Taksonomi for indlæringsmål

Fra Wikipedia, den frie encyklopædi

En taksonomi for indlæringsmål er en klassifikation af hvor godt eleven skal beherske et indlæringsmål. Taksonomien blev oprindeligt foreslået af Benjamin Bloom, som arbejdede med affektive, psykomotoriske og kognitive områder.

Indholdsfortegnelse

[redigér] Affektiv

Det affektive område handler om, hvorledes folk reagerer følesesmæssigt - om evnen til at føle andres smerte eller glæde, men også om motivation, holdninger og værdier.

[redigér] Psykomotorisk

Det psykomotoriske område handler om evnen til at agere fysisk - eksempelvist at bruge en hammer eller gennemføre gymnastiske øvelser.

[redigér] Kognitiv

Det kognitive område handler om evnet til at "tænke et område igennem". Det kognitive kredser om viden og forståelse for et emne.

Blooms taksnomi arbejder med seks klasser, hvor de højere niveauer inkorporerer de lavere.

Klasse Beskrivelse Eksempler på adfærdsudtryk
Kendskab Kendskab er knyttet til at kunne genkende og til en vis grad gengive information. Beskrive, definere, genkende, skelne
Forståelse Forståelse indebærer, at informationen kan fortolkes og reorganiseres Beregne, demonstrere, forklare med egne ord, give eksempler
Anvendelse Kundskaber skal kunne overføres til nye situationer eller problemer, som svare til allerede kendte Afprøve, afgøre, klassificere, konstruere, udnytte, vælge
Analyse Nye og ukendte problemer skal kunne nedbrydes i del-elementer Finde, identificere, sammenligne
Syntese Meddelt information kan sammenholdes med egne erfaringer, hvorudfra egen opfattelse formuleres Abstrahere, foreslå, kombinere, konkludere, organisere, udlede
Vurdering Der kan foretages en afvejning baseret på kriterier. Personlige holdninger kan indgå, men formulers da klart som sådanne Bedømme, evaluere, kontrollere, påpege

[redigér] Henvisninger

  • Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals, B. S. Bloom (Ed.) David McKay Company, Inc. 1956.
  • Ledelse og uddannelse - Grundbog, Forsvarskommandoen 1998.
Andre sprog