Wikibooks
zhwikibooks
https://zh.wikibooks.org/wiki/Wikibooks:%E9%A6%96%E9%A1%B5
MediaWiki 1.47.0-wmf.13
first-letter
Media
Special
Talk
User
User talk
Wikibooks
Wikibooks talk
File
File talk
MediaWiki
MediaWiki talk
Template
Template talk
Help
Help talk
Category
Category talk
Transwiki
Transwiki talk
Wikijunior
Wikijunior talk
Subject
Subject talk
TimedText
TimedText talk
Module
Module talk
Event
Event talk
世界歷史
0
8191
186540
186214
2026-08-01T06:37:44Z
一隻北極熊
68814
186540
wikitext
text/x-wiki
<div style="max-width: 1000px; margin: 0 auto; font-family: sans-serif;">
<!-- 頂部書名 -->
<div align="center" style="font-size:2.8em; color:; margin:0.4em">'''世界歷史'''</div>
<!-- 主內容框 (參照 European History 的粗框分欄表格模式) -->
{| style="width:100%; border: 4px solid #C8CCD1; background: #F8F9FA; border-collapse: collapse; margin-bottom: 15px;"
|-
<!-- 左側欄：圖片區 -->
| style="width:22%; background: #EAECF0; vertical-align: top; padding: 20px 15px; text-align: center; border-right: 1px solid #C8CCD1;" |
<div style="background: #FFFFFF; padding: 6px; border: 1px solid #A2A9B1; display: inline-block;">
[[File:Gold Water River.JPG|160px|frameless]]
</div>
<!-- 中間欄：引言與介紹 -->
| style="width:56%; padding: 25px 30px; vertical-align: top; color: #202122;" |
<!-- 引言區塊 (加入白底與左側粗線，提升層次感) -->
<div style="margin-bottom: 25px; padding: 15px 20px; background: #FFFFFF; border: 1px solid #E2E2E2; border-left: 4px solid #72777D;">
<div style="font-family: '楷体', 'KaiTi', 'BiauKai', serif; font-size: 18px; line-height: 1.6; text-align: justify;">
「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」
</div>
<div style="text-align: right; font-size: 13px; color: #54595D; margin-top: 8px;">
—— 唐太宗李世民
</div>
</div>
<!-- 歡迎詞 -->
<div style="font-size: 15px; line-height: 1.8; text-align: justify;">
歡迎閱讀<b>世界歷史</b>。這是一份自由、內容開放的世界歷史教學書。我們的目標是創建一份高質素的中學或以上水平的世界歷史教學資源。我們歡迎任何人在這裡以及其他[[維基教科書:關於|維基教科書]]項目作出貢獻。
</div>
<!-- 右側欄：導航與連結 -->
| style="width:22%; background: #EAECF0; vertical-align: middle; padding: 20px; border-left: 1px solid #C8CCD1;" |
<div style="font-size: 17px; font-weight: bold; margin-bottom: 20px;">
[[/內容|<span style="color: #0645AD; text-decoration: none;">進入內容</span>]]
</div>
<div style="font-size: 13px; border-top: 1px solid #C8CCD1; padding-top: 15px; line-height: 2;">
[[/序/|<span style="color: #0645AD;">參與的編者</span>]]<br/>
[[talk:世界歷史|<span style="color: #0645AD;">主要討論頁</span>]]
</div>
|}
<!-- 底部附屬欄 (參照原型底部的橫向表格) -->
{| style="width:100%; border: 1px solid #C8CCD1; background: #EAECF0; border-collapse: collapse;"
|-
| style="padding: 10px; text-align: center; font-size: 13px; color: #54595D;" |
[[維基教科書:關於|<span style="color: #54595D;">關於維基教科書項目</span>]] ·
[[Special:RecentChangesLinked/世界歷史|<span style="color: #54595D;">近期內容更改</span>]]
|}
</div>
[[Category:世界歷史]]
[[分類:歷史]]
{{bookCat}}
qgsuoy8sklj8ont82n3clwp79vtabyb
Wikibooks:互助客棧/topic list
4
32161
186536
186531
2026-07-31T12:23:45Z
Cewbot
42738
[[User:Cewbot/log/20170915/configuration|生成議題列表：11個議題]]
186536
wikitext
text/x-wiki
<!-- 本頁面由機器人自動更新。若要改進，請聯繫機器人操作者。 -->
{| class="wikitable sortable mw-collapsible" style="float:left;"
|-
! data-sort-type="number" style="font-weight: normal;" | <small>#</small> !! 💭 話題 !! <span title="發言數/發言人次 (實際上為計算簽名數)">💬</span> !! <span title="參與討論人數/發言人數">👥</span> !! 🙋 最新發言 !! data-sort-type="isoDate" | <span title="最後更新">🕒 <small>(UTC+8)</small></span>
|-
| style="text-align: right;" | 1
| [[:Wikibooks:互助客棧#再谈改名建议|再谈改名建议]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 44
| style="text-align: right;" | 22
| [[User:魔琴|魔琴]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T01:46:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">09:46</span>
|-
| style="text-align: right;" | 2
| [[:Wikibooks:互助客棧#批量删除User:蛇守护的苹果堆创建的页面|批量删除User:蛇守护的苹果堆创建的页面]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 12
| style="text-align: right;" | 4
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Sheminghui.WU|Sheminghui.WU]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-05-29T00:36:00.000Z" | 2026-05-29 <span style="color: blue;">08:36</span>
|-
| style="text-align: right;" | 3
| [[:Wikibooks:互助客棧#关于提交编辑上面的msgbox|关于提交编辑上面的msgbox]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Pawsdt|Pawsdt]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-03-17T16:44:00.000Z" | 2026-03-18 <span style="color: blue;">00:44</span>
|-
| style="text-align: right;" | 4
| [[:Wikibooks:互助客棧#防濫用過濾器3問題|防濫用過濾器3問題]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 12
| style="text-align: right;" | 3
| [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T06:48:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">14:48</span>
|-
| style="text-align: right;" | 5
| [[:Wikibooks:互助客棧#台灣分會2026年6月對話時間|台灣分會2026年6月對話時間]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:MediaWiki message delivery|<small style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;">MediaWiki message delivery</small>]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-21T00:19:00.000Z" | 2026-06-21 <span style="color: blue;">08:19</span>
|-
| style="text-align: right;" | 6
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#RFC_about_AI-generated_content_in_Wikimedia_Commons|RFC about AI-generated content in Wikimedia Commons]]</small>
| style="text-align: right;" | 2
| style="text-align: right;" | 2
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-25T09:09:00.000Z" | 2026-06-25 <span style="color: blue;">17:09</span>
|-
| style="text-align: right;" | 7
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#Deployment_of_Legal_and_Safety_Contacts_Link_in_the_Footer_of_Your_Wiki|<span lang="en" dir="ltr">Deployment of Legal and Safety Contacts Link in the Footer of Your Wiki</span>]]</small>
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Sannita (WMF)|Sannita (WMF)]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-25T13:30:00.000Z" | 2026-06-25 <span style="color: blue;">21:30</span>
|-
| style="text-align: right;" | 8
| [[:Wikibooks:互助客棧#台灣分會2026年7月對話時間|台灣分會2026年7月對話時間]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #ddd;" | [[User:MediaWiki message delivery|<small style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;">MediaWiki message delivery</small>]]
