聴覚保護具（防音保護具）―第２部：着用時の実効Ａ特性重み付け音圧レベルの推定]|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=20|серия=ISO 4869-2:2018}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|автор=Acoustics Sectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 9167-1979. Specification for ear protectors |ссылка= https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/9167_SPECIFICATION_FOR_EAR_PROTECTORS.pdf |год= 2004|язык=en|место=New Deli|издательство= Bureau of Indian Standards|allpages=18|UDC=614.892:616.28-072.7}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|автор=AcousticalSectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 6229:1980. Method for measurement of real-ear protection of hearing protectors and physical attenuation of earmmuffs|ссылка= https://law.resource.org/pub/in/bis/S04/is.6229.1980.pdf |год=2001|язык=en|место=New Deli|издательство= Indian Standards Institution|allpages=22|серия=UDC 614:892 : 616:28-072.7}}&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие= GB/T 31422-2015. Personal protective equipment - General technical requirements for hearing protectors|год=2015|оригинал=GB/T 31422-2015 个体防护装备 护听器的通用技术条件 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=40|серия=13.340.99}} [http://down.foodmate.net/standard/yulan.php?itemid=55144 ch]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.1-2004. Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|год=2004|оригинал=GB/T 7584.1-2004 声学 护听器 第1部分:声衰减测量的主观方法 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=12|серия=ISO 4869-1:1990}}&lt;/ref&gt;

&lt;!-- Комментарий --&gt; противошумы выбор


&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot;&gt;{{книга|автор=Кириллов В.Ф.|часть=Глава 25. Средства индивидуальной защиты |заглавие=Гигиена труда|издание=|ответственный=[[w:ru:Измеров, Николай Федотович|Измеров Н.Ф.]], Кириллов В.Ф. ред. | место=Москва|издательство= Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» |год=2008 |страницы=303-304|страниц=480|isbn=978-5-9704-3691-2|тираж=1000|серия=Учебник}} 2 изд., перераб. и доп. [https://e-library.sammu.uz/uploads/books/Rus%20tilidagi%20adabiyotlar/Гигиена/%2B%2BГигиена%20труда.pdf  2016]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot;&gt;Инструкция для инспектора по охране труда. [[:w:s:ru:Шум. Инструкция для инспектора по охране труда 2022 г.|Часть 5. Шум. ]] ''(США)'' US OSHA. [https://www.osha.gov/otm/section-3-health-hazards/chapter-5#noisecontroloverview NOISE]. OSHA Technical Manual (OTM) Section III: Chapter 5 ''(англ.).'' www.osha.gov. Occupational Safety and Health Administration (6 июля 2022)&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018|автор=E.H. Berger et al (eds)|заглавие=ANSI/ASA S12.71-2018. Performance Criteria for Systems that Estimate the Attenuation of Passive Hearing Protectors for Individual Users|год=2018|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standard Institute|allpages=54|archive-date=2023-03-15|archive-url=https://web.archive.org/web/20230315103402/https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018}} Цитата: Стандарт относится к системам для измерения ослабления шума, воздействующего на индивидуального работника, на предприятиях. В документе приводится классификация этих измерительных систем, и установлены критерии для оценки их эффективности. Также описано, как оценивать и вычислять погрешность измерения при использовании этих систем, и вычислять показатель ослабления шума у конкретного работника.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot;&gt;{{Книга|автор=British Standards Institution|заглавие=BS EN 17479:2021. Hearing protectors. Guidance on selection of individual fit testing methods|год=2021|издательство=BSI|allpages=46|isbn=978 0 539 04746 2}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot;&gt;{{Книга|автор=Publications Office of the European Union|заглавие=Directive 2003/10/EC of the European Parliament and of the Council of 6 February 2003 on the minimum health and safety requirements regarding the exposure of workers to the risks arising from physical agents (noise)|ссылка=https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:02003L0010-20190726|ответственный= P. Cox &lt;small&gt;''(European Parliament, President)''&lt;/small&gt;, G. Efthymiou &lt;small&gt;''(Council, President)''&lt;/small&gt;|год=2003 (2021)|часть=Article 6. Personal protection|язык=en|издание=Official Journal of the European Union, L|место=Brussels|pages=L 42/38 - L 42/44|серия=Document 02003L0010-20190726.  Seventeenth individual Directive within the meaning of Article 16(1) of Directive 89/391/EEC}} [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 html] [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/3440|автор=Ministry of Health, Labour and Welfare|заглавие=Industrial Safety and Health Law|год=2006-08-02|часть=Article 22 in: Chapter IV. Measures for Preventing the Dangers or Health Impairment of Workers|язык=en|серия=[Law No. 57 of 1972] (Ordinance No. 257 of August 2, 2006)}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.mhlw.go.jp/content/001089239.pdf|автор=厚生労働省労働基準局長 (Occupational health and safety standards department - Ministry of Health, Labour and Welfare)|заглавие=Пересмотр требований к защите от производственного шума|год=2020-04-20|часть=表 等価騒音レベル（Ａ特性音圧レベル）による許容基準 等価騒音レベ ル（dB) (Таблица. Предельно допустимое воздействие шума, дБА, для разных продолжительностей воздействия). В документе: |оригинал=騒音障害防止のためのガイドラインの改訂について|язык=jp|место=Japan|pages=4|allpages=27}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot;&gt;''The Japan International Center for Occupational Safety and Health (JICOSH)''. [https://www.jisha.or.jp/international/jicosh/english/guideline/Guide-1.html Guidelines for the Prevention of Noise-Induced Impairments (1992)] &lt;small&gt;(англ.).&lt;/small&gt; www.jisha.or.jp. Japan: JICOSH (1999). Дата обращения: 19 октября 2024.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/ASNZS-1269-32005|автор=Joint Technical Committee AV-003, Acoustics, Human Effects|заглавие=AS/NZS 1269.3:2005. Occupational noise management. Part 3: Hearing protector program|год=2005 (2016-06-10)|язык=en|издание=3th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=36|серия=Occupational noise management|isbn=0-7337-6550-5}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486593&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть=Сертификация и выбор противошумов с активным подавлением шума |ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=71-76|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486627&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть= Сертификация и выбор противошумов с электронно-акустическими компонентами|ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=76-81|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%207584.2-1999|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.2-1999. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1999|оригинал=GB/T 7584.2-1999 声学 护听器 第2部分：戴护听器时有效的A计权声压级估算|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16|серия=ISO 4869-2:1994}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%2023466-2009|заглавие=GB/T 23466-2009. Guideline for selection of hearing protectors|год=2009|оригинал=GB/T 23466-2009. 护听器的选择指南|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://pubs.aip.org/asa/jasa/article/152/2/1074/2838503/Personal-attenuation-ratings-versus-derated-noise|автор=William J. Murphy, Wei Gong, Stephanie J. Karch, Jeremy Federman, Theresa Y. Schulz|заглавие=Personal attenuation ratings versus derated noise reduction ratings for hearing protection devices|год=2022|язык=en|автор издания=Acoustical Society of America|место=Melville, New York|издание=The Journal of the Acoustical Society of America|издательство=American Institute of Physics|месяц=8|число=22|выпуск=2|pages=1074–1089|volume=152|doi=10.1121/10.0013418|pmid=36050158}} ISSN 0001-4966.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://stacks.cdc.gov/view/cdc/36768|автор=Groenewold M.R., Masterson E.A., Themann C.L., Davis R.R|заглавие=Do hearing protectors protect hearing?|год=2014|язык=en|издание=American Journal of Industrial Medicine|издательство=Wiley Periodicals|месяц=4|число= 3|выпуск=9|pages=1001-1010|volume=57 |doi=10.1002/ajim.22323|pmid=24700499}} ISSN 1097-0274. Есть [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:СИЗ_органа_слуха,_и_профилактика_ухудшения_слуха.pdf '''перевод 1'''] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1668507313&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;#i2701 '''перевод 2''']&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii|автор=Барский И.П., Мазаев А.А., Маламут И.Е., Гутникова Е.Г., Килин В.Ф|заглавие=Опыт организации работы по борьбе с шумом на химическом предприятии|год=1971|язык=ru|издание=Гигиена и санитария|месяц=12|номер=12|страницы=89-92|archivedate=2022-12-14|archiveurl=https://web.archive.org/web/20221214175410/https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii}} ISSN 0016-9900.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=http://base.safework.ru/iloenc|ответственный =Ю.Г. Сорокин &lt;small&gt;(''руководитель Департамента условий и охраны труда, Минтруд РФ'')&lt;/small&gt;; Жан-Виктор Груа &lt;small&gt;(''Директор Московского бюро МОТ'')&lt;/small&gt;|заглавие=Энциклопедия по безопасности и охране труда|год=2001|часть=[http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857100159&amp;prevDoc=857100159&amp;spack=110LogLength%3D0%26LogNumDoc%3D857000269%26listid%3D010000000100%26listpos%3D3%26lsz%3D5%26nd%3D857000269%26nh%3D1%26 Программы защиты слуха]. В: Том 2; Раздел [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857400005&amp;prevDoc=857000002 IV. Вредные факторы общего характера], Глава [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857000269&amp;prevDoc=857000002 47. Шум] |автор=Ларри Х. Ройстер, Джулия Досвелл Ройстер |ссылка часть=|издание=4-е изд|место=Москва|издательство=Международная организация труда; Министерство труда и социального развития РФ|страницы= |страниц=1278|isbn=|серия= Охрана труда}} &lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot;&gt;''Larry H. Royster &amp; Julia D. Royster''. [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise/item/754-hearing-conservation-programmes Hearing Conservation Programmes]. In: Vol. 2; [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise Chapter 47. Noise] // [https://iloencyclopaedia.org/ Encyclopedia of Occupational Health and Safety] / Michel Hansenne ed. — 4th ed. — Geneva: International Labour Office, 1998.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/problema-realnoy-effektivnosti-individualnoy-zaschity-i-privnosimyy-risk-dlya-zdorovya-rabotnikov-obzor-literatury/viewer|автор=Денисов Э.И., Морозова Т.В., Аденинская Е.Е., Курьеров Н.Н.|заглавие=Проблема реальной эффективности индивидуальной защиты и привносимый риск для здоровья работников (обзор литературы)|год=2013|автор издания=НИИ медицины труда РАН|издание=Медицина труда и промышленная экология|месяц=8|номер=8|страницы=18-25}} ISSN 1026-9428, PMID 24006620.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://asiz.ru/wp-content/uploads/2023/04/siz_metodishka_a5.pdf|автор=Спельникова М.И, Булгакова М. В., Жукова В.А., Ларионов А.Н., Хохлов А.И|заглавие=Методические рекомендации по подбору и применению средств индивидуальной защиты органа слуха|ответственный=В.И. Котов|год=2018|место=Москва|издательство=Ассоциация СИЗ|страниц=24}}&lt;/ref&gt; 
}}</text>
      <sha1>ojs26tyianlpk5dchqeo6ku6m6ybb2y</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268121</id>
      <parentid>268120</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T19:29:08Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>~2026-26251-49</username>
        <id>79396</id>
      </contributor>
      <origin>268121</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="84322" sha1="l5h9uuh2llq1kebuuz91brj1e2f3p6k" xml:space="preserve">Средства индивидуальной защиты органов слуха - вид [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты|средств индивидуальной защиты]], предназначенный для уменьшения опасного воздействия [[:w:ru:Производственный шум|шума]] на органы слуха.
[[File:Ослабление-шума-СИЗОС.jpg|thumb|right|410px|Средние ослабления звуков разных частот у 121 (1975) и 241 модели СИЗОС (1994)&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot; /&gt;]]
[[File:Алиса-2003-0002+++.jpg|thumb|right|410px|Ослабление шума одними и теми же моделями [[:w:ru:СИЗОС|СИЗ]], на &lt;span style=&quot;color:Green&quot;&gt;'''рабочих местах'''&lt;/span&gt; и &lt;span style=&quot;color:Red&quot;&gt;'''в лабораториях'''&lt;/span&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;]]
Поиск публикаций на русском языке&lt;ref&gt;''[[:w:ru:|Капцов В.А.]], Панкова В.Б., Чиркин А.В.'' [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1653059572&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; Повышение эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха]. &lt;small&gt;(Доклад на Втором Всероссийском конгрессе с международным участием &quot;Лечебно-реабилитационные перспективы при слухоречевых и голосовых расстройствах&quot;)&lt;/small&gt; 17 мая 2022 г. ''www.library.by'' (22 мая 2022). Дата обращения: 28 ноября 2020. [https://www.researchgate.net/publication/360777777_Povysenie_effektivnosti_sredstv_individualnoj_zasity_organa_sluha_Improving_the_effectiveness_of_hearing_protective_devices копия]  &lt;/ref&gt; не выявил исследований, в которых бы сравнивалась заболеваемость работников использовавших и не использовавших СИЗ органа слуха в схожих условиях. 

По данным&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; на западе провели три исследования влияния СИЗ органа слуха на риск развития [[:w:ru:нейросенсорная тугоухость|нейросенсорной тугоухости]]. Ни одно не выявило значимого отличия в заболеваемости — при том, что в США выбор и применение СИЗ органа слуха организовано более тщательно, чем в СССР и в РФ. Так например, группа специалистов из [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] (NIOSH, в Министерстве здравоохранения США), используя уникальную базу данных, подобрала сведения о более чем 19 тыс. рабочих разных отраслей экономики, у которых [[:w:ru:Аудиометрия|проверяли состояние органа слуха]] в течение 5 лет. Оказалось, что частота значительного ухудшения слуха у тех, кто использовал СИЗ органа слуха, немного ниже, чем у тех, кто их совсем не использовал. А анализ этого отличия показал, что оно [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]]&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;. Причём ситуацию в РФ усугубляет то, что работникам просто выдают СИЗ органа слуха — без индивидуального подбора и [[:w:ru:Производственный контроль эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха|проверки фактической эффективности]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018-12&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Jérémie Voix, Pegeen Smith, Elliott Berger|часть=Chapter 12. Field Fit-Testing and Attenuation-Estimation Procedures|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2720|страниц=621|archive-date=2022-03-09|archive-url=https://web.archive.org/web/20220309002640/https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition}}&lt;/ref&gt;. В результате часть работников получает такие средства защиты, которые могут вызывать непереносимые болевые ощущения, и при этом не обеспечивать снижение уровня шума до безопасного уровня. 

Но даже при своевременном использовали, как показали первые исследования в 1970-х гг., ослабление шума у работников очень разное, и в среднем значительно меньше, чем при сертификационных испытаниях в лабораторных условиях&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;; и у значительной доли работников оно может быть близким к нулю&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;.

=== Научные исследования ===
До второй половины 1970-х изучение ослабления шума при использовании СИЗОС велось лишь в лабораторных условиях, т.к. ожидалось, что у рабочих оно будет таким же, или немножко меньше. Кроме того, возможность проводить измерения у работников часто отсутствовала. Результаты лабораторных исследований показали, что ослабление звуков зависит от их частоты, низкочастотные звуки ослабляются значительно хуже, чем высокочастотные. Также оказалось, что у участников исследований при использовании одних и тех же моделей противошумов получаются схожие ослабления шума. На основе это информации в США был разработан Закон &quot;О защите от шума&quot;, с разделом по СИЗОС. Требовалось испытывать их в лабораторных условиях, и затем наносить маркировку, показывающую степень ослабления шума со &quot;стандартным&quot; частотным спектром&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt; (т.н. [[:w:ru:Фликкер-шум|&quot;розового&quot;]], у него распределение акустической энергии по диапазонам частот ([[:w:ru:октава|октавам]]) схоже с &quot;средним&quot; промышленным шумом). За нарушение требований предусматривались большие штрафы, т.к. предполагалось, что правильная маркировка станет эффективным помощником работодателю при выборе подходящих средств защиты работников при известном воздействии шума.

Замеры ослабления шума у рабочих на заводах показали, что оно очень нестабильное, и в среднем гораздо меньше, чем при испытаниях, примеры&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;. Например, в группе работников, использующих одинаковые модели в схожих условиях, разнообразие ±20 дБ - не редкость&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. Чтобы снизить отличие между средними лабораторными и реальными результатами, разработан новый способ тестирования&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot; /&gt;: оказалось, что если к сертификации привлекают совершенно неопытных людей, и те надевают СИЗОС самостоятельно, по инструкции от изготовителя, результаты более похожи на получаемые у рабочих на заводах (см. диаграмму справа).

Из-за организационных и бюрократических проблем скорректировать требования законодательства, приведя их в соответствие с современным уровнем науки, в США не удалось (описано ниже).

Получив результаты измерений у рабочих, специалисты не имели никакой возможности учесть сильное разнообразие ослабления шума у разных людей. Они сначала попытались учесть хотя бы то, что среднее ослабление шума у группы рабочих заметно ниже, чем у испытателей при сертификации. Для этого в разных странах разные организации предложили корректировать результаты сертификационных испытаний, как показано в таблице (p. 289&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; и&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot; /&gt;):
[[Файл:Австралия 1.jpg|thumb|right|410px| [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|Замер фактического ослабления шума у работника]] на предприятии&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt; с помощью специального оборудования.]]
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
|+ Попытки снизить значительное отличие между ослаблением шума в лабораториях и на заводах
! rowspan=&quot;2&quot; | Страна, 

организация 
! colspan=&quot;2&quot; | Вкладыши 
! rowspan=&quot;2&quot; | Наушники
|- 
! Из пористого эластичного материала, 
сжимаемые перед установкой в ухо 
! Из эластомерного 

материала
|-
| США, OSHA || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение в '''2 раза''' || Снижение '''в 2 раза'''
|-
| США, NIOSH || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Италия || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Великобритания || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ''
|-
| Франция || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 5-7 дБ''
|-
| ФРГ || ''Снижение на 9 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ''
|-
| Китай || colspan=&quot;3&quot; | Уменьшали показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60% - в прошлом&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|-
| Австралия

Новая Зеландия

Бразилия
| colspan=&quot;3&quot; | При сертификации испытывают СИЗ на совершено неопытных участниках, 
полученный результат используют без уменьшения&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|}
Видно, что эта &quot;половинчатая&quot; попытка снизить отличие реальной степени защиты от сертификационной оказалась не очень удачной: в разных странах, и даже в одной стране, предлагались очень разные способы коррекции. И все они не учитывали значительное разнообразие уровней защиты у отдельных, конкретных работников, то есть - не позволяли выявить тех, кто плохо защищён. Всё же, использование &quot;дерейтинга&quot; снижает дезинформированность потребителей и риск выдачи работникам совершенно неэффективных СИЗ; поэтому российские специалисты по профзаболеваниям предложили использовать такой подход и в РФ (2 издание&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot; /&gt;, статья&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot; /&gt;) - за отсутствием лучших способов индивидуальной защиты.