| style="background-color: #ddd;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-22T20:43:00.000Z" | 2026-07-23 <span style="color: blue;">04:43</span>
|-
| style="text-align: right;" | 9
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#Request_for_comment_(the_future_of_Abstract_Wikipedia)|Request for comment (the future of Abstract Wikipedia)]]</small>
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| [[User:Kowal2701|Kowal2701]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-24T12:24:00.000Z" | 2026-07-24 <span style="color: blue;">20:24</span>
|-
| style="text-align: right;" | 10
| [[:Wikibooks:互助客棧#有谁帮忙修复一下模板错乱问题|有谁帮忙修复一下模板错乱问题]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| [[User:Oct431925|Oct431925]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T04:04:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">12:04</span>
|-
| style="text-align: right;" | 11
| [[:Wikibooks:互助客棧#又关于上面的图标|又关于上面的图标]]
| style="text-align: right;" | 2
| style="text-align: right;" | 2
| style="background-color: #eef;" | [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| style="background-color: #eef;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-31T06:23:00.000Z" | 2026-07-31 <span style="color: blue;">14:23</span>
|}
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="float: left; margin-left: .5em;;{{#if:{{{no_time_legend|}}}|display:none;|}}"
! title="From the latest bot edit" | 發言更新圖例
|-
| style="background-color: #efe;" |
* 最近一小時內
|-
| style="background-color: #eef;" |
* 最近一日內
|-
| |
* 一週內
|-
| style="background-color: #ddd;" |
* 一個月內
|-
| style="background-color: #bbb;" |
* 逾一個月
|-
! 特殊狀態
|-
| style="text-decoration: line-through" | 已移動至其他頁面<br />或完成討論之議題
|-
! 手動設定
|-
| style="max-width: 12em;" | <small>當列表出現異常時，<br />請先檢查[[User:Cewbot/log/20170915/configuration|設定]]是否有誤</small>
|-
|}
{{Clear}}
92a1gwk022aber6wd5nyiqqneijjgcf
186537
186536
2026-07-31T18:24:03Z
Cewbot
42738
[[User:Cewbot/log/20170915/configuration|生成議題列表：11個議題]]
186537
wikitext
text/x-wiki
<!-- 本頁面由機器人自動更新。若要改進，請聯繫機器人操作者。 -->
{| class="wikitable sortable mw-collapsible" style="float:left;"
|-
! data-sort-type="number" style="font-weight: normal;" | <small>#</small> !! 💭 話題 !! <span title="發言數/發言人次 (實際上為計算簽名數)">💬</span> !! <span title="參與討論人數/發言人數">👥</span> !! 🙋 最新發言 !! data-sort-type="isoDate" | <span title="最後更新">🕒 <small>(UTC+8)</small></span>
|-
| style="text-align: right;" | 1
| [[:Wikibooks:互助客棧#再谈改名建议|再谈改名建议]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 44
| style="text-align: right;" | 22
| [[User:魔琴|魔琴]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T01:46:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">09:46</span>
|-
| style="text-align: right;" | 2
| [[:Wikibooks:互助客棧#批量删除User:蛇守护的苹果堆创建的页面|批量删除User:蛇守护的苹果堆创建的页面]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 12
| style="text-align: right;" | 4
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Sheminghui.WU|Sheminghui.WU]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-05-29T00:36:00.000Z" | 2026-05-29 <span style="color: blue;">08:36</span>
|-
| style="text-align: right;" | 3
| [[:Wikibooks:互助客棧#关于提交编辑上面的msgbox|关于提交编辑上面的msgbox]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Pawsdt|Pawsdt]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-03-17T16:44:00.000Z" | 2026-03-18 <span style="color: blue;">00:44</span>
|-
| style="text-align: right;" | 4
| [[:Wikibooks:互助客棧#防濫用過濾器3問題|防濫用過濾器3問題]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 12
| style="text-align: right;" | 3
| [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T06:48:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">14:48</span>
|-
| style="text-align: right;" | 5
| [[:Wikibooks:互助客棧#台灣分會2026年6月對話時間|台灣分會2026年6月對話時間]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:MediaWiki message delivery|<small style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;">MediaWiki message delivery</small>]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-21T00:19:00.000Z" | 2026-06-21 <span style="color: blue;">08:19</span>
|-
| style="text-align: right;" | 6
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#RFC_about_AI-generated_content_in_Wikimedia_Commons|RFC about AI-generated content in Wikimedia Commons]]</small>
| style="text-align: right;" | 2
| style="text-align: right;" | 2
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-25T09:09:00.000Z" | 2026-06-25 <span style="color: blue;">17:09</span>
|-
| style="text-align: right;" | 7
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#Deployment_of_Legal_and_Safety_Contacts_Link_in_the_Footer_of_Your_Wiki|<span lang="en" dir="ltr">Deployment of Legal and Safety Contacts Link in the Footer of Your Wiki</span>]]</small>
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Sannita (WMF)|Sannita (WMF)]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-25T13:30:00.000Z" | 2026-06-25 <span style="color: blue;">21:30</span>
|-
| style="text-align: right;" | 8
| [[:Wikibooks:互助客棧#台灣分會2026年7月對話時間|台灣分會2026年7月對話時間]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #ddd;" | [[User:MediaWiki message delivery|<small style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;">MediaWiki message delivery</small>]]
| style="background-color: #ddd;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-22T20:43:00.000Z" | 2026-07-23 <span style="color: blue;">04:43</span>
|-
| style="text-align: right;" | 9
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#Request_for_comment_(the_future_of_Abstract_Wikipedia)|Request for comment (the future of Abstract Wikipedia)]]</small>
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #ddd;" | [[User:Kowal2701|Kowal2701]]
| style="background-color: #ddd;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-24T12:24:00.000Z" | 2026-07-24 <span style="color: blue;">20:24</span>
|-
| style="text-align: right;" | 10