В 1990-х в NIOSH была проведена большая работа по созданию такого средства, которое позволит проверять ослабление шума у конкретного работника, при проведении измерений прямо на предприятии. Т.к. в США чаще используют вкладыши, и у них ослабление шума менее стабильно, чем у наушников, для проверки был разработан сильно упрощённый аналог аудиометра: наушники + программное обеспечение для компьютера (работодателя). У работника измеряли пороги восприятия звуков разных частот, а потом повторяли замеры при установленных вкладышах. Позднее другие средства измерений начали изготавливаться разными компаниями, и на западном рынке есть в продаже более десятка измерительных систем. Во всех развитых странах специалисты настоятельно рекомендуют работодателям [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проводить проверки индивидуально]], и при первоначальном выборе СИЗОС, и потом периодически&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В нескольких странах намерены изменить законодательство, и сделать такие проверки обязательными, но пока это произошло лишь в одной провинции Канады&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;. Проверка качества работы разных измерительных систем показала, что они могут давать значительно отличающиеся друг от друга результаты. Поэтому в США разработали требования к показателям качества таких средств измерений&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

=== Требования к противошумам и их сертификация ===
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
В 1970-х началась работа по сертификации СИЗ органа слуха, этим занималось [[:w:Агентство по охране окружающей среды США|Агентство по охране окружающей среды]] ''(EPA)''&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;, т.к. они вели работу и по коммунальному, и по [[:w:ru:Промышленный шум|производственному шуму]], и всем средствам защиты от него, включая коллективные&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;. Для испытаний был выбран новый (на то время) стандарт [[:w:Американский национальный институт стандартов|Института стандартов]]&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. 

Работа продвигалась, но в начале 1980-х [[:w:Рейган, Рональд|Рейган]] полностью [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)#noise|прекратил её (для &quot;уменьшения государственного регулирования экономики&quot;)]]&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;. Требование испытывать СИЗОС по стандарту 1974 г. осталось в тексте закона, и по сей день производители в США испытывают СИЗ по методике совершенно устаревшего стандарта полувековой давности&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;, который даже не предусматривает возможность испытаний [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|СИЗОС с электронно-акустическими компонентами]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;; а вкладыши в слуховые каналы участников испытаний устанавливает специалист, а не они сами.

После изменений ослабления звуков разных частот определяется показатель ослабления шума в виде одного числа ''NRR'', который, как надеялись в 1970-х, позволит спрогнозировать ослабление шума у рабочих, применяющих эту модель СИЗОС. Но проведённые позже многочисленные исследования показали, что ослабление шума у работников на предприятиях очень нестабильное, и в среднем значительно ниже чем получаемое в лабораториях (пример&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;). Т.к. ''EPA'' прекратило работу по защите от шума, пересмотреть требования не удаётся, и в продажу поступают СИЗ с маркировкой, дезинформирующей потребителя (фактически - недобросовестная реклама). Многие склонны покупать СИЗ с наибольшим значением показателя ослабления шума, и в результате часть рабочих очень плохо защищена, а часть получает эффективные, но такие неудобные СИЗ, что не всегда их применяет. Некоторые крупные производители СИЗ оборудовали свои испытательные лаборатории, и сами проверяют свои изделия, получая при этом очень-очень хорошие показатели ослабления шума&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;.

Для снижения вероятности ошибок неправильно выбора СИЗ разработаны новые требования к испытаниям и маркировке, вместо показателя ослабления шума в виде одного числа результат испытаний сообщается потребителю в виде 2 графиков или таблицы, которые показывают возможное ослабление шума при более и при менее аккуратном надевании СИЗОС, и с учётом свойств шума (низкочастотные звуки ослабляются хуже высокочастотных).
[[File:NRR new.jpg|thumb|350px|right|(1) старая маркировка СИЗОС (США), 1 число; (2) новая маркировка, графики, показывает, что низкочастотный шум (OX, правые концы графиков) ослабляется хуже высокочастотного, и что ослабление шума у разных людей разное.]]
* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;'''  
Требования к выбору и использованию СИЗ органа слуха установлены в стандарте&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. По результатам испытаний определяется ослабление звуков разных частот, и по этим данным определяется, к какому из трёх классов СИЗ органа слуха (''A, B'' или ''C'') принадлежит данная модель. Замеры ослабления звуков проводят согласно требованиям стандарта США&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. Поскольку большинство СИЗ плохо защищает от низкочастотных звуков, введены ещё два &quot;подкласса&quot; СИЗОС (''AL ''и'' BL''). К ним относят СИЗ классов ''А'' (наибольшее ослабление  шума) и ''В'' (умеренное ослабление шума), если они в лабораторных условиях при сертификационных испытаниях ослабляли звуки с частотой 125 Гц не меньше чем на 20 дБ.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Разработана серия стандартов с требованиями к разным СИЗОС, в значительной степени на основе стандартов ИСО. 

Позднее её дополнили стандарты с требованиями к [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|средствам защиты с электронно-акустическими компонентами]]. Новые стандарты предполагают, что ослабление шума у работников будет таким же, как и у испытателей в лабораториях при сертификации, и получаемые с их помощью результаты могут завышать эффективность СИЗ по сравнению с реальной.

* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Требования к всем СИЗ органа слуха содержатся в стандарте&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot; /&gt;. Они, в целом, схожи с европейскими, но при определении ослабления шума обработка результатов (ослабление звуков разных частот) происходит по-другому. В Австралии все СИЗОС по ослаблению шума делят на 5 классов, для каждого установлен диапазон ослаблений шума (отчасти схоже с Канадой). Определяется, к какому классу принадлежит СИЗОС, и номер класса наносится на упаковку.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
На основе стандартов ИСО и ЕС разработаны требования к измерению ослабления шума&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot; /&gt; и оценке результата&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Индия &lt;/big&gt;''' 
Разработаны стандарты с требованиями к СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot; /&gt; и их испытаниям&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
В КНР разработаны требования к СИЗОС&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot; /&gt;, их испытаниям&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot; /&gt;, обработке результатов испытаний&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Часть стандартов гармонизирована со стандартами ИСО и ЕС.

* '''&lt;big&gt; РФ &lt;/big&gt;'''
Как упоминалось выше, ведётся разработка государственных стандартов, гармонизированных с европейскими, с минимальными требованиями к противошумам и способам их испытаний. Качество документов разное. Например, в стандарте ISO 1994 г. описаны разные методы вычисления ослабления шума у работников на основании результатов лабораторных измерений&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot; /&gt;. В документе не учтено отличие лабораторной эффективности от реальной, и разнообразие ослабления шума у работников; но читателя предупреждают, что ослабление шума у работников может отличаться от вычисленного &quot;если работники наденут противошумы не так аккуратно, как испытатели ... и при разных индивидуальных анатомических особенностях&quot;. Это предупреждение в ГОСТе отсутствует, но есть фраза: &quot;3. Настоящий стандарт представляет собой аутентичный текст международного стандарта ИСО 4869-2-94 ... и содержит дополнительные требования, отражающие потребности экономики страны&quot;&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot; /&gt;.

=== Выбор противошумов ===
Вредное действие шума на орган слуха может заметно усилиться, если работник одновременно подвергается воздействию [[:w:ru:Ототоксичность|некоторых вредных химических веществ]] (растворители, монооксид углерода, стирол и другие) и некоторых лекарств. Западных работодателей предупреждают о повышенной опасности в таких случаях, но эта хорошо известная опасность пока никак не отражена в требованиях к выбору и использованию противошумов.
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
Департамент условий и охраны труда разработал требования защите рабочих от шума, включая требования к выбору и использованию противошумов, государственная инспекция проверяет выполнение требований&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot; /&gt;. При превышении предельно допустимого уровня шума работодатели обязаны периодически измерять его воздействие на работников, проводить у них первоначальные и затем ежегодные проверки слуха, дать возможность выбрать подходящие, удобные противошумы из нескольких предложенных (минимум 4 модели, из них минимум 2 - вкладыши), и обучить их правильному использованию&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot; /&gt;.

Ответственным работодателям, которые хотят надёжно защитить работников от шума, и не смогли добиться этого без СИЗ, специалисты предлагают использовать [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|устройства для измерения ослабления шума]], и проверять работников индивидуально. Это помогает выбрать для каждого подходящую модель, проверять качество обучения правильному надеванию наушников и установки вкладышей, и контролировать эффективность защиты при повседневном применении СИЗ. Для обеспечения качества работы средств измерений разработан стандарт с требованиями к ним&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

Но, к сожалению, по данным&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt; многие работодатели выполняют эти [[:w:Программа защиты от шума|программы защиты от шума]] формально и поверхностно, без какого-то эффекта: лишь выдаёт работникам СИЗОС, и периодически оплачивает проверки слуха. А часть работодателей с небольшим числом сотрудников и это не делает.

* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;''' 
Общенациональный стандарт&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt; определяет, как работодатель должен выбирать и организовать использование противошумов. В частности, рекомендуется измерять ослабление шума у каждого работника индивидуально. 

В канадской провинции [[:w:Альберта|Альберта]] законодатели изменили местные требования к защите от шума (2022): уменьшили предельно допустимый уровень, и потребовали, чтобы все работодатели, у которых рабочие должны использовать СИЗОС, проводили [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проверку для оценки фактического ослабления шума конкретной моделью противошумов у каждого работника]]&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Ситуация в странах ЕС противоречивая. С одной стороны, в ЕС стабильно принимают стандарты, гармонизированные со стандартами ИСО по противошумам, их испытаниям, и прогнозированию ослабления шума у рабочих на основе результатов лабораторных замеров. На основе последних разработан чисто европейский стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗОС работодателями. Все его три редакции, начиная с 1990-х, игнорируют отличие реальной и лабораторной эффективности. Чтобы хоть как-то снизить резкий контраст, в последней редакции упомянули, что &quot;все описанные способы вычислений не позволяют определить ослабление шума у конкретного работника, из-за вариабельности&quot;.

С другой стороны, Директива ЕС по защите работников от шума&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot; /&gt; однозначно обязывает работодателей:
* При эквивалентном уровне шума от 80 до 85 дБА выдавать работникам противошумы (и не требует их обязательного применения, т.к. считается, что риск утраты слуха небольшой);
* При шума от 85 до 87 дБА работодатели обязаны выдавать СИЗОС, а работники обязаны непрерывно их использовать;
* При шуме выше 87 дБА работа запрещена вообще, при любом ослаблении шума СИЗОС.
Последнее требование, фактически, показывает низкую реальную эффективность противошумов, и очень хорошо согласуется с результатами проведённого через 11 лет исследования&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Поскольку с 1970-х известно, что ослабление шума у работника будет, скорее всего, совершенно не таким, как указывается на упаковке СИЗ (по результатам сертификации), в ЕС разработали стандарт, помогающий работодателям проводить индивидуальные измерения ослабления шума у каждого конкретного сочетания (работник — модель СИЗОС)&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot; /&gt;. Но и этот метод не позволяет полноценно определять защитные свойства [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|новых типов СИЗ органа слуха - с электронными компонентами]]&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot; /&gt;.


* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Для выбора СИЗОС в зависимости от уровня шума в Австралии используют деление на классы&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt;:
{| class=&quot;wikitable collapsible collapsed&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
! Класс !! Диапазон воздействий шума на рабочего, дБА
|-
| 1 || до 90
|-
| 2 || 90 - 95
|-
| 3 || 95 - 100
|-
| 4 || 100 - 105
|-
| 5 || 105 - 110
|-
| colspan=&quot;2&quot; | При дозе воздействия, превышающей эквивалентный среднесменный уровень шума 110 дБА, следует обратиться за советом к специалисту 
|}
Использование классов служит средством, стимулирующим работодателей выбирать адекватные СИЗОС, а не просто покупать ту модель, у которой наибольший показатель ослабления шума (''Sound Level Conversion, SLC&lt;sub&gt;80&lt;/sub&gt;''). Слишком часто бывает, что модель с очень высоким показателем не подходит работнику, и он не использует её вовремя; в то время как другая модель, с несколько меньшим показателем (вполне достаточным) обеспечит адекватную защиту из-за её правильного, своевременного использования. Выбирая какую-нибудь модель их группы моделей определённого класса, потребитель будет обращать больше внимания на удобность и другие важные свойства.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
Закон&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot; /&gt; требует работодателей обеспечивать работников СИЗ при опасном воздействии&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot; /&gt;. Разработаны рекомендации специалистов по защите от шума, в которых упомянуто применение СИЗОС, и обучение работников&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot; /&gt;, но сколько-нибудь подробных рекомендаций нет. Работодатель обязан обеспечивать работников противошумами при превышении 85 дБА.
* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
Для оценки ослабления шума при использовании СИЗОС сначала приняли стандарт для прогнозирования ослабления шума у рабочих по результатам лабораторных измерений (''аналог ISO 4869-2:1994'')&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Позже был принят стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot; /&gt;. По данным&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt; ранее, при оценке ослабления шума у работников, старались учесть отличие средних ослаблений в лабораториях и на практике, уменьшая показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60%. А с 2021 года все СИЗОС и все условия труда по шуму делят на 2 вида: более эффективные / более опасные; и менее эффективные / менее опасные. При дозе воздействия шума до 95 дБА необходимо использовать СИЗОС с показателем ослабления шума от 17 до 34 дБ, а при дозе 95 дБА и более - с показателем больше 34 дБ. Фактически, все модели разделили на 2 класса, как в Канаде и Австралии.

=== Обучение и эффективность ===
Наиболее подробные требования к обучению работников даны в австралийском стандарте. &lt;div class=&quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&quot;&gt;
Рекомендации по обучению (общего характера, которые следует приспособить к особенностям конкретного предприятия)&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt; 
&lt;div class=&quot;mw-collapsible-content&quot;&gt;&lt;small&gt;Как учить. Результат гораздо лучше, если обучаемые не просто слушают, а участвуют в процессе. Предложите рабочим задавать вопросы, если они хоть что-то не поняли; делиться своим и чужим опытом; при наличии дополнительной информации и/или вопросов – сказать об этом.

Чтобы обратить внимание на самые важные моменты, желательно дополнительно использовать визуальные средства (презентация и т.п.).

Используйте при обучении: примеры по теме из своего и чужого опыта; инструкции Вашего предприятия (правила выполнения работ, правила эксплуатации оборудования); образцы противошумов – те модели, которые у Вас применяют.

Вы обязаны дать информацию по темам: орган слуха и его работа (+ проверки слуха, как он ухудшается); шум и его свойства (постоянный / не постоянный, низко- и высокочастотный, импульсный); измерение шума (логарифмическая шкала, децибелы + примеры громкости, доза воздействия – эквивалентный уровень); в каких местах и при каких видах работ на Вашем предприятии есть опасное воздействие шума (можно использовать план/схему предприятия/цеха); что законы требуют от работодателя по защите рабочих от шума; что они требуют от начальников; и что обязаны делать работники.

Расскажите о: предельно допустимых уровнях шума; важности сбережения здоровья (не пугая, расскажите о проблемах в повседневной жизни при разной степени ухудшения слуха); [[средства коллективной защиты|средствах коллективной защиты]] (кожухи для оборудования, перегородки, экраны, шумопоглощающие покрытия, изолированные кабины), какие СКЗ используются на Вашем предприятии; какие недостатки СКЗ мешают обойтись без противошумов; СИЗ органов слуха (виды, достоинства и недостатки; границы допустимого применения; какие используют на Вашем предприятии; причины выбора используемых у Вас моделей).

Проинструктируйте, когда какие СИЗОС следует применять; как их проверять (покажите, как это делать), очищать (дайте практические советы), (ремонтировать) и хранить (покажите, где и как хранить), что делать при обнаружении дефектов или других проблем. Расскажите, почему важно, чтобы ослабление шума снизило его воздействие до безопасного уровня, но не слишком маленького (риск не услышать предупреждения об опасности, помехи при получении акустической информации, необходимой для работы, при общении).

'''Научите &lt;u&gt;каждого работника индивидуально&lt;/u&gt; правильному надеванию СИЗОС''': как надеть и отрегулировать наушники, как установить вкладыши.

Обсудите проблемы при использовании противошумов: дискомфорт (боль), работа при высокой и низкой температуре воздуха, выделение пота, работа в загрязнённых местах (стимулируйте мыть руки перед установкой вкладышей), совместимость с респираторами, касками, очками и т.п.; о медосмотрах перед применением СИЗОС и выборе противошумов для рабочих с ухудшившимся слухом.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
В руководстве по шуму американской ассоциации специалистов по гигиене труда даны очень разносторонние и подробные рекомендации и по выбору СИЗОС, и по обучению работников. Например, настоятельно рекомендуется использовать СИЗОС по нескольку часов в день тем сотрудникам, которые занимаются их выбором и закупкой, чтобы они лучше представляли себе достоинства и недостатки этих средств защиты&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. Указано, что хотя индивидуальное обучение каждого работника надеванию требует больше времени и ресурсов, но эффект от него настолько больше, что необходимо учить именно индивидуально (если это вообще возможно). При обучении рекомендуют проверять [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактическое ослабление шума]], если нет такой возможности - использовать контролируемый источник шума (в малошумном месте), производственный шум для &quot;суррогатной&quot; проверки.

[https://miningwiki.ru/wiki/Ассоциация_СИЗ#Кадры Ассоциация СИЗ] опубликовала рекомендации, которые фактически стали единственным документом с советами специалистов по выбору СИЗ от шума на русском языке&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot; /&gt;. Вопреки современному уровню науки авторы (из ''3М Russia'') предлагают определять степень уменьшения воздействия шума на рабочих на основании результатов измерений в лабораторных условиях, т.е. без учёта индивидуальных особенностей работников, анатомических (диаметр слуховых каналов у людей от 3 до 14 мм), и в отношении совершенства навыков правильного надевания СИЗОС. Для сравнения, та же компания (''3М Russia'') предлагает западным потребителям оборудование для индивидуального измерения фактического ослабления шума у каждого работника, т.к. без этого у многих из них оно будет близким к нулю.

Определить влияние выдачи противошумов на сбережение здоровья работников непросто. Для получения полноценного и качественного результата следует сравнить состояние здоровья у двух схожих групп работников, при схожих условиях труда, так, чтобы одна группа использовала средства защиты, а другая не применяла. Но уже много десятилетий закон обязывает работодателей обеспечивать всех работников СИЗ при опасном воздействии вредных факторов. И найти предприятие, где не только массово нарушают закон, но и согласятся участвовать в исследовании, результат которого будет опубликован - вряд ли возможно.

Специалисты [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] сумели решить проблему: используя уникальную базу данных с результатами проверки слуха работников, они выбрали аудиограммы для более чем 19 тыс. работников разных отраслей, за период 5 лет, и достаточно высокого качества. При отборе они выбирали лишь тех работников, которые при медосмотре проходили опрос, и отвечали на вопрос &quot;Используете ли Вы противошумы?&quot;. Выбранных работников разделили на 3 подгруппы: всегда отвечавших, что используют, всегда отвечавших, что не используют, и остальных. Сравнение частоты значительного ухудшения слуха в первых двух подгруппах показало, что у применявших СИЗОС частота утраты слуха была немножко ниже. Затем углублённый статистический анализ показал, что отличие - [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]] (т.е. может быть случайным)&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

По данным обзорной работы&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; не опубликовано ни одного исследования, которое бы показало, что выдача работникам СИЗОС позволяет сколько-нибудь заметно помочь сохранить здоровье.

Так как при обеспечении работников противошумами в РФ не требуется давать им возможность выбрать наиболее удобный из нескольких разных (как в США и ряде других стран), можно ожидать, что эффект от их выдачи будет (в среднем) не лучше, чем полученный в исследовании&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Часть специалистов по СИЗОС считает что эффект от их использования этих СИЗ можно повысить при проверках [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактического ослабления шума у выбираемых моделей]], и периодическом повторении проверок&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В СССР на крупных предприятиях иногда измеряли фактическое ослабление шума у вкладышей (при наличии в медико-санитарных частях предприятий аудиометров и специалистов)&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot; /&gt;. Но сейчас большая часть МСЧ ликвидирована, а специальное оборудование для проверок не разрабатывается, (дорогое) импортное купить стало сложно.

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|автор=Alice H. Suter et al.|заглавие=Workshop on Hearing Protector Devices, March 27-28, 2003|год=2003|язык=en|место=Washington, DC|издательство=United States Environmental Protection Agency|allpages=212|access-date=2024-08-13|archive-date=2024-07-16|archive-url=https://web.archive.org/web/20240716183701/https://www.nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|url-status=live}} перевод {{Книга|ссылка=https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1723229272&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;|автор=Алиса Сатер (редактор)|заглавие=Материалы конференции по индивидуальной защите от шума|год=2003|место=Вашингтон|издательство=Агентство по охране окружающей среды (EPA)}} [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Алиса-2003++.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://ntrl.ntis.gov/NTRL/dashboard/searchResults/titleDetail/PB299319.xhtml|автор=Edwards R.G., Hauser W.P., Moiseev N.A., Broderson A.B., Green W.W., Lempert B.L.|заглавие=A field investigation of noise reduction afforded by insert-type hearing protectors|год=1979|язык=en|издание=NIOSH Report No. 79-115|место=Cincinnati, Ohio|издательство=National Institute for Occupational Safety and Health|страниц=54|серия=Technical Report}} '''Доступен перевод документа [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:NIOSH_Шум_перевод_1979%2B%2B.pdf PDF] [[:w:s:ru:Измерения эффективности берушей у рабочих|Wiki]] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1670696418&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; копия]'''&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1|автор=Kah Heng Lee, Geza Benke, Dean Mckenzie|заглавие=The efficacy of earplugs at a major hazard facility|год=2022|язык=en|издание=Physical and Engineering Sciences in Medicine|издательство=Springler|выпуск=1|pages=107-114|volume=45||doi=10.1007/s13246-021-01087-y|archivedate=2021-09-01|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210901112639/https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1}} ISSN 2662-4729. Доступен [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Австралия_Шум.pdf перевод]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=iqmpkz&amp;ysclid=m2w84hrfq9457558565|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В|заглавие=Современные подходы к выбору и применению противошумов|год=2023|ответственный=Ломовцева С.Д., Храпко Н.Н., Васильева В.К., Иванов Н.И. (ред.)|автор издания=Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова|место=Санкт-Петербург|издание=Защита от повышенного шума и вибрации|издательство=Институт акустических конструкций|тип=Сборник трудов конференции IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием|месяц=4|число=26–28|страницы=113-120}} [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Шум_Капцов_СПб_2023+ru.pdf PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot;&gt;{{Статья|ссылка=http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf|автор=Alice H. Suter|заглавие=Engineering Controls for Occupational Noise Exposure - The Best Way to Save Hearing|год=2012|язык=en|место=Henderson, Nevada|издание=Sound &amp; Vibration|издательство=Tech Science Press|выпуск=1|pages=24-31|volume=48|archivedate=2022-01-26|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220126123850/http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf}} ISSN 1541-0161. Есть перевод [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1690379818&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; онлайн] , [https://files.library.by/dl/files/-Сатер-2012.zip ZIP]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot;&gt;{{Книга|ссылка= https://www.iso.org/ru/standard/32305.html|автор=TC ISO/TC 43/SC 1 Noise|заглавие=ISO/TS 4869-5:2006. Acoustics — Hearing protectors. Part 5: Method for estimation of noise reduction using fitting by '''inexperienced test subjects'''|год=2006|язык=en|место=Geneva, Switzerland|издательство=International Organization for Standardization |allpages=28}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot;&gt;{{Книга|автор=Accredited Standards Committee S12, Noise|заглавие=ANSI S3.19-1974. Method for the Measurement of Real-Ear Protection of Hearing Protectors and Physical Attenuation of Earmuffs|ответственный=Acoustical Society of America|год=1974|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standards Institute|allpages=19}} [https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/6229_METHOD_FOR_MEASERMENT_OF_REAL-EAR_PROTECTION_OF_HEARING_PROTECTORS__PHYSICAL_ATTENUATION_OF.pdf аналог]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Elliott H. Berger &amp; Jérémie Voix|часть=Chapter 11. Hearing Protection Devices|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2719|страницы=257|страниц=621}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot;&gt;{{Книга|автор=ISO/TC 43/SC 1|заглавие=ISO 4869-2:1994. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1994|язык=en|издательство=International Organization for Standardization|allpages=12|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://meganorm.ru/Index2/1/4294820/4294820410.htm |автор=Научный центр социально-производственных проблем охраны труда|заглавие=ГОСТ Р 12.4.212-99 (ИСО 4869-2-94). ССБТ. СИЗОС. Оценка результирующего значения А-корректированных уровней звукового давления при использовании средств индивидуальной защиты от шума|ответственный=ТК 320 &quot;СИЗ&quot;|год=2000|часть=Предисловие|место=Москва|издательство=ИПК Издательство стандартов,|страницы=II|страниц=14|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment|тираж=301}} [https://meganorm.ru/Data2/1/4294820/4294820410.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://sgm.rzgmu.ru/binder|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|ответственный=В.А. Кирюшин (ред.)|год=2023|часть=Эффект ослабления антифонами воздействия шума на работника|место=Рязань|издательство=ФГБОУ ВО Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова Минздрава России|том=Выпуск 27|страницы=74-81|страниц=253|серия=Материалы к 27-й Международной научно - практической конференции|isbn=978-5-8423-0245-1}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot;&gt;Пункт [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)#выбор|1910.95(i)(3)]] в: [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)|Occupational Safety and Health Administration]] Standard 29 CFR 1910.95 [https://www.law.cornell.edu/cfr/text/29/1910.95 Occupational noise exposure]. Есть [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)| перевод]]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.csagroup.org/store/product/2701515/|автор=A. Behar et al|заглавие=Z94.2-14. Hearing protection devices — Performance, selection, care and use|год=2014|часть=|язык=en|издание=7th ed|место=Toronto, Ontario, Canada|издательство=Canadian Standards Association (CSA Group)|pages=|allpages=54|isbn=978-1-77139-417-8|серия=Protective equipment - Head protective equipment|access-date=2023-11-07|}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot;&gt;''Government of Alberta.'' [https://ohs-pubstore.labour.alberta.ca/lh003 Change highlights: Noise exposure – Part 16 in the OHS Code.] &lt;small&gt;OHS information for work site parties and service providers (англ.).&lt;/small&gt; ''ohs-pubstore.labour.alberta.ca'' (декабрь 2022). — «... Добавлено новое требование, согласно которому работодатели должны обеспечить проверку соответствия противошумов работникам и их умения правильно применять СИЗОС. ... Изменение введено для снижения риска развития нейросенсорной тугоухости, вызванной шумом. Эффективность противошумов сильно снижается, если они неправильно выбраны, неправильно вставлены или неправильно надеты. ...». Дата обращения: 11 февраля 2023. [[:w:Файл:СИЗОС Альберта перевод-2.jpg|перевод]]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/asnzs-12702002|автор=Committee AV-003|заглавие=AS/NZS 1270:2002. Hearing protectors|год=2002|язык=en|издание=4th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=30|серия=Acoustics|isbn=0-7337-4261-0}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_001_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JIS T 8161-1-2020 Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-1-2020 聴覚保護具（防音保護具）―第１部：遮音値の主観的測定方法|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=22|серия=ISO 4869-1:2018}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_002_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JSA JIS T 8161-2-2020  Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-2-2020 [https://kikakurui.com/t8/T8161-2-2020-01.html 聴覚保護具（防音保護具）―第２部：着用時の実効Ａ特性重み付け音圧レベルの推定]|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=20|серия=ISO 4869-2:2018}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|автор=Acoustics Sectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 9167-1979. Specification for ear protectors |ссылка= https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/9167_SPECIFICATION_FOR_EAR_PROTECTORS.pdf |год= 2004|язык=en|место=New Deli|издательство= Bureau of Indian Standards|allpages=18|UDC=614.892:616.28-072.7}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|автор=AcousticalSectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 6229:1980. Method for measurement of real-ear protection of hearing protectors and physical attenuation of earmmuffs|ссылка= https://law.resource.org/pub/in/bis/S04/is.6229.1980.pdf |год=2001|язык=en|место=New Deli|издательство= Indian Standards Institution|allpages=22|серия=UDC 614:892 : 616:28-072.7}}&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие= GB/T 31422-2015. Personal protective equipment - General technical requirements for hearing protectors|год=2015|оригинал=GB/T 31422-2015 个体防护装备 护听器的通用技术条件 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=40|серия=13.340.99}} [http://down.foodmate.net/standard/yulan.php?itemid=55144 ch]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.1-2004. Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|год=2004|оригинал=GB/T 7584.1-2004 声学 护听器 第1部分:声衰减测量的主观方法 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=12|серия=ISO 4869-1:1990}}&lt;/ref&gt;

&lt;!-- Комментарий --&gt; противошумы выбор


&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot;&gt;{{книга|автор=Кириллов В.Ф.|часть=Глава 25. Средства индивидуальной защиты |заглавие=Гигиена труда|издание=|ответственный=[[w:ru:Измеров, Николай Федотович|Измеров Н.Ф.]], Кириллов В.Ф. ред. | место=Москва|издательство= Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» |год=2008 |страницы=303-304|страниц=480|isbn=978-5-9704-3691-2|тираж=1000|серия=Учебник}} 2 изд., перераб. и доп. [https://e-library.sammu.uz/uploads/books/Rus%20tilidagi%20adabiyotlar/Гигиена/%2B%2BГигиена%20труда.pdf  2016]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot;&gt;Инструкция для инспектора по охране труда. [[:w:s:ru:Шум. Инструкция для инспектора по охране труда 2022 г.|Часть 5. Шум. ]] ''(США)'' US OSHA. [https://www.osha.gov/otm/section-3-health-hazards/chapter-5#noisecontroloverview NOISE]. OSHA Technical Manual (OTM) Section III: Chapter 5 ''(англ.).'' www.osha.gov. Occupational Safety and Health Administration (6 июля 2022)&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018|автор=E.H. Berger et al (eds)|заглавие=ANSI/ASA S12.71-2018. Performance Criteria for Systems that Estimate the Attenuation of Passive Hearing Protectors for Individual Users|год=2018|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standard Institute|allpages=54|archive-date=2023-03-15|archive-url=https://web.archive.org/web/20230315103402/https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018}} Цитата: Стандарт относится к системам для измерения ослабления шума, воздействующего на индивидуального работника, на предприятиях. В документе приводится классификация этих измерительных систем, и установлены критерии для оценки их эффективности. Также описано, как оценивать и вычислять погрешность измерения при использовании этих систем, и вычислять показатель ослабления шума у конкретного работника.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot;&gt;{{Книга|автор=British Standards Institution|заглавие=BS EN 17479:2021. Hearing protectors. Guidance on selection of individual fit testing methods|год=2021|издательство=BSI|allpages=46|isbn=978 0 539 04746 2}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot;&gt;{{Книга|автор=Publications Office of the European Union|заглавие=Directive 2003/10/EC of the European Parliament and of the Council of 6 February 2003 on the minimum health and safety requirements regarding the exposure of workers to the risks arising from physical agents (noise)|ссылка=https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:02003L0010-20190726|ответственный= P. Cox &lt;small&gt;''(European Parliament, President)''&lt;/small&gt;, G. Efthymiou &lt;small&gt;''(Council, President)''&lt;/small&gt;|год=2003 (2021)|часть=Article 6. Personal protection|язык=en|издание=Official Journal of the European Union, L|место=Brussels|pages=L 42/38 - L 42/44|серия=Document 02003L0010-20190726.  Seventeenth individual Directive within the meaning of Article 16(1) of Directive 89/391/EEC}} [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 html] [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/3440|автор=Ministry of Health, Labour and Welfare|заглавие=Industrial Safety and Health Law|год=2006-08-02|часть=Article 22 in: Chapter IV. Measures for Preventing the Dangers or Health Impairment of Workers|язык=en|серия=[Law No. 57 of 1972] (Ordinance No. 257 of August 2, 2006)}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.mhlw.go.jp/content/001089239.pdf|автор=厚生労働省労働基準局長 (Occupational health and safety standards department - Ministry of Health, Labour and Welfare)|заглавие=Пересмотр требований к защите от производственного шума|год=2020-04-20|часть=表 等価騒音レベル（Ａ特性音圧レベル）による許容基準 等価騒音レベ ル（dB) (Таблица. Предельно допустимое воздействие шума, дБА, для разных продолжительностей воздействия). В документе: |оригинал=騒音障害防止のためのガイドラインの改訂について|язык=jp|место=Japan|pages=4|allpages=27}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot;&gt;''The Japan International Center for Occupational Safety and Health (JICOSH)''. [https://www.jisha.or.jp/international/jicosh/english/guideline/Guide-1.html Guidelines for the Prevention of Noise-Induced Impairments (1992)] &lt;small&gt;(англ.).&lt;/small&gt; www.jisha.or.jp. Japan: JICOSH (1999). Дата обращения: 19 октября 2024.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/ASNZS-1269-32005|автор=Joint Technical Committee AV-003, Acoustics, Human Effects|заглавие=AS/NZS 1269.3:2005. Occupational noise management. Part 3: Hearing protector program|год=2005 (2016-06-10)|язык=en|издание=3th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=36|серия=Occupational noise management|isbn=0-7337-6550-5}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486593&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть=Сертификация и выбор противошумов с активным подавлением шума |ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=71-76|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486627&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть= Сертификация и выбор противошумов с электронно-акустическими компонентами|ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=76-81|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%207584.2-1999|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.2-1999. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1999|оригинал=GB/T 7584.2-1999 声学 护听器 第2部分：戴护听器时有效的A计权声压级估算|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16|серия=ISO 4869-2:1994}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%2023466-2009|заглавие=GB/T 23466-2009. Guideline for selection of hearing protectors|год=2009|оригинал=GB/T 23466-2009. 护听器的选择指南|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://pubs.aip.org/asa/jasa/article/152/2/1074/2838503/Personal-attenuation-ratings-versus-derated-noise|автор=William J. Murphy, Wei Gong, Stephanie J. Karch, Jeremy Federman, Theresa Y. Schulz|заглавие=Personal attenuation ratings versus derated noise reduction ratings for hearing protection devices|год=2022|язык=en|автор издания=Acoustical Society of America|место=Melville, New York|издание=The Journal of the Acoustical Society of America|издательство=American Institute of Physics|месяц=8|число=22|выпуск=2|pages=1074–1089|volume=152|doi=10.1121/10.0013418|pmid=36050158}} ISSN 0001-4966.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://stacks.cdc.gov/view/cdc/36768|автор=Groenewold M.R., Masterson E.A., Themann C.L., Davis R.R|заглавие=Do hearing protectors protect hearing?|год=2014|язык=en|издание=American Journal of Industrial Medicine|издательство=Wiley Periodicals|месяц=4|число= 3|выпуск=9|pages=1001-1010|volume=57 |doi=10.1002/ajim.22323|pmid=24700499}} ISSN 1097-0274. Есть [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:СИЗ_органа_слуха,_и_профилактика_ухудшения_слуха.pdf '''перевод 1'''] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1668507313&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;#i2701 '''перевод 2''']&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii|автор=Барский И.П., Мазаев А.А., Маламут И.Е., Гутникова Е.Г., Килин В.Ф|заглавие=Опыт организации работы по борьбе с шумом на химическом предприятии|год=1971|язык=ru|издание=Гигиена и санитария|месяц=12|номер=12|страницы=89-92|archivedate=2022-12-14|archiveurl=https://web.archive.org/web/20221214175410/https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii}} ISSN 0016-9900.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=http://base.safework.ru/iloenc|ответственный =Ю.Г. Сорокин &lt;small&gt;(''руководитель Департамента условий и охраны труда, Минтруд РФ'')&lt;/small&gt;; Жан-Виктор Груа &lt;small&gt;(''Директор Московского бюро МОТ'')&lt;/small&gt;|заглавие=Энциклопедия по безопасности и охране труда|год=2001|часть=[http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857100159&amp;prevDoc=857100159&amp;spack=110LogLength%3D0%26LogNumDoc%3D857000269%26listid%3D010000000100%26listpos%3D3%26lsz%3D5%26nd%3D857000269%26nh%3D1%26 Программы защиты слуха]. В: Том 2; Раздел [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857400005&amp;prevDoc=857000002 IV. Вредные факторы общего характера], Глава [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857000269&amp;prevDoc=857000002 47. Шум] |автор=Ларри Х. Ройстер, Джулия Досвелл Ройстер |ссылка часть=|издание=4-е изд|место=Москва|издательство=Международная организация труда; Министерство труда и социального развития РФ|страницы= |страниц=1278|isbn=|серия= Охрана труда}} &lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot;&gt;''Larry H. Royster &amp; Julia D. Royster''. [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise/item/754-hearing-conservation-programmes Hearing Conservation Programmes]. In: Vol. 2; [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise Chapter 47. Noise] // [https://iloencyclopaedia.org/ Encyclopedia of Occupational Health and Safety] / Michel Hansenne ed. — 4th ed. — Geneva: International Labour Office, 1998.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/problema-realnoy-effektivnosti-individualnoy-zaschity-i-privnosimyy-risk-dlya-zdorovya-rabotnikov-obzor-literatury/viewer|автор=Денисов Э.И., Морозова Т.В., Аденинская Е.Е., Курьеров Н.Н.|заглавие=Проблема реальной эффективности индивидуальной защиты и привносимый риск для здоровья работников (обзор литературы)|год=2013|автор издания=НИИ медицины труда РАН|издание=Медицина труда и промышленная экология|месяц=8|номер=8|страницы=18-25}} ISSN 1026-9428, PMID 24006620.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://asiz.ru/wp-content/uploads/2023/04/siz_metodishka_a5.pdf|автор=Спельникова М.И, Булгакова М. В., Жукова В.А., Ларионов А.Н., Хохлов А.И|заглавие=Методические рекомендации по подбору и применению средств индивидуальной защиты органа слуха|ответственный=В.И. Котов|год=2018|место=Москва|издательство=Ассоциация СИЗ|страниц=24}}&lt;/ref&gt; 
}}</text>
      <sha1>l5h9uuh2llq1kebuuz91brj1e2f3p6k</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268122</id>
      <parentid>268121</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T19:30:41Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>~2026-26251-49</username>
        <id>79396</id>
      </contributor>
      <comment>/* Примечания */</comment>
      <origin>268122</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="84323" sha1="nouu802dtzblx0w08ym02yexmeupj8o" xml:space="preserve">Средства индивидуальной защиты органов слуха - вид [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты|средств индивидуальной защиты]], предназначенный для уменьшения опасного воздействия [[:w:ru:Производственный шум|шума]] на органы слуха.
[[File:Ослабление-шума-СИЗОС.jpg|thumb|right|410px|Средние ослабления звуков разных частот у 121 (1975) и 241 модели СИЗОС (1994)&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot; /&gt;]]
[[File:Алиса-2003-0002+++.jpg|thumb|right|410px|Ослабление шума одними и теми же моделями [[:w:ru:СИЗОС|СИЗ]], на &lt;span style=&quot;color:Green&quot;&gt;'''рабочих местах'''&lt;/span&gt; и &lt;span style=&quot;color:Red&quot;&gt;'''в лабораториях'''&lt;/span&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;]]
Поиск публикаций на русском языке&lt;ref&gt;''[[:w:ru:|Капцов В.А.]], Панкова В.Б., Чиркин А.В.'' [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1653059572&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; Повышение эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха]. &lt;small&gt;(Доклад на Втором Всероссийском конгрессе с международным участием &quot;Лечебно-реабилитационные перспективы при слухоречевых и голосовых расстройствах&quot;)&lt;/small&gt; 17 мая 2022 г. ''www.library.by'' (22 мая 2022). Дата обращения: 28 ноября 2020. [https://www.researchgate.net/publication/360777777_Povysenie_effektivnosti_sredstv_individualnoj_zasity_organa_sluha_Improving_the_effectiveness_of_hearing_protective_devices копия]  &lt;/ref&gt; не выявил исследований, в которых бы сравнивалась заболеваемость работников использовавших и не использовавших СИЗ органа слуха в схожих условиях. 

По данным&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; на западе провели три исследования влияния СИЗ органа слуха на риск развития [[:w:ru:нейросенсорная тугоухость|нейросенсорной тугоухости]]. Ни одно не выявило значимого отличия в заболеваемости — при том, что в США выбор и применение СИЗ органа слуха организовано более тщательно, чем в СССР и в РФ. Так например, группа специалистов из [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] (NIOSH, в Министерстве здравоохранения США), используя уникальную базу данных, подобрала сведения о более чем 19 тыс. рабочих разных отраслей экономики, у которых [[:w:ru:Аудиометрия|проверяли состояние органа слуха]] в течение 5 лет. Оказалось, что частота значительного ухудшения слуха у тех, кто использовал СИЗ органа слуха, немного ниже, чем у тех, кто их совсем не использовал. А анализ этого отличия показал, что оно [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]]&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;. Причём ситуацию в РФ усугубляет то, что работникам просто выдают СИЗ органа слуха — без индивидуального подбора и [[:w:ru:Производственный контроль эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха|проверки фактической эффективности]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018-12&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Jérémie Voix, Pegeen Smith, Elliott Berger|часть=Chapter 12. Field Fit-Testing and Attenuation-Estimation Procedures|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2720|страниц=621|archive-date=2022-03-09|archive-url=https://web.archive.org/web/20220309002640/https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition}}&lt;/ref&gt;. В результате часть работников получает такие средства защиты, которые могут вызывать непереносимые болевые ощущения, и при этом не обеспечивать снижение уровня шума до безопасного уровня. 

Но даже при своевременном использовали, как показали первые исследования в 1970-х гг., ослабление шума у работников очень разное, и в среднем значительно меньше, чем при сертификационных испытаниях в лабораторных условиях&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;; и у значительной доли работников оно может быть близким к нулю&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;.

=== Научные исследования ===
До второй половины 1970-х изучение ослабления шума при использовании СИЗОС велось лишь в лабораторных условиях, т.к. ожидалось, что у рабочих оно будет таким же, или немножко меньше. Кроме того, возможность проводить измерения у работников часто отсутствовала. Результаты лабораторных исследований показали, что ослабление звуков зависит от их частоты, низкочастотные звуки ослабляются значительно хуже, чем высокочастотные. Также оказалось, что у участников исследований при использовании одних и тех же моделей противошумов получаются схожие ослабления шума. На основе это информации в США был разработан Закон &quot;О защите от шума&quot;, с разделом по СИЗОС. Требовалось испытывать их в лабораторных условиях, и затем наносить маркировку, показывающую степень ослабления шума со &quot;стандартным&quot; частотным спектром&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt; (т.н. [[:w:ru:Фликкер-шум|&quot;розового&quot;]], у него распределение акустической энергии по диапазонам частот ([[:w:ru:октава|октавам]]) схоже с &quot;средним&quot; промышленным шумом). За нарушение требований предусматривались большие штрафы, т.к. предполагалось, что правильная маркировка станет эффективным помощником работодателю при выборе подходящих средств защиты работников при известном воздействии шума.

Замеры ослабления шума у рабочих на заводах показали, что оно очень нестабильное, и в среднем гораздо меньше, чем при испытаниях, примеры&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;. Например, в группе работников, использующих одинаковые модели в схожих условиях, разнообразие ±20 дБ - не редкость&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. Чтобы снизить отличие между средними лабораторными и реальными результатами, разработан новый способ тестирования&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot; /&gt;: оказалось, что если к сертификации привлекают совершенно неопытных людей, и те надевают СИЗОС самостоятельно, по инструкции от изготовителя, результаты более похожи на получаемые у рабочих на заводах (см. диаграмму справа).

Из-за организационных и бюрократических проблем скорректировать требования законодательства, приведя их в соответствие с современным уровнем науки, в США не удалось (описано ниже).

Получив результаты измерений у рабочих, специалисты не имели никакой возможности учесть сильное разнообразие ослабления шума у разных людей. Они сначала попытались учесть хотя бы то, что среднее ослабление шума у группы рабочих заметно ниже, чем у испытателей при сертификации. Для этого в разных странах разные организации предложили корректировать результаты сертификационных испытаний, как показано в таблице (p. 289&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; и&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot; /&gt;):
[[Файл:Австралия 1.jpg|thumb|right|410px| [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|Замер фактического ослабления шума у работника]] на предприятии&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt; с помощью специального оборудования.]]
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
|+ Попытки снизить значительное отличие между ослаблением шума в лабораториях и на заводах
! rowspan=&quot;2&quot; | Страна, 

организация 
! colspan=&quot;2&quot; | Вкладыши 
! rowspan=&quot;2&quot; | Наушники
|- 
! Из пористого эластичного материала, 
сжимаемые перед установкой в ухо 
! Из эластомерного 

материала
|-
| США, OSHA || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение в '''2 раза''' || Снижение '''в 2 раза'''
|-
| США, NIOSH || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Италия || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Великобритания || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ''
|-
| Франция || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 5-7 дБ''
|-
| ФРГ || ''Снижение на 9 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ''
|-
| Китай || colspan=&quot;3&quot; | Уменьшали показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60% - в прошлом&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|-
| Австралия

Новая Зеландия

Бразилия
| colspan=&quot;3&quot; | При сертификации испытывают СИЗ на совершено неопытных участниках, 
полученный результат используют без уменьшения&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|}
Видно, что эта &quot;половинчатая&quot; попытка снизить отличие реальной степени защиты от сертификационной оказалась не очень удачной: в разных странах, и даже в одной стране, предлагались очень разные способы коррекции. И все они не учитывали значительное разнообразие уровней защиты у отдельных, конкретных работников, то есть - не позволяли выявить тех, кто плохо защищён. Всё же, использование &quot;дерейтинга&quot; снижает дезинформированность потребителей и риск выдачи работникам совершенно неэффективных СИЗ; поэтому российские специалисты по профзаболеваниям предложили использовать такой подход и в РФ (2 издание&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot; /&gt;, статья&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot; /&gt;) - за отсутствием лучших способов индивидуальной защиты.

В 1990-х в NIOSH была проведена большая работа по созданию такого средства, которое позволит проверять ослабление шума у конкретного работника, при проведении измерений прямо на предприятии. Т.к. в США чаще используют вкладыши, и у них ослабление шума менее стабильно, чем у наушников, для проверки был разработан сильно упрощённый аналог аудиометра: наушники + программное обеспечение для компьютера (работодателя). У работника измеряли пороги восприятия звуков разных частот, а потом повторяли замеры при установленных вкладышах. Позднее другие средства измерений начали изготавливаться разными компаниями, и на западном рынке есть в продаже более десятка измерительных систем. Во всех развитых странах специалисты настоятельно рекомендуют работодателям [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проводить проверки индивидуально]], и при первоначальном выборе СИЗОС, и потом периодически&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В нескольких странах намерены изменить законодательство, и сделать такие проверки обязательными, но пока это произошло лишь в одной провинции Канады&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;. Проверка качества работы разных измерительных систем показала, что они могут давать значительно отличающиеся друг от друга результаты. Поэтому в США разработали требования к показателям качества таких средств измерений&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

=== Требования к противошумам и их сертификация ===
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
В 1970-х началась работа по сертификации СИЗ органа слуха, этим занималось [[:w:Агентство по охране окружающей среды США|Агентство по охране окружающей среды]] ''(EPA)''&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;, т.к. они вели работу и по коммунальному, и по [[:w:ru:Промышленный шум|производственному шуму]], и всем средствам защиты от него, включая коллективные&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;. Для испытаний был выбран новый (на то время) стандарт [[:w:Американский национальный институт стандартов|Института стандартов]]&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. 

Работа продвигалась, но в начале 1980-х [[:w:Рейган, Рональд|Рейган]] полностью [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)#noise|прекратил её (для &quot;уменьшения государственного регулирования экономики&quot;)]]&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;. Требование испытывать СИЗОС по стандарту 1974 г. осталось в тексте закона, и по сей день производители в США испытывают СИЗ по методике совершенно устаревшего стандарта полувековой давности&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;, который даже не предусматривает возможность испытаний [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|СИЗОС с электронно-акустическими компонентами]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;; а вкладыши в слуховые каналы участников испытаний устанавливает специалист, а не они сами.

После изменений ослабления звуков разных частот определяется показатель ослабления шума в виде одного числа ''NRR'', который, как надеялись в 1970-х, позволит спрогнозировать ослабление шума у рабочих, применяющих эту модель СИЗОС. Но проведённые позже многочисленные исследования показали, что ослабление шума у работников на предприятиях очень нестабильное, и в среднем значительно ниже чем получаемое в лабораториях (пример&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;). Т.к. ''EPA'' прекратило работу по защите от шума, пересмотреть требования не удаётся, и в продажу поступают СИЗ с маркировкой, дезинформирующей потребителя (фактически - недобросовестная реклама). Многие склонны покупать СИЗ с наибольшим значением показателя ослабления шума, и в результате часть рабочих очень плохо защищена, а часть получает эффективные, но такие неудобные СИЗ, что не всегда их применяет. Некоторые крупные производители СИЗ оборудовали свои испытательные лаборатории, и сами проверяют свои изделия, получая при этом очень-очень хорошие показатели ослабления шума&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;.

Для снижения вероятности ошибок неправильно выбора СИЗ разработаны новые требования к испытаниям и маркировке, вместо показателя ослабления шума в виде одного числа результат испытаний сообщается потребителю в виде 2 графиков или таблицы, которые показывают возможное ослабление шума при более и при менее аккуратном надевании СИЗОС, и с учётом свойств шума (низкочастотные звуки ослабляются хуже высокочастотных).
[[File:NRR new.jpg|thumb|350px|right|(1) старая маркировка СИЗОС (США), 1 число; (2) новая маркировка, графики, показывает, что низкочастотный шум (OX, правые концы графиков) ослабляется хуже высокочастотного, и что ослабление шума у разных людей разное.]]
* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;'''  
Требования к выбору и использованию СИЗ органа слуха установлены в стандарте&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. По результатам испытаний определяется ослабление звуков разных частот, и по этим данным определяется, к какому из трёх классов СИЗ органа слуха (''A, B'' или ''C'') принадлежит данная модель. Замеры ослабления звуков проводят согласно требованиям стандарта США&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. Поскольку большинство СИЗ плохо защищает от низкочастотных звуков, введены ещё два &quot;подкласса&quot; СИЗОС (''AL ''и'' BL''). К ним относят СИЗ классов ''А'' (наибольшее ослабление  шума) и ''В'' (умеренное ослабление шума), если они в лабораторных условиях при сертификационных испытаниях ослабляли звуки с частотой 125 Гц не меньше чем на 20 дБ.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Разработана серия стандартов с требованиями к разным СИЗОС, в значительной степени на основе стандартов ИСО. 

Позднее её дополнили стандарты с требованиями к [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|средствам защиты с электронно-акустическими компонентами]]. Новые стандарты предполагают, что ослабление шума у работников будет таким же, как и у испытателей в лабораториях при сертификации, и получаемые с их помощью результаты могут завышать эффективность СИЗ по сравнению с реальной.

* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Требования к всем СИЗ органа слуха содержатся в стандарте&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot; /&gt;. Они, в целом, схожи с европейскими, но при определении ослабления шума обработка результатов (ослабление звуков разных частот) происходит по-другому. В Австралии все СИЗОС по ослаблению шума делят на 5 классов, для каждого установлен диапазон ослаблений шума (отчасти схоже с Канадой). Определяется, к какому классу принадлежит СИЗОС, и номер класса наносится на упаковку.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
На основе стандартов ИСО и ЕС разработаны требования к измерению ослабления шума&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot; /&gt; и оценке результата&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Индия &lt;/big&gt;''' 
Разработаны стандарты с требованиями к СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot; /&gt; и их испытаниям&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
В КНР разработаны требования к СИЗОС&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot; /&gt;, их испытаниям&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot; /&gt;, обработке результатов испытаний&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Часть стандартов гармонизирована со стандартами ИСО и ЕС.

* '''&lt;big&gt; РФ &lt;/big&gt;'''
Как упоминалось выше, ведётся разработка государственных стандартов, гармонизированных с европейскими, с минимальными требованиями к противошумам и способам их испытаний. Качество документов разное. Например, в стандарте ISO 1994 г. описаны разные методы вычисления ослабления шума у работников на основании результатов лабораторных измерений&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot; /&gt;. В документе не учтено отличие лабораторной эффективности от реальной, и разнообразие ослабления шума у работников; но читателя предупреждают, что ослабление шума у работников может отличаться от вычисленного &quot;если работники наденут противошумы не так аккуратно, как испытатели ... и при разных индивидуальных анатомических особенностях&quot;. Это предупреждение в ГОСТе отсутствует, но есть фраза: &quot;3. Настоящий стандарт представляет собой аутентичный текст международного стандарта ИСО 4869-2-94 ... и содержит дополнительные требования, отражающие потребности экономики страны&quot;&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot; /&gt;.

=== Выбор противошумов ===
Вредное действие шума на орган слуха может заметно усилиться, если работник одновременно подвергается воздействию [[:w:ru:Ототоксичность|некоторых вредных химических веществ]] (растворители, монооксид углерода, стирол и другие) и некоторых лекарств. Западных работодателей предупреждают о повышенной опасности в таких случаях, но эта хорошо известная опасность пока никак не отражена в требованиях к выбору и использованию противошумов.
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
Департамент условий и охраны труда разработал требования защите рабочих от шума, включая требования к выбору и использованию противошумов, государственная инспекция проверяет выполнение требований&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot; /&gt;. При превышении предельно допустимого уровня шума работодатели обязаны периодически измерять его воздействие на работников, проводить у них первоначальные и затем ежегодные проверки слуха, дать возможность выбрать подходящие, удобные противошумы из нескольких предложенных (минимум 4 модели, из них минимум 2 - вкладыши), и обучить их правильному использованию&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot; /&gt;.

Ответственным работодателям, которые хотят надёжно защитить работников от шума, и не смогли добиться этого без СИЗ, специалисты предлагают использовать [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|устройства для измерения ослабления шума]], и проверять работников индивидуально. Это помогает выбрать для каждого подходящую модель, проверять качество обучения правильному надеванию наушников и установки вкладышей, и контролировать эффективность защиты при повседневном применении СИЗ. Для обеспечения качества работы средств измерений разработан стандарт с требованиями к ним&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

Но, к сожалению, по данным&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt; многие работодатели выполняют эти [[:w:Программа защиты от шума|программы защиты от шума]] формально и поверхностно, без какого-то эффекта: лишь выдаёт работникам СИЗОС, и периодически оплачивает проверки слуха. А часть работодателей с небольшим числом сотрудников и это не делает.

* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;''' 
Общенациональный стандарт&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt; определяет, как работодатель должен выбирать и организовать использование противошумов. В частности, рекомендуется измерять ослабление шума у каждого работника индивидуально. 

В канадской провинции [[:w:Альберта|Альберта]] законодатели изменили местные требования к защите от шума (2022): уменьшили предельно допустимый уровень, и потребовали, чтобы все работодатели, у которых рабочие должны использовать СИЗОС, проводили [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проверку для оценки фактического ослабления шума конкретной моделью противошумов у каждого работника]]&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Ситуация в странах ЕС противоречивая. С одной стороны, в ЕС стабильно принимают стандарты, гармонизированные со стандартами ИСО по противошумам, их испытаниям, и прогнозированию ослабления шума у рабочих на основе результатов лабораторных замеров. На основе последних разработан чисто европейский стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗОС работодателями. Все его три редакции, начиная с 1990-х, игнорируют отличие реальной и лабораторной эффективности. Чтобы хоть как-то снизить резкий контраст, в последней редакции упомянули, что &quot;все описанные способы вычислений не позволяют определить ослабление шума у конкретного работника, из-за вариабельности&quot;.

С другой стороны, Директива ЕС по защите работников от шума&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot; /&gt; однозначно обязывает работодателей:
* При эквивалентном уровне шума от 80 до 85 дБА выдавать работникам противошумы (и не требует их обязательного применения, т.к. считается, что риск утраты слуха небольшой);
* При шума от 85 до 87 дБА работодатели обязаны выдавать СИЗОС, а работники обязаны непрерывно их использовать;
* При шуме выше 87 дБА работа запрещена вообще, при любом ослаблении шума СИЗОС.
Последнее требование, фактически, показывает низкую реальную эффективность противошумов, и очень хорошо согласуется с результатами проведённого через 11 лет исследования&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Поскольку с 1970-х известно, что ослабление шума у работника будет, скорее всего, совершенно не таким, как указывается на упаковке СИЗ (по результатам сертификации), в ЕС разработали стандарт, помогающий работодателям проводить индивидуальные измерения ослабления шума у каждого конкретного сочетания (работник — модель СИЗОС)&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot; /&gt;. Но и этот метод не позволяет полноценно определять защитные свойства [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|новых типов СИЗ органа слуха - с электронными компонентами]]&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot; /&gt;.


* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Для выбора СИЗОС в зависимости от уровня шума в Австралии используют деление на классы&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt;:
{| class=&quot;wikitable collapsible collapsed&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
! Класс !! Диапазон воздействий шума на рабочего, дБА
|-
| 1 || до 90
|-
| 2 || 90 - 95
|-
| 3 || 95 - 100
|-
| 4 || 100 - 105
|-
| 5 || 105 - 110
|-
| colspan=&quot;2&quot; | При дозе воздействия, превышающей эквивалентный среднесменный уровень шума 110 дБА, следует обратиться за советом к специалисту 
|}
Использование классов служит средством, стимулирующим работодателей выбирать адекватные СИЗОС, а не просто покупать ту модель, у которой наибольший показатель ослабления шума (''Sound Level Conversion, SLC&lt;sub&gt;80&lt;/sub&gt;''). Слишком часто бывает, что модель с очень высоким показателем не подходит работнику, и он не использует её вовремя; в то время как другая модель, с несколько меньшим показателем (вполне достаточным) обеспечит адекватную защиту из-за её правильного, своевременного использования. Выбирая какую-нибудь модель их группы моделей определённого класса, потребитель будет обращать больше внимания на удобность и другие важные свойства.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
Закон&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot; /&gt; требует работодателей обеспечивать работников СИЗ при опасном воздействии&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot; /&gt;. Разработаны рекомендации специалистов по защите от шума, в которых упомянуто применение СИЗОС, и обучение работников&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot; /&gt;, но сколько-нибудь подробных рекомендаций нет. Работодатель обязан обеспечивать работников противошумами при превышении 85 дБА.
* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
Для оценки ослабления шума при использовании СИЗОС сначала приняли стандарт для прогнозирования ослабления шума у рабочих по результатам лабораторных измерений (''аналог ISO 4869-2:1994'')&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Позже был принят стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot; /&gt;. По данным&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt; ранее, при оценке ослабления шума у работников, старались учесть отличие средних ослаблений в лабораториях и на практике, уменьшая показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60%. А с 2021 года все СИЗОС и все условия труда по шуму делят на 2 вида: более эффективные / более опасные; и менее эффективные / менее опасные. При дозе воздействия шума до 95 дБА необходимо использовать СИЗОС с показателем ослабления шума от 17 до 34 дБ, а при дозе 95 дБА и более - с показателем больше 34 дБ. Фактически, все модели разделили на 2 класса, как в Канаде и Австралии.