| [[:Wikibooks:互助客棧#有谁帮忙修复一下模板错乱问题|有谁帮忙修复一下模板错乱问题]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| [[User:Oct431925|Oct431925]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T04:04:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">12:04</span>
|-
| style="text-align: right;" | 11
| [[:Wikibooks:互助客棧#又关于上面的图标|又关于上面的图标]]
| style="text-align: right;" | 2
| style="text-align: right;" | 2
| style="background-color: #eef;" | [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| style="background-color: #eef;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-31T06:23:00.000Z" | 2026-07-31 <span style="color: blue;">14:23</span>
|}
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="float: left; margin-left: .5em;;{{#if:{{{no_time_legend|}}}|display:none;|}}"
! title="From the latest bot edit" | 發言更新圖例
|-
| style="background-color: #efe;" |
* 最近一小時內
|-
| style="background-color: #eef;" |
* 最近一日內
|-
| |
* 一週內
|-
| style="background-color: #ddd;" |
* 一個月內
|-
| style="background-color: #bbb;" |
* 逾一個月
|-
! 特殊狀態
|-
| style="text-decoration: line-through" | 已移動至其他頁面<br />或完成討論之議題
|-
! 手動設定
|-
| style="max-width: 12em;" | <small>當列表出現異常時，<br />請先檢查[[User:Cewbot/log/20170915/configuration|設定]]是否有誤</small>
|-
|}
{{Clear}}
h0q1lf1lq3gazz0t2844uacmh981rlu
186538
186537
2026-08-01T06:24:38Z
Cewbot
42738
[[User:Cewbot/log/20170915/configuration|生成議題列表：11個議題]]
186538
wikitext
text/x-wiki
<!-- 本頁面由機器人自動更新。若要改進，請聯繫機器人操作者。 -->
{| class="wikitable sortable mw-collapsible" style="float:left;"
|-
! data-sort-type="number" style="font-weight: normal;" | <small>#</small> !! 💭 話題 !! <span title="發言數/發言人次 (實際上為計算簽名數)">💬</span> !! <span title="參與討論人數/發言人數">👥</span> !! 🙋 最新發言 !! data-sort-type="isoDate" | <span title="最後更新">🕒 <small>(UTC+8)</small></span>
|-
| style="text-align: right;" | 1
| [[:Wikibooks:互助客棧#再谈改名建议|再谈改名建议]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 44
| style="text-align: right;" | 22
| [[User:魔琴|魔琴]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T01:46:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">09:46</span>
|-
| style="text-align: right;" | 2
| [[:Wikibooks:互助客棧#批量删除User:蛇守护的苹果堆创建的页面|批量删除User:蛇守护的苹果堆创建的页面]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 12
| style="text-align: right;" | 4
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Sheminghui.WU|Sheminghui.WU]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-05-29T00:36:00.000Z" | 2026-05-29 <span style="color: blue;">08:36</span>
|-
| style="text-align: right;" | 3
| [[:Wikibooks:互助客棧#关于提交编辑上面的msgbox|关于提交编辑上面的msgbox]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Pawsdt|Pawsdt]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-03-17T16:44:00.000Z" | 2026-03-18 <span style="color: blue;">00:44</span>
|-
| style="text-align: right;" | 4
| [[:Wikibooks:互助客棧#防濫用過濾器3問題|防濫用過濾器3問題]]
| style="text-align: right;background-color: #ffe;" | 12
| style="text-align: right;" | 3
| [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T06:48:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">14:48</span>
|-
| style="text-align: right;" | 5
| [[:Wikibooks:互助客棧#台灣分會2026年6月對話時間|台灣分會2026年6月對話時間]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:MediaWiki message delivery|<small style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;">MediaWiki message delivery</small>]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-21T00:19:00.000Z" | 2026-06-21 <span style="color: blue;">08:19</span>
|-
| style="text-align: right;" | 6
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#RFC_about_AI-generated_content_in_Wikimedia_Commons|RFC about AI-generated content in Wikimedia Commons]]</small>
| style="text-align: right;" | 2
| style="text-align: right;" | 2
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-25T09:09:00.000Z" | 2026-06-25 <span style="color: blue;">17:09</span>
|-
| style="text-align: right;" | 7
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#Deployment_of_Legal_and_Safety_Contacts_Link_in_the_Footer_of_Your_Wiki|<span lang="en" dir="ltr">Deployment of Legal and Safety Contacts Link in the Footer of Your Wiki</span>]]</small>
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #bbb;" | [[User:Sannita (WMF)|Sannita (WMF)]]
| style="background-color: #bbb;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-06-25T13:30:00.000Z" | 2026-06-25 <span style="color: blue;">21:30</span>
|-
| style="text-align: right;" | 8
| [[:Wikibooks:互助客棧#台灣分會2026年7月對話時間|台灣分會2026年7月對話時間]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #ddd;" | [[User:MediaWiki message delivery|<small style="word-wrap: break-word; word-break: break-all;">MediaWiki message delivery</small>]]
| style="background-color: #ddd;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-22T20:43:00.000Z" | 2026-07-23 <span style="color: blue;">04:43</span>
|-
| style="text-align: right;" | 9
| style="max-width: 24em" | <small>[[:Wikibooks:互助客棧#Request_for_comment_(the_future_of_Abstract_Wikipedia)|Request for comment (the future of Abstract Wikipedia)]]</small>
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="background-color: #ddd;" | [[User:Kowal2701|Kowal2701]]
| style="background-color: #ddd;" data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-24T12:24:00.000Z" | 2026-07-24 <span style="color: blue;">20:24</span>
|-
| style="text-align: right;" | 10
| [[:Wikibooks:互助客棧#有谁帮忙修复一下模板错乱问题|有谁帮忙修复一下模板错乱问题]]
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| style="text-align: right;background-color: #fcc;" | 1
| [[User:Oct431925|Oct431925]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-28T04:04:00.000Z" | 2026-07-28 <span style="color: blue;">12:04</span>
|-
| style="text-align: right;" | 11
| [[:Wikibooks:互助客棧#又关于上面的图标|又关于上面的图标]]
| style="text-align: right;" | 2
| style="text-align: right;" | 2
| [[User:Addonian1123|Addonian1123]]
| data-sort-type="isoDate" data-sort-value="2026-07-31T06:23:00.000Z" | 2026-07-31 <span style="color: blue;">14:23</span>
|}
{| class="wikitable mw-collapsible mw-collapsed" style="float: left; margin-left: .5em;;{{#if:{{{no_time_legend|}}}|display:none;|}}"
! title="From the latest bot edit" | 發言更新圖例
|-
| style="background-color: #efe;" |
* 最近一小時內
|-
| style="background-color: #eef;" |
* 最近一日內
|-
| |
* 一週內
|-
| style="background-color: #ddd;" |
* 一個月內
|-
| style="background-color: #bbb;" |
* 逾一個月
|-
! 特殊狀態
|-
| style="text-decoration: line-through" | 已移動至其他頁面<br />或完成討論之議題
|-
! 手動設定
|-
| style="max-width: 12em;" | <small>當列表出現異常時，<br />請先檢查[[User:Cewbot/log/20170915/configuration|設定]]是否有誤</small>
|-
|}
{{Clear}}
pgdn02unenkt9zm3oeqj9rlnbat862e
美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書/認識安妮新聞
0
34742
186542
186344
2026-08-01T11:14:11Z
Lucy Hsi Lu
68160
新增期數說明
186542
wikitext
text/x-wiki
== 《安妮新聞》的版面設計與內容規劃 ==
一份報紙的版面設計與內容編排，反映了新聞資訊的組織方式與視覺呈現策略。透過閱讀報紙，讀者除了獲取新聞資訊外，也能理解版面配置、視覺層級與資訊安排等設計元素，進而提升閱讀理解與資訊判讀能力。
《安妮新聞》採用固定的版面設計架構，並結合不同主題的內容規劃，引導學生認識報紙的組成方式，以及資訊設計與美感表現之間的關係。介紹《安妮新聞》的版面設計特色、內容概念的延伸，以及各單元的規劃方式，作為閱讀與教學應用的參考。
== 版面構成與元素 ==
=== 頭版 ===
這是報紙最重要的門面，這一面通常會看到最關鍵的資訊與內容，揭示當期重大要點。
在《安妮新聞》頭版可以看到的元素如以下：
* '''提要'''：提示每期報紙當中，各版的重要內容資訊，類似刊物當中的目錄功能。
* '''報頭'''：報紙頭版最重要的區塊，可以看到幾個重點——報紙標準字英文字體使用的是Vaccine Extra Bold，中文字體由設計師張軒豪特別設計。報頭的內容通常會包括期數、發刊日期，以及當期發行之日期區間(以月為單位)。
* '''引言'''：除了全版插畫以外，每期封面都會精選一句話，和插圖搭配放置。這句話可能來自某位創作者、藝術家、科學家或是偉人，也可能是其作品當中，具有想像力且啓發性的一句話。
=== 內頁 ===
翻開頭版之後，各個內頁可看到不同的內容，但即使內容與圖文編排不同，還是能看到幾個報紙當中的固定元素。每份報紙的架構，皆是從重要事件開始，「倒三角形」的順序撰寫，故讀者就算只是大略看過大標，也能大致了解內容想敘述的事。此外，為幫助讀者理解，編輯也會使用圖表或是說明補充來多作著墨。內頁的內容分布，不一定有絕對的規範，但絕大部分會依循上述模式來做版面規劃。
* '''眉標'''：佔據的版面不大，但包含日期、刊名以及頁數跟順序，是幫助讀者方便辨別的重要設計。
* '''版名'''：各版的名稱，代表各版的特色與內容走向，讓讀者翻閱時能更容易辨識。
* '''天地線'''：每個版面的上下兩端，都各有一條線來標示版面的上下緣。主要用意是在版面視覺上做出規範，其目的是為了使所有版面中的文字與圖片，幫助讀者閱讀時有聚焦的作用；另一用意則是為了讓版面看起來較美觀、整齊。
* '''出版資訊'''：翻開頭版第2頁的固定欄位，當中明確載有編輯前言、出版發行與策劃相關人員資訊、出版單位名稱與地址，以及當期頭版封面插畫家介紹。
==《安妮新聞》各期主題 ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"; border="1"
! 期數 !! 主題名稱 !! 主題介紹
|-
|1
|太空探索
|以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，
帶孩子去認識自己與這個世紀與宇宙的關係。
|-
|2
|生物演化史
|地球是個非常特別的星球，在46億年前誕生後，物種的演化與消失在整個地球的生命演化始終不斷發生直至今日。
|-
|3
|地球
|這個存在近46億、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，
也像個母親，孕育了生命萬物。
|-
|4
|傳播與溝通
|本期帶領孩子藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本
甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
|-
|5
|設計與想像力
|設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。
而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開啟。
|-
|6
|微生物大百科
|透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想象的重要角色，
他們都是地球上的一份子喔！
|-
|7
|地球護衛隊
|從各種不同面向聊聊「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
|-
|8
|我的朋友
|從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，而是透過這些視角，
更加認識人與人的互相了解、個體尊重與對待，也更認識自己。
|-
|9
|貓派V.S.狗派
|帶領孩子循序漸進去看見與思考自身與其他物種的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
|-
|10
|腦筋急轉彎
|希望藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒產生與抒發有更多關注，這也是對自身的覺察，
也是學習照顧自己很重要的一環。
|-
|11
|旅遊探索
|在尋找未來的旅途上，未來就像一間充滿想像裡的房間，
你可以進出這些房間通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
|-
|12
|日常工具指南
|工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙，
只要你願意，發明與想不昂在局限！
|-
|13
|看不見的城市
|從看不見的城市一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，
你想活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
|-
|14
|人的配件
|為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？
這些服裝對人們有什麼影響？有什麼功能？代表什麼樣子的態度？
|-
|15
|夢想
|本期以夢想為題，透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。
|-
|2021 夏季特刊
|我的夏日計畫
|用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，希望孩子帶著好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
|-
|2022 冬季特刊
|節慶
|帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子對於節慶有更多面向的了解與收穫。
|-
|2023 聆聽特刊
|聆聽
|涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；
無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地感受自己和這個世界。
|-
| 16 || 藝術感受力 || 本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣；
同時展現從美術館內到建築之外、擴及整座城市的展演等多元的藝術樣貌。
|-
| 17 || 我的多重宇宙 || 「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。本期以「我的多重宇宙」為概念，
透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。
|-
| 18 || 人生的可能性 || 希望引導孩子在面臨種種可能性時，能夠有更多機會了解自己、意識選擇，進而勇於嘗試，
也坦然接受選擇後不論好與壞的成果，讓這些生命歷程使人生更完整。
|-
| 19 || 美的多重宇宙 || 美的樣貌隨著時代與文化不斷演變，每個時期都刻劃著獨特的審美印記。
本期邀請讀者一同探索美的多重面向，發現自身的價值，擁抱屬於自己的美麗。
|-
| 20 || 探索虛擬宇宙 || 科技的進步為我們開啟了通往未來的大門，重新定義了生活的可能性。
本期帶你探索虛擬世界的多重面向，從創新技術的應用到其對生活與社會的深遠影響。
|-
| 21 || 你真的認識島嶼嗎 || 從腳下島嶼啟程，翻越山海，抵達世界各地島嶼。或相似，或迥異，每一座皆獨立完整，
交織成地球多元風貌。探索其中，我們得以追尋未知，並凝視自然的浩瀚。
|-
| 22 || 關於臺灣的生命與傳說 || 臺灣是一座充滿生命故事與想像的島嶼。
自古以來，這片土地不斷迎來與送走不同的住民、動植物與文化，層層堆疊出今日的多樣面貌。
|-
| 23 || 土地長出什麼 || 臺灣島嶼彷彿被施予魔法，能夠長出飽滿肥碩的果實、開出充滿智慧的花與葉，
每時每刻都能從土地長出令人驚喜的變化。
|-
| 24 || 世界流動中的臺灣 || 海上的航路不斷延展、相遇又分岔，串起人群、物資與文化的往返。
島嶼臺灣在流動中尋找方向，也在交換之間開啟新的可能。
|-
| 25 || 島嶼的美學回聲 || 臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
|-
| 安妮123 特刊一 || 我與你與他 || 我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。
|-
| 安妮123 特刊二 || 世界與我 || 為什麼要上學？為什麼要學習藝術？本期從海洋、宇宙與藝術，帶領孩子初探寬廣的世界。
|}
== 附加資源 ==
* 電子書：[https://aade.project.edu.tw/publish/30/ 美感智能閱讀使用指南（Version 1）]
* 安妮新聞：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/ 安妮新聞官網]
* 安妮新聞刊物列表：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/ 安妮新聞刊物列表]
* 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：'''[https://zh.wikiversity.org/zh-tw/%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%99%BA%E8%83%BD%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%96%B0%E8%81%9E_The_Anne_Times%E3%80%8B%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E4%BE%8B 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例]'''
[[Category:美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書]]
ilgcs33ixeexg874y2j81suwnk2ahaq
186543
186542
2026-08-01T11:35:02Z
Critade2025
67793
/* 《安妮新聞》各期主題 */
186543
wikitext
text/x-wiki
== 《安妮新聞》的版面設計與內容規劃 ==
一份報紙的版面設計與內容編排，反映了新聞資訊的組織方式與視覺呈現策略。透過閱讀報紙，讀者除了獲取新聞資訊外，也能理解版面配置、視覺層級與資訊安排等設計元素，進而提升閱讀理解與資訊判讀能力。
《安妮新聞》採用固定的版面設計架構，並結合不同主題的內容規劃，引導學生認識報紙的組成方式，以及資訊設計與美感表現之間的關係。介紹《安妮新聞》的版面設計特色、內容概念的延伸，以及各單元的規劃方式，作為閱讀與教學應用的參考。
== 版面構成與元素 ==
=== 頭版 ===
這是報紙最重要的門面，這一面通常會看到最關鍵的資訊與內容，揭示當期重大要點。
在《安妮新聞》頭版可以看到的元素如以下：
* '''提要'''：提示每期報紙當中，各版的重要內容資訊，類似刊物當中的目錄功能。
* '''報頭'''：報紙頭版最重要的區塊，可以看到幾個重點——報紙標準字英文字體使用的是Vaccine Extra Bold，中文字體由設計師張軒豪特別設計。報頭的內容通常會包括期數、發刊日期，以及當期發行之日期區間(以月為單位)。
* '''引言'''：除了全版插畫以外，每期封面都會精選一句話，和插圖搭配放置。這句話可能來自某位創作者、藝術家、科學家或是偉人，也可能是其作品當中，具有想像力且啓發性的一句話。
=== 內頁 ===
翻開頭版之後，各個內頁可看到不同的內容，但即使內容與圖文編排不同，還是能看到幾個報紙當中的固定元素。每份報紙的架構，皆是從重要事件開始，「倒三角形」的順序撰寫，故讀者就算只是大略看過大標，也能大致了解內容想敘述的事。此外，為幫助讀者理解，編輯也會使用圖表或是說明補充來多作著墨。內頁的內容分布，不一定有絕對的規範，但絕大部分會依循上述模式來做版面規劃。
* '''眉標'''：佔據的版面不大，但包含日期、刊名以及頁數跟順序，是幫助讀者方便辨別的重要設計。
* '''版名'''：各版的名稱，代表各版的特色與內容走向，讓讀者翻閱時能更容易辨識。
* '''天地線'''：每個版面的上下兩端，都各有一條線來標示版面的上下緣。主要用意是在版面視覺上做出規範，其目的是為了使所有版面中的文字與圖片，幫助讀者閱讀時有聚焦的作用；另一用意則是為了讓版面看起來較美觀、整齊。
* '''出版資訊'''：翻開頭版第2頁的固定欄位，當中明確載有編輯前言、出版發行與策劃相關人員資訊、出版單位名稱與地址，以及當期頭版封面插畫家介紹。
==《安妮新聞》各期主題 ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"; border="1"
! 期數 !! 封面!! 主題名稱 !! 主題介紹
|-
|1
|[[File:安妮新聞第一期封面.jpg|thumb|安妮新聞第一期封面]]
|太空探索
|以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，
帶孩子去認識自己與這個世紀與宇宙的關係。
|-
|2
|
|生物演化史
|地球是個非常特別的星球，在46億年前誕生後，物種的演化與消失在整個地球的生命演化始終不斷發生直至今日。
|-
|3
|
|地球
|這個存在近46億、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，
也像個母親，孕育了生命萬物。
|-
|4
|
|傳播與溝通
|本期帶領孩子藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本
甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
|-
|5
|
|設計與想像力
|設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。
而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開啟。
|-
|6
|
|微生物大百科
|透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想象的重要角色，
他們都是地球上的一份子喔！
|-
|7
|
|地球護衛隊
|從各種不同面向聊聊「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
|-
|8
|
|我的朋友
|從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，而是透過這些視角，
更加認識人與人的互相了解、個體尊重與對待，也更認識自己。
|-
|9
|
|貓派V.S.狗派
|帶領孩子循序漸進去看見與思考自身與其他物種的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
|-
|10
|
|腦筋急轉彎
|希望藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒產生與抒發有更多關注，這也是對自身的覺察，
也是學習照顧自己很重要的一環。
|-
|11
|
|旅遊探索
|在尋找未來的旅途上，未來就像一間充滿想像裡的房間，
你可以進出這些房間通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
|-
|12
|
|日常工具指南
|工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙，
只要你願意，發明與想不昂在局限！
|-
|13
|
|看不見的城市
|從看不見的城市一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，
你想活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
|-
|14
|
|人的配件
|為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？
這些服裝對人們有什麼影響？有什麼功能？代表什麼樣子的態度？
|-
|15
|
|夢想
|本期以夢想為題，透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。
|-
|2021 夏季特刊
|
|我的夏日計畫
|用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，希望孩子帶著好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
|-
|2022 冬季特刊
|
|節慶
|帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子對於節慶有更多面向的了解與收穫。
|-
|2023 聆聽特刊
|
|聆聽
|涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；
無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地感受自己和這個世界。
|-
| 16
||
| 藝術感受力 || 本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣；
同時展現從美術館內到建築之外、擴及整座城市的展演等多元的藝術樣貌。
|-
| 17
|
|| 我的多重宇宙 || 「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。本期以「我的多重宇宙」為概念，
透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。
|-
| 18 |
|
| 人生的可能性 || 希望引導孩子在面臨種種可能性時，能夠有更多機會了解自己、意識選擇，進而勇於嘗試，
也坦然接受選擇後不論好與壞的成果，讓這些生命歷程使人生更完整。
|-
| 19
|
|| 美的多重宇宙 || 美的樣貌隨著時代與文化不斷演變，每個時期都刻劃著獨特的審美印記。
本期邀請讀者一同探索美的多重面向，發現自身的價值，擁抱屬於自己的美麗。
|-
| 20
|
|| 探索虛擬宇宙 || 科技的進步為我們開啟了通往未來的大門，重新定義了生活的可能性。
本期帶你探索虛擬世界的多重面向，從創新技術的應用到其對生活與社會的深遠影響。
|-
| 21
|
|| 你真的認識島嶼嗎 || 從腳下島嶼啟程，翻越山海，抵達世界各地島嶼。或相似，或迥異，每一座皆獨立完整，
交織成地球多元風貌。探索其中，我們得以追尋未知，並凝視自然的浩瀚。
|-
| 22
|
|| 關於臺灣的生命與傳說 || 臺灣是一座充滿生命故事與想像的島嶼。
自古以來，這片土地不斷迎來與送走不同的住民、動植物與文化，層層堆疊出今日的多樣面貌。
|-
| 23
|
|| 土地長出什麼 || 臺灣島嶼彷彿被施予魔法，能夠長出飽滿肥碩的果實、開出充滿智慧的花與葉，
每時每刻都能從土地長出令人驚喜的變化。
|-
| 24
|
|| 世界流動中的臺灣 || 海上的航路不斷延展、相遇又分岔，串起人群、物資與文化的往返。
島嶼臺灣在流動中尋找方向，也在交換之間開啟新的可能。
|-
| 25
|
|| 島嶼的美學回聲 || 臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
|-
| 安妮123 特刊一
|
|| 我與你與他 || 我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。
|-
| 安妮123 特刊二
|
|| 世界與我 || 為什麼要上學？為什麼要學習藝術？本期從海洋、宇宙與藝術，帶領孩子初探寬廣的世界。
|}
== 附加資源 ==
* 電子書：[https://aade.project.edu.tw/publish/30/ 美感智能閱讀使用指南（Version 1）]
* 安妮新聞：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/ 安妮新聞官網]
* 安妮新聞刊物列表：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/ 安妮新聞刊物列表]
* 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：'''[https://zh.wikiversity.org/zh-tw/%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%99%BA%E8%83%BD%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%96%B0%E8%81%9E_The_Anne_Times%E3%80%8B%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E4%BE%8B 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例]'''
[[Category:美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書]]
54oanhx7fo8ldtgoy2zdh9m6r66x4je
186544
186543
2026-08-01T11:36:29Z
Critade2025
67793
186544
wikitext
text/x-wiki
== 《安妮新聞》的版面設計與內容規劃 ==
一份報紙的版面設計與內容編排，反映了新聞資訊的組織方式與視覺呈現策略。透過閱讀報紙，讀者除了獲取新聞資訊外，也能理解版面配置、視覺層級與資訊安排等設計元素，進而提升閱讀理解與資訊判讀能力。
《安妮新聞》採用固定的版面設計架構，並結合不同主題的內容規劃，引導學生認識報紙的組成方式，以及資訊設計與美感表現之間的關係。介紹《安妮新聞》的版面設計特色、內容概念的延伸，以及各單元的規劃方式，作為閱讀與教學應用的參考。
== 版面構成與元素 ==
=== 頭版 ===
這是報紙最重要的門面，這一面通常會看到最關鍵的資訊與內容，揭示當期重大要點。
在《安妮新聞》頭版可以看到的元素如以下：
* '''提要'''：提示每期報紙當中，各版的重要內容資訊，類似刊物當中的目錄功能。
* '''報頭'''：報紙頭版最重要的區塊，可以看到幾個重點——報紙標準字英文字體使用的是Vaccine Extra Bold，中文字體由設計師張軒豪特別設計。報頭的內容通常會包括期數、發刊日期，以及當期發行之日期區間(以月為單位)。
* '''引言'''：除了全版插畫以外，每期封面都會精選一句話，和插圖搭配放置。這句話可能來自某位創作者、藝術家、科學家或是偉人，也可能是其作品當中，具有想像力且啓發性的一句話。
=== 內頁 ===
翻開頭版之後，各個內頁可看到不同的內容，但即使內容與圖文編排不同，還是能看到幾個報紙當中的固定元素。每份報紙的架構，皆是從重要事件開始，「倒三角形」的順序撰寫，故讀者就算只是大略看過大標，也能大致了解內容想敘述的事。此外，為幫助讀者理解，編輯也會使用圖表或是說明補充來多作著墨。內頁的內容分布，不一定有絕對的規範，但絕大部分會依循上述模式來做版面規劃。
* '''眉標'''：佔據的版面不大，但包含日期、刊名以及頁數跟順序，是幫助讀者方便辨別的重要設計。
* '''版名'''：各版的名稱，代表各版的特色與內容走向，讓讀者翻閱時能更容易辨識。
* '''天地線'''：每個版面的上下兩端，都各有一條線來標示版面的上下緣。主要用意是在版面視覺上做出規範，其目的是為了使所有版面中的文字與圖片，幫助讀者閱讀時有聚焦的作用；另一用意則是為了讓版面看起來較美觀、整齊。
* '''出版資訊'''：翻開頭版第2頁的固定欄位，當中明確載有編輯前言、出版發行與策劃相關人員資訊、出版單位名稱與地址，以及當期頭版封面插畫家介紹。
==《安妮新聞》各期主題 ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"; border="1"
! 期數 !! 封面!! 主題名稱 !! 主題介紹
|-
|1
|[[File:安妮新聞第一期封面.jpg|thumb|安妮新聞第一期封面]]
|太空探索
|以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，
帶孩子去認識自己與這個世紀與宇宙的關係。
|-
|2
|
|生物演化史
|地球是個非常特別的星球，在46億年前誕生後，物種的演化與消失在整個地球的生命演化始終不斷發生直至今日。
|-
|3
|
|地球
|這個存在近46億、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，
也像個母親，孕育了生命萬物。
|-
|4
|
|傳播與溝通
|本期帶領孩子藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本
甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
|-
|5
|
|設計與想像力
|設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。
而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開啟。
|-
|6
|
|微生物大百科
|透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想象的重要角色，
他們都是地球上的一份子喔！
|-
|7
|
|地球護衛隊
|從各種不同面向聊聊「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
|-
|8
|
|我的朋友
|從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，而是透過這些視角，
更加認識人與人的互相了解、個體尊重與對待，也更認識自己。
|-
|9
|
|貓派V.S.狗派
|帶領孩子循序漸進去看見與思考自身與其他物種的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
|-
|10
|
|腦筋急轉彎
|希望藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒產生與抒發有更多關注，這也是對自身的覺察，
也是學習照顧自己很重要的一環。
|-
|11
|
|旅遊探索
|在尋找未來的旅途上，未來就像一間充滿想像裡的房間，
你可以進出這些房間通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
|-
|12
|
|日常工具指南
|工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙，
只要你願意，發明與想不昂在局限！
|-
|13
|
|看不見的城市
|從看不見的城市一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，
你想活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
|-
|14
|
|人的配件
|為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？
這些服裝對人們有什麼影響？有什麼功能？代表什麼樣子的態度？
|-
|15
|
|夢想
|本期以夢想為題，透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。
|-
|2021 夏季特刊
|
|我的夏日計畫
|用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，希望孩子帶著好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
|-
|2022 冬季特刊
|
|節慶
|帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子對於節慶有更多面向的了解與收穫。
|-
|2023 聆聽特刊
|
|聆聽
|涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；
無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地感受自己和這個世界。
|-
| 16
||
| 藝術感受力 || 本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣；
同時展現從美術館內到建築之外、擴及整座城市的展演等多元的藝術樣貌。
|-
| 17
|
|| 我的多重宇宙 || 「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。本期以「我的多重宇宙」為概念，
透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。
|-
| 18
|
|| 人生的可能性 || 希望引導孩子在面臨種種可能性時，能夠有更多機會了解自己、意識選擇，進而勇於嘗試，
也坦然接受選擇後不論好與壞的成果，讓這些生命歷程使人生更完整。
|-
| 19
|
|| 美的多重宇宙 || 美的樣貌隨著時代與文化不斷演變，每個時期都刻劃著獨特的審美印記。
本期邀請讀者一同探索美的多重面向，發現自身的價值，擁抱屬於自己的美麗。
|-
| 20
|
|| 探索虛擬宇宙 || 科技的進步為我們開啟了通往未來的大門，重新定義了生活的可能性。
本期帶你探索虛擬世界的多重面向，從創新技術的應用到其對生活與社會的深遠影響。
|-
| 21
|
|| 你真的認識島嶼嗎 || 從腳下島嶼啟程，翻越山海，抵達世界各地島嶼。或相似，或迥異，每一座皆獨立完整，
交織成地球多元風貌。探索其中，我們得以追尋未知，並凝視自然的浩瀚。
|-
| 22
|
|| 關於臺灣的生命與傳說 || 臺灣是一座充滿生命故事與想像的島嶼。
自古以來，這片土地不斷迎來與送走不同的住民、動植物與文化，層層堆疊出今日的多樣面貌。
|-
| 23
|
|| 土地長出什麼 || 臺灣島嶼彷彿被施予魔法，能夠長出飽滿肥碩的果實、開出充滿智慧的花與葉，
每時每刻都能從土地長出令人驚喜的變化。
|-
| 24
|
|| 世界流動中的臺灣 || 海上的航路不斷延展、相遇又分岔，串起人群、物資與文化的往返。
島嶼臺灣在流動中尋找方向，也在交換之間開啟新的可能。
|-
| 25
|
|| 島嶼的美學回聲 || 臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
|-
| 安妮123 特刊一
|
|| 我與你與他 || 我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。
|-
| 安妮123 特刊二
|
|| 世界與我 || 為什麼要上學？為什麼要學習藝術？本期從海洋、宇宙與藝術，帶領孩子初探寬廣的世界。
|}
== 附加資源 ==
* 電子書：[https://aade.project.edu.tw/publish/30/ 美感智能閱讀使用指南（Version 1）]
* 安妮新聞：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/ 安妮新聞官網]
* 安妮新聞刊物列表：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/ 安妮新聞刊物列表]
* 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：'''[https://zh.wikiversity.org/zh-tw/%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%99%BA%E8%83%BD%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%96%B0%E8%81%9E_The_Anne_Times%E3%80%8B%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E4%BE%8B 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例]'''
[[Category:美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書]]
h4f3csldxj61omkvh29mx5380om5wpo
186545
186544
2026-08-01T11:38:07Z
Critade2025
67793
186545
wikitext
text/x-wiki
== 《安妮新聞》的版面設計與內容規劃 ==
一份報紙的版面設計與內容編排，反映了新聞資訊的組織方式與視覺呈現策略。透過閱讀報紙，讀者除了獲取新聞資訊外，也能理解版面配置、視覺層級與資訊安排等設計元素，進而提升閱讀理解與資訊判讀能力。
《安妮新聞》採用固定的版面設計架構，並結合不同主題的內容規劃，引導學生認識報紙的組成方式，以及資訊設計與美感表現之間的關係。介紹《安妮新聞》的版面設計特色、內容概念的延伸，以及各單元的規劃方式，作為閱讀與教學應用的參考。
== 版面構成與元素 ==
=== 頭版 ===
這是報紙最重要的門面，這一面通常會看到最關鍵的資訊與內容，揭示當期重大要點。
在《安妮新聞》頭版可以看到的元素如以下：
* '''提要'''：提示每期報紙當中，各版的重要內容資訊，類似刊物當中的目錄功能。
* '''報頭'''：報紙頭版最重要的區塊，可以看到幾個重點——報紙標準字英文字體使用的是Vaccine Extra Bold，中文字體由設計師張軒豪特別設計。報頭的內容通常會包括期數、發刊日期，以及當期發行之日期區間(以月為單位)。
* '''引言'''：除了全版插畫以外，每期封面都會精選一句話，和插圖搭配放置。這句話可能來自某位創作者、藝術家、科學家或是偉人，也可能是其作品當中，具有想像力且啓發性的一句話。
=== 內頁 ===
翻開頭版之後，各個內頁可看到不同的內容，但即使內容與圖文編排不同，還是能看到幾個報紙當中的固定元素。每份報紙的架構，皆是從重要事件開始，「倒三角形」的順序撰寫，故讀者就算只是大略看過大標，也能大致了解內容想敘述的事。此外，為幫助讀者理解，編輯也會使用圖表或是說明補充來多作著墨。內頁的內容分布，不一定有絕對的規範，但絕大部分會依循上述模式來做版面規劃。
* '''眉標'''：佔據的版面不大，但包含日期、刊名以及頁數跟順序，是幫助讀者方便辨別的重要設計。
* '''版名'''：各版的名稱，代表各版的特色與內容走向，讓讀者翻閱時能更容易辨識。
* '''天地線'''：每個版面的上下兩端，都各有一條線來標示版面的上下緣。主要用意是在版面視覺上做出規範，其目的是為了使所有版面中的文字與圖片，幫助讀者閱讀時有聚焦的作用；另一用意則是為了讓版面看起來較美觀、整齊。
* '''出版資訊'''：翻開頭版第2頁的固定欄位，當中明確載有編輯前言、出版發行與策劃相關人員資訊、出版單位名稱與地址，以及當期頭版封面插畫家介紹。
==《安妮新聞》各期主題 ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"; border="1"
! 期數 !! 封面!! 主題名稱 !! 主題介紹
|-
|1
|[[File:安妮新聞第一期封面.jpg|thumb|安妮新聞第一期封面]]
|太空探索
|以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，
帶孩子去認識自己與這個世紀與宇宙的關係。
|-
|2
|
|生物演化史
|地球是個非常特別的星球，在46億年前誕生後，物種的演化與消失在整個地球的生命演化始終不斷發生直至今日。
|-
|3
|
|地球
|這個存在近46億、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，也像個母親，孕育了生命萬物。
|-
|4
|
|傳播與溝通
|本期帶領孩子藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本
甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
|-
|5
|
|設計與想像力
|設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。
而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開啟。
|-
|6
|
|微生物大百科
|透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想象的重要角色，他們都是地球上的一份子喔！
|-
|7
|
|地球護衛隊
|從各種不同面向聊聊「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
|-
|8
|
|我的朋友
|從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，而是透過這些視角，更加認識人與人的互相了解、個體尊重與對待，也更認識自己。
|-
|9
|
|貓派V.S.狗派
|帶領孩子循序漸進去看見與思考自身與其他物種的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
|-
|10
|
|腦筋急轉彎
|希望藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒產生與抒發有更多關注，這也是對自身的覺察，也是學習照顧自己很重要的一環。
|-
|11
|
|旅遊探索
|在尋找未來的旅途上，未來就像一間充滿想像裡的房間，
你可以進出這些房間通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
|-
|12
|
|日常工具指南
|工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙，
只要你願意，發明與想不昂在局限！
|-
|13
|
|看不見的城市
|從看不見的城市一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，你想活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
|-
|14
|
|人的配件
|為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？
這些服裝對人們有什麼影響？有什麼功能？代表什麼樣子的態度？
|-
|15
|
|夢想
|本期以夢想為題，透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。
|-
|2021 夏季特刊
|
|我的夏日計畫
|用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，希望孩子帶著好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
|-
|2022 冬季特刊
|
|節慶
|帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子對於節慶有更多面向的了解與收穫。
|-
|2023 聆聽特刊
|
|聆聽
|涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地感受自己和這個世界。
|-
| 16
||
| 藝術感受力 || 本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣；同時展現從美術館內到建築之外、擴及整座城市的展演等多元的藝術樣貌。
|-
| 17
|
|| 我的多重宇宙 || 「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。本期以「我的多重宇宙」為概念，透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。
|-
| 18
|
|| 人生的可能性 || 希望引導孩子在面臨種種可能性時，能夠有更多機會了解自己、意識選擇，進而勇於嘗試，也坦然接受選擇後不論好與壞的成果，讓這些生命歷程使人生更完整。
|-
| 19
|
|| 美的多重宇宙 || 美的樣貌隨著時代與文化不斷演變，每個時期都刻劃著獨特的審美印記。本期邀請讀者一同探索美的多重面向，發現自身的價值，擁抱屬於自己的美麗。
|-
| 20
|
|| 探索虛擬宇宙 || 科技的進步為我們開啟了通往未來的大門，重新定義了生活的可能性。本期帶你探索虛擬世界的多重面向，從創新技術的應用到其對生活與社會的深遠影響。
|-
| 21
|
|| 你真的認識島嶼嗎 || 從腳下島嶼啟程，翻越山海，抵達世界各地島嶼。或相似，或迥異，每一座皆獨立完整，交織成地球多元風貌。探索其中，我們得以追尋未知，並凝視自然的浩瀚。
|-
| 22
|
|| 關於臺灣的生命與傳說 || 臺灣是一座充滿生命故事與想像的島嶼。
自古以來，這片土地不斷迎來與送走不同的住民、動植物與文化，層層堆疊出今日的多樣面貌。
|-
| 23
|
|| 土地長出什麼 || 臺灣島嶼彷彿被施予魔法，能夠長出飽滿肥碩的果實、開出充滿智慧的花與葉，每時每刻都能從土地長出令人驚喜的變化。
|-
| 24
|
|| 世界流動中的臺灣 || 海上的航路不斷延展、相遇又分岔，串起人群、物資與文化的往返。島嶼臺灣在流動中尋找方向，也在交換之間開啟新的可能。
|-
| 25
|
|| 島嶼的美學回聲 || 臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
|-
| 安妮123 特刊一
|
|| 我與你與他 || 我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。
|-
| 安妮123 特刊二
|
|| 世界與我 || 為什麼要上學？為什麼要學習藝術？本期從海洋、宇宙與藝術，帶領孩子初探寬廣的世界。
|}
== 附加資源 ==
* 電子書：[https://aade.project.edu.tw/publish/30/ 美感智能閱讀使用指南（Version 1）]
* 安妮新聞：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/ 安妮新聞官網]
* 安妮新聞刊物列表：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/ 安妮新聞刊物列表]
* 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：'''[https://zh.wikiversity.org/zh-tw/%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%99%BA%E8%83%BD%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%96%B0%E8%81%9E_The_Anne_Times%E3%80%8B%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E4%BE%8B 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例]'''
[[Category:美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書]]
l3ddy394d0g8idoeg66zsrtqfu132x1
186546
186545
2026-08-01T11:40:11Z
Critade2025
67793
186546
wikitext
text/x-wiki
== 《安妮新聞》的版面設計與內容規劃 ==
一份報紙的版面設計與內容編排，反映了新聞資訊的組織方式與視覺呈現策略。透過閱讀報紙，讀者除了獲取新聞資訊外，也能理解版面配置、視覺層級與資訊安排等設計元素，進而提升閱讀理解與資訊判讀能力。
《安妮新聞》採用固定的版面設計架構，並結合不同主題的內容規劃，引導學生認識報紙的組成方式，以及資訊設計與美感表現之間的關係。介紹《安妮新聞》的版面設計特色、內容概念的延伸，以及各單元的規劃方式，作為閱讀與教學應用的參考。
== 版面構成與元素 ==
=== 頭版 ===
這是報紙最重要的門面，這一面通常會看到最關鍵的資訊與內容，揭示當期重大要點。
在《安妮新聞》頭版可以看到的元素如以下：
* '''提要'''：提示每期報紙當中，各版的重要內容資訊，類似刊物當中的目錄功能。
* '''報頭'''：報紙頭版最重要的區塊，可以看到幾個重點——報紙標準字英文字體使用的是Vaccine Extra Bold，中文字體由設計師張軒豪特別設計。報頭的內容通常會包括期數、發刊日期，以及當期發行之日期區間(以月為單位)。
* '''引言'''：除了全版插畫以外，每期封面都會精選一句話，和插圖搭配放置。這句話可能來自某位創作者、藝術家、科學家或是偉人，也可能是其作品當中，具有想像力且啓發性的一句話。
=== 內頁 ===
翻開頭版之後，各個內頁可看到不同的內容，但即使內容與圖文編排不同，還是能看到幾個報紙當中的固定元素。每份報紙的架構，皆是從重要事件開始，「倒三角形」的順序撰寫，故讀者就算只是大略看過大標，也能大致了解內容想敘述的事。此外，為幫助讀者理解，編輯也會使用圖表或是說明補充來多作著墨。內頁的內容分布，不一定有絕對的規範，但絕大部分會依循上述模式來做版面規劃。
* '''眉標'''：佔據的版面不大，但包含日期、刊名以及頁數跟順序，是幫助讀者方便辨別的重要設計。
* '''版名'''：各版的名稱，代表各版的特色與內容走向，讓讀者翻閱時能更容易辨識。
* '''天地線'''：每個版面的上下兩端，都各有一條線來標示版面的上下緣。主要用意是在版面視覺上做出規範，其目的是為了使所有版面中的文字與圖片，幫助讀者閱讀時有聚焦的作用；另一用意則是為了讓版面看起來較美觀、整齊。
* '''出版資訊'''：翻開頭版第2頁的固定欄位，當中明確載有編輯前言、出版發行與策劃相關人員資訊、出版單位名稱與地址，以及當期頭版封面插畫家介紹。
==《安妮新聞》各期主題 ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"; border="1"
! 期數 !! 封面!! 主題名稱 !! 主題介紹
|-
|1
|[[File:安妮新聞第一期封面.jpg|thumb|安妮新聞第一期封面]]
|太空探索
|以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，帶孩子去認識自己與這個世紀與宇宙的關係。
|-
|2
|
|生物演化史
|地球是個非常特別的星球，在46億年前誕生後，物種的演化與消失在整個地球的生命演化始終不斷發生直至今日。
|-
|3
|
|地球
|這個存在近46億、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，也像個母親，孕育了生命萬物。
|-
|4
|
|傳播與溝通
|本期帶領孩子藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本
甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
|-
|5
|
|設計與想像力
|設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開啟。
|-
|6
|
|微生物大百科
|透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想象的重要角色，他們都是地球上的一份子喔！
|-
|7
|
|地球護衛隊
|從各種不同面向聊聊「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
|-
|8
|
|我的朋友
|從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，而是透過這些視角，更加認識人與人的互相了解、個體尊重與對待，也更認識自己。
|-
|9
|
|貓派V.S.狗派
|帶領孩子循序漸進去看見與思考自身與其他物種的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
|-
|10
|
|腦筋急轉彎
|希望藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒產生與抒發有更多關注，這也是對自身的覺察，也是學習照顧自己很重要的一環。
|-
|11
|
|旅遊探索
|在尋找未來的旅途上，未來就像一間充滿想像裡的房間，你可以進出這些房間通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
|-
|12
|
|日常工具指南
|工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙，只要你願意，發明與想不昂在局限！
|-
|13
|
|看不見的城市
|從看不見的城市一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，你想活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
|-
|14
|
|人的配件
|為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？
這些服裝對人們有什麼影響？有什麼功能？代表什麼樣子的態度？
|-
|15
|
|夢想
|本期以夢想為題，透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。
|-
|2021 夏季特刊
|
|我的夏日計畫
|用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，希望孩子帶著好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
|-
|2022 冬季特刊
|
|節慶
|帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子對於節慶有更多面向的了解與收穫。
|-
|2023 聆聽特刊
|
|聆聽
|涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地感受自己和這個世界。
|-
| 16
||
| 藝術感受力 || 本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣；同時展現從美術館內到建築之外、擴及整座城市的展演等多元的藝術樣貌。
|-
| 17
|
|| 我的多重宇宙 || 「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。本期以「我的多重宇宙」為概念，透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。
|-
| 18
|
|| 人生的可能性 || 希望引導孩子在面臨種種可能性時，能夠有更多機會了解自己、意識選擇，進而勇於嘗試，也坦然接受選擇後不論好與壞的成果，讓這些生命歷程使人生更完整。
|-
| 19
|
|| 美的多重宇宙 || 美的樣貌隨著時代與文化不斷演變，每個時期都刻劃著獨特的審美印記。本期邀請讀者一同探索美的多重面向，發現自身的價值，擁抱屬於自己的美麗。
|-
| 20
|
|| 探索虛擬宇宙 || 科技的進步為我們開啟了通往未來的大門，重新定義了生活的可能性。本期帶你探索虛擬世界的多重面向，從創新技術的應用到其對生活與社會的深遠影響。
|-
| 21
|
|| 你真的認識島嶼嗎 || 從腳下島嶼啟程，翻越山海，抵達世界各地島嶼。或相似，或迥異，每一座皆獨立完整，交織成地球多元風貌。探索其中，我們得以追尋未知，並凝視自然的浩瀚。
|-
| 22
|
|| 關於臺灣的生命與傳說 || 臺灣是一座充滿生命故事與想像的島嶼。自古以來，這片土地不斷迎來與送走不同的住民、動植物與文化，層層堆疊出今日的多樣面貌。
|-
| 23
|
|| 土地長出什麼 || 臺灣島嶼彷彿被施予魔法，能夠長出飽滿肥碩的果實、開出充滿智慧的花與葉，每時每刻都能從土地長出令人驚喜的變化。
|-
| 24
|
|| 世界流動中的臺灣 || 海上的航路不斷延展、相遇又分岔，串起人群、物資與文化的往返。島嶼臺灣在流動中尋找方向，也在交換之間開啟新的可能。
|-
| 25
|
|| 島嶼的美學回聲 || 臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
|-
| 安妮123 特刊一
|
|| 我與你與他 || 我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。
|-
| 安妮123 特刊二
|
|| 世界與我 || 為什麼要上學？為什麼要學習藝術？本期從海洋、宇宙與藝術，帶領孩子初探寬廣的世界。
|}
== 附加資源 ==
* 電子書：[https://aade.project.edu.tw/publish/30/ 美感智能閱讀使用指南（Version 1）]
* 安妮新聞：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/ 安妮新聞官網]
* 安妮新聞刊物列表：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/ 安妮新聞刊物列表]
* 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：'''[https://zh.wikiversity.org/zh-tw/%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%99%BA%E8%83%BD%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%96%B0%E8%81%9E_The_Anne_Times%E3%80%8B%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E4%BE%8B 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例]'''
[[Category:美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書]]
kty9wmcaapfgkjrb3kmmne42vf01yid
186547
186546
2026-08-01T11:57:12Z
Critade2025
67793
186547
wikitext
text/x-wiki
== 《安妮新聞》的版面設計與內容規劃 ==
一份報紙的版面設計與內容編排，反映了新聞資訊的組織方式與視覺呈現策略。透過閱讀報紙，讀者除了獲取新聞資訊外，也能理解版面配置、視覺層級與資訊安排等設計元素，進而提升閱讀理解與資訊判讀能力。
《安妮新聞》採用固定的版面設計架構，並結合不同主題的內容規劃，引導學生認識報紙的組成方式，以及資訊設計與美感表現之間的關係。介紹《安妮新聞》的版面設計特色、內容概念的延伸，以及各單元的規劃方式，作為閱讀與教學應用的參考。
== 版面構成與元素 ==
=== 頭版 ===
這是報紙最重要的門面，這一面通常會看到最關鍵的資訊與內容，揭示當期重大要點。
在《安妮新聞》頭版可以看到的元素如以下：
* '''提要'''：提示每期報紙當中，各版的重要內容資訊，類似刊物當中的目錄功能。
* '''報頭'''：報紙頭版最重要的區塊，可以看到幾個重點——報紙標準字英文字體使用的是Vaccine Extra Bold，中文字體由設計師張軒豪特別設計。報頭的內容通常會包括期數、發刊日期，以及當期發行之日期區間(以月為單位)。
* '''引言'''：除了全版插畫以外，每期封面都會精選一句話，和插圖搭配放置。這句話可能來自某位創作者、藝術家、科學家或是偉人，也可能是其作品當中，具有想像力且啓發性的一句話。
=== 內頁 ===
翻開頭版之後，各個內頁可看到不同的內容，但即使內容與圖文編排不同，還是能看到幾個報紙當中的固定元素。每份報紙的架構，皆是從重要事件開始，「倒三角形」的順序撰寫，故讀者就算只是大略看過大標，也能大致了解內容想敘述的事。此外，為幫助讀者理解，編輯也會使用圖表或是說明補充來多作著墨。內頁的內容分布，不一定有絕對的規範，但絕大部分會依循上述模式來做版面規劃。
* '''眉標'''：佔據的版面不大，但包含日期、刊名以及頁數跟順序，是幫助讀者方便辨別的重要設計。
* '''版名'''：各版的名稱，代表各版的特色與內容走向，讓讀者翻閱時能更容易辨識。
* '''天地線'''：每個版面的上下兩端，都各有一條線來標示版面的上下緣。主要用意是在版面視覺上做出規範，其目的是為了使所有版面中的文字與圖片，幫助讀者閱讀時有聚焦的作用；另一用意則是為了讓版面看起來較美觀、整齊。
* '''出版資訊'''：翻開頭版第2頁的固定欄位，當中明確載有編輯前言、出版發行與策劃相關人員資訊、出版單位名稱與地址，以及當期頭版封面插畫家介紹。
==《安妮新聞》各期主題 ==
{| class="wikitable" style="text-align:center"; border="1"
! 期數 !! 封面!! 主題名稱 !! 主題介紹
|-
|1
|[[File:安妮新聞第一期封面.jpg|thumb|安妮新聞第一期封面]]
|太空探索
|以太空議題作為知識探索的起點，用更多角度帶領孩子去認識太空議題，帶孩子去認識自己與這個世紀與宇宙的關係。
|-
|2
|[[File:安妮新聞第二期封面.jpg|thumb|安妮新聞第二期封面]]
|生物演化史
|地球是個非常特別的星球，在46億年前誕生後，物種的演化與消失在整個地球的生命演化始終不斷發生直至今日。
|-
|3
|[[File:安妮新聞第三期封面.jpg|thumb|安妮新聞第三期封面]]
|地球
|這個存在近46億、在宇宙中號稱「藍色彈珠」的美妙星球，不僅有著絕佳宜人的生存環境，也像個母親，孕育了生命萬物。
|-
|4
|[[File:安妮新聞第四期封面.jpg|thumb|安妮新聞第四期封面]]
|傳播與溝通
|本期帶領孩子藉由經典書籍、不同時期畫作、攝影圖像、繪本
甚至到emoji和流行語彙等等來認識「溝通」，探索溝通當中的趣味與細節。
|-
|5
|[[File:安妮新聞第五期封面.jpg|thumb|安妮新聞第五期封面]]
|設計與想像力
|設計看似艱深，但其實跟我們生活與環境的建構息息相關。而想像力則是設計最好的靈感來源，帶有無限可能並等待著對的時機開啟。
|-
|6
|
|微生物大百科
|透過各種觀察角度，帶你更加認識那些肉眼看不見但影響力也許超越人們想象的重要角色，他們都是地球上的一份子喔！
|-
|7
|
|地球護衛隊
|從各種不同面向聊聊「垃圾」對於環境與人的影響：有些找到了再創新生的方法，有些正在找尋再利用的方法，有些則間接造就了新的變革。
|-
|8
|
|我的朋友
|從各種不同的「友誼」議題做探討與分享，不僅探討「交友」，而是透過這些視角，更加認識人與人的互相了解、個體尊重與對待，也更認識自己。
|-
|9
|
|貓派V.S.狗派
|帶領孩子循序漸進去看見與思考自身與其他物種的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，更延伸到觀察自己與人們、與這個環境的關係，開啟對於「平等」與「同理」其他個體的思考空間。
|-
|10
|
|腦筋急轉彎
|希望藉著對情緒的認識，來喚醒大人與孩子對情緒產生與抒發有更多關注，這也是對自身的覺察，也是學習照顧自己很重要的一環。
|-
|11
|
|旅遊探索
|在尋找未來的旅途上，未來就像一間充滿想像裡的房間，你可以進出這些房間通向奔騰的思緒中，幻化出總是在變化的場景，並永遠不停止探索。
|-
|12
|
|日常工具指南
|工具除了能解決你生活上的煩惱，也可以成為你開啟無限想像的一把鑰匙，只要你願意，發明與想不昂在局限！
|-
|13
|
|看不見的城市
|從看不見的城市一書中去拓展對城市的想像，各式各樣錯綜複雜的條件而組成的城市，你想活在怎樣的城市？你知道你所待的這座城市的秘密嗎？
|-
|14
|
|人的配件
|為什麼人們會從身上披著一塊布，到現今變成穿著各式各樣的服裝呢？
這些服裝對人們有什麼影響？有什麼功能？代表什麼樣子的態度？
|-
|15
|
|夢想
|本期以夢想為題，透過不同層面的名人、思考及作品看見尋夢的各種樣貌，給予人們勇敢追尋自我的鼓舞力量，帶領孩子踏上探索自己的學習之旅。
|-
|2021 夏季特刊
|
|我的夏日計畫
|用更多有趣與生活化的議題帶領孩子認識環境以及自己，並鼓勵多方嘗試各種體驗，希望孩子帶著好奇心不斷嘗試與前進，成就一個難忘的暑假。
|-
|2022 冬季特刊
|
|節慶
|帶領孩子們透過各地的習俗，不同的節慶文化與慶祝方式，一起來認識各種有趣的節日活動，讓孩子對於節慶有更多面向的了解與收穫。
|-
|2023 聆聽特刊
|
|聆聽
|涵蓋傾聽（尊重與同理）與聆聽（有意識地聽），呈現「聆聽學習」的多元性；無論是耳朵、五感還是內心，帶領孩子細細地感受自己和這個世界。
|-
| 16
||
| 藝術感受力 || 本期透過各類當代藝術作品，帶領讀者啟動身體的感官，探索欣賞藝術的樂趣；同時展現從美術館內到建築之外、擴及整座城市的展演等多元的藝術樣貌。
|-
| 17
|
|| 我的多重宇宙 || 「我是誰？」始終是人生命裡的大哉問。本期以「我的多重宇宙」為概念，透過各種面向的提問，來思考與意識「我」的樣子與本質，進而探索更多的生活智慧。
|-
| 18
|
|| 人生的可能性 || 希望引導孩子在面臨種種可能性時，能夠有更多機會了解自己、意識選擇，進而勇於嘗試，也坦然接受選擇後不論好與壞的成果，讓這些生命歷程使人生更完整。
|-
| 19
|
|| 美的多重宇宙 || 美的樣貌隨著時代與文化不斷演變，每個時期都刻劃著獨特的審美印記。本期邀請讀者一同探索美的多重面向，發現自身的價值，擁抱屬於自己的美麗。
|-
| 20
|
|| 探索虛擬宇宙 || 科技的進步為我們開啟了通往未來的大門，重新定義了生活的可能性。本期帶你探索虛擬世界的多重面向，從創新技術的應用到其對生活與社會的深遠影響。
|-
| 21
|
|| 你真的認識島嶼嗎 || 從腳下島嶼啟程，翻越山海，抵達世界各地島嶼。或相似，或迥異，每一座皆獨立完整，交織成地球多元風貌。探索其中，我們得以追尋未知，並凝視自然的浩瀚。
|-
| 22
|
|| 關於臺灣的生命與傳說 || 臺灣是一座充滿生命故事與想像的島嶼。自古以來，這片土地不斷迎來與送走不同的住民、動植物與文化，層層堆疊出今日的多樣面貌。
|-
| 23
|
|| 土地長出什麼 || 臺灣島嶼彷彿被施予魔法，能夠長出飽滿肥碩的果實、開出充滿智慧的花與葉，每時每刻都能從土地長出令人驚喜的變化。
|-
| 24
|
|| 世界流動中的臺灣 || 海上的航路不斷延展、相遇又分岔，串起人群、物資與文化的往返。島嶼臺灣在流動中尋找方向，也在交換之間開啟新的可能。
|-
| 25
|
|| 島嶼的美學回聲 || 臺灣身處海上樞紐，長期與不同文化往來、交流與衝撞，語言、信仰與美學多元而複雜，並不斷吸納、融合並轉譯外來的文化訊息，發展出屬於自己的藝術語彙與想像力。
|-
| 安妮123 特刊一
|
|| 我與你與他 || 我們小時候總會有些害怕，害怕交不到朋友、害怕被大人責罵，本期希望陪伴孩子認識自己的情緒，能夠在人際關係中表達自己的感受，並維持與他人良好的關係。
|-
| 安妮123 特刊二
|
|| 世界與我 || 為什麼要上學？為什麼要學習藝術？本期從海洋、宇宙與藝術，帶領孩子初探寬廣的世界。
|}
== 附加資源 ==
* 電子書：[https://aade.project.edu.tw/publish/30/ 美感智能閱讀使用指南（Version 1）]
* 安妮新聞：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/ 安妮新聞官網]
* 安妮新聞刊物列表：[https://aade.project.edu.tw/annetimes/journal/ 安妮新聞刊物列表]
* 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例：'''[https://zh.wikiversity.org/zh-tw/%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%99%BA%E8%83%BD%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%A8%88%E7%95%AB%E3%80%8A%E5%AE%89%E5%A6%AE%E6%96%B0%E8%81%9E_The_Anne_Times%E3%80%8B%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E5%AF%A6%E4%BE%8B 美感智能閱讀計畫《安妮新聞 The Anne Times》課程實例]'''
[[Category:美感智能閱讀使用指南暨實踐工作書]]
9pxeunbxnz983waoiual2wqrnmi7j7o
蘇聯歷史
0
34753
186539
186198
2026-08-01T06:35:35Z
一隻北極熊
68814
186539
wikitext
text/x-wiki
[[File:Coat of arms of the Soviet Union (1956–1991).svg|center|200px|Coat of arms of the Soviet Union.]]
<div align="center" style="font-size:2.8em; color:; margin:0.4em">'''蘇聯歷史'''</div>
<div align="center" style="font-size:1.5em; color:; margin:0.4em">'''歡迎來到蘇聯歷史教科書！'''</div>
==目錄==
{{Book search}}
*[[/蘇聯成立之前/]]
*[[/俄國内戰/]]
*[[/列寧領導時期/]]
*[[/史達林領導時期 （1925-1938）/]]
*[[/戰前德蘇關係/]]
*[[/德蘇戰爭 （1941-1945）/]]
*[[/戰後重建 （1945-1953）/]]
*[[/蘇聯成爲超級强國/]]
*[[/赫魯雪夫領導時期 （1953-1965）/]]
*[[/布里茲涅夫領導時期 （1965-1983）/]]
*[[/安德洛波夫領導時期 （1983-1984）/]]
*[[/契爾年科領導時期 （1984-1985）/]]
*[[/戈巴契夫領導時期 （1985-1990）/]]
*[[/蘇聯的解體/]]
{{stub}}
[[en:Soviet History]]
[[分類:歷史]]
40gfy1llzqrvra74l7myolitj39ctvn