=== Обучение и эффективность ===
Наиболее подробные требования к обучению работников даны в австралийском стандарте. &lt;div class=&quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&quot;&gt;
Рекомендации по обучению (общего характера, которые следует приспособить к особенностям конкретного предприятия)&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt; 
&lt;div class=&quot;mw-collapsible-content&quot;&gt;&lt;small&gt;Как учить. Результат гораздо лучше, если обучаемые не просто слушают, а участвуют в процессе. Предложите рабочим задавать вопросы, если они хоть что-то не поняли; делиться своим и чужим опытом; при наличии дополнительной информации и/или вопросов – сказать об этом.

Чтобы обратить внимание на самые важные моменты, желательно дополнительно использовать визуальные средства (презентация и т.п.).

Используйте при обучении: примеры по теме из своего и чужого опыта; инструкции Вашего предприятия (правила выполнения работ, правила эксплуатации оборудования); образцы противошумов – те модели, которые у Вас применяют.

Вы обязаны дать информацию по темам: орган слуха и его работа (+ проверки слуха, как он ухудшается); шум и его свойства (постоянный / не постоянный, низко- и высокочастотный, импульсный); измерение шума (логарифмическая шкала, децибелы + примеры громкости, доза воздействия – эквивалентный уровень); в каких местах и при каких видах работ на Вашем предприятии есть опасное воздействие шума (можно использовать план/схему предприятия/цеха); что законы требуют от работодателя по защите рабочих от шума; что они требуют от начальников; и что обязаны делать работники.

Расскажите о: предельно допустимых уровнях шума; важности сбережения здоровья (не пугая, расскажите о проблемах в повседневной жизни при разной степени ухудшения слуха); [[средства коллективной защиты|средствах коллективной защиты]] (кожухи для оборудования, перегородки, экраны, шумопоглощающие покрытия, изолированные кабины), какие СКЗ используются на Вашем предприятии; какие недостатки СКЗ мешают обойтись без противошумов; СИЗ органов слуха (виды, достоинства и недостатки; границы допустимого применения; какие используют на Вашем предприятии; причины выбора используемых у Вас моделей).

Проинструктируйте, когда какие СИЗОС следует применять; как их проверять (покажите, как это делать), очищать (дайте практические советы), (ремонтировать) и хранить (покажите, где и как хранить), что делать при обнаружении дефектов или других проблем. Расскажите, почему важно, чтобы ослабление шума снизило его воздействие до безопасного уровня, но не слишком маленького (риск не услышать предупреждения об опасности, помехи при получении акустической информации, необходимой для работы, при общении).

'''Научите &lt;u&gt;каждого работника индивидуально&lt;/u&gt; правильному надеванию СИЗОС''': как надеть и отрегулировать наушники, как установить вкладыши.

Обсудите проблемы при использовании противошумов: дискомфорт (боль), работа при высокой и низкой температуре воздуха, выделение пота, работа в загрязнённых местах (стимулируйте мыть руки перед установкой вкладышей), совместимость с респираторами, касками, очками и т.п.; о медосмотрах перед применением СИЗОС и выборе противошумов для рабочих с ухудшившимся слухом.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
В руководстве по шуму американской ассоциации специалистов по гигиене труда даны очень разносторонние и подробные рекомендации и по выбору СИЗОС, и по обучению работников. Например, настоятельно рекомендуется использовать СИЗОС по нескольку часов в день тем сотрудникам, которые занимаются их выбором и закупкой, чтобы они лучше представляли себе достоинства и недостатки этих средств защиты&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. Указано, что хотя индивидуальное обучение каждого работника надеванию требует больше времени и ресурсов, но эффект от него настолько больше, что необходимо учить именно индивидуально (если это вообще возможно). При обучении рекомендуют проверять [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактическое ослабление шума]], если нет такой возможности - использовать контролируемый источник шума (в малошумном месте), производственный шум для &quot;суррогатной&quot; проверки.

[https://miningwiki.ru/wiki/Ассоциация_СИЗ#Кадры Ассоциация СИЗ] опубликовала рекомендации, которые фактически стали единственным документом с советами специалистов по выбору СИЗ от шума на русском языке&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot; /&gt;. Вопреки современному уровню науки авторы (из ''3М Russia'') предлагают определять степень уменьшения воздействия шума на рабочих на основании результатов измерений в лабораторных условиях, т.е. без учёта индивидуальных особенностей работников, анатомических (диаметр слуховых каналов у людей от 3 до 14 мм), и в отношении совершенства навыков правильного надевания СИЗОС. Для сравнения, та же компания (''3М Russia'') предлагает западным потребителям оборудование для индивидуального измерения фактического ослабления шума у каждого работника, т.к. без этого у многих из них оно будет близким к нулю.

Определить влияние выдачи противошумов на сбережение здоровья работников непросто. Для получения полноценного и качественного результата следует сравнить состояние здоровья у двух схожих групп работников, при схожих условиях труда, так, чтобы одна группа использовала средства защиты, а другая не применяла. Но уже много десятилетий закон обязывает работодателей обеспечивать всех работников СИЗ при опасном воздействии вредных факторов. И найти предприятие, где не только массово нарушают закон, но и согласятся участвовать в исследовании, результат которого будет опубликован - вряд ли возможно.

Специалисты [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] сумели решить проблему: используя уникальную базу данных с результатами проверки слуха работников, они выбрали аудиограммы для более чем 19 тыс. работников разных отраслей, за период 5 лет, и достаточно высокого качества. При отборе они выбирали лишь тех работников, которые при медосмотре проходили опрос, и отвечали на вопрос &quot;Используете ли Вы противошумы?&quot;. Выбранных работников разделили на 3 подгруппы: всегда отвечавших, что используют, всегда отвечавших, что не используют, и остальных. Сравнение частоты значительного ухудшения слуха в первых двух подгруппах показало, что у применявших СИЗОС частота утраты слуха была немножко ниже. Затем углублённый статистический анализ показал, что отличие - [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]] (т.е. может быть случайным)&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

По данным обзорной работы&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; не опубликовано ни одного исследования, которое бы показало, что выдача работникам СИЗОС позволяет сколько-нибудь заметно помочь сохранить здоровье.

Так как при обеспечении работников противошумами в РФ не требуется давать им возможность выбрать наиболее удобный из нескольких разных (как в США и ряде других стран), можно ожидать, что эффект от их выдачи будет (в среднем) не лучше, чем полученный в исследовании&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Часть специалистов по СИЗОС считает что эффект от их использования этих СИЗ можно повысить при проверках [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактического ослабления шума у выбираемых моделей]], и периодическом повторении проверок&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В СССР на крупных предприятиях иногда измеряли фактическое ослабление шума у вкладышей (при наличии в медико-санитарных частях предприятий аудиометров и специалистов)&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot; /&gt;. Но сейчас большая часть МСЧ ликвидирована, а специальное оборудование для проверок не разрабатывается, (дорогое) импортное купить стало сложно.

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|автор=Alice H. Suter et al.|заглавие=Workshop on Hearing Protector Devices, March 27-28, 2003|год=2003|язык=en|место=Washington, DC|издательство=United States Environmental Protection Agency|allpages=212|access-date=2024-08-13|archive-date=2024-07-16|archive-url=https://web.archive.org/web/20240716183701/https://www.nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|url-status=live}} перевод {{Книга|ссылка=https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1723229272&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;|автор=Алиса Сатер (редактор)|заглавие=Материалы конференции по индивидуальной защите от шума|год=2003|место=Вашингтон|издательство=Агентство по охране окружающей среды (EPA)}} [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Алиса-2003++.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://ntrl.ntis.gov/NTRL/dashboard/searchResults/titleDetail/PB299319.xhtml|автор=Edwards R.G., Hauser W.P., Moiseev N.A., Broderson A.B., Green W.W., Lempert B.L.|заглавие=A field investigation of noise reduction afforded by insert-type hearing protectors|год=1979|язык=en|издание=NIOSH Report No. 79-115|место=Cincinnati, Ohio|издательство=National Institute for Occupational Safety and Health|страниц=54|серия=Technical Report}} '''Доступен перевод документа [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:NIOSH_Шум_перевод_1979%2B%2B.pdf PDF] [[:w:s:ru:Измерения эффективности берушей у рабочих|Wiki]] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1670696418&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; копия]'''&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1|автор=Kah Heng Lee, Geza Benke, Dean Mckenzie|заглавие=The efficacy of earplugs at a major hazard facility|год=2022|язык=en|издание=Physical and Engineering Sciences in Medicine|издательство=Springler|выпуск=1|pages=107-114|volume=45||doi=10.1007/s13246-021-01087-y|archivedate=2021-09-01|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210901112639/https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1}} ISSN 2662-4729. Доступен [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Австралия_Шум.pdf перевод]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=iqmpkz&amp;ysclid=m2w84hrfq9457558565|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В|заглавие=Современные подходы к выбору и применению противошумов|год=2023|ответственный=Ломовцева С.Д., Храпко Н.Н., Васильева В.К., Иванов Н.И. (ред.)|автор издания=Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова|место=Санкт-Петербург|издание=Защита от повышенного шума и вибрации|издательство=Институт акустических конструкций|тип=Сборник трудов конференции IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием|месяц=4|число=26–28|страницы=113-120}} [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Шум_Капцов_СПб_2023+ru.pdf PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot;&gt;{{Статья|ссылка=http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf|автор=Alice H. Suter|заглавие=Engineering Controls for Occupational Noise Exposure - The Best Way to Save Hearing|год=2012|язык=en|место=Henderson, Nevada|издание=Sound &amp; Vibration|издательство=Tech Science Press|выпуск=1|pages=24-31|volume=48|archivedate=2022-01-26|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220126123850/http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf}} ISSN 1541-0161. Есть перевод [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1690379818&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; онлайн] , [https://files.library.by/dl/files/-Сатер-2012.zip ZIP]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot;&gt;{{Книга|ссылка= https://www.iso.org/ru/standard/32305.html|автор=TC ISO/TC 43/SC 1 Noise|заглавие=ISO/TS 4869-5:2006. Acoustics — Hearing protectors. Part 5: Method for estimation of noise reduction using fitting by '''inexperienced test subjects'''|год=2006|язык=en|место=Geneva, Switzerland|издательство=International Organization for Standardization |allpages=28}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot;&gt;{{Книга|автор=Accredited Standards Committee S12, Noise|заглавие=ANSI S3.19-1974. Method for the Measurement of Real-Ear Protection of Hearing Protectors and Physical Attenuation of Earmuffs|ответственный=Acoustical Society of America|год=1974|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standards Institute|allpages=19}} [https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/6229_METHOD_FOR_MEASERMENT_OF_REAL-EAR_PROTECTION_OF_HEARING_PROTECTORS__PHYSICAL_ATTENUATION_OF.pdf аналог]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Elliott H. Berger &amp; Jérémie Voix|часть=Chapter 11. Hearing Protection Devices|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2719|страницы=257|страниц=621}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot;&gt;{{Книга|автор=ISO/TC 43/SC 1|заглавие=ISO 4869-2:1994. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1994|язык=en|издательство=International Organization for Standardization|allpages=12|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://meganorm.ru/Index2/1/4294820/4294820410.htm |автор=Научный центр социально-производственных проблем охраны труда|заглавие=ГОСТ Р 12.4.212-99 (ИСО 4869-2-94). ССБТ. СИЗОС. Оценка результирующего значения А-корректированных уровней звукового давления при использовании средств индивидуальной защиты от шума|ответственный=ТК 320 &quot;СИЗ&quot;|год=2000|часть=Предисловие|место=Москва|издательство=ИПК Издательство стандартов,|страницы=II|страниц=14|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment|тираж=301}} [https://meganorm.ru/Data2/1/4294820/4294820410.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://sgm.rzgmu.ru/binder|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|ответственный=В.А. Кирюшин (ред.)|год=2023|часть=Эффект ослабления антифонами воздействия шума на работника|место=Рязань|издательство=ФГБОУ ВО Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова Минздрава России|том=Выпуск 27|страницы=74-81|страниц=253|серия=Материалы к 27-й Международной научно - практической конференции|isbn=978-5-8423-0245-1}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot;&gt;Пункт [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)#выбор|1910.95(i)(3)]] в: [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)|Occupational Safety and Health Administration]] Standard 29 CFR 1910.95 [https://www.law.cornell.edu/cfr/text/29/1910.95 Occupational noise exposure]. Есть [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)| перевод]]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.csagroup.org/store/product/2701515/|автор=A. Behar et al|заглавие=Z94.2-14. Hearing protection devices — Performance, selection, care and use|год=2014|часть=|язык=en|издание=7th ed|место=Toronto, Ontario, Canada|издательство=Canadian Standards Association (CSA Group)|pages=|allpages=54|isbn=978-1-77139-417-8|серия=Protective equipment - Head protective equipment|access-date=2023-11-07|}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot;&gt;''Government of Alberta.'' [https://ohs-pubstore.labour.alberta.ca/lh003 Change highlights: Noise exposure – Part 16 in the OHS Code.] &lt;small&gt;OHS information for work site parties and service providers (англ.).&lt;/small&gt; ''ohs-pubstore.labour.alberta.ca'' (декабрь 2022). — «... Добавлено новое требование, согласно которому работодатели должны обеспечить проверку соответствия противошумов работникам и их умения правильно применять СИЗОС. ... Изменение введено для снижения риска развития нейросенсорной тугоухости, вызванной шумом. Эффективность противошумов сильно снижается, если они неправильно выбраны, неправильно вставлены или неправильно надеты. ...». Дата обращения: 11 февраля 2023. [[:w:Файл:СИЗОС Альберта перевод-2.jpg|перевод]]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/asnzs-12702002|автор=Committee AV-003|заглавие=AS/NZS 1270:2002. Hearing protectors|год=2002|язык=en|издание=4th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=30|серия=Acoustics|isbn=0-7337-4261-0}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_001_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JIS T 8161-1-2020 Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-1-2020 聴覚保護具（防音保護具）―第１部：遮音値の主観的測定方法|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=22|серия=ISO 4869-1:2018}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_002_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JSA JIS T 8161-2-2020  Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-2-2020 [https://kikakurui.com/t8/T8161-2-2020-01.html 聴覚保護具（防音保護具）―第２部：着用時の実効Ａ特性重み付け音圧レベルの推定]|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=20|серия=ISO 4869-2:2018}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|автор=Acoustics Sectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 9167-1979. Specification for ear protectors |ссылка= https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/9167_SPECIFICATION_FOR_EAR_PROTECTORS.pdf |год= 2004|язык=en|место=New Deli|издательство= Bureau of Indian Standards|allpages=18|UDC=614.892:616.28-072.7}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|автор=AcousticalSectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 6229:1980. Method for measurement of real-ear protection of hearing protectors and physical attenuation of earmmuffs|ссылка= https://law.resource.org/pub/in/bis/S04/is.6229.1980.pdf |год=2001|язык=en|место=New Deli|издательство= Indian Standards Institution|allpages=22|серия=UDC 614:892 : 616:28-072.7}}&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие= GB/T 31422-2015. Personal protective equipment - General technical requirements for hearing protectors|год=2015|оригинал=GB/T 31422-2015 个体防护装备 护听器的通用技术条件 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=40|серия=13.340.99}} [http://down.foodmate.net/standard/yulan.php?itemid=55144 ch]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.1-2004. Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|год=2004|оригинал=GB/T 7584.1-2004 声学 护听器 第1部分:声衰减测量的主观方法 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=12|серия=ISO 4869-1:1990}}&lt;/ref&gt;

&lt;!-- Комментарий --&gt; противошумы выбор


&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot;&gt;{{книга|автор=Кириллов В.Ф.|часть=Глава 25. Средства индивидуальной защиты |заглавие=Гигиена труда|издание=|ответственный=[[w:ru:Измеров, Николай Федотович|Измеров Н.Ф.]], Кириллов В.Ф. ред. | место=Москва|издательство= Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» |год=2008 |страницы=303-304|страниц=480|isbn=978-5-9704-3691-2|тираж=1000|серия=Учебник}} 2 изд., перераб. и доп. [https://e-library.sammu.uz/uploads/books/Rus%20tilidagi%20adabiyotlar/Гигиена/%2B%2BГигиена%20труда.pdf  2016]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot;&gt;Инструкция для инспектора по охране труда. [[:w:s:ru:Шум. Инструкция для инспектора по охране труда 2022 г.|Часть 5. Шум. ]] ''(США)'' US OSHA. [https://www.osha.gov/otm/section-3-health-hazards/chapter-5#noisecontroloverview NOISE]. OSHA Technical Manual (OTM) Section III: Chapter 5 ''(англ.).'' www.osha.gov. Occupational Safety and Health Administration (6 июля 2022)&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018|автор=E.H. Berger et al (eds)|заглавие=ANSI/ASA S12.71-2018. Performance Criteria for Systems that Estimate the Attenuation of Passive Hearing Protectors for Individual Users|год=2018|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standard Institute|allpages=54|archive-date=2023-03-15|archive-url=https://web.archive.org/web/20230315103402/https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018}} Цитата: Стандарт относится к системам для измерения ослабления шума, воздействующего на индивидуального работника, на предприятиях. В документе приводится классификация этих измерительных систем, и установлены критерии для оценки их эффективности. Также описано, как оценивать и вычислять погрешность измерения при использовании этих систем, и вычислять показатель ослабления шума у конкретного работника.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot;&gt;{{Книга|автор=British Standards Institution|заглавие=BS EN 17479:2021. Hearing protectors. Guidance on selection of individual fit testing methods|год=2021|издательство=BSI|allpages=46|isbn=978 0 539 04746 2}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot;&gt;{{Книга|автор=Publications Office of the European Union|заглавие=Directive 2003/10/EC of the European Parliament and of the Council of 6 February 2003 on the minimum health and safety requirements regarding the exposure of workers to the risks arising from physical agents (noise)|ссылка=https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:02003L0010-20190726|ответственный= P. Cox &lt;small&gt;''(European Parliament, President)''&lt;/small&gt;, G. Efthymiou &lt;small&gt;''(Council, President)''&lt;/small&gt;|год=2003 (2021)|часть=Article 6. Personal protection|язык=en|издание=Official Journal of the European Union, L|место=Brussels|pages=L 42/38 - L 42/44|серия=Document 02003L0010-20190726.  Seventeenth individual Directive within the meaning of Article 16(1) of Directive 89/391/EEC}} [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 html] [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/3440|автор=Ministry of Health, Labour and Welfare|заглавие=Industrial Safety and Health Law|год=2006-08-02|часть=Article 22 in: Chapter IV. Measures for Preventing the Dangers or Health Impairment of Workers|язык=en|серия=[Law No. 57 of 1972] (Ordinance No. 257 of August 2, 2006)}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.mhlw.go.jp/content/001089239.pdf|автор=厚生労働省労働基準局長 (Occupational health and safety standards department - Ministry of Health, Labour and Welfare)|заглавие=Пересмотр требований к защите от производственного шума|год=2020-04-20|часть=表 等価騒音レベル（Ａ特性音圧レベル）による許容基準 等価騒音レベ ル（dB) (Таблица. Предельно допустимое воздействие шума, дБА, для разных продолжительностей воздействия). В документе: |оригинал=騒音障害防止のためのガイドラインの改訂について|язык=jp|место=Japan|pages=4|allpages=27}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot;&gt;''The Japan International Center for Occupational Safety and Health (JICOSH)''. [https://www.jisha.or.jp/international/jicosh/english/guideline/Guide-1.html Guidelines for the Prevention of Noise-Induced Impairments (1992)] &lt;small&gt;(англ.).&lt;/small&gt; www.jisha.or.jp. Japan: JICOSH (1999). Дата обращения: 19 октября 2024.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/ASNZS-1269-32005|автор=Joint Technical Committee AV-003, Acoustics, Human Effects|заглавие=AS/NZS 1269.3:2005. Occupational noise management. Part 3: Hearing protector program|год=2005 (2016-06-10)|язык=en|издание=3th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=36|серия=Occupational noise management|isbn=0-7337-6550-5}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486593&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть=Сертификация и выбор противошумов с активным подавлением шума |ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=71-76|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486627&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть= Сертификация и выбор противошумов с электронно-акустическими компонентами|ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=76-81|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%207584.2-1999|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.2-1999. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1999|оригинал=GB/T 7584.2-1999 声学 护听器 第2部分：戴护听器时有效的A计权声压级估算|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16|серия=ISO 4869-2:1994}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%2023466-2009|заглавие=GB/T 23466-2009. Guideline for selection of hearing protectors|год=2009|оригинал=GB/T 23466-2009. 护听器的选择指南|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://pubs.aip.org/asa/jasa/article/152/2/1074/2838503/Personal-attenuation-ratings-versus-derated-noise|автор=William J. Murphy, Wei Gong, Stephanie J. Karch, Jeremy Federman, Theresa Y. Schulz|заглавие=Personal attenuation ratings versus derated noise reduction ratings for hearing protection devices|год=2022|язык=en|автор издания=Acoustical Society of America|место=Melville, New York|издание=The Journal of the Acoustical Society of America|издательство=American Institute of Physics|месяц=8|число=22|выпуск=2|pages=1074–1089|volume=152|doi=10.1121/10.0013418|pmid=36050158}} ISSN 0001-4966.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://stacks.cdc.gov/view/cdc/36768|автор=Groenewold M.R., Masterson E.A., Themann C.L., Davis R.R|заглавие=Do hearing protectors protect hearing?|год=2014|язык=en|издание=American Journal of Industrial Medicine|издательство=Wiley Periodicals|месяц=4|число= 3|выпуск=9|pages=1001-1010|volume=57 |doi=10.1002/ajim.22323}} ISSN 1097-0274, PMID 24700499. Есть [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:СИЗ_органа_слуха,_и_профилактика_ухудшения_слуха.pdf '''перевод 1'''] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1668507313&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;#i2701 '''перевод 2''']&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii|автор=Барский И.П., Мазаев А.А., Маламут И.Е., Гутникова Е.Г., Килин В.Ф|заглавие=Опыт организации работы по борьбе с шумом на химическом предприятии|год=1971|язык=ru|издание=Гигиена и санитария|месяц=12|номер=12|страницы=89-92|archivedate=2022-12-14|archiveurl=https://web.archive.org/web/20221214175410/https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii}} ISSN 0016-9900.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=http://base.safework.ru/iloenc|ответственный =Ю.Г. Сорокин &lt;small&gt;(''руководитель Департамента условий и охраны труда, Минтруд РФ'')&lt;/small&gt;; Жан-Виктор Груа &lt;small&gt;(''Директор Московского бюро МОТ'')&lt;/small&gt;|заглавие=Энциклопедия по безопасности и охране труда|год=2001|часть=[http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857100159&amp;prevDoc=857100159&amp;spack=110LogLength%3D0%26LogNumDoc%3D857000269%26listid%3D010000000100%26listpos%3D3%26lsz%3D5%26nd%3D857000269%26nh%3D1%26 Программы защиты слуха]. В: Том 2; Раздел [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857400005&amp;prevDoc=857000002 IV. Вредные факторы общего характера], Глава [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857000269&amp;prevDoc=857000002 47. Шум] |автор=Ларри Х. Ройстер, Джулия Досвелл Ройстер |ссылка часть=|издание=4-е изд|место=Москва|издательство=Международная организация труда; Министерство труда и социального развития РФ|страницы= |страниц=1278|isbn=|серия= Охрана труда}} &lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot;&gt;''Larry H. Royster &amp; Julia D. Royster''. [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise/item/754-hearing-conservation-programmes Hearing Conservation Programmes]. In: Vol. 2; [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise Chapter 47. Noise] // [https://iloencyclopaedia.org/ Encyclopedia of Occupational Health and Safety] / Michel Hansenne ed. — 4th ed. — Geneva: International Labour Office, 1998.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/problema-realnoy-effektivnosti-individualnoy-zaschity-i-privnosimyy-risk-dlya-zdorovya-rabotnikov-obzor-literatury/viewer|автор=Денисов Э.И., Морозова Т.В., Аденинская Е.Е., Курьеров Н.Н.|заглавие=Проблема реальной эффективности индивидуальной защиты и привносимый риск для здоровья работников (обзор литературы)|год=2013|автор издания=НИИ медицины труда РАН|издание=Медицина труда и промышленная экология|месяц=8|номер=8|страницы=18-25}} ISSN 1026-9428, PMID 24006620.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://asiz.ru/wp-content/uploads/2023/04/siz_metodishka_a5.pdf|автор=Спельникова М.И, Булгакова М. В., Жукова В.А., Ларионов А.Н., Хохлов А.И|заглавие=Методические рекомендации по подбору и применению средств индивидуальной защиты органа слуха|ответственный=В.И. Котов|год=2018|место=Москва|издательство=Ассоциация СИЗ|страниц=24}}&lt;/ref&gt; 
}}</text>
      <sha1>nouu802dtzblx0w08ym02yexmeupj8o</sha1>
    </revision>
    <revision>
      <id>268123</id>
      <parentid>268122</parentid>
      <timestamp>2026-05-23T19:33:07Z</timestamp>
      <contributor>
        <username>~2026-26251-49</username>
        <id>79396</id>
      </contributor>
      <comment>/* Примечания */</comment>
      <origin>268123</origin>
      <model>wikitext</model>
      <format>text/x-wiki</format>
      <text bytes="84324" sha1="acnjrq16o3gstsr20egi3naysfe74m2" xml:space="preserve">Средства индивидуальной защиты органов слуха - вид [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты|средств индивидуальной защиты]], предназначенный для уменьшения опасного воздействия [[:w:ru:Производственный шум|шума]] на органы слуха.
[[File:Ослабление-шума-СИЗОС.jpg|thumb|right|410px|Средние ослабления звуков разных частот у 121 (1975) и 241 модели СИЗОС (1994)&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot; /&gt;]]
[[File:Алиса-2003-0002+++.jpg|thumb|right|410px|Ослабление шума одними и теми же моделями [[:w:ru:СИЗОС|СИЗ]], на &lt;span style=&quot;color:Green&quot;&gt;'''рабочих местах'''&lt;/span&gt; и &lt;span style=&quot;color:Red&quot;&gt;'''в лабораториях'''&lt;/span&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;]]
Поиск публикаций на русском языке&lt;ref&gt;''[[:w:ru:|Капцов В.А.]], Панкова В.Б., Чиркин А.В.'' [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1653059572&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; Повышение эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха]. &lt;small&gt;(Доклад на Втором Всероссийском конгрессе с международным участием &quot;Лечебно-реабилитационные перспективы при слухоречевых и голосовых расстройствах&quot;)&lt;/small&gt; 17 мая 2022 г. ''www.library.by'' (22 мая 2022). Дата обращения: 28 ноября 2020. [https://www.researchgate.net/publication/360777777_Povysenie_effektivnosti_sredstv_individualnoj_zasity_organa_sluha_Improving_the_effectiveness_of_hearing_protective_devices копия]  &lt;/ref&gt; не выявил исследований, в которых бы сравнивалась заболеваемость работников использовавших и не использовавших СИЗ органа слуха в схожих условиях. 

По данным&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; на западе провели три исследования влияния СИЗ органа слуха на риск развития [[:w:ru:нейросенсорная тугоухость|нейросенсорной тугоухости]]. Ни одно не выявило значимого отличия в заболеваемости — при том, что в США выбор и применение СИЗ органа слуха организовано более тщательно, чем в СССР и в РФ. Так например, группа специалистов из [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] (NIOSH, в Министерстве здравоохранения США), используя уникальную базу данных, подобрала сведения о более чем 19 тыс. рабочих разных отраслей экономики, у которых [[:w:ru:Аудиометрия|проверяли состояние органа слуха]] в течение 5 лет. Оказалось, что частота значительного ухудшения слуха у тех, кто использовал СИЗ органа слуха, немного ниже, чем у тех, кто их совсем не использовал. А анализ этого отличия показал, что оно [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]]&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;. Причём ситуацию в РФ усугубляет то, что работникам просто выдают СИЗ органа слуха — без индивидуального подбора и [[:w:ru:Производственный контроль эффективности средств индивидуальной защиты органа слуха|проверки фактической эффективности]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018-12&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Jérémie Voix, Pegeen Smith, Elliott Berger|часть=Chapter 12. Field Fit-Testing and Attenuation-Estimation Procedures|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2720|страниц=621|archive-date=2022-03-09|archive-url=https://web.archive.org/web/20220309002640/https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition}}&lt;/ref&gt;. В результате часть работников получает такие средства защиты, которые могут вызывать непереносимые болевые ощущения, и при этом не обеспечивать снижение уровня шума до безопасного уровня. 

Но даже при своевременном использовали, как показали первые исследования в 1970-х гг., ослабление шума у работников очень разное, и в среднем значительно меньше, чем при сертификационных испытаниях в лабораторных условиях&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;; и у значительной доли работников оно может быть близким к нулю&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;.

=== Научные исследования ===
До второй половины 1970-х изучение ослабления шума при использовании СИЗОС велось лишь в лабораторных условиях, т.к. ожидалось, что у рабочих оно будет таким же, или немножко меньше. Кроме того, возможность проводить измерения у работников часто отсутствовала. Результаты лабораторных исследований показали, что ослабление звуков зависит от их частоты, низкочастотные звуки ослабляются значительно хуже, чем высокочастотные. Также оказалось, что у участников исследований при использовании одних и тех же моделей противошумов получаются схожие ослабления шума. На основе это информации в США был разработан Закон &quot;О защите от шума&quot;, с разделом по СИЗОС. Требовалось испытывать их в лабораторных условиях, и затем наносить маркировку, показывающую степень ослабления шума со &quot;стандартным&quot; частотным спектром&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt; (т.н. [[:w:ru:Фликкер-шум|&quot;розового&quot;]], у него распределение акустической энергии по диапазонам частот ([[:w:ru:октава|октавам]]) схоже с &quot;средним&quot; промышленным шумом). За нарушение требований предусматривались большие штрафы, т.к. предполагалось, что правильная маркировка станет эффективным помощником работодателю при выборе подходящих средств защиты работников при известном воздействии шума.

Замеры ослабления шума у рабочих на заводах показали, что оно очень нестабильное, и в среднем гораздо меньше, чем при испытаниях, примеры&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;. Например, в группе работников, использующих одинаковые модели в схожих условиях, разнообразие ±20 дБ - не редкость&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. Чтобы снизить отличие между средними лабораторными и реальными результатами, разработан новый способ тестирования&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot; /&gt;: оказалось, что если к сертификации привлекают совершенно неопытных людей, и те надевают СИЗОС самостоятельно, по инструкции от изготовителя, результаты более похожи на получаемые у рабочих на заводах (см. диаграмму справа).

Из-за организационных и бюрократических проблем скорректировать требования законодательства, приведя их в соответствие с современным уровнем науки, в США не удалось (описано ниже).

Получив результаты измерений у рабочих, специалисты не имели никакой возможности учесть сильное разнообразие ослабления шума у разных людей. Они сначала попытались учесть хотя бы то, что среднее ослабление шума у группы рабочих заметно ниже, чем у испытателей при сертификации. Для этого в разных странах разные организации предложили корректировать результаты сертификационных испытаний, как показано в таблице (p. 289&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; и&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot; /&gt;):
[[Файл:Австралия 1.jpg|thumb|right|410px| [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|Замер фактического ослабления шума у работника]] на предприятии&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt; с помощью специального оборудования.]]
{| class=&quot;wikitable&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
|+ Попытки снизить значительное отличие между ослаблением шума в лабораториях и на заводах
! rowspan=&quot;2&quot; | Страна, 

организация 
! colspan=&quot;2&quot; | Вкладыши 
! rowspan=&quot;2&quot; | Наушники
|- 
! Из пористого эластичного материала, 
сжимаемые перед установкой в ухо 
! Из эластомерного 

материала
|-
| США, OSHA || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение в '''2 раза''' || Снижение '''в 2 раза'''
|-
| США, NIOSH || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Италия || Снижение '''в 2 раза''' || Снижение '''в 3,3 раза''' || Снижение '''в 1,33 раза'''
|-
| Великобритания || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ'' || ''Снижение на 4 дБ''
|-
| Франция || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 10 дБ'' || ''Снижение на 5-7 дБ''
|-
| ФРГ || ''Снижение на 9 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ'' || ''Снижение на 5 дБ''
|-
| Китай || colspan=&quot;3&quot; | Уменьшали показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60% - в прошлом&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|-
| Австралия

Новая Зеландия

Бразилия
| colspan=&quot;3&quot; | При сертификации испытывают СИЗ на совершено неопытных участниках, 
полученный результат используют без уменьшения&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt;
|}
Видно, что эта &quot;половинчатая&quot; попытка снизить отличие реальной степени защиты от сертификационной оказалась не очень удачной: в разных странах, и даже в одной стране, предлагались очень разные способы коррекции. И все они не учитывали значительное разнообразие уровней защиты у отдельных, конкретных работников, то есть - не позволяли выявить тех, кто плохо защищён. Всё же, использование &quot;дерейтинга&quot; снижает дезинформированность потребителей и риск выдачи работникам совершенно неэффективных СИЗ; поэтому российские специалисты по профзаболеваниям предложили использовать такой подход и в РФ (2 издание&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot; /&gt;, статья&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot; /&gt;) - за отсутствием лучших способов индивидуальной защиты.

В 1990-х в NIOSH была проведена большая работа по созданию такого средства, которое позволит проверять ослабление шума у конкретного работника, при проведении измерений прямо на предприятии. Т.к. в США чаще используют вкладыши, и у них ослабление шума менее стабильно, чем у наушников, для проверки был разработан сильно упрощённый аналог аудиометра: наушники + программное обеспечение для компьютера (работодателя). У работника измеряли пороги восприятия звуков разных частот, а потом повторяли замеры при установленных вкладышах. Позднее другие средства измерений начали изготавливаться разными компаниями, и на западном рынке есть в продаже более десятка измерительных систем. Во всех развитых странах специалисты настоятельно рекомендуют работодателям [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проводить проверки индивидуально]], и при первоначальном выборе СИЗОС, и потом периодически&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В нескольких странах намерены изменить законодательство, и сделать такие проверки обязательными, но пока это произошло лишь в одной провинции Канады&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;. Проверка качества работы разных измерительных систем показала, что они могут давать значительно отличающиеся друг от друга результаты. Поэтому в США разработали требования к показателям качества таких средств измерений&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

=== Требования к противошумам и их сертификация ===
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
В 1970-х началась работа по сертификации СИЗ органа слуха, этим занималось [[:w:Агентство по охране окружающей среды США|Агентство по охране окружающей среды]] ''(EPA)''&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;, т.к. они вели работу и по коммунальному, и по [[:w:ru:Промышленный шум|производственному шуму]], и всем средствам защиты от него, включая коллективные&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;. Для испытаний был выбран новый (на то время) стандарт [[:w:Американский национальный институт стандартов|Института стандартов]]&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. 

Работа продвигалась, но в начале 1980-х [[:w:Рейган, Рональд|Рейган]] полностью [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)#noise|прекратил её (для &quot;уменьшения государственного регулирования экономики&quot;)]]&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt;. Требование испытывать СИЗОС по стандарту 1974 г. осталось в тексте закона, и по сей день производители в США испытывают СИЗ по методике совершенно устаревшего стандарта полувековой давности&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;, который даже не предусматривает возможность испытаний [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|СИЗОС с электронно-акустическими компонентами]]&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;; а вкладыши в слуховые каналы участников испытаний устанавливает специалист, а не они сами.

После изменений ослабления звуков разных частот определяется показатель ослабления шума в виде одного числа ''NRR'', который, как надеялись в 1970-х, позволит спрогнозировать ослабление шума у рабочих, применяющих эту модель СИЗОС. Но проведённые позже многочисленные исследования показали, что ослабление шума у работников на предприятиях очень нестабильное, и в среднем значительно ниже чем получаемое в лабораториях (пример&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot; /&gt;). Т.к. ''EPA'' прекратило работу по защите от шума, пересмотреть требования не удаётся, и в продажу поступают СИЗ с маркировкой, дезинформирующей потребителя (фактически - недобросовестная реклама). Многие склонны покупать СИЗ с наибольшим значением показателя ослабления шума, и в результате часть рабочих очень плохо защищена, а часть получает эффективные, но такие неудобные СИЗ, что не всегда их применяет. Некоторые крупные производители СИЗ оборудовали свои испытательные лаборатории, и сами проверяют свои изделия, получая при этом очень-очень хорошие показатели ослабления шума&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot; /&gt;.

Для снижения вероятности ошибок неправильно выбора СИЗ разработаны новые требования к испытаниям и маркировке, вместо показателя ослабления шума в виде одного числа результат испытаний сообщается потребителю в виде 2 графиков или таблицы, которые показывают возможное ослабление шума при более и при менее аккуратном надевании СИЗОС, и с учётом свойств шума (низкочастотные звуки ослабляются хуже высокочастотных).
[[File:NRR new.jpg|thumb|350px|right|(1) старая маркировка СИЗОС (США), 1 число; (2) новая маркировка, графики, показывает, что низкочастотный шум (OX, правые концы графиков) ослабляется хуже высокочастотного, и что ослабление шума у разных людей разное.]]
* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;'''  
Требования к выбору и использованию СИЗ органа слуха установлены в стандарте&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt;. По результатам испытаний определяется ослабление звуков разных частот, и по этим данным определяется, к какому из трёх классов СИЗ органа слуха (''A, B'' или ''C'') принадлежит данная модель. Замеры ослабления звуков проводят согласно требованиям стандарта США&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot; /&gt;. Поскольку большинство СИЗ плохо защищает от низкочастотных звуков, введены ещё два &quot;подкласса&quot; СИЗОС (''AL ''и'' BL''). К ним относят СИЗ классов ''А'' (наибольшее ослабление  шума) и ''В'' (умеренное ослабление шума), если они в лабораторных условиях при сертификационных испытаниях ослабляли звуки с частотой 125 Гц не меньше чем на 20 дБ.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Разработана серия стандартов с требованиями к разным СИЗОС, в значительной степени на основе стандартов ИСО. 

Позднее её дополнили стандарты с требованиями к [[:w:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|средствам защиты с электронно-акустическими компонентами]]. Новые стандарты предполагают, что ослабление шума у работников будет таким же, как и у испытателей в лабораториях при сертификации, и получаемые с их помощью результаты могут завышать эффективность СИЗ по сравнению с реальной.

* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Требования к всем СИЗ органа слуха содержатся в стандарте&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot; /&gt;. Они, в целом, схожи с европейскими, но при определении ослабления шума обработка результатов (ослабление звуков разных частот) происходит по-другому. В Австралии все СИЗОС по ослаблению шума делят на 5 классов, для каждого установлен диапазон ослаблений шума (отчасти схоже с Канадой). Определяется, к какому классу принадлежит СИЗОС, и номер класса наносится на упаковку.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
На основе стандартов ИСО и ЕС разработаны требования к измерению ослабления шума&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot; /&gt; и оценке результата&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Индия &lt;/big&gt;''' 
Разработаны стандарты с требованиями к СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot; /&gt; и их испытаниям&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
В КНР разработаны требования к СИЗОС&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot; /&gt;, их испытаниям&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot; /&gt;, обработке результатов испытаний&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Часть стандартов гармонизирована со стандартами ИСО и ЕС.

* '''&lt;big&gt; РФ &lt;/big&gt;'''
Как упоминалось выше, ведётся разработка государственных стандартов, гармонизированных с европейскими, с минимальными требованиями к противошумам и способам их испытаний. Качество документов разное. Например, в стандарте ISO 1994 г. описаны разные методы вычисления ослабления шума у работников на основании результатов лабораторных измерений&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot; /&gt;. В документе не учтено отличие лабораторной эффективности от реальной, и разнообразие ослабления шума у работников; но читателя предупреждают, что ослабление шума у работников может отличаться от вычисленного &quot;если работники наденут противошумы не так аккуратно, как испытатели ... и при разных индивидуальных анатомических особенностях&quot;. Это предупреждение в ГОСТе отсутствует, но есть фраза: &quot;3. Настоящий стандарт представляет собой аутентичный текст международного стандарта ИСО 4869-2-94 ... и содержит дополнительные требования, отражающие потребности экономики страны&quot;&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot; /&gt;.

=== Выбор противошумов ===
Вредное действие шума на орган слуха может заметно усилиться, если работник одновременно подвергается воздействию [[:w:ru:Ототоксичность|некоторых вредных химических веществ]] (растворители, монооксид углерода, стирол и другие) и некоторых лекарств. Западных работодателей предупреждают о повышенной опасности в таких случаях, но эта хорошо известная опасность пока никак не отражена в требованиях к выбору и использованию противошумов.
* '''&lt;big&gt; США &lt;/big&gt;'''
Департамент условий и охраны труда разработал требования защите рабочих от шума, включая требования к выбору и использованию противошумов, государственная инспекция проверяет выполнение требований&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot; /&gt;. При превышении предельно допустимого уровня шума работодатели обязаны периодически измерять его воздействие на работников, проводить у них первоначальные и затем ежегодные проверки слуха, дать возможность выбрать подходящие, удобные противошумы из нескольких предложенных (минимум 4 модели, из них минимум 2 - вкладыши), и обучить их правильному использованию&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot; /&gt;.

Ответственным работодателям, которые хотят надёжно защитить работников от шума, и не смогли добиться этого без СИЗ, специалисты предлагают использовать [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|устройства для измерения ослабления шума]], и проверять работников индивидуально. Это помогает выбрать для каждого подходящую модель, проверять качество обучения правильному надеванию наушников и установки вкладышей, и контролировать эффективность защиты при повседневном применении СИЗ. Для обеспечения качества работы средств измерений разработан стандарт с требованиями к ним&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot; /&gt;.

Но, к сожалению, по данным&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot; /&gt; многие работодатели выполняют эти [[:w:Программа защиты от шума|программы защиты от шума]] формально и поверхностно, без какого-то эффекта: лишь выдаёт работникам СИЗОС, и периодически оплачивает проверки слуха. А часть работодателей с небольшим числом сотрудников и это не делает.

* '''&lt;big&gt; Канада &lt;/big&gt;''' 
Общенациональный стандарт&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot; /&gt; определяет, как работодатель должен выбирать и организовать использование противошумов. В частности, рекомендуется измерять ослабление шума у каждого работника индивидуально. 

В канадской провинции [[:w:Альберта|Альберта]] законодатели изменили местные требования к защите от шума (2022): уменьшили предельно допустимый уровень, и потребовали, чтобы все работодатели, у которых рабочие должны использовать СИЗОС, проводили [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|проверку для оценки фактического ослабления шума конкретной моделью противошумов у каждого работника]]&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot; /&gt;.

* '''&lt;big&gt; Европейский Союз &lt;/big&gt;'''
Ситуация в странах ЕС противоречивая. С одной стороны, в ЕС стабильно принимают стандарты, гармонизированные со стандартами ИСО по противошумам, их испытаниям, и прогнозированию ослабления шума у рабочих на основе результатов лабораторных замеров. На основе последних разработан чисто европейский стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗОС работодателями. Все его три редакции, начиная с 1990-х, игнорируют отличие реальной и лабораторной эффективности. Чтобы хоть как-то снизить резкий контраст, в последней редакции упомянули, что &quot;все описанные способы вычислений не позволяют определить ослабление шума у конкретного работника, из-за вариабельности&quot;.

С другой стороны, Директива ЕС по защите работников от шума&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot; /&gt; однозначно обязывает работодателей:
* При эквивалентном уровне шума от 80 до 85 дБА выдавать работникам противошумы (и не требует их обязательного применения, т.к. считается, что риск утраты слуха небольшой);
* При шума от 85 до 87 дБА работодатели обязаны выдавать СИЗОС, а работники обязаны непрерывно их использовать;
* При шуме выше 87 дБА работа запрещена вообще, при любом ослаблении шума СИЗОС.
Последнее требование, фактически, показывает низкую реальную эффективность противошумов, и очень хорошо согласуется с результатами проведённого через 11 лет исследования&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Поскольку с 1970-х известно, что ослабление шума у работника будет, скорее всего, совершенно не таким, как указывается на упаковке СИЗ (по результатам сертификации), в ЕС разработали стандарт, помогающий работодателям проводить индивидуальные измерения ослабления шума у каждого конкретного сочетания (работник — модель СИЗОС)&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot; /&gt;. Но и этот метод не позволяет полноценно определять защитные свойства [[:w:ru:Средства индивидуальной защиты органа слуха от шума с электронно-акустическими компонентами|новых типов СИЗ органа слуха - с электронными компонентами]]&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot; /&gt;&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot; /&gt;.


* '''&lt;big&gt; Австралия и Новая Зеландия &lt;/big&gt;'''
Для выбора СИЗОС в зависимости от уровня шума в Австралии используют деление на классы&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt;:
{| class=&quot;wikitable collapsible collapsed&quot; style=&quot;text-align:center&quot;
! Класс !! Диапазон воздействий шума на рабочего, дБА
|-
| 1 || до 90
|-
| 2 || 90 - 95
|-
| 3 || 95 - 100
|-
| 4 || 100 - 105
|-
| 5 || 105 - 110
|-
| colspan=&quot;2&quot; | При дозе воздействия, превышающей эквивалентный среднесменный уровень шума 110 дБА, следует обратиться за советом к специалисту 
|}
Использование классов служит средством, стимулирующим работодателей выбирать адекватные СИЗОС, а не просто покупать ту модель, у которой наибольший показатель ослабления шума (''Sound Level Conversion, SLC&lt;sub&gt;80&lt;/sub&gt;''). Слишком часто бывает, что модель с очень высоким показателем не подходит работнику, и он не использует её вовремя; в то время как другая модель, с несколько меньшим показателем (вполне достаточным) обеспечит адекватную защиту из-за её правильного, своевременного использования. Выбирая какую-нибудь модель их группы моделей определённого класса, потребитель будет обращать больше внимания на удобность и другие важные свойства.

* '''&lt;big&gt; Япония &lt;/big&gt;'''
Закон&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot; /&gt; требует работодателей обеспечивать работников СИЗ при опасном воздействии&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot; /&gt;. Разработаны рекомендации специалистов по защите от шума, в которых упомянуто применение СИЗОС, и обучение работников&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot; /&gt;, но сколько-нибудь подробных рекомендаций нет. Работодатель обязан обеспечивать работников противошумами при превышении 85 дБА.
* '''&lt;big&gt; Китай &lt;/big&gt;'''
Для оценки ослабления шума при использовании СИЗОС сначала приняли стандарт для прогнозирования ослабления шума у рабочих по результатам лабораторных измерений (''аналог ISO 4869-2:1994'')&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot; /&gt;. Позже был принят стандарт с указаниями по выбору и организации использования СИЗ от шума&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot; /&gt;. По данным&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot; /&gt; ранее, при оценке ослабления шума у работников, старались учесть отличие средних ослаблений в лабораториях и на практике, уменьшая показатель ослабления шума (в виде одного числа) на 60%. А с 2021 года все СИЗОС и все условия труда по шуму делят на 2 вида: более эффективные / более опасные; и менее эффективные / менее опасные. При дозе воздействия шума до 95 дБА необходимо использовать СИЗОС с показателем ослабления шума от 17 до 34 дБ, а при дозе 95 дБА и более - с показателем больше 34 дБ. Фактически, все модели разделили на 2 класса, как в Канаде и Австралии.

=== Обучение и эффективность ===
Наиболее подробные требования к обучению работников даны в австралийском стандарте. &lt;div class=&quot;toccolours mw-collapsible mw-collapsed&quot;&gt;
Рекомендации по обучению (общего характера, которые следует приспособить к особенностям конкретного предприятия)&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot; /&gt; 
&lt;div class=&quot;mw-collapsible-content&quot;&gt;&lt;small&gt;Как учить. Результат гораздо лучше, если обучаемые не просто слушают, а участвуют в процессе. Предложите рабочим задавать вопросы, если они хоть что-то не поняли; делиться своим и чужим опытом; при наличии дополнительной информации и/или вопросов – сказать об этом.

Чтобы обратить внимание на самые важные моменты, желательно дополнительно использовать визуальные средства (презентация и т.п.).

Используйте при обучении: примеры по теме из своего и чужого опыта; инструкции Вашего предприятия (правила выполнения работ, правила эксплуатации оборудования); образцы противошумов – те модели, которые у Вас применяют.

Вы обязаны дать информацию по темам: орган слуха и его работа (+ проверки слуха, как он ухудшается); шум и его свойства (постоянный / не постоянный, низко- и высокочастотный, импульсный); измерение шума (логарифмическая шкала, децибелы + примеры громкости, доза воздействия – эквивалентный уровень); в каких местах и при каких видах работ на Вашем предприятии есть опасное воздействие шума (можно использовать план/схему предприятия/цеха); что законы требуют от работодателя по защите рабочих от шума; что они требуют от начальников; и что обязаны делать работники.

Расскажите о: предельно допустимых уровнях шума; важности сбережения здоровья (не пугая, расскажите о проблемах в повседневной жизни при разной степени ухудшения слуха); [[средства коллективной защиты|средствах коллективной защиты]] (кожухи для оборудования, перегородки, экраны, шумопоглощающие покрытия, изолированные кабины), какие СКЗ используются на Вашем предприятии; какие недостатки СКЗ мешают обойтись без противошумов; СИЗ органов слуха (виды, достоинства и недостатки; границы допустимого применения; какие используют на Вашем предприятии; причины выбора используемых у Вас моделей).

Проинструктируйте, когда какие СИЗОС следует применять; как их проверять (покажите, как это делать), очищать (дайте практические советы), (ремонтировать) и хранить (покажите, где и как хранить), что делать при обнаружении дефектов или других проблем. Расскажите, почему важно, чтобы ослабление шума снизило его воздействие до безопасного уровня, но не слишком маленького (риск не услышать предупреждения об опасности, помехи при получении акустической информации, необходимой для работы, при общении).

'''Научите &lt;u&gt;каждого работника индивидуально&lt;/u&gt; правильному надеванию СИЗОС''': как надеть и отрегулировать наушники, как установить вкладыши.

Обсудите проблемы при использовании противошумов: дискомфорт (боль), работа при высокой и низкой температуре воздуха, выделение пота, работа в загрязнённых местах (стимулируйте мыть руки перед установкой вкладышей), совместимость с респираторами, касками, очками и т.п.; о медосмотрах перед применением СИЗОС и выборе противошумов для рабочих с ухудшившимся слухом.&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
В руководстве по шуму американской ассоциации специалистов по гигиене труда даны очень разносторонние и подробные рекомендации и по выбору СИЗОС, и по обучению работников. Например, настоятельно рекомендуется использовать СИЗОС по нескольку часов в день тем сотрудникам, которые занимаются их выбором и закупкой, чтобы они лучше представляли себе достоинства и недостатки этих средств защиты&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. Указано, что хотя индивидуальное обучение каждого работника надеванию требует больше времени и ресурсов, но эффект от него настолько больше, что необходимо учить именно индивидуально (если это вообще возможно). При обучении рекомендуют проверять [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактическое ослабление шума]], если нет такой возможности - использовать контролируемый источник шума (в малошумном месте), производственный шум для &quot;суррогатной&quot; проверки.

[https://miningwiki.ru/wiki/Ассоциация_СИЗ#Кадры Ассоциация СИЗ] опубликовала рекомендации, которые фактически стали единственным документом с советами специалистов по выбору СИЗ от шума на русском языке&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot; /&gt;. Вопреки современному уровню науки авторы (из ''3М Russia'') предлагают определять степень уменьшения воздействия шума на рабочих на основании результатов измерений в лабораторных условиях, т.е. без учёта индивидуальных особенностей работников, анатомических (диаметр слуховых каналов у людей от 3 до 14 мм), и в отношении совершенства навыков правильного надевания СИЗОС. Для сравнения, та же компания (''3М Russia'') предлагает западным потребителям оборудование для индивидуального измерения фактического ослабления шума у каждого работника, т.к. без этого у многих из них оно будет близким к нулю.

Определить влияние выдачи противошумов на сбережение здоровья работников непросто. Для получения полноценного и качественного результата следует сравнить состояние здоровья у двух схожих групп работников, при схожих условиях труда, так, чтобы одна группа использовала средства защиты, а другая не применяла. Но уже много десятилетий закон обязывает работодателей обеспечивать всех работников СИЗ при опасном воздействии вредных факторов. И найти предприятие, где не только массово нарушают закон, но и согласятся участвовать в исследовании, результат которого будет опубликован - вряд ли возможно.

Специалисты [[:w:ru:Национальный институт охраны труда|Национального института охраны труда]] сумели решить проблему: используя уникальную базу данных с результатами проверки слуха работников, они выбрали аудиограммы для более чем 19 тыс. работников разных отраслей, за период 5 лет, и достаточно высокого качества. При отборе они выбирали лишь тех работников, которые при медосмотре проходили опрос, и отвечали на вопрос &quot;Используете ли Вы противошумы?&quot;. Выбранных работников разделили на 3 подгруппы: всегда отвечавших, что используют, всегда отвечавших, что не используют, и остальных. Сравнение частоты значительного ухудшения слуха в первых двух подгруппах показало, что у применявших СИЗОС частота утраты слуха была немножко ниже. Затем углублённый статистический анализ показал, что отличие - [[:w:ru:Статистическая значимость|статистически незначительно]] (т.е. может быть случайным)&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

По данным обзорной работы&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt; не опубликовано ни одного исследования, которое бы показало, что выдача работникам СИЗОС позволяет сколько-нибудь заметно помочь сохранить здоровье.

Так как при обеспечении работников противошумами в РФ не требуется давать им возможность выбрать наиболее удобный из нескольких разных (как в США и ряде других стран), можно ожидать, что эффект от их выдачи будет (в среднем) не лучше, чем полученный в исследовании&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot; /&gt;.

Часть специалистов по СИЗОС считает что эффект от их использования этих СИЗ можно повысить при проверках [[:w:ru:Производственный контроль эффективности СИЗОС|фактического ослабления шума у выбираемых моделей]], и периодическом повторении проверок&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot; /&gt;. В СССР на крупных предприятиях иногда измеряли фактическое ослабление шума у вкладышей (при наличии в медико-санитарных частях предприятий аудиометров и специалистов)&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot; /&gt;. Но сейчас большая часть МСЧ ликвидирована, а специальное оборудование для проверок не разрабатывается, (дорогое) импортное купить стало сложно.

== Примечания ==
{{примечания|refs=
&lt;ref name=&quot;Алиса-2003&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|автор=Alice H. Suter et al.|заглавие=Workshop on Hearing Protector Devices, March 27-28, 2003|год=2003|язык=en|место=Washington, DC|издательство=United States Environmental Protection Agency|allpages=212|access-date=2024-08-13|archive-date=2024-07-16|archive-url=https://web.archive.org/web/20240716183701/https://www.nonoise.org/epa/hearingpro.pdf|url-status=live}} перевод {{Книга|ссылка=https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1723229272&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;|автор=Алиса Сатер (редактор)|заглавие=Материалы конференции по индивидуальной защите от шума|год=2003|место=Вашингтон|издательство=Агентство по охране окружающей среды (EPA)}} [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:Алиса-2003++.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;NIOSH-1979&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://ntrl.ntis.gov/NTRL/dashboard/searchResults/titleDetail/PB299319.xhtml|автор=Edwards R.G., Hauser W.P., Moiseev N.A., Broderson A.B., Green W.W., Lempert B.L.|заглавие=A field investigation of noise reduction afforded by insert-type hearing protectors|год=1979|язык=en|издание=NIOSH Report No. 79-115|место=Cincinnati, Ohio|издательство=National Institute for Occupational Safety and Health|страниц=54|серия=Technical Report}} '''Доступен перевод документа [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:NIOSH_Шум_перевод_1979%2B%2B.pdf PDF] [[:w:s:ru:Измерения эффективности берушей у рабочих|Wiki]] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1670696418&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; копия]'''&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Lee-2022&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1|автор=Kah Heng Lee, Geza Benke, Dean Mckenzie|заглавие=The efficacy of earplugs at a major hazard facility|год=2022|язык=en|издание=Physical and Engineering Sciences in Medicine|издательство=Springler|выпуск=1|pages=107-114|volume=45||doi=10.1007/s13246-021-01087-y|archivedate=2021-09-01|archiveurl=https://web.archive.org/web/20210901112639/https://www.researchsquare.com/article/rs-807643/v1}} ISSN 2662-4729. Доступен [https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Австралия_Шум.pdf перевод]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2023&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=iqmpkz&amp;ysclid=m2w84hrfq9457558565|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В|заглавие=Современные подходы к выбору и применению противошумов|год=2023|ответственный=Ломовцева С.Д., Храпко Н.Н., Васильева В.К., Иванов Н.И. (ред.)|автор издания=Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова|место=Санкт-Петербург|издание=Защита от повышенного шума и вибрации|издательство=Институт акустических конструкций|тип=Сборник трудов конференции IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием|месяц=4|число=26–28|страницы=113-120}} [https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/88/Шум_Капцов_СПб_2023+ru.pdf PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Alice-2012&quot;&gt;{{Статья|ссылка=http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf|автор=Alice H. Suter|заглавие=Engineering Controls for Occupational Noise Exposure - The Best Way to Save Hearing|год=2012|язык=en|место=Henderson, Nevada|издание=Sound &amp; Vibration|издательство=Tech Science Press|выпуск=1|pages=24-31|volume=48|archivedate=2022-01-26|archiveurl=https://web.archive.org/web/20220126123850/http://www.sandv.com/downloads/1201sute.pdf}} ISSN 1541-0161. Есть перевод [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1690379818&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp; онлайн] , [https://files.library.by/dl/files/-Сатер-2012.zip ZIP]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ISO-5&quot;&gt;{{Книга|ссылка= https://www.iso.org/ru/standard/32305.html|автор=TC ISO/TC 43/SC 1 Noise|заглавие=ISO/TS 4869-5:2006. Acoustics — Hearing protectors. Part 5: Method for estimation of noise reduction using fitting by '''inexperienced test subjects'''|год=2006|язык=en|место=Geneva, Switzerland|издательство=International Organization for Standardization |allpages=28}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-1974&quot;&gt;{{Книга|автор=Accredited Standards Committee S12, Noise|заглавие=ANSI S3.19-1974. Method for the Measurement of Real-Ear Protection of Hearing Protectors and Physical Attenuation of Earmuffs|ответственный=Acoustical Society of America|год=1974|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standards Institute|allpages=19}} [https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/6229_METHOD_FOR_MEASERMENT_OF_REAL-EAR_PROTECTION_OF_HEARING_PROTECTORS__PHYSICAL_ATTENUATION_OF.pdf аналог]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;AIHA-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.aiha.org/education/marketplace/noise-manual-6th-edition|автор=Elliott H. Berger &amp; Jérémie Voix|часть=Chapter 11. Hearing Protection Devices|заглавие=The Noise Manual|издание=6th ed|ответственный=D.K. Meinke, E.H. Berger, R. Neitzel, D.P. Driscoll &amp; K. Bright eds|год=2020|язык=en|место=Falls Church|издательство=American Industrial Hygiene Association|ссылка часть=https://online-ams.aiha.org/amsssa/ecssashop.show_product_detail?p_mode=detail&amp;p_product_serno=2719|страницы=257|страниц=621}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ИСО-1994&quot;&gt;{{Книга|автор=ISO/TC 43/SC 1|заглавие=ISO 4869-2:1994. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1994|язык=en|издательство=International Organization for Standardization|allpages=12|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ГОСТ-212&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://meganorm.ru/Index2/1/4294820/4294820410.htm |автор=Научный центр социально-производственных проблем охраны труда|заглавие=ГОСТ Р 12.4.212-99 (ИСО 4869-2-94). ССБТ. СИЗОС. Оценка результирующего значения А-корректированных уровней звукового давления при использовании средств индивидуальной защиты от шума|ответственный=ТК 320 &quot;СИЗ&quot;|год=2000|часть=Предисловие|место=Москва|издательство=ИПК Издательство стандартов,|страницы=II|страниц=14|серия=ICS 13.340.20 Head protective equipment|тираж=301}} [https://meganorm.ru/Data2/1/4294820/4294820410.pdf PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Рязань-2023&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://sgm.rzgmu.ru/binder|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|ответственный=В.А. Кирюшин (ред.)|год=2023|часть=Эффект ослабления антифонами воздействия шума на работника|место=Рязань|издательство=ФГБОУ ВО Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова Минздрава России|том=Выпуск 27|страницы=74-81|страниц=253|серия=Материалы к 27-й Международной научно - практической конференции|isbn=978-5-8423-0245-1}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;OSHA-noise&quot;&gt;Пункт [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)#выбор|1910.95(i)(3)]] в: [[:w:ru:Управление по охране труда (OSHA)|Occupational Safety and Health Administration]] Standard 29 CFR 1910.95 [https://www.law.cornell.edu/cfr/text/29/1910.95 Occupational noise exposure]. Есть [[:s:ru:Стандарт по охране труда при работе в условиях шума (США)| перевод]]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CSA-2014&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.csagroup.org/store/product/2701515/|автор=A. Behar et al|заглавие=Z94.2-14. Hearing protection devices — Performance, selection, care and use|год=2014|часть=|язык=en|издание=7th ed|место=Toronto, Ontario, Canada|издательство=Canadian Standards Association (CSA Group)|pages=|allpages=54|isbn=978-1-77139-417-8|серия=Protective equipment - Head protective equipment|access-date=2023-11-07|}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Альберта-2022&quot;&gt;''Government of Alberta.'' [https://ohs-pubstore.labour.alberta.ca/lh003 Change highlights: Noise exposure – Part 16 in the OHS Code.] &lt;small&gt;OHS information for work site parties and service providers (англ.).&lt;/small&gt; ''ohs-pubstore.labour.alberta.ca'' (декабрь 2022). — «... Добавлено новое требование, согласно которому работодатели должны обеспечить проверку соответствия противошумов работникам и их умения правильно применять СИЗОС. ... Изменение введено для снижения риска развития нейросенсорной тугоухости, вызванной шумом. Эффективность противошумов сильно снижается, если они неправильно выбраны, неправильно вставлены или неправильно надеты. ...». Дата обращения: 11 февраля 2023. [[:w:Файл:СИЗОС Альберта перевод-2.jpg|перевод]]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/asnzs-12702002|автор=Committee AV-003|заглавие=AS/NZS 1270:2002. Hearing protectors|год=2002|язык=en|издание=4th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=30|серия=Acoustics|isbn=0-7337-4261-0}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_001_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JIS T 8161-1-2020 Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-1-2020 聴覚保護具（防音保護具）―第１部：遮音値の主観的測定方法|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=22|серия=ISO 4869-1:2018}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Япония-СИЗОС-обраб&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webdesk.jsa.or.jp/preview/pre_jis_t_08161_002_000_2020_e_ed10_ch.pdf|автор=Technical Committee on Safety|заглавие=JSA JSA JIS T 8161-2-2020  Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|ответственный=Japanese Industrial Standards Committee|год=2020|оригинал=JSA JIS T 8161-2-2020 [https://kikakurui.com/t8/T8161-2-2020-01.html 聴覚保護具（防音保護具）―第２部：着用時の実効Ａ特性重み付け音圧レベルの推定]|язык=en|место=Tokyo|издательство=Japanese Standards Association|allpages=20|серия=ISO 4869-2:2018}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС&quot;&gt;{{Книга|автор=Acoustics Sectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 9167-1979. Specification for ear protectors |ссылка= https://www.iitr.ac.in/safety/PPE/9167_SPECIFICATION_FOR_EAR_PROTECTORS.pdf |год= 2004|язык=en|место=New Deli|издательство= Bureau of Indian Standards|allpages=18|UDC=614.892:616.28-072.7}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Индия-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|автор=AcousticalSectional Committee, LTDC 5|заглавие=Indian Standard IS 6229:1980. Method for measurement of real-ear protection of hearing protectors and physical attenuation of earmmuffs|ссылка= https://law.resource.org/pub/in/bis/S04/is.6229.1980.pdf |год=2001|язык=en|место=New Deli|издательство= Indian Standards Institution|allpages=22|серия=UDC 614:892 : 616:28-072.7}}&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-вкладыш&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие= GB/T 31422-2015. Personal protective equipment - General technical requirements for hearing protectors|год=2015|оригинал=GB/T 31422-2015 个体防护装备 护听器的通用技术条件 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=40|серия=13.340.99}} [http://down.foodmate.net/standard/yulan.php?itemid=55144 ch]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;CH-СИЗОС-тест&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/China_standard_english.asp?code=GB/T%207584.1-2004&amp;id=7885|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.1-2004. Acoustics - Hearing protectors - Part 1: Subjective method for the measurement of sound attenuation|год=2004|оригинал=GB/T 7584.1-2004 声学 护听器 第1部分:声衰减测量的主观方法 |язык=en|издательство=China National Standards|allpages=12|серия=ISO 4869-1:1990}}&lt;/ref&gt;

&lt;!-- Комментарий --&gt; противошумы выбор


&lt;ref name=&quot;Кириллов-2010&quot;&gt;{{книга|автор=Кириллов В.Ф.|часть=Глава 25. Средства индивидуальной защиты |заглавие=Гигиена труда|издание=|ответственный=[[w:ru:Измеров, Николай Федотович|Измеров Н.Ф.]], Кириллов В.Ф. ред. | место=Москва|издательство= Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа» |год=2008 |страницы=303-304|страниц=480|isbn=978-5-9704-3691-2|тираж=1000|серия=Учебник}} 2 изд., перераб. и доп. [https://e-library.sammu.uz/uploads/books/Rus%20tilidagi%20adabiyotlar/Гигиена/%2B%2BГигиена%20труда.pdf  2016]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;инспектор-2022&quot;&gt;Инструкция для инспектора по охране труда. [[:w:s:ru:Шум. Инструкция для инспектора по охране труда 2022 г.|Часть 5. Шум. ]] ''(США)'' US OSHA. [https://www.osha.gov/otm/section-3-health-hazards/chapter-5#noisecontroloverview NOISE]. OSHA Technical Manual (OTM) Section III: Chapter 5 ''(англ.).'' www.osha.gov. Occupational Safety and Health Administration (6 июля 2022)&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ANSI-2018&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018|автор=E.H. Berger et al (eds)|заглавие=ANSI/ASA S12.71-2018. Performance Criteria for Systems that Estimate the Attenuation of Passive Hearing Protectors for Individual Users|год=2018|язык=en|место=Melville, New York|издательство=American National Standard Institute|allpages=54|archive-date=2023-03-15|archive-url=https://web.archive.org/web/20230315103402/https://webstore.ansi.org/standards/asa/ansiasas12712018}} Цитата: Стандарт относится к системам для измерения ослабления шума, воздействующего на индивидуального работника, на предприятиях. В документе приводится классификация этих измерительных систем, и установлены критерии для оценки их эффективности. Также описано, как оценивать и вычислять погрешность измерения при использовании этих систем, и вычислять показатель ослабления шума у конкретного работника.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;EN-2021&quot;&gt;{{Книга|автор=British Standards Institution|заглавие=BS EN 17479:2021. Hearing protectors. Guidance on selection of individual fit testing methods|год=2021|издательство=BSI|allpages=46|isbn=978 0 539 04746 2}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Директива-шум&quot;&gt;{{Книга|автор=Publications Office of the European Union|заглавие=Directive 2003/10/EC of the European Parliament and of the Council of 6 February 2003 on the minimum health and safety requirements regarding the exposure of workers to the risks arising from physical agents (noise)|ссылка=https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:02003L0010-20190726|ответственный= P. Cox &lt;small&gt;''(European Parliament, President)''&lt;/small&gt;, G. Efthymiou &lt;small&gt;''(Council, President)''&lt;/small&gt;|год=2003 (2021)|часть=Article 6. Personal protection|язык=en|издание=Official Journal of the European Union, L|место=Brussels|pages=L 42/38 - L 42/44|серия=Document 02003L0010-20190726.  Seventeenth individual Directive within the meaning of Article 16(1) of Directive 89/391/EEC}} [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 html] [https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:02003L0010-20190726 PDF]&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Japan-закон&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.japaneselawtranslation.go.jp/en/laws/view/3440|автор=Ministry of Health, Labour and Welfare|заглавие=Industrial Safety and Health Law|год=2006-08-02|часть=Article 22 in: Chapter IV. Measures for Preventing the Dangers or Health Impairment of Workers|язык=en|серия=[Law No. 57 of 1972] (Ordinance No. 257 of August 2, 2006)}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-ПДУ&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.mhlw.go.jp/content/001089239.pdf|автор=厚生労働省労働基準局長 (Occupational health and safety standards department - Ministry of Health, Labour and Welfare)|заглавие=Пересмотр требований к защите от производственного шума|год=2020-04-20|часть=表 等価騒音レベル（Ａ特性音圧レベル）による許容基準 等価騒音レベ ル（dB) (Таблица. Предельно допустимое воздействие шума, дБА, для разных продолжительностей воздействия). В документе: |оригинал=騒音障害防止のためのガイドラインの改訂について|язык=jp|место=Japan|pages=4|allpages=27}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Japan-рекоменд&quot;&gt;''The Japan International Center for Occupational Safety and Health (JICOSH)''. [https://www.jisha.or.jp/international/jicosh/english/guideline/Guide-1.html Guidelines for the Prevention of Noise-Induced Impairments (1992)] &lt;small&gt;(англ.).&lt;/small&gt; www.jisha.or.jp. Japan: JICOSH (1999). Дата обращения: 19 октября 2024.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;ANZ-выборСИЗОС&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.standards.govt.nz/shop/ASNZS-1269-32005|автор=Joint Technical Committee AV-003, Acoustics, Human Effects|заглавие=AS/NZS 1269.3:2005. Occupational noise management. Part 3: Hearing protector program|год=2005 (2016-06-10)|язык=en|издание=3th ed|место=Sydney, New South Wales|издательство=Standards Australia|allpages=36|серия=Occupational noise management|isbn=0-7337-6550-5}}&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-1&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486593&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть=Сертификация и выбор противошумов с активным подавлением шума |ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=71-76|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Капцов-2024-2&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75486627&amp;pff=1|автор=Капцов В.А., Панкова В.Б., Чиркин А.В.|заглавие=Социально-гигиенический мониторинг здоровья населения|часть= Сертификация и выбор противошумов с электронно-акустическими компонентами|ответственный=Кирюшин В.А. отв. ред.|год=2024|место=Рязань|издательство=Рязанский государственный медицинский университет им. акад. И.П. Павлова|страницы=76-81|страниц=219|серия=Материалы к Двадцать восьмой Международной научно-практической конференции, посвященной 175-летию со дня рождения академика И.П. Павлова, 10–11 октября 2024 года|isbn=978-5-8423-0322-9}} [https://rzgmu.ru/images/upload/users/sc/SGM_sbornik_ITOG_merged.pdf Сборник PDF]&lt;/ref&gt;


&lt;ref name=&quot;КНР-шум-прогноз&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%207584.2-1999|автор=The Standardization Administration of the People's Republic of China|заглавие=GB/T 7584.2-1999. Acoustics - Hearing protectors - Part 2: Estimation of effective A-weighted sound pressure levels when hearing protectors are worn|год=1999|оригинал=GB/T 7584.2-1999 声学 护听器 第2部分：戴护听器时有效的A计权声压级估算|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16|серия=ISO 4869-2:1994}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-выбор&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://www.gbstandards.org/GB_standard_english2.asp?code=GB/T%2023466-2009|заглавие=GB/T 23466-2009. Guideline for selection of hearing protectors|год=2009|оригинал=GB/T 23466-2009. 护听器的选择指南|язык=en|издательство=China National Standards|allpages=16}}&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;КНР-шум-практика&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://pubs.aip.org/asa/jasa/article/152/2/1074/2838503/Personal-attenuation-ratings-versus-derated-noise|автор=William J. Murphy, Wei Gong, Stephanie J. Karch, Jeremy Federman, Theresa Y. Schulz|заглавие=Personal attenuation ratings versus derated noise reduction ratings for hearing protection devices|год=2022|язык=en|автор издания=Acoustical Society of America|место=Melville, New York|издание=The Journal of the Acoustical Society of America|издательство=American Institute of Physics|месяц=8|число=22|выпуск=2|pages=1074–1089|volume=152|doi=10.1121/10.0013418}} ISSN 0001-4966, PMID 36050158.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;Groenewold-2014&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://stacks.cdc.gov/view/cdc/36768|автор=Groenewold M.R., Masterson E.A., Themann C.L., Davis R.R|заглавие=Do hearing protectors protect hearing?|год=2014|язык=en|издание=American Journal of Industrial Medicine|издательство=Wiley Periodicals|месяц=4|число= 3|выпуск=9|pages=1001-1010|volume=57 |doi=10.1002/ajim.22323}} ISSN 1097-0274, PMID 24700499. Есть [https://ru.wikipedia.org/wiki/Файл:СИЗ_органа_слуха,_и_профилактика_ухудшения_слуха.pdf '''перевод 1'''] [https://library.by/portalus/modules/medecine/readme.php?subaction=showfull&amp;id=1668507313&amp;archive=&amp;start_from=&amp;ucat=&amp;#i2701 '''перевод 2''']&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Барский-1971&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii|автор=Барский И.П., Мазаев А.А., Маламут И.Е., Гутникова Е.Г., Килин В.Ф|заглавие=Опыт организации работы по борьбе с шумом на химическом предприятии|год=1971|язык=ru|издание=Гигиена и санитария|месяц=12|номер=12|страницы=89-92|archivedate=2022-12-14|archiveurl=https://web.archive.org/web/20221214175410/https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-organizatsii-raboty-po-borbe-s-shumom-na-himicheskom-predpriyatii}} ISSN 0016-9900.&lt;/ref&gt;

&lt;ref name=&quot;МОТ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=http://base.safework.ru/iloenc|ответственный =Ю.Г. Сорокин &lt;small&gt;(''руководитель Департамента условий и охраны труда, Минтруд РФ'')&lt;/small&gt;; Жан-Виктор Груа &lt;small&gt;(''Директор Московского бюро МОТ'')&lt;/small&gt;|заглавие=Энциклопедия по безопасности и охране труда|год=2001|часть=[http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857100159&amp;prevDoc=857100159&amp;spack=110LogLength%3D0%26LogNumDoc%3D857000269%26listid%3D010000000100%26listpos%3D3%26lsz%3D5%26nd%3D857000269%26nh%3D1%26 Программы защиты слуха]. В: Том 2; Раздел [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857400005&amp;prevDoc=857000002 IV. Вредные факторы общего характера], Глава [http://base.safework.ru/iloenc?d&amp;nd=857000269&amp;prevDoc=857000002 47. Шум] |автор=Ларри Х. Ройстер, Джулия Досвелл Ройстер |ссылка часть=|издание=4-е изд|место=Москва|издательство=Международная организация труда; Министерство труда и социального развития РФ|страницы= |страниц=1278|isbn=|серия= Охрана труда}} &lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;ILO-шум&quot;&gt;''Larry H. Royster &amp; Julia D. Royster''. [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise/item/754-hearing-conservation-programmes Hearing Conservation Programmes]. In: Vol. 2; [https://iloencyclopaedia.org/part-vi-16255/noise Chapter 47. Noise] // [https://iloencyclopaedia.org/ Encyclopedia of Occupational Health and Safety] / Michel Hansenne ed. — 4th ed. — Geneva: International Labour Office, 1998.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;Денисов-2013&quot;&gt;{{Статья|ссылка=https://cyberleninka.ru/article/n/problema-realnoy-effektivnosti-individualnoy-zaschity-i-privnosimyy-risk-dlya-zdorovya-rabotnikov-obzor-literatury/viewer|автор=Денисов Э.И., Морозова Т.В., Аденинская Е.Е., Курьеров Н.Н.|заглавие=Проблема реальной эффективности индивидуальной защиты и привносимый риск для здоровья работников (обзор литературы)|год=2013|автор издания=НИИ медицины труда РАН|издание=Медицина труда и промышленная экология|месяц=8|номер=8|страницы=18-25}} ISSN 1026-9428, PMID 24006620.&lt;/ref&gt;
&lt;ref name=&quot;АСИЗ-шум&quot;&gt;{{Книга|ссылка=https://asiz.ru/wp-content/uploads/2023/04/siz_metodishka_a5.pdf|автор=Спельникова М.И, Булгакова М. В., Жукова В.А., Ларионов А.Н., Хохлов А.И|заглавие=Методические рекомендации по подбору и применению средств индивидуальной защиты органа слуха|ответственный=В.И. Котов|год=2018|место=Москва|издательство=Ассоциация СИЗ|страниц=24}}&lt;/ref&gt; 
}}</text>
      <sha1>acnjrq16o3gstsr20egi3naysfe74m2</sha1>
    </revision>
  </page>
</mediawiki